在工作學習中經(jīng)常進行總結，可以發(fā)現(xiàn)問題并提高效率。總結時要避免主觀臆斷，要有事實依據(jù)和充分論證。接下來，請大家一起來看看小編為大家準備的一些總結范文，或許能給你們一些思路。
對口聯(lián)系工作總結篇一
一、目的：
交流信息、溝通心靈、探討問題、促進發(fā)展。
通過電話、家訪和開年段家長會等形式。
1、家長認可方面。
2、家長普遍關注的問題。
1)、希望學校在激發(fā)學生學習興趣方面多下功夫。
2)、幫助學困生增強學習自信心,加大補差力度,早日見成效。
3)、不要頻繁更換教師。
4)、孩子的好成績與實際能力懸殊大。
(1)、加強青春期教育，擔心孩子早戀問題。
2)、雙休日孩子上網(wǎng)玩游戲，自主性差。
孩子成績差，擔心孩子的出路。
四、對策與措施。
對于家長的意見與建議我們應當高度重視，保持優(yōu)勢，改進不足，并及時作好與家長的溝通交流工作。各班應盡快拿出應對措施并付之于實踐，不能讓家長提出的我們應該而且有能力解決的問題繼續(xù)成為下次家長會的問題。為此，我們將在德育工作方面努力做到：
1、關愛每一個學生，尤其對學困生、德困生更要多給予關心、鼓勵與幫助。對德困生要繼續(xù)完善教師承包制和幫扶談心制。
2、定期進行青春期教育。
3、后期德育工作重點將放在網(wǎng)絡道德教育方面。
4、進一步完善學研組制度，及時溝通交流，互通信息，增強合力。
5、進一步完善家校聯(lián)系制。每月要確保至少一次與每位家長進行書面或電話交流，對學生回家后的學習生活要加強指導和反饋。特殊學生要增加聯(lián)系的次數(shù)與頻率，注意交流的藝術性。
1、互動性、人文化家長會的出現(xiàn)，順應了時代發(fā)展要求，開創(chuàng)了家長會的新局面。家長和教師是合作伙伴，老師不是家長的家長，家長不是學生的學生。
2、家長會能否取得成功關鍵在平時。
3、居安思?？磫栴}，穩(wěn)中有改求發(fā)展。
4、家長會的成功是學研組、各部門通力合作的結果。
5、家長對學校教育提出的要求在認識層次上逐步提高，給學校教育、管理提出了更高的要求。
對口聯(lián)系工作總結篇二
一是今年上半年區(qū)統(tǒng)計局與延續(xù)去年簽訂的統(tǒng)計對口幫扶協(xié)議；二是區(qū)統(tǒng)計局針對現(xiàn)行存在困難，出臺幫扶方案；三是在區(qū)統(tǒng)計局的全力支持下，先后派遣兩名干部外出廈門大學參與業(yè)務培訓；四是區(qū)針對我縣基層統(tǒng)計薄弱專門為我縣援助了101400元，其中71400元作為17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計員配備一人一臺電腦，30000元用于脫貧攻堅村修繕黨員活動室。五是雙方統(tǒng)計機構圍繞制度建設、人才培養(yǎng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計辦公設備都有不同程度的交流，對來說很有借鑒意義。
1、業(yè)務素質(zhì)偏低，工作水平不高。在干部職工中無一人統(tǒng)計專業(yè)畢業(yè)，目前大部分人員為新進人員，13人中只有3個人在統(tǒng)計局工作年限在10年以上的，其于10人皆是最近一兩年新進人員，屬于“半路出家”，從而導致整體業(yè)務素質(zhì)參差不齊。2、基層基礎薄弱，工作環(huán)境惡劣。以往我縣多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門都沒有配備專職統(tǒng)計員，自深化統(tǒng)計管理體制改革工作實施后，20xx年底才設立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計站，明確了鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計分管領導和專職統(tǒng)計員。多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門統(tǒng)計隊伍不穩(wěn)定，人員更換頻繁。同時，我縣大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公條件落后，甚至個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)還未通手機信號和網(wǎng)絡，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計機構規(guī)范化建設的進程上還有許多需要大力加強推進的地方。
1、調(diào)研指導方面：下一步將主動聯(lián)系，協(xié)商請求區(qū)統(tǒng)計局領導或科室負責人到縣開展統(tǒng)計工作調(diào)研，針對我縣統(tǒng)計業(yè)務工作薄弱環(huán)節(jié)進行指導，協(xié)調(diào)解決相關問題，并互派工作組進行統(tǒng)計工作交流。2、業(yè)務培訓方面：下一步將主動聯(lián)系，協(xié)商請求區(qū)統(tǒng)計局派出科室負責人或業(yè)務骨干到縣開展統(tǒng)計業(yè)務知識培訓一年2次以上。有條件的話，希望可以直接培訓到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村一級統(tǒng)計人員。同時，區(qū)統(tǒng)計局自身開展業(yè)務培訓的時候，希望將業(yè)務人員及鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）統(tǒng)計員納入培訓計劃。3、掛職鍛煉和業(yè)務交流方面：主動協(xié)商，雙方互派業(yè)務人員進行掛職鍛煉。并請求區(qū)統(tǒng)計局分批次下派人員到縣掛職鍛煉，指導我縣統(tǒng)計各項工作；也將派出人員到區(qū)統(tǒng)計局上掛鍛煉，學習經(jīng)驗。4、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）統(tǒng)計站規(guī)范化建設以及大數(shù)據(jù)管理和調(diào)查中心方面：由于我縣基層基層薄弱，自然條件惡劣，截至目前，多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)還未連接統(tǒng)計內(nèi)網(wǎng)。以及大數(shù)據(jù)管理和調(diào)查中心剛建立，統(tǒng)計信息化建設、統(tǒng)計大數(shù)據(jù)應用的技術性、輔助性以及搭建部門間信息共享平臺，實現(xiàn)數(shù)據(jù)聯(lián)網(wǎng)共享等方面工作，在這方面人才匱乏，下一步，將爭取區(qū)統(tǒng)計局予以工作指導和援建。
對口聯(lián)系工作總結篇三
1、教師不得利用家校聯(lián)系之便向家長索要錢物。
2、進行家校聯(lián)系時，不得向?qū)W生家長告狀。
3、不能向家長輸灌消極落后的教育觀念和思想。
4、進行家校聯(lián)系時應注意教師良好形象。
1、學校相關事務的實施采用家長函形式征求家長意見，開展相關活動用書面形式通知家長，做到有傳必達，避免遺漏。
2、要求教師平時通過家訪、信訪、電訪、網(wǎng)校平臺等形式與家長取得聯(lián)系，及時提供學生在校的.學習情況和發(fā)展勢態(tài)。
3、家訪教師及時做好有關家訪內(nèi)容記載。
4、每學期召開一次家長會，以年級為整體，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一主題，以班級為單位，形式多樣地開展活動。家長會形式可根據(jù)各班具體情況而定，一切從效果出發(fā)。會前應精心組織準備，同年級集體備課、討論有關事宜，保證會議安排得合理緊湊，井然有序，氣氛融洽。
5、對于特殊學生應建立后進生跟蹤表，及時反饋孩子在校，在家的各種表現(xiàn)，以便共同采取更有針對性，更有效的教育手段。
6、德育處把家校聯(lián)系工作納入《班主任工作考核》，使家校聯(lián)系活動定質(zhì)定量，真正落實到實處。
通過家校聯(lián)系以期達到學校管理的科學性和人本性，優(yōu)化學校的育人功能。強化學校規(guī)范管理與質(zhì)量管理，全面提高學生素質(zhì)。滿足社會與家長的教育需要，提高學校知名度，更好的樹立起學校的形象。
對口聯(lián)系工作總結篇四
為了使學校辦學向規(guī)范化發(fā)展，把家校聯(lián)系的工作落實，特制訂家校聯(lián)系制度。這一制度的設立，有助于學校與家庭能雙向反饋，及時地了解學生在校和在家的準確情況，使家長和教師能主動參與到孩子的教學活動的日常生活中來，從而更加切實有效地對學生出現(xiàn)的一些異常情況進行正確的教育和調(diào)整。具體實施如下：
1、教師不得利用家校聯(lián)系之便向家長索要錢物。
2、進行家校聯(lián)系時，不得向?qū)W生家長告狀。
3、不能向家長輸灌消極落后的教育觀念和思想。
4、進行家校聯(lián)系時應注意教師良好形象。
1、學校相關事務的實施采用家長函形式征求家長意見，開展相關活動用書面形式通知家長，做到有傳必達，避免遺漏。
2、要求教師平時通過家訪、信訪、電訪、網(wǎng)校平臺等形式與家長取得聯(lián)系，及時提供學生在校的學習情況和發(fā)展勢態(tài)。
3、家訪教師及時做好有關家訪內(nèi)容記載。
4、每學期召開一次家長會，以年級為整體，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一主題，以班級為單位，形式多樣地開展活動。家長會形式可根據(jù)各班具體情況而定，一切從效果出發(fā)。會前應精心組織準備，同年級集體備課、討論有關事宜，保證會議安排得合理緊湊，井然有序，氣氛融洽。
5、對于特殊學生應建立后進生跟蹤表，及時反饋孩子在校，在家的各種表現(xiàn)，以便共同采取更有針對性，更有效的教育手段。
6、德育處把家校聯(lián)系工作納入《班主任工作考核》，使家校聯(lián)系活動定質(zhì)定量，真正落實到實處。
通過家校聯(lián)系以期達到學校管理的科學性和人本性，優(yōu)化學校的育人功能。強化學校規(guī)范管理與質(zhì)量管理，全面提高學生素質(zhì)。滿足社會與家長的教育需要，提高學校知名度，更好的樹立起學校的形象。
對口聯(lián)系工作總結篇五
一、目 的：
交流信息、溝通心靈、探討問題、促進發(fā)展
通過電話、家訪和開年段家長會等形式
1、家長認可方面
2、家長普遍關注的問題
1)、希望學校在激發(fā)學生學習興趣方面多下功夫。
2)、幫助學困生增強學習自信心,加大補差力度,早日見成效。
3)、不要頻繁更換教師。
4)、孩子的好成績與實際能力懸殊大。
(1)、加強青春期教育，擔心孩子早戀問題。
2)、雙休日孩子上網(wǎng)玩游戲，自主性差。
孩子成績差，擔心孩子的出路。
四、對策與措施
對于家長的意見與建議我們應當高度重視，保持優(yōu)勢，改進不足，并及時作好與家長的溝通交流工作。各班應盡快拿出應對措施并付之于實踐，不能讓家長提出的我們應該而且有能力解決的問題繼續(xù)成為下次家長會的問題。為此，我們將在德育工作方面努力做到：
1、關愛每一個學生，尤其對學困生、德困生更要多給予關心、鼓勵與幫助。對德困生要繼續(xù)完善教師承包制和幫扶談心制。
2、定期進行青春期教育。
3、后期德育工作重點將放在網(wǎng)絡道德教育方面。
4、進一步完善學研組制度，及時溝通交流，互通信息，增強合力。
5、進一步完善家校聯(lián)系制。每月要確保至少一次與每位家長進行書面或電話交流，對學生回家后的學習生活要加強指導和反饋。特殊學生要增加聯(lián)系的次數(shù)與頻率，注意交流的藝術性。
1、互動性、人文化家長會的出現(xiàn)，順應了時代發(fā)展要求，開創(chuàng)了家長會的新局面。家長和教師是合作伙伴，老師不是家長的家長，家長不是學生的學生。
2、家長會能否取得成功關鍵在平時。
3、居安思?？磫栴}，穩(wěn)中有改求發(fā)展。
4、家長會的成功是學研組、各部門通力合作的結果。
5、家長對學校教育提出的要求在認識層次上逐步提高，給學校教育、管理提出了更高的要求。
對口聯(lián)系工作總結篇六
在擔任班主任工作期間，我深切地感受到：處理好家長與學生的關系、家長與學校的關系、搞好家校聯(lián)系工作對班主任工作大有益處。
家校聯(lián)系我主要采取以下幾種方式：
1、充分利用《致家長的一封信》總結階段性的工作，指出需要家長配合的地方。本學期，共發(fā)出十封《致家長的一封信》(包括學校集體發(fā)的)，從學習習慣的養(yǎng)成、健身計劃的實施、衛(wèi)生的保持、安全防范、復習計劃、家庭教育調(diào)查等多個方面向家長作出了總結和提出了要求。根據(jù)家長反饋的情況，大部分家庭都能根據(jù)要求積極落實，取得了良好的收效。
2、開家長會或請個別家長到校。這是做好家校聯(lián)系的最直觀的手段。本學期的5月份，我班召開了本學期第一次家長會。會前，我做了很充分的準備。會上，與家長探討了如何培養(yǎng)孩子良好習慣、如何幫助孩子改正一些常見的缺點等問題。會后，很多家長也集思廣益，提出了很多建設性的意見和建議。
3、及時通電話與家長聯(lián)系。電話聯(lián)系比較迅捷，也比較能抓住問題的關鍵。我個人還有一種周期性電話聯(lián)系的情況：針對班級一些特殊的同學，我與家長保持經(jīng)常電話聯(lián)系，彼此交流家校情況。針對個別事件：如同學未請假也未到校的情況;連續(xù)幾天作業(yè)不能及時上交的情況;近日學生思想行為，身體狀況異常等情況，我也會及時與家長電話聯(lián)系，反映情況。有些家長也習慣主動打電話給老師，反映孩子的情況。
