在實施一個項目或行動計劃之前，我們需要制定一個可行的方案。方案的執(zhí)行者要具備相應(yīng)的能力和素質(zhì)，以保證方案的順利實施。隨著科技的進步，我們可以借鑒以下范例來制定創(chuàng)新的方案。
支部實踐活動方案設(shè)計篇一
社會實踐教育和學(xué)校課堂教育是高等教育體系的兩個基本組成部分。在人心里培植社會原則的是理性，賦予人以社會性格的卻只有美。只有審美的趣味才能導(dǎo)致社會的和諧，因為它在個體身上奠定和諧。
為認真開展素質(zhì)教育，全面落實教育體育局2010年綜合實踐活動，加強我校學(xué)生社會實踐活動的管理工作，讓學(xué)生走近自然、接觸社會，開闊視野、增長知識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和時間能力，促進學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)就我校學(xué)生社會實踐活動制定以下方案：
一、指導(dǎo)思想和目的
學(xué)生社會實踐活動是學(xué)校教育與社會教育有機結(jié)合的重要載體。
開展社會實踐活動，要堅持以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育，加強學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需人才為指導(dǎo)思想，通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動，提高廣大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，及認識、分析、解決問題的綜合能力，為學(xué)生主動適應(yīng)社會發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。
二、社會實踐活動的主要形式和內(nèi)容
(一)社會實踐活動總時間，一般每學(xué)年不少于10天。
社會實踐活動所需時間，利用課內(nèi)、課外和節(jié)假日時間解決，課內(nèi)時間由綜合實踐課程計劃中規(guī)定的時間解決。
(二)社會實踐活動可采取學(xué)校組織和班級、學(xué)生自行聯(lián)系等多種形式進行，包括社會調(diào)查(參觀訪問)、生活體驗、國防教育、安全演練、公益勞動、社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒印⒔煌▽嵺`活動、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學(xué)等活動。
(三)低年級學(xué)生的社會實踐活動以校內(nèi)外有計劃的活動為主，以學(xué)校和家庭為主要實踐場所，重在體驗;中、高年級的社會實踐活動包括社會調(diào)查(參觀訪問)、社區(qū)服務(wù)、國防教育、公益勞動、環(huán)?；顒?、交通實踐活動、科技文化活動等，以社區(qū)和校外教育場所為主要實踐陣地，外出活動一般應(yīng)在市行政區(qū)內(nèi)。
(四)鼓勵教師創(chuàng)新社會實踐活動方式。
三、組織開展社會實踐活動的原則
(一)堅持教育性和實踐性相結(jié)合的原則。
社會實踐活動，要堅持從實際出發(fā)、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學(xué)生的認知規(guī)律和身心特點，遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實踐活動和生產(chǎn)勞動，把學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中，實現(xiàn)學(xué)校教育和社會教育的有機結(jié)合。
(二)堅持主體性和指導(dǎo)性相結(jié)合的原則。
學(xué)生是參加社會實踐活動的主體，在社會實踐活動中，應(yīng)充分調(diào)動其積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生主動探索、研究問題的動機和興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的意識和實踐能力。
同時，教師應(yīng)教給學(xué)生參加社會實踐活動的基本技能，幫助學(xué)生正確分析實踐活動中遇到的問題，啟發(fā)學(xué)生在實踐中探索、鑒別、思考、研究和發(fā)展。
在實踐活動中教師應(yīng)對學(xué)生進行思想政治教育、品德教育、紀律教育、心理教育和法制教育。
(三)堅持時代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則。
社會實踐活動的內(nèi)容要貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實際，緊密聯(lián)系學(xué)校創(chuàng)“合格+特長”學(xué)生活動，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、文明、環(huán)保等意識和能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和特長的培養(yǎng)。
(四)堅持安全性和嚴密性相結(jié)合的原則。
保證學(xué)生在社會實踐活動中的安全，是全社會的責(zé)任。
班主任和輔導(dǎo)教師是學(xué)生實踐活動主要責(zé)任人。
在組織學(xué)生參加社會實踐活動時要制定切實可行的安全措施，分工嚴謹，有條件可以邀請家長參與管理，防止安全事故的發(fā)生。
教師和家長(監(jiān)護人)要教給學(xué)生自救和自我保護方法，增強學(xué)生安全防范意識和自我保護能力。
到社會實踐場所(含校外教育場所、愛國主義教育基地、德育基地、生產(chǎn)實踐教育基地、社區(qū)等)班主任要和社會實踐場所在保證設(shè)施安全的基礎(chǔ)上，向?qū)W生講清與實踐內(nèi)容相關(guān)的操作程序、安全制度，培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)和操作的意識。
學(xué)生在實踐活動中出現(xiàn)的安全問題按教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和《鄭州市中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》的相關(guān)精神解決處理。
三、社會實踐活動的評定和考核
(一)學(xué)校要把學(xué)生參加社會實踐活動作為必修內(nèi)容，列入學(xué)校教育教學(xué)計劃中，切實予以保證;把學(xué)生參加社會實踐活動情況與中小學(xué)生綜合素質(zhì)評定的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來，并作為評定“合格+特長”學(xué)生、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“文明學(xué)生”的一項依據(jù)。
(二)學(xué)生社會實踐活動認證的單位包括：社會實踐場所、社區(qū)居委會、市、區(qū)社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校大隊部。
支部實踐活動方案設(shè)計篇二
一、活動主題：風(fēng)雨三代人，訴說黨的故事。
二、活動形式：花卉栽培+采訪攝影+紀錄片制作。
三、活動時間地點：2011年3月21日至5月15日。
校內(nèi)外。
四、活動目的及意義：
今年正值建黨九十周年，我們的黨艱辛培養(yǎng)了三代人，三代人的背后有著不同題材卻同樣精彩的故事。通過采訪攝像記錄下黨在這三代人和其接班人身上留下的印跡，然后將其匯總做成一個記錄片，讓所有的同胞們來分享我們黨90年來一路走過的成長史，靠近黨，了解黨，深入黨,宣傳黨。同時，我們還將運用自己的專業(yè)知識，親手栽培花卉，從種子催芽到花蕾暫放，全程攝像，添加到紀錄片里，對應(yīng)黨的成長史，以美麗的花朵獻禮黨的九十周年生日，突顯我們農(nóng)學(xué)院特別心意的同時也表達我們學(xué)農(nóng)的熱情和對做好三農(nóng)建設(shè)的信心。最后我們將攜此紀錄片前去參加中國首屆大學(xué)生dv創(chuàng)作大賽，之后發(fā)布到網(wǎng)上，作為宣傳中國農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院生物技術(shù)學(xué)院的一種有效途徑。
五、活動各階段流程：
4)共青團員或少先隊員，10個。
2、活動內(nèi)容：1)栽培花卉并每天觀察攝像;。
2)設(shè)計制作紀念書簽;。
6)采訪共青團員、少先隊員并攝像;。
7)經(jīng)典故事重演，拍攝;。
8)紀錄片制作;。
9)紀念片首映會.3、具體流程：
時間。
3月21日-5月6日。
3月21日-3月31日。
#
3月26日-5月6日。
采訪10名左右共青團員、少先隊員并攝像。
4月20日-5月6日。
5月6日-5月13日。
5月13日-5月15日經(jīng)典故事篩選重現(xiàn)、拍攝。后期剪輯制作。攝影組群眾演員技術(shù)組采訪組攝影組外聯(lián)組紀錄片首映會（可聯(lián)系1+1電影協(xié)會或科技協(xié)會在5、6號樓間放映組或找個大教室公開放映紀錄片）。
六、活動籌備及工作安排。
活動籌委會：
策劃組(6人)——王運、姚鳳珍、石冀哲、朱元捷、郭斗斗、崔陽。
具體負責(zé)：文字材料，對外代表籌委會，總體策劃,協(xié)調(diào)。
實驗組(2人)——劉琨。
具體負責(zé)：采購五角星花種子，播種培育到開花，持續(xù)每天拍攝;。
外聯(lián)組(n人)——石冀哲、郭斗斗。
設(shè)計組(3人)——李天嬌。
具體負責(zé)：設(shè)計制作黨支部紀念書簽。
采訪組(n人)——高山。
具體負責(zé)：針對不同受訪者先準備好采訪稿，然后與外聯(lián)組協(xié)調(diào)好時間去采訪。采訪結(jié)束后寫成一篇新聞，向各媒體投稿。
攝影組(n人)——郭斗斗。
具體負責(zé)：用攝影機攝下采訪的全過程，抓拍黨支部成員開展活動的點滴。
技術(shù)組(5人)——崔陽。
具體負責(zé)：后期錄像剪輯，圖片整理，紀錄片制作。
放映組(n人)——朱元捷。
具體負責(zé)：聯(lián)系電影協(xié)會或1+1電影協(xié)會在西校區(qū)。
5、6號樓間或找個大教室公開放映紀錄片。
群眾演員(n人)——。
具體負責(zé)：經(jīng)典故事篩選重現(xiàn)、拍攝。
財務(wù)組(2人)——姚鳳珍、王運。
具體負責(zé)：預(yù)支、報賬。
七、活動資金預(yù)算。
物品用途金額(單位：元)。
花卉種子栽培花卉2*5=10元。
書簽給受訪者紀念品100元。
車費去采訪50元。
光盤給受訪者紀念品150元。
道具表演100元。
首映會開支首映會200元。
禮品給采訪者禮品200元。
總預(yù)算：810.00元。
注:。
需要借用的物品：單反相機、dv、三角架、錄音筆、投影儀、音響(需要物品的小組負責(zé)借還)。
附：紀錄片設(shè)定。
片頭：(照片)片頭為一顆種子成長為幼苗整個過程的倒序，幻燈片式，一張張照片從花朵到幼苗再退回到種子，記錄時間和生長情況(卡片機設(shè)置顯示時間)。用以暗示整部紀錄片的敘述時間順序，同時暗示整個紀錄片是和黨的發(fā)生發(fā)展有關(guān)的，為全片定下基調(diào)。(在背景中加進一些其他內(nèi)容進去，如一些老紀錄片的片段)。
序：(文字，聲音)當(dāng)最后一張照片，也即未發(fā)芽種子出現(xiàn)時，黑屏，出字幕。講述本片的背景，前提。
主體部分：本部分分為三個章節(jié)。
1)夕陽正紅：講述老黨員的故事，年齡為六十至九十歲左右。希望采訪到重量級人物，比如戴景瑞院士，石元春院士等。分別講述自己在年輕時和黨和自身成長有關(guān)的故事。同時配合回憶和情景再現(xiàn)等。采訪人數(shù)3人左右。單位時間和總時間都較長，節(jié)奏較慢。
2)砥柱中流：講述中年黨員的故事，年齡為三十五至六十歲左右。希望采訪到的是在這個年齡段，在事業(yè)，人生方面取得一定成績并未社會做出一定貢獻的中年黨員干部。范圍不限于本校，但工作最好涉農(nóng)，被采訪人最好有代表性，有說服力。講述這一批黨員干部的生活工作現(xiàn)狀以及對自己和社會現(xiàn)狀的看法，對未來的要求。采訪人數(shù)3人為宜。單位時間較第一章節(jié)短，但總時間可以是三個章節(jié)最長的。
3)旭日初升：對象為青年黨員，積極分子，以及初中小學(xué)的共青團員，少先隊員等，年齡三十歲以下。這個章節(jié)的設(shè)定是開始的青年黨員(可以是我校年輕教師，社會上的年輕黨員骨干或者我們黨支部成員等)的采訪，二十人以內(nèi)，只說一到兩句話，可以說自己對黨的情結(jié)，對現(xiàn)實的看法，對現(xiàn)狀的感受，對未來的憧憬，二十人以后就只有出現(xiàn)這些年輕面孔的笑臉，最后就是幻燈片式的切換，速度越來越快，直至看不清為止。單位時間最短，總時長略短于第一章節(jié)。
然后黑屏一到兩秒。
結(jié)尾部分：隨著嬰兒啼哭的聲音，出現(xiàn)的是紅日噴薄而出的景象(有條件的話拍攝校園老校門處的日出場景)，之后整體色調(diào)以紅色為主，悠揚的音樂起，漸強(紅旗頌式)，太陽出來以后是小草發(fā)芽，花朵綻放的鏡頭，音樂聲音減低。出結(jié)束語，設(shè)想是采訪一位院士的時候邀請其題寫結(jié)束語，并錄下聲音(需錄音筆)，作為本片的結(jié)尾，這一段音樂聲音較弱，之后音樂再起。出工作人員表，全片在高亢悠揚的音樂中結(jié)束。
支部實踐活動方案設(shè)計篇三
根據(jù)《省直機關(guān)工委關(guān)于印發(fā)的通知》云直黨工發(fā)[20**]2號文件精神，結(jié)合我局工作實際，現(xiàn)制定省新廣局創(chuàng)建“書香機關(guān)?書香支部”方案如下。
一、指導(dǎo)思想。
為確保我局“書香機關(guān)?書香支部”活動有序推進，做到“目標明確、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織有序、活動豐富”，決定成立我局“書香機關(guān)?書香支部”領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)推進我局“書香機關(guān)?書香支部”活動組織實施工作。領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)辦公室在局機關(guān)黨委，主要職責(zé)是：制定“書香機關(guān)?書香支部”讀書活動方案，安排推進年度讀書活動，指導(dǎo)協(xié)助第三片區(qū)開展主題讀書、原創(chuàng)詩詞讀誦活動，落實領(lǐng)導(dǎo)小組安排的有關(guān)工作，組成人員名單如下：
組
長副組長成員三、重點任務(wù)。
（一）開展“書香機關(guān)”創(chuàng)建活動。結(jié)合《全民閱讀“十三五”時期發(fā)展規(guī)劃》和《**省深入開展全民閱讀實施意見》精神，聚焦黨員干部“六不”問題，以創(chuàng)建“書香機關(guān)”“書香支部”“書香個人”為抓手，在全局范圍內(nèi)廣泛開展群眾性讀書活動，爭創(chuàng)省直機關(guān)年度十佳“書香機關(guān)”。
（二）開展“書香支部”創(chuàng)建活動。圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，組織局屬基層黨組織開展“書香支部”創(chuàng)建活動，倡導(dǎo)黨員圍繞從嚴治黨政治要求認真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話和治國理政新理念新思路新戰(zhàn)略考察**講話精神，學(xué)習(xí)《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等，每位黨員每年至少要撰寫一篇。
心得體會。
帶頭每月讀一本書、寫一段讀書感言、黨支部每季度做一次讀書分享交流以“書香支部”創(chuàng)建推動“書香機關(guān)”建設(shè)年終局機關(guān)黨委將組織開展年度“書香支部”評選。
（三）開展“書香個人”爭創(chuàng)活動。在“書香機關(guān)?書香支部”創(chuàng)建中開展“書香個人”爭創(chuàng)活動，引導(dǎo)黨員干部做愛讀書、勤思考，重研究、勇作為，善創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)?shù)哪７?，通過選樹一批愛讀書讀好書善讀書的先進典型，引領(lǐng)我局“書香機關(guān)?書香支部”建設(shè)風(fēng)尚，組織開展年度“書香個人”評選，通過評選促進全局黨員干部群眾多讀書、讀好書、善讀書，推進學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)，提高黨員干部理論素養(yǎng)業(yè)務(wù)能力，建設(shè)政治上忠誠，作風(fēng)務(wù)實過硬、業(yè)務(wù)精湛扎實的宣傳鐵軍。
四、活動內(nèi)容。
省新廣局“書香機關(guān)?書香支部”創(chuàng)建活動具體開展3項活動。
（一）圍繞社會主義核心價值觀主題開展經(jīng)典著作閱讀活動。一是發(fā)揮支部統(tǒng)領(lǐng)作用?；鶎狱h支部要在充分聽取黨員意見和建議的基礎(chǔ)上，圍繞提升支部黨員社會主義核心價值觀道德意識，開展經(jīng)典文化閱讀活動，閱讀范圍不限，堅持好書大家推薦、好書大家閱讀、好書大家分享，每位黨員每季度至少要讀一本書。二是用好、用活數(shù)字化閱讀服務(wù)。充分利用我局閱覽室的共享資源，發(fā)揮局圖書閱覽室作用，積極為全局黨員干部提供數(shù)字化閱讀服務(wù)，為黨員干部提供豐富的閱讀書籍，助力我局“書香機關(guān)?書香支部”創(chuàng)建活動，現(xiàn)局機關(guān)黨委籌建的閱覽室已向全局干部職工開放，閱覽室現(xiàn)有書籍5000余冊，全局黨員干部群眾可到局工會閱覽室借閱書籍。
（二）結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度開展黨章黨規(guī)《條例》和《準則》熟讀熟記活動。以基層黨組織為基礎(chǔ)單位，圍繞提升黨員政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，筑牢思想教育基礎(chǔ)的目標，一是組織全體黨員熟讀熟記黨章黨規(guī)，黨支部要及時掌握黨員熟讀熟記黨章黨規(guī)情況，采取有效方式，提高黨員學(xué)黨章黨規(guī)強化記憶的主動性、積極性，可通過讀書交流活動交叉檢查，集體記憶等多種方式把黨章黨規(guī)嫻熟于心，外化于行。二是組織黨員認真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話考察**講話精神及習(xí)近平總書記治國理政新理念新思路新戰(zhàn)略，認真領(lǐng)會講話精神要義，牢固樹立“四個意識”爭做“四講四有”黨員。
（三）組織開展“原創(chuàng)詩詞創(chuàng)作朗誦月”活動。根據(jù)省直機關(guān)工委《關(guān)于印發(fā)省直機關(guān)“書香機關(guān).書香支部”讀書活動方案的通知》精神，實行劃片區(qū)組織讀書活動，省新廣局劃分在第三片區(qū)并承擔(dān)副片長責(zé)任，片長單位是省交通廳，2017年度第三片區(qū)讀書活動設(shè)置了“原創(chuàng)詩詞朗誦”比賽，為確保我局“書香機關(guān)?書香支部”創(chuàng)建活動有序開展，力爭在第三片區(qū)“原創(chuàng)詩詞朗誦”比賽中獲得好成績。決定在我局各黨支部中開展“原創(chuàng)詩詞”作品征集、“詩詞朗誦者”征集活動。具體內(nèi)容和要求見附件。
（一）自主設(shè)計讀書活動形式。基層黨組織可結(jié)合實際，充分調(diào)動支部、處室和黨員干部的積極性、創(chuàng)造性，自主設(shè)計本單位讀書活動形式，廣泛開展“好書推薦”“送一本好書”“每日共讀”“感言征集”“讀書分享”“讀書沙龍”等特色活動，注重運用網(wǎng)絡(luò)、手機開展讀書活動。大力倡導(dǎo)“8+1”“5+1”讀書法，即：黨員干部8小時以外堅持讀書1小時，5個工作日以外安排半天帶動家人一起讀書學(xué)習(xí)。
（二）組織讀書培訓(xùn)。根據(jù)年度讀書活動的主題、形式，組織開展業(yè)務(wù)技能、公文寫作、國學(xué)知識、讀書分享、詩詞散文創(chuàng)作與朗誦、口才與演講、微黨課、音樂與欣賞、文藝與創(chuàng)作等交流座談會。機關(guān)黨委根據(jù)實際情況，擬在下半年組織1次讀書講座活動，邀請專家為全局黨員干部作讀書培訓(xùn)輔導(dǎo)，講解如何選書、怎樣讀書，如何做到知識向能力轉(zhuǎn)化。各黨支部要依托省級機關(guān)黨校實施的“每年走進一所大學(xué)”培訓(xùn)行動計劃，及時按照上級黨組織的要求安排黨員干部參加培訓(xùn)，探索學(xué)員變教員、以會代訓(xùn)的培訓(xùn)方式。參加集體培訓(xùn)的黨員干部回到支部實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換變?yōu)榻虇T，將所學(xué)知識傳達到支部全體黨員干部群眾，走支部黨員集體培訓(xùn)與自我培訓(xùn)相結(jié)合的路子。各基層黨組織也可推薦本支部有閱讀經(jīng)驗的同志通過座談、研討等方式向支部黨員傳授閱讀經(jīng)驗，幫助支部黨員干部拓寬視野、提升素質(zhì)能力。
（三）豐富讀書活動形式和內(nèi)容。一是開展微黨課、微講壇比賽。各基層黨組織要結(jié)合“三會一課”在組織黨員干部學(xué)黨章黨規(guī)，開展讀書活動的基礎(chǔ)上，組織開展微黨課、微講壇活動。二是建立閱讀興趣小組。依托黨支部，建立閱讀興趣小組，開展經(jīng)常性讀書交流活動。三是開展讀書心得體會征文活動。黨員干部要積極撰寫讀書感悟、讀書體會文章，各黨支部要在9月25日前推薦3篇讀書心得給黨總支，由總支于9月28日報送直屬機關(guān)黨委，征集各支部讀書心得并制作讀書心得體會，對于觀點鮮明、主題突出、思想深刻、指導(dǎo)性借鑒性強的優(yōu)秀文章，將推薦**日報讀書版、省直機關(guān)工委機關(guān)黨建等報刊發(fā)表。四是開展讀書交流活動。在黨支部開展經(jīng)常性讀書交流活動的基礎(chǔ)上，機關(guān)黨委擬于10月上旬組織開展1次全局黨員讀書交流活動，具體時間地點另行通知。
六、激勵機制。
（一）開展年度“書香機關(guān)?書香支部”十佳創(chuàng)建活動。結(jié)合年終黨建考核工作評選10個最佳“書香機關(guān)”、10個最佳“書香支部”、10名最佳“書香個人”，樹立“書香”典型，激勵機關(guān)處室、局屬單位、黨支部和個人爭當(dāng)愛讀書讀好書善讀書的楷模。
（二）發(fā)揮黨總支的監(jiān)督服務(wù)協(xié)調(diào)作用。局屬每個黨總支于11月15日前評選出2個最佳“書香機關(guān)”、2個最佳“書香支部”、2名最佳“書香個人”報局機關(guān)黨委，直屬機關(guān)黨委從總支推選的集體和個人中評選產(chǎn)生省新廣局年度“書香機關(guān)?書香支部?書香個人”十佳。
（三）落實年終考核機制?！皶銠C關(guān)?書香支部”讀書活動開展情況納入年度黨建目標責(zé)任制考核，對全年內(nèi)沒有開展讀書活動或讀書活動組織較差的單位，不予推薦參加黨建工作優(yōu)秀黨支部表彰。
（四）落實經(jīng)費保障?；鶎狱h支部可從留存黨費中劃拔一定經(jīng)費用于保障“書香機關(guān)?書香支部”讀書活動。局機關(guān)黨委將從留存黨費劃撥一定經(jīng)費用于保障省新廣局“書香機關(guān)?書香支部”創(chuàng)建活動。
七、工作要求。
（一）高度重視，精心組織。要高度重視“書香機關(guān)?書香支部”創(chuàng)建活動，充分認識強化思想教育抓隊伍建設(shè)就是抓基層黨建，就是抓黨的方針政策路線的貫徹落實，增強同以習(xí)近平同志為核心黨中央保持高度一致的思想自覺和行動自覺。要結(jié)合“兩學(xué)一做”和“基層黨建提升年”、黨支部規(guī)范化建設(shè)，精心組織全體黨員學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，以創(chuàng)建“書香機關(guān)?書香支部”為抓手，不斷豐富“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化內(nèi)容，推進“書香機關(guān)?書香支部”活動走向深入。
（二）圍繞中心，加強領(lǐng)導(dǎo)?；鶎狱h組織要加強“書香機關(guān)?書香支部”創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，壓實責(zé)任，做好宣傳發(fā)動，結(jié)合工作實際，找準切入點，正確處理工作與學(xué)習(xí)關(guān)系，把“書香機關(guān)?書香支部”創(chuàng)建工作與部門工作結(jié)合，與加強黨建工作重點結(jié)合，豐富讀書形式和內(nèi)容，提高讀書活動的趣味性、知識性，強化讀書活動的吸引力，確保我局書香機關(guān)、書香支部創(chuàng)建活動取得實實在在的成效。
支部實踐活動方案設(shè)計篇四
一.活動主題：
“無論我們在哪里，我們都是長郡人!”
