作品賞析是提高文學鑒賞能力的重要方法，它可以讓人更好地理解和欣賞文學作品。寫總結(jié)時要注重思考和反思，分析問題的原因和解決方法?？偨Y(jié)范文的內(nèi)容既有對成績的總結(jié)，也有對經(jīng)驗的總結(jié)，可以幫助我們更好地了解自己的長處和不足。
教育見習收獲和心得篇一
9月11日，本人非常榮幸能夠來到湛江市第十二小學聆聽了湛江市教育局教研室張金麗老師對《義務教育課程標準》的解讀。在本次新課標解讀培訓中，張金麗老師主要從課程理念、課程目標和課程內(nèi)容等方面著手分析，這次對新課標的解讀使我受益匪淺。
教育要與時俱進。
張金麗老師從現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展和更新速度著手，引起眾多老師的思考，從而對新課標層層分析與解讀，讓我對新課標有了新的認識，更加清楚的理解和明白教育必須跟上現(xiàn)實的要求，它不是僅僅只局限于知識的傳播，技能的傳授，更重要的是探索精神的培養(yǎng)，這是現(xiàn)代教育的核心理念，同時也必須要培養(yǎng)一種終身學習的能力。人工智能能夠代替我們傳統(tǒng)的教學模式，所以教育更需我們與時俱進。
教育見習收獲和心得篇二
學生時代是每個人人生中重要的階段，而教育見習則是展示自己學生時代所積累的知識、技能和能力的機會。在參與教育見習的過程中，我得到了很多的收獲與體會，這些不僅僅是學習上的知識，更是對于教育的一種深刻認識和理解。以下是我對教育見習的心得體會，希望能夠與大家分享。
首先，教育見習讓我明白了教育的重要性。作為見習教師，我有幸觀察到了教育在學生生活中的重要作用。通過課堂觀察和和教學實踐，我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合能力和素質(zhì)。教育的目的是通過學習讓學生成為更好的人，具備更多的能力和技能。這一認識使我對教育的態(tài)度發(fā)生了深刻的變化，也讓我意識到了作為一名教師的重要責任和使命。
其次，教育見習讓我學會了理解和關愛學生。在與學生的互動中，我逐漸體會到了學生的需求和心理變化。每個學生都有自己獨特的個性和特點，作為教師，我們需要耐心地傾聽和理解他們的需要，關心他們的成長和進步。通過和學生的互動，我意識到了作為教師應該怎樣去教育和引導學生，讓他們感到被重視和被愛。
再次，教育見習讓我學會了團隊合作和溝通。在教育見習中，我與其他見習教師、任課教師和學校領導進行了密切的合作與溝通。這一過程中，我認識到了團隊合作的重要性和必要性。只有通過團隊合作，我們才能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實現(xiàn)共同的目標。與此同時，通過與其他教師和校領導的溝通，我進一步提升了自己的溝通能力和人際關系處理能力，學會了更好地與他人合作和交流。
最后，教育見習讓我思考了教育改革與創(chuàng)新。在教育見習中，我見到了很多教學方式和教學方法的創(chuàng)新和改革。這些新的教育理念和方法使我領悟到了教育是一門不斷探索和創(chuàng)新的學問。作為一名教師，我們應該不斷地反思和提升自己的教學方式，讓學生從中受益。只有不斷地追求進步，我們才能真正做到與時俱進、適應社會的發(fā)展需求。
總之，教育見習是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷。通過這次見習，我從中獲得了很多的收獲與體會。我明白了教育的重要性，學會了理解和關愛學生，提高了團隊合作和溝通能力，同時也思考了教育的創(chuàng)新與改革。這次見習讓我對教育有了更加深入的認識和理解，并且對于未來的教育之路充滿了信心和憧憬。我相信，只要我們不斷努力和追求，我們一定能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。
教育見習收獲和心得篇三
教育見習是一種寶貴的學習機會，我有幸參與其中，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。通過參與教育見習，我深刻認識到了教育工作的重要性以及教師職業(yè)的職責與挑戰(zhàn)。本文將分享我在教育見習中的心得體會，并探討其中的啟示。
第二段：了解學生需求。
教育見習使我第一次正式接觸到學生。剛開始時，他們對我持懷疑態(tài)度，讓我感到有些尷尬。然而，通過與他們互動、了解他們的需求和關注點，我逐漸建立起了良好的師生關系。我發(fā)現(xiàn)，了解學生需求是學生教育的基礎。不同的學生有著不同的個性、背景和問題，我們作為教育者需要耐心地傾聽他們、理解他們，并根據(jù)他們的需求來進行教學和管理。只有這樣，我們才能真正幫助學生實現(xiàn)他們的潛能，并使他們在學業(yè)和生活中取得進步。
第三段：提高溝通能力。
在教育見習中，我發(fā)現(xiàn)溝通能力對于教育工作來說至關重要。作為一名教育者，我們需要與學生、家長和其他教育工作者進行良好的溝通，以建立并維護良好的合作關系。我通過教育見習不斷鍛煉和提高自己的溝通能力，學會傾聽他人的意見和建議，同時也能夠準確地表達自己的想法和觀點。在與學生和家長交流中，我逐漸意識到溝通的重要性，只有通過良好的溝通，我們才能更好地理解學生的需求，找到最適合他們的教育方式。
第四段：培養(yǎng)靈活的教學方式。
教育見習使我認識到，教學方式的靈活性對于教育工作的成功至關重要。不同的學生具有不同的學習方式和節(jié)奏，作為一名教育者，我們需要根據(jù)學生的特點和需求，調(diào)整教學方法和內(nèi)容，使之更符合學生的實際情況。通過教育見習，我學會了采用多種教學方法，如小組討論、互動游戲和實踐活動等，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。我還學會了靈活運用教具和多媒體設備，使教學更生動有趣。這些經(jīng)驗使我認識到，只有根據(jù)學生的特點和需求來靈活調(diào)整教學方式，我們才能更好地激發(fā)學生的學習熱情和潛能。
第五段：成長為一名優(yōu)秀的教育者。
教育見習是一個激發(fā)學生潛能的過程，同時也是一次學習和成長的過程。通過參與教育見習，我不僅了解到了教育工作的重要性和挑戰(zhàn)，還提高了溝通能力，了解了學生的需求，并培養(yǎng)了靈活的教學方式。這些經(jīng)驗將對我日后的教育工作產(chǎn)生深遠的影響。我將繼續(xù)在不斷實踐中提高自己，成長為一名優(yōu)秀的教育者，為學生的成長和發(fā)展做出更多的貢獻。
總結(jié)：教育見習是一次寶貴的經(jīng)歷，通過參與其中，我獲得了許多有益的經(jīng)驗和啟示。了解學生需求、提高溝通能力、培養(yǎng)靈活的教學方式是我在教育見習中的主要收獲和體會。這些收獲將對我日后的教育工作產(chǎn)生積極的影響，使我能夠更好地幫助學生實現(xiàn)他們的潛能，并成長為一名優(yōu)秀的教育者。
教育見習收獲和心得篇四
1、要教書，先育人。
聽了張金麗老師解講《義務教育數(shù)學課程標準(版)》以后，我們深有感觸，我們深刻了解了義務教育數(shù)學課標上突出了“德育為先，能力為重”的理念。全面實施素質(zhì)教育，堅持“德育為先”，把社會主義核心價值體系融入數(shù)學教育當中。其實有高智商、高水平的人，如果沒有道德做基礎，那么智力水平越高，對人類社會的危害也就越大。因此，我們要教書，先育人。我們要堅持以德育為首，把數(shù)學教學與學生的德育教育有機地結(jié)合起來，加強對學生的品德教育、紀律教育、法制教育，真正體現(xiàn)出德育為先的教育理念。
2、“學”是為了能更好地“教”。
隨著時代的發(fā)展，知識在不斷地更新，獲取知識的渠道也很廣泛，這使得當前的學生在很多方面有可能已經(jīng)擁有超過教師的知識。具有先進教育觀念、較強的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識的教師才能培養(yǎng)出知識豐富、具有創(chuàng)新精神的學生。因此教師必須要更新教育觀念，明確“學”是為了能更好地“教”，我們要爭取每一次培訓學習的機會，珍惜每一次學習的成果，要通過多種途徑、多種方式不斷學習，充實自己的專業(yè)知識、科學知識;同時教師要加強自身職業(yè)修養(yǎng)，不斷提高自身的意識和個人師德素養(yǎng);探索更好的教學方法，注重現(xiàn)代教學技術的運用，注重小學數(shù)學教學與信息技術融合;善于在教學中進行改革和創(chuàng)新，具備較強的科研能力。只有全面發(fā)展、全面提高才能更好地服務新時代的學生，才能為培養(yǎng)出更新、更好的人才。
3、“教”向“導”轉(zhuǎn)變。
通過張金麗老師對新課標解讀，我們意識到：必須徹底轉(zhuǎn)變以“教”為中心的舊觀念，樹立教師為主導，學生為主體的新思想。新課程的改革要求教師的教學重點不再是知識本身，教師在課堂中通過不斷的引導，使學生積極、主動、自覺地參與課堂活動，讓學生通過自己的努力，去感知、理解、評價、應用所學的新知識，讓學生在學習的過程中體驗成功、感受快樂。同時，我們要明確“過程與結(jié)果同等重要”。在課堂教學中，在老師的引導下，學生參與到知識來源的整個過程，學生通過自主探究，合作研討，實驗操作等方法得出結(jié)果或結(jié)論，掌握學習方法，培養(yǎng)自學的能力與習慣。
鄧小平同志提出：“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”。隨著時代的進步，新課程標準也給我們教師提出了更高的要求，我們要繼續(xù)加強學習，不斷的探討，不斷積累經(jīng)驗，才能跟上時代的步伐，才能更好地為我們的教育事業(yè)貢獻力量。
教育見習收獲和心得篇五
在忙碌的教育實訓中，我度過了一個充實的夏天。這是一個旨在提升我教學技能、增強對教育理念的理解以及與孩子們建立深厚關系的時期。在此，我將分享我在這個過程中的收獲與心得。
在開始這項實習之前，我對自己的角色定位有了更清晰的認識。我了解到，作為一名教師，不僅需要掌握學科知識，更需要關心和照顧每一個學生。我期待通過這次實習，能夠更深入地了解教育工作的內(nèi)涵。
實習的第一個任務是參與課堂管理。我認識到，良好的課堂秩序和有序的教學環(huán)境是保證教學質(zhì)量的關鍵。我開始學習如何有效地管理課堂，如何引導孩子們積極參與，同時又能保持課堂秩序井然。這個過程充滿了挑戰(zhàn)，但每一次成功的管理都讓我感到成就感。
在教學技能方面，我通過觀摩和參與教學實踐，逐漸熟悉了各種教學方法。我學會了如何運用生動的語言和直觀的演示，使抽象的知識變得容易理解。同時，我也學會了如何使用提問技巧，引導學生主動思考和探索。
在這個過程中，我也深深地感受到了教育理念的更新。我了解到，現(xiàn)代教育不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)孩子們的批判性思維和解決問題的能力。我開始嘗試將這種理念融入到我的教學中，努力讓孩子們在獲取知識的同時，發(fā)展出獨立思考的能力。
經(jīng)過兩個月的實習，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。我學會了如何更有效地管理課堂，如何運用教學技巧吸引孩子們的注意力，如何在教學中傳遞更深層次的教育理念。同時，我也深深地體驗到了教師角色的多重性，既要成為孩子們的知識導師，又要成為他們的朋友和引路人。
回首這段實習經(jīng)歷，我感到非常充實。我不僅獲得了一些實際的教學經(jīng)驗，而且對教育的理解和認識也得到了深化。我更加明白了，教育不僅僅是傳授知識，更是激發(fā)孩子們的潛能，幫助他們成為有思考力、有責任感和有創(chuàng)新精神的人。
我深刻地認識到，教育實習是一次自我提升的旅程，它讓我對教育工作有了更深的敬仰和熱愛。我期待有一天能再次投身于教育行業(yè)，用我在實習中學到的知識和技能，去幫助更多的孩子。
最后，我要感謝所有在我實習期間給予我支持和幫助的人。他們的指導和鼓勵使我在困難中堅持下來，并取得了一些成果。我期待在未來的日子里，能將我在實習中學到的知識和技能，用于更廣闊的教育領域，為孩子們的成長貢獻我自己的力量。
教育見習收獲和心得篇六
作為一名教育學專業(yè)的學生，在大學期間，我們有幸獲得了許多寶貴的實踐機會，其中之一就是教育見習。在這個過程中，我不僅從實踐中學到了許多知識和技能，還培養(yǎng)了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育意識。下面我將分享一些我在教育見習中的收獲和心得體會。
第二段：開拓視野，拓寬經(jīng)驗。
教育見習給了我一個絕佳的機會，讓我得以進入真實的教學環(huán)境，親身體驗教師的角色。在這個過程中，我學到了許多書本上學不到的東西。首先，我親眼目睹了教師在課堂上如何運用不同的教學法和手段來激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過觀摩和實踐，我學會了課堂管理和教學技巧，例如如何調(diào)動學生的積極性和主動性，如何處理學生之間的關系和沖突。此外，我還學到了許多和教學無關但卻很重要的技能，例如如何與家長溝通和如何應對突發(fā)情況等等。這些經(jīng)驗不僅提高了我的教育專業(yè)素養(yǎng)，還為我以后的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
第三段：增進人際關系，建立合作精神。
除了教學技巧和經(jīng)驗，教育見習還讓我認識了許多優(yōu)秀的教育工作者和同行。在教師指導和同伴互助的幫助下，我得以和他們交流和分享學習經(jīng)驗，從而拓寬了自己的思路和視野。同時，也結(jié)交了許多志同道合的朋友。在和這些同學的交流中，我不僅學到了更多的教育學理論和實踐經(jīng)驗，還培養(yǎng)了合作精神和團隊意識。我們一起探討問題、解決困難，相互鼓勵和支持。這些珍貴的友誼和合作經(jīng)歷將伴隨我一生，在我未來的教育工作中也會發(fā)揮積極的作用。
第四段：提升自我認知，明確職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
通過參與教育見習，我不僅對教育工作有了更深入的了解，還對自己的興趣和能力有了更清晰的認識。我發(fā)現(xiàn)，教育工作需要綜合素質(zhì)的提升，例如良好的溝通能力、豐富的知識儲備、耐心和耐力，以及對學生的關愛和理解。這使我明白了我自己的優(yōu)勢和不足，進而可以有針對性地提升自己的能力。同時，教育見習也讓我認識到教育工作的責任和使命感，讓我更加堅定了從事教育工作的決心。
第五段：總結(jié)。
