人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
養(yǎng)成良好的行為名言警句篇一
“只要我喜歡，有什么不可以?”狠多人都還保有著這樣的觀念。若要從頭說起，就要從身邊所接觸的環(huán)境開始。小時候常聽到“你喜歡什么，xx買給你”，其實這樣的習(xí)慣是不正確的.，會讓人的欲望無止境的延伸，而不懂的克制，長期累積下來也可能改變一個人的價值觀。
事實上，有些事情就算你喜歡，還是不可以。例如:“抽煙喝酒，打架”，狠多人認為這沒什么，但你以為就這么簡單嗎?在叛逆的青春期中，青少年們我行我素，想做什么就做什么，即使不小心觸犯法律，也渾然不知。因此，現(xiàn)代青少年犯罪的比例逐漸上升，犯罪年齡也持續(xù)下降。
個人的言行舉止狠容易引響到整體的社會生活，而“同盟團體”也就成了非常重要的因素之一了。對于此種社會問題并不是完全沒有解決之道，此時，就顯現(xiàn)出“法律”的重要性，“法律”是給守法的人，而無視于法律存在的人，就必須付出相當(dāng)?shù)拇鷥r，接受一定的制裁。
養(yǎng)成良好的行為名言警句篇二
我女兒有一種優(yōu)秀的品質(zhì)，那就是助人為樂，她很愛幫助別人，就拿那兩件事來說吧。
有一次，我和女兒出去逛街，順便買些東西。那天，我們走著走著，我女兒看見前面有一個塑料袋，立即跑過去把那個塑料袋撿了起來，前面就有一個垃圾筒，女兒就跑過去把那個垃圾扔進了垃圾筒里，我見女兒撿臟東西，就對女兒說:”你怎么撿臟東西?“她竟然回答說:”媽媽，咱們不是都說，保護環(huán)境，要從我做起，從身邊做起嗎?“聽了女兒這句話，我的心里仿佛多了一屢溫暖的陽光。
還有一次，是我?guī)ス珗@玩。我們做了一輛公交車去。上車后，我和她都做上了位子，這時，車上已經(jīng)沒有位子了。做了幾站后，突然有一位老人上來，竟沒有一個人給這位老人讓座位，突然，女兒站起身來，對那個老人說:”爺爺，您坐這里吧“那位老人不坐，女兒非讓他坐，那位老人也不好再三推辭，就坐了。我站起身，讓女兒坐我這里，女兒硬是不坐，我也沒辦法。下車后，我知道女兒腿站酸了，我問她，可她卻說不酸。隨后我就說她:”你有座位，你為什么非讓給別人?“女兒說:”你們大人不是常說要尊老愛幼嗎?"女兒的一句話使我很羞愧，我沒有話在去說她了，因為她做的是對的'。
這兩件事，都使我感到了女兒的懂事與助人為樂的精神，我為我女兒有這樣的品質(zhì)而感到自豪!
養(yǎng)成良好的行為名言警句篇三
官橋完小六 程序
有人說，習(xí)慣的鎖鏈隱而不易察覺，直到有一天牢不可破時，人們才會發(fā)覺其存在……
我給大家講一個小故事，從前，有一個勢力強大的甲國家，打算攻打一個勢力微弱的乙國家，在大戰(zhàn)的過程中，甲國的國王突然從馬上摔了下來，之后軍心大亂，甲國失陷。甲國失陷的原因就是由于國王的馬的馬掌釘子沒有釘緊。你看，這么小的一件事，導(dǎo)致了一個大國從這個世界消失了。就像是伊拉斯謨所說的：一個釘子擠掉了另一個釘子，壞習(xí)慣要由好習(xí)慣來取代。
習(xí)慣有壞當(dāng)然也有好，壞的習(xí)慣使人貽害終生，但好的習(xí)慣卻使人終身受益。
比如魯迅先生，他非常愛惜自己的書，每次看書之前都要洗手，而且每次看完書都把書分好類。魯迅先生一但發(fā)現(xiàn)書臟了就會小心翼翼地把書擦干凈，他還學(xué)會了釘書、補書的本領(lǐng)。如果發(fā)現(xiàn)了書有破損，便細心整理、修補，使之煥然一新。
還有一位少年，在讀中學(xué)時，為了更多的時間讀書，便把自己的床鋸掉一條腳，成了一張三只腳的床，他每天睡到半夜時，一翻身，床便朝短腳的方向傾倒過去，他一下就驚醒過來，便連忙起身，俯案讀書，之后他門門功課都很優(yōu)秀。這個少年就是王亞南，是我國當(dāng)代杰出的經(jīng)濟學(xué)家。
壞習(xí)慣將帶你走入痛苦的深淵，但好習(xí)慣會帶你走向幸福的人生。
養(yǎng)成良好的行為名言警句篇四
我的壞習(xí)慣最差的便是兩個字“亂仍”，你瞧，事情來了！
“媽媽，媽媽我的演講稿哪去了?我星期一可要用呢！“快點找，快點找！”，我比平常提高了八分貝來講話，老媽有些不耐煩了，“自己的東西自己找，你這死丫頭平時就知道亂仍，現(xiàn)在好了吧，我也不知道！”.老媽的劃破了我一身涼水，聽著老媽堅定的語氣，我也好自己找了，最后在鋼琴上找著了為了這一張稿子，可足足花了我半個小時呢！經(jīng)歷過這一次教訓(xùn)，我深刻的認識到了自己的.不足，于是下定決心改調(diào)這個壞毛病。
后來我想到了一個好方法：每一次看書，讀稿子，你就想象成現(xiàn)在正在別人家呢借了別人東西可要還有了這個好辦法，我就再也沒丟過東西了！
同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)自己的壞毛病時，就及時改正吧！
養(yǎng)成良好的行為名言警句篇五
評價一個人，可謂“小事見真相”從平時的一言一行中，便可知曉。所以，一個人的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的。
一位記者采訪了一位剛獲得諾貝爾化學(xué)獎的得主，問他的好行為習(xí)慣是從什么時候養(yǎng)成的？這位獲獎?wù)叽鸬溃骸霸谟變簣@時。”是的，一個人的行為習(xí)慣是要從小養(yǎng)成的。那么，我們應(yīng)該怎樣養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？外國人大多數(shù)認為讓孩子從小學(xué)會自主，做一些力所能及的事情，是使孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的途徑。據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計：美國小學(xué)每天的勞動時間是2小時；德國少年每天的勞動時間是0。9小時……中國小年每天的勞動時間只有0。2小時。這是個鮮明的對比，對比出我們中國少年太懂得享受，對比出家長對孩子過分的寵幸，因而使我國少年養(yǎng)成了許多不好的行為習(xí)慣。例如：沒有自理能力，事事依賴父母；花錢大手大腳，毫不節(jié)約；自己的生活不能自理，連洗衣服也要靠家長……家長不可能是我們的終生保姆，我們能靠得了一時，卻靠不了一世呀！鳥兒總有擺脫恐懼與不安，展翅高飛的那一天，它不可能永遠都躲在父母親的翅膀下，一輩子也不離開。所以，不要等到該獨立的時候才發(fā)現(xiàn)原來自己什么都不會，那時后悔就太晚了！所以，一個人良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是要從小開始的。
一個人，如果在社會上，沒有良好的行為習(xí)慣，連一傷稱心的工作都很難找到，以為它標(biāo)志著你這個人，哪家公司都愛用道德修養(yǎng)高，有文化的人，不可能用一些道德低下的人來破壞公司的形象。所以，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是生存在這個社會中的基本條件。
為了我們的將來，為了我們的生活，從現(xiàn)在起，應(yīng)該培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
養(yǎng)成良好的行為名言警句篇六
在我的印象中，媽媽一直是一個嚴格的人，無論任何事情都想要做到完美，就連教育自己的孩子也是這樣，她總是在用她完美的標(biāo)準(zhǔn)要求著我，他對我的第一個要求就是想成一個好習(xí)慣。
媽媽說：“從一個人的習(xí)慣，可以看出一個人的品質(zhì)和教養(yǎng)，所以你要想要做一個有教養(yǎng)的人，就要養(yǎng)成一個好的習(xí)慣?！痹趮寢尩难壑杏泻芏嗍虑槎际切枰B(yǎng)成一個好習(xí)慣，比如要養(yǎng)成早上吃早餐的習(xí)慣、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣等等，但是還有iyige習(xí)慣，我一直都和媽媽保持著高度的統(tǒng)一，這個習(xí)慣就是寫日記。
很多人寫日記都是為了記錄自己的一天的生活，然而我的初衷不是這樣的，剛開始寫日記是因為媽媽說，你寫日記可以慢慢的鍛煉你的寫作能力，久而久之我就有一個習(xí)慣就是寫日記，慢慢的`我愛上了這件事情，我自認為自己也很有很多煩惱，自認為學(xué)生也很不容易，但是很多的時候我找不到一個很好地傾訴出口，我就把這些心情寫下來，漸漸地，我慢慢地體會到文字的沒理，很多時候，語言是無法完整表達出我的心意，然而文字就不同了，現(xiàn)在不僅我的寫作水平提高了，還獲得了省內(nèi)的作文比賽一等獎。
習(xí)慣是一個堅持的過程，只要你堅持下來，好習(xí)慣會慢慢成為你生活中的一部分，甚至成為你血液中流淌的一種的東西，不要小視好習(xí)慣的力量，但是好習(xí)慣也需要堅持。俗話說：“堅持就是勝利”。
養(yǎng)成良好的行為名言警句篇七
好習(xí)慣受益終身，壞習(xí)慣貽害一生。
所謂好習(xí)慣，就是人們從生活初中提煉，總結(jié)出來的，為使自己的勞動果實更加豐碩而形成的一種慣性的思維動作，必須是對生活有利的哦!
