計劃能夠幫助我們合理安排時間和資源。設(shè)定合理的資源和預(yù)算，并進行適當?shù)馁Y源分配，以支持計劃的實施。計劃不僅是實現(xiàn)目標的手段，更是一種成長和提升的機會。
生物教研組年度工作計劃篇一
認真貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)理念和教學(xué)工作計劃,研究減負增效的具體措施，組織全組教師探究課堂教學(xué)的新模式，在完成教學(xué)常規(guī)工作的前提下，重點開展各類教學(xué)研究活動，以研導(dǎo)教，以研促教，充分發(fā)揮全組教師的作用，切實提高組內(nèi)教師教學(xué)能力、教科研能力和整體水平。
1、加強理論學(xué)習。
繼續(xù)加強新課程尤其是新課程下教學(xué)理論的學(xué)習。努力把新課程教學(xué)理念體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率；結(jié)合教學(xué)實踐，深入課題研究。每個備課組都要有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟，立足自己的實踐平臺進行課題研究。期末，每位教師能根據(jù)自己的研究實際，認真撰寫課題總結(jié)，爭取每人每學(xué)年至少有一篇論文發(fā)表或獲市區(qū)級獎勵。
2、認真抓好常規(guī)教學(xué)。
(1)教研組要加強集體備課：共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點.課后要盡快寫“教后感”，把實踐的體會（成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)或感悟）記錄在案，為今后改進教學(xué)提供參考。對待學(xué)生作業(yè)要及時批改，并給予恰當?shù)脑u價。輔導(dǎo)應(yīng)滲透于課內(nèi)與課外、教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)，注意點面結(jié)合。要堅持明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度為前提，幫助學(xué)生提高為目的。
(2)積極開展聽評課活動，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。
3、做好教師的交流和互助工作,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。
4、加強生物實驗室建設(shè)，實驗開設(shè)率確保100％。
（1）實驗室列出急需購置的實驗器材，報教務(wù)處；
（2）認真完成教學(xué)大綱規(guī)定的生物實驗，并做好實驗記錄備查。
生物教研組年度工作計劃篇二
以高中生物課程標準為依據(jù)，以全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點；以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習方式為突破口，力求使生物教學(xué)符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會的需要。
繼續(xù)推進素質(zhì)教育，深化開展課堂教學(xué)研究，探討與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)方法，逐步建立與現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習需要的教學(xué)模式，不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。掌握現(xiàn)代教育思想、觀念、方法和手段，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，促進信息技術(shù)與生物課程的整合。
1．教研組建設(shè)
加強組內(nèi)建設(shè)，組織本組教師深入學(xué)習教育理念，增強推進素質(zhì)教育的自覺性，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，堅持以人為本，完善生物學(xué)科備考體系。每周組織學(xué)習并嚴格實現(xiàn)學(xué)校制度匯編中關(guān)于教學(xué)與科研的相關(guān)規(guī)定，參加教研組建設(shè)評比。
2．加強教學(xué)常規(guī)管理，促進教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀提高
教學(xué)常規(guī)主要有“教”的常規(guī)，“學(xué)”的常規(guī)。我們依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的主要過程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系，提出教師教學(xué)常規(guī)的“五認真”（認真?zhèn)湔n、認真上課、認真選編和評改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真考查）和學(xué)生學(xué)習常規(guī)的“五認真”（認真預(yù)習、認真聽課、認真復(fù)習、認真作業(yè)、認真應(yīng)試）。
3．發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍
（1）學(xué)校教研組是進行教學(xué)研究的基層組織，也是教師發(fā)揮集體智慧，研究教材教法，學(xué)習教學(xué)理論，提高業(yè)務(wù)水平的重要活動基地，必須端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實際，各備課組制定切實可行的學(xué)期或?qū)W年工作計劃。組織教師開展集體備課、聽課、評課、教改試驗、專題研究、經(jīng)驗交流等教研活動，每學(xué)期不少于八次，做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。從本組的實際出發(fā)確定集體研究課題，注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究內(nèi)容。
（2）充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，促進信息技術(shù)與學(xué)科整合，更新教學(xué)手段，充分利用多媒體進行教學(xué)，結(jié)合掛圖、模型、標本的使用使教學(xué)更直觀具體，減少枯燥的講解，提高教學(xué)效果。
（3）組織高三備課組的教師對高考進行研究，認真學(xué)習和研究《考綱》，研究我校學(xué)生的實際情況，制定理綜——生物高考的復(fù)習對策，注意尖子生的培養(yǎng)工作。高二備課組做好高二生物會考備考工作，各教師要了解所任教班級學(xué)生現(xiàn)狀及需求，關(guān)注學(xué)困生，培養(yǎng)尖子生，做好指導(dǎo)學(xué)生的復(fù)習、組織學(xué)生參加會考等工作。在原有成績的基礎(chǔ)上，爭取獲得好成績，達到示范性高中的要求。
（4）為了更好地為教學(xué)服務(wù)，共享教學(xué)素材資料，提倡組內(nèi)教師收集與教學(xué)相關(guān)的圖片、音像、課件等資料來豐富生物信息庫和課堂教學(xué)內(nèi)容；繼續(xù)補充生物高考、會考試題庫。
4．抓好實驗室管理工作，要求每位教師遵守實驗室規(guī)章制度
（1）每位教師在實驗的前一周要將所需實驗材料、藥品、儀器列出清單，交給實驗員。
（2）教師組織學(xué)生學(xué)習實驗室規(guī)章制度，做好課前教育，配合實驗員做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作，愛護公物，認真實驗，使學(xué)生養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
（3）實驗員除了做好本職工作外，要配合教師做好每一個實驗，并可提出自己的建議、要求，使實驗達到最佳效果。
（4）由于本學(xué)期實驗多樣，班級數(shù)多，因此實驗員要統(tǒng)籌兼顧，合理安排。
5．本學(xué)期從初中部調(diào)入一位青年教師，老教師重點加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，做好“傳、幫、帶”工作，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，使青年教師能夠盡快地成長起來。青年教師也明確要求，在教學(xué)常規(guī)上下功夫，不斷取得進步。
6．其它
（1）組織高二學(xué)生參加全國生物奧賽，做好報名工作，各任課教師共同承擔競賽輔導(dǎo)工作，爭取獲得好成績。
（2）結(jié)合學(xué)科特點，將研究性學(xué)習滲透到教學(xué)中，以提高學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣，有利于學(xué)生個性的發(fā)展。
本學(xué)期生物教研組工作安排如下：
略
生物教研組年度工作計劃篇三
本學(xué)期是我校以優(yōu)異成績完成四星復(fù)評后的第一個學(xué)期，本組將在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)開展“任務(wù)驅(qū)動，問題導(dǎo)學(xué)”的課改模式的研究和應(yīng)用，結(jié)合本校的教學(xué)實際和學(xué)校工作計劃，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以促進教師、學(xué)生的發(fā)展為根本，從而提高生物組的教學(xué)品位。
1、高一年級：著重夯實生物學(xué)基礎(chǔ)知識，開足開好實驗課，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣，努力提高全體學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)，為高二年級時學(xué)生選修生物學(xué)科增加吸引力。
2、高二年級：由于分科分班的關(guān)系，大多數(shù)班級的學(xué)生只要參加學(xué)業(yè)水平測試，所以，高二年級重點是在保證正常完成新授課的教學(xué)任務(wù)的同時，要注意抓緊時間準備學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習，其目標是瞄準學(xué)測合格率和優(yōu)秀率，另外，還必須抓好選修班學(xué)生的生物教學(xué)，為將來的高考打好基礎(chǔ)，最后還要注意搞好省生物奧賽復(fù)習準備工作。
3、高三年級：本學(xué)期的重點是協(xié)調(diào)好與語數(shù)外三門主課之間時間分配關(guān)系，結(jié)合暑期培訓(xùn)的內(nèi)容和相關(guān)信息，開展好第一輪全面復(fù)習，夯實基礎(chǔ)，力爭在全市的統(tǒng)考中，考出好成績，為學(xué)校爭光添彩。
1、努力學(xué)習理論，提高業(yè)務(wù)水平。
本組將利用學(xué)校在新學(xué)期對教研組活動新要求，組織教師閱讀一些教育科研、教育教學(xué)改革等理論專著（如《有效的課堂之教學(xué)手冊》、《超越自我的教師》等）。通過學(xué)習使教師改變教學(xué)觀念，確立正確的學(xué)生觀、學(xué)習觀、教學(xué)觀，并通過思考與研討，將新理念、新思想貫徹在自己的教學(xué)實踐中。
2、強化教科研，促進教師發(fā)展。
本組將繼續(xù)按照教研組研究專題的計劃和研究步驟進行進一步的專題研究，本學(xué)期教研組研究的主要議題是結(jié)合課堂教學(xué)實際，研究適合生物學(xué)科的“任務(wù)驅(qū)動，問題導(dǎo)學(xué)”的具體模式。本學(xué)期各位教師還要在搞好教學(xué)的同時，首先積極開展個人校級課題的研究，以便在規(guī)定的時間內(nèi)完成個人課題的結(jié)題工作，其次，各位教師還要積極參加區(qū)、市兩級科研單位的活動，力爭有更多的教師開展區(qū)、市兩級的個人課題研究，以實現(xiàn)教師個人的科研能力的發(fā)展，最終實現(xiàn)教師個人發(fā)展。
3、青年教師的培養(yǎng)。
本學(xué)期本組將配合學(xué)校開展35歲以下青年教師本專業(yè)知識的考查，還將幫助青年教師參加校級、區(qū)級、市級好課競賽活動，以便參加區(qū)級骨干教師的評比，為青年教師的發(fā)展提供應(yīng)有的幫助，為青年教師的成長提供平臺。
4、本學(xué)期具體工作安排表。
周次具體工作內(nèi)容。
3組內(nèi)解讀、學(xué)習“任務(wù)驅(qū)動、問題導(dǎo)學(xué)”模式。
7高一年級生物課外活動競賽。
11組內(nèi)專題研究中期討論。
15高二年級生物選修班生物學(xué)科校內(nèi)競賽及相關(guān)活動。
21期末考試前高一、高二年級備課組復(fù)習策略討論。
周次具體活動內(nèi)容。
8z老師公開課。
13z老師公開課。
14z老師公開課。
16z老師公開課。
18z老師公開課。
注：以上安排如同市、區(qū)教研活動沖突，則本?；顒禹樠?。
生物教研組年度工作計劃篇四
上半年，生物學(xué)科教研工作將繼續(xù)緊緊圍繞讓科研走進課堂的理念，立足于我在生物科研教學(xué)實際開展工作，安排如下:
1、根據(jù)自己的研究和實踐，不斷的總結(jié)、反思、提煉，以便形成具有較強的、可操作性的成功經(jīng)驗進行推廣運用。
2、通過課題研究，掌握基本方法，成為課題研究、推廣的引領(lǐng)者。
3．運用教育科研方法對自己日常教育教學(xué)行為，進行系統(tǒng)、科學(xué)、規(guī)范探索與研究。
1、按計劃有目的、有針對性的開展課題研究活動
2、有效的引導(dǎo)課題研究工作近一步地深入開展。
3、提供論文、課例、實驗研究資料。
4、做好課題研究階段性總結(jié)工作。
5、不定期的考核檢查班級情況。如學(xué)生、家長參與度；有效的活動情況等。
6、文件材料，如階段計劃、活動方案、實驗過程、階段研究報告及研究成果等，期末上交。
7、每學(xué)期初提交一份《課題工作實施計劃》，學(xué)期末撰寫和課題相關(guān)的《實驗研究報告》和論文，課件等。
根據(jù)工作計劃，我將在本學(xué)期生物課堂開展科研素質(zhì)教育。
圍繞科研走進課堂的理念，幾年來，我進行了多次的嘗試，課堂氣氛有了很大程度上的改善。為此，本學(xué)期繼續(xù)加強在課堂教學(xué)中構(gòu)建民主、平等、合作的新型師生關(guān)系，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生成為課堂活動的主人。有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力，充分激發(fā)學(xué)生的主觀能動性。繼續(xù)開展我校的教學(xué)模式，引領(lǐng)課堂教學(xué)有效性研究，培養(yǎng)學(xué)生探究意識，首先要培養(yǎng)興趣，建立對探究活動的信心，這不是一朝一夕能夠解決的，而需要一個潛移默化、逐步積累、水到渠成的過程，在這個過程中，教師起著極其重要的作用。
培養(yǎng)學(xué)生的探究能力是生物課程的重要目標之一。探究性實驗教學(xué)較課堂教學(xué)有著更廣闊的活動，空間和思維空間，它可以激發(fā)和滿足不同層次學(xué)生的探索和創(chuàng)新欲望。學(xué)生在探索實驗過程中可以把動手和動腦結(jié)合起來，從而鍛煉學(xué)生的探究能力以提高課堂教學(xué)效率為中心展開教研活動，引領(lǐng)師生探討適合新課程要求的學(xué)法和教法，改進教學(xué)模式，學(xué)生給多大的空間，師生之間是否和諧，課堂的效益是否最大化等很多問題探討。在此基礎(chǔ)上開展課題研究，以科研促教研。開發(fā)豐富生物課程資源及時進行研討。
生物教研組年度工作計劃篇五
生物研組根據(jù)學(xué)?！稗k好初中、搞活高中、內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、特色發(fā)展”的辦學(xué)思路，在學(xué)教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以“自主、務(wù)實、實用、提高”的理念，依照“教務(wù)處20__--20__學(xué)年第二學(xué)期工作計劃”的安排，做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂要效率，努力提高教學(xué)質(zhì)量，制定教研組工作計劃。
二、主要教學(xué)目標。
1．初中生物競賽有省一等獎，高中生物競賽有省級獎勵。
2．中考生物突破滿分（30卷），生物高考突破81分（90分卷）。
3．非畢業(yè)班培養(yǎng)學(xué)習生物興趣，發(fā)現(xiàn)苗子。
三、主要任務(wù)和措施。
（一)常規(guī)教學(xué)研究。
1.教學(xué)計劃以年級為單位制定教學(xué)計劃，但要體現(xiàn)班級的基礎(chǔ)水平。要求在開學(xué)第一周內(nèi)交教務(wù)處。
2.備課。
（1）每兩周進行一次集體備課，做到定時定點，重點備進度，目標，重難點，方法作業(yè)等，要求有記錄。
（2）規(guī)范備課，有紙質(zhì)教案，不能直接用下載的電子教案，必須根據(jù)自己的教學(xué)實際進行修改、完善。
3.上課和聽課：
（1）杜絕無教案上課。每月在月底教研組檢查一次。
（2）聽課每期不少于15節(jié)（教齡未滿6年者不少于20節(jié)）。
（3）及時寫教學(xué)反思。
4.考查。
認真做好月考等命題工作，及月考、期中、期末閱卷及試卷分析工作，命題具體按高中部要求落實到人。高一高二重點班和平行班可分卷命題。難度系數(shù)控制在0.6-0.7。
5.作業(yè)和輔導(dǎo)。
（1）作業(yè)適量，及時批改。每月在月底教研組檢查一次。
（2）常規(guī)輔導(dǎo)。
（3）學(xué)科競賽輔導(dǎo)：要求選好苗子、制定好計劃，按計劃按時輔導(dǎo)。初中的競賽時間是4月份（具體時間另行通知），高中是4月12日。初中由劉老師邱老師負責，高中二由易老師負責。
（二）一師一優(yōu)課。
1．推薦黃麗、易永艷、劉平三位老師參加。
2．安排：3月份曬課（上半月上傳），4月份市級評選，5月份省級評選。
3．要求：發(fā)揮教研組的作用。做出精品。
（三)課題研究。
1.完成做好省級課題《萍城重要綠化樹種的觀察及其校本教材的編制的研究》,按《課題實施計劃》進行。主要做好課題結(jié)題工作（具體工作見課題實施方案和計劃）。
2.高中做好市級課題《萍鄉(xiāng)九中藝體特長生高中生物課程目標與評價的編寫和實踐研究》剩余的'研究工作。
3.新課程實施方案校本課程開發(fā)：《萍城重要綠化樹種的觀察》，暑假出版。
生物教研組年度工作計劃篇六
1、學(xué)生發(fā)展。貫徹學(xué)?！耙詫W(xué)生的發(fā)展為本”的育人理念，以學(xué)生為主體，突出學(xué)生學(xué)習的主動性、自主性，加強學(xué)生自主建構(gòu)知識能力和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，重視對學(xué)生進行人與生物圈和諧發(fā)展的教育。
