報(bào)告的結(jié)論應(yīng)該明確、有力，內(nèi)容要與整篇報(bào)告保持一致，并提供相應(yīng)的建議。在撰寫報(bào)告的過程中，我們應(yīng)該遵循科學(xué)、客觀的原則，確保所呈現(xiàn)的信息準(zhǔn)確且中立。在報(bào)告中，我們可以提出一些問題和建議，促進(jìn)討論和改進(jìn)。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報(bào)告篇一
侯芹英，女，漢族、1987年出生，?？茖W(xué)歷，20xx年9月參加工作至今，現(xiàn)任小學(xué)英語二級(jí)教師。
愛上英語。
已經(jīng)讀高二了，她燃燒著自己的青春，用自己真誠(chéng)的汗水澆灌著山里的孩子，使山區(qū)的孩子帶著夢(mèng)想，飛出大山。也正是那些飛出大山的孩子里的問候，賀卡上的祝福，和看到他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步和成功的喜悅，以及鄉(xiāng)親們對(duì)他的真誠(chéng)與期待，讓她一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，并將一如既往地堅(jiān)持下去。
一、默默耕耘、不斷鉆研。
成績(jī)是比較不理想的，自從侯老師了，她給我們學(xué)校的小學(xué)英語帶來了許多全新的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，以前我們學(xué)校沒有班班通，侯老師上英語課時(shí)為了提高孩子們的興趣就自己買了evd播放器和錄音機(jī)，備課時(shí)還畫簡(jiǎn)筆畫，制作單詞卡片，上英語課時(shí)就和學(xué)生一起聽說，玩，演，唱……她的教學(xué)方法給我們學(xué)校帶來了耳目一新的感覺。自從侯老師來了，我們學(xué)校的孩子們都愛學(xué)英語，我們學(xué)校的英
語成績(jī)突飛猛進(jìn)的上升。
她為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)。
教育。
學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，她還曾多次發(fā)表英語教學(xué)方面的論文。她還始終保持一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦鉆研的求學(xué)精神，她虛心學(xué)習(xí)老教師們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向?qū)W校有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)。在工作之余我刻苦努力，晚上經(jīng)常聽英語，學(xué)習(xí)英語，觀看教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。20xx年她拿到了“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”—貴州省骨干教師培訓(xùn)合格證書20xx年她參加貴州師范高等教育本科自學(xué)考試；20xx年拿到思南縣英語優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。20xx年她拿到了貴州省中小學(xué)英語骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)合格證書。她深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，在教學(xué)工作中也會(huì)不但創(chuàng)新教學(xué)方法，用學(xué)到的新的知識(shí)去澆灌祖國(guó)的花朵，讓她的每一個(gè)孩子都能吸收到新鮮的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，使之茁壯成長(zhǎng)。
二、耐心幫助，細(xì)心關(guān)愛。
教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛，有時(shí)勝于母愛，這種愛能喚醒每一位學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。侯老師用愛去點(diǎn)亮孩子們的心燈的，以真誠(chéng)的愛去體貼學(xué)生，用關(guān)心去感化學(xué)生。憑著做人的良知，教師的責(zé)任心，她把自己的愛和關(guān)懷全都給了學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的新情況、新問題，使之沿著健康的道路前行。在侯老師班級(jí)里留守兒童很多，她很關(guān)注這些孩子。為了讓每一個(gè)留守兒童快樂成長(zhǎng)，她經(jīng)常親自到留守兒童家里進(jìn)行家訪，了解每一位留守兒童的信息，她告訴班里的孩子要獨(dú)立，要堅(jiān)強(qiáng)，要自信。始終洋溢著一股暖流，恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)著整個(gè)班級(jí)，滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中。
去年冬天，她留意到了。
班上。
一個(gè)同學(xué)――安雅琴。這孩子平時(shí)很乖巧聽話，家中卻很貧寒。一天，天氣很冷她卻穿著單薄，鞋子也壞了，腳指頭都漏了出來，侯老師說她看在眼里，甚是心疼，想給這個(gè)孩子買雙鞋子，于是就悄悄詢問孩子腳穿多大碼子。第二天興隆街上趕場(chǎng)，侯老師馬上就幫她買了一雙棉鞋，還送了兩件衣服給她，告訴她“家中有什么困難要給老師講，老師會(huì)盡力幫助你的”。這孩子拿著鞋子后，眼淚就落下來了，讓我們看見了心里都酸酸的。在他們班還有許多家庭困難的學(xué)生，侯老師也曾號(hào)召學(xué)校的老師一起把自己的舊的衣服送給。
關(guān)心他幫助他。她雙休日、節(jié)假日還到這個(gè)孩子家里家訪也經(jīng)常聯(lián)系家長(zhǎng)告訴家長(zhǎng)孩子的情況讓孩子感覺到溫暖。
母親。
一般的關(guān)心和愛。在她的關(guān)懷和幫助下，現(xiàn)在這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。平時(shí)班里孩子生病了，侯老師都會(huì)馬上掏出自己的錢給孩子們看病。其實(shí)，像這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡又偉大的事情還有很多很多，她隨時(shí)把關(guān)愛孩子的。
工作。
放在教學(xué)工作的首位，關(guān)愛班上的每一個(gè)孩子深深地刻在了她的心上。就因?yàn)檫@樣，我班里的每一個(gè)孩子都能夠全面、健康的發(fā)展，她用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛心點(diǎn)亮了學(xué)生的心燈，使他們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步，使他們健康快樂的成長(zhǎng)。
三、恪盡職守、任勞任怨。
侯老師在這里任教的時(shí)簡(jiǎn)有五年了，雖然不是很長(zhǎng)，但對(duì)于一個(gè)外省的年輕女孩來說，孤身一人在這里，舉目無親，卻是很難堅(jiān)持下來的。她默默耕耘在“三尺講臺(tái)”，恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。在從教的五年里，侯老師經(jīng)常一吃了午飯就到辦公室給班上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)，課后孩子們有不懂的，她也會(huì)耐心講解。歷年來，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，在全鄉(xiāng)小學(xué)統(tǒng)考中，她所任教的英語教學(xué)成績(jī)都獲得第一名。她本人也連續(xù)榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)個(gè)人教師”等光榮稱號(hào)。
與智慧延伸；甘愿燃燒著自己的美好青春，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔青春，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自己最美好的青春年華，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報(bào)告篇二
她是孩子們心中智慧的化身，是媽媽型的長(zhǎng)者。付出三千火炬之光，不如點(diǎn)燃微燭一點(diǎn)紅。走進(jìn)她任教的班級(jí)，目睹她的班級(jí)文化建設(shè)理念，給人一種春風(fēng)拂面的感覺，讓人耳目一新。她認(rèn)為，創(chuàng)建良好的班級(jí)文化建設(shè)，給學(xué)生一種入目歸家的情結(jié)。
受傷不下火線，心系孩子，總有千千結(jié)。6月的雨，來得總不是時(shí)候，澆灌了荷花，卻淋濕了那個(gè)她。xx年6月10日，她送孩子們出校門時(shí)，一不留神就摔了一跤后送到縣醫(yī)院經(jīng)檢查尾椎骨骨折。醫(yī)生要求住院，恢復(fù)性治療，面對(duì)即將升學(xué)的孩子們，內(nèi)心掙扎的他，再大坎也有過去式，再大的山也堅(jiān)決用腳步去丈量。雖然沒有完全康復(fù)，她于8月25日?qǐng)?jiān)持上班。在年度質(zhì)量檢測(cè)中，她的班級(jí)也沒有讓學(xué)校失望，向?qū)W校交上了完美的答卷。教育事業(yè)如斯，遇生如斯此生值了。
在xx--xx學(xué)年度教學(xué)工作中，成績(jī)突出，被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師、xx年7月被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)員。xx年9月10日被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班主任、xx年度被中共貴定縣委宣傳部、縣婦聯(lián)評(píng)為“最美家庭”稱號(hào)、xx年9月10日被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班集體、xx年9月10日被評(píng)為優(yōu)秀班集體。xx年9月10日被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任。
不積跬步無以至千里，她扎實(shí)的教學(xué)功底，靈活的教法，暖心的愛撫，理性的教育管理，使得學(xué)生們經(jīng)受了不一般的人生歷程。對(duì)于她來說，那是必然，不是偶然。愛，在不為人知的時(shí)候，已經(jīng)悄悄灑滿了每一位莘莘學(xué)子的心田。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報(bào)告篇三
百善孝為先。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的基石。唐代詩人孟郊更是留下了“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的千古名句。
烏云斯慶，女，蒙古族，現(xiàn)年33歲，烏審旗城市管理行政執(zhí)法局執(zhí)法隊(duì)員。在工作中盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，是大家公認(rèn)的好職工，在家里她是一位好女兒，好媳婦，好孫媳，好母親。無微不至的照顧老人，與兄弟姊妹鄰里之間和睦相處，十年來如一日，用愛心呵護(hù)每一個(gè)家庭成員，用真心營(yíng)造了一個(gè)溫馨、和諧、幸福的家庭。
她2009年與丈夫胡日查結(jié)婚，丈夫沒有固定的工作，干一些臨時(shí)工收入甚微，自己又是地方聘用人員，工資才1000元，到2015年才漲到3500元左右，結(jié)婚以后生了兩個(gè)男孩，生活的開支越來越多，她沒有灰心，堅(jiān)持勤儉節(jié)約，艱苦樸素，用微薄的收入維持著一大家的基本生活開支。她的爸爸有糖尿病，媽媽有高血壓，經(jīng)常需要人來照顧，有時(shí)還需住院治療。雖然有兩個(gè)哥哥，一個(gè)姐姐，但對(duì)老人的照顧她是最多的，只要兩個(gè)老人一有病，她就過去洗衣做飯，打掃衛(wèi)生，照看液體，買藥陪床。特別一提的是她的丈夫胡日查從小被外婆斯仁那米德?lián)狃B(yǎng)長(zhǎng)大，現(xiàn)在外婆就一個(gè)人，平時(shí)和烏云斯慶一家人住在一起，吃在一起。外婆有高血壓和風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，行動(dòng)不便，常年吃藥，又沒有收入，這一切開支只有烏云斯慶一家人提供。她對(duì)外婆特別好，默默地承擔(dān)起了這份盡孝的責(zé)任。
兩個(gè)孩子的出生，讓烏云斯慶肩上的擔(dān)子越來越重，開支更大了，生活更忙了。她既要去工作，又要精心照顧外婆，還要給丈夫洗衣做飯，更要照顧兩個(gè)年幼的小孩。?但是，?她沒有被生活負(fù)擔(dān)嚇到，也沒有被繁忙的勞動(dòng)壓倒。
工作生活中，她總是開開心心，樂樂呵呵的與同事和鄰居相處閑聊。有一次，同事為償還5000元信用卡，四處借不到錢煩惱的時(shí)候，她主動(dòng)找到同事問清了情況后，及時(shí)借給同事5000元，幫同事渡過難關(guān)。還有一次，鄰居的一個(gè)小孩發(fā)高燒，小孩的爸爸不在家，媽媽又是一個(gè)殘疾人行動(dòng)不方便。她得知這個(gè)情況二話沒說，就把孩子領(lǐng)到醫(yī)院治療，等小孩高燒退了才把孩子領(lǐng)回去，雖后兩天又領(lǐng)上孩子去醫(yī)院復(fù)查2次，等孩子徹底康復(fù)以后她才放了心。這樣的好事，她做的還很多很多，在單位和鄰里樹立了很好的口碑。
作為一位母親，她深知教育孩子的重要性。為給下一代樹好尊老、愛老的標(biāo)尺，讓他們從小在愛的氛圍中接受熏陶。即使再忙再累，也從不放松對(duì)兒子的教育，她時(shí)常教育兒子學(xué)習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)，生活要簡(jiǎn)樸，對(duì)人要和善，對(duì)長(zhǎng)輩要尊敬，做事要誠(chéng)實(shí)。
她用愛心、孝心、責(zé)任心構(gòu)筑了一個(gè)和諧的家庭，雖然沒有轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的事跡，可她卻在平凡中用實(shí)際行動(dòng)展示了自己孝老愛親，無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的高尚品德。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報(bào)告篇四
尊敬的省、市老領(lǐng)導(dǎo)，各位同志：
今天，您們不辭辛苦，蒞臨xx檢查指導(dǎo)關(guān)心下一代工作，在此，我代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)及全縣98萬人民向你們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
xx位于四川東北部、地處嘉陵江中游。公元507年置相如縣，是漢代辭賦家司馬相如的故鄉(xiāng)。全縣幅員面積1332平方公里，轄7個(gè)區(qū)、1個(gè)街道辦事處、11個(gè)社區(qū)，46個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、598個(gè)村、21萬多戶，總?cè)丝?8萬。
近年來，在省、市關(guān)工委的指導(dǎo)幫助下，我們堅(jiān)持以黨的十六大、十六屆三中、四中、五中全會(huì)精神和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指針，認(rèn)真貫徹中央8號(hào)文件，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，以學(xué)校、家庭、社區(qū)和定點(diǎn)聯(lián)系單位為基地，廣泛動(dòng)員“五老”隊(duì)伍開展“十個(gè)一”活動(dòng)，為青少年辦實(shí)事，促進(jìn)了青少年健康茁壯成長(zhǎng)，關(guān)工委工作取得了一定成效。下面，我就我縣關(guān)心下一代工作情況作如下匯報(bào)。
近年來，我們以宣傳貫徹《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為契機(jī)，認(rèn)真組織宣傳活動(dòng)，將黨的政策宣傳到千家萬戶，營(yíng)造了良好的工作氛圍。一是大力宣傳政策。統(tǒng)一購買了《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)讀本300余冊(cè)，分發(fā)給各級(jí)、各部門關(guān)工委成員和有關(guān)人員進(jìn)行學(xué)習(xí)和宣傳，讓政策深入人心。二是組織報(bào)告團(tuán)宣講。組建xx縣關(guān)工委宣講報(bào)告團(tuán)，由老干部、老教師等10人組成，以愛國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、理想信念教育、法制教育等為主要內(nèi)容，在全縣范圍內(nèi)進(jìn)行廣泛宣講，收到了顯著成效。僅去年一年，對(duì)廣大青少年進(jìn)行思想道德教育478次，法制教育180次，科技教育136次，國(guó)防教育98次，習(xí)慣養(yǎng)成教育198次，革命傳統(tǒng)教育181次，受教育青少年達(dá)11萬多人（次）。
二、抓好隊(duì)伍培訓(xùn)，創(chuàng)建“四型”關(guān)心下一代工作組織。
近年來，我們狠抓了各級(jí)各部門關(guān)工委組織建設(shè)。到目前為止，全縣7個(gè)區(qū)、1個(gè)街道辦事處、46個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、93所中小學(xué)校、1所民辦學(xué)校、9個(gè)社區(qū)居委會(huì)、6個(gè)機(jī)關(guān)事業(yè)單位、3個(gè)企業(yè)、598個(gè)村均建立了關(guān)工組織，全縣共有765個(gè)關(guān)工組織，形成了健全的網(wǎng)絡(luò)組織。在此基礎(chǔ)上，我們圍繞建設(shè)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、調(diào)研型、創(chuàng)新型”關(guān)工組織的目標(biāo)，開展了大規(guī)模培訓(xùn)，提高了關(guān)工委干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
一是為培訓(xùn)對(duì)象備齊資料。去年3月，我們共出資2000多元，購回省關(guān)工委工作條例1000余份，編印“條例”輔導(dǎo)材料400余份，翻印全國(guó)、省、市關(guān)工委會(huì)議傳達(dá)提綱400多份，購買黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》和《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等資料共計(jì)2000多份，做到培訓(xùn)資料準(zhǔn)備到位。二是抓好骨干培訓(xùn)。去年3月12日，我們對(duì)7個(gè)區(qū)、1個(gè)街道辦事處、46個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、13個(gè)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、城區(qū)中小學(xué)校關(guān)工組織成員中的常務(wù)副主任進(jìn)行了集中培訓(xùn)。此后，鑒于工作調(diào)整，縣關(guān)工委對(duì)區(qū)、機(jī)關(guān)、城區(qū)學(xué)校等23名新參加關(guān)工委工作的老同志及時(shí)進(jìn)行了培訓(xùn)，提高了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是幫助基層抓培訓(xùn)。去年3―5月，縣關(guān)工委幾位常務(wù)副主任先后幫助2個(gè)區(qū)、5個(gè)鄉(xiāng)開展培訓(xùn)工作。去年5月，縣關(guān)工委常務(wù)副主任康本豐、劉才安與團(tuán)縣委同志一道，冒著傾盆大雨，到興旺區(qū)幫助該區(qū)開展第二次培訓(xùn)工作，使基層掌握了方法，熟悉了業(yè)務(wù)，領(lǐng)會(huì)了政策，為關(guān)工委工作向縱深推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、動(dòng)員“五老”人員，壯大關(guān)心下一代工作力量。
離退休干部、教師是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的寶貴財(cái)富，這些老同志政策性強(qiáng)，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，在群眾中威信高，而且有充足的時(shí)間，把他們組織起來，發(fā)揮他們的余熱，是搞好關(guān)工委工作的關(guān)鍵。截止去年底，全縣參與關(guān)心下一代工作的“五老”人員近萬人。參與各級(jí)、各部門關(guān)工委組織的“五老”人員2364人，占關(guān)工委成員總?cè)藬?shù)50%。
在工作中，與各涉老組織積極配合，加強(qiáng)合作，通過宣傳動(dòng)員，不斷擴(kuò)大“五老”隊(duì)伍，充實(shí)壯大了工作力量。去年初，我們將老干局、老齡委、縣政協(xié)老委會(huì)、老體協(xié)、黨政退協(xié)、教師退協(xié)等涉老單位的負(fù)責(zé)人吸收為縣關(guān)工委成員，依靠他們組織發(fā)動(dòng)“五老”人員參與關(guān)心下一代工作。各層面的老同志紛紛立足自身實(shí)際，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)參加活動(dòng)，就近開展工作，積極為青少年辦實(shí)事、難事、好事。縣關(guān)工委康本豐同志在“十個(gè)一”活動(dòng)中，為青少年辦實(shí)事22件（次），幫教了兩個(gè)雙差生，捐資250元，幫助一個(gè)殘疾人子女圓了入學(xué)夢(mèng)。縣公安局離休干部何義修、農(nóng)工委退休干部陳會(huì)(本文權(quán)屬本網(wǎng)網(wǎng)所有，更多文章請(qǐng)登陸查看)春為幫教一名被城東路小學(xué)開除后流浪在社會(huì)的雙差生，先后10余次到該學(xué)生家中開展面對(duì)面耐心細(xì)致的交心談心，終于使該生回到了學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。金溪鎮(zhèn)原人大主任余仕安為了幫助該鎮(zhèn)勞改釋放回家青年余小兵，主動(dòng)深入他家，耐心教育，使其轉(zhuǎn)變了思想，同時(shí)拿出200元幫他渡過難關(guān)，又無償支助路費(fèi)300元，幫助其在外找到工作。萬和鄉(xiāng)退休干部劉明學(xué)、岳勝萬、退休教師富孝先等3人，在“十個(gè)一”活動(dòng)中，捐助900元幫助三名特困兒童入學(xué)。福德鎮(zhèn)退休教師段景東，耐心幫助“雙差生”何心波同學(xué)，使該同學(xué)在短期內(nèi)成了雙優(yōu)生。
一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，是我們黨的事業(yè)不斷取得勝利的法寶。在關(guān)工委工作中，我們堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)不斷變化的新形勢(shì)、新情況不斷研究新問題、探索新思路，創(chuàng)造新的科學(xué)的工作方法，確保關(guān)心下一代工作落到實(shí)處。
一是注重調(diào)查研究?？h關(guān)工委和各工作團(tuán)的老同志，一年內(nèi)要深入聯(lián)系點(diǎn)上和基層關(guān)工委組織調(diào)研2―3次，每人每年要寫1―2篇調(diào)研文章或理論研討文章。去年《四川晚霞報(bào)》刊登1篇文章，《南充日?qǐng)?bào)》刊登3篇，南充電視臺(tái)播放3次，省、市委組織部網(wǎng)上各介紹1篇文章，省關(guān)工委15期《關(guān)工動(dòng)態(tài)》刊登了xx“十個(gè)一”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
二是立足基層打好基礎(chǔ)。為了貫徹中央關(guān)工委關(guān)于關(guān)心下一代工作要在“深”、“新”兩字上下工夫的要求，我們把關(guān)心下一代工作的立足點(diǎn)放到基層、放到社區(qū)，形成了條塊結(jié)合、資源共享、全方位開展關(guān)心下一代工作的格局。在全縣各街道、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)全部建立、完善了街道（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在所有社區(qū)建立了社區(qū)關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)，將各層次關(guān)心下一代工作納入本單位黨建工作、精神文明建設(shè)工作內(nèi)容，一起研究部署，一起督促落實(shí)。js區(qū)把關(guān)工委工作納入年度工作總體規(guī)劃，在對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和區(qū)級(jí)單位年度工作考核上，關(guān)工委工作占總分8%，通過層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書、年度考核與階段跟蹤、兩月一次專題會(huì)、半年一次檢查評(píng)比，夯實(shí)了關(guān)工委基礎(chǔ)工作，使上級(jí)安排部署能夠真正落實(shí)下去，讓廣大青少年普遍受益。
三是典型示范精心引導(dǎo)。在全面開展關(guān)心下一代工作的同時(shí)，縣關(guān)工委注重挖掘推廣典型經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到一花引來百花香的實(shí)效。白玉鄉(xiāng)關(guān)工委考慮到全鄉(xiāng)外出打工的青年多，需要協(xié)調(diào)解決的問題多的實(shí)際，與80%的關(guān)心下一代工作對(duì)象建立了電話聯(lián)系卡。通過電話卡，架起了連心橋。該鄉(xiāng)六村青年蘭天山，在深圳打工，老板拖欠工資一萬多元，蘭多次催要均無著落，在走投無路的情況下，通過鄉(xiāng)關(guān)工委建立的電話聯(lián)系卡，與村關(guān)工小組組長(zhǎng)劉正云取得了聯(lián)系，請(qǐng)求援助，劉與鄉(xiāng)黨委、政府聯(lián)系，與鄉(xiāng)司法部門的同志一道前往深圳，為蘭天山討回了兩年未付清的工資一萬多元。蘭全家人高興的說，“電話聯(lián)系卡，情系千萬里”。對(duì)建立電話聯(lián)系卡的工作方法，縣上及時(shí)總結(jié)，及時(shí)在全縣范圍內(nèi)推廣。目前，全縣范圍內(nèi)普遍建立起工作主體與對(duì)象的聯(lián)系，加強(qiáng)了關(guān)工委組織與青少年的聯(lián)系，增強(qiáng)了關(guān)工委組織的凝聚力。
根據(jù)我縣實(shí)際，我們注重抓工作載體，以工作載體為突破口，發(fā)揮老干部、老同志作用，為xx發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
一是深入開展幫困助學(xué)活動(dòng)。結(jié)合全縣黨員、干部扶貧助困“一對(duì)一”活動(dòng)，各級(jí)關(guān)工委在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上分別摸清了特困戶、貧困青少年情況，老干部、老同志、老黨員認(rèn)真落實(shí)“一對(duì)一”幫扶措施，幫助救助弱勢(shì)群體。ss初中xxx因做心臟瓣膜移植手術(shù)，需耗資6萬多元，家庭不堪重負(fù)。關(guān)工委得知情況后，向全鄉(xiāng)發(fā)出了倡議，號(hào)召學(xué)生、農(nóng)民、職工為該同學(xué)捐資5000余元，為挽救xxx同學(xué)盡了一份微薄之力。初二?三班學(xué)生黃紅梅父親病亡，輟學(xué)在外務(wù)工，學(xué)校關(guān)工組織親自將黃紅梅接回學(xué)校，發(fā)動(dòng)教師、學(xué)生捐助近千元。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近兩年來，教育局共為貧困家庭學(xué)生減免學(xué)雜費(fèi)近32萬元，全縣共籌集幫扶資金120余萬元，救助青少年2678人次，380余名失學(xué)青少年重返校園。
二是深入開展結(jié)對(duì)幫教活動(dòng)。與xx監(jiān)獄內(nèi)的xx籍在刑人員的結(jié)對(duì)幫教，老干部以書信、探望、贈(zèng)送書籍等多種形式，在思想上、生活上、感情上幫助在刑人員。深入開展與下河街社區(qū)刑釋人員的幫教工作，在老同志們的努力下，原以兩勞釋放人員多著稱的下河街社區(qū)現(xiàn)無一例重犯，有的.還在幫教中成為社員工作的積極分子。社區(qū)勞改釋放人員鄭某，平時(shí)無所事事，在幫教工作中，振奮了精神，還主動(dòng)義務(wù)參加社區(qū)治安巡邏隊(duì)，在前年春節(jié)治安巡邏中，冒著生命危險(xiǎn)，沖進(jìn)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，搬出煤氣罐，避免了大的火災(zāi)險(xiǎn)情發(fā)生。
三是開展遠(yuǎn)離網(wǎng)吧簽名活動(dòng)。強(qiáng)力整治網(wǎng)吧，開展“掃黃”、“打非”斗爭(zhēng)，為未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。去年3―11月，我們多次組織有關(guān)部門集中精力對(duì)全縣網(wǎng)吧進(jìn)行了清理整頓。同時(shí)，在城區(qū)中小學(xué)校萬名學(xué)生中開展了“珍惜年華、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”簽名儀式，教育未成年人正確使用互聯(lián)網(wǎng)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良誘惑。
