演講稿是通過(guò)口頭方式向聽(tīng)眾傳遞信息、表達(dá)觀(guān)點(diǎn)和觸發(fā)情感反應(yīng)的一種形式。在寫(xiě)一篇較為完美的演講稿時(shí)，我們需要注意幾個(gè)方面。首先是選題，要選擇能夠引起聽(tīng)眾興趣的話(huà)題；其次是結(jié)構(gòu)，要有明確的開(kāi)頭、主體和結(jié)尾，以便清晰地傳達(dá)思想；還有語(yǔ)言運(yùn)用和表達(dá)方式，要簡(jiǎn)潔明了，注意節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)的調(diào)節(jié)，以便更好地吸引聽(tīng)眾的注意力。以下是一些廣為流傳的經(jīng)典演講稿示范，讓我們一起來(lái)欣賞吧！
小習(xí)慣成就大人生演講稿篇一
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我為大家演講的題目是《好習(xí)慣成就你的人生》。與大家一起聊一聊關(guān)于課堂課間良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
俗話(huà)說(shuō)，好習(xí)慣可以使人受益一生。在課堂課間這塊園地里，我們?yōu)⑾滦燎诘暮顾?，就?huì)換來(lái)花朵的芬芳；我們播下好習(xí)慣的種子，就會(huì)收獲成長(zhǎng)的果實(shí)。
那么，怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣呢？下面我就從課堂和課間的行為規(guī)范的要求，與大家共勉。
課堂規(guī)范：我思考，我鉆研，做課堂的小主人
一、早讀課。我們要放聲朗讀，聲音洪亮，字正腔圓，讀得如癡如醉，仿佛我就是故事情節(jié)里面的主角呢；看，我是一棵神奇的絲瓜，正在考慮如何生長(zhǎng)；瞧，我變成了一直勤勞的麻雀，正在努力地揀細(xì)細(xì)的樹(shù)枝；聽(tīng)，我又變成一只嗡嗡作響的蜜蜂，正在堅(jiān)持不懈地采集著花粉……同學(xué)們，熱愛(ài)朗讀吧，讓朗讀成為一種享受，讓朗讀成為你一生的習(xí)慣。
課堂規(guī)范，說(shuō)了這么多，總結(jié)起來(lái)就是：一要早準(zhǔn)備，多預(yù)習(xí)；二要認(rèn)真聽(tīng)，多思考；三要踴躍答，勤動(dòng)手；四要重復(fù)習(xí)，完作業(yè)。要想學(xué)習(xí)好，課堂來(lái)確保；要想成績(jī)強(qiáng)，習(xí)慣是保障?！八械膶W(xué)習(xí)能力中，會(huì)聽(tīng)講比什么都重要！”如果你長(zhǎng)期在45分鐘的課堂神游，知識(shí)的漏洞就會(huì)像堤壩的管涌一樣越來(lái)越多，這時(shí)你就是挑燈夜讀都難以彌補(bǔ)的！終究一天你知識(shí)的堤壩可能就會(huì)缼堤甚至奔潰的！同學(xué)們，請(qǐng)記住老師給我們的這個(gè)忠告吧！
課間規(guī)范：我參與，我活動(dòng)，做快樂(lè)的小主人
課間是同學(xué)們自由的天地。是你鍛煉身體，增長(zhǎng)才干的舞臺(tái)，是你培養(yǎng)興趣，放飛快樂(lè)的天空。但自由是相對(duì)的，它以自我規(guī)范，自我約束為前提。那么，怎樣做到課間良好的行為習(xí)慣呢？我這里與你分享一下幾個(gè)場(chǎng)景，希望你我他就是這幾個(gè)場(chǎng)景的主人。
場(chǎng)景一：眼保健操時(shí)間到了，“一二三……”隨著廣播聲的響起，我們端坐在教室里，熟練地做起眼保健操，動(dòng)作是那樣的標(biāo)準(zhǔn)；當(dāng)跑步操的音樂(lè)聲響起，我們整齊排隊(duì)等候，踩著強(qiáng)勁的鼓點(diǎn)，伴著激昂的旋律，我們?cè)谛@奔跑，安全而有序。那是一條條游動(dòng)的長(zhǎng)龍，那是我們青春的背影。接著，我們做起了整齊的廣播體操，或者玩起了各種體育活動(dòng)。我們一天天更健康，更健壯。
場(chǎng)景二：午飯時(shí)間到了。我們?cè)谑程猛庥行蚺抨?duì)，食堂阿姨給我們盛飯菜的時(shí)候，我們說(shuō)聲“謝謝”，上下樓梯，文明謙讓?zhuān)蛔叩阶约旱淖簧?，津津有味地吃著飯菜。珍惜糧食，愛(ài)護(hù)衛(wèi)生。
場(chǎng)景三：我們?cè)谛@活動(dòng)，或是在走廊上漫步，發(fā)現(xiàn)了幾片垃圾，我們隨手把它撿起來(lái)，丟進(jìn)垃圾桶里。大掃除活動(dòng)，我們按各自的分工，認(rèn)真地打掃著地面，擦洗著門(mén)窗，在我們的辛勤勞動(dòng)中，教室變得窗明幾凈，操場(chǎng)變得干凈衛(wèi)生。
還有課外活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行，課間十分鐘的安全有序開(kāi)展……
這一幕幕場(chǎng)景中，我們努力用自己文明的言行、良好的習(xí)慣塑造著最美的風(fēng)景。當(dāng)然，也有很多同學(xué)，離這些場(chǎng)景中的言行還有差距，甚至有個(gè)別同學(xué)還破壞著這些風(fēng)景，損壞著班級(jí)和學(xué)校的形象。對(duì)于這些不好的言行，不好的習(xí)慣，我們都要加強(qiáng)監(jiān)督，給予制止和批評(píng)，讓它們無(wú)處藏身！
總之，課間行為習(xí)慣怎樣規(guī)范和養(yǎng)成呢？歸納起來(lái)有一下幾點(diǎn)：一要有規(guī)則意識(shí)，要敬畏規(guī)則，遵守校規(guī)校紀(jì)；二要文明用語(yǔ)，禮貌待人；三要興趣廣泛，全面發(fā)展；四要勤勞刻苦，持之以恒。五要愛(ài)護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約。
我的演講完畢，謝謝大家！
小習(xí)慣成就大人生演講稿篇二
各位同學(xué)、各位老師：
早上好！
我今天講的題目是：好習(xí)慣成就好人生。先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)小故事：父子兩住山上，每天都要趕牛車(chē)下山賣(mài)柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車(chē)，山路崎嶇，彎道特多。兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”
有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車(chē)。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車(chē)又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。
到底是怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣?。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”
牛應(yīng)聲而動(dòng)。
英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后，便用不著借助記憶，很容易很自然地就能發(fā)生作用了。”事實(shí)確實(shí)是這樣的。牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。
正如培根所說(shuō)“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量。它可以主宰人生?！币獡碛忻篮萌松?，必須養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓它服務(wù)于我們。
同學(xué)們，學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，開(kāi)學(xué)至今，對(duì)于養(yǎng)成訓(xùn)練方面，我們德育處提了：養(yǎng)成文明禮貌、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物、安全記心中等習(xí)慣。請(qǐng)同學(xué)們想一想，這些好習(xí)慣，你們都養(yǎng)成了嗎？相信，絕大多數(shù)的同學(xué)已養(yǎng)成了不少的好習(xí)慣，這些好習(xí)慣將伴隨你們，令你們今后的人生路走得更順暢些。可也有那么一小部分同學(xué)，他們?cè)陴B(yǎng)成訓(xùn)練方面的表現(xiàn)不令人滿(mǎn)意。下面，老師選取幾個(gè)鏡頭，請(qǐng)同學(xué)們辨別對(duì)照一下。鏡頭一：每逢吃水果、牛奶，從食堂到教學(xué)樓隨處可見(jiàn)牛奶的包裝袋和水果的外皮；鏡頭二：不少同學(xué)在食堂吃好飯，食堂外面明明有路，可他們就是喜歡在草坪上走；鏡頭三：課間，總看見(jiàn)有同學(xué)在走廊、教室里追逐打鬧；鏡頭四：午間，總有同學(xué)不做好作業(yè)就玩……剛才我所說(shuō)的那幾個(gè)鏡頭，只是我們所見(jiàn)的不和諧鏡頭中的一部分。當(dāng)然，這些鏡頭所反映的只是我們身邊的一小部分同學(xué)?？芍灰覀兊粢暂p心，放松對(duì)自己的要求，這種不和諧鏡頭會(huì)越來(lái)越多，使我們離良好的習(xí)慣會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。同學(xué)們，為了我們自己的將來(lái)、為了我們美好和諧的校園，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成良好的習(xí)慣吧！
小習(xí)慣成就大人生演講稿篇三
尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫王祺元，來(lái)自蕭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（8）班，我開(kāi)朗、活潑、自信、陽(yáng)光。今天我為大家演講的題目是《好習(xí)慣，成就你的人生》。
英國(guó)作家查·艾霍爾說(shuō)：“有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)。”可見(jiàn)，習(xí)慣的力量頑強(qiáng)而巨大，它經(jīng)年累月影響人的品德，決定人的思維和行為方式，主宰人一生的成敗。
美國(guó)學(xué)者特爾曼從1928年起對(duì)1500名兒童進(jìn)行了長(zhǎng)期的追蹤研究，發(fā)現(xiàn)這些天才兒童平均年齡為7歲，平均智商為130。成年之后又對(duì)其中最有成就的20%和沒(méi)有什么成就的20%進(jìn)行分析比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們成年后之所以產(chǎn)生那么明顯的差異，其主要原因就是前者有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、強(qiáng)烈的進(jìn)取精神和頑強(qiáng)的毅力，而后者則甚為缺乏。
習(xí)慣如“水滴石穿，線(xiàn)鋸木斷”?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！笨v觀(guān)歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開(kāi)的。
華盛頓是美國(guó)歷史上最令人尊敬的、堪稱(chēng)美德典范的總統(tǒng)，他的誠(chéng)實(shí)故事家喻戶(hù)曉。他從小看得最多的一本書(shū)，是一本隨身攜帶的小冊(cè)子———《與人交談和相處時(shí)必須遵循的文明禮貌規(guī)則110條》。好習(xí)慣成就了一個(gè)偉大的總統(tǒng)和一個(gè)偉大的人。
日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)贏(yíng)得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？當(dāng)然，年輕人不知道是他"摳鼻孔"的壞習(xí)慣毀了他的工作.
習(xí)慣的力量如此巨大，我們?cè)鯓硬拍莛B(yǎng)成好的習(xí)慣，成就我們的人生呢？
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，讓我們從今天做起，從小事做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣。講文明，懂禮貌，"謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”要脫口而出；彎腰拾起一片廢紙，舉手擦去玻璃上的灰塵；課前預(yù)習(xí)，課中專(zhuān)注，課后復(fù)習(xí)，成為自覺(jué)的行為。
讓我們養(yǎng)成自信、勤奮、誠(chéng)實(shí)、勇敢、寬容等好習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯。
小習(xí)慣成就大人生演講稿篇四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!今天，我演講的題目是《習(xí)慣，成就人生》。
因?yàn)榱?xí)慣于失敗后的崛起，愛(ài)迪生用電燈照亮了世界;因?yàn)榱?xí)慣于被否定后的努力，達(dá)芬奇用色彩震撼了人類(lèi);因?yàn)榱?xí)慣于追究“不知道”背后的秘密，牛頓用萬(wàn)有引力解釋了地球存在的意義。有人說(shuō)偉人的例子最具有說(shuō)服力，我說(shuō)我們也可以。如果問(wèn)上一句為什么，那么我會(huì)說(shuō)：“因?yàn)榱?xí)慣成就人生。”
良好的行為習(xí)慣是我們一生學(xué)習(xí)、生活和工作得以成功的基礎(chǔ)。有一位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：播下一個(gè)行為，你將收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。
事實(shí)的確是這樣，好習(xí)慣不僅會(huì)使你在學(xué)習(xí)生活中不斷進(jìn)步，更會(huì)為你日后在社會(huì)上生存奠定基石，因?yàn)樯鐣?huì)、國(guó)家、世界越來(lái)越需要人才，而一個(gè)擁有良好習(xí)慣的人則更容易成才，從而推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，站在社會(huì)發(fā)展的風(fēng)頭浪尖。而且，相信我們每一個(gè)人都不甘庸庸碌碌的度過(guò)這一生，也都想要證明自我存在的價(jià)值。我們是祖國(guó)未來(lái)的挑擔(dān)者和駕馭者，我們有權(quán)利更有義務(wù)承擔(dān)起這一切，真正做到讓世界因我們而精彩!
可是，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們身上卻有很多不良習(xí)慣，它們像揮之不去的夢(mèng)魘，讓我們不自覺(jué)地做出一些錯(cuò)誤的事情，像走廊墻壁上的手印、腳印，操場(chǎng)上的果皮紙屑，體無(wú)完膚的桌椅，這一切都是由我們的不良行為習(xí)慣造成的，也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，養(yǎng)成良好習(xí)慣談何容易，那么請(qǐng)讓我告訴你：當(dāng)初是怎樣一步步染上惡習(xí)，現(xiàn)在就怎樣一步步克服它，養(yǎng)成良好的習(xí)慣并不難，關(guān)鍵在于你是否有這份勇氣和決心。
同學(xué)們，你們知道嗎?培養(yǎng)習(xí)慣重在一個(gè)月，關(guān)鍵在頭三天，它就像一根纜繩，每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破!讓我們從現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，堅(jiān)持下去，堅(jiān)持才有習(xí)慣，習(xí)慣在于堅(jiān)持，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才能成就我們璀璨的人生!
