范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
寫(xiě)景的作文小學(xué)四年級(jí)篇一
我愛(ài)家鄉(xiāng)的清水灣。
清水灣岸邊楊樹(shù)依依，河水清清，河面上還時(shí)不時(shí)地冒出一串串像珍珠一樣的水泡泡。河里種著白生生的藕，養(yǎng)著活蹦亂跳的魚(yú)。
陽(yáng)春三月，微風(fēng)吹拂綠水，河面上已浮起荷葉片片。
盛夏，是清水灣最迷人的季節(jié)：荷葉滿(mǎn)塘，荷葉飄香。河面上綠葉搭綠葉，互不相讓;看看這一朵，好香;看看那一朵好美!夏日的清水灣，美得叫人心花怒放。
秋天的清水灣是我們小孩子的樂(lè)園。那些在傘一樣的荷葉下鉆來(lái)鉆去，采摘蓮蓬。
冬天，是清水灣收獲的季節(jié)。小伙子們帶著鐵鍬，拿著麻包，興高采烈地來(lái)到河邊。當(dāng)我們按住大人們?nèi)由习秮?lái)的大魚(yú)時(shí)，心里快活!順著藕的走向一拽，一條條四五尺的滾圓滾圓的藕就被拖出來(lái)了，真是鮮魚(yú)肥藕呀!
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)那美麗的清水灣。
寫(xiě)景的作文小學(xué)四年級(jí)2
現(xiàn)在正值夏日，比起平日的陽(yáng)光烈焰，自然是更偏愛(ài)雨后清新。
雨停了，天邊透出一絲光線(xiàn)，溫暖而又柔和。土地濕潤(rùn)了，不知哪一天就會(huì)孕育出新的生命。一切都令人驚奇。陣陣涼風(fēng)吹走了暑氣，也便愈覺(jué)涼爽神怡了。風(fēng)過(guò)了，只留下一片靜謐美好。傾斜的屋檐上，雨水緩緩滴落，奏出悅耳的旋律;平淡的石塊上，雨水輕輕劃過(guò)，畫(huà)出美麗的圖案。天的孩子——多可愛(ài)!深深留戀著這兒，不愿離去。親密地依偎著花草，就好似少女配上晶瑩剔透的首飾，更顯得妖嬈可人。卻又忙著與風(fēng)兒逗樂(lè)，弄丟了它們，依舊舞動(dòng)纖柔的腰肢，以質(zhì)樸形象迎接陽(yáng)光。
那梧桐樹(shù)算是舒舒服服地洗了回澡，換上禮服，精神飽滿(mǎn)地——閃亮登場(chǎng)!仔細(xì)瞧瞧，到像位紳士了。然而，遠(yuǎn)處的松樹(shù)卻永遠(yuǎn)談不上紳士，深深的綠色，留下了風(fēng)雪沖刷的痕跡，如同歷盡滄桑的老者，更是勇士。它又是如此這般的孤傲，高高挺立，毫不屈服，蔑視在困難前低頭的人。痛苦與折磨只讓它更懂得堅(jiān)強(qiáng)的真理。它用那頑強(qiáng)的身軀向世人講述著堅(jiān)強(qiáng)的故事……
雨，凈化了自然的靈魂，雨后，展現(xiàn)了自然的魅力。
寫(xiě)景的作文小學(xué)四年級(jí)3
天空抖落下一片星辰，云帶著對(duì)大地的眷念，隱落山間。空氣間縈繞著熾熱的氣息，知了的聲音在我耳畔此起彼伏。那的確是連夢(mèng)境都有味道的夏天。
