充實(shí)自己的頭腦，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該具備簡(jiǎn)明扼要的特點(diǎn)，避免過(guò)于冗長(zhǎng)和廢話。以下是一些時(shí)間管理的技巧和策略，希望對(duì)大家有所幫助。
對(duì)手為話題篇一
寒假一日，天氣晴好。閑來(lái)無(wú)事，便拿來(lái)塵封己久的跳棋與家人廝殺一番。結(jié)局自是在意料之中：爸爸贏了我，而我贏了小表妹。在這跳來(lái)擲去的幾局棋中，我的心突然豁然開(kāi)朗：當(dāng)今社會(huì)中的事情，竟諸有類似。
棋有勝負(fù)之分，而決定著這勝負(fù)的最大因素，即是戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，說(shuō)的通俗點(diǎn)就是互相“利用”。雙方的競(jìng)爭(zhēng)中雖然互有制約，但是，兩方棋子若可相互利用良好，棋盤上則會(huì)形成一種巧妙的互助氛圍。
在一局棋中，單靠自己的力量來(lái)鋪橋搭路的話，不僅損耗過(guò)多，且只能事倍功半。而妙處，就在于雙方棋子在廝殺與競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，可以互相牽橋搭線，借子而跳。在棋中如此，在社會(huì)中，人與人之間更是如此。
舉個(gè)例子。比如商場(chǎng)上，在雙方初出茅廬時(shí)，都在穩(wěn)固自己的實(shí)力，拉關(guān)系、創(chuàng)品牌；等到自己的實(shí)力己鞏固好后，慢慢地，在業(yè)務(wù)上有了來(lái)往。隨著時(shí)間的推移，雙方業(yè)務(wù)關(guān)系日益密切，彼此交織成一張錯(cuò)綜復(fù)雜的，強(qiáng)大的關(guān)系網(wǎng)。此時(shí)的形勢(shì)己變得盤根錯(cuò)節(jié)，你中有我，我中有你。當(dāng)一方借另一方鋪路，連跌數(shù)下時(shí)，另一方大不了借原路送一顆，雙方元?dú)鉄o(wú)傷，并未吃場(chǎng)子。而其間的巧妙之處就在于誰(shuí)的計(jì)劃考慮得更周到，方可在此局中更勝一籌。我會(huì)輸給爸爸，主要在于爸爸可以洞悉我的計(jì)劃，預(yù)知我的下一步；而表妹會(huì)輸給我，則在于我比她想得更遠(yuǎn)，知道下一步怎樣走。
在現(xiàn)今社會(huì)中，一局棋來(lái)形容人際的復(fù)雜關(guān)系是最恰當(dāng)?shù)牧?。雖然，人與人之間都存在著這種競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，然而，也正是這種競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)造出了競(jìng)爭(zhēng)中的合作及共同的奮斗。同樣，對(duì)于對(duì)手的定義，似乎沒(méi)有那么片面。對(duì)手之間，或許還存在著一種奇妙的合作關(guān)系，正是有了這些競(jìng)爭(zhēng)，才有了相互的激勵(lì)，相互的進(jìn)步。
在充滿了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的人生路途中，我們終會(huì)抵達(dá)終點(diǎn)，分出勝負(fù)。不管是輸是贏，不妨在這時(shí)回頭，向你的對(duì)手說(shuō)一句謝謝。
對(duì)手為話題篇二
對(duì)手，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也不陌生——因?yàn)槊恳粋€(gè)人都有自己對(duì)手，有的很強(qiáng)大；有的`很弱小。但無(wú)一例外，對(duì)手和你都是在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)；在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)！
對(duì)手，誰(shuí)都不能缺少。對(duì)手：能讓你成長(zhǎng)，讓你適應(yīng)這個(gè)多極化的世界；能讓你進(jìn)步，提升你地實(shí)力，以便面對(duì)更強(qiáng)大的對(duì)手；讓你人生的道路走的更遠(yuǎn)，更加的平坦。就像一盞指路的明燈。
對(duì)手，我應(yīng)你而成長(zhǎng)，以你而強(qiáng)大，你是我人生道路上不可或缺的“朋友”！總而言之，言而總之，我衷心的感謝：“對(duì)手”你，謝了！
對(duì)手為話題篇三
有了目標(biāo)，我們才有前進(jìn)的動(dòng)力；有了對(duì)手，我們才有明確的目標(biāo)。對(duì)手并不要我們和他針鋒相對(duì)，他們的存在，有時(shí)促使的我們獲得成功。我的成功，就來(lái)自于對(duì)手。
回想起初三的我，考試成績(jī)是我們一個(gè)院子里的第一，每次父母都會(huì)引以為傲的宣布我的考試分?jǐn)?shù)。然而，當(dāng)時(shí)的我，覺(jué)得成績(jī)已經(jīng)優(yōu)秀，變得有些自滿，和幾個(gè)小伙伴沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，貪玩懶惰不學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)不斷地督促：“學(xué)習(xí)吧！”我記得我總會(huì)說(shuō)：“他們其他人天天出去玩，我再不學(xué)習(xí)，成績(jī)還是會(huì)比他們好！”
有時(shí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有了目標(biāo)就像逆水行舟沒(méi)有了方向，終究會(huì)被水流給沖向下游。
一場(chǎng)考試使我這個(gè)自滿的城墻崩塌了。我的第一寶座被胖胖王給搶去了。我不知道，在我和同學(xué)們一起上網(wǎng)玩游戲時(shí)，他天天刻苦學(xué)習(xí)到深夜。當(dāng)我覺(jué)得作業(yè)太多而丟下不寫時(shí)，他正做著一套又一套的其他卷子。我嘗到了當(dāng)一個(gè)敗者的滋味，看著他的父母趾高氣昂的炫耀他的分?jǐn)?shù)時(shí)，心里很不是滋味。我在心里發(fā)誓：一定要再次超過(guò)他。
初四最后一年，我在努力前行。有了目標(biāo)就有了前進(jìn)的動(dòng)力，就像是長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員看見(jiàn)了近在眼前的終點(diǎn)線。初三時(shí)荒廢的學(xué)業(yè)，物理、化學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)，我正在奮力追趕。有時(shí)整理卷子看見(jiàn)了初三的卷子，初三卷子的大片空白和初四卷子上的筆記連篇真的是形成鮮明對(duì)比。一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)被我記在腦海，一道道難題被我解出。經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)場(chǎng)考試，四十分、二十分、十分，我終于追上了他。終于，摸底考試中以兩分的優(yōu)勢(shì)超過(guò)了他。
再次超過(guò)了他，心里卻沒(méi)有如釋重負(fù)的感覺(jué)。我還需要努力，我還有更強(qiáng)的對(duì)手。不少的學(xué)霸隱居在這個(gè)院子里，隱居在各個(gè)班級(jí)中，他們也在努力前行，也許我的下一個(gè)對(duì)手，就是他們中的一個(gè)。不管怎樣，我還是要感謝對(duì)手，他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力，他們促使了我的成功。我的成功，就來(lái)自對(duì)手！
對(duì)手為話題篇四
母親在為我收拾著，仿佛要把我一生所需的都帶上。偶爾停下和父親低語(yǔ)。只聽(tīng)見(jiàn)父親說(shuō)：“讓她自己出去闖吧，人靠的是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能得到想要的成功。”告別了父母，告別了家鄉(xiāng)，帶著初萌的心，踏上了人生的旅程。
面對(duì)繁雜的世界，面對(duì)從未遇到過(guò)的挫折，我害怕了，退縮了，我無(wú)助，痛苦。我也曾有過(guò)許多美好的愿望和理想。我想去看山，但我怕森林的野獸，它們會(huì)把我撕成碎片；我想去看海，但我怕大海的風(fēng)浪，它們會(huì)把我埋葬；我想要鮮花，但我怕通向花園的路上伏蟄的苦難，怕前方有迷霧和沙礫，有沼澤。我愿看著余暉漸漸落下而不愿把黑夜留給自己。對(duì)著月兒，我從未想過(guò)可以到達(dá)月宮，只對(duì)它輕嘆：十里銀河堆浪雪，回顧何茫茫？一葉孤舟輕蕩，蕩向天河深處，只恐玉宇瓊樓高處不勝寒。我欲叩蒼穹，問(wèn)何處是隔絕人天的離恨宮，奈何鎖云封，奈何鎖云封……綿綿恨……幾時(shí)終。嘆完，只覺(jué)得臉上冰涼，摸一把，是落寞，是無(wú)奈，是膽怯，其中帶著酸澀，這滋味只有自己才能嘗出。是啊，只有自己才能嘗出，為何不勇敢地面對(duì)下去，也許最后的滋味是甜的。
于是在經(jīng)過(guò)了升學(xué)的幾度掙扎之后，有過(guò)失敗的痛苦，有過(guò)撕心裂肺的痛哭和肝腸寸斷的日子之后，我向前邁了一步，不再害怕被荊棘割傷。于是我看到了山，山的挺拔中蘊(yùn)涵了沉默的力量，聽(tīng)到了山谷里亙古不絕的回聲，我站在山巔上，接受了太陽(yáng)的恩澤。我看到了海，海的波濤中傳送著千年不變的熱忱，我收集了趕潮人豪邁的歌吟，在夕陽(yáng)里讀盡海鷗的歸帆。對(duì)著月兒，在月圓時(shí)我可以把酒問(wèn)青天的，在月缺時(shí)，我也可以對(duì)飲成三人。我可以讓我的心事飛翔到月宮，看到了那里如詩(shī)如畫青天，如麗如陽(yáng)的夏天，如泣如訴的秋天和如飄如舞的冬天。一切都是那么美好，只因?yàn)槲覒?zhàn)勝自己，向前邁了一步。原來(lái)，人生最大的敵人，對(duì)手就是自己。
有河，有樹，有一個(gè)憧憬在漸漸輝煌，周圍的世界在向你發(fā)出夢(mèng)一樣的邀請(qǐng)。不要害怕，不要退縮，戰(zhàn)勝自己這個(gè)最大的對(duì)手，向前走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是那么美好，周圍環(huán)繞著花魂的麗影，面對(duì)大海，你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)微笑從海上冉冉升起。
所以，要戰(zhàn)勝自我，自己才是最大的對(duì)手。
對(duì)手為話題篇五
當(dāng)我手執(zhí)畫筆勾描、排線，當(dāng)我面對(duì)石膏像觀察、描繪，一切都是完美的，我的繪畫天地落滿幸福的光暈，與美美的贊賞。
可有一天，一個(gè)跟我一般大的小女孩闖了進(jìn)我的繪畫天地。她的素描水平毫不遜色于我，甚至掌握得比我好。從此我那小小的繪畫天地開(kāi)始冷落我，一切贊美統(tǒng)統(tǒng)歸于她。她那臉上總是有著甜美的微笑。無(wú)形中,她成了我的對(duì)手.
這天，陰雨綿綿，灰蒙蒙的天仿佛要吞了這漾起波濤的湖水。我失落地推開(kāi)繪畫班的門，一瞬間，明晃晃的燈光聚焦在我身上，無(wú)數(shù)人投來(lái)驚詫的目光，我臉上火辣辣的，不敢望著老師的眼睛，那里藏著一團(tuán)怒火，他生氣地說(shuō)道：“你怎么又遲到?看看人家每天按時(shí)來(lái)，還認(rèn)真畫，你這樣繪畫水平怎么能提高呢?”老師口中的'“人家”就是小李——我的對(duì)手，她依舊微笑地看著我，可在我看來(lái)，卻是諷刺.我低著頭，在她“嘲弄”的注目禮下坐到位上，忍住淚，開(kāi)始畫，一筆一筆的線條又粗又重，夾雜著不耐煩，嫉妒與失落。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，微微皺眉：“這畫得不對(duì)，去向小李請(qǐng)教?！蔽倚闹幸徽?，這怎么可以?以前都是別人請(qǐng)教我的呀!
