感悟是人們心靈深處的一種共鳴和體驗。那么我們怎樣才能獲得真正的感悟呢？首先，我們需要有一顆敏銳的感知力，學會細細品味生活中的瑣碎細節(jié)；其次，我們需要擁有廣泛的視野，學會從多個角度去看待問題；還有就是保持一顆赤子之心，保持對世界的好奇心和向往。同時，我們還需要主動去思考，積極去尋找答案和真理。只有這樣，我們才能在日常生活中獲得真正的感悟，讓自己的人生更加豐富和有意義。以下是小編為大家收集的感悟范文，供大家參考和學習。
愛的教育讀后感感悟概括篇一
《愛的教育》是意大利作家埃得蒙托·德·亞米契斯根據(jù)他的兒子的日記改編而成的。這是一本日記體的小說，以一個意大利小學四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感。里面有許多發(fā)生在小男孩安利柯身邊各種感人肺腑的小故事，最印象深刻的就是老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。
里面的每個章節(jié)，都把“愛”傳神化，把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。
我覺得這本書最大的成功之處，就是把家長與孩子之間的隔膜卸下了，因為《愛的教育》記載了9-13歲的孩子日常生活的方方面面，不但使家長更加了解孩子，而且還可以使孩子了解到如何為人處事，如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢于承擔責任和義務(wù)的人――不僅是對家庭，還包括對社會的責任和義務(wù)。
《愛的教育》是個獨具魅力的作品，它引導孩子們自己去關(guān)注、欣賞、品味、思考，也引導他們用愛心去交流，去感受。
我記得夏丏尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！边@句話完整的概括出一個中心“愛”，用池塘與水的關(guān)系，刻畫出愛對教育的重要性。
愛是一本永遠看不完的書，往往會帶來新鮮感，有學不完的知識。但凡打開了，就使人有讀下去的念頭，因為“愛”是吸引人的，“愛”是無法抗拒的，或許“愛”就像我們需要的水分，無時無刻地滋潤我們的心房。
生動的故事告訴人們:真正的教育都要建立在真摯的情感和愛的基礎(chǔ)上。
《愛的教育》吸引我的是那平凡而細膩的文筆中體現(xiàn)出來的近乎完美的情感，書中那些平凡的人物:小石匠、賣炭人、父親的老師、“我”的老師、鐵匠的兒子、盲童等常常浮現(xiàn)在我的眼前。
人們的一個微笑，大到為他人捐獻骨髓,獻血，捐助希望工程……愛的身影無處不在。
其次，《愛的教育》里的每章每節(jié)，都把各種愛表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致。
《愛的教育》這本書，訴說了大量的崇高純真的人性之愛，這就是一種最為真誠的教育，而教育也使愛在一次次碰撞中升華。雖然，每個孩子的人生閱歷不同，但是都能體會到經(jīng)歷過的那些愛。愛之所以偉大，還因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒?？赐赀@本書之后，其中有幾篇是我特喜歡的。例如，書中有一篇《高尚的行為》，內(nèi)容是這樣的:作者上課室時，看見三四個同學正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西，他是一只胳膊殘疾的小孩，他的母親賣菜為生。有些同學捉弄他，還有人學他一只手掛在脖子上的樣子?？寺逦髯谧簧?，臉色蒼白，用求饒的眼光望著他們。那幾個戲弄他的同學見他這樣，越起勁了，弗蘭諦還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔的樣子來，學生們見了便哄堂大笑起來。這時克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦擲過去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進課堂的老師的身上。大家見了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問:“這是誰干的?”沒有人回答，老師提高了聲音再問，這時，卡隆突然站起來，承認是自己干的，但老師說不是他。過了一會兒，老師說決不處罰扔墨水瓶的人?？寺逦髡玖似饋?，哭著把事情的經(jīng)過告訴老師。教師便叫那四個頑皮的學生站起來，教育他們要尊重同學和同學的家人，不嘲笑殘疾孩子，這是一個優(yōu)秀民族應(yīng)有的表現(xiàn)。然后他走到卡隆面前，贊揚他的心靈是高尚的?？∵€求老師饒恕那些頑皮的孩子。這個故事中，教師及時處理了這個不良事件，教育孩子要有同情心和民族自尊心，學會尊重別人關(guān)心別人，就是一個很好的愛的教育的例子。想想如今我們的教育中，許多家長對老師說:“他要是不好好學習，你就狠狠教訓他?！痹谒刭|(zhì)教育的今天，打就能解決所有的問題嗎?我們身為教師就更應(yīng)該用一顆寬容的心來對待孩子們，孩子的天性決定他們會在成長道路上犯很多錯誤，還會重復(fù)犯同樣的錯誤。我們應(yīng)該多包容孩子們無心犯的錯，耐心的幫助糾正他們的錯誤，這樣才會真正對他們的成長有益。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育”。這是我們教育工作者應(yīng)該牢記的。
《愛的教育》的確是為人父母，為人師長，一生必讀的經(jīng)典作品。這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵的那種深厚，濃郁的愛的力量，真是很偉大!讀讀這本書吧，它定會讓你受益匪淺!
愛的教育讀后感感悟概括篇二
我們曾學過《愛的教育》這本書中的課文，而在這個假期里，我讀了這本書。
《愛的教育》這本書是意大利作者亞米契斯通過小學生安利柯的日記講述了一些看似平凡但品德高尚的人的故事。
《愛的教育》這本書讓我學到了許多東西，就拿《萬里尋母記》《畸形兒》和《聽老師講盲童》這三篇文章來說吧。《萬里尋母記》中的主人公13歲的馬爾可為了尋找因家里缺錢而去美洲一戶有錢人家去當女仆但因意外而失蹤的母親而漂洋過海，經(jīng)歷重重困難，在一次又一次被告知母親不在那里之后，終于找到了因為掛念家人而不肯接受手術(shù)的臥病在床的母親，使母親重新?lián)碛邢Ｍ罱K得救，得到一個美好的結(jié)局。
愛的教育讀后感感悟概括篇三
《愛的教育》（原文是cuore，翻譯為心）是通過艾得蒙多·德·亞米契斯的兒子的日記改編的。
《愛的教育》以日記體的形式組成。描述可愛單純的小學生如何在學習和生活的相處中彼此照顧、彼此鼓舞，相互學習、相互幫助。對于教育來說，除了知識的傳承書中還強調(diào)了教育所具有的更大的意義，那就是對受教育者心靈的啟發(fā)。
《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
在我們的教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又是何等的困難！
首先，在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正因為我們?nèi)狈鄣慕逃?，才使我們的生活里少了一些愛。對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛，這是我們?nèi)鄙俚?，這是我們需要尋找的。有了這些愛，我們的生活才會充滿了愛。
在《愛的教育》中，我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。
愛的教育讀后感感悟概括篇四
最近，我在讀《愛的教育》這本書，讀完后，我更感受到了愛的重要。《愛的教育》這本書里面，通過一個小學生的日記，塑造了一個個貌似渺小，但實際上卻是很不平凡的人物。老鐵匠、賣菜的婦女、鐵匠的兒子等等。書里面一個個充滿愛心的故事讓我明白了人與人之間要互相關(guān)心、互相理解、互相幫助。《愛的教育》里面最讓我記憶猶新的是：小馬爾為了尋找自己的母親，走了萬里長路；馬里奧為了讓同伴活下去，把唯一的求生希望留給了同伴，而自己卻隨船沉入了海底；還有一位小鼓手為了拯救自己的國家，拖著滿是子彈的腿，爬到了友軍基地，報告情況，打退了奧軍，這難道不是愛的力量嗎？由小馬爾我想到了自己的爸爸、媽媽、家人、老師，他們對我的愛都是無微不至的。媽媽她一天到晚做家務(wù)，燒飯，下雨天，有多少次為了不讓我被淋雨，不顧自己的體弱多病到學校給我送傘。這是世界上多么偉大的愛的力量?。∫院?，我要努力把我的一切壞的習慣改正過來，要跟小馬爾，馬里奧以及那位小鼓手學習，尊敬父母、老師，關(guān)愛同學，著力培養(yǎng)自己良好的素養(yǎng)，做新一代的好少年。通過讀了這本書我還認識到，世間最美好的就是愛。愛是人與人之間溝通的橋梁，是生命中的美好篇章。讓我們珍惜愛的這個無價之寶吧！
師是學生學習的引導著，學生才是學習的主體，要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，調(diào)動學生學習的積極性。這樣才能讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣。二、要在教育教學中優(yōu)化工作作風，創(chuàng)建學生安全的心理環(huán)境。工作中我要以熱愛學生，教書育人為核心，以“學為人師，行為世范”為準則，以提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚陶行知倡導的六種精神，即民主、寬容、“愛滿天下”的博愛精神、“為一大事來，做一大事去”的敬業(yè)精神、“捧著一顆心來，不帶半根草去"的奉獻精神、“千教萬教教人求真”的求真精神、“敢探未發(fā)明的真理，敢入未開化的邊疆”的開辟創(chuàng)造精神。強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出貢獻。在課堂上教師積極鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，對學生所做的一切，教師要給予肯定和表揚，從而培養(yǎng)學生獨立思考。
愛的教育讀后感感悟概括篇五
我感觸最深的那篇要數(shù)《卡羅內(nèi)的母親》。那篇作文體現(xiàn)了卡羅內(nèi)的母親是多么多么的疼愛卡羅內(nèi)，可是，就在這時，卡羅內(nèi)的母親因病而死，卡羅內(nèi)悲痛欲絕。在他來學校的前一天，老師告訴同學明天卡羅內(nèi)來學校，你們不可以跟他開玩笑，不可以在他面前開懷大笑！
第二天，卡羅內(nèi)來學校，不僅受到了老師的安慰，還得到了同學的幫助?？_內(nèi)就這樣漸漸好了起來。這個故事正體現(xiàn)了老師和同學同情弱小的心情！
《愛的教育》這本書體現(xiàn)出了人們的歡樂悲喜，友誼和惡意，很值得一看！
愛的教育讀后感感悟概括篇六
今天，我讀了一本名叫《愛的教育》的書，心里久久不能平靜，就像一塊大石頭被扔進了平靜的水池里，水中出現(xiàn)了層層漣漪。我受到很多啟發(fā)。
故事是以日記的格式書寫的，故事說的是：小學生安利柯的成長故事。在故事里，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、同學之愛、父母之愛、子女之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。整部小說以一個小學生不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。
在這些短篇小說里，最令我感動的是《畸形兒》，讀了這一章故事后，我感到得熱淚盈眶。故事說：安利柯的母親帶著他來到畸形兒學校，母親沒有讓安利柯進去，而是自己獨自進去，這是為什么呢?原來，安利柯的母親不想讓那些有殘疾的兒童傷心，如果把安利柯帶進來了，那些有殘疾的孩子們可能會痛苦地覺察到自己的不幸了!在這件事上，我覺得安利柯的母親做得很好，考慮的也很周全。
《愛的教育》這本書非常好，它告訴了我們世界上的'美、丑、善、惡，它還給了我們一雙去觀察美的眼睛。讓我們一起去探索去發(fā)現(xiàn)。
愛的教育讀后感感悟概括篇七
這本書是意大利的亞米契斯寫的作品。主人公是一個名叫安利柯的意大利的小學生寫的日記，日記中寫了發(fā)生在安利柯身邊的各種各樣感動人心的故事。整本書都寫滿了愛，每篇日記都離不開“愛”字，讓我覺得世界上每個地方，每個角落都充滿了溫暖和愛。
因為愛，我們才生活得多姿多彩，因為愛，我們才覺得自己存在的意義!我們要接受所有關(guān)于愛心的教育，不要因為一些小事而破壞愛，讓我們把愛傳遞下去，愛，永遠存在!
