無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
    初三敘事作文篇一
    等待在我們生活中起到了巨大的作用，它既是尊重，又是理解，寬容和睿智……
    記得有一個夏季的周末，我同學事先邀請我周末到他家去玩，我并沒有推辭，因為我那同學家有許多很好玩的玩意兒。但是，周末的時候，太陽十分的'毒，熱到一滴水滴在太陽下，不到一分鐘便會被蒸干。我在家有點猶豫，不知該不該去，但一想起同學家好玩的東西，我的腳也忍不住向自家門外走去。
    我千辛萬苦走到了同學家門口，但門是關著的，我只好在門外大聲叫喊著那同學的名字，并敲著他家的門。那時大概才下午一點，但周圍只清楚的聽得見青蛙的“呱呱”聲，我所發(fā)出的聲音在那時顯得格外大聲，漸漸地，我有些累了。“啊!我不會白來一趟吧?！蔽倚睦镞@樣想到。突然，他家正午睡得安逸的狗突然大叫起來了，也許狗也對我所發(fā)出的巨大響動所厭煩了吧。
    太陽依然高高掛在天上火辣辣地曬著，我在門口等的時間也太久了點吧，足足有二十分鐘，從門里走出一個人來，定睛一看，那人就是我那同學。
    看著我頭上的汗珠，他憨憨地說：“天氣太熱，睡著了，對不起，”我也只好自認倒霉，說道：“沒關系，就當是鍛煉吧!”
    從那以后，我和那朋友的友誼也加深了，我和他成為了無話不說的牽心朋友。
    正是因為等待，讓我贏得了一個不可多得的朋友，讓我們之間關系也變得更好了。所以，等待在人際交往中也起著重要作用。
    初三敘事作文篇二
    站在青春的路口，回望成長的足跡，發(fā)現在成長的歷程中，我所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨無私的朋友、循循善誘的老師，甚至擦肩而過的陌生人……在成長的路途中，我們并不孤單，因為我們與愛同行。
    母愛：煩心伴著美好
    “某某，你又不寫作業(yè)了，整天死電腦上，我把電腦給你砸了”。媽媽沖著聊天聊得正爽的我喊，煩死了，不過我已經有抗體了，嘻嘻，“砸了?你舍不得!!!”我頂撞老媽。老媽氣得臉都綠了，我一看，這下情況不妙了，三十六計走為上，我撒腿就跑，老媽卻在后邊喊：“回來，寫作業(yè)!”這樣對話經常在我家發(fā)生，我和老媽樂此不疲。即使每天的嘮叨讓我心煩意亂，可我知道，在我走過的14個春秋中，是這種用嘮叨來表達的母愛一直與我同行。
    父愛：心疼伴著感動
    一天中午，我們在吃午飯，我在夾菜時，忽然看見爸爸手指上有一道觸目驚心的劃痕，我忙問爸爸怎么了，爸爸只是輕描淡寫地說被鋼絲給劃了，我又問爸爸不為什么不包扎一下，爸爸卻說只是小傷，不礙事，我心疼極了，心想一定會很疼。這樣的劃傷對于爸爸來說已經是司空見慣的了，他那布滿疤痕和老繭的手，便是最好的證明!爸爸用他的一雙手撐起我們這個家，不論艱辛與否，他都咬牙堅持，這種愛，我何時能奉還，父愛與我同行。
    友愛：真誠伴著溫暖
    記得第一次去物理實驗室是去做一個關于蠟燭成像的實驗，我們去之前已經有好多人去過了，所以門口被蠟弄的很滑，老師在門口提醒注意安全，而我，就光榮地成為了第一個嘗試光滑程度的人，唉，撲通一聲我摔了個大馬趴，嗚嗚，不過同學們都在一旁問我摔得疼不疼敢不敢走路，太感動了，傷口似乎一下子不疼了。雖然同學之間不免有誤會和爭吵，可是，既然能在一個班集體生活就說明了我們之間有緣分，有友愛，這種友愛是真誠的最好體現，我的成長之路同樣離不開它。
    在充滿愛之花的成長路上，我一定不會孤單，因為我與愛同行!