在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
可愛的大熊貓一年級看圖寫話篇一
大熊貓是中國的國寶，它們以其可愛的外表而受到世界各地人們的喜歡。但是，你是否曾想象過自己的最愛是一只會讀書的大熊貓嗎？最近，我通過閱讀一本名為“可愛的大熊貓讀書”的故事書，深深地被這只可愛的大熊貓深深地打動了。
第二段：感知故事牽動心靈
在這本故事書中，大熊貓小不點是一只非常喜歡讀書的小熊貓，他可以在花園中讀整整一天的書。無論是什么書，只要他看到了字，就會變得非常興奮。這讓我感受到了閱讀的魅力和樂趣，因為閱讀有時候會給我們帶來驚喜和快樂。
第三段：表達閱讀樂趣在于發(fā)現(xiàn)的感悟
從小不點的閱讀習(xí)慣中可以看出，他之所以熱愛閱讀正是因為他可以通過閱讀來發(fā)現(xiàn)新的事物。同樣，對于我們來說，閱讀的樂趣也在于發(fā)現(xiàn)未曾接觸過的新事物。通過閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到新的知識、了解到新的事物、領(lǐng)悟到新的道理，這些都是無價之寶。
第四段：闡釋使用效益之所在
通過小不點的故事，我還理解到，閱讀不光為了樂趣，更重要的是為了將所學(xué)到的知識和思想應(yīng)用到生活中。閱讀的目的不在于讀多少，而在于讀到的內(nèi)容能使我們成為一個更全面、更智慧、更富有經(jīng)驗的人。這樣，我們在工作中遇到問題時，就能夠準(zhǔn)備地解決，更好地把握機會。
第五段：總結(jié)
通過閱讀這本故事書，我意識到閱讀的樂趣和帶來的收獲。就像小不點一樣，我也希望通過不斷閱讀來提高自己，同時也從中發(fā)掘出更多的生命力。我要保持小熊貓小不點的心態(tài)，并在生活中盡可能多的時間去閱讀，為自己的人生注入更多的生命力。
可愛的大熊貓一年級看圖寫話篇二
.aoueom
在動物園里有許多動物。我最喜愛的是大熊貓。他的眼睛非常有趣，在遠處看就像帶一個鏡子。
大熊貓生活在竹林里生活，大熊貓愛吃竹子和竹葉。它吃東西時非常有趣，它吃的高興時就四肢朝天，不高興時一動不動。走路時東張西望，還一搖一擺的，想在跳舞試的。他的樣子雖然笨笨的，但是有時表現(xiàn)的很聰明，它會騎車子，抱娃娃呢！
大熊貓還是中外兩國的友誼使者，讓外國朋友更了解中國。
我愛大熊貓
.aoueom
可愛的大熊貓一年級看圖寫話篇三
小朋友們，你們看過熊貓嗎？今天，我第一次去溫嶺長嶼硐天的熊貓館看熊貓。
熊貓的樣子很可愛，它的頭圓圓的，像一個大皮球；它的耳朵半圓的，像我的文具半圓尺子；它的眼睛小小的，像兩顆黑色的玻璃彈珠，眼圈周圍黑黑的，稱之為“熊貓眼”，當(dāng)大人們熬夜或者打架拳頭朝眼睛上打時，就會變成“熊貓眼”，這下知道了“熊貓眼”的來歷了吧？它的鼻子是三角形的，像一個小粽子，嘴巴小小的，四肢短短的，身體肥肥的，走起路來慢悠悠地，它的身上有九塊黑色的地方，就是一個鼻子、兩只眼睛、兩只耳朵、四條腿。
我在熊貓館里看到的熊貓有三只。一只懶洋洋地躺在上美美地睡大覺，當(dāng)它看到我們進來時，懶懶地坐起來看了我們一眼后，好像似已與我們打過招呼了，又懶懶地躺下去繼續(xù)它的美夢，真是可愛極了！一只很老實地直坐在地上津津有味地吃著竹子，像我們平時吃甘蔗一樣，看它吃得可香可甜了，真是享受極了！而另一只在干嘛呢？瞧，它舒服地斜靠著木頭在吃竹子呢，一邊悠然自得地吃著，一邊像是在與我們說：“你們看我多愜意??！”
我可喜歡熊貓那可愛的樣子了。小朋友們，你們是不是也很想去看一看熊貓呢？
可愛的大熊貓一年級看圖寫話篇四
我們國家有許多很珍惜的動物，其中我最喜歡的是全身胖乎乎的。如果你沒有見過，今天我就來給你介紹一下吧！
大熊貓全身毛茸茸的`，除了耳朵、眼睛、嘴巴和它的四肢是黑色的外，其他部位都是白色的，真是黑白分明。它有一對圓形的耳朵，圓圓的臉上長著一對黑溜溜的眼睛，眼睛外長著圓圓的黑眼圈，就像戴著一副墨鏡一樣，看上去真可愛。
有一次，媽媽帶我到動物園里的熊貓館里看大熊貓。那里有幾只大熊貓。一只熊貓正在草地上打滾，像一個大皮球，那樣子真是有趣極了！它打完滾又走到竹林里，伸出手抓起一大把竹葉，津津有味地吃起來。另一只大熊貓正躺在房子里呼呼大睡，白白的肚子朝著天，有的人看見了，想叫醒大熊貓，于是就對著大熊貓喊：大熊貓，別睡覺了！大熊貓好像聽懂了我們在說什么，就用手蓋住了眼睛，卻翻到了另一面繼續(xù)睡覺，好像對我們說：求你們，別吵了我要睡覺!有的人繼續(xù)喊，大熊貓是在忍不住了，揉了揉眼睛，伸了一個懶腰，起來了！它走來走去，看著我們，好像在找到底是誰吵醒了它。
大熊貓這么可愛，我真想把它帶回家。
可愛的大熊貓一年級看圖寫話篇五
閱讀是心靈的對話，是在文本、世界與人的心靈之間架設(shè)的一道橋梁。要想讓學(xué)生的閱讀“到心靈”，其主要途徑是憑借語言文字。本文的教學(xué)，我引領(lǐng)學(xué)生從題眼“可愛”入手，透過語言文字，通過想象、朗讀、表演等方式，感受大熊貓的珍奇、可愛，在學(xué)習(xí)活動中，尊重學(xué)生，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。
1、運用學(xué)過的識字方法，學(xué)會本課的10個生字，能正確、工整地書寫生字及所組詞語，感受漢字的形體美。
2、能有感情地朗讀課文，體會大熊貓貪吃好喝的習(xí)性，產(chǎn)生對大熊貓的喜愛之情。
3、通過感受大熊貓的可愛和珍奇，產(chǎn)生民族自豪感，進而懂得去關(guān)愛大熊貓，保護大熊貓。
本課的重、難點在于要引導(dǎo)孩子圍繞題眼“可愛”，從課文中的具體描寫中體會熊貓的“可愛”，通過勾畫想象等方式進行感悟。
兒童最喜歡動物，他們對動物最感興趣，憨態(tài)可掬的國寶大熊貓更是深受孩子們的喜愛。課文從大熊貓的外表談到它的貪吃，再談到它的好喝，抓住兒童的興趣指向，引領(lǐng)孩子滿懷向往地去探尋大熊貓王國里的趣事。文章用淺顯易懂、俏皮上口的語言將肥胖、慵懶、憨厚、形象活脫脫地展示在讀者眼前，使孩子對它的喜愛之情油然而生，為教師對學(xué)生進行保護動物教育起到了良好的橋梁作用。教學(xué)時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生盡量通過閱讀去理解大熊貓的生活習(xí)性，通過想象等方式去感悟大熊貓的慵懶憨態(tài)與可愛。本課的重點在題眼“可愛”，要引導(dǎo)孩子從具體描寫中體會熊貓的“可愛”。要鼓勵學(xué)生自主識字。
