通過撰寫讀后感，可以加深對(duì)閱讀內(nèi)容的印象，擴(kuò)展自己的知識(shí)面。寫讀后感時(shí)，我們可以說說自己讀書的感受和心情，表達(dá)對(duì)書籍情感的共鳴和觸動(dòng)。這是一份關(guān)于讀后感的范文集錦，希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)。
小學(xué)生孔融讓梨讀后感篇一
今天，我就讀了一個(gè)關(guān)于禮儀的小故事，它叫《孔融讓梨》，這個(gè)故事主要講了：
孔融小時(shí)候常常和哥哥一塊吃梨。每次，他總是拿最小的梨。有一次，爸爸看見了，就問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融答道：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃最小的，大的還是讓給哥哥吃吧?！?BR> 孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的道理，，每次都讓哥哥哥哥先拿，最后他才拿，而且每次都拿最小的梨，把大的讓給哥哥。
《孔融讓梨》這個(gè)故事之所以流傳千載，是希望會(huì)有更多的人，像孔融一樣，學(xué)會(huì)禮讓。所以，我們每時(shí)每刻都要把禮讓記在心哦！
小學(xué)生孔融讓梨讀后感篇二
在一年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)過一篇文章——《孔融讓梨》，文中講了孔融把一只大梨給了他的，卻把最小的一只梨留給了自己。這篇文章一直銘刻在我的記憶里，它讓我明白：謙讓是一種美德。
謙讓之美在于人能更好地溶于自然。我們對(duì)要有謙讓精神，不能亂砍樹，亂采花，破壞生態(tài)平衡。如果亂砍樹，森林會(huì)逐漸減少，土地會(huì)逐漸沙漠化。目前，在北京一帶，由于樹木逐漸減少，沙塵暴的天氣已經(jīng)越來越多了，這是人對(duì)沒有謙讓精神的結(jié)果。我們對(duì)也要有謙讓精神。現(xiàn)在，大街上的流浪貓、狗變多了，墻角、路邊很容易能見到它們可憐的身影。我們?cè)诓耸袌錾夏苈牭角嗤鼙У慕?，鵝發(fā)出的痛苦的長鳴。我們?cè)诔欣?，隨處能看到用皮毛做成的衣服、鞋子……這些都是人對(duì)動(dòng)物不謙讓的現(xiàn)象。假如我們能保護(hù)植物，關(guān)愛動(dòng)物，與自然界和諧相處，那么我們也一定會(huì)收到很好的回報(bào)：在青山綠水、鳥語花香中幸福地生活！
謙讓之美在于人與人之間能相處得更加愉快。我們要時(shí)時(shí)處處為他人著想，幫助別人。乘公共汽車時(shí)，如果你看到老人、抱小孩的阿姨，或者是孕婦時(shí)，一定要記得繪他們讓座，這是謙讓的表現(xiàn)。我們要學(xué)會(huì)寬容。在我們身邊，經(jīng)常有一些打架之類的事情發(fā)生，那是不寬容的表現(xiàn)。如果每個(gè)人都退后一小步，多為他們著想一下，就不會(huì)發(fā)生打架之類的事情了。
謙讓是我們中華民族流傳千年的美德。幾千年前的孔融能把謙讓做得這么好，作為現(xiàn)代的我們來說，更應(yīng)該把這種美德很好的傳承下去，并發(fā)揚(yáng)光大！
小學(xué)生孔融讓梨讀后感篇三
讀后感《孔融讓梨》讀后感最近，我讀了一篇文章，名叫《孔融讓梨》。里面說：一天，孔融的父親買了一些梨回家。父親給孔融挑了一個(gè)最大的梨給他，孔融卻搖搖頭說：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，大的就留哥哥吧！”父親聽后十分驚喜。讀了這個(gè)故事，我非常吃驚。
我們現(xiàn)在大多數(shù)的孩子，在有東西吃的時(shí)候，總是為自己挑選好的、大的，很少愿意把最好的東西留給別人。甚至有些孩子為了爭搶，打起架來。而孔融那么小，就懂得謙虛禮讓，為他人著想，真讓我自嘆不如。
這個(gè)故事成了許多父母教育孩子的好例子。從這個(gè)故事中，我知道了謙虛禮讓，不僅是我們中華民族的優(yōu)良品質(zhì)，也是現(xiàn)在的我們做人的基本準(zhǔn)則之一。
以后，我一定要做一個(gè)謙虛禮讓的好孩子，為他人著想，與他人分享快樂。
小學(xué)生孔融讓梨讀后感篇四
今天，我看了一篇?dú)v史故事，名叫《孔融讓梨》。這篇故事深深地感動(dòng)了我。小小年紀(jì)的孔融性情活潑大方，心地善良，大家都喜歡他。這樣一個(gè)懂事的孩子，發(fā)生了一個(gè)動(dòng)人的故事，就讓我給大家講一講吧!
在孔融4歲的一年，有一天，孔融父親有一個(gè)學(xué)生來看老師和師母，并且?guī)砹艘淮罂鹄?。客人讓小孔融分梨，于是孔融站到梨筐面前，想了想，然后挑選了一個(gè)最大的給客人，接著他又拿了兩個(gè)大的給了爸爸媽媽，剩下幾個(gè)大的都給了自己家中的哥哥們，最后，他拿出一筐梨中剩下最小的那個(gè)留給了自己?”孔融回答道：“因?yàn)槲夷昙o(jì)最小當(dāng)然應(yīng)該吃最小的呀!”大家聽了直夸獎(jiǎng)他。
看完了這篇故事我懂得了：做人要懂禮貌，先客人后長者，最后才是自己,做一個(gè)人人都夸獎(jiǎng)的好孩子。在這個(gè)暑假中，我也學(xué)會(huì)了對(duì)來我家做客的哥哥姐姐們要謙讓。因?yàn)槲蚁肫鹆丝兹谧尷?，懂得?yīng)該尊敬自己的長輩和親友。連小小的孔融都懂得這個(gè)道理那快讀三年級(jí)的我就更應(yīng)該這樣了。
小學(xué)生孔融讓梨讀后感篇五
最近我看了一本（三字經(jīng)的故事），其中孔融讓梨讓我深深感動(dòng)。
“融四歲，能讓梨。悌于長，宜先知?！惫适率沁@樣的：有一次鄰居送來一筐梨，孔融挑了一個(gè)最小的梨，把大梨讓給了比他大和比他小的人。這個(gè)故事突出了孔融是一個(gè)尊老愛幼、不計(jì)較個(gè)人得失的人，只有他這樣才會(huì)受到別人的尊敬和歡迎，也能得到社會(huì)的認(rèn)可。
我也要向孔融的一樣，懂得尊老愛幼、不計(jì)個(gè)人得失，學(xué)習(xí)他友善待人的精神。讓自己能天天向上，變得更加優(yōu)秀。
小學(xué)生孔融讓梨讀后感篇六
這個(gè)寒假，陪著爸爸媽媽、外公外婆，我過的簡單而充實(shí)。沒有了上學(xué)期間的忙碌，閑下來，爸爸給我買了幾本名人故事圖書，每天看一篇文章，不認(rèn)識(shí)的漢子就讀拼音，再有媽媽給我講解含義，雖不能完全領(lǐng)會(huì)其精髓，倒也能讀懂大概。
其中一篇文章《孔融讓梨》給我的印象最深刻，這個(gè)故事簡單易懂，而且在幼兒園的時(shí)候老師已經(jīng)給我們講過了，當(dāng)時(shí)只是當(dāng)一個(gè)故事聽，現(xiàn)在，我上了一年級(jí)，可以認(rèn)識(shí)字了，自己在書本中讀出來，在心中回想一遍，明白了更多的道理。
孔融那么小的年紀(jì)就知道主動(dòng)讓大的梨子給長輩吃，同樣，我們?cè)诩依镆⒕撮L輩，在學(xué)校要尊敬老師、友愛同學(xué)，做一個(gè)合格的少先隊(duì)員。
小學(xué)生孔融讓梨讀后感篇七
今天我讀了一本書《孔融讓梨》，這本書說的是在東漢年間一群孩子吃梨的故事。
孔融說：“哥哥年齡大，應(yīng)該吃大的，我年齡小，當(dāng)然吃小的”。
通過這個(gè)故事，很讓我感動(dòng)，讓我懂得弟弟要尊重兄長，兄長要愛護(hù)弟弟，互相都要恭敬謙讓的道理。
小學(xué)生孔融讓梨讀后感篇八
孔融讓梨的故事內(nèi)容：孔融很小的時(shí)候，不僅表現(xiàn)出了聰明的天分，而且很懂得謙讓。有一次，他父親的朋友給他們帶來了一盤梨。父親就叫孔融把這些梨分了?？兹诎牙孀右粋€(gè)一個(gè)地分好，到最后只留給自己一個(gè)最小的。父親覺得很驚訝，就為他為什么不給自己留下大的，而是給自己小的?？兹诤苡卸Y貌地回答說，他自己的年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的。父親聽了十分高興。于是又問：“弟弟比你小，為什么得到大的？”孔融回答說他弟弟比他小，所以應(yīng)該要愛護(hù)小的，給他吃大的梨。這個(gè)讓梨的故事很快就傳遍了周邊的地方，很快就成了一個(gè)教育兒女的好例子。
讀后感：謙讓是中國人的美好品德。大家互相謙讓才不會(huì)發(fā)生爭執(zhí)，這個(gè)世界才是和諧美好的。如果為了一些事情，而爭執(zhí)不下，那么世界就會(huì)變得混亂。謙讓的反義詞之一是自私。一個(gè)自私的人不僅不懂得去謙讓，而且還會(huì)對(duì)一些事情耿耿于懷。人世間的戰(zhàn)爭就是從這里變來的。因?yàn)樽运?，很多人只是想到自己的利益，而不顧他人的利益。有些人，就是因?yàn)橐恍┬⌒〉睦妫裁炊疾活?。自私的人，不?huì)顧上父母、兄弟姐妹以及朋友的感情。為了利益他們寧愿不要感情。這個(gè)世界因?yàn)樗麄兙统霈F(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象。如果大家都不自私，懂得處處讓人，那么在你需要幫助的時(shí)候，也會(huì)得到別人的幫助的。小小的孔融尚且知道這些道理，我們活在信息發(fā)達(dá)、物質(zhì)豐富的今天就更應(yīng)該懂得要謙讓了。
小學(xué)生孔融讓梨讀后感篇九
我想，每個(gè)人應(yīng)該都讀過孔融讓梨的故事吧!那時(shí)候，家中孔融最小，有一次分梨，長輩們都先想到了小孔融，把最大的梨給他吃可孔融卻說：“我最小，應(yīng)該吃最小的梨。這大梨，應(yīng)該給爺爺奶奶吃：”家人們都對(duì)孔融贊口不絕：小小年紀(jì)，就知道禮讓，不容易哦!
