報(bào)告的撰寫需要注意語(yǔ)言準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)完整和邏輯嚴(yán)密。報(bào)告的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、明確，避免使用含糊不清或模棱兩可的詞語(yǔ)。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧。
對(duì)科技館參觀的調(diào)查報(bào)告篇一
今天，我和一個(gè)朋友去了科技館?？萍拣^離我們家很遠(yuǎn)，所以我們很早出發(fā)，將近中午才到達(dá)科技館。
我們先去看了3d電影《北極》，電影主要講了：北極熊和海象的故事，還有美麗的少見的北極光是如何形成的！
科技館真的是很大。我們逛了整整一天才逛到一半。我們玩兒了：鏡子迷宮，倒掛秋千，隱身屋。還去看了：多根樹，顯微鏡。最有趣的是十級(jí)臺(tái)風(fēng)的體驗(yàn)！當(dāng)十級(jí)臺(tái)風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，我感覺(jué)一點(diǎn)都不可怕！只是風(fēng)把腿吹的有點(diǎn)癢癢的，很有趣的.感覺(jué)呢！
科技館真的很好玩！在這里我見到了平時(shí)生活中沒(méi)有學(xué)到見到的東西！真的是太有意義太有趣了！下次一定還要來(lái)，爭(zhēng)取把整個(gè)科技館都逛完！
這真是有意義而有意思的一天，我喜歡科技館！
對(duì)科技館參觀的調(diào)查報(bào)告篇二
“博覽群書不如走遍千里路”。為了開闊同學(xué)們的眼界，拓寬平時(shí)的第二課堂，對(duì)hz的成就與歷史有一個(gè)較深的了解，以便將來(lái)投身社會(huì)增長(zhǎng)見識(shí)，通過(guò)這樣的社會(huì)實(shí)踐更好地理解馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論等重要政策路線指導(dǎo)下帶來(lái)的成就，使知識(shí)面更好得到鞏固和發(fā)展。全面提升自身的綜合素質(zhì)，努力使自己成為一本“百科全書”，打造成全能的人。
主要以hz科技館為主，博物館為輔。
從hz市的設(shè)地級(jí)市二十周年的重大歷史事件回顧和未來(lái)的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)、hz市的歷史人文、客家風(fēng)情、產(chǎn)業(yè)基地、旅游名都等各個(gè)方面，展示了hz二十年來(lái)滄桑的巨變。讓人民感知hz歷史的厚重，感受到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展春花秋實(shí)，碩果累累的喜悅。
5月6日下午，我們?cè)趯W(xué)校的組織下乘車來(lái)到hz江北科技館，沿途我見到德賽、tcl、三星等數(shù)碼工業(yè)地，目睹了西枝江、東江兩岸的絢麗畫面。還沒(méi)到科技館現(xiàn)場(chǎng)，就已經(jīng)感受到hz這20年來(lái)取得的輝煌成就。在科技館現(xiàn)場(chǎng)，我們小組的人員從一幅幅展覽照看到hz城市發(fā)展的20年巨變。喜事一件接著一件，5月9日這天，奧運(yùn)圣火在hz的傳遞路線，燃燒的奧運(yùn)火炬hz傳遞續(xù)寫了“天下不敢小hz”的輝煌詩(shī)篇。
記者隨機(jī)采訪了幾位同學(xué)，他們都表示作為惠大的一名學(xué)生，看到hz這二十年來(lái)取得的輝煌成就感到驕傲與自豪的同時(shí)，又受到極大的鼓舞，不但由衷地喜愛(ài)上這個(gè)城市，旅游勝地海龜島吸引力我，豐湖校區(qū)的東坡文化使我更加對(duì)舊校不舍，而最有發(fā)展?jié)摿Φ?是數(shù)碼城市與工業(yè)產(chǎn)地的建成。
為什么一個(gè)小小的城市在短短20年間會(huì)取得這么大的成就？可以總結(jié)為，20多年來(lái)，hz始終堅(jiān)持緊抓“第一要?jiǎng)?wù)”不放松，從實(shí)施“工業(yè)立市”到倡導(dǎo)“人本立市”，從“外向帶動(dòng)”到“內(nèi)外并舉”，從推進(jìn)“工業(yè)化”、“城市化”到構(gòu)建“城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)一體化”，hz的綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力就不會(huì)獲得如此大的歷史性跨越，也不會(huì)有圣火來(lái)到hz的光榮時(shí)刻。2007年，hzgdp總量、金融機(jī)構(gòu)人民幣存款余額、招商引資項(xiàng)目合同總額3項(xiàng)指標(biāo)均突破一千億元大關(guān)，標(biāo)志著hz已昂首跨入全國(guó)一類重點(diǎn)城市行列。在圣火點(diǎn)燃的這一刻，我們充滿自豪。
回顧hz設(shè)市20年以來(lái)的奮斗歷程和建設(shè)成就，總結(jié)了hz改革發(fā)展所取得的歷史經(jīng)驗(yàn)。希望我們會(huì)站在更高的起點(diǎn)，以更寬廣的視野、更科學(xué)的理念，謀劃更輝煌的未來(lái)。
對(duì)科技館參觀的調(diào)查報(bào)告篇三
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、探索并掌握一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算，提倡算法的多樣化。
2、經(jīng)歷與他人交流自算法的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。
3、提高學(xué)生的計(jì)算能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算方法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：教具：“奪紅旗”游戲的計(jì)算卡、小棒。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、導(dǎo)入：今天，我們要去參觀科技館，一共去60名同學(xué)，乘2輛大轎車。同學(xué)們想一想：“平均每輛車坐多少人？”
（二）、玩中學(xué)：
1、深入探究，尋求答案，掌握計(jì)算方法。
（1）、學(xué)生列出“60÷2”的算式后，引導(dǎo)學(xué)生思考怎么計(jì)算。也可以借助手中的小棒擺一擺。
（2）、在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生交流各自的想法。
要讓學(xué)生匯報(bào)自己的算法，并說(shuō)清楚算理。在匯報(bào)交流中不斷修繕自己的算法。
2、即時(shí)演練，延長(zhǎng)知識(shí)點(diǎn)。
出示：80÷2、800÷2、8000÷2讓學(xué)生嘗試計(jì)算，并匯報(bào)計(jì)算的方法。
3、試一試：
（1）、完成第1題。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再組織學(xué)生比較上下算式，說(shuō)說(shuō)兩個(gè)算式的聯(lián)系。
在學(xué)生匯報(bào)“想乘法做除法”的思路后，出示240÷4，想一想還有沒(méi)有其他的算法。
（2）、完成第2題。學(xué)生先獨(dú)立計(jì)算，再匯報(bào)交流，說(shuō)說(shuō)自己的想法。最后，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較每一組算式，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。
（三）、學(xué)中做：
完成課后練習(xí)題。
（四）、實(shí)踐應(yīng)用：
對(duì)科技館參觀的調(diào)查報(bào)告篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1、探索一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算方法，體驗(yàn)算法的多樣化，并能正確計(jì)算。
教學(xué)過(guò)程：
二、思索計(jì)算方法。
1、小組討論：學(xué)生列出式子后，先獨(dú)立思考計(jì)算方法，再組織小組討論。
2、全班交流各種算法。對(duì)合理的方法都要鼓勵(lì)，提倡算法的多樣化。
3、試一試。
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算第1題，再組織比較上下算式，說(shuō)說(shuō)它們之間的聯(lián)系。
4、應(yīng)用知識(shí)，解決問(wèn)題。
（2）練一練第4題：
這一題是組織學(xué)生開展“奪紅旗”比賽的游戲，活動(dòng)的目的是鞏固計(jì)算技能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)時(shí)，教師將準(zhǔn)備好的計(jì)算卡片或練習(xí)紙，以小組接力的形式開展活動(dòng)，在活動(dòng)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
對(duì)科技館參觀的調(diào)查報(bào)告篇五
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊(cè)第一單元。