本文層次清楚，結(jié)構(gòu)分明，中心突出。語言生動優(yōu)美富有兒童情趣，易于理解。教學(xué)中適合采用先扶后放的方法，扶學(xué)導(dǎo)學(xué)第一、二自然段，放手讓學(xué)生自學(xué)品悟三、四自然段。同時把課后的幾個要求融會貫通于課堂教學(xué)中。
網(wǎng)絡(luò)中有關(guān)大熊貓的圖文資料相當(dāng)豐富，教學(xué)中，宜課內(nèi)外結(jié)合，文本與網(wǎng)絡(luò)信息結(jié)合。一方面鼓勵學(xué)生搜集相關(guān)資料理解文意、擴展視野。另一方面，教師課堂教學(xué)中，適時點擊相關(guān)資料或課件，輔助教學(xué)。
一、猜謎語導(dǎo)入新課。
1、猜猜是什么動物？
身穿黑白袍子，
足蹬黑色靴子，
戴副黑邊鏡子，
愛吃嫩綠竹子。
（猜一動物名）
2、出示大熊貓圖片，引入課題。
3、交流大熊貓相關(guān)資料。
二、初讀課文，自學(xué)生字新詞。
1、初讀課文，了解大意。
2、運用學(xué)過的方法自學(xué)生字新詞，利用工具書、聯(lián)系上下文等方法理解詞語意思。
3、提出初讀中想到的問題。
三、想象朗讀，感受熊貓動作的可愛。
（一）從“可愛“入手，整體感知。
打開書，自由地放聲讀2、3、4段，看你還從文中哪些地方讀懂了它的可愛，在找到的地方標(biāo)注上番號。
（二）體會熊貓“吃“得可愛。
1、學(xué)生交流熊貓吃箭竹的句子。
2、“熊貓究竟怎么吃的呢？”師引導(dǎo)學(xué)生將熊貓吃竹的動作打上記號并談體會。
3、（播放熊貓吃竹的錄像）。
師：從它吃的這一連串動作你感受到它吃得怎么樣，可以用個什么四字詞語來形容？（學(xué)生交流，同時師板書“動作”）。
吃得真香啊，誰能像它一樣津津有味地讀一讀。（抽生挑戰(zhàn)式賽讀，再分男女生讀）。
（三）想象朗讀熊貓喝水的姿態(tài)。
1、學(xué)生繼續(xù)交流還從哪些地方體會到了它的“可愛”。
2、學(xué)生默看課文第三段，邊看邊勾出總寫大熊貓喝水的句子。
3、抽生用自己的話說一說熊貓喝水有哪幾種姿態(tài)。
4、熊貓喝水的哪種姿態(tài)最可愛呢？選你喜歡的部分讀一讀，思考為什么喜歡？
5、學(xué)生交流
（1）一邊喝水一邊看倒影的姿態(tài)。
（出示書上插圖），引導(dǎo)學(xué)生觀察，想想此時大熊貓心情怎樣，會想些什么，會說些什么？
（2）讓我們像大熊貓欣賞倒影一樣欣賞這段話，誰想試一試。
（3）抽生讀，齊讀。
6、交流一邊喝水一邊聽泉聲的姿態(tài)。
7、交流刨水洼喝水的姿態(tài)。
（1）說說為什么喜歡？
（2）從哪些詞看出熊貓貪喝，動筆勾一勾。
（3）這些詞勾勒出了一個什么樣的大熊貓？（師根據(jù)學(xué)生回答板書：“遲緩有趣”）。
（4）抽生學(xué)大熊貓的樣子在講臺上走一走。
（5）指導(dǎo)朗讀，讀出它的遲緩、有趣。
（四）小組學(xué)習(xí)，感悟熊貓溫和的性情。
組織學(xué)生自讀，小組內(nèi)談學(xué)習(xí)的收獲，再全班交流。（師根據(jù)學(xué)生交流板書“性情溫和穩(wěn)重”）。
（五）齊聲朗讀，贊美熊貓的可愛。
1、引導(dǎo)學(xué)生圍繞板書說說熊貓為什么逗人喜愛。2、引導(dǎo)齊讀文中最后一自然段的第一句話。
3、師：同學(xué)們，正是因為這些原因，正是因為大熊貓是我們中國才特有的，因此它被稱為我們中國的國寶，正因為它的珍奇，因為它的可愛，我國把大熊貓作為國禮，贈送給了一些友好國家，帶去我們對朋友的祝福，對和平的向往，人們都親切地稱它是“和平友好的使者”（屏幕出示這幾個字，學(xué)生齊說。）
4、此時，你對大熊貓產(chǎn)生了一種什么情感？讓我們滿懷深情地再次齊讀課題。
四、資料拓展，喚起保護熊貓的意識。
1、屏幕出示被我國送往國外的大熊貓快樂生活的圖片，學(xué)生觀看。
2、抽生說說看了照片后最大的感受。
3、抽生交流，由此讓學(xué)生產(chǎn)生保護熊貓，保護動物的意識。
4、引導(dǎo)學(xué)生完成小練筆：寫下你此刻的感受，也可以把你的心里話告訴給遠在國外的大熊貓。
形象逗人喜愛
動作遲緩有趣
性情溫和穩(wěn)重
——和平友好的使者
可愛的大熊貓一年級看圖寫話篇六
大熊貓是人們都喜歡的'動物，也是國家一級的保護動物。
大熊貓的身體胖乎乎的，圓圓的耳朵，圓溜溜的眼睛像戴了個大墨鏡似的，鼻子像一塊小蛋糕一樣，上面有黑色的巧克力，下面有白色的奶油，我真想要吃一口，小小的嘴巴，她的四肢帶毛小黑柱子，爪子可輕易的把竹子抓到嘴里，尾巴像黑毛毛球，非?？蓯?。
大熊貓總喜歡在平坦上睡懶覺，它吃完竹子，就去呼呼地睡懶覺。它睡醒后，用手揉了揉眼睛，好奇地望了望周圍，好像想清醒一下頭腦似的。
大熊貓看見了竹子，總會爭先恐后地跑了過去搶著吃竹子，趕緊往嘴里塞，大口大口地吃起來，吃的津津有味；一只熊貓沒有吃到，就只好垂頭喪氣地走了。
熊貓也是很講衛(wèi)生的一種動物，不會隨地大小便。吃完飯，還得到水池邊伏下身子洗洗澡，雙手靠著池邊，低著頭，喝了口水潤潤喉嚨，咕咚咕咚地喝起來，瞧，它那熊模樣，真讓人笑破肚皮，哭笑不得了。
熊貓是世界上稀有的動物，也是我國的國寶。它的一舉一動給成千上萬的游人增添了無限的樂趣和美好的回憶。
可愛的大熊貓一年級看圖寫話篇七
大熊貓學(xué)名叫“貓熊”，意即“像貓的熊”，而熊貓是個錯誤叫法，由于那時，人們是從右往左讀，叫慣了，也沒法糾正，所以，人們誤讀為熊貓。
它身體是黑白色，有白色的頭和身軀，黑色的眼圈、肩、眼眶、耳朵和四肢。你或許見過大熊貓的毛很奇特。頭上有一對整齊的耳朵，還有兩個黑眼眶，像戴著一副八字形的眼鏡。大熊貓長相俊俏，神態(tài)溫馴，給人以優(yōu)雅、活潑的感受。
大熊貓都來自中國，分布在四川省涼山、邛峽山和大小涼山。甘肅省的南緣和陜西秦嶺南麓等海拔20xx—3500米的崇山峻嶺。那里的.人很少，因為那里特別危險。山坡上的森林特別茂密，生活在這里的大熊貓，成了“竹林隱士”。大熊貓本來是熊科，是肉食動物，由于環(huán)境變化，熊貓現(xiàn)在是植食動物。
我國廣泛的友好往來，大熊貓成為友好使者，頻頻出訪，轟動了全世界，許多國家以能夠獲得大熊貓為殊榮。聽說，有個熊貓在東京不幸病故，有好多人悼念它。
這就是。
可愛的大熊貓一年級看圖寫話篇八
你們可知道，大熊貓是什么樣子的嗎？是可愛的，還是矯健的。
