通過(guò)讀后感的寫(xiě)作，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己閱讀中的不足和問(wèn)題，提高閱讀能力。怎樣才能寫(xiě)出一篇獨(dú)具個(gè)人風(fēng)格和深度的讀后感呢？讓我們共同分享經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考和借鑒。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用豐富的語(yǔ)言表達(dá)、獨(dú)到的分析思維以及深入的情感抒發(fā)，來(lái)寫(xiě)一篇出色的讀后感?，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)欣賞這些范文吧，相信它們會(huì)給你帶來(lái)靈感和啟示。
    二哥哥讀后感篇一
    這本書(shū)，寫(xiě)的是一個(gè)真實(shí)而又感人肺腑的故事，我一下子把它讀完了，從中受到了不少教育。
    這些日子，使我們青少年人生最好的轉(zhuǎn)折路。而且她的一生的追求就是我們的指向標(biāo)。
    二哥哥，
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    二哥哥讀后感篇二
    六（4）班蔡曉丹。
    詹天佑是一位杰出的愛(ài)國(guó)工程師，他用自己的汗水和鮮血成功維護(hù)了中國(guó)的尊嚴(yán)。
    修筑京張鐵路不僅環(huán)境嚴(yán)劣，而且資金短缺。詹天佑所面對(duì)的還是來(lái)自外界的壓力。帝國(guó)主義者的藐視令中國(guó)人士氣大減，而詹天佑，這一位杰出的工程師。他毅然接受了這個(gè)艱巨的任務(wù)。一路上高山深澗、懸崖峭壁，詹天佑不怕一切困難，毫無(wú)猶豫地開(kāi)始修筑鐵路。八達(dá)嶺隧道、居庸關(guān)隧道和火車(chē)過(guò)青龍橋無(wú)疑是最大的挑戰(zhàn)，詹天佑用自己高超的智慧設(shè)計(jì)了兩種最巧妙的方法，靈活的`創(chuàng)意及巧妙的設(shè)計(jì)創(chuàng)造了鐵路史上的又一個(gè)奇跡！
    詹天佑先生那高超的智慧令我折服。是??！他不僅有著愛(ài)國(guó)的品質(zhì)，能以身作則、身先士卒，而且他的智慧是真正的殺手锏。他那美好的品質(zhì)才令我們?yōu)橹袆?dòng)。在帝國(guó)主義者的壓力與威脅面前，他并沒(méi)有慌了手腳，他冷靜面對(duì)，把精力放在工作上，他要證明給全世界看中國(guó)有這個(gè)能力！在修筑鐵路時(shí)遇到的各種各樣艱難面前，他心思縝密，研究出了一條又一條的應(yīng)對(duì)方案，成功地把困難大大地減少了；詹天佑工作時(shí)沒(méi)搞特權(quán)，沒(méi)有擺高架子，他與工人們同吃同住，他以身作則，遇到難題不恥下問(wèn)，他的作風(fēng)讓所有人都為之贊嘆！
    我們敬佩詹天佑，敬佩他的愛(ài)國(guó)品質(zhì)，敬佩他杰出才干。他用他的精力與汗水完成了京張鐵路修筑的任務(wù)，他用他的行動(dòng)證明了中國(guó)能行，他用他的心血維護(hù)了中國(guó)的尊嚴(yán)！
    詹天佑，我們一起向他致敬，他的精神永遠(yuǎn)烙在了后人的心中。
    二哥哥讀后感篇三
    暑假里，我讀了一本名叫?；晟栏绺绲臅?shū)，它主要講了妹妹義無(wú)反顧，找到了失散多年哥哥的感人故事。