我無(wú)奈地起身，一步一步挪向小李，她明澈的大眼睛看著我?！澳阒v一下吧?！蔽铱此谎郏S即目光落在天花板上。“好的，你這邊透視有點(diǎn)問(wèn)題，應(yīng)該稍斜一點(diǎn)……”我不耐煩地聽(tīng)著，忽然一個(gè)小男孩跑過(guò)來(lái)：“姐姐，能不能借我一支6b鉛筆?”我揮揮手：“沒(méi)有，你問(wèn)別人借吧!”我想起我那為數(shù)不多的6b鉛筆，不禁心疼。小李把手上正在用的6b鉛筆遞給小弟弟：“我這兒有，你先拿去用吧!”隨即她又為我講解畫，我突然覺(jué)得她的聲音是那么好聽(tīng)，溫和的話語(yǔ)如同一滴水，滴進(jìn)我的心扉，我的目光轉(zhuǎn)向畫紙，認(rèn)真地聽(tīng)著她的講解，感覺(jué)她講得很有道理，很清晰地說(shuō)出了我存在的問(wèn)題，我心里暗暗佩服。她講完了，我小聲對(duì)她說(shuō)：“謝謝!”“沒(méi)關(guān)系，我們是朋友嘛!應(yīng)該互幫互助!”我看著她微笑的臉龐，忽然感覺(jué)那柔柔的笑滋潤(rùn)了我那顆自私、狹窄的心，她竟把我當(dāng)朋友，而我把她視為對(duì)手。此時(shí)的天雖然是陰雨綿綿，但是我的心里卻灑滿陽(yáng)光。
我的對(duì)手小李，教會(huì)了我寬容與大度。
對(duì)手為話題篇六
巖石說(shuō)：“我的對(duì)手是海，無(wú)比堅(jiān)硬的我在海水的沖刷下亦不免戰(zhàn)栗不已?！北疚氖潜菊拘【帪榇蠹艺淼膶?duì)手話題。
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對(duì)手就是對(duì)手，毋庸置疑。他們與我們有著相當(dāng)或超過(guò)我們的才能，他們與我們?cè)谕黄I(lǐng)域里競(jìng)相追趕、逐鹿中原，他們是與我們爭(zhēng)奪到達(dá)成功彼岸游輪船票的人，他們是與我們一起狂奔向勝利終點(diǎn)的人，他們是與我們一同向希望之塔塔頂奮進(jìn)的人。有時(shí)，因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的本就迂回曲折的歷程可能會(huì)充滿了更多的艱難險(xiǎn)阻。
朋友是什么?朋友是總在我們身旁默默守候、注視著我們的人，朋友是危難關(guān)頭總能挺身而出的人，朋友是與我們同上冰山、共下深海的人，朋友是總能在你氣餒時(shí)為你打氣的人，朋友是在你停滯不前時(shí)為你加入機(jī)油的人，朋友是點(diǎn)亮你人生之燈的人。因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們本?lái)困難重重的人生之旅有了更豐富、更明亮、更鮮艷的色彩?？梢哉f(shuō)，朋友是調(diào)色盤，是在人生中畫下彩虹的畫筆。
有人一聽(tīng)到對(duì)手即使在炎炎六月也會(huì)感到寒風(fēng)凜冽，一看到朋友即使在隆冬臘月也會(huì)有暖意襲便全身之感。對(duì)手與朋友看似是兩個(gè)水火不容的對(duì)立面，其實(shí)不盡然，對(duì)手也是朋友。
試問(wèn)，朋友是讓我們進(jìn)步的人，而對(duì)手難道不是這樣的人嗎?是的，他們的確會(huì)為我們的前進(jìn)施下重重阻礙，使我們倍受精神壓力的煎熬，但換個(gè)角度想想，正是因?yàn)檫@樣的阻礙，這樣的艱難，我們才會(huì)不遺余力地想突破它、超越它，從而獲得成功的快慰，而這時(shí)，所謂的壓力不也就變成一種動(dòng)力了嗎?朋友總在你人生低谷時(shí)為你打開(kāi)一扇門，而對(duì)手此時(shí)會(huì)將你獨(dú)自留在黑暗中，你只有靠著自己反反復(fù)復(fù)甚至是頭破血流的沖撞，才能在黑暗中摸索出一條路走向光明。從這個(gè)意義上說(shuō)，朋友是給了你幫助和鼓勵(lì)的人，而對(duì)手更是幫助了你的人———他讓你學(xué)會(huì)了獨(dú)立、堅(jiān)持、忍耐，他更能讓你“動(dòng)心忍性，增益其所不能”。
人生需要朋友，也需要對(duì)手。對(duì)手是另一種意義上的朋友，因?yàn)樗麄儯覀兊娜松挪粫?huì)缺失。一個(gè)對(duì)手也沒(méi)有，“無(wú)言獨(dú)上西樓”的境界是一種孤獨(dú)，是否也是一種悲哀?好好享受人生吧，視對(duì)手為對(duì)手，也視為朋友，黯淡的人生之旅，便會(huì)在這時(shí)被點(diǎn)亮!
活在世上，每個(gè)人都會(huì)遇到對(duì)手，他們往往和你不相上下，往往一個(gè)疏忽，他們就超越你了，這時(shí)候不免有失落感，也有一種更強(qiáng)的上進(jìn)心。
有些人把對(duì)手當(dāng)做敵人，或仇視，或不安。其實(shí)不然，每一個(gè)對(duì)手，都是值得珍惜的。
人說(shuō)，人生得一知己乃一大幸事，對(duì)一個(gè)一生的知己很難得，但，一個(gè)一生的對(duì)手，亦是珍貴。不管生活也好，學(xué)習(xí)也好。你總不乏對(duì)手，這些對(duì)手往往給你制造了壓力，締造了動(dòng)力，不是么?當(dāng)你看到對(duì)手超越你時(shí)，你會(huì)不甘心，而這種不甘往往能爆發(fā)出超人的力量，使你加快腳步，拉近也對(duì)手的距離。當(dāng)你超越對(duì)手時(shí)，你會(huì)有強(qiáng)大的自信，這種自信乃是一種推進(jìn)力。不過(guò)，值得注意的是，不難讓自信變?yōu)樽源?，但你自大驕傲?xí)r，這個(gè)時(shí)候就很危險(xiǎn)了。正確的做法應(yīng)該是把自己的目標(biāo)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手上。所以，當(dāng)你這樣做時(shí)，你會(huì)在人生這條大道上越跑越遠(yuǎn)，超越一個(gè)個(gè)對(duì)手，他們都只是在你的人生留下一道風(fēng)景線而已。所以，我們的對(duì)手無(wú)處不在，但真正的一生的對(duì)手就很珍貴了。
一生的對(duì)手，他會(huì)如風(fēng)如影地在你前后，有時(shí)候你跑出一段距離，回頭朝他笑笑，放慢了腳步，可當(dāng)你回過(guò)神來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)前面的他在朝你揮手……一生的對(duì)手值得珍惜，他們會(huì)源源不斷地給你制造壓力，讓你不過(guò)放下腳步，松懈下來(lái)。
正如百度掌門人李彥宏，他正是在拓荒中擊敗一個(gè)又一個(gè)對(duì)手后而問(wèn)鼎中文搜索之王的，百度得以在互聯(lián)網(wǎng)屹立不倒，很大的功勞也有他的對(duì)手google的，作為全球最大搜索引擎的google，它也想在中國(guó)搜索引擎分一杯羹，百度作為那個(gè)時(shí)侯中國(guó)數(shù)一數(shù)二的搜索引擎，當(dāng)然也成為了google的目標(biāo)，李彥宏后來(lái)也說(shuō)，他要感謝google給了他很大的壓力，讓他不敢放松，謹(jǐn)慎地面對(duì)一個(gè)又一個(gè)的對(duì)手，才得一在殘酷互聯(lián)網(wǎng)中生存下來(lái)?？梢?jiàn)一個(gè)一生的對(duì)手，不單會(huì)給你造成負(fù)面影響，更多地會(huì)給你帶來(lái)積極的影響。
同時(shí)，對(duì)手也不一定是敵人，對(duì)手有時(shí)候也會(huì)等于知己。如在生活中是無(wú)話不談的知己，在學(xué)習(xí)上有可能就是針鋒相對(duì)的對(duì)手了。既得一生對(duì)手亦得一生知己，這，大概就是最高境界了吧。
請(qǐng)珍惜每一個(gè)對(duì)手吧!
巖石說(shuō)：“我的對(duì)手是海，無(wú)比堅(jiān)硬的我在海水的沖刷下亦不免戰(zhàn)栗不已?！?BR> 海說(shuō)：“我的對(duì)手是巖石，能掀翻萬(wàn)噸巨輪的我在巖石的阻擋中亦不免粉身碎骨?！蹦敲?，我的對(duì)手又是什么?曹孟德一句：“天下英雄，獨(dú)君與操耳?！眹樀脛⑿驴曜勇涞亍拇?，曹操與劉備結(jié)成對(duì)手，爭(zhēng)雄天下，最終三國(guó)鼎立，兩個(gè)宿敵同時(shí)達(dá)到了人生的顛峰。周渝一句：“既生渝，何生亮?”問(wèn)出了他自己的心聲，亦問(wèn)出了天下對(duì)手間的心聲，于是，孔明以赤壁之戰(zhàn)聞名天下，而周渝亦因與這個(gè)對(duì)手間漂亮的斗智斗計(jì)而赫然印與歷史之上。他們都有自己仿佛命中注定的對(duì)手。那么我呢?我又在哪里去找我命中注定的對(duì)手呢?巖石說(shuō)：“我欣賞海，盡管明知會(huì)粉身碎骨，但他依然不顧一切向我撲來(lái)。”海說(shuō)：“我欣賞巖石，盡管明知會(huì)戰(zhàn)栗不已，但他依然奮不顧身立在當(dāng)前。”那么，我又將欣賞我的隊(duì)手什么呢?曹操欣賞趙云不顧性命勇救幼主，才下令軍隊(duì)不得傷害趙云，使得趙云救主這一故事流傳千古，人人談之肅然。同樣，正是關(guān)羽欣賞曹操對(duì)自己身陷曹營(yíng)卻以禮相待的寬厚胸懷，才有了曹操華容道死里逃生。正是對(duì)手間的互相欣賞，才使戰(zhàn)爭(zhēng)有了人情味，歷史有了人文味，而這一個(gè)個(gè)對(duì)手自己也因此而使生命憑添更多色彩。那么，我又在哪里去找一個(gè)能另我如此欣賞的對(duì)手，使我的生命不致陷于庸俗呢?巖石說(shuō)：“我的對(duì)手不止是海，小水滴亦是我肅然起敬的對(duì)手，難道你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)‘滴水石穿’嗎?“海說(shuō)：“我的隊(duì)手不止是巖石，小石塊亦是我敬佩不已的對(duì)手，難道你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)‘巍峨之山，壘于毫末’嗎?”哦，我恍然大悟?？鬃釉唬骸叭诵?，必有我?guī)煛！鄙畈⒉皇侨鄙賹?duì)手，而是缺少細(xì)心發(fā)現(xiàn)對(duì)手并不一定需要拼個(gè)你死我活，甚至可以成為很好的朋友。成績(jī)比你好，體育比你強(qiáng)的人可以成為對(duì)手，甚至燦爛的花，挺拔的樹都可以成為你的對(duì)手。人生在一個(gè)又一個(gè)與“小”對(duì)手的對(duì)抗中提升，在不斷的超越中完善自我。最后即使不名垂千古，生命亦能充滿樂(lè)趣。
面對(duì)“山外青山樓外樓”我們應(yīng)該選擇逃避，選擇嫉妒，還是選擇戰(zhàn)勝?如果我選擇的話，我會(huì)選擇與對(duì)手一路同行。
魏將龐涓，因?yàn)榧刀?，被亂箭射成蓮蓬頭，慘死于樹下;三國(guó)師長(zhǎng)周公瑾，也因?yàn)榧刀?，正?dāng)而立之年卻仰天長(zhǎng)嘆，嘔血而終;俄國(guó)詩(shī)魂普希金，同樣海河司因?yàn)榧刀?，斃命于情敵的槍口之下。面?duì)旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手，他們不約而同的選擇了嫉妒，選擇了逃避的另一種方式，結(jié)果卻不堪入目。
余秋雨先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“嫉妒的起點(diǎn)，是人們對(duì)脆弱的隱憂?！边€沒(méi)有嘗試努力，卻早已選擇了放棄，那么他的人生不會(huì)是精彩而完整的人生。面對(duì)對(duì)手，請(qǐng)正視對(duì)手。
真正的對(duì)手，不會(huì)計(jì)較某一次比賽的輸贏;真正的對(duì)手，不會(huì)在私下做一些可恥的行為;真正的對(duì)手，不會(huì)將對(duì)方作為自己的終極目標(biāo)。
對(duì)手，是人生旅途中某一站的終點(diǎn)，他回讓你努力向前，展示自己的風(fēng)采;對(duì)手，是茫茫黑暗中的一顆北極星，他回讓你明確自己的目標(biāo)，永不放棄自己的夢(mèng)想;對(duì)手，是你即將跌倒時(shí)的一次幫助，他會(huì)讓你心存感激，繼續(xù)奮斗。
選擇正視對(duì)手，選擇與對(duì)手一路同行，孔老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“三人行，則必有我?guī)??！痹谂c對(duì)手一路同行的過(guò)程中，你一定會(huì)找到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)折射出自己的不足。“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！闭?qǐng)擦亮你的眼睛，用一種欣賞的眼光去和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)。
面對(duì)對(duì)手，我們本不需要不他當(dāng)成敵人，用一顆平常心去對(duì)待，用一種欣賞的贊許的眼光去看待，必要的時(shí)候，不要忘記為對(duì)手喝彩!
再次面對(duì)對(duì)手，請(qǐng)真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“對(duì)手，你好!”
