總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習成果進行回顧和總結(jié)的行為。在寫作過程中，注意條理清晰、語言簡練，突出重點，盡量避免冗長和啰嗦。下面是一些精選的總結(jié)范文，在這些范文中，你可以找到一些有關(guān)總結(jié)的寫作技巧和方法。
下鄉(xiāng)心得總結(jié)篇一
11月9日至10日，12月25日至27日，我有幸參加了幼兒國培計劃送教下鄉(xiāng)的學習。此次活動我受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了名師的講課風采，感受了專家的獨到的講評，也讓我從中發(fā)覺到了自身在課堂教學方面的淺薄與不足。下面我就這次聽課談幾點自己的心得體會：
第一、教師善于創(chuàng)設(shè)情境。
在觀摩課上，我發(fā)現(xiàn)教師在教學過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標明確，能為教學服務，資料共享平臺，他們在上課時能根據(jù)幼兒的特點為學生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學習情景，以激發(fā)他們的學習興趣。最大限度地利用幼兒好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結(jié)合數(shù)學學科的自身特點，創(chuàng)設(shè)使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生學習興趣。教師們精心創(chuàng)設(shè)問題情境，組織適度開放的探究性活動，啟發(fā)學生拓寬思路，多方位、多角度地獲取多樣化的信息，積累豐富的探究經(jīng)驗。非常值得我學習。
第二、教師獨特的活動設(shè)計理念。
首先是以學生為主體：現(xiàn)代教育提倡自主學習，但不等于讓學生放任自由，而是讓教師以學生為主體，使學生成為幼兒教學的主人，教師只是幼兒教學的組織者、引導者和合作者的的角色。而怎樣做好這一角色，教學實踐中我有許多困惑。這次活動中，老師的教學，讓我找到了解決困惑的方法。教師要適時地引導學生思考，也就是要適時地引導學生提出問題，讓學生自己分析問題，解決問題，而不是直接告訴學生什么，否定學生什么。今天的教學中，教師就很好的做到了這一點，課堂上教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽，他們根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學變成靈活有趣師生互動，不僅培養(yǎng)了學生學習的興趣，同時也激發(fā)了孩子的求知欲。
通過這次學習我更加明確了在幼兒教學中最重要的究竟是應該教給學生什么。最重要的是教給學生知識?不是。最重要的是教給學生方法?也不是。最重要的是教給學生數(shù)學思想。因為，如果擁有了數(shù)學思想，也就擁有了解決實際問題的金鑰匙。
第三、教師精心的活動設(shè)計。
現(xiàn)在到處都在提學生的減負問題，而減負的根本在于提高課堂效率，所以要成就高效的課堂就必須要求教師對課堂進行精心的設(shè)計。今天的課上我感覺到兩位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備，因而我也在課上發(fā)現(xiàn)許多值得我們學習的閃光點。通過這次聽課，我深刻的體會到這些數(shù)學教師教學方法的與眾不同，也感受到了老師和學生之間原來可以如此的默契……看到老師精心設(shè)計的這幾堂課，孩子們都深深地被老師的課所吸引著。我感觸頗深，也發(fā)現(xiàn)了許多值得我們學習的地方，在以后的工作中，我要學習他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學生在快樂的氛圍中學習。充分讓學生參與到幼兒教學中來從而切實感受到了數(shù)學的魅力。
在本次學習中，我深刻地認識到做為一名教師，只有精心設(shè)計課堂，利用新課改理念指導自己的教學，真正把課堂還給學生，使它成為學生學習知識展示自我的平臺。才能不斷的提高自己，從而更好地完善自己。
總之，這次的學習使我明白了許多：有效的學習，應該是會學、有用的學習，總體來講應該是真正能夠促進學生發(fā)展的學習;教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本，以學生的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。以后我會多學習新課改理念，認真鉆研教材，挖掘教材，挖掘?qū)W生潛能，積極參加各種教科研活動，多聽其他教師的課，向身邊的優(yōu)秀教師學習。努力上好自己的每一節(jié)課，取人之長，補己之短，在以后的教學中不斷提高自己。
下鄉(xiāng)心得總結(jié)篇二
下鄉(xiāng)巡檢是一項重要的工作，旨在加強農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和改善農(nóng)民生活條件。通過巡檢，我深刻了解到農(nóng)村發(fā)展的實際問題，并從中獲得了一些寶貴經(jīng)驗和心得體會。
第二段：了解農(nóng)民需求。
在下鄉(xiāng)巡檢過程中，我發(fā)現(xiàn)了農(nóng)民的實際需求。農(nóng)村地域廣闊，交通不便，農(nóng)民在生產(chǎn)和生活上存在諸多問題。例如，道路不平整導致農(nóng)民出行困難，供水設(shè)施不完善影響生活質(zhì)量，缺乏教育資源限制青少年的發(fā)展等。通過與農(nóng)民交流，了解他們的需求，我們能更好地制定發(fā)展計劃，解決實際問題。
第三段：優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
下鄉(xiāng)巡檢使我認識到，優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是改善農(nóng)村生活的關(guān)鍵。農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)需要從道路、水利、電力等各個方面入手，提高交通便利性和基本生活條件。例如，改善土地平整度，修建更寬敞的道路，增加供水設(shè)施，修繕村級學校等。通過加大投入，改善基礎(chǔ)設(shè)施，農(nóng)民的生產(chǎn)和生活將得到很大的改善。
第四段：加強宣傳和教育。
在下鄉(xiāng)巡檢過程中，我認識到加強宣傳和教育對提高農(nóng)民素質(zhì)和改善農(nóng)村發(fā)展至關(guān)重要。當?shù)卣畱摷哟髮r(nóng)民的政策宣傳和法規(guī)教育力度，使農(nóng)民了解法律意識和權(quán)益保護。同時，也要加強農(nóng)村教育資源的配置，提供更好的教育環(huán)境和師資力量，讓農(nóng)民子女有更好的學習機會和發(fā)展空間。只有通過全面的宣傳和教育，才能夠提高農(nóng)民的意識和素質(zhì)，推動農(nóng)村發(fā)展。
第五段：加強組織和協(xié)調(diào)能力。
下鄉(xiāng)巡檢使我體會到，加強組織和協(xié)調(diào)能力對于農(nóng)村發(fā)展至關(guān)重要。在巡檢過程中，需要與多個部門和單位進行溝通和協(xié)調(diào)，才能夠取得實際成效。例如，與農(nóng)業(yè)、交通、教育等相關(guān)部門協(xié)調(diào)農(nóng)村發(fā)展計劃，與村級領(lǐng)導溝通農(nóng)民需求等。只有通過加強組織和協(xié)調(diào)，才能夠?qū)⒏鞣劫Y源整合起來，最大限度地滿足農(nóng)民需求，推動農(nóng)村發(fā)展。
總結(jié)：
通過下鄉(xiāng)巡檢，我深刻地認識到農(nóng)村發(fā)展面臨的問題和困境，形成了一些重要的認識和體會。我們應重視和解決農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)民需求、宣傳和教育、組織和協(xié)調(diào)等問題，才能推動農(nóng)村全面發(fā)展。希望我們在今后的工作中，能夠積極落實巡檢得到的心得體會，為農(nóng)村的脫貧致富事業(yè)做出更大的貢獻。
下鄉(xiāng)心得總結(jié)篇三
在這10多天的實踐中,我感受到了很多,在我們實踐開始的第一天,讓我最震撼的是那邊的地理位置和那里的經(jīng)濟狀況.西岙鄉(xiāng)海拔700米,各村之間的距離有好幾公里,并且當?shù)貨]有菜場,上下來回的公車只有兩班.當?shù)氐暮芏喾孔佣际强帐幨幍?留下來的村民大多靠自家種糧食來維持生活。
6月26日剛來到這個地方,我們就住進了西岙鄉(xiāng)中心小學的宿舍里,在準備好一切之后,我們便在周圍的村子進行了招生,同時做了一份關(guān)于學生的身心、家庭狀況和所在學校的狀況的問卷調(diào)查。在后面的幾天,我們努力在文化知識和興趣愛好上讓學生們感受學習的快樂.經(jīng)過幾天的相處,我深刻地感受到他們對知識的渴望和對興趣班的熱愛.由于學校教學環(huán)境的制約,這邊的教學設(shè)施并不能滿足他們?nèi)康男枨蟆?BR> 我們在這邊受到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)府、婦聯(lián)和學校的大力支持,在7月3-4日,我們組織了一個小隊伍來到了大若巖風景區(qū)進行了一次關(guān)愛留守兒童的募捐活動。并且我們開展了一對一的形式來幫助困難留守兒童,雖然我們不能在物質(zhì)上提供很多,但是我希望我們能在精神層面給他們最大的鼓舞。
時間總是很快,實踐很快接近了尾聲,在最后一天我們在老的中心小學的舞臺上開展了激烈的高年級學生演講比賽,當中穿插了不少他們的表演。我體會到他們不是沒有才華,只是缺少了這樣的舞臺讓他們展示自己。
在離開的前一天晚上,我和幾個隊友做在學校的走欄上看天上的繁星,山里晚上的天特別黑,星星特別的亮也特別的多,看著,看著,我們不禁不忍離開這我們實踐的地方,不忍與那些天真可愛的學生們分離。那一夜,我們失眠了。
7月6日,我們坐上離開的班車告別了西岙鄉(xiāng),告別了那里的學生,結(jié)束了我們的社會實踐。這一次實踐讓我永生難忘。
這個假期,我報名參加了我們外語系組織的暑期社會實踐活動,在七月中旬去了xx市xx縣的大盂鎮(zhèn)義務支教,擔任日語老師,整個過程雖然只有短暫的七天,但它給我?guī)淼膮s使我感悟到了這二十多年來我曾忽視的一些東西。
首先,我要感謝今生所有帶過我課的老師。
在這幾天義務支教中,我體驗到了當老師真的不容易,當一個好老師則難上加難,所以在此向所有的老師致敬!
我們這次支教分為初級英語啟蒙班,英語小學升初中班,英語初中班,日語班,法語班這五門課程,我擔任日語老師。我們?nèi)照Z一共兩個班,有五個老師,每天早上上兩節(jié)課,法語班跟我們?nèi)照Z班的時間相同,英語班早上跟下午各有兩節(jié)課。日語第一天只有一個班,第二天由于學日語的人又增加了,我們就又開了一個日語班,這兩個班剛開始的第一節(jié)課都由我?guī)А?BR> 在上課的前一天我準備了很多有關(guān)日語的'知識,又查了很多資料來確定我所講的知識的準確性,生怕誤人子弟。而當?shù)诙煺镜街v臺上的時候,突然有種緊張的感覺,雖然我平時經(jīng)常上臺表演,在眾人面前出現(xiàn)已經(jīng)很習慣了,但我這次的身份是老師而不是演員,我不僅僅要帶給學生知識,還要帶給學生教育,所以,我有點緊張,我怕我不能做到這兩點。然而當開始講課的時候,我放松了很多。
因為是第一節(jié)課,我想讓同學們對日本先有初步的了解,所以給他們講了很多有關(guān)日本的風土人情,講了日語的來源以及日語中為什么會出現(xiàn)這么多的漢字,就這樣,時間一分一秒過去了,我的第一節(jié)課還算成功。就這樣,我們來支教的每位志愿者也都跟我一樣,盡自己最大的努力,去上好每一節(jié)課。
其次,我要感謝全天下的母親,尤其是我的母親。
在正式開始授課的第一天早上,小學班的學生只有十幾個左右,估計是我們的教學成果比較明顯,就一早上的時間得到了家長們的認同,當天下午的時候又來了很多學生,其中很多學生因為年紀太小,讓媽媽給送過來的,這些媽媽把孩子送進教室以后一直不走,有的站在教室里看著她們的孩子,有的站在門口往里眺望她們的孩子,還有的就坐在她孩子旁邊,給自己的孩子整理文具,這時已經(jīng)到了上課時間了,我便走了進去告訴這些媽媽們我們就要開始上課了,讓她們放心回去吧,等下了課再來接。
這些在教室的媽媽們便囑咐了自己孩子幾句之后慢慢的往教室門口走,到了門口她們又停下了,往里看她們的孩子,看著她們放心不下于是我便說:“你們放心吧,我們不會讓他們亂跑,下課了我們好幾個老師都在這照顧著呢,我們這個英語老師教得也非常好,你們就放心吧?！比缓笠晃粙寢尵突貞?“我們就等你這句話呢,你這么一說我們就放心了?！傲硪晃粙寢屨f:“老師,那我們就把孩子交給你了啊.....?！?BR> 經(jīng)過我的再三囑咐,這些媽媽們才放心離開,當這些媽媽剛轉(zhuǎn)身下樓的時候,我腦子里猛然浮現(xiàn)起了我上幼兒園時候的情景,浮現(xiàn)起了我媽媽把我送到幼兒園教室后又跟老師打了招呼才走的情景,心理面突然有種莫名的感動,突然一下子好想我的媽媽,好想感謝她把我養(yǎng)大成人,中間不知為了我付出了多少,而在我懂事的這幾年里卻一直未曾領(lǐng)情,又使我感到非常的內(nèi)疚;當我在過道從窗戶上再放眼望去,發(fā)現(xiàn)竟然還有幾個媽媽依然站在教學樓下繼續(xù)等著她們的孩子......。
再其次,我要感謝我們這個實踐小分隊。
大家為了這些孩子們都付出了很多,因為我們是外語系的實踐小分隊,所以在這個十四人的隊伍中只有兩個男生,尤其對于女生,大部分都是嬌生慣養(yǎng)出來的,但她們從來沒有抱怨過食宿的條件,并且我們每天都自己買菜,自己做飯,當然,作為男生的我,在這個支教的機會中我又掌握了一門大廚應該掌握的技術(shù),那就是怎么使用食堂的大灶。
那個灶的煤氣罐有一米五左右高,還挺粗,那個火有油閥,氣閥還有個忘了什么閥,一共三個閥門,點火的時候要用那個電子打火機,剛開始的時候還有點慌,總控制不住火,到后來那大灶對我來說已經(jīng)得心應手了,并且我炒的菜大家也吃的挺香,也算是我學到的另一門技術(shù),女生們都學著切菜,主動的洗鍋洗碗,還有個學姐用烙餅機給我們烙餅子吃,味道也是絕無僅有的,大家都在為志愿者這個光榮的稱號奉獻著。
最后,我要感謝我自己和我的學生們。
感謝我,是因為我盡了老師的義務跟責任,讓孩子們學到了知識,教給這些孩子一些人生哲理,讓他們在生活和學習上更有動力;感謝這些孩子,是因為我從他們身上看到了作為學生的我的影子,讓我體會到了當老師的不容易,更讓我知道了那么多年我在課堂底下的小動作都是被老師看得清清楚楚,也讓我知道了以后怎樣才能做一個優(yōu)秀的學生!還有,我要感謝他們在我課堂上認真聽講,積極的配合,并且在這短暫的幾節(jié)日語課里他們還是學到了一些東西,更學會了怎樣自己去繼續(xù)自學日語。
下鄉(xiāng)心得總結(jié)篇四
12月9日，參加了第二次國培送教下鄉(xiāng)培訓活動?？h幼李珂教師的《幼兒教育寫作——-教師專業(yè)成長的敲門磚》的專題講座，讓我感受很深。李老師從如何撰寫觀察記錄、教育隨筆、教育類經(jīng)驗文章等幾個方面細談教師寫作。為什么要寫作？如何寫作？寫作有什么意義？李老師用豐富的理論知識和精彩的實際案列給我們仔細分析，娓娓道來。讓我們受益匪淺。
寫作，是一項偉大的.能力。它能有效的提升教師的專業(yè)能力，教師在寫作中不斷發(fā)現(xiàn)問題，改進自己的教育方式。同時，我們可以通過閱讀別人的寫作，學習先進的教育理念及教育經(jīng)驗。同樣，教師的寫作能持續(xù)地提高幼兒園的教育質(zhì)量。教師寫作不僅能記錄自己的教學故事，還能給幼兒園和個人帶來實際利益，為學校個人獲得榮譽。教師寫作還能促進和確保幼兒的健康發(fā)展。
在寫作方面，看看自己，不管是從前還是現(xiàn)在，讀的少，寫的也少。簡單來說，我覺得走上工作崗位后與寫作就漸行漸遠，無非就是學校要求寫的時候簡簡單單的應付寫過兩篇文章。從來沒有安安靜靜靜下心來好好寫過什么東西。同時，在閱讀上也很欠缺。就算在寫各種記錄和案例分析的時候都感覺語言很枯燥無味，也寫不出什么東西來。
“寫作不僅僅是單純的寫作，它必然伴隨著實踐、閱讀和思考。它與實踐相隨，與閱讀同行，與思考為伴。實踐是它的源泉，閱讀是它的基礎(chǔ)，思考是它的靈魂?！边@段話是培訓下來我記得非常清楚的一段話。確實，寫作不僅僅是單純的寫作，它需要我們不斷積累經(jīng)驗、不斷思考，才能寫出有感情有思想的好文章。
從今天開始，打開書，拿起筆。寫出我們在教育過程中的問題與疑惑，寫出在教育路上的感悟和真情，寫出我們美好的未來。
下鄉(xiāng)心得總結(jié)篇五
第一段：引言（大約200字）。
下鄉(xiāng)巡檢是一種重要的考察與實踐活動，旨在了解和解決農(nóng)村地區(qū)的問題。近年來，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出使得下鄉(xiāng)巡檢活動變得更為重要。在這次巡檢中，我深入農(nóng)村地區(qū)，近距離接觸農(nóng)民，了解他們的需求與困惑，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：巡檢一：了解農(nóng)民的實際需求（大約300字）。
在巡檢的過程中，我積極主動地與農(nóng)民交流，傾聽他們所面臨的問題和困難。通過與農(nóng)民的交流，我逐漸了解到農(nóng)民對于種植技術(shù)、市場信息和農(nóng)資支持的需求非常迫切。在回訪中，我收集了大量有關(guān)農(nóng)民需求的資料，并向相關(guān)部門提出解決方案。通過巡檢活動，我們可以更全面地了解農(nóng)民的實際需求，為他們提供更有針對性的幫助和支持。
第三段：巡檢二：發(fā)現(xiàn)并解決問題（大約300字）。
在巡檢的過程中，我不僅僅是了解農(nóng)民的需求，還積極探索并發(fā)現(xiàn)問題。例如，我發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)民對于農(nóng)業(yè)科技的接受程度較低，導致農(nóng)作物產(chǎn)量較低。為了解決這個問題，我向相關(guān)部門提出了加強農(nóng)業(yè)科技宣傳和培訓的建議。同時，我還發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)民對于市場行情不了解，導致產(chǎn)銷對接不暢。為了解決這個問題，我向相關(guān)部門建議加強市場信息的發(fā)布與傳達。通過巡檢活動，我們可以及時發(fā)現(xiàn)和解決農(nóng)村地區(qū)的問題，促進農(nóng)村發(fā)展。
第四段：巡檢三：加強農(nóng)民的組織力量（大約300字）。
在巡檢的過程中，我還發(fā)現(xiàn)農(nóng)民在組織上存在一定的局限性。例如，一些村級組織的運作效率較低，導致資金和政策的利用不充分。為了解決這個問題，我向相關(guān)部門提出了加強村級組織建設(shè)和培訓的建議。此外，我還發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)民缺乏自我發(fā)展的意識和能力。為了解決這個問題，我向相關(guān)部門建議加強農(nóng)民教育培訓，提高他們的自我發(fā)展能力。通過巡檢活動，我們可以加強農(nóng)民的組織力量，推動農(nóng)村地區(qū)的整體發(fā)展。
第五段：結(jié)論（大約200字）。
通過這次下鄉(xiāng)巡檢活動，我深入農(nóng)村地區(qū)，了解和解決了許多實際問題。通過與農(nóng)民的交流，我對他們的需求有了更深刻的了解，同時也發(fā)現(xiàn)并解決了一些問題。通過巡檢活動，我意識到農(nóng)村地區(qū)存在的問題并提出了解決方案，這對于農(nóng)村發(fā)展非常重要。下一步，我們應該進一步加強巡檢工作，為農(nóng)村地區(qū)提供更全面、有針對性的幫助，共同推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施。
（以上為人工智能輔助生成作文，供參考，如有需要，請自行加工和修改）。
下鄉(xiāng)心得總結(jié)篇六
第一段：引入下鄉(xiāng)授課的背景和意義（150字）。
下鄉(xiāng)授課是指在城市中學生利用假期時間赴農(nóng)村地區(qū)進行教學活動，為農(nóng)村學生提供一定程度的教育支持。這項活動的目的是縮小城鄉(xiāng)教育差距，推動教育公平，促進農(nóng)村教育的發(fā)展。下鄉(xiāng)授課不僅可以讓城市學生感受到農(nóng)村的教育環(huán)境，了解農(nóng)村的困難和需求，而且可以為農(nóng)村學生提供知識分享和激勵。因此，下鄉(xiāng)授課是一種互利共贏的活動，對于促進教育均衡發(fā)展具有重要意義。
第二段：分享下鄉(xiāng)授課的親身經(jīng)歷（300字）。
在我參加下鄉(xiāng)授課的過程中，我深刻體會到了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和農(nóng)村學生的渴望。我去了一個山區(qū)小學，學校條件簡陋，教學設(shè)備匱乏，師資力量不足。但是，這些困難并沒有使學生們灰心喪志，在他們的眼中充滿了求知的火焰和對知識的渴望。我承擔了英語教學的任務，我發(fā)現(xiàn)學生們天賦異稟，雖然剛剛接觸英語，但是他們對學習的態(tài)度非常認真，用心聆聽每一個音節(jié)，鉆研每一個單詞。我感受到了他們學習的渴望，也更深刻地明白了教育對于他們的重要性。