    從前，有一個(gè)小姑娘叫云朵。從小爸爸媽媽就去世了，所以她一直由奶奶撫養(yǎng)。漸漸的.小姑娘長(zhǎng)成18歲的大姑娘了，她的奶奶也老了。有一天，奶奶對(duì)她說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，該試試獨(dú)立生活了?！庇谑悄棠叹腿チ损B(yǎng)老院不再照顧她，她非常生奶奶的氣以為奶奶不要她了。其實(shí)奶奶是騙她的，奶奶知道自己得了老年癡呆癥，所以去養(yǎng)老院就是不想讓她有負(fù)擔(dān)。過(guò)了一段時(shí)間，小女孩才去看奶奶，結(jié)果奶奶已經(jīng)去世了。奶奶留給她一封信說(shuō)她世上還有一個(gè)哥哥。于是云朵經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，終于找到了自己的哥哥長(zhǎng)空。從此云朵和哥哥相依為命生活在一起。
    讀了這本書(shū)，我體會(huì)到了，人與人就像指甲和肉一樣不可分離，親人是我們最重要的寶物，離開(kāi)了親人自己的心情就像天塌下來(lái)一樣。所以要珍惜和親人在一起的每分每秒。
    二哥哥讀后感篇四
    昆蟲(chóng)記的作者叫法布爾，這部昆蟲(chóng)記是法布爾用畢生的心血寫(xiě)成的。法布爾即是一個(gè)著名昆蟲(chóng)學(xué)家，還是一個(gè)著名的科普作家。因?yàn)樗r(shí)候家境貧寒，所以多了一些與昆蟲(chóng)交流的機(jī)會(huì)，成為了昆蟲(chóng)學(xué)家。他用了二十年的功夫，獲得了業(yè)士、雙學(xué)士和博士學(xué)位。
    書(shū)中最令我印象深刻的是朗個(gè)克多蝎子的毒液對(duì)昆蟲(chóng)成蟲(chóng)的作用的那一段。那一段里寫(xiě)道狼蛛被蝎子的毒針蜇到，抽搐死去了；螳螂也被蝎子的毒針蜇到，比狼蛛抽搐的時(shí)間長(zhǎng)了一點(diǎn)，也死了；螻蛄也被蝎子的毒針蜇到，直接倒下了；灰蝗也被蟄到了，但是與其他昆蟲(chóng)不同的是，它到第二天才死去；螽斯也被蟄到了，也死了；蜻蜓也被蟄到了，也死了。從中我看出了，昆蟲(chóng)成蟲(chóng)對(duì)蝎子的毒液是一點(diǎn)也沒(méi)有免疫力的。
    讀了這本書(shū)我更加認(rèn)識(shí)了奇妙的昆蟲(chóng)世界，從中我明白了螢火蟲(chóng)是狩獵方式極其殘忍的獵手。這本書(shū)打破了無(wú)數(shù)對(duì)昆蟲(chóng)的誤解，是一篇自然科學(xué)巨著。
    二哥哥讀后感篇五
    ?????讀后感（二）。
    今年暑假，我懷著崇敬的心情，一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō)《愛(ài)的教育》，深深地被小說(shuō)中的一個(gè)個(gè)平凡人物而又不平凡的思想品質(zhì)而感動(dòng)。
    《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力，積極向上，如陽(yáng)光淋浴在幸福中的孩子。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有的是出身在富人家的，但他們都互相的關(guān)愛(ài)、幫助。其中一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的'美德。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示。
    愛(ài)自己的親人是應(yīng)該的，也是容易的，但如果一個(gè)人只懂得愛(ài)自己的家人，那他并不真正懂得去愛(ài)。愛(ài)是要付出自己的真心實(shí)意去對(duì)待每一個(gè)人，每一件事。
    我認(rèn)為《愛(ài)的教育》這一本書(shū)雖然講的是情感教育，卻洋溢著人們對(duì)生活，對(duì)大自然的熱愛(ài)，充滿了樂(lè)觀向上的精神。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考――愛(ài)是一種博大的，無(wú)窮的，偉大的，無(wú)私的力量。
    二哥哥讀后感篇六