對(duì)手為話題篇七
今天是期中考試，我緊張而又激動(dòng)，我的"對(duì)手們"也一一來(lái)到戰(zhàn)場(chǎng)，我們準(zhǔn)備來(lái)一場(chǎng)"激烈的戰(zhàn)斗。"。
鈴聲響了，監(jiān)考老師給我和對(duì)手們都發(fā)了卷子。戰(zhàn)斗開(kāi)始了，這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，對(duì)手們紛紛低下頭，認(rèn)真答每道題，爭(zhēng)取贏得比賽。我也不甘示弱，抗拒每一道難題。對(duì)手們眉頭緊鎖，仿佛又產(chǎn)生了什么疑問(wèn)，有些"對(duì)手"嘴里念叨著一些什么東西。有些"對(duì)手"邊思考邊答題，還有些"對(duì)手"筆不動(dòng)心不動(dòng)，好像已經(jīng)對(duì)自己的比賽成績(jī)沒(méi)有了什么自信，我則不在乎我那些對(duì)手，認(rèn)真看著每一道題，生怕我的比賽成績(jī)落后了。我的監(jiān)考老師也就是"裁判"，"裁判"認(rèn)真地盯著每一個(gè)人，對(duì)手們也對(duì)"裁判"的眼神產(chǎn)生了恐懼，只敢低頭看卷子，不敢東張西望，就怕裁判的"棒子炒肉"。叮鈴鈴，鈴聲再次響起，這場(chǎng)戰(zhàn)斗到此結(jié)束。
在我的.生活中，我需要這些"對(duì)手"，也離不開(kāi)這些對(duì)手，是他們讓我知道什么叫做進(jìn)步，在今后的日子里，我還會(huì)和這些對(duì)手并肩戰(zhàn)斗，并肩學(xué)習(xí)，為我們的未來(lái)搭筑一座橋！
對(duì)手為話題篇八
說(shuō)起我的同桌，用一個(gè)字概括就是“高”，用兩個(gè)字概括就是調(diào)皮，用四個(gè)字概括就是“不務(wù)正業(yè)”。
我的同桌叫周昶宇。他愛(ài)玩，好動(dòng)，老耍賴，不過(guò)他整天樂(lè)呵呵的，好像什么煩惱都沒(méi)有似的，一有空就往教室外跑。如果有作業(yè)他也不著急，組長(zhǎng)催了，就隨手拿起別人的作業(yè)應(yīng)付一下。要是不給，他就搶奪，如果這招不靈，他就纏著你，裝作可憐兮兮的樣子求你，討好你。
那天上課時(shí)，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)講，而我同桌呢？正在“埋頭苦干”。這會(huì)兒老師也沒(méi)有布置課堂作業(yè)呀！那他是在干什么呢？我悄悄上前一看，原來(lái)，是他昨天的家庭作業(yè)沒(méi)有完成，正在補(bǔ)作業(yè)呢！
他非常調(diào)皮。有時(shí)會(huì)在我的新衣服上“繪畫”；有時(shí)會(huì)在我寫字時(shí)搞突然襲擊；有時(shí)會(huì)把墨汁甩到我的書包上（當(dāng)然這一切，他都死不承認(rèn)）。更可氣的是，他居然把我好心借給他的量角器當(dāng)飛鏢射出了窗外！對(duì)于他的“劣跡”，我數(shù)不勝數(shù)，他可真是我的死對(duì)頭。
可是有一次在數(shù)學(xué)課上，卻發(fā)生了一件我意想不到的事。當(dāng)老師說(shuō)“拿出尺子，把3道題目做完”時(shí)，我驚呆了：沒(méi)帶尺子，這可真是破天荒呀！平時(shí)我都把尺子放在筆袋中，因?yàn)樽蛱煊眠^(guò)了，所以忘了放回去。我輕輕地叫了聲：“糟了，尺子沒(méi)帶！”想不到周昶宇竟丟給我一把尺子說(shuō)：“借你。”頓時(shí)，我的心里暖洋洋的。我的同桌也會(huì)幫助人？他今天怎么了？吃錯(cuò)藥了？一個(gè)又一個(gè)的疑問(wèn)從我的肚子里一直冒到頭上。時(shí)間緊迫，不想了，我便拿起尺子用了起來(lái)。做到一半，我不由地停了下來(lái)，抬起頭，發(fā)現(xiàn)他正在發(fā)呆，原來(lái)他只有一把尺子??！
不知怎么的，我突然感到這節(jié)課的時(shí)間特別的長(zhǎng)。隨著美妙的音樂(lè)，下課了。我把尺子還給了他，卻沒(méi)有勇氣對(duì)他說(shuō)一聲：“謝謝你！”
直到今天，我一想到這件事，心里就很不是滋味，真是“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”。
周昶宇，你永遠(yuǎn)是我的好對(duì)手！
對(duì)手為話題篇九
世界上的事情都是相輔相成的，有對(duì)手你才會(huì)發(fā)奮努力！然而，沒(méi)有對(duì)手會(huì)使你缺乏奮斗的激情，喪失斗志；缺少對(duì)手甚至?xí)鼓阏凑醋韵?，驕傲自滿。這樣你不但不能勇攀高峰，還會(huì)日漸衰敗。所以，對(duì)手看似無(wú)利，實(shí)則大利。
我感謝自己的對(duì)手，因?yàn)槭撬麜r(shí)時(shí)讓我?jiàn)^發(fā)努力，不斷看到自己的不足。
新學(xué)期開(kāi)始了，媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：“如果你考試第一，媽媽滿足你的一個(gè)要求”。我特別高興。每天都鎖定“對(duì)手”，努力學(xué)習(xí)。我首先鎖定我們班的班長(zhǎng)作為我的對(duì)手，而且暗暗努力，他在班級(jí)管紀(jì)律時(shí)我在學(xué)習(xí)，他不管紀(jì)律時(shí)我還是在學(xué)習(xí)。他在游戲時(shí)，我看書寫筆記。就這樣第一單元測(cè)試的潮汛涌來(lái)，我又在家加勁好好復(fù)習(xí)，心想：“一定要超過(guò)自己鎖定的這個(gè)對(duì)手！讓媽媽驚訝！”
終于在我滿懷自信和斗志中考完這次測(cè)試，在期待中老師把名次排了出來(lái)。結(jié)果卻讓我大失所望！只差一分就和他打成平手了，真悲哀呀！失望中我似乎想放棄了，但還有一絲不死的念頭要超過(guò)他?？墒且幌肫鹚哪X子是那么聰明，我又這么笨！和他比可是差遠(yuǎn)了！算了，換下一個(gè)目標(biāo)吧！
突然，一個(gè)聲音在耳畔響起：“哼！不可以，一定要超過(guò)他，不可以放棄，都已經(jīng)努力了這么多天了，如果放棄不就前功盡棄了嗎？而且就一分之差了！”那個(gè)聲音漸漸地壓倒了我內(nèi)心的猶豫不決，漸漸地鼓起了我新的斗志，是的，我一定努力超過(guò)他！老話說(shuō)得真對(duì)，有志者事竟成，期中考試，我的成績(jī)終于超過(guò)了他，宣布成績(jī)那天，我感激地沖他笑了，笑得他莫明其妙！是的，我特別感謝他，是他讓我的成績(jī)提升，讓我勤奮努力。
從此以后，我每次考試都能夠超過(guò)他，而他也似乎徹底地“服”了我，這就讓我覺(jué)得寡然無(wú)味了，就像美味的食物中突然忘了放調(diào)料。于是，我只能重新尋找更高的對(duì)手！——當(dāng)然，帶著喜歡的目光。是的，我可是真心地喜歡我的對(duì)手！
對(duì)手為話題篇十
回首硝煙滾滾。血腥成云的第二次世界大戰(zhàn)，三巨頭的鼎立之勢(shì)撐起了一片為苦難深重的人民帶來(lái)光明和希望的天。丘吉爾本是一個(gè)不折不扣的激進(jìn)反的共分子，卻也在這非常形勢(shì)下和美國(guó)攜手蘇聯(lián)，同斯大林親密有加，同仇敵愾。然而在法西斯氣焰漸退，希特勒已成強(qiáng)弩之末時(shí)，他們?nèi)擞指髯跃鞯乇P算，爭(zhēng)取在戰(zhàn)后為國(guó)家取得最大利益。
由對(duì)手變?yōu)槊擞?，又由盟友轉(zhuǎn)回對(duì)手，乍一看只是三人老謀深算，左右逢源的逢場(chǎng)作戲罷了，其實(shí)不然。他們?cè)缫言趦?nèi)心將對(duì)方定為知己，盡管更多的時(shí)候是勁敵。當(dāng)羅斯福最先去世時(shí)，丘吉爾不勝悲痛以至于失聲垂淚；而丘吉爾去世后，斯大林這樣剛毅的人也不禁愴然，為之感嘆惋惜，因?yàn)檫@時(shí)他失去的不僅是一個(gè)強(qiáng)有力的對(duì)手，更是可以同他一較高下，不論誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)都心生贊許的摯友。
對(duì)手乎？盟友乎？對(duì)手，真的是一個(gè)奇妙的角色。飛沙走石，摘葉為刀，高手過(guò)招稍不留神便會(huì)性命不保，因?yàn)閷?duì)方的一招一式都意在攻破自己的要害，如此難分高下的一場(chǎng)惡斗過(guò)后，彼此竟也會(huì)不謀而合地一笑泯恩仇，從此惺惺相惜。對(duì)手——和自己對(duì)立的能手，二者實(shí)力相當(dāng)，或許是形勢(shì)所迫，或許是立場(chǎng)不同，總要針鋒相對(duì)地明爭(zhēng)暗斗一番。這一次你略勝一籌，那一次他棋高一招，這樣誰(shuí)都心有不甘，不愿先低頭，從而激發(fā)了自身的潛能迫使雙方一步步登上原本看似高不可攀的極限。
和對(duì)手競(jìng)技，其實(shí)是雙贏。
相視不語(yǔ)，莞爾一笑，一個(gè)會(huì)意的眼神，一句溫婉的叮嚀，朋友，是永遠(yuǎn)那么溫馨的港灣；眼神犀利，唇槍舌戰(zhàn)，步步緊逼，一絲一毫都不肯退讓，對(duì)手，是戰(zhàn)場(chǎng)上的敵人。朋友會(huì)在你失意時(shí)安慰你，對(duì)手卻在以另外一種方式激勵(lì)你，使你迸發(fā)出最高的斗志。獨(dú)孤求敗，當(dāng)一個(gè)人失去了對(duì)手，雖然這是至高無(wú)上的榮耀，可同時(shí)又是多么大的悲哀和孤獨(dú)。有了對(duì)手，人們才會(huì)奮斗不息；有了對(duì)手，生命才具有了挑戰(zhàn)的意義；有了對(duì)手，我們才真正擁有了充實(shí)自強(qiáng)的快樂(lè)。
當(dāng)意識(shí)到他人已要超過(guò)自己時(shí)，不要焦急；當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些人都在自己之上時(shí)，不必感傷，反而，我們應(yīng)該慶幸，因?yàn)?，我們有了?duì)手。
對(duì)手為話題篇十一
世界上的事情都是相輔相成的，有對(duì)手你才會(huì)發(fā)奮努力！然而，沒(méi)有對(duì)手會(huì)使你缺乏奮斗的`激情，喪失斗志；缺少對(duì)手甚至?xí)鼓阏凑醋韵玻湴磷詽M。這樣你不但不能勇攀高峰，還會(huì)日漸衰敗。所以，對(duì)手看似無(wú)利，實(shí)則大利。
我感謝自我的對(duì)手，因?yàn)槭撬麜r(shí)時(shí)讓我?jiàn)^發(fā)努力，不斷看到自我的不足。
新學(xué)期開(kāi)始了，媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：“如果你考試第一，媽媽滿足你的一個(gè)要求”。我個(gè)性高興。每一天都鎖定“對(duì)手”，努力學(xué)習(xí)。我首先鎖定我們班的班長(zhǎng)作為我的對(duì)手，而且暗暗努力，他在班級(jí)管紀(jì)律時(shí)我在學(xué)習(xí)，他不管紀(jì)律時(shí)我還是在學(xué)習(xí)。他在游戲時(shí)，我看書寫筆記。就這樣第一單元測(cè)試的潮汛涌來(lái)，我又在家加勁好好復(fù)習(xí)，心想：“必須要超過(guò)自我鎖定的這個(gè)對(duì)手！讓媽媽驚訝！”
最后在我滿懷自信和斗志中考完這次測(cè)試，在期盼中老師把名次排了出來(lái)。結(jié)果卻讓我大失所望！只差一分就和他打成平手了，真悲哀呀！失望中我似乎想放下了，但還有一絲不死的念頭要超過(guò)他。但是一想起他的腦子是那么聰明，我又這么笨！和他比但是差遠(yuǎn)了！算了，換下一個(gè)目標(biāo)吧！
