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        教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案(優(yōu)質(zhì)20篇)

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            方案可以幫助我們更好地組織和管理工作。方案的制定需要團隊協(xié)作,思維碰撞和共識達(dá)成是重要環(huán)節(jié)。掌握一些實用的技巧和方法可以幫助我們制定更好的方案。
            教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇一
            為進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè),規(guī)范我校教師從教行為,根據(jù)當(dāng)教〔2017〕37號文件要求,結(jié)合我校實際,特制定2017年馬橋初中師德師風(fēng)建設(shè)工作實施方案。
            (一)進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)。
            引導(dǎo)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師師德考核暫行辦法》,等相關(guān)教育法規(guī),貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
            (二)進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想。
            增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感,以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動社會進(jìn)步為己任,志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
            (三)進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平。
            大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、務(wù)實求真精神,進(jìn)一步增強教師主人翁責(zé)任感,熱愛教育,熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,盡職盡責(zé),教書育人,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,廉潔從教,依法執(zhí)教。
            開展“恪守職業(yè)道德,爭做‘四有’好教師”專題教育,杜絕個別教師有償補課、侵害中學(xué)生利益、借教書育人謀取私利、體罰或變相體罰學(xué)生等問題。
            (一)加強“三觀”教育,提高教師思想政治教育。
            認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針,忠誠于人民的教育事業(yè),牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范,以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
            (二)加強師德教育,提高教師職業(yè)道德水平。
            認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育部《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《嚴(yán)禁中小學(xué)和在職中小學(xué)教師有償補課的規(guī)定》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,貫徹落實《安徽省中職中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》和市教育局《嚴(yán)格禁止中小學(xué)在職教師從事有償補課若干規(guī)定》、《當(dāng)涂縣中職中小學(xué)(幼兒園)教師師德考核暫行辦法》等相關(guān)文件,明確師德建設(shè)目標(biāo),把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,提升教師素質(zhì),使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。
            (三)開展主題活動,落實建設(shè)具體措施。
            積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績,爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀,教育教學(xué)優(yōu)良,學(xué)生家長滿意”的師德主題教育和“師愛進(jìn)萬家”的專題活動,讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”,使師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實處。
            (四)關(guān)心教師心理健康,提高教師心理調(diào)節(jié)能力。
            樹立“尊師重教、科教興區(qū)”良好氣氛,切實提高教師地位,尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負(fù)荷,創(chuàng)設(shè)一個融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境,將教師心理健康教育納入目前實施的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力,減小心理癥狀出現(xiàn)率。
            (五)完善考核辦法,實現(xiàn)師德“一票否決制”
            完善師德師風(fēng)考核辦法,與教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書,嚴(yán)格執(zhí)行《當(dāng)涂縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為辦法的通知》。
            (一)宣傳部署階段(2017年4月20日至5月31月)。
            1.學(xué)校制定師德師風(fēng)建設(shè)工作實施方案,4月21日召開教師會議,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,明確活動目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。進(jìn)一步提高全校教職工,特別是青年教師對加強師德師風(fēng)教育活動重要意義的認(rèn)識,規(guī)范言行,樹立良好師表形象的自覺性。
            2.要結(jié)合實際,通過板報、廣播等載體進(jìn)行廣泛宣傳動員,充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會輿論的作用,積極營造良好的活動氛圍。
            3.結(jié)合實際,擬定和簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書。
            4.開展“恪守職業(yè)道德,爭做‘四有’好教師”主題教育月。
            (二)自查自糾階段(2017年6月1日至30日)。
            1.組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷,對照通知中的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析,寫出自糾自查報告。
            2.通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查,召開學(xué)生和家長座談會等方式了解本校的師德師風(fēng)情況,以可在教師中開展無記名問卷互評,定期收集意見和建議,對反映出來的問題及時告知教職工,并督促其認(rèn)真整改。
            3.及時上報《當(dāng)涂縣師德師風(fēng)專項治理月報表》。
            (三)重點檢查階段(2017年7月1日至9月30日)。
            積極開展“三評”活動。學(xué)生評教師、家長評教師、家長評學(xué)校。讓教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督,評議結(jié)果公開。教師及時開展自評總結(jié)和分析,認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就,用典型的力量帶動人,用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人,用榜樣的力量鼓舞人,最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用,使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo),是師德水平有大幅提升。
            (四)建章立制階段(2017年10月1日至11月30日)。
            學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的擇優(yōu)上崗、晉級、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤,完善學(xué)校各項制度。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的,將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
            為保證我校師德師風(fēng)建設(shè)活動的順利開展,建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。學(xué)校成立教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,組成人員如下:
            組長:郭榮虎。
            副組長:石配才。
            成員:蘇松劉緒亮尹計月蔣發(fā)萍。
            教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇二
            一、指導(dǎo)思想。
            以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,堅持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以安全穩(wěn)定和隊伍建設(shè)為保障,全面加強教育內(nèi)涵發(fā)展,突出抓好“新八德”教育,以“縣教育局2012年工作要點”為工作重點,以解決當(dāng)前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的問題為突破口,采取系列措施,大力弘揚高尚師德師風(fēng),促進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)健康有序發(fā)展。
            二、工作重點。
            1、繼續(xù)開展“新八德”教育。以“立志、孝親愛生、自尊、友愛同事、長善、救失、守法、踐行《弟子規(guī)》”為主題開展“新八德”師德教育活動。簽訂師德建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書、杜絕有償家教承諾書和執(zhí)行“十條禁令”承諾書。建立黑堡小學(xué)師德博客,利用博客及我校師德網(wǎng)頁,將學(xué)習(xí)材料、活動內(nèi)容等材料及時上傳,使教師了解每項活動的開展情況。
            2、建立師德學(xué)習(xí)制度,以“師德講堂”等方式整合資源,開展持續(xù)性常態(tài)化的學(xué)習(xí)培訓(xùn),通過學(xué)習(xí)喚醒教師生命自覺,結(jié)合工作生活實踐不斷自省,增強教師的責(zé)任感和使命感。
            3、建立師德常規(guī),為進(jìn)一步規(guī)范教師的職業(yè)行為,增強責(zé)任意識,樹立良好形象。在學(xué)期初建立本校教師日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī),持之以恒堅持下去。開展“存善心、說善言、做善行”的“善在堯鄉(xiāng)”
            活動,通過日常規(guī)、周常規(guī)和月常規(guī)等形式落實,將規(guī)范內(nèi)化于心,外踐于行,讓善心成為導(dǎo)向,讓善言成為風(fēng)尚,讓善行成為習(xí)慣,率先垂范,作學(xué)生“新八德”的表率。
            4、開展教師修身文化建設(shè),按照局“一二三四”的總體思路開展工作,用文化力量陶冶教師情操,提升精神境界。以教師“新八德”為載體,樹立教育之志,實現(xiàn)自我價值。
            5、開展形式多樣,內(nèi)容豐富的師德活動。
            (1)實行教師值班制度。24位教師分組值班,每天一組,內(nèi)容涉及學(xué)校門口護(hù)導(dǎo)督查、學(xué)生紀(jì)律、校園衛(wèi)生及學(xué)生離校后對學(xué)校公物的檢查等一系列內(nèi)容,以有效保證學(xué)校各項工作的正常運轉(zhuǎn)。
            (2)開展“修師德”讀書活動,編印下發(fā)師德學(xué)習(xí)材料,要求寫出反思,學(xué)期結(jié)束評選讀書活動先進(jìn)教師。
            (3)組織教師利用家長會及校訊通平臺或班級qq群與家長對孩子的教育進(jìn)行交流,并要求每位班主任對班內(nèi)特殊學(xué)生建立愛心“一幫一”檔案,關(guān)注平時表現(xiàn),及時溝通交流,記錄發(fā)展變化。
            (4)開展“正師風(fēng)”家長師德評議活動。利用全體學(xué)生家長會組織對教師師德家長評議,發(fā)揮家長的主動性,對學(xué)校的教育教學(xué)提出自己的意見和建議,同時督促教師端正師風(fēng),樹立正氣。
            (5)開展學(xué)生師德問卷調(diào)查活動。發(fā)放學(xué)生問卷調(diào)查,從教師的教育、教學(xué)及個人行為習(xí)慣等各方面設(shè)計問卷,并寫出對課任教師和學(xué)校的意見和建議。以學(xué)生評價促教師發(fā)展,建立良好的職業(yè)道德習(xí)慣。
            (6)開展師德承諾活動。為了讓教師嚴(yán)于律已,自覺接受學(xué)生的監(jiān)督,要求教師對學(xué)生做出師德承諾,拒絕有償家教承諾。通過活動的開展,使教師對自己的行為要求更為嚴(yán)格,更為自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,為形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)打下了良好的基礎(chǔ)。
            三、各月具體工作。
            1、制定本學(xué)期學(xué)校師德計劃。
            2、編印下發(fā)本學(xué)期師德學(xué)習(xí)材料。
            1、組織師德學(xué)習(xí)。
            2、簽訂各項責(zé)任書、承諾書。
            3、召開全體家長會,進(jìn)行師德評議。
            4、組織師德讀書活動,編印材料,要求教師進(jìn)行閱讀批注。寫出體會。
            1、開展愛心一幫一活動。
            2、學(xué)生師德問卷調(diào)查。
            3、我的教育故事評比。
            1、進(jìn)行教師互評及考核小組評議。
            2、撰寫本學(xué)期師德工作總結(jié)。
            教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇三
            教師是人類靈魂的工程師。長期以來,我校廣大教師和教育工作者愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、為人師表、教書育人,深受廣大學(xué)生的愛戴。但在教師隊伍中,也日漸膨脹拜金主義、自由主義,也有極少數(shù)教師違反教師職業(yè)道德,從教行為不規(guī)范、為教不廉、不講誠信等,嚴(yán)重影響了教師隊伍及教育整體形象。為進(jìn)一步加強我校教師職業(yè)道德建設(shè),提升教師的政策法紀(jì)和職業(yè)道德觀念,形成以身垂范、以德施教、講求誠信的教風(fēng),提高全鄉(xiāng)教師隊伍的整體素質(zhì),推進(jìn)依法治教、依法執(zhí)教進(jìn)程,全面促進(jìn)我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,學(xué)校決定從今年起,開展規(guī)范的為期三年的教師師德師風(fēng)建設(shè)。為使此項工作取得實效,現(xiàn)決定在全鄉(xiāng)開展“講師德、講先進(jìn)、做楷模、樹形象”系列活動。具體方案如下:
            一、指導(dǎo)思想。
            以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),抓住當(dāng)前開展的共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的這一契機,以樹教育形象、創(chuàng)文明教育為目標(biāo),以提高干部、教師隊伍的整體素質(zhì)為核心,以高舉教育為人民服務(wù)的旗幟、加強教師職業(yè)道德建設(shè)、唱響“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展而教”的主旋律為重點,以規(guī)范學(xué)校行為和教師言行、打造誠信教育、讓人民滿意為標(biāo)準(zhǔn),評糾結(jié)合、糾建并舉,建立健全規(guī)章制度,改善和優(yōu)化育人環(huán)境。讓廣大教師時時處處做學(xué)生的表率,以高尚的精神塑造人,以淵博的知識培養(yǎng)人,以科學(xué)的方法引導(dǎo)人,以高雅的氣質(zhì)影響人。
            二、實施步驟。
            (一)動員學(xué)習(xí)階段。
            1、時間:2012年2月2日至6月20日。
            2、內(nèi)容:本階段要營造開展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動的強大氛圍,并組織廣大教師學(xué)習(xí)法律法規(guī)及師德建設(shè)有關(guān)資料。一是全體教師參加的“師德師風(fēng)建設(shè)”活動啟動儀式;二是要組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十不準(zhǔn)》、《教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》等。