有時，大熊貓?zhí)I了，就會迅速爬到一個竹子上面摘竹葉下去吃，香噴噴的，當(dāng)它吃完了就會晃悠著到林子里去找自己的朋友大黑熊去玩游戲，還會坐到一個大大的樹樁上聊聊天，一起睡覺，當(dāng)大熊貓被送到國外去的時候，就會變得挑食，就只會吃四川的竹子，而且絕對不吃外國的竹子，只要熊貓吃了四川的竹子，肯定過不了幾個月就會變成原來肉嘟嘟的樣子。
熊貓也特別可愛呢！人見人愛。它那黑黑的小眼睛，好像戴了一個很黑的墨鏡，眼睛下面就是鼻子了，那鼻子很靈敏，能聞到幾十米外的吃食呢！熊貓的嘴巴也很特別，紅紅的櫻桃小嘴，喜歡吃很多東西：竹葉、竹筍、肉、奶到了冬天，熊貓一直披著那黑白相間的棉襖，也就起到了很保暖的效果。
動物園里的熊貓可矯健了。只要看見了動物管理員來了，就會爬到他頭上或者身上，直到你把它抱起來才行。動物園里有很多好玩的東西都是給熊貓寶寶們玩耍的，有滑滑梯，有攀巖的地方，有獨木橋，有小房子，有吊桿還有樓梯。熊貓寶寶們喜歡趴在欄桿上不放手，直到?jīng)]有力氣，它們還喜歡咬著門不松開，一直到牙齒痛了。
大熊貓可真是既可愛又矯健的動物??！
【精華】可愛的貓作文合集四篇
【熱門】可愛的貓作文合集九篇
【實用】可愛的貓作文合集六篇
可愛的大熊貓一年級看圖寫話篇九
親愛的小伙伴，你知道嗎？大熊貓長著一雙大大的黑眼睛，一個愛吃竹子的.嘴巴，熊貓非常愛吃竹子，身上長著黑白兩色相間的毛毛，胖胖的身體，非常討人喜歡！這就是聰明可愛的大熊貓。
有一次我在電視上看到一只大熊貓，它在津津有味地啃竹葉，身邊另外一只小熊貓在呼呼大睡，那只小熊貓睡覺的樣子非常可愛！
大熊貓是我國的一級保護動物，也是我們的國寶，因此我們應(yīng)該倡導(dǎo)大家保護它們，不能使他們受到傷害。
可愛的大熊貓一年級看圖寫話篇十
1、能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識和大熊貓圖片，簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。
2、增強幼兒愛護大熊貓的情感。
【活動準(zhǔn)備】課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙，小椅子、呼啦圈。
【活動過程】
一、開始部分
隨著音樂全體小朋友學(xué)著大熊貓的動作進入活動室。
二、基本部分
1、出示課件:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面)，讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。
小朋友，圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊?(身上有毛，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的……)教師總結(jié):剛才小朋友們看的真仔細，說的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周圍也是八字形的黑毛，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。
2、朋友們看磁性黑板，出示熊貓圖片，請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。
3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。
1)大熊貓圓圓的大腦袋。
2)出大熊貓橢圓形的白色身體。
3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。
4)給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬Α⒈亲?、耳朵?BR> 5)給大熊貓進行著色。
4、幼兒在繪畫紙進行繪畫。
1)自己畫，老師巡回指導(dǎo)，必要時給予幫助。
2)畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓。
3)為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。
4)給大熊貓進行著色。注意畫面的整潔，涂色要均勻。
7、對孩子的作品進行評價，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進行組合活動，并進行講述活動，發(fā)展孩子們的語言表達能力和組合能力。
8、小朋友，今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮，它們可高興了。讓我們一起祝賀一下，來做一個《大熊貓鉆圈》的游戲，好不好?(好!)老師講明游戲的玩法、規(guī)則和注意事項。
玩法：幼兒排成兩隊，第一個幼兒學(xué)習(xí)大熊貓的模樣，手腳著地，鉆過呼啦圈后，返回拍第二個小朋友的手，依次類推，看哪一隊的小朋友先鉆完，哪隊便為勝方。
規(guī)則：必須手腳著地鉆過呼啦圈。
注意事項：不能碰倒呼啦圈。
三、活動延伸
剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了!現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。
聽著音樂，組織孩子們張貼自己的作品到互動墻壁上。四、結(jié)束部分
美術(shù)可愛的大熊貓教案三
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識與能力：有感情的朗讀課文，找出課文中描寫大熊貓外形、吃喝的句段，邊讀邊想象。
2.過程與方法：自讀自悟，讓學(xué)生充分的讀書并把自己喜歡的段落多讀幾遍。
3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生喜愛大熊貓的情感，樹立保護大熊貓的意識。
教學(xué)重難點：
1.了解大熊貓外形、吃喝的特征并找出相關(guān)的句段。
2.樹立保護大熊貓的意識。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過程
一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.同學(xué)們，我們已經(jīng)認(rèn)識了《可愛的大熊貓》這一課的生字，你們還認(rèn)識他們嗎?(出示生字，齊讀兩遍)
2.珍奇：稀有而珍貴，你還知道哪些珍奇的動物?
