每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
高中感恩老師的作文篇一
隨著著悅耳的鈴聲，迎面襲來一股清爽的風(fēng)，空氣中，流動著親切的氣息。
我快要遲到了，樓道里，早已空蕩蕩的。我急促地大步跨上臺階，突然看見前面有一位老人拎著鼓鼓囊囊的袋子，手里還捧著非常重的書。他身穿的白色襯衣已經(jīng)被汗水浸濕了，眼看著上面那本書就要落下——我立即大跨步地跑上去，替他扶穩(wěn)那本書。就在我挨近他時，他舒展開眉頭，充滿謝意地沖我笑了笑。由于我快要遲到了，便匆匆一笑，頭也不回地跑向教室。
上課鈴響了，又是那熟知的悅耳的鈴聲，久久還不見老師的身影。就在疑惑之時，一位老教師推開門走了進(jìn)去，懷里還夾著一本語文書。我再定睛一看，竟然是我?guī)瓦^的那位老人，我想這可能就是緣分吧!
他喊“上課”，大家立即站了起來并鞠躬，以表大家對老師的尊重。調(diào)皮的我，隨便鞠了一躬，便直起身，卻捕捉到了讓我震撼的一幕——老師五十多歲的年齡了，他，居然也在向大家鞠躬，還是準(zhǔn)則的九十度!身為一個老教師，和大家相差四十多歲，但他并沒把自身當(dāng)老師，居高臨下，而是尊重學(xué)生，對大家平等相待。他講的課文也生動有趣，仿佛讓人身臨其境，就連學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也不自覺地跟著他的思維走。
下課后，我走到他身邊，他也一眼認(rèn)出來我，我鼓起勇氣問：“您是老師，大家尊重您是應(yīng)當(dāng)?shù)模瑸楹文惨瞎?”他告訴我：“每一個人都是平等的，無需分什么高低貧賤，只期望你們快樂學(xué)習(xí)，健康成長?！?BR> 后來，我畢業(yè)了，那位老師也退休了。在畢業(yè)典禮上，他作為退休教師代表發(fā)言，只見他緩緩走上臺階，大概是由于他不想宣布這個離別的時刻，而是想珍惜和大家在一塊的時光。我注視著他的身影，心里涌起大量的不舍，舍不能同學(xué)，更主要的是我不想和這部分尊重我，鼓勵我的老師分開。
老師在臺上說了大量，但讓我印象最深刻的是：“雖然將來大家可能不會再相遇了，但是大家的心連在一塊，大家永遠(yuǎn)是一家人。”說完后，他又莊重地對大家“九十度鞠躬”，大家立即站起，表示回敬，又第三鞠躬。這一刻，空氣中彌散出濃濃的惜別之情，讓人不舍，更讓人惆悵!
他的一個眼神，一句勵志的言語，特別是那九十度的鞠躬，就仿佛在告訴學(xué)生“加油，我相信你!”在那之后，我的成績也突飛猛進(jìn)——由于您鞠躬時的腰背，早已化成了一座渡人的橋梁，引領(lǐng)大家走向繁花似錦的彼岸!
高中感恩老師的作文篇二
是誰像對待自己孩子一樣地對待我們;是誰將知識毫無保留地傳授給我們;是誰把無知的我們教育成一個合格的小學(xué)生?是您，我最親愛的老師，您就是溫暖我們的縷縷陽光。
和藹可親的笑容，富有磁性的聲音，蘊(yùn)含深意的'話語，溫和關(guān)切的眼神......您給我們的師愛無處不在。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的珍貴回憶，填滿我的心海。
我的班主任陳老師是我們學(xué)習(xí)上的嚴(yán)師，生活中的慈母，做人的榜樣。每當(dāng)我犯錯時，只要看到老師溫和而不失嚴(yán)厲的眼神，聽到老師沙啞卻不失耐心的講解，我的內(nèi)心就充滿愧疚，心里暗暗下定決心，一定要好好努力改進(jìn)，不然無法面對老師那飽含期待的眼睛。
記得有一段時間，我上課總是喜歡說話，做小動作，上課也老是走神，一下課就出去瘋玩。老師提醒了我還是沒有用。這可急壞了陳老師，她先是嚴(yán)厲的批評，再打電話給家長說明情況。第二天一早，陳老師又在此找我談心，陳老師語重心長地說：“你是三好生，又是中隊(duì)委，可要以身作則，在班上起好的帶頭作用啊!希望你努力改正，做個好孩子，聽到了嗎?陳老師邊說，邊拍了拍我的肩膀。聽了陳老師的話后，我羞愧地低下了頭，心里感到無比愧疚，下定決心努力改正這些壞習(xí)慣，努力做個好孩子!
還有一次，我突然覺得不舒服，這時，陳老師走過來，輕聲問道：“怎么啦，是哪兒不舒服，要不要讓家長來接你去醫(yī)院?”陳老師眼里滿含著關(guān)切和擔(dān)憂，她用手摸了摸我的額頭，轉(zhuǎn)身給我倒了杯熱水!
之后，陳老師時不時地來問我有沒有好些，陳老師關(guān)切的話語猶如一股暖流緩緩流入我的心田，就連身體的疼痛也減輕了許多!
老師，謝謝您給了我無微不至的照顧，讓我健康成長;謝謝您在我犯錯時指引我，讓我懂得做人的道理;謝謝您在我傷心流淚時給予我鼓勵和安慰，讓我重拾勇氣、大膽前進(jìn)......老師，您就是給予我溫暖的那些陽光，每天有您伴我左右，讓我對未來充滿期待!
