方案可以通過評估和反饋來不斷改進(jìn)和完善。一個(gè)完美的方案應(yīng)當(dāng)考慮到各種細(xì)節(jié)和特殊情況。通過閱讀這些范例，我們可以更好地理解和應(yīng)用方案的原則和方法。
一師一優(yōu)課考核方案篇一
從1月21日召開全市性會(huì)議布置該項(xiàng)活動(dòng)到1月26日按照學(xué)校的曬課任務(wù)數(shù)將曬課工作具體分解到各教研組及相關(guān)老師，再到1月30日前要求老師們完成課題上報(bào)和網(wǎng)上報(bào)名工作;從2月份裝配錄播間材料的申報(bào)、審批，再到3月份馬不停蹄的建設(shè)，一直到4月份的拍課、曬課的同步進(jìn)行，前后耗時(shí)3個(gè)多月，整個(gè)曬課活動(dòng)可以說“任務(wù)重、時(shí)間緊、工作量大、涉及面廣”。但無論是校級領(lǐng)導(dǎo)，各相關(guān)處室，年級組，還是承擔(dān)曬課、拍課工作的老師本人，都非常重視這項(xiàng)活動(dòng)，從各個(gè)方面給予了物質(zhì)、時(shí)間、人力的保障，才使得該項(xiàng)重要的工作得以順利完成。
一、學(xué)校高度重視。
梁校長為了保證老師們拍出的錄像課更有質(zhì)量，第一時(shí)間向上級主管部門提出申請，并最終投入了四十多萬元建成了目前市直中學(xué)最好的錄播教室。
主管領(lǐng)導(dǎo)游校長對活動(dòng)的每一步進(jìn)展都時(shí)時(shí)關(guān)注，對每一個(gè)環(huán)節(jié)都給予了細(xì)心的指導(dǎo)。
二、處室通力合作。
雖然這項(xiàng)活動(dòng)由教研處、電教中心牽頭，但這項(xiàng)工作得以順利開展離不開相關(guān)處室的通力合作。
其次，教研處無法按照拍課老師的課表安排拍課時(shí)間，這樣一來難免會(huì)對課堂教學(xué)造成一定的影響，尤其是一些實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生頻繁的承擔(dān)拍課任務(wù)。但因?yàn)橛辛私虅?wù)處的大力支持，有了相關(guān)班主任和科任老師的理解和配合，從而使拍課工作得以順利進(jìn)行。
三、老師認(rèn)真對待。
雖然這項(xiàng)活動(dòng)布置之初遇到了一些老師的抵觸，但最終所有老師都接受了拍課工作，并為此花費(fèi)了很多時(shí)間備教材、寫教案、做課件、試講。無論是接近該項(xiàng)活動(dòng)年齡上限的嚴(yán)蘭英老師、余紹群老師，年輕的程素潔老師、陳慧老師，還是緊張備戰(zhàn)中高考的“兩三”畢業(yè)年級老師，都在很認(rèn)真的做著準(zhǔn)備。顧瓊老師一邊加班加點(diǎn)的指導(dǎo)學(xué)生的漢字聽寫比賽，一邊還要準(zhǔn)備錄像課。邵校助的教學(xué)設(shè)計(jì)都是一個(gè)字一個(gè)字寫出來的。
四、典型不斷涌現(xiàn)。
梁校長不僅從學(xué)校層面高度重視并大力推動(dòng)了這項(xiàng)活動(dòng)，還從個(gè)人角度主動(dòng)接受了曬課任務(wù)。為了能夠曬出一節(jié)更高質(zhì)量的課，梁校長以身作則，主動(dòng)放棄現(xiàn)成的一節(jié)錄像課重新拍了一節(jié)課并及時(shí)完成了上傳，為整個(gè)活動(dòng)樹立了一個(gè)很好的榜樣。
其次是物理教研組長黃金瑞老師。為了幫年輕老師減輕負(fù)擔(dān)，黃老師主動(dòng)承擔(dān)了一節(jié)課的拍課任務(wù)，作為組長起了一個(gè)很好的帶頭作用。
然后是一些年輕老師，為了打造精品課，對曬課精益求精，主動(dòng)要求重新拍課，如殷燁老師、朱偉君老師、陳石婷老師和陳慧老師等。
在拍課過程中，所有的老師都為了這一堂課付出了很多心血，像這樣的老師還有很多，正是大家的共同努力才確保了這項(xiàng)工作的順利完成。
整個(gè)拍課工作持續(xù)近一個(gè)月，當(dāng)中最最辛苦的當(dāng)屬由李游老師、舒小軍老師和劉斌主任組成的三人錄課小組，他們共拍攝了63節(jié)課，編輯了108節(jié)課，并且犧牲了很多休息的時(shí)間進(jìn)行錄像課的編輯。由于兩位信息技術(shù)老師要集中時(shí)間和精力進(jìn)行錄課工作，所以孔向欣老師在錄課期間也毫無怨言的幫兩位老師承擔(dān)了很多教學(xué)上的任務(wù)。
五、拍課圓滿結(jié)束。
本次拍課工作，除去信息技術(shù)學(xué)科沒有符合版本要求的教材、體育學(xué)科無法滿足室外拍攝的條件等特殊，計(jì)劃拍攝的69節(jié)課實(shí)際拍攝63節(jié)，拍課工作圓滿結(jié)束，所有的老師都在用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出了對該項(xiàng)活動(dòng)的理解和支持。
六、曬課有待繼續(xù)。
由于曬課平臺的不穩(wěn)定，導(dǎo)致部分老師依然沒有完成曬課任務(wù)，教研處登錄后臺統(tǒng)計(jì)出了曬課數(shù)量并將具體的名單發(fā)放到各教研組長，督促老師們繼續(xù)耐心登錄并及時(shí)上傳相關(guān)的資源。
最后，教研處希望九江六中的老師們能夠在“一師一優(yōu)課一課一名師”的優(yōu)課評選中能夠取得優(yōu)異的成績!
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一師一優(yōu)課考核方案篇二
《籃球雙手胸前傳接球》的教學(xué)設(shè)計(jì)。
一指導(dǎo)思想。
教材內(nèi)容、地位和作用。
本課的教學(xué)內(nèi)容主要是籃球雙手胸前傳接球，是高中球類學(xué)習(xí)的選修項(xiàng)目，籃球傳接球是進(jìn)攻隊(duì)員在場上相互聯(lián)系和組織進(jìn)攻的紐帶，是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)配合的具體手段，是比賽中運(yùn)用最多的基本技術(shù)。傳、接球技術(shù)的好、壞直接影響進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合質(zhì)量，也反映一個(gè)隊(duì)的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)水平。因此必須重視傳、接球技術(shù)的學(xué)習(xí)。
（1）認(rèn)知目標(biāo)：通過本次課的教學(xué)，使大部分學(xué)生準(zhǔn)確理解雙手胸前傳接球技術(shù)的動(dòng)作概念，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。
（2）技能目標(biāo)：通過本次課的教學(xué)，使大部分學(xué)生初步學(xué)會(huì)籃球雙手胸前傳接球技術(shù)的基本動(dòng)作，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
重點(diǎn)：雙手胸前傳接球準(zhǔn)確的手型。難點(diǎn)：雙手胸前傳接球時(shí)上下肢協(xié)調(diào)用力五學(xué)情分析。
根據(jù)學(xué)生認(rèn)識事物的規(guī)律和人體生理機(jī)能變化的規(guī)律，將本課分為四個(gè)部分。
1、課的導(dǎo)入。
組織學(xué)生圍繞籃球場慢跑三圈再進(jìn)行徒手操練習(xí)。
通過慢跑達(dá)到熱身的效果，以免受傷為接下來的練習(xí)做準(zhǔn)備。3、學(xué)習(xí)體驗(yàn)階段。
a球性練習(xí)，增加學(xué)生對球的控制能力并為接下來的傳接球練習(xí)打下基礎(chǔ)。
b講解并且示范傳球技術(shù),讓學(xué)生建立正確的技術(shù)動(dòng)作概念。有助于學(xué)生在練習(xí)時(shí)更易于掌握動(dòng)作。學(xué)生進(jìn)行徒手的傳接球練習(xí)。
c組織學(xué)生進(jìn)行n型的傳接球練習(xí)。
d組織學(xué)生進(jìn)行迎面跑動(dòng)傳接球。
學(xué)習(xí)的知識、技能應(yīng)該運(yùn)用到實(shí)踐中，這樣才能體現(xiàn)其價(jià)值，為了檢驗(yàn)學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。我設(shè)計(jì)了一個(gè)運(yùn)、傳接球游戲。
通過放松操和拉伸練習(xí)使學(xué)生的身心得到有效地放松，并積極引導(dǎo)學(xué)生說出雙手胸前傳接球的要領(lǐng)，學(xué)生自評本節(jié)課的感受和收獲。
一師一優(yōu)課考核方案篇三
通過活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)我校教師對信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)融合對教育改革和提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠自覺在課堂教學(xué)中利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源；建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍；促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，形成一套各學(xué)科教材的生成性資源體系，推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在我校課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合。
由教務(wù)處負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織實(shí)施；電教組提供技術(shù)支撐。
教務(wù)處結(jié)合學(xué)校打造“四動(dòng)五導(dǎo)”美麗課堂活動(dòng)，組織教師進(jìn)行利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、創(chuàng)新教學(xué)方法、改變課堂教學(xué)的理論研討，幫助教師總結(jié)凝練信息技術(shù)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合的優(yōu)秀案例和創(chuàng)新模式。分批做好“曬課”活動(dòng);做好“優(yōu)課”評選和向上一級推薦“優(yōu)課”工作。
電教組要按照“優(yōu)課”評價(jià)指標(biāo)（附件1），指導(dǎo)教師課程資源制作,在創(chuàng)建“優(yōu)課”過程中及時(shí)提供技術(shù)和資源支持;按照活動(dòng)要求，建設(shè)和完善網(wǎng)絡(luò)平臺，建立優(yōu)質(zhì)課程資源群建共享機(jī)制，為“優(yōu)課”活動(dòng)提供平臺支持。參加學(xué)校課堂教學(xué)改革整體展示活動(dòng)的'教師，全程錄像，優(yōu)先推薦參加優(yōu)課評選。
根據(jù)安排，做好“一師一優(yōu)課”工作三年規(guī)劃；組織開展參與教師全員培訓(xùn)、校本研修；指導(dǎo)教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)并安排課堂實(shí)錄的拍攝、編輯；組織上傳“曬課”資源包。
力爭通過三年時(shí)間，實(shí)現(xiàn)90%以上的在編在崗教師參加網(wǎng)上“曬課”。
主要包括教師網(wǎng)上“曬課”與“優(yōu)課”評選兩個(gè)階段。
一師一優(yōu)課考核方案篇四
自開展喀什地區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)以來，根據(jù)教育部，自治區(qū)教育廳的安排部署，地區(qū)制定了《喀什地區(qū)20xx-20xx年度“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)方案》，明確了活動(dòng)目標(biāo)，做好了活動(dòng)的組織，活動(dòng)方式和時(shí)間等宣傳工作。20xx年5月正式啟動(dòng)以來，喀什地區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)的進(jìn)展整體情況如下：
一，整體情況。
1.地區(qū)，各縣市教育局，地直各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視這項(xiàng)工作，把“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)納入到教育信息化年度重點(diǎn)工作中，加強(qiáng)了督促，確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
2.為了做好活動(dòng)的組織實(shí)施，地區(qū)，各縣市電教，教研和其他相關(guān)部門設(shè)立了qq交流群，給學(xué)校和老師創(chuàng)建《優(yōu)課》的過程中遇到的注冊，個(gè)人賬號，密碼和平臺操作以及曬課內(nèi)容等問題進(jìn)行了解答，給學(xué)校和教師提供了技術(shù)和資源支持做好了活動(dòng)的組織指導(dǎo)和設(shè)備保障工作。
3.為了進(jìn)一步推進(jìn)喀什地區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名”活動(dòng)的進(jìn)展，喀什地區(qū)教育局對獲獎(jiǎng)的優(yōu)課情況和20xx年5月到7月下旬，各縣市的曬客情況進(jìn)行了通報(bào)，加強(qiáng)了活動(dòng)的督促工作。
4.自開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)以來，各縣市積極，認(rèn)真組織開展了教師曬課任務(wù)，但是整體情況來看，有些縣市到目前為止曬課數(shù)量為零。根據(jù)20xx年度截止到9月1號的曬課情況，曬課名列中莎車縣的排名第一，緊接著提出表揚(yáng)的是澤普縣，英吉沙縣，巴楚縣，疏附縣。后面提到的葉城縣，塔縣，麥蓋提縣，岳普湖縣，伽師縣，疏勒縣的教師報(bào)名數(shù)量雖然達(dá)到一定數(shù)量，但曬課情況為零。望各縣市教育局及各級中小學(xué)，要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，在20xx年度“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中能取得好成績。
二，下一階段計(jì)劃。
1.各縣市，學(xué)校及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，宣傳和推廣-20xx年度優(yōu)課征集成果，充分發(fā)揮游客效益。認(rèn)真組織開展好20xx-20xx年度“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。
2.繼續(xù)確保專任教師都能激活開通教師個(gè)人賬號及，教研員都能參與曬課活動(dòng)，去年沒有獲獎(jiǎng)的教師課可以繼續(xù)進(jìn)行曬課，在去年的基礎(chǔ)上要增加20%。
加強(qiáng)督促9月30日前，認(rèn)真核對已激活開通賬號的教師個(gè)人信息，及時(shí)審核教師注冊，曬課等信息，認(rèn)真組織專家評課，推優(yōu)。
一師一優(yōu)課考核方案篇五