教育見習是我大學生活中一段寶貴的經(jīng)歷。通過這個過程，我不僅掌握了實際的教學技巧和經(jīng)驗，還培養(yǎng)了合作精神和教育意識。同時，它也讓我更明確了自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并堅定了從事教育工作的決心。我相信，在未來的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷學習和提升自己，為推動教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
教育見習收獲和心得篇七
在我參與教育實訓的這段時間里，我收獲了很多，同時也深刻地認識到了教育的真正價值。
首先，我明白了教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。在實訓中，我觀察到教師們不僅僅是講解課本上的知識，更是引導學生們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讓他們在理解知識的同時，也掌握如何運用這些知識。這種教學方法讓我對教育的理解更加深入。
其次，我學會了如何運用多種教學方法。在實訓中，我參與了多種教學方法的實施，如課堂討論、小組活動、角色扮演等。這些方法不僅激發(fā)了學生們的學習興趣，也讓他們在實踐中深化了對知識的理解。通過這些教學方法的運用，我更加明白了教育的多樣性和靈活性。
再次，我提高了自己的溝通能力和團隊合作能力。在實訓中，我們需要與同事們密切協(xié)作，共同完成一些任務。通過這些合作，我學會了如何與他人有效溝通，如何分工合作，如何解決團隊中出現(xiàn)的問題。這些技能在未來的工作中都會非常有用。
最后，我更加明白了教育的重要性。教育的目的是為了讓每一個學生都能夠得到良好的教育，讓他們在知識、技能和情感等方面都得到發(fā)展。作為一名教育工作者，我將致力于為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
總的來說，我在教育實訓中收獲了很多，不僅在知識上得到了提高，也在個人能力上得到了鍛煉。我相信，在未來的教育工作中，我會更加努力，為學生的成長貢獻自己的力量。
教育見習收獲和心得篇八
【導語】教育也是一種教書育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而后在自己的生活經(jīng)驗中得以自己所認為的價值觀。教育，是一種提高人的綜合素質(zhì)的實踐活動。東星資源網(wǎng)為您推薦了黨史教育心得及收獲，歡迎您的參閱。
以史為鑒，可以知興替。閱讀歷史可以使人了解事物發(fā)展規(guī)律，解析現(xiàn)下存在的諸多疑惑與問題，同樣可以讓人汲取面對挑戰(zhàn)的智慧與勇氣。
回首我黨百年征程，再讀黨史，再次學習那串串可歌可泣與彪炳史冊的故事，令我堅定信念，繼續(xù)走好腳下的征程。
胼手胝足，使命擔當。繼往開來，百年正常奮斗正當時?；厥字袊F(xiàn)代史，無疑是中國飽含恥辱的近代歷史，同樣這是中華民族兒女可歌可泣的奮斗史。多少個令人淚目的瞬間讓我們彼此深深銘記。中國共產(chǎn)黨的誕生，標志著中華民族屈辱史的倒計時，在一代代共產(chǎn)黨人的前赴后繼下，在共產(chǎn)黨人為中華民族的黎明前的引領下，中華民族的偉大復興出的藍圖逐漸清晰，中國人的中國夢日趨夢圓?；厥淄簦枪伯a(chǎn)黨人帶領中華民族胼手胝足，使命擔當，回首過去，黨的奮斗史是黨史是中國共產(chǎn)黨自誕生以來領導中國人民為了實現(xiàn)中國夢的探索史、奮斗史、創(chuàng)業(yè)史和發(fā)展史，其中蘊含著治國理政的政治靈魂和精神瑰寶，是先行者們從實踐經(jīng)驗中提煉出來的立國、興國智慧。
學習黨史，是每一個黨員的必修課。而學習黨史能進一步增強黨員個人的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅定不移地推進中國特色社會主義偉大事業(yè)。立足實際，黨史的智慧將會指引我們在工作中深化對人類社會發(fā)展規(guī)律、社會主義建設規(guī)律和共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的認識，堅持正確方向和正確道路，提高工作能力和工作水平，從而更好的完成本職工作，為實現(xiàn)中國夢而奮斗。
黨史是指引我們堅定理想信念，牢記使命擔當?shù)囊肥?。作為黨員，作為高校思政工作者，指引我們的服務對象是工作的應有之義，同時也是我們工作的基本要求。學習黨史有益于堅定不移地沿著中國特色社會主義道路前進。同時在學習、生活、工作中在潛移默化的影響中培養(yǎng)黨的建設者和接班人。
黨史和近現(xiàn)代史反復證明：辦好中國的事情，關鍵在中國共產(chǎn)黨。因此，黨員進行自我教育，認真學習黨史、近現(xiàn)代史，從中吸取政治營養(yǎng)，升華思想境界，陶冶道德情操，弘揚浩然正氣，做到自重、自省、自警、自勵，踐行全心全意為人民服務的根本宗旨，經(jīng)得住多種考驗，防止精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險，牢記使命，堅定信念。繼往開來，牢記使命擔當，邁步踏入新征程！
為慶祝我黨成立100周年，我支部開展“黨史天天學”學習活動，今天學習的是關于黨風建設方面的：1942年1月26日為反對黨內(nèi)的主觀主義和宗派主義，毛澤東起草《中宣部宣傳要點》。宣傳要點指出：鑒于遵義會議以前，主觀主義與宗派主義錯誤給予黨與革命的損失異常之大，鑒于遵義會議以后黨的路線雖然是正確的，但在全黨內(nèi)，尤其在某些特殊地區(qū)與特殊部門內(nèi)，這兩個主義的殘余并沒有肅清，或者還很嚴重地存在著。故在去年內(nèi)，中央政治局和毛澤東同志采取了很多措施，已引起了很多同志的注意，這是好的現(xiàn)象，這是一方面的現(xiàn)象。但在另一方面，中央的決定及中央同志的演說，在另外許多同志中，并沒有引起深刻的注意。宣傳要點在舉出了沒有引起深刻注意的原因及主觀主義宗派主義殘余在黨內(nèi)存在的種種表現(xiàn)之后，提出要來一個徹底的認真的深刻的斗爭，希望全黨全軍的各級領導機關與各級領導同志加以注意，進行宣傳，進行工作。這個宣傳要點收入《毛澤東文集》第二卷。
20**年是“極不平凡的一年”全面從嚴治黨取得很大成就，2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，也是實施“十四五”規(guī)劃、開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程的第一年。全面從嚴治黨能否起好步，決定著新階段的開局成色。
站在“兩個一百年”的歷史交匯點，保障全面建設社會主義現(xiàn)代化國家開好局起好步，全面從嚴治黨、黨風廉政建設和反腐敗斗爭要實現(xiàn)的目標更高，要完成的任務更重。
我們要以強有力的政治監(jiān)督，確保黨中央重大決策部署貫徹落實到位；
要堅定不移推進反腐敗斗爭，不斷實現(xiàn)不敢腐、不能腐、不想腐一體推進戰(zhàn)略目標；
要毫不松懈糾治“四風”，堅決防止形式主義、官僚主義滋生蔓延；
要持續(xù)整治群眾身邊腐敗和作風問題，讓群眾在反腐“拍蠅”中增強獲得感；
要完善黨和國家監(jiān)督體系，使監(jiān)督融入“十四五”建設之中。
黨風廉政建設永遠在路上，反腐敗斗爭永遠在路上。我們黨作為百年大黨，要永葆先進性和純潔性、永葆生機活力，必須一刻不停推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。
回首過往，中國共產(chǎn)黨100年的歷史，是驚心動魄的革命史、勇于探索的建設史、經(jīng)天緯地的改革開放史。研讀黨史，我們可以看到一幅幅恢弘磅礴、硝煙彌漫的歷史畫卷，看到老一輩革命家勇于實踐、勇于擔當?shù)膲阎拘坌?。在新時代接續(xù)奮斗，就要重視歷史、研究歷史、借鑒歷史，從黨史中汲取不忘初心的前進力量。
為什么要堅持中國共產(chǎn)黨的領導，為什么說只有社會主義才能救中國這些問題都必須到黨的歷史中去尋找答案。方向決定道路，道路決定命運。歷史證明，中國共產(chǎn)黨自成立以來，始終引領著中國人民和中華民族前進的正確方向，并在艱苦卓絕的奮斗中始終發(fā)揮著先鋒隊的作用。今天，我們之所以有道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，就是因為我們黨有著深厚的歷史積淀，有戰(zhàn)勝困難的法寶，有應對風險的智慧，有攻堅克難的勇氣，有奮勇前進的目標。
從黨史中夯實理想信念。心中有信仰，腳下有力量。對馬克思主義的信仰，對共產(chǎn)主義和社會主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受各種考驗的精神支柱。只有理想信念堅定的人，才能始終不渝、百折不撓，不論風吹雨打，不怕千難萬險，堅定不移為實現(xiàn)既定目標而奮斗。中國共產(chǎn)黨從成立之日起，就把馬克思主義基本原理同中國革命和建設的具體實際結(jié)合起來，把為共產(chǎn)主義、社會主義而奮斗定為自己的綱領，堅定共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。實踐證明，馬克思主義為中國革命、建設、改革提供了強大思想武器，使中國這個古老的東方大國創(chuàng)造了人類歷前所未有的發(fā)展奇跡。當前，我們正處在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期。全黨全國各族人民要緊密團結(jié)在以習近平同志為核心的黨中央周圍，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，指導實踐、推動工作，在全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的歷史進程中充分發(fā)揮先鋒模范作用。
從黨史中尋找初心使命。不忘初心，方得始終。習近平總書記指出，中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。中國共產(chǎn)黨的歷史就是一部實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗史。從上海石庫門和嘉興南湖出發(fā)，在近百年波瀾壯闊的歷史進程中，為了實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命，無論是弱小還是強大，無論順境還是逆境，中國共產(chǎn)黨都初心不改、矢志不渝，領導人民進行了艱苦卓絕的斗爭，取得了舉世矚目的輝煌成就，為中華民族作出了偉大歷史貢獻。從毛澤東同志的全心全意為人民服務，到習近平同志的“時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人”，中國共產(chǎn)黨人始終堅持的一條主線，就是不忘初心，為人民服務。在革命、建設和改革的不同時期，中國共產(chǎn)黨始終把人民放在心中位置，始終全心全意為人民服務，始終為人民利益和幸福而努力工作。黨制定的路線、方針、政策都充分體現(xiàn)了最廣大人民的根本利益。中國共產(chǎn)黨的奮斗史，就是一部全心全意為人民服務的歷史。人民立場是中國共產(chǎn)黨最根本的政治立場，黨的執(zhí)政之基在人民，力量之源在人民。
從黨史中汲取智慧力量。觀今宜鑒古，無古不成今。研究和學習黨的歷史，可以使我們辨是非、知興衰，站在歷史的高度準確把握現(xiàn)實，科學地預測未來。中國共產(chǎn)黨的歷史蘊含著豐富的經(jīng)驗和智慧，為我們推動科學發(fā)展、促進社會和諧提供歷史借鑒，為鞏固黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政基礎提供有益啟示，為鞏固全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同理想基礎提供精神動力?！懊麋R所以照形，古事所以知今?！苯裉?，我們回顧歷史，就是為了總結(jié)歷史經(jīng)驗、把握歷史規(guī)律，增強開拓前進的勇氣和力量。早在延安時期，毛澤東同志就指出：“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好?！秉h史不但書寫著我們的昨天和今天，更昭示我們的明天。因此，我們學習和銘記黨的歷史，最根本的目的，就是要為現(xiàn)實服務，為不斷出現(xiàn)的新情況、新問題提供借鑒，少走彎路、不走錯路、少犯或不犯錯誤。當前，改革已經(jīng)進入攻堅期和深水區(qū)，必須從黨的歷史中汲取智慧和力量，進行具有新的歷史特點的偉大斗爭，必須以歷史的發(fā)展的眼光辯證把握時代主題，扎根在初心上、成長于使命中、綻放于新時代。
從黨史中傳承優(yōu)良作風。中國共產(chǎn)黨在長期奮斗中形成了理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評、艱苦奮斗等優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。這是我們黨所特有的，是中國共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的顯著標志。新時代尤其需要弘揚紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，需要深入把握黨的優(yōu)良作風和偉大精神的科學內(nèi)涵，并結(jié)合新的實踐、新的發(fā)展進行豐富升華，把弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)良作風和偉大精神作為社會主義核心價值觀建設的重要內(nèi)容、作為加強黨的建設的重要內(nèi)容，使之成為全黨全國各族人民團結(jié)奮斗、推進中國特色社會主義事業(yè)的強大精神動力。
黨的歷史，是黨不斷加強和改善自身建設，經(jīng)受住各種風險和考驗，不斷提高領導水平的歷史。在戰(zhàn)爭年代，當時黨員的先進性主要表現(xiàn)為：始終站在革命斗爭的第一線，為中華民族的解放事業(yè)，拋頭顱、灑熱血，前赴后繼，英勇奮斗。在社會主義建設時期，黨員的先進性表現(xiàn)為：始終走在改革開放和現(xiàn)代化建設的最前沿，牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀，以昂揚的斗志，率先垂范，用心進取，開拓創(chuàng)新。共產(chǎn)黨員不怕犧牲、不為名利、無私奉獻、勇挑重擔的精神，在革命戰(zhàn)爭和經(jīng)濟建設的各個崗位均發(fā)揮了先鋒隊作用，鼓舞了全中華民族的信心和斗志，為黨圓滿完成各時期的歷史使命帶給了堅強的保證。