二.活動時間：
三.活動地點：
長郡中學(xué)辦公樓六樓人人主頁。
四.活動目的：
20xx級長郡優(yōu)秀的學(xué)子相聚回到母校，向各學(xué)弟學(xué)妹們分享一下他們的高中生活經(jīng)驗，為正在為高中學(xué)習(xí)迷惑的同學(xué)提供一些經(jīng)驗;介紹他們的精彩的校園生活，以此來激勵同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，也為學(xué)弟學(xué)妹們今后的大學(xué)之路選擇提供經(jīng)驗。
五.組織團體：
清華大學(xué)北京大學(xué)復(fù)旦大學(xué)等全國14所高校的回訪活動小組。
六.活動內(nèi)容：
一.黨校優(yōu)秀學(xué)子經(jīng)驗交流。(時間地點另定)。
從青年黨校走出的優(yōu)秀學(xué)子以個人的身份，向新一屆的青年黨校的學(xué)員們介紹曾經(jīng)在青年黨校學(xué)習(xí)的感悟以及分享現(xiàn)在在大學(xué)里的生活的體驗。
二.全國14所高校聯(lián)合宣講會。
本次母?；卦L活動共集合了全國14所著名大學(xué)，每位學(xué)校派出一到兩名同學(xué)主要來介紹各自學(xué)校的人文氛圍及自然環(huán)境，并有側(cè)重點地與學(xué)弟學(xué)妹們分享他們的高中學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗。
活動當(dāng)天安排：
8:30-9:00組織同學(xué)入場。
9:00-9:05主持人致辭。
9:05-9:15學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭。
上場順序：北京大學(xué)清華大學(xué)北京外國語大學(xué)中國傳媒大學(xué)大連理工大學(xué)南開大學(xué)復(fù)旦大學(xué)同濟大學(xué)上海交通大學(xué)南京大學(xué)廈門大學(xué)中山大學(xué)湖南大學(xué)(每個學(xué)校時間13分鐘左右盡量不要超出時間)。
三.人人主頁：20xx長郡中學(xué)情系母校。
由于在現(xiàn)場和學(xué)弟學(xué)妹們交流的時間有限，我們特地開辟了一個人人公共主頁，聯(lián)合全國有長郡學(xué)子在的高校通過網(wǎng)絡(luò)向?qū)W弟學(xué)妹們介紹他們的學(xué)校，并特別邀請20xx屆優(yōu)秀的高考學(xué)子，在寒假期間作客主頁接受各位學(xué)弟學(xué)妹們的咨詢。這個主頁也作為20xx級學(xué)子的高考填報志愿的交流平臺。
作客嘉賓：20xx級文科高考狀元周俊龍理科全省第二名杜琪亮等。
七.前期準備：
前期宣傳：
聯(lián)合海報：負責(zé)人：黃一揮(已完結(jié));通過母校的廣播站，家校通向長郡學(xué)子發(fā)布活動的最新動態(tài)。
各高校視頻的制作：3-5分鐘的視頻介紹(制作進行中)。
八.交流會參與學(xué)校表：(見附表)。
支部實踐活動方案設(shè)計篇五
二
中
2011年1月11日。
一、活動目的：
幫助當(dāng)代中學(xué)生接觸社會、了解國情。同時，實踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是當(dāng)代中學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。只有正確的引導(dǎo)學(xué)生深入社會，了解社會，投身到社會實踐中去，才能使學(xué)生們學(xué)有所用，在實踐中不斷學(xué)習(xí)，在服務(wù)中不斷成長。通過寒假期間的社會實踐活動，開闊學(xué)生的視野、豐富學(xué)生的中學(xué)生活，對于初中學(xué)生的成長、成才有著極為重要的作用。
二、活動內(nèi)容。
1.“感恩的心”寒假德育綜合實踐。
請你學(xué)會這樣做——做一次感恩飯,敬一杯感恩茶,說一句感恩話,作一張感恩賀卡，寫一句溫馨祝福，記一次感恩日記，獻一個真情擁抱，算一筆感恩賬,寫一封感恩信,做一個感恩燈籠、照一張感恩相。
燈籠、日記、賀卡、祝語、書信、手抄報、照片、體驗日記等展覽和評獎，祝愿你和父母能夠獲獎。
2、社會實踐與“小小書法家”競賽相結(jié)合。小組成員每天在家中進行半小時的硬筆書法練習(xí)，書法練習(xí)作品一周評比一次，互相找不足，通過互相監(jiān)督提升硬筆書法水平。所有上交作品的同學(xué)要結(jié)合作品內(nèi)容，對于學(xué)術(shù)調(diào)研類作品要提前選好題目，充實調(diào)研環(huán)節(jié)，提高作品質(zhì)量。
3.過年活動社會調(diào)查。2月14日，周六，大年初一，正好是走親訪友、人員互動最頻繁的時間，利用這個得天獨厚的條件進行一個社會調(diào)查。
（1）調(diào)查目的：了解當(dāng)今人們對傳統(tǒng)文化的重視程度。
（2）調(diào)查方式：以調(diào)查問卷、口頭詢問、做記錄的方式為主。
（3）準備工作：準備一份調(diào)查問卷，內(nèi)容包括春節(jié)期間人們還保留著哪些過年的傳統(tǒng)習(xí)俗，人們對春節(jié)的重視程度，對春晚中傳統(tǒng)節(jié)目的興趣程度等等。負責(zé)打印分發(fā)。
（4）。
總結(jié)。
工作：全組成員共同努力對調(diào)查結(jié)果做出數(shù)據(jù)統(tǒng)計，分析當(dāng)今人們對傳統(tǒng)文化的重視程度，找出原因，對于如何發(fā)揮傳統(tǒng)文化的價值、提高對傳統(tǒng)文的重視程度提出自己的觀點和建議。
4、2月19日，周日，正月十七，休息，調(diào)整狀態(tài)準備開學(xué)。
三、
總結(jié)。
開學(xué)后第一周內(nèi)，實踐小組將實踐成果學(xué)校，參加評選，如有圖片資料，請保留，貼于調(diào)查報告上。寒假結(jié)束請將硬筆書法練習(xí)交到指導(dǎo)教師處。
四、組織形式。
學(xué)生一般以個人分散活動或由6-10人組成社會實踐活動小組，五、注意事項：
1、在參加社會實踐過程中，要遵守法律、交通法規(guī)及社會公德，加強安全意識、自我保護、自我防范意識，做自己力所能及的事情。
2、在參加社會實踐過程中學(xué)會關(guān)注社會、關(guān)注家鄉(xiāng)、關(guān)心他人、熱愛生活。
3、在活動過程中，要使用禮貌用語，要注意為人處事態(tài)度。
支部實踐活動方案設(shè)計篇六
2016年寒假將至，為幫助學(xué)生增長見識，增加才干，豐富假期生活，在完成適量書面作業(yè)、觀看優(yōu)秀影視作品、開展科技小發(fā)明小創(chuàng)造的基礎(chǔ)上，學(xué)校決定在假期開展社會實踐活動。
一、指導(dǎo)思想、意義和原則。
(一)指導(dǎo)思想。
將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，走出校園，走向社會，關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注社會熱點，豐富假期生活，提高綜合素質(zhì)。
(二)活動意義。
1、改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。
2、參與社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進生存體驗。
3、主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強化社會責(zé)任。
(三)活動原則。
學(xué)生一般以個人分散活動或由6-10人組成社會實踐活動小組，也可以青年志愿者小分隊活動組織。
1.堅持“安全第一”的原則。在確保安全的前提下開展寒假社會實踐活動。
2.堅持“就近就便”的原則。在學(xué)校周邊、家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者鄰近村社開展活動。
3.堅持“誠實守信”的原則。參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象，絕不允許在實踐活動中弄虛作假。
二、主要內(nèi)容和要求。
1、開展“向祖國母親拜大年”活動，營造歡樂喜慶、文明祥和、溫馨和諧的節(jié)日氛圍。用圖片和文字形式向中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)等媒體提供吉祥物、春聯(lián)、拜年短信、民俗等方面的好創(chuàng)意，并通過鞠躬、寄語等各種形式向祖國母親拜大年，祝福偉大祖國、感恩祖國母親，以凝聚愛國報國情，共創(chuàng)祖國美好未來。
2、開展“小手拉大手，文明一起走”、“珍愛生命，遵守交通法規(guī)”、“垃圾不落地、從我做起”等道德實踐活動，在家庭、社區(qū)(村組)開展文明禮儀、交通法規(guī)、環(huán)境保護等宣傳活動。
3、利用放假時間，在家庭中開展“孝敬父母、體驗親情”活動。倡導(dǎo)向父母道一聲辛苦;為父母洗一次腳(頭);陪父母參加一次有意義的活動;和父母參加一次勞動;為父母自制一次(節(jié)日或生日)禮物;承擔(dān)一次力所能及的家務(wù)勞動;與家長進行一次交心活動;給出門在外的父母寫一封“爸爸/媽媽辛苦了”為主題的書信。
4、開展自我服務(wù)和家庭服務(wù)活動。鼓勵和指導(dǎo)孩子制定文明健康的作息計劃，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不睡懶覺，不吃零食，自己的事情自己做等。家長還應(yīng)支持孩子做好家庭服務(wù)，完成自己力所能及的家務(wù)勞動，如洗衣服，打掃衛(wèi)生、做飯等，創(chuàng)造一個清潔美麗、溫馨和諧的家庭環(huán)境。
(二)好書伴我成長活動。
假期閱讀名著2-3部，并準備一本摘抄本，每天摘抄好的詞句(不少于200字)。
(三)社會調(diào)研活動(參考主題如下，也可自選主題)。
1、洛川春節(jié)民情風(fēng)俗調(diào)查。
2、關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性研究。
3、洛川名勝古跡、歷史人物和歷史故事搜集整理。
4、初中生的消費觀念與行為研究;家庭收入與個人消費調(diào)查;壓歲錢數(shù)量及用途調(diào)查。
5、洛川蘋果產(chǎn)業(yè)發(fā)展的調(diào)查與研究。
6、初中生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究。
(四)社區(qū)服務(wù)活動。
社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動、社區(qū)流感防控和禁毒教育宣傳活動等。
(五)社會參觀活動。
參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況……)，例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”、“交通路線”等為研究方向。
以上(一)、(二)項為必完成內(nèi)容;(三)至(五)項中，根據(jù)實際選擇1至2項內(nèi)容。每生必須寫出調(diào)查報告或社會實踐感受、認識等一篇，并上傳到學(xué)校網(wǎng)頁“洛川縣鳳棲鎮(zhèn)初級中學(xué)”。
四、活動總結(jié)和表彰。
開學(xué)后，開展以下總結(jié)、表彰活動：
1、以班級為單位，以班會、板報、?？⒕W(wǎng)頁等形式，進行社會實踐活動總結(jié)。
2、組織社會實踐活動成果展示會(包括圖片展覽、搜集資料、調(diào)查報告、手抄報制作展等)。
3、評選社會實踐優(yōu)秀作品、讀后感或調(diào)查報告，表彰社會實踐先進集體、先進個人。
支部實踐活動方案設(shè)計篇七
綜合實踐活動是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進學(xué)生對自然、社會和自己在內(nèi)聯(lián)系的整體認識與體驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。因此必須以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(實行)的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的特色要求，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。
為此，每位綜合實踐課老師要認真學(xué)習(xí)新課程標準、更新教學(xué)觀念為重點，實現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡，努力打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)學(xué)生綜合運用社會、生活和學(xué)科知識，開展以學(xué)生為主體的自主動手動腦的生活實踐、社會實踐、科學(xué)實踐活動，加強與現(xiàn)實社會的溝通和聯(lián)系，讓學(xué)生及時了解時代的最新信息，緊跟科技迅速發(fā)展的步伐，使他們在情感態(tài)度、綜合知識、實踐能力、學(xué)會學(xué)習(xí)等方面得到較大較快的發(fā)展，增強學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力和創(chuàng)新精神。
1、通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。
2、了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、探究法的一些常識。
3、使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。
4、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。
5、獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自己的情感。
6、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、自主學(xué)習(xí)、獨立思考，主體性判斷以及更好地解決問題的素質(zhì)和能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為補充與拓展，以勞動與技術(shù)教育與社會實踐為主要活動形式”的小學(xué)綜合實踐活動基本模式。
2、充分利用區(qū)域內(nèi)開辟的綜合實踐活動基地，積極開發(fā)綜合實踐活動資源，為學(xué)生提供綜合實踐活動的舞臺。
3、提供若干綜合實踐活動備選主題，每位綜合實踐老師可在其中挑選一個主題或自選主題進行研究。
4、將綜合實踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來，也要與學(xué)校的課題研究結(jié)合起來，辦出學(xué)校特色。
5、本學(xué)期的綜合實踐活動要與學(xué)科課程一樣對待，制定每個班級活動的計劃，包括長線活動和短線活動，且每一堂課都有一個相應(yīng)的教案。
綜合實踐活動課程主要包括三方面的內(nèi)容：研究性學(xué)習(xí)、勞動技術(shù)教育和社會實踐。
基于對這門課程要求的思考和課程對三方面內(nèi)容的規(guī)定，課程實施初步安排如下：
3——6年級：
周課時：2課時。
形式：主題活動、社會調(diào)查、社會實踐、小型課題研究為主。
活動側(cè)重：留心周圍的一切，善于觀察與思考，從生活中產(chǎn)生問題，轉(zhuǎn)化成課題，讓學(xué)生自己動手采集信息，處理信息，參加社會實踐，解決問題。具體內(nèi)容：嘗試以研究性學(xué)習(xí)為重點的綜合實踐活動，在活動中培養(yǎng)合作精神，培養(yǎng)搜集信息、處理信息的能力，激發(fā)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新精神。
1、學(xué)生自行搞好個人衛(wèi)生，學(xué)會照顧自己，做到自己的事情自己做。
2、學(xué)會使用常用的工具，遇到緊急事情會打求助電話。
3、參加地方服務(wù)，定期為環(huán)保做力所能及的事，并能做好宣傳工作，樹立環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的意識。
4、觀察周圍的社會，從生活中尋找疑問，產(chǎn)生問題，作為研究課題。
5、通過多種方式搜集信息，嘗試與小伙伴合作處理信息，解決問題。
在這個階段，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，開展自主的、合作的研究活動，從搜集信息到處理信息，最后分析信息，解決問題，掌握了方法，增強了技能和解決問題的能力，豐富了知識、情感、態(tài)度、意志品質(zhì)上都得到了培養(yǎng)。根據(jù)上級指示，本學(xué)期本校3至6年級活動主題如下：
三年級：“認識自我”
活動建議：
活動一：我的'名字的由來。
活動二：認識我自己(我的優(yōu)缺點)。
活動三：展望未來的我。
四年級：我愛我家。
活動建議：
活動一：我的家庭成員。
活動二：我的父母。
活動三：我的小天地(布置我的小居室)。
活動四：我的成長足跡(制作我家庭相冊)。
五年級：我可愛的校園。
了解學(xué)校的歷史(如什么時候建校，當(dāng)時學(xué)校的規(guī)模，歷任校長、師資變化等)，學(xué)校歷年所獲得的榮譽，學(xué)校未來的發(fā)展展望等。通過這些探究，感悟?qū)W校的變化。
六年級：我的家鄉(xiāng)。
活動分二個階段進行，建議：
活動一：家鄉(xiāng)的昨天。
了解家鄉(xiāng)原來人們的居住環(huán)境、生活環(huán)境、文化生活、經(jīng)濟狀況、醫(yī)療等情況。
活動二：家鄉(xiāng)的今天。
了解家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀，家鄉(xiāng)人們居住環(huán)境的變化，生活的變化，文化生活、經(jīng)濟。
狀況、醫(yī)療設(shè)施等變化。
活動三：家鄉(xiāng)的展望。
了解家鄉(xiāng)未來發(fā)展規(guī)劃。
支部實踐活動方案設(shè)計篇八
6、積極組織開展青年志愿者社區(qū)服務(wù)活動7、廣泛開展社會實踐調(diào)查三、組織方式。
---。
)九十周---組織好大多數(shù)分散回鄉(xiāng)同學(xué)做好社會調(diào)查、落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建低炭社會等社會實踐活動，以確保分散回鄉(xiāng)同學(xué)的社會實踐活動取得實效。
四、活動要求。
1、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。開展“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動是新形勢下加強和改進大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，是發(fā)揮大學(xué)生人才智力優(yōu)勢、深入開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動的重要載體。各單位要高度重視并加強對今年暑期社會實踐活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，研究制定本單位切實可行的活動方案，確?；顒勇涞綄嵦?、收到實效。
2、結(jié)合優(yōu)勢、突出重點。認真落實“按需設(shè)項、據(jù)項組團、雙向受益”的工作要求，加強調(diào)研，掌握基層需求，根據(jù)需求進行活動立項，組建團隊。要突出醫(yī)學(xué)院校優(yōu)勢，并圍繞實踐行科學(xué)發(fā)展觀，夠建低碳社會等工作，突出抓重點志愿服務(wù)團隊，切實為基層群眾帶去實惠。
五、書面要求。
支部實踐活動方案設(shè)計篇九
為認真開展素質(zhì)教育，全面落實教育體育局2010年綜合實踐活動，加強我校學(xué)生社會實踐活動的管理工作，讓學(xué)生走近自然、接觸社會，開闊視野、增長知識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和時間能力，促進學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)就我校學(xué)生社會實踐活動制定以下方案：
一、指導(dǎo)思想和目的。
開展社會實踐活動，要堅持以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育，加強學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需人才為指導(dǎo)思想，通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動，提高廣大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，及認識、分析、解決問題的綜合能力，為學(xué)生主動適應(yīng)社會發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。
(一)社會實踐活動總時間，一般每學(xué)年不少于10天。
社會實踐活動所需時間，利用課內(nèi)、課外和節(jié)假日時間解決，課內(nèi)時間由綜合實踐課程計劃中規(guī)定的時間解決。
(二)社會實踐活動可采取學(xué)校組織和班級、學(xué)生自行聯(lián)系等多種形式進行，包括社會調(diào)查(參觀訪問)、生活體驗、國防教育、安全演練、公益勞動、社區(qū)服務(wù)、環(huán)保活動、交通實踐活動、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學(xué)等活動。
(三)低年級學(xué)生的社會實踐活動以校內(nèi)外有計劃的活動為主，以學(xué)校和家庭為主要實踐場所，重在體驗;中、高年級的社會實踐活動包括社會調(diào)查(參觀訪問)、社區(qū)服務(wù)、國防教育、公益勞動、環(huán)?；顒?、交通實踐活動、科技文化活動等，以社區(qū)和校外教育場所為主要實踐陣地，外出活動一般應(yīng)在市行政區(qū)內(nèi)。
(一)堅持教育性和實踐性相結(jié)合的原則。
社會實踐活動，要堅持從實際出發(fā)、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學(xué)生的認知規(guī)律和身心特點，遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實踐活動和生產(chǎn)勞動，把學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中，實現(xiàn)學(xué)校教育和社會教育的有機結(jié)合。
(二)堅持主體性和指導(dǎo)性相結(jié)合的原則。
學(xué)生是參加社會實踐活動的主體，在社會實踐活動中，應(yīng)充分調(diào)動其積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生主動探索、研究問題的動機和興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的意識和實踐能力。
同時，教師應(yīng)教給學(xué)生參加社會實踐活動的基本技能，幫助學(xué)生正確分析實踐活動中遇到的問題，啟發(fā)學(xué)生在實踐中探索、鑒別、思考、研究和發(fā)展。
在實踐活動中教師應(yīng)對學(xué)生進行思想政治教育、品德教育、紀律教育、心理教育和法制教育。
(三)堅持時代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則。
社會實踐活動的內(nèi)容要貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實際，緊密聯(lián)系學(xué)校創(chuàng)“合格+特長”學(xué)生活動，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、文明、環(huán)保等意識和能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和特長的培養(yǎng)。
(四)堅持安全性和嚴密性相結(jié)合的原則。
班主任和輔導(dǎo)教師是學(xué)生實踐活動主要責(zé)任人。
在組織學(xué)生參加社會實踐活動時要制定切實可行的安全措施，分工嚴謹，有條件可以邀請家長參與管理，防止安全事故的發(fā)生。
教師和家長(監(jiān)護人)要教給學(xué)生自救和自我保護方法，增強學(xué)生安全防范意識和自我保護能力。
到社會實踐場所(含校外教育場所、愛國主義教育基地、德育基地、生產(chǎn)實踐教育基地、社區(qū)等)班主任要和社會實踐場所在保證設(shè)施安全的基礎(chǔ)上，向?qū)W生講清與實踐內(nèi)容相關(guān)的操作程序、安全制度，培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)和操作的意識。
學(xué)生在實踐活動中出現(xiàn)的安全問題按教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和《鄭州市中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》的相關(guān)精神解決處理。
(一)學(xué)校要把學(xué)生參加社會實踐活動作為必修內(nèi)容，列入學(xué)校教育教學(xué)計劃中，切實予以保證;把學(xué)生參加社會實踐活動情況與中小學(xué)生綜合素質(zhì)評定的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來，并作為評定“合格+特長”學(xué)生、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“文明學(xué)生”的一項依據(jù)。
(二)學(xué)生社會實踐活動認證的單位包括：社會實踐場所、社區(qū)居委會、市、區(qū)社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校大隊部。
支部實踐活動方案設(shè)計篇十
備注：這個課題本來就貼近學(xué)生生活，以播放動畫片、討論的形式來提出這個課題，學(xué)生肯定會很感興趣。