四是認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校。創(chuàng)建學(xué)校、家庭、社會(huì)共同管教青少年的格局，將對(duì)青少年的教育成長(zhǎng)起到事半功倍的效果。近年來，我們通過開辦家長(zhǎng)學(xué)校，取得了良好成效。截止今年4月，全縣已有82所中小學(xué)校527個(gè)班辦起了家長(zhǎng)學(xué)校，有教師717人，授課720余次，參學(xué)家長(zhǎng)3.8萬多人。在開辦家長(zhǎng)學(xué)校工作中，我們首先采取層層搞點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合，廣泛興辦的工作(本文權(quán)屬本網(wǎng)網(wǎng)所有，更多文章請(qǐng)登陸查看)方法，層層推進(jìn)?？h關(guān)工委配合婦聯(lián)、團(tuán)委、教育局，以實(shí)驗(yàn)小學(xué)、xx一小、xx辦社區(qū)三個(gè)不同類型的家長(zhǎng)學(xué)校為示范點(diǎn)，引導(dǎo)其他區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立家長(zhǎng)學(xué)校?？h關(guān)工委在相如辦新華街社區(qū)蓓蓓幼兒園指導(dǎo)組建的家長(zhǎng)學(xué)校得到了省市領(lǐng)導(dǎo)一致首肯。河舒區(qū)關(guān)工委通過搞點(diǎn)示范，全區(qū)16所中小學(xué)均辦起了家長(zhǎng)學(xué)校，入學(xué)家長(zhǎng)10805人，有專兼職教師129人，授課27次。
五是大力開展各項(xiàng)活動(dòng)。組織青少年參觀紅軍街、紅軍樹、紅軍寨、烈士墓、儀隴朱德紀(jì)念館、廣安小平紀(jì)念館、順慶羅瑞卿紀(jì)念館10余次，共計(jì)2500多人次。利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日，革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰紀(jì)念、“九?一八”、“南京大屠殺”等國(guó)恥紀(jì)念日，未成年人入學(xué)、入隊(duì)、入團(tuán)宣誓日，進(jìn)行思想道德教育，引導(dǎo)未成年人弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)愛國(guó)情感，提高道德素質(zhì)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，xx關(guān)心下一代工作近幾年所取得的成績(jī)，離不開你們的關(guān)心和幫助；xx的每一步發(fā)展，都傾注了你們的關(guān)心和厚愛。在今后的工作中，懇請(qǐng)你們一如既往地關(guān)心支持xx。我們將再接再厲，務(wù)實(shí)進(jìn)取，加強(qiáng)工作研究和部署，切實(shí)將《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的意見》落到實(shí)處，把我縣關(guān)心下一代工作推向深入，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培育更多的合格的接班人。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報(bào)告篇五
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫事跡材料的經(jīng)歷，對(duì)事跡材料很是熟悉吧，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評(píng)選先進(jìn)。那么擬定事跡材料真的很難嗎？以下是小編精心整理的教育擁軍好教師事跡材料事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
各位首長(zhǎng)：
我是來自鶴崗市第二中學(xué)的王琳。我從1984年大學(xué)畢業(yè)后即從事教育工作。在我20年所教過的學(xué)生中，先后有86名學(xué)生是軍人子女。正是由于和這些孩子的相處以及與其家長(zhǎng)的不斷接觸，使我更加了解了軍人的偉大，理解了軍人家屬的難處；正是出于對(duì)國(guó)防事業(yè)的熱愛和對(duì)軍人的崇敬，才使我更加關(guān)注這些軍人的子女——對(duì)他們平添了許多牽掛，傾注了更多的心血。
我想，雖然我只是一名普通的人民教師，不能直接為軍人做什么，但是，如果我能把軍人的孩子教好，使他們的身心得到健康發(fā)展，免去軍旅的牽掛，使他們能夠安心服役，不就是我對(duì)國(guó)防事業(yè)的貢獻(xiàn)嗎？因此，在平時(shí)的工作中，我只是盡到了一個(gè)人民教師應(yīng)盡的責(zé)任，黨和人民卻給了我許多榮譽(yù)，教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、“三育人”先進(jìn)個(gè)人等，尤其是在軍民共建活動(dòng)中我被授予擁軍模范榮譽(yù)稱號(hào)，使我很激動(dòng)，很欣慰，很珍惜，同時(shí)也覺得自己做得還很不夠，受之有愧。而我教過的軍人的孩子卻說，我真的讓他們體會(huì)到了教師的嚴(yán)厲，感受了朋友的理解、長(zhǎng)者的寬容和母親的關(guān)愛。
是軍人讓我關(guān)注軍人的孩子。
一提起軍人，首先想到的是今天的和平生活是用他們用鮮血換來的；一提起軍人，首先想到的是他們與危險(xiǎn)、死亡同在。大興安嶺火災(zāi)、98抗洪、03“非典”等等，哪里有困難，有危險(xiǎn)，哪里就有軍人；哪里有軍人，哪里就不再有困難，不再有危險(xiǎn)。他們是“最可愛的人”，這已是全國(guó)人民的共識(shí)。而我認(rèn)識(shí)軍人，接觸軍人，還得從“軍訓(xùn)”說起。
經(jīng)過幾年的崗位培訓(xùn)后，學(xué)校安排我做初一學(xué)年的班主任工作。為了增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)和組織紀(jì)律性，新生入學(xué)的第一項(xiàng)任務(wù)就是接受為期1——2周的軍事訓(xùn)練，班主任要協(xié)助教官組織好學(xué)生。當(dāng)時(shí)我們學(xué)校請(qǐng)的是邊防部隊(duì)?wèi)?zhàn)士，擔(dān)任我班軍訓(xùn)的教官姓王，個(gè)兒不太高，21歲，話語不多?，F(xiàn)在看來，就是個(gè)大孩子。可一到訓(xùn)練場(chǎng)，洪亮的口令，標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，矯健的身姿，令人刮目相看。
北方的九月天氣仍然很熱，尤其是軍訓(xùn)的前幾天，氣溫格外高。有一天，在軍訓(xùn)過程中，突然一個(gè)孩子暈倒了，臉色發(fā)白，不省人事。我和同學(xué)們都嚇壞了，站在旁邊一時(shí)不知所措。小王第一個(gè)沖過去，邊問醫(yī)院在哪兒，邊背起孩子就向醫(yī)院跑去。說也巧，雖說是剛上初一的孩子，但偏偏暈倒的是個(gè)胖子，足有140斤，好在市醫(yī)院離我們學(xué)校不遠(yuǎn)，等到醫(yī)院急診室時(shí)，小王已是汗流浹背。直到聽醫(yī)生說沒有什么生命危險(xiǎn)時(shí)，他才一下子癱坐在走廊的長(zhǎng)椅上，長(zhǎng)吁了一口氣，一顆懸著的心落了地。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，小王總是盡量讓學(xué)生在樹蔭下活動(dòng)，而自己卻被炙熱的陽光烤著。汗水滲透了軍衣，連膠鞋都滲出了汗跡，他仍扎著武裝帶，保持著良好的軍容風(fēng)紀(jì)，一絲不茍。休息期間，學(xué)生們圍著他，他就給學(xué)生講自己的經(jīng)歷，連隊(duì)里的故事，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。這一切的一切，都深深地感染著我和學(xué)生們，教育著我和學(xué)生們，就是在那一刻，我的心中對(duì)軍人才油然而生一種敬意。后來，我們班在隊(duì)列和軍體拳比賽中獲得初一學(xué)組第一名。記得和王教官告別時(shí)，同學(xué)們都戀戀不舍，許多孩子都哭了。那種場(chǎng)面和情感是真實(shí)的，感人的，也是平時(shí)少見的。
初一下學(xué)期，我班轉(zhuǎn)來一名新同學(xué)，她的爸爸是一名消防戰(zhàn)士。這是我從教以來所教的第一位軍人的孩子。但是，當(dāng)時(shí)在我心中似乎只有解放軍戰(zhàn)士才是軍人，所以并沒有多想什么。這位同學(xué)很懂事，有禮貌，學(xué)習(xí)也比較用功，自理能力很強(qiáng)。轉(zhuǎn)眼到了初三復(fù)習(xí)迎考的重要階段。她一天沒來上學(xué)，兩天沒來上學(xué)，也沒請(qǐng)假。我很生氣，也很納悶。照理說，她不是不守紀(jì)律的孩子。當(dāng)時(shí)，怎么也沒想到把她的命運(yùn)和我市的一場(chǎng)重大火災(zāi)聯(lián)系在一起。原來，在救火過程中，她的爸爸為了救人，而身受重傷，躺在了醫(yī)院的病房里，用他那條斷腿，換來了三個(gè)孩子的新生。新聞媒體報(bào)道了她爸爸的英雄事跡后，我才意識(shí)到消防戰(zhàn)士也是軍人。第三天，我和班干部找到了她爸爸的病房，我們剛進(jìn)門，她一下子就撲到了我的懷里，失聲痛哭起來。我撫摸著她，安撫著她，眼淚止不住地流下來。再看看受傷躺在床上的孩子的爸爸，一時(shí)真的不知道說什么好。這時(shí)，孩子的爸爸微笑著說：“孩子，別哭，你們不要為我難過，我就是和火打交道的，火場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，我的職責(zé)就是把人民生命財(cái)產(chǎn)的損失降到最低限度，我的腿斷了，但三個(gè)孩子歡蹦亂跳的，值了！”他說話的聲音雖然不高，但每一個(gè)字都鏗鏘有力地震撼著我的心靈。這就是我們的軍人，最可愛的人！直到這一刻，我才真正理解了軍人就是犧牲和奉獻(xiàn)的代名詞。
軍人有軍人的性格，軍人有軍人的職責(zé)，可我的學(xué)生畢竟還是個(gè)十三四歲的孩子，對(duì)于一個(gè)從小就崇拜爸爸并以自己的爸爸是個(gè)軍人為榮的女孩子來說，如今看到爸爸倒在了病床上，也許以后再也無法站起來，并要和他心愛的部隊(duì)和戰(zhàn)友分手，等等這一切，無一不對(duì)孩子產(chǎn)生影響和打擊。直到這時(shí)，我才覺得我的責(zé)任重大，尤其是承擔(dān)著軍人子女教育任務(wù)的老師；也正是從這時(shí)候起，我的內(nèi)心深處才打上了軍人子女的烙印，我的思想意識(shí)和情感告訴我：軍人的孩子需要老師的特別關(guān)注。
軍人的孩子需要特別的關(guān)愛。
熱愛學(xué)生是教師的天職，而軍人的孩子需要特別的關(guān)愛。這倒不是說軍人的孩子享有特權(quán)，而是軍人的孩子有著特殊的家庭環(huán)境，在實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活中，相對(duì)于其他學(xué)生來講，軍人的子女更容易出現(xiàn)思想波動(dòng)，而且往往幅度也比較大，這就需要老師細(xì)心、耐心，給予他們更多的理解、寬容和關(guān)愛。
早自習(xí)的鈴聲響了，我透過后門的玻璃窗檢查班級(jí)學(xué)生的自習(xí)狀況，其他同學(xué)都比較好，只有張××偷偷地嚼著方便面。學(xué)校有規(guī)定，禁止學(xué)生在校吃零食。如果讓值周生看見了，就要扣班級(jí)的分?jǐn)?shù)。當(dāng)我進(jìn)到班級(jí)時(shí)，她立刻把方便面塞進(jìn)了書桌里，我裝著不知道，沒有當(dāng)眾批評(píng)她，直到下課，我才把她叫到走廊詢問情況。原來，她媽媽所在的醫(yī)院進(jìn)行人事調(diào)整，過去一直不上夜班的媽媽，現(xiàn)在必須上夜班，因此，有時(shí)孩子早晨吃不上飯。她的爸爸是解放軍某部邊防團(tuán)修理所的戰(zhàn)士，負(fù)責(zé)全團(tuán)槍械裝備的保養(yǎng)維修工作，按規(guī)定每三個(gè)月才能回家一次，遇上部隊(duì)考核或有其它任務(wù)，有時(shí)半年才回來一次。這樣，每當(dāng)媽媽上夜班時(shí)，夜里只有她一個(gè)小姑娘在家。當(dāng)我了解這一情況后，當(dāng)即把她領(lǐng)到辦公室，給她倒了杯熱水，并把我預(yù)備的午餐拿給她，她說什么也不吃，看得出來，她的眼神里既有感動(dòng)，也有委屈。下午放學(xué)，我隨她一起到了她家，見到了她的媽媽，媽媽說醫(yī)院考慮她是軍屬，一直沒有安排她上夜班，現(xiàn)在人事改革，實(shí)在是沒辦法，而且作為軍人的家屬也總不能要單位照顧。于是，我和她媽媽約定，每當(dāng)她上夜班時(shí)，我就直接把孩子領(lǐng)到我家，既可以照顧孩子，又可以為她輔導(dǎo)，也免去了她的牽掛，能夠安心工作。媽媽有些不好意思，提出要付給一些報(bào)酬，我當(dāng)即拒絕了。就這樣，從初二下學(xué)期開始一直到初三畢業(yè)。
每年開學(xué)伊始都會(huì)有數(shù)量不等的軍人子女入學(xué)，可能是我和軍人有緣，只要是我這個(gè)年級(jí)的軍人的孩子，一般都會(huì)分到我班。相對(duì)講，軍人子女在班級(jí)所占的比例較低，他們能否溶入班級(jí)這一大集體，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)非常重要。
孩子多是比較天真的，言行的隨意性經(jīng)常會(huì)刺傷有些孩子的自尊心。一次，一位軍人的孩子和同學(xué)在課間打了起來，原因是那位同學(xué)稱他為“丘八”。軍人的孩子是絕不允許別人譏諷嘲笑軍人的，于是一氣之下，就先動(dòng)手打了人。我了解到這一情況后，分別找兩名同學(xué)談話，對(duì)他們各自的錯(cuò)誤行為予以批評(píng)教育，讓他們和好。就是這件事提醒了我，使我認(rèn)識(shí)到在學(xué)生中進(jìn)行優(yōu)屬教育的必要性和重要性。于是，我通過軍屬和軍分區(qū)聯(lián)系，利用星期日帶領(lǐng)全班同學(xué)參觀了軍分區(qū)教育展覽室，并要求同學(xué)們寫一篇關(guān)于軍人的作文。召開了“我眼中的軍人”主題班會(huì)。在班會(huì)上，就是這位前幾天打架的孩子，以他的一篇我的爸爸是軍人感動(dòng)了在座的每一名同學(xué)，文中充滿了自豪感和對(duì)父親的崇敬，也使班級(jí)同學(xué)對(duì)軍人及其軍人子女有了進(jìn)一步的理解。
團(tuán)結(jié)奮進(jìn)是班集體積極向上的基礎(chǔ)。而在學(xué)生中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些“小團(tuán)體”現(xiàn)象，這對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)是非常不利的。一次，我發(fā)現(xiàn)有一名軍人子女在上體活課時(shí)，一個(gè)人坐在籃球架下發(fā)呆。通過了解，我才知道是一名班干部帶頭孤立這名學(xué)生已經(jīng)有一段時(shí)間了。我感到非常自責(zé)，并對(duì)這名班干部提出了嚴(yán)厲的批評(píng)。在家訪中，我了解到這位被孤立的學(xué)生從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，和城市里的孩子相比總覺得自己孤陋寡聞，有強(qiáng)烈的自卑感，而這種心理狀態(tài)對(duì)他以后的發(fā)展極為不利。于是，我要求班干部們帶頭主動(dòng)與他交朋友，拉著他一起參加課內(nèi)外活動(dòng)，給他創(chuàng)造條件，讓他給同學(xué)講述農(nóng)村里的生活見聞和感受，同學(xué)們從心里接納了他，他也漸漸地變得開朗起來，和同學(xué)們共同融為一體，團(tuán)結(jié)互助的氣氛再次回到了班級(jí)之中。
小團(tuán)體現(xiàn)象不僅出現(xiàn)別的孩子身上，軍人的孩子也如此。可能是由于有著相同或相近的家庭背景和思想心理，軍人的孩子和軍人的孩子比較要好。這本無可非議。但孩子畢竟是孩子，他們的人生觀、世界觀還沒有形成，小孩子抱團(tuán)容易做出一些越軌的事情。一天，有個(gè)同學(xué)們背后告訴我，今天晚上放學(xué)，我班的曲××可能和外班的梁××在某處“單挑”。聽后我覺得事情嚴(yán)重，同時(shí)又很奇怪，嚴(yán)重的是現(xiàn)在的孩子打起架來不計(jì)后果，一家一個(gè)孩子，誰把誰打壞了都不好。尤其是我班的曲××，他爸爸在外地服役，媽媽下崗，身體又不好，這要是出點(diǎn)事，無疑是雪上加霜。奇怪的是這兩個(gè)要“單挑”的孩子，都是軍人的孩子，平時(shí)他們很要好，可以說是“一伙兒”的，他們兩個(gè)怎么能打起來呢？我一邊把這一情況告知了梁××的班主任，一邊找到曲××了解情況，查問原因，想辦法阻止他們。說來可笑，他們兩個(gè)打架不為別的，是平時(shí)在一起聊起自己父親的軍銜而引起的。梁××爸爸的軍銜要高于其他孩子爸爸的軍銜，梁××常常以此在這些孩子中發(fā)號(hào)施令，儼然是他們的“頭兒”，因此言語行為有些過分，常常傷害大家，由于他的年級(jí)高，年齡大，別的孩子也就忍氣吞聲了，可偏偏我班的曲××看不慣他，心里不服氣，當(dāng)梁××當(dāng)面說他爸爸不行，他媽沒工作時(shí)，心里的火再也無法壓下去了，但迫于學(xué)校紀(jì)律的約束，只好約定放學(xué)后到外面“決戰(zhàn)”，據(jù)說其他軍人的孩子也要隨軍觀戰(zhàn)。后來經(jīng)過我們的工作，避免了這次“戰(zhàn)爭(zhēng)”。這真是學(xué)校教育沒小事，稍一疏忽大意，就會(huì)造成不良后果。
軍人的孩子也是孩子，同齡人容易出現(xiàn)的問題，在他們身上也一樣。曾經(jīng)有位一向?qū)W習(xí)比較好的軍人子女，一段時(shí)間上課總打瞌睡，還出現(xiàn)了逃課現(xiàn)象，同學(xué)反映他天天上網(wǎng)，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。我多次批評(píng)他，而且讓家長(zhǎng)封存了家里的電腦，效果不大。我反思并改進(jìn)了自己的教育方法，由單純的強(qiáng)制變?yōu)槭鑼?dǎo)和引導(dǎo)。比如，和他一起聊天，了解他的思想狀態(tài)，共同制定學(xué)習(xí)、娛樂計(jì)劃，合理安排時(shí)間等，注意隨時(shí)發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，對(duì)其點(diǎn)滴進(jìn)步都給予最大限度的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)其出現(xiàn)的波動(dòng)和反復(fù)，給予寬容、理解，但不縱容。經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期的努力，他基本上能夠在無人看管的情況下自覺地妥善處理好學(xué)習(xí)和娛樂的關(guān)系。還有一名軍人子女在小學(xué)時(shí)是打架“大王”，上中學(xué)時(shí)就把一些不良習(xí)氣帶到了班級(jí)。我得知這一情況后，對(duì)他并沒有令眼相待，經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)這名同學(xué)的本質(zhì)還是不錯(cuò)的，只是是非觀念不強(qiáng)。因此我除了在課余時(shí)間經(jīng)常與他聊天外，還挖掘他的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮他的長(zhǎng)處，擔(dān)任了班級(jí)的體育委員，并在家訪時(shí)更多地談到他的進(jìn)步，使他感覺到在老師眼中，他不僅不是壞學(xué)生，而且也同樣受到喜歡，受到重用，從而增強(qiáng)了進(jìn)步的表現(xiàn)欲。與此同時(shí)，在家長(zhǎng)的配合下，他逐漸斷絕了與校外一些不良少年的來往。盡管后來他也曾多次出現(xiàn)反復(fù)，但我始終沒有放棄。只要他過后認(rèn)錯(cuò)并改正，我總是給予信任和鼓勵(lì)。后來這名學(xué)生不僅順利完成了學(xué)業(yè)，而且還考取了重點(diǎn)高中。
一般說，多數(shù)家長(zhǎng)更關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)遇到很多困難，由于軍人子女的特殊情況，課余時(shí)間得到的家庭輔導(dǎo)相對(duì)較少。針對(duì)這些問題，我有計(jì)劃地在放學(xué)后定期為軍人子女進(jìn)行文化課輔導(dǎo)，對(duì)其中成績(jī)較差的學(xué)生給予定向輔導(dǎo)、“吃小灶”。一次，有位學(xué)生找到我，說是要隨母親到部隊(duì)探親，母親怕孩子耽誤課程，不想讓她去，但一想起孩子長(zhǎng)這么大，也沒和父親見過幾次面，也于心不忍，陷入了進(jìn)退兩難的境地。其實(shí)，我當(dāng)時(shí)的心情也和她母親一樣，真不想讓她耽誤功課。但看到孩子可憐巴巴的，一心要去，如果不能隨她的心愿，恐怕今后的學(xué)習(xí)和生活會(huì)受到一定的影響，于是我找到了她的媽媽，表示孩子的課程由我負(fù)責(zé)找老師來補(bǔ)。母女倆聽后，真是千恩萬謝。就這樣，母女倆如愿以償?；貋硪院螅野才艜r(shí)間和地點(diǎn)，分別找到相關(guān)的老師為她補(bǔ)課，經(jīng)過十多天的時(shí)間，將落下的課程全都補(bǔ)了上來。還有一位軍人的子女因?yàn)橐馔庠斐尚⊥裙钦鄄荒苌蠈W(xué)，我就定期到他家里給補(bǔ)課，我不會(huì)的學(xué)科，就動(dòng)員科代表去幫他補(bǔ)，送去聽課筆記，來回傳遞作業(yè)。他盡管在家修養(yǎng)了兩個(gè)多月，但沒有因此而耽誤學(xué)習(xí)，期末考試成績(jī)名列前茅。當(dāng)他在遠(yuǎn)方服役的爸爸得知這一消息后，特意給我和學(xué)校寫了一封感謝信。他信中說道，孩子腿摔壞了，起先并不知道，后來醫(yī)治得差不多了，家里人才寫信告訴他，他不僅擔(dān)心孩子的腿，更擔(dān)心孩子的學(xué)業(yè)，那一段時(shí)間心情一直不好，多次想提出回家看看，可部隊(duì)實(shí)在離不開，只好揪著心工作。現(xiàn)在好了，放心了，作為一名父親，我感謝你們，作為一名軍人，我向?qū)W校和所有關(guān)心我孩子的師生們敬禮。
多年來，我很珍惜和軍人的孩子共同學(xué)習(xí)生活的經(jīng)歷，的確為軍人的孩子做了一些力所能及的事情，但仔細(xì)想來，這都是作為一個(gè)人民教師所應(yīng)該做的事情，這就是我的工作職責(zé)。其實(shí)，我做得還很不夠，離黨和人民的要求還相差很遠(yuǎn)。不過，出于對(duì)國(guó)防事業(yè)的熱愛和對(duì)軍人的崇敬，我會(huì)進(jìn)一步努力做好我的本職工作，把軍人的孩子帶好，使他們的父母安心國(guó)防工作，為社會(huì)的和平與進(jìn)步貢獻(xiàn)我的力量。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報(bào)告篇六
xx，中共黨員，2007年4月參加工作，xx縣xx經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師。
xx老師從教15年，始終牢記教育家蘇霍姆林斯基說的“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人”這句話。她教書育人，為人師表，嚴(yán)于律己，樂于奉獻(xiàn)。用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片她熱愛的教育天地。
她在年級(jí)組管理工作中顧全大局，積極協(xié)助學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)排查整治工作，讓年級(jí)組的各項(xiàng)管理制度在陽光下運(yùn)行，加強(qiáng)對(duì)年級(jí)的管理和約束。
在班主任工作中關(guān)愛學(xué)生，每學(xué)期利用家訪了解。
班上。
學(xué)生學(xué)習(xí)和家庭情況，特別是班上的留守兒童，主動(dòng)為他們提供生活和學(xué)習(xí)上的幫助，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。在過節(jié)氣的時(shí)候，帶著學(xué)生包餃子，包粽子，讓學(xué)生在學(xué)校感受家的溫暖，營(yíng)造溫馨的班級(jí)氛圍。在黨小組工作中帶頭表率，積極帶動(dòng)黨員同志參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、黨員示范課等，發(fā)揮黨員先鋒模范作用的同時(shí)提升自身素養(yǎng)和能力。在語文教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，陪伴學(xué)生。
讀書。
學(xué)習(xí)，耐心為學(xué)生答疑解惑，為學(xué)生的成長(zhǎng)傾盡全力。
xx老師熱愛教育事業(yè)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，充分發(fā)揮教育科研引領(lǐng)作用。她傾。
盡心血，辛勤耕耘，收獲累累碩果。近年來，她多次去外地學(xué)習(xí)，參加各種教研活動(dòng)，獲得全縣優(yōu)秀教育骨干，優(yōu)秀教師等。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報(bào)告篇七
xx，中共黨員，1992年8月參加工作，xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師。
她是孩子們心中智慧的化身，是媽媽型的長(zhǎng)者。付出三千火炬之光，不如點(diǎn)燃微燭一點(diǎn)紅。走進(jìn)她任教的班級(jí)，目睹她的班級(jí)文化建設(shè)理念，給人一種春風(fēng)拂面的感覺，讓人耳目一新。她認(rèn)為，創(chuàng)建良好的班級(jí)文化建設(shè)，給學(xué)生一種入目歸家的情結(jié)。
受傷不下火線，心系孩子，總有千千結(jié)。6月的雨，來得總不是時(shí)候，澆灌了荷花，卻淋濕了那個(gè)她。xx年6月10日，她送孩子們出校門時(shí)，一不留神就摔了一跤后送到縣醫(yī)院經(jīng)檢查尾椎骨骨折。醫(yī)生要求住院，恢復(fù)性治療，面對(duì)即將升學(xué)的孩子們，內(nèi)心掙扎的他，再大坎也有過去式，再大的山也堅(jiān)決用腳步去丈量。雖然沒有完全康復(fù)，她于8月25日?qǐng)?jiān)持上班。在年度質(zhì)量檢測(cè)中，她的班級(jí)也沒有讓學(xué)校失望，向?qū)W校交上了完美的答卷。教育事業(yè)如斯，遇生如斯此生值了。
在xx--xx學(xué)年度教學(xué)工作中，成績(jī)突出，被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師、xx年7月被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)員。xx年9月10日被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班主任、xx年度被中共xx縣委宣傳部、縣婦聯(lián)評(píng)為“最美家庭”稱號(hào)、xx年9月10日被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班集體、xx年9月10日被評(píng)為優(yōu)秀班集體。xx年9月10日被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任。
不積跬步無以至千里，她扎實(shí)的教學(xué)功底，靈活的教法，暖心的愛撫，理性的教育管理，使得學(xué)生們經(jīng)受了不一般的人生歷程。對(duì)于她來說，那是必然，不是偶然。愛，在不為人知的時(shí)候，已經(jīng)悄悄灑滿了每一位莘莘學(xué)子的心田。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報(bào)告篇八
xx老師從教15年，始終牢記教育家蘇霍姆林斯基說的“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人”這句話。她教書育人，為人師表，嚴(yán)于律己，樂于奉獻(xiàn)。用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片她熱愛的教育天地。
她在年級(jí)組管理工作中顧全大局，積極協(xié)助學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)排查整治工作，讓年級(jí)組的各項(xiàng)管理制度在陽光下運(yùn)行，加強(qiáng)對(duì)年級(jí)的管理和約束。
在班。
主任。
工作中關(guān)愛學(xué)生，每學(xué)期利用家訪了解班上學(xué)生學(xué)習(xí)和家庭情況，特別是班上的留守兒童，主動(dòng)為他們提供生活和學(xué)習(xí)上的幫助，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。在過節(jié)氣的時(shí)候，帶著學(xué)生包餃子，包粽子，讓學(xué)生在學(xué)校感受家的溫暖，營(yíng)造溫馨的班級(jí)氛圍。在黨小組工作中帶頭表率，積極帶動(dòng)黨員同志參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、黨員示范課等，發(fā)揮黨員先鋒模范作用的同時(shí)提升自身素養(yǎng)和能力。在語文教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，陪伴學(xué)生讀書、學(xué)習(xí)，耐心為學(xué)生答疑解惑，為學(xué)生的成長(zhǎng)傾盡全力。
xx老師熱愛教育事業(yè)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，充分發(fā)揮教育科研引領(lǐng)作用。她傾盡心血，辛勤耕耘，收獲累累碩果。近年來，她多次去外地學(xué)習(xí)，參加各種教研活動(dòng)，獲得全縣優(yōu)秀教育骨干，優(yōu)秀教師等。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報(bào)告篇九
