總結(jié)是對我們所學所做的一種自我檢查，可以幫助我們更好地理解和鞏固知識。如果想寫一篇較為完美的總結(jié)，我們首先要明確總結(jié)的目的和主題，并有一個清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯。在這里，小編精心選取了一些總結(jié)范文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)和幫助。
音樂教師學年度第一學期工作總結(jié)篇一
1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。
3、充分利用多媒體教學，提高教學效果。因為八年級上冊地理，需要理解的內(nèi)容多，知識的空間概念強，根據(jù)八年級學生的特點，我利用了多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果。
4、積極認真參加學校及教研組的教研活動。研究探討課程教法、學法。在教學上，有疑必問。積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。
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音樂教師學年度第一學期工作總結(jié)篇二
我參加了學部組織的每一項活動，從中看到了每位領(lǐng)導兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和昂揚向上的斗志，看到了每位老師飽滿的激情和勤奮工作的身影，頗受教益尤其是精細化管理和標準化管理，使我看到了學校的生機和活力，“世界眼光、中國情懷”的辦學目標是那么明確同事之間的友愛和上進，也給了我巨大的鞭策我還積極參加各類政治學習和業(yè)務(wù)培訓，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)我擔任了myp3語文和y10班語文、osc2班寫作課程的教學工作我能服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好各項工作在學校和學部領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，經(jīng)過個人的努力工作，完成了各項教育教學任務(wù)：
一、積極參加學校和學部組織的各項政治學習和業(yè)務(wù)培訓活動。
1.按時參加學校的升旗儀式和例會，并且認真做好記錄，理解學校要求，進而指導自己的工作。
2、準時參加學部組織召開的例會，認真做好記錄。積極完成學校布置的各項臨時任務(wù)，利用節(jié)假日無償為個別學生指導寫作等功課。
3、積極參加學部課程中心組織的每周五的英語培訓，主動學習英語，提高雙語教學的水平。
二、工作紀律和考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。我每天早上7：30進入辦公室，中午2：20來到教室指導學生寫字，基本上都是早到晚歸。晚上在辦公室準備正常的教學資料和學習，每天在網(wǎng)絡(luò)上辦公的時間都在6小時左右。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。按照學部規(guī)定打卡，沒有遲到、缺席等。
三、認真做好教學工作的每一個環(huán)節(jié)，努力提高教學質(zhì)量。
1、認真?zhèn)湔n。堅持按照新課程標準備課。從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度、價值觀幾個方面設(shè)計教學目標。根據(jù)學生的實際情況確立教學重點、教學難點，做到有的放矢。
2、每上的一節(jié)課，我都做好充分的預備，我的信念是：決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。并初步著手準備自編教材的編纂工作。
3、面向全體，注重能力。學生的思想、學習以及家庭情況等我很快地掌握。平時上課注重開發(fā)學生的能力，指導學生積累知識，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力，在培優(yōu)補差的同時注意面向全體。并且對學生的實際情況作了詳細的記錄，寫出了符合學生實際的成長記錄等資料。
4、布置作業(yè)切合學生實際，嚴格要求作業(yè)的格式和書寫質(zhì)量，做到了及時批改，做好批改紀錄。這樣，有效地保護了學生的學習積極性。及時進行各種監(jiān)測，編制試卷10多套。
四、培優(yōu)補差是一個重要工作。因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特別的`照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有歧視心理，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。他們說：老師都那么相信他們會學好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導下，他們一定有很大的進步。給后進生定出目標，讓他們朝著那個目標前進。學生感到，老師們確實是非常盡責，而學生時刻有個老師在身旁指點，學起來也非常起勁。
五、積極參加教研活動，努力提高自己的教學水平。
1.我堅持每周在圖書館學習2個課時，翻閱《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍，并且借閱各類與教學有關(guān)的圖書閱讀。
2.認真學習新課改精神，虛心學習他人先進的教學經(jīng)驗，在自己的教學過程中努力實踐新的課程標準，體現(xiàn)新的課改理念。
六、通過豐富多彩的活動，對學生進行了學習目的、學習習慣、行為習慣教育，按時完成學校下達的各項任務(wù)，配合了學校工作的開展，取得了一些成績?；顒影才疟M量做到豐富多彩，能激發(fā)學生的學習興趣。比如我在****都分別舉行了語文趣味知識競賽和詩歌朗讀比賽。對于***組織的萬圣節(jié)活動、作文比賽、廣播體操比賽、迎新春校歌合唱比賽，我都能投入特別多的熱情。
當然，我也有些寬容過度、嚴格不足的問題，我一定將努力改進。還有學部和學校的一些規(guī)章制度，尤其需要耐心學習，深刻領(lǐng)會，對于學部管理的意圖，要加強理解和執(zhí)行能力。
為此，我將在今后的工作中：
1、認真學習校史，盡快熟悉學校工作的思路和獨特的工作流程，將工作的細節(jié)和每一個環(huán)節(jié)了如指掌，以很好的指導自己的工作，提高工作的針對性和時效性。
2、要狠抓課堂教學，要向40分鐘要質(zhì)量。尤其是***更要加大精力和時間的投入，全面提高成績。
3、更加注重教育理論的學習，并把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，真正做到書本與實踐的結(jié)合。更加注重專業(yè)學習，使自己的專業(yè)教學水平不斷提高。
音樂教師學年度第一學期工作總結(jié)篇三
2、在教學中激發(fā)和培養(yǎng)了學生的音樂學習興趣。
3、課堂上開發(fā)了學生對音樂的感知力，體驗了音樂的美感。
4、學生能自然的、有表情的歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。
5、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感。
6、通過律動訓練培養(yǎng)學生的樂感和節(jié)奏感。
1、在教學中，經(jīng)常運用范唱方式于音樂一書形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完場學生的思想教育。學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。
2、在唱歌教學中，一方面引導學生唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的一書技巧。
3、在教唱一首新歌時，為了使學生能達到學會全歌，先聽錄音范唱，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌曲旋律，然后了解歌詞大意，培養(yǎng)學生以后自學的能力。
4、在合唱團的人員選拔時，三年級有三名學生破格被錄取。
所帶教學班級在各類教學競賽、評比情況。
我所帶三年級孩子各班有各班的特點，每班得的音樂能力各不相同，但是孩子們各個都很聰明好學，我所教授的知識三分之二的學生都能夠理解與掌握。工作中存在的不足是與孩子們的溝通少，在班級管理中方法陳舊，在這方面我要在研究一下，好的管理方法，才能收到好的教學成效嗎。
1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲。
2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱。
3、在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
4、每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導。
5、合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識。
6、通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質(zhì)。
7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。
8、利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。
音樂教師學年度第一學期工作總結(jié)篇四
時光荏苒，歲月如流。一學期的教學工作很快就結(jié)束了，本學期我擔任的是畢業(yè)班的英語教學工作。面對一張張渴求知識的面龐，我深感責任的重大，我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生。現(xiàn)將本學期的學科教學工作總結(jié)如下：