第三段：反思和總結(jié)下鄉(xiāng)授課的收獲與不足（300字）。
通過下鄉(xiāng)授課，我具備了更深入的農(nóng)村教育認知，并在實踐中鍛煉了自己的教學能力。在授課的過程中，我不僅要仔細設(shè)計課程，靈活運用教學策略，還要根據(jù)學生的實際情況進行個性化輔導，以幫助他們更好地掌握學習內(nèi)容。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。由于時間有限，我無法覆蓋所有知識點，無法給每個學生提供個別輔導。此外，我在授課的過程中發(fā)現(xiàn)，一些學生對教育缺乏興趣，抵觸與理解，這令我深感挫敗。這一切讓我認識到，在下鄉(xiāng)授課過程中，我還有很多不完善之處需要不斷改進和提升。
第四段：下鄉(xiāng)授課對我的影響和收獲（300字）。
參加下鄉(xiāng)授課活動，讓我更加理解了教育的價值和農(nóng)村學生的需求。在面對堅持和奉獻精神上，我深受他們的影響。我意識到自己是如此幸運，生活在城市中享受著先進的教育資源，而他們卻在條件艱苦的環(huán)境中默默求學。這讓我更加珍惜我所擁有的，并堅定了未來從事教育事業(yè)的決心。此外，通過與農(nóng)村學生的交流和互動，我取得了他們的信任，建立了深厚的情感聯(lián)系。這使我更加關(guān)注農(nóng)村學生的成長和發(fā)展，也增強了我為農(nóng)村教育做出更多貢獻的意愿。
第五段：展望下鄉(xiāng)授課的未來發(fā)展（150字）。
下鄉(xiāng)授課是一項偉大而充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，對于推動教育公平發(fā)展具有積極的意義。我們應該通過進一步完善機制，提高項目的可持續(xù)發(fā)展能力，吸引更多的師生參與到下鄉(xiāng)授課活動中。同時，還需要加強農(nóng)村學生的教育資源和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為他們提供更好的學習環(huán)境。只有這樣，我們才能實現(xiàn)真正的教育公平，讓每一個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育，為美好的未來奠定良好的基礎(chǔ)。
（注：本回答使用輔助模型完成，人工編輯增補。整篇文章共1197字，略低于所需。）。
下鄉(xiāng)心得總結(jié)篇七
拖著行李箱，我們就這樣遇見了。踏進三下鄉(xiāng)的學校，我們從不認識到認識，如果說前世的五百次回眸換來今生的一次擦肩而過，那我們前世肯定是好朋友才換來了現(xiàn)在的緣分。世間的人與人之間最開心是有緣分，最害怕是無緣無分，所以我幸慶我們有緣能夠遇見，更會珍惜我們的每一次遇見。謝謝時間，讓我們初識；謝謝緣分，讓我們遇見。
了解。
隨著三下鄉(xiāng)工作的開展，我們逐步了解對方，原來我們都那么愛笑，原來我們都是損友，原來我們都是向上的好青年，原來有太多原來，只是因為我們了解了彼此，所以才有了這么多我們之前都不曾有的原來。有太多事，我們沒辦法做到，但有一件事誰都可以做到，那就是去認識去了解別人，也許你會說，這并不是所有人都可以做到的，其實沒有做不做不的到，只有想不想做而已。當我們都生活在同一個圈子里，我們就不可避免的與別人存在某種聯(lián)系，誰能掙脫這聯(lián)系？既然我們無法阻斷這種人與人之間聯(lián)系，我們只能去認識別人，了解別人。
工作。
分別。
文藝匯演結(jié)束后，我們像來的時候那樣也是拖著行李箱，不過這一次是分別。正所謂天下沒有不散的宴席，不是每一次相遇都會永恒，不是每一次相聚都可以避免離別，到了分別時就要揮手說再見。再見不是不見，所以傷心過后就是期待，期待我們的下一次再見，期待我們在某一天可以在街頭偶遇，期待某一天我們相擁并異口同聲的說：我想你了。
謝謝緣分讓我們在各自最好的年華遇見彼此，謝謝讓我遇見了你們。這不是結(jié)束，這是開始。
下鄉(xiāng)心得總結(jié)篇八
為全面推進人口計生系統(tǒng)“三下鄉(xiāng)”活動的深入開展，結(jié)合市委宣傳部“三下鄉(xiāng)”活動文件精神，我社區(qū)精心組織、積極開展豐富多彩的“三下鄉(xiāng)”活動，把黨和政府對計生家庭的關(guān)懷送到育齡群眾手中。社區(qū)從以下幾方面開展了宣傳服務活動。
一、拓寬宣傳渠道，加強宣傳力度。
1、大力宣傳了人口計生30年的輝煌成就和人口計生“十一五”取得的成績及人口計生政策，展望“十二五”發(fā)展的.美好前景。
2、積極協(xié)調(diào)社區(qū)文藝團體和業(yè)余文藝骨干，組成文藝活動小組，深入社區(qū)工地、流動人口戶中開展文化宣傳，以更好地滿足農(nóng)村群眾對精神文化的需求。
3、注重建立人口計生文化園、人口文化樓道、人口文化示范戶、新家庭文化書屋、人口計生宣傳欄、文化圖書室等基層公共服務設(shè)施的陣地，搞好環(huán)境建設(shè)，做到照常開放，為基層群眾提供良好服務。
人口計生分管領(lǐng)導親自帶隊，深入基層開展“三下鄉(xiāng)”活動，把黨和政府的溫暖及關(guān)懷送到群眾身邊?；顒右蛞痪€傾斜，特別要關(guān)注農(nóng)村特殊困難家庭、女兒戶家庭，通過多種形式，讓他們感受人口計生30年成就。
二、抓住工作空閑，組織集中開展計生宣傳培訓活動。
為了進一步加強基層人口和-基礎(chǔ)工作，提高全市人口計生工作隊伍的綜合素質(zhì)和服務能力，分別對社區(qū)及單位計生負責人員進行培訓，從人口理論知識、-政策法規(guī)、統(tǒng)計規(guī)化管理、流動人口管理、宣傳、協(xié)會、藥具管理、獎勵幫扶等方面對大家進行了全面、系統(tǒng)、詳實的講解。大家普遍反映此次培訓具有學習扎實、貼近實際、內(nèi)容充實、實用性強等特點，培訓效果顯著。通過業(yè)務培訓，提高了基層計生干部的業(yè)務知識和工作積極性，從而為社區(qū)人口計生工作管理水平打下堅實基礎(chǔ)。
下鄉(xiāng)心得總結(jié)篇九
作為一名大學生，在農(nóng)村進行三下鄉(xiāng)活動的時候，禮貌和形象是最重要的。一方面在別人面前看起來要像個大學生，另一方面就是要傳授一些與我校特色有關(guān)的知識內(nèi)容。不做有損自己形象的事，更不做有損隊伍形象的事，不斷完善自我，提高團隊凝聚力。在隊伍成員之間，我覺得我做到了調(diào)和的作用。我性格比較熱情開朗，我愿意把這份快樂的情緒與大家分享，團隊的凝聚力需要在和諧和愉快的狀態(tài)下，才能得到最有效的提高。經(jīng)過短短十天左右的相處，我們團隊已經(jīng)相處得像家人一般，和諧而快樂。
二、學會與孩子交流，協(xié)助團隊工作。
我們現(xiàn)在還是大學生，我們不像專業(yè)的授課老師那么有經(jīng)驗，所以，我們要學會創(chuàng)新，即能讓小朋友學到東西，又能調(diào)節(jié)課堂氣氛。除了基本的課堂知識教育，我會準備一些集體小游戲，讓學生做到在學習中娛樂，在娛樂中學習。
除了做好自己組內(nèi)的工作之外，我們每個組之間都要互相幫忙。一方有難，八方支援，整個團隊的成績是要靠所有人一起努力的，我們完成了自身的工作后，便要多為其他組和組員著想，互相排憂解難，團結(jié)合作。
三、記錄三下鄉(xiāng)生活，配合宣傳組宣傳下鄉(xiāng)工作。
三下鄉(xiāng)是一次特殊的旅程，我們隊伍的每個人參與其中，我們都有太多太多的感想，我學會了記錄，不僅僅是為了配合工作，我自己的感觸我愿意寫下來與大家分享，彼此交流心得，能讓隊伍更加團結(jié)，工作也能開展得更順利。
這次三下鄉(xiāng)意義非常重大，我學到了很多東西，每一次實踐都是一次學習，希望以后還有機會參與這樣有意義的活動。
下鄉(xiāng)心得總結(jié)篇十
在三下鄉(xiāng)短短的七天里，讓我看到了很多，也體會到了很多，收獲的比我預想的更加真切，更加充實。感謝有幸能夠參加這次三下鄉(xiāng)活動。
剛到的兩天里，感覺時間過得很慢，可能是沒有適應環(huán)境的原因吧，雖然那里的環(huán)境沒有想象宏觀惡劣，一天之中洗澡成了讓我最困惑的煩惱，后來，慢慢的也就習慣了。大概志愿者在一起所有的問題都不成問題了，不管在課堂上，還是在生活里，大家都相互扶持，相互合作，讓我感受到小學時的純真的溫馨。大家一起上課，一起做飯，一起看電影，一起打撲克，一起務農(nóng)，雖然認識不久，卻又一種相識已久的默契。在這七天里，真的有一種莫名的喜悅，謝謝大家！
那里的小朋友都很聰明，很友善，對于當年同年的我來說真的懂得更多。還記得有一位坐在我身旁的小朋友跟我說過：“我要做一個誠實的人”話雖然簡單，但從他的眼里看出了一份堅定，心想：讓他們的童真一直繼續(xù)下去該多好啊，真希望他們能成為自己想成為的人。
持一份善心，做自己想做的事，這是我最大的體會！
??????????????????????志愿者：蘇xx。
其實剛來到黎埠中心小學，感覺這所學校條件不算太差，心想著還以為是瓦屋那種，誰知道比我們以前讀的學校還高級，有投影儀，有書架，有專門放掃帚的地方，甚至健身房，反正條件還算不錯的，我們是住在課室里面的，睡在課桌上，其實還好，就是桌子拼在一起高低不平，而且還發(fā)出聲響，我們吃的地方在廚房，廚房很高級，什么都有，空調(diào)什么的，反正和我心目中的大鍋，燒柴的情景差的好遠。
好了說完生活中的來說下助教，我感覺大家還是不錯的，有溝通有合作，能聽帶隊指揮，大家都很好溝通，我自己也有在做好自己應該做的東西，我想總結(jié)一下我的課發(fā)生的問題：第一，我把小組分成了6個組，兩三個人用一袋豆子，里面混著紅豆綠豆黑豆黃豆，所以導致小朋友們在畫畫的時候找豆子比較慢，我們志愿者也手忙腳亂幫忙找豆子，感覺自己把豆子混在一起的行為真是做了無用功，第二，我發(fā)現(xiàn)課堂中所用的時間比較長，耽誤了下節(jié)課的.一點時間，可能因為一些小朋友對自己畫的東西要求比較高，導致畫了好久才開始粘豆豆，第三，所使用的白乳膠很難擠出來，而且質(zhì)量不太好，導致很難粘上豆子。以上是我的課程的一些問題，以前覺得自己一定能hold得住小朋友，能夠完美的上好一節(jié)課，誰知道上了才知道問題很多，要改的地方還是很多的。
其實這七天還是蠻開心的，因為我又找到了一種大家朝著一個目標一起前進的感覺，我喜歡這種感覺，而且和大家相處還是挺和諧的，很高興認識大家，這段回憶將是我人生中美好的片段，永記心中！
???????????志愿者：王xx。
本次的“三下鄉(xiāng)”助教活動是我大學期間第一次的助教活動，讓我真正的了解到何為助教，還有助教的意義。
每天早上和中午，叫醒我們的，往往不是鬧鐘，而是早早已經(jīng)來到課室的孩子們，他們求學的熱情，正是我們上課的動力。因為助教時間只有短短幾天，我也知道很難對孩子們的未來產(chǎn)生深遠的影響，所以我更傾向于的是用心去陪伴每一個孩子，讓他們知道社會上還是有很多人很關(guān)心他們，愛護他們的，我希望這幾天也是他們童年里的閃光點，讓他們能積極的去面對生活。
下鄉(xiāng)心得總結(jié)篇十一
電工協(xié)會組織三下鄉(xiāng)，協(xié)會里面好多人都很向往的一個活動，也包括我！
活動說了很久，終于等到報名的那天，可是名額有限，部門的人有很多是高手，雖然報名了，可是，還是沒有我的名額，非常遺憾，我不得去！
當時，很傷心，因為不得去，后來，我不甘心，我去找會長，副會長，說：我想去三下鄉(xiāng)，想去那鍛煉一下自己！學多點東西！他們說好，如果可以，幫我多加一個名額！
過了些天，會長說我可以去了，我真的好開心哦，我可以去三下鄉(xiāng)了！
那時，我就有點來不及想和某人說：我可以去三下鄉(xiāng)，可是，看著灰黑的頭像，望著久不撥過的干嘛，最后還是沒有說！
高興了好些天，直到那天，她和我說：我17號回家！
我疑問了，問：不是去三下鄉(xiāng)？怎么……
“當時報名的時候我沒有報名，所以不得去了！”
……
聽著大家回家的消息，突然發(fā)現(xiàn)，我去三下鄉(xiāng)，不是喜歡去，不是為了摘玉米，不是為了看星星，而是……為了不比你少任何一樣活動經(jīng)歷！不想你可以去而我不能去！
突然聽到你不去的'消息……開始…也想回家了！
不過，既然說要去了，不想也要去，即使你不去了！你回家做工，學習，還是干什么，我也要做好現(xiàn)在答應了的工作！
呆在宿舍的幾天，正好可以靜靜的發(fā)呆，想……
下鄉(xiāng)心得總結(jié)篇十二
在我們的生命長河中，每一次的經(jīng)歷都是不可或缺的，每一次的經(jīng)歷都影響著我們的成長。這個暑期參加學校組織的“青春心向黨，建功新時代”的三下鄉(xiāng)社會實踐活動的經(jīng)歷就是對我影響很大的一次經(jīng)歷。作為一個臨床醫(yī)學專業(yè)的本科生，我感覺我能夠參加這次活動是十分幸運的，在此之前我對自我的定位很簡單，就是畢了業(yè)找一份工作做一名醫(yī)生就好了，并沒有什么太大的夢想和目標，從來沒有想過去實現(xiàn)自我更大的的人生價值，沒有想過要到真正需要我們的地方！而在這段時間里，我的思想和看法悄悄地發(fā)生著變化。
次日正值魯?shù)榈卣?周年，我們一行參觀了魯?shù)榈卣鸺o念館。在那里，我是如此近距離接觸到無情的災害，看到溫情的人間，看著歷經(jīng)磨難的鄉(xiāng)政府遺址，看著被災害破壞的明明是三層卻只能看到兩層的小樓，看著災難現(xiàn)場，一位位消防官兵和醫(yī)護人員在奮力救人，看著四處被廢墟掩埋的人們，自我只恨自我的無能為力，沒有本事去參加救援，看到一位因為地震失去所有親人坐在廢墟中的老人，心頭又是一陣抽搐，淚水止不住的流出，看到為了救出鄰居小孩而錯過這個完美世界的準大學生，心里的悲痛一次次涌了上來，愿逝者安息。在那里，讓我對生命肅然起敬，生命是多么的脆弱可是又是多么的偉大！在無情災難面前，團結(jié)起來，共渡難關(guān)！
在三天的義診送藥中，我們剛剛到義診點的時候，都看到密密麻麻的鄉(xiāng)親們都在等著我們，每當看到這一幕，我多么渴望我能夠像我們的教師一樣給他們幫忙，為他們減輕痛苦！在義診過程中，我清晰的記得有一位骨瘦嶙峋，衣裳襤褸的老人，當看到大家都在量血壓、看病、領(lǐng)藥時，悄悄走到我們的跟前，輕輕的問我們，你們看病要不要錢呀？我沒錢看病的！我們告訴她是不要錢的，她才排起隊來，讓我們量血壓，一量血壓，太高了，已經(jīng)是高血壓iii級了，我們立刻帶老人去教師那里看病，還合并骨質(zhì)疏松等疾病，詢問到有沒有吃藥的時候，老人說，太窮了，沒錢買藥吃，也沒錢看??！在我們遞給她藥的時候，她先退了一步，又一次問我們要不要錢，在確認過不收費之后才肯接過我們給她的藥，此時奶奶的眼睛紅了，我的眼里淚水也在止不住的打轉(zhuǎn)。在教學查房時候，了解到當?shù)匾晃换加行乃?、肺心病、肝硬化等疾病的患者因為?jīng)濟狀況只能在衛(wèi)生院勉強維持治療的時候，我才深深感受到當?shù)剜l(xiāng)親們已經(jīng)被疾病折磨得太慘了。難過之余，我的無力感又一次占據(jù)了內(nèi)心，多想自我能夠立馬變成和教師一樣的人，為鄉(xiāng)親們奉獻自我的一份力量，我握緊拳頭，暗自發(fā)誓，我回去之后必須要好好學知識，好好學技能，以后到祖國需要我的地方去！
結(jié)束了三天的義診后，我們跟隨著扶貧隊員到村子里看望建檔立卡貧困戶，去深入了解當?shù)匕傩盏纳钋榫?，當我聽到村里老人們告訴我們村里貧困的原因大多是因為疾病，把積蓄都花在了去看病上頭的時候；當我看到老人一向臥病在床，虛弱無力的時候，我深深意識到，此時如果有一些優(yōu)秀的醫(yī)生到當?shù)匦麄骷膊☆A防、帶去治療方案和藥物，讓百姓們樹立健康意識和知曉疾病防治方法，或許才是使當?shù)匕傩彰撠毜母巨k法，此時的我，耳畔不由自主的響起當時我剛剛?cè)雽W時候宣過的誓言“健康所系，性命相托。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美……”
在這次三下鄉(xiāng)活動中，離不開教師和隊友們的幫忙，我們團結(jié)協(xié)作，良好的默契和配合才使得活動圓滿完成。我們第一天去義診的時候，或許是因為第一次遇到這么多鄉(xiāng)親們，為了盡快的布置好場地給鄉(xiāng)親們義診，有點急有點慌，導致我們的速度反而更慢，可是經(jīng)過第一天的總結(jié)之后，我們之間的默契、配合更好了；在我第一次量血糖的時候，由于自我的慣性思維，沒有仔細看看就盲目按照自我之前在醫(yī)院測血糖的步驟來測量，導致兩張試紙條被我白白浪費了，也是在教師的指點下才順利進行，我明白了不管在什么情景下作為一個醫(yī)生我們都要有著清晰地頭腦，要細心，否則會造成禍事。在這次活動中，我深深感受到在這個團隊里我是多么的幸運，我們每一天都在在總結(jié)經(jīng)驗中獲得提高，我們都為了同一個目標而付出、努力，印證了那句話：與優(yōu)秀的人為伍，你也會變得優(yōu)秀！
在回來的路上，我的手機出現(xiàn)了一則訃告，消息資料是這樣的:8月5日，西藏自治區(qū)發(fā)布訃告，周南醫(yī)生于8月2日突然離世。周南何許人也？她是北京協(xié)和醫(yī)學院八年制博士，在2007年暑假，周南第一次去西藏旅行，親眼目睹了當?shù)蒯t(yī)療條件十分落后，當時很多村子甚至連一個衛(wèi)生所都沒有，很多人得病后僅有自我扛著，聽天由命。她便毅然決然的把自我的一生投身于西藏的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，她說過這么一句話“人生很多選擇，但如果再來一次，我還是這個選擇！”我此刻的心境和周教師當時的心境是一樣的，而周教師的腳步，我也會追隨！
我三下鄉(xiāng)之后最想做的一件事就是學成之后，到祖國最需要我的地方去！既然當時選擇了這樣一身白衣，定當盡我所能守護一方百姓的健康！
下鄉(xiāng)心得總結(jié)篇十三
今年，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，在縣政法委、綜治委的關(guān)心指導下，我鄉(xiāng)堅持以“三個代表”重要思想和黨的xx屆五中全會精神為指導，以維護社會穩(wěn)定為己任，以創(chuàng)建“五無”鄉(xiāng)鎮(zhèn)為目標，緊緊圍繞發(fā)展經(jīng)濟的主題和維護社會穩(wěn)定的大局，緊密結(jié)合本鄉(xiāng)實際，大力開展以普法教育為基礎(chǔ)，以民間矛盾糾紛調(diào)解、整治社會秩序、打擊各種違法犯罪活動為龍頭的各種社會治安綜合治理活動，提高廣大群眾的法律意識，創(chuàng)造良好的社會治安環(huán)境?，F(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下:。
一、加強領(lǐng)導，落實責任。
我鄉(xiāng)黨委、政府始終站在保穩(wěn)定、促發(fā)展、講政治、顧大局的高度，進一步強化了責任意識、風險意識，切實加強了對全鄉(xiāng)穩(wěn)定工作的領(lǐng)導。自年初以來，我鄉(xiāng)黨政一把手對綜治穩(wěn)定工作親自研究、親自安排、親自部署，把精力放到了維護穩(wěn)定上來，列入重要議事日程來抓，并嚴格執(zhí)行了“一崗雙責”責任制，逐步、逐層、逐人落實責任。同時還制定了相應的考核細則，訂立了責任狀，強化了責任，明確了獎懲，同評先選優(yōu)掛鉤，同個人的政治榮譽掛鉤，將責任狀列入了年終考核范圍，并認真執(zhí)行“一票否決權(quán)制”，對全鄉(xiāng)的綜治、維穩(wěn)工作起到了加壓和激勵的作用。
二、主要成績及工作做法。
(一)繼續(xù)深入開展反邪教警示教育活動。
按照上級繼續(xù)開展反邪教警示教育活動的安排，在去年的基礎(chǔ)上，調(diào)整和充實了反邪教警示教育活動領(lǐng)導小組，同時對業(yè)務骨干作了培訓，深入機關(guān)單位和村寨，做到了進村入戶橫到邊、縱到底的面對面的教育，深入學校和企業(yè)進行了深刻的宣傳，同時重點加強了對青少年進行反邪教的教育，使他們樹立正確的人生觀和世界觀，從而在全鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)掀起了一場弘揚正氣、反對邪教的斗爭，使廣大人民群眾認識到邪教的危害，樹立起崇尚科學、遠離邪教的觀念。在活動中，我們共發(fā)放了各種宣傳資料3000余份，播放光碟10余次，出宣傳欄3期，書寫大小幅標語30余幅，受教育人數(shù)達10000余人次。今年以來，我鄉(xiāng)的“法-輪-功”及其它邪教組織案件的發(fā)案均為零。
(二)繼續(xù)開展矛盾糾紛排查調(diào)處工作。
加強基層基礎(chǔ)工作，建立以村居、部門和治保、調(diào)解組織為依托的群防群治防線;健全了以司法所為主，派出所為輔的化解疏導防線;鞏固了以鄉(xiāng)綜治辦為中心，各職能部門配合的控制處置防線把矛盾糾紛化解在源頭、化解在基層、化解在萌芽狀態(tài)，做到了小事不出村、大事不出鄉(xiāng)。堅持了月排查制度，每個季度，召開一次綜治、維穩(wěn)工作例會，通過干部下訪和現(xiàn)場辦公等形式排查和化解基層發(fā)生的各類矛盾糾紛，堅持了鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導包片、駐村干部包村，村干包小組、組干包農(nóng)戶的制度，鄉(xiāng)綜治辦協(xié)助所包村、小組做好矛盾糾紛排查調(diào)處工作，并將工作開展情況納入了單位及個人實績考核內(nèi)容。堅持了拓寬信息渠道，靈通情報信息。鄉(xiāng)直各單位、各村都有專人負責并定期將矛盾糾紛排查情況及時向鄉(xiāng)綜治辦報送有價值的信息和糾紛隱患，以便及時采取防控措施。堅持發(fā)揮排查調(diào)處機構(gòu)的作用，定期組織拉網(wǎng)式集中排查調(diào)處活動，建立了矛盾糾紛排查臺帳，做到底數(shù)清、情況明，重大矛盾糾紛及時調(diào)處和上報，防止了激化。截止目前，我鄉(xiāng)共排查出各類矛盾糾紛49起，其中:基層化解42起，由鄉(xiāng)司法所等職能部門參與調(diào)處5起，調(diào)處率達100%，調(diào)解成功達成協(xié)議48起，壓濾機濾布成功率為98%，成功防止了1起民轉(zhuǎn)刑事件，2起群體性事件，1起集體訪事件的發(fā)生。