愛的教育讀后感感悟概括篇八
寒假里，我讀了《愛的教育》是意大利著名兒童文學作家--亞米契斯編寫的。讀后使我置身于充滿愛的世界里。
我最喜歡看的是《小抄寫匠的故事》講述了，十二歲少年裘里亞，由于家境困難，父親為了補貼家用，除了正常的公事之外，還要堅持當抄寫員，常常抄寫到深夜。裘里亞心疼父親，夜里等父親熟睡之后便悄悄下床，走到父親的書房里，拿起筆，模仿父親個筆記，用心抄寫起來。因裘里亞每天半夜起來抄寫，睡眠不足、頭昏腦脹、四肢無力，做功課時常打瞌睡，父親非常生氣，責備他?？梢坏桨胍?，他又毫不猶豫起來抄寫，一次他不小心被父親發(fā)現(xiàn)了，父親不但沒有責怪他，反而懊悔自己。第二天早上，太陽高高升起，他睜開眼睛父親的頭就斜倚在胸前，睡得正香。
這篇故事里面寫了很多感人的細節(jié)，突出了人間親情是多么的難能可貴，如果每個家庭都能向裘里亞和父親那樣互相心疼、互相包容，才能造就一個個幸福的家庭！
無論我們生活在貧窮或富貴的家庭，知足常樂才是硬道理！
愛的教育讀后感感悟概括篇九
《愛的教育》這本書我想很多人都讀過，但又有多少人能懂得其中的內(nèi)涵？人們讀的只有它精彩動人的情節(jié)，這樣的人會體會到愛嗎？會懂得愛嗎？人生的起跑線就是愛，因為有愛，才使我們的生活更加豐富多彩，因為有愛，才使我們更掏心掏肺地對別人，愛別人。
愛有博大的愛，有自私的愛，博大的愛能成大事，能創(chuàng)造屬于自己的'一片天空；自私的愛是人與人之間的一種感覺，是一種說不出的感覺，很親切，很誘人，如美景，如烈酒，使人們陶醉其中。
愛的力量是無窮的，就讓我們的愛永存。
后記：《愛的教育》這本書在本文中雖然提得很少，但，其中包含著與此書共同的思想，但也有自己的親身經(jīng)歷。愛，誰不會，只是對于其內(nèi)容，場所，人物有所控制，比如你不可能說你與毛主席是有過“友愛”這層關(guān)系吧，也不可能說你小小年紀就喜歡“××”對她一見鐘情吧。
愛的教育讀后感感悟概括篇十
蹬車56年，支教，有這么好的人嗎？有，他就是感動中國20xx年候選人——白芳禮。
農(nóng)歷195月13日，這位平凡而偉大的老人出生在河北省。他從小沒念過書，一生也不識幾個字。
13歲時，白爺爺離開老家，靠著蹬三輪車糊口。解放后，他成了勞動模范。
讓我們想想，13歲就開始騎三輪車賺錢，能承受得住嗎？我們13歲時，不是要讀初中嗎？而有些少年卻不珍惜寶貴的讀書時光，只知道吃喝玩樂，整天上網(wǎng)聊天、玩游戲，甚至偷盜搶劫。比比這位老爺爺，真是替他羞愧。
1987年，已經(jīng)七十四歲的白爺爺看到家鄉(xiāng)有的孩子上不起學，竟做出了令全家人都震驚的決定：捐出多年蹬三輪車積攢下的5000元資助老家的學校辦教育，為了能讓沒錢讀書的窮孩子上學，白芳禮老人繼續(xù)蹬三輪車。
為了能救助更多的孩子，白爺爺省吃儉用，甚至摔傷了也不去醫(yī)院看病，強忍著疼痛繼續(xù)蹬車……就這樣，白爺爺整整支教了18年，一共捐款40余萬元，幫助了300多名貧困學生復(fù)學，資助了許多的學校辦教育。20xx年，九十三歲的白爺爺因肺癌而離開人世。
白爺爺，您的事跡令我們感動，我將永遠銘記；您的精神我將永遠學習。
朋友們，我們都是中國人，都是龍的傳人。我們要發(fā)揚中華民族的光榮傳統(tǒng)，用勤勞的雙手、聰明的大腦和堅強的意志來創(chuàng)造出美好的明天！
讓我們都來學習白爺爺這種不怕艱辛、堅持不懈、無私奉獻的精神吧！
只要人人都獻出一點愛，世界就會變得更加美好！
愛的教育讀后感感悟概括篇十一
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作，這部書很有意思的是作者以一個小學生的名義，通過日記本的形式，講述了很小的故事，然后將“愛的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么?帶著這個思考，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
《愛的教育》是意大利作家亞米契思采用日記的形式(記錄一個學年十個月的日記)以孩子的口吻來寫孩子的生活和思想。其中也有父母寫給孩子的,我也稱這部分為“親子共寫日記”。這跟我們現(xiàn)在大部分孩子把日記鎖起來、藏起來不讓家長看形成了鮮明的對比。我建議家長和孩子都看這本書。
本書通過描寫四年級小學生安里克身邊發(fā)生的各式各樣感人的小故事，反映了意大利中下層人民窮苦、樸實、友愛的品德。書中提倡愛國、勇敢、善良、寬大、無私和博愛等精神。我認為作為一名老師，愛這種教育方式永遠不應(yīng)該遠離我們。去愛我們的每一個學生，關(guān)心他們的成長，為他們每一點進步而欣慰。
我非常欣賞書中提倡的幾種愛的教育方式，他沒有長篇大論的說教，只是拿很簡單的事實教育身邊人。比如說：在愛國教育方面，校長常常帶著學生去看路過的軍隊，向軍旗行禮。在助人方面,書中主人公的母親休息日常帶安利克去貧民窟送衣服、食物。父母樂善好施的行為教育安利克要從小幫助有困難的人。尊敬師長方面、父親帶安利克去探望自己的小學老師親自給他上了一堂尊師課。在孝順體貼父母上，小抄寫員代替父親深夜寫訂單的感人故事，給我們上了一節(jié)愛的教育課。
讀了《愛的教育》深深體會到了不要忽略身邊細微的愛，用自己的愛來熏陶別人，讓愛在心中永駐。
愛的教育讀后感感悟概括篇十二
幾年前曾看到過這樣一段話“我在四年前始得此書的目譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就后來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛濕潤。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外，在家中早已是二子二女的父親，在教育界是執(zhí)教過十余年的教鞭的教師。平日為人父為師的態(tài)度，讀了這書好像丑女見了美人，自己難堪起來，不覺慚愧了流淚?！蔽乙恢毕氚葑x這本讓夏丐尊先生如此感動的書《愛的教育》，這個寒假終于如愿以償了。
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認這是一本流滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近似乎完美的小說所蘊含散發(fā)的那種深厚，濃郁的感情力量，真的很偉大?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的感情，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。首先《愛的教育》的書名使我思考，在這份的世界里，愛究竟是什么?帶著這個思考，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中記的日記，包含了同學之間的愛，接地之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，猶如在愛的懷抱中成長。愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里克有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這比達的愛重深沉的親子之愛，很多人都無法感受到，愛之所以偉大，是因為它不僅僅對這個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。
《愛的教育》—書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都是迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西一對自己的祖國意大利的深深地愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！睈凼且淮螞]有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入感情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入斯里克的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感悟中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求?！稅鄣慕逃分?，把愛比成很多東西，確是這樣不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道：“愛”是沒有限制的小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，鮮血，幫助希望工程……愛可以改變很多東西，希望每個人都擁有屬于自己的那份愛。
愛的教育讀后感感悟概括篇十三
今天，我讀了《愛的教育》里的爭吵。這個故事是講安利柯和克萊諦因為一場誤會吵架了。
事情的起初是這樣的，因為安利柯的同學小石匠病了，所以老師叫他幫小石匠抄寫每月故事。他正抄的認真時，旁邊的克萊諦突然砰了一下他的胳膊肘，墨水把本子弄臟了，字跡也看不清了。讀到這里，我覺得克萊諦有點做的不對。可是往下讀，卻發(fā)現(xiàn)安利柯還罵了克萊諦，并且還想報復(fù)克萊諦，也不愿意接受克萊諦真誠的道歉。