            3、要求:學(xué)校要制訂出學(xué)習(xí)計劃,召開動員會,廣泛宣傳發(fā)動,認(rèn)真組織教職工深入細(xì)致地學(xué)習(xí)研討,寫出學(xué)習(xí)筆記;要加大對教師的誠信教育,以信執(zhí)教、以信立教、為人師表;要使廣大教職工明確自己的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù),從思想上真正意識到以法施教和以德施教的重要性和必要性,增強法制意識,轉(zhuǎn)變教育觀念,真正樹立起“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展而教”的教育理念,積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系。
            (二)自查自省自糾-評價形象階段。
            1、時間:2012年6月1日至7月1日。
            方面的內(nèi)容:教師在教育目標(biāo)、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策,只教書不育人的言行;在對待學(xué)生方面是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生;在思想品德方面有沒有追求吃喝玩樂、不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象,有沒有向?qū)W生推銷資料、侮辱學(xué)生等不良行為;在工作方式方法、言談舉止等方面,是否做到文明禮貌、適當(dāng)?shù)皿w、耐心細(xì)致,有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴,是否有打牌賭博、封建迷信等有損于教師的聲譽和形象等問題。
            3、要求:每個教職工都要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《師德師風(fēng)自查自省自糾百問》,結(jié)合自身實際認(rèn)真自查本人在以往教育生涯中的思想行為,1查思想作風(fēng);2查道德形象;3查以罰代教;4查言行舉止;5查有償家教;6查工作態(tài)度;7查工作質(zhì)量;8查工作紀(jì)律;9查工作責(zé)任;10查工作效率。找出在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足與差距,對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生問題的原因,要進(jìn)行深入細(xì)致的剖析,寫出書面材料;在個人自查的基礎(chǔ)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要具體分工,深入班級,召開學(xué)生座談會、家長座談會,了解學(xué)生和家長對學(xué)校每一位任課教師在師德方面的意見和建議,并要匯總作出評定;對反映出來的問題要及時告知有關(guān)教師,并督促其認(rèn)真整改。自查要建立在誠信的基礎(chǔ)上,對勇于查找自身問題,并自覺改正的,要給予鼓勵;對于對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的,要給予批評;經(jīng)學(xué)生或家長反映出的問題,核實無誤,情節(jié)嚴(yán)重的,要給予嚴(yán)肅處理。
            三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
            組長:焦山河。
            副組長:汪森林。
            成員:
            王林會焦照發(fā)汪鳳香李銀周雪松蔣飛洪向相。
            總體要求。
            (一)誠信是做人的根本,是為師之道,也是本次活動的基礎(chǔ),要貫穿于整個活動的始終,要加大誠信教育力度,教育廣大教師要求學(xué)生做到的自己要首先做到,要以信待人、以信取人、以信立人,真正為人師表。
            (二)要把本次活動與培養(yǎng)新時期教師素質(zhì)結(jié)合起來,要與師資培訓(xùn)結(jié)合起來,以提高教師隊伍的整體水平;要與學(xué)校各項工作結(jié)合起來,促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面進(jìn)步。
            (三)要加大宣傳,廣泛發(fā)動,營造強化師德師風(fēng)建設(shè)活動的強大氛圍;活動開始后,要組織人員走進(jìn)學(xué)校、走近教師,宣傳“師風(fēng)”的先進(jìn)事跡,并對違規(guī)人員進(jìn)行曝光。
            (四)活動要確定重點。抓重點人物的師德師風(fēng)建設(shè),以典型引路、以點促面,從而保證活動全面、扎實、有效地開展。
            2012-2-11。
            教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇四
            根據(jù)中央、省委、市教育局的部署和教育局關(guān)于印發(fā)《師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案》的文件精神,結(jié)合學(xué)校實際,從2012年3月起在全校開展“樹優(yōu)良師德師風(fēng)·當(dāng)人民滿意教師”師德師風(fēng)建設(shè)活動。為確?;顒咏】甸_展,特制定本方案。
            一、指導(dǎo)思想。
            以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為載體,以“辦人民滿意學(xué)校、辦人民滿意教育”為宗旨,以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點,以解決教師隊伍中的突出問題、建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機制為關(guān)鍵,引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)格遵守師德規(guī)范,大力弘揚高尚師德,切實提高師德素養(yǎng),凈化心靈,創(chuàng)造和諧育人環(huán)境,促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
            二、基本原則。
            (一)堅持師德師風(fēng)建設(shè)與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合廣大教職工既要學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)政策法規(guī),切實加強師德師風(fēng)建設(shè),又要積極參加創(chuàng)先爭優(yōu)、凝聚力工程建設(shè)、“下基層、惠民生”主題實踐活動。
            既要把師德師風(fēng)建設(shè)提到重要議事日程,又要以培養(yǎng)“四有新人”,提高師生思想素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、健康素質(zhì)和文明水準(zhǔn)為目標(biāo),著力推進(jìn)文明校園創(chuàng)建。
            (三)堅持整改問題與正面宣傳相結(jié)合。
            既要實事求是的查找和剖析存在的突出問題,明確整改方向,又要講究方式,以弘揚正氣、樹立典型為主旋律,大力宣傳、推介師德模范和師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡。
            (四)堅持立足當(dāng)前與著眼長遠(yuǎn)相結(jié)合既要正視目前學(xué)校師德師風(fēng)中存在的問題,嚴(yán)肅查處,限期整改,又要分析根源,整章建制,標(biāo)本兼治。
            (五)堅持加強自身建設(shè)與強化監(jiān)督相結(jié)合。
            既要建立健全制度,加強管理,又要建立監(jiān)督機制,廣泛接受監(jiān)督。
            三、主要目標(biāo)。
            通過開展師德師風(fēng)建設(shè)活動,全力打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,實現(xiàn)在教職工政治思想、業(yè)務(wù)工作、教書育人、為人師表上有新的提升,在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升,在樹立教師良好形象上有新的提升,在推進(jìn)學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。
            四、參加對象。
            全校在職教職工。
            五、活動步驟與時間安排。
            本次活動從3月份開始,到12月份結(jié)束,分三個階段。
            第一階段(3-4月):學(xué)習(xí)階段。主要內(nèi)容有制訂方案,召開動員大會及相關(guān)宣傳發(fā)動,組織教職工學(xué)xxx省、市、學(xué)校關(guān)于學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)的法律法規(guī)及文件。制定好學(xué)習(xí)計劃,集中學(xué)習(xí)時間每學(xué)期不少于20個小時,每個教師都有做好學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得。對學(xué)習(xí)情況,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員加強督查,對學(xué)習(xí)筆記要進(jìn)行調(diào)閱。學(xué)習(xí)結(jié)束后,要組織考試,確保學(xué)習(xí)取得實效。
            第二階段(5-6月):自我剖析階段。一是教職工要對照師德師風(fēng)建設(shè)要求,查找自身問題,深刻進(jìn)行剖析,認(rèn)真撰寫剖析材料。要保證人人參與、事事深刻。二是學(xué)校與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書,并組織教職工作出以“規(guī)范從教、廉潔從教”為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)規(guī)范行為公開承諾。
            第三階段(7-12月):整改提高階段。一是整改問題。向每位學(xué)生及學(xué)生家長發(fā)放教職工師德師風(fēng)測評表,對教職工師德師風(fēng)表現(xiàn)情況進(jìn)行滿意度測評;向教職工發(fā)放行政行管人員作風(fēng)測評表,對行政行管人員在團結(jié)協(xié)作、服務(wù)理念、組織紀(jì)律、辦事效率等方面進(jìn)行測評。對收集到的情況分類整理后,及時反饋給個人,限期整改。
            二是總結(jié)表彰。對師德師風(fēng)建設(shè)過程中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型和師德標(biāo)兵進(jìn)行表彰、推介。
            三是建立健全長效工作機制。結(jié)合學(xué)校實際和教育新規(guī)律及時代特征,建立健全師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督、考評獎懲等長效機制。建立師德自省機制,要求教職工天天寫師德日記、每月有師德師小結(jié),學(xué)校天天有師德日志、每月有師德評價、每期有師德總結(jié);建立師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督機制,設(shè)立舉報箱、舉報電話,在師生和社會上聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員;建立師德之星評選機制,每年評選一次師德之星。
            六、保障措施。
            (一)成立組織機構(gòu)。
            學(xué)校成立“樹優(yōu)良師德師風(fēng)·當(dāng)人民滿意教師”師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,楊建華同志任組長,彭建國任副組長,鐘榮華、陳陽春、劉懷玲、魯旺達(dá)任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,魯旺達(dá)同志任辦公室主任,各科室負(fù)責(zé)人人成員。辦公室具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)活動的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、實施工作。
            (二)建立工作責(zé)任制。
            實行一把手負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、直接責(zé)任人具體落實的工作責(zé)任制。校級班子成員要蹲點到教研室、班,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。教職工要按照崗位責(zé)任制,認(rèn)真落實,積極整改。建設(shè)活動要建立考勤制度,確保不走過場、圖形式。
            (三)加大宣傳教育力度。
            充分利用網(wǎng)絡(luò)、報刊、墻報、專欄、工作簡報等載體,大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)活動的重大意義、方法步驟、具體要求,增強全體教職工參加建設(shè)活動的積極性和主動性。及時介紹學(xué)校開展建設(shè)活動的情況,認(rèn)真總結(jié)建設(shè)活動經(jīng)驗和做法,并報送市教育局師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,促進(jìn)工作交流,努力營造濃厚的活動氛圍,擴大活動影響,引導(dǎo)活動深入扎實地開展。
            (四)全面督查,嚴(yán)格考核。
            師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要對教職工在師德師風(fēng)建設(shè)活動中的學(xué)習(xí)、剖析、整改落實等情況進(jìn)行全面及時督查,并進(jìn)行情況通報。每年年底成立由校領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人、教師、學(xué)生組成的師德師風(fēng)考核小組,對全體干部教職工進(jìn)行考核,并將考核結(jié)果作為評獎評優(yōu)、晉級晉職的重要依據(jù),記入個人檔案。
            2012年3月。
            教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇五
            高校教師師德師風(fēng)建設(shè)是培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的必然要求,是提升高等教育質(zhì)量的必要條件。2016年12月,習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上,對教師的神圣使命和師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)原則做了重要論述,他講道:“教師是人類靈魂的工程師,承擔(dān)著神圣使命。傳道者自己首先要明道信道。高校教師要堅持教育者先受教育,努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者,黨執(zhí)政的堅定支持者,更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。”在談到師德師風(fēng)建設(shè)時,習(xí)近平總書記也作了具體指導(dǎo),提出四個統(tǒng)一的指導(dǎo)思想:“要加強師德師風(fēng)建設(shè),堅持教書和育人相統(tǒng)一,堅持言傳和身教相統(tǒng)一,堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一,堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一,引導(dǎo)廣大教師以德立身,以德立學(xué),以德施教。”習(xí)總書記的論述立意高遠(yuǎn),思想深刻,內(nèi)涵豐富,對“新財經(jīng)”教育改革模式下師德師風(fēng)建設(shè)指明了方向。
            作為承擔(dān)著教書育人神圣使命的教師,要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)總書記的思想,結(jié)合實際工作,把習(xí)總書記的指導(dǎo)思想貫徹落實到踐行黨的十九大精神和立身、立學(xué)、施教的整個過程中,重點做到教書和育人相結(jié)合、理論和實踐相結(jié)合、言傳和身教相結(jié)合、線上和線下相結(jié)合、課內(nèi)和課外相結(jié)合、自律和他律相結(jié)合。
            2.1教書和育人相結(jié)合。教書育人對于高校教師來說是一個耳熟能詳?shù)脑~語,通常被當(dāng)作不言而喻的事情。然而,深入思考教書和育人的內(nèi)涵和關(guān)系就會發(fā)現(xiàn),真正做到既教書又育人,將教書和育人有機統(tǒng)一起來并非易事。教書和育人涵蓋了教育領(lǐng)域的兩個方面,它首先是教育主客體的有機統(tǒng)一,在教育過程中究竟是“教師中心論”還是“學(xué)生中心論”,一直存在著不同的觀念和實踐,目前得到認(rèn)可的觀點是“教師發(fā)揮主導(dǎo)作用以及學(xué)生具有主體地位”。理想的境界應(yīng)該是在教育教學(xué)過程中,既能夠以學(xué)生為本,又能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,達(dá)到“教學(xué)相長”的效果,即教師實施教育教學(xué)行為,傳播知識,啟發(fā)思考,學(xué)生增長知識、發(fā)展智能、健康成長。其次教書和育人相結(jié)合意味著將知識傳授和人格培育相結(jié)合。教育不僅是一個傳播知識、傳授技能的過程,更是一個培育學(xué)生健全人格,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的過程,因此,教書和育人相結(jié)合就是同時教會學(xué)生“做事”和“做人”,將智育和德育統(tǒng)一起來。這就要求高校教師不僅是“教書先生”“教書匠”,更要承擔(dān)起育人的社會責(zé)任,在教學(xué)過程中始終不忘“育人”目標(biāo)的實現(xiàn)。以筆者所承擔(dān)的文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)本科生課程《世界文化史》為例,這是一門探討世界文化進(jìn)程的課程,研究和比較各民族地區(qū)不同時代文化的特點和相互聯(lián)系,包括全人類創(chuàng)造文化的歷程,即貴族和平民、精英與大眾、男性與女性、東方人與西方人等不同社會群體創(chuàng)造文化的全部過程,不同社會階層、不同民族地區(qū)具有平等的史學(xué)話語權(quán)。在傳授各國文化知識的同時,還要承擔(dān)起培育學(xué)生人文精神的功能,幫助學(xué)生在成長為一位會計師、律師、職業(yè)經(jīng)理人的同時,更能夠成為一位具有睿智的靈魂,深厚的人文素養(yǎng)和崇高的道德情懷的人,成長為具有批判精神和自由性靈的人。