背景：當(dāng)今動畫片制作飛速發(fā)展，制作精美、情節(jié)精彩、語言有魅力、音樂有感召力、動感效果強的動畫片特別吸引小學(xué)生，小學(xué)生都很喜歡看動畫片，很多學(xué)生對很多動畫片耳熟能詳，對很多動畫角色崇拜至極，為什么小學(xué)生特別喜歡看動畫片？因為這是一個接近學(xué)生生活的話題，學(xué)生非常感興趣的話題，也正是一個很好的綜合實踐課題。
二、設(shè)計理念：
1.體現(xiàn)學(xué)生個性化的特點。這次主題的選擇，完全是學(xué)生喜歡的，在活動中，讓學(xué)生們自己去收集，自己去表演，自己去展現(xiàn)。由于每個孩子的特點不同，喜好不同，性別不同，在這個主題活動中，讓他們根據(jù)自己的興趣特點，多方位的展現(xiàn)自己的風(fēng)采。
2.突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。在這次活動中，我們本著以學(xué)生為研究主體的原則展開，如一開始我們和學(xué)生一起制定活動目標和討論確定探究的方向和方法等，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又拉進了學(xué)生與探究主題的距離。
3.培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力，如：辨別是非的能力，合作進取的'能力，社會交際和言語表達的能力，自我展示的能力等等；又培養(yǎng)了學(xué)生的團隊意識和團隊協(xié)作精神；同時還體驗了學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅。
三、活動的目標。
活動始終堅持以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，我們和學(xué)生一起制定本次活動的目標：
情感目標。
1.通過合作課題小組的集體探究，培養(yǎng)團隊意識和團隊協(xié)作精神。
2.體驗學(xué)習(xí)的快樂和成功感，享受探究、合作、成功的喜悅，增強自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。
能力目標。
1.通過上網(wǎng)、去圖書館搜集信息，培養(yǎng)查找、搜集并簡單處理資料的能力。
2.通過與社會接觸、增強社會交際能力，語言表達能力。
3.能以不同的方式展示研究成果，在活動交流中互相學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、反思、改進，促進實踐能力的不斷發(fā)展。
知識目標。
1.知道小學(xué)生喜歡什么樣的動畫片。
2.從多個角度認識、分析為什么動畫片吸引小學(xué)生。
三、活動的對象及課時。
活動對象：小學(xué)四年級學(xué)生。
課時：15課時左右。
備注：課時的操作方式以綜合實踐活動課程實施實施指南為依據(jù)，課時與其他學(xué)科打通既可以縮短整個活動延續(xù)時間還可以實現(xiàn)學(xué)科間整和。
課時采取彈性課時制，課內(nèi)與課外相結(jié)合，每周2課時的綜合實踐活動時間，集中使用與分散使用相結(jié)合，根據(jù)實際需要還可以與其他學(xué)科（如口語交際課、品生課等）打通使用。
四.注意事項。
1．開展考察或其他活動時，要引導(dǎo)學(xué)生事先寫好行動計劃書，設(shè)計好調(diào)查問卷，準備收集資料的相應(yīng)工具，如筆記本、照相機等。
2．教師事先要了解學(xué)生外出活動的時間、地點、活動內(nèi)容，并爭取家長的支持。
3。鼓勵學(xué)生運用多種方法搜集、處理信息，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。
4．在活動進行中，教師要鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性，不要過多地干涉學(xué)生的活動，更不能用自己的觀點去影響學(xué)生。教師應(yīng)將自己定位于學(xué)生的合作伙伴。
5．在進行總結(jié)評價時，不要過分關(guān)注結(jié)果，而應(yīng)注重學(xué)生的體驗與感受。
五、活動形式：以小組為單位進行調(diào)查研究活動。
六、活動流程：
第一階段：準備階段：主題生成制定計劃（2課時）。
第三階段：總結(jié)階段：小組匯報分享成果（4課時）。
第四階段：匯報展示階段（1課時）。
第五階段：評價階段（1課時）。
八、活動實施具體過程：
第一階段：準備階段：自由組合制定計劃。
具體目標：確定子課題，建立研究小組；撰寫研究方案，準備實施。
活動時間：課內(nèi)2課時。
1、討論定探究方向和方法。
組織學(xué)生討論為什么喜歡看動畫片？喜歡看動畫片好不好？看動畫片對我們有什么樣的影響？讓學(xué)生在討論中找到自己最感興趣的問題。在這里要引導(dǎo)學(xué)生思考在遇到問題時除了問老師、家長外怎樣自己找答案，用什么方法（讓學(xué)生說），然后老師總結(jié)學(xué)生說的方法。
2、圍繞主題，展開討論，生成子課題研究內(nèi)容，歸納如下：
1）小學(xué)生喜歡看什么樣的動畫片。
2）看動畫片對我們好的方面。
3）看動畫片對我們不好的方面。
4）為什么小學(xué)生喜歡動畫片。
3、建立子課題小組，設(shè)計小課題研究方案。
（1）、在老師指導(dǎo)下，根據(jù)自己的興趣愛好、特長等自由組合成研究小組。（根據(jù)途徑的不同，分成三大組：采訪組、考察組、網(wǎng)絡(luò)組。）。
（2）、以小組為單位，討論設(shè)計子課題研究方案。（教師參與其中進行指導(dǎo)，但以學(xué)生意愿為主，不必過細，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)、掌握。）。
4、交流課題方案，指導(dǎo)完善。
各小組代表介紹自己的課題研究方案。師生共同評議，完善方案。
注意事項：
一般收集資料的方法有上網(wǎng)、圖書館或書店看書、采訪（同學(xué)、家長、路人、專家等）可能學(xué)生還會想到其它的方法，這時老師要對這些方法的可行性進行分析。老師預(yù)期審視學(xué)生探究過程中可能出現(xiàn)的問題，給學(xué)生提出來，讓學(xué)生在活動中注意。學(xué)生在收集資料中可能遇到的問題有上網(wǎng)搜索的技巧問題、采訪時有要注意的事項（如采訪前準備好本次采訪的問題，衣著整潔，有禮貌）、采訪專家要在老師的帶領(lǐng)下等。
各小組在組長的組織下，研究探究方法和具體措施。這里由學(xué)生自己活動，老師已經(jīng)對學(xué)生可能出現(xiàn)的問題事前給學(xué)生提出。但是在學(xué)生活動過程中老師還是要審視學(xué)生的方法是否可行。
1）通過上網(wǎng)、去圖書館搜集信息等方式收集信息。
2）采訪同學(xué)、家長、行人（老師）、專家。
一.具體目標。
1、通過活動，讓學(xué)生明白看動畫片對他們成長的影響，培養(yǎng)學(xué)生采集信息、數(shù)據(jù)并分析的能力。
2、通過活動，提高學(xué)生團隊合作、人際交往、語言表達、綜合運用等能力，引導(dǎo)學(xué)生作好記錄等工作。
二.研究形式1、調(diào)查、訪談2、統(tǒng)計、資料匯編。
活動時間：課外1――2周。
三.活動過程：
1、分組搜集，確定搜集的內(nèi)容。各“研究小組”分頭行動，通過上網(wǎng)、查閱書籍、調(diào)查、訪問他人、明白看動畫片對他們成長的影響，遇到解決不了的問題，可以請家長、老師一起探討、研究。
采訪組：小學(xué)生喜歡看什么樣的動畫片。
考察組：看動畫片對我們好的方面不好的方面。
網(wǎng)絡(luò)組：為什么小學(xué)生喜歡動畫片。
2、作好活動記錄和研究工作。設(shè)計表格如下，發(fā)給小組長，負責(zé)記錄填寫。
活動內(nèi)容。
活動方式。
活動時間。
活動地點。
參加人員。
活動經(jīng)過。
備注。
整理。各“研究小組”對自己收集到的資料及過程進行整理，并填寫“走訪記錄”、
各小組分工協(xié)作在收集信息之后各組將收集到的信息匯總，整理。
四、活動指導(dǎo)：
（1）、開展考察或其他活動時，要事先寫好行動計劃書，設(shè)計好調(diào)查問卷，準備收集資料的相應(yīng)工具，如筆記本、照相機等。
（2）、指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集資料，鼓勵學(xué)生在活動中要運用上網(wǎng)、訪問、調(diào)查、觀察等多種方法搜集、處理信息，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。
（3）、指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查研究要客觀真實，不能弄虛作假，提高研究的真實性。
（4）、指導(dǎo)學(xué)生注意活動安全問題。課外外出活動，必須先征得教師和家長的同意，告知具體的活動地點。
（5）、引導(dǎo)學(xué)生克服實踐活動中的心理和技能障礙，提高學(xué)生交際、口語等能力。
（6）、引導(dǎo)學(xué)生分析研究過程的碰到的困難，鼓勵學(xué)生開動腦筋靈活應(yīng)對。
第三階段：總結(jié)階段：小組匯報分享成果。
具體目標：（1）、整理資料，提煉認識，撰寫結(jié)題報告。
（2）、交流活動，反思汲取經(jīng)驗，體驗成功。
活動時間：課內(nèi)1課時，課外一周。
活動過程：
（1）、各小組對研究資料進行統(tǒng)計、歸類、匯總、篩選、整理、分析研究，形成結(jié)論。教師作相關(guān)指導(dǎo)（如資料有效性分析，剔除無關(guān)材料，表述語言的斟酌，還需要補充調(diào)查的材料收集等）。
（2）、指導(dǎo)學(xué)生對實。
支部實踐活動方案設(shè)計篇十一
一、活動目標：
豐富和活躍校園文化生活，發(fā)揮教師特長、才藝，拓展學(xué)生視野，并普及相應(yīng)知識與技能，以培養(yǎng)師生主動學(xué)習(xí)和探究精神，提高師生的綜合素質(zhì)。
二、活動形式：
1、發(fā)展型課程班：（人數(shù)：20~25人左右）。
以學(xué)校推薦、教師自薦形成相應(yīng)的課程活動內(nèi)容，由有興趣、特長的學(xué)生自愿報名，相應(yīng)課程指導(dǎo)老師面試，擇優(yōu)錄取組成，并在活動開展過程中對學(xué)生實行優(yōu)勝劣汰。
該類課程班以學(xué)期為單位，進行某一主題系列的探究或?qū)嵺`活動，主要目的就是在發(fā)揮和發(fā)展學(xué)生興趣、特長的同時，發(fā)現(xiàn)和推出為學(xué)校增光添彩、有鮮明特長和特色的優(yōu)秀學(xué)生。
2、普及型課程班：
由若干班級中未能加入發(fā)展型課程班的學(xué)生組成，由學(xué)校安排參加相應(yīng)主題內(nèi)容的普及性宣傳教育活動。
該類課程班將通過參加一個個相應(yīng)主題的宣傳教育活動，不斷拓展學(xué)生視野，豐富各類基礎(chǔ)知識，激發(fā)和培養(yǎng)良好的興趣愛好，提高探究意識和能力，進而發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校期末將安排進行相應(yīng)的綜合性應(yīng)知應(yīng)會測試。
三、活動對象：
初一、初二全體學(xué)生，全體教職員工，以及外聘的社會教育資源人員。
四、活動時間：
1、初一年級每周二下午第七、八課。
2、初二年級每周四下午第七、八課。
五、活動地點：
初一、初二各班級和各專題活動教室，以及學(xué)校和社會適合課程活動開展的各種場所。
六、管理考核：
1、學(xué)生認真參加每次活動，指導(dǎo)老師對其參與情況進行考評，以積分形式累計，期末結(jié)合其成果、材料情況進行匯總評比，并將記錄于學(xué)生成績檔案。
2、教師或參與課程活動的組織、指導(dǎo)，或參與課程活動的管理、檢查。其參與情況將以積分形式累計，結(jié)合相應(yīng)成果、材料情況進行綜合考評，并作為學(xué)期、年度考核推優(yōu)的依據(jù)之一。
3、校長室將安排人員實時巡視活動開展情況，及時進行協(xié)調(diào)、指導(dǎo)。教務(wù)處也將及時反饋各種信息情況給相關(guān)部門和人員。
4、管理體系：校長室——教務(wù)處——初一管理小組和初二管理小組——課程班指導(dǎo)老師與課程班長——課程活動小組組長——課程班參與學(xué)生。
支部實踐活動方案設(shè)計篇十二
一、活動背景。
現(xiàn)在的孩子們都是獨生子女，在和家長談話的過程中，我發(fā)現(xiàn)，父母對他們寵愛有加，使他們養(yǎng)成了飯來張口、衣來伸手的習(xí)慣和唯我獨尊，自私自利的品行。有的同學(xué)動手能力差，不懂得關(guān)心他人，情感脆弱等等，不僅自己的事情不做，還經(jīng)常對爸爸媽媽大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，所謂“獨樹難栽，獨苗難養(yǎng)”，使父母的傷透了心。
二、活動理念。
本活動在于讓學(xué)生扮演媽媽這一社會角色，懂得媽媽在養(yǎng)育孩子時的艱辛。社會角色是指與人們的某種社會地位、身份相一致的一整套權(quán)利、義務(wù)的規(guī)范與行為模式，它是人們對具有特定身份的人的行為期望，它構(gòu)成社會群體或組織的基礎(chǔ)。角色扮演的主要目的，即在提供個人學(xué)習(xí)角色扮演的機會，使個人能設(shè)身處地去扮演一個在實際生活中不屬于自己的角色，得以嘗試和體驗另一種生活的方式和行為模式，增加角色學(xué)習(xí)，擴展生活認知度。
三、活動要求。
結(jié)合《社會實踐課》的有關(guān)教學(xué)要求，開展〈讓孩子們當(dāng)回媽媽〉的體驗式教育活動。通過護蛋行動讓學(xué)生了解父母養(yǎng)育自己的種種艱辛，明白孝敬父母的道理，從而激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感，并將這一感情內(nèi)化為行為，用以報答父母的養(yǎng)育之恩。同時通過護蛋行動，培養(yǎng)他們的耐心、細心，學(xué)會記錄“寶寶日記”，增強他們的語言表達能力和情感交流的能力。
四、活動內(nèi)容。
在〈讓孩子們當(dāng)回父母〉活動中，讓每個學(xué)生認養(yǎng)一個生雞蛋作為自己的寶寶，成為寶寶的監(jiān)護人，像自己的父母一樣精心地呵護自己的雞蛋寶寶，每天帶在身邊，并認真記錄“寶寶日記”，寫寫保護雞蛋的感受。體驗養(yǎng)護過程的酸甜苦辣，加深理解父母的辛勞，從而讓學(xué)生更加尊重和理解父母。在活動中學(xué)生還可以通過父母的幫助，上網(wǎng)查找雞蛋的有關(guān)知識，增強動手能力。
五、活動過程。
1、認養(yǎng)寶寶。
學(xué)生自己在家里找一只生雞蛋，將其認為自己的“寶寶”，與它朝夕相處14天。自己想辦法保護這個生雞蛋，使它在這一段時間內(nèi)保持完好無損。
2、給寶寶取名。
像自己的父母一樣為自己的寶寶取名。先向父母了解自己名字的意思，蘊涵著父母什么樣的希望，然后動腦為自己的寶寶取名，在第一篇寶寶日記中寫一寫為什么取這個名字。
3、與寶寶相處的日子。
（1）為寶寶安一個舒適安全的家，隨時把雞蛋寶寶帶在身邊，每天要陪寶寶說話、游戲。
（2）搜集了解雞蛋是如何孵化成小雞的有關(guān)資料；查找雞蛋的營養(yǎng)成分的有關(guān)資料。
（3）搜集與雞蛋有關(guān)的成語。
4、寫寶寶日記。
每天寫一篇寶寶日記，記錄下護蛋過程中的點點滴滴，自己實踐過程中最大的`收獲與發(fā)現(xiàn)、最大的困難、印象最深刻的事等等。每天將自己的收獲與別人交流。
5、感恩節(jié)獻禮。
（1）14天護蛋行動結(jié)束后，學(xué)生們經(jīng)過自己的親身感受，一定對父母的養(yǎng)育之恩有了新的認識，讓學(xué)生們暢所欲言，說說自己的感受。談?wù)剳?yīng)該如何尊重和理解自己的父母，改正以往不正確的做法。
學(xué)生a：（ppt課件）。
通過保護雞蛋的活動，我的感受很多。雞蛋不會動，可是人是會動的，要吃要喝還會生病，保護一個雞蛋就這么累，何況是一個小孩子呢！
我們可以把雞蛋包上一層又一層，可是爸爸媽媽卻不行。他們不僅要輔導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，還要保證我們身心健康，這是多么不容易呀！所以我們要以優(yōu)異的成績來報答他們！
學(xué)生b：（ppt課件）。
通過這次活動，使我深深體會到父母的辛苦，為了使我的雞蛋完好無損地“生活”每一天，我給雞蛋包了一層又一層的紙，還放進了瓶子里，可還是碎了，而我也覺得特別辛苦。
我的爸爸媽媽把我們從小撫養(yǎng)大，那不可能裝在瓶子里呀。所以我們能這么健康地成長與爸爸媽媽的辛勤培育是分不開的。今后一定要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答他們。
學(xué)生c：（ppt課件）。
通過這次活動，使我們知道了父母把我們撫養(yǎng)大很不容易。而我們總是稍有不順心就和爸爸媽媽發(fā)脾氣，我們還對他們要求這、要求那，而我們自己又對爸爸媽媽了解多少呢？今天我懂得了父母把我們撫養(yǎng)成人真的很不容易，我們應(yīng)該孝敬他們，用行動來報答他們的養(yǎng)育之恩！
（2）以感恩節(jié)為主題的班會上，表演豐富多采的節(jié)目并自己設(shè)計一份最真摯的禮物送給辛辛苦苦養(yǎng)育孩子的母親。
a、學(xué)生甲表演詩朗誦《獻給媽媽的歌》。（ppt課件）。
b、學(xué)生乙舞蹈表演《小背簍》。（ppt課件）。
c、小組接唱歌曲《媽媽的吻》、《聽媽媽講過去的故事》。（ppt課件）。
d、獻出自己制作的給媽媽的禮物。
六、成果形式。
1、學(xué)生的寶寶日記。（ppt課件）。
2、收集來的相關(guān)資料。（ppt課件）。
3、收集學(xué)生的富有創(chuàng)意、充滿深情的《給媽媽的感謝信》。（ppt課件）。
七、活動意義。
父母含辛茹苦養(yǎng)育孩子，孩子最能體會父母的艱辛，也最能體會到來自父母的真切的關(guān)愛。通過這次體驗活動，讓孩子們明白父母為孩子的成長所做出的無私奉獻，進而強化感恩教育；要讓孩子們明白，在未來的社交場合，以感恩之心，即從對方的立場和對自己的幫助看問題，就會產(chǎn)生一種奇妙的效果，給對方一種尊重感、歸宿感，使對方縮短與你的心理距離，達到一種心理溝通。
親愛的家長朋友們，缺少感恩教育會影響孩子的成長與發(fā)展，因為只有知道感恩的人，才能收獲更多的人生幸福。
支部實踐活動方案設(shè)計篇十三
今年我校暑假社會實踐活動以“實踐創(chuàng)新求發(fā)展，產(chǎn)業(yè)騰飛促和諧”為主題，引導(dǎo)青年學(xué)生同人民群眾緊密結(jié)合，積極投身改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，勤于學(xué)習(xí)，勇于實踐，磨練意志，增長才干，努力實現(xiàn)全面發(fā)展。今年我校的大學(xué)生暑假社會實踐活動將分為一般項目和重點項目。
重點項目將由校團委確定項目主題、內(nèi)容和要求，并面向全校學(xué)生進行招投標。參與競標的實踐團隊必須向校團委實踐部上交重點項目投標書。校團委將針對投標書進行第一輪書面審核，第二輪將舉行答辯會以確定最后的重點項目。為節(jié)約資源，今年重點項目將和黨員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀暑假實踐相結(jié)合，因此每個重點項目團隊中必須要有黨員參加。對于重點項目實踐團隊，要求配備專門的聯(lián)系人，并須定期向校團委實踐部匯報項目進展，并向有關(guān)媒體報道其相關(guān)事跡。為了進一步發(fā)揮我校社會實踐活動“科技服務(wù)地方”的優(yōu)勢，使同學(xué)們在體驗基層生活的同時能夠獲得一定的實踐成果，建議成立以研究生為主的實踐團隊。同時建議各學(xué)院組成重點項目聯(lián)合實踐團隊，其成績將分別計入各學(xué)院，這可以和組織建設(shè)中的院系共建聯(lián)系起來。
（一）宣傳和立項階段（xx年5月—6月初）
（二）項目準備階段（xx年6月）
已確定的實踐項目，在此期間應(yīng)進一步做好實踐活動的準備，并完善項目計劃。在6月份將組織聯(lián)系人會議和團長會議。
7月初，校團委將組織暑假社會實踐活動出發(fā)儀式，各院系應(yīng)派代表隊伍參加，所有重點項目實踐團隊必須參加。
（三）項目實施階段（xx年7月、8月）
校團委將要求重點項目團隊設(shè)立專門的聯(lián)系人，以便于掌握重點項目團隊的最新情況。
（四）總結(jié)和答辯階段（xx年9月）
各院系團委應(yīng)當(dāng)在暑假社會實踐活動結(jié)束后及時進行總結(jié)，應(yīng)在開學(xué)后兩周內(nèi)將總結(jié)材料、參加評選的項目材料報送校團委。
校團委將組織相關(guān)的實踐項目進行答辯。
重點項目將直接參加校團委組織的答辯，不占用學(xué)院的.推薦名額。其中前十六名將作為上海交通大學(xué)的代表參加xx市的暑假社會實踐評選。落選的項目將根據(jù)情況授予“優(yōu)秀項目獎”。
重點項目的材料由實踐團隊直接向校團委實踐部提交，需要提交的文件包括競標書和項目成員表，需要交紙質(zhì)稿和電子稿。
電子稿提交方式：ftp://202.120.61.15,用戶/密碼：xueyuan，文件置于：“上傳區(qū)”——“重點項目”。文件包括：競標書和團隊成員信息表。
注：請同時將電子稿發(fā)到mepractice@供學(xué)院備案。
附件：
支部實踐活動方案設(shè)計篇十四
（-第二學(xué)期）。
――零食對小學(xué)生的影響。
一、活動背景。
由于現(xiàn)在小學(xué)生都因為挑食的壞習(xí)慣，導(dǎo)致了一零食代替主食，這種壞習(xí)慣不容忽視。
二、活動的目標。
活動始終堅持以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，我們和學(xué)生一起制定本次活動的目標：
情感目標。
1.通過合作課題小組集體探究，培養(yǎng)團隊意識和團隊協(xié)作精神。
2.體驗學(xué)習(xí)的快樂和成功感，享受探究，合作，成功的喜悅，增強自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。
能力目標。
1.通過上網(wǎng)、讀書搜集信息，培養(yǎng)查找，搜集并簡單處理資料的能力。
2.通過與社會接觸，增強社會交際能力，語言表達能力。
3.能以不同的方式展示研究成果，在活動交流中互相學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)，反思，改進，促進實踐能力的不斷發(fā)展。
知識目標。
1.知道小學(xué)生喜歡什么樣的零食。
2.從多個角度認識，分析為什么零食會如此受小學(xué)生歡迎。
3.從客觀的角度認識對小學(xué)生的影響。
三、活動的對象及課時。
活動對象：小學(xué)四年級學(xué)生。
課時：18課時左右，每周一節(jié)。
四、活動形式：以小組為單位進行調(diào)查研究活動。
五、活動內(nèi)容：
第一階段：準備階段：主題生成，制定計劃，師生討論。（4課時）。
1）小學(xué)生喜歡吃什么樣的`零食；
2）一天要吃多少零食；
3）一般是在什么時候會想吃零食；
4）為什么小學(xué)生喜歡零食；
5）什么樣的零食才算健康；
6）要怎么才算科學(xué)食用零食。
第二階段：實施階段：分組活動，觀吃零食對學(xué)生成長的影響調(diào)查。（4課時）。
1）通過上網(wǎng)，去圖書館搜集信息等方式收集信息；
2）采訪同學(xué)，家長，行人（老師），專家。
第三階段：總結(jié)階段：小組匯報，分享成果。（4課時）。
1）統(tǒng)計，資料匯編，小組匯報，分享成果。
第四階段：匯報展示階段（2課時）。
第五階段：評價階段（2課時）。
第六階段：知識拓展。（2課時）。
1,通過活動，讓學(xué)生明白吃零食對他們成長的影響，培養(yǎng)學(xué)生采集信息，數(shù)據(jù)并分析的能力。2,通過活動，提高學(xué)生團隊合作，人際交往，語言表達，綜合運用等能力，引導(dǎo)學(xué)生作好記錄等工作。
六、作好活動記錄和研究工作。設(shè)計表格如下，發(fā)給小組長，負責(zé)記錄填寫。
七、負責(zé)人，陳子泓；
活動。
時間。
活動。
地點。
參加。
人員。
活動。
方式。
活動內(nèi)容。
活動經(jīng)過。
備注。
支部實踐活動方案設(shè)計篇十五
為增強學(xué)生國防意識、組織紀律意識、合作意識，培養(yǎng)愛國主義情懷、集體主義精神、吃苦耐勞精神和好的意志品質(zhì)，提升新時期初中學(xué)生綜合素質(zhì)。結(jié)合我校實際情況，學(xué)校決定在初中部開展暑期社會實踐活動，特制定本方案：
一、活動地點。
xx省xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx村16社xx素質(zhì)教育培訓(xùn)營地。
二、活動時間。
xx月xx日（周一）——xx月xx日（周四）。
三、活動費用。
100元/人/天，共400元（費用包含：吃/住/訓(xùn)/教官/來回接送車費）。于xx月xx日上午8：30至11：30在學(xué)校一樓交費。
四、出發(fā)時間。
xx年xx月xx日8：30學(xué)校集中乘車出發(fā)。
五、活動所需攜帶物品。
1、衣服：營地提供社會實踐服裝（閉營結(jié)束時收回），自備衣褲2—3套，襪子；
2、鞋：運動鞋，拖鞋一雙；
3、生活用品：洗臉盆，水瓶、水杯、牙膏、牙刷、毛巾、衣架、洗衣粉，常備藥品，花露水、風(fēng)油精等驅(qū)蚊用品及防曬霜等。
4、學(xué)習(xí)資料：文具、筆記本等。
備注：
1、用餐標準：學(xué)生10人一桌，八菜一湯；
3、有先天性疾病、遺傳性疾病或其他潛在疾病的學(xué)生，務(wù)必提前向班主任說明情況，拿醫(yī)院診斷證明，以書面形式向?qū)W校請假（聯(lián)系人：唐xx主任：xxxxxxxxxxx）。社會實踐活動期間也要特別注意安全，因病等原因不能繼續(xù)參加訓(xùn)練的同學(xué)，要及時報告教官和指導(dǎo)員，確保平安順利完成活動。
支部實踐活動方案設(shè)計篇十六
科技在進步、發(fā)展，我們的黨也在與時俱進，不斷的壯大、完善自己，制定適應(yīng)時代發(fā)展的方針和政策。作為新時期學(xué)生黨員，在享受著祖國和社會給我們帶來的優(yōu)越的學(xué)習(xí)與生活條件同時，也需要我們時刻保持黨員的先進性，不僅嚴格要求自己，更要發(fā)揮黨員的先鋒作用，用自己的實際行動帶動身邊的非黨員同學(xué)。強化自己的黨員意識，牢記作為黨員的責(zé)任。
本著使大學(xué)生黨員更加關(guān)注自身的發(fā)展，加強政治理論學(xué)習(xí)，強化黨員意識，擔(dān)任起自己作為黨員的責(zé)任。為了讓我們黨員在新時期回眸中國*第五次全體代表大會的歷史，傳承早期中共黨員勇于開拓的革命精神;感受披荊斬棘的艱難創(chuàng)業(yè)歷程，追憶紅色記憶。同時也是讓同學(xué)能夠在辛亥百年之際，回顧一下黨的發(fā)展歷程，重溫*先輩的歷史，提高對黨的思想認識。