突然，一個(gè)聲音在耳畔響起：“哼！不能夠，必須要超過(guò)他，不能夠放下，都已經(jīng)努力了這么多天了，如果放下不就前功盡棄了嗎？而且就一分之差了！”那個(gè)聲音漸漸地壓倒了我內(nèi)心的猶豫不決，漸漸地鼓起了我新的斗志，是的，我必須努力超過(guò)他！老話說(shuō)得真對(duì)，有志者事竟成，期中考試，我的成績(jī)最后超過(guò)了他，宣布成績(jī)那天，我感激地沖他笑了，笑得他莫明其妙！是的，我個(gè)性感謝他，是他讓我的成績(jī)提升，讓我勤奮努力。
從此以后，我每次考試都能夠超過(guò)他，而他也似乎徹底地“服”了我，這就讓我覺(jué)得寡然無(wú)味了，就像美味的食物中突然忘了放調(diào)料。于是，我只能重新尋找更高的對(duì)手！——當(dāng)然，帶著喜歡的目光。是的，我但是真心地喜歡我的對(duì)手！
教師評(píng)語(yǔ)：你在嘗試著一種挑戰(zhàn)的快樂(lè)！而且在挑戰(zhàn)中你品嘗到了一種成功的美味！富有真實(shí)體驗(yàn)的描述，使文字中滲透著一種童真、童趣。復(fù)雜的心理描述將你當(dāng)時(shí)的真實(shí)體驗(yàn)描繪得淋漓盡致，最終用心戰(zhàn)勝了消極，你在自我第一次挑戰(zhàn)對(duì)手失敗時(shí)，勇于發(fā)起第二次挑戰(zhàn)，并且獲得成功之后，又描繪出自我失去對(duì)手時(shí)的索然無(wú)味，暗示出人如果沒(méi)有對(duì)手就沒(méi)有了斗志，生活就會(huì)變得索然無(wú)味的體會(huì)！整個(gè)文章中無(wú)處不體現(xiàn)著一個(gè)斗志十足的少年形象！
對(duì)手為話題篇十二
不想再寫下去了厭倦了煩瑣了，但是又不得不寫因此只有不辭而別，原以為與人寫作是一件很愉快的事，但是久而久之就感到無(wú)聊了，我憧憬著未來(lái)熱愛(ài)寫作也必定是我的'唯一。
但是我并不屬于這個(gè)專輯向往世界我只有無(wú)奈的離開(kāi)這個(gè)地方，我很希望對(duì)手誤會(huì)我我很討厭別人了解我，了解我把我看得透透徹徹誤會(huì)我把我認(rèn)識(shí)得迷迷蒙蒙模模糊糊的，其實(shí)我是殺手我是絕對(duì)冷血的，把我置之事外，我絕不是好人無(wú)意苦爭(zhēng)春一任群芳妒零落成泥碾作塵只有香如故。
對(duì)手為話題篇十三
是誰(shuí)說(shuō)，“文學(xué)如甘霖，滋潤(rùn)著我們的心靈”？是誰(shuí)說(shuō)，“文學(xué)若春風(fēng)，溫暖著我們的心田”？是的，“文學(xué)”，一個(gè)美麗的名詞，一個(gè)動(dòng)人的字眼，一段被傳唱了幾千年的傳說(shuō)，一個(gè)被演繹了幾十世紀(jì)的神話！
我熱愛(ài)著文學(xué)，正如小鳥熱愛(ài)著藍(lán)天。步入文學(xué)的殿堂，我們可以盡情地呼吸著新鮮的空氣，可以盡情地欣賞一顆顆璀璨奪目的珠寶，可以盡情地品嘗先哲們醞釀的一罐罐甜美的蜜，可以盡情地感受著清爽瀟灑的文學(xué)風(fēng)！
對(duì)手為話題篇十四
對(duì)手，是使你進(jìn)步的人，也是給予你無(wú)窮力量的人，如果沒(méi)有了對(duì)手，你將沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力，更不會(huì)超越自我。就好比一盤菜中少了一點(diǎn)鹽，就會(huì)變得淡而無(wú)味，而對(duì)手會(huì)使你平淡的生活多姿多彩……而我的同桌——陽(yáng)瀚，就是我的對(duì)手，開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，老師就突如其來(lái)的告訴我們考試的事情，我的心為之一動(dòng)想到：這次又可以和陽(yáng)瀚比賽了。
終于我的努力，勤勞，與堅(jiān)持換來(lái)了清晨的第一縷溫暖的陽(yáng)光，換來(lái)了我燦爛的微笑，真是“功夫不負(fù)有心人”呀！只有對(duì)手才能使你不斷的努力，進(jìn)步。
對(duì)手為話題篇十五
我的對(duì)手是一個(gè)對(duì)我學(xué)習(xí)造成競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象——余振華。
余振華是一位品學(xué)兼優(yōu)，天資聰慧的學(xué)生。他每次考試總能名列前茅，是一個(gè)深受老師喜愛(ài)的學(xué)生。而我粗心大意，馬馬虎虎，因此我的'成績(jī)也大不如他。雖然我想超過(guò)他，但是又很敬佩他。我之所以想超過(guò)他，是因?yàn)槲乙蚕氤蔀楹退粯觾?yōu)秀的人。我敬佩他是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)刻苦，從不偷懶。為此，我開(kāi)始處處學(xué)習(xí)他，學(xué)習(xí)上以及習(xí)慣上，處處在效仿他。學(xué)習(xí)上勤做筆記，認(rèn)真聽(tīng)講，也不開(kāi)小差了?？荚嚂r(shí)認(rèn)認(rèn)真真，盡量不犯小錯(cuò)誤，考完試如果還有時(shí)間要多檢查。經(jīng)過(guò)一次次努力，我終于養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，成績(jī)有了進(jìn)步能進(jìn)入十幾二十名了。
一個(gè)對(duì)手，讓你經(jīng)歷失??；一個(gè)對(duì)手，讓你努力拼搏；一個(gè)對(duì)手也會(huì)讓你時(shí)時(shí)自省。這個(gè)學(xué)習(xí)上的對(duì)手還遠(yuǎn)遠(yuǎn)的在我前面，我必須繼續(xù)努力，一次次努力只為了成就更好的自己，也為了超過(guò)你所想打敗的“敵人”。（葉昊宇）。
對(duì)手為話題篇十六
“想打敗我，猴年馬月之后吧!”她邁著輕盈的步伐，飄出了教室，留下我手握著書法紙，呆呆地站在那兒。
no.1“嘲笑”
“下面公布本學(xué)期書法期末考試成績(jī)?！崩蠋熐宕嗟穆曇糨p快而明亮，但我心里卻裝了一只受驚的小兔子，“砰砰”直跳?！皠Ⅷ櫽?，98.3，排名第二?！蔽乙幌伦鱼蹲×?，又比她少了0.2分。“加油哦!我等著你?！薄胺判陌?，我會(huì)超過(guò)你的?！薄芭叮菃?”她微微一笑：“等過(guò)了猴年馬月吧!”“你……”我握緊了書法紙，“好，那我就讓你看看，不到猴年馬月我劉鴻羽一樣可以把你超越!”
no.2奮斗，追趕。
為了兌現(xiàn)自己的承諾，從那天起，從前那個(gè)活潑好動(dòng)的女孩變得文靜起來(lái)，書法練習(xí)本寫了一本又一本，白嫩修長(zhǎng)的手指上，出現(xiàn)了幾個(gè)極不相稱的老繭。我付出了那么多，可結(jié)果卻一次次打擊著我自信。
“劉鴻羽，98.4，第二名?！?BR> “劉鴻羽，98.5，第二名。”
……。
盡管我在進(jìn)步著，可我的對(duì)手依舊穩(wěn)居榜首。望著高高在上的對(duì)手，我咬著自己的嘴唇，忍住沒(méi)有哭出來(lái)?；氐郊?，我繼續(xù)拼命練習(xí)著，練習(xí)著。
no.3猴年馬月，趕超。
那天夜晚，我們躺在草地上，望著漫天的繁星，互相看了一眼，笑了……。
對(duì)手為話題篇十七
論起古詩(shī)文，我可謂是萬(wàn)人之上，一人之下。李紫萌，這位詩(shī)詞達(dá)人，既是我再好不過(guò)的朋友，也是我永遠(yuǎn)的對(duì)手。
這不，班級(jí)中又磨（摩擦）出了“飛花令”的火花。我劈關(guān)斬將，雖說(shuō)有次與高山、衛(wèi)思婕玩“白”字飛花令時(shí)險(xiǎn)遭淘汰，可是最終我仍然沖到了決戰(zhàn)的.“舞臺(tái)”。自然，李紫萌也與我一樣晉級(jí)到了總決賽。我的心似乎提起了（到了嗓子眼）一樣，胸部有些許發(fā)悶，呼吸也十分沉重。在四十雙眼睛與強(qiáng)大的對(duì)手面前不禁有些顫抖與恐慌。我倆的腳步這時(shí)都顯得異常躊躇，顯然都不愿與對(duì)方比賽，但，我們又都難免一戰(zhàn)。我們（此刻）我們對(duì)視了一眼，開(kāi)始了比拼。
面對(duì)這個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，我（頓時(shí)）感覺(jué)身體緊繃，腦子頓時(shí)（建議把“頓時(shí)”調(diào)換到前面）懵（蒙）了，把詩(shī)詞忘了個(gè)幾乎精光（一干二凈），可李紫萌毫不讓步，一下說(shuō)出幾句，我吞吞吐吐地說(shuō)了簡(jiǎn)單的詩(shī)句，快招架不住了。直至第二局，我才意識(shí)到情況危急，試圖讓自己清醒下來(lái)，贏李紫萌一局（好挽回一些局面）。可是（直至）最后仍然以二比一輸了（惜?。?。
記得不久前我還被李紫萌完全碾壓，現(xiàn)在雖然仍有點(diǎn)遜色，可已經(jīng)與她不相上下了（改為：能與她同臺(tái)競(jìng)技幾個(gè)回合，我已經(jīng)心滿意足了）。我（堅(jiān)信）遲早都要超過(guò)她，我的對(duì)手——李紫萌！
對(duì)手為話題篇十八
勁草感恩疾風(fēng)，是因?yàn)榧诧L(fēng)賦予了它更加頑強(qiáng)的生命力；落花感恩流水，是因?yàn)榱魉屗吹搅烁用利惖拇笄澜?；我感恩?duì)手，是因?yàn)閷?duì)手鍛煉了我堅(jiān)強(qiáng)的毅力與不懈的精神，幫助我跨向成功的彼岸。
感恩父母，是源于你的知書；感恩社會(huì)，是源于你的明理；而感恩對(duì)手，卻是源于你的智慧。
人，都有一種與生俱來(lái)的惰性——好逸惡勞。只有克服這種惰性，人們才能獲得成功。那么是誰(shuí)幫助我們克服了它，又是誰(shuí)——幫助我們走向成功的彼岸呢？是的，正是我們的對(duì)手——無(wú)時(shí)不刻不在威脅著我們的對(duì)手?；蛟S每個(gè)人都不希望有一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，但是每個(gè)人卻又不得不擁有一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手。
就好似疾風(fēng)才能知?jiǎng)挪?，我們也需要?duì)手來(lái)磨礪我們的意志，鍛造我們的精神。要知道：苦難是良師，逆境出人才。曾經(jīng)有人做過(guò)這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將200只鹿分在東西兩岸，東岸有狼群，而西岸只有一望無(wú)際的大草原。但結(jié)果卻出乎所有人的意料：東岸的鹿比原來(lái)做兄弟不如做掉兄弟！想來(lái)常李二人若看到真不知該做何感想。
英雄就是這樣一步步地走了過(guò)來(lái)，他的腳下是一個(gè)又一個(gè)對(duì)手的殘骸，是對(duì)手的殊死拼爭(zhēng)成就了強(qiáng)中自有強(qiáng)中手的桀驁，是對(duì)手高超的技藝讓我們不斷地磨練自身而進(jìn)入超一流的境界。假設(shè)這個(gè)世界你是獨(dú)一無(wú)二的，假設(shè)對(duì)手們一個(gè)個(gè)最終離你遠(yuǎn)去，那高處不勝寒的寂寞該是怎樣的令人寒心，吶喊過(guò)后的沉寂是令人失望的，與其做獨(dú)孤求敗的隱者，不如做笑傲江湖的英雄，在眾多對(duì)手的圍追堵截中不斷地完善自身技藝，追求更高層次的勝利，這才是真正的偉大棋士的本色。
所以，對(duì)手是敵人更是朋友，我們對(duì)對(duì)手應(yīng)該永遠(yuǎn)心存感激，沒(méi)有對(duì)手是悲哀的，有對(duì)手而不尊重對(duì)方卻是狹隘可鄙的，真正的大棋士，永遠(yuǎn)是對(duì)對(duì)手充滿敬意的，他們?cè)谄迳峡梢浴白龅粜值堋?，在現(xiàn)實(shí)中卻永遠(yuǎn)只能是兄弟，因?yàn)樗麄冎溃⑿劭梢圆粏?wèn)出處，卻怎么也不能忘記那刀光劍影里陪你打遍江湖的對(duì)手，可以這樣說(shuō)，沒(méi)有對(duì)手就沒(méi)有今天的我們。
對(duì)手為話題篇一