課題。
計(jì)劃學(xué)時(shí)。
1
教學(xué)目標(biāo)。
知識(shí)目標(biāo)。
使學(xué)生掌握一位數(shù)除以整十整百數(shù)的口算方法并能夠正確的計(jì)算。
能力目標(biāo)。
進(jìn)一步理解除法的意義，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的實(shí)用性。
情感目標(biāo)。
經(jīng)歷與他人交流的過(guò)程，，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)。
能計(jì)算一位數(shù)除整十整百數(shù)的口算除法。
教學(xué)難點(diǎn)。
掌握一位數(shù)除整十整百數(shù)的口算除法的計(jì)算方法。
媒體內(nèi)容與形式。
多媒體。
教學(xué)過(guò)程。
教學(xué)環(huán)節(jié)。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
時(shí)間。
情境導(dǎo)入。
復(fù)習(xí)：完成口算除法的練習(xí)題一組。
同學(xué)們,隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,科學(xué)技術(shù)水平也在迅猛的發(fā)展.我們先進(jìn)的社會(huì),科技水平到底發(fā)展到什么程度還有哪些領(lǐng)域還有待我們繼續(xù)開發(fā)你們想了解嗎今天老師就帶你們到科技館去參觀.。
學(xué)生聽算，做完后集體訂正。
3分。
設(shè)計(jì)意圖。
通過(guò)課件展示科技作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。引起對(duì)下面問(wèn)題的思考。
探究。
1、出示題目，提出問(wèn)題：你從題目中都能獲得哪些數(shù)據(jù)和信息？
2、指名列式，板書。
3、組織學(xué)生討論算法。
將學(xué)生的算法板書在黑板上。
4、將答案寫在書上。
5、完成試一試第1題。
完成試一試第2題，并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？
組織學(xué)生在小組和全班進(jìn)行交流。
學(xué)生認(rèn)真讀題，從題目中或信息及問(wèn)題，并與同伴說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生先列出算式，然后思考算法，并在小組內(nèi)交流。
可能出現(xiàn)的方法：
1、2×30=6060÷2=30。
2、6÷2=360÷2=30。
學(xué)生獨(dú)立完成，體驗(yàn)乘除法之間的聯(lián)系。
學(xué)生先獨(dú)立完成，然后觀察縱向的算式，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在小組內(nèi)交流。
14分。
設(shè)計(jì)意圖。
發(fā)揮了學(xué)生小組合作的作用，放手讓學(xué)生自己探索多種口算方法，經(jīng)歷與他人交流的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生思維的獨(dú)立性和靈活性。
鞏固與探究。
完成p91~4題。
1、學(xué)生獨(dú)立完成。
2、先引導(dǎo)學(xué)生看圖，然后根據(jù)要求列式解答，最后說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？
3、出示題目，由學(xué)生獨(dú)立完成，然后交流算法。
4、以比賽的方式完成。
看圖，獲取信息，獨(dú)立思考、獨(dú)立完成，說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。
學(xué)生認(rèn)真思考，獨(dú)立完成，與同伴交流。
學(xué)生分組競(jìng)賽。
16分。
設(shè)計(jì)意圖。
1、在練習(xí)的訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用規(guī)律的靈活性，培養(yǎng)靈活的思維和口算的準(zhǔn)確性。
2、從我們身邊的事物中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題并找出規(guī)律、解決問(wèn)題。讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
總結(jié)。
你覺(jué)得這節(jié)課學(xué)的怎樣？
學(xué)生獨(dú)立發(fā)言，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。
分
作業(yè)布置。
搜集身邊可用除法解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并列式解答。
設(shè)計(jì)意圖。
讓學(xué)生經(jīng)歷從具體情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解決問(wèn)題，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)計(jì)算的重要性。
板書設(shè)計(jì)。
例：60人乘2倆大客車去參觀科技館，平均每輛車坐多少人？
60÷2=30人。
答：平均每輛車坐30人。
對(duì)科技館參觀的調(diào)查報(bào)告篇六
一天，我和奶奶和爸爸去科技館玩。
我們來(lái)到科技館，首先看到了導(dǎo)彈專區(qū)，有大的，有小的，還有一塊展示導(dǎo)彈的視頻呢。接著，我們到了航天展區(qū)，里面是一塊大大的坡璃連著邊的房間，玻璃下面是摸擬月球表面的地板。旁邊的房間里是火箭模型，還有一個(gè)飛船對(duì)接的游戲呢。
接著，我們來(lái)到了二樓，二樓是核武器，有一個(gè)介紹核武器種類的機(jī)器，還有模型和視頻，還有原子的結(jié)構(gòu)等等。
最后，我們?nèi)チ说谌龑?，是介紹軍事武器的綿陽(yáng)的。軍事武器中有航母、飛機(jī)和坦克的模型、介紹武器的視頻，更有一個(gè)有知識(shí)介紹和海、陸、空戰(zhàn)的游戲呢！介紹綿陽(yáng)的展示區(qū)中，我還認(rèn)識(shí)了許多偉人，他們分別是研究什么的，我都記下了。
后來(lái)，我看完了之后，我們就回家了。
對(duì)科技館參觀的調(diào)查報(bào)告篇七
聽科學(xué)老師說(shuō)我市新建了科技館，我這個(gè)小科學(xué)迷心里本就充滿了好奇，當(dāng)?shù)弥端分萑請(qǐng)?bào)》小記者站的老師要帶我們?nèi)タ萍拣^時(shí)，我再也按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，高興得直蹦跶。
終于等到了這一天，我已經(jīng)迫不及待地想進(jìn)去參觀了。
講解阿姨先帶我們?nèi)ザ腔A(chǔ)科學(xué)展廳，一進(jìn)門阿姨先給我們講解了勾股定理。我雖然聽不懂，但是通過(guò)阿姨展示勾股轉(zhuǎn)盤，我明白了其中的道理。還有“鏡子迷宮”、“傾斜小屋”、“時(shí)光隧道”。我全都體驗(yàn)了一遍。
然后，我們到了三樓航天航海和能源展示廳，通過(guò)阿姨的講解和我自己的體驗(yàn)，我知道發(fā)電的方法有火力發(fā)電、水力發(fā)電、核能發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電和太陽(yáng)能發(fā)電。最讓我印象深刻的是探索月球，坐上宇宙飛船，戴上vr眼鏡之后，我好像真的登上了月球在太空中漫步一樣。
在一樓的生命科學(xué)展廳里，我看到了小孩子在媽媽肚子里十月懷胎的成長(zhǎng)發(fā)育，還知道了人類的進(jìn)化過(guò)程。讓我最感興趣的還是兒童科學(xué)樂(lè)園，里面有青蛙戲水、水槍大戰(zhàn)、海底世界、魔幻足球等，每項(xiàng)游樂(lè)設(shè)備都有一定的科學(xué)原理，只有好好學(xué)習(xí)才能明白其中的道理。
當(dāng)老師說(shuō)要集合離開時(shí)，我真舍不得走，時(shí)間過(guò)得太快了，我還沒(méi)有玩盡興呢。媽媽答應(yīng)我，再給預(yù)約，下次再來(lái)參觀。
這次活動(dòng)更加激發(fā)了我成為一名偉大科學(xué)家的理想，媽媽給我買了顯微鏡、科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝，還有天文望遠(yuǎn)鏡，我在家里也可以做各種小實(shí)驗(yàn)。我一定要好好學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想去努力。
對(duì)科技館參觀的調(diào)查報(bào)告篇八
國(guó)慶期間，爸爸帶我來(lái)到了上?？萍拣^?？萍拣^里有許多分區(qū)，有兒童樂(lè)園、熱帶雨林區(qū)、地震展區(qū)等等。我們先來(lái)到了熱帶雨林區(qū)。這里的環(huán)境很好，到處都是參天古樹，還有瀑布。瀑布的水很清涼，我還用水洗臉呢！這里的每棵樹都是從真的熱帶雨林移栽過(guò)來(lái)的。瀑布邊有竹橋，走上去一晃一晃的，很刺激。
對(duì)科技館參觀的調(diào)查報(bào)告篇九