如今的社會(huì)，禮讓已經(jīng)很普通了。生活都富裕了，自然會(huì)把好的東西讓給別人。在我的記憶中，也有這么一回，不是讓吃的而是一件發(fā)生在公共汽車上的事。事情很小，但足夠表達(dá)了她禮讓的好精神。
她的一舉一動(dòng)，我都?xì)v歷在目。事情太小，人人都應(yīng)該做到，可那時(shí)只有她一個(gè)站了起來，我也猶豫著讓還是不讓。乘車是反映人們品德的一個(gè)小小的窗口，從這窗口中可以看到你的品質(zhì)是好是壞。其實(shí)，禮讓并不難，只要你用心去做，別人就能看見你的好品質(zhì)，被幫助的人就能看見你的好精神!
小學(xué)生孔融讓梨讀后感篇十
”孝順為美“，”美“即為那個(gè)人人口中的美德。其實(shí)美德就像是一片汪洋大海，只有經(jīng)過一點(diǎn)一滴如水珠般大小的好事匯聚，才能真正鑄就那美好的品德。
想必，”孔融讓梨“這個(gè)故事早已是古今聞名的。
一天，孔融的媽媽買回了一袋梨，洗給大家吃。她把洗好的梨放在了桌子上，讓家里年紀(jì)最小的孔融先挑?？兹诳戳丝幢P里的梨。先選了一個(gè)又大又黃的梨給了爸爸，又挑了一個(gè)十分香甜的'梨給了媽媽，接著，他又拿起了其他的大梨給了哥哥們，最后才拿起最小的梨吃了起來?？兹诘陌职挚匆娏?，不禁好奇的問：”你為什么只拿了最小的梨給了自己？你是第一個(gè)拿的，完全可以拿最大最香的梨給自己吃?！翱兹谡f：”只有把最好的給長輩，尊敬師長可是做人的道理?！翱兹诘陌职致牶笥煮@又喜。
俗話說”百德孝為先“，只有先做到孝順師長，尊敬長輩，才可以做好其他的事。孔融便是一個(gè)很好的例子，正是因?yàn)樗麖男【托㈨?，心中生善，才得到了大家的認(rèn)可與贊同。
孝也是一種美，把美傳給家人，傳給長輩，何樂而不為呢？
美德就像是一對(duì)長滿羽毛的大翅膀，只要一根根的積攢，終會(huì)成為一個(gè)讓人人欽羨的美德”天使“。
小學(xué)生孔融讓梨讀后感篇十一
今天，媽媽給我買了一本《中華上下五千年》，我興致勃勃地看了起來，從中知道了我們中國許多具有優(yōu)秀美德的故事。
其中讓我印象最深的是《孔融讓梨》這個(gè)故事，這個(gè)故事主要講的是孔融在六歲那年，他媽媽買回來一些大大的甜滋滋、水靈靈的梨，洗的干干凈凈后讓孔融分給他的哥哥和姐妹們，而孔融卻留下一個(gè)最小的梨給自己，媽媽十分不明，“孔融，你為什么留下一個(gè)最小的梨給自己呢？”孔融笑了笑說：“夫子說過，不管做什么事情，首先應(yīng)該想到的是別人，而不是自己，所以大的就留給他們吃吧！”媽媽聽了之后，連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“你真是一個(gè)懂事的好孩子，媽媽真為你感到驕傲。”
孔融小小年紀(jì)就知道關(guān)心別人，令我萬分敬佩?，F(xiàn)在有不少孩子被父母當(dāng)做心肝寶貝，十分的寵愛，所以孩子根本不知道關(guān)心父母，關(guān)心他人，什么只想到自己，以自己為中心。其實(shí)我也犯過這樣的錯(cuò)。
有一次，我放學(xué)回家，看見冰箱里有一大瓶果汁，我一打開，“咕嚕，咕?！钡匕压韧炅?。爸爸媽媽下班回來，打開冰箱看見果汁沒有了就問我，我說“全喝完了！”爸爸媽媽沒說什么，但是我感到十分愧疚！
我真的很希望所用像我一樣犯過這種錯(cuò)誤的同學(xué)，都能像我一樣，知錯(cuò)就改，做一個(gè)懂事的好孩子。
小學(xué)生孔融讓梨讀后感篇十二
今天讀了《孔融讓梨》這個(gè)故事，我有很大的感想：現(xiàn)在，我們的生活比過去富裕了很多，但又有多少小朋友想到謙讓和關(guān)心別人呢？我們的父母給我們買了一些好吃的零食，可我們只顧自己吃，壓根兒沒想到和爸爸媽媽一起分享。
小學(xué)生孔融讓梨讀后感篇十三
每個(gè)人都有一個(gè)過去，也因此遺留下了一些不為人知或不可為人知的事情，而這些事情常常令我們感到不自在，使得我們不得不隱藏了自己。不愿看清自己，成了我們的一種習(xí)慣。為了可以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活，暫時(shí)遠(yuǎn)離痛苦，我們變得愛自欺欺人——掩飾過去，逃避未來，只是得過且過，因?yàn)橐辞遄约嚎偭钊诵纳窇?，這是一件既麻煩又困難的事情。
為了自在，首先要不“自在”。
拿到《讓心自由》這本書，“自由”二字并未立刻植入我的心里，只是看了一個(gè)開頭便放下了。之所以這么說，是因?yàn)槲业男膶?duì)自由有一份深埋已久的渴望，然而似乎又沖動(dòng)不起來。那為何‘既是渴望又似乎無動(dòng)于衷’呢？在那一刻，我并未深思與探究，而且像是有一種本能的意識(shí)，竟然不自覺地把這事給放下了、不提了、忘記了、過去了。