            2.2理論和實踐相結(jié)合?,F(xiàn)代高等教育具有三大價值功能:培養(yǎng)人才、發(fā)展科學(xué)和服務(wù)社會。這3項職能并不是現(xiàn)代大學(xué)開始產(chǎn)生就同時具備的,而是隨著大學(xué)中人的活動范圍不斷擴大以及活動性質(zhì)的變化逐漸形成的?,F(xiàn)代大學(xué)的源頭是12—13世紀(jì)產(chǎn)生的中世紀(jì)教會大學(xué),如意大利的波隆那大學(xué),法國的巴黎大學(xué),英國的劍橋大學(xué)等,其基本職能是培養(yǎng)人才,即通過專業(yè)教育培養(yǎng)牧師、官吏、法官、醫(yī)生等。到了19世紀(jì),德國教育家洪堡進(jìn)一步拓展了大學(xué)的職能,他所創(chuàng)辦的柏林大學(xué)在辦學(xué)過程中信奉教學(xué)和科研相統(tǒng)一的原則,支持教師講授自己的創(chuàng)造性思想和一手研究資料,進(jìn)行學(xué)術(shù)研究方法的指導(dǎo),自此科學(xué)研究職能進(jìn)入大學(xué)視野。19世紀(jì)末20世紀(jì)初,美國《莫里爾法案》的頒布以及由此帶來的贈地學(xué)院的建立引導(dǎo)美國大學(xué)走上與社會結(jié)合,為經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的道路,標(biāo)志著大學(xué)的社會服務(wù)職能的確立。培養(yǎng)人才、發(fā)展科學(xué)、社會服務(wù)構(gòu)成的現(xiàn)代大學(xué)的職能體系,盡管在不同的時期,不同類型層次的高校,職能發(fā)揮的重點不同,然而都離不開這3項內(nèi)容。新時期我國高等教育除了培養(yǎng)人才、發(fā)展科學(xué)、服務(wù)社會3項傳統(tǒng)大學(xué)職能外,又增添了文化傳承創(chuàng)新的職能。教師除了承擔(dān)教學(xué)任務(wù)外,還要進(jìn)行科學(xué)研究工作,并在教學(xué)和研究過程中弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化并加以創(chuàng)新。一方面服務(wù)于社會經(jīng)濟發(fā)展、國家治理以及社會進(jìn)步,另一方面也直接服務(wù)于教育教學(xué),提升教學(xué)效果。習(xí)近平總書記強調(diào)大學(xué)教師要潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一,正是實現(xiàn)大學(xué)職能的內(nèi)在要求。以筆者所任教的文化產(chǎn)業(yè)管理本科專業(yè)為例,目前在高校文化創(chuàng)意人才的培養(yǎng)中,人才素養(yǎng)和技能與企業(yè)需求脫節(jié)的現(xiàn)象較為普遍,具體表現(xiàn)在人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和課程體系、培養(yǎng)管理方式等方面與企業(yè)需求的脫節(jié);在培養(yǎng)目標(biāo)方面,高校文化創(chuàng)意人才存在結(jié)構(gòu)性短缺現(xiàn)象,高端創(chuàng)意人才及行銷管理人才缺失;在教學(xué)內(nèi)容和課程體系方面,公共類課程較多,創(chuàng)意學(xué)科課程缺乏,能夠反映產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)的“金課”更是鳳毛麟角;在教學(xué)方式上,仍采用傳授型教學(xué)方式,智慧化教學(xué)運用比例低,忽視學(xué)生的個性和主動性,缺乏對學(xué)生創(chuàng)意思維的開拓;在培養(yǎng)管理方式方面,教育和實踐銜接不夠緊密,“雙師型”教師缺乏,專業(yè)教師多缺乏從業(yè)經(jīng)驗,知識的傳授多停留在理論層面,忽視對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。這些問題直接導(dǎo)致培養(yǎng)出來的學(xué)生難以適應(yīng)文化企業(yè)的用人需求。因此,急需借鑒發(fā)達(dá)國家優(yōu)秀高校的人才培養(yǎng)經(jīng)驗,加快推進(jìn)校企融合、建立校企深度合作機制的步伐。
            2.3言傳和身教相結(jié)合。高校教師在教書育人過程中,既要言傳又要身教?!把詡鳌鳖櫭剂x就是教師通過語言將知識內(nèi)容傳遞給受教育者,“身教”就是通過教師本人的行為將真善美的種子播撒到受教育者心中。在師德師風(fēng)建設(shè)過程中,尤其要強調(diào)身教的作用,因為相對于知識傳播來說,人格培育和德育過程,身教的意義更為突出。高校教師要想把言傳和身教結(jié)合起來,最重要的一點就是做到言行一致。首先,言行一致是高校教師健全人格的體現(xiàn)之一。習(xí)近平總書記指出,傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要心理健康,人格健全,在是非面前旗幟鮮明,在曲直面前立場堅定,在得失面前保持定力,信守承諾,表里如一。其次,言行一致是高校教師職業(yè)責(zé)任的體現(xiàn)之一。高教教師承擔(dān)著傳遞人類先進(jìn)思想文化的責(zé)任,應(yīng)該成為文明的守護(hù)者和踐行者。最后,言行一致是高校教師取得良好教學(xué)效果的保證之一。教師是否言行一致,直接影響到學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的接受,關(guān)乎學(xué)生正確世界觀、人生觀和價值觀的樹立。我國古代最早的教育學(xué)著作《學(xué)記》中記載:“親其師才能信其道”,教師只有獲得學(xué)生的信任,其所講內(nèi)容才能更有效得進(jìn)入學(xué)生內(nèi)心,課堂教學(xué)的效果才能得到保障。假如教師言行舉止中的表現(xiàn)與其在課堂上傳遞內(nèi)容南轅北轍,其教學(xué)效果就會大打折扣,教師形象也會人設(shè)崩塌。以社會主義核心價值觀的教育為例,教師不僅要把富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善等核心價值觀的內(nèi)容傳遞給學(xué)生,更要把這些內(nèi)容落實到自身的日常生活中,落實到教育教學(xué)過程中,言行一致,以身作則,才能起到春風(fēng)化雨的效果。
            2.4線下和線上相結(jié)合。如今的大學(xué)生都是互聯(lián)網(wǎng)的“原住民”,對互聯(lián)網(wǎng)有著天然的親切感,他們善于和習(xí)慣用“互聯(lián)網(wǎng)+”的方式學(xué)習(xí)知識、捕捉信息,從互聯(lián)網(wǎng)上獲得的信息更為其所愿意接受。因此,高校教師在教育教學(xué)過程中要善于線下和線上相結(jié)合,提升教育教學(xué)效果。線下教育即通過各種制度安排和健康的活動載體,讓大學(xué)生充分發(fā)揮自身的積極性、創(chuàng)造性,健康成長;線上教育即運用好信息化手段和網(wǎng)絡(luò)陣地,給大學(xué)生輸送健康的營養(yǎng),充分利用網(wǎng)絡(luò)課堂、qq群、微博、微信等互聯(lián)網(wǎng)平臺增強教育教學(xué)效果。2014年我國信息技術(shù)領(lǐng)域開啟了4g時代,4g技術(shù)速度快、質(zhì)量高、費用低,能夠滿足用戶的無線移動連接,流暢地傳輸大容量的數(shù)據(jù)信息。4g技術(shù)方興未艾,令人更加值得期待的5g時代也將到來,高速率、高可靠、低時延、低功耗的5g技術(shù)能夠全面應(yīng)用于移動互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)中,不僅能夠讓人與外部世界的聯(lián)系完全做到沉浸式交互,還支持萬物互聯(lián),讓人類真正實現(xiàn)完全連接。借助人工智能技術(shù),人類步入智慧時代的愿望實現(xiàn)已是近在咫尺。在2019年6月召開的世界移動大會上,舉辦了“5g賦能教育?智慧點亮未來”的分論壇,發(fā)布了《5g智慧校園白皮書》,提出教育教學(xué)、教育管理、校園生活、教育評價、雪亮校園、特色應(yīng)用六大智慧教育應(yīng)用場景,通過5g技術(shù)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等信息技術(shù)手段,全面賦能智慧校園建設(shè),標(biāo)志著5g技術(shù)正式開啟在教育上的應(yīng)用。蘇州大學(xué)新教育研究院教授、全國政協(xié)常委兼副秘書長朱永新在其著作《未來學(xué)校:重新定義教育》中指出,未來要把學(xué)校建成新型的學(xué)習(xí)中心,充分利用5g技術(shù)背景下教育資源獲取的便利性、即時性、共享性特點,對學(xué)校進(jìn)行重構(gòu),建立國家優(yōu)質(zhì)教育資源中心和學(xué)分銀行制度,打通學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與家庭、學(xué)校與其他教育機構(gòu)之間的隔閡,奉行“能者為師”“課程為王”的新理念。在教育結(jié)構(gòu)及學(xué)校生態(tài)變革的背景下,利用5g技術(shù)、大數(shù)據(jù)、人工智能等,形成一套新的教育生態(tài)系統(tǒng),一種面向未來的教育模式,這些都為高校師德師風(fēng)建設(shè)實現(xiàn)線下和線上相結(jié)合提供了有力的支持。
            2.5課內(nèi)和課外相結(jié)合。教育教學(xué)過程不僅包括教師在課堂上的教學(xué)過程,還包括教師在課外所做的一系列工作。以高校的德育課為例,課堂內(nèi)要改革德育課的內(nèi)容及授課方式,增強對學(xué)生的吸引力。如果教學(xué)內(nèi)容缺乏針對性,授課方式單一,學(xué)生就會產(chǎn)生厭倦心理。如今的大學(xué)生從中學(xué)進(jìn)入大學(xué),從一個校門跨入另一個校門,單純進(jìn)行理論介紹和概念陳述,學(xué)生會很茫然。所以課堂內(nèi)要改革,創(chuàng)新授課方式,提升德育課的質(zhì)量和水平。課堂外,要加強校園文化建設(shè),完善社團活動,舉辦豐富多彩的文化體驗活動,讓大學(xué)生生活在文化氛圍濃厚的校園中,精神才能得到滋潤,德育課的效果才能夠得到改善。加強社會實踐,增強學(xué)生對社會的責(zé)任感、使命感,增強對中國特色社會主義的道路、理論、制度、文化的自信自覺。
            2.6自律和他律相結(jié)合。道德發(fā)展的規(guī)律表明,師德師風(fēng)建設(shè)要走自律和他律相結(jié)合的路徑。一方面,高校教師自身有追求“過有道德的生活”的內(nèi)在動機,他們愛崗敬業(yè),立場堅定,教書育人,默默奉獻(xiàn);另一方面,現(xiàn)代社會里的大學(xué)已不是純潔的象牙塔,高校教師也會受到功利主義、享樂主義、娛樂化等因素的不良影響,個別教師出現(xiàn)理想信念模糊,育人意識淡薄,學(xué)風(fēng)浮躁,教學(xué)敷衍的現(xiàn)象,“水課”的情況在各級各類高校普遍存在。因此,加強相關(guān)制度建設(shè),既能保護(hù)教師的合法權(quán)利,又對師德失范行為形成一定的監(jiān)督。
            教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇六
            為深入貫徹落實習(xí)近平總書記系列重要講話精神,加強師德建設(shè),提升師德水平,教育和引導(dǎo)廣大教職工立足本職、履行職責(zé),切實在教育事業(yè)改革發(fā)展中承擔(dān)起光榮使命,為實現(xiàn)全面建成小康社會貢獻(xiàn)力量。根據(jù)省市縣師德建設(shè)教育月活動文件通知精神。在新學(xué)期伊始的九月份,我聯(lián)校開展了豐富多彩的師德教育活動,為進(jìn)一步深入開展好師德建設(shè)年活動奠定了堅實基礎(chǔ)?,F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:
            對于今年的師德活動月工作,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,研究部署了師德活動月的各項工作。在師德活動月里,為不斷提高教師的思想、政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),增強教書育人、以身立教的社會使命感,加強尊重學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的意識,學(xué)校制定了具體目標(biāo):一是要培養(yǎng)教師積極進(jìn)取、勇于拚搏、腳踏實地、敢于創(chuàng)新的意識。二是要樹立高尚師德、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生的形象。三是要具有講奉獻(xiàn)、顧大局,實干開拓的好作風(fēng)。整個活動月按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的要求,以愛崗敬業(yè)、教書育人為核心,以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍為目標(biāo),進(jìn)一步提高廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn),增強廣大教師的職業(yè)責(zé)任感和使命感,為教育事業(yè)改革發(fā)展提供有力支撐。
            1、簽訂師德承諾書。
            組織全體教師學(xué)習(xí)師德承諾書的內(nèi)容,在學(xué)習(xí)承諾書的基礎(chǔ)上,與全校教師簽訂了師德承諾書。承諾書學(xué)校保存一份,每位教師留一份,放在辦公室,教學(xué)過程中,時刻對照承諾書,衡量和要求自己的言行,努力做師德高尚、教學(xué)水平過硬的優(yōu)秀教師。
            2、深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神。深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記系列重要講話精神特別是關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的重要論述,明確了做黨和人民滿意好老師的標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真領(lǐng)會了精神要義,全面把握內(nèi)涵實質(zhì),充分認(rèn)識到了師德建設(shè)的重要作用,著重學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)、在知識分子、勞動模范、青年代表座談會以及在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上的重要講話精神,進(jìn)一步增強了創(chuàng)新意識和社會責(zé)任感,勇立潮頭、擔(dān)當(dāng)?shù)懒x,爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師。
            3、認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳了《教師法》、《教育法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》以及教師職業(yè)道德規(guī)范等法律規(guī)章,牢固樹立了法律意識,全面提升了依法依規(guī)工作的能力和水平。學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,樹立高尚師德意識。在師德活動月里,我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí),深入解讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,處處以《規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,樹立了教師的崇高形象。
            4、組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵事跡,激發(fā)工作熱情。學(xué)校教師工作熱情積極向上,大家在工作中比干勁、比貢獻(xiàn)。老師們認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生的關(guān)愛多了,對教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)了,教師的精神面貌發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變。教師的工作熱情空前高漲。
            5、召開座談會,著力解決師德建設(shè)中存在的突出問題。堅持問題導(dǎo)向,針對少數(shù)學(xué)校和教師中存在的理想信仰動搖、職業(yè)道德淡化、育人意識淡薄、言行失范、學(xué)術(shù)造假、損害學(xué)生合法權(quán)益等現(xiàn)象,積極配合黨政研究解決辦法、制定了整改措施。著重在加強針對性、實效性上下功夫,講究實際效果,克服形式主義,使師德建設(shè)更加貼近實際、貼近教師。大力提倡勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神,團結(jié)合作、協(xié)力攻關(guān)的團隊精神,形成忠誠黨的教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、教書育人、無私奉獻(xiàn)、風(fēng)清氣正的師德師風(fēng)。
            6、組織開展師德征文活動。為推動師德建設(shè)教育月活動的深入開展,宣傳弘揚新時期優(yōu)秀教師的崇高品德和先進(jìn)事跡,聯(lián)校開展了以“做有理想信念,有道德情操,有扎實學(xué)識,有仁愛之心的好老師”為主題的青年教師師德征文活動。
            師德建設(shè)教育月活動的開展,引導(dǎo)教師進(jìn)一步樹立了“以人為本,敬業(yè)奉獻(xiàn)“以身立教,為人師表”的師德理念,進(jìn)一步提高了自覺履行教師的義務(wù)和職責(zé)的自覺性,營造了濃郁的愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的良好氛圍。相信隨著師德建設(shè)教育的進(jìn)一步開展,范海聯(lián)校的各項工作,再上一個新臺階,再上一個新水平。
            在師德建設(shè)教育月活動中,也存在著一些不容忽視的問題。如,有的教師重教書輕育人,對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠;有的存在形式主義,做表面文章,如有的學(xué)習(xí)了文件后寫心得,只是摘抄應(yīng)付一下了事。
            總之,通過師德教育活動的開展,范海聯(lián)校教師高度重視師德師風(fēng)建設(shè),廣大教師充分認(rèn)識到,加強教師師德師風(fēng)建設(shè)的重大意義,認(rèn)識到現(xiàn)實中存在的問題,做到“有的放失”,認(rèn)真整改。認(rèn)真研究實施師德教育工作新措施,以推動師德教育工作持續(xù)健康發(fā)展。
            教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇七
            師德師風(fēng)建設(shè)是現(xiàn)在校園里面的一個大問題,教師的德行是必須要端正的,關(guān)系到孩子們的成長,不容許一絲的疏忽,下面的20xx中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案一起參考!
