總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的目標(biāo)和計(jì)劃。在寫總結(jié)時(shí)，要注重語(yǔ)言的美感，使得讀者能夠產(chǎn)生共鳴。接下來是一些總結(jié)的精選片段，供您參考和借鑒。
初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇一
大家好！
今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六（4）班全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！
各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說它重要是因?yàn)椋?BR> 第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了；俗話說，好的開端是成功的一半。我請(qǐng)來了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是："一切為了孩子，為了孩子的一切！"因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！首先是由我結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh，其次是聽任課老師的介紹，最后就是希望家長(zhǎng)們能給我們提出合理化的建議。
初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先感謝大家百忙之中來參加本次家長(zhǎng)會(huì)，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對(duì)孩子教育問題的關(guān)心。今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，熟悉了初中生活，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的學(xué)生與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級(jí)，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。
借這次期中考試，我和各位任課老師商量召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!
首先我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班目前有28位學(xué)生，其中女生16人，男生12人。首先竟選了班長(zhǎng)，組建了班委。制訂了班規(guī)班紀(jì)和學(xué)生量化考核辦法。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們班的課堂紀(jì)律加強(qiáng)了，學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦筋。學(xué)習(xí)自覺性提高了，學(xué)習(xí)效率也提高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。如我們班的：孫建一、劉琳、楊路、劉凱、李振是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，早晨早早到校，幫助老師監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè)，都是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真，書寫漂亮的同學(xué)有：張曉麗、張番、張舒媛、周菲菲等。熱愛勞動(dòng)的同學(xué)有：王巖、劉凱、徐宗達(dá)等，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：李振、馬進(jìn)月、張舒媛、張志、常文菊等。上課積極發(fā)言的同學(xué)有：劉琳、管學(xué)枝等。在學(xué)校書法比賽獲得一等獎(jiǎng)的有：王存博、張志、周菲菲、肖潤(rùn)華;獲得三等獎(jiǎng)的有：張曉麗、王紀(jì)東。在學(xué)校征文比賽獲獎(jiǎng)的有：孟棟二等獎(jiǎng)、李柯三等獎(jiǎng)、周菲菲三等獎(jiǎng);張舒媛。
手抄報(bào)。
三等獎(jiǎng)。從開學(xué)到現(xiàn)在能做到全勤的有：劉曉煥、常文菊、李振、肖潤(rùn)華、劉凱、王存博、王巖、馬進(jìn)月、常曉萌、張舒媛、馬超帥、張志、張曉麗、楊雪珂、周菲菲、劉琳、張番、孫建一。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們班級(jí)意識(shí)、集體觀念更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了。
我們學(xué)校組織了月考，還有周考。但我想說的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要找出孩子考得不好的原因。找出解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事。但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題?！苯裉?，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
三、鼓勵(lì)孩子干家務(wù)。
這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要，因?yàn)檫@是每一個(gè)孩子的弱項(xiàng)。目前，許多孩子勞動(dòng)能力較差，生活上嚴(yán)重依賴父母，缺乏自我服務(wù)、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實(shí)，每個(gè)孩子都有參與家庭勞動(dòng)的渴望，而家長(zhǎng)大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他是次要的。其實(shí)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)技能，在勞動(dòng)中形成品格。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦，做點(diǎn)事，這樣才能提高能力。班級(jí)中勞動(dòng)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)步最大。
四、在學(xué)習(xí)上多幫助孩子。
我校早讀時(shí)間是7點(diǎn)20，值日生7點(diǎn)以前到校，其他的學(xué)生要求7點(diǎn)20以前到校。7點(diǎn)20開始早讀。作為家長(zhǎng)要做到按時(shí)給孩子做好飯，讓孩子把鬧鐘定好。下午4點(diǎn)45放學(xué)，要求孩子5點(diǎn)40進(jìn)班學(xué)習(xí)，并都有老師輔導(dǎo)，并且每天都要統(tǒng)計(jì)進(jìn)班學(xué)習(xí)的人數(shù)。有的孩子離家遠(yuǎn)，來不及回家吃飯，我建議家長(zhǎng)給孩子買些奶或蛋糕，中午讓孩子帶過來。等我們學(xué)?；锓砍闪⒑笠磺袉栴}都解決了。晚上9點(diǎn)05分放學(xué)，9點(diǎn)20孩子幾乎都能到家，我建議這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子吃頓飯。可以再學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí)，10點(diǎn)半以前必須休息。通過我們?nèi)握n老師的商定，并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，決定每星期天下午給學(xué)生補(bǔ)一晌課，不知道各位家長(zhǎng)有沒有意見。如果有意見會(huì)后再提，如果沒有意見，希望家長(zhǎng)能督促孩子按時(shí)來補(bǔ)課，不要遲到。
五、要督促孩子完成家庭作業(yè)。
每次收上來的家庭作業(yè)(主要指星期天的作業(yè))都不是令老師很滿意。有的孩子沒完成、有的孩子完成了也是應(yīng)付差事，做的不好。每星期天都布置作業(yè)，并讓學(xué)生寫在本子上。做為家長(zhǎng)要多督促、多檢查。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下單詞，檢查一下。
日記。
作業(yè)等等。和孩子共同閱讀一些課外書籍等。
六、要多鼓勵(lì)孩子。
各位家長(zhǎng)來之后一定看過你們孩子桌上的成長(zhǎng)記錄檔案了，這就是他們?cè)趯W(xué)校的成長(zhǎng)記錄，有新學(xué)期目標(biāo)、單元考試、月考、期中考試成績(jī)、階段性評(píng)價(jià)、表?yè)P(yáng)卡、過失卡、獎(jiǎng)狀等。有的家長(zhǎng)看了一定很高興、可有的家長(zhǎng)看了后不一定高興。我認(rèn)為，做為家長(zhǎng)首先要了解自己的孩子，要一分為二看待自己的孩子，不要和別人的孩子攀比，要把孩子的現(xiàn)在和過去相比，要看到自己孩子的閃光點(diǎn)，只要孩子進(jìn)步了，就應(yīng)該高興，就應(yīng)該表?yè)P(yáng)孩子、鼓勵(lì)孩子。數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。也許你不經(jīng)意的一次表?yè)P(yáng)會(huì)引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步，曾有一分家教刊物中記載，有一個(gè)孩子的母親很善于表?yè)P(yáng)自己的兒子，結(jié)果使一個(gè)原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué)。好孩子是夸出來的，不是打出來的，也不是罵出來的。開過家長(zhǎng)會(huì)后，要對(duì)孩子說：你進(jìn)步了，老師表?yè)P(yáng)你了。媽媽相信你，一定能行，你是最棒的。等等，多激勵(lì)孩子。我不希望開過家長(zhǎng)會(huì)后，有一個(gè)學(xué)生挨打挨罵。這樣就失去了家長(zhǎng)會(huì)的意義。我相信你對(duì)孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會(huì)使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。
七、抽點(diǎn)時(shí)間多陪陪孩子。
可能有的有的家長(zhǎng)說，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時(shí)間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展。家長(zhǎng)們?cè)谡f沒有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認(rèn)為，是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來，大家認(rèn)為值得嗎?孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭(zhēng)氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空;既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn)，孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦，長(zhǎng)大之后，他自己也會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富。所以，希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。
八、關(guān)于安全教育。
由于學(xué)校地處市區(qū)，學(xué)校附近的兩個(gè)十字路口都沒有紅綠燈，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ菍W(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育，告訴他們?cè)鯓颖苊馕ｋU(xiǎn)，怎樣行路。
各位家長(zhǎng)：在教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。大家都看過這樣一個(gè)廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康?！蹦贻p的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說：媽媽，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。這個(gè)廣告告訴我們做家長(zhǎng)的一個(gè)道理：想讓你的孩子將來長(zhǎng)成什么樣的人，你現(xiàn)在就要做一個(gè)什么樣的人。
最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。
最后一件事是：我們班成立家長(zhǎng)委員會(huì)，架起老師、學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁。那位家長(zhǎng)愿意為我們班服務(wù)的，可以舉手報(bào)名。我們深表感謝!
