總結(jié)是思考進(jìn)步的源泉，它需要我們?nèi)ビ^察、思考、總結(jié)、反思。寫一篇完美的總結(jié)需要我們深入思考自己的成長和發(fā)展路徑，找出改進(jìn)的方向?？偨Y(jié)范文所展示的案例和故事，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)。
    教研員工作匯報(bào)篇一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
    大家好！
    一年來，在縣教研室的正確指導(dǎo)和大流鄉(xiāng)教育系統(tǒng)干部職工的大力配合下，以教育教學(xué)創(chuàng)新年活動為契機(jī)，圍繞"課改、質(zhì)量、創(chuàng)新、提升"四方面多學(xué)習(xí)、深思考，真抓實(shí)干，有計(jì)劃、有重點(diǎn)創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)教研工作，探索出了我鄉(xiāng)"365高效課堂"教學(xué)模式，教師專業(yè)化水平明顯提升，教學(xué)質(zhì)量發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，大面積提高，邁上一個新臺階。下面就本鄉(xiāng)的教研工作，從以下七方面進(jìn)行匯報(bào)：
    一、制定教研計(jì)劃，逐項(xiàng)落實(shí)。
    每個學(xué)期開學(xué)，我們根據(jù)縣教研室的教研工作安排，結(jié)合我鄉(xiāng)的教育教學(xué)實(shí)際情況，制定出我鄉(xiāng)的教研工作計(jì)劃，并召開中心校全體和中小學(xué)校長會議，對工作計(jì)劃進(jìn)行解讀，再印發(fā)給各學(xué)校，讓全鄉(xiāng)教師明白本學(xué)期的教育教學(xué)教研工作安排，之后就以計(jì)劃有序地開展教研活動。
    二、抓好常規(guī)工作。
    始終堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，深入課堂，走近師生。一年來，我們教研員聽課累計(jì)達(dá)670節(jié)，與授課教師進(jìn)行面對面商討，議論，在提高課堂效率上下功夫。每學(xué)期的期中，我們都要求任課教師對自己的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查，期末，我們再對全體任課教師的各項(xiàng)常規(guī)工作全面細(xì)致的檢查，檢查教案（導(dǎo)學(xué)案）的書寫質(zhì)量、查二次備課的改動情況，作業(yè)批改情況、聽課、評課情況，師生讀書情況，匯總參與教研活動的參與度，落實(shí)中心校安排的工作完成情況。每次常規(guī)檢查之后都做好檢查總結(jié)，反饋檢查情況，查漏補(bǔ)缺，達(dá)到逐步完善的目的。除全鄉(xiāng)范圍的檢查之外，我們還多次隨時抽查個別教師的教案、作業(yè)批改等等，這種形式靈活、涉及面較小的檢查方式對大面積的常規(guī)檢查形成了較好的補(bǔ)充。
    三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，更新教育教學(xué)理念，提高教師專業(yè)化水平。
    我鄉(xiāng)實(shí)行"五定"學(xué)習(xí)制度，"定時間、定地點(diǎn)、定人員、定主題、定發(fā)言人"，把理論學(xué)習(xí)納入工作日程，作為重要任務(wù)來抓，周一下午是中心校人員集中學(xué)習(xí)時間，列出任務(wù)明細(xì)表，中心校集中學(xué)習(xí)活動34次，一周一個主題，一周一個清楚。同時要求各中小學(xué)也根據(jù)自身情況安排學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)案例和教學(xué)故事等，更新了我們教研人員和教師的教育理念，提高了自身素質(zhì)，為打造高效課堂奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    為了不斷加快我校教師的專業(yè)化成長，我們經(jīng)常鼓勵教師積極參加各級各類的教研、培訓(xùn)等活動，并要求撰寫心得體會、反思、總結(jié)等，并發(fā)表到個人博客上，便于在網(wǎng)上與大家交流學(xué)習(xí)。
    我鄉(xiāng)還經(jīng)常組織教師到縣城、省內(nèi)外各地去觀摩、聽講座、考察學(xué)習(xí)等，就本學(xué)年，自去年9月至今，分別去**2次，**3次，**1次，范縣4次，**、**、**二中、**二十八中各1次，杜郎口中學(xué)4次等學(xué)習(xí)、聽課累計(jì)19次，參加教師170人次，聘請王慶華老師、市三中董金剛老師、王慶杰老師、范縣一實(shí)小李香芝老師等作課、作報(bào)告4次，受訓(xùn)教師450人次，還組織教師用電腦觀看李鳳霞老師的報(bào)告等。除此之外，我們還積極爭取教育局安排的外出學(xué)習(xí)機(jī)會，多要指標(biāo)，不放過任何學(xué)習(xí)機(jī)會。根據(jù)走出去、請進(jìn)來的培訓(xùn)原則多層次全方位為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會，讓教師去了解最新的教改動態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，回來促進(jìn)自身的教學(xué)工作，增強(qiáng)駕馭課堂的能力。
    四、開展多項(xiàng)活動，豐富師生校園生活，提升師生綜合素質(zhì)。
    為使教研工作落到實(shí)處，中心校多樣化、網(wǎng)絡(luò)化、全面化的安排教研活動。
    （一）、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，通過qq群開展校本教研，每周每年級每科一個談?wù)撝黝}，在網(wǎng)上交流，并且同學(xué)科的也可以發(fā)表自己的見解，可以提出好的方法或建議，省時省力，不受空間限制。所有聯(lián)網(wǎng)學(xué)校均建有自己的網(wǎng)站，教學(xué)資源充分利用，教師可以登錄觀看學(xué)習(xí)。
    （二）、利用備課平臺抓好網(wǎng)絡(luò)備課，使我們的集體備課質(zhì)量得到保證。
    （三）、開展"五個一"活動，每位教師整理一節(jié)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，在qq群上互評；每位教師寫一篇鋼筆字，元旦擇優(yōu)展覽；每位教師寫一篇介紹自己的文章，可以介紹生活、工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴或人生感悟，元旦擇優(yōu)展覽；每位教師能有感情的朗誦一首古詩詞或一篇散文，即教師演講；每位教師一學(xué)期轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生。
    （四）、以創(chuàng)新年活動為載體，多次開展師生活動。在大岳莊小學(xué)舉行國學(xué)經(jīng)典誦讀活動；在大流小學(xué)舉行英雄之花遍地開演講比賽；學(xué)生書畫比賽（利用板面展示學(xué)生作品）；我的中國夢學(xué)生作文比賽；有計(jì)劃的安排學(xué)生月考；聘請進(jìn)修校老師來為師生做勵志報(bào)告會，王順啟老師帶隊(duì)；整班質(zhì)量評估及師德調(diào)查問卷活動；語數(shù)聯(lián)賽及讀報(bào)知識競賽初賽；六一文藝匯演；綜合各中小學(xué)自行組織的學(xué)生活動累計(jì)達(dá)210余次，參加學(xué)生達(dá)20xx人次。教師技能競賽；"我與祖國共成長"教師演講比賽；語文教師素養(yǎng)大賽；教師讀書會活動（每周有安排學(xué)習(xí)，結(jié)果落實(shí)）；班主任工作論壇，介紹自己的班級管理經(jīng)驗(yàn)；以"你想做什么，你想怎么做，你想何時做"和"你做了什么，你是怎么做的，你是什么時間做的"為主題，開展兩次校長創(chuàng)新論壇，讓校長認(rèn)識到在其位要謀其政，不得敷衍了事，碌碌無為。參加教師累計(jì)126人次，活動的開展不僅豐富了師生的校園生活，在學(xué)校找到了生活的樂趣，同時增強(qiáng)了工作和學(xué)習(xí)的動力，綜合素質(zhì)得到提高。
    （五）、我們還認(rèn)真組織集體備課累計(jì)114次，每周二、三下午為集體備課時間。按照"個人初備--集體討論--課案生成--個性設(shè)計(jì)--課后反思"的集體備課模式進(jìn)行。備課組長提前一周安排備課內(nèi)容，并確定主備人，主備人對負(fù)責(zé)的內(nèi)容精心準(zhǔn)備，其他人員做好復(fù)備。上課結(jié)束后，教師要寫出高質(zhì)量的教學(xué)反思（針對教學(xué)反思，劉校長聘請了市三中董金剛老師做報(bào)告），便于課案的進(jìn)一步成熟。強(qiáng)化集體備課的實(shí)施措施，加大對集體備課的過程性督查（劉校長多次親臨備課組），確保集體備課的質(zhì)量。因此各備課組由中心校人員任組長，分工具體，任務(wù)明確。
    （六）考試結(jié)束后，組織教師進(jìn)行試卷分析，分析出試題考核的廣度和深度，什么知識點(diǎn)作為了考查重點(diǎn)，訓(xùn)練了學(xué)生哪方面的能力，學(xué)生的掌握情況如何，優(yōu)秀率和及格率是多少，最后請對本試卷的出題質(zhì)量做出評價，優(yōu)劣各在何處。認(rèn)真反思工作得失，重點(diǎn)是對現(xiàn)行的大流鄉(xiāng)365高效課堂教學(xué)模式的教學(xué)實(shí)踐認(rèn)真總結(jié)，反思工作中的成績與不足，有什么突出的棘手的問題，有什么好的建議，改進(jìn)的策略等，以及對下一步的集體備課有什么好的建議，下一步的打算等。
    五、注重研究，以課題帶動教師科研能力。
    我鄉(xiāng)在教育局的指導(dǎo)下，今年新申報(bào)課題4項(xiàng)，立項(xiàng)1項(xiàng)，已經(jīng)結(jié)題4項(xiàng)（高國普1項(xiàng)邵志遠(yuǎn)2項(xiàng)段躍杰1項(xiàng)），參加人員45人次。另外還鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，制作課件，制作電腦作品等。今年我鄉(xiāng)教師撰寫的教育教學(xué)論文、課件等就有40多人次榮獲縣級以上獎項(xiàng)。
    六、探索出"365"高效課堂教學(xué)模式。
    促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)新教育教學(xué)工作，以打造高效課堂，探索新型教學(xué)模式為重點(diǎn)，為此，我們多次組織骨干教師、學(xué)校業(yè)務(wù)主任、中小學(xué)校長等召開業(yè)務(wù)會，成立6個教研組，分別由中心校人員任教研組長，確定重點(diǎn)研究項(xiàng)目5項(xiàng)（小組建設(shè)、學(xué)生合作展示指導(dǎo)、師生角色定位、課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變、學(xué)生評價），進(jìn)行專題研究，先后組織專題教研活動28次，（小組建設(shè)專題3次，預(yù)習(xí)展示10次，365高效課堂教學(xué)模式研討15次），預(yù)習(xí)課、展示課觀摩活動7次，僅參加觀摩課教師（作課、聽課）就有80人次，累計(jì)參加教研活動人員多達(dá)386人次。高效課堂教學(xué)模式運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)交流會6次，參加教師350人次。
    經(jīng)過我們的共同努力，探索出高效課堂教學(xué)模式，命名為大流鄉(xiāng)"365"高效課堂教學(xué)模式，在全鄉(xiāng)中小學(xué)課堂實(shí)行該模式，學(xué)生的能力得到提高，被動學(xué)習(xí)向主動參與學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，課堂有了活力，教學(xué)效果明顯改變。
    七、成績與不足。
    今春我鄉(xiāng)有三名教師獲得縣優(yōu)質(zhì)課一等獎，四名教師獲得縣優(yōu)質(zhì)課二等獎；有兩名教師被縣教研室推薦向全縣教師做公開課，有2名教師推薦參評市優(yōu)質(zhì)課評選活動。20xx年縣電教優(yōu)質(zhì)課評選活動中，我鄉(xiāng)的三位參與者均獲縣級一等獎且被推薦到市級評比之中；市級課題"四體現(xiàn)課堂模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用"在20xx年5月已經(jīng)通過市社科所審核。在今年的中招實(shí)驗(yàn)操作考試中，我們的成績由去年的第13名，一躍而成全縣第一名，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。20xx年九年級畢業(yè)班質(zhì)量評估中，()按鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名七科全部在前九名以上，其中語文第一，歷史、物理第二、政治第三；今年的小學(xué)語數(shù)聯(lián)賽，我們的成績比去年提高5個名次；今年的七八年級升級考試取得總評鄉(xiāng)鎮(zhèn)第六的好成績，中招報(bào)考一高49人，被一高錄取47人。
    我們雖然開展了大量的活動，采取了一些重要舉措，取得了可喜的成績，但是與上級的要求和其他學(xué)校相比，我們?nèi)匀淮嬖谥罹嗪筒蛔悖?BR>    1、教師敬業(yè)意識有待繼續(xù)加強(qiáng)，事業(yè)心還有待于加強(qiáng)，教研質(zhì)量還要提高。
    2、教師自主學(xué)習(xí)積極性不高，教研意識不濃，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒。要抓好教師的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，利用多種途徑有效方式，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力。
    3、教師對現(xiàn)代化教育技術(shù)對教學(xué)的促進(jìn)作用認(rèn)識不夠，理解和駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的能力還存在欠缺，在計(jì)算機(jī)操作、多媒體課件的制作和使用、電化教學(xué)等方面還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
    我們將滿懷信心繼續(xù)實(shí)踐"365"高效課堂教學(xué)模式，扎實(shí)深入地開展教學(xué)教研工作，虛心學(xué)習(xí)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，加大教育科研和教學(xué)改革的力度，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)和創(chuàng)新實(shí)踐教育，充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有教育教學(xué)資源，加強(qiáng)教學(xué)流程的監(jiān)控管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
    教研員工作匯報(bào)篇二
    近年來，楊當(dāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)英語教研組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在學(xué)校各位英語老師的共同努力下，認(rèn)真落實(shí)新課程改革要求，積極開展教科研活動，全力推進(jìn)新課程改革，全面加強(qiáng)英語教研工作。現(xiàn)對我們學(xué)校英語教研組的工作簡要匯報(bào)如下：
    一、不斷學(xué)習(xí)，更新理念。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視英語教研工作，在不斷提升英語學(xué)科教學(xué)地位的同時，積極向中心校、教育局爭取外出培訓(xùn)的機(jī)會，鼓勵、支持我校英語教學(xué)走出去參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。為了確保教研活動的有效性，我校規(guī)定每周四下午是英語教研活動時間，單周開展聽課、說課、評課活動，雙周開展理論學(xué)習(xí)，集體備課等活動。通過學(xué)習(xí)和活動的開展，教研組的教師開拓了視野，交流了思想，提升了業(yè)務(wù)水平。
    二、落實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)。
    我們組從教學(xué)常規(guī)入手，抓好備教批輔改等常規(guī)工作，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。在開學(xué)初學(xué)科組要求統(tǒng)一備課，統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一批改。在備課中，做到清晰、規(guī)范，備過程，備方法，備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。
    每周組織人員對本組教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查評比，找出優(yōu)缺點(diǎn)，促進(jìn)大家提高教學(xué)常規(guī)管理。
    三、教學(xué)教研，相得益彰。
    抓聽課評課，促交流。每學(xué)期我們英語教研組開展聽課、說課、評課活動十余次。他們認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使每堂課都上得有聲有色，組里其他老師相互聽課，并時刻記錄課堂教學(xué)進(jìn)程，積極思維著每一個教學(xué)片段，在評課這個環(huán)節(jié)，對課不對人，發(fā)表中肯意見，對課的亮點(diǎn)和出彩的地方大家共同分享，對困惑和爭議之處再次研究和探討，每一位老師在活動中都有收益，教學(xué)水平不斷提高。
    四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同成長。
    教研組是一個團(tuán)隊(duì)，一個團(tuán)隊(duì)要有凝聚力，在教研組長的牽頭下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，分工合作。我們組共有4人，大家互相學(xué)習(xí)，互相幫助，在融洽的教學(xué)氛圍中，青年教師迅速成長。教研組內(nèi)課件共享，上一年級的老師把課件，練習(xí)卷，詞組、句子歸類卷留給下一年級的老師。
    在每年參加市級英語口語競賽和全國英語競賽活動的過程中大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，屢創(chuàng)佳績。
    五、重視課外活動，競賽活動和口語測試。
    從2012年開始我們學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行口語測試，為了確保測試的有效性，學(xué)校統(tǒng)一時間，年級同年級交叉測試。各年級舉行了各種競賽，三年級：單詞默寫競賽，四年級：詞組競賽，五年級：閱讀，完成句子競賽，六年級：聽力、閱讀比賽等等，外語學(xué)習(xí)離不開氛圍，我們有針對性地組織指導(dǎo)學(xué)生開展課外活動，在校內(nèi)開設(shè)英語角，有專門的英語活動室，定期更換英語天地等。
    六、點(diǎn)滴成績。
    一、二等獎。
    撰寫的多篇論文和教學(xué)案例，制作的教學(xué)課件，獲得襄陽市、棗陽市各級教育管理部門的獎勵。
    以上是我們學(xué)校英語組教研教學(xué)工作的簡要回顧，在工作中還存在著許多不足，需要各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的幫助和指導(dǎo)。路是無盡的，天是廣闊的，在以后的工作中我們將再接再厲，爭取更大有成績。
    教研員工作匯報(bào)篇三
    主要有兩種形式：
    開學(xué)時，我組就根據(jù)課標(biāo)要求，按年級統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)地安排了教學(xué)進(jìn)度，爾后，有序地展開教學(xué)工作。在教學(xué)中，每個人或多或少都會遇到一些難題，于是我們就集合小組成員的力量來攻破難關(guān)。
    我們一般選擇教學(xué)起來較難的單元或課時集體備課。大家聯(lián)系課標(biāo)、教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際確定三維目標(biāo)，以學(xué)生為主體設(shè)計(jì)教學(xué)活動。此中，我們共同經(jīng)歷了愁眉深鎖的苦惱，也分享了討論、交流后豁然開朗的喜悅，進(jìn)一步增強(qiáng)了合作的意識。
