議論文是通過(guò)對(duì)某個(gè)主題或問(wèn)題的觀點(diǎn)進(jìn)行論述和辯駁的一種文章類(lèi)型。寫(xiě)總結(jié)要注意語(yǔ)氣的穩(wěn)定和態(tài)度的堅(jiān)定，不宜過(guò)于主觀或情緒化。在情感表達(dá)中，我們可以運(yùn)用一些情感管理的方法，以更好地表達(dá)和管理自己的情感。
勵(lì)志班會(huì)的主持詞篇一
主持人1：尊敬的老師!
主持人2：親愛(ài)的同學(xué)們!
合：大家下午好!
主持人1：下面我宣布初一九班班“做一名優(yōu)秀的晨光一校學(xué)生”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
(同學(xué)回答)
主持人2：剛才同學(xué)們說(shuō)的都很好，希望我們班的同學(xué)們都能從自身做起，做一名優(yōu)秀的四中學(xué)生。
主持人1：好，下面我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)
合：校園規(guī)范我知道!
主持人隨機(jī)問(wèn)校園規(guī)范16條，找學(xué)生回答
主持人1：通過(guò)剛才的活動(dòng)可以看到我們班同學(xué)對(duì)校園的規(guī)范掌握的很好，在這里我希望大家都能做到學(xué)校對(duì)我們的要求。
支持人2：做一名好學(xué)生不僅表現(xiàn)在日常行為規(guī)范上，還表現(xiàn)在我們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度上，接下來(lái)有請(qǐng)--同學(xué)為我們講述一個(gè)名人求學(xué)的故事。
(--同學(xué)講故事)
主持人1：感謝--同學(xué)的故事，很勵(lì)志，也很感動(dòng)，我們只有付出了才會(huì)有收獲。下面請(qǐng)大家分享一下你有什么好的學(xué)習(xí)方法。
(同學(xué)回答)
(同學(xué)朗誦)
主持人1：：通過(guò)這節(jié)班會(huì)我們已經(jīng)對(duì)如何做一名優(yōu)秀的晨光一校學(xué)生已經(jīng)有了一個(gè)深刻的概念。
主持人2：做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生要求我們從學(xué)習(xí)上，生活上，情感上，言談舉止，文明禮儀等等方面，都要做好!我們也有信心做好。
我們會(huì)自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，做一個(gè)文明的中學(xué)生，創(chuàng)造一個(gè)文明的、先進(jìn)的班集體，建設(shè)一個(gè)文明的進(jìn)步的校園。
在此我們代表七三班的所有同學(xué)向老師們表示衷心的感謝!祝各位老師工作開(kāi)心，身體健康!同時(shí)也希望本班的所有同學(xué)都能讓做名優(yōu)秀的中學(xué)生!
主持人1：最后有請(qǐng)班主任做此次主題班會(huì)的總結(jié)。
(班主任總結(jié))
主持人1：感謝班主任對(duì)我們的諄諄教誨，現(xiàn)在我宣布
合：此次《做一名優(yōu)秀中學(xué)生》的主題班會(huì)到此結(jié)束。
勵(lì)志班會(huì)的主持詞篇二
a：各位尊敬的嘉賓，老師們。
b：各位親愛(ài)的同學(xué)，朋友們。
ab：大家下午好。
a：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對(duì)過(guò)往的青春，絢麗的夢(mèng)在心中沉淀，七彩的故事劃過(guò)心田，成長(zhǎng)留下最清楚的印記。
b：回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。
ab：今天，在這里我們希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲！
a：現(xiàn)在，班會(huì)正式開(kāi)始。
b：有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用?？墒巧钪校蠖鄶?shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的"殼"一樣。
a：那么我們身上背負(fù)的"殼"到底是什么呢？
b：這"殼"能夠擱下嗎？
a：我們要如何背著"殼"前行呢？
b：下面，我們來(lái)看幾個(gè)小故事。
a：德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂(lè)，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師，盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán)，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買(mǎi)了架"老爺"鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩"罵"他是"音樂(lè)白癡"、"神經(jīng)病"。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著手電筒寫(xiě)曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂(lè)獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。
b：聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有什么啟示。
a：是的。要能背著"殼"前行，首先要有明確的目標(biāo)。
b：一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無(wú)奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入"枯井"里，會(huì)被各式各樣的"泥沙"傾倒在我們身上，而想要從這些"枯井"脫困的秘訣就是：將"泥沙"抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
a：故事告訴我們：要能背著"殼"前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí)。
b：那么，讓我們來(lái)看看下面的幾張圖片。
a：當(dāng)我們感覺(jué)苦的時(shí)候，請(qǐng)你多想想——。
b：也許我穿的不夠時(shí)尚，但想過(guò)像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢？
a：也許我的零花錢(qián)不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢？
b：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎？
a：也許老師對(duì)我嚴(yán)了些，可是沒(méi)有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會(huì)怎樣呢？
b：學(xué)習(xí)要做到明志。（我有明確的目標(biāo)嗎？我為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力了嗎？
a：用色彩打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。清晨不起早，誤一天的事；年少不勤學(xué)，誤一生的事。
b：下面，我們來(lái)做一個(gè)小游戲。
a：游戲規(guī)則：男生代表1元錢(qián)，女生代表5毛錢(qián)。由主持人說(shuō)出具體價(jià)格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯(cuò)誤的則視為失敗。
b：想玩游戲的到中間來(lái)。
a：有獎(jiǎng)品的哦！
b：接下來(lái)我們來(lái)傾聽(tīng)一些歌曲，并且搶答猜出歌名。
a：結(jié)束了這一環(huán)節(jié)，讓我們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦，猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。
b：班會(huì)即將接近尾聲，有請(qǐng)、，為我們朗誦一首詩(shī)《夢(mèng)想》。
a：最后，我們來(lái)聽(tīng)一首歌結(jié)束這次班會(huì)。
b：《蝸?！废Ｍ蠹夷芟裎伵Ｒ粯樱徊揭徊酵吓馈?BR> a、b：謝謝大家！
勵(lì)志班會(huì)的主持詞篇三
胡：誠(chéng)信是古人推崇的一種人格境界。誠(chéng)信是今人必備的一種道德修養(yǎng)。只有擁有誠(chéng)信，才會(huì)善待父母、善待朋友，進(jìn)而維護(hù)更高的社會(huì)關(guān)系。
陸：誠(chéng)信是做人的基本，失去誠(chéng)信的人難以立足于世。誠(chéng)通未來(lái)，信行天下!胡：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“讓我們做一個(gè)大寫(xiě)的人吧!”誠(chéng)實(shí)和守信就如“人”的一撇一捺，支撐起我們的人生。
陸：誠(chéng)實(shí)守信是為人之本，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)實(shí)是指忠誠(chéng)老實(shí)，言行一致，表里如一;守信是指說(shuō)話、辦事講信用，答應(yīng)了別人的事，能認(rèn)真履行諾言，說(shuō)到做到，守信是誠(chéng)實(shí)的一種表現(xiàn)。
全：今天，我們就以“誠(chéng)信”為主題召開(kāi)此次班會(huì)。下面，我宣布《誠(chéng)信與人生》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。(鼓掌)
胡：中華歷史，屈指五千年，對(duì)于誠(chéng)信古今的理解各有不同。其實(shí)誠(chéng)實(shí)守信的人同樣舉不勝舉。如樂(lè)羊子妻為了“誠(chéng)信”二字，不顧丈夫勸阻殺了僅有的兩只羊，巾幗不讓須眉，成為千古絕談!相信同學(xué)們也有許多關(guān)于誠(chéng)信的故事。現(xiàn)在就請(qǐng)起來(lái)講講和大家一起分享分享。(誠(chéng)信故事)
胡：古往今來(lái)，關(guān)于誠(chéng)信的事例舉不勝數(shù)。古有商鞅變法、季布一諾千金、富商失信喪命、今有商店老板誠(chéng)實(shí)守信，他們用自己的行動(dòng)向世人昭示了一個(gè)深刻的哲理，那就是：只有誠(chéng)信的人才能獲得別人的信任和尊重，才能有所作為。陸：接下來(lái)讓我們看看在平常生活中發(fā)生的事，請(qǐng)欣賞小品《賣(mài)油條》。胡：這個(gè)故事告訴我們要“以實(shí)待人，非惟益人，益已尤人?！?BR> 陸：最近我們班也發(fā)生了有關(guān)誠(chéng)信的事情
胡：周恩來(lái)曾說(shuō)過(guò)“自以為聰明的人，往往是沒(méi)有好下場(chǎng)的，世界上最聰明的人是老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)?！?BR> 胡：是的，同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)，其實(shí)，擁有誠(chéng)信也是一種財(cái)富。在商場(chǎng)上，成功的商人擁有誠(chéng)信，他們言而有信，合作當(dāng)然也便放心。有了誠(chéng)信，即使這個(gè)商人的事業(yè)并不成功，但我可以說(shuō)，這是個(gè)成功的商人。接著請(qǐng)欣賞四位同學(xué)帶來(lái)的朗誦。
陸：誠(chéng)信是火焰，給人希望，給人溫暖;誠(chéng)信是明鏡，給人準(zhǔn)則，給人借鑒。下面請(qǐng)欣賞相聲《日遭三坑》。
胡：下面有請(qǐng)四位同學(xué)給我們帶來(lái)的三句半。
全：通過(guò)此次班會(huì)，同學(xué)們應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到，誠(chéng)信是中華民族古老文化的精華，作為新時(shí)代的青少年，應(yīng)該培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的思想品質(zhì)，誠(chéng)信是做人的第一要素，若想在社會(huì)有立足之地，擁有一番成功事業(yè)，我們必須學(xué)會(huì)誠(chéng)信，我們相信誠(chéng)信是處理人與人，人與社會(huì)關(guān)系的基本道德，當(dāng)信用消失，x就沒(méi)有了，也就不存在真正的靈魂，人生有誠(chéng)信相伴，定會(huì)走得更遠(yuǎn)。
胡：全體起立。(歌曲《做個(gè)好人》)
勵(lì)志班會(huì)的主持詞篇四
親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
多少個(gè)日子，我們?cè)诤谝估镬o靜守候黎明的到來(lái)；多少個(gè)日子。我們對(duì)已碎的夢(mèng)想仍難以釋?xiě)?；多少個(gè)日子，我們面對(duì)失敗沒(méi)有徘徊。摸爬滾打中，歡笑伴著淚水，我們一路堅(jiān)持，將成熟和智慧刻進(jìn)頑強(qiáng)的生命，將執(zhí)著和堅(jiān)毅嵌入不屈的靈魂。十多年的求學(xué)路，風(fēng)也走過(guò)，雨也走過(guò)，我們堅(jiān)持。十多年沉淀的心路歷程，褪去輕狂和焦灼，我們堅(jiān)持。生活諒解失敗，卻永遠(yuǎn)不能原該放棄；生活承認(rèn)掛折，卻永遠(yuǎn)不會(huì)欣賞屈服。今天主持人為我們?cè)O(shè)置了一道論題：青春不言敗。
歲月記載了我們生活中的美好足跡，春光又催促著我們不可懈怠。十多年的執(zhí)若追求我們終于迎來(lái)了這令人熱情洋溢、熱血澎湃高三生活！高考帶給我們每一個(gè)人的都是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的機(jī)會(huì)。雖然高考不完全決定你們命運(yùn)，但它可以為你們未來(lái)的發(fā)展找尋一個(gè)更好或更高的起點(diǎn)，因此，我們應(yīng)當(dāng)放手一搏，不要讓復(fù)雜的自我戰(zhàn)勝了真實(shí)的自我。給自己一點(diǎn)壓力，它會(huì)回報(bào)你十倍的動(dòng)力；給自己一點(diǎn)信心，它會(huì)回報(bào)你十倍的微笑；給自己一點(diǎn)追求，它會(huì)回報(bào)你十倍的欣喜！我希望在今后的日子里，能看到你們最動(dòng)人的一面，最讓我難忘的一面，最令我激動(dòng)的一面，最讓你們自己最值得驕傲的一面！
黑板上的高考計(jì)時(shí)的數(shù)字一天天的減少，256天，雖然很短暫，但能創(chuàng)造出新的自我。使命和希望更能激發(fā)我們?cè)诙虝河致L(zhǎng)的時(shí)間里充滿(mǎn)信心，奮發(fā)努力，超越自我，實(shí)現(xiàn)理想。再此我為大家提出幾點(diǎn)建議：
目標(biāo)是我們努力的方向，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就像大海中迷失方向的航船，不可能到達(dá)成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定的目標(biāo)，鎖定目標(biāo)，奮力攀登，像雪域高原上的雄鷹一樣勇敢地去追趕心中的太陽(yáng)，這樣就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo)，又是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步推進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以，同學(xué)們一定要確立好自己的高考目標(biāo)和階段性目標(biāo)。階段性目標(biāo)具體說(shuō)來(lái)就是：月考，期中考試，期末調(diào)考等。同學(xué)們要咬定這些目標(biāo)不放松，在不斷的攀升中成長(zhǎng)自我，成就自我！
拿破侖說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“在我的字典里沒(méi)有‘不可能’這三個(gè)字?！边@是強(qiáng)者的風(fēng)范，是自信而不自負(fù)、自豪而不自大的風(fēng)范。真正的強(qiáng)者不在于稱(chēng)雄一時(shí)，而在于他能自強(qiáng)不息，對(duì)設(shè)定的目標(biāo)鍥而不舍、孜孜以求。在此，我要奉勸同學(xué)們，我們不要因?yàn)檫^(guò)去一時(shí)的落伍而氣餒、悲觀，而要敢于奮起直追，勇于書(shū)寫(xiě)精彩。人，活在有氧的環(huán)境里，燃燒是一種氧化，生銹也是一種氧化。燃燒就能光芒四射，光彩照人！而且后來(lái)居上的典型也不勝枚舉。希望你們?cè)谶@兩百朵天里充分地燃燒自己！
同學(xué)們，在高考的最后沖刺階段，在決定人生走向最關(guān)鍵的時(shí)刻，一定要牢記“認(rèn)真”二字，不僅課上要認(rèn)真地聽(tīng)，練習(xí)要認(rèn)真地練，考試要認(rèn)真地考，而且地也要認(rèn)真地掃，被子也要認(rèn)真地疊。處處認(rèn)真，認(rèn)真就會(huì)內(nèi)化為一種力量，一種素質(zhì)，從而有助于同學(xué)們獲得高考的成功，以至將來(lái)事業(yè)的成功。
回眸凝視，親人的默默關(guān)愛(ài)，老師的殷切期盼，同學(xué)的聲聲祝福，父母的句句寬慰……他們有的頭發(fā)已花白，皺紋已爬上了眼角，有的正在同我們一起拼殺，奮力前行，這些真情，讓我們?cè)跊_刺高考的路上不再孤單，這些真情，是我們疲憊時(shí)溫暖的港灣，在我們困感時(shí)，是直言的勸告，在我們進(jìn)步時(shí)，是真誠(chéng)的祝福與歡笑。
我們?cè)谡Z(yǔ)文課本中認(rèn)識(shí)了一個(gè)裝在套子里的人，在現(xiàn)實(shí)生活中，這個(gè)“套子”不是別人，正是我們自己。因此，在這關(guān)鍵的一年中，你們要學(xué)會(huì)大膽地超越自己，學(xué)會(huì)勇敢地挑戰(zhàn)自我，因?yàn)橼A得了自己，也就贏得了一切，不要陶醉于過(guò)去五光十色的成績(jī)而看不清高考最美的風(fēng)景，只有不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，義無(wú)反顧地選擇前方，才能登上令人驚嘆、仰慕的峰巔！成功與失敗，常在一念之間，惟有永不放棄，超越自我，一路前行，才能成為競(jìng)爭(zhēng)中的強(qiáng)者。
我們?cè)?jīng)失敗過(guò)，而且失敗得太多，我們?cè)?jīng)被人誤解，而且被誤解得很深到。請(qǐng)相信老師永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，我們自己更不能放棄，我們要用努力來(lái)證明自身的價(jià)值。青春的宣言不計(jì)成敗，即使做滑過(guò)天際的流星，哪怕只有瞬間的閃亮，也不放棄；即使作一現(xiàn)的曇花，也要完美綻放剎那間的芳華。這一剎那的閃亮和綻放，在我們高三也必將定格為永恒。我們可以錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)，可以錯(cuò)過(guò)月亮，甚至還可以錯(cuò)過(guò)星星；但是我們不能錯(cuò)過(guò)六月的一飛沖天。
請(qǐng)記住，在你們奮斗的背后，有一雙眼睛在默默關(guān)注，有一種聲音在默默祝福。20xx年的6月7日，我和你們有個(gè)約定：做的自己。
現(xiàn)在讓我們用掌聲為我們的未來(lái)祝福，我相信我們一定能贏得那志在必得的輝煌。
勵(lì)志班會(huì)的主持詞篇五
a:各位尊敬的嘉賓,老師們.
b:各位親愛(ài)的同學(xué),朋友們.
ab:大家下午好.