倚在窗前，看門(mén)前的翠竹，一叢一叢的，在我眼眶蔓延，澆灌下我深深地思念。燥熱在我胸口噗噗作響。走出門(mén)外，世界被濃濃的巧克力包圍，我伸出雙手，嘗嘗那夏日的清甜。風(fēng)兒從樹(shù)林中逃出，輕輕挽起我的衣袖。張開(kāi)雙手，站在群星之間，看那塊黑色的幕布，點(diǎn)綴上鉆石般的耀眼，將我深深包裹其間，看那星星點(diǎn)點(diǎn)蔓延了整個(gè)山坡，我的思緒隨著綿延的群星，漸漸飛遠(yuǎn)。漫山遍野都跳躍著夏日精靈的歌聲，是那執(zhí)著歌唱的知了，愿把自己的生命，都奉獻(xiàn)給這個(gè)這個(gè)季節(jié)。
站在群山之間，我感覺(jué)不到自己的存在，只有那山，那天，那此起彼伏回蕩耳邊的悉訴聲，我被深深的黑夜吞噬，我不在屬于我自己，我的心在山川間飛遠(yuǎn)，我的耳邊的每一寸角落，都是夏的叮呤。我不再是我，我只是這山川的一份子，是這宇宙的一份子，是這蒼穹的一份子。我的心在遨游，在這天地之間。
夏日的涼風(fēng)輕輕敲打我的肩頭，我深深的眸子，望向那濃濃的深夜。在這山川之間，我不再屬于我。
寫(xiě)景的作文小學(xué)四年級(jí)4
今年夏天的雷雨，說(shuō)來(lái)就來(lái)······
一天，我正在奶奶家院子里的柳樹(shù)旁做功課，忽然發(fā)現(xiàn)天色變了，起了風(fēng)，就趕緊收拾課本、作業(yè)本，把小桌、小板凳朝屋子里搬。這時(shí)，風(fēng)便更大了。大叔的樹(shù)杈在風(fēng)中猛烈的搖晃，一條條樹(shù)枝也 像狂舞的皮鞭，在空中呼嘯著，抽打著。一些枯樹(shù)敗葉隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)著、飛揚(yáng)著，紛紛落了下來(lái)。狂風(fēng)夾雜著星星點(diǎn)點(diǎn)的冷雨，落在地上。仰望天空，只見(jiàn)頭頂上烏云翻滾，想千軍萬(wàn)馬，洶涌著，澎拜著， 只向東南撲去。立即平靜過(guò)去，天邊劃過(guò)一道閃電，給周?chē)囊磺卸颊稚弦粚鱼y光。接著，一個(gè)震撼的響雷炸得人，心驚肉跳。霎時(shí)傾盆大雨直瀉下來(lái)。
我馬上逃進(jìn)房去，雷關(guān)緊窗戶(hù)，從玻璃窗向外望去。天地間向掛著無(wú)比寬大的珠簾，迷迷蒙蒙一片。雨落在對(duì)面屋頂?shù)耐咂?，濺起一朵朵透明的水花，像一層薄煙，煙罩在屋頂上。水順著房檐流了下 來(lái)，開(kāi)始像斷了線(xiàn)的珠子，漸漸地連成一條線(xiàn)。地上的水越來(lái)越多，匯成一條小溪。院子里，郁郁蔥蔥的柳樹(shù)在雨中歡快的抖動(dòng)著。地面上一個(gè)個(gè)大水泡就像一顆顆大珍珠，隨水四處飄溢······
寫(xiě)景的作文小學(xué)四年級(jí)5
我喜歡春天，喜歡它那溫暖的風(fēng)。我喜歡春天，喜歡它那綠色的小草。我喜歡春天，喜歡它那嘩啦啦的小水滴。我喜歡春天，更喜歡它是個(gè)美麗的季節(jié)。