    今天，我讀了法布爾的《昆蟲(chóng)記》，里面描寫(xiě)的蝎子讓我很感興趣。
    書(shū)里說(shuō)，蝎子的蜇針上有毒液，不光讓人受不了，連蝎子的同類(lèi)也會(huì)被蜇針里的毒液毒死。如果兩只蝎子打架，被蜇針刺中的那只會(huì)死去，勝利者還會(huì)把失敗者的尸體吃掉。
    另外，這本書(shū)的作者法布爾還對(duì)蝎子做了一個(gè)＂火墻實(shí)驗(yàn)＂，他把燃燒的火炭擺成圓圈，把一只蝎子放了進(jìn)去，那只蝎子不想被困住，就多次嘗試逃脫，但都被火墻擋了回來(lái)。最后蝎子就一動(dòng)不動(dòng)地躺著，像一個(gè)僵尸一樣。法布爾以為蝎子死了，就把蝎子放到冰涼的沙灘上。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，蝎子又活過(guò)來(lái)了，像原來(lái)那樣生龍活虎。蝎子真聰明，它被困住逃不出去就裝死，讓人把它放到安全的地方后，它就趁機(jī)逃跑。
    在昆蟲(chóng)世界，有許多蟲(chóng)子在遇到危險(xiǎn)時(shí)都會(huì)以裝死來(lái)騙對(duì)手。這個(gè)伎倆雖然很可笑，但是對(duì)于蟲(chóng)子來(lái)說(shuō)卻很實(shí)用。也許這就是它們?cè)陂L(zhǎng)期生活中悟出的一點(diǎn)生存技巧。
    二哥哥讀后感篇七
    第三篇中第一章中寫(xiě)到了“日升日落：平凡一天”，提出一個(gè)成功的人成功之處就在于他抓住了“今天”，教師工作是平凡的，但自主性、創(chuàng)造性就在平凡中體現(xiàn)。我覺(jué)得要想迎接挑戰(zhàn)與創(chuàng)新，懂得思考很重要。新時(shí)代，我們需要的是會(huì)思考，會(huì)生活，并追求著職業(yè)幸福的老師。這種幸福我們應(yīng)該在工作中尋找，把學(xué)生的提高與成功當(dāng)作自己的實(shí)踐目標(biāo)，那么就能享受到教育帶給我們的快樂(lè)和幸福。所以，讓教師和學(xué)生共同成長(zhǎng)，以教師的的成長(zhǎng)來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的成長(zhǎng)這才是最重要的。終身學(xué)習(xí)也是我學(xué)習(xí)中的體會(huì)之一。我想在我們的教育中就是需要教師在不斷教學(xué)、反思、學(xué)習(xí)、改進(jìn)、創(chuàng)新中和諧發(fā)展自我。另“有效教學(xué)”也是我一直追求的目標(biāo)，也就是學(xué)生真正從我們的教學(xué)中學(xué)到了什么、懂得了什么，有了哪些能力與發(fā)展。教學(xué)中我常感到特殊的學(xué)生，他們常常不會(huì)按照你設(shè)計(jì)好的教學(xué)思路去學(xué)習(xí)，常常突發(fā)的.事件讓你無(wú)法教學(xué)，又或者是你的設(shè)計(jì)根本不符合他們的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。因此，我也在教學(xué)中尋找適合學(xué)生的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)只有通過(guò)及時(shí)的反思與總結(jié)，才可能總結(jié)好的教學(xué)方法，找出教學(xué)中的弱點(diǎn)，才會(huì)自我提高，以后的教學(xué)也就更為有效。
    二哥哥讀后感篇八
    法布爾是一位昆蟲(chóng)學(xué)家，15歲時(shí)，法布爾買(mǎi)了一塊地，專(zhuān)門(mén)觀察昆蟲(chóng)，寫(xiě)了10卷《昆蟲(chóng)記》，有菜粉蝶、步甲、埋葬蟲(chóng)、蟬、糞金蟲(chóng)、螳螂、寄生蟲(chóng)、蝎子......