雖然有幾次安利柯想起爸爸對他的教導“應(yīng)該知錯認錯。要是你錯了，別人打你，你千萬不要還手，只要防御就是了。”可是安利柯還是沒有勇氣承認自己的錯誤。最后，還是克萊蒂微笑著對安利柯說“讓我們像從前那樣做好朋友吧。”這時他們倆才和好如初。
這個故事告訴我，朋友之間要相互諒解，彼此寬容。即使在友誼斷裂之后，也一定要及時向朋友真誠的道歉并且勇于承認自己的錯誤。這樣才能讓友誼重新連起來。
愛的教育讀后感感悟概括篇十四
一場漂灑的雨過后，陽光帶著清新的空氣飛來。我從抽屜中翻出“六一”兒童節(jié)媽媽送給我的一本書，書名是《愛的教育》。
翻開書，扉頁上寫有兩行字：學會感恩——媽媽。
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，才讀了幾行，我就愛不釋手了。
這是一本從四年級學生埃瑞克的角度來記敘他所發(fā)生的事情，并寫到日記本上。書是一個個小故事串連在一起的，給我印象最深的是一篇名叫《小抄寫員》的故事。
敘利奧的父親是鐵路工人，為了養(yǎng)活一大家子人，他幫雜志社抄寫。敘利奧不忍心看父親辛苦，便在父親停筆后，晚上幫父親抄寫。但是因為睡眠不足，一天晚上，竟然趴在作業(yè)本上睡著了。父親嚴厲批評了他，他想說出來真相卻忍住了。可是每天晚上抄寫已成為了習慣，那天晚上，敘利奧又起來了，不小心碰倒了一本書，心中緊張，生怕驚動父親，但是他沒有想到父親已站在了背后了，父親明白了一切，父子倆緊緊抱在了一起。
父子間的感情是寬廣博大的。“一個人愛別人，同時也被另一個人愛時，那么這個人是最幸福的”。難道不是嗎?敘利奧愛自己的父親，竟忍受委屈。他把一切埋在心底，因為他愛爸爸，爸爸也愛他。
讀了這個故事，使我想到了生活中的一些事例：
每當媽媽叫我洗一下碗，掃一下地時，我都是極不情愿的，經(jīng)常要媽媽用一些東西“賄賂”我?！澳萌说腻X嘴短”，我拿了媽媽的東西，又不好意思不為她分擔家務(wù)活，但我干活時總會假裝帶著一副極盡全力的樣子，來騙取媽媽對我的信任。有時盡管媽媽賄賂我，我也不去做某件事，所以經(jīng)常會讓媽媽生氣。
我被敘利奧關(guān)心父母、孝敬父母、體貼父母、勇于分擔家庭責任的精神打動了。在當今社會，我們這些獨生子女受到父母的百般呵護，各個都是“小皇帝”“小公主”，總是會抓住父母對我們的萬般溺愛，進行攻擊，父母們就無可柰何了。
這本書是一本好書，讓我明白了許多道理，我要把書中的精神永遠保留在我們心中。
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讀書心得。
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愛的教育讀后感感悟概括篇十五
世上有一部永遠寫不完的書，那便是愛。是呀，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。
自從我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。其中，有一位大姐姐寫的溫馨的愛——《牽手》，更讓我明白了愛的偉大。愛是和生活緊緊聯(lián)系在一起的，這故事讓我非常感動。
大姐姐從小就牽著她媽媽的手。有一次，同學看到了笑她，于是她就問媽媽：“媽媽，你為什老牽著我的手呢?”媽媽回答道：“以前你外婆老是牽著我的手，可是，現(xiàn)在你的外婆永遠離開了我們，我又牽誰的手呢?”看了這個故事，我很感動，因為我知道，長大是一步步放手的過程，但在放手之前，必須學會牽手。我想到了媽媽對我無微不至的關(guān)懷，我每成長一步都離不開媽媽的辛勞。對呀!世上的一切都會變，只有親情、母愛是人類最偉大的情感，它永遠都是那么永恒、純真。
愛是一種我們摸不到的東西，但只要我們用心感受，其實它就在我們身邊。而且，它來的是那么靜悄悄，一會兒就來到了整個世界，愛它無處不在，只要你用心尋找，用心感受，它就會來到你的身邊。
也許有人會問：“是不是只要需要愛，愛就會來到?”答案是否定的。我想：我們在擁有愛的同時，一定要去創(chuàng)造愛，讓需要愛的人得到愛，讓整個世界充滿愛!
愛的教育讀后感感悟概括篇十六
這本書是意大利著名兒童文學作家——亞米契斯編寫的。它通過一個小學生記日記的形式，從點滴中記錄了在校園里和家庭中發(fā)生了各種各樣的事情。用樸素平淡的語言，塑造出一個個渺小但又不平凡的人物：鐵匠的兒子，老石匠的兒子，帶病上課的教員……在讀這本書的時候，我沒有看到任何虛偽的說教和豪言壯語。只是通過對生活點滴的描述，對事物的發(fā)掘，使人感到人和人之間相互關(guān)心，相互理解，相互幫助，人與人之間離不開愛。
同學們，我覺得我們要做一個善良和有愛心的人?？鬃釉唬喝收邜廴恕？梢娪腥收咧牡娜耍紫纫幸活w美好的愛心，對父母要有感恩的愛，對老師要有敬重的愛，對同學要有關(guān)心的愛。
在今時今日，我認為所有的愛不是喊喊口號而已，而是通過一個動作，一句美言，一件小事……來表達我們有一顆善良的心，心中充滿了感恩。到了未來，即使我們不能成為科學家，宇航員，作家……但一定會成為一名有益于社會的好公民。從今天開始，我一定要做一個關(guān)愛同學，尊敬師長，尊重殘疾人，孝敬長輩，熱愛祖國的好學生。同學們，讓我們奮發(fā)努力，共同進步，共同成長吧!
愛的教育讀后感感悟概括篇十七
愛默生曾經(jīng)說過：“書是人類的主食。”德國作家歌德也說過：“讀一本好書就是在和一個高尚的人說話?！庇纱丝梢?，沒有書我們的世界將會成什么樣子啊!
在《愛的教育》中，最讓我感動的是小主人公安利柯的父親寫給他的一封信——《感恩》。在信里，父親告訴安利柯，老師是最值得尊敬的人，我們應(yīng)該愛戴老師。即使老師有時候態(tài)度不好，甚至還會犯錯誤，也要一如既往地尊敬老師。這本書給我印象最深的一句話是：“他們畢竟把畢生的精力、聰明都給了孩子們，是為孩子們犧牲了一切的人，是開發(fā)你精神的人?！笔前?，常言說得好：“愛自己孩子的是人，愛別人孩子的人則是神?！崩蠋煱焉裣梢粯拥闹腔鬯徒o了我們。也有人贊美老師是園丁。的確，老師就像是辛勤的園丁。用自己的精力和能量呵護知識大園里的小苗，為使小苗茁壯成長，以自己的身體做土壤，用心血做養(yǎng)料，對小苗們精心栽培，耗盡心力只盼小苗們將來變成“有用之才”的那一天。我們還說老師是父母，這不是空洞的贊美詞，因為老師用無私的愛開啟了我們智慧的門，讓我們走出懵懂的世界。所以，學生們感謝老師，對他們報以感恩的心事理所應(yīng)當?shù)?。可我有時卻不能理解老師的嚴格要求，跟安利柯一樣抱怨老師?，F(xiàn)在一想都慚愧。我覺得，安利柯父親的這封信不只是寫給安利柯一個人的，而是寫給全世界所有學生的。
愛的教育讀后感感悟概括篇十八
最近，我讀了《愛的教育》這本書，讓我真正懂得了什么是“愛”。
《愛的教育》是意大利作家埃德蒙多·德·亞米契斯（1846—1908）的一部日記體小說，它是在意大利獨立戰(zhàn)爭之后寫成的。這本書假托意大利都靈一所市立學校的男生恩利科所寫的日記，旨在激發(fā)青少年對新近實現(xiàn)意大利國家統(tǒng)一的贊美情懷。這本書情感飽滿，甚至顯得傷感，但卻展現(xiàn)出了意大利生活的一幅幅動人圖畫。
亞米契斯倡導的“愛的教育”在作品中通過一些小故事表現(xiàn)的親切感人，具有很強的藝術(shù)感染力。比如被選入語文教材的《爭吵》、和《從亞平寧山脈到安第斯山脈》等文章。這是因為作者對自己所描寫的生活熟悉，特別是對孩子心里入木三分的洞察，寫來就自然生動，給我很深的印象。
其中，有一篇《佛羅倫薩的小抄寫員》，讓我為之感動，為了幫助父親完成額外的抄寫工作。每晚抄寫五百張訂戶和地址的包裝紙就可以得到三個里拉，朱里奧多次與父親商量，他可以幫父親抄寫好。但他父親說：“不，我的兒子，你的學業(yè)比我的包裝紙重要多了?！痹谶@里，我看到了一個父親深沉而偉大的'愛，這種愛也體現(xiàn)在了這位父親無怨無悔的為全家的生計而忙碌。而他苦累的最大心愿就是不想占用和剝奪兒子哪怕一小時的學習時間。從朱里奧父親的愛中，我體會到了我的父親也是一樣，為了我的學習再苦再累再忙再重要的事情也舍不得讓我插手，原因就是不想耽誤我的學習。這個學期，我堅持要自己的事情自己做，減少父母的工作量。每當我完成一件事時，爸爸媽媽都會發(fā)自內(nèi)心的說：“兒子長大了，可以為父母排憂解難了，真好！”聽到父母的稱贊，我的心里也喜滋滋的。
《愛的教育》是一部思想性和藝術(shù)性型都很強的作品。鼓舞了無數(shù)青少年讀者去迎接命運的挑戰(zhàn)，用愛心去創(chuàng)造美好的世界。
讀了這本書后，我真正懂得了亞米契斯所倡導的“愛的教育?！币簿褪且獰釔蹖W習、熱愛勞動、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人，尊敬師長、體貼父母。從此以后，我要做一個知書達理，懂得感恩，對社會有卓越貢獻的人。
愛的教育讀后感感悟概括篇十九
《愛的教育》這本書是德.亞米契斯所著，采用。
日記。
的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間充滿了愛。今天小編在這分享一些愛的教育讀后感800字范文給大家，歡迎大家閱讀!