xx，中共黨員，1997年12年參加工作，xx縣中等職業(yè)學(xué)校教師。
和生活中的困難，不愿輕意放棄任何一個(gè)。
學(xué)生。
愛生如子當(dāng)有人問他有幾個(gè)孩子時(shí)他說“我有32個(gè)孩子”別人一臉驚訝瞬間雙方都會(huì)意地笑了。
他經(jīng)常深入到學(xué)生家中家訪，與家長(zhǎng)溝通和諧，關(guān)心學(xué)生身心健康，除了教育。
教學(xué)。
外，他還經(jīng)常利用自己的專長(zhǎng)為學(xué)生診病和心理疏導(dǎo)。在校為學(xué)生作過多次疾病防治和心理健康團(tuán)輔講座。
他自參加工作以來，他每到外地出差和學(xué)習(xí)超過半年以上，他都會(huì)去尋找當(dāng)?shù)氐摹矮I(xiàn)血屋”、“獻(xiàn)血車”所在的位置，以便于今后無償獻(xiàn)血，從xx年7月首次參與無償獻(xiàn)血以來，18年的時(shí)間里，他向社會(huì)無償獻(xiàn)血次數(shù)達(dá)16次，無償獻(xiàn)血的足跡遍及xx、x等地，累計(jì)獻(xiàn)血總量達(dá)6000ml之多，獻(xiàn)血總量超過自己身體里的血液總量。xx年9月，他在xx省xx市火車站獻(xiàn)血屋申請(qǐng)加入“中華骨髓庫”志愿者，他希望作為志愿者在保持自身身體健康的情況下，有一天自己的骨髓能救助有需要的人。
他甘于奉獻(xiàn)，忘我工作，忠于職守，不畏艱難，腳踏實(shí)地，時(shí)刻不忘自己是一名共產(chǎn)黨員。在多年工作中，他都能勤勤懇懇，任勞任怨，服從安排，顧全大局，能做到辦事不推諉，遇難不回避。并出色地完成學(xué)校交給各項(xiàng)任務(wù)。先后被評(píng)為校、縣、州級(jí)優(yōu)秀教師，他作風(fēng)優(yōu)良，為人正直，具有高尚的師德師風(fēng)和良好的精神風(fēng)貌。在連續(xù)xx至xx年八年的年度考核中，有6次被評(píng)為“優(yōu)秀”等次。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報(bào)告篇十
19日，自治區(qū)召開2015年度教育工作會(huì)議，確定了今年我區(qū)教育工作重點(diǎn)。自治區(qū)黨委爾肯江·吐拉洪指出，今年教育工作要緊扣維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)、總要求，教育戰(zhàn)線各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要成為全面深化改革的領(lǐng)航人，將改革要求堅(jiān)決貫徹到底，抓好青少年思想政治教育、雙語教育等重點(diǎn)工作，努力開創(chuàng)全區(qū)教育事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展新局面。
加強(qiáng)思想政治教育，筑牢防范和抵御宗教向校園滲透防控體系。2015年，全區(qū)各類學(xué)校要堅(jiān)持將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行貫穿于基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育和成人教育的各領(lǐng)域，落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋到所有學(xué)校和受教育者，形成課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化多位一體的育人平臺(tái);在學(xué)校中深入開展好形式多樣、內(nèi)涵豐富的民族團(tuán)結(jié)宣傳教育活動(dòng)，大力宣傳“三個(gè)離不開”思想，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系構(gòu)筑新疆各民族共同文化和精神家園，使各族師生樹立起中華民族共同體意識(shí)，成為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的堅(jiān)定力量;啟動(dòng)中小學(xué)德育骨干培訓(xùn)5年規(guī)劃，推進(jìn)德育與智育雙贏共進(jìn)工程，提高育人效果;高度重視教育系統(tǒng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)，堅(jiān)決抵御和防范宗教向校園滲透，把握工作主動(dòng)權(quán)。
教育系統(tǒng)要把去極端化作為意識(shí)形態(tài)工作的重點(diǎn)，深入開展反分裂反滲透主題宣講教育活動(dòng)，深刻揭批宗教極端思想反動(dòng)本質(zhì)及其危害性，堅(jiān)決防止宗教極端勢(shì)力及活動(dòng)對(duì)學(xué)校師生的侵蝕。
以內(nèi)涵發(fā)展為主題、以南疆地區(qū)為重點(diǎn)，推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展。今年，自治區(qū)將圍繞落實(shí)《自治區(qū)職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃(2010-2020年)》，把構(gòu)建符合自治區(qū)發(fā)展實(shí)際的現(xiàn)代職業(yè)教育體系作為重要任務(wù)，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)，全面實(shí)施改革創(chuàng)新、推進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)管理，不斷提高服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。具體從五方面開展：一是統(tǒng)籌職業(yè)教育改革發(fā)展;二是以推進(jìn)改革促進(jìn)質(zhì)量提高;三是加快基礎(chǔ)建設(shè)特別是紡織服裝專業(yè)人才培養(yǎng)基地建設(shè);四是著力推進(jìn)南疆地區(qū)高中階段教育普及，努力實(shí)現(xiàn)未升學(xué)初高中畢業(yè)生職業(yè)教育全覆蓋;五是重視發(fā)展繼續(xù)教育。
重視雙語教育質(zhì)量提高。2011年自治區(qū)頒布的雙語教育發(fā)展十年規(guī)劃，明確了未來十年新疆雙語教育的指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)任務(wù)和工作措施。今年，自治區(qū)將加大對(duì)各地規(guī)劃落實(shí)情況的督查指導(dǎo)力度，強(qiáng)化地方責(zé)任，積極、穩(wěn)妥、有效推進(jìn)雙語教育。特別要加強(qiáng)對(duì)雙語幼兒園管理、教師編制、保教人員標(biāo)準(zhǔn)配備、保障機(jī)制經(jīng)費(fèi)管理等方面的督查力度，進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)前兩年雙語教育普及率。
加強(qiáng)內(nèi)地新疆學(xué)生培養(yǎng)管理工作。2015年，新疆內(nèi)高班、區(qū)內(nèi)初班都將擴(kuò)招至1萬人，內(nèi)高班畢業(yè)生高考升學(xué)計(jì)劃與協(xié)作計(jì)劃要進(jìn)一步爭(zhēng)取優(yōu)化招生專業(yè)結(jié)構(gòu)，內(nèi)職班則要在穩(wěn)定規(guī)模的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升質(zhì)量。今年我區(qū)內(nèi)地新疆籍少數(shù)民族學(xué)生的規(guī)模將達(dá)到9萬人，招生、管理特別是學(xué)生德育和思想政治教育任務(wù)將更為艱巨。自治區(qū)將在國(guó)家部委的支持下，加大對(duì)教育管理工作的政策研判和措施改進(jìn)，配合辦班學(xué)校開展工作。各地州也要加強(qiáng)支持與配合包括信息溝通，共同做好育人工作，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報(bào)告篇十一
各位首長(zhǎng)：
我是來自鶴崗市第二中學(xué)的王琳。我從1984年大學(xué)畢業(yè)后即從事教育工作。在我20年所教過的學(xué)生中，先后有86名學(xué)生是軍人子女。正是由于和這些孩子的相處以及與其家長(zhǎng)的不斷接觸，使我更加了解了軍人的偉大，理解了軍人家屬的難處；正是出于對(duì)國(guó)防事業(yè)的熱愛和對(duì)軍人的崇敬，才使我更加關(guān)注這些軍人的子女——對(duì)他們平添了許多牽掛，傾注了更多的心血。
我想，雖然我只是一名普通的人民教師，不能直接為軍人做什么，但是，如果我能把軍人的孩子教好，使他們的身心得到健康發(fā)展，免去軍旅的牽掛，使他們能夠安心服役，不就是我對(duì)國(guó)防事業(yè)的貢獻(xiàn)嗎？因此，在平時(shí)的工作中，我只是盡到了一個(gè)人民教師應(yīng)盡的責(zé)任，黨和人民卻給了我許多榮譽(yù)，教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、“三育人”先進(jìn)個(gè)人等，尤其是在軍民共建活動(dòng)中我被授予擁軍模范榮譽(yù)稱號(hào)，使我很激動(dòng)，很欣慰，很珍惜，同時(shí)也覺得自己做得還很不夠，受之有愧。而我教過的軍人的孩子卻說，我真的讓他們體會(huì)到了教師的嚴(yán)厲，感受了朋友的理解、長(zhǎng)者的寬容和母親的關(guān)愛。
是軍人讓我關(guān)注軍人的孩子。
一提起軍人，首先想到的是今天的和平生活是用他們用鮮血換來的；一提起軍人，首先想到的是他們與危險(xiǎn)、死亡同在。大興安嶺火災(zāi)、98抗洪、03“非典”等等，哪里有困難，有危險(xiǎn)，哪里就有軍人；哪里有軍人，哪里就不再有困難，不再有危險(xiǎn)。他們是“最可愛的人”，這已是全國(guó)人民的共識(shí)。而我認(rèn)識(shí)軍人，接觸軍人，還得從“。
軍訓(xùn)。
”說起。
經(jīng)過幾年的崗位培訓(xùn)后，學(xué)校安排我做初一學(xué)年的班主任工作。為了增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)和組織紀(jì)律性，新生入學(xué)的第一項(xiàng)任務(wù)就是接受為期1——2周的軍事訓(xùn)練，班主任要協(xié)助教官組織好學(xué)生。當(dāng)時(shí)我們學(xué)校請(qǐng)的是邊防部隊(duì)?wèi)?zhàn)士，擔(dān)任我班軍訓(xùn)的教官姓王，個(gè)兒不太高，21歲，話語不多?，F(xiàn)在看來，就是個(gè)大孩子?？梢坏接?xùn)練場(chǎng)，洪亮的口令，標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，矯健的身姿，令人刮目相看。
北方的九月天氣仍然很熱，尤其是軍訓(xùn)的前幾天，氣溫格外高。有一天，在軍訓(xùn)過程中，突然一個(gè)孩子暈倒了，臉色發(fā)白，不省人事。我和同學(xué)們都嚇壞了，站在旁邊一時(shí)不知所措。小王第一個(gè)沖過去，邊問醫(yī)院在哪兒，邊背起孩子就向醫(yī)院跑去。說也巧，雖說是剛上初一的孩子，但偏偏暈倒的是個(gè)胖子，足有140斤，好在市醫(yī)院離我們學(xué)校不遠(yuǎn)，等到醫(yī)院急診室時(shí)，小王已是汗流浹背。直到聽醫(yī)生說沒有什么生命危險(xiǎn)時(shí)，他才一下子癱坐在走廊的長(zhǎng)椅上，長(zhǎng)吁了一口氣，一顆懸著的心落了地。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，小王總是盡量讓學(xué)生在樹蔭下活動(dòng)，而自己卻被炙熱的陽光烤著。汗水滲透了軍衣，連膠鞋都滲出了汗跡，他仍扎著武裝帶，保持著良好的軍容風(fēng)紀(jì)，一絲不茍。休息期間，學(xué)生們圍著他，他就給學(xué)生講自己的經(jīng)歷，連隊(duì)里的故事，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。這一切的一切，都深深地感染著我和學(xué)生們，教育著我和學(xué)生們，就是在那一刻，我的心中對(duì)軍人才油然而生一種敬意。后來，我們班在隊(duì)列和軍體拳比賽中獲得初一學(xué)組第一名。記得和王教官告別時(shí)，同學(xué)們都戀戀不舍，許多孩子都哭了。那種場(chǎng)面和情感是真實(shí)的，感人的，也是平時(shí)少見的。
初一下學(xué)期，我班轉(zhuǎn)來一名新同學(xué)，她的爸爸是一名消防戰(zhàn)士。這是我從教以來所教的第一位軍人的孩子。但是，當(dāng)時(shí)在我心中似乎只有解放軍戰(zhàn)士才是軍人，所以并沒有多想什么。這位同學(xué)很懂事，有禮貌，學(xué)習(xí)也比較用功，自理能力很強(qiáng)。轉(zhuǎn)眼到了初三復(fù)習(xí)迎考的重要階段。她一天沒來上學(xué)，兩天沒來上學(xué)，也沒請(qǐng)假。我很生氣，也很納悶。照理說，她不是不守紀(jì)律的孩子。當(dāng)時(shí)，怎么也沒想到把她的命運(yùn)和我市的一場(chǎng)重大火災(zāi)聯(lián)系在一起。原來，在救火過程中，她的爸爸為了救人，而身受重傷，躺在了醫(yī)院的病房里，用他那條斷腿，換來了三個(gè)孩子的新生。新聞媒體報(bào)道了她爸爸的英雄事跡后，我才意識(shí)到消防戰(zhàn)士也是軍人。第三天，我和班干部找到了她爸爸的病房，我們剛進(jìn)門，她一下子就撲到了我的懷里，失聲痛哭起來。我撫摸著她，安撫著她，眼淚止不住地流下來。再看看受傷躺在床上的孩子的爸爸，一時(shí)真的不知道說什么好。這時(shí)，孩子的爸爸微笑著說：“孩子，別哭，你們不要為我難過，我就是和火打交道的，火場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，我的職責(zé)就是把人民生命財(cái)產(chǎn)的損失降到最低限度，我的腿斷了，但三個(gè)孩子歡蹦亂跳的，值了！”他說話的聲音雖然不高，但每一個(gè)字都鏗鏘有力地震撼著我的心靈。這就是我們的軍人，最可愛的人！直到這一刻，我才真正理解了軍人就是犧牲和奉獻(xiàn)的代名詞。
軍人有軍人的性格，軍人有軍人的職責(zé)，可我的學(xué)生畢竟還是個(gè)十三四歲的孩子，對(duì)于一個(gè)從小就崇拜爸爸并以自己的爸爸是個(gè)軍人為榮的女孩子來說，如今看到爸爸倒在了病床上，也許以后再也無法站起來，并要和他心愛的部隊(duì)和戰(zhàn)友分手，等等這一切，無一不對(duì)孩子產(chǎn)生影響和打擊。直到這時(shí)，我才覺得我的責(zé)任重大，尤其是承擔(dān)著軍人子女教育任務(wù)的老師；也正是從這時(shí)候起，我的內(nèi)心深處才打上了軍人子女的烙印，我的思想意識(shí)和情感告訴我：軍人的孩子需要老師的特別關(guān)注。
軍人的孩子需要特別的關(guān)愛。
熱愛學(xué)生是教師的天職，而軍人的孩子需要特別的關(guān)愛。這倒不是說軍人的孩子享有特權(quán)，而是軍人的孩子有著特殊的家庭環(huán)境，在實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活中，相對(duì)于其他學(xué)生來講，軍人的子女更容易出現(xiàn)思想波動(dòng)，而且往往幅度也比較大，這就需要老師細(xì)心、耐心，給予他們更多的理解、寬容和關(guān)愛。
早自習(xí)的鈴聲響了，我透過后門的玻璃窗檢查班級(jí)學(xué)生的自習(xí)狀況，其他同學(xué)都比較好，只有張偷偷地嚼著方便面。學(xué)校有規(guī)定，禁止學(xué)生在校吃零食。如果讓值周生看見了，就要扣班級(jí)的分?jǐn)?shù)。當(dāng)我進(jìn)到班級(jí)時(shí)，她立刻把方便面塞進(jìn)了書桌里，我裝著不知道，沒有當(dāng)眾批評(píng)她，直到下課，我才把她叫到走廊詢問情況。原來，她媽媽所在的醫(yī)院進(jìn)行人事調(diào)整，過去一直不上夜班的媽媽，現(xiàn)在必須上夜班，因此，有時(shí)孩子早晨吃不上飯。她的爸爸是解放軍某部邊防團(tuán)修理所的戰(zhàn)士，負(fù)責(zé)全團(tuán)槍械裝備的保養(yǎng)維修工作，按規(guī)定每三個(gè)月才能回家一次，遇上部隊(duì)考核或有其它任務(wù)，有時(shí)半年才回來一次。這樣，每當(dāng)媽媽上夜班時(shí)，夜里只有她一個(gè)小姑娘在家。當(dāng)我了解這一情況后，當(dāng)即把她領(lǐng)到辦公室，給她倒了杯熱水，并把我預(yù)備的午餐拿給她，她說什么也不吃，看得出來，她的眼神里既有感動(dòng)，也有委屈。下午放學(xué)，我隨她一起到了她家，見到了她的媽媽，媽媽說醫(yī)院考慮她是軍屬，一直沒有安排她上夜班，現(xiàn)在人事改革，實(shí)在是沒辦法，而且作為軍人的家屬也總不能要單位照顧。于是，我和她媽媽約定，每當(dāng)她上夜班時(shí)，我就直接把孩子領(lǐng)到我家，既可以照顧孩子，又可以為她輔導(dǎo)，也免去了她的牽掛，能夠安心工作。媽媽有些不好意思，提出要付給一些報(bào)酬，我當(dāng)即拒絕了。就這樣，從初二下學(xué)期開始一直到初三畢業(yè)。
每年開學(xué)伊始都會(huì)有數(shù)量不等的軍人子女入學(xué)，可能是我和軍人有緣，只要是我這個(gè)年級(jí)的軍人的孩子，一般都會(huì)分到我班。相對(duì)講，軍人子女在班級(jí)所占的比例較低，他們能否溶入班級(jí)這一大集體，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)非常重要。
孩子多是比較天真的，言行的隨意性經(jīng)常會(huì)刺傷有些孩子的自尊心。一次，一位軍人的孩子和同學(xué)在課間打了起來，原因是那位同學(xué)稱他為“丘八”。軍人的孩子是絕不允許別人譏諷嘲笑軍人的，于是一氣之下，就先動(dòng)手打了人。我了解到這一情況后，分別找兩名同學(xué)談話，對(duì)他們各自的錯(cuò)誤行為予以批評(píng)教育，讓他們和好。就是這件事提醒了我，使我認(rèn)識(shí)到在學(xué)生中進(jìn)行擁軍優(yōu)屬教育的必要性和重要性。于是，我通過軍屬和軍分區(qū)聯(lián)系，利用星期日帶領(lǐng)全班同學(xué)參觀了軍分區(qū)教育展覽室，并要求同學(xué)們寫一篇關(guān)于軍人的。
作文。
召開了“我眼中的軍人”主題班會(huì)在班會(huì)上，就是這位前幾天打架的孩子，以他的一篇我的爸爸是軍人感動(dòng)了在座的每一名同學(xué)，文中充滿了自豪感和對(duì)父親的崇敬，也使班級(jí)同學(xué)對(duì)軍人及其軍人子女有了進(jìn)一步的理解。
團(tuán)結(jié)奮進(jìn)是班集體積極向上的基礎(chǔ)。而在學(xué)生中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些“小團(tuán)體”現(xiàn)象，這對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)是非常不利的。一次，我發(fā)現(xiàn)有一名軍人子女在上體活課時(shí)，一個(gè)人坐在籃球架下發(fā)呆。通過了解，我才知道是一名班干部帶頭孤立這名學(xué)生已經(jīng)有一段時(shí)間了。我感到非常自責(zé)，并對(duì)這名班干部提出了嚴(yán)厲的批評(píng)。在家訪中，我了解到這位被孤立的學(xué)生從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，和城市里的孩子相比總覺得自己孤陋寡聞，有強(qiáng)烈的自卑感，而這種心理狀態(tài)對(duì)他以后的發(fā)展極為不利。于是，我要求班干部們帶頭主動(dòng)與他交朋友，拉著他一起參加課內(nèi)外活動(dòng)，給他創(chuàng)造條件，讓他給同學(xué)講述農(nóng)村里的生活見聞和感受，同學(xué)們從心里接納了他，他也漸漸地變得開朗起來，和同學(xué)們共同融為一體，團(tuán)結(jié)互助的氣氛再次回到了班級(jí)之中。
小團(tuán)體現(xiàn)象不僅出現(xiàn)別的孩子身上，軍人的孩子也如此?？赡苁怯捎谟兄嗤蛳嘟募彝ケ尘昂退枷胄睦?，軍人的孩子和軍人的孩子比較要好。這本無可非議。但孩子畢竟是孩子，他們的人生觀、世界觀還沒有形成，小孩子抱團(tuán)容易做出一些越軌的事情。一天，有個(gè)同學(xué)們背后告訴我，今天晚上放學(xué)，我班的曲可能和外班的梁在某處“單挑”。聽后我覺得事情嚴(yán)重，同時(shí)又很奇怪，嚴(yán)重的是現(xiàn)在的孩子打起架來不計(jì)后果，一家一個(gè)孩子，誰把誰打壞了都不好。尤其是我班的曲，他爸爸在外地服役，媽媽下崗，身體又不好，這要是出點(diǎn)事，無疑是雪上加霜。奇怪的是這兩個(gè)要“單挑”的孩子，都是軍人的孩子，平時(shí)他們很要好，可以說是“一伙兒”的，他們兩個(gè)怎么能打起來呢？我一邊把這一情況告知了梁班主任，一邊找到曲了解情況，查問原因，想辦法阻止他們。說來可笑，他們兩個(gè)打架不為別的，是平時(shí)在一起聊起自己父親的軍銜而引起的。梁爸爸的軍銜要高于其他孩子爸爸的軍銜，梁常常以此在這些孩子中發(fā)號(hào)施令，儼然是他們的“頭兒”，因此言語行為有些過分，常常傷害大家，由于他的年級(jí)高，年齡大，別的孩子也就忍氣吞聲了，可偏偏我班的曲看不慣他，心里不服氣，當(dāng)梁當(dāng)面說他爸爸不行，他媽沒工作時(shí)，心里的火再也無法壓下去了，但迫于學(xué)校紀(jì)律的約束，只好約定放學(xué)后到外面“決戰(zhàn)”，據(jù)說其他軍人的孩子也要隨軍觀戰(zhàn)。后來經(jīng)過我們的工作，避免了這次“戰(zhàn)爭(zhēng)”。這真是學(xué)校教育沒小事，稍一疏忽大意，就會(huì)造成不良后果。
軍人的孩子也是孩子，同齡人容易出現(xiàn)的問題，在他們身上也一樣。曾經(jīng)有位一向?qū)W習(xí)比較好的軍人子女，一段時(shí)間上課總打瞌睡，還出現(xiàn)了逃課現(xiàn)象，同學(xué)反映他天天上網(wǎng)，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。我多次批評(píng)他，而且讓家長(zhǎng)封存了家里的電腦，效果不大。我反思并改進(jìn)了自己的教育方法，由單純的強(qiáng)制變?yōu)槭鑼?dǎo)和引導(dǎo)。比如，和他一起聊天，了解他的思想狀態(tài)，共同制定學(xué)習(xí)、娛樂計(jì)劃，合理安排時(shí)間等，注意隨時(shí)發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，對(duì)其點(diǎn)滴進(jìn)步都給予最大限度的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)其出現(xiàn)的波動(dòng)和反復(fù)，給予寬容、理解，但不縱容。經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期的努力，他基本上能夠在無人看管的情況下自覺地妥善處理好學(xué)習(xí)和娛樂的關(guān)系。還有一名軍人子女在小學(xué)時(shí)是打架“大王”，上中學(xué)時(shí)就把一些不良習(xí)氣帶到了班級(jí)。我得知這一情況后，對(duì)他并沒有令眼相待，經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)這名同學(xué)的本質(zhì)還是不錯(cuò)的，只是是非觀念不強(qiáng)。因此我除了在課余時(shí)間經(jīng)常與他聊天外，還挖掘他的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮他的長(zhǎng)處，擔(dān)任了班級(jí)的體育委員，并在家訪時(shí)更多地談到他的進(jìn)步，使他感覺到在老師眼中，他不僅不是壞學(xué)生，而且也同樣受到喜歡，受到重用，從而增強(qiáng)了進(jìn)步的表現(xiàn)欲。與此同時(shí)，在家長(zhǎng)的配合下，他逐漸斷絕了與校外一些不良少年的來往。盡管后來他也曾多次出現(xiàn)反復(fù)，但我始終沒有放棄。只要他過后認(rèn)錯(cuò)并改正，我總是給予信任和鼓勵(lì)。后來這名學(xué)生不僅順利完成了學(xué)業(yè)，而且還考取了重點(diǎn)高中。
一般說，多數(shù)家長(zhǎng)更關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)遇到很多困難，由于軍人子女的特殊情況，課余時(shí)間得到的家庭輔導(dǎo)相對(duì)較少。針對(duì)這些問題，我有計(jì)劃地在放學(xué)后定期為軍人子女進(jìn)行文化課輔導(dǎo)，對(duì)其中成績(jī)較差的學(xué)生給予定向輔導(dǎo)、“吃小灶”。一次，有位學(xué)生找到我，說是要隨母親到部隊(duì)探親，母親怕孩子耽誤課程，不想讓她去，但一想起孩子長(zhǎng)這么大，也沒和父親見過幾次面，也于心不忍，陷入了進(jìn)退兩難的境地。其實(shí)，我當(dāng)時(shí)的心情也和她母親一樣，真不想讓她耽誤功課。但看到孩子可憐巴巴的，一心要去，如果不能隨她的心愿，恐怕今后的學(xué)習(xí)和生活會(huì)受到一定的影響，于是我找到了她的媽媽，表示孩子的課程由我負(fù)責(zé)找老師來補(bǔ)。母女倆聽后，真是千恩萬謝。就這樣，母女倆如愿以償?；貋硪院?，我安排時(shí)間和地點(diǎn)，分別找到相關(guān)的老師為她補(bǔ)課，經(jīng)過十多天的時(shí)間，將落下的課程全都補(bǔ)了上來。還有一位軍人的子女因?yàn)橐馔庠斐尚⊥裙钦鄄荒苌蠈W(xué)，我就定期到他家里給補(bǔ)課，我不會(huì)的學(xué)科，就動(dòng)員科代表去幫他補(bǔ)，送去聽課筆記，來回傳遞作業(yè)。他盡管在家修養(yǎng)了兩個(gè)多月，但沒有因此而耽誤學(xué)習(xí)，期末考試成績(jī)名列前茅。當(dāng)他在遠(yuǎn)方服役的爸爸得知這一消息后，特意給我和學(xué)校寫了一封。
感謝信。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報(bào)告篇十二
他在教育一線崗位默默耕耘，以極大的耐心教育學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，經(jīng)常找學(xué)生談心，了解學(xué)生的近期思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的實(shí)際困難，盡可能地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難，不愿輕意放棄任何一個(gè)學(xué)生，愛生如子，當(dāng)有人問他有幾個(gè)孩子時(shí)，他說“我有32個(gè)孩子”，別人一臉驚訝，瞬間，雙方都會(huì)意地笑了。
他經(jīng)常深入到學(xué)生家中家訪，與家長(zhǎng)溝通和諧，關(guān)心學(xué)生身心健康，除了教育教學(xué)外，他還經(jīng)常利用自己的專長(zhǎng)為學(xué)生診病和心理疏導(dǎo)。在校為學(xué)生作過多次疾病防治和心理健康團(tuán)輔講座。
他自參加工作以來，他每到外地出差和學(xué)習(xí)超過半年以上，他都會(huì)去尋找當(dāng)?shù)氐摹矮I(xiàn)血屋”、“獻(xiàn)血車”所在的位置，以便于今后無償獻(xiàn)血，從xx年7月首次參與無償獻(xiàn)血以來，18年的時(shí)間里，他向社會(huì)無償獻(xiàn)血次數(shù)達(dá)16次，無償獻(xiàn)血的足跡遍及貴定、都勻、xx、安順、xx等地，累計(jì)獻(xiàn)血總量達(dá)6000ml之多，獻(xiàn)血總量超過自己身體里的血液總量。xx年9月，他在xx省xx市火車站獻(xiàn)血屋申請(qǐng)加入“中華骨髓庫”志愿者，他希望作為志愿者在保持自身身體健康的情況下，有一天自己的骨髓能救助有需要的人。
他甘于奉獻(xiàn)，忘我工作，忠于職守，不畏艱難，腳踏實(shí)地，時(shí)刻不忘自己是一名共產(chǎn)黨員。在多年工作中，他都能勤勤懇懇，任勞任怨，服從安排，顧全大局，能做到辦事不推諉，遇難不回避。并出色地完成學(xué)校交給各項(xiàng)任務(wù)。先后被評(píng)為校、縣、州級(jí)優(yōu)秀教師，他作風(fēng)優(yōu)良，為人正直，具有高尚的師德師風(fēng)和良好的精神風(fēng)貌。在連續(xù)xx至xx年八年的年度考核中，有6次被評(píng)為“優(yōu)秀”等次。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報(bào)告篇十三
朱xx老師系我校地理教研組組長(zhǎng)、初一地理備課組組長(zhǎng)、初一（7）班班主任，中學(xué)一級(jí)教師。
從教19年以來，她先后承擔(dān)了高中和初中的地理教學(xué)工作，工作認(rèn)真有方法，與同學(xué)相處融洽，課堂教學(xué)幽默風(fēng)趣，深受同學(xué)們的喜愛。
八年的班主任工作中，她不僅致力于班級(jí)整體學(xué)業(yè)水平的提高，更注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。她積極配合班級(jí)科任教師組織教學(xué)和管理，與家長(zhǎng)交往有理有節(jié)，所帶班級(jí)不僅歷次調(diào)研成績(jī)優(yōu)秀，在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中也屢獲殊榮，多帶班級(jí)經(jīng)常榮獲“模范班級(jí)”稱號(hào)。
作為教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，她以身作則、干在人前，任務(wù)分配時(shí)勇挑重?fù)?dān)，平時(shí)工作中團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，無私幫助和指導(dǎo)同組其他教師成長(zhǎng)，所帶徒弟成長(zhǎng)迅速、成績(jī)斐然。朱老師所帶領(lǐng)的初中地理教研組20xx年獲得“第十屆xx市普通中小學(xué)先進(jìn)教研組”稱號(hào)。