當(dāng)一些事情是你無法回避，會(huì)感到不自在，而且必須直面時(shí)，在你克服了每一個(gè)不自在后，你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)：原來克服了不自在是這么自在的一件事??！比如，要做一件事，想到了，是用筆記本記下來呢，還是只是記在腦子里呢。顯然，記在腦子里來得容易，而用筆記下來，可就麻煩了，既要拿筆紙，還得寫。通常，這時(shí)我們會(huì)習(xí)慣了先記在腦子里，或者回頭再記回本子上，不就是這點(diǎn)事嘛，不會(huì)忘記的。這是一種假設(shè)，可能會(huì)記住，也可能不會(huì)忘記，而事實(shí)上很多情況下會(huì)忘得一干二凈。如果不作假設(shè)你可以絕對(duì)記住，然后全心全力地克服各種麻煩，用本子記下來，放在你可以隨時(shí)看到的地方，確保你可以及時(shí)準(zhǔn)確地完成這件事，那么你一定可以從不自在中獲得自在。
最近，發(fā)生了幾件事情，剛好把我的心拉回《讓心自由》這本書中來。我說說其中兩件事，恰巧是去培田的一前一后。
在去培田的前幾周，為了恢復(fù)體力，備戰(zhàn)明年初的馬拉松，我開始了跑步。不料，在去培田的前幾天，“舊患”復(fù)發(fā)：右膝蓋因?yàn)樨?fù)擔(dān)過重，開始酸疼，在之前的訓(xùn)練中因此而中斷過一次。之后幾天，一直不見好，開始有些擔(dān)心，真怕影響了培田之行，更影響參加明年的馬拉松，直到去了培田后心依然懸著?；蛟S是因?yàn)樵谂嗵锸虑檩^多，這事在沒有更多關(guān)注的情況下，堅(jiān)持了幾天。有趣的是，經(jīng)過八九天的高強(qiáng)度行走，尤其是最后兩天的連續(xù)爬山，結(jié)果卻是右膝蓋已經(jīng)很多天不再酸疼，這令我恢復(fù)了自信。如果是在之前的那一次，或許我就會(huì)放棄繼續(xù)練了，因?yàn)槟菚r(shí)我真覺得我的腿以后不能再跑長跑了——我給自己作了個(gè)假設(shè)，在沒有任何驗(yàn)證的情況下接受了一個(gè)假設(shè)的事實(shí)，也許只是怕酸疼而已，或者少了個(gè)堅(jiān)持下去的理由，其實(shí)我的腿還是棒棒的！退一步講，就算不敢再練下去，好歹也要去醫(yī)院檢查一下嘛！死也要死個(gè)明白，這才是行動(dòng)力。
培田回來后，又有一件事使我不自在了幾天，中途還差點(diǎn)想放棄呢！不過，“行動(dòng)、盡力、投入”之后我卻感到無比的自在。一張收據(jù)引發(fā)的糾結(jié)。培田的一天，我支付了一筆錢，然后開了一張收據(jù)，回來后要報(bào)銷卻難住了我。收據(jù)上有兩個(gè)付款記錄：買辣椒的費(fèi)用和買醋的費(fèi)用，而我記不清哪一個(gè)是我付的，原因是我覺得我可以記得住，沒有另外作記錄；再加上買辣椒費(fèi)用的記錄寫在第一行，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，先付先寫了，所以我覺得我付的就是辣椒的費(fèi)用，而第二行只是順帶寫上去的。經(jīng)過核實(shí)買辣椒的費(fèi)用已經(jīng)付了，而我卻不清楚到底我付的是哪一個(gè)，只好再去核實(shí)了。折騰了好幾天終于在打完了第四個(gè)電話后弄清楚了，醋的費(fèi)用才是我付的。盡管這幾天感到不自在，又要打好幾個(gè)電話，會(huì)很麻煩，還擔(dān)心弄不清楚，但是事情總算清楚了，心里倒自在了些。
作假設(shè)，只是讓你一時(shí)的自在，一旦事情包不住，將會(huì)有更多的不自在涌向你。不作假設(shè)，便需要去澄清或驗(yàn)證，事實(shí)上這是在看清你自己，所以是一件比較麻煩的事，甚至?xí)屓烁械狡D難。因此，只有盡心盡力地投入到澄清的行動(dòng)才可以讓假設(shè)真正地遠(yuǎn)離我們。
小學(xué)生孔融讓梨讀后感篇十四
孔融是一個(gè)個(gè)聰明好學(xué)，才思敏捷之人。4歲時(shí)，他已能背誦很多詩詞歌賦了。一天，他的父親買來幾個(gè)金黃的鴨梨，父親拿了一個(gè)最大的梨給孔融，孔融卻把梨讓給了讓給了哥哥，自己拿了一個(gè)最小的梨。父親故意問孔融為什么不拿大的梨。孔融說：“我年紀(jì)小，應(yīng)該吃最小的，這些大的梨應(yīng)該讓給哥哥吃?！备赣H聽后，開懷大笑，連連夸贊孔融。
以前我總覺得自己是小孩，應(yīng)該吃最好的，每次爸爸媽媽買什么好東西，全都應(yīng)該給我吃，而我也不懂讓給爸媽吃，自從讀過孔融讓梨的故事，我懂得了道理，決定以后要像孔融一樣，尊老愛幼。
10歲生日那年，我們?nèi)胰巳ゲ宛^吃飯，餐桌上放著許多豐富的佳肴，我拿起一個(gè)面皮，在里面放些吃的，在沾些醬，完成了，可不要誤會(huì)是我嘴饞，這是給媽媽準(zhǔn)備的，我把這個(gè)遞給了媽媽。媽媽搖了搖頭讓我吃。我說：“這是給你吃的，如果我要吃的話還有，這個(gè)你就吃了吧!”媽媽聽后，便吃了下去，臉上蕩漾起甜蜜的微笑。然后，我又拿了幾個(gè)給爸爸，爺爺奶奶吃，他們笑著夸我懂事，我開心極了。
從那以后我決定要當(dāng)小孔融，尊老愛幼，做一個(gè)有美德的少年。把它當(dāng)作自己的目標(biāo)，不斷的改變自己，使自己成為一個(gè)有"德"的人.
要做一個(gè)美德少年，其實(shí)并不難，只要從小事做起就行了。再乘公交車時(shí)，給年老的人讓位;遇到盲人過馬路要去攙扶;看到老人拿較重的東西，主動(dòng)去幫忙......在家時(shí)，要幫家人做事，有好東西要與家人同分享，讓父母少為自己操勞。
讓我們一起做一個(gè)小孔融，尊老愛幼，懂得謙讓，愛護(hù)身邊每一個(gè)人，讓世界充滿美德與愛心!