            為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》,鞏固師德師風(fēng)專項治理成果,全面加強師德師風(fēng)建設(shè),著力提升中小學(xué)教師思想政治素質(zhì)和師德涵養(yǎng),推動中小學(xué)教師成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者、學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者,積極營造有利于全省教育事業(yè)健康和諧發(fā)展的良好環(huán)境,經(jīng)研究,決定開展“師德師風(fēng)建設(shè)提高年”活動,現(xiàn)制定實施方案如下。
            一、指導(dǎo)思想。
            深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,認(rèn)真落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》,以“立德樹人、敬業(yè)愛生”為核心,以“教書育人、規(guī)范從教”為重點,加強師德師風(fēng)建設(shè),引導(dǎo)教師帶頭踐行社會主義核心價值觀,增強廣大教師敬業(yè)修德、奉獻(xiàn)社會的責(zé)任感和使命感,倡導(dǎo)全社會尊師重教,努力打造一支黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。
            二、工作目標(biāo)。
            育新載體,強化教師社會實踐參與,推動教師充分了解黨情、國情、社情、民情,增強思想政治工作的針對性和實效性。著眼青年教師群體特點,有針對性地加強思想政治教育。
            三是多層次開展師德教育。圍繞立德樹人根本任務(wù),突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成,把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德教育融入培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理全過程。將每學(xué)年開學(xué)第一周確定為“揚師德、鑄師魂”師德主題教育周,對所有在職教師集中進(jìn)行師德師風(fēng)專題教育。堅持把師德教育作為教師各類培訓(xùn)內(nèi)容的第一模塊,納入“國培計劃”、“省級培訓(xùn)”和“全員培訓(xùn)”中,記入教師培訓(xùn)學(xué)時。加強理想信念教育,深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,加強社會主義核心價值觀教育,加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進(jìn)文化教育,引導(dǎo)教師樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀,堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。開展法律法規(guī)專題培訓(xùn),增強廣大教師法治觀念,提升依法治教、依法治校能力。組織教師法律和安全知識考試,考試成績計入師德考核。
            (二)加強制度建設(shè),嚴(yán)明規(guī)范要求。
            一是建立教師負(fù)面清單制度。制定《xx省中小學(xué)教師師德考核負(fù)面清單》,建立教師行為規(guī)范,界定師德紅線,對違反“負(fù)面清單”所列內(nèi)容視情節(jié)予以嚴(yán)肅處理。
            二是建立教師信用體系。出臺《關(guān)于開展中小學(xué)教師個人信用建設(shè)工。
            學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)肅處理,絕不姑息。黨員教師違反師德的,還要按照《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》,給予黨紀(jì)處分。
            (四)嚴(yán)格師德考核,強化學(xué)校管理監(jiān)督的主體責(zé)任。
            一是嚴(yán)格師德考核。把師德考核擺在教師考核的首位,將師德考核結(jié)果納入教師個人師德檔案、教師績效考核、事業(yè)單位工作人員年度考核和誠信體系記載當(dāng)中,并作為教師資格定期注冊、職稱評聘和評先評優(yōu)的重要依據(jù),實行師德問題“一票否決”。對師德考核優(yōu)秀的,在職務(wù)評審、崗位聘用、評先評優(yōu)時,同等條件下優(yōu)先考慮,讓師德高尚的好老師得到褒獎。
            二是強化多方監(jiān)督。發(fā)揮學(xué)校師德建設(shè)的主體作用,構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會廣泛參與的“五位一體”師德監(jiān)督體系,推進(jìn)綜合治理。各市、縣(市、區(qū))教育主管部門和中小學(xué)校要公布監(jiān)督舉報電話和郵箱,鼓勵師生、家長實名舉報,主動接受社會、新聞媒體等監(jiān)督。
            三是建立師德述職制度。結(jié)合年度考核,各中小學(xué)校主要負(fù)責(zé)人按照學(xué)校隸屬關(guān)系,向教育主管部門進(jìn)行師德專項述職;各縣(市、區(qū))教育部門主要負(fù)責(zé)人向所轄市教育局進(jìn)行師德專項述職。
            五、工作要求。
            (一)完善工作機制。省教育廳成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在廳師資處,主要職責(zé)是負(fù)責(zé)全省師德師風(fēng)建設(shè)統(tǒng)籌謀劃工作,建立完善師德師風(fēng)相關(guān)制度及工作機制,督促指導(dǎo)各市、縣(市、區(qū))加強師德師風(fēng)建設(shè)。各市、縣(市、區(qū))教育主管部門也要成立師德師風(fēng)建設(shè)工作組織機構(gòu)。按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的屬地管理原則,建立師德師風(fēng)包保責(zé)任制,建立師德監(jiān)督落實、責(zé)任追究、聯(lián)合執(zhí)法檢查等相關(guān)制度。建立定期、公開通報制度。對各地活動開展情況,以及各地各校信訪件和投訴平臺的辦理情況進(jìn)行定期通報;對要求不嚴(yán)、查而不實、處理不力的教育主管部門和學(xué)校進(jìn)行公開通報。各地要規(guī)范建立工作臺賬,將工作部署、活動開展、信訪件辦理、處理結(jié)果等情況建立過程性檔案,并作為年度督導(dǎo)考核的重要依據(jù)。
            (二)明確主體責(zé)任。各級教育主管部門負(fù)責(zé)對本轄區(qū)師德建設(shè)工作的指導(dǎo)和監(jiān)管,主要負(fù)責(zé)人是師德建設(shè)工作第一責(zé)任人,有關(guān)職責(zé)要落實到具體的職能機構(gòu)和人員。中小學(xué)校是師德建設(shè)的責(zé)任主體,校長是師德建設(shè)的第一責(zé)任人。學(xué)?;鶎狱h組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用,學(xué)校教代會和群團組織要緊密配合,形成推進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)的合力。
            教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇八
            以“三個代表”重要思想、構(gòu)建社會主義和諧社會理論為指導(dǎo),以“辦人民滿意教育”為宗旨,以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點,以解決教師隊伍中的突出問題為關(guān)鍵,引導(dǎo)廣大教育工作者嚴(yán)格遵守師德規(guī)范,大力弘揚高尚師德,切實提高師德素養(yǎng),努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。
            通過師德師風(fēng)教育活動,全力打造一支隊伍:品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍;致力促進(jìn)兩個轉(zhuǎn)變:師德師風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變,行風(fēng)、校風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變;著力解決“三大問題”:有償家教、以教謀私、體罰學(xué)生;努力實現(xiàn)“四個提升”;在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升,在樹立教師良好形象上有新的提升,在推進(jìn)學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。
            全鎮(zhèn)小學(xué)在職教師。
            主要任務(wù)與要求:
            4、各校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室,制定“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動實施細(xì)則,明確活動任務(wù),出臺相關(guān)制度。
            5、認(rèn)真組織好相關(guān)學(xué)習(xí)。組織教職員工學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的文件;收聽、觀看優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告和有關(guān)師德建設(shè)影片;舉行學(xué)習(xí)心得交流活動;開展“為人師表”、“做人民滿意教師”大討論;進(jìn)行師德師風(fēng)知識測試。同時,每位教師在學(xué)習(xí)階段要認(rèn)真學(xué)好一本教育專著。學(xué)習(xí)內(nèi)容要充實,學(xué)習(xí)形式靈活多樣,務(wù)求實效。第四小學(xué)組織全鎮(zhèn)教師的學(xué)習(xí),絕不能走過場。要求每一位教師寫學(xué)習(xí)心得體會文章不少于2篇,每篇字?jǐn)?shù)不少于600字。
            主要任務(wù)與要求:
            1、對照《定南縣中小學(xué)教師基本要求》和《定南縣中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子集體自評提綱》(見附件一、附件二),自查自糾,自我評價。
            2、在自查自糾的基礎(chǔ)上,教師找出個人在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足與差距,對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因,進(jìn)行剖析,寫出“個人師德素質(zhì)分析材料”,以文字形式明確整改措施。班子集體查擺問題,屬于集體的,班子集體提出整改措施;屬于個人的,班子督促,由個人提出整改措施。
            3、自評階段結(jié)束時,將個人的分析材料和整改措施以及自我評價表交學(xué)校師德建設(shè)辦公室,學(xué)校師德建設(shè)辦公室對每個人上交的材料進(jìn)行審查并整理歸檔備查。
            主要任務(wù)與要求:在教師個人自評的基礎(chǔ)上,每位教職員工進(jìn)行學(xué)生評價、學(xué)校綜合評價,確定等次(評價表見附件三)。
            1、各校組織學(xué)生和班子成員對教師進(jìn)行評價,對課任教師師德表現(xiàn)進(jìn)行評議。
            2、各校依據(jù)評議的結(jié)果和教師自評等情況,以及其他綜合因素,確定每一位教師的師德表現(xiàn)等次,在一定范圍內(nèi)公布。
            3、為確保學(xué)生對教師評價的信息客觀公正、真實可信,操作的形式應(yīng)根據(jù)需要靈活決定。第四小學(xué)應(yīng)結(jié)合本鎮(zhèn)實際,集思廣益,在實施細(xì)則中予以明確,指導(dǎo)各小學(xué)的評價工作。
            4、對教輔和工勤人員的評價,要結(jié)合工作實際,在評價內(nèi)容上,作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或刪減,力求評價具有針對性和可比性。
            主要任務(wù)與要求:
            1、對存在的問題,要依據(jù)教職工個人和班子集體的整改措施,限期整改,全員互相監(jiān)督。學(xué)校要與教職工簽訂承諾書(見附件四)。
            2、對合格等次的,要及時鞏固,加強教育,幫助提高;對基本合格的,要采取個人談話和組織關(guān)心等方式,防止滑坡;對不合格的,要批評教育,教師個人寫出深刻反思和整改措施,由學(xué)校班子成員一對一幫助整改。對于個別反面典型學(xué)校要形成文字材料上報第四小學(xué)師德建設(shè)辦公室,當(dāng)年不予評優(yōu)評先、晉級晉職,其表現(xiàn)作為教師聘任和調(diào)動、調(diào)整的依據(jù)之一。對師德表現(xiàn)等次評定為優(yōu)秀的,個人表現(xiàn)突出,事跡特別典型的,整理成優(yōu)秀典型材料,反饋到第四小學(xué)師德建設(shè)辦公室,以便籌備鎮(zhèn)師德報告會。
            主要任務(wù)與要求:
            1、建立師德檔案;
            3、師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)典型報告會和先進(jìn)經(jīng)驗的交流。
            4、總結(jié)師德師風(fēng)的相關(guān)經(jīng)驗教訓(xùn),以利于師德師風(fēng)建設(shè)成果的鞏固與提高,逐漸形成師德師風(fēng)建設(shè)常抓常治態(tài)勢。
            為加強對全鎮(zhèn)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動的領(lǐng)導(dǎo),第四小學(xué)成立全鎮(zhèn)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組,其組成人員如下:
            組長:
            副組長:
            成員:
            領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在第四小學(xué)教導(dǎo)處,由z同志兼辦公室主任,負(fù)責(zé)日常工作。
            各校要成立學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,指定專人負(fù)責(zé)日常工作。
            每一階段的任務(wù)必須按照方案認(rèn)真組織實施。宣傳要到位,做到人人知曉;學(xué)習(xí)要扎實,要有學(xué)習(xí)筆記和心得體會文章;自查自糾要徹底,不能走過場;師德評價要嚴(yán)謹(jǐn),要實事求是,客觀公正。
            各校要建立健全師德師風(fēng)考核獎懲制度,實行師德“一票否決制”(凡存有嚴(yán)重師德問題的,實行“一票否決”,一律視為“不合格”。
            教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇九
            為進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè),結(jié)合去年的舉行的“愛崗敬業(yè)”今年將繼續(xù)開展以“理想·信念”為主題的師德師風(fēng)月活動。根據(jù)學(xué)校文化立校的指導(dǎo)思想,倡導(dǎo)“團結(jié)、合作、共生、和諧”的團隊精神,解決教師隊伍中當(dāng)前存在的突出問題,提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),建設(shè)努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)扎實、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍。
            以黨的十八大精神為指導(dǎo),以深入開展黨的群眾路線教育實踐活動為主題,以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線,以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),以“敬業(yè)愛生、立德樹人、教書育人”為核心,以“德為人先、學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,切實強化師德教育,履行師德規(guī)范,不斷提高師德水平,為早日實現(xiàn)我校制定的發(fā)展目標(biāo)提供強有力的師德支持。
            通過“師德師風(fēng)月”活動,努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè),熱愛本職工作,讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍;通過在全體教職工中大力弘揚奉獻(xiàn)精神、進(jìn)取精神、求實精神和創(chuàng)新精神,形成追求高尚人格、追求教育民主、追求教育公平、追求卓越業(yè)績的濃厚氛圍;嚴(yán)格做到“十不準(zhǔn)”,努力實現(xiàn)全校教職工在政治素養(yǎng)和師德素養(yǎng)上有新提升;在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新提升;在樹立教職工良好形象上有新提升;在推進(jìn)學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新提升。
            “理想·信念”
            組 長:xx
            副組長:xx
            成 員:xx
            領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作組:
            組長:xx
            成員:xxx
            1、9月15-9月19日各學(xué)科組開展以“理想·信念”為主題的“我的進(jìn)步就是黃埔的進(jìn)步”科組會。
            2、9月24日“理想·信念”教師演講比賽
            3、9月29日-10月10師德師風(fēng)個人活動總結(jié)撰寫
            (一)提高認(rèn)識,加強領(lǐng)導(dǎo)。要高度認(rèn)識開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義,將此項活動擺在學(xué)校重要議事日程,制定方案,并組織實施?;顒娱_展期間,學(xué)校要定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議,通報活動開展情況,研究解決有關(guān)問題,并加強監(jiān)督和指導(dǎo)。
            (二)縝密安排,注重細(xì)節(jié)。要對活動實施方案細(xì)化到每個部門,對相關(guān)活動內(nèi)容具體落實到責(zé)任部門和責(zé)任人,認(rèn)真組織實施,并及時檢查、匯報發(fā)現(xiàn)問題要及時提交領(lǐng)導(dǎo)小組會議研究解決。
            (三)廣泛宣傳,營造氛圍。要廣泛開展宣傳工作,充分利用校內(nèi)外宣傳媒介,宣傳在本次活動和師德師風(fēng)建設(shè)中的好做法、好經(jīng)驗,及時溝通相關(guān)信息,要大力宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典型事跡,充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用,營造良好的教育活動氛圍。
            (四)加強指導(dǎo),強化監(jiān)督。要切實加強對此項活動的檢查和指導(dǎo)。對教育活動開展不及時、不認(rèn)真,甚至敷衍應(yīng)付的,要進(jìn)行督察,并提出督察意見。對拒不整改的,將追究主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
            教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇十
            為提升我校教師師德修養(yǎng),努力建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍,促進(jìn)我校教育事業(yè)的健康發(fā)展,特制訂本方案:
            一、指導(dǎo)思想。
            以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,全面落實科學(xué)發(fā)展觀,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,以辦人民滿意的教育為目標(biāo),以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,增強教師愛崗敬業(yè)精神為宗旨,建設(shè)一支“思想過硬、品格高尚、業(yè)務(wù)精良”的高素質(zhì)的教師隊伍。
            三、實施步驟和方法。
            第一階段為動員學(xué)習(xí)階段(2012年3月)。
            1、全面動員部署。圍繞“2012師德師風(fēng)建設(shè)”活動的目標(biāo)任務(wù)和工作要求,結(jié)合我校實際認(rèn)真制訂活動方案,并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí),廣泛動員全體教職工積極參與活動。
            小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》以及《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律法規(guī)。通過系列法律法規(guī)的學(xué)習(xí),了解并掌握教師職業(yè)道德的要求,把教師的教育教學(xué)行為自覺地約束在教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則中,積極引導(dǎo)教師同黨和國家的方針政策保持一致,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),嚴(yán)于律己,以身作則,模范遵守社會公德和教師職業(yè)道德。做到學(xué)有制度、學(xué)有心得、學(xué)有體會,要求每位教師撰寫讀書筆記、心得體會,每位教師心得體會不少于1篇。
            3、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),打造一流教師隊伍。要樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識;師德的基礎(chǔ)是愛,要注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高教師業(yè)務(wù)水平;引導(dǎo)教師探索教育教學(xué)規(guī)律,完善教育教學(xué)方法的靈活性,大力提高教育、教學(xué)和科研水平。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德,都將在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生。要不斷地組織廣大教師學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)五個環(huán)節(jié)的基本要求,切實增強學(xué)習(xí)培訓(xùn)的針對性和實效性;組織教師積極參加校本培訓(xùn)和校本教研活動;組織教師外出參觀學(xué)習(xí)。注重打造一支“業(yè)務(wù)能力強,教學(xué)技藝精湛”德藝雙馨的優(yōu)秀教師隊伍。
            市場經(jīng)濟條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。要堅持組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》“八條禁令”等有關(guān)法律法規(guī),做到警鐘長鳴。同時要求教師要堅守高尚情操,講奉獻(xiàn),不謀取私利,自覺抵制并反對社會不良風(fēng)氣影響,樹立良好的教師形象。
            5、開展“比師德、賽師風(fēng)”,爭做“五個楷?!顒印7e極開展“我愛我的工作”“我愛我的學(xué)?!薄拔覑畚业膶W(xué)生”“我愛我的同事”“我自覺接受大家的評價”系列活動。并通過系列活動,人人爭做:在教學(xué)中做愛崗敬業(yè),技藝精湛的楷模;在學(xué)生中做率先垂范,為人師表的楷模;在學(xué)習(xí)中做求真務(wù)實,勤奮進(jìn)取的楷模;在生活中做團結(jié)友愛,明禮誠信的楷模;在社會中做遵紀(jì)守法,見義勇為的楷模,從而樹立我校教師的良好形象。結(jié)合“教師節(jié)”,樹立一批典型,表彰一批先進(jìn),號召全體教師向身邊的典型學(xué)習(xí),向身邊的典型看齊,找差距成對比。
            6、豐富校園文化,開展“微笑服務(wù),打造教育親和力”。讓師生之間的溫馨與微笑在校園里傳遞。使校園文化成為陶冶教師情操的陣地,宣傳教師,弘揚師德,使教師能輕松愉快地接受師德教育。
            第二階段為分析評議階段(2012年4月—7月)。
            1、查找存在問題。組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“八條禁令”,自查自糾,自我評價。全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教、廉潔從教、為人師表等方面的情況,重點檢查存在突出問題,推行“四提倡”:即提倡愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),提高課堂教育教學(xué)效率:提倡關(guān)愛學(xué)生,愛生如子、樹立慈母形象;提倡尊重課標(biāo),尊重課本、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);提倡加強自律、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、為人師表。堅決反對賭博、酗酒、奇裝異服和上課時接打手機等違規(guī)行為。堅持把學(xué)校的各項工作與師德師風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來,全面規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。
            2、請退休老教師“回娘家”與青年教師座談,讓他們將自己的教育教學(xué)實踐中的點點滴滴、酸甜苦辣與青年教師進(jìn)行心與心的交流,使青年教師們通過對照學(xué)習(xí),尋找差距,取長補短,進(jìn)一步展現(xiàn)新時代教師風(fēng)貌,揚師德、樹師風(fēng)、鑄師魂!