做好各項(xiàng)工作的同時(shí)，她也沒有放松個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)。近年來，她獲得江寧區(qū)教學(xué)骨干稱號(hào)；先后率隊(duì)獲得xx市網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、江蘇省網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；個(gè)人曾獲xx市說課比賽一等獎(jiǎng)、江寧區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)、江寧區(qū)信息化教學(xué)實(shí)踐與評(píng)比特等獎(jiǎng)、微課比賽二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)；還多次開設(shè)市、區(qū)、校級(jí)公開課、講座，有多篇論文省級(jí)發(fā)表和獲獎(jiǎng)，并參與編制地理教材《祖國(guó)在我心中》（初中版）；先后參與研究xx市規(guī)劃課題并順利結(jié)題，主持研究區(qū)級(jí)規(guī)劃課題并順利結(jié)題，現(xiàn)有市級(jí)個(gè)人課題正在研究。
教師的工作不僅僅是教書育人，更是“朝向偉大事物”虔行。朱老師表示，她將在未來的歲月里更努力做事、更用心工作，回饋學(xué)校、回饋社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值！
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報(bào)告篇十四
馬克瓊，男，現(xiàn)年三十六歲，中國(guó)共產(chǎn)黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，1989年參加工作，1996年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，現(xiàn)任眉縣教育局政秘股股長(zhǎng)，眉縣教育局信訪領(lǐng)導(dǎo)小組成員，眉縣教育局信訪辦公室主任。該同志在信訪工作中，能積極實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《信訪工作條例》，以維護(hù)系統(tǒng)穩(wěn)定大局為已任，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，默默無聞，在平凡的信訪工作崗位上取得了較大成績(jī)，教育局連續(xù)四年被評(píng)為縣信訪工作先進(jìn)單位，多次受到省、市教育部門好評(píng)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了做好信訪工作的責(zé)任感。
馬克瓊同志能經(jīng)常性堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《信訪工作條例》等信訪方面的法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想和胡錦濤總書記有關(guān)講話精神，明確了做好信訪工作的重大意義，進(jìn)一步增強(qiáng)了做好信訪工作的責(zé)任感。他經(jīng)常指導(dǎo)辦公室同志說：“信訪問題是社會(huì)矛盾的必然反映，絕大部分信訪問題都涉及群眾的切身利益，這就決定了信訪工作與社會(huì)穩(wěn)定之間有著密切的關(guān)系。同時(shí)，做好信訪工作就是實(shí)踐‘三個(gè)代表’重要思想、就是‘執(zhí)政為民’的具體體現(xiàn)，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定，事關(guān)黨群關(guān)系和干群關(guān)系，來不得半點(diǎn)馬虎。”他主持制定和完善了信訪案件的登記、請(qǐng)示、督辦、回復(fù)、歸檔、統(tǒng)計(jì)制度和來訪人員的接待、記錄、督辦、答復(fù)等制度，進(jìn)一步規(guī)范了信訪工作程序和管理，確保了信訪案件“件件有著落，事事有結(jié)果”。
二、扎實(shí)工作，確保全年信訪工作順利進(jìn)展，取得實(shí)效。
1、年初，親手起草下發(fā)了《眉縣教育局2003年信訪工作要點(diǎn)》，《要點(diǎn)》對(duì)系統(tǒng)全年信訪工作進(jìn)行了全面安排和周密部署，對(duì)做好全年系統(tǒng)信訪工作提出了明確目標(biāo)和嚴(yán)格要求，要求各校長(zhǎng)專干要牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，經(jīng)常過問信訪工作，隨時(shí)掌握本單位的信訪動(dòng)態(tài)，定期分析研究，對(duì)存在的問題要及時(shí)徹底解決，最大限度地減少上訪，堅(jiān)決杜絕越級(jí)上訪。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)了信訪工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。繼續(xù)健全完善了信訪工作網(wǎng)絡(luò)，形成了縣局、教委、學(xué)校三級(jí)聯(lián)動(dòng)、橫向到邊、縱向到底的糾紛調(diào)解網(wǎng)結(jié)格局，充分發(fā)揮基層單位領(lǐng)導(dǎo)、信訪人員和調(diào)解人員的作用，做到了小事不出單位，大事不出系統(tǒng)，重大事情不出縣，從源頭上解決了信訪問題。
3、堅(jiān)持矛盾糾紛排查制度，做好超前化解和接待處理工作。繼續(xù)堅(jiān)持每月一次的矛盾糾紛排查制度，進(jìn)一步加大了矛盾糾紛調(diào)處工作力度，對(duì)帶有傾向性和苗頭性的問題，尤其是涉及群眾切身利益和涉及群體利益的問題，特別是可能激起群體上訪甚至越級(jí)上訪的問題，提早向領(lǐng)導(dǎo)提供情況，提前積極介入，主動(dòng)采取措施，確保了把問題解決在集訪形成之前。對(duì)情緒激動(dòng)的來訪群眾，馬克瓊同志經(jīng)常親自接待，并認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好安慰、解釋、處理工作，從未簡(jiǎn)單草率，馬虎了事。全年共親自接待、處理了十多起群眾來訪，每件都圓滿解決。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報(bào)告篇十五
自“七五”普法工作啟動(dòng)以來，作為學(xué)?！捌呶濉逼辗I(lǐng)導(dǎo)組副組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。幾年來，本人以求真務(wù)實(shí)的精神，創(chuàng)造性的工作方法，積極投身于普法工作，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，提高師生的法律素質(zhì)，全面提高學(xué)法、用法水平，不斷將普法工作逐步引向深入，在全校師生中逐步形成遵紀(jì)守法和依法辦事的良好風(fēng)氣，較好地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。
“七五”普法工作剛一啟動(dòng)，我就首先帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)中央及省、市、縣有關(guān)“七五”普法工作的文件。自覺領(lǐng)會(huì)文件的精神實(shí)質(zhì)和“七五”普法工作思路，通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)到法制宣傳教育的重要性和緊迫性。為保證“七五”普法工作的順利實(shí)施，根據(jù)“七五”普法的主要內(nèi)容，精心起草了學(xué)?！捌呶濉逼辗ㄒ?guī)劃。規(guī)劃通過后，我立即帶領(lǐng)相關(guān)工作人員通過各種形式，廣泛地進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，力求對(duì)普法工作一開始做到思想認(rèn)識(shí)到位，動(dòng)員部署到位，工作落實(shí)到位。每年年初和“12·4”法制宣傳日活動(dòng)到來之際，我就帶領(lǐng)有關(guān)人員，利用多種形式和途徑在全校開展“七五”普法宣傳周活動(dòng)，對(duì)“七五”普法的意義、目標(biāo)和任務(wù)進(jìn)行廣泛宣傳，弘揚(yáng)法治精神，倡導(dǎo)學(xué)法用法。
1、為了使廣大職工真正熟悉和掌握“七五”普法的內(nèi)容，我們采取集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的的方法，利用政治理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教師，認(rèn)真地學(xué)習(xí)有關(guān)公共法、部門法的法律知識(shí)和條例。
2、建立了一支由校長(zhǎng)、各科室人員、班主任、政治教師等組成的依法治校骨干隊(duì)伍。
3、建立了法制宣傳教育工作責(zé)任制，加強(qiáng)完善了監(jiān)督檢查機(jī)制。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和自護(hù)能力，自覺做知法、懂法、守法的公民。
(1)把普法教育作為德育教育的重要內(nèi)容，并納入每學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃之中。把課堂教學(xué)作為宣傳教育的主陣地，利用法制教育課、班會(huì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《憲法》《未成年人保護(hù)法》、《消防法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的教育。
(2)廣泛開展了法制宣傳教育。協(xié)同有關(guān)部門搞好法制教育宣傳輿論工作。通過發(fā)放法制宣傳教育讀本、召開教師會(huì)議、《國(guó)旗下講話》、利用櫥窗、黑板報(bào)、廣播室等宣傳陣地，加大宣傳力度，學(xué)校每?jī)稍乱淮纬鲆黄谄辗ń逃龑?，通過生動(dòng)形象的圖片、文字的說明讓學(xué)生接受法律知識(shí)教育。
5、結(jié)合我校實(shí)際開展豐富多樣，生動(dòng)有趣的適合學(xué)生特點(diǎn)的法制宣傳教育活動(dòng)，把開展法制教育與“警校共建”、“家校共建”、“以案說教”等多種活動(dòng)形式有機(jī)結(jié)合。
(1)定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)做報(bào)告，宣傳交通法規(guī)、消防法規(guī)和違法犯罪案例。
(2)組織師生結(jié)合法律知識(shí)，開展測(cè)試競(jìng)賽活動(dòng)。
(3)學(xué)校每年都配合有關(guān)部門組織學(xué)生觀看禁毒展覽，并組織學(xué)生開展禁煙、環(huán)保、健康教育等活動(dòng)。
7、向家長(zhǎng)廣泛宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》。
在開展各項(xiàng)工作中，我能夠做到堅(jiān)持原則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的各項(xiàng)教育政策、法規(guī)，在工作作風(fēng)方面做到講時(shí)間、講效率、克服推諉、扯皮現(xiàn)象，該負(fù)責(zé)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，以人民滿意不滿意、人民高興不高興作為全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，同時(shí)能夠遵紀(jì)守法，勤政廉潔，注意維護(hù)學(xué)校形象和個(gè)人形象，樹立了良好的教師形象。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報(bào)告篇十六
我們?cè)谄辗ń逃校⒅仄辗ń逃囊?guī)范化，落實(shí)普法教育在學(xué)校法制課中的重要地位，使普法教育成為學(xué)校安全工作的重要組成，成為學(xué)校的一項(xiàng)日常工作。
1.提高認(rèn)識(shí)。首先，我們校全體教職員工統(tǒng)一思想，提高對(duì)加強(qiáng)法制教育的重要性、迫切性的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上，組織全體老師學(xué)習(xí)《胡錦濤關(guān)于教育問題的談話》、《未成年人保護(hù)法》，學(xué)習(xí)有關(guān)普法教育的文件、文章，剖析現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生因不懂法而走上犯罪道路的案例，尤其是近年來發(fā)生在我們身邊的有關(guān)案例。使全體教師從活生生的事例中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)普法教育的必要性和迫切性，確立“普法教育是學(xué)校安全教育的重要組成”“教師人人都是普法教育工作者”的意識(shí)。
2.健全組織。我們成立了由黨委書記、校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人參與的依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校的普法教育的領(lǐng)導(dǎo)，制定計(jì)劃，落實(shí)責(zé)任，把法制教育列入學(xué)校安全工作的重要內(nèi)容。同時(shí)，把班主任作為學(xué)校普法教育的重要成員，具體實(shí)施普法教育。
集體塑造學(xué)生健全人格”為主題的校本課程開發(fā)，著力使學(xué)生在校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好青少年。在每一個(gè)階段，我們都制訂了具體的普法教育的內(nèi)容，落實(shí)了具體的措施，包括途徑、方法等。從而初步形成了具有我校特色的普法教育系列。
在普法教育中，我們著力于求實(shí)求效，努力改變過去普法教育中存在的空洞說教、強(qiáng)硬灌輸?shù)馁M(fèi)時(shí)費(fèi)力而又沒有效果的教育方式方法，注意以下“三個(gè)結(jié)合”，提高了法制教育的實(shí)效性。
1.知行結(jié)合。普法教育如果僅僅停留在法律知識(shí)的灌輸，只是向?qū)W生傳授一些法律、法規(guī)知識(shí)，那是一種淺層次的教育，要真正使法律意識(shí)深入學(xué)生的心田，并內(nèi)化為學(xué)生守法的自覺行動(dòng)，就必須把認(rèn)知與行動(dòng)落實(shí)有機(jī)地結(jié)合起來。我們一方面加強(qiáng)法制知識(shí)的教育，充分發(fā)揮以政治學(xué)科教學(xué)、班會(huì)課教育等為主體的課堂教育的主渠道作用。品德與生活老師在上法律教育課時(shí)打破封閉教學(xué)，樹立開放的教學(xué)觀，采用談話與討論相結(jié)合的方式，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)與生活實(shí)際，選擇典型條例或事例，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，讓學(xué)生用身邊的事例學(xué)法、說法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)，以此來掌握和運(yùn)用好各種法律意識(shí)。
2.法制教育與行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合。法制教育與行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是緊密聯(lián)系的，從某種意義上來看，學(xué)生自覺的守法行為的產(chǎn)生是建立在良好的行為規(guī)范的基礎(chǔ)之上的。為此，我們?cè)谄辗ń逃校褍烧哂袡C(jī)地結(jié)合起來。我們根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》等有關(guān)條例，嚴(yán)格要求學(xué)生并進(jìn)行嚴(yán)格的管理，學(xué)生時(shí)時(shí)處處按規(guī)范來要求自己，以法律法規(guī)來約束自己，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
3、法制教育同關(guān)愛留守學(xué)生相結(jié)合。近年來，隨著農(nóng)村外出。
務(wù)工人員的增多，留守學(xué)生人數(shù)也逐漸增多。我校是鄉(xiāng)村師范，農(nóng)民外出務(wù)工較多，在學(xué)校2800名學(xué)生中，有30%學(xué)生父母長(zhǎng)期在外打工。這批學(xué)生由于缺少家庭的正常監(jiān)護(hù)，親情和家庭教育缺失，在思想品德教育、文化知識(shí)的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、心理健康的培養(yǎng)等諸多方面都存在一些問題，如有些學(xué)生因此變得任性、自私、性格孤僻、厭學(xué)逃學(xué)、小偷小摸、打架斗毆、看黃碟成網(wǎng)迷，甚至違法犯罪等等。在我們的普法工作中，一直把這批學(xué)生作為重點(diǎn)對(duì)象。
現(xiàn)代教育理論啟示我們，學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教育的主體，他們具有主觀能動(dòng)性，尤其是當(dāng)代學(xué)生，其自我意識(shí)已日趨強(qiáng)烈，因而我們法制教育要充分考慮學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展特點(diǎn)，把學(xué)生放在一定的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地參與到普法教育的活動(dòng)中，變被動(dòng)教育為主動(dòng)教育，促使法制教育的內(nèi)化。
1.改善師生關(guān)系。我們十分注意師生之間關(guān)系的協(xié)調(diào)，在普法教育中也是如此。首先是平等，從法律的角度來看，學(xué)生與我們教師一樣，也是權(quán)利的主體，也應(yīng)當(dāng)享有主體應(yīng)有的權(quán)利，學(xué)生與教師是平等的；其次是尊重，學(xué)生是“人”，他們?cè)诳释玫匠扇说年P(guān)愛的同時(shí)，更希望得到成人的關(guān)注，特別是尊重，因此，我們要求老師在教育中，在與學(xué)生的交往中，尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的意愿，尊重學(xué)生的人格。所以，我們要求教師在教育中以民主、平等的態(tài)度來對(duì)待學(xué)生，不是以權(quán)威者、法官的身份，更不以審判員的身份，高高在上地去“管”學(xué)生，而是放下架子，蹲下身子來，以生活上的“朋友”、學(xué)習(xí)上的“伙伴”的身份與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、生活。
2.引導(dǎo)主動(dòng)參與。我們?cè)诜ㄖ平逃校龑?dǎo)學(xué)生通過參與學(xué)校管理的實(shí)踐活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)、守法的習(xí)慣等。比如，我們充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)干部的作用，征詢學(xué)生對(duì)學(xué)校各個(gè)方面的意見、建議，并采納學(xué)生中的正確意見，使學(xué)生的意愿在學(xué)校的管理中得到體現(xiàn)，獲得心理上的滿足。
3.加強(qiáng)自我教育。我們?cè)谄辗ń逃?，還注重發(fā)揮學(xué)生自我教育的作用。一是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行法律意識(shí)提高的自我設(shè)計(jì)。每學(xué)期，我們都要求學(xué)生進(jìn)行自我發(fā)展目標(biāo)的設(shè)計(jì)，其中要求必須有知法、懂法、守法方面的內(nèi)容，明確一學(xué)期所要達(dá)成的目標(biāo)；二是引導(dǎo)學(xué)生自我反思。我們通過開展主題班會(huì)、辯論會(huì)或撰寫階段小結(jié)的形式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在知法、懂法、守法方面所取得的成績(jī)以及存在的問題，并制定改正的措施；三是組織學(xué)生之間的互評(píng)與交流。我們注意發(fā)揮學(xué)生之間的互相監(jiān)督、教育作用，開展學(xué)生互評(píng)，既注意尋找同學(xué)中知法、懂法、守法的先進(jìn)典型，宣傳其事跡，以榜樣來教育、影響人，也注意指出同學(xué)在知法、懂法、守法方面存在的不足，尤其是一些苗頭性東西，以及時(shí)采取措施，避免問題的產(chǎn)生。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報(bào)告篇十七
編寫了河西學(xué)院級(jí)節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位評(píng)估驗(yàn)收材料，并通過驗(yàn)收，學(xué)校被甘肅省人民政府辦公廳、甘肅省委辦公廳授予甘肅省節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位，同年通過國(guó)管局驗(yàn)收，學(xué)校被國(guó)家機(jī)關(guān)事務(wù)局、國(guó)家發(fā)改委、財(cái)政部聯(lián)合授予國(guó)家級(jí)節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位。編寫了公共機(jī)構(gòu)能效領(lǐng)跑者評(píng)估驗(yàn)收材料，經(jīng)過多次修改補(bǔ)充后，于2000年10月在蘭州通過國(guó)家機(jī)關(guān)事務(wù)管理詢問答辯，最終通過驗(yàn)收，學(xué)校20xx年2月被國(guó)家機(jī)關(guān)事務(wù)管理局、國(guó)家發(fā)改委、財(cái)政部聯(lián)合授予公共機(jī)構(gòu)能效領(lǐng)跑者榮譽(yù)稱號(hào)。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報(bào)告篇十八
**x，男，1977年9月出生，大學(xué)本科文化，現(xiàn)任安徽省太和縣胡總鄉(xiāng)中心學(xué)校團(tuán)委書記。他任職以來，對(duì)于法律知識(shí)的宣傳、學(xué)生法律意識(shí)的提升起到了積極的推動(dòng)作用，他扎實(shí)的工作特別是普法教育工作中效果明顯，受到了全校師生的一致好評(píng)?，F(xiàn)將劉聽會(huì)同志開展我校普法工作的有關(guān)情況簡(jiǎn)介如下：
眾所周知，學(xué)校是普法教育的主陣地，青少年是法制教育的重要對(duì)象，而教師做為學(xué)生的表率，更應(yīng)知法、懂法，要有過硬的法律知識(shí)。因此，做為學(xué)?！傲濉逼辗I(lǐng)導(dǎo)小組的重要成員的劉聽會(huì)老師抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年犯罪法》等相關(guān)的法律知識(shí)，努力提升自己做為一名校園里普法教育者的業(yè)務(wù)能力。劉聽會(huì)同志不僅重視自身學(xué)習(xí)，他還結(jié)合學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，利用每周教職工學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全校教師進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)，來強(qiáng)化全校教師的法制意識(shí)，增強(qiáng)法律觀念，從而提升學(xué)校依法辦校，依法治教的能力。
1、組織學(xué)習(xí)，學(xué)生家長(zhǎng)齊懂法。
讓學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，有利于自覺的樹立法律意識(shí)。為此，劉聽會(huì)老師利用多種途徑組織學(xué)習(xí)。如在每期開學(xué)之初，帶領(lǐng)學(xué)生有計(jì)劃地學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等材料;利用課堂、班會(huì)課讓學(xué)生學(xué)習(xí)《青少年法制教育輔導(dǎo)讀本》等法律知識(shí)，邀請(qǐng)校外法制工作者定期為師生做普法教育等。另外，他還通過校園網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳欄等開展“法制教育常識(shí)”、“法制知識(shí)問答”、“毒品危害”等普法宣傳教育活動(dòng);利用校園廣播配合普法教育活動(dòng)，及時(shí)播送法規(guī)條文，加大宣傳力度;利用多媒體組織學(xué)生收看法制教育錄像，讓學(xué)生在耳濡目染中增強(qiáng)了法制意識(shí)。除此之外，他發(fā)動(dòng)學(xué)生教育家庭成員學(xué)法、守法、護(hù)法。利用家長(zhǎng)會(huì)為家長(zhǎng)做《青春期學(xué)生易觸犯法律事項(xiàng)》報(bào)告，讓學(xué)生和家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)中明確法律知識(shí)。
2、德育引導(dǎo)，使學(xué)生在實(shí)例中感染教育。
劉聽會(huì)同志十分注重教育的效果，他始終堅(jiān)持以德育教育為主，引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化法律意識(shí)。在他的教育和引導(dǎo)下，全校學(xué)生法制教育普及率達(dá)到100%。普法教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，從學(xué)生的身邊小事說起，有人有事的實(shí)際例子教育該如何保護(hù)自己。
在開展學(xué)生德育工作時(shí)，劉聽會(huì)同志據(jù)事說法，讓學(xué)校事與當(dāng)今的社會(huì)事有效的結(jié)合，從中找出法律的重要作用的因素，從思想上解決問題，端正自己的行為，強(qiáng)化自己的法律意識(shí)。
組織各種活動(dòng)是強(qiáng)化法律意識(shí)的很好方法，如組織“反對(duì)不良行為征文比賽”、“學(xué)生假期實(shí)踐活動(dòng)”、“警示教育活動(dòng)”、“模擬法庭”等活動(dòng)，多種形式有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生喜聞樂見，積極參與，又注意集多種教育效果于一體。引導(dǎo)學(xué)生向正面發(fā)展，陶冶情操，培養(yǎng)能力，努力提高綜合素質(zhì)。家訪、召開家長(zhǎng)會(huì)，讓法律始終保護(hù)自己，跟隨在學(xué)生身邊。到學(xué)生的家中不但要匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，更要重視向家長(zhǎng)宣講有關(guān)法規(guī)，充分發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面的聯(lián)合教育作用。
讓學(xué)生學(xué)法為了守法，要守法必須學(xué)法、懂法，才能用法。搜集印發(fā)新時(shí)期英模人物的模范事跡材料，進(jìn)行學(xué)習(xí)，正面引導(dǎo)，激勵(lì)上進(jìn)，形成良好學(xué)風(fēng)。讓學(xué)生分清是非觀念，端正行為準(zhǔn)則。
3、開展活動(dòng)，教給學(xué)生依法守法、護(hù)法的方法。
為了讓學(xué)生將枯燥法律知識(shí)學(xué)會(huì)，并能依法守法、護(hù)法。他在平時(shí)就開展多種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)用法。如他舉行普法知識(shí)競(jìng)賽進(jìn)一步檢驗(yàn)學(xué)生是否有較強(qiáng)的法制觀念，是否有掌握一般的法制知識(shí)的一種有效措施;舉辦團(tuán)會(huì)、隊(duì)會(huì)、辯論會(huì)，如“民主與法制”、“紀(jì)律與成才”等，幫助學(xué)生澄清是非，提高認(rèn)識(shí)。
通過一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生從一些日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育到學(xué)校規(guī)章制度再到法律法規(guī)使用，都有了明確的認(rèn)識(shí)，并提高分辯是非和學(xué)法守法用法的能力。
總之，劉聽會(huì)同志積極投身于普法宣傳和教育工作，能根據(jù)學(xué)校工作環(huán)境和實(shí)際情況，讓學(xué)校的每一位師生都得到感染，在全校逐步形成了依法執(zhí)教、依法辦事的良好風(fēng)氣，很好地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的全面推進(jìn)。學(xué)校也因此獲得“全國(guó)青少年普法教育先進(jìn)單位”、“全國(guó)青少年普法教育優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“安徽省未成年人思想道德教育示范學(xué)?！薄ⅰ鞍不帐￡P(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、“安徽省學(xué)黨史、知黨情、跟黨走知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“阜陽市依法治校示范?！?、“阜陽市毒品預(yù)防教育示范校”、“阜陽市青少年普法知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“阜陽市五四紅旗團(tuán)委等榮譽(yù)稱號(hào)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”這是劉聽會(huì)同志的座右銘。他深知作為一名普通教育工作者，普法工作的道路可謂是任重道遠(yuǎn)，但是他將用自己全部的時(shí)間和精力，在教育這條戰(zhàn)線上堅(jiān)定地走好普法這條道路。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報(bào)告篇一