在領(lǐng)獎臺上，一位記者采訪了一位老科學(xué)家。
“請問您成功的秘訣是什么呢?”
“成功的秘訣?我沒有什么秘訣啊!”
“這怎么可能?”
“真的!如果你硬得說有的話，那就是在幼兒園的時候……”
“幼兒園?您真幽默。”
“真的。就是幼兒園，在那兒我養(yǎng)成了飯前洗手、便后洗手、禮貌待人、誠實、等等好習(xí)慣。那就是我成功的秘訣。”
“……”
怎么樣?“好習(xí)慣可以使人終身受益，”這句話沒錯吧!就算是一個非常非常小的好習(xí)慣(注意：是好習(xí)慣)那對你的生活也是有極大的好處的。
而壞習(xí)慣則與之相反，它對人的生活是極其不利的。
一個家境富有的小孩兒，他家里對他十分地好，可是給他的零用錢卻始終不夠用，這樣，他便經(jīng)常在抽屜里“拿點兒”，漸漸地這便成了他的一個習(xí)慣，直到有一天，抽屜里不再有錢的時候，他便想出了一個“厲害”的招兒――搶!
當(dāng)然，結(jié)果大家都猜得到，他被投進了監(jiān)獄。像他這樣想著“那是我家自家的東西，我想拿就拿“的人，不是少數(shù)。他們都認為，那是一些小事，不值一提，可是他們卻不知道“小時偷針，長大偷金“的道理，所以養(yǎng)成了長第三只手的壞習(xí)慣，最后釀成大禍。
在有限的人生旅途中，好習(xí)慣可以為你的旅途增添色彩，而壞習(xí)慣則為你的旅途增添了污垢，你愿意與污垢同行嗎?如果不，就趕快改正你的壞習(xí)慣吧!快哦!
養(yǎng)成良好的行為名言警句篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《好習(xí)慣成就未來》。
曾經(jīng)有一個著名的心理學(xué)家說過：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！比说囊簧?，可能會養(yǎng)成好習(xí)慣，也會養(yǎng)成壞習(xí)慣。習(xí)慣的分類很多，有尊師敬老，尊老愛幼的道德習(xí)慣；有不闖紅綠燈的交通習(xí)慣；有不挑食，不浪費糧食的生活習(xí)慣……。
作為小學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，那我們應(yīng)該怎樣養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
上課積極配合老師，不走神；勤于動手，隨手記東西；勤于思考，遇事多問“為什么”；當(dāng)天學(xué)的知識當(dāng)天“清”；善于總結(jié)歸納，每周知識進行“周結(jié)”；不把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一種負擔(dān)；獨立思考，從不抄襲別人的答案；對每天的每個時間段都有具體的學(xué)習(xí)計劃，并能堅持執(zhí)行；少閑談，多讀書等等。同學(xué)們也不妨對照一下這些好的習(xí)慣你是否已經(jīng)具備。
要養(yǎng)成好習(xí)慣，你得有堅韌的毅力。貴在堅持，難在堅持，成在堅持，好習(xí)慣在堅持中養(yǎng)成。
讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
養(yǎng)成良好的行為名言警句篇九
同學(xué)們：
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該追求好習(xí)慣?！弊鳛橐幻袑W(xué)生，我覺得我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
成功的人士，都有一些良好的行為長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。就說魯訊吧！他從小就養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣，他要求自己要抓緊時間，還在桌子上刻了一個“早”字，經(jīng)過長時間的堅持，他終于養(yǎng)成了好習(xí)慣，后來成為了中國有名的作家。而現(xiàn)在，有很多同學(xué)不但遲到，甚至還會出現(xiàn)曠課的.現(xiàn)象。由此可見，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是多么重要?。?BR> 我們還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些同學(xué)不刻苦，不用功，所以總是常常得不到高分。有些同學(xué)周末總是在玩，總是把作業(yè)留到星期天晚上再趕著做。這完全是習(xí)慣的問題。而如果你不能養(yǎng)成好習(xí)慣，上課不認真聽講，不踴躍發(fā)言，不懂的知識也不聞不問，這些習(xí)慣就會使你成績下降。所以我們要從各個方面去改正，比如說：上課認真聽講，作業(yè)認真完成，有時間就讀一下課外書，這樣一來，學(xué)習(xí)成績就能上升了。
平是在大街上，總是看到很多人隨地吐痰，亂扔垃圾，卻一點兒也不覺得羞恥。為什么在外國，總是可以看到用中文寫著“不要隨地吐痰”“不要隨地扔垃圾”的標(biāo)語牌呢?這都是因為有一些人沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，給我們中國人民丟臉。所以我們一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣。
孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然”意思就是說小時候形成的習(xí)慣和天生的一樣牢固。著名的教育家葉圣陶說過：“什么是教育?簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！比~圣陶認為培養(yǎng)孩子的目的就是養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣越自然越好，能力越増強越好。
好習(xí)慣要培養(yǎng)，壞習(xí)慣要糾正，好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法。其實養(yǎng)成習(xí)慣并不難，重要的是堅持到底，很多人在培養(yǎng)習(xí)慣的是后總是半途而廢，使舊習(xí)慣又卷土重來了。
同學(xué)們，你們要知道，習(xí)慣對于一個人來說是多么的重要??！為了我們?nèi)松屛覀円黄饋眇B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧！
養(yǎng)成良好的行為名言警句篇十
各位同學(xué)們：
大家好，人的習(xí)慣很容易養(yǎng)成，一旦形成習(xí)慣便很難改掉，但是好的習(xí)慣成就好的未來，在生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。
而那些具有良好習(xí)慣的人，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出。
英國著名哲學(xué)家培根就曾說過：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。
”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。
在生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。
而那些具有良好習(xí)慣的人，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出。
英國著名哲學(xué)家培根就曾說過：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。
”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。
在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認真，有人馬虎；有人勤儉節(jié)約，有人鋪張浪費；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想皆成真……有怎樣的行為習(xí)慣，就會有怎樣的人生！下面，我就怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣給大學(xué)提一些建議：首先，確立目標(biāo)，循序漸進。
一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標(biāo)，一步一個腳印的行動起來。
俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。
所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說到做到。
例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。
今天背10個，明天背10個，日復(fù)一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。
其次，學(xué)會時刻自我約束。
如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會重新回歸。
認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認識到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認識到自習(xí)課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學(xué)習(xí)。
久而久之，壞習(xí)慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發(fā)的接近。
美國著名教育家曼恩說：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。
同學(xué)們，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。
當(dāng)他牢不可破之時，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩！
謝謝大家！
養(yǎng)成良好的行為名言警句篇十一
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《好習(xí)慣的重要性和壞習(xí)慣的危害性》。
首先我說說幾個好習(xí)慣的重要性：
下面再說說壞習(xí)慣的危害性：
做作業(yè)拖延時間,不按時完成的壞習(xí)慣,不僅自己休息不好,把家長也搞得筋疲力盡。
我的演講就到這里。謝謝大家！
養(yǎng)成良好的行為名言警句篇十二
大家好！我是卿的媽媽，由于孩子的緣故，我們今天有緣聚在一起，我與大家在一起探討教育孩子的問題，說起家庭教育經(jīng)驗與在座的各位家長相比，我做的還不夠，介紹經(jīng)驗談不上，這里只是和大家交流一下我平常的一些教育方法。
習(xí)慣決定孩子的命運，好習(xí)慣對孩子來說很重要，習(xí)慣養(yǎng)得好終身受益，習(xí)慣養(yǎng)不好終生受其累，小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段，記得一年級暑假，帥卿做完作業(yè)，我就把他送奶奶家去了，孩子在家玩的高興，我也樂的清閑，快開學(xué)了我才把他接回來，開學(xué)后心一直沒收回來，總想玩，晚上做作業(yè)拖延時間，第一單元測試不到90分，卷面字跡潦草，我才意識到自己的錯誤，不該讓他在奶奶家玩太長時間，以后我對他嚴格要求，作業(yè)寫不好重寫，在規(guī)定的時間內(nèi)做完作業(yè)，要讓孩子明白什么事是對的，什么事是錯的，什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩，平時我總是鼓勵孩子早睡早起，放學(xué)回家，做完作業(yè)再玩，做作業(yè)時不許打擾，這種要求伴隨孩子整個學(xué)習(xí)過程，雷打不動，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣也養(yǎng)成了，不過好習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，要持之以恒、日積月累。
學(xué)習(xí)成績是反映一個學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看他是否真正掌握了知識，所以在成績優(yōu)秀的時候，我會告誡他不要驕傲，在他成績不理想的時候，我會幫他找原因，然后用類似的題目讓他練習(xí)，直到他弄懂為止，決定有一次，他過來問我一道數(shù)學(xué)題怎么做，我告訴他先讀幾遍題，想明白題意再做題，如果孩子會做了，我會稱贊他、鼓勵他，如果經(jīng)過思考實在不會做，我再與他一起分析討論，直到弄懂為止。
為了提高他的學(xué)習(xí)興趣，我仿佛也在跟他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空閑的時間和他一起背課文、背古詩，比比誰背的又快又準(zhǔn)，比誰的口算快等，背的'快有獎勵，不是特意安排，而是隨而有意，知識的掌握在于生活的每一個角落，讓孩子感到家長在和他一起成長，一起感受掌握知識的成就。
家庭是孩子的第一課堂，父母的一言一行時時刻刻影響孩子的品德行為的養(yǎng)子成，有什么樣父母就會有什么養(yǎng)的孩子，孩子的言行其實就是父母行為品德的縮影，要求孩子做到的自己首先要做到，不能眼高手低，只有這樣在孩的心目中，你才是一個可聽、可信又可敬的人，在日常生活中哪怕是一件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)，例如；過馬路要自覺遵守交通規(guī)則，保護環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語，和睦相處，對朋友要相互寬容等，這些小事都能影響孩子的思想品德的養(yǎng)成，孩子養(yǎng)成好的品質(zhì)，其他的問題也就迎刃而解了。
看著孩子的一天天變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上，我知道他所取得的每一點進步都離不開老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，我相信，我們的孩子生活在這個班集體里，有老師們的科學(xué)教導(dǎo)，孩子們一定會健康成長，他們將會是我們的驕傲。
謝謝大家！
養(yǎng)成良好的行為名言警句篇十三
成功是一種習(xí)慣，失敗也是一種習(xí)慣。培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣是管理者必經(jīng)的道路。養(yǎng)成習(xí)慣其實很簡單，只要簡單的事情重復(fù)做就能養(yǎng)成習(xí)慣。 以下是優(yōu)秀的管理者價值連城的習(xí)慣。
習(xí)慣一：清楚地了解所進行每一件事情的目的和效果。優(yōu)秀的管理者雖重視事情的結(jié)果，但更重要的是他們對事情的目的和效果他更加清楚，所以整個過程中的規(guī)律和將要出現(xiàn)什么樣的結(jié)果他會注意是否目標(biāo)正確。在他們監(jiān)控整個過程中，他們了解哪些是可控的事情，對于員工容易忽略的“意外”和“變化”他會在事前考慮可能性。對員工面對各種可能性的應(yīng)對他會訓(xùn)練事情發(fā)生之前，所以不但自己心中有數(shù)，員工也因此更能體驗到“勝任感”；讓自己達到更好的效果而享受工作的過程。
習(xí)慣三：有極佳的傾聽能力。傾聽并非是去聽對方說的話，而是去聽對方話中的意思。傾聽的技巧包括：
1、傾聽時不打斷對方的談話；
2、把對方的話聽完；
3、即使不需要記錄，你都可以聽出來對方的意思；
4、把所有的問題記在腦海，等對方說完后在一同發(fā)問。
習(xí)慣四：設(shè)定"當(dāng)日計劃"和重要工作優(yōu)先。在前一天晚上或一早就會把當(dāng)天要處理的事情全部列出來，并依照重要性分配時間和行動。
習(xí)慣五：寫工作日記或做工作記錄。寫工作日記對管理者很重要。記錄下自己生命中重要的`事情和中心思想；記錄每件事情的差異和變化；記錄需要解決的問題；提出新的問題并思考解決；寫下自己的想法加以分析。。
習(xí)慣六：從喜歡做事到做事喜歡。一般的人只尋求“做喜歡的事”，不太考慮這件事情是否團隊需要或上司有要求。把個人的喜好放在首位。 成功的人做事是把“應(yīng)該做”和“能夠做”放在優(yōu)先，至于“喜歡做”，他們的理解是這樣的：如果工作需要我做，即使我沒做過或有困難，我也會非常樂于接受和投入地去做。我很快就能發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律。在做事的過程中我總會有新的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律后就能產(chǎn)生新的想法，這樣我就不斷能對所做的事物作出判斷，提出新的改進。這種過程會讓我不斷體驗到工作的快樂”。優(yōu)秀的人總是從喜歡做事，到做事喜歡。