            3、征求多方意見。學(xué)校可采取召開教師座談會、學(xué)生和學(xué)生家長座談會、問卷等方式廣泛征求意見,并如實向教職工反饋。
            問題、不足與差距,對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因,進(jìn)行剖析,明確整改措施。第三階段為自查整改階段(2012年8月)。
            1、開展批評與自我批評以及教師互評活動。通過自己查,同事幫的方式,進(jìn)一步認(rèn)識到自身存在的不足,對照教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),制定切實可行的整改方案,堅持“有則改之,無則加勉”的原則,力求做到將問題消滅在萌芽狀態(tài),防微杜漸。
            2、制定整改方案。學(xué)校要針對征求到的意見和民主評議中反映的問題,制定整改方案,突出整改重點,規(guī)定整改時限,落實整改責(zé)任。
            3、落實整改措施。學(xué)校整改方案制定后,要面向全體教師進(jìn)行公布,建立和完善相應(yīng)的督查制度。同時要針對存在的突出問題和現(xiàn)象,督促個別教師切實抓好整改。并在一定范圍內(nèi)公布師德師風(fēng)存在問題的整改情況,接受家長、學(xué)生和同事的監(jiān)督。第四階段為總結(jié)表彰階段(2012年12月)。
            1、回顧總結(jié)。在學(xué)習(xí)、評議、整改的基礎(chǔ)上,每位教師撰寫師德師風(fēng)教育活動總結(jié),并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行交流。
            2、推優(yōu)評先。評選先進(jìn)個人,樹立先進(jìn)典型,形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。
            3、表彰宣傳。我校定在1月底召開表彰大會,表彰師德師風(fēng)教育活動中涌現(xiàn)出來的師德標(biāo)兵,旨在把“師德師風(fēng)建設(shè)”活動引向深入。
            五、活動要求。
            1、加強組織領(lǐng)導(dǎo),營造濃厚氛圍。
            為確?!皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)”活動有序、扎實、有效地開展,特成立以余小春校長為組長,劉鳳麗、徐輝為副組長,李君、夏詠書、何云、許明為成員的“師德師風(fēng)建設(shè)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室由周水勇同志擔(dān)任主任。做到領(lǐng)導(dǎo)到位,措施到位,責(zé)任到人,常抓不懈,確?;顒禹樌_展。
            要充分利用學(xué)校廣播、墻報、例會、座談會等形式。大力宣傳“師德師風(fēng)建設(shè)”活動的重要意義和作用,及時發(fā)布活動信息,介紹活動進(jìn)展情況和典型做法。努力營造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍。
            2、注重過程督查,強化監(jiān)督措施。
            采取聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員、設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督電話和校長接待日等形式,廣泛接受社會對學(xué)校師德師風(fēng)的監(jiān)督。
            3、不斷創(chuàng)新載體,注重活動效果。
            活動載體,提高廣大教師參加活動的積極性和主動性,使他們思想有觸動,素養(yǎng)有提升,從而為更好的教書育人提供動力支撐和政治保障。
            4、強化師德考核,建立長效機制。
            要將師德師風(fēng)建設(shè)作為一項長期性、經(jīng)常性的工作來抓,立足實際,著眼未來,建立健全促進(jìn)良好師德師風(fēng)形成的激勵機制。建立和完善師德考核機制,以定性考核和定量考核相結(jié)合的辦法,把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化,使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則,并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé),樹立良好的道德形象。要建立教師個人師德檔案,要將師德考核作為教師考核的重要組成部分,并把考核結(jié)果記入個人師德檔案,考核結(jié)果作為教師考核獎懲、評優(yōu)晉級的重要依據(jù),實行一票否決。對師德表現(xiàn)不佳的教師要及時勸誡,經(jīng)勸誡仍不改正的,要嚴(yán)肅處理。
            教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇十一
            教師是立園之本,師德是教育之魂。要達(dá)到高質(zhì)量的教育,必須要有高素質(zhì)的教師。為不斷提高我園教師的師德,端正價值觀,增強敬業(yè)意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識,落實創(chuàng)建積極向上的和諧校園。制定師德建設(shè)實施方案如下:
            一、指導(dǎo)思想。
            以黨的十七大精神為指導(dǎo),以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》等法律法規(guī)為依據(jù),以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心,以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,進(jìn)一步提高我園教師的師德整體水準(zhǔn),引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,增強教師教書育人以身立教的責(zé)任感和使命感,努力塑造教師新形象,提升幼兒園的形象。本次師德建設(shè)活動必須遵守以下原則:
            第三,堅持“外塑形象,內(nèi)強素質(zhì)”的目標(biāo)培養(yǎng),建構(gòu)一支具有時代特征,富有人格魅力,具備教育影響力的新型教師隊伍。
            二、實施步驟。
            1、成立xx建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組:組長:xx成員:xx、xx茁、xx負(fù)責(zé)本次活動的倡議和實施。
            2、堅持把教師隊伍的思想政治建設(shè)放在首位,認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī),重點學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料,明確教師的責(zé)任和義務(wù),形成共識。
            1/3。
            3、引導(dǎo)教師撰寫學(xué)習(xí)心得或反思,通過思考達(dá)到心靈的凈化,提高其愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力,達(dá)到完善自我的崇高境界。
            4、我們是光榮的人民教師,肩上扛著民族的希望,心中裝著祖國的未來,手中捧著孩子們的明天。面對孩子,我們莊重的宣誓:老師愛你們每一個,每時每刻都會用欣賞的目光注視你,用鼓勵的話語督促你,用殷切的母愛關(guān)懷你,讓你學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造,讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友,讓你們在幼兒園的每一天都健康、快樂、平安!
            (二)研討階段。
            1、研究討論xx存在的不xx現(xiàn)象。
            2、剖析自己的教育行為,制定個人師德建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。
            1、健全網(wǎng)絡(luò)加強領(lǐng)導(dǎo)強化制度。
            (1)成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風(fēng)情況,提出改進(jìn)意見,完善有關(guān)措施,制定深入開展師德師風(fēng)建設(shè)的意見和方案。將師德師風(fēng)建設(shè)、考核工作列入園所的重要工作議事日程。
            (2)在家長學(xué)校、共建單位中聘請師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員主動接受他們的監(jiān)督,虛心聽取意見,為行風(fēng)監(jiān)督員提供各種機會和方便,使他們隨時可進(jìn)入學(xué)校、班級、幼兒家長中了解情況,及時反饋,以便發(fā)現(xiàn)問題立即整改。
            2、強化規(guī)范教育為本加強自律。
            (1)加大加快宣傳力度,利用政治學(xué)習(xí)在全園教師中傳達(dá)各級領(lǐng)導(dǎo)“關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)”的報告和精神,提高認(rèn)識,自覺地置身此活動中去,克服“與己無關(guān)”的思想。
            2/3。
            (2)進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等教育法規(guī),使每個教師自覺執(zhí)行“師德規(guī)范”。嚴(yán)禁變相體罰學(xué)生,輕視、歧視學(xué)生的違法行為,自覺抵制“有償家教”,為維護(hù)學(xué)校在社會上的良好聲譽做出自己“教書育人”的應(yīng)盡責(zé)任。
            (3)按上級規(guī)定收費,嚴(yán)格執(zhí)行市、縣物價部門規(guī)定的收費項目和標(biāo)準(zhǔn),健全和完善學(xué)校收費管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行“一費制”和“收支兩條線”的管理規(guī)定,堅決杜絕一切違紀(jì)行為。
            (4)加強監(jiān)督手段,向家長宣傳我園師德活動計劃。3、激勵約束、用好典型、硬化考核。
            2、堅持把教師隊伍的思想政治建設(shè)放在首位,認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī),重點學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料,明確教師的責(zé)任和義務(wù),形成共識。
            3、引導(dǎo)教師撰寫學(xué)習(xí)心得或反思,通過思考達(dá)到心靈的凈化,提高其愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力,達(dá)到完善自我的崇高境界。
            4、我們是光榮的人民教師,肩上扛著民族的希望,心中裝著祖國的未來,手中捧著孩子們的明天。面對孩子,我們莊重的宣誓:老師愛你們每一個,每時每刻都會用欣賞的目光注視你,用鼓勵的話語督促你,用殷切的母愛關(guān)懷你,讓你學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造,讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友,讓你們在幼兒園的每一天都健康、快樂、平安!
            3/3。
            教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇十二
            教師是立園之本,師德是教育之魂。要達(dá)到高質(zhì)量的教育,必須要有高素質(zhì)的教師。為不斷提高我園教師的師德,端正價值觀,增強敬業(yè)意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識,落實創(chuàng)建積極向上的和諧校園。制定師德建設(shè)實施方案如下:
            一、指導(dǎo)思想。
            第三,堅持“外塑形象,內(nèi)強素質(zhì)”的目標(biāo)培養(yǎng),建構(gòu)一支具有時代特征,富有人格魅力,具備教育影響力的新型教師隊伍。
            二、實施步驟。
            1、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組:組長:孫健。
            成員:徐雙雁、李茁、王卓。
            負(fù)責(zé)本次活動的倡議和實施。
            2、堅持把教師隊伍的思想政治建設(shè)放在首位,認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī),重點學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料,明確教師的責(zé)任和義務(wù),形成共識。
            3、引導(dǎo)教師撰寫學(xué)習(xí)心得或反思,通過思考達(dá)到心靈的凈化,提高其愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力,達(dá)到完善自我的崇高境界。
            4、我們是光榮的人民教師,肩上扛著民族的希望,心中裝著祖國的未來,手中捧著孩子們的明天。面對孩子,我們莊重的宣誓:老師愛你們每一個,每時每刻都會用欣賞的目光注視你,用鼓勵的話語督促你,用殷切的母愛關(guān)懷你,讓你學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造,讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友,讓你們在幼兒園的每一天都健康、快樂、平安!
            (二)研討階段。
            1、研究討論幼兒園存在的不文明現(xiàn)象。
            2、剖析自己的教育行為,制定個人師德建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。
            3、修訂我園“幼兒教師文明公約”、“教師行走、站立、坐姿、儀態(tài)要求”、“職業(yè)行為二十不”、“教師忌語”等,使其更加適應(yīng)新形勢下教育的要求。
            (三)實施階段。
            1、健全網(wǎng)絡(luò)加強領(lǐng)導(dǎo)強化制度。
            (1)成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風(fēng)情況,提出改進(jìn)意見,完善有關(guān)措施,制定深入開展師德師風(fēng)建設(shè)的意見和方案。將師德師風(fēng)建設(shè)、考核工作列入園所的重要工作議事日程。
            (2)在家長學(xué)校、共建單位中聘請師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員主動接受他們的監(jiān)督,虛心聽取意見,為行風(fēng)監(jiān)督員提供各種機會和方便,使他們隨時可進(jìn)入學(xué)校、班級、幼兒家長中了解情況,及時反饋,以便發(fā)現(xiàn)問題立即整改。
            2、強化規(guī)范教育為本加強自律。
            (1)加大加快宣傳力度,利用政治學(xué)習(xí)在全園教師中傳達(dá)各級領(lǐng)導(dǎo)“關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)”的報告和精神,提高認(rèn)識,自覺地置身此活動中去,克服“與己無關(guān)”的思想。
            (2)進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等教育法規(guī),使每個教師自覺執(zhí)行“師德規(guī)范”。嚴(yán)禁變相體罰學(xué)生,輕視、歧視學(xué)生的違法行為,自覺抵制“有償家教”,為維護(hù)學(xué)校在社會上的良好聲譽做出自己“教書育人”的應(yīng)盡責(zé)任。
            (3)按上級規(guī)定收費,嚴(yán)格執(zhí)行市、縣物價部門規(guī)定的收費項目和標(biāo)準(zhǔn),健全和完善學(xué)校收費管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行“一費制”和“收支兩條線”的管理規(guī)定,堅決杜絕一切違紀(jì)行為。
            (4)加強監(jiān)督手段,向家長宣傳我園師德活動計劃。
            3、激勵約束、用好典型、硬化考核。
            2、堅持把教師隊伍的思想政治建設(shè)放在首位,認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī),重點學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料,明確教師的責(zé)任和義務(wù),形成共識。
            3、引導(dǎo)教師撰寫學(xué)習(xí)心得或反思,通過思考達(dá)到心靈的凈化,提高其愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力,達(dá)到完善自我的崇高境界。
            4、我們是光榮的人民教師,肩上扛著民族的希望,心中裝著祖國的未來,手中捧著孩子們的明天。面對孩子,我們莊重的宣誓:老師愛你們每一個,每時每刻都會用欣賞的目光注視你,用鼓勵的話語督促你,用殷切的母愛關(guān)懷你,讓你學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造,讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友,讓你們在幼兒園的每一天都健康、快樂、平安!