侯芹英，女，漢族、1987年出生，?？茖W(xué)歷，20xx年9月參加工作至今，現(xiàn)任小學(xué)英語二級(jí)教師。
愛上英語。
已經(jīng)讀高二了，她燃燒著自己的青春，用自己真誠(chéng)的汗水澆灌著山里的孩子，使山區(qū)的孩子帶著夢(mèng)想，飛出大山。也正是那些飛出大山的孩子里的問候，賀卡上的祝福，和看到他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步和成功的喜悅，以及鄉(xiāng)親們對(duì)他的真誠(chéng)與期待，讓她一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，并將一如既往地堅(jiān)持下去。
一、默默耕耘、不斷鉆研。
成績(jī)是比較不理想的，自從侯老師了，她給我們學(xué)校的小學(xué)英語帶來了許多全新的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，以前我們學(xué)校沒有班班通，侯老師上英語課時(shí)為了提高孩子們的興趣就自己買了evd播放器和錄音機(jī)，備課時(shí)還畫簡(jiǎn)筆畫，制作單詞卡片，上英語課時(shí)就和學(xué)生一起聽說，玩，演，唱……她的教學(xué)方法給我們學(xué)校帶來了耳目一新的感覺。自從侯老師來了，我們學(xué)校的孩子們都愛學(xué)英語，我們學(xué)校的英
語成績(jī)突飛猛進(jìn)的上升。
她為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)。
教育。
學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，她還曾多次發(fā)表英語教學(xué)方面的論文。她還始終保持一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦鉆研的求學(xué)精神，她虛心學(xué)習(xí)老教師們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向?qū)W校有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)。在工作之余我刻苦努力，晚上經(jīng)常聽英語，學(xué)習(xí)英語，觀看教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。20xx年她拿到了“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”—貴州省骨干教師培訓(xùn)合格證書20xx年她參加貴州師范高等教育本科自學(xué)考試；20xx年拿到思南縣英語優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。20xx年她拿到了貴州省中小學(xué)英語骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)合格證書。她深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，在教學(xué)工作中也會(huì)不但創(chuàng)新教學(xué)方法，用學(xué)到的新的知識(shí)去澆灌祖國(guó)的花朵，讓她的每一個(gè)孩子都能吸收到新鮮的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，使之茁壯成長(zhǎng)。
二、耐心幫助，細(xì)心關(guān)愛。
教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛，有時(shí)勝于母愛，這種愛能喚醒每一位學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。侯老師用愛去點(diǎn)亮孩子們的心燈的，以真誠(chéng)的愛去體貼學(xué)生，用關(guān)心去感化學(xué)生。憑著做人的良知，教師的責(zé)任心，她把自己的愛和關(guān)懷全都給了學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的新情況、新問題，使之沿著健康的道路前行。在侯老師班級(jí)里留守兒童很多，她很關(guān)注這些孩子。為了讓每一個(gè)留守兒童快樂成長(zhǎng)，她經(jīng)常親自到留守兒童家里進(jìn)行家訪，了解每一位留守兒童的信息，她告訴班里的孩子要獨(dú)立，要堅(jiān)強(qiáng)，要自信。始終洋溢著一股暖流，恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)著整個(gè)班級(jí)，滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中。
去年冬天，她留意到了。
班上。
一個(gè)同學(xué)――安雅琴。這孩子平時(shí)很乖巧聽話，家中卻很貧寒。一天，天氣很冷她卻穿著單薄，鞋子也壞了，腳指頭都漏了出來，侯老師說她看在眼里，甚是心疼，想給這個(gè)孩子買雙鞋子，于是就悄悄詢問孩子腳穿多大碼子。第二天興隆街上趕場(chǎng)，侯老師馬上就幫她買了一雙棉鞋，還送了兩件衣服給她，告訴她“家中有什么困難要給老師講，老師會(huì)盡力幫助你的”。這孩子拿著鞋子后，眼淚就落下來了，讓我們看見了心里都酸酸的。在他們班還有許多家庭困難的學(xué)生，侯老師也曾號(hào)召學(xué)校的老師一起把自己的舊的衣服送給。
關(guān)心他幫助他。她雙休日、節(jié)假日還到這個(gè)孩子家里家訪也經(jīng)常聯(lián)系家長(zhǎng)告訴家長(zhǎng)孩子的情況讓孩子感覺到溫暖。
母親。
一般的關(guān)心和愛。在她的關(guān)懷和幫助下，現(xiàn)在這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。平時(shí)班里孩子生病了，侯老師都會(huì)馬上掏出自己的錢給孩子們看病。其實(shí)，像這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡又偉大的事情還有很多很多，她隨時(shí)把關(guān)愛孩子的。
工作。
放在教學(xué)工作的首位，關(guān)愛班上的每一個(gè)孩子深深地刻在了她的心上。就因?yàn)檫@樣，我班里的每一個(gè)孩子都能夠全面、健康的發(fā)展，她用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛心點(diǎn)亮了學(xué)生的心燈，使他們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步，使他們健康快樂的成長(zhǎng)。
三、恪盡職守、任勞任怨。
侯老師在這里任教的時(shí)簡(jiǎn)有五年了，雖然不是很長(zhǎng)，但對(duì)于一個(gè)外省的年輕女孩來說，孤身一人在這里，舉目無親，卻是很難堅(jiān)持下來的。她默默耕耘在“三尺講臺(tái)”，恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。在從教的五年里，侯老師經(jīng)常一吃了午飯就到辦公室給班上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)，課后孩子們有不懂的，她也會(huì)耐心講解。歷年來，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，在全鄉(xiāng)小學(xué)統(tǒng)考中，她所任教的英語教學(xué)成績(jī)都獲得第一名。她本人也連續(xù)榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)個(gè)人教師”等光榮稱號(hào)。
與智慧延伸；甘愿燃燒著自己的美好青春，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔青春，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自己最美好的青春年華，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報(bào)告篇二
她是孩子們心中智慧的化身，是媽媽型的長(zhǎng)者。付出三千火炬之光，不如點(diǎn)燃微燭一點(diǎn)紅。走進(jìn)她任教的班級(jí)，目睹她的班級(jí)文化建設(shè)理念，給人一種春風(fēng)拂面的感覺，讓人耳目一新。她認(rèn)為，創(chuàng)建良好的班級(jí)文化建設(shè)，給學(xué)生一種入目歸家的情結(jié)。
受傷不下火線，心系孩子，總有千千結(jié)。6月的雨，來得總不是時(shí)候，澆灌了荷花，卻淋濕了那個(gè)她。xx年6月10日，她送孩子們出校門時(shí)，一不留神就摔了一跤后送到縣醫(yī)院經(jīng)檢查尾椎骨骨折。醫(yī)生要求住院，恢復(fù)性治療，面對(duì)即將升學(xué)的孩子們，內(nèi)心掙扎的他，再大坎也有過去式，再大的山也堅(jiān)決用腳步去丈量。雖然沒有完全康復(fù)，她于8月25日?qǐng)?jiān)持上班。在年度質(zhì)量檢測(cè)中，她的班級(jí)也沒有讓學(xué)校失望，向?qū)W校交上了完美的答卷。教育事業(yè)如斯，遇生如斯此生值了。
在xx--xx學(xué)年度教學(xué)工作中，成績(jī)突出，被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師、xx年7月被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)員。xx年9月10日被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班主任、xx年度被中共貴定縣委宣傳部、縣婦聯(lián)評(píng)為“最美家庭”稱號(hào)、xx年9月10日被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班集體、xx年9月10日被評(píng)為優(yōu)秀班集體。xx年9月10日被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任。
不積跬步無以至千里，她扎實(shí)的教學(xué)功底，靈活的教法，暖心的愛撫，理性的教育管理，使得學(xué)生們經(jīng)受了不一般的人生歷程。對(duì)于她來說，那是必然，不是偶然。愛，在不為人知的時(shí)候，已經(jīng)悄悄灑滿了每一位莘莘學(xué)子的心田。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報(bào)告篇三
百善孝為先。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的基石。唐代詩人孟郊更是留下了“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的千古名句。
烏云斯慶，女，蒙古族，現(xiàn)年33歲，烏審旗城市管理行政執(zhí)法局執(zhí)法隊(duì)員。在工作中盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，是大家公認(rèn)的好職工，在家里她是一位好女兒，好媳婦，好孫媳，好母親。無微不至的照顧老人，與兄弟姊妹鄰里之間和睦相處，十年來如一日，用愛心呵護(hù)每一個(gè)家庭成員，用真心營(yíng)造了一個(gè)溫馨、和諧、幸福的家庭。
她2009年與丈夫胡日查結(jié)婚，丈夫沒有固定的工作，干一些臨時(shí)工收入甚微，自己又是地方聘用人員，工資才1000元，到2015年才漲到3500元左右，結(jié)婚以后生了兩個(gè)男孩，生活的開支越來越多，她沒有灰心，堅(jiān)持勤儉節(jié)約，艱苦樸素，用微薄的收入維持著一大家的基本生活開支。她的爸爸有糖尿病，媽媽有高血壓，經(jīng)常需要人來照顧，有時(shí)還需住院治療。雖然有兩個(gè)哥哥，一個(gè)姐姐，但對(duì)老人的照顧她是最多的，只要兩個(gè)老人一有病，她就過去洗衣做飯，打掃衛(wèi)生，照看液體，買藥陪床。特別一提的是她的丈夫胡日查從小被外婆斯仁那米德?lián)狃B(yǎng)長(zhǎng)大，現(xiàn)在外婆就一個(gè)人，平時(shí)和烏云斯慶一家人住在一起，吃在一起。外婆有高血壓和風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，行動(dòng)不便，常年吃藥，又沒有收入，這一切開支只有烏云斯慶一家人提供。她對(duì)外婆特別好，默默地承擔(dān)起了這份盡孝的責(zé)任。
兩個(gè)孩子的出生，讓烏云斯慶肩上的擔(dān)子越來越重，開支更大了，生活更忙了。她既要去工作，又要精心照顧外婆，還要給丈夫洗衣做飯，更要照顧兩個(gè)年幼的小孩。?但是，?她沒有被生活負(fù)擔(dān)嚇到，也沒有被繁忙的勞動(dòng)壓倒。
工作生活中，她總是開開心心，樂樂呵呵的與同事和鄰居相處閑聊。有一次，同事為償還5000元信用卡，四處借不到錢煩惱的時(shí)候，她主動(dòng)找到同事問清了情況后，及時(shí)借給同事5000元，幫同事渡過難關(guān)。還有一次，鄰居的一個(gè)小孩發(fā)高燒，小孩的爸爸不在家，媽媽又是一個(gè)殘疾人行動(dòng)不方便。她得知這個(gè)情況二話沒說，就把孩子領(lǐng)到醫(yī)院治療，等小孩高燒退了才把孩子領(lǐng)回去，雖后兩天又領(lǐng)上孩子去醫(yī)院復(fù)查2次，等孩子徹底康復(fù)以后她才放了心。這樣的好事，她做的還很多很多，在單位和鄰里樹立了很好的口碑。
作為一位母親，她深知教育孩子的重要性。為給下一代樹好尊老、愛老的標(biāo)尺，讓他們從小在愛的氛圍中接受熏陶。即使再忙再累，也從不放松對(duì)兒子的教育，她時(shí)常教育兒子學(xué)習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)，生活要簡(jiǎn)樸，對(duì)人要和善，對(duì)長(zhǎng)輩要尊敬，做事要誠(chéng)實(shí)。
她用愛心、孝心、責(zé)任心構(gòu)筑了一個(gè)和諧的家庭，雖然沒有轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的事跡，可她卻在平凡中用實(shí)際行動(dòng)展示了自己孝老愛親，無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的高尚品德。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報(bào)告篇四
尊敬的省、市老領(lǐng)導(dǎo)，各位同志：
今天，您們不辭辛苦，蒞臨xx檢查指導(dǎo)關(guān)心下一代工作，在此，我代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)及全縣98萬人民向你們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
xx位于四川東北部、地處嘉陵江中游。公元507年置相如縣，是漢代辭賦家司馬相如的故鄉(xiāng)。全縣幅員面積1332平方公里，轄7個(gè)區(qū)、1個(gè)街道辦事處、11個(gè)社區(qū)，46個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、598個(gè)村、21萬多戶，總?cè)丝?8萬。
近年來，在省、市關(guān)工委的指導(dǎo)幫助下，我們堅(jiān)持以黨的十六大、十六屆三中、四中、五中全會(huì)精神和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指針，認(rèn)真貫徹中央8號(hào)文件，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，以學(xué)校、家庭、社區(qū)和定點(diǎn)聯(lián)系單位為基地，廣泛動(dòng)員“五老”隊(duì)伍開展“十個(gè)一”活動(dòng)，為青少年辦實(shí)事，促進(jìn)了青少年健康茁壯成長(zhǎng)，關(guān)工委工作取得了一定成效。下面，我就我縣關(guān)心下一代工作情況作如下匯報(bào)。
近年來，我們以宣傳貫徹《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為契機(jī)，認(rèn)真組織宣傳活動(dòng)，將黨的政策宣傳到千家萬戶，營(yíng)造了良好的工作氛圍。一是大力宣傳政策。統(tǒng)一購買了《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)讀本300余冊(cè)，分發(fā)給各級(jí)、各部門關(guān)工委成員和有關(guān)人員進(jìn)行學(xué)習(xí)和宣傳，讓政策深入人心。二是組織報(bào)告團(tuán)宣講。組建xx縣關(guān)工委宣講報(bào)告團(tuán)，由老干部、老教師等10人組成，以愛國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、理想信念教育、法制教育等為主要內(nèi)容，在全縣范圍內(nèi)進(jìn)行廣泛宣講，收到了顯著成效。僅去年一年，對(duì)廣大青少年進(jìn)行思想道德教育478次，法制教育180次，科技教育136次，國(guó)防教育98次，習(xí)慣養(yǎng)成教育198次，革命傳統(tǒng)教育181次，受教育青少年達(dá)11萬多人（次）。
二、抓好隊(duì)伍培訓(xùn)，創(chuàng)建“四型”關(guān)心下一代工作組織。
近年來，我們狠抓了各級(jí)各部門關(guān)工委組織建設(shè)。到目前為止，全縣7個(gè)區(qū)、1個(gè)街道辦事處、46個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、93所中小學(xué)校、1所民辦學(xué)校、9個(gè)社區(qū)居委會(huì)、6個(gè)機(jī)關(guān)事業(yè)單位、3個(gè)企業(yè)、598個(gè)村均建立了關(guān)工組織，全縣共有765個(gè)關(guān)工組織，形成了健全的網(wǎng)絡(luò)組織。在此基礎(chǔ)上，我們圍繞建設(shè)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、調(diào)研型、創(chuàng)新型”關(guān)工組織的目標(biāo)，開展了大規(guī)模培訓(xùn)，提高了關(guān)工委干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
一是為培訓(xùn)對(duì)象備齊資料。去年3月，我們共出資2000多元，購回省關(guān)工委工作條例1000余份，編印“條例”輔導(dǎo)材料400余份，翻印全國(guó)、省、市關(guān)工委會(huì)議傳達(dá)提綱400多份，購買黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》和《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等資料共計(jì)2000多份，做到培訓(xùn)資料準(zhǔn)備到位。二是抓好骨干培訓(xùn)。去年3月12日，我們對(duì)7個(gè)區(qū)、1個(gè)街道辦事處、46個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、13個(gè)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、城區(qū)中小學(xué)校關(guān)工組織成員中的常務(wù)副主任進(jìn)行了集中培訓(xùn)。此后，鑒于工作調(diào)整，縣關(guān)工委對(duì)區(qū)、機(jī)關(guān)、城區(qū)學(xué)校等23名新參加關(guān)工委工作的老同志及時(shí)進(jìn)行了培訓(xùn)，提高了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是幫助基層抓培訓(xùn)。去年3―5月，縣關(guān)工委幾位常務(wù)副主任先后幫助2個(gè)區(qū)、5個(gè)鄉(xiāng)開展培訓(xùn)工作。去年5月，縣關(guān)工委常務(wù)副主任康本豐、劉才安與團(tuán)縣委同志一道，冒著傾盆大雨，到興旺區(qū)幫助該區(qū)開展第二次培訓(xùn)工作，使基層掌握了方法，熟悉了業(yè)務(wù)，領(lǐng)會(huì)了政策，為關(guān)工委工作向縱深推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、動(dòng)員“五老”人員，壯大關(guān)心下一代工作力量。
離退休干部、教師是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的寶貴財(cái)富，這些老同志政策性強(qiáng)，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，在群眾中威信高，而且有充足的時(shí)間，把他們組織起來，發(fā)揮他們的余熱，是搞好關(guān)工委工作的關(guān)鍵。截止去年底，全縣參與關(guān)心下一代工作的“五老”人員近萬人。參與各級(jí)、各部門關(guān)工委組織的“五老”人員2364人，占關(guān)工委成員總?cè)藬?shù)50%。
在工作中，與各涉老組織積極配合，加強(qiáng)合作，通過宣傳動(dòng)員，不斷擴(kuò)大“五老”隊(duì)伍，充實(shí)壯大了工作力量。去年初，我們將老干局、老齡委、縣政協(xié)老委會(huì)、老體協(xié)、黨政退協(xié)、教師退協(xié)等涉老單位的負(fù)責(zé)人吸收為縣關(guān)工委成員，依靠他們組織發(fā)動(dòng)“五老”人員參與關(guān)心下一代工作。各層面的老同志紛紛立足自身實(shí)際，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)參加活動(dòng)，就近開展工作，積極為青少年辦實(shí)事、難事、好事。縣關(guān)工委康本豐同志在“十個(gè)一”活動(dòng)中，為青少年辦實(shí)事22件（次），幫教了兩個(gè)雙差生，捐資250元，幫助一個(gè)殘疾人子女圓了入學(xué)夢(mèng)。縣公安局離休干部何義修、農(nóng)工委退休干部陳會(huì)(本文權(quán)屬本網(wǎng)網(wǎng)所有，更多文章請(qǐng)登陸查看)春為幫教一名被城東路小學(xué)開除后流浪在社會(huì)的雙差生，先后10余次到該學(xué)生家中開展面對(duì)面耐心細(xì)致的交心談心，終于使該生回到了學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。金溪鎮(zhèn)原人大主任余仕安為了幫助該鎮(zhèn)勞改釋放回家青年余小兵，主動(dòng)深入他家，耐心教育，使其轉(zhuǎn)變了思想，同時(shí)拿出200元幫他渡過難關(guān)，又無償支助路費(fèi)300元，幫助其在外找到工作。萬和鄉(xiāng)退休干部劉明學(xué)、岳勝萬、退休教師富孝先等3人，在“十個(gè)一”活動(dòng)中，捐助900元幫助三名特困兒童入學(xué)。福德鎮(zhèn)退休教師段景東，耐心幫助“雙差生”何心波同學(xué)，使該同學(xué)在短期內(nèi)成了雙優(yōu)生。
一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，是我們黨的事業(yè)不斷取得勝利的法寶。在關(guān)工委工作中，我們堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)不斷變化的新形勢(shì)、新情況不斷研究新問題、探索新思路，創(chuàng)造新的科學(xué)的工作方法，確保關(guān)心下一代工作落到實(shí)處。
一是注重調(diào)查研究?？h關(guān)工委和各工作團(tuán)的老同志，一年內(nèi)要深入聯(lián)系點(diǎn)上和基層關(guān)工委組織調(diào)研2―3次，每人每年要寫1―2篇調(diào)研文章或理論研討文章。去年《四川晚霞報(bào)》刊登1篇文章，《南充日?qǐng)?bào)》刊登3篇，南充電視臺(tái)播放3次，省、市委組織部網(wǎng)上各介紹1篇文章，省關(guān)工委15期《關(guān)工動(dòng)態(tài)》刊登了xx“十個(gè)一”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
二是立足基層打好基礎(chǔ)。為了貫徹中央關(guān)工委關(guān)于關(guān)心下一代工作要在“深”、“新”兩字上下工夫的要求，我們把關(guān)心下一代工作的立足點(diǎn)放到基層、放到社區(qū)，形成了條塊結(jié)合、資源共享、全方位開展關(guān)心下一代工作的格局。在全縣各街道、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)全部建立、完善了街道（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在所有社區(qū)建立了社區(qū)關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)，將各層次關(guān)心下一代工作納入本單位黨建工作、精神文明建設(shè)工作內(nèi)容，一起研究部署，一起督促落實(shí)。js區(qū)把關(guān)工委工作納入年度工作總體規(guī)劃，在對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和區(qū)級(jí)單位年度工作考核上，關(guān)工委工作占總分8%，通過層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書、年度考核與階段跟蹤、兩月一次專題會(huì)、半年一次檢查評(píng)比，夯實(shí)了關(guān)工委基礎(chǔ)工作，使上級(jí)安排部署能夠真正落實(shí)下去，讓廣大青少年普遍受益。
三是典型示范精心引導(dǎo)。在全面開展關(guān)心下一代工作的同時(shí)，縣關(guān)工委注重挖掘推廣典型經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到一花引來百花香的實(shí)效。白玉鄉(xiāng)關(guān)工委考慮到全鄉(xiāng)外出打工的青年多，需要協(xié)調(diào)解決的問題多的實(shí)際，與80%的關(guān)心下一代工作對(duì)象建立了電話聯(lián)系卡。通過電話卡，架起了連心橋。該鄉(xiāng)六村青年蘭天山，在深圳打工，老板拖欠工資一萬多元，蘭多次催要均無著落，在走投無路的情況下，通過鄉(xiāng)關(guān)工委建立的電話聯(lián)系卡，與村關(guān)工小組組長(zhǎng)劉正云取得了聯(lián)系，請(qǐng)求援助，劉與鄉(xiāng)黨委、政府聯(lián)系，與鄉(xiāng)司法部門的同志一道前往深圳，為蘭天山討回了兩年未付清的工資一萬多元。蘭全家人高興的說，“電話聯(lián)系卡，情系千萬里”。對(duì)建立電話聯(lián)系卡的工作方法，縣上及時(shí)總結(jié)，及時(shí)在全縣范圍內(nèi)推廣。目前，全縣范圍內(nèi)普遍建立起工作主體與對(duì)象的聯(lián)系，加強(qiáng)了關(guān)工委組織與青少年的聯(lián)系，增強(qiáng)了關(guān)工委組織的凝聚力。
根據(jù)我縣實(shí)際，我們注重抓工作載體，以工作載體為突破口，發(fā)揮老干部、老同志作用，為xx發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
一是深入開展幫困助學(xué)活動(dòng)。結(jié)合全縣黨員、干部扶貧助困“一對(duì)一”活動(dòng)，各級(jí)關(guān)工委在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上分別摸清了特困戶、貧困青少年情況，老干部、老同志、老黨員認(rèn)真落實(shí)“一對(duì)一”幫扶措施，幫助救助弱勢(shì)群體。ss初中xxx因做心臟瓣膜移植手術(shù)，需耗資6萬多元，家庭不堪重負(fù)。關(guān)工委得知情況后，向全鄉(xiāng)發(fā)出了倡議，號(hào)召學(xué)生、農(nóng)民、職工為該同學(xué)捐資5000余元，為挽救xxx同學(xué)盡了一份微薄之力。初二?三班學(xué)生黃紅梅父親病亡，輟學(xué)在外務(wù)工，學(xué)校關(guān)工組織親自將黃紅梅接回學(xué)校，發(fā)動(dòng)教師、學(xué)生捐助近千元。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近兩年來，教育局共為貧困家庭學(xué)生減免學(xué)雜費(fèi)近32萬元，全縣共籌集幫扶資金120余萬元，救助青少年2678人次，380余名失學(xué)青少年重返校園。
二是深入開展結(jié)對(duì)幫教活動(dòng)。與xx監(jiān)獄內(nèi)的xx籍在刑人員的結(jié)對(duì)幫教，老干部以書信、探望、贈(zèng)送書籍等多種形式，在思想上、生活上、感情上幫助在刑人員。深入開展與下河街社區(qū)刑釋人員的幫教工作，在老同志們的努力下，原以兩勞釋放人員多著稱的下河街社區(qū)現(xiàn)無一例重犯，有的.還在幫教中成為社員工作的積極分子。社區(qū)勞改釋放人員鄭某，平時(shí)無所事事，在幫教工作中，振奮了精神，還主動(dòng)義務(wù)參加社區(qū)治安巡邏隊(duì)，在前年春節(jié)治安巡邏中，冒著生命危險(xiǎn)，沖進(jìn)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，搬出煤氣罐，避免了大的火災(zāi)險(xiǎn)情發(fā)生。
三是開展遠(yuǎn)離網(wǎng)吧簽名活動(dòng)。強(qiáng)力整治網(wǎng)吧，開展“掃黃”、“打非”斗爭(zhēng)，為未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。去年3―11月，我們多次組織有關(guān)部門集中精力對(duì)全縣網(wǎng)吧進(jìn)行了清理整頓。同時(shí)，在城區(qū)中小學(xué)校萬名學(xué)生中開展了“珍惜年華、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”簽名儀式，教育未成年人正確使用互聯(lián)網(wǎng)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良誘惑。