寒假一日，天氣晴好。閑來(lái)無(wú)事，便拿來(lái)塵封己久的跳棋與家人廝殺一番。結(jié)局自是在意料之中：爸爸贏了我，而我贏了小表妹。在這跳來(lái)擲去的幾局棋中，我的心突然豁然開(kāi)朗：當(dāng)今社會(huì)中的事情，竟諸有類似。
棋有勝負(fù)之分，而決定著這勝負(fù)的最大因素，即是戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，說(shuō)的通俗點(diǎn)就是互相“利用”。雙方的競(jìng)爭(zhēng)中雖然互有制約，但是，兩方棋子若可相互利用良好，棋盤上則會(huì)形成一種巧妙的互助氛圍。
在一局棋中，單靠自己的力量來(lái)鋪橋搭路的話，不僅損耗過(guò)多，且只能事倍功半。而妙處，就在于雙方棋子在廝殺與競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，可以互相牽橋搭線，借子而跳。在棋中如此，在社會(huì)中，人與人之間更是如此。
舉個(gè)例子。比如商場(chǎng)上，在雙方初出茅廬時(shí)，都在穩(wěn)固自己的實(shí)力，拉關(guān)系、創(chuàng)品牌；等到自己的實(shí)力己鞏固好后，慢慢地，在業(yè)務(wù)上有了來(lái)往。隨著時(shí)間的推移，雙方業(yè)務(wù)關(guān)系日益密切，彼此交織成一張錯(cuò)綜復(fù)雜的，強(qiáng)大的關(guān)系網(wǎng)。此時(shí)的形勢(shì)己變得盤根錯(cuò)節(jié)，你中有我，我中有你。當(dāng)一方借另一方鋪路，連跌數(shù)下時(shí)，另一方大不了借原路送一顆，雙方元?dú)鉄o(wú)傷，并未吃場(chǎng)子。而其間的巧妙之處就在于誰(shuí)的計(jì)劃考慮得更周到，方可在此局中更勝一籌。我會(huì)輸給爸爸，主要在于爸爸可以洞悉我的計(jì)劃，預(yù)知我的下一步；而表妹會(huì)輸給我，則在于我比她想得更遠(yuǎn)，知道下一步怎樣走。
在現(xiàn)今社會(huì)中，一局棋來(lái)形容人際的復(fù)雜關(guān)系是最恰當(dāng)?shù)牧?。雖然，人與人之間都存在著這種競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，然而，也正是這種競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)造出了競(jìng)爭(zhēng)中的合作及共同的奮斗。同樣，對(duì)于對(duì)手的定義，似乎沒(méi)有那么片面。對(duì)手之間，或許還存在著一種奇妙的合作關(guān)系，正是有了這些競(jìng)爭(zhēng)，才有了相互的激勵(lì)，相互的進(jìn)步。
在充滿了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的人生路途中，我們終會(huì)抵達(dá)終點(diǎn)，分出勝負(fù)。不管是輸是贏，不妨在這時(shí)回頭，向你的對(duì)手說(shuō)一句謝謝。
對(duì)手為話題篇二
對(duì)手，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也不陌生——因?yàn)槊恳粋€(gè)人都有自己對(duì)手，有的很強(qiáng)大；有的`很弱小。但無(wú)一例外，對(duì)手和你都是在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)；在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)！
對(duì)手，誰(shuí)都不能缺少。對(duì)手：能讓你成長(zhǎng)，讓你適應(yīng)這個(gè)多極化的世界；能讓你進(jìn)步，提升你地實(shí)力，以便面對(duì)更強(qiáng)大的對(duì)手；讓你人生的道路走的更遠(yuǎn)，更加的平坦。就像一盞指路的明燈。
對(duì)手，我應(yīng)你而成長(zhǎng)，以你而強(qiáng)大，你是我人生道路上不可或缺的“朋友”！總而言之，言而總之，我衷心的感謝：“對(duì)手”你，謝了！
對(duì)手為話題篇三
有了目標(biāo)，我們才有前進(jìn)的動(dòng)力；有了對(duì)手，我們才有明確的目標(biāo)。對(duì)手并不要我們和他針鋒相對(duì)，他們的存在，有時(shí)促使的我們獲得成功。我的成功，就來(lái)自于對(duì)手。
回想起初三的我，考試成績(jī)是我們一個(gè)院子里的第一，每次父母都會(huì)引以為傲的宣布我的考試分?jǐn)?shù)。然而，當(dāng)時(shí)的我，覺(jué)得成績(jī)已經(jīng)優(yōu)秀，變得有些自滿，和幾個(gè)小伙伴沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，貪玩懶惰不學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)不斷地督促：“學(xué)習(xí)吧！”我記得我總會(huì)說(shuō)：“他們其他人天天出去玩，我再不學(xué)習(xí)，成績(jī)還是會(huì)比他們好！”
有時(shí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有了目標(biāo)就像逆水行舟沒(méi)有了方向，終究會(huì)被水流給沖向下游。
一場(chǎng)考試使我這個(gè)自滿的城墻崩塌了。我的第一寶座被胖胖王給搶去了。我不知道，在我和同學(xué)們一起上網(wǎng)玩游戲時(shí)，他天天刻苦學(xué)習(xí)到深夜。當(dāng)我覺(jué)得作業(yè)太多而丟下不寫時(shí)，他正做著一套又一套的其他卷子。我嘗到了當(dāng)一個(gè)敗者的滋味，看著他的父母趾高氣昂的炫耀他的分?jǐn)?shù)時(shí)，心里很不是滋味。我在心里發(fā)誓：一定要再次超過(guò)他。
初四最后一年，我在努力前行。有了目標(biāo)就有了前進(jìn)的動(dòng)力，就像是長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員看見(jiàn)了近在眼前的終點(diǎn)線。初三時(shí)荒廢的學(xué)業(yè)，物理、化學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)，我正在奮力追趕。有時(shí)整理卷子看見(jiàn)了初三的卷子，初三卷子的大片空白和初四卷子上的筆記連篇真的是形成鮮明對(duì)比。一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)被我記在腦海，一道道難題被我解出。經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)場(chǎng)考試，四十分、二十分、十分，我終于追上了他。終于，摸底考試中以兩分的優(yōu)勢(shì)超過(guò)了他。
再次超過(guò)了他，心里卻沒(méi)有如釋重負(fù)的感覺(jué)。我還需要努力，我還有更強(qiáng)的對(duì)手。不少的學(xué)霸隱居在這個(gè)院子里，隱居在各個(gè)班級(jí)中，他們也在努力前行，也許我的下一個(gè)對(duì)手，就是他們中的一個(gè)。不管怎樣，我還是要感謝對(duì)手，他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力，他們促使了我的成功。我的成功，就來(lái)自對(duì)手！
對(duì)手為話題篇四
母親在為我收拾著，仿佛要把我一生所需的都帶上。偶爾停下和父親低語(yǔ)。只聽(tīng)見(jiàn)父親說(shuō)：“讓她自己出去闖吧，人靠的是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能得到想要的成功。”告別了父母，告別了家鄉(xiāng)，帶著初萌的心，踏上了人生的旅程。
面對(duì)繁雜的世界，面對(duì)從未遇到過(guò)的挫折，我害怕了，退縮了，我無(wú)助，痛苦。我也曾有過(guò)許多美好的愿望和理想。我想去看山，但我怕森林的野獸，它們會(huì)把我撕成碎片；我想去看海，但我怕大海的風(fēng)浪，它們會(huì)把我埋葬；我想要鮮花，但我怕通向花園的路上伏蟄的苦難，怕前方有迷霧和沙礫，有沼澤。我愿看著余暉漸漸落下而不愿把黑夜留給自己。對(duì)著月兒，我從未想過(guò)可以到達(dá)月宮，只對(duì)它輕嘆：十里銀河堆浪雪，回顧何茫茫？一葉孤舟輕蕩，蕩向天河深處，只恐玉宇瓊樓高處不勝寒。我欲叩蒼穹，問(wèn)何處是隔絕人天的離恨宮，奈何鎖云封，奈何鎖云封……綿綿恨……幾時(shí)終。嘆完，只覺(jué)得臉上冰涼，摸一把，是落寞，是無(wú)奈，是膽怯，其中帶著酸澀，這滋味只有自己才能嘗出。是啊，只有自己才能嘗出，為何不勇敢地面對(duì)下去，也許最后的滋味是甜的。
于是在經(jīng)過(guò)了升學(xué)的幾度掙扎之后，有過(guò)失敗的痛苦，有過(guò)撕心裂肺的痛哭和肝腸寸斷的日子之后，我向前邁了一步，不再害怕被荊棘割傷。于是我看到了山，山的挺拔中蘊(yùn)涵了沉默的力量，聽(tīng)到了山谷里亙古不絕的回聲，我站在山巔上，接受了太陽(yáng)的恩澤。我看到了海，海的波濤中傳送著千年不變的熱忱，我收集了趕潮人豪邁的歌吟，在夕陽(yáng)里讀盡海鷗的歸帆。對(duì)著月兒，在月圓時(shí)我可以把酒問(wèn)青天的，在月缺時(shí)，我也可以對(duì)飲成三人。我可以讓我的心事飛翔到月宮，看到了那里如詩(shī)如畫青天，如麗如陽(yáng)的夏天，如泣如訴的秋天和如飄如舞的冬天。一切都是那么美好，只因?yàn)槲覒?zhàn)勝自己，向前邁了一步。原來(lái)，人生最大的敵人，對(duì)手就是自己。
有河，有樹，有一個(gè)憧憬在漸漸輝煌，周圍的世界在向你發(fā)出夢(mèng)一樣的邀請(qǐng)。不要害怕，不要退縮，戰(zhàn)勝自己這個(gè)最大的對(duì)手，向前走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是那么美好，周圍環(huán)繞著花魂的麗影，面對(duì)大海，你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)微笑從海上冉冉升起。
所以，要戰(zhàn)勝自我，自己才是最大的對(duì)手。
對(duì)手為話題篇五
當(dāng)我手執(zhí)畫筆勾描、排線，當(dāng)我面對(duì)石膏像觀察、描繪，一切都是完美的，我的繪畫天地落滿幸福的光暈，與美美的贊賞。
可有一天，一個(gè)跟我一般大的小女孩闖了進(jìn)我的繪畫天地。她的素描水平毫不遜色于我，甚至掌握得比我好。從此我那小小的繪畫天地開(kāi)始冷落我，一切贊美統(tǒng)統(tǒng)歸于她。她那臉上總是有著甜美的微笑。無(wú)形中,她成了我的對(duì)手.
這天，陰雨綿綿，灰蒙蒙的天仿佛要吞了這漾起波濤的湖水。我失落地推開(kāi)繪畫班的門，一瞬間，明晃晃的燈光聚焦在我身上，無(wú)數(shù)人投來(lái)驚詫的目光，我臉上火辣辣的，不敢望著老師的眼睛，那里藏著一團(tuán)怒火，他生氣地說(shuō)道：“你怎么又遲到?看看人家每天按時(shí)來(lái)，還認(rèn)真畫，你這樣繪畫水平怎么能提高呢?”老師口中的'“人家”就是小李——我的對(duì)手，她依舊微笑地看著我，可在我看來(lái)，卻是諷刺.我低著頭，在她“嘲弄”的注目禮下坐到位上，忍住淚，開(kāi)始畫，一筆一筆的線條又粗又重，夾雜著不耐煩，嫉妒與失落。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，微微皺眉：“這畫得不對(duì)，去向小李請(qǐng)教?！蔽倚闹幸徽?，這怎么可以?以前都是別人請(qǐng)教我的呀!