小學(xué)生孔融讓梨讀后感篇十五
這個(gè)故事主要講了在很久以前，有個(gè)小孩叫孔融。每個(gè)人都夸他很聰明。有一天，孔融的母親買了幾個(gè)梨回家，當(dāng)梨端上桌子時(shí)，母親把最大的梨給了最小的孔融，但是孔融卻不好，將這個(gè)最大的梨讓給了哥哥。
這個(gè)故事使我受益匪淺，也讓我不禁想起了我在生活中的種種。孔融他愿意也毫不猶豫地將最大的梨讓給了哥哥，而我呢？我不僅僅沒有這樣做，還總是與弟弟搶東西。我身為姐姐，卻比當(dāng)?shù)艿艿目兹谶€要差得多。每次吃水果，我總是第一個(gè)沖上去挑，東挑西挑，務(wù)必要把最大，看起來最美味的拿來吃，堅(jiān)決不留給父母或弟弟。我不禁感到一絲絲的內(nèi)疚與后悔，而且，不僅僅如此，吃飯時(shí)，總會(huì)有一些很美味的東西吃，只要飯菜一端上來，我就會(huì)毫不猶豫、急匆匆地去把好吃的東西全部夾在碗里。母親每次都教育我要學(xué)習(xí)“孔融讓梨”的精神，但是我總將她說的當(dāng)耳邊風(fēng)。
有時(shí)候在坐車時(shí)，有些比我小的小朋友和老奶奶站在我旁邊，但是我卻看了她們一眼，就坐在那里了。有時(shí)，這些小朋友會(huì)用可憐巴巴的眼神望著我，就算我的心再怎樣虛，為了我個(gè)人的利益，我的心還是控制住了雙腳。
此刻想起，不禁后悔莫及及自責(zé)。我以前太自私了，只為自己著想，從來沒想過別人。我連那么小的孔融都不如。尊老愛幼就應(yīng)是每個(gè)人都要做的事，做什么事都要為別人著想，不好滿腦子都是自己的利益。
孔融，是我們每個(gè)人的榜樣，在生活中，我們能夠做的還有很多——讓位置給老少；將好吃的留給別人等等。
讓我發(fā)揚(yáng)孔融的精神到世界的每個(gè)角落吧！
小學(xué)生孔融讓梨讀后感篇十六
中華上下五千年的歷史長河中，流傳著許許多多的人物或事跡。他熏陶了多少代，多少人的品德修養(yǎng)，它感染了多少位偉人的心靈他點(diǎn)化了多少迷途知返的人。
在這個(gè)假期，在老師與家長的配合下，我讀了許許多多的民俗精神的傳統(tǒng)故事。其中最讓我感觸頗深的，還是《孔融讓梨》的經(jīng)典故事。這個(gè)故事主要講了在孔融四歲的時(shí)候，父親買來了許多梨，當(dāng)孔融挑梨時(shí)，他卻把最小的留給了自己。父親感到十分驚訝，孔融確認(rèn)為大的應(yīng)該留給哥哥，弟弟一起吃才對(duì)。
這個(gè)故事雖然短小，但意義深遠(yuǎn)。給我的感受，卻十分深刻。我們也要學(xué)習(xí)孔融這樣的精神，遇到事情要處處想著他人，為他人著想，而不是為了一點(diǎn)點(diǎn)眼前的利益，與他人發(fā)生爭執(zhí)，這樣一來，你損失的不僅是表面的物質(zhì)利益，但是精神品質(zhì)上的“破產(chǎn)”，而孔融，因?yàn)榫哂羞@一良好的品質(zhì)，如同挖到了金礦一般，從此便步步高升，得到了皇帝的重視。
再想想，現(xiàn)實(shí)生活中的我，是否與四歲的孔融一般呢？看，我魏了一本無缺損的書，正在和妹妹展開激烈的“拉鋸戰(zhàn)”呢！這本完好的書，在我們兄妹倆手中，奪過來，搶過去。突然，我趁妹妹不注意，用力一抽，書便落入我的手中。正當(dāng)我洋洋得意之時(shí)，妹妹卻趁機(jī)從我的懷中搶來過去。我生氣了，緊緊的抓住書，用力不放。但是，只聽見“咔嚓”一聲，書被撕成了兩半。我和妹妹都呆住了，傻愣愣的看著書的“尸體”，再看看孔融，四歲時(shí)就懂得讓梨了，我都這么大了，還為了一本小小的書，與妹妹爭奪，實(shí)在不應(yīng)該。
“退一步海闊天空?！蔽蚁Ｍ蠹蚁窨兹谝粯?，時(shí)時(shí)處處為別人著想。到那時(shí)，爭執(zhí)便沒有了，吵鬧也消失了，人生都變得有愛了，世界變得多么和諧！
小學(xué)生孔融讓梨讀后感篇十七
《孔融讓梨》這個(gè)故事我看過很多次，但每次都沒讀懂意思。這天，我最后把這個(gè)故事深一層的意思讀懂了。
孔融是東漢末年著名的文學(xué)家。在他四歲時(shí)，就已經(jīng)很有教養(yǎng)了。一天，鄰居給孔融家送來了一盤梨，孔融的兄弟姐妹們一哄而上，爭搶那些又大又好的梨子。但孔融卻站在一旁，沒有去搶。那里寫出了孔融很懂事，會(huì)謙讓兄弟姐妹，讓他們先挑選，自我才拿剩下來的吃。
父親見到亂哄哄的場面，十分生氣，讓站在一旁的孔融給大家分梨吃?？兹谙劝褍蓚€(gè)大的分給了父親，母親，然后把好的依次分給了哥哥，姐姐和弟弟，而把最小的一個(gè)留給自我。父親問孔融為什么把最小的留給自我，孔融回答：“哥哥，姐姐比我大，就應(yīng)吃大的，弟弟比我小，我也就應(yīng)讓著他，所以我就挑了個(gè)最小的?！备赣H很滿意，還夸獎(jiǎng)孔融謙恭禮讓呢。那里，又一次突出孔融很懂事。
孔融長大后，做了北海太守。他為人寬厚仁慈，廣交朋友，善待有學(xué)問的人，成為受人尊敬的人。孔融讓梨這件事上，不但使他的兄弟姐妹受到教育，還為世人做出了榜樣。從孔融的成長，我也懂得了小時(shí)候不但要學(xué)習(xí)文化，還要養(yǎng)成良好的思想品格，長大才是一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜瞬摹?BR> 這一遍看完后，我懂得了在我們實(shí)際生活中，每一個(gè)人都學(xué)會(huì)謙讓，我們之間就不會(huì)產(chǎn)生矛盾，矛盾不存在，我們的社會(huì)就會(huì)和諧；社會(huì)和諧，我們的社會(huì)就是禮貌社會(huì)；社會(huì)禮貌了，經(jīng)濟(jì)就會(huì)騰飛，我們的生活也就會(huì)更加完美。
小學(xué)生孔融讓梨讀后感篇十八
《孔融讓梨》這個(gè)故事說的是四歲半的孔融在吃梨的時(shí)候，讓著他的哥哥和弟弟，自己吃小梨。
孔融四歲半就會(huì)謙讓，太了不起了！少吃一口梨，可美名揚(yáng)天下，真是太劃算了！
我們呢？拿個(gè)東西挑來挑去的，都挑好的。有的人就因?yàn)闆]有挑到好的，就和別人爭，有時(shí)候還大打出手。還有的小朋友把好的拿走自己吃，剩下不好的讓哥哥、姐姐、弟弟、妹妹吃。