4、通過飛信或者平安校園發(fā)信息與家長取得聯(lián)系。這種方式是我目前使用頻率最高，也是最為便捷的、效果最好的。例如作業(yè)的發(fā)布，學校的臨時通知、通告，學習方法技巧，學生在學習上存在的問題等等，都可以通過這個平臺及時發(fā)布，讓每個家長對自己孩子在學校里的學習情況、學習進度以及存在的普遍性問題，都及時掌握，以便采取相對應的措施。
5、通過班級博客這個平臺與家長進行交流。這個平臺最近有很多家長都能積極參與互動。到班級博客瀏覽、留言、發(fā)博文、傳照片，利用此平臺加強與老師的交流，感受班級文化的建設，學習家庭教育知識。
與家長溝通時應注意的問題：
一、信任尊重家長，做到胸襟開闊。
當學生有錯時應與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處，不能訓斥家長，不能把學生的錯誤轉嫁給家長。要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對于學生的學習，不給家長增加負擔，但必要的檢查還是應該的。不歧視差生家長，應一視同仁，平等對待。家長對班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。這樣家長會與之同心同德育人教子。
二、聽取家長意見，共商育人良策。
“三人行，必有我?guī)煛?。更何況班主任面對著如此眾多的家長，很多人對孩子的教育也很有經(jīng)驗。家長與老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。
對口聯(lián)系工作總結篇七
在擔任班主任工作期間，我深切地感受到：處理好家長與學生的關系、家長與學校的關系、搞好家校聯(lián)系工作對班主任工作大有益處。
1、充分利用《致家長的一封信》總結階段性的工作，指出需要家長配合的地方。本學期，共發(fā)出十封《致家長的一封信》（包括學校集體發(fā)的），從學習習慣的養(yǎng)成、健身計劃的實施、衛(wèi)生的保持、安全防范、復習計劃、家庭教育調(diào)查等多個方面向家長作出了總結和提出了要求。根據(jù)家長反饋的情況，大部分家庭都能根據(jù)要求積極落實，取得了良好的收效。
2、開家長會或請個別家長到校。這是做好家校聯(lián)系的最直觀的手段。本學期的5月份，我班召開了本學期第一次家長會。會前，我做了很充分的準備。會上，與家長探討了如何培養(yǎng)孩子良好習慣、如何幫助孩子改正一些常見的.缺點等問題。會后，很多家長也集思廣益，提出了很多建設性的意見和建議。
3、及時通電話與家長聯(lián)系。電話聯(lián)系比較迅捷，也比較能抓住問題的關鍵。我個人還有一種周期性電話聯(lián)系的情況：針對班級一些特殊的同學，我與家長保持經(jīng)常電話聯(lián)系，彼此交流家校情況。針對個別事件：如同學未請假也未到校的情況；連續(xù)幾天作業(yè)不能及時上交的情況；近日學生思想行為，身體狀況異常等情況，我也會及時與家長電話聯(lián)系，反映情況。有些家長也習慣主動打電話給老師，反映孩子的情況。
4、通過飛信或者平安校園發(fā)信息與家長取得聯(lián)系。這種方式是我目前使用頻率最高，也是最為便捷的、效果最好的。例如作業(yè)的發(fā)布，學校的臨時通知、通告，學習方法技巧，學生在學習上存在的問題等等，都可以通過這個平臺及時發(fā)布，讓每個家長對自己孩子在學校里的學習情況、學習進度以及存在的普遍性問題，都及時掌握，以便采取相對應的措施。
5、通過班級博客這個平臺與家長進行交流。這個平臺最近有很多家長都能積極參與互動。到班級博客瀏覽、留言、發(fā)博文、傳照片，利用此平臺加強與老師的交流，感受班級文化的建設，學習家庭教育知識。
與家長溝通時應注意的問題：
當學生有錯時應與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處，不能訓斥家長，不能把學生的錯誤轉嫁給家長。要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對于學生的學習，不給家長增加負擔，但必要的檢查還是應該的。不歧視差生家長，應一視同仁，平等對待。家長對班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。這樣家長會與之同心同德育人教子。
"三人行，必有我?guī)?。更何況班主任面對著如此眾多的家長，很多人對孩子的教育也很有經(jīng)驗。家長與老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。
對口聯(lián)系工作總結篇八
現(xiàn)在是20xx年的6月，根據(jù)統(tǒng)計，目前我校的【使用情況】，5月份家長開通率87%，教師使用率100%，，現(xiàn)我校家?；悠脚_已進入常態(tài)化使用，回顧這9個月的推廣與落實工作，總結經(jīng)驗如下：
一、具體措施：
（一）明確方向，夯實推廣基礎。
對口聯(lián)系工作總結篇九
近200名工人于工廠樓下聚集，三三兩兩的圍在一起商討辦法。部分工人與工廠保安發(fā)生沖突，導致工人情緒失控。吵吵嚷嚷要求老板出來給出說法。
介入原因：
人在情緒激動時，往往認識范圍狹窄，判斷能力下降，思維僵化，行為失控，不利于問題的解決。在這個案件中，如果工人的情緒持續(xù)高漲，得不到疏導，就有可能會被怒火沖昏頭腦，無法冷靜下來與廠方協(xié)商，以至于不可能得到滿意的答復。在情緒比較激動的情況下，往往就會采取一些過激行為，處置不當，有可能導致惡性群體性事件，導致財產(chǎn)損失和危及生命安全。
介入目標：
安撫工人，疏導其情緒，使其能夠冷靜下來與廠方協(xié)商解決問題;為領導的調(diào)解創(chuàng)造好的外部環(huán)境。
介入過程：
一、談判前的工人情緒疏導工作。
1、在察看了現(xiàn)場狀況之后，社工首先對該事件做了一個初步快速的評估，評估該事件介入的緊迫性和操作難度。與以前所接觸的糾紛調(diào)解前期狀況進行對照，審視并調(diào)整自己的心理狀態(tài)。
2、與一同前去的同工就整個事件作了一個快速的討論，商量具體的相關事宜，包括工人情緒的疏導、對信息的上傳下達的方式、危機處理的方法等等。
3、在介入之后，社工對危機現(xiàn)場做了一個立即判斷。區(qū)分出了高危人群和中低危人群，高危人群是指情緒極度亢奮、言語充滿攻擊性、手中拿有木棍等可擊打物品狀態(tài)下的對象，這種對象隨時都有可能發(fā)生危險情況、帶動整個人群情緒高漲、引起事態(tài)升級。這種情況下必須按照危機的高低程度優(yōu)先盡快處理高危人群，然后再處理中低危人群。
4、進行高危人群的針對性聊天。通過面對面的談話，對工人進行積極關注，提供情緒情感的支持，給與其愛與關懷。因為當危機發(fā)生時，工人容易情緒激動強烈，個體會釋放出許多的訊息。處于危機的人會發(fā)出許多訊號或情緒性的激動反應，這些訊息之中，如：會使用情緒性文字、增加了話語的音量及音高，并且強調(diào)特定的字眼。社工刻意對對這些線索進行了警覺，因為這些有助于確定面對這些工人該使用何種技巧。
5、在聊天的過程中感受工人的情緒反映還是很強烈，社工在此時并沒有立即去開展那些所謂的“說教”，而是付出注意力去幫助工人減輕緊張激動的感覺。在具體的政府領導主導的雙方協(xié)商開始之前，最重要的是人群的安定和沉穩(wěn)，這個時候理順情緒、避免激化、穩(wěn)定局面是重點。我們用我們的聲音、態(tài)度讓他們感到安定。我們沒有急于給他們提供什么承諾，我們首先做的是了解他們的具體需要和現(xiàn)實狀況。也就是說我們扮演的是“陪伴”的角色，我們是去搜集問題、評估需求，而不是許下承諾，因為有很多東西并不是我們能夠保證的，比如他們有什么要求，對于我們社工來說，我們都會去說“我們會把您的要求帶到領導那里，請他們給你們答復”。
6、在幫助工人穩(wěn)定情緒的過程中，社工運用了積極傾聽、無條件的接納、同理心等個案會談技巧，以工人為中心開展輔導工作，同時在整個過程中對工人予以積極的關注，鼓勵工人將自己的負面情緒情感宣泄出來，給予工人關懷、理解、陪伴和支持，使他們不感到恐慌和焦慮，讓他們看到有人能夠真正接納它們的行為、傾聽他們的問題，尊重他們的情緒、與他們一起促使這個事件的良好解決。
7、在談話中了解了問題演變的來龍去脈。深入了解情況，梳理脈絡，搞清情況，刨根問底，明晰“癥結”所產(chǎn)生的原因及其過程，以及各方的反應。思考解結的可能路徑和方向。
8、在聽取工人反映的問題中捕捉問題焦點，了解起主導作用、有分量的關鍵人物。群體性事件中，往往都有幾個核心的關鍵人物，我們認真觀察工人表現(xiàn)，找到了群體中的關鍵人物，促使他們作為代表參與到與廠方的談判中來。
結果：在12：30，工人的情緒漸漸穩(wěn)定下來，同意派出代表與工廠協(xié)商。
二、談判過程中的社工介入。
社工并沒有介入到談判正式的調(diào)解中去，正式的調(diào)解是唐科長等調(diào)解經(jīng)驗豐富的領導進行的。社工在調(diào)解中起到一個輔助性的作用。
1、嚴謹?shù)恼{(diào)解，首要做的便是了解事情的真實情況，單純聽取工人方或長方的表述都是沒法促進事情真正解決的，因此，需要在不斷的澄清中明確真相。另外，也需要通過澄清明確矛盾雙方的想法和感受，由于部分工人文化水平和表達能力的問題，他們并不能把自己的意思和想法很好的表達出來，或者是表述的失誤導致氣氛的緊張，這個時候，需要社工的澄清才能保證了解信息的準確性。
2、工人代表由于文化水平低和過于激動的原因，經(jīng)常會將主題東拉西扯，扯到許多沒用的信息上面。這會影響到調(diào)節(jié)現(xiàn)場的氣氛和調(diào)解領導的耐心。因此這些散亂的偏離的話題必須摒棄，否則會糾纏不清。這就需要運用聚焦的技巧，把大家關注點都引到處理糾紛的方案上來。抓住主要矛盾才能夠避免在無謂的環(huán)節(jié)中東拉西扯，在模糊不清的主題上糾纏不清。
對口聯(lián)系工作總結篇十
一直認為，孩子的成長和學習，從來都不是她一個人；她自己的努力、家庭的影響、學校老師的引導，當這三股力量能夠凝聚成一股力量時，對于孩子的幫助是最大也是最有效的，所以開展家校合作是教育工作的必須手段。
也是因為老師和其他家長的信任，我成為了我們班級的家委主任。當然目標也是配合老師，做好家長和班級、學校的溝通橋梁。一直以為，只有當家長對自己孩子的學校不斷認可時，孩子才會對自己學習的學校、班級有歸屬感，才會發(fā)自內(nèi)心的去學習，去發(fā)展自己，并會為自己的學校的榮譽努力貢獻自己。
作為家委會主任，做好家長和學校的溝通橋梁，及時將學校的意圖正面的傳達到家長，做好學校各項工作的支持，在家長中做好宣傳，影響我們的家長做積極的參與配合，特別是對班級老師，學校各項工作的開展。家長的積極參與，同時也會對孩子對于學校和班級的認知也會跟著做正向的改變。
老師，特別是班主任，不僅要帶好學生的教學任務，同時還要做好班級的各項不同工作，這個時候，如果班級家委能夠做好老師的左膀右臂，配合好老師做好一部分工作，對于孩子，家長和老師而言，老師可以更好、更安心的做好教學工作，孩子也能在學校學習得更好。對于家長來說，即能很好的影響孩子，同時還能更好的讓孩子的集體榮譽感加強，最終受益的還是我們的孩子。
回顧從六年級預備班開始一直到現(xiàn)在，很多工作，雖然是家長們一起參與完成的，但更多的還是讓孩子們在參與的過程中，得到了更多的成長機會，比如一起歡度元宵節(jié)，一起去敬老院探望老人家，一起將義賣的款項捐助給上海福利院的孩子等。孩子們一起參與，體驗了各種不同的生活，增加了很多的社會實踐體驗，豐富了他們的閱歷——與其說的很多，不如做點什么帶他們一起去體驗。
作為家委會家長，不僅僅收獲了參與班級學?；顒又械目鞓?，更收獲了孩子的認可以及一起結伴努力學習樂趣。
對口聯(lián)系工作總結篇十一
本期我非常榮幸的被派往懷安幼兒園進行為期半年的城鄉(xiāng)教師交流工作。交流工作即將結束，在教育。
教學。
一、努力學習，不斷提高自己的業(yè)務水平。
懷安幼兒園共兩個教學班，63名幼兒，連同自己一共3名代課教師，這就要求我們什么課都必須能夠勝任，所以，我抓住一切機會同另外兩名教師進行商討研究，竭盡所能地向他們傳授縣城幼兒教育的先進理念和經(jīng)驗。盡管這里的教學任務更為繁重，但只要有時間，我就主動聽他們的課，尤其是劉園長的課，不論從敬業(yè)精神，還是課堂教學，都使我倍受鼓舞，受益匪淺，我將這些收獲及時地應用于自己的課堂教學，使自己的能力得到了不斷的提高。
二、關心呵護每一位學生。
鄉(xiāng)下學生膽小好動，問題多多，加之本人初來乍到，師生關系陌生，剛開始上課時，感覺力不從心。于是我不斷地向劉園長和曹老師請教，了解每一個學生的特長興趣和家庭背景，對癥下藥，因材施教，慢慢地我和孩子們相處的非常融洽，很多孩子都舍不得我走。
三、
自覺遵守各項規(guī)章制度，服從管理。
由于懷安幼兒園的家長和教師對從縣城來的我期望值很高，自身感覺壓力很大，加之教學任務繁重，剛開始的時候的確不太適應，但是我咬緊牙關，嚴格要求自己，不搞特殊化，每天堅持提前進教室，打掃衛(wèi)生，指導學生游戲活動，鼓勵學生多學多問，利用課間給學生答疑解惑，并就工作中發(fā)現(xiàn)的問題同教師、家長認真交流改進，力求做到更好。
四、及時總結，匯報交流。
我深知作為交流教師的重任，不僅是為了提高自己，更要通過這個平臺來促進鄉(xiāng)下幼兒教育的發(fā)展。因此，我經(jīng)常把得到的一些經(jīng)驗和體會進行整理，或口頭或書面形式向園長、校長匯報交流。我希望通過自己的`微薄之力，為懷安的幼教事業(yè)多做貢獻，真正達到城鄉(xiāng)教師交流的目的。
最后是我個人對懷安的總體評價：