參觀科技館浙江省桐鄉(xiāng)市桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材小學(xué)三(2)班陳赟豪聽說(shuō)“神舟”飛船航天展在嘉興成功舉辦，為了實(shí)現(xiàn)我當(dāng)科學(xué)家的理想，我就馬不停蹄地趕來(lái)了。我將零距離接觸“神舟”號(hào)返回艙、降落傘、火箭發(fā)動(dòng)機(jī)、太空食品等珍貴的實(shí)物和各種衛(wèi)星、火箭模型。想到這些，我就激動(dòng)萬(wàn)分。
我一走進(jìn)科技館，?。∥业难矍昂孟袷且桓泵利惖漠嬀?。我們首先來(lái)到返回艙展示廳。返回艙上有三個(gè)透明的小窗子，就是楊利偉叔叔向我們招手的地方，下方有三個(gè)小圓圈，里面有一個(gè)十字形，那是天線，用來(lái)和地面?zhèn)鞑バ盘?hào)的。頂上有個(gè)小洞是噴出三把降落傘的地方，降落傘的面積可大了，有1200平方米呢！降落傘是用來(lái)放慢速度的，如果不用的話，返回艙會(huì)鉆到泥土里去的.，宇航員還會(huì)受傷呢！還有一個(gè)最大的窗口沒(méi)說(shuō)呢，那是用來(lái)讓宇航員出入的地方。這個(gè)返回艙是“神舟”一號(hào)遨游太空，返回地面的實(shí)物，返回艙位于飛船的中部。為密閉結(jié)構(gòu)，其上端有艙門，供宇航員進(jìn)出軌道艙使用。返回艙的外形像一口鐘，是宇航員的座艙和飛船的指揮控制中心。艙的外部是耐高溫的復(fù)合材料?？傊亓渴?。2噸，直徑是2。5米。
我們看完了返回艙，我們繼續(xù)往前走，看到了“神舟”五號(hào)飛船的模擬演示，讓我們身臨其境地感受到飛船升空的一剎。
參觀了科技館，我知道了很多火箭上的知識(shí)。我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)也要為國(guó)爭(zhēng)光。像楊利偉叔叔一樣。
對(duì)科技館參觀的調(diào)查報(bào)告篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)目標(biāo)：探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經(jīng)理多種算法交流的過(guò)程，并能正確地計(jì)算。
2.能力目標(biāo)：能用乘法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3.情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。
教學(xué)重點(diǎn)：
能計(jì)算一位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。
教學(xué)難點(diǎn)：
經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程。
教具準(zhǔn)備：
掛圖、幻燈、小黑板。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入。
暑假里，有三個(gè)小朋友，來(lái)到了美麗的大海邊。
出示掛圖：同學(xué)門自己觀察這幅圖把你看到的說(shuō)給同桌聽一聽。
二、探索新知。
1.描述情境圖，并根據(jù)圖提出問(wèn)題。
2.小組交流各自的問(wèn)題，并試著解決問(wèn)題。
3.引出：買3個(gè)游泳圈需要多少錢？
列式計(jì)算，小組交流。
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問(wèn)題獨(dú)立列出乘法算式：12×3=。
全班交流算法。
組織學(xué)生交流計(jì)算方法，學(xué)生們可選擇自己喜歡的算法。
三、解決問(wèn)題。
買3個(gè)球需要多少錢？
每個(gè)學(xué)生先獨(dú)立列出乘法算是，嘗試解決，再交流、匯報(bào)。
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。
四、拓展應(yīng)用。
13×370×524×215×3。
31×334×224×413×5。
五、總結(jié)。
你覺(jué)得這節(jié)課學(xué)得怎樣？
對(duì)科技館參觀的調(diào)查報(bào)告篇十一
今天爸爸局里組織全局的小朋友到烈士公園和到通程電影院看電影。看電影的事我會(huì)在下一篇的作文中會(huì)一一向大家介紹。今天介紹的主要是的事。早上我和爸爸一起到他局里，沒(méi)想到其他小朋友都上車了。我上車后隨便找了個(gè)地方坐了下來(lái)。不一會(huì)兒車子就啟動(dòng)了。一路上，我望著車窗外，一會(huì)兒就到了。
下車后，我們就直奔科技館。走了一段路后就到了。我們一個(gè)個(gè)都迫不及待的往里頭擠。第一個(gè)看見的就是“人力吹球”，就是一輛單車，單車前面有一個(gè)氣球大小的玻璃缸，玻璃缸里裝了一個(gè)氣球，只要你騎那輛單車，玻璃缸里的氣球就會(huì)往上升，誰(shuí)把氣球吹得最高，誰(shuí)就贏了。瞧，那位同學(xué)投籃為什么老是投不進(jìn)呢？走，過(guò)去看看。哦！原來(lái)這是“永遠(yuǎn)投不進(jìn)籃球”這個(gè)“永遠(yuǎn)投不進(jìn)籃球”的旁邊有一個(gè)兩個(gè)鏡片的東西，你透過(guò)鏡片再去投籃就會(huì)永遠(yuǎn)投不進(jìn)。第三個(gè)就是“摸不著的彈簧”，其實(shí)這個(gè)就是一個(gè)玻璃缸里有電壓你把手放在玻璃缸外面，里頭的電壓就會(huì)變。第四個(gè)就是“自己拉自己”，這個(gè)就是有一張椅子，椅子前面有一根繩子，你就拉繩子，拉得越高越好，當(dāng)然也越來(lái)越難。其實(shí)啊，這個(gè)科技館里頭還有很多好多好多好玩的不能一一向大家介紹，所以你們還想了解更多，那么你們下次自己去玩玩就知道了。
對(duì)科技館參觀的調(diào)查報(bào)告篇十二
今天，我和媽媽去參加《青少年日記》小記者參觀科技館的活動(dòng)。
來(lái)到科技館，經(jīng)過(guò)老師的介紹，我知道第一層是3d電影院，第二層是人體的變化，第三層是發(fā)動(dòng)機(jī)，第四層是宇宙。
在第二層，由電視講解原始人如何演化變成人類，我們駐足觀看。
在第三層有發(fā)動(dòng)機(jī)的原理模型，由七個(gè)人操作，我的同學(xué)成博人操作第三個(gè)，我操作第二個(gè)，還有其它人也一同操作，大家團(tuán)結(jié)操作讓鐵球滾動(dòng)起來(lái)。我們每個(gè)人扮演的就是發(fā)動(dòng)機(jī)當(dāng)中的操作桿。
今天，我們《青少年日記》雜志社的小記者去山西省科技館參觀。一大早，我和媽媽就趕到了現(xiàn)場(chǎng)，科技館造型好奇特啊，堪稱科技與藝術(shù)結(jié)合的建筑精品。進(jìn)入一樓大廳，首先看到是碩大的地球，我在北半球找到了中華人民共和國(guó)，在南印度洋找了飛機(jī)失事的地方，希望以后再不要發(fā)生類似悲劇。
我最感興趣是太空展區(qū)，我了解到銀河系由1500億顆恒星及數(shù)千個(gè)星團(tuán)與星云組成，側(cè)看像一個(gè)中心略鼓的大圓盤，俯視呈旋渦狀，有4條旋臂從銀河系中心對(duì)稱延伸出來(lái)。太陽(yáng)是第三代恒星，太陽(yáng)在銀河系中的位置非常完美，有適宜人類生存的光和熱，月亮是行星，地球自轉(zhuǎn)，地球轉(zhuǎn)一圈是365日6時(shí)9分10秒，地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一圈360°所用的時(shí)間叫做一個(gè)恒星年。
今天的小記者活動(dòng)使我們?cè)鲩L(zhǎng)了的知識(shí)，開拓了視野，真是有意義的一天呀！
對(duì)科技館參觀的調(diào)查報(bào)告篇十三
“啊，真的去?！蔽遗d奮地說(shuō)?！澳钱?dāng)然了。”弟弟得意地回答我。“真是太好了!”我高興得喊出了聲，我在電視中早就看到科技館非常的奇妙，一放暑假，我就盼望著去那里玩一下了。
進(jìn)了科技館，我們首先去了“設(shè)計(jì)師搖籃”，在那里我用電腦制作了一匹馬，全身為紅色，腿上是玉白色的，酷似《三國(guó)演義》中關(guān)羽的赤兔馬。接著，我們又去了“智慧之光”，“兒童科技園”，“機(jī)器人世界”，“宇航天地”等地方。其中最令我難忘的是“機(jī)器人世界”。那里的人非常的多，有的在和機(jī)器人下棋，有的在看機(jī)器人跳舞，還有的在控制機(jī)器人玩。我在那里看到有和機(jī)器人比賽打乒乓球這個(gè)項(xiàng)目，便急忙沖到那里排隊(duì)，終于輪到我了，我激動(dòng)地走到臺(tái)前就和機(jī)器人pk了起來(lái)，經(jīng)過(guò)一番激烈較量，盡管機(jī)器人發(fā)了比較刁鉆的`20個(gè)球，我還是穩(wěn)穩(wěn)地接住了16個(gè)。
我們繼續(xù)向前走，來(lái)到“人與箭”廳，我擠到前面一看，哇，大約有40多人在排隊(duì)呢。我等了20分鐘，值班叔叔才給了我一試身手的機(jī)會(huì)。按規(guī)定每人只能射3支箭，第1箭我射歪了，第2箭射到6環(huán)，最后一箭，我瞄準(zhǔn)紅心，一箭射出，射中了8環(huán)。弟弟在旁邊拍手叫好，奶奶“咔嚓”一聲為我留下了一個(gè)精彩的鏡頭。爺爺興致勃勃也射了3箭，箭箭射中9環(huán)，比我還強(qiáng)，真是寶刀不老啊。弟弟也想射箭，可是，身高不到120厘米，不許射箭，只得作罷。最后我們又觀賞了“動(dòng)物世界”，大開了眼界。
再見了，上?？萍拣^!“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)”永留我的心中。