謝謝大家!
共
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初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
很高興，今天學(xué)校給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們又相聚在這里，共同感受孩子成長(zhǎng)的歷程。首先我要感謝大家百忙之中來參加本次家長(zhǎng)會(huì)，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對(duì)孩子教育問題的關(guān)心。今天是教師節(jié)，我代表家長(zhǎng)向我們班的代課教師問好：祝老師節(jié)日快樂！
今天和各位家長(zhǎng)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。八年級(jí)是極其重要的一年，對(duì)學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年，對(duì)家長(zhǎng)來說是焦慮的一年，對(duì)老師來說是著急的一年。八年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)校的情況已經(jīng)熟悉，不再充滿好奇，加之他們正處于青春期，很多孩子認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不希望受別人的管教與約束。另外課程的增加和難度的加深，給部分孩子心理上會(huì)造成一定壓力。這個(gè)時(shí)候，如果家長(zhǎng)不進(jìn)行正面引導(dǎo)，教師不嚴(yán)格管理，將會(huì)給孩子的`未來帶來一些麻煩。這次家長(zhǎng)會(huì)，希望通過我們的共同的努力，在今后的學(xué)習(xí)和生活中讓我們的孩子更加健康快樂地成長(zhǎng)，使每個(gè)孩子在本學(xué)期各方面都能更上一層樓！
回顧過去的一年，我們班在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過所有任課教師和全班同學(xué)共同努力，在學(xué)習(xí)、習(xí)慣養(yǎng)成、愛護(hù)財(cái)產(chǎn)、文明就餐等方面都取得了很好的成績(jī)，曾今兩次被評(píng)為優(yōu)秀班集體（我們學(xué)校對(duì)班級(jí)的考核是由總務(wù)處、德育處、教務(wù)處、營(yíng)養(yǎng)餐辦公室、團(tuán)支部、值周、值班教師八個(gè)部門進(jìn)行綜合考評(píng)的得出的成績(jī)），在去年秋季學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班又獲得了總分第一和精神文明班級(jí)體的稱號(hào)。我們班也是一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃厚的班級(jí)，學(xué)生們愛好廣泛，求知欲強(qiáng)，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀學(xué)生。在今年的開學(xué)典禮會(huì)上，許曉月、李啟梅、蘭重赫、羅博文、袁杯、李華研同學(xué)獲得學(xué)習(xí)標(biāo)兵的稱號(hào)。去年期末考試，年級(jí)前十名的學(xué)生我們班有六名。這些同學(xué)之所以能取得優(yōu)異成績(jī)，與他們平時(shí)的努力是分不開的。我真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲。
成績(jī)是可喜可賀的，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們班存在的問題也不少：少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)缺乏自覺性、主動(dòng)性。沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，做什么事都沒有激情，沒有興趣。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，學(xué)習(xí)效率較低。上課愛說閑話，做小動(dòng)作，注意力不夠集中。有些學(xué)生行為習(xí)慣較差，隨手爛丟垃圾，張口就說臟話。
針對(duì)以上問題我想給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：
想想做父母的，在看到孩子出生時(shí)那一刻的喜悅，小時(shí)候你無數(shù)次的教他說話，扶她走路的那種耐心。想想他們現(xiàn)在既不要你抱，又不要你背，要的是你與孩子的心更近一些。因此家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與多孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，注意他們思想上的變化，進(jìn)行正面引導(dǎo)。
時(shí)代變化了，評(píng)價(jià)人的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。因受條件影響，著名的科學(xué)家愛因斯坦初中未能畢業(yè)，發(fā)明家愛迪生小學(xué)被老師稱為“教不會(huì)的孩子”，世界首富的比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)，他們的成績(jī)大家可以想象。因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好，能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差，能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較孩子的現(xiàn)在與過去，看他們是否在進(jìn)步。
對(duì)待孩子的優(yōu)點(diǎn)，要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流，相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。
在學(xué)校，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育，告訴他們?cè)鯓颖苊馕ｋU(xiǎn)，怎樣行路。為此，學(xué)校制定了一份安全責(zé)任書，希望家長(zhǎng)與孩子一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且牢記在心理。（今年的保險(xiǎn)八年級(jí)投的是人壽保險(xiǎn)，每人50元/年，最近就可以交錢購(gòu)買。）。
各位家長(zhǎng)：在教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量?！凹议L(zhǎng)是孩子的第一位老師”。想讓你的孩子將來成為什么樣的人，家長(zhǎng)現(xiàn)在就要做一個(gè)什么樣的人。
最后，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校，也可以打電話問問孩子的情況，或反映孩子在家里的情況，為了方便聯(lián)系，減少費(fèi)用，如果是移動(dòng)用戶的話，亦可以訂購(gòu)校訊通。今年的收費(fèi)是年費(fèi)120元，返70元作為話費(fèi)，校訊通的費(fèi)用只要50元。如果是按月繳費(fèi)，每月10元。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家。
初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
作為一名班主任老師，首先要對(duì)班級(jí)工作有自己的思路，在自己剛接到一個(gè)新班的時(shí)候，就應(yīng)該清楚班級(jí)的奮斗目標(biāo)是什么，對(duì)學(xué)生應(yīng)該采取什么樣的教育方式。我個(gè)人認(rèn)為：
首先，樹立良好的班風(fēng)，班級(jí)是一個(gè)整體。
學(xué)生進(jìn)行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強(qiáng)班主任的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。一年來，學(xué)生的集體意識(shí)增強(qiáng)了，自律性提高了，班級(jí)獲得較多的殊榮。
教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同配合。我們的孩子就快走完了初中階段的路程，等待著他們的將是三年耕耘之后的收獲，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn)，我們十分希望，特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的的學(xué)生家長(zhǎng)，大家都必須充滿信心，即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高，但應(yīng)該明白，分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是信心。有了信心，就會(huì)去拼搏，能拼搏，就會(huì)進(jìn)步。
孩子是你們的，也是我們的，為了我們共同的希望和未來的幸福生活，讓我們一起努力！