            教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇十三
            金風(fēng)送爽,丹桂香飄,我們迎來了一年一度的教師節(jié)。老師們用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤。黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋。不需要鮮花、不需要掌聲,我們的老師們就是這樣默默地工作著。為營造我校和諧的文化氛圍,活躍節(jié)日氣氛,結(jié)合學(xué)校實際情況,我們五年級組開展了教師節(jié)賀卡制作活動和教師節(jié)專刊展示,具體活動要求如下:
            一、活動目的:
            增強師生感情,體現(xiàn)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。
            二、活動主題:
            歲月如歌師恩如海。
            三、活動要求:
            1、賀卡需手工自制,不得購買。
            2、賀卡要求圍繞活動主題進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計。
            3、在賀卡上寫出一句你最想對老師說的話。
            4、每班板報組成員精心設(shè)計,出好教師節(jié)???。
            5、賀卡設(shè)計好后,可以贈送給自己尊敬的老師,包括現(xiàn)在的老師和曾經(jīng)教過你的老師。也可以張貼于教室的墻面,營造尊師的溫馨氛圍。
            教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇十四
            一、活動主題:
            幸福的教師。
            二、活動目的:
            在第__個教師節(jié)來臨之際,在校園中營造節(jié)日氣氛,讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師,并通過實際行動表達(dá)對老師的敬意,體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第x個教師節(jié)明確愛心與責(zé)任,在感受到學(xué)生的敬愛之情的同時,思考教師的愛心與責(zé)任。
            三、活動內(nèi)容。
            1、心語墻:9月9號早晨到校的學(xué)生把寫好的祝福語貼在校門口的橫幅上,課間老師們?yōu)g覽。
            2、教師節(jié)特殊升旗儀式:優(yōu)秀教師代表升旗,學(xué)生感恩教師頌。(陶老師的故事)。
            3、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信,并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
            4、早上見到老師時送上一聲親切的問候(平時見到老師也同樣問候),當(dāng)老師走進(jìn)教室時,能聽到學(xué)生們祝教師節(jié)快樂的話語。
            教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇十五
            以《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要依據(jù),以“更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點”,以“以愛育愛”(即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力,有愛的藝術(shù)。)為主題,以“六個一”(一次師德培訓(xùn)會;一次師德辯論會;一次家訪活動;一次自我剖析會;一次師德理論考試;一次問卷調(diào)查活動;)為主線,強化師德教育,全面提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
            二、強化領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識、營造師德建設(shè)的良好氛圍。
            組長:周潔(園長)。
            副組長:李娟(副園長)、謝沈妤(后勤)。
            組員:謝力(保教主任)、各班班主任、保育員、后勤工作人員。
            以園長為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,對整個工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實際,制定了實施方案,使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識,明確了責(zé)任,詮釋師德教育的必要性與緊迫性,統(tǒng)一全園教師的思想。
            教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,在道德意識要求上更高、更全面,在道德行為上有著更加強烈的典范性,在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。為此,幼兒園把師德考核,當(dāng)作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系,我園將通過民主測評、問卷、設(shè)立園長接待日、發(fā)放調(diào)查表等形式,充分發(fā)揮幼兒園、家長、幼兒、社會等內(nèi)外部監(jiān)督作用。師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將設(shè)立師德師風(fēng)受理平臺(電話、網(wǎng)絡(luò)、園長接待日),對照“三千萬”(千萬不要訓(xùn)斥責(zé)罵孩子、千萬不要動手打孩子、千萬不要觸及高壓線);“七條禁令”(禁止體罰與變相體罰幼兒;禁止在工作期間串崗;禁止在帶班時間接打電話;禁止搞第二職業(yè);禁止聚眾賭博;禁止在工作期間打游戲、上網(wǎng)聊天;禁止向家長索要財物辦私事)。師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期對老師進(jìn)行師德師風(fēng)檢查,凡屬于違反紀(jì)律、違背“三千萬”、“七條禁令”和有違師德的言行和有效投訴,我園一定按照“師德師風(fēng)一票否決制”對有關(guān)人員進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
            3.加強學(xué)習(xí),內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。
            我園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際,我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)國家規(guī)定的法律、法規(guī)性文件,如《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《曙光星城陽光幼兒園三千萬、七禁止》、《教職工職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》《教師十要十忌十心》等,采取集中學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合,要求每位教師作好學(xué)習(xí)筆記,撰寫心得體會。通過學(xué)習(xí)、討論,真正使每一位教師認(rèn)識到師德的豐富內(nèi)涵,認(rèn)識到師德與育人的密切關(guān)系,以此激發(fā)教師認(rèn)真思考,促進(jìn)教師提高自我形象,注重修身立德的自覺性。
            三、主要工作。
            為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,我園將圍繞師德主題,開展多種教育活動。
            1、積極宣傳,營造氣氛。通過懸掛條幅、設(shè)置宣傳專欄、召開動員會,學(xué)習(xí)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)各種法律、法規(guī)等理論知識,在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,開展一次“師德師風(fēng)理論考試”(考試不合格者補考),使教職工進(jìn)一步認(rèn)清形勢,深刻領(lǐng)會師德師風(fēng)建設(shè)精神實質(zhì),從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度,規(guī)范教育教學(xué)行為。
            2、開展“師德承諾”活動。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面,簽訂“師德承諾書”向家長公開做出承諾,自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督。
            3、組織開展“一次師德培訓(xùn)會”由園長為組長對我園教職工做“師德培訓(xùn)”;通過培訓(xùn)會,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的師德觀念,樹立高標(biāo)意識,提升師德水平。
            4、11-12月開展“一次家訪活動”。班級教師可通過家園聯(lián)系薄、書信、電話、走訪等形式進(jìn)行家訪活動,通過家訪活動,聆聽家長的心聲,及時了解孩子學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài),取得了家長對幼兒園和教師的理解和支持,加深教師與家長的感情,同時對孩子開展有的放矢教育提供支持。
            5、舉行“師德辯論”(教師專業(yè)技能與教師的師德修養(yǎng)哪個更重要?)活動。通過辯論,讓保教人員以自己的認(rèn)識、體會師德的重要性,同時作為老師也要有必備的專業(yè)基礎(chǔ)才能做一名好老師。
            6、開展一次家長問卷調(diào)查活動,了解家長對我園教師師德方面的評價,對存在問題進(jìn)行認(rèn)真梳理,并制定整改措施在規(guī)定時間內(nèi)整改。
            7、開展“自我剖析”活動,每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范,撰寫自我剖析材料,找準(zhǔn)存在的問題,分析存在問題的原因,自查自糾,并在小組上嚴(yán)格的進(jìn)行自我剖析,開展批評與自我批評,全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。可以結(jié)合案例,共同討論保教一日工作中的師德內(nèi)廣泛發(fā)動教師涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。
            四、具體活動安排。
            3、開通幼兒園師德師風(fēng)受理平臺(電話、網(wǎng)絡(luò)、園長信箱、來信);。
            5、舉行“師德專題培訓(xùn)會”。
            1、師德師風(fēng)辯論會(教師專業(yè)技能與教師的師德修養(yǎng)哪個更重要?)。
            全園教職工分組舉行“自我剖析”活動;。
            十一月份至十二月份:
            1、向老師、家長發(fā)放問卷調(diào)查,征求師德師風(fēng)建設(shè)意見和幼兒園管理意見;。
            3、組織家訪活動。
            1、教師師德建設(shè)評價(自評、互評、領(lǐng)導(dǎo)評、家長評、幼兒評);。
            教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇十六
            一、指導(dǎo)思想:
            以黨的__大和__屆五中全會精神為指導(dǎo),貫徹落實好《國家中長期教育規(guī)劃綱要》精神,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點,全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領(lǐng),以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心,進(jìn)一步深化師德建設(shè),提高師德素質(zhì),努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊伍。繼續(xù)深入開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動,在教職工中繼續(xù)開展以“塑黨性,鑄師魂,創(chuàng)造人民滿意學(xué)?!睘橹黝}的教育活動。在活動中創(chuàng)新,提高教師隊伍的職業(yè)道德水平,促進(jìn)教育又好又快發(fā)展。
            二、目標(biāo)要求。
            以貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心,以愛崗敬業(yè),、教書育人為核心,以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點,弘揚高尚師德,強化師德教育,力行師德規(guī)范,著力解決師德建設(shè)中的突出問題。全力打造理念先進(jìn),素質(zhì)一流的教師團隊。
            三、活動內(nèi)容及具體措施:
            (一)加強領(lǐng)導(dǎo),強化師德建設(shè)觀念。
            1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認(rèn)識,增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感,提高活動效率。
            3、注重師德建設(shè)工作的分層管理,抓兩頭帶中間,確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高,愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師,經(jīng)常過問、指導(dǎo)、提醒,使他們迅速成長起來。
            教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇十七
            為進(jìn)一步加強師德建設(shè),全面提高教職工職業(yè)道德水平,建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍,根據(jù)《中小學(xué)教師師德規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合我園實際情況,制定本實施方案。
            一、指導(dǎo)思想。
            以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主導(dǎo),緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責(zé)要求,以熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人為核心,以提高教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,弘揚高尚師德,力行師德規(guī)范,強化師德教育,優(yōu)化師德評價、考核,不斷提高師德水平,促進(jìn)教職工隊伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。
            二、目標(biāo)任務(wù)。
            1、通過活動的開展,使全體教職工樹立正確的兒童觀、教育觀,增強從事教育工作的光榮感、責(zé)任感和使命感。
            2、通過活動的開展,在全體教職工中形成以人為本、以德治教、以德育人的觀念,建立和諧的師幼關(guān)系,營造敬業(yè)奉獻(xiàn)的教育氛圍。
            3、通過活動的開展,使全體教職工關(guān)愛幼兒,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,把“愛心與責(zé)任”作為師德永恒的主題,貫穿到日常的生活、教學(xué)、游戲活動之中。
            4、通過活動的開展,暢通訴求渠道,建立教師與家長之間和諧融洽的關(guān)系,廣開言路,形成教育合力,提高幼兒、家長、社會對我園各項工作的滿意度。
            三、基本原則。
            (一)堅持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性,把師德建設(shè)與教職工專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來,增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性,為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。
            (二)堅持實事求是的原則。把師德建設(shè)與學(xué)校各項工作緊密結(jié)合起來,標(biāo)本兼治,突出重點,有針對性地開展工作,通過各項活動讓師德建設(shè)更加貼近實際,與日常工作要求掛鉤,注重實效。
            (三)堅持以德促能的原則。師德是教育之魂,師能是發(fā)展之本。以師德建設(shè)為先導(dǎo),采取多種措施,把師德建設(shè)與高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,促進(jìn)教職工整體素質(zhì)的全面提升。
            四、具體措施。
            (一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為更好地開展師德教育活動,我園成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組:
            組長:王靜。
            副組長:曹艷、周丹慧。
            組員:各班班主任、教師、保育員、后勤人員。
            組長負(fù)責(zé)組織部署具體工作,分解各層面師德教育活動任務(wù),保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。
            1、學(xué)校建立師德師風(fēng)考核機制和檔案,對教師師德行為進(jìn)行約束,實施常規(guī)管理,從制度上積極引導(dǎo)教職工樹立良好的師表形象、職業(yè)形象,倡導(dǎo)教職工樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。
            2、教師公開開展師德承諾活動,簽訂教師《師德承諾書》。把師德建設(shè)納入教師的年度考核之中,每學(xué)期考核一次,作為教職工評優(yōu)、評模以及晉級的依據(jù)。對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為,一票否決。
            (三)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。師德建設(shè)重在宣傳學(xué)習(xí),貴在堅持。定期組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設(shè)實施綱要》,要求人人做好讀書筆記,撰寫心得體會,強化教師依法治教、以德治教的意識,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。同時,結(jié)合“師德建設(shè)活動”的開展,認(rèn)真對照自身在師德師風(fēng)方面存在的問題,開展自查自糾,自覺規(guī)范自身的教育行為,不斷提高自身的師德素養(yǎng)。
            (四)積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設(shè)活動。
            1、各崗位人員設(shè)立個人風(fēng)采展示照片,除個人簡介外,加一欄師德公開承諾,主動接受全體幼兒家長的監(jiān)督。
            2、開展以“愛心與責(zé)任”主題的師德演講活動。
            3、利用家長會征集家長意見,發(fā)放師德問卷調(diào)查表,對各崗位人員師德情況進(jìn)行多元評價。
            4、繼續(xù)開展弘揚教師精神,爭當(dāng)羅田名師活動。
            5、結(jié)合師德考評,每學(xué)期開展一次“幼兒最喜愛的老師”評選活動。
            第一階段:研究部署階段(__年2月)。
            1、健全組織機構(gòu),成立領(lǐng)導(dǎo)小組。把師德建設(shè)工作做為首要工作,抓緊抓好,抓細(xì)抓實。把師德建設(shè)作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容之一,廣泛開展宣傳教育活動。
            2、召開動員大會,層層落實責(zé)任。宣讀師德建設(shè)實施方案和師德建設(shè)評估辦法及細(xì)則。要求每位教師結(jié)合自身實際,制定師德修養(yǎng)計劃。請家長、學(xué)生、社會共同監(jiān)督,同時要求每位教師簽定承諾書,并公布于眾。
            第二階段:加強學(xué)習(xí),形成共識階段(__年3月)。
            1、深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī),加強以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育,進(jìn)一步樹立以德治教的道德意識,組織好每周的教師政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
            2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)全國師德楷模先進(jìn)事跡,每周表揚我園師德先進(jìn)典型,樹立榜樣,深入發(fā)掘我園教師關(guān)愛幼兒的典型事跡和先進(jìn)經(jīng)驗,提高師德榜樣的影響力和示范性。
            第三階段:精心組織,全面落實階段(__年4-6月,9-11月)。
            1、積極開展弘揚教師精神,爭當(dāng)羅田名師活動。
            2、開展“愛心與責(zé)任”主題演講活動。
            3、在家長、幼兒中開展調(diào)查問卷活動,使教師全面了解幼兒的需要,家長的評價,從而調(diào)整自己的工作方式,以適應(yīng)新時期師德規(guī)范的要求。
            第四階段:認(rèn)真總結(jié),鞏固成果階段(__年12月)。
            對照師德評價辦法及細(xì)則,認(rèn)真梳理反思,通過自評、互評、校評、學(xué)生評、家長評等多元評價,公正、公平、公開評定每一位教師的師德等次,對在師德建設(shè)活動中表現(xiàn)突出的個人,進(jìn)行表彰。
            五、保障措施。
            (一)師德建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全園師德建設(shè)工作,定期召開工作會議,定期對全園教職工師德建設(shè)情況進(jìn)行檢查和總結(jié)。