黨的歷史，是黨堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合，不斷探索適合中國國情的革命、建設和改革道路，推進馬克思主義中國化的歷史。當前，我們正處在全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化建設的新階段。作為一名中國共產(chǎn)黨員，就務必高度重視政治理論學習，始終持續(xù)黨員先進性，充分發(fā)揮先鋒模范作用，特別是作為教育工作者的我們，在工作中，必須高度重視思想政治工作，將“立德樹人”與工作實際有機結(jié)合，為黨和國家培養(yǎng)可擔大任的棟梁之材。
黨的歷史像一條河流，曲折但是堅定地向著一個方向流動。百年的風云變幻，百年的潮起潮落，百年的光輝歷程，揭示了一條深刻的真理：中國共產(chǎn)黨是時代的中流砥柱，是中華民族的脊梁，是帶領人民實現(xiàn)中華民族復興的核心力量。穿行在百年的歷史長河，點點滴滴都閃爍著耀眼的光輝。我要做這長河中的一滴水，任他洪水猛獸還是壁立千仞都無所畏懼、堅定不移！
引發(fā)了很多人的思考。
教育見習收獲和心得篇九
短暫的一個多月的實習生活結(jié)束了，可是當中確有很多東西值得自己一一去回味和深思，尤其是在語文教學方面。
下面我就我的語文的實習教學實踐來談談我對語文教學的幾點體會和感受。
我認為要把語文教學搞好，主要要把三個環(huán)節(jié)做好，其包括：課外準備、課前備課、課堂教學。
這是整個教學活動必要的前提。它大致包括以下幾個方面的準備工作：教師自身素質(zhì)的提高、作業(yè)和試卷的批改和課外的師生交流、。
首先，作為語文教師，先要把自己的語文這一學科教學搞好，積極鉆研，對自己所從事的具體教學科目必須了解透徹。這就要求教師對教學大綱的掌握、對教材的熟悉、對輔導資料的深研，并且應該廣涉與自己教學相關的書籍和報刊資料。在廣涉的過程中我們還可以對重要的資料進行必要的整理。只有在自己的腦中和手中掌握大量的資料后，才可以在課堂教學中引用相關的知識，從而擴大學生的視野，調(diào)動學生的興趣，更好的完成自己的教學任務。
其次，作業(yè)和試卷的批改是了解學生的重要措施之一。
一直都聽以前的語文老師說：語文的作業(yè)評改，尤其是作文的評改，是一件十分麻煩而且辛苦的事情。經(jīng)過的自己的實習，也證明了這一點。
教師通過對學生作業(yè)和試卷的仔細修改，可以了解他們對自己教學內(nèi)容掌握的地步，以備下次授課的時候重點提出。一名合格的教師還可以從中間發(fā)現(xiàn)許多細小又重要的信息。
再次，課外的師生交流是輔助課堂教學必要的手段。根據(jù)我作為學生時候的感受，我覺得如果以為帶課老師只是每天完成自己的教學任務后，拿起書本轉(zhuǎn)身離開是很不正確的認識。在課外教師與學生進行有選擇性的交流，一方面可以處理好教師與學生之間的關系，一方面可以了解他們的水平，了解他們的需要。在我實習的短暫一個月內(nèi)面我有機會就和同學們在一起，深入他們，了解他們的水平和他們對我教學的意見。
課前備課主要包括如下幾點：教學內(nèi)容、教學過程的備課以及對學生的備課。這三個方面是必不可少的，并且要以了解學生為前提來進行。
教學內(nèi)容的備課是課堂教學主體的準備。對于即將要講的課文，教師就必須對課文熟識，要訓練他們說的能力就老師也必須以身作則，教學內(nèi)容脫口而出。這就需要老師在課前對內(nèi)容有充分的了解。教學過程的備課則是課堂教學過程的準備。教師在實際教學中要注意自己教學的.過程，處理得當就是教學的藝術了。教學過程的備課和教學內(nèi)容的備課是緊密相連的，對于具體的課文，我們需要有不同的教學過程。
對學生的備課也是課堂教學操作的準備。教師在備課的時候應該充分了解學生的水平，包括他們的視野和他們的學習水平。課堂教學中我們需要涉及到的相關知識也應該從學生的實際出發(fā)。提問是個很好的教學方式，如果我們盲目的點學生回答問題，往往適得其反。提問要注意提問的科學性、合理性，要根據(jù)具體學生的學習水平來點人回答。這些都是我們要在對學生的備課中必須做到的。
總的來說，課前備課是課堂教學的必要準備，對整個語文教學起十分重要的作用，尤其是對課堂教學環(huán)節(jié)的影響甚大。
課堂教學，這是整個教學活動的主體部分。
語文作為最富有人情味的學科，是一門藝術課。怎樣上好它，每位語文老師應該根據(jù)個人的不同、學生的不同塑造并保持自我豐滿的教學個性，以求得課堂教學效率的全面提高，學習更加主動的學習、自主的發(fā)展而不斷努力。課堂教學不僅要將課前備課反映出來，還需要注意運用適當?shù)慕虒W技巧。
(一)、精心設計導語，巧妙引入新課。
作為語文課，好的導入就等于成功了一半。
課前導語就象一曲交響樂的序曲，不宜過長，長了會喧賓奪主，要切題，不能設計與本課無關的導語，設計導語的方法很多，不論哪一種，都不能游離于課題，如果設計不當，既浪費了時間，又激不起學生學習新課的興趣。
因此，我們每一位老師在上新課時需要精心設計導語，巧妙引入新課。
(二)、活躍課堂氣氛。
教育見習收獲和心得篇十
這一周，我們制作了調(diào)查問卷，之后在高一年級各班分發(fā)了問卷，很多學生都認真地填寫了這些問卷，很多問卷中的填空題目填寫者都是空著，但是這次的很多學生都是認真地填寫了這道題目，可見調(diào)查問卷的質(zhì)量還是蠻高的。
在學生給老師提出的建議中，學生的建議都是很中肯的，比如說建議夯實基礎知識、掌控課堂上學生回答的時間、及時講解課后練習等，這些都是課堂中存在的問題。也有一些事，學生過于急躁了，比如說是講解做題的技巧、多接觸些高考類型的題目等，這些則是長期積累之后去做效果才更好，過早的接觸效果未必很好。
有些學生有很大的困惑，就是在主體課堂上，不知道什么是正確的答案，不習慣只是去討論，卻不知道什么是標準答案。對于中學生而言，答案就是二元對立的類型，不是對的就是錯的，對于答案也更加習慣追求權威，然而事實上主體課堂上追求的不是給予你一個正確的答案，而是讓學生去學著去找到一個合理的答案，即得到的任何一個答案都是有理有據(jù)的，不是憑空得到的。如果可以在主體課堂上養(yǎng)成一個勤于思考，善于分析文本的習慣，那么主體課堂的效果也就在一定程度上顯現(xiàn)了。
面對高中的學生雖然要他們?nèi)W生得到答案，但是在課堂上也要對學生的解答給予一定的指導，并對學生的答案進行評點，這樣既可以讓他們知曉回答問題的思路，也可以給予他們相對完善的答案，這一點我們也是應該注意的。
教育見習收獲和心得篇十一
當了兩個周見習班主任的我，從內(nèi)心真正體會到了班主任工作的瑣碎與復雜。班主任是溝通學校、家庭、社會的橋梁，是聯(lián)系各科教師的紐帶，是全班學生的精神領袖。要想做好班主任工作沒有愛心、信心和耐心是絕對不行的。因此，一個優(yōu)秀的班主任必須具備高尚的品德、很強的責任心、善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點和不斷進取的精神。
我見習期間做得最多的就是幫助老師批改作業(yè)，改了兩個周，對班上的同學的基本學習情況還是有一定的了解，有一個學生作業(yè)的準確率不是很高，但是書寫很工整，于是我就多留意了一下他，我想這個孩子做作業(yè)還是挺認真的，要是準確率高一點就好了，于是我把作業(yè)改完了之后就把他叫到我跟前，他像一個犯了錯誤的孩子一樣在我面前低著頭，我摸了一下他的小腦袋，微笑地說：“你的作業(yè)很工整，如果正確率高一點就好了?！彼吹阶鳂I(yè)本上的“優(yōu)”，即使是個羞澀的小男孩也掩飾不住他激動的心情，接著我問他，作業(yè)時什么原因使他錯那么多，他頓了頓才說不會做，父母不在家，跟著爺爺奶奶，沒有人輔導作業(yè)，又不敢問老師。
在后來改作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)那個害羞的小男生作業(yè)慢慢在進步，并且每次都會對我笑。噢，我對他做了什么？猛然間，我仿佛看到了他那帶著期盼的眼神了，仿佛一下子明白他所有的含義……這份作業(yè)好沉，這是一個孩子用“心”寫的，一個簡單的對錯符號只能來判斷作業(yè)的正誤，而面對一份真正有質(zhì)量的、蘊涵著特別價值的作業(yè)，必須以自己的一顆真誠的“心”去發(fā)現(xiàn)、去觸摸、去呵護……因為懂得了，所以也特別珍惜，我在他的作業(yè)本上工工整整寫上了一個“優(yōu)”，蓋上了三顆鮮紅的“星”，還特意畫上一張遲到的笑臉。
這件事對我觸動很大，作為班主任我們一定要樹立正確的學生觀，學生都是可教育可塑造的。我們不能用一成不變的老眼光看學生，而應該用發(fā)展的眼光看待學生，要注意到學生取得的每一點進步。
關愛一個學生就等于塑造一個學生，而放棄一個學生無異于毀掉一個學生。作為一名老師，要熱愛自己的工作，熱愛自己的學生，好學生需要關愛，但那些有缺點、有問題的落后學生更需要我們關愛，教育就是播種愛，一名好老師應該關注到班級的各個角落，不讓任何一個學生掉隊。
在班主任工作中，要做學生的精神領袖，引領學生心靈的成長。愛心換真心，學生就會向你敞開心扉，你還有什么工作做不通的呢？班主任工作要適合學生的心理需求，適應日益變化的社會生活與當代青少年的心理特征和思維方式，只有達到學生心理需要才能觸動學生心理，教育創(chuàng)新的機會也隨處都有，讓我們的教學工作每天都充滿創(chuàng)造，在自我超越中我們才會感到幸福。
作為教育工作者，作為班主任應以賞識的眼光和心態(tài)看待每一個學生和每一個孩子，使他們找到好孩子的感覺。也正由于有了老師對他的信任、尊重、理解、激勵、寬容和提醒，才使他找回了自信。讓每一個學生都健康向上地成長、快樂地學習。
熱愛學生是教師的天職，那遠比淵博的知識更重要，得到老師的關愛，是每個孩子的心愿，它會鼓勵、鞭策孩子，大大推動學生的成長和進步。每一個孩子都是獨一無二的，他們都會很優(yōu)秀，只是需要我們耐心的了解和正確的引導。每一個學生，都像天空中的星星，有的燦爛耀眼，有的光彩暗淡。那些光彩暗淡的，可能是由于我們離它太遠，如果我們離它近些，多關心他們些，那么他們就會更好。
教育見習總結(jié)例文。
給學前教育專業(yè)見習實習的幾點意見論文。
年度見習總結(jié)。
教育見習收獲和心得篇十二
見習是學生在校園學習之外的一種實踐活動，通過參與見習，學生能夠深入了解工作環(huán)境，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和實際操作能力。今年暑假，我有幸參加了一家知名企業(yè)的見習活動，這個經(jīng)歷對我產(chǎn)生了重要的影響。
第二段：了解行業(yè)和企業(yè)。
見習的第一個收獲是對行業(yè)和企業(yè)的了解。在見習期間，我有機會接觸和了解了企業(yè)的業(yè)務流程和操作方法，深入了解了這個行業(yè)的市場環(huán)境和競爭狀況。我發(fā)現(xiàn)，這個行業(yè)的發(fā)展前景廣闊，但也面臨著激烈的競爭和快速變化的市場要求。這對我選擇未來的職業(yè)方向提供了重要的參考。
第三段：鍛煉實際操作能力。
通過參與見習，我還獲得了鍛煉實際操作能力的機會。在企業(yè)實習期間，我參與了許多實際操作的工作，從事了一些重要的實踐任務。與課堂學習相比，這些任務更加接近真實的工作環(huán)境，需要更高的自主能力和實際操作技能。通過反復實踐和總結(jié)，我逐漸掌握了一些關鍵的實際操作技能，提升了自己的工作能力。
第四段：培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。
見習還培養(yǎng)了我良好的職業(yè)素養(yǎng)。在實習期間，我學會了與同事和領導進行良好的溝通和協(xié)作。我學會了傾聽和尊重他人的意見，與人為善，形成了互幫互助的工作氛圍。同時，我也養(yǎng)成了一些良好的工作習慣和職業(yè)道德，如準時上班、認真對待工作等。這些職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生重要的影響。
第五段：對未來的啟示。
這次見習經(jīng)歷對我產(chǎn)生了深遠的影響，也給我未來的職業(yè)計劃帶來了一些啟示。我意識到自己仍然需要不斷提升自己的實踐能力和專業(yè)知識，以應對瞬息萬變的市場需求。同時，我也明白了職業(yè)發(fā)展需要不斷學習和自我提升，才能適應社會的快速發(fā)展和變化。這次見習經(jīng)歷讓我更加堅定了自己的職業(yè)目標，未來我將努力學習和實踐，為自己的職業(yè)生涯奠定堅實的基礎。
總結(jié)：
通過參與見習，我對行業(yè)和企業(yè)有了更深入的了解，鍛煉了實際操作能力，培養(yǎng)了良好的職業(yè)素養(yǎng)。這次見習的收獲和心得將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，我將以此為動力，不斷努力學習和提升自己，為實現(xiàn)職業(yè)目標而不斷奮斗。
教育見習收獲和心得篇十三
4月18日至29日，09語文教育專業(yè)的學生到市光復小學和市第三小學進行為期兩周的見習。此次見習是《小學語文教法》課程根據(jù)學院以能力為導向、突出能力目標的課改要求而安排進行的。見習期間學生們深入課堂和小學生進行零距離接觸，了解不同年級小學生的心理特點，并通過聽課、備課、上課、批改作業(yè)、班級管理等各個環(huán)節(jié)的跟蹤學習，真正地了解了當前小學語文教學的新方法、新知識、新要求、新技巧，也是《小語教法》課程的一次實戰(zhàn)演練。
一、基本情況。
開學初，接受了《小語教法》為項目化改革課試點的任務后，我就按照學院的總體目標實施方案進行了本課程的課程設計。學院倡導的是以能力為本位、突出能力目標，實現(xiàn)理論教學與實踐能力訓練一體化，這樣我們的教學就不能脫離實際。本著這一原則，在《小語教法》的課程設計上，我設計了每學期三周的見習課，目的是通過見習，使學生實現(xiàn)理論和實踐的對接，讓學生們真正的走進小學課堂、了解小學課堂，真實地體會和感受當下最新的小學語文教學法而非我們書本上早已脫離實際的“紙上談兵”，引導學生了解基礎教育教學改革現(xiàn)狀，培養(yǎng)學生初步的教育教學能力。通過整個見習過程的跟蹤和學生的見習總結(jié)匯報，我個人認為此次見習達到了目的并收到了比預期還要好的效果。
我在制定見習方案內(nèi)容的時候，只要求學生通過這次見習，真正走進小學語文教學的課堂，通過聽課、幫助帶自己的老師批改作業(yè)和課外輔導，在此基礎上，在教師的指導下學會備課，編寫規(guī)范的一節(jié)課的教案作為見習成果即可。然而學生們學習的積極性非常高漲，個個摩拳擦掌、躍躍欲試，與自己的指導教師進行協(xié)調(diào)。在指導教師的幫助下，參加見習的所有學生都小試牛刀、登上講臺，給小學生上課。盡管他們上的課有的很成功(如：王宏丹我評價和他們老師一起排名能排第三、皮志丹也非常好)，有的還很青澀稚嫩，沒能達到上好一節(jié)課的標準和要求，但學生們都能夠勇敢地走出人生的第一步，努力地鍛煉自己的授課能力，這一點是值得稱道的。