1.課堂教學。課堂教學是學生接受新知識，教師傳授新知識的一個是主要渠道。在課堂教學中，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局、教研室對于小學英語教學的要求，采用任務(wù)型教學的方式組織教學，以提高學生的英語學習興趣為主線，以提高學生的綜合語言運用能力為主要目標，通過設(shè)計各種有趣的，貼近學生生活實際的活動來實現(xiàn)新知識的傳授，同時，突出學生的主體地位和教師的主導地位，改變教師的角色，引導學生自主學習，合作探究。實踐證明，這種以提高學生學習興趣和綜合語言運用能力為經(jīng)線，以任務(wù)型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網(wǎng)絡(luò)，極大地調(diào)動了學生學習的積極性和主動性，創(chuàng)建了一個快樂高效的英語教學課堂。
2.為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，開展英語誦讀比賽，激發(fā)學生學習興趣。
3.注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多朗讀，課堂上讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，真正吸收。
4.對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、堅持每日讓學生英語誦讀，這是一個學習習慣的培養(yǎng)，也是一個很好的學習方法，在很大程度上彌補了學生每天學習英語時間不足的問題，讓習慣成自然，培養(yǎng)學生良好的語感。
音樂教師學年度第一學期工作總結(jié)篇五
時光飛逝，歲月匆匆，20xx年已經(jīng)過半，又到了該靜下心反思的時刻，腦海里閃過一幅又一幅曾經(jīng)的畫面，一個又一個的精彩瞬間?，F(xiàn)將本學期來音樂組的工作作如下總結(jié)。
本學期，音樂組以我?！坝焉朴媚X”教研課題主導思想為指導，以進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，積極參與“友善用腦“的講座學習，認真參與“友善用腦”實驗課的觀摩學習，結(jié)合我校音樂校本教研實際，進一步提高常態(tài)課教學的效能；深入課堂，及時調(diào)研，規(guī)范教學行為，及時反思和總結(jié)。本學期我們繼續(xù)堅持在高一起始年級積極開展合唱社團活動，同時將合唱滲透到常態(tài)課課堂教學中，開展“班班有歌聲”活動，讓每一位同學都能唱簡單的二部合唱體驗合唱的文化內(nèi)涵和音樂情趣，除此之外，在高一年級內(nèi)普及跟歌唱方面有關(guān)的比較全面的知識和修養(yǎng)，如音樂工具的使用即五線譜讀譜能力的啟蒙，愉悅學生，提升本學科在學生心目中的學科價值，在有限的課時量中，學生對音樂課的參與積極性很高。
在課堂教學之外，本學期我們組繼續(xù)積極建設(shè)音樂學科校本項目—高中學生合唱團，在該項目的工作上做了更多積極嘗試。根據(jù)學校音樂課程設(shè)置的實際情況，本學期我組仍然在各班學生中積極發(fā)現(xiàn)具有音樂歌唱潛質(zhì)和興趣的學生，在常態(tài)課上就為他們作一些音樂專業(yè)基礎(chǔ)能力如視唱、聽力、表演方面的訓練、觀摩和培養(yǎng)，讓學生積極走上講臺參與實踐，獨唱、重唱和合唱，在學生主觀積極自愿參與的原則基礎(chǔ)上，鑒別學生的音準能力，挑選一部分有較好聲音素質(zhì)、有一定視唱練耳悟性的學生擴充到學校合唱團，組成音樂興趣小組，演唱多聲部合唱作品，努力將合唱向優(yōu)秀社團方向引領(lǐng)。本學期合唱團在本組教師自主訓練聲音的基礎(chǔ)上，課堂上排練了一些合唱小品《送別》、《好人好夢》和《貝加爾湖畔》等新老作品，意在提高學生的合唱實踐意識，豐富學生的音樂感知。反思近幾年來合唱團項目活動過程中總結(jié)出的一些經(jīng)驗和問題，最為棘手的是，深處狠抓升學率的高中學校，如何能保證有質(zhì)量的合唱訓練課時和常態(tài)化訓練周期，我們組還將在今后的工作中積極爭取和改進。
“知識寶庫的大門，對于每個有志于研究的人，都是敞開著的?！币痪€教師只有在總結(jié)反思中善于發(fā)現(xiàn)問題、尋找新的角度、提出新的觀點，才能夠使自己的學科產(chǎn)生最大的效能，專業(yè)生命更好地生長。本學期內(nèi)，我們組工作的中心是如何提高學生的聽覺訓練效果。針對學生普通存在的氣息淺，吸氣抬肩，不會氣息保持等錯誤呼吸方法，我們努力用他們能做到的方法進行練習，逐漸養(yǎng)成“微笑”表情，理解其在歌唱中具有很大的作用，常態(tài)課堂上訓練笑肌上提，能使大家的歌唱呈積極狀態(tài)，充分發(fā)揮歌唱位置和共鳴，氣息三者的統(tǒng)一協(xié)調(diào)作用，提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的聲音的概念，引導學生保護變聲期聲帶，而且不破壞合唱和諧性的注意事項。以上種種歌唱的良好狀態(tài)都需要在老師和專家的指導下，持之以恒、循序漸進，日積月累地參加訓練，使之逐漸形成一種正確的發(fā)聲習慣，這樣合唱隊的聲音質(zhì)量和水準方可提高。通過實踐我們得出的結(jié)論是，學生是愿意參與并能夠接受諸如此類的訓練，而且常態(tài)課上的知識普及有效提高了學生對音樂和歌唱發(fā)聲的興趣。為此，我們也采取了走出去請進來的方式，教師自身積極利用課余時間進修充電。我長期參加了南京合唱協(xié)會首屆青年合唱藝術(shù)研習班學習，本學期又多次現(xiàn)場參與了大師們的親臨指導合唱團排練。3月15—16日，跟南京市合唱協(xié)會青年研習班同學一道參加了莫斯科國立柴可夫斯基音樂學院亞歷山大。索羅耶夫來寧，為研習班合唱團所作的現(xiàn)場教學指導；3月19—21日，我榮幸參加了南京市城鄉(xiāng)藝術(shù)骨干教師合唱合奏指揮研修班的學習，有幸受到了中國合唱媽媽中央音樂學院教授、國家大劇院合唱團指揮吳靈芬老師的授課，倍感三生有幸；5月22—23日報名參加了江蘇省聲樂協(xié)會高級研修班學習，有幸聆聽了俞子正教授、朱艷紅教授、張美林教授和孫振華教授四位大師的現(xiàn)場教學全過程，收獲滿滿；6月11日聽取了“好萊塢編曲大師諾曼。盧德文2016中國江蘇研討會”講座。大師們真誠而精彩的的傳道授業(yè)，直接指導了我們音樂專業(yè)業(yè)務(wù)的提升。開闊了視野，間接地為我們秦淮中學學生合唱團發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
在注重實踐研究的基礎(chǔ)上，我們組也將經(jīng)驗和反思，及時整理，努力形成文字留存，并結(jié)合參考其他資料進行了一些專題總結(jié)，本學期研究整理了專題《關(guān)于音樂聽力的訓練方法你知道多少？》等，同時正在整理跟合唱相關(guān)的許多學習心得。這學期我們組繼續(xù)以“素質(zhì)教育的理念和實踐研究”為指導，緊密跟蹤市區(qū)教研室組織的各項培訓活動，認真參加了江寧區(qū)中學音樂教師“小樂器進課堂”的系列觀摩學習活動，4月12日上午，在湖熟初級中學認真觀摩學習了呂程程老師的展示課，認真聽取了各位與會老師的精彩點評和交流，受益匪淺。5月10日上午參加了南京市和江寧區(qū)教研室共同組織的中學三區(qū)聯(lián)片課堂展示課交流活動。我們一直在努力把教學反思當習慣，深入加強“有效課堂教學”研究，校本音樂學科研究，進一步充分發(fā)揮信息技術(shù)與高中生音樂鑒賞相整合的作用，并常作積極的階段性反思。
在本職業(yè)務(wù)工作比較盡力的同時，我們組也熱情參與了學校其他方面的各項工作。3月16日，我們組積極組織音樂社團學生排練了一組節(jié)目，承擔了學校國際部丹麥奧爾胡斯市教會學校代表團來校友好交流聯(lián)誼會的任務(wù)，同學們和丹麥師生一起唱歌、跳舞、進行樂器和花樣跳繩表演等，活動開展得很圓滿成功，進一步加深了中丹雙方的友誼。5月藝術(shù)月，合唱社團又組織學生經(jīng)過校內(nèi)淘汰賽，25日下午參加了校團委舉辦的“傳遞愛心，播種希望、博愛校園行”愛心義賣活動，在眾多社團中榮獲二等獎的好成績。6月1日積極參加了校團委組織的“唱出青春暢想未來”校園十佳歌手大賽評委事務(wù)，6月15日晚，合唱社團經(jīng)過認真精心的準備，參加了學校團委組織的“青春向上”學生社團巡禮文娛匯演，獲得二等獎表彰。本著教學相長的原則，德高為師，學高為范，音樂組與學生一同共成長，本學期，我們繼續(xù)履行著江寧區(qū)高中音樂學科帶頭人和教壇新秀的職責，工作上踏實認真，勇于擔當。3月8日，魏哲媛老師在高一（2）班舉行了一次推磨聽課活動，課題為“走進非洲”，課后并作了及時的教學反思。本次研討課活動得到了校級領(lǐng)導以及音體美教研組分管領(lǐng)導、組長老師們的一致關(guān)注，大家熱情地參與聽課、評課，并給予指導，使音樂組老師獲得了難能可貴的學習交流機會，此次活動有力地促進了年輕教師課堂教學的成長和提高。4月11日，音樂組魏哲媛老師參加了我校首屆“五。四”優(yōu)秀青年教師評比賽課活動，從眾多年輕教師中脫穎而出，獲得了“五·四教壇新秀”稱號。生活上也本著對青年教師工作和生活的關(guān)愛，我一度個人向年輕教師魏哲媛家中母親生病住院時表達了真切的慰問，予以代表音樂組傳達對青年教師的關(guān)愛之情。
從學科建設(shè)上來說，提高教學質(zhì)量、促進教學效能是個長期艱巨的任務(wù)；從團隊建設(shè)方面而言，它山之石可以攻玉，我們應(yīng)多向身邊的先進教研組學習，向語文組學習團隊文化的建設(shè)，向美術(shù)組取經(jīng)學科專業(yè)工作效能的提升等等?？傊?，我們將繼續(xù)堅持勤于學習充電、主動追求，在學校大力支持音樂學科建設(shè)的平臺上，充分運用新課程教育理論和良好的教研環(huán)境，指導自己的實踐，按照學校常態(tài)課管理要求，繼續(xù)把認真上好每節(jié)課作為自己的首要責任，其次繼續(xù)積極配合學校整體工作布局，深入跟隨探究“友善用腦“教改實驗，加強音樂學科建設(shè)，以研促教，同時加強學生社團合唱團和“秦樂坊”的研發(fā)提升，團結(jié)合力把音樂教研組建設(shè)更上新臺階。
音樂教師學年度第一學期工作總結(jié)篇六
我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。
在教學工作中，本學年期，我擔任二年級和六年級一班的音樂課教學任務(wù)。我認真根據(jù)新調(diào)整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”,讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。
注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
二、課堂管理。
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