初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇五
1．本班共有學(xué)生38人，其中女生15人，男生23人。從各方面情況來看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。
作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了一年多的時(shí)光，一年多來，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在一年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。
2．成績(jī)情況：
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們班有以上的同學(xué)表現(xiàn)較好：劉子洋、陳艷、徐彤彤、葛蕓，還有態(tài)度比較端正的：田淑娜、單玲秀、張松等。
1．部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，有悲觀失望情緒。
2．部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，導(dǎo)致成績(jī)不好。
3．部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)；平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)。
4．有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過且過，成績(jī)也就不是很拔尖。
5．少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，整日無所事事，碌碌無為。個(gè)別特殊學(xué)生的有些行為甚至影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
6．部分學(xué)生家庭作業(yè)質(zhì)量較差，尤其是雙休日作業(yè)，馬馬虎虎、敷衍了事，甚而至于不堪入目。
7．部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
1．加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁。
2．嚴(yán)格管理，加強(qiáng)紀(jì)律性，增強(qiáng)時(shí)間觀念。
3．向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
1．協(xié)助學(xué)校落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范（頭發(fā)、掛件、mp3、手機(jī)等）
2．切實(shí)解決學(xué)生心理問題， 樹立信心，輕裝上陣。
3．以身作則，在家庭中培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍
4．加強(qiáng)家校聯(lián)系（號(hào)碼），多溝通
5．控制孩子的零花錢。
6．多關(guān)注孩子周末的生活和學(xué)習(xí)。
積極配合學(xué)校做好工作。
2．要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子學(xué)會(huì)自己管理自己。
3．要注重對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法。
4．要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。多關(guān)心，少責(zé)罵。多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。
5．要多嚴(yán)格，少溺愛。要求孩子少上
網(wǎng)
，禁止瀏覽不良
網(wǎng)
站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。
6．要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。不要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著
思想
好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著
思想
差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。
7．要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
9．要在孩子面前做好表率，身教重于言教。
初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇六
這次考試班級(jí)整體成績(jī)未如我所愿。作為班主任，我首先應(yīng)該檢討，這與我最后管理失策有很大關(guān)系。原一年二班學(xué)生非常習(xí)慣周老師的人性化管理。剛接手這個(gè)班，我恰恰嚴(yán)格限制了他們?cè)鹊牟糠肿杂?。起初他們雖然也不習(xí)慣，但隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)基本上能夠適應(yīng)了。政治、歷史、生物和地理學(xué)科期末考試結(jié)束后，由于將近元旦，學(xué)生都有些放松，這時(shí)我就怕他們會(huì)如放手的野馬，一放而難以收回，因此在元旦前一周，我還禁止學(xué)生寫賀卡以及排演節(jié)目等。元旦那周，我覺得應(yīng)該讓學(xué)生放松一下了，所以這周學(xué)生徹底找到了當(dāng)年的感覺。元旦回來后，我就發(fā)現(xiàn)班級(jí)有些散亂。這時(shí)離期末考試還有一周了，盡管我嚴(yán)格限制，可已很難收回他們放飛的心，這是部分同學(xué)成績(jī)倒退的主要原因。因此下學(xué)期，我必須從嚴(yán)管理。
成績(jī)的進(jìn)步和倒退都是很正常的事情，關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳ヒ龑?dǎo)學(xué)生分析進(jìn)步和倒退的原因，否則以后還會(huì)在同樣的地方摔倒。進(jìn)步時(shí)，我們不僅僅是和他們樂在其中。退步時(shí)，我們也不是和他們悲觀失望，更應(yīng)該冷靜下來分析原因，恰恰我認(rèn)為這是教育的最佳契機(jī)。從成績(jī)很容易看出，除了雅、如、佳和靈不是因?yàn)槠茖?dǎo)致成績(jī)下降外，其他都是因?yàn)槠扑?。這次帥、劉志、兆斌和藝霖進(jìn)步比較大，而這幾個(gè)同學(xué)最讓老師擔(dān)心，因?yàn)樗麄兺庹Z(yǔ)都還不足50。因此要想提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并使成績(jī)穩(wěn)定，必須重視各學(xué)科均衡發(fā)展。
這次由于政策規(guī)定，在這里我就不公布學(xué)生在年級(jí)或班級(jí)排名了，只是給各位一個(gè)成績(jī)單，希望家長(zhǎng)理解。
1、偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。通過成績(jī)單，很容易看出你們的孩子哪門學(xué)科存在偏科。假期的時(shí)間是最好的查漏補(bǔ)缺時(shí)間。如果家長(zhǎng)能夠督促他們從基礎(chǔ)抓起，并跟蹤到位，大部分學(xué)生都是有機(jī)會(huì)重新找回學(xué)習(xí)的感覺的。初二是個(gè)轉(zhuǎn)折期，如果這個(gè)時(shí)期不注意，估計(jì)以后就很難挽回了。語(yǔ)文要鼓勵(lì)孩子多閱讀，多積累，至于物理我有方法讓他們主動(dòng)去學(xué)，大部分家長(zhǎng)大可放心。數(shù)學(xué)和外語(yǔ)是亟待解決的學(xué)科，如果基礎(chǔ)不好，以后真是寸步難行。
2、早戀。現(xiàn)在孩子感情豐富，如果沒有可釋放或寄托感情的地方，他們就很容易將這種感情依賴于相近的年齡的異性，這可能是正常異性交往，但無疑增加了早戀的幾率。所以我希望各位家長(zhǎng)能多給予孩子關(guān)心，讓你們成為孩子感情寄托的港灣。據(jù)我了解，我們班已經(jīng)有兩位同學(xué)好像是進(jìn)行時(shí)，但我沒有確鑿證據(jù)，但在這里提出來，每位家長(zhǎng)都要注意了。
3、借讀生。最近我發(fā)現(xiàn)有部分借讀生，不知從哪里了解到借讀生政策。既借讀生即使考上白云或旅中都要交錢。有些成績(jī)好的借讀生認(rèn)為反正考上考不上都要交錢，就現(xiàn)在這成績(jī)花錢肯定能上，因此而不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀；成績(jī)相對(duì)差一些的借讀生心想，努力考上了還要交那么多錢，更何況差距這么大，努力還不一定能考上，還不如初三分流走呢！這導(dǎo)致一些同學(xué)不再能安心學(xué)習(xí)了。就這件事情，我還想說，有些事情不是孩子這個(gè)年齡需要知道的，最好別讓孩子知道。
4、請(qǐng)假過于頻繁。孫中洋經(jīng)常以身體不舒服，自己給我打電話請(qǐng)假。遲鵬偉、喬寬往往無故曠課。對(duì)于一些確實(shí)生病的同學(xué)，最好家長(zhǎng)親自、及時(shí)電話請(qǐng)假。如果你們能主動(dòng)電話聯(lián)系班主任，在你孩子不在的時(shí)候，我可以主動(dòng)給你們電話，否則我工作也很困難。