    法布爾真是觀察的細(xì)致入微，就連昆蟲(chóng)怎么吃飯、交配，都寫(xiě)的非常詳細(xì)。
    我最喜歡的一本書(shū)是《蔬菜大食客――菜粉蝶》。
    二哥哥讀后感篇九
    我有一本伍美珍——陽(yáng)光姐姐著的兒童書(shū)《聰明妹妹笨哥哥》之我愛(ài)戴老師，也稱(chēng)陽(yáng)光姐姐日記本。這本書(shū)很有趣，生動(dòng)。我非常喜歡這本書(shū)。
    這本書(shū)的主人公有有阿呆，阿瓜及他們的同學(xué)，老師和家人。在里面有一篇《兩角錢(qián)的石榴》使我深深感動(dòng)了。有一天，姑姑和她的男朋友兔子一起帶我和阿瓜上街玩，我們?cè)诮稚峡匆?jiàn)一個(gè)比阿瓜年齡還小的鄉(xiāng)下女孩在一個(gè)賣(mài)石榴的老爺爺?shù)?攤位硬拉著她媽媽買(mǎi)石榴，她媽媽拿出兩毛錢(qián)問(wèn)爺爺能買(mǎi)個(gè)石榴嗎？老爺爺搖了搖頭。我感覺(jué)這個(gè)小女孩好可憐，就在女孩要走時(shí)，老爺爺給了她一半的一半，女孩把兩毛錢(qián)交給了老爺爺，捧著那一點(diǎn)點(diǎn)的石榴高興地走了，我把那剩下的石榴買(mǎi)了下來(lái)，本來(lái)想給那個(gè)女孩，但她不見(jiàn)了，我只好自己吃了。讀了這篇后：我覺(jué)得我們應(yīng)該要樂(lè)于助人，要有一顆真誠(chéng)的心幫助那些有困難的人。像一首歌中唱到“只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將會(huì)變得更加美好”。
    又有一篇《酸櫻桃》讓我深受啟迪。今天，外公來(lái)看阿瓜，買(mǎi)了一些櫻桃給噴嚏大王。外公給我和阿瓜每人一顆，我吃得牙齒都酸倒了，但還是吃了下去，噴嚏大王剛吃了一口，就吐了出來(lái)，而且表情好像要哭一樣，阿瓜也說(shuō)太難吃了。
    好失望，媽媽咬一口，笑著對(duì)外公說(shuō)：“是太酸了！”外公下定決心地說(shuō)：“好，我自己吃?！蔽覀兛粗夤褭烟乙粋€(gè)接著一個(gè)扔進(jìn)嘴里。奇怪的是外公一邊吃一邊搖頭晃腦地說(shuō)：“好吃極了，不吃是傻瓜！”外婆在一旁撇嘴巴。晚上，外公牙疼了，好像很難受，媽媽給外公買(mǎi)了藥回來(lái)吃。外公吃了藥馬上睡著了。我非常后悔，當(dāng)是為什么沒(méi)把那些酸櫻桃全吃了?？赐炅诉@篇后使我懂得了一個(gè)道理：其實(shí)外公要告訴我們是今天的生活來(lái)之不易，我們要懂得“節(jié)約”倆字，不要浪費(fèi)。用節(jié)約下來(lái)的東西去幫助那些需要幫助的人。
    有一篇《我有幸福的感覺(jué)》讓我感觸非淺。今天上課時(shí)戴老師讓我們查字典，但我沒(méi)有字典，只好眼巴巴地看人家還查了，戴老師問(wèn)了我原因后就回到了講臺(tái)上去了。放學(xué)了，戴老師叫住我交給我一本新華字典。四周的同學(xué)圍了上來(lái)，藍(lán)藍(lán)無(wú)比羨慕地喊起來(lái)：“阿呆，你好幸運(yùn)哦，戴老師送你一本字典哎！”我的大頭開(kāi)始暈了，還有一點(diǎn)不敢相信這是真的?？戳诉@篇后：愛(ài)是不分大小的，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的。以后，我一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)越的成績(jī)來(lái)報(bào)答我敬愛(ài)的老師。
    二哥哥讀后感篇十
    讀了這本書(shū)，我受益匪淺。
    一大一小的男生開(kāi)始過(guò)起了無(wú)父無(wú)母相依為命的生活……。