在本次活動中，我們以活動促交流，既加深了新老成員之間的了解，更是增進友誼，增強組織情感的一次經(jīng)歷。這次活動參觀紅巷包括武昌廉政文化公園和陳潭秋烈士紀念館，中共五大會址，中央農(nóng)*動講習(xí)所舊址，*故居為主線進行的。在參觀反腐倡廉展覽中，同學(xué)們認真的學(xué)習(xí)了反腐倡廉精神，并都紛紛表示，要向黨內(nèi)清廉正直的人民公仆學(xué)習(xí)，發(fā)揚正直做人，一心為人民利益著想，謀福利，全心全意為人民服務(wù)的精神。有同學(xué)就表示對那些干部的行為的嗤之以鼻，他說自己一定要不斷加深自己的思想覺悟，遠離文化，堅定自己的革命信仰，確立自己的革命目標和革命理想堅決抵制腐朽的資產(chǎn)階級文化的腐蝕，和糖衣炮彈。在參觀*故居的過程中，學(xué)生黨員們紛紛表達了對偉人的敬仰之情，紛紛表示要向先進的革命先輩看齊，從*同志身上學(xué)習(xí)實事求是、與時俱進的革命開拓精神。本參觀反腐倡廉展覽，是為了更好的推動黨組織內(nèi)部團結(jié)與協(xié)作。緩解工作和學(xué)習(xí)上的壓力，促進組織內(nèi)部成員身心建設(shè)，為以后半個學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作更好發(fā)展積聚力量。在校外參觀中共五大會所后，我們緊接著在校內(nèi)進行了大范圍的宣傳，在博學(xué)廣場及學(xué)生宿舍樓下進行了展板宣傳，將我們學(xué)生黨員的感想與體悟進行擴散。
在這次活動中我們也有很多缺點和不足，比如，首先我們在組織上并沒有全員參與，讓所有的支部同志都沐浴到黨的廉政建設(shè)之風(fēng)，但是參與這次活動的同志，都能認真學(xué)習(xí)黨的精神，領(lǐng)悟黨的宗旨，而且我們也分工明確，確保了每位同志都能為支部的發(fā)展做出自己的貢獻。
其次是在校內(nèi)宣傳上存在一些小的問題，比如力度不夠大，很多支部以外的同學(xué)并沒有領(lǐng)悟到這次活動的精神，了解到支部的建設(shè)程度。但是在深度上，我們做的很出色，比如每個黨員都結(jié)合自己的實際情況深入細致的寫了有關(guān)這次活動的感想和體會;而且在黨的建設(shè)方面，我們都有了自己的體悟和心得，每位黨支部的成員在這次活動中都身體力行，在實踐中在向黨組織更加靠攏，對黨的認識得到了升華。在比如，在活動前期，我們應(yīng)該加大活動的宣傳力度，做更多的調(diào)研和宣傳，讓更多的同學(xué)知道我們的活動，了解我們的活動;也只有這樣才更有利于我們黨支部的建設(shè)。
最后，我們在活動的形式和內(nèi)容上還存在著一些需要改進的地方，比如，我們在參觀過程中缺少更多更豐富的活動形式，不過由于整個參觀的內(nèi)容安排的非常緊湊，內(nèi)容非常豐富，所以整個的活動并不枯燥，反而讓人感覺非常充實，也讓同學(xué)更能體會到黨的精神?？傊@次活動是讓學(xué)生黨員感受我黨黨風(fēng)建設(shè)成果，讓我們做到戒驕戒躁，推動自我發(fā)展，傳承革命精神，樹立遠大理想，明確歷史使命的一次實踐。馬克思說過，“實踐是認識的來源”，“理性認識是由感性認識發(fā)展而來的”，“認識是在實踐中不斷發(fā)展升華的”，所以，在這次實踐中讓我們的學(xué)生黨員在社會中，在黨留下的紅色記憶中，對黨的精神認識更加深入。
這一次活動舉辦的較為成功，黨員同學(xué)都踴躍參加，在活動中得到了很好的啟迪和感悟，這些活動不僅使黨員政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)有所提高，也更好的在生活學(xué)習(xí)中起到了模范帶頭作用。以后，在活動中我們也會積極鼓勵非黨員同學(xué)參與其中，也使得普通學(xué)生真切感受到了學(xué)生黨員的先進性，更加堅定了加入中國*的信心。鑒于本次活動的成功舉辦，我們會再接再厲，努力更好的建設(shè)具有我們黨支部特色的黨建活動。
支部實踐活動方案設(shè)計篇十七
我校自建校以來，努力實施新課改，積極開展綜合實踐活動課程，引領(lǐng)學(xué)生走向社會，關(guān)注自然，體驗生活。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心自身的可持續(xù)發(fā)展能力，促進了學(xué)生愛自然、愛生活、愛家鄉(xiāng)，進而愛社會、愛祖國等方面的思想素質(zhì)的提升，激勵其情感、態(tài)度和價值觀的正確形成，號召、推動學(xué)生積極參與社會實踐、勇于承擔(dān)社會責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。
根據(jù)學(xué)校、教師、學(xué)生三個層面確立的課程目標，為體現(xiàn)校本化的觀念，在我校一至六年級分別確立了人與自然、人與生活、人與社會三個分目標，同時在課程內(nèi)容、組織形式和評價機制等方面進行了大量有益的嘗試，從而取得了豐碩的成果。
一、貫徹新課改精神，結(jié)合學(xué)科特點，利用本校有利資源，引領(lǐng)學(xué)生走出校門，開展多元化綜合實踐活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。
新課改方案把綜合實踐活動課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措。通過設(shè)計和實施綜合實踐活動課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)心國家命運、積極參加社會實踐的愛國主義精神，提升了全面培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力，以適應(yīng)每個學(xué)生終身發(fā)展的要求。在此基礎(chǔ)上，我校把綜合實踐活動課程與各門文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且也奠定了文化課質(zhì)量提高的堅實基礎(chǔ)。
我校把科學(xué)課搬到我校的認知園來上。充分利用認知園的豐富資源，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的精神。不論春夏秋冬，無論是烈日炎炎的盛夏，還是滴水成冰的嚴冬，我校始終堅持每周五下午由科學(xué)老師帶領(lǐng)兩個班的學(xué)生前往認知園勞動參觀學(xué)習(xí)?？粗鴮W(xué)生們在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下認知各種植物后興奮的表情，老師們總?cè)滩蛔檫@些孩子感到高興：一顆愛科學(xué)的種子就這樣在孩子們純真的心中扎根了！
為了提高孩子們的自我約束能力，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和健康的生活方式，珍愛生命、珍重健康，我們特和在學(xué)校附近的菜農(nóng)聯(lián)系，帶領(lǐng)學(xué)生前往參觀學(xué)習(xí)。
二、關(guān)注社會生活熱點，貼近學(xué)生生活實際，引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，走向社會，進行有益的社會調(diào)查活動，使文化課知識得到有益的應(yīng)用。
學(xué)生生活在現(xiàn)實世界中，存在于社會之中，世界之中。教育就需要使學(xué)生具有強烈的現(xiàn)實感、生活感。這種現(xiàn)實感、生活感的獲得與體驗，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會關(guān)系的進程中，逐步認識自己存在的價值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活、研究世界。為了幫助學(xué)生實現(xiàn)這個期望，我校在綜合實踐活動中，注意引導(dǎo)學(xué)生從生活實踐中挖掘素材，提出有實際社會意義的研究性課題，來探索和解決一些具體問題。
我校五年級的學(xué)生，在班主任老師的帶領(lǐng)下，讓學(xué)生利用課余時間對自己所在莊進行統(tǒng)計調(diào)查，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科所學(xué)的列表統(tǒng)計的知識，并以書面報告形式進行總結(jié)，針對菜農(nóng)種植的蔬菜提出自己的見解，使學(xué)生對近兩年農(nóng)村的迅猛發(fā)展有了更具體的了解。在活動的過程中，不僅使學(xué)生的想象力、探究問題的能力得到了提升，更激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛。學(xué)生還利用上網(wǎng)的機會獲取最新的信息。
四年級老師結(jié)合年級特點，組織學(xué)生開展“我愛種菜”綜合實踐活動。他們利用課余時間，來到田間地頭，實地考察，拍下了幾百張美麗的圖片，并在校內(nèi)開展了“我愛蔬菜”大型攝影展，將美麗的蔬菜展示在師生面前，再一次掀起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的熱潮！
三、重視活動課程的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的創(chuàng)新能力，并為學(xué)生提供展示特長與風(fēng)采的平臺，激發(fā)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生體會“做中學(xué)”的樂趣。
綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。學(xué)生在校期間，大量時間用于課堂師生的交流活動，而自主動手的機會偏少。隨著綜合實踐活動廣泛的開展，拓寬了學(xué)生動手的空間，為學(xué)生自主動手、獨立制作、體現(xiàn)個性化特征的設(shè)計提供了時間的保障。本著為全社會培養(yǎng)有知識、有能力、有理想的建設(shè)人材的目標，開設(shè)綜合實踐活動課程的設(shè)置，很有必要。
我校開設(shè)的綜合實踐活動課程，還僅僅是實施新課程改的開始，培養(yǎng)創(chuàng)新人才提高教育質(zhì)量任重道遠。但我校的廣大師生深信：有上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)；有全體師生的共同探索和緊密合作，在新的一年中，必將使我校的綜合實踐活動課程，綻放出更加絢麗多彩的花朵，愿綜合實踐活動永遠充滿著勃勃的生機，充滿著旺盛的張力，充滿著最濃厚的生命力！
xx小學(xué)。
xx年1月10日。
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支部實踐活動方案設(shè)計篇十八
1、從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
2、學(xué)會設(shè)計活動方案。
促進學(xué)生主動進行探究性學(xué)習(xí)。
教師活動
學(xué)生活動
（課桌排成品字型，每六人一小組）
一、創(chuàng)設(shè)探究情景：
1、背誦一首詩歌：枯藤老樹昏天，小橋黑水人家，路旁鋼廠吱啞，斷腸人是大家。
提問：這首詩反映了什么問題？
追問：詩中寫到哪幾方面的污染問題？
教師補充：其實，在我們生活的周邊地區(qū)，還存在著許多的污染問題，如，食品污染、光污染、固體污染等。
2、時代背景：常州市委、市政府高瞻遠矚、審時度勢，于2001年就作出重要決策：力爭用兩到三年的時間，將我市建設(shè)成為國家環(huán)保模范城市。作為常州市民，應(yīng)該為創(chuàng)模作一點貢獻。所以，我們準備組織開展一次創(chuàng)建綠色家園的社會實踐活動，為了能使活動有序、順利地開展，這堂課將進行這一活動的方案設(shè)計。
二、設(shè)計方案：
（一）、選擇探究（研究課題）
前幾天，老師布置大家分小組調(diào)查家鄉(xiāng)的有關(guān)污染情況，現(xiàn)在每小組選派一位代表來交流一下：你們一小組選擇哪一方面的污染源作為整治的目標，并作為這次活動的研究課題？要求闡述理由。
（二）、設(shè)計方案：
1、教師出示方案設(shè)計要求。（見后）要求學(xué)生在設(shè)計方案時按照要求設(shè)計。
2、教師出示活動方案示例。（見后）
（因是第一次設(shè)計活動方案，教師要提供范例。但要強調(diào)，這只是方案設(shè)計中的一種，歡迎有更好的方案設(shè)計。）
3、教師參與到一組學(xué)生的討論中去。
（老師想加入到你們的'討論行列中去，同學(xué)們，你們希望我加入哪一組？）
（三）、交流方案
（四）、評出最佳方案
（五）、教師點評：
1、贊揚同學(xué)們在活動中的表現(xiàn)。
2、指出方案設(shè)計中存在的問題。
3、方案已經(jīng)制定，但這只是活動的開始，下一步，我們就要切實、有效地按照方案開展活動。當(dāng)然，在開展活動的過程中，我們還會遇到種種困難，甚至阻力，相信同學(xué)們能克服重重困難，早日解決家鄉(xiāng)的環(huán)境污染問題。
三、課堂小結(jié)：
1、這節(jié)課你學(xué)到了什么？有何感受和收獲？
2、你從其他小組的表現(xiàn)中學(xué)到了什么？
3、你覺得自己在思維方式上還有哪些需要改進的地方？
對照方案設(shè)計要求和教師的點評，完善方案設(shè)計。
一、學(xué)生聽，并思考教師提出的問題。
二、
1、小組選派一位代表。
2、小組代表發(fā)言：
可在實物投影儀上展示收集來的資料，如被污染的水樣，所拍的環(huán)境污染的照片，有關(guān)被污染程度的數(shù)據(jù)統(tǒng)計等。
也可用文字加以說明。
1、集體朗讀方案設(shè)計要求。
2、學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位設(shè)計活動方案。
（1）、小組長選派一位學(xué)生作記錄。
（2）、其他學(xué)生都參與討論。
1、每組選派一名代表交流設(shè)計情況。
2、其他同學(xué)認真聽，并對照方案設(shè)計要求，評出一個最佳方案。
1、小組交流，評出最佳方案。并要說出方案設(shè)計好在哪里。
學(xué)生小結(jié)，并進行自我評價。
附：活動方案設(shè)計要求
一、目的明確
二、步驟清晰
三、計劃周詳，內(nèi)容具體、豐富
四、能合理分析開展活動的各種條件
五、體現(xiàn)出人人參與的原則
活動方案示例
一、活動課題：
二、主題說明：
三、活動目的：
四、活動步驟：
五、探究方法：
六、小組分工：
七、條件分析：
1、有利條件：
2、還需提供條件：
八、其他注意事項：
支部實踐活動方案設(shè)計篇十九
整改落實階段是獲得整個試點工作成果的關(guān)鍵階段。做好這一階段工作，對解決難點題目、落實為民務(wù)實和取得經(jīng)驗成果，進一步推動黨的群眾線路教育實踐活動，確?；顒訉嵭Ь哂兄匾默F(xiàn)實意義。各科站要側(cè)重解決好分析查擺階段查找出來的題目，扎扎實實弄好集中整改，確保教育實踐活動美滿完成。為進步整改落實階段工作的針對性，特制定本方案。
（一）思想熟悉仍需進一步進步。部份干部思想上不夠重視學(xué)習(xí)，有以干代學(xué)的思想，沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置，學(xué)習(xí)深度有所欠缺，學(xué)習(xí)方法有待創(chuàng)新。個別干部還存在精神狀態(tài)不佳、責(zé)任心不強、工作推委扯皮等題目。
（二）工作優(yōu)良高效還有差距。固然我局干部職工能夠高標準、嚴要求，但部份干部還不善于創(chuàng)造性地展開工作，缺少一點“闖”和“冒”的精神，不敢打破原有框框，求穩(wěn)怕難，碰到新情況、新題目憑經(jīng)驗斟酌題目多。對一些時間短、任務(wù)緊、要求高的工作常常存在優(yōu)良時達不到高效，高效中難以到達優(yōu)良。
（三）調(diào)查研究不夠深進。個別干部調(diào)查研究不夠深進，存在走馬觀花的偏向，對全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的熱門、難點題目缺少思考，深進分析、研究題目的視野不夠?qū)挘糠莨ぷ魇恰爸淙?，不知其所以然”；有些調(diào)查研究不能善始善終，即在“調(diào)查”上下的氣力較大，但在“研究”上做的文章不夠。有的僅僅是停留在調(diào)查研究上，而不是把為群眾解決實際題目作為動身點和落腳點。
（四）團結(jié)協(xié)作不夠到位。我局工作量大，工作交叉性強，大部份工作都需要各個科站的支持和配合，個別干部大局意識不夠強，滿足于干好分內(nèi)工作，對其他工作關(guān)心的少，缺少溝通和配合，集體聰明和協(xié)力效能沒有得到充分的發(fā)揮，乃至存在相互推委現(xiàn)象，工作銜接不夠緊密，還沒有很好的構(gòu)成分工不分家、上下一盤棋的良好氛圍。
通過整改，將理論學(xué)習(xí)不斷引向深進，不斷進步本局全體干部職工的綜合素質(zhì)，著力解決思想和工作中存在的實際題目；在全局上下營建團結(jié)向上、勤政務(wù)實、奮發(fā)有為的精神風(fēng)采，使干部職工的工作作風(fēng)更加扎實，工作創(chuàng)新意識進一步提升，工作思路更加開闊，工作效力進一步進步；做到在本職工作上求實效，完全摒除“庸、懶、散”行為，真正實現(xiàn)提質(zhì)、提速、提效；著力在創(chuàng)新創(chuàng)造上謀突破，立足本職勤思考、善動腦，更好地服務(wù)“三農(nóng)”。
（一）強化理論學(xué)習(xí)，進步本身素質(zhì)。
一是健全制度。繼續(xù)完善并堅持我局干部職工學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)制度，加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，把“我要學(xué)”的自覺性和“要我學(xué)”的制度有機同一起來，增強學(xué)習(xí)的“內(nèi)動力”；重視理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，科學(xué)指導(dǎo)；完善鼓勵機制，建立督查制度。
二是創(chuàng)新方法。正確處理學(xué)習(xí)和工作二者關(guān)系，繼續(xù)應(yīng)用行動學(xué)習(xí)的科學(xué)方法，在行動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中行動，把學(xué)習(xí)融進到工作中，把黨的群眾線路深進自己的腦海里；力求學(xué)習(xí)情勢多樣化，要集中學(xué)，既可以安排到先進單位、先進地區(qū)參觀考察，也能夠通過邀請領(lǐng)導(dǎo)、專家授課等情勢，加強法律法規(guī)、領(lǐng)導(dǎo)能力、國學(xué)、業(yè)務(wù)知識等方面的培訓(xùn)，以到達最好的學(xué)習(xí)效果；要個人學(xué)，通過書籍、報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等進行自學(xué)，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷進步本身素質(zhì)。
三是營建氛圍。班子成員要帶頭參加集體學(xué)習(xí)，進一步營建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，增強干部職工學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
四是改善條件。結(jié)合我局實際，科學(xué)制定方案，盡快啟動文化促黨建工程，建設(shè)機關(guān)文化長廊，改善學(xué)習(xí)軟硬環(huán)境。
（二）改進工作方法，進步工作效能。
一是拓寬思路，創(chuàng)造性地展開工作。宏揚艱苦奮斗、求真務(wù)實的良好作風(fēng)，常常深進基層展開調(diào)查研究，發(fā)揚民主，群策群力，探索發(fā)展新路，狠抓工作落實；堅持密切聯(lián)系群眾，廣泛開辟聯(lián)系群眾的渠道，認真梳理化解在農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展進程中引發(fā)出來的題目，幫助群眾解決困難和題目，進一步密切干群關(guān)系。
二是重視人盡其才、才盡其用。人才各有各的優(yōu)點，要根據(jù)其個人特長，公道安排工作崗位，發(fā)揮人才上風(fēng)，公道利用人才，量身用才，最大限度地調(diào)動每位干部職工的積極性和創(chuàng)造性，以到達人才資源的最好配置，發(fā)揮人才上風(fēng)，讓各個崗位各類人才各盡其職、各顯其能、各得其所，有效推動賀州農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展逾越發(fā)展。
三是強化績效管理和行政問責(zé)。健全績效評估指標體系和評價機制，完善績效考評方式，提升管理水平。對工作有創(chuàng)新、完成任務(wù)好的干部職工要給予表彰；對工作效力低、行政不作為、亂作為的干部職工給予行政問責(zé)。
四是保持風(fēng)清氣正，始終勤政為民。要落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，認真執(zhí)行干部廉潔自律有關(guān)規(guī)定，增強干部“自重、自省、自警、自勵”的意識；領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭遵紀遵法，嚴格執(zhí)行中心“八項規(guī)定”，筑牢防腐拒變的防線；全體干部要講黨性、重品行、作榜樣，自覺接受紀律和法律束縛，自覺做到為民、務(wù)實、清廉，建立對人民負責(zé)的形象、推開工作的形象、清正廉潔的形象；要保持共產(chǎn)黨人的簡單風(fēng)格，發(fā)揚艱苦奮斗作風(fēng)，切實為群眾多辦實事好事。
（三）深進調(diào)查研究，解決實際題目。
一是進步熟悉。要強化宗旨意識，充分熟悉到調(diào)研工作的重要性；調(diào)研要以為民辦實事好事為目的，從群眾中來，到群眾中往，把為群眾解決題目作為調(diào)研的動身點和落腳點。
二是做好規(guī)劃。結(jié)合實際，制定好調(diào)研計劃，選好調(diào)研課題，明確調(diào)研目標和主要內(nèi)容，確定調(diào)研方式方法，為調(diào)研打好基礎(chǔ)；調(diào)研進程中要掌控政策，深進基層，聆聽群眾呼聲，力求把握第一手資料，真正弄清他們在想甚么、干甚么、盼甚么；完善鼓勵機制，在全局展開調(diào)研論文評選，大興調(diào)研之風(fēng)。
三是緊扣業(yè)務(wù)。圍繞市委市政府中心工作和農(nóng)業(yè)部分工作重點展開調(diào)研，帶著題目往調(diào)研，把實現(xiàn)人民群眾的愿看、滿足人民的需要、維護人民的利益，貫串于農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的全進程，實現(xiàn)調(diào)研的實效性，到達兩不誤、兩增進，并以解決題目和宣傳典型來促調(diào)研。
（四）增強團結(jié)協(xié)作，構(gòu)成整體協(xié)力。
一是創(chuàng)造活動載體。加強團結(jié)協(xié)作重要性的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，多創(chuàng)造單位的集體活動，在活動中增強相互了解、理解和協(xié)作的意識。
二是留意處事方法。要本著處事公正的原則，反映題目實事求是，對事不對人。
三是增強大局意識。加強溝通配合，定期展開談心談話，多關(guān)心職工生活。同事之間真誠善待、彼此敬重、相互信任、相互支持，分工不分家，協(xié)力謀發(fā)展。
整改落實階段是見成效的環(huán)節(jié)，各科（站、室）要進步標準、嚴格要求，集中整治一些干部在為民、務(wù)實、清廉及工作作風(fēng)方面存在的題目，確保整改效果。為推動整改落實階段活動的深進展開，提出以下幾點要求：
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實整改責(zé)任。依照整改方案落實的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任科室、責(zé)任人，各相干領(lǐng)導(dǎo)、科（站、室）、責(zé)任人要對號入坐，依照“誰主管、誰負責(zé)”的原則，層層抓落實。對查找出來的題目即查即改，邊查邊改。對一些能夠及時解決的題目，切實做到不等、不拖、不推，立即整改；對因公道緣由不能解決的題目，做好耐心細致的解釋工作，贏得群眾的理解和支持。
（二）加強催促檢查，通報檢查情況。督查組要認真檢查整改落實情況，對個別整改意識淡薄的職工，要催促其及時整改，確保黨的群眾線路教育實踐活動整改工作獲得成效，并在一定范圍內(nèi)通報檢查情況，整改工作結(jié)束要對整改情況進行考評。
（三）建立長效機制，做好宣傳總結(jié)。依照“為民務(wù)實清廉”的整體要求，圍繞“提升黨性修養(yǎng)、加強基層組織、服務(wù)人民群眾、增進各項工作”的整體目標，建立健全密切聯(lián)系群眾服務(wù)長效機制，切實解決廣大黨員和黨組織在思想、作風(fēng)、組織、制度和廉政等方面存在的突出題目。要做好工作總結(jié)，整改落實階段結(jié)束前，要對教育實踐活動進行全面總結(jié)，并召開總結(jié)會議，對鞏固和擴大整改成果做出具體安排部署。
支部實踐活動方案設(shè)計篇二十
在這個重要紀念日來臨之際，我黨總支根據(jù)街道的工作部署并結(jié)合我社區(qū)實際，為了使廣大黨員能夠時刻牢記黨“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，大力弘揚黨的優(yōu)良作風(fēng)，充分發(fā)揮黨員模范表率作用，保持黨的先進性，我們組織召開了慶“七·一”暨黨員自主教育活動啟動儀式，對上年度黨務(wù)工作中表現(xiàn)突出、成績顯著的同志進行表彰獎勵，鼓勵廣大黨員向這些先鋒模范學(xué)習(xí)，不斷提高我組織的整體實力。并組織開展黨員自主教育活動，切實提高黨員素質(zhì)和服務(wù)水平。活動取得了圓滿成功，現(xiàn)將活動情況做如下總結(jié)。
一、扎實開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。
“七一”前，我社區(qū)黨總支在全社區(qū)范圍內(nèi)扎實開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。在由支部推薦以及總支考慮的情況下評選出了鄭京城、陸映春、劉國純、黃六和四名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，并進行了表彰獎勵。通過對先進典型的表彰和宣傳，極大的振奮了全社區(qū)黨員全心全意為居民服務(wù)的精神，很好的鼓舞了社區(qū)黨員敢于創(chuàng)新和甘于奉獻的意識，在全社區(qū)內(nèi)形成向先進黨員學(xué)習(xí)的新一輪熱潮。