懷安的領導工作扎實，以身作則，堪稱教師的表率；懷安的教師干勁十足，責任心強，真正把教學當作事業(yè)；懷安的學生努力進取，不遠的將來將會更加優(yōu)秀、更加茁壯。我相信，懷安的幼教事業(yè)明天會更加輝煌。
對口聯(lián)系工作總結篇十二
1、最美家校關系：各司其職，相互尊重。未成年人自控能力差，教育者要關注孩子心理健康的發(fā)展，與學生的關系要融洽密切。爭取家長們最大的支持、配合和理解，學校、家庭攜手方能筑起一道堅固防線，讓孩子健康成長。
2、閱讀與孩子常伴。6-13歲為孩子的黃金閱讀年齡，要完成幾百萬字的閱讀量，教育者在仔細甄選適合孩子的讀本，加強閱讀量和拓寬視野，做好后續(xù)的讀書心得、筆記的撰寫和分享。家長要不遺余力地幫助老師推進孩子的閱讀工程，以書為友，凈化心靈，做最美朗讀者。
3、與家長的溝通技巧。與家長聯(lián)系，忌告狀式，而是心*氣和，以鼓勵性語言為主，中肯地提出有建設性、針對性的方法。
4、學校要堅持家訪、家長會和請家長的三種合作方式，做到有創(chuàng)新、有目的。要開啟輕松聊天模式，控制好家訪時間。家長會應選取關鍵的時間點召開，也給一些時間讓家長談心里看法，互相交流育兒心得。
5、身正為范。教育者應時刻注意做學生的表率，己身不正，何以正人。要做一個溫柔而堅定的人。做學生的學習表率、言行表率和為人處世表率。讓學生熱愛閱讀和學習，教師自己就要經(jīng)常閱讀，和學生分享閱讀心得，在學習中的困惑，一起勇于面對困難。言行一致，為人處世公正，樹立給學生正確的人生觀和價值觀。
6、保持理智。發(fā)揮它的黏合劑、潤滑劑和清洗劑的作用。公*公正處理事情，寬廣、善待他人，時刻將滿滿的正能量傳遞給學生。
最后以斯特娜夫人的一段話總結：孩子的心是一塊奇怪的土地，播上思想的種子，就會獲得行為的收獲；播上行為的種子，就能獲得習慣的收獲；播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲；播上品德的種子，就能獲得命運的收獲。
對口聯(lián)系工作總結篇十三
家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。為了落實區(qū)家校的精神，我校在xx年就成立寶安家長學校鶴洲學校分校，自從成立以來一直在開展各項工作。充分發(fā)揮家長學校在社會、學校、家庭一體化教育中的重要作用，并針對當今學生的特點努力構建家長學校的教育新模式，提高了教育的實效性?，F(xiàn)將09-10學年度第二學期的工作開展情況進行回顧，總結以下：
一、建立健全組織機構。
二、認真完善各項制度。
在家長學校領導小組指導下，認真制定并嚴格執(zhí)行各項教學規(guī)章制度，家長學校授課教師做到備課并根據(jù)區(qū)里的課件認真探討，選擇比較適合我校實際的課程進行教學。在每年開學初就制定好各項制度。按照制度執(zhí)行各項任務。家長學校的課程取得了比較良好的效果。
對口聯(lián)系工作總結篇十四
為了更好的促進學校和家庭之間信息交流、思想溝通，保證教師和家長之間在良好共處的環(huán)境下探討教育學生的問題、促進學生良好發(fā)展，我主要采用了給家長寫信、電話、短信、*安校園*臺、家長會、班級qq群等方式和學生家長進行溝通交流，形成家校合作的工作模式。
給家長寫信，是我們學校與家長溝通的一種老傳統(tǒng)，針對孩子們出現(xiàn)的比較普遍的問題，我通過致家長的一封信的形式反映給家長，及時取得家長的支持。比如，針對本班有互不相讓、因小事情就大打出手，造成受傷的情況，及時給家長寫了一封信，讓家長引起重視，加強對孩子的安全教育、與人正確相處的教育，杜絕打架斗毆現(xiàn)象。再比如，針對孩子們在綜合實踐活動課中發(fā)展不夠均衡的教學實際，我及時給家長寫了一封信，增強了家長對綜合實踐課的認識和重視，取得了家長對孩子學習的支持，力爭讓每個孩子都能得到良好發(fā)展。
每次發(fā)下信后，第二天，我都及時收回，認真閱讀家長的回信，以便及時了解家長的寶貴教育建議，為下一步班級開展工作，教育孩子打好基礎。在閱讀家長來信的同時，我自己也在學習，在家長身上學習教育孩子的知識?？梢哉f，給家長寫信的方式得到了各位家長的認可，也受到了很好的成效。
家長們*時工作都比較忙，不可能事事都往學校跑，打電話、發(fā)短信都是比較便捷的溝通方式。比如，班內(nèi)哪個孩子表現(xiàn)進步了，我會及時給家長發(fā)個短信報喜；運動會上誰表現(xiàn)突出了我也會給家長發(fā)個短信；誰在學校里出小問題了，我會及時給家長打個電話做溝通交流；如果是通知之類的我會及時通過*安校園*臺發(fā)短信告知家長。很多家長收到短信都會很高興，很感動，他們?yōu)楹⒆拥木时憩F(xiàn)高興，為老師對孩子的上心而感動。
本學期，共召開了兩次大型的家長會，開學初一次，主要總結上學期的工作、介紹開學初的學習表現(xiàn)、傳達下一步的工作和學習要求；利用期末復習前的時間召開了家長會，將孩子一學期的表現(xiàn)、學校、班級開展的一系列活動及時反映給家長，讓家長有了一個知曉我們工作的機會；針對期末復習給家長提了一些建設性的建議，以便家長可以針對孩子自身實際去輔導，去教育。從家長會后，孩子們的表現(xiàn)來看，家長會應該是開出了實效，收到了良好效果。
為了讓家長及時了解到學校和班級開展的各項活動，第一時間了解孩子的在校表現(xiàn)，我會將學校開展的各種活動以圖片或文字的形式發(fā)到班級博客上；還有孩子們的優(yōu)秀作文、優(yōu)秀日記等等，讓家長及了解了班級活動又了解了其他孩子的表現(xiàn)，從而知道自己的孩子有什么長處或不足；另外，博客上我還設立了“家教之窗”，里面會發(fā)布一些家教信息，讓家長能及時了解到教育孩子的好方法。班級博客已經(jīng)成為我們班家長和學生都很喜歡的一種溝通*臺。
充分發(fā)揮家長委員會的作用，通過家委會一系列活動的開展充分調(diào)動其他家長的積極性，大家共同為如何管理班級、如何教育孩子出謀劃策，大家一起努力把班級管理工作干得更好！
我們的教育要想取得良好的效果，離不開家長的配合和支持，家校工作是一項細致的、經(jīng)常性的工作，需要投入相當大的精力才能達到預期目的。我愿盡最大的努力讓更多家庭配合學校教育，共同創(chuàng)建美好的明天！
對口聯(lián)系工作總結篇十五
(一)、我們?nèi)〉眠@樣的成績，靠的是鎮(zhèn)政府、村委、村醫(yī)、和我們通力合作。
1、首先政府領導特別重視這項工作，親自落村召開現(xiàn)場動員大會，極大地提高了群眾的信服程度并鼓舞了工作人員的斗志。
2、其次村干、村醫(yī)對本村的情況比較了解，落村工作人員和他們密切配合工作得心應手，效率大大進高。
3、我院的落村人員運用自己的專業(yè)知識，根據(jù)村干、村醫(yī)的介紹，針對各戶家庭情況，舉出恰當?shù)氖吕齺碇v深講透新型農(nóng)村合作醫(yī)療的優(yōu)越性。
4、開始實行報銷后，我們繼續(xù)延續(xù)收費一個月。以報銷實例來讓群眾看到實惠，放心參加。
(二)、我們深切體會到新型農(nóng)村合作醫(yī)療確實可經(jīng)保護農(nóng)村經(jīng)濟，振興農(nóng)村經(jīng)濟，維護農(nóng)村社會發(fā)展和穩(wěn)定，推進和深化農(nóng)村衛(wèi)生體制改革，逐步縮小城鄉(xiāng)衛(wèi)生差距，更好地向農(nóng)民提供低廉、優(yōu)質(zhì)的基本醫(yī)療衛(wèi)生服務，從而提高農(nóng)民的健康水平。
(三)、在實施報銷后，農(nóng)民得到了實實在在的實惠，我們衛(wèi)生院也獲得了一個進一步發(fā)展的空間。如何進一步提高我院的服務質(zhì)量，改善我院就醫(yī)環(huán)境，盡快提高院的技術水平，讓患者放心的進來，高興地出去。將是我院進一步發(fā)展的關鍵所在，這將能更進一步引導農(nóng)民群眾積極參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療。
對口聯(lián)系工作總結篇十六
20xx年，全鄉(xiāng)有25847人參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療，參合率達。
（二）補償情況。
截止20xx年6月30日，全鄉(xiāng)共有29557人次得到補償，補償金額為：元，與上年同期相比增加12387人次元。其中：門診補償28998人次，補償金額為：元，占總補償金額的，人均補償元。鄉(xiāng)衛(wèi)生院住院補償429人次，補償金額為：元，占總補償金額的%，人均補償元。縣境外住院補償130人次，補償金額為：元，占總補償金額的%，人均補償元。
（三）工作情況。
20xx年，我鄉(xiāng)新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作，繼續(xù)本著“一切為了參合農(nóng)民的利益、取信于民、惠及于民”的服務宗旨。嚴格執(zhí)行縣委、政府制定的《松桃苗族自治縣新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作實施方案》及其相關文件，具體工作如下：
1、機構組織。
進一步完善了三個組織：一是以鄉(xiāng)長任組長，相關部門負責人為成員的新型農(nóng)村合作醫(yī)療領導小組；二是以鄉(xiāng)長任主任，相關部門負責人為成員的新型農(nóng)村合作醫(yī)療監(jiān)督委員會；三是以鄉(xiāng)長任組長，相關部門負責人為成員的新型農(nóng)村合作醫(yī)療資金管理領導小組，使全鄉(xiāng)的新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作得到了組織保障。
2、制度宣傳。
為力爭達到宣傳面100%、知曉率100%的目標，按照：宣傳內(nèi)容有針對性；宣傳形式多樣性；宣傳工作細致性的原則，采取常年宣傳、處處宣傳的方式，及時宣傳新型農(nóng)村合作醫(yī)療相關政策、調(diào)整方案。使新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作做到了家喻戶曉，大大提高了農(nóng)民自愿參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療的積極性和主動性。
3、資金管理。
自新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度在我縣實施補償報銷以來，我站對補償報銷資金始終堅持專戶儲存、專賬管理、?？顚Ｓ玫脑瓌t，及時下發(fā)，無一截留農(nóng)民補償報銷資金。
4、內(nèi)部管理。
站內(nèi)實行定期理論和業(yè)務學習，要求每位工作人員必須熟悉和掌握相關政策和制度。
5、醫(yī)療機構管理。
要求各定點醫(yī)療機構必須積極配合新農(nóng)合工作的開展，繼續(xù)設置專門的新型農(nóng)村合作醫(yī)療結算窗口，落實了專職人員，制定并公開辦事流程，將辦事流程張貼在醒目位置，使就診參合農(nóng)民一目了然。設立新型農(nóng)村合作醫(yī)療意見箱，廣泛接受社會各界和人民群眾的監(jiān)督，嚴格執(zhí)行相關藥品目錄和價格。
6、監(jiān)管工作。
為保證定點醫(yī)療機構用最低廉的價格為新型農(nóng)村合作醫(yī)療患者提供最優(yōu)質(zhì)的服務，不定期對各定點醫(yī)療機構進行督查。協(xié)調(diào)衛(wèi)生院加強醫(yī)務人員素質(zhì)教育培訓28人次，建立和完善了醫(yī)療機構年終考核、獎懲制度。
新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度推行過程中，農(nóng)民最關心的是醫(yī)療費用補償兌現(xiàn)的公開、公平問題。為加強對定點醫(yī)療機構的審核和督查工作，嚴格實行“三級審核”制度，即：定點醫(yī)療機構負責人初審、衛(wèi)生院、合醫(yī)站分別復核，縣合醫(yī)局終審制度。加大對醫(yī)療機構的醫(yī)療服務行為、合理用藥、因病施治等管理力度，始終堅持公開、公平、公正的原則，讓廣大參合群眾真正得到優(yōu)質(zhì)、高效、便捷、價廉的醫(yī)療服務。
對口聯(lián)系工作總結篇十七
（一）全系統(tǒng)經(jīng)濟運行平穩(wěn)。
xxxx年x-xx月，實現(xiàn)系統(tǒng)營業(yè)總收入億元，商品銷售總額億元，利潤總額xxxx萬元，同比增長xxxx%，所有者權益xxxx萬元，同比增長。
（二）不斷深化“三位一體”改革。
引導農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體開展新型合作。
1.參照區(qū)級國有企業(yè)集團公司的建制來整合xx農(nóng)合公司和xx供銷集團。該兩家集團公司通過主抓實體項目，逐步構建生產(chǎn)合作、供銷合作、信用合作三大服務體系，促使社有資產(chǎn)不斷保值增值，帶動全區(qū)廣大農(nóng)民邁向小康之路。為了穩(wěn)步推進“三位一體”實體化運作改革，對該兩家公司進行重組整合。目前，農(nóng)合公司清產(chǎn)核資工作已經(jīng)完成。
2.積極構建生產(chǎn)合作體系。通過提升農(nóng)民專業(yè)合作社、創(chuàng)辦農(nóng)村綜合服務社、組建經(jīng)營綜合服務體等舉措，協(xié)助指導規(guī)模經(jīng)營主體增強綜合服務能力。提升打造凰橋現(xiàn)代農(nóng)業(yè)服務中心，加入醫(yī)療衛(wèi)生服務，使服務中心服務體系更加健全。新建xx鎮(zhèn)xx綜合服務社、黃嶼綜合服務社等x家綜合服務社，xx果蔬專業(yè)合作社x家。開展xx楊梅節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié)x次農(nóng)事節(jié)慶活動。成立xx村高山蔬菜產(chǎn)業(yè)農(nóng)合聯(lián)，以產(chǎn)業(yè)為紐帶，強化各專業(yè)合作社和種植大戶的聯(lián)系。