a：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對(duì)過(guò)往的青春，絢麗的夢(mèng)在心中沉淀，七彩的故事劃過(guò)心田，成長(zhǎng)留下最清楚的印記。
b:回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。
ab：今天，在這里大家希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲！
a：現(xiàn)在，班會(huì)正式開(kāi)始。
b:有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用?？墒巧钪?，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像大家羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻整天埋怨大家身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。
a：那么大家身上背負(fù)的.“殼”到底是什么呢？
b：這“殼”能夠擱下嗎？
a：大家要如何背著“殼”前行呢？
b：下面，大家來(lái)看幾個(gè)小故事。
a：德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂(lè)，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師，盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán)，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買(mǎi)了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著手電筒寫(xiě)曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。
b：聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有什么啟示。
a：是的。要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。
b：一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無(wú)奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時(shí)候大家難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在大家身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
b：那么，讓大家來(lái)看看下面的幾張圖片。
a：當(dāng)大家感覺(jué)苦的時(shí)候，請(qǐng)你多想想——
b：也許我穿的不夠時(shí)尚，但想過(guò)像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢？
a：也許我的零花錢(qián)不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢？
b：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎？
a：也許老師對(duì)我嚴(yán)了些，可是沒(méi)有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會(huì)怎樣呢？
b:學(xué)習(xí)要做到明志。我有明確的目標(biāo)嗎？我為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力了嗎？
b：你們是否有想過(guò)，別人在奮力拼搏，銳意進(jìn)取，而你在做什么呢？
別人在積極思維，踴躍參與，而又你在做什么呢？
a:用色彩打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。清晨不起早，誤一天的事；年少不勤學(xué)，誤一生的事。
b：下面，大家來(lái)做一個(gè)小游戲。
a：游戲規(guī)則：男生代表1元錢(qián)，女生代表5毛錢(qián)。由主持人說(shuō)出具體價(jià)格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯(cuò)誤的則視為失敗。
b：想玩游戲的到中間來(lái)。
a：有獎(jiǎng)品的哦！
b：接下來(lái)大家來(lái)傾聽(tīng)一些歌曲，并且搶答猜出歌名。
a：結(jié)束了這一環(huán)節(jié)，讓大家來(lái)動(dòng)動(dòng)腦，猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。
b：班會(huì)即將接近尾聲，有請(qǐng)xxx、xxx、xxx，為大家朗誦一首詩(shī)《夢(mèng)想》。
a：最后，大家來(lái)聽(tīng)一首歌結(jié)束這次班會(huì)。
b：《蝸牛》希望大家能像蝸牛一樣，一步一步往上爬。
a、b：謝謝大家 ！
勵(lì)志班會(huì)的主持詞篇六
合：同學(xué)們，今天的xxxxx主題班會(huì)由我們兩個(gè)來(lái)為大家主持，希望大家能夠積極的參與。尹：在如今的社會(huì)，我們要正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。潘：大家還要樹(shù)立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。
尹：我們應(yīng)該初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。潘：現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。尹：在埃及有一個(gè)古老的故事：一只蝸牛吹牛說(shuō)：“我能爬上金字塔”，人們紛紛不信，蝸?？慈藗冞@么瞧不起他，便夸下了?？冢粋€(gè)人譏諷它說(shuō)：有本事你以死證明。”結(jié)果蝸牛一激動(dòng)就答應(yīng)了，他后悔不已，卻無(wú)可奈何，在眾目睽睽之下，它自己也沒(méi)有想到，竟然靠毅力爬上了金字塔。尹：蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。
啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。
啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。
人生是一個(gè)背著“殼”前行的過(guò)程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔。
故事一：
用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買(mǎi)了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著手電筒寫(xiě)曲子。漢斯？季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂(lè)獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。
故事二：
美國(guó)偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖·希爾曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無(wú)比，又沒(méi)有人和她聊天，周?chē)际遣欢⒄Z(yǔ)的墨西哥人和印第安人。
“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星。”從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼。
故事三：
一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無(wú)奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。
當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。
在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
勵(lì)志班會(huì)的主持詞篇七
a:各位尊敬的嘉賓,老師們.
b:各位親愛(ài)的同學(xué),朋友們.
ab:大家下午好.
a：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對(duì)過(guò)往的青春，絢麗的'夢(mèng)在心中沉淀，七彩的故事劃過(guò)心田，成長(zhǎng)留下最清楚的印記。
b:回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。
ab：今天，在這里大家希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲！
a：現(xiàn)在，班會(huì)正式開(kāi)始。
b:有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用?？墒巧钪?，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像大家羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻整天埋怨大家身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。
a：那么大家身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢？
b：這“殼”能夠擱下嗎？
a：大家要如何背著“殼”前行呢？
b：下面，大家來(lái)看幾個(gè)小故事。
a：德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂(lè)，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師，盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán)，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買(mǎi)了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著手電筒寫(xiě)曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。
b：聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有什么啟示。
a：是的。要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。
b：一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無(wú)奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時(shí)候大家難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在大家身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
b：那么，讓大家來(lái)看看下面的幾張圖片。
a：當(dāng)大家感覺(jué)苦的時(shí)候，請(qǐng)你多想想——。
b：也許我穿的不夠時(shí)尚，但想過(guò)像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢？
a：也許我的零花錢(qián)不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢？
b：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎？
a：也許老師對(duì)我嚴(yán)了些，可是沒(méi)有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會(huì)怎樣呢？
b:學(xué)習(xí)要做到明志。我有明確的目標(biāo)嗎？我為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力了嗎？
b：你們是否有想過(guò)，別人在奮力拼搏，銳意進(jìn)取，而你在做什么呢？
別人在積極思維，踴躍參與，而又你在做什么呢？
a:用色彩打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。清晨不起早，誤一天的事；年少不勤學(xué)，誤一生的事。
b：下面，大家來(lái)做一個(gè)小游戲。
a：游戲規(guī)則：男生代表1元錢(qián)，女生代表5毛錢(qián)。由主持人說(shuō)出具體價(jià)格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯(cuò)誤的則視為失敗。
b：想玩游戲的到中間來(lái)。
a：有獎(jiǎng)品的哦！
b：接下來(lái)大家來(lái)傾聽(tīng)一些歌曲，并且搶答猜出歌名。
a：結(jié)束了這一環(huán)節(jié)，讓大家來(lái)動(dòng)動(dòng)腦，猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。
b：班會(huì)即將接近尾聲，有請(qǐng)xxx、xxx、xxx，為大家朗誦一首詩(shī)《夢(mèng)想》。
a：最后，大家來(lái)聽(tīng)一首歌結(jié)束這次班會(huì)。
b：《蝸?！废Ｍ蠹夷芟裎伵Ｒ粯?，一步一步往上爬。
a、b：謝謝大家！
勵(lì)志班會(huì)的主持詞篇八
主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一，是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì)活動(dòng)。下面小編整理了幾篇關(guān)于勵(lì)志班會(huì)主持詞，僅供欣賞!
《青春勵(lì)志 你我同行》主題班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白主持人串詞
女：青春飽含的是火熱，激情與熱血沸騰
男：他是風(fēng)華正茂的歲月，是意氣風(fēng)發(fā)的年代
女 ：青春，總是讓人在仰天一瞥間想到了含苞的花蕾十里飄香。
男：青春，總是讓人想到奔馳的瀑布銀綢萬(wàn)丈，健翼的雄鷹似利劍般直沖云霄。
女：這就是青春，多彩的、令人激動(dòng)的
男：這就是青春，斑斕的、令人向往的
合：現(xiàn)在我宣布，xx二中八年十二班《青春勵(lì)志，你我同行》主題班會(huì)正式開(kāi)始。
男：青春是一團(tuán)火，青春是一朵花，笑容與彩霞飛揚(yáng)，汗水與成功相伴
男：首先請(qǐng)欣賞合唱《青春舞曲》
主持人離場(chǎng)，大家合唱
女：在青春期，我們會(huì)經(jīng)歷許多挫折
男：在青春期，我們會(huì)經(jīng)歷許多磨難
女：如果不把持住自己，就會(huì)犯下滔天大錯(cuò)
男：是嗎那你舉個(gè)例子吧
女：比如承受不住外界的壓力，去迪廳，網(wǎng)吧，甚至以吸毒為嗜好的青少年
男：那我們要怎么樣抵御這些誘惑呢
女：下面請(qǐng)欣賞由xx等同學(xué)帶來(lái)的《禁毒三句半》
主持人下場(chǎng)，演員上場(chǎng)
男：這下我們了解了拒絕毒*的重要性
女：不管遇到什么事情，都要以開(kāi)朗的心態(tài)去面對(duì)
男：對(duì)于青春，們有許多感悟
女：下面有請(qǐng)xx同學(xué)的演講《感悟青春》，掌聲鼓勵(lì)
主持人下場(chǎng)，xx上場(chǎng)
男：真是慷慨激昂的演講啊
女：青春其實(shí)就是慷慨激昂的
男：誰(shuí)能和大家一起分享一下你的青春勵(lì)志的名言呢
提問(wèn)環(huán)節(jié)
被提問(wèn)人：xxxxxxxxxxx
女：大家回答的都很好，我們要珍惜青春，做一些對(duì)自己有益的事
男：讓青春在奮斗中升華，讓生命因勵(lì)志而輝煌
女：請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)勵(lì)志小故事《萊特兄弟的飛翔之夢(mèng)》
主持人下場(chǎng)，演員上場(chǎng)
男：黎明的曙光帶來(lái)了新鮮的氣息
女：小鳥(niǎo)的啾啾洋溢著歡聲笑語(yǔ)
男：在這燦爛的陽(yáng)光下
女：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下
合：面對(duì)即將到來(lái)的地生會(huì)考，我們八年十二班信心百倍，請(qǐng)聽(tīng)集體朗誦《 》
男：我們的芳華只是自然的造化，只是上天的給予，不是我們自己的資本，我們沒(méi)有資本來(lái)炫耀揮霍!
女：原來(lái)青春是一首歌，一首用熱情和精力唱出的歌
男：青春是個(gè)夢(mèng)，美麗的夢(mèng)，讓我們克服虛榮和浮躁，用堅(jiān)實(shí)造就的美夢(mèng)
女：下面請(qǐng)欣賞袁嘉惠、于敏哲同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《青春之詩(shī)》
主持人下場(chǎng)，演員上場(chǎng)
男：青春，一個(gè)生機(jī)盎然的字眼，像春日里剛冒頭的新芽
女：青春，一種頑強(qiáng)不屈的精神，如寒冬天久經(jīng)風(fēng)霜的臘梅
男：青春，給予我們太多的是倔強(qiáng)
女：不去理會(huì)那些危聽(tīng)的聳言，只管勇敢的邁開(kāi)大步----------
合：向前，向前!
合：全體起立，共同宣誓
男：從慷慨激昂的誓詞中，我們的志向噴薄而出!
女：我堅(jiān)信，灑下淚水，必有豐碩的成果!
男：努力拼搏，定有金色的收獲!
女：下面請(qǐng)班主任老師做此次班會(huì)的總結(jié)發(fā)言，大家歡迎
合：青春，----我熱血沸騰
女：青春，----我激情飛揚(yáng)
男：青春，-----我璀璨奪目
女：青春，-----我炫彩斑斕
合：我為我青春的歲月而驕傲，也為我青春的年代而自豪，我用我火熱的青春歲月架起理想的翅膀盡情翱翔。
男：xx二中八年十二班《青春勵(lì)志，你我同行》主題班會(huì)到此結(jié)束。
甲：尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：你們好!
甲：又是一個(gè)金色的六月，伴著和煦的暖風(fēng)，滿(mǎn)載著六年的收獲，一周以后，我們將結(jié)束小學(xué)階段的學(xué)習(xí)與生活，踏上中學(xué)那嶄新的學(xué)習(xí)征程。
乙：看著我們胸前的紅領(lǐng)巾，看著畢業(yè)照片上同學(xué)們幸福的笑臉，我們和我們的家長(zhǎng)都深深地感謝雙橋子學(xué)校——這所哺育我們成長(zhǎng)的搖籃;深深地感謝老師——各位辛勤的園丁，是你們用知識(shí)的甘露澆灌了我們這些幼苗的心田。
丙：六年的歲月，既漫長(zhǎng)又短暫;六年與老師朝夕相處的學(xué)習(xí)生活，一幕幕猶如在眼前。
?。鹤铍y忘，校長(zhǎng)和各位老師坐在我們的課堂里聽(tīng)課，帶給我們多少溫暖和喜悅;最難忘，班會(huì)上師生們自?shī)首詷?lè)，歡歌笑語(yǔ)回蕩在教室的上空。
合：現(xiàn)在我們宣布雙橋子學(xué)校六年級(jí)《畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)》現(xiàn)在開(kāi)始。
第一幕 夢(mèng)開(kāi)始的地方
甲：相逢是首歌，相聚是份緣，在這如花的校園里，我們度過(guò)了整整五個(gè)半個(gè)春秋。
乙：我還清楚地記得，6年前，我們依偎著爸爸媽媽?zhuān)瑧阎鴮?duì)學(xué)校的憧憬、對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。
綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那么誘人。
丙：來(lái)到這片校園之前，想象小學(xué)生活是五光十色的，簡(jiǎn)單而輕松，當(dāng)真正踏上這片熱土的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生活其實(shí)豐富而充實(shí)。
而當(dāng)我們即將要畢業(yè)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)那段青蔥歲月真是讓人難以忘卻：
?。荷钍俏覀兊牧鹘饸q月，也是我們的寶藏。
未來(lái)就像天空中一朵飄忽不定的云彩，而我們，從畢業(yè)這一天起，便開(kāi)始了漫長(zhǎng)的追逐云彩的旅程。
明天是美好的，路途卻可能是崎嶇的，但無(wú)論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一份終身難忘的經(jīng)歷。
甲：在雙橋子學(xué)校生活了將近六年，可以說(shuō)雙橋子學(xué)校是我們第二個(gè)家，我們?cè)谶@里一起生活，一起奮斗，有歡笑，也有淚水。
乙：六年過(guò)去了，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。
丙：我們不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更懂得了怎樣做人。
甲：二年級(jí)主題班會(huì)《我們從小愛(ài)老勞動(dòng)》讓我們懂得了自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做。
乙：三年紀(jì)主題班會(huì)《感恩的心》讓我們感受到親請(qǐng)的可貴，父母之愛(ài)的偉大。
丙：四年紀(jì)主題班會(huì)《文明禮儀半我同行》讓我們懂得了怎樣才能做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。
?。何迥昙?jí)的野外綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓我們通過(guò)親身實(shí)踐，體驗(yàn)到父母勞動(dòng)的艱辛。
甲：六年級(jí)的主題班會(huì)《理想與奮斗》讓我們懂得從小樹(shù)立志向，對(duì)我們?nèi)松闹匾饬x。
乙：一張張照片，就是我們成長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)深深的足印，這里既包含校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們深切的關(guān)懷，又寄托著老師對(duì)我們殷切的期望。
丙：下面請(qǐng)欣賞歌曲《童年》
第二幕難忘同學(xué)情
甲：明天你是否會(huì)想起，昨天你寫(xiě)的日記;
乙：明天你是否還惦記，曾經(jīng)愛(ài)哭的你。
丙：雖然我們即將畢業(yè)，雖然我們有可能即將離別，但同學(xué)之情一定讓你難忘。
?。捍藭r(shí)此刻，你想對(duì)陪伴在你周?chē)幕锇檎f(shuō)點(diǎn)什么?請(qǐng)大家暢所欲言。
甲：聽(tīng)著同學(xué)們的話語(yǔ)，我感到畢業(yè)的日子越來(lái)越近了。
愿我們珍惜剩下的小學(xué)時(shí)光，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步，為人生留下一段美好的回憶
乙：下面請(qǐng)欣賞關(guān)羽鑫、吳帥為我們帶來(lái)的歌曲《我的好兄弟》
丙：是呀| 朋友的情誼比天還高，比地還遼闊，朋友的情誼是我們今生最大的難得。
下面請(qǐng)欣賞小品《兄弟情》表演者 伊彤、關(guān)語(yǔ)鑫、吳帥 谷成雨 龐瑞新
甲： 下面請(qǐng)欣賞男生為大家?guī)?lái)的舞蹈《 》
乙：年輕的旋律里洋溢著歡快的音符，洋溢著陽(yáng)光般燦爛的笑容，讓我們擁抱七彩的陽(yáng)光，讓我們道聲純真的祝福。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞由xxx同學(xué)為大家?guī)?lái)的歌曲《 朋友 》。
第三幕師恩難忘
丙：再有一周時(shí)間，我們就要畢業(yè)了，我們心中充滿(mǎn)了無(wú)限眷戀和不舍;
?。河绕渖岵坏秒x開(kāi)陪我們風(fēng)雨兼程，一起走過(guò)兩千多個(gè)日日夜夜的老師。
乙：朝夕相處的六年里，是您詮釋了“教師是人類(lèi)靈魂工程師”的內(nèi)涵，
丙：也是您讓我們真正讀懂了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的意義。
甲：六年來(lái)，老師不僅教會(huì)了我們書(shū)本上的知識(shí)，更重要的是，老師用自己對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和那種執(zhí)著的敬業(yè)精神，教會(huì)了我們?nèi)绾稳プ鋈恕?BR> 最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)全體畢業(yè)生同學(xué)，向尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以最崇高的敬意! 祝愿老師們身體健康，祝同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)! 祝福我們的母校事業(yè)蒸蒸日上，更加輝煌!