十年樹木百年樹人，學校教育我們學生的不僅僅局限于知識，做人是教學中永恒不變的重點?！稅鄣慕逃纷屛沂芤骖H多。
書中提到了愛國，愛家人，愛伙伴等等各種“愛”。
書中最令我記憶深刻的是費魯喬在強盜入家門后要對自己的祖母下毒手時用自己炙熱的身軀抵擋住寒冷匕首的攻擊，自己永遠的離開了這個世界。告訴讀者們親情是世界上最寶貴的情感之一。
在生活中最有所感觸的就是書中所提到的：“我”對于一對乞討的母女視而不見，回家后被父親訓斥。
不久前的一個晚上，我正在虹橋路上疾步行走，但兩旁的景色我依然仔細地觀察著每一處美麗的畫面，戀人們牽手逛街，親子逗樂嬉笑。但有另一幅不同的畫面映入眼簾：一個大約五六歲的小女孩同一個男人躺在路邊一處不起眼的角落，他們的身下應(yīng)該是一個麻袋墊在地上，小女孩仿佛已經(jīng)睡著了，男人一手撐地一手撫摸著小女孩的頭，眼睛卻看向腳邊的一個水杯——那也許是他們行乞所用的工具，似乎是在發(fā)呆，當小女孩在夢中翻身時，男人急忙拿出另一個麻袋鋪在地上。
我停下腳步看著他們，內(nèi)心似乎熱熱的，將手伸進口袋中，但這時有一個聲音從“曾經(jīng)”飄過來：有些小孩是被騙去向路人討取同情心的，這樣的事不必自掏腰包!又有一個聲音從“從前”飛過來：那男人一看就年輕力壯，他憑什么乞討，他不是應(yīng)該自己努力找工作養(yǎng)活那孩子嗎，這種同情心不必施舍!我一時間呆住了，這是理智嗎?這是真相嗎?可是我的內(nèi)心深處卻有一個聲音在吶喊：人不需要絕對的理性!向他們走去吧，不要像《愛的教育中》的“我”一樣抑制自己的內(nèi)心，也許他們是真正需要幫助，同情是一種珍貴的情感，不要失去他，這不是錢能彌補的!向他們走去吧!
當我再次踏步向前時是我將口袋中的錢輕輕放入他們的杯子中以后，這時我的感覺是十分輕松，仿佛卸去身上的一塊大石頭，感覺空氣是異常清新，夜的安靜給予我一種心的享受。
也許這就是一種愛，也是一種改變。書中的“爸爸”讓我明白了這種愛，享受了這種愛。這就是《愛的教育》所教導我的。我會在生活中努力去嘗試書中提及的其他各種愛。
作者?！さ隆ぐ⒚诅魉箯囊粋€小學四年級學生恩利科的角度，描寫他在學校里發(fā)生的故事。這些故事，有的富有哲理，讓我沉思領(lǐng)悟，有的辛酸哀傷，讓我潸然淚下，有的輕松有趣，讓我捧腹大笑。這些關(guān)于愛，關(guān)于教育的故事，將永遠讓我銘記在心。
愛與親情。
“您要永遠記住我，替我親親媽媽，親親爸爸……還要親親小妹妹路易吉娜……”當菲魯其奧的脊背被刀子刺穿，將要死去的時候，他留給家人的最后一句話，不是“我很痛”，也不是“我想活著”，而是囑咐外婆，要傳達自己對家人的愛意。
掩上書本，我才驚訝地發(fā)現(xiàn)自己的眼淚早就流了滿面。這是一個多么堅強的同齡人。他為了救他的外婆，用自己弱小的身體擋住了兇手的砍殺。一開始，菲魯其奧是一個很不孝順的孩子，他曾經(jīng)讓他的外婆傷透了心。但是，這一次，當危險真正來臨時，菲魯其奧卻用生命守護了那個一直愛著他的人。
是的，正是“愛”，觸發(fā)了一個會打架會賭博的“壞”孩子藏在內(nèi)心的力量。菲魯其奧的本質(zhì)是不壞的，他只是驕縱和頑劣。面對這么一個野孩子，外婆痛哭流涕、苦口婆心地教導他，希望他能做個好孩子。爸爸溺愛他，又希望他某天能幡然悔悟，做一個意志堅強，慷慨大方的人。他的家人，始終沒有放棄他，這給菲魯其奧帶來了改正缺點的動力。
像我們這樣的孩子，也有這樣那樣的缺點，有時候會頑皮，會惡作劇;有時候也會因為我們的漫不經(jīng)心、蠻不講理，傷了爸爸媽媽的心。但是，親人們和老師們，給予了我們最大的愛與寬容，就像海上的燈塔，永遠指引著我們朝著正確的方向遠航;也因為他們的愛，我們的內(nèi)心愛的種子，也正慢慢地成長，總有一天，會綻放出美麗的花朵。
愛與尊嚴。
“我心甘情愿干這種事。但我絕不給德國人干。為我們自己干事，我樂于去干。要知道我是倫巴第人。”這是一位年輕的小哨兵的話。當軍官交給他一件既光榮又危險的任務(wù)時，他毫不猶豫地做出這樣的回答。
這個孩子生活在硝煙彌漫的年代，看到的是閃閃的刀尖，聽到的是隆隆的炮聲，承受的是來自敵人的凌辱。當他知道自己能為自己的祖國獻上一份力量時，他，把內(nèi)心的驚恐、一切的危險都拋在腦后，他想的只是——“我是倫巴第人”。
從小到大，我一直接受著愛國主義教育，聽過很多感人的故事，也知道了，愛國就是把個人的生命價值和祖國的榮辱聯(lián)系在了一起。但是，我還是經(jīng)常問自己，什么是愛國，尊嚴又是什么?這一次，我從我的同齡人——小哨兵身上找到了答案?！皭蹏辈粌H僅只是喊幾句。
口號。
唱幾句國歌而是我們的心靈深深地感受到“祖國即我我即祖國”這種蘊意并被這種蘊意所觸動時做出的行為。我們生活在和平年代我還是一名小學生還沒有機會做偉大的事情。但是媽媽告訴我一個十歲的孩子愛國就是愛自己愛家人愛老師愛同學愛朋友;愛國就是認真學習愛護環(huán)境有尊嚴地生活著。
作者描寫的雖然是十九世紀的故事，但是一個個鮮活的人物，仿佛就在我的眼前;一個一個感人的故事，仿佛就發(fā)生在我的身邊，他們是如此貼近我的心靈。愛是一個永恒的主題，愛教育了我，如何面對困難，面對他人，面對生活，更教育了我，如何理解親情，理解尊嚴，理解愛國。
讀完了《愛的教育》后，給我的第一感觸，那就是——愛。
這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關(guān)系，老師和學生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
《愛的教育》文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物。但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，令人感動不已。
這本《愛的教育》我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，并不是其文學價值有多高，而是那細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，這部處處洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量?！稅鄣慕逃犯嬖V我們：純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感?！皭邸笔俏覀兠總€人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，有時候，我們也常會忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。如果你加以體會，你會感覺到：人生，是一個多么美好的東西啊!如果人生是一場戲，我覺得應(yīng)該給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。盡管我知道時間不會給我多余膠卷，這些瞬間也許只會成為我們心中無足輕重的片段，被時間剪掉，永遠只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福。《愛的教育》讓我感動的同時，也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么?它的力量究竟有多大?帶著這個問題，我與這個意大利小學生一起長途跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，猶如在愛的懷抱中成長。在這當中，我找到了答案，雖然并不像想象的那樣特殊，但讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨。愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職?，它使你微笑地面對生活，使你倔強地反抗命運。它是還魂的仙草，給罪人新生，它是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一分耕耘一分收獲，命運不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你。
愛,像空氣,每天在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎?，其實它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛，如此平凡，但很多人都無法感覺到?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們身上都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。面對現(xiàn)在的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀了《愛的教育》,我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
我感激上帝，謝謝他將我變成人類，這樣我才有機會，體驗愛的生活。朋友們：請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天!