春天是一個(gè)萬(wàn)紫千紅的季節(jié)。桃樹(shù)綻出綠芽，開(kāi)出了幾朵美麗的紅花，紅花飄出一陣陣甜絲絲的香氣。迎春花笑開(kāi)了美麗又迷人的花朵，綠綠的嫩葉綻出來(lái)了。木棉樹(shù)又高又大綻出嫩綠的花蕾和綠芽，到了春天盛開(kāi)美麗又好看的大紅花。
春天也是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。小草慢慢地從土里探出頭來(lái)，向人們打招呼。嫩芽長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，笑開(kāi)了美麗的笑容。柳樹(shù)長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的“綠頭發(fā)”坐在河岸邊梳理著自己的頭發(fā)。小鳥(niǎo)在樹(shù)上盡情地歌唱，可好聽(tīng)了!小青蛙開(kāi)始“呱呱”地唱歌，有趣極了!冬眠的動(dòng)物們都開(kāi)始出來(lái)找東西吃，可高興了。
春天還是個(gè)忙碌的季節(jié)。農(nóng)民伯伯們開(kāi)始在田地里翻土、播種、插秧、種菜、種樹(shù)、施肥、澆水、真是忙得不也樂(lè)乎。他們辛勤的勞動(dòng)期望著有個(gè)好的收獲。
春天為我們帶來(lái)了新鮮空氣，萬(wàn)物吐芳，萬(wàn)物生長(zhǎng)。啊!春天是個(gè)萬(wàn)紫千紅、生機(jī)勃勃、忙碌的季節(jié)。我愛(ài)春天。
寫(xiě)景的作文小學(xué)四年級(jí)6
夏的天氣，如小孩子的臉，說(shuō)變就變。
調(diào)皮可愛(ài)的云兒們抱在一起，手拉著手，說(shuō)著悄悄話(huà)，它們用好奇的眼神望著這個(gè)美麗的世界，終于，它們決定去下面逛一逛。
“我們來(lái)了!”云兒們變成小雨滴，乘著風(fēng)哥哥的車(chē)興奮的來(lái)到人間。
小雨滴們撫摸著樹(shù)木，親吻著大地。鳥(niǎo)兒們?cè)谖蓍芟掠^賞美景，唱著贊歌。沉悶的屋，總是那么無(wú)趣，拿起手中傘，去外面嬉戲?？諝馐嵌嗝吹那逍?，雨景顯得格外美麗，走在小巷里，那拍打雨傘的“滴答”聲是你的問(wèn)候嗎?那落在地面上的水花是你的微笑嗎?那你對(duì)世界的洗禮是你的善意嗎?哦，我聽(tīng)見(jiàn)了，我看見(jiàn)了，我知道了。雨兒，你來(lái)了!
天漸漸地明朗起來(lái)了，太陽(yáng)在云后面微笑著，在陽(yáng)光的照射下，一道美麗的彩虹架在天邊，可觸而不可及。
雨水在小巷中匯成一條小小的溪流，向街巷的那邊流去，流進(jìn)了我的心，溫暖了我的心。泥土變得更軟了，花兒變得更美了，樹(shù)兒變得更精神了，我的心更寬廣了。
雨下著，散打著，步走著，心醉著。
寫(xiě)景的作文小學(xué)四年級(jí)7
“好冷呀!”我一起床，一陣寒流便向我襲來(lái)。我趕緊穿好了衣服。我疊好被子，輕輕拉開(kāi)窗簾，哇，好美!