習(xí)慣七：勤于練習(xí)基本動作。優(yōu)秀的管理者之所以比一般人做得好，是他們做事情一定要訓(xùn)練自己做到一流，這種追求更好、更合理的追求心，讓他們不斷地練習(xí)，至到有良好的掌控感他們才擺休。
習(xí)慣八：成功者找方法，失敗者找理由。成功者都是因為愿意做失敗者不愿意做的事情，別人叫難的事情他們就越有挑戰(zhàn)的沖動。優(yōu)秀的管理者都善于運用自我暗示的正面力量。 有時會不斷內(nèi)心對話，從意識訓(xùn)練到潛意識，他們讓正面的力量在大腦中運行。
習(xí)慣九：保持體力或創(chuàng)造更多精力。 優(yōu)秀的管理者與普通員工不一樣，普通人以為愛惜自己是遷就自己，優(yōu)秀的管理者愛惜自己是怎么合理怎么做，包括對身體的照顧，他們會按科學(xué)的方法照顧自己，由于在工作中有使命感，他們內(nèi)心充滿著快樂度過每一天，所以可以看到他們精力飽滿。
習(xí)慣十：人生的目的通常超越自我。成功的社會精英，都是立志為大多數(shù)人貢獻自己力量的人。而社會精英的特點都是為使命而非為金錢工作。因為他們非常清楚外在物質(zhì)是他們內(nèi)在能力的附產(chǎn)物。所以優(yōu)秀的管理者不斷整理思想、行為，因此不斷將新的發(fā)現(xiàn)用于實踐，并且訓(xùn)練身邊的人（具有很強的傳承能力）。
下列五項主要的習(xí)慣，是成為一位有效的管理者必須養(yǎng)成的心智上的習(xí)慣：
１.有效的管理者知道他們的時間花用在什么地方。他們所能控制的時間非常有限，他們會有系統(tǒng)地工作，來善用這有限的時間。
２.有效的管理者重視對外的貢獻。他們并非為工作而工作，而是為成果而工作。他們不會一接到工作就一頭鉆進去，更不會一開頭就探究工作的技術(shù)和手段，他們會首先自問：“別人期望我做出什么成果？”
３.有效的管理者善于利用“長處”，包括自己的長處，上司的長處、同事的長處和下屬的長處。他們還善于抓住有利形勢，做他們想做的事。他們不會把工作建立在自己的短處上，也絕不會去做自己做不了的事。
４.有效的管理者集中精力于少數(shù)主要的領(lǐng)域，在這少數(shù)主要的領(lǐng)域中，如果能有優(yōu)秀的績效就可以產(chǎn)生卓越的成果。他們會為自己設(shè)定優(yōu)先次序，而且堅守其設(shè)定的優(yōu)先次序。他們知道：“要事第一?！贝送庖矝]有其他辦法，否則反倒會一事無成。
５.最后，有效的管理者必須善于做有效的決策。他們知道有效的決策事關(guān)處事的系統(tǒng)問題，也就是如何按適當(dāng)順序采取正確的步驟。他們知道一項有效的決策，總是在“不同意見討論”的基礎(chǔ)上做出的判斷，它絕不會是“一致意見”的產(chǎn)物。他們知道快速的決策多為錯誤的決策。真正不可或缺的決策，數(shù)量并不多，但一定是根本性的決策。他們需要的是正確的“戰(zhàn)略”，而不是令人眼花繚亂的“戰(zhàn)術(shù)”。
養(yǎng)成良好的行為名言警句篇十四
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自三（x）班的xxx，這天，我演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長》。
敬愛的老師，你們想知道讓懵懂無知的孩子成就非凡事業(yè)的成功秘決嗎？親愛的'同學(xué)們，你們想知道讓自己勞逸結(jié)合，玩的痛快，學(xué)的簡單的秘密武器嗎？這天就讓我來告訴大家，那就是養(yǎng)成好的習(xí)慣。
習(xí)慣就是長期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的行為。美國大師拿破侖西爾說：習(xí)慣能夠成就一個人，也能摧毀一個人。習(xí)慣有好有壞，好習(xí)慣就像我們在銀行里存了一大筆錢，它的利息讓人終身受益，往往也能為我們插上一雙成功的翅膀。
好習(xí)慣不是憑空而來的，好習(xí)慣重在培養(yǎng)，習(xí)慣就像我們右手拿筷子，早晨起床刷牙、洗臉一樣，習(xí)慣了就自然了，都是我們從小事、從點滴做起的，時刻一長構(gòu)成的一種行為。
養(yǎng)成良好的行為名言警句篇十五
大家好，我是卿的媽媽，由于孩子的緣故，我們今天有緣聚在一起，我與大家在一起探討教育孩子的問題，說起家庭教育經(jīng)驗與在座的各位家長相比，我做的還不夠，介紹經(jīng)驗談不上，這里只是和大家交流一下我平常的一些教育方法。
習(xí)慣決定孩子的命運，好習(xí)慣對孩子來說很重要，習(xí)慣養(yǎng)得好終身受益，習(xí)
慣養(yǎng)不好終生受其累，小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段，記得一年級暑假，帥卿做完作業(yè)，我就把他送奶奶家去了，孩子在家玩的高興，我也樂的清閑，快開學(xué)了我才把他接回來，開學(xué)后心一直沒收回來，總想玩，晚上做作業(yè)拖延時間，第一單元測試不到90分，卷面字跡潦草，我才意識到自己的錯誤，不該讓他在奶奶家玩太長時間，以后我對他嚴格要求，作業(yè)寫不好重寫，在規(guī)定的時間內(nèi)做完作業(yè)，要讓孩子明白什么事是對的，什么事是錯的，什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩，平時我總是鼓勵孩子早睡早起，放學(xué)回家，做完作業(yè)再玩，做作業(yè)時不許打擾，這種要求伴隨孩子整個學(xué)習(xí)過程，雷打不動，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣也養(yǎng)成了，不過好習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，要持之以恒、日積月累。
學(xué)習(xí)成績是反映一個學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看他是否真正掌握了知識，所以在成績優(yōu)秀的時候，我會告誡他不要驕傲，在他成績不理想的時候，我會幫他找原因，然后用類似的題目讓他練習(xí)，直到他弄懂為止，決定有一次，他過來問我一道數(shù)學(xué)題怎么做，我告訴他先讀幾遍題，想明白題意再做題，如果孩子會做了，我會稱贊他、鼓勵他，如果經(jīng)過思考實在不會做，我再與他一起分析討論，直到弄懂為止。
為了提高他的學(xué)習(xí)興趣，我仿佛也在跟他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空閑的時間和他一起背課文、背古詩，比比誰背的又快又準(zhǔn)，比誰的口算快等，背的快有獎勵，不是特意安排，而是隨而有意，知識的掌握在于生活的每一個角落，讓孩子感到家長在和他一起成長，一起感受掌握知識的成就。
家庭是孩子的第一課堂，父母的一言一行時時刻刻影響孩子的品德行為的養(yǎng)子成，有什么樣
父母就會有什么養(yǎng)的孩子，孩子的言行其實就是父母行為品德的縮影，要求孩子做到的自己首先要做到，不能眼高手低，只有這樣在孩的心目中，你才是一個可聽、可信又可敬的人，在日常生活中哪怕是一件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)，例如；過馬路要自覺遵守交通規(guī)則，保護環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語，和睦相處，對朋友要相互寬容等，這些小事都能影響孩子的思想品德的養(yǎng)成，孩子養(yǎng)成好的品質(zhì)，其他的問題也就迎刃而解了。
看著孩子的一天天變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上，我知道他所取得的每一點進步都離不開老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，我相信，我們的孩子生活在這個班集體里，有老師們的科學(xué)教導(dǎo)，孩子們一定會健康成長，他們將會是我們的驕傲。
謝謝大家！
養(yǎng)成良好的行為名言警句篇一
“只要我喜歡，有什么不可以?”狠多人都還保有著這樣的觀念。若要從頭說起，就要從身邊所接觸的環(huán)境開始。小時候常聽到“你喜歡什么，xx買給你”，其實這樣的習(xí)慣是不正確的.，會讓人的欲望無止境的延伸，而不懂的克制，長期累積下來也可能改變一個人的價值觀。