這次見習得到了光復小學和第三小學的大力支持，兩個學校的領導給我們每一位學生精心挑選了本學校各年級最好的老師作為指導教師，教師們都盡職盡責地給學生以幫助。在指導教師的指導和幫助下，學生們都有不同程度的進步和較大的收獲。光復小學見習的學生得天獨厚，恰巧趕上學校每學期都要進行的賽課，這樣學生們每天都能聽到教師們精心準備的課程，每聽完一節(jié)課，我都會和學生們利用暫短的10分鐘時間趁熱打鐵，在走廊上對所聽課程進行討論點評，學習教師的教學環(huán)節(jié)和教學方法，找到優(yōu)點和不足，這樣的方式使學生對課堂的感知更加深刻。第三小學的領導為了給我們見習的學生創(chuàng)造學習機會，特意安排了他們學校參加全國教學競賽的兩位老師給我們上了兩堂示范課。這兩堂示范課堪稱經(jīng)典，真的比我們買的教學光碟上的課堂實錄還要好。小學數(shù)學課怎么上，語文老師應該具有什么樣的素質(zhì)盡展眼前。回學校后，我和到三小參加見習的同學就葉紅老師的語文示范課進行了討論點評，同學們一致認為：葉紅老師基本功扎實、上課時精神飽滿，富有激情、設疑提問恰到好處、多媒體創(chuàng)設情境便于理解、鼓勵學生自主學習并教會自學方法，這些長處都是值得我們學習的，也是當下小學語文教學的主流。
學生們很珍惜這次見習機會，都以最大的熱情投入到見習中，他們積極態(tài)度和認真精神很令我感動。見習之初，我提醒學生，每天都要把自己當天的心得體會記下來，以備最后寫見習總結(jié)之用，結(jié)果同學不但聽課筆記記得認真，還有很多學生每天都在聽課筆記的后面寫下密密麻麻的心得體會，我看后，真的為他們的認真態(tài)度而感動。每天學生們五點半就起床準備啟程，白天聽課、批改作業(yè)、幫老師管理班級，有很多同學還幫助班級搬東西、打掃衛(wèi)生，盡力做好自己所能做的，晚上回到學校還要備課、查找資料，準備自己所要講的課程。有時大家還在一起討論一天的收獲和白天見習中遇到的問題，尋找解決辦法。就這樣匆匆的兩個星期過去了。用學生們自己的話說：忙碌著、快樂著、豐富著、充實著。經(jīng)過回訪，兩個學校的領導和老師都對學生們的表現(xiàn)贊許有加。用第三小學張校長的話說：“學生們穿著整齊的校服站在升國旗的隊伍中，就是一道亮麗的風景線。你們學生見習期間的表現(xiàn)，也看出學校教育有方?！?BR> 學生們在見習總結(jié)會上多次提到感謝學校領導和老師給了他們這次見習機會，使他們得到了鍛煉，由此可見，這種理論結(jié)合實際的教學活動是非常受學生們歡迎的。
二、體會和收獲。
(一)學生們從小學教師兢兢業(yè)業(yè)的工作中，認識到教師職業(yè)的崇高和責任的重大、體會到小學教師職業(yè)的重要。
見習的學生們一到學校，除了聽課時間，幾乎所有的時間都和自己的指導老師在一起，全程跟蹤學習。指導老師的事無巨細、兢兢業(yè)業(yè)，給學生們留下深刻印象。學生們向我匯報說：自己的指導老師幾乎不回辦公室，全天時間都在班級，從早到晚都和學生們在一起，既要管他們學習，還要照顧他們生活，每天的事情非常瑣碎，班級里發(fā)生各種事情都要老師親自解決。現(xiàn)在的孩子見多識廣，有著各種各樣的小心思、小想法，發(fā)生矛盾、發(fā)現(xiàn)問題都需要老師去解決，真可謂是斗智斗勇。小學生正是什么都要向老師學習的年齡，教師的一言一行都會影響學生的一生，可見教師職業(yè)的崇高和責任的重大。小學期間正是學生們習慣養(yǎng)成階段，小學老師的要求和引導將為以后的學習和工作打基礎，可見小學教師這一職業(yè)的重要性。
(二)小學語文教學注重能力的培養(yǎng)和人文關懷，以學生為主體教師為主導的原則執(zhí)行得堅決，甚至強調(diào)“知識來自學生”。
在見習期間，光復小學正在賽課，也正是我學習的大好機會。我每天都在跟學生們一起聽課，聽完課抓緊時間和學生們討論點評。聽課給我最大的感受就是現(xiàn)在的小學教學的新方法和我們學院倡導的以能力為導向、突出能力目標的教學方法不謀而合。教師上課基本不講，(不講不是老師就沒事了“你是舵手掌握著前進的方向”課堂上老師就是舵手。)老師只是在巧妙地設疑提問，讓學生分組討論，強調(diào)學習伙伴的重要性，一個一個的問題都在學生的討論和回答中解決。(以《旅游中的數(shù)學》《三峽之秋》為例)在自主學習、合作學習中解決重點難點，培養(yǎng)學生的自主學習能力、交流能力、溝通能力、與人合作能力、創(chuàng)新能力、解決問題的能力，這些正是我院現(xiàn)在強調(diào)的六種職業(yè)核心能力。這樣看來，我斗膽地說一句：戴士宏教授的理論并不是創(chuàng)新，只是對當今倡導的教育教學方法的主流進行總結(jié)而已，這樣我們就能從思想上解決“能力目標”課改我們不能改的思想癥結(jié)了。我們常說的一句話“學習如逆水行舟，不進則退?！蔽医栌玫轿覀儸F(xiàn)在的教學方法：不改則落后。
李玉陽同學的總結(jié)我很認同。她總結(jié)是這樣寫的：通過見習我對作為教師自身的理解是1、給學生一個“情感”的課堂，老師要用激情去感染學生;2、給學生一個“交流”的課堂，尊重學生的想法和意見;3、給學生一個“開放”的課堂，讓他們展示自己。給孩子多大的舞臺，他們就能跳出多美的舞蹈。聽了學生的心得和體會，我捫心自問：我做到了嗎?(課改尚未成功，同事還需努力)。
(三)作為小學教師必須了解學生的心理，和學生進行心靈的溝通。
對于這一點，我的感受并不深，但同學們的感受很深刻，看來學生們的見習真的是收獲不小。這次雖然是小語教法課改安排的見習，但小學語文老師都是班主任，所以學生們這次的額外收獲就是學習和體會了班主任工作的方法和經(jīng)驗?？偨Y(jié)中學生們提到最多的詞就是“心理”。諸如：要分析學生的心理、走進學生的心理、和學生進行內(nèi)心的交流、讀懂學生的內(nèi)心，知道他們想什么，然后再想怎么教等等。隋晶同學在和她的指導教師告別的時候，她的指導教師告訴她：要多看心理學習網(wǎng)站，把心理游戲注入課堂，教學中會收到意想不到的效果，并告訴她：知識來自于學生。由此我們看到：一線的優(yōu)秀教師在教育教學中是很有一套的，這樣的經(jīng)驗也是關門辦學所認識不到的，值得我們學習和借鑒。
(四)學會贊賞學生是小學語文教學一個非常重要的技巧。
在我所聽的課堂中，往往是講課效果越好的老師，對學生的表揚就越多。這也是一直提倡的賞識教育。作為小學教師必須學會和運用多種方法表揚學生，讓學生得到賞識，從而給學生自信，讓他們的每一個閃光點都熠熠生輝，發(fā)揚光大，提升他們的上進心。王宏丹的那堂課上得很成功和她采用多種方法表揚和激勵學生是分不開的。學生組詞：她就表揚到：這么難的詞你都知道啊?學生讀課文，她贊揚到：“你的聲音太悅耳了，老師都沒聽夠”學生搶著回答問題的時候：她會說：“加油啊，下一輪的挑戰(zhàn)更精彩!”“誰是最有愛心的人?”“看誰最自信”“眼睛最亮的人是誰”“誰能挑戰(zhàn)極限?”等等，這些語言的運用把學生們牢牢抓住，誰都想當那個最好的，大家都在老師的掌控之中了。教師們還發(fā)明了各種卡(文明卡、樂學卡、成長卡、寶貝卡、環(huán)?？ǖ?，獎勵給回答問題好、課堂表現(xiàn)的學生。學生們得到的卡越多就自我感覺越好。學生是你越表揚他，他越積極;越積極，注意力越集中，越跟著老師的思路走;越跟著走，越積極思考;越積極思考，潛能越能得到最大的發(fā)揮。我想我這一連串的排比句已經(jīng)說明了表揚學生的重要意義。
(五)教師的基本功必須扎實，教具和現(xiàn)代化教學設備的應用必不可少。
這一點我不想多贅述。扎實的基本功是教師的看家本領，沒有扎實的基本功，教學就無法正常進行。學生自己就有這樣的例子。徐佳妹總結(jié)的時候說：她在黑板上寫字，剛寫幾畫，學生就喊錯了、錯了。試想總能讓學生喊錯的老師怎么能教學生。通過這次見習，學生們一致認為：小學生認識事物是淺層的，直觀教學尤為重要，教具和課件的制作運用在小學語文教學中是非常重要、必不可少。
(六)小學教師要博學多才，必須不斷提升自己多方面素養(yǎng)(文化、藝術)。
隨著現(xiàn)代化進程的迅猛發(fā)展，無論學習和工作，對人的各方面素質(zhì)要求越來越高。小學是各種能力和素養(yǎng)形成的啟蒙階段，作為啟蒙者的小學教師的各種素養(yǎng)必定要高，不僅要博學，還要多才。我在與光復小學教務主任的溝通交流中，她談到，現(xiàn)在國家教育部提倡小學教師不僅要有扎實的基本功，還要有較高的素養(yǎng)，這個素養(yǎng)就是指教師的文化素養(yǎng)和藝術素養(yǎng)，簡而言之，就是小學教師要多才多藝。每年國家、省、市、區(qū)都要舉辦教師素養(yǎng)大賽。在學校的倡導下，小學教師都在努力豐富自己各種修養(yǎng)。在見習總結(jié)中，很多學生都用贊許的口吻，贊揚和羨慕自己的指導老師的多才多藝，能唱歌、會跳舞、簡筆畫、國畫等樣樣都會。胡佳的指導教師能雙手寫字。學生們感嘆道：我們要學習、要補充的知識實在是太多太多了。作為培養(yǎng)小學教師的我們，在新形勢下，在各方面的素養(yǎng)上也要有新的要求和新的提高。
(七)學生的綜合能力得到了鍛煉和提高，并認識到自己的不足。
在給學生開見習準備會的時候，我提醒學生們，走出校門，初涉職場是鍛煉自己能力的大好機會。我們的口號是：抓住機會、鍛煉能力，提高技能，迎接挑戰(zhàn)!
在見習的過程中，學生們與自己的指導教師、與自己見習班級的學生都有較好的溝通和交流，在溝通和交流中綜合能力得到了提升，個別同學還小有創(chuàng)新。閆冰同學見習的班級是五年級。在剛到班級的時候，學生們問她：“你是北大的還是清華的?”言語之外有些瞧她不起的味道。閆冰就注意觀察學生，尋找自己要參與教學的突破點。她發(fā)現(xiàn)自己的指導教師有點老，現(xiàn)代化教學設備基本不用，教學方法也有點死。她抓住這一點，在自己備課的時候，精心設計課堂的亮點，運用多媒體課件和自制教具增加教學的新鮮感，并用游戲的方法吸引學生。學生們感覺，她的課堂更生動、更有趣了，也就聽她的話，在課堂上積極配合，不但收到較好的教學效果，和同學的關系也融洽了。她離校時，班級同學都依依不舍。劉陽同學發(fā)現(xiàn)課堂紀律不好管，她上課學生總是亂說話。晚上回學校后，她就和同學商量想個辦法治理一下。經(jīng)過討論，她發(fā)明了一個方法，就是她上課時學生們要是說話，她就大聲地問學生：“老師現(xiàn)在最需要什么?”要求學生們回答：“安靜!”這樣的方式在組織教學中很奏效。在見習總結(jié)會上，她很得意地把這種方法介紹給自己的同學。穆巖同學覺得他的指導老師只關心那些學習和紀律比較好的同學，學習不好的孩子就聽之任之了。他在總結(jié)中說：“如果我以后要是當一名小學教師，我絕對不放棄任何一個學生?！毖哉Z中透露出他對教師職業(yè)的熱愛和敬重。
見習結(jié)束時，同學們和指導教師、所帶班級的學生都建立深厚的感情，分別時都依依不舍。何廣天說：“我離校的時候?qū)W生們都哭了，我也哭了?！?BR> 短短兩個星期的見習，學生們能夠超額完成任務，并與指導教師和同學們結(jié)下友誼，是他們溝通能力、交流能力、合作能力的體現(xiàn)。
通過見習同學們不僅學到實際工作中必備的知識，也認識到自己的不足，使學生們明確回學校后自己應該學什么、練什么、補充什么，學有方向，練有目標。陶明月同學在見習中，指導教師說她的聲音小，她就上網(wǎng)查找資料，想知道通過什么方法練習能使聲音變大(邊跑邊唱歌)，徐亞紅同學也同樣有聲音小的毛病，她決定以后每天到操場上大聲喊半小時。王宏丹同學這次見習收獲非常大，課講得好，受到指導教師和同學們的一致好評，說課比賽也獲得了第二名。但這次見習，也使她真正地認識到自己的缺點和不足，那就是知識底子太薄，她向我咨詢學習方法，還讓我?guī)退視媱澱n外閱讀。最近檢查發(fā)現(xiàn)，09語文班的同學粉筆字比以前更規(guī)范了。一些學生主動買來圖畫書，每天練簡筆畫和制作教具。學生們在見習總結(jié)中普遍認為：我們以后一定要加強基本功練習，朗讀和寫一手標準的粉筆字是我們要突破的重點。
(八)教法課必須走進小學課堂，只有結(jié)合實際的教法才是真的教法、活的教法，遠離小學課堂的任何小學教法只能是“紙上談兵”
見習期間，學生們每天都要聽課，通過聽課學生們真正地了解和掌握最新的小學語文教學法，那就是把課堂交給學生，主張自主學習、小組討論、合作學習、探究學習;語文課堂突出一個“讀”，以讀為主精講多讀，正是古人說的“書讀百遍，其義自見”。課前讀，整體感知;自讀，個性感悟;齊讀，強調(diào)重點;分角色讀，體會字詞的情感;反復讀中心句子，突破重點、難點等等。小學語文教學低年級主要是識字;中年級是詞語、句子;高年級是段、篇、章。大量的識字，詞語、句子的教學，段、篇、章的講解都要在閱讀中進行，根據(jù)年級的不同有所側(cè)重。
幾天前的技能大賽，09語文賽的是說課技能。這個項目訓練，我是安排在下一學期，還沒有給學生們講有關說課的知識和要求，只是個別同學找我做一些指點。從說課的效果看，09中文參賽的選手說課項目全、狀態(tài)好，尤其是教學理念、教法、學法的設計、課件和教具的制作設計等都是這次見習中學到的，符合現(xiàn)在小學語文新課標的要求。
由此可見，結(jié)合實際的教法才是真的教法、活的教法，實踐也教會他們?nèi)绾螒獙虒W中的突發(fā)問題。建議教育系建立教育教學基地，讓各個專業(yè)的學生都有機會到基地進行實踐和能力的訓練，真刀真槍地學教法而非“紙上談兵”。
三、存在的問題與今后的教學設想和措施。
聽匯報的時候，我很是激動，被學生們認真的態(tài)度和傾情的投入所感動?？吹揭娏晥蟾娴臅r候，我的心情又落到了谷底。這些學生的總結(jié)不但行文不規(guī)范(不會寫總結(jié))，病句連篇、錯字連篇，很簡單的字也會寫錯，可見我們學生的功底真的很差，欠缺的實在是太多太多。我在想怎么樣在不打擊他們學習熱情的情況下，鼓勵他們夯實基本功。
具體措施：
1、堅持朗讀訓練，過“讀”關。;。
2、堅持檢查小黑板，過“粉筆字”關;。
3、提出教具和課件制作任務，定期檢查;。
4、加強專業(yè)課學習，豐富知識;。
5、倡導每人選學一兩種藝術課，提高自身素養(yǎng)。
(需要系領導和各位教藝術的老師的支持);。
6、堅持項目訓練，提升整體技能和綜合能力。
這次見習得到了系領導和王金玲老師的大力支持和幫助。郭主任親自聯(lián)系安排見習學校、見習時間、送學生的車和見習期間的一些事宜;金鈴每天跟著聽課、指導學生講課，帶病堅持工作，這里一并感謝了。感謝光復小學和第三小學的領導和老師的支持和幫助!