小習(xí)慣成就大人生演講稿篇五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
禮儀是校園文化的重要表現(xiàn)形式，具有良好禮儀習(xí)慣的人首先給人以“賞心悅目”之感，能調(diào)節(jié)人與人之間的關(guān)系，在學(xué)校，禮儀能使老師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系更加和諧、融洽、友善，使校園的文明氛圍更加濃厚。
我們高中生要著裝得體，按要求穿著校服，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿(mǎn)，體現(xiàn)我們高中生的愛(ài)國(guó)情操。
校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好等等。
大千世界，蕓蕓眾生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時(shí)甚至失禮失態(tài)，一句“對(duì)不起”就能使怨氣煙消云散，反之，可能會(huì)造成意想不到的后果。在人際交往中，學(xué)會(huì)道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)，我們要學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”，力爭(zhēng)做個(gè)文明中學(xué)生。而且，語(yǔ)言是交際的工具，文明用語(yǔ)則是通往心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語(yǔ)，反映著一個(gè)人的修養(yǎng)，而且影響到整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣。講臟話(huà)粗話(huà)的世界是“黑白”的，講文明用語(yǔ)的社會(huì)才是“彩色”的。當(dāng)然，生活中的文明禮貌用語(yǔ)還有很多，“您好”“請(qǐng)”“謝謝”“歡迎”“再見(jiàn)”“勞駕”“沒(méi)關(guān)系”“請(qǐng)?jiān)彙薄霸缟虾谩薄罢?qǐng)稍等”“請(qǐng)坐”“給您添麻煩了”等等許多……注意各種場(chǎng)合使用的禮貌用語(yǔ)，成為一個(gè)彬彬有禮的人。
除了語(yǔ)言，行為也要文明。如果人人都不注意環(huán)境衛(wèi)生，你扔一張紙，我扔一張紙，如果每個(gè)人都隨手往地上扔果皮紙屑，那么，我們的家園不就變成垃圾堆了？要搞好環(huán)境，不能光靠打掃，更要靠我們每個(gè)人來(lái)保持，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，創(chuàng)建文明的校園。
同學(xué)們，本月我校開(kāi)展了“三講一做”主題教育活動(dòng)，教育我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，而良好的文明禮儀習(xí)慣是一切好習(xí)慣的根本，讓我們借此為契機(jī)，挑起傳承禮儀的使命，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為我們的未來(lái)奠基，為我們的人生奠基！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
小習(xí)慣成就大人生演講稿篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
我是二（2）班的趙明睿，今天我演講的題目是：好習(xí)慣成就完美人生。
1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有位記者問(wèn)其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園。在幼兒園時(shí)老師告訴我：把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示道歉；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀(guān)察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些。”聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的人和事，再仔細(xì)分析一下，就會(huì)越發(fā)感到那些科學(xué)家的話(huà)確實(shí)包含著深刻的道理。
上上個(gè)星期，我校各年級(jí)都舉行了期中考試，過(guò)后，同學(xué)們也對(duì)本次考試進(jìn)行反思和總結(jié)，一位同學(xué)這樣反思：這次考試我真的很失敗，各門(mén)功課都沒(méi)考出理想的成績(jī)，問(wèn)題究竟出在哪里，主要是我還沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣：當(dāng)有的同學(xué)吃過(guò)早餐早早地來(lái)到教室讀書(shū)的時(shí)候，我還在食堂磨蹭；當(dāng)有的同學(xué)自習(xí)課埋頭苦讀時(shí)，我想的卻是食堂準(zhǔn)備的是什么樣的晚點(diǎn)，現(xiàn)在想來(lái)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣讓我付出了代價(jià)，這將是我后半期努力的方向。
其實(shí)，我們每一位同學(xué)都應(yīng)該這樣想：我并不比別人差，我相對(duì)于別人的暫時(shí)落后是因?yàn)槲疫€沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，當(dāng)然，成功的人生需要的不僅僅是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有良好的行為習(xí)慣，伴隨在同學(xué)們成長(zhǎng)過(guò)程中的方方面面的行為習(xí)慣，也是衡量完美人生重要依據(jù)。
同學(xué)們，有位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。良好的習(xí)慣一旦形成，就會(huì)變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益；一個(gè)人的好習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，所以我們要堅(jiān)持不懈，同學(xué)們，讓我們共同努力，讓好習(xí)慣成就我們的完美人生吧。
小習(xí)慣成就大人生演講稿篇七
各位家長(zhǎng)好!
非常高興，工作日的時(shí)間大家都能放下手中的事務(wù)，來(lái)到孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的地方。這份對(duì)孩子成長(zhǎng)的重視讓我感到非常幸福!其實(shí)，我們天使班的幸福何止是今天這樣一次聚會(huì)。
兩個(gè)學(xué)年以來(lái)，田湉、羅子妍、張鈿碩、閆言、曹非、吳子谞、曹錦妮、鄧竣文、周戴維等孩子的父母都為班級(jí)做了太多的事情，有的為班級(jí)購(gòu)買(mǎi)納米擦，有的為孩子的作業(yè)本敲章，有的幫助孩子打掃，有的參與學(xué)校節(jié)日活動(dòng);席楊翼、鈕聃宸、唐楊知魚(yú)、劉淑華、鄧竣文的父母還參與到孩子的活動(dòng)課堂，大顯才藝，陳彥霏、許恬婧、殷瑞澤、鄧竣文、朱巖的父母還為孩子帶來(lái)一堂堂生動(dòng)的家長(zhǎng)課，朱逸飛媽媽還放棄了每周一的休息時(shí)間前來(lái)學(xué)校護(hù)導(dǎo)，席楊翼媽媽幫助學(xué)校舞蹈社團(tuán)展開(kāi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)。還有很多很多的例子，說(shuō)也說(shuō)不完，有了這么一個(gè)個(gè)熱心互助的家庭，孩子們的成長(zhǎng)怎么能不幸福呢!
我想也正是因?yàn)橛形覀儼噙@樣一群家長(zhǎng)，所以席楊翼、田湉、王芳穎、陳彥霏、袁昊昊、羅子妍、許可、曹非、孫韓軒、郭瑞、邰振宇、周鑠等孩子能在學(xué)校校級(jí)社團(tuán)中有更多發(fā)展的平臺(tái)，其中特別要和大家分享的是田湉、羅子妍在區(qū)級(jí)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中分別摘得優(yōu)異的成績(jī)，田湉順利通過(guò)選拔，有幸參加蘇州市比賽，席楊翼、王芳穎參與的拉拉隊(duì)、體操社摘得蘇州市比賽特等獎(jiǎng)，陳彥霏、王芳穎、顧嘉馨參與的美文吟誦喜得市一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，羅子妍因?yàn)橥怀龅膶?xiě)作發(fā)表情況，被評(píng)為文萃小學(xué)小作家稱(chēng)號(hào);田湉被邀請(qǐng)參與文萃小學(xué)小作家暑期夏令營(yíng)活動(dòng)。陪孩子成長(zhǎng)的兩年真的有還多歡樂(lè)的事值得分享。
除了這些出色的孩子給我?guī)б粋€(gè)又一個(gè)驚喜的同時(shí)，還有很多孩子以他們向上的姿態(tài)值得我們?nèi)ケ頁(yè)P(yáng)和肯定。李沈杰，從一個(gè)普普通通的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的大男孩，上課總能見(jiàn)到他特別的專(zhuān)注，而他踴躍的發(fā)言和端正的坐姿也在感染身邊的同學(xué)，課間作為組長(zhǎng)的他也經(jīng)常用自己的方法幫助同組學(xué)習(xí)困難的同學(xué);魏宇軒，一個(gè)以前害怕陌生環(huán)境的小男孩，現(xiàn)在積極投入班級(jí)學(xué)?；顒?dòng)，課間經(jīng)常能見(jiàn)他快樂(lè)地和同學(xué)玩耍，課堂上也越來(lái)越活躍主動(dòng);劉奕軒，開(kāi)朗活躍的他也開(kāi)始精細(xì)管理自己的生活和學(xué)習(xí)，課間還能見(jiàn)他主動(dòng)提醒同學(xué)整理桌椅、地面;還有胡俊新、邰振宇、吳子谞、周戴維、孫韓軒等孩子都成長(zhǎng)得很快，為他們的進(jìn)步感到驕傲。再此特別表?yè)P(yáng)班級(jí)的班干部，許愿、許可、田湉、陳曦、袁昊昊、劉奕軒、曹非和8位組長(zhǎng)許恬婧、胡俊新、李沈杰、胡羽薇、張鈿碩、陳彥霏、王詩(shī)琪、陳曦，能夠以身作則、用好的行為去影響身邊的同學(xué)。
在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前，我也聯(lián)系了許可、曹非等孩子的家長(zhǎng)，想來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是如何培養(yǎng)自己的孩子的。所以，今天也有幸請(qǐng)來(lái)許可媽媽和我一起聊聊幫助孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的好方法。
許可媽媽經(jīng)驗(yàn)介紹。(沈老師摘錄分享)。
好的習(xí)慣養(yǎng)成需要21天，重視第一個(gè)月的培養(yǎng)，才能事半功倍。在第一個(gè)月注重以下幾個(gè)方面的培養(yǎng)。
1。完成作業(yè)的習(xí)慣。
2。朗讀背誦的作業(yè)檢查。
3。生字默寫(xiě)的檢查。
4。重視孩子書(shū)寫(xiě)態(tài)度。字跡能很好的反應(yīng)孩子是如何對(duì)待他們的作業(yè)。
5。培養(yǎng)孩子自主檢查的習(xí)慣。(檢查過(guò)程要可視化)。
6。教育是1+1〉2，這里的1是父親和母親，教育需要父母親一起參與進(jìn)來(lái)，合作起來(lái)。
7。扶孩子上馬，幫助孩子順利度過(guò)低中年級(jí)過(guò)渡。三年級(jí)和一、二年級(jí)不同，三年級(jí)老師會(huì)布置必須完成的作業(yè)任務(wù)，而隨著課業(yè)的加重，學(xué)?；顒?dòng)的增多，孩子很容易出現(xiàn)心急煩躁的現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候就需要我們家長(zhǎng)像一年級(jí)一樣，扶孩子上馬，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
分享兩句話(huà)和大家共勉：1。孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。2。任何時(shí)候開(kāi)始都不晚。
習(xí)慣需要每一天去做才能真正養(yǎng)成，學(xué)習(xí)通過(guò)每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴付出才有好的回報(bào)，生活方面的習(xí)慣也是一樣。作為孩子們的班主任，我也非常關(guān)注還的生活習(xí)慣。課間哪個(gè)學(xué)生已經(jīng)做好了課前的準(zhǔn)備，桌椅是整整齊齊的，地面是干干凈凈的，桌肚是井然有序的，書(shū)包拉鏈?zhǔn)怯浀美系模n外書(shū)沒(méi)有破損的現(xiàn)象等等，這些細(xì)節(jié)都需要我們?nèi)リP(guān)注。在觀(guān)察孩子的這些行為習(xí)慣的同時(shí)，你也會(huì)非常有意思發(fā)現(xiàn)：一個(gè)成績(jī)出色的孩子他在生活上往往有一個(gè)非常好的習(xí)慣，而課文、文具丟三落四，或者說(shuō)桌肚亂糟糟的孩子在學(xué)習(xí)、交友上也經(jīng)常會(huì)遇到很多問(wèn)題。
今天的家長(zhǎng)會(huì)的主題是“習(xí)慣”，當(dāng)身邊冒出越來(lái)越多出色的孩子的同時(shí)，作為孩子們的語(yǔ)文老師、班主任，我也非常為那些還沒(méi)有開(kāi)花的白百合擔(dān)憂(yōu)，擔(dān)心他們會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)生活習(xí)慣的不到位而延遲開(kāi)放的日期，錯(cuò)過(guò)童年的美好。當(dāng)然，如果你正好是那位白百合的家長(zhǎng)，請(qǐng)你也不用操之過(guò)急。孩子的成長(zhǎng)不需要過(guò)多的批評(píng)、責(zé)備和打罵，他們需要可能就是我們每一個(gè)人真正耐下心來(lái)，認(rèn)真陪伴，傳遞親子之愛(ài)，而孩子所有的負(fù)面情緒與不良行為，都在考驗(yàn)我們每一位家長(zhǎng)的教育智慧。希望大家汲取更多的教育的智慧，讓每一朵花都有屬于他們的花季，讓每一個(gè)天使都是心平氣和，歡樂(lè)而天真。
小習(xí)慣成就大人生演講稿篇八
愛(ài)比克泰德說(shuō)過(guò)：“是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣?！?BR> 曾經(jīng)一位諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者來(lái)到法國(guó)巴黎聚會(huì)，記者采訪(fǎng)學(xué)者：“請(qǐng)問(wèn)你在哪所大學(xué)，哪所實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為一生中最寶貴的東西？”學(xué)者的回答讓人出乎意料：“幼兒園，在幼兒園里老師告訴我們飯前要洗手，有東西共同分享，睡覺(jué)不能打擾別人，玩完的東西要放回原處，有錯(cuò)誤要改正，學(xué)習(xí)上多思考，多動(dòng)腦，多觀(guān)察大自然，從根本上說(shuō)我們學(xué)到的就這些?！?BR> 有一個(gè)公司招聘員工，應(yīng)聘者一路過(guò)五關(guān)斬六將，最后還剩下十幾人，老板說(shuō)：“我去接一個(gè)電話(huà)?！比缓笏搅艘粋€(gè)監(jiān)控廳看他們，他們沒(méi)有一個(gè)坐在那里老老實(shí)實(shí)的，不是說(shuō)話(huà)就是站起來(lái)到處走動(dòng)，老板回到了那里說(shuō)：“你們行為習(xí)慣太差了，都回去吧！”一個(gè)不良的習(xí)慣讓機(jī)遇與自己擦肩而過(guò)。如果說(shuō)生命是一片充滿(mǎn)生機(jī)的原野，那么，好習(xí)慣就是這片原野上悄然踏出的一條心靈之路，有了這條路，就不會(huì)再因誤入荊棘之叢而被傷害，就不會(huì)在漫漫的歲月里迷失自我；有了這條路，就能去漫游我們的理想之國(guó)，就能一天比一天的更走近我們渴望中的新生活。