我們這些“紅領(lǐng)巾”應(yīng)該讓著哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，尤其是弟弟和妹妹，他（她）們太小了，哪怕我們不吃，也要讓他（她）們吃。
我們要像孔融一樣知道謙讓。
小學(xué)生孔融讓梨讀后感篇十九
青春，有無比的歡笑和甜蜜的淚水；青春，又有許多傷痛苦楚的生死離別。但，總歸青春是一張五彩的云，曾絢麗過，最后也只能流失在人生廣闊的天空。
讓青春繼續(xù)是一篇很讓人心疼的小說，90年代中，男主人公百腦從四川**考入**一所部屬院校。第一季就是講述大學(xué)四年的校園生活。這季的整個(gè)故事非常真實(shí)，幾乎是原畫重現(xiàn)了90年代中國大學(xué)校園的所有一切，在那個(gè)沒有互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)的年代，讓整個(gè)社會(huì)為之羨慕的大學(xué)校園應(yīng)該有的一切：戀愛、串校、老鄉(xiāng)聚會(huì)、篝火晚會(huì)、草地臥談、飯票、生活費(fèi)、畢業(yè)分配等等，畢業(yè)季所有的兄弟姐妹火車站抱頭痛哭的一幕幕。
故事里愛情和友情交替呈現(xiàn)，純真初戀、仗義兄弟、飄雪冬天、校園民謠、青春無悔的真實(shí)場景紛紛躍然紙上，跳進(jìn)最年輕的、最純潔的心里。這一季是所有中國校園小說里面的精品中的精品，濃縮了一個(gè)時(shí)代的精華！初戀故事，百腦和程璐的相識(shí)是萬千電視劇中常見的一幕，由最初的“仇人”到最后難舍難分的情侶，一路走過來，如大海潮涌般的澎湃，如云層中雷電的翻滾。兩個(gè)年輕人，在偌大的校園中相戀，只為對(duì)方的溫爾一笑、只為對(duì)方一個(gè)濃情蜜意的眼神，再多的苦難也一起背著，再多的歡樂也一起享受，或許，這就是愛情。
青春，總是那么張揚(yáng)?？赐傅氖且粡埵煜さ哪槪床煌傅氖且活w年輕的心。張揚(yáng)的個(gè)性、夸張的表情、做作的姿態(tài)，猶如光散漫整個(gè)庭院，如同微風(fēng)劃過紅潤的臉龐。
青春，是歡快的。如小鳥般的揮灑自如；如溪水般的清澈流淌；如山谷間的回聲蕩漾……那一張張笑臉，那一次次的回眸，那一次次的吶喊，那一次次的執(zhí)著；青春，是愛的海洋；青春，是冉冉升起的驕。
距少次走在午夜的街道，城市的霓虹燈下，一對(duì)對(duì)可愛的、燦爛的笑臉隨五顏六色的燈光一樣綻放，盡管下點(diǎn)小雨也是美的，傘下那一對(duì)青春的、有活力的戀人肩并著肩，邁著相同的步伐踐踏著雨水嘻戲，任由雨水劃過雨傘、劃過臉龐，幸福的模樣，早就忘記了時(shí)間，忘記了走過多少滄桑的路。
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小學(xué)生孔融讓梨讀后感篇一
今天，我就讀了一個(gè)關(guān)于禮儀的小故事，它叫《孔融讓梨》，這個(gè)故事主要講了：
孔融小時(shí)候常常和哥哥一塊吃梨。每次，他總是拿最小的梨。有一次，爸爸看見了，就問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融答道：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃最小的，大的還是讓給哥哥吃吧?！?BR> 孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的道理，，每次都讓哥哥哥哥先拿，最后他才拿，而且每次都拿最小的梨，把大的讓給哥哥。
《孔融讓梨》這個(gè)故事之所以流傳千載，是希望會(huì)有更多的人，像孔融一樣，學(xué)會(huì)禮讓。所以，我們每時(shí)每刻都要把禮讓記在心哦！
小學(xué)生孔融讓梨讀后感篇二
在一年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)過一篇文章——《孔融讓梨》，文中講了孔融把一只大梨給了他的，卻把最小的一只梨留給了自己。這篇文章一直銘刻在我的記憶里，它讓我明白：謙讓是一種美德。
謙讓之美在于人能更好地溶于自然。我們對(duì)要有謙讓精神，不能亂砍樹，亂采花，破壞生態(tài)平衡。如果亂砍樹，森林會(huì)逐漸減少，土地會(huì)逐漸沙漠化。目前，在北京一帶，由于樹木逐漸減少，沙塵暴的天氣已經(jīng)越來越多了，這是人對(duì)沒有謙讓精神的結(jié)果。我們對(duì)也要有謙讓精神。現(xiàn)在，大街上的流浪貓、狗變多了，墻角、路邊很容易能見到它們可憐的身影。我們?cè)诓耸袌錾夏苈牭角嗤鼙У慕?，鵝發(fā)出的痛苦的長鳴。我們?cè)诔欣?，隨處能看到用皮毛做成的衣服、鞋子……這些都是人對(duì)動(dòng)物不謙讓的現(xiàn)象。假如我們能保護(hù)植物，關(guān)愛動(dòng)物，與自然界和諧相處，那么我們也一定會(huì)收到很好的回報(bào)：在青山綠水、鳥語花香中幸福地生活！
謙讓之美在于人與人之間能相處得更加愉快。我們要時(shí)時(shí)處處為他人著想，幫助別人。乘公共汽車時(shí)，如果你看到老人、抱小孩的阿姨，或者是孕婦時(shí)，一定要記得繪他們讓座，這是謙讓的表現(xiàn)。我們要學(xué)會(huì)寬容。在我們身邊，經(jīng)常有一些打架之類的事情發(fā)生，那是不寬容的表現(xiàn)。如果每個(gè)人都退后一小步，多為他們著想一下，就不會(huì)發(fā)生打架之類的事情了。
謙讓是我們中華民族流傳千年的美德。幾千年前的孔融能把謙讓做得這么好，作為現(xiàn)代的我們來說，更應(yīng)該把這種美德很好的傳承下去，并發(fā)揚(yáng)光大！
小學(xué)生孔融讓梨讀后感篇三
讀后感《孔融讓梨》讀后感最近，我讀了一篇文章，名叫《孔融讓梨》。里面說：一天，孔融的父親買了一些梨回家。父親給孔融挑了一個(gè)最大的梨給他，孔融卻搖搖頭說：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，大的就留哥哥吧！”父親聽后十分驚喜。讀了這個(gè)故事，我非常吃驚。