教育見習收獲和心得篇一
9月11日，本人非常榮幸能夠來到湛江市第十二小學聆聽了湛江市教育局教研室張金麗老師對《義務教育課程標準》的解讀。在本次新課標解讀培訓中，張金麗老師主要從課程理念、課程目標和課程內(nèi)容等方面著手分析，這次對新課標的解讀使我受益匪淺。
教育要與時俱進。
張金麗老師從現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展和更新速度著手，引起眾多老師的思考，從而對新課標層層分析與解讀，讓我對新課標有了新的認識，更加清楚的理解和明白教育必須跟上現(xiàn)實的要求，它不是僅僅只局限于知識的傳播，技能的傳授，更重要的是探索精神的培養(yǎng)，這是現(xiàn)代教育的核心理念，同時也必須要培養(yǎng)一種終身學習的能力。人工智能能夠代替我們傳統(tǒng)的教學模式，所以教育更需我們與時俱進。
教育見習收獲和心得篇二
學生時代是每個人人生中重要的階段，而教育見習則是展示自己學生時代所積累的知識、技能和能力的機會。在參與教育見習的過程中，我得到了很多的收獲與體會，這些不僅僅是學習上的知識，更是對于教育的一種深刻認識和理解。以下是我對教育見習的心得體會，希望能夠與大家分享。
首先，教育見習讓我明白了教育的重要性。作為見習教師，我有幸觀察到了教育在學生生活中的重要作用。通過課堂觀察和和教學實踐，我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合能力和素質(zhì)。教育的目的是通過學習讓學生成為更好的人，具備更多的能力和技能。這一認識使我對教育的態(tài)度發(fā)生了深刻的變化，也讓我意識到了作為一名教師的重要責任和使命。
其次，教育見習讓我學會了理解和關愛學生。在與學生的互動中，我逐漸體會到了學生的需求和心理變化。每個學生都有自己獨特的個性和特點，作為教師，我們需要耐心地傾聽和理解他們的需要，關心他們的成長和進步。通過和學生的互動，我意識到了作為教師應該怎樣去教育和引導學生，讓他們感到被重視和被愛。
再次，教育見習讓我學會了團隊合作和溝通。在教育見習中，我與其他見習教師、任課教師和學校領導進行了密切的合作與溝通。這一過程中，我認識到了團隊合作的重要性和必要性。只有通過團隊合作，我們才能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實現(xiàn)共同的目標。與此同時，通過與其他教師和校領導的溝通，我進一步提升了自己的溝通能力和人際關系處理能力，學會了更好地與他人合作和交流。
最后，教育見習讓我思考了教育改革與創(chuàng)新。在教育見習中，我見到了很多教學方式和教學方法的創(chuàng)新和改革。這些新的教育理念和方法使我領悟到了教育是一門不斷探索和創(chuàng)新的學問。作為一名教師，我們應該不斷地反思和提升自己的教學方式，讓學生從中受益。只有不斷地追求進步，我們才能真正做到與時俱進、適應社會的發(fā)展需求。
總之，教育見習是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷。通過這次見習，我從中獲得了很多的收獲與體會。我明白了教育的重要性，學會了理解和關愛學生，提高了團隊合作和溝通能力，同時也思考了教育的創(chuàng)新與改革。這次見習讓我對教育有了更加深入的認識和理解，并且對于未來的教育之路充滿了信心和憧憬。我相信，只要我們不斷努力和追求，我們一定能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。
教育見習收獲和心得篇三
教育見習是一種寶貴的學習機會，我有幸參與其中，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。通過參與教育見習，我深刻認識到了教育工作的重要性以及教師職業(yè)的職責與挑戰(zhàn)。本文將分享我在教育見習中的心得體會，并探討其中的啟示。
第二段：了解學生需求。
教育見習使我第一次正式接觸到學生。剛開始時，他們對我持懷疑態(tài)度，讓我感到有些尷尬。然而，通過與他們互動、了解他們的需求和關注點，我逐漸建立起了良好的師生關系。我發(fā)現(xiàn)，了解學生需求是學生教育的基礎。不同的學生有著不同的個性、背景和問題，我們作為教育者需要耐心地傾聽他們、理解他們，并根據(jù)他們的需求來進行教學和管理。只有這樣，我們才能真正幫助學生實現(xiàn)他們的潛能，并使他們在學業(yè)和生活中取得進步。
第三段：提高溝通能力。
在教育見習中，我發(fā)現(xiàn)溝通能力對于教育工作來說至關重要。作為一名教育者，我們需要與學生、家長和其他教育工作者進行良好的溝通，以建立并維護良好的合作關系。我通過教育見習不斷鍛煉和提高自己的溝通能力，學會傾聽他人的意見和建議，同時也能夠準確地表達自己的想法和觀點。在與學生和家長交流中，我逐漸意識到溝通的重要性，只有通過良好的溝通，我們才能更好地理解學生的需求，找到最適合他們的教育方式。
第四段：培養(yǎng)靈活的教學方式。
教育見習使我認識到，教學方式的靈活性對于教育工作的成功至關重要。不同的學生具有不同的學習方式和節(jié)奏，作為一名教育者，我們需要根據(jù)學生的特點和需求，調(diào)整教學方法和內(nèi)容，使之更符合學生的實際情況。通過教育見習，我學會了采用多種教學方法，如小組討論、互動游戲和實踐活動等，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。我還學會了靈活運用教具和多媒體設備，使教學更生動有趣。這些經(jīng)驗使我認識到，只有根據(jù)學生的特點和需求來靈活調(diào)整教學方式，我們才能更好地激發(fā)學生的學習熱情和潛能。
第五段：成長為一名優(yōu)秀的教育者。
教育見習是一個激發(fā)學生潛能的過程，同時也是一次學習和成長的過程。通過參與教育見習，我不僅了解到了教育工作的重要性和挑戰(zhàn)，還提高了溝通能力，了解了學生的需求，并培養(yǎng)了靈活的教學方式。這些經(jīng)驗將對我日后的教育工作產(chǎn)生深遠的影響。我將繼續(xù)在不斷實踐中提高自己，成長為一名優(yōu)秀的教育者，為學生的成長和發(fā)展做出更多的貢獻。
總結(jié)：教育見習是一次寶貴的經(jīng)歷，通過參與其中，我獲得了許多有益的經(jīng)驗和啟示。了解學生需求、提高溝通能力、培養(yǎng)靈活的教學方式是我在教育見習中的主要收獲和體會。這些收獲將對我日后的教育工作產(chǎn)生積極的影響，使我能夠更好地幫助學生實現(xiàn)他們的潛能，并成長為一名優(yōu)秀的教育者。
教育見習收獲和心得篇四
1、要教書，先育人。
聽了張金麗老師解講《義務教育數(shù)學課程標準(版)》以后，我們深有感觸，我們深刻了解了義務教育數(shù)學課標上突出了“德育為先，能力為重”的理念。全面實施素質(zhì)教育，堅持“德育為先”，把社會主義核心價值體系融入數(shù)學教育當中。其實有高智商、高水平的人，如果沒有道德做基礎，那么智力水平越高，對人類社會的危害也就越大。因此，我們要教書，先育人。我們要堅持以德育為首，把數(shù)學教學與學生的德育教育有機地結(jié)合起來，加強對學生的品德教育、紀律教育、法制教育，真正體現(xiàn)出德育為先的教育理念。
2、“學”是為了能更好地“教”。
隨著時代的發(fā)展，知識在不斷地更新，獲取知識的渠道也很廣泛，這使得當前的學生在很多方面有可能已經(jīng)擁有超過教師的知識。具有先進教育觀念、較強的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識的教師才能培養(yǎng)出知識豐富、具有創(chuàng)新精神的學生。因此教師必須要更新教育觀念，明確“學”是為了能更好地“教”，我們要爭取每一次培訓學習的機會，珍惜每一次學習的成果，要通過多種途徑、多種方式不斷學習，充實自己的專業(yè)知識、科學知識;同時教師要加強自身職業(yè)修養(yǎng)，不斷提高自身的意識和個人師德素養(yǎng);探索更好的教學方法，注重現(xiàn)代教學技術的運用，注重小學數(shù)學教學與信息技術融合;善于在教學中進行改革和創(chuàng)新，具備較強的科研能力。只有全面發(fā)展、全面提高才能更好地服務新時代的學生，才能為培養(yǎng)出更新、更好的人才。
3、“教”向“導”轉(zhuǎn)變。
通過張金麗老師對新課標解讀，我們意識到：必須徹底轉(zhuǎn)變以“教”為中心的舊觀念，樹立教師為主導，學生為主體的新思想。新課程的改革要求教師的教學重點不再是知識本身，教師在課堂中通過不斷的引導，使學生積極、主動、自覺地參與課堂活動，讓學生通過自己的努力，去感知、理解、評價、應用所學的新知識，讓學生在學習的過程中體驗成功、感受快樂。同時，我們要明確“過程與結(jié)果同等重要”。在課堂教學中，在老師的引導下，學生參與到知識來源的整個過程，學生通過自主探究，合作研討，實驗操作等方法得出結(jié)果或結(jié)論，掌握學習方法，培養(yǎng)自學的能力與習慣。
鄧小平同志提出：“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”。隨著時代的進步，新課程標準也給我們教師提出了更高的要求，我們要繼續(xù)加強學習，不斷的探討，不斷積累經(jīng)驗，才能跟上時代的步伐，才能更好地為我們的教育事業(yè)貢獻力量。
教育見習收獲和心得篇五
在忙碌的教育實訓中，我度過了一個充實的夏天。這是一個旨在提升我教學技能、增強對教育理念的理解以及與孩子們建立深厚關系的時期。在此，我將分享我在這個過程中的收獲與心得。
在開始這項實習之前，我對自己的角色定位有了更清晰的認識。我了解到，作為一名教師，不僅需要掌握學科知識，更需要關心和照顧每一個學生。我期待通過這次實習，能夠更深入地了解教育工作的內(nèi)涵。
實習的第一個任務是參與課堂管理。我認識到，良好的課堂秩序和有序的教學環(huán)境是保證教學質(zhì)量的關鍵。我開始學習如何有效地管理課堂，如何引導孩子們積極參與，同時又能保持課堂秩序井然。這個過程充滿了挑戰(zhàn)，但每一次成功的管理都讓我感到成就感。
在教學技能方面，我通過觀摩和參與教學實踐，逐漸熟悉了各種教學方法。我學會了如何運用生動的語言和直觀的演示，使抽象的知識變得容易理解。同時，我也學會了如何使用提問技巧，引導學生主動思考和探索。
在這個過程中，我也深深地感受到了教育理念的更新。我了解到，現(xiàn)代教育不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)孩子們的批判性思維和解決問題的能力。我開始嘗試將這種理念融入到我的教學中，努力讓孩子們在獲取知識的同時，發(fā)展出獨立思考的能力。
經(jīng)過兩個月的實習，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。我學會了如何更有效地管理課堂，如何運用教學技巧吸引孩子們的注意力，如何在教學中傳遞更深層次的教育理念。同時，我也深深地體驗到了教師角色的多重性，既要成為孩子們的知識導師，又要成為他們的朋友和引路人。
回首這段實習經(jīng)歷，我感到非常充實。我不僅獲得了一些實際的教學經(jīng)驗，而且對教育的理解和認識也得到了深化。我更加明白了，教育不僅僅是傳授知識，更是激發(fā)孩子們的潛能，幫助他們成為有思考力、有責任感和有創(chuàng)新精神的人。
我深刻地認識到，教育實習是一次自我提升的旅程，它讓我對教育工作有了更深的敬仰和熱愛。我期待有一天能再次投身于教育行業(yè)，用我在實習中學到的知識和技能，去幫助更多的孩子。
最后，我要感謝所有在我實習期間給予我支持和幫助的人。他們的指導和鼓勵使我在困難中堅持下來，并取得了一些成果。我期待在未來的日子里，能將我在實習中學到的知識和技能，用于更廣闊的教育領域，為孩子們的成長貢獻我自己的力量。
教育見習收獲和心得篇六
作為一名教育學專業(yè)的學生，在大學期間，我們有幸獲得了許多寶貴的實踐機會，其中之一就是教育見習。在這個過程中，我不僅從實踐中學到了許多知識和技能，還培養(yǎng)了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育意識。下面我將分享一些我在教育見習中的收獲和心得體會。
第二段：開拓視野，拓寬經(jīng)驗。
教育見習給了我一個絕佳的機會，讓我得以進入真實的教學環(huán)境，親身體驗教師的角色。在這個過程中，我學到了許多書本上學不到的東西。首先，我親眼目睹了教師在課堂上如何運用不同的教學法和手段來激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過觀摩和實踐，我學會了課堂管理和教學技巧，例如如何調(diào)動學生的積極性和主動性，如何處理學生之間的關系和沖突。此外，我還學到了許多和教學無關但卻很重要的技能，例如如何與家長溝通和如何應對突發(fā)情況等等。這些經(jīng)驗不僅提高了我的教育專業(yè)素養(yǎng)，還為我以后的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
第三段：增進人際關系，建立合作精神。
除了教學技巧和經(jīng)驗，教育見習還讓我認識了許多優(yōu)秀的教育工作者和同行。在教師指導和同伴互助的幫助下，我得以和他們交流和分享學習經(jīng)驗，從而拓寬了自己的思路和視野。同時，也結(jié)交了許多志同道合的朋友。在和這些同學的交流中，我不僅學到了更多的教育學理論和實踐經(jīng)驗，還培養(yǎng)了合作精神和團隊意識。我們一起探討問題、解決困難，相互鼓勵和支持。這些珍貴的友誼和合作經(jīng)歷將伴隨我一生，在我未來的教育工作中也會發(fā)揮積極的作用。
第四段：提升自我認知，明確職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
通過參與教育見習，我不僅對教育工作有了更深入的了解，還對自己的興趣和能力有了更清晰的認識。我發(fā)現(xiàn)，教育工作需要綜合素質(zhì)的提升，例如良好的溝通能力、豐富的知識儲備、耐心和耐力，以及對學生的關愛和理解。這使我明白了我自己的優(yōu)勢和不足，進而可以有針對性地提升自己的能力。同時，教育見習也讓我認識到教育工作的責任和使命感，讓我更加堅定了從事教育工作的決心。
第五段：總結(jié)。