愛的教育讀后感感悟概括篇一
《愛的教育》是意大利作家埃得蒙托·德·亞米契斯根據(jù)他的兒子的日記改編而成的。這是一本日記體的小說，以一個意大利小學四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感。里面有許多發(fā)生在小男孩安利柯身邊各種感人肺腑的小故事，最印象深刻的就是老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。
里面的每個章節(jié)，都把“愛”傳神化，把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。
我覺得這本書最大的成功之處，就是把家長與孩子之間的隔膜卸下了，因為《愛的教育》記載了9-13歲的孩子日常生活的方方面面，不但使家長更加了解孩子，而且還可以使孩子了解到如何為人處事，如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢于承擔責任和義務(wù)的人――不僅是對家庭，還包括對社會的責任和義務(wù)。
《愛的教育》是個獨具魅力的作品，它引導孩子們自己去關(guān)注、欣賞、品味、思考，也引導他們用愛心去交流，去感受。
我記得夏丏尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！边@句話完整的概括出一個中心“愛”，用池塘與水的關(guān)系，刻畫出愛對教育的重要性。
愛是一本永遠看不完的書，往往會帶來新鮮感，有學不完的知識。但凡打開了，就使人有讀下去的念頭，因為“愛”是吸引人的，“愛”是無法抗拒的，或許“愛”就像我們需要的水分，無時無刻地滋潤我們的心房。
生動的故事告訴人們:真正的教育都要建立在真摯的情感和愛的基礎(chǔ)上。
《愛的教育》吸引我的是那平凡而細膩的文筆中體現(xiàn)出來的近乎完美的情感，書中那些平凡的人物:小石匠、賣炭人、父親的老師、“我”的老師、鐵匠的兒子、盲童等常常浮現(xiàn)在我的眼前。
人們的一個微笑，大到為他人捐獻骨髓,獻血，捐助希望工程……愛的身影無處不在。
其次，《愛的教育》里的每章每節(jié)，都把各種愛表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致。
《愛的教育》這本書，訴說了大量的崇高純真的人性之愛，這就是一種最為真誠的教育，而教育也使愛在一次次碰撞中升華。雖然，每個孩子的人生閱歷不同，但是都能體會到經(jīng)歷過的那些愛。愛之所以偉大，還因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒?？赐赀@本書之后，其中有幾篇是我特喜歡的。例如，書中有一篇《高尚的行為》，內(nèi)容是這樣的:作者上課室時，看見三四個同學正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西，他是一只胳膊殘疾的小孩，他的母親賣菜為生。有些同學捉弄他，還有人學他一只手掛在脖子上的樣子?？寺逦髯谧簧?，臉色蒼白，用求饒的眼光望著他們。那幾個戲弄他的同學見他這樣，越起勁了，弗蘭諦還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔的樣子來，學生們見了便哄堂大笑起來。這時克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦擲過去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進課堂的老師的身上。大家見了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問:“這是誰干的?”沒有人回答，老師提高了聲音再問，這時，卡隆突然站起來，承認是自己干的，但老師說不是他。過了一會兒，老師說決不處罰扔墨水瓶的人?？寺逦髡玖似饋?，哭著把事情的經(jīng)過告訴老師。教師便叫那四個頑皮的學生站起來，教育他們要尊重同學和同學的家人，不嘲笑殘疾孩子，這是一個優(yōu)秀民族應(yīng)有的表現(xiàn)。然后他走到卡隆面前，贊揚他的心靈是高尚的?？∵€求老師饒恕那些頑皮的孩子。這個故事中，教師及時處理了這個不良事件，教育孩子要有同情心和民族自尊心，學會尊重別人關(guān)心別人，就是一個很好的愛的教育的例子。想想如今我們的教育中，許多家長對老師說:“他要是不好好學習，你就狠狠教訓他?！痹谒刭|(zhì)教育的今天，打就能解決所有的問題嗎?我們身為教師就更應(yīng)該用一顆寬容的心來對待孩子們，孩子的天性決定他們會在成長道路上犯很多錯誤，還會重復(fù)犯同樣的錯誤。我們應(yīng)該多包容孩子們無心犯的錯，耐心的幫助糾正他們的錯誤，這樣才會真正對他們的成長有益。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育”。這是我們教育工作者應(yīng)該牢記的。
《愛的教育》的確是為人父母，為人師長，一生必讀的經(jīng)典作品。這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵的那種深厚，濃郁的愛的力量，真是很偉大!讀讀這本書吧，它定會讓你受益匪淺!
愛的教育讀后感感悟概括篇二
我們曾學過《愛的教育》這本書中的課文，而在這個假期里，我讀了這本書。
《愛的教育》這本書是意大利作者亞米契斯通過小學生安利柯的日記講述了一些看似平凡但品德高尚的人的故事。
《愛的教育》這本書讓我學到了許多東西，就拿《萬里尋母記》《畸形兒》和《聽老師講盲童》這三篇文章來說吧。《萬里尋母記》中的主人公13歲的馬爾可為了尋找因家里缺錢而去美洲一戶有錢人家去當女仆但因意外而失蹤的母親而漂洋過海，經(jīng)歷重重困難，在一次又一次被告知母親不在那里之后，終于找到了因為掛念家人而不肯接受手術(shù)的臥病在床的母親，使母親重新?lián)碛邢Ｍ罱K得救，得到一個美好的結(jié)局。
愛的教育讀后感感悟概括篇三
《愛的教育》（原文是cuore，翻譯為心）是通過艾得蒙多·德·亞米契斯的兒子的日記改編的。
《愛的教育》以日記體的形式組成。描述可愛單純的小學生如何在學習和生活的相處中彼此照顧、彼此鼓舞，相互學習、相互幫助。對于教育來說，除了知識的傳承書中還強調(diào)了教育所具有的更大的意義，那就是對受教育者心靈的啟發(fā)。
《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
在我們的教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又是何等的困難！
首先，在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正因為我們?nèi)狈鄣慕逃?，才使我們的生活里少了一些愛。對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛，這是我們?nèi)鄙俚?，這是我們需要尋找的。有了這些愛，我們的生活才會充滿了愛。
在《愛的教育》中，我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。
愛的教育讀后感感悟概括篇四
最近，我在讀《愛的教育》這本書，讀完后，我更感受到了愛的重要。《愛的教育》這本書里面，通過一個小學生的日記，塑造了一個個貌似渺小，但實際上卻是很不平凡的人物。老鐵匠、賣菜的婦女、鐵匠的兒子等等。書里面一個個充滿愛心的故事讓我明白了人與人之間要互相關(guān)心、互相理解、互相幫助。《愛的教育》里面最讓我記憶猶新的是：小馬爾為了尋找自己的母親，走了萬里長路；馬里奧為了讓同伴活下去，把唯一的求生希望留給了同伴，而自己卻隨船沉入了海底；還有一位小鼓手為了拯救自己的國家，拖著滿是子彈的腿，爬到了友軍基地，報告情況，打退了奧軍，這難道不是愛的力量嗎？由小馬爾我想到了自己的爸爸、媽媽、家人、老師，他們對我的愛都是無微不至的。媽媽她一天到晚做家務(wù)，燒飯，下雨天，有多少次為了不讓我被淋雨，不顧自己的體弱多病到學校給我送傘。這是世界上多么偉大的愛的力量?。∫院?，我要努力把我的一切壞的習慣改正過來，要跟小馬爾，馬里奧以及那位小鼓手學習，尊敬父母、老師，關(guān)愛同學，著力培養(yǎng)自己良好的素養(yǎng)，做新一代的好少年。通過讀了這本書我還認識到，世間最美好的就是愛。愛是人與人之間溝通的橋梁，是生命中的美好篇章。讓我們珍惜愛的這個無價之寶吧！
師是學生學習的引導著，學生才是學習的主體，要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，調(diào)動學生學習的積極性。這樣才能讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣。二、要在教育教學中優(yōu)化工作作風，創(chuàng)建學生安全的心理環(huán)境。工作中我要以熱愛學生，教書育人為核心，以“學為人師，行為世范”為準則，以提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚陶行知倡導的六種精神，即民主、寬容、“愛滿天下”的博愛精神、“為一大事來，做一大事去”的敬業(yè)精神、“捧著一顆心來，不帶半根草去"的奉獻精神、“千教萬教教人求真”的求真精神、“敢探未發(fā)明的真理，敢入未開化的邊疆”的開辟創(chuàng)造精神。強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出貢獻。在課堂上教師積極鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，對學生所做的一切，教師要給予肯定和表揚，從而培養(yǎng)學生獨立思考。
愛的教育讀后感感悟概括篇五
我感觸最深的那篇要數(shù)《卡羅內(nèi)的母親》。那篇作文體現(xiàn)了卡羅內(nèi)的母親是多么多么的疼愛卡羅內(nèi)，可是，就在這時，卡羅內(nèi)的母親因病而死，卡羅內(nèi)悲痛欲絕。在他來學校的前一天，老師告訴同學明天卡羅內(nèi)來學校，你們不可以跟他開玩笑，不可以在他面前開懷大笑！
第二天，卡羅內(nèi)來學校，不僅受到了老師的安慰，還得到了同學的幫助?？_內(nèi)就這樣漸漸好了起來。這個故事正體現(xiàn)了老師和同學同情弱小的心情！
《愛的教育》這本書體現(xiàn)出了人們的歡樂悲喜，友誼和惡意，很值得一看！
愛的教育讀后感感悟概括篇六
今天，我讀了一本名叫《愛的教育》的書，心里久久不能平靜，就像一塊大石頭被扔進了平靜的水池里，水中出現(xiàn)了層層漣漪。我受到很多啟發(fā)。
故事是以日記的格式書寫的，故事說的是：小學生安利柯的成長故事。在故事里，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、同學之愛、父母之愛、子女之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。整部小說以一個小學生不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。
在這些短篇小說里，最令我感動的是《畸形兒》，讀了這一章故事后，我感到得熱淚盈眶。故事說：安利柯的母親帶著他來到畸形兒學校，母親沒有讓安利柯進去，而是自己獨自進去，這是為什么呢?原來，安利柯的母親不想讓那些有殘疾的兒童傷心，如果把安利柯帶進來了，那些有殘疾的孩子們可能會痛苦地覺察到自己的不幸了!在這件事上，我覺得安利柯的母親做得很好，考慮的也很周全。
《愛的教育》這本書非常好，它告訴了我們世界上的'美、丑、善、惡，它還給了我們一雙去觀察美的眼睛。讓我們一起去探索去發(fā)現(xiàn)。
愛的教育讀后感感悟概括篇七
這本書是意大利的亞米契斯寫的作品。主人公是一個名叫安利柯的意大利的小學生寫的日記，日記中寫了發(fā)生在安利柯身邊的各種各樣感動人心的故事。整本書都寫滿了愛，每篇日記都離不開“愛”字，讓我覺得世界上每個地方，每個角落都充滿了溫暖和愛。
因為愛，我們才生活得多姿多彩，因為愛，我們才覺得自己存在的意義!我們要接受所有關(guān)于愛心的教育，不要因為一些小事而破壞愛，讓我們把愛傳遞下去，愛，永遠存在!