三、考試。
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇自選一首歌曲表現(xiàn)。
1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。
3、在講臺上對拿話筒歌唱。
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。
要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;積極參與學校組織的各項教研活動。
由于這幾年的教學繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，今后在專業(yè)技能的訓練上要多花時間，使自己的專業(yè)在將來的日子里能不斷的成長。
音樂教師學年度第一學期工作總結(jié)篇七
一、我班的語文主題教學情況：
（一）語文主題學習中，我們改變備課方式，單元整體備課，開始了五種課型的探討。為了節(jié)省出時間把叢書閱讀納入課內(nèi)，在語文學習的過程中主要采用主題教學的形式，把每組課文的教學盡量簡潔化，不面面俱到地對諸篇課文進行詳細講解分析，而是抓住主要的內(nèi)容進行以點帶面，學生只要會的不講，對講也不明白的以讀代講，以讀促理解，這樣加快了學習的進度，每堂課可以學習二至三篇課文，基本做到讓學生一課一得。
（二）常規(guī)教學方面：
1．重視寫字指導，上好寫字小課，注重教師范寫，優(yōu)化寫字評價，提高寫字質(zhì)量。
2.重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。在教學過程中，我們在抓好新安排的關(guān)于寫鋼筆字、毛筆字等習慣培養(yǎng)的同時，還要繼續(xù)堅持指導學生保持正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦、默讀、查字典、聽講、發(fā)言和愛護學習用品等方面的習慣。嚴格要求，嚴格訓練，堅持不懈地把良好習慣的培養(yǎng)落實到教學過程的每個環(huán)節(jié)，落實到兒童學習活動的各個方面。
3．重視對學生讀書的指導，積極鼓勵學生閱讀課外書籍。為了提高學生閱讀的有效性，教師應(yīng)結(jié)合閱讀教學，有目的地教給學生有關(guān)的閱讀方法。讓學生運用多種閱讀方法進行自主閱讀，從而提高學生獨立閱讀的能力。充分利用課外時間閱讀各種書籍，廣泛積累，豐富學生的知識面。
4.重視閱讀教學與作文教學的有機結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系，打好學生作文起步階段的基礎(chǔ)。在教學中，不只是幫助學生理解思想內(nèi)容，還應(yīng)該引導學生進行語言積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇。
5.認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精留精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
二、可以分享的教學經(jīng)驗：
第一、語文主題教學中，能熟練運用“1+x”模式，抓住典型的課例精講課文，一篇帶多篇，將“語文主題學習叢書”中與之相關(guān)的文章滲透到課堂教學中，努力實現(xiàn)課外閱讀課內(nèi)化，減輕學生的課業(yè)負擔，進行海量閱讀，營造高效課堂。
第二、在教學策略上，整體關(guān)顧，靈活處理。人教新教材以專題形式編排，每個單元，從導語到識字課，到課文，到語文園地，乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理安排的。因此，教學中一定要具有整體教學思路，做到前后貫通，整體優(yōu)化。在每組教學中，什么時候安排什么內(nèi)容、布置學生進行那些學習準備、運用什么方法施教，必須心中有數(shù)。避免單打獨斗，各自為政，臨陣磨槍的現(xiàn)象出現(xiàn)。
第三、在教學思想上，要轉(zhuǎn)變方式，實完善自主、合作、探究式學習。新課標倡導學習方式的轉(zhuǎn)變，提倡學生自主、合作、探究性學習，我班從建立學習小組，選組長，開展小組學習，如何匯報學習成果，老師都做了較為有效的指導。讓學生在自主學習活動中自得自悟、主動參與、探究發(fā)現(xiàn)，從小激發(fā)學生學習的成就感。
第四、重視學生良好課外閱讀習慣的培養(yǎng)，推薦好書，逐漸形成班級閱讀良好氛圍。為了提高學生閱讀的有效性，教師應(yīng)結(jié)合閱讀教學，有目的地教給學生有關(guān)的閱讀方法。讓學生運用多種閱讀方法進行自主閱讀，從而提高學生獨立閱讀的能力。
學生能力培養(yǎng)策略及成效。
一、以小課教學為切口，培養(yǎng)學生的良好的書寫習慣。
小語新課程標準明確指出，“寫字是一項重要的語文基本功”，“對于提高學生的文化素養(yǎng)起著重要的作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)”。通過觀察、模仿、練習，教給學生正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。利用寫字歌來幫助學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。要求學生寫字時，一定要跟寫字歌進行對照。老師隨時進行督促和指導。除掌握正確的寫字姿勢外，更重要的是要求學生寫好字。每天的寫字練習，不可忽視，良好的寫字習慣，不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，必須耐心細致、精心地指導，并嚴格反復長期的訓練，從而讓學生把字寫端正寫漂亮了。
二、為了提高學生閱讀的有效性，教師應(yīng)結(jié)合閱讀教學，有目的地教給學生有關(guān)的閱讀方法。讓學生運用多種閱讀方法進行自主閱讀，從而提高學生獨立閱讀的能力。
三、語文寫作能力的培養(yǎng)策略。
（一）口語交際為基礎(chǔ)，激發(fā)寫的欲望。
（二）形式多樣，搭建寫話平臺。
1．看圖寫話。
2．想象寫話。
3.“活動”寫話。
4．仿寫。
5．日記。
音樂教師學年度第一學期工作總結(jié)篇八
(1)仔細審題的習慣。教育學生拿到題目后認真審題，看清題目的要求，想明白計算過程中應(yīng)該注意的問題，然后再動筆計算。
(2)細心檢查的習慣。要求學生從題目入手，一步一步檢查，先檢查運算符號，再檢查數(shù)字是否看錯，寫錯，再進行認真的驗算，看結(jié)果是否一致，達到檢查的目的。也可以不看自己的計算過程，重新把題再做一遍，看結(jié)果是否一致，來查找問題。
(3)認真書寫的習慣。教育學生凡作業(yè)即使是打草稿，都要寫得干凈整潔。
總之，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習好課標，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。過去常說，要給學生一杯水，教師必須有一桶水，但現(xiàn)在教師更重要的考慮是應(yīng)該教會學生如何尋找水源，解決用水問題。這必然給我們提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何面對新標準、新教材的承接與變化，面對個性化的學生，都是我必須去思考和面對的問題。
音樂教師學年度第一學期工作總結(jié)篇九
目標是否符合課標的要求和學生的實際的程度(情感目標、知識目標、能力目標)。
二、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
以興趣為先導。教師應(yīng)該采用各種教學手段或策略，創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)調(diào)動學習興趣，讓每位學生都生發(fā)“我愿學”、“我要學”的愿望。如情景創(chuàng)設(shè)可采用：語言描述、媒體演示、音樂渲染、圖畫在現(xiàn)、角色扮演等。
三、學習的指導與教學調(diào)控能力。
方法簡單有時效性。教學有法而無定法，貴在得法。教法要根據(jù)教師和學生的實際來選擇，而不是照搬教參和課標。如果是這樣，教師只能是按預設(shè)方案進行表演，學生只能是被動的學習。因為“教”是為“學”而服務(wù)的。
四、教師與學生間的默契程度。
注重課堂上學生參與狀態(tài)、學生交往狀態(tài)、學生思維狀態(tài)、和學習達成狀態(tài)等方面來評價課堂教學的質(zhì)量。如學生參與狀態(tài)：學生上課情緒如何，能否在音樂課上積極體驗和模仿。學生交往狀態(tài)：對教師提問和要求反應(yīng)是否積極，與同學合作是否友好。學生思維狀態(tài)：對音樂現(xiàn)象有沒有獨立見解，能不能在已有的音樂基礎(chǔ)上自由、即興地創(chuàng)造，自主學習和解決問題。學習達成狀態(tài)：能不能自覺、自信地學習和掌握課堂教學內(nèi)容，音樂知識和技能等;能不能按教師要求把學到的相關(guān)音樂知識、內(nèi)容與個人情感表達聯(lián)系起來，有表情地演唱、演奏等。
五、藝術(shù)實踐性。
課堂是否具有課內(nèi)學習向課外學習延伸的發(fā)展性特征。好課能讓學生受益終生，直接影響學生的情感、情操，影響他們對世界的感受、思考，即表達方式，并最終積淀成為他們的精神世界中最深層、最基本的東西，即價值觀和人生觀。素質(zhì)教育下的課堂教學，需要的是完整的人的教育，不僅是讓學生獲得一種知識，還要讓學生擁有一種精神、一種立場、一種態(tài)度、一種不懈追求的精神。
六、突出學科特色。
教師是否靈活解決課堂問題;音響材料的設(shè)計是否到位;課堂中是否對學生進行聽覺能力的培養(yǎng);教師是否激發(fā)學生對音樂的審美情感培養(yǎng)。
總之，一堂好課具有示范作用，教師將自身專業(yè)知識、文化知識、道德品質(zhì)進行轉(zhuǎn)換，外化為學生能接受的形式，能運用音樂自，自己學得好，還必須以自身的行為和能力影響學生、感染學生、成為學生效仿、學習的楷模。一堂好的音樂課應(yīng)該是師生互動的過程，學生在教師引導下進步，教師在學生的愉快中感受童趣，體驗成功，享受音樂。教師與學生共同營造一個和諧、美好的課堂氣氛，情境交融，共同享受課堂教學，享受音樂。
音樂教師學年度第一學期工作總結(jié)篇十
