讀后感是讀者根據(jù)自己的閱讀體驗和理解，對書籍進行個人評論和評價的一種文章形式。那么我們該如何寫一篇較為完美的讀后感呢？首先，我們需要認真閱讀原文，仔細品味和思考作者的觀點和表達方式。其次，我們應該注意整理自己的思路，將自己的感受和體會進行梳理和總結。在寫作過程中，我們可以結合自己的生活經(jīng)歷和社會背景，將書中的內容與現(xiàn)實世界進行聯(lián)系和對比。此外，我們還可以借鑒一些優(yōu)秀的讀后感范文，通過學習和借鑒他人的優(yōu)點和經(jīng)驗，不斷提高自己的寫作水平和表達能力。最后，我們應該注重語言的準確性和流暢性，讓讀后感更具有說服力和感染力。小編整理了一些精彩的讀后感范文，希望對大家的閱讀和寫作有所幫助。
三個傻瓜讀后感篇一
許久沒有去博友的“一畝三分地”去看看了，今日得閑，逛逛去。發(fā)現(xiàn)有兩個博友都在推薦印度電影《三個傻瓜》（3 idiots），便來了興致。可幾次網(wǎng)上下載，未果（電驢可以下載，要有耐心）。幸好，一博友格外細心體貼，在博客上就有電影的鏈接，旋即打開來看。電影歷時很長，大約有三個小時，一會兒讓你大笑不已，一會兒讓你淚水漣漣，哭哭笑笑中你自有觸動，總之，不會讓你失望。
讓我印象最深的是，蘭徹總是喜歡說一句話：“all is well”（一切順利）。他用手撫摸自己的心，念念有詞“all is well”。他說心是很脆弱的，我們要哄哄它。不是因為你說了幾遍“all is well”，就有了解決問題的辦法，但是你會有解決問題的勇氣。我想，這也符合中國古人的智慧："心靜而定，定而慧"。如果從心理學的角度來說，這正是"自我實現(xiàn)預言"的最好例證了。
在現(xiàn)實的教育生活中，蘭徹是最獨特的一個學生了，他總是跟隨自己的心在生活，他也鼓勵他的朋友去追求自己的.夢想。他告訴朋友：“拋開你的恐懼，只需要一點點勇氣，人生就可能全然不同”。蘭徹用自己的故事反復說明一個道理：“學習是為了完善人生”，“追求卓越，成功就會在不經(jīng)意間追上你”。
這是一部反思教育的電影，其中有些片段是那么經(jīng)典而耐人尋味。比如，"沉默者"演講出丑的那一段，蘭徹在黑板上寫上新新概念的那一段，這些橋段都值得我們去討論，去思考。
現(xiàn)在有些大學生上了大學，只是為了混一張文憑。在文憑如此貶值的年代，還要去混一張不值錢的文憑，這樣的生活該是多么可悲！看看蘭徹的故事吧，文憑并不重要，把自己培養(yǎng)成有追求、有夢想、有能力的人，才是多么重要！
光看這個電影名稱《三個傻瓜》，我覺得有些奇怪。為什么叫這個名字？是他們好朋友之間的昵稱嗎？還是傻瓜向來比較單純，他們一定是和自己的心在一起的？還是人們喜歡把那些跟隨自己的心的人稱為傻瓜呢？我不得而知。我知道，中國有這樣的說法：“大智若愚”、“傻有傻?！?，讓我們放下自我，傾聽自己內心的聲音，做一個真正的傻瓜吧。
或許，對于每個人來說，成功會有不同的涵義。我更想說，熱愛生活吧，總有一天，幸福會與你不期而遇。
三個傻瓜讀后感篇二
有的人，透過雙眼看來這世界;有的人，透過耳朵里面聆聽世界的幸福;還有的人，透過電影述說對這個世界的愛。電影，讓很多人的美夢成真，更讓很多人更改了對這個世界的觀點。一場電影，能帶給人歡歌笑語、能帶給人眼淚、帶給人打動。如同《三個傻瓜》這部電影，一開始男主角便擺脫了院校很多呆板的要求:;在許多的轉折點中，男主角讓老師們對他另眼相看;它用他聰明伶俐的腦殼，解決了很多艱難的`難題。這部電影摻雜著歡歌笑語與眼淚，透過三個主角間友誼的牽絆，再加風趣趣味的會話、讓人出乎意料的古怪行為，要我印象深刻。
在眼淚中令人體會友情的幸福，在歡歌笑語使得人掌握人和人之間的感情是多么的寶貴、多么的難以忘懷！看了這部電影，我刻骨銘心地體會到友情讓人頑強、讓人杰出:，大家應當好好珍惜身旁的每一個盆友。這部電影也告知大家碰到處變不驚、理智思索，這才算是解決困難的不二法門。實際上，電影里的三個主角古怪的行為都讓別人覺得她們像傻子一樣。但是，她們懂得珍惜相互，享受當下的每一刻，讓自身活出精彩紛呈。這部電影帶給我的打動，是很長時間沒法忘卻的，主角們對性命抱持著熱情的心態(tài)，抱持著愛惜每一分每一秒的精神實質，全是值得學習的。電影，更改大家對全世界很多事情的觀點;電影，讓我們的日常生活多了一些顏色。一場電影帶給大家的打動是無以言表的，那就是只有真心實意體會、用“心”去看看，才可以掌握的。
三個傻瓜讀后感篇三
法罕、拉加和蘭徹是同寢的大學同學，他們都在印度的著名學府帝國工業(yè)大學就讀。法罕其實并不想學工業(yè)設計，他想成為一名野外攝影師；拉加的家庭十分貧困，他的家人希望萊吉畢業(yè)后能找個好工作以改善家庭的經(jīng)濟狀況；而蘭徹的身世一直是一個謎。這個謎要到他們畢業(yè)十年之后才能揭曉。
大學里的生活總是和學習、考試、愛情相伴。蘭徹成績很好，總是名列前茅，而且他對機械有一種異乎尋常的熱愛和天賦。而另外兩個室友法罕和拉加則沒有這么好的腦子，雖然學習很努力，但他們總是倒數(shù)的學生。法罕每天惦記著攝影，拉加每天畏首畏尾，早晚都要求神告佛以期自己考試通過。除了成績出眾之外，蘭徹還是一個喜歡開導別人的人，他似乎是“先知”、又似乎是上天派來的神明，每每當他人在無助、錯誤或者是生活即將步入歧途的時候，他總是會恰當?shù)爻霈F(xiàn)，恰當?shù)亟o予指點。因為他的這種高強的“本領”，他得罪了學校的院長、整蠱了只會死記硬背的同學、最終獲得了愛情。
畢業(yè)前夕，院長把象征著榮譽的“太空筆”送給了蘭徹，并告訴蘭徹，他是一個天賦異稟的學生。畢業(yè)的時候，法罕得到了一個匈牙利攝影師的工作邀請，拉加得到了公司的聘用，而蘭徹則一聲不響地離開了學校。他去了哪里，沒有人知道。
十年之后，當年被蘭徹整蠱的“消音器”找了回來，他要帶著拉加和法罕找到蘭徹。在他被整蠱的那個夜晚，他和蘭徹打了一個賭，要在十年之后的今天一比“事業(yè)的成功”。如今他拿著高薪、開著沃爾沃，自詡為“成功人士”。于是他便帶著“兩個白癡”按照一個模糊的地址便走上了尋找蘭徹的旅程。也許這更像是一次朝圣之旅。
旅程漸次展開，他們也在屢屢回憶著大學生活的點點滴滴。而蘭徹那離奇的身世和經(jīng)歷也將一點一點被揭露開來。結果總是出乎意料的，在一個碩大的學校里，在笑瞇瞇的蘭徹面前，那個“成功人士”也不得不低下了自己高傲的腦袋。而當年和蘭徹墜入愛河的姑娘最終也找回了自己的心上人。
我對男一號蘭徹很是佩服，他內心強大，追求卓越，對人的潛能發(fā)揮，對教育有著獨到的理解，不隨波逐流，面對壓力，一直合道而行，合道程度相當高，把自己的人生經(jīng)營得風生水起。
雖然他整體合道程度已經(jīng)很高了，但也有一些不足之處，導致他大學時期的一些不順。比如，他剛進學校那段時間，校長本來在炫耀他的太空筆，并用這個筆來激勵學生們認真學習，因他的獨立思考，問了一個讓校長下不了臺的問題，從而造成他與校長之間的不和諧，以至于到后來校長要開除他。
他第一次上機械課時，教授問他什么叫“機器”，他也是通過自己的理解回答了教授的問題，但是明顯教授并不喜歡他的這種不符合標準的答案，而對另一位死記硬背的學生查圖爾的完美答案倍感欣賞，蘭徹對這點不以為然，沒有看清楚教授的喜好，還繼續(xù)爭辯，激怒了教授，教授不允許他再上他的課。
這兩點都體現(xiàn)了蘭徹不注意場域，有點自我中心了，雖然他是對的，但當下別人接受不了，說出來就是自己招禍了。故而，自己的意見再正確，別人不想聽，或者理解、接受不了這樣的觀念時，可以先閉嘴不言，待到時機成熟時，再發(fā)表自己的觀點。
第三，蘭徹為了幫助拉加認識到填鴨式教育的弊端，完全沒有考慮到查圖爾的感受，把他的演講稿串改了，使得查圖爾當眾出丑，也使得校長、資方、還有圖書管理員尷尬萬分，這也是為他自己埋下了禍根。
中和思維講究處事圓融，不與人對立，不與人較勁，否則就是耗能，自己為自己招來災禍。以他的聰明才智，完全可以用另外的辦法幫助拉加，這樣既積了拉加的德，又不會損害他人的利益，從而失德。
為什么蘭徹最終還是事業(yè)、愛情、健康都大豐收呢？主要還是因為他離“道”較近，積德遠大于失德，故而成其才。但若不改他稟性中的漏，很難說他的整個人生都能比較順。
三個傻瓜讀后感篇四
今天，在家里觀看了一部印度片，名叫《三個傻子》，又名為《三傻大鬧寶萊塢》，之所以選擇這一部電影是來源于上次美術老師在課堂上給我們看了一部分，正好里面的一位主演蘭徹是《地球上的星星》里面的一位老師，看見他，特別熟悉，我也被這部影片吸引到了。
影片開始于一架飛機上面，法罕在飛機上接到了一個神秘電話，便裝病暈倒在飛機上，飛機拿他沒有辦法，只能回到原點，再坐車來到了木蘭踏上，還有一個叫拉加也隨之到達。
這么著急干嘛？是因為，他們要找到他們的朋友蘭徹了。在以前，他們三個在帝國工學院上學，并且是很好的朋友。蘭徹是個很棒很特別的學生，因為蘭徹不會按照老師教的死記硬背，而是用一種奇特的方式做他認為正確的事情，讓人覺得不可思議。
蘭徹還有一個智慧心得，特別有用，那就是，把手摸著自己的心臟，對心臟溫柔的說：一切都好、一切都好這樣，就不會害怕了。帝國工學院的院長被同學們稱為病毒，病毒院長曾對同學們說過這樣一句話：生命就像賽跑，不跑快點你就會被踩過去。
對啊，說的那么形象，生命只有一次，珍惜。蘭徹、法罕、拉加偷偷來到了一個婚禮現(xiàn)場，可以這樣說，他們是來蹭飯的。
來到這里，佩雅和一位只求金錢之人要結婚了，可是蘭徹卻認為他不會給她幸福。而佩雅正是病毒的二女兒。這下，他們慘咯。病毒不讓法罕、拉加和蘭徹玩，因為蘭徹會把他們帶壞，但，種種方面，我都支持蘭徹。
蘭徹還是成功的說服了佩雅，經(jīng)過這件事情，佩雅和蘭徹互相喜歡上對方了。要考試了，這次最重要的考試，考試成績出來了；蘭徹全年級第一，而法罕、拉加分別是倒數(shù)一、二。只能說，他們不適合做這些，他們分離了，上面這些都是回憶篇。
這時，法罕拉加早就已經(jīng)結婚了，但他們沒有看見他們的朋友，蘭徹，他們準備去找蘭徹。他們開著車來到了一個宮殿，這里非常豪華?？墒?，他們看到了蘭徹，但不是蘭徹本人，同一個學位，同一個名字，但卻不是同一個人。原來，蘭徹只是在蘭徹家的一個仆人的兒子，從小，就一直飾演著蘭徹，但它的真實名字是丘德。
法罕拉加知道了丘德現(xiàn)在正在學校當老師，便叫上佩雅一起來到了這個學校。大家在一個沙灘上看到了他，丘德，便齊齊對他進行了痛打，因為丘德沒有給他們打一聲招呼就跑到了這里，知道了他的名字，原來是王杜，王杜是當代的著名科學家，王杜一直堅信，也總是說著：追求卓越，就一定會成功！
三個傻瓜讀后感篇五
之前，我看過一部印度電影《三個傻瓜》，這部影片能夠在印度以及全球出名，原因是電影利用喜劇的表演手段來諷刺印度當今的教育制度?？赐赀@部影片除了感到搞笑之余，還引起了我對當今教育問題的思考。
主人公蘭徹是一個有錢人的園藝工人的兒子，他從小到大都喜愛讀書，還很喜歡自己動手做實驗，最后他成為一名科學家。蘭徹有兩個好朋友，一個朋友是法漢成為攝影師，另一位朋友拉朱成為工程師。當然，還有兩個人物是最搞笑不過，一個是“消聲器”查托，因為他是書呆子，還由于他的死記硬背，最后在教師節(jié)的演講臺上鬧出笑話。
另一位就是這間大學的校長兼教授“virus”,教授冷酷無情的教學方式，最終因為蘭徹，教授改變他對原有的教學方式。