根據(jù)《西安市教育局關(guān)于開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》和市縣“新常態(tài)，大視導(dǎo)”要求，縣教育局決定在全縣中小學(xué)中開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，成立以周興順任組長，楊勝文、王鑫、聶燦為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，由電教站、教育科、教研室等科室互相協(xié)調(diào)配合，我們教研室深入學(xué)校調(diào)研，按分工認(rèn)真評選，初中上報(bào)評優(yōu)課76節(jié)，推薦上報(bào)51節(jié)。通過層層推薦，掀起了全縣教師積極應(yīng)用信息技術(shù),現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教教學(xué)活動(dòng)高潮，一批優(yōu)秀教師脫穎而出,為我縣教育質(zhì)量的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、各?；顒?dòng)開展有序效果顯著。
3月17號以來，教研室通過下鄉(xiāng)校聽課查資料，對“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)進(jìn)行檢查，本次活動(dòng)各校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，活動(dòng)組織有序，涉及12個(gè)學(xué)科，75節(jié)上報(bào)參選優(yōu)課，經(jīng)過大家共同努力，51節(jié)優(yōu)課上報(bào)市級參評。為了激勵(lì)廣大教師積極參加優(yōu)課評選活動(dòng)，在此對示范課活動(dòng)情況及結(jié)果進(jìn)行小結(jié)。
1、大部分學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)。激活人人通綜合服務(wù)平臺，并注冊學(xué)習(xí)“一師一優(yōu)課，一課一名師”賽課流程，讓教師能夠熟練操作流程，進(jìn)一步增強(qiáng)教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課;充分調(diào)動(dòng)教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，利用網(wǎng)絡(luò)達(dá)到資源共享。
2、各校教研組長、骨干教師帶頭曬課的引領(lǐng)輻射作用得到了充分的發(fā)揮。在活動(dòng)中各教研組長率先垂范，積極承擔(dān)“優(yōu)課”任務(wù)，精心設(shè)計(jì)、錄課、檢測環(huán)節(jié)，課件制作,優(yōu)課資料齊全。課堂教學(xué)效果好。
3、曬課程序規(guī)范，曬課質(zhì)量高?；顒?dòng)開展初期全體教師都按照省教育廳要求，在“陜西省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺”注冊登記，開通個(gè)人空間，為“曬課”做好準(zhǔn)備。各校以教研組為單位重點(diǎn)研究如何運(yùn)用信息技術(shù)手段資源實(shí)施有效教學(xué)，各校領(lǐng)導(dǎo)組織聽課、評課，評出“優(yōu)課”，參與活動(dòng)全過程并選出最優(yōu)秀的運(yùn)用信息技術(shù)開展教學(xué)的課參加縣級評選，并大力表彰優(yōu)秀課教師,有力推動(dòng)了教師應(yīng)用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
4、講課教師教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，教學(xué)目標(biāo)定位比較準(zhǔn)確，教學(xué)思路清晰。無論是整堂課，還是各環(huán)節(jié)，均有鮮明的主題和明確的目標(biāo)，能較好地將知識、能力、情感融為一體，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)，部分教師的教學(xué)設(shè)計(jì)很有創(chuàng)意，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，具有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。教師教態(tài)親切、和藹，豐富;注重學(xué)法指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為主線的教育理念;教師精心備課，教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，良好的師生互動(dòng)，都能體現(xiàn)出每位參賽教師教學(xué)技能和手段。
二、存在問題。
1、錄像課中：部分視頻不清晰，視頻音頻不同步，銜接不完整等情況存在，有的視頻分為兩部分，還有時(shí)間不足35分鐘，甚至超過50分鐘現(xiàn)象。
2、材料不全：由于各校對文件理解不同，優(yōu)課上報(bào)材料的內(nèi)容格式都有所不同，有缺少課件，有缺少說課稿，無課后反思等現(xiàn)象。
3、平臺問題：對平臺運(yùn)行掌握不熟練，檢查過程中大部分學(xué)校因視頻容量格式，或端口問題而不能及時(shí)上傳視頻。
4、課件制作過于簡單：部分教師課件制作過于簡單不足10張，沒有特色有照搬書本，或引用較多等現(xiàn)象。
5、上課過程：有的導(dǎo)課時(shí)間過長，對教材掌握不夠熟練，課堂重、難點(diǎn)突破條理不清，邏輯性不強(qiáng);有的課堂雖然運(yùn)用了多媒體，但課件只留于形式，沒有做到“師生互動(dòng)、合作交流、自我探究、求異創(chuàng)新”，有“穿新鞋，走老路”的感覺;有教師仍然不寫板書，只依賴于多媒體。
三、改進(jìn)意見。
1、學(xué)校在錄制優(yōu)課時(shí)應(yīng)做好充分準(zhǔn)備?？朔щy，充分利用錄播室和專業(yè)人員對“優(yōu)課”進(jìn)行錄制;讓“優(yōu)課”制作有一定的藝術(shù)性，整體標(biāo)準(zhǔn)相對統(tǒng)一，視頻清晰完整，語言規(guī)范簡明，聲音清晰無雜音，最后做好錄制完成的剪輯工作。
2、各校對于下發(fā)的文件應(yīng)該仔細(xì)解讀并做好安排工作。學(xué)校由專人負(fù)責(zé)，做到上報(bào)“優(yōu)課”統(tǒng)一目錄格式，統(tǒng)一封面，統(tǒng)一材料項(xiàng)目，避免材料不全造成的評比缺憾。
3、各校對教師進(jìn)行信息技術(shù)技能培訓(xùn)。讓大部分教師掌握登陸網(wǎng)上賽課平臺，學(xué)會(huì)運(yùn)用優(yōu)質(zhì)資源技能，把信息技術(shù)手段應(yīng)用作為校內(nèi)賽課評課、評優(yōu)樹模條件之一，推動(dòng)信息化手段在課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用。
4、課件制作緊扣教材，科學(xué)合理，有利于學(xué)生理解知識，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，針對性強(qiáng)，內(nèi)容完整，具有較強(qiáng)的啟發(fā)性，有效輔助教學(xué)。
5、上報(bào)“優(yōu)課”要熟悉教材進(jìn)行多次教研組研討，博采眾長，做到“胸有成竹”;教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)獨(dú)特新穎，每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的一定要明確;課件切入教材恰到好處，以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式;在研討中讓“優(yōu)課”更加精彩。
通過活動(dòng)的開展為我縣造就了一支熟練運(yùn)用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍，也促進(jìn)我縣每學(xué)科都能有一位引領(lǐng)我縣信息技術(shù)應(yīng)用的名師，每堂課都有在我縣起示范作用的精品課程。促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，力爭使我縣教師在省、市、區(qū)起示范作用的精品課評選活動(dòng)中取得優(yōu)異成績。
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一師一優(yōu)課考核方案篇六
通過“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師都能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源上好課；建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍，以促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在我校課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用和深度融合。
組長
副組長
成員
2、工作小組：
組長
副組長
成員：各教研組長
3、宣傳小組
4、技術(shù)保障組
參與人員：全體學(xué)科教師
4、宣傳小組負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的照相、新聞報(bào)道。
5、技術(shù)保障組負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的設(shè)備調(diào)試及視頻剪輯制作。
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（11月27日—12月15日）：學(xué)校張貼省、州、縣文件通知及相關(guān)材料并召開全體教師會(huì)議進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，營造氛圍。所有在職在崗教師完成湖南省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺注冊工作。
3、具體實(shí)施階段
五、活動(dòng)保障措施
1、學(xué)校各處室要密切配合，分工協(xié)作。教導(dǎo)處做好統(tǒng)籌規(guī)劃，教科室配合教研組做好活動(dòng)的組織實(shí)施，信息技術(shù)教師做好活動(dòng)的相關(guān)條件保障工作和設(shè)備調(diào)試工作。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：
按教研組人數(shù)的20%為一等獎(jiǎng)，50%為二等獎(jiǎng)，30%為三等獎(jiǎng)。
5、評委安排：
評委1組：
評委2組：
評委3組：
評委4組：
評委5組：
一師一優(yōu)課考核方案篇七
為了進(jìn)一步加速我校信息技術(shù)與教學(xué)的`深度融合，有效改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，切實(shí)地減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)校特決定開展“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。具體活動(dòng)安排如下：
一、參加范圍：
全校語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物學(xué)科任課教師。
二、優(yōu)課錄制辦法：
1．錄課教師按學(xué)校指定時(shí)間到校高清錄播教室錄課1節(jié)，如錄制效果不滿意，可自選其他時(shí)間重錄。
2．學(xué)校每周錄課8節(jié)，周一、周四為第1節(jié)課，周二、周三、周五為第1節(jié)、第3節(jié)課。
3．學(xué)校排課的原則：先低年級，再高年級；先普通科目后中考和結(jié)業(yè)科目。
4．學(xué)校對錄制不合要求的教師，將責(zé)成其重錄，直至達(dá)到個(gè)人最優(yōu)課標(biāo)準(zhǔn)。
三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
設(shè)優(yōu)課一等獎(jiǎng)2名，二等將3名，三等獎(jiǎng)5名。
四、相關(guān)要求：
1．錄課教師要在“智慧互動(dòng)課堂”平臺上備課和上課，課上必須體現(xiàn)師生線上交流互動(dòng)，要有線上檢查預(yù)習(xí)任務(wù)和課上任務(wù)完成情況的數(shù)據(jù)分析環(huán)節(jié)。
2．錄課教師要提前去錄播教室調(diào)試設(shè)備，錄課進(jìn)要穿著得體，規(guī)范表達(dá)，動(dòng)作大方。
3．聽課教師聽課不要隨意走動(dòng)，不允許低聲私語。
4．錄播教室負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)錄課和后期制作。每周四要將下周“錄播教室”課表上傳到雞西教育網(wǎng)“在線課堂”課表中。
5．錄播教室隨時(shí)將編輯制作完成的優(yōu)質(zhì)視頻課上傳到雞西教育網(wǎng)。
一師一優(yōu)課考核方案篇八
堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為核心，立足我校教學(xué)實(shí)際，聚焦課堂，努力提高課堂效率，以建設(shè)高效課堂為目標(biāo)，通過轉(zhuǎn)變教師教育理念、改變教學(xué)手段和方式，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
于開展xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》(xx教電傳〔xx〕411號)為制度保障的三結(jié)合。
1.每位教師要熟練掌握教育信息技術(shù)的應(yīng)用，能在實(shí)際教學(xué)中熟練操作，讓教育信息技術(shù)真正為教學(xué)服務(wù)，提高課堂效率。
2.每位教師每學(xué)年都應(yīng)開設(shè)至少一節(jié)公開課。公開課要制作課件，使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。課件制作要面對我校學(xué)生，不盲目下載，提倡原創(chuàng)課件。
3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要起模范帶頭作用、學(xué)科帶頭人、骨干教師、高級教師要充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，開示范課;年青教師要開教學(xué)匯報(bào)課。
4.各教研組、備課組要做好校本教研工作，積極主動(dòng)參加聽評課，發(fā)揮集體智慧，推薦優(yōu)秀教師、優(yōu)質(zhì)課件參加縣、市、省等上一級組織的相關(guān)比賽活動(dòng)。
5.學(xué)校成立考評小組，每學(xué)年考評一次，考評結(jié)果作為推薦縣級教壇新秀、學(xué)科優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師等的前置條件。并做為本校教師職稱評聘、評先評優(yōu)的重要依據(jù)。
組長：廖xx。
副組長：施xx。
成員：徐xx。
參加人員：xx小學(xué)(xx校區(qū))任課教師人人參與，共計(jì)74名。
1.宣傳發(fā)動(dòng)及報(bào)名階段：xx年3月下旬，教務(wù)處將報(bào)名結(jié)果匯成總表上報(bào)。
年4月為校本教研及創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)階段。開展優(yōu)課的規(guī)劃設(shè)計(jì)與教師選題、備課、上課、“曬課”、教研等活動(dòng)。
年5月“曬課”交流與資源應(yīng)用。
年6月學(xué)?？偨Y(jié)。
(1)略。
(2)略。
一師一優(yōu)課考核方案篇九