音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。它的_x力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務(wù)、達到教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
一、堅持以審美教育為核心。
注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
二、在教學過程中。
本著讓學生從“要我學我想學我要學”這一過程進行轉(zhuǎn)變。為了達到這個目的，首先對教材的目標進行了設(shè)定。并根據(jù)初中學生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，安排了本學年的教學計劃，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案，配合學校強勢推進教學改革。在具體的教育教學中，我一方面在教學模式上采用一些適時有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導學生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，吸引學生注意力，充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學實效性。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。
三、本學年除第一單元是唱歌課外。
其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞，比較枯燥難上，學生的興趣也不太高，教學比較難開展。我就大膽的`在教學中加入適當?shù)谋硌?，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學收到了一定的效果。如：復習四分音符時讓學生用“走”來感知;八分音符讓學生用“跑”來感知，這一下學生很快就記住了。
四、努力學習，加強修養(yǎng)。
我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學教師進行了很好的學習和交流。
當然，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)為：
1、課堂教學不能針對每個班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié)。
2、忽視與個別班級學生的交流，有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，_x第二課堂。
音樂教師學年度第一學期工作總結(jié)篇十一
音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。它的xx力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務(wù)、達到教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
本著讓學生從“要我學我想學我要學”這一過程進行轉(zhuǎn)變。為了達到這個目的`，首先對教材的目標進行了設(shè)定。并根據(jù)初中學生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，安排了本學年的教學計劃，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案，配合學校強勢推進教學改革。在具體的教育教學中，我一方面在教學模式上采用一些適時有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導學生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，吸引學生注意力，充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學實效性。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。
其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞，比較枯燥難上，學生的興趣也不太高，教學比較難開展。我就大膽的在教學中加入適當?shù)谋硌?，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學收到了一定的效果。如：復習四分音符時讓學生用“走”來感知;八分音符讓學生用“跑”來感知，這一下學生很快就記住了。
我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學教師進行了很好的學習和交流。
當然，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)為：
1、課堂教學不能針對每個班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié)。
2、忽視與個別班級學生的交流，有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，xx第二課堂。
音樂教師學年度第一學期工作總結(jié)篇十二
本學期我擔任一至六年級的音樂教學工作，也就預示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排：
一、對自身的要求提高教學質(zhì)量：
1、認真?zhèn)湔n，備課時注意與課標相結(jié)合。
2、因材施教，對不同的學生要采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、學期形式設(shè)計豐富多樣，充滿知識性、趣味性、以及表演性。調(diào)動學生的積極性。并使他們限度地學到知識，掌握技能。
5、多看多聽其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗。為教好學生做好充分的準備。使學期保持愉悅性。
在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。
二、對學生的要求。
發(fā)聲訓練部分：這個部分主要是運用于高年級的學生為主，培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。視唱、知識、練耳：
1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。
2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲。
2、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。
欣賞：培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。
我認為在音樂教學中要通過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。在學期上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
本學期我會加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合自己的教學方法，同時我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后可以達到一個整體成績有所提高共同進步的好局面。
以上是我對本學期的工作安排，我會盡心盡力的對待每一位走進我們學校的孩子，把他們當成自己的孩子去愛他們，我相信這樣一定可以用的教育教出的孩子。
音樂教師學年度第一學期工作總結(jié)篇十三
(1)注意力不夠集中。學生在看題、讀題、審題、抄題及計算的過程中，急于求成，觀察不仔細，自認為沒有問題，把算式中的數(shù)、符號抄錯、寫錯以及漏寫數(shù)等所謂的粗心錯誤。例如有的學生在豎式計算時結(jié)果是正確的，可寫到橫式上時卻抄錯了或橫式上忘寫結(jié)果。還有的學生有意注意總是讓位于無意注意，受周圍因素干擾，在規(guī)定時間內(nèi)不能完成。
(2)學習中，一部分學生由于對計算的重要性缺乏足夠的認識，養(yǎng)成了一些不良的計算習慣。比如計算時粗心馬虎，書寫不公正，潦草;做題時不用草稿紙，而是隨意在桌子上、作業(yè)本、書的反面或邊緣上，甚至在手上打草稿;有的雖有草稿本但寫得亂七八糟的;做題時精力不集中、邊做邊玩、不注意審題，上手就寫;不習慣檢查，學習過于自信，作業(yè)寫完后從不檢驗，而有一些學生只想盡快完成，根本就不想檢驗等。
音樂教師學年度第一學期工作總結(jié)篇十四
從20__年2月28日來到大名至誠頂崗實習，將近一個學期的從教生涯讓我淋漓盡致地體會了一番教師的生活，真正的體驗了教書育人的工作。在實習期間，我不斷以自己的實際行動來履行著自己作為人民教師的職責，從各方面都得到進步。
頂崗實習最重要的事就是從事教學工作。崗前培訓中我每天努力鉆研教學大綱和教材，認真?zhèn)湔n，也積極參加指導老師的聽評課，為真正站上講臺打下了基礎(chǔ)。在實習期間，我講課由生硬緊張過度到平和自然，能較好地遵循教育教學原則和規(guī)律，根據(jù)新的教學課程改革，把握教學大綱，熟悉掌握教材，靈活運用教學方法，注意啟發(fā)性和學生動態(tài)，教態(tài)自然，語言清晰流暢，板書清楚規(guī)整，講授比較準確生動，取得了良好的教學效果。
(二)思想生活方面：
學校的人際關(guān)系最重要的莫過于師生關(guān)系，良好的師生關(guān)系不僅有利于教學質(zhì)量的提高，而且有利于和諧校園的建設(shè)。我主張一種平等和諧的師生關(guān)系，努力成為學生們的良師益友。課上嚴格要求學生，課下親切關(guān)愛學生。只要自己在教師崗位上呆一天，就守住自己的那份責任，將教書育人的事業(yè)進行到底。通過實習之路，我逐漸變得成熟，懂得了包容和理解，和善親切待人，積極認真處事。在思想上得到了很大的提升。
(三)頂崗實習紀律作風方面。
頂崗實習是師范生完成由學生向老師轉(zhuǎn)變的重要環(huán)節(jié)，是師范教育計劃中最重要的實踐形式。在此階段，實習生具有雙重身份。對中學生而言，我們是為人師表的老師，所以應(yīng)具有高度的自覺性;對帶隊老師和指導教師來說，我們是師范教育最后階段的學生，因此我們在實習期間更要遵守紀律。我堅持按時出勤，為人師表，盡職盡責。既嚴格遵守頂崗辦的各項規(guī)章制度，又遵守實習學校的條令條例。嚴格的紀律是保證實習質(zhì)量的重要條件。嚴格要求自己遵守紀律才能保證自己順利完成頂崗實習任務(wù)。