師：大熊貓就是我國特有的珍奇動物，讓我們一起走進課文了解大熊貓吧!
二.新課
1.整體感知課文。
師：請同學(xué)們快速默讀課文，讀完后你感覺這是一只怎樣的大熊貓
呢?
生：這是一只可愛的大熊貓
2.學(xué)習(xí)第一自然段
生：大熊貓的外形很可愛
(1)勾畫出描寫大熊貓外形的句子。抽生讀
(2)師出示大熊貓的圖片生觀察，再有感情的齊讀句子
(3)從那幾個方面來寫的大熊貓?
生：身子、尾巴、皮毛、頭、四肢、耳朵、黑眼圈
師：這一段描寫大熊貓的外形，也教會我們?nèi)绾稳懶游铩Ｏ葘懻w，再寫部分。
(4)根據(jù)課文內(nèi)容填空
的身子()的尾巴()的皮毛()的黑耳朵()的黑眼圈(抽讀、齊讀)
師：試著說一說類似的詞語：胖胖的、短短的
生;紅紅的
(5)出示句子
a.大熊貓可愛極了!
b.大熊貓頭上長著一對毛茸茸的黑耳朵，還有兩個圓圓的黑眼圈，可愛極了!
生：句子更加具體，生動。
師：在以后的寫作中，盡量把句子寫具體，生動。讓我們在美美的齊讀第一自然段，感受大熊貓可愛極了。(板書)
3.學(xué)習(xí)第二自然段
師：了解了大熊貓的外形后，你想不想知道它的生活習(xí)性呢?
(1)請生自由讀2—4自然段，作者寫了大熊貓哪些習(xí)性?生：吃箭竹、喝水、淘氣
師：同學(xué)們看一段視頻，大熊貓在干什么?(吃箭竹)
師：第幾段描寫大熊貓吃箭竹?(2段)
(2)生自讀第2自然段，找出中心句。
師：第一句就說大熊貓最喜歡吃箭竹，具體是怎么寫的呢?
(3)勾畫出大熊貓吃箭竹的句子。(抽讀，齊讀)
師：在這一句中，有表示時間順序和動作的詞語，勾畫出來。師：大熊貓不僅喜歡吃，食量還特別大，一大要吃十千克。(抽讀，齊讀，換算單位“十千克”)
師：看了視頻，也學(xué)了課文，大家感覺大熊貓吃箭竹的樣子怎樣呢?生：吃箭竹的樣子很可愛(板書)
師：這只熊貓也很可愛，它在干什么呢?(出示插圖)
4.自主學(xué)習(xí)第4自然段，根據(jù)第2自然段的學(xué)法和自學(xué)提示完成。
a.生匯報成果
師：大熊貓喝水的樣子讓我們感受到他是一只怎樣的大熊貓呢/生：喝水的樣子很可愛(板書)
師：其實這只可愛的大熊貓也很淘氣，它還要去偷吃別人的東西，你相信嗎?
5.學(xué)習(xí)第4自然段
師;這一段也有一句中心句，請勾畫出來讀一讀
a.找出中心句
b.勾畫出描寫大熊貓?zhí)詺獾木渥印?抽讀)
c.勾畫出句子中表示動作的詞
師：這樣淘氣的大熊貓，我們依然可感受到它是一只怎樣的大熊貓?生：淘氣中透著可愛(板書)
師：這樣一只可愛的大熊貓你喜歡嗎?
生：喜歡
師：不僅你們喜歡，老師喜歡，還受到了世界各國人民的喜愛。6.學(xué)習(xí)第6自然段
a。齊讀
b。它被人民稱作什么?(和平友好的使者板書)
三.拓展訓(xùn)練
小練筆：寫一寫小狗的外形特點。
板書設(shè)計
可愛的大熊貓一年級看圖寫話篇十一
在這個充滿生機的大自然中，有許多動物，但是我最喜歡的還是我們中國的國寶——大熊貓。
大熊貓的`樣子很可愛，它全身毛茸茸的，黑白相間的毛皮特別顯眼，圓溜溜的腦袋上長著一雙黑黑的耳朵，耳朵是豎著的，好像在認(rèn)真聆聽什么似的。它還有一雙烏黑的眼睛，眼珠子總是咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)個不停，而眼睛外的一層毛，好像是故意染成黑色的，如果不仔細看，還以為它戴著一幅墨鏡呢！
大熊貓是我們中國的國寶，它不僅珍貴，而且數(shù)量也很稀少，在中國，熊貓的總數(shù)量也不過一千只罷了，有多少國家不惜出高價來我們國家購買，但都沒有如愿以償。
我們應(yīng)該保護動物，愛護大自然，現(xiàn)在大熊貓已經(jīng)很少，如果人們不愛護它，大熊貓遲早要像恐龍一樣滅絕，所以，我們要加倍珍惜大熊貓。讓我們一起加油，愛護大熊貓，愛護大自然吧！
可愛的大熊貓一年級看圖寫話篇十二
初步了解大熊貓的外形特征和生活習(xí)性。
感受不同音樂節(jié)奏的特點，并嘗試根據(jù)不同的音樂節(jié)奏做動作。
活動準(zhǔn)備
大熊貓圖片和錄像。
活動過程
形式：集體/小組
1.請幼兒猜謎語：
像熊又像貓，
身體胖又圓，
身穿黑白衣，
最愛吃竹子。（大熊貓。）
2.出示大熊貓圖片或播放錄像，請幼兒觀察大熊貓的外形特征和生活習(xí)性。
3.向幼兒提問：
你見過大熊貓嗎？在哪里見過？
大熊貓的外形有什么特別的地方？
你認(rèn)為大熊貓什么地方最有趣？
大熊貓最愛做什么？
進行活動時，可鼓勵幼兒運用關(guān)鍵詞，例如圓圓的、胖胖的、短短的、黑眼圈、尾巴、竹子、竹林等。
4.老師用不同的速度彈奏同一首音樂，請幼兒挑選適合的節(jié)奏與動作來配合扮演大熊貓在竹林里散步、吃竹子和睡覺。
活動評價
能說出大熊貓的外形特征和生活習(xí)性。
能感知不同音樂節(jié)奏的.特點，能用適合的音樂節(jié)奏與動作來表現(xiàn)熊貓的活動特點。
可愛的大熊貓一年級看圖寫話篇一
大熊貓是中國的國寶，它們以其可愛的外表而受到世界各地人們的喜歡。但是，你是否曾想象過自己的最愛是一只會讀書的大熊貓嗎？最近，我通過閱讀一本名為“可愛的大熊貓讀書”的故事書，深深地被這只可愛的大熊貓深深地打動了。
第二段：感知故事牽動心靈
在這本故事書中，大熊貓小不點是一只非常喜歡讀書的小熊貓，他可以在花園中讀整整一天的書。無論是什么書，只要他看到了字，就會變得非常興奮。這讓我感受到了閱讀的魅力和樂趣，因為閱讀有時候會給我們帶來驚喜和快樂。
第三段：表達閱讀樂趣在于發(fā)現(xiàn)的感悟
從小不點的閱讀習(xí)慣中可以看出，他之所以熱愛閱讀正是因為他可以通過閱讀來發(fā)現(xiàn)新的事物。同樣，對于我們來說，閱讀的樂趣也在于發(fā)現(xiàn)未曾接觸過的新事物。通過閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到新的知識、了解到新的事物、領(lǐng)悟到新的道理，這些都是無價之寶。
第四段：闡釋使用效益之所在