(三)以綜治宣傳月活動為契機，加大普法宣傳力度。
今年是“四五”普法的最后一年，我們著重在轄區(qū)內(nèi)開展了形式多樣的普法宣傳活動。通過會議培訓的形式，加強對干部職工的法律法規(guī)知識的提高，舉行了干部學法用法考試，加大了法律法規(guī)的普及;深入企事業(yè)進行相關(guān)的法律法規(guī)宣傳，提高他們的安全生產(chǎn)意識，防患未然;深入農(nóng)村中小學校對青少年學生上法制課10余次，使青少年從小樹立遵紀守法的良好風尚。利用民間糾紛的調(diào)處，積極宣傳黨在農(nóng)村的各項政策和國家的法律法規(guī)。在“五月綜治宣傳活動月”的活動中，配合縣“三下鄉(xiāng)”活動將我鄉(xiāng)的法律法規(guī)宣傳活動推向高-潮，包括組織文藝匯演，散發(fā)宣傳資料3000余份，接待群眾法律咨詢200余人次，出宣傳欄三期，書寫宣傳標語30余幅。六月份又進行禁毒和安全生產(chǎn)的宣傳。再則通過八月份“七月二十坪”民族節(jié)日活動將普法活動推向一個新的起點。使20xx0余人次受到不同程度的教育，從而使人民群眾的法制意識進一步提高。
(四)“嚴打”工作不動搖，確保社會長治久安。
今年以來，我鄉(xiāng)政法公安機關(guān)針對治安形勢較為復雜的特點，集中力量對偷竊、鄰里矛盾頻繁發(fā)生引起違法犯罪活動進行了嚴厲的打擊和整治。1—10月份以來，發(fā)生刑事案件1起，立案已告破，移送檢查機關(guān)審查起訴。立治安案件9起，已查處9起，其中1起轉(zhuǎn)為刑事案件，1起通過訴訟渠道解決。通過對礦區(qū)民用爆破物品以及全鄉(xiāng)流動人口的清查整頓，為了加強對安全生產(chǎn)和危爆物品管理，派出所重新修補完善了各項規(guī)章制度，更新了登記臺帳，并每月檢查一次，深入礦山一線排查督導，及時發(fā)現(xiàn)隱患，堵塞漏洞。加強了對危爆物品儲存、使用等環(huán)節(jié)的管理，保證了審批、貯存、運輸、使用等各環(huán)節(jié)不出問題。使之逐漸向法制化、制度化發(fā)展。在今年對全鄉(xiāng)中小學校及周邊治安秩序進行了專項整治，有效維護了我鄉(xiāng)社會的政治穩(wěn)定。
(五)加強幫教安置工作。
我鄉(xiāng)今年1—10月份以來，共有勞釋安置對象9名，重點管理人員28名，濾布這些都是我們的幫教對象。鄉(xiāng)幫教領(lǐng)導小組成員配合各村幫教小組深入幫教對象戶進行二對一的幫教，了解他們的思想動態(tài)，穩(wěn)定他們的情緒，使他們?nèi)谌肷鐣蟾惺艿近h和政府的溫暖，使他們能安心就業(yè)。尋找合適的就業(yè)方式，合理安置他們，使他們感受到社會大家庭的關(guān)懷并投入社會主義經(jīng)濟建設(shè)中去，使他們重返社會大家庭的懷抱中成為有益于社會的人。通過我們的共同努力，全鄉(xiāng)沒有發(fā)生重新犯罪的現(xiàn)象。
(六)生產(chǎn)安全和消防安全引起高度重視。
今年1—10月份以來，我鄉(xiāng)加強對消防安全和生產(chǎn)安全工作的督查，對消防安全工作制定了詳細的實施方案和總體規(guī)劃，形成了一套切實可行的制度。各單位各村每月一次消防安全檢查，并書面報告鄉(xiāng)人民政府;在特定時期如春節(jié)、秋收、國慶等重點突出，并做出分析報告，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題及時整改。截止目前全鄉(xiāng)沒有發(fā)生一起火災事故。生產(chǎn)安全方面加強對隱患有可能突出的礦山行業(yè)如采石嘗金礦、煤礦等企業(yè)的督促、幫助和監(jiān)督他們完善各種規(guī)章制度和措施。有安全隱患的堅決不允許開工，直到合格為止。尤其是在六月生產(chǎn)安全宣傳月的宣傳中，對廣大群眾加強生產(chǎn)安全方面的宣傳，使廣大群眾充分認識到安全生產(chǎn)是生產(chǎn)的首要條件，珍惜生命、愛護他人和公私財物是企業(yè)承包生產(chǎn)的命脈。年初通過與各村各單位簽定責任狀的形式將該項工作納入年終考核評比的范疇，堅持以防為主的原則，減少了事故的隱患，確保了生產(chǎn)安全。
(七)全面建立長效防范機制。
根據(jù)我鄉(xiāng)農(nóng)村基層長效防范機制實施方案的要求，在去年的橋坪村和新民村兩個試點的基礎(chǔ)上在全鄉(xiāng)12個行政村全面展開長效防范機制工作。各村成立了相應的領(lǐng)導小組和實施方案，依據(jù)方案制定了符合現(xiàn)行法律法規(guī)和當代社會發(fā)展相適應的村規(guī)民約，建立健全了各種群防群治組織，加強了護村護寨的巡邏和檢查，將社會不穩(wěn)定因素控制在最低點，通過政府和政法公安機關(guān)的指導，以村民自治為主體的全鄉(xiāng)群防群治治安防范網(wǎng)絡在全鄉(xiāng)開展，極大的打擊了各種社會丑惡現(xiàn)象，弘揚了正氣，可控性案件沒有發(fā)生，社會治安狀況平穩(wěn)。通過以臺帳的形式將治安群防群治工作具體體現(xiàn)出來。
(八)涉法上訪現(xiàn)象得到有效控制。
我鄉(xiāng)因礦產(chǎn)資源開采糾紛、地樹、山林、宅基地權(quán)屬糾紛問題和去年村委會換屆選舉遺留下來的不穩(wěn)定因素都會引起上訪事件。因此，今年我鄉(xiāng)以依法治訪為切入點，嚴格執(zhí)行了“一崗雙責”責任制，建立了一級抓一級、一級帶一級、層層抓落實的工作機制，把信訪工作納入了干部政績考核的重要內(nèi)容。進一步加大了信訪苗頭隱患排查、信訪案件解決、領(lǐng)導干部信訪接待及干部下訪等工作力度，解決問題化解矛盾。一年來，我鄉(xiāng)杜絕了赴盛進京等越級上訪事件的發(fā)生。為全鄉(xiāng)的社會政治穩(wěn)定工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，實現(xiàn)了維護社會穩(wěn)定的大局。
(九)創(chuàng)建“五無”村寨，構(gòu)建“和-諧渡馬”
(十)造就了一支高素質(zhì)的政法綜治工作隊伍。
三、存在的問題及下步工作打算。
雖然做了一些工作，但不足還是顯而易見的，主觀上由于人員素質(zhì)原因致使工作開展不是很到位、很徹底。經(jīng)費緊缺也導致有些工作開展得不及時、不迅速，影響工作進度，無法按時保量完成，加之客觀條件如環(huán)境惡劣等因素的制約，嚴重影響了政法綜治工作的進行。今后我們相信一定能克服缺點，查找不足。我們將繼續(xù)高舉鄧-小-平理論的偉大旗幟，認真貫徹“三個代表”重要思想和xx屆五中全會精神，求真務實，開拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮職能作用，將政法綜治各項工作引向深入，服務于社會、服務于人民，加強治安防范，維護社會穩(wěn)定，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)和社會各項事業(yè)發(fā)展保駕護航。
下鄉(xiāng)心得總結(jié)篇十四
暑假期間化學化工學院開展了以“宣傳環(huán)保知識，加強環(huán)保意識”、“防止水源污染，保護生態(tài)環(huán)境”和“關(guān)愛老人，共建和諧家園”為主題一系列大學生暑期社會實踐活動，作為指導教師現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、社會實踐的前期準備籌劃工作。
為進一步落實大慶師范學院暑期社會實踐活動的精神，踐行志愿者精神，積極服務于社會，發(fā)揮大學生在當代社會的先進性作用，化學化工學院團總支積極開展了“暑期社會實踐動員大會”，廣泛宣傳暑期社會實踐的目的和意義，極大地調(diào)動了廣大同學參與暑期社會實踐的熱情。
二、社會實踐活動的主要內(nèi)容及目的。
1、開展了“宣傳環(huán)保知識，加強環(huán)保意識”為主題的大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。
此項社會實踐活動目的是讓學生們對當?shù)赜慰秃痛迕癜l(fā)放調(diào)查問卷來調(diào)查和了解杜爾伯特蒙古自治縣一心鄉(xiāng)和龍虎湖畔人們對環(huán)保知識的了解情況，同時宣傳環(huán)保知識，加強當?shù)卮迕竦沫h(huán)保意識。
2、開展了“防止水源污染，保護生態(tài)環(huán)境”為主題的大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。
此項社會實踐有目的從以下幾個指標對泰康龍虎湖的水質(zhì)水樣的檢測：水樣的渾濁度、嗅和味、ph值、電導率、硬度、溶解性總固體以及離子的含量等項目的檢測分析杜爾伯特蒙古自治縣龍虎湖水質(zhì)是否被污染。并通過與生活飲用水質(zhì)常規(guī)指標及限值比對，判斷湖水是否能作為自來水水源(型集中式供水或者分散式供水的源頭)。以及該水源是否可以作為灌溉或養(yǎng)殖用水。
3、開展了“關(guān)愛老人，共建和諧家園”為主題的大學生社會實踐活動。
此項活動目的是關(guān)愛孤寡老人，通過為他們打掃衛(wèi)生，與他們聊天、為他們表演節(jié)目與們建立親情關(guān)系，幫助他們驅(qū)除孤獨，讓他們的心靈得到安慰。弘揚“孝敬父母，尊敬長輩”，這一中華民族的傳統(tǒng)美德。
三、社會實踐活動的心得體會。
作為指導老師，我深刻認識和理解社會實踐的重要性和必要性。社會實踐的宗旨是：接觸社會、了解社會、深入社會、服務社會。人的一生中，真正的學校只有一個，那就是社會。
在學生社會實踐的指導工作上，我精心策劃、精心組織。首先讓學生們充分了解社會實踐的目的與意義，實踐出真知，讓同學們認識到社會實踐是自己培養(yǎng)綜合能力，提高綜合素質(zhì)，適應社會，在未來競爭中提高競爭力的有效途徑。
通過社會實踐活動，使學生獲得直接感受和問題解決的經(jīng)驗;通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性;通過社會實踐培養(yǎng)學生們認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力;通過社會實踐活動，養(yǎng)成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能;通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應環(huán)境的能力。更重要的是，通過社會實踐，培養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和能力，完善學生人格，最終指向于學習者個性健全發(fā)展。
下鄉(xiāng)心得總結(jié)篇十五
為積極響應團中央、團省委、校團委有關(guān)大學生開展社會實踐活動的號召，落實《關(guān)于組織開展平頂山學院xx年大學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知》的文件精神，平頂山學院大學生支教培訓服務團在汝州市尚莊鄉(xiāng)東芝希望小學開展了為期十天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。我團在該過程中深入實踐科學發(fā)展觀，在服務農(nóng)村物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)的過程中“受教育，長才干，作貢獻”，進一步提高自身的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，為實現(xiàn)“推進兩大跨越，建設(shè)美好鷹城”的宏偉目標和推進河南省全面建設(shè)小康社會貢獻力量。
我團志愿者在兩位帶隊老師的領(lǐng)導下，共同打造了五個“精品工程”：希望工程——“祖國的花朵”；科技培訓——“科技下鄉(xiāng)”；武術(shù)之鄉(xiāng)——“武動”；尊老愛幼——“關(guān)愛生命”系列活動；文藝演出——以“我愛你，中國”為主題展開各種文藝活動。同時，我們以義務支教為重心，開展電器維修、政策宣講、社會調(diào)研等各種服務項目，引導所有志愿者一起“與偉大祖國共奮進，為中原崛起先青春”。我團由本校14個院系的29名學生組成，有喜歡武術(shù)的，有擅長音樂的，也有鐘愛畫畫的……我們是多才多藝的莘莘學子，堅定而多變，穩(wěn)重而活潑；我們是挺拔矯健的熱血青年，執(zhí)著而冷靜，勇敢而審慎；我們是意氣風發(fā)的時代驕子，自信而真誠，團結(jié)而自強。我們團結(jié)在團隊之中，獨立于團隊之間。
一、運籌帷幄，全面策劃；嚴格紀律，落實分工。
為確保我團暑期三下鄉(xiāng)實踐活動的順利展開和進行，6月26日至7月2日，帶隊老師公布了本團的《平頂山學院大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動方案》。此外，還對志愿者進行了工作安排和活動進程的大致規(guī)劃。帶隊老師本著隊員自愿的原則，在此基礎(chǔ)上作調(diào)整，采取“5+3”的工作組建方式。“5”即五個小分隊，總體上負責本團“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的一線工作，包括支教隊、健身隊、調(diào)研隊、文藝戲曲隊、電器維修隊?！?”即三個組，主要負責協(xié)調(diào)各隊各組之間的關(guān)系，包括辦公室、后勤服務組和安全衛(wèi)生組。
同時，在這一期間，我團也緊張有序地展開了提前培訓。培訓期間，我團注意培養(yǎng)本團志愿者的紀律以及團隊意識。紀律是一切活動的前提和基礎(chǔ)。沒有紀律就沒有了一切。只有在保證紀律的基礎(chǔ)上，才能保證活動的順利進行。否則，一切都是空中樓閣。團長婁鵬宇老師制定了《平頂山學院大學生支教服務團隊員守則》，以明確紀律，并嚴格執(zhí)行。培訓時，我團志愿者積極準備教案以及關(guān)于尚莊鄉(xiāng)的各種資料。此外，還在試講、開會等過程中，共同查漏補缺，不斷提高，在各種問題上互相交流意見，增進感情，加強團結(jié)。
二、統(tǒng)一思想，齊裝出征；滿懷熱情，投身實踐。
7月3日上午，平頂山學院大學生支教培訓服務團猶如一條歡快的小溪流注入了汝州市尚莊鄉(xiāng)鐵爐馬村。在東芝希望小學，歡迎的學生早已列隊等候，熱烈的掌聲使我們稍感羞怯。長時間的顛簸，并沒有使我們感到疲憊。一安頓下來，我團志愿者立即按隊按組分工，積極有效地展開了各項準備工作。
在辦公室、后勤服務組和安全衛(wèi)生組工作積極提前展開的前提下，我團支教隊、健身隊、調(diào)研隊、文藝戲曲隊、電器維修隊的工作也得以順利進行。一線工作中，在其他隊才剛進入狀態(tài)時，支教隊的工作早已紅紅火火的開始了，因為每天最最熱鬧的就是教室了。我團志愿者采用多媒體教學，使文字、語言、音樂、圖畫結(jié)合起來，以助孩子們快樂學習，并適時調(diào)整教案內(nèi)容和進程。此外，結(jié)合學生特點，還開展了體、美、音等強化班。東芝希望小學的學生，聰明而懂事。不用告訴你，他們有多熱愛生活、多渴求知識，真誠的表情和高高舉起的手臂已經(jīng)說明了一切。為了積極推進“科技下鄉(xiāng)”，大學生支教培訓服務團針對尚莊鄉(xiāng)東芝希望小學的實際情況和需要，還對教師專門開設(shè)了計算機基礎(chǔ)、office使用、email收發(fā)等辦公自動化的培訓課。學校沒有太多的設(shè)備，志愿者就把自己的筆記本電腦積極貢獻出來。東芝希望小學的近二十名教師接受了培訓。
我團在義務支教的過程中，電器維修隊也展開了工作。他們帶著自備的修理工具在村中設(shè)立“家電維修”點，為村民們義務開展家電維修服務。專注的眼神換來每次成功的嘗試，專業(yè)的服務換來群眾滿意的微笑，他們?yōu)榇迕裥藓昧耸謾C、電扇、電腦、電磁爐、舊式鐘表……碩果累累。在維修過程中，遇到較難解決的問題時，電器維修隊隊員們就共同討論，一起攻克難關(guān)。每當聽說他們又修好了一樣電器，我們就高興得不禁鼓掌給他們加油鼓氣。他們的話雖不多，但心中的關(guān)愛與熱情全從手中傳達。床、書桌、凳子，甚至地上，都曾使他們工作的場地，這也是他們付出和努力的見證。該隊隊員發(fā)揮自己專業(yè)技能，無私為當?shù)厝罕姺盏木竦玫搅舜迕竦母叨荣潛P。街道上熱鬧的維修現(xiàn)場以及尚莊鄉(xiāng)人民和維修隊員之間友好相處的景象，構(gòu)成了廣場上一幅和諧的風景線。
作為當代大學生，我校志愿者在服務農(nóng)村、鍛煉自己、增長才干的同時，關(guān)注社會，關(guān)注農(nóng)村，關(guān)注生命。我團志愿者在服務地廣泛開展了“關(guān)愛生命”系列活動，深入關(guān)注農(nóng)村弱勢群體：當志愿者握著偏癱媽媽的腳踝，傳遞的是心與心間的溫暖；當九十歲孤獨老人硬要拖著“九十度”的身軀靠在門口觀望我們志愿者離去時，觀望的是一種感動、一種感激；當斷了右臂的小帥鵬微笑著將左拳舉過頭頂，站在我們面前的不是小帥鵬，而是堅強！……在走訪群眾時，我團志愿者孫浩天不顧艱險爬上瓦房，為一位年老的爺爺補休漏雨的房頂。志愿者從房頂下來后，爺爺感激地握住了他的手。我團前去慰問的志愿者動手為孤寡老人洗碗、刷鍋、掃地，并買來了一些雞蛋送給他們?？缭綍r光的隔離，我們與老人在一起。老人是無可挽回的過去，我們是手已把握的現(xiàn)在和即將來到的未來。而在這之間的鏈接點，便是志愿者無意中蹲下的身子和那雙輕輕扶著老人的手。志愿者采取問卷調(diào)查、家庭走訪等方式，針對“留守兒童”、“孤寡老人”等情況進行了研究分析，還為當?shù)亓羰貎和凸鹿牙先司栀浟艘挛?，將溫情和感動在彼此心間流動。
下鄉(xiāng)心得總結(jié)篇十六
寒往暑來，光陰荏苒。為期一年的支教生活即將結(jié)束?；仡櫼荒陙碜约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn)，我感慨萬千：期間有辛苦地付出，也有幸福地收獲。我感受著支教賦予我教育教學工作的神圣和生命的精彩，我能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到鞏店鎮(zhèn)樂安學校領(lǐng)導和老師的肯定，對于我真是莫大的鼓勵。我順利完成了一年的支教工作現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想政治面
支教對我們每個支教老師來說，應是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求我們要具備吃苦耐勞的精神。在日常教育教學中我嚴格要求自己以高度負責的主人翁精神，服從樂安學校領(lǐng)導的各項安排，絕不搞特殊化，主動地與本學科組的老師溝通交流，虛心向他們學習，向他們請教寶貴的教育教學經(jīng)驗,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。我深?在樂安小學我有一個雙重身份：作為一個年青教師我自己要不斷地學習，作為支教教師我還要為這里的老教師傳遞更多先進的教學思想和新課程的理念。我平時一有空就上網(wǎng)看一些教育信息，自己也經(jīng)常買一些教育教學書刊、雜志來看，這學期除了一直訂閱相關(guān)數(shù)學教學的《小學教學設(shè)計》、《小學語文教師》外，還訂閱了《教師博覽》,《班主任之友》等書，和學科組里的教師相互傳閱,共同學習共同提高，并認真做好理論札記，撰寫閱讀心得。
二、教育教學工作方面
根據(jù)樂安領(lǐng)導的安排,本學期我擔任三年級語文教學工作,現(xiàn)從以下兩個方面做好總結(jié):
（一）教研組工作方面
1、語文老師團結(jié)協(xié)作
樂安學校教師都是老教師,他們教學經(jīng)驗相當豐富,為人友善,我很尊敬他們。他們年齡雖然大，但教研教改意識強烈,工作熱情高,上進心強。教研工作做到計劃詳細、分工明確,都能積極主動投入到教育教學研究工作,不管是教學上遇到的困難還是課堂上出現(xiàn)的問題,我們都能做到相互商量,形成相互幫助、相互學習、相互促進、相互競爭的教研氛圍,取長補短。
2、精心準備做好示范課
在樂安小學的支教過程中，我時刻提醒自己，我應該以學習的態(tài)度嚴格要求自己，以“盡己所能，發(fā)揮優(yōu)勢，以點帶面，產(chǎn)生效應”的原則開展支教工作。首先，我以語文課堂教學為切入點，針對學校的實際情況，結(jié)合語文學科新課程理念，科學合理設(shè)計每堂語文課。其次，經(jīng)常與學科組內(nèi)4位教師交流溝通如何上好符合學生身心實際的語文課，怎樣開發(fā)校本資源上好語文課，怎樣科學合理抓好課后輔導等問題，作好分析和指導,確保做好示范課,受到各位老師和學校領(lǐng)導的一致好評。
3、認真聽課、評課，精心指導我校青年教師的教學工作
我在繁重的教學工作之外并結(jié)合我曾經(jīng)教過低年級語文課程的教學實際經(jīng)驗，還承擔了一項十分重要的任務，那就是指導我們學校青年語文教師王青松的教學工作。聽了王老師多節(jié)隨堂課后，我提出了自己的意見和建議，并加以悉心指導，使得老師的教學水平有了很大的提高。
（1）是“聽”，按照學校的安排，我先聽王老師的課，摸清他課堂教學的基本情況，找準他課堂教學中普遍存在的一些突出問題.