2、教師發(fā)展。進一步提升本組教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力，加強組內(nèi)教師團隊意識的培養(yǎng)，為教師的個人發(fā)展和專業(yè)成長奠定基礎(chǔ)。
3、學(xué)校發(fā)展。踐行“課改”行動計劃，開展生物課堂教學(xué)的有效性探索。扎實抓好本期生物教學(xué)。
二、具體工作和措施。
1、進一步規(guī)范集體備課活動。
(1)規(guī)范活動時間和地點，定周五下午為集體備課時間，活動地點定在生物集備室。
(2)規(guī)范集體備課主題，結(jié)合本組實際情況，備課組活動主要以研究備課為主，注重教學(xué)過程的設(shè)計，注重學(xué)案的設(shè)計，注重教學(xué)反思和教學(xué)后記。
(3)規(guī)范集體備課的分工和責任，備課組成員根據(jù)統(tǒng)一的分工安排，在活動中要發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，主備人認真扎實的備好課并講解，輔備人積極主動的評議、討論。
2、聽課評課。
(1)聽課時全體參與，要更關(guān)注學(xué)生的學(xué)，不局限于組內(nèi)的互相聽課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和外出學(xué)習的機會并認真作好記錄。
(2)評課時由備課組長主持評課，要實話實說，注意汲取他人經(jīng)驗，找出不足，發(fā)現(xiàn)問題大家一起反思，提出解決辦法，然后應(yīng)用于教學(xué)實踐中去。
三、常規(guī)工作。
1、加強交流學(xué)經(jīng)驗，加速成長有方向。
由于我們組的老師都是，大學(xué)畢業(yè)生教學(xué)經(jīng)驗比較困乏，當務(wù)之急，需要扎實修煉教學(xué)基本功，但此時非一日功夫可及，學(xué)習需要滲透到每一次交流中。學(xué)校的公開課，組內(nèi)備課研討，與周圍同事的交交談都是好的學(xué)習機會。
2、有序組織備課組，動員多做是訣竅，攜手多練是關(guān)鍵。
制訂教學(xué)進度和備課組課程進度計劃表。本學(xué)期要更好地發(fā)揮備課組的功效。定期開展活動，每周積極參與教研組和備課組的活動，挖掘備課組成員在集體備課中應(yīng)有的潛能。按照以往教研組的安排組內(nèi)公開課各校區(qū)同一年級輪流來，課后安排指教者說課，其次每一位老師點評。
3集體備課把方向，暢所欲言解疑惑。
集體備課，多聽南校區(qū)備課組的意見，研究教材和新課標，討論和確定教學(xué)進度、教學(xué)重點和難點以及教學(xué)手段。備課中注重教學(xué)目標、教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容、檢測內(nèi)容的統(tǒng)一，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、聽課評課。
基本做到每周一次，及時通知授課教師和授課時間和班級，讓組內(nèi)其他老師好調(diào)課。聽評課主要以我校的“五步自主學(xué)習教學(xué)”模式為參照，及時作好記錄，課后對指教者的課堂效果進行客觀的評價，存在不足的地方及時指出，給出意見，交流經(jīng)驗或者大家商討。
5、訓(xùn)練和測試。
做好常規(guī)的考試復(fù)習工作，向有經(jīng)驗的老師請教，同時自己摸索考試形式和動態(tài)。向組內(nèi)老師宣傳并幫助養(yǎng)成關(guān)注考題，摸索考題的習慣。
本學(xué)期在全年級不松懈整體提升的大前提下，二層次學(xué)生補差和基礎(chǔ)知識的背誦檢查是將是我們努力的方向之一。
生物教研組年度工作計劃篇七
高中部生物組2017、2。
光陰荏苒、白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)期開始了。為了能更快地與新課程改革接軌，早日實現(xiàn)高效課堂；為了能提高和增強生物組教師的整體業(yè)務(wù)水平，讓生物學(xué)科在。
教學(xué)。
和課改方面有明顯的進步?，F(xiàn)將本學(xué)期生物組教研工作計劃制定如下：
一、指導(dǎo)思想。
認真落實我校新課程改革的相關(guān)制度和要求，堅持教學(xué)與自身學(xué)習并重。以我校倡導(dǎo)的“5+2”教學(xué)模式為指導(dǎo)核心，以完成生物教學(xué)改革為己任，進一步優(yōu)化和探索生物學(xué)科的教學(xué)方法，充分做到“讓學(xué)生真正成為課堂的主人”。以達到“生本教育”的目的。
二、工作重點及要求。
1、完善教師備課，相互學(xué)習、共同進步。
本組教師必須充分做到“每課必備”的備課態(tài)度，決不讓“無準備的課堂”出現(xiàn)；同時，認真落實“一課一研”制度，讓每節(jié)課都做到：“有容量、有廣度、有趣味、有收獲”的四有要求。同時，教師之間相互學(xué)習、相互指導(dǎo)，特別是新教師對教材和知識點不熟悉，應(yīng)該認真，虛心向老教師學(xué)習。而老教師也可以從新教師那學(xué)習新的教學(xué)思想，這樣一來，相互之間取長補短，共享資源，共同完成生物學(xué)科的教學(xué)和教研工作，以實現(xiàn)共同進步。
2、新教師的培養(yǎng)。
由于我組新教師比較多，為了使新教師能更快地站穩(wěn)課堂、吃準。
教材、提高教法，應(yīng)從多個方面對新教師的培養(yǎng)：如堅持“一幫一”、聽評課、做高三模擬題、高考題和業(yè)務(wù)培訓(xùn)等方法來提高教師的業(yè)務(wù)水平。我認為新教師只要虛心學(xué)習，不斷進取、探索，就一定能成為一名合格的教師。
3、教研活動。
首先，認真組織和安排本組的公開課，并及時聽課、議課、評課。其次，把原來的說課和聽課、評課的一部分時間用來變成教師對某個題目的解答，這樣既可以提高教師的解題能力，同時也能避免教師在課堂講題時存在的不足。再次，課改方面，在堅持“以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線”的三為主教學(xué)指導(dǎo)下，努力的、積極的思考和探索適應(yīng)本學(xué)科的教學(xué)改革新方法。
4、教材實驗。
初步制定了本學(xué)期生物必修的實驗安排，力爭能做的實驗必須做。有困難的，教師想辦法做演示實驗，以落實新課程新教材的要求，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生的動手能力和觀察能力。
三、
常規(guī)工作。
1、認真檢查、指導(dǎo)教學(xué)案的編寫。
2、組織新課改文章、材料的學(xué)習及探討活動。
3、認真組織和安排校內(nèi)、本組的公開課。
4、堅持每周至少一次組內(nèi)的教研教改活動。
5、本學(xué)期至少組織1--2次的理化生競賽。
高中部生物組。
賈海豐。
2017-2-22。
生物教研組年度工作計劃篇八
1、認真做好教學(xué)常規(guī)檢查與評價工作。按照教務(wù)處要求對教案、聽課記錄進行檢查評價,并填寫教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況反饋表。
2、教研組對新學(xué)期各年級備課組的工作進行指導(dǎo),科學(xué)安排好教學(xué)進度,確保各年級教學(xué)工作規(guī)范開展,保證教學(xué)質(zhì)量。
3、配合學(xué)校的巡課制度,從管理、監(jiān)督上杜絕遲到、缺課、隨意調(diào)課、擠占自修課的現(xiàn)象。
4、按照學(xué)校要求規(guī)范模塊考試的命題和管理,做好教學(xué)的評價工作;認真執(zhí)行監(jiān)考老師職責,維護考風考紀。
5、堅持深入課堂聽課(教研組長每周至少聽課3節(jié),備課組長每周至少聽課2節(jié)),及時掌握課堂教學(xué)情況,探索課堂教學(xué),互相切磋,共同提升課堂教學(xué)有效性。
二、發(fā)揮教研組功能,深化校本教研、提升教學(xué)質(zhì)量。
1、制定計劃、認真落實課題,在課題的研究過程中提高本組老師教學(xué)教研水平,提升教研組在省市的影響力。
2、組織好教研組會,科學(xué)安排組會的內(nèi)容,實實在在地加強對年級集備組的指導(dǎo)、監(jiān)控作用,有效地指導(dǎo)教學(xué)工作。
3、本學(xué)期根據(jù)實際情況,開展“請專家進校,讓老師走出去”的活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì),開拓教師的視野。
4、加強監(jiān)督教師的學(xué)習培訓(xùn)、聽課評課,積極組織教師參加觀摩比賽等校內(nèi)外各種教科研活動,促進教師練好“內(nèi)功”,多渠道提高各學(xué)科課堂教學(xué)的質(zhì)量和有效性。
5、加強對高三年段的指導(dǎo)工作,在聽課、考試等過程中發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整,同時掌握信息,切實提高畢業(yè)班成績。
三、樹立科學(xué)的課程觀,創(chuàng)設(shè)多樣平臺,促進學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展。
1、合理安排本組的校本課程開設(shè),使每位老師都能夠開設(shè)校本課程,在不斷地循環(huán)開設(shè)中改進課程,爭取成為有特色受歡迎的校本課程。
2、配合學(xué)校的研究性學(xué)習,積極開展“青少年科技創(chuàng)新”活動,爭取組內(nèi)每個老師都能參與一次至多次,提高教師開展并指導(dǎo)學(xué)生活動的能力。
3、組織好每年的生物競賽選拔、培訓(xùn)和參賽等工作。制定好培訓(xùn)計劃,認真指導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)愛好生物學(xué)科的優(yōu)秀人才。
4、督促實驗員工作,合理安排實驗室資源,優(yōu)化實驗室環(huán)境,認真開設(shè)實驗課,促進教學(xué)水平的提高。
生物教研組年度工作計劃篇九
組的校本研修為抓手，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，促進教師的專業(yè)化成長，立足課堂教學(xué)，加強課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理。
1、教材的教研活動作為工作的重點。每位教師認真參與學(xué)校及教研組組織的各類遠程培訓(xùn)學(xué)習，認真做好筆記，一學(xué)期不少于2次培訓(xùn)學(xué)習，交二次培訓(xùn)筆記。
2、教研組要加強集體備課：共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，根據(jù)學(xué)校安排，由備課組長牽頭定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點、。高一年級集體備課由俞志茹老師負責，高二年級集體備課由陳瑞雪老師負責，高三年級集體備課由陳萍老師負責。
3、高一重在打基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習生物的興趣，為分科做準備；高二工作的重點是根據(jù)新高考要求，按時完成教學(xué)內(nèi)容，尤其是生物選修班更是要在夯實基礎(chǔ)的前提下，提高學(xué)生綜合能力；高三是等級賦分的第一屆，工作重點是做好一輪復(fù)習，要求具體到每節(jié)課復(fù)習的內(nèi)容，做到心中有數(shù)，認真對待調(diào)研考試及模擬考試，將問題落實到具體人頭上。
4、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下功夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課，公開課課后要及時點評，做到開課人有成長，聽課人有收獲。
5、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于15節(jié)，學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干做好帶頭表率作用，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。
6、組內(nèi)教師，尤其是40周歲以下的年輕教師，要不斷要求自我發(fā)展，積極撰寫論文和課題，積極參加省市區(qū)校的各類教學(xué)比賽。
生物教研組年度工作計劃篇十
進一步落實新課程改革方案，扎實工作，立足于“科學(xué)與人文相結(jié)合”的現(xiàn)代教育思想，關(guān)心、信任、尊重學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，給學(xué)生積極創(chuàng)造思考、表現(xiàn)、成功的機會，鼓勵每一個學(xué)生發(fā)展自我。在學(xué)校、教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真地在教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項任務(wù)。穩(wěn)步提高我校的生物教學(xué)水平。
1、加強新課程標準的學(xué)習，提高教師理論素養(yǎng)
本學(xué)期組織全組教師理論學(xué)習，認真學(xué)習有關(guān)新課程標準、現(xiàn)代心理學(xué)、教育學(xué)及其相關(guān)的科學(xué)理論，積極幫助教師更新觀念，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。積極訂閱生物專業(yè)雜志及教育?？?，汲取先進教育理念和教學(xué)經(jīng)驗來武裝自己，能做到理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益的目的。
2、搞好教研組建設(shè)
本學(xué)期要更好地發(fā)揮教研組、備課組的功效。定期開展活動，確保每周一次的教研組或備課組的活動，備課組成員在集體備課中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，對一周的課堂教學(xué)進行說課，每次活動有主備人和中心發(fā)言人，每周的課的教案要落實到每一位老師身上。備課組全體成員應(yīng)團結(jié)協(xié)作，眾志成城，全力以赴抓好教學(xué)工作。幾年來生物高考取得了良好成績，但生物選修人數(shù)沒有明顯增加，這一點十分不利于教研組的發(fā)展。我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)才能使教研組更好發(fā)展。教師間互相聽課，互相學(xué)習，共同提高。組長完成聽課20節(jié)，教師完成聽課10節(jié)。
3、抓好教學(xué)常規(guī)，促進教學(xué)效益提高
組長要組織、督促好全組教師認真開設(shè)教學(xué)常規(guī)課、示范課、教學(xué)研究課、公開課，在上課之前備課組應(yīng)認真討論教案及教學(xué)設(shè)計和教材處理，課后組織全體教師認真討論，提出改進意見，鼓勵教師實施啟發(fā)式和討論式教學(xué)，要求教師重視生物知識的形成過程和情境教學(xué)，重視學(xué)生思維的啟發(fā)，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。針對目前高三年級選生物的僅一個班特點，我們要及時交流有關(guān)高考的信息，切實運用各種行之有效的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益，在高三生物復(fù)習教學(xué)，幫助學(xué)生梳理知識，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，在有限的課時下注重復(fù)習的針對性和實效性。
4、組織高一、高二年級學(xué)生參加全國生物學(xué)奧賽，爭取獲得優(yōu)良成績。我們每年都有較多學(xué)生獲勝一等獎，在此基礎(chǔ)上我們要不斷地總結(jié)經(jīng)驗，認真篩選學(xué)生，制定出輔導(dǎo)計劃，認真落實各項工作，爭取在全國生物學(xué)奧賽中能拿到更好的成績。
5、繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)管理，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改的檢查工作，積極參與教學(xué)質(zhì)量的評估，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
6、加強教學(xué)研究，提高教師的教科研水平
根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求，每一位教師都應(yīng)該認真開展教學(xué)研究，進行課堂教學(xué)的探索，進一步完善、修正課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。教師強調(diào)從身邊的問題出發(fā)，找出解決問題的方法并加以總結(jié)。每位教師本學(xué)期至少寫一篇論文。
7、加強青年教師的培養(yǎng)
要求青年教師在教學(xué)中爭取一年站穩(wěn)講臺，三年出成績，為了讓他們迅速提高教學(xué)水平，我們組對青年教師在備課、聽課嚴格把關(guān)，真正落實師徒結(jié)對的教學(xué)傳統(tǒng)，使他們能勝任本職工作。我們將認真組織全組教師進行同題開課，每月一個備課組進行開課評課說課。同時要求青年教師在教學(xué)基本功方面要狠下功夫，刻苦磨練，隨時準備參加教學(xué)評比活動，爭取獲得優(yōu)秀成績。
生物教研組年度工作計劃篇十一
一、工作目標：
根據(jù)高中生物課程標準，以必修學(xué)業(yè)水平考試說明為依據(jù)展開教學(xué)。抓好起始教學(xué)，提高高一新生對生物學(xué)這門新課程的興趣，夯實學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能、提高生物學(xué)科素養(yǎng)。保證學(xué)業(yè)水平測試成績在市內(nèi)同層次學(xué)校前列，并使學(xué)生都能通過學(xué)業(yè)水平測試。
二、工作要求：
針對以往的工作經(jīng)驗及教訓(xùn)，我們準備做好以下工作。
1、從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)容。只有從宏觀上加以把握，才能更好地抓住教學(xué)的主動權(quán)，了解章節(jié)內(nèi)容的地位，使自己的教學(xué)思路更加清晰明了。
2、從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。
3、充分利用教材的特點，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主觀能動性，變學(xué)生為學(xué)習的真正主人，使用研究性學(xué)習、探討性學(xué)習的方法。
4、認真把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時間，要離得開書本，要洞悉書本內(nèi)容，只有深入才能淺出。與學(xué)生加強互動性，要高度重視書本知識，在學(xué)生現(xiàn)有的知識水平上布置適量有效地練習。
5、要充分利用好教室內(nèi)的多媒體平臺和實驗室的設(shè)施，進一步優(yōu)化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效率。