電影有一個場面讓我很深受感動，法漢家境是中產(chǎn)家庭，相對拉朱家里條件要好?？墒?，法漢的父母希望他成為一名工程師，但，法漢并不想成為工程師，而是想成為野外的攝影師，面對父母的希望和自己夢想，他左右為難。后來，蘭徹看懂他的心思說：“如果你選擇自己不喜歡的職業(yè)，拋棄你自己的夢想，你會抱憾終生，你要追求自己的夢想。后來，法漢回到家后，他下定決心對父母說出自己的心聲。剛開始他的父母不接受他的想法，但他說：“爸媽，你們讓我追求著自己的夢想吧！我從來對工程師這個職位沒有興趣，我不想抱憾終生，當你們看到我成為攝影師，照片上的我是多么開心。”后來，法漢的父母最后答應他。
其實，天下間的父母都希望自己的孩子能夠出人頭地，不愿意他們從事薪水較不穩(wěn)定的職業(yè)。雖然，他們的出發(fā)點是好的，但是，這不利于孩子的發(fā)展，還使他們抱憾終生失去自己的夢想（個人觀點）。
校長兼教授“virus”是一個專制、冷酷、自私的人，電影有一個場面真的讓人看得很心酸，這是對教育方式的諷刺，有一個學生，他制作直升飛機，但，教授不愿意接受他的作業(yè)，就一口否認他的作品。后來，這個學生最終選擇自殺了。校長對于他的離開，并沒有作出反應，反而，他還用冷酷無情的話來打擊他的父親。
還有一個場面學生是分等級，照畢業(yè)相時，能夠與校長坐在一排的為“優(yōu)生”，而坐到最后一排的為“差生”，蘭徹是全校第一名，讓校長徹底的無語了，而“消聲器”查托是第二名，蘭徹的朋友法漢、拉朱為“差生”的行列。蘭徹就對校長說：“你不覺得這樣的照相方式有點不好嗎？”校長就說：“你有什么更好的方法嗎？”蘭徹說：“我認為照畢業(yè)相不應按成績排名的次序，這樣就會等級了，我的成績排第一就與你同座，而我的兄弟在最后的一排，你說，這不是有等級嗎？”
我覺得學生不應該分等級，雖然，有優(yōu)生也有差生，但是，他們都是學生，應該關心和愛護他們，而不是用冷酷的等級來判斷他們的優(yōu)劣。
我覺得這部影片最大的`笑點就是“消聲器”查托，常常被蘭徹惡作劇，“消聲器”雖然是很用功，而且很多老師都很喜歡他。但，他沒有真的的理解書本上的知識，只是死記硬背，這是不好的學習方法。
學習是要講求培養(yǎng)自己的興趣，而不是一味的死記硬背來應付考試，這樣就會是讀書這個含義大大的降低。亞洲國家與西方的教育制度不同在于，我們過分的死記硬背課本上的知識，沒有透徹的理解和動腦想問題，所以有些方面我們教育落后與西方國家。亞洲國家的父母和老師很多時候沒有尊重孩子的選擇，反而，讓他們去做不擅長的職業(yè)，雖然父母和老師很多時候的出發(fā)點是好的，但他們并沒有想到這樣會影響孩子自身意愿。
三個傻瓜讀后感篇六
夜晚，看完電影，走在回家的路上。腳雖踏在結實的路面上，眼睛卻有些虛幻，電影里的一幕幕景象在眼前回放，那三個傻瓜的身影不停在我面前跳動。說實話，當我看到電影的標題時，我認為只是一個單純的喜劇，可后來覺得這是一部引人深思的作品。影片通過倒敘的手法，一步一步地讓我們明白了這個關于友情、關于學業(yè)，乃至關于對人生的態(tài)度的故事。
主人公蘭徹是一個替富貴人家讀書，學到知識了而感到快樂的人，來到一個學校和兩個成績最差的同學成為了好朋友，并幫助他們找到了自我，然而在畢業(yè)后，卻再也沒有相見。兩個成績最差的朋友在實現(xiàn)了自己的人生價值后，想去找蘭徹，然后故事就從回憶和現(xiàn)實穿插中展開。蘭徹是個通透的人，對生活、對事業(yè)、對社會都有著超乎尋常的看法，并努力地加以實踐。雖然一次次受到權威和社會的排擠。但是，蘭徹尊重自己心中最真實的想法，選擇了自己想要的生活，他達到了目標，最終他成功了。
在影片中蘭徹被認為是一個有“問題”的學生，可他真的是有“問題”嗎？還是學校本身的教育理念有問題呢？在這樣一個并不讓學生學會去享受科學，造福社會，檢驗學生的唯一標準就只有成績，成績不好就意味著沒有未來的學校里，大家都感受不到學習知識的幸福感，只剩下了唯恐“落后”的壓力。這使得院長拿出那只價值百萬的太空筆做獎賞時，都爭先恐后地舉手爭取，而不是象蘭徹一樣思考“為什么不用鉛筆呢？這樣會省下很多錢”，這也使得蘭徹被老師逼得用他自己的方式上臺教課時，他寫下了兩個并不存在的單詞后，甚至包括教師在內的所有人都在那里飛快的翻書，沒有人好奇，沒有人發(fā)問，大家都變得不會思考，不會創(chuàng)新，只會機械的獲取書本上的知識。但這又能帶來什么呢？也許是很高的分數(shù)、很好的工作以及很優(yōu)厚的待遇，而科學中那種勇于探索的優(yōu)良品質卻被人遺忘了，這樣的“人才”又怎能真正地造福于社會呢？可畢竟是生活在一個大的社會背景之下，當面對來自學校、學業(yè)、家庭等一些方面的壓力后，蘭徹的死黨法漢和拉朱開始猶豫、退縮，甚至都決定回到以前的生活中，但所幸的是他們的好朋友蘭徹幫助他們真正地認識了自我。
他們是幸運的，因為他們有一個好朋友，有一個能夠互相幫助的朋友，有一個能夠指引自己的朋友。如果沒有這樣的朋友，拉朱可能做不成工程師，法漢可能做不了自己喜歡的攝影師。做自己不喜歡做的事，就很難達到真正的成功。做自己喜歡做的事，并將其做好，這就是成功，這就是幸福，這也就是人生的價值所在。就像蘋果公司的ceo史蒂夫·喬布斯所說的一樣：“你的時間有限，所以不要為別人而活，不要被教條所限，不要活在別人的觀念里，不要讓別人的意見左右自己內心的聲音。最重要的是，勇敢的去追隨自己的心靈和直覺，只有自己的心靈和直覺才知道你自己的真實想法，其他一切都是次要。”在影片的結尾中，電影的思想也最終得到詮釋：“無論遇到什么阻力，相信自己，做你最喜歡的事，并努力追求卓越，因為當你追求屬于自己的卓越的時候，成功離你就近了?！倍捌辛硪粋€重要的人物，人稱“病毒”皇家理工學院院長，一個古板專制的人，從來都以為自己的做法是正確的。
在他32年以來擔任院長的生涯中，他使皇家理工學院成為了全印度“名氣”最大的理工學院，但由于他的打壓學生積極性的做法，使喬伊這么富有創(chuàng)新精神的人最后卻選擇了輕生。而這種做法也只是讓學校成了一個“高壓鍋”，這不得不說是一個悲劇，這只能使學生增加越來越多的壓力，而不是知識。這無疑與社會發(fā)展的要求是背道而馳的。而最后，在蘭徹用自己的能力做到了在院長看來很荒唐，但卻又真正解決了實際問題的事情后，這才使得院長真正意識到，一味的死板不能解決所有問題，在生活中有時更需要的是自信和創(chuàng)新。
也許有人會說，電影終究是電影，生活絕沒有電影里演繹的那么簡單。但也正象劇中說的那樣，我們至少可以改變自己。相信自己，做一個真實的自己，將自己的熱情轉變?yōu)閯恿Γ谟龅嚼щy時，對自己說一聲：alliswell（一切順利）！
三個傻瓜讀后感篇七
這部電影是在描述三個朋友求學的過程，互相扶持的表現(xiàn)。讓我印象深刻的一幕是：當中的主角--放了一張相片在朋友的皮夾里，一張父母面帶笑容而喜悅的照片，他說：“當你有輕生的'念頭時，看看這張相片，變不會有放棄自我的想法了。因為如果自殺，你就再也看不到父母的歡愉，他們的笑容也會因此而消失!”在這一刻，我清晰地看見了電影的價值，心中也泛起一波波漣漪。
三個朋友的互相扶持，提醒我珍貴的友誼，要與朋友共患難，主角的一席話，更是觸動了我內心深處緊繃的弦，帶給我刻骨銘心的感動。父母，是一路上伴我成長的人，付出了歲月、無數(shù)光陰來照顧我們。倘若有一天，兒女離開了人世間，父母必痛苦難當，且沒有燦爛的笑容，所以，我們不僅要愛惜自身，不辜負父母的愛與關懷，更要孝順父母，回報他們，我想，這便是主角的話所延伸的意義吧!深深地讓我感受到父母的養(yǎng)育之恩。
在一場電影中，我看見了人對朋友的真誠;在一場電影中，我看見了人對父母尊敬。朋友是我成長中一雙緊握的手，而父母，是暖陽，為我照亮生命的前方。這是電影給我的感觸，在虛幻的情節(jié)中，我看見真實。
電影，就只是電影，局限在大銀幕中;然而，身邊的人卻是真實的，所以，我們要把虛幻的美好化做真實，讓感人的一幕幕發(fā)生在你我的周圍，讓電影，在身邊播放著。
三個傻瓜讀后感篇八
我看了一部勵志的電影《三個傻瓜》，他是一部印度電影，不怎么看印度電影，但是一看就愛上了他。這部電影我看了足足有三四遍。非常的好看，既有搞笑也有感人，也有很多我們獲益不少的名言。
讓我印象最深的就是“aalizzwell”，中文意思是“一切皆好”。電影里面只要一遇到困難都會說這句話，算是激勵自己吧。
這部電影里面有樂觀、積極、努力、熱愛自己所學的、追求自己的夢想，利用一切去排除萬難，電影諷刺了那些呆板，一成不變，應試教育，追逐名利，濫用職權等等。為什么喜歡這部電影，是因為我們的國家，就像這部電影，但是沒有電影結局那樣的改觀。
兩個小時的片長，無半點拖沓的就把故事輕松的講完了，有喜有淚，故事簡單道理易懂，可升華到片中人物的境界怕是要活個三五十年嘗盡人間冷暖才能領悟到。如果說這個世界太浮躁我們都被牽著鼻子走，即使想追隨自己的心也是身在江湖身不由己，你想超脫想升華想隱居桃源世外，也放不下背負身邊人幸福的使命，也逃脫不開親朋好友的勢力目光那層層沉重的枷鎖，特別是我們幾千年的傳承文化，根深蒂固在人人身上的責任感使命感，從生下來就被灌輸自然界的規(guī)律，要么競爭要么死，活的好的標志就是有房有車事業(yè)有成，不這樣就好像對不起幾十年吃下去的白米飯。
男主角令朋友敬重又令那個傻小子羨慕嫉妒恨，要做成那樣的人，要么有成就非凡要么真實純粹，可惜他都占全了，那種內心的平穩(wěn)強壯，我們俗人只能后天的養(yǎng)心修行，最難的就是真實，吃奶的娃娃還會跟大人說幾句好聽的話騙顆糖吃吃，太真實了怕領導不喜歡太實在了又被人說傻，咧著嘴巴笑成了每張臉上的商標。電影里不總說么，其實最大的敵人就是自己，源于對未知的恐懼對未來的恐慌，說的多簡單的一句話啊，可我們又不是擎天柱又不是海綿寶寶，打不死砸不爛，天上掉塊磚頭就能讓你下輩子半身不遂了。
總之，這么電影是十分勵志的電影，很值得一看！
三個傻瓜讀后感篇九
這部電影是在描述三個朋友求學的過程，互相扶持的表現(xiàn)。讓我印象深刻的一幕是：當中的主角——放了一張相片在朋友的皮夾里，一張父母面帶笑容而喜悅的照片，他說：“當你有輕生的念頭時，看看這張相片，變不會有放棄自我的想法了。因為如果自殺，你就再也看不到父母的歡愉，他們的笑容也會因此而消失！”在這一刻，我清晰地看見了電影的價值，心中也泛起一波波漣漪。
三個朋友的互相扶持，提醒我珍貴的友誼，要與朋友共患難，主角的一席話，更是觸動了我內心深處緊繃的弦，帶給我刻骨銘心的感動。父母，是一路上伴我成長的人，付出了歲月、無數(shù)光陰來照顧我們。倘若有一天，兒女離開了人世間，父母必痛苦難當，且沒有燦爛的笑容，所以，我們不僅要愛惜自身，不辜負父母的愛與關懷，更要孝順父母，回報他們，我想，這便是主角的話所延伸的意義吧！深深地讓我感受到父母的養(yǎng)育之恩。
在一場電影中，我看見了人對朋友的真誠；在一場電影中，我看見了人對父母尊敬。朋友是我成長中一雙緊握的手，而父母，是暖陽，為我照亮生命的前方。這是電影給我的感觸，在虛幻的情節(jié)中，我看見真實。
電影，就只是電影，局限在大銀幕中；然而，身邊的人卻是真實的，所以，我們要把虛幻的'美好化做真實，讓感人的一幕幕發(fā)生在你我的周圍，讓電影，在身邊播放著。
三個傻瓜讀后感篇十
我本來是被《傻瓜媽媽》這個題目所吸引，我覺得那有人會說自己的媽媽是個傻瓜，然后我讀了這篇文章，我感到里面充滿了愛。我看到傻瓜媽媽的糊涂是每次做飯時，做到一半又去曬衣服，結果鍋里的湯汁都溢了出來。她為了把火關掉，一緊張，就把還沒有掛號的衣服全部丟在地上。傻瓜爸爸也是丟三落四的。星期日的時候還沖沖忙忙的跑出家門上班。