乙：現(xiàn)在有請(qǐng)我們敬愛(ài)的校長(zhǎng)為我們講話。
丙：校長(zhǎng)的教導(dǎo)我們會(huì)我們會(huì)銘記于心，我們一定會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)不辜負(fù)您的殷切期望。
用自己優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)母校。
尾聲:
甲:時(shí)光荏苒，歲月如梭，只有離別的'時(shí)刻，才知道光陰的短暫與寶貴。
乙:歲月荏苒，青春行走在時(shí)間的河岸，漸行漸遠(yuǎn)。
丙:初夏又至，七月的腳步也已走近。
彈指一揮間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。
此時(shí)此刻，驀然發(fā)現(xiàn)自己曾百般挑剔的母校竟那么可愛(ài)，那么的溫馨。
丁:要說(shuō)再見(jiàn)了，方才真正體會(huì)到什么叫“聚散兩依依”，什么叫“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”````千頭萬(wàn)緒，又豈是只言片語(yǔ)能表達(dá)的。
甲：但無(wú)論如何，心中依然清晰的，將終生難忘的，是六年來(lái)兩千多個(gè)日日夜夜的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
乙:七月我們將遠(yuǎn)行，帶著對(duì)母校的深深眷戀和對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬，告別我們的小學(xué)時(shí)代。
丁:天高必將任鳥(niǎo)飛”，讓我們一起期待，
合:明天會(huì)更好!
合:六年級(jí)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束!
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
新學(xué)期，無(wú)疑也為我們提供了嶄新的園地，但是需要提醒的是：榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風(fēng)順。
它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實(shí)地的努力，持之以恒的攀登。
所以，要培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞的精神。
決心學(xué)習(xí)的人，得有經(jīng)受磨練的思想準(zhǔn)備，要有高遠(yuǎn)的志向，要有學(xué)習(xí)的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅(jiān)韌不拔的毅力體現(xiàn)在學(xué)習(xí)之中!
我們還應(yīng)該培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)。
勵(lì)志班會(huì)的主持詞篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
作為一名曾經(jīng)在公司有過(guò)20__年工作經(jīng)歷的老員工，我很高興重回公司參加這個(gè)年終會(huì)議，首先我代表我個(gè)人和__建筑有限公司祝__公司在新的一年里龍騰虎躍，虎虎生威，取得更加驕人的業(yè)績(jī)！值此新年來(lái)臨之際，也提前給大家拜個(gè)早年，衷心地祝愿x總和在座的各位同仁們新春愉快、工作順利、闔家幸福、萬(wàn)事如意！
回顧過(guò)去在__公司的歲月，我感慨頗多。20__年，我來(lái)到了公司。當(dāng)時(shí)就是抱著一種做任何事情都負(fù)起責(zé)任，盡量做出完美、做出特色的想法。在工作中盡職盡責(zé)，對(duì)于自己接手的工作都是高度負(fù)責(zé)。我從來(lái)認(rèn)為自己只是做好了本職工作，但是x總卻看在眼里，記在心里，對(duì)我大加褒揚(yáng)，并且把我當(dāng)作重點(diǎn)對(duì)象來(lái)教育培養(yǎng)，讓我充分感受了公司的溫暖，讓我更加堅(jiān)定了努力工作的決心。從20__年一直到20__年的x年間，我始終跟著x總，踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真做事，忠心耿耿的爭(zhēng)當(dāng)馬前卒，堅(jiān)定不移的跟著x總、跟著公司度過(guò)了一次又一次的難關(guān)，頭腦中從來(lái)也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)要跳槽的念頭。
正是因?yàn)槲夷苁冀K如一地在跟著x總低頭做事，刻苦向x總學(xué)習(xí)管理知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，所以積累了豐富的社會(huì)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，提升了自己的綜合素質(zhì)和能力，逐步具備了獨(dú)當(dāng)一面的才能。x總是一位具有豐富閱歷和管理經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家，同時(shí)也是一位可親可敬、寬容大度的師長(zhǎng)，在x總的寬容、理解和熱心支持下，20__年，我也自理門(mén)戶(hù)，成立了自己的建筑公司，并且可以說(shuō)一直是在x總的幫助、關(guān)心下茁壯成長(zhǎng)。
離開(kāi)公司的x年里，我時(shí)常會(huì)想起在__的美好時(shí)光，時(shí)常會(huì)想起在__公司接受的教育。x總的寬闊的胸懷、聰明的智慧給了我巨大影響，近年來(lái)我管理公司也是一直在學(xué)習(xí)他的方法模式。我也始終和x總保持著密切的聯(lián)系，而且在合作項(xiàng)目上保持了良好愉快的合作關(guān)系。在我眼里，x總既是我學(xué)習(xí)的榜樣，也是我值得尊敬的兄長(zhǎng)，他的智慧、他的魅力、他的精干、他的誠(chéng)信都讓我充滿(mǎn)了深深的敬意。近幾年來(lái)，__公司在x總的英明領(lǐng)導(dǎo)下，克服了種種困難，圓滿(mǎn)地完成了很多重大項(xiàng)目，成功地實(shí)現(xiàn)了公司的跨越式發(fā)展，取得了明顯的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)榮譽(yù)，在社會(huì)各界也獲得了較高的知名度和公信力，成為我們四川地區(qū)建筑行業(yè)的排頭兵和領(lǐng)頭雁，也是我博大公司和許許多多家建筑企業(yè)學(xué)習(xí)的示范和榜樣。
我看到，在x總的領(lǐng)導(dǎo)下，__公司早已形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取、尊重人才、尊重勞動(dòng)的良好氛圍。以前的工作體會(huì)早已告訴我，每一個(gè)在__公司工作的員工，你所做出的每一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，你所付出的每一份勞動(dòng)，x總都會(huì)看在眼里，記在心里，絕不會(huì)抹殺你一點(diǎn)一滴的功勞和業(yè)績(jī)；就像我當(dāng)年一樣。所以我想告訴在座的同仁們，在__公司，你的付出都會(huì)得到加倍的回報(bào)！你辛勤的勞動(dòng)會(huì)得到充分尊重，你對(duì)企業(yè)的忠心會(huì)得到絕對(duì)的信任，你的努力會(huì)讓你得到豐碩的結(jié)果！
你們都比我年輕，比我有知識(shí)、有學(xué)問(wèn)、有能力并且朝氣蓬勃。我相信，在x總的帶領(lǐng)下，你們一定會(huì)比以前的我做的更好，更出色！“眾人拾柴火焰高”，__公司的發(fā)展靠x總，也要靠在座各位的努力奮斗！我也相信，在x總領(lǐng)導(dǎo)和大家共同努力下，__公司的明天會(huì)更加輝煌！
勵(lì)志班會(huì)的主持詞篇十
各位老師各位同學(xué)大家下午好(齊)。
歡迎參加310班主題班會(huì)。
(點(diǎn))無(wú)悔青春。
下面我宣布，310班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
1:開(kāi)場(chǎng)白。
青春是花，美麗卻容易凋零，假若不去呵護(hù)，在來(lái)不及美麗時(shí)，就會(huì)凋謝枯萎;。
青春是雨，朦朧卻又多情，假若不去把握，就會(huì)變成清淚，在傷心時(shí)破碎;。
青春是風(fēng)，來(lái)的倉(cāng)促去的匆忙，假如不去挽留，就會(huì)在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)瞬即逝，無(wú)情的飄走。
青春更是一本等待書(shū)寫(xiě)的空白書(shū)本，等待著你我用生命去書(shū)寫(xiě)出汗與淚交織的奉獻(xiàn)的一生，書(shū)寫(xiě)出無(wú)悔的青春。
2：聽(tīng)到青春這個(gè)詞，大家會(huì)想到什么呢?……。
的確，青春一詞內(nèi)涵豐富，每個(gè)人心中都有一個(gè)屬于自己的青春，你的青春是什么樣的呢?
4：那么，大家來(lái)說(shuō)出自己的青春座右銘吧!……。
大家說(shuō)的都很不錯(cuò)。
5：青春，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次充滿(mǎn)著新奇和心動(dòng)的航行，
我們期望著能長(zhǎng)風(fēng)破浪，但也許迎接我們的是驚濤駭浪;我們希望能一帆風(fēng)順，但等待我們的卻是暗涌下的礁石;我們渴望著能直抵港灣的懷抱，但也可能面對(duì)迷失在茫茫大海。每個(gè)人在拋錨的時(shí)候，回望漫漫的航程，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們?cè)谕瑯拥木嚯x中演繹的人生卻是如此的不同內(nèi)容。無(wú)論結(jié)果如何，我們的青春，已經(jīng)起航!(昂揚(yáng))。
6：青春是充滿(mǎn)詩(shī)意的，讓我們傾聽(tīng)心聲，謳歌青春!下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦。
(找同學(xué)上臺(tái)挨個(gè)讀小詩(shī))。
7：關(guān)于青春，我們有說(shuō)不完的話，然而，青春就像一首無(wú)音符的歌，青春就像一首沒(méi)有韻律的詩(shī)，青春多半是美好的，而愈是美好的東西愈是最容易失去的，若在青春之際，感處無(wú)悔，人生才會(huì)更加璀璨，青春的風(fēng)景才會(huì)更加絢麗。也許青春真的無(wú)情吧!曾在幾時(shí)埋下的種子，需在青春的季節(jié)里付出，艱辛的耕耘，才能使它開(kāi)出灼艷的花朵，結(jié)下豐碩的累果。然而，昨日的黃昏已落幕，逝去的春風(fēng)，再也不會(huì)輕拂那往日的和雨，青春的雨季里也沒(méi)有了鮮艷的花朵。但是，只有今天，只要我們能把握住青春，擁有自己的人生，明天就會(huì)更加輝煌燦爛，那時(shí)那刻，我們也會(huì)對(duì)青春無(wú)悔，沒(méi)有白白地讓它付諸東流。
熱愛(ài)青春!把握青春!無(wú)悔青春!(齊)。
勵(lì)志班會(huì)的主持詞篇十一
男：他是風(fēng)華正茂的歲月，是意氣風(fēng)發(fā)的年代。
女：青春，總是讓人在仰天一瞥間想到了含苞的花蕾十里飄香。
男：青春，總是讓人想到奔馳的瀑布銀綢萬(wàn)丈，健翼的雄鷹似利劍般直沖云霄。
女：這就是青春，多彩的、令人激動(dòng)的。
男：這就是青春，斑斕的、令人向往的。
合：現(xiàn)在我宣布，xx二中八年十二班《青春勵(lì)志，你我同行》主題班會(huì)正式開(kāi)始。
男：青春是一團(tuán)火，青春是一朵花，笑容與彩霞飛揚(yáng)，汗水與成功相伴。
男：首先請(qǐng)欣賞合唱《青春舞曲》。
主持人離場(chǎng)，大家合唱。
女：在青春期，我們會(huì)經(jīng)歷許多挫折。
男：在青春期，我們會(huì)經(jīng)歷許多磨難。
女：如果不把持住自己，就會(huì)犯下滔天大錯(cuò)。
男：是嗎那你舉個(gè)例子吧。
女：比如承受不住外界的壓力，去迪廳，網(wǎng)吧，甚至以吸毒為嗜好的青少年。
男：那我們要怎么樣抵御這些誘惑呢。
女：下面請(qǐng)欣賞由xx等同學(xué)帶來(lái)的《禁毒三句半》。
主持人下場(chǎng)，演員上場(chǎng)。
男：這下我們了解了拒絕毒*的重要性。
女：不管遇到什么事情，都要以開(kāi)朗的心態(tài)去面對(duì)。
男：對(duì)于青春，們有許多感悟。
女：下面有請(qǐng)xx同學(xué)的演講《感悟青春》，掌聲鼓勵(lì)。
主持人下場(chǎng)，xx上場(chǎng)。
男：真是慷慨激昂的演講啊。
女：青春其實(shí)就是慷慨激昂的。
男：誰(shuí)能和大家一起分享一下你的青春勵(lì)志的名言呢。
提問(wèn)環(huán)節(jié)。
被提問(wèn)人：xxxxxxxxxxx。
女：大家回答的都很好，我們要珍惜青春，做一些對(duì)自己有益的事。
男：讓青春在奮斗中升華，讓生命因勵(lì)志而輝煌。
女：請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)勵(lì)志小故事《萊特兄弟的飛翔之夢(mèng)》。
主持人下場(chǎng)，演員上場(chǎng)。
男：黎明的曙光帶來(lái)了新鮮的氣息。
女：小鳥(niǎo)的啾啾洋溢著歡聲笑語(yǔ)。
男：在這燦爛的陽(yáng)光下。
女：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下。
合：面對(duì)即將到來(lái)的地生會(huì)考，我們八年十二班信心百倍，請(qǐng)聽(tīng)集體朗誦《》。
男：我們的芳華只是自然的造化，只是上天的給予，不是我們自己的資本，我們沒(méi)有資本來(lái)炫耀揮霍!
女：原來(lái)青春是一首歌，一首用熱情和精力唱出的歌。
男：青春是個(gè)夢(mèng)，美麗的夢(mèng)，讓我們克服虛榮和浮躁，用堅(jiān)實(shí)造就的美夢(mèng)。
女：下面請(qǐng)欣賞袁嘉惠、于敏哲同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《青春之詩(shī)》。
主持人下場(chǎng)，演員上場(chǎng)。
男：青春，一個(gè)生機(jī)盎然的字眼，像春日里剛冒頭的新芽。
女：青春，一種頑強(qiáng)不屈的精神，如寒冬天久經(jīng)風(fēng)霜的臘梅。
男：青春，給予我們太多的是倔強(qiáng)。
女：不去理會(huì)那些危聽(tīng)的聳言，只管勇敢的邁開(kāi)大步----------。
合：向前，向前!
合：全體起立，共同宣誓。
男：從慷慨激昂的誓詞中，我們的志向噴薄而出!
女：我堅(jiān)信，灑下淚水，必有豐碩的成果!
男：努力拼搏，定有金色的收獲!
女：下面請(qǐng)班主任老師做此次班會(huì)的總結(jié)發(fā)言，大家歡迎。
合：青春，----我熱血沸騰。
女：青春，----我激情飛揚(yáng)。
男：青春，-----我璀璨奪目。
女：青春，-----我炫彩斑斕。
合：我為我青春的歲月而驕傲，也為我青春的年代而自豪，我用我火熱的青春歲月架起理想的翅膀盡情翱翔。
男：xx二中八年十二班《青春勵(lì)志，你我同行》主題班會(huì)到此結(jié)束。
勵(lì)志班會(huì)的主持詞篇十二
（完畢后，大家回座位，主持人上臺(tái)）。
合：敬重的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
女：在我們同學(xué)朗朗的誦聲中拉開(kāi)了我們“有幻想才會(huì)有遠(yuǎn)方”主題班會(huì)的序幕。
男：幻想是個(gè)迷人的字眼。
女：幻想是燈塔，指引人們前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。
男：是??！一個(gè)沒(méi)有幻想的人，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，魚(yú)兒沒(méi)有水一樣。
女：嗯，我記得。羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說(shuō)過(guò)：人類(lèi)的宏大不在于在做什么，而在于他們想做什么。
男：是??！其實(shí)，我們?cè)谧非蟊ж?fù)的道路上會(huì)遇到許多困難和挫折。
女：但是，我們不能退縮，不能做一個(gè)逃兵，我們要勇往直前，英勇的追求自己心中的幻想。
男：信任大家在剛剛的朗讀中都有肯定的感受。那么，我現(xiàn)在給大家五分鐘的時(shí)間——請(qǐng)每個(gè)小組的組長(zhǎng)結(jié)合幻想給自己小組取個(gè)名字并說(shuō)說(shuō)他的含義。
（爭(zhēng)論完后）。
（僅供參考）。
a：我們的組名是其次雙翅膀。伴隨著我們的誕生，我們就擁有了一雙會(huì)朝著將來(lái)人生飛行的翅膀。當(dāng)你在追趕將來(lái)感到疲乏時(shí)，遇到困難消沉?xí)r，幻想就會(huì)像一雙強(qiáng)有力的翅膀，鼓勵(lì)我們迎難而上，引領(lǐng)我們展翅飛翔！
b：我們小組叫perfectbeginning，我們都是懷揣著幻想到甘李，或許有的不能在短時(shí)間，但代表著我們內(nèi)心最真實(shí)的期盼。人人都是上帝的杰作，wehopetonottoonlyhaveperfectbeginningbutalsoaperfectending.