四是認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校。創(chuàng)建學(xué)校、家庭、社會(huì)共同管教青少年的格局，將對(duì)青少年的教育成長(zhǎng)起到事半功倍的效果。近年來，我們通過開辦家長(zhǎng)學(xué)校，取得了良好成效。截止今年4月，全縣已有82所中小學(xué)校527個(gè)班辦起了家長(zhǎng)學(xué)校，有教師717人，授課720余次，參學(xué)家長(zhǎng)3.8萬多人。在開辦家長(zhǎng)學(xué)校工作中，我們首先采取層層搞點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合，廣泛興辦的工作(本文權(quán)屬本網(wǎng)網(wǎng)所有，更多文章請(qǐng)登陸查看)方法，層層推進(jìn)?？h關(guān)工委配合婦聯(lián)、團(tuán)委、教育局，以實(shí)驗(yàn)小學(xué)、xx一小、xx辦社區(qū)三個(gè)不同類型的家長(zhǎng)學(xué)校為示范點(diǎn)，引導(dǎo)其他區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立家長(zhǎng)學(xué)校?？h關(guān)工委在相如辦新華街社區(qū)蓓蓓幼兒園指導(dǎo)組建的家長(zhǎng)學(xué)校得到了省市領(lǐng)導(dǎo)一致首肯。河舒區(qū)關(guān)工委通過搞點(diǎn)示范，全區(qū)16所中小學(xué)均辦起了家長(zhǎng)學(xué)校，入學(xué)家長(zhǎng)10805人，有專兼職教師129人，授課27次。
五是大力開展各項(xiàng)活動(dòng)。組織青少年參觀紅軍街、紅軍樹、紅軍寨、烈士墓、儀隴朱德紀(jì)念館、廣安小平紀(jì)念館、順慶羅瑞卿紀(jì)念館10余次，共計(jì)2500多人次。利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日，革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰紀(jì)念、“九?一八”、“南京大屠殺”等國(guó)恥紀(jì)念日，未成年人入學(xué)、入隊(duì)、入團(tuán)宣誓日，進(jìn)行思想道德教育，引導(dǎo)未成年人弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)愛國(guó)情感，提高道德素質(zhì)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，xx關(guān)心下一代工作近幾年所取得的成績(jī)，離不開你們的關(guān)心和幫助；xx的每一步發(fā)展，都傾注了你們的關(guān)心和厚愛。在今后的工作中，懇請(qǐng)你們一如既往地關(guān)心支持xx。我們將再接再厲，務(wù)實(shí)進(jìn)取，加強(qiáng)工作研究和部署，切實(shí)將《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的意見》落到實(shí)處，把我縣關(guān)心下一代工作推向深入，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培育更多的合格的接班人。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報(bào)告篇五
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫事跡材料的經(jīng)歷，對(duì)事跡材料很是熟悉吧，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評(píng)選先進(jìn)。那么擬定事跡材料真的很難嗎？以下是小編精心整理的教育擁軍好教師事跡材料事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
各位首長(zhǎng)：
我是來自鶴崗市第二中學(xué)的王琳。我從1984年大學(xué)畢業(yè)后即從事教育工作。在我20年所教過的學(xué)生中，先后有86名學(xué)生是軍人子女。正是由于和這些孩子的相處以及與其家長(zhǎng)的不斷接觸，使我更加了解了軍人的偉大，理解了軍人家屬的難處；正是出于對(duì)國(guó)防事業(yè)的熱愛和對(duì)軍人的崇敬，才使我更加關(guān)注這些軍人的子女——對(duì)他們平添了許多牽掛，傾注了更多的心血。
我想，雖然我只是一名普通的人民教師，不能直接為軍人做什么，但是，如果我能把軍人的孩子教好，使他們的身心得到健康發(fā)展，免去軍旅的牽掛，使他們能夠安心服役，不就是我對(duì)國(guó)防事業(yè)的貢獻(xiàn)嗎？因此，在平時(shí)的工作中，我只是盡到了一個(gè)人民教師應(yīng)盡的責(zé)任，黨和人民卻給了我許多榮譽(yù)，教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、“三育人”先進(jìn)個(gè)人等，尤其是在軍民共建活動(dòng)中我被授予擁軍模范榮譽(yù)稱號(hào)，使我很激動(dòng)，很欣慰，很珍惜，同時(shí)也覺得自己做得還很不夠，受之有愧。而我教過的軍人的孩子卻說，我真的讓他們體會(huì)到了教師的嚴(yán)厲，感受了朋友的理解、長(zhǎng)者的寬容和母親的關(guān)愛。
是軍人讓我關(guān)注軍人的孩子。
一提起軍人，首先想到的是今天的和平生活是用他們用鮮血換來的；一提起軍人，首先想到的是他們與危險(xiǎn)、死亡同在。大興安嶺火災(zāi)、98抗洪、03“非典”等等，哪里有困難，有危險(xiǎn)，哪里就有軍人；哪里有軍人，哪里就不再有困難，不再有危險(xiǎn)。他們是“最可愛的人”，這已是全國(guó)人民的共識(shí)。而我認(rèn)識(shí)軍人，接觸軍人，還得從“軍訓(xùn)”說起。
經(jīng)過幾年的崗位培訓(xùn)后，學(xué)校安排我做初一學(xué)年的班主任工作。為了增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)和組織紀(jì)律性，新生入學(xué)的第一項(xiàng)任務(wù)就是接受為期1——2周的軍事訓(xùn)練，班主任要協(xié)助教官組織好學(xué)生。當(dāng)時(shí)我們學(xué)校請(qǐng)的是邊防部隊(duì)?wèi)?zhàn)士，擔(dān)任我班軍訓(xùn)的教官姓王，個(gè)兒不太高，21歲，話語不多?，F(xiàn)在看來，就是個(gè)大孩子。可一到訓(xùn)練場(chǎng)，洪亮的口令，標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，矯健的身姿，令人刮目相看。
北方的九月天氣仍然很熱，尤其是軍訓(xùn)的前幾天，氣溫格外高。有一天，在軍訓(xùn)過程中，突然一個(gè)孩子暈倒了，臉色發(fā)白，不省人事。我和同學(xué)們都嚇壞了，站在旁邊一時(shí)不知所措。小王第一個(gè)沖過去，邊問醫(yī)院在哪兒，邊背起孩子就向醫(yī)院跑去。說也巧，雖說是剛上初一的孩子，但偏偏暈倒的是個(gè)胖子，足有140斤，好在市醫(yī)院離我們學(xué)校不遠(yuǎn)，等到醫(yī)院急診室時(shí)，小王已是汗流浹背。直到聽醫(yī)生說沒有什么生命危險(xiǎn)時(shí)，他才一下子癱坐在走廊的長(zhǎng)椅上，長(zhǎng)吁了一口氣，一顆懸著的心落了地。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，小王總是盡量讓學(xué)生在樹蔭下活動(dòng)，而自己卻被炙熱的陽光烤著。汗水滲透了軍衣，連膠鞋都滲出了汗跡，他仍扎著武裝帶，保持著良好的軍容風(fēng)紀(jì)，一絲不茍。休息期間，學(xué)生們圍著他，他就給學(xué)生講自己的經(jīng)歷，連隊(duì)里的故事，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。這一切的一切，都深深地感染著我和學(xué)生們，教育著我和學(xué)生們，就是在那一刻，我的心中對(duì)軍人才油然而生一種敬意。后來，我們班在隊(duì)列和軍體拳比賽中獲得初一學(xué)組第一名。記得和王教官告別時(shí)，同學(xué)們都戀戀不舍，許多孩子都哭了。那種場(chǎng)面和情感是真實(shí)的，感人的，也是平時(shí)少見的。
初一下學(xué)期，我班轉(zhuǎn)來一名新同學(xué)，她的爸爸是一名消防戰(zhàn)士。這是我從教以來所教的第一位軍人的孩子。但是，當(dāng)時(shí)在我心中似乎只有解放軍戰(zhàn)士才是軍人，所以并沒有多想什么。這位同學(xué)很懂事，有禮貌，學(xué)習(xí)也比較用功，自理能力很強(qiáng)。轉(zhuǎn)眼到了初三復(fù)習(xí)迎考的重要階段。她一天沒來上學(xué)，兩天沒來上學(xué)，也沒請(qǐng)假。我很生氣，也很納悶。照理說，她不是不守紀(jì)律的孩子。當(dāng)時(shí)，怎么也沒想到把她的命運(yùn)和我市的一場(chǎng)重大火災(zāi)聯(lián)系在一起。原來，在救火過程中，她的爸爸為了救人，而身受重傷，躺在了醫(yī)院的病房里，用他那條斷腿，換來了三個(gè)孩子的新生。新聞媒體報(bào)道了她爸爸的英雄事跡后，我才意識(shí)到消防戰(zhàn)士也是軍人。第三天，我和班干部找到了她爸爸的病房，我們剛進(jìn)門，她一下子就撲到了我的懷里，失聲痛哭起來。我撫摸著她，安撫著她，眼淚止不住地流下來。再看看受傷躺在床上的孩子的爸爸，一時(shí)真的不知道說什么好。這時(shí)，孩子的爸爸微笑著說：“孩子，別哭，你們不要為我難過，我就是和火打交道的，火場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，我的職責(zé)就是把人民生命財(cái)產(chǎn)的損失降到最低限度，我的腿斷了，但三個(gè)孩子歡蹦亂跳的，值了！”他說話的聲音雖然不高，但每一個(gè)字都鏗鏘有力地震撼著我的心靈。這就是我們的軍人，最可愛的人！直到這一刻，我才真正理解了軍人就是犧牲和奉獻(xiàn)的代名詞。
軍人有軍人的性格，軍人有軍人的職責(zé)，可我的學(xué)生畢竟還是個(gè)十三四歲的孩子，對(duì)于一個(gè)從小就崇拜爸爸并以自己的爸爸是個(gè)軍人為榮的女孩子來說，如今看到爸爸倒在了病床上，也許以后再也無法站起來，并要和他心愛的部隊(duì)和戰(zhàn)友分手，等等這一切，無一不對(duì)孩子產(chǎn)生影響和打擊。直到這時(shí)，我才覺得我的責(zé)任重大，尤其是承擔(dān)著軍人子女教育任務(wù)的老師；也正是從這時(shí)候起，我的內(nèi)心深處才打上了軍人子女的烙印，我的思想意識(shí)和情感告訴我：軍人的孩子需要老師的特別關(guān)注。
軍人的孩子需要特別的關(guān)愛。
熱愛學(xué)生是教師的天職，而軍人的孩子需要特別的關(guān)愛。這倒不是說軍人的孩子享有特權(quán)，而是軍人的孩子有著特殊的家庭環(huán)境，在實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活中，相對(duì)于其他學(xué)生來講，軍人的子女更容易出現(xiàn)思想波動(dòng)，而且往往幅度也比較大，這就需要老師細(xì)心、耐心，給予他們更多的理解、寬容和關(guān)愛。
早自習(xí)的鈴聲響了，我透過后門的玻璃窗檢查班級(jí)學(xué)生的自習(xí)狀況，其他同學(xué)都比較好，只有張××偷偷地嚼著方便面。學(xué)校有規(guī)定，禁止學(xué)生在校吃零食。如果讓值周生看見了，就要扣班級(jí)的分?jǐn)?shù)。當(dāng)我進(jìn)到班級(jí)時(shí)，她立刻把方便面塞進(jìn)了書桌里，我裝著不知道，沒有當(dāng)眾批評(píng)她，直到下課，我才把她叫到走廊詢問情況。原來，她媽媽所在的醫(yī)院進(jìn)行人事調(diào)整，過去一直不上夜班的媽媽，現(xiàn)在必須上夜班，因此，有時(shí)孩子早晨吃不上飯。她的爸爸是解放軍某部邊防團(tuán)修理所的戰(zhàn)士，負(fù)責(zé)全團(tuán)槍械裝備的保養(yǎng)維修工作，按規(guī)定每三個(gè)月才能回家一次，遇上部隊(duì)考核或有其它任務(wù)，有時(shí)半年才回來一次。這樣，每當(dāng)媽媽上夜班時(shí)，夜里只有她一個(gè)小姑娘在家。當(dāng)我了解這一情況后，當(dāng)即把她領(lǐng)到辦公室，給她倒了杯熱水，并把我預(yù)備的午餐拿給她，她說什么也不吃，看得出來，她的眼神里既有感動(dòng)，也有委屈。下午放學(xué)，我隨她一起到了她家，見到了她的媽媽，媽媽說醫(yī)院考慮她是軍屬，一直沒有安排她上夜班，現(xiàn)在人事改革，實(shí)在是沒辦法，而且作為軍人的家屬也總不能要單位照顧。于是，我和她媽媽約定，每當(dāng)她上夜班時(shí)，我就直接把孩子領(lǐng)到我家，既可以照顧孩子，又可以為她輔導(dǎo)，也免去了她的牽掛，能夠安心工作。媽媽有些不好意思，提出要付給一些報(bào)酬，我當(dāng)即拒絕了。就這樣，從初二下學(xué)期開始一直到初三畢業(yè)。
每年開學(xué)伊始都會(huì)有數(shù)量不等的軍人子女入學(xué)，可能是我和軍人有緣，只要是我這個(gè)年級(jí)的軍人的孩子，一般都會(huì)分到我班。相對(duì)講，軍人子女在班級(jí)所占的比例較低，他們能否溶入班級(jí)這一大集體，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)非常重要。
孩子多是比較天真的，言行的隨意性經(jīng)常會(huì)刺傷有些孩子的自尊心。一次，一位軍人的孩子和同學(xué)在課間打了起來，原因是那位同學(xué)稱他為“丘八”。軍人的孩子是絕不允許別人譏諷嘲笑軍人的，于是一氣之下，就先動(dòng)手打了人。我了解到這一情況后，分別找兩名同學(xué)談話，對(duì)他們各自的錯(cuò)誤行為予以批評(píng)教育，讓他們和好。就是這件事提醒了我，使我認(rèn)識(shí)到在學(xué)生中進(jìn)行優(yōu)屬教育的必要性和重要性。于是，我通過軍屬和軍分區(qū)聯(lián)系，利用星期日帶領(lǐng)全班同學(xué)參觀了軍分區(qū)教育展覽室，并要求同學(xué)們寫一篇關(guān)于軍人的作文。召開了“我眼中的軍人”主題班會(huì)。在班會(huì)上，就是這位前幾天打架的孩子，以他的一篇我的爸爸是軍人感動(dòng)了在座的每一名同學(xué)，文中充滿了自豪感和對(duì)父親的崇敬，也使班級(jí)同學(xué)對(duì)軍人及其軍人子女有了進(jìn)一步的理解。
團(tuán)結(jié)奮進(jìn)是班集體積極向上的基礎(chǔ)。而在學(xué)生中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些“小團(tuán)體”現(xiàn)象，這對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)是非常不利的。一次，我發(fā)現(xiàn)有一名軍人子女在上體活課時(shí)，一個(gè)人坐在籃球架下發(fā)呆。通過了解，我才知道是一名班干部帶頭孤立這名學(xué)生已經(jīng)有一段時(shí)間了。我感到非常自責(zé)，并對(duì)這名班干部提出了嚴(yán)厲的批評(píng)。在家訪中，我了解到這位被孤立的學(xué)生從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，和城市里的孩子相比總覺得自己孤陋寡聞，有強(qiáng)烈的自卑感，而這種心理狀態(tài)對(duì)他以后的發(fā)展極為不利。于是，我要求班干部們帶頭主動(dòng)與他交朋友，拉著他一起參加課內(nèi)外活動(dòng)，給他創(chuàng)造條件，讓他給同學(xué)講述農(nóng)村里的生活見聞和感受，同學(xué)們從心里接納了他，他也漸漸地變得開朗起來，和同學(xué)們共同融為一體，團(tuán)結(jié)互助的氣氛再次回到了班級(jí)之中。
小團(tuán)體現(xiàn)象不僅出現(xiàn)別的孩子身上，軍人的孩子也如此。可能是由于有著相同或相近的家庭背景和思想心理，軍人的孩子和軍人的孩子比較要好。這本無可非議。但孩子畢竟是孩子，他們的人生觀、世界觀還沒有形成，小孩子抱團(tuán)容易做出一些越軌的事情。一天，有個(gè)同學(xué)們背后告訴我，今天晚上放學(xué)，我班的曲××可能和外班的梁××在某處“單挑”。聽后我覺得事情嚴(yán)重，同時(shí)又很奇怪，嚴(yán)重的是現(xiàn)在的孩子打起架來不計(jì)后果，一家一個(gè)孩子，誰把誰打壞了都不好。尤其是我班的曲××，他爸爸在外地服役，媽媽下崗，身體又不好，這要是出點(diǎn)事，無疑是雪上加霜。奇怪的是這兩個(gè)要“單挑”的孩子，都是軍人的孩子，平時(shí)他們很要好，可以說是“一伙兒”的，他們兩個(gè)怎么能打起來呢？我一邊把這一情況告知了梁××的班主任，一邊找到曲××了解情況，查問原因，想辦法阻止他們。說來可笑，他們兩個(gè)打架不為別的，是平時(shí)在一起聊起自己父親的軍銜而引起的。梁××爸爸的軍銜要高于其他孩子爸爸的軍銜，梁××常常以此在這些孩子中發(fā)號(hào)施令，儼然是他們的“頭兒”，因此言語行為有些過分，常常傷害大家，由于他的年級(jí)高，年齡大，別的孩子也就忍氣吞聲了，可偏偏我班的曲××看不慣他，心里不服氣，當(dāng)梁××當(dāng)面說他爸爸不行，他媽沒工作時(shí)，心里的火再也無法壓下去了，但迫于學(xué)校紀(jì)律的約束，只好約定放學(xué)后到外面“決戰(zhàn)”，據(jù)說其他軍人的孩子也要隨軍觀戰(zhàn)。后來經(jīng)過我們的工作，避免了這次“戰(zhàn)爭(zhēng)”。這真是學(xué)校教育沒小事，稍一疏忽大意，就會(huì)造成不良后果。
軍人的孩子也是孩子，同齡人容易出現(xiàn)的問題，在他們身上也一樣。曾經(jīng)有位一向?qū)W習(xí)比較好的軍人子女，一段時(shí)間上課總打瞌睡，還出現(xiàn)了逃課現(xiàn)象，同學(xué)反映他天天上網(wǎng)，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。我多次批評(píng)他，而且讓家長(zhǎng)封存了家里的電腦，效果不大。我反思并改進(jìn)了自己的教育方法，由單純的強(qiáng)制變?yōu)槭鑼?dǎo)和引導(dǎo)。比如，和他一起聊天，了解他的思想狀態(tài)，共同制定學(xué)習(xí)、娛樂計(jì)劃，合理安排時(shí)間等，注意隨時(shí)發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，對(duì)其點(diǎn)滴進(jìn)步都給予最大限度的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)其出現(xiàn)的波動(dòng)和反復(fù)，給予寬容、理解，但不縱容。經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期的努力，他基本上能夠在無人看管的情況下自覺地妥善處理好學(xué)習(xí)和娛樂的關(guān)系。還有一名軍人子女在小學(xué)時(shí)是打架“大王”，上中學(xué)時(shí)就把一些不良習(xí)氣帶到了班級(jí)。我得知這一情況后，對(duì)他并沒有令眼相待，經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)這名同學(xué)的本質(zhì)還是不錯(cuò)的，只是是非觀念不強(qiáng)。因此我除了在課余時(shí)間經(jīng)常與他聊天外，還挖掘他的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮他的長(zhǎng)處，擔(dān)任了班級(jí)的體育委員，并在家訪時(shí)更多地談到他的進(jìn)步，使他感覺到在老師眼中，他不僅不是壞學(xué)生，而且也同樣受到喜歡，受到重用，從而增強(qiáng)了進(jìn)步的表現(xiàn)欲。與此同時(shí)，在家長(zhǎng)的配合下，他逐漸斷絕了與校外一些不良少年的來往。盡管后來他也曾多次出現(xiàn)反復(fù)，但我始終沒有放棄。只要他過后認(rèn)錯(cuò)并改正，我總是給予信任和鼓勵(lì)。后來這名學(xué)生不僅順利完成了學(xué)業(yè)，而且還考取了重點(diǎn)高中。
一般說，多數(shù)家長(zhǎng)更關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)遇到很多困難，由于軍人子女的特殊情況，課余時(shí)間得到的家庭輔導(dǎo)相對(duì)較少。針對(duì)這些問題，我有計(jì)劃地在放學(xué)后定期為軍人子女進(jìn)行文化課輔導(dǎo)，對(duì)其中成績(jī)較差的學(xué)生給予定向輔導(dǎo)、“吃小灶”。一次，有位學(xué)生找到我，說是要隨母親到部隊(duì)探親，母親怕孩子耽誤課程，不想讓她去，但一想起孩子長(zhǎng)這么大，也沒和父親見過幾次面，也于心不忍，陷入了進(jìn)退兩難的境地。其實(shí)，我當(dāng)時(shí)的心情也和她母親一樣，真不想讓她耽誤功課。但看到孩子可憐巴巴的，一心要去，如果不能隨她的心愿，恐怕今后的學(xué)習(xí)和生活會(huì)受到一定的影響，于是我找到了她的媽媽，表示孩子的課程由我負(fù)責(zé)找老師來補(bǔ)。母女倆聽后，真是千恩萬謝。就這樣，母女倆如愿以償?；貋硪院螅野才艜r(shí)間和地點(diǎn)，分別找到相關(guān)的老師為她補(bǔ)課，經(jīng)過十多天的時(shí)間，將落下的課程全都補(bǔ)了上來。還有一位軍人的子女因?yàn)橐馔庠斐尚⊥裙钦鄄荒苌蠈W(xué)，我就定期到他家里給補(bǔ)課，我不會(huì)的學(xué)科，就動(dòng)員科代表去幫他補(bǔ)，送去聽課筆記，來回傳遞作業(yè)。他盡管在家修養(yǎng)了兩個(gè)多月，但沒有因此而耽誤學(xué)習(xí)，期末考試成績(jī)名列前茅。當(dāng)他在遠(yuǎn)方服役的爸爸得知這一消息后，特意給我和學(xué)校寫了一封感謝信。他信中說道，孩子腿摔壞了，起先并不知道，后來醫(yī)治得差不多了，家里人才寫信告訴他，他不僅擔(dān)心孩子的腿，更擔(dān)心孩子的學(xué)業(yè)，那一段時(shí)間心情一直不好，多次想提出回家看看，可部隊(duì)實(shí)在離不開，只好揪著心工作。現(xiàn)在好了，放心了，作為一名父親，我感謝你們，作為一名軍人，我向?qū)W校和所有關(guān)心我孩子的師生們敬禮。
多年來，我很珍惜和軍人的孩子共同學(xué)習(xí)生活的經(jīng)歷，的確為軍人的孩子做了一些力所能及的事情，但仔細(xì)想來，這都是作為一個(gè)人民教師所應(yīng)該做的事情，這就是我的工作職責(zé)。其實(shí)，我做得還很不夠，離黨和人民的要求還相差很遠(yuǎn)。不過，出于對(duì)國(guó)防事業(yè)的熱愛和對(duì)軍人的崇敬，我會(huì)進(jìn)一步努力做好我的本職工作，把軍人的孩子帶好，使他們的父母安心國(guó)防工作，為社會(huì)的和平與進(jìn)步貢獻(xiàn)我的力量。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報(bào)告篇六
xx，中共黨員，2007年4月參加工作，xx縣xx經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師。
xx老師從教15年，始終牢記教育家蘇霍姆林斯基說的“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人”這句話。她教書育人，為人師表，嚴(yán)于律己，樂于奉獻(xiàn)。用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片她熱愛的教育天地。
她在年級(jí)組管理工作中顧全大局，積極協(xié)助學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)排查整治工作，讓年級(jí)組的各項(xiàng)管理制度在陽光下運(yùn)行，加強(qiáng)對(duì)年級(jí)的管理和約束。
在班主任工作中關(guān)愛學(xué)生，每學(xué)期利用家訪了解。
班上。
學(xué)生學(xué)習(xí)和家庭情況，特別是班上的留守兒童，主動(dòng)為他們提供生活和學(xué)習(xí)上的幫助，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。在過節(jié)氣的時(shí)候，帶著學(xué)生包餃子，包粽子，讓學(xué)生在學(xué)校感受家的溫暖，營(yíng)造溫馨的班級(jí)氛圍。在黨小組工作中帶頭表率，積極帶動(dòng)黨員同志參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、黨員示范課等，發(fā)揮黨員先鋒模范作用的同時(shí)提升自身素養(yǎng)和能力。在語文教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，陪伴學(xué)生。
讀書。
學(xué)習(xí)，耐心為學(xué)生答疑解惑，為學(xué)生的成長(zhǎng)傾盡全力。
xx老師熱愛教育事業(yè)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，充分發(fā)揮教育科研引領(lǐng)作用。她傾。
盡心血，辛勤耕耘，收獲累累碩果。近年來，她多次去外地學(xué)習(xí)，參加各種教研活動(dòng)，獲得全縣優(yōu)秀教育骨干，優(yōu)秀教師等。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報(bào)告篇七
xx，中共黨員，1992年8月參加工作，xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師。
她是孩子們心中智慧的化身，是媽媽型的長(zhǎng)者。付出三千火炬之光，不如點(diǎn)燃微燭一點(diǎn)紅。走進(jìn)她任教的班級(jí)，目睹她的班級(jí)文化建設(shè)理念，給人一種春風(fēng)拂面的感覺，讓人耳目一新。她認(rèn)為，創(chuàng)建良好的班級(jí)文化建設(shè)，給學(xué)生一種入目歸家的情結(jié)。
受傷不下火線，心系孩子，總有千千結(jié)。6月的雨，來得總不是時(shí)候，澆灌了荷花，卻淋濕了那個(gè)她。xx年6月10日，她送孩子們出校門時(shí)，一不留神就摔了一跤后送到縣醫(yī)院經(jīng)檢查尾椎骨骨折。醫(yī)生要求住院，恢復(fù)性治療，面對(duì)即將升學(xué)的孩子們，內(nèi)心掙扎的他，再大坎也有過去式，再大的山也堅(jiān)決用腳步去丈量。雖然沒有完全康復(fù)，她于8月25日?qǐng)?jiān)持上班。在年度質(zhì)量檢測(cè)中，她的班級(jí)也沒有讓學(xué)校失望，向?qū)W校交上了完美的答卷。教育事業(yè)如斯，遇生如斯此生值了。
在xx--xx學(xué)年度教學(xué)工作中，成績(jī)突出，被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師、xx年7月被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)員。xx年9月10日被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班主任、xx年度被中共xx縣委宣傳部、縣婦聯(lián)評(píng)為“最美家庭”稱號(hào)、xx年9月10日被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班集體、xx年9月10日被評(píng)為優(yōu)秀班集體。xx年9月10日被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任。
不積跬步無以至千里，她扎實(shí)的教學(xué)功底，靈活的教法，暖心的愛撫，理性的教育管理，使得學(xué)生們經(jīng)受了不一般的人生歷程。對(duì)于她來說，那是必然，不是偶然。愛，在不為人知的時(shí)候，已經(jīng)悄悄灑滿了每一位莘莘學(xué)子的心田。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報(bào)告篇八
xx老師從教15年，始終牢記教育家蘇霍姆林斯基說的“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人”這句話。她教書育人，為人師表，嚴(yán)于律己，樂于奉獻(xiàn)。用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片她熱愛的教育天地。
她在年級(jí)組管理工作中顧全大局，積極協(xié)助學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)排查整治工作，讓年級(jí)組的各項(xiàng)管理制度在陽光下運(yùn)行，加強(qiáng)對(duì)年級(jí)的管理和約束。
在班。
主任。
工作中關(guān)愛學(xué)生，每學(xué)期利用家訪了解班上學(xué)生學(xué)習(xí)和家庭情況，特別是班上的留守兒童，主動(dòng)為他們提供生活和學(xué)習(xí)上的幫助，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。在過節(jié)氣的時(shí)候，帶著學(xué)生包餃子，包粽子，讓學(xué)生在學(xué)校感受家的溫暖，營(yíng)造溫馨的班級(jí)氛圍。在黨小組工作中帶頭表率，積極帶動(dòng)黨員同志參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、黨員示范課等，發(fā)揮黨員先鋒模范作用的同時(shí)提升自身素養(yǎng)和能力。在語文教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，陪伴學(xué)生讀書、學(xué)習(xí)，耐心為學(xué)生答疑解惑，為學(xué)生的成長(zhǎng)傾盡全力。
xx老師熱愛教育事業(yè)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，充分發(fā)揮教育科研引領(lǐng)作用。她傾盡心血，辛勤耕耘，收獲累累碩果。近年來，她多次去外地學(xué)習(xí)，參加各種教研活動(dòng)，獲得全縣優(yōu)秀教育骨干，優(yōu)秀教師等。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報(bào)告篇九