對(duì)科技館參觀的調(diào)查報(bào)告篇十四
今年暑假，我們一家三口人去參觀科技館。
走進(jìn)二樓兒童科技區(qū)的森林王國(guó)，里面有許多好玩的東西，真讓人目不暇接。像猴子秋千，手動(dòng)音樂(lè)，鸚鵡學(xué)舌。其中我最喜歡的游戲是手動(dòng)音樂(lè)，只要用手輕輕敲擊一下琴鍵，它就會(huì)發(fā)出哆來(lái)咪發(fā)唆啦西的聲音，聽起來(lái)非常愉快。我彈了一次又一次，仿佛置身于美妙的音樂(lè)之中，我覺(jué)得自己變成了一位小小的音樂(lè)家。
“看！那是什么？”隨著媽媽的話音，我循聲望去，一個(gè)倒掛的小猴不由將我吸引住了。它的設(shè)計(jì)非常巧妙，只要小朋友用腳踩一下底下的按鈕，小猴子就會(huì)蕩在空中，像騰云駕霧一樣，簡(jiǎn)直太棒了！
那里還有一個(gè)好玩的游戲是鸚鵡學(xué)舌，只見一只“鸚鵡”站在一棵樹上，樹下有一個(gè)小房子似的語(yǔ)音盒，只要你對(duì)著它說(shuō)話，上面的鸚鵡就會(huì)重復(fù)你的聲音。
啊，科技館真是太有趣了！好看好玩的東西不勝枚舉。我這次不光玩的開心，而且學(xué)到了許多科技知識(shí)。我盼望著今后再去科技館參觀。
對(duì)科技館參觀的調(diào)查報(bào)告篇十五
今天媽媽告訴我：“明天早上9:00，大世界作文學(xué)校孫老師組織同學(xué)們?nèi)?，你去?”“我去，我去，我當(dāng)然想去?！蔽议_心地說(shuō)。
到了新的一天了，我七點(diǎn)就下了床開始整理自己，然后去吃飯，完事我又去換了一條好看的連衣裙又梳上了頭發(fā)，然后我們就出發(fā)了。
到了科技館我一看孫老師正在那里舉著旗子，我就馬上喊爸爸媽媽過(guò)來(lái)了。
孫老師領(lǐng)我們?cè)陂T口照了一張相，就進(jìn)去了。到了那里，老師首先跟我們講館名的提字。老師告訴我們：“這幾個(gè)字是北京大學(xué)原校長(zhǎng)周培源題寫的，誰(shuí)跟他照相，誰(shuí)準(zhǔn)能考上清華北大。
老師帶我們玩樂(lè)陶陶、踢球，我踢中了，老師給了我一個(gè)小獎(jiǎng)品，還有方形車輪的車子……最后老師讓我們自由活動(dòng)，我們排隊(duì)看了電影。
電影里講的是一顆小行星不小心撞上了地球，而剛好恐龍生活的地區(qū)，小行星把恐龍都炸死了，那里炸得一片漆黑。
過(guò)了很多年后，那里又充滿了勃勃生機(jī)。電影演完了，媽媽說(shuō)：“你都把這里看遍了，咱們走吧。”于是我們就開心地走了。我永遠(yuǎn)也忘不了這一天。
對(duì)科技館參觀的調(diào)查報(bào)告篇十六
今天我和爸爸去了科技館，聽說(shuō)科技館里的東西都很好玩，所以我和爸爸就來(lái)到了科技館。
到了科技館，這里真是人山人海呀，我們到了第一大展區(qū)，首先進(jìn)入我的'眼中的是解磁感應(yīng)線，它是由一個(gè)大磁鐵在中間，四周都是小指南針，隨著大磁鐵的轉(zhuǎn)動(dòng)，小磁鐵也開始轉(zhuǎn)動(dòng)。然后是磁電展區(qū)、天地自然展區(qū)、分型藝術(shù)、垃圾分類、觀眾服務(wù)中心和自由度機(jī)械手。
我和爸爸還看了一場(chǎng)4d電影，跟著電影里的人物一會(huì)上，一會(huì)下，還在水里，真是非常的好玩。
不知不覺(jué)到了下午4：00，我中午飯還沒(méi)吃，要不是為了吃飯，我非得玩到閉館為止。
再見了科技館，明年我一定還來(lái)。
對(duì)科技館參觀的調(diào)查報(bào)告篇十七
今天下午，我們班參加了一個(gè)非常有意義的活動(dòng)——。那里面的東西讓人驚嘆不已，叫人不可思議。
我們坐車來(lái)到了科技館，走進(jìn)去一看，第一個(gè)吸引我眼球的是那具有科學(xué)原理的“靜電球”。那“靜電球”外觀十分獨(dú)特。外面是一層十分堅(jiān)固的外殼，是圓形的，而且還是一個(gè)絕緣體。里面還有一個(gè)像杠鈴一樣的東西，黑黑的，讓我們一看就知道這絕對(duì)是一個(gè)用金屬做的物體。這個(gè)“靜電球”一下子吸引了大眾的眼睛，紛紛擁上來(lái)觀看。聽這兒的解說(shuō)員介紹，這個(gè)東西非常的特別，只要把手放在圓形的玻璃上，里面就會(huì)有神奇的效果出現(xiàn)?！巴?這個(gè)東西太牛了!我一定要試一試，看這小小的“靜電球”除了靜電，還有什么功能!”我激動(dòng)地說(shuō)。心動(dòng)不如行動(dòng)，于是我小心翼翼地把手放下去，渾身莫名地冒出冷汗，心想：萬(wàn)一電死人該怎么辦?但我還是勇敢地將手放在了上面，“嗞”——手一下子感覺(jué)癢癢的，接著又感覺(jué)麻麻的'，像手抽筋了似的，后來(lái)就什么感覺(jué)也沒(méi)有了。我高興地說(shuō)：“太好了，竟然一點(diǎn)兒事都沒(méi)有?！本驮谶@時(shí)，一個(gè)同學(xué)的手和我的手發(fā)生了碰撞，我尖叫了一聲：“好痛啊!”這是怎么回事呢?旁邊的解說(shuō)員馬上解釋道：“因?yàn)槲业氖謩傆|碰過(guò)靜電球，所以手上帶有正電荷，而同學(xué)的手有負(fù)電荷，當(dāng)這兩種電荷發(fā)生碰撞之后就會(huì)產(chǎn)生靜電?！蔽一腥淮笪?。這個(gè)“靜電球”可真有趣呀!
我們參觀完科學(xué)展區(qū)后，又去參觀了音樂(lè)展區(qū)。這次，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的東西——無(wú)皮鼓。奇怪，沒(méi)有皮子的鼓怎么可能發(fā)出聲音呢?我很疑惑。聽了解說(shuō)員地介紹后，我便覺(jué)得很驚奇，原來(lái)“無(wú)皮鼓”雖是空的，但里面有紅外線感應(yīng)器，只要在無(wú)皮的那一面拍打，就會(huì)發(fā)出“咚”的聲音。于是我去玩了一下，果然發(fā)出了聲音。你不得不為人類的鬼斧神工叫絕。
這個(gè)科技館實(shí)在是太有趣了，讓我們體驗(yàn)到各種奇怪的發(fā)明，又學(xué)到了許多知識(shí)，可見我們科技在發(fā)展、在進(jìn)步。我從現(xiàn)在起更要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后創(chuàng)造出更多的發(fā)明。
對(duì)科技館參觀的調(diào)查報(bào)告篇十八
今天，我興致勃勃地去四川省科技館參觀。
展覽大廳寬敞明亮，一樓有許多飛機(jī)和火箭模型，這有好玩的，最吸引我的是旋轉(zhuǎn)秋千，它是用來(lái)訓(xùn)練宇航員的專用器具之一。它可比公園的秋千刺激多了，我理直氣壯的第一個(gè)去嘗試，原來(lái)像飛起來(lái)的感覺(jué)，越轉(zhuǎn)越暈。
來(lái)到第二樓，里面有好多科學(xué)知識(shí)令我大開眼界。我最喜歡神奇的機(jī)器人，我最喜歡和它玩《跟我學(xué)》這個(gè)游戲，比如我問(wèn)它：“你有沒(méi)有哥哥？”他說(shuō)：“我沒(méi)有，我就是老大?！迸赃叺娜硕脊笮?，我和它玩了很久，都快成好朋友了！
不知不覺(jué)來(lái)到第三樓，我體驗(yàn)了“自己拉自己”這個(gè)器材，我使出九牛二虎之力，把自己拉到了最高處，我是多么的自豪呀！
最后隨著一群小朋友蜂擁而至來(lái)到四樓，哇！這里真是一個(gè)奇妙樂(lè)園！我最喜歡“螞蟻的家”，像一個(gè)神奇的童話世界，里面的螞蟻有的進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)；有的在散步；有的在家里快樂(lè)的跳舞、唱歌。我也加入其中，和螞蟻大家庭一起玩！
今天的展覽令我大飽眼福，讓我知道從小要愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大了才能做有用的人！
對(duì)科技館參觀的調(diào)查報(bào)告篇十九
太好了！今天，我們五（2）班和五（1）班要代表全校去一小。
一路上，我們興致勃勃，不一會(huì)就到了一小，我放眼望去，啊，人可真多呀！有二小的，馬中的，還有職高的……都被邀請(qǐng)來(lái)，不一會(huì)兒，活動(dòng)就開始了，一共有六個(gè)議程，前面五個(gè)都是講話，最后一個(gè)才是參觀，等呀等，終于等到最后一個(gè)議程了！我們走進(jìn)了科技館，呈現(xiàn)在眼前的有好多種游戲，我記得最深的兩個(gè)就是“無(wú)皮鼓”和“無(wú)旋豎琴”了，一開始，我還不知道什么是“無(wú)皮鼓”見有個(gè)啟動(dòng)按鈕，就按了一下，在無(wú)皮鼓沒(méi)有皮的那個(gè)地方敲了一下，就聽見“咚”的一聲，怎么回事？我想著，目光慢慢地從無(wú)皮鼓移到上面的.牌子里，原來(lái)，這“無(wú)皮鼓”雖然有一面沒(méi)有皮，但是科員人員用紅外線給代替了，所以，才會(huì)發(fā)出聲音，另一個(gè)“無(wú)旋豎琴”也是利用了這個(gè)原理，才能使空曠的輪廓里有“隱形”的旋，所以，用手在空曠處一抹，就會(huì)發(fā)出各種好聽的聲音。
參觀了不久，我們要回學(xué)校了，我邊走邊望著那高大的科技館，心中充滿了依依不舍，我多想再玩一會(huì)呀！回到了學(xué)校，我望著高掛在天空中的太陽(yáng)，心想：這可真是特別的一天，一個(gè)跨越新世紀(jì)的一天！科學(xué)帶給了我們種種方便，參觀了科技館，使我學(xué)到了許多，讓我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)的神奇和人類的偉大，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后也用科學(xué)去創(chuàng)造更多為人類有用的科學(xué)儀器，這真是一堂別開生面的科學(xué)課呀！