你也許會(huì)問(wèn)：“窗簾后面是窗戶(hù)，窗戶(hù)有什么美的?”對(duì)，窗戶(hù)是不美，但附著在窗戶(hù)上的東西—冰花美!只見(jiàn)窗戶(hù)上滿(mǎn)是透亮的小晶體，一群一群地聚在一起，活像天安門(mén)廣場(chǎng)上的花。這花大大小小，貼在窗戶(hù)上神奇極了，我大叫道：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)ò?”媽媽走過(guò)來(lái)瞧了瞧，興奮地說(shuō)：“這和媽媽小時(shí)候看到的冰花一模一樣!哪家有冰花，就預(yù)示著在新的一年里，這家會(huì)一直福星高照、喜氣洋洋?！蔽衣?tīng)了高興得直拍手。我突然想起一句民諺：二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開(kāi)得最早。也可以這樣說(shuō)：二十五番花信風(fēng)，一候是冰花，“開(kāi)”得最早。
我靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)觀賞著這美麗的冰花。頓時(shí)，世界上好像就只有我和冰花。窗戶(hù)上的冰花們?cè)谔?yáng)的照耀下，越開(kāi)越旺，熠熠生輝。我也好想做一朵小小的冰花，向人們展示自己的美麗。
冰花，一定是大自然這位能工巧匠所雕琢的神奇寶物。
寫(xiě)景的作文小學(xué)四年級(jí)8
一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，不知這一場(chǎng)秋雨過(guò)后，會(huì)平添多少寒意。
雨又細(xì)又密，加著陣陣寒意，無(wú)春之溫和，無(wú)夏之淋漓，只有秋之蕭瑟、悲寒，不知這場(chǎng)秋雨過(guò)后，會(huì)增多少落葉。
雨聲不斷，聲音空靈飄逸，像奏唱著一支古老的歌謠，樹(shù)葉輕輕晃動(dòng)，像在歡迎這場(chǎng)秋雨，又像在與樹(shù)干告別。
秋雨慢慢地改變著，氣溫低了，樹(shù)葉少了，空氣清了，一切都變了。
雨落無(wú)聲，但它在與自然交流，用它們特有的語(yǔ)言，交談著，歡笑著，在一起約定著什么，這一約定，定是萬(wàn)古流傳下來(lái)的。
雨小了，全世界都安靜了，推開(kāi)窗，清新的空氣頓時(shí)飄了起來(lái)，微涼的感覺(jué)很好，自然的氣味比什么都好聞，涼沁沁的，很舒服，很質(zhì)樸。
雨過(guò)了，世界在默默改變，雨水至柔，但能以柔克剛，完成了許多強(qiáng)硬手段也完成不了的事。
那是不是，我們?cè)谧瞿承┦聲r(shí)，也應(yīng)該學(xué)習(xí)雨的品性?不一定強(qiáng)烈，不一定熱鬧，不一定信誓旦旦，但卻堅(jiān)韌而頑強(qiáng)。
評(píng)語(yǔ)：本文語(yǔ)言新奇，抓住了秋雨的特點(diǎn)，并在對(duì)雨的描寫(xiě)中融入了自己的感受，寫(xiě)出了雨的品性，翻出了新意。
寫(xiě)景的作文小學(xué)四年級(jí)9
冷啊!冷啊!一年中最寒冷的時(shí)候來(lái)臨了。
早晨，我穿上厚厚的棉襖和羽絨褲，走出了家門(mén)。剛來(lái)到外面，一陣寒風(fēng)迎面撲來(lái)，像刀子一樣割在臉上，疼極了!我縮了一下脖子，不由自主地打了一個(gè)寒顫。我趕緊回家，加強(qiáng)裝備：戴上帽子和手套、圍上圍巾，再走出家門(mén)。盡管這樣，我的手和臉還是凍得通紅通紅。
我路過(guò)小河邊，往日歡聲笑語(yǔ)的小河變得冷冷清清，河面上結(jié)了一層薄薄的冰。原來(lái)在水里游來(lái)游去的小魚(yú)跑到哪里去了呢?哦，原來(lái)躲在水草叢里呀!那么，威武的大螃蟹究竟又爬到哪里去了呢?哈哈!原來(lái)螃蟹在泥土里挖了個(gè)洞，躲在里面不出來(lái)了。這下，螃蟹可不敢張牙舞爪了。它們都冬眠了。
小河邊的樹(shù)林里白茫茫的一片，幾乎都看不到人了。原來(lái)在樹(shù)上唱歌的小鳥(niǎo)，都沒(méi)有了蹤跡，要么遷徙到了溫暖的地方，要么躲在溫暖的樹(shù)洞里睡大覺(jué)呢!原來(lái)枝葉茂盛的大樹(shù)都變得光禿禿的，只剩幾片枯葉孤獨(dú)地掛在枝頭。含羞草怎么不見(jiàn)了?哦，原來(lái)蓋了一層霜，像厚厚的棉被，只剩下草根了。
今天的冬天真冷啊!