    多么感人啊，楊梵為了給“小耳朵”治病，不惜一切代價(jià)，“小耳朵”也信任他的“哥哥爸爸”，他們拉過(guò)勾，遵守諾言，珍惜諾言，因?yàn)槔词鞘澜缟献罴儩嵉募s定方式，它凝結(jié)了孩提時(shí)代最天真的想法，最純潔的語(yǔ)言！
    二哥哥讀后感篇十一
    今年暑假，我讀了一本好書(shū)，書(shū)的名字叫《我的'哥哥爸爸》。這本書(shū)很好看，很感人。
    這本書(shū)講的是男孩楊梵在福利院的“抱一抱”活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了一個(gè)有血液病的小男孩——小耳朵。他因?yàn)閻?ài)吃像耳朵一樣的綠色苔條，所以大家都叫他小耳朵。
    在幾經(jīng)周折后楊梵把小耳朵接回了家中，并把房間刷成了苔綠色。楊梵同時(shí)也成了小耳朵的哥哥爸爸，他們倆在房間里吃著海苔，要多自由有多自由，要多快樂(lè)就有多快樂(lè)。有一次，楊帆突然發(fā)現(xiàn)小耳朵喜歡拼圖，于是專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一塊有一千個(gè)小片做成的拼圖，小耳朵在揚(yáng)帆哥哥的關(guān)懷下快樂(lè)的生活。
    這本書(shū)告訴我們：雖然小耳朵得了血液病很不幸，但他也是幸福的，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，有許多像楊梵哥哥一樣有愛(ài)心的人在關(guān)心著他，支持著他。我們要學(xué)習(xí)楊梵哥哥這種堅(jiān)強(qiáng)，富有愛(ài)心，樂(lè)于助人的精神，做一個(gè)有愛(ài)心，具有美好心靈的人，力所能及的幫助身邊需要幫助的人！如果人人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
    二哥哥讀后感篇十二
    我常和哥哥一起玩，他是我最好的伙伴。他體型肥碩，常被家人勒令禁食，可他還是對(duì)美食有著無(wú)盡的向往?？粗找骘j高的體重，我不禁嘆息，“最餓身重”?。?BR>    有一次，我和哥哥趁沒(méi)人在家出門(mén)偷偷吃“四海一家”。吃得我們活像一大皮球，那一個(gè)飽?。∥译S意吃了些山珍海味，便一直看著哥哥。只見(jiàn)他左手一直炸雞腿，右手一碗拉面，桌上一碟鵝肝，一碗西式濃湯。他滿嘴雞蛋炒飯，嘴角殘留著pizza醬，大口大口地嚼著壽司，還不停地撕碎炸雞腿。炒飯從他嘴里噴出，肉末粘在臉上，他卻全然不顧，只記得加菜。他好不容易才把桌上的、碟里的、還有剛加的菜橫掃千軍。我問(wèn)：“八百年沒(méi)吃飯吧！”他大笑，抹去嘴角的湯汁，拍拍肚皮，意猶未盡地回答：“吃，乃人生一大事也。正所謂吃著嘴里的，看著碗里的，吃著碗里的看著鍋里的……”“停！”我忍俊不禁地大叫：“別說(shuō)你那‘至理’名言，我都會(huì)背了。走，回家。
    我們慢慢朝著家的方向挪動(dòng)。
    可到了家門(mén)口，我們卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重大問(wèn)題——哥哥為了多偷吃一塊餅干，將鑰匙落在了廚房。得，這一下可好，貪吃闖下千重禍，慘啦！我愁眉不展的埋怨哥哥，吃什么吃??！哥哥卻滿臉堆笑地說(shuō)：“是是，對(duì)不起，我錯(cuò)啦?？墒俏矣逐I了。能否懇請(qǐng)大小姐陪我去七十一買(mǎi)碗面吃呢？”我啞然失笑，剛吃完那么多東西，還吃？我的嘴張成“0”形，一字一句地說(shuō)道：“你，還，減，不，減，肥了？”
    哥哥卻揮了揮手，輕描淡寫(xiě)地回答：“哎呀，吃飽了才有力氣減肥嘛！”我撲哧一下笑了。好，我就勉為其難成全你吧，看你又肥了多少斤！