    隨機(jī)教研由于不受時間、地點(diǎn)等的限制，深受我們老師歡迎。平時，我們組的老師在自己的課堂上出現(xiàn)了什么問題，下課后都會跟同伴們進(jìn)行傾訴、探討、切磋，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)行為。當(dāng)然，在老師們對自己在課堂上處理某個問題或某個環(huán)節(jié)得心應(yīng)手時，也會興奮地和同伴交流，大家共享成功的喜悅。無形之中，增強(qiáng)了我們的教育教學(xué)反思意識。
    二、學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)活動。
    為密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，我們本期組織學(xué)生開展了“學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)”活動。我們一般結(jié)合課本中所涉及到的數(shù)學(xué)知識，開發(fā)活動主題。（請看：出示作品）。
    如：六年級學(xué)生學(xué)了“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”，老師就發(fā)動學(xué)生按居住片分組，調(diào)查周圍地帶去年、今年兩年的房價情況，并計(jì)算出今年房價比去年增長的百分率，并通過各組調(diào)查結(jié)果的匯報(bào)、比較，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)，雖然處于不同地帶的房子的均價是不同的，它受環(huán)境、交通地位等因素的影響，但共性之處是所有地帶的房價都比去年增長。小小的活動讓學(xué)生直面現(xiàn)實(shí)，從而關(guān)注社會，關(guān)注民生。
    另外還有調(diào)查自家的“恩格爾系數(shù)”，也就是計(jì)算自家至少一個月內(nèi)的食品支出金額占消費(fèi)支出總金額的百分率，判斷自己家的生活水平狀態(tài)。
    再如，六三班開展了節(jié)水大行動。圍繞這個活動主題，
    五年級則結(jié)合所學(xué)的“組合圖形的面積”，讓學(xué)生想辦法測量修建的操場的面積。等。
    在活動中，學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，認(rèn)識到了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，同時，也培養(yǎng)了學(xué)生的動手實(shí)踐能力，增強(qiáng)了社會責(zé)任感。
    本期我們組確立的研究課題是“新課程下如何提高高年級學(xué)生的計(jì)算能力”。
    課題的產(chǎn)生：培養(yǎng)學(xué)生“準(zhǔn)而快”的計(jì)算能力，不僅是我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師的重要任務(wù)，也是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。但是課程改革以來，我們數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生解決問題的能力確實(shí)較前有所提高，但是，計(jì)算能力卻不容樂觀。而且越到高年級，學(xué)生計(jì)算方面的弱勢就表現(xiàn)的尤為突出。這學(xué)期開學(xué)不到兩個月，我們六年級的數(shù)學(xué)老師就反映，不少學(xué)生頻繁在計(jì)算上出錯。在組內(nèi)交流中，五年級的數(shù)學(xué)老師也反映學(xué)生的計(jì)算正確率低?？磥?，新課程下如何提高高年級學(xué)生的計(jì)算能力已成為一個嚴(yán)峻的問題擺在我們面前。
    原因初探：這些高年級學(xué)生從一年級到五年級，學(xué)過的計(jì)算也不少，整數(shù)的四則運(yùn)算，小數(shù)的四則運(yùn)算，還有分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算……那么究竟是什么地方出了問題呢？難道課程改革后學(xué)生的計(jì)算能力就要下降嗎？為了掌握具體情況，我們一方面組織學(xué)生針對自己作業(yè)中出現(xiàn)的計(jì)算錯誤進(jìn)行自我“計(jì)算反思”，由錯例分析自己究竟是錯在何處，并尋找原因（出示學(xué)生反思）。另一方面，我們老師也聯(lián)系學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)、測試中的計(jì)算錯誤進(jìn)行分析并進(jìn)行歸因。最后綜合我們調(diào)查到的和觀察、分析到的情況，我們初步發(fā)現(xiàn)，影響這些高年級學(xué)生計(jì)算能力的主要有以下幾個方面：
    2、缺乏必要的運(yùn)算技巧。表現(xiàn)在：
    （1）不能自覺選用運(yùn)算定律使運(yùn)算簡便。
    （2）學(xué)過的運(yùn)算規(guī)律不知運(yùn)用。一個數(shù)擴(kuò)大或縮小10倍、100倍…只要把小數(shù)點(diǎn)向右或向左移動一定的位數(shù)就行了，可現(xiàn)在，遇到“1.35×10”，列豎式計(jì)算的不乏其人。
    （3）計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法不知道先約分再計(jì)算簡便。
    （4）分?jǐn)?shù)化百分?jǐn)?shù)方法不靈活。如3/25，學(xué)生多用3去除以25，化成小數(shù)后再化成百分?jǐn)?shù)，而實(shí)際上，25乘4分母就變成100了，根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，再把分子3也乘4，百分?jǐn)?shù)就轉(zhuǎn)化出來了。
    3、鐘情于現(xiàn)代計(jì)算器計(jì)算，忽視筆算。
    學(xué)生大都比較重視“解決問題”（即應(yīng)用題），就像重視語文中的“作文”一樣，80%的學(xué)生都認(rèn)為計(jì)算沒意思，輕視計(jì)算，有惰性心理，平時計(jì)算經(jīng)常借助計(jì)算器。
    4、沒有養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。我們從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生書寫不規(guī)范，數(shù)字、運(yùn)算符號寫的潦草，并且都沒有驗(yàn)算的習(xí)慣，題目算完便了事。
    …
    當(dāng)然，也有我們老師自己的原因。因心中受教材設(shè)置的內(nèi)容所牽引，我們也沒能把計(jì)算重視起來，常練不懈。
    擬訂計(jì)劃：
    針對實(shí)際存在的問題，我們教研組的老師上網(wǎng)查閱了一些有關(guān)提高計(jì)算能力的資料，又聯(lián)系自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本班的實(shí)際，在組內(nèi)對“如何提高學(xué)生的計(jì)算能力”這個問題進(jìn)行了討論。經(jīng)過斟酌，我們決定根據(jù)學(xué)生的計(jì)算實(shí)際情況，循序漸進(jìn)地開展訓(xùn)練，暫決定從以下幾方面努力：
    1、加強(qiáng)、鞏固計(jì)算方法。針對學(xué)生的弱項(xiàng)，重溫計(jì)算方法。
    2、加強(qiáng)口算訓(xùn)練。
    引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的口算方法。有的口算題如果不找到方法、竅門，就會影響速度，而且易出錯。每天都要堅(jiān)持訓(xùn)練，慢慢要有速度要求。
    讓學(xué)生記住一些常用數(shù)據(jù)。如25×4=100，125×8=1000等，這些常用數(shù)據(jù)都要讓學(xué)生背下來，做到張口就來。
    3、培養(yǎng)學(xué)生的估算能力，使他們養(yǎng)成檢驗(yàn)結(jié)果的習(xí)慣。
    4、體會運(yùn)算技巧的優(yōu)勢，掌握基本運(yùn)算技巧。
    5、鼓勵學(xué)生經(jīng)常分析錯因，在反思中提高。
    6、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時督促學(xué)生認(rèn)真書寫、筆算，找到“病因”，知錯就改，減少使用計(jì)算器的次數(shù)。
    教研員工作匯報(bào)篇四
    我?，F(xiàn)有15個班級，400多名學(xué)生，體育組由2位體育專職教師擔(dān)任。由于場地的限制，我校的體育運(yùn)動水平在區(qū)的層面只能算是中等，但我們體育教師還是十分的努力，下面我就來談一談近幾年來我校體育組的建設(shè)情況。
    我校的場地雖然不大，但學(xué)校投資卻不小，年我校就有了40米左右的塑膠跑道與人工草皮的操場。為我們體育教學(xué)帶來許多便利，每年學(xué)校在添置體育器材方面都很熱心，只要我們體育組提出要求，他們一定幫我完成，是我們學(xué)校開展各項(xiàng)體育活動堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我校的場地本來就很緊張，但得知我們需要有個體能測試室，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)二話沒說就裝修了一間教室給我們，同時也裝修了體衛(wèi)辦公室與器材存放室。有這樣的支持，我們體育組在工作方面更加順暢起來，相信在我們體育組共同的努力一定有所作為的。
    雖然，我們體育組只有2個人，但我們還是經(jīng)常開展組內(nèi)的教研活動（每周二上午）。分管我們的領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常參與我們的教研，比如有教學(xué)比武或技能比武時，我們總在一起研究討論，通過一系列的試教與研討，爭取在學(xué)區(qū)與區(qū)的比賽當(dāng)中脫影而出。由于，我們二人還是青年教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與訓(xùn)練經(jīng)歷相對薄弱。我們還經(jīng)常到學(xué)區(qū)內(nèi)其他學(xué)校進(jìn)行求教，得到劉驊、胡曉銘、高原、丁佳偉等學(xué)校的同行的幫助。我感覺的我們的教研活動越來越有實(shí)效性了，希望我們能在教研中闖出一條適合我們曲陽四小的教研之路。
    隨的課改的要求，學(xué)生每天有一個小時的鍛煉時間，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況我們是這樣安排的：每天早上10分鐘的早操，下午10分鐘室內(nèi)操，中午12：00到12：40的操場自由鍛煉時間，學(xué)生可以問體育室借器材進(jìn)行鍛煉，包括2次眼保健操10分鐘。在沒有體育課的情況下，學(xué)生每天鍛煉時間1小時10分，有體育課或體鍛課，學(xué)生鍛煉時間是1小時45分鐘。通過，每天1小時的鍛煉，現(xiàn)在學(xué)生感到非常的快樂，通過每天的1小時讓他們在活動中鍛煉，感覺特別輕松與開心。
    學(xué)年吳駿老師參加區(qū)的說課比賽獲區(qū)的二等獎；
    學(xué)年劉鋒老師參加區(qū)的技能比武獲一等獎，并代表虹口區(qū)參加市的比賽。成績只能代表過去，我們將繼續(xù)努力爭取更好的成績。
    1）校運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練時間太少，怎么樣利用課余時間訓(xùn)練學(xué)生是我們需要解決的問題，否則體育比賽成績很難突破。
    2）教學(xué)研究還是不夠，往往技能類比武能獲好成績，而教學(xué)比武類成績還是不能達(dá)到區(qū)的一等獎水平，我們要繼續(xù)努力，爭取有上佳的表現(xiàn)。
    3）科研是我們的弱項(xiàng)，希望通過不斷的學(xué)_，能改善我們現(xiàn)在這種的情況。
    4）體育資料的整理與收集還應(yīng)該規(guī)范化，通過這次的調(diào)研，我會吸取經(jīng)驗(yàn)，以后在整理與收集方面下苦功。
    很高興今天能有這么多兄弟學(xué)校的老師來校指導(dǎo)工作，如有不足的地方，請給予提點(diǎn)與幫助，謝謝，大家?。。。?BR>    教研員工作匯報(bào)篇五
    忙碌伴隨著充實(shí)，汗水孕育了豐碩。首先，我要感激領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心，感激同事們和教學(xué)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)對我的支持和幫助，回顧兩個月的工作與成長歷程，可以說是學(xué)習(xí)與服務(wù)齊步，收獲與反思并存，感悟與設(shè)想同行，清苦而幸福，充實(shí)但快樂?，F(xiàn)將從如下幾個方面加以簡要梳理小結(jié)：
    一、落實(shí)常規(guī)檢查，提升教學(xué)質(zhì)量。
    常規(guī)工作是有效落實(shí)教育教學(xué)工作的前提，因此，常規(guī)工作必須要常走進(jìn)學(xué)校，深入每一所學(xué)校的課堂，引領(lǐng)改進(jìn)提升。為了更好的推進(jìn)小班額“輔導(dǎo)式”高效課堂，讓老師們更快的接受和實(shí)行三環(huán)節(jié)教學(xué)，結(jié)合偏遠(yuǎn)小學(xué)的實(shí)際情況，我緊扣三環(huán)節(jié)教學(xué)模式開展了幾次教學(xué)點(diǎn)全員培訓(xùn)活動。
    1
    本月我到利國鎮(zhèn)紅五小學(xué)、槐腳小學(xué)、羅馬小學(xué)、赤公小學(xué)開展小班額“輔導(dǎo)式”高效課堂活動。通過聽課、議課、找問題，交流方法，通過培訓(xùn)指導(dǎo)，得了階段性的成果，但是大部分農(nóng)村小學(xué)課堂還存在“穿新鞋，走老路”的情況，老師們受傳統(tǒng)教育模式影響，在課堂中使用死記硬背、滿堂灌、題海戰(zhàn)術(shù)的情況屢有發(fā)生，違背了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。能實(shí)實(shí)在在體現(xiàn)小班額“輔導(dǎo)式”高效課堂三環(huán)節(jié)的課堂不多，與新課程相應(yīng)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式?jīng)]有得到有效建構(gòu)，課堂教學(xué)水平和教學(xué)效益得不到提高。
    二、校本培訓(xùn)評估反饋
    但在取得成績
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    的同時，也出現(xiàn)許多不足。如：***學(xué)校，檔案缺漏不齊，沒有負(fù)責(zé)人匯報(bào)具體培訓(xùn)工作，查閱到的只有師德師風(fēng)體會和信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)材料，其他一概不知。
    三、做好教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和分析
    4月26至27日，我和省領(lǐng)導(dǎo)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)、荷口小學(xué)、佛羅中心學(xué)校進(jìn)行小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測。通過這些工作，進(jìn)一步發(fā)揮了檢測的診斷和導(dǎo)向作用，深化了教學(xué)改革。
    五、積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提升業(yè)務(wù)水平。
    積極參與各種培訓(xùn)，把握來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，本月23日我參加校本培訓(xùn)管理者培訓(xùn)，聆聽了海南省教育研究培訓(xùn)院段青主任、思源高中覃章彪校長、三亞市第一中學(xué)萬輝校長專題講座。通過兩次培訓(xùn)，使我對教研員這個角色有了進(jìn)一步的認(rèn)識，教研員不只是聽課、評課、檢查常規(guī)教學(xué)工作這么簡單，而應(yīng)是老師的老師，是專業(yè)的引領(lǐng)者，指導(dǎo)者的角色。
    四、教研工作中存在的問題及反思
    四月份來取得了一定的成績，但是，很多教研工作還不夠完善，如：教研專業(yè)知識不夠強(qiáng)，有時教研活動的安排不能夠深入結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際，環(huán)節(jié)欠缺細(xì)化，落實(shí)不太到位，沒有抓實(shí)抓細(xì)，達(dá)不到“為教學(xué)服務(wù)、以研促學(xué)”的核心目的。目前，很多學(xué)校還采用舊有的教學(xué)模式，教學(xué)質(zhì)量效果不明顯。
    五、下一步教研工作的思考、設(shè)想與打算
    作為一名教研工作者，我一定要敢于奉獻(xiàn)、勇于奉獻(xiàn)、
    甘于奉獻(xiàn)、
    樂于奉獻(xiàn)。教研員的根在課堂，教研員只有深入教學(xué)一線，才能及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，了解薄弱環(huán)節(jié)，汲取成功經(jīng)驗(yàn)。走近一線教師，扎到學(xué)校課堂中去，以參與者、合作者的身份，通過聽課、評課、座談、問卷調(diào)查、查看教案作業(yè)、指導(dǎo)校本教研等形式，及時了解老師們教學(xué)中遇到的新情況、新問題，傾聽他們的困惑，與教師平等交流，共同切磋解決問題的方法，并提出指導(dǎo)性的意見和建議。在今后的工作中，我一定努力學(xué)習(xí)，研究無止境，學(xué)習(xí)無止境，反思無止境。
    一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育理念不斷改變
    積極組織學(xué)科組教師在理解新課標(biāo)，突出學(xué)科特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，擬訂不同年級的教學(xué)目標(biāo)，理清教學(xué)思路，在教學(xué)實(shí)施的過程中，體現(xiàn)出在新課程理念指導(dǎo)下，教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變；明確具體目標(biāo)，教學(xué)中充分做到導(dǎo)向、調(diào)控的.作用。同時要求大家從教學(xué)目標(biāo)和自己的實(shí)際教學(xué)過程中，更多的了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得的教學(xué)效果，讓學(xué)生通過音樂與自己情感生活的連接和相互作用，學(xué)習(xí)用音樂的方式表達(dá)和交流，從而獲得創(chuàng)造表現(xiàn)和交流能力，達(dá)到陶冶情操的目的，體現(xiàn)音樂教育的“潤物細(xì)無聲”的潛能效應(yīng)。
    二、開展了扎實(shí)有效的教研活動
    在開展研活動中，能積極帶領(lǐng)學(xué)科組的教師，在制定好相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，圍繞計(jì)劃開展了多種形式的教研活動。利用每周一的集體備課、周四的教研活動時間，組織本組教師根據(jù)本周所上教材內(nèi)容，充分發(fā)揮集體備課、說課、評課的作用，解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。做到了備課有中心發(fā)言人，有設(shè)計(jì)理念、目標(biāo)和要求，做到重難點(diǎn)得到突破。
    本學(xué)期我們音樂學(xué)科搞了兩次教研活動，第一次是9月15日由陳紅老師承擔(dān)的《國旗國旗我愛你》一課，第二次是10月12日由于迪老師承擔(dān)的《孤獨(dú)的牧羊人》一課。這兩節(jié)教研活動，做到了教學(xué)要面向全體學(xué)生，教學(xué)中能根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，采靈活使用了個別化的教學(xué)模式，為學(xué)生提供更多的參與音樂活動的氛圍；提供更多的自由表現(xiàn)音樂天賦的機(jī)會。通過這種教學(xué)模式，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高了，課堂氣氛活躍，學(xué)生也樂在其中，程度不同的學(xué)生都有所收獲，使教學(xué)達(dá)到了教育的目的、審美的要求，體現(xiàn)了新的理念。也達(dá)到了給每位音樂老師起到點(diǎn)撥作用，讓每一個教師都有所收獲，加強(qiáng)了教研的針對性、有效性，發(fā)揮每位教師的積極性和參與性，使大家在交流中互動，在交流中取長補(bǔ)短，在交流中逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
    三、學(xué)科工作中存在的不足