頂崗實習是個人綜合能力的檢驗。在實習中，有繁瑣的工作，有真誠的感動，有進步的快感，有收獲的喜悅。雖然頂崗實習只有短短的一個學期，但它對我人生的影響將會是永遠永遠。
音樂教師學年度第一學期工作總結(jié)篇一
1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。
3、充分利用多媒體教學，提高教學效果。因為八年級上冊地理，需要理解的內(nèi)容多，知識的空間概念強，根據(jù)八年級學生的特點，我利用了多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果。
4、積極認真參加學校及教研組的教研活動。研究探討課程教法、學法。在教學上，有疑必問。積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。
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音樂教師學年度第一學期工作總結(jié)篇二
我參加了學部組織的每一項活動，從中看到了每位領(lǐng)導兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和昂揚向上的斗志，看到了每位老師飽滿的激情和勤奮工作的身影，頗受教益尤其是精細化管理和標準化管理，使我看到了學校的生機和活力，“世界眼光、中國情懷”的辦學目標是那么明確同事之間的友愛和上進，也給了我巨大的鞭策我還積極參加各類政治學習和業(yè)務(wù)培訓，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)我擔任了myp3語文和y10班語文、osc2班寫作課程的教學工作我能服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好各項工作在學校和學部領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，經(jīng)過個人的努力工作，完成了各項教育教學任務(wù)：
一、積極參加學校和學部組織的各項政治學習和業(yè)務(wù)培訓活動。
1.按時參加學校的升旗儀式和例會，并且認真做好記錄，理解學校要求，進而指導自己的工作。
2、準時參加學部組織召開的例會，認真做好記錄。積極完成學校布置的各項臨時任務(wù)，利用節(jié)假日無償為個別學生指導寫作等功課。
3、積極參加學部課程中心組織的每周五的英語培訓，主動學習英語，提高雙語教學的水平。
二、工作紀律和考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。我每天早上7：30進入辦公室，中午2：20來到教室指導學生寫字，基本上都是早到晚歸。晚上在辦公室準備正常的教學資料和學習，每天在網(wǎng)絡(luò)上辦公的時間都在6小時左右。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。按照學部規(guī)定打卡，沒有遲到、缺席等。
三、認真做好教學工作的每一個環(huán)節(jié)，努力提高教學質(zhì)量。
1、認真?zhèn)湔n。堅持按照新課程標準備課。從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度、價值觀幾個方面設(shè)計教學目標。根據(jù)學生的實際情況確立教學重點、教學難點，做到有的放矢。
2、每上的一節(jié)課，我都做好充分的預備，我的信念是：決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。并初步著手準備自編教材的編纂工作。
3、面向全體，注重能力。學生的思想、學習以及家庭情況等我很快地掌握。平時上課注重開發(fā)學生的能力，指導學生積累知識，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力，在培優(yōu)補差的同時注意面向全體。并且對學生的實際情況作了詳細的記錄，寫出了符合學生實際的成長記錄等資料。
4、布置作業(yè)切合學生實際，嚴格要求作業(yè)的格式和書寫質(zhì)量，做到了及時批改，做好批改紀錄。這樣，有效地保護了學生的學習積極性。及時進行各種監(jiān)測，編制試卷10多套。
四、培優(yōu)補差是一個重要工作。因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特別的`照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有歧視心理，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。他們說：老師都那么相信他們會學好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導下，他們一定有很大的進步。給后進生定出目標，讓他們朝著那個目標前進。學生感到，老師們確實是非常盡責，而學生時刻有個老師在身旁指點，學起來也非常起勁。
五、積極參加教研活動，努力提高自己的教學水平。
1.我堅持每周在圖書館學習2個課時，翻閱《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍，并且借閱各類與教學有關(guān)的圖書閱讀。
2.認真學習新課改精神，虛心學習他人先進的教學經(jīng)驗，在自己的教學過程中努力實踐新的課程標準，體現(xiàn)新的課改理念。
六、通過豐富多彩的活動，對學生進行了學習目的、學習習慣、行為習慣教育，按時完成學校下達的各項任務(wù)，配合了學校工作的開展，取得了一些成績?；顒影才疟M量做到豐富多彩，能激發(fā)學生的學習興趣。比如我在****都分別舉行了語文趣味知識競賽和詩歌朗讀比賽。對于***組織的萬圣節(jié)活動、作文比賽、廣播體操比賽、迎新春校歌合唱比賽，我都能投入特別多的熱情。
當然，我也有些寬容過度、嚴格不足的問題，我一定將努力改進。還有學部和學校的一些規(guī)章制度，尤其需要耐心學習，深刻領(lǐng)會，對于學部管理的意圖，要加強理解和執(zhí)行能力。
為此，我將在今后的工作中：
1、認真學習校史，盡快熟悉學校工作的思路和獨特的工作流程，將工作的細節(jié)和每一個環(huán)節(jié)了如指掌，以很好的指導自己的工作，提高工作的針對性和時效性。
2、要狠抓課堂教學，要向40分鐘要質(zhì)量。尤其是***更要加大精力和時間的投入，全面提高成績。
3、更加注重教育理論的學習，并把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，真正做到書本與實踐的結(jié)合。更加注重專業(yè)學習，使自己的專業(yè)教學水平不斷提高。
音樂教師學年度第一學期工作總結(jié)篇三
2、在教學中激發(fā)和培養(yǎng)了學生的音樂學習興趣。
3、課堂上開發(fā)了學生對音樂的感知力，體驗了音樂的美感。
4、學生能自然的、有表情的歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。
5、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感。
6、通過律動訓練培養(yǎng)學生的樂感和節(jié)奏感。
1、在教學中，經(jīng)常運用范唱方式于音樂一書形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完場學生的思想教育。學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。
2、在唱歌教學中，一方面引導學生唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的一書技巧。
3、在教唱一首新歌時，為了使學生能達到學會全歌，先聽錄音范唱，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌曲旋律，然后了解歌詞大意，培養(yǎng)學生以后自學的能力。
4、在合唱團的人員選拔時，三年級有三名學生破格被錄取。
所帶教學班級在各類教學競賽、評比情況。
我所帶三年級孩子各班有各班的特點，每班得的音樂能力各不相同，但是孩子們各個都很聰明好學，我所教授的知識三分之二的學生都能夠理解與掌握。工作中存在的不足是與孩子們的溝通少，在班級管理中方法陳舊，在這方面我要在研究一下，好的管理方法，才能收到好的教學成效嗎。
1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲。
2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱。
3、在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
4、每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導。
5、合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識。
6、通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質(zhì)。
7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。
8、利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。
音樂教師學年度第一學期工作總結(jié)篇四
時光荏苒，歲月如流。一學期的教學工作很快就結(jié)束了，本學期我擔任的是畢業(yè)班的英語教學工作。面對一張張渴求知識的面龐，我深感責任的重大，我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生。現(xiàn)將本學期的學科教學工作總結(jié)如下：
1.課堂教學。課堂教學是學生接受新知識，教師傳授新知識的一個是主要渠道。在課堂教學中，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局、教研室對于小學英語教學的要求，采用任務(wù)型教學的方式組織教學，以提高學生的英語學習興趣為主線，以提高學生的綜合語言運用能力為主要目標，通過設(shè)計各種有趣的，貼近學生生活實際的活動來實現(xiàn)新知識的傳授，同時，突出學生的主體地位和教師的主導地位，改變教師的角色，引導學生自主學習，合作探究。實踐證明，這種以提高學生學習興趣和綜合語言運用能力為經(jīng)線，以任務(wù)型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網(wǎng)絡(luò)，極大地調(diào)動了學生學習的積極性和主動性，創(chuàng)建了一個快樂高效的英語教學課堂。