教育見習是我大學生活中一段寶貴的經(jīng)歷。通過這個過程，我不僅掌握了實際的教學技巧和經(jīng)驗，還培養(yǎng)了合作精神和教育意識。同時，它也讓我更明確了自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并堅定了從事教育工作的決心。我相信，在未來的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷學習和提升自己，為推動教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
教育見習收獲和心得篇七
在我參與教育實訓的這段時間里，我收獲了很多，同時也深刻地認識到了教育的真正價值。
首先，我明白了教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。在實訓中，我觀察到教師們不僅僅是講解課本上的知識，更是引導學生們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讓他們在理解知識的同時，也掌握如何運用這些知識。這種教學方法讓我對教育的理解更加深入。
其次，我學會了如何運用多種教學方法。在實訓中，我參與了多種教學方法的實施，如課堂討論、小組活動、角色扮演等。這些方法不僅激發(fā)了學生們的學習興趣，也讓他們在實踐中深化了對知識的理解。通過這些教學方法的運用，我更加明白了教育的多樣性和靈活性。
再次，我提高了自己的溝通能力和團隊合作能力。在實訓中，我們需要與同事們密切協(xié)作，共同完成一些任務。通過這些合作，我學會了如何與他人有效溝通，如何分工合作，如何解決團隊中出現(xiàn)的問題。這些技能在未來的工作中都會非常有用。
最后，我更加明白了教育的重要性。教育的目的是為了讓每一個學生都能夠得到良好的教育，讓他們在知識、技能和情感等方面都得到發(fā)展。作為一名教育工作者，我將致力于為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
總的來說，我在教育實訓中收獲了很多，不僅在知識上得到了提高，也在個人能力上得到了鍛煉。我相信，在未來的教育工作中，我會更加努力，為學生的成長貢獻自己的力量。
教育見習收獲和心得篇八
【導語】教育也是一種教書育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而后在自己的生活經(jīng)驗中得以自己所認為的價值觀。教育，是一種提高人的綜合素質(zhì)的實踐活動。東星資源網(wǎng)為您推薦了黨史教育心得及收獲，歡迎您的參閱。
以史為鑒，可以知興替。閱讀歷史可以使人了解事物發(fā)展規(guī)律，解析現(xiàn)下存在的諸多疑惑與問題，同樣可以讓人汲取面對挑戰(zhàn)的智慧與勇氣。
回首我黨百年征程，再讀黨史，再次學習那串串可歌可泣與彪炳史冊的故事，令我堅定信念，繼續(xù)走好腳下的征程。
胼手胝足，使命擔當。繼往開來，百年正常奮斗正當時?；厥字袊F(xiàn)代史，無疑是中國飽含恥辱的近代歷史，同樣這是中華民族兒女可歌可泣的奮斗史。多少個令人淚目的瞬間讓我們彼此深深銘記。中國共產(chǎn)黨的誕生，標志著中華民族屈辱史的倒計時，在一代代共產(chǎn)黨人的前赴后繼下，在共產(chǎn)黨人為中華民族的黎明前的引領下，中華民族的偉大復興出的藍圖逐漸清晰，中國人的中國夢日趨夢圓?；厥淄簦枪伯a(chǎn)黨人帶領中華民族胼手胝足，使命擔當，回首過去，黨的奮斗史是黨史是中國共產(chǎn)黨自誕生以來領導中國人民為了實現(xiàn)中國夢的探索史、奮斗史、創(chuàng)業(yè)史和發(fā)展史，其中蘊含著治國理政的政治靈魂和精神瑰寶，是先行者們從實踐經(jīng)驗中提煉出來的立國、興國智慧。
學習黨史，是每一個黨員的必修課。而學習黨史能進一步增強黨員個人的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅定不移地推進中國特色社會主義偉大事業(yè)。立足實際，黨史的智慧將會指引我們在工作中深化對人類社會發(fā)展規(guī)律、社會主義建設規(guī)律和共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的認識，堅持正確方向和正確道路，提高工作能力和工作水平，從而更好的完成本職工作，為實現(xiàn)中國夢而奮斗。
黨史是指引我們堅定理想信念，牢記使命擔當?shù)囊肥?。作為黨員，作為高校思政工作者，指引我們的服務對象是工作的應有之義，同時也是我們工作的基本要求。學習黨史有益于堅定不移地沿著中國特色社會主義道路前進。同時在學習、生活、工作中在潛移默化的影響中培養(yǎng)黨的建設者和接班人。
黨史和近現(xiàn)代史反復證明：辦好中國的事情，關鍵在中國共產(chǎn)黨。因此，黨員進行自我教育，認真學習黨史、近現(xiàn)代史，從中吸取政治營養(yǎng)，升華思想境界，陶冶道德情操，弘揚浩然正氣，做到自重、自省、自警、自勵，踐行全心全意為人民服務的根本宗旨，經(jīng)得住多種考驗，防止精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險，牢記使命，堅定信念。繼往開來，牢記使命擔當，邁步踏入新征程！
為慶祝我黨成立100周年，我支部開展“黨史天天學”學習活動，今天學習的是關于黨風建設方面的：1942年1月26日為反對黨內(nèi)的主觀主義和宗派主義，毛澤東起草《中宣部宣傳要點》。宣傳要點指出：鑒于遵義會議以前，主觀主義與宗派主義錯誤給予黨與革命的損失異常之大，鑒于遵義會議以后黨的路線雖然是正確的，但在全黨內(nèi)，尤其在某些特殊地區(qū)與特殊部門內(nèi)，這兩個主義的殘余并沒有肅清，或者還很嚴重地存在著。故在去年內(nèi)，中央政治局和毛澤東同志采取了很多措施，已引起了很多同志的注意，這是好的現(xiàn)象，這是一方面的現(xiàn)象。但在另一方面，中央的決定及中央同志的演說，在另外許多同志中，并沒有引起深刻的注意。宣傳要點在舉出了沒有引起深刻注意的原因及主觀主義宗派主義殘余在黨內(nèi)存在的種種表現(xiàn)之后，提出要來一個徹底的認真的深刻的斗爭，希望全黨全軍的各級領導機關與各級領導同志加以注意，進行宣傳，進行工作。這個宣傳要點收入《毛澤東文集》第二卷。
20**年是“極不平凡的一年”全面從嚴治黨取得很大成就，2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，也是實施“十四五”規(guī)劃、開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程的第一年。全面從嚴治黨能否起好步，決定著新階段的開局成色。
站在“兩個一百年”的歷史交匯點，保障全面建設社會主義現(xiàn)代化國家開好局起好步，全面從嚴治黨、黨風廉政建設和反腐敗斗爭要實現(xiàn)的目標更高，要完成的任務更重。
我們要以強有力的政治監(jiān)督，確保黨中央重大決策部署貫徹落實到位；
要堅定不移推進反腐敗斗爭，不斷實現(xiàn)不敢腐、不能腐、不想腐一體推進戰(zhàn)略目標；
要毫不松懈糾治“四風”，堅決防止形式主義、官僚主義滋生蔓延；
要持續(xù)整治群眾身邊腐敗和作風問題，讓群眾在反腐“拍蠅”中增強獲得感；
要完善黨和國家監(jiān)督體系，使監(jiān)督融入“十四五”建設之中。
黨風廉政建設永遠在路上，反腐敗斗爭永遠在路上。我們黨作為百年大黨，要永葆先進性和純潔性、永葆生機活力，必須一刻不停推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。
回首過往，中國共產(chǎn)黨100年的歷史，是驚心動魄的革命史、勇于探索的建設史、經(jīng)天緯地的改革開放史。研讀黨史，我們可以看到一幅幅恢弘磅礴、硝煙彌漫的歷史畫卷，看到老一輩革命家勇于實踐、勇于擔當?shù)膲阎拘坌?。在新時代接續(xù)奮斗，就要重視歷史、研究歷史、借鑒歷史，從黨史中汲取不忘初心的前進力量。
為什么要堅持中國共產(chǎn)黨的領導，為什么說只有社會主義才能救中國這些問題都必須到黨的歷史中去尋找答案。方向決定道路，道路決定命運。歷史證明，中國共產(chǎn)黨自成立以來，始終引領著中國人民和中華民族前進的正確方向，并在艱苦卓絕的奮斗中始終發(fā)揮著先鋒隊的作用。今天，我們之所以有道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，就是因為我們黨有著深厚的歷史積淀，有戰(zhàn)勝困難的法寶，有應對風險的智慧，有攻堅克難的勇氣，有奮勇前進的目標。
從黨史中夯實理想信念。心中有信仰，腳下有力量。對馬克思主義的信仰，對共產(chǎn)主義和社會主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受各種考驗的精神支柱。只有理想信念堅定的人，才能始終不渝、百折不撓，不論風吹雨打，不怕千難萬險，堅定不移為實現(xiàn)既定目標而奮斗。中國共產(chǎn)黨從成立之日起，就把馬克思主義基本原理同中國革命和建設的具體實際結(jié)合起來，把為共產(chǎn)主義、社會主義而奮斗定為自己的綱領，堅定共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。實踐證明，馬克思主義為中國革命、建設、改革提供了強大思想武器，使中國這個古老的東方大國創(chuàng)造了人類歷前所未有的發(fā)展奇跡。當前，我們正處在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期。全黨全國各族人民要緊密團結(jié)在以習近平同志為核心的黨中央周圍，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，指導實踐、推動工作，在全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的歷史進程中充分發(fā)揮先鋒模范作用。
從黨史中尋找初心使命。不忘初心，方得始終。習近平總書記指出，中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。中國共產(chǎn)黨的歷史就是一部實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗史。從上海石庫門和嘉興南湖出發(fā)，在近百年波瀾壯闊的歷史進程中，為了實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命，無論是弱小還是強大，無論順境還是逆境，中國共產(chǎn)黨都初心不改、矢志不渝，領導人民進行了艱苦卓絕的斗爭，取得了舉世矚目的輝煌成就，為中華民族作出了偉大歷史貢獻。從毛澤東同志的全心全意為人民服務，到習近平同志的“時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人”，中國共產(chǎn)黨人始終堅持的一條主線，就是不忘初心，為人民服務。在革命、建設和改革的不同時期，中國共產(chǎn)黨始終把人民放在心中位置，始終全心全意為人民服務，始終為人民利益和幸福而努力工作。黨制定的路線、方針、政策都充分體現(xiàn)了最廣大人民的根本利益。中國共產(chǎn)黨的奮斗史，就是一部全心全意為人民服務的歷史。人民立場是中國共產(chǎn)黨最根本的政治立場，黨的執(zhí)政之基在人民，力量之源在人民。
從黨史中汲取智慧力量。觀今宜鑒古，無古不成今。研究和學習黨的歷史，可以使我們辨是非、知興衰，站在歷史的高度準確把握現(xiàn)實，科學地預測未來。中國共產(chǎn)黨的歷史蘊含著豐富的經(jīng)驗和智慧，為我們推動科學發(fā)展、促進社會和諧提供歷史借鑒，為鞏固黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政基礎提供有益啟示，為鞏固全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同理想基礎提供精神動力?！懊麋R所以照形，古事所以知今?！苯裉?，我們回顧歷史，就是為了總結(jié)歷史經(jīng)驗、把握歷史規(guī)律，增強開拓前進的勇氣和力量。早在延安時期，毛澤東同志就指出：“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好?！秉h史不但書寫著我們的昨天和今天，更昭示我們的明天。因此，我們學習和銘記黨的歷史，最根本的目的，就是要為現(xiàn)實服務，為不斷出現(xiàn)的新情況、新問題提供借鑒，少走彎路、不走錯路、少犯或不犯錯誤。當前，改革已經(jīng)進入攻堅期和深水區(qū)，必須從黨的歷史中汲取智慧和力量，進行具有新的歷史特點的偉大斗爭，必須以歷史的發(fā)展的眼光辯證把握時代主題，扎根在初心上、成長于使命中、綻放于新時代。
從黨史中傳承優(yōu)良作風。中國共產(chǎn)黨在長期奮斗中形成了理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評、艱苦奮斗等優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。這是我們黨所特有的，是中國共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的顯著標志。新時代尤其需要弘揚紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，需要深入把握黨的優(yōu)良作風和偉大精神的科學內(nèi)涵，并結(jié)合新的實踐、新的發(fā)展進行豐富升華，把弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)良作風和偉大精神作為社會主義核心價值觀建設的重要內(nèi)容、作為加強黨的建設的重要內(nèi)容，使之成為全黨全國各族人民團結(jié)奮斗、推進中國特色社會主義事業(yè)的強大精神動力。
黨的歷史，是黨不斷加強和改善自身建設，經(jīng)受住各種風險和考驗，不斷提高領導水平的歷史。在戰(zhàn)爭年代，當時黨員的先進性主要表現(xiàn)為：始終站在革命斗爭的第一線，為中華民族的解放事業(yè)，拋頭顱、灑熱血，前赴后繼，英勇奮斗。在社會主義建設時期，黨員的先進性表現(xiàn)為：始終走在改革開放和現(xiàn)代化建設的最前沿，牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀，以昂揚的斗志，率先垂范，用心進取，開拓創(chuàng)新。共產(chǎn)黨員不怕犧牲、不為名利、無私奉獻、勇挑重擔的精神，在革命戰(zhàn)爭和經(jīng)濟建設的各個崗位均發(fā)揮了先鋒隊作用，鼓舞了全中華民族的信心和斗志，為黨圓滿完成各時期的歷史使命帶給了堅強的保證。