我無(wú)奈地起身，一步一步挪向小李，她明澈的大眼睛看著我?！澳阒v一下吧?！蔽铱此谎郏S即目光落在天花板上。“好的，你這邊透視有點(diǎn)問(wèn)題，應(yīng)該稍斜一點(diǎn)……”我不耐煩地聽(tīng)著，忽然一個(gè)小男孩跑過(guò)來(lái)：“姐姐，能不能借我一支6b鉛筆?”我揮揮手：“沒(méi)有，你問(wèn)別人借吧!”我想起我那為數(shù)不多的6b鉛筆，不禁心疼。小李把手上正在用的6b鉛筆遞給小弟弟：“我這兒有，你先拿去用吧!”隨即她又為我講解畫，我突然覺(jué)得她的聲音是那么好聽(tīng)，溫和的話語(yǔ)如同一滴水，滴進(jìn)我的心扉，我的目光轉(zhuǎn)向畫紙，認(rèn)真地聽(tīng)著她的講解，感覺(jué)她講得很有道理，很清晰地說(shuō)出了我存在的問(wèn)題，我心里暗暗佩服。她講完了，我小聲對(duì)她說(shuō)：“謝謝!”“沒(méi)關(guān)系，我們是朋友嘛!應(yīng)該互幫互助!”我看著她微笑的臉龐，忽然感覺(jué)那柔柔的笑滋潤(rùn)了我那顆自私、狹窄的心，她竟把我當(dāng)朋友，而我把她視為對(duì)手。此時(shí)的天雖然是陰雨綿綿，但是我的心里卻灑滿陽(yáng)光。
我的對(duì)手小李，教會(huì)了我寬容與大度。
對(duì)手為話題篇六
巖石說(shuō)：“我的對(duì)手是海，無(wú)比堅(jiān)硬的我在海水的沖刷下亦不免戰(zhàn)栗不已?！北疚氖潜菊拘【帪榇蠹艺淼膶?duì)手話題。
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對(duì)手就是對(duì)手，毋庸置疑。他們與我們有著相當(dāng)或超過(guò)我們的才能，他們與我們?cè)谕黄I(lǐng)域里競(jìng)相追趕、逐鹿中原，他們是與我們爭(zhēng)奪到達(dá)成功彼岸游輪船票的人，他們是與我們一起狂奔向勝利終點(diǎn)的人，他們是與我們一同向希望之塔塔頂奮進(jìn)的人。有時(shí)，因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的本就迂回曲折的歷程可能會(huì)充滿了更多的艱難險(xiǎn)阻。
朋友是什么?朋友是總在我們身旁默默守候、注視著我們的人，朋友是危難關(guān)頭總能挺身而出的人，朋友是與我們同上冰山、共下深海的人，朋友是總能在你氣餒時(shí)為你打氣的人，朋友是在你停滯不前時(shí)為你加入機(jī)油的人，朋友是點(diǎn)亮你人生之燈的人。因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們本?lái)困難重重的人生之旅有了更豐富、更明亮、更鮮艷的色彩?？梢哉f(shuō)，朋友是調(diào)色盤，是在人生中畫下彩虹的畫筆。
有人一聽(tīng)到對(duì)手即使在炎炎六月也會(huì)感到寒風(fēng)凜冽，一看到朋友即使在隆冬臘月也會(huì)有暖意襲便全身之感。對(duì)手與朋友看似是兩個(gè)水火不容的對(duì)立面，其實(shí)不盡然，對(duì)手也是朋友。
試問(wèn)，朋友是讓我們進(jìn)步的人，而對(duì)手難道不是這樣的人嗎?是的，他們的確會(huì)為我們的前進(jìn)施下重重阻礙，使我們倍受精神壓力的煎熬，但換個(gè)角度想想，正是因?yàn)檫@樣的阻礙，這樣的艱難，我們才會(huì)不遺余力地想突破它、超越它，從而獲得成功的快慰，而這時(shí)，所謂的壓力不也就變成一種動(dòng)力了嗎?朋友總在你人生低谷時(shí)為你打開(kāi)一扇門，而對(duì)手此時(shí)會(huì)將你獨(dú)自留在黑暗中，你只有靠著自己反反復(fù)復(fù)甚至是頭破血流的沖撞，才能在黑暗中摸索出一條路走向光明。從這個(gè)意義上說(shuō)，朋友是給了你幫助和鼓勵(lì)的人，而對(duì)手更是幫助了你的人———他讓你學(xué)會(huì)了獨(dú)立、堅(jiān)持、忍耐，他更能讓你“動(dòng)心忍性，增益其所不能”。
人生需要朋友，也需要對(duì)手。對(duì)手是另一種意義上的朋友，因?yàn)樗麄儯覀兊娜松挪粫?huì)缺失。一個(gè)對(duì)手也沒(méi)有，“無(wú)言獨(dú)上西樓”的境界是一種孤獨(dú)，是否也是一種悲哀?好好享受人生吧，視對(duì)手為對(duì)手，也視為朋友，黯淡的人生之旅，便會(huì)在這時(shí)被點(diǎn)亮!
活在世上，每個(gè)人都會(huì)遇到對(duì)手，他們往往和你不相上下，往往一個(gè)疏忽，他們就超越你了，這時(shí)候不免有失落感，也有一種更強(qiáng)的上進(jìn)心。
有些人把對(duì)手當(dāng)做敵人，或仇視，或不安。其實(shí)不然，每一個(gè)對(duì)手，都是值得珍惜的。
人說(shuō)，人生得一知己乃一大幸事，對(duì)一個(gè)一生的知己很難得，但，一個(gè)一生的對(duì)手，亦是珍貴。不管生活也好，學(xué)習(xí)也好。你總不乏對(duì)手，這些對(duì)手往往給你制造了壓力，締造了動(dòng)力，不是么?當(dāng)你看到對(duì)手超越你時(shí)，你會(huì)不甘心，而這種不甘往往能爆發(fā)出超人的力量，使你加快腳步，拉近也對(duì)手的距離。當(dāng)你超越對(duì)手時(shí)，你會(huì)有強(qiáng)大的自信，這種自信乃是一種推進(jìn)力。不過(guò)，值得注意的是，不難讓自信變?yōu)樽源?，但你自大驕傲?xí)r，這個(gè)時(shí)候就很危險(xiǎn)了。正確的做法應(yīng)該是把自己的目標(biāo)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手上。所以，當(dāng)你這樣做時(shí)，你會(huì)在人生這條大道上越跑越遠(yuǎn)，超越一個(gè)個(gè)對(duì)手，他們都只是在你的人生留下一道風(fēng)景線而已。所以，我們的對(duì)手無(wú)處不在，但真正的一生的對(duì)手就很珍貴了。
一生的對(duì)手，他會(huì)如風(fēng)如影地在你前后，有時(shí)候你跑出一段距離，回頭朝他笑笑，放慢了腳步，可當(dāng)你回過(guò)神來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)前面的他在朝你揮手……一生的對(duì)手值得珍惜，他們會(huì)源源不斷地給你制造壓力，讓你不過(guò)放下腳步，松懈下來(lái)。
正如百度掌門人李彥宏，他正是在拓荒中擊敗一個(gè)又一個(gè)對(duì)手后而問(wèn)鼎中文搜索之王的，百度得以在互聯(lián)網(wǎng)屹立不倒，很大的功勞也有他的對(duì)手google的，作為全球最大搜索引擎的google，它也想在中國(guó)搜索引擎分一杯羹，百度作為那個(gè)時(shí)侯中國(guó)數(shù)一數(shù)二的搜索引擎，當(dāng)然也成為了google的目標(biāo)，李彥宏后來(lái)也說(shuō)，他要感謝google給了他很大的壓力，讓他不敢放松，謹(jǐn)慎地面對(duì)一個(gè)又一個(gè)的對(duì)手，才得一在殘酷互聯(lián)網(wǎng)中生存下來(lái)?？梢?jiàn)一個(gè)一生的對(duì)手，不單會(huì)給你造成負(fù)面影響，更多地會(huì)給你帶來(lái)積極的影響。
同時(shí)，對(duì)手也不一定是敵人，對(duì)手有時(shí)候也會(huì)等于知己。如在生活中是無(wú)話不談的知己，在學(xué)習(xí)上有可能就是針鋒相對(duì)的對(duì)手了。既得一生對(duì)手亦得一生知己，這，大概就是最高境界了吧。
請(qǐng)珍惜每一個(gè)對(duì)手吧!
巖石說(shuō)：“我的對(duì)手是海，無(wú)比堅(jiān)硬的我在海水的沖刷下亦不免戰(zhàn)栗不已?！?BR> 海說(shuō)：“我的對(duì)手是巖石，能掀翻萬(wàn)噸巨輪的我在巖石的阻擋中亦不免粉身碎骨?！蹦敲?，我的對(duì)手又是什么?曹孟德一句：“天下英雄，獨(dú)君與操耳?！眹樀脛⑿驴曜勇涞亍拇?，曹操與劉備結(jié)成對(duì)手，爭(zhēng)雄天下，最終三國(guó)鼎立，兩個(gè)宿敵同時(shí)達(dá)到了人生的顛峰。周渝一句：“既生渝，何生亮?”問(wèn)出了他自己的心聲，亦問(wèn)出了天下對(duì)手間的心聲，于是，孔明以赤壁之戰(zhàn)聞名天下，而周渝亦因與這個(gè)對(duì)手間漂亮的斗智斗計(jì)而赫然印與歷史之上。他們都有自己仿佛命中注定的對(duì)手。那么我呢?我又在哪里去找我命中注定的對(duì)手呢?巖石說(shuō)：“我欣賞海，盡管明知會(huì)粉身碎骨，但他依然不顧一切向我撲來(lái)。”海說(shuō)：“我欣賞巖石，盡管明知會(huì)戰(zhàn)栗不已，但他依然奮不顧身立在當(dāng)前。”那么，我又將欣賞我的隊(duì)手什么呢?曹操欣賞趙云不顧性命勇救幼主，才下令軍隊(duì)不得傷害趙云，使得趙云救主這一故事流傳千古，人人談之肅然。同樣，正是關(guān)羽欣賞曹操對(duì)自己身陷曹營(yíng)卻以禮相待的寬厚胸懷，才有了曹操華容道死里逃生。正是對(duì)手間的互相欣賞，才使戰(zhàn)爭(zhēng)有了人情味，歷史有了人文味，而這一個(gè)個(gè)對(duì)手自己也因此而使生命憑添更多色彩。那么，我又在哪里去找一個(gè)能另我如此欣賞的對(duì)手，使我的生命不致陷于庸俗呢?巖石說(shuō)：“我的對(duì)手不止是海，小水滴亦是我肅然起敬的對(duì)手，難道你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)‘滴水石穿’嗎?“海說(shuō)：“我的隊(duì)手不止是巖石，小石塊亦是我敬佩不已的對(duì)手，難道你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)‘巍峨之山，壘于毫末’嗎?”哦，我恍然大悟?？鬃釉唬骸叭诵?，必有我?guī)煛！鄙畈⒉皇侨鄙賹?duì)手，而是缺少細(xì)心發(fā)現(xiàn)對(duì)手并不一定需要拼個(gè)你死我活，甚至可以成為很好的朋友。成績(jī)比你好，體育比你強(qiáng)的人可以成為對(duì)手，甚至燦爛的花，挺拔的樹都可以成為你的對(duì)手。人生在一個(gè)又一個(gè)與“小”對(duì)手的對(duì)抗中提升，在不斷的超越中完善自我。最后即使不名垂千古，生命亦能充滿樂(lè)趣。
面對(duì)“山外青山樓外樓”我們應(yīng)該選擇逃避，選擇嫉妒，還是選擇戰(zhàn)勝?如果我選擇的話，我會(huì)選擇與對(duì)手一路同行。
魏將龐涓，因?yàn)榧刀?，被亂箭射成蓮蓬頭，慘死于樹下;三國(guó)師長(zhǎng)周公瑾，也因?yàn)榧刀?，正?dāng)而立之年卻仰天長(zhǎng)嘆，嘔血而終;俄國(guó)詩(shī)魂普希金，同樣海河司因?yàn)榧刀?，斃命于情敵的槍口之下。面?duì)旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手，他們不約而同的選擇了嫉妒，選擇了逃避的另一種方式，結(jié)果卻不堪入目。
余秋雨先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“嫉妒的起點(diǎn)，是人們對(duì)脆弱的隱憂?！边€沒(méi)有嘗試努力，卻早已選擇了放棄，那么他的人生不會(huì)是精彩而完整的人生。面對(duì)對(duì)手，請(qǐng)正視對(duì)手。
真正的對(duì)手，不會(huì)計(jì)較某一次比賽的輸贏;真正的對(duì)手，不會(huì)在私下做一些可恥的行為;真正的對(duì)手，不會(huì)將對(duì)方作為自己的終極目標(biāo)。
對(duì)手，是人生旅途中某一站的終點(diǎn)，他回讓你努力向前，展示自己的風(fēng)采;對(duì)手，是茫茫黑暗中的一顆北極星，他回讓你明確自己的目標(biāo)，永不放棄自己的夢(mèng)想;對(duì)手，是你即將跌倒時(shí)的一次幫助，他會(huì)讓你心存感激，繼續(xù)奮斗。
選擇正視對(duì)手，選擇與對(duì)手一路同行，孔老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“三人行，則必有我?guī)??！痹谂c對(duì)手一路同行的過(guò)程中，你一定會(huì)找到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)折射出自己的不足。“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！闭?qǐng)擦亮你的眼睛，用一種欣賞的眼光去和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)。
面對(duì)對(duì)手，我們本不需要不他當(dāng)成敵人，用一顆平常心去對(duì)待，用一種欣賞的贊許的眼光去看待，必要的時(shí)候，不要忘記為對(duì)手喝彩!
再次面對(duì)對(duì)手，請(qǐng)真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“對(duì)手，你好!”