2.為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，開展英語誦讀比賽，激發(fā)學生學習興趣。
3.注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多朗讀，課堂上讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，真正吸收。
4.對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、堅持每日讓學生英語誦讀，這是一個學習習慣的培養(yǎng)，也是一個很好的學習方法，在很大程度上彌補了學生每天學習英語時間不足的問題，讓習慣成自然，培養(yǎng)學生良好的語感。
音樂教師學年度第一學期工作總結(jié)篇五
時光飛逝，歲月匆匆，20xx年已經(jīng)過半，又到了該靜下心反思的時刻，腦海里閃過一幅又一幅曾經(jīng)的畫面，一個又一個的精彩瞬間?，F(xiàn)將本學期來音樂組的工作作如下總結(jié)。
本學期，音樂組以我?！坝焉朴媚X”教研課題主導思想為指導，以進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，積極參與“友善用腦“的講座學習，認真參與“友善用腦”實驗課的觀摩學習，結(jié)合我校音樂校本教研實際，進一步提高常態(tài)課教學的效能；深入課堂，及時調(diào)研，規(guī)范教學行為，及時反思和總結(jié)。本學期我們繼續(xù)堅持在高一起始年級積極開展合唱社團活動，同時將合唱滲透到常態(tài)課課堂教學中，開展“班班有歌聲”活動，讓每一位同學都能唱簡單的二部合唱體驗合唱的文化內(nèi)涵和音樂情趣，除此之外，在高一年級內(nèi)普及跟歌唱方面有關(guān)的比較全面的知識和修養(yǎng)，如音樂工具的使用即五線譜讀譜能力的啟蒙，愉悅學生，提升本學科在學生心目中的學科價值，在有限的課時量中，學生對音樂課的參與積極性很高。
在課堂教學之外，本學期我們組繼續(xù)積極建設(shè)音樂學科校本項目—高中學生合唱團，在該項目的工作上做了更多積極嘗試。根據(jù)學校音樂課程設(shè)置的實際情況，本學期我組仍然在各班學生中積極發(fā)現(xiàn)具有音樂歌唱潛質(zhì)和興趣的學生，在常態(tài)課上就為他們作一些音樂專業(yè)基礎(chǔ)能力如視唱、聽力、表演方面的訓練、觀摩和培養(yǎng)，讓學生積極走上講臺參與實踐，獨唱、重唱和合唱，在學生主觀積極自愿參與的原則基礎(chǔ)上，鑒別學生的音準能力，挑選一部分有較好聲音素質(zhì)、有一定視唱練耳悟性的學生擴充到學校合唱團，組成音樂興趣小組，演唱多聲部合唱作品，努力將合唱向優(yōu)秀社團方向引領(lǐng)。本學期合唱團在本組教師自主訓練聲音的基礎(chǔ)上，課堂上排練了一些合唱小品《送別》、《好人好夢》和《貝加爾湖畔》等新老作品，意在提高學生的合唱實踐意識，豐富學生的音樂感知。反思近幾年來合唱團項目活動過程中總結(jié)出的一些經(jīng)驗和問題，最為棘手的是，深處狠抓升學率的高中學校，如何能保證有質(zhì)量的合唱訓練課時和常態(tài)化訓練周期，我們組還將在今后的工作中積極爭取和改進。
“知識寶庫的大門，對于每個有志于研究的人，都是敞開著的?！币痪€教師只有在總結(jié)反思中善于發(fā)現(xiàn)問題、尋找新的角度、提出新的觀點，才能夠使自己的學科產(chǎn)生最大的效能，專業(yè)生命更好地生長。本學期內(nèi)，我們組工作的中心是如何提高學生的聽覺訓練效果。針對學生普通存在的氣息淺，吸氣抬肩，不會氣息保持等錯誤呼吸方法，我們努力用他們能做到的方法進行練習，逐漸養(yǎng)成“微笑”表情，理解其在歌唱中具有很大的作用，常態(tài)課堂上訓練笑肌上提，能使大家的歌唱呈積極狀態(tài)，充分發(fā)揮歌唱位置和共鳴，氣息三者的統(tǒng)一協(xié)調(diào)作用，提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的聲音的概念，引導學生保護變聲期聲帶，而且不破壞合唱和諧性的注意事項。以上種種歌唱的良好狀態(tài)都需要在老師和專家的指導下，持之以恒、循序漸進，日積月累地參加訓練，使之逐漸形成一種正確的發(fā)聲習慣，這樣合唱隊的聲音質(zhì)量和水準方可提高。通過實踐我們得出的結(jié)論是，學生是愿意參與并能夠接受諸如此類的訓練，而且常態(tài)課上的知識普及有效提高了學生對音樂和歌唱發(fā)聲的興趣。為此，我們也采取了走出去請進來的方式，教師自身積極利用課余時間進修充電。我長期參加了南京合唱協(xié)會首屆青年合唱藝術(shù)研習班學習，本學期又多次現(xiàn)場參與了大師們的親臨指導合唱團排練。3月15—16日，跟南京市合唱協(xié)會青年研習班同學一道參加了莫斯科國立柴可夫斯基音樂學院亞歷山大。索羅耶夫來寧，為研習班合唱團所作的現(xiàn)場教學指導；3月19—21日，我榮幸參加了南京市城鄉(xiāng)藝術(shù)骨干教師合唱合奏指揮研修班的學習，有幸受到了中國合唱媽媽中央音樂學院教授、國家大劇院合唱團指揮吳靈芬老師的授課，倍感三生有幸；5月22—23日報名參加了江蘇省聲樂協(xié)會高級研修班學習，有幸聆聽了俞子正教授、朱艷紅教授、張美林教授和孫振華教授四位大師的現(xiàn)場教學全過程，收獲滿滿；6月11日聽取了“好萊塢編曲大師諾曼。盧德文2016中國江蘇研討會”講座。大師們真誠而精彩的的傳道授業(yè)，直接指導了我們音樂專業(yè)業(yè)務(wù)的提升。開闊了視野，間接地為我們秦淮中學學生合唱團發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
在注重實踐研究的基礎(chǔ)上，我們組也將經(jīng)驗和反思，及時整理，努力形成文字留存，并結(jié)合參考其他資料進行了一些專題總結(jié)，本學期研究整理了專題《關(guān)于音樂聽力的訓練方法你知道多少？》等，同時正在整理跟合唱相關(guān)的許多學習心得。這學期我們組繼續(xù)以“素質(zhì)教育的理念和實踐研究”為指導，緊密跟蹤市區(qū)教研室組織的各項培訓活動，認真參加了江寧區(qū)中學音樂教師“小樂器進課堂”的系列觀摩學習活動，4月12日上午，在湖熟初級中學認真觀摩學習了呂程程老師的展示課，認真聽取了各位與會老師的精彩點評和交流，受益匪淺。5月10日上午參加了南京市和江寧區(qū)教研室共同組織的中學三區(qū)聯(lián)片課堂展示課交流活動。我們一直在努力把教學反思當習慣，深入加強“有效課堂教學”研究，校本音樂學科研究，進一步充分發(fā)揮信息技術(shù)與高中生音樂鑒賞相整合的作用，并常作積極的階段性反思。
在本職業(yè)務(wù)工作比較盡力的同時，我們組也熱情參與了學校其他方面的各項工作。3月16日，我們組積極組織音樂社團學生排練了一組節(jié)目，承擔了學校國際部丹麥奧爾胡斯市教會學校代表團來校友好交流聯(lián)誼會的任務(wù)，同學們和丹麥師生一起唱歌、跳舞、進行樂器和花樣跳繩表演等，活動開展得很圓滿成功，進一步加深了中丹雙方的友誼。5月藝術(shù)月，合唱社團又組織學生經(jīng)過校內(nèi)淘汰賽，25日下午參加了校團委舉辦的“傳遞愛心，播種希望、博愛校園行”愛心義賣活動，在眾多社團中榮獲二等獎的好成績。6月1日積極參加了校團委組織的“唱出青春暢想未來”校園十佳歌手大賽評委事務(wù)，6月15日晚，合唱社團經(jīng)過認真精心的準備，參加了學校團委組織的“青春向上”學生社團巡禮文娛匯演，獲得二等獎表彰。本著教學相長的原則，德高為師，學高為范，音樂組與學生一同共成長，本學期，我們繼續(xù)履行著江寧區(qū)高中音樂學科帶頭人和教壇新秀的職責，工作上踏實認真，勇于擔當。3月8日，魏哲媛老師在高一（2）班舉行了一次推磨聽課活動，課題為“走進非洲”，課后并作了及時的教學反思。本次研討課活動得到了校級領(lǐng)導以及音體美教研組分管領(lǐng)導、組長老師們的一致關(guān)注，大家熱情地參與聽課、評課，并給予指導，使音樂組老師獲得了難能可貴的學習交流機會，此次活動有力地促進了年輕教師課堂教學的成長和提高。4月11日，音樂組魏哲媛老師參加了我校首屆“五。四”優(yōu)秀青年教師評比賽課活動，從眾多年輕教師中脫穎而出，獲得了“五·四教壇新秀”稱號。生活上也本著對青年教師工作和生活的關(guān)愛，我一度個人向年輕教師魏哲媛家中母親生病住院時表達了真切的慰問，予以代表音樂組傳達對青年教師的關(guān)愛之情。
從學科建設(shè)上來說，提高教學質(zhì)量、促進教學效能是個長期艱巨的任務(wù)；從團隊建設(shè)方面而言，它山之石可以攻玉，我們應(yīng)多向身邊的先進教研組學習，向語文組學習團隊文化的建設(shè)，向美術(shù)組取經(jīng)學科專業(yè)工作效能的提升等等?？傊?，我們將繼續(xù)堅持勤于學習充電、主動追求，在學校大力支持音樂學科建設(shè)的平臺上，充分運用新課程教育理論和良好的教研環(huán)境，指導自己的實踐，按照學校常態(tài)課管理要求，繼續(xù)把認真上好每節(jié)課作為自己的首要責任，其次繼續(xù)積極配合學校整體工作布局，深入跟隨探究“友善用腦“教改實驗，加強音樂學科建設(shè)，以研促教，同時加強學生社團合唱團和“秦樂坊”的研發(fā)提升，團結(jié)合力把音樂教研組建設(shè)更上新臺階。
音樂教師學年度第一學期工作總結(jié)篇六
我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。
在教學工作中，本學年期，我擔任二年級和六年級一班的音樂課教學任務(wù)。我認真根據(jù)新調(diào)整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”,讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。
注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
二、課堂管理。
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
三、考試。
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇自選一首歌曲表現(xiàn)。