（2）是“講”，我對王老師課堂上暴露出的'這些問題，進行了認真分析，歸類，并利用每周一次的教研活動時間，有針對性地，有計劃地舉行輔導講座.我先后講過的專題有“如何有效創(chuàng)設(shè)課堂教學情景”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學面貌”等多次講座，為了使他學有所獲,我都要翻閱大量的資料，認真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達到了每月一次，起到了較好的示范作用。
（3）是“跟”，我深入課堂，隨堂聽課，進行跟蹤指導。一年來，我隨堂聽課達30多節(jié)，評課、指導課達20多節(jié)，說課達20多節(jié)，王老師的課堂教學水平有了明顯提高,尤其是他執(zhí)教的一年級語文下冊《水鄉(xiāng)歌》、《春天的手》、《一粒種子》、《快樂的》、《小公雞》》、《好事情》等匯報課,得到學校領(lǐng)導的一致好評,推動了學校新課改的順利實施。
（二）教學及班級管理方面:
支教對于教師來說是一次歷練，無論是校舍，辦公條件還是學生與縣城學校比起來都是有差別的，但是作為教師教書育人的任務是不變的。雖是支教教師，但我也把自己作為樂安小學的一員來看待，為樂安學校的發(fā)展，為樂安小學每個學生的發(fā)展而努力。我服從學校領(lǐng)導安排，擔任三年級語文教學工作，我們班里只有36個學生，雖然學生少，但工作量卻不少。班里的36個孩子中有一個體弱多病的孩子叫胡鑫輝，天生發(fā)音口齒不清，小時候得過一場重病，怕受累怕受急，一急一累就犯病，功課又不能因此而落下。經(jīng)過思考，我決定對不同學生采用不同的要求：課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教，使得每一個孩子在他們所能接受的范圍內(nèi)學一些簡單的東西,絕不讓一個孩子在學習上掉隊。課堂上我再現(xiàn)教師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深地吸引著每一個學生。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學生作業(yè)，并對這個別孩子進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。這樣，剛開始課堂上總是很難把握，要兩邊兼顧，很辛苦。但是經(jīng)過摸索改進，現(xiàn)在我可以游刃有余地駕馭課堂，不同的孩子也都有了各自的進步。這是孩子們的收獲，更是我的收獲，我很欣慰！工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風 ，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神，很快便與學生、家長、校領(lǐng)導和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還非常關(guān)心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助家庭經(jīng)濟有困難的學生暫時墊付一些買日常學習用品的費用。
三、日常教育教學考勤方面
從我踏進了樂安小學的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里辛勤付出。我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到，不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時并保質(zhì)保量完成領(lǐng)導交給的各項工作任務。除了完成教學工作之外，我還積極認真地去聽其他老師的課，虛心請教，與他們一起研討新的課改模式，一起進行新課改方案的實驗與實施。
四、教育教學成績方面
一分耕耘,一份收獲.在學校領(lǐng)導的鼎力支持和各位教師的熱情幫助下,學生的學習成績明顯進步。
王影
2015年6月21
20nn至20nn學年度的第二學期，我被信宜市教育局派往新寶鎮(zhèn)中心小學參加了下鄉(xiāng)支教的工作，我擔任三（2）班的語文課?？赡苡捎趯W生父母文化水平的局限，教育觀念的偏差等因素的影響，這些孩子的知識面比較狹窄，表達能力不強，學習習慣也與城內(nèi)學校的孩子有些差距。上課時學生思維速度較慢，語匯比較貧乏，作業(yè)也時有拖拉現(xiàn)象。了解到現(xiàn)狀后，我調(diào)整了教學思路，制定了適合本地孩子的教學方法，滿懷信心和期望，開始了自己的教學工作。課前認真?zhèn)湔n，了解學生的學情，因材施教。我潛心研究好的教學方法來突破難點，吸引學生的注意力。課堂上力求通過師生互動、生生互動來活躍課堂氣氛，調(diào)動學生的積極性，創(chuàng)造性地開展課堂教學。漸漸地學生的精神面貌發(fā)生了很大的變化，做到了課前有準備，上課能專心，思考會用心，回答問題積極踴躍，敢質(zhì)疑，會合作。平時我還特別注意學生的習慣教育，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。如:作業(yè)本的整潔、怎樣的格式才更清楚&&我還教會學生寫讀書筆記,指導學生分類儲存信息和積累語言等,而且盡量拉著每個同學都不掉隊。我的理想并不是也不可能使每個學生都完美無缺,但我盡量要每個學生聽完課后都能完善自己,都在某種程度上有不同的提高。或在若干年后，曾幾何時有過這樣的一個梁偉老鼠(老師)跟他們做過firend（朋友）就沾沾自喜了。
在學校,我和三小同來支教的梁飛老師，利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天、敘敘家常,談論一些生活和工作上的瑣事。生活上不向?qū)W校領(lǐng)導提過多的要求,平時與老師交談從不敢有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學校的規(guī)矩、要求去辦事,樹立主人翁的意識。凡是涉及到學校利益的事,我總是考慮再三如何做?并做到凡是有損學校聲譽的事不做,有傷學校、學生感情的話不說&&這樣過了一段時間之后,教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆:你這個人很隨和,也很直爽,不像是在城里教書的人。聽到這些話,我知道我們已經(jīng)被新寶中心小學的老師們接納了,我們也成了這個和諧大家庭的一員了。聽老師們說出這樣的話,每次我都是會心地微笑著。打心眼里,我為我們能夠被教師們接受、理解而高興,為我們能夠融入中心小學這個集體而高興。 第7周，我上了一節(jié)由新寶鎮(zhèn)中心校組織的全鎮(zhèn)公開課，內(nèi)容是三年級語文下冊語文百花園五的能說會道:人間處處有真情。我是按照信宜市《小學課堂教學結(jié)構(gòu)基本模式與教學設(shè)計》中的口語交際課的模式來認真?zhèn)湔n的，效果不錯，受到聽課的領(lǐng)導和教師的一致好評，在這里要感謝領(lǐng)導的信任與同事的支持！
為了擴大學生的閱讀面，為了儒雅學生行動，為了學會感恩，也為了讓學生更好地體驗詩意般的生活，個性得到化發(fā)展，從而提升校園文化的品味，我還向?qū)W校提議在4月18日至5月31日開展一個讀書（詩）節(jié)，上交并通過了由我策劃的方案和計劃。本屆讀書（詩）節(jié)的主題定為愛新寶，登詩峰,齊做智慧星。（其意思為：愛我新寶，感恩關(guān)心我的人，詩歌是文學的皇冠，讀詩歌就像是登山峰，讓學生在個性化閱讀古今詩歌基礎(chǔ)上，師生共賞，家長參與，目的是提高寫作水平，美畫心靈，外化行動。）
在這次讀書節(jié)活動中，我們還在5月31日還舉行了一次學生誦詩比賽、全體教師集體誦詩表演大會。全鎮(zhèn)的小學校長、少先隊輔導員和學生代表到會觀摩，成功的精彩演出得到了大家的贊賞。在這里我要感謝新寶鎮(zhèn)中心校的楊佐祥校長和中心小學的蔡蕃榮校長的大力支持，給了我一個鍛煉的機會。
由于讀書節(jié)取得圓滿成功，我還被學校委以重任，撰寫了新寶中心小學《申報20nn年信宜市書香校園自評報告》和《新寶中心小學開展書香校園活動的工作計劃及相關(guān)制度》。（后記：在10上旬新寶鎮(zhèn)中心小學通過了教育局的評估、驗收，被評為信宜市書香校園）
7月12日中午十二點，xx美院的21個支教志愿者從本部出發(fā)，前往xx市xx縣的xx中學支教。經(jīng)過六小時的長途顛簸，來到那個古老而淳樸的學校時，天色已黑，待安頓下來已是深夜12點。
支教，對于我來說是一個具有挑戰(zhàn)性的任務，當我知道去這所中學的時候，就知道哪里的條件是比較艱苦的。但是能讓我真正的去體會一次做老師的感受，能讓我走進農(nóng)村教育的一線，去了解中國農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。
雖然短短幾天的支教，但對于每個支教老師來說，是一次難得的磨練。要求我們能吃苦耐勞，而且意志力要堅強，我們?nèi)ツ抢锏哪康氖窍氚盐覀兯玫闹R交給他們，把城市的東西帶給鄉(xiāng)下的孩子。同時我們也是抱著互相學習，互相提高的心態(tài)來到那里的。在支教中要以教師的要求來要求自己，服從學校的安排，一切支教活動才能得以順利進行。
那里的老師和學生都很淳樸，第一天上課還不是很熟悉，就會覺得很孤單，但是一天天的相處，當他們叫一聲“老師好”或“師姐好”的時候，我就會非常的開心。每次下課都有很多學生問我問題，我很想把我知道的所有東西都告訴他們，讓每個孩子都有一個學習方向，鼓勵他們自信的朝自己的方向努力。
去到xx中學，我發(fā)現(xiàn)這里的教學條件很差，師資水平也比較低，五十多個學生只有一個老師，像美術(shù)課這種專業(yè)訓練課，對以初學者來說，需要老師的詳細講解，我們7個組成一小組，針對他們的實際情況指定一個短期的計劃，達到一個是他們學會自己學習的目標，每天示范和講解，把學生分成小組教學，使每個學生都有所收獲，每次課后我都會對他們的作業(yè)進行講解。雖然我不能記住他們的名字，但我記住了他們那雙渴望學習的雙眼，每天晚上也會給他們一些教學視頻看，很多學生都不知道可以上網(wǎng)找一些教學視頻，我們叫他們以后怎樣上網(wǎng)學習，希望他們可以通過網(wǎng)絡學習到更多的知識。
我們的支教時間很短，所能做的事情畢竟有限。不過這樣的一次經(jīng)歷，將是我教育道路中的寶貴經(jīng)驗，我將永遠記得這次的xx之行。
下鄉(xiāng)心得總結(jié)篇十七
7月7日，廣東醫(yī)科大學銀齡志愿服務隊終于迎來了第一天的暑期三下鄉(xiāng)活動。
經(jīng)過三個多小時的車程，我們終于來到了信宜市俊昌村俊昌小學。我?guī)е鵁o比激動地心情，期待著我能夠為這個小鎮(zhèn)奉獻出自己的一份力量。
再出發(fā)之前，我們已經(jīng)知曉，我們住宿在小學教室里面，但令我感到驚訝的是，似乎早已有人把課桌椅子給整理好放在一旁，給我們騰出位置，而且似乎地板也已經(jīng)被打掃干凈?？赐陰组g教室，皆是如此，我已經(jīng)被這種東道主的熱情給感染了。庭院花開且欲燃，時有微涼不是風。醉人的花，芳香四溢，沁人心脾。我相信孩子們能在這種樸素自然的環(huán)境下學習，一定能收獲許多歡樂與成長。
不一會兒，蚊蟲大軍似乎已經(jīng)見到了我這個“入侵者”，忙不迭的往我大腿咬上幾個包?！斑@間是課室，那間也是，里面的空調(diào)你們自己開，這間是吃飯的地方，洗手間在那邊，做飯的地方在······這里晚上挺涼快的，就是蚊子多，你們被子帶得夠不夠啊，上面也有被子。”一位當?shù)氐睦蠋煄覀児浣淌?，語氣中透露出對我們的關(guān)心。
我們覺得可以把教室打掃得干凈一些，于是大伙兒就動起手來，掃掃拖拖。
不一會兒，我們就把全部課室打掃完畢，也把行李停置妥當。
忙碌了半天，此刻也正是一天中最熱的時刻——晌午。就讓我保留這份熱忱，好好休憩一會兒，再來為我的三下鄉(xiāng)生活而奮斗。
下鄉(xiāng)心得總結(jié)篇十八
這條路，一旦踏上，就有種不想回頭的沖動。
在這個假期，我想做一些有意義的事情，很榮幸可以陪同學院一起來完成這個暑期社會實踐調(diào)查活動。更榮幸的是，可以作為一名老師為這里的孩子們貢獻一點微薄之力。
初到這里，環(huán)境很優(yōu)美，村子被夾在兩山之間，頓時有種與世隔絕的感覺。空氣彌漫著泥土的氣息，那是一種帶有生命氣息的味道。這里的天很藍，很低，很純凈，就像這里孩子們的眼神一樣。
圍繞著夢想，圍繞著中國夢，我們開展了以“中國夢，我的夢”為主題的作文學習課程。主要在這幾天向大家展示自己各自的夢想。和他們在一起學習的那幾日，真的留下了許多美好的回憶，這些回憶也許會在我的人生當中刻下深深地一筆。也許這次經(jīng)歷不但可以改變孩子們的夢想，堅定他們的夢想，還有可能使我重新審視自己的未來。
對于這些孩子們，出生在這里意味著起點比那些出生在城市里，從小受到溫室般待遇的孩子低。一幅色彩鮮艷的畫，如果不加一點暗淡的顏色，又怎能更突出它的美呢?人生就像畫一樣，畫中鮮艷的顏色就代表著人生美麗快樂的時光。畫中暗淡的顏色就代表著人生遭遇困難，不愉快的時候。也與你會覺得擁有一條平坦美麗的路不是很好么?但我并不覺得。一個人如果一生平坦那有什么意思呢?人生只有短短幾十年，我要他走到最后時，每一個回憶都是充實的!
這里的孩子們基礎(chǔ)都很差，雖然我教的是初中生，但是他們的水平卻遠遠沒有達到要求，私下我才知道他們被要求的都很低，英語水平普遍30分或者40分就可以過。如果是這樣，那我真的很懷疑這里的教育情況。在這樣的教育要求下，怎么可能讓大家得到良好的教育，嚴格的自我要求。此次之行的目的我更加明確，幫助孩子們的功課是一方面，帶給他們學習的動力和對自己面臨的形勢的良好認識才是我需要完成的。真正的使他們了解到自己面臨的情況，如果繼續(xù)這樣放松自己，沒有明確的目標。那什么時候才能走出這片山，什么時候才能完成自己的夢想，而不是為了生存而活。我們是為了夢想而活，沒有了夢想，就等于沒有了生存的動力。我們現(xiàn)在所積累的不管是知識，情感，伙伴，都是我們實現(xiàn)夢想的基石。只有基石穩(wěn)固了，我們的夢想的橋才會更加穩(wěn)固，更加堅實!
課上她們都是認真聽講，下課也都開心的在操場上奔跑。活的很真，很自然，很有這個年齡段的活力。不像很多城市里的孩子，上課打瞌睡，下課趴著睡。一點現(xiàn)代青少年的活力都沒有。在這片山里，我看到了希望，看到了未來。和他們在一起很輕松，很享受。我常常忘記每節(jié)課的時間，他們也不提醒我，我們就一直享受著這種感覺。晚上他們回來我們的營地找我玩耍。我會教他們玩一些益智類的游戲等等。他們很開心接觸一些新的事物，很用心的去學。和他們在一起，我覺得自己每天過得也很充實。我真的很享受。
這幾日來，最痛苦的事莫過于離別，時間總是在不經(jīng)意間悄悄地流逝了。我很不愿意看到同學們眼中泛出的淚水，我多想告訴他們，我比你們還舍不得。我要堅持，如果我不堅持，他們會更不堅強。離別時，我收到他們的筆記本，上面還有每一個人對我想說的話。還有一瓶星星。后來我知道，那是他們好幾個晚上熬夜才做出來的。我謝謝他們，不僅是這些用了心的禮物，更感謝他們這些天帶給我的回憶，讓我從新看到這個世界的另一片角落。那里很美，有青山流水，有碧綠藍天，有純凈的眼神，純潔的心。我愛這里，我懷念這里，懷念你們，懷念有我的咱們。
輕輕的我走了，帶走了回憶，帶走了記憶。中國夢承載著數(shù)十億人們的希望。我看到了，他就在這，測魚——我們的家。
下鄉(xiāng)心得總結(jié)篇十九
為深入貫徹落實黨的xx屆五中全會，全面做好__年我社區(qū)的人口與計生工作，保障和改善民生，為“十二五”開局營造良好的人口環(huán)境，根據(jù)自治區(qū)黨委宣傳部和國家人口計生委的總體部署，自治區(qū)人口計生委決定，中亞南路街道衛(wèi)星路社區(qū)開展了“送服務送溫暖‘三下鄉(xiāng)’惠民計生宣傳活動”?；顒娱_展小結(jié)如下：
一、指導思想。
以_論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，學習宣傳xx屆五中全會精神、全面做好__年人口與計生工作為主線，積極開展“送服務送溫暖‘三下鄉(xiāng)’惠民計生主題活動”，慰問計劃生育家庭和基層人口計生工作者，采取多種形式為群眾辦實事、辦好事，解決生產(chǎn)生活中實際困難，營造和諧穩(wěn)定、歡樂祥和的氛圍。
二、活動方式。
(一)文藝文化惠民，積極開展人口文化宣傳活動。
大力宣傳人口計生30年的輝煌成就和人口計生取得的成績及人口計生政策，展望“十二五”發(fā)展前景。
積極協(xié)調(diào)地方文藝團體、駐區(qū)單位和轄區(qū)內(nèi)業(yè)余文藝骨干，組成文藝小組，開展文藝演出，更好地滿足群眾對節(jié)日精神文化的需求。
發(fā)揮人口計生主流媒體和新家庭文化屋、人口計生宣傳欄、宣傳標語、計生文化墻等基本公共服務設(shè)施的陣地作用，衛(wèi)星路社區(qū)新家庭文化屋自從去年建立以來，搞好環(huán)境布置，定期向廣大居民群眾尤其是育齡群眾開放，并在今年五月5、29繪制了二十余幅計生文化墻，直觀生動的向居民群眾宣傳國家計生政策，為基層群眾提供良好服務。
(二)促進生殖健康，積極服務流動人口。
積極組織“送服務送溫暖‘三下鄉(xiāng)’惠民計生主題活動”。組織專業(yè)技術(shù)人員，積極開展計劃生育、優(yōu)生優(yōu)育、生殖健康優(yōu)質(zhì)服務。入戶認真開展“優(yōu)質(zhì)服務”活動。
積極開展服務流動人口活動、“一對一”幫扶活動、“關(guān)愛農(nóng)民工、關(guān)愛留守兒童、關(guān)愛空巢老人”的“三關(guān)愛”活動。社區(qū)組織志愿者定期到轄區(qū)空巢老人、殘疾人家庭進行走訪慰問，對他們的生活進行照顧，并對轄區(qū)農(nóng)民工子女、留守兒童開展學習輔導和課外實踐活動。
衛(wèi)星路社區(qū)加強組織領(lǐng)導，統(tǒng)籌安排各項工作，切實搞好“送服務送溫暖‘三下鄉(xiāng)’惠民計生主題活動”，與婚育新風進萬家活動、新家庭計劃、關(guān)愛女孩行動、生育關(guān)懷行動、人口文化建設(shè)等活動緊密結(jié)合起來，充分利用自身優(yōu)勢，開展了多種形式、豐富多彩的人口計生“送服務送溫暖‘三下鄉(xiāng)’惠民計生主題活動”，營造了良好氛圍。
一是經(jīng)過大力宣傳教育，增強了居民生育文化的認識。豐富了居民的文化生活內(nèi)涵，促進了居民思想道德素質(zhì)的提升。
二是通過提供衛(wèi)生健康服務，積極為育齡群眾提供面對面、個性化、多元化、方便、快捷、優(yōu)質(zhì)的避孕方法，積極為育齡婦女上門做好環(huán)情、結(jié)扎等隨訪服務，對隨訪出的問題及時補救或用其它避孕方法，始終做到從育齡婦女實情出發(fā)，為全區(qū)的低生育水平提供了保障。
下鄉(xiāng)心得總結(jié)篇二十
這一年的暑假，我有幸參加了院上組織的暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動，從各個分隊競爭選拔，到組織人員具體實施，我們披荊斬棘，終于圓滿完成任務?；貞浧饋?，當中辛酸與幸福只有當事人才能體會得到。
團隊名稱定為蒲公英，寓意讓愛心在貧瘠地區(qū)得到傳播。剛開始是向系上申請這一關(guān)，團隊自己定地點，時間，寫詳細的活動內(nèi)容，經(jīng)費預算，本以為這是一件很簡單的事，沒想到會有那么多細節(jié)問題需要解決，方方面面都要考慮到，但是無規(guī)矩不成方圓，這些是活動圓滿完成的基礎(chǔ)。經(jīng)過層層選拔，各方協(xié)調(diào)，充分準備，我們終于在7月8號中午出發(fā)了!直達活動目的地：黑龍口鎮(zhèn)牛山村。
回憶起來，首先想起來的是滿眼的綠，滿山的青翠欲滴，莊稼，山上的樹，都像水洗過一樣，雖然七月的太陽照著，還是滿心的涼爽與愜意!矮矮的山頭一座接一座，活生生的山字，想起了大自然的鬼斧神工，或者說是祖先們的睿智。伸手就可以觸到的核桃樹，路是單行道的水泥路蜿蜒在山腳下，經(jīng)過的家家戶戶，房前屋后，種著各種花草，時令蔬果，不用化肥和加工，天然綠色健康營養(yǎng)，很有《桃花源記》中的世外桃源的感覺。然后，我們的隊伍浩浩蕩蕩的進村了，搭鍋起灶，生火做飯，自己動手豐衣足食，嚴守活動宗旨之一不拿群眾一針一線，隨后活動按計劃順利開展起來。
__年7月8號，在短暫的啟動儀式之后，我們商洛學院學院的暑期社會實踐團便正式踏上了下鄉(xiāng)實踐活動之行。我們來到的是位于商洛市黑龍口鎮(zhèn)，而我們所支教的學校是一所農(nóng)村小學，校園沒有像樣的操場，教室前一片荒蕪，滿地雜草，從教室的窗口望進去，感覺昏暗和狹小，不過這些絲毫沒有減弱我們的激-情，接下來的日子里孩子們的表現(xiàn)更是讓我們倍感欣慰。
最激動的當然還是第一次站上講臺的時候，那一聲親切的老師!7月9號清早，我們還在洗漱的時候，提前通知好的孩子們已經(jīng)到了學校!圍在我們旁邊好奇的問這問那，然后，我們迎著清晨的第一縷陽光向目的學校出發(fā)了，走了大概一個小時，終于到了，首先映入眼簾的是那一張張執(zhí)著的面容，而今回首內(nèi)心的那份悸動仍記憶猶新。我教的是二年級的小學生，整個課堂從畫畫開始，先讓他們在黑板上畫上自己熟悉的東西，然后我們寫出英語單詞教他們讀，書聲瑯瑯，忽然感覺這也是一種幸福，是從其它任何想方面所滿足不了的。課間活動時間，由于我好奇他們玩的照相機(一種紙疊的玩具)，一個叫林子鑫的男孩要撕了課本給我重新疊一個演示!我急忙阻止了，后來我的桌上就有了各式各樣的折紙，孩子們一個一個給我演示，我學著他們玩，他們給我們唱歌，聲音也一樣洪亮，悅耳，因為他們也喜歡展示，只是平時沒有舞臺罷了，更多的是開朗活潑被羞澀所代替。在這短暫的幾天里，想到自己同時是學生也是老師了，角色的轉(zhuǎn)換讓人興奮又新奇。很舍不得這些善良樸實的孩子。這是我第真正意義上第一次站在講臺上，我真正意識到，要上好每一節(jié)課是多么的不容易。在教室這個舞臺上，一節(jié)課四十分鐘很快過去，而老師課前不能只準備四十分鐘的內(nèi)容，臺上十分鐘，臺下十年功，只有以這種嚴格的要求去衡量自己，你的課才能上得稱心如意。還有很多令人感動的事情，每每想起來讓人心里無比溫暖。這次活動時間雖短，這卻是我度過的最有價值的一個暑期。我從這些孩子身上學到的遠比我授予他們的還要多。