有位教育家說(shuō)：“習(xí)慣就仿佛是一條纜繩，我們每日為它纏上一股新索，不要多久就會(huì)變得牢不可破?！逼鋵?shí)，習(xí)慣既可以養(yǎng)成，也可以打破，只是絕非一蹴而就，而是需要長(zhǎng)期的養(yǎng)成。習(xí)慣左右了成敗，習(xí)慣改變?nèi)说囊簧?。一句?huà)，成也習(xí)慣，敗也習(xí)慣。
小習(xí)慣成就大人生演講稿篇九
各位敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
傳說(shuō)，幸福就像一個(gè)玻璃球，一天從天上掉了下來(lái)，摔碎路邊，形形色色的人們都想去擁有它，所以都駐足去撿，可是卻沒(méi)有一個(gè)人可以把它撿完，但人們相信只要努力，就會(huì)擁有很多。
幸福是靠自己爭(zhēng)取的，你相信嗎？
我就遇見(jiàn)了一個(gè)玻璃球，但是我不知道該不該去撿，我不知道這些碎片能不能組成那個(gè)我要的幸福。今天的的我還是那么迷茫，不知道下一站的方向，我走到了十字路口，不知道是停止還是前行。我寧愿選擇一杯白開(kāi)水，只要安安靜靜地淡淡的就好。不知道現(xiàn)在算不算結(jié)束，只知道好像少了，空了，靜了。只是習(xí)慣而已吧。
我知道這個(gè)結(jié)局早完是要面對(duì)的.，但我只想淡淡的靜靜的，明白嗎？
在愛(ài)情里，我們都是個(gè)迷茫的孩子，對(duì)的人和錯(cuò)的人不是我們用眼睛去判斷，是用心去感受。能藏在心里的會(huì)有很多人，但藏在心底的只有能拼成幸福玻璃球的那個(gè)。不管這是不是結(jié)局，是不是最后，我都希望淡淡的靜靜的就好。
我不急，我會(huì)慢慢的等可以走進(jìn)我心底的那個(gè)人出現(xiàn)，我真的不急。
幸福就像一個(gè)玻璃球，而并不是幸福的碎片可以出現(xiàn)在每個(gè)人的身邊，握在手中的幸福就要珍惜。
小習(xí)慣成就大人生演講稿篇十
各位敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
歲月流轉(zhuǎn)，心情也在花開(kāi)花落間起伏，春天年復(fù)一年交替輪回，卻總能如約而至。陽(yáng)光斜斜地鋪出溫暖的感覺(jué)，小草也悄悄地鉆出了土地。一切對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是那么地熟悉，卻還是會(huì)帶給我們一些新的喜悅，一份新的感受。
張開(kāi)雙臂，擁抱著春天里的.風(fēng)，再深呼吸，嗅著春的氣息，也捕捉著春天里的小小愿望和新的一年中的大大希望。
關(guān)于新年許下的愿望，我們的實(shí)踐過(guò)程總是這樣：用整整一年的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)部分決心，做許多計(jì)劃外的事情，最后在新的一年即將開(kāi)始的時(shí)候堅(jiān)信，這一刻的自己，比一年前的自己變得更好。
所以，新年愿望的意義在于，當(dāng)12個(gè)月終于過(guò)去，我們會(huì)再度滿(mǎn)懷希望地相信，不如意的一切都將過(guò)去，新的一年將是陽(yáng)光普照的365天。如果無(wú)法改變生命的長(zhǎng)度，我們還可以改變它的寬度。我們可以做更多事，愛(ài)更多的人，擁有更明亮的笑容。
20xx年，我相信每一朵花里都隱藏著果實(shí)，相信任何姻緣都包含著甜美，也相信各色各樣的夢(mèng)囈都有成為現(xiàn)實(shí)的可能。
20xx年，讓我們一起帶著希望上路。
謝謝。
小習(xí)慣成就大人生演講稿篇十一
各位敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
生活需要挫折，是它，讓我看到了自身的不足;是它，讓我有了一種前進(jìn)的.動(dòng)力;是它，讓我成長(zhǎng)。
人生的道路上總有崎嶇和坎坷，但不能被打敗，生活也需要挫折，只有在挫折面前不低頭的人，才是強(qiáng)者，感謝挫折，它讓我努力，讓我進(jìn)步，讓我成長(zhǎng)。
小習(xí)慣成就大人生演講稿篇十二
各位敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
非常高興，工作日的時(shí)間大家都能放下手中的事務(wù)，來(lái)到孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的地方。這份對(duì)孩子成長(zhǎng)的重視讓我感到非常幸福！其實(shí)，我們天使班的幸福何止是今天這樣一次聚會(huì)。
兩個(gè)學(xué)年以來(lái)，田湉、羅子妍、張鈿碩、閆言、曹非、吳子谞、曹錦妮、鄧竣文、周戴維等孩子的父母都為班級(jí)做了太多的事情，有的為班級(jí)購(gòu)買(mǎi)納米擦，有的為孩子的作業(yè)本敲章，有的幫助孩子打掃，有的參與學(xué)校節(jié)日活動(dòng)；席楊翼、鈕聃宸、唐楊知魚(yú)、劉淑華、鄧竣文的父母還參與到孩子的活動(dòng)課堂，大顯才藝，陳彥霏、許恬婧、殷瑞澤、鄧竣文、朱巖的父母還為孩子帶來(lái)一堂堂生動(dòng)的家長(zhǎng)課，朱逸飛媽媽還放棄了每周一的休息時(shí)間前來(lái)學(xué)校護(hù)導(dǎo)，席楊翼媽媽幫助學(xué)校舞蹈社團(tuán)展開(kāi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)。還有很多很多的例子，說(shuō)也說(shuō)不完，有了這么一個(gè)個(gè)熱心互助的家庭，孩子們的成長(zhǎng)怎么能不幸福呢！
我想也正是因?yàn)橛形覀儼噙@樣一群家長(zhǎng)，所以席楊翼、田湉、王芳穎、陳彥霏、袁昊昊、羅子妍、許可、曹非、孫韓軒、郭瑞、邰振宇、周鑠等孩子能在學(xué)校校級(jí)社團(tuán)中有更多發(fā)展的平臺(tái)，其中特別要和大家分享的是田湉、羅子妍在區(qū)級(jí)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中分別摘得優(yōu)異的成績(jī)，田湉順利通過(guò)選拔，有幸參加蘇州市比賽，席楊翼、王芳穎參與的拉拉隊(duì)、體操社摘得蘇州市比賽特等獎(jiǎng)，陳彥霏、王芳穎、顧嘉馨參與的美文吟誦喜得市一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，羅子妍因?yàn)橥怀龅膶?xiě)作發(fā)表情況，被評(píng)為文萃小學(xué)小作家稱(chēng)號(hào)；田湉被邀請(qǐng)參與文萃小學(xué)小作家暑期夏令營(yíng)活動(dòng)。陪孩子成長(zhǎng)的兩年真的有還多歡樂(lè)的事值得分享。
除了這些優(yōu)秀的孩子給我?guī)б粋€(gè)又一個(gè)驚喜的同時(shí)，還有很多孩子以他們向上的姿態(tài)值得我們?nèi)ケ頁(yè)P(yáng)和肯定。李沈杰，從一個(gè)普普通通的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的大男孩，上課總能見(jiàn)到他特別的專(zhuān)注，而他踴躍的發(fā)言和端正的坐姿也在感染身邊的同學(xué)，課間作為組長(zhǎng)的他也經(jīng)常用自己的方法幫助同組學(xué)習(xí)困難的同學(xué)；魏宇軒，一個(gè)以前害怕陌生環(huán)境的小男孩，現(xiàn)在積極投入班級(jí)學(xué)?；顒?dòng)，課間經(jīng)常能見(jiàn)他快樂(lè)地和同學(xué)玩耍，課堂上也越來(lái)越活躍主動(dòng)；劉奕軒，開(kāi)朗活躍的他也開(kāi)始精細(xì)管理自己的生活和學(xué)習(xí)，課間還能見(jiàn)他主動(dòng)提醒同學(xué)整理桌椅、地面；還有胡俊新、邰振宇、吳子谞、周戴維、孫韓軒等孩子都成長(zhǎng)得很快，為他們的進(jìn)步感到驕傲。再此特別表?yè)P(yáng)班級(jí)的班干部，許愿、許可、田湉、陳曦、袁昊昊、劉奕軒、曹非和8位組長(zhǎng)許恬婧、胡俊新、李沈杰、胡羽薇、張鈿碩、陳彥霏、王詩(shī)琪、陳曦，能夠以身作則、用好的`行為去影響身邊的同學(xué)。
在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前，我也聯(lián)系了許可、曹非等孩子的家長(zhǎng)，想來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是如何培養(yǎng)自己的孩子的。所以，今天也有幸請(qǐng)來(lái)許可媽媽和我一起聊聊幫助孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的好方法。
許可媽媽經(jīng)驗(yàn)介紹。
好的習(xí)慣養(yǎng)成需要21天，重視第一個(gè)月的培養(yǎng)，才能事半功倍。在第一個(gè)月注重以下幾個(gè)方面的培養(yǎng)。
1、完成作業(yè)的習(xí)慣。
2、朗讀背誦的作業(yè)檢查。
3、生字默寫(xiě)的檢查。
4、重視孩子書(shū)寫(xiě)態(tài)度。字跡能很好的反應(yīng)孩子是如何對(duì)待他們的作業(yè)。
5、培養(yǎng)孩子自主檢查的習(xí)慣。（檢查過(guò)程要可視化）。
6、教育是1＋12，這里的1是父親和母親，教育需要父母親一起參與進(jìn)來(lái)，合作起來(lái)。
7、扶孩子上馬，幫助孩子順利度過(guò)低中年級(jí)過(guò)渡。三年級(jí)和一、二年級(jí)不同，三年級(jí)老師會(huì)布置必須完成的作業(yè)任務(wù)，而隨著課業(yè)的加重，學(xué)?；顒?dòng)的增多，孩子很容易出現(xiàn)心急煩躁的現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候就需要我們家長(zhǎng)像一年級(jí)一樣，扶孩子上馬，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
分享兩句話(huà)和大家共勉：
1、孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。
2、任何時(shí)候開(kāi)始都不晚。
習(xí)慣需要每一天去做才能真正養(yǎng)成，學(xué)習(xí)通過(guò)每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴付出才有好的回報(bào)，生活方面的習(xí)慣也是一樣。作為孩子們的班主任，我也非常關(guān)注還的生活習(xí)慣。課間哪個(gè)學(xué)生已經(jīng)做好了課前的準(zhǔn)備，桌椅是整整齊齊的，地面是干干凈凈的，桌肚是井然有序的，書(shū)包拉鏈?zhǔn)怯浀美系?，課外書(shū)沒(méi)有破損的現(xiàn)象等等，這些細(xì)節(jié)都需要我們?nèi)リP(guān)注。在觀(guān)察孩子的這些行為習(xí)慣的同時(shí)，你也會(huì)非常有意思發(fā)現(xiàn)：一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的孩子他在生活上往往有一個(gè)非常好的習(xí)慣，而課文、文具丟三落四，或者說(shuō)桌肚亂糟糟的孩子在學(xué)習(xí)、交友上也經(jīng)常會(huì)遇到很多問(wèn)題。
今天的家長(zhǎng)會(huì)的主題是“習(xí)慣”，當(dāng)身邊冒出越來(lái)越多優(yōu)秀的孩子的同時(shí)，作為孩子們的語(yǔ)文老師、班主任，我也非常為那些還沒(méi)有開(kāi)花的白百合擔(dān)憂(yōu)，擔(dān)心他們會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)生活習(xí)慣的不到位而延遲開(kāi)放的日期，錯(cuò)過(guò)童年的美好。當(dāng)然，如果你正好是那位白百合的家長(zhǎng)，請(qǐng)你也不用操之過(guò)急。孩子的成長(zhǎng)不需要過(guò)多的批評(píng)、責(zé)備和打罵，他們需要可能就是我們每一個(gè)人真正耐下心來(lái)，認(rèn)真陪伴，傳遞親子之愛(ài)，而孩子所有的負(fù)面情緒與不良行為，都在考驗(yàn)我們每一位家長(zhǎng)的教育智慧。希望大家汲取更多的教育的智慧，讓每一朵花都有屬于他們的花季，讓每一個(gè)天使都是心平氣和，歡樂(lè)而天真。
小習(xí)慣成就大人生演講稿篇十三
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是四年（1）班王xx，今天我演講的題目是：“好習(xí)慣成就好人生”著名科學(xué)家培根在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸地說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生?！泵绹?guó)心理學(xué)家威廉詹姆士也曾說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?BR> 可見(jiàn)，一個(gè)人的習(xí)慣對(duì)于他的人生是何等重要。因?yàn)椋玫牧?xí)慣是開(kāi)啟成功的鑰匙，它能使我們孜孜以求、克服困難，成就美好的人生?？v觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，都具備良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。魯迅先生在少兒時(shí)期就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡是都要早做。這位偉大的作家在文學(xué)史上創(chuàng)下了輝煌的成就，成為有史以來(lái)世界十大文豪之一。
清代名臣曾國(guó)藩畢生勤奮好學(xué)，抓住一切讀書(shū)機(jī)會(huì)，持之以恒。正是因?yàn)橛辛诉@種良好的讀書(shū)習(xí)慣，才使得他博聞強(qiáng)記，學(xué)富五車(chē)，終成國(guó)之棟梁。相反地，壞的習(xí)慣則是一扇通向失敗的大門(mén)，它會(huì)讓人無(wú)所事事、碌碌無(wú)為，毀其一生。這樣的事例也不勝枚舉。再看看我們周?chē)?，有人勤奮，有人懶惰；有人認(rèn)真，有人馬虎；有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰。
最終，勤奮、認(rèn)真、惜時(shí)如金的'人收獲鮮花與掌聲，懶惰、馬虎、揮霍光陰的人收獲淚水與悔恨。所有這些都告訴我們：有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生！
同學(xué)們，少年時(shí)期正是養(yǎng)成習(xí)慣的黃金階段。今日的習(xí)慣，將決定我們明天的人生。因此，我們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)生活中，要養(yǎng)成良好習(xí)慣，比如：習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于在同學(xué)交往中理解、寬容，形成與人融洽相處的素養(yǎng)；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，形成高效的學(xué)習(xí)方法……而這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成是日積月累而成的，是一天天努力的結(jié)果。正所謂“不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海”。
這就需要我們時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，堅(jiān)持不懈，形成良好習(xí)慣。同學(xué)們，春天是一個(gè)充滿(mǎn)希望的播種季節(jié)，讓我們將好習(xí)慣的種子在自己的心田深深地埋下，用細(xì)心去施肥，用恒心去澆灌，終有一天它能為你插上成功的翅膀，奠基美好的人生，成就生命的精彩！親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們始終堅(jiān)信：好習(xí)慣成就好人生！