事實上，有些事情就算你喜歡，還是不可以。例如:“抽煙喝酒，打架”，狠多人認為這沒什么，但你以為就這么簡單嗎?在叛逆的青春期中，青少年們我行我素，想做什么就做什么，即使不小心觸犯法律，也渾然不知。因此，現(xiàn)代青少年犯罪的比例逐漸上升，犯罪年齡也持續(xù)下降。
個人的言行舉止狠容易引響到整體的社會生活，而“同盟團體”也就成了非常重要的因素之一了。對于此種社會問題并不是完全沒有解決之道，此時，就顯現(xiàn)出“法律”的重要性，“法律”是給守法的人，而無視于法律存在的人，就必須付出相當(dāng)?shù)拇鷥r，接受一定的制裁。
養(yǎng)成良好的行為名言警句篇二
我女兒有一種優(yōu)秀的品質(zhì)，那就是助人為樂，她很愛幫助別人，就拿那兩件事來說吧。
有一次，我和女兒出去逛街，順便買些東西。那天，我們走著走著，我女兒看見前面有一個塑料袋，立即跑過去把那個塑料袋撿了起來，前面就有一個垃圾筒，女兒就跑過去把那個垃圾扔進了垃圾筒里，我見女兒撿臟東西，就對女兒說:”你怎么撿臟東西?“她竟然回答說:”媽媽，咱們不是都說，保護環(huán)境，要從我做起，從身邊做起嗎?“聽了女兒這句話，我的心里仿佛多了一屢溫暖的陽光。
還有一次，是我?guī)ス珗@玩。我們做了一輛公交車去。上車后，我和她都做上了位子，這時，車上已經(jīng)沒有位子了。做了幾站后，突然有一位老人上來，竟沒有一個人給這位老人讓座位，突然，女兒站起身來，對那個老人說:”爺爺，您坐這里吧“那位老人不坐，女兒非讓他坐，那位老人也不好再三推辭，就坐了。我站起身，讓女兒坐我這里，女兒硬是不坐，我也沒辦法。下車后，我知道女兒腿站酸了，我問她，可她卻說不酸。隨后我就說她:”你有座位，你為什么非讓給別人?“女兒說:”你們大人不是常說要尊老愛幼嗎?"女兒的一句話使我很羞愧，我沒有話在去說她了，因為她做的是對的'。
這兩件事，都使我感到了女兒的懂事與助人為樂的精神，我為我女兒有這樣的品質(zhì)而感到自豪!
養(yǎng)成良好的行為名言警句篇三
官橋完小六 程序
有人說，習(xí)慣的鎖鏈隱而不易察覺，直到有一天牢不可破時，人們才會發(fā)覺其存在……
我給大家講一個小故事，從前，有一個勢力強大的甲國家，打算攻打一個勢力微弱的乙國家，在大戰(zhàn)的過程中，甲國的國王突然從馬上摔了下來，之后軍心大亂，甲國失陷。甲國失陷的原因就是由于國王的馬的馬掌釘子沒有釘緊。你看，這么小的一件事，導(dǎo)致了一個大國從這個世界消失了。就像是伊拉斯謨所說的：一個釘子擠掉了另一個釘子，壞習(xí)慣要由好習(xí)慣來取代。
習(xí)慣有壞當(dāng)然也有好，壞的習(xí)慣使人貽害終生，但好的習(xí)慣卻使人終身受益。
比如魯迅先生，他非常愛惜自己的書，每次看書之前都要洗手，而且每次看完書都把書分好類。魯迅先生一但發(fā)現(xiàn)書臟了就會小心翼翼地把書擦干凈，他還學(xué)會了釘書、補書的本領(lǐng)。如果發(fā)現(xiàn)了書有破損，便細心整理、修補，使之煥然一新。
還有一位少年，在讀中學(xué)時，為了更多的時間讀書，便把自己的床鋸掉一條腳，成了一張三只腳的床，他每天睡到半夜時，一翻身，床便朝短腳的方向傾倒過去，他一下就驚醒過來，便連忙起身，俯案讀書，之后他門門功課都很優(yōu)秀。這個少年就是王亞南，是我國當(dāng)代杰出的經(jīng)濟學(xué)家。
壞習(xí)慣將帶你走入痛苦的深淵，但好習(xí)慣會帶你走向幸福的人生。
養(yǎng)成良好的行為名言警句篇四
我的壞習(xí)慣最差的便是兩個字“亂仍”，你瞧，事情來了！
“媽媽，媽媽我的演講稿哪去了?我星期一可要用呢！“快點找，快點找！”，我比平常提高了八分貝來講話，老媽有些不耐煩了，“自己的東西自己找，你這死丫頭平時就知道亂仍，現(xiàn)在好了吧，我也不知道！”.老媽的劃破了我一身涼水，聽著老媽堅定的語氣，我也好自己找了，最后在鋼琴上找著了為了這一張稿子，可足足花了我半個小時呢！經(jīng)歷過這一次教訓(xùn)，我深刻的認識到了自己的.不足，于是下定決心改調(diào)這個壞毛病。
后來我想到了一個好方法：每一次看書，讀稿子，你就想象成現(xiàn)在正在別人家呢借了別人東西可要還有了這個好辦法，我就再也沒丟過東西了！
同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)自己的壞毛病時，就及時改正吧！
養(yǎng)成良好的行為名言警句篇五
評價一個人，可謂“小事見真相”從平時的一言一行中，便可知曉。所以，一個人的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的。
一位記者采訪了一位剛獲得諾貝爾化學(xué)獎的得主，問他的好行為習(xí)慣是從什么時候養(yǎng)成的？這位獲獎?wù)叽鸬溃骸霸谟變簣@時。”是的，一個人的行為習(xí)慣是要從小養(yǎng)成的。那么，我們應(yīng)該怎樣養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？外國人大多數(shù)認為讓孩子從小學(xué)會自主，做一些力所能及的事情，是使孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的途徑。據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計：美國小學(xué)每天的勞動時間是2小時；德國少年每天的勞動時間是0。9小時……中國小年每天的勞動時間只有0。2小時。這是個鮮明的對比，對比出我們中國少年太懂得享受，對比出家長對孩子過分的寵幸，因而使我國少年養(yǎng)成了許多不好的行為習(xí)慣。例如：沒有自理能力，事事依賴父母；花錢大手大腳，毫不節(jié)約；自己的生活不能自理，連洗衣服也要靠家長……家長不可能是我們的終生保姆，我們能靠得了一時，卻靠不了一世呀！鳥兒總有擺脫恐懼與不安，展翅高飛的那一天，它不可能永遠都躲在父母親的翅膀下，一輩子也不離開。所以，不要等到該獨立的時候才發(fā)現(xiàn)原來自己什么都不會，那時后悔就太晚了！所以，一個人良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是要從小開始的。
一個人，如果在社會上，沒有良好的行為習(xí)慣，連一傷稱心的工作都很難找到，以為它標(biāo)志著你這個人，哪家公司都愛用道德修養(yǎng)高，有文化的人，不可能用一些道德低下的人來破壞公司的形象。所以，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是生存在這個社會中的基本條件。
為了我們的將來，為了我們的生活，從現(xiàn)在起，應(yīng)該培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
養(yǎng)成良好的行為名言警句篇六
在我的印象中，媽媽一直是一個嚴格的人，無論任何事情都想要做到完美，就連教育自己的孩子也是這樣，她總是在用她完美的標(biāo)準(zhǔn)要求著我，他對我的第一個要求就是想成一個好習(xí)慣。
媽媽說：“從一個人的習(xí)慣，可以看出一個人的品質(zhì)和教養(yǎng)，所以你要想要做一個有教養(yǎng)的人，就要養(yǎng)成一個好的習(xí)慣?！痹趮寢尩难壑杏泻芏嗍虑槎际切枰B(yǎng)成一個好習(xí)慣，比如要養(yǎng)成早上吃早餐的習(xí)慣、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣等等，但是還有iyige習(xí)慣，我一直都和媽媽保持著高度的統(tǒng)一，這個習(xí)慣就是寫日記。
很多人寫日記都是為了記錄自己的一天的生活，然而我的初衷不是這樣的，剛開始寫日記是因為媽媽說，你寫日記可以慢慢的鍛煉你的寫作能力，久而久之我就有一個習(xí)慣就是寫日記，慢慢的`我愛上了這件事情，我自認為自己也很有很多煩惱，自認為學(xué)生也很不容易，但是很多的時候我找不到一個很好地傾訴出口，我就把這些心情寫下來，漸漸地，我慢慢地體會到文字的沒理，很多時候，語言是無法完整表達出我的心意，然而文字就不同了，現(xiàn)在不僅我的寫作水平提高了，還獲得了省內(nèi)的作文比賽一等獎。
習(xí)慣是一個堅持的過程，只要你堅持下來，好習(xí)慣會慢慢成為你生活中的一部分，甚至成為你血液中流淌的一種的東西，不要小視好習(xí)慣的力量，但是好習(xí)慣也需要堅持。俗話說：“堅持就是勝利”。
養(yǎng)成良好的行為名言警句篇七
好習(xí)慣受益終身，壞習(xí)慣貽害一生。
所謂好習(xí)慣，就是人們從生活初中提煉，總結(jié)出來的，為使自己的勞動果實更加豐碩而形成的一種慣性的思維動作，必須是對生活有利的哦!