讀到這里想想我家也有發(fā)生過這種事情，有一次我的媽媽她睡著了，睡得都不想起床，然后看了看手表，??！……的一聲叫了起來遲到了怎么辦？原來我的媽媽也是這么的糊涂。
讀完這篇文章我覺得，小作者雖然寫傻瓜媽媽，可是她還是很愛媽媽、爸爸、和弟弟的。她也很愛家庭。我也很愛媽媽、爸爸還有我的家庭成員。
三個傻瓜讀后感篇十一
中學大學一直踢球，但先天身體素質不好，速度不快，身材不高，兩個沖刺就喘，腿上沒有發(fā)達的肌肉，發(fā)個角球到禁區(qū)都成問題。
這樣的人如何在球隊濫竽充數(shù)，是一個高深的技巧。今天把我中學校隊、大學系隊，畢業(yè)多年參加業(yè)余足球聯(lián)賽還能時而蒙進球的秘籍公開，不是有本書叫《生活中的經(jīng)濟學》嗎，其實萬物是相通的，能在球隊濫竽充數(shù)混得很好，在股票交易市場也能傻瓜般的隨機致富。
第一、定位。
這樣條件的人，最適合當前鋒。
后衛(wèi)責任重大，射門射歪只是一次可能的進球沒有，后衛(wèi)防守失誤卻是貨真價實輸一球。前鋒球沒射進整個球隊的心聲都是“再來再來”，防守丟球全隊的心理暗示都是“操!”，如果你再遇到一個速度快技術好的前鋒，你在場上那是相當?shù)膶擂?。當前衛(wèi)?更不靠譜，前后奔跑，上得去下得來，以我的體力，只能支撐6分鐘。大范圍的轉移更是受到腳力的限制，視野開闊有什么用，晚上踢球，你還能瞧得見月亮呢。恩，守門員不好耍，只好當前鋒。
第二、如何當前鋒。
1、學會走。
業(yè)余足球，特別不靠譜，跑位?你跑這里球到那里去了。你沖到門口，球傳到身后。這是一個機遇的世界，你要學會節(jié)省體力，不要瞎跑，跑和不跑，進球的幾率差異不大，那你為什么不把有限的體力用到最后那一射呢。教練隊長如果罵你，答應一聲，但別理他，進球才是硬道理。
2、低估對方的能力。
世界頂級球星都有失誤，業(yè)余球賽，就千萬別相信對方后衛(wèi)停球的能力了，別人傳球給他，你一定要逼上去，10次必有一次停在你的腳下，那就是機會。也別相信對方守門員開球就一定能到中場，10次保不準就有一次開到你腳下，這就是大好機會。
3、跟著自己方最優(yōu)秀的隊員跑。
他射門的機會多，卡他的人量也最大，距他不超過十米，盡量與他平行，他射門你撿漏，他被圍堵往外傳球80%就到你的腳下，而你身邊已沒有防守的人。
第三、態(tài)度。
你采用這樣的踢球方式，容易遭罵，但進球能滅罵，但萬一進不了球呢，盡管你動了很多腦筋，不進球的時間還是要比進球的時間多得多。所以一定要謙虛，非常的謙虛。從不埋怨,相反，為每一個隊友加油，為每一個精彩喝彩，跟為你傳球的人擊掌。
第四、基本功。
雖然你實戰(zhàn)能力不好，但你要很“范”的玩球，第一次認識隊友，你一個人在那里顛球不落，立馬就讓人認可了你的基本功，同學們，第一印象那是非常的重要啊。我從初一就開始練習顛球，練他個七八年傻瓜蛋也能顛它二十幾三十個，這也就夠了。顛多了也沒啥意義。我上初中的時候沒多少人踢球，上體育課就我一個人就在那里顛啊顛，孤獨而執(zhí)著，這個畫面后來深深的印在了我老婆的記憶中。
你們看，球踢到這個份上，其實進不進球也沒多大關系了。
三個傻瓜讀后感篇十二
英國歷史學家尼耶爾？弗格森（niallferguson）在《未曾發(fā)生的歷史》（visualhistory）一書中讓偶然性在歷史進程中翩翩起舞，他設想了一系列人類在某些重大時刻可能進入的歷史分叉小徑，比如沒有克倫威爾的英國，獨立戰(zhàn)爭遭遇失敗的美國和愛爾蘭，二戰(zhàn)中向希特勒投降的英國以及最終被納粹全盤納入統(tǒng)治范圍的歐洲等等，這類問題我們通常用一句諺語來引出：假如克婁帕特拉（cleopatra）的鼻子短半寸。
但正如羅伯特。佛羅斯特（robertfrost）在《林中路》（theroadnottaken）中所說的，黃色的樹林里分出兩條道路，可惜我不能同時涉足，歷史也在這些無數(shù)個有著無數(shù)條分叉的路口單向度地延伸著。雖然所有這些我們沒有走的路，按照量子力學中的平行宇宙理論，其實已經(jīng)在另外的一些宇宙中被人踏得寸草不生了，但我們所考慮的仍舊是那唯一的、已經(jīng)發(fā)生過的歷史。
《隨機致富的傻瓜》（fooledbyrandomness）一書的作者納西姆。塔勒布（nassimtaleb）認為，正是這種特點，讓人類幾乎天生就是概率盲。如果我們不參考那些未曾發(fā)生的歷史，那就無法真正看懂那些已經(jīng)實現(xiàn)的歷史，借助物理學家費曼的說法，塔勒布稱這種做法為在歷史之下求和（summingunderhistories）。塔勒布寫作這本書的目的，就是為了給概率盲上點兒眼藥水。但即使是他本人也認為不會收到太多效果，因為概率法則與人們的直覺是相悖的，我們在面臨選擇時一般只在潛意識中構建兩種場景：a發(fā)生，或者a不發(fā)生，而沒有以73。45%的概率a發(fā)生這一選項，隨機性對于我們的大腦來說有些太過于抽象。更多的時候，我們對于未來只構造一種場景：最有可能實現(xiàn)的結果，或者最期待的結果，當人們闖紅燈穿過車流洶涌的馬路時，他們想到的是方便快捷地通過，當人們花錢購買彩票時，他們想到的是價值上千萬的大獎。
盡管對于隨機性的無視與誤解隨處可見，但證券市場是塔勒布觀察得最多、感觸也最深的地方在紐約大學數(shù)學教授和暢銷書作者的身份之外，他更是一名混得不錯的交易員。在漫長的職業(yè)生涯中，塔勒布看到那些他身邊的明星交易員們起起伏伏，總有一些人會因為一段時間的不錯業(yè)績而認為自己眼光過人，無往不勝，然后，他們幾乎無一例外地炸毀（因為巨額虧損而被清算辭退）在某次黑天鵝的現(xiàn)身之中。
這里的黑天鵝不是指巴塞羅那隊的主教練里杰卡爾徳。根據(jù)塔勒布的梳理，概率論的哲學根源是懷疑學派。蘇格蘭哲學家休謨曾在他的《人性論》中以著名的黑天鵝問題表達了對于經(jīng)驗主義者的懷疑：我們看到的白天鵝數(shù)目再多，也無法推論所有的天鵝都是白的，因為只要有一只黑天鵝，就足以推翻這個猜想（后來，人們在澳大利亞真的發(fā)現(xiàn)了黑天鵝）。
時間會消除隨機性，黑天鵝終有一天會出現(xiàn)，這在概率論中被稱為遍歷性（ergodicity）。常在江湖漂，哪能不挨刀，就是人民群眾對于這一原理樸素而準確的表達，一個聽上去更加玄乎的例子是，如果你讓一只猴子在一臺打字機前無限期地敲打鍵盤，那么總有一段時間內，這只猴子能一字不差地敲出《奧德賽》。
更重要的是，黑天鵝之所以重要就在于它與白天鵝的強烈不對稱性：一只黑天鵝就能推翻成千上萬只白天鵝累成的證據(jù)大山。在概率論中，如果結果與概率強烈不對稱，這被稱為分布的偏態(tài)（skewness），它的意味很簡單：如果失敗的結果太過于慘重，那么一件事情成功的概率有多高根本無關緊要，你的對策就是傳說中永不輸錢的賭博秘笈不賭。
在蒙特卡洛轉盤和黑天鵝之上，塔勒布建立了自己的交易信念。他選擇了一種跟大多數(shù)交易員不一樣的方式進行投機：看分布形態(tài)而不僅僅看概率，因此他會做出看好后市的同時卻大量放空這種令許多交易員不理解的事情，他的交易風格是不斷地賠小錢，以等待黑天鵝的出現(xiàn)而大賺一筆。在這本位列《財富》雜志評選的75本商務人士必讀書之一的小書中，也許塔勒布能給現(xiàn)在的股民們帶來的最重要提醒是：不到胖女人唱歌時（歌劇往往以女高音飆高音結束），一切未定，投資其實只是在拋骰子，報酬也總有一天會來報仇。
凡是學過一些粗淺概率論的讀者，比如事前概率和條件概率，聯(lián)合概率和獨立分布等等，都會發(fā)現(xiàn)《隨機致富的傻瓜》的內容很容易理解，但這并不會讓閱讀本書變得多余。因為即使是一位精通概率論的數(shù)學教授，也未必會在生活中真正用從概率論的觀點考慮事情，正如作者在他的觀察中發(fā)現(xiàn)，數(shù)學是后天學的，但懂數(shù)學卻是天生的。這讓我想起著名的經(jīng)濟學家約翰。梅納徳。凱恩斯，他也曾寫過一本《概率論》（treatiseonprobability），顯示出對于這一數(shù)學領域的精深研究，可這也攔不住他在外匯市場上慘遭破產(chǎn)，顯然凱恩斯并沒有按照偏態(tài)原理去操作。后來凱恩斯又在股市上再次陷入了瀕臨破產(chǎn)的窘境，考慮到第二次破產(chǎn)可能會極大地損害他作為世界上最著名經(jīng)濟學家的聲譽（也許是世界上全體經(jīng)濟學家的聲譽），這一次他終于吸取了教訓，毅然決然地選擇了割肉止損。
除了能獲取一些有用的概率知識之外，也許這本書最吸引人的地方是它透露出的與概率法則非常一致的人生態(tài)度。塔勒布本人的人生經(jīng)歷充滿了戲劇性，他的祖父和曾祖父都曾擔任黎巴嫩的副總理，可謂官宦世家，但他卻遭遇了家族從巨富到赤貧的巨變。后來塔勒布成為紐約大學的數(shù)學教授，在剛剛進入股票市場時他就成功地避免了一場股災，并因此而引起了一些華爾街操盤手的側目。經(jīng)過半年的研究，塔勒布把這一切歸咎于運氣他并不比別人高明，也不比別人愚蠢，只是和其他所有人一起在命運的轉盤上被隨意拋擲。
塔勒布信奉隨機性，但這世界卻喜歡非黑即白。在塔勒布創(chuàng)立投資基金和出版此書的過程中，他發(fā)現(xiàn)兩極分化無處不在：要么是吸引所有的資金，要么一分錢拿不到，或者要么每家出版社都搶著要出版，要么就沒有任何答復。這種兩極化令塔勒布非常不安，太成功容易樹敵，太失敗則叫人氣餒。如果可以選擇的話，兩者我都不要，他的感嘆讓人想起尼采的箴言：不要太高，也不要太低，站在中間，風景最美。塔勒布的人生觀并非是一種中庸之道，而是對于數(shù)學規(guī)律的一種篤信，甚至可以說，信仰。
三個傻瓜讀后感篇十三
這本書分成三部分：
第一部分是講偏態(tài)，偶然事件。還談了很多與概率相關的問題。
第二部分是講存活著偏差，由于我們只看到了成功者，而因此形成了對機遇的歪曲看法。
第三部分是講路徑依賴的，人們過去做出的選擇決定了他們現(xiàn)在及未來可能的選擇。
三部分內容的劃分是明確的，但是作者的很多想法則在其中不斷重復和穿插著出現(xiàn)。
謹慎投資，防止炸毀。真正優(yōu)秀的交易員不在于在短期賺錢，而是要讓自己活下去，警惕偶然事件稀有事件。不讓那些稀有事件毀了自己，在稀有事件發(fā)生的時候，要及時調頭。不要執(zhí)迷于一些錯誤的信念。這些信念可能來自于經(jīng)濟學或者統(tǒng)計學，但這是很可怕的。因為經(jīng)濟學、統(tǒng)計學總結的規(guī)律是基于歷史事件，有些則是巧合。并不是永恒不變的真理！
關于歸納問題，塔勒布也引用休謨在人性論中那個著名的例子：我們看到白天鵝的數(shù)目再多也無法推論所有天鵝都是白的，但是只要看到一只黑天鵝就可以推翻這個推論。不對稱性存在于知識的基礎中。
既然我們身處一個充滿隨機性的世界，那我們能做些什么呢？可以利用統(tǒng)計學和歸納的方法積極下注，但是不會用它們管理承受的風險。積極止損，以免受到黑天鵝的沖擊。
則作者更絕的是他的反向投資策略：
在稀有事件上賺錢，他認為稀有事件因為出現(xiàn)的可能性小，所以價值往往被低估！固定收益的債券往往有這種機會，以反向稀有事件為生的交易員，平時可能賠錢，但是一遇到稀有事件則能大大的賺一筆。
我認為的確很多時候，很多機會會被低估，因此存在套利空間。