下鄉(xiāng)心得總結(jié)篇一
11月9日至10日，12月25日至27日，我有幸參加了幼兒國培計劃送教下鄉(xiāng)的學習。此次活動我受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了名師的講課風采，感受了專家的獨到的講評，也讓我從中發(fā)覺到了自身在課堂教學方面的淺薄與不足。下面我就這次聽課談幾點自己的心得體會：
第一、教師善于創(chuàng)設(shè)情境。
在觀摩課上，我發(fā)現(xiàn)教師在教學過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標明確，能為教學服務，資料共享平臺，他們在上課時能根據(jù)幼兒的特點為學生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學習情景，以激發(fā)他們的學習興趣。最大限度地利用幼兒好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結(jié)合數(shù)學學科的自身特點，創(chuàng)設(shè)使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生學習興趣。教師們精心創(chuàng)設(shè)問題情境，組織適度開放的探究性活動，啟發(fā)學生拓寬思路，多方位、多角度地獲取多樣化的信息，積累豐富的探究經(jīng)驗。非常值得我學習。
第二、教師獨特的活動設(shè)計理念。
首先是以學生為主體：現(xiàn)代教育提倡自主學習，但不等于讓學生放任自由，而是讓教師以學生為主體，使學生成為幼兒教學的主人，教師只是幼兒教學的組織者、引導者和合作者的的角色。而怎樣做好這一角色，教學實踐中我有許多困惑。這次活動中，老師的教學，讓我找到了解決困惑的方法。教師要適時地引導學生思考，也就是要適時地引導學生提出問題，讓學生自己分析問題，解決問題，而不是直接告訴學生什么，否定學生什么。今天的教學中，教師就很好的做到了這一點，課堂上教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽，他們根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學變成靈活有趣師生互動，不僅培養(yǎng)了學生學習的興趣，同時也激發(fā)了孩子的求知欲。
通過這次學習我更加明確了在幼兒教學中最重要的究竟是應該教給學生什么。最重要的是教給學生知識?不是。最重要的是教給學生方法?也不是。最重要的是教給學生數(shù)學思想。因為，如果擁有了數(shù)學思想，也就擁有了解決實際問題的金鑰匙。
第三、教師精心的活動設(shè)計。
現(xiàn)在到處都在提學生的減負問題，而減負的根本在于提高課堂效率，所以要成就高效的課堂就必須要求教師對課堂進行精心的設(shè)計。今天的課上我感覺到兩位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備，因而我也在課上發(fā)現(xiàn)許多值得我們學習的閃光點。通過這次聽課，我深刻的體會到這些數(shù)學教師教學方法的與眾不同，也感受到了老師和學生之間原來可以如此的默契……看到老師精心設(shè)計的這幾堂課，孩子們都深深地被老師的課所吸引著。我感觸頗深，也發(fā)現(xiàn)了許多值得我們學習的地方，在以后的工作中，我要學習他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學生在快樂的氛圍中學習。充分讓學生參與到幼兒教學中來從而切實感受到了數(shù)學的魅力。
在本次學習中，我深刻地認識到做為一名教師，只有精心設(shè)計課堂，利用新課改理念指導自己的教學，真正把課堂還給學生，使它成為學生學習知識展示自我的平臺。才能不斷的提高自己，從而更好地完善自己。
總之，這次的學習使我明白了許多：有效的學習，應該是會學、有用的學習，總體來講應該是真正能夠促進學生發(fā)展的學習;教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本，以學生的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。以后我會多學習新課改理念，認真鉆研教材，挖掘教材，挖掘?qū)W生潛能，積極參加各種教科研活動，多聽其他教師的課，向身邊的優(yōu)秀教師學習。努力上好自己的每一節(jié)課，取人之長，補己之短，在以后的教學中不斷提高自己。
下鄉(xiāng)心得總結(jié)篇二
下鄉(xiāng)巡檢是一項重要的工作，旨在加強農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和改善農(nóng)民生活條件。通過巡檢，我深刻了解到農(nóng)村發(fā)展的實際問題，并從中獲得了一些寶貴經(jīng)驗和心得體會。
第二段：了解農(nóng)民需求。
在下鄉(xiāng)巡檢過程中，我發(fā)現(xiàn)了農(nóng)民的實際需求。農(nóng)村地域廣闊，交通不便，農(nóng)民在生產(chǎn)和生活上存在諸多問題。例如，道路不平整導致農(nóng)民出行困難，供水設(shè)施不完善影響生活質(zhì)量，缺乏教育資源限制青少年的發(fā)展等。通過與農(nóng)民交流，了解他們的需求，我們能更好地制定發(fā)展計劃，解決實際問題。
第三段：優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
下鄉(xiāng)巡檢使我認識到，優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是改善農(nóng)村生活的關(guān)鍵。農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)需要從道路、水利、電力等各個方面入手，提高交通便利性和基本生活條件。例如，改善土地平整度，修建更寬敞的道路，增加供水設(shè)施，修繕村級學校等。通過加大投入，改善基礎(chǔ)設(shè)施，農(nóng)民的生產(chǎn)和生活將得到很大的改善。
第四段：加強宣傳和教育。
在下鄉(xiāng)巡檢過程中，我認識到加強宣傳和教育對提高農(nóng)民素質(zhì)和改善農(nóng)村發(fā)展至關(guān)重要。當?shù)卣畱摷哟髮r(nóng)民的政策宣傳和法規(guī)教育力度，使農(nóng)民了解法律意識和權(quán)益保護。同時，也要加強農(nóng)村教育資源的配置，提供更好的教育環(huán)境和師資力量，讓農(nóng)民子女有更好的學習機會和發(fā)展空間。只有通過全面的宣傳和教育，才能夠提高農(nóng)民的意識和素質(zhì)，推動農(nóng)村發(fā)展。
第五段：加強組織和協(xié)調(diào)能力。
下鄉(xiāng)巡檢使我體會到，加強組織和協(xié)調(diào)能力對于農(nóng)村發(fā)展至關(guān)重要。在巡檢過程中，需要與多個部門和單位進行溝通和協(xié)調(diào)，才能夠取得實際成效。例如，與農(nóng)業(yè)、交通、教育等相關(guān)部門協(xié)調(diào)農(nóng)村發(fā)展計劃，與村級領(lǐng)導溝通農(nóng)民需求等。只有通過加強組織和協(xié)調(diào)，才能夠?qū)⒏鞣劫Y源整合起來，最大限度地滿足農(nóng)民需求，推動農(nóng)村發(fā)展。
總結(jié)：
通過下鄉(xiāng)巡檢，我深刻地認識到農(nóng)村發(fā)展面臨的問題和困境，形成了一些重要的認識和體會。我們應重視和解決農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)民需求、宣傳和教育、組織和協(xié)調(diào)等問題，才能推動農(nóng)村全面發(fā)展。希望我們在今后的工作中，能夠積極落實巡檢得到的心得體會，為農(nóng)村的脫貧致富事業(yè)做出更大的貢獻。
下鄉(xiāng)心得總結(jié)篇三
在這10多天的實踐中,我感受到了很多,在我們實踐開始的第一天,讓我最震撼的是那邊的地理位置和那里的經(jīng)濟狀況.西岙鄉(xiāng)海拔700米,各村之間的距離有好幾公里,并且當?shù)貨]有菜場,上下來回的公車只有兩班.當?shù)氐暮芏喾孔佣际强帐幨幍?留下來的村民大多靠自家種糧食來維持生活。
6月26日剛來到這個地方,我們就住進了西岙鄉(xiāng)中心小學的宿舍里,在準備好一切之后,我們便在周圍的村子進行了招生,同時做了一份關(guān)于學生的身心、家庭狀況和所在學校的狀況的問卷調(diào)查。在后面的幾天,我們努力在文化知識和興趣愛好上讓學生們感受學習的快樂.經(jīng)過幾天的相處,我深刻地感受到他們對知識的渴望和對興趣班的熱愛.由于學校教學環(huán)境的制約,這邊的教學設(shè)施并不能滿足他們?nèi)康男枨蟆?BR> 我們在這邊受到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)府、婦聯(lián)和學校的大力支持,在7月3-4日,我們組織了一個小隊伍來到了大若巖風景區(qū)進行了一次關(guān)愛留守兒童的募捐活動。并且我們開展了一對一的形式來幫助困難留守兒童,雖然我們不能在物質(zhì)上提供很多,但是我希望我們能在精神層面給他們最大的鼓舞。
時間總是很快,實踐很快接近了尾聲,在最后一天我們在老的中心小學的舞臺上開展了激烈的高年級學生演講比賽,當中穿插了不少他們的表演。我體會到他們不是沒有才華,只是缺少了這樣的舞臺讓他們展示自己。
在離開的前一天晚上,我和幾個隊友做在學校的走欄上看天上的繁星,山里晚上的天特別黑,星星特別的亮也特別的多,看著,看著,我們不禁不忍離開這我們實踐的地方,不忍與那些天真可愛的學生們分離。那一夜,我們失眠了。
7月6日,我們坐上離開的班車告別了西岙鄉(xiāng),告別了那里的學生,結(jié)束了我們的社會實踐。這一次實踐讓我永生難忘。
這個假期,我報名參加了我們外語系組織的暑期社會實踐活動,在七月中旬去了xx市xx縣的大盂鎮(zhèn)義務支教,擔任日語老師,整個過程雖然只有短暫的七天,但它給我?guī)淼膮s使我感悟到了這二十多年來我曾忽視的一些東西。
首先,我要感謝今生所有帶過我課的老師。
在這幾天義務支教中,我體驗到了當老師真的不容易,當一個好老師則難上加難,所以在此向所有的老師致敬!
我們這次支教分為初級英語啟蒙班,英語小學升初中班,英語初中班,日語班,法語班這五門課程,我擔任日語老師。我們?nèi)照Z一共兩個班,有五個老師,每天早上上兩節(jié)課,法語班跟我們?nèi)照Z班的時間相同,英語班早上跟下午各有兩節(jié)課。日語第一天只有一個班,第二天由于學日語的人又增加了,我們就又開了一個日語班,這兩個班剛開始的第一節(jié)課都由我?guī)А?BR> 在上課的前一天我準備了很多有關(guān)日語的'知識,又查了很多資料來確定我所講的知識的準確性,生怕誤人子弟。而當?shù)诙煺镜街v臺上的時候,突然有種緊張的感覺,雖然我平時經(jīng)常上臺表演,在眾人面前出現(xiàn)已經(jīng)很習慣了,但我這次的身份是老師而不是演員,我不僅僅要帶給學生知識,還要帶給學生教育,所以,我有點緊張,我怕我不能做到這兩點。然而當開始講課的時候,我放松了很多。
因為是第一節(jié)課,我想讓同學們對日本先有初步的了解,所以給他們講了很多有關(guān)日本的風土人情,講了日語的來源以及日語中為什么會出現(xiàn)這么多的漢字,就這樣,時間一分一秒過去了,我的第一節(jié)課還算成功。就這樣,我們來支教的每位志愿者也都跟我一樣,盡自己最大的努力,去上好每一節(jié)課。
其次,我要感謝全天下的母親,尤其是我的母親。
在正式開始授課的第一天早上,小學班的學生只有十幾個左右,估計是我們的教學成果比較明顯,就一早上的時間得到了家長們的認同,當天下午的時候又來了很多學生,其中很多學生因為年紀太小,讓媽媽給送過來的,這些媽媽把孩子送進教室以后一直不走,有的站在教室里看著她們的孩子,有的站在門口往里眺望她們的孩子,還有的就坐在她孩子旁邊,給自己的孩子整理文具,這時已經(jīng)到了上課時間了,我便走了進去告訴這些媽媽們我們就要開始上課了,讓她們放心回去吧,等下了課再來接。
這些在教室的媽媽們便囑咐了自己孩子幾句之后慢慢的往教室門口走,到了門口她們又停下了,往里看她們的孩子,看著她們放心不下于是我便說:“你們放心吧,我們不會讓他們亂跑,下課了我們好幾個老師都在這照顧著呢,我們這個英語老師教得也非常好,你們就放心吧?！比缓笠晃粙寢尵突貞?“我們就等你這句話呢,你這么一說我們就放心了?！傲硪晃粙寢屨f:“老師,那我們就把孩子交給你了啊.....?！?BR> 經(jīng)過我的再三囑咐,這些媽媽們才放心離開,當這些媽媽剛轉(zhuǎn)身下樓的時候,我腦子里猛然浮現(xiàn)起了我上幼兒園時候的情景,浮現(xiàn)起了我媽媽把我送到幼兒園教室后又跟老師打了招呼才走的情景,心理面突然有種莫名的感動,突然一下子好想我的媽媽,好想感謝她把我養(yǎng)大成人,中間不知為了我付出了多少,而在我懂事的這幾年里卻一直未曾領(lǐng)情,又使我感到非常的內(nèi)疚;當我在過道從窗戶上再放眼望去,發(fā)現(xiàn)竟然還有幾個媽媽依然站在教學樓下繼續(xù)等著她們的孩子......。
再其次,我要感謝我們這個實踐小分隊。
大家為了這些孩子們都付出了很多,因為我們是外語系的實踐小分隊,所以在這個十四人的隊伍中只有兩個男生,尤其對于女生,大部分都是嬌生慣養(yǎng)出來的,但她們從來沒有抱怨過食宿的條件,并且我們每天都自己買菜,自己做飯,當然,作為男生的我,在這個支教的機會中我又掌握了一門大廚應該掌握的技術(shù),那就是怎么使用食堂的大灶。
那個灶的煤氣罐有一米五左右高,還挺粗,那個火有油閥,氣閥還有個忘了什么閥,一共三個閥門,點火的時候要用那個電子打火機,剛開始的時候還有點慌,總控制不住火,到后來那大灶對我來說已經(jīng)得心應手了,并且我炒的菜大家也吃的挺香,也算是我學到的另一門技術(shù),女生們都學著切菜,主動的洗鍋洗碗,還有個學姐用烙餅機給我們烙餅子吃,味道也是絕無僅有的,大家都在為志愿者這個光榮的稱號奉獻著。
最后,我要感謝我自己和我的學生們。
感謝我,是因為我盡了老師的義務跟責任,讓孩子們學到了知識,教給這些孩子一些人生哲理,讓他們在生活和學習上更有動力;感謝這些孩子,是因為我從他們身上看到了作為學生的我的影子,讓我體會到了當老師的不容易,更讓我知道了那么多年我在課堂底下的小動作都是被老師看得清清楚楚,也讓我知道了以后怎樣才能做一個優(yōu)秀的學生!還有,我要感謝他們在我課堂上認真聽講,積極的配合,并且在這短暫的幾節(jié)日語課里他們還是學到了一些東西,更學會了怎樣自己去繼續(xù)自學日語。
下鄉(xiāng)心得總結(jié)篇四
12月9日，參加了第二次國培送教下鄉(xiāng)培訓活動?？h幼李珂教師的《幼兒教育寫作——-教師專業(yè)成長的敲門磚》的專題講座，讓我感受很深。李老師從如何撰寫觀察記錄、教育隨筆、教育類經(jīng)驗文章等幾個方面細談教師寫作。為什么要寫作？如何寫作？寫作有什么意義？李老師用豐富的理論知識和精彩的實際案列給我們仔細分析，娓娓道來。讓我們受益匪淺。
寫作，是一項偉大的.能力。它能有效的提升教師的專業(yè)能力，教師在寫作中不斷發(fā)現(xiàn)問題，改進自己的教育方式。同時，我們可以通過閱讀別人的寫作，學習先進的教育理念及教育經(jīng)驗。同樣，教師的寫作能持續(xù)地提高幼兒園的教育質(zhì)量。教師寫作不僅能記錄自己的教學故事，還能給幼兒園和個人帶來實際利益，為學校個人獲得榮譽。教師寫作還能促進和確保幼兒的健康發(fā)展。
在寫作方面，看看自己，不管是從前還是現(xiàn)在，讀的少，寫的也少。簡單來說，我覺得走上工作崗位后與寫作就漸行漸遠，無非就是學校要求寫的時候簡簡單單的應付寫過兩篇文章。從來沒有安安靜靜靜下心來好好寫過什么東西。同時，在閱讀上也很欠缺。就算在寫各種記錄和案例分析的時候都感覺語言很枯燥無味，也寫不出什么東西來。
“寫作不僅僅是單純的寫作，它必然伴隨著實踐、閱讀和思考。它與實踐相隨，與閱讀同行，與思考為伴。實踐是它的源泉，閱讀是它的基礎(chǔ)，思考是它的靈魂?！边@段話是培訓下來我記得非常清楚的一段話。確實，寫作不僅僅是單純的寫作，它需要我們不斷積累經(jīng)驗、不斷思考，才能寫出有感情有思想的好文章。
從今天開始，打開書，拿起筆。寫出我們在教育過程中的問題與疑惑，寫出在教育路上的感悟和真情，寫出我們美好的未來。
下鄉(xiāng)心得總結(jié)篇五
第一段：引言（大約200字）。
下鄉(xiāng)巡檢是一種重要的考察與實踐活動，旨在了解和解決農(nóng)村地區(qū)的問題。近年來，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出使得下鄉(xiāng)巡檢活動變得更為重要。在這次巡檢中，我深入農(nóng)村地區(qū)，近距離接觸農(nóng)民，了解他們的需求與困惑，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：巡檢一：了解農(nóng)民的實際需求（大約300字）。
在巡檢的過程中，我積極主動地與農(nóng)民交流，傾聽他們所面臨的問題和困難。通過與農(nóng)民的交流，我逐漸了解到農(nóng)民對于種植技術(shù)、市場信息和農(nóng)資支持的需求非常迫切。在回訪中，我收集了大量有關(guān)農(nóng)民需求的資料，并向相關(guān)部門提出解決方案。通過巡檢活動，我們可以更全面地了解農(nóng)民的實際需求，為他們提供更有針對性的幫助和支持。
第三段：巡檢二：發(fā)現(xiàn)并解決問題（大約300字）。
在巡檢的過程中，我不僅僅是了解農(nóng)民的需求，還積極探索并發(fā)現(xiàn)問題。例如，我發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)民對于農(nóng)業(yè)科技的接受程度較低，導致農(nóng)作物產(chǎn)量較低。為了解決這個問題，我向相關(guān)部門提出了加強農(nóng)業(yè)科技宣傳和培訓的建議。同時，我還發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)民對于市場行情不了解，導致產(chǎn)銷對接不暢。為了解決這個問題，我向相關(guān)部門建議加強市場信息的發(fā)布與傳達。通過巡檢活動，我們可以及時發(fā)現(xiàn)和解決農(nóng)村地區(qū)的問題，促進農(nóng)村發(fā)展。
第四段：巡檢三：加強農(nóng)民的組織力量（大約300字）。
在巡檢的過程中，我還發(fā)現(xiàn)農(nóng)民在組織上存在一定的局限性。例如，一些村級組織的運作效率較低，導致資金和政策的利用不充分。為了解決這個問題，我向相關(guān)部門提出了加強村級組織建設(shè)和培訓的建議。此外，我還發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)民缺乏自我發(fā)展的意識和能力。為了解決這個問題，我向相關(guān)部門建議加強農(nóng)民教育培訓，提高他們的自我發(fā)展能力。通過巡檢活動，我們可以加強農(nóng)民的組織力量，推動農(nóng)村地區(qū)的整體發(fā)展。
第五段：結(jié)論（大約200字）。
通過這次下鄉(xiāng)巡檢活動，我深入農(nóng)村地區(qū)，了解和解決了許多實際問題。通過與農(nóng)民的交流，我對他們的需求有了更深刻的了解，同時也發(fā)現(xiàn)并解決了一些問題。通過巡檢活動，我意識到農(nóng)村地區(qū)存在的問題并提出了解決方案，這對于農(nóng)村發(fā)展非常重要。下一步，我們應該進一步加強巡檢工作，為農(nóng)村地區(qū)提供更全面、有針對性的幫助，共同推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施。
（以上為人工智能輔助生成作文，供參考，如有需要，請自行加工和修改）。
下鄉(xiāng)心得總結(jié)篇六
第一段：引入下鄉(xiāng)授課的背景和意義（150字）。
下鄉(xiāng)授課是指在城市中學生利用假期時間赴農(nóng)村地區(qū)進行教學活動，為農(nóng)村學生提供一定程度的教育支持。這項活動的目的是縮小城鄉(xiāng)教育差距，推動教育公平，促進農(nóng)村教育的發(fā)展。下鄉(xiāng)授課不僅可以讓城市學生感受到農(nóng)村的教育環(huán)境，了解農(nóng)村的困難和需求，而且可以為農(nóng)村學生提供知識分享和激勵。因此，下鄉(xiāng)授課是一種互利共贏的活動，對于促進教育均衡發(fā)展具有重要意義。
第二段：分享下鄉(xiāng)授課的親身經(jīng)歷（300字）。
在我參加下鄉(xiāng)授課的過程中，我深刻體會到了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和農(nóng)村學生的渴望。我去了一個山區(qū)小學，學校條件簡陋，教學設(shè)備匱乏，師資力量不足。但是，這些困難并沒有使學生們灰心喪志，在他們的眼中充滿了求知的火焰和對知識的渴望。我承擔了英語教學的任務，我發(fā)現(xiàn)學生們天賦異稟，雖然剛剛接觸英語，但是他們對學習的態(tài)度非常認真，用心聆聽每一個音節(jié)，鉆研每一個單詞。我感受到了他們學習的渴望，也更深刻地明白了教育對于他們的重要性。