c：我們組的名字叫“夢(mèng)之船”，我們組的每個(gè)同學(xué)都像一艘船，在人生的大海中游覽，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而驚濤駭浪，但是只要我們只要把握好我們?nèi)松拇婢涂隙艿竭_(dá)屬于自己的幻想此岸。
d：我們小組的名字叫“追夢(mèng)”。追夢(mèng)，顧名思義就是要追求我們自己的幻想，我們都是躊躇滿(mǎn)志的少年，心中懷著無(wú)盡的幻想。我們有活力，有力量追求屬于自己的幻想。由于，心有多大，舞臺(tái)就有多大！
女：原來(lái)我們班的同學(xué)都懷著自己美妙的幻想。我信任大家只要為了自己的幻想付出行動(dòng)，就肯定會(huì)勝利的！那么現(xiàn)在我這里有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)大家：你們知道哪些有關(guān)于名人成就于幻想的故事。我們請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)為我們講講吧。
男：我知道我們班有很多的籃球迷，下面讓我們來(lái)看一下喬丹的勝利經(jīng)受。
女：只有當(dāng)你用真心、信念去努力做一件事，整個(gè)宇宙都會(huì)幫你達(dá)成所愿。所以，不要放棄，請(qǐng)堅(jiān)持下去！
男：正猶如學(xué)們所說(shuō)的，每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的幻想，不過(guò)單單有幻想還不夠。只有，把對(duì)幻想的期盼與向往轉(zhuǎn)化為自己幻想之路上敢于劈荊斬棘的動(dòng)力，我們心中的幻想才會(huì)真正把握在自己手中。
女：所以，我提議，就在這里，讓我們把自己的幻想寫(xiě)在手中的紙條上，然后把紙條放到這個(gè)瓶子中，由簡(jiǎn)教師保管。到我們畢業(yè)的時(shí)候再發(fā)到大家手中，看看自己離目標(biāo)是否已經(jīng)更近一步。
簡(jiǎn)教師拿著瓶子上臺(tái)發(fā)言：同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極、主動(dòng)，能大膽地暢談自己的抱負(fù)，樹(shù)立自己的信念，看你們自信的表情，聽(tīng)你們布滿(mǎn)豪情的語(yǔ)言，我信任，你們的抱負(fù)肯定能實(shí)現(xiàn)。我們好好把握今日，努力學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)問(wèn)根底，才能擁有美妙的明天。在遭受困難時(shí)決不退縮，正如二戰(zhàn)時(shí)期邱吉爾最短的演講詞：nevergiveup!命運(yùn)要自己主宰，人生由自己把握。祝愿大家！
女：其實(shí)，我們班也有許多勵(lì)志故事。
男：是??！下面有請(qǐng)我們班的兩位同學(xué)給大家談?wù)勊齻兊慕?jīng)受。大家歡送。
（主持人完畢語(yǔ)）。
（同學(xué)們合唱《我的將來(lái)不是夢(mèng)》；背景音樂(lè)）。
女：同學(xué)們，甘李學(xué)校是個(gè)漂亮的地方，這里有我們施展才能的空間。
男：這里有我們放飛幻想的藍(lán)天。
女：機(jī)遇在前。你是否情愿迎難而上，挑戰(zhàn)浪尖？
男：責(zé)任在肩，你是否情愿付出努力。大步向前？
女：拼搏奮斗，人生才會(huì)絢爛。
男：敢想敢做，幻想定能實(shí)現(xiàn)。
合：讓我們放飛歌聲，讓幻想在這里起航！
畫(huà)外音：有夢(mèng)就會(huì)有精彩的人生,盼望我們放飛心中的幻想,去尋找,那是天空中的白云,是漂亮的彩霞,只有用我們勤奮的雙手才會(huì)織出,只有用我們才智的頭腦才會(huì)思索。信任我們的將來(lái)不是夢(mèng),假如是夢(mèng),那肯定是美夢(mèng),而且是美夢(mèng)成真。
勵(lì)志班會(huì)的主持詞篇十三
迪：一片漆黑里，我們摸索著那扇通往天堂的大門(mén)。
匡：曾經(jīng)我們都以為它離得太遠(yuǎn)，一次的跌倒，兩次的絆足，三次的相撞，信念便輕易的在無(wú)助中無(wú)望，在無(wú)望中崩潰，在崩潰中懈怠。然而，最終有一天，我們還是看到了天堂的模樣?；赝瘘c(diǎn)，那卻不過(guò)是一米的距離。
一起：我宣布高二三班《xxx》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。
迪：時(shí)間飛逝，一刺眼間，我們走過(guò)輕松開(kāi)心的高一，生龍活虎的高二，我們走進(jìn)了高三，一個(gè)注定布滿(mǎn)艱辛與奮斗，汗水與歡樂(lè)的學(xué)年。這一學(xué)年，或許沒(méi)有結(jié)果，但是照舊漂亮；這一學(xué)年，是以苦為樂(lè)，卻讓人心存感動(dòng)。下面讓我們來(lái)觀賞歌曲《時(shí)間都去哪了》迪：高三，始終是一個(gè)令人望而生畏的詞語(yǔ)，許多人甚至不愿提及。我曾經(jīng)也可怕過(guò)那個(gè)令人惆悵的黑色七月，可怕看到漆黑的夜里高三樓里的燈光，可怕看到忙勞碌碌的高三學(xué)生，甚至不想觀察那地獄一般的魔鬼小樓。
接下來(lái)，我們進(jìn)入一個(gè)特別的環(huán)節(jié)，孫師訪談現(xiàn)在開(kāi)頭。
匡：總有一種過(guò)程，布滿(mǎn)坎坷，卻成了日后最感動(dòng)的緣由。
迪：總有一種感情，笑罵皆趣，卻會(huì)有一天后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有珍惜。
匡：總有一次考驗(yàn)，你花費(fèi)一年的時(shí)間去預(yù)備，在這一年全力以赴為了一個(gè)認(rèn)定的.目標(biāo)，這個(gè)過(guò)程不僅僅給你帶來(lái)了一個(gè)讀大學(xué)的時(shí)機(jī)，同樣地，塑造了你這一生中為了目標(biāo)而奮斗的力量。
迪：這個(gè)過(guò)程叫做高三，這種感情，源自于同學(xué)、教師。這個(gè)考驗(yàn)，就是高考。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，至少，你不是孤身一人。當(dāng)你疲憊時(shí)，你是否還記得教師的諄諄教導(dǎo)，是否還記得父母布滿(mǎn)盼望的堅(jiān)決的眼神。接下來(lái)，我們來(lái)看看教師，家長(zhǎng)的祝愿。
匡：今日我們面臨著人生的宏大挑戰(zhàn)：這是一場(chǎng)肉體與靈魂的挑戰(zhàn)，這是一場(chǎng)堅(jiān)韌與堅(jiān)韌的挑戰(zhàn)，除了迎難而上我們別無(wú)選擇！
迪：讓我們以積極的態(tài)度解決問(wèn)題，以英勇的態(tài)度戰(zhàn)勝畏懼，以激情的態(tài)度歡樂(lè)學(xué)習(xí)，以安靜的態(tài)度挑戰(zhàn)憂(yōu)慮，以自信的態(tài)度轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，以期盼的態(tài)度向往將來(lái)！讓我們寫(xiě)下高三的規(guī)劃，英勇地承受高三的挑戰(zhàn)。
匡：高三是享受拼搏、奮斗人生的時(shí)間?；旧倌辏跎伲虒?dǎo)江山，激揚(yáng)文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，勝利是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣勢(shì)。
迪：天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。古語(yǔ)云：“為山九仞，功虧一簣?！痹谶@最終的一年里，我們將用青春與歲月的激情，編織我們蔥郁歲月的幻想。讓我們最終大喊：高三，我們來(lái)了！我宣布高二三班主題班會(huì)到此完畢。
勵(lì)志班會(huì)的主持詞篇十四
尊敬的老師：
大家好！
高三學(xué)子，我們的足跡已裝幀在季節(jié)的封面，生命的扉頁(yè)，我們將踏上奔赴明年六月的征程，朝著六月的'夢(mèng)想努力奔跑。
高三，當(dāng)我們不把生活與學(xué)習(xí)看成是壓得透不過(guò)氣的石頭，而看成是圓夢(mèng)前的星星點(diǎn)燈，我們就能在踏實(shí)中收獲，在快樂(lè)中繁忙。
繁忙，不僅僅為了對(duì)未來(lái)的希冀，更為了對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
作為_(kāi)中學(xué)的學(xué)子，我們應(yīng)該很慶幸，有這樣一批老師，這樣一群班主任為我們帶來(lái)一堂堂愛(ài)的教育，也開(kāi)啟了我們對(duì)責(zé)任的領(lǐng)悟。
繁忙，為了不斷超越、突破自己的極限而成長(zhǎng)。握著沉甸甸的接力棒，我們的肩上承載的不僅僅是個(gè)人的命運(yùn)，個(gè)人的得失，而是更深更重的責(zé)任感與使命感，承載著父母、老師、我們的母?！猒中學(xué)的希望！
收獲，在堅(jiān)持中，在奮斗中！
所以，請(qǐng)暫時(shí)擱置一下與前進(jìn)無(wú)關(guān)的心事吧，夏天不摘秋天的果。摘下來(lái)，食之不甜，棄之可惜，還是等到收獲的季節(jié)里再去品嘗豐收的喜悅吧！
謝謝大家！
勵(lì)志班會(huì)的主持詞篇十五
今天，是一個(gè)不同尋常的日子。再過(guò)200天，咱們就要結(jié)束難忘的高中時(shí)代，再過(guò)200天，就要告別求學(xué)三年的母校，再過(guò)200天，你們即將離開(kāi)朝夕相處的老師和同學(xué)，再過(guò)200天，咱們就要迎接人生的第一大挑戰(zhàn)——高考。
此時(shí)此刻，我的心里已經(jīng)感慨萬(wàn)千。相信大家都和我一樣，我們共同經(jīng)歷的件件往事，如在眼前?？蓮椫敢粨]間，百日會(huì)戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響。三年的時(shí)間，在人生的長(zhǎng)河中，只不過(guò)是短暫的一瞬，但它卻能讓我們的夢(mèng)想擲地有聲在求學(xué)的道路上沒(méi)有平坦的大道，只有沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)，學(xué)海無(wú)崖，只有思得寂寞，耐得清貧，不畏勞苦的勤奮者才能有所建樹(shù)，取得成就。高中三年的大好時(shí)光，只剩下寶貴的200天了，我們每一個(gè)同學(xué)都要精打細(xì)算。
合現(xiàn)、充分地利用現(xiàn)有的時(shí)間，不讓一分光陰虛度，當(dāng)我們高考結(jié)束后，回首這兩百天時(shí)，一定不要因虛度歲月而悔恨。相反，我希望，每個(gè)同學(xué)得到高考成績(jī)時(shí)，都會(huì)自豪地說(shuō)：人生能有幾回搏？我竭盡全力了，十八歲，我沒(méi)留下遺憾！
決戰(zhàn)的號(hào)角聲已經(jīng)吹響，同學(xué)們：愛(ài)拼才會(huì)贏！我相信，只要我們竭盡全力，奮力拼搏，140班一定能取得勝利。在今后的日子里，我們每個(gè)同學(xué)都要放下包袱，輕裝上陣，安下心來(lái)，發(fā)揚(yáng)奮力拼搏、用永不言敗的精神，不猶豫、不彷徨，我們共同努力，全身心地奮戰(zhàn)高考，向家長(zhǎng)、老師、學(xué)校和社會(huì)交出一份滿(mǎn)意的答卷，鑄無(wú)悔青春，創(chuàng)18班的神話！相信你們一定能夠成為我們的驕傲，成為家長(zhǎng)的驕傲，成為你自己的驕傲。
（男）兩百天，我們唱出心中無(wú)悔。
（女）兩百天，我們笑吟多年等待。
（男）兩百天，我們跳出平庸的牢籠。
（女）兩百天，我們讓命運(yùn)的裙角飛揚(yáng)。
（男、女）高考百日宣誓活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！
（男）登山者從不害怕山有多高，旅行者從不擔(dān)心路有多長(zhǎng)，十八班的同學(xué)們，有多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起走過(guò)；有多少艱難險(xiǎn)阻我們攜手克服，還有200天，難道我們會(huì)在最后的時(shí)刻放棄嗎？不會(huì)！還記得開(kāi)學(xué)前報(bào)道的那天，咱們第一次坐在一起，說(shuō)的那個(gè)夢(mèng)想中的大學(xué)嗎？現(xiàn)在你是否還在追尋，亦或是有了更高的夢(mèng)想。大家拿出一張紙，寫(xiě)下你現(xiàn)在的大學(xué)。還有你想對(duì)自己或是大家說(shuō)的話。給大家看看曾經(jīng)一起看過(guò)的優(yōu)秀的大學(xué)（寫(xiě)5到6分鐘，放大學(xué)視屏）寫(xiě)完了嗎？寫(xiě)完以后把它貼到一個(gè)可以隨時(shí)提醒自己的地方，學(xué)到累的時(shí)候就看看它，提醒自己為了夢(mèng)想，我能行！
（女）高考不過(guò)是一次挑戰(zhàn)，面對(duì)挑戰(zhàn)，多一份準(zhǔn)備，就多一個(gè)機(jī)會(huì)，不要哀嘆200天太短，只爭(zhēng)朝夕，永不止步，在有限的時(shí)間里追求的成效；不要害怕平時(shí)的失敗，積極的心態(tài)會(huì)指引你穿越一切障礙。當(dāng)然，光有心態(tài)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你還要找到非常好的學(xué)習(xí)方法。接下來(lái)有請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟膮伪押屯跤裢瑢W(xué)分別和大家談?wù)?，啟發(fā)大家在剩下的200天該如何高效的利用。（介紹方法）。
（男）非常感謝他們建議，大家聽(tīng)過(guò)之后應(yīng)該仔細(xì)想想，應(yīng)該如何計(jì)劃自己每一的天時(shí)間。
（女）說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，有了高效的學(xué)習(xí)方法，再加上大家一滴一滴汗水的灌溉，我們的未來(lái)不是夢(mèng)。大家用歌聲唱出我們的力量（合唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》）。
（男）同學(xué)們，努力吧！用百分之兩百的努力去追求的成功；
（女）同學(xué)們，堅(jiān)持吧！世界從來(lái)都會(huì)給堅(jiān)持不懈的人讓路現(xiàn)在，讓我們站起來(lái)，用我們最嘹亮的聲音，喊出我們的口號(hào)：
嚴(yán)謹(jǐn)自律勤奮自強(qiáng)。
齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌。
（男）最后，讓華老師為這次班會(huì)畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。
略
勵(lì)志班會(huì)的主持詞篇十六
主持人：
大家下午好。
聽(tīng)許多師哥師姐講過(guò)許多高三的故事，有酸、甜、苦、辣，今日就讓我們一起來(lái)暢談一下我們自己的幻想。首先我們一起來(lái)看看“小美的高三生活”
同學(xué)們各抒己見(jiàn)，敘述自己的看法和想法。有同學(xué)認(rèn)為這個(gè)很值得，有同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有必要，也有同學(xué)認(rèn)為要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，既要實(shí)現(xiàn)幻想又不能忽視了身體。
主持人：我們每個(gè)人都有自己的幻想，都有自己實(shí)現(xiàn)幻想的規(guī)劃。在為實(shí)現(xiàn)幻想的道路上難免會(huì)有磕磕碰碰，很難保證一路順風(fēng)，高三時(shí)間很短暫我們都盼望能夠以的心情走過(guò)這一段重要的歷程，今日我們請(qǐng)來(lái)了心理教師，我們以熱鬧的掌聲邀請(qǐng)?jiān)處焷?lái)給我們講講高三要留意的問(wèn)題，同學(xué)們心中的困惑也可以向袁教師傾訴。
袁教師向同學(xué)們講了一些高三階段常消失的問(wèn)題以及同學(xué)們要留意的事項(xiàng)。同學(xué)們也積極的'向袁教師請(qǐng)教，從教師那得到正確的指導(dǎo)。
主持人：感謝袁教師的指導(dǎo)。信任我們高三七班的每一位同學(xué)都能以的心態(tài)走過(guò)高三階段。信任我們整個(gè)班級(jí)會(huì)攜手共進(jìn)。大家在一起已經(jīng)兩年，生活在一個(gè)39個(gè)人組成的大家庭中，我們深知集體的力氣，班級(jí)環(huán)境對(duì)我們的影響，讓我們一起舉起雙手在這里寫(xiě)上我們的名字簽上我們的手印，這是我們要努力實(shí)現(xiàn)幻想的見(jiàn)證。
放音樂(lè)《我的將來(lái)不是夢(mèng)》，由兩位同學(xué)領(lǐng)唱，全班合唱。
活動(dòng)效果：
活動(dòng)氣氛熱鬧、臺(tái)上臺(tái)下發(fā)言踴躍并妙趣橫生。通過(guò)爭(zhēng)論，對(duì)一些問(wèn)題達(dá)成了共識(shí)，一些不正確的負(fù)面的心理得到了正確的指引。班會(huì)課后學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱高漲，心態(tài)更加平穩(wěn)，自習(xí)課的紀(jì)律變的更加良好，同學(xué)們也更加留意了在學(xué)習(xí)上相互幫忙。
勵(lì)志班會(huì)的主持詞篇一
主持人1：尊敬的老師!