這里說點題外話，我認為套利的空間始終都是存在的。通過經(jīng)驗，我們的確可以判斷是否存在套利空間，但是隨著越來越多的人知道套利空間，套利空間會消失，交易者會修正預期。但是套利空間還是不斷會涌現(xiàn)。隱藏的機會總是多過我們掌握的信息。不過是商業(yè)還是資本市場。塔勒布能不能長期靠這個漏洞賺錢，其實也不一定。因為有些套利空間是明確的，比如同一個商品在不同市場的價格不同。（同一個時間）；而大部分的套利空間只存在于人的預期之中，預計這么做會賺錢，舉個商業(yè)上的例子，比如現(xiàn)在是冬天，我以低價收購空調；等到夏天，我再高價出售（現(xiàn)在與未來）。塔勒布的策略也屬于這種情況。
除此之外，塔勒布的投資策略還有：看好后市的情況下，還是放空一些，因為如果跌會跌得很慘。因為他認為投資人要賺的不是概率，而是錢。利潤的大小比出現(xiàn)的概率更重要。不過我倒覺得這和大部分的策略一樣，很難評價，就讓市場來評價它吧。
風險管理有用嗎？我去年年初的時候就想過這個問題？風險管理是必要的，但是專門弄個人來控制風險，我也覺得挺可笑的。
要賺錢就要冒風險，但是風險控制往往失去很多賺錢機會，尤其是事后看來。而且很多風險，你無法計量，大多還是憑借經(jīng)驗。我靠，問題來了。每個人的經(jīng)驗都不一樣，你怎么知道你的經(jīng)驗就比別人的經(jīng)驗正確？當然這不是最大的問題，最大的問題就是權責不對等。出現(xiàn)風險問題，責任是交易員承擔還是風險管理者？這是所有設立風險管理官的企業(yè)在機制設計的時候都會遇到的問題。由于無法解決這個問題，于是出現(xiàn)政治手腕，既不錯報也不漏報，看起來合理，其實只是官僚病罷了。最終企業(yè)會毀在這種官僚病上。最好的辦法還是交易員來承擔風險。
當然對于風險控制的管理手段無法面面俱到，就像是資本市場上所有的策略都無法屢試不爽，終究還是要取決于市場的檢驗。
我們總是盲目的，被現(xiàn)實的假象所迷惑。存活者偏差里說了挺多的。例如，我們總是看到周圍的人混得好，就以為自己混得很差。其實比自己混得還差的人要多得多。要看清真相很難，在懷疑論者的眼中，我們無法看清真相，我們以為我們不那么無知了，或者以為自己比過去不那么無知。但是開啟上帝視角后，會發(fā)現(xiàn)人類始終還是無知的。作者舉了個俄羅斯轉盤的`例子。我們往往只看到成功的人，但是對失敗的人則無意或有意地忽視了。而如果用俄羅斯轉盤來做類比的話，這些所謂成功的人，只不過是運氣好罷了。同一事件隨著時間重復發(fā)生，通過運氣得來的東西遲早會被運氣拿走。而現(xiàn)實生活比俄羅斯轉盤，更為復雜，你無法了解它運作的原理，也無法精確計算概率，粗略計算也很困難。而很多時候人受著賭徒心態(tài)的驅使，會本能拒斥隨機性。也就是說，不認為自己的成功是運氣帶來的，或者忽視了未來發(fā)生的事件中的隨機性。
不過我們的成功真的完全靠運氣嗎？至少現(xiàn)在我不這么認為了。作者估計也不認為都是靠運氣，經(jīng)驗還是有用的，至少從作者以歷史為師的看法中，他至少不反對這個說法的。雖然，作者不認為凱撒的勝利，與他們謀略有關。只承認他們聰明、高貴，但認為他們的命運完全取決于外部力量。
把預測和預言混為一談，是人類對隨機性的無知。人類可以預測，但無法預知和預言未來。大部分的概率結果往往違背直覺，所以大多數(shù)的時候，人們都會忽視概率。而作者也談到認識到概率，其實不是談機運的問題，而是我們相信有另類的結果、原因和動機的存在。
處于不確定的決策者應該少接觸媒體。注重老思想，注重與那些存活下來的老交易員交流。人存在情緒上的缺陷，所以少看盤比多看盤要好。太密切注意隨機性的人，會在情緒上精疲力盡。
作者認為新事物未必就比舊事物好，人們吹捧新事物，往往看到成功者，卻把失敗者給忽略。所以說新的未必就是好的。認為進化論是事物朝著完美方向發(fā)展，（也就是承認存在即合理）會導致對進化論的誤用。達爾文學說的適應性是用于長期發(fā)展的物種，而不是短期觀察到的現(xiàn)象。時間積累消除了隨機性的大部分效應，噪音互相抵消而取得均衡。進化只能是存在于某一時間序列，而不是所有可能環(huán)境的平均值。
做一件事成功的概率是99.9999%，但是失敗的損失會很大很大。算出來的期望是負值。不過如果是我，我還是會去做這件事。
三個傻瓜讀后感篇十四
《傻瓜城》曾獲得過“青少年文學獎”。它的.作者是德國著名的奧德佛雷德·普魯士勒先生。他寫的《傻瓜城》中的每一個故事，都能讓人捧腹大笑。書中一群滑稽的希爾達人們，給我?guī)砹藷o限的歡樂！
當希爾達人們做了一件又一件愚蠢的事兒后，卻渾然不知。我不禁為他們感到可惜：哎！以前的希爾達人們充滿智慧，為什么他們就因為一點小事而甘愿做一個傻瓜呢？“搬運陽光”、“刻舟求鐘”、“種麥得麥，種鹽得鹽”等等，讓我明白了：失去智慧，很可怕。任何人都是聰明的，只是有些人沒有把自己擅長的發(fā)揮出來，或者對自己缺少信心，總覺得自己做不到，然后自暴自棄，成了一無是處的人。
在生活中，我也常常會遇到一些煩心的事，往往總是不想去面對，不敢嘗試著如何解決。但是，讀了《傻瓜城》后，我被希爾達人決定改變自己的決心所打動，雖然他們總是鬧出笑話，但他們還是堅持自己的信念。這鼓舞了我！我不再逃避，不再害怕了！我要勇敢面對一切困難與挫折，直至成功。
是《傻瓜城》這本書讓我的生活變得不再乏味無趣，給我增添了無限歡樂并給予我勇敢面對逆境的力量！
三個傻瓜讀后感篇十五
我的“傻瓜女友”，姓彭名于，芳齡十八，呵呵，要是迷信迷信，加上天一歲、地一歲，整好二十。彭于她呀，有著另人”可望而不可及“的身材，x軸都快超過y軸了。（x軸：身寬y軸：身高）圓圓的臉上還架著一副小眼鏡，腦袋后面還扎著個細細的小辮子。
我們是一年前相識的，那時我剛剛從別的`學校轉來，對新的學校十分陌生。恰好，彭于就是我的同桌。她呀，是一個十分可愛的女孩子，當我問她叫什么名字時，她笑著說：“我爸姓彭，我媽姓于。你猜猜看？”“那你是不是叫彭于呀？”“聰明！”就這樣，我們就慢慢的熟悉了。
彭于總是弄不好她自己的頭發(fā)，但這并不是她的技術問題，而是她的腦型也太不給她面子了。于是每當她扎不好頭發(fā)時，就開始向我抱怨：“瞧我這后腦勺，就像讓平底鍋給拍了似的！”每一次我都會笑到肚子痛然后再說：“說什么呢，傻瓜！”
有時我叫彭于陪我去wc，但她每一次都在外面等我而不隨我進去。我問她為什么，她還振振有詞：“如果我是媒婆，給你介紹完對象，還管你結婚生孩子??！真是的！”“你又瞎說什么呢，傻瓜?。?！”
彭于愿意聽我唱歌，所以我就經(jīng)常唱給她聽。于是她也隔三差五給我買含片，說：“看你那么賣力氣才給你買的含片，并不是關心你?。∧愠倪€行吧，跟雙雙比起來可差遠了！有待提高！”氣得我把一大堆感動的話全咽了回去。這個傻瓜！
好像和彭于在一起的日子永遠都那么輕松、那么開心。一個個細小、美麗的畫面，拼起來便是我們一起走過的日子。我們平平凡凡、平平淡淡，就是這份平淡、這份純真，將我們的點點滴滴、紛紛擾擾、絲絲縷縷都融入我們的友誼中。
現(xiàn)在，我們都畢業(yè)了，彭于去了我老爹老媽所在的高中去念書了，而我，因為沒考上重點還有年紀小，老爹老媽就打算在讓我復習一年，來年繼續(xù)。
這幾天我跟我老爹去高中看彭于他們軍訓，這幾天對于彭于來說都好象幾年難熬了，為了讓彭于省一些買水的錢，我就跑到爸爸的辦公室去晾涼白開，灌了十多瓶水，當我用手提兜遞給彭于時，她感動得差一點“熱淚盈眶”，說了一句：“星星，你就是女生，你要是男生的話，讓我以身相許我都愿意。
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三個傻瓜讀后感篇十六
我的媽媽是真正的傻瓜，每天干出來的事，可以讓大家笑上一個小時！不信？不信，我從我的“傻瓜媽媽趣事記”中選幾個給你聽聽！
五月的一天，我和媽媽去湖北騰龍洞游玩，我們要在洞內觀看表演“激光秀”。由于這是個幾千米長的溶洞，洞內充滿霧氣，洞頂不斷地向下滴水。媽媽便把裝在包里的我的小雨披拿出，墊在椅子上?？赐炅吮硌?，我們又來到土司城游玩，誰知，到了土司城，雨像和誰賭氣似的下個沒完。媽媽拿著包，左翻翻，右翻翻，前翻翻，后翻翻，東西掏出了翻，也沒見我的小雨披的影兒。這時，媽媽才悟覺起來，她把雨披留在騰龍洞的長椅上睡大覺呢！
還有更有趣的呢！瞧！
前段日子，媽媽去上班，走到門口又折回來，床頭柜，餐桌上，沙發(fā)扶手上，不停地翻找。我好奇地問：“找啥東東呢？”“手機！”我說：“要我?guī)兔幔俊薄啊??！?BR> 我飛快地在餐桌上翻找一遍，沒有！臥室里找了一遍，沒有！沙發(fā)上找了一遍，沒有！甚至連沙發(fā)底下都找了一遍，還是沒有！我眼珠子骨碌一轉，想出一個好辦法。
“媽媽，我找到了?！?BR> “什么？”
“嘻嘻，等會兒，你就知道。”
我快速跑到臥室，飛也似地按下媽媽的電話?！昂悄愕难凵瘢瑝粝霛M天星辰……”我循著聲音，朝著發(fā)出聲音的方向走去。原來，手機在媽媽的手提包底下呢！
最好玩的事要數(shù)這一個了。
這天，媽媽手機又找不到了，我和她一起找，還是找不著?！鞍グ?，怎么又不見了？”我自言自語。
“是啊，這兩天老找不著！”
“因為你是……傻瓜！哈！”我笑出了聲。
突然，我銳利的目光鎖在了媽媽的手上。手機！我指著手機，又跳又叫：“哈哈！傻瓜！哈哈！睜眼瞎子！哈哈！”
瞧，我的傻瓜媽媽，是不是傻瓜？就在眼前看不見！真傻！這回，你們該相信了吧！
三個傻瓜讀后感篇十七
我有一個“傻瓜”爸爸，你肯定會疑問，我的爸爸為什么是個傻瓜，那我就告訴你們吧，我的'“傻瓜”并沒有那個沒有貶低的意思，只是幽默的襯托，因為他總是丟三落四，但他總是用一種毫不在意的方式表達。其實我的爸爸很愛我，但是沒有像其他人的爸爸一樣把對兒子的愛表現(xiàn)得那樣突出。
記得那時我上3年級的時候，那天，剛好放假，回到家里，只見爸爸在家里走來走去，把我弄得眼花繚亂，過了好長時間，他走過來才問我：“你看見我的車子鑰匙了嗎。”我說：“你看你身后是什么?！卑职窒蚝笠豢?，慚愧萬分，說：“沒想到呀，今天成了我兒子的笑柄了呀！”我一聽，哈哈大笑，小聲地說：“我的爸爸真是個大‘傻瓜’，連我都不如?！边^了幾天，我的爸爸見我愁眉苦臉，心情煩躁。就走到我身邊對我說：“現(xiàn)在還在放假，我們去釣魚吧！”我一聽，趕忙抱住爸爸。說：“要想懂我心，非我爸也?！蔽液桶职众s忙在家里準備，剛走了幾步，天突然陰了下來，爸爸一愣，說：“我忘了看天氣預報了，我給咱們拿傘去?！蔽覄倓偝錆M燦爛笑容的臉，頓時變得死氣沉沉，爸爸拿完了雨傘，對我說：“走吧！”結果，我們又開始了我們的旅途。
到了釣魚的地方，爸爸給了我一個桿，把傘扎在土里，我們倆就開始釣，釣了一會，我便對爸爸說：“咱倆比賽，看誰釣得多?！卑职忠豢诖饝?。當時，寒風凜冽，把我冷得直打寒顫，爸爸一見，趕忙脫掉大衣給我披上，我心疼地問：“爸爸，我穿了你的大衣，你怎么辦?！卑职謪s說：“沒事，我比你強壯，這點小冷不算什么?！碑敃r幼小的我就相信了爸爸的謊言，可是，我分明看見爸爸在風中發(fā)抖的身體。回到家，爸爸躺在了床上，我才知道了爸爸為了我而生病了。我在他身邊，落下了一滴晶瑩的淚，哽咽著對他說：“爸爸，你真是個傻瓜，但是我愛你。”
不光這次。還有好多次，他都是一樣，我說什么，他干什么，好像把我當成他的主人一樣看待，有一次，我對他說：“媽媽讓你送水給她?！笨砂职植还芪艺f的是真還是假，盲目的把水送到媽媽辦公室，媽媽對爸爸說：“我沒讓你送水啊?！蔽乙灰姲职直晃宜Ａ说臉幼?，忍不住笑出了聲。之后，我天天耍他，可爸爸每次都相信了我的謊言，他總是隨叫隨到，有時我真的有點疑惑：“爸爸真的那么傻么？”其是我又錯了，爸爸把我整天像小皇帝一樣奉著，想方設法的讓我開心、高興，而我卻想方設法捉弄他，現(xiàn)在想起來，我兒時所做的確實有些過分，雖然每次都成功，但我現(xiàn)在卻一點也高興不起來。我有很多次向爸爸說對不起，可他卻說童年無忌，沒什么。我聽了爸爸的一番話，激動地抱住了他，大聲地說：“你真是我的好爸爸，我愛你！”