6、在教學(xué)上，要注意向他人取經(jīng)學(xué)習，組內(nèi)成員要經(jīng)常相互聽課。取人之長，補己之短。組內(nèi)教師要分工合作，共同承擔考試、練習、補差等工作，保持相同的教學(xué)要求和進度。
7、在思想上，努力提高意識，通過各種途徑學(xué)習社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，并應(yīng)用到工作和生活中。
8、不斷提高思想境界，提高個人師德修養(yǎng)，起到為人師表的作用，樹立榜樣。
三、工作內(nèi)容：
根據(jù)以上要求，我們必須落到實處，做到穩(wěn)步開展各項工作，我們計劃：
1、每周組織學(xué)習課程標準1次，利用周五教研時間。
2、每周組織學(xué)習新的教學(xué)理念1次，利用周五教研時間。
3、每周組織集體備課2次，主備人員確定，充分發(fā)揮集體的力量，確定的教學(xué)內(nèi)容、確定教學(xué)方法、確定作業(yè)、多媒體使用等。每個教師至少做到二級備課。
4、教師每周聽課2節(jié)，新教師不聽課堅決不上課堂。
5、除教學(xué)內(nèi)容以外我們工作態(tài)度保持高昂，積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)校的管理工作，比如值周。
6、教學(xué)過程中不斷滲透環(huán)境與生物的關(guān)系，既提高生物素養(yǎng)，又培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的意識。
7、每周利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校組織的機會學(xué)習“社會主義核心價值觀”1次，提高思想認識。
8、每周學(xué)習師德修養(yǎng)材料1次，督促全組教師認真學(xué)習準確落實。
生物教研組年度工作計劃篇十二
又是一個新學(xué)期的開始，這個學(xué)期我擔任八年級一到四班的生物教學(xué)任務(wù)，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成績，我根據(jù)八年級生物學(xué)科的特點特制訂計劃如下：
本冊課程有所改變，原來的第一章“各種環(huán)境中的動物”改為“動物的主要類群”為下冊“生物進化的歷程”打下基礎(chǔ)。讓學(xué)生獲得有關(guān)生物的結(jié)構(gòu)層次，識記動物的主要類群和主要特征。探究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征與其生活環(huán)境的適應(yīng)方式。區(qū)分不同類群的生物。認識常見的動物了解它們在自然界的作用和經(jīng)濟意義及與人類的關(guān)系。
識記動物的行為類型和特點及其意義，知道動物行為的生理基礎(chǔ)，了解先天性行為和后天性行為。知道研究動物行為的.意義和方法。動物行為與人類生產(chǎn)、生活的密切關(guān)系。了解生物的多樣性及其保護。
本人所任學(xué)科的四個班，七年級的時候是其他老師擔任，所以我對學(xué)生不太了解，但也了解到上學(xué)期期末成績不是很理想。現(xiàn)為了適應(yīng)新課標制定了一些教學(xué)方法，針對不同的學(xué)習層次做出相應(yīng)的要求。
1、認真鉆研教村和新課程標準。
2、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念。
3、認真組織好各次探究活動，注重學(xué)法指導(dǎo)。
4、認真做好培優(yōu)輔差工作，面向全體學(xué)生。
5、加強訓(xùn)練，達到及時鞏固的目的。
6、成立好合作學(xué)習小組，并加強合作學(xué)習指導(dǎo)。
7、根據(jù)不同的班級采用不同的授課方式。
1、認真學(xué)習專業(yè)知識和其它科學(xué)文化知識，不斷獲取新知識和新信息，提高自身專業(yè)技術(shù)能力。
2、積極參加各級組織的教研教改活動，多聽其他老師的課，經(jīng)常和他們交流經(jīng)驗，向其他老師學(xué)習。
第1周9.2-9.8第一章第一節(jié)腔腸動物和扁形動物。
第2周9.9-9.15第二節(jié)線形動物和環(huán)節(jié)動物。
第3周9.16-9.22第三節(jié)軟體動物和節(jié)肢動物。
第4周9.23-9.29第四節(jié)魚。
第6周10.7-10.13第五節(jié)兩棲動物和爬行動物。
第七節(jié)哺乳動物。
第三節(jié)社會行為。
第10周11.4-11.10第三章動物在生物圈中的作用。
第二節(jié)細菌。
第四節(jié)細菌和真菌在自然界中作用。
第14周12.2-12.8第五章病毒。
第15周12.9-12.15第六單元第一章。
第一節(jié)嘗試對生物進行分類。
第二節(jié)從種到界。
第18周12.30-1.5期末總復(fù)習。
第19周1.6-1.12期末總復(fù)習。
第20周1.13-1.19期末測試。
生物教研組年度工作計劃篇十三
全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習貫徹落實“人本化、民主化、信息化”的辦學(xué)思想，在生物教學(xué)中要體現(xiàn)當代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育，以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習慣，要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，發(fā)揚愛崗、敬業(yè)、團結(jié)、協(xié)作的精神，提高我校的生物教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)通過集體備課，相互聽課，評課，不斷學(xué)習教育教學(xué)理論，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，營造良好的教育教學(xué)氛圍。
2、不斷加強科研意識，以科研促教研，無論是對新教材的執(zhí)教心得，還是復(fù)習方法等都要認真做好教學(xué)經(jīng)驗和體會的記錄和總結(jié)工作。
3、積極探索生物競賽的輔導(dǎo)模式，爭取在指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類組織組織的各種生物競賽和學(xué)科評比活動中取得好成績。
4、加強信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合，進一步完善生物教研組網(wǎng)站的建設(shè)工作，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
1、抓好教研組和備課組的工作，要求每位教師必須認真參加教研組活動和備課組活動：
2、抓好全員德育工作，要求每位教師做到教書育人。
3、抓好實驗室管理工作，要求每位教師遵守實驗室規(guī)章制度：
4、抓好其它常規(guī)工作，要求每位教師積極參加各項活動：
教學(xué)進度。
周次。
時間。
教學(xué)內(nèi)容。
措施。
一
9.3—9.9。
二
9.10—9.16。
制定本教研組計劃，有序開展各項活動。
三
9.17--9.23。
四
9.24—9.30。
開展新教材教學(xué)研究活動，建初中生物博客。
五
10.1—10.7。
六
10.8—10.14。
聽、說、評選組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課。
七
10.15—10.21。
八
10.22—10.28。
校本教材編寫情況階段性總結(jié)。
九
10.29—11.4。
十
11.5—11.11。
總結(jié)，了解學(xué)生思想動態(tài)，結(jié)合期中考試，溝。
十一。
11.12—11.18。
通分析學(xué)生學(xué)習現(xiàn)狀，調(diào)整教育教學(xué)要求。
十二。
11.19—11.25。
制作課件。
十三。
11.26—12.2。
十四。
12.3—12.9。
學(xué)習方法總結(jié)指導(dǎo)。
十五。
12.10—12.16。
十六。
12.17—12.23。
校本教材定稿。
十七。
12.24—12.30。
十八。
12.31—1.6。
期末復(fù)習方法研究。
十九。
1.7—1.13。
二十。
1.14—1.20。
二十一。
1.21—1.27。
生物教研組年度工作計劃篇十四
深入貫徹落實《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》和《xx市教科院“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，以立德樹人作為教科研工作的根本任務(wù)，以改革創(chuàng)新為動力，切實履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律，積極推進配合做好新一輪課程改革，研究課程標準，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。以課程改革為契機，以提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)為主要方向，直面課程與教學(xué)改革過程中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，積極探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法，提高生物教師的專業(yè)素養(yǎng)。努力促進教研方式的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)新教科研思路、方法、模式、載體，促進學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長，形成民主、開放、務(wù)實、高效的教研文化。把xx市中學(xué)生物學(xué)科教師隊伍打造成一個團結(jié)的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。
1、加強課程研究，做好新一輪課程改革的課程規(guī)劃、設(shè)計、開發(fā)與實施工作。
2、加強教學(xué)研究，基于學(xué)科核心素養(yǎng)，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習方式。
3、加強課題研究，努力提高教師的教科研能力與水平。
4、加強考試研究，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
5、加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，做好資源的'利用、開發(fā)與分享。
（一）加強對課程實施的指導(dǎo)和管理。
1、加強課程體系改革和建設(shè)，提升課程領(lǐng)導(dǎo)能力。一方面依托新一輪課程改革，促進生物課程實施的規(guī)范化；另一方面促進課程實施的創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)自身的發(fā)展實際，整合各種課程資源，因地制宜，設(shè)計符合學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展實際的課程方案，使國家課程校本化地實施，同時，科學(xué)合理地開發(fā)與實施校本課程。
2、加強省、市普通高中課程基地建設(shè)。引導(dǎo)基地學(xué)校積極打造富有自身特色、促進學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力提高，促進其提升示范與輻射能力。
3、加強課堂教學(xué)研究。進一步厘定和確認生物課程的價值取向和學(xué)科關(guān)鍵能力，引導(dǎo)教師加深專業(yè)理解，改進教學(xué)實踐，促進學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變。推進學(xué)科中的研究性學(xué)習、數(shù)字化學(xué)習，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式，逐步實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習方式的多元化發(fā)展。組織學(xué)習和使用具有xx特色的課堂教學(xué)行為觀察量表。進一步學(xué)習《課型范式與實施策略》、《教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系論》等著作，引導(dǎo)教師提升教學(xué)設(shè)計與生成性教學(xué)的能力。
4、發(fā)揮生物教學(xué)專業(yè)委員會、學(xué)科中心組、生青會、名教師工作室等組織的功能，生物教師的專業(yè)發(fā)展提供平臺。
5、進一步落實教研活動申報制度，采取學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)沙龍、公開課觀摩與評價、案例點評、聯(lián)校合作、網(wǎng)絡(luò)教研等多元研訓(xùn)方式，切實提高研訓(xùn)活動的針對性和有效性，引導(dǎo)我市初高中生物教師深入理解課程、課堂、教學(xué)、課程標準、教材等方面的關(guān)系。
6、重點開展初高中實驗教學(xué)研究，通過公開課、講座、培訓(xùn)等活動，引導(dǎo)教師重視實驗教學(xué)，提供開展實驗教學(xué)的資源和策略。積極推薦優(yōu)秀的實驗課給xx省教研室教學(xué)新時空平臺，擴大課堂教學(xué)改革的影響力。
7、舉行xx地區(qū)生物名師工作室聯(lián)合研訓(xùn)活動，推廣名師效應(yīng)，展示我市生物教師專業(yè)發(fā)展中取得的成果。
8、深入研究新版課程標準及教材，緊扣生物學(xué)科核心素養(yǎng)框架，對生物教學(xué)關(guān)鍵問題進行深入剖析，形成顯性成果。
（二）完善課程評價的體系。
1、組織初中學(xué)生參加生物學(xué)科實驗技能考查，并抽樣進行科學(xué)探究能力的評價。
2、加強初中生物考試內(nèi)容改革的力度，重點對生物學(xué)科能力表現(xiàn)的考查，增加試題的開放性，減少記憶內(nèi)容，充分體現(xiàn)生物學(xué)科的特色和教育價值，促進學(xué)校對生物課程設(shè)置和教師配備的改進，促進教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)生物課程的目標和要求。
3、深入研究近幾年xx省學(xué)業(yè)水平測試（必修、選修）生物試卷和考試說明，提高復(fù)習教學(xué)的針對性、有效性，建議實施分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需求。組織高三第一次和第二次模擬考試，并及時召開研討會，加強考前復(fù)習指導(dǎo)。
4、繼續(xù)深入研究學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測與評估機制。研究義務(wù)教育階段考試的特點，認真做好“義務(wù)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量評價、反饋、指導(dǎo)”的質(zhì)量分析工作，借鑒經(jīng)驗，認真反思，大膽探索，進一步完善學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測與評估機制，提升質(zhì)量評估與考試研究水平。
（三）深入推進課題研究。
1、全面開展《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的生物教學(xué)關(guān)鍵問題研究》的課題研究，參照新版課程標準，再次梳理、定型生物學(xué)科關(guān)鍵問題結(jié)構(gòu)，根據(jù)學(xué)科關(guān)鍵問題結(jié)構(gòu)，緊扣課標理念與學(xué)科核心素養(yǎng)的框架，設(shè)計學(xué)科關(guān)鍵問題研究網(wǎng)頁。
2、聚焦課堂，以一線教師教學(xué)中的真實問題為課題研究的核心，求真務(wù)實地開展理論學(xué)習、聽課評課、集體備課等活動，引導(dǎo)教師對自己教學(xué)行為、專業(yè)成長進行的分析與反思，提升教育教學(xué)的藝術(shù)性，關(guān)注和尊重學(xué)生的差異，促進學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變。
3、全面深入開展省規(guī)劃課題《生物學(xué)科關(guān)鍵能力的評價與培養(yǎng)》的研究，制定關(guān)鍵能力標準，開設(shè)研究課與評價活動。完善課題研究的過程管理工作，積極實施課題網(wǎng)絡(luò)化管理，注重課題研究資源的積累。
（四）豐富數(shù)字化學(xué)習平臺。
1、引導(dǎo)教師不斷提升信息素養(yǎng)，積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式，通過建立對話、交流和指導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)機制，實現(xiàn)教研活動的網(wǎng)絡(luò)化，擴大教師研修的參與面和受益面。
2、豐富xx生物教研網(wǎng)、教育新視野網(wǎng)上的課程資源，及時上傳教學(xué)信息、教研活動、微課、精品課、學(xué)科競賽、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、課題研究、教學(xué)論文等信息，形成有利于教師方便和快捷使用的資源庫，滿足不同類型的學(xué)生個性化需求。
3、鼓勵教師開設(shè)數(shù)字化學(xué)習公開課，積極參與xx市數(shù)字化學(xué)習活動。不斷豐富和完善生物學(xué)科數(shù)字化學(xué)習的平臺。
（五）其他工作。
根據(jù)全國競賽委員會、省科協(xié)有關(guān)規(guī)定，組織高中部分學(xué)生參加全國中學(xué)生生物奧林匹克競賽活動；學(xué)校開展科技創(chuàng)新活動。
2、高中生物教學(xué)關(guān)鍵問題專題研討。
3、高三期末試卷分析研討。
1、xx省高二學(xué)業(yè)水平測試。
2、高三第一次模擬考試。
3、高中生物競賽報名（3、5前）。
4、初高中課題組會議。
5、xx地區(qū)高三生物教學(xué)第二次研討會（xx高級中學(xué)，3月31日）；
1、高中生物競賽初賽（4月16日）。
2、xx市中學(xué)生物教師植物分類實訓(xùn)活動。
3、初高中課題組活動。
4、轄市區(qū)高中生物優(yōu)課評比。
1、高三第二次模擬考試。
2、高中生物競賽復(fù)賽（5月14日）。
3、大市高中生物優(yōu)課評比。
4、初高中課題組活動。
1、高考。
2、初中生物實驗考查、初中生物結(jié)業(yè)考試。
3、初高中課題組活動。
4、課程基地活動專題研討。
5、第二屆生物學(xué)微攝影（攝像）評比。
生物教研組年度工作計劃篇十五