高中感恩老師的作文篇一
隨著著悅耳的鈴聲，迎面襲來一股清爽的風(fēng)，空氣中，流動著親切的氣息。
我快要遲到了，樓道里，早已空蕩蕩的。我急促地大步跨上臺階，突然看見前面有一位老人拎著鼓鼓囊囊的袋子，手里還捧著非常重的書。他身穿的白色襯衣已經(jīng)被汗水浸濕了，眼看著上面那本書就要落下——我立即大跨步地跑上去，替他扶穩(wěn)那本書。就在我挨近他時，他舒展開眉頭，充滿謝意地沖我笑了笑。由于我快要遲到了，便匆匆一笑，頭也不回地跑向教室。
上課鈴響了，又是那熟知的悅耳的鈴聲，久久還不見老師的身影。就在疑惑之時，一位老教師推開門走了進(jìn)去，懷里還夾著一本語文書。我再定睛一看，竟然是我?guī)瓦^的那位老人，我想這可能就是緣分吧!
他喊“上課”，大家立即站了起來并鞠躬，以表大家對老師的尊重。調(diào)皮的我，隨便鞠了一躬，便直起身，卻捕捉到了讓我震撼的一幕——老師五十多歲的年齡了，他，居然也在向大家鞠躬，還是準(zhǔn)則的九十度!身為一個老教師，和大家相差四十多歲，但他并沒把自身當(dāng)老師，居高臨下，而是尊重學(xué)生，對大家平等相待。他講的課文也生動有趣，仿佛讓人身臨其境，就連學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也不自覺地跟著他的思維走。
下課后，我走到他身邊，他也一眼認(rèn)出來我，我鼓起勇氣問：“您是老師，大家尊重您是應(yīng)當(dāng)?shù)模瑸楹文惨瞎?”他告訴我：“每一個人都是平等的，無需分什么高低貧賤，只期望你們快樂學(xué)習(xí)，健康成長?！?BR> 后來，我畢業(yè)了，那位老師也退休了。在畢業(yè)典禮上，他作為退休教師代表發(fā)言，只見他緩緩走上臺階，大概是由于他不想宣布這個離別的時刻，而是想珍惜和大家在一塊的時光。我注視著他的身影，心里涌起大量的不舍，舍不能同學(xué)，更主要的是我不想和這部分尊重我，鼓勵我的老師分開。
老師在臺上說了大量，但讓我印象最深刻的是：“雖然將來大家可能不會再相遇了，但是大家的心連在一塊，大家永遠(yuǎn)是一家人。”說完后，他又莊重地對大家“九十度鞠躬”，大家立即站起，表示回敬，又第三鞠躬。這一刻，空氣中彌散出濃濃的惜別之情，讓人不舍，更讓人惆悵!
他的一個眼神，一句勵志的言語，特別是那九十度的鞠躬，就仿佛在告訴學(xué)生“加油，我相信你!”在那之后，我的成績也突飛猛進(jìn)——由于您鞠躬時的腰背，早已化成了一座渡人的橋梁，引領(lǐng)大家走向繁花似錦的彼岸!
高中感恩老師的作文篇二
是誰像對待自己孩子一樣地對待我們;是誰將知識毫無保留地傳授給我們;是誰把無知的我們教育成一個合格的小學(xué)生?是您，我最親愛的老師，您就是溫暖我們的縷縷陽光。
和藹可親的笑容，富有磁性的聲音，蘊(yùn)含深意的'話語，溫和關(guān)切的眼神......您給我們的師愛無處不在。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的珍貴回憶，填滿我的心海。
我的班主任陳老師是我們學(xué)習(xí)上的嚴(yán)師，生活中的慈母，做人的榜樣。每當(dāng)我犯錯時，只要看到老師溫和而不失嚴(yán)厲的眼神，聽到老師沙啞卻不失耐心的講解，我的內(nèi)心就充滿愧疚，心里暗暗下定決心，一定要好好努力改進(jìn)，不然無法面對老師那飽含期待的眼睛。
記得有一段時間，我上課總是喜歡說話，做小動作，上課也老是走神，一下課就出去瘋玩。老師提醒了我還是沒有用。這可急壞了陳老師，她先是嚴(yán)厲的批評，再打電話給家長說明情況。第二天一早，陳老師又在此找我談心，陳老師語重心長地說：“你是三好生，又是中隊(duì)委，可要以身作則，在班上起好的帶頭作用啊!希望你努力改正，做個好孩子，聽到了嗎?陳老師邊說，邊拍了拍我的肩膀。聽了陳老師的話后，我羞愧地低下了頭，心里感到無比愧疚，下定決心努力改正這些壞習(xí)慣，努力做個好孩子!
還有一次，我突然覺得不舒服，這時，陳老師走過來，輕聲問道：“怎么啦，是哪兒不舒服，要不要讓家長來接你去醫(yī)院?”陳老師眼里滿含著關(guān)切和擔(dān)憂，她用手摸了摸我的額頭，轉(zhuǎn)身給我倒了杯熱水!
之后，陳老師時不時地來問我有沒有好些，陳老師關(guān)切的話語猶如一股暖流緩緩流入我的心田，就連身體的疼痛也減輕了許多!
老師，謝謝您給了我無微不至的照顧，讓我健康成長;謝謝您在我犯錯時指引我，讓我懂得做人的道理;謝謝您在我傷心流淚時給予我鼓勵和安慰，讓我重拾勇氣、大膽前進(jìn)......老師，您就是給予我溫暖的那些陽光，每天有您伴我左右，讓我對未來充滿期待!