黨的歷史，是黨堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合，不斷探索適合中國國情的革命、建設和改革道路，推進馬克思主義中國化的歷史。當前，我們正處在全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化建設的新階段。作為一名中國共產(chǎn)黨員，就務必高度重視政治理論學習，始終持續(xù)黨員先進性，充分發(fā)揮先鋒模范作用，特別是作為教育工作者的我們，在工作中，必須高度重視思想政治工作，將“立德樹人”與工作實際有機結(jié)合，為黨和國家培養(yǎng)可擔大任的棟梁之材。
黨的歷史像一條河流，曲折但是堅定地向著一個方向流動。百年的風云變幻，百年的潮起潮落，百年的光輝歷程，揭示了一條深刻的真理：中國共產(chǎn)黨是時代的中流砥柱，是中華民族的脊梁，是帶領人民實現(xiàn)中華民族復興的核心力量。穿行在百年的歷史長河，點點滴滴都閃爍著耀眼的光輝。我要做這長河中的一滴水，任他洪水猛獸還是壁立千仞都無所畏懼、堅定不移！
引發(fā)了很多人的思考。
教育見習收獲和心得篇九
短暫的一個多月的實習生活結(jié)束了，可是當中確有很多東西值得自己一一去回味和深思，尤其是在語文教學方面。
下面我就我的語文的實習教學實踐來談談我對語文教學的幾點體會和感受。
我認為要把語文教學搞好，主要要把三個環(huán)節(jié)做好，其包括：課外準備、課前備課、課堂教學。
這是整個教學活動必要的前提。它大致包括以下幾個方面的準備工作：教師自身素質(zhì)的提高、作業(yè)和試卷的批改和課外的師生交流、。
首先，作為語文教師，先要把自己的語文這一學科教學搞好，積極鉆研，對自己所從事的具體教學科目必須了解透徹。這就要求教師對教學大綱的掌握、對教材的熟悉、對輔導資料的深研，并且應該廣涉與自己教學相關的書籍和報刊資料。在廣涉的過程中我們還可以對重要的資料進行必要的整理。只有在自己的腦中和手中掌握大量的資料后，才可以在課堂教學中引用相關的知識，從而擴大學生的視野，調(diào)動學生的興趣，更好的完成自己的教學任務。
其次，作業(yè)和試卷的批改是了解學生的重要措施之一。
一直都聽以前的語文老師說：語文的作業(yè)評改，尤其是作文的評改，是一件十分麻煩而且辛苦的事情。經(jīng)過的自己的實習，也證明了這一點。
教師通過對學生作業(yè)和試卷的仔細修改，可以了解他們對自己教學內(nèi)容掌握的地步，以備下次授課的時候重點提出。一名合格的教師還可以從中間發(fā)現(xiàn)許多細小又重要的信息。
再次，課外的師生交流是輔助課堂教學必要的手段。根據(jù)我作為學生時候的感受，我覺得如果以為帶課老師只是每天完成自己的教學任務后，拿起書本轉(zhuǎn)身離開是很不正確的認識。在課外教師與學生進行有選擇性的交流，一方面可以處理好教師與學生之間的關系，一方面可以了解他們的水平，了解他們的需要。在我實習的短暫一個月內(nèi)面我有機會就和同學們在一起，深入他們，了解他們的水平和他們對我教學的意見。
課前備課主要包括如下幾點：教學內(nèi)容、教學過程的備課以及對學生的備課。這三個方面是必不可少的，并且要以了解學生為前提來進行。
教學內(nèi)容的備課是課堂教學主體的準備。對于即將要講的課文，教師就必須對課文熟識，要訓練他們說的能力就老師也必須以身作則，教學內(nèi)容脫口而出。這就需要老師在課前對內(nèi)容有充分的了解。教學過程的備課則是課堂教學過程的準備。教師在實際教學中要注意自己教學的.過程，處理得當就是教學的藝術了。教學過程的備課和教學內(nèi)容的備課是緊密相連的，對于具體的課文，我們需要有不同的教學過程。
對學生的備課也是課堂教學操作的準備。教師在備課的時候應該充分了解學生的水平，包括他們的視野和他們的學習水平。課堂教學中我們需要涉及到的相關知識也應該從學生的實際出發(fā)。提問是個很好的教學方式，如果我們盲目的點學生回答問題，往往適得其反。提問要注意提問的科學性、合理性，要根據(jù)具體學生的學習水平來點人回答。這些都是我們要在對學生的備課中必須做到的。
總的來說，課前備課是課堂教學的必要準備，對整個語文教學起十分重要的作用，尤其是對課堂教學環(huán)節(jié)的影響甚大。
課堂教學，這是整個教學活動的主體部分。
語文作為最富有人情味的學科，是一門藝術課。怎樣上好它，每位語文老師應該根據(jù)個人的不同、學生的不同塑造并保持自我豐滿的教學個性，以求得課堂教學效率的全面提高，學習更加主動的學習、自主的發(fā)展而不斷努力。課堂教學不僅要將課前備課反映出來，還需要注意運用適當?shù)慕虒W技巧。
(一)、精心設計導語，巧妙引入新課。
作為語文課，好的導入就等于成功了一半。
課前導語就象一曲交響樂的序曲，不宜過長，長了會喧賓奪主，要切題，不能設計與本課無關的導語，設計導語的方法很多，不論哪一種，都不能游離于課題，如果設計不當，既浪費了時間，又激不起學生學習新課的興趣。
因此，我們每一位老師在上新課時需要精心設計導語，巧妙引入新課。
(二)、活躍課堂氣氛。
教育見習收獲和心得篇十
這一周，我們制作了調(diào)查問卷，之后在高一年級各班分發(fā)了問卷，很多學生都認真地填寫了這些問卷，很多問卷中的填空題目填寫者都是空著，但是這次的很多學生都是認真地填寫了這道題目，可見調(diào)查問卷的質(zhì)量還是蠻高的。
在學生給老師提出的建議中，學生的建議都是很中肯的，比如說建議夯實基礎知識、掌控課堂上學生回答的時間、及時講解課后練習等，這些都是課堂中存在的問題。也有一些事，學生過于急躁了，比如說是講解做題的技巧、多接觸些高考類型的題目等，這些則是長期積累之后去做效果才更好，過早的接觸效果未必很好。
有些學生有很大的困惑，就是在主體課堂上，不知道什么是正確的答案，不習慣只是去討論，卻不知道什么是標準答案。對于中學生而言，答案就是二元對立的類型，不是對的就是錯的，對于答案也更加習慣追求權威，然而事實上主體課堂上追求的不是給予你一個正確的答案，而是讓學生去學著去找到一個合理的答案，即得到的任何一個答案都是有理有據(jù)的，不是憑空得到的。如果可以在主體課堂上養(yǎng)成一個勤于思考，善于分析文本的習慣，那么主體課堂的效果也就在一定程度上顯現(xiàn)了。
面對高中的學生雖然要他們?nèi)W生得到答案，但是在課堂上也要對學生的解答給予一定的指導，并對學生的答案進行評點，這樣既可以讓他們知曉回答問題的思路，也可以給予他們相對完善的答案，這一點我們也是應該注意的。
教育見習收獲和心得篇十一
當了兩個周見習班主任的我，從內(nèi)心真正體會到了班主任工作的瑣碎與復雜。班主任是溝通學校、家庭、社會的橋梁，是聯(lián)系各科教師的紐帶，是全班學生的精神領袖。要想做好班主任工作沒有愛心、信心和耐心是絕對不行的。因此，一個優(yōu)秀的班主任必須具備高尚的品德、很強的責任心、善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點和不斷進取的精神。
我見習期間做得最多的就是幫助老師批改作業(yè)，改了兩個周，對班上的同學的基本學習情況還是有一定的了解，有一個學生作業(yè)的準確率不是很高，但是書寫很工整，于是我就多留意了一下他，我想這個孩子做作業(yè)還是挺認真的，要是準確率高一點就好了，于是我把作業(yè)改完了之后就把他叫到我跟前，他像一個犯了錯誤的孩子一樣在我面前低著頭，我摸了一下他的小腦袋，微笑地說：“你的作業(yè)很工整，如果正確率高一點就好了?！彼吹阶鳂I(yè)本上的“優(yōu)”，即使是個羞澀的小男孩也掩飾不住他激動的心情，接著我問他，作業(yè)時什么原因使他錯那么多，他頓了頓才說不會做，父母不在家，跟著爺爺奶奶，沒有人輔導作業(yè)，又不敢問老師。
在后來改作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)那個害羞的小男生作業(yè)慢慢在進步，并且每次都會對我笑。噢，我對他做了什么？猛然間，我仿佛看到了他那帶著期盼的眼神了，仿佛一下子明白他所有的含義……這份作業(yè)好沉，這是一個孩子用“心”寫的，一個簡單的對錯符號只能來判斷作業(yè)的正誤，而面對一份真正有質(zhì)量的、蘊涵著特別價值的作業(yè)，必須以自己的一顆真誠的“心”去發(fā)現(xiàn)、去觸摸、去呵護……因為懂得了，所以也特別珍惜，我在他的作業(yè)本上工工整整寫上了一個“優(yōu)”，蓋上了三顆鮮紅的“星”，還特意畫上一張遲到的笑臉。
這件事對我觸動很大，作為班主任我們一定要樹立正確的學生觀，學生都是可教育可塑造的。我們不能用一成不變的老眼光看學生，而應該用發(fā)展的眼光看待學生，要注意到學生取得的每一點進步。
關愛一個學生就等于塑造一個學生，而放棄一個學生無異于毀掉一個學生。作為一名老師，要熱愛自己的工作，熱愛自己的學生，好學生需要關愛，但那些有缺點、有問題的落后學生更需要我們關愛，教育就是播種愛，一名好老師應該關注到班級的各個角落，不讓任何一個學生掉隊。
在班主任工作中，要做學生的精神領袖，引領學生心靈的成長。愛心換真心，學生就會向你敞開心扉，你還有什么工作做不通的呢？班主任工作要適合學生的心理需求，適應日益變化的社會生活與當代青少年的心理特征和思維方式，只有達到學生心理需要才能觸動學生心理，教育創(chuàng)新的機會也隨處都有，讓我們的教學工作每天都充滿創(chuàng)造，在自我超越中我們才會感到幸福。
作為教育工作者，作為班主任應以賞識的眼光和心態(tài)看待每一個學生和每一個孩子，使他們找到好孩子的感覺。也正由于有了老師對他的信任、尊重、理解、激勵、寬容和提醒，才使他找回了自信。讓每一個學生都健康向上地成長、快樂地學習。
熱愛學生是教師的天職，那遠比淵博的知識更重要，得到老師的關愛，是每個孩子的心愿，它會鼓勵、鞭策孩子，大大推動學生的成長和進步。每一個孩子都是獨一無二的，他們都會很優(yōu)秀，只是需要我們耐心的了解和正確的引導。每一個學生，都像天空中的星星，有的燦爛耀眼，有的光彩暗淡。那些光彩暗淡的，可能是由于我們離它太遠，如果我們離它近些，多關心他們些，那么他們就會更好。
教育見習總結(jié)例文。
給學前教育專業(yè)見習實習的幾點意見論文。
年度見習總結(jié)。
教育見習收獲和心得篇十二
見習是學生在校園學習之外的一種實踐活動，通過參與見習，學生能夠深入了解工作環(huán)境，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和實際操作能力。今年暑假，我有幸參加了一家知名企業(yè)的見習活動，這個經(jīng)歷對我產(chǎn)生了重要的影響。
第二段：了解行業(yè)和企業(yè)。
見習的第一個收獲是對行業(yè)和企業(yè)的了解。在見習期間，我有機會接觸和了解了企業(yè)的業(yè)務流程和操作方法，深入了解了這個行業(yè)的市場環(huán)境和競爭狀況。我發(fā)現(xiàn)，這個行業(yè)的發(fā)展前景廣闊，但也面臨著激烈的競爭和快速變化的市場要求。這對我選擇未來的職業(yè)方向提供了重要的參考。
第三段：鍛煉實際操作能力。
通過參與見習，我還獲得了鍛煉實際操作能力的機會。在企業(yè)實習期間，我參與了許多實際操作的工作，從事了一些重要的實踐任務。與課堂學習相比，這些任務更加接近真實的工作環(huán)境，需要更高的自主能力和實際操作技能。通過反復實踐和總結(jié)，我逐漸掌握了一些關鍵的實際操作技能，提升了自己的工作能力。
第四段：培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。
見習還培養(yǎng)了我良好的職業(yè)素養(yǎng)。在實習期間，我學會了與同事和領導進行良好的溝通和協(xié)作。我學會了傾聽和尊重他人的意見，與人為善，形成了互幫互助的工作氛圍。同時，我也養(yǎng)成了一些良好的工作習慣和職業(yè)道德，如準時上班、認真對待工作等。這些職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生重要的影響。
第五段：對未來的啟示。
這次見習經(jīng)歷對我產(chǎn)生了深遠的影響，也給我未來的職業(yè)計劃帶來了一些啟示。我意識到自己仍然需要不斷提升自己的實踐能力和專業(yè)知識，以應對瞬息萬變的市場需求。同時，我也明白了職業(yè)發(fā)展需要不斷學習和自我提升，才能適應社會的快速發(fā)展和變化。這次見習經(jīng)歷讓我更加堅定了自己的職業(yè)目標，未來我將努力學習和實踐，為自己的職業(yè)生涯奠定堅實的基礎。
總結(jié)：
通過參與見習，我對行業(yè)和企業(yè)有了更深入的了解，鍛煉了實際操作能力，培養(yǎng)了良好的職業(yè)素養(yǎng)。這次見習的收獲和心得將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，我將以此為動力，不斷努力學習和提升自己，為實現(xiàn)職業(yè)目標而不斷奮斗。
教育見習收獲和心得篇十三
4月18日至29日，09語文教育專業(yè)的學生到市光復小學和市第三小學進行為期兩周的見習。此次見習是《小學語文教法》課程根據(jù)學院以能力為導向、突出能力目標的課改要求而安排進行的。見習期間學生們深入課堂和小學生進行零距離接觸，了解不同年級小學生的心理特點，并通過聽課、備課、上課、批改作業(yè)、班級管理等各個環(huán)節(jié)的跟蹤學習，真正地了解了當前小學語文教學的新方法、新知識、新要求、新技巧，也是《小語教法》課程的一次實戰(zhàn)演練。
一、基本情況。
開學初，接受了《小語教法》為項目化改革課試點的任務后，我就按照學院的總體目標實施方案進行了本課程的課程設計。學院倡導的是以能力為本位、突出能力目標，實現(xiàn)理論教學與實踐能力訓練一體化，這樣我們的教學就不能脫離實際。本著這一原則，在《小語教法》的課程設計上，我設計了每學期三周的見習課，目的是通過見習，使學生實現(xiàn)理論和實踐的對接，讓學生們真正的走進小學課堂、了解小學課堂，真實地體會和感受當下最新的小學語文教學法而非我們書本上早已脫離實際的“紙上談兵”，引導學生了解基礎教育教學改革現(xiàn)狀，培養(yǎng)學生初步的教育教學能力。通過整個見習過程的跟蹤和學生的見習總結(jié)匯報，我個人認為此次見習達到了目的并收到了比預期還要好的效果。
我在制定見習方案內(nèi)容的時候，只要求學生通過這次見習，真正走進小學語文教學的課堂，通過聽課、幫助帶自己的老師批改作業(yè)和課外輔導，在此基礎上，在教師的指導下學會備課，編寫規(guī)范的一節(jié)課的教案作為見習成果即可。然而學生們學習的積極性非常高漲，個個摩拳擦掌、躍躍欲試，與自己的指導教師進行協(xié)調(diào)。在指導教師的幫助下，參加見習的所有學生都小試牛刀、登上講臺，給小學生上課。盡管他們上的課有的很成功(如：王宏丹我評價和他們老師一起排名能排第三、皮志丹也非常好)，有的還很青澀稚嫩，沒能達到上好一節(jié)課的標準和要求，但學生們都能夠勇敢地走出人生的第一步，努力地鍛煉自己的授課能力，這一點是值得稱道的。