我為我有一個“傻瓜”爸爸而高興，而自豪。他就像一個開心果，讓我笑口常開，開開心心地度過了五彩的童年，讓我每天都過得無比充實自在。
三個傻瓜讀后感篇一
許久沒有去博友的“一畝三分地”去看看了，今日得閑，逛逛去。發(fā)現(xiàn)有兩個博友都在推薦印度電影《三個傻瓜》（3 idiots），便來了興致。可幾次網(wǎng)上下載，未果（電驢可以下載，要有耐心）。幸好，一博友格外細心體貼，在博客上就有電影的鏈接，旋即打開來看。電影歷時很長，大約有三個小時，一會兒讓你大笑不已，一會兒讓你淚水漣漣，哭哭笑笑中你自有觸動，總之，不會讓你失望。
讓我印象最深的是，蘭徹總是喜歡說一句話：“all is well”（一切順利）。他用手撫摸自己的心，念念有詞“all is well”。他說心是很脆弱的，我們要哄哄它。不是因為你說了幾遍“all is well”，就有了解決問題的辦法，但是你會有解決問題的勇氣。我想，這也符合中國古人的智慧："心靜而定，定而慧"。如果從心理學的角度來說，這正是"自我實現(xiàn)預言"的最好例證了。
在現(xiàn)實的教育生活中，蘭徹是最獨特的一個學生了，他總是跟隨自己的心在生活，他也鼓勵他的朋友去追求自己的.夢想。他告訴朋友：“拋開你的恐懼，只需要一點點勇氣，人生就可能全然不同”。蘭徹用自己的故事反復說明一個道理：“學習是為了完善人生”，“追求卓越，成功就會在不經(jīng)意間追上你”。
這是一部反思教育的電影，其中有些片段是那么經(jīng)典而耐人尋味。比如，"沉默者"演講出丑的那一段，蘭徹在黑板上寫上新新概念的那一段，這些橋段都值得我們去討論，去思考。
現(xiàn)在有些大學生上了大學，只是為了混一張文憑。在文憑如此貶值的年代，還要去混一張不值錢的文憑，這樣的生活該是多么可悲！看看蘭徹的故事吧，文憑并不重要，把自己培養(yǎng)成有追求、有夢想、有能力的人，才是多么重要！
光看這個電影名稱《三個傻瓜》，我覺得有些奇怪。為什么叫這個名字？是他們好朋友之間的昵稱嗎？還是傻瓜向來比較單純，他們一定是和自己的心在一起的？還是人們喜歡把那些跟隨自己的心的人稱為傻瓜呢？我不得而知。我知道，中國有這樣的說法：“大智若愚”、“傻有傻?！?，讓我們放下自我，傾聽自己內心的聲音，做一個真正的傻瓜吧。
或許，對于每個人來說，成功會有不同的涵義。我更想說，熱愛生活吧，總有一天，幸福會與你不期而遇。
三個傻瓜讀后感篇二
有的人，透過雙眼看來這世界;有的人，透過耳朵里面聆聽世界的幸福;還有的人，透過電影述說對這個世界的愛。電影，讓很多人的美夢成真，更讓很多人更改了對這個世界的觀點。一場電影，能帶給人歡歌笑語、能帶給人眼淚、帶給人打動。如同《三個傻瓜》這部電影，一開始男主角便擺脫了院校很多呆板的要求:;在許多的轉折點中，男主角讓老師們對他另眼相看;它用他聰明伶俐的腦殼，解決了很多艱難的`難題。這部電影摻雜著歡歌笑語與眼淚，透過三個主角間友誼的牽絆，再加風趣趣味的會話、讓人出乎意料的古怪行為，要我印象深刻。
在眼淚中令人體會友情的幸福，在歡歌笑語使得人掌握人和人之間的感情是多么的寶貴、多么的難以忘懷！看了這部電影，我刻骨銘心地體會到友情讓人頑強、讓人杰出:，大家應當好好珍惜身旁的每一個盆友。這部電影也告知大家碰到處變不驚、理智思索，這才算是解決困難的不二法門。實際上，電影里的三個主角古怪的行為都讓別人覺得她們像傻子一樣。但是，她們懂得珍惜相互，享受當下的每一刻，讓自身活出精彩紛呈。這部電影帶給我的打動，是很長時間沒法忘卻的，主角們對性命抱持著熱情的心態(tài)，抱持著愛惜每一分每一秒的精神實質，全是值得學習的。電影，更改大家對全世界很多事情的觀點;電影，讓我們的日常生活多了一些顏色。一場電影帶給大家的打動是無以言表的，那就是只有真心實意體會、用“心”去看看，才可以掌握的。
三個傻瓜讀后感篇三
法罕、拉加和蘭徹是同寢的大學同學，他們都在印度的著名學府帝國工業(yè)大學就讀。法罕其實并不想學工業(yè)設計，他想成為一名野外攝影師；拉加的家庭十分貧困，他的家人希望萊吉畢業(yè)后能找個好工作以改善家庭的經(jīng)濟狀況；而蘭徹的身世一直是一個謎。這個謎要到他們畢業(yè)十年之后才能揭曉。
大學里的生活總是和學習、考試、愛情相伴。蘭徹成績很好，總是名列前茅，而且他對機械有一種異乎尋常的熱愛和天賦。而另外兩個室友法罕和拉加則沒有這么好的腦子，雖然學習很努力，但他們總是倒數(shù)的學生。法罕每天惦記著攝影，拉加每天畏首畏尾，早晚都要求神告佛以期自己考試通過。除了成績出眾之外，蘭徹還是一個喜歡開導別人的人，他似乎是“先知”、又似乎是上天派來的神明，每每當他人在無助、錯誤或者是生活即將步入歧途的時候，他總是會恰當?shù)爻霈F(xiàn)，恰當?shù)亟o予指點。因為他的這種高強的“本領”，他得罪了學校的院長、整蠱了只會死記硬背的同學、最終獲得了愛情。
畢業(yè)前夕，院長把象征著榮譽的“太空筆”送給了蘭徹，并告訴蘭徹，他是一個天賦異稟的學生。畢業(yè)的時候，法罕得到了一個匈牙利攝影師的工作邀請，拉加得到了公司的聘用，而蘭徹則一聲不響地離開了學校。他去了哪里，沒有人知道。
十年之后，當年被蘭徹整蠱的“消音器”找了回來，他要帶著拉加和法罕找到蘭徹。在他被整蠱的那個夜晚，他和蘭徹打了一個賭，要在十年之后的今天一比“事業(yè)的成功”。如今他拿著高薪、開著沃爾沃，自詡為“成功人士”。于是他便帶著“兩個白癡”按照一個模糊的地址便走上了尋找蘭徹的旅程。也許這更像是一次朝圣之旅。
旅程漸次展開，他們也在屢屢回憶著大學生活的點點滴滴。而蘭徹那離奇的身世和經(jīng)歷也將一點一點被揭露開來。結果總是出乎意料的，在一個碩大的學校里，在笑瞇瞇的蘭徹面前，那個“成功人士”也不得不低下了自己高傲的腦袋。而當年和蘭徹墜入愛河的姑娘最終也找回了自己的心上人。
我對男一號蘭徹很是佩服，他內心強大，追求卓越，對人的潛能發(fā)揮，對教育有著獨到的理解，不隨波逐流，面對壓力，一直合道而行，合道程度相當高，把自己的人生經(jīng)營得風生水起。
雖然他整體合道程度已經(jīng)很高了，但也有一些不足之處，導致他大學時期的一些不順。比如，他剛進學校那段時間，校長本來在炫耀他的太空筆，并用這個筆來激勵學生們認真學習，因他的獨立思考，問了一個讓校長下不了臺的問題，從而造成他與校長之間的不和諧，以至于到后來校長要開除他。
他第一次上機械課時，教授問他什么叫“機器”，他也是通過自己的理解回答了教授的問題，但是明顯教授并不喜歡他的這種不符合標準的答案，而對另一位死記硬背的學生查圖爾的完美答案倍感欣賞，蘭徹對這點不以為然，沒有看清楚教授的喜好，還繼續(xù)爭辯，激怒了教授，教授不允許他再上他的課。
這兩點都體現(xiàn)了蘭徹不注意場域，有點自我中心了，雖然他是對的，但當下別人接受不了，說出來就是自己招禍了。故而，自己的意見再正確，別人不想聽，或者理解、接受不了這樣的觀念時，可以先閉嘴不言，待到時機成熟時，再發(fā)表自己的觀點。
第三，蘭徹為了幫助拉加認識到填鴨式教育的弊端，完全沒有考慮到查圖爾的感受，把他的演講稿串改了，使得查圖爾當眾出丑，也使得校長、資方、還有圖書管理員尷尬萬分，這也是為他自己埋下了禍根。
中和思維講究處事圓融，不與人對立，不與人較勁，否則就是耗能，自己為自己招來災禍。以他的聰明才智，完全可以用另外的辦法幫助拉加，這樣既積了拉加的德，又不會損害他人的利益，從而失德。
為什么蘭徹最終還是事業(yè)、愛情、健康都大豐收呢？主要還是因為他離“道”較近，積德遠大于失德，故而成其才。但若不改他稟性中的漏，很難說他的整個人生都能比較順。
三個傻瓜讀后感篇四
今天，在家里觀看了一部印度片，名叫《三個傻子》，又名為《三傻大鬧寶萊塢》，之所以選擇這一部電影是來源于上次美術老師在課堂上給我們看了一部分，正好里面的一位主演蘭徹是《地球上的星星》里面的一位老師，看見他，特別熟悉，我也被這部影片吸引到了。
影片開始于一架飛機上面，法罕在飛機上接到了一個神秘電話，便裝病暈倒在飛機上，飛機拿他沒有辦法，只能回到原點，再坐車來到了木蘭踏上，還有一個叫拉加也隨之到達。
這么著急干嘛？是因為，他們要找到他們的朋友蘭徹了。在以前，他們三個在帝國工學院上學，并且是很好的朋友。蘭徹是個很棒很特別的學生，因為蘭徹不會按照老師教的死記硬背，而是用一種奇特的方式做他認為正確的事情，讓人覺得不可思議。
蘭徹還有一個智慧心得，特別有用，那就是，把手摸著自己的心臟，對心臟溫柔的說：一切都好、一切都好這樣，就不會害怕了。帝國工學院的院長被同學們稱為病毒，病毒院長曾對同學們說過這樣一句話：生命就像賽跑，不跑快點你就會被踩過去。
對啊，說的那么形象，生命只有一次，珍惜。蘭徹、法罕、拉加偷偷來到了一個婚禮現(xiàn)場，可以這樣說，他們是來蹭飯的。
來到這里，佩雅和一位只求金錢之人要結婚了，可是蘭徹卻認為他不會給她幸福。而佩雅正是病毒的二女兒。這下，他們慘咯。病毒不讓法罕、拉加和蘭徹玩，因為蘭徹會把他們帶壞，但，種種方面，我都支持蘭徹。
蘭徹還是成功的說服了佩雅，經(jīng)過這件事情，佩雅和蘭徹互相喜歡上對方了。要考試了，這次最重要的考試，考試成績出來了；蘭徹全年級第一，而法罕、拉加分別是倒數(shù)一、二。只能說，他們不適合做這些，他們分離了，上面這些都是回憶篇。
這時，法罕拉加早就已經(jīng)結婚了，但他們沒有看見他們的朋友，蘭徹，他們準備去找蘭徹。他們開著車來到了一個宮殿，這里非常豪華?？墒?，他們看到了蘭徹，但不是蘭徹本人，同一個學位，同一個名字，但卻不是同一個人。原來，蘭徹只是在蘭徹家的一個仆人的兒子，從小，就一直飾演著蘭徹，但它的真實名字是丘德。
法罕拉加知道了丘德現(xiàn)在正在學校當老師，便叫上佩雅一起來到了這個學校。大家在一個沙灘上看到了他，丘德，便齊齊對他進行了痛打，因為丘德沒有給他們打一聲招呼就跑到了這里，知道了他的名字，原來是王杜，王杜是當代的著名科學家，王杜一直堅信，也總是說著：追求卓越，就一定會成功！
三個傻瓜讀后感篇五
之前，我看過一部印度電影《三個傻瓜》，這部影片能夠在印度以及全球出名，原因是電影利用喜劇的表演手段來諷刺印度當今的教育制度?？赐赀@部影片除了感到搞笑之余，還引起了我對當今教育問題的思考。
主人公蘭徹是一個有錢人的園藝工人的兒子，他從小到大都喜愛讀書，還很喜歡自己動手做實驗，最后他成為一名科學家。蘭徹有兩個好朋友，一個朋友是法漢成為攝影師，另一位朋友拉朱成為工程師。當然，還有兩個人物是最搞笑不過，一個是“消聲器”查托，因為他是書呆子，還由于他的死記硬背，最后在教師節(jié)的演講臺上鬧出笑話。
另一位就是這間大學的校長兼教授“virus”,教授冷酷無情的教學方式，最終因為蘭徹，教授改變他對原有的教學方式。
電影有一個場面讓我很深受感動，法漢家境是中產(chǎn)家庭，相對拉朱家里條件要好?？墒?，法漢的父母希望他成為一名工程師，但，法漢并不想成為工程師，而是想成為野外的攝影師，面對父母的希望和自己夢想，他左右為難。后來，蘭徹看懂他的心思說：“如果你選擇自己不喜歡的職業(yè)，拋棄你自己的夢想，你會抱憾終生，你要追求自己的夢想。后來，法漢回到家后，他下定決心對父母說出自己的心聲。剛開始他的父母不接受他的想法，但他說：“爸媽，你們讓我追求著自己的夢想吧！我從來對工程師這個職位沒有興趣，我不想抱憾終生，當你們看到我成為攝影師，照片上的我是多么開心。”后來，法漢的父母最后答應他。