1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。
3、在講臺上對拿話筒歌唱。
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。
要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;積極參與學校組織的各項教研活動。
由于這幾年的教學繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，今后在專業(yè)技能的訓練上要多花時間，使自己的專業(yè)在將來的日子里能不斷的成長。
音樂教師學年度第一學期工作總結(jié)篇七
一、我班的語文主題教學情況：
（一）語文主題學習中，我們改變備課方式，單元整體備課，開始了五種課型的探討。為了節(jié)省出時間把叢書閱讀納入課內(nèi)，在語文學習的過程中主要采用主題教學的形式，把每組課文的教學盡量簡潔化，不面面俱到地對諸篇課文進行詳細講解分析，而是抓住主要的內(nèi)容進行以點帶面，學生只要會的不講，對講也不明白的以讀代講，以讀促理解，這樣加快了學習的進度，每堂課可以學習二至三篇課文，基本做到讓學生一課一得。
（二）常規(guī)教學方面：
1．重視寫字指導，上好寫字小課，注重教師范寫，優(yōu)化寫字評價，提高寫字質(zhì)量。
2.重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。在教學過程中，我們在抓好新安排的關(guān)于寫鋼筆字、毛筆字等習慣培養(yǎng)的同時，還要繼續(xù)堅持指導學生保持正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦、默讀、查字典、聽講、發(fā)言和愛護學習用品等方面的習慣。嚴格要求，嚴格訓練，堅持不懈地把良好習慣的培養(yǎng)落實到教學過程的每個環(huán)節(jié)，落實到兒童學習活動的各個方面。
3．重視對學生讀書的指導，積極鼓勵學生閱讀課外書籍。為了提高學生閱讀的有效性，教師應(yīng)結(jié)合閱讀教學，有目的地教給學生有關(guān)的閱讀方法。讓學生運用多種閱讀方法進行自主閱讀，從而提高學生獨立閱讀的能力。充分利用課外時間閱讀各種書籍，廣泛積累，豐富學生的知識面。
4.重視閱讀教學與作文教學的有機結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系，打好學生作文起步階段的基礎(chǔ)。在教學中，不只是幫助學生理解思想內(nèi)容，還應(yīng)該引導學生進行語言積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇。
5.認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精留精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
二、可以分享的教學經(jīng)驗：
第一、語文主題教學中，能熟練運用“1+x”模式，抓住典型的課例精講課文，一篇帶多篇，將“語文主題學習叢書”中與之相關(guān)的文章滲透到課堂教學中，努力實現(xiàn)課外閱讀課內(nèi)化，減輕學生的課業(yè)負擔，進行海量閱讀，營造高效課堂。
第二、在教學策略上，整體關(guān)顧，靈活處理。人教新教材以專題形式編排，每個單元，從導語到識字課，到課文，到語文園地，乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理安排的。因此，教學中一定要具有整體教學思路，做到前后貫通，整體優(yōu)化。在每組教學中，什么時候安排什么內(nèi)容、布置學生進行那些學習準備、運用什么方法施教，必須心中有數(shù)。避免單打獨斗，各自為政，臨陣磨槍的現(xiàn)象出現(xiàn)。
第三、在教學思想上，要轉(zhuǎn)變方式，實完善自主、合作、探究式學習。新課標倡導學習方式的轉(zhuǎn)變，提倡學生自主、合作、探究性學習，我班從建立學習小組，選組長，開展小組學習，如何匯報學習成果，老師都做了較為有效的指導。讓學生在自主學習活動中自得自悟、主動參與、探究發(fā)現(xiàn)，從小激發(fā)學生學習的成就感。
第四、重視學生良好課外閱讀習慣的培養(yǎng)，推薦好書，逐漸形成班級閱讀良好氛圍。為了提高學生閱讀的有效性，教師應(yīng)結(jié)合閱讀教學，有目的地教給學生有關(guān)的閱讀方法。讓學生運用多種閱讀方法進行自主閱讀，從而提高學生獨立閱讀的能力。
學生能力培養(yǎng)策略及成效。
一、以小課教學為切口，培養(yǎng)學生的良好的書寫習慣。
小語新課程標準明確指出，“寫字是一項重要的語文基本功”，“對于提高學生的文化素養(yǎng)起著重要的作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)”。通過觀察、模仿、練習，教給學生正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。利用寫字歌來幫助學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。要求學生寫字時，一定要跟寫字歌進行對照。老師隨時進行督促和指導。除掌握正確的寫字姿勢外，更重要的是要求學生寫好字。每天的寫字練習，不可忽視，良好的寫字習慣，不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，必須耐心細致、精心地指導，并嚴格反復長期的訓練，從而讓學生把字寫端正寫漂亮了。
二、為了提高學生閱讀的有效性，教師應(yīng)結(jié)合閱讀教學，有目的地教給學生有關(guān)的閱讀方法。讓學生運用多種閱讀方法進行自主閱讀，從而提高學生獨立閱讀的能力。
三、語文寫作能力的培養(yǎng)策略。
（一）口語交際為基礎(chǔ)，激發(fā)寫的欲望。
（二）形式多樣，搭建寫話平臺。
1．看圖寫話。
2．想象寫話。
3.“活動”寫話。
4．仿寫。
5．日記。
音樂教師學年度第一學期工作總結(jié)篇八
(1)仔細審題的習慣。教育學生拿到題目后認真審題，看清題目的要求，想明白計算過程中應(yīng)該注意的問題，然后再動筆計算。
(2)細心檢查的習慣。要求學生從題目入手，一步一步檢查，先檢查運算符號，再檢查數(shù)字是否看錯，寫錯，再進行認真的驗算，看結(jié)果是否一致，達到檢查的目的。也可以不看自己的計算過程，重新把題再做一遍，看結(jié)果是否一致，來查找問題。
(3)認真書寫的習慣。教育學生凡作業(yè)即使是打草稿，都要寫得干凈整潔。
總之，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習好課標，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。過去常說，要給學生一杯水，教師必須有一桶水，但現(xiàn)在教師更重要的考慮是應(yīng)該教會學生如何尋找水源，解決用水問題。這必然給我們提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何面對新標準、新教材的承接與變化，面對個性化的學生，都是我必須去思考和面對的問題。
音樂教師學年度第一學期工作總結(jié)篇九
目標是否符合課標的要求和學生的實際的程度(情感目標、知識目標、能力目標)。
二、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
以興趣為先導。教師應(yīng)該采用各種教學手段或策略，創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)調(diào)動學習興趣，讓每位學生都生發(fā)“我愿學”、“我要學”的愿望。如情景創(chuàng)設(shè)可采用：語言描述、媒體演示、音樂渲染、圖畫在現(xiàn)、角色扮演等。
三、學習的指導與教學調(diào)控能力。
方法簡單有時效性。教學有法而無定法，貴在得法。教法要根據(jù)教師和學生的實際來選擇，而不是照搬教參和課標。如果是這樣，教師只能是按預設(shè)方案進行表演，學生只能是被動的學習。因為“教”是為“學”而服務(wù)的。
四、教師與學生間的默契程度。
注重課堂上學生參與狀態(tài)、學生交往狀態(tài)、學生思維狀態(tài)、和學習達成狀態(tài)等方面來評價課堂教學的質(zhì)量。如學生參與狀態(tài)：學生上課情緒如何，能否在音樂課上積極體驗和模仿。學生交往狀態(tài)：對教師提問和要求反應(yīng)是否積極，與同學合作是否友好。學生思維狀態(tài)：對音樂現(xiàn)象有沒有獨立見解，能不能在已有的音樂基礎(chǔ)上自由、即興地創(chuàng)造，自主學習和解決問題。學習達成狀態(tài)：能不能自覺、自信地學習和掌握課堂教學內(nèi)容，音樂知識和技能等;能不能按教師要求把學到的相關(guān)音樂知識、內(nèi)容與個人情感表達聯(lián)系起來，有表情地演唱、演奏等。
五、藝術(shù)實踐性。
課堂是否具有課內(nèi)學習向課外學習延伸的發(fā)展性特征。好課能讓學生受益終生，直接影響學生的情感、情操，影響他們對世界的感受、思考，即表達方式，并最終積淀成為他們的精神世界中最深層、最基本的東西，即價值觀和人生觀。素質(zhì)教育下的課堂教學，需要的是完整的人的教育，不僅是讓學生獲得一種知識，還要讓學生擁有一種精神、一種立場、一種態(tài)度、一種不懈追求的精神。
六、突出學科特色。
教師是否靈活解決課堂問題;音響材料的設(shè)計是否到位;課堂中是否對學生進行聽覺能力的培養(yǎng);教師是否激發(fā)學生對音樂的審美情感培養(yǎng)。
總之，一堂好課具有示范作用，教師將自身專業(yè)知識、文化知識、道德品質(zhì)進行轉(zhuǎn)換，外化為學生能接受的形式，能運用音樂自，自己學得好，還必須以自身的行為和能力影響學生、感染學生、成為學生效仿、學習的楷模。一堂好的音樂課應(yīng)該是師生互動的過程，學生在教師引導下進步，教師在學生的愉快中感受童趣，體驗成功，享受音樂。教師與學生共同營造一個和諧、美好的課堂氣氛，情境交融，共同享受課堂教學，享受音樂。
音樂教師學年度第一學期工作總結(jié)篇十
音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。它的_x力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務(wù)、達到教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
一、堅持以審美教育為核心。