    一是因本人經(jīng)歷有限、水平有限，所以在備課時吃透教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求不夠，只是憑著對教材的理解備課，重點(diǎn)往往把握的不夠準(zhǔn)確等。
    二是因?yàn)楦餍６紱]有專職的音樂教師，都是分校長或者科任兼課。分校的音樂課有可上可不上和音樂課時大多數(shù)被占用的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)科教研活動起到的效應(yīng)不明顯。
    四、今后工作的改進(jìn)方向
    團(tuán)山子中心校音樂教研組
    2011年11月15日
    教研員工作匯報(bào)篇六
    （1）、我深入研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》與初中段教材，在教學(xué)中實(shí)踐現(xiàn)代教育手段和方法，充分挖掘?qū)W科教學(xué)資源。本年度，我深入學(xué)習(xí)“新課程”方面有關(guān)書籍，豐富自己的教育理論知識，及時了解當(dāng)前中學(xué)語文教改的最新動向。增加教學(xué)底蘊(yùn)，并認(rèn)真撰寫教學(xué)隨筆。
    (2)、積極參加各級培訓(xùn)活動，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一年來，我積極參加繼續(xù)教育和骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
    (3)、在日常教育教學(xué)中努力進(jìn)取，積極探索提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的方式方法，從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)反饋、活動開展等方面大膽探究實(shí)踐。經(jīng)常性的深入到學(xué)生中去，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、生活情況、思想情況，既密切了師生關(guān)系又做到教育教學(xué)工作有的放矢，教學(xué)相長。
    2、相互交流，開展教研。
    教科研是教師發(fā)展成長的必經(jīng)之路。我被聘為兼職教研員后，殫精竭慮，努力進(jìn)取，積極配合專職教研員，服從安排，認(rèn)真完成專職教研員布置的工作任務(wù)。
    (1)、做好校本教學(xué)研究認(rèn)真開展好集體備課活動，發(fā)揚(yáng)集體精神，共享彼此資源，體現(xiàn)合作精神。我?guī)ьI(lǐng)語文組教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》與她們開展聽課、評課活動，加強(qiáng)說課、評課的質(zhì)量，形成較為濃厚的研究風(fēng)氣。特別是與同年組老師堅(jiān)持每日一交流，做到互通有無，共同進(jìn)步，語文組教師業(yè)務(wù)能力提高很快成長起來。
    3、學(xué)習(xí)交流，扎實(shí)苦干。
    一年多來，我多次外出聽課學(xué)習(xí)。每堂課認(rèn)真聽，認(rèn)真記錄，主動評課交流，會后研討收獲，反思每位上課教師課堂教學(xué)的得失，而且能及時和同行交流切磋，努力提高我們整體的地理課堂教學(xué)的水平，外出學(xué)習(xí)，開拓了我的眼界，提高了自己的業(yè)務(wù)。
    回顧這一年多的工作，還有一些不盡如人意地方，值得改進(jìn)和提高。如在使用現(xiàn)代媒體技術(shù)上不如年輕教師，需要提高；在評課技巧和深度上還需要提高；語文學(xué)科內(nèi)容廣泛、從古到今，而且與時俱進(jìn)，深感加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)的必要性。
    教研員工作匯報(bào)篇七
    校保衛(wèi)處：
    我部接學(xué)校《關(guān)于認(rèn)真做好冬季期間安全工作的通知》后，按通知要求做了以下工作：
    1．11月15日召開會議，把《關(guān)于認(rèn)真做好冬季期間安全工作的通知》精神傳達(dá)給每位老師，要求老師們認(rèn)真做好家里的防火防盜安全檢查工作，積極消除不安全隱患。
    2．檢查了本部門安全規(guī)章制度和工作檔案簿，這些都是健全的。
    2．對我部的6間辦公室的電腦、空調(diào)等主要用器的插座和其他一些容易發(fā)生火災(zāi)的源頭進(jìn)行了仔細(xì)檢查，逐個排查火災(zāi)隱患。
    經(jīng)濟(jì)學(xué)教研部。
    20xx—11—20。
    教研員工作匯報(bào)篇八
    xxxx年度，我校教學(xué)教研工作在縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)之下，主要在以下方面作出努力，并取得一定成績：
    1、堅(jiān)持校本培訓(xùn)，努力建設(shè)一支可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍。近十年來，我校在xx校長的領(lǐng)導(dǎo)下，一直堅(jiān)持開展以“青藍(lán)工程”為主體的校本培訓(xùn)。本年度，我校在語、數(shù)、外、文、理五大學(xué)科組全面開展“青藍(lán)工程”活動，和在語、數(shù)、外三大學(xué)科組開展“同課異構(gòu)”活動。全年度，30歲以下的27位青年教師上公開課近百節(jié)，評課近百次，聽課人均達(dá)到60余次。
    除此外，我校還特別注重派遣有發(fā)展基礎(chǔ)的青年教師出外學(xué)習(xí)。秋季學(xué)期，我校先后派出英語組長汪美鳳、語文組長胡凱、數(shù)學(xué)組長毛正泉參加省市級聽課活動。同時還派出數(shù)十人次的青年教師參加市教科院在我先組織的講課說課觀摩活動。
    在學(xué)校和全體教師的共同努力下，今年，我校青年教師共有13人次參加縣、市級公開課、說課比賽并獲得較好成績。其中，歷史學(xué)科張金壽老師獲得市級說課二等獎、縣級說課一等獎，語文學(xué)科胡凱老師獲得縣級說課一等獎，英語學(xué)科許歡老師獲得縣級公開課一等獎。另外在“課內(nèi)比”縣級公開課比賽中，我校共派出十三位青年教師參加比賽，表現(xiàn)不俗。
    為進(jìn)一步深入推進(jìn)“課內(nèi)比教學(xué)”活動，加快教師隊(duì)伍的建設(shè)，今秋，我校于12月初開展了xx中學(xué)首屆“教學(xué)骨干”評選活動。經(jīng)認(rèn)真評選，33位優(yōu)秀教師被評為“教學(xué)骨干”。在12月19日晚召開的全體教職工會議上，我校駱校長親自將燙金的、沉甸甸的證書發(fā)到33位教師手上。
    2、認(rèn)真深入地開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，錘煉教師基本功。今秋，我校積極響應(yīng)省教育廳號召，開創(chuàng)性地開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動。其中，“課內(nèi)比教學(xué)”活動共設(shè)置“青年教師多媒體課”與“中老年教師常態(tài)課”兩個階段，并認(rèn)真落實(shí)聽說評課、推門聽課、開門聽課（請家長到校聽課）和作業(yè)教案檢查與展覽等系列活動。秋季學(xué)期，我校已上公開課67節(jié)，參與聽課1600余人次，所有教師均積極撰寫教后反思和評課記錄。青年教師在這個過程中表現(xiàn)尤其突出，每位青年教師在上課前都會進(jìn)行三次試講，并請中老年教師參與聽課、評課指導(dǎo)。活動中，27位青年教師累計(jì)試講105次，中老年教師參與點(diǎn)評指導(dǎo)150次以上。
    活動中，校長xx身為表率，親自在多媒體教室上物理課，江xx、陳xx、王x、陳x、陳x、汪x等領(lǐng)導(dǎo)積極參加“課內(nèi)比”活動。教師的參與積極性非常高，年近60歲的王xx老師，身患疾病，連走路、說話都不順暢，可是仍然堅(jiān)持按照學(xué)期初的安排于12月12日下午將課講完。大家勸他請假不要參加了，他說：“不，讓我站好最后一班崗?！鼻嗄昱處熕蝬x，孩子年幼，為了保證高質(zhì)量參加“課內(nèi)比活動”，晚上在孩子睡著后才開始細(xì)心鉆研，準(zhǔn)備課件，最終在語文組“青年教師教學(xué)比武”中榮獲第一名。
    3、常規(guī)管理常抓不懈。本年度的常規(guī)管理，我校堅(jiān)持行政值日抽查和教務(wù)處抽查雙結(jié)合，直指課堂教學(xué)上的教師備課情況，確保了教師教學(xué)的有備而為；在每月的例行檢查中，我們則將重點(diǎn)放在作業(yè)批改上，及時發(fā)現(xiàn)問題及時整改，做到獎懲到位。12月8日晚，教務(wù)處對全體任課教師的教案、作業(yè)、聽課筆記進(jìn)行了系列檢查，并于12月9日上午，在學(xué)校水泥球場對優(yōu)秀教案作業(yè)進(jìn)行全校性展覽，取得了良好效果。
    雖然我校今年的教學(xué)教研工作主動扎實(shí)，但與教研室的要求還是有較遠(yuǎn)的距離，特別是在教育科研上還需要加大力氣。但是，我們有信心在以后的工作中策馬揚(yáng)鞭，再獲佳績。
    教研員工作匯報(bào)篇九
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
    按照局領(lǐng)導(dǎo)的工作安排與部署，我對藝術(shù)教研室xx年的工作總結(jié)及xx年新的工作計(jì)劃向各位領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報(bào)：
    xx年在局領(lǐng)導(dǎo)及中心領(lǐng)導(dǎo)的重視、支持下，藝術(shù)教研室同兄弟科室開展了一系列活動與工作：教師節(jié)文藝匯演；中、小學(xué)音樂、美術(shù)論文評選；中、小學(xué)音、美教師基本功大賽；中、小學(xué)音、美優(yōu)質(zhì)課評選；音、美教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)；藝術(shù)高考考前強(qiáng)化指導(dǎo)訓(xùn)練；中、小學(xué)課堂教學(xué)評估等一系列活動。這些活動，通過學(xué)習(xí)、座談、交流、視導(dǎo)、指導(dǎo)等各種方法，極大的提高了教師業(yè)務(wù)水平，激發(fā)了教師的積極性與工作干勁，并取得了好的成績：
    1、論文xx年，為了更好的提高廣大教師的業(yè)務(wù)理論水平，根據(jù)市局的工作安排，藝術(shù)教研室組織全縣中、小學(xué)音、美教師撰寫教學(xué)論文，通過篩選，向市藝術(shù)教育委員會選送了二十篇，經(jīng)市藝術(shù)學(xué)科專家評選，我縣選送的論文全部獲獎，并得到市藝術(shù)學(xué)科專家的好評。
    2、基本功大賽能否勝任音、美學(xué)科的基本教學(xué)任務(wù)，關(guān)鍵看教師的基本功是否扎實(shí)。xx年市教育局藝術(shù)教育委員會組織全市音、美教師進(jìn)行了基本功大賽，通過比賽，向省藝術(shù)教育委員會選送了十名選手，參加山東省中、小學(xué)音、美教師基本功大賽，我縣有四名教師被選中，參加了省級比賽，并且獲得了一個二等獎，三個三等獎的好成績。
    3、優(yōu)質(zhì)課評選優(yōu)質(zhì)課是體現(xiàn)教師業(yè)務(wù)理論水平與基本功是否過硬的有效陣地。通過我縣優(yōu)質(zhì)課選拔，向市藝術(shù)教育委員會選送了八名（音、美兩科）教師參評市級優(yōu)質(zhì)課，分別獲得了市級優(yōu)質(zhì)課一、二等獎。
    4、藝術(shù)高考一年一度的藝術(shù)高考迫在眉睫，今年的藝術(shù)高考，美術(shù)科類又是實(shí)施聯(lián)考的第一年，考試的方法、方向與內(nèi)容都有了非常大的變動，時間也較往年提前了，時間非常緊迫，各學(xué)校的專業(yè)教師，也是多方打聽有關(guān)考試的方向與內(nèi)容。藝術(shù)教研室通過組織教師討論、研究，查找有關(guān)文件，參加山東省藝術(shù)教育論壇會議等多種方法，找出考試方向與思路，并且，對三所高中的美術(shù)類藝術(shù)生進(jìn)行了考前技能與技巧的指導(dǎo)、培訓(xùn)，使我縣美術(shù)特長生高考專業(yè)過關(guān)240人（總報(bào)名人數(shù)251人），其中，本科達(dá)218人，?？?2人，總過關(guān)率95.62%。
    一、本學(xué)期指導(dǎo)思想成績只能代表過去，xx年，藝術(shù)教研室將繼續(xù)以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化課程改革為核心，發(fā)展農(nóng)村藝術(shù)教育為重點(diǎn)，提高教學(xué)工作質(zhì)量，使我縣藝術(shù)教育再上新臺階。
    二、發(fā)展目標(biāo)至xx年，九年義務(wù)教育階段城市學(xué)校藝術(shù)課程開課率達(dá)100%。農(nóng)村90%。至xx年，農(nóng)村學(xué)校開課率達(dá)到100%。（摘：全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃）xx年，藝術(shù)教研室將繼續(xù)督促我縣農(nóng)村學(xué)校開展面向全體學(xué)生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外藝術(shù)活動，深化課程教學(xué)改革，加強(qiáng)科學(xué)研究，大幅度的提高學(xué)校藝術(shù)教育的教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)一支能基本滿足學(xué)校藝術(shù)教育需要，又具有實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊(duì)伍。
    三、主要任務(wù)（一）課程與教學(xué)大力改革教學(xué)方法，深化課程改革，更新教育思想觀念；使學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，注重愛國主義和集體主義精神的培養(yǎng)；提高審美能力和文化素養(yǎng)；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；全面推進(jìn)素質(zhì)教育。（二）課外藝術(shù)活動課外藝術(shù)活動是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分，它即與藝術(shù)教育相互關(guān)聯(lián)，又具有與學(xué)科教學(xué)相區(qū)別的獨(dú)特的教育價值。因此，在指導(dǎo)學(xué)校教育考慮面向全體學(xué)生的同時，還要鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表現(xiàn)與創(chuàng)造，在普及的基礎(chǔ)上，盡可能的滿足學(xué)生提高的愿望。同時，幫助學(xué)校開展課外藝術(shù)活動，指導(dǎo)教師提高業(yè)務(wù)水平，利用有利條件，組建、成立藝術(shù)活動小組，健全計(jì)劃、制度和措施。加大對高中藝術(shù)特長生的訓(xùn)練指導(dǎo)力度，使我縣高考更上新臺階。（三）教師隊(duì)伍建設(shè)建設(shè)一支數(shù)量和質(zhì)量都能滿足學(xué)校藝術(shù)教育需要的藝術(shù)教師隊(duì)伍，是提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。充分利用各種有效方法，調(diào)動教師積極性，改變藝術(shù)教師專職不專業(yè)的局面，提高教師業(yè)務(wù)水平。xx年，藝術(shù)教研室會以更加飽滿的熱情，堅(jiān)強(qiáng)的能力和高度的責(zé)任感，不懈努力工作，為我縣藝術(shù)教育的新局面作出積極的貢獻(xiàn)。各位領(lǐng)導(dǎo)，以上匯報(bào)，不足之處，敬請批評指正。
    教研員工作匯報(bào)篇十
    各位領(lǐng)導(dǎo)老師，早上好：
    我是英語教研組組長張三菊?，F(xiàn)在，由我將我們教研組建設(shè)發(fā)展情況作簡要匯報(bào)：
    我們小學(xué)英語教研組是一個充滿朝氣與活力，具有開拓進(jìn)取和團(tuán)結(jié)互助精神的年青教研組。本組由6名英語教師組成.年輕化、知識化、專業(yè)化、是我們教研組的特色.“挑戰(zhàn)自我，超越自我，博取眾長和開拓創(chuàng)新”是我們英語教研組老師的教學(xué)風(fēng)格；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、有創(chuàng)新意識的學(xué)生是我們英語教研組老師的終身任務(wù)。近年來，在區(qū)教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們小學(xué)英語教研組得到了不斷的成長和發(fā)展。
    學(xué)校重視教研組的建設(shè)，在教研組建設(shè)規(guī)劃中建立了《優(yōu)秀教研組評選制度》和《教研組長職責(zé)制》等教研制度。我組由教研員王老師分管，王老師經(jīng)常深入教研組參加教研組活動并為教研組的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，并且主動擔(dān)任了小學(xué)四年級英語的教學(xué)工作。我們每位成員也都制定了個人的發(fā)展規(guī)劃，有著明確的工作目標(biāo)，教育教學(xué)中，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為教研組的可持續(xù)發(fā)展提供了保障。
    我們遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，敬業(yè)愛生。重視理論學(xué)習(xí)，積極探索課堂教學(xué)模式并勇于在平時的教學(xué)中實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在這個集體中，我們的智慧是共享的，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是共享的，心是相連的。在工作上，我們互相支持，互相合作，形成了和諧的學(xué)習(xí)型、探究型集體，盡管我們分散在不同的學(xué)校中，但是我們小組成員并沒有因此放棄我們每次的教研活動，大家珍惜在一起教研探討的機(jī)會，每次活動都準(zhǔn)時按點(diǎn)的參加，風(fēng)雨無阻，活動中積極發(fā)言，毫不吝嗇的獻(xiàn)出自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)，真正做到了資源、智慧共享，提升了我們每次教研的活動效率。
    為了有效開展教研活動，每學(xué)期初，我們一起討論分析制定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃。每學(xué)期的教研活動除了集體備課外還有公開課、匯報(bào)課、同課異構(gòu)、骨干教師引領(lǐng)等多種形式的活動。此外，我們積極參加區(qū)教研活動以及其它英語教研活動，我們小組成員每學(xué)期聽課都在20節(jié)以上，我們堅(jiān)持每學(xué)期都進(jìn)行教案、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全面檢查。
    我們教研組積極落實(shí)20xx年初區(qū)教研中心提出的“導(dǎo)學(xué)議練”的課堂教學(xué)模式，在自己的課堂中大膽摸索實(shí)踐，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，積極優(yōu)化課堂教學(xué)方法，注重學(xué)生興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我組成員在每學(xué)期都輪流執(zhí)教校級公開課，互相學(xué)習(xí)進(jìn)步，博采眾長，并取得了較好的成績，特別是我們青年骨干教師趙倩倩，精心的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，靈活的教學(xué)方法，較強(qiáng)的課堂駕馭能力，扎實(shí)的基本功，給小組其他成員樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。我們在實(shí)踐中不斷的探索總結(jié)教學(xué)規(guī)律、教學(xué)模式，力求探尋適合我們農(nóng)村的小學(xué)英語教學(xué)模式，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。
    學(xué)校每年都會組織青年教師培訓(xùn)活動，我組結(jié)合學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展活動制定了專業(yè)學(xué)習(xí)、進(jìn)修計(jì)劃，積極參加每次教研活動，促進(jìn)了自己的專業(yè)發(fā)展。