二、隆重舉行黨員自主教育活動啟動儀式。
通過各種有效形式，回顧黨的光輝歷程，弘揚黨的豐功偉績，使廣大群眾了解黨、熱愛黨、擁護黨，增強黨在全社會的影響力，激勵廣大基層黨組織和黨員解放思想，與時俱進，在我區(qū)改革開放和經(jīng)濟跨越式發(fā)展中，更好地發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。結(jié)合義務(wù)陪讀活動,開展黨員自主教育活動。我們?yōu)辄h員配備了各類學(xué)習(xí)書籍，除了新加的30多本以外還有我們社區(qū)圖書室原有的書籍，我們?yōu)辄h員分發(fā)了學(xué)習(xí)書目，歡迎廣大黨員來借閱學(xué)習(xí)。我們還會以組織觀看音像教育資料，定期組織開展后續(xù)教育心得交流會，有針對性的就教育過程中存在的普遍性問題展開專題討論，使黨員同志加深理解提高認識。在學(xué)習(xí)的過程中樹立先進典型，進行表彰獎勵，引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)先進，從而保證自主教育的實效。
通過活動的開展，充分發(fā)揮了黨支部的帶頭作用，體現(xiàn)了黨員在思想政治建設(shè)方面所起到的突出作用，通過各項活動的開展，增強了社區(qū)黨員爭取先進的意識，紛紛表示要爭做先鋒模范，不斷的提高自身素質(zhì)和為人民服務(wù)的水平，進而增強黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。
支部實踐活動方案設(shè)計篇一
社會實踐教育和學(xué)校課堂教育是高等教育體系的兩個基本組成部分。在人心里培植社會原則的是理性，賦予人以社會性格的卻只有美。只有審美的趣味才能導(dǎo)致社會的和諧，因為它在個體身上奠定和諧。
為認真開展素質(zhì)教育，全面落實教育體育局2010年綜合實踐活動，加強我校學(xué)生社會實踐活動的管理工作，讓學(xué)生走近自然、接觸社會，開闊視野、增長知識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和時間能力，促進學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)就我校學(xué)生社會實踐活動制定以下方案：
一、指導(dǎo)思想和目的
學(xué)生社會實踐活動是學(xué)校教育與社會教育有機結(jié)合的重要載體。
開展社會實踐活動，要堅持以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育，加強學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需人才為指導(dǎo)思想，通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動，提高廣大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，及認識、分析、解決問題的綜合能力，為學(xué)生主動適應(yīng)社會發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。
二、社會實踐活動的主要形式和內(nèi)容
(一)社會實踐活動總時間，一般每學(xué)年不少于10天。
社會實踐活動所需時間，利用課內(nèi)、課外和節(jié)假日時間解決，課內(nèi)時間由綜合實踐課程計劃中規(guī)定的時間解決。
(二)社會實踐活動可采取學(xué)校組織和班級、學(xué)生自行聯(lián)系等多種形式進行，包括社會調(diào)查(參觀訪問)、生活體驗、國防教育、安全演練、公益勞動、社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒印⒔煌▽嵺`活動、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學(xué)等活動。
(三)低年級學(xué)生的社會實踐活動以校內(nèi)外有計劃的活動為主，以學(xué)校和家庭為主要實踐場所，重在體驗;中、高年級的社會實踐活動包括社會調(diào)查(參觀訪問)、社區(qū)服務(wù)、國防教育、公益勞動、環(huán)?；顒?、交通實踐活動、科技文化活動等，以社區(qū)和校外教育場所為主要實踐陣地，外出活動一般應(yīng)在市行政區(qū)內(nèi)。
(四)鼓勵教師創(chuàng)新社會實踐活動方式。
三、組織開展社會實踐活動的原則
(一)堅持教育性和實踐性相結(jié)合的原則。
社會實踐活動，要堅持從實際出發(fā)、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學(xué)生的認知規(guī)律和身心特點，遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實踐活動和生產(chǎn)勞動，把學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中，實現(xiàn)學(xué)校教育和社會教育的有機結(jié)合。
(二)堅持主體性和指導(dǎo)性相結(jié)合的原則。
學(xué)生是參加社會實踐活動的主體，在社會實踐活動中，應(yīng)充分調(diào)動其積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生主動探索、研究問題的動機和興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的意識和實踐能力。
同時，教師應(yīng)教給學(xué)生參加社會實踐活動的基本技能，幫助學(xué)生正確分析實踐活動中遇到的問題，啟發(fā)學(xué)生在實踐中探索、鑒別、思考、研究和發(fā)展。
在實踐活動中教師應(yīng)對學(xué)生進行思想政治教育、品德教育、紀律教育、心理教育和法制教育。
(三)堅持時代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則。
社會實踐活動的內(nèi)容要貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實際，緊密聯(lián)系學(xué)校創(chuàng)“合格+特長”學(xué)生活動，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、文明、環(huán)保等意識和能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和特長的培養(yǎng)。
(四)堅持安全性和嚴密性相結(jié)合的原則。
保證學(xué)生在社會實踐活動中的安全，是全社會的責(zé)任。
班主任和輔導(dǎo)教師是學(xué)生實踐活動主要責(zé)任人。
在組織學(xué)生參加社會實踐活動時要制定切實可行的安全措施，分工嚴謹，有條件可以邀請家長參與管理，防止安全事故的發(fā)生。
教師和家長(監(jiān)護人)要教給學(xué)生自救和自我保護方法，增強學(xué)生安全防范意識和自我保護能力。
到社會實踐場所(含校外教育場所、愛國主義教育基地、德育基地、生產(chǎn)實踐教育基地、社區(qū)等)班主任要和社會實踐場所在保證設(shè)施安全的基礎(chǔ)上，向?qū)W生講清與實踐內(nèi)容相關(guān)的操作程序、安全制度，培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)和操作的意識。
學(xué)生在實踐活動中出現(xiàn)的安全問題按教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和《鄭州市中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》的相關(guān)精神解決處理。
三、社會實踐活動的評定和考核
(一)學(xué)校要把學(xué)生參加社會實踐活動作為必修內(nèi)容，列入學(xué)校教育教學(xué)計劃中，切實予以保證;把學(xué)生參加社會實踐活動情況與中小學(xué)生綜合素質(zhì)評定的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來，并作為評定“合格+特長”學(xué)生、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“文明學(xué)生”的一項依據(jù)。
(二)學(xué)生社會實踐活動認證的單位包括：社會實踐場所、社區(qū)居委會、市、區(qū)社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校大隊部。
支部實踐活動方案設(shè)計篇二
一、活動主題：風(fēng)雨三代人，訴說黨的故事。
二、活動形式：花卉栽培+采訪攝影+紀錄片制作。
三、活動時間地點：2011年3月21日至5月15日。
校內(nèi)外。
四、活動目的及意義：
今年正值建黨九十周年，我們的黨艱辛培養(yǎng)了三代人，三代人的背后有著不同題材卻同樣精彩的故事。通過采訪攝像記錄下黨在這三代人和其接班人身上留下的印跡，然后將其匯總做成一個記錄片，讓所有的同胞們來分享我們黨90年來一路走過的成長史，靠近黨，了解黨，深入黨,宣傳黨。同時，我們還將運用自己的專業(yè)知識，親手栽培花卉，從種子催芽到花蕾暫放，全程攝像，添加到紀錄片里，對應(yīng)黨的成長史，以美麗的花朵獻禮黨的九十周年生日，突顯我們農(nóng)學(xué)院特別心意的同時也表達我們學(xué)農(nóng)的熱情和對做好三農(nóng)建設(shè)的信心。最后我們將攜此紀錄片前去參加中國首屆大學(xué)生dv創(chuàng)作大賽，之后發(fā)布到網(wǎng)上，作為宣傳中國農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院生物技術(shù)學(xué)院的一種有效途徑。
五、活動各階段流程：
4)共青團員或少先隊員，10個。
2、活動內(nèi)容：1)栽培花卉并每天觀察攝像;。
2)設(shè)計制作紀念書簽;。
6)采訪共青團員、少先隊員并攝像;。
7)經(jīng)典故事重演，拍攝;。
8)紀錄片制作;。
9)紀念片首映會.3、具體流程：
時間。
3月21日-5月6日。
3月21日-3月31日。
#
3月26日-5月6日。
采訪10名左右共青團員、少先隊員并攝像。
4月20日-5月6日。
5月6日-5月13日。
5月13日-5月15日經(jīng)典故事篩選重現(xiàn)、拍攝。后期剪輯制作。攝影組群眾演員技術(shù)組采訪組攝影組外聯(lián)組紀錄片首映會（可聯(lián)系1+1電影協(xié)會或科技協(xié)會在5、6號樓間放映組或找個大教室公開放映紀錄片）。
六、活動籌備及工作安排。
活動籌委會：
策劃組(6人)——王運、姚鳳珍、石冀哲、朱元捷、郭斗斗、崔陽。
具體負責(zé)：文字材料，對外代表籌委會，總體策劃,協(xié)調(diào)。
實驗組(2人)——劉琨。
具體負責(zé)：采購五角星花種子，播種培育到開花，持續(xù)每天拍攝;。
外聯(lián)組(n人)——石冀哲、郭斗斗。
設(shè)計組(3人)——李天嬌。
具體負責(zé)：設(shè)計制作黨支部紀念書簽。
采訪組(n人)——高山。
具體負責(zé)：針對不同受訪者先準備好采訪稿，然后與外聯(lián)組協(xié)調(diào)好時間去采訪。采訪結(jié)束后寫成一篇新聞，向各媒體投稿。
攝影組(n人)——郭斗斗。
具體負責(zé)：用攝影機攝下采訪的全過程，抓拍黨支部成員開展活動的點滴。
技術(shù)組(5人)——崔陽。
具體負責(zé)：后期錄像剪輯，圖片整理，紀錄片制作。
放映組(n人)——朱元捷。
具體負責(zé)：聯(lián)系電影協(xié)會或1+1電影協(xié)會在西校區(qū)。
5、6號樓間或找個大教室公開放映紀錄片。
群眾演員(n人)——。
具體負責(zé)：經(jīng)典故事篩選重現(xiàn)、拍攝。
財務(wù)組(2人)——姚鳳珍、王運。
具體負責(zé)：預(yù)支、報賬。
七、活動資金預(yù)算。
物品用途金額(單位：元)。
花卉種子栽培花卉2*5=10元。
書簽給受訪者紀念品100元。
車費去采訪50元。
光盤給受訪者紀念品150元。
道具表演100元。
首映會開支首映會200元。
禮品給采訪者禮品200元。
總預(yù)算：810.00元。
注:。
需要借用的物品：單反相機、dv、三角架、錄音筆、投影儀、音響(需要物品的小組負責(zé)借還)。
附：紀錄片設(shè)定。
片頭：(照片)片頭為一顆種子成長為幼苗整個過程的倒序，幻燈片式，一張張照片從花朵到幼苗再退回到種子，記錄時間和生長情況(卡片機設(shè)置顯示時間)。用以暗示整部紀錄片的敘述時間順序，同時暗示整個紀錄片是和黨的發(fā)生發(fā)展有關(guān)的，為全片定下基調(diào)。(在背景中加進一些其他內(nèi)容進去，如一些老紀錄片的片段)。
序：(文字，聲音)當(dāng)最后一張照片，也即未發(fā)芽種子出現(xiàn)時，黑屏，出字幕。講述本片的背景，前提。
主體部分：本部分分為三個章節(jié)。
1)夕陽正紅：講述老黨員的故事，年齡為六十至九十歲左右。希望采訪到重量級人物，比如戴景瑞院士，石元春院士等。分別講述自己在年輕時和黨和自身成長有關(guān)的故事。同時配合回憶和情景再現(xiàn)等。采訪人數(shù)3人左右。單位時間和總時間都較長，節(jié)奏較慢。
2)砥柱中流：講述中年黨員的故事，年齡為三十五至六十歲左右。希望采訪到的是在這個年齡段，在事業(yè)，人生方面取得一定成績并未社會做出一定貢獻的中年黨員干部。范圍不限于本校，但工作最好涉農(nóng)，被采訪人最好有代表性，有說服力。講述這一批黨員干部的生活工作現(xiàn)狀以及對自己和社會現(xiàn)狀的看法，對未來的要求。采訪人數(shù)3人為宜。單位時間較第一章節(jié)短，但總時間可以是三個章節(jié)最長的。
3)旭日初升：對象為青年黨員，積極分子，以及初中小學(xué)的共青團員，少先隊員等，年齡三十歲以下。這個章節(jié)的設(shè)定是開始的青年黨員(可以是我校年輕教師，社會上的年輕黨員骨干或者我們黨支部成員等)的采訪，二十人以內(nèi)，只說一到兩句話，可以說自己對黨的情結(jié)，對現(xiàn)實的看法，對現(xiàn)狀的感受，對未來的憧憬，二十人以后就只有出現(xiàn)這些年輕面孔的笑臉，最后就是幻燈片式的切換，速度越來越快，直至看不清為止。單位時間最短，總時長略短于第一章節(jié)。
然后黑屏一到兩秒。
結(jié)尾部分：隨著嬰兒啼哭的聲音，出現(xiàn)的是紅日噴薄而出的景象(有條件的話拍攝校園老校門處的日出場景)，之后整體色調(diào)以紅色為主，悠揚的音樂起，漸強(紅旗頌式)，太陽出來以后是小草發(fā)芽，花朵綻放的鏡頭，音樂聲音減低。出結(jié)束語，設(shè)想是采訪一位院士的時候邀請其題寫結(jié)束語，并錄下聲音(需錄音筆)，作為本片的結(jié)尾，這一段音樂聲音較弱，之后音樂再起。出工作人員表，全片在高亢悠揚的音樂中結(jié)束。
支部實踐活動方案設(shè)計篇三
根據(jù)《省直機關(guān)工委關(guān)于印發(fā)的通知》云直黨工發(fā)[20**]2號文件精神，結(jié)合我局工作實際，現(xiàn)制定省新廣局創(chuàng)建“書香機關(guān)?書香支部”方案如下。
一、指導(dǎo)思想。
為確保我局“書香機關(guān)?書香支部”活動有序推進，做到“目標明確、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織有序、活動豐富”，決定成立我局“書香機關(guān)?書香支部”領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)推進我局“書香機關(guān)?書香支部”活動組織實施工作。領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)辦公室在局機關(guān)黨委，主要職責(zé)是：制定“書香機關(guān)?書香支部”讀書活動方案，安排推進年度讀書活動，指導(dǎo)協(xié)助第三片區(qū)開展主題讀書、原創(chuàng)詩詞讀誦活動，落實領(lǐng)導(dǎo)小組安排的有關(guān)工作，組成人員名單如下：
組
長副組長成員三、重點任務(wù)。
（一）開展“書香機關(guān)”創(chuàng)建活動。結(jié)合《全民閱讀“十三五”時期發(fā)展規(guī)劃》和《**省深入開展全民閱讀實施意見》精神，聚焦黨員干部“六不”問題，以創(chuàng)建“書香機關(guān)”“書香支部”“書香個人”為抓手，在全局范圍內(nèi)廣泛開展群眾性讀書活動，爭創(chuàng)省直機關(guān)年度十佳“書香機關(guān)”。
（二）開展“書香支部”創(chuàng)建活動。圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，組織局屬基層黨組織開展“書香支部”創(chuàng)建活動，倡導(dǎo)黨員圍繞從嚴治黨政治要求認真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話和治國理政新理念新思路新戰(zhàn)略考察**講話精神，學(xué)習(xí)《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等，每位黨員每年至少要撰寫一篇。
心得體會。
帶頭每月讀一本書、寫一段讀書感言、黨支部每季度做一次讀書分享交流以“書香支部”創(chuàng)建推動“書香機關(guān)”建設(shè)年終局機關(guān)黨委將組織開展年度“書香支部”評選。
（三）開展“書香個人”爭創(chuàng)活動。在“書香機關(guān)?書香支部”創(chuàng)建中開展“書香個人”爭創(chuàng)活動，引導(dǎo)黨員干部做愛讀書、勤思考，重研究、勇作為，善創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)?shù)哪７?，通過選樹一批愛讀書讀好書善讀書的先進典型，引領(lǐng)我局“書香機關(guān)?書香支部”建設(shè)風(fēng)尚，組織開展年度“書香個人”評選，通過評選促進全局黨員干部群眾多讀書、讀好書、善讀書，推進學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)，提高黨員干部理論素養(yǎng)業(yè)務(wù)能力，建設(shè)政治上忠誠，作風(fēng)務(wù)實過硬、業(yè)務(wù)精湛扎實的宣傳鐵軍。
四、活動內(nèi)容。
省新廣局“書香機關(guān)?書香支部”創(chuàng)建活動具體開展3項活動。
（一）圍繞社會主義核心價值觀主題開展經(jīng)典著作閱讀活動。一是發(fā)揮支部統(tǒng)領(lǐng)作用?；鶎狱h支部要在充分聽取黨員意見和建議的基礎(chǔ)上，圍繞提升支部黨員社會主義核心價值觀道德意識，開展經(jīng)典文化閱讀活動，閱讀范圍不限，堅持好書大家推薦、好書大家閱讀、好書大家分享，每位黨員每季度至少要讀一本書。二是用好、用活數(shù)字化閱讀服務(wù)。充分利用我局閱覽室的共享資源，發(fā)揮局圖書閱覽室作用，積極為全局黨員干部提供數(shù)字化閱讀服務(wù)，為黨員干部提供豐富的閱讀書籍，助力我局“書香機關(guān)?書香支部”創(chuàng)建活動，現(xiàn)局機關(guān)黨委籌建的閱覽室已向全局干部職工開放，閱覽室現(xiàn)有書籍5000余冊，全局黨員干部群眾可到局工會閱覽室借閱書籍。
（二）結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度開展黨章黨規(guī)《條例》和《準則》熟讀熟記活動。以基層黨組織為基礎(chǔ)單位，圍繞提升黨員政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，筑牢思想教育基礎(chǔ)的目標，一是組織全體黨員熟讀熟記黨章黨規(guī)，黨支部要及時掌握黨員熟讀熟記黨章黨規(guī)情況，采取有效方式，提高黨員學(xué)黨章黨規(guī)強化記憶的主動性、積極性，可通過讀書交流活動交叉檢查，集體記憶等多種方式把黨章黨規(guī)嫻熟于心，外化于行。二是組織黨員認真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話考察**講話精神及習(xí)近平總書記治國理政新理念新思路新戰(zhàn)略，認真領(lǐng)會講話精神要義，牢固樹立“四個意識”爭做“四講四有”黨員。
（三）組織開展“原創(chuàng)詩詞創(chuàng)作朗誦月”活動。根據(jù)省直機關(guān)工委《關(guān)于印發(fā)省直機關(guān)“書香機關(guān).書香支部”讀書活動方案的通知》精神，實行劃片區(qū)組織讀書活動，省新廣局劃分在第三片區(qū)并承擔(dān)副片長責(zé)任，片長單位是省交通廳，2017年度第三片區(qū)讀書活動設(shè)置了“原創(chuàng)詩詞朗誦”比賽，為確保我局“書香機關(guān)?書香支部”創(chuàng)建活動有序開展，力爭在第三片區(qū)“原創(chuàng)詩詞朗誦”比賽中獲得好成績。決定在我局各黨支部中開展“原創(chuàng)詩詞”作品征集、“詩詞朗誦者”征集活動。具體內(nèi)容和要求見附件。
（一）自主設(shè)計讀書活動形式。基層黨組織可結(jié)合實際，充分調(diào)動支部、處室和黨員干部的積極性、創(chuàng)造性，自主設(shè)計本單位讀書活動形式，廣泛開展“好書推薦”“送一本好書”“每日共讀”“感言征集”“讀書分享”“讀書沙龍”等特色活動，注重運用網(wǎng)絡(luò)、手機開展讀書活動。大力倡導(dǎo)“8+1”“5+1”讀書法，即：黨員干部8小時以外堅持讀書1小時，5個工作日以外安排半天帶動家人一起讀書學(xué)習(xí)。
（二）組織讀書培訓(xùn)。根據(jù)年度讀書活動的主題、形式，組織開展業(yè)務(wù)技能、公文寫作、國學(xué)知識、讀書分享、詩詞散文創(chuàng)作與朗誦、口才與演講、微黨課、音樂與欣賞、文藝與創(chuàng)作等交流座談會。機關(guān)黨委根據(jù)實際情況，擬在下半年組織1次讀書講座活動，邀請專家為全局黨員干部作讀書培訓(xùn)輔導(dǎo)，講解如何選書、怎樣讀書，如何做到知識向能力轉(zhuǎn)化。各黨支部要依托省級機關(guān)黨校實施的“每年走進一所大學(xué)”培訓(xùn)行動計劃，及時按照上級黨組織的要求安排黨員干部參加培訓(xùn)，探索學(xué)員變教員、以會代訓(xùn)的培訓(xùn)方式。參加集體培訓(xùn)的黨員干部回到支部實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換變?yōu)榻虇T，將所學(xué)知識傳達到支部全體黨員干部群眾，走支部黨員集體培訓(xùn)與自我培訓(xùn)相結(jié)合的路子。各基層黨組織也可推薦本支部有閱讀經(jīng)驗的同志通過座談、研討等方式向支部黨員傳授閱讀經(jīng)驗，幫助支部黨員干部拓寬視野、提升素質(zhì)能力。
（三）豐富讀書活動形式和內(nèi)容。一是開展微黨課、微講壇比賽。各基層黨組織要結(jié)合“三會一課”在組織黨員干部學(xué)黨章黨規(guī)，開展讀書活動的基礎(chǔ)上，組織開展微黨課、微講壇活動。二是建立閱讀興趣小組。依托黨支部，建立閱讀興趣小組，開展經(jīng)常性讀書交流活動。三是開展讀書心得體會征文活動。黨員干部要積極撰寫讀書感悟、讀書體會文章，各黨支部要在9月25日前推薦3篇讀書心得給黨總支，由總支于9月28日報送直屬機關(guān)黨委，征集各支部讀書心得并制作讀書心得體會，對于觀點鮮明、主題突出、思想深刻、指導(dǎo)性借鑒性強的優(yōu)秀文章，將推薦**日報讀書版、省直機關(guān)工委機關(guān)黨建等報刊發(fā)表。四是開展讀書交流活動。在黨支部開展經(jīng)常性讀書交流活動的基礎(chǔ)上，機關(guān)黨委擬于10月上旬組織開展1次全局黨員讀書交流活動，具體時間地點另行通知。
六、激勵機制。
（一）開展年度“書香機關(guān)?書香支部”十佳創(chuàng)建活動。結(jié)合年終黨建考核工作評選10個最佳“書香機關(guān)”、10個最佳“書香支部”、10名最佳“書香個人”，樹立“書香”典型，激勵機關(guān)處室、局屬單位、黨支部和個人爭當(dāng)愛讀書讀好書善讀書的楷模。
（二）發(fā)揮黨總支的監(jiān)督服務(wù)協(xié)調(diào)作用。局屬每個黨總支于11月15日前評選出2個最佳“書香機關(guān)”、2個最佳“書香支部”、2名最佳“書香個人”報局機關(guān)黨委，直屬機關(guān)黨委從總支推選的集體和個人中評選產(chǎn)生省新廣局年度“書香機關(guān)?書香支部?書香個人”十佳。
（三）落實年終考核機制?！皶銠C關(guān)?書香支部”讀書活動開展情況納入年度黨建目標責(zé)任制考核，對全年內(nèi)沒有開展讀書活動或讀書活動組織較差的單位，不予推薦參加黨建工作優(yōu)秀黨支部表彰。
（四）落實經(jīng)費保障?；鶎狱h支部可從留存黨費中劃拔一定經(jīng)費用于保障“書香機關(guān)?書香支部”讀書活動。局機關(guān)黨委將從留存黨費劃撥一定經(jīng)費用于保障省新廣局“書香機關(guān)?書香支部”創(chuàng)建活動。
七、工作要求。
（一）高度重視，精心組織。要高度重視“書香機關(guān)?書香支部”創(chuàng)建活動，充分認識強化思想教育抓隊伍建設(shè)就是抓基層黨建，就是抓黨的方針政策路線的貫徹落實，增強同以習(xí)近平同志為核心黨中央保持高度一致的思想自覺和行動自覺。要結(jié)合“兩學(xué)一做”和“基層黨建提升年”、黨支部規(guī)范化建設(shè)，精心組織全體黨員學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，以創(chuàng)建“書香機關(guān)?書香支部”為抓手，不斷豐富“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化內(nèi)容，推進“書香機關(guān)?書香支部”活動走向深入。
（二）圍繞中心，加強領(lǐng)導(dǎo)?；鶎狱h組織要加強“書香機關(guān)?書香支部”創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，壓實責(zé)任，做好宣傳發(fā)動，結(jié)合工作實際，找準切入點，正確處理工作與學(xué)習(xí)關(guān)系，把“書香機關(guān)?書香支部”創(chuàng)建工作與部門工作結(jié)合，與加強黨建工作重點結(jié)合，豐富讀書形式和內(nèi)容，提高讀書活動的趣味性、知識性，強化讀書活動的吸引力，確保我局書香機關(guān)、書香支部創(chuàng)建活動取得實實在在的成效。
支部實踐活動方案設(shè)計篇四
一.活動主題：
“無論我們在哪里，我們都是長郡人!”