第三段：反思和總結(jié)下鄉(xiāng)授課的收獲與不足（300字）。
通過下鄉(xiāng)授課，我具備了更深入的農(nóng)村教育認知，并在實踐中鍛煉了自己的教學能力。在授課的過程中，我不僅要仔細設(shè)計課程，靈活運用教學策略，還要根據(jù)學生的實際情況進行個性化輔導，以幫助他們更好地掌握學習內(nèi)容。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。由于時間有限，我無法覆蓋所有知識點，無法給每個學生提供個別輔導。此外，我在授課的過程中發(fā)現(xiàn)，一些學生對教育缺乏興趣，抵觸與理解，這令我深感挫敗。這一切讓我認識到，在下鄉(xiāng)授課過程中，我還有很多不完善之處需要不斷改進和提升。
第四段：下鄉(xiāng)授課對我的影響和收獲（300字）。
參加下鄉(xiāng)授課活動，讓我更加理解了教育的價值和農(nóng)村學生的需求。在面對堅持和奉獻精神上，我深受他們的影響。我意識到自己是如此幸運，生活在城市中享受著先進的教育資源，而他們卻在條件艱苦的環(huán)境中默默求學。這讓我更加珍惜我所擁有的，并堅定了未來從事教育事業(yè)的決心。此外，通過與農(nóng)村學生的交流和互動，我取得了他們的信任，建立了深厚的情感聯(lián)系。這使我更加關(guān)注農(nóng)村學生的成長和發(fā)展，也增強了我為農(nóng)村教育做出更多貢獻的意愿。
第五段：展望下鄉(xiāng)授課的未來發(fā)展（150字）。
下鄉(xiāng)授課是一項偉大而充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，對于推動教育公平發(fā)展具有積極的意義。我們應該通過進一步完善機制，提高項目的可持續(xù)發(fā)展能力，吸引更多的師生參與到下鄉(xiāng)授課活動中。同時，還需要加強農(nóng)村學生的教育資源和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為他們提供更好的學習環(huán)境。只有這樣，我們才能實現(xiàn)真正的教育公平，讓每一個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育，為美好的未來奠定良好的基礎(chǔ)。
（注：本回答使用輔助模型完成，人工編輯增補。整篇文章共1197字，略低于所需。）。
下鄉(xiāng)心得總結(jié)篇七
拖著行李箱，我們就這樣遇見了。踏進三下鄉(xiāng)的學校，我們從不認識到認識，如果說前世的五百次回眸換來今生的一次擦肩而過，那我們前世肯定是好朋友才換來了現(xiàn)在的緣分。世間的人與人之間最開心是有緣分，最害怕是無緣無分，所以我幸慶我們有緣能夠遇見，更會珍惜我們的每一次遇見。謝謝時間，讓我們初識；謝謝緣分，讓我們遇見。
了解。
隨著三下鄉(xiāng)工作的開展，我們逐步了解對方，原來我們都那么愛笑，原來我們都是損友，原來我們都是向上的好青年，原來有太多原來，只是因為我們了解了彼此，所以才有了這么多我們之前都不曾有的原來。有太多事，我們沒辦法做到，但有一件事誰都可以做到，那就是去認識去了解別人，也許你會說，這并不是所有人都可以做到的，其實沒有做不做不的到，只有想不想做而已。當我們都生活在同一個圈子里，我們就不可避免的與別人存在某種聯(lián)系，誰能掙脫這聯(lián)系？既然我們無法阻斷這種人與人之間聯(lián)系，我們只能去認識別人，了解別人。
工作。
分別。
文藝匯演結(jié)束后，我們像來的時候那樣也是拖著行李箱，不過這一次是分別。正所謂天下沒有不散的宴席，不是每一次相遇都會永恒，不是每一次相聚都可以避免離別，到了分別時就要揮手說再見。再見不是不見，所以傷心過后就是期待，期待我們的下一次再見，期待我們在某一天可以在街頭偶遇，期待某一天我們相擁并異口同聲的說：我想你了。
謝謝緣分讓我們在各自最好的年華遇見彼此，謝謝讓我遇見了你們。這不是結(jié)束，這是開始。
下鄉(xiāng)心得總結(jié)篇八
為全面推進人口計生系統(tǒng)“三下鄉(xiāng)”活動的深入開展，結(jié)合市委宣傳部“三下鄉(xiāng)”活動文件精神，我社區(qū)精心組織、積極開展豐富多彩的“三下鄉(xiāng)”活動，把黨和政府對計生家庭的關(guān)懷送到育齡群眾手中。社區(qū)從以下幾方面開展了宣傳服務活動。
一、拓寬宣傳渠道，加強宣傳力度。
1、大力宣傳了人口計生30年的輝煌成就和人口計生“十一五”取得的成績及人口計生政策，展望“十二五”發(fā)展的.美好前景。
2、積極協(xié)調(diào)社區(qū)文藝團體和業(yè)余文藝骨干，組成文藝活動小組，深入社區(qū)工地、流動人口戶中開展文化宣傳，以更好地滿足農(nóng)村群眾對精神文化的需求。
3、注重建立人口計生文化園、人口文化樓道、人口文化示范戶、新家庭文化書屋、人口計生宣傳欄、文化圖書室等基層公共服務設(shè)施的陣地，搞好環(huán)境建設(shè)，做到照常開放，為基層群眾提供良好服務。
人口計生分管領(lǐng)導親自帶隊，深入基層開展“三下鄉(xiāng)”活動，把黨和政府的溫暖及關(guān)懷送到群眾身邊?；顒右蛞痪€傾斜，特別要關(guān)注農(nóng)村特殊困難家庭、女兒戶家庭，通過多種形式，讓他們感受人口計生30年成就。
二、抓住工作空閑，組織集中開展計生宣傳培訓活動。
為了進一步加強基層人口和-基礎(chǔ)工作，提高全市人口計生工作隊伍的綜合素質(zhì)和服務能力，分別對社區(qū)及單位計生負責人員進行培訓，從人口理論知識、-政策法規(guī)、統(tǒng)計規(guī)化管理、流動人口管理、宣傳、協(xié)會、藥具管理、獎勵幫扶等方面對大家進行了全面、系統(tǒng)、詳實的講解。大家普遍反映此次培訓具有學習扎實、貼近實際、內(nèi)容充實、實用性強等特點，培訓效果顯著。通過業(yè)務培訓，提高了基層計生干部的業(yè)務知識和工作積極性，從而為社區(qū)人口計生工作管理水平打下堅實基礎(chǔ)。
下鄉(xiāng)心得總結(jié)篇九
作為一名大學生，在農(nóng)村進行三下鄉(xiāng)活動的時候，禮貌和形象是最重要的。一方面在別人面前看起來要像個大學生，另一方面就是要傳授一些與我校特色有關(guān)的知識內(nèi)容。不做有損自己形象的事，更不做有損隊伍形象的事，不斷完善自我，提高團隊凝聚力。在隊伍成員之間，我覺得我做到了調(diào)和的作用。我性格比較熱情開朗，我愿意把這份快樂的情緒與大家分享，團隊的凝聚力需要在和諧和愉快的狀態(tài)下，才能得到最有效的提高。經(jīng)過短短十天左右的相處，我們團隊已經(jīng)相處得像家人一般，和諧而快樂。
二、學會與孩子交流，協(xié)助團隊工作。
我們現(xiàn)在還是大學生，我們不像專業(yè)的授課老師那么有經(jīng)驗，所以，我們要學會創(chuàng)新，即能讓小朋友學到東西，又能調(diào)節(jié)課堂氣氛。除了基本的課堂知識教育，我會準備一些集體小游戲，讓學生做到在學習中娛樂，在娛樂中學習。
除了做好自己組內(nèi)的工作之外，我們每個組之間都要互相幫忙。一方有難，八方支援，整個團隊的成績是要靠所有人一起努力的，我們完成了自身的工作后，便要多為其他組和組員著想，互相排憂解難，團結(jié)合作。
三、記錄三下鄉(xiāng)生活，配合宣傳組宣傳下鄉(xiāng)工作。
三下鄉(xiāng)是一次特殊的旅程，我們隊伍的每個人參與其中，我們都有太多太多的感想，我學會了記錄，不僅僅是為了配合工作，我自己的感觸我愿意寫下來與大家分享，彼此交流心得，能讓隊伍更加團結(jié)，工作也能開展得更順利。
這次三下鄉(xiāng)意義非常重大，我學到了很多東西，每一次實踐都是一次學習，希望以后還有機會參與這樣有意義的活動。
下鄉(xiāng)心得總結(jié)篇十
在三下鄉(xiāng)短短的七天里，讓我看到了很多，也體會到了很多，收獲的比我預想的更加真切，更加充實。感謝有幸能夠參加這次三下鄉(xiāng)活動。
剛到的兩天里，感覺時間過得很慢，可能是沒有適應環(huán)境的原因吧，雖然那里的環(huán)境沒有想象宏觀惡劣，一天之中洗澡成了讓我最困惑的煩惱，后來，慢慢的也就習慣了。大概志愿者在一起所有的問題都不成問題了，不管在課堂上，還是在生活里，大家都相互扶持，相互合作，讓我感受到小學時的純真的溫馨。大家一起上課，一起做飯，一起看電影，一起打撲克，一起務農(nóng)，雖然認識不久，卻又一種相識已久的默契。在這七天里，真的有一種莫名的喜悅，謝謝大家！
那里的小朋友都很聰明，很友善，對于當年同年的我來說真的懂得更多。還記得有一位坐在我身旁的小朋友跟我說過：“我要做一個誠實的人”話雖然簡單，但從他的眼里看出了一份堅定，心想：讓他們的童真一直繼續(xù)下去該多好啊，真希望他們能成為自己想成為的人。
持一份善心，做自己想做的事，這是我最大的體會！
??????????????????????志愿者：蘇xx。
其實剛來到黎埠中心小學，感覺這所學校條件不算太差，心想著還以為是瓦屋那種，誰知道比我們以前讀的學校還高級，有投影儀，有書架，有專門放掃帚的地方，甚至健身房，反正條件還算不錯的，我們是住在課室里面的，睡在課桌上，其實還好，就是桌子拼在一起高低不平，而且還發(fā)出聲響，我們吃的地方在廚房，廚房很高級，什么都有，空調(diào)什么的，反正和我心目中的大鍋，燒柴的情景差的好遠。
好了說完生活中的來說下助教，我感覺大家還是不錯的，有溝通有合作，能聽帶隊指揮，大家都很好溝通，我自己也有在做好自己應該做的東西，我想總結(jié)一下我的課發(fā)生的問題：第一，我把小組分成了6個組，兩三個人用一袋豆子，里面混著紅豆綠豆黑豆黃豆，所以導致小朋友們在畫畫的時候找豆子比較慢，我們志愿者也手忙腳亂幫忙找豆子，感覺自己把豆子混在一起的行為真是做了無用功，第二，我發(fā)現(xiàn)課堂中所用的時間比較長，耽誤了下節(jié)課的.一點時間，可能因為一些小朋友對自己畫的東西要求比較高，導致畫了好久才開始粘豆豆，第三，所使用的白乳膠很難擠出來，而且質(zhì)量不太好，導致很難粘上豆子。以上是我的課程的一些問題，以前覺得自己一定能hold得住小朋友，能夠完美的上好一節(jié)課，誰知道上了才知道問題很多，要改的地方還是很多的。
其實這七天還是蠻開心的，因為我又找到了一種大家朝著一個目標一起前進的感覺，我喜歡這種感覺，而且和大家相處還是挺和諧的，很高興認識大家，這段回憶將是我人生中美好的片段，永記心中！
???????????志愿者：王xx。
本次的“三下鄉(xiāng)”助教活動是我大學期間第一次的助教活動，讓我真正的了解到何為助教，還有助教的意義。
每天早上和中午，叫醒我們的，往往不是鬧鐘，而是早早已經(jīng)來到課室的孩子們，他們求學的熱情，正是我們上課的動力。因為助教時間只有短短幾天，我也知道很難對孩子們的未來產(chǎn)生深遠的影響，所以我更傾向于的是用心去陪伴每一個孩子，讓他們知道社會上還是有很多人很關(guān)心他們，愛護他們的，我希望這幾天也是他們童年里的閃光點，讓他們能積極的去面對生活。
下鄉(xiāng)心得總結(jié)篇十一
電工協(xié)會組織三下鄉(xiāng)，協(xié)會里面好多人都很向往的一個活動，也包括我！
活動說了很久，終于等到報名的那天，可是名額有限，部門的人有很多是高手，雖然報名了，可是，還是沒有我的名額，非常遺憾，我不得去！
當時，很傷心，因為不得去，后來，我不甘心，我去找會長，副會長，說：我想去三下鄉(xiāng)，想去那鍛煉一下自己！學多點東西！他們說好，如果可以，幫我多加一個名額！
過了些天，會長說我可以去了，我真的好開心哦，我可以去三下鄉(xiāng)了！
那時，我就有點來不及想和某人說：我可以去三下鄉(xiāng)，可是，看著灰黑的頭像，望著久不撥過的干嘛，最后還是沒有說！
高興了好些天，直到那天，她和我說：我17號回家！
我疑問了，問：不是去三下鄉(xiāng)？怎么……
“當時報名的時候我沒有報名，所以不得去了！”
……
聽著大家回家的消息，突然發(fā)現(xiàn)，我去三下鄉(xiāng)，不是喜歡去，不是為了摘玉米，不是為了看星星，而是……為了不比你少任何一樣活動經(jīng)歷！不想你可以去而我不能去！
突然聽到你不去的'消息……開始…也想回家了！
不過，既然說要去了，不想也要去，即使你不去了！你回家做工，學習，還是干什么，我也要做好現(xiàn)在答應了的工作！
呆在宿舍的幾天，正好可以靜靜的發(fā)呆，想……
下鄉(xiāng)心得總結(jié)篇十二
在我們的生命長河中，每一次的經(jīng)歷都是不可或缺的，每一次的經(jīng)歷都影響著我們的成長。這個暑期參加學校組織的“青春心向黨，建功新時代”的三下鄉(xiāng)社會實踐活動的經(jīng)歷就是對我影響很大的一次經(jīng)歷。作為一個臨床醫(yī)學專業(yè)的本科生，我感覺我能夠參加這次活動是十分幸運的，在此之前我對自我的定位很簡單，就是畢了業(yè)找一份工作做一名醫(yī)生就好了，并沒有什么太大的夢想和目標，從來沒有想過去實現(xiàn)自我更大的的人生價值，沒有想過要到真正需要我們的地方！而在這段時間里，我的思想和看法悄悄地發(fā)生著變化。
次日正值魯?shù)榈卣?周年，我們一行參觀了魯?shù)榈卣鸺o念館。在那里，我是如此近距離接觸到無情的災害，看到溫情的人間，看著歷經(jīng)磨難的鄉(xiāng)政府遺址，看著被災害破壞的明明是三層卻只能看到兩層的小樓，看著災難現(xiàn)場，一位位消防官兵和醫(yī)護人員在奮力救人，看著四處被廢墟掩埋的人們，自我只恨自我的無能為力，沒有本事去參加救援，看到一位因為地震失去所有親人坐在廢墟中的老人，心頭又是一陣抽搐，淚水止不住的流出，看到為了救出鄰居小孩而錯過這個完美世界的準大學生，心里的悲痛一次次涌了上來，愿逝者安息。在那里，讓我對生命肅然起敬，生命是多么的脆弱可是又是多么的偉大！在無情災難面前，團結(jié)起來，共渡難關(guān)！
在三天的義診送藥中，我們剛剛到義診點的時候，都看到密密麻麻的鄉(xiāng)親們都在等著我們，每當看到這一幕，我多么渴望我能夠像我們的教師一樣給他們幫忙，為他們減輕痛苦！在義診過程中，我清晰的記得有一位骨瘦嶙峋，衣裳襤褸的老人，當看到大家都在量血壓、看病、領(lǐng)藥時，悄悄走到我們的跟前，輕輕的問我們，你們看病要不要錢呀？我沒錢看病的！我們告訴她是不要錢的，她才排起隊來，讓我們量血壓，一量血壓，太高了，已經(jīng)是高血壓iii級了，我們立刻帶老人去教師那里看病，還合并骨質(zhì)疏松等疾病，詢問到有沒有吃藥的時候，老人說，太窮了，沒錢買藥吃，也沒錢看??！在我們遞給她藥的時候，她先退了一步，又一次問我們要不要錢，在確認過不收費之后才肯接過我們給她的藥，此時奶奶的眼睛紅了，我的眼里淚水也在止不住的打轉(zhuǎn)。在教學查房時候，了解到當?shù)匾晃换加行乃?、肺心病、肝硬化等疾病的患者因為?jīng)濟狀況只能在衛(wèi)生院勉強維持治療的時候，我才深深感受到當?shù)剜l(xiāng)親們已經(jīng)被疾病折磨得太慘了。難過之余，我的無力感又一次占據(jù)了內(nèi)心，多想自我能夠立馬變成和教師一樣的人，為鄉(xiāng)親們奉獻自我的一份力量，我握緊拳頭，暗自發(fā)誓，我回去之后必須要好好學知識，好好學技能，以后到祖國需要我的地方去！
結(jié)束了三天的義診后，我們跟隨著扶貧隊員到村子里看望建檔立卡貧困戶，去深入了解當?shù)匕傩盏纳钋榫?，當我聽到村里老人們告訴我們村里貧困的原因大多是因為疾病，把積蓄都花在了去看病上頭的時候；當我看到老人一向臥病在床，虛弱無力的時候，我深深意識到，此時如果有一些優(yōu)秀的醫(yī)生到當?shù)匦麄骷膊☆A防、帶去治療方案和藥物，讓百姓們樹立健康意識和知曉疾病防治方法，或許才是使當?shù)匕傩彰撠毜母巨k法，此時的我，耳畔不由自主的響起當時我剛剛?cè)雽W時候宣過的誓言“健康所系，性命相托。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美……”
在這次三下鄉(xiāng)活動中，離不開教師和隊友們的幫忙，我們團結(jié)協(xié)作，良好的默契和配合才使得活動圓滿完成。我們第一天去義診的時候，或許是因為第一次遇到這么多鄉(xiāng)親們，為了盡快的布置好場地給鄉(xiāng)親們義診，有點急有點慌，導致我們的速度反而更慢，可是經(jīng)過第一天的總結(jié)之后，我們之間的默契、配合更好了；在我第一次量血糖的時候，由于自我的慣性思維，沒有仔細看看就盲目按照自我之前在醫(yī)院測血糖的步驟來測量，導致兩張試紙條被我白白浪費了，也是在教師的指點下才順利進行，我明白了不管在什么情景下作為一個醫(yī)生我們都要有著清晰地頭腦，要細心，否則會造成禍事。在這次活動中，我深深感受到在這個團隊里我是多么的幸運，我們每一天都在在總結(jié)經(jīng)驗中獲得提高，我們都為了同一個目標而付出、努力，印證了那句話：與優(yōu)秀的人為伍，你也會變得優(yōu)秀！
在回來的路上，我的手機出現(xiàn)了一則訃告，消息資料是這樣的:8月5日，西藏自治區(qū)發(fā)布訃告，周南醫(yī)生于8月2日突然離世。周南何許人也？她是北京協(xié)和醫(yī)學院八年制博士，在2007年暑假，周南第一次去西藏旅行，親眼目睹了當?shù)蒯t(yī)療條件十分落后，當時很多村子甚至連一個衛(wèi)生所都沒有，很多人得病后僅有自我扛著，聽天由命。她便毅然決然的把自我的一生投身于西藏的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，她說過這么一句話“人生很多選擇，但如果再來一次，我還是這個選擇！”我此刻的心境和周教師當時的心境是一樣的，而周教師的腳步，我也會追隨！
我三下鄉(xiāng)之后最想做的一件事就是學成之后，到祖國最需要我的地方去！既然當時選擇了這樣一身白衣，定當盡我所能守護一方百姓的健康！
下鄉(xiāng)心得總結(jié)篇十三
今年，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，在縣政法委、綜治委的關(guān)心指導下，我鄉(xiāng)堅持以“三個代表”重要思想和黨的xx屆五中全會精神為指導，以維護社會穩(wěn)定為己任，以創(chuàng)建“五無”鄉(xiāng)鎮(zhèn)為目標，緊緊圍繞發(fā)展經(jīng)濟的主題和維護社會穩(wěn)定的大局，緊密結(jié)合本鄉(xiāng)實際，大力開展以普法教育為基礎(chǔ)，以民間矛盾糾紛調(diào)解、整治社會秩序、打擊各種違法犯罪活動為龍頭的各種社會治安綜合治理活動，提高廣大群眾的法律意識，創(chuàng)造良好的社會治安環(huán)境?，F(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下:。
一、加強領(lǐng)導，落實責任。
我鄉(xiāng)黨委、政府始終站在保穩(wěn)定、促發(fā)展、講政治、顧大局的高度，進一步強化了責任意識、風險意識，切實加強了對全鄉(xiāng)穩(wěn)定工作的領(lǐng)導。自年初以來，我鄉(xiāng)黨政一把手對綜治穩(wěn)定工作親自研究、親自安排、親自部署，把精力放到了維護穩(wěn)定上來，列入重要議事日程來抓，并嚴格執(zhí)行了“一崗雙責”責任制，逐步、逐層、逐人落實責任。同時還制定了相應的考核細則，訂立了責任狀，強化了責任，明確了獎懲，同評先選優(yōu)掛鉤，同個人的政治榮譽掛鉤，將責任狀列入了年終考核范圍，并認真執(zhí)行“一票否決權(quán)制”，對全鄉(xiāng)的綜治、維穩(wěn)工作起到了加壓和激勵的作用。
二、主要成績及工作做法。
(一)繼續(xù)深入開展反邪教警示教育活動。
按照上級繼續(xù)開展反邪教警示教育活動的安排，在去年的基礎(chǔ)上，調(diào)整和充實了反邪教警示教育活動領(lǐng)導小組，同時對業(yè)務骨干作了培訓，深入機關(guān)單位和村寨，做到了進村入戶橫到邊、縱到底的面對面的教育，深入學校和企業(yè)進行了深刻的宣傳，同時重點加強了對青少年進行反邪教的教育，使他們樹立正確的人生觀和世界觀，從而在全鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)掀起了一場弘揚正氣、反對邪教的斗爭，使廣大人民群眾認識到邪教的危害，樹立起崇尚科學、遠離邪教的觀念。在活動中，我們共發(fā)放了各種宣傳資料3000余份，播放光碟10余次，出宣傳欄3期，書寫大小幅標語30余幅，受教育人數(shù)達10000余人次。今年以來，我鄉(xiāng)的“法-輪-功”及其它邪教組織案件的發(fā)案均為零。
(二)繼續(xù)開展矛盾糾紛排查調(diào)處工作。
加強基層基礎(chǔ)工作，建立以村居、部門和治保、調(diào)解組織為依托的群防群治防線;健全了以司法所為主，派出所為輔的化解疏導防線;鞏固了以鄉(xiāng)綜治辦為中心，各職能部門配合的控制處置防線把矛盾糾紛化解在源頭、化解在基層、化解在萌芽狀態(tài)，做到了小事不出村、大事不出鄉(xiāng)。堅持了月排查制度，每個季度，召開一次綜治、維穩(wěn)工作例會，通過干部下訪和現(xiàn)場辦公等形式排查和化解基層發(fā)生的各類矛盾糾紛，堅持了鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導包片、駐村干部包村，村干包小組、組干包農(nóng)戶的制度，鄉(xiāng)綜治辦協(xié)助所包村、小組做好矛盾糾紛排查調(diào)處工作，并將工作開展情況納入了單位及個人實績考核內(nèi)容。堅持了拓寬信息渠道，靈通情報信息。鄉(xiāng)直各單位、各村都有專人負責并定期將矛盾糾紛排查情況及時向鄉(xiāng)綜治辦報送有價值的信息和糾紛隱患，以便及時采取防控措施。堅持發(fā)揮排查調(diào)處機構(gòu)的作用，定期組織拉網(wǎng)式集中排查調(diào)處活動，建立了矛盾糾紛排查臺帳，做到底數(shù)清、情況明，重大矛盾糾紛及時調(diào)處和上報，防止了激化。截止目前，我鄉(xiāng)共排查出各類矛盾糾紛49起，其中:基層化解42起，由鄉(xiāng)司法所等職能部門參與調(diào)處5起，調(diào)處率達100%，調(diào)解成功達成協(xié)議48起，壓濾機濾布成功率為98%，成功防止了1起民轉(zhuǎn)刑事件，2起群體性事件，1起集體訪事件的發(fā)生。