主持人2：親愛(ài)的同學(xué)們!
合：大家下午好!
主持人1：下面我宣布初一九班班“做一名優(yōu)秀的晨光一校學(xué)生”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
(同學(xué)回答)
主持人2：剛才同學(xué)們說(shuō)的都很好，希望我們班的同學(xué)們都能從自身做起，做一名優(yōu)秀的四中學(xué)生。
主持人1：好，下面我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)
合：校園規(guī)范我知道!
主持人隨機(jī)問(wèn)校園規(guī)范16條，找學(xué)生回答
主持人1：通過(guò)剛才的活動(dòng)可以看到我們班同學(xué)對(duì)校園的規(guī)范掌握的很好，在這里我希望大家都能做到學(xué)校對(duì)我們的要求。
支持人2：做一名好學(xué)生不僅表現(xiàn)在日常行為規(guī)范上，還表現(xiàn)在我們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度上，接下來(lái)有請(qǐng)--同學(xué)為我們講述一個(gè)名人求學(xué)的故事。
(--同學(xué)講故事)
主持人1：感謝--同學(xué)的故事，很勵(lì)志，也很感動(dòng)，我們只有付出了才會(huì)有收獲。下面請(qǐng)大家分享一下你有什么好的學(xué)習(xí)方法。
(同學(xué)回答)
(同學(xué)朗誦)
主持人1：：通過(guò)這節(jié)班會(huì)我們已經(jīng)對(duì)如何做一名優(yōu)秀的晨光一校學(xué)生已經(jīng)有了一個(gè)深刻的概念。
主持人2：做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生要求我們從學(xué)習(xí)上，生活上，情感上，言談舉止，文明禮儀等等方面，都要做好!我們也有信心做好。
我們會(huì)自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，做一個(gè)文明的中學(xué)生，創(chuàng)造一個(gè)文明的、先進(jìn)的班集體，建設(shè)一個(gè)文明的進(jìn)步的校園。
在此我們代表七三班的所有同學(xué)向老師們表示衷心的感謝!祝各位老師工作開(kāi)心，身體健康!同時(shí)也希望本班的所有同學(xué)都能讓做名優(yōu)秀的中學(xué)生!
主持人1：最后有請(qǐng)班主任做此次主題班會(huì)的總結(jié)。
(班主任總結(jié))
主持人1：感謝班主任對(duì)我們的諄諄教誨，現(xiàn)在我宣布
合：此次《做一名優(yōu)秀中學(xué)生》的主題班會(huì)到此結(jié)束。
勵(lì)志班會(huì)的主持詞篇二
a：各位尊敬的嘉賓，老師們。
b：各位親愛(ài)的同學(xué)，朋友們。
ab：大家下午好。
a：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對(duì)過(guò)往的青春，絢麗的夢(mèng)在心中沉淀，七彩的故事劃過(guò)心田，成長(zhǎng)留下最清楚的印記。
b：回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。
ab：今天，在這里我們希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲！
a：現(xiàn)在，班會(huì)正式開(kāi)始。
b：有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用?？墒巧钪校蠖鄶?shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的"殼"一樣。
a：那么我們身上背負(fù)的"殼"到底是什么呢？
b：這"殼"能夠擱下嗎？
a：我們要如何背著"殼"前行呢？
b：下面，我們來(lái)看幾個(gè)小故事。
a：德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂(lè)，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師，盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán)，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買(mǎi)了架"老爺"鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩"罵"他是"音樂(lè)白癡"、"神經(jīng)病"。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著手電筒寫(xiě)曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂(lè)獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。
b：聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有什么啟示。
a：是的。要能背著"殼"前行，首先要有明確的目標(biāo)。
b：一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無(wú)奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入"枯井"里，會(huì)被各式各樣的"泥沙"傾倒在我們身上，而想要從這些"枯井"脫困的秘訣就是：將"泥沙"抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
a：故事告訴我們：要能背著"殼"前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí)。
b：那么，讓我們來(lái)看看下面的幾張圖片。
a：當(dāng)我們感覺(jué)苦的時(shí)候，請(qǐng)你多想想——。
b：也許我穿的不夠時(shí)尚，但想過(guò)像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢？
a：也許我的零花錢(qián)不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢？
b：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎？
a：也許老師對(duì)我嚴(yán)了些，可是沒(méi)有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會(huì)怎樣呢？
b：學(xué)習(xí)要做到明志。（我有明確的目標(biāo)嗎？我為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力了嗎？
a：用色彩打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。清晨不起早，誤一天的事；年少不勤學(xué)，誤一生的事。
b：下面，我們來(lái)做一個(gè)小游戲。
a：游戲規(guī)則：男生代表1元錢(qián)，女生代表5毛錢(qián)。由主持人說(shuō)出具體價(jià)格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯(cuò)誤的則視為失敗。
b：想玩游戲的到中間來(lái)。
a：有獎(jiǎng)品的哦！
b：接下來(lái)我們來(lái)傾聽(tīng)一些歌曲，并且搶答猜出歌名。
a：結(jié)束了這一環(huán)節(jié)，讓我們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦，猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。
b：班會(huì)即將接近尾聲，有請(qǐng)、，為我們朗誦一首詩(shī)《夢(mèng)想》。
a：最后，我們來(lái)聽(tīng)一首歌結(jié)束這次班會(huì)。
b：《蝸?！废Ｍ蠹夷芟裎伵Ｒ粯樱徊揭徊酵吓馈?BR> a、b：謝謝大家！
勵(lì)志班會(huì)的主持詞篇三
胡：誠(chéng)信是古人推崇的一種人格境界。誠(chéng)信是今人必備的一種道德修養(yǎng)。只有擁有誠(chéng)信，才會(huì)善待父母、善待朋友，進(jìn)而維護(hù)更高的社會(huì)關(guān)系。
陸：誠(chéng)信是做人的基本，失去誠(chéng)信的人難以立足于世。誠(chéng)通未來(lái)，信行天下!胡：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“讓我們做一個(gè)大寫(xiě)的人吧!”誠(chéng)實(shí)和守信就如“人”的一撇一捺，支撐起我們的人生。
陸：誠(chéng)實(shí)守信是為人之本，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)實(shí)是指忠誠(chéng)老實(shí)，言行一致，表里如一;守信是指說(shuō)話、辦事講信用，答應(yīng)了別人的事，能認(rèn)真履行諾言，說(shuō)到做到，守信是誠(chéng)實(shí)的一種表現(xiàn)。
全：今天，我們就以“誠(chéng)信”為主題召開(kāi)此次班會(huì)。下面，我宣布《誠(chéng)信與人生》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。(鼓掌)
胡：中華歷史，屈指五千年，對(duì)于誠(chéng)信古今的理解各有不同。其實(shí)誠(chéng)實(shí)守信的人同樣舉不勝舉。如樂(lè)羊子妻為了“誠(chéng)信”二字，不顧丈夫勸阻殺了僅有的兩只羊，巾幗不讓須眉，成為千古絕談!相信同學(xué)們也有許多關(guān)于誠(chéng)信的故事。現(xiàn)在就請(qǐng)起來(lái)講講和大家一起分享分享。(誠(chéng)信故事)
胡：古往今來(lái)，關(guān)于誠(chéng)信的事例舉不勝數(shù)。古有商鞅變法、季布一諾千金、富商失信喪命、今有商店老板誠(chéng)實(shí)守信，他們用自己的行動(dòng)向世人昭示了一個(gè)深刻的哲理，那就是：只有誠(chéng)信的人才能獲得別人的信任和尊重，才能有所作為。陸：接下來(lái)讓我們看看在平常生活中發(fā)生的事，請(qǐng)欣賞小品《賣(mài)油條》。胡：這個(gè)故事告訴我們要“以實(shí)待人，非惟益人，益已尤人?！?BR> 陸：最近我們班也發(fā)生了有關(guān)誠(chéng)信的事情
胡：周恩來(lái)曾說(shuō)過(guò)“自以為聰明的人，往往是沒(méi)有好下場(chǎng)的，世界上最聰明的人是老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)?！?BR> 胡：是的，同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)，其實(shí)，擁有誠(chéng)信也是一種財(cái)富。在商場(chǎng)上，成功的商人擁有誠(chéng)信，他們言而有信，合作當(dāng)然也便放心。有了誠(chéng)信，即使這個(gè)商人的事業(yè)并不成功，但我可以說(shuō)，這是個(gè)成功的商人。接著請(qǐng)欣賞四位同學(xué)帶來(lái)的朗誦。
陸：誠(chéng)信是火焰，給人希望，給人溫暖;誠(chéng)信是明鏡，給人準(zhǔn)則，給人借鑒。下面請(qǐng)欣賞相聲《日遭三坑》。
胡：下面有請(qǐng)四位同學(xué)給我們帶來(lái)的三句半。
全：通過(guò)此次班會(huì)，同學(xué)們應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到，誠(chéng)信是中華民族古老文化的精華，作為新時(shí)代的青少年，應(yīng)該培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的思想品質(zhì)，誠(chéng)信是做人的第一要素，若想在社會(huì)有立足之地，擁有一番成功事業(yè)，我們必須學(xué)會(huì)誠(chéng)信，我們相信誠(chéng)信是處理人與人，人與社會(huì)關(guān)系的基本道德，當(dāng)信用消失，x就沒(méi)有了，也就不存在真正的靈魂，人生有誠(chéng)信相伴，定會(huì)走得更遠(yuǎn)。
胡：全體起立。(歌曲《做個(gè)好人》)
勵(lì)志班會(huì)的主持詞篇四
親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
多少個(gè)日子，我們?cè)诤谝估镬o靜守候黎明的到來(lái)；多少個(gè)日子。我們對(duì)已碎的夢(mèng)想仍難以釋?xiě)?；多少個(gè)日子，我們面對(duì)失敗沒(méi)有徘徊。摸爬滾打中，歡笑伴著淚水，我們一路堅(jiān)持，將成熟和智慧刻進(jìn)頑強(qiáng)的生命，將執(zhí)著和堅(jiān)毅嵌入不屈的靈魂。十多年的求學(xué)路，風(fēng)也走過(guò)，雨也走過(guò)，我們堅(jiān)持。十多年沉淀的心路歷程，褪去輕狂和焦灼，我們堅(jiān)持。生活諒解失敗，卻永遠(yuǎn)不能原該放棄；生活承認(rèn)掛折，卻永遠(yuǎn)不會(huì)欣賞屈服。今天主持人為我們?cè)O(shè)置了一道論題：青春不言敗。
歲月記載了我們生活中的美好足跡，春光又催促著我們不可懈怠。十多年的執(zhí)若追求我們終于迎來(lái)了這令人熱情洋溢、熱血澎湃高三生活！高考帶給我們每一個(gè)人的都是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的機(jī)會(huì)。雖然高考不完全決定你們命運(yùn)，但它可以為你們未來(lái)的發(fā)展找尋一個(gè)更好或更高的起點(diǎn)，因此，我們應(yīng)當(dāng)放手一搏，不要讓復(fù)雜的自我戰(zhàn)勝了真實(shí)的自我。給自己一點(diǎn)壓力，它會(huì)回報(bào)你十倍的動(dòng)力；給自己一點(diǎn)信心，它會(huì)回報(bào)你十倍的微笑；給自己一點(diǎn)追求，它會(huì)回報(bào)你十倍的欣喜！我希望在今后的日子里，能看到你們最動(dòng)人的一面，最讓我難忘的一面，最令我激動(dòng)的一面，最讓你們自己最值得驕傲的一面！
黑板上的高考計(jì)時(shí)的數(shù)字一天天的減少，256天，雖然很短暫，但能創(chuàng)造出新的自我。使命和希望更能激發(fā)我們?cè)诙虝河致L(zhǎng)的時(shí)間里充滿(mǎn)信心，奮發(fā)努力，超越自我，實(shí)現(xiàn)理想。再此我為大家提出幾點(diǎn)建議：
目標(biāo)是我們努力的方向，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就像大海中迷失方向的航船，不可能到達(dá)成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定的目標(biāo)，鎖定目標(biāo)，奮力攀登，像雪域高原上的雄鷹一樣勇敢地去追趕心中的太陽(yáng)，這樣就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo)，又是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步推進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以，同學(xué)們一定要確立好自己的高考目標(biāo)和階段性目標(biāo)。階段性目標(biāo)具體說(shuō)來(lái)就是：月考，期中考試，期末調(diào)考等。同學(xué)們要咬定這些目標(biāo)不放松，在不斷的攀升中成長(zhǎng)自我，成就自我！
拿破侖說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“在我的字典里沒(méi)有‘不可能’這三個(gè)字?！边@是強(qiáng)者的風(fēng)范，是自信而不自負(fù)、自豪而不自大的風(fēng)范。真正的強(qiáng)者不在于稱(chēng)雄一時(shí)，而在于他能自強(qiáng)不息，對(duì)設(shè)定的目標(biāo)鍥而不舍、孜孜以求。在此，我要奉勸同學(xué)們，我們不要因?yàn)檫^(guò)去一時(shí)的落伍而氣餒、悲觀，而要敢于奮起直追，勇于書(shū)寫(xiě)精彩。人，活在有氧的環(huán)境里，燃燒是一種氧化，生銹也是一種氧化。燃燒就能光芒四射，光彩照人！而且后來(lái)居上的典型也不勝枚舉。希望你們?cè)谶@兩百朵天里充分地燃燒自己！
同學(xué)們，在高考的最后沖刺階段，在決定人生走向最關(guān)鍵的時(shí)刻，一定要牢記“認(rèn)真”二字，不僅課上要認(rèn)真地聽(tīng)，練習(xí)要認(rèn)真地練，考試要認(rèn)真地考，而且地也要認(rèn)真地掃，被子也要認(rèn)真地疊。處處認(rèn)真，認(rèn)真就會(huì)內(nèi)化為一種力量，一種素質(zhì)，從而有助于同學(xué)們獲得高考的成功，以至將來(lái)事業(yè)的成功。
回眸凝視，親人的默默關(guān)愛(ài)，老師的殷切期盼，同學(xué)的聲聲祝福，父母的句句寬慰……他們有的頭發(fā)已花白，皺紋已爬上了眼角，有的正在同我們一起拼殺，奮力前行，這些真情，讓我們?cè)跊_刺高考的路上不再孤單，這些真情，是我們疲憊時(shí)溫暖的港灣，在我們困感時(shí)，是直言的勸告，在我們進(jìn)步時(shí)，是真誠(chéng)的祝福與歡笑。
我們?cè)谡Z(yǔ)文課本中認(rèn)識(shí)了一個(gè)裝在套子里的人，在現(xiàn)實(shí)生活中，這個(gè)“套子”不是別人，正是我們自己。因此，在這關(guān)鍵的一年中，你們要學(xué)會(huì)大膽地超越自己，學(xué)會(huì)勇敢地挑戰(zhàn)自我，因?yàn)橼A得了自己，也就贏得了一切，不要陶醉于過(guò)去五光十色的成績(jī)而看不清高考最美的風(fēng)景，只有不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，義無(wú)反顧地選擇前方，才能登上令人驚嘆、仰慕的峰巔！成功與失敗，常在一念之間，惟有永不放棄，超越自我，一路前行，才能成為競(jìng)爭(zhēng)中的強(qiáng)者。
我們?cè)?jīng)失敗過(guò)，而且失敗得太多，我們?cè)?jīng)被人誤解，而且被誤解得很深到。請(qǐng)相信老師永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，我們自己更不能放棄，我們要用努力來(lái)證明自身的價(jià)值。青春的宣言不計(jì)成敗，即使做滑過(guò)天際的流星，哪怕只有瞬間的閃亮，也不放棄；即使作一現(xiàn)的曇花，也要完美綻放剎那間的芳華。這一剎那的閃亮和綻放，在我們高三也必將定格為永恒。我們可以錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)，可以錯(cuò)過(guò)月亮，甚至還可以錯(cuò)過(guò)星星；但是我們不能錯(cuò)過(guò)六月的一飛沖天。
請(qǐng)記住，在你們奮斗的背后，有一雙眼睛在默默關(guān)注，有一種聲音在默默祝福。20xx年的6月7日，我和你們有個(gè)約定：做的自己。
現(xiàn)在讓我們用掌聲為我們的未來(lái)祝福，我相信我們一定能贏得那志在必得的輝煌。
勵(lì)志班會(huì)的主持詞篇五
a:各位尊敬的嘉賓,老師們.
b:各位親愛(ài)的同學(xué),朋友們.
ab:大家下午好.