會(huì)議由學(xué)校教科室主任鄧定華主持，他對“一師一優(yōu)課、一課一名師”工作作了簡要總結(jié)，向積極參與并支持、配合此項(xiàng)工作開展的教師及各職能部門表示感謝。學(xué)校黨支部書記、校長鄧開明對“一師一優(yōu)課、一課一名師”工作的圓滿完成并取得顯著成績給予了高度贊揚(yáng)，并向在“優(yōu)課曬課”活動(dòng)中榮獲市級一等獎(jiǎng)的謝曉莉、任強(qiáng)兩位老師表示祝賀。他勉勵(lì)兩位老師在以后的大賽中能再接再厲，取得更優(yōu)異的成績。最后，他殷切希望全體教師特別是廣大青年教師要積極主動(dòng)參與各種教學(xué)技能比賽，充分展示自身的能力和水平，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，努力使自己成為名師，展現(xiàn)教育人的風(fēng)采，為樂興乃至安縣教育事業(yè)的發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)。
據(jù)悉，自上學(xué)期以來，學(xué)校教科室根據(jù)縣教育和體育局的相關(guān)通知要求，及時(shí)制定工作實(shí)施方案，有計(jì)劃、有步驟地扎實(shí)推進(jìn)“一師一優(yōu)課、一課一名師”工作，按時(shí)按質(zhì)完成了課堂實(shí)錄、后期制作、審核上傳等各項(xiàng)具體工作，并從全校教師的曬課中擇優(yōu)推薦10堂優(yōu)質(zhì)課參與縣級“優(yōu)課”比賽。其中，謝曉莉、任強(qiáng)兩位老師執(zhí)教的兩節(jié)物理課被作為縣級優(yōu)課推薦到市級平臺參賽，并獲得一等獎(jiǎng)，這也是安縣此次“優(yōu)課曬課”在物理學(xué)科中僅有的兩個(gè)市級一等獎(jiǎng)。
此次“優(yōu)課曬課”活動(dòng)，極大地促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長，提升了青年教師對現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用能力與水平，使學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”在信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐能力培養(yǎng)方面取得了新的發(fā)展。
一師一優(yōu)課考核方案篇十
為推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中合理有效應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，按教育部、省教育廳、市教育局要求我校將開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。為確保此項(xiàng)活動(dòng)在我校順利進(jìn)行，特根據(jù)本校實(shí)際制定活動(dòng)實(shí)施方案。
充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源至少上好一堂課；形成一支善于運(yùn)用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍，逐步提升教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力。
為確保我?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動(dòng)順利進(jìn)行，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：z
副組長：zz
成員：z及各教研組組長
工作組：z任組長，成員：zz
開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)主要由現(xiàn)教中心負(fù)責(zé)，其他處室配合?，F(xiàn)教中心主要負(fù)責(zé)為本校教師提供技術(shù)和信息資源支持，協(xié)助教師做好“曬課”錄制、上傳等工作。
參加曬課的教師可實(shí)名登錄江西省基礎(chǔ)，直接點(diǎn)擊“一師一課”欄目，無需另行注冊就可直接在國家教育資源公共服務(wù)平臺“一師一課”欄目（zz）進(jìn)行網(wǎng)上“曬課”。
教師所曬課例內(nèi)容符合國家審定教材的相關(guān)要求。課例包括完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)（包括教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程）、所用課件及相關(guān)資源、課堂實(shí)錄（可選，參加優(yōu)質(zhì)課評選必須提交。錄像要展現(xiàn)課堂教學(xué)所有內(nèi)容，過程完整、畫面清晰）和評測練習(xí)（可選）。體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應(yīng)用的融合。
定稿九江市文同中學(xué)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”實(shí)施方案（20xx年）
建議按20%的比例參與評優(yōu)（必須提交錄像）。
（1）確定參與活動(dòng)的教師及課程：20xx年9月18日下午6時(shí)前
（2）網(wǎng)上報(bào)名及課程錄制：20xx年9月28日前（現(xiàn)教中心及教師本人負(fù)責(zé)）
（3）上傳：20xx年9月30日前（本人負(fù)責(zé)）
（1）我校教師應(yīng)積極參加此次活動(dòng)，相關(guān)教師應(yīng)至少提交一堂完整的教學(xué)課例。
（2）學(xué)校大力支持“曬課”活動(dòng)，創(chuàng)造條件解決教師課件制作、錄課等困難，對相關(guān)工作給予支持。
（3）學(xué)校建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：被評為各級別“優(yōu)課”和積極參與者，在職稱評審、評優(yōu)評先時(shí)適當(dāng)加分。對組織得力、任務(wù)完成好的教研組也將進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
z市文同中學(xué)
一師一優(yōu)課考核方案篇十一
根據(jù)縣教育體育局“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)的活動(dòng)精神，為充分發(fā)揮學(xué)校全體教師的主體作用，推動(dòng)學(xué)校的教師教學(xué)能力的提升，以及教育信息化在教師教學(xué)中的服務(wù)能力，推動(dòng)我校年輕教師的培養(yǎng)和上進(jìn)，決定在我校開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”的活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：
通過自上而下的“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每一位教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力都得到充分的提高，發(fā)揮本學(xué)校教師中的“名師”先導(dǎo)作用，帶動(dòng)年輕教師的迅速成長，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣最前列。
組長：張鵬程
副組長：常保健師軍建
評委成員：袁升平王睿李菁鄭楠 張紅麗郭亞奇 活動(dòng)組織中的組長負(fù)責(zé)整體的監(jiān)督，評委成員做好各教研組的教師的動(dòng)員工作，做好上交的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，視頻實(shí)錄，教學(xué)反思的評審工作。
1.宣傳
利用周末全體教師會(huì)，教務(wù)處做好本次活動(dòng)的宣傳工作，各教研組組長利用教研例會(huì)活動(dòng)對本組里的教師進(jìn)行宣傳和指導(dǎo)，并初步展開評議活動(dòng)，明確優(yōu)課的標(biāo)準(zhǔn)。
2.校內(nèi)“優(yōu)課”的評選活動(dòng)。
第20周周末，全體教師將自己的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源上傳學(xué)校教務(wù)處，評委成員根據(jù)高校課堂的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對所上交的教學(xué)反思，課堂教學(xué)實(shí)錄，教學(xué)反思集體研討評論，集思廣益，形成學(xué)校的“一師一優(yōu)課，一課一名師”評價(jià)細(xì)則。
3.校級表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2月份，學(xué)校將各教師的上交作品返還教師，各科任教師根據(jù)自己的作品和學(xué)校所制定的評價(jià)細(xì)則，對自己的做品反復(fù)錘煉，準(zhǔn)備參加學(xué)校評比。3月份，學(xué)校利用教研例會(huì)對所有教師的作品進(jìn)行全員打分評價(jià)，評選出我校的“優(yōu)課”和“名師”，并利用開學(xué)典禮進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4.上報(bào)。
根據(jù)縣局要求，上報(bào)我校的作品。
教師的曬課，應(yīng)該包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)，所用的課件及相關(guān)資源，課堂實(shí)錄以及測評練習(xí)等。各科任教師以電子稿的形式給學(xué)校上交的內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)解析，教學(xué)思路（教案），教學(xué)反思，教學(xué)課件，教學(xué)實(shí)錄視頻。
一師一優(yōu)課考核方案篇十二
由教育部基礎(chǔ)教育二司負(fù)責(zé)組織，中央電化教育館具體實(shí)施。各地教育行政部門要負(fù)責(zé)本地區(qū)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。云灌縣教育局對此項(xiàng)活動(dòng)高度重視，作為一次考核學(xué)校和教師的活動(dòng)，通過該項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)教師把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，展示教師教學(xué)風(fēng)采，既是一次任務(wù)，也是規(guī)格較高的比賽。我校由教務(wù)處牽頭，信息中心協(xié)助。
1.“曬課”對象：
全校45周歲以下的所有教師，以及省、市、縣“名特優(yōu)”教師必須參加“曬課”?！皶裾n”的最基本要求只需要滿足兩條：（1）一節(jié)完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)。（2）本節(jié)課所用教學(xué)課件及相關(guān)的資源(或資源鏈接)。
2.“賽課”對象和要求。
縣局要求原則上每個(gè)年級每個(gè)學(xué)科每個(gè)版本每堂課推薦1個(gè)“優(yōu)課”參與推薦評選，考慮我校實(shí)際情況，每個(gè)教研組至少推出一名教師參加賽課。參加賽課的在“曬課”的基礎(chǔ)上還要有：（3）本節(jié)課課堂實(shí)錄；（4）評測練習(xí)。
上課要求：（1）課堂教學(xué)中教師言談舉止要端莊大方，穿著得體，精神狀態(tài)要好。男教師一律穿正裝，女教師服裝要簡潔，男女教師不穿亮色條紋服裝；（2）學(xué)生穿校服或其他統(tǒng)一顏色的服裝；（3）課桌凳擺放整齊，擺放方式?jīng)]有特別要求，桌面要整潔，特別是中學(xué)生桌面不能放書架；（4）盡量使用電子白板；（5）要特別重視語、數(shù)、英以外的科目，理、化、生科目最好上實(shí)驗(yàn)課，這些都是冷門，要將這些課做優(yōu)。
1.宣傳發(fā)動(dòng)：利用年級周末例會(huì)（20xx年4月19日）對全體教師宣傳活動(dòng)方案。
2.確定“曬課”和“賽課”對象：
（1）各年級根據(jù)要求整理好“曬課”人名單，備查。
（2）各教研組推選一名“賽課”人選，于4月22日前報(bào)教務(wù)處王廣揚(yáng)處。
3.活動(dòng)時(shí)間：即日起登陸“江蘇省基礎(chǔ)教育公共服務(wù)平臺”實(shí)名制注冊（已有賬號的直接登陸），網(wǎng)址：http:///。4月30日前完成備課，教學(xué)內(nèi)容必須和高一教材進(jìn)度同步，寫好教學(xué)設(shè)計(jì)（參照平臺模板）、制作好教學(xué)課件。五月份根據(jù)要求上傳資源（上傳要求具體見通知），參加賽課的教師5月5日前把上課時(shí)間確定好，由學(xué)校信息中心統(tǒng)一安排攝像地點(diǎn)和錄制人員。五月底上傳結(jié)束。
4.領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：z副組長：z。
成員：
錄制組：z。
上傳組：z。
縣局將對上傳的資源進(jìn)行評比，優(yōu)秀的上報(bào)市、省，并對教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、錄制等設(shè)立單項(xiàng)獎(jiǎng)。
一師一優(yōu)課考核方案篇十三
根據(jù)省教育廳、市、區(qū)教育局關(guān)于組織開展"一師一優(yōu)課"和"一課一名師"活動(dòng)的相關(guān)文件精神，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師課堂教學(xué)改革的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的深度融合，特制訂我校關(guān)于組織開展"一師一優(yōu)課"和"一課一名師"活動(dòng)的實(shí)施方案。
全校注冊參加全省遠(yuǎn)程研修且集中研修與校本研修成績合格的各學(xué)科教師。
分指定課題和自選課題。
指定課題（占推薦課例總額的10%）：20xx至20xx學(xué)年度第二學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容（義務(wù)教育學(xué)段教學(xué)進(jìn)度第三周）。自選課題（占推薦課例總額的90%）：教師可根據(jù)自身實(shí)際自定。
主要包括教師線下"創(chuàng)課"、網(wǎng)上"曬課"、逐級"賽課"三個(gè)階段。
學(xué)校在完成20xx年全員遠(yuǎn)程研修任務(wù)基礎(chǔ)上，組織全體教師開展"一師一優(yōu)課"創(chuàng)建活動(dòng)，通過上課、創(chuàng)課、亮課、觀課、研課、評課等活動(dòng)，遴選出具有創(chuàng)新特色，推廣價(jià)值的優(yōu)秀課例。按照"優(yōu)課"內(nèi)容要求、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，制作"優(yōu)課".
在校級"優(yōu)課"創(chuàng)建過程中，學(xué)校電教工作人員全程參與做好配合工作，特別是教學(xué)過程視頻制作工作，確保視頻質(zhì)量與展示效果。
以校為單位組織"曬課"、"賽課".在校本研修的基礎(chǔ)上，()學(xué)校組織每位教師按照"一師一優(yōu)課"和"一課一名師"的內(nèi)容要求上好研究課，自行開展校內(nèi)"曬課"、觀課、評課、研課活動(dòng)，活動(dòng)形式不限，并在此基礎(chǔ)上遴選優(yōu)秀課例推薦參加區(qū)"曬課"、"賽課"活動(dòng)。
做好向區(qū)電教站平臺的素材上傳工作。
組織教師全員開展"一師一優(yōu)課"創(chuàng)建活動(dòng)；以校為單位組織"曬課"和"賽課",向區(qū)推薦優(yōu)秀課例并評出校級"優(yōu)課".