我似乎已經(jīng)感覺(jué)到了，新鮮的空氣就在前頭。來(lái)吧，讓我們好好學(xué)習(xí)，招手迎接未來(lái)吧！
對(duì)科技館參觀的調(diào)查報(bào)告篇一
今天，我和一個(gè)朋友去了科技館?？萍拣^離我們家很遠(yuǎn)，所以我們很早出發(fā)，將近中午才到達(dá)科技館。
我們先去看了3d電影《北極》，電影主要講了：北極熊和海象的故事，還有美麗的少見的北極光是如何形成的！
科技館真的是很大。我們逛了整整一天才逛到一半。我們玩兒了：鏡子迷宮，倒掛秋千，隱身屋。還去看了：多根樹，顯微鏡。最有趣的是十級(jí)臺(tái)風(fēng)的體驗(yàn)！當(dāng)十級(jí)臺(tái)風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，我感覺(jué)一點(diǎn)都不可怕！只是風(fēng)把腿吹的有點(diǎn)癢癢的，很有趣的.感覺(jué)呢！
科技館真的很好玩！在這里我見到了平時(shí)生活中沒(méi)有學(xué)到見到的東西！真的是太有意義太有趣了！下次一定還要來(lái)，爭(zhēng)取把整個(gè)科技館都逛完！
這真是有意義而有意思的一天，我喜歡科技館！
對(duì)科技館參觀的調(diào)查報(bào)告篇二
“博覽群書不如走遍千里路”。為了開闊同學(xué)們的眼界，拓寬平時(shí)的第二課堂，對(duì)hz的成就與歷史有一個(gè)較深的了解，以便將來(lái)投身社會(huì)增長(zhǎng)見識(shí)，通過(guò)這樣的社會(huì)實(shí)踐更好地理解馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論等重要政策路線指導(dǎo)下帶來(lái)的成就，使知識(shí)面更好得到鞏固和發(fā)展。全面提升自身的綜合素質(zhì)，努力使自己成為一本“百科全書”，打造成全能的人。
主要以hz科技館為主，博物館為輔。
從hz市的設(shè)地級(jí)市二十周年的重大歷史事件回顧和未來(lái)的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)、hz市的歷史人文、客家風(fēng)情、產(chǎn)業(yè)基地、旅游名都等各個(gè)方面，展示了hz二十年來(lái)滄桑的巨變。讓人民感知hz歷史的厚重，感受到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展春花秋實(shí)，碩果累累的喜悅。
5月6日下午，我們?cè)趯W(xué)校的組織下乘車來(lái)到hz江北科技館，沿途我見到德賽、tcl、三星等數(shù)碼工業(yè)地，目睹了西枝江、東江兩岸的絢麗畫面。還沒(méi)到科技館現(xiàn)場(chǎng)，就已經(jīng)感受到hz這20年來(lái)取得的輝煌成就。在科技館現(xiàn)場(chǎng)，我們小組的人員從一幅幅展覽照看到hz城市發(fā)展的20年巨變。喜事一件接著一件，5月9日這天，奧運(yùn)圣火在hz的傳遞路線，燃燒的奧運(yùn)火炬hz傳遞續(xù)寫了“天下不敢小hz”的輝煌詩(shī)篇。
記者隨機(jī)采訪了幾位同學(xué)，他們都表示作為惠大的一名學(xué)生，看到hz這二十年來(lái)取得的輝煌成就感到驕傲與自豪的同時(shí)，又受到極大的鼓舞，不但由衷地喜愛(ài)上這個(gè)城市，旅游勝地海龜島吸引力我，豐湖校區(qū)的東坡文化使我更加對(duì)舊校不舍，而最有發(fā)展?jié)摿Φ?是數(shù)碼城市與工業(yè)產(chǎn)地的建成。
為什么一個(gè)小小的城市在短短20年間會(huì)取得這么大的成就？可以總結(jié)為，20多年來(lái)，hz始終堅(jiān)持緊抓“第一要?jiǎng)?wù)”不放松，從實(shí)施“工業(yè)立市”到倡導(dǎo)“人本立市”，從“外向帶動(dòng)”到“內(nèi)外并舉”，從推進(jìn)“工業(yè)化”、“城市化”到構(gòu)建“城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)一體化”，hz的綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力就不會(huì)獲得如此大的歷史性跨越，也不會(huì)有圣火來(lái)到hz的光榮時(shí)刻。2007年，hzgdp總量、金融機(jī)構(gòu)人民幣存款余額、招商引資項(xiàng)目合同總額3項(xiàng)指標(biāo)均突破一千億元大關(guān)，標(biāo)志著hz已昂首跨入全國(guó)一類重點(diǎn)城市行列。在圣火點(diǎn)燃的這一刻，我們充滿自豪。
回顧hz設(shè)市20年以來(lái)的奮斗歷程和建設(shè)成就，總結(jié)了hz改革發(fā)展所取得的歷史經(jīng)驗(yàn)。希望我們會(huì)站在更高的起點(diǎn)，以更寬廣的視野、更科學(xué)的理念，謀劃更輝煌的未來(lái)。
對(duì)科技館參觀的調(diào)查報(bào)告篇三
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、探索并掌握一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算，提倡算法的多樣化。
2、經(jīng)歷與他人交流自算法的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。
3、提高學(xué)生的計(jì)算能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算方法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：教具：“奪紅旗”游戲的計(jì)算卡、小棒。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、導(dǎo)入：今天，我們要去參觀科技館，一共去60名同學(xué)，乘2輛大轎車。同學(xué)們想一想：“平均每輛車坐多少人？”
（二）、玩中學(xué)：
1、深入探究，尋求答案，掌握計(jì)算方法。
（1）、學(xué)生列出“60÷2”的算式后，引導(dǎo)學(xué)生思考怎么計(jì)算。也可以借助手中的小棒擺一擺。
（2）、在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生交流各自的想法。
要讓學(xué)生匯報(bào)自己的算法，并說(shuō)清楚算理。在匯報(bào)交流中不斷修繕自己的算法。
2、即時(shí)演練，延長(zhǎng)知識(shí)點(diǎn)。
出示：80÷2、800÷2、8000÷2讓學(xué)生嘗試計(jì)算，并匯報(bào)計(jì)算的方法。
3、試一試：
（1）、完成第1題。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再組織學(xué)生比較上下算式，說(shuō)說(shuō)兩個(gè)算式的聯(lián)系。
在學(xué)生匯報(bào)“想乘法做除法”的思路后，出示240÷4，想一想還有沒(méi)有其他的算法。
（2）、完成第2題。學(xué)生先獨(dú)立計(jì)算，再匯報(bào)交流，說(shuō)說(shuō)自己的想法。最后，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較每一組算式，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。
（三）、學(xué)中做：
完成課后練習(xí)題。
（四）、實(shí)踐應(yīng)用：
對(duì)科技館參觀的調(diào)查報(bào)告篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1、探索一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算方法，體驗(yàn)算法的多樣化，并能正確計(jì)算。
教學(xué)過(guò)程：
二、思索計(jì)算方法。
1、小組討論：學(xué)生列出式子后，先獨(dú)立思考計(jì)算方法，再組織小組討論。
2、全班交流各種算法。對(duì)合理的方法都要鼓勵(lì)，提倡算法的多樣化。
3、試一試。
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算第1題，再組織比較上下算式，說(shuō)說(shuō)它們之間的聯(lián)系。
4、應(yīng)用知識(shí)，解決問(wèn)題。
（2）練一練第4題：
這一題是組織學(xué)生開展“奪紅旗”比賽的游戲，活動(dòng)的目的是鞏固計(jì)算技能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)時(shí)，教師將準(zhǔn)備好的計(jì)算卡片或練習(xí)紙，以小組接力的形式開展活動(dòng)，在活動(dòng)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
對(duì)科技館參觀的調(diào)查報(bào)告篇五
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊(cè)第一單元。
課題。
計(jì)劃學(xué)時(shí)。
1
教學(xué)目標(biāo)。
知識(shí)目標(biāo)。
使學(xué)生掌握一位數(shù)除以整十整百數(shù)的口算方法并能夠正確的計(jì)算。