對(duì)手為話題篇七
今天是期中考試，我緊張而又激動(dòng)，我的"對(duì)手們"也一一來(lái)到戰(zhàn)場(chǎng)，我們準(zhǔn)備來(lái)一場(chǎng)"激烈的戰(zhàn)斗。"。
鈴聲響了，監(jiān)考老師給我和對(duì)手們都發(fā)了卷子。戰(zhàn)斗開(kāi)始了，這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，對(duì)手們紛紛低下頭，認(rèn)真答每道題，爭(zhēng)取贏得比賽。我也不甘示弱，抗拒每一道難題。對(duì)手們眉頭緊鎖，仿佛又產(chǎn)生了什么疑問(wèn)，有些"對(duì)手"嘴里念叨著一些什么東西。有些"對(duì)手"邊思考邊答題，還有些"對(duì)手"筆不動(dòng)心不動(dòng)，好像已經(jīng)對(duì)自己的比賽成績(jī)沒(méi)有了什么自信，我則不在乎我那些對(duì)手，認(rèn)真看著每一道題，生怕我的比賽成績(jī)落后了。我的監(jiān)考老師也就是"裁判"，"裁判"認(rèn)真地盯著每一個(gè)人，對(duì)手們也對(duì)"裁判"的眼神產(chǎn)生了恐懼，只敢低頭看卷子，不敢東張西望，就怕裁判的"棒子炒肉"。叮鈴鈴，鈴聲再次響起，這場(chǎng)戰(zhàn)斗到此結(jié)束。
在我的.生活中，我需要這些"對(duì)手"，也離不開(kāi)這些對(duì)手，是他們讓我知道什么叫做進(jìn)步，在今后的日子里，我還會(huì)和這些對(duì)手并肩戰(zhàn)斗，并肩學(xué)習(xí)，為我們的未來(lái)搭筑一座橋！
對(duì)手為話題篇八
說(shuō)起我的同桌，用一個(gè)字概括就是“高”，用兩個(gè)字概括就是調(diào)皮，用四個(gè)字概括就是“不務(wù)正業(yè)”。
我的同桌叫周昶宇。他愛(ài)玩，好動(dòng)，老耍賴，不過(guò)他整天樂(lè)呵呵的，好像什么煩惱都沒(méi)有似的，一有空就往教室外跑。如果有作業(yè)他也不著急，組長(zhǎng)催了，就隨手拿起別人的作業(yè)應(yīng)付一下。要是不給，他就搶奪，如果這招不靈，他就纏著你，裝作可憐兮兮的樣子求你，討好你。
那天上課時(shí)，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)講，而我同桌呢？正在“埋頭苦干”。這會(huì)兒老師也沒(méi)有布置課堂作業(yè)呀！那他是在干什么呢？我悄悄上前一看，原來(lái)，是他昨天的家庭作業(yè)沒(méi)有完成，正在補(bǔ)作業(yè)呢！
他非常調(diào)皮。有時(shí)會(huì)在我的新衣服上“繪畫”；有時(shí)會(huì)在我寫字時(shí)搞突然襲擊；有時(shí)會(huì)把墨汁甩到我的書包上（當(dāng)然這一切，他都死不承認(rèn)）。更可氣的是，他居然把我好心借給他的量角器當(dāng)飛鏢射出了窗外！對(duì)于他的“劣跡”，我數(shù)不勝數(shù)，他可真是我的死對(duì)頭。
可是有一次在數(shù)學(xué)課上，卻發(fā)生了一件我意想不到的事。當(dāng)老師說(shuō)“拿出尺子，把3道題目做完”時(shí)，我驚呆了：沒(méi)帶尺子，這可真是破天荒呀！平時(shí)我都把尺子放在筆袋中，因?yàn)樽蛱煊眠^(guò)了，所以忘了放回去。我輕輕地叫了聲：“糟了，尺子沒(méi)帶！”想不到周昶宇竟丟給我一把尺子說(shuō)：“借你。”頓時(shí)，我的心里暖洋洋的。我的同桌也會(huì)幫助人？他今天怎么了？吃錯(cuò)藥了？一個(gè)又一個(gè)的疑問(wèn)從我的肚子里一直冒到頭上。時(shí)間緊迫，不想了，我便拿起尺子用了起來(lái)。做到一半，我不由地停了下來(lái)，抬起頭，發(fā)現(xiàn)他正在發(fā)呆，原來(lái)他只有一把尺子??！
不知怎么的，我突然感到這節(jié)課的時(shí)間特別的長(zhǎng)。隨著美妙的音樂(lè)，下課了。我把尺子還給了他，卻沒(méi)有勇氣對(duì)他說(shuō)一聲：“謝謝你！”
直到今天，我一想到這件事，心里就很不是滋味，真是“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”。
周昶宇，你永遠(yuǎn)是我的好對(duì)手！
對(duì)手為話題篇九
世界上的事情都是相輔相成的，有對(duì)手你才會(huì)發(fā)奮努力！然而，沒(méi)有對(duì)手會(huì)使你缺乏奮斗的激情，喪失斗志；缺少對(duì)手甚至?xí)鼓阏凑醋韵?，驕傲自滿。這樣你不但不能勇攀高峰，還會(huì)日漸衰敗。所以，對(duì)手看似無(wú)利，實(shí)則大利。
我感謝自己的對(duì)手，因?yàn)槭撬麜r(shí)時(shí)讓我?jiàn)^發(fā)努力，不斷看到自己的不足。
新學(xué)期開(kāi)始了，媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：“如果你考試第一，媽媽滿足你的一個(gè)要求”。我特別高興。每天都鎖定“對(duì)手”，努力學(xué)習(xí)。我首先鎖定我們班的班長(zhǎng)作為我的對(duì)手，而且暗暗努力，他在班級(jí)管紀(jì)律時(shí)我在學(xué)習(xí)，他不管紀(jì)律時(shí)我還是在學(xué)習(xí)。他在游戲時(shí)，我看書寫筆記。就這樣第一單元測(cè)試的潮汛涌來(lái)，我又在家加勁好好復(fù)習(xí)，心想：“一定要超過(guò)自己鎖定的這個(gè)對(duì)手！讓媽媽驚訝！”
終于在我滿懷自信和斗志中考完這次測(cè)試，在期待中老師把名次排了出來(lái)。結(jié)果卻讓我大失所望！只差一分就和他打成平手了，真悲哀呀！失望中我似乎想放棄了，但還有一絲不死的念頭要超過(guò)他?？墒且幌肫鹚哪X子是那么聰明，我又這么笨！和他比可是差遠(yuǎn)了！算了，換下一個(gè)目標(biāo)吧！
突然，一個(gè)聲音在耳畔響起：“哼！不可以，一定要超過(guò)他，不可以放棄，都已經(jīng)努力了這么多天了，如果放棄不就前功盡棄了嗎？而且就一分之差了！”那個(gè)聲音漸漸地壓倒了我內(nèi)心的猶豫不決，漸漸地鼓起了我新的斗志，是的，我一定努力超過(guò)他！老話說(shuō)得真對(duì)，有志者事竟成，期中考試，我的成績(jī)終于超過(guò)了他，宣布成績(jī)那天，我感激地沖他笑了，笑得他莫明其妙！是的，我特別感謝他，是他讓我的成績(jī)提升，讓我勤奮努力。
從此以后，我每次考試都能夠超過(guò)他，而他也似乎徹底地“服”了我，這就讓我覺(jué)得寡然無(wú)味了，就像美味的食物中突然忘了放調(diào)料。于是，我只能重新尋找更高的對(duì)手！——當(dāng)然，帶著喜歡的目光。是的，我可是真心地喜歡我的對(duì)手！
對(duì)手為話題篇十
回首硝煙滾滾。血腥成云的第二次世界大戰(zhàn)，三巨頭的鼎立之勢(shì)撐起了一片為苦難深重的人民帶來(lái)光明和希望的天。丘吉爾本是一個(gè)不折不扣的激進(jìn)反的共分子，卻也在這非常形勢(shì)下和美國(guó)攜手蘇聯(lián)，同斯大林親密有加，同仇敵愾。然而在法西斯氣焰漸退，希特勒已成強(qiáng)弩之末時(shí)，他們?nèi)擞指髯跃鞯乇P算，爭(zhēng)取在戰(zhàn)后為國(guó)家取得最大利益。
由對(duì)手變?yōu)槊擞?，又由盟友轉(zhuǎn)回對(duì)手，乍一看只是三人老謀深算，左右逢源的逢場(chǎng)作戲罷了，其實(shí)不然。他們?cè)缫言趦?nèi)心將對(duì)方定為知己，盡管更多的時(shí)候是勁敵。當(dāng)羅斯福最先去世時(shí)，丘吉爾不勝悲痛以至于失聲垂淚；而丘吉爾去世后，斯大林這樣剛毅的人也不禁愴然，為之感嘆惋惜，因?yàn)檫@時(shí)他失去的不僅是一個(gè)強(qiáng)有力的對(duì)手，更是可以同他一較高下，不論誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)都心生贊許的摯友。
對(duì)手乎？盟友乎？對(duì)手，真的是一個(gè)奇妙的角色。飛沙走石，摘葉為刀，高手過(guò)招稍不留神便會(huì)性命不保，因?yàn)閷?duì)方的一招一式都意在攻破自己的要害，如此難分高下的一場(chǎng)惡斗過(guò)后，彼此竟也會(huì)不謀而合地一笑泯恩仇，從此惺惺相惜。對(duì)手——和自己對(duì)立的能手，二者實(shí)力相當(dāng)，或許是形勢(shì)所迫，或許是立場(chǎng)不同，總要針鋒相對(duì)地明爭(zhēng)暗斗一番。這一次你略勝一籌，那一次他棋高一招，這樣誰(shuí)都心有不甘，不愿先低頭，從而激發(fā)了自身的潛能迫使雙方一步步登上原本看似高不可攀的極限。
和對(duì)手競(jìng)技，其實(shí)是雙贏。
相視不語(yǔ)，莞爾一笑，一個(gè)會(huì)意的眼神，一句溫婉的叮嚀，朋友，是永遠(yuǎn)那么溫馨的港灣；眼神犀利，唇槍舌戰(zhàn)，步步緊逼，一絲一毫都不肯退讓，對(duì)手，是戰(zhàn)場(chǎng)上的敵人。朋友會(huì)在你失意時(shí)安慰你，對(duì)手卻在以另外一種方式激勵(lì)你，使你迸發(fā)出最高的斗志。獨(dú)孤求敗，當(dāng)一個(gè)人失去了對(duì)手，雖然這是至高無(wú)上的榮耀，可同時(shí)又是多么大的悲哀和孤獨(dú)。有了對(duì)手，人們才會(huì)奮斗不息；有了對(duì)手，生命才具有了挑戰(zhàn)的意義；有了對(duì)手，我們才真正擁有了充實(shí)自強(qiáng)的快樂(lè)。
當(dāng)意識(shí)到他人已要超過(guò)自己時(shí)，不要焦急；當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些人都在自己之上時(shí)，不必感傷，反而，我們應(yīng)該慶幸，因?yàn)?，我們有了?duì)手。
對(duì)手為話題篇十一
世界上的事情都是相輔相成的，有對(duì)手你才會(huì)發(fā)奮努力！然而，沒(méi)有對(duì)手會(huì)使你缺乏奮斗的`激情，喪失斗志；缺少對(duì)手甚至?xí)鼓阏凑醋韵玻湴磷詽M。這樣你不但不能勇攀高峰，還會(huì)日漸衰敗。所以，對(duì)手看似無(wú)利，實(shí)則大利。
我感謝自我的對(duì)手，因?yàn)槭撬麜r(shí)時(shí)讓我?jiàn)^發(fā)努力，不斷看到自我的不足。
新學(xué)期開(kāi)始了，媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：“如果你考試第一，媽媽滿足你的一個(gè)要求”。我個(gè)性高興。每一天都鎖定“對(duì)手”，努力學(xué)習(xí)。我首先鎖定我們班的班長(zhǎng)作為我的對(duì)手，而且暗暗努力，他在班級(jí)管紀(jì)律時(shí)我在學(xué)習(xí)，他不管紀(jì)律時(shí)我還是在學(xué)習(xí)。他在游戲時(shí)，我看書寫筆記。就這樣第一單元測(cè)試的潮汛涌來(lái)，我又在家加勁好好復(fù)習(xí)，心想：“必須要超過(guò)自我鎖定的這個(gè)對(duì)手！讓媽媽驚訝！”
最后在我滿懷自信和斗志中考完這次測(cè)試，在期盼中老師把名次排了出來(lái)。結(jié)果卻讓我大失所望！只差一分就和他打成平手了，真悲哀呀！失望中我似乎想放下了，但還有一絲不死的念頭要超過(guò)他。但是一想起他的腦子是那么聰明，我又這么笨！和他比但是差遠(yuǎn)了！算了，換下一個(gè)目標(biāo)吧！