3.全力構建供銷合作體系。創(chuàng)立“老供銷”便民超市品牌，自建xxxx平方米物流配送中心，以自辦和加盟方式開辦“老供銷”超市，覆蓋全區(qū)xx%的村，業(yè)務涵蓋“商超+基礎金融業(yè)務+巡診醫(yī)生+社保結算+電商+其他”，貨品配送率xx%以上。到目前為止，已發(fā)展成為擁有xxx家門店的區(qū)域性超市連鎖企業(yè)。依托xx市農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌“甌越鮮風”和各地優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品，開展供銷新合作。牽頭開展“xx”阿壩農(nóng)產(chǎn)品社區(qū)行活動，積極開展對阿壩的對口支援工作。
4.穩(wěn)步推進信用合作體系。
（1）開展農(nóng)民專業(yè)合作社信用等級評定。在xx市率。
先出臺《農(nóng)民專業(yè)合作社信用等級評定辦法》，對全區(qū)多家農(nóng)民專業(yè)合作社進行信用等級評定，最終審核評定xxx家，其中信用等級aaa級x家、aa級x家、a級xx家和b級xxx家，對于aaa、aa、a三個等級分別給予xx萬元、xx萬元和xx萬元的授信，對信用達到a級及以上的農(nóng)民專業(yè)合作社優(yōu)先保障融資需求，并給予利率優(yōu)惠。
（2）大力發(fā)展農(nóng)村資金互助會。按照會員制、全封閉、低利率、公司化運作模式，積極推進農(nóng)民專業(yè)合作社開展內(nèi)部資金互助合作，提高農(nóng)民閑散資金利用效率；區(qū)政府設立xxx萬風險補償資金，提升農(nóng)村資金互助會抗風險能力。截至xxxx年x月，已經(jīng)建立x家資金互助會，累計發(fā)放投放金xxxx筆，發(fā)放金額億元，吸收互助金余額億元，逾期率約為。
（3）創(chuàng)新農(nóng)民資產(chǎn)授托代管融資模式，依托“銀社合作”，創(chuàng)新推出農(nóng)民資產(chǎn)授托代管融資業(yè)務，全面移除制約農(nóng)戶融資無擔保物、無財產(chǎn)評估、利息高“三座大山”。截至xxxx年x月末，已累計發(fā)放“農(nóng)民資產(chǎn)授托代管融資”xxxxx戶，金額億元，現(xiàn)有貸款xxxxx戶，金額億元，其中歷史上從來沒有貸過款的農(nóng)戶有xxxxx戶，金額億元。這項改革先后獲得中央農(nóng)辦、農(nóng)業(yè)部四位領導的專項批示肯定，要求予以完善推廣。
5.建設數(shù)字農(nóng)合聯(lián)平臺。建設數(shù)字農(nóng)合聯(lián)平臺開展“生產(chǎn)、供銷、信用”三大服務功能，整合“農(nóng)合信息、溯源管理、區(qū)域品牌、會員管理”等組織管理功能，為農(nóng)合聯(lián)會員及小農(nóng)戶提供生產(chǎn)、儲藏、運輸、銷售及金融等全方位的數(shù)字化信息服務。
（三）創(chuàng)新強村富農(nóng)模式全力助推共同富裕。
1.挖掘村集體經(jīng)濟造血新功能。
xxxx年繼續(xù)依托強村公司拓展經(jīng)營為農(nóng)服務新項目助推共同富裕。在xx街道打造教育實踐基地，總占地面積約xxx畝，該項目于xx月份正式開業(yè)，每年可帶來xxx多萬的收益。發(fā)展甌耕熙園、瞿溪塘x農(nóng)莊、xx街道xx村等一批農(nóng)業(yè)基地項目，流轉土地面積近xxxx畝，其中水稻種植面積共計xxx余畝，目前已經(jīng)完成xxx畝水稻收割。開發(fā)甌尚農(nóng)品小程序，上線研學基地、瞿溪新米、區(qū)政府商場等模塊。
2.帶動西部山區(qū)農(nóng)戶實現(xiàn)共同富裕。與xx鎮(zhèn)共建xx村高山蔬地供應基地。采取“訂單式”合作模式，提前x個月下達種植計劃、蔬菜品種等給該村，村民們根據(jù)種植計劃書種植蔬菜，按照約定的保護價或市場價定點集中收購，再通過電商等渠道批量銷售。第一批試點種植蔬菜已喜獲豐收，xxxx多斤蔬菜已經(jīng)進入市場，并已在甌農(nóng)尚品小程序線上銷售。
3.探索一二三產(chǎn)融合新產(chǎn)業(yè)發(fā)揮區(qū)域經(jīng)濟新優(yōu)勢。xx花城項目由xx公司主導投資（占股xx%）、xx市僑鄉(xiāng)花卉專業(yè)合作社等xx家合作社共同投資、xxxx多戶花農(nóng)共同參與建設的一個綜合性開發(fā)項目，項目總用地面積約xxxx畝，總投資xx億元，其中主體工程用地面積近xx畝，投資x億元，目前主體工程已經(jīng)結頂竣工。為推動xx花卉產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，今年引入xx旅投集團負責收購花城公司并開展招商運營工作。
4.融入xx北林垟美麗鄉(xiāng)村田園綜合體項目建設。
與時代集團聯(lián)合開發(fā)北林垟田園綜合體，助力農(nóng)民增收致富。該項目總規(guī)劃面積平方公里，其中一期投資規(guī)模達x億元，目前農(nóng)業(yè)板塊中已經(jīng)完成xxx多畝土地流轉及四季花海、高山有機蔬菜稻谷的種植。萬平方米舊房改建拆遷民宿工程已經(jīng)迅速推進，村民安置房北區(qū)xx幢今年將全部結頂。在村莊整治改造提升中，提供就業(yè)崗位xxx多個、解決低保邊緣戶xx戶，解決xxx多農(nóng)民低收入問題。
（四）加強為農(nóng)服務體系建設。
對口聯(lián)系工作總結篇十八
根據(jù)工作安排，本學年我校的家長學校工作以和諧校園文化建設為載體，以_校信通_為主要信息渠道，吸收以往和其他兄弟家長學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步抓好常規(guī)管理，加強家校聯(lián)動，提高主動性，創(chuàng)造性，豐富和充實家長學校內(nèi)涵，小學家長學校工作總結。
1、健全機構、領導落實。
家長學校成立后，學校始終堅持_建立兩個機構_做法。一個機構由校長、主管德育工作的副校長、教導主任和教研組長組成的家長學校領導小組，負責每年家長學校教育教學的計劃制訂和教學活動的組織落實；另一個機構是由各年級各班推薦出來的年級家長代表組成的學校家長委員會，每學期定期召開會議研討家庭教育、社會教育與學校教育的協(xié)調(diào)問題，并負責協(xié)調(diào)處理學校辦學過程中遇到的各種難題。
2、加強管理，落實任務。
班主任是家長學校工作的主要抓手，為此，本學期我們加大了班主任隊伍管理建設，提高班主任教師的服務意識和服務水平，強化家校聯(lián)系工作。本學期實行了五種學生對象必訪制度：單親家庭、特困家庭、后進生家庭、有偶發(fā)事項家庭、外地生家庭，并在此基礎上擴大家訪面。
3、師資隊伍建設。
目前我校有一名同志經(jīng)過正規(guī)培訓，且已獲得家庭教育指導師的證書，并且在該同志的帶動出現(xiàn)了一批具有先進家教理念和較深家庭教育理論的師資隊伍。
1、調(diào)查研究，使家庭教育與學校教育能夠_互補_。
為了使家長學校的教學工作具有針對性，學校開展發(fā)放宣傳資料和問卷調(diào)查、家庭走訪活動。調(diào)查研究使學校進一步了解到家庭教育的整體_氣候_不理想，所以學校將普及家庭教育理論，提供家庭教育方法，傳播家庭教育經(jīng)驗作為家長學校的主要任務，力求通過家長學校的教學，讓家長了解更多更科學的教子策略，使學校教育與家庭教育互補，促進學生的全面發(fā)展。
2、教學內(nèi)容有的放矢，使不同層次的家長學有所獲。學校每個學期要求授課教師先在自己所承當?shù)哪昙壷羞M行大量的調(diào)研，然后根據(jù)調(diào)研中了解的情況確定專題。
3、家長學校的學習交流講求形式靈活，體現(xiàn)因_才_施_教_。
(1)主題式交流。
學校要求教師以尊重、民主、平等的管理理念與家長溝通，并要求班主任每學年至少要召開一次_主題式_家校交流活動。
(2)個別交流。
對于一些比較特殊的兒童，學校希望教師能隨意地與個別家長像拉家常一樣談孩子的事--徹底摒棄過去所謂的家訪，主張教師與家長如同朋友聊天一樣交流，并恰當?shù)靥岢鲎约簩⒆拥慕逃ㄗh，鼓勵家長和教師一同努力，讓孩子盡自己的最大能力，朝著好的向發(fā)展。
(3)家長、學生、教師一起交流(親子活動)。
讓活動成為孩子自己學習成果和才能展示的平臺，成為家長交流自己教育經(jīng)驗的平臺，從而樹立學生上進的信心和家長努力教育好孩子的信心，讓孩子、家長感受到濃濃的親情。
4、創(chuàng)_愛心家庭、書香家庭_活動。
結合學校_書香校園_活動，我們不僅僅在全體師生中開展該項活動，還發(fā)出倡議，與家庭聯(lián)合，共同搞好_書香家庭_活動。自開展讀書活動以來，班級創(chuàng)建了圖書角，鼓勵家庭創(chuàng)建圖書架，形成_書香家庭_，使家長、學生都參與到讀書的行列中來，營造了家校讀書氛圍，培養(yǎng)了學生讀書習慣，提升了家長素質(zhì)。
在廣大的家長朋友中間，出現(xiàn)了一批優(yōu)秀的教子有方的家長，他們能從實際出發(fā)，遵循孩子身心發(fā)展的規(guī)律，做到既愛護又嚴格，既身教又言教，既重視德育又關心智育、體育和美育，使自己的孩子全面發(fā)展。
如二一班的一名女孩，聰明漂亮，就是記性不好，愛丟三落四的。為此他的媽媽想過很多辦法幫助她，但都沒有明顯的效果，最后他的媽媽干脆每天晚上幫她整理書包，檢查第二天帶的書本、文具等。漸漸的這也成為了一種習慣。但是后來發(fā)生了這樣一件事：那天女兒忘了帶作業(yè)本，被老師嚴厲批評了。女兒回到家就把一肚子怒氣發(fā)泄到他的媽媽身上，怪媽媽沒有認真給她檢查書包，害她那么丟臉。他的媽媽覺得非常委屈：自己已經(jīng)很盡力地幫助女兒了，女兒不僅沒有改掉丟三拉四的毛病，對媽媽的付出沒有半點感激，反而還有那么多的埋怨。后來，他的媽媽通過家長學校學到的_招_：她沒有不斷地提醒女兒自己檢查書包，看看次日必帶的東西齊全了沒有，即使女兒有時撒嬌要媽媽代檢查也沒有妥協(xié)。同時在言辭上用充滿關愛和溫暖的話語，當女兒做到不丟三落四的時候，及時地表揚和鼓勵她，讓女兒感覺到媽媽雖然沒有再幫助自己檢查書包，但媽媽仍然愛自己，從而感到幸福和安全。這樣一段時候后，她的女兒丟三落四的毛病改了不少。
還有一個教子有方的家長，她女兒性格溫和、開朗，五二班學生，有時比較內(nèi)斂，膽子較小，學習能力還可以，最大的毛病是粗心。她在家長會這樣介紹她家教的幾條成功經(jīng)驗：
首先，我們的原則是先教做人。經(jīng)常教育孩子要做誠實、勤勞、善良的人，并且一有機會就跟孩子舉例說明，這學期的語文課本中有很多這樣的課文、句子和諺語，我們在家也會跟女兒分析其中的道理。
第二，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和學習氛圍，和孩子平等相處。
第三，重視孩子的非智力因素的培養(yǎng)，鍛煉她的動手能力。在此過程中從不打擊她的信心，反而很積極地鼓勵她多學知識。
第四，贊美鼓勵?？吹胶⒆右稽c的進步，就要適當?shù)乇頁P，但表揚要實質(zhì)性的，要針對性的，不能空洞泛泛的，不能全部都以_你真棒_來代替。
第五，忍耐力的問題。多鼓勵孩子能馬上用到學過的知識，遇到困難時自己先想辦法，實在想不出，我們來幫助她。
第六，正確對待失敗。盡管每種比賽都會有這樣那樣的暗箱，可能有些家長會這樣安慰說，_得不了獎不怪你，那得獎的那是有來頭的_。我覺得這樣反而造成孩子對社會的不安全感和懷疑，我還是仔細勸導她，你別看某某人得了一等獎，你不知道人家都經(jīng)歷過多少次的失敗才有得獎的一天，每一個人都是這么過來的，你才經(jīng)歷過幾次失敗，這種失敗算什么，拿一等獎的人可能以前都失敗過幾十次呢。聽我這樣解釋，我女兒心里的疙瘩才解開。
第七，家校配合的問題。在這一點，我們是非常支持學校和老師的工作的，學校和班級開展的各項工作，我們都盡可能參與，讓孩子主動積極參與，鍛煉她各項能力的提高。再說家長參加老師布置的活動，孩子心里也高興，臉上也神氣。
第八，再說到學習上來。我一直相信智力上的差距每個小孩都不會太大，個別除外，我們做父母的如果不能明智地對待孩子的學習，只能讓孩子越來越不喜歡學習，現(xiàn)在，我們家長要努力隨時反省自己，看看做得是不是不夠到位，阻礙了他們在學習上的興趣。我想抓好了親子關系、習慣培養(yǎng)等這些問題，我們的孩子應該會很優(yōu)秀的。
對口聯(lián)系工作總結篇十九
聯(lián)系組的主要工作是與人聯(lián)系，在我們與人聯(lián)系的過程中必須注意以下幾點內(nèi)容：
1.在聯(lián)系時要說清楚自己的身份以及聯(lián)系的原因，還要確認對方是否本人，以免打錯電話。
2.說話時的語氣要有禮貌，也要符合自己所扮演的角色。比如邀請類的語氣要較為委婉，而通知類的語氣要較為平和親切。因為我們所代表的立場是不同的。
3.當打不通電話時，必須記下號碼和名字，最好就是把各位副隊級以上的號碼存入通訊錄，以免對方回電的時候卻不知道對方是誰這種烏龍情況的出現(xiàn)。
4.如在聯(lián)系的過程中遇到了什么特殊情況，要問明事情和原因并做好必要的幾號，以便向阿屈報告。
5.最后一點就是，在與人聯(lián)系的時候要避開休息時間，即早上9:00前，中午12：50—14：00時，晚上23:00以后。這段時間就盡量少打電話給對方，以免打擾對方休息。