    唉！肥死你吧！我那貪吃、“最餓身重”的哥哥呀，大胃王就是傷不起?。?BR>    二哥哥讀后感篇十三
    《我成為了哥哥》是我的爸爸在這個(gè)暑假給我買(mǎi)的一本新書(shū)，我非常喜歡，我很想跟我的朋友們一起分享這個(gè)感人的故事。
    這本書(shū)是法國(guó)著名作家布里吉特。貝斯奇勒所著，他是一篇見(jiàn)證孩子內(nèi)心變得強(qiáng)大的成長(zhǎng)勵(lì)志小說(shuō)，主要講述的是：主人公范森是家里最小的孩子，以前，他總覺(jué)得哥哥薩維埃搶了他的風(fēng)頭，而爸爸媽媽的眼里永遠(yuǎn)只能看到哥哥的優(yōu)點(diǎn)。直到他們?nèi)胰ヂ眯械哪翘?，哥哥薩維埃因?yàn)榘l(fā)高燒導(dǎo)致智力降到了嬰兒的水平，他不再會(huì)自己穿衣服，不會(huì)走路，甚至喪失了語(yǔ)言功能。家里的每個(gè)人心情都糟透了，往日幸福的家被陰霾籠罩著……就在家里人都被哥哥的疾病壓倒的時(shí)候，最小的范森卻在心里告訴自己：“我們不能丟下他，因?yàn)樗俏覀兊募胰恕保∷_(kāi)始學(xué)著去做一個(gè)“哥哥”，去努力嘗試著幫助薩維埃，從一個(gè)原來(lái)只會(huì)關(guān)心自己而變得關(guān)心他人，關(guān)心周邊、敢于勇敢面對(duì)變故、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h的故事。
    這個(gè)故事讓我十分的感動(dòng)，更敬佩范森的堅(jiān)強(qiáng)。在如今的社會(huì)上，我們多少次從網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、和電視上看到那些因?yàn)橄忍觳蛔愫蜌埣驳膬和挥H生父母狠心丟棄的真人真事啊，而故事中的范森，一個(gè)年僅12歲的孩子我們的同齡人，卻可以對(duì)自己的哥哥不離不棄，始終陪在他的身邊幫助他，關(guān)心他，對(duì)他充滿信心，看著他一天天的好起來(lái)……這些大人都做不到的事情，卻讓一個(gè)孩子做到了，就連他的父親最后都為自己曾經(jīng)的放棄而感到汗顏。
    如果需要用一句話來(lái)概括我的夢(mèng)想，就是我要努力成為對(duì)這個(gè)社會(huì)有用的人，這就是我的夢(mèng)想！現(xiàn)在，這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)開(kāi)始起航了，我的朋友們，快來(lái)一起加入吧！
    二哥哥讀后感篇十四
    我有一個(gè)哥哥，他英俊瀟灑，風(fēng)度翩翩，人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，我喜歡和他在一起玩，因?yàn)樗麑?duì)我很好。你們想知道我哥哥長(zhǎng)什么樣嗎？恐怕你們不知道吧！那就讓我和你們說(shuō)一說(shuō)吧，一雙黑亮的大眼睛，兩行濃密的眉毛，一個(gè)酒窩在一邊笑著，他呀準(zhǔn)是一個(gè)大帥哥。哥哥不僅心腸好，還有一副軍裝。說(shuō)到軍裝你就知道他是一個(gè)軍人吧，軍人分三種，海，陸，空，則哥哥就是海軍，在大海上是多么威風(fēng)呀。
    哥哥這下回來(lái)了，他帶我去看電影，去吃東西，都是為了討好他的女朋友。他可真苦呀，他女朋友和我已經(jīng)很熟了，我就叫他姐姐，他對(duì)我也挺好的。不知道他對(duì)哥哥怎么樣。老姐陳星在合肥工作。每次回家上qq我都會(huì)和他說(shuō)我的事情，生活怎么樣，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?，亂七八糟的，我都無(wú)語(yǔ)了。每一次一聊就一個(gè)小時(shí)，他居然說(shuō)我打字慢，讓我很惱火。老姐的生活除了在寢室就是在醫(yī)院趴在電腦上，她每天對(duì)著電腦不知道她有沒(méi)有配眼鏡？我估計(jì)她肯定一見(jiàn)到電腦頭就痛了。