其實，天下間的父母都希望自己的孩子能夠出人頭地，不愿意他們從事薪水較不穩(wěn)定的職業(yè)。雖然，他們的出發(fā)點是好的，但是，這不利于孩子的發(fā)展，還使他們抱憾終生失去自己的夢想（個人觀點）。
校長兼教授“virus”是一個專制、冷酷、自私的人，電影有一個場面真的讓人看得很心酸，這是對教育方式的諷刺，有一個學生，他制作直升飛機，但，教授不愿意接受他的作業(yè)，就一口否認他的作品。后來，這個學生最終選擇自殺了。校長對于他的離開，并沒有作出反應，反而，他還用冷酷無情的話來打擊他的父親。
還有一個場面學生是分等級，照畢業(yè)相時，能夠與校長坐在一排的為“優(yōu)生”，而坐到最后一排的為“差生”，蘭徹是全校第一名，讓校長徹底的無語了，而“消聲器”查托是第二名，蘭徹的朋友法漢、拉朱為“差生”的行列。蘭徹就對校長說：“你不覺得這樣的照相方式有點不好嗎？”校長就說：“你有什么更好的方法嗎？”蘭徹說：“我認為照畢業(yè)相不應按成績排名的次序，這樣就會等級了，我的成績排第一就與你同座，而我的兄弟在最后的一排，你說，這不是有等級嗎？”
我覺得學生不應該分等級，雖然，有優(yōu)生也有差生，但是，他們都是學生，應該關心和愛護他們，而不是用冷酷的等級來判斷他們的優(yōu)劣。
我覺得這部影片最大的`笑點就是“消聲器”查托，常常被蘭徹惡作劇，“消聲器”雖然是很用功，而且很多老師都很喜歡他。但，他沒有真的的理解書本上的知識，只是死記硬背，這是不好的學習方法。
學習是要講求培養(yǎng)自己的興趣，而不是一味的死記硬背來應付考試，這樣就會是讀書這個含義大大的降低。亞洲國家與西方的教育制度不同在于，我們過分的死記硬背課本上的知識，沒有透徹的理解和動腦想問題，所以有些方面我們教育落后與西方國家。亞洲國家的父母和老師很多時候沒有尊重孩子的選擇，反而，讓他們去做不擅長的職業(yè)，雖然父母和老師很多時候的出發(fā)點是好的，但他們并沒有想到這樣會影響孩子自身意愿。
三個傻瓜讀后感篇六
夜晚，看完電影，走在回家的路上。腳雖踏在結實的路面上，眼睛卻有些虛幻，電影里的一幕幕景象在眼前回放，那三個傻瓜的身影不停在我面前跳動。說實話，當我看到電影的標題時，我認為只是一個單純的喜劇，可后來覺得這是一部引人深思的作品。影片通過倒敘的手法，一步一步地讓我們明白了這個關于友情、關于學業(yè)，乃至關于對人生的態(tài)度的故事。
主人公蘭徹是一個替富貴人家讀書，學到知識了而感到快樂的人，來到一個學校和兩個成績最差的同學成為了好朋友，并幫助他們找到了自我，然而在畢業(yè)后，卻再也沒有相見。兩個成績最差的朋友在實現(xiàn)了自己的人生價值后，想去找蘭徹，然后故事就從回憶和現(xiàn)實穿插中展開。蘭徹是個通透的人，對生活、對事業(yè)、對社會都有著超乎尋常的看法，并努力地加以實踐。雖然一次次受到權威和社會的排擠。但是，蘭徹尊重自己心中最真實的想法，選擇了自己想要的生活，他達到了目標，最終他成功了。
在影片中蘭徹被認為是一個有“問題”的學生，可他真的是有“問題”嗎？還是學校本身的教育理念有問題呢？在這樣一個并不讓學生學會去享受科學，造福社會，檢驗學生的唯一標準就只有成績，成績不好就意味著沒有未來的學校里，大家都感受不到學習知識的幸福感，只剩下了唯恐“落后”的壓力。這使得院長拿出那只價值百萬的太空筆做獎賞時，都爭先恐后地舉手爭取，而不是象蘭徹一樣思考“為什么不用鉛筆呢？這樣會省下很多錢”，這也使得蘭徹被老師逼得用他自己的方式上臺教課時，他寫下了兩個并不存在的單詞后，甚至包括教師在內的所有人都在那里飛快的翻書，沒有人好奇，沒有人發(fā)問，大家都變得不會思考，不會創(chuàng)新，只會機械的獲取書本上的知識。但這又能帶來什么呢？也許是很高的分數(shù)、很好的工作以及很優(yōu)厚的待遇，而科學中那種勇于探索的優(yōu)良品質卻被人遺忘了，這樣的“人才”又怎能真正地造福于社會呢？可畢竟是生活在一個大的社會背景之下，當面對來自學校、學業(yè)、家庭等一些方面的壓力后，蘭徹的死黨法漢和拉朱開始猶豫、退縮，甚至都決定回到以前的生活中，但所幸的是他們的好朋友蘭徹幫助他們真正地認識了自我。
他們是幸運的，因為他們有一個好朋友，有一個能夠互相幫助的朋友，有一個能夠指引自己的朋友。如果沒有這樣的朋友，拉朱可能做不成工程師，法漢可能做不了自己喜歡的攝影師。做自己不喜歡做的事，就很難達到真正的成功。做自己喜歡做的事，并將其做好，這就是成功，這就是幸福，這也就是人生的價值所在。就像蘋果公司的ceo史蒂夫·喬布斯所說的一樣：“你的時間有限，所以不要為別人而活，不要被教條所限，不要活在別人的觀念里，不要讓別人的意見左右自己內心的聲音。最重要的是，勇敢的去追隨自己的心靈和直覺，只有自己的心靈和直覺才知道你自己的真實想法，其他一切都是次要。”在影片的結尾中，電影的思想也最終得到詮釋：“無論遇到什么阻力，相信自己，做你最喜歡的事，并努力追求卓越，因為當你追求屬于自己的卓越的時候，成功離你就近了?！倍捌辛硪粋€重要的人物，人稱“病毒”皇家理工學院院長，一個古板專制的人，從來都以為自己的做法是正確的。
在他32年以來擔任院長的生涯中，他使皇家理工學院成為了全印度“名氣”最大的理工學院，但由于他的打壓學生積極性的做法，使喬伊這么富有創(chuàng)新精神的人最后卻選擇了輕生。而這種做法也只是讓學校成了一個“高壓鍋”，這不得不說是一個悲劇，這只能使學生增加越來越多的壓力，而不是知識。這無疑與社會發(fā)展的要求是背道而馳的。而最后，在蘭徹用自己的能力做到了在院長看來很荒唐，但卻又真正解決了實際問題的事情后，這才使得院長真正意識到，一味的死板不能解決所有問題，在生活中有時更需要的是自信和創(chuàng)新。
也許有人會說，電影終究是電影，生活絕沒有電影里演繹的那么簡單。但也正象劇中說的那樣，我們至少可以改變自己。相信自己，做一個真實的自己，將自己的熱情轉變?yōu)閯恿Γ谟龅嚼щy時，對自己說一聲：alliswell（一切順利）！
三個傻瓜讀后感篇七
這部電影是在描述三個朋友求學的過程，互相扶持的表現(xiàn)。讓我印象深刻的一幕是：當中的主角--放了一張相片在朋友的皮夾里，一張父母面帶笑容而喜悅的照片，他說：“當你有輕生的'念頭時，看看這張相片，變不會有放棄自我的想法了。因為如果自殺，你就再也看不到父母的歡愉，他們的笑容也會因此而消失!”在這一刻，我清晰地看見了電影的價值，心中也泛起一波波漣漪。
三個朋友的互相扶持，提醒我珍貴的友誼，要與朋友共患難，主角的一席話，更是觸動了我內心深處緊繃的弦，帶給我刻骨銘心的感動。父母，是一路上伴我成長的人，付出了歲月、無數(shù)光陰來照顧我們。倘若有一天，兒女離開了人世間，父母必痛苦難當，且沒有燦爛的笑容，所以，我們不僅要愛惜自身，不辜負父母的愛與關懷，更要孝順父母，回報他們，我想，這便是主角的話所延伸的意義吧!深深地讓我感受到父母的養(yǎng)育之恩。
在一場電影中，我看見了人對朋友的真誠;在一場電影中，我看見了人對父母尊敬。朋友是我成長中一雙緊握的手，而父母，是暖陽，為我照亮生命的前方。這是電影給我的感觸，在虛幻的情節(jié)中，我看見真實。
電影，就只是電影，局限在大銀幕中;然而，身邊的人卻是真實的，所以，我們要把虛幻的美好化做真實，讓感人的一幕幕發(fā)生在你我的周圍，讓電影，在身邊播放著。
三個傻瓜讀后感篇八
我看了一部勵志的電影《三個傻瓜》，他是一部印度電影，不怎么看印度電影，但是一看就愛上了他。這部電影我看了足足有三四遍。非常的好看，既有搞笑也有感人，也有很多我們獲益不少的名言。
讓我印象最深的就是“aalizzwell”，中文意思是“一切皆好”。電影里面只要一遇到困難都會說這句話，算是激勵自己吧。
這部電影里面有樂觀、積極、努力、熱愛自己所學的、追求自己的夢想，利用一切去排除萬難，電影諷刺了那些呆板，一成不變，應試教育，追逐名利，濫用職權等等。為什么喜歡這部電影，是因為我們的國家，就像這部電影，但是沒有電影結局那樣的改觀。
兩個小時的片長，無半點拖沓的就把故事輕松的講完了，有喜有淚，故事簡單道理易懂，可升華到片中人物的境界怕是要活個三五十年嘗盡人間冷暖才能領悟到。如果說這個世界太浮躁我們都被牽著鼻子走，即使想追隨自己的心也是身在江湖身不由己，你想超脫想升華想隱居桃源世外，也放不下背負身邊人幸福的使命，也逃脫不開親朋好友的勢力目光那層層沉重的枷鎖，特別是我們幾千年的傳承文化，根深蒂固在人人身上的責任感使命感，從生下來就被灌輸自然界的規(guī)律，要么競爭要么死，活的好的標志就是有房有車事業(yè)有成，不這樣就好像對不起幾十年吃下去的白米飯。
男主角令朋友敬重又令那個傻小子羨慕嫉妒恨，要做成那樣的人，要么有成就非凡要么真實純粹，可惜他都占全了，那種內心的平穩(wěn)強壯，我們俗人只能后天的養(yǎng)心修行，最難的就是真實，吃奶的娃娃還會跟大人說幾句好聽的話騙顆糖吃吃，太真實了怕領導不喜歡太實在了又被人說傻，咧著嘴巴笑成了每張臉上的商標。電影里不總說么，其實最大的敵人就是自己，源于對未知的恐懼對未來的恐慌，說的多簡單的一句話啊，可我們又不是擎天柱又不是海綿寶寶，打不死砸不爛，天上掉塊磚頭就能讓你下輩子半身不遂了。
總之，這么電影是十分勵志的電影，很值得一看！
三個傻瓜讀后感篇九
這部電影是在描述三個朋友求學的過程，互相扶持的表現(xiàn)。讓我印象深刻的一幕是：當中的主角——放了一張相片在朋友的皮夾里，一張父母面帶笑容而喜悅的照片，他說：“當你有輕生的念頭時，看看這張相片，變不會有放棄自我的想法了。因為如果自殺，你就再也看不到父母的歡愉，他們的笑容也會因此而消失！”在這一刻，我清晰地看見了電影的價值，心中也泛起一波波漣漪。
三個朋友的互相扶持，提醒我珍貴的友誼，要與朋友共患難，主角的一席話，更是觸動了我內心深處緊繃的弦，帶給我刻骨銘心的感動。父母，是一路上伴我成長的人，付出了歲月、無數(shù)光陰來照顧我們。倘若有一天，兒女離開了人世間，父母必痛苦難當，且沒有燦爛的笑容，所以，我們不僅要愛惜自身，不辜負父母的愛與關懷，更要孝順父母，回報他們，我想，這便是主角的話所延伸的意義吧！深深地讓我感受到父母的養(yǎng)育之恩。
在一場電影中，我看見了人對朋友的真誠；在一場電影中，我看見了人對父母尊敬。朋友是我成長中一雙緊握的手，而父母，是暖陽，為我照亮生命的前方。這是電影給我的感觸，在虛幻的情節(jié)中，我看見真實。
電影，就只是電影，局限在大銀幕中；然而，身邊的人卻是真實的，所以，我們要把虛幻的'美好化做真實，讓感人的一幕幕發(fā)生在你我的周圍，讓電影，在身邊播放著。
三個傻瓜讀后感篇十
我本來是被《傻瓜媽媽》這個題目所吸引，我覺得那有人會說自己的媽媽是個傻瓜，然后我讀了這篇文章，我感到里面充滿了愛。我看到傻瓜媽媽的糊涂是每次做飯時，做到一半又去曬衣服，結果鍋里的湯汁都溢了出來。她為了把火關掉，一緊張，就把還沒有掛號的衣服全部丟在地上。傻瓜爸爸也是丟三落四的。星期日的時候還沖沖忙忙的跑出家門上班。
讀到這里想想我家也有發(fā)生過這種事情，有一次我的媽媽她睡著了，睡得都不想起床，然后看了看手表，??！……的一聲叫了起來遲到了怎么辦？原來我的媽媽也是這么的糊涂。
讀完這篇文章我覺得，小作者雖然寫傻瓜媽媽，可是她還是很愛媽媽、爸爸、和弟弟的。她也很愛家庭。我也很愛媽媽、爸爸還有我的家庭成員。
三個傻瓜讀后感篇十一
中學大學一直踢球，但先天身體素質不好，速度不快，身材不高，兩個沖刺就喘，腿上沒有發(fā)達的肌肉，發(fā)個角球到禁區(qū)都成問題。