有時候我們必須把通知的情況統(tǒng)計后制作成為表格，在制作表格時要注意細節(jié)問題。比如是表格中的字體大小是否適宜及位置是否居中居中等情況，如有特殊的情況也要在表格中注明，力求做到讓人一目了然。
對口聯(lián)系工作總結篇一
一、目的：
交流信息、溝通心靈、探討問題、促進發(fā)展。
通過電話、家訪和開年段家長會等形式。
1、家長認可方面。
2、家長普遍關注的問題。
1)、希望學校在激發(fā)學生學習興趣方面多下功夫。
2)、幫助學困生增強學習自信心,加大補差力度,早日見成效。
3)、不要頻繁更換教師。
4)、孩子的好成績與實際能力懸殊大。
(1)、加強青春期教育，擔心孩子早戀問題。
2)、雙休日孩子上網(wǎng)玩游戲，自主性差。
孩子成績差，擔心孩子的出路。
四、對策與措施。
對于家長的意見與建議我們應當高度重視，保持優(yōu)勢，改進不足，并及時作好與家長的溝通交流工作。各班應盡快拿出應對措施并付之于實踐，不能讓家長提出的我們應該而且有能力解決的問題繼續(xù)成為下次家長會的問題。為此，我們將在德育工作方面努力做到：
1、關愛每一個學生，尤其對學困生、德困生更要多給予關心、鼓勵與幫助。對德困生要繼續(xù)完善教師承包制和幫扶談心制。
2、定期進行青春期教育。
3、后期德育工作重點將放在網(wǎng)絡道德教育方面。
4、進一步完善學研組制度，及時溝通交流，互通信息，增強合力。
5、進一步完善家校聯(lián)系制。每月要確保至少一次與每位家長進行書面或電話交流，對學生回家后的學習生活要加強指導和反饋。特殊學生要增加聯(lián)系的次數(shù)與頻率，注意交流的藝術性。
1、互動性、人文化家長會的出現(xiàn)，順應了時代發(fā)展要求，開創(chuàng)了家長會的新局面。家長和教師是合作伙伴，老師不是家長的家長，家長不是學生的學生。
2、家長會能否取得成功關鍵在平時。
3、居安思?？磫栴}，穩(wěn)中有改求發(fā)展。
4、家長會的成功是學研組、各部門通力合作的結果。
5、家長對學校教育提出的要求在認識層次上逐步提高，給學校教育、管理提出了更高的要求。
對口聯(lián)系工作總結篇二
一是今年上半年區(qū)統(tǒng)計局與延續(xù)去年簽訂的統(tǒng)計對口幫扶協(xié)議；二是區(qū)統(tǒng)計局針對現(xiàn)行存在困難，出臺幫扶方案；三是在區(qū)統(tǒng)計局的全力支持下，先后派遣兩名干部外出廈門大學參與業(yè)務培訓；四是區(qū)針對我縣基層統(tǒng)計薄弱專門為我縣援助了101400元，其中71400元作為17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計員配備一人一臺電腦，30000元用于脫貧攻堅村修繕黨員活動室。五是雙方統(tǒng)計機構圍繞制度建設、人才培養(yǎng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計辦公設備都有不同程度的交流，對來說很有借鑒意義。
1、業(yè)務素質(zhì)偏低，工作水平不高。在干部職工中無一人統(tǒng)計專業(yè)畢業(yè)，目前大部分人員為新進人員，13人中只有3個人在統(tǒng)計局工作年限在10年以上的，其于10人皆是最近一兩年新進人員，屬于“半路出家”，從而導致整體業(yè)務素質(zhì)參差不齊。2、基層基礎薄弱，工作環(huán)境惡劣。以往我縣多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門都沒有配備專職統(tǒng)計員，自深化統(tǒng)計管理體制改革工作實施后，20xx年底才設立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計站，明確了鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計分管領導和專職統(tǒng)計員。多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門統(tǒng)計隊伍不穩(wěn)定，人員更換頻繁。同時，我縣大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公條件落后，甚至個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)還未通手機信號和網(wǎng)絡，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計機構規(guī)范化建設的進程上還有許多需要大力加強推進的地方。
1、調(diào)研指導方面：下一步將主動聯(lián)系，協(xié)商請求區(qū)統(tǒng)計局領導或科室負責人到縣開展統(tǒng)計工作調(diào)研，針對我縣統(tǒng)計業(yè)務工作薄弱環(huán)節(jié)進行指導，協(xié)調(diào)解決相關問題，并互派工作組進行統(tǒng)計工作交流。2、業(yè)務培訓方面：下一步將主動聯(lián)系，協(xié)商請求區(qū)統(tǒng)計局派出科室負責人或業(yè)務骨干到縣開展統(tǒng)計業(yè)務知識培訓一年2次以上。有條件的話，希望可以直接培訓到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村一級統(tǒng)計人員。同時，區(qū)統(tǒng)計局自身開展業(yè)務培訓的時候，希望將業(yè)務人員及鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）統(tǒng)計員納入培訓計劃。3、掛職鍛煉和業(yè)務交流方面：主動協(xié)商，雙方互派業(yè)務人員進行掛職鍛煉。并請求區(qū)統(tǒng)計局分批次下派人員到縣掛職鍛煉，指導我縣統(tǒng)計各項工作；也將派出人員到區(qū)統(tǒng)計局上掛鍛煉，學習經(jīng)驗。4、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）統(tǒng)計站規(guī)范化建設以及大數(shù)據(jù)管理和調(diào)查中心方面：由于我縣基層基層薄弱，自然條件惡劣，截至目前，多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)還未連接統(tǒng)計內(nèi)網(wǎng)。以及大數(shù)據(jù)管理和調(diào)查中心剛建立，統(tǒng)計信息化建設、統(tǒng)計大數(shù)據(jù)應用的技術性、輔助性以及搭建部門間信息共享平臺，實現(xiàn)數(shù)據(jù)聯(lián)網(wǎng)共享等方面工作，在這方面人才匱乏，下一步，將爭取區(qū)統(tǒng)計局予以工作指導和援建。
對口聯(lián)系工作總結篇三
1、教師不得利用家校聯(lián)系之便向家長索要錢物。
2、進行家校聯(lián)系時，不得向?qū)W生家長告狀。
3、不能向家長輸灌消極落后的教育觀念和思想。
4、進行家校聯(lián)系時應注意教師良好形象。
1、學校相關事務的實施采用家長函形式征求家長意見，開展相關活動用書面形式通知家長，做到有傳必達，避免遺漏。
2、要求教師平時通過家訪、信訪、電訪、網(wǎng)校平臺等形式與家長取得聯(lián)系，及時提供學生在校的.學習情況和發(fā)展勢態(tài)。
3、家訪教師及時做好有關家訪內(nèi)容記載。
4、每學期召開一次家長會，以年級為整體，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一主題，以班級為單位，形式多樣地開展活動。家長會形式可根據(jù)各班具體情況而定，一切從效果出發(fā)。會前應精心組織準備，同年級集體備課、討論有關事宜，保證會議安排得合理緊湊，井然有序，氣氛融洽。
5、對于特殊學生應建立后進生跟蹤表，及時反饋孩子在校，在家的各種表現(xiàn)，以便共同采取更有針對性，更有效的教育手段。
6、德育處把家校聯(lián)系工作納入《班主任工作考核》，使家校聯(lián)系活動定質(zhì)定量，真正落實到實處。
通過家校聯(lián)系以期達到學校管理的科學性和人本性，優(yōu)化學校的育人功能。強化學校規(guī)范管理與質(zhì)量管理，全面提高學生素質(zhì)。滿足社會與家長的教育需要，提高學校知名度，更好的樹立起學校的形象。
對口聯(lián)系工作總結篇四
為了使學校辦學向規(guī)范化發(fā)展，把家校聯(lián)系的工作落實，特制訂家校聯(lián)系制度。這一制度的設立，有助于學校與家庭能雙向反饋，及時地了解學生在校和在家的準確情況，使家長和教師能主動參與到孩子的教學活動的日常生活中來，從而更加切實有效地對學生出現(xiàn)的一些異常情況進行正確的教育和調(diào)整。具體實施如下：
1、教師不得利用家校聯(lián)系之便向家長索要錢物。
2、進行家校聯(lián)系時，不得向?qū)W生家長告狀。
3、不能向家長輸灌消極落后的教育觀念和思想。
4、進行家校聯(lián)系時應注意教師良好形象。
1、學校相關事務的實施采用家長函形式征求家長意見，開展相關活動用書面形式通知家長，做到有傳必達，避免遺漏。
2、要求教師平時通過家訪、信訪、電訪、網(wǎng)校平臺等形式與家長取得聯(lián)系，及時提供學生在校的學習情況和發(fā)展勢態(tài)。
3、家訪教師及時做好有關家訪內(nèi)容記載。
4、每學期召開一次家長會，以年級為整體，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一主題，以班級為單位，形式多樣地開展活動。家長會形式可根據(jù)各班具體情況而定，一切從效果出發(fā)。會前應精心組織準備，同年級集體備課、討論有關事宜，保證會議安排得合理緊湊，井然有序，氣氛融洽。
5、對于特殊學生應建立后進生跟蹤表，及時反饋孩子在校，在家的各種表現(xiàn)，以便共同采取更有針對性，更有效的教育手段。
6、德育處把家校聯(lián)系工作納入《班主任工作考核》，使家校聯(lián)系活動定質(zhì)定量，真正落實到實處。
通過家校聯(lián)系以期達到學校管理的科學性和人本性，優(yōu)化學校的育人功能。強化學校規(guī)范管理與質(zhì)量管理，全面提高學生素質(zhì)。滿足社會與家長的教育需要，提高學校知名度，更好的樹立起學校的形象。
對口聯(lián)系工作總結篇五
一、目 的：
交流信息、溝通心靈、探討問題、促進發(fā)展
通過電話、家訪和開年段家長會等形式
1、家長認可方面
2、家長普遍關注的問題
1)、希望學校在激發(fā)學生學習興趣方面多下功夫。
2)、幫助學困生增強學習自信心,加大補差力度,早日見成效。
3)、不要頻繁更換教師。
4)、孩子的好成績與實際能力懸殊大。
(1)、加強青春期教育，擔心孩子早戀問題。
2)、雙休日孩子上網(wǎng)玩游戲，自主性差。
孩子成績差，擔心孩子的出路。
四、對策與措施
對于家長的意見與建議我們應當高度重視，保持優(yōu)勢，改進不足，并及時作好與家長的溝通交流工作。各班應盡快拿出應對措施并付之于實踐，不能讓家長提出的我們應該而且有能力解決的問題繼續(xù)成為下次家長會的問題。為此，我們將在德育工作方面努力做到：
1、關愛每一個學生，尤其對學困生、德困生更要多給予關心、鼓勵與幫助。對德困生要繼續(xù)完善教師承包制和幫扶談心制。
2、定期進行青春期教育。
3、后期德育工作重點將放在網(wǎng)絡道德教育方面。
4、進一步完善學研組制度，及時溝通交流，互通信息，增強合力。
5、進一步完善家校聯(lián)系制。每月要確保至少一次與每位家長進行書面或電話交流，對學生回家后的學習生活要加強指導和反饋。特殊學生要增加聯(lián)系的次數(shù)與頻率，注意交流的藝術性。
1、互動性、人文化家長會的出現(xiàn)，順應了時代發(fā)展要求，開創(chuàng)了家長會的新局面。家長和教師是合作伙伴，老師不是家長的家長，家長不是學生的學生。
2、家長會能否取得成功關鍵在平時。
3、居安思?？磫栴}，穩(wěn)中有改求發(fā)展。
4、家長會的成功是學研組、各部門通力合作的結果。
5、家長對學校教育提出的要求在認識層次上逐步提高，給學校教育、管理提出了更高的要求。
對口聯(lián)系工作總結篇六
在擔任班主任工作期間，我深切地感受到：處理好家長與學生的關系、家長與學校的關系、搞好家校聯(lián)系工作對班主任工作大有益處。
家校聯(lián)系我主要采取以下幾種方式：
1、充分利用《致家長的一封信》總結階段性的工作，指出需要家長配合的地方。本學期，共發(fā)出十封《致家長的一封信》(包括學校集體發(fā)的)，從學習習慣的養(yǎng)成、健身計劃的實施、衛(wèi)生的保持、安全防范、復習計劃、家庭教育調(diào)查等多個方面向家長作出了總結和提出了要求。根據(jù)家長反饋的情況，大部分家庭都能根據(jù)要求積極落實，取得了良好的收效。
2、開家長會或請個別家長到校。這是做好家校聯(lián)系的最直觀的手段。本學期的5月份，我班召開了本學期第一次家長會。會前，我做了很充分的準備。會上，與家長探討了如何培養(yǎng)孩子良好習慣、如何幫助孩子改正一些常見的缺點等問題。會后，很多家長也集思廣益，提出了很多建設性的意見和建議。
3、及時通電話與家長聯(lián)系。電話聯(lián)系比較迅捷，也比較能抓住問題的關鍵。我個人還有一種周期性電話聯(lián)系的情況：針對班級一些特殊的同學，我與家長保持經(jīng)常電話聯(lián)系，彼此交流家校情況。針對個別事件：如同學未請假也未到校的情況;連續(xù)幾天作業(yè)不能及時上交的情況;近日學生思想行為，身體狀況異常等情況，我也會及時與家長電話聯(lián)系，反映情況。有些家長也習慣主動打電話給老師，反映孩子的情況。