    我們在提高學(xué)生成績的同時也不斷收獲著成功。在上學(xué)期的期末考試中，廉慶麗老師，趙倩倩老師，張三菊老師所教班級學(xué)生的平均分、及格率、優(yōu)秀率分列全鎮(zhèn)第一、二、三名。在區(qū)基本功比賽中我們有四位老師進(jìn)入了前15名，并且趙倩倩老師獲得了一等獎的，而且還在區(qū)教研視導(dǎo)中取得了第一名的好成績，我們的課堂教學(xué)成績最低分也在三鄉(xiāng)鎮(zhèn)平均分之上。
    全組成員十分重視網(wǎng)上教研，積極上傳專業(yè)文章，認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)上優(yōu)秀資源和案例，并注意積累優(yōu)秀教學(xué)資源來豐富自己的實(shí)際教學(xué)工作。組成員建立了自己的教育博客，隨時記錄自己的教育思想和成功之作。
    心之所愿，無所不成。雖然由于條件有限，我們組還存在著這樣那樣的問題，教研活動材料得不到及時上傳，各種記錄保存還不是太完善，但在今后的教研工作中，我組成員將更加努力，最大限度的發(fā)揮組內(nèi)團(tuán)隊(duì)精神和骨干教師的引領(lǐng)作用，憑借此次教研小組評選活動的平臺，借他人經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，成為可持續(xù)發(fā)展的集體。
    以上，就是我們教研組建設(shè)、發(fā)展的簡要匯報(bào)，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指導(dǎo)。
    教研員工作匯報(bào)篇十一
    轉(zhuǎn)眼間20xx年過去了，我們迎來了新的一年鐘聲的響起。如今，我把這一年的工作做個報(bào)告請教。
    回顧20xx年上半年我在一樓咖啡廳工作，緊張幫忙咖啡廳班組長，做好宴會預(yù)定及匯集自助餐顧客定見表，并在凡是工作中教導(dǎo)員工辦事中的一些細(xì)節(jié)?？Х葟d班組崗?fù)るm是微不敷道，但它間接的辦事和直接辦事，直接感化到旅店的辦事質(zhì)量及口碑。是以我在辦理上和工作中也有著必定的壓力和堅(jiān)苦，可是在全部員工的救助和贊成下，使我的工作能夠順利結(jié)束。
    6月份部分崗?fù)せQ，我被分派到吧臺工作，其工作緊張是：
    1.當(dāng)真吧臺內(nèi)的平常辦理及吧員的排班工作，
    2.當(dāng)真吧臺酒水的供給和酒水質(zhì)量的查抄。
    3.每個月底當(dāng)真與財(cái)務(wù)做好酒水盤點(diǎn)及報(bào)表考核，確保無誤。
    因?yàn)閸復(fù)さ恼{(diào)換，本人在工作中經(jīng)驗(yàn)的不敷，曾經(jīng)在工作傍邊有過很多的狐疑，也碰到過很多的波折，但在帶領(lǐng)和同事的救助下，以及經(jīng)過議定本身的竭力和對工作的執(zhí)著，使本身的工作有了必定的進(jìn)步，但在工作中仍然另有一些不敷，但我會在今后的工作中勤奮好學(xué)、連續(xù)竭力做好本職工作。現(xiàn)將本人在工作中存在的題目陳說一下：
    1.因?yàn)槿藛T不敷，冬季民間宴席較多時，吧員要幫忙前廳盯臺，造成人員欠缺，給工作帶來不便（例1樓早餐異國吧員上班，偶然咖啡廳人員忙于應(yīng)付客人進(jìn)吧臺拿煙，偶爾會漏開單）。
    2.堆棧太小，吧臺酒水品種較多，又有一些是單位帶領(lǐng)寄放的酒水，使本來就小的堆棧變得更加擁堵。
    3.年末到了，各員工工作心態(tài)未調(diào)整好，導(dǎo)致工作難以展開，在工作上也凡是出錯。
    4.客人寄放酒水辦事員異國做到口頭交代及書面交代，導(dǎo)致辦事質(zhì)量下降。
    現(xiàn)將20xx年的工作設(shè)法說一下：
    1.面對部分人員貧乏，自動互助前廳辦理人員結(jié)束大型歡迎。
    2.鼓策開工，自動互助班組長結(jié)束部分經(jīng)理下達(dá)的任務(wù)，讓每位員工都覺得本身在工作中的緊張性。
    3.發(fā)起部分經(jīng)理在班前班后會，以圓桌式的開會式樣，讓每位員工都有講話的機(jī)遇。
    4.針對堆棧的擁堵環(huán)境，做好美滿的辦理方案，如客人寄放酒水導(dǎo)致堆棧擁堵分為三點(diǎn)辦理：（1.）客人寄放酒水做好寄放卡的交代，（2）在寄放卡上注明寄存時候，（3）對寄放卡上的酒水寄放時候快到期時，應(yīng)自動打德律風(fēng)和客人關(guān)聯(lián)。
    5.再次發(fā)起旅店履行考勤打卡制。
    最終衷心的感謝旅店帶領(lǐng)對本人蒔植與贊成。在新的一年里我將當(dāng)真工作進(jìn)步本身本質(zhì)和辦理本領(lǐng)，使本身的工作程度能夠更上一個臺階。最終祝旅店明天將來誥日會更加亮輝。
    教研員工作匯報(bào)篇十二
    “校本教研”是一種融學(xué)習(xí)、工作和教研于一體的學(xué)校性活動和教師行為。幾年來，我們以“培養(yǎng)熱愛學(xué)生、熱愛學(xué)校、熱愛教育事業(yè)的老師”為指導(dǎo)思想，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真進(jìn)行教研活動，取得了明顯的成效。目前，學(xué)校教研氣氛活躍，教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)有明顯的提高。
    一、加強(qiáng)組織建設(shè)，是提高校本教研質(zhì)量的保障。
    1、為了讓校本教研很快進(jìn)入規(guī)范化、序列化的軌道，我們學(xué)校首先成立了以校長為組長，有副校長、教導(dǎo)主任、教研組長參與的學(xué)校教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在教研領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我們制定了學(xué)校教研工作的總體目標(biāo)，即：“以新的課程改革在學(xué)校的深入實(shí)施為中心，在實(shí)現(xiàn)教師教育觀念和教學(xué)行為的改變的基礎(chǔ)上，提高教師課堂教學(xué)能力?！蓖瑫r，我們將課任教師分為語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、政史地、音體美勞6個教研組，推選學(xué)科帶頭人或骨干教師擔(dān)任教研組長，組織開展教研活動。我們對教研活動進(jìn)行四定：定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容和定重要發(fā)言人。
    2、學(xué)校教研領(lǐng)導(dǎo)小組，在認(rèn)真聽取廣大教師的意見和建議的基礎(chǔ)上先后制定了《教師校本教研實(shí)施方案》、《教師教研規(guī)章制度》、《教師教研學(xué)習(xí)與反思制度》等一系列規(guī)章制度。這些教研制度，對教師教研活動起到了很好的規(guī)范和激勵作用。同時，我們在全校教師中開展“四個一”活動，即每學(xué)期至少學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論專著，至少確定一個教改教研專題，至少講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，至少寫一篇有價值的教改教研論文，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查評估，并將考核結(jié)果作為年度獎懲的主要依據(jù)。
    二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，是保證校本教研實(shí)效性的前提。
    新的課程改革，要求我們必須更新教育理念，轉(zhuǎn)變教師角色，改變教學(xué)方法。因此，我們把教師教材教法培訓(xùn)和教研培訓(xùn)作為我們學(xué)校教研的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
    1、訂閱教學(xué)雜志和有關(guān)課改的刊物、資料。這是獲得課改理論和信息的首要來源。其中有關(guān)課改的理論文章是學(xué)科教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。我校為提高教師理論知識，讓教師們通過學(xué)習(xí)理論，獲取信息，吸取經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課改實(shí)踐。我校先后多次購得教育理論書籍500多本，價值10000多元。
    2、播放專家講學(xué)錄像和教學(xué)錄像。我校購買了優(yōu)秀教師的教學(xué)光碟，在教研活動中，組織教師觀看、座談。教師們可以不出校門就能聆聽專家的講學(xué)，接受高層次的培訓(xùn)和觀摩，這是一種省時省力有效的培訓(xùn)方式，教師很感興趣。
    3、加強(qiáng)與先進(jìn)學(xué)校的交流，了解教育教學(xué)的最新動向。教研要吸收、利用外地成功的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校先后投資十多萬元成立了電子備課室，鼓勵教師在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)做法。同時，學(xué)校又先后派人去洋思中學(xué)、吉大附中等省內(nèi)外名校參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)名校的教研成功經(jīng)驗(yàn)。名校的教研經(jīng)驗(yàn)結(jié)合本校的教學(xué)實(shí)際，應(yīng)用到學(xué)校的教研當(dāng)中，給我們以很大的幫助。
    三、立足“三個層面”，是有效落實(shí)校本教研目標(biāo)的關(guān)鍵。
    第一層面，學(xué)校層面。
    1、引領(lǐng)型教研。
    為了保證校本教研活動能在“正確軌道上順利開展的'前提下”提升層次，我們多次聘請縣教師進(jìn)修學(xué)校的教師來我校聽課、評課，做專題講座，參加學(xué)校的活動。專家們與老師們共同研討，進(jìn)行交流與對話、釋惑與解惑。這種面對面的交流，讓老師們接受了專家們的思想傳播和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，獲取了大量的信息，解決了教學(xué)上的困惑和問題，促使我校教師在實(shí)踐中更好地逐步體會、完善新的理念，從而獲取專業(yè)上的快速成長。
    2、科研型教研。
    課題研究是提高教師教育教學(xué)能力的有效途徑，也是學(xué)校教研的重要形式。為了讓課題研究增強(qiáng)實(shí)效性和針對性，我們一方面通過學(xué)習(xí)讓教師進(jìn)一步樹立“科研興教”、“科研興校”、“科研強(qiáng)師”的教育理念，在全校教師中掀起了向科研要質(zhì)量、向科研要成效的浪潮。另一方面，我們引導(dǎo)教師從“自身教學(xué)實(shí)踐中所遇到的實(shí)際問題”入手提煉課題，進(jìn)而引發(fā)探索問題、解決問題的思考和研究。讓教師真正領(lǐng)悟“問題即課題，教學(xué)即研究”是學(xué)校課題研究的本質(zhì)內(nèi)涵。學(xué)校有計(jì)劃地組織教研組、教師根據(jù)實(shí)際教學(xué)確立研究課題，然后帶著問題去進(jìn)行“小而深”的教學(xué)研究。
    在全縣中小學(xué)轟轟烈烈進(jìn)行主體化教學(xué)法實(shí)施之初，我們學(xué)校便申報(bào)了課題《初中主體化課堂教學(xué)模式研究》并獲得了省級立項(xiàng)。目前《初中主體化課堂教學(xué)模式研究》及相關(guān)子課題，已經(jīng)處于收尾論證階段?！霸诮萄兄锌蒲校ㄟ^科研促進(jìn)教研”，教師的科研能力、教研能力、教學(xué)水平有了大幅度提高。
    3、示范型教研。
    我?，F(xiàn)有市級骨干教師2名，縣級骨干教師15名，在學(xué)校本教研中，我們充分發(fā)揮骨干教師的作用。一方面我們非常重視骨干教師的業(yè)務(wù)提高，另一方面我們鼓勵骨干教師與其他教師結(jié)對子，實(shí)行師徒制。通過骨干教師的傳授、交流、示范、指導(dǎo)，其他老師也不斷發(fā)展提高。我們還經(jīng)常派骨干老師到省內(nèi)外參加教研教改觀摩活動，回來后落實(shí)“三個一”，即：作一次專題報(bào)告，上一堂匯報(bào)課，指導(dǎo)青年教師上一節(jié)課。使赴外學(xué)習(xí)起到“派出一個，帶動一片”的效果。
    在每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)都要提供一節(jié)觀摩或研討課，并由市、縣級骨干教師，進(jìn)行為期一周的示范課，供全校教師學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。
    教研員工作匯報(bào)篇十三
    工作與學(xué)習(xí)故然重要，但要保證兩者能沿著正確的目標(biāo)和方向前進(jìn)，就必須不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)，下面是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家收集的團(tuán)員思想?yún)R報(bào)，供大家參考。
    敬愛的黨組織：
    團(tuán)是黨的助手和后備軍，是黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。
    團(tuán)的建設(shè)是黨的建設(shè)的重要組成部分。共青團(tuán)組織貫徹落實(shí)“三個代表”的重要精神，就要統(tǒng)一思想，抓住機(jī)遇，切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提高服務(wù)大局、服務(wù)青年的能力和水平，增強(qiáng)團(tuán)組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，把廣大團(tuán)員青年緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍，不斷鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)。
    團(tuán)的十五大提出，要廣泛開展以學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的團(tuán)員先進(jìn)性教育。這是新世紀(jì)、新階段對團(tuán)的建設(shè)做出的重要部署，是團(tuán)的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年的群眾組織，這一性質(zhì)決定了團(tuán)員必須始終保持先進(jìn)性。保持團(tuán)員先進(jìn)性，也是保持團(tuán)組織先進(jìn)性的必然要求。共青團(tuán)的先進(jìn)性不是抽象的，而是具體的，它既體現(xiàn)在團(tuán)組織的綱領(lǐng)和行動中，也體現(xiàn)在每一位組織成員的身上。大力開展團(tuán)員先進(jìn)性教育，努力建設(shè)一支先進(jìn)性強(qiáng)、模范作用突出的團(tuán)員隊(duì)伍，才能更好地保持和體現(xiàn)團(tuán)組織的先進(jìn)性。
    我們青年具有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有著在開創(chuàng)事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自身價值的渴望。在實(shí)踐“三個代表”，保持黨員的先進(jìn)性的背景下，我們反問自己：我們團(tuán)員要干什么?我們青年團(tuán)員在新形勢下，應(yīng)明確共青團(tuán)員絕不僅僅是一種所謂的政治標(biāo)簽，更是一種責(zé)任，一種動力源泉，我們應(yīng)當(dāng)保持與時俱進(jìn)的精神狀態(tài)，弘揚(yáng)與時俱進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，開拓與時俱進(jìn)的局面。這正是我們完成艱巨任務(wù)、完善自我的迫切需要。
    通過學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)團(tuán)員意識，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)真解決團(tuán)員和團(tuán)組織在思想上存在的突出問題，進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。近日我參加了我校團(tuán)支部組織的“重溫團(tuán)的知識，創(chuàng)建特色團(tuán)隊(duì)”主題教育。通過此次活動，和廣大團(tuán)員老師重新學(xué)習(xí)了共青團(tuán)的歷史、共青團(tuán)的光輝歷程等共青團(tuán)的知識。感觸很多，中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)(簡稱共青團(tuán))是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。
    此致
    敬禮!
    匯報(bào)人：
    日期：xx年x月x日
    敬愛的黨組織：
    時光如梭，不經(jīng)意間，一個月很快就要過去了,細(xì)細(xì)盤點(diǎn)這一個月以來自己的收獲和成長，不禁歡欣鼓舞。在過去忙碌而充實(shí)的一個月中，我的感觸頗多,在此我對之前的團(tuán)員生活進(jìn)行如下的回顧和小結(jié):。
    默默無聞的奉獻(xiàn)。團(tuán)隊(duì)生活還讓我懂得了團(tuán)結(jié)的重要性，把自己容入集體是一件多么重要的事情。中國共青團(tuán)，黨與全國廣大青年聯(lián)系的紐帶，身為一名共青團(tuán)員，我光榮。
    我作為一名光榮的共青團(tuán)員，要堅(jiān)持用科學(xué)理論構(gòu)筑精神支柱，自覺成為“三個代表”重要思想的忠實(shí)實(shí)踐者，切實(shí)增強(qiáng)政治意識;保障和維護(hù)團(tuán)員的基本權(quán)利，明確團(tuán)員的各項(xiàng)義務(wù)，戴團(tuán)徽、唱團(tuán)歌、學(xué)團(tuán)章，提高對團(tuán)組織的認(rèn)同感和歸屬感，切實(shí)增強(qiáng)組織意識;引導(dǎo)自己在學(xué)習(xí)和工作中自覺發(fā)揮模范帶頭作用，提高責(zé)任感和使命感，切實(shí)增強(qiáng)模范意識。
    1、我們始終要充分發(fā)揮黨的助手和后備軍作用，始終保持先進(jìn)性，不斷增強(qiáng)黨的階級基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識團(tuán)員先進(jìn)性教育的重要性，不斷學(xué)習(xí)，缺什么，補(bǔ)什么。用行動去學(xué)習(xí)“三個代表”，去踐行“三個代表”，用我們年輕人的激情去工作。
    教研員工作匯報(bào)篇十四
    隨著課改的全面推進(jìn)和深入發(fā)展，廣大教師面臨著教學(xué)觀念的更新、教學(xué)行為的改進(jìn)、不斷提高專業(yè)素質(zhì)的挑戰(zhàn)和發(fā)展的機(jī)遇。學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、反思也勢必成為教師迎接挑戰(zhàn)的必由之路。開展“校本教研”,加強(qiáng)教研制度建設(shè)就成為我校促進(jìn)教師成長、促進(jìn)教學(xué)改革、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的迫切需要。
    根據(jù)教育局《關(guān)于加強(qiáng)我旗中小學(xué)以校為本教科研制度建設(shè)的實(shí)施意見》，按照教研室工作計(jì)劃和教科研規(guī)劃，在旗教研員的指導(dǎo)和幫助下，xxxx年我校的教學(xué)工作就確立了“課堂主渠道為落腳點(diǎn)，學(xué)校教研為主線”的思想，積極開展校本教研，以新課程實(shí)施過程中教師所面對的各種具體問題為選題范圍，以教師為研究的主要力量，研究和解決教育教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)和提升教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)就我校幾年來校本教研的開展情況向與會的各位領(lǐng)導(dǎo)作一匯報(bào)，不成熟的地方，請批評指導(dǎo)，以便在今后的工作中不斷改進(jìn)和提高。
    大興學(xué)習(xí)研究之風(fēng)，為了促使教師養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我們擬定了學(xué)習(xí)制度、指導(dǎo)制度和交流制度，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)、專題宣講，從教育教學(xué)理論、校本教研理念，教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)等方面，采取講座、觀看錄像、課堂教學(xué)觀摩研討、大組交流、小組討論等多種形式，針對教師教學(xué)實(shí)際中所面對的各種問題展開學(xué)習(xí)研討，喚醒教師對自身教學(xué)實(shí)踐的反思，明確以下三點(diǎn)：