全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習貫徹落實“人本化、民主化、信息化”的辦學(xué)思想，在生物教學(xué)中要體現(xiàn)當代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育，以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習慣，要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，發(fā)揚愛崗、敬業(yè)、團結(jié)、協(xié)作的精神，提高我校的生物教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)通過集體備課，相互聽課，評課，不斷學(xué)習教育教學(xué)理論，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，營造良好的教育教學(xué)氛圍。
2、不斷加強科研意識，以科研促教研，無論是對新教材的執(zhí)教心得，還是復(fù)習方法等都要認真做好教學(xué)經(jīng)驗和體會的記錄和總結(jié)工作。
3、積極探索生物競賽的輔導(dǎo)模式，爭取在指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類組織組織的各種生物競賽和學(xué)科評比活動中取得好成績。
4、加強信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合，進一步完善生物教研組網(wǎng)站的建設(shè)工作，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
1、抓好教研組和備課組的工作，要求每位教師必須認真參加教研組活動和備課組活動：
2、抓好全員德育工作，要求每位教師做到教書育人。
3、抓好實驗室管理工作，要求每位教師遵守實驗室規(guī)章制度：
4、抓好其它常規(guī)工作，要求每位教師積極參加各項活動：
教學(xué)進度。
周次。
時間。
教學(xué)內(nèi)容。
措施。
一
9.3—9.9。
二
9.10—9.16。
制定本教研組計劃，有序開展各項活動。
三
9.17--9.23。
四
9.24—9.30。
開展新教材教學(xué)研究活動，建初中生物博客。
五
10.1—10.7。
六
10.8—10.14。
聽、說、評選組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課。
七
10.15—10.21。
八
10.22—10.28。
校本教材編寫情況階段性總結(jié)。
九
10.29—11.4。
十
11.5—11.11。
總結(jié)，了解學(xué)生思想動態(tài)，結(jié)合期中考試，溝。
十一。
11.12—11.18。
通分析學(xué)生學(xué)習現(xiàn)狀，調(diào)整教育教學(xué)要求。
十二。
11.19—11.25。
制作課件。
十三。
11.26—12.2。
十四。
12.3—12.9。
學(xué)習方法總結(jié)指導(dǎo)。
十五。
12.10—12.16。
十六。
12.17—12.23。
校本教材定稿。
十七。
12.24—12.30。
十八。
12.31—1.6。
期末復(fù)習方法研究。
十九。
1.7—1.13。
二十。
1.14—1.20。
二十一。
1.21—1.27一．指導(dǎo)思想：
認真學(xué)習、貫徹市、區(qū)教研工作計劃，結(jié)合學(xué)校實際，體現(xiàn)“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會選擇、主動學(xué)習、卓越發(fā)展”。
嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教學(xué)制度，認真地完成各項教學(xué)任務(wù)，切實提高課堂教學(xué)效率。
加強教研組建設(shè)，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
1、配合學(xué)校組織本組教師參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，提高師德修養(yǎng)，樹立名校意識，創(chuàng)教學(xué)特色，進一步發(fā)揚我組的優(yōu)良教風。集中精力練就教學(xué)內(nèi)功，努力提高教學(xué)能力和教學(xué)實績。骨干教師和學(xué)科帶頭人要不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，注重形成自己的教學(xué)風格，每位教師都要朝更高的目標不斷努力。
2、加強學(xué)習先進的教育教學(xué)的理論，課堂教學(xué)要滲透先進的學(xué)科教育理念，積極探究學(xué)科教學(xué)模式。教師要以學(xué)生為中心組織教學(xué)過程，要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習”中來，要努力規(guī)范課堂教育行為。本學(xué)期在每人上好課的同時，教研組進行課題研究，努力提高教育實效。
3、進一步加強教研組和備課組建設(shè)。加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高教師的備課質(zhì)量。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習心理和學(xué)習方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的指導(dǎo)，備學(xué)生的學(xué)習活動。要發(fā)揚教業(yè)精神、求實精神、協(xié)作精神，強化績效意識，各備課組加強集備，每次集備請一位老師做中心發(fā)言，并作好記錄，堅持每人每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課，按計劃上好課題實驗課，活躍組內(nèi)教學(xué)研討活動。按要求每位教師每學(xué)期聽課不少于十節(jié)，教研組配合教研處加強教師聽課檢查，聽課后及時交換意見，取長補短，共同提高。
4、加強對青年教師的培養(yǎng)。根據(jù)我組的特點，青年教師少，中年教師多，積極配合教導(dǎo)處從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)對青年教師進行指導(dǎo)幫助，教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。鼓勵教師自積極申報校級、區(qū)級公開課、研究課，組織教師外出聽課，博采眾長。
5、繼續(xù)開展數(shù)學(xué)學(xué)科競賽。
6、本學(xué)期做好數(shù)學(xué)教研組的課題，積極主動的開展課題研究，為結(jié)題做好準備。
7、在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，教師們要抓好培優(yōu)補差工作。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習上有所進步，以提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績合格率。
1、四、五、六年級教師參加蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五（下）實驗教材培訓(xùn)會。
2、各年級數(shù)學(xué)教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃。
4、開學(xué)教學(xué)檢查。（針對學(xué)校提出的備課模式，認真地備好、上好每一堂課。）。
5、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習。
6、各課題組討論本學(xué)期工作安排，制訂計劃。
7、參加區(qū)級數(shù)學(xué)精品課評選。
1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習。
2、各年級組開展活動。
3、課題組開展課題研究。
1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習。
2、各教師調(diào)整教學(xué)進度，制定好中期復(fù)習計劃。
3、課題組研究周。
4、參加“我讀的一本書”讀書報告會。
六、七月份：
2、調(diào)整教學(xué)進度，制定好復(fù)習計劃。
3、期末各年級數(shù)學(xué)競賽情況分析。
4、每位教師寫好學(xué)期總結(jié)和反思。
5、各教師做好監(jiān)考工作并做好期末質(zhì)量分析。
生物教研組年度工作計劃篇十六
下面是工作計劃網(wǎng)工作計劃欄目小編精心為大家整理的2018生物教研組工作計劃，歡迎閱讀。
一、完善常規(guī)管理，檢查落實常規(guī)執(zhí)行。
1、認真做好教學(xué)常規(guī)檢查與評價工作。按照教務(wù)處要求對教案、聽課記錄進行檢查評價，并填寫教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況反饋表。
2、教研組對新學(xué)期各年級備課組的工作進行指導(dǎo)，科學(xué)安排好教學(xué)進度，確保各年級教學(xué)工作規(guī)范開展，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、配合學(xué)校的巡課制度，從管理、監(jiān)督上杜絕遲到、缺課、隨意調(diào)課、擠占自修課的現(xiàn)象。
4、按照學(xué)校要求規(guī)范模塊考試的命題和管理，做好教學(xué)的評價工作;認真執(zhí)行監(jiān)考老師職責，維護考風考紀。
5、堅持深入課堂聽課(教研組長每周至少聽課3節(jié)，備課組長每周至少聽課2節(jié))，及時掌握課堂教學(xué)情況，探索課堂教學(xué)，互相切磋，共同提升課堂教學(xué)有效性。
二、發(fā)揮教研組功能，深化校本教研、提升教學(xué)質(zhì)量。
1、制定計劃、認真落實課題，在課題的研究過程中提高本組老師教學(xué)教研水平，提升教研組在省市的影響力。
2、組織好教研組會，科學(xué)安排組會的內(nèi)容，實實在在地加強對年級集備組的指導(dǎo)、監(jiān)控作用，有效地指導(dǎo)教學(xué)工作。
3、本學(xué)期根據(jù)實際情況，開展“請專家進校，讓老師走出去”的活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，開拓教師的視野。
4、加強監(jiān)督教師的學(xué)習培訓(xùn)、聽課評課，積極組織教師參加觀摩比賽等校內(nèi)外各種教科研活動，促進教師練好“內(nèi)功”，多渠道提高各學(xué)科課堂教學(xué)的質(zhì)量和有效性。
5、加強對高三年段的指導(dǎo)工作，在聽課、考試等過程中發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整，同時掌握信息，切實提高畢業(yè)班成績。
三、樹立科學(xué)的課程觀，創(chuàng)設(shè)多樣平臺，促進學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展。
1、合理安排本組的校本課程開設(shè)，使每位老師都能夠開設(shè)校本課程，在不斷地循環(huán)開設(shè)中改進課程，爭取成為有特色受歡迎的校本課程。
2、配合學(xué)校的研究性學(xué)習，積極開展“青少年科技創(chuàng)新”活動，爭取組內(nèi)每個老師都能參與一次至多次，提高教師開展并指導(dǎo)學(xué)生活動的能力。
3、組織好每年的生物競賽選拔、培訓(xùn)和參賽等工作。制定好培訓(xùn)計劃，認真指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)愛好生物學(xué)科的優(yōu)秀人才。
4、督促實驗員工作，合理安排實驗室資源，優(yōu)化實驗室環(huán)境，認真開設(shè)實驗課，促進教學(xué)水平的提高。
一、工作目標：
根據(jù)高中生物課程標準，以必修學(xué)業(yè)水平考試說明為依據(jù)展開教學(xué)。抓好起始教學(xué)，提高高一新生對生物學(xué)這門新課程的興趣，夯實學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能、提高生物學(xué)科素養(yǎng)。保證學(xué)業(yè)水平測試成績在市內(nèi)同層次學(xué)校前列，并使學(xué)生都能通過學(xué)業(yè)水平測試。
二、工作要求：
針對以往的'工作經(jīng)驗及教訓(xùn)，我們準備做好以下工作。
1、從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)容。只有從宏觀上加以把握，才能更好地抓住教學(xué)的主動權(quán)，了解章節(jié)內(nèi)容的地位，使自己的教學(xué)思路更加清晰明了。
2、從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。
3、充分利用教材的特點，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主觀能動性，變學(xué)生為學(xué)習的真正主人，使用研究性學(xué)習、探討性學(xué)習的方法。
4、認真把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時間，要離得開書本，要洞悉書本內(nèi)容，只有深入才能淺出。與學(xué)生加強互動性，要高度重視書本知識，在學(xué)生現(xiàn)有的知識水平上布置適量有效地練習。
5、要充分利用好教室內(nèi)的多媒體平臺和實驗室的設(shè)施，進一步優(yōu)化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效率。
6、在教學(xué)上，要注意向他人取經(jīng)學(xué)習，組內(nèi)成員要經(jīng)常相互聽課。取人之長，補己之短。組內(nèi)教師要分工合作，共同承擔考試、練習、補差等工作，保持相同的教學(xué)要求和進度。
7、在思想上，努力提高意識，通過各種途徑學(xué)習社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，并應(yīng)用到工作和生活中。
8、不斷提高思想境界，提高個人師德修養(yǎng)，起到為人師表的作用，樹立榜樣。
三、工作內(nèi)容：
根據(jù)以上要求，我們必須落到實處，做到穩(wěn)步開展各項工作，我們計劃：
1、每周組織學(xué)習課程標準1次，利用周五教研時間。
2、每周組織學(xué)習新的教學(xué)理念1次，利用周五教研時間。
3、每周組織集體備課2次，主備人員確定，充分發(fā)揮集體的力量，確定的教學(xué)內(nèi)容、確定教學(xué)方法、確定作業(yè)、多媒體使用等。每個教師至少做到二級備課。
4、教師每周聽課2節(jié)，新教師不聽課堅決不上課堂。
5、除教學(xué)內(nèi)容以外我們工作態(tài)度保持高昂，積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)校的管理工作，比如值周。
6、教學(xué)過程中不斷滲透環(huán)境與生物的關(guān)系，既提高生物素養(yǎng)，又培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的意識。
7、每周利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校組織的機會學(xué)習“社會主義核心價值觀”1次，提高思想認識。
8、每周學(xué)習師德修養(yǎng)材料1次，督促全組教師認真學(xué)習準確落實。
我們?nèi)M成員會努力工作，完成學(xué)校和家長交給我們的任務(wù)。
生物教研組年度工作計劃篇十七
本學(xué)期初中生物備課組工作將以新課標為指南，積極配合學(xué)校的教學(xué)計劃的要求開展各項工作，繼續(xù)大膽推行課程改革，進一步轉(zhuǎn)變觀念，并在教學(xué)實踐中努力去體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教學(xué)質(zhì)量，確保各項工作目標的實現(xiàn)。
總體目標。
1、加強生物實驗教學(xué)，演示實驗必做，學(xué)生實驗創(chuàng)造條件也得盡量多做，以培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦及創(chuàng)新能力。
2、加強課堂教學(xué)，立足課堂，提高效率，注重學(xué)生的行為習慣教育。
3、提高教師業(yè)務(wù)能力，提高課堂效率，力爭使學(xué)生成績有明顯提高。具體任務(wù)。
(一)進一步強化集體備課制度，提高課堂教學(xué)效率。
1、本學(xué)期本組將根據(jù)學(xué)校要求，進一步加強集體備課制度，嚴格按照教導(dǎo)處的集體備課要求，做到共同探討，相互協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧，教案格式規(guī)范，要有教師、學(xué)生活動的體現(xiàn)，要有二次備課，積極撰寫教學(xué)反思和教后感，以利提高各成員的整體素質(zhì)。
2、繼續(xù)開展好每次的公開課，要求開課教師精心準備，其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策，屆時主動聽課，并利用教研活動時間及時評課，能指出其優(yōu)缺點，以便取長補短，共同學(xué)習，共同提高，使上課和評課都成為精品。
3、強化聽課制度，所有成員每周都要主動聽課1節(jié)，認真填寫教導(dǎo)處設(shè)計的聽課、評課紙上的內(nèi)容，通過聽課取長補短，不斷改進自己的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高業(yè)務(wù)水平，并通過評課，來提高教學(xué)水平。
(二)進一步實施課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、組織本組成員，進一步學(xué)習《新課程標準》等課程改革教育理論，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強對教師角色轉(zhuǎn)變的認識，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習方式，倡導(dǎo)學(xué)生主動、探究、合作學(xué)習。
2、進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習，積極參加各類培訓(xùn)，會熟練使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，積極參加課件制作培訓(xùn)，并能熟練制作課件，學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)上獲取新知識和解決問題、交流合作的能力，變別人的經(jīng)驗為自己的體驗，做到資源共享，能力共長，教學(xué)水平共進。
(三)進一步加強教學(xué)研究，努力提高業(yè)務(wù)水平。
2、積極參加教研組活動，多研究，多討論，爭取考試中取得好成績。
3、加強勞動紀律教育，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴格上下班制度，服從分工，協(xié)助學(xué)校搞好各項工作。關(guān)心、愛護學(xué)生，為人師表，樂于奉獻。