二.活動時間：
三.活動地點：
長郡中學(xué)辦公樓六樓人人主頁。
四.活動目的：
20xx級長郡優(yōu)秀的學(xué)子相聚回到母校，向各學(xué)弟學(xué)妹們分享一下他們的高中生活經(jīng)驗，為正在為高中學(xué)習(xí)迷惑的同學(xué)提供一些經(jīng)驗;介紹他們的精彩的校園生活，以此來激勵同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，也為學(xué)弟學(xué)妹們今后的大學(xué)之路選擇提供經(jīng)驗。
五.組織團體：
清華大學(xué)北京大學(xué)復(fù)旦大學(xué)等全國14所高校的回訪活動小組。
六.活動內(nèi)容：
一.黨校優(yōu)秀學(xué)子經(jīng)驗交流。(時間地點另定)。
從青年黨校走出的優(yōu)秀學(xué)子以個人的身份，向新一屆的青年黨校的學(xué)員們介紹曾經(jīng)在青年黨校學(xué)習(xí)的感悟以及分享現(xiàn)在在大學(xué)里的生活的體驗。
二.全國14所高校聯(lián)合宣講會。
本次母?；卦L活動共集合了全國14所著名大學(xué)，每位學(xué)校派出一到兩名同學(xué)主要來介紹各自學(xué)校的人文氛圍及自然環(huán)境，并有側(cè)重點地與學(xué)弟學(xué)妹們分享他們的高中學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗。
活動當(dāng)天安排：
8:30-9:00組織同學(xué)入場。
9:00-9:05主持人致辭。
9:05-9:15學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭。
上場順序：北京大學(xué)清華大學(xué)北京外國語大學(xué)中國傳媒大學(xué)大連理工大學(xué)南開大學(xué)復(fù)旦大學(xué)同濟大學(xué)上海交通大學(xué)南京大學(xué)廈門大學(xué)中山大學(xué)湖南大學(xué)(每個學(xué)校時間13分鐘左右盡量不要超出時間)。
三.人人主頁：20xx長郡中學(xué)情系母校。
由于在現(xiàn)場和學(xué)弟學(xué)妹們交流的時間有限，我們特地開辟了一個人人公共主頁，聯(lián)合全國有長郡學(xué)子在的高校通過網(wǎng)絡(luò)向?qū)W弟學(xué)妹們介紹他們的學(xué)校，并特別邀請20xx屆優(yōu)秀的高考學(xué)子，在寒假期間作客主頁接受各位學(xué)弟學(xué)妹們的咨詢。這個主頁也作為20xx級學(xué)子的高考填報志愿的交流平臺。
作客嘉賓：20xx級文科高考狀元周俊龍理科全省第二名杜琪亮等。
七.前期準備：
前期宣傳：
聯(lián)合海報：負責(zé)人：黃一揮(已完結(jié));通過母校的廣播站，家校通向長郡學(xué)子發(fā)布活動的最新動態(tài)。
各高校視頻的制作：3-5分鐘的視頻介紹(制作進行中)。
八.交流會參與學(xué)校表：(見附表)。
支部實踐活動方案設(shè)計篇五
二
中
2011年1月11日。
一、活動目的：
幫助當(dāng)代中學(xué)生接觸社會、了解國情。同時，實踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是當(dāng)代中學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。只有正確的引導(dǎo)學(xué)生深入社會，了解社會，投身到社會實踐中去，才能使學(xué)生們學(xué)有所用，在實踐中不斷學(xué)習(xí)，在服務(wù)中不斷成長。通過寒假期間的社會實踐活動，開闊學(xué)生的視野、豐富學(xué)生的中學(xué)生活，對于初中學(xué)生的成長、成才有著極為重要的作用。
二、活動內(nèi)容。
1.“感恩的心”寒假德育綜合實踐。
請你學(xué)會這樣做——做一次感恩飯,敬一杯感恩茶,說一句感恩話,作一張感恩賀卡，寫一句溫馨祝福，記一次感恩日記，獻一個真情擁抱，算一筆感恩賬,寫一封感恩信,做一個感恩燈籠、照一張感恩相。
燈籠、日記、賀卡、祝語、書信、手抄報、照片、體驗日記等展覽和評獎，祝愿你和父母能夠獲獎。
2、社會實踐與“小小書法家”競賽相結(jié)合。小組成員每天在家中進行半小時的硬筆書法練習(xí)，書法練習(xí)作品一周評比一次，互相找不足，通過互相監(jiān)督提升硬筆書法水平。所有上交作品的同學(xué)要結(jié)合作品內(nèi)容，對于學(xué)術(shù)調(diào)研類作品要提前選好題目，充實調(diào)研環(huán)節(jié)，提高作品質(zhì)量。
3.過年活動社會調(diào)查。2月14日，周六，大年初一，正好是走親訪友、人員互動最頻繁的時間，利用這個得天獨厚的條件進行一個社會調(diào)查。
（1）調(diào)查目的：了解當(dāng)今人們對傳統(tǒng)文化的重視程度。
（2）調(diào)查方式：以調(diào)查問卷、口頭詢問、做記錄的方式為主。
（3）準備工作：準備一份調(diào)查問卷，內(nèi)容包括春節(jié)期間人們還保留著哪些過年的傳統(tǒng)習(xí)俗，人們對春節(jié)的重視程度，對春晚中傳統(tǒng)節(jié)目的興趣程度等等。負責(zé)打印分發(fā)。
（4）。
總結(jié)。
工作：全組成員共同努力對調(diào)查結(jié)果做出數(shù)據(jù)統(tǒng)計，分析當(dāng)今人們對傳統(tǒng)文化的重視程度，找出原因，對于如何發(fā)揮傳統(tǒng)文化的價值、提高對傳統(tǒng)文的重視程度提出自己的觀點和建議。
4、2月19日，周日，正月十七，休息，調(diào)整狀態(tài)準備開學(xué)。
三、
總結(jié)。
開學(xué)后第一周內(nèi)，實踐小組將實踐成果學(xué)校，參加評選，如有圖片資料，請保留，貼于調(diào)查報告上。寒假結(jié)束請將硬筆書法練習(xí)交到指導(dǎo)教師處。
四、組織形式。
學(xué)生一般以個人分散活動或由6-10人組成社會實踐活動小組，五、注意事項：
1、在參加社會實踐過程中，要遵守法律、交通法規(guī)及社會公德，加強安全意識、自我保護、自我防范意識，做自己力所能及的事情。
2、在參加社會實踐過程中學(xué)會關(guān)注社會、關(guān)注家鄉(xiāng)、關(guān)心他人、熱愛生活。
3、在活動過程中，要使用禮貌用語，要注意為人處事態(tài)度。
支部實踐活動方案設(shè)計篇六
2016年寒假將至，為幫助學(xué)生增長見識，增加才干，豐富假期生活，在完成適量書面作業(yè)、觀看優(yōu)秀影視作品、開展科技小發(fā)明小創(chuàng)造的基礎(chǔ)上，學(xué)校決定在假期開展社會實踐活動。
一、指導(dǎo)思想、意義和原則。
(一)指導(dǎo)思想。
將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，走出校園，走向社會，關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注社會熱點，豐富假期生活，提高綜合素質(zhì)。
(二)活動意義。
1、改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。
2、參與社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進生存體驗。
3、主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強化社會責(zé)任。
(三)活動原則。
學(xué)生一般以個人分散活動或由6-10人組成社會實踐活動小組，也可以青年志愿者小分隊活動組織。
1.堅持“安全第一”的原則。在確保安全的前提下開展寒假社會實踐活動。
2.堅持“就近就便”的原則。在學(xué)校周邊、家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者鄰近村社開展活動。
3.堅持“誠實守信”的原則。參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象，絕不允許在實踐活動中弄虛作假。
二、主要內(nèi)容和要求。
1、開展“向祖國母親拜大年”活動，營造歡樂喜慶、文明祥和、溫馨和諧的節(jié)日氛圍。用圖片和文字形式向中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)等媒體提供吉祥物、春聯(lián)、拜年短信、民俗等方面的好創(chuàng)意，并通過鞠躬、寄語等各種形式向祖國母親拜大年，祝福偉大祖國、感恩祖國母親，以凝聚愛國報國情，共創(chuàng)祖國美好未來。
2、開展“小手拉大手，文明一起走”、“珍愛生命，遵守交通法規(guī)”、“垃圾不落地、從我做起”等道德實踐活動，在家庭、社區(qū)(村組)開展文明禮儀、交通法規(guī)、環(huán)境保護等宣傳活動。
3、利用放假時間，在家庭中開展“孝敬父母、體驗親情”活動。倡導(dǎo)向父母道一聲辛苦;為父母洗一次腳(頭);陪父母參加一次有意義的活動;和父母參加一次勞動;為父母自制一次(節(jié)日或生日)禮物;承擔(dān)一次力所能及的家務(wù)勞動;與家長進行一次交心活動;給出門在外的父母寫一封“爸爸/媽媽辛苦了”為主題的書信。
4、開展自我服務(wù)和家庭服務(wù)活動。鼓勵和指導(dǎo)孩子制定文明健康的作息計劃，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不睡懶覺，不吃零食，自己的事情自己做等。家長還應(yīng)支持孩子做好家庭服務(wù)，完成自己力所能及的家務(wù)勞動，如洗衣服，打掃衛(wèi)生、做飯等，創(chuàng)造一個清潔美麗、溫馨和諧的家庭環(huán)境。
(二)好書伴我成長活動。
假期閱讀名著2-3部，并準備一本摘抄本，每天摘抄好的詞句(不少于200字)。
(三)社會調(diào)研活動(參考主題如下，也可自選主題)。
1、洛川春節(jié)民情風(fēng)俗調(diào)查。
2、關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性研究。
3、洛川名勝古跡、歷史人物和歷史故事搜集整理。
4、初中生的消費觀念與行為研究;家庭收入與個人消費調(diào)查;壓歲錢數(shù)量及用途調(diào)查。
5、洛川蘋果產(chǎn)業(yè)發(fā)展的調(diào)查與研究。
6、初中生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究。
(四)社區(qū)服務(wù)活動。
社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動、社區(qū)流感防控和禁毒教育宣傳活動等。
(五)社會參觀活動。
參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況……)，例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”、“交通路線”等為研究方向。
以上(一)、(二)項為必完成內(nèi)容;(三)至(五)項中，根據(jù)實際選擇1至2項內(nèi)容。每生必須寫出調(diào)查報告或社會實踐感受、認識等一篇，并上傳到學(xué)校網(wǎng)頁“洛川縣鳳棲鎮(zhèn)初級中學(xué)”。
四、活動總結(jié)和表彰。
開學(xué)后，開展以下總結(jié)、表彰活動：
1、以班級為單位，以班會、板報、?？⒕W(wǎng)頁等形式，進行社會實踐活動總結(jié)。
2、組織社會實踐活動成果展示會(包括圖片展覽、搜集資料、調(diào)查報告、手抄報制作展等)。
3、評選社會實踐優(yōu)秀作品、讀后感或調(diào)查報告，表彰社會實踐先進集體、先進個人。
支部實踐活動方案設(shè)計篇七
綜合實踐活動是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進學(xué)生對自然、社會和自己在內(nèi)聯(lián)系的整體認識與體驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。因此必須以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(實行)的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的特色要求，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。
為此，每位綜合實踐課老師要認真學(xué)習(xí)新課程標準、更新教學(xué)觀念為重點，實現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡，努力打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)學(xué)生綜合運用社會、生活和學(xué)科知識，開展以學(xué)生為主體的自主動手動腦的生活實踐、社會實踐、科學(xué)實踐活動，加強與現(xiàn)實社會的溝通和聯(lián)系，讓學(xué)生及時了解時代的最新信息，緊跟科技迅速發(fā)展的步伐，使他們在情感態(tài)度、綜合知識、實踐能力、學(xué)會學(xué)習(xí)等方面得到較大較快的發(fā)展，增強學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力和創(chuàng)新精神。
1、通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。
2、了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、探究法的一些常識。
3、使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。
4、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。
5、獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自己的情感。
6、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、自主學(xué)習(xí)、獨立思考，主體性判斷以及更好地解決問題的素質(zhì)和能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為補充與拓展，以勞動與技術(shù)教育與社會實踐為主要活動形式”的小學(xué)綜合實踐活動基本模式。
2、充分利用區(qū)域內(nèi)開辟的綜合實踐活動基地，積極開發(fā)綜合實踐活動資源，為學(xué)生提供綜合實踐活動的舞臺。
3、提供若干綜合實踐活動備選主題，每位綜合實踐老師可在其中挑選一個主題或自選主題進行研究。
4、將綜合實踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來，也要與學(xué)校的課題研究結(jié)合起來，辦出學(xué)校特色。
5、本學(xué)期的綜合實踐活動要與學(xué)科課程一樣對待，制定每個班級活動的計劃，包括長線活動和短線活動，且每一堂課都有一個相應(yīng)的教案。
綜合實踐活動課程主要包括三方面的內(nèi)容：研究性學(xué)習(xí)、勞動技術(shù)教育和社會實踐。
基于對這門課程要求的思考和課程對三方面內(nèi)容的規(guī)定，課程實施初步安排如下：
3——6年級：
周課時：2課時。
形式：主題活動、社會調(diào)查、社會實踐、小型課題研究為主。
活動側(cè)重：留心周圍的一切，善于觀察與思考，從生活中產(chǎn)生問題，轉(zhuǎn)化成課題，讓學(xué)生自己動手采集信息，處理信息，參加社會實踐，解決問題。具體內(nèi)容：嘗試以研究性學(xué)習(xí)為重點的綜合實踐活動，在活動中培養(yǎng)合作精神，培養(yǎng)搜集信息、處理信息的能力，激發(fā)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新精神。
1、學(xué)生自行搞好個人衛(wèi)生，學(xué)會照顧自己，做到自己的事情自己做。
2、學(xué)會使用常用的工具，遇到緊急事情會打求助電話。
3、參加地方服務(wù)，定期為環(huán)保做力所能及的事，并能做好宣傳工作，樹立環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的意識。
4、觀察周圍的社會，從生活中尋找疑問，產(chǎn)生問題，作為研究課題。
5、通過多種方式搜集信息，嘗試與小伙伴合作處理信息，解決問題。
在這個階段，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，開展自主的、合作的研究活動，從搜集信息到處理信息，最后分析信息，解決問題，掌握了方法，增強了技能和解決問題的能力，豐富了知識、情感、態(tài)度、意志品質(zhì)上都得到了培養(yǎng)。根據(jù)上級指示，本學(xué)期本校3至6年級活動主題如下：
三年級：“認識自我”
活動建議：
活動一：我的'名字的由來。
活動二：認識我自己(我的優(yōu)缺點)。
活動三：展望未來的我。
四年級：我愛我家。
活動建議：
活動一：我的家庭成員。
活動二：我的父母。
活動三：我的小天地(布置我的小居室)。
活動四：我的成長足跡(制作我家庭相冊)。
五年級：我可愛的校園。
了解學(xué)校的歷史(如什么時候建校，當(dāng)時學(xué)校的規(guī)模，歷任校長、師資變化等)，學(xué)校歷年所獲得的榮譽，學(xué)校未來的發(fā)展展望等。通過這些探究，感悟?qū)W校的變化。
六年級：我的家鄉(xiāng)。
活動分二個階段進行，建議：
活動一：家鄉(xiāng)的昨天。
了解家鄉(xiāng)原來人們的居住環(huán)境、生活環(huán)境、文化生活、經(jīng)濟狀況、醫(yī)療等情況。
活動二：家鄉(xiāng)的今天。
了解家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀，家鄉(xiāng)人們居住環(huán)境的變化，生活的變化，文化生活、經(jīng)濟。
狀況、醫(yī)療設(shè)施等變化。
活動三：家鄉(xiāng)的展望。
了解家鄉(xiāng)未來發(fā)展規(guī)劃。
支部實踐活動方案設(shè)計篇八
6、積極組織開展青年志愿者社區(qū)服務(wù)活動7、廣泛開展社會實踐調(diào)查三、組織方式。
---。
)九十周---組織好大多數(shù)分散回鄉(xiāng)同學(xué)做好社會調(diào)查、落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建低炭社會等社會實踐活動，以確保分散回鄉(xiāng)同學(xué)的社會實踐活動取得實效。
四、活動要求。
1、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。開展“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動是新形勢下加強和改進大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，是發(fā)揮大學(xué)生人才智力優(yōu)勢、深入開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動的重要載體。各單位要高度重視并加強對今年暑期社會實踐活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，研究制定本單位切實可行的活動方案，確?；顒勇涞綄嵦?、收到實效。
2、結(jié)合優(yōu)勢、突出重點。認真落實“按需設(shè)項、據(jù)項組團、雙向受益”的工作要求，加強調(diào)研，掌握基層需求，根據(jù)需求進行活動立項，組建團隊。要突出醫(yī)學(xué)院校優(yōu)勢，并圍繞實踐行科學(xué)發(fā)展觀，夠建低碳社會等工作，突出抓重點志愿服務(wù)團隊，切實為基層群眾帶去實惠。
五、書面要求。
支部實踐活動方案設(shè)計篇九
為認真開展素質(zhì)教育，全面落實教育體育局2010年綜合實踐活動，加強我校學(xué)生社會實踐活動的管理工作，讓學(xué)生走近自然、接觸社會，開闊視野、增長知識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和時間能力，促進學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)就我校學(xué)生社會實踐活動制定以下方案：
一、指導(dǎo)思想和目的。
開展社會實踐活動，要堅持以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育，加強學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需人才為指導(dǎo)思想，通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動，提高廣大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，及認識、分析、解決問題的綜合能力，為學(xué)生主動適應(yīng)社會發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。
(一)社會實踐活動總時間，一般每學(xué)年不少于10天。
社會實踐活動所需時間，利用課內(nèi)、課外和節(jié)假日時間解決，課內(nèi)時間由綜合實踐課程計劃中規(guī)定的時間解決。
(二)社會實踐活動可采取學(xué)校組織和班級、學(xué)生自行聯(lián)系等多種形式進行，包括社會調(diào)查(參觀訪問)、生活體驗、國防教育、安全演練、公益勞動、社區(qū)服務(wù)、環(huán)保活動、交通實踐活動、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學(xué)等活動。
(三)低年級學(xué)生的社會實踐活動以校內(nèi)外有計劃的活動為主，以學(xué)校和家庭為主要實踐場所，重在體驗;中、高年級的社會實踐活動包括社會調(diào)查(參觀訪問)、社區(qū)服務(wù)、國防教育、公益勞動、環(huán)?；顒?、交通實踐活動、科技文化活動等，以社區(qū)和校外教育場所為主要實踐陣地，外出活動一般應(yīng)在市行政區(qū)內(nèi)。
(一)堅持教育性和實踐性相結(jié)合的原則。
社會實踐活動，要堅持從實際出發(fā)、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學(xué)生的認知規(guī)律和身心特點，遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實踐活動和生產(chǎn)勞動，把學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中，實現(xiàn)學(xué)校教育和社會教育的有機結(jié)合。
(二)堅持主體性和指導(dǎo)性相結(jié)合的原則。
學(xué)生是參加社會實踐活動的主體，在社會實踐活動中，應(yīng)充分調(diào)動其積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生主動探索、研究問題的動機和興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的意識和實踐能力。
同時，教師應(yīng)教給學(xué)生參加社會實踐活動的基本技能，幫助學(xué)生正確分析實踐活動中遇到的問題，啟發(fā)學(xué)生在實踐中探索、鑒別、思考、研究和發(fā)展。
在實踐活動中教師應(yīng)對學(xué)生進行思想政治教育、品德教育、紀律教育、心理教育和法制教育。
(三)堅持時代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則。
社會實踐活動的內(nèi)容要貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實際，緊密聯(lián)系學(xué)校創(chuàng)“合格+特長”學(xué)生活動，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、文明、環(huán)保等意識和能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和特長的培養(yǎng)。
(四)堅持安全性和嚴密性相結(jié)合的原則。
班主任和輔導(dǎo)教師是學(xué)生實踐活動主要責(zé)任人。
在組織學(xué)生參加社會實踐活動時要制定切實可行的安全措施，分工嚴謹，有條件可以邀請家長參與管理，防止安全事故的發(fā)生。
教師和家長(監(jiān)護人)要教給學(xué)生自救和自我保護方法，增強學(xué)生安全防范意識和自我保護能力。
到社會實踐場所(含校外教育場所、愛國主義教育基地、德育基地、生產(chǎn)實踐教育基地、社區(qū)等)班主任要和社會實踐場所在保證設(shè)施安全的基礎(chǔ)上，向?qū)W生講清與實踐內(nèi)容相關(guān)的操作程序、安全制度，培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)和操作的意識。
學(xué)生在實踐活動中出現(xiàn)的安全問題按教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和《鄭州市中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》的相關(guān)精神解決處理。
(一)學(xué)校要把學(xué)生參加社會實踐活動作為必修內(nèi)容，列入學(xué)校教育教學(xué)計劃中，切實予以保證;把學(xué)生參加社會實踐活動情況與中小學(xué)生綜合素質(zhì)評定的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來，并作為評定“合格+特長”學(xué)生、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“文明學(xué)生”的一項依據(jù)。
(二)學(xué)生社會實踐活動認證的單位包括：社會實踐場所、社區(qū)居委會、市、區(qū)社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校大隊部。
支部實踐活動方案設(shè)計篇十
備注：這個課題本來就貼近學(xué)生生活，以播放動畫片、討論的形式來提出這個課題，學(xué)生肯定會很感興趣。
背景：當(dāng)今動畫片制作飛速發(fā)展，制作精美、情節(jié)精彩、語言有魅力、音樂有感召力、動感效果強的動畫片特別吸引小學(xué)生，小學(xué)生都很喜歡看動畫片，很多學(xué)生對很多動畫片耳熟能詳，對很多動畫角色崇拜至極，為什么小學(xué)生特別喜歡看動畫片？因為這是一個接近學(xué)生生活的話題，學(xué)生非常感興趣的話題，也正是一個很好的綜合實踐課題。
二、設(shè)計理念：
1.體現(xiàn)學(xué)生個性化的特點。這次主題的選擇，完全是學(xué)生喜歡的，在活動中，讓學(xué)生們自己去收集，自己去表演，自己去展現(xiàn)。由于每個孩子的特點不同，喜好不同，性別不同，在這個主題活動中，讓他們根據(jù)自己的興趣特點，多方位的展現(xiàn)自己的風(fēng)采。