xx，中共黨員，1997年12年參加工作，xx縣中等職業(yè)學(xué)校教師。
和生活中的困難，不愿輕意放棄任何一個(gè)。
學(xué)生。
愛生如子當(dāng)有人問他有幾個(gè)孩子時(shí)他說“我有32個(gè)孩子”別人一臉驚訝瞬間雙方都會(huì)意地笑了。
他經(jīng)常深入到學(xué)生家中家訪，與家長(zhǎng)溝通和諧，關(guān)心學(xué)生身心健康，除了教育。
教學(xué)。
外，他還經(jīng)常利用自己的專長(zhǎng)為學(xué)生診病和心理疏導(dǎo)。在校為學(xué)生作過多次疾病防治和心理健康團(tuán)輔講座。
他自參加工作以來，他每到外地出差和學(xué)習(xí)超過半年以上，他都會(huì)去尋找當(dāng)?shù)氐摹矮I(xiàn)血屋”、“獻(xiàn)血車”所在的位置，以便于今后無償獻(xiàn)血，從xx年7月首次參與無償獻(xiàn)血以來，18年的時(shí)間里，他向社會(huì)無償獻(xiàn)血次數(shù)達(dá)16次，無償獻(xiàn)血的足跡遍及xx、x等地，累計(jì)獻(xiàn)血總量達(dá)6000ml之多，獻(xiàn)血總量超過自己身體里的血液總量。xx年9月，他在xx省xx市火車站獻(xiàn)血屋申請(qǐng)加入“中華骨髓庫”志愿者，他希望作為志愿者在保持自身身體健康的情況下，有一天自己的骨髓能救助有需要的人。
他甘于奉獻(xiàn)，忘我工作，忠于職守，不畏艱難，腳踏實(shí)地，時(shí)刻不忘自己是一名共產(chǎn)黨員。在多年工作中，他都能勤勤懇懇，任勞任怨，服從安排，顧全大局，能做到辦事不推諉，遇難不回避。并出色地完成學(xué)校交給各項(xiàng)任務(wù)。先后被評(píng)為校、縣、州級(jí)優(yōu)秀教師，他作風(fēng)優(yōu)良，為人正直，具有高尚的師德師風(fēng)和良好的精神風(fēng)貌。在連續(xù)xx至xx年八年的年度考核中，有6次被評(píng)為“優(yōu)秀”等次。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報(bào)告篇十
19日，自治區(qū)召開2015年度教育工作會(huì)議，確定了今年我區(qū)教育工作重點(diǎn)。自治區(qū)黨委爾肯江·吐拉洪指出，今年教育工作要緊扣維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)、總要求，教育戰(zhàn)線各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要成為全面深化改革的領(lǐng)航人，將改革要求堅(jiān)決貫徹到底，抓好青少年思想政治教育、雙語教育等重點(diǎn)工作，努力開創(chuàng)全區(qū)教育事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展新局面。
加強(qiáng)思想政治教育，筑牢防范和抵御宗教向校園滲透防控體系。2015年，全區(qū)各類學(xué)校要堅(jiān)持將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行貫穿于基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育和成人教育的各領(lǐng)域，落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋到所有學(xué)校和受教育者，形成課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化多位一體的育人平臺(tái);在學(xué)校中深入開展好形式多樣、內(nèi)涵豐富的民族團(tuán)結(jié)宣傳教育活動(dòng)，大力宣傳“三個(gè)離不開”思想，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系構(gòu)筑新疆各民族共同文化和精神家園，使各族師生樹立起中華民族共同體意識(shí)，成為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的堅(jiān)定力量;啟動(dòng)中小學(xué)德育骨干培訓(xùn)5年規(guī)劃，推進(jìn)德育與智育雙贏共進(jìn)工程，提高育人效果;高度重視教育系統(tǒng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)，堅(jiān)決抵御和防范宗教向校園滲透，把握工作主動(dòng)權(quán)。
教育系統(tǒng)要把去極端化作為意識(shí)形態(tài)工作的重點(diǎn)，深入開展反分裂反滲透主題宣講教育活動(dòng)，深刻揭批宗教極端思想反動(dòng)本質(zhì)及其危害性，堅(jiān)決防止宗教極端勢(shì)力及活動(dòng)對(duì)學(xué)校師生的侵蝕。
以內(nèi)涵發(fā)展為主題、以南疆地區(qū)為重點(diǎn)，推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展。今年，自治區(qū)將圍繞落實(shí)《自治區(qū)職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃(2010-2020年)》，把構(gòu)建符合自治區(qū)發(fā)展實(shí)際的現(xiàn)代職業(yè)教育體系作為重要任務(wù)，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)，全面實(shí)施改革創(chuàng)新、推進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)管理，不斷提高服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。具體從五方面開展：一是統(tǒng)籌職業(yè)教育改革發(fā)展;二是以推進(jìn)改革促進(jìn)質(zhì)量提高;三是加快基礎(chǔ)建設(shè)特別是紡織服裝專業(yè)人才培養(yǎng)基地建設(shè);四是著力推進(jìn)南疆地區(qū)高中階段教育普及，努力實(shí)現(xiàn)未升學(xué)初高中畢業(yè)生職業(yè)教育全覆蓋;五是重視發(fā)展繼續(xù)教育。
重視雙語教育質(zhì)量提高。2011年自治區(qū)頒布的雙語教育發(fā)展十年規(guī)劃，明確了未來十年新疆雙語教育的指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)任務(wù)和工作措施。今年，自治區(qū)將加大對(duì)各地規(guī)劃落實(shí)情況的督查指導(dǎo)力度，強(qiáng)化地方責(zé)任，積極、穩(wěn)妥、有效推進(jìn)雙語教育。特別要加強(qiáng)對(duì)雙語幼兒園管理、教師編制、保教人員標(biāo)準(zhǔn)配備、保障機(jī)制經(jīng)費(fèi)管理等方面的督查力度，進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)前兩年雙語教育普及率。
加強(qiáng)內(nèi)地新疆學(xué)生培養(yǎng)管理工作。2015年，新疆內(nèi)高班、區(qū)內(nèi)初班都將擴(kuò)招至1萬人，內(nèi)高班畢業(yè)生高考升學(xué)計(jì)劃與協(xié)作計(jì)劃要進(jìn)一步爭(zhēng)取優(yōu)化招生專業(yè)結(jié)構(gòu)，內(nèi)職班則要在穩(wěn)定規(guī)模的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升質(zhì)量。今年我區(qū)內(nèi)地新疆籍少數(shù)民族學(xué)生的規(guī)模將達(dá)到9萬人，招生、管理特別是學(xué)生德育和思想政治教育任務(wù)將更為艱巨。自治區(qū)將在國(guó)家部委的支持下，加大對(duì)教育管理工作的政策研判和措施改進(jìn)，配合辦班學(xué)校開展工作。各地州也要加強(qiáng)支持與配合包括信息溝通，共同做好育人工作，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報(bào)告篇十一
各位首長(zhǎng)：
我是來自鶴崗市第二中學(xué)的王琳。我從1984年大學(xué)畢業(yè)后即從事教育工作。在我20年所教過的學(xué)生中，先后有86名學(xué)生是軍人子女。正是由于和這些孩子的相處以及與其家長(zhǎng)的不斷接觸，使我更加了解了軍人的偉大，理解了軍人家屬的難處；正是出于對(duì)國(guó)防事業(yè)的熱愛和對(duì)軍人的崇敬，才使我更加關(guān)注這些軍人的子女——對(duì)他們平添了許多牽掛，傾注了更多的心血。
我想，雖然我只是一名普通的人民教師，不能直接為軍人做什么，但是，如果我能把軍人的孩子教好，使他們的身心得到健康發(fā)展，免去軍旅的牽掛，使他們能夠安心服役，不就是我對(duì)國(guó)防事業(yè)的貢獻(xiàn)嗎？因此，在平時(shí)的工作中，我只是盡到了一個(gè)人民教師應(yīng)盡的責(zé)任，黨和人民卻給了我許多榮譽(yù)，教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、“三育人”先進(jìn)個(gè)人等，尤其是在軍民共建活動(dòng)中我被授予擁軍模范榮譽(yù)稱號(hào)，使我很激動(dòng)，很欣慰，很珍惜，同時(shí)也覺得自己做得還很不夠，受之有愧。而我教過的軍人的孩子卻說，我真的讓他們體會(huì)到了教師的嚴(yán)厲，感受了朋友的理解、長(zhǎng)者的寬容和母親的關(guān)愛。
是軍人讓我關(guān)注軍人的孩子。
一提起軍人，首先想到的是今天的和平生活是用他們用鮮血換來的；一提起軍人，首先想到的是他們與危險(xiǎn)、死亡同在。大興安嶺火災(zāi)、98抗洪、03“非典”等等，哪里有困難，有危險(xiǎn)，哪里就有軍人；哪里有軍人，哪里就不再有困難，不再有危險(xiǎn)。他們是“最可愛的人”，這已是全國(guó)人民的共識(shí)。而我認(rèn)識(shí)軍人，接觸軍人，還得從“。
軍訓(xùn)。
”說起。
經(jīng)過幾年的崗位培訓(xùn)后，學(xué)校安排我做初一學(xué)年的班主任工作。為了增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)和組織紀(jì)律性，新生入學(xué)的第一項(xiàng)任務(wù)就是接受為期1——2周的軍事訓(xùn)練，班主任要協(xié)助教官組織好學(xué)生。當(dāng)時(shí)我們學(xué)校請(qǐng)的是邊防部隊(duì)?wèi)?zhàn)士，擔(dān)任我班軍訓(xùn)的教官姓王，個(gè)兒不太高，21歲，話語不多?，F(xiàn)在看來，就是個(gè)大孩子?？梢坏接?xùn)練場(chǎng)，洪亮的口令，標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，矯健的身姿，令人刮目相看。
北方的九月天氣仍然很熱，尤其是軍訓(xùn)的前幾天，氣溫格外高。有一天，在軍訓(xùn)過程中，突然一個(gè)孩子暈倒了，臉色發(fā)白，不省人事。我和同學(xué)們都嚇壞了，站在旁邊一時(shí)不知所措。小王第一個(gè)沖過去，邊問醫(yī)院在哪兒，邊背起孩子就向醫(yī)院跑去。說也巧，雖說是剛上初一的孩子，但偏偏暈倒的是個(gè)胖子，足有140斤，好在市醫(yī)院離我們學(xué)校不遠(yuǎn)，等到醫(yī)院急診室時(shí)，小王已是汗流浹背。直到聽醫(yī)生說沒有什么生命危險(xiǎn)時(shí)，他才一下子癱坐在走廊的長(zhǎng)椅上，長(zhǎng)吁了一口氣，一顆懸著的心落了地。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，小王總是盡量讓學(xué)生在樹蔭下活動(dòng)，而自己卻被炙熱的陽光烤著。汗水滲透了軍衣，連膠鞋都滲出了汗跡，他仍扎著武裝帶，保持著良好的軍容風(fēng)紀(jì)，一絲不茍。休息期間，學(xué)生們圍著他，他就給學(xué)生講自己的經(jīng)歷，連隊(duì)里的故事，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。這一切的一切，都深深地感染著我和學(xué)生們，教育著我和學(xué)生們，就是在那一刻，我的心中對(duì)軍人才油然而生一種敬意。后來，我們班在隊(duì)列和軍體拳比賽中獲得初一學(xué)組第一名。記得和王教官告別時(shí)，同學(xué)們都戀戀不舍，許多孩子都哭了。那種場(chǎng)面和情感是真實(shí)的，感人的，也是平時(shí)少見的。
初一下學(xué)期，我班轉(zhuǎn)來一名新同學(xué)，她的爸爸是一名消防戰(zhàn)士。這是我從教以來所教的第一位軍人的孩子。但是，當(dāng)時(shí)在我心中似乎只有解放軍戰(zhàn)士才是軍人，所以并沒有多想什么。這位同學(xué)很懂事，有禮貌，學(xué)習(xí)也比較用功，自理能力很強(qiáng)。轉(zhuǎn)眼到了初三復(fù)習(xí)迎考的重要階段。她一天沒來上學(xué)，兩天沒來上學(xué)，也沒請(qǐng)假。我很生氣，也很納悶。照理說，她不是不守紀(jì)律的孩子。當(dāng)時(shí)，怎么也沒想到把她的命運(yùn)和我市的一場(chǎng)重大火災(zāi)聯(lián)系在一起。原來，在救火過程中，她的爸爸為了救人，而身受重傷，躺在了醫(yī)院的病房里，用他那條斷腿，換來了三個(gè)孩子的新生。新聞媒體報(bào)道了她爸爸的英雄事跡后，我才意識(shí)到消防戰(zhàn)士也是軍人。第三天，我和班干部找到了她爸爸的病房，我們剛進(jìn)門，她一下子就撲到了我的懷里，失聲痛哭起來。我撫摸著她，安撫著她，眼淚止不住地流下來。再看看受傷躺在床上的孩子的爸爸，一時(shí)真的不知道說什么好。這時(shí)，孩子的爸爸微笑著說：“孩子，別哭，你們不要為我難過，我就是和火打交道的，火場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，我的職責(zé)就是把人民生命財(cái)產(chǎn)的損失降到最低限度，我的腿斷了，但三個(gè)孩子歡蹦亂跳的，值了！”他說話的聲音雖然不高，但每一個(gè)字都鏗鏘有力地震撼著我的心靈。這就是我們的軍人，最可愛的人！直到這一刻，我才真正理解了軍人就是犧牲和奉獻(xiàn)的代名詞。
軍人有軍人的性格，軍人有軍人的職責(zé)，可我的學(xué)生畢竟還是個(gè)十三四歲的孩子，對(duì)于一個(gè)從小就崇拜爸爸并以自己的爸爸是個(gè)軍人為榮的女孩子來說，如今看到爸爸倒在了病床上，也許以后再也無法站起來，并要和他心愛的部隊(duì)和戰(zhàn)友分手，等等這一切，無一不對(duì)孩子產(chǎn)生影響和打擊。直到這時(shí)，我才覺得我的責(zé)任重大，尤其是承擔(dān)著軍人子女教育任務(wù)的老師；也正是從這時(shí)候起，我的內(nèi)心深處才打上了軍人子女的烙印，我的思想意識(shí)和情感告訴我：軍人的孩子需要老師的特別關(guān)注。
軍人的孩子需要特別的關(guān)愛。
熱愛學(xué)生是教師的天職，而軍人的孩子需要特別的關(guān)愛。這倒不是說軍人的孩子享有特權(quán)，而是軍人的孩子有著特殊的家庭環(huán)境，在實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活中，相對(duì)于其他學(xué)生來講，軍人的子女更容易出現(xiàn)思想波動(dòng)，而且往往幅度也比較大，這就需要老師細(xì)心、耐心，給予他們更多的理解、寬容和關(guān)愛。
早自習(xí)的鈴聲響了，我透過后門的玻璃窗檢查班級(jí)學(xué)生的自習(xí)狀況，其他同學(xué)都比較好，只有張偷偷地嚼著方便面。學(xué)校有規(guī)定，禁止學(xué)生在校吃零食。如果讓值周生看見了，就要扣班級(jí)的分?jǐn)?shù)。當(dāng)我進(jìn)到班級(jí)時(shí)，她立刻把方便面塞進(jìn)了書桌里，我裝著不知道，沒有當(dāng)眾批評(píng)她，直到下課，我才把她叫到走廊詢問情況。原來，她媽媽所在的醫(yī)院進(jìn)行人事調(diào)整，過去一直不上夜班的媽媽，現(xiàn)在必須上夜班，因此，有時(shí)孩子早晨吃不上飯。她的爸爸是解放軍某部邊防團(tuán)修理所的戰(zhàn)士，負(fù)責(zé)全團(tuán)槍械裝備的保養(yǎng)維修工作，按規(guī)定每三個(gè)月才能回家一次，遇上部隊(duì)考核或有其它任務(wù)，有時(shí)半年才回來一次。這樣，每當(dāng)媽媽上夜班時(shí)，夜里只有她一個(gè)小姑娘在家。當(dāng)我了解這一情況后，當(dāng)即把她領(lǐng)到辦公室，給她倒了杯熱水，并把我預(yù)備的午餐拿給她，她說什么也不吃，看得出來，她的眼神里既有感動(dòng)，也有委屈。下午放學(xué)，我隨她一起到了她家，見到了她的媽媽，媽媽說醫(yī)院考慮她是軍屬，一直沒有安排她上夜班，現(xiàn)在人事改革，實(shí)在是沒辦法，而且作為軍人的家屬也總不能要單位照顧。于是，我和她媽媽約定，每當(dāng)她上夜班時(shí)，我就直接把孩子領(lǐng)到我家，既可以照顧孩子，又可以為她輔導(dǎo)，也免去了她的牽掛，能夠安心工作。媽媽有些不好意思，提出要付給一些報(bào)酬，我當(dāng)即拒絕了。就這樣，從初二下學(xué)期開始一直到初三畢業(yè)。
每年開學(xué)伊始都會(huì)有數(shù)量不等的軍人子女入學(xué)，可能是我和軍人有緣，只要是我這個(gè)年級(jí)的軍人的孩子，一般都會(huì)分到我班。相對(duì)講，軍人子女在班級(jí)所占的比例較低，他們能否溶入班級(jí)這一大集體，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)非常重要。
孩子多是比較天真的，言行的隨意性經(jīng)常會(huì)刺傷有些孩子的自尊心。一次，一位軍人的孩子和同學(xué)在課間打了起來，原因是那位同學(xué)稱他為“丘八”。軍人的孩子是絕不允許別人譏諷嘲笑軍人的，于是一氣之下，就先動(dòng)手打了人。我了解到這一情況后，分別找兩名同學(xué)談話，對(duì)他們各自的錯(cuò)誤行為予以批評(píng)教育，讓他們和好。就是這件事提醒了我，使我認(rèn)識(shí)到在學(xué)生中進(jìn)行擁軍優(yōu)屬教育的必要性和重要性。于是，我通過軍屬和軍分區(qū)聯(lián)系，利用星期日帶領(lǐng)全班同學(xué)參觀了軍分區(qū)教育展覽室，并要求同學(xué)們寫一篇關(guān)于軍人的。
作文。
召開了“我眼中的軍人”主題班會(huì)在班會(huì)上，就是這位前幾天打架的孩子，以他的一篇我的爸爸是軍人感動(dòng)了在座的每一名同學(xué)，文中充滿了自豪感和對(duì)父親的崇敬，也使班級(jí)同學(xué)對(duì)軍人及其軍人子女有了進(jìn)一步的理解。
團(tuán)結(jié)奮進(jìn)是班集體積極向上的基礎(chǔ)。而在學(xué)生中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些“小團(tuán)體”現(xiàn)象，這對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)是非常不利的。一次，我發(fā)現(xiàn)有一名軍人子女在上體活課時(shí)，一個(gè)人坐在籃球架下發(fā)呆。通過了解，我才知道是一名班干部帶頭孤立這名學(xué)生已經(jīng)有一段時(shí)間了。我感到非常自責(zé)，并對(duì)這名班干部提出了嚴(yán)厲的批評(píng)。在家訪中，我了解到這位被孤立的學(xué)生從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，和城市里的孩子相比總覺得自己孤陋寡聞，有強(qiáng)烈的自卑感，而這種心理狀態(tài)對(duì)他以后的發(fā)展極為不利。于是，我要求班干部們帶頭主動(dòng)與他交朋友，拉著他一起參加課內(nèi)外活動(dòng)，給他創(chuàng)造條件，讓他給同學(xué)講述農(nóng)村里的生活見聞和感受，同學(xué)們從心里接納了他，他也漸漸地變得開朗起來，和同學(xué)們共同融為一體，團(tuán)結(jié)互助的氣氛再次回到了班級(jí)之中。
小團(tuán)體現(xiàn)象不僅出現(xiàn)別的孩子身上，軍人的孩子也如此?？赡苁怯捎谟兄嗤蛳嘟募彝ケ尘昂退枷胄睦?，軍人的孩子和軍人的孩子比較要好。這本無可非議。但孩子畢竟是孩子，他們的人生觀、世界觀還沒有形成，小孩子抱團(tuán)容易做出一些越軌的事情。一天，有個(gè)同學(xué)們背后告訴我，今天晚上放學(xué)，我班的曲可能和外班的梁在某處“單挑”。聽后我覺得事情嚴(yán)重，同時(shí)又很奇怪，嚴(yán)重的是現(xiàn)在的孩子打起架來不計(jì)后果，一家一個(gè)孩子，誰把誰打壞了都不好。尤其是我班的曲，他爸爸在外地服役，媽媽下崗，身體又不好，這要是出點(diǎn)事，無疑是雪上加霜。奇怪的是這兩個(gè)要“單挑”的孩子，都是軍人的孩子，平時(shí)他們很要好，可以說是“一伙兒”的，他們兩個(gè)怎么能打起來呢？我一邊把這一情況告知了梁班主任，一邊找到曲了解情況，查問原因，想辦法阻止他們。說來可笑，他們兩個(gè)打架不為別的，是平時(shí)在一起聊起自己父親的軍銜而引起的。梁爸爸的軍銜要高于其他孩子爸爸的軍銜，梁常常以此在這些孩子中發(fā)號(hào)施令，儼然是他們的“頭兒”，因此言語行為有些過分，常常傷害大家，由于他的年級(jí)高，年齡大，別的孩子也就忍氣吞聲了，可偏偏我班的曲看不慣他，心里不服氣，當(dāng)梁當(dāng)面說他爸爸不行，他媽沒工作時(shí)，心里的火再也無法壓下去了，但迫于學(xué)校紀(jì)律的約束，只好約定放學(xué)后到外面“決戰(zhàn)”，據(jù)說其他軍人的孩子也要隨軍觀戰(zhàn)。后來經(jīng)過我們的工作，避免了這次“戰(zhàn)爭(zhēng)”。這真是學(xué)校教育沒小事，稍一疏忽大意，就會(huì)造成不良后果。
軍人的孩子也是孩子，同齡人容易出現(xiàn)的問題，在他們身上也一樣。曾經(jīng)有位一向?qū)W習(xí)比較好的軍人子女，一段時(shí)間上課總打瞌睡，還出現(xiàn)了逃課現(xiàn)象，同學(xué)反映他天天上網(wǎng)，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。我多次批評(píng)他，而且讓家長(zhǎng)封存了家里的電腦，效果不大。我反思并改進(jìn)了自己的教育方法，由單純的強(qiáng)制變?yōu)槭鑼?dǎo)和引導(dǎo)。比如，和他一起聊天，了解他的思想狀態(tài)，共同制定學(xué)習(xí)、娛樂計(jì)劃，合理安排時(shí)間等，注意隨時(shí)發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，對(duì)其點(diǎn)滴進(jìn)步都給予最大限度的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)其出現(xiàn)的波動(dòng)和反復(fù)，給予寬容、理解，但不縱容。經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期的努力，他基本上能夠在無人看管的情況下自覺地妥善處理好學(xué)習(xí)和娛樂的關(guān)系。還有一名軍人子女在小學(xué)時(shí)是打架“大王”，上中學(xué)時(shí)就把一些不良習(xí)氣帶到了班級(jí)。我得知這一情況后，對(duì)他并沒有令眼相待，經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)這名同學(xué)的本質(zhì)還是不錯(cuò)的，只是是非觀念不強(qiáng)。因此我除了在課余時(shí)間經(jīng)常與他聊天外，還挖掘他的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮他的長(zhǎng)處，擔(dān)任了班級(jí)的體育委員，并在家訪時(shí)更多地談到他的進(jìn)步，使他感覺到在老師眼中，他不僅不是壞學(xué)生，而且也同樣受到喜歡，受到重用，從而增強(qiáng)了進(jìn)步的表現(xiàn)欲。與此同時(shí)，在家長(zhǎng)的配合下，他逐漸斷絕了與校外一些不良少年的來往。盡管后來他也曾多次出現(xiàn)反復(fù)，但我始終沒有放棄。只要他過后認(rèn)錯(cuò)并改正，我總是給予信任和鼓勵(lì)。后來這名學(xué)生不僅順利完成了學(xué)業(yè)，而且還考取了重點(diǎn)高中。
一般說，多數(shù)家長(zhǎng)更關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)遇到很多困難，由于軍人子女的特殊情況，課余時(shí)間得到的家庭輔導(dǎo)相對(duì)較少。針對(duì)這些問題，我有計(jì)劃地在放學(xué)后定期為軍人子女進(jìn)行文化課輔導(dǎo)，對(duì)其中成績(jī)較差的學(xué)生給予定向輔導(dǎo)、“吃小灶”。一次，有位學(xué)生找到我，說是要隨母親到部隊(duì)探親，母親怕孩子耽誤課程，不想讓她去，但一想起孩子長(zhǎng)這么大，也沒和父親見過幾次面，也于心不忍，陷入了進(jìn)退兩難的境地。其實(shí)，我當(dāng)時(shí)的心情也和她母親一樣，真不想讓她耽誤功課。但看到孩子可憐巴巴的，一心要去，如果不能隨她的心愿，恐怕今后的學(xué)習(xí)和生活會(huì)受到一定的影響，于是我找到了她的媽媽，表示孩子的課程由我負(fù)責(zé)找老師來補(bǔ)。母女倆聽后，真是千恩萬謝。就這樣，母女倆如愿以償?；貋硪院?，我安排時(shí)間和地點(diǎn)，分別找到相關(guān)的老師為她補(bǔ)課，經(jīng)過十多天的時(shí)間，將落下的課程全都補(bǔ)了上來。還有一位軍人的子女因?yàn)橐馔庠斐尚⊥裙钦鄄荒苌蠈W(xué)，我就定期到他家里給補(bǔ)課，我不會(huì)的學(xué)科，就動(dòng)員科代表去幫他補(bǔ)，送去聽課筆記，來回傳遞作業(yè)。他盡管在家修養(yǎng)了兩個(gè)多月，但沒有因此而耽誤學(xué)習(xí)，期末考試成績(jī)名列前茅。當(dāng)他在遠(yuǎn)方服役的爸爸得知這一消息后，特意給我和學(xué)校寫了一封。
感謝信。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報(bào)告篇十二
他在教育一線崗位默默耕耘，以極大的耐心教育學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，經(jīng)常找學(xué)生談心，了解學(xué)生的近期思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的實(shí)際困難，盡可能地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難，不愿輕意放棄任何一個(gè)學(xué)生，愛生如子，當(dāng)有人問他有幾個(gè)孩子時(shí)，他說“我有32個(gè)孩子”，別人一臉驚訝，瞬間，雙方都會(huì)意地笑了。
他經(jīng)常深入到學(xué)生家中家訪，與家長(zhǎng)溝通和諧，關(guān)心學(xué)生身心健康，除了教育教學(xué)外，他還經(jīng)常利用自己的專長(zhǎng)為學(xué)生診病和心理疏導(dǎo)。在校為學(xué)生作過多次疾病防治和心理健康團(tuán)輔講座。
他自參加工作以來，他每到外地出差和學(xué)習(xí)超過半年以上，他都會(huì)去尋找當(dāng)?shù)氐摹矮I(xiàn)血屋”、“獻(xiàn)血車”所在的位置，以便于今后無償獻(xiàn)血，從xx年7月首次參與無償獻(xiàn)血以來，18年的時(shí)間里，他向社會(huì)無償獻(xiàn)血次數(shù)達(dá)16次，無償獻(xiàn)血的足跡遍及貴定、都勻、xx、安順、xx等地，累計(jì)獻(xiàn)血總量達(dá)6000ml之多，獻(xiàn)血總量超過自己身體里的血液總量。xx年9月，他在xx省xx市火車站獻(xiàn)血屋申請(qǐng)加入“中華骨髓庫”志愿者，他希望作為志愿者在保持自身身體健康的情況下，有一天自己的骨髓能救助有需要的人。
他甘于奉獻(xiàn)，忘我工作，忠于職守，不畏艱難，腳踏實(shí)地，時(shí)刻不忘自己是一名共產(chǎn)黨員。在多年工作中，他都能勤勤懇懇，任勞任怨，服從安排，顧全大局，能做到辦事不推諉，遇難不回避。并出色地完成學(xué)校交給各項(xiàng)任務(wù)。先后被評(píng)為校、縣、州級(jí)優(yōu)秀教師，他作風(fēng)優(yōu)良，為人正直，具有高尚的師德師風(fēng)和良好的精神風(fēng)貌。在連續(xù)xx至xx年八年的年度考核中，有6次被評(píng)為“優(yōu)秀”等次。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報(bào)告篇十三
朱xx老師系我校地理教研組組長(zhǎng)、初一地理備課組組長(zhǎng)、初一（7）班班主任，中學(xué)一級(jí)教師。
從教19年以來，她先后承擔(dān)了高中和初中的地理教學(xué)工作，工作認(rèn)真有方法，與同學(xué)相處融洽，課堂教學(xué)幽默風(fēng)趣，深受同學(xué)們的喜愛。
八年的班主任工作中，她不僅致力于班級(jí)整體學(xué)業(yè)水平的提高，更注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。她積極配合班級(jí)科任教師組織教學(xué)和管理，與家長(zhǎng)交往有理有節(jié)，所帶班級(jí)不僅歷次調(diào)研成績(jī)優(yōu)秀，在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中也屢獲殊榮，多帶班級(jí)經(jīng)常榮獲“模范班級(jí)”稱號(hào)。
作為教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，她以身作則、干在人前，任務(wù)分配時(shí)勇挑重?fù)?dān)，平時(shí)工作中團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，無私幫助和指導(dǎo)同組其他教師成長(zhǎng)，所帶徒弟成長(zhǎng)迅速、成績(jī)斐然。朱老師所帶領(lǐng)的初中地理教研組20xx年獲得“第十屆xx市普通中小學(xué)先進(jìn)教研組”稱號(hào)。