通過小不點的故事，我還理解到，閱讀不光為了樂趣，更重要的是為了將所學(xué)到的知識和思想應(yīng)用到生活中。閱讀的目的不在于讀多少，而在于讀到的內(nèi)容能使我們成為一個更全面、更智慧、更富有經(jīng)驗的人。這樣，我們在工作中遇到問題時，就能夠準(zhǔn)備地解決，更好地把握機會。
第五段：總結(jié)
通過閱讀這本故事書，我意識到閱讀的樂趣和帶來的收獲。就像小不點一樣，我也希望通過不斷閱讀來提高自己，同時也從中發(fā)掘出更多的生命力。我要保持小熊貓小不點的心態(tài)，并在生活中盡可能多的時間去閱讀，為自己的人生注入更多的生命力。
可愛的大熊貓一年級看圖寫話篇二
.aoueom
在動物園里有許多動物。我最喜愛的是大熊貓。他的眼睛非常有趣，在遠處看就像帶一個鏡子。
大熊貓生活在竹林里生活，大熊貓愛吃竹子和竹葉。它吃東西時非常有趣，它吃的高興時就四肢朝天，不高興時一動不動。走路時東張西望，還一搖一擺的，想在跳舞試的。他的樣子雖然笨笨的，但是有時表現(xiàn)的很聰明，它會騎車子，抱娃娃呢！
大熊貓還是中外兩國的友誼使者，讓外國朋友更了解中國。
我愛大熊貓
.aoueom
可愛的大熊貓一年級看圖寫話篇三
小朋友們，你們看過熊貓嗎？今天，我第一次去溫嶺長嶼硐天的熊貓館看熊貓。
熊貓的樣子很可愛，它的頭圓圓的，像一個大皮球；它的耳朵半圓的，像我的文具半圓尺子；它的眼睛小小的，像兩顆黑色的玻璃彈珠，眼圈周圍黑黑的，稱之為“熊貓眼”，當(dāng)大人們熬夜或者打架拳頭朝眼睛上打時，就會變成“熊貓眼”，這下知道了“熊貓眼”的來歷了吧？它的鼻子是三角形的，像一個小粽子，嘴巴小小的，四肢短短的，身體肥肥的，走起路來慢悠悠地，它的身上有九塊黑色的地方，就是一個鼻子、兩只眼睛、兩只耳朵、四條腿。
我在熊貓館里看到的熊貓有三只。一只懶洋洋地躺在上美美地睡大覺，當(dāng)它看到我們進來時，懶懶地坐起來看了我們一眼后，好像似已與我們打過招呼了，又懶懶地躺下去繼續(xù)它的美夢，真是可愛極了！一只很老實地直坐在地上津津有味地吃著竹子，像我們平時吃甘蔗一樣，看它吃得可香可甜了，真是享受極了！而另一只在干嘛呢？瞧，它舒服地斜靠著木頭在吃竹子呢，一邊悠然自得地吃著，一邊像是在與我們說：“你們看我多愜意??！”
我可喜歡熊貓那可愛的樣子了。小朋友們，你們是不是也很想去看一看熊貓呢？
可愛的大熊貓一年級看圖寫話篇四
我們國家有許多很珍惜的動物，其中我最喜歡的是全身胖乎乎的。如果你沒有見過，今天我就來給你介紹一下吧！
大熊貓全身毛茸茸的`，除了耳朵、眼睛、嘴巴和它的四肢是黑色的外，其他部位都是白色的，真是黑白分明。它有一對圓形的耳朵，圓圓的臉上長著一對黑溜溜的眼睛，眼睛外長著圓圓的黑眼圈，就像戴著一副墨鏡一樣，看上去真可愛。
有一次，媽媽帶我到動物園里的熊貓館里看大熊貓。那里有幾只大熊貓。一只熊貓正在草地上打滾，像一個大皮球，那樣子真是有趣極了！它打完滾又走到竹林里，伸出手抓起一大把竹葉，津津有味地吃起來。另一只大熊貓正躺在房子里呼呼大睡，白白的肚子朝著天，有的人看見了，想叫醒大熊貓，于是就對著大熊貓喊：大熊貓，別睡覺了！大熊貓好像聽懂了我們在說什么，就用手蓋住了眼睛，卻翻到了另一面繼續(xù)睡覺，好像對我們說：求你們，別吵了我要睡覺!有的人繼續(xù)喊，大熊貓是在忍不住了，揉了揉眼睛，伸了一個懶腰，起來了！它走來走去，看著我們，好像在找到底是誰吵醒了它。
大熊貓這么可愛，我真想把它帶回家。
可愛的大熊貓一年級看圖寫話篇五
閱讀是心靈的對話，是在文本、世界與人的心靈之間架設(shè)的一道橋梁。要想讓學(xué)生的閱讀“到心靈”，其主要途徑是憑借語言文字。本文的教學(xué)，我引領(lǐng)學(xué)生從題眼“可愛”入手，透過語言文字，通過想象、朗讀、表演等方式，感受大熊貓的珍奇、可愛，在學(xué)習(xí)活動中，尊重學(xué)生，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。
1、運用學(xué)過的識字方法，學(xué)會本課的10個生字，能正確、工整地書寫生字及所組詞語，感受漢字的形體美。
2、能有感情地朗讀課文，體會大熊貓貪吃好喝的習(xí)性，產(chǎn)生對大熊貓的喜愛之情。
3、通過感受大熊貓的可愛和珍奇，產(chǎn)生民族自豪感，進而懂得去關(guān)愛大熊貓，保護大熊貓。
本課的重、難點在于要引導(dǎo)孩子圍繞題眼“可愛”，從課文中的具體描寫中體會熊貓的“可愛”，通過勾畫想象等方式進行感悟。
兒童最喜歡動物，他們對動物最感興趣，憨態(tài)可掬的國寶大熊貓更是深受孩子們的喜愛。課文從大熊貓的外表談到它的貪吃，再談到它的好喝，抓住兒童的興趣指向，引領(lǐng)孩子滿懷向往地去探尋大熊貓王國里的趣事。文章用淺顯易懂、俏皮上口的語言將肥胖、慵懶、憨厚、形象活脫脫地展示在讀者眼前，使孩子對它的喜愛之情油然而生，為教師對學(xué)生進行保護動物教育起到了良好的橋梁作用。教學(xué)時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生盡量通過閱讀去理解大熊貓的生活習(xí)性，通過想象等方式去感悟大熊貓的慵懶憨態(tài)與可愛。本課的重點在題眼“可愛”，要引導(dǎo)孩子從具體描寫中體會熊貓的“可愛”。要鼓勵學(xué)生自主識字。
本文層次清楚，結(jié)構(gòu)分明，中心突出。語言生動優(yōu)美富有兒童情趣，易于理解。教學(xué)中適合采用先扶后放的方法，扶學(xué)導(dǎo)學(xué)第一、二自然段，放手讓學(xué)生自學(xué)品悟三、四自然段。同時把課后的幾個要求融會貫通于課堂教學(xué)中。
網(wǎng)絡(luò)中有關(guān)大熊貓的圖文資料相當(dāng)豐富，教學(xué)中，宜課內(nèi)外結(jié)合，文本與網(wǎng)絡(luò)信息結(jié)合。一方面鼓勵學(xué)生搜集相關(guān)資料理解文意、擴展視野。另一方面，教師課堂教學(xué)中，適時點擊相關(guān)資料或課件，輔助教學(xué)。
一、猜謎語導(dǎo)入新課。
1、猜猜是什么動物？
身穿黑白袍子，
足蹬黑色靴子，
戴副黑邊鏡子，