4、通過飛信或者平安校園發(fā)信息與家長取得聯(lián)系。這種方式是我目前使用頻率最高，也是最為便捷的、效果最好的。例如作業(yè)的發(fā)布，學校的臨時通知、通告，學習方法技巧，學生在學習上存在的問題等等，都可以通過這個平臺及時發(fā)布，讓每個家長對自己孩子在學校里的學習情況、學習進度以及存在的普遍性問題，都及時掌握，以便采取相對應的措施。
5、通過班級博客這個平臺與家長進行交流。這個平臺最近有很多家長都能積極參與互動。到班級博客瀏覽、留言、發(fā)博文、傳照片，利用此平臺加強與老師的交流，感受班級文化的建設，學習家庭教育知識。
與家長溝通時應注意的問題：
一、信任尊重家長，做到胸襟開闊。
當學生有錯時應與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處，不能訓斥家長，不能把學生的錯誤轉嫁給家長。要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對于學生的學習，不給家長增加負擔，但必要的檢查還是應該的。不歧視差生家長，應一視同仁，平等對待。家長對班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。這樣家長會與之同心同德育人教子。
二、聽取家長意見，共商育人良策。
“三人行，必有我?guī)煛?。更何況班主任面對著如此眾多的家長，很多人對孩子的教育也很有經(jīng)驗。家長與老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。
對口聯(lián)系工作總結篇七
在擔任班主任工作期間，我深切地感受到：處理好家長與學生的關系、家長與學校的關系、搞好家校聯(lián)系工作對班主任工作大有益處。
1、充分利用《致家長的一封信》總結階段性的工作，指出需要家長配合的地方。本學期，共發(fā)出十封《致家長的一封信》（包括學校集體發(fā)的），從學習習慣的養(yǎng)成、健身計劃的實施、衛(wèi)生的保持、安全防范、復習計劃、家庭教育調(diào)查等多個方面向家長作出了總結和提出了要求。根據(jù)家長反饋的情況，大部分家庭都能根據(jù)要求積極落實，取得了良好的收效。
2、開家長會或請個別家長到校。這是做好家校聯(lián)系的最直觀的手段。本學期的5月份，我班召開了本學期第一次家長會。會前，我做了很充分的準備。會上，與家長探討了如何培養(yǎng)孩子良好習慣、如何幫助孩子改正一些常見的.缺點等問題。會后，很多家長也集思廣益，提出了很多建設性的意見和建議。
3、及時通電話與家長聯(lián)系。電話聯(lián)系比較迅捷，也比較能抓住問題的關鍵。我個人還有一種周期性電話聯(lián)系的情況：針對班級一些特殊的同學，我與家長保持經(jīng)常電話聯(lián)系，彼此交流家校情況。針對個別事件：如同學未請假也未到校的情況；連續(xù)幾天作業(yè)不能及時上交的情況；近日學生思想行為，身體狀況異常等情況，我也會及時與家長電話聯(lián)系，反映情況。有些家長也習慣主動打電話給老師，反映孩子的情況。
4、通過飛信或者平安校園發(fā)信息與家長取得聯(lián)系。這種方式是我目前使用頻率最高，也是最為便捷的、效果最好的。例如作業(yè)的發(fā)布，學校的臨時通知、通告，學習方法技巧，學生在學習上存在的問題等等，都可以通過這個平臺及時發(fā)布，讓每個家長對自己孩子在學校里的學習情況、學習進度以及存在的普遍性問題，都及時掌握，以便采取相對應的措施。
5、通過班級博客這個平臺與家長進行交流。這個平臺最近有很多家長都能積極參與互動。到班級博客瀏覽、留言、發(fā)博文、傳照片，利用此平臺加強與老師的交流，感受班級文化的建設，學習家庭教育知識。
與家長溝通時應注意的問題：
當學生有錯時應與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處，不能訓斥家長，不能把學生的錯誤轉嫁給家長。要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對于學生的學習，不給家長增加負擔，但必要的檢查還是應該的。不歧視差生家長，應一視同仁，平等對待。家長對班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。這樣家長會與之同心同德育人教子。
"三人行，必有我?guī)?。更何況班主任面對著如此眾多的家長，很多人對孩子的教育也很有經(jīng)驗。家長與老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。
對口聯(lián)系工作總結篇八
現(xiàn)在是20xx年的6月，根據(jù)統(tǒng)計，目前我校的【使用情況】，5月份家長開通率87%，教師使用率100%，，現(xiàn)我校家?；悠脚_已進入常態(tài)化使用，回顧這9個月的推廣與落實工作，總結經(jīng)驗如下：
一、具體措施：
（一）明確方向，夯實推廣基礎。
對口聯(lián)系工作總結篇九
近200名工人于工廠樓下聚集，三三兩兩的圍在一起商討辦法。部分工人與工廠保安發(fā)生沖突，導致工人情緒失控。吵吵嚷嚷要求老板出來給出說法。
介入原因：
人在情緒激動時，往往認識范圍狹窄，判斷能力下降，思維僵化，行為失控，不利于問題的解決。在這個案件中，如果工人的情緒持續(xù)高漲，得不到疏導，就有可能會被怒火沖昏頭腦，無法冷靜下來與廠方協(xié)商，以至于不可能得到滿意的答復。在情緒比較激動的情況下，往往就會采取一些過激行為，處置不當，有可能導致惡性群體性事件，導致財產(chǎn)損失和危及生命安全。
介入目標：
安撫工人，疏導其情緒，使其能夠冷靜下來與廠方協(xié)商解決問題;為領導的調(diào)解創(chuàng)造好的外部環(huán)境。
介入過程：
一、談判前的工人情緒疏導工作。
1、在察看了現(xiàn)場狀況之后，社工首先對該事件做了一個初步快速的評估，評估該事件介入的緊迫性和操作難度。與以前所接觸的糾紛調(diào)解前期狀況進行對照，審視并調(diào)整自己的心理狀態(tài)。
2、與一同前去的同工就整個事件作了一個快速的討論，商量具體的相關事宜，包括工人情緒的疏導、對信息的上傳下達的方式、危機處理的方法等等。
3、在介入之后，社工對危機現(xiàn)場做了一個立即判斷。區(qū)分出了高危人群和中低危人群，高危人群是指情緒極度亢奮、言語充滿攻擊性、手中拿有木棍等可擊打物品狀態(tài)下的對象，這種對象隨時都有可能發(fā)生危險情況、帶動整個人群情緒高漲、引起事態(tài)升級。這種情況下必須按照危機的高低程度優(yōu)先盡快處理高危人群，然后再處理中低危人群。
4、進行高危人群的針對性聊天。通過面對面的談話，對工人進行積極關注，提供情緒情感的支持，給與其愛與關懷。因為當危機發(fā)生時，工人容易情緒激動強烈，個體會釋放出許多的訊息。處于危機的人會發(fā)出許多訊號或情緒性的激動反應，這些訊息之中，如：會使用情緒性文字、增加了話語的音量及音高，并且強調(diào)特定的字眼。社工刻意對對這些線索進行了警覺，因為這些有助于確定面對這些工人該使用何種技巧。
5、在聊天的過程中感受工人的情緒反映還是很強烈，社工在此時并沒有立即去開展那些所謂的“說教”，而是付出注意力去幫助工人減輕緊張激動的感覺。在具體的政府領導主導的雙方協(xié)商開始之前，最重要的是人群的安定和沉穩(wěn)，這個時候理順情緒、避免激化、穩(wěn)定局面是重點。我們用我們的聲音、態(tài)度讓他們感到安定。我們沒有急于給他們提供什么承諾，我們首先做的是了解他們的具體需要和現(xiàn)實狀況。也就是說我們扮演的是“陪伴”的角色，我們是去搜集問題、評估需求，而不是許下承諾，因為有很多東西并不是我們能夠保證的，比如他們有什么要求，對于我們社工來說，我們都會去說“我們會把您的要求帶到領導那里，請他們給你們答復”。
6、在幫助工人穩(wěn)定情緒的過程中，社工運用了積極傾聽、無條件的接納、同理心等個案會談技巧，以工人為中心開展輔導工作，同時在整個過程中對工人予以積極的關注，鼓勵工人將自己的負面情緒情感宣泄出來，給予工人關懷、理解、陪伴和支持，使他們不感到恐慌和焦慮，讓他們看到有人能夠真正接納它們的行為、傾聽他們的問題，尊重他們的情緒、與他們一起促使這個事件的良好解決。
7、在談話中了解了問題演變的來龍去脈。深入了解情況，梳理脈絡，搞清情況，刨根問底，明晰“癥結”所產(chǎn)生的原因及其過程，以及各方的反應。思考解結的可能路徑和方向。
8、在聽取工人反映的問題中捕捉問題焦點，了解起主導作用、有分量的關鍵人物。群體性事件中，往往都有幾個核心的關鍵人物，我們認真觀察工人表現(xiàn)，找到了群體中的關鍵人物，促使他們作為代表參與到與廠方的談判中來。
結果：在12：30，工人的情緒漸漸穩(wěn)定下來，同意派出代表與工廠協(xié)商。
二、談判過程中的社工介入。
社工并沒有介入到談判正式的調(diào)解中去，正式的調(diào)解是唐科長等調(diào)解經(jīng)驗豐富的領導進行的。社工在調(diào)解中起到一個輔助性的作用。
1、嚴謹?shù)恼{(diào)解，首要做的便是了解事情的真實情況，單純聽取工人方或長方的表述都是沒法促進事情真正解決的，因此，需要在不斷的澄清中明確真相。另外，也需要通過澄清明確矛盾雙方的想法和感受，由于部分工人文化水平和表達能力的問題，他們并不能把自己的意思和想法很好的表達出來，或者是表述的失誤導致氣氛的緊張，這個時候，需要社工的澄清才能保證了解信息的準確性。
2、工人代表由于文化水平低和過于激動的原因，經(jīng)常會將主題東拉西扯，扯到許多沒用的信息上面。這會影響到調(diào)節(jié)現(xiàn)場的氣氛和調(diào)解領導的耐心。因此這些散亂的偏離的話題必須摒棄，否則會糾纏不清。這就需要運用聚焦的技巧，把大家關注點都引到處理糾紛的方案上來。抓住主要矛盾才能夠避免在無謂的環(huán)節(jié)中東拉西扯，在模糊不清的主題上糾纏不清。
對口聯(lián)系工作總結篇十
一直認為，孩子的成長和學習，從來都不是她一個人；她自己的努力、家庭的影響、學校老師的引導，當這三股力量能夠凝聚成一股力量時，對于孩子的幫助是最大也是最有效的，所以開展家校合作是教育工作的必須手段。
也是因為老師和其他家長的信任，我成為了我們班級的家委主任。當然目標也是配合老師，做好家長和班級、學校的溝通橋梁。一直以為，只有當家長對自己孩子的學校不斷認可時，孩子才會對自己學習的學校、班級有歸屬感，才會發(fā)自內(nèi)心的去學習，去發(fā)展自己，并會為自己的學校的榮譽努力貢獻自己。
作為家委會主任，做好家長和學校的溝通橋梁，及時將學校的意圖正面的傳達到家長，做好學校各項工作的支持，在家長中做好宣傳，影響我們的家長做積極的參與配合，特別是對班級老師，學校各項工作的開展。家長的積極參與，同時也會對孩子對于學校和班級的認知也會跟著做正向的改變。
老師，特別是班主任，不僅要帶好學生的教學任務，同時還要做好班級的各項不同工作，這個時候，如果班級家委能夠做好老師的左膀右臂，配合好老師做好一部分工作，對于孩子，家長和老師而言，老師可以更好、更安心的做好教學工作，孩子也能在學校學習得更好。對于家長來說，即能很好的影響孩子，同時還能更好的讓孩子的集體榮譽感加強，最終受益的還是我們的孩子。
回顧從六年級預備班開始一直到現(xiàn)在，很多工作，雖然是家長們一起參與完成的，但更多的還是讓孩子們在參與的過程中，得到了更多的成長機會，比如一起歡度元宵節(jié)，一起去敬老院探望老人家，一起將義賣的款項捐助給上海福利院的孩子等。孩子們一起參與，體驗了各種不同的生活，增加了很多的社會實踐體驗，豐富了他們的閱歷——與其說的很多，不如做點什么帶他們一起去體驗。
作為家委會家長，不僅僅收獲了參與班級學?；顒又械目鞓?，更收獲了孩子的認可以及一起結伴努力學習樂趣。
對口聯(lián)系工作總結篇十一
本期我非常榮幸的被派往懷安幼兒園進行為期半年的城鄉(xiāng)教師交流工作。交流工作即將結束，在教育。
教學。
一、努力學習，不斷提高自己的業(yè)務水平。
懷安幼兒園共兩個教學班，63名幼兒，連同自己一共3名代課教師，這就要求我們什么課都必須能夠勝任，所以，我抓住一切機會同另外兩名教師進行商討研究，竭盡所能地向他們傳授縣城幼兒教育的先進理念和經(jīng)驗。盡管這里的教學任務更為繁重，但只要有時間，我就主動聽他們的課，尤其是劉園長的課，不論從敬業(yè)精神，還是課堂教學，都使我倍受鼓舞，受益匪淺，我將這些收獲及時地應用于自己的課堂教學，使自己的能力得到了不斷的提高。
二、關心呵護每一位學生。
鄉(xiāng)下學生膽小好動，問題多多，加之本人初來乍到，師生關系陌生，剛開始上課時，感覺力不從心。于是我不斷地向劉園長和曹老師請教，了解每一個學生的特長興趣和家庭背景，對癥下藥，因材施教，慢慢地我和孩子們相處的非常融洽，很多孩子都舍不得我走。
三、
自覺遵守各項規(guī)章制度，服從管理。
由于懷安幼兒園的家長和教師對從縣城來的我期望值很高，自身感覺壓力很大，加之教學任務繁重，剛開始的時候的確不太適應，但是我咬緊牙關，嚴格要求自己，不搞特殊化，每天堅持提前進教室，打掃衛(wèi)生，指導學生游戲活動，鼓勵學生多學多問，利用課間給學生答疑解惑，并就工作中發(fā)現(xiàn)的問題同教師、家長認真交流改進，力求做到更好。
四、及時總結，匯報交流。
我深知作為交流教師的重任，不僅是為了提高自己，更要通過這個平臺來促進鄉(xiāng)下幼兒教育的發(fā)展。因此，我經(jīng)常把得到的一些經(jīng)驗和體會進行整理，或口頭或書面形式向園長、校長匯報交流。我希望通過自己的`微薄之力，為懷安的幼教事業(yè)多做貢獻，真正達到城鄉(xiāng)教師交流的目的。
最后是我個人對懷安的總體評價：
懷安的領導工作扎實，以身作則，堪稱教師的表率；懷安的教師干勁十足，責任心強，真正把教學當作事業(yè)；懷安的學生努力進取，不遠的將來將會更加優(yōu)秀、更加茁壯。我相信，懷安的幼教事業(yè)明天會更加輝煌。