a：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對(duì)過(guò)往的青春，絢麗的夢(mèng)在心中沉淀，七彩的故事劃過(guò)心田，成長(zhǎng)留下最清楚的印記。
b:回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。
ab：今天，在這里大家希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲！
a：現(xiàn)在，班會(huì)正式開(kāi)始。
b:有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用?？墒巧钪?，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像大家羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻整天埋怨大家身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。
a：那么大家身上背負(fù)的.“殼”到底是什么呢？
b：這“殼”能夠擱下嗎？
a：大家要如何背著“殼”前行呢？
b：下面，大家來(lái)看幾個(gè)小故事。
a：德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂(lè)，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師，盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán)，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買(mǎi)了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著手電筒寫(xiě)曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。
b：聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有什么啟示。
a：是的。要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。
b：一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無(wú)奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時(shí)候大家難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在大家身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
b：那么，讓大家來(lái)看看下面的幾張圖片。
a：當(dāng)大家感覺(jué)苦的時(shí)候，請(qǐng)你多想想——
b：也許我穿的不夠時(shí)尚，但想過(guò)像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢？
a：也許我的零花錢(qián)不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢？
b：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎？
a：也許老師對(duì)我嚴(yán)了些，可是沒(méi)有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會(huì)怎樣呢？
b:學(xué)習(xí)要做到明志。我有明確的目標(biāo)嗎？我為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力了嗎？
b：你們是否有想過(guò)，別人在奮力拼搏，銳意進(jìn)取，而你在做什么呢？
別人在積極思維，踴躍參與，而又你在做什么呢？
a:用色彩打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。清晨不起早，誤一天的事；年少不勤學(xué)，誤一生的事。
b：下面，大家來(lái)做一個(gè)小游戲。
a：游戲規(guī)則：男生代表1元錢(qián)，女生代表5毛錢(qián)。由主持人說(shuō)出具體價(jià)格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯(cuò)誤的則視為失敗。
b：想玩游戲的到中間來(lái)。
a：有獎(jiǎng)品的哦！
b：接下來(lái)大家來(lái)傾聽(tīng)一些歌曲，并且搶答猜出歌名。
a：結(jié)束了這一環(huán)節(jié)，讓大家來(lái)動(dòng)動(dòng)腦，猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。
b：班會(huì)即將接近尾聲，有請(qǐng)xxx、xxx、xxx，為大家朗誦一首詩(shī)《夢(mèng)想》。
a：最后，大家來(lái)聽(tīng)一首歌結(jié)束這次班會(huì)。
b：《蝸牛》希望大家能像蝸牛一樣，一步一步往上爬。
a、b：謝謝大家 ！
勵(lì)志班會(huì)的主持詞篇六
合：同學(xué)們，今天的xxxxx主題班會(huì)由我們兩個(gè)來(lái)為大家主持，希望大家能夠積極的參與。尹：在如今的社會(huì)，我們要正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。潘：大家還要樹(shù)立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。
尹：我們應(yīng)該初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。潘：現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。尹：在埃及有一個(gè)古老的故事：一只蝸牛吹牛說(shuō)：“我能爬上金字塔”，人們紛紛不信，蝸?？慈藗冞@么瞧不起他，便夸下了?？冢粋€(gè)人譏諷它說(shuō)：有本事你以死證明。”結(jié)果蝸牛一激動(dòng)就答應(yīng)了，他后悔不已，卻無(wú)可奈何，在眾目睽睽之下，它自己也沒(méi)有想到，竟然靠毅力爬上了金字塔。尹：蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。
啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。
啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。
人生是一個(gè)背著“殼”前行的過(guò)程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔。
故事一：
用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買(mǎi)了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著手電筒寫(xiě)曲子。漢斯？季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂(lè)獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。
故事二：
美國(guó)偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖·希爾曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無(wú)比，又沒(méi)有人和她聊天，周?chē)际遣欢⒄Z(yǔ)的墨西哥人和印第安人。
“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星。”從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼。
故事三：
一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無(wú)奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。
當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。
在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
勵(lì)志班會(huì)的主持詞篇七
a:各位尊敬的嘉賓,老師們.
b:各位親愛(ài)的同學(xué),朋友們.
ab:大家下午好.
a：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對(duì)過(guò)往的青春，絢麗的'夢(mèng)在心中沉淀，七彩的故事劃過(guò)心田，成長(zhǎng)留下最清楚的印記。
b:回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。
ab：今天，在這里大家希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲！
a：現(xiàn)在，班會(huì)正式開(kāi)始。
b:有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用?？墒巧钪?，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像大家羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻整天埋怨大家身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。
a：那么大家身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢？
b：這“殼”能夠擱下嗎？
a：大家要如何背著“殼”前行呢？
b：下面，大家來(lái)看幾個(gè)小故事。
a：德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂(lè)，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師，盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán)，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買(mǎi)了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著手電筒寫(xiě)曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。
b：聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有什么啟示。
a：是的。要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。
b：一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無(wú)奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時(shí)候大家難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在大家身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
b：那么，讓大家來(lái)看看下面的幾張圖片。
a：當(dāng)大家感覺(jué)苦的時(shí)候，請(qǐng)你多想想——。
b：也許我穿的不夠時(shí)尚，但想過(guò)像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢？
a：也許我的零花錢(qián)不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢？
b：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎？
a：也許老師對(duì)我嚴(yán)了些，可是沒(méi)有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會(huì)怎樣呢？
b:學(xué)習(xí)要做到明志。我有明確的目標(biāo)嗎？我為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力了嗎？
b：你們是否有想過(guò)，別人在奮力拼搏，銳意進(jìn)取，而你在做什么呢？
別人在積極思維，踴躍參與，而又你在做什么呢？
a:用色彩打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。清晨不起早，誤一天的事；年少不勤學(xué)，誤一生的事。
b：下面，大家來(lái)做一個(gè)小游戲。
a：游戲規(guī)則：男生代表1元錢(qián)，女生代表5毛錢(qián)。由主持人說(shuō)出具體價(jià)格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯(cuò)誤的則視為失敗。
b：想玩游戲的到中間來(lái)。
a：有獎(jiǎng)品的哦！
b：接下來(lái)大家來(lái)傾聽(tīng)一些歌曲，并且搶答猜出歌名。
a：結(jié)束了這一環(huán)節(jié)，讓大家來(lái)動(dòng)動(dòng)腦，猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。
b：班會(huì)即將接近尾聲，有請(qǐng)xxx、xxx、xxx，為大家朗誦一首詩(shī)《夢(mèng)想》。
a：最后，大家來(lái)聽(tīng)一首歌結(jié)束這次班會(huì)。
b：《蝸?！废Ｍ蠹夷芟裎伵Ｒ粯?，一步一步往上爬。
a、b：謝謝大家！
勵(lì)志班會(huì)的主持詞篇八
主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一，是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì)活動(dòng)。下面小編整理了幾篇關(guān)于勵(lì)志班會(huì)主持詞，僅供欣賞!
《青春勵(lì)志 你我同行》主題班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白主持人串詞
女：青春飽含的是火熱，激情與熱血沸騰
男：他是風(fēng)華正茂的歲月，是意氣風(fēng)發(fā)的年代
女 ：青春，總是讓人在仰天一瞥間想到了含苞的花蕾十里飄香。
男：青春，總是讓人想到奔馳的瀑布銀綢萬(wàn)丈，健翼的雄鷹似利劍般直沖云霄。
女：這就是青春，多彩的、令人激動(dòng)的
男：這就是青春，斑斕的、令人向往的
合：現(xiàn)在我宣布，xx二中八年十二班《青春勵(lì)志，你我同行》主題班會(huì)正式開(kāi)始。
男：青春是一團(tuán)火，青春是一朵花，笑容與彩霞飛揚(yáng)，汗水與成功相伴
男：首先請(qǐng)欣賞合唱《青春舞曲》
主持人離場(chǎng)，大家合唱
女：在青春期，我們會(huì)經(jīng)歷許多挫折
男：在青春期，我們會(huì)經(jīng)歷許多磨難
女：如果不把持住自己，就會(huì)犯下滔天大錯(cuò)
男：是嗎那你舉個(gè)例子吧
女：比如承受不住外界的壓力，去迪廳，網(wǎng)吧，甚至以吸毒為嗜好的青少年
男：那我們要怎么樣抵御這些誘惑呢
女：下面請(qǐng)欣賞由xx等同學(xué)帶來(lái)的《禁毒三句半》
主持人下場(chǎng)，演員上場(chǎng)
男：這下我們了解了拒絕毒*的重要性
女：不管遇到什么事情，都要以開(kāi)朗的心態(tài)去面對(duì)
男：對(duì)于青春，們有許多感悟
女：下面有請(qǐng)xx同學(xué)的演講《感悟青春》，掌聲鼓勵(lì)
主持人下場(chǎng)，xx上場(chǎng)
男：真是慷慨激昂的演講啊
女：青春其實(shí)就是慷慨激昂的
男：誰(shuí)能和大家一起分享一下你的青春勵(lì)志的名言呢
提問(wèn)環(huán)節(jié)
被提問(wèn)人：xxxxxxxxxxx
女：大家回答的都很好，我們要珍惜青春，做一些對(duì)自己有益的事
男：讓青春在奮斗中升華，讓生命因勵(lì)志而輝煌
女：請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)勵(lì)志小故事《萊特兄弟的飛翔之夢(mèng)》
主持人下場(chǎng)，演員上場(chǎng)
男：黎明的曙光帶來(lái)了新鮮的氣息
女：小鳥(niǎo)的啾啾洋溢著歡聲笑語(yǔ)
男：在這燦爛的陽(yáng)光下
女：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下
合：面對(duì)即將到來(lái)的地生會(huì)考，我們八年十二班信心百倍，請(qǐng)聽(tīng)集體朗誦《 》
男：我們的芳華只是自然的造化，只是上天的給予，不是我們自己的資本，我們沒(méi)有資本來(lái)炫耀揮霍!
女：原來(lái)青春是一首歌，一首用熱情和精力唱出的歌
男：青春是個(gè)夢(mèng)，美麗的夢(mèng)，讓我們克服虛榮和浮躁，用堅(jiān)實(shí)造就的美夢(mèng)
女：下面請(qǐng)欣賞袁嘉惠、于敏哲同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《青春之詩(shī)》
主持人下場(chǎng)，演員上場(chǎng)
男：青春，一個(gè)生機(jī)盎然的字眼，像春日里剛冒頭的新芽
女：青春，一種頑強(qiáng)不屈的精神，如寒冬天久經(jīng)風(fēng)霜的臘梅
男：青春，給予我們太多的是倔強(qiáng)
女：不去理會(huì)那些危聽(tīng)的聳言，只管勇敢的邁開(kāi)大步----------
合：向前，向前!
合：全體起立，共同宣誓
男：從慷慨激昂的誓詞中，我們的志向噴薄而出!
女：我堅(jiān)信，灑下淚水，必有豐碩的成果!
男：努力拼搏，定有金色的收獲!
女：下面請(qǐng)班主任老師做此次班會(huì)的總結(jié)發(fā)言，大家歡迎
合：青春，----我熱血沸騰
女：青春，----我激情飛揚(yáng)
男：青春，-----我璀璨奪目
女：青春，-----我炫彩斑斕
合：我為我青春的歲月而驕傲，也為我青春的年代而自豪，我用我火熱的青春歲月架起理想的翅膀盡情翱翔。
男：xx二中八年十二班《青春勵(lì)志，你我同行》主題班會(huì)到此結(jié)束。
甲：尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：你們好!
甲：又是一個(gè)金色的六月，伴著和煦的暖風(fēng)，滿(mǎn)載著六年的收獲，一周以后，我們將結(jié)束小學(xué)階段的學(xué)習(xí)與生活，踏上中學(xué)那嶄新的學(xué)習(xí)征程。
乙：看著我們胸前的紅領(lǐng)巾，看著畢業(yè)照片上同學(xué)們幸福的笑臉，我們和我們的家長(zhǎng)都深深地感謝雙橋子學(xué)校——這所哺育我們成長(zhǎng)的搖籃;深深地感謝老師——各位辛勤的園丁，是你們用知識(shí)的甘露澆灌了我們這些幼苗的心田。
丙：六年的歲月，既漫長(zhǎng)又短暫;六年與老師朝夕相處的學(xué)習(xí)生活，一幕幕猶如在眼前。
?。鹤铍y忘，校長(zhǎng)和各位老師坐在我們的課堂里聽(tīng)課，帶給我們多少溫暖和喜悅;最難忘，班會(huì)上師生們自?shī)首詷?lè)，歡歌笑語(yǔ)回蕩在教室的上空。
合：現(xiàn)在我們宣布雙橋子學(xué)校六年級(jí)《畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)》現(xiàn)在開(kāi)始。
第一幕 夢(mèng)開(kāi)始的地方
甲：相逢是首歌，相聚是份緣，在這如花的校園里，我們度過(guò)了整整五個(gè)半個(gè)春秋。
乙：我還清楚地記得，6年前，我們依偎著爸爸媽媽?zhuān)瑧阎鴮?duì)學(xué)校的憧憬、對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。
綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那么誘人。
丙：來(lái)到這片校園之前，想象小學(xué)生活是五光十色的，簡(jiǎn)單而輕松，當(dāng)真正踏上這片熱土的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生活其實(shí)豐富而充實(shí)。
而當(dāng)我們即將要畢業(yè)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)那段青蔥歲月真是讓人難以忘卻：
?。荷钍俏覀兊牧鹘饸q月，也是我們的寶藏。
未來(lái)就像天空中一朵飄忽不定的云彩，而我們，從畢業(yè)這一天起，便開(kāi)始了漫長(zhǎng)的追逐云彩的旅程。
明天是美好的，路途卻可能是崎嶇的，但無(wú)論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一份終身難忘的經(jīng)歷。
甲：在雙橋子學(xué)校生活了將近六年，可以說(shuō)雙橋子學(xué)校是我們第二個(gè)家，我們?cè)谶@里一起生活，一起奮斗，有歡笑，也有淚水。
乙：六年過(guò)去了，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。
丙：我們不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更懂得了怎樣做人。
甲：二年級(jí)主題班會(huì)《我們從小愛(ài)老勞動(dòng)》讓我們懂得了自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做。
乙：三年紀(jì)主題班會(huì)《感恩的心》讓我們感受到親請(qǐng)的可貴，父母之愛(ài)的偉大。
丙：四年紀(jì)主題班會(huì)《文明禮儀半我同行》讓我們懂得了怎樣才能做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。
?。何迥昙?jí)的野外綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓我們通過(guò)親身實(shí)踐，體驗(yàn)到父母勞動(dòng)的艱辛。
甲：六年級(jí)的主題班會(huì)《理想與奮斗》讓我們懂得從小樹(shù)立志向，對(duì)我們?nèi)松闹匾饬x。
乙：一張張照片，就是我們成長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)深深的足印，這里既包含校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們深切的關(guān)懷，又寄托著老師對(duì)我們殷切的期望。
丙：下面請(qǐng)欣賞歌曲《童年》
第二幕難忘同學(xué)情
甲：明天你是否會(huì)想起，昨天你寫(xiě)的日記;
乙：明天你是否還惦記，曾經(jīng)愛(ài)哭的你。
丙：雖然我們即將畢業(yè)，雖然我們有可能即將離別，但同學(xué)之情一定讓你難忘。
?。捍藭r(shí)此刻，你想對(duì)陪伴在你周?chē)幕锇檎f(shuō)點(diǎn)什么?請(qǐng)大家暢所欲言。
甲：聽(tīng)著同學(xué)們的話語(yǔ)，我感到畢業(yè)的日子越來(lái)越近了。
愿我們珍惜剩下的小學(xué)時(shí)光，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步，為人生留下一段美好的回憶
乙：下面請(qǐng)欣賞關(guān)羽鑫、吳帥為我們帶來(lái)的歌曲《我的好兄弟》
丙：是呀| 朋友的情誼比天還高，比地還遼闊，朋友的情誼是我們今生最大的難得。
下面請(qǐng)欣賞小品《兄弟情》表演者 伊彤、關(guān)語(yǔ)鑫、吳帥 谷成雨 龐瑞新
甲： 下面請(qǐng)欣賞男生為大家?guī)?lái)的舞蹈《 》
乙：年輕的旋律里洋溢著歡快的音符，洋溢著陽(yáng)光般燦爛的笑容，讓我們擁抱七彩的陽(yáng)光，讓我們道聲純真的祝福。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞由xxx同學(xué)為大家?guī)?lái)的歌曲《 朋友 》。
第三幕師恩難忘
丙：再有一周時(shí)間，我們就要畢業(yè)了，我們心中充滿(mǎn)了無(wú)限眷戀和不舍;
?。河绕渖岵坏秒x開(kāi)陪我們風(fēng)雨兼程，一起走過(guò)兩千多個(gè)日日夜夜的老師。
乙：朝夕相處的六年里，是您詮釋了“教師是人類(lèi)靈魂工程師”的內(nèi)涵，
丙：也是您讓我們真正讀懂了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的意義。
甲：六年來(lái)，老師不僅教會(huì)了我們書(shū)本上的知識(shí)，更重要的是，老師用自己對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和那種執(zhí)著的敬業(yè)精神，教會(huì)了我們?nèi)绾稳プ鋈恕?BR> 最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)全體畢業(yè)生同學(xué)，向尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以最崇高的敬意! 祝愿老師們身體健康，祝同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)! 祝福我們的母校事業(yè)蒸蒸日上，更加輝煌!