生物教研組年度工作計劃篇一
認真貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)理念和教學(xué)工作計劃,研究減負增效的具體措施，組織全組教師探究課堂教學(xué)的新模式，在完成教學(xué)常規(guī)工作的前提下，重點開展各類教學(xué)研究活動，以研導(dǎo)教，以研促教，充分發(fā)揮全組教師的作用，切實提高組內(nèi)教師教學(xué)能力、教科研能力和整體水平。
1、加強理論學(xué)習。
繼續(xù)加強新課程尤其是新課程下教學(xué)理論的學(xué)習。努力把新課程教學(xué)理念體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率；結(jié)合教學(xué)實踐，深入課題研究。每個備課組都要有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟，立足自己的實踐平臺進行課題研究。期末，每位教師能根據(jù)自己的研究實際，認真撰寫課題總結(jié)，爭取每人每學(xué)年至少有一篇論文發(fā)表或獲市區(qū)級獎勵。
2、認真抓好常規(guī)教學(xué)。
(1)教研組要加強集體備課：共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點.課后要盡快寫“教后感”，把實踐的體會（成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)或感悟）記錄在案，為今后改進教學(xué)提供參考。對待學(xué)生作業(yè)要及時批改，并給予恰當?shù)脑u價。輔導(dǎo)應(yīng)滲透于課內(nèi)與課外、教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)，注意點面結(jié)合。要堅持明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度為前提，幫助學(xué)生提高為目的。
(2)積極開展聽評課活動，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。
3、做好教師的交流和互助工作,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。
4、加強生物實驗室建設(shè)，實驗開設(shè)率確保100％。
（1）實驗室列出急需購置的實驗器材，報教務(wù)處；
（2）認真完成教學(xué)大綱規(guī)定的生物實驗，并做好實驗記錄備查。
生物教研組年度工作計劃篇二
以高中生物課程標準為依據(jù)，以全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點；以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習方式為突破口，力求使生物教學(xué)符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會的需要。
繼續(xù)推進素質(zhì)教育，深化開展課堂教學(xué)研究，探討與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)方法，逐步建立與現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習需要的教學(xué)模式，不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。掌握現(xiàn)代教育思想、觀念、方法和手段，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，促進信息技術(shù)與生物課程的整合。
1．教研組建設(shè)
加強組內(nèi)建設(shè)，組織本組教師深入學(xué)習教育理念，增強推進素質(zhì)教育的自覺性，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，堅持以人為本，完善生物學(xué)科備考體系。每周組織學(xué)習并嚴格實現(xiàn)學(xué)校制度匯編中關(guān)于教學(xué)與科研的相關(guān)規(guī)定，參加教研組建設(shè)評比。
2．加強教學(xué)常規(guī)管理，促進教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀提高
教學(xué)常規(guī)主要有“教”的常規(guī)，“學(xué)”的常規(guī)。我們依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的主要過程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系，提出教師教學(xué)常規(guī)的“五認真”（認真?zhèn)湔n、認真上課、認真選編和評改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真考查）和學(xué)生學(xué)習常規(guī)的“五認真”（認真預(yù)習、認真聽課、認真復(fù)習、認真作業(yè)、認真應(yīng)試）。
3．發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍
（1）學(xué)校教研組是進行教學(xué)研究的基層組織，也是教師發(fā)揮集體智慧，研究教材教法，學(xué)習教學(xué)理論，提高業(yè)務(wù)水平的重要活動基地，必須端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實際，各備課組制定切實可行的學(xué)期或?qū)W年工作計劃。組織教師開展集體備課、聽課、評課、教改試驗、專題研究、經(jīng)驗交流等教研活動，每學(xué)期不少于八次，做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。從本組的實際出發(fā)確定集體研究課題，注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究內(nèi)容。
（2）充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，促進信息技術(shù)與學(xué)科整合，更新教學(xué)手段，充分利用多媒體進行教學(xué)，結(jié)合掛圖、模型、標本的使用使教學(xué)更直觀具體，減少枯燥的講解，提高教學(xué)效果。
（3）組織高三備課組的教師對高考進行研究，認真學(xué)習和研究《考綱》，研究我校學(xué)生的實際情況，制定理綜——生物高考的復(fù)習對策，注意尖子生的培養(yǎng)工作。高二備課組做好高二生物會考備考工作，各教師要了解所任教班級學(xué)生現(xiàn)狀及需求，關(guān)注學(xué)困生，培養(yǎng)尖子生，做好指導(dǎo)學(xué)生的復(fù)習、組織學(xué)生參加會考等工作。在原有成績的基礎(chǔ)上，爭取獲得好成績，達到示范性高中的要求。
（4）為了更好地為教學(xué)服務(wù)，共享教學(xué)素材資料，提倡組內(nèi)教師收集與教學(xué)相關(guān)的圖片、音像、課件等資料來豐富生物信息庫和課堂教學(xué)內(nèi)容；繼續(xù)補充生物高考、會考試題庫。
4．抓好實驗室管理工作，要求每位教師遵守實驗室規(guī)章制度
（1）每位教師在實驗的前一周要將所需實驗材料、藥品、儀器列出清單，交給實驗員。
（2）教師組織學(xué)生學(xué)習實驗室規(guī)章制度，做好課前教育，配合實驗員做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作，愛護公物，認真實驗，使學(xué)生養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
（3）實驗員除了做好本職工作外，要配合教師做好每一個實驗，并可提出自己的建議、要求，使實驗達到最佳效果。
（4）由于本學(xué)期實驗多樣，班級數(shù)多，因此實驗員要統(tǒng)籌兼顧，合理安排。
5．本學(xué)期從初中部調(diào)入一位青年教師，老教師重點加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，做好“傳、幫、帶”工作，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，使青年教師能夠盡快地成長起來。青年教師也明確要求，在教學(xué)常規(guī)上下功夫，不斷取得進步。
6．其它
（1）組織高二學(xué)生參加全國生物奧賽，做好報名工作，各任課教師共同承擔競賽輔導(dǎo)工作，爭取獲得好成績。
（2）結(jié)合學(xué)科特點，將研究性學(xué)習滲透到教學(xué)中，以提高學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣，有利于學(xué)生個性的發(fā)展。
本學(xué)期生物教研組工作安排如下：
略
生物教研組年度工作計劃篇三
本學(xué)期是我校以優(yōu)異成績完成四星復(fù)評后的第一個學(xué)期，本組將在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)開展“任務(wù)驅(qū)動，問題導(dǎo)學(xué)”的課改模式的研究和應(yīng)用，結(jié)合本校的教學(xué)實際和學(xué)校工作計劃，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以促進教師、學(xué)生的發(fā)展為根本，從而提高生物組的教學(xué)品位。
1、高一年級：著重夯實生物學(xué)基礎(chǔ)知識，開足開好實驗課，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣，努力提高全體學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)，為高二年級時學(xué)生選修生物學(xué)科增加吸引力。
2、高二年級：由于分科分班的關(guān)系，大多數(shù)班級的學(xué)生只要參加學(xué)業(yè)水平測試，所以，高二年級重點是在保證正常完成新授課的教學(xué)任務(wù)的同時，要注意抓緊時間準備學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習，其目標是瞄準學(xué)測合格率和優(yōu)秀率，另外，還必須抓好選修班學(xué)生的生物教學(xué)，為將來的高考打好基礎(chǔ)，最后還要注意搞好省生物奧賽復(fù)習準備工作。
3、高三年級：本學(xué)期的重點是協(xié)調(diào)好與語數(shù)外三門主課之間時間分配關(guān)系，結(jié)合暑期培訓(xùn)的內(nèi)容和相關(guān)信息，開展好第一輪全面復(fù)習，夯實基礎(chǔ)，力爭在全市的統(tǒng)考中，考出好成績，為學(xué)校爭光添彩。
1、努力學(xué)習理論，提高業(yè)務(wù)水平。
本組將利用學(xué)校在新學(xué)期對教研組活動新要求，組織教師閱讀一些教育科研、教育教學(xué)改革等理論專著（如《有效的課堂之教學(xué)手冊》、《超越自我的教師》等）。通過學(xué)習使教師改變教學(xué)觀念，確立正確的學(xué)生觀、學(xué)習觀、教學(xué)觀，并通過思考與研討，將新理念、新思想貫徹在自己的教學(xué)實踐中。
2、強化教科研，促進教師發(fā)展。
本組將繼續(xù)按照教研組研究專題的計劃和研究步驟進行進一步的專題研究，本學(xué)期教研組研究的主要議題是結(jié)合課堂教學(xué)實際，研究適合生物學(xué)科的“任務(wù)驅(qū)動，問題導(dǎo)學(xué)”的具體模式。本學(xué)期各位教師還要在搞好教學(xué)的同時，首先積極開展個人校級課題的研究，以便在規(guī)定的時間內(nèi)完成個人課題的結(jié)題工作，其次，各位教師還要積極參加區(qū)、市兩級科研單位的活動，力爭有更多的教師開展區(qū)、市兩級的個人課題研究，以實現(xiàn)教師個人的科研能力的發(fā)展，最終實現(xiàn)教師個人發(fā)展。
3、青年教師的培養(yǎng)。
本學(xué)期本組將配合學(xué)校開展35歲以下青年教師本專業(yè)知識的考查，還將幫助青年教師參加校級、區(qū)級、市級好課競賽活動，以便參加區(qū)級骨干教師的評比，為青年教師的發(fā)展提供應(yīng)有的幫助，為青年教師的成長提供平臺。
4、本學(xué)期具體工作安排表。
周次具體工作內(nèi)容。
3組內(nèi)解讀、學(xué)習“任務(wù)驅(qū)動、問題導(dǎo)學(xué)”模式。
7高一年級生物課外活動競賽。
11組內(nèi)專題研究中期討論。
15高二年級生物選修班生物學(xué)科校內(nèi)競賽及相關(guān)活動。
21期末考試前高一、高二年級備課組復(fù)習策略討論。
周次具體活動內(nèi)容。
8z老師公開課。
13z老師公開課。
14z老師公開課。
16z老師公開課。
18z老師公開課。
注：以上安排如同市、區(qū)教研活動沖突，則本?；顒禹樠?。
生物教研組年度工作計劃篇四
上半年，生物學(xué)科教研工作將繼續(xù)緊緊圍繞讓科研走進課堂的理念，立足于我在生物科研教學(xué)實際開展工作，安排如下:
1、根據(jù)自己的研究和實踐，不斷的總結(jié)、反思、提煉，以便形成具有較強的、可操作性的成功經(jīng)驗進行推廣運用。
2、通過課題研究，掌握基本方法，成為課題研究、推廣的引領(lǐng)者。
3．運用教育科研方法對自己日常教育教學(xué)行為，進行系統(tǒng)、科學(xué)、規(guī)范探索與研究。
1、按計劃有目的、有針對性的開展課題研究活動
2、有效的引導(dǎo)課題研究工作近一步地深入開展。
3、提供論文、課例、實驗研究資料。
4、做好課題研究階段性總結(jié)工作。
5、不定期的考核檢查班級情況。如學(xué)生、家長參與度；有效的活動情況等。
6、文件材料，如階段計劃、活動方案、實驗過程、階段研究報告及研究成果等，期末上交。
7、每學(xué)期初提交一份《課題工作實施計劃》，學(xué)期末撰寫和課題相關(guān)的《實驗研究報告》和論文，課件等。
根據(jù)工作計劃，我將在本學(xué)期生物課堂開展科研素質(zhì)教育。
圍繞科研走進課堂的理念，幾年來，我進行了多次的嘗試，課堂氣氛有了很大程度上的改善。為此，本學(xué)期繼續(xù)加強在課堂教學(xué)中構(gòu)建民主、平等、合作的新型師生關(guān)系，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生成為課堂活動的主人。有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力，充分激發(fā)學(xué)生的主觀能動性。繼續(xù)開展我校的教學(xué)模式，引領(lǐng)課堂教學(xué)有效性研究，培養(yǎng)學(xué)生探究意識，首先要培養(yǎng)興趣，建立對探究活動的信心，這不是一朝一夕能夠解決的，而需要一個潛移默化、逐步積累、水到渠成的過程，在這個過程中，教師起著極其重要的作用。
培養(yǎng)學(xué)生的探究能力是生物課程的重要目標之一。探究性實驗教學(xué)較課堂教學(xué)有著更廣闊的活動，空間和思維空間，它可以激發(fā)和滿足不同層次學(xué)生的探索和創(chuàng)新欲望。學(xué)生在探索實驗過程中可以把動手和動腦結(jié)合起來，從而鍛煉學(xué)生的探究能力以提高課堂教學(xué)效率為中心展開教研活動，引領(lǐng)師生探討適合新課程要求的學(xué)法和教法，改進教學(xué)模式，學(xué)生給多大的空間，師生之間是否和諧，課堂的效益是否最大化等很多問題探討。在此基礎(chǔ)上開展課題研究，以科研促教研。開發(fā)豐富生物課程資源及時進行研討。
生物教研組年度工作計劃篇五
生物研組根據(jù)學(xué)?！稗k好初中、搞活高中、內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、特色發(fā)展”的辦學(xué)思路，在學(xué)教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以“自主、務(wù)實、實用、提高”的理念，依照“教務(wù)處20__--20__學(xué)年第二學(xué)期工作計劃”的安排，做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂要效率，努力提高教學(xué)質(zhì)量，制定教研組工作計劃。
二、主要教學(xué)目標。
1．初中生物競賽有省一等獎，高中生物競賽有省級獎勵。
2．中考生物突破滿分（30卷），生物高考突破81分（90分卷）。
3．非畢業(yè)班培養(yǎng)學(xué)習生物興趣，發(fā)現(xiàn)苗子。
三、主要任務(wù)和措施。
（一)常規(guī)教學(xué)研究。
1.教學(xué)計劃以年級為單位制定教學(xué)計劃，但要體現(xiàn)班級的基礎(chǔ)水平。要求在開學(xué)第一周內(nèi)交教務(wù)處。
2.備課。
（1）每兩周進行一次集體備課，做到定時定點，重點備進度，目標，重難點，方法作業(yè)等，要求有記錄。
（2）規(guī)范備課，有紙質(zhì)教案，不能直接用下載的電子教案，必須根據(jù)自己的教學(xué)實際進行修改、完善。
3.上課和聽課：
（1）杜絕無教案上課。每月在月底教研組檢查一次。
（2）聽課每期不少于15節(jié)（教齡未滿6年者不少于20節(jié)）。
（3）及時寫教學(xué)反思。
4.考查。
認真做好月考等命題工作，及月考、期中、期末閱卷及試卷分析工作，命題具體按高中部要求落實到人。高一高二重點班和平行班可分卷命題。難度系數(shù)控制在0.6-0.7。
5.作業(yè)和輔導(dǎo)。
（1）作業(yè)適量，及時批改。每月在月底教研組檢查一次。
（2）常規(guī)輔導(dǎo)。
（3）學(xué)科競賽輔導(dǎo)：要求選好苗子、制定好計劃，按計劃按時輔導(dǎo)。初中的競賽時間是4月份（具體時間另行通知），高中是4月12日。初中由劉老師邱老師負責，高中二由易老師負責。
（二）一師一優(yōu)課。
1．推薦黃麗、易永艷、劉平三位老師參加。
2．安排：3月份曬課（上半月上傳），4月份市級評選，5月份省級評選。
3．要求：發(fā)揮教研組的作用。做出精品。
（三)課題研究。
1.完成做好省級課題《萍城重要綠化樹種的觀察及其校本教材的編制的研究》,按《課題實施計劃》進行。主要做好課題結(jié)題工作（具體工作見課題實施方案和計劃）。
2.高中做好市級課題《萍鄉(xiāng)九中藝體特長生高中生物課程目標與評價的編寫和實踐研究》剩余的'研究工作。
3.新課程實施方案校本課程開發(fā)：《萍城重要綠化樹種的觀察》，暑假出版。
生物教研組年度工作計劃篇六
1、學(xué)生發(fā)展。貫徹學(xué)?！耙詫W(xué)生的發(fā)展為本”的育人理念，以學(xué)生為主體，突出學(xué)生學(xué)習的主動性、自主性，加強學(xué)生自主建構(gòu)知識能力和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，重視對學(xué)生進行人與生物圈和諧發(fā)展的教育。
2、教師發(fā)展。進一步提升本組教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力，加強組內(nèi)教師團隊意識的培養(yǎng)，為教師的個人發(fā)展和專業(yè)成長奠定基礎(chǔ)。