對口聯(lián)系工作總結篇十二
1、最美家校關系：各司其職，相互尊重。未成年人自控能力差，教育者要關注孩子心理健康的發(fā)展，與學生的關系要融洽密切。爭取家長們最大的支持、配合和理解，學校、家庭攜手方能筑起一道堅固防線，讓孩子健康成長。
2、閱讀與孩子常伴。6-13歲為孩子的黃金閱讀年齡，要完成幾百萬字的閱讀量，教育者在仔細甄選適合孩子的讀本，加強閱讀量和拓寬視野，做好后續(xù)的讀書心得、筆記的撰寫和分享。家長要不遺余力地幫助老師推進孩子的閱讀工程，以書為友，凈化心靈，做最美朗讀者。
3、與家長的溝通技巧。與家長聯(lián)系，忌告狀式，而是心*氣和，以鼓勵性語言為主，中肯地提出有建設性、針對性的方法。
4、學校要堅持家訪、家長會和請家長的三種合作方式，做到有創(chuàng)新、有目的。要開啟輕松聊天模式，控制好家訪時間。家長會應選取關鍵的時間點召開，也給一些時間讓家長談心里看法，互相交流育兒心得。
5、身正為范。教育者應時刻注意做學生的表率，己身不正，何以正人。要做一個溫柔而堅定的人。做學生的學習表率、言行表率和為人處世表率。讓學生熱愛閱讀和學習，教師自己就要經(jīng)常閱讀，和學生分享閱讀心得，在學習中的困惑，一起勇于面對困難。言行一致，為人處世公正，樹立給學生正確的人生觀和價值觀。
6、保持理智。發(fā)揮它的黏合劑、潤滑劑和清洗劑的作用。公*公正處理事情，寬廣、善待他人，時刻將滿滿的正能量傳遞給學生。
最后以斯特娜夫人的一段話總結：孩子的心是一塊奇怪的土地，播上思想的種子，就會獲得行為的收獲；播上行為的種子，就能獲得習慣的收獲；播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲；播上品德的種子，就能獲得命運的收獲。
對口聯(lián)系工作總結篇十三
家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。為了落實區(qū)家校的精神，我校在xx年就成立寶安家長學校鶴洲學校分校，自從成立以來一直在開展各項工作。充分發(fā)揮家長學校在社會、學校、家庭一體化教育中的重要作用，并針對當今學生的特點努力構建家長學校的教育新模式，提高了教育的實效性?，F(xiàn)將09-10學年度第二學期的工作開展情況進行回顧，總結以下：
一、建立健全組織機構。
二、認真完善各項制度。
在家長學校領導小組指導下，認真制定并嚴格執(zhí)行各項教學規(guī)章制度，家長學校授課教師做到備課并根據(jù)區(qū)里的課件認真探討，選擇比較適合我校實際的課程進行教學。在每年開學初就制定好各項制度。按照制度執(zhí)行各項任務。家長學校的課程取得了比較良好的效果。
對口聯(lián)系工作總結篇十四
為了更好的促進學校和家庭之間信息交流、思想溝通，保證教師和家長之間在良好共處的環(huán)境下探討教育學生的問題、促進學生良好發(fā)展，我主要采用了給家長寫信、電話、短信、*安校園*臺、家長會、班級qq群等方式和學生家長進行溝通交流，形成家校合作的工作模式。
給家長寫信，是我們學校與家長溝通的一種老傳統(tǒng)，針對孩子們出現(xiàn)的比較普遍的問題，我通過致家長的一封信的形式反映給家長，及時取得家長的支持。比如，針對本班有互不相讓、因小事情就大打出手，造成受傷的情況，及時給家長寫了一封信，讓家長引起重視，加強對孩子的安全教育、與人正確相處的教育，杜絕打架斗毆現(xiàn)象。再比如，針對孩子們在綜合實踐活動課中發(fā)展不夠均衡的教學實際，我及時給家長寫了一封信，增強了家長對綜合實踐課的認識和重視，取得了家長對孩子學習的支持，力爭讓每個孩子都能得到良好發(fā)展。
每次發(fā)下信后，第二天，我都及時收回，認真閱讀家長的回信，以便及時了解家長的寶貴教育建議，為下一步班級開展工作，教育孩子打好基礎。在閱讀家長來信的同時，我自己也在學習，在家長身上學習教育孩子的知識?？梢哉f，給家長寫信的方式得到了各位家長的認可，也受到了很好的成效。
家長們*時工作都比較忙，不可能事事都往學校跑，打電話、發(fā)短信都是比較便捷的溝通方式。比如，班內(nèi)哪個孩子表現(xiàn)進步了，我會及時給家長發(fā)個短信報喜；運動會上誰表現(xiàn)突出了我也會給家長發(fā)個短信；誰在學校里出小問題了，我會及時給家長打個電話做溝通交流；如果是通知之類的我會及時通過*安校園*臺發(fā)短信告知家長。很多家長收到短信都會很高興，很感動，他們?yōu)楹⒆拥木时憩F(xiàn)高興，為老師對孩子的上心而感動。
本學期，共召開了兩次大型的家長會，開學初一次，主要總結上學期的工作、介紹開學初的學習表現(xiàn)、傳達下一步的工作和學習要求；利用期末復習前的時間召開了家長會，將孩子一學期的表現(xiàn)、學校、班級開展的一系列活動及時反映給家長，讓家長有了一個知曉我們工作的機會；針對期末復習給家長提了一些建設性的建議，以便家長可以針對孩子自身實際去輔導，去教育。從家長會后，孩子們的表現(xiàn)來看，家長會應該是開出了實效，收到了良好效果。
為了讓家長及時了解到學校和班級開展的各項活動，第一時間了解孩子的在校表現(xiàn)，我會將學校開展的各種活動以圖片或文字的形式發(fā)到班級博客上；還有孩子們的優(yōu)秀作文、優(yōu)秀日記等等，讓家長及了解了班級活動又了解了其他孩子的表現(xiàn)，從而知道自己的孩子有什么長處或不足；另外，博客上我還設立了“家教之窗”，里面會發(fā)布一些家教信息，讓家長能及時了解到教育孩子的好方法。班級博客已經(jīng)成為我們班家長和學生都很喜歡的一種溝通*臺。
充分發(fā)揮家長委員會的作用，通過家委會一系列活動的開展充分調(diào)動其他家長的積極性，大家共同為如何管理班級、如何教育孩子出謀劃策，大家一起努力把班級管理工作干得更好！
我們的教育要想取得良好的效果，離不開家長的配合和支持，家校工作是一項細致的、經(jīng)常性的工作，需要投入相當大的精力才能達到預期目的。我愿盡最大的努力讓更多家庭配合學校教育，共同創(chuàng)建美好的明天！
對口聯(lián)系工作總結篇十五
(一)、我們?nèi)〉眠@樣的成績，靠的是鎮(zhèn)政府、村委、村醫(yī)、和我們通力合作。
1、首先政府領導特別重視這項工作，親自落村召開現(xiàn)場動員大會，極大地提高了群眾的信服程度并鼓舞了工作人員的斗志。
2、其次村干、村醫(yī)對本村的情況比較了解，落村工作人員和他們密切配合工作得心應手，效率大大進高。
3、我院的落村人員運用自己的專業(yè)知識，根據(jù)村干、村醫(yī)的介紹，針對各戶家庭情況，舉出恰當?shù)氖吕齺碇v深講透新型農(nóng)村合作醫(yī)療的優(yōu)越性。
4、開始實行報銷后，我們繼續(xù)延續(xù)收費一個月。以報銷實例來讓群眾看到實惠，放心參加。
(二)、我們深切體會到新型農(nóng)村合作醫(yī)療確實可經(jīng)保護農(nóng)村經(jīng)濟，振興農(nóng)村經(jīng)濟，維護農(nóng)村社會發(fā)展和穩(wěn)定，推進和深化農(nóng)村衛(wèi)生體制改革，逐步縮小城鄉(xiāng)衛(wèi)生差距，更好地向農(nóng)民提供低廉、優(yōu)質(zhì)的基本醫(yī)療衛(wèi)生服務，從而提高農(nóng)民的健康水平。
(三)、在實施報銷后，農(nóng)民得到了實實在在的實惠，我們衛(wèi)生院也獲得了一個進一步發(fā)展的空間。如何進一步提高我院的服務質(zhì)量，改善我院就醫(yī)環(huán)境，盡快提高院的技術水平，讓患者放心的進來，高興地出去。將是我院進一步發(fā)展的關鍵所在，這將能更進一步引導農(nóng)民群眾積極參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療。
對口聯(lián)系工作總結篇十六
20xx年，全鄉(xiāng)有25847人參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療，參合率達。
（二）補償情況。
截止20xx年6月30日，全鄉(xiāng)共有29557人次得到補償，補償金額為：元，與上年同期相比增加12387人次元。其中：門診補償28998人次，補償金額為：元，占總補償金額的，人均補償元。鄉(xiāng)衛(wèi)生院住院補償429人次，補償金額為：元，占總補償金額的%，人均補償元。縣境外住院補償130人次，補償金額為：元，占總補償金額的%，人均補償元。
（三）工作情況。
20xx年，我鄉(xiāng)新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作，繼續(xù)本著“一切為了參合農(nóng)民的利益、取信于民、惠及于民”的服務宗旨。嚴格執(zhí)行縣委、政府制定的《松桃苗族自治縣新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作實施方案》及其相關文件，具體工作如下：
1、機構組織。
進一步完善了三個組織：一是以鄉(xiāng)長任組長，相關部門負責人為成員的新型農(nóng)村合作醫(yī)療領導小組；二是以鄉(xiāng)長任主任，相關部門負責人為成員的新型農(nóng)村合作醫(yī)療監(jiān)督委員會；三是以鄉(xiāng)長任組長，相關部門負責人為成員的新型農(nóng)村合作醫(yī)療資金管理領導小組，使全鄉(xiāng)的新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作得到了組織保障。
2、制度宣傳。
為力爭達到宣傳面100%、知曉率100%的目標，按照：宣傳內(nèi)容有針對性；宣傳形式多樣性；宣傳工作細致性的原則，采取常年宣傳、處處宣傳的方式，及時宣傳新型農(nóng)村合作醫(yī)療相關政策、調(diào)整方案。使新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作做到了家喻戶曉，大大提高了農(nóng)民自愿參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療的積極性和主動性。
3、資金管理。
自新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度在我縣實施補償報銷以來，我站對補償報銷資金始終堅持專戶儲存、專賬管理、?？顚Ｓ玫脑瓌t，及時下發(fā)，無一截留農(nóng)民補償報銷資金。
4、內(nèi)部管理。
站內(nèi)實行定期理論和業(yè)務學習，要求每位工作人員必須熟悉和掌握相關政策和制度。
5、醫(yī)療機構管理。
要求各定點醫(yī)療機構必須積極配合新農(nóng)合工作的開展，繼續(xù)設置專門的新型農(nóng)村合作醫(yī)療結算窗口，落實了專職人員，制定并公開辦事流程，將辦事流程張貼在醒目位置，使就診參合農(nóng)民一目了然。設立新型農(nóng)村合作醫(yī)療意見箱，廣泛接受社會各界和人民群眾的監(jiān)督，嚴格執(zhí)行相關藥品目錄和價格。
6、監(jiān)管工作。
為保證定點醫(yī)療機構用最低廉的價格為新型農(nóng)村合作醫(yī)療患者提供最優(yōu)質(zhì)的服務，不定期對各定點醫(yī)療機構進行督查。協(xié)調(diào)衛(wèi)生院加強醫(yī)務人員素質(zhì)教育培訓28人次，建立和完善了醫(yī)療機構年終考核、獎懲制度。
新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度推行過程中，農(nóng)民最關心的是醫(yī)療費用補償兌現(xiàn)的公開、公平問題。為加強對定點醫(yī)療機構的審核和督查工作，嚴格實行“三級審核”制度，即：定點醫(yī)療機構負責人初審、衛(wèi)生院、合醫(yī)站分別復核，縣合醫(yī)局終審制度。加大對醫(yī)療機構的醫(yī)療服務行為、合理用藥、因病施治等管理力度，始終堅持公開、公平、公正的原則，讓廣大參合群眾真正得到優(yōu)質(zhì)、高效、便捷、價廉的醫(yī)療服務。
對口聯(lián)系工作總結篇十七
（一）全系統(tǒng)經(jīng)濟運行平穩(wěn)。
xxxx年x-xx月，實現(xiàn)系統(tǒng)營業(yè)總收入億元，商品銷售總額億元，利潤總額xxxx萬元，同比增長xxxx%，所有者權益xxxx萬元，同比增長。
（二）不斷深化“三位一體”改革。
引導農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體開展新型合作。
1.參照區(qū)級國有企業(yè)集團公司的建制來整合xx農(nóng)合公司和xx供銷集團。該兩家集團公司通過主抓實體項目，逐步構建生產(chǎn)合作、供銷合作、信用合作三大服務體系，促使社有資產(chǎn)不斷保值增值，帶動全區(qū)廣大農(nóng)民邁向小康之路。為了穩(wěn)步推進“三位一體”實體化運作改革，對該兩家公司進行重組整合。目前，農(nóng)合公司清產(chǎn)核資工作已經(jīng)完成。
2.積極構建生產(chǎn)合作體系。通過提升農(nóng)民專業(yè)合作社、創(chuàng)辦農(nóng)村綜合服務社、組建經(jīng)營綜合服務體等舉措，協(xié)助指導規(guī)模經(jīng)營主體增強綜合服務能力。提升打造凰橋現(xiàn)代農(nóng)業(yè)服務中心，加入醫(yī)療衛(wèi)生服務，使服務中心服務體系更加健全。新建xx鎮(zhèn)xx綜合服務社、黃嶼綜合服務社等x家綜合服務社，xx果蔬專業(yè)合作社x家。開展xx楊梅節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié)x次農(nóng)事節(jié)慶活動。成立xx村高山蔬菜產(chǎn)業(yè)農(nóng)合聯(lián)，以產(chǎn)業(yè)為紐帶，強化各專業(yè)合作社和種植大戶的聯(lián)系。