做好各項(xiàng)工作的同時(shí)，她也沒有放松個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)。近年來，她獲得江寧區(qū)教學(xué)骨干稱號(hào)；先后率隊(duì)獲得xx市網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、江蘇省網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；個(gè)人曾獲xx市說課比賽一等獎(jiǎng)、江寧區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)、江寧區(qū)信息化教學(xué)實(shí)踐與評(píng)比特等獎(jiǎng)、微課比賽二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)；還多次開設(shè)市、區(qū)、校級(jí)公開課、講座，有多篇論文省級(jí)發(fā)表和獲獎(jiǎng)，并參與編制地理教材《祖國(guó)在我心中》（初中版）；先后參與研究xx市規(guī)劃課題并順利結(jié)題，主持研究區(qū)級(jí)規(guī)劃課題并順利結(jié)題，現(xiàn)有市級(jí)個(gè)人課題正在研究。
教師的工作不僅僅是教書育人，更是“朝向偉大事物”虔行。朱老師表示，她將在未來的歲月里更努力做事、更用心工作，回饋學(xué)校、回饋社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值！
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報(bào)告篇十四
馬克瓊，男，現(xiàn)年三十六歲，中國(guó)共產(chǎn)黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，1989年參加工作，1996年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，現(xiàn)任眉縣教育局政秘股股長(zhǎng)，眉縣教育局信訪領(lǐng)導(dǎo)小組成員，眉縣教育局信訪辦公室主任。該同志在信訪工作中，能積極實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《信訪工作條例》，以維護(hù)系統(tǒng)穩(wěn)定大局為已任，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，默默無聞，在平凡的信訪工作崗位上取得了較大成績(jī)，教育局連續(xù)四年被評(píng)為縣信訪工作先進(jìn)單位，多次受到省、市教育部門好評(píng)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了做好信訪工作的責(zé)任感。
馬克瓊同志能經(jīng)常性堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《信訪工作條例》等信訪方面的法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想和胡錦濤總書記有關(guān)講話精神，明確了做好信訪工作的重大意義，進(jìn)一步增強(qiáng)了做好信訪工作的責(zé)任感。他經(jīng)常指導(dǎo)辦公室同志說：“信訪問題是社會(huì)矛盾的必然反映，絕大部分信訪問題都涉及群眾的切身利益，這就決定了信訪工作與社會(huì)穩(wěn)定之間有著密切的關(guān)系。同時(shí)，做好信訪工作就是實(shí)踐‘三個(gè)代表’重要思想、就是‘執(zhí)政為民’的具體體現(xiàn)，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定，事關(guān)黨群關(guān)系和干群關(guān)系，來不得半點(diǎn)馬虎。”他主持制定和完善了信訪案件的登記、請(qǐng)示、督辦、回復(fù)、歸檔、統(tǒng)計(jì)制度和來訪人員的接待、記錄、督辦、答復(fù)等制度，進(jìn)一步規(guī)范了信訪工作程序和管理，確保了信訪案件“件件有著落，事事有結(jié)果”。
二、扎實(shí)工作，確保全年信訪工作順利進(jìn)展，取得實(shí)效。
1、年初，親手起草下發(fā)了《眉縣教育局2003年信訪工作要點(diǎn)》，《要點(diǎn)》對(duì)系統(tǒng)全年信訪工作進(jìn)行了全面安排和周密部署，對(duì)做好全年系統(tǒng)信訪工作提出了明確目標(biāo)和嚴(yán)格要求，要求各校長(zhǎng)專干要牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，經(jīng)常過問信訪工作，隨時(shí)掌握本單位的信訪動(dòng)態(tài)，定期分析研究，對(duì)存在的問題要及時(shí)徹底解決，最大限度地減少上訪，堅(jiān)決杜絕越級(jí)上訪。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)了信訪工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。繼續(xù)健全完善了信訪工作網(wǎng)絡(luò)，形成了縣局、教委、學(xué)校三級(jí)聯(lián)動(dòng)、橫向到邊、縱向到底的糾紛調(diào)解網(wǎng)結(jié)格局，充分發(fā)揮基層單位領(lǐng)導(dǎo)、信訪人員和調(diào)解人員的作用，做到了小事不出單位，大事不出系統(tǒng)，重大事情不出縣，從源頭上解決了信訪問題。
3、堅(jiān)持矛盾糾紛排查制度，做好超前化解和接待處理工作。繼續(xù)堅(jiān)持每月一次的矛盾糾紛排查制度，進(jìn)一步加大了矛盾糾紛調(diào)處工作力度，對(duì)帶有傾向性和苗頭性的問題，尤其是涉及群眾切身利益和涉及群體利益的問題，特別是可能激起群體上訪甚至越級(jí)上訪的問題，提早向領(lǐng)導(dǎo)提供情況，提前積極介入，主動(dòng)采取措施，確保了把問題解決在集訪形成之前。對(duì)情緒激動(dòng)的來訪群眾，馬克瓊同志經(jīng)常親自接待，并認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好安慰、解釋、處理工作，從未簡(jiǎn)單草率，馬虎了事。全年共親自接待、處理了十多起群眾來訪，每件都圓滿解決。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報(bào)告篇十五
自“七五”普法工作啟動(dòng)以來，作為學(xué)?！捌呶濉逼辗I(lǐng)導(dǎo)組副組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。幾年來，本人以求真務(wù)實(shí)的精神，創(chuàng)造性的工作方法，積極投身于普法工作，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，提高師生的法律素質(zhì)，全面提高學(xué)法、用法水平，不斷將普法工作逐步引向深入，在全校師生中逐步形成遵紀(jì)守法和依法辦事的良好風(fēng)氣，較好地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。
“七五”普法工作剛一啟動(dòng)，我就首先帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)中央及省、市、縣有關(guān)“七五”普法工作的文件。自覺領(lǐng)會(huì)文件的精神實(shí)質(zhì)和“七五”普法工作思路，通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)到法制宣傳教育的重要性和緊迫性。為保證“七五”普法工作的順利實(shí)施，根據(jù)“七五”普法的主要內(nèi)容，精心起草了學(xué)?！捌呶濉逼辗ㄒ?guī)劃。規(guī)劃通過后，我立即帶領(lǐng)相關(guān)工作人員通過各種形式，廣泛地進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，力求對(duì)普法工作一開始做到思想認(rèn)識(shí)到位，動(dòng)員部署到位，工作落實(shí)到位。每年年初和“12·4”法制宣傳日活動(dòng)到來之際，我就帶領(lǐng)有關(guān)人員，利用多種形式和途徑在全校開展“七五”普法宣傳周活動(dòng)，對(duì)“七五”普法的意義、目標(biāo)和任務(wù)進(jìn)行廣泛宣傳，弘揚(yáng)法治精神，倡導(dǎo)學(xué)法用法。
1、為了使廣大職工真正熟悉和掌握“七五”普法的內(nèi)容，我們采取集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的的方法，利用政治理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教師，認(rèn)真地學(xué)習(xí)有關(guān)公共法、部門法的法律知識(shí)和條例。
2、建立了一支由校長(zhǎng)、各科室人員、班主任、政治教師等組成的依法治校骨干隊(duì)伍。
3、建立了法制宣傳教育工作責(zé)任制，加強(qiáng)完善了監(jiān)督檢查機(jī)制。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和自護(hù)能力，自覺做知法、懂法、守法的公民。
(1)把普法教育作為德育教育的重要內(nèi)容，并納入每學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃之中。把課堂教學(xué)作為宣傳教育的主陣地，利用法制教育課、班會(huì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《憲法》《未成年人保護(hù)法》、《消防法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的教育。
(2)廣泛開展了法制宣傳教育。協(xié)同有關(guān)部門搞好法制教育宣傳輿論工作。通過發(fā)放法制宣傳教育讀本、召開教師會(huì)議、《國(guó)旗下講話》、利用櫥窗、黑板報(bào)、廣播室等宣傳陣地，加大宣傳力度，學(xué)校每?jī)稍乱淮纬鲆黄谄辗ń逃龑?，通過生動(dòng)形象的圖片、文字的說明讓學(xué)生接受法律知識(shí)教育。
5、結(jié)合我校實(shí)際開展豐富多樣，生動(dòng)有趣的適合學(xué)生特點(diǎn)的法制宣傳教育活動(dòng)，把開展法制教育與“警校共建”、“家校共建”、“以案說教”等多種活動(dòng)形式有機(jī)結(jié)合。
(1)定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)做報(bào)告，宣傳交通法規(guī)、消防法規(guī)和違法犯罪案例。
(2)組織師生結(jié)合法律知識(shí)，開展測(cè)試競(jìng)賽活動(dòng)。
(3)學(xué)校每年都配合有關(guān)部門組織學(xué)生觀看禁毒展覽，并組織學(xué)生開展禁煙、環(huán)保、健康教育等活動(dòng)。
7、向家長(zhǎng)廣泛宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》。
在開展各項(xiàng)工作中，我能夠做到堅(jiān)持原則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的各項(xiàng)教育政策、法規(guī)，在工作作風(fēng)方面做到講時(shí)間、講效率、克服推諉、扯皮現(xiàn)象，該負(fù)責(zé)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，以人民滿意不滿意、人民高興不高興作為全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，同時(shí)能夠遵紀(jì)守法，勤政廉潔，注意維護(hù)學(xué)校形象和個(gè)人形象，樹立了良好的教師形象。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報(bào)告篇十六
我們?cè)谄辗ń逃校⒅仄辗ń逃囊?guī)范化，落實(shí)普法教育在學(xué)校法制課中的重要地位，使普法教育成為學(xué)校安全工作的重要組成，成為學(xué)校的一項(xiàng)日常工作。
1.提高認(rèn)識(shí)。首先，我們校全體教職員工統(tǒng)一思想，提高對(duì)加強(qiáng)法制教育的重要性、迫切性的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上，組織全體老師學(xué)習(xí)《胡錦濤關(guān)于教育問題的談話》、《未成年人保護(hù)法》，學(xué)習(xí)有關(guān)普法教育的文件、文章，剖析現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生因不懂法而走上犯罪道路的案例，尤其是近年來發(fā)生在我們身邊的有關(guān)案例。使全體教師從活生生的事例中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)普法教育的必要性和迫切性，確立“普法教育是學(xué)校安全教育的重要組成”“教師人人都是普法教育工作者”的意識(shí)。
2.健全組織。我們成立了由黨委書記、校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人參與的依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校的普法教育的領(lǐng)導(dǎo)，制定計(jì)劃，落實(shí)責(zé)任，把法制教育列入學(xué)校安全工作的重要內(nèi)容。同時(shí)，把班主任作為學(xué)校普法教育的重要成員，具體實(shí)施普法教育。
集體塑造學(xué)生健全人格”為主題的校本課程開發(fā)，著力使學(xué)生在校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好青少年。在每一個(gè)階段，我們都制訂了具體的普法教育的內(nèi)容，落實(shí)了具體的措施，包括途徑、方法等。從而初步形成了具有我校特色的普法教育系列。
在普法教育中，我們著力于求實(shí)求效，努力改變過去普法教育中存在的空洞說教、強(qiáng)硬灌輸?shù)馁M(fèi)時(shí)費(fèi)力而又沒有效果的教育方式方法，注意以下“三個(gè)結(jié)合”，提高了法制教育的實(shí)效性。
1.知行結(jié)合。普法教育如果僅僅停留在法律知識(shí)的灌輸，只是向?qū)W生傳授一些法律、法規(guī)知識(shí)，那是一種淺層次的教育，要真正使法律意識(shí)深入學(xué)生的心田，并內(nèi)化為學(xué)生守法的自覺行動(dòng)，就必須把認(rèn)知與行動(dòng)落實(shí)有機(jī)地結(jié)合起來。我們一方面加強(qiáng)法制知識(shí)的教育，充分發(fā)揮以政治學(xué)科教學(xué)、班會(huì)課教育等為主體的課堂教育的主渠道作用。品德與生活老師在上法律教育課時(shí)打破封閉教學(xué)，樹立開放的教學(xué)觀，采用談話與討論相結(jié)合的方式，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)與生活實(shí)際，選擇典型條例或事例，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，讓學(xué)生用身邊的事例學(xué)法、說法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)，以此來掌握和運(yùn)用好各種法律意識(shí)。
2.法制教育與行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合。法制教育與行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是緊密聯(lián)系的，從某種意義上來看，學(xué)生自覺的守法行為的產(chǎn)生是建立在良好的行為規(guī)范的基礎(chǔ)之上的。為此，我們?cè)谄辗ń逃校褍烧哂袡C(jī)地結(jié)合起來。我們根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》等有關(guān)條例，嚴(yán)格要求學(xué)生并進(jìn)行嚴(yán)格的管理，學(xué)生時(shí)時(shí)處處按規(guī)范來要求自己，以法律法規(guī)來約束自己，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
3、法制教育同關(guān)愛留守學(xué)生相結(jié)合。近年來，隨著農(nóng)村外出。
務(wù)工人員的增多，留守學(xué)生人數(shù)也逐漸增多。我校是鄉(xiāng)村師范，農(nóng)民外出務(wù)工較多，在學(xué)校2800名學(xué)生中，有30%學(xué)生父母長(zhǎng)期在外打工。這批學(xué)生由于缺少家庭的正常監(jiān)護(hù)，親情和家庭教育缺失，在思想品德教育、文化知識(shí)的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、心理健康的培養(yǎng)等諸多方面都存在一些問題，如有些學(xué)生因此變得任性、自私、性格孤僻、厭學(xué)逃學(xué)、小偷小摸、打架斗毆、看黃碟成網(wǎng)迷，甚至違法犯罪等等。在我們的普法工作中，一直把這批學(xué)生作為重點(diǎn)對(duì)象。
現(xiàn)代教育理論啟示我們，學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教育的主體，他們具有主觀能動(dòng)性，尤其是當(dāng)代學(xué)生，其自我意識(shí)已日趨強(qiáng)烈，因而我們法制教育要充分考慮學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展特點(diǎn)，把學(xué)生放在一定的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地參與到普法教育的活動(dòng)中，變被動(dòng)教育為主動(dòng)教育，促使法制教育的內(nèi)化。
1.改善師生關(guān)系。我們十分注意師生之間關(guān)系的協(xié)調(diào)，在普法教育中也是如此。首先是平等，從法律的角度來看，學(xué)生與我們教師一樣，也是權(quán)利的主體，也應(yīng)當(dāng)享有主體應(yīng)有的權(quán)利，學(xué)生與教師是平等的；其次是尊重，學(xué)生是“人”，他們?cè)诳释玫匠扇说年P(guān)愛的同時(shí)，更希望得到成人的關(guān)注，特別是尊重，因此，我們要求老師在教育中，在與學(xué)生的交往中，尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的意愿，尊重學(xué)生的人格。所以，我們要求教師在教育中以民主、平等的態(tài)度來對(duì)待學(xué)生，不是以權(quán)威者、法官的身份，更不以審判員的身份，高高在上地去“管”學(xué)生，而是放下架子，蹲下身子來，以生活上的“朋友”、學(xué)習(xí)上的“伙伴”的身份與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、生活。
2.引導(dǎo)主動(dòng)參與。我們?cè)诜ㄖ平逃校龑?dǎo)學(xué)生通過參與學(xué)校管理的實(shí)踐活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)、守法的習(xí)慣等。比如，我們充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)干部的作用，征詢學(xué)生對(duì)學(xué)校各個(gè)方面的意見、建議，并采納學(xué)生中的正確意見，使學(xué)生的意愿在學(xué)校的管理中得到體現(xiàn)，獲得心理上的滿足。
3.加強(qiáng)自我教育。我們?cè)谄辗ń逃?，還注重發(fā)揮學(xué)生自我教育的作用。一是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行法律意識(shí)提高的自我設(shè)計(jì)。每學(xué)期，我們都要求學(xué)生進(jìn)行自我發(fā)展目標(biāo)的設(shè)計(jì)，其中要求必須有知法、懂法、守法方面的內(nèi)容，明確一學(xué)期所要達(dá)成的目標(biāo)；二是引導(dǎo)學(xué)生自我反思。我們通過開展主題班會(huì)、辯論會(huì)或撰寫階段小結(jié)的形式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在知法、懂法、守法方面所取得的成績(jī)以及存在的問題，并制定改正的措施；三是組織學(xué)生之間的互評(píng)與交流。我們注意發(fā)揮學(xué)生之間的互相監(jiān)督、教育作用，開展學(xué)生互評(píng)，既注意尋找同學(xué)中知法、懂法、守法的先進(jìn)典型，宣傳其事跡，以榜樣來教育、影響人，也注意指出同學(xué)在知法、懂法、守法方面存在的不足，尤其是一些苗頭性東西，以及時(shí)采取措施，避免問題的產(chǎn)生。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報(bào)告篇十七
編寫了河西學(xué)院級(jí)節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位評(píng)估驗(yàn)收材料，并通過驗(yàn)收，學(xué)校被甘肅省人民政府辦公廳、甘肅省委辦公廳授予甘肅省節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位，同年通過國(guó)管局驗(yàn)收，學(xué)校被國(guó)家機(jī)關(guān)事務(wù)局、國(guó)家發(fā)改委、財(cái)政部聯(lián)合授予國(guó)家級(jí)節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位。編寫了公共機(jī)構(gòu)能效領(lǐng)跑者評(píng)估驗(yàn)收材料，經(jīng)過多次修改補(bǔ)充后，于2000年10月在蘭州通過國(guó)家機(jī)關(guān)事務(wù)管理詢問答辯，最終通過驗(yàn)收，學(xué)校20xx年2月被國(guó)家機(jī)關(guān)事務(wù)管理局、國(guó)家發(fā)改委、財(cái)政部聯(lián)合授予公共機(jī)構(gòu)能效領(lǐng)跑者榮譽(yù)稱號(hào)。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報(bào)告篇十八
**x，男，1977年9月出生，大學(xué)本科文化，現(xiàn)任安徽省太和縣胡總鄉(xiāng)中心學(xué)校團(tuán)委書記。他任職以來，對(duì)于法律知識(shí)的宣傳、學(xué)生法律意識(shí)的提升起到了積極的推動(dòng)作用，他扎實(shí)的工作特別是普法教育工作中效果明顯，受到了全校師生的一致好評(píng)?，F(xiàn)將劉聽會(huì)同志開展我校普法工作的有關(guān)情況簡(jiǎn)介如下：
眾所周知，學(xué)校是普法教育的主陣地，青少年是法制教育的重要對(duì)象，而教師做為學(xué)生的表率，更應(yīng)知法、懂法，要有過硬的法律知識(shí)。因此，做為學(xué)?！傲濉逼辗I(lǐng)導(dǎo)小組的重要成員的劉聽會(huì)老師抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年犯罪法》等相關(guān)的法律知識(shí)，努力提升自己做為一名校園里普法教育者的業(yè)務(wù)能力。劉聽會(huì)同志不僅重視自身學(xué)習(xí)，他還結(jié)合學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，利用每周教職工學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全校教師進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)，來強(qiáng)化全校教師的法制意識(shí)，增強(qiáng)法律觀念，從而提升學(xué)校依法辦校，依法治教的能力。
1、組織學(xué)習(xí)，學(xué)生家長(zhǎng)齊懂法。
讓學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，有利于自覺的樹立法律意識(shí)。為此，劉聽會(huì)老師利用多種途徑組織學(xué)習(xí)。如在每期開學(xué)之初，帶領(lǐng)學(xué)生有計(jì)劃地學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等材料;利用課堂、班會(huì)課讓學(xué)生學(xué)習(xí)《青少年法制教育輔導(dǎo)讀本》等法律知識(shí)，邀請(qǐng)校外法制工作者定期為師生做普法教育等。另外，他還通過校園網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳欄等開展“法制教育常識(shí)”、“法制知識(shí)問答”、“毒品危害”等普法宣傳教育活動(dòng);利用校園廣播配合普法教育活動(dòng)，及時(shí)播送法規(guī)條文，加大宣傳力度;利用多媒體組織學(xué)生收看法制教育錄像，讓學(xué)生在耳濡目染中增強(qiáng)了法制意識(shí)。除此之外，他發(fā)動(dòng)學(xué)生教育家庭成員學(xué)法、守法、護(hù)法。利用家長(zhǎng)會(huì)為家長(zhǎng)做《青春期學(xué)生易觸犯法律事項(xiàng)》報(bào)告，讓學(xué)生和家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)中明確法律知識(shí)。
2、德育引導(dǎo)，使學(xué)生在實(shí)例中感染教育。
劉聽會(huì)同志十分注重教育的效果，他始終堅(jiān)持以德育教育為主，引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化法律意識(shí)。在他的教育和引導(dǎo)下，全校學(xué)生法制教育普及率達(dá)到100%。普法教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，從學(xué)生的身邊小事說起，有人有事的實(shí)際例子教育該如何保護(hù)自己。
在開展學(xué)生德育工作時(shí)，劉聽會(huì)同志據(jù)事說法，讓學(xué)校事與當(dāng)今的社會(huì)事有效的結(jié)合，從中找出法律的重要作用的因素，從思想上解決問題，端正自己的行為，強(qiáng)化自己的法律意識(shí)。
組織各種活動(dòng)是強(qiáng)化法律意識(shí)的很好方法，如組織“反對(duì)不良行為征文比賽”、“學(xué)生假期實(shí)踐活動(dòng)”、“警示教育活動(dòng)”、“模擬法庭”等活動(dòng)，多種形式有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生喜聞樂見，積極參與，又注意集多種教育效果于一體。引導(dǎo)學(xué)生向正面發(fā)展，陶冶情操，培養(yǎng)能力，努力提高綜合素質(zhì)。家訪、召開家長(zhǎng)會(huì)，讓法律始終保護(hù)自己，跟隨在學(xué)生身邊。到學(xué)生的家中不但要匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，更要重視向家長(zhǎng)宣講有關(guān)法規(guī)，充分發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面的聯(lián)合教育作用。
讓學(xué)生學(xué)法為了守法，要守法必須學(xué)法、懂法，才能用法。搜集印發(fā)新時(shí)期英模人物的模范事跡材料，進(jìn)行學(xué)習(xí)，正面引導(dǎo)，激勵(lì)上進(jìn)，形成良好學(xué)風(fēng)。讓學(xué)生分清是非觀念，端正行為準(zhǔn)則。
3、開展活動(dòng)，教給學(xué)生依法守法、護(hù)法的方法。
為了讓學(xué)生將枯燥法律知識(shí)學(xué)會(huì)，并能依法守法、護(hù)法。他在平時(shí)就開展多種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)用法。如他舉行普法知識(shí)競(jìng)賽進(jìn)一步檢驗(yàn)學(xué)生是否有較強(qiáng)的法制觀念，是否有掌握一般的法制知識(shí)的一種有效措施;舉辦團(tuán)會(huì)、隊(duì)會(huì)、辯論會(huì)，如“民主與法制”、“紀(jì)律與成才”等，幫助學(xué)生澄清是非，提高認(rèn)識(shí)。
通過一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生從一些日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育到學(xué)校規(guī)章制度再到法律法規(guī)使用，都有了明確的認(rèn)識(shí)，并提高分辯是非和學(xué)法守法用法的能力。
總之，劉聽會(huì)同志積極投身于普法宣傳和教育工作，能根據(jù)學(xué)校工作環(huán)境和實(shí)際情況，讓學(xué)校的每一位師生都得到感染，在全校逐步形成了依法執(zhí)教、依法辦事的良好風(fēng)氣，很好地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的全面推進(jìn)。學(xué)校也因此獲得“全國(guó)青少年普法教育先進(jìn)單位”、“全國(guó)青少年普法教育優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“安徽省未成年人思想道德教育示范學(xué)?！薄ⅰ鞍不帐￡P(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、“安徽省學(xué)黨史、知黨情、跟黨走知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“阜陽市依法治校示范?！?、“阜陽市毒品預(yù)防教育示范校”、“阜陽市青少年普法知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“阜陽市五四紅旗團(tuán)委等榮譽(yù)稱號(hào)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”這是劉聽會(huì)同志的座右銘。他深知作為一名普通教育工作者，普法工作的道路可謂是任重道遠(yuǎn)，但是他將用自己全部的時(shí)間和精力，在教育這條戰(zhàn)線上堅(jiān)定地走好普法這條道路。