在領(lǐng)獎臺上，一位記者采訪了一位老科學(xué)家。
“請問您成功的秘訣是什么呢?”
“成功的秘訣?我沒有什么秘訣啊!”
“這怎么可能?”
“真的!如果你硬得說有的話，那就是在幼兒園的時候……”
“幼兒園?您真幽默。”
“真的。就是幼兒園，在那兒我養(yǎng)成了飯前洗手、便后洗手、禮貌待人、誠實、等等好習(xí)慣。那就是我成功的秘訣。”
“……”
怎么樣?“好習(xí)慣可以使人終身受益，”這句話沒錯吧!就算是一個非常非常小的好習(xí)慣(注意：是好習(xí)慣)那對你的生活也是有極大的好處的。
而壞習(xí)慣則與之相反，它對人的生活是極其不利的。
一個家境富有的小孩兒，他家里對他十分地好，可是給他的零用錢卻始終不夠用，這樣，他便經(jīng)常在抽屜里“拿點兒”，漸漸地這便成了他的一個習(xí)慣，直到有一天，抽屜里不再有錢的時候，他便想出了一個“厲害”的招兒――搶!
當(dāng)然，結(jié)果大家都猜得到，他被投進了監(jiān)獄。像他這樣想著“那是我家自家的東西，我想拿就拿“的人，不是少數(shù)。他們都認為，那是一些小事，不值一提，可是他們卻不知道“小時偷針，長大偷金“的道理，所以養(yǎng)成了長第三只手的壞習(xí)慣，最后釀成大禍。
在有限的人生旅途中，好習(xí)慣可以為你的旅途增添色彩，而壞習(xí)慣則為你的旅途增添了污垢，你愿意與污垢同行嗎?如果不，就趕快改正你的壞習(xí)慣吧!快哦!
養(yǎng)成良好的行為名言警句篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《好習(xí)慣成就未來》。
曾經(jīng)有一個著名的心理學(xué)家說過：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！比说囊簧?，可能會養(yǎng)成好習(xí)慣，也會養(yǎng)成壞習(xí)慣。習(xí)慣的分類很多，有尊師敬老，尊老愛幼的道德習(xí)慣；有不闖紅綠燈的交通習(xí)慣；有不挑食，不浪費糧食的生活習(xí)慣……。
作為小學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，那我們應(yīng)該怎樣養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
上課積極配合老師，不走神；勤于動手，隨手記東西；勤于思考，遇事多問“為什么”；當(dāng)天學(xué)的知識當(dāng)天“清”；善于總結(jié)歸納，每周知識進行“周結(jié)”；不把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一種負擔(dān)；獨立思考，從不抄襲別人的答案；對每天的每個時間段都有具體的學(xué)習(xí)計劃，并能堅持執(zhí)行；少閑談，多讀書等等。同學(xué)們也不妨對照一下這些好的習(xí)慣你是否已經(jīng)具備。
要養(yǎng)成好習(xí)慣，你得有堅韌的毅力。貴在堅持，難在堅持，成在堅持，好習(xí)慣在堅持中養(yǎng)成。
讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
養(yǎng)成良好的行為名言警句篇九
同學(xué)們：
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該追求好習(xí)慣?！弊鳛橐幻袑W(xué)生，我覺得我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
成功的人士，都有一些良好的行為長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。就說魯訊吧！他從小就養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣，他要求自己要抓緊時間，還在桌子上刻了一個“早”字，經(jīng)過長時間的堅持，他終于養(yǎng)成了好習(xí)慣，后來成為了中國有名的作家。而現(xiàn)在，有很多同學(xué)不但遲到，甚至還會出現(xiàn)曠課的.現(xiàn)象。由此可見，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是多么重要?。?BR> 我們還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些同學(xué)不刻苦，不用功，所以總是常常得不到高分。有些同學(xué)周末總是在玩，總是把作業(yè)留到星期天晚上再趕著做。這完全是習(xí)慣的問題。而如果你不能養(yǎng)成好習(xí)慣，上課不認真聽講，不踴躍發(fā)言，不懂的知識也不聞不問，這些習(xí)慣就會使你成績下降。所以我們要從各個方面去改正，比如說：上課認真聽講，作業(yè)認真完成，有時間就讀一下課外書，這樣一來，學(xué)習(xí)成績就能上升了。
平是在大街上，總是看到很多人隨地吐痰，亂扔垃圾，卻一點兒也不覺得羞恥。為什么在外國，總是可以看到用中文寫著“不要隨地吐痰”“不要隨地扔垃圾”的標(biāo)語牌呢?這都是因為有一些人沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，給我們中國人民丟臉。所以我們一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣。
孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然”意思就是說小時候形成的習(xí)慣和天生的一樣牢固。著名的教育家葉圣陶說過：“什么是教育?簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！比~圣陶認為培養(yǎng)孩子的目的就是養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣越自然越好，能力越増強越好。
好習(xí)慣要培養(yǎng)，壞習(xí)慣要糾正，好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法。其實養(yǎng)成習(xí)慣并不難，重要的是堅持到底，很多人在培養(yǎng)習(xí)慣的是后總是半途而廢，使舊習(xí)慣又卷土重來了。
同學(xué)們，你們要知道，習(xí)慣對于一個人來說是多么的重要??！為了我們?nèi)松屛覀円黄饋眇B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧！
養(yǎng)成良好的行為名言警句篇十
各位同學(xué)們：
大家好，人的習(xí)慣很容易養(yǎng)成，一旦形成習(xí)慣便很難改掉，但是好的習(xí)慣成就好的未來，在生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。
而那些具有良好習(xí)慣的人，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出。
英國著名哲學(xué)家培根就曾說過：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。
”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。
在生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。
而那些具有良好習(xí)慣的人，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出。
英國著名哲學(xué)家培根就曾說過：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。
”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。
在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認真，有人馬虎；有人勤儉節(jié)約，有人鋪張浪費；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想皆成真……有怎樣的行為習(xí)慣，就會有怎樣的人生！下面，我就怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣給大學(xué)提一些建議：首先，確立目標(biāo)，循序漸進。