3、學(xué)校發(fā)展。踐行“課改”行動計劃，開展生物課堂教學(xué)的有效性探索。扎實抓好本期生物教學(xué)。
二、具體工作和措施。
1、進一步規(guī)范集體備課活動。
(1)規(guī)范活動時間和地點，定周五下午為集體備課時間，活動地點定在生物集備室。
(2)規(guī)范集體備課主題，結(jié)合本組實際情況，備課組活動主要以研究備課為主，注重教學(xué)過程的設(shè)計，注重學(xué)案的設(shè)計，注重教學(xué)反思和教學(xué)后記。
(3)規(guī)范集體備課的分工和責任，備課組成員根據(jù)統(tǒng)一的分工安排，在活動中要發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，主備人認真扎實的備好課并講解，輔備人積極主動的評議、討論。
2、聽課評課。
(1)聽課時全體參與，要更關(guān)注學(xué)生的學(xué)，不局限于組內(nèi)的互相聽課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和外出學(xué)習的機會并認真作好記錄。
(2)評課時由備課組長主持評課，要實話實說，注意汲取他人經(jīng)驗，找出不足，發(fā)現(xiàn)問題大家一起反思，提出解決辦法，然后應(yīng)用于教學(xué)實踐中去。
三、常規(guī)工作。
1、加強交流學(xué)經(jīng)驗，加速成長有方向。
由于我們組的老師都是，大學(xué)畢業(yè)生教學(xué)經(jīng)驗比較困乏，當務(wù)之急，需要扎實修煉教學(xué)基本功，但此時非一日功夫可及，學(xué)習需要滲透到每一次交流中。學(xué)校的公開課，組內(nèi)備課研討，與周圍同事的交交談都是好的學(xué)習機會。
2、有序組織備課組，動員多做是訣竅，攜手多練是關(guān)鍵。
制訂教學(xué)進度和備課組課程進度計劃表。本學(xué)期要更好地發(fā)揮備課組的功效。定期開展活動，每周積極參與教研組和備課組的活動，挖掘備課組成員在集體備課中應(yīng)有的潛能。按照以往教研組的安排組內(nèi)公開課各校區(qū)同一年級輪流來，課后安排指教者說課，其次每一位老師點評。
3集體備課把方向，暢所欲言解疑惑。
集體備課，多聽南校區(qū)備課組的意見，研究教材和新課標，討論和確定教學(xué)進度、教學(xué)重點和難點以及教學(xué)手段。備課中注重教學(xué)目標、教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容、檢測內(nèi)容的統(tǒng)一，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、聽課評課。
基本做到每周一次，及時通知授課教師和授課時間和班級，讓組內(nèi)其他老師好調(diào)課。聽評課主要以我校的“五步自主學(xué)習教學(xué)”模式為參照，及時作好記錄，課后對指教者的課堂效果進行客觀的評價，存在不足的地方及時指出，給出意見，交流經(jīng)驗或者大家商討。
5、訓(xùn)練和測試。
做好常規(guī)的考試復(fù)習工作，向有經(jīng)驗的老師請教，同時自己摸索考試形式和動態(tài)。向組內(nèi)老師宣傳并幫助養(yǎng)成關(guān)注考題，摸索考題的習慣。
本學(xué)期在全年級不松懈整體提升的大前提下，二層次學(xué)生補差和基礎(chǔ)知識的背誦檢查是將是我們努力的方向之一。
生物教研組年度工作計劃篇七
高中部生物組2017、2。
光陰荏苒、白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)期開始了。為了能更快地與新課程改革接軌，早日實現(xiàn)高效課堂；為了能提高和增強生物組教師的整體業(yè)務(wù)水平，讓生物學(xué)科在。
教學(xué)。
和課改方面有明顯的進步?，F(xiàn)將本學(xué)期生物組教研工作計劃制定如下：
一、指導(dǎo)思想。
認真落實我校新課程改革的相關(guān)制度和要求，堅持教學(xué)與自身學(xué)習并重。以我校倡導(dǎo)的“5+2”教學(xué)模式為指導(dǎo)核心，以完成生物教學(xué)改革為己任，進一步優(yōu)化和探索生物學(xué)科的教學(xué)方法，充分做到“讓學(xué)生真正成為課堂的主人”。以達到“生本教育”的目的。
二、工作重點及要求。
1、完善教師備課，相互學(xué)習、共同進步。
本組教師必須充分做到“每課必備”的備課態(tài)度，決不讓“無準備的課堂”出現(xiàn)；同時，認真落實“一課一研”制度，讓每節(jié)課都做到：“有容量、有廣度、有趣味、有收獲”的四有要求。同時，教師之間相互學(xué)習、相互指導(dǎo)，特別是新教師對教材和知識點不熟悉，應(yīng)該認真，虛心向老教師學(xué)習。而老教師也可以從新教師那學(xué)習新的教學(xué)思想，這樣一來，相互之間取長補短，共享資源，共同完成生物學(xué)科的教學(xué)和教研工作，以實現(xiàn)共同進步。
2、新教師的培養(yǎng)。
由于我組新教師比較多，為了使新教師能更快地站穩(wěn)課堂、吃準。
教材、提高教法，應(yīng)從多個方面對新教師的培養(yǎng)：如堅持“一幫一”、聽評課、做高三模擬題、高考題和業(yè)務(wù)培訓(xùn)等方法來提高教師的業(yè)務(wù)水平。我認為新教師只要虛心學(xué)習，不斷進取、探索，就一定能成為一名合格的教師。
3、教研活動。
首先，認真組織和安排本組的公開課，并及時聽課、議課、評課。其次，把原來的說課和聽課、評課的一部分時間用來變成教師對某個題目的解答，這樣既可以提高教師的解題能力，同時也能避免教師在課堂講題時存在的不足。再次，課改方面，在堅持“以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線”的三為主教學(xué)指導(dǎo)下，努力的、積極的思考和探索適應(yīng)本學(xué)科的教學(xué)改革新方法。
4、教材實驗。
初步制定了本學(xué)期生物必修的實驗安排，力爭能做的實驗必須做。有困難的，教師想辦法做演示實驗，以落實新課程新教材的要求，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生的動手能力和觀察能力。
三、
常規(guī)工作。
1、認真檢查、指導(dǎo)教學(xué)案的編寫。
2、組織新課改文章、材料的學(xué)習及探討活動。
3、認真組織和安排校內(nèi)、本組的公開課。
4、堅持每周至少一次組內(nèi)的教研教改活動。
5、本學(xué)期至少組織1--2次的理化生競賽。
高中部生物組。
賈海豐。
2017-2-22。
生物教研組年度工作計劃篇八
1、認真做好教學(xué)常規(guī)檢查與評價工作。按照教務(wù)處要求對教案、聽課記錄進行檢查評價,并填寫教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況反饋表。
2、教研組對新學(xué)期各年級備課組的工作進行指導(dǎo),科學(xué)安排好教學(xué)進度,確保各年級教學(xué)工作規(guī)范開展,保證教學(xué)質(zhì)量。
3、配合學(xué)校的巡課制度,從管理、監(jiān)督上杜絕遲到、缺課、隨意調(diào)課、擠占自修課的現(xiàn)象。
4、按照學(xué)校要求規(guī)范模塊考試的命題和管理,做好教學(xué)的評價工作;認真執(zhí)行監(jiān)考老師職責,維護考風考紀。
5、堅持深入課堂聽課(教研組長每周至少聽課3節(jié),備課組長每周至少聽課2節(jié)),及時掌握課堂教學(xué)情況,探索課堂教學(xué),互相切磋,共同提升課堂教學(xué)有效性。
二、發(fā)揮教研組功能,深化校本教研、提升教學(xué)質(zhì)量。
1、制定計劃、認真落實課題,在課題的研究過程中提高本組老師教學(xué)教研水平,提升教研組在省市的影響力。
2、組織好教研組會,科學(xué)安排組會的內(nèi)容,實實在在地加強對年級集備組的指導(dǎo)、監(jiān)控作用,有效地指導(dǎo)教學(xué)工作。
3、本學(xué)期根據(jù)實際情況,開展“請專家進校,讓老師走出去”的活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì),開拓教師的視野。
4、加強監(jiān)督教師的學(xué)習培訓(xùn)、聽課評課,積極組織教師參加觀摩比賽等校內(nèi)外各種教科研活動,促進教師練好“內(nèi)功”,多渠道提高各學(xué)科課堂教學(xué)的質(zhì)量和有效性。
5、加強對高三年段的指導(dǎo)工作,在聽課、考試等過程中發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整,同時掌握信息,切實提高畢業(yè)班成績。
三、樹立科學(xué)的課程觀,創(chuàng)設(shè)多樣平臺,促進學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展。
1、合理安排本組的校本課程開設(shè),使每位老師都能夠開設(shè)校本課程,在不斷地循環(huán)開設(shè)中改進課程,爭取成為有特色受歡迎的校本課程。
2、配合學(xué)校的研究性學(xué)習,積極開展“青少年科技創(chuàng)新”活動,爭取組內(nèi)每個老師都能參與一次至多次,提高教師開展并指導(dǎo)學(xué)生活動的能力。
3、組織好每年的生物競賽選拔、培訓(xùn)和參賽等工作。制定好培訓(xùn)計劃,認真指導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)愛好生物學(xué)科的優(yōu)秀人才。
4、督促實驗員工作,合理安排實驗室資源,優(yōu)化實驗室環(huán)境,認真開設(shè)實驗課,促進教學(xué)水平的提高。
生物教研組年度工作計劃篇九
組的校本研修為抓手，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，促進教師的專業(yè)化成長，立足課堂教學(xué)，加強課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理。
1、教材的教研活動作為工作的重點。每位教師認真參與學(xué)校及教研組組織的各類遠程培訓(xùn)學(xué)習，認真做好筆記，一學(xué)期不少于2次培訓(xùn)學(xué)習，交二次培訓(xùn)筆記。
2、教研組要加強集體備課：共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，根據(jù)學(xué)校安排，由備課組長牽頭定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點、。高一年級集體備課由俞志茹老師負責，高二年級集體備課由陳瑞雪老師負責，高三年級集體備課由陳萍老師負責。
3、高一重在打基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習生物的興趣，為分科做準備；高二工作的重點是根據(jù)新高考要求，按時完成教學(xué)內(nèi)容，尤其是生物選修班更是要在夯實基礎(chǔ)的前提下，提高學(xué)生綜合能力；高三是等級賦分的第一屆，工作重點是做好一輪復(fù)習，要求具體到每節(jié)課復(fù)習的內(nèi)容，做到心中有數(shù)，認真對待調(diào)研考試及模擬考試，將問題落實到具體人頭上。
4、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下功夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課，公開課課后要及時點評，做到開課人有成長，聽課人有收獲。
5、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于15節(jié)，學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干做好帶頭表率作用，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。
6、組內(nèi)教師，尤其是40周歲以下的年輕教師，要不斷要求自我發(fā)展，積極撰寫論文和課題，積極參加省市區(qū)校的各類教學(xué)比賽。
生物教研組年度工作計劃篇十
進一步落實新課程改革方案，扎實工作，立足于“科學(xué)與人文相結(jié)合”的現(xiàn)代教育思想，關(guān)心、信任、尊重學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，給學(xué)生積極創(chuàng)造思考、表現(xiàn)、成功的機會，鼓勵每一個學(xué)生發(fā)展自我。在學(xué)校、教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真地在教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項任務(wù)。穩(wěn)步提高我校的生物教學(xué)水平。
1、加強新課程標準的學(xué)習，提高教師理論素養(yǎng)
本學(xué)期組織全組教師理論學(xué)習，認真學(xué)習有關(guān)新課程標準、現(xiàn)代心理學(xué)、教育學(xué)及其相關(guān)的科學(xué)理論，積極幫助教師更新觀念，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。積極訂閱生物專業(yè)雜志及教育?？?，汲取先進教育理念和教學(xué)經(jīng)驗來武裝自己，能做到理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益的目的。
2、搞好教研組建設(shè)
本學(xué)期要更好地發(fā)揮教研組、備課組的功效。定期開展活動，確保每周一次的教研組或備課組的活動，備課組成員在集體備課中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，對一周的課堂教學(xué)進行說課，每次活動有主備人和中心發(fā)言人，每周的課的教案要落實到每一位老師身上。備課組全體成員應(yīng)團結(jié)協(xié)作，眾志成城，全力以赴抓好教學(xué)工作。幾年來生物高考取得了良好成績，但生物選修人數(shù)沒有明顯增加，這一點十分不利于教研組的發(fā)展。我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)才能使教研組更好發(fā)展。教師間互相聽課，互相學(xué)習，共同提高。組長完成聽課20節(jié)，教師完成聽課10節(jié)。
3、抓好教學(xué)常規(guī)，促進教學(xué)效益提高
組長要組織、督促好全組教師認真開設(shè)教學(xué)常規(guī)課、示范課、教學(xué)研究課、公開課，在上課之前備課組應(yīng)認真討論教案及教學(xué)設(shè)計和教材處理，課后組織全體教師認真討論，提出改進意見，鼓勵教師實施啟發(fā)式和討論式教學(xué)，要求教師重視生物知識的形成過程和情境教學(xué)，重視學(xué)生思維的啟發(fā)，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。針對目前高三年級選生物的僅一個班特點，我們要及時交流有關(guān)高考的信息，切實運用各種行之有效的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益，在高三生物復(fù)習教學(xué)，幫助學(xué)生梳理知識，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，在有限的課時下注重復(fù)習的針對性和實效性。
4、組織高一、高二年級學(xué)生參加全國生物學(xué)奧賽，爭取獲得優(yōu)良成績。我們每年都有較多學(xué)生獲勝一等獎，在此基礎(chǔ)上我們要不斷地總結(jié)經(jīng)驗，認真篩選學(xué)生，制定出輔導(dǎo)計劃，認真落實各項工作，爭取在全國生物學(xué)奧賽中能拿到更好的成績。
5、繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)管理，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改的檢查工作，積極參與教學(xué)質(zhì)量的評估，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
6、加強教學(xué)研究，提高教師的教科研水平
根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求，每一位教師都應(yīng)該認真開展教學(xué)研究，進行課堂教學(xué)的探索，進一步完善、修正課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。教師強調(diào)從身邊的問題出發(fā)，找出解決問題的方法并加以總結(jié)。每位教師本學(xué)期至少寫一篇論文。
7、加強青年教師的培養(yǎng)
要求青年教師在教學(xué)中爭取一年站穩(wěn)講臺，三年出成績，為了讓他們迅速提高教學(xué)水平，我們組對青年教師在備課、聽課嚴格把關(guān)，真正落實師徒結(jié)對的教學(xué)傳統(tǒng)，使他們能勝任本職工作。我們將認真組織全組教師進行同題開課，每月一個備課組進行開課評課說課。同時要求青年教師在教學(xué)基本功方面要狠下功夫，刻苦磨練，隨時準備參加教學(xué)評比活動，爭取獲得優(yōu)秀成績。
生物教研組年度工作計劃篇十一
一、工作目標：
根據(jù)高中生物課程標準，以必修學(xué)業(yè)水平考試說明為依據(jù)展開教學(xué)。抓好起始教學(xué)，提高高一新生對生物學(xué)這門新課程的興趣，夯實學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能、提高生物學(xué)科素養(yǎng)。保證學(xué)業(yè)水平測試成績在市內(nèi)同層次學(xué)校前列，并使學(xué)生都能通過學(xué)業(yè)水平測試。
二、工作要求：
針對以往的工作經(jīng)驗及教訓(xùn)，我們準備做好以下工作。
1、從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)容。只有從宏觀上加以把握，才能更好地抓住教學(xué)的主動權(quán)，了解章節(jié)內(nèi)容的地位，使自己的教學(xué)思路更加清晰明了。
2、從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。
3、充分利用教材的特點，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主觀能動性，變學(xué)生為學(xué)習的真正主人，使用研究性學(xué)習、探討性學(xué)習的方法。
4、認真把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時間，要離得開書本，要洞悉書本內(nèi)容，只有深入才能淺出。與學(xué)生加強互動性，要高度重視書本知識，在學(xué)生現(xiàn)有的知識水平上布置適量有效地練習。
5、要充分利用好教室內(nèi)的多媒體平臺和實驗室的設(shè)施，進一步優(yōu)化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效率。