注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
二、在教學過程中。
本著讓學生從“要我學我想學我要學”這一過程進行轉(zhuǎn)變。為了達到這個目的，首先對教材的目標進行了設(shè)定。并根據(jù)初中學生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，安排了本學年的教學計劃，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案，配合學校強勢推進教學改革。在具體的教育教學中，我一方面在教學模式上采用一些適時有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導學生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，吸引學生注意力，充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學實效性。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。
三、本學年除第一單元是唱歌課外。
其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞，比較枯燥難上，學生的興趣也不太高，教學比較難開展。我就大膽的`在教學中加入適當?shù)谋硌?，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學收到了一定的效果。如：復習四分音符時讓學生用“走”來感知;八分音符讓學生用“跑”來感知，這一下學生很快就記住了。
四、努力學習，加強修養(yǎng)。
我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學教師進行了很好的學習和交流。
當然，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)為：
1、課堂教學不能針對每個班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié)。
2、忽視與個別班級學生的交流，有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，_x第二課堂。
音樂教師學年度第一學期工作總結(jié)篇十一
音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。它的xx力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務(wù)、達到教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
本著讓學生從“要我學我想學我要學”這一過程進行轉(zhuǎn)變。為了達到這個目的`，首先對教材的目標進行了設(shè)定。并根據(jù)初中學生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，安排了本學年的教學計劃，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案，配合學校強勢推進教學改革。在具體的教育教學中，我一方面在教學模式上采用一些適時有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導學生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，吸引學生注意力，充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學實效性。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。
其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞，比較枯燥難上，學生的興趣也不太高，教學比較難開展。我就大膽的在教學中加入適當?shù)谋硌?，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學收到了一定的效果。如：復習四分音符時讓學生用“走”來感知;八分音符讓學生用“跑”來感知，這一下學生很快就記住了。
我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學教師進行了很好的學習和交流。
當然，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)為：
1、課堂教學不能針對每個班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié)。
2、忽視與個別班級學生的交流，有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，xx第二課堂。
音樂教師學年度第一學期工作總結(jié)篇十二
本學期我擔任一至六年級的音樂教學工作，也就預示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排：
一、對自身的要求提高教學質(zhì)量：
1、認真?zhèn)湔n，備課時注意與課標相結(jié)合。
2、因材施教，對不同的學生要采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、學期形式設(shè)計豐富多樣，充滿知識性、趣味性、以及表演性。調(diào)動學生的積極性。并使他們限度地學到知識，掌握技能。
5、多看多聽其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗。為教好學生做好充分的準備。使學期保持愉悅性。
在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。
二、對學生的要求。
發(fā)聲訓練部分：這個部分主要是運用于高年級的學生為主，培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。視唱、知識、練耳：
1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。
2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲。
2、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。
欣賞：培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。
我認為在音樂教學中要通過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。在學期上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
本學期我會加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合自己的教學方法，同時我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后可以達到一個整體成績有所提高共同進步的好局面。
以上是我對本學期的工作安排，我會盡心盡力的對待每一位走進我們學校的孩子，把他們當成自己的孩子去愛他們，我相信這樣一定可以用的教育教出的孩子。
音樂教師學年度第一學期工作總結(jié)篇十三
(1)注意力不夠集中。學生在看題、讀題、審題、抄題及計算的過程中，急于求成，觀察不仔細，自認為沒有問題，把算式中的數(shù)、符號抄錯、寫錯以及漏寫數(shù)等所謂的粗心錯誤。例如有的學生在豎式計算時結(jié)果是正確的，可寫到橫式上時卻抄錯了或橫式上忘寫結(jié)果。還有的學生有意注意總是讓位于無意注意，受周圍因素干擾，在規(guī)定時間內(nèi)不能完成。
(2)學習中，一部分學生由于對計算的重要性缺乏足夠的認識，養(yǎng)成了一些不良的計算習慣。比如計算時粗心馬虎，書寫不公正，潦草;做題時不用草稿紙，而是隨意在桌子上、作業(yè)本、書的反面或邊緣上，甚至在手上打草稿;有的雖有草稿本但寫得亂七八糟的;做題時精力不集中、邊做邊玩、不注意審題，上手就寫;不習慣檢查，學習過于自信，作業(yè)寫完后從不檢驗，而有一些學生只想盡快完成，根本就不想檢驗等。
音樂教師學年度第一學期工作總結(jié)篇十四
從20__年2月28日來到大名至誠頂崗實習，將近一個學期的從教生涯讓我淋漓盡致地體會了一番教師的生活，真正的體驗了教書育人的工作。在實習期間，我不斷以自己的實際行動來履行著自己作為人民教師的職責，從各方面都得到進步。
頂崗實習最重要的事就是從事教學工作。崗前培訓中我每天努力鉆研教學大綱和教材，認真?zhèn)湔n，也積極參加指導老師的聽評課，為真正站上講臺打下了基礎(chǔ)。在實習期間，我講課由生硬緊張過度到平和自然，能較好地遵循教育教學原則和規(guī)律，根據(jù)新的教學課程改革，把握教學大綱，熟悉掌握教材，靈活運用教學方法，注意啟發(fā)性和學生動態(tài)，教態(tài)自然，語言清晰流暢，板書清楚規(guī)整，講授比較準確生動，取得了良好的教學效果。
(二)思想生活方面：
學校的人際關(guān)系最重要的莫過于師生關(guān)系，良好的師生關(guān)系不僅有利于教學質(zhì)量的提高，而且有利于和諧校園的建設(shè)。我主張一種平等和諧的師生關(guān)系，努力成為學生們的良師益友。課上嚴格要求學生，課下親切關(guān)愛學生。只要自己在教師崗位上呆一天，就守住自己的那份責任，將教書育人的事業(yè)進行到底。通過實習之路，我逐漸變得成熟，懂得了包容和理解，和善親切待人，積極認真處事。在思想上得到了很大的提升。
(三)頂崗實習紀律作風方面。
頂崗實習是師范生完成由學生向老師轉(zhuǎn)變的重要環(huán)節(jié)，是師范教育計劃中最重要的實踐形式。在此階段，實習生具有雙重身份。對中學生而言，我們是為人師表的老師，所以應(yīng)具有高度的自覺性;對帶隊老師和指導教師來說，我們是師范教育最后階段的學生，因此我們在實習期間更要遵守紀律。我堅持按時出勤，為人師表，盡職盡責。既嚴格遵守頂崗辦的各項規(guī)章制度，又遵守實習學校的條令條例。嚴格的紀律是保證實習質(zhì)量的重要條件。嚴格要求自己遵守紀律才能保證自己順利完成頂崗實習任務(wù)。
頂崗實習是個人綜合能力的檢驗。在實習中，有繁瑣的工作，有真誠的感動，有進步的快感，有收獲的喜悅。雖然頂崗實習只有短短的一個學期，但它對我人生的影響將會是永遠永遠。