3月15日前將推薦教師的名單及課例（指定課題和自選課題的40%）的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件一并分學(xué)科發(fā)送到學(xué)科教研員的郵箱。
3月31日前將剩余自選課題的課例教學(xué)設(shè)計(jì)、課件一并分學(xué)科發(fā)送到學(xué)科教研員的郵箱。
3.4月-12月，組織教師參加區(qū)及區(qū)級以上優(yōu)課的選拔及觀摩展示活動(dòng)。
組長：劉培成。
成員：苗本臣、胡學(xué)榮、王家明、李莉莉、沈培余。
組長：陶麗華、孫曉冉。
小學(xué)：語文8、數(shù)學(xué)6、英語2、科學(xué)1、音樂1、體育3、美術(shù)1、品社2,合計(jì)24人。
初中：語文3、數(shù)學(xué)4、英語3、物理2、化學(xué)1、生物1、思品2、歷史2、地理1、體育1、音樂1、美術(shù)1、信息技術(shù)1,合計(jì)23人。
一師一優(yōu)課考核方案篇十四
根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》（浙教電傳〔20xx〕411號）、《溫州市教育局辦公室關(guān)于開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》、《溫州市開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)方案》相關(guān)文件精神，結(jié)合我校教學(xué)教研實(shí)際，制訂本方案。
（一）總體目標(biāo)：
在全校普遍開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，并將這項(xiàng)活動(dòng)納入教研組、備課組計(jì)劃范疇，與學(xué)校的促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革、校本教研四個(gè)一技能評比等活動(dòng)有效融合，嚴(yán)格落實(shí)好教學(xué)設(shè)計(jì)、說課、上課、曬課、評課、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)活動(dòng)，促教師教學(xué)技能提升；引導(dǎo)教學(xué)全校教師以此活動(dòng)為契機(jī)，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)改革、教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師、學(xué)生、學(xué)校三位一體共同發(fā)展。
引導(dǎo)每位教師至少上好一節(jié)優(yōu)課（代表自己最高水平的優(yōu)秀課例），并積極參與市省級“優(yōu)課”曬課活動(dòng)，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)借鑒省教育資源公共服務(wù)平臺“一課一名師”系例優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（二）階段性目標(biāo)：
3。 至20xx年5月，全校累計(jì)有80%的任課教師（含兼教學(xué)職員）在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選出20xx學(xué)年市級“優(yōu)課”52節(jié)，并推薦參加市“優(yōu)課”評選。
全校所有專任教師及兼職教學(xué)的職員。
校“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組由周嘯勇校長任組長，黃華副校長為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)；活動(dòng)的具體組織實(shí)施與協(xié)調(diào)由教務(wù)處丁蝶、高啟強(qiáng)、干方田負(fù)責(zé)，具體組織協(xié)調(diào)各教研組、信息中心等相關(guān)部門，按學(xué)?；顒?dòng)方案，有計(jì)劃、有組織、扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng)。
整個(gè)活動(dòng)分“曬課”和“優(yōu)課”兩個(gè)部分，“曬課”主要是教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)相關(guān)資料的展示，“優(yōu)課”需提供課堂實(shí)錄視頻資料，并推薦參加市評比。
活動(dòng)應(yīng)該有這么幾個(gè)步驟：選題、備課、“曬課”、上課、“優(yōu)課”、評課
等。這個(gè)過程都包括磨課。
（一）平臺注冊（3月20日前）
本周完成平臺注冊和教學(xué)設(shè)計(jì)評比活動(dòng)任務(wù)布置，學(xué)校全體教師都要到浙江教育資源公共服務(wù)平臺”，完成注冊，使用浙江省教師培訓(xùn)管理平臺的賬號和密碼實(shí)現(xiàn)登陸。具體見附件。
（二）教學(xué)設(shè)計(jì)評比階段（3月27日前）
1。布置教學(xué)設(shè)計(jì)評比活動(dòng)任務(wù)
市學(xué)科教研員給教研組會(huì)有任務(wù)，還沒有接到任務(wù)的，教研組要聯(lián)系教研員，確定好本組老師教學(xué)設(shè)計(jì)評比的課題。如果沒有分配到任務(wù)，由教研組自己確定兩個(gè)左右的課題。組內(nèi)教師男55歲，女50歲以上，高三高考科目老師可以自主選擇參加，其它教師均要參加。
教學(xué)設(shè)計(jì)基本要求（自己教研組定的課題）：以現(xiàn)行教材選擇范圍，從中選出一兩個(gè)課題，最好能結(jié)合本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度和校級公開課。
設(shè)計(jì)包括一節(jié)完整課內(nèi)容，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程（有多課時(shí)，寫多課時(shí)的設(shè)計(jì)），字?jǐn)?shù)在4000字左右。
2。3月27日前，上交教學(xué)設(shè)計(jì)和課件電子稿，交王萍老師處（會(huì)統(tǒng)一設(shè)置ftp文件夾）。上交的同時(shí)，教師也可以自己將相應(yīng)資料上傳?？梢圆粩嘈薷牡?。
（三）網(wǎng)上“曬課”（4月初）
3月底組織評審，每組推薦2到3名教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，并由教研組組織（師徒結(jié)對）團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)修改，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和相應(yīng)材料，通過登陸后進(jìn)入“一師一課”欄目，通過“活動(dòng)報(bào)名”和“我要曬課”進(jìn)行報(bào)名登記和曬課。
（四）錄像、磨課，視頻制作階段（4月中旬）
磨課優(yōu)秀的教師，結(jié)合校級公開課，利用微格教室，開出公開課，交由組里磨課、加工。
4月中旬，在信息老師協(xié)助下，完成視頻制作。
（五）“優(yōu)課”評選（4月中旬）
在“曬課”基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)科每個(gè)年級每個(gè)版本的每節(jié)課提供1個(gè)“優(yōu)課”推薦參與上一級評選。
內(nèi)容應(yīng)包括一節(jié)完整課的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、課堂實(shí)錄（指教學(xué)過程視頻，可選，擬參加市級“優(yōu)課”評選者必選）和評測練習(xí)（可選）等。課堂實(shí)錄應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。建議進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚?，在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰。
課堂實(shí)錄拍攝及后期剪輯由信息中心負(fù)責(zé)（姜洋、金森林等）。
擬推薦參評市“優(yōu)課”的教師須將“曬課”資料（擬參評市級“優(yōu)課”的須有課堂實(shí)錄）以光盤形式上交校級管理員（干方田），校級管理員將本校教師參評光盤匯總后報(bào)送市教研院備份，市教研院評出市直“優(yōu)課”，并推薦參加市“優(yōu)課”評比。
教師選課、“曬課”要查看與利用國家和省教育資源公共服務(wù)平臺提供的相關(guān)資源，鼓勵(lì)多“曬課”，但同一教師原則上只推薦1個(gè)“優(yōu)課”參加省市級評選。
（一）為了全面地呈現(xiàn)完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、課堂實(shí)錄和評測練習(xí)等，浙江省教育教學(xué)資源應(yīng)用平臺設(shè)立有“一師一優(yōu)課、一課一名師”專欄，并開辟專用傳輸線路和存儲空間。
（二）教師注冊賬戶時(shí)自動(dòng)獲得網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)助金10元，可在國家教育資源公共服務(wù)平臺上購買和使用付費(fèi)資源，有效期為三個(gè)月。補(bǔ)助金采取先到先得原則，補(bǔ)助金率先使用完的教師可再次申領(lǐng)，每位教師最高領(lǐng)用額度為20元。
（三）入選校級“優(yōu)課”的享受校級獲獎(jiǎng)待遇，市級“優(yōu)課”的享受市級獲獎(jiǎng)待遇，授課者和拍攝者分別由市教研院、電教館頒發(fā)榮譽(yù)證書。省級“優(yōu)課”由省里給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）按照參與的比率來計(jì)算教研組組織的情況，對于工作表現(xiàn)突出的教研組將在教研組考核中予以鼓勵(lì)。
（一）活動(dòng)評選出的“優(yōu)課”要豐富學(xué)校微課網(wǎng)，作為學(xué)校教學(xué)資源庫建設(shè)的重要內(nèi)容。
（二）“曬課”和“優(yōu)課”資源，教研組要組織看課評課，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵(lì)師徒結(jié)對小組對優(yōu)課資源切段解析，形成分片段有主題的評析。
一師一優(yōu)課考核方案篇十五
背景介紹：
為開展好全縣20xx-20xx年度一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)，根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于開展20xx-20xx年度一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)的通知》(教基二廳函〔20xx〕5號)及省、州相關(guān)文件精神，結(jié)合我縣三通兩平臺建設(shè)實(shí)際，特制定本方案。
組長：xxx。
常務(wù)副組長：xxx副組長：xxxxx。
李詩政xx成員：xxxxx各中小學(xué)校負(fù)責(zé)人。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，彭大才兼任辦公室主任，向頂任辦公室副主任，主持日常工作。
參加曬課的教師應(yīng)達(dá)到本校教師總數(shù)的50%。其中省示范性高中、州示范性高中、省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省教育信息化試點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)校的教師要全部參加本次曬課活動(dòng)。各校按教師總數(shù)的5%評出優(yōu)課向縣推薦(最高不得超過10%)。
本次活動(dòng)由局基教股負(fù)責(zé)組織，信息化辦具體實(shí)施，教科所負(fù)責(zé)優(yōu)課指導(dǎo)及評審，聯(lián)合學(xué)區(qū)協(xié)調(diào)所轄學(xué)校教師進(jìn)行優(yōu)課選課。
縣內(nèi)名師工作室要充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，組織并帶動(dòng)工作室成員積極參加本次活動(dòng)。
全縣所有中小學(xué)各年級、各學(xué)科在編專任教師(教學(xué)點(diǎn)、片小、小學(xué)、初中、九年制學(xué)校、完全中學(xué)和普通高中等)均可參加。
(一)網(wǎng)上曬課。
教師實(shí)名登錄xx縣基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)進(jìn)入省中心資源一師一優(yōu)課教師入口，無需另行注冊可直接在國家教育資源公共服務(wù)平臺一師一課欄目進(jìn)行曬課。曬課的具體操作，詳見一師一課欄目的活動(dòng)指南。
各校要對本校教師的曬課進(jìn)行思想性、科學(xué)性審查，初審合格后方可曬課；網(wǎng)上曬課不設(shè)數(shù)量限制，鼓勵(lì)有條件的教師都在網(wǎng)上至少曬課1節(jié)，同一名教師連續(xù)兩年不得選擇相同知識節(jié)點(diǎn)進(jìn)行曬課。
在網(wǎng)上曬課的基礎(chǔ)上，采取縣、州、省、國家分級評選推薦的方式，對各年級、各學(xué)科、各版本的優(yōu)課進(jìn)行逐級推薦。縣級推薦的優(yōu)課由縣專家組評選產(chǎn)生，并推薦參加州級優(yōu)課評審。各校要力爭每個(gè)年級每個(gè)學(xué)科都能推薦1個(gè)優(yōu)課參加縣級優(yōu)課評選。同一教師原則上只推薦1個(gè)優(yōu)課。上一年度獲得州級以上稱號的優(yōu)課，不參與本年度評比。優(yōu)課評審標(biāo)準(zhǔn)參照附件1。
教師所提交的網(wǎng)上曬課內(nèi)容包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)，需要參加優(yōu)課評選的教師還須提交該教學(xué)的課堂實(shí)錄和評測練習(xí)等。
內(nèi)容須符合現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)等課堂教學(xué)內(nèi)容。教師所提交的曬課內(nèi)容須為本人教學(xué)實(shí)踐中所產(chǎn)生的內(nèi)容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。
課堂實(shí)錄(指完整的教學(xué)過程視頻)應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過程完整(最低不少于30分鐘)，畫面清晰。建議進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚恚谶m當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。課堂實(shí)錄片頭不超過5秒，應(yīng)包括課程名稱、年級、上/下冊、版本、單位、主講教師姓名等基本信息。課堂實(shí)錄幅面要求達(dá)到720576以上，視頻碼流為320kbit/s以上。
各中小學(xué)要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)部門，結(jié)合網(wǎng)上曬課和優(yōu)課推薦活動(dòng)，組織教師看課、評課，分享典型經(jīng)驗(yàn)，推廣優(yōu)課案例，鼓勵(lì)教師探索利用信息技術(shù)和教育教學(xué)融合的不同方法和多種模式，踴躍展示自己的優(yōu)秀課堂教學(xué)，促進(jìn)生成性資源不斷推陳出新，形成示范性資源體系，為廣大教師使用數(shù)字教育資源開展日常教育教學(xué)活動(dòng)提供示范和便利，推動(dòng)數(shù)字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應(yīng)用，形成人人用資源、課課有案例的教學(xué)應(yīng)用環(huán)境。
活動(dòng)征集的優(yōu)課覆蓋義務(wù)教育階段和普通高中各年級、各學(xué)科，可以為廣大教師課前備課、課中上課、課后評價(jià)、教學(xué)研究和教師專業(yè)發(fā)展等教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)提供示范、參考和借鑒。各校要通過國家和省級平臺開辟的優(yōu)課專欄，圍繞學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)、數(shù)字教育資源應(yīng)用等主題，開展經(jīng)驗(yàn)介紹、專家點(diǎn)評、在線交流等活動(dòng)。
我縣一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)于20xx年x月底啟動(dòng)，x月中旬完成。