愛的教育讀后感感悟概括篇八
寒假里，我讀了《愛的教育》是意大利著名兒童文學作家--亞米契斯編寫的。讀后使我置身于充滿愛的世界里。
我最喜歡看的是《小抄寫匠的故事》講述了，十二歲少年裘里亞，由于家境困難，父親為了補貼家用，除了正常的公事之外，還要堅持當抄寫員，常常抄寫到深夜。裘里亞心疼父親，夜里等父親熟睡之后便悄悄下床，走到父親的書房里，拿起筆，模仿父親個筆記，用心抄寫起來。因裘里亞每天半夜起來抄寫，睡眠不足、頭昏腦脹、四肢無力，做功課時常打瞌睡，父親非常生氣，責備他?？梢坏桨胍?，他又毫不猶豫起來抄寫，一次他不小心被父親發(fā)現(xiàn)了，父親不但沒有責怪他，反而懊悔自己。第二天早上，太陽高高升起，他睜開眼睛父親的頭就斜倚在胸前，睡得正香。
這篇故事里面寫了很多感人的細節(jié)，突出了人間親情是多么的難能可貴，如果每個家庭都能向裘里亞和父親那樣互相心疼、互相包容，才能造就一個個幸福的家庭！
無論我們生活在貧窮或富貴的家庭，知足常樂才是硬道理！
愛的教育讀后感感悟概括篇九
《愛的教育》這本書我想很多人都讀過，但又有多少人能懂得其中的內(nèi)涵？人們讀的只有它精彩動人的情節(jié)，這樣的人會體會到愛嗎？會懂得愛嗎？人生的起跑線就是愛，因為有愛，才使我們的生活更加豐富多彩，因為有愛，才使我們更掏心掏肺地對別人，愛別人。
愛有博大的愛，有自私的愛，博大的愛能成大事，能創(chuàng)造屬于自己的'一片天空；自私的愛是人與人之間的一種感覺，是一種說不出的感覺，很親切，很誘人，如美景，如烈酒，使人們陶醉其中。
愛的力量是無窮的，就讓我們的愛永存。
后記：《愛的教育》這本書在本文中雖然提得很少，但，其中包含著與此書共同的思想，但也有自己的親身經(jīng)歷。愛，誰不會，只是對于其內(nèi)容，場所，人物有所控制，比如你不可能說你與毛主席是有過“友愛”這層關(guān)系吧，也不可能說你小小年紀就喜歡“××”對她一見鐘情吧。
愛的教育讀后感感悟概括篇十
蹬車56年，支教，有這么好的人嗎？有，他就是感動中國20xx年候選人——白芳禮。
農(nóng)歷195月13日，這位平凡而偉大的老人出生在河北省。他從小沒念過書，一生也不識幾個字。
13歲時，白爺爺離開老家，靠著蹬三輪車糊口。解放后，他成了勞動模范。
讓我們想想，13歲就開始騎三輪車賺錢，能承受得住嗎？我們13歲時，不是要讀初中嗎？而有些少年卻不珍惜寶貴的讀書時光，只知道吃喝玩樂，整天上網(wǎng)聊天、玩游戲，甚至偷盜搶劫。比比這位老爺爺，真是替他羞愧。
1987年，已經(jīng)七十四歲的白爺爺看到家鄉(xiāng)有的孩子上不起學，竟做出了令全家人都震驚的決定：捐出多年蹬三輪車積攢下的5000元資助老家的學校辦教育，為了能讓沒錢讀書的窮孩子上學，白芳禮老人繼續(xù)蹬三輪車。
為了能救助更多的孩子，白爺爺省吃儉用，甚至摔傷了也不去醫(yī)院看病，強忍著疼痛繼續(xù)蹬車……就這樣，白爺爺整整支教了18年，一共捐款40余萬元，幫助了300多名貧困學生復(fù)學，資助了許多的學校辦教育。20xx年，九十三歲的白爺爺因肺癌而離開人世。
白爺爺，您的事跡令我們感動，我將永遠銘記；您的精神我將永遠學習。
朋友們，我們都是中國人，都是龍的傳人。我們要發(fā)揚中華民族的光榮傳統(tǒng)，用勤勞的雙手、聰明的大腦和堅強的意志來創(chuàng)造出美好的明天！
讓我們都來學習白爺爺這種不怕艱辛、堅持不懈、無私奉獻的精神吧！
只要人人都獻出一點愛，世界就會變得更加美好！
愛的教育讀后感感悟概括篇十一
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作，這部書很有意思的是作者以一個小學生的名義，通過日記本的形式，講述了很小的故事，然后將“愛的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么?帶著這個思考，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
《愛的教育》是意大利作家亞米契思采用日記的形式(記錄一個學年十個月的日記)以孩子的口吻來寫孩子的生活和思想。其中也有父母寫給孩子的,我也稱這部分為“親子共寫日記”。這跟我們現(xiàn)在大部分孩子把日記鎖起來、藏起來不讓家長看形成了鮮明的對比。我建議家長和孩子都看這本書。
本書通過描寫四年級小學生安里克身邊發(fā)生的各式各樣感人的小故事，反映了意大利中下層人民窮苦、樸實、友愛的品德。書中提倡愛國、勇敢、善良、寬大、無私和博愛等精神。我認為作為一名老師，愛這種教育方式永遠不應(yīng)該遠離我們。去愛我們的每一個學生，關(guān)心他們的成長，為他們每一點進步而欣慰。
我非常欣賞書中提倡的幾種愛的教育方式，他沒有長篇大論的說教，只是拿很簡單的事實教育身邊人。比如說：在愛國教育方面，校長常常帶著學生去看路過的軍隊，向軍旗行禮。在助人方面,書中主人公的母親休息日常帶安利克去貧民窟送衣服、食物。父母樂善好施的行為教育安利克要從小幫助有困難的人。尊敬師長方面、父親帶安利克去探望自己的小學老師親自給他上了一堂尊師課。在孝順體貼父母上，小抄寫員代替父親深夜寫訂單的感人故事，給我們上了一節(jié)愛的教育課。
讀了《愛的教育》深深體會到了不要忽略身邊細微的愛，用自己的愛來熏陶別人，讓愛在心中永駐。
愛的教育讀后感感悟概括篇十二
幾年前曾看到過這樣一段話“我在四年前始得此書的目譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就后來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛濕潤。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外，在家中早已是二子二女的父親，在教育界是執(zhí)教過十余年的教鞭的教師。平日為人父為師的態(tài)度，讀了這書好像丑女見了美人，自己難堪起來，不覺慚愧了流淚?！蔽乙恢毕氚葑x這本讓夏丐尊先生如此感動的書《愛的教育》，這個寒假終于如愿以償了。
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認這是一本流滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近似乎完美的小說所蘊含散發(fā)的那種深厚，濃郁的感情力量，真的很偉大?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的感情，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。首先《愛的教育》的書名使我思考，在這份的世界里，愛究竟是什么?帶著這個思考，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中記的日記，包含了同學之間的愛，接地之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，猶如在愛的懷抱中成長。愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里克有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這比達的愛重深沉的親子之愛，很多人都無法感受到，愛之所以偉大，是因為它不僅僅對這個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。
《愛的教育》—書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都是迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西一對自己的祖國意大利的深深地愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！睈凼且淮螞]有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入感情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入斯里克的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感悟中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求?！稅鄣慕逃分?，把愛比成很多東西，確是這樣不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道：“愛”是沒有限制的小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，鮮血，幫助希望工程……愛可以改變很多東西，希望每個人都擁有屬于自己的那份愛。
愛的教育讀后感感悟概括篇十三
今天，我讀了《愛的教育》里的爭吵。這個故事是講安利柯和克萊諦因為一場誤會吵架了。