寫(xiě)景的作文小學(xué)四年級(jí)篇一
我愛(ài)家鄉(xiāng)的清水灣。
清水灣岸邊楊樹(shù)依依，河水清清，河面上還時(shí)不時(shí)地冒出一串串像珍珠一樣的水泡泡。河里種著白生生的藕，養(yǎng)著活蹦亂跳的魚(yú)。
陽(yáng)春三月，微風(fēng)吹拂綠水，河面上已浮起荷葉片片。
盛夏，是清水灣最迷人的季節(jié)：荷葉滿(mǎn)塘，荷葉飄香。河面上綠葉搭綠葉，互不相讓;看看這一朵，好香;看看那一朵好美!夏日的清水灣，美得叫人心花怒放。
秋天的清水灣是我們小孩子的樂(lè)園。那些在傘一樣的荷葉下鉆來(lái)鉆去，采摘蓮蓬。
冬天，是清水灣收獲的季節(jié)。小伙子們帶著鐵鍬，拿著麻包，興高采烈地來(lái)到河邊。當(dāng)我們按住大人們?nèi)由习秮?lái)的大魚(yú)時(shí)，心里快活!順著藕的走向一拽，一條條四五尺的滾圓滾圓的藕就被拖出來(lái)了，真是鮮魚(yú)肥藕呀!
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)那美麗的清水灣。
寫(xiě)景的作文小學(xué)四年級(jí)2
現(xiàn)在正值夏日，比起平日的陽(yáng)光烈焰，自然是更偏愛(ài)雨后清新。
雨停了，天邊透出一絲光線(xiàn)，溫暖而又柔和。土地濕潤(rùn)了，不知哪一天就會(huì)孕育出新的生命。一切都令人驚奇。陣陣涼風(fēng)吹走了暑氣，也便愈覺(jué)涼爽神怡了。風(fēng)過(guò)了，只留下一片靜謐美好。傾斜的屋檐上，雨水緩緩滴落，奏出悅耳的旋律;平淡的石塊上，雨水輕輕劃過(guò)，畫(huà)出美麗的圖案。天的孩子——多可愛(ài)!深深留戀著這兒，不愿離去。親密地依偎著花草，就好似少女配上晶瑩剔透的首飾，更顯得妖嬈可人。卻又忙著與風(fēng)兒逗樂(lè)，弄丟了它們，依舊舞動(dòng)纖柔的腰肢，以質(zhì)樸形象迎接陽(yáng)光。
那梧桐樹(shù)算是舒舒服服地洗了回澡，換上禮服，精神飽滿(mǎn)地——閃亮登場(chǎng)!仔細(xì)瞧瞧，到像位紳士了。然而，遠(yuǎn)處的松樹(shù)卻永遠(yuǎn)談不上紳士，深深的綠色，留下了風(fēng)雪沖刷的痕跡，如同歷盡滄桑的老者，更是勇士。它又是如此這般的孤傲，高高挺立，毫不屈服，蔑視在困難前低頭的人。痛苦與折磨只讓它更懂得堅(jiān)強(qiáng)的真理。它用那頑強(qiáng)的身軀向世人講述著堅(jiān)強(qiáng)的故事……
雨，凈化了自然的靈魂，雨后，展現(xiàn)了自然的魅力。
寫(xiě)景的作文小學(xué)四年級(jí)3
天空抖落下一片星辰，云帶著對(duì)大地的眷念，隱落山間。空氣間縈繞著熾熱的氣息，知了的聲音在我耳畔此起彼伏。那的確是連夢(mèng)境都有味道的夏天。