    哥哥都25了還沒(méi)有結(jié)婚。估計(jì)我媽和我大姨都為他擔(dān)心了。唉！我也開(kāi)始為他擔(dān)心了。
    二哥哥讀后感篇十五
    在某年的暑假，那天正逢暑假高溫天氣，我的哥哥和阿姨一起來(lái)我家玩。由于大人們有事情談，我們兩個(gè)就到家門(mén)口玩。一開(kāi)始我們只是玩玩彈珠啊，比比誰(shuí)跑的快啊。一些很安全的游戲。我玩到后面覺(jué)得沒(méi)有可玩性了，突然想起我媽給我新買(mǎi)的輪滑鞋。我和哥哥說(shuō)了以后，他說(shuō)那個(gè)輪滑鞋很危險(xiǎn)的，沒(méi)有大人在旁邊最好不要玩，會(huì)出事情的……但是我一心想玩，就沒(méi)聽(tīng)哥哥的話，直徑走入家中，暗搓搓的把輪滑鞋拿了出來(lái)。
    正當(dāng)我在穿鞋的時(shí)候，哥哥還在勸我不要玩了。我一狠心，扔下一句話：你膽子小是你的事情，我膽子大，我敢玩!然后我就開(kāi)始很順利的滑了起來(lái)。因?yàn)榧议T(mén)口都是平地都沒(méi)有任何刺激，正巧我家旁邊有一個(gè)很陡的頗，我就想了想：正好讓那個(gè)膽小的哥哥見(jiàn)識(shí)一下我的技術(shù)，這個(gè)簡(jiǎn)單的東西都不敢玩。
    然后我艱難的爬上了坡，然后準(zhǔn)備往下滑。哥哥大喊：不要滑!會(huì)出事情的!當(dāng)時(shí)我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，順溜溜的滑了下去。然后“哎呀”一聲，我摔倒了，由于用手撐了一下，我的手骨折了……哥哥馬上去家里把大人們叫出來(lái)，送我去了醫(yī)院……我后來(lái)聽(tīng)說(shuō)因?yàn)槲沂軅?，作為哥哥沒(méi)有負(fù)起照顧好我的責(zé)任，被他的父母好好教訓(xùn)了一頓。我表示很愧疚。
    但是通過(guò)這件事情，我從中反省，不應(yīng)該不聽(tīng)哥哥的話。從那以后，只要哥哥一來(lái)我家，我就很熱情的招待他，并且萬(wàn)事都聽(tīng)他的。哥哥，你是我最好的朋友!
    哥我愛(ài)你。
    我有一個(gè)很好的哥哥，雖然他有時(shí)不太為我出頭，甚至還總欺負(fù)我，但我還是愛(ài)我的哥哥。
    他是一個(gè)很平凡的人，但他卻在這些平凡的事中讓我看到了他值得我學(xué)習(xí)得地方，那就是他的信念勇往直前，堅(jiān)定不屈的信念。
    又是一個(gè)悶熱的夏天，我與哥哥見(jiàn)了面，我那時(shí)還很討厭他，不知道該和他說(shuō)些什么，后來(lái)，我問(wèn)他說(shuō);‘哥哥，你的座右銘是什么呀。‘他抬起頭對(duì)我說(shuō)，唉我說(shuō)了怕你也不會(huì)信吧。我說(shuō)，什么你說(shuō)呀。哥哥說(shuō)，他的座右銘是什么名人名言，而是一段歌詞，我又問(wèn);’什么呀什么呀?！α诵Γ瑢?duì)我說(shuō)聽(tīng)的沒(méi)意思我們用唱的吧。我說(shuō)好呀好呀。哥哥的手指靈活的在琴鍵上運(yùn)動(dòng)，一會(huì)唱出我的未來(lái)不是夢(mèng)我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)我的心跟著希望在動(dòng)。