能力目標(biāo)。
進(jìn)一步理解除法的意義，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的實(shí)用性。
情感目標(biāo)。
經(jīng)歷與他人交流的過(guò)程，，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)。
能計(jì)算一位數(shù)除整十整百數(shù)的口算除法。
教學(xué)難點(diǎn)。
掌握一位數(shù)除整十整百數(shù)的口算除法的計(jì)算方法。
媒體內(nèi)容與形式。
多媒體。
教學(xué)過(guò)程。
教學(xué)環(huán)節(jié)。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
時(shí)間。
情境導(dǎo)入。
復(fù)習(xí)：完成口算除法的練習(xí)題一組。
同學(xué)們,隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,科學(xué)技術(shù)水平也在迅猛的發(fā)展.我們先進(jìn)的社會(huì),科技水平到底發(fā)展到什么程度還有哪些領(lǐng)域還有待我們繼續(xù)開發(fā)你們想了解嗎今天老師就帶你們到科技館去參觀.。
學(xué)生聽算，做完后集體訂正。
3分。
設(shè)計(jì)意圖。
通過(guò)課件展示科技作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。引起對(duì)下面問(wèn)題的思考。
探究。
1、出示題目，提出問(wèn)題：你從題目中都能獲得哪些數(shù)據(jù)和信息？
2、指名列式，板書。
3、組織學(xué)生討論算法。
將學(xué)生的算法板書在黑板上。
4、將答案寫在書上。
5、完成試一試第1題。
完成試一試第2題，并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？
組織學(xué)生在小組和全班進(jìn)行交流。
學(xué)生認(rèn)真讀題，從題目中或信息及問(wèn)題，并與同伴說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生先列出算式，然后思考算法，并在小組內(nèi)交流。
可能出現(xiàn)的方法：
1、2×30=6060÷2=30。
2、6÷2=360÷2=30。
學(xué)生獨(dú)立完成，體驗(yàn)乘除法之間的聯(lián)系。
學(xué)生先獨(dú)立完成，然后觀察縱向的算式，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在小組內(nèi)交流。
14分。
設(shè)計(jì)意圖。
發(fā)揮了學(xué)生小組合作的作用，放手讓學(xué)生自己探索多種口算方法，經(jīng)歷與他人交流的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生思維的獨(dú)立性和靈活性。
鞏固與探究。
完成p91~4題。
1、學(xué)生獨(dú)立完成。
2、先引導(dǎo)學(xué)生看圖，然后根據(jù)要求列式解答，最后說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？
3、出示題目，由學(xué)生獨(dú)立完成，然后交流算法。
4、以比賽的方式完成。
看圖，獲取信息，獨(dú)立思考、獨(dú)立完成，說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。
學(xué)生認(rèn)真思考，獨(dú)立完成，與同伴交流。
學(xué)生分組競(jìng)賽。
16分。
設(shè)計(jì)意圖。
1、在練習(xí)的訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用規(guī)律的靈活性，培養(yǎng)靈活的思維和口算的準(zhǔn)確性。
2、從我們身邊的事物中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題并找出規(guī)律、解決問(wèn)題。讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
總結(jié)。
你覺(jué)得這節(jié)課學(xué)的怎樣？
學(xué)生獨(dú)立發(fā)言，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。
分
作業(yè)布置。
搜集身邊可用除法解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并列式解答。
設(shè)計(jì)意圖。
讓學(xué)生經(jīng)歷從具體情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解決問(wèn)題，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)計(jì)算的重要性。
板書設(shè)計(jì)。
例：60人乘2倆大客車去參觀科技館，平均每輛車坐多少人？
60÷2=30人。
答：平均每輛車坐30人。
對(duì)科技館參觀的調(diào)查報(bào)告篇六
一天，我和奶奶和爸爸去科技館玩。
我們來(lái)到科技館，首先看到了導(dǎo)彈專區(qū)，有大的，有小的，還有一塊展示導(dǎo)彈的視頻呢。接著，我們到了航天展區(qū)，里面是一塊大大的坡璃連著邊的房間，玻璃下面是摸擬月球表面的地板。旁邊的房間里是火箭模型，還有一個(gè)飛船對(duì)接的游戲呢。
接著，我們來(lái)到了二樓，二樓是核武器，有一個(gè)介紹核武器種類的機(jī)器，還有模型和視頻，還有原子的結(jié)構(gòu)等等。
最后，我們?nèi)チ说谌龑?，是介紹軍事武器的綿陽(yáng)的。軍事武器中有航母、飛機(jī)和坦克的模型、介紹武器的視頻，更有一個(gè)有知識(shí)介紹和海、陸、空戰(zhàn)的游戲呢！介紹綿陽(yáng)的展示區(qū)中，我還認(rèn)識(shí)了許多偉人，他們分別是研究什么的，我都記下了。
后來(lái)，我看完了之后，我們就回家了。
對(duì)科技館參觀的調(diào)查報(bào)告篇七
聽科學(xué)老師說(shuō)我市新建了科技館，我這個(gè)小科學(xué)迷心里本就充滿了好奇，當(dāng)?shù)弥端分萑請(qǐng)?bào)》小記者站的老師要帶我們?nèi)タ萍拣^時(shí)，我再也按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，高興得直蹦跶。
終于等到了這一天，我已經(jīng)迫不及待地想進(jìn)去參觀了。
講解阿姨先帶我們?nèi)ザ腔A(chǔ)科學(xué)展廳，一進(jìn)門阿姨先給我們講解了勾股定理。我雖然聽不懂，但是通過(guò)阿姨展示勾股轉(zhuǎn)盤，我明白了其中的道理。還有“鏡子迷宮”、“傾斜小屋”、“時(shí)光隧道”。我全都體驗(yàn)了一遍。
然后，我們到了三樓航天航海和能源展示廳，通過(guò)阿姨的講解和我自己的體驗(yàn)，我知道發(fā)電的方法有火力發(fā)電、水力發(fā)電、核能發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電和太陽(yáng)能發(fā)電。最讓我印象深刻的是探索月球，坐上宇宙飛船，戴上vr眼鏡之后，我好像真的登上了月球在太空中漫步一樣。
在一樓的生命科學(xué)展廳里，我看到了小孩子在媽媽肚子里十月懷胎的成長(zhǎng)發(fā)育，還知道了人類的進(jìn)化過(guò)程。讓我最感興趣的還是兒童科學(xué)樂(lè)園，里面有青蛙戲水、水槍大戰(zhàn)、海底世界、魔幻足球等，每項(xiàng)游樂(lè)設(shè)備都有一定的科學(xué)原理，只有好好學(xué)習(xí)才能明白其中的道理。
當(dāng)老師說(shuō)要集合離開時(shí)，我真舍不得走，時(shí)間過(guò)得太快了，我還沒(méi)有玩盡興呢。媽媽答應(yīng)我，再給預(yù)約，下次再來(lái)參觀。
這次活動(dòng)更加激發(fā)了我成為一名偉大科學(xué)家的理想，媽媽給我買了顯微鏡、科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝，還有天文望遠(yuǎn)鏡，我在家里也可以做各種小實(shí)驗(yàn)。我一定要好好學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想去努力。
對(duì)科技館參觀的調(diào)查報(bào)告篇八
國(guó)慶期間，爸爸帶我來(lái)到了上?？萍拣^?？萍拣^里有許多分區(qū)，有兒童樂(lè)園、熱帶雨林區(qū)、地震展區(qū)等等。我們先來(lái)到了熱帶雨林區(qū)。這里的環(huán)境很好，到處都是參天古樹，還有瀑布。瀑布的水很清涼，我還用水洗臉呢！這里的每棵樹都是從真的熱帶雨林移栽過(guò)來(lái)的。瀑布邊有竹橋，走上去一晃一晃的，很刺激。
對(duì)科技館參觀的調(diào)查報(bào)告篇九
參觀科技館浙江省桐鄉(xiāng)市桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材小學(xué)三(2)班陳赟豪聽說(shuō)“神舟”飛船航天展在嘉興成功舉辦，為了實(shí)現(xiàn)我當(dāng)科學(xué)家的理想，我就馬不停蹄地趕來(lái)了。我將零距離接觸“神舟”號(hào)返回艙、降落傘、火箭發(fā)動(dòng)機(jī)、太空食品等珍貴的實(shí)物和各種衛(wèi)星、火箭模型。想到這些，我就激動(dòng)萬(wàn)分。