我的演講完畢，謝謝大家！
小習(xí)慣成就大人生演講稿篇十四
各位敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天，無(wú)意中看到了一個(gè)故事：有學(xué)生問(wèn)大哲學(xué)家蘇格拉底，怎樣才能修到他那博大精深的學(xué)問(wèn)。蘇格拉底聽(tīng)了并未直接作答，只是說(shuō)：“今天我們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易的事，每個(gè)人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”蘇格拉底示范了一遍，說(shuō)：“從今天起，每天做300下，大家能做到嗎”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事有什么做不到的。過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“哪些同學(xué)堅(jiān)持了”有九成同學(xué)驕傲地舉起了手。
一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手動(dòng)作，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了”這時(shí)整個(gè)教室里，只有一人舉了手，這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古稀臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
人人都渴望成功，人人都想得到成功的.秘訣，希望能有一條捷徑走向成功，然而成功并不能唾手可得。即使是最簡(jiǎn)單最容易的事，如果不能堅(jiān)持下去，成功也會(huì)把我們拒之門(mén)外。成功并沒(méi)有秘訣，堅(jiān)持是它的過(guò)程。我們今天做的事業(yè)，目標(biāo)已經(jīng)確定，剩下的便是：堅(jiān)定信念，堅(jiān)持走下去。
小習(xí)慣成就大人生演講稿篇十五
各位敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在現(xiàn)實(shí)生活中，每一個(gè)人現(xiàn)在所處的方位，大部分原因是以往的生活情緒所決定的`，如果想改動(dòng)未來(lái)的生活，使之一往無(wú)前，那么必定要改動(dòng)自己此時(shí)的主意和情緒，若是堅(jiān)持錯(cuò)誤的情緒，恐怕到后來(lái)再怎樣努力都是虛無(wú)的。
得到不是意圖，而在于過(guò)程，就像乘車(chē)旅游一樣，在沒(méi)有到達(dá)意圖地之前，必定不要錯(cuò)過(guò)沿途的景色，由于你的意圖地或許并沒(méi)有它更美好。
改動(dòng)自己其實(shí)就是充分自己，許多人懼怕改動(dòng)，怕一切都和原來(lái)不一樣了，其實(shí)你不必懼怕，或許在你改動(dòng)的過(guò)程中，會(huì)遇到費(fèi)事和波折，不要灰心，由于成功現(xiàn)已離你不遠(yuǎn)了。
列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)：想懂得的一門(mén)常識(shí)，先得供認(rèn)自己的無(wú)知，在生活中很多的人都不會(huì)低頭，都不會(huì)討教，不會(huì)改動(dòng)，認(rèn)為這樣會(huì)沒(méi)有體面，其實(shí)在很多時(shí)分沒(méi)有常識(shí)才真正喪失了體面，由于沒(méi)有常識(shí)的人，自命清高的人，不會(huì)高人一等，所以咱們要耐性的去改動(dòng)，去討教。
沒(méi)有改動(dòng)觀(guān)念的人，一但沉淀過(guò)久，便會(huì)使人失掉應(yīng)戰(zhàn)的勇氣，無(wú)法去創(chuàng)新事業(yè)。
小習(xí)慣成就大人生演講稿篇十六
各位敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
書(shū)，是一種智慧。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人成長(zhǎng)。
也許有些人不愿意花費(fèi)時(shí)間去讀一本好書(shū)，那些人失去的，不僅僅是書(shū)里的內(nèi)容，還是指明人生道路的明燈。每當(dāng)我踏進(jìn)安靜的圖書(shū)館，看到一個(gè)個(gè)抱著書(shū)埋頭苦讀的人，我也情不自禁讀起書(shū)來(lái)。翻過(guò)一頁(yè)頁(yè)書(shū)頁(yè)，讀過(guò)一個(gè)個(gè)字，心中就會(huì)有一種充實(shí)感。讀完一本好書(shū)，便想捧起另一本書(shū)，投入無(wú)邊的`書(shū)海，盡情地暢游。
蘇軾說(shuō)過(guò)：“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。”雖然世上的書(shū)我們一生也讀不完，但我們可以把讀書(shū)當(dāng)做一種目標(biāo)，多讀些好書(shū)，對(duì)我們也是有幫助的。
人生苦短，幾十年光陰，卻是彈指一揮間，書(shū)籍能讓我們的人生不再枯躁。在幽靜的夜晚，欣賞著那柔美的月亮，點(diǎn)亮那盞臺(tái)燈，捧起一卷書(shū)，在床上坐著細(xì)細(xì)品讀，是多么美好??！
讓閱讀陶醉我們的生活，讓讀書(shū)點(diǎn)亮我們的人生。放飛理想，去看看藍(lán)天白云，去品讀美好書(shū)籍！
小習(xí)慣成就大人生演講稿篇十七
敬重的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我們好！
今日我說(shuō)話(huà)的標(biāo)題是《好習(xí)氣，益終身》。
法國(guó)專(zhuān)家培根說(shuō)過(guò)習(xí)氣是人生的主宰，我們應(yīng)該盡力尋求好習(xí)氣。行為習(xí)氣就想我們身上的指南針，指引著我們的舉動(dòng)，愛(ài)因斯坦有句名言，一個(gè)人獲得的成果通常取決于性情上的巨大而構(gòu)成性情的正式平時(shí)日子中的一個(gè)好習(xí)氣，好習(xí)氣養(yǎng)成的'越多，個(gè)人才干就越強(qiáng)，養(yǎng)成了好習(xí)氣，就如同為愿望插上了羽翼，它將變成打下堅(jiān)定對(duì)柱石，小時(shí)分的魯迅，先生就養(yǎng)成了不遲到的好習(xí)氣，她要求自個(gè)抓緊時(shí)間，時(shí)間叮嚀自個(gè)但凡都要早做。
有這么一個(gè)故事也許我們聽(tīng)過(guò)很多遍：一家聞名的公司揭露招聘辦理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，又高學(xué)歷的人，也有談鋒十分出眾的公關(guān)人員，更有從前從事過(guò)辦理工作的人，但是，到了最終，擔(dān)任招聘的公司老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者，有人問(wèn)老總：為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢(shì)的應(yīng)聘的人呢？公司老總回答說(shuō)：一個(gè)有好習(xí)氣的職工，即是一座金礦，有這么人格魅力的人，必定能夠?yàn)楣景l(fā)明更多的財(cái)富。是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了杰出的習(xí)氣，他的人格魅力便會(huì)天然得到提升。
我們常說(shuō)。播下一個(gè)舉動(dòng)，便會(huì)收成一種習(xí)氣，播下一種習(xí)氣，便會(huì)收成一種性情，播下一種性情，便會(huì)收成一種命運(yùn)，同學(xué)們，期望你們從小將好習(xí)氣好人生，的種子埋下，永恒心去澆灌，去成果你們生命的精彩！
謝謝大家！
小習(xí)慣成就大人生演講稿篇十八
我們好，人的習(xí)氣很簡(jiǎn)單養(yǎng)成，一旦構(gòu)成習(xí)氣便很難改掉，但是好的習(xí)氣成果好的將來(lái)，在生命的路途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各式各樣的艱難，有些人徜徉于岔道的攪擾，停在原地，手足無(wú)措。而那些具有杰出習(xí)氣的人，在艱難面前鎮(zhèn)定自若，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出。英國(guó)聞名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)氣真是一種堅(jiān)強(qiáng)而無(wú)窮的力氣，它能夠主宰人生?！笔堑模瑳](méi)有人天生就具有超人的才智，成功的捷徑恰恰在于形似不起眼的杰出習(xí)氣。
在生命的路途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各式各樣的艱難，有些人徜徉于岔道的攪擾，停在原地，手足無(wú)措。而那些具有杰出習(xí)氣的人，在艱難面前鎮(zhèn)定自若，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出。英國(guó)聞名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)氣真是一種堅(jiān)強(qiáng)而無(wú)窮的力氣，它能夠主宰人生?！笔堑?，沒(méi)有人天生就具有超人的才智，成功的捷徑恰恰在于形似不起眼的杰出習(xí)氣。
在日本，有一家食品公司要招聘一位清潔檢查員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理單位，他高雅的談吐，厚實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)贏(yíng)得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人回身離去的時(shí)分，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的雙眼，成果可想而知，一個(gè)沒(méi)有杰出清潔習(xí)氣的人如何能夠做清潔檢查員呢？再看看我們周?chē)?，有人勤勉，有人懶散；有人仔?xì)，有人大意；有人勤儉節(jié)省，有人鋪張浪費(fèi)；有人明日的工作今日做，有人今日的工作明日做……勤勉節(jié)省的人收成美好，鋪張浪費(fèi)的人收成苦楚；今日的工作明日做，一切的愿望皆成空，明日的工作今日做，一切的愿望皆成真……有如何的行為習(xí)氣，就會(huì)有如何的人生！下面，我就如何養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣給大學(xué)提一些建議：首先，建立目標(biāo)，按部就班。一個(gè)好習(xí)氣的養(yǎng)成不會(huì)是垂手可得的，要想完結(jié)他，就得建立久遠(yuǎn)的.目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的舉動(dòng)起來(lái)。
俗話(huà)說(shuō)，有志者，立長(zhǎng)志，無(wú)志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)氣，不能心急，但必定要說(shuō)到做到。例如，想背完1000個(gè)單詞，能夠分紅多天來(lái)完結(jié)。今日背10個(gè)，明日背10個(gè)，日復(fù)一日，這么不只不會(huì)給自個(gè)構(gòu)成太大的壓力，而且當(dāng)你完結(jié)目標(biāo)時(shí)，會(huì)品嘗到一種史無(wú)前例的成功的喜悅。
絡(luò)的危害性了，就不能再找托言深陷其中；認(rèn)識(shí)到自習(xí)課說(shuō)話(huà)會(huì)影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí)。一朝一夕，壞習(xí)氣會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)，天然，成功會(huì)離你益發(fā)的挨近。美國(guó)聞名教育家曼恩說(shuō)：“習(xí)氣像一根纜繩，我們天天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破?！?BR> 同學(xué)們，就讓我們?nèi)楹昧?xí)氣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當(dāng)他牢不可破之時(shí)，讓我們拉桿起航，成果生命的精彩！
謝謝我們！
小習(xí)慣成就大人生演講稿篇十九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
我來(lái)自二（1）班，我叫鄧荻。我演講的題目是好習(xí)慣，成就好人生――養(yǎng)成不怕挫折的好習(xí)慣。
從古到今，有很多人經(jīng)歷過(guò)一次次的失敗，卻又一次次站起來(lái)，最終到達(dá)了人生的頂峰。你知道這些人的故事嗎？我國(guó)生物學(xué)家童第周小的時(shí)候，家境貧寒，17歲時(shí)才上初中。那所學(xué)校是省里的一所名牌學(xué)校，成績(jī)要求很高。由于基礎(chǔ)差，第一學(xué)期童第周的平均成績(jī)只有45分，學(xué)校勸他退學(xué)或降級(jí)，童第周心里十分難過(guò)，但他并不氣餒，他向校長(zhǎng)請(qǐng)求跟班試讀一學(xué)期。學(xué)校勉強(qiáng)同意后，童第周以驚人的毅力克服了學(xué)習(xí)上的困難，第二學(xué)期成績(jī)終于趕上來(lái)啦。各門(mén)功課都達(dá)到了優(yōu)秀。后來(lái)，他深有感觸地說(shuō)：“我總結(jié)自己成功的經(jīng)驗(yàn)，得到了一點(diǎn)重要的啟示，那就是失敗了決不泄氣！”
我們都要經(jīng)歷失敗和成功，但是有的人因失敗而一蹶不振，有的人卻逆流而上，最終成功。這截然不同的結(jié)果，關(guān)鍵在于面對(duì)挫折的態(tài)度。首先我們要正確地認(rèn)識(shí)挫折，其次我們要分析挫折的原因。其實(shí)失敗和挫折，同學(xué)們學(xué)習(xí)當(dāng)中必然會(huì)遇到的。比如說(shuō)：老師提問(wèn)背誦，原本背得很熟的文章，卻因?yàn)榫o張忘了一大半；和同學(xué)一起做作業(yè)，眼看著別人都寫(xiě)完了，自己卻一點(diǎn)思路都沒(méi)有……你會(huì)怎么辦呢？是遇到挫折就像天塌下來(lái)一樣，還是把它看成成功的前奏曲，高興面對(duì)，即使你學(xué)習(xí)退步啦。落在了別人的.后面，只要勤奮和努力，“笨鳥(niǎo)”也可以展翅高飛！
其實(shí)，很多時(shí)候我們都要感謝挫折，感激失敗。正是因?yàn)樗鼈?，我們有了鍛煉的機(jī)會(huì)，正是因?yàn)樗麄?，我們可以把自己展露無(wú)遺，正是因?yàn)檫@一切的一切，我們才能及時(shí)改正自身的缺點(diǎn)，讓自己變得更美，做得更好！親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起勇敢地直面挫折，直面失敗，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更加勇敢！
謝謝大家！我的演講完畢。
小習(xí)慣成就大人生演講稿篇二十
各位敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
生活多姿多彩。雖然很多人一輩子都是隱形的，但總是在人生經(jīng)歷中顯露出來(lái)。通過(guò)觀(guān)察生活中的每一種顏色，我們可以解讀多彩的生活和多彩的生活。