(三)以綜治宣傳月活動為契機，加大普法宣傳力度。
今年是“四五”普法的最后一年，我們著重在轄區(qū)內(nèi)開展了形式多樣的普法宣傳活動。通過會議培訓的形式，加強對干部職工的法律法規(guī)知識的提高，舉行了干部學法用法考試，加大了法律法規(guī)的普及;深入企事業(yè)進行相關(guān)的法律法規(guī)宣傳，提高他們的安全生產(chǎn)意識，防患未然;深入農(nóng)村中小學校對青少年學生上法制課10余次，使青少年從小樹立遵紀守法的良好風尚。利用民間糾紛的調(diào)處，積極宣傳黨在農(nóng)村的各項政策和國家的法律法規(guī)。在“五月綜治宣傳活動月”的活動中，配合縣“三下鄉(xiāng)”活動將我鄉(xiāng)的法律法規(guī)宣傳活動推向高-潮，包括組織文藝匯演，散發(fā)宣傳資料3000余份，接待群眾法律咨詢200余人次，出宣傳欄三期，書寫宣傳標語30余幅。六月份又進行禁毒和安全生產(chǎn)的宣傳。再則通過八月份“七月二十坪”民族節(jié)日活動將普法活動推向一個新的起點。使20xx0余人次受到不同程度的教育，從而使人民群眾的法制意識進一步提高。
(四)“嚴打”工作不動搖，確保社會長治久安。
今年以來，我鄉(xiāng)政法公安機關(guān)針對治安形勢較為復雜的特點，集中力量對偷竊、鄰里矛盾頻繁發(fā)生引起違法犯罪活動進行了嚴厲的打擊和整治。1—10月份以來，發(fā)生刑事案件1起，立案已告破，移送檢查機關(guān)審查起訴。立治安案件9起，已查處9起，其中1起轉(zhuǎn)為刑事案件，1起通過訴訟渠道解決。通過對礦區(qū)民用爆破物品以及全鄉(xiāng)流動人口的清查整頓，為了加強對安全生產(chǎn)和危爆物品管理，派出所重新修補完善了各項規(guī)章制度，更新了登記臺帳，并每月檢查一次，深入礦山一線排查督導，及時發(fā)現(xiàn)隱患，堵塞漏洞。加強了對危爆物品儲存、使用等環(huán)節(jié)的管理，保證了審批、貯存、運輸、使用等各環(huán)節(jié)不出問題。使之逐漸向法制化、制度化發(fā)展。在今年對全鄉(xiāng)中小學校及周邊治安秩序進行了專項整治，有效維護了我鄉(xiāng)社會的政治穩(wěn)定。
(五)加強幫教安置工作。
我鄉(xiāng)今年1—10月份以來，共有勞釋安置對象9名，重點管理人員28名，濾布這些都是我們的幫教對象。鄉(xiāng)幫教領(lǐng)導小組成員配合各村幫教小組深入幫教對象戶進行二對一的幫教，了解他們的思想動態(tài)，穩(wěn)定他們的情緒，使他們?nèi)谌肷鐣蟾惺艿近h和政府的溫暖，使他們能安心就業(yè)。尋找合適的就業(yè)方式，合理安置他們，使他們感受到社會大家庭的關(guān)懷并投入社會主義經(jīng)濟建設(shè)中去，使他們重返社會大家庭的懷抱中成為有益于社會的人。通過我們的共同努力，全鄉(xiāng)沒有發(fā)生重新犯罪的現(xiàn)象。
(六)生產(chǎn)安全和消防安全引起高度重視。
今年1—10月份以來，我鄉(xiāng)加強對消防安全和生產(chǎn)安全工作的督查，對消防安全工作制定了詳細的實施方案和總體規(guī)劃，形成了一套切實可行的制度。各單位各村每月一次消防安全檢查，并書面報告鄉(xiāng)人民政府;在特定時期如春節(jié)、秋收、國慶等重點突出，并做出分析報告，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題及時整改。截止目前全鄉(xiāng)沒有發(fā)生一起火災事故。生產(chǎn)安全方面加強對隱患有可能突出的礦山行業(yè)如采石嘗金礦、煤礦等企業(yè)的督促、幫助和監(jiān)督他們完善各種規(guī)章制度和措施。有安全隱患的堅決不允許開工，直到合格為止。尤其是在六月生產(chǎn)安全宣傳月的宣傳中，對廣大群眾加強生產(chǎn)安全方面的宣傳，使廣大群眾充分認識到安全生產(chǎn)是生產(chǎn)的首要條件，珍惜生命、愛護他人和公私財物是企業(yè)承包生產(chǎn)的命脈。年初通過與各村各單位簽定責任狀的形式將該項工作納入年終考核評比的范疇，堅持以防為主的原則，減少了事故的隱患，確保了生產(chǎn)安全。
(七)全面建立長效防范機制。
根據(jù)我鄉(xiāng)農(nóng)村基層長效防范機制實施方案的要求，在去年的橋坪村和新民村兩個試點的基礎(chǔ)上在全鄉(xiāng)12個行政村全面展開長效防范機制工作。各村成立了相應的領(lǐng)導小組和實施方案，依據(jù)方案制定了符合現(xiàn)行法律法規(guī)和當代社會發(fā)展相適應的村規(guī)民約，建立健全了各種群防群治組織，加強了護村護寨的巡邏和檢查，將社會不穩(wěn)定因素控制在最低點，通過政府和政法公安機關(guān)的指導，以村民自治為主體的全鄉(xiāng)群防群治治安防范網(wǎng)絡在全鄉(xiāng)開展，極大的打擊了各種社會丑惡現(xiàn)象，弘揚了正氣，可控性案件沒有發(fā)生，社會治安狀況平穩(wěn)。通過以臺帳的形式將治安群防群治工作具體體現(xiàn)出來。
(八)涉法上訪現(xiàn)象得到有效控制。
我鄉(xiāng)因礦產(chǎn)資源開采糾紛、地樹、山林、宅基地權(quán)屬糾紛問題和去年村委會換屆選舉遺留下來的不穩(wěn)定因素都會引起上訪事件。因此，今年我鄉(xiāng)以依法治訪為切入點，嚴格執(zhí)行了“一崗雙責”責任制，建立了一級抓一級、一級帶一級、層層抓落實的工作機制，把信訪工作納入了干部政績考核的重要內(nèi)容。進一步加大了信訪苗頭隱患排查、信訪案件解決、領(lǐng)導干部信訪接待及干部下訪等工作力度，解決問題化解矛盾。一年來，我鄉(xiāng)杜絕了赴盛進京等越級上訪事件的發(fā)生。為全鄉(xiāng)的社會政治穩(wěn)定工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，實現(xiàn)了維護社會穩(wěn)定的大局。
(九)創(chuàng)建“五無”村寨，構(gòu)建“和-諧渡馬”
(十)造就了一支高素質(zhì)的政法綜治工作隊伍。
三、存在的問題及下步工作打算。
雖然做了一些工作，但不足還是顯而易見的，主觀上由于人員素質(zhì)原因致使工作開展不是很到位、很徹底。經(jīng)費緊缺也導致有些工作開展得不及時、不迅速，影響工作進度，無法按時保量完成，加之客觀條件如環(huán)境惡劣等因素的制約，嚴重影響了政法綜治工作的進行。今后我們相信一定能克服缺點，查找不足。我們將繼續(xù)高舉鄧-小-平理論的偉大旗幟，認真貫徹“三個代表”重要思想和xx屆五中全會精神，求真務實，開拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮職能作用，將政法綜治各項工作引向深入，服務于社會、服務于人民，加強治安防范，維護社會穩(wěn)定，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)和社會各項事業(yè)發(fā)展保駕護航。
下鄉(xiāng)心得總結(jié)篇十四
暑假期間化學化工學院開展了以“宣傳環(huán)保知識，加強環(huán)保意識”、“防止水源污染，保護生態(tài)環(huán)境”和“關(guān)愛老人，共建和諧家園”為主題一系列大學生暑期社會實踐活動，作為指導教師現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、社會實踐的前期準備籌劃工作。
為進一步落實大慶師范學院暑期社會實踐活動的精神，踐行志愿者精神，積極服務于社會，發(fā)揮大學生在當代社會的先進性作用，化學化工學院團總支積極開展了“暑期社會實踐動員大會”，廣泛宣傳暑期社會實踐的目的和意義，極大地調(diào)動了廣大同學參與暑期社會實踐的熱情。
二、社會實踐活動的主要內(nèi)容及目的。
1、開展了“宣傳環(huán)保知識，加強環(huán)保意識”為主題的大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。
此項社會實踐活動目的是讓學生們對當?shù)赜慰秃痛迕癜l(fā)放調(diào)查問卷來調(diào)查和了解杜爾伯特蒙古自治縣一心鄉(xiāng)和龍虎湖畔人們對環(huán)保知識的了解情況，同時宣傳環(huán)保知識，加強當?shù)卮迕竦沫h(huán)保意識。
2、開展了“防止水源污染，保護生態(tài)環(huán)境”為主題的大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。
此項社會實踐有目的從以下幾個指標對泰康龍虎湖的水質(zhì)水樣的檢測：水樣的渾濁度、嗅和味、ph值、電導率、硬度、溶解性總固體以及離子的含量等項目的檢測分析杜爾伯特蒙古自治縣龍虎湖水質(zhì)是否被污染。并通過與生活飲用水質(zhì)常規(guī)指標及限值比對，判斷湖水是否能作為自來水水源(型集中式供水或者分散式供水的源頭)。以及該水源是否可以作為灌溉或養(yǎng)殖用水。
3、開展了“關(guān)愛老人，共建和諧家園”為主題的大學生社會實踐活動。
此項活動目的是關(guān)愛孤寡老人，通過為他們打掃衛(wèi)生，與他們聊天、為他們表演節(jié)目與們建立親情關(guān)系，幫助他們驅(qū)除孤獨，讓他們的心靈得到安慰。弘揚“孝敬父母，尊敬長輩”，這一中華民族的傳統(tǒng)美德。
三、社會實踐活動的心得體會。
作為指導老師，我深刻認識和理解社會實踐的重要性和必要性。社會實踐的宗旨是：接觸社會、了解社會、深入社會、服務社會。人的一生中，真正的學校只有一個，那就是社會。
在學生社會實踐的指導工作上，我精心策劃、精心組織。首先讓學生們充分了解社會實踐的目的與意義，實踐出真知，讓同學們認識到社會實踐是自己培養(yǎng)綜合能力，提高綜合素質(zhì)，適應社會，在未來競爭中提高競爭力的有效途徑。
通過社會實踐活動，使學生獲得直接感受和問題解決的經(jīng)驗;通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性;通過社會實踐培養(yǎng)學生們認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力;通過社會實踐活動，養(yǎng)成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能;通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應環(huán)境的能力。更重要的是，通過社會實踐，培養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和能力，完善學生人格，最終指向于學習者個性健全發(fā)展。
下鄉(xiāng)心得總結(jié)篇十五
為積極響應團中央、團省委、校團委有關(guān)大學生開展社會實踐活動的號召，落實《關(guān)于組織開展平頂山學院xx年大學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知》的文件精神，平頂山學院大學生支教培訓服務團在汝州市尚莊鄉(xiāng)東芝希望小學開展了為期十天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。我團在該過程中深入實踐科學發(fā)展觀，在服務農(nóng)村物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)的過程中“受教育，長才干，作貢獻”，進一步提高自身的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，為實現(xiàn)“推進兩大跨越，建設(shè)美好鷹城”的宏偉目標和推進河南省全面建設(shè)小康社會貢獻力量。
我團志愿者在兩位帶隊老師的領(lǐng)導下，共同打造了五個“精品工程”：希望工程——“祖國的花朵”；科技培訓——“科技下鄉(xiāng)”；武術(shù)之鄉(xiāng)——“武動”；尊老愛幼——“關(guān)愛生命”系列活動；文藝演出——以“我愛你，中國”為主題展開各種文藝活動。同時，我們以義務支教為重心，開展電器維修、政策宣講、社會調(diào)研等各種服務項目，引導所有志愿者一起“與偉大祖國共奮進，為中原崛起先青春”。我團由本校14個院系的29名學生組成，有喜歡武術(shù)的，有擅長音樂的，也有鐘愛畫畫的……我們是多才多藝的莘莘學子，堅定而多變，穩(wěn)重而活潑；我們是挺拔矯健的熱血青年，執(zhí)著而冷靜，勇敢而審慎；我們是意氣風發(fā)的時代驕子，自信而真誠，團結(jié)而自強。我們團結(jié)在團隊之中，獨立于團隊之間。
一、運籌帷幄，全面策劃；嚴格紀律，落實分工。
為確保我團暑期三下鄉(xiāng)實踐活動的順利展開和進行，6月26日至7月2日，帶隊老師公布了本團的《平頂山學院大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動方案》。此外，還對志愿者進行了工作安排和活動進程的大致規(guī)劃。帶隊老師本著隊員自愿的原則，在此基礎(chǔ)上作調(diào)整，采取“5+3”的工作組建方式。“5”即五個小分隊，總體上負責本團“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的一線工作，包括支教隊、健身隊、調(diào)研隊、文藝戲曲隊、電器維修隊?！?”即三個組，主要負責協(xié)調(diào)各隊各組之間的關(guān)系，包括辦公室、后勤服務組和安全衛(wèi)生組。
同時，在這一期間，我團也緊張有序地展開了提前培訓。培訓期間，我團注意培養(yǎng)本團志愿者的紀律以及團隊意識。紀律是一切活動的前提和基礎(chǔ)。沒有紀律就沒有了一切。只有在保證紀律的基礎(chǔ)上，才能保證活動的順利進行。否則，一切都是空中樓閣。團長婁鵬宇老師制定了《平頂山學院大學生支教服務團隊員守則》，以明確紀律，并嚴格執(zhí)行。培訓時，我團志愿者積極準備教案以及關(guān)于尚莊鄉(xiāng)的各種資料。此外，還在試講、開會等過程中，共同查漏補缺，不斷提高，在各種問題上互相交流意見，增進感情，加強團結(jié)。
二、統(tǒng)一思想，齊裝出征；滿懷熱情，投身實踐。
7月3日上午，平頂山學院大學生支教培訓服務團猶如一條歡快的小溪流注入了汝州市尚莊鄉(xiāng)鐵爐馬村。在東芝希望小學，歡迎的學生早已列隊等候，熱烈的掌聲使我們稍感羞怯。長時間的顛簸，并沒有使我們感到疲憊。一安頓下來，我團志愿者立即按隊按組分工，積極有效地展開了各項準備工作。
在辦公室、后勤服務組和安全衛(wèi)生組工作積極提前展開的前提下，我團支教隊、健身隊、調(diào)研隊、文藝戲曲隊、電器維修隊的工作也得以順利進行。一線工作中，在其他隊才剛進入狀態(tài)時，支教隊的工作早已紅紅火火的開始了，因為每天最最熱鬧的就是教室了。我團志愿者采用多媒體教學，使文字、語言、音樂、圖畫結(jié)合起來，以助孩子們快樂學習，并適時調(diào)整教案內(nèi)容和進程。此外，結(jié)合學生特點，還開展了體、美、音等強化班。東芝希望小學的學生，聰明而懂事。不用告訴你，他們有多熱愛生活、多渴求知識，真誠的表情和高高舉起的手臂已經(jīng)說明了一切。為了積極推進“科技下鄉(xiāng)”，大學生支教培訓服務團針對尚莊鄉(xiāng)東芝希望小學的實際情況和需要，還對教師專門開設(shè)了計算機基礎(chǔ)、office使用、email收發(fā)等辦公自動化的培訓課。學校沒有太多的設(shè)備，志愿者就把自己的筆記本電腦積極貢獻出來。東芝希望小學的近二十名教師接受了培訓。
我團在義務支教的過程中，電器維修隊也展開了工作。他們帶著自備的修理工具在村中設(shè)立“家電維修”點，為村民們義務開展家電維修服務。專注的眼神換來每次成功的嘗試，專業(yè)的服務換來群眾滿意的微笑，他們?yōu)榇迕裥藓昧耸謾C、電扇、電腦、電磁爐、舊式鐘表……碩果累累。在維修過程中，遇到較難解決的問題時，電器維修隊隊員們就共同討論，一起攻克難關(guān)。每當聽說他們又修好了一樣電器，我們就高興得不禁鼓掌給他們加油鼓氣。他們的話雖不多，但心中的關(guān)愛與熱情全從手中傳達。床、書桌、凳子，甚至地上，都曾使他們工作的場地，這也是他們付出和努力的見證。該隊隊員發(fā)揮自己專業(yè)技能，無私為當?shù)厝罕姺盏木竦玫搅舜迕竦母叨荣潛P。街道上熱鬧的維修現(xiàn)場以及尚莊鄉(xiāng)人民和維修隊員之間友好相處的景象，構(gòu)成了廣場上一幅和諧的風景線。
作為當代大學生，我校志愿者在服務農(nóng)村、鍛煉自己、增長才干的同時，關(guān)注社會，關(guān)注農(nóng)村，關(guān)注生命。我團志愿者在服務地廣泛開展了“關(guān)愛生命”系列活動，深入關(guān)注農(nóng)村弱勢群體：當志愿者握著偏癱媽媽的腳踝，傳遞的是心與心間的溫暖；當九十歲孤獨老人硬要拖著“九十度”的身軀靠在門口觀望我們志愿者離去時，觀望的是一種感動、一種感激；當斷了右臂的小帥鵬微笑著將左拳舉過頭頂，站在我們面前的不是小帥鵬，而是堅強！……在走訪群眾時，我團志愿者孫浩天不顧艱險爬上瓦房，為一位年老的爺爺補休漏雨的房頂。志愿者從房頂下來后，爺爺感激地握住了他的手。我團前去慰問的志愿者動手為孤寡老人洗碗、刷鍋、掃地，并買來了一些雞蛋送給他們?？缭綍r光的隔離，我們與老人在一起。老人是無可挽回的過去，我們是手已把握的現(xiàn)在和即將來到的未來。而在這之間的鏈接點，便是志愿者無意中蹲下的身子和那雙輕輕扶著老人的手。志愿者采取問卷調(diào)查、家庭走訪等方式，針對“留守兒童”、“孤寡老人”等情況進行了研究分析，還為當?shù)亓羰貎和凸鹿牙先司栀浟艘挛?，將溫情和感動在彼此心間流動。
下鄉(xiāng)心得總結(jié)篇十六
寒往暑來，光陰荏苒。為期一年的支教生活即將結(jié)束?；仡櫼荒陙碜约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn)，我感慨萬千：期間有辛苦地付出，也有幸福地收獲。我感受著支教賦予我教育教學工作的神圣和生命的精彩，我能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到鞏店鎮(zhèn)樂安學校領(lǐng)導和老師的肯定，對于我真是莫大的鼓勵。我順利完成了一年的支教工作現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想政治面
支教對我們每個支教老師來說，應是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求我們要具備吃苦耐勞的精神。在日常教育教學中我嚴格要求自己以高度負責的主人翁精神，服從樂安學校領(lǐng)導的各項安排，絕不搞特殊化，主動地與本學科組的老師溝通交流，虛心向他們學習，向他們請教寶貴的教育教學經(jīng)驗,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。我深?在樂安小學我有一個雙重身份：作為一個年青教師我自己要不斷地學習，作為支教教師我還要為這里的老教師傳遞更多先進的教學思想和新課程的理念。我平時一有空就上網(wǎng)看一些教育信息，自己也經(jīng)常買一些教育教學書刊、雜志來看，這學期除了一直訂閱相關(guān)數(shù)學教學的《小學教學設(shè)計》、《小學語文教師》外，還訂閱了《教師博覽》,《班主任之友》等書，和學科組里的教師相互傳閱,共同學習共同提高，并認真做好理論札記，撰寫閱讀心得。
二、教育教學工作方面
根據(jù)樂安領(lǐng)導的安排,本學期我擔任三年級語文教學工作,現(xiàn)從以下兩個方面做好總結(jié):
（一）教研組工作方面
1、語文老師團結(jié)協(xié)作
樂安學校教師都是老教師,他們教學經(jīng)驗相當豐富,為人友善,我很尊敬他們。他們年齡雖然大，但教研教改意識強烈,工作熱情高,上進心強。教研工作做到計劃詳細、分工明確,都能積極主動投入到教育教學研究工作,不管是教學上遇到的困難還是課堂上出現(xiàn)的問題,我們都能做到相互商量,形成相互幫助、相互學習、相互促進、相互競爭的教研氛圍,取長補短。
2、精心準備做好示范課
在樂安小學的支教過程中，我時刻提醒自己，我應該以學習的態(tài)度嚴格要求自己，以“盡己所能，發(fā)揮優(yōu)勢，以點帶面，產(chǎn)生效應”的原則開展支教工作。首先，我以語文課堂教學為切入點，針對學校的實際情況，結(jié)合語文學科新課程理念，科學合理設(shè)計每堂語文課。其次，經(jīng)常與學科組內(nèi)4位教師交流溝通如何上好符合學生身心實際的語文課，怎樣開發(fā)校本資源上好語文課，怎樣科學合理抓好課后輔導等問題，作好分析和指導,確保做好示范課,受到各位老師和學校領(lǐng)導的一致好評。
3、認真聽課、評課，精心指導我校青年教師的教學工作
我在繁重的教學工作之外并結(jié)合我曾經(jīng)教過低年級語文課程的教學實際經(jīng)驗，還承擔了一項十分重要的任務，那就是指導我們學校青年語文教師王青松的教學工作。聽了王老師多節(jié)隨堂課后，我提出了自己的意見和建議，并加以悉心指導，使得老師的教學水平有了很大的提高。
（1）是“聽”，按照學校的安排，我先聽王老師的課，摸清他課堂教學的基本情況，找準他課堂教學中普遍存在的一些突出問題.