這次見習得到了光復小學和第三小學的大力支持，兩個學校的領導給我們每一位學生精心挑選了本學校各年級最好的老師作為指導教師，教師們都盡職盡責地給學生以幫助。在指導教師的指導和幫助下，學生們都有不同程度的進步和較大的收獲。光復小學見習的學生得天獨厚，恰巧趕上學校每學期都要進行的賽課，這樣學生們每天都能聽到教師們精心準備的課程，每聽完一節(jié)課，我都會和學生們利用暫短的10分鐘時間趁熱打鐵，在走廊上對所聽課程進行討論點評，學習教師的教學環(huán)節(jié)和教學方法，找到優(yōu)點和不足，這樣的方式使學生對課堂的感知更加深刻。第三小學的領導為了給我們見習的學生創(chuàng)造學習機會，特意安排了他們學校參加全國教學競賽的兩位老師給我們上了兩堂示范課。這兩堂示范課堪稱經(jīng)典，真的比我們買的教學光碟上的課堂實錄還要好。小學數(shù)學課怎么上，語文老師應該具有什么樣的素質(zhì)盡展眼前。回學校后，我和到三小參加見習的同學就葉紅老師的語文示范課進行了討論點評，同學們一致認為：葉紅老師基本功扎實、上課時精神飽滿，富有激情、設疑提問恰到好處、多媒體創(chuàng)設情境便于理解、鼓勵學生自主學習并教會自學方法，這些長處都是值得我們學習的，也是當下小學語文教學的主流。
學生們很珍惜這次見習機會，都以最大的熱情投入到見習中，他們積極態(tài)度和認真精神很令我感動。見習之初，我提醒學生，每天都要把自己當天的心得體會記下來，以備最后寫見習總結(jié)之用，結(jié)果同學不但聽課筆記記得認真，還有很多學生每天都在聽課筆記的后面寫下密密麻麻的心得體會，我看后，真的為他們的認真態(tài)度而感動。每天學生們五點半就起床準備啟程，白天聽課、批改作業(yè)、幫老師管理班級，有很多同學還幫助班級搬東西、打掃衛(wèi)生，盡力做好自己所能做的，晚上回到學校還要備課、查找資料，準備自己所要講的課程。有時大家還在一起討論一天的收獲和白天見習中遇到的問題，尋找解決辦法。就這樣匆匆的兩個星期過去了。用學生們自己的話說：忙碌著、快樂著、豐富著、充實著。經(jīng)過回訪，兩個學校的領導和老師都對學生們的表現(xiàn)贊許有加。用第三小學張校長的話說：“學生們穿著整齊的校服站在升國旗的隊伍中，就是一道亮麗的風景線。你們學生見習期間的表現(xiàn)，也看出學校教育有方?！?BR> 學生們在見習總結(jié)會上多次提到感謝學校領導和老師給了他們這次見習機會，使他們得到了鍛煉，由此可見，這種理論結(jié)合實際的教學活動是非常受學生們歡迎的。
二、體會和收獲。
(一)學生們從小學教師兢兢業(yè)業(yè)的工作中，認識到教師職業(yè)的崇高和責任的重大、體會到小學教師職業(yè)的重要。
見習的學生們一到學校，除了聽課時間，幾乎所有的時間都和自己的指導老師在一起，全程跟蹤學習。指導老師的事無巨細、兢兢業(yè)業(yè)，給學生們留下深刻印象。學生們向我匯報說：自己的指導老師幾乎不回辦公室，全天時間都在班級，從早到晚都和學生們在一起，既要管他們學習，還要照顧他們生活，每天的事情非常瑣碎，班級里發(fā)生各種事情都要老師親自解決。現(xiàn)在的孩子見多識廣，有著各種各樣的小心思、小想法，發(fā)生矛盾、發(fā)現(xiàn)問題都需要老師去解決，真可謂是斗智斗勇。小學生正是什么都要向老師學習的年齡，教師的一言一行都會影響學生的一生，可見教師職業(yè)的崇高和責任的重大。小學期間正是學生們習慣養(yǎng)成階段，小學老師的要求和引導將為以后的學習和工作打基礎，可見小學教師這一職業(yè)的重要性。
(二)小學語文教學注重能力的培養(yǎng)和人文關懷，以學生為主體教師為主導的原則執(zhí)行得堅決，甚至強調(diào)“知識來自學生”。
在見習期間，光復小學正在賽課，也正是我學習的大好機會。我每天都在跟學生們一起聽課，聽完課抓緊時間和學生們討論點評。聽課給我最大的感受就是現(xiàn)在的小學教學的新方法和我們學院倡導的以能力為導向、突出能力目標的教學方法不謀而合。教師上課基本不講，(不講不是老師就沒事了“你是舵手掌握著前進的方向”課堂上老師就是舵手。)老師只是在巧妙地設疑提問，讓學生分組討論，強調(diào)學習伙伴的重要性，一個一個的問題都在學生的討論和回答中解決。(以《旅游中的數(shù)學》《三峽之秋》為例)在自主學習、合作學習中解決重點難點，培養(yǎng)學生的自主學習能力、交流能力、溝通能力、與人合作能力、創(chuàng)新能力、解決問題的能力，這些正是我院現(xiàn)在強調(diào)的六種職業(yè)核心能力。這樣看來，我斗膽地說一句：戴士宏教授的理論并不是創(chuàng)新，只是對當今倡導的教育教學方法的主流進行總結(jié)而已，這樣我們就能從思想上解決“能力目標”課改我們不能改的思想癥結(jié)了。我們常說的一句話“學習如逆水行舟，不進則退?！蔽医栌玫轿覀儸F(xiàn)在的教學方法：不改則落后。
李玉陽同學的總結(jié)我很認同。她總結(jié)是這樣寫的：通過見習我對作為教師自身的理解是1、給學生一個“情感”的課堂，老師要用激情去感染學生;2、給學生一個“交流”的課堂，尊重學生的想法和意見;3、給學生一個“開放”的課堂，讓他們展示自己。給孩子多大的舞臺，他們就能跳出多美的舞蹈。聽了學生的心得和體會，我捫心自問：我做到了嗎?(課改尚未成功，同事還需努力)。
(三)作為小學教師必須了解學生的心理，和學生進行心靈的溝通。
對于這一點，我的感受并不深，但同學們的感受很深刻，看來學生們的見習真的是收獲不小。這次雖然是小語教法課改安排的見習，但小學語文老師都是班主任，所以學生們這次的額外收獲就是學習和體會了班主任工作的方法和經(jīng)驗?？偨Y(jié)中學生們提到最多的詞就是“心理”。諸如：要分析學生的心理、走進學生的心理、和學生進行內(nèi)心的交流、讀懂學生的內(nèi)心，知道他們想什么，然后再想怎么教等等。隋晶同學在和她的指導教師告別的時候，她的指導教師告訴她：要多看心理學習網(wǎng)站，把心理游戲注入課堂，教學中會收到意想不到的效果，并告訴她：知識來自于學生。由此我們看到：一線的優(yōu)秀教師在教育教學中是很有一套的，這樣的經(jīng)驗也是關門辦學所認識不到的，值得我們學習和借鑒。
(四)學會贊賞學生是小學語文教學一個非常重要的技巧。
在我所聽的課堂中，往往是講課效果越好的老師，對學生的表揚就越多。這也是一直提倡的賞識教育。作為小學教師必須學會和運用多種方法表揚學生，讓學生得到賞識，從而給學生自信，讓他們的每一個閃光點都熠熠生輝，發(fā)揚光大，提升他們的上進心。王宏丹的那堂課上得很成功和她采用多種方法表揚和激勵學生是分不開的。學生組詞：她就表揚到：這么難的詞你都知道啊?學生讀課文，她贊揚到：“你的聲音太悅耳了，老師都沒聽夠”學生搶著回答問題的時候：她會說：“加油啊，下一輪的挑戰(zhàn)更精彩!”“誰是最有愛心的人?”“看誰最自信”“眼睛最亮的人是誰”“誰能挑戰(zhàn)極限?”等等，這些語言的運用把學生們牢牢抓住，誰都想當那個最好的，大家都在老師的掌控之中了。教師們還發(fā)明了各種卡(文明卡、樂學卡、成長卡、寶貝卡、環(huán)?？ǖ?，獎勵給回答問題好、課堂表現(xiàn)的學生。學生們得到的卡越多就自我感覺越好。學生是你越表揚他，他越積極;越積極，注意力越集中，越跟著老師的思路走;越跟著走，越積極思考;越積極思考，潛能越能得到最大的發(fā)揮。我想我這一連串的排比句已經(jīng)說明了表揚學生的重要意義。
(五)教師的基本功必須扎實，教具和現(xiàn)代化教學設備的應用必不可少。
這一點我不想多贅述。扎實的基本功是教師的看家本領，沒有扎實的基本功，教學就無法正常進行。學生自己就有這樣的例子。徐佳妹總結(jié)的時候說：她在黑板上寫字，剛寫幾畫，學生就喊錯了、錯了。試想總能讓學生喊錯的老師怎么能教學生。通過這次見習，學生們一致認為：小學生認識事物是淺層的，直觀教學尤為重要，教具和課件的制作運用在小學語文教學中是非常重要、必不可少。
(六)小學教師要博學多才，必須不斷提升自己多方面素養(yǎng)(文化、藝術)。
隨著現(xiàn)代化進程的迅猛發(fā)展，無論學習和工作，對人的各方面素質(zhì)要求越來越高。小學是各種能力和素養(yǎng)形成的啟蒙階段，作為啟蒙者的小學教師的各種素養(yǎng)必定要高，不僅要博學，還要多才。我在與光復小學教務主任的溝通交流中，她談到，現(xiàn)在國家教育部提倡小學教師不僅要有扎實的基本功，還要有較高的素養(yǎng)，這個素養(yǎng)就是指教師的文化素養(yǎng)和藝術素養(yǎng)，簡而言之，就是小學教師要多才多藝。每年國家、省、市、區(qū)都要舉辦教師素養(yǎng)大賽。在學校的倡導下，小學教師都在努力豐富自己各種修養(yǎng)。在見習總結(jié)中，很多學生都用贊許的口吻，贊揚和羨慕自己的指導老師的多才多藝，能唱歌、會跳舞、簡筆畫、國畫等樣樣都會。胡佳的指導教師能雙手寫字。學生們感嘆道：我們要學習、要補充的知識實在是太多太多了。作為培養(yǎng)小學教師的我們，在新形勢下，在各方面的素養(yǎng)上也要有新的要求和新的提高。
(七)學生的綜合能力得到了鍛煉和提高，并認識到自己的不足。
在給學生開見習準備會的時候，我提醒學生們，走出校門，初涉職場是鍛煉自己能力的大好機會。我們的口號是：抓住機會、鍛煉能力，提高技能，迎接挑戰(zhàn)!
在見習的過程中，學生們與自己的指導教師、與自己見習班級的學生都有較好的溝通和交流，在溝通和交流中綜合能力得到了提升，個別同學還小有創(chuàng)新。閆冰同學見習的班級是五年級。在剛到班級的時候，學生們問她：“你是北大的還是清華的?”言語之外有些瞧她不起的味道。閆冰就注意觀察學生，尋找自己要參與教學的突破點。她發(fā)現(xiàn)自己的指導教師有點老，現(xiàn)代化教學設備基本不用，教學方法也有點死。她抓住這一點，在自己備課的時候，精心設計課堂的亮點，運用多媒體課件和自制教具增加教學的新鮮感，并用游戲的方法吸引學生。學生們感覺，她的課堂更生動、更有趣了，也就聽她的話，在課堂上積極配合，不但收到較好的教學效果，和同學的關系也融洽了。她離校時，班級同學都依依不舍。劉陽同學發(fā)現(xiàn)課堂紀律不好管，她上課學生總是亂說話。晚上回學校后，她就和同學商量想個辦法治理一下。經(jīng)過討論，她發(fā)明了一個方法，就是她上課時學生們要是說話，她就大聲地問學生：“老師現(xiàn)在最需要什么?”要求學生們回答：“安靜!”這樣的方式在組織教學中很奏效。在見習總結(jié)會上，她很得意地把這種方法介紹給自己的同學。穆巖同學覺得他的指導老師只關心那些學習和紀律比較好的同學，學習不好的孩子就聽之任之了。他在總結(jié)中說：“如果我以后要是當一名小學教師，我絕對不放棄任何一個學生?！毖哉Z中透露出他對教師職業(yè)的熱愛和敬重。
見習結(jié)束時，同學們和指導教師、所帶班級的學生都建立深厚的感情，分別時都依依不舍。何廣天說：“我離校的時候?qū)W生們都哭了，我也哭了?！?BR> 短短兩個星期的見習，學生們能夠超額完成任務，并與指導教師和同學們結(jié)下友誼，是他們溝通能力、交流能力、合作能力的體現(xiàn)。
通過見習同學們不僅學到實際工作中必備的知識，也認識到自己的不足，使學生們明確回學校后自己應該學什么、練什么、補充什么，學有方向，練有目標。陶明月同學在見習中，指導教師說她的聲音小，她就上網(wǎng)查找資料，想知道通過什么方法練習能使聲音變大(邊跑邊唱歌)，徐亞紅同學也同樣有聲音小的毛病，她決定以后每天到操場上大聲喊半小時。王宏丹同學這次見習收獲非常大，課講得好，受到指導教師和同學們的一致好評，說課比賽也獲得了第二名。但這次見習，也使她真正地認識到自己的缺點和不足，那就是知識底子太薄，她向我咨詢學習方法，還讓我?guī)退視媱澱n外閱讀。最近檢查發(fā)現(xiàn)，09語文班的同學粉筆字比以前更規(guī)范了。一些學生主動買來圖畫書，每天練簡筆畫和制作教具。學生們在見習總結(jié)中普遍認為：我們以后一定要加強基本功練習，朗讀和寫一手標準的粉筆字是我們要突破的重點。
(八)教法課必須走進小學課堂，只有結(jié)合實際的教法才是真的教法、活的教法，遠離小學課堂的任何小學教法只能是“紙上談兵”
見習期間，學生們每天都要聽課，通過聽課學生們真正地了解和掌握最新的小學語文教學法，那就是把課堂交給學生，主張自主學習、小組討論、合作學習、探究學習;語文課堂突出一個“讀”，以讀為主精講多讀，正是古人說的“書讀百遍，其義自見”。課前讀，整體感知;自讀，個性感悟;齊讀，強調(diào)重點;分角色讀，體會字詞的情感;反復讀中心句子，突破重點、難點等等。小學語文教學低年級主要是識字;中年級是詞語、句子;高年級是段、篇、章。大量的識字，詞語、句子的教學，段、篇、章的講解都要在閱讀中進行，根據(jù)年級的不同有所側(cè)重。
幾天前的技能大賽，09語文賽的是說課技能。這個項目訓練，我是安排在下一學期，還沒有給學生們講有關說課的知識和要求，只是個別同學找我做一些指點。從說課的效果看，09中文參賽的選手說課項目全、狀態(tài)好，尤其是教學理念、教法、學法的設計、課件和教具的制作設計等都是這次見習中學到的，符合現(xiàn)在小學語文新課標的要求。
由此可見，結(jié)合實際的教法才是真的教法、活的教法，實踐也教會他們?nèi)绾螒獙虒W中的突發(fā)問題。建議教育系建立教育教學基地，讓各個專業(yè)的學生都有機會到基地進行實踐和能力的訓練，真刀真槍地學教法而非“紙上談兵”。
三、存在的問題與今后的教學設想和措施。
聽匯報的時候，我很是激動，被學生們認真的態(tài)度和傾情的投入所感動?？吹揭娏晥蟾娴臅r候，我的心情又落到了谷底。這些學生的總結(jié)不但行文不規(guī)范(不會寫總結(jié))，病句連篇、錯字連篇，很簡單的字也會寫錯，可見我們學生的功底真的很差，欠缺的實在是太多太多。我在想怎么樣在不打擊他們學習熱情的情況下，鼓勵他們夯實基本功。
具體措施：
1、堅持朗讀訓練，過“讀”關。;。
2、堅持檢查小黑板，過“粉筆字”關;。
3、提出教具和課件制作任務，定期檢查;。
4、加強專業(yè)課學習，豐富知識;。
5、倡導每人選學一兩種藝術課，提高自身素養(yǎng)。
(需要系領導和各位教藝術的老師的支持);。
6、堅持項目訓練，提升整體技能和綜合能力。
這次見習得到了系領導和王金玲老師的大力支持和幫助。郭主任親自聯(lián)系安排見習學校、見習時間、送學生的車和見習期間的一些事宜;金鈴每天跟著聽課、指導學生講課，帶病堅持工作，這里一并感謝了。感謝光復小學和第三小學的領導和老師的支持和幫助!