倚在窗前，看門(mén)前的翠竹，一叢一叢的，在我眼眶蔓延，澆灌下我深深地思念。燥熱在我胸口噗噗作響。走出門(mén)外，世界被濃濃的巧克力包圍，我伸出雙手，嘗嘗那夏日的清甜。風(fēng)兒從樹(shù)林中逃出，輕輕挽起我的衣袖。張開(kāi)雙手，站在群星之間，看那塊黑色的幕布，點(diǎn)綴上鉆石般的耀眼，將我深深包裹其間，看那星星點(diǎn)點(diǎn)蔓延了整個(gè)山坡，我的思緒隨著綿延的群星，漸漸飛遠(yuǎn)。漫山遍野都跳躍著夏日精靈的歌聲，是那執(zhí)著歌唱的知了，愿把自己的生命，都奉獻(xiàn)給這個(gè)這個(gè)季節(jié)。
站在群山之間，我感覺(jué)不到自己的存在，只有那山，那天，那此起彼伏回蕩耳邊的悉訴聲，我被深深的黑夜吞噬，我不在屬于我自己，我的心在山川間飛遠(yuǎn)，我的耳邊的每一寸角落，都是夏的叮呤。我不再是我，我只是這山川的一份子，是這宇宙的一份子，是這蒼穹的一份子。我的心在遨游，在這天地之間。
夏日的涼風(fēng)輕輕敲打我的肩頭，我深深的眸子，望向那濃濃的深夜。在這山川之間，我不再屬于我。
寫(xiě)景的作文小學(xué)四年級(jí)4
今年夏天的雷雨，說(shuō)來(lái)就來(lái)······
一天，我正在奶奶家院子里的柳樹(shù)旁做功課，忽然發(fā)現(xiàn)天色變了，起了風(fēng)，就趕緊收拾課本、作業(yè)本，把小桌、小板凳朝屋子里搬。這時(shí)，風(fēng)便更大了。大叔的樹(shù)杈在風(fēng)中猛烈的搖晃，一條條樹(shù)枝也 像狂舞的皮鞭，在空中呼嘯著，抽打著。一些枯樹(shù)敗葉隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)著、飛揚(yáng)著，紛紛落了下來(lái)。狂風(fēng)夾雜著星星點(diǎn)點(diǎn)的冷雨，落在地上。仰望天空，只見(jiàn)頭頂上烏云翻滾，想千軍萬(wàn)馬，洶涌著，澎拜著， 只向東南撲去。立即平靜過(guò)去，天邊劃過(guò)一道閃電，給周?chē)囊磺卸颊稚弦粚鱼y光。接著，一個(gè)震撼的響雷炸得人，心驚肉跳。霎時(shí)傾盆大雨直瀉下來(lái)。
我馬上逃進(jìn)房去，雷關(guān)緊窗戶(hù)，從玻璃窗向外望去。天地間向掛著無(wú)比寬大的珠簾，迷迷蒙蒙一片。雨落在對(duì)面屋頂?shù)耐咂?，濺起一朵朵透明的水花，像一層薄煙，煙罩在屋頂上。水順著房檐流了下 來(lái)，開(kāi)始像斷了線(xiàn)的珠子，漸漸地連成一條線(xiàn)。地上的水越來(lái)越多，匯成一條小溪。院子里，郁郁蔥蔥的柳樹(shù)在雨中歡快的抖動(dòng)著。地面上一個(gè)個(gè)大水泡就像一顆顆大珍珠，隨水四處飄溢······
寫(xiě)景的作文小學(xué)四年級(jí)5
我喜歡春天，喜歡它那溫暖的風(fēng)。我喜歡春天，喜歡它那綠色的小草。我喜歡春天，喜歡它那嘩啦啦的小水滴。我喜歡春天，更喜歡它是個(gè)美麗的季節(jié)。