（2）是“講”，我對王老師課堂上暴露出的'這些問題，進行了認真分析，歸類，并利用每周一次的教研活動時間，有針對性地，有計劃地舉行輔導講座.我先后講過的專題有“如何有效創(chuàng)設(shè)課堂教學情景”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學面貌”等多次講座，為了使他學有所獲,我都要翻閱大量的資料，認真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達到了每月一次，起到了較好的示范作用。
（3）是“跟”，我深入課堂，隨堂聽課，進行跟蹤指導。一年來，我隨堂聽課達30多節(jié)，評課、指導課達20多節(jié)，說課達20多節(jié)，王老師的課堂教學水平有了明顯提高,尤其是他執(zhí)教的一年級語文下冊《水鄉(xiāng)歌》、《春天的手》、《一粒種子》、《快樂的》、《小公雞》》、《好事情》等匯報課,得到學校領(lǐng)導的一致好評,推動了學校新課改的順利實施。
（二）教學及班級管理方面:
支教對于教師來說是一次歷練，無論是校舍，辦公條件還是學生與縣城學校比起來都是有差別的，但是作為教師教書育人的任務是不變的。雖是支教教師，但我也把自己作為樂安小學的一員來看待，為樂安學校的發(fā)展，為樂安小學每個學生的發(fā)展而努力。我服從學校領(lǐng)導安排，擔任三年級語文教學工作，我們班里只有36個學生，雖然學生少，但工作量卻不少。班里的36個孩子中有一個體弱多病的孩子叫胡鑫輝，天生發(fā)音口齒不清，小時候得過一場重病，怕受累怕受急，一急一累就犯病，功課又不能因此而落下。經(jīng)過思考，我決定對不同學生采用不同的要求：課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教，使得每一個孩子在他們所能接受的范圍內(nèi)學一些簡單的東西,絕不讓一個孩子在學習上掉隊。課堂上我再現(xiàn)教師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深地吸引著每一個學生。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學生作業(yè)，并對這個別孩子進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。這樣，剛開始課堂上總是很難把握，要兩邊兼顧，很辛苦。但是經(jīng)過摸索改進，現(xiàn)在我可以游刃有余地駕馭課堂，不同的孩子也都有了各自的進步。這是孩子們的收獲，更是我的收獲，我很欣慰！工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風 ，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神，很快便與學生、家長、校領(lǐng)導和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還非常關(guān)心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助家庭經(jīng)濟有困難的學生暫時墊付一些買日常學習用品的費用。
三、日常教育教學考勤方面
從我踏進了樂安小學的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里辛勤付出。我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到，不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時并保質(zhì)保量完成領(lǐng)導交給的各項工作任務。除了完成教學工作之外，我還積極認真地去聽其他老師的課，虛心請教，與他們一起研討新的課改模式，一起進行新課改方案的實驗與實施。
四、教育教學成績方面
一分耕耘,一份收獲.在學校領(lǐng)導的鼎力支持和各位教師的熱情幫助下,學生的學習成績明顯進步。
王影
2015年6月21
20nn至20nn學年度的第二學期，我被信宜市教育局派往新寶鎮(zhèn)中心小學參加了下鄉(xiāng)支教的工作，我擔任三（2）班的語文課?？赡苡捎趯W生父母文化水平的局限，教育觀念的偏差等因素的影響，這些孩子的知識面比較狹窄，表達能力不強，學習習慣也與城內(nèi)學校的孩子有些差距。上課時學生思維速度較慢，語匯比較貧乏，作業(yè)也時有拖拉現(xiàn)象。了解到現(xiàn)狀后，我調(diào)整了教學思路，制定了適合本地孩子的教學方法，滿懷信心和期望，開始了自己的教學工作。課前認真?zhèn)湔n，了解學生的學情，因材施教。我潛心研究好的教學方法來突破難點，吸引學生的注意力。課堂上力求通過師生互動、生生互動來活躍課堂氣氛，調(diào)動學生的積極性，創(chuàng)造性地開展課堂教學。漸漸地學生的精神面貌發(fā)生了很大的變化，做到了課前有準備，上課能專心，思考會用心，回答問題積極踴躍，敢質(zhì)疑，會合作。平時我還特別注意學生的習慣教育，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。如:作業(yè)本的整潔、怎樣的格式才更清楚&&我還教會學生寫讀書筆記,指導學生分類儲存信息和積累語言等,而且盡量拉著每個同學都不掉隊。我的理想并不是也不可能使每個學生都完美無缺,但我盡量要每個學生聽完課后都能完善自己,都在某種程度上有不同的提高。或在若干年后，曾幾何時有過這樣的一個梁偉老鼠(老師)跟他們做過firend（朋友）就沾沾自喜了。
在學校,我和三小同來支教的梁飛老師，利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天、敘敘家常,談論一些生活和工作上的瑣事。生活上不向?qū)W校領(lǐng)導提過多的要求,平時與老師交談從不敢有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學校的規(guī)矩、要求去辦事,樹立主人翁的意識。凡是涉及到學校利益的事,我總是考慮再三如何做?并做到凡是有損學校聲譽的事不做,有傷學校、學生感情的話不說&&這樣過了一段時間之后,教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆:你這個人很隨和,也很直爽,不像是在城里教書的人。聽到這些話,我知道我們已經(jīng)被新寶中心小學的老師們接納了,我們也成了這個和諧大家庭的一員了。聽老師們說出這樣的話,每次我都是會心地微笑著。打心眼里,我為我們能夠被教師們接受、理解而高興,為我們能夠融入中心小學這個集體而高興。 第7周，我上了一節(jié)由新寶鎮(zhèn)中心校組織的全鎮(zhèn)公開課，內(nèi)容是三年級語文下冊語文百花園五的能說會道:人間處處有真情。我是按照信宜市《小學課堂教學結(jié)構(gòu)基本模式與教學設(shè)計》中的口語交際課的模式來認真?zhèn)湔n的，效果不錯，受到聽課的領(lǐng)導和教師的一致好評，在這里要感謝領(lǐng)導的信任與同事的支持！
為了擴大學生的閱讀面，為了儒雅學生行動，為了學會感恩，也為了讓學生更好地體驗詩意般的生活，個性得到化發(fā)展，從而提升校園文化的品味，我還向?qū)W校提議在4月18日至5月31日開展一個讀書（詩）節(jié)，上交并通過了由我策劃的方案和計劃。本屆讀書（詩）節(jié)的主題定為愛新寶，登詩峰,齊做智慧星。（其意思為：愛我新寶，感恩關(guān)心我的人，詩歌是文學的皇冠，讀詩歌就像是登山峰，讓學生在個性化閱讀古今詩歌基礎(chǔ)上，師生共賞，家長參與，目的是提高寫作水平，美畫心靈，外化行動。）
在這次讀書節(jié)活動中，我們還在5月31日還舉行了一次學生誦詩比賽、全體教師集體誦詩表演大會。全鎮(zhèn)的小學校長、少先隊輔導員和學生代表到會觀摩，成功的精彩演出得到了大家的贊賞。在這里我要感謝新寶鎮(zhèn)中心校的楊佐祥校長和中心小學的蔡蕃榮校長的大力支持，給了我一個鍛煉的機會。
由于讀書節(jié)取得圓滿成功，我還被學校委以重任，撰寫了新寶中心小學《申報20nn年信宜市書香校園自評報告》和《新寶中心小學開展書香校園活動的工作計劃及相關(guān)制度》。（后記：在10上旬新寶鎮(zhèn)中心小學通過了教育局的評估、驗收，被評為信宜市書香校園）
7月12日中午十二點，xx美院的21個支教志愿者從本部出發(fā)，前往xx市xx縣的xx中學支教。經(jīng)過六小時的長途顛簸，來到那個古老而淳樸的學校時，天色已黑，待安頓下來已是深夜12點。
支教，對于我來說是一個具有挑戰(zhàn)性的任務，當我知道去這所中學的時候，就知道哪里的條件是比較艱苦的。但是能讓我真正的去體會一次做老師的感受，能讓我走進農(nóng)村教育的一線，去了解中國農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。
雖然短短幾天的支教，但對于每個支教老師來說，是一次難得的磨練。要求我們能吃苦耐勞，而且意志力要堅強，我們?nèi)ツ抢锏哪康氖窍氚盐覀兯玫闹R交給他們，把城市的東西帶給鄉(xiāng)下的孩子。同時我們也是抱著互相學習，互相提高的心態(tài)來到那里的。在支教中要以教師的要求來要求自己，服從學校的安排，一切支教活動才能得以順利進行。
那里的老師和學生都很淳樸，第一天上課還不是很熟悉，就會覺得很孤單，但是一天天的相處，當他們叫一聲“老師好”或“師姐好”的時候，我就會非常的開心。每次下課都有很多學生問我問題，我很想把我知道的所有東西都告訴他們，讓每個孩子都有一個學習方向，鼓勵他們自信的朝自己的方向努力。
去到xx中學，我發(fā)現(xiàn)這里的教學條件很差，師資水平也比較低，五十多個學生只有一個老師，像美術(shù)課這種專業(yè)訓練課，對以初學者來說，需要老師的詳細講解，我們7個組成一小組，針對他們的實際情況指定一個短期的計劃，達到一個是他們學會自己學習的目標，每天示范和講解，把學生分成小組教學，使每個學生都有所收獲，每次課后我都會對他們的作業(yè)進行講解。雖然我不能記住他們的名字，但我記住了他們那雙渴望學習的雙眼，每天晚上也會給他們一些教學視頻看，很多學生都不知道可以上網(wǎng)找一些教學視頻，我們叫他們以后怎樣上網(wǎng)學習，希望他們可以通過網(wǎng)絡學習到更多的知識。
我們的支教時間很短，所能做的事情畢竟有限。不過這樣的一次經(jīng)歷，將是我教育道路中的寶貴經(jīng)驗，我將永遠記得這次的xx之行。
下鄉(xiāng)心得總結(jié)篇十七
7月7日，廣東醫(yī)科大學銀齡志愿服務隊終于迎來了第一天的暑期三下鄉(xiāng)活動。
經(jīng)過三個多小時的車程，我們終于來到了信宜市俊昌村俊昌小學。我?guī)е鵁o比激動地心情，期待著我能夠為這個小鎮(zhèn)奉獻出自己的一份力量。
再出發(fā)之前，我們已經(jīng)知曉，我們住宿在小學教室里面，但令我感到驚訝的是，似乎早已有人把課桌椅子給整理好放在一旁，給我們騰出位置，而且似乎地板也已經(jīng)被打掃干凈?？赐陰组g教室，皆是如此，我已經(jīng)被這種東道主的熱情給感染了。庭院花開且欲燃，時有微涼不是風。醉人的花，芳香四溢，沁人心脾。我相信孩子們能在這種樸素自然的環(huán)境下學習，一定能收獲許多歡樂與成長。
不一會兒，蚊蟲大軍似乎已經(jīng)見到了我這個“入侵者”，忙不迭的往我大腿咬上幾個包?！斑@間是課室，那間也是，里面的空調(diào)你們自己開，這間是吃飯的地方，洗手間在那邊，做飯的地方在······這里晚上挺涼快的，就是蚊子多，你們被子帶得夠不夠啊，上面也有被子。”一位當?shù)氐睦蠋煄覀児浣淌?，語氣中透露出對我們的關(guān)心。
我們覺得可以把教室打掃得干凈一些，于是大伙兒就動起手來，掃掃拖拖。
不一會兒，我們就把全部課室打掃完畢，也把行李停置妥當。
忙碌了半天，此刻也正是一天中最熱的時刻——晌午。就讓我保留這份熱忱，好好休憩一會兒，再來為我的三下鄉(xiāng)生活而奮斗。
下鄉(xiāng)心得總結(jié)篇十八
這條路，一旦踏上，就有種不想回頭的沖動。
在這個假期，我想做一些有意義的事情，很榮幸可以陪同學院一起來完成這個暑期社會實踐調(diào)查活動。更榮幸的是，可以作為一名老師為這里的孩子們貢獻一點微薄之力。
初到這里，環(huán)境很優(yōu)美，村子被夾在兩山之間，頓時有種與世隔絕的感覺。空氣彌漫著泥土的氣息，那是一種帶有生命氣息的味道。這里的天很藍，很低，很純凈，就像這里孩子們的眼神一樣。
圍繞著夢想，圍繞著中國夢，我們開展了以“中國夢，我的夢”為主題的作文學習課程。主要在這幾天向大家展示自己各自的夢想。和他們在一起學習的那幾日，真的留下了許多美好的回憶，這些回憶也許會在我的人生當中刻下深深地一筆。也許這次經(jīng)歷不但可以改變孩子們的夢想，堅定他們的夢想，還有可能使我重新審視自己的未來。
對于這些孩子們，出生在這里意味著起點比那些出生在城市里，從小受到溫室般待遇的孩子低。一幅色彩鮮艷的畫，如果不加一點暗淡的顏色，又怎能更突出它的美呢?人生就像畫一樣，畫中鮮艷的顏色就代表著人生美麗快樂的時光。畫中暗淡的顏色就代表著人生遭遇困難，不愉快的時候。也與你會覺得擁有一條平坦美麗的路不是很好么?但我并不覺得。一個人如果一生平坦那有什么意思呢?人生只有短短幾十年，我要他走到最后時，每一個回憶都是充實的!
這里的孩子們基礎(chǔ)都很差，雖然我教的是初中生，但是他們的水平卻遠遠沒有達到要求，私下我才知道他們被要求的都很低，英語水平普遍30分或者40分就可以過。如果是這樣，那我真的很懷疑這里的教育情況。在這樣的教育要求下，怎么可能讓大家得到良好的教育，嚴格的自我要求。此次之行的目的我更加明確，幫助孩子們的功課是一方面，帶給他們學習的動力和對自己面臨的形勢的良好認識才是我需要完成的。真正的使他們了解到自己面臨的情況，如果繼續(xù)這樣放松自己，沒有明確的目標。那什么時候才能走出這片山，什么時候才能完成自己的夢想，而不是為了生存而活。我們是為了夢想而活，沒有了夢想，就等于沒有了生存的動力。我們現(xiàn)在所積累的不管是知識，情感，伙伴，都是我們實現(xiàn)夢想的基石。只有基石穩(wěn)固了，我們的夢想的橋才會更加穩(wěn)固，更加堅實!
課上她們都是認真聽講，下課也都開心的在操場上奔跑。活的很真，很自然，很有這個年齡段的活力。不像很多城市里的孩子，上課打瞌睡，下課趴著睡。一點現(xiàn)代青少年的活力都沒有。在這片山里，我看到了希望，看到了未來。和他們在一起很輕松，很享受。我常常忘記每節(jié)課的時間，他們也不提醒我，我們就一直享受著這種感覺。晚上他們回來我們的營地找我玩耍。我會教他們玩一些益智類的游戲等等。他們很開心接觸一些新的事物，很用心的去學。和他們在一起，我覺得自己每天過得也很充實。我真的很享受。
這幾日來，最痛苦的事莫過于離別，時間總是在不經(jīng)意間悄悄地流逝了。我很不愿意看到同學們眼中泛出的淚水，我多想告訴他們，我比你們還舍不得。我要堅持，如果我不堅持，他們會更不堅強。離別時，我收到他們的筆記本，上面還有每一個人對我想說的話。還有一瓶星星。后來我知道，那是他們好幾個晚上熬夜才做出來的。我謝謝他們，不僅是這些用了心的禮物，更感謝他們這些天帶給我的回憶，讓我從新看到這個世界的另一片角落。那里很美，有青山流水，有碧綠藍天，有純凈的眼神，純潔的心。我愛這里，我懷念這里，懷念你們，懷念有我的咱們。
輕輕的我走了，帶走了回憶，帶走了記憶。中國夢承載著數(shù)十億人們的希望。我看到了，他就在這，測魚——我們的家。
下鄉(xiāng)心得總結(jié)篇十九
為深入貫徹落實黨的xx屆五中全會，全面做好__年我社區(qū)的人口與計生工作，保障和改善民生，為“十二五”開局營造良好的人口環(huán)境，根據(jù)自治區(qū)黨委宣傳部和國家人口計生委的總體部署，自治區(qū)人口計生委決定，中亞南路街道衛(wèi)星路社區(qū)開展了“送服務送溫暖‘三下鄉(xiāng)’惠民計生宣傳活動”?；顒娱_展小結(jié)如下：
一、指導思想。
以_論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，學習宣傳xx屆五中全會精神、全面做好__年人口與計生工作為主線，積極開展“送服務送溫暖‘三下鄉(xiāng)’惠民計生主題活動”，慰問計劃生育家庭和基層人口計生工作者，采取多種形式為群眾辦實事、辦好事，解決生產(chǎn)生活中實際困難，營造和諧穩(wěn)定、歡樂祥和的氛圍。
二、活動方式。
(一)文藝文化惠民，積極開展人口文化宣傳活動。
大力宣傳人口計生30年的輝煌成就和人口計生取得的成績及人口計生政策，展望“十二五”發(fā)展前景。
積極協(xié)調(diào)地方文藝團體、駐區(qū)單位和轄區(qū)內(nèi)業(yè)余文藝骨干，組成文藝小組，開展文藝演出，更好地滿足群眾對節(jié)日精神文化的需求。
發(fā)揮人口計生主流媒體和新家庭文化屋、人口計生宣傳欄、宣傳標語、計生文化墻等基本公共服務設(shè)施的陣地作用，衛(wèi)星路社區(qū)新家庭文化屋自從去年建立以來，搞好環(huán)境布置，定期向廣大居民群眾尤其是育齡群眾開放，并在今年五月5、29繪制了二十余幅計生文化墻，直觀生動的向居民群眾宣傳國家計生政策，為基層群眾提供良好服務。
(二)促進生殖健康，積極服務流動人口。
積極組織“送服務送溫暖‘三下鄉(xiāng)’惠民計生主題活動”。組織專業(yè)技術(shù)人員，積極開展計劃生育、優(yōu)生優(yōu)育、生殖健康優(yōu)質(zhì)服務。入戶認真開展“優(yōu)質(zhì)服務”活動。
積極開展服務流動人口活動、“一對一”幫扶活動、“關(guān)愛農(nóng)民工、關(guān)愛留守兒童、關(guān)愛空巢老人”的“三關(guān)愛”活動。社區(qū)組織志愿者定期到轄區(qū)空巢老人、殘疾人家庭進行走訪慰問，對他們的生活進行照顧，并對轄區(qū)農(nóng)民工子女、留守兒童開展學習輔導和課外實踐活動。
衛(wèi)星路社區(qū)加強組織領(lǐng)導，統(tǒng)籌安排各項工作，切實搞好“送服務送溫暖‘三下鄉(xiāng)’惠民計生主題活動”，與婚育新風進萬家活動、新家庭計劃、關(guān)愛女孩行動、生育關(guān)懷行動、人口文化建設(shè)等活動緊密結(jié)合起來，充分利用自身優(yōu)勢，開展了多種形式、豐富多彩的人口計生“送服務送溫暖‘三下鄉(xiāng)’惠民計生主題活動”，營造了良好氛圍。
一是經(jīng)過大力宣傳教育，增強了居民生育文化的認識。豐富了居民的文化生活內(nèi)涵，促進了居民思想道德素質(zhì)的提升。
二是通過提供衛(wèi)生健康服務，積極為育齡群眾提供面對面、個性化、多元化、方便、快捷、優(yōu)質(zhì)的避孕方法，積極為育齡婦女上門做好環(huán)情、結(jié)扎等隨訪服務，對隨訪出的問題及時補救或用其它避孕方法，始終做到從育齡婦女實情出發(fā)，為全區(qū)的低生育水平提供了保障。
下鄉(xiāng)心得總結(jié)篇二十
這一年的暑假，我有幸參加了院上組織的暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動，從各個分隊競爭選拔，到組織人員具體實施，我們披荊斬棘，終于圓滿完成任務?；貞浧饋?，當中辛酸與幸福只有當事人才能體會得到。
團隊名稱定為蒲公英，寓意讓愛心在貧瘠地區(qū)得到傳播。剛開始是向系上申請這一關(guān)，團隊自己定地點，時間，寫詳細的活動內(nèi)容，經(jīng)費預算，本以為這是一件很簡單的事，沒想到會有那么多細節(jié)問題需要解決，方方面面都要考慮到，但是無規(guī)矩不成方圓，這些是活動圓滿完成的基礎(chǔ)。經(jīng)過層層選拔，各方協(xié)調(diào)，充分準備，我們終于在7月8號中午出發(fā)了!直達活動目的地：黑龍口鎮(zhèn)牛山村。
回憶起來，首先想起來的是滿眼的綠，滿山的青翠欲滴，莊稼，山上的樹，都像水洗過一樣，雖然七月的太陽照著，還是滿心的涼爽與愜意!矮矮的山頭一座接一座，活生生的山字，想起了大自然的鬼斧神工，或者說是祖先們的睿智。伸手就可以觸到的核桃樹，路是單行道的水泥路蜿蜒在山腳下，經(jīng)過的家家戶戶，房前屋后，種著各種花草，時令蔬果，不用化肥和加工，天然綠色健康營養(yǎng)，很有《桃花源記》中的世外桃源的感覺。然后，我們的隊伍浩浩蕩蕩的進村了，搭鍋起灶，生火做飯，自己動手豐衣足食，嚴守活動宗旨之一不拿群眾一針一線，隨后活動按計劃順利開展起來。
__年7月8號，在短暫的啟動儀式之后，我們商洛學院學院的暑期社會實踐團便正式踏上了下鄉(xiāng)實踐活動之行。我們來到的是位于商洛市黑龍口鎮(zhèn)，而我們所支教的學校是一所農(nóng)村小學，校園沒有像樣的操場，教室前一片荒蕪，滿地雜草，從教室的窗口望進去，感覺昏暗和狹小，不過這些絲毫沒有減弱我們的激-情，接下來的日子里孩子們的表現(xiàn)更是讓我們倍感欣慰。
最激動的當然還是第一次站上講臺的時候，那一聲親切的老師!7月9號清早，我們還在洗漱的時候，提前通知好的孩子們已經(jīng)到了學校!圍在我們旁邊好奇的問這問那，然后，我們迎著清晨的第一縷陽光向目的學校出發(fā)了，走了大概一個小時，終于到了，首先映入眼簾的是那一張張執(zhí)著的面容，而今回首內(nèi)心的那份悸動仍記憶猶新。我教的是二年級的小學生，整個課堂從畫畫開始，先讓他們在黑板上畫上自己熟悉的東西，然后我們寫出英語單詞教他們讀，書聲瑯瑯，忽然感覺這也是一種幸福，是從其它任何想方面所滿足不了的。課間活動時間，由于我好奇他們玩的照相機(一種紙疊的玩具)，一個叫林子鑫的男孩要撕了課本給我重新疊一個演示!我急忙阻止了，后來我的桌上就有了各式各樣的折紙，孩子們一個一個給我演示，我學著他們玩，他們給我們唱歌，聲音也一樣洪亮，悅耳，因為他們也喜歡展示，只是平時沒有舞臺罷了，更多的是開朗活潑被羞澀所代替。在這短暫的幾天里，想到自己同時是學生也是老師了，角色的轉(zhuǎn)換讓人興奮又新奇。很舍不得這些善良樸實的孩子。這是我第真正意義上第一次站在講臺上，我真正意識到，要上好每一節(jié)課是多么的不容易。在教室這個舞臺上，一節(jié)課四十分鐘很快過去，而老師課前不能只準備四十分鐘的內(nèi)容，臺上十分鐘，臺下十年功，只有以這種嚴格的要求去衡量自己，你的課才能上得稱心如意。還有很多令人感動的事情，每每想起來讓人心里無比溫暖。這次活動時間雖短，這卻是我度過的最有價值的一個暑期。我從這些孩子身上學到的遠比我授予他們的還要多。