6、在教學(xué)上，要注意向他人取經(jīng)學(xué)習，組內(nèi)成員要經(jīng)常相互聽課。取人之長，補己之短。組內(nèi)教師要分工合作，共同承擔考試、練習、補差等工作，保持相同的教學(xué)要求和進度。
7、在思想上，努力提高意識，通過各種途徑學(xué)習社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，并應(yīng)用到工作和生活中。
8、不斷提高思想境界，提高個人師德修養(yǎng)，起到為人師表的作用，樹立榜樣。
三、工作內(nèi)容：
根據(jù)以上要求，我們必須落到實處，做到穩(wěn)步開展各項工作，我們計劃：
1、每周組織學(xué)習課程標準1次，利用周五教研時間。
2、每周組織學(xué)習新的教學(xué)理念1次，利用周五教研時間。
3、每周組織集體備課2次，主備人員確定，充分發(fā)揮集體的力量，確定的教學(xué)內(nèi)容、確定教學(xué)方法、確定作業(yè)、多媒體使用等。每個教師至少做到二級備課。
4、教師每周聽課2節(jié)，新教師不聽課堅決不上課堂。
5、除教學(xué)內(nèi)容以外我們工作態(tài)度保持高昂，積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)校的管理工作，比如值周。
6、教學(xué)過程中不斷滲透環(huán)境與生物的關(guān)系，既提高生物素養(yǎng)，又培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的意識。
7、每周利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校組織的機會學(xué)習“社會主義核心價值觀”1次，提高思想認識。
8、每周學(xué)習師德修養(yǎng)材料1次，督促全組教師認真學(xué)習準確落實。
生物教研組年度工作計劃篇十二
又是一個新學(xué)期的開始，這個學(xué)期我擔任八年級一到四班的生物教學(xué)任務(wù)，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成績，我根據(jù)八年級生物學(xué)科的特點特制訂計劃如下：
本冊課程有所改變，原來的第一章“各種環(huán)境中的動物”改為“動物的主要類群”為下冊“生物進化的歷程”打下基礎(chǔ)。讓學(xué)生獲得有關(guān)生物的結(jié)構(gòu)層次，識記動物的主要類群和主要特征。探究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征與其生活環(huán)境的適應(yīng)方式。區(qū)分不同類群的生物。認識常見的動物了解它們在自然界的作用和經(jīng)濟意義及與人類的關(guān)系。
識記動物的行為類型和特點及其意義，知道動物行為的生理基礎(chǔ)，了解先天性行為和后天性行為。知道研究動物行為的.意義和方法。動物行為與人類生產(chǎn)、生活的密切關(guān)系。了解生物的多樣性及其保護。
本人所任學(xué)科的四個班，七年級的時候是其他老師擔任，所以我對學(xué)生不太了解，但也了解到上學(xué)期期末成績不是很理想。現(xiàn)為了適應(yīng)新課標制定了一些教學(xué)方法，針對不同的學(xué)習層次做出相應(yīng)的要求。
1、認真鉆研教村和新課程標準。
2、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念。
3、認真組織好各次探究活動，注重學(xué)法指導(dǎo)。
4、認真做好培優(yōu)輔差工作，面向全體學(xué)生。
5、加強訓(xùn)練，達到及時鞏固的目的。
6、成立好合作學(xué)習小組，并加強合作學(xué)習指導(dǎo)。
7、根據(jù)不同的班級采用不同的授課方式。
1、認真學(xué)習專業(yè)知識和其它科學(xué)文化知識，不斷獲取新知識和新信息，提高自身專業(yè)技術(shù)能力。
2、積極參加各級組織的教研教改活動，多聽其他老師的課，經(jīng)常和他們交流經(jīng)驗，向其他老師學(xué)習。
第1周9.2-9.8第一章第一節(jié)腔腸動物和扁形動物。
第2周9.9-9.15第二節(jié)線形動物和環(huán)節(jié)動物。
第3周9.16-9.22第三節(jié)軟體動物和節(jié)肢動物。
第4周9.23-9.29第四節(jié)魚。
第6周10.7-10.13第五節(jié)兩棲動物和爬行動物。
第七節(jié)哺乳動物。
第三節(jié)社會行為。
第10周11.4-11.10第三章動物在生物圈中的作用。
第二節(jié)細菌。
第四節(jié)細菌和真菌在自然界中作用。
第14周12.2-12.8第五章病毒。
第15周12.9-12.15第六單元第一章。
第一節(jié)嘗試對生物進行分類。
第二節(jié)從種到界。
第18周12.30-1.5期末總復(fù)習。
第19周1.6-1.12期末總復(fù)習。
第20周1.13-1.19期末測試。
生物教研組年度工作計劃篇十三
全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習貫徹落實“人本化、民主化、信息化”的辦學(xué)思想，在生物教學(xué)中要體現(xiàn)當代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育，以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習慣，要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，發(fā)揚愛崗、敬業(yè)、團結(jié)、協(xié)作的精神，提高我校的生物教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)通過集體備課，相互聽課，評課，不斷學(xué)習教育教學(xué)理論，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，營造良好的教育教學(xué)氛圍。
2、不斷加強科研意識，以科研促教研，無論是對新教材的執(zhí)教心得，還是復(fù)習方法等都要認真做好教學(xué)經(jīng)驗和體會的記錄和總結(jié)工作。
3、積極探索生物競賽的輔導(dǎo)模式，爭取在指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類組織組織的各種生物競賽和學(xué)科評比活動中取得好成績。
4、加強信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合，進一步完善生物教研組網(wǎng)站的建設(shè)工作，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
1、抓好教研組和備課組的工作，要求每位教師必須認真參加教研組活動和備課組活動：
2、抓好全員德育工作，要求每位教師做到教書育人。
3、抓好實驗室管理工作，要求每位教師遵守實驗室規(guī)章制度：
4、抓好其它常規(guī)工作，要求每位教師積極參加各項活動：
教學(xué)進度。
周次。
時間。
教學(xué)內(nèi)容。
措施。
一
9.3—9.9。
二
9.10—9.16。
制定本教研組計劃，有序開展各項活動。
三
9.17--9.23。
四
9.24—9.30。
開展新教材教學(xué)研究活動，建初中生物博客。
五
10.1—10.7。
六
10.8—10.14。
聽、說、評選組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課。
七
10.15—10.21。
八
10.22—10.28。
校本教材編寫情況階段性總結(jié)。
九
10.29—11.4。
十
11.5—11.11。
總結(jié)，了解學(xué)生思想動態(tài)，結(jié)合期中考試，溝。
十一。
11.12—11.18。
通分析學(xué)生學(xué)習現(xiàn)狀，調(diào)整教育教學(xué)要求。
十二。
11.19—11.25。
制作課件。
十三。
11.26—12.2。
十四。
12.3—12.9。
學(xué)習方法總結(jié)指導(dǎo)。
十五。
12.10—12.16。
十六。
12.17—12.23。
校本教材定稿。
十七。
12.24—12.30。
十八。
12.31—1.6。
期末復(fù)習方法研究。
十九。
1.7—1.13。
二十。
1.14—1.20。
二十一。
1.21—1.27。
生物教研組年度工作計劃篇十四
深入貫徹落實《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》和《xx市教科院“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，以立德樹人作為教科研工作的根本任務(wù)，以改革創(chuàng)新為動力，切實履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律，積極推進配合做好新一輪課程改革，研究課程標準，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。以課程改革為契機，以提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)為主要方向，直面課程與教學(xué)改革過程中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，積極探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法，提高生物教師的專業(yè)素養(yǎng)。努力促進教研方式的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)新教科研思路、方法、模式、載體，促進學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長，形成民主、開放、務(wù)實、高效的教研文化。把xx市中學(xué)生物學(xué)科教師隊伍打造成一個團結(jié)的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。
1、加強課程研究，做好新一輪課程改革的課程規(guī)劃、設(shè)計、開發(fā)與實施工作。
2、加強教學(xué)研究，基于學(xué)科核心素養(yǎng)，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習方式。
3、加強課題研究，努力提高教師的教科研能力與水平。
4、加強考試研究，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
5、加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，做好資源的'利用、開發(fā)與分享。
（一）加強對課程實施的指導(dǎo)和管理。
1、加強課程體系改革和建設(shè)，提升課程領(lǐng)導(dǎo)能力。一方面依托新一輪課程改革，促進生物課程實施的規(guī)范化；另一方面促進課程實施的創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)自身的發(fā)展實際，整合各種課程資源，因地制宜，設(shè)計符合學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展實際的課程方案，使國家課程校本化地實施，同時，科學(xué)合理地開發(fā)與實施校本課程。
2、加強省、市普通高中課程基地建設(shè)。引導(dǎo)基地學(xué)校積極打造富有自身特色、促進學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力提高，促進其提升示范與輻射能力。
3、加強課堂教學(xué)研究。進一步厘定和確認生物課程的價值取向和學(xué)科關(guān)鍵能力，引導(dǎo)教師加深專業(yè)理解，改進教學(xué)實踐，促進學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變。推進學(xué)科中的研究性學(xué)習、數(shù)字化學(xué)習，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式，逐步實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習方式的多元化發(fā)展。組織學(xué)習和使用具有xx特色的課堂教學(xué)行為觀察量表。進一步學(xué)習《課型范式與實施策略》、《教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系論》等著作，引導(dǎo)教師提升教學(xué)設(shè)計與生成性教學(xué)的能力。
4、發(fā)揮生物教學(xué)專業(yè)委員會、學(xué)科中心組、生青會、名教師工作室等組織的功能，生物教師的專業(yè)發(fā)展提供平臺。
5、進一步落實教研活動申報制度，采取學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)沙龍、公開課觀摩與評價、案例點評、聯(lián)校合作、網(wǎng)絡(luò)教研等多元研訓(xùn)方式，切實提高研訓(xùn)活動的針對性和有效性，引導(dǎo)我市初高中生物教師深入理解課程、課堂、教學(xué)、課程標準、教材等方面的關(guān)系。
6、重點開展初高中實驗教學(xué)研究，通過公開課、講座、培訓(xùn)等活動，引導(dǎo)教師重視實驗教學(xué)，提供開展實驗教學(xué)的資源和策略。積極推薦優(yōu)秀的實驗課給xx省教研室教學(xué)新時空平臺，擴大課堂教學(xué)改革的影響力。
7、舉行xx地區(qū)生物名師工作室聯(lián)合研訓(xùn)活動，推廣名師效應(yīng)，展示我市生物教師專業(yè)發(fā)展中取得的成果。
8、深入研究新版課程標準及教材，緊扣生物學(xué)科核心素養(yǎng)框架，對生物教學(xué)關(guān)鍵問題進行深入剖析，形成顯性成果。
（二）完善課程評價的體系。
1、組織初中學(xué)生參加生物學(xué)科實驗技能考查，并抽樣進行科學(xué)探究能力的評價。
2、加強初中生物考試內(nèi)容改革的力度，重點對生物學(xué)科能力表現(xiàn)的考查，增加試題的開放性，減少記憶內(nèi)容，充分體現(xiàn)生物學(xué)科的特色和教育價值，促進學(xué)校對生物課程設(shè)置和教師配備的改進，促進教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)生物課程的目標和要求。
3、深入研究近幾年xx省學(xué)業(yè)水平測試（必修、選修）生物試卷和考試說明，提高復(fù)習教學(xué)的針對性、有效性，建議實施分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需求。組織高三第一次和第二次模擬考試，并及時召開研討會，加強考前復(fù)習指導(dǎo)。
4、繼續(xù)深入研究學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測與評估機制。研究義務(wù)教育階段考試的特點，認真做好“義務(wù)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量評價、反饋、指導(dǎo)”的質(zhì)量分析工作，借鑒經(jīng)驗，認真反思，大膽探索，進一步完善學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測與評估機制，提升質(zhì)量評估與考試研究水平。
（三）深入推進課題研究。
1、全面開展《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的生物教學(xué)關(guān)鍵問題研究》的課題研究，參照新版課程標準，再次梳理、定型生物學(xué)科關(guān)鍵問題結(jié)構(gòu)，根據(jù)學(xué)科關(guān)鍵問題結(jié)構(gòu)，緊扣課標理念與學(xué)科核心素養(yǎng)的框架，設(shè)計學(xué)科關(guān)鍵問題研究網(wǎng)頁。
2、聚焦課堂，以一線教師教學(xué)中的真實問題為課題研究的核心，求真務(wù)實地開展理論學(xué)習、聽課評課、集體備課等活動，引導(dǎo)教師對自己教學(xué)行為、專業(yè)成長進行的分析與反思，提升教育教學(xué)的藝術(shù)性，關(guān)注和尊重學(xué)生的差異，促進學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變。
3、全面深入開展省規(guī)劃課題《生物學(xué)科關(guān)鍵能力的評價與培養(yǎng)》的研究，制定關(guān)鍵能力標準，開設(shè)研究課與評價活動。完善課題研究的過程管理工作，積極實施課題網(wǎng)絡(luò)化管理，注重課題研究資源的積累。
（四）豐富數(shù)字化學(xué)習平臺。
1、引導(dǎo)教師不斷提升信息素養(yǎng)，積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式，通過建立對話、交流和指導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)機制，實現(xiàn)教研活動的網(wǎng)絡(luò)化，擴大教師研修的參與面和受益面。
2、豐富xx生物教研網(wǎng)、教育新視野網(wǎng)上的課程資源，及時上傳教學(xué)信息、教研活動、微課、精品課、學(xué)科競賽、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、課題研究、教學(xué)論文等信息，形成有利于教師方便和快捷使用的資源庫，滿足不同類型的學(xué)生個性化需求。
3、鼓勵教師開設(shè)數(shù)字化學(xué)習公開課，積極參與xx市數(shù)字化學(xué)習活動。不斷豐富和完善生物學(xué)科數(shù)字化學(xué)習的平臺。
（五）其他工作。
根據(jù)全國競賽委員會、省科協(xié)有關(guān)規(guī)定，組織高中部分學(xué)生參加全國中學(xué)生生物奧林匹克競賽活動；學(xué)校開展科技創(chuàng)新活動。
2、高中生物教學(xué)關(guān)鍵問題專題研討。
3、高三期末試卷分析研討。
1、xx省高二學(xué)業(yè)水平測試。
2、高三第一次模擬考試。
3、高中生物競賽報名（3、5前）。
4、初高中課題組會議。
5、xx地區(qū)高三生物教學(xué)第二次研討會（xx高級中學(xué)，3月31日）；
1、高中生物競賽初賽（4月16日）。
2、xx市中學(xué)生物教師植物分類實訓(xùn)活動。
3、初高中課題組活動。
4、轄市區(qū)高中生物優(yōu)課評比。
1、高三第二次模擬考試。
2、高中生物競賽復(fù)賽（5月14日）。
3、大市高中生物優(yōu)課評比。
4、初高中課題組活動。
1、高考。
2、初中生物實驗考查、初中生物結(jié)業(yè)考試。
3、初高中課題組活動。
4、課程基地活動專題研討。
5、第二屆生物學(xué)微攝影（攝像）評比。
生物教研組年度工作計劃篇十五