春天是一個(gè)萬(wàn)紫千紅的季節(jié)。桃樹(shù)綻出綠芽，開(kāi)出了幾朵美麗的紅花，紅花飄出一陣陣甜絲絲的香氣。迎春花笑開(kāi)了美麗又迷人的花朵，綠綠的嫩葉綻出來(lái)了。木棉樹(shù)又高又大綻出嫩綠的花蕾和綠芽，到了春天盛開(kāi)美麗又好看的大紅花。
春天也是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。小草慢慢地從土里探出頭來(lái)，向人們打招呼。嫩芽長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，笑開(kāi)了美麗的笑容。柳樹(shù)長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的“綠頭發(fā)”坐在河岸邊梳理著自己的頭發(fā)。小鳥(niǎo)在樹(shù)上盡情地歌唱，可好聽(tīng)了!小青蛙開(kāi)始“呱呱”地唱歌，有趣極了!冬眠的動(dòng)物們都開(kāi)始出來(lái)找東西吃，可高興了。
春天還是個(gè)忙碌的季節(jié)。農(nóng)民伯伯們開(kāi)始在田地里翻土、播種、插秧、種菜、種樹(shù)、施肥、澆水、真是忙得不也樂(lè)乎。他們辛勤的勞動(dòng)期望著有個(gè)好的收獲。
春天為我們帶來(lái)了新鮮空氣，萬(wàn)物吐芳，萬(wàn)物生長(zhǎng)。啊!春天是個(gè)萬(wàn)紫千紅、生機(jī)勃勃、忙碌的季節(jié)。我愛(ài)春天。
寫(xiě)景的作文小學(xué)四年級(jí)6
夏的天氣，如小孩子的臉，說(shuō)變就變。
調(diào)皮可愛(ài)的云兒們抱在一起，手拉著手，說(shuō)著悄悄話(huà)，它們用好奇的眼神望著這個(gè)美麗的世界，終于，它們決定去下面逛一逛。
“我們來(lái)了!”云兒們變成小雨滴，乘著風(fēng)哥哥的車(chē)興奮的來(lái)到人間。
小雨滴們撫摸著樹(shù)木，親吻著大地。鳥(niǎo)兒們?cè)谖蓍芟掠^賞美景，唱著贊歌。沉悶的屋，總是那么無(wú)趣，拿起手中傘，去外面嬉戲?？諝馐嵌嗝吹那逍?，雨景顯得格外美麗，走在小巷里，那拍打雨傘的“滴答”聲是你的問(wèn)候嗎?那落在地面上的水花是你的微笑嗎?那你對(duì)世界的洗禮是你的善意嗎?哦，我聽(tīng)見(jiàn)了，我看見(jiàn)了，我知道了。雨兒，你來(lái)了!
天漸漸地明朗起來(lái)了，太陽(yáng)在云后面微笑著，在陽(yáng)光的照射下，一道美麗的彩虹架在天邊，可觸而不可及。
雨水在小巷中匯成一條小小的溪流，向街巷的那邊流去，流進(jìn)了我的心，溫暖了我的心。泥土變得更軟了，花兒變得更美了，樹(shù)兒變得更精神了，我的心更寬廣了。
雨下著，散打著，步走著，心醉著。
寫(xiě)景的作文小學(xué)四年級(jí)7
“好冷呀!”我一起床，一陣寒流便向我襲來(lái)。我趕緊穿好了衣服。我疊好被子，輕輕拉開(kāi)窗簾，哇，好美!