一個(gè)人從出生開(kāi)始，經(jīng)歷了一個(gè)無(wú)色的童年和一個(gè)白色的童年，然后開(kāi)始接觸到真實(shí)的五彩繽紛的色彩，于是開(kāi)始在白色童年的畫(huà)面上描繪自己的人生歷程。少年如火初升的太陽(yáng)，青年如橙黃初升的太陽(yáng)，成熟如綠蔭的華蓋，中年如黑葉的枝條。在晚年，每個(gè)人都在自己的生活中涂上了無(wú)數(shù)的顏色：新鮮和輝煌是成功和滿(mǎn)足；那淺淺的.光芒，是奮斗名利后久違的寂靜與安寧；黑暗的是挫折和苦難。生活中經(jīng)歷的無(wú)數(shù)色彩凝結(jié)成瑪瑙般的晶石。
經(jīng)歷了所有的色彩，老人終于可以安靜地享受生活，然后先微笑，然后慢慢閉上眼睛，停止跳動(dòng)。他豐富多彩的人生，最后總結(jié)在平靜的黑色里。看，一個(gè)人的一生就是這樣，類(lèi)似冷暖色的變化。也許生命和色彩就包含在這個(gè)簡(jiǎn)單而復(fù)雜的過(guò)程中。
生活需要色彩，生活的色彩是多彩的。五彩繽紛的色彩是人們通過(guò)奮斗和奮斗，承受和承受，感動(dòng)和感受一生而獲得的。這就是我知道的生活和色彩。
小習(xí)慣成就大人生演講稿篇一
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我為大家演講的題目是《好習(xí)慣成就你的人生》。與大家一起聊一聊關(guān)于課堂課間良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
俗話(huà)說(shuō)，好習(xí)慣可以使人受益一生。在課堂課間這塊園地里，我們?yōu)⑾滦燎诘暮顾?，就?huì)換來(lái)花朵的芬芳；我們播下好習(xí)慣的種子，就會(huì)收獲成長(zhǎng)的果實(shí)。
那么，怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣呢？下面我就從課堂和課間的行為規(guī)范的要求，與大家共勉。
課堂規(guī)范：我思考，我鉆研，做課堂的小主人
一、早讀課。我們要放聲朗讀，聲音洪亮，字正腔圓，讀得如癡如醉，仿佛我就是故事情節(jié)里面的主角呢；看，我是一棵神奇的絲瓜，正在考慮如何生長(zhǎng)；瞧，我變成了一直勤勞的麻雀，正在努力地揀細(xì)細(xì)的樹(shù)枝；聽(tīng)，我又變成一只嗡嗡作響的蜜蜂，正在堅(jiān)持不懈地采集著花粉……同學(xué)們，熱愛(ài)朗讀吧，讓朗讀成為一種享受，讓朗讀成為你一生的習(xí)慣。
課堂規(guī)范，說(shuō)了這么多，總結(jié)起來(lái)就是：一要早準(zhǔn)備，多預(yù)習(xí)；二要認(rèn)真聽(tīng)，多思考；三要踴躍答，勤動(dòng)手；四要重復(fù)習(xí)，完作業(yè)。要想學(xué)習(xí)好，課堂來(lái)確保；要想成績(jī)強(qiáng)，習(xí)慣是保障?！八械膶W(xué)習(xí)能力中，會(huì)聽(tīng)講比什么都重要！”如果你長(zhǎng)期在45分鐘的課堂神游，知識(shí)的漏洞就會(huì)像堤壩的管涌一樣越來(lái)越多，這時(shí)你就是挑燈夜讀都難以彌補(bǔ)的！終究一天你知識(shí)的堤壩可能就會(huì)缼堤甚至奔潰的！同學(xué)們，請(qǐng)記住老師給我們的這個(gè)忠告吧！
課間規(guī)范：我參與，我活動(dòng)，做快樂(lè)的小主人
課間是同學(xué)們自由的天地。是你鍛煉身體，增長(zhǎng)才干的舞臺(tái)，是你培養(yǎng)興趣，放飛快樂(lè)的天空。但自由是相對(duì)的，它以自我規(guī)范，自我約束為前提。那么，怎樣做到課間良好的行為習(xí)慣呢？我這里與你分享一下幾個(gè)場(chǎng)景，希望你我他就是這幾個(gè)場(chǎng)景的主人。
場(chǎng)景一：眼保健操時(shí)間到了，“一二三……”隨著廣播聲的響起，我們端坐在教室里，熟練地做起眼保健操，動(dòng)作是那樣的標(biāo)準(zhǔn)；當(dāng)跑步操的音樂(lè)聲響起，我們整齊排隊(duì)等候，踩著強(qiáng)勁的鼓點(diǎn)，伴著激昂的旋律，我們?cè)谛@奔跑，安全而有序。那是一條條游動(dòng)的長(zhǎng)龍，那是我們青春的背影。接著，我們做起了整齊的廣播體操，或者玩起了各種體育活動(dòng)。我們一天天更健康，更健壯。
場(chǎng)景二：午飯時(shí)間到了。我們?cè)谑程猛庥行蚺抨?duì)，食堂阿姨給我們盛飯菜的時(shí)候，我們說(shuō)聲“謝謝”，上下樓梯，文明謙讓?zhuān)蛔叩阶约旱淖簧?，津津有味地吃著飯菜。珍惜糧食，愛(ài)護(hù)衛(wèi)生。
場(chǎng)景三：我們?cè)谛@活動(dòng)，或是在走廊上漫步，發(fā)現(xiàn)了幾片垃圾，我們隨手把它撿起來(lái)，丟進(jìn)垃圾桶里。大掃除活動(dòng)，我們按各自的分工，認(rèn)真地打掃著地面，擦洗著門(mén)窗，在我們的辛勤勞動(dòng)中，教室變得窗明幾凈，操場(chǎng)變得干凈衛(wèi)生。
還有課外活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行，課間十分鐘的安全有序開(kāi)展……
這一幕幕場(chǎng)景中，我們努力用自己文明的言行、良好的習(xí)慣塑造著最美的風(fēng)景。當(dāng)然，也有很多同學(xué)，離這些場(chǎng)景中的言行還有差距，甚至有個(gè)別同學(xué)還破壞著這些風(fēng)景，損壞著班級(jí)和學(xué)校的形象。對(duì)于這些不好的言行，不好的習(xí)慣，我們都要加強(qiáng)監(jiān)督，給予制止和批評(píng)，讓它們無(wú)處藏身！
總之，課間行為習(xí)慣怎樣規(guī)范和養(yǎng)成呢？歸納起來(lái)有一下幾點(diǎn)：一要有規(guī)則意識(shí)，要敬畏規(guī)則，遵守校規(guī)校紀(jì)；二要文明用語(yǔ)，禮貌待人；三要興趣廣泛，全面發(fā)展；四要勤勞刻苦，持之以恒。五要愛(ài)護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約。
我的演講完畢，謝謝大家！
小習(xí)慣成就大人生演講稿篇二
各位同學(xué)、各位老師：
早上好！
我今天講的題目是：好習(xí)慣成就好人生。先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)小故事：父子兩住山上，每天都要趕牛車(chē)下山賣(mài)柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車(chē)，山路崎嶇，彎道特多。兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”
有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車(chē)。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車(chē)又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。
到底是怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣?。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”
牛應(yīng)聲而動(dòng)。
英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后，便用不著借助記憶，很容易很自然地就能發(fā)生作用了。”事實(shí)確實(shí)是這樣的。牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。
正如培根所說(shuō)“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量。它可以主宰人生?！币獡碛忻篮萌松?，必須養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓它服務(wù)于我們。
同學(xué)們，學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，開(kāi)學(xué)至今，對(duì)于養(yǎng)成訓(xùn)練方面，我們德育處提了：養(yǎng)成文明禮貌、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物、安全記心中等習(xí)慣。請(qǐng)同學(xué)們想一想，這些好習(xí)慣，你們都養(yǎng)成了嗎？相信，絕大多數(shù)的同學(xué)已養(yǎng)成了不少的好習(xí)慣，這些好習(xí)慣將伴隨你們，令你們今后的人生路走得更順暢些。可也有那么一小部分同學(xué)，他們?cè)陴B(yǎng)成訓(xùn)練方面的表現(xiàn)不令人滿(mǎn)意。下面，老師選取幾個(gè)鏡頭，請(qǐng)同學(xué)們辨別對(duì)照一下。鏡頭一：每逢吃水果、牛奶，從食堂到教學(xué)樓隨處可見(jiàn)牛奶的包裝袋和水果的外皮；鏡頭二：不少同學(xué)在食堂吃好飯，食堂外面明明有路，可他們就是喜歡在草坪上走；鏡頭三：課間，總看見(jiàn)有同學(xué)在走廊、教室里追逐打鬧；鏡頭四：午間，總有同學(xué)不做好作業(yè)就玩……剛才我所說(shuō)的那幾個(gè)鏡頭，只是我們所見(jiàn)的不和諧鏡頭中的一部分。當(dāng)然，這些鏡頭所反映的只是我們身邊的一小部分同學(xué)?？芍灰覀兊粢暂p心，放松對(duì)自己的要求，這種不和諧鏡頭會(huì)越來(lái)越多，使我們離良好的習(xí)慣會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。同學(xué)們，為了我們自己的將來(lái)、為了我們美好和諧的校園，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成良好的習(xí)慣吧！
小習(xí)慣成就大人生演講稿篇三
尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫王祺元，來(lái)自蕭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（8）班，我開(kāi)朗、活潑、自信、陽(yáng)光。今天我為大家演講的題目是《好習(xí)慣，成就你的人生》。
英國(guó)作家查·艾霍爾說(shuō)：“有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)。”可見(jiàn)，習(xí)慣的力量頑強(qiáng)而巨大，它經(jīng)年累月影響人的品德，決定人的思維和行為方式，主宰人一生的成敗。
美國(guó)學(xué)者特爾曼從1928年起對(duì)1500名兒童進(jìn)行了長(zhǎng)期的追蹤研究，發(fā)現(xiàn)這些天才兒童平均年齡為7歲，平均智商為130。成年之后又對(duì)其中最有成就的20%和沒(méi)有什么成就的20%進(jìn)行分析比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們成年后之所以產(chǎn)生那么明顯的差異，其主要原因就是前者有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、強(qiáng)烈的進(jìn)取精神和頑強(qiáng)的毅力，而后者則甚為缺乏。
習(xí)慣如“水滴石穿，線(xiàn)鋸木斷”?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！笨v觀(guān)歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開(kāi)的。
華盛頓是美國(guó)歷史上最令人尊敬的、堪稱(chēng)美德典范的總統(tǒng)，他的誠(chéng)實(shí)故事家喻戶(hù)曉。他從小看得最多的一本書(shū)，是一本隨身攜帶的小冊(cè)子———《與人交談和相處時(shí)必須遵循的文明禮貌規(guī)則110條》。好習(xí)慣成就了一個(gè)偉大的總統(tǒng)和一個(gè)偉大的人。
日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)贏(yíng)得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？當(dāng)然，年輕人不知道是他"摳鼻孔"的壞習(xí)慣毀了他的工作.
習(xí)慣的力量如此巨大，我們?cè)鯓硬拍莛B(yǎng)成好的習(xí)慣，成就我們的人生呢？
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，讓我們從今天做起，從小事做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣。講文明，懂禮貌，"謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”要脫口而出；彎腰拾起一片廢紙，舉手擦去玻璃上的灰塵；課前預(yù)習(xí)，課中專(zhuān)注，課后復(fù)習(xí)，成為自覺(jué)的行為。
讓我們養(yǎng)成自信、勤奮、誠(chéng)實(shí)、勇敢、寬容等好習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯。
小習(xí)慣成就大人生演講稿篇四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!今天，我演講的題目是《習(xí)慣，成就人生》。
因?yàn)榱?xí)慣于失敗后的崛起，愛(ài)迪生用電燈照亮了世界;因?yàn)榱?xí)慣于被否定后的努力，達(dá)芬奇用色彩震撼了人類(lèi);因?yàn)榱?xí)慣于追究“不知道”背后的秘密，牛頓用萬(wàn)有引力解釋了地球存在的意義。有人說(shuō)偉人的例子最具有說(shuō)服力，我說(shuō)我們也可以。如果問(wèn)上一句為什么，那么我會(huì)說(shuō)：“因?yàn)榱?xí)慣成就人生。”
良好的行為習(xí)慣是我們一生學(xué)習(xí)、生活和工作得以成功的基礎(chǔ)。有一位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：播下一個(gè)行為，你將收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。
事實(shí)的確是這樣，好習(xí)慣不僅會(huì)使你在學(xué)習(xí)生活中不斷進(jìn)步，更會(huì)為你日后在社會(huì)上生存奠定基石，因?yàn)樯鐣?huì)、國(guó)家、世界越來(lái)越需要人才，而一個(gè)擁有良好習(xí)慣的人則更容易成才，從而推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，站在社會(huì)發(fā)展的風(fēng)頭浪尖。而且，相信我們每一個(gè)人都不甘庸庸碌碌的度過(guò)這一生，也都想要證明自我存在的價(jià)值。我們是祖國(guó)未來(lái)的挑擔(dān)者和駕馭者，我們有權(quán)利更有義務(wù)承擔(dān)起這一切，真正做到讓世界因我們而精彩!
可是，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們身上卻有很多不良習(xí)慣，它們像揮之不去的夢(mèng)魘，讓我們不自覺(jué)地做出一些錯(cuò)誤的事情，像走廊墻壁上的手印、腳印，操場(chǎng)上的果皮紙屑，體無(wú)完膚的桌椅，這一切都是由我們的不良行為習(xí)慣造成的，也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，養(yǎng)成良好習(xí)慣談何容易，那么請(qǐng)讓我告訴你：當(dāng)初是怎樣一步步染上惡習(xí)，現(xiàn)在就怎樣一步步克服它，養(yǎng)成良好的習(xí)慣并不難，關(guān)鍵在于你是否有這份勇氣和決心。
同學(xué)們，你們知道嗎?培養(yǎng)習(xí)慣重在一個(gè)月，關(guān)鍵在頭三天，它就像一根纜繩，每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破!讓我們從現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，堅(jiān)持下去，堅(jiān)持才有習(xí)慣，習(xí)慣在于堅(jiān)持，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才能成就我們璀璨的人生!