5、兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。這在相對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生身上表現(xiàn)最為突出。我經(jīng)常聽到有家長(zhǎng)說，孩子只要好好學(xué)習(xí)，其它任何事情我都不讓他做。其實(shí)你這種教育是有欠缺的。真真優(yōu)秀的學(xué)生不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)，而啥事不做的。這主要表現(xiàn)在不關(guān)心班集體，對(duì)于班級(jí)瑣事能躲則躲。這與家庭教育有很大關(guān)系。我問一學(xué)生，在家你自己的衣服自己洗嗎？她說我不洗，都俺媽幫我洗。我說父母能給你洗一輩子嗎？她說長(zhǎng)大了她要找保姆。聽了這話，我不知該說什么，我只說，自己事還是自己做的好！有些話真不好和孩子說。
6、正確對(duì)待學(xué)生間、師生間的矛盾。這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)例子。當(dāng)然這不是在我們班出現(xiàn)的。一學(xué)生打另外一位同學(xué)。被打的學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校就就要找打人學(xué)生，要教訓(xùn)教訓(xùn)他。這被班主任制止了。等會(huì)打人的學(xué)生家長(zhǎng)來了，家長(zhǎng)間又吵吵起來了。這樣的結(jié)局只有一個(gè)，兩個(gè)孩子之間矛盾勢(shì)必要加深。新虧這是被班主任制止了，要不然你成年人打孩子，就不那么簡(jiǎn)單了。還有就是一學(xué)生和老師發(fā)生矛盾，家長(zhǎng)一來火氣沖天，和老師大吵，你想這最后害的是誰？這只能增加學(xué)生對(duì)老師的敵視。如果家長(zhǎng)把這件事協(xié)調(diào)好，老師也不可能因?yàn)檫@事就對(duì)孩子有偏見。學(xué)生之間的矛盾甚至是師生之間的矛盾，都是很正常的事情。矛盾的產(chǎn)生，雙方都難免有責(zé)任。作為家長(zhǎng)不是要追究誰對(duì)誰錯(cuò)，而更應(yīng)該注意協(xié)調(diào)好矛盾雙方的關(guān)系。
7、手機(jī)使用。有關(guān)手機(jī)使用，我第一次已經(jīng)告知各位家長(zhǎng)，而現(xiàn)在又過之而無不及。作為班主任我有告知各位家長(zhǎng)義務(wù)，至于家長(zhǎng)如何選擇，我干涉不了。但我要問各位家長(zhǎng)，你給孩子買手機(jī)的目的是什么？孩子處于何種目的要手機(jī)？如果你和孩子的目的，在你看來是利大于弊，那你繼續(xù)。
1、煤氣安全。旅順發(fā)生兩起比較嚴(yán)重的煤氣爆炸事故，已經(jīng)給煤氣安全敲響了警鐘。因此我們必須防范于未然，要教育孩子基本的煤氣泄漏處理措施和注意事項(xiàng)。
3、燃放煙花爆竹安全。為烘托節(jié)日氣氛，各家都要燃放鞭炮，這項(xiàng)工作不要讓孩子燃放。同時(shí)還要教育孩子遠(yuǎn)離摔炮、擦炮等，畢竟這些東西里都含有火藥，非常危險(xiǎn)。
4、甲型h1n1流感安全。假期要注意流感預(yù)防，如果出現(xiàn)甲流疑似癥狀要及時(shí)和班主任或?qū)W校聯(lián)系。
安全無小事。只要我們提高安全防范意識(shí)，一些事故是完全可以避免的。所以希望家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子的安全。新年在即，真誠(chéng)的祝愿每位家長(zhǎng)新年快樂，全家幸福安康！
今天家長(zhǎng)會(huì)另一個(gè)主題就是想聽聽家長(zhǎng)朋友們對(duì)我工作的要求和建議，無論措辭嚴(yán)厲與否，我都會(huì)很樂意接受，因?yàn)槲覀冇兄餐康?，既為了孩子健康發(fā)展。我想你們的要求和建議，對(duì)我后期工作一定會(huì)起到不可或缺的指導(dǎo)意義。希望各位家長(zhǎng)，能敞開心扉。當(dāng)然也可以交流你教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和困惑。還有不少家長(zhǎng)朋友們，沒有發(fā)言，會(huì)后也希望你們能寫在紙上。我會(huì)耐心等待你們寶貴的意見和建議，因?yàn)槲曳浅Ｐ枰?BR> 初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇七
大家好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師和我們初一(5)班的全體同學(xué)向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您一個(gè)多月來，對(duì)我們學(xué)校的信任、老師的信任、對(duì)我的信任，對(duì)我們工作的大力支持和配合。今天邀請(qǐng)大家來，主要目的就是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)的一些情況,研究我們所要面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好我們的孩子的工作，使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力。
今天的會(huì)議我主要講這幾項(xiàng)內(nèi)容：
(一)、學(xué)生情況：
本班有學(xué)生60人，其中男生34人，孩子們大多數(shù)來自街里的各小學(xué)，由于今年出現(xiàn)了三中火爆，所以每個(gè)班級(jí)都不同程度的有來自于下面學(xué)校學(xué)生。這就形成了學(xué)生基礎(chǔ)不一致，習(xí)慣不一樣局面。但是，通過開學(xué)短短的軍訓(xùn)和兩周的自主管理，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在短短半學(xué)期的時(shí)間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。有個(gè)別同學(xué)在小餐桌的同學(xué)或者家里沒人監(jiān)管的孩子出現(xiàn)紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)習(xí)慣待人接物習(xí)慣都不是很好。
(二)、教師情況：
語(yǔ)文xx，英語(yǔ)xx任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，都是初三下來的老師，都是班主任經(jīng)驗(yàn)豐富，工作也特別認(rèn)真，責(zé)任心很強(qiáng);有她們與我搭班子，我相信我們初一(7)班是非常棒的。
(三、)班級(jí)管理：
我的班級(jí)整體管理理念是自主管理，要求孩子最終達(dá)到無人管理，自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)，管理措施：充分利用班干部、小組長(zhǎng)、科代表等。通過幾周的觀察，我們的班干部都有能力勝任工作，在老師的指導(dǎo)下管理方法在逐步的提高，威望在遞增。我們使用的是小組管理，前后桌6人為一個(gè)小組，中間兩名是組長(zhǎng)，小事情一個(gè)人管理兩個(gè)人很方便很快捷，經(jīng)過兩周觀察孩子們已經(jīng)初步能在老師不在的情況下自己上自習(xí)課，多次受到領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)。也許有的家長(zhǎng)心疼孩子，或者擔(dān)心孩子負(fù)擔(dān)過重，我相信孩子經(jīng)過一段時(shí)間鍛煉，會(huì)在身心、學(xué)習(xí)上都有所提高。
我對(duì)每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)：先成人后成才。
首先我認(rèn)為：學(xué)生是一個(gè)人，應(yīng)該讓其成人，所以我特別強(qiáng)調(diào)"做人有德",就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格，懂文明，講禮貌，尊老愛幼，做一個(gè)有理想有抱負(fù)的孝心孩子，做一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生。
其次，我強(qiáng)調(diào)"做事有法"，那就是重視方法指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會(huì)思考，做一個(gè)有思想會(huì)思考，引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。無論生活中，學(xué)習(xí)上，處處鍛煉他們分析問題，思考問題，解決問題的能力。
(一)、學(xué)業(yè)上的區(qū)別。
1、在學(xué)習(xí)科目上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。
2、在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。
3、在學(xué)習(xí)成績(jī)上，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的。小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)90分也是班級(jí)第一;小學(xué)常考90多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?。我們不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。