x月x日-x月x日，各中小學(xué)安排專人上報(bào)活動(dòng)聯(lián)系表(附件2)，核查所有專任教師都有湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)實(shí)名賬戶，為曬課活動(dòng)做好準(zhǔn)備。各校根據(jù)縣活動(dòng)方案，完成實(shí)施方案。
x月x日前，各中小學(xué)將活動(dòng)實(shí)施方案發(fā)送至局信息化辦郵箱。
x月至x月x日，全縣中小學(xué)教師進(jìn)行網(wǎng)上曬課。
x月x日前，完成校級評選，按規(guī)定的優(yōu)課比例向縣推薦。
x月x日前，完成縣級優(yōu)課評選，向州級推薦優(yōu)課。
(一)各校要高度重視一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)，結(jié)合本校開展的教科研活動(dòng)，制定切實(shí)可行的方案，明確工作職責(zé)，落實(shí)開展活動(dòng)所需人員配備、物質(zhì)保障及各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)等必要條件，滿足教師錄制課堂實(shí)錄的要求，學(xué)校安排專人擔(dān)任本級管理員。各中小學(xué)做好活動(dòng)的宣傳工作，強(qiáng)化部門協(xié)作，充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與活動(dòng)的積極性。局信息化辦人員為教師完成課堂實(shí)錄提供技術(shù)支持。
(二)建立約束激勵(lì)機(jī)制?？h教育和體育局按推送到縣優(yōu)課總數(shù)的一定比例評出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)若干名，根據(jù)各校開展一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)組織、工作成效、教師參與規(guī)模及質(zhì)量(包括完成曬課情況、州優(yōu)占學(xué)校優(yōu)課的比例等)情況，評出縣級優(yōu)秀組織單位及優(yōu)秀管理人員，并給予通報(bào)表彰，結(jié)果作為教師職稱評定、評優(yōu)及學(xué)校年度工作考核等加分的重要依據(jù)。同時(shí)，對曬課教師未達(dá)到教師總數(shù)50%、優(yōu)課沒達(dá)到5%的學(xué)校給予通報(bào)批評。
縣教育和體育局基礎(chǔ)教育股：xxx130xxxxxxxx。
縣教育和體育局信息化辦：xxx137xxxxxx。
xxx18674xxxxxx。
郵箱：xxxxxx@。
qq群：141xxxxx(xx一師一優(yōu)管理群)。
一師一優(yōu)課考核方案篇十六
為了促進(jìn)教師專業(yè)化成長，深化高效課堂教學(xué)改革，凸顯學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體地位，著力打造高效魅力課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)教育部、省教育廳關(guān)于開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)的通知精神，遵照《麻城市“一師一優(yōu)課、一課一名師、一點(diǎn)一全科”工作實(shí)施方案》（麻教發(fā)〔20xx〕9號）和補(bǔ)充通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，開展了一系列相關(guān)活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，任課教師精心準(zhǔn)備，全員參與，講課、錄課、評課、議課、曬課、網(wǎng)絡(luò)教研，取得了階段性成果?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況匯報(bào)如下：
一師一優(yōu)課考核方案篇一
從1月21日召開全市性會(huì)議布置該項(xiàng)活動(dòng)到1月26日按照學(xué)校的曬課任務(wù)數(shù)將曬課工作具體分解到各教研組及相關(guān)老師，再到1月30日前要求老師們完成課題上報(bào)和網(wǎng)上報(bào)名工作;從2月份裝配錄播間材料的申報(bào)、審批，再到3月份馬不停蹄的建設(shè)，一直到4月份的拍課、曬課的同步進(jìn)行，前后耗時(shí)3個(gè)多月，整個(gè)曬課活動(dòng)可以說“任務(wù)重、時(shí)間緊、工作量大、涉及面廣”。但無論是校級領(lǐng)導(dǎo)，各相關(guān)處室，年級組，還是承擔(dān)曬課、拍課工作的老師本人，都非常重視這項(xiàng)活動(dòng)，從各個(gè)方面給予了物質(zhì)、時(shí)間、人力的保障，才使得該項(xiàng)重要的工作得以順利完成。
一、學(xué)校高度重視。
梁校長為了保證老師們拍出的錄像課更有質(zhì)量，第一時(shí)間向上級主管部門提出申請，并最終投入了四十多萬元建成了目前市直中學(xué)最好的錄播教室。
主管領(lǐng)導(dǎo)游校長對活動(dòng)的每一步進(jìn)展都時(shí)時(shí)關(guān)注，對每一個(gè)環(huán)節(jié)都給予了細(xì)心的指導(dǎo)。
二、處室通力合作。
雖然這項(xiàng)活動(dòng)由教研處、電教中心牽頭，但這項(xiàng)工作得以順利開展離不開相關(guān)處室的通力合作。
其次，教研處無法按照拍課老師的課表安排拍課時(shí)間，這樣一來難免會(huì)對課堂教學(xué)造成一定的影響，尤其是一些實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生頻繁的承擔(dān)拍課任務(wù)。但因?yàn)橛辛私虅?wù)處的大力支持，有了相關(guān)班主任和科任老師的理解和配合，從而使拍課工作得以順利進(jìn)行。
三、老師認(rèn)真對待。
雖然這項(xiàng)活動(dòng)布置之初遇到了一些老師的抵觸，但最終所有老師都接受了拍課工作，并為此花費(fèi)了很多時(shí)間備教材、寫教案、做課件、試講。無論是接近該項(xiàng)活動(dòng)年齡上限的嚴(yán)蘭英老師、余紹群老師，年輕的程素潔老師、陳慧老師，還是緊張備戰(zhàn)中高考的“兩三”畢業(yè)年級老師，都在很認(rèn)真的做著準(zhǔn)備。顧瓊老師一邊加班加點(diǎn)的指導(dǎo)學(xué)生的漢字聽寫比賽，一邊還要準(zhǔn)備錄像課。邵校助的教學(xué)設(shè)計(jì)都是一個(gè)字一個(gè)字寫出來的。
四、典型不斷涌現(xiàn)。
梁校長不僅從學(xué)校層面高度重視并大力推動(dòng)了這項(xiàng)活動(dòng)，還從個(gè)人角度主動(dòng)接受了曬課任務(wù)。為了能夠曬出一節(jié)更高質(zhì)量的課，梁校長以身作則，主動(dòng)放棄現(xiàn)成的一節(jié)錄像課重新拍了一節(jié)課并及時(shí)完成了上傳，為整個(gè)活動(dòng)樹立了一個(gè)很好的榜樣。
其次是物理教研組長黃金瑞老師。為了幫年輕老師減輕負(fù)擔(dān)，黃老師主動(dòng)承擔(dān)了一節(jié)課的拍課任務(wù)，作為組長起了一個(gè)很好的帶頭作用。
然后是一些年輕老師，為了打造精品課，對曬課精益求精，主動(dòng)要求重新拍課，如殷燁老師、朱偉君老師、陳石婷老師和陳慧老師等。
在拍課過程中，所有的老師都為了這一堂課付出了很多心血，像這樣的老師還有很多，正是大家的共同努力才確保了這項(xiàng)工作的順利完成。
整個(gè)拍課工作持續(xù)近一個(gè)月，當(dāng)中最最辛苦的當(dāng)屬由李游老師、舒小軍老師和劉斌主任組成的三人錄課小組，他們共拍攝了63節(jié)課，編輯了108節(jié)課，并且犧牲了很多休息的時(shí)間進(jìn)行錄像課的編輯。由于兩位信息技術(shù)老師要集中時(shí)間和精力進(jìn)行錄課工作，所以孔向欣老師在錄課期間也毫無怨言的幫兩位老師承擔(dān)了很多教學(xué)上的任務(wù)。
五、拍課圓滿結(jié)束。
本次拍課工作，除去信息技術(shù)學(xué)科沒有符合版本要求的教材、體育學(xué)科無法滿足室外拍攝的條件等特殊，計(jì)劃拍攝的69節(jié)課實(shí)際拍攝63節(jié)，拍課工作圓滿結(jié)束，所有的老師都在用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出了對該項(xiàng)活動(dòng)的理解和支持。
六、曬課有待繼續(xù)。
由于曬課平臺的不穩(wěn)定，導(dǎo)致部分老師依然沒有完成曬課任務(wù)，教研處登錄后臺統(tǒng)計(jì)出了曬課數(shù)量并將具體的名單發(fā)放到各教研組長，督促老師們繼續(xù)耐心登錄并及時(shí)上傳相關(guān)的資源。
最后，教研處希望九江六中的老師們能夠在“一師一優(yōu)課一課一名師”的優(yōu)課評選中能夠取得優(yōu)異的成績!
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一師一優(yōu)課考核方案篇二
《籃球雙手胸前傳接球》的教學(xué)設(shè)計(jì)。
一指導(dǎo)思想。
教材內(nèi)容、地位和作用。
本課的教學(xué)內(nèi)容主要是籃球雙手胸前傳接球，是高中球類學(xué)習(xí)的選修項(xiàng)目，籃球傳接球是進(jìn)攻隊(duì)員在場上相互聯(lián)系和組織進(jìn)攻的紐帶，是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)配合的具體手段，是比賽中運(yùn)用最多的基本技術(shù)。傳、接球技術(shù)的好、壞直接影響進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合質(zhì)量，也反映一個(gè)隊(duì)的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)水平。因此必須重視傳、接球技術(shù)的學(xué)習(xí)。
（1）認(rèn)知目標(biāo)：通過本次課的教學(xué)，使大部分學(xué)生準(zhǔn)確理解雙手胸前傳接球技術(shù)的動(dòng)作概念，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。
（2）技能目標(biāo)：通過本次課的教學(xué)，使大部分學(xué)生初步學(xué)會(huì)籃球雙手胸前傳接球技術(shù)的基本動(dòng)作，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
重點(diǎn)：雙手胸前傳接球準(zhǔn)確的手型。難點(diǎn)：雙手胸前傳接球時(shí)上下肢協(xié)調(diào)用力五學(xué)情分析。
根據(jù)學(xué)生認(rèn)識事物的規(guī)律和人體生理機(jī)能變化的規(guī)律，將本課分為四個(gè)部分。
1、課的導(dǎo)入。
組織學(xué)生圍繞籃球場慢跑三圈再進(jìn)行徒手操練習(xí)。
通過慢跑達(dá)到熱身的效果，以免受傷為接下來的練習(xí)做準(zhǔn)備。3、學(xué)習(xí)體驗(yàn)階段。
a球性練習(xí)，增加學(xué)生對球的控制能力并為接下來的傳接球練習(xí)打下基礎(chǔ)。
b講解并且示范傳球技術(shù),讓學(xué)生建立正確的技術(shù)動(dòng)作概念。有助于學(xué)生在練習(xí)時(shí)更易于掌握動(dòng)作。學(xué)生進(jìn)行徒手的傳接球練習(xí)。
c組織學(xué)生進(jìn)行n型的傳接球練習(xí)。
d組織學(xué)生進(jìn)行迎面跑動(dòng)傳接球。
學(xué)習(xí)的知識、技能應(yīng)該運(yùn)用到實(shí)踐中，這樣才能體現(xiàn)其價(jià)值，為了檢驗(yàn)學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。我設(shè)計(jì)了一個(gè)運(yùn)、傳接球游戲。
通過放松操和拉伸練習(xí)使學(xué)生的身心得到有效地放松，并積極引導(dǎo)學(xué)生說出雙手胸前傳接球的要領(lǐng)，學(xué)生自評本節(jié)課的感受和收獲。
一師一優(yōu)課考核方案篇三
通過活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)我校教師對信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)融合對教育改革和提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠自覺在課堂教學(xué)中利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源；建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍；促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，形成一套各學(xué)科教材的生成性資源體系，推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在我校課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合。
由教務(wù)處負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織實(shí)施；電教組提供技術(shù)支撐。
教務(wù)處結(jié)合學(xué)校打造“四動(dòng)五導(dǎo)”美麗課堂活動(dòng)，組織教師進(jìn)行利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、創(chuàng)新教學(xué)方法、改變課堂教學(xué)的理論研討，幫助教師總結(jié)凝練信息技術(shù)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合的優(yōu)秀案例和創(chuàng)新模式。分批做好“曬課”活動(dòng);做好“優(yōu)課”評選和向上一級推薦“優(yōu)課”工作。
電教組要按照“優(yōu)課”評價(jià)指標(biāo)（附件1），指導(dǎo)教師課程資源制作,在創(chuàng)建“優(yōu)課”過程中及時(shí)提供技術(shù)和資源支持;按照活動(dòng)要求，建設(shè)和完善網(wǎng)絡(luò)平臺，建立優(yōu)質(zhì)課程資源群建共享機(jī)制，為“優(yōu)課”活動(dòng)提供平臺支持。參加學(xué)校課堂教學(xué)改革整體展示活動(dòng)的'教師，全程錄像，優(yōu)先推薦參加優(yōu)課評選。
根據(jù)安排，做好“一師一優(yōu)課”工作三年規(guī)劃；組織開展參與教師全員培訓(xùn)、校本研修；指導(dǎo)教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)并安排課堂實(shí)錄的拍攝、編輯；組織上傳“曬課”資源包。
力爭通過三年時(shí)間，實(shí)現(xiàn)90%以上的在編在崗教師參加網(wǎng)上“曬課”。
主要包括教師網(wǎng)上“曬課”與“優(yōu)課”評選兩個(gè)階段。
一師一優(yōu)課考核方案篇四
自開展喀什地區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)以來，根據(jù)教育部，自治區(qū)教育廳的安排部署，地區(qū)制定了《喀什地區(qū)20xx-20xx年度“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)方案》，明確了活動(dòng)目標(biāo)，做好了活動(dòng)的組織，活動(dòng)方式和時(shí)間等宣傳工作。20xx年5月正式啟動(dòng)以來，喀什地區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)的進(jìn)展整體情況如下：
一，整體情況。
1.地區(qū)，各縣市教育局，地直各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視這項(xiàng)工作，把“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)納入到教育信息化年度重點(diǎn)工作中，加強(qiáng)了督促，確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
2.為了做好活動(dòng)的組織實(shí)施，地區(qū)，各縣市電教，教研和其他相關(guān)部門設(shè)立了qq交流群，給學(xué)校和老師創(chuàng)建《優(yōu)課》的過程中遇到的注冊，個(gè)人賬號，密碼和平臺操作以及曬課內(nèi)容等問題進(jìn)行了解答，給學(xué)校和教師提供了技術(shù)和資源支持做好了活動(dòng)的組織指導(dǎo)和設(shè)備保障工作。
3.為了進(jìn)一步推進(jìn)喀什地區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名”活動(dòng)的進(jìn)展，喀什地區(qū)教育局對獲獎(jiǎng)的優(yōu)課情況和20xx年5月到7月下旬，各縣市的曬客情況進(jìn)行了通報(bào)，加強(qiáng)了活動(dòng)的督促工作。