2.突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。在這次活動中，我們本著以學(xué)生為研究主體的原則展開，如一開始我們和學(xué)生一起制定活動目標和討論確定探究的方向和方法等，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又拉進了學(xué)生與探究主題的距離。
3.培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力，如：辨別是非的能力，合作進取的'能力，社會交際和言語表達的能力，自我展示的能力等等；又培養(yǎng)了學(xué)生的團隊意識和團隊協(xié)作精神；同時還體驗了學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅。
三、活動的目標。
活動始終堅持以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，我們和學(xué)生一起制定本次活動的目標：
情感目標。
1.通過合作課題小組的集體探究，培養(yǎng)團隊意識和團隊協(xié)作精神。
2.體驗學(xué)習(xí)的快樂和成功感，享受探究、合作、成功的喜悅，增強自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。
能力目標。
1.通過上網(wǎng)、去圖書館搜集信息，培養(yǎng)查找、搜集并簡單處理資料的能力。
2.通過與社會接觸、增強社會交際能力，語言表達能力。
3.能以不同的方式展示研究成果，在活動交流中互相學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、反思、改進，促進實踐能力的不斷發(fā)展。
知識目標。
1.知道小學(xué)生喜歡什么樣的動畫片。
2.從多個角度認識、分析為什么動畫片吸引小學(xué)生。
三、活動的對象及課時。
活動對象：小學(xué)四年級學(xué)生。
課時：15課時左右。
備注：課時的操作方式以綜合實踐活動課程實施實施指南為依據(jù)，課時與其他學(xué)科打通既可以縮短整個活動延續(xù)時間還可以實現(xiàn)學(xué)科間整和。
課時采取彈性課時制，課內(nèi)與課外相結(jié)合，每周2課時的綜合實踐活動時間，集中使用與分散使用相結(jié)合，根據(jù)實際需要還可以與其他學(xué)科（如口語交際課、品生課等）打通使用。
四.注意事項。
1．開展考察或其他活動時，要引導(dǎo)學(xué)生事先寫好行動計劃書，設(shè)計好調(diào)查問卷，準備收集資料的相應(yīng)工具，如筆記本、照相機等。
2．教師事先要了解學(xué)生外出活動的時間、地點、活動內(nèi)容，并爭取家長的支持。
3。鼓勵學(xué)生運用多種方法搜集、處理信息，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。
4．在活動進行中，教師要鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性，不要過多地干涉學(xué)生的活動，更不能用自己的觀點去影響學(xué)生。教師應(yīng)將自己定位于學(xué)生的合作伙伴。
5．在進行總結(jié)評價時，不要過分關(guān)注結(jié)果，而應(yīng)注重學(xué)生的體驗與感受。
五、活動形式：以小組為單位進行調(diào)查研究活動。
六、活動流程：
第一階段：準備階段：主題生成制定計劃（2課時）。
第三階段：總結(jié)階段：小組匯報分享成果（4課時）。
第四階段：匯報展示階段（1課時）。
第五階段：評價階段（1課時）。
八、活動實施具體過程：
第一階段：準備階段：自由組合制定計劃。
具體目標：確定子課題，建立研究小組；撰寫研究方案，準備實施。
活動時間：課內(nèi)2課時。
1、討論定探究方向和方法。
組織學(xué)生討論為什么喜歡看動畫片？喜歡看動畫片好不好？看動畫片對我們有什么樣的影響？讓學(xué)生在討論中找到自己最感興趣的問題。在這里要引導(dǎo)學(xué)生思考在遇到問題時除了問老師、家長外怎樣自己找答案，用什么方法（讓學(xué)生說），然后老師總結(jié)學(xué)生說的方法。
2、圍繞主題，展開討論，生成子課題研究內(nèi)容，歸納如下：
1）小學(xué)生喜歡看什么樣的動畫片。
2）看動畫片對我們好的方面。
3）看動畫片對我們不好的方面。
4）為什么小學(xué)生喜歡動畫片。
3、建立子課題小組，設(shè)計小課題研究方案。
（1）、在老師指導(dǎo)下，根據(jù)自己的興趣愛好、特長等自由組合成研究小組。（根據(jù)途徑的不同，分成三大組：采訪組、考察組、網(wǎng)絡(luò)組。）。
（2）、以小組為單位，討論設(shè)計子課題研究方案。（教師參與其中進行指導(dǎo)，但以學(xué)生意愿為主，不必過細，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)、掌握。）。
4、交流課題方案，指導(dǎo)完善。
各小組代表介紹自己的課題研究方案。師生共同評議，完善方案。
注意事項：
一般收集資料的方法有上網(wǎng)、圖書館或書店看書、采訪（同學(xué)、家長、路人、專家等）可能學(xué)生還會想到其它的方法，這時老師要對這些方法的可行性進行分析。老師預(yù)期審視學(xué)生探究過程中可能出現(xiàn)的問題，給學(xué)生提出來，讓學(xué)生在活動中注意。學(xué)生在收集資料中可能遇到的問題有上網(wǎng)搜索的技巧問題、采訪時有要注意的事項（如采訪前準備好本次采訪的問題，衣著整潔，有禮貌）、采訪專家要在老師的帶領(lǐng)下等。
各小組在組長的組織下，研究探究方法和具體措施。這里由學(xué)生自己活動，老師已經(jīng)對學(xué)生可能出現(xiàn)的問題事前給學(xué)生提出。但是在學(xué)生活動過程中老師還是要審視學(xué)生的方法是否可行。
1）通過上網(wǎng)、去圖書館搜集信息等方式收集信息。
2）采訪同學(xué)、家長、行人（老師）、專家。
一.具體目標。
1、通過活動，讓學(xué)生明白看動畫片對他們成長的影響，培養(yǎng)學(xué)生采集信息、數(shù)據(jù)并分析的能力。
2、通過活動，提高學(xué)生團隊合作、人際交往、語言表達、綜合運用等能力，引導(dǎo)學(xué)生作好記錄等工作。
二.研究形式1、調(diào)查、訪談2、統(tǒng)計、資料匯編。
活動時間：課外1――2周。
三.活動過程：
1、分組搜集，確定搜集的內(nèi)容。各“研究小組”分頭行動，通過上網(wǎng)、查閱書籍、調(diào)查、訪問他人、明白看動畫片對他們成長的影響，遇到解決不了的問題，可以請家長、老師一起探討、研究。
采訪組：小學(xué)生喜歡看什么樣的動畫片。
考察組：看動畫片對我們好的方面不好的方面。
網(wǎng)絡(luò)組：為什么小學(xué)生喜歡動畫片。
2、作好活動記錄和研究工作。設(shè)計表格如下，發(fā)給小組長，負責(zé)記錄填寫。
活動內(nèi)容。
活動方式。
活動時間。
活動地點。
參加人員。
活動經(jīng)過。
備注。
整理。各“研究小組”對自己收集到的資料及過程進行整理，并填寫“走訪記錄”、
各小組分工協(xié)作在收集信息之后各組將收集到的信息匯總，整理。
四、活動指導(dǎo)：
（1）、開展考察或其他活動時，要事先寫好行動計劃書，設(shè)計好調(diào)查問卷，準備收集資料的相應(yīng)工具，如筆記本、照相機等。
（2）、指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集資料，鼓勵學(xué)生在活動中要運用上網(wǎng)、訪問、調(diào)查、觀察等多種方法搜集、處理信息，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。
（3）、指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查研究要客觀真實，不能弄虛作假，提高研究的真實性。
（4）、指導(dǎo)學(xué)生注意活動安全問題。課外外出活動，必須先征得教師和家長的同意，告知具體的活動地點。
（5）、引導(dǎo)學(xué)生克服實踐活動中的心理和技能障礙，提高學(xué)生交際、口語等能力。
（6）、引導(dǎo)學(xué)生分析研究過程的碰到的困難，鼓勵學(xué)生開動腦筋靈活應(yīng)對。
第三階段：總結(jié)階段：小組匯報分享成果。
具體目標：（1）、整理資料，提煉認識，撰寫結(jié)題報告。
（2）、交流活動，反思汲取經(jīng)驗，體驗成功。
活動時間：課內(nèi)1課時，課外一周。
活動過程：
（1）、各小組對研究資料進行統(tǒng)計、歸類、匯總、篩選、整理、分析研究，形成結(jié)論。教師作相關(guān)指導(dǎo)（如資料有效性分析，剔除無關(guān)材料，表述語言的斟酌，還需要補充調(diào)查的材料收集等）。
（2）、指導(dǎo)學(xué)生對實。
支部實踐活動方案設(shè)計篇十一
一、活動目標：
豐富和活躍校園文化生活，發(fā)揮教師特長、才藝，拓展學(xué)生視野，并普及相應(yīng)知識與技能，以培養(yǎng)師生主動學(xué)習(xí)和探究精神，提高師生的綜合素質(zhì)。
二、活動形式：
1、發(fā)展型課程班：（人數(shù)：20~25人左右）。
以學(xué)校推薦、教師自薦形成相應(yīng)的課程活動內(nèi)容，由有興趣、特長的學(xué)生自愿報名，相應(yīng)課程指導(dǎo)老師面試，擇優(yōu)錄取組成，并在活動開展過程中對學(xué)生實行優(yōu)勝劣汰。
該類課程班以學(xué)期為單位，進行某一主題系列的探究或?qū)嵺`活動，主要目的就是在發(fā)揮和發(fā)展學(xué)生興趣、特長的同時，發(fā)現(xiàn)和推出為學(xué)校增光添彩、有鮮明特長和特色的優(yōu)秀學(xué)生。
2、普及型課程班：
由若干班級中未能加入發(fā)展型課程班的學(xué)生組成，由學(xué)校安排參加相應(yīng)主題內(nèi)容的普及性宣傳教育活動。
該類課程班將通過參加一個個相應(yīng)主題的宣傳教育活動，不斷拓展學(xué)生視野，豐富各類基礎(chǔ)知識，激發(fā)和培養(yǎng)良好的興趣愛好，提高探究意識和能力，進而發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校期末將安排進行相應(yīng)的綜合性應(yīng)知應(yīng)會測試。
三、活動對象：
初一、初二全體學(xué)生，全體教職員工，以及外聘的社會教育資源人員。
四、活動時間：
1、初一年級每周二下午第七、八課。
2、初二年級每周四下午第七、八課。
五、活動地點：
初一、初二各班級和各專題活動教室，以及學(xué)校和社會適合課程活動開展的各種場所。
六、管理考核：
1、學(xué)生認真參加每次活動，指導(dǎo)老師對其參與情況進行考評，以積分形式累計，期末結(jié)合其成果、材料情況進行匯總評比，并將記錄于學(xué)生成績檔案。
2、教師或參與課程活動的組織、指導(dǎo)，或參與課程活動的管理、檢查。其參與情況將以積分形式累計，結(jié)合相應(yīng)成果、材料情況進行綜合考評，并作為學(xué)期、年度考核推優(yōu)的依據(jù)之一。
3、校長室將安排人員實時巡視活動開展情況，及時進行協(xié)調(diào)、指導(dǎo)。教務(wù)處也將及時反饋各種信息情況給相關(guān)部門和人員。
4、管理體系：校長室——教務(wù)處——初一管理小組和初二管理小組——課程班指導(dǎo)老師與課程班長——課程活動小組組長——課程班參與學(xué)生。
支部實踐活動方案設(shè)計篇十二
一、活動背景。
現(xiàn)在的孩子們都是獨生子女，在和家長談話的過程中，我發(fā)現(xiàn)，父母對他們寵愛有加，使他們養(yǎng)成了飯來張口、衣來伸手的習(xí)慣和唯我獨尊，自私自利的品行。有的同學(xué)動手能力差，不懂得關(guān)心他人，情感脆弱等等，不僅自己的事情不做，還經(jīng)常對爸爸媽媽大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，所謂“獨樹難栽，獨苗難養(yǎng)”，使父母的傷透了心。
二、活動理念。
本活動在于讓學(xué)生扮演媽媽這一社會角色，懂得媽媽在養(yǎng)育孩子時的艱辛。社會角色是指與人們的某種社會地位、身份相一致的一整套權(quán)利、義務(wù)的規(guī)范與行為模式，它是人們對具有特定身份的人的行為期望，它構(gòu)成社會群體或組織的基礎(chǔ)。角色扮演的主要目的，即在提供個人學(xué)習(xí)角色扮演的機會，使個人能設(shè)身處地去扮演一個在實際生活中不屬于自己的角色，得以嘗試和體驗另一種生活的方式和行為模式，增加角色學(xué)習(xí)，擴展生活認知度。
三、活動要求。
結(jié)合《社會實踐課》的有關(guān)教學(xué)要求，開展〈讓孩子們當(dāng)回媽媽〉的體驗式教育活動。通過護蛋行動讓學(xué)生了解父母養(yǎng)育自己的種種艱辛，明白孝敬父母的道理，從而激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感，并將這一感情內(nèi)化為行為，用以報答父母的養(yǎng)育之恩。同時通過護蛋行動，培養(yǎng)他們的耐心、細心，學(xué)會記錄“寶寶日記”，增強他們的語言表達能力和情感交流的能力。
四、活動內(nèi)容。
在〈讓孩子們當(dāng)回父母〉活動中，讓每個學(xué)生認養(yǎng)一個生雞蛋作為自己的寶寶，成為寶寶的監(jiān)護人，像自己的父母一樣精心地呵護自己的雞蛋寶寶，每天帶在身邊，并認真記錄“寶寶日記”，寫寫保護雞蛋的感受。體驗養(yǎng)護過程的酸甜苦辣，加深理解父母的辛勞，從而讓學(xué)生更加尊重和理解父母。在活動中學(xué)生還可以通過父母的幫助，上網(wǎng)查找雞蛋的有關(guān)知識，增強動手能力。
五、活動過程。
1、認養(yǎng)寶寶。
學(xué)生自己在家里找一只生雞蛋，將其認為自己的“寶寶”，與它朝夕相處14天。自己想辦法保護這個生雞蛋，使它在這一段時間內(nèi)保持完好無損。
2、給寶寶取名。
像自己的父母一樣為自己的寶寶取名。先向父母了解自己名字的意思，蘊涵著父母什么樣的希望，然后動腦為自己的寶寶取名，在第一篇寶寶日記中寫一寫為什么取這個名字。
3、與寶寶相處的日子。
（1）為寶寶安一個舒適安全的家，隨時把雞蛋寶寶帶在身邊，每天要陪寶寶說話、游戲。
（2）搜集了解雞蛋是如何孵化成小雞的有關(guān)資料；查找雞蛋的營養(yǎng)成分的有關(guān)資料。
（3）搜集與雞蛋有關(guān)的成語。
4、寫寶寶日記。
每天寫一篇寶寶日記，記錄下護蛋過程中的點點滴滴，自己實踐過程中最大的`收獲與發(fā)現(xiàn)、最大的困難、印象最深刻的事等等。每天將自己的收獲與別人交流。
5、感恩節(jié)獻禮。
（1）14天護蛋行動結(jié)束后，學(xué)生們經(jīng)過自己的親身感受，一定對父母的養(yǎng)育之恩有了新的認識，讓學(xué)生們暢所欲言，說說自己的感受。談?wù)剳?yīng)該如何尊重和理解自己的父母，改正以往不正確的做法。
學(xué)生a：（ppt課件）。
通過保護雞蛋的活動，我的感受很多。雞蛋不會動，可是人是會動的，要吃要喝還會生病，保護一個雞蛋就這么累，何況是一個小孩子呢！
我們可以把雞蛋包上一層又一層，可是爸爸媽媽卻不行。他們不僅要輔導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，還要保證我們身心健康，這是多么不容易呀！所以我們要以優(yōu)異的成績來報答他們！
學(xué)生b：（ppt課件）。
通過這次活動，使我深深體會到父母的辛苦，為了使我的雞蛋完好無損地“生活”每一天，我給雞蛋包了一層又一層的紙，還放進了瓶子里，可還是碎了，而我也覺得特別辛苦。
我的爸爸媽媽把我們從小撫養(yǎng)大，那不可能裝在瓶子里呀。所以我們能這么健康地成長與爸爸媽媽的辛勤培育是分不開的。今后一定要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答他們。
學(xué)生c：（ppt課件）。
通過這次活動，使我們知道了父母把我們撫養(yǎng)大很不容易。而我們總是稍有不順心就和爸爸媽媽發(fā)脾氣，我們還對他們要求這、要求那，而我們自己又對爸爸媽媽了解多少呢？今天我懂得了父母把我們撫養(yǎng)成人真的很不容易，我們應(yīng)該孝敬他們，用行動來報答他們的養(yǎng)育之恩！
（2）以感恩節(jié)為主題的班會上，表演豐富多采的節(jié)目并自己設(shè)計一份最真摯的禮物送給辛辛苦苦養(yǎng)育孩子的母親。
a、學(xué)生甲表演詩朗誦《獻給媽媽的歌》。（ppt課件）。
b、學(xué)生乙舞蹈表演《小背簍》。（ppt課件）。
c、小組接唱歌曲《媽媽的吻》、《聽媽媽講過去的故事》。（ppt課件）。
d、獻出自己制作的給媽媽的禮物。
六、成果形式。
1、學(xué)生的寶寶日記。（ppt課件）。
2、收集來的相關(guān)資料。（ppt課件）。
3、收集學(xué)生的富有創(chuàng)意、充滿深情的《給媽媽的感謝信》。（ppt課件）。
七、活動意義。
父母含辛茹苦養(yǎng)育孩子，孩子最能體會父母的艱辛，也最能體會到來自父母的真切的關(guān)愛。通過這次體驗活動，讓孩子們明白父母為孩子的成長所做出的無私奉獻，進而強化感恩教育；要讓孩子們明白，在未來的社交場合，以感恩之心，即從對方的立場和對自己的幫助看問題，就會產(chǎn)生一種奇妙的效果，給對方一種尊重感、歸宿感，使對方縮短與你的心理距離，達到一種心理溝通。
親愛的家長朋友們，缺少感恩教育會影響孩子的成長與發(fā)展，因為只有知道感恩的人，才能收獲更多的人生幸福。
支部實踐活動方案設(shè)計篇十三
今年我校暑假社會實踐活動以“實踐創(chuàng)新求發(fā)展，產(chǎn)業(yè)騰飛促和諧”為主題，引導(dǎo)青年學(xué)生同人民群眾緊密結(jié)合，積極投身改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，勤于學(xué)習(xí)，勇于實踐，磨練意志，增長才干，努力實現(xiàn)全面發(fā)展。今年我校的大學(xué)生暑假社會實踐活動將分為一般項目和重點項目。
重點項目將由校團委確定項目主題、內(nèi)容和要求，并面向全校學(xué)生進行招投標。參與競標的實踐團隊必須向校團委實踐部上交重點項目投標書。校團委將針對投標書進行第一輪書面審核，第二輪將舉行答辯會以確定最后的重點項目。為節(jié)約資源，今年重點項目將和黨員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀暑假實踐相結(jié)合，因此每個重點項目團隊中必須要有黨員參加。對于重點項目實踐團隊，要求配備專門的聯(lián)系人，并須定期向校團委實踐部匯報項目進展，并向有關(guān)媒體報道其相關(guān)事跡。為了進一步發(fā)揮我校社會實踐活動“科技服務(wù)地方”的優(yōu)勢，使同學(xué)們在體驗基層生活的同時能夠獲得一定的實踐成果，建議成立以研究生為主的實踐團隊。同時建議各學(xué)院組成重點項目聯(lián)合實踐團隊，其成績將分別計入各學(xué)院，這可以和組織建設(shè)中的院系共建聯(lián)系起來。
（一）宣傳和立項階段（xx年5月—6月初）
（二）項目準備階段（xx年6月）
已確定的實踐項目，在此期間應(yīng)進一步做好實踐活動的準備，并完善項目計劃。在6月份將組織聯(lián)系人會議和團長會議。
7月初，校團委將組織暑假社會實踐活動出發(fā)儀式，各院系應(yīng)派代表隊伍參加，所有重點項目實踐團隊必須參加。
（三）項目實施階段（xx年7月、8月）
校團委將要求重點項目團隊設(shè)立專門的聯(lián)系人，以便于掌握重點項目團隊的最新情況。
（四）總結(jié)和答辯階段（xx年9月）
各院系團委應(yīng)當(dāng)在暑假社會實踐活動結(jié)束后及時進行總結(jié)，應(yīng)在開學(xué)后兩周內(nèi)將總結(jié)材料、參加評選的項目材料報送校團委。
校團委將組織相關(guān)的實踐項目進行答辯。
重點項目將直接參加校團委組織的答辯，不占用學(xué)院的.推薦名額。其中前十六名將作為上海交通大學(xué)的代表參加xx市的暑假社會實踐評選。落選的項目將根據(jù)情況授予“優(yōu)秀項目獎”。
重點項目的材料由實踐團隊直接向校團委實踐部提交，需要提交的文件包括競標書和項目成員表，需要交紙質(zhì)稿和電子稿。
電子稿提交方式：ftp://202.120.61.15,用戶/密碼：xueyuan，文件置于：“上傳區(qū)”——“重點項目”。文件包括：競標書和團隊成員信息表。
注：請同時將電子稿發(fā)到mepractice@供學(xué)院備案。
附件：
支部實踐活動方案設(shè)計篇十四
（-第二學(xué)期）。
――零食對小學(xué)生的影響。
一、活動背景。
由于現(xiàn)在小學(xué)生都因為挑食的壞習(xí)慣，導(dǎo)致了一零食代替主食，這種壞習(xí)慣不容忽視。
二、活動的目標。
活動始終堅持以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，我們和學(xué)生一起制定本次活動的目標：
情感目標。
1.通過合作課題小組集體探究，培養(yǎng)團隊意識和團隊協(xié)作精神。
2.體驗學(xué)習(xí)的快樂和成功感，享受探究，合作，成功的喜悅，增強自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。
能力目標。
1.通過上網(wǎng)、讀書搜集信息，培養(yǎng)查找，搜集并簡單處理資料的能力。
2.通過與社會接觸，增強社會交際能力，語言表達能力。
3.能以不同的方式展示研究成果，在活動交流中互相學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)，反思，改進，促進實踐能力的不斷發(fā)展。
知識目標。
1.知道小學(xué)生喜歡什么樣的零食。
2.從多個角度認識，分析為什么零食會如此受小學(xué)生歡迎。
3.從客觀的角度認識對小學(xué)生的影響。
三、活動的對象及課時。
活動對象：小學(xué)四年級學(xué)生。
課時：18課時左右，每周一節(jié)。
四、活動形式：以小組為單位進行調(diào)查研究活動。
五、活動內(nèi)容：
第一階段：準備階段：主題生成，制定計劃，師生討論。（4課時）。
1）小學(xué)生喜歡吃什么樣的`零食；
2）一天要吃多少零食；
3）一般是在什么時候會想吃零食；
4）為什么小學(xué)生喜歡零食；
5）什么樣的零食才算健康；
6）要怎么才算科學(xué)食用零食。
第二階段：實施階段：分組活動，觀吃零食對學(xué)生成長的影響調(diào)查。（4課時）。
1）通過上網(wǎng)，去圖書館搜集信息等方式收集信息；
2）采訪同學(xué)，家長，行人（老師），專家。
第三階段：總結(jié)階段：小組匯報，分享成果。（4課時）。
1）統(tǒng)計，資料匯編，小組匯報，分享成果。
第四階段：匯報展示階段（2課時）。
第五階段：評價階段（2課時）。
第六階段：知識拓展。（2課時）。
1,通過活動，讓學(xué)生明白吃零食對他們成長的影響，培養(yǎng)學(xué)生采集信息，數(shù)據(jù)并分析的能力。2,通過活動，提高學(xué)生團隊合作，人際交往，語言表達，綜合運用等能力，引導(dǎo)學(xué)生作好記錄等工作。
六、作好活動記錄和研究工作。設(shè)計表格如下，發(fā)給小組長，負責(zé)記錄填寫。
七、負責(zé)人，陳子泓；
活動。
時間。
活動。
地點。
參加。
人員。
活動。
方式。
活動內(nèi)容。
活動經(jīng)過。
備注。
支部實踐活動方案設(shè)計篇十五
為增強學(xué)生國防意識、組織紀律意識、合作意識，培養(yǎng)愛國主義情懷、集體主義精神、吃苦耐勞精神和好的意志品質(zhì)，提升新時期初中學(xué)生綜合素質(zhì)。結(jié)合我校實際情況，學(xué)校決定在初中部開展暑期社會實踐活動，特制定本方案：
一、活動地點。
xx省xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx村16社xx素質(zhì)教育培訓(xùn)營地。
二、活動時間。
xx月xx日（周一）——xx月xx日（周四）。
三、活動費用。
100元/人/天，共400元（費用包含：吃/住/訓(xùn)/教官/來回接送車費）。于xx月xx日上午8：30至11：30在學(xué)校一樓交費。
四、出發(fā)時間。
xx年xx月xx日8：30學(xué)校集中乘車出發(fā)。
五、活動所需攜帶物品。
1、衣服：營地提供社會實踐服裝（閉營結(jié)束時收回），自備衣褲2—3套，襪子；
2、鞋：運動鞋，拖鞋一雙；
3、生活用品：洗臉盆，水瓶、水杯、牙膏、牙刷、毛巾、衣架、洗衣粉，常備藥品，花露水、風(fēng)油精等驅(qū)蚊用品及防曬霜等。
4、學(xué)習(xí)資料：文具、筆記本等。
備注：
1、用餐標準：學(xué)生10人一桌，八菜一湯；
3、有先天性疾病、遺傳性疾病或其他潛在疾病的學(xué)生，務(wù)必提前向班主任說明情況，拿醫(yī)院診斷證明，以書面形式向?qū)W校請假（聯(lián)系人：唐xx主任：xxxxxxxxxxx）。社會實踐活動期間也要特別注意安全，因病等原因不能繼續(xù)參加訓(xùn)練的同學(xué)，要及時報告教官和指導(dǎo)員，確保平安順利完成活動。
支部實踐活動方案設(shè)計篇十六
科技在進步、發(fā)展，我們的黨也在與時俱進，不斷的壯大、完善自己，制定適應(yīng)時代發(fā)展的方針和政策。作為新時期學(xué)生黨員，在享受著祖國和社會給我們帶來的優(yōu)越的學(xué)習(xí)與生活條件同時，也需要我們時刻保持黨員的先進性，不僅嚴格要求自己，更要發(fā)揮黨員的先鋒作用，用自己的實際行動帶動身邊的非黨員同學(xué)。強化自己的黨員意識，牢記作為黨員的責(zé)任。
本著使大學(xué)生黨員更加關(guān)注自身的發(fā)展，加強政治理論學(xué)習(xí)，強化黨員意識，擔(dān)任起自己作為黨員的責(zé)任。為了讓我們黨員在新時期回眸中國*第五次全體代表大會的歷史，傳承早期中共黨員勇于開拓的革命精神;感受披荊斬棘的艱難創(chuàng)業(yè)歷程，追憶紅色記憶。同時也是讓同學(xué)能夠在辛亥百年之際，回顧一下黨的發(fā)展歷程，重溫*先輩的歷史，提高對黨的思想認識。
在本次活動中，我們以活動促交流，既加深了新老成員之間的了解，更是增進友誼，增強組織情感的一次經(jīng)歷。這次活動參觀紅巷包括武昌廉政文化公園和陳潭秋烈士紀念館，中共五大會址，中央農(nóng)*動講習(xí)所舊址，*故居為主線進行的。在參觀反腐倡廉展覽中，同學(xué)們認真的學(xué)習(xí)了反腐倡廉精神，并都紛紛表示，要向黨內(nèi)清廉正直的人民公仆學(xué)習(xí)，發(fā)揚正直做人，一心為人民利益著想，謀福利，全心全意為人民服務(wù)的精神。有同學(xué)就表示對那些干部的行為的嗤之以鼻，他說自己一定要不斷加深自己的思想覺悟，遠離文化，堅定自己的革命信仰，確立自己的革命目標和革命理想堅決抵制腐朽的資產(chǎn)階級文化的腐蝕，和糖衣炮彈。在參觀*故居的過程中，學(xué)生黨員們紛紛表達了對偉人的敬仰之情，紛紛表示要向先進的革命先輩看齊，從*同志身上學(xué)習(xí)實事求是、與時俱進的革命開拓精神。本參觀反腐倡廉展覽，是為了更好的推動黨組織內(nèi)部團結(jié)與協(xié)作。緩解工作和學(xué)習(xí)上的壓力，促進組織內(nèi)部成員身心建設(shè)，為以后半個學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作更好發(fā)展積聚力量。在校外參觀中共五大會所后，我們緊接著在校內(nèi)進行了大范圍的宣傳，在博學(xué)廣場及學(xué)生宿舍樓下進行了展板宣傳，將我們學(xué)生黨員的感想與體悟進行擴散。