我們現(xiàn)在大多數(shù)的孩子，在有東西吃的時(shí)候，總是為自己挑選好的、大的，很少愿意把最好的東西留給別人。甚至有些孩子為了爭搶，打起架來。而孔融那么小，就懂得謙虛禮讓，為他人著想，真讓我自嘆不如。
這個(gè)故事成了許多父母教育孩子的好例子。從這個(gè)故事中，我知道了謙虛禮讓，不僅是我們中華民族的優(yōu)良品質(zhì)，也是現(xiàn)在的我們做人的基本準(zhǔn)則之一。
以后，我一定要做一個(gè)謙虛禮讓的好孩子，為他人著想，與他人分享快樂。
小學(xué)生孔融讓梨讀后感篇四
今天，我看了一篇?dú)v史故事，名叫《孔融讓梨》。這篇故事深深地感動(dòng)了我。小小年紀(jì)的孔融性情活潑大方，心地善良，大家都喜歡他。這樣一個(gè)懂事的孩子，發(fā)生了一個(gè)動(dòng)人的故事，就讓我給大家講一講吧!
在孔融4歲的一年，有一天，孔融父親有一個(gè)學(xué)生來看老師和師母，并且?guī)砹艘淮罂鹄?。客人讓小孔融分梨，于是孔融站到梨筐面前，想了想，然后挑選了一個(gè)最大的給客人，接著他又拿了兩個(gè)大的給了爸爸媽媽，剩下幾個(gè)大的都給了自己家中的哥哥們，最后，他拿出一筐梨中剩下最小的那個(gè)留給了自己?”孔融回答道：“因?yàn)槲夷昙o(jì)最小當(dāng)然應(yīng)該吃最小的呀!”大家聽了直夸獎(jiǎng)他。
看完了這篇故事我懂得了：做人要懂禮貌，先客人后長者，最后才是自己,做一個(gè)人人都夸獎(jiǎng)的好孩子。在這個(gè)暑假中，我也學(xué)會(huì)了對(duì)來我家做客的哥哥姐姐們要謙讓。因?yàn)槲蚁肫鹆丝兹谧尷?，懂得?yīng)該尊敬自己的長輩和親友。連小小的孔融都懂得這個(gè)道理那快讀三年級(jí)的我就更應(yīng)該這樣了。
小學(xué)生孔融讓梨讀后感篇五
最近我看了一本（三字經(jīng)的故事），其中孔融讓梨讓我深深感動(dòng)。
“融四歲，能讓梨。悌于長，宜先知?！惫适率沁@樣的：有一次鄰居送來一筐梨，孔融挑了一個(gè)最小的梨，把大梨讓給了比他大和比他小的人。這個(gè)故事突出了孔融是一個(gè)尊老愛幼、不計(jì)較個(gè)人得失的人，只有他這樣才會(huì)受到別人的尊敬和歡迎，也能得到社會(huì)的認(rèn)可。
我也要向孔融的一樣，懂得尊老愛幼、不計(jì)個(gè)人得失，學(xué)習(xí)他友善待人的精神。讓自己能天天向上，變得更加優(yōu)秀。
小學(xué)生孔融讓梨讀后感篇六
這個(gè)寒假，陪著爸爸媽媽、外公外婆，我過的簡單而充實(shí)。沒有了上學(xué)期間的忙碌，閑下來，爸爸給我買了幾本名人故事圖書，每天看一篇文章，不認(rèn)識(shí)的漢子就讀拼音，再有媽媽給我講解含義，雖不能完全領(lǐng)會(huì)其精髓，倒也能讀懂大概。
其中一篇文章《孔融讓梨》給我的印象最深刻，這個(gè)故事簡單易懂，而且在幼兒園的時(shí)候老師已經(jīng)給我們講過了，當(dāng)時(shí)只是當(dāng)一個(gè)故事聽，現(xiàn)在，我上了一年級(jí)，可以認(rèn)識(shí)字了，自己在書本中讀出來，在心中回想一遍，明白了更多的道理。
孔融那么小的年紀(jì)就知道主動(dòng)讓大的梨子給長輩吃，同樣，我們?cè)诩依镆⒕撮L輩，在學(xué)校要尊敬老師、友愛同學(xué)，做一個(gè)合格的少先隊(duì)員。
小學(xué)生孔融讓梨讀后感篇七
今天我讀了一本書《孔融讓梨》，這本書說的是在東漢年間一群孩子吃梨的故事。
孔融說：“哥哥年齡大，應(yīng)該吃大的，我年齡小，當(dāng)然吃小的”。
通過這個(gè)故事，很讓我感動(dòng)，讓我懂得弟弟要尊重兄長，兄長要愛護(hù)弟弟，互相都要恭敬謙讓的道理。
小學(xué)生孔融讓梨讀后感篇八
孔融讓梨的故事內(nèi)容：孔融很小的時(shí)候，不僅表現(xiàn)出了聰明的天分，而且很懂得謙讓。有一次，他父親的朋友給他們帶來了一盤梨。父親就叫孔融把這些梨分了?？兹诎牙孀右粋€(gè)一個(gè)地分好，到最后只留給自己一個(gè)最小的。父親覺得很驚訝，就為他為什么不給自己留下大的，而是給自己小的?？兹诤苡卸Y貌地回答說，他自己的年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的。父親聽了十分高興。于是又問：“弟弟比你小，為什么得到大的？”孔融回答說他弟弟比他小，所以應(yīng)該要愛護(hù)小的，給他吃大的梨。這個(gè)讓梨的故事很快就傳遍了周邊的地方，很快就成了一個(gè)教育兒女的好例子。
讀后感：謙讓是中國人的美好品德。大家互相謙讓才不會(huì)發(fā)生爭執(zhí)，這個(gè)世界才是和諧美好的。如果為了一些事情，而爭執(zhí)不下，那么世界就會(huì)變得混亂。謙讓的反義詞之一是自私。一個(gè)自私的人不僅不懂得去謙讓，而且還會(huì)對(duì)一些事情耿耿于懷。人世間的戰(zhàn)爭就是從這里變來的。因?yàn)樽运?，很多人只是想到自己的利益，而不顧他人的利益。有些人，就是因?yàn)橐恍┬⌒〉睦妫裁炊疾活?。自私的人，不?huì)顧上父母、兄弟姐妹以及朋友的感情。為了利益他們寧愿不要感情。這個(gè)世界因?yàn)樗麄兙统霈F(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象。如果大家都不自私，懂得處處讓人，那么在你需要幫助的時(shí)候，也會(huì)得到別人的幫助的。小小的孔融尚且知道這些道理，我們活在信息發(fā)達(dá)、物質(zhì)豐富的今天就更應(yīng)該懂得要謙讓了。
小學(xué)生孔融讓梨讀后感篇九
我想，每個(gè)人應(yīng)該都讀過孔融讓梨的故事吧!那時(shí)候，家中孔融最小，有一次分梨，長輩們都先想到了小孔融，把最大的梨給他吃可孔融卻說：“我最小，應(yīng)該吃最小的梨。這大梨，應(yīng)該給爺爺奶奶吃：”家人們都對(duì)孔融贊口不絕：小小年紀(jì)，就知道禮讓，不容易哦!