4.自開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)以來，各縣市積極，認(rèn)真組織開展了教師曬課任務(wù)，但是整體情況來看，有些縣市到目前為止曬課數(shù)量為零。根據(jù)20xx年度截止到9月1號的曬課情況，曬課名列中莎車縣的排名第一，緊接著提出表揚(yáng)的是澤普縣，英吉沙縣，巴楚縣，疏附縣。后面提到的葉城縣，塔縣，麥蓋提縣，岳普湖縣，伽師縣，疏勒縣的教師報(bào)名數(shù)量雖然達(dá)到一定數(shù)量，但曬課情況為零。望各縣市教育局及各級中小學(xué)，要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，在20xx年度“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中能取得好成績。
二，下一階段計(jì)劃。
1.各縣市，學(xué)校及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，宣傳和推廣-20xx年度優(yōu)課征集成果，充分發(fā)揮游客效益。認(rèn)真組織開展好20xx-20xx年度“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。
2.繼續(xù)確保專任教師都能激活開通教師個(gè)人賬號及，教研員都能參與曬課活動(dòng)，去年沒有獲獎(jiǎng)的教師課可以繼續(xù)進(jìn)行曬課，在去年的基礎(chǔ)上要增加20%。
加強(qiáng)督促9月30日前，認(rèn)真核對已激活開通賬號的教師個(gè)人信息，及時(shí)審核教師注冊，曬課等信息，認(rèn)真組織專家評課，推優(yōu)。
一師一優(yōu)課考核方案篇五
根據(jù)《西安市教育局關(guān)于開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》和市縣“新常態(tài)，大視導(dǎo)”要求，縣教育局決定在全縣中小學(xué)中開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，成立以周興順任組長，楊勝文、王鑫、聶燦為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，由電教站、教育科、教研室等科室互相協(xié)調(diào)配合，我們教研室深入學(xué)校調(diào)研，按分工認(rèn)真評選，初中上報(bào)評優(yōu)課76節(jié)，推薦上報(bào)51節(jié)。通過層層推薦，掀起了全縣教師積極應(yīng)用信息技術(shù),現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教教學(xué)活動(dòng)高潮，一批優(yōu)秀教師脫穎而出,為我縣教育質(zhì)量的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、各?；顒?dòng)開展有序效果顯著。
3月17號以來，教研室通過下鄉(xiāng)校聽課查資料，對“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)進(jìn)行檢查，本次活動(dòng)各校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，活動(dòng)組織有序，涉及12個(gè)學(xué)科，75節(jié)上報(bào)參選優(yōu)課，經(jīng)過大家共同努力，51節(jié)優(yōu)課上報(bào)市級參評。為了激勵(lì)廣大教師積極參加優(yōu)課評選活動(dòng)，在此對示范課活動(dòng)情況及結(jié)果進(jìn)行小結(jié)。
1、大部分學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)。激活人人通綜合服務(wù)平臺，并注冊學(xué)習(xí)“一師一優(yōu)課，一課一名師”賽課流程，讓教師能夠熟練操作流程，進(jìn)一步增強(qiáng)教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課;充分調(diào)動(dòng)教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，利用網(wǎng)絡(luò)達(dá)到資源共享。
2、各校教研組長、骨干教師帶頭曬課的引領(lǐng)輻射作用得到了充分的發(fā)揮。在活動(dòng)中各教研組長率先垂范，積極承擔(dān)“優(yōu)課”任務(wù)，精心設(shè)計(jì)、錄課、檢測環(huán)節(jié)，課件制作,優(yōu)課資料齊全。課堂教學(xué)效果好。
3、曬課程序規(guī)范，曬課質(zhì)量高?；顒?dòng)開展初期全體教師都按照省教育廳要求，在“陜西省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺”注冊登記，開通個(gè)人空間，為“曬課”做好準(zhǔn)備。各校以教研組為單位重點(diǎn)研究如何運(yùn)用信息技術(shù)手段資源實(shí)施有效教學(xué)，各校領(lǐng)導(dǎo)組織聽課、評課，評出“優(yōu)課”，參與活動(dòng)全過程并選出最優(yōu)秀的運(yùn)用信息技術(shù)開展教學(xué)的課參加縣級評選，并大力表彰優(yōu)秀課教師,有力推動(dòng)了教師應(yīng)用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
4、講課教師教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，教學(xué)目標(biāo)定位比較準(zhǔn)確，教學(xué)思路清晰。無論是整堂課，還是各環(huán)節(jié)，均有鮮明的主題和明確的目標(biāo)，能較好地將知識、能力、情感融為一體，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)，部分教師的教學(xué)設(shè)計(jì)很有創(chuàng)意，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，具有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。教師教態(tài)親切、和藹，豐富;注重學(xué)法指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為主線的教育理念;教師精心備課，教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，良好的師生互動(dòng)，都能體現(xiàn)出每位參賽教師教學(xué)技能和手段。
二、存在問題。
1、錄像課中：部分視頻不清晰，視頻音頻不同步，銜接不完整等情況存在，有的視頻分為兩部分，還有時(shí)間不足35分鐘，甚至超過50分鐘現(xiàn)象。
2、材料不全：由于各校對文件理解不同，優(yōu)課上報(bào)材料的內(nèi)容格式都有所不同，有缺少課件，有缺少說課稿，無課后反思等現(xiàn)象。
3、平臺問題：對平臺運(yùn)行掌握不熟練，檢查過程中大部分學(xué)校因視頻容量格式，或端口問題而不能及時(shí)上傳視頻。
4、課件制作過于簡單：部分教師課件制作過于簡單不足10張，沒有特色有照搬書本，或引用較多等現(xiàn)象。
5、上課過程：有的導(dǎo)課時(shí)間過長，對教材掌握不夠熟練，課堂重、難點(diǎn)突破條理不清，邏輯性不強(qiáng);有的課堂雖然運(yùn)用了多媒體，但課件只留于形式，沒有做到“師生互動(dòng)、合作交流、自我探究、求異創(chuàng)新”，有“穿新鞋，走老路”的感覺;有教師仍然不寫板書，只依賴于多媒體。
三、改進(jìn)意見。
1、學(xué)校在錄制優(yōu)課時(shí)應(yīng)做好充分準(zhǔn)備?？朔щy，充分利用錄播室和專業(yè)人員對“優(yōu)課”進(jìn)行錄制;讓“優(yōu)課”制作有一定的藝術(shù)性，整體標(biāo)準(zhǔn)相對統(tǒng)一，視頻清晰完整，語言規(guī)范簡明，聲音清晰無雜音，最后做好錄制完成的剪輯工作。
2、各校對于下發(fā)的文件應(yīng)該仔細(xì)解讀并做好安排工作。學(xué)校由專人負(fù)責(zé)，做到上報(bào)“優(yōu)課”統(tǒng)一目錄格式，統(tǒng)一封面，統(tǒng)一材料項(xiàng)目，避免材料不全造成的評比缺憾。
3、各校對教師進(jìn)行信息技術(shù)技能培訓(xùn)。讓大部分教師掌握登陸網(wǎng)上賽課平臺，學(xué)會(huì)運(yùn)用優(yōu)質(zhì)資源技能，把信息技術(shù)手段應(yīng)用作為校內(nèi)賽課評課、評優(yōu)樹模條件之一，推動(dòng)信息化手段在課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用。
4、課件制作緊扣教材，科學(xué)合理，有利于學(xué)生理解知識，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，針對性強(qiáng)，內(nèi)容完整，具有較強(qiáng)的啟發(fā)性，有效輔助教學(xué)。
5、上報(bào)“優(yōu)課”要熟悉教材進(jìn)行多次教研組研討，博采眾長，做到“胸有成竹”;教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)獨(dú)特新穎，每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的一定要明確;課件切入教材恰到好處，以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式;在研討中讓“優(yōu)課”更加精彩。
通過活動(dòng)的開展為我縣造就了一支熟練運(yùn)用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍，也促進(jìn)我縣每學(xué)科都能有一位引領(lǐng)我縣信息技術(shù)應(yīng)用的名師，每堂課都有在我縣起示范作用的精品課程。促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，力爭使我縣教師在省、市、區(qū)起示范作用的精品課評選活動(dòng)中取得優(yōu)異成績。
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一師一優(yōu)課考核方案篇六
通過“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師都能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源上好課；建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍，以促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在我校課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用和深度融合。
組長
副組長
成員
2、工作小組：
組長
副組長
成員：各教研組長
3、宣傳小組
4、技術(shù)保障組
參與人員：全體學(xué)科教師
4、宣傳小組負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的照相、新聞報(bào)道。
5、技術(shù)保障組負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的設(shè)備調(diào)試及視頻剪輯制作。
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（11月27日—12月15日）：學(xué)校張貼省、州、縣文件通知及相關(guān)材料并召開全體教師會(huì)議進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，營造氛圍。所有在職在崗教師完成湖南省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺注冊工作。
3、具體實(shí)施階段
五、活動(dòng)保障措施
1、學(xué)校各處室要密切配合，分工協(xié)作。教導(dǎo)處做好統(tǒng)籌規(guī)劃，教科室配合教研組做好活動(dòng)的組織實(shí)施，信息技術(shù)教師做好活動(dòng)的相關(guān)條件保障工作和設(shè)備調(diào)試工作。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：
按教研組人數(shù)的20%為一等獎(jiǎng)，50%為二等獎(jiǎng)，30%為三等獎(jiǎng)。
5、評委安排：
評委1組：
評委2組：
評委3組：
評委4組：
評委5組：
一師一優(yōu)課考核方案篇七
為了進(jìn)一步加速我校信息技術(shù)與教學(xué)的`深度融合，有效改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，切實(shí)地減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)校特決定開展“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。具體活動(dòng)安排如下：
一、參加范圍：
全校語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物學(xué)科任課教師。
二、優(yōu)課錄制辦法：
1．錄課教師按學(xué)校指定時(shí)間到校高清錄播教室錄課1節(jié)，如錄制效果不滿意，可自選其他時(shí)間重錄。
2．學(xué)校每周錄課8節(jié)，周一、周四為第1節(jié)課，周二、周三、周五為第1節(jié)、第3節(jié)課。
3．學(xué)校排課的原則：先低年級，再高年級；先普通科目后中考和結(jié)業(yè)科目。
4．學(xué)校對錄制不合要求的教師，將責(zé)成其重錄，直至達(dá)到個(gè)人最優(yōu)課標(biāo)準(zhǔn)。
三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
設(shè)優(yōu)課一等獎(jiǎng)2名，二等將3名，三等獎(jiǎng)5名。
四、相關(guān)要求：
1．錄課教師要在“智慧互動(dòng)課堂”平臺上備課和上課，課上必須體現(xiàn)師生線上交流互動(dòng)，要有線上檢查預(yù)習(xí)任務(wù)和課上任務(wù)完成情況的數(shù)據(jù)分析環(huán)節(jié)。
2．錄課教師要提前去錄播教室調(diào)試設(shè)備，錄課進(jìn)要穿著得體，規(guī)范表達(dá)，動(dòng)作大方。
3．聽課教師聽課不要隨意走動(dòng)，不允許低聲私語。
4．錄播教室負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)錄課和后期制作。每周四要將下周“錄播教室”課表上傳到雞西教育網(wǎng)“在線課堂”課表中。
5．錄播教室隨時(shí)將編輯制作完成的優(yōu)質(zhì)視頻課上傳到雞西教育網(wǎng)。
一師一優(yōu)課考核方案篇八
堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為核心，立足我校教學(xué)實(shí)際，聚焦課堂，努力提高課堂效率，以建設(shè)高效課堂為目標(biāo)，通過轉(zhuǎn)變教師教育理念、改變教學(xué)手段和方式，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
于開展xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》(xx教電傳〔xx〕411號)為制度保障的三結(jié)合。
1.每位教師要熟練掌握教育信息技術(shù)的應(yīng)用，能在實(shí)際教學(xué)中熟練操作，讓教育信息技術(shù)真正為教學(xué)服務(wù)，提高課堂效率。
2.每位教師每學(xué)年都應(yīng)開設(shè)至少一節(jié)公開課。公開課要制作課件，使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。課件制作要面對我校學(xué)生，不盲目下載，提倡原創(chuàng)課件。
3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要起模范帶頭作用、學(xué)科帶頭人、骨干教師、高級教師要充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，開示范課;年青教師要開教學(xué)匯報(bào)課。
4.各教研組、備課組要做好校本教研工作，積極主動(dòng)參加聽評課，發(fā)揮集體智慧，推薦優(yōu)秀教師、優(yōu)質(zhì)課件參加縣、市、省等上一級組織的相關(guān)比賽活動(dòng)。