            (二)把師德建設(shè)工作貫穿于學(xué)校管理的全過程,與校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來,與平安創(chuàng)建、和諧校園創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建、黨風(fēng)廉政建設(shè)、園務(wù)公開結(jié)合起來,切實提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果。充分發(fā)揮工會、共青團、教職工代表大會的作用,形成加強和推進(jìn)師德建設(shè)的整體合力,促進(jìn)我園師德建設(shè)水平的不斷提高。
            (三)我園教職工考核細(xì)則中明確規(guī)定了師德考核為績效考核內(nèi)容之一,師德、安全、教學(xué)、考勤各占績效考核的四分之一,有固定的經(jīng)費預(yù)算,為師德活動的開展提供了強有力的保障。
            教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇十八
            師德,是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范,是全社會道德體系的組成部分,是青少年學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一。從實踐的角度看,具有高尚情操、淵博學(xué)識和人格魅力的教師,會對其學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響?,F(xiàn)在,就來看看以下三篇關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)。
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            根據(jù)市文教局的部署和通知精神,結(jié)合我校的實際情況,研究制訂出我校師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案。
            一、指導(dǎo)思想。
            本次師德師風(fēng)教育活動以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》及省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的若干意見》,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,著力解決我校教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的人民群眾反映比較強烈的突出問題,促進(jìn)我校教師重德為師、愛崗敬業(yè),依法治學(xué)、忠誠于黨和人民的教育事業(yè),努力建設(shè)一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正,能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)的教師隊伍。
            二、目標(biāo)要求。
            1.通過組織學(xué)習(xí)師德建設(shè)和教師職業(yè)道德政策法規(guī),促進(jìn)廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念,做到以人為本,依法從教,提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
            2.通過組織學(xué)習(xí)教育先進(jìn)典型人物的師德風(fēng)范,學(xué)習(xí)本校師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡,增強廣大教師的事業(yè)心、責(zé)任感,使教師熱愛學(xué)生,愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團結(jié)協(xié)作,廉潔從教,為人師表。
            3.通過師德師風(fēng)教育活動,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德教育的建章立制和規(guī)范辦學(xué)管理,逐步建立和落實師德教育與教師個人年度工作考核、職稱職務(wù)評聘等相掛鉤的長效激勵機制,使我校師德師風(fēng)教育健康可持續(xù)發(fā)展。
            4.堅持師德師風(fēng)教育活動,努力鞏固和擴大整改成果。一是學(xué)校對在師德師風(fēng)教育活動中表現(xiàn)突出優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰;對經(jīng)查實違反職業(yè)道德,令其改過而仍未及時改正的教師,情節(jié)輕微者給予通報批評,對情節(jié)嚴(yán)重者,可依據(jù)有關(guān)法規(guī)解聘相應(yīng)的教師職務(wù)或取消教師資格。二是要通過師德師風(fēng)教育活動,進(jìn)一步建章立制,積極探索規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長效機制。
            三、對教育活動的要求。
            1.加強學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,加強對師德師風(fēng)建設(shè)教育活動的組織和領(lǐng)導(dǎo)。首先要認(rèn)真抓好開展師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)和宣傳。組織師德建設(shè)專題報告會、座談會,通過校刊、板報宣傳本校優(yōu)秀教師的模范事跡,樹立典型,使廣大教師學(xué)有榜樣。同時,學(xué)校成立以校長為組長的師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,并落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,以確保本次師德師風(fēng)教育活動全面有效的開展。
            2.撰寫師德師風(fēng)教育分析材料,必須針對解決當(dāng)前社會反映強烈的師德師風(fēng)問題。如,糾正辦學(xué)、教育、管理和服務(wù)工作中存在的突出問題;堅決杜絕教師對學(xué)生譏諷、歧視、侮辱或變相體罰等行為;杜絕向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,或接受學(xué)生、家長財物行為;杜絕在教育科研工作中弄虛作假、抄襲、侵占他人勞動成果的不端行為;杜絕亂收費、考試舞弊等不正之風(fēng)和違法亂紀(jì)行為;嚴(yán)懲敗壞教師聲譽的失德行為等。力求通過師德師風(fēng)教育活動,使人民群眾反映比較強烈的師德師風(fēng)明顯得到改善,師德師風(fēng)整體狀況明顯好轉(zhuǎn)。
            3.切實加強對教育活動過程的監(jiān)督和管理,確保師德師風(fēng)教育活動扎實有育有效地開展。
            (1)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自及時做好各階段的動員報告、
            工作報告。
            及總結(jié)報告,及時總結(jié)通報教育活動的進(jìn)展情況以及主要存在問題。
            (2)通過師德師風(fēng)教育活動,逐步建立群眾參與監(jiān)督評價制度。歡迎廣大學(xué)生、家長和社會各界群眾積極參與,廣泛征求意見,及時公布有關(guān)教育活動情況,主動接受社會的監(jiān)督。
            4.努力建立師德教育的激勵或長效機制,確保師德教育和建設(shè)的健康可持續(xù)發(fā)展。加強師德建設(shè)是造就一支高素質(zhì)教師隊伍,辦好人民滿意教育的關(guān)鍵。我們要通過認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),進(jìn)一步強化師德教育和建設(shè)。進(jìn)一步建立和完善師德教育管理制度和管理體制,促進(jìn)教師師德教育管理規(guī)范化。同時,不斷探索改革創(chuàng)新師德教育的內(nèi)容、模式和方法。著力建立我校師德教育的激勵和長效機制,確保其健康可持續(xù)發(fā)展。
            (1)把教師師德表現(xiàn)列為教師年度工作考核、職務(wù)職稱評聘和評選先進(jìn)的重要依據(jù)。
            (2)建立科學(xué)合理的教師師德評價標(biāo)準(zhǔn)、評價評估方法和體系,開展年度師德教育檢查評估和評選師德標(biāo)兵表彰活動,以激勵廣大教師積極參加師德教育活動.。
            四、為使學(xué)校的師德師風(fēng)教育活動開展順利,富有成效,學(xué)校將成立師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
            組長:
            副組長:
            成成員:
            領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面教育活動工作,部署安排各階段的具體事項及督導(dǎo)檢查。
            五、實施進(jìn)程。
            xx年11—12月。
            1、制定實施方案。
            2、召開動員大會(聘請監(jiān)督員,簽訂師德師風(fēng)。
            承諾書。
            等)。
            3、開展學(xué)習(xí)活動(《教育法》《公民道德實施綱要》等)。
            xx年1—3月。
            4、對照檢查。
            xx年3—5月。
            5、進(jìn)步提出師德建設(shè)長遠(yuǎn)目標(biāo)。
            6、制定本校師德師風(fēng)規(guī)范。
            8、提出整改意見,加強督促檢查。
            xx年5—6月。
            9、總結(jié)表彰典型。
            為深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè),全面提高教職工職業(yè)道德水平,建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍,為我校的改革與發(fā)展提供強大精神動力,根據(jù)《澄邁縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案》指導(dǎo)精神,結(jié)合學(xué)校實際情況,制定本實施方案。
            一、指導(dǎo)思想。
            以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以“講文明,樹形象;強師德,做良師”為主題,以全面落實教師職業(yè)道德的發(fā)展為基本要求,統(tǒng)一思想認(rèn)識,改變作風(fēng),樹立教師崇高新形象。以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心,以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,強化師德教育,履行師德規(guī)范,不斷提高師德水平,努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力、熱愛本職工作的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,辦好讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意的學(xué)校。
            二、工作目標(biāo)和內(nèi)容。
            (一)規(guī)范行為,夯實師德師風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)。
            1、規(guī)范道德行為。堅持為人師表、教書育人,充分尊重學(xué)生個性的多樣性,給予每個學(xué)生理解、包容和信任,倡導(dǎo)教師以民主平等的理念提升道德行為。
            2規(guī)范教育行為。堅持育人為本、德育為先,充分尊重學(xué)生創(chuàng)新實踐的獨特性,關(guān)注每一個學(xué)生的情感體驗和人格養(yǎng)成,倡導(dǎo)教師以贊賞激勵的方法提升教育行為。
            3、規(guī)范教學(xué)行為。端正教學(xué)態(tài)度、落實常規(guī)教學(xué),充分尊重學(xué)生的認(rèn)知的差異性,鼓勵學(xué)生勇于質(zhì)疑、樂于探究的學(xué)習(xí)精神。
            4、規(guī)范治學(xué)行為。堅持恪守誠、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),倡導(dǎo)教師以求實、嚴(yán)謹(jǐn)、勤勉的精神提升治學(xué)行為。
            (二)加強師德師風(fēng)教育,提高教師綜合素質(zhì)。
            1、加強思想教育,堅持正確的政治方向。
            2、加強職業(yè)理想教育,恪守職業(yè)道德。
            3、加強教育理論學(xué)習(xí),樹立“以學(xué)生為本”的教育理念。
            4、加強專業(yè)知識培訓(xùn),提升育人能力。
            5、進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平。大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、務(wù)實求真精神,進(jìn)一步增強教師主人翁責(zé)任感,熱愛教育,熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,盡職盡責(zé),教書育人,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,廉潔從教,依法執(zhí)教。
            黨組織和校長引領(lǐng)學(xué)風(fēng),學(xué)校黨組織要充分發(fā)揮政治核心和思想引領(lǐng)作用;黨員引領(lǐng)師風(fēng),突出共產(chǎn)黨在師德師風(fēng)建設(shè)中的表率帶頭作用;教師引領(lǐng)學(xué)風(fēng),以教師崇高的師德師風(fēng)和敬業(yè)精神引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè),在全面推進(jìn)素質(zhì)教育中,堅持能力導(dǎo)向,注重責(zé)任感培養(yǎng)。
            強化考核、評價、激勵機制,認(rèn)真把師德師風(fēng)建設(shè)工作落實到實處。
            (五)進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想。
            增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感,以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動社會進(jìn)步為己任,志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
            三、基本原則。
            師德建設(shè)工作堅持以下基本原則:
            (一)堅持以人為本的原則。要充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性,把師德建設(shè)與教職工個人發(fā)展結(jié)合起來,增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性,為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。
            (二)堅持實事求是的原則。要把師德建設(shè)與促進(jìn)學(xué)校各項工作緊密結(jié)合起來,標(biāo)本兼治,突出重點,有針對性地開展工作,使師德建設(shè)更加貼近實際,切實解決問題。要注重實際效果,不做表面文章,力戒形式主義。
            (三)堅持以德促能的原則。師德是教育之魂,師能是發(fā)展之本。要以師德建設(shè)為先導(dǎo),采取多種措施,大力加強師能建設(shè),不斷提高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展水平,以師德教育促進(jìn)教師綜合能力的提高。
            四、具體措施。
            (一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為更好地開展師德教育活動,學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,組織部署具體工作,分解各層面師德教育活動任務(wù),保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。建立由學(xué)生、家長、社會權(quán)威人士、教師代表等人員組成“師德建設(shè)監(jiān)督小組”,搭建學(xué)校與社會的溝通平臺,及時反饋社會對學(xué)校的意見、建議,以促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。
            領(lǐng)導(dǎo)小組組長:戴育輝。
            副組長:王川琳。
            成員:王澄英王樹強許志彬林勝。
            常建華李開姑邱德權(quán)。
            (二)建立師德師風(fēng)考核制度。學(xué)校建立師德師風(fēng)考核機制和檔案,對教師師德行為進(jìn)行約束,實施常規(guī)管理,從制度上積極引導(dǎo)教職工樹立良好的師表形象、職業(yè)形象,倡導(dǎo)教職工樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。
            良好師德的四要素:堅定的政治思想,誠實善良的品德修養(yǎng),敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德,尊師愛生的人文關(guān)懷。
            良好師風(fēng)的四要素:科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),遵紀(jì)守法的紀(jì)律作風(fēng),風(fēng)紀(jì)自律的生活作風(fēng),精益求精的專業(yè)作風(fēng)。
            (三)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。師德建設(shè)重在宣傳,貴在堅持。學(xué)校要經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《海南省實施中華人民共和國義務(wù)教育法辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《海南省貫徹落實中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范實施意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊》等,要求人人做好。
            讀書筆記。
            撰寫。
            心得體會。
            強化教師依法治教、以德治教的意識統(tǒng)一思想提高認(rèn)識。全校教職員工要結(jié)合“師德建設(shè)活動”的開展要切實解決自身在師德師風(fēng)方面存在的問題自覺規(guī)范自身的教育行為不斷提高自身的師德素養(yǎng)。
            (四)積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設(shè)活動。各校要開展好以下活動:
            第一階段:研究部署階段。
            1、健全組織機構(gòu),成立領(lǐng)導(dǎo)小組。開學(xué)初成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,把師德建設(shè)工作做為首要工作,抓緊抓好,抓細(xì)抓實。把師德建設(shè)工作作為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容,抓好學(xué)習(xí)、宣傳和培訓(xùn),利用各種宣傳陣地,廣泛開展宣傳教育活動。
            2、召開動員大會,層層落實責(zé)任。各校要及時開展師德建設(shè)動員大會,宣讀師德建設(shè)實施方案和師德建設(shè)評估辦法及細(xì)則。要求每位教師結(jié)合自身實際,制定師德修養(yǎng)計劃。請家長、學(xué)生、社會共同監(jiān)督。
            第二階段:加強學(xué)習(xí),形成共識階段。
            1、深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)、幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等法律法規(guī),以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊》、《澄邁縣教育系統(tǒng)教師師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》、《澄邁教育系統(tǒng)師德師風(fēng)“十不準(zhǔn)”規(guī)定》等有關(guān)要求,加強以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育,進(jìn)一步樹立以德治教的道德意識,組織好每周的教師政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
            第三階段:精心組織,全面落實階段。
            在家長、學(xué)生中開展調(diào)查問卷活動,,使教師走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,了解學(xué)生的需要,從而調(diào)整自己的工作方式,以適應(yīng)新時期學(xué)生的需要。
            第四階段:認(rèn)真總結(jié),鞏固成果階段。
            參照師德評價辦法及細(xì)則,認(rèn)真梳理反思,自醒提高,通過學(xué)校、學(xué)生及家長共同評定對在師德建設(shè)活動中表現(xiàn)突出的個人進(jìn)行表彰,并總結(jié)師德建設(shè)中的成功經(jīng)驗,及時推廣。
            五、保障措施。
            (一)師德建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。學(xué)校師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校師德建設(shè)工作,定期召開工作會議,定期對學(xué)校師德建設(shè)情況進(jìn)行檢查和總結(jié)。
            (二)要把師德建設(shè)工作貫穿于學(xué)校工作的全過程,與校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來,與加強學(xué)校管理、創(chuàng)建和諧校園、加強黨風(fēng)廉政建設(shè)、開展校務(wù)公開結(jié)合起來,切實提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果。要充分發(fā)揮工會、少先隊、教職工代表大會的作用,形成加強和推進(jìn)師德建設(shè)的整體合力,促進(jìn)全校師德建設(shè)水平不斷提高。