3.全力構建供銷合作體系。創(chuàng)立“老供銷”便民超市品牌，自建xxxx平方米物流配送中心，以自辦和加盟方式開辦“老供銷”超市，覆蓋全區(qū)xx%的村，業(yè)務涵蓋“商超+基礎金融業(yè)務+巡診醫(yī)生+社保結算+電商+其他”，貨品配送率xx%以上。到目前為止，已發(fā)展成為擁有xxx家門店的區(qū)域性超市連鎖企業(yè)。依托xx市農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌“甌越鮮風”和各地優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品，開展供銷新合作。牽頭開展“xx”阿壩農(nóng)產(chǎn)品社區(qū)行活動，積極開展對阿壩的對口支援工作。
4.穩(wěn)步推進信用合作體系。
（1）開展農(nóng)民專業(yè)合作社信用等級評定。在xx市率。
先出臺《農(nóng)民專業(yè)合作社信用等級評定辦法》，對全區(qū)多家農(nóng)民專業(yè)合作社進行信用等級評定，最終審核評定xxx家，其中信用等級aaa級x家、aa級x家、a級xx家和b級xxx家，對于aaa、aa、a三個等級分別給予xx萬元、xx萬元和xx萬元的授信，對信用達到a級及以上的農(nóng)民專業(yè)合作社優(yōu)先保障融資需求，并給予利率優(yōu)惠。
（2）大力發(fā)展農(nóng)村資金互助會。按照會員制、全封閉、低利率、公司化運作模式，積極推進農(nóng)民專業(yè)合作社開展內(nèi)部資金互助合作，提高農(nóng)民閑散資金利用效率；區(qū)政府設立xxx萬風險補償資金，提升農(nóng)村資金互助會抗風險能力。截至xxxx年x月，已經(jīng)建立x家資金互助會，累計發(fā)放投放金xxxx筆，發(fā)放金額億元，吸收互助金余額億元，逾期率約為。
（3）創(chuàng)新農(nóng)民資產(chǎn)授托代管融資模式，依托“銀社合作”，創(chuàng)新推出農(nóng)民資產(chǎn)授托代管融資業(yè)務，全面移除制約農(nóng)戶融資無擔保物、無財產(chǎn)評估、利息高“三座大山”。截至xxxx年x月末，已累計發(fā)放“農(nóng)民資產(chǎn)授托代管融資”xxxxx戶，金額億元，現(xiàn)有貸款xxxxx戶，金額億元，其中歷史上從來沒有貸過款的農(nóng)戶有xxxxx戶，金額億元。這項改革先后獲得中央農(nóng)辦、農(nóng)業(yè)部四位領導的專項批示肯定，要求予以完善推廣。
5.建設數(shù)字農(nóng)合聯(lián)平臺。建設數(shù)字農(nóng)合聯(lián)平臺開展“生產(chǎn)、供銷、信用”三大服務功能，整合“農(nóng)合信息、溯源管理、區(qū)域品牌、會員管理”等組織管理功能，為農(nóng)合聯(lián)會員及小農(nóng)戶提供生產(chǎn)、儲藏、運輸、銷售及金融等全方位的數(shù)字化信息服務。
（三）創(chuàng)新強村富農(nóng)模式全力助推共同富裕。
1.挖掘村集體經(jīng)濟造血新功能。
xxxx年繼續(xù)依托強村公司拓展經(jīng)營為農(nóng)服務新項目助推共同富裕。在xx街道打造教育實踐基地，總占地面積約xxx畝，該項目于xx月份正式開業(yè)，每年可帶來xxx多萬的收益。發(fā)展甌耕熙園、瞿溪塘x農(nóng)莊、xx街道xx村等一批農(nóng)業(yè)基地項目，流轉土地面積近xxxx畝，其中水稻種植面積共計xxx余畝，目前已經(jīng)完成xxx畝水稻收割。開發(fā)甌尚農(nóng)品小程序，上線研學基地、瞿溪新米、區(qū)政府商場等模塊。
2.帶動西部山區(qū)農(nóng)戶實現(xiàn)共同富裕。與xx鎮(zhèn)共建xx村高山蔬地供應基地。采取“訂單式”合作模式，提前x個月下達種植計劃、蔬菜品種等給該村，村民們根據(jù)種植計劃書種植蔬菜，按照約定的保護價或市場價定點集中收購，再通過電商等渠道批量銷售。第一批試點種植蔬菜已喜獲豐收，xxxx多斤蔬菜已經(jīng)進入市場，并已在甌農(nóng)尚品小程序線上銷售。
3.探索一二三產(chǎn)融合新產(chǎn)業(yè)發(fā)揮區(qū)域經(jīng)濟新優(yōu)勢。xx花城項目由xx公司主導投資（占股xx%）、xx市僑鄉(xiāng)花卉專業(yè)合作社等xx家合作社共同投資、xxxx多戶花農(nóng)共同參與建設的一個綜合性開發(fā)項目，項目總用地面積約xxxx畝，總投資xx億元，其中主體工程用地面積近xx畝，投資x億元，目前主體工程已經(jīng)結頂竣工。為推動xx花卉產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，今年引入xx旅投集團負責收購花城公司并開展招商運營工作。
4.融入xx北林垟美麗鄉(xiāng)村田園綜合體項目建設。
與時代集團聯(lián)合開發(fā)北林垟田園綜合體，助力農(nóng)民增收致富。該項目總規(guī)劃面積平方公里，其中一期投資規(guī)模達x億元，目前農(nóng)業(yè)板塊中已經(jīng)完成xxx多畝土地流轉及四季花海、高山有機蔬菜稻谷的種植。萬平方米舊房改建拆遷民宿工程已經(jīng)迅速推進，村民安置房北區(qū)xx幢今年將全部結頂。在村莊整治改造提升中，提供就業(yè)崗位xxx多個、解決低保邊緣戶xx戶，解決xxx多農(nóng)民低收入問題。
（四）加強為農(nóng)服務體系建設。
對口聯(lián)系工作總結篇十八
根據(jù)工作安排，本學年我校的家長學校工作以和諧校園文化建設為載體，以_校信通_為主要信息渠道，吸收以往和其他兄弟家長學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步抓好常規(guī)管理，加強家校聯(lián)動，提高主動性，創(chuàng)造性，豐富和充實家長學校內(nèi)涵，小學家長學校工作總結。
1、健全機構、領導落實。
家長學校成立后，學校始終堅持_建立兩個機構_做法。一個機構由校長、主管德育工作的副校長、教導主任和教研組長組成的家長學校領導小組，負責每年家長學校教育教學的計劃制訂和教學活動的組織落實；另一個機構是由各年級各班推薦出來的年級家長代表組成的學校家長委員會，每學期定期召開會議研討家庭教育、社會教育與學校教育的協(xié)調(diào)問題，并負責協(xié)調(diào)處理學校辦學過程中遇到的各種難題。
2、加強管理，落實任務。
班主任是家長學校工作的主要抓手，為此，本學期我們加大了班主任隊伍管理建設，提高班主任教師的服務意識和服務水平，強化家校聯(lián)系工作。本學期實行了五種學生對象必訪制度：單親家庭、特困家庭、后進生家庭、有偶發(fā)事項家庭、外地生家庭，并在此基礎上擴大家訪面。
3、師資隊伍建設。
目前我校有一名同志經(jīng)過正規(guī)培訓，且已獲得家庭教育指導師的證書，并且在該同志的帶動出現(xiàn)了一批具有先進家教理念和較深家庭教育理論的師資隊伍。
1、調(diào)查研究，使家庭教育與學校教育能夠_互補_。
為了使家長學校的教學工作具有針對性，學校開展發(fā)放宣傳資料和問卷調(diào)查、家庭走訪活動。調(diào)查研究使學校進一步了解到家庭教育的整體_氣候_不理想，所以學校將普及家庭教育理論，提供家庭教育方法，傳播家庭教育經(jīng)驗作為家長學校的主要任務，力求通過家長學校的教學，讓家長了解更多更科學的教子策略，使學校教育與家庭教育互補，促進學生的全面發(fā)展。
2、教學內(nèi)容有的放矢，使不同層次的家長學有所獲。學校每個學期要求授課教師先在自己所承當?shù)哪昙壷羞M行大量的調(diào)研，然后根據(jù)調(diào)研中了解的情況確定專題。
3、家長學校的學習交流講求形式靈活，體現(xiàn)因_才_施_教_。
(1)主題式交流。
學校要求教師以尊重、民主、平等的管理理念與家長溝通，并要求班主任每學年至少要召開一次_主題式_家校交流活動。
(2)個別交流。
對于一些比較特殊的兒童，學校希望教師能隨意地與個別家長像拉家常一樣談孩子的事--徹底摒棄過去所謂的家訪，主張教師與家長如同朋友聊天一樣交流，并恰當?shù)靥岢鲎约簩⒆拥慕逃ㄗh，鼓勵家長和教師一同努力，讓孩子盡自己的最大能力，朝著好的向發(fā)展。
(3)家長、學生、教師一起交流(親子活動)。
讓活動成為孩子自己學習成果和才能展示的平臺，成為家長交流自己教育經(jīng)驗的平臺，從而樹立學生上進的信心和家長努力教育好孩子的信心，讓孩子、家長感受到濃濃的親情。
4、創(chuàng)_愛心家庭、書香家庭_活動。
結合學校_書香校園_活動，我們不僅僅在全體師生中開展該項活動，還發(fā)出倡議，與家庭聯(lián)合，共同搞好_書香家庭_活動。自開展讀書活動以來，班級創(chuàng)建了圖書角，鼓勵家庭創(chuàng)建圖書架，形成_書香家庭_，使家長、學生都參與到讀書的行列中來，營造了家校讀書氛圍，培養(yǎng)了學生讀書習慣，提升了家長素質(zhì)。
在廣大的家長朋友中間，出現(xiàn)了一批優(yōu)秀的教子有方的家長，他們能從實際出發(fā)，遵循孩子身心發(fā)展的規(guī)律，做到既愛護又嚴格，既身教又言教，既重視德育又關心智育、體育和美育，使自己的孩子全面發(fā)展。
如二一班的一名女孩，聰明漂亮，就是記性不好，愛丟三落四的。為此他的媽媽想過很多辦法幫助她，但都沒有明顯的效果，最后他的媽媽干脆每天晚上幫她整理書包，檢查第二天帶的書本、文具等。漸漸的這也成為了一種習慣。但是后來發(fā)生了這樣一件事：那天女兒忘了帶作業(yè)本，被老師嚴厲批評了。女兒回到家就把一肚子怒氣發(fā)泄到他的媽媽身上，怪媽媽沒有認真給她檢查書包，害她那么丟臉。他的媽媽覺得非常委屈：自己已經(jīng)很盡力地幫助女兒了，女兒不僅沒有改掉丟三拉四的毛病，對媽媽的付出沒有半點感激，反而還有那么多的埋怨。后來，他的媽媽通過家長學校學到的_招_：她沒有不斷地提醒女兒自己檢查書包，看看次日必帶的東西齊全了沒有，即使女兒有時撒嬌要媽媽代檢查也沒有妥協(xié)。同時在言辭上用充滿關愛和溫暖的話語，當女兒做到不丟三落四的時候，及時地表揚和鼓勵她，讓女兒感覺到媽媽雖然沒有再幫助自己檢查書包，但媽媽仍然愛自己，從而感到幸福和安全。這樣一段時候后，她的女兒丟三落四的毛病改了不少。
還有一個教子有方的家長，她女兒性格溫和、開朗，五二班學生，有時比較內(nèi)斂，膽子較小，學習能力還可以，最大的毛病是粗心。她在家長會這樣介紹她家教的幾條成功經(jīng)驗：
首先，我們的原則是先教做人。經(jīng)常教育孩子要做誠實、勤勞、善良的人，并且一有機會就跟孩子舉例說明，這學期的語文課本中有很多這樣的課文、句子和諺語，我們在家也會跟女兒分析其中的道理。
第二，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和學習氛圍，和孩子平等相處。
第三，重視孩子的非智力因素的培養(yǎng)，鍛煉她的動手能力。在此過程中從不打擊她的信心，反而很積極地鼓勵她多學知識。
第四，贊美鼓勵?？吹胶⒆右稽c的進步，就要適當?shù)乇頁P，但表揚要實質(zhì)性的，要針對性的，不能空洞泛泛的，不能全部都以_你真棒_來代替。
第五，忍耐力的問題。多鼓勵孩子能馬上用到學過的知識，遇到困難時自己先想辦法，實在想不出，我們來幫助她。
第六，正確對待失敗。盡管每種比賽都會有這樣那樣的暗箱，可能有些家長會這樣安慰說，_得不了獎不怪你，那得獎的那是有來頭的_。我覺得這樣反而造成孩子對社會的不安全感和懷疑，我還是仔細勸導她，你別看某某人得了一等獎，你不知道人家都經(jīng)歷過多少次的失敗才有得獎的一天，每一個人都是這么過來的，你才經(jīng)歷過幾次失敗，這種失敗算什么，拿一等獎的人可能以前都失敗過幾十次呢。聽我這樣解釋，我女兒心里的疙瘩才解開。
第七，家校配合的問題。在這一點，我們是非常支持學校和老師的工作的，學校和班級開展的各項工作，我們都盡可能參與，讓孩子主動積極參與，鍛煉她各項能力的提高。再說家長參加老師布置的活動，孩子心里也高興，臉上也神氣。
第八，再說到學習上來。我一直相信智力上的差距每個小孩都不會太大，個別除外，我們做父母的如果不能明智地對待孩子的學習，只能讓孩子越來越不喜歡學習，現(xiàn)在，我們家長要努力隨時反省自己，看看做得是不是不夠到位，阻礙了他們在學習上的興趣。我想抓好了親子關系、習慣培養(yǎng)等這些問題，我們的孩子應該會很優(yōu)秀的。
對口聯(lián)系工作總結篇十九
聯(lián)系組的主要工作是與人聯(lián)系，在我們與人聯(lián)系的過程中必須注意以下幾點內(nèi)容：
1.在聯(lián)系時要說清楚自己的身份以及聯(lián)系的原因，還要確認對方是否本人，以免打錯電話。
2.說話時的語氣要有禮貌，也要符合自己所扮演的角色。比如邀請類的語氣要較為委婉，而通知類的語氣要較為平和親切。因為我們所代表的立場是不同的。
3.當打不通電話時，必須記下號碼和名字，最好就是把各位副隊級以上的號碼存入通訊錄，以免對方回電的時候卻不知道對方是誰這種烏龍情況的出現(xiàn)。
4.如在聯(lián)系的過程中遇到了什么特殊情況，要問明事情和原因并做好必要的幾號，以便向阿屈報告。
5.最后一點就是，在與人聯(lián)系的時候要避開休息時間，即早上9:00前，中午12：50—14：00時，晚上23:00以后。這段時間就盡量少打電話給對方，以免打擾對方休息。
有時候我們必須把通知的情況統(tǒng)計后制作成為表格，在制作表格時要注意細節(jié)問題。比如是表格中的字體大小是否適宜及位置是否居中居中等情況，如有特殊的情況也要在表格中注明，力求做到讓人一目了然。