    1、校本教研以促進(jìn)每一個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過程中教師面臨的各種問題為立足點(diǎn)，總結(jié)和提升教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    2、校本教研以教師為主，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐反思、同伴合作、專業(yè)引領(lǐng)的實(shí)踐方式，把教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究和業(yè)務(wù)進(jìn)修緊密結(jié)合。
    3、校本教研以喚醒教師對自身的教學(xué)實(shí)踐的反思為起點(diǎn);以學(xué)校教育教學(xué)的的現(xiàn)實(shí)問題為對象;以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)教師發(fā)展為目的。通過實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思——再實(shí)踐，不斷更新教師觀念，不斷改善教學(xué)行為，不斷提高教學(xué)效果，切實(shí)解決教師在課程實(shí)踐中的實(shí)際難題。
    校長是學(xué)校的引路人，為了使校本研究這一項(xiàng)工作不喊空口號，不擺花架子，切實(shí)有效、扎扎實(shí)實(shí)的開展，使校本教研有長久的生命力，我校確立了校長是校本教研第一負(fù)責(zé)人的思想，并整合教務(wù)處與教研組的力量，建立校本教研的指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)一種教師互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋交流的文化氛圍，使學(xué)校成為教師成就事業(yè)、不斷學(xué)習(xí)和提高的“學(xué)習(xí)共同體”。教務(wù)主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)參與校本研究，即是課改的實(shí)踐者，又是教育教學(xué)的科研人員，以課例為載體指導(dǎo)課堂教學(xué)，并做好教研的總結(jié)工作;教研組長負(fù)責(zé)組織開展研究，指導(dǎo)本組教師，常抓不懈;教師積極投入研究工作，不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷反思、不斷總結(jié)，堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)筆記、教育日記、教學(xué)隨筆等。
    為了保障校本教科研有長久的生命力，教師積極主動全員參與，堅(jiān)持不懈地開展下去，我們從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)了校本教研的度建設(shè)，擬定了校本教研的組織制度、啟動制度、學(xué)習(xí)制度、專家指導(dǎo)制度、伙伴合作制度、校內(nèi)校際交流制度、教師激勵制度、經(jīng)費(fèi)保障制度等。xxxx年7月，總校協(xié)同內(nèi)蒙古三a公司在大佘太鎮(zhèn)成立了助學(xué)助教基金會，對在校本教研和課題研究方面作出成果的教師予以獎勵。xxxx年9月，我們爭取“三a”助學(xué)助教基金20xx元，分別予以中學(xué)教師白禪恒和中心校教師許艷梅表彰獎勵。xxxx年11月，中心校許艷梅的市級立項(xiàng)課題“小學(xué)數(shù)學(xué)目標(biāo)教學(xué)”順利通過驗(yàn)收。中學(xué)白禪恒充分利用“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺”，對現(xiàn)有的電教設(shè)備進(jìn)行了一系列的改革創(chuàng)新，大大提高了資源利用率。他創(chuàng)建的多媒體電視交互教學(xué)——“長線鼠標(biāo)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用”被列為全國教科研“十五”規(guī)劃課題，同時引來包頭市元乙科技公司的大力協(xié)作，在大佘太總校創(chuàng)建了全國教育科研“十五”規(guī)劃教育科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)基地。20xx年9月，總校再次啟動“三a”助學(xué)助教基金，給予白禪恒1000元的表彰獎勵。
    以中心校為核心，建立了聯(lián)片教研制，進(jìn)一步健全了教研教改機(jī)構(gòu)。同時，建立經(jīng)費(fèi)保障制度，每學(xué)期每個教師教研經(jīng)費(fèi)100元，并鼓勵和支持教師從教學(xué)實(shí)際和自身出發(fā)，開展教學(xué)研究，寫好教學(xué)隨筆。20xx年4月，我們在中心校舉辦了大型的課堂教學(xué)觀摩和教學(xué)研討交流，20xx年7月，總校聘請內(nèi)師大孫沛教授做了現(xiàn)代教育技術(shù)專題講座，并聘請內(nèi)師大四名大學(xué)生進(jìn)行了為期一周的“多媒體電視交互教學(xué)”的實(shí)地考察與指導(dǎo)。在中心校的帶動下，各村小之間也廣泛開展了聯(lián)片教研活動，收到了良好的效果。
    以教科研為先導(dǎo)，深化課程改革，積極倡導(dǎo)以課例為載體的教育教學(xué)研究模式。通過多種形式的集體備課、課例研究、案例分析、問題討論解答等活動，激發(fā)教師開展教科研課題研究。20xx年11月，中心校教師劉彩霞的實(shí)驗(yàn)課題“小學(xué)語文看圖說話寫話三想教學(xué)”和何芳的“小學(xué)數(shù)學(xué)嘗試教學(xué)的操作藝術(shù)”被確立為市級教科研立項(xiàng)課題。20xx年3月，中心校的李佳、廣思慧、劉彩霞、張麗萍，天巨德學(xué)校的郭曉平被評為旗級課改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)教師，20xx年12月，中心校王菲的美術(shù)課接受了區(qū)、市、旗三級教研室的觀摩研討，得到了一致好評。
    校本教研立足本校，教研形式多樣。我校具體分析教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，針對性的選擇教研形式，開展以“集體備課”“同課異構(gòu)”為主，結(jié)合“教研組建設(shè)”開展校本教研，配合“聽課”、“評課”、“說課”、“教學(xué)觀摩”等途徑，使教師充分互動起來，相互學(xué)習(xí)、合作研究，形成科研氛圍，同時針對我校班大人多教師工作量大的實(shí)際情況，切實(shí)減輕教師工作量，改革作業(yè)批改，讓作業(yè)批改由單一的勞動轉(zhuǎn)向多元化，使量變而質(zhì)不變，從而使教師從繁重的作業(yè)批改中解脫出來，讓教師有充足的時間參與校本教研，使教師感受到研究的益處，形成教學(xué)有方的良好態(tài)勢，改變苦熬硬磨提高成績的笨辦法，走“科研興教”的科學(xué)之路。
    1、集體備課。
    xxxx年8月，為了全面推進(jìn)新課程的實(shí)施，促進(jìn)我校教學(xué)工作改革和發(fā)展，結(jié)合我校的實(shí)際情況我們提出了集體備課，并通過校委會的再三研究決定把集體備課這項(xiàng)工作作為一項(xiàng)制度來執(zhí)行，規(guī)定每天學(xué)生放學(xué)后一小時為教師集體備課時間，要求同年級、同學(xué)科的教師輪流主備，每個教研組都有分管領(lǐng)導(dǎo)參與。備好的教案由教務(wù)處認(rèn)真審核后準(zhǔn)予講授。在備課時確立先“說”后“備”再“講”的原則。為了總結(jié)集體備課的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂實(shí)踐，教務(wù)處每周選取一個年級跟蹤聽課，要求教師備課后標(biāo)明各自的教學(xué)時間、班級，聽課后及時給予指點(diǎn)，教師在評課后寫出教學(xué)反思筆記，以實(shí)踐——反思——再實(shí)踐這種形式提高集體備課的質(zhì)量。同時帶動了教師聽課的積極性。開展集體備課后教師有了備課的充分時間，徹底杜絕了上無準(zhǔn)備的經(jīng)驗(yàn)課的現(xiàn)象，在一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。實(shí)行集體備課后，同年級、同學(xué)科的教師參與備課，在備課過程中商討課堂中容易出現(xiàn)的問題，如：哪是學(xué)生易于掌握的.東西，哪能些是學(xué)生掌握起來困難的東西，教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵在什么地方，哪一個教學(xué)環(huán)節(jié)會出現(xiàn)問題等，通過共同探討。解決問題，提高了教師駕馭教材的能力，吸收了較好的教學(xué)方法。教師在備課過程中取長補(bǔ)短，起到了以老帶新、以優(yōu)帶平的效果，加快了年輕教師的成長速度。如：康麗雯、杜聰慧兩位教師共同備的《百分?jǐn)?shù)的意義》這一節(jié)課，兩位教師共同參與積極探討，康麗雯老師是位老教師，教材把握準(zhǔn)確，杜聰慧是位年輕教師，教學(xué)理念新，教學(xué)方法新穎、靈活，通過集體備課，使兩位教師的優(yōu)勢結(jié)合到了一起，課堂教學(xué)效果很好;劉勇、尹利英、許艷梅三位教師備的《求平均數(shù)》一節(jié)課，一致協(xié)商采用新理念指導(dǎo)的方法來教學(xué)舊教材，學(xué)生能做的，教師不包辦，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，收到了意想不到的好效果，增強(qiáng)了三位教師的教學(xué)改革信心。再如李佳、劉彩霞、何芳三位教師研究積極性高，李佳老師是位新教師，個人素質(zhì)高，但對教材還不算熟悉，在和兩位教師的研討中進(jìn)步十分迅速，已被評為我校學(xué)科帶頭人。集體備課可以使教師學(xué)習(xí)和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，逐步提高自己、充實(shí)自己，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    2、同課異構(gòu)。
    為了更深入的研究課堂教學(xué)的方法、途徑，在開展集體備課的同時，我們創(chuàng)造性地開展了“同課異構(gòu)”活動。如果說“集體備課”是提高教學(xué)質(zhì)量的一翼，“同課異構(gòu)”則是提高教學(xué)質(zhì)量的另一翼，兩種研究活動相輔相承?！巴n異構(gòu)”即指同年級、同學(xué)科的教師商定出相同內(nèi)容的課，采用不同的構(gòu)思，不同的切入點(diǎn)設(shè)計(jì)，進(jìn)行教學(xué)。每月將同年級、同學(xué)科教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時間報(bào)送教務(wù)處，教務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組織本學(xué)科教師聽課、說課、評課，互評后進(jìn)行分析、研討，彌補(bǔ)教師個人不足，充分張揚(yáng)教師的教學(xué)風(fēng)格，起到了較好的效果。如：張麗萍、郭瑞雪、田苗、三位教師教學(xué)《棉鞋里的陽光》一課，教材處理、教學(xué)組織都各有所異，通過互相聽課，吸取彼此的長處，完善了自己的教學(xué)。郭瑞雪教師感慨地說：“我同張老師都采用了‘摘蘋果’認(rèn)讀生字的辦法，但組織教學(xué)卻截然不同，張麗萍老師組織教學(xué)的方法讓我受益匪淺”。從“集體備課”、“同課異構(gòu)”開展以來，得到了我校廣大教師的認(rèn)可，普遍認(rèn)為只有比較，方知自身不足，只有交流，才能提高自我。
    3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，充分發(fā)揮其指導(dǎo)課改、研究教學(xué)的工作職能。
    教研組是校本教研的基礎(chǔ)單位，教研組的活動情況直接影響每位教師的成長，抓好教研組建設(shè)是校本研究的基礎(chǔ)，從開展校本研究以來，我校就十分注重教研組的建設(shè)、管理、引導(dǎo)，成立了教研組機(jī)構(gòu)，明確了教研組工作職責(zé)，制定了教研組考核辦法，并在教研組內(nèi)部開展“達(dá)標(biāo)課”、“優(yōu)質(zhì)課”、“創(chuàng)新課”的評比活動，創(chuàng)設(shè)有利的條件培訓(xùn)學(xué)科帶頭人，使這部分學(xué)科帶頭人逐步成長、成熟起來，再組織觀摩、研討，以點(diǎn)帶面推動我校課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
    校本教研是學(xué)校教學(xué)工作改革和發(fā)展的必由之路。今后，我校的教學(xué)工作將繼續(xù)立足于課堂，孜孜不倦的開展好學(xué)習(xí)研究工作，堅(jiān)持走“科研興教”、“科研興校”的道路，有機(jī)整合學(xué)校內(nèi)部資源，努力形成教學(xué)、科研、校本培訓(xùn)、校本課程開發(fā)緊密結(jié)合的教研系統(tǒng)，進(jìn)一步促使我校教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
    教研員工作匯報(bào)篇十五
    轉(zhuǎn)眼之間，我入團(tuán)幾經(jīng)有11年的光景了，在這11年的時間里，我深深地感受到了共青團(tuán)這個大家庭的溫暖：是團(tuán)組織使我健康的成長，是團(tuán)組織使我的世界觀、人生觀、價值觀逐步發(fā)展并漸趨完善。作為一名團(tuán)員，我積極參加青年團(tuán)的相關(guān)活動，正確行使團(tuán)章規(guī)定的權(quán)利，模范履行團(tuán)員義務(wù)，共青團(tuán)作為共產(chǎn)黨的后備主力軍，有著不可替代的作用。自從成為共青團(tuán)員的那一刻起我便意識到了我所肩負(fù)的責(zé)任與義務(wù)，深切地感受到共青團(tuán)員不只是一個稱號，不只是一種光榮，而更是一種使命，一種成為在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下成為思想先進(jìn)的青年的使命。因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí)我認(rèn)識到中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的性質(zhì)是：“中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手。”進(jìn)入鐵道大學(xué)以來，我時刻銘記自己是一個光榮的共青團(tuán)員，處處嚴(yán)格地要求自己。但我深知更主要的是以身作則：學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，政治上要求先進(jìn)，活動中更要積極。我認(rèn)真貫徹和落實(shí)“三個代表”重要思想，樹立科學(xué)發(fā)展觀，積極參加各種社會實(shí)踐活動。在實(shí)踐中我得到了很大的鍛煉，這也使我對黨的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提高，更加了解黨的基本路線、方針和政策等的真正含義，更加堅(jiān)定共產(chǎn)黨的最終目標(biāo)——共產(chǎn)主義社會制度終將實(shí)現(xiàn)。下面我將總結(jié)一下我在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面的情況。在思想政治方面。我積極要求進(jìn)步，努力向黨組織靠攏，并時刻用黨的理論來指導(dǎo)自己的行為。我知道努力決對不能盲目，要有正確方向的指引，與此同時還要不斷提高自身的思想覺悟和思想政治修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)方面。我上課認(rèn)真聽講，課后及時完成作業(yè)，做到認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)兩個方面一起抓，我積極閱讀各種書籍資料和學(xué)術(shù)刊物來擴(kuò)大自己的知識面。此外，我還多次參加學(xué)校、院系組織的學(xué)術(shù)論文比賽并取得了可喜的成績，但取得的成績不等于滿足，而是作為一種動力促使著我更加進(jìn)步，促使著我走向成熟，融入社會，肩負(fù)起歷史和時代賦予我們神圣的使命。
    在工作方面。為了更好地鍛煉自己，同時也想尋找一次為同學(xué)服務(wù)的機(jī)會，在開學(xué)之初我便積極參加班委的選舉，有幸成為了班級的宣傳委員，在任職期間我嚴(yán)格要求自己，力爭全心全意為老師和同學(xué)服務(wù)。除此之外，在x年級我進(jìn)入了系學(xué)生會任團(tuán)總支宣傳委員，在組織和參與的多項(xiàng)活動中取得優(yōu)異的成績，我取得的可能是些微不足道的成績，但這與黨組織的關(guān)懷、學(xué)校的重視、老師的幫助、同學(xué)的支持是分不開的。
    作為一名團(tuán)員，我也時刻注意當(dāng)今世界時事政治的變化。中國新一屆領(lǐng)導(dǎo)人親民化的路線讓我對中國的未來充滿了信心，也增加了我對中國共產(chǎn)黨的無限向往。眾所周知這些日子中國其實(shí)并不平靜，處處充滿著挑戰(zhàn)：南沙島嶼爭議、法國佳士得拍賣圓明園獸首等事件揪著國人的心，中國共產(chǎn)黨將會如何面對，成為炎黃子孫又一個關(guān)注的焦點(diǎn)。最終，中國共產(chǎn)黨給出了最令人滿意的“答案”：面對強(qiáng)勢決不讓步，堅(jiān)持自己的原則，淡定從容地體現(xiàn)著大國風(fēng)范！中共面對突如其來的挑戰(zhàn)做著最靈敏的反應(yīng)，制定出最具體可行的方針，中國已不再是沉睡的雄獅，已傲然挺立在世界民族之林！事實(shí)證明：只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！
    “革命尚未成功，同志仍需努力”，知識永無止境，學(xué)習(xí)更無止境?，F(xiàn)在我還只是一名團(tuán)員，我要做的就是不斷地適應(yīng)新時代的發(fā)展，跟上新時代的步伐，不斷地去擴(kuò)充自身的知識儲備，以提高自身的修養(yǎng)。為了在不遠(yuǎn)的將來能得到黨的認(rèn)可，成為一名真正的中國共產(chǎn)黨員，也為了在大學(xué)畢業(yè)之后能和所有的有志之士一起工作、學(xué)習(xí)，我將繼續(xù)積極參加團(tuán)支部組織的政治理論學(xué)習(xí)活動，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互助互愛，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，做好社會實(shí)踐工作，做一個全面發(fā)展的大學(xué)生。
    班級；機(jī)械0904姓名；張占磊。
    學(xué)號；20090831。
    教研員工作匯報(bào)篇十六
    我們在公司領(lǐng)導(dǎo)正確的戰(zhàn)略方針下完成了xx年的工作。xx年，是環(huán)境管理部學(xué)習(xí)的一年，整頓的一年，穩(wěn)固的一年。為了不斷提高加強(qiáng)部門的整體工作績效，部門在專業(yè)技能，儀容形象，內(nèi)部紀(jì)律，內(nèi)部溝通，班組調(diào)整、制度規(guī)章，成本控制方面加強(qiáng)了管理，使其達(dá)到專業(yè)統(tǒng)一。在這一年里，環(huán)境管理部全體員工都付出了努力，各部門都給予了大力的協(xié)助和配合，才使得環(huán)境管理部的工作日趨完善，在此，非常感謝大家，希望大家以后能一如既往地支持我們，將不勝感謝。xx年，我部將在進(jìn)取中學(xué)習(xí)、穩(wěn)固中創(chuàng)新的思路下結(jié)合公司的整體發(fā)展目標(biāo)和公司的戰(zhàn)略方針的指引下進(jìn)行工作?，F(xiàn)在，我把xx年的工作總結(jié)和xx年的工作計(jì)劃進(jìn)行簡述如下，望各位領(lǐng)導(dǎo)及同事給予指正：
    一、部門接手總結(jié)。
    1、剛接手部門管理時，一切還要進(jìn)行熟悉了解掌握。特別是內(nèi)部紀(jì)律、專業(yè)水平、管理制度等都不太理想，尤其在內(nèi)部紀(jì)律方面，其團(tuán)隊(duì)精神嚴(yán)重影響了團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展。針對內(nèi)部紀(jì)律的問題，接手后堅(jiān)決杜絕了以前的挑撥離間、謠言惑眾、無事生非等影響團(tuán)隊(duì)建設(shè)的事件發(fā)生，一旦發(fā)現(xiàn)苗頭馬上解決在萌芽狀態(tài)，堅(jiān)決做到殺一儆百，已警后患。在管理方面力求做到公平公正，事件力求調(diào)查全面，接手以來在這幾方面加大了力度進(jìn)行管理調(diào)整。現(xiàn)在一切基本正常。
    2、配合編制了《員工守則》，在管理制度、培訓(xùn)考核、工作技能、員工職責(zé)等方面不斷進(jìn)行了完善，但還有不足和待修定的章節(jié)待進(jìn)一步整理。