我一走進(jìn)科技館，?。∥业难矍昂孟袷且桓泵利惖漠嬀?。我們首先來(lái)到返回艙展示廳。返回艙上有三個(gè)透明的小窗子，就是楊利偉叔叔向我們招手的地方，下方有三個(gè)小圓圈，里面有一個(gè)十字形，那是天線，用來(lái)和地面?zhèn)鞑バ盘?hào)的。頂上有個(gè)小洞是噴出三把降落傘的地方，降落傘的面積可大了，有1200平方米呢！降落傘是用來(lái)放慢速度的，如果不用的話，返回艙會(huì)鉆到泥土里去的.，宇航員還會(huì)受傷呢！還有一個(gè)最大的窗口沒(méi)說(shuō)呢，那是用來(lái)讓宇航員出入的地方。這個(gè)返回艙是“神舟”一號(hào)遨游太空，返回地面的實(shí)物，返回艙位于飛船的中部。為密閉結(jié)構(gòu)，其上端有艙門，供宇航員進(jìn)出軌道艙使用。返回艙的外形像一口鐘，是宇航員的座艙和飛船的指揮控制中心。艙的外部是耐高溫的復(fù)合材料?？傊亓渴?。2噸，直徑是2。5米。
我們看完了返回艙，我們繼續(xù)往前走，看到了“神舟”五號(hào)飛船的模擬演示，讓我們身臨其境地感受到飛船升空的一剎。
參觀了科技館，我知道了很多火箭上的知識(shí)。我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)也要為國(guó)爭(zhēng)光。像楊利偉叔叔一樣。
對(duì)科技館參觀的調(diào)查報(bào)告篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)目標(biāo)：探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經(jīng)理多種算法交流的過(guò)程，并能正確地計(jì)算。
2.能力目標(biāo)：能用乘法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3.情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。
教學(xué)重點(diǎn)：
能計(jì)算一位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。
教學(xué)難點(diǎn)：
經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程。
教具準(zhǔn)備：
掛圖、幻燈、小黑板。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入。
暑假里，有三個(gè)小朋友，來(lái)到了美麗的大海邊。
出示掛圖：同學(xué)門自己觀察這幅圖把你看到的說(shuō)給同桌聽一聽。
二、探索新知。
1.描述情境圖，并根據(jù)圖提出問(wèn)題。
2.小組交流各自的問(wèn)題，并試著解決問(wèn)題。
3.引出：買3個(gè)游泳圈需要多少錢？
列式計(jì)算，小組交流。
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問(wèn)題獨(dú)立列出乘法算式：12×3=。
全班交流算法。
組織學(xué)生交流計(jì)算方法，學(xué)生們可選擇自己喜歡的算法。
三、解決問(wèn)題。
買3個(gè)球需要多少錢？
每個(gè)學(xué)生先獨(dú)立列出乘法算是，嘗試解決，再交流、匯報(bào)。
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。
四、拓展應(yīng)用。
13×370×524×215×3。
31×334×224×413×5。
五、總結(jié)。
你覺(jué)得這節(jié)課學(xué)得怎樣？
對(duì)科技館參觀的調(diào)查報(bào)告篇十一
今天爸爸局里組織全局的小朋友到烈士公園和到通程電影院看電影。看電影的事我會(huì)在下一篇的作文中會(huì)一一向大家介紹。今天介紹的主要是的事。早上我和爸爸一起到他局里，沒(méi)想到其他小朋友都上車了。我上車后隨便找了個(gè)地方坐了下來(lái)。不一會(huì)兒車子就啟動(dòng)了。一路上，我望著車窗外，一會(huì)兒就到了。
下車后，我們就直奔科技館。走了一段路后就到了。我們一個(gè)個(gè)都迫不及待的往里頭擠。第一個(gè)看見的就是“人力吹球”，就是一輛單車，單車前面有一個(gè)氣球大小的玻璃缸，玻璃缸里裝了一個(gè)氣球，只要你騎那輛單車，玻璃缸里的氣球就會(huì)往上升，誰(shuí)把氣球吹得最高，誰(shuí)就贏了。瞧，那位同學(xué)投籃為什么老是投不進(jìn)呢？走，過(guò)去看看。哦！原來(lái)這是“永遠(yuǎn)投不進(jìn)籃球”這個(gè)“永遠(yuǎn)投不進(jìn)籃球”的旁邊有一個(gè)兩個(gè)鏡片的東西，你透過(guò)鏡片再去投籃就會(huì)永遠(yuǎn)投不進(jìn)。第三個(gè)就是“摸不著的彈簧”，其實(shí)這個(gè)就是一個(gè)玻璃缸里有電壓你把手放在玻璃缸外面，里頭的電壓就會(huì)變。第四個(gè)就是“自己拉自己”，這個(gè)就是有一張椅子，椅子前面有一根繩子，你就拉繩子，拉得越高越好，當(dāng)然也越來(lái)越難。其實(shí)啊，這個(gè)科技館里頭還有很多好多好多好玩的不能一一向大家介紹，所以你們還想了解更多，那么你們下次自己去玩玩就知道了。
對(duì)科技館參觀的調(diào)查報(bào)告篇十二
今天，我和媽媽去參加《青少年日記》小記者參觀科技館的活動(dòng)。
來(lái)到科技館，經(jīng)過(guò)老師的介紹，我知道第一層是3d電影院，第二層是人體的變化，第三層是發(fā)動(dòng)機(jī)，第四層是宇宙。
在第二層，由電視講解原始人如何演化變成人類，我們駐足觀看。
在第三層有發(fā)動(dòng)機(jī)的原理模型，由七個(gè)人操作，我的同學(xué)成博人操作第三個(gè)，我操作第二個(gè)，還有其它人也一同操作，大家團(tuán)結(jié)操作讓鐵球滾動(dòng)起來(lái)。我們每個(gè)人扮演的就是發(fā)動(dòng)機(jī)當(dāng)中的操作桿。
今天，我們《青少年日記》雜志社的小記者去山西省科技館參觀。一大早，我和媽媽就趕到了現(xiàn)場(chǎng)，科技館造型好奇特啊，堪稱科技與藝術(shù)結(jié)合的建筑精品。進(jìn)入一樓大廳，首先看到是碩大的地球，我在北半球找到了中華人民共和國(guó)，在南印度洋找了飛機(jī)失事的地方，希望以后再不要發(fā)生類似悲劇。
我最感興趣是太空展區(qū)，我了解到銀河系由1500億顆恒星及數(shù)千個(gè)星團(tuán)與星云組成，側(cè)看像一個(gè)中心略鼓的大圓盤，俯視呈旋渦狀，有4條旋臂從銀河系中心對(duì)稱延伸出來(lái)。太陽(yáng)是第三代恒星，太陽(yáng)在銀河系中的位置非常完美，有適宜人類生存的光和熱，月亮是行星，地球自轉(zhuǎn)，地球轉(zhuǎn)一圈是365日6時(shí)9分10秒，地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一圈360°所用的時(shí)間叫做一個(gè)恒星年。
今天的小記者活動(dòng)使我們?cè)鲩L(zhǎng)了的知識(shí)，開拓了視野，真是有意義的一天呀！
對(duì)科技館參觀的調(diào)查報(bào)告篇十三
“啊，真的去?！蔽遗d奮地說(shuō)?！澳钱?dāng)然了。”弟弟得意地回答我。“真是太好了!”我高興得喊出了聲，我在電視中早就看到科技館非常的奇妙，一放暑假，我就盼望著去那里玩一下了。
進(jìn)了科技館，我們首先去了“設(shè)計(jì)師搖籃”，在那里我用電腦制作了一匹馬，全身為紅色，腿上是玉白色的，酷似《三國(guó)演義》中關(guān)羽的赤兔馬。接著，我們又去了“智慧之光”，“兒童科技園”，“機(jī)器人世界”，“宇航天地”等地方。其中最令我難忘的是“機(jī)器人世界”。那里的人非常的多，有的在和機(jī)器人下棋，有的在看機(jī)器人跳舞，還有的在控制機(jī)器人玩。我在那里看到有和機(jī)器人比賽打乒乓球這個(gè)項(xiàng)目，便急忙沖到那里排隊(duì)，終于輪到我了，我激動(dòng)地走到臺(tái)前就和機(jī)器人pk了起來(lái)，經(jīng)過(guò)一番激烈較量，盡管機(jī)器人發(fā)了比較刁鉆的`20個(gè)球，我還是穩(wěn)穩(wěn)地接住了16個(gè)。
我們繼續(xù)向前走，來(lái)到“人與箭”廳，我擠到前面一看，哇，大約有40多人在排隊(duì)呢。我等了20分鐘，值班叔叔才給了我一試身手的機(jī)會(huì)。按規(guī)定每人只能射3支箭，第1箭我射歪了，第2箭射到6環(huán)，最后一箭，我瞄準(zhǔn)紅心，一箭射出，射中了8環(huán)。弟弟在旁邊拍手叫好，奶奶“咔嚓”一聲為我留下了一個(gè)精彩的鏡頭。爺爺興致勃勃也射了3箭，箭箭射中9環(huán)，比我還強(qiáng)，真是寶刀不老啊。弟弟也想射箭，可是，身高不到120厘米，不許射箭，只得作罷。最后我們又觀賞了“動(dòng)物世界”，大開了眼界。
再見了，上?？萍拣^!“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)”永留我的心中。
對(duì)科技館參觀的調(diào)查報(bào)告篇十四
今年暑假，我們一家三口人去參觀科技館。