這樣的人如何在球隊濫竽充數(shù)，是一個高深的技巧。今天把我中學校隊、大學系隊，畢業(yè)多年參加業(yè)余足球聯(lián)賽還能時而蒙進球的秘籍公開，不是有本書叫《生活中的經(jīng)濟學》嗎，其實萬物是相通的，能在球隊濫竽充數(shù)混得很好，在股票交易市場也能傻瓜般的隨機致富。
第一、定位。
這樣條件的人，最適合當前鋒。
后衛(wèi)責任重大，射門射歪只是一次可能的進球沒有，后衛(wèi)防守失誤卻是貨真價實輸一球。前鋒球沒射進整個球隊的心聲都是“再來再來”，防守丟球全隊的心理暗示都是“操!”，如果你再遇到一個速度快技術好的前鋒，你在場上那是相當?shù)膶擂?。當前衛(wèi)?更不靠譜，前后奔跑，上得去下得來，以我的體力，只能支撐6分鐘。大范圍的轉移更是受到腳力的限制，視野開闊有什么用，晚上踢球，你還能瞧得見月亮呢。恩，守門員不好耍，只好當前鋒。
第二、如何當前鋒。
1、學會走。
業(yè)余足球，特別不靠譜，跑位?你跑這里球到那里去了。你沖到門口，球傳到身后。這是一個機遇的世界，你要學會節(jié)省體力，不要瞎跑，跑和不跑，進球的幾率差異不大，那你為什么不把有限的體力用到最后那一射呢。教練隊長如果罵你，答應一聲，但別理他，進球才是硬道理。
2、低估對方的能力。
世界頂級球星都有失誤，業(yè)余球賽，就千萬別相信對方后衛(wèi)停球的能力了，別人傳球給他，你一定要逼上去，10次必有一次停在你的腳下，那就是機會。也別相信對方守門員開球就一定能到中場，10次保不準就有一次開到你腳下，這就是大好機會。
3、跟著自己方最優(yōu)秀的隊員跑。
他射門的機會多，卡他的人量也最大，距他不超過十米，盡量與他平行，他射門你撿漏，他被圍堵往外傳球80%就到你的腳下，而你身邊已沒有防守的人。
第三、態(tài)度。
你采用這樣的踢球方式，容易遭罵，但進球能滅罵，但萬一進不了球呢，盡管你動了很多腦筋，不進球的時間還是要比進球的時間多得多。所以一定要謙虛，非常的謙虛。從不埋怨,相反，為每一個隊友加油，為每一個精彩喝彩，跟為你傳球的人擊掌。
第四、基本功。
雖然你實戰(zhàn)能力不好，但你要很“范”的玩球，第一次認識隊友，你一個人在那里顛球不落，立馬就讓人認可了你的基本功，同學們，第一印象那是非常的重要啊。我從初一就開始練習顛球，練他個七八年傻瓜蛋也能顛它二十幾三十個，這也就夠了。顛多了也沒啥意義。我上初中的時候沒多少人踢球，上體育課就我一個人就在那里顛啊顛，孤獨而執(zhí)著，這個畫面后來深深的印在了我老婆的記憶中。
你們看，球踢到這個份上，其實進不進球也沒多大關系了。
三個傻瓜讀后感篇十二
英國歷史學家尼耶爾？弗格森（niallferguson）在《未曾發(fā)生的歷史》（visualhistory）一書中讓偶然性在歷史進程中翩翩起舞，他設想了一系列人類在某些重大時刻可能進入的歷史分叉小徑，比如沒有克倫威爾的英國，獨立戰(zhàn)爭遭遇失敗的美國和愛爾蘭，二戰(zhàn)中向希特勒投降的英國以及最終被納粹全盤納入統(tǒng)治范圍的歐洲等等，這類問題我們通常用一句諺語來引出：假如克婁帕特拉（cleopatra）的鼻子短半寸。
但正如羅伯特。佛羅斯特（robertfrost）在《林中路》（theroadnottaken）中所說的，黃色的樹林里分出兩條道路，可惜我不能同時涉足，歷史也在這些無數(shù)個有著無數(shù)條分叉的路口單向度地延伸著。雖然所有這些我們沒有走的路，按照量子力學中的平行宇宙理論，其實已經(jīng)在另外的一些宇宙中被人踏得寸草不生了，但我們所考慮的仍舊是那唯一的、已經(jīng)發(fā)生過的歷史。
《隨機致富的傻瓜》（fooledbyrandomness）一書的作者納西姆。塔勒布（nassimtaleb）認為，正是這種特點，讓人類幾乎天生就是概率盲。如果我們不參考那些未曾發(fā)生的歷史，那就無法真正看懂那些已經(jīng)實現(xiàn)的歷史，借助物理學家費曼的說法，塔勒布稱這種做法為在歷史之下求和（summingunderhistories）。塔勒布寫作這本書的目的，就是為了給概率盲上點兒眼藥水。但即使是他本人也認為不會收到太多效果，因為概率法則與人們的直覺是相悖的，我們在面臨選擇時一般只在潛意識中構建兩種場景：a發(fā)生，或者a不發(fā)生，而沒有以73。45%的概率a發(fā)生這一選項，隨機性對于我們的大腦來說有些太過于抽象。更多的時候，我們對于未來只構造一種場景：最有可能實現(xiàn)的結果，或者最期待的結果，當人們闖紅燈穿過車流洶涌的馬路時，他們想到的是方便快捷地通過，當人們花錢購買彩票時，他們想到的是價值上千萬的大獎。
盡管對于隨機性的無視與誤解隨處可見，但證券市場是塔勒布觀察得最多、感觸也最深的地方在紐約大學數(shù)學教授和暢銷書作者的身份之外，他更是一名混得不錯的交易員。在漫長的職業(yè)生涯中，塔勒布看到那些他身邊的明星交易員們起起伏伏，總有一些人會因為一段時間的不錯業(yè)績而認為自己眼光過人，無往不勝，然后，他們幾乎無一例外地炸毀（因為巨額虧損而被清算辭退）在某次黑天鵝的現(xiàn)身之中。
這里的黑天鵝不是指巴塞羅那隊的主教練里杰卡爾徳。根據(jù)塔勒布的梳理，概率論的哲學根源是懷疑學派。蘇格蘭哲學家休謨曾在他的《人性論》中以著名的黑天鵝問題表達了對于經(jīng)驗主義者的懷疑：我們看到的白天鵝數(shù)目再多，也無法推論所有的天鵝都是白的，因為只要有一只黑天鵝，就足以推翻這個猜想（后來，人們在澳大利亞真的發(fā)現(xiàn)了黑天鵝）。
時間會消除隨機性，黑天鵝終有一天會出現(xiàn)，這在概率論中被稱為遍歷性（ergodicity）。常在江湖漂，哪能不挨刀，就是人民群眾對于這一原理樸素而準確的表達，一個聽上去更加玄乎的例子是，如果你讓一只猴子在一臺打字機前無限期地敲打鍵盤，那么總有一段時間內，這只猴子能一字不差地敲出《奧德賽》。
更重要的是，黑天鵝之所以重要就在于它與白天鵝的強烈不對稱性：一只黑天鵝就能推翻成千上萬只白天鵝累成的證據(jù)大山。在概率論中，如果結果與概率強烈不對稱，這被稱為分布的偏態(tài)（skewness），它的意味很簡單：如果失敗的結果太過于慘重，那么一件事情成功的概率有多高根本無關緊要，你的對策就是傳說中永不輸錢的賭博秘笈不賭。
在蒙特卡洛轉盤和黑天鵝之上，塔勒布建立了自己的交易信念。他選擇了一種跟大多數(shù)交易員不一樣的方式進行投機：看分布形態(tài)而不僅僅看概率，因此他會做出看好后市的同時卻大量放空這種令許多交易員不理解的事情，他的交易風格是不斷地賠小錢，以等待黑天鵝的出現(xiàn)而大賺一筆。在這本位列《財富》雜志評選的75本商務人士必讀書之一的小書中，也許塔勒布能給現(xiàn)在的股民們帶來的最重要提醒是：不到胖女人唱歌時（歌劇往往以女高音飆高音結束），一切未定，投資其實只是在拋骰子，報酬也總有一天會來報仇。
凡是學過一些粗淺概率論的讀者，比如事前概率和條件概率，聯(lián)合概率和獨立分布等等，都會發(fā)現(xiàn)《隨機致富的傻瓜》的內容很容易理解，但這并不會讓閱讀本書變得多余。因為即使是一位精通概率論的數(shù)學教授，也未必會在生活中真正用從概率論的觀點考慮事情，正如作者在他的觀察中發(fā)現(xiàn)，數(shù)學是后天學的，但懂數(shù)學卻是天生的。這讓我想起著名的經(jīng)濟學家約翰。梅納徳。凱恩斯，他也曾寫過一本《概率論》（treatiseonprobability），顯示出對于這一數(shù)學領域的精深研究，可這也攔不住他在外匯市場上慘遭破產(chǎn)，顯然凱恩斯并沒有按照偏態(tài)原理去操作。后來凱恩斯又在股市上再次陷入了瀕臨破產(chǎn)的窘境，考慮到第二次破產(chǎn)可能會極大地損害他作為世界上最著名經(jīng)濟學家的聲譽（也許是世界上全體經(jīng)濟學家的聲譽），這一次他終于吸取了教訓，毅然決然地選擇了割肉止損。
除了能獲取一些有用的概率知識之外，也許這本書最吸引人的地方是它透露出的與概率法則非常一致的人生態(tài)度。塔勒布本人的人生經(jīng)歷充滿了戲劇性，他的祖父和曾祖父都曾擔任黎巴嫩的副總理，可謂官宦世家，但他卻遭遇了家族從巨富到赤貧的巨變。后來塔勒布成為紐約大學的數(shù)學教授，在剛剛進入股票市場時他就成功地避免了一場股災，并因此而引起了一些華爾街操盤手的側目。經(jīng)過半年的研究，塔勒布把這一切歸咎于運氣他并不比別人高明，也不比別人愚蠢，只是和其他所有人一起在命運的轉盤上被隨意拋擲。
塔勒布信奉隨機性，但這世界卻喜歡非黑即白。在塔勒布創(chuàng)立投資基金和出版此書的過程中，他發(fā)現(xiàn)兩極分化無處不在：要么是吸引所有的資金，要么一分錢拿不到，或者要么每家出版社都搶著要出版，要么就沒有任何答復。這種兩極化令塔勒布非常不安，太成功容易樹敵，太失敗則叫人氣餒。如果可以選擇的話，兩者我都不要，他的感嘆讓人想起尼采的箴言：不要太高，也不要太低，站在中間，風景最美。塔勒布的人生觀并非是一種中庸之道，而是對于數(shù)學規(guī)律的一種篤信，甚至可以說，信仰。
三個傻瓜讀后感篇十三
這本書分成三部分：
第一部分是講偏態(tài)，偶然事件。還談了很多與概率相關的問題。
第二部分是講存活著偏差，由于我們只看到了成功者，而因此形成了對機遇的歪曲看法。
第三部分是講路徑依賴的，人們過去做出的選擇決定了他們現(xiàn)在及未來可能的選擇。
三部分內容的劃分是明確的，但是作者的很多想法則在其中不斷重復和穿插著出現(xiàn)。
謹慎投資，防止炸毀。真正優(yōu)秀的交易員不在于在短期賺錢，而是要讓自己活下去，警惕偶然事件稀有事件。不讓那些稀有事件毀了自己，在稀有事件發(fā)生的時候，要及時調頭。不要執(zhí)迷于一些錯誤的信念。這些信念可能來自于經(jīng)濟學或者統(tǒng)計學，但這是很可怕的。因為經(jīng)濟學、統(tǒng)計學總結的規(guī)律是基于歷史事件，有些則是巧合。并不是永恒不變的真理！
關于歸納問題，塔勒布也引用休謨在人性論中那個著名的例子：我們看到白天鵝的數(shù)目再多也無法推論所有天鵝都是白的，但是只要看到一只黑天鵝就可以推翻這個推論。不對稱性存在于知識的基礎中。
既然我們身處一個充滿隨機性的世界，那我們能做些什么呢？可以利用統(tǒng)計學和歸納的方法積極下注，但是不會用它們管理承受的風險。積極止損，以免受到黑天鵝的沖擊。
則作者更絕的是他的反向投資策略：
在稀有事件上賺錢，他認為稀有事件因為出現(xiàn)的可能性小，所以價值往往被低估！固定收益的債券往往有這種機會，以反向稀有事件為生的交易員，平時可能賠錢，但是一遇到稀有事件則能大大的賺一筆。
我認為的確很多時候，很多機會會被低估，因此存在套利空間。
這里說點題外話，我認為套利的空間始終都是存在的。通過經(jīng)驗，我們的確可以判斷是否存在套利空間，但是隨著越來越多的人知道套利空間，套利空間會消失，交易者會修正預期。但是套利空間還是不斷會涌現(xiàn)。隱藏的機會總是多過我們掌握的信息。不過是商業(yè)還是資本市場。塔勒布能不能長期靠這個漏洞賺錢，其實也不一定。因為有些套利空間是明確的，比如同一個商品在不同市場的價格不同。（同一個時間）；而大部分的套利空間只存在于人的預期之中，預計這么做會賺錢，舉個商業(yè)上的例子，比如現(xiàn)在是冬天，我以低價收購空調；等到夏天，我再高價出售（現(xiàn)在與未來）。塔勒布的策略也屬于這種情況。