    3、在培訓(xùn)方面加大了力度，加強(qiáng)了基層管理的管理培訓(xùn)和技能培訓(xùn)。加強(qiáng)了員工的技能培訓(xùn)、儀容儀表、禮節(jié)禮貌、制度規(guī)章、考核等培訓(xùn)。
    4、本部在基層領(lǐng)班管理方面進(jìn)行了調(diào)整，辭退一名領(lǐng)班，從內(nèi)部提拔了兩名領(lǐng)班。進(jìn)行了合理地分配和調(diào)到適合領(lǐng)班自身的實(shí)際能力的工作崗位，使其更好的發(fā)揮所長。
    5、在溝通協(xié)調(diào)方面，本部與各部門及員工方面加大了溝通協(xié)調(diào)力度，摸清員工心中所想，觀察員工心態(tài)。多與員工進(jìn)行溝通交流談話。有問題為他們及時溝通解決。實(shí)施以來起到了良好的效果。把每位員工當(dāng)著兄弟姐妹一樣去看待，真誠地關(guān)心他們，幫助他們，讓他們不斷增強(qiáng)企業(yè)主人翁精神，使其感受到團(tuán)隊(duì)愉悅的工作環(huán)境，教會他們怎樣巧妙的完成工作。為他們作好后勤服務(wù)保障，才能更好的提高工作效率。
    6、在物料控制方面，本部與經(jīng)營部聯(lián)系了多家物料供應(yīng)商，進(jìn)行了“擇優(yōu)”選取，誰質(zhì)量過硬價格又便宜就用誰。我部在日常使用上也加強(qiáng)了嚴(yán)格的控制管理，力求把物料成本降到最低。
    二、部門管理總結(jié)。
    1、在負(fù)二層清潔值班室內(nèi)設(shè)立了員工意見箱，積極聽取民意，征求各方意見和建議，以不斷完善部門工作。
    2、在巡視檢查管理方面，制定了重點(diǎn)衛(wèi)生區(qū)域點(diǎn)、加強(qiáng)了巡視檢查力度。
    跟進(jìn)了平時較差員工的督導(dǎo)力度，加強(qiáng)了重點(diǎn)衛(wèi)生區(qū)域點(diǎn)巡視力度。
    3、在員工管理方面采取了強(qiáng)制性的推動力和非強(qiáng)制性的引發(fā)力兩種管理形式。強(qiáng)制性的推動力是運(yùn)用了公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，讓員工有章可循，有一定約束機(jī)制。非強(qiáng)制性的引發(fā)力是給予員工真誠的關(guān)心與幫助，了解他們的思想動態(tài)和具體情況盡所能的進(jìn)行幫助。我們意識到只有做好員工的服務(wù)工作，員工才能更好地為公司創(chuàng)造效益。我們服務(wù)好員工，員工服務(wù)好客戶，客戶產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的循環(huán)體系。
    4、在部門文化方面，設(shè)立了黑板報(bào)，宣傳欄，豐富了員工的文化生活，改善了員工的休息環(huán)境和值班環(huán)境。
    5、為了加強(qiáng)員工工作的積極性，實(shí)施了每月先進(jìn)員工獎勵評比。
    6、本年度在入室有償服務(wù)方面，基本比較穩(wěn)定，除個別因搬遷終止合同外，合同續(xù)簽99%。
    7、年度共招聘62名員工，共離職59名，本部按編制35人。
    8、年度共培訓(xùn)員工32次（自5月起）。
    三、成本控制總結(jié)。
    1、在物料成本控制方面，實(shí)行了員工成本使用情況統(tǒng)計(jì)觀察表，實(shí)行先進(jìn)評選表彰。出入庫嚴(yán)格控制把關(guān)，實(shí)行責(zé)任制管理。從本部新接手之前的每月3900多元的物料費(fèi)用控制到現(xiàn)在的每月3400多元的物料費(fèi)用（入室清潔不斷增加的情況下，物料不增反減），每月節(jié)省500多元，每年能為公司節(jié)省6000多元，這些都與全體員工的共同努力是分不開的。在入室作業(yè)不斷增加的情況下物料成本不增反減需要嚴(yán)格的控制管理才能達(dá)到。
    2、在消殺工作方面，聘請外面專業(yè)殺蟲公司費(fèi)用又太貴（按面積算至少1.5元/平米），所以由我部自己進(jìn)行消殺工作，大大降低了費(fèi)用。
    3、在人員控制方面，每天全上午基本所有的員工都在進(jìn)行入室作業(yè)，35人確實(shí)很緊張，按正常編制的話至少需要38人，現(xiàn)在入室作業(yè)共23家，每天上午至少有23人投入到入室作業(yè)中去，但還要保證大樓公共區(qū)域的衛(wèi)生，這對員工和管理都有一定的難度，其中全天還要一人協(xié)助水站工作。但我們還是能堅(jiān)持完成它。
    四、清潔業(yè)務(wù)的開發(fā)總結(jié)。
    1、在原有的清潔內(nèi)容的基礎(chǔ)上開發(fā)了地毯清洗，樓內(nèi)地毯清洗業(yè)務(wù)空間較大。且成本較低，每100平米最低收費(fèi)150元（市場價每平米3元），清潔時間1小時左右，成本不到50元，且風(fēng)險(xiǎn)較小。
    2、現(xiàn)入室有償服務(wù)共23戶，并一直合作愉快。
    五、xx年工作設(shè)想。
    1、加強(qiáng)物料成本控制，試行“成本自控、級級管理”的控制管理體系主管先擬訂控制計(jì)劃指標(biāo)，再把成本控制指標(biāo)交給領(lǐng)班進(jìn)行控制，之后再把指標(biāo)交給員工進(jìn)行控制。層層分解指標(biāo)，實(shí)行級級控制管理。充分調(diào)動每個員工當(dāng)家理財(cái)?shù)姆e極性，不斷增加企業(yè)主人翁精神。
    2、在內(nèi)部成立質(zhì)量監(jiān)督檢查小組：監(jiān)督檢查小組由部門主管，領(lǐng)班，員工組成。第一加強(qiáng)了工作質(zhì)量監(jiān)督，第二保證了物料控制的管理過程。當(dāng)日參加監(jiān)督檢查的員工的工作崗位由機(jī)動人員替補(bǔ)。監(jiān)督檢查在每天下午2點(diǎn)進(jìn)行。同時也加強(qiáng)了巡視管理力度。也能提高加強(qiáng)每個員工的工作意識和質(zhì)量意識。
    3、每月評出《成本控制工作評比》先進(jìn)獎10名，從物料控制費(fèi)用200元中抽出給予獎勵，每人20元。以便提高集體員工的積極性。
    六、xx年工作計(jì)劃。
    1、加強(qiáng)與員工的溝通交流：與每個員工每月至少保持兩次面對面交流溝通，以便了解掌握員工思想狀態(tài)，使其更好的做好工作。
    2、鞏固入室有償服務(wù)：保持及提高入室作業(yè)的衛(wèi)生質(zhì)量。每月循環(huán)對入室清潔房間的高位及玻璃定期清潔一次，以便鞏固繼續(xù)合作率。
    3、配合經(jīng)營部開發(fā)有償清潔業(yè)務(wù)。
    4、設(shè)立內(nèi)部質(zhì)量監(jiān)督檢查小組，加強(qiáng)工作檢查力度。
    5、提高培訓(xùn)效果，除正常的業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，讓員工也參加“講課”，講講自己的工作心得及體會，講講自己的打工歷程和未來的人生目標(biāo)計(jì)劃。以鍛煉員工的講話能力、膽量、口才，同時也加強(qiáng)員工彼此之間的溝通，增進(jìn)互相了解的機(jī)會。
    6、明確崗位責(zé)任制，在清潔值班室墻面設(shè)立工作崗位圖。
    7、設(shè)立流動紅旗，每月隨先進(jìn)員工的評比結(jié)果把紅旗插到工作崗位圖上，以便時時激勵員工工作的積極性。
    8、xx年物料費(fèi)用每月再控制400元（配合控制設(shè)想試運(yùn)行），全年能節(jié)省控制4800元。物料費(fèi)用由xx年的3400元，計(jì)劃xx年再控制到3000元/月（每月控制節(jié)省費(fèi)用400元，每年控制節(jié)省4800余元）。3000元中不含入室作業(yè)費(fèi)用。在3000元費(fèi)用中抽出200元作為每月先進(jìn)員工評選獎金，再抽出200元作為兩名領(lǐng)班控制的獎金，余下2600元指標(biāo)平均分?jǐn)偨o33名員工，每位指標(biāo)78元（不含新增入室作業(yè)），員工可以在78元內(nèi)進(jìn)行自主控制，如果員工本月只用了60元，余下18元就獎勵給員工。這樣不但增加了員工及領(lǐng)班的工作積極性，并且工資也提高了，也加強(qiáng)了員工的敬業(yè)精神。
    9、增設(shè)入室清潔業(yè)務(wù)的內(nèi)容開發(fā)。增加地板打蠟，地毯清洗業(yè)務(wù)內(nèi)容，地板打蠟及地毯清洗成本較低，較入室保潔省時省力，且發(fā)展空間很大。
    10、外墻清洗計(jì)劃：計(jì)劃外墻在5月1日（勞動節(jié)期間）及10月1日（國慶節(jié)期間）各清洗一次。
    七、建議。
    1、清潔業(yè)務(wù)開發(fā)。
    現(xiàn)在有很多業(yè)戶還不知道我公司有入室清潔服務(wù)，據(jù)平時觀察，有很多外來清潔公司來本大廈干活。所以，建議公司編制一些清潔宣傳單，遞交每家每戶。
    就本大廈來講，清潔的發(fā)展空間還是很大的。比如地毯清洗、地板打蠟發(fā)展空間和利潤都很大。且成本較低。
    2、消殺業(yè)務(wù)開發(fā)。
    現(xiàn)我部加強(qiáng)了公區(qū)的消殺工作，但很多蟲害跑到了業(yè)戶內(nèi)。按原則來講我部應(yīng)該進(jìn)行配合消殺，但考慮費(fèi)用問題，所以建議公司對消殺藥品采購一些回來后，由我部水藥進(jìn)行比例后裝入小噴壺，再賣給業(yè)戶。經(jīng)初算，每瓶比例好的藥只賣30元，100平米內(nèi)每瓶可用二到三個月，每瓶原裝藥可比例至少20瓶，比例好后每瓶藥成本3元，噴壺成本7元，成本共10元。每瓶可賺20元×20瓶=400元，每瓶原裝藥僅50元。每層樓算5戶，全樓算300戶，如果順利的話一次可賺20元×300戶=6000元，并且費(fèi)力不大。每年賣出6000元×4次=24000元。
    （此業(yè)務(wù)項(xiàng)目可打入清潔宣傳單內(nèi)）。
    3、鞏固大樓業(yè)務(wù)后，可以向外擴(kuò)展開發(fā)業(yè)務(wù)。
    教研員工作匯報(bào)篇十七
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位同仁：
    大家好！
    我是來自**職業(yè)技術(shù)學(xué)院的王亞斌，現(xiàn)正在smt部做上料員。很榮幸能夠站在這里和大家交流！我于xx年6月29日來到煙臺富士康科技集團(tuán)，進(jìn)行為期六個月的“工學(xué)交替”，實(shí)習(xí)至今近兩個月了。
    從崗前培訓(xùn)到現(xiàn)在，我每一天都會有新的感悟，都會有一些新的啟發(fā)?？梢赃@樣說，富士康科技集團(tuán)就象一本書，而我則像是一名讀者，被她扉頁的優(yōu)美文雅而吸引，每讀一頁就對她了解深一些，而這些東西卻又吸引著我不停的讀下去。
    在剛進(jìn)入富士康科技園時，我每天都在那學(xué)習(xí)實(shí)操流程和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，感覺做好工作真的好簡單，工作性質(zhì)也很普通。但是在實(shí)踐中才發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐還差著一大截，從中我深感著工作中不能有半點(diǎn)馬虎，稍有不慎，將可能會造成無法挽回的損失。在部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的親切關(guān)懷和照顧下，我們的角色由激情洋溢的青年學(xué)生變成認(rèn)真踏實(shí)的公司員工，我們的定位也由教育的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)榧寄艿恼莆照?，我們也開始逐漸融入這個群體，沐浴著勤勉細(xì)致的工作作風(fēng)，感染著誠實(shí)謙遜的為人處事之道，感受著底蘊(yùn)厚實(shí)而又朝氣蓬勃的獨(dú)特企業(yè)文化。
    煙臺富士康集團(tuán)員工近8萬人，員工學(xué)歷層次參差不齊，在這里進(jìn)行“工學(xué)交替”、“頂崗實(shí)習(xí)”的學(xué)校已達(dá)80多所。作為一名大專生，我們知識水平和技能都不是很高，只能作為基礎(chǔ)人力，但在這里的工作、生活、學(xué)習(xí)也讓我們成長了很多，與人溝通的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、解決問題的能力都有很大提高。這里的管理模式，不僅能磨練我們堅(jiān)忍不拔的意志，還能培養(yǎng)學(xué)生自食其力的能力，為以后的成長成才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所以我希望能夠加入“富士康專班”，以便更好的在這里工作和學(xué)習(xí)。
    我更加堅(jiān)信這六個月的工作經(jīng)驗(yàn)將會是我們?nèi)松囊还P財(cái)富，為我們未開始的事業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！我會倍加珍惜這次機(jī)會，借助富士康這個平臺，努力為自己充電。在接下來的日子里，我們要認(rèn)真掌握崗位技能，積極待人接物，虛心學(xué)習(xí)別人長處，努力讓自己迅速成長為一個思想進(jìn)步、技術(shù)過硬、扎實(shí)肯干的符合公司要求的好員工！我們要精誠合作，互相幫助，努力讓我們的團(tuán)隊(duì)成為一個和諧、團(tuán)結(jié)、朝氣蓬勃和富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)！
    最后要感謝富士康科技集團(tuán)、感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會，感謝在座的各位能跟我一起分享。衷心的祝愿各位，身體健康，工作順利；祝愿我們的煙臺富士康工業(yè)園區(qū)明天會更好。
    謝謝大家！
    教研員工作匯報(bào)篇十八
    開展教研組工作，只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。下面是管理資源吧教研組工作匯報(bào)精選范文的范文，歡迎閱讀!
    隨著新課程改革的全面推進(jìn)，我們學(xué)校的英語教學(xué)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位。為此我們提出了這樣一個工作總要求，即“以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)”。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好以下幾個方面：
    一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。
    只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際情況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。
    十月底，教研組組織本組教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課，并且每人上一節(jié)公開課。在備課—上課—評課活動中，大家互相幫助，取長補(bǔ)短，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進(jìn)步。
    二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作。
    全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別，進(jìn)一步明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。低年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣的的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復(fù)習(xí)過程中，注意查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識結(jié)構(gòu)的梳理，同時重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，個別輔導(dǎo)的契機(jī)，切實(shí)提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、運(yùn)用能力。此外，我們鼓勵學(xué)生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語，并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語以及了解英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。
    三、落實(shí)各年級教學(xué)目標(biāo)。
    三年級是起始年級，學(xué)生都是“一張白紙”，對于課堂用語，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手，因此，教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要，我們共同認(rèn)真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學(xué)生聽課習(xí)慣好，興趣濃。
    四年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽說訓(xùn)練。
    五年級側(cè)重于中、高年級銜接教學(xué)的研究，及學(xué)生對語法知識靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng)。
    六年級的任務(wù)最重，難度最大。首先從對學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手，層層推進(jìn)，逐步引導(dǎo)，一學(xué)期下來取得了不俗的成績。
    在教研活動中，各年級都能進(jìn)行認(rèn)真討論，相互交流溝通，針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高，也大大增強(qiáng)了本組教師的凝聚力。同時，也順應(yīng)了新時期的教育要求，使大家走上了教學(xué)研究之路，創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。
    為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，教師首先做到課課通、單元清，隨時為學(xué)生答疑解惑，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
    四、抓好公開課教學(xué)，努力提高教學(xué)能力。
    課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的。為此，本學(xué)期，我組共安排公開課4次，其中“隨堂課”3次、示范課1次、與異校交流活動，展示課1次，在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵，共同進(jìn)步。我們還經(jīng)常進(jìn)行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動，我們?nèi)￠L補(bǔ)短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
    同時，我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高，積極撰寫教研論文。
    五、下一步工作設(shè)想：
    1.扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研。
    2.積極探索高年級英語閱讀教學(xué)的思路。
    3.努力探索英語集體備課的方式。
    4.多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
    5、加強(qiáng)六年級英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。
    回首20xx年，忙忙碌碌，卻也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺踏實(shí)，辛苦中留下回味，不斷激勵我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面，我們在工作中取得一點(diǎn)進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵和支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿?、去?shí)踐。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
    本學(xué)期高三年級英語備課組秉承一貫的優(yōu)秀作風(fēng)，面臨壓力，接受挑戰(zhàn)，繼往開來，致力于提高教育教學(xué)質(zhì)量，各項(xiàng)工作順利開展并進(jìn)步顯著?，F(xiàn)對本學(xué)段備課組工作稍作回顧和總結(jié)。