事情的起初是這樣的，因為安利柯的同學小石匠病了，所以老師叫他幫小石匠抄寫每月故事。他正抄的認真時，旁邊的克萊諦突然砰了一下他的胳膊肘，墨水把本子弄臟了，字跡也看不清了。讀到這里，我覺得克萊諦有點做的不對。可是往下讀，卻發(fā)現(xiàn)安利柯還罵了克萊諦，并且還想報復(fù)克萊諦，也不愿意接受克萊諦真誠的道歉。
雖然有幾次安利柯想起爸爸對他的教導“應(yīng)該知錯認錯。要是你錯了，別人打你，你千萬不要還手，只要防御就是了。”可是安利柯還是沒有勇氣承認自己的錯誤。最后，還是克萊蒂微笑著對安利柯說“讓我們像從前那樣做好朋友吧。”這時他們倆才和好如初。
這個故事告訴我，朋友之間要相互諒解，彼此寬容。即使在友誼斷裂之后，也一定要及時向朋友真誠的道歉并且勇于承認自己的錯誤。這樣才能讓友誼重新連起來。
愛的教育讀后感感悟概括篇十四
一場漂灑的雨過后，陽光帶著清新的空氣飛來。我從抽屜中翻出“六一”兒童節(jié)媽媽送給我的一本書，書名是《愛的教育》。
翻開書，扉頁上寫有兩行字：學會感恩——媽媽。
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，才讀了幾行，我就愛不釋手了。
這是一本從四年級學生埃瑞克的角度來記敘他所發(fā)生的事情，并寫到日記本上。書是一個個小故事串連在一起的，給我印象最深的是一篇名叫《小抄寫員》的故事。
敘利奧的父親是鐵路工人，為了養(yǎng)活一大家子人，他幫雜志社抄寫。敘利奧不忍心看父親辛苦，便在父親停筆后，晚上幫父親抄寫。但是因為睡眠不足，一天晚上，竟然趴在作業(yè)本上睡著了。父親嚴厲批評了他，他想說出來真相卻忍住了。可是每天晚上抄寫已成為了習慣，那天晚上，敘利奧又起來了，不小心碰倒了一本書，心中緊張，生怕驚動父親，但是他沒有想到父親已站在了背后了，父親明白了一切，父子倆緊緊抱在了一起。
父子間的感情是寬廣博大的。“一個人愛別人，同時也被另一個人愛時，那么這個人是最幸福的”。難道不是嗎?敘利奧愛自己的父親，竟忍受委屈。他把一切埋在心底，因為他愛爸爸，爸爸也愛他。
讀了這個故事，使我想到了生活中的一些事例：
每當媽媽叫我洗一下碗，掃一下地時，我都是極不情愿的，經(jīng)常要媽媽用一些東西“賄賂”我?！澳萌说腻X嘴短”，我拿了媽媽的東西，又不好意思不為她分擔家務(wù)活，但我干活時總會假裝帶著一副極盡全力的樣子，來騙取媽媽對我的信任。有時盡管媽媽賄賂我，我也不去做某件事，所以經(jīng)常會讓媽媽生氣。
我被敘利奧關(guān)心父母、孝敬父母、體貼父母、勇于分擔家庭責任的精神打動了。在當今社會，我們這些獨生子女受到父母的百般呵護，各個都是“小皇帝”“小公主”，總是會抓住父母對我們的萬般溺愛，進行攻擊，父母們就無可柰何了。
這本書是一本好書，讓我明白了許多道理，我要把書中的精神永遠保留在我們心中。
2.
6.
7.
9.
讀書心得。
10.
愛的教育讀后感感悟概括篇十五
世上有一部永遠寫不完的書，那便是愛。是呀，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。
自從我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。其中，有一位大姐姐寫的溫馨的愛——《牽手》，更讓我明白了愛的偉大。愛是和生活緊緊聯(lián)系在一起的，這故事讓我非常感動。
大姐姐從小就牽著她媽媽的手。有一次，同學看到了笑她，于是她就問媽媽：“媽媽，你為什老牽著我的手呢?”媽媽回答道：“以前你外婆老是牽著我的手，可是，現(xiàn)在你的外婆永遠離開了我們，我又牽誰的手呢?”看了這個故事，我很感動，因為我知道，長大是一步步放手的過程，但在放手之前，必須學會牽手。我想到了媽媽對我無微不至的關(guān)懷，我每成長一步都離不開媽媽的辛勞。對呀!世上的一切都會變，只有親情、母愛是人類最偉大的情感，它永遠都是那么永恒、純真。
愛是一種我們摸不到的東西，但只要我們用心感受，其實它就在我們身邊。而且，它來的是那么靜悄悄，一會兒就來到了整個世界，愛它無處不在，只要你用心尋找，用心感受，它就會來到你的身邊。
也許有人會問：“是不是只要需要愛，愛就會來到?”答案是否定的。我想：我們在擁有愛的同時，一定要去創(chuàng)造愛，讓需要愛的人得到愛，讓整個世界充滿愛!
愛的教育讀后感感悟概括篇十六
這本書是意大利著名兒童文學作家——亞米契斯編寫的。它通過一個小學生記日記的形式，從點滴中記錄了在校園里和家庭中發(fā)生了各種各樣的事情。用樸素平淡的語言，塑造出一個個渺小但又不平凡的人物：鐵匠的兒子，老石匠的兒子，帶病上課的教員……在讀這本書的時候，我沒有看到任何虛偽的說教和豪言壯語。只是通過對生活點滴的描述，對事物的發(fā)掘，使人感到人和人之間相互關(guān)心，相互理解，相互幫助，人與人之間離不開愛。
同學們，我覺得我們要做一個善良和有愛心的人?？鬃釉唬喝收邜廴恕？梢娪腥收咧牡娜耍紫纫幸活w美好的愛心，對父母要有感恩的愛，對老師要有敬重的愛，對同學要有關(guān)心的愛。
在今時今日，我認為所有的愛不是喊喊口號而已，而是通過一個動作，一句美言，一件小事……來表達我們有一顆善良的心，心中充滿了感恩。到了未來，即使我們不能成為科學家，宇航員，作家……但一定會成為一名有益于社會的好公民。從今天開始，我一定要做一個關(guān)愛同學，尊敬師長，尊重殘疾人，孝敬長輩，熱愛祖國的好學生。同學們，讓我們奮發(fā)努力，共同進步，共同成長吧!
愛的教育讀后感感悟概括篇十七
愛默生曾經(jīng)說過：“書是人類的主食。”德國作家歌德也說過：“讀一本好書就是在和一個高尚的人說話?！庇纱丝梢?，沒有書我們的世界將會成什么樣子啊!
在《愛的教育》中，最讓我感動的是小主人公安利柯的父親寫給他的一封信——《感恩》。在信里，父親告訴安利柯，老師是最值得尊敬的人，我們應(yīng)該愛戴老師。即使老師有時候態(tài)度不好，甚至還會犯錯誤，也要一如既往地尊敬老師。這本書給我印象最深的一句話是：“他們畢竟把畢生的精力、聰明都給了孩子們，是為孩子們犧牲了一切的人，是開發(fā)你精神的人?！笔前?，常言說得好：“愛自己孩子的是人，愛別人孩子的人則是神?！崩蠋煱焉裣梢粯拥闹腔鬯徒o了我們。也有人贊美老師是園丁。的確，老師就像是辛勤的園丁。用自己的精力和能量呵護知識大園里的小苗，為使小苗茁壯成長，以自己的身體做土壤，用心血做養(yǎng)料，對小苗們精心栽培，耗盡心力只盼小苗們將來變成“有用之才”的那一天。我們還說老師是父母，這不是空洞的贊美詞，因為老師用無私的愛開啟了我們智慧的門，讓我們走出懵懂的世界。所以，學生們感謝老師，對他們報以感恩的心事理所應(yīng)當?shù)?。可我有時卻不能理解老師的嚴格要求，跟安利柯一樣抱怨老師?，F(xiàn)在一想都慚愧。我覺得，安利柯父親的這封信不只是寫給安利柯一個人的，而是寫給全世界所有學生的。
愛的教育讀后感感悟概括篇十八
最近，我讀了《愛的教育》這本書，讓我真正懂得了什么是“愛”。
《愛的教育》是意大利作家埃德蒙多·德·亞米契斯（1846—1908）的一部日記體小說，它是在意大利獨立戰(zhàn)爭之后寫成的。這本書假托意大利都靈一所市立學校的男生恩利科所寫的日記，旨在激發(fā)青少年對新近實現(xiàn)意大利國家統(tǒng)一的贊美情懷。這本書情感飽滿，甚至顯得傷感，但卻展現(xiàn)出了意大利生活的一幅幅動人圖畫。
亞米契斯倡導的“愛的教育”在作品中通過一些小故事表現(xiàn)的親切感人，具有很強的藝術(shù)感染力。比如被選入語文教材的《爭吵》、和《從亞平寧山脈到安第斯山脈》等文章。這是因為作者對自己所描寫的生活熟悉，特別是對孩子心里入木三分的洞察，寫來就自然生動，給我很深的印象。
其中，有一篇《佛羅倫薩的小抄寫員》，讓我為之感動，為了幫助父親完成額外的抄寫工作。每晚抄寫五百張訂戶和地址的包裝紙就可以得到三個里拉，朱里奧多次與父親商量，他可以幫父親抄寫好。但他父親說：“不，我的兒子，你的學業(yè)比我的包裝紙重要多了?！痹谶@里，我看到了一個父親深沉而偉大的'愛，這種愛也體現(xiàn)在了這位父親無怨無悔的為全家的生計而忙碌。而他苦累的最大心愿就是不想占用和剝奪兒子哪怕一小時的學習時間。從朱里奧父親的愛中，我體會到了我的父親也是一樣，為了我的學習再苦再累再忙再重要的事情也舍不得讓我插手，原因就是不想耽誤我的學習。這個學期，我堅持要自己的事情自己做，減少父母的工作量。每當我完成一件事時，爸爸媽媽都會發(fā)自內(nèi)心的說：“兒子長大了，可以為父母排憂解難了，真好！”聽到父母的稱贊，我的心里也喜滋滋的。
《愛的教育》是一部思想性和藝術(shù)性型都很強的作品。鼓舞了無數(shù)青少年讀者去迎接命運的挑戰(zhàn)，用愛心去創(chuàng)造美好的世界。
讀了這本書后，我真正懂得了亞米契斯所倡導的“愛的教育?！币簿褪且獰釔蹖W習、熱愛勞動、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人，尊敬師長、體貼父母。從此以后，我要做一個知書達理，懂得感恩，對社會有卓越貢獻的人。
愛的教育讀后感感悟概括篇十九
《愛的教育》這本書是德.亞米契斯所著，采用。
日記。
的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間充滿了愛。今天小編在這分享一些愛的教育讀后感800字范文給大家，歡迎大家閱讀!