5.學(xué)校成立考評小組，每學(xué)年考評一次，考評結(jié)果作為推薦縣級教壇新秀、學(xué)科優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師等的前置條件。并做為本校教師職稱評聘、評先評優(yōu)的重要依據(jù)。
組長：廖xx。
副組長：施xx。
成員：徐xx。
參加人員：xx小學(xué)(xx校區(qū))任課教師人人參與，共計(jì)74名。
1.宣傳發(fā)動(dòng)及報(bào)名階段：xx年3月下旬，教務(wù)處將報(bào)名結(jié)果匯成總表上報(bào)。
年4月為校本教研及創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)階段。開展優(yōu)課的規(guī)劃設(shè)計(jì)與教師選題、備課、上課、“曬課”、教研等活動(dòng)。
年5月“曬課”交流與資源應(yīng)用。
年6月學(xué)?？偨Y(jié)。
(1)略。
(2)略。
一師一優(yōu)課考核方案篇九
會(huì)議由學(xué)校教科室主任鄧定華主持，他對“一師一優(yōu)課、一課一名師”工作作了簡要總結(jié)，向積極參與并支持、配合此項(xiàng)工作開展的教師及各職能部門表示感謝。學(xué)校黨支部書記、校長鄧開明對“一師一優(yōu)課、一課一名師”工作的圓滿完成并取得顯著成績給予了高度贊揚(yáng)，并向在“優(yōu)課曬課”活動(dòng)中榮獲市級一等獎(jiǎng)的謝曉莉、任強(qiáng)兩位老師表示祝賀。他勉勵(lì)兩位老師在以后的大賽中能再接再厲，取得更優(yōu)異的成績。最后，他殷切希望全體教師特別是廣大青年教師要積極主動(dòng)參與各種教學(xué)技能比賽，充分展示自身的能力和水平，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，努力使自己成為名師，展現(xiàn)教育人的風(fēng)采，為樂興乃至安縣教育事業(yè)的發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)。
據(jù)悉，自上學(xué)期以來，學(xué)校教科室根據(jù)縣教育和體育局的相關(guān)通知要求，及時(shí)制定工作實(shí)施方案，有計(jì)劃、有步驟地扎實(shí)推進(jìn)“一師一優(yōu)課、一課一名師”工作，按時(shí)按質(zhì)完成了課堂實(shí)錄、后期制作、審核上傳等各項(xiàng)具體工作，并從全校教師的曬課中擇優(yōu)推薦10堂優(yōu)質(zhì)課參與縣級“優(yōu)課”比賽。其中，謝曉莉、任強(qiáng)兩位老師執(zhí)教的兩節(jié)物理課被作為縣級優(yōu)課推薦到市級平臺參賽，并獲得一等獎(jiǎng)，這也是安縣此次“優(yōu)課曬課”在物理學(xué)科中僅有的兩個(gè)市級一等獎(jiǎng)。
此次“優(yōu)課曬課”活動(dòng)，極大地促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長，提升了青年教師對現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用能力與水平，使學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”在信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐能力培養(yǎng)方面取得了新的發(fā)展。
一師一優(yōu)課考核方案篇十
為推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中合理有效應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，按教育部、省教育廳、市教育局要求我校將開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。為確保此項(xiàng)活動(dòng)在我校順利進(jìn)行，特根據(jù)本校實(shí)際制定活動(dòng)實(shí)施方案。
充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源至少上好一堂課；形成一支善于運(yùn)用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍，逐步提升教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力。
為確保我?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動(dòng)順利進(jìn)行，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：z
副組長：zz
成員：z及各教研組組長
工作組：z任組長，成員：zz
開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)主要由現(xiàn)教中心負(fù)責(zé)，其他處室配合?，F(xiàn)教中心主要負(fù)責(zé)為本校教師提供技術(shù)和信息資源支持，協(xié)助教師做好“曬課”錄制、上傳等工作。
參加曬課的教師可實(shí)名登錄江西省基礎(chǔ)，直接點(diǎn)擊“一師一課”欄目，無需另行注冊就可直接在國家教育資源公共服務(wù)平臺“一師一課”欄目（zz）進(jìn)行網(wǎng)上“曬課”。
教師所曬課例內(nèi)容符合國家審定教材的相關(guān)要求。課例包括完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)（包括教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程）、所用課件及相關(guān)資源、課堂實(shí)錄（可選，參加優(yōu)質(zhì)課評選必須提交。錄像要展現(xiàn)課堂教學(xué)所有內(nèi)容，過程完整、畫面清晰）和評測練習(xí)（可選）。體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應(yīng)用的融合。
定稿九江市文同中學(xué)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”實(shí)施方案（20xx年）
建議按20%的比例參與評優(yōu)（必須提交錄像）。
（1）確定參與活動(dòng)的教師及課程：20xx年9月18日下午6時(shí)前
（2）網(wǎng)上報(bào)名及課程錄制：20xx年9月28日前（現(xiàn)教中心及教師本人負(fù)責(zé)）
（3）上傳：20xx年9月30日前（本人負(fù)責(zé)）
（1）我校教師應(yīng)積極參加此次活動(dòng)，相關(guān)教師應(yīng)至少提交一堂完整的教學(xué)課例。
（2）學(xué)校大力支持“曬課”活動(dòng)，創(chuàng)造條件解決教師課件制作、錄課等困難，對相關(guān)工作給予支持。
（3）學(xué)校建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：被評為各級別“優(yōu)課”和積極參與者，在職稱評審、評優(yōu)評先時(shí)適當(dāng)加分。對組織得力、任務(wù)完成好的教研組也將進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
z市文同中學(xué)
一師一優(yōu)課考核方案篇十一
根據(jù)縣教育體育局“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)的活動(dòng)精神，為充分發(fā)揮學(xué)校全體教師的主體作用，推動(dòng)學(xué)校的教師教學(xué)能力的提升，以及教育信息化在教師教學(xué)中的服務(wù)能力，推動(dòng)我校年輕教師的培養(yǎng)和上進(jìn)，決定在我校開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”的活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：
通過自上而下的“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每一位教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力都得到充分的提高，發(fā)揮本學(xué)校教師中的“名師”先導(dǎo)作用，帶動(dòng)年輕教師的迅速成長，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣最前列。
組長：張鵬程
副組長：常保健師軍建
評委成員：袁升平王睿李菁鄭楠 張紅麗郭亞奇 活動(dòng)組織中的組長負(fù)責(zé)整體的監(jiān)督，評委成員做好各教研組的教師的動(dòng)員工作，做好上交的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，視頻實(shí)錄，教學(xué)反思的評審工作。
1.宣傳
利用周末全體教師會(huì)，教務(wù)處做好本次活動(dòng)的宣傳工作，各教研組組長利用教研例會(huì)活動(dòng)對本組里的教師進(jìn)行宣傳和指導(dǎo)，并初步展開評議活動(dòng)，明確優(yōu)課的標(biāo)準(zhǔn)。
2.校內(nèi)“優(yōu)課”的評選活動(dòng)。
第20周周末，全體教師將自己的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源上傳學(xué)校教務(wù)處，評委成員根據(jù)高校課堂的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對所上交的教學(xué)反思，課堂教學(xué)實(shí)錄，教學(xué)反思集體研討評論，集思廣益，形成學(xué)校的“一師一優(yōu)課，一課一名師”評價(jià)細(xì)則。
3.校級表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2月份，學(xué)校將各教師的上交作品返還教師，各科任教師根據(jù)自己的作品和學(xué)校所制定的評價(jià)細(xì)則，對自己的做品反復(fù)錘煉，準(zhǔn)備參加學(xué)校評比。3月份，學(xué)校利用教研例會(huì)對所有教師的作品進(jìn)行全員打分評價(jià)，評選出我校的“優(yōu)課”和“名師”，并利用開學(xué)典禮進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4.上報(bào)。
根據(jù)縣局要求，上報(bào)我校的作品。
教師的曬課，應(yīng)該包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)，所用的課件及相關(guān)資源，課堂實(shí)錄以及測評練習(xí)等。各科任教師以電子稿的形式給學(xué)校上交的內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)解析，教學(xué)思路（教案），教學(xué)反思，教學(xué)課件，教學(xué)實(shí)錄視頻。
一師一優(yōu)課考核方案篇十二
由教育部基礎(chǔ)教育二司負(fù)責(zé)組織，中央電化教育館具體實(shí)施。各地教育行政部門要負(fù)責(zé)本地區(qū)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。云灌縣教育局對此項(xiàng)活動(dòng)高度重視，作為一次考核學(xué)校和教師的活動(dòng)，通過該項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)教師把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，展示教師教學(xué)風(fēng)采，既是一次任務(wù)，也是規(guī)格較高的比賽。我校由教務(wù)處牽頭，信息中心協(xié)助。
1.“曬課”對象：
全校45周歲以下的所有教師，以及省、市、縣“名特優(yōu)”教師必須參加“曬課”?！皶裾n”的最基本要求只需要滿足兩條：（1）一節(jié)完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)。（2）本節(jié)課所用教學(xué)課件及相關(guān)的資源(或資源鏈接)。
2.“賽課”對象和要求。
縣局要求原則上每個(gè)年級每個(gè)學(xué)科每個(gè)版本每堂課推薦1個(gè)“優(yōu)課”參與推薦評選，考慮我校實(shí)際情況，每個(gè)教研組至少推出一名教師參加賽課。參加賽課的在“曬課”的基礎(chǔ)上還要有：（3）本節(jié)課課堂實(shí)錄；（4）評測練習(xí)。
上課要求：（1）課堂教學(xué)中教師言談舉止要端莊大方，穿著得體，精神狀態(tài)要好。男教師一律穿正裝，女教師服裝要簡潔，男女教師不穿亮色條紋服裝；（2）學(xué)生穿校服或其他統(tǒng)一顏色的服裝；（3）課桌凳擺放整齊，擺放方式?jīng)]有特別要求，桌面要整潔，特別是中學(xué)生桌面不能放書架；（4）盡量使用電子白板；（5）要特別重視語、數(shù)、英以外的科目，理、化、生科目最好上實(shí)驗(yàn)課，這些都是冷門，要將這些課做優(yōu)。
1.宣傳發(fā)動(dòng)：利用年級周末例會(huì)（20xx年4月19日）對全體教師宣傳活動(dòng)方案。
2.確定“曬課”和“賽課”對象：
（1）各年級根據(jù)要求整理好“曬課”人名單，備查。
（2）各教研組推選一名“賽課”人選，于4月22日前報(bào)教務(wù)處王廣揚(yáng)處。
3.活動(dòng)時(shí)間：即日起登陸“江蘇省基礎(chǔ)教育公共服務(wù)平臺”實(shí)名制注冊（已有賬號的直接登陸），網(wǎng)址：http:///。4月30日前完成備課，教學(xué)內(nèi)容必須和高一教材進(jìn)度同步，寫好教學(xué)設(shè)計(jì)（參照平臺模板）、制作好教學(xué)課件。五月份根據(jù)要求上傳資源（上傳要求具體見通知），參加賽課的教師5月5日前把上課時(shí)間確定好，由學(xué)校信息中心統(tǒng)一安排攝像地點(diǎn)和錄制人員。五月底上傳結(jié)束。
4.領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：z副組長：z。
成員：
錄制組：z。
上傳組：z。
縣局將對上傳的資源進(jìn)行評比，優(yōu)秀的上報(bào)市、省，并對教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、錄制等設(shè)立單項(xiàng)獎(jiǎng)。
一師一優(yōu)課考核方案篇十三
根據(jù)省教育廳、市、區(qū)教育局關(guān)于組織開展"一師一優(yōu)課"和"一課一名師"活動(dòng)的相關(guān)文件精神，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師課堂教學(xué)改革的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的深度融合，特制訂我校關(guān)于組織開展"一師一優(yōu)課"和"一課一名師"活動(dòng)的實(shí)施方案。
全校注冊參加全省遠(yuǎn)程研修且集中研修與校本研修成績合格的各學(xué)科教師。
分指定課題和自選課題。
指定課題（占推薦課例總額的10%）：20xx至20xx學(xué)年度第二學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容（義務(wù)教育學(xué)段教學(xué)進(jìn)度第三周）。自選課題（占推薦課例總額的90%）：教師可根據(jù)自身實(shí)際自定。
主要包括教師線下"創(chuàng)課"、網(wǎng)上"曬課"、逐級"賽課"三個(gè)階段。
學(xué)校在完成20xx年全員遠(yuǎn)程研修任務(wù)基礎(chǔ)上，組織全體教師開展"一師一優(yōu)課"創(chuàng)建活動(dòng)，通過上課、創(chuàng)課、亮課、觀課、研課、評課等活動(dòng)，遴選出具有創(chuàng)新特色，推廣價(jià)值的優(yōu)秀課例。按照"優(yōu)課"內(nèi)容要求、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，制作"優(yōu)課".
在校級"優(yōu)課"創(chuàng)建過程中，學(xué)校電教工作人員全程參與做好配合工作，特別是教學(xué)過程視頻制作工作，確保視頻質(zhì)量與展示效果。
以校為單位組織"曬課"、"賽課".在校本研修的基礎(chǔ)上，()學(xué)校組織每位教師按照"一師一優(yōu)課"和"一課一名師"的內(nèi)容要求上好研究課，自行開展校內(nèi)"曬課"、觀課、評課、研課活動(dòng)，活動(dòng)形式不限，并在此基礎(chǔ)上遴選優(yōu)秀課例推薦參加區(qū)"曬課"、"賽課"活動(dòng)。
做好向區(qū)電教站平臺的素材上傳工作。
組織教師全員開展"一師一優(yōu)課"創(chuàng)建活動(dòng)；以校為單位組織"曬課"和"賽課",向區(qū)推薦優(yōu)秀課例并評出校級"優(yōu)課".