    一、精誠團(tuán)結(jié)集體備課。
    成功的團(tuán)隊(duì)離不開團(tuán)結(jié)，不團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)不可能成功。在日常備考中，老師們?nèi)翰呷毫?，共謀備考策略。堅(jiān)持集體備課，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，鉆研考試大綱和高考試題，研究復(fù)習(xí)要點(diǎn)，探討復(fù)習(xí)及講授方法，做到資源共享，集思廣益，提高高三備考工作的高效性。每周的備課組活動定時定點(diǎn)，實(shí)施中心發(fā)言人制度，確定和統(tǒng)一復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高了第一輪復(fù)習(xí)的效果。各位老師也積極主動地將自己的想法和建議向備課組長提出來，經(jīng)過集體討論后，對于可行有利的方案馬上實(shí)施，提高備課效率。在每周的集體備課時間，我們各位老師都會精心討論。通過優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，精講結(jié)合精練，才能保證在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，確保教學(xué)質(zhì)量。9月在全市組織英語摸底考試中，我們?nèi)〉昧说谝幻暮贸煽?，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同時也堅(jiān)定了我們的信心。統(tǒng)測試卷表明我們的工作方向和教學(xué)重點(diǎn)是把握得完全正確和高效的。英語組老師事業(yè)心強(qiáng)，積極響應(yīng)學(xué)校教科研號召，在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下，均參加了學(xué)校的研究課和評優(yōu)課評比活動，展示了教師個人專業(yè)的風(fēng)采。
    二、狠抓詞匯搞好一輪復(fù)習(xí)。
    我們采用話題詞匯復(fù)習(xí)模式，結(jié)合相應(yīng)的練習(xí)，鞏固詞匯。每完成一個模塊，進(jìn)行一次基礎(chǔ)知識檢測。務(wù)求扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和鞏固學(xué)生的解題技巧，提升學(xué)生的解題能力。在40分鐘早讀安排上，把基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)和聽說考試中的模仿朗讀相結(jié)合，想盡一切辦法調(diào)動學(xué)生背單詞、短語和篇章的積極性，改善學(xué)生的語音語調(diào)和朗讀技巧。課堂教學(xué)上，課前5分鐘進(jìn)行單詞短語默寫。同時，改變老師講得多，學(xué)生練得少的現(xiàn)象，做到精講精練，讓學(xué)生動起來，學(xué)有所獲。布置30分鐘左右的作業(yè)，一來檢查學(xué)生的聽課質(zhì)量，二來檢查學(xué)生的掌握情況。
    三、突出備考重點(diǎn)，早抓狠抓專題練習(xí)。
    針對高考英語的題型特點(diǎn)，我們堅(jiān)持把詞匯、聽力、閱讀、寫作訓(xùn)練作為全學(xué)年備考重點(diǎn)。在二輪復(fù)習(xí)中，對于文理科學(xué)生，主要針對不同的高考題型進(jìn)行專題強(qiáng)化訓(xùn)練，目的是讓我們的學(xué)生掌握正確的解題思路，提高解題能力。查漏補(bǔ)缺，收集易錯題和基礎(chǔ)知識盲點(diǎn)，逐個擊破，進(jìn)一步提高學(xué)生的知識綜合運(yùn)用能力。由于完形填空和閱讀理解是失分最嚴(yán)重的大題，所以通過限時專題訓(xùn)練，側(cè)重訓(xùn)練快速閱讀理解，全面整體接收信息的能力，提高做題速度和解題技巧的熟練度。
    四、嚴(yán)把測試關(guān)，精講多練。
    每次考試均編制了考點(diǎn)細(xì)目表，確保測試題的廣度、信度和效度。主要考試由備課組長出題，平時測練由小組成員輪流出題，備課組長審核。每次考試(測練)均全收全改，分析學(xué)生知識的掌握情況和存在的不足，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生存在的問題。在講評課上強(qiáng)調(diào)思路、技巧和解題的規(guī)范性。
    五、盯人戰(zhàn)術(shù)重點(diǎn)推進(jìn)。
    每班確定2-3名成績突出的學(xué)生作為重點(diǎn)上線第一梯隊(duì)目標(biāo)，沖擊重點(diǎn)本科的突破對象。對該部分學(xué)生的情況作認(rèn)真研究，對能夠沖擊重點(diǎn)學(xué)生的優(yōu)勢學(xué)科和弱勢學(xué)科全方位的進(jìn)行分析，既要保證優(yōu)勢學(xué)科的延續(xù)，還要使弱勢學(xué)科在學(xué)期內(nèi)有穩(wěn)步的提高。
    每班確定10人左右的第二梯隊(duì)目標(biāo)，作為本科上數(shù)量的保證。對這部分同學(xué)要給予充分重視，這是取得高考上數(shù)量的保證，這些學(xué)生的可塑性比較強(qiáng)，只要給于耐心的輔導(dǎo)和引領(lǐng)，成績是完全可以取得大幅度提高的，對這部分學(xué)生任課教師要心中有數(shù)，在課上或課下經(jīng)常談心、關(guān)心、輔導(dǎo)，樹立起必勝的信心。
    成績永遠(yuǎn)屬于過去，而奮斗不止卻是永恒的。高三英語備課組集體一定會以高度的敬業(yè)精神和本著對學(xué)校，學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛，奮斗在他們平凡而偉大的位置。
    接到任務(wù)后，一直在精心的準(zhǔn)備，力求把我們備考中的做法整理出來，共各位老師和專家批評指正。
    一、一輪復(fù)習(xí)。
    我們英語學(xué)科的特點(diǎn)決定，復(fù)習(xí)內(nèi)容多，復(fù)習(xí)的進(jìn)度慢，一直忙著趕進(jìn)度也很難從容的完成一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容。針對這一現(xiàn)實(shí)，我們組的老師經(jīng)過多次討論，決定把七八冊的復(fù)習(xí)內(nèi)容讓學(xué)生在假期自學(xué)。我們放寒假前專門整理了自學(xué)學(xué)案和假期復(fù)習(xí)計(jì)劃，保證學(xué)生每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高復(fù)習(xí)效率。開學(xué)后，我們利用檢查學(xué)案對學(xué)生假期復(fù)習(xí)情況進(jìn)行檢查和點(diǎn)撥強(qiáng)化，保證七八冊知識的的復(fù)習(xí)效果。同時，面對即將到來的全市一模考試，我們也進(jìn)行了精心備考。課下，我們利用二輪資料的題目提前對學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)和綜合能力的強(qiáng)化訓(xùn)練，訓(xùn)練了學(xué)生的答題能力和應(yīng)試技巧，喚醒了他們的做題感覺，提高了學(xué)生做題的準(zhǔn)確率。課上，我們一方面對學(xué)生的假期自學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固，另一方面對學(xué)生課下的訓(xùn)練題目進(jìn)行答疑和方法指導(dǎo)，雙管齊下，對一輪復(fù)習(xí)中因?yàn)橼s進(jìn)度而導(dǎo)致的做題少、學(xué)生做題能力差的漏洞進(jìn)行了最大程度的彌補(bǔ)。
    二、二輪復(fù)習(xí)，即專題復(fù)習(xí)階段。
    二輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù)是在一輪復(fù)習(xí)完成知識積累和儲備的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識的輸出和應(yīng)用，通過大量的習(xí)題訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的答題技巧，提高學(xué)生解題的準(zhǔn)確性和應(yīng)試的技巧，最終提高英語成績。二輪復(fù)習(xí)任務(wù)的完成先要要以專題的形式進(jìn)行展開，各個擊破，同時進(jìn)行及時的綜合訓(xùn)練。二輪復(fù)習(xí)的過程中，我們給學(xué)生做了思想工作，使學(xué)生具備一定的吃苦精神和學(xué)習(xí)自覺性，確保學(xué)生及時完成訓(xùn)練量，并積極去思考和總結(jié)，調(diào)整自己的答題思路，提煉適合自己的做題方法，提高準(zhǔn)確率，關(guān)鍵就是一個“悟”字。二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)和效果幾乎完全是以學(xué)生的積極參與和落實(shí)為依托的，因此老師們用精煉的語言對學(xué)生進(jìn)行及時的鼓勵和科學(xué)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極去做題訓(xùn)練，積極的思考和體會適合自己的有效解題方法。老師的講解適時，精準(zhǔn)和有效，多引導(dǎo)學(xué)生去“悟”，提高答題的準(zhǔn)確率。通過大量訓(xùn)練，是學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的答題技巧尤為重要。
    二輪復(fù)習(xí)中我們重視給學(xué)生反復(fù)的呈現(xiàn)一輪復(fù)習(xí)中的重要知識點(diǎn)。一輪復(fù)習(xí)過去的時間比較長了，學(xué)生難免對一些重要的知識點(diǎn)和語法點(diǎn)有遺忘。所以，我們在課上解答學(xué)生問題的時候，以單選題的講解為線索，及時聯(lián)系所復(fù)習(xí)過的重點(diǎn)知識點(diǎn)。這時候老師要多引導(dǎo)學(xué)生去回憶重要知識點(diǎn)，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)重現(xiàn)重要知識點(diǎn)的機(jī)會;老師要主動的幫助學(xué)生去整理和升華要點(diǎn)，舉一反三，指導(dǎo)學(xué)生去應(yīng)用。
    認(rèn)真組織好周測的實(shí)施。兩人一組出題，其中一人把關(guān)，保證出題質(zhì)量。為了加強(qiáng)測試效果，專門針對特長班出另一套題，由教特長班的老師負(fù)責(zé)。老師們很辛苦，及時完成閱卷，及時講評和反饋，規(guī)范學(xué)生的應(yīng)試答題，提高應(yīng)試能力，真正發(fā)揮考試對復(fù)習(xí)的檢測和指導(dǎo)作用。尤其是通過周測中的寫作訓(xùn)練，加強(qiáng)了學(xué)生對各種形式書面表達(dá)的把握。
    三、三輪復(fù)習(xí)。
    我們?nèi)翰呷毫ΓY(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，認(rèn)真編制了考前指導(dǎo)材料，根據(jù)級部統(tǒng)一安排完成對學(xué)生的考前指導(dǎo)，進(jìn)一步回扣基礎(chǔ)知識和提高綜合的答題能力。在一周三次的強(qiáng)化訓(xùn)練中，認(rèn)真選題，認(rèn)真閱卷和分析，并針對性的對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，根據(jù)級部的具體安排搞好查漏補(bǔ)缺工作。
    6月7日晚上，高三英語組全體老師站好高考前的最后一班崗，對學(xué)生進(jìn)行考前的心理安慰工作和考前指導(dǎo)工作，幫助學(xué)生緩解壓力，增強(qiáng)信心，答疑解惑，保證明天英語考試的正常發(fā)揮。
    四、備考中的幾個問題。
    1、關(guān)于詞匯。我們對考綱詞匯進(jìn)行了多播此全方位的鞏固和強(qiáng)化。早在高一和高二時，我們就利用寒暑假把3500詞匯分解，給學(xué)生布置了詞匯背誦任務(wù)，并且進(jìn)行了過關(guān)。平時，我們利用早自習(xí)時間，給學(xué)生布置詞匯記憶任務(wù)，利用課堂時間進(jìn)行聽寫。利用聽力后的幾分鐘，反復(fù)給學(xué)生播放課文中的詞匯，來強(qiáng)化記憶。二輪復(fù)習(xí)期間，我們整理了1000基本詞匯，對重點(diǎn)詞匯進(jìn)行了詞匯意義的擴(kuò)展和詞匯用法的深挖。可以說，我們對詞匯進(jìn)行的層層遞進(jìn)的比較徹底的復(fù)習(xí)。
    2、關(guān)于語法。我們對語法進(jìn)行了三輪復(fù)習(xí)。第一輪是在新授課期間，根據(jù)課本編排，對語法進(jìn)行了基本的講解。第二輪是在一輪復(fù)習(xí)階段，對語法項(xiàng)目進(jìn)行了突出重點(diǎn)和深挖，與高考題相結(jié)合。第三輪是在二輪復(fù)習(xí)的專項(xiàng)部分。我們對語法進(jìn)行了體系的構(gòu)建，大專題的語法專項(xiàng)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生從宏觀和更高的角度來理解和掌握語法。
    3、關(guān)于閱讀。我們始終重視閱讀。從一輪復(fù)習(xí)開始，我們做到每天給學(xué)生布置兩篇閱讀理解或者一篇完形填空，并及時檢查。每個周末，給學(xué)生布置四篇閱讀理解，限時35分鐘完成。另外，我們給學(xué)生定了高中版的21世紀(jì)報(bào)來加大閱讀量。對于21世紀(jì)報(bào)，我們盡量讓學(xué)生來自己讀自己感興趣的文章，老師只是指定其中的4篇來進(jìn)行訓(xùn)練。
    4、關(guān)于寫作。我們今年備考的特點(diǎn)是考試安排的多，每周至少考一次。我們利用好這些考試，每次考試的作文形式都不同，強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真去寫各種題材的作文。我們非常重視作文的批改，面批與學(xué)生之間的互批以及老師的全批全改相結(jié)合。到二輪專題時，我們對書面表達(dá)進(jìn)行了提煉，從書寫卷面、內(nèi)容字?jǐn)?shù)、語言以及行文四個方面給學(xué)生明確了寫作的要求和技巧，并對高考可能考到的作文形式進(jìn)行了重點(diǎn)訓(xùn)練。三輪復(fù)習(xí)中，我們根本沒有對高考作文進(jìn)行猜題和押題。因?yàn)楦鶕?jù)外出學(xué)習(xí)的結(jié)果以及我們的經(jīng)驗(yàn)，英語高考作文不會考察熱點(diǎn)。從20xx高考(師范院校不收費(fèi))開始，尤其是20xx(李明來你班不適應(yīng))年，高考作文真正貼近了學(xué)生生活，體現(xiàn)了寫作的真實(shí)性。20xx年(給國外的老師和同學(xué)寫信)體現(xiàn)的最好。
    5、關(guān)于集體備課。根據(jù)我們學(xué)校的學(xué)生實(shí)際，我們進(jìn)行了分組備課。全組分為實(shí)驗(yàn)班、平行班和特長班三個備課小組。每個組都確定主講人，依次進(jìn)行，從進(jìn)度、專題復(fù)習(xí)的策略方法、教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的師生雙方的問題、復(fù)習(xí)中遇見的困難等進(jìn)行共同探討來集中解決。實(shí)驗(yàn)班要面向全體，平行班和特長班要抓有效學(xué)生，加強(qiáng)教學(xué)的針對性。除了集體備課時間，尤其是我們教實(shí)驗(yàn)班的四位老師，平時及時溝通，及時聯(lián)系，齊心協(xié)力，扎扎實(shí)實(shí)搞好了復(fù)習(xí)工作。此外，老師們有時間要互相聽課，及時發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)的漏洞，及時彌補(bǔ);互相學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，共同進(jìn)步。
    6、關(guān)于錯題本和筆記本。我們一直很重視教學(xué)中錯題本的使用。要求學(xué)生建立筆記本和錯題本是一個方面，更重要的是幫助學(xué)生制定計(jì)劃及時回顧復(fù)習(xí)錯題本。我們認(rèn)為錯題本的使用真正反映了學(xué)習(xí)的本質(zhì)。
    總之，我們覺得在復(fù)習(xí)中不能抓的過多過雜，這顯得很熱鬧，但實(shí)際上，這都是華而不實(shí)的東西。應(yīng)該層層過關(guān)，層層深入的真正落實(shí)詞匯、語法、閱讀、寫作等基本的幾個方面，這樣才會取得更好的結(jié)果。
    五、關(guān)于尖子生的培養(yǎng)。
    今年我校的尖子生應(yīng)該說比較成功，我粗略統(tǒng)計(jì)，過140分的有大約29人。陳老師囑咐我多談?wù)劶庾由呐囵B(yǎng)問題。我也做了深思，簡單談?wù)勁囵B(yǎng)尖子生的措施供老師們參考。先給老師們舉一個例子。今年我校的于超同學(xué)，不光總分全市第一，英語也考了145分，理科全市第一。實(shí)際上，他高一時英語成績一般。這個學(xué)生的上進(jìn)心很強(qiáng)，再加上邊新華老師一直在鞭策他，同時在思想上引導(dǎo)他，他的英語學(xué)習(xí)勁頭很大。除了完成老師布置的作業(yè)，他自己買資料做很多題目，包括語法方面，單選方面以及閱讀方面。除了做題多，他自己也重視在聽力方面來提高自己，課外的閱讀量也很大。最終，他的英語成績進(jìn)步明顯。高二下學(xué)期，于超的英語成績在級部就比較靠前了。到高三，于超的英語就能基本穩(wěn)定在級部前幾名了。當(dāng)然，這中間也出現(xiàn)過一些起伏，邊老師也總是及時的給他做思想工作。于超同學(xué)自己對英語學(xué)習(xí)的激情加上老師的正確引導(dǎo)和及時的關(guān)注，這應(yīng)該是尖子生產(chǎn)生的一個縮影。其他尖子生的成長也有類似的經(jīng)歷。在我們老師方面，我們主要采取了以下的幾方面措施。
    1、我們今年畢業(yè)的這一級學(xué)生非常特殊，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，即尖子生和差生多，中間層學(xué)生少。計(jì)劃內(nèi)招生最低分只有380分，應(yīng)該遠(yuǎn)低于全市各個兄弟學(xué)校。所以學(xué)校制定的備考思路上也自然的側(cè)重前面的一批學(xué)生。我們學(xué)校分了6個實(shí)驗(yàn)班，并且我們把希望基本上寄托在了6個實(shí)驗(yàn)班。我負(fù)責(zé)一文一理兩個班，邊新華老師負(fù)責(zé)兩個理科，袁娜老師負(fù)責(zé)一個理科，秦艷萍老師負(fù)責(zé)一個文科。我們在備考中也向?qū)嶒?yàn)班傾斜，在復(fù)習(xí)內(nèi)容上加大難度，提高要求。在平時的周測出題時，注意試題的難易交替，用難度大的題目去刺激尖子學(xué)生。我們幾個人經(jīng)常在一起交流，注意去有針對性的彌補(bǔ)學(xué)生英語方面的薄弱之處，從各種考試題型的技巧指導(dǎo)以及針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練雙管齊下;對于英語科的尖子生多激勵，讓他們認(rèn)識到英語成績的重要性，讓他們有更高的追求，引導(dǎo)他們多閱讀，多做題，主動去提升自己。很多學(xué)生做了大量閱讀和大量的習(xí)題，包括給學(xué)生征訂的復(fù)習(xí)資料，市教研室編制的學(xué)案以及搜集到的各地考題。另外，我們的測試非常頻繁。高三上學(xué)期，每周考一次;一摸后每周考兩次;二模后每周考三次。所以說，我們的學(xué)生習(xí)題訓(xùn)練特別大，應(yīng)該說只有基礎(chǔ)好的學(xué)生才會真正的跟下來，他們的收獲也更大。
    2、我們對學(xué)生的基礎(chǔ)方面進(jìn)行了長期的反復(fù)的加強(qiáng)，比如說詞匯，語法，閱讀，寫作。學(xué)生在這些方面比較扎實(shí)，尤其是尖子生，他們時更大的受益者。另一方面，我們在教學(xué)中也反復(fù)強(qiáng)化學(xué)生各個專題的答題技巧，再加上今年的高考題目注重考察了“雙基”，我認(rèn)為這也是學(xué)生成績比較理想的一個原因。
    3、各個班級，尤其是實(shí)驗(yàn)班，采取了一些好的做法。比如說，從高二開始，班主任就把相對偏科學(xué)生分給相應(yīng)的老師來做工作。我們也花了大氣力來做學(xué)生的思想工作，幫著他們分析自己的薄弱之處，語法不好補(bǔ)語法，詞匯不足補(bǔ)充詞匯，幫助學(xué)生制定合理的成績提高計(jì)劃，效果比較明顯。
    總之，尖子生的培養(yǎng)也不是一天兩天的事情，無論采用何種方法，短期內(nèi)難以見效。只要堅(jiān)持一些好的做法，長期堅(jiān)持下來，學(xué)生的成績一定會有提高，包括尖子生。
    各位老師，今年我校成績的取得最終是師生共同努力的結(jié)果，更離不開市教研室陳老師和區(qū)教研室任老師的指導(dǎo)、關(guān)心和幫助，在此一并表示我們衷心的感謝。對于高三備考工作，我們都一直在努力探索，也希望得到在座的各位老師的指點(diǎn)。謝謝!