小習(xí)慣成就大人生演講稿篇五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
禮儀是校園文化的重要表現(xiàn)形式，具有良好禮儀習(xí)慣的人首先給人以“賞心悅目”之感，能調(diào)節(jié)人與人之間的關(guān)系，在學(xué)校，禮儀能使老師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系更加和諧、融洽、友善，使校園的文明氛圍更加濃厚。
我們高中生要著裝得體，按要求穿著校服，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿(mǎn)，體現(xiàn)我們高中生的愛(ài)國(guó)情操。
校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好等等。
大千世界，蕓蕓眾生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時(shí)甚至失禮失態(tài)，一句“對(duì)不起”就能使怨氣煙消云散，反之，可能會(huì)造成意想不到的后果。在人際交往中，學(xué)會(huì)道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)，我們要學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”，力爭(zhēng)做個(gè)文明中學(xué)生。而且，語(yǔ)言是交際的工具，文明用語(yǔ)則是通往心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語(yǔ)，反映著一個(gè)人的修養(yǎng)，而且影響到整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣。講臟話(huà)粗話(huà)的世界是“黑白”的，講文明用語(yǔ)的社會(huì)才是“彩色”的。當(dāng)然，生活中的文明禮貌用語(yǔ)還有很多，“您好”“請(qǐng)”“謝謝”“歡迎”“再見(jiàn)”“勞駕”“沒(méi)關(guān)系”“請(qǐng)?jiān)彙薄霸缟虾谩薄罢?qǐng)稍等”“請(qǐng)坐”“給您添麻煩了”等等許多……注意各種場(chǎng)合使用的禮貌用語(yǔ)，成為一個(gè)彬彬有禮的人。
除了語(yǔ)言，行為也要文明。如果人人都不注意環(huán)境衛(wèi)生，你扔一張紙，我扔一張紙，如果每個(gè)人都隨手往地上扔果皮紙屑，那么，我們的家園不就變成垃圾堆了？要搞好環(huán)境，不能光靠打掃，更要靠我們每個(gè)人來(lái)保持，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，創(chuàng)建文明的校園。
同學(xué)們，本月我校開(kāi)展了“三講一做”主題教育活動(dòng)，教育我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，而良好的文明禮儀習(xí)慣是一切好習(xí)慣的根本，讓我們借此為契機(jī)，挑起傳承禮儀的使命，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為我們的未來(lái)奠基，為我們的人生奠基！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
小習(xí)慣成就大人生演講稿篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
我是二（2）班的趙明睿，今天我演講的題目是：好習(xí)慣成就完美人生。
1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有位記者問(wèn)其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園。在幼兒園時(shí)老師告訴我：把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示道歉；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀(guān)察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些。”聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的人和事，再仔細(xì)分析一下，就會(huì)越發(fā)感到那些科學(xué)家的話(huà)確實(shí)包含著深刻的道理。
上上個(gè)星期，我校各年級(jí)都舉行了期中考試，過(guò)后，同學(xué)們也對(duì)本次考試進(jìn)行反思和總結(jié)，一位同學(xué)這樣反思：這次考試我真的很失敗，各門(mén)功課都沒(méi)考出理想的成績(jī)，問(wèn)題究竟出在哪里，主要是我還沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣：當(dāng)有的同學(xué)吃過(guò)早餐早早地來(lái)到教室讀書(shū)的時(shí)候，我還在食堂磨蹭；當(dāng)有的同學(xué)自習(xí)課埋頭苦讀時(shí)，我想的卻是食堂準(zhǔn)備的是什么樣的晚點(diǎn)，現(xiàn)在想來(lái)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣讓我付出了代價(jià)，這將是我后半期努力的方向。
其實(shí)，我們每一位同學(xué)都應(yīng)該這樣想：我并不比別人差，我相對(duì)于別人的暫時(shí)落后是因?yàn)槲疫€沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，當(dāng)然，成功的人生需要的不僅僅是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有良好的行為習(xí)慣，伴隨在同學(xué)們成長(zhǎng)過(guò)程中的方方面面的行為習(xí)慣，也是衡量完美人生重要依據(jù)。
同學(xué)們，有位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。良好的習(xí)慣一旦形成，就會(huì)變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益；一個(gè)人的好習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，所以我們要堅(jiān)持不懈，同學(xué)們，讓我們共同努力，讓好習(xí)慣成就我們的完美人生吧。
小習(xí)慣成就大人生演講稿篇七
各位家長(zhǎng)好!
非常高興，工作日的時(shí)間大家都能放下手中的事務(wù)，來(lái)到孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的地方。這份對(duì)孩子成長(zhǎng)的重視讓我感到非常幸福!其實(shí)，我們天使班的幸福何止是今天這樣一次聚會(huì)。
兩個(gè)學(xué)年以來(lái)，田湉、羅子妍、張鈿碩、閆言、曹非、吳子谞、曹錦妮、鄧竣文、周戴維等孩子的父母都為班級(jí)做了太多的事情，有的為班級(jí)購(gòu)買(mǎi)納米擦，有的為孩子的作業(yè)本敲章，有的幫助孩子打掃，有的參與學(xué)校節(jié)日活動(dòng);席楊翼、鈕聃宸、唐楊知魚(yú)、劉淑華、鄧竣文的父母還參與到孩子的活動(dòng)課堂，大顯才藝，陳彥霏、許恬婧、殷瑞澤、鄧竣文、朱巖的父母還為孩子帶來(lái)一堂堂生動(dòng)的家長(zhǎng)課，朱逸飛媽媽還放棄了每周一的休息時(shí)間前來(lái)學(xué)校護(hù)導(dǎo)，席楊翼媽媽幫助學(xué)校舞蹈社團(tuán)展開(kāi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)。還有很多很多的例子，說(shuō)也說(shuō)不完，有了這么一個(gè)個(gè)熱心互助的家庭，孩子們的成長(zhǎng)怎么能不幸福呢!
我想也正是因?yàn)橛形覀儼噙@樣一群家長(zhǎng)，所以席楊翼、田湉、王芳穎、陳彥霏、袁昊昊、羅子妍、許可、曹非、孫韓軒、郭瑞、邰振宇、周鑠等孩子能在學(xué)校校級(jí)社團(tuán)中有更多發(fā)展的平臺(tái)，其中特別要和大家分享的是田湉、羅子妍在區(qū)級(jí)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中分別摘得優(yōu)異的成績(jī)，田湉順利通過(guò)選拔，有幸參加蘇州市比賽，席楊翼、王芳穎參與的拉拉隊(duì)、體操社摘得蘇州市比賽特等獎(jiǎng)，陳彥霏、王芳穎、顧嘉馨參與的美文吟誦喜得市一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，羅子妍因?yàn)橥怀龅膶?xiě)作發(fā)表情況，被評(píng)為文萃小學(xué)小作家稱(chēng)號(hào);田湉被邀請(qǐng)參與文萃小學(xué)小作家暑期夏令營(yíng)活動(dòng)。陪孩子成長(zhǎng)的兩年真的有還多歡樂(lè)的事值得分享。
除了這些出色的孩子給我?guī)б粋€(gè)又一個(gè)驚喜的同時(shí)，還有很多孩子以他們向上的姿態(tài)值得我們?nèi)ケ頁(yè)P(yáng)和肯定。李沈杰，從一個(gè)普普通通的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的大男孩，上課總能見(jiàn)到他特別的專(zhuān)注，而他踴躍的發(fā)言和端正的坐姿也在感染身邊的同學(xué)，課間作為組長(zhǎng)的他也經(jīng)常用自己的方法幫助同組學(xué)習(xí)困難的同學(xué);魏宇軒，一個(gè)以前害怕陌生環(huán)境的小男孩，現(xiàn)在積極投入班級(jí)學(xué)?；顒?dòng)，課間經(jīng)常能見(jiàn)他快樂(lè)地和同學(xué)玩耍，課堂上也越來(lái)越活躍主動(dòng);劉奕軒，開(kāi)朗活躍的他也開(kāi)始精細(xì)管理自己的生活和學(xué)習(xí)，課間還能見(jiàn)他主動(dòng)提醒同學(xué)整理桌椅、地面;還有胡俊新、邰振宇、吳子谞、周戴維、孫韓軒等孩子都成長(zhǎng)得很快，為他們的進(jìn)步感到驕傲。再此特別表?yè)P(yáng)班級(jí)的班干部，許愿、許可、田湉、陳曦、袁昊昊、劉奕軒、曹非和8位組長(zhǎng)許恬婧、胡俊新、李沈杰、胡羽薇、張鈿碩、陳彥霏、王詩(shī)琪、陳曦，能夠以身作則、用好的行為去影響身邊的同學(xué)。
在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前，我也聯(lián)系了許可、曹非等孩子的家長(zhǎng)，想來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是如何培養(yǎng)自己的孩子的。所以，今天也有幸請(qǐng)來(lái)許可媽媽和我一起聊聊幫助孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的好方法。
許可媽媽經(jīng)驗(yàn)介紹。(沈老師摘錄分享)。
好的習(xí)慣養(yǎng)成需要21天，重視第一個(gè)月的培養(yǎng)，才能事半功倍。在第一個(gè)月注重以下幾個(gè)方面的培養(yǎng)。
1。完成作業(yè)的習(xí)慣。
2。朗讀背誦的作業(yè)檢查。
3。生字默寫(xiě)的檢查。
4。重視孩子書(shū)寫(xiě)態(tài)度。字跡能很好的反應(yīng)孩子是如何對(duì)待他們的作業(yè)。
5。培養(yǎng)孩子自主檢查的習(xí)慣。(檢查過(guò)程要可視化)。
6。教育是1+1〉2，這里的1是父親和母親，教育需要父母親一起參與進(jìn)來(lái)，合作起來(lái)。
7。扶孩子上馬，幫助孩子順利度過(guò)低中年級(jí)過(guò)渡。三年級(jí)和一、二年級(jí)不同，三年級(jí)老師會(huì)布置必須完成的作業(yè)任務(wù)，而隨著課業(yè)的加重，學(xué)?；顒?dòng)的增多，孩子很容易出現(xiàn)心急煩躁的現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候就需要我們家長(zhǎng)像一年級(jí)一樣，扶孩子上馬，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
分享兩句話(huà)和大家共勉：1。孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。2。任何時(shí)候開(kāi)始都不晚。
習(xí)慣需要每一天去做才能真正養(yǎng)成，學(xué)習(xí)通過(guò)每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴付出才有好的回報(bào)，生活方面的習(xí)慣也是一樣。作為孩子們的班主任，我也非常關(guān)注還的生活習(xí)慣。課間哪個(gè)學(xué)生已經(jīng)做好了課前的準(zhǔn)備，桌椅是整整齊齊的，地面是干干凈凈的，桌肚是井然有序的，書(shū)包拉鏈?zhǔn)怯浀美系模n外書(shū)沒(méi)有破損的現(xiàn)象等等，這些細(xì)節(jié)都需要我們?nèi)リP(guān)注。在觀(guān)察孩子的這些行為習(xí)慣的同時(shí)，你也會(huì)非常有意思發(fā)現(xiàn)：一個(gè)成績(jī)出色的孩子他在生活上往往有一個(gè)非常好的習(xí)慣，而課文、文具丟三落四，或者說(shuō)桌肚亂糟糟的孩子在學(xué)習(xí)、交友上也經(jīng)常會(huì)遇到很多問(wèn)題。
今天的家長(zhǎng)會(huì)的主題是“習(xí)慣”，當(dāng)身邊冒出越來(lái)越多出色的孩子的同時(shí)，作為孩子們的語(yǔ)文老師、班主任，我也非常為那些還沒(méi)有開(kāi)花的白百合擔(dān)憂(yōu)，擔(dān)心他們會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)生活習(xí)慣的不到位而延遲開(kāi)放的日期，錯(cuò)過(guò)童年的美好。當(dāng)然，如果你正好是那位白百合的家長(zhǎng)，請(qǐng)你也不用操之過(guò)急。孩子的成長(zhǎng)不需要過(guò)多的批評(píng)、責(zé)備和打罵，他們需要可能就是我們每一個(gè)人真正耐下心來(lái)，認(rèn)真陪伴，傳遞親子之愛(ài)，而孩子所有的負(fù)面情緒與不良行為，都在考驗(yàn)我們每一位家長(zhǎng)的教育智慧。希望大家汲取更多的教育的智慧，讓每一朵花都有屬于他們的花季，讓每一個(gè)天使都是心平氣和，歡樂(lè)而天真。
小習(xí)慣成就大人生演講稿篇八
愛(ài)比克泰德說(shuō)過(guò)：“是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣?！?BR> 曾經(jīng)一位諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者來(lái)到法國(guó)巴黎聚會(huì)，記者采訪(fǎng)學(xué)者：“請(qǐng)問(wèn)你在哪所大學(xué)，哪所實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為一生中最寶貴的東西？”學(xué)者的回答讓人出乎意料：“幼兒園，在幼兒園里老師告訴我們飯前要洗手，有東西共同分享，睡覺(jué)不能打擾別人，玩完的東西要放回原處，有錯(cuò)誤要改正，學(xué)習(xí)上多思考，多動(dòng)腦，多觀(guān)察大自然，從根本上說(shuō)我們學(xué)到的就這些?！?BR> 有一個(gè)公司招聘員工，應(yīng)聘者一路過(guò)五關(guān)斬六將，最后還剩下十幾人，老板說(shuō)：“我去接一個(gè)電話(huà)?！比缓笏搅艘粋€(gè)監(jiān)控廳看他們，他們沒(méi)有一個(gè)坐在那里老老實(shí)實(shí)的，不是說(shuō)話(huà)就是站起來(lái)到處走動(dòng)，老板回到了那里說(shuō)：“你們行為習(xí)慣太差了，都回去吧！”一個(gè)不良的習(xí)慣讓機(jī)遇與自己擦肩而過(guò)。如果說(shuō)生命是一片充滿(mǎn)生機(jī)的原野，那么，好習(xí)慣就是這片原野上悄然踏出的一條心靈之路，有了這條路，就不會(huì)再因誤入荊棘之叢而被傷害，就不會(huì)在漫漫的歲月里迷失自我；有了這條路，就能去漫游我們的理想之國(guó)，就能一天比一天的更走近我們渴望中的新生活。