十年樹木百年樹人，學校教育我們學生的不僅僅局限于知識，做人是教學中永恒不變的重點?！稅鄣慕逃纷屛沂芤骖H多。
書中提到了愛國，愛家人，愛伙伴等等各種“愛”。
書中最令我記憶深刻的是費魯喬在強盜入家門后要對自己的祖母下毒手時用自己炙熱的身軀抵擋住寒冷匕首的攻擊，自己永遠的離開了這個世界。告訴讀者們親情是世界上最寶貴的情感之一。
在生活中最有所感觸的就是書中所提到的：“我”對于一對乞討的母女視而不見，回家后被父親訓斥。
不久前的一個晚上，我正在虹橋路上疾步行走，但兩旁的景色我依然仔細地觀察著每一處美麗的畫面，戀人們牽手逛街，親子逗樂嬉笑。但有另一幅不同的畫面映入眼簾：一個大約五六歲的小女孩同一個男人躺在路邊一處不起眼的角落，他們的身下應(yīng)該是一個麻袋墊在地上，小女孩仿佛已經(jīng)睡著了，男人一手撐地一手撫摸著小女孩的頭，眼睛卻看向腳邊的一個水杯——那也許是他們行乞所用的工具，似乎是在發(fā)呆，當小女孩在夢中翻身時，男人急忙拿出另一個麻袋鋪在地上。
我停下腳步看著他們，內(nèi)心似乎熱熱的，將手伸進口袋中，但這時有一個聲音從“曾經(jīng)”飄過來：有些小孩是被騙去向路人討取同情心的，這樣的事不必自掏腰包!又有一個聲音從“從前”飛過來：那男人一看就年輕力壯，他憑什么乞討，他不是應(yīng)該自己努力找工作養(yǎng)活那孩子嗎，這種同情心不必施舍!我一時間呆住了，這是理智嗎?這是真相嗎?可是我的內(nèi)心深處卻有一個聲音在吶喊：人不需要絕對的理性!向他們走去吧，不要像《愛的教育中》的“我”一樣抑制自己的內(nèi)心，也許他們是真正需要幫助，同情是一種珍貴的情感，不要失去他，這不是錢能彌補的!向他們走去吧!
當我再次踏步向前時是我將口袋中的錢輕輕放入他們的杯子中以后，這時我的感覺是十分輕松，仿佛卸去身上的一塊大石頭，感覺空氣是異常清新，夜的安靜給予我一種心的享受。
也許這就是一種愛，也是一種改變。書中的“爸爸”讓我明白了這種愛，享受了這種愛。這就是《愛的教育》所教導我的。我會在生活中努力去嘗試書中提及的其他各種愛。
作者?！さ隆ぐ⒚诅魉箯囊粋€小學四年級學生恩利科的角度，描寫他在學校里發(fā)生的故事。這些故事，有的富有哲理，讓我沉思領(lǐng)悟，有的辛酸哀傷，讓我潸然淚下，有的輕松有趣，讓我捧腹大笑。這些關(guān)于愛，關(guān)于教育的故事，將永遠讓我銘記在心。
愛與親情。
“您要永遠記住我，替我親親媽媽，親親爸爸……還要親親小妹妹路易吉娜……”當菲魯其奧的脊背被刀子刺穿，將要死去的時候，他留給家人的最后一句話，不是“我很痛”，也不是“我想活著”，而是囑咐外婆，要傳達自己對家人的愛意。
掩上書本，我才驚訝地發(fā)現(xiàn)自己的眼淚早就流了滿面。這是一個多么堅強的同齡人。他為了救他的外婆，用自己弱小的身體擋住了兇手的砍殺。一開始，菲魯其奧是一個很不孝順的孩子，他曾經(jīng)讓他的外婆傷透了心。但是，這一次，當危險真正來臨時，菲魯其奧卻用生命守護了那個一直愛著他的人。
是的，正是“愛”，觸發(fā)了一個會打架會賭博的“壞”孩子藏在內(nèi)心的力量。菲魯其奧的本質(zhì)是不壞的，他只是驕縱和頑劣。面對這么一個野孩子，外婆痛哭流涕、苦口婆心地教導他，希望他能做個好孩子。爸爸溺愛他，又希望他某天能幡然悔悟，做一個意志堅強，慷慨大方的人。他的家人，始終沒有放棄他，這給菲魯其奧帶來了改正缺點的動力。
像我們這樣的孩子，也有這樣那樣的缺點，有時候會頑皮，會惡作劇;有時候也會因為我們的漫不經(jīng)心、蠻不講理，傷了爸爸媽媽的心。但是，親人們和老師們，給予了我們最大的愛與寬容，就像海上的燈塔，永遠指引著我們朝著正確的方向遠航;也因為他們的愛，我們的內(nèi)心愛的種子，也正慢慢地成長，總有一天，會綻放出美麗的花朵。
愛與尊嚴。
“我心甘情愿干這種事。但我絕不給德國人干。為我們自己干事，我樂于去干。要知道我是倫巴第人。”這是一位年輕的小哨兵的話。當軍官交給他一件既光榮又危險的任務(wù)時，他毫不猶豫地做出這樣的回答。
這個孩子生活在硝煙彌漫的年代，看到的是閃閃的刀尖，聽到的是隆隆的炮聲，承受的是來自敵人的凌辱。當他知道自己能為自己的祖國獻上一份力量時，他，把內(nèi)心的驚恐、一切的危險都拋在腦后，他想的只是——“我是倫巴第人”。
從小到大，我一直接受著愛國主義教育，聽過很多感人的故事，也知道了，愛國就是把個人的生命價值和祖國的榮辱聯(lián)系在了一起。但是，我還是經(jīng)常問自己，什么是愛國，尊嚴又是什么?這一次，我從我的同齡人——小哨兵身上找到了答案?！皭蹏辈粌H僅只是喊幾句。
口號。
唱幾句國歌而是我們的心靈深深地感受到“祖國即我我即祖國”這種蘊意并被這種蘊意所觸動時做出的行為。我們生活在和平年代我還是一名小學生還沒有機會做偉大的事情。但是媽媽告訴我一個十歲的孩子愛國就是愛自己愛家人愛老師愛同學愛朋友;愛國就是認真學習愛護環(huán)境有尊嚴地生活著。
作者描寫的雖然是十九世紀的故事，但是一個個鮮活的人物，仿佛就在我的眼前;一個一個感人的故事，仿佛就發(fā)生在我的身邊，他們是如此貼近我的心靈。愛是一個永恒的主題，愛教育了我，如何面對困難，面對他人，面對生活，更教育了我，如何理解親情，理解尊嚴，理解愛國。
讀完了《愛的教育》后，給我的第一感觸，那就是——愛。
這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關(guān)系，老師和學生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
《愛的教育》文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物。但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，令人感動不已。
這本《愛的教育》我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，并不是其文學價值有多高，而是那細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，這部處處洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量?！稅鄣慕逃犯嬖V我們：純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感?！皭邸笔俏覀兠總€人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，有時候，我們也常會忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。如果你加以體會，你會感覺到：人生，是一個多么美好的東西啊!如果人生是一場戲，我覺得應(yīng)該給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。盡管我知道時間不會給我多余膠卷，這些瞬間也許只會成為我們心中無足輕重的片段，被時間剪掉，永遠只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福。《愛的教育》讓我感動的同時，也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么?它的力量究竟有多大?帶著這個問題，我與這個意大利小學生一起長途跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，猶如在愛的懷抱中成長。在這當中，我找到了答案，雖然并不像想象的那樣特殊，但讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨。愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職?，它使你微笑地面對生活，使你倔強地反抗命運。它是還魂的仙草，給罪人新生，它是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一分耕耘一分收獲，命運不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你。
愛,像空氣,每天在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎?，其實它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛，如此平凡，但很多人都無法感覺到?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們身上都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。面對現(xiàn)在的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀了《愛的教育》,我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
我感激上帝，謝謝他將我變成人類，這樣我才有機會，體驗愛的生活。朋友們：請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天!