    教研員工作匯報(bào)篇十九
    一天的培訓(xùn)結(jié)束了，在這看似平常的一天中，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：零售是什么，團(tuán)結(jié)協(xié)作，賽跑，案例分析，團(tuán)隊(duì)節(jié)目比拼等，我們從中學(xué)習(xí)到的東西可真是不少，讓我受益匪淺。
    此次的培訓(xùn)和我以前參加的培訓(xùn)有本質(zhì)上的區(qū)別。以前的培訓(xùn)是講師在臺上講，我們在臺下記，講師不停的講，我們不停地記，聽了一天，記了一天，到最后，培訓(xùn)結(jié)束了，我們聽得也忘得差不多了。培訓(xùn)一天，老師講得累，我們聽的累，學(xué)的累，到最后，收效甚微。而此次的培訓(xùn)，最重要的是，我們都積極的參加與了討論，發(fā)揮了自己的主觀能動性，學(xué)會用腦思考問題，而不是一味的被灌輸，水過地皮干。說白了，培訓(xùn)的目的，是為了讓我們擁有更多的業(yè)務(wù)知識，銷售技巧，能夠更好地為公司工作，能夠盡可能的多給公司創(chuàng)造效益，老總能賺更多的錢，我們能有更好的發(fā)展。
    說實(shí)在的，我們要想更好地工作，最大的前提是我們得有一個強(qiáng)健的身體，只有我們身心健康，心情愉快，干起工作來才能得心應(yīng)手。真的，我們平時的鍛煉很少，而短短的3公里賽跑，便檢驗(yàn)出了我們的身體素質(zhì)。平時鍛煉的多了，跑起來不算什么，身輕如燕，收放自如；平時鍛煉的少了，雖然只有短短的3公里，可是跑起來累得不行，一會兒的功夫，就滿頭大汗，氣喘噓噓，呼吸不暢。只有有了強(qiáng)健的身體，才能更好地工作，因此，我們平時應(yīng)積極的參加鍛煉，身體是革命的本錢，沒了本錢，一切都是空談。
    強(qiáng)健的體魄固然重要，但是，光有好的身體是不夠的，畢竟我們是一個團(tuán)隊(duì)，是團(tuán)隊(duì)就要有協(xié)作，和諧的團(tuán)隊(duì)，往往是戰(zhàn)無不勝的。我們是做營銷的，并不是簡單地把商品賣給顧客就完事了。我們應(yīng)該做好售前，售中，售后服務(wù)。售前，我們要做好出樣，調(diào)位，包裝，展示，把我們商品最好的一面展示給顧客；顧客來了，我們應(yīng)熱情接待，耐心講解，熱忱服務(wù)，直到達(dá)成交易；隨后，安排送貨，司機(jī)上門安裝調(diào)試，達(dá)到顧客滿意。再接下來，我們還要做回訪，詢問顧客在使用商品過程中，有沒有什么問題，用著怎么樣等等。畢竟，營銷是一門可深可淺的學(xué)問，我們更應(yīng)該深層的挖掘營銷的最高境界，人生何處不營銷，你不營銷別人，別人就要營銷你。我們要做好銷售，售前，售中，售后，哪個環(huán)節(jié)都不能出錯，千里之堤潰以蟻穴，一點(diǎn)小小的疏漏，我們有可能會付出沉重的代價，有可能將我們正安品牌損毀的面目全非，那樣將是不可取的。維護(hù)正安形象，是我們每個正安人應(yīng)盡的義務(wù)，只因我們正安要做“千年老字號”，而不是“百年老字號”。買家電，到正安，正安電器，放心滿意；正安服務(wù)，真誠永駐。身為一個正安人，我們應(yīng)該感到驕傲和自豪，驕傲和自豪只因?yàn)楣窘o了我們?nèi)绱舜蟮钠脚_，讓我們盡情的施展己之所長，為社會多做貢獻(xiàn)。以前，我們在積極地學(xué)習(xí)知識，試圖用知識來改變我們的命運(yùn)；而如今已是21世紀(jì)，而21世紀(jì)，社會最不缺的是人，最缺的是人才，是全能的人。只有你掌握了知識，才能改變自己的命運(yùn)?，F(xiàn)在我們是祖國的中流砥柱，我們不能再以單純的學(xué)習(xí)了，我們需要而且必須把掌握的知識運(yùn)用到自己的工作和和生活中去，我們應(yīng)該創(chuàng)造知識，把“中國制造”，改成“中國創(chuàng)造”。我們應(yīng)肩負(fù)起這個艱巨而偉大的使命，在我們的有生之年，把潛能發(fā)揮到最大，雖然我們比不上改變地球，為了改變地球奮斗終生的喬布斯，但是，既然我們來到了人世，必定在我們的有生之年將自己所學(xué)的知識和技能發(fā)揮到極致，拉近我們與喬布斯的距離，為我們能改變地球，創(chuàng)造出更多的不可能而堅(jiān)持不懈，奮斗終生。
    人的一生其實(shí)可短暫了，眼睛一閉一睜一天過去了，哼；眼睛一閉不睜，一輩子過去了，哼！我堅(jiān)信，只要我們活著，就一定會創(chuàng)造出更多的不可能，請相信，只要我們正安人齊心協(xié)力，同心同德，我們正安的“千年老字號”品牌定會經(jīng)久不衰，祝愿我們正安的明天會“吃著甘蔗上樓梯----步步高節(jié)節(jié)甜”。
    最后，祝領(lǐng)導(dǎo)們：工作順利，身體健康，心想事成！
    教研員工作匯報(bào)篇二十
    這里是激情的沃土，這里是希望的田野，這里飛揚(yáng)著獨(dú)特的氣質(zhì)和個性，這里彌漫著讓心靈震顫、歷久彌新的人性關(guān)懷，這里就是烏當(dāng)區(qū)新天九年制學(xué)校。
    為了進(jìn)一步提高我校教學(xué)研究工作的水平，提升校本研修的能力，在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上，著力打造優(yōu)秀的校本研修團(tuán)隊(duì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)，推進(jìn)教研團(tuán)隊(duì)高水平的發(fā)展。在上級部門的關(guān)心和支持下，全校教研組認(rèn)真履行教師職責(zé)，積極開展新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，逐漸形成自身特有的教研組文化，為此，我校決定申報(bào)兩個市級優(yōu)秀教研組。（一個是英語教研組，一個是小學(xué)數(shù)學(xué)教研組）。
    一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與組織建設(shè)，為教研組持續(xù)發(fā)展提供保障。
    我校由于是九年制學(xué)校，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)置了九個教研組，分別是小學(xué)語文教研組、小學(xué)數(shù)學(xué)教研組、中學(xué)語文教研組、中學(xué)數(shù)學(xué)教研組、中學(xué)政歷地教研組、理化生教研組、英語教研組、音體美教研組、信息組共九個教研組，并根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按兼課情況編入相應(yīng)的教研組，每個教研組下設(shè)年級備課組。
    學(xué)校在每學(xué)期的工作計(jì)劃中，都對教研組建設(shè)進(jìn)行了發(fā)展規(guī)劃，首先每學(xué)期都要通過學(xué)校行政會認(rèn)真選拔教研組長，凡是不合格或者不夠稱職的教研組長都要換下來，并由教科處擬定任命書以表達(dá)對選拔教研組長工作的嚴(yán)肅性。建立了新九集團(tuán)的教研工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和相關(guān)制度，如《教研組長工作職責(zé)》、《新九集團(tuán)學(xué)校教研組工作考核細(xì)則》、《教研組的崗位職責(zé)》等教研制度，各教研組根據(jù)學(xué)校和教科處、教務(wù)處擬定的計(jì)劃制定每學(xué)期的教研組工作計(jì)劃和具體措施。
    分管領(lǐng)導(dǎo)和蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)常年深入教研組，參加教研組的活動，教研組每學(xué)期的工作計(jì)劃目標(biāo)明確，內(nèi)容針對性和可行性強(qiáng)，每學(xué)期都能按照學(xué)校教科教務(wù)的工作安排認(rèn)真開展教研活動，記載詳細(xì)，過程性資料內(nèi)容豐富，有圖片、有記錄等，還及時進(jìn)行了小結(jié)，為下一步工作的開展。
    總結(jié)。
    了并積累了經(jīng)驗(yàn)，探求最佳的教學(xué)方式和方法。
    二、重師德修養(yǎng)，塑良好形象。
    新九學(xué)校的每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好校風(fēng)，都有“博、愛、家”的思想，教師們都能認(rèn)真的備好每一堂課，提前一個周把課備好，課前做好充分的準(zhǔn)備，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度，注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)課程，向40分鐘要質(zhì)量。并根據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思與評價。每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準(zhǔn)確，反饋及時，切實(shí)抓好培優(yōu)輔差工作。教師們互促互學(xué)，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)自己的教學(xué)水平進(jìn)一步提高。
    三、踏教研之路，樹教學(xué)品牌。
    長期以來，全體教師發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作、求實(shí)務(wù)真、虛心好學(xué)、共同提高”的教研風(fēng)格，在新九這塊環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)以活力的土地上開創(chuàng)著他們無怨無悔的神圣事業(yè)，譜寫著一曲曲生命的樂章。
    24、25、26日相繼到三江學(xué)校、順海小學(xué)和新天一小送語文、數(shù)學(xué)、思品、政治、歷史送課，這些通過示范和研討，促進(jìn)了學(xué)區(qū)學(xué)校之間的交流與合作，不斷提高教育教學(xué)效果。
    四、建督導(dǎo)三級網(wǎng)，為教學(xué)儲備力量。
    “書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！敝挥胁粩嗟膶W(xué)習(xí)，才有持續(xù)的進(jìn)步。為了確保學(xué)習(xí)效果，我們建立了三級網(wǎng)絡(luò)。每個學(xué)期教科處都開發(fā)了一個集子叫《教研組長工作守則》》、《個人教研培訓(xùn)活動記錄本》，其中，《教研組長工作守則》包括教研組員信息、教研組長檢查教案記錄、教師批改作業(yè)檢查記錄、教研組工作計(jì)劃、總結(jié)等，《個人教研培訓(xùn)活動記錄本》包括目錄、外出培訓(xùn)記錄、校本研修記錄培訓(xùn)、小課題研究、集體備課等。每個月要求月月清，先由教研組長檢查，再由教務(wù)教科檢查、最后是分管領(lǐng)導(dǎo)督查。指導(dǎo)也分三級指導(dǎo)：行政蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)對活動進(jìn)行指導(dǎo)，分管校長對活動進(jìn)行指導(dǎo)，外聘專家對活動進(jìn)行指導(dǎo)。如5月23日上午，在區(qū)教培中心的支持和指導(dǎo)下，新九集團(tuán)（學(xué)區(qū)）特邀貴陽19中名師李波老師來我校開展烏當(dāng)區(qū)物理專題培訓(xùn)，以此提高集團(tuán)學(xué)校的整體教學(xué)水平和教研水平，使中考物理成績上一個新的臺階。9月28日、10月10日、10月14日、10月17日分別邀請了教培中心姜寒秋老師、國家級普通話測評員賀先林教授給集團(tuán)老師們作普通話能力提升培訓(xùn)。通過普通話培訓(xùn)，提高了教師說普通話的能力，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長，為創(chuàng)建文明和諧校園起到很好的作用。
    五、開拓進(jìn)取、收獲新的希望。經(jīng)過大家的共同努力，我們每個學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)都名列前茅，多名教師的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、反思等獲得國家級、省級、市級、區(qū)級獎勵。
    六、存在的問題；
    1.老師們太辛苦，每個教師包括行政特別是中層領(lǐng)導(dǎo)，事務(wù)繁多，有時候各教研組在開展教研活動時，無暇顧及，所以有些工作沒有落到實(shí)處。
    2.希望得到專家引領(lǐng)。教研組在開展活動的過程中，一些新的理念、新的思想還需要走出去，不能閉門造車。多學(xué)外面的新東西，為我所用。
    七、下步的工作打算。
    力爭創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)型、服務(wù)性教研組。
    1.服務(wù)學(xué)生。尊重學(xué)生，理解學(xué)生，站在學(xué)生的立場上多為學(xué)生服務(wù)，把“博、愛、家”的思想發(fā)揚(yáng)光大。
    2.服務(wù)家長。盡量滿足家長的合理要求與心愿，經(jīng)常與家長溝通聯(lián)系，幫組家長解決孩子的一些問題。
    3.加強(qiáng)培訓(xùn)。特別對青年教師的培訓(xùn)要加大力度。4.完善教研制度，加強(qiáng)教研組的領(lǐng)導(dǎo)和組織建設(shè)。5.強(qiáng)化教研工作的管理力度，向“精、細(xì)、高”方面發(fā)展?？傊?，在上級部門和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在老師們的精血凝成下，我相信，我們將更加形成團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)的教研風(fēng)格，形成不怕困難，勇于挑戰(zhàn)的教研特色，去創(chuàng)造新九教研史上輝煌的明天。
    教研員工作匯報(bào)篇二十一
    今年以來，瑤海區(qū)各級黨組織圍繞深入推進(jìn)“”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化和基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，以“狠抓基層支部，抓住關(guān)鍵少數(shù)，久久發(fā)揮作用”為遵循，堅(jiān)持從抓組織領(lǐng)導(dǎo)、制度建設(shè)、資源整合、教育管理、作用發(fā)揮等渠道入手，全面推動基層黨建整體過硬，為全區(qū)各項(xiàng)事業(yè)凝聚發(fā)展正能量。
    樹立“擔(dān)當(dāng)之星”匯聚發(fā)展動力。
    事業(yè)成敗，關(guān)鍵在人?！敖ㄔO(shè)合肥東部新中心，打造現(xiàn)代化新瑤?！?，這是瑤海區(qū)新的發(fā)展目標(biāo)。面對這一目標(biāo)，敢于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)進(jìn)取是黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的核心要求。對此，瑤海區(qū)委審時度勢，以深化“”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化為契機(jī)，緊扣重點(diǎn)工作和中心任務(wù)，以推動合肥東部新中心建設(shè)為競技臺，首批在“經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市建設(shè)、民生事業(yè)、和諧穩(wěn)定”四個主戰(zhàn)場評選出40名黨員干部“擔(dān)當(dāng)之星”。在“擔(dān)當(dāng)之星”的示范帶動下，全區(qū)黨員形成了“比學(xué)趕幫超”的熱烈氛圍。一批敢擔(dān)當(dāng)、敢作為、敢負(fù)責(zé)的優(yōu)秀黨員脫穎而出，引導(dǎo)廣大黨員干部學(xué)榜樣、當(dāng)標(biāo)兵。如今，“大事難事看擔(dān)當(dāng)，狹路相逢勇者勝”的精神，正激勵著全區(qū)廣大黨員干部在振興瑤海發(fā)展中建功立業(yè)。
    今年，瑤海區(qū)全面加快老城區(qū)改造更新、完善城市功能、提升城市品質(zhì)和形象，為加快建設(shè)“合肥東部新中心”奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。3年內(nèi)，近500個惠民項(xiàng)目的實(shí)施，將大大提升瑤海區(qū)的城市面貌，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大老百姓的獲得感。今后，瑤海區(qū)委將把“擔(dān)當(dāng)精神”作為選人用人的風(fēng)向標(biāo)，鼓勵干部到攻堅(jiān)一線摔打錘煉、干事創(chuàng)業(yè)。
    密切聯(lián)系群眾文明治理建新功。
    “我們就是要擦亮這個永久牌老黨員的標(biāo)志?！泵棵空勂鹄宵h員作用，年近八旬的老黨員蔣德新都是堅(jiān)定不已。蔣德新，正是恒通社區(qū)的文明治理發(fā)起人?，幒^(qū)七里站街道恒通社區(qū)建于上世紀(jì)80年代，基礎(chǔ)不配套不完善，小區(qū)年久失修，臟亂差現(xiàn)象環(huán)生。20xx年，在完成老舊小區(qū)改造后，小區(qū)被確定為基層社會治理體制改革的試點(diǎn)小區(qū)。社區(qū)黨委牽頭成立黨員議事會，實(shí)行在黨組織領(lǐng)導(dǎo)下，以黨員為骨干力量，發(fā)動轄區(qū)各類組織和廣大居民群眾全面參與，全面推行社區(qū)自治。此舉充分激發(fā)了社區(qū)“居民自主當(dāng)家，活動自主舉辦，家園自主建設(shè)”的熱情。恒通社區(qū)的十幾位老黨員自掏腰包、自己動手在小區(qū)的一棵大松樹下安裝了休閑座椅，一方面給居民休憩，一方面定期在這里開會，開展“露天黨課”。用他們的話說：“我們就是要像這棵大松樹一樣，永葆黨員本色，做‘永久牌’黨員?！?BR>    作為老工業(yè)區(qū)，老黨員、老工人是瑤海區(qū)基層黨建工作的特殊優(yōu)勢資源。如何充分發(fā)揮退休黨員在黨的事業(yè)中退而不休的.“夕陽紅”作用，一直是瑤海區(qū)各級黨組織重點(diǎn)關(guān)注的問題?，幒^(qū)社區(qū)黨組織通過定期召開老黨員聯(lián)系會，邀請他們參與社區(qū)重大問題的討論，及時征求意見和建議，使老黨員成為社區(qū)建設(shè)的“參謀長”。一些黨組織邀請老黨員加入“樓棟長、信息員、巡邏隊(duì)”等社區(qū)志愿服務(wù)隊(duì)，發(fā)揮他們威望高的優(yōu)勢，用實(shí)際行動帶動了一批居民參與到了社區(qū)建設(shè)。今年5月，瑤海區(qū)啟動“文明瑤海，黨員先行”主題志愿服務(wù)活動，引導(dǎo)老黨員在社區(qū)文明治理中發(fā)揮引領(lǐng)作用，打造了14個黨員志愿服務(wù)文明治理示范點(diǎn)。近千名老黨員身著紅色志愿衫，常年活躍在小區(qū)巷陌，不計(jì)報(bào)酬，任勞任怨地守一方平安，護(hù)一處文明，成為居民心中的一面旗幟。
    堅(jiān)持從實(shí)從嚴(yán)推動工作創(chuàng)新。
    在瑤海區(qū)政務(wù)服務(wù)中心，窗口服務(wù)人員時刻牢記“把服務(wù)對象當(dāng)親人”這一服務(wù)宗旨。窗口35名黨員和75名工作人員進(jìn)行誠信服務(wù)承諾，把身份卡、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)承諾等要素進(jìn)行公示。中心窗口黨員佩戴黨徽，并設(shè)立黨員示范崗和責(zé)任區(qū)，讓辦事群眾對自己所辦理事項(xiàng)和服務(wù)人員一目了然。同時，定期評比“紅旗窗口”、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口”和“服務(wù)標(biāo)兵”，以此提升中心辦事效率和辦事質(zhì)量，進(jìn)一步提升辦事群眾的滿意度。
    今年來，瑤海區(qū)始終堅(jiān)持一手抓正向激勵，一手抓負(fù)面清單，把“抓實(shí)支部，抓住關(guān)鍵”作為推進(jìn)“”常態(tài)化制度化的牛鼻子。年初對22個區(qū)屬黨（工）委書記分別約談，突出“鑄隊(duì)伍、惠民生、補(bǔ)短板、抓創(chuàng)新、樹特色、育亮點(diǎn)、強(qiáng)宣傳、建臺賬”8項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，制定差別化工作指標(biāo)，一對一簽訂《基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任書》，力求精準(zhǔn)施策，開好處方，當(dāng)好郎中。黨組織架構(gòu)圖、“”登記表、黨員活動日主題，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)臺賬，“一圖一表一主題一臺賬”……如今，這些已經(jīng)成為瑤海區(qū)每個基層黨組織黨務(wù)公示欄的清單標(biāo)配。620個黨員教育管理“微信群”的互動交流，讓學(xué)習(xí)教育更接地氣。達(dá)標(biāo)是基礎(chǔ)，創(chuàng)優(yōu)是根本。瑤海區(qū)先后為30名基層優(yōu)秀黨員授予“黨員示范崗”稱號，20個先進(jìn)黨支部掛牌“紅旗黨支部”，把有意義的事落實(shí)得更有影響，進(jìn)一步激發(fā)黨員踐行“四個合格”，進(jìn)一步強(qiáng)化黨支部筑牢“戰(zhàn)斗堡壘”。時至今日，“向黨員示范崗看齊，以紅旗支部為標(biāo)桿”，在瑤海區(qū)已經(jīng)蔚然成風(fēng)。