由于孩子的個(gè)體差異以及在小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，小學(xué)課程簡(jiǎn)單，很多家長(zhǎng)能輔導(dǎo)，天天和孩子一起完成作業(yè)，到了初中由于科目多，內(nèi)容加大，孩子不適應(yīng)出現(xiàn)了焦慮，放棄，不愿意完成作業(yè)現(xiàn)現(xiàn)象，我們是該鼓勵(lì)、疏導(dǎo)、繼續(xù)幫助多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助孩子樹立切合實(shí)際而又需通過努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。
4、初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。人體發(fā)育基本完成，初中生可以說"長(zhǎng)大了"。與此同時(shí)，自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化，獨(dú)立性增強(qiáng)，感情的變化非常顯著，性意識(shí)的萌動(dòng)開始表現(xiàn)。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟?、不成熟的。家長(zhǎng)要寬容、理解、多鼓勵(lì)、多交流。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。
1、(2)早晨到校時(shí)間：7：10，晚上放學(xué)時(shí)間：6：00，要督促孩子按時(shí)起床，做到不早到，不遲到，家長(zhǎng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍，打籃球。
2、孩子的穿著打扮，男生、女生。
3、不挾帶手機(jī)等電子產(chǎn)品，不騎電動(dòng)車，摩托車。
4、不結(jié)交社會(huì)青年、閑散人員、不參與打架、不看打架、家長(zhǎng)監(jiān)管好孩子，教會(huì)他們自己保護(hù)自己。
5、營(yíng)造學(xué)習(xí)的家庭氛圍，有效控制看電視，上網(wǎng)時(shí)間，做到每個(gè)時(shí)間段都有監(jiān)管。
6、督促每天作業(yè)，檢查完成情況，例如：鄧艷、李俊。
7、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念。
8、與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。多和老師溝通，不要被孩子騙了，老師要多說家長(zhǎng)長(zhǎng)處，提高家長(zhǎng)在孩子心中地位，家長(zhǎng)要多說老師優(yōu)點(diǎn)，理解老師難處，提高老師在孩子心中威信。
9、十月一長(zhǎng)假，家長(zhǎng)監(jiān)管好孩子，做好時(shí)間安排，抽時(shí)間陪孩子開闊視野、豐富閱歷的同時(shí)一定要完成作業(yè)。
10、十月一起來周六上課，不收費(fèi)，家長(zhǎng)自愿，但注意孩子安全問題，不可以放任。家長(zhǎng)簽字，并寫一份申請(qǐng)書，家長(zhǎng)簽字。
各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是一致的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生xx您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
謝謝!
初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。你們的到來，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持！我代表八年級(jí)所有任課教師，對(duì)你們的到來表示衷心的感謝。
在座的家長(zhǎng)當(dāng)中，已經(jīng)有許多人來過多次，或者平時(shí)也通過電話等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通。這些家長(zhǎng)都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注。
1、學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師言聽計(jì)從，而是有了自己的主張和見解，這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著被曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。
2、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法，容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，大多數(shù)孩子的早戀是發(fā)生在這一時(shí)期的，我們要高度重視，決不能因?yàn)椴涣嫉拇碳ざ鴮?duì)孩子產(chǎn)生不良影響，我們的孩子雖未達(dá)到辨析是非的能力，但很自信，而自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
3、他們沒有了剛進(jìn)入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學(xué)壓力。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降;抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。
針對(duì)這些情況，我們老師對(duì)學(xué)生是積極引導(dǎo)，說服教育，以德服人，針對(duì)不同學(xué)生的不同情況認(rèn)真分析，耐心講解，教育學(xué)生如何做人。在學(xué)習(xí)上不同學(xué)科的老師針對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督管理，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不放棄任何的教育機(jī)會(huì)。我們學(xué)校有嚴(yán)格的管理制度，年級(jí)內(nèi)部又根據(jù)實(shí)際制定了年級(jí)公約，班里針對(duì)學(xué)生的不同情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分組，實(shí)行小組互助，競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。也收到了良好的效果。
但是學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識(shí)為主體，但是從教育的時(shí)間和精力和教育的對(duì)象情感上來說，家庭教育有著特殊的地位和作用。
1、我們家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了孩子的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多多加以鼓勵(lì)，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，幫助孩子想想怎樣才能把成?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助孩子樹立切合實(shí)際而又需通過努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。
2、教育孩子遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。
3、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
由于班級(jí)中學(xué)生比較多，作為班主任，我和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。有個(gè)別的孩子，家長(zhǎng)、老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。這就需要我們進(jìn)一步交流。家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，靠一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問題。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。
首先，家長(zhǎng)肯定要從思想上對(duì)孩子的成長(zhǎng)要有相當(dāng)?shù)闹匾?。但如果僅僅意識(shí)到孩子現(xiàn)在所處的特殊性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該采取切實(shí)可行的幫助措施。因?yàn)閷?duì)于孩子，對(duì)于家長(zhǎng)而言，一生只有這么一次。