突然，一個(gè)聲音在耳畔響起：“哼！不能夠，必須要超過(guò)他，不能夠放下，都已經(jīng)努力了這么多天了，如果放下不就前功盡棄了嗎？而且就一分之差了！”那個(gè)聲音漸漸地壓倒了我內(nèi)心的猶豫不決，漸漸地鼓起了我新的斗志，是的，我必須努力超過(guò)他！老話說(shuō)得真對(duì)，有志者事竟成，期中考試，我的成績(jī)最后超過(guò)了他，宣布成績(jī)那天，我感激地沖他笑了，笑得他莫明其妙！是的，我個(gè)性感謝他，是他讓我的成績(jī)提升，讓我勤奮努力。
從此以后，我每次考試都能夠超過(guò)他，而他也似乎徹底地“服”了我，這就讓我覺(jué)得寡然無(wú)味了，就像美味的食物中突然忘了放調(diào)料。于是，我只能重新尋找更高的對(duì)手！——當(dāng)然，帶著喜歡的目光。是的，我但是真心地喜歡我的對(duì)手！
教師評(píng)語(yǔ)：你在嘗試著一種挑戰(zhàn)的快樂(lè)！而且在挑戰(zhàn)中你品嘗到了一種成功的美味！富有真實(shí)體驗(yàn)的描述，使文字中滲透著一種童真、童趣。復(fù)雜的心理描述將你當(dāng)時(shí)的真實(shí)體驗(yàn)描繪得淋漓盡致，最終用心戰(zhàn)勝了消極，你在自我第一次挑戰(zhàn)對(duì)手失敗時(shí)，勇于發(fā)起第二次挑戰(zhàn)，并且獲得成功之后，又描繪出自我失去對(duì)手時(shí)的索然無(wú)味，暗示出人如果沒(méi)有對(duì)手就沒(méi)有了斗志，生活就會(huì)變得索然無(wú)味的體會(huì)！整個(gè)文章中無(wú)處不體現(xiàn)著一個(gè)斗志十足的少年形象！
對(duì)手為話題篇十二
不想再寫下去了厭倦了煩瑣了，但是又不得不寫因此只有不辭而別，原以為與人寫作是一件很愉快的事，但是久而久之就感到無(wú)聊了，我憧憬著未來(lái)熱愛(ài)寫作也必定是我的'唯一。
但是我并不屬于這個(gè)專輯向往世界我只有無(wú)奈的離開(kāi)這個(gè)地方，我很希望對(duì)手誤會(huì)我我很討厭別人了解我，了解我把我看得透透徹徹誤會(huì)我把我認(rèn)識(shí)得迷迷蒙蒙模模糊糊的，其實(shí)我是殺手我是絕對(duì)冷血的，把我置之事外，我絕不是好人無(wú)意苦爭(zhēng)春一任群芳妒零落成泥碾作塵只有香如故。
對(duì)手為話題篇十三
是誰(shuí)說(shuō)，“文學(xué)如甘霖，滋潤(rùn)著我們的心靈”？是誰(shuí)說(shuō)，“文學(xué)若春風(fēng)，溫暖著我們的心田”？是的，“文學(xué)”，一個(gè)美麗的名詞，一個(gè)動(dòng)人的字眼，一段被傳唱了幾千年的傳說(shuō)，一個(gè)被演繹了幾十世紀(jì)的神話！
我熱愛(ài)著文學(xué)，正如小鳥熱愛(ài)著藍(lán)天。步入文學(xué)的殿堂，我們可以盡情地呼吸著新鮮的空氣，可以盡情地欣賞一顆顆璀璨奪目的珠寶，可以盡情地品嘗先哲們醞釀的一罐罐甜美的蜜，可以盡情地感受著清爽瀟灑的文學(xué)風(fēng)！
對(duì)手為話題篇十四
對(duì)手，是使你進(jìn)步的人，也是給予你無(wú)窮力量的人，如果沒(méi)有了對(duì)手，你將沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力，更不會(huì)超越自我。就好比一盤菜中少了一點(diǎn)鹽，就會(huì)變得淡而無(wú)味，而對(duì)手會(huì)使你平淡的生活多姿多彩……而我的同桌——陽(yáng)瀚，就是我的對(duì)手，開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，老師就突如其來(lái)的告訴我們考試的事情，我的心為之一動(dòng)想到：這次又可以和陽(yáng)瀚比賽了。
終于我的努力，勤勞，與堅(jiān)持換來(lái)了清晨的第一縷溫暖的陽(yáng)光，換來(lái)了我燦爛的微笑，真是“功夫不負(fù)有心人”呀！只有對(duì)手才能使你不斷的努力，進(jìn)步。
對(duì)手為話題篇十五
我的對(duì)手是一個(gè)對(duì)我學(xué)習(xí)造成競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象——余振華。
余振華是一位品學(xué)兼優(yōu)，天資聰慧的學(xué)生。他每次考試總能名列前茅，是一個(gè)深受老師喜愛(ài)的學(xué)生。而我粗心大意，馬馬虎虎，因此我的'成績(jī)也大不如他。雖然我想超過(guò)他，但是又很敬佩他。我之所以想超過(guò)他，是因?yàn)槲乙蚕氤蔀楹退粯觾?yōu)秀的人。我敬佩他是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)刻苦，從不偷懶。為此，我開(kāi)始處處學(xué)習(xí)他，學(xué)習(xí)上以及習(xí)慣上，處處在效仿他。學(xué)習(xí)上勤做筆記，認(rèn)真聽(tīng)講，也不開(kāi)小差了?？荚嚂r(shí)認(rèn)認(rèn)真真，盡量不犯小錯(cuò)誤，考完試如果還有時(shí)間要多檢查。經(jīng)過(guò)一次次努力，我終于養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，成績(jī)有了進(jìn)步能進(jìn)入十幾二十名了。
一個(gè)對(duì)手，讓你經(jīng)歷失??；一個(gè)對(duì)手，讓你努力拼搏；一個(gè)對(duì)手也會(huì)讓你時(shí)時(shí)自省。這個(gè)學(xué)習(xí)上的對(duì)手還遠(yuǎn)遠(yuǎn)的在我前面，我必須繼續(xù)努力，一次次努力只為了成就更好的自己，也為了超過(guò)你所想打敗的“敵人”。（葉昊宇）。
對(duì)手為話題篇十六
“想打敗我，猴年馬月之后吧!”她邁著輕盈的步伐，飄出了教室，留下我手握著書法紙，呆呆地站在那兒。
no.1“嘲笑”
“下面公布本學(xué)期書法期末考試成績(jī)?！崩蠋熐宕嗟穆曇糨p快而明亮，但我心里卻裝了一只受驚的小兔子，“砰砰”直跳?！皠Ⅷ櫽?，98.3，排名第二?！蔽乙幌伦鱼蹲×?，又比她少了0.2分。“加油哦!我等著你?！薄胺判陌?，我會(huì)超過(guò)你的?！薄芭叮菃?”她微微一笑：“等過(guò)了猴年馬月吧!”“你……”我握緊了書法紙，“好，那我就讓你看看，不到猴年馬月我劉鴻羽一樣可以把你超越!”
no.2奮斗，追趕。
為了兌現(xiàn)自己的承諾，從那天起，從前那個(gè)活潑好動(dòng)的女孩變得文靜起來(lái)，書法練習(xí)本寫了一本又一本，白嫩修長(zhǎng)的手指上，出現(xiàn)了幾個(gè)極不相稱的老繭。我付出了那么多，可結(jié)果卻一次次打擊著我自信。
“劉鴻羽，98.4，第二名?！?BR> “劉鴻羽，98.5，第二名。”
……。
盡管我在進(jìn)步著，可我的對(duì)手依舊穩(wěn)居榜首。望著高高在上的對(duì)手，我咬著自己的嘴唇，忍住沒(méi)有哭出來(lái)?；氐郊?，我繼續(xù)拼命練習(xí)著，練習(xí)著。
no.3猴年馬月，趕超。
那天夜晚，我們躺在草地上，望著漫天的繁星，互相看了一眼，笑了……。
對(duì)手為話題篇十七
論起古詩(shī)文，我可謂是萬(wàn)人之上，一人之下。李紫萌，這位詩(shī)詞達(dá)人，既是我再好不過(guò)的朋友，也是我永遠(yuǎn)的對(duì)手。
這不，班級(jí)中又磨（摩擦）出了“飛花令”的火花。我劈關(guān)斬將，雖說(shuō)有次與高山、衛(wèi)思婕玩“白”字飛花令時(shí)險(xiǎn)遭淘汰，可是最終我仍然沖到了決戰(zhàn)的.“舞臺(tái)”。自然，李紫萌也與我一樣晉級(jí)到了總決賽。我的心似乎提起了（到了嗓子眼）一樣，胸部有些許發(fā)悶，呼吸也十分沉重。在四十雙眼睛與強(qiáng)大的對(duì)手面前不禁有些顫抖與恐慌。我倆的腳步這時(shí)都顯得異常躊躇，顯然都不愿與對(duì)方比賽，但，我們又都難免一戰(zhàn)。我們（此刻）我們對(duì)視了一眼，開(kāi)始了比拼。
面對(duì)這個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，我（頓時(shí)）感覺(jué)身體緊繃，腦子頓時(shí)（建議把“頓時(shí)”調(diào)換到前面）懵（蒙）了，把詩(shī)詞忘了個(gè)幾乎精光（一干二凈），可李紫萌毫不讓步，一下說(shuō)出幾句，我吞吞吐吐地說(shuō)了簡(jiǎn)單的詩(shī)句，快招架不住了。直至第二局，我才意識(shí)到情況危急，試圖讓自己清醒下來(lái)，贏李紫萌一局（好挽回一些局面）。可是（直至）最后仍然以二比一輸了（惜?。?。
記得不久前我還被李紫萌完全碾壓，現(xiàn)在雖然仍有點(diǎn)遜色，可已經(jīng)與她不相上下了（改為：能與她同臺(tái)競(jìng)技幾個(gè)回合，我已經(jīng)心滿意足了）。我（堅(jiān)信）遲早都要超過(guò)她，我的對(duì)手——李紫萌！
對(duì)手為話題篇十八
勁草感恩疾風(fēng)，是因?yàn)榧诧L(fēng)賦予了它更加頑強(qiáng)的生命力；落花感恩流水，是因?yàn)榱魉屗吹搅烁用利惖拇笄澜?；我感恩?duì)手，是因?yàn)閷?duì)手鍛煉了我堅(jiān)強(qiáng)的毅力與不懈的精神，幫助我跨向成功的彼岸。
感恩父母，是源于你的知書；感恩社會(huì)，是源于你的明理；而感恩對(duì)手，卻是源于你的智慧。
人，都有一種與生俱來(lái)的惰性——好逸惡勞。只有克服這種惰性，人們才能獲得成功。那么是誰(shuí)幫助我們克服了它，又是誰(shuí)——幫助我們走向成功的彼岸呢？是的，正是我們的對(duì)手——無(wú)時(shí)不刻不在威脅著我們的對(duì)手?；蛟S每個(gè)人都不希望有一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，但是每個(gè)人卻又不得不擁有一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手。
就好似疾風(fēng)才能知?jiǎng)挪?，我們也需要?duì)手來(lái)磨礪我們的意志，鍛造我們的精神。要知道：苦難是良師，逆境出人才。曾經(jīng)有人做過(guò)這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將200只鹿分在東西兩岸，東岸有狼群，而西岸只有一望無(wú)際的大草原。但結(jié)果卻出乎所有人的意料：東岸的鹿比原來(lái)做兄弟不如做掉兄弟！想來(lái)常李二人若看到真不知該做何感想。
英雄就是這樣一步步地走了過(guò)來(lái)，他的腳下是一個(gè)又一個(gè)對(duì)手的殘骸，是對(duì)手的殊死拼爭(zhēng)成就了強(qiáng)中自有強(qiáng)中手的桀驁，是對(duì)手高超的技藝讓我們不斷地磨練自身而進(jìn)入超一流的境界。假設(shè)這個(gè)世界你是獨(dú)一無(wú)二的，假設(shè)對(duì)手們一個(gè)個(gè)最終離你遠(yuǎn)去，那高處不勝寒的寂寞該是怎樣的令人寒心，吶喊過(guò)后的沉寂是令人失望的，與其做獨(dú)孤求敗的隱者，不如做笑傲江湖的英雄，在眾多對(duì)手的圍追堵截中不斷地完善自身技藝，追求更高層次的勝利，這才是真正的偉大棋士的本色。
所以，對(duì)手是敵人更是朋友，我們對(duì)對(duì)手應(yīng)該永遠(yuǎn)心存感激，沒(méi)有對(duì)手是悲哀的，有對(duì)手而不尊重對(duì)方卻是狹隘可鄙的，真正的大棋士，永遠(yuǎn)是對(duì)對(duì)手充滿敬意的，他們?cè)谄迳峡梢浴白龅粜值堋?，在現(xiàn)實(shí)中卻永遠(yuǎn)只能是兄弟，因?yàn)樗麄冎溃⑿劭梢圆粏?wèn)出處，卻怎么也不能忘記那刀光劍影里陪你打遍江湖的對(duì)手，可以這樣說(shuō)，沒(méi)有對(duì)手就沒(méi)有今天的我們。