如今的社會(huì)，禮讓已經(jīng)很普通了。生活都富裕了，自然會(huì)把好的東西讓給別人。在我的記憶中，也有這么一回，不是讓吃的而是一件發(fā)生在公共汽車上的事。事情很小，但足夠表達(dá)了她禮讓的好精神。
她的一舉一動(dòng)，我都?xì)v歷在目。事情太小，人人都應(yīng)該做到，可那時(shí)只有她一個(gè)站了起來，我也猶豫著讓還是不讓。乘車是反映人們品德的一個(gè)小小的窗口，從這窗口中可以看到你的品質(zhì)是好是壞。其實(shí)，禮讓并不難，只要你用心去做，別人就能看見你的好品質(zhì)，被幫助的人就能看見你的好精神!
小學(xué)生孔融讓梨讀后感篇十
”孝順為美“，”美“即為那個(gè)人人口中的美德。其實(shí)美德就像是一片汪洋大海，只有經(jīng)過一點(diǎn)一滴如水珠般大小的好事匯聚，才能真正鑄就那美好的品德。
想必，”孔融讓梨“這個(gè)故事早已是古今聞名的。
一天，孔融的媽媽買回了一袋梨，洗給大家吃。她把洗好的梨放在了桌子上，讓家里年紀(jì)最小的孔融先挑?？兹诳戳丝幢P里的梨。先選了一個(gè)又大又黃的梨給了爸爸，又挑了一個(gè)十分香甜的'梨給了媽媽，接著，他又拿起了其他的大梨給了哥哥們，最后才拿起最小的梨吃了起來?？兹诘陌职挚匆娏?，不禁好奇的問：”你為什么只拿了最小的梨給了自己？你是第一個(gè)拿的，完全可以拿最大最香的梨給自己吃?！翱兹谡f：”只有把最好的給長輩，尊敬師長可是做人的道理?！翱兹诘陌职致牶笥煮@又喜。
俗話說”百德孝為先“，只有先做到孝順師長，尊敬長輩，才可以做好其他的事。孔融便是一個(gè)很好的例子，正是因?yàn)樗麖男【托㈨?，心中生善，才得到了大家的認(rèn)可與贊同。
孝也是一種美，把美傳給家人，傳給長輩，何樂而不為呢？
美德就像是一對(duì)長滿羽毛的大翅膀，只要一根根的積攢，終會(huì)成為一個(gè)讓人人欽羨的美德”天使“。
小學(xué)生孔融讓梨讀后感篇十一
今天，媽媽給我買了一本《中華上下五千年》，我興致勃勃地看了起來，從中知道了我們中國許多具有優(yōu)秀美德的故事。
其中讓我印象最深的是《孔融讓梨》這個(gè)故事，這個(gè)故事主要講的是孔融在六歲那年，他媽媽買回來一些大大的甜滋滋、水靈靈的梨，洗的干干凈凈后讓孔融分給他的哥哥和姐妹們，而孔融卻留下一個(gè)最小的梨給自己，媽媽十分不明，“孔融，你為什么留下一個(gè)最小的梨給自己呢？”孔融笑了笑說：“夫子說過，不管做什么事情，首先應(yīng)該想到的是別人，而不是自己，所以大的就留給他們吃吧！”媽媽聽了之后，連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“你真是一個(gè)懂事的好孩子，媽媽真為你感到驕傲。”
孔融小小年紀(jì)就知道關(guān)心別人，令我萬分敬佩?，F(xiàn)在有不少孩子被父母當(dāng)做心肝寶貝，十分的寵愛，所以孩子根本不知道關(guān)心父母，關(guān)心他人，什么只想到自己，以自己為中心。其實(shí)我也犯過這樣的錯(cuò)。
有一次，我放學(xué)回家，看見冰箱里有一大瓶果汁，我一打開，“咕嚕，咕?！钡匕压韧炅?。爸爸媽媽下班回來，打開冰箱看見果汁沒有了就問我，我說“全喝完了！”爸爸媽媽沒說什么，但是我感到十分愧疚！
我真的很希望所用像我一樣犯過這種錯(cuò)誤的同學(xué)，都能像我一樣，知錯(cuò)就改，做一個(gè)懂事的好孩子。
小學(xué)生孔融讓梨讀后感篇十二
今天讀了《孔融讓梨》這個(gè)故事，我有很大的感想：現(xiàn)在，我們的生活比過去富裕了很多，但又有多少小朋友想到謙讓和關(guān)心別人呢？我們的父母給我們買了一些好吃的零食，可我們只顧自己吃，壓根兒沒想到和爸爸媽媽一起分享。
小學(xué)生孔融讓梨讀后感篇十三
每個(gè)人都有一個(gè)過去，也因此遺留下了一些不為人知或不可為人知的事情，而這些事情常常令我們感到不自在，使得我們不得不隱藏了自己。不愿看清自己，成了我們的一種習(xí)慣。為了可以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活，暫時(shí)遠(yuǎn)離痛苦，我們變得愛自欺欺人——掩飾過去，逃避未來，只是得過且過，因?yàn)橐辞遄约嚎偭钊诵纳窇?，這是一件既麻煩又困難的事情。
為了自在，首先要不“自在”。
拿到《讓心自由》這本書，“自由”二字并未立刻植入我的心里，只是看了一個(gè)開頭便放下了。之所以這么說，是因?yàn)槲业男膶?duì)自由有一份深埋已久的渴望，然而似乎又沖動(dòng)不起來。那為何‘既是渴望又似乎無動(dòng)于衷’呢？在那一刻，我并未深思與探究，而且像是有一種本能的意識(shí)，竟然不自覺地把這事給放下了、不提了、忘記了、過去了。
當(dāng)一些事情是你無法回避，會(huì)感到不自在，而且必須直面時(shí)，在你克服了每一個(gè)不自在后，你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)：原來克服了不自在是這么自在的一件事??！比如，要做一件事，想到了，是用筆記本記下來呢，還是只是記在腦子里呢。顯然，記在腦子里來得容易，而用筆記下來，可就麻煩了，既要拿筆紙，還得寫。通常，這時(shí)我們會(huì)習(xí)慣了先記在腦子里，或者回頭再記回本子上，不就是這點(diǎn)事嘛，不會(huì)忘記的。這是一種假設(shè)，可能會(huì)記住，也可能不會(huì)忘記，而事實(shí)上很多情況下會(huì)忘得一干二凈。如果不作假設(shè)你可以絕對(duì)記住，然后全心全力地克服各種麻煩，用本子記下來，放在你可以隨時(shí)看到的地方，確保你可以及時(shí)準(zhǔn)確地完成這件事，那么你一定可以從不自在中獲得自在。
最近，發(fā)生了幾件事情，剛好把我的心拉回《讓心自由》這本書中來。我說說其中兩件事，恰巧是去培田的一前一后。
在去培田的前幾周，為了恢復(fù)體力，備戰(zhàn)明年初的馬拉松，我開始了跑步。不料，在去培田的前幾天，“舊患”復(fù)發(fā)：右膝蓋因?yàn)樨?fù)擔(dān)過重，開始酸疼，在之前的訓(xùn)練中因此而中斷過一次。之后幾天，一直不見好，開始有些擔(dān)心，真怕影響了培田之行，更影響參加明年的馬拉松，直到去了培田后心依然懸著?；蛟S是因?yàn)樵谂嗵锸虑檩^多，這事在沒有更多關(guān)注的情況下，堅(jiān)持了幾天。有趣的是，經(jīng)過八九天的高強(qiáng)度行走，尤其是最后兩天的連續(xù)爬山，結(jié)果卻是右膝蓋已經(jīng)很多天不再酸疼，這令我恢復(fù)了自信。如果是在之前的那一次，或許我就會(huì)放棄繼續(xù)練了，因?yàn)槟菚r(shí)我真覺得我的腿以后不能再跑長跑了——我給自己作了個(gè)假設(shè)，在沒有任何驗(yàn)證的情況下接受了一個(gè)假設(shè)的事實(shí)，也許只是怕酸疼而已，或者少了個(gè)堅(jiān)持下去的理由，其實(shí)我的腿還是棒棒的！退一步講，就算不敢再練下去，好歹也要去醫(yī)院檢查一下嘛！死也要死個(gè)明白，這才是行動(dòng)力。
培田回來后，又有一件事使我不自在了幾天，中途還差點(diǎn)想放棄呢！不過，“行動(dòng)、盡力、投入”之后我卻感到無比的自在。一張收據(jù)引發(fā)的糾結(jié)。培田的一天，我支付了一筆錢，然后開了一張收據(jù)，回來后要報(bào)銷卻難住了我。收據(jù)上有兩個(gè)付款記錄：買辣椒的費(fèi)用和買醋的費(fèi)用，而我記不清哪一個(gè)是我付的，原因是我覺得我可以記得住，沒有另外作記錄；再加上買辣椒費(fèi)用的記錄寫在第一行，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，先付先寫了，所以我覺得我付的就是辣椒的費(fèi)用，而第二行只是順帶寫上去的。經(jīng)過核實(shí)買辣椒的費(fèi)用已經(jīng)付了，而我卻不清楚到底我付的是哪一個(gè)，只好再去核實(shí)了。折騰了好幾天終于在打完了第四個(gè)電話后弄清楚了，醋的費(fèi)用才是我付的。盡管這幾天感到不自在，又要打好幾個(gè)電話，會(huì)很麻煩，還擔(dān)心弄不清楚，但是事情總算清楚了，心里倒自在了些。
作假設(shè)，只是讓你一時(shí)的自在，一旦事情包不住，將會(huì)有更多的不自在涌向你。不作假設(shè)，便需要去澄清或驗(yàn)證，事實(shí)上這是在看清你自己，所以是一件比較麻煩的事，甚至?xí)屓烁械狡D難。因此，只有盡心盡力地投入到澄清的行動(dòng)才可以讓假設(shè)真正地遠(yuǎn)離我們。
小學(xué)生孔融讓梨讀后感篇十四
孔融是一個(gè)個(gè)聰明好學(xué)，才思敏捷之人。4歲時(shí)，他已能背誦很多詩詞歌賦了。一天，他的父親買來幾個(gè)金黃的鴨梨，父親拿了一個(gè)最大的梨給孔融，孔融卻把梨讓給了讓給了哥哥，自己拿了一個(gè)最小的梨。父親故意問孔融為什么不拿大的梨。孔融說：“我年紀(jì)小，應(yīng)該吃最小的，這些大的梨應(yīng)該讓給哥哥吃?！备赣H聽后，開懷大笑，連連夸贊孔融。
以前我總覺得自己是小孩，應(yīng)該吃最好的，每次爸爸媽媽買什么好東西，全都應(yīng)該給我吃，而我也不懂讓給爸媽吃，自從讀過孔融讓梨的故事，我懂得了道理，決定以后要像孔融一樣，尊老愛幼。
10歲生日那年，我們?nèi)胰巳ゲ宛^吃飯，餐桌上放著許多豐富的佳肴，我拿起一個(gè)面皮，在里面放些吃的，在沾些醬，完成了，可不要誤會(huì)是我嘴饞，這是給媽媽準(zhǔn)備的，我把這個(gè)遞給了媽媽。媽媽搖了搖頭讓我吃。我說：“這是給你吃的，如果我要吃的話還有，這個(gè)你就吃了吧!”媽媽聽后，便吃了下去，臉上蕩漾起甜蜜的微笑。然后，我又拿了幾個(gè)給爸爸，爺爺奶奶吃，他們笑著夸我懂事，我開心極了。
從那以后我決定要當(dāng)小孔融，尊老愛幼，做一個(gè)有美德的少年。把它當(dāng)作自己的目標(biāo)，不斷的改變自己，使自己成為一個(gè)有"德"的人.
要做一個(gè)美德少年，其實(shí)并不難，只要從小事做起就行了。再乘公交車時(shí)，給年老的人讓位;遇到盲人過馬路要去攙扶;看到老人拿較重的東西，主動(dòng)去幫忙......在家時(shí)，要幫家人做事，有好東西要與家人同分享，讓父母少為自己操勞。
讓我們一起做一個(gè)小孔融，尊老愛幼，懂得謙讓，愛護(hù)身邊每一個(gè)人，讓世界充滿美德與愛心!