其次，要正確看待考試成績(jī)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心。說實(shí)話，做一個(gè)獨(dú)生子女的家長(zhǎng)真的很不容易。我們都沒有教子的經(jīng)驗(yàn)，我們不可能像我們的父輩那樣，這個(gè)孩子不成功，還可以指望下一個(gè)。我們大部分都只有一個(gè)孩子，現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)又是如此激烈，我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特別是孩子進(jìn)入初中以后，家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題，家長(zhǎng)的情緒往往也會(huì)隨著孩子成績(jī)的起伏而波動(dòng)。
孩子考試分?jǐn)?shù)高，家長(zhǎng)心里非常高興，當(dāng)別人問起孩子的成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)的得意、自豪之情就會(huì)溢于言表。孩子考試分?jǐn)?shù)低，家長(zhǎng)往往情緒低落，煩躁不安，感覺很沒面子。
可以這樣說，現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)，是考試成績(jī)。
有的家長(zhǎng)說：只有成績(jī)好是實(shí)實(shí)在在的。
有的家長(zhǎng)說：只要看著孩子坐在那兒學(xué)習(xí)，對(duì)我們來說就是一種享受。
還有的家長(zhǎng)說：只要看見孩子看電視、玩電腦，我就心煩。
這是不是一些家長(zhǎng)的心態(tài)?再有一些做法，比如：
“快考試了，好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考多少多少分，考到第幾名，考好了有獎(jiǎng)勵(lì)。如果考不好，哼，你什么也甭想?！?BR> “你看某某怎么學(xué)習(xí)，你怎么就那么笨，就那么不爭(zhēng)氣?！?BR> “把卷給我拿出來，咋就考這成績(jī)呀！我看你是越來越?jīng)]出息了！”
“你上次考的都比這次好，你是越來越退步了！”
“從明天開始，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好念書，什么時(shí)候分?jǐn)?shù)上去了，什么時(shí)候再玩兒?！?BR> 除此之外，過激些的還有拳腳相加。
采取如此簡(jiǎn)單化的做法，對(duì)于指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)沒有任何幫助，這些做法不僅不解決問題，往往會(huì)引起孩子的反感。家長(zhǎng)重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的，但當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想的時(shí)候，應(yīng)該告訴孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪里，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚后再有針對(duì)性地幫助解決，這樣就會(huì)取得良好效果。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，還應(yīng)該投入更多的精力和時(shí)間教育孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的個(gè)性，怎么培養(yǎng)健康心理。習(xí)慣成就未來，孩子只有先學(xué)會(huì)做人，才能學(xué)會(huì)做事。
學(xué)習(xí)成績(jī)與非智力因素關(guān)系密切，一些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，有的是學(xué)習(xí)興趣問題，有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，有的是意志品質(zhì)問題，有的是情緒問題，有的是責(zé)任心問題。應(yīng)該具體分析，孩子學(xué)習(xí)不好是什么原因。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，他是否想學(xué)習(xí)，孩子能否自我約束，嚴(yán)格要求自己，有無堅(jiān)定地意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)生活中遇到困難能否正確的去面對(duì)和解決，都直接影響著孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我們的孩子只有明確的知道自己每天要做什么，才有可能去做，而不至于無事可做。學(xué)習(xí)中遇到困難，應(yīng)該主動(dòng)積極的向老師和同學(xué)請(qǐng)教，而不是怕丟人不愿意問，進(jìn)而導(dǎo)致問題越積越多，成績(jī)下降，喪失信心。
家長(zhǎng)還可以主動(dòng)與班主任、任課教師及孩子的同學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，聽聽老師、同學(xué)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，看看家長(zhǎng)能夠做些什么。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。
有句話是這樣說的：好孩子都是夸出來的。數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一功。這是值得家長(zhǎng)和老師效法的金玉良言。沒有人喜歡被別人說的一無是處，孩子也不例外，傳統(tǒng)的家長(zhǎng)制作風(fēng)已不適應(yīng)時(shí)代需要，父母要學(xué)會(huì)激勵(lì)孩子。適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)燃起孩子奮斗的激情，這就需要我們尋找孩子的閃光點(diǎn)?？梢阅脤W(xué)生的“今天”同他的“以前”相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)習(xí)上的，生活上的，為人處事上的等等。家長(zhǎng)要不斷地讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿希望的，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)，真正建立起自尊與自信，從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。我們需要不斷敲打孩子上進(jìn)的神經(jīng)，讓它得到強(qiáng)化，孩子忙著強(qiáng)化這根好的神經(jīng)，不好的神經(jīng)就弱化了。
第三，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行正確的監(jiān)督和指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)方法因人而異，但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點(diǎn)。一些方法很簡(jiǎn)單，學(xué)生也知道，但卻在執(zhí)行上沒有毅力，這就需要家長(zhǎng)不斷監(jiān)督，幫助他養(yǎng)成好的習(xí)慣。
除了以上幾方面的內(nèi)容外，家庭中還要有這樣的氛圍。
2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會(huì)讓孩子有安全感，增強(qiáng)愛心和責(zé)任心，可以使孩子能夠與家長(zhǎng)暢所欲言。如果我們能清楚地知道孩子的真實(shí)想法，解決問題應(yīng)該就不會(huì)是難事。孩子主動(dòng)與父母交流，也是他們積極成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。有的家長(zhǎng)忙于工作，或只重視孩子的學(xué)習(xí)，不注重溝通，不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化，結(jié)果就是孩子認(rèn)為父母不能成為感情歸宿，心里的話無法給父母講，就會(huì)另外尋求感情寄托，導(dǎo)致精力分散。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生溝通，增進(jìn)彼此的感情。
3、我們都想讓家庭的生活條件好一些，但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育，那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時(shí)候，未來都是最重要的，而孩子是我們未來的全部希望！
今天家長(zhǎng)會(huì)的目的只有一個(gè)，就是希望家校能夠緊密配合，誰也別等，誰也別推。對(duì)于工作來說，再苦再累那也是分內(nèi)的事;對(duì)于孩子來說，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)?，F(xiàn)在就做，不遲。讓我們一起為了孩子，共同努力吧。
關(guān)于孩子總有說不完的話題，希望今天我的發(fā)言能使各位家長(zhǎng)有所啟發(fā)，也希望各位家長(zhǎng)能留下寶貴的意見或建議。
初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇九
首先向各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表示深深感謝！借此機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)希望和要求：