有位教育家說(shuō)：“習(xí)慣就仿佛是一條纜繩，我們每日為它纏上一股新索，不要多久就會(huì)變得牢不可破?！逼鋵?shí)，習(xí)慣既可以養(yǎng)成，也可以打破，只是絕非一蹴而就，而是需要長(zhǎng)期的養(yǎng)成。習(xí)慣左右了成敗，習(xí)慣改變?nèi)说囊簧?。一句?huà)，成也習(xí)慣，敗也習(xí)慣。
小習(xí)慣成就大人生演講稿篇九
各位敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
傳說(shuō)，幸福就像一個(gè)玻璃球，一天從天上掉了下來(lái)，摔碎路邊，形形色色的人們都想去擁有它，所以都駐足去撿，可是卻沒(méi)有一個(gè)人可以把它撿完，但人們相信只要努力，就會(huì)擁有很多。
幸福是靠自己爭(zhēng)取的，你相信嗎？
我就遇見(jiàn)了一個(gè)玻璃球，但是我不知道該不該去撿，我不知道這些碎片能不能組成那個(gè)我要的幸福。今天的的我還是那么迷茫，不知道下一站的方向，我走到了十字路口，不知道是停止還是前行。我寧愿選擇一杯白開(kāi)水，只要安安靜靜地淡淡的就好。不知道現(xiàn)在算不算結(jié)束，只知道好像少了，空了，靜了。只是習(xí)慣而已吧。
我知道這個(gè)結(jié)局早完是要面對(duì)的.，但我只想淡淡的靜靜的，明白嗎？
在愛(ài)情里，我們都是個(gè)迷茫的孩子，對(duì)的人和錯(cuò)的人不是我們用眼睛去判斷，是用心去感受。能藏在心里的會(huì)有很多人，但藏在心底的只有能拼成幸福玻璃球的那個(gè)。不管這是不是結(jié)局，是不是最后，我都希望淡淡的靜靜的就好。
我不急，我會(huì)慢慢的等可以走進(jìn)我心底的那個(gè)人出現(xiàn)，我真的不急。
幸福就像一個(gè)玻璃球，而并不是幸福的碎片可以出現(xiàn)在每個(gè)人的身邊，握在手中的幸福就要珍惜。
小習(xí)慣成就大人生演講稿篇十
各位敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
歲月流轉(zhuǎn)，心情也在花開(kāi)花落間起伏，春天年復(fù)一年交替輪回，卻總能如約而至。陽(yáng)光斜斜地鋪出溫暖的感覺(jué)，小草也悄悄地鉆出了土地。一切對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是那么地熟悉，卻還是會(huì)帶給我們一些新的喜悅，一份新的感受。
張開(kāi)雙臂，擁抱著春天里的.風(fēng)，再深呼吸，嗅著春的氣息，也捕捉著春天里的小小愿望和新的一年中的大大希望。
關(guān)于新年許下的愿望，我們的實(shí)踐過(guò)程總是這樣：用整整一年的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)部分決心，做許多計(jì)劃外的事情，最后在新的一年即將開(kāi)始的時(shí)候堅(jiān)信，這一刻的自己，比一年前的自己變得更好。
所以，新年愿望的意義在于，當(dāng)12個(gè)月終于過(guò)去，我們會(huì)再度滿(mǎn)懷希望地相信，不如意的一切都將過(guò)去，新的一年將是陽(yáng)光普照的365天。如果無(wú)法改變生命的長(zhǎng)度，我們還可以改變它的寬度。我們可以做更多事，愛(ài)更多的人，擁有更明亮的笑容。
20xx年，我相信每一朵花里都隱藏著果實(shí)，相信任何姻緣都包含著甜美，也相信各色各樣的夢(mèng)囈都有成為現(xiàn)實(shí)的可能。
20xx年，讓我們一起帶著希望上路。
謝謝。
小習(xí)慣成就大人生演講稿篇十一
各位敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
生活需要挫折，是它，讓我看到了自身的不足;是它，讓我有了一種前進(jìn)的.動(dòng)力;是它，讓我成長(zhǎng)。
人生的道路上總有崎嶇和坎坷，但不能被打敗，生活也需要挫折，只有在挫折面前不低頭的人，才是強(qiáng)者，感謝挫折，它讓我努力，讓我進(jìn)步，讓我成長(zhǎng)。
小習(xí)慣成就大人生演講稿篇十二
各位敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
非常高興，工作日的時(shí)間大家都能放下手中的事務(wù)，來(lái)到孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的地方。這份對(duì)孩子成長(zhǎng)的重視讓我感到非常幸福！其實(shí)，我們天使班的幸福何止是今天這樣一次聚會(huì)。
兩個(gè)學(xué)年以來(lái)，田湉、羅子妍、張鈿碩、閆言、曹非、吳子谞、曹錦妮、鄧竣文、周戴維等孩子的父母都為班級(jí)做了太多的事情，有的為班級(jí)購(gòu)買(mǎi)納米擦，有的為孩子的作業(yè)本敲章，有的幫助孩子打掃，有的參與學(xué)校節(jié)日活動(dòng)；席楊翼、鈕聃宸、唐楊知魚(yú)、劉淑華、鄧竣文的父母還參與到孩子的活動(dòng)課堂，大顯才藝，陳彥霏、許恬婧、殷瑞澤、鄧竣文、朱巖的父母還為孩子帶來(lái)一堂堂生動(dòng)的家長(zhǎng)課，朱逸飛媽媽還放棄了每周一的休息時(shí)間前來(lái)學(xué)校護(hù)導(dǎo)，席楊翼媽媽幫助學(xué)校舞蹈社團(tuán)展開(kāi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)。還有很多很多的例子，說(shuō)也說(shuō)不完，有了這么一個(gè)個(gè)熱心互助的家庭，孩子們的成長(zhǎng)怎么能不幸福呢！
我想也正是因?yàn)橛形覀儼噙@樣一群家長(zhǎng)，所以席楊翼、田湉、王芳穎、陳彥霏、袁昊昊、羅子妍、許可、曹非、孫韓軒、郭瑞、邰振宇、周鑠等孩子能在學(xué)校校級(jí)社團(tuán)中有更多發(fā)展的平臺(tái)，其中特別要和大家分享的是田湉、羅子妍在區(qū)級(jí)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中分別摘得優(yōu)異的成績(jī)，田湉順利通過(guò)選拔，有幸參加蘇州市比賽，席楊翼、王芳穎參與的拉拉隊(duì)、體操社摘得蘇州市比賽特等獎(jiǎng)，陳彥霏、王芳穎、顧嘉馨參與的美文吟誦喜得市一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，羅子妍因?yàn)橥怀龅膶?xiě)作發(fā)表情況，被評(píng)為文萃小學(xué)小作家稱(chēng)號(hào)；田湉被邀請(qǐng)參與文萃小學(xué)小作家暑期夏令營(yíng)活動(dòng)。陪孩子成長(zhǎng)的兩年真的有還多歡樂(lè)的事值得分享。
除了這些優(yōu)秀的孩子給我?guī)б粋€(gè)又一個(gè)驚喜的同時(shí)，還有很多孩子以他們向上的姿態(tài)值得我們?nèi)ケ頁(yè)P(yáng)和肯定。李沈杰，從一個(gè)普普通通的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的大男孩，上課總能見(jiàn)到他特別的專(zhuān)注，而他踴躍的發(fā)言和端正的坐姿也在感染身邊的同學(xué)，課間作為組長(zhǎng)的他也經(jīng)常用自己的方法幫助同組學(xué)習(xí)困難的同學(xué)；魏宇軒，一個(gè)以前害怕陌生環(huán)境的小男孩，現(xiàn)在積極投入班級(jí)學(xué)?；顒?dòng)，課間經(jīng)常能見(jiàn)他快樂(lè)地和同學(xué)玩耍，課堂上也越來(lái)越活躍主動(dòng)；劉奕軒，開(kāi)朗活躍的他也開(kāi)始精細(xì)管理自己的生活和學(xué)習(xí)，課間還能見(jiàn)他主動(dòng)提醒同學(xué)整理桌椅、地面；還有胡俊新、邰振宇、吳子谞、周戴維、孫韓軒等孩子都成長(zhǎng)得很快，為他們的進(jìn)步感到驕傲。再此特別表?yè)P(yáng)班級(jí)的班干部，許愿、許可、田湉、陳曦、袁昊昊、劉奕軒、曹非和8位組長(zhǎng)許恬婧、胡俊新、李沈杰、胡羽薇、張鈿碩、陳彥霏、王詩(shī)琪、陳曦，能夠以身作則、用好的`行為去影響身邊的同學(xué)。
在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前，我也聯(lián)系了許可、曹非等孩子的家長(zhǎng)，想來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是如何培養(yǎng)自己的孩子的。所以，今天也有幸請(qǐng)來(lái)許可媽媽和我一起聊聊幫助孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的好方法。
許可媽媽經(jīng)驗(yàn)介紹。
好的習(xí)慣養(yǎng)成需要21天，重視第一個(gè)月的培養(yǎng)，才能事半功倍。在第一個(gè)月注重以下幾個(gè)方面的培養(yǎng)。
1、完成作業(yè)的習(xí)慣。
2、朗讀背誦的作業(yè)檢查。
3、生字默寫(xiě)的檢查。
4、重視孩子書(shū)寫(xiě)態(tài)度。字跡能很好的反應(yīng)孩子是如何對(duì)待他們的作業(yè)。
5、培養(yǎng)孩子自主檢查的習(xí)慣。（檢查過(guò)程要可視化）。
6、教育是1＋12，這里的1是父親和母親，教育需要父母親一起參與進(jìn)來(lái)，合作起來(lái)。
7、扶孩子上馬，幫助孩子順利度過(guò)低中年級(jí)過(guò)渡。三年級(jí)和一、二年級(jí)不同，三年級(jí)老師會(huì)布置必須完成的作業(yè)任務(wù)，而隨著課業(yè)的加重，學(xué)?；顒?dòng)的增多，孩子很容易出現(xiàn)心急煩躁的現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候就需要我們家長(zhǎng)像一年級(jí)一樣，扶孩子上馬，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
分享兩句話(huà)和大家共勉：
1、孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。
2、任何時(shí)候開(kāi)始都不晚。
習(xí)慣需要每一天去做才能真正養(yǎng)成，學(xué)習(xí)通過(guò)每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴付出才有好的回報(bào)，生活方面的習(xí)慣也是一樣。作為孩子們的班主任，我也非常關(guān)注還的生活習(xí)慣。課間哪個(gè)學(xué)生已經(jīng)做好了課前的準(zhǔn)備，桌椅是整整齊齊的，地面是干干凈凈的，桌肚是井然有序的，書(shū)包拉鏈?zhǔn)怯浀美系?，課外書(shū)沒(méi)有破損的現(xiàn)象等等，這些細(xì)節(jié)都需要我們?nèi)リP(guān)注。在觀(guān)察孩子的這些行為習(xí)慣的同時(shí)，你也會(huì)非常有意思發(fā)現(xiàn)：一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的孩子他在生活上往往有一個(gè)非常好的習(xí)慣，而課文、文具丟三落四，或者說(shuō)桌肚亂糟糟的孩子在學(xué)習(xí)、交友上也經(jīng)常會(huì)遇到很多問(wèn)題。
今天的家長(zhǎng)會(huì)的主題是“習(xí)慣”，當(dāng)身邊冒出越來(lái)越多優(yōu)秀的孩子的同時(shí)，作為孩子們的語(yǔ)文老師、班主任，我也非常為那些還沒(méi)有開(kāi)花的白百合擔(dān)憂(yōu)，擔(dān)心他們會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)生活習(xí)慣的不到位而延遲開(kāi)放的日期，錯(cuò)過(guò)童年的美好。當(dāng)然，如果你正好是那位白百合的家長(zhǎng)，請(qǐng)你也不用操之過(guò)急。孩子的成長(zhǎng)不需要過(guò)多的批評(píng)、責(zé)備和打罵，他們需要可能就是我們每一個(gè)人真正耐下心來(lái)，認(rèn)真陪伴，傳遞親子之愛(ài)，而孩子所有的負(fù)面情緒與不良行為，都在考驗(yàn)我們每一位家長(zhǎng)的教育智慧。希望大家汲取更多的教育的智慧，讓每一朵花都有屬于他們的花季，讓每一個(gè)天使都是心平氣和，歡樂(lè)而天真。
小習(xí)慣成就大人生演講稿篇十三
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是四年（1）班王xx，今天我演講的題目是：“好習(xí)慣成就好人生”著名科學(xué)家培根在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸地說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生?！泵绹?guó)心理學(xué)家威廉詹姆士也曾說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?BR> 可見(jiàn)，一個(gè)人的習(xí)慣對(duì)于他的人生是何等重要。因?yàn)椋玫牧?xí)慣是開(kāi)啟成功的鑰匙，它能使我們孜孜以求、克服困難，成就美好的人生?？v觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，都具備良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。魯迅先生在少兒時(shí)期就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡是都要早做。這位偉大的作家在文學(xué)史上創(chuàng)下了輝煌的成就，成為有史以來(lái)世界十大文豪之一。
清代名臣曾國(guó)藩畢生勤奮好學(xué)，抓住一切讀書(shū)機(jī)會(huì)，持之以恒。正是因?yàn)橛辛诉@種良好的讀書(shū)習(xí)慣，才使得他博聞強(qiáng)記，學(xué)富五車(chē)，終成國(guó)之棟梁。相反地，壞的習(xí)慣則是一扇通向失敗的大門(mén)，它會(huì)讓人無(wú)所事事、碌碌無(wú)為，毀其一生。這樣的事例也不勝枚舉。再看看我們周?chē)?，有人勤奮，有人懶惰；有人認(rèn)真，有人馬虎；有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰。
最終，勤奮、認(rèn)真、惜時(shí)如金的'人收獲鮮花與掌聲，懶惰、馬虎、揮霍光陰的人收獲淚水與悔恨。所有這些都告訴我們：有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生！
同學(xué)們，少年時(shí)期正是養(yǎng)成習(xí)慣的黃金階段。今日的習(xí)慣，將決定我們明天的人生。因此，我們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)生活中，要養(yǎng)成良好習(xí)慣，比如：習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于在同學(xué)交往中理解、寬容，形成與人融洽相處的素養(yǎng)；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，形成高效的學(xué)習(xí)方法……而這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成是日積月累而成的，是一天天努力的結(jié)果。正所謂“不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海”。
這就需要我們時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，堅(jiān)持不懈，形成良好習(xí)慣。同學(xué)們，春天是一個(gè)充滿(mǎn)希望的播種季節(jié)，讓我們將好習(xí)慣的種子在自己的心田深深地埋下，用細(xì)心去施肥，用恒心去澆灌，終有一天它能為你插上成功的翅膀，奠基美好的人生，成就生命的精彩！親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們始終堅(jiān)信：好習(xí)慣成就好人生！
我的演講完畢，謝謝大家！
小習(xí)慣成就大人生演講稿篇十四