在這次活動中我們也有很多缺點和不足，比如，首先我們在組織上并沒有全員參與，讓所有的支部同志都沐浴到黨的廉政建設(shè)之風(fēng)，但是參與這次活動的同志，都能認真學(xué)習(xí)黨的精神，領(lǐng)悟黨的宗旨，而且我們也分工明確，確保了每位同志都能為支部的發(fā)展做出自己的貢獻。
其次是在校內(nèi)宣傳上存在一些小的問題，比如力度不夠大，很多支部以外的同學(xué)并沒有領(lǐng)悟到這次活動的精神，了解到支部的建設(shè)程度。但是在深度上，我們做的很出色，比如每個黨員都結(jié)合自己的實際情況深入細致的寫了有關(guān)這次活動的感想和體會;而且在黨的建設(shè)方面，我們都有了自己的體悟和心得，每位黨支部的成員在這次活動中都身體力行，在實踐中在向黨組織更加靠攏，對黨的認識得到了升華。在比如，在活動前期，我們應(yīng)該加大活動的宣傳力度，做更多的調(diào)研和宣傳，讓更多的同學(xué)知道我們的活動，了解我們的活動;也只有這樣才更有利于我們黨支部的建設(shè)。
最后，我們在活動的形式和內(nèi)容上還存在著一些需要改進的地方，比如，我們在參觀過程中缺少更多更豐富的活動形式，不過由于整個參觀的內(nèi)容安排的非常緊湊，內(nèi)容非常豐富，所以整個的活動并不枯燥，反而讓人感覺非常充實，也讓同學(xué)更能體會到黨的精神?？傊@次活動是讓學(xué)生黨員感受我黨黨風(fēng)建設(shè)成果，讓我們做到戒驕戒躁，推動自我發(fā)展，傳承革命精神，樹立遠大理想，明確歷史使命的一次實踐。馬克思說過，“實踐是認識的來源”，“理性認識是由感性認識發(fā)展而來的”，“認識是在實踐中不斷發(fā)展升華的”，所以，在這次實踐中讓我們的學(xué)生黨員在社會中，在黨留下的紅色記憶中，對黨的精神認識更加深入。
這一次活動舉辦的較為成功，黨員同學(xué)都踴躍參加，在活動中得到了很好的啟迪和感悟，這些活動不僅使黨員政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)有所提高，也更好的在生活學(xué)習(xí)中起到了模范帶頭作用。以后，在活動中我們也會積極鼓勵非黨員同學(xué)參與其中，也使得普通學(xué)生真切感受到了學(xué)生黨員的先進性，更加堅定了加入中國*的信心。鑒于本次活動的成功舉辦，我們會再接再厲，努力更好的建設(shè)具有我們黨支部特色的黨建活動。
支部實踐活動方案設(shè)計篇十七
我校自建校以來，努力實施新課改，積極開展綜合實踐活動課程，引領(lǐng)學(xué)生走向社會，關(guān)注自然，體驗生活。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心自身的可持續(xù)發(fā)展能力，促進了學(xué)生愛自然、愛生活、愛家鄉(xiāng)，進而愛社會、愛祖國等方面的思想素質(zhì)的提升，激勵其情感、態(tài)度和價值觀的正確形成，號召、推動學(xué)生積極參與社會實踐、勇于承擔(dān)社會責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。
根據(jù)學(xué)校、教師、學(xué)生三個層面確立的課程目標，為體現(xiàn)校本化的觀念，在我校一至六年級分別確立了人與自然、人與生活、人與社會三個分目標，同時在課程內(nèi)容、組織形式和評價機制等方面進行了大量有益的嘗試，從而取得了豐碩的成果。
一、貫徹新課改精神，結(jié)合學(xué)科特點，利用本校有利資源，引領(lǐng)學(xué)生走出校門，開展多元化綜合實踐活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。
新課改方案把綜合實踐活動課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措。通過設(shè)計和實施綜合實踐活動課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)心國家命運、積極參加社會實踐的愛國主義精神，提升了全面培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力，以適應(yīng)每個學(xué)生終身發(fā)展的要求。在此基礎(chǔ)上，我校把綜合實踐活動課程與各門文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且也奠定了文化課質(zhì)量提高的堅實基礎(chǔ)。
我校把科學(xué)課搬到我校的認知園來上。充分利用認知園的豐富資源，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的精神。不論春夏秋冬，無論是烈日炎炎的盛夏，還是滴水成冰的嚴冬，我校始終堅持每周五下午由科學(xué)老師帶領(lǐng)兩個班的學(xué)生前往認知園勞動參觀學(xué)習(xí)?？粗鴮W(xué)生們在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下認知各種植物后興奮的表情，老師們總?cè)滩蛔檫@些孩子感到高興：一顆愛科學(xué)的種子就這樣在孩子們純真的心中扎根了！
為了提高孩子們的自我約束能力，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和健康的生活方式，珍愛生命、珍重健康，我們特和在學(xué)校附近的菜農(nóng)聯(lián)系，帶領(lǐng)學(xué)生前往參觀學(xué)習(xí)。
二、關(guān)注社會生活熱點，貼近學(xué)生生活實際，引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，走向社會，進行有益的社會調(diào)查活動，使文化課知識得到有益的應(yīng)用。
學(xué)生生活在現(xiàn)實世界中，存在于社會之中，世界之中。教育就需要使學(xué)生具有強烈的現(xiàn)實感、生活感。這種現(xiàn)實感、生活感的獲得與體驗，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會關(guān)系的進程中，逐步認識自己存在的價值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活、研究世界。為了幫助學(xué)生實現(xiàn)這個期望，我校在綜合實踐活動中，注意引導(dǎo)學(xué)生從生活實踐中挖掘素材，提出有實際社會意義的研究性課題，來探索和解決一些具體問題。
我校五年級的學(xué)生，在班主任老師的帶領(lǐng)下，讓學(xué)生利用課余時間對自己所在莊進行統(tǒng)計調(diào)查，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科所學(xué)的列表統(tǒng)計的知識，并以書面報告形式進行總結(jié)，針對菜農(nóng)種植的蔬菜提出自己的見解，使學(xué)生對近兩年農(nóng)村的迅猛發(fā)展有了更具體的了解。在活動的過程中，不僅使學(xué)生的想象力、探究問題的能力得到了提升，更激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛。學(xué)生還利用上網(wǎng)的機會獲取最新的信息。
四年級老師結(jié)合年級特點，組織學(xué)生開展“我愛種菜”綜合實踐活動。他們利用課余時間，來到田間地頭，實地考察，拍下了幾百張美麗的圖片，并在校內(nèi)開展了“我愛蔬菜”大型攝影展，將美麗的蔬菜展示在師生面前，再一次掀起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的熱潮！
三、重視活動課程的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的創(chuàng)新能力，并為學(xué)生提供展示特長與風(fēng)采的平臺，激發(fā)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生體會“做中學(xué)”的樂趣。
綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。學(xué)生在校期間，大量時間用于課堂師生的交流活動，而自主動手的機會偏少。隨著綜合實踐活動廣泛的開展，拓寬了學(xué)生動手的空間，為學(xué)生自主動手、獨立制作、體現(xiàn)個性化特征的設(shè)計提供了時間的保障。本著為全社會培養(yǎng)有知識、有能力、有理想的建設(shè)人材的目標，開設(shè)綜合實踐活動課程的設(shè)置，很有必要。
我校開設(shè)的綜合實踐活動課程，還僅僅是實施新課程改的開始，培養(yǎng)創(chuàng)新人才提高教育質(zhì)量任重道遠。但我校的廣大師生深信：有上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)；有全體師生的共同探索和緊密合作，在新的一年中，必將使我校的綜合實踐活動課程，綻放出更加絢麗多彩的花朵，愿綜合實踐活動永遠充滿著勃勃的生機，充滿著旺盛的張力，充滿著最濃厚的生命力！
xx小學(xué)。
xx年1月10日。
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支部實踐活動方案設(shè)計篇十八
1、從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
2、學(xué)會設(shè)計活動方案。
促進學(xué)生主動進行探究性學(xué)習(xí)。
教師活動
學(xué)生活動
（課桌排成品字型，每六人一小組）
一、創(chuàng)設(shè)探究情景：
1、背誦一首詩歌：枯藤老樹昏天，小橋黑水人家，路旁鋼廠吱啞，斷腸人是大家。
提問：這首詩反映了什么問題？
追問：詩中寫到哪幾方面的污染問題？
教師補充：其實，在我們生活的周邊地區(qū)，還存在著許多的污染問題，如，食品污染、光污染、固體污染等。
2、時代背景：常州市委、市政府高瞻遠矚、審時度勢，于2001年就作出重要決策：力爭用兩到三年的時間，將我市建設(shè)成為國家環(huán)保模范城市。作為常州市民，應(yīng)該為創(chuàng)模作一點貢獻。所以，我們準備組織開展一次創(chuàng)建綠色家園的社會實踐活動，為了能使活動有序、順利地開展，這堂課將進行這一活動的方案設(shè)計。
二、設(shè)計方案：
（一）、選擇探究（研究課題）
前幾天，老師布置大家分小組調(diào)查家鄉(xiāng)的有關(guān)污染情況，現(xiàn)在每小組選派一位代表來交流一下：你們一小組選擇哪一方面的污染源作為整治的目標，并作為這次活動的研究課題？要求闡述理由。
（二）、設(shè)計方案：
1、教師出示方案設(shè)計要求。（見后）要求學(xué)生在設(shè)計方案時按照要求設(shè)計。
2、教師出示活動方案示例。（見后）
（因是第一次設(shè)計活動方案，教師要提供范例。但要強調(diào)，這只是方案設(shè)計中的一種，歡迎有更好的方案設(shè)計。）
3、教師參與到一組學(xué)生的討論中去。
（老師想加入到你們的'討論行列中去，同學(xué)們，你們希望我加入哪一組？）
（三）、交流方案
（四）、評出最佳方案
（五）、教師點評：
1、贊揚同學(xué)們在活動中的表現(xiàn)。
2、指出方案設(shè)計中存在的問題。
3、方案已經(jīng)制定，但這只是活動的開始，下一步，我們就要切實、有效地按照方案開展活動。當(dāng)然，在開展活動的過程中，我們還會遇到種種困難，甚至阻力，相信同學(xué)們能克服重重困難，早日解決家鄉(xiāng)的環(huán)境污染問題。
三、課堂小結(jié)：
1、這節(jié)課你學(xué)到了什么？有何感受和收獲？
2、你從其他小組的表現(xiàn)中學(xué)到了什么？
3、你覺得自己在思維方式上還有哪些需要改進的地方？
對照方案設(shè)計要求和教師的點評，完善方案設(shè)計。
一、學(xué)生聽，并思考教師提出的問題。
二、
1、小組選派一位代表。
2、小組代表發(fā)言：
可在實物投影儀上展示收集來的資料，如被污染的水樣，所拍的環(huán)境污染的照片，有關(guān)被污染程度的數(shù)據(jù)統(tǒng)計等。
也可用文字加以說明。
1、集體朗讀方案設(shè)計要求。
2、學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位設(shè)計活動方案。
（1）、小組長選派一位學(xué)生作記錄。
（2）、其他學(xué)生都參與討論。
1、每組選派一名代表交流設(shè)計情況。
2、其他同學(xué)認真聽，并對照方案設(shè)計要求，評出一個最佳方案。
1、小組交流，評出最佳方案。并要說出方案設(shè)計好在哪里。
學(xué)生小結(jié)，并進行自我評價。
附：活動方案設(shè)計要求
一、目的明確
二、步驟清晰
三、計劃周詳，內(nèi)容具體、豐富
四、能合理分析開展活動的各種條件
五、體現(xiàn)出人人參與的原則
活動方案示例
一、活動課題：
二、主題說明：
三、活動目的：
四、活動步驟：
五、探究方法：
六、小組分工：
七、條件分析：
1、有利條件：
2、還需提供條件：
八、其他注意事項：
支部實踐活動方案設(shè)計篇十九
整改落實階段是獲得整個試點工作成果的關(guān)鍵階段。做好這一階段工作，對解決難點題目、落實為民務(wù)實和取得經(jīng)驗成果，進一步推動黨的群眾線路教育實踐活動，確?；顒訉嵭Ь哂兄匾默F(xiàn)實意義。各科站要側(cè)重解決好分析查擺階段查找出來的題目，扎扎實實弄好集中整改，確保教育實踐活動美滿完成。為進步整改落實階段工作的針對性，特制定本方案。
（一）思想熟悉仍需進一步進步。部份干部思想上不夠重視學(xué)習(xí)，有以干代學(xué)的思想，沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置，學(xué)習(xí)深度有所欠缺，學(xué)習(xí)方法有待創(chuàng)新。個別干部還存在精神狀態(tài)不佳、責(zé)任心不強、工作推委扯皮等題目。
（二）工作優(yōu)良高效還有差距。固然我局干部職工能夠高標準、嚴要求，但部份干部還不善于創(chuàng)造性地展開工作，缺少一點“闖”和“冒”的精神，不敢打破原有框框，求穩(wěn)怕難，碰到新情況、新題目憑經(jīng)驗斟酌題目多。對一些時間短、任務(wù)緊、要求高的工作常常存在優(yōu)良時達不到高效，高效中難以到達優(yōu)良。
（三）調(diào)查研究不夠深進。個別干部調(diào)查研究不夠深進，存在走馬觀花的偏向，對全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的熱門、難點題目缺少思考，深進分析、研究題目的視野不夠?qū)挘糠莨ぷ魇恰爸淙?，不知其所以然”；有些調(diào)查研究不能善始善終，即在“調(diào)查”上下的氣力較大，但在“研究”上做的文章不夠。有的僅僅是停留在調(diào)查研究上，而不是把為群眾解決實際題目作為動身點和落腳點。
（四）團結(jié)協(xié)作不夠到位。我局工作量大，工作交叉性強，大部份工作都需要各個科站的支持和配合，個別干部大局意識不夠強，滿足于干好分內(nèi)工作，對其他工作關(guān)心的少，缺少溝通和配合，集體聰明和協(xié)力效能沒有得到充分的發(fā)揮，乃至存在相互推委現(xiàn)象，工作銜接不夠緊密，還沒有很好的構(gòu)成分工不分家、上下一盤棋的良好氛圍。
通過整改，將理論學(xué)習(xí)不斷引向深進，不斷進步本局全體干部職工的綜合素質(zhì)，著力解決思想和工作中存在的實際題目；在全局上下營建團結(jié)向上、勤政務(wù)實、奮發(fā)有為的精神風(fēng)采，使干部職工的工作作風(fēng)更加扎實，工作創(chuàng)新意識進一步提升，工作思路更加開闊，工作效力進一步進步；做到在本職工作上求實效，完全摒除“庸、懶、散”行為，真正實現(xiàn)提質(zhì)、提速、提效；著力在創(chuàng)新創(chuàng)造上謀突破，立足本職勤思考、善動腦，更好地服務(wù)“三農(nóng)”。
（一）強化理論學(xué)習(xí)，進步本身素質(zhì)。
一是健全制度。繼續(xù)完善并堅持我局干部職工學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)制度，加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，把“我要學(xué)”的自覺性和“要我學(xué)”的制度有機同一起來，增強學(xué)習(xí)的“內(nèi)動力”；重視理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，科學(xué)指導(dǎo)；完善鼓勵機制，建立督查制度。
二是創(chuàng)新方法。正確處理學(xué)習(xí)和工作二者關(guān)系，繼續(xù)應(yīng)用行動學(xué)習(xí)的科學(xué)方法，在行動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中行動，把學(xué)習(xí)融進到工作中，把黨的群眾線路深進自己的腦海里；力求學(xué)習(xí)情勢多樣化，要集中學(xué)，既可以安排到先進單位、先進地區(qū)參觀考察，也能夠通過邀請領(lǐng)導(dǎo)、專家授課等情勢，加強法律法規(guī)、領(lǐng)導(dǎo)能力、國學(xué)、業(yè)務(wù)知識等方面的培訓(xùn)，以到達最好的學(xué)習(xí)效果；要個人學(xué)，通過書籍、報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等進行自學(xué)，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷進步本身素質(zhì)。
三是營建氛圍。班子成員要帶頭參加集體學(xué)習(xí)，進一步營建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，增強干部職工學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
四是改善條件。結(jié)合我局實際，科學(xué)制定方案，盡快啟動文化促黨建工程，建設(shè)機關(guān)文化長廊，改善學(xué)習(xí)軟硬環(huán)境。
（二）改進工作方法，進步工作效能。
一是拓寬思路，創(chuàng)造性地展開工作。宏揚艱苦奮斗、求真務(wù)實的良好作風(fēng)，常常深進基層展開調(diào)查研究，發(fā)揚民主，群策群力，探索發(fā)展新路，狠抓工作落實；堅持密切聯(lián)系群眾，廣泛開辟聯(lián)系群眾的渠道，認真梳理化解在農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展進程中引發(fā)出來的題目，幫助群眾解決困難和題目，進一步密切干群關(guān)系。
二是重視人盡其才、才盡其用。人才各有各的優(yōu)點，要根據(jù)其個人特長，公道安排工作崗位，發(fā)揮人才上風(fēng)，公道利用人才，量身用才，最大限度地調(diào)動每位干部職工的積極性和創(chuàng)造性，以到達人才資源的最好配置，發(fā)揮人才上風(fēng)，讓各個崗位各類人才各盡其職、各顯其能、各得其所，有效推動賀州農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展逾越發(fā)展。
三是強化績效管理和行政問責(zé)。健全績效評估指標體系和評價機制，完善績效考評方式，提升管理水平。對工作有創(chuàng)新、完成任務(wù)好的干部職工要給予表彰；對工作效力低、行政不作為、亂作為的干部職工給予行政問責(zé)。
四是保持風(fēng)清氣正，始終勤政為民。要落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，認真執(zhí)行干部廉潔自律有關(guān)規(guī)定，增強干部“自重、自省、自警、自勵”的意識；領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭遵紀遵法，嚴格執(zhí)行中心“八項規(guī)定”，筑牢防腐拒變的防線；全體干部要講黨性、重品行、作榜樣，自覺接受紀律和法律束縛，自覺做到為民、務(wù)實、清廉，建立對人民負責(zé)的形象、推開工作的形象、清正廉潔的形象；要保持共產(chǎn)黨人的簡單風(fēng)格，發(fā)揚艱苦奮斗作風(fēng)，切實為群眾多辦實事好事。
（三）深進調(diào)查研究，解決實際題目。
一是進步熟悉。要強化宗旨意識，充分熟悉到調(diào)研工作的重要性；調(diào)研要以為民辦實事好事為目的，從群眾中來，到群眾中往，把為群眾解決題目作為調(diào)研的動身點和落腳點。
二是做好規(guī)劃。結(jié)合實際，制定好調(diào)研計劃，選好調(diào)研課題，明確調(diào)研目標和主要內(nèi)容，確定調(diào)研方式方法，為調(diào)研打好基礎(chǔ)；調(diào)研進程中要掌控政策，深進基層，聆聽群眾呼聲，力求把握第一手資料，真正弄清他們在想甚么、干甚么、盼甚么；完善鼓勵機制，在全局展開調(diào)研論文評選，大興調(diào)研之風(fēng)。
三是緊扣業(yè)務(wù)。圍繞市委市政府中心工作和農(nóng)業(yè)部分工作重點展開調(diào)研，帶著題目往調(diào)研，把實現(xiàn)人民群眾的愿看、滿足人民的需要、維護人民的利益，貫串于農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的全進程，實現(xiàn)調(diào)研的實效性，到達兩不誤、兩增進，并以解決題目和宣傳典型來促調(diào)研。
（四）增強團結(jié)協(xié)作，構(gòu)成整體協(xié)力。
一是創(chuàng)造活動載體。加強團結(jié)協(xié)作重要性的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，多創(chuàng)造單位的集體活動，在活動中增強相互了解、理解和協(xié)作的意識。
二是留意處事方法。要本著處事公正的原則，反映題目實事求是，對事不對人。
三是增強大局意識。加強溝通配合，定期展開談心談話，多關(guān)心職工生活。同事之間真誠善待、彼此敬重、相互信任、相互支持，分工不分家，協(xié)力謀發(fā)展。
整改落實階段是見成效的環(huán)節(jié)，各科（站、室）要進步標準、嚴格要求，集中整治一些干部在為民、務(wù)實、清廉及工作作風(fēng)方面存在的題目，確保整改效果。為推動整改落實階段活動的深進展開，提出以下幾點要求：
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實整改責(zé)任。依照整改方案落實的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任科室、責(zé)任人，各相干領(lǐng)導(dǎo)、科（站、室）、責(zé)任人要對號入坐，依照“誰主管、誰負責(zé)”的原則，層層抓落實。對查找出來的題目即查即改，邊查邊改。對一些能夠及時解決的題目，切實做到不等、不拖、不推，立即整改；對因公道緣由不能解決的題目，做好耐心細致的解釋工作，贏得群眾的理解和支持。
（二）加強催促檢查，通報檢查情況。督查組要認真檢查整改落實情況，對個別整改意識淡薄的職工，要催促其及時整改，確保黨的群眾線路教育實踐活動整改工作獲得成效，并在一定范圍內(nèi)通報檢查情況，整改工作結(jié)束要對整改情況進行考評。
（三）建立長效機制，做好宣傳總結(jié)。依照“為民務(wù)實清廉”的整體要求，圍繞“提升黨性修養(yǎng)、加強基層組織、服務(wù)人民群眾、增進各項工作”的整體目標，建立健全密切聯(lián)系群眾服務(wù)長效機制，切實解決廣大黨員和黨組織在思想、作風(fēng)、組織、制度和廉政等方面存在的突出題目。要做好工作總結(jié)，整改落實階段結(jié)束前，要對教育實踐活動進行全面總結(jié)，并召開總結(jié)會議，對鞏固和擴大整改成果做出具體安排部署。
支部實踐活動方案設(shè)計篇二十
在這個重要紀念日來臨之際，我黨總支根據(jù)街道的工作部署并結(jié)合我社區(qū)實際，為了使廣大黨員能夠時刻牢記黨“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，大力弘揚黨的優(yōu)良作風(fēng)，充分發(fā)揮黨員模范表率作用，保持黨的先進性，我們組織召開了慶“七·一”暨黨員自主教育活動啟動儀式，對上年度黨務(wù)工作中表現(xiàn)突出、成績顯著的同志進行表彰獎勵，鼓勵廣大黨員向這些先鋒模范學(xué)習(xí)，不斷提高我組織的整體實力。并組織開展黨員自主教育活動，切實提高黨員素質(zhì)和服務(wù)水平。活動取得了圓滿成功，現(xiàn)將活動情況做如下總結(jié)。
一、扎實開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。
“七一”前，我社區(qū)黨總支在全社區(qū)范圍內(nèi)扎實開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。在由支部推薦以及總支考慮的情況下評選出了鄭京城、陸映春、劉國純、黃六和四名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，并進行了表彰獎勵。通過對先進典型的表彰和宣傳，極大的振奮了全社區(qū)黨員全心全意為居民服務(wù)的精神，很好的鼓舞了社區(qū)黨員敢于創(chuàng)新和甘于奉獻的意識，在全社區(qū)內(nèi)形成向先進黨員學(xué)習(xí)的新一輪熱潮。
二、隆重舉行黨員自主教育活動啟動儀式。
通過各種有效形式，回顧黨的光輝歷程，弘揚黨的豐功偉績，使廣大群眾了解黨、熱愛黨、擁護黨，增強黨在全社會的影響力，激勵廣大基層黨組織和黨員解放思想，與時俱進，在我區(qū)改革開放和經(jīng)濟跨越式發(fā)展中，更好地發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。結(jié)合義務(wù)陪讀活動,開展黨員自主教育活動。我們?yōu)辄h員配備了各類學(xué)習(xí)書籍，除了新加的30多本以外還有我們社區(qū)圖書室原有的書籍，我們?yōu)辄h員分發(fā)了學(xué)習(xí)書目，歡迎廣大黨員來借閱學(xué)習(xí)。我們還會以組織觀看音像教育資料，定期組織開展后續(xù)教育心得交流會，有針對性的就教育過程中存在的普遍性問題展開專題討論，使黨員同志加深理解提高認識。在學(xué)習(xí)的過程中樹立先進典型，進行表彰獎勵，引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)先進，從而保證自主教育的實效。
通過活動的開展，充分發(fā)揮了黨支部的帶頭作用，體現(xiàn)了黨員在思想政治建設(shè)方面所起到的突出作用，通過各項活動的開展，增強了社區(qū)黨員爭取先進的意識，紛紛表示要爭做先鋒模范，不斷的提高自身素質(zhì)和為人民服務(wù)的水平，進而增強黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。