除此之外，塔勒布的投資策略還有：看好后市的情況下，還是放空一些，因為如果跌會跌得很慘。因為他認為投資人要賺的不是概率，而是錢。利潤的大小比出現(xiàn)的概率更重要。不過我倒覺得這和大部分的策略一樣，很難評價，就讓市場來評價它吧。
風險管理有用嗎？我去年年初的時候就想過這個問題？風險管理是必要的，但是專門弄個人來控制風險，我也覺得挺可笑的。
要賺錢就要冒風險，但是風險控制往往失去很多賺錢機會，尤其是事后看來。而且很多風險，你無法計量，大多還是憑借經(jīng)驗。我靠，問題來了。每個人的經(jīng)驗都不一樣，你怎么知道你的經(jīng)驗就比別人的經(jīng)驗正確？當然這不是最大的問題，最大的問題就是權責不對等。出現(xiàn)風險問題，責任是交易員承擔還是風險管理者？這是所有設立風險管理官的企業(yè)在機制設計的時候都會遇到的問題。由于無法解決這個問題，于是出現(xiàn)政治手腕，既不錯報也不漏報，看起來合理，其實只是官僚病罷了。最終企業(yè)會毀在這種官僚病上。最好的辦法還是交易員來承擔風險。
當然對于風險控制的管理手段無法面面俱到，就像是資本市場上所有的策略都無法屢試不爽，終究還是要取決于市場的檢驗。
我們總是盲目的，被現(xiàn)實的假象所迷惑。存活者偏差里說了挺多的。例如，我們總是看到周圍的人混得好，就以為自己混得很差。其實比自己混得還差的人要多得多。要看清真相很難，在懷疑論者的眼中，我們無法看清真相，我們以為我們不那么無知了，或者以為自己比過去不那么無知。但是開啟上帝視角后，會發(fā)現(xiàn)人類始終還是無知的。作者舉了個俄羅斯轉盤的`例子。我們往往只看到成功的人，但是對失敗的人則無意或有意地忽視了。而如果用俄羅斯轉盤來做類比的話，這些所謂成功的人，只不過是運氣好罷了。同一事件隨著時間重復發(fā)生，通過運氣得來的東西遲早會被運氣拿走。而現(xiàn)實生活比俄羅斯轉盤，更為復雜，你無法了解它運作的原理，也無法精確計算概率，粗略計算也很困難。而很多時候人受著賭徒心態(tài)的驅使，會本能拒斥隨機性。也就是說，不認為自己的成功是運氣帶來的，或者忽視了未來發(fā)生的事件中的隨機性。
不過我們的成功真的完全靠運氣嗎？至少現(xiàn)在我不這么認為了。作者估計也不認為都是靠運氣，經(jīng)驗還是有用的，至少從作者以歷史為師的看法中，他至少不反對這個說法的。雖然，作者不認為凱撒的勝利，與他們謀略有關。只承認他們聰明、高貴，但認為他們的命運完全取決于外部力量。
把預測和預言混為一談，是人類對隨機性的無知。人類可以預測，但無法預知和預言未來。大部分的概率結果往往違背直覺，所以大多數(shù)的時候，人們都會忽視概率。而作者也談到認識到概率，其實不是談機運的問題，而是我們相信有另類的結果、原因和動機的存在。
處于不確定的決策者應該少接觸媒體。注重老思想，注重與那些存活下來的老交易員交流。人存在情緒上的缺陷，所以少看盤比多看盤要好。太密切注意隨機性的人，會在情緒上精疲力盡。
作者認為新事物未必就比舊事物好，人們吹捧新事物，往往看到成功者，卻把失敗者給忽略。所以說新的未必就是好的。認為進化論是事物朝著完美方向發(fā)展，（也就是承認存在即合理）會導致對進化論的誤用。達爾文學說的適應性是用于長期發(fā)展的物種，而不是短期觀察到的現(xiàn)象。時間積累消除了隨機性的大部分效應，噪音互相抵消而取得均衡。進化只能是存在于某一時間序列，而不是所有可能環(huán)境的平均值。
做一件事成功的概率是99.9999%，但是失敗的損失會很大很大。算出來的期望是負值。不過如果是我，我還是會去做這件事。
三個傻瓜讀后感篇十四
《傻瓜城》曾獲得過“青少年文學獎”。它的.作者是德國著名的奧德佛雷德·普魯士勒先生。他寫的《傻瓜城》中的每一個故事，都能讓人捧腹大笑。書中一群滑稽的希爾達人們，給我?guī)砹藷o限的歡樂！
當希爾達人們做了一件又一件愚蠢的事兒后，卻渾然不知。我不禁為他們感到可惜：哎！以前的希爾達人們充滿智慧，為什么他們就因為一點小事而甘愿做一個傻瓜呢？“搬運陽光”、“刻舟求鐘”、“種麥得麥，種鹽得鹽”等等，讓我明白了：失去智慧，很可怕。任何人都是聰明的，只是有些人沒有把自己擅長的發(fā)揮出來，或者對自己缺少信心，總覺得自己做不到，然后自暴自棄，成了一無是處的人。
在生活中，我也常常會遇到一些煩心的事，往往總是不想去面對，不敢嘗試著如何解決。但是，讀了《傻瓜城》后，我被希爾達人決定改變自己的決心所打動，雖然他們總是鬧出笑話，但他們還是堅持自己的信念。這鼓舞了我！我不再逃避，不再害怕了！我要勇敢面對一切困難與挫折，直至成功。
是《傻瓜城》這本書讓我的生活變得不再乏味無趣，給我增添了無限歡樂并給予我勇敢面對逆境的力量！
三個傻瓜讀后感篇十五
我的“傻瓜女友”，姓彭名于，芳齡十八，呵呵，要是迷信迷信，加上天一歲、地一歲，整好二十。彭于她呀，有著另人”可望而不可及“的身材，x軸都快超過y軸了。（x軸：身寬y軸：身高）圓圓的臉上還架著一副小眼鏡，腦袋后面還扎著個細細的小辮子。
我們是一年前相識的，那時我剛剛從別的`學校轉來，對新的學校十分陌生。恰好，彭于就是我的同桌。她呀，是一個十分可愛的女孩子，當我問她叫什么名字時，她笑著說：“我爸姓彭，我媽姓于。你猜猜看？”“那你是不是叫彭于呀？”“聰明！”就這樣，我們就慢慢的熟悉了。
彭于總是弄不好她自己的頭發(fā)，但這并不是她的技術問題，而是她的腦型也太不給她面子了。于是每當她扎不好頭發(fā)時，就開始向我抱怨：“瞧我這后腦勺，就像讓平底鍋給拍了似的！”每一次我都會笑到肚子痛然后再說：“說什么呢，傻瓜！”
有時我叫彭于陪我去wc，但她每一次都在外面等我而不隨我進去。我問她為什么，她還振振有詞：“如果我是媒婆，給你介紹完對象，還管你結婚生孩子??！真是的！”“你又瞎說什么呢，傻瓜?。?！”
彭于愿意聽我唱歌，所以我就經(jīng)常唱給她聽。于是她也隔三差五給我買含片，說：“看你那么賣力氣才給你買的含片，并不是關心你?。∧愠倪€行吧，跟雙雙比起來可差遠了！有待提高！”氣得我把一大堆感動的話全咽了回去。這個傻瓜！
好像和彭于在一起的日子永遠都那么輕松、那么開心。一個個細小、美麗的畫面，拼起來便是我們一起走過的日子。我們平平凡凡、平平淡淡，就是這份平淡、這份純真，將我們的點點滴滴、紛紛擾擾、絲絲縷縷都融入我們的友誼中。
現(xiàn)在，我們都畢業(yè)了，彭于去了我老爹老媽所在的高中去念書了，而我，因為沒考上重點還有年紀小，老爹老媽就打算在讓我復習一年，來年繼續(xù)。
這幾天我跟我老爹去高中看彭于他們軍訓，這幾天對于彭于來說都好象幾年難熬了，為了讓彭于省一些買水的錢，我就跑到爸爸的辦公室去晾涼白開，灌了十多瓶水，當我用手提兜遞給彭于時，她感動得差一點“熱淚盈眶”，說了一句：“星星，你就是女生，你要是男生的話，讓我以身相許我都愿意。
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三個傻瓜讀后感篇十六
我的媽媽是真正的傻瓜，每天干出來的事，可以讓大家笑上一個小時！不信？不信，我從我的“傻瓜媽媽趣事記”中選幾個給你聽聽！
五月的一天，我和媽媽去湖北騰龍洞游玩，我們要在洞內觀看表演“激光秀”。由于這是個幾千米長的溶洞，洞內充滿霧氣，洞頂不斷地向下滴水。媽媽便把裝在包里的我的小雨披拿出，墊在椅子上?？赐炅吮硌?，我們又來到土司城游玩，誰知，到了土司城，雨像和誰賭氣似的下個沒完。媽媽拿著包，左翻翻，右翻翻，前翻翻，后翻翻，東西掏出了翻，也沒見我的小雨披的影兒。這時，媽媽才悟覺起來，她把雨披留在騰龍洞的長椅上睡大覺呢！
還有更有趣的呢！瞧！
前段日子，媽媽去上班，走到門口又折回來，床頭柜，餐桌上，沙發(fā)扶手上，不停地翻找。我好奇地問：“找啥東東呢？”“手機！”我說：“要我?guī)兔幔俊薄啊??！?BR> 我飛快地在餐桌上翻找一遍，沒有！臥室里找了一遍，沒有！沙發(fā)上找了一遍，沒有！甚至連沙發(fā)底下都找了一遍，還是沒有！我眼珠子骨碌一轉，想出一個好辦法。
“媽媽，我找到了?！?BR> “什么？”
“嘻嘻，等會兒，你就知道。”
我快速跑到臥室，飛也似地按下媽媽的電話?！昂悄愕难凵瘢瑝粝霛M天星辰……”我循著聲音，朝著發(fā)出聲音的方向走去。原來，手機在媽媽的手提包底下呢！
最好玩的事要數(shù)這一個了。
這天，媽媽手機又找不到了，我和她一起找，還是找不著?！鞍グ?，怎么又不見了？”我自言自語。
“是啊，這兩天老找不著！”
“因為你是……傻瓜！哈！”我笑出了聲。
突然，我銳利的目光鎖在了媽媽的手上。手機！我指著手機，又跳又叫：“哈哈！傻瓜！哈哈！睜眼瞎子！哈哈！”
瞧，我的傻瓜媽媽，是不是傻瓜？就在眼前看不見！真傻！這回，你們該相信了吧！
三個傻瓜讀后感篇十七
我有一個“傻瓜”爸爸，你肯定會疑問，我的爸爸為什么是個傻瓜，那我就告訴你們吧，我的'“傻瓜”并沒有那個沒有貶低的意思，只是幽默的襯托，因為他總是丟三落四，但他總是用一種毫不在意的方式表達。其實我的爸爸很愛我，但是沒有像其他人的爸爸一樣把對兒子的愛表現(xiàn)得那樣突出。
記得那時我上3年級的時候，那天，剛好放假，回到家里，只見爸爸在家里走來走去，把我弄得眼花繚亂，過了好長時間，他走過來才問我：“你看見我的車子鑰匙了嗎。”我說：“你看你身后是什么?！卑职窒蚝笠豢?，慚愧萬分，說：“沒想到呀，今天成了我兒子的笑柄了呀！”我一聽，哈哈大笑，小聲地說：“我的爸爸真是個大‘傻瓜’，連我都不如?！边^了幾天，我的爸爸見我愁眉苦臉，心情煩躁。就走到我身邊對我說：“現(xiàn)在還在放假，我們去釣魚吧！”我一聽，趕忙抱住爸爸。說：“要想懂我心，非我爸也?！蔽液桶职众s忙在家里準備，剛走了幾步，天突然陰了下來，爸爸一愣，說：“我忘了看天氣預報了，我給咱們拿傘去?！蔽覄倓偝錆M燦爛笑容的臉，頓時變得死氣沉沉，爸爸拿完了雨傘，對我說：“走吧！”結果，我們又開始了我們的旅途。
到了釣魚的地方，爸爸給了我一個桿，把傘扎在土里，我們倆就開始釣，釣了一會，我便對爸爸說：“咱倆比賽，看誰釣得多?！卑职忠豢诖饝?。當時，寒風凜冽，把我冷得直打寒顫，爸爸一見，趕忙脫掉大衣給我披上，我心疼地問：“爸爸，我穿了你的大衣，你怎么辦?！卑职謪s說：“沒事，我比你強壯，這點小冷不算什么?！碑敃r幼小的我就相信了爸爸的謊言，可是，我分明看見爸爸在風中發(fā)抖的身體。回到家，爸爸躺在了床上，我才知道了爸爸為了我而生病了。我在他身邊，落下了一滴晶瑩的淚，哽咽著對他說：“爸爸，你真是個傻瓜，但是我愛你。”
不光這次。還有好多次，他都是一樣，我說什么，他干什么，好像把我當成他的主人一樣看待，有一次，我對他說：“媽媽讓你送水給她?！笨砂职植还芪艺f的是真還是假，盲目的把水送到媽媽辦公室，媽媽對爸爸說：“我沒讓你送水啊?！蔽乙灰姲职直晃宜Ａ说臉幼?，忍不住笑出了聲。之后，我天天耍他，可爸爸每次都相信了我的謊言，他總是隨叫隨到，有時我真的有點疑惑：“爸爸真的那么傻么？”其是我又錯了，爸爸把我整天像小皇帝一樣奉著，想方設法的讓我開心、高興，而我卻想方設法捉弄他，現(xiàn)在想起來，我兒時所做的確實有些過分，雖然每次都成功，但我現(xiàn)在卻一點也高興不起來。我有很多次向爸爸說對不起，可他卻說童年無忌，沒什么。我聽了爸爸的一番話，激動地抱住了他，大聲地說：“你真是我的好爸爸，我愛你！”
我為我有一個“傻瓜”爸爸而高興，而自豪。他就像一個開心果，讓我笑口常開，開開心心地度過了五彩的童年，讓我每天都過得無比充實自在。