乙：現(xiàn)在有請(qǐng)我們敬愛(ài)的校長(zhǎng)為我們講話。
丙：校長(zhǎng)的教導(dǎo)我們會(huì)我們會(huì)銘記于心，我們一定會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)不辜負(fù)您的殷切期望。
用自己優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)母校。
尾聲:
甲:時(shí)光荏苒，歲月如梭，只有離別的'時(shí)刻，才知道光陰的短暫與寶貴。
乙:歲月荏苒，青春行走在時(shí)間的河岸，漸行漸遠(yuǎn)。
丙:初夏又至，七月的腳步也已走近。
彈指一揮間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。
此時(shí)此刻，驀然發(fā)現(xiàn)自己曾百般挑剔的母校竟那么可愛(ài)，那么的溫馨。
丁:要說(shuō)再見(jiàn)了，方才真正體會(huì)到什么叫“聚散兩依依”，什么叫“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”````千頭萬(wàn)緒，又豈是只言片語(yǔ)能表達(dá)的。
甲：但無(wú)論如何，心中依然清晰的，將終生難忘的，是六年來(lái)兩千多個(gè)日日夜夜的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
乙:七月我們將遠(yuǎn)行，帶著對(duì)母校的深深眷戀和對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬，告別我們的小學(xué)時(shí)代。
丁:天高必將任鳥(niǎo)飛”，讓我們一起期待，
合:明天會(huì)更好!
合:六年級(jí)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束!
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
新學(xué)期，無(wú)疑也為我們提供了嶄新的園地，但是需要提醒的是：榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風(fēng)順。
它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實(shí)地的努力，持之以恒的攀登。
所以，要培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞的精神。
決心學(xué)習(xí)的人，得有經(jīng)受磨練的思想準(zhǔn)備，要有高遠(yuǎn)的志向，要有學(xué)習(xí)的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅(jiān)韌不拔的毅力體現(xiàn)在學(xué)習(xí)之中!
我們還應(yīng)該培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)。
勵(lì)志班會(huì)的主持詞篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
作為一名曾經(jīng)在公司有過(guò)20__年工作經(jīng)歷的老員工，我很高興重回公司參加這個(gè)年終會(huì)議，首先我代表我個(gè)人和__建筑有限公司祝__公司在新的一年里龍騰虎躍，虎虎生威，取得更加驕人的業(yè)績(jī)！值此新年來(lái)臨之際，也提前給大家拜個(gè)早年，衷心地祝愿x總和在座的各位同仁們新春愉快、工作順利、闔家幸福、萬(wàn)事如意！
回顧過(guò)去在__公司的歲月，我感慨頗多。20__年，我來(lái)到了公司。當(dāng)時(shí)就是抱著一種做任何事情都負(fù)起責(zé)任，盡量做出完美、做出特色的想法。在工作中盡職盡責(zé)，對(duì)于自己接手的工作都是高度負(fù)責(zé)。我從來(lái)認(rèn)為自己只是做好了本職工作，但是x總卻看在眼里，記在心里，對(duì)我大加褒揚(yáng)，并且把我當(dāng)作重點(diǎn)對(duì)象來(lái)教育培養(yǎng)，讓我充分感受了公司的溫暖，讓我更加堅(jiān)定了努力工作的決心。從20__年一直到20__年的x年間，我始終跟著x總，踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真做事，忠心耿耿的爭(zhēng)當(dāng)馬前卒，堅(jiān)定不移的跟著x總、跟著公司度過(guò)了一次又一次的難關(guān)，頭腦中從來(lái)也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)要跳槽的念頭。
正是因?yàn)槲夷苁冀K如一地在跟著x總低頭做事，刻苦向x總學(xué)習(xí)管理知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，所以積累了豐富的社會(huì)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，提升了自己的綜合素質(zhì)和能力，逐步具備了獨(dú)當(dāng)一面的才能。x總是一位具有豐富閱歷和管理經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家，同時(shí)也是一位可親可敬、寬容大度的師長(zhǎng)，在x總的寬容、理解和熱心支持下，20__年，我也自理門(mén)戶(hù)，成立了自己的建筑公司，并且可以說(shuō)一直是在x總的幫助、關(guān)心下茁壯成長(zhǎng)。
離開(kāi)公司的x年里，我時(shí)常會(huì)想起在__的美好時(shí)光，時(shí)常會(huì)想起在__公司接受的教育。x總的寬闊的胸懷、聰明的智慧給了我巨大影響，近年來(lái)我管理公司也是一直在學(xué)習(xí)他的方法模式。我也始終和x總保持著密切的聯(lián)系，而且在合作項(xiàng)目上保持了良好愉快的合作關(guān)系。在我眼里，x總既是我學(xué)習(xí)的榜樣，也是我值得尊敬的兄長(zhǎng)，他的智慧、他的魅力、他的精干、他的誠(chéng)信都讓我充滿(mǎn)了深深的敬意。近幾年來(lái)，__公司在x總的英明領(lǐng)導(dǎo)下，克服了種種困難，圓滿(mǎn)地完成了很多重大項(xiàng)目，成功地實(shí)現(xiàn)了公司的跨越式發(fā)展，取得了明顯的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)榮譽(yù)，在社會(huì)各界也獲得了較高的知名度和公信力，成為我們四川地區(qū)建筑行業(yè)的排頭兵和領(lǐng)頭雁，也是我博大公司和許許多多家建筑企業(yè)學(xué)習(xí)的示范和榜樣。
我看到，在x總的領(lǐng)導(dǎo)下，__公司早已形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取、尊重人才、尊重勞動(dòng)的良好氛圍。以前的工作體會(huì)早已告訴我，每一個(gè)在__公司工作的員工，你所做出的每一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，你所付出的每一份勞動(dòng)，x總都會(huì)看在眼里，記在心里，絕不會(huì)抹殺你一點(diǎn)一滴的功勞和業(yè)績(jī)；就像我當(dāng)年一樣。所以我想告訴在座的同仁們，在__公司，你的付出都會(huì)得到加倍的回報(bào)！你辛勤的勞動(dòng)會(huì)得到充分尊重，你對(duì)企業(yè)的忠心會(huì)得到絕對(duì)的信任，你的努力會(huì)讓你得到豐碩的結(jié)果！
你們都比我年輕，比我有知識(shí)、有學(xué)問(wèn)、有能力并且朝氣蓬勃。我相信，在x總的帶領(lǐng)下，你們一定會(huì)比以前的我做的更好，更出色！“眾人拾柴火焰高”，__公司的發(fā)展靠x總，也要靠在座各位的努力奮斗！我也相信，在x總領(lǐng)導(dǎo)和大家共同努力下，__公司的明天會(huì)更加輝煌！
勵(lì)志班會(huì)的主持詞篇十
各位老師各位同學(xué)大家下午好(齊)。
歡迎參加310班主題班會(huì)。
(點(diǎn))無(wú)悔青春。
下面我宣布，310班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
1:開(kāi)場(chǎng)白。
青春是花，美麗卻容易凋零，假若不去呵護(hù)，在來(lái)不及美麗時(shí)，就會(huì)凋謝枯萎;。
青春是雨，朦朧卻又多情，假若不去把握，就會(huì)變成清淚，在傷心時(shí)破碎;。
青春是風(fēng)，來(lái)的倉(cāng)促去的匆忙，假如不去挽留，就會(huì)在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)瞬即逝，無(wú)情的飄走。
青春更是一本等待書(shū)寫(xiě)的空白書(shū)本，等待著你我用生命去書(shū)寫(xiě)出汗與淚交織的奉獻(xiàn)的一生，書(shū)寫(xiě)出無(wú)悔的青春。
2：聽(tīng)到青春這個(gè)詞，大家會(huì)想到什么呢?……。
的確，青春一詞內(nèi)涵豐富，每個(gè)人心中都有一個(gè)屬于自己的青春，你的青春是什么樣的呢?
4：那么，大家來(lái)說(shuō)出自己的青春座右銘吧!……。
大家說(shuō)的都很不錯(cuò)。
5：青春，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次充滿(mǎn)著新奇和心動(dòng)的航行，
我們期望著能長(zhǎng)風(fēng)破浪，但也許迎接我們的是驚濤駭浪;我們希望能一帆風(fēng)順，但等待我們的卻是暗涌下的礁石;我們渴望著能直抵港灣的懷抱，但也可能面對(duì)迷失在茫茫大海。每個(gè)人在拋錨的時(shí)候，回望漫漫的航程，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們?cè)谕瑯拥木嚯x中演繹的人生卻是如此的不同內(nèi)容。無(wú)論結(jié)果如何，我們的青春，已經(jīng)起航!(昂揚(yáng))。
6：青春是充滿(mǎn)詩(shī)意的，讓我們傾聽(tīng)心聲，謳歌青春!下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦。
(找同學(xué)上臺(tái)挨個(gè)讀小詩(shī))。
7：關(guān)于青春，我們有說(shuō)不完的話，然而，青春就像一首無(wú)音符的歌，青春就像一首沒(méi)有韻律的詩(shī)，青春多半是美好的，而愈是美好的東西愈是最容易失去的，若在青春之際，感處無(wú)悔，人生才會(huì)更加璀璨，青春的風(fēng)景才會(huì)更加絢麗。也許青春真的無(wú)情吧!曾在幾時(shí)埋下的種子，需在青春的季節(jié)里付出，艱辛的耕耘，才能使它開(kāi)出灼艷的花朵，結(jié)下豐碩的累果。然而，昨日的黃昏已落幕，逝去的春風(fēng)，再也不會(huì)輕拂那往日的和雨，青春的雨季里也沒(méi)有了鮮艷的花朵。但是，只有今天，只要我們能把握住青春，擁有自己的人生，明天就會(huì)更加輝煌燦爛，那時(shí)那刻，我們也會(huì)對(duì)青春無(wú)悔，沒(méi)有白白地讓它付諸東流。
熱愛(ài)青春!把握青春!無(wú)悔青春!(齊)。
勵(lì)志班會(huì)的主持詞篇十一
男：他是風(fēng)華正茂的歲月，是意氣風(fēng)發(fā)的年代。
女：青春，總是讓人在仰天一瞥間想到了含苞的花蕾十里飄香。
男：青春，總是讓人想到奔馳的瀑布銀綢萬(wàn)丈，健翼的雄鷹似利劍般直沖云霄。
女：這就是青春，多彩的、令人激動(dòng)的。
男：這就是青春，斑斕的、令人向往的。
合：現(xiàn)在我宣布，xx二中八年十二班《青春勵(lì)志，你我同行》主題班會(huì)正式開(kāi)始。
男：青春是一團(tuán)火，青春是一朵花，笑容與彩霞飛揚(yáng)，汗水與成功相伴。
男：首先請(qǐng)欣賞合唱《青春舞曲》。
主持人離場(chǎng)，大家合唱。
女：在青春期，我們會(huì)經(jīng)歷許多挫折。
男：在青春期，我們會(huì)經(jīng)歷許多磨難。
女：如果不把持住自己，就會(huì)犯下滔天大錯(cuò)。
男：是嗎那你舉個(gè)例子吧。
女：比如承受不住外界的壓力，去迪廳，網(wǎng)吧，甚至以吸毒為嗜好的青少年。
男：那我們要怎么樣抵御這些誘惑呢。
女：下面請(qǐng)欣賞由xx等同學(xué)帶來(lái)的《禁毒三句半》。
主持人下場(chǎng)，演員上場(chǎng)。
男：這下我們了解了拒絕毒*的重要性。
女：不管遇到什么事情，都要以開(kāi)朗的心態(tài)去面對(duì)。
男：對(duì)于青春，們有許多感悟。
女：下面有請(qǐng)xx同學(xué)的演講《感悟青春》，掌聲鼓勵(lì)。
主持人下場(chǎng)，xx上場(chǎng)。
男：真是慷慨激昂的演講啊。
女：青春其實(shí)就是慷慨激昂的。
男：誰(shuí)能和大家一起分享一下你的青春勵(lì)志的名言呢。
提問(wèn)環(huán)節(jié)。
被提問(wèn)人：xxxxxxxxxxx。
女：大家回答的都很好，我們要珍惜青春，做一些對(duì)自己有益的事。
男：讓青春在奮斗中升華，讓生命因勵(lì)志而輝煌。
女：請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)勵(lì)志小故事《萊特兄弟的飛翔之夢(mèng)》。
主持人下場(chǎng)，演員上場(chǎng)。
男：黎明的曙光帶來(lái)了新鮮的氣息。
女：小鳥(niǎo)的啾啾洋溢著歡聲笑語(yǔ)。
男：在這燦爛的陽(yáng)光下。
女：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下。
合：面對(duì)即將到來(lái)的地生會(huì)考，我們八年十二班信心百倍，請(qǐng)聽(tīng)集體朗誦《》。
男：我們的芳華只是自然的造化，只是上天的給予，不是我們自己的資本，我們沒(méi)有資本來(lái)炫耀揮霍!
女：原來(lái)青春是一首歌，一首用熱情和精力唱出的歌。
男：青春是個(gè)夢(mèng)，美麗的夢(mèng)，讓我們克服虛榮和浮躁，用堅(jiān)實(shí)造就的美夢(mèng)。
女：下面請(qǐng)欣賞袁嘉惠、于敏哲同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《青春之詩(shī)》。
主持人下場(chǎng)，演員上場(chǎng)。
男：青春，一個(gè)生機(jī)盎然的字眼，像春日里剛冒頭的新芽。
女：青春，一種頑強(qiáng)不屈的精神，如寒冬天久經(jīng)風(fēng)霜的臘梅。
男：青春，給予我們太多的是倔強(qiáng)。
女：不去理會(huì)那些危聽(tīng)的聳言，只管勇敢的邁開(kāi)大步----------。
合：向前，向前!
合：全體起立，共同宣誓。
男：從慷慨激昂的誓詞中，我們的志向噴薄而出!
女：我堅(jiān)信，灑下淚水，必有豐碩的成果!
男：努力拼搏，定有金色的收獲!
女：下面請(qǐng)班主任老師做此次班會(huì)的總結(jié)發(fā)言，大家歡迎。
合：青春，----我熱血沸騰。
女：青春，----我激情飛揚(yáng)。
男：青春，-----我璀璨奪目。
女：青春，-----我炫彩斑斕。
合：我為我青春的歲月而驕傲，也為我青春的年代而自豪，我用我火熱的青春歲月架起理想的翅膀盡情翱翔。
男：xx二中八年十二班《青春勵(lì)志，你我同行》主題班會(huì)到此結(jié)束。
勵(lì)志班會(huì)的主持詞篇十二
（完畢后，大家回座位，主持人上臺(tái)）。
合：敬重的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
女：在我們同學(xué)朗朗的誦聲中拉開(kāi)了我們“有幻想才會(huì)有遠(yuǎn)方”主題班會(huì)的序幕。
男：幻想是個(gè)迷人的字眼。
女：幻想是燈塔，指引人們前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。
男：是??！一個(gè)沒(méi)有幻想的人，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，魚(yú)兒沒(méi)有水一樣。
女：嗯，我記得。羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說(shuō)過(guò)：人類(lèi)的宏大不在于在做什么，而在于他們想做什么。
男：是??！其實(shí)，我們?cè)谧非蟊ж?fù)的道路上會(huì)遇到許多困難和挫折。
女：但是，我們不能退縮，不能做一個(gè)逃兵，我們要勇往直前，英勇的追求自己心中的幻想。
男：信任大家在剛剛的朗讀中都有肯定的感受。那么，我現(xiàn)在給大家五分鐘的時(shí)間——請(qǐng)每個(gè)小組的組長(zhǎng)結(jié)合幻想給自己小組取個(gè)名字并說(shuō)說(shuō)他的含義。
（爭(zhēng)論完后）。
（僅供參考）。
a：我們的組名是其次雙翅膀。伴隨著我們的誕生，我們就擁有了一雙會(huì)朝著將來(lái)人生飛行的翅膀。當(dāng)你在追趕將來(lái)感到疲乏時(shí)，遇到困難消沉?xí)r，幻想就會(huì)像一雙強(qiáng)有力的翅膀，鼓勵(lì)我們迎難而上，引領(lǐng)我們展翅飛翔！
b：我們小組叫perfectbeginning，我們都是懷揣著幻想到甘李，或許有的不能在短時(shí)間，但代表著我們內(nèi)心最真實(shí)的期盼。人人都是上帝的杰作，wehopetonottoonlyhaveperfectbeginningbutalsoaperfectending.