            為進(jìn)一步加強我市師德建設(shè),提高廣大教師、教育工作者的思想政治素質(zhì)和師德水平,努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍,根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于開展20xx年師德建設(shè)主題教育月活動的通知》(x教師函〔20xx〕87號)精神,結(jié)合我市實際,現(xiàn)就我市開展20xx年師德建設(shè)主題教育月活動有關(guān)事項通知如下:
            一、圍繞“弘揚高尚師德,潛心立德樹人”主題,從立德當(dāng)表率,樹人為根本,立教作貢獻(xiàn),爭做“四有”好教師,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”貢獻(xiàn)力量等方面進(jìn)行深入思考和研討,展現(xiàn)我市教師愛崗敬業(yè)、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、與時俱進(jìn)的精神風(fēng)貌。
            二、利用新學(xué)年開學(xué)工作會議、專題學(xué)習(xí)等時機,組織廣大教職員工采取集中學(xué)習(xí)等形式,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的重要講話精神,引導(dǎo)廣大教師朝著“做學(xué)生錘煉品格的引路人,做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人,做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人,做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人”的目標(biāo)努力前行。
            三、深入開展理想信念學(xué)習(xí)教育活動。積極組織廣大教職工開展理想信念教育,引導(dǎo)廣大教師和教育工作者堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,樹立崇高職業(yè)理想,以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
            四、廣泛開展先進(jìn)典型宣傳活動,弘揚社會正能量。要大力弘揚先進(jìn)典型、廣泛宣傳身邊的好人好事,注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進(jìn)師德典型,通過組織報告會、討論會、演講會等活動,深入地開展向“好人”、“道德模范”、“最美教師”、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動,弘揚當(dāng)代教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操。師德建設(shè)主題教育月期間,各鎮(zhèn)街和直屬學(xué)校組織全體教職工參加的師德典型宣講活動應(yīng)不少于1場,并在報送我局的總結(jié)中反饋情況(包括時間、地點、主題、參與人數(shù)等)。
            五、結(jié)合“法治進(jìn)校園”巡講教育活動的開展,主動邀請市人民檢察院、第一、二、三市區(qū)人民檢察院開展以加強教師依法從教自覺性的教師法律法規(guī)巡講活動,組織教職員工學(xué)習(xí)、重溫《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師資格條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定〉的通知》以及《xx市中小學(xué)(幼兒園)教師違反師德師風(fēng)行為清單》等法律法規(guī)和文件精神,切實增強廣大教師遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性。
            我局計劃于9月中、下旬舉辦師德教育培訓(xùn)班,培訓(xùn)的具體事宜另行通知。
            六、完善責(zé)任追究制度,落實《關(guān)于開展全市普教系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)專項整治工作的通知》(x教德〔20xx〕1號)的文件要求。各學(xué)校要設(shè)立并公布教師違反職業(yè)道德規(guī)范投訴電話和投訴意見箱,接受社會監(jiān)督。各鎮(zhèn)街教育行政部門每學(xué)年至少開展一次師德師風(fēng)建設(shè)專項檢查活動,中小學(xué)校(幼兒園)每學(xué)期至少開展一次師德師風(fēng)自查活動。市教育局通過明查暗訪等形式對各鎮(zhèn)街各學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行督查,督查結(jié)果作為鎮(zhèn)街、學(xué)校年度教育工作考核的重要依據(jù)。
            七、加強教師心理健康教育工作,確保教師身心健康。要加大對教師心理健康教育的培訓(xùn)力度,組織教師開展發(fā)展性心理健康教育實踐活動,引導(dǎo)教師進(jìn)行必要的自我心理調(diào)適,改善不良心理狀況。充分發(fā)揮教育工會、黨團員服務(wù)咨詢室等的作用,通過開展工會興趣小組活動、才藝展示等教師樂于參與的活動,營造寬松的工作環(huán)境和融洽的人際環(huán)境,從生活、工作等方面關(guān)注教師的身心健康,幫助教師緩解壓力,以積極陽光的心態(tài)投入教育教學(xué)工作當(dāng)中。
            教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇十九
            為深入貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和建教人{(lán)}24號《市教育局關(guān)于切實加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》精神,全面加強和改進(jìn)我園的師德建設(shè)工作,進(jìn)一步提高我園教師隊伍師德水平和整體素質(zhì),做人民滿意的教師,特制定我校師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案。
            組長:園長:范育珍。
            副組長:保教主任:封玉玲。
            組員:后勤主任:趙天相、工會主席;張艷、會計:楊潔。
            以園長為組長的師德活動領(lǐng)導(dǎo)小組,對整個工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實際,制定了實施方案,使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識,明確了責(zé)任,詮釋師德教育的必要性與緊迫性,統(tǒng)一全園教師的思想。
            2.健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,在道德意識要求上更高、更全面,在道德行為上有著更加強烈的典范性,在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。為此,幼兒園把師德考核,當(dāng)作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。
            3.加強學(xué)習(xí),內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際,利用集中時間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時間自學(xué)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和建教人{(lán)}24號《市教育局關(guān)于切實加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》文件,要求每位教師作好學(xué)習(xí)筆記,撰寫心得體會。通過學(xué)習(xí)、討論,真正使每一位教師認(rèn)識到師德的豐富內(nèi)涵,認(rèn)識到師德與育人的密切關(guān)系,以此激發(fā)教師認(rèn)真思考,促進(jìn)教師提高自我形象,注重修身立德的自覺性。
            為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,幼兒園圍繞師德主題,開展多種教育活動。
            1.開展“取人之長,補己之短”活動,每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范,發(fā)現(xiàn)身旁他人身上的閃光點,以他人之長,補自己之短,撰寫自我剖析材料,找準(zhǔn)存在的問題,分析存在問題的原因,自查自糾,并在大會上嚴(yán)格的進(jìn)行自我剖析,開展批評與自我批評,全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
            2.舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。演講中,教師們以自己的認(rèn)識、體會、故事,暢談師德的重要性,抒發(fā)對教育的熱愛之情。
            3.開展了“點亮工程”。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通。幼兒園要注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員向老師、家長,征詢幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)管理意見,營造積極向上的健康娛樂環(huán)境,打造良好的文化氛圍。
            4.開展“師德標(biāo)兵”評比活動。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實就在身邊,只要努力肯干,我也可以成為大家心目中的先進(jìn),定期開展教師工作經(jīng)驗交流會,做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實效性,組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例,并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,利用大會宣講、網(wǎng)絡(luò)信息平臺等多種形式宣傳教育,推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高。
            5.布置幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)墻。通過展示,全體教師端正活動態(tài)度,進(jìn)一步領(lǐng)會師德師風(fēng)建設(shè)精神。
            6.開展了“師德承諾”活動。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面,以“師德承諾”的形式,向家長公開做出承諾,自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督。
            衡量一個人品質(zhì)是否高尚,不在于有沒有缺點錯誤,而在于能不能自我解剖,認(rèn)識和改正缺點錯誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法,幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
            1.在自我反思的基礎(chǔ)上,每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范撰寫剖析材料,找準(zhǔn)存在的問題,分析存在問題的原因。比如說,理想信念觀念淡薄、敬業(yè)精神不強、自由散漫、工作責(zé)任性差、愛請假、違背教育規(guī)律、教育方式方法簡單粗暴;缺乏與幼兒家長溝通交流、上班時間上網(wǎng)游戲和在qq上聊與工作無關(guān)的事,曾經(jīng)參與過賭博、曾經(jīng)向培訓(xùn)機構(gòu)推介和提供生源和在培訓(xùn)機構(gòu)任教等等。
            2.要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、工作態(tài)度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況,開展批評與自我批評活動,談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法,不斷地、嚴(yán)格地進(jìn)行自我解剖。
            3.每學(xué)期舉行師德師風(fēng)評議工作。在期未,幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評議工作,采取教師自評、同事互評,領(lǐng)導(dǎo)考評,對教師的師德水平進(jìn)行有效評估。
            4.建立師德師風(fēng)考核制度。對照建教人{(lán)}24號《市教育局關(guān)于切實加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》文件精神,建立師德師風(fēng)考核機制和檔案,從制度上引導(dǎo)教師樹立良好的師表形象、職業(yè)形象、倡導(dǎo)樂于奉獻(xiàn)敬業(yè)精神,對教師的師德行為進(jìn)行約束。實行常規(guī)管理,建立教師個人師德承諾制度,簽訂教師《師德師風(fēng)承諾》書,把師德建設(shè)納入教師考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定的評先工作中,對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德范圍》的行為,視情節(jié)嚴(yán)重,嚴(yán)肅查處,做到考核有據(jù),督察有力。同時建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系,通過民主測評、問卷、設(shè)立園長投訴信箱、發(fā)放調(diào)查表等形式,充分發(fā)揮學(xué)校、家長、幼兒、社會等內(nèi)外部監(jiān)督作用。
            5.幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將設(shè)立師德師風(fēng)受理平臺(電話、網(wǎng)絡(luò)、園長信箱、來信),對照“六條禁令”,不定期對老師進(jìn)行師德師風(fēng)的檢查,凡屬于違反紀(jì)律、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴,幼兒園一定按照文件要求嚴(yán)肅處理。
            6.認(rèn)真做好總結(jié)工作.我們將對前期的師德師風(fēng)建設(shè)活動實施進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),以身邊的“師德標(biāo)兵”為典型,并發(fā)揮其先進(jìn)模范作用,努力用先進(jìn)典型來引導(dǎo)人,鼓舞人、教育人。認(rèn)真總結(jié)有效地做法及經(jīng)驗,努力營造一個良好的師德氛圍。
            略。
            教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇二十
            為貫徹落實as教通【2013】113號文件精神,抓好教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)專項治理工作,進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),增強教師教書育人、為人師表的自覺性,提高教師職業(yè)道德水平,特制訂本方案。
            一、指導(dǎo)思想。
            以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。以強化師德教育,嚴(yán)格師德規(guī)范,提高師德水平,引導(dǎo)教職工培養(yǎng)健康向上的生活情趣為主線,切實解決群眾反映強烈的、教師隊伍中存在的問題,促進(jìn)教育行業(yè)風(fēng)氣不斷好轉(zhuǎn),鑄就一支忠誠于教育事業(yè),熱愛本職工作,學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。
            二、治理重點。
            (一)教師上班時間打麻將和在經(jīng)營性場所或公共場所打麻將等任何形式的賭博行為。
            (二)教師舉辦以營利為目的的補習(xí)班、輔導(dǎo)班、有償家教、學(xué)生托管服務(wù)。
            (三)教師上課期間接打電話,工作時間上網(wǎng)聊天、看電影、玩游戲等從事非公務(wù)活動。
            (四)教師遲到、早退、曠課和無教案上課。
            (五)教師諷刺、侮辱、歧視、排斥、體罰或變相體罰學(xué)生甚至對學(xué)生進(jìn)行精神傷害。
            (六)教師不注重師表、不講文明、講臟話粗話,著奇裝異服。
            三、
            方法和步驟。
            (一)宣傳動員(2013年5月)。
            1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,在認(rèn)真調(diào)查和分析我校情況的基礎(chǔ)上制定實施方案。
            2、召開動員大會,組織學(xué)習(xí)市、區(qū)教育局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)文件,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,明確目標(biāo)、任務(wù),落實具體方法步驟。
            3、通過會議、展板、宣傳欄等載體進(jìn)行廣泛宣傳動員,積極營造良好的活動氛。
            圍。
            4、教職工與學(xué)校簽定師德承諾書。在學(xué)校公示欄、網(wǎng)站向全體教職工、學(xué)生公布,自覺接受監(jiān)督。
            (二)自查自糾(2013年6-7月)。
            通過召開學(xué)校教職工例會、民主生活會、案件剖析會等形式,對存在的師德師風(fēng)方面的問題進(jìn)行自查自糾,深刻剖析,切實糾正。
            (三)集中治理(2013年8-9月)。
            嚴(yán)格監(jiān)督檢查,抓住重點、深入調(diào)查,集中精力查處教師參與打麻將、有償補課等有損師德師風(fēng)的典型案例,加強對教職工的警示教育的,提高教職工加強自身修養(yǎng)和依法執(zhí)教的意識。
            認(rèn)真。
            總結(jié)。
            和大力推廣治理工作中的好經(jīng)驗和好做法。根據(jù)本校的實際情況,重新制定或完善學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)制度,把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的考核、晉級、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的,將進(jìn)行嚴(yán)肅處理,實行師德“一票否決制”。不斷健全師德建設(shè)的長效機。
            四、工作措施。
            (二)開展明查暗訪。在專項治理期間,開展一次明查暗訪行動,對違反規(guī)定的教職工及時進(jìn)行查處教育。
            (三)曝光典型案例。專項治理期間,對違反師德師風(fēng)有關(guān)規(guī)定的教職工及時曝光。加強對教職工的監(jiān)督并延伸至“八小時”以外。
            五、工作要求。
            (一)加強宣傳,讓“立德樹人”成為全體教職工的自覺行為。
            師風(fēng)失范行為的不良影響,形成教師主動自查自糾的良好局面。
            (二)落實責(zé)任,加強師德治理工作的領(lǐng)導(dǎo)。
            將專項治理抓實抓好,學(xué)校明確校長是師德治理工作的第一責(zé)任人。層層簽定工作責(zé)任書,狠抓工作責(zé)任落實。對工作不得力、有關(guān)制度規(guī)定落實不到位的組、科、室,要責(zé)成立即整改。整改不力的,要追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
            (三)嚴(yán)明紀(jì)律,嚴(yán)處師德不良行為。
            嚴(yán)格按照法律和黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)處理教師打麻將、有償家教等師德不良行為,堅持紀(jì)律處分和組織處理并舉,做到寬嚴(yán)相濟、區(qū)別對待。對自查自糾階段主動交代問題并認(rèn)真改正的,以批評教育為主,可不給予處分或從輕處分;對本方案下發(fā)后仍有師德不良行為的,一經(jīng)查實,將從嚴(yán)懲處,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。
            (四)注重預(yù)防,切實加強教師思想教育。
            組織全體教師深入學(xué)習(xí)中央政治局改進(jìn)作風(fēng)“八項規(guī)定”,省委“十項規(guī)定”,省教育廳“六項規(guī)定”;貫徹執(zhí)行《貴州省教育廳關(guān)于治理教育系統(tǒng)不良風(fēng)氣的通知》,做到“三個提高”、制止“四種行為”、執(zhí)行“五個嚴(yán)禁”;學(xué)習(xí)貫徹《中共安順市教育局黨組市委教育工委貫徹落實市委的意見》、《安順市中小學(xué)教師行為規(guī)范(試行)》和《安順市中小學(xué)教師文明禮儀規(guī)范(試行)》,重溫《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),提高教師法律意識,增強依法治校、依法執(zhí)教能力,讓紀(jì)律規(guī)范深入人心。
            (五)認(rèn)真組織,確保專項治理工作取得實效。
            按照市教育局、區(qū)教育局紀(jì)委要求認(rèn)真組織實施,及時向區(qū)教育局匯報工作情況。為加強對此項工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立“安順市若飛小學(xué)教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”(附后),負(fù)責(zé)組織開展本次專項治理活動。
            安順市若飛小學(xué)。
            二o一三年五月十八日。
            附件:
            專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
            組長:胡旭(校長、黨支部書記)。
            副組長:勾錦金(副校長)。
            成員:李鄒子喬(副校長)霞(少先隊大隊輔導(dǎo)員)。
            陳?。ü敝飨?。
            楊怡(教導(dǎo)主任)。
            劉芳(教導(dǎo)副主任)。
            各年級組長。