走進(jìn)二樓兒童科技區(qū)的森林王國(guó)，里面有許多好玩的東西，真讓人目不暇接。像猴子秋千，手動(dòng)音樂(lè)，鸚鵡學(xué)舌。其中我最喜歡的游戲是手動(dòng)音樂(lè)，只要用手輕輕敲擊一下琴鍵，它就會(huì)發(fā)出哆來(lái)咪發(fā)唆啦西的聲音，聽起來(lái)非常愉快。我彈了一次又一次，仿佛置身于美妙的音樂(lè)之中，我覺(jué)得自己變成了一位小小的音樂(lè)家。
“看！那是什么？”隨著媽媽的話音，我循聲望去，一個(gè)倒掛的小猴不由將我吸引住了。它的設(shè)計(jì)非常巧妙，只要小朋友用腳踩一下底下的按鈕，小猴子就會(huì)蕩在空中，像騰云駕霧一樣，簡(jiǎn)直太棒了！
那里還有一個(gè)好玩的游戲是鸚鵡學(xué)舌，只見一只“鸚鵡”站在一棵樹上，樹下有一個(gè)小房子似的語(yǔ)音盒，只要你對(duì)著它說(shuō)話，上面的鸚鵡就會(huì)重復(fù)你的聲音。
啊，科技館真是太有趣了！好看好玩的東西不勝枚舉。我這次不光玩的開心，而且學(xué)到了許多科技知識(shí)。我盼望著今后再去科技館參觀。
對(duì)科技館參觀的調(diào)查報(bào)告篇十五
今天媽媽告訴我：“明天早上9:00，大世界作文學(xué)校孫老師組織同學(xué)們?nèi)?，你去?”“我去，我去，我當(dāng)然想去?！蔽议_心地說(shuō)。
到了新的一天了，我七點(diǎn)就下了床開始整理自己，然后去吃飯，完事我又去換了一條好看的連衣裙又梳上了頭發(fā)，然后我們就出發(fā)了。
到了科技館我一看孫老師正在那里舉著旗子，我就馬上喊爸爸媽媽過(guò)來(lái)了。
孫老師領(lǐng)我們?cè)陂T口照了一張相，就進(jìn)去了。到了那里，老師首先跟我們講館名的提字。老師告訴我們：“這幾個(gè)字是北京大學(xué)原校長(zhǎng)周培源題寫的，誰(shuí)跟他照相，誰(shuí)準(zhǔn)能考上清華北大。
老師帶我們玩樂(lè)陶陶、踢球，我踢中了，老師給了我一個(gè)小獎(jiǎng)品，還有方形車輪的車子……最后老師讓我們自由活動(dòng)，我們排隊(duì)看了電影。
電影里講的是一顆小行星不小心撞上了地球，而剛好恐龍生活的地區(qū)，小行星把恐龍都炸死了，那里炸得一片漆黑。
過(guò)了很多年后，那里又充滿了勃勃生機(jī)。電影演完了，媽媽說(shuō)：“你都把這里看遍了，咱們走吧。”于是我們就開心地走了。我永遠(yuǎn)也忘不了這一天。
對(duì)科技館參觀的調(diào)查報(bào)告篇十六
今天我和爸爸去了科技館，聽說(shuō)科技館里的東西都很好玩，所以我和爸爸就來(lái)到了科技館。
到了科技館，這里真是人山人海呀，我們到了第一大展區(qū)，首先進(jìn)入我的'眼中的是解磁感應(yīng)線，它是由一個(gè)大磁鐵在中間，四周都是小指南針，隨著大磁鐵的轉(zhuǎn)動(dòng)，小磁鐵也開始轉(zhuǎn)動(dòng)。然后是磁電展區(qū)、天地自然展區(qū)、分型藝術(shù)、垃圾分類、觀眾服務(wù)中心和自由度機(jī)械手。
我和爸爸還看了一場(chǎng)4d電影，跟著電影里的人物一會(huì)上，一會(huì)下，還在水里，真是非常的好玩。
不知不覺(jué)到了下午4：00，我中午飯還沒(méi)吃，要不是為了吃飯，我非得玩到閉館為止。
再見了科技館，明年我一定還來(lái)。
對(duì)科技館參觀的調(diào)查報(bào)告篇十七
今天下午，我們班參加了一個(gè)非常有意義的活動(dòng)——。那里面的東西讓人驚嘆不已，叫人不可思議。
我們坐車來(lái)到了科技館，走進(jìn)去一看，第一個(gè)吸引我眼球的是那具有科學(xué)原理的“靜電球”。那“靜電球”外觀十分獨(dú)特。外面是一層十分堅(jiān)固的外殼，是圓形的，而且還是一個(gè)絕緣體。里面還有一個(gè)像杠鈴一樣的東西，黑黑的，讓我們一看就知道這絕對(duì)是一個(gè)用金屬做的物體。這個(gè)“靜電球”一下子吸引了大眾的眼睛，紛紛擁上來(lái)觀看。聽這兒的解說(shuō)員介紹，這個(gè)東西非常的特別，只要把手放在圓形的玻璃上，里面就會(huì)有神奇的效果出現(xiàn)?！巴?這個(gè)東西太牛了!我一定要試一試，看這小小的“靜電球”除了靜電，還有什么功能!”我激動(dòng)地說(shuō)。心動(dòng)不如行動(dòng)，于是我小心翼翼地把手放下去，渾身莫名地冒出冷汗，心想：萬(wàn)一電死人該怎么辦?但我還是勇敢地將手放在了上面，“嗞”——手一下子感覺(jué)癢癢的，接著又感覺(jué)麻麻的'，像手抽筋了似的，后來(lái)就什么感覺(jué)也沒(méi)有了。我高興地說(shuō)：“太好了，竟然一點(diǎn)兒事都沒(méi)有?！本驮谶@時(shí)，一個(gè)同學(xué)的手和我的手發(fā)生了碰撞，我尖叫了一聲：“好痛啊!”這是怎么回事呢?旁邊的解說(shuō)員馬上解釋道：“因?yàn)槲业氖謩傆|碰過(guò)靜電球，所以手上帶有正電荷，而同學(xué)的手有負(fù)電荷，當(dāng)這兩種電荷發(fā)生碰撞之后就會(huì)產(chǎn)生靜電?！蔽一腥淮笪?。這個(gè)“靜電球”可真有趣呀!
我們參觀完科學(xué)展區(qū)后，又去參觀了音樂(lè)展區(qū)。這次，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的東西——無(wú)皮鼓。奇怪，沒(méi)有皮子的鼓怎么可能發(fā)出聲音呢?我很疑惑。聽了解說(shuō)員地介紹后，我便覺(jué)得很驚奇，原來(lái)“無(wú)皮鼓”雖是空的，但里面有紅外線感應(yīng)器，只要在無(wú)皮的那一面拍打，就會(huì)發(fā)出“咚”的聲音。于是我去玩了一下，果然發(fā)出了聲音。你不得不為人類的鬼斧神工叫絕。
這個(gè)科技館實(shí)在是太有趣了，讓我們體驗(yàn)到各種奇怪的發(fā)明，又學(xué)到了許多知識(shí)，可見我們科技在發(fā)展、在進(jìn)步。我從現(xiàn)在起更要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后創(chuàng)造出更多的發(fā)明。
對(duì)科技館參觀的調(diào)查報(bào)告篇十八
今天，我興致勃勃地去四川省科技館參觀。
展覽大廳寬敞明亮，一樓有許多飛機(jī)和火箭模型，這有好玩的，最吸引我的是旋轉(zhuǎn)秋千，它是用來(lái)訓(xùn)練宇航員的專用器具之一。它可比公園的秋千刺激多了，我理直氣壯的第一個(gè)去嘗試，原來(lái)像飛起來(lái)的感覺(jué)，越轉(zhuǎn)越暈。
來(lái)到第二樓，里面有好多科學(xué)知識(shí)令我大開眼界。我最喜歡神奇的機(jī)器人，我最喜歡和它玩《跟我學(xué)》這個(gè)游戲，比如我問(wèn)它：“你有沒(méi)有哥哥？”他說(shuō)：“我沒(méi)有，我就是老大?！迸赃叺娜硕脊笮?，我和它玩了很久，都快成好朋友了！
不知不覺(jué)來(lái)到第三樓，我體驗(yàn)了“自己拉自己”這個(gè)器材，我使出九牛二虎之力，把自己拉到了最高處，我是多么的自豪呀！
最后隨著一群小朋友蜂擁而至來(lái)到四樓，哇！這里真是一個(gè)奇妙樂(lè)園！我最喜歡“螞蟻的家”，像一個(gè)神奇的童話世界，里面的螞蟻有的進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)；有的在散步；有的在家里快樂(lè)的跳舞、唱歌。我也加入其中，和螞蟻大家庭一起玩！
今天的展覽令我大飽眼福，讓我知道從小要愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大了才能做有用的人！
對(duì)科技館參觀的調(diào)查報(bào)告篇十九
太好了！今天，我們五（2）班和五（1）班要代表全校去一小。
一路上，我們興致勃勃，不一會(huì)就到了一小，我放眼望去，啊，人可真多呀！有二小的，馬中的，還有職高的……都被邀請(qǐng)來(lái)，不一會(huì)兒，活動(dòng)就開始了，一共有六個(gè)議程，前面五個(gè)都是講話，最后一個(gè)才是參觀，等呀等，終于等到最后一個(gè)議程了！我們走進(jìn)了科技館，呈現(xiàn)在眼前的有好多種游戲，我記得最深的兩個(gè)就是“無(wú)皮鼓”和“無(wú)旋豎琴”了，一開始，我還不知道什么是“無(wú)皮鼓”見有個(gè)啟動(dòng)按鈕，就按了一下，在無(wú)皮鼓沒(méi)有皮的那個(gè)地方敲了一下，就聽見“咚”的一聲，怎么回事？我想著，目光慢慢地從無(wú)皮鼓移到上面的.牌子里，原來(lái)，這“無(wú)皮鼓”雖然有一面沒(méi)有皮，但是科員人員用紅外線給代替了，所以，才會(huì)發(fā)出聲音，另一個(gè)“無(wú)旋豎琴”也是利用了這個(gè)原理，才能使空曠的輪廓里有“隱形”的旋，所以，用手在空曠處一抹，就會(huì)發(fā)出各種好聽的聲音。
參觀了不久，我們要回學(xué)校了，我邊走邊望著那高大的科技館，心中充滿了依依不舍，我多想再玩一會(huì)呀！回到了學(xué)校，我望著高掛在天空中的太陽(yáng)，心想：這可真是特別的一天，一個(gè)跨越新世紀(jì)的一天！科學(xué)帶給了我們種種方便，參觀了科技館，使我學(xué)到了許多，讓我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)的神奇和人類的偉大，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后也用科學(xué)去創(chuàng)造更多為人類有用的科學(xué)儀器，這真是一堂別開生面的科學(xué)課呀！
我似乎已經(jīng)感覺(jué)到了，新鮮的空氣就在前頭。來(lái)吧，讓我們好好學(xué)習(xí)，招手迎接未來(lái)吧！