愛吃嫩綠竹子。
（猜一動物名）
2、出示大熊貓圖片，引入課題。
3、交流大熊貓相關(guān)資料。
二、初讀課文，自學(xué)生字新詞。
1、初讀課文，了解大意。
2、運用學(xué)過的方法自學(xué)生字新詞，利用工具書、聯(lián)系上下文等方法理解詞語意思。
3、提出初讀中想到的問題。
三、想象朗讀，感受熊貓動作的可愛。
（一）從“可愛“入手，整體感知。
打開書，自由地放聲讀2、3、4段，看你還從文中哪些地方讀懂了它的可愛，在找到的地方標(biāo)注上番號。
（二）體會熊貓“吃“得可愛。
1、學(xué)生交流熊貓吃箭竹的句子。
2、“熊貓究竟怎么吃的呢？”師引導(dǎo)學(xué)生將熊貓吃竹的動作打上記號并談體會。
3、（播放熊貓吃竹的錄像）。
師：從它吃的這一連串動作你感受到它吃得怎么樣，可以用個什么四字詞語來形容？（學(xué)生交流，同時師板書“動作”）。
吃得真香啊，誰能像它一樣津津有味地讀一讀。（抽生挑戰(zhàn)式賽讀，再分男女生讀）。
（三）想象朗讀熊貓喝水的姿態(tài)。
1、學(xué)生繼續(xù)交流還從哪些地方體會到了它的“可愛”。
2、學(xué)生默看課文第三段，邊看邊勾出總寫大熊貓喝水的句子。
3、抽生用自己的話說一說熊貓喝水有哪幾種姿態(tài)。
4、熊貓喝水的哪種姿態(tài)最可愛呢？選你喜歡的部分讀一讀，思考為什么喜歡？
5、學(xué)生交流
（1）一邊喝水一邊看倒影的姿態(tài)。
（出示書上插圖），引導(dǎo)學(xué)生觀察，想想此時大熊貓心情怎樣，會想些什么，會說些什么？
（2）讓我們像大熊貓欣賞倒影一樣欣賞這段話，誰想試一試。
（3）抽生讀，齊讀。
6、交流一邊喝水一邊聽泉聲的姿態(tài)。
7、交流刨水洼喝水的姿態(tài)。
（1）說說為什么喜歡？
（2）從哪些詞看出熊貓貪喝，動筆勾一勾。
（3）這些詞勾勒出了一個什么樣的大熊貓？（師根據(jù)學(xué)生回答板書：“遲緩有趣”）。
（4）抽生學(xué)大熊貓的樣子在講臺上走一走。
（5）指導(dǎo)朗讀，讀出它的遲緩、有趣。
（四）小組學(xué)習(xí)，感悟熊貓溫和的性情。
組織學(xué)生自讀，小組內(nèi)談學(xué)習(xí)的收獲，再全班交流。（師根據(jù)學(xué)生交流板書“性情溫和穩(wěn)重”）。
（五）齊聲朗讀，贊美熊貓的可愛。
1、引導(dǎo)學(xué)生圍繞板書說說熊貓為什么逗人喜愛。2、引導(dǎo)齊讀文中最后一自然段的第一句話。
3、師：同學(xué)們，正是因為這些原因，正是因為大熊貓是我們中國才特有的，因此它被稱為我們中國的國寶，正因為它的珍奇，因為它的可愛，我國把大熊貓作為國禮，贈送給了一些友好國家，帶去我們對朋友的祝福，對和平的向往，人們都親切地稱它是“和平友好的使者”（屏幕出示這幾個字，學(xué)生齊說。）
4、此時，你對大熊貓產(chǎn)生了一種什么情感？讓我們滿懷深情地再次齊讀課題。
四、資料拓展，喚起保護熊貓的意識。
1、屏幕出示被我國送往國外的大熊貓快樂生活的圖片，學(xué)生觀看。
2、抽生說說看了照片后最大的感受。
3、抽生交流，由此讓學(xué)生產(chǎn)生保護熊貓，保護動物的意識。
4、引導(dǎo)學(xué)生完成小練筆：寫下你此刻的感受，也可以把你的心里話告訴給遠在國外的大熊貓。
形象逗人喜愛
動作遲緩有趣
性情溫和穩(wěn)重
——和平友好的使者
可愛的大熊貓一年級看圖寫話篇六
大熊貓是人們都喜歡的'動物，也是國家一級的保護動物。
大熊貓的身體胖乎乎的，圓圓的耳朵，圓溜溜的眼睛像戴了個大墨鏡似的，鼻子像一塊小蛋糕一樣，上面有黑色的巧克力，下面有白色的奶油，我真想要吃一口，小小的嘴巴，她的四肢帶毛小黑柱子，爪子可輕易的把竹子抓到嘴里，尾巴像黑毛毛球，非?？蓯?。
大熊貓總喜歡在平坦上睡懶覺，它吃完竹子，就去呼呼地睡懶覺。它睡醒后，用手揉了揉眼睛，好奇地望了望周圍，好像想清醒一下頭腦似的。
大熊貓看見了竹子，總會爭先恐后地跑了過去搶著吃竹子，趕緊往嘴里塞，大口大口地吃起來，吃的津津有味；一只熊貓沒有吃到，就只好垂頭喪氣地走了。
熊貓也是很講衛(wèi)生的一種動物，不會隨地大小便。吃完飯，還得到水池邊伏下身子洗洗澡，雙手靠著池邊，低著頭，喝了口水潤潤喉嚨，咕咚咕咚地喝起來，瞧，它那熊模樣，真讓人笑破肚皮，哭笑不得了。
熊貓是世界上稀有的動物，也是我國的國寶。它的一舉一動給成千上萬的游人增添了無限的樂趣和美好的回憶。
可愛的大熊貓一年級看圖寫話篇七
大熊貓學(xué)名叫“貓熊”，意即“像貓的熊”，而熊貓是個錯誤叫法，由于那時，人們是從右往左讀，叫慣了，也沒法糾正，所以，人們誤讀為熊貓。
它身體是黑白色，有白色的頭和身軀，黑色的眼圈、肩、眼眶、耳朵和四肢。你或許見過大熊貓的毛很奇特。頭上有一對整齊的耳朵，還有兩個黑眼眶，像戴著一副八字形的眼鏡。大熊貓長相俊俏，神態(tài)溫馴，給人以優(yōu)雅、活潑的感受。
大熊貓都來自中國，分布在四川省涼山、邛峽山和大小涼山。甘肅省的南緣和陜西秦嶺南麓等海拔20xx—3500米的崇山峻嶺。那里的.人很少，因為那里特別危險。山坡上的森林特別茂密，生活在這里的大熊貓，成了“竹林隱士”。大熊貓本來是熊科，是肉食動物，由于環(huán)境變化，熊貓現(xiàn)在是植食動物。
我國廣泛的友好往來，大熊貓成為友好使者，頻頻出訪，轟動了全世界，許多國家以能夠獲得大熊貓為殊榮。聽說，有個熊貓在東京不幸病故，有好多人悼念它。
這就是。
可愛的大熊貓一年級看圖寫話篇八
你們可知道，大熊貓是什么樣子的嗎？是可愛的，還是矯健的。
有時，大熊貓?zhí)I了，就會迅速爬到一個竹子上面摘竹葉下去吃，香噴噴的，當(dāng)它吃完了就會晃悠著到林子里去找自己的朋友大黑熊去玩游戲，還會坐到一個大大的樹樁上聊聊天，一起睡覺，當(dāng)大熊貓被送到國外去的時候，就會變得挑食，就只會吃四川的竹子，而且絕對不吃外國的竹子，只要熊貓吃了四川的竹子，肯定過不了幾個月就會變成原來肉嘟嘟的樣子。
熊貓也特別可愛呢！人見人愛。它那黑黑的小眼睛，好像戴了一個很黑的墨鏡，眼睛下面就是鼻子了，那鼻子很靈敏，能聞到幾十米外的吃食呢！熊貓的嘴巴也很特別，紅紅的櫻桃小嘴，喜歡吃很多東西：竹葉、竹筍、肉、奶到了冬天，熊貓一直披著那黑白相間的棉襖，也就起到了很保暖的效果。