1、教育要有一個(gè)積極向上心理。要以一個(gè)積極的心態(tài)看待社會(huì)。要看到社會(huì)發(fā)展的主流是好的。不能一兩眼一片漆黑。（舉例）。
2、要培養(yǎng)自己的孩子樹立信心，信心是成功的基礎(chǔ)。信心支配他有堅(jiān)定的信念，有了這個(gè)信念才能成功，唐駿為了爭(zhēng)取一個(gè)出國(guó)培訓(xùn)的名額到教育部門口找李司長(zhǎng)，直到李司長(zhǎng)把他請(qǐng)到辦公室為止。
3、要培養(yǎng)孩子的吃苦精神，要多加強(qiáng)這方面的教育，天下沒有免費(fèi)的午餐，要想收獲先有付出，無論做什么，能吃苦是成功的基石。
4、要培養(yǎng)孩子的合作精神，互幫互助，別人有困難，主動(dòng)幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，將來走上工作崗位，需要這種精神，神七團(tuán)隊(duì)，就是一個(gè)很好的例子，學(xué)校教學(xué)靠教師的齊心協(xié)力。
5、要培養(yǎng)孩子尊重家長(zhǎng)，尊重教師，尊重長(zhǎng)輩，這是中華民族的傳統(tǒng)美得，這也是一種素質(zhì)，不是什么大道理，簡(jiǎn)單說就是學(xué)著會(huì)來事，不頂嘴，不接話茬，學(xué)會(huì)禮讓，坐車讓座，走路讓長(zhǎng)輩先走，愛勞動(dòng)，主動(dòng)幫助長(zhǎng)輩干一些力所能及的活。這是一些好的行為習(xí)慣是做人的資本。為什么要講這些，因?yàn)閷硭麄円呦蛏鐣?huì)去做事。一個(gè)不懂規(guī)矩的人，沒有發(fā)展的，自己能夠給自己定位。我們不要只在這個(gè)小天地，只看見眼前，看不到長(zhǎng)遠(yuǎn)。
6、交往的能力，辦事的能力，在學(xué)校和同學(xué)和睦相處，不歧視某些弱勢(shì)學(xué)生，善于辦事，學(xué)會(huì)辦事。在一個(gè)班級(jí)里同學(xué)們都煩你，沒人愿和你交往，將來走向社會(huì)也是一樣。要是在農(nóng)村個(gè)過個(gè)人的日子，互不交往這方面體現(xiàn)不出來，現(xiàn)在的孩子有幾個(gè)死心踏地的愿意在農(nóng)村干一輩子。要是出去創(chuàng)，在一個(gè)集體里就要學(xué)會(huì)交往。（唐駿）看到別人的長(zhǎng)處，接受別人。
7、家長(zhǎng)要樹立正確的成材觀，要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，盡最大的努力，學(xué)生不學(xué)習(xí)就不會(huì)進(jìn)步，出路就窄，學(xué)習(xí)就拓寬自己作為的天地，不是都考四中，考一中，考八中才算有出息，上技校上職高，同樣出息，有作為，（舉例）。上四中考重點(diǎn)當(dāng)然好，但是不可能都能達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，而且達(dá)到的人數(shù)也不多。不要被眼前的某些不利因素，而影響對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，如就業(yè)的問題，留得青山在不怕沒柴燒，你具備了這個(gè)能力，才有機(jī)會(huì)，你沒有這個(gè)能力，沒有這個(gè)水平，有多少機(jī)會(huì)都沒有用的，不要因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不好而說一些不當(dāng)話語(yǔ)，“完蛋，不爭(zhēng)氣的玩意，愁死我了”。學(xué)習(xí)也比較努力，堅(jiān)持學(xué)，不惹禍，不違法犯罪，愛干活，能吃苦，就是學(xué)習(xí)不好，這不是缺點(diǎn)，將來都會(huì)比我們強(qiáng)。將來參加工作能力和學(xué)歷是不成正比的。
8、要教育孩子有一個(gè)良好的心理素質(zhì)。學(xué)會(huì)一分為二的看待待問題，如果受到教師的批評(píng)，要有一個(gè)正常的心態(tài)。無論對(duì)錯(cuò)都要教育孩子正確對(duì)待。不能因?yàn)槔蠋煹囊痪湓挾c教師產(chǎn)生對(duì)立情緒，上課不聽課，上課書也不往外拿，開始不學(xué)教的這一學(xué)科。后果不言而喻。
9、要引導(dǎo)學(xué)生正確處理處對(duì)象的問題，這是一個(gè)非常棘手的問題，要引導(dǎo)疏通，多做正面工作，不能硬性規(guī)定，多講道理，在高中、大學(xué)有許多事例說明早戀，同居的危害，不僅影響了發(fā)展，影響了健康，影響了生育，反之，則一切相反，那么在初中影響會(huì)更深遠(yuǎn)，在這方面我們家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到位，多和自己的孩子溝通，交流多做正面引導(dǎo)，千萬不能動(dòng)硬的。
最后對(duì)家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)要求：
一、積極、主動(dòng)配合學(xué)校的工作，我們進(jìn)行的不是一次商品交易活動(dòng)，而是人的教育、要尊重學(xué)校、尊重老師。學(xué)習(xí)是教育，教育有其自身規(guī)律，學(xué)校所做的一切，無論客觀和主觀上都是為了孩子好。二、多和學(xué)校、老師勾通，和學(xué)校老師保持一致，少點(diǎn)指責(zé)，多點(diǎn)理解。三、學(xué)會(huì)了解學(xué)生心理，幫助學(xué)生（不是要滿足他們所有要求）。四、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的`習(xí)慣和能力，目前重點(diǎn)是自理自律的能力。五、要嚴(yán)格管理孩子不能放任自由，不能等著家長(zhǎng)出來收?qǐng)?。（舉例）。每周日住宿的學(xué)生返校，有的學(xué)生來的很早，但是不上學(xué)校學(xué)習(xí)，而是上網(wǎng)吧，還有的出去玩，還有的聚到一塊喝酒。這些問題希望家長(zhǎng)了解一下，是否有你家的孩子，如果有要加以限制。還有學(xué)生帶手機(jī)的問題，對(duì)學(xué)習(xí)無益，在這里說明一下，從今天開始一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就沒收直到畢業(yè)離校，還有頭發(fā)的問題，無論男生女生留怪頭型，學(xué)校要領(lǐng)你上理發(fā)店重新加工，費(fèi)用自理。
另外，受各方面條件的限制，咱們學(xué)校的學(xué)生在校時(shí)間較短，回家后補(bǔ)課的學(xué)生又比較少，家長(zhǎng)很少能督促孩子學(xué)習(xí)，過幾天雪化了，路好走了，學(xué)校要求學(xué)生都要上晚自習(xí)，老師要統(tǒng)一輔導(dǎo)，但不是強(qiáng)求。
八年級(jí)是非常關(guān)鍵的一個(gè)階段，很多學(xué)生因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期沒有對(duì)自己嚴(yán)格要求，等到到初三想學(xué)已經(jīng)來不及了。等到下學(xué)期進(jìn)入初三以后，那就是學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)校時(shí)間上抓緊了，學(xué)生裝也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)班的重要了，但也出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，一部份……另一部份……往往在這個(gè)學(xué)期有些學(xué)生放松了對(duì)自己的要求，學(xué)了一些壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)不抓緊了，等到下學(xué)期再想已力不從心。我希望家長(zhǎng)、同學(xué)們認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，現(xiàn)在絲毫不能放松，反而應(yīng)該更緊張起來，無論下學(xué)期是否并校，我們努力學(xué)習(xí)，為初三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們沒有任何遺憾，否則悔這晚矣。
我們希望，學(xué)生學(xué)習(xí)不僅在校園，也包括我們每個(gè)家庭的每一個(gè)角落。
歡迎各位家長(zhǎng)常來學(xué)校坐坐，常給學(xué)校老師打個(gè)電話，多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們記?。豪蠋熀图议L(zhǎng)的心愿永遠(yuǎn)是一致的。讓我們一同努力共同把我們的孩子教育好。祝愿家長(zhǎng)們?cè)谂Ｄ昀锕ぷ黜樌?、身體健康，財(cái)源滾滾。祝愿我們的孩子們好好學(xué)習(xí)，天天向上！謝謝各位！
初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十
家長(zhǎng)會(huì)一直以來都是家長(zhǎng)和老師進(jìn)行交流、了解孩子情況的主要形式。在初二的家長(zhǎng)會(huì)上，班主任會(huì)說什么呢?下面是本站小編給大家整理的初二班主任家長(zhǎng)會(huì)。
發(fā)言稿。
僅供參考。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!