c：我們組的名字叫“夢(mèng)之船”，我們組的每個(gè)同學(xué)都像一艘船，在人生的大海中游覽，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而驚濤駭浪，但是只要我們只要把握好我們?nèi)松拇婢涂隙艿竭_(dá)屬于自己的幻想此岸。
d：我們小組的名字叫“追夢(mèng)”。追夢(mèng)，顧名思義就是要追求我們自己的幻想，我們都是躊躇滿(mǎn)志的少年，心中懷著無(wú)盡的幻想。我們有活力，有力量追求屬于自己的幻想。由于，心有多大，舞臺(tái)就有多大！
女：原來(lái)我們班的同學(xué)都懷著自己美妙的幻想。我信任大家只要為了自己的幻想付出行動(dòng)，就肯定會(huì)勝利的！那么現(xiàn)在我這里有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)大家：你們知道哪些有關(guān)于名人成就于幻想的故事。我們請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)為我們講講吧。
男：我知道我們班有很多的籃球迷，下面讓我們來(lái)看一下喬丹的勝利經(jīng)受。
女：只有當(dāng)你用真心、信念去努力做一件事，整個(gè)宇宙都會(huì)幫你達(dá)成所愿。所以，不要放棄，請(qǐng)堅(jiān)持下去！
男：正猶如學(xué)們所說(shuō)的，每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的幻想，不過(guò)單單有幻想還不夠。只有，把對(duì)幻想的期盼與向往轉(zhuǎn)化為自己幻想之路上敢于劈荊斬棘的動(dòng)力，我們心中的幻想才會(huì)真正把握在自己手中。
女：所以，我提議，就在這里，讓我們把自己的幻想寫(xiě)在手中的紙條上，然后把紙條放到這個(gè)瓶子中，由簡(jiǎn)教師保管。到我們畢業(yè)的時(shí)候再發(fā)到大家手中，看看自己離目標(biāo)是否已經(jīng)更近一步。
簡(jiǎn)教師拿著瓶子上臺(tái)發(fā)言：同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極、主動(dòng)，能大膽地暢談自己的抱負(fù)，樹(shù)立自己的信念，看你們自信的表情，聽(tīng)你們布滿(mǎn)豪情的語(yǔ)言，我信任，你們的抱負(fù)肯定能實(shí)現(xiàn)。我們好好把握今日，努力學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)問(wèn)根底，才能擁有美妙的明天。在遭受困難時(shí)決不退縮，正如二戰(zhàn)時(shí)期邱吉爾最短的演講詞：nevergiveup!命運(yùn)要自己主宰，人生由自己把握。祝愿大家！
女：其實(shí)，我們班也有許多勵(lì)志故事。
男：是??！下面有請(qǐng)我們班的兩位同學(xué)給大家談?wù)勊齻兊慕?jīng)受。大家歡送。
（主持人完畢語(yǔ)）。
（同學(xué)們合唱《我的將來(lái)不是夢(mèng)》；背景音樂(lè)）。
女：同學(xué)們，甘李學(xué)校是個(gè)漂亮的地方，這里有我們施展才能的空間。
男：這里有我們放飛幻想的藍(lán)天。
女：機(jī)遇在前。你是否情愿迎難而上，挑戰(zhàn)浪尖？
男：責(zé)任在肩，你是否情愿付出努力。大步向前？
女：拼搏奮斗，人生才會(huì)絢爛。
男：敢想敢做，幻想定能實(shí)現(xiàn)。
合：讓我們放飛歌聲，讓幻想在這里起航！
畫(huà)外音：有夢(mèng)就會(huì)有精彩的人生,盼望我們放飛心中的幻想,去尋找,那是天空中的白云,是漂亮的彩霞,只有用我們勤奮的雙手才會(huì)織出,只有用我們才智的頭腦才會(huì)思索。信任我們的將來(lái)不是夢(mèng),假如是夢(mèng),那肯定是美夢(mèng),而且是美夢(mèng)成真。
勵(lì)志班會(huì)的主持詞篇十三
迪：一片漆黑里，我們摸索著那扇通往天堂的大門(mén)。
匡：曾經(jīng)我們都以為它離得太遠(yuǎn)，一次的跌倒，兩次的絆足，三次的相撞，信念便輕易的在無(wú)助中無(wú)望，在無(wú)望中崩潰，在崩潰中懈怠。然而，最終有一天，我們還是看到了天堂的模樣?；赝瘘c(diǎn)，那卻不過(guò)是一米的距離。
一起：我宣布高二三班《xxx》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。
迪：時(shí)間飛逝，一刺眼間，我們走過(guò)輕松開(kāi)心的高一，生龍活虎的高二，我們走進(jìn)了高三，一個(gè)注定布滿(mǎn)艱辛與奮斗，汗水與歡樂(lè)的學(xué)年。這一學(xué)年，或許沒(méi)有結(jié)果，但是照舊漂亮；這一學(xué)年，是以苦為樂(lè)，卻讓人心存感動(dòng)。下面讓我們來(lái)觀賞歌曲《時(shí)間都去哪了》迪：高三，始終是一個(gè)令人望而生畏的詞語(yǔ)，許多人甚至不愿提及。我曾經(jīng)也可怕過(guò)那個(gè)令人惆悵的黑色七月，可怕看到漆黑的夜里高三樓里的燈光，可怕看到忙勞碌碌的高三學(xué)生，甚至不想觀察那地獄一般的魔鬼小樓。
接下來(lái)，我們進(jìn)入一個(gè)特別的環(huán)節(jié)，孫師訪談現(xiàn)在開(kāi)頭。
匡：總有一種過(guò)程，布滿(mǎn)坎坷，卻成了日后最感動(dòng)的緣由。
迪：總有一種感情，笑罵皆趣，卻會(huì)有一天后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有珍惜。
匡：總有一次考驗(yàn)，你花費(fèi)一年的時(shí)間去預(yù)備，在這一年全力以赴為了一個(gè)認(rèn)定的.目標(biāo)，這個(gè)過(guò)程不僅僅給你帶來(lái)了一個(gè)讀大學(xué)的時(shí)機(jī)，同樣地，塑造了你這一生中為了目標(biāo)而奮斗的力量。
迪：這個(gè)過(guò)程叫做高三，這種感情，源自于同學(xué)、教師。這個(gè)考驗(yàn)，就是高考。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，至少，你不是孤身一人。當(dāng)你疲憊時(shí)，你是否還記得教師的諄諄教導(dǎo)，是否還記得父母布滿(mǎn)盼望的堅(jiān)決的眼神。接下來(lái)，我們來(lái)看看教師，家長(zhǎng)的祝愿。
匡：今日我們面臨著人生的宏大挑戰(zhàn)：這是一場(chǎng)肉體與靈魂的挑戰(zhàn)，這是一場(chǎng)堅(jiān)韌與堅(jiān)韌的挑戰(zhàn)，除了迎難而上我們別無(wú)選擇！
迪：讓我們以積極的態(tài)度解決問(wèn)題，以英勇的態(tài)度戰(zhàn)勝畏懼，以激情的態(tài)度歡樂(lè)學(xué)習(xí)，以安靜的態(tài)度挑戰(zhàn)憂(yōu)慮，以自信的態(tài)度轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，以期盼的態(tài)度向往將來(lái)！讓我們寫(xiě)下高三的規(guī)劃，英勇地承受高三的挑戰(zhàn)。
匡：高三是享受拼搏、奮斗人生的時(shí)間?；旧倌辏跎伲虒?dǎo)江山，激揚(yáng)文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，勝利是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣勢(shì)。
迪：天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。古語(yǔ)云：“為山九仞，功虧一簣?！痹谶@最終的一年里，我們將用青春與歲月的激情，編織我們蔥郁歲月的幻想。讓我們最終大喊：高三，我們來(lái)了！我宣布高二三班主題班會(huì)到此完畢。
勵(lì)志班會(huì)的主持詞篇十四
尊敬的老師：
大家好！
高三學(xué)子，我們的足跡已裝幀在季節(jié)的封面，生命的扉頁(yè)，我們將踏上奔赴明年六月的征程，朝著六月的'夢(mèng)想努力奔跑。
高三，當(dāng)我們不把生活與學(xué)習(xí)看成是壓得透不過(guò)氣的石頭，而看成是圓夢(mèng)前的星星點(diǎn)燈，我們就能在踏實(shí)中收獲，在快樂(lè)中繁忙。
繁忙，不僅僅為了對(duì)未來(lái)的希冀，更為了對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
作為_(kāi)中學(xué)的學(xué)子，我們應(yīng)該很慶幸，有這樣一批老師，這樣一群班主任為我們帶來(lái)一堂堂愛(ài)的教育，也開(kāi)啟了我們對(duì)責(zé)任的領(lǐng)悟。
繁忙，為了不斷超越、突破自己的極限而成長(zhǎng)。握著沉甸甸的接力棒，我們的肩上承載的不僅僅是個(gè)人的命運(yùn)，個(gè)人的得失，而是更深更重的責(zé)任感與使命感，承載著父母、老師、我們的母?！猒中學(xué)的希望！
收獲，在堅(jiān)持中，在奮斗中！
所以，請(qǐng)暫時(shí)擱置一下與前進(jìn)無(wú)關(guān)的心事吧，夏天不摘秋天的果。摘下來(lái)，食之不甜，棄之可惜，還是等到收獲的季節(jié)里再去品嘗豐收的喜悅吧！
謝謝大家！
勵(lì)志班會(huì)的主持詞篇十五
今天，是一個(gè)不同尋常的日子。再過(guò)200天，咱們就要結(jié)束難忘的高中時(shí)代，再過(guò)200天，就要告別求學(xué)三年的母校，再過(guò)200天，你們即將離開(kāi)朝夕相處的老師和同學(xué)，再過(guò)200天，咱們就要迎接人生的第一大挑戰(zhàn)——高考。
此時(shí)此刻，我的心里已經(jīng)感慨萬(wàn)千。相信大家都和我一樣，我們共同經(jīng)歷的件件往事，如在眼前?？蓮椫敢粨]間，百日會(huì)戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響。三年的時(shí)間，在人生的長(zhǎng)河中，只不過(guò)是短暫的一瞬，但它卻能讓我們的夢(mèng)想擲地有聲在求學(xué)的道路上沒(méi)有平坦的大道，只有沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)，學(xué)海無(wú)崖，只有思得寂寞，耐得清貧，不畏勞苦的勤奮者才能有所建樹(shù)，取得成就。高中三年的大好時(shí)光，只剩下寶貴的200天了，我們每一個(gè)同學(xué)都要精打細(xì)算。
合現(xiàn)、充分地利用現(xiàn)有的時(shí)間，不讓一分光陰虛度，當(dāng)我們高考結(jié)束后，回首這兩百天時(shí)，一定不要因虛度歲月而悔恨。相反，我希望，每個(gè)同學(xué)得到高考成績(jī)時(shí)，都會(huì)自豪地說(shuō)：人生能有幾回搏？我竭盡全力了，十八歲，我沒(méi)留下遺憾！
決戰(zhàn)的號(hào)角聲已經(jīng)吹響，同學(xué)們：愛(ài)拼才會(huì)贏！我相信，只要我們竭盡全力，奮力拼搏，140班一定能取得勝利。在今后的日子里，我們每個(gè)同學(xué)都要放下包袱，輕裝上陣，安下心來(lái)，發(fā)揚(yáng)奮力拼搏、用永不言敗的精神，不猶豫、不彷徨，我們共同努力，全身心地奮戰(zhàn)高考，向家長(zhǎng)、老師、學(xué)校和社會(huì)交出一份滿(mǎn)意的答卷，鑄無(wú)悔青春，創(chuàng)18班的神話！相信你們一定能夠成為我們的驕傲，成為家長(zhǎng)的驕傲，成為你自己的驕傲。
（男）兩百天，我們唱出心中無(wú)悔。
（女）兩百天，我們笑吟多年等待。
（男）兩百天，我們跳出平庸的牢籠。
（女）兩百天，我們讓命運(yùn)的裙角飛揚(yáng)。
（男、女）高考百日宣誓活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！
（男）登山者從不害怕山有多高，旅行者從不擔(dān)心路有多長(zhǎng)，十八班的同學(xué)們，有多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起走過(guò)；有多少艱難險(xiǎn)阻我們攜手克服，還有200天，難道我們會(huì)在最后的時(shí)刻放棄嗎？不會(huì)！還記得開(kāi)學(xué)前報(bào)道的那天，咱們第一次坐在一起，說(shuō)的那個(gè)夢(mèng)想中的大學(xué)嗎？現(xiàn)在你是否還在追尋，亦或是有了更高的夢(mèng)想。大家拿出一張紙，寫(xiě)下你現(xiàn)在的大學(xué)。還有你想對(duì)自己或是大家說(shuō)的話。給大家看看曾經(jīng)一起看過(guò)的優(yōu)秀的大學(xué)（寫(xiě)5到6分鐘，放大學(xué)視屏）寫(xiě)完了嗎？寫(xiě)完以后把它貼到一個(gè)可以隨時(shí)提醒自己的地方，學(xué)到累的時(shí)候就看看它，提醒自己為了夢(mèng)想，我能行！
（女）高考不過(guò)是一次挑戰(zhàn)，面對(duì)挑戰(zhàn)，多一份準(zhǔn)備，就多一個(gè)機(jī)會(huì)，不要哀嘆200天太短，只爭(zhēng)朝夕，永不止步，在有限的時(shí)間里追求的成效；不要害怕平時(shí)的失敗，積極的心態(tài)會(huì)指引你穿越一切障礙。當(dāng)然，光有心態(tài)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你還要找到非常好的學(xué)習(xí)方法。接下來(lái)有請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟膮伪押屯跤裢瑢W(xué)分別和大家談?wù)?，啟發(fā)大家在剩下的200天該如何高效的利用。（介紹方法）。
（男）非常感謝他們建議，大家聽(tīng)過(guò)之后應(yīng)該仔細(xì)想想，應(yīng)該如何計(jì)劃自己每一的天時(shí)間。
（女）說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，有了高效的學(xué)習(xí)方法，再加上大家一滴一滴汗水的灌溉，我們的未來(lái)不是夢(mèng)。大家用歌聲唱出我們的力量（合唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》）。
（男）同學(xué)們，努力吧！用百分之兩百的努力去追求的成功；
（女）同學(xué)們，堅(jiān)持吧！世界從來(lái)都會(huì)給堅(jiān)持不懈的人讓路現(xiàn)在，讓我們站起來(lái)，用我們最嘹亮的聲音，喊出我們的口號(hào)：
嚴(yán)謹(jǐn)自律勤奮自強(qiáng)。
齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌。
（男）最后，讓華老師為這次班會(huì)畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。
略
勵(lì)志班會(huì)的主持詞篇十六
主持人：
大家下午好。
聽(tīng)許多師哥師姐講過(guò)許多高三的故事，有酸、甜、苦、辣，今日就讓我們一起來(lái)暢談一下我們自己的幻想。首先我們一起來(lái)看看“小美的高三生活”
同學(xué)們各抒己見(jiàn)，敘述自己的看法和想法。有同學(xué)認(rèn)為這個(gè)很值得，有同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有必要，也有同學(xué)認(rèn)為要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，既要實(shí)現(xiàn)幻想又不能忽視了身體。
主持人：我們每個(gè)人都有自己的幻想，都有自己實(shí)現(xiàn)幻想的規(guī)劃。在為實(shí)現(xiàn)幻想的道路上難免會(huì)有磕磕碰碰，很難保證一路順風(fēng)，高三時(shí)間很短暫我們都盼望能夠以的心情走過(guò)這一段重要的歷程，今日我們請(qǐng)來(lái)了心理教師，我們以熱鬧的掌聲邀請(qǐng)?jiān)處焷?lái)給我們講講高三要留意的問(wèn)題，同學(xué)們心中的困惑也可以向袁教師傾訴。
袁教師向同學(xué)們講了一些高三階段常消失的問(wèn)題以及同學(xué)們要留意的事項(xiàng)。同學(xué)們也積極的'向袁教師請(qǐng)教，從教師那得到正確的指導(dǎo)。
主持人：感謝袁教師的指導(dǎo)。信任我們高三七班的每一位同學(xué)都能以的心態(tài)走過(guò)高三階段。信任我們整個(gè)班級(jí)會(huì)攜手共進(jìn)。大家在一起已經(jīng)兩年，生活在一個(gè)39個(gè)人組成的大家庭中，我們深知集體的力氣，班級(jí)環(huán)境對(duì)我們的影響，讓我們一起舉起雙手在這里寫(xiě)上我們的名字簽上我們的手印，這是我們要努力實(shí)現(xiàn)幻想的見(jiàn)證。
放音樂(lè)《我的將來(lái)不是夢(mèng)》，由兩位同學(xué)領(lǐng)唱，全班合唱。
活動(dòng)效果：
活動(dòng)氣氛熱鬧、臺(tái)上臺(tái)下發(fā)言踴躍并妙趣橫生。通過(guò)爭(zhēng)論，對(duì)一些問(wèn)題達(dá)成了共識(shí)，一些不正確的負(fù)面的心理得到了正確的指引。班會(huì)課后學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱高漲，心態(tài)更加平穩(wěn)，自習(xí)課的紀(jì)律變的更加良好，同學(xué)們也更加留意了在學(xué)習(xí)上相互幫忙。