各位敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天，無(wú)意中看到了一個(gè)故事：有學(xué)生問(wèn)大哲學(xué)家蘇格拉底，怎樣才能修到他那博大精深的學(xué)問(wèn)。蘇格拉底聽(tīng)了并未直接作答，只是說(shuō)：“今天我們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易的事，每個(gè)人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”蘇格拉底示范了一遍，說(shuō)：“從今天起，每天做300下，大家能做到嗎”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事有什么做不到的。過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“哪些同學(xué)堅(jiān)持了”有九成同學(xué)驕傲地舉起了手。
一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手動(dòng)作，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了”這時(shí)整個(gè)教室里，只有一人舉了手，這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古稀臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
人人都渴望成功，人人都想得到成功的.秘訣，希望能有一條捷徑走向成功，然而成功并不能唾手可得。即使是最簡(jiǎn)單最容易的事，如果不能堅(jiān)持下去，成功也會(huì)把我們拒之門(mén)外。成功并沒(méi)有秘訣，堅(jiān)持是它的過(guò)程。我們今天做的事業(yè)，目標(biāo)已經(jīng)確定，剩下的便是：堅(jiān)定信念，堅(jiān)持走下去。
小習(xí)慣成就大人生演講稿篇十五
各位敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在現(xiàn)實(shí)生活中，每一個(gè)人現(xiàn)在所處的方位，大部分原因是以往的生活情緒所決定的`，如果想改動(dòng)未來(lái)的生活，使之一往無(wú)前，那么必定要改動(dòng)自己此時(shí)的主意和情緒，若是堅(jiān)持錯(cuò)誤的情緒，恐怕到后來(lái)再怎樣努力都是虛無(wú)的。
得到不是意圖，而在于過(guò)程，就像乘車(chē)旅游一樣，在沒(méi)有到達(dá)意圖地之前，必定不要錯(cuò)過(guò)沿途的景色，由于你的意圖地或許并沒(méi)有它更美好。
改動(dòng)自己其實(shí)就是充分自己，許多人懼怕改動(dòng)，怕一切都和原來(lái)不一樣了，其實(shí)你不必懼怕，或許在你改動(dòng)的過(guò)程中，會(huì)遇到費(fèi)事和波折，不要灰心，由于成功現(xiàn)已離你不遠(yuǎn)了。
列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)：想懂得的一門(mén)常識(shí)，先得供認(rèn)自己的無(wú)知，在生活中很多的人都不會(huì)低頭，都不會(huì)討教，不會(huì)改動(dòng)，認(rèn)為這樣會(huì)沒(méi)有體面，其實(shí)在很多時(shí)分沒(méi)有常識(shí)才真正喪失了體面，由于沒(méi)有常識(shí)的人，自命清高的人，不會(huì)高人一等，所以咱們要耐性的去改動(dòng)，去討教。
沒(méi)有改動(dòng)觀(guān)念的人，一但沉淀過(guò)久，便會(huì)使人失掉應(yīng)戰(zhàn)的勇氣，無(wú)法去創(chuàng)新事業(yè)。
小習(xí)慣成就大人生演講稿篇十六
各位敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
書(shū)，是一種智慧。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人成長(zhǎng)。
也許有些人不愿意花費(fèi)時(shí)間去讀一本好書(shū)，那些人失去的，不僅僅是書(shū)里的內(nèi)容，還是指明人生道路的明燈。每當(dāng)我踏進(jìn)安靜的圖書(shū)館，看到一個(gè)個(gè)抱著書(shū)埋頭苦讀的人，我也情不自禁讀起書(shū)來(lái)。翻過(guò)一頁(yè)頁(yè)書(shū)頁(yè)，讀過(guò)一個(gè)個(gè)字，心中就會(huì)有一種充實(shí)感。讀完一本好書(shū)，便想捧起另一本書(shū)，投入無(wú)邊的`書(shū)海，盡情地暢游。
蘇軾說(shuō)過(guò)：“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。”雖然世上的書(shū)我們一生也讀不完，但我們可以把讀書(shū)當(dāng)做一種目標(biāo)，多讀些好書(shū)，對(duì)我們也是有幫助的。
人生苦短，幾十年光陰，卻是彈指一揮間，書(shū)籍能讓我們的人生不再枯躁。在幽靜的夜晚，欣賞著那柔美的月亮，點(diǎn)亮那盞臺(tái)燈，捧起一卷書(shū)，在床上坐著細(xì)細(xì)品讀，是多么美好??！
讓閱讀陶醉我們的生活，讓讀書(shū)點(diǎn)亮我們的人生。放飛理想，去看看藍(lán)天白云，去品讀美好書(shū)籍！
小習(xí)慣成就大人生演講稿篇十七
敬重的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我們好！
今日我說(shuō)話(huà)的標(biāo)題是《好習(xí)氣，益終身》。
法國(guó)專(zhuān)家培根說(shuō)過(guò)習(xí)氣是人生的主宰，我們應(yīng)該盡力尋求好習(xí)氣。行為習(xí)氣就想我們身上的指南針，指引著我們的舉動(dòng)，愛(ài)因斯坦有句名言，一個(gè)人獲得的成果通常取決于性情上的巨大而構(gòu)成性情的正式平時(shí)日子中的一個(gè)好習(xí)氣，好習(xí)氣養(yǎng)成的'越多，個(gè)人才干就越強(qiáng)，養(yǎng)成了好習(xí)氣，就如同為愿望插上了羽翼，它將變成打下堅(jiān)定對(duì)柱石，小時(shí)分的魯迅，先生就養(yǎng)成了不遲到的好習(xí)氣，她要求自個(gè)抓緊時(shí)間，時(shí)間叮嚀自個(gè)但凡都要早做。
有這么一個(gè)故事也許我們聽(tīng)過(guò)很多遍：一家聞名的公司揭露招聘辦理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，又高學(xué)歷的人，也有談鋒十分出眾的公關(guān)人員，更有從前從事過(guò)辦理工作的人，但是，到了最終，擔(dān)任招聘的公司老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者，有人問(wèn)老總：為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢(shì)的應(yīng)聘的人呢？公司老總回答說(shuō)：一個(gè)有好習(xí)氣的職工，即是一座金礦，有這么人格魅力的人，必定能夠?yàn)楣景l(fā)明更多的財(cái)富。是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了杰出的習(xí)氣，他的人格魅力便會(huì)天然得到提升。
我們常說(shuō)。播下一個(gè)舉動(dòng)，便會(huì)收成一種習(xí)氣，播下一種習(xí)氣，便會(huì)收成一種性情，播下一種性情，便會(huì)收成一種命運(yùn)，同學(xué)們，期望你們從小將好習(xí)氣好人生，的種子埋下，永恒心去澆灌，去成果你們生命的精彩！
謝謝大家！
小習(xí)慣成就大人生演講稿篇十八
我們好，人的習(xí)氣很簡(jiǎn)單養(yǎng)成，一旦構(gòu)成習(xí)氣便很難改掉，但是好的習(xí)氣成果好的將來(lái)，在生命的路途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各式各樣的艱難，有些人徜徉于岔道的攪擾，停在原地，手足無(wú)措。而那些具有杰出習(xí)氣的人，在艱難面前鎮(zhèn)定自若，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出。英國(guó)聞名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)氣真是一種堅(jiān)強(qiáng)而無(wú)窮的力氣，它能夠主宰人生?！笔堑模瑳](méi)有人天生就具有超人的才智，成功的捷徑恰恰在于形似不起眼的杰出習(xí)氣。
在生命的路途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各式各樣的艱難，有些人徜徉于岔道的攪擾，停在原地，手足無(wú)措。而那些具有杰出習(xí)氣的人，在艱難面前鎮(zhèn)定自若，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出。英國(guó)聞名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)氣真是一種堅(jiān)強(qiáng)而無(wú)窮的力氣，它能夠主宰人生?！笔堑?，沒(méi)有人天生就具有超人的才智，成功的捷徑恰恰在于形似不起眼的杰出習(xí)氣。
在日本，有一家食品公司要招聘一位清潔檢查員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理單位，他高雅的談吐，厚實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)贏(yíng)得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人回身離去的時(shí)分，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的雙眼，成果可想而知，一個(gè)沒(méi)有杰出清潔習(xí)氣的人如何能夠做清潔檢查員呢？再看看我們周?chē)?，有人勤勉，有人懶散；有人仔?xì)，有人大意；有人勤儉節(jié)省，有人鋪張浪費(fèi)；有人明日的工作今日做，有人今日的工作明日做……勤勉節(jié)省的人收成美好，鋪張浪費(fèi)的人收成苦楚；今日的工作明日做，一切的愿望皆成空，明日的工作今日做，一切的愿望皆成真……有如何的行為習(xí)氣，就會(huì)有如何的人生！下面，我就如何養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣給大學(xué)提一些建議：首先，建立目標(biāo)，按部就班。一個(gè)好習(xí)氣的養(yǎng)成不會(huì)是垂手可得的，要想完結(jié)他，就得建立久遠(yuǎn)的.目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的舉動(dòng)起來(lái)。
俗話(huà)說(shuō)，有志者，立長(zhǎng)志，無(wú)志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)氣，不能心急，但必定要說(shuō)到做到。例如，想背完1000個(gè)單詞，能夠分紅多天來(lái)完結(jié)。今日背10個(gè)，明日背10個(gè)，日復(fù)一日，這么不只不會(huì)給自個(gè)構(gòu)成太大的壓力，而且當(dāng)你完結(jié)目標(biāo)時(shí)，會(huì)品嘗到一種史無(wú)前例的成功的喜悅。
絡(luò)的危害性了，就不能再找托言深陷其中；認(rèn)識(shí)到自習(xí)課說(shuō)話(huà)會(huì)影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí)。一朝一夕，壞習(xí)氣會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)，天然，成功會(huì)離你益發(fā)的挨近。美國(guó)聞名教育家曼恩說(shuō)：“習(xí)氣像一根纜繩，我們天天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破?！?BR> 同學(xué)們，就讓我們?nèi)楹昧?xí)氣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當(dāng)他牢不可破之時(shí)，讓我們拉桿起航，成果生命的精彩！
謝謝我們！
小習(xí)慣成就大人生演講稿篇十九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
我來(lái)自二（1）班，我叫鄧荻。我演講的題目是好習(xí)慣，成就好人生――養(yǎng)成不怕挫折的好習(xí)慣。
從古到今，有很多人經(jīng)歷過(guò)一次次的失敗，卻又一次次站起來(lái)，最終到達(dá)了人生的頂峰。你知道這些人的故事嗎？我國(guó)生物學(xué)家童第周小的時(shí)候，家境貧寒，17歲時(shí)才上初中。那所學(xué)校是省里的一所名牌學(xué)校，成績(jī)要求很高。由于基礎(chǔ)差，第一學(xué)期童第周的平均成績(jī)只有45分，學(xué)校勸他退學(xué)或降級(jí)，童第周心里十分難過(guò)，但他并不氣餒，他向校長(zhǎng)請(qǐng)求跟班試讀一學(xué)期。學(xué)校勉強(qiáng)同意后，童第周以驚人的毅力克服了學(xué)習(xí)上的困難，第二學(xué)期成績(jī)終于趕上來(lái)啦。各門(mén)功課都達(dá)到了優(yōu)秀。后來(lái)，他深有感觸地說(shuō)：“我總結(jié)自己成功的經(jīng)驗(yàn)，得到了一點(diǎn)重要的啟示，那就是失敗了決不泄氣！”
我們都要經(jīng)歷失敗和成功，但是有的人因失敗而一蹶不振，有的人卻逆流而上，最終成功。這截然不同的結(jié)果，關(guān)鍵在于面對(duì)挫折的態(tài)度。首先我們要正確地認(rèn)識(shí)挫折，其次我們要分析挫折的原因。其實(shí)失敗和挫折，同學(xué)們學(xué)習(xí)當(dāng)中必然會(huì)遇到的。比如說(shuō)：老師提問(wèn)背誦，原本背得很熟的文章，卻因?yàn)榫o張忘了一大半；和同學(xué)一起做作業(yè)，眼看著別人都寫(xiě)完了，自己卻一點(diǎn)思路都沒(méi)有……你會(huì)怎么辦呢？是遇到挫折就像天塌下來(lái)一樣，還是把它看成成功的前奏曲，高興面對(duì)，即使你學(xué)習(xí)退步啦。落在了別人的.后面，只要勤奮和努力，“笨鳥(niǎo)”也可以展翅高飛！
其實(shí)，很多時(shí)候我們都要感謝挫折，感激失敗。正是因?yàn)樗鼈?，我們有了鍛煉的機(jī)會(huì)，正是因?yàn)樗麄?，我們可以把自己展露無(wú)遺，正是因?yàn)檫@一切的一切，我們才能及時(shí)改正自身的缺點(diǎn)，讓自己變得更美，做得更好！親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起勇敢地直面挫折，直面失敗，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更加勇敢！
謝謝大家！我的演講完畢。
小習(xí)慣成就大人生演講稿篇二十
各位敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
生活多姿多彩。雖然很多人一輩子都是隱形的，但總是在人生經(jīng)歷中顯露出來(lái)。通過(guò)觀(guān)察生活中的每一種顏色，我們可以解讀多彩的生活和多彩的生活。
一個(gè)人從出生開(kāi)始，經(jīng)歷了一個(gè)無(wú)色的童年和一個(gè)白色的童年，然后開(kāi)始接觸到真實(shí)的五彩繽紛的色彩，于是開(kāi)始在白色童年的畫(huà)面上描繪自己的人生歷程。少年如火初升的太陽(yáng)，青年如橙黃初升的太陽(yáng)，成熟如綠蔭的華蓋，中年如黑葉的枝條。在晚年，每個(gè)人都在自己的生活中涂上了無(wú)數(shù)的顏色：新鮮和輝煌是成功和滿(mǎn)足；那淺淺的.光芒，是奮斗名利后久違的寂靜與安寧；黑暗的是挫折和苦難。生活中經(jīng)歷的無(wú)數(shù)色彩凝結(jié)成瑪瑙般的晶石。
經(jīng)歷了所有的色彩，老人終于可以安靜地享受生活，然后先微笑，然后慢慢閉上眼睛，停止跳動(dòng)。他豐富多彩的人生，最后總結(jié)在平靜的黑色里。看，一個(gè)人的一生就是這樣，類(lèi)似冷暖色的變化。也許生命和色彩就包含在這個(gè)簡(jiǎn)單而復(fù)雜的過(guò)程中。
生活需要色彩，生活的色彩是多彩的。五彩繽紛的色彩是人們通過(guò)奮斗和奮斗，承受和承受，感動(dòng)和感受一生而獲得的。這就是我知道的生活和色彩。