3月15日前將推薦教師的名單及課例（指定課題和自選課題的40%）的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件一并分學(xué)科發(fā)送到學(xué)科教研員的郵箱。
3月31日前將剩余自選課題的課例教學(xué)設(shè)計(jì)、課件一并分學(xué)科發(fā)送到學(xué)科教研員的郵箱。
3.4月-12月，組織教師參加區(qū)及區(qū)級以上優(yōu)課的選拔及觀摩展示活動(dòng)。
組長：劉培成。
成員：苗本臣、胡學(xué)榮、王家明、李莉莉、沈培余。
組長：陶麗華、孫曉冉。
小學(xué)：語文8、數(shù)學(xué)6、英語2、科學(xué)1、音樂1、體育3、美術(shù)1、品社2,合計(jì)24人。
初中：語文3、數(shù)學(xué)4、英語3、物理2、化學(xué)1、生物1、思品2、歷史2、地理1、體育1、音樂1、美術(shù)1、信息技術(shù)1,合計(jì)23人。
一師一優(yōu)課考核方案篇十四
根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》（浙教電傳〔20xx〕411號）、《溫州市教育局辦公室關(guān)于開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》、《溫州市開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)方案》相關(guān)文件精神，結(jié)合我校教學(xué)教研實(shí)際，制訂本方案。
（一）總體目標(biāo)：
在全校普遍開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，并將這項(xiàng)活動(dòng)納入教研組、備課組計(jì)劃范疇，與學(xué)校的促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革、校本教研四個(gè)一技能評比等活動(dòng)有效融合，嚴(yán)格落實(shí)好教學(xué)設(shè)計(jì)、說課、上課、曬課、評課、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)活動(dòng)，促教師教學(xué)技能提升；引導(dǎo)教學(xué)全校教師以此活動(dòng)為契機(jī)，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)改革、教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師、學(xué)生、學(xué)校三位一體共同發(fā)展。
引導(dǎo)每位教師至少上好一節(jié)優(yōu)課（代表自己最高水平的優(yōu)秀課例），并積極參與市省級“優(yōu)課”曬課活動(dòng)，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)借鑒省教育資源公共服務(wù)平臺“一課一名師”系例優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（二）階段性目標(biāo)：
3。 至20xx年5月，全校累計(jì)有80%的任課教師（含兼教學(xué)職員）在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選出20xx學(xué)年市級“優(yōu)課”52節(jié)，并推薦參加市“優(yōu)課”評選。
全校所有專任教師及兼職教學(xué)的職員。
校“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組由周嘯勇校長任組長，黃華副校長為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)；活動(dòng)的具體組織實(shí)施與協(xié)調(diào)由教務(wù)處丁蝶、高啟強(qiáng)、干方田負(fù)責(zé)，具體組織協(xié)調(diào)各教研組、信息中心等相關(guān)部門，按學(xué)?；顒?dòng)方案，有計(jì)劃、有組織、扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng)。
整個(gè)活動(dòng)分“曬課”和“優(yōu)課”兩個(gè)部分，“曬課”主要是教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)相關(guān)資料的展示，“優(yōu)課”需提供課堂實(shí)錄視頻資料，并推薦參加市評比。
活動(dòng)應(yīng)該有這么幾個(gè)步驟：選題、備課、“曬課”、上課、“優(yōu)課”、評課
等。這個(gè)過程都包括磨課。
（一）平臺注冊（3月20日前）
本周完成平臺注冊和教學(xué)設(shè)計(jì)評比活動(dòng)任務(wù)布置，學(xué)校全體教師都要到浙江教育資源公共服務(wù)平臺”，完成注冊，使用浙江省教師培訓(xùn)管理平臺的賬號和密碼實(shí)現(xiàn)登陸。具體見附件。
（二）教學(xué)設(shè)計(jì)評比階段（3月27日前）
1。布置教學(xué)設(shè)計(jì)評比活動(dòng)任務(wù)
市學(xué)科教研員給教研組會(huì)有任務(wù)，還沒有接到任務(wù)的，教研組要聯(lián)系教研員，確定好本組老師教學(xué)設(shè)計(jì)評比的課題。如果沒有分配到任務(wù)，由教研組自己確定兩個(gè)左右的課題。組內(nèi)教師男55歲，女50歲以上，高三高考科目老師可以自主選擇參加，其它教師均要參加。
教學(xué)設(shè)計(jì)基本要求（自己教研組定的課題）：以現(xiàn)行教材選擇范圍，從中選出一兩個(gè)課題，最好能結(jié)合本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度和校級公開課。
設(shè)計(jì)包括一節(jié)完整課內(nèi)容，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程（有多課時(shí)，寫多課時(shí)的設(shè)計(jì)），字?jǐn)?shù)在4000字左右。
2。3月27日前，上交教學(xué)設(shè)計(jì)和課件電子稿，交王萍老師處（會(huì)統(tǒng)一設(shè)置ftp文件夾）。上交的同時(shí)，教師也可以自己將相應(yīng)資料上傳?？梢圆粩嘈薷牡?。
（三）網(wǎng)上“曬課”（4月初）
3月底組織評審，每組推薦2到3名教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，并由教研組組織（師徒結(jié)對）團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)修改，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和相應(yīng)材料，通過登陸后進(jìn)入“一師一課”欄目，通過“活動(dòng)報(bào)名”和“我要曬課”進(jìn)行報(bào)名登記和曬課。
（四）錄像、磨課，視頻制作階段（4月中旬）
磨課優(yōu)秀的教師，結(jié)合校級公開課，利用微格教室，開出公開課，交由組里磨課、加工。
4月中旬，在信息老師協(xié)助下，完成視頻制作。
（五）“優(yōu)課”評選（4月中旬）
在“曬課”基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)科每個(gè)年級每個(gè)版本的每節(jié)課提供1個(gè)“優(yōu)課”推薦參與上一級評選。
內(nèi)容應(yīng)包括一節(jié)完整課的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、課堂實(shí)錄（指教學(xué)過程視頻，可選，擬參加市級“優(yōu)課”評選者必選）和評測練習(xí)（可選）等。課堂實(shí)錄應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。建議進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚?，在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰。
課堂實(shí)錄拍攝及后期剪輯由信息中心負(fù)責(zé)（姜洋、金森林等）。
擬推薦參評市“優(yōu)課”的教師須將“曬課”資料（擬參評市級“優(yōu)課”的須有課堂實(shí)錄）以光盤形式上交校級管理員（干方田），校級管理員將本校教師參評光盤匯總后報(bào)送市教研院備份，市教研院評出市直“優(yōu)課”，并推薦參加市“優(yōu)課”評比。
教師選課、“曬課”要查看與利用國家和省教育資源公共服務(wù)平臺提供的相關(guān)資源，鼓勵(lì)多“曬課”，但同一教師原則上只推薦1個(gè)“優(yōu)課”參加省市級評選。
（一）為了全面地呈現(xiàn)完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、課堂實(shí)錄和評測練習(xí)等，浙江省教育教學(xué)資源應(yīng)用平臺設(shè)立有“一師一優(yōu)課、一課一名師”專欄，并開辟專用傳輸線路和存儲空間。
（二）教師注冊賬戶時(shí)自動(dòng)獲得網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)助金10元，可在國家教育資源公共服務(wù)平臺上購買和使用付費(fèi)資源，有效期為三個(gè)月。補(bǔ)助金采取先到先得原則，補(bǔ)助金率先使用完的教師可再次申領(lǐng)，每位教師最高領(lǐng)用額度為20元。
（三）入選校級“優(yōu)課”的享受校級獲獎(jiǎng)待遇，市級“優(yōu)課”的享受市級獲獎(jiǎng)待遇，授課者和拍攝者分別由市教研院、電教館頒發(fā)榮譽(yù)證書。省級“優(yōu)課”由省里給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）按照參與的比率來計(jì)算教研組組織的情況，對于工作表現(xiàn)突出的教研組將在教研組考核中予以鼓勵(lì)。
（一）活動(dòng)評選出的“優(yōu)課”要豐富學(xué)校微課網(wǎng)，作為學(xué)校教學(xué)資源庫建設(shè)的重要內(nèi)容。
（二）“曬課”和“優(yōu)課”資源，教研組要組織看課評課，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵(lì)師徒結(jié)對小組對優(yōu)課資源切段解析，形成分片段有主題的評析。
一師一優(yōu)課考核方案篇十五
背景介紹：
為開展好全縣20xx-20xx年度一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)，根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于開展20xx-20xx年度一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)的通知》(教基二廳函〔20xx〕5號)及省、州相關(guān)文件精神，結(jié)合我縣三通兩平臺建設(shè)實(shí)際，特制定本方案。
組長：xxx。
常務(wù)副組長：xxx副組長：xxxxx。
李詩政xx成員：xxxxx各中小學(xué)校負(fù)責(zé)人。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，彭大才兼任辦公室主任，向頂任辦公室副主任，主持日常工作。
參加曬課的教師應(yīng)達(dá)到本校教師總數(shù)的50%。其中省示范性高中、州示范性高中、省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省教育信息化試點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)校的教師要全部參加本次曬課活動(dòng)。各校按教師總數(shù)的5%評出優(yōu)課向縣推薦(最高不得超過10%)。
本次活動(dòng)由局基教股負(fù)責(zé)組織，信息化辦具體實(shí)施，教科所負(fù)責(zé)優(yōu)課指導(dǎo)及評審，聯(lián)合學(xué)區(qū)協(xié)調(diào)所轄學(xué)校教師進(jìn)行優(yōu)課選課。
縣內(nèi)名師工作室要充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，組織并帶動(dòng)工作室成員積極參加本次活動(dòng)。
全縣所有中小學(xué)各年級、各學(xué)科在編專任教師(教學(xué)點(diǎn)、片小、小學(xué)、初中、九年制學(xué)校、完全中學(xué)和普通高中等)均可參加。
(一)網(wǎng)上曬課。
教師實(shí)名登錄xx縣基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)進(jìn)入省中心資源一師一優(yōu)課教師入口，無需另行注冊可直接在國家教育資源公共服務(wù)平臺一師一課欄目進(jìn)行曬課。曬課的具體操作，詳見一師一課欄目的活動(dòng)指南。
各校要對本校教師的曬課進(jìn)行思想性、科學(xué)性審查，初審合格后方可曬課；網(wǎng)上曬課不設(shè)數(shù)量限制，鼓勵(lì)有條件的教師都在網(wǎng)上至少曬課1節(jié)，同一名教師連續(xù)兩年不得選擇相同知識節(jié)點(diǎn)進(jìn)行曬課。
在網(wǎng)上曬課的基礎(chǔ)上，采取縣、州、省、國家分級評選推薦的方式，對各年級、各學(xué)科、各版本的優(yōu)課進(jìn)行逐級推薦。縣級推薦的優(yōu)課由縣專家組評選產(chǎn)生，并推薦參加州級優(yōu)課評審。各校要力爭每個(gè)年級每個(gè)學(xué)科都能推薦1個(gè)優(yōu)課參加縣級優(yōu)課評選。同一教師原則上只推薦1個(gè)優(yōu)課。上一年度獲得州級以上稱號的優(yōu)課，不參與本年度評比。優(yōu)課評審標(biāo)準(zhǔn)參照附件1。
教師所提交的網(wǎng)上曬課內(nèi)容包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)，需要參加優(yōu)課評選的教師還須提交該教學(xué)的課堂實(shí)錄和評測練習(xí)等。
內(nèi)容須符合現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)等課堂教學(xué)內(nèi)容。教師所提交的曬課內(nèi)容須為本人教學(xué)實(shí)踐中所產(chǎn)生的內(nèi)容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。
課堂實(shí)錄(指完整的教學(xué)過程視頻)應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過程完整(最低不少于30分鐘)，畫面清晰。建議進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚恚谶m當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。課堂實(shí)錄片頭不超過5秒，應(yīng)包括課程名稱、年級、上/下冊、版本、單位、主講教師姓名等基本信息。課堂實(shí)錄幅面要求達(dá)到720576以上，視頻碼流為320kbit/s以上。
各中小學(xué)要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)部門，結(jié)合網(wǎng)上曬課和優(yōu)課推薦活動(dòng)，組織教師看課、評課，分享典型經(jīng)驗(yàn)，推廣優(yōu)課案例，鼓勵(lì)教師探索利用信息技術(shù)和教育教學(xué)融合的不同方法和多種模式，踴躍展示自己的優(yōu)秀課堂教學(xué)，促進(jìn)生成性資源不斷推陳出新，形成示范性資源體系，為廣大教師使用數(shù)字教育資源開展日常教育教學(xué)活動(dòng)提供示范和便利，推動(dòng)數(shù)字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應(yīng)用，形成人人用資源、課課有案例的教學(xué)應(yīng)用環(huán)境。
活動(dòng)征集的優(yōu)課覆蓋義務(wù)教育階段和普通高中各年級、各學(xué)科，可以為廣大教師課前備課、課中上課、課后評價(jià)、教學(xué)研究和教師專業(yè)發(fā)展等教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)提供示范、參考和借鑒。各校要通過國家和省級平臺開辟的優(yōu)課專欄，圍繞學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)、數(shù)字教育資源應(yīng)用等主題，開展經(jīng)驗(yàn)介紹、專家點(diǎn)評、在線交流等活動(dòng)。
我縣一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)于20xx年x月底啟動(dòng)，x月中旬完成。
x月x日-x月x日，各中小學(xué)安排專人上報(bào)活動(dòng)聯(lián)系表(附件2)，核查所有專任教師都有湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)實(shí)名賬戶，為曬課活動(dòng)做好準(zhǔn)備。各校根據(jù)縣活動(dòng)方案，完成實(shí)施方案。
x月x日前，各中小學(xué)將活動(dòng)實(shí)施方案發(fā)送至局信息化辦郵箱。
x月至x月x日，全縣中小學(xué)教師進(jìn)行網(wǎng)上曬課。
x月x日前，完成校級評選，按規(guī)定的優(yōu)課比例向縣推薦。
x月x日前，完成縣級優(yōu)課評選，向州級推薦優(yōu)課。
(一)各校要高度重視一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)，結(jié)合本校開展的教科研活動(dòng)，制定切實(shí)可行的方案，明確工作職責(zé)，落實(shí)開展活動(dòng)所需人員配備、物質(zhì)保障及各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)等必要條件，滿足教師錄制課堂實(shí)錄的要求，學(xué)校安排專人擔(dān)任本級管理員。各中小學(xué)做好活動(dòng)的宣傳工作，強(qiáng)化部門協(xié)作，充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與活動(dòng)的積極性。局信息化辦人員為教師完成課堂實(shí)錄提供技術(shù)支持。
(二)建立約束激勵(lì)機(jī)制?？h教育和體育局按推送到縣優(yōu)課總數(shù)的一定比例評出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)若干名，根據(jù)各校開展一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)組織、工作成效、教師參與規(guī)模及質(zhì)量(包括完成曬課情況、州優(yōu)占學(xué)校優(yōu)課的比例等)情況，評出縣級優(yōu)秀組織單位及優(yōu)秀管理人員，并給予通報(bào)表彰，結(jié)果作為教師職稱評定、評優(yōu)及學(xué)校年度工作考核等加分的重要依據(jù)。同時(shí)，對曬課教師未達(dá)到教師總數(shù)50%、優(yōu)課沒達(dá)到5%的學(xué)校給予通報(bào)批評。
縣教育和體育局基礎(chǔ)教育股：xxx130xxxxxxxx。
縣教育和體育局信息化辦：xxx137xxxxxx。
xxx18674xxxxxx。
郵箱：xxxxxx@。
qq群：141xxxxx(xx一師一優(yōu)管理群)。
一師一優(yōu)課考核方案篇十六
為了促進(jìn)教師專業(yè)化成長，深化高效課堂教學(xué)改革，凸顯學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體地位，著力打造高效魅力課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)教育部、省教育廳關(guān)于開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)的通知精神，遵照《麻城市“一師一優(yōu)課、一課一名師、一點(diǎn)一全科”工作實(shí)施方案》（麻教發(fā)〔20xx〕9號）和補(bǔ)充通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，開展了一系列相關(guān)活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，任課教師精心準(zhǔn)備，全員參與，講課、錄課、評課、議課、曬課、網(wǎng)絡(luò)教研，取得了階段性成果?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況匯報(bào)如下：