一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標(biāo)，一步一個腳印的行動起來。
俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。
所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說到做到。
例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。
今天背10個，明天背10個，日復(fù)一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。
其次，學(xué)會時刻自我約束。
如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會重新回歸。
認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認識到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認識到自習(xí)課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學(xué)習(xí)。
久而久之，壞習(xí)慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發(fā)的接近。
美國著名教育家曼恩說：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。
同學(xué)們，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。
當(dāng)他牢不可破之時，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩！
謝謝大家！
養(yǎng)成良好的行為名言警句篇十一
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《好習(xí)慣的重要性和壞習(xí)慣的危害性》。
首先我說說幾個好習(xí)慣的重要性：
下面再說說壞習(xí)慣的危害性：
做作業(yè)拖延時間,不按時完成的壞習(xí)慣,不僅自己休息不好,把家長也搞得筋疲力盡。
我的演講就到這里。謝謝大家！
養(yǎng)成良好的行為名言警句篇十二
大家好！我是卿的媽媽，由于孩子的緣故，我們今天有緣聚在一起，我與大家在一起探討教育孩子的問題，說起家庭教育經(jīng)驗與在座的各位家長相比，我做的還不夠，介紹經(jīng)驗談不上，這里只是和大家交流一下我平常的一些教育方法。
習(xí)慣決定孩子的命運，好習(xí)慣對孩子來說很重要，習(xí)慣養(yǎng)得好終身受益，習(xí)慣養(yǎng)不好終生受其累，小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段，記得一年級暑假，帥卿做完作業(yè)，我就把他送奶奶家去了，孩子在家玩的高興，我也樂的清閑，快開學(xué)了我才把他接回來，開學(xué)后心一直沒收回來，總想玩，晚上做作業(yè)拖延時間，第一單元測試不到90分，卷面字跡潦草，我才意識到自己的錯誤，不該讓他在奶奶家玩太長時間，以后我對他嚴格要求，作業(yè)寫不好重寫，在規(guī)定的時間內(nèi)做完作業(yè)，要讓孩子明白什么事是對的，什么事是錯的，什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩，平時我總是鼓勵孩子早睡早起，放學(xué)回家，做完作業(yè)再玩，做作業(yè)時不許打擾，這種要求伴隨孩子整個學(xué)習(xí)過程，雷打不動，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣也養(yǎng)成了，不過好習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，要持之以恒、日積月累。
學(xué)習(xí)成績是反映一個學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看他是否真正掌握了知識，所以在成績優(yōu)秀的時候，我會告誡他不要驕傲，在他成績不理想的時候，我會幫他找原因，然后用類似的題目讓他練習(xí)，直到他弄懂為止，決定有一次，他過來問我一道數(shù)學(xué)題怎么做，我告訴他先讀幾遍題，想明白題意再做題，如果孩子會做了，我會稱贊他、鼓勵他，如果經(jīng)過思考實在不會做，我再與他一起分析討論，直到弄懂為止。
為了提高他的學(xué)習(xí)興趣，我仿佛也在跟他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空閑的時間和他一起背課文、背古詩，比比誰背的又快又準(zhǔn)，比誰的口算快等，背的'快有獎勵，不是特意安排，而是隨而有意，知識的掌握在于生活的每一個角落，讓孩子感到家長在和他一起成長，一起感受掌握知識的成就。
家庭是孩子的第一課堂，父母的一言一行時時刻刻影響孩子的品德行為的養(yǎng)子成，有什么樣父母就會有什么養(yǎng)的孩子，孩子的言行其實就是父母行為品德的縮影，要求孩子做到的自己首先要做到，不能眼高手低，只有這樣在孩的心目中，你才是一個可聽、可信又可敬的人，在日常生活中哪怕是一件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)，例如；過馬路要自覺遵守交通規(guī)則，保護環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語，和睦相處，對朋友要相互寬容等，這些小事都能影響孩子的思想品德的養(yǎng)成，孩子養(yǎng)成好的品質(zhì)，其他的問題也就迎刃而解了。
看著孩子的一天天變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上，我知道他所取得的每一點進步都離不開老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，我相信，我們的孩子生活在這個班集體里，有老師們的科學(xué)教導(dǎo)，孩子們一定會健康成長，他們將會是我們的驕傲。
謝謝大家！
養(yǎng)成良好的行為名言警句篇十三
成功是一種習(xí)慣，失敗也是一種習(xí)慣。培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣是管理者必經(jīng)的道路。養(yǎng)成習(xí)慣其實很簡單，只要簡單的事情重復(fù)做就能養(yǎng)成習(xí)慣。 以下是優(yōu)秀的管理者價值連城的習(xí)慣。
習(xí)慣一：清楚地了解所進行每一件事情的目的和效果。優(yōu)秀的管理者雖重視事情的結(jié)果，但更重要的是他們對事情的目的和效果他更加清楚，所以整個過程中的規(guī)律和將要出現(xiàn)什么樣的結(jié)果他會注意是否目標(biāo)正確。在他們監(jiān)控整個過程中，他們了解哪些是可控的事情，對于員工容易忽略的“意外”和“變化”他會在事前考慮可能性。對員工面對各種可能性的應(yīng)對他會訓(xùn)練事情發(fā)生之前，所以不但自己心中有數(shù)，員工也因此更能體驗到“勝任感”；讓自己達到更好的效果而享受工作的過程。
習(xí)慣三：有極佳的傾聽能力。傾聽并非是去聽對方說的話，而是去聽對方話中的意思。傾聽的技巧包括：
1、傾聽時不打斷對方的談話；
2、把對方的話聽完；
3、即使不需要記錄，你都可以聽出來對方的意思；
4、把所有的問題記在腦海，等對方說完后在一同發(fā)問。
習(xí)慣四：設(shè)定"當(dāng)日計劃"和重要工作優(yōu)先。在前一天晚上或一早就會把當(dāng)天要處理的事情全部列出來，并依照重要性分配時間和行動。
習(xí)慣五：寫工作日記或做工作記錄。寫工作日記對管理者很重要。記錄下自己生命中重要的`事情和中心思想；記錄每件事情的差異和變化；記錄需要解決的問題；提出新的問題并思考解決；寫下自己的想法加以分析。。