小學(xué)生孔融讓梨讀后感篇十五
這個(gè)故事主要講了在很久以前，有個(gè)小孩叫孔融。每個(gè)人都夸他很聰明。有一天，孔融的母親買了幾個(gè)梨回家，當(dāng)梨端上桌子時(shí)，母親把最大的梨給了最小的孔融，但是孔融卻不好，將這個(gè)最大的梨讓給了哥哥。
這個(gè)故事使我受益匪淺，也讓我不禁想起了我在生活中的種種。孔融他愿意也毫不猶豫地將最大的梨讓給了哥哥，而我呢？我不僅僅沒有這樣做，還總是與弟弟搶東西。我身為姐姐，卻比當(dāng)?shù)艿艿目兹谶€要差得多。每次吃水果，我總是第一個(gè)沖上去挑，東挑西挑，務(wù)必要把最大，看起來最美味的拿來吃，堅(jiān)決不留給父母或弟弟。我不禁感到一絲絲的內(nèi)疚與后悔，而且，不僅僅如此，吃飯時(shí)，總會(huì)有一些很美味的東西吃，只要飯菜一端上來，我就會(huì)毫不猶豫、急匆匆地去把好吃的東西全部夾在碗里。母親每次都教育我要學(xué)習(xí)“孔融讓梨”的精神，但是我總將她說的當(dāng)耳邊風(fēng)。
有時(shí)候在坐車時(shí)，有些比我小的小朋友和老奶奶站在我旁邊，但是我卻看了她們一眼，就坐在那里了。有時(shí)，這些小朋友會(huì)用可憐巴巴的眼神望著我，就算我的心再怎樣虛，為了我個(gè)人的利益，我的心還是控制住了雙腳。
此刻想起，不禁后悔莫及及自責(zé)。我以前太自私了，只為自己著想，從來沒想過別人。我連那么小的孔融都不如。尊老愛幼就應(yīng)是每個(gè)人都要做的事，做什么事都要為別人著想，不好滿腦子都是自己的利益。
孔融，是我們每個(gè)人的榜樣，在生活中，我們能夠做的還有很多——讓位置給老少；將好吃的留給別人等等。
讓我發(fā)揚(yáng)孔融的精神到世界的每個(gè)角落吧！
小學(xué)生孔融讓梨讀后感篇十六
中華上下五千年的歷史長河中，流傳著許許多多的人物或事跡。他熏陶了多少代，多少人的品德修養(yǎng)，它感染了多少位偉人的心靈他點(diǎn)化了多少迷途知返的人。
在這個(gè)假期，在老師與家長的配合下，我讀了許許多多的民俗精神的傳統(tǒng)故事。其中最讓我感觸頗深的，還是《孔融讓梨》的經(jīng)典故事。這個(gè)故事主要講了在孔融四歲的時(shí)候，父親買來了許多梨，當(dāng)孔融挑梨時(shí)，他卻把最小的留給了自己。父親感到十分驚訝，孔融確認(rèn)為大的應(yīng)該留給哥哥，弟弟一起吃才對(duì)。
這個(gè)故事雖然短小，但意義深遠(yuǎn)。給我的感受，卻十分深刻。我們也要學(xué)習(xí)孔融這樣的精神，遇到事情要處處想著他人，為他人著想，而不是為了一點(diǎn)點(diǎn)眼前的利益，與他人發(fā)生爭執(zhí)，這樣一來，你損失的不僅是表面的物質(zhì)利益，但是精神品質(zhì)上的“破產(chǎn)”，而孔融，因?yàn)榫哂羞@一良好的品質(zhì)，如同挖到了金礦一般，從此便步步高升，得到了皇帝的重視。
再想想，現(xiàn)實(shí)生活中的我，是否與四歲的孔融一般呢？看，我魏了一本無缺損的書，正在和妹妹展開激烈的“拉鋸戰(zhàn)”呢！這本完好的書，在我們兄妹倆手中，奪過來，搶過去。突然，我趁妹妹不注意，用力一抽，書便落入我的手中。正當(dāng)我洋洋得意之時(shí)，妹妹卻趁機(jī)從我的懷中搶來過去。我生氣了，緊緊的抓住書，用力不放。但是，只聽見“咔嚓”一聲，書被撕成了兩半。我和妹妹都呆住了，傻愣愣的看著書的“尸體”，再看看孔融，四歲時(shí)就懂得讓梨了，我都這么大了，還為了一本小小的書，與妹妹爭奪，實(shí)在不應(yīng)該。
“退一步海闊天空?！蔽蚁Ｍ蠹蚁窨兹谝粯?，時(shí)時(shí)處處為別人著想。到那時(shí)，爭執(zhí)便沒有了，吵鬧也消失了，人生都變得有愛了，世界變得多么和諧！
小學(xué)生孔融讓梨讀后感篇十七
《孔融讓梨》這個(gè)故事我看過很多次，但每次都沒讀懂意思。這天，我最后把這個(gè)故事深一層的意思讀懂了。
孔融是東漢末年著名的文學(xué)家。在他四歲時(shí)，就已經(jīng)很有教養(yǎng)了。一天，鄰居給孔融家送來了一盤梨，孔融的兄弟姐妹們一哄而上，爭搶那些又大又好的梨子。但孔融卻站在一旁，沒有去搶。那里寫出了孔融很懂事，會(huì)謙讓兄弟姐妹，讓他們先挑選，自我才拿剩下來的吃。
父親見到亂哄哄的場面，十分生氣，讓站在一旁的孔融給大家分梨吃?？兹谙劝褍蓚€(gè)大的分給了父親，母親，然后把好的依次分給了哥哥，姐姐和弟弟，而把最小的一個(gè)留給自我。父親問孔融為什么把最小的留給自我，孔融回答：“哥哥，姐姐比我大，就應(yīng)吃大的，弟弟比我小，我也就應(yīng)讓著他，所以我就挑了個(gè)最小的?！备赣H很滿意，還夸獎(jiǎng)孔融謙恭禮讓呢。那里，又一次突出孔融很懂事。
孔融長大后，做了北海太守。他為人寬厚仁慈，廣交朋友，善待有學(xué)問的人，成為受人尊敬的人。孔融讓梨這件事上，不但使他的兄弟姐妹受到教育，還為世人做出了榜樣。從孔融的成長，我也懂得了小時(shí)候不但要學(xué)習(xí)文化，還要養(yǎng)成良好的思想品格，長大才是一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜瞬摹?BR> 這一遍看完后，我懂得了在我們實(shí)際生活中，每一個(gè)人都學(xué)會(huì)謙讓，我們之間就不會(huì)產(chǎn)生矛盾，矛盾不存在，我們的社會(huì)就會(huì)和諧；社會(huì)和諧，我們的社會(huì)就是禮貌社會(huì)；社會(huì)禮貌了，經(jīng)濟(jì)就會(huì)騰飛，我們的生活也就會(huì)更加完美。
小學(xué)生孔融讓梨讀后感篇十八
《孔融讓梨》這個(gè)故事說的是四歲半的孔融在吃梨的時(shí)候，讓著他的哥哥和弟弟，自己吃小梨。
孔融四歲半就會(huì)謙讓，太了不起了！少吃一口梨，可美名揚(yáng)天下，真是太劃算了！
我們呢？拿個(gè)東西挑來挑去的，都挑好的。有的人就因?yàn)闆]有挑到好的，就和別人爭，有時(shí)候還大打出手。還有的小朋友把好的拿走自己吃，剩下不好的讓哥哥、姐姐、弟弟、妹妹吃。
我們這些“紅領(lǐng)巾”應(yīng)該讓著哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，尤其是弟弟和妹妹，他（她）們太小了，哪怕我們不吃，也要讓他（她）們吃。
我們要像孔融一樣知道謙讓。
小學(xué)生孔融讓梨讀后感篇十九
青春，有無比的歡笑和甜蜜的淚水；青春，又有許多傷痛苦楚的生死離別。但，總歸青春是一張五彩的云，曾絢麗過，最后也只能流失在人生廣闊的天空。
讓青春繼續(xù)是一篇很讓人心疼的小說，90年代中，男主人公百腦從四川**考入**一所部屬院校。第一季就是講述大學(xué)四年的校園生活。這季的整個(gè)故事非常真實(shí)，幾乎是原畫重現(xiàn)了90年代中國大學(xué)校園的所有一切，在那個(gè)沒有互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)的年代，讓整個(gè)社會(huì)為之羨慕的大學(xué)校園應(yīng)該有的一切：戀愛、串校、老鄉(xiāng)聚會(huì)、篝火晚會(huì)、草地臥談、飯票、生活費(fèi)、畢業(yè)分配等等，畢業(yè)季所有的兄弟姐妹火車站抱頭痛哭的一幕幕。
故事里愛情和友情交替呈現(xiàn)，純真初戀、仗義兄弟、飄雪冬天、校園民謠、青春無悔的真實(shí)場景紛紛躍然紙上，跳進(jìn)最年輕的、最純潔的心里。這一季是所有中國校園小說里面的精品中的精品，濃縮了一個(gè)時(shí)代的精華！初戀故事，百腦和程璐的相識(shí)是萬千電視劇中常見的一幕，由最初的“仇人”到最后難舍難分的情侶，一路走過來，如大海潮涌般的澎湃，如云層中雷電的翻滾。兩個(gè)年輕人，在偌大的校園中相戀，只為對(duì)方的溫爾一笑、只為對(duì)方一個(gè)濃情蜜意的眼神，再多的苦難也一起背著，再多的歡樂也一起享受，或許，這就是愛情。
青春，總是那么張揚(yáng)?？赐傅氖且粡埵煜さ哪槪床煌傅氖且活w年輕的心。張揚(yáng)的個(gè)性、夸張的表情、做作的姿態(tài)，猶如光散漫整個(gè)庭院，如同微風(fēng)劃過紅潤的臉龐。
青春，是歡快的。如小鳥般的揮灑自如；如溪水般的清澈流淌；如山谷間的回聲蕩漾……那一張張笑臉，那一次次的回眸，那一次次的吶喊，那一次次的執(zhí)著；青春，是愛的海洋；青春，是冉冉升起的驕。
距少次走在午夜的街道，城市的霓虹燈下，一對(duì)對(duì)可愛的、燦爛的笑臉隨五顏六色的燈光一樣綻放，盡管下點(diǎn)小雨也是美的，傘下那一對(duì)青春的、有活力的戀人肩并著肩，邁著相同的步伐踐踏著雨水嘻戲，任由雨水劃過雨傘、劃過臉龐，幸福的模樣，早就忘記了時(shí)間，忘記了走過多少滄桑的路。
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