你也許會(huì)問(wèn)：“窗簾后面是窗戶(hù)，窗戶(hù)有什么美的?”對(duì)，窗戶(hù)是不美，但附著在窗戶(hù)上的東西—冰花美!只見(jiàn)窗戶(hù)上滿(mǎn)是透亮的小晶體，一群一群地聚在一起，活像天安門(mén)廣場(chǎng)上的花。這花大大小小，貼在窗戶(hù)上神奇極了，我大叫道：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)ò?”媽媽走過(guò)來(lái)瞧了瞧，興奮地說(shuō)：“這和媽媽小時(shí)候看到的冰花一模一樣!哪家有冰花，就預(yù)示著在新的一年里，這家會(huì)一直福星高照、喜氣洋洋?！蔽衣?tīng)了高興得直拍手。我突然想起一句民諺：二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開(kāi)得最早。也可以這樣說(shuō)：二十五番花信風(fēng)，一候是冰花，“開(kāi)”得最早。
我靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)觀賞著這美麗的冰花。頓時(shí)，世界上好像就只有我和冰花。窗戶(hù)上的冰花們?cè)谔?yáng)的照耀下，越開(kāi)越旺，熠熠生輝。我也好想做一朵小小的冰花，向人們展示自己的美麗。
冰花，一定是大自然這位能工巧匠所雕琢的神奇寶物。
寫(xiě)景的作文小學(xué)四年級(jí)8
一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，不知這一場(chǎng)秋雨過(guò)后，會(huì)平添多少寒意。
雨又細(xì)又密，加著陣陣寒意，無(wú)春之溫和，無(wú)夏之淋漓，只有秋之蕭瑟、悲寒，不知這場(chǎng)秋雨過(guò)后，會(huì)增多少落葉。
雨聲不斷，聲音空靈飄逸，像奏唱著一支古老的歌謠，樹(shù)葉輕輕晃動(dòng)，像在歡迎這場(chǎng)秋雨，又像在與樹(shù)干告別。
秋雨慢慢地改變著，氣溫低了，樹(shù)葉少了，空氣清了，一切都變了。
雨落無(wú)聲，但它在與自然交流，用它們特有的語(yǔ)言，交談著，歡笑著，在一起約定著什么，這一約定，定是萬(wàn)古流傳下來(lái)的。
雨小了，全世界都安靜了，推開(kāi)窗，清新的空氣頓時(shí)飄了起來(lái)，微涼的感覺(jué)很好，自然的氣味比什么都好聞，涼沁沁的，很舒服，很質(zhì)樸。
雨過(guò)了，世界在默默改變，雨水至柔，但能以柔克剛，完成了許多強(qiáng)硬手段也完成不了的事。
那是不是，我們?cè)谧瞿承┦聲r(shí)，也應(yīng)該學(xué)習(xí)雨的品性?不一定強(qiáng)烈，不一定熱鬧，不一定信誓旦旦，但卻堅(jiān)韌而頑強(qiáng)。
評(píng)語(yǔ)：本文語(yǔ)言新奇，抓住了秋雨的特點(diǎn)，并在對(duì)雨的描寫(xiě)中融入了自己的感受，寫(xiě)出了雨的品性，翻出了新意。
寫(xiě)景的作文小學(xué)四年級(jí)9
冷啊!冷啊!一年中最寒冷的時(shí)候來(lái)臨了。
早晨，我穿上厚厚的棉襖和羽絨褲，走出了家門(mén)。剛來(lái)到外面，一陣寒風(fēng)迎面撲來(lái)，像刀子一樣割在臉上，疼極了!我縮了一下脖子，不由自主地打了一個(gè)寒顫。我趕緊回家，加強(qiáng)裝備：戴上帽子和手套、圍上圍巾，再走出家門(mén)。盡管這樣，我的手和臉還是凍得通紅通紅。
我路過(guò)小河邊，往日歡聲笑語(yǔ)的小河變得冷冷清清，河面上結(jié)了一層薄薄的冰。原來(lái)在水里游來(lái)游去的小魚(yú)跑到哪里去了呢?哦，原來(lái)躲在水草叢里呀!那么，威武的大螃蟹究竟又爬到哪里去了呢?哈哈!原來(lái)螃蟹在泥土里挖了個(gè)洞，躲在里面不出來(lái)了。這下，螃蟹可不敢張牙舞爪了。它們都冬眠了。
小河邊的樹(shù)林里白茫茫的一片，幾乎都看不到人了。原來(lái)在樹(shù)上唱歌的小鳥(niǎo)，都沒(méi)有了蹤跡，要么遷徙到了溫暖的地方，要么躲在溫暖的樹(shù)洞里睡大覺(jué)呢!原來(lái)枝葉茂盛的大樹(shù)都變得光禿禿的，只剩幾片枯葉孤獨(dú)地掛在枝頭。含羞草怎么不見(jiàn)了?哦，原來(lái)蓋了一層霜，像厚厚的棉被，只剩下草根了。
今天的冬天真冷啊!