習(xí)慣六：從喜歡做事到做事喜歡。一般的人只尋求“做喜歡的事”，不太考慮這件事情是否團隊需要或上司有要求。把個人的喜好放在首位。 成功的人做事是把“應(yīng)該做”和“能夠做”放在優(yōu)先，至于“喜歡做”，他們的理解是這樣的：如果工作需要我做，即使我沒做過或有困難，我也會非常樂于接受和投入地去做。我很快就能發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律。在做事的過程中我總會有新的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律后就能產(chǎn)生新的想法，這樣我就不斷能對所做的事物作出判斷，提出新的改進。這種過程會讓我不斷體驗到工作的快樂”。優(yōu)秀的人總是從喜歡做事，到做事喜歡。
習(xí)慣七：勤于練習(xí)基本動作。優(yōu)秀的管理者之所以比一般人做得好，是他們做事情一定要訓(xùn)練自己做到一流，這種追求更好、更合理的追求心，讓他們不斷地練習(xí)，至到有良好的掌控感他們才擺休。
習(xí)慣八：成功者找方法，失敗者找理由。成功者都是因為愿意做失敗者不愿意做的事情，別人叫難的事情他們就越有挑戰(zhàn)的沖動。優(yōu)秀的管理者都善于運用自我暗示的正面力量。 有時會不斷內(nèi)心對話，從意識訓(xùn)練到潛意識，他們讓正面的力量在大腦中運行。
習(xí)慣九：保持體力或創(chuàng)造更多精力。 優(yōu)秀的管理者與普通員工不一樣，普通人以為愛惜自己是遷就自己，優(yōu)秀的管理者愛惜自己是怎么合理怎么做，包括對身體的照顧，他們會按科學(xué)的方法照顧自己，由于在工作中有使命感，他們內(nèi)心充滿著快樂度過每一天，所以可以看到他們精力飽滿。
習(xí)慣十：人生的目的通常超越自我。成功的社會精英，都是立志為大多數(shù)人貢獻自己力量的人。而社會精英的特點都是為使命而非為金錢工作。因為他們非常清楚外在物質(zhì)是他們內(nèi)在能力的附產(chǎn)物。所以優(yōu)秀的管理者不斷整理思想、行為，因此不斷將新的發(fā)現(xiàn)用于實踐，并且訓(xùn)練身邊的人（具有很強的傳承能力）。
下列五項主要的習(xí)慣，是成為一位有效的管理者必須養(yǎng)成的心智上的習(xí)慣：
１.有效的管理者知道他們的時間花用在什么地方。他們所能控制的時間非常有限，他們會有系統(tǒng)地工作，來善用這有限的時間。
２.有效的管理者重視對外的貢獻。他們并非為工作而工作，而是為成果而工作。他們不會一接到工作就一頭鉆進去，更不會一開頭就探究工作的技術(shù)和手段，他們會首先自問：“別人期望我做出什么成果？”
３.有效的管理者善于利用“長處”，包括自己的長處，上司的長處、同事的長處和下屬的長處。他們還善于抓住有利形勢，做他們想做的事。他們不會把工作建立在自己的短處上，也絕不會去做自己做不了的事。
４.有效的管理者集中精力于少數(shù)主要的領(lǐng)域，在這少數(shù)主要的領(lǐng)域中，如果能有優(yōu)秀的績效就可以產(chǎn)生卓越的成果。他們會為自己設(shè)定優(yōu)先次序，而且堅守其設(shè)定的優(yōu)先次序。他們知道：“要事第一?！贝送庖矝]有其他辦法，否則反倒會一事無成。
５.最后，有效的管理者必須善于做有效的決策。他們知道有效的決策事關(guān)處事的系統(tǒng)問題，也就是如何按適當(dāng)順序采取正確的步驟。他們知道一項有效的決策，總是在“不同意見討論”的基礎(chǔ)上做出的判斷，它絕不會是“一致意見”的產(chǎn)物。他們知道快速的決策多為錯誤的決策。真正不可或缺的決策，數(shù)量并不多，但一定是根本性的決策。他們需要的是正確的“戰(zhàn)略”，而不是令人眼花繚亂的“戰(zhàn)術(shù)”。
養(yǎng)成良好的行為名言警句篇十四
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自三（x）班的xxx，這天，我演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長》。
敬愛的老師，你們想知道讓懵懂無知的孩子成就非凡事業(yè)的成功秘決嗎？親愛的'同學(xué)們，你們想知道讓自己勞逸結(jié)合，玩的痛快，學(xué)的簡單的秘密武器嗎？這天就讓我來告訴大家，那就是養(yǎng)成好的習(xí)慣。
習(xí)慣就是長期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的行為。美國大師拿破侖西爾說：習(xí)慣能夠成就一個人，也能摧毀一個人。習(xí)慣有好有壞，好習(xí)慣就像我們在銀行里存了一大筆錢，它的利息讓人終身受益，往往也能為我們插上一雙成功的翅膀。
好習(xí)慣不是憑空而來的，好習(xí)慣重在培養(yǎng)，習(xí)慣就像我們右手拿筷子，早晨起床刷牙、洗臉一樣，習(xí)慣了就自然了，都是我們從小事、從點滴做起的，時刻一長構(gòu)成的一種行為。
養(yǎng)成良好的行為名言警句篇十五
大家好，我是卿的媽媽，由于孩子的緣故，我們今天有緣聚在一起，我與大家在一起探討教育孩子的問題，說起家庭教育經(jīng)驗與在座的各位家長相比，我做的還不夠，介紹經(jīng)驗談不上，這里只是和大家交流一下我平常的一些教育方法。
習(xí)慣決定孩子的命運，好習(xí)慣對孩子來說很重要，習(xí)慣養(yǎng)得好終身受益，習(xí)
慣養(yǎng)不好終生受其累，小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段，記得一年級暑假，帥卿做完作業(yè)，我就把他送奶奶家去了，孩子在家玩的高興，我也樂的清閑，快開學(xué)了我才把他接回來，開學(xué)后心一直沒收回來，總想玩，晚上做作業(yè)拖延時間，第一單元測試不到90分，卷面字跡潦草，我才意識到自己的錯誤，不該讓他在奶奶家玩太長時間，以后我對他嚴格要求，作業(yè)寫不好重寫，在規(guī)定的時間內(nèi)做完作業(yè)，要讓孩子明白什么事是對的，什么事是錯的，什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩，平時我總是鼓勵孩子早睡早起，放學(xué)回家，做完作業(yè)再玩，做作業(yè)時不許打擾，這種要求伴隨孩子整個學(xué)習(xí)過程，雷打不動，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣也養(yǎng)成了，不過好習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，要持之以恒、日積月累。
學(xué)習(xí)成績是反映一個學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看他是否真正掌握了知識，所以在成績優(yōu)秀的時候，我會告誡他不要驕傲，在他成績不理想的時候，我會幫他找原因，然后用類似的題目讓他練習(xí)，直到他弄懂為止，決定有一次，他過來問我一道數(shù)學(xué)題怎么做，我告訴他先讀幾遍題，想明白題意再做題，如果孩子會做了，我會稱贊他、鼓勵他，如果經(jīng)過思考實在不會做，我再與他一起分析討論，直到弄懂為止。
為了提高他的學(xué)習(xí)興趣，我仿佛也在跟他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空閑的時間和他一起背課文、背古詩，比比誰背的又快又準(zhǔn)，比誰的口算快等，背的快有獎勵，不是特意安排，而是隨而有意，知識的掌握在于生活的每一個角落，讓孩子感到家長在和他一起成長，一起感受掌握知識的成就。
家庭是孩子的第一課堂，父母的一言一行時時刻刻影響孩子的品德行為的養(yǎng)子成，有什么樣
父母就會有什么養(yǎng)的孩子，孩子的言行其實就是父母行為品德的縮影，要求孩子做到的自己首先要做到，不能眼高手低，只有這樣在孩的心目中，你才是一個可聽、可信又可敬的人，在日常生活中哪怕是一件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)，例如；過馬路要自覺遵守交通規(guī)則，保護環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語，和睦相處，對朋友要相互寬容等，這些小事都能影響孩子的思想品德的養(yǎng)成，孩子養(yǎng)成好的品質(zhì)，其他的問題也就迎刃而解了。
看著孩子的一天天變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上，我知道他所取得的每一點進步都離不開老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，我相信，我們的孩子生活在這個班集體里，有老師們的科學(xué)教導(dǎo)，孩子們一定會健康成長，他們將會是我們的驕傲。
謝謝大家！