動物園里的熊貓可矯健了。只要看見了動物管理員來了，就會爬到他頭上或者身上，直到你把它抱起來才行。動物園里有很多好玩的東西都是給熊貓寶寶們玩耍的，有滑滑梯，有攀巖的地方，有獨木橋，有小房子，有吊桿還有樓梯。熊貓寶寶們喜歡趴在欄桿上不放手，直到?jīng)]有力氣，它們還喜歡咬著門不松開，一直到牙齒痛了。
大熊貓可真是既可愛又矯健的動物??！
【精華】可愛的貓作文合集四篇
【熱門】可愛的貓作文合集九篇
【實用】可愛的貓作文合集六篇
可愛的大熊貓一年級看圖寫話篇九
親愛的小伙伴，你知道嗎？大熊貓長著一雙大大的黑眼睛，一個愛吃竹子的.嘴巴，熊貓非常愛吃竹子，身上長著黑白兩色相間的毛毛，胖胖的身體，非常討人喜歡！這就是聰明可愛的大熊貓。
有一次我在電視上看到一只大熊貓，它在津津有味地啃竹葉，身邊另外一只小熊貓在呼呼大睡，那只小熊貓睡覺的樣子非常可愛！
大熊貓是我國的一級保護動物，也是我們的國寶，因此我們應(yīng)該倡導(dǎo)大家保護它們，不能使他們受到傷害。
可愛的大熊貓一年級看圖寫話篇十
1、能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識和大熊貓圖片，簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。
2、增強幼兒愛護大熊貓的情感。
【活動準(zhǔn)備】課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙，小椅子、呼啦圈。
【活動過程】
一、開始部分
隨著音樂全體小朋友學(xué)著大熊貓的動作進入活動室。
二、基本部分
1、出示課件:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面)，讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。
小朋友，圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊?(身上有毛，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的……)教師總結(jié):剛才小朋友們看的真仔細，說的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周圍也是八字形的黑毛，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。
2、朋友們看磁性黑板，出示熊貓圖片，請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。
3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。
1)大熊貓圓圓的大腦袋。
2)出大熊貓橢圓形的白色身體。
3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。
4)給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬Α⒈亲?、耳朵?BR> 5)給大熊貓進行著色。
4、幼兒在繪畫紙進行繪畫。
1)自己畫，老師巡回指導(dǎo)，必要時給予幫助。
2)畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓。
3)為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。
4)給大熊貓進行著色。注意畫面的整潔，涂色要均勻。
7、對孩子的作品進行評價，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進行組合活動，并進行講述活動，發(fā)展孩子們的語言表達能力和組合能力。
8、小朋友，今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮，它們可高興了。讓我們一起祝賀一下，來做一個《大熊貓鉆圈》的游戲，好不好?(好!)老師講明游戲的玩法、規(guī)則和注意事項。
玩法：幼兒排成兩隊，第一個幼兒學(xué)習(xí)大熊貓的模樣，手腳著地，鉆過呼啦圈后，返回拍第二個小朋友的手，依次類推，看哪一隊的小朋友先鉆完，哪隊便為勝方。
規(guī)則：必須手腳著地鉆過呼啦圈。
注意事項：不能碰倒呼啦圈。
三、活動延伸
剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了!現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。
聽著音樂，組織孩子們張貼自己的作品到互動墻壁上。四、結(jié)束部分
美術(shù)可愛的大熊貓教案三
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識與能力：有感情的朗讀課文，找出課文中描寫大熊貓外形、吃喝的句段，邊讀邊想象。
2.過程與方法：自讀自悟，讓學(xué)生充分的讀書并把自己喜歡的段落多讀幾遍。
3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生喜愛大熊貓的情感，樹立保護大熊貓的意識。
教學(xué)重難點：
1.了解大熊貓外形、吃喝的特征并找出相關(guān)的句段。
2.樹立保護大熊貓的意識。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過程
一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.同學(xué)們，我們已經(jīng)認(rèn)識了《可愛的大熊貓》這一課的生字，你們還認(rèn)識他們嗎?(出示生字，齊讀兩遍)
2.珍奇：稀有而珍貴，你還知道哪些珍奇的動物?