我還不太明白，為什么呀，現(xiàn)在一想到也是呀，哥哥自從跑去四川念了音樂(lè)大學(xué)以后，就一直為了成為萬(wàn)眾矚目的那顆星而努力著。在成功路上他有過(guò)淚水，也隨之有過(guò)同樣多的歡笑，哥哥無(wú)論遇到再大的困難都用著同樣的步伐走了下去，因?yàn)樗嘈胖灰峦鼻?，從不放棄，就?huì)成功。哎，在想起我自己真是弱不經(jīng)風(fēng)，前幾天還一直為了失敗而大哭，現(xiàn)在看起來(lái)，真是可笑，可現(xiàn)在我明白了，每個(gè)人都有一顆心，心里面裝滿了對(duì)夢(mèng)想的向往，而他們會(huì)為自己的向往不斷努力直到成功，無(wú)論前方的道路多么辛苦，多么不快樂(lè)，或是困難，只要想著，勇往直前，不彎，走下去。
    謝謝你，我的好哥哥，是你教會(huì)我成長(zhǎng)給我那一雙翅膀助我飛翔。
    二哥哥讀后感篇十六
    這個(gè)暑假，我讀完了老師推薦的一本好書(shū)——《我的哥哥爸爸》。書(shū)中的一個(gè)大男生和一個(gè)小男生之間感人的友愛(ài)和難能可貴親情使我很感動(dòng)。
    這本書(shū)講了一個(gè)十八歲的男孩楊梵在孤兒院里認(rèn)了一個(gè)名叫“小耳朵”的男孩做弟弟。小耳朵是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，但他患有“多發(fā)性骨髓瘤”這使他失去了雙腿，也隨時(shí)有可能失去生命。就在楊梵的爸爸媽媽去接小耳朵回家的路上發(fā)生了意外，不幸去世了。從此，小耳朵便和哥哥楊梵一起生活。哥哥很喜歡小耳朵，小耳朵也很喜歡哥哥。他們倆在一起，每天都有說(shuō)有笑的，很快樂(lè)?？墒牵瑮铊鬂u漸的喜歡上了一個(gè)女孩，從那以后他就疏忽了小耳朵，天天和那個(gè)女孩在一起。這讓小耳朵很傷心。經(jīng)歷了許多事之后，楊梵才知道他最需要的還是小耳朵，于是，他又重新把小耳朵接回身邊。從那以后他天天無(wú)微不至的照顧小耳朵，還買(mǎi)了爸爸媽媽留個(gè)他的房子為小耳朵治好了他的病。這樣小耳朵覺(jué)得他既是哥哥，又是爸爸。但沒(méi)多久小耳朵的病又復(fù)發(fā)了，這次病魔奪走了小耳朵的生命，讓楊梵失去了他心愛(ài)的小耳朵。小耳朵走后，揚(yáng)梵才真真切切感受到親情是那么的可貴。
    書(shū)里的小主人公小耳朵是一個(gè)患有疾病的孩子，他也很想有一個(gè)健康的身體，這樣他就能和其他的小朋友一樣過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活了，就能和他的哥哥爸爸一直幸福的生活下去了。但是現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人對(duì)自身的健康視而不見(jiàn)，這實(shí)在是缺乏見(jiàn)識(shí)的`行為。而我們從小要養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，最好是能選擇一兩種適合自己的并且能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，甚至把它作為一種自己的愛(ài)好，樂(lè)此不疲，這樣才能有一個(gè)強(qiáng)健的體魄。
    有時(shí)候?qū)W習(xí)太緊張，我們往往很少去參加運(yùn)動(dòng)。其實(shí)應(yīng)該在學(xué)習(xí)空閑之余去運(yùn)動(dòng)一下，比如打球、游泳、跳繩、跑步等這些運(yùn)動(dòng)都對(duì)我們的身體很有益。
    總之，健康的身體是生活和學(xué)習(xí)的前提條件，不要等病魔纏身時(shí)才知道身體才是最重要的。