全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習貫徹落實“人本化、民主化、信息化”的辦學(xué)思想，在生物教學(xué)中要體現(xiàn)當代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育，以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習慣，要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，發(fā)揚愛崗、敬業(yè)、團結(jié)、協(xié)作的精神，提高我校的生物教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)通過集體備課，相互聽課，評課，不斷學(xué)習教育教學(xué)理論，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，營造良好的教育教學(xué)氛圍。
2、不斷加強科研意識，以科研促教研，無論是對新教材的執(zhí)教心得，還是復(fù)習方法等都要認真做好教學(xué)經(jīng)驗和體會的記錄和總結(jié)工作。
3、積極探索生物競賽的輔導(dǎo)模式，爭取在指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類組織組織的各種生物競賽和學(xué)科評比活動中取得好成績。
4、加強信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合，進一步完善生物教研組網(wǎng)站的建設(shè)工作，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
1、抓好教研組和備課組的工作，要求每位教師必須認真參加教研組活動和備課組活動：
2、抓好全員德育工作，要求每位教師做到教書育人。
3、抓好實驗室管理工作，要求每位教師遵守實驗室規(guī)章制度：
4、抓好其它常規(guī)工作，要求每位教師積極參加各項活動：
教學(xué)進度。
周次。
時間。
教學(xué)內(nèi)容。
措施。
一
9.3—9.9。
二
9.10—9.16。
制定本教研組計劃，有序開展各項活動。
三
9.17--9.23。
四
9.24—9.30。
開展新教材教學(xué)研究活動，建初中生物博客。
五
10.1—10.7。
六
10.8—10.14。
聽、說、評選組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課。
七
10.15—10.21。
八
10.22—10.28。
校本教材編寫情況階段性總結(jié)。
九
10.29—11.4。
十
11.5—11.11。
總結(jié)，了解學(xué)生思想動態(tài)，結(jié)合期中考試，溝。
十一。
11.12—11.18。
通分析學(xué)生學(xué)習現(xiàn)狀，調(diào)整教育教學(xué)要求。
十二。
11.19—11.25。
制作課件。
十三。
11.26—12.2。
十四。
12.3—12.9。
學(xué)習方法總結(jié)指導(dǎo)。
十五。
12.10—12.16。
十六。
12.17—12.23。
校本教材定稿。
十七。
12.24—12.30。
十八。
12.31—1.6。
期末復(fù)習方法研究。
十九。
1.7—1.13。
二十。
1.14—1.20。
二十一。
1.21—1.27一．指導(dǎo)思想：
認真學(xué)習、貫徹市、區(qū)教研工作計劃，結(jié)合學(xué)校實際，體現(xiàn)“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會選擇、主動學(xué)習、卓越發(fā)展”。
嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教學(xué)制度，認真地完成各項教學(xué)任務(wù)，切實提高課堂教學(xué)效率。
加強教研組建設(shè)，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
1、配合學(xué)校組織本組教師參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，提高師德修養(yǎng)，樹立名校意識，創(chuàng)教學(xué)特色，進一步發(fā)揚我組的優(yōu)良教風。集中精力練就教學(xué)內(nèi)功，努力提高教學(xué)能力和教學(xué)實績。骨干教師和學(xué)科帶頭人要不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，注重形成自己的教學(xué)風格，每位教師都要朝更高的目標不斷努力。
2、加強學(xué)習先進的教育教學(xué)的理論，課堂教學(xué)要滲透先進的學(xué)科教育理念，積極探究學(xué)科教學(xué)模式。教師要以學(xué)生為中心組織教學(xué)過程，要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習”中來，要努力規(guī)范課堂教育行為。本學(xué)期在每人上好課的同時，教研組進行課題研究，努力提高教育實效。
3、進一步加強教研組和備課組建設(shè)。加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高教師的備課質(zhì)量。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習心理和學(xué)習方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的指導(dǎo)，備學(xué)生的學(xué)習活動。要發(fā)揚教業(yè)精神、求實精神、協(xié)作精神，強化績效意識，各備課組加強集備，每次集備請一位老師做中心發(fā)言，并作好記錄，堅持每人每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課，按計劃上好課題實驗課，活躍組內(nèi)教學(xué)研討活動。按要求每位教師每學(xué)期聽課不少于十節(jié)，教研組配合教研處加強教師聽課檢查，聽課后及時交換意見，取長補短，共同提高。
4、加強對青年教師的培養(yǎng)。根據(jù)我組的特點，青年教師少，中年教師多，積極配合教導(dǎo)處從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)對青年教師進行指導(dǎo)幫助，教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。鼓勵教師自積極申報校級、區(qū)級公開課、研究課，組織教師外出聽課，博采眾長。
5、繼續(xù)開展數(shù)學(xué)學(xué)科競賽。
6、本學(xué)期做好數(shù)學(xué)教研組的課題，積極主動的開展課題研究，為結(jié)題做好準備。
7、在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，教師們要抓好培優(yōu)補差工作。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習上有所進步，以提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績合格率。
1、四、五、六年級教師參加蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五（下）實驗教材培訓(xùn)會。
2、各年級數(shù)學(xué)教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃。
4、開學(xué)教學(xué)檢查。（針對學(xué)校提出的備課模式，認真地備好、上好每一堂課。）。
5、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習。
6、各課題組討論本學(xué)期工作安排，制訂計劃。
7、參加區(qū)級數(shù)學(xué)精品課評選。
1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習。
2、各年級組開展活動。
3、課題組開展課題研究。
1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習。
2、各教師調(diào)整教學(xué)進度，制定好中期復(fù)習計劃。
3、課題組研究周。
4、參加“我讀的一本書”讀書報告會。
六、七月份：
2、調(diào)整教學(xué)進度，制定好復(fù)習計劃。
3、期末各年級數(shù)學(xué)競賽情況分析。
4、每位教師寫好學(xué)期總結(jié)和反思。
5、各教師做好監(jiān)考工作并做好期末質(zhì)量分析。
生物教研組年度工作計劃篇十六
下面是工作計劃網(wǎng)工作計劃欄目小編精心為大家整理的2018生物教研組工作計劃，歡迎閱讀。
一、完善常規(guī)管理，檢查落實常規(guī)執(zhí)行。
1、認真做好教學(xué)常規(guī)檢查與評價工作。按照教務(wù)處要求對教案、聽課記錄進行檢查評價，并填寫教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況反饋表。
2、教研組對新學(xué)期各年級備課組的工作進行指導(dǎo)，科學(xué)安排好教學(xué)進度，確保各年級教學(xué)工作規(guī)范開展，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、配合學(xué)校的巡課制度，從管理、監(jiān)督上杜絕遲到、缺課、隨意調(diào)課、擠占自修課的現(xiàn)象。
4、按照學(xué)校要求規(guī)范模塊考試的命題和管理，做好教學(xué)的評價工作;認真執(zhí)行監(jiān)考老師職責，維護考風考紀。
5、堅持深入課堂聽課(教研組長每周至少聽課3節(jié)，備課組長每周至少聽課2節(jié))，及時掌握課堂教學(xué)情況，探索課堂教學(xué)，互相切磋，共同提升課堂教學(xué)有效性。
二、發(fā)揮教研組功能，深化校本教研、提升教學(xué)質(zhì)量。
1、制定計劃、認真落實課題，在課題的研究過程中提高本組老師教學(xué)教研水平，提升教研組在省市的影響力。
2、組織好教研組會，科學(xué)安排組會的內(nèi)容，實實在在地加強對年級集備組的指導(dǎo)、監(jiān)控作用，有效地指導(dǎo)教學(xué)工作。
3、本學(xué)期根據(jù)實際情況，開展“請專家進校，讓老師走出去”的活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，開拓教師的視野。
4、加強監(jiān)督教師的學(xué)習培訓(xùn)、聽課評課，積極組織教師參加觀摩比賽等校內(nèi)外各種教科研活動，促進教師練好“內(nèi)功”，多渠道提高各學(xué)科課堂教學(xué)的質(zhì)量和有效性。
5、加強對高三年段的指導(dǎo)工作，在聽課、考試等過程中發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整，同時掌握信息，切實提高畢業(yè)班成績。
三、樹立科學(xué)的課程觀，創(chuàng)設(shè)多樣平臺，促進學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展。
1、合理安排本組的校本課程開設(shè)，使每位老師都能夠開設(shè)校本課程，在不斷地循環(huán)開設(shè)中改進課程，爭取成為有特色受歡迎的校本課程。
2、配合學(xué)校的研究性學(xué)習，積極開展“青少年科技創(chuàng)新”活動，爭取組內(nèi)每個老師都能參與一次至多次，提高教師開展并指導(dǎo)學(xué)生活動的能力。
3、組織好每年的生物競賽選拔、培訓(xùn)和參賽等工作。制定好培訓(xùn)計劃，認真指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)愛好生物學(xué)科的優(yōu)秀人才。
4、督促實驗員工作，合理安排實驗室資源，優(yōu)化實驗室環(huán)境，認真開設(shè)實驗課，促進教學(xué)水平的提高。
一、工作目標：
根據(jù)高中生物課程標準，以必修學(xué)業(yè)水平考試說明為依據(jù)展開教學(xué)。抓好起始教學(xué)，提高高一新生對生物學(xué)這門新課程的興趣，夯實學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能、提高生物學(xué)科素養(yǎng)。保證學(xué)業(yè)水平測試成績在市內(nèi)同層次學(xué)校前列，并使學(xué)生都能通過學(xué)業(yè)水平測試。
二、工作要求：
針對以往的'工作經(jīng)驗及教訓(xùn)，我們準備做好以下工作。
1、從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)容。只有從宏觀上加以把握，才能更好地抓住教學(xué)的主動權(quán)，了解章節(jié)內(nèi)容的地位，使自己的教學(xué)思路更加清晰明了。
2、從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。
3、充分利用教材的特點，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主觀能動性，變學(xué)生為學(xué)習的真正主人，使用研究性學(xué)習、探討性學(xué)習的方法。
4、認真把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時間，要離得開書本，要洞悉書本內(nèi)容，只有深入才能淺出。與學(xué)生加強互動性，要高度重視書本知識，在學(xué)生現(xiàn)有的知識水平上布置適量有效地練習。
5、要充分利用好教室內(nèi)的多媒體平臺和實驗室的設(shè)施，進一步優(yōu)化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效率。
6、在教學(xué)上，要注意向他人取經(jīng)學(xué)習，組內(nèi)成員要經(jīng)常相互聽課。取人之長，補己之短。組內(nèi)教師要分工合作，共同承擔考試、練習、補差等工作，保持相同的教學(xué)要求和進度。
7、在思想上，努力提高意識，通過各種途徑學(xué)習社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，并應(yīng)用到工作和生活中。
8、不斷提高思想境界，提高個人師德修養(yǎng)，起到為人師表的作用，樹立榜樣。
三、工作內(nèi)容：
根據(jù)以上要求，我們必須落到實處，做到穩(wěn)步開展各項工作，我們計劃：
1、每周組織學(xué)習課程標準1次，利用周五教研時間。
2、每周組織學(xué)習新的教學(xué)理念1次，利用周五教研時間。
3、每周組織集體備課2次，主備人員確定，充分發(fā)揮集體的力量，確定的教學(xué)內(nèi)容、確定教學(xué)方法、確定作業(yè)、多媒體使用等。每個教師至少做到二級備課。
4、教師每周聽課2節(jié)，新教師不聽課堅決不上課堂。
5、除教學(xué)內(nèi)容以外我們工作態(tài)度保持高昂，積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)校的管理工作，比如值周。
6、教學(xué)過程中不斷滲透環(huán)境與生物的關(guān)系，既提高生物素養(yǎng)，又培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的意識。
7、每周利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校組織的機會學(xué)習“社會主義核心價值觀”1次，提高思想認識。
8、每周學(xué)習師德修養(yǎng)材料1次，督促全組教師認真學(xué)習準確落實。
我們?nèi)M成員會努力工作，完成學(xué)校和家長交給我們的任務(wù)。
生物教研組年度工作計劃篇十七
本學(xué)期初中生物備課組工作將以新課標為指南，積極配合學(xué)校的教學(xué)計劃的要求開展各項工作，繼續(xù)大膽推行課程改革，進一步轉(zhuǎn)變觀念，并在教學(xué)實踐中努力去體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教學(xué)質(zhì)量，確保各項工作目標的實現(xiàn)。
總體目標。
1、加強生物實驗教學(xué)，演示實驗必做，學(xué)生實驗創(chuàng)造條件也得盡量多做，以培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦及創(chuàng)新能力。
2、加強課堂教學(xué)，立足課堂，提高效率，注重學(xué)生的行為習慣教育。
3、提高教師業(yè)務(wù)能力，提高課堂效率，力爭使學(xué)生成績有明顯提高。具體任務(wù)。
(一)進一步強化集體備課制度，提高課堂教學(xué)效率。
1、本學(xué)期本組將根據(jù)學(xué)校要求，進一步加強集體備課制度，嚴格按照教導(dǎo)處的集體備課要求，做到共同探討，相互協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧，教案格式規(guī)范，要有教師、學(xué)生活動的體現(xiàn)，要有二次備課，積極撰寫教學(xué)反思和教后感，以利提高各成員的整體素質(zhì)。
2、繼續(xù)開展好每次的公開課，要求開課教師精心準備，其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策，屆時主動聽課，并利用教研活動時間及時評課，能指出其優(yōu)缺點，以便取長補短，共同學(xué)習，共同提高，使上課和評課都成為精品。
3、強化聽課制度，所有成員每周都要主動聽課1節(jié)，認真填寫教導(dǎo)處設(shè)計的聽課、評課紙上的內(nèi)容，通過聽課取長補短，不斷改進自己的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高業(yè)務(wù)水平，并通過評課，來提高教學(xué)水平。
(二)進一步實施課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、組織本組成員，進一步學(xué)習《新課程標準》等課程改革教育理論，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強對教師角色轉(zhuǎn)變的認識，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習方式，倡導(dǎo)學(xué)生主動、探究、合作學(xué)習。
2、進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習，積極參加各類培訓(xùn)，會熟練使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，積極參加課件制作培訓(xùn)，并能熟練制作課件，學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)上獲取新知識和解決問題、交流合作的能力，變別人的經(jīng)驗為自己的體驗，做到資源共享，能力共長，教學(xué)水平共進。
(三)進一步加強教學(xué)研究，努力提高業(yè)務(wù)水平。
2、積極參加教研組活動，多研究，多討論，爭取考試中取得好成績。
3、加強勞動紀律教育，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴格上下班制度，服從分工，協(xié)助學(xué)校搞好各項工作。關(guān)心、愛護學(xué)生，為人師表，樂于奉獻。