師：大熊貓就是我國特有的珍奇動物，讓我們一起走進課文了解大熊貓吧!
二.新課
1.整體感知課文。
師：請同學(xué)們快速默讀課文，讀完后你感覺這是一只怎樣的大熊貓
呢?
生：這是一只可愛的大熊貓
2.學(xué)習(xí)第一自然段
生：大熊貓的外形很可愛
(1)勾畫出描寫大熊貓外形的句子。抽生讀
(2)師出示大熊貓的圖片生觀察，再有感情的齊讀句子
(3)從那幾個方面來寫的大熊貓?
生：身子、尾巴、皮毛、頭、四肢、耳朵、黑眼圈
師：這一段描寫大熊貓的外形，也教會我們?nèi)绾稳懶游铩Ｏ葘懻w，再寫部分。
(4)根據(jù)課文內(nèi)容填空
的身子()的尾巴()的皮毛()的黑耳朵()的黑眼圈(抽讀、齊讀)
師：試著說一說類似的詞語：胖胖的、短短的
生;紅紅的
(5)出示句子
a.大熊貓可愛極了!
b.大熊貓頭上長著一對毛茸茸的黑耳朵，還有兩個圓圓的黑眼圈，可愛極了!
生：句子更加具體，生動。
師：在以后的寫作中，盡量把句子寫具體，生動。讓我們在美美的齊讀第一自然段，感受大熊貓可愛極了。(板書)
3.學(xué)習(xí)第二自然段
師：了解了大熊貓的外形后，你想不想知道它的生活習(xí)性呢?
(1)請生自由讀2—4自然段，作者寫了大熊貓哪些習(xí)性?生：吃箭竹、喝水、淘氣
師：同學(xué)們看一段視頻，大熊貓在干什么?(吃箭竹)
師：第幾段描寫大熊貓吃箭竹?(2段)
(2)生自讀第2自然段，找出中心句。
師：第一句就說大熊貓最喜歡吃箭竹，具體是怎么寫的呢?
(3)勾畫出大熊貓吃箭竹的句子。(抽讀，齊讀)
師：在這一句中，有表示時間順序和動作的詞語，勾畫出來。師：大熊貓不僅喜歡吃，食量還特別大，一大要吃十千克。(抽讀，齊讀，換算單位“十千克”)
師：看了視頻，也學(xué)了課文，大家感覺大熊貓吃箭竹的樣子怎樣呢?生：吃箭竹的樣子很可愛(板書)
師：這只熊貓也很可愛，它在干什么呢?(出示插圖)
4.自主學(xué)習(xí)第4自然段，根據(jù)第2自然段的學(xué)法和自學(xué)提示完成。
a.生匯報成果
師：大熊貓喝水的樣子讓我們感受到他是一只怎樣的大熊貓呢/生：喝水的樣子很可愛(板書)
師：其實這只可愛的大熊貓也很淘氣，它還要去偷吃別人的東西，你相信嗎?
5.學(xué)習(xí)第4自然段
師;這一段也有一句中心句，請勾畫出來讀一讀
a.找出中心句
b.勾畫出描寫大熊貓?zhí)詺獾木渥印?抽讀)
c.勾畫出句子中表示動作的詞
師：這樣淘氣的大熊貓，我們依然可感受到它是一只怎樣的大熊貓?生：淘氣中透著可愛(板書)
師：這樣一只可愛的大熊貓你喜歡嗎?
生：喜歡
師：不僅你們喜歡，老師喜歡，還受到了世界各國人民的喜愛。6.學(xué)習(xí)第6自然段
a。齊讀
b。它被人民稱作什么?(和平友好的使者板書)
三.拓展訓(xùn)練
小練筆：寫一寫小狗的外形特點。
板書設(shè)計
可愛的大熊貓一年級看圖寫話篇十一
在這個充滿生機的大自然中，有許多動物，但是我最喜歡的還是我們中國的國寶——大熊貓。
大熊貓的`樣子很可愛，它全身毛茸茸的，黑白相間的毛皮特別顯眼，圓溜溜的腦袋上長著一雙黑黑的耳朵，耳朵是豎著的，好像在認(rèn)真聆聽什么似的。它還有一雙烏黑的眼睛，眼珠子總是咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)個不停，而眼睛外的一層毛，好像是故意染成黑色的，如果不仔細看，還以為它戴著一幅墨鏡呢！
大熊貓是我們中國的國寶，它不僅珍貴，而且數(shù)量也很稀少，在中國，熊貓的總數(shù)量也不過一千只罷了，有多少國家不惜出高價來我們國家購買，但都沒有如愿以償。
我們應(yīng)該保護動物，愛護大自然，現(xiàn)在大熊貓已經(jīng)很少，如果人們不愛護它，大熊貓遲早要像恐龍一樣滅絕，所以，我們要加倍珍惜大熊貓。讓我們一起加油，愛護大熊貓，愛護大自然吧！
可愛的大熊貓一年級看圖寫話篇十二
初步了解大熊貓的外形特征和生活習(xí)性。
感受不同音樂節(jié)奏的特點，并嘗試根據(jù)不同的音樂節(jié)奏做動作。
活動準(zhǔn)備
大熊貓圖片和錄像。
活動過程
形式：集體/小組
1.請幼兒猜謎語：
像熊又像貓，
身體胖又圓，
身穿黑白衣，
最愛吃竹子。（大熊貓。）
2.出示大熊貓圖片或播放錄像，請幼兒觀察大熊貓的外形特征和生活習(xí)性。
3.向幼兒提問：
你見過大熊貓嗎？在哪里見過？
大熊貓的外形有什么特別的地方？
你認(rèn)為大熊貓什么地方最有趣？
大熊貓最愛做什么？
進行活動時，可鼓勵幼兒運用關(guān)鍵詞，例如圓圓的、胖胖的、短短的、黑眼圈、尾巴、竹子、竹林等。
4.老師用不同的速度彈奏同一首音樂，請幼兒挑選適合的節(jié)奏與動作來配合扮演大熊貓在竹林里散步、吃竹子和睡覺。
活動評價
能說出大熊貓的外形特征和生活習(xí)性。
能感知不同音樂節(jié)奏的.特點，能用適合的音樂節(jié)奏與動作來表現(xiàn)熊貓的活動特點。