很高興，今天學(xué)校給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們又相聚在這里，共同感受孩子成長(zhǎng)的歷程。首先我要感謝大家百忙之中來參加本次家長(zhǎng)會(huì)，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對(duì)孩子教育問題的關(guān)心。今天是教師節(jié)，我代表家長(zhǎng)向我們班的代課教師問好：祝老師節(jié)日快樂!
今天和各位家長(zhǎng)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。八年級(jí)是極其重要的一年，對(duì)學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年，對(duì)家長(zhǎng)來說是焦慮的一年，對(duì)老師來說是著急的一年。八年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)校的情況已經(jīng)熟悉，不再充滿好奇，加之他們正處于青春期，很多孩子認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不希望受別人的管教與約束。另外課程的增加和難度的加深，給部分孩子心理上會(huì)造成一定壓力。這個(gè)時(shí)候，如果家長(zhǎng)不進(jìn)行正面引導(dǎo)，教師不嚴(yán)格管理，將會(huì)給孩子的未來帶來一些麻煩。這次家長(zhǎng)會(huì)，希望通過我們的共同的努力，在今后的學(xué)習(xí)和生活中讓我們的孩子更加健康快樂地成長(zhǎng)，使每個(gè)孩子在本學(xué)期各方面都能更上一層樓!
回顧過去的一年，我們班在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過所有任課教師和全班同學(xué)共同努力，在學(xué)習(xí)、習(xí)慣養(yǎng)成、愛護(hù)財(cái)產(chǎn)、文明就餐等方面都取得了很好的成績(jī)，曾今兩次被評(píng)為優(yōu)秀班集體(我們學(xué)校對(duì)班級(jí)的考核是由總務(wù)處、德育處、教務(wù)處、營(yíng)養(yǎng)餐辦公室、團(tuán)支部、值周、值班教師八個(gè)部門進(jìn)行綜合考評(píng)的得出的成績(jī))，在去年秋季學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班又獲得了總分第一和精神文明班級(jí)體的稱號(hào)。我們班也是一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃厚的班級(jí)，學(xué)生們愛好廣泛，求知欲強(qiáng)，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀學(xué)生。在今年的開學(xué)典禮會(huì)上，許曉月、李啟梅、蘭重赫、羅博文、袁杯、李華研同學(xué)獲得學(xué)習(xí)標(biāo)兵的稱號(hào)。去年期末考試，年級(jí)前十名的學(xué)生我們班有六名。這些同學(xué)之所以能取得優(yōu)異成績(jī)，與他們平時(shí)的努力是分不開的。我真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲。
成績(jī)是可喜可賀的，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們班存在的問題也不少：少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)缺乏自覺性、主動(dòng)性。沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，做什么事都沒有激情，沒有興趣。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，學(xué)習(xí)效率較低。上課愛說閑話，做小動(dòng)作，注意力不夠集中。有些學(xué)生行為習(xí)慣較差，隨手爛丟垃圾，張口就說臟話。
針對(duì)以上問題我想給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：
1、家長(zhǎng)要掌握孩子個(gè)性特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過激。想想做父母的，在看到孩子出生時(shí)那一刻的喜悅，小時(shí)候你無數(shù)次的教他說話，扶她走路的那種耐心。想想他們現(xiàn)在既不要你抱，又不要你背，要的是你與孩子的心更近一些。因此家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與多孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，注意他們思想上的變化，進(jìn)行正面引導(dǎo)。
2、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
時(shí)代變化了，評(píng)價(jià)人的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。因受條件影響，著名的科學(xué)家愛因斯坦初中未能畢業(yè)，發(fā)明家愛迪生小學(xué)被老師稱為“教不會(huì)的孩子”，世界首富的比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)，他們的成績(jī)大家可以想象。因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好，能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差，能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較孩子的現(xiàn)在與過去，看他們是否在進(jìn)步。
3、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。
對(duì)待孩子的優(yōu)點(diǎn)，要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
4、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流，相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。
5、注重對(duì)孩子的安全教育。
在學(xué)校，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育，告訴他們?cè)鯓颖苊馕ｋU(xiǎn)，怎樣行路。為此，學(xué)校制定了一份安全。
責(zé)任書。
希望家長(zhǎng)與孩子一起認(rèn)真學(xué)習(xí)并且牢記在心理。(今年的保險(xiǎn)八年級(jí)投的是人壽保險(xiǎn)每人50元/年最近就可以交錢購(gòu)買。)。
各位家長(zhǎng)：在教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。“家長(zhǎng)是孩子的第一位老師”。想讓你的孩子將來成為什么樣的人，家長(zhǎng)現(xiàn)在就要做一個(gè)什么樣的人。
最后，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校，也可以打電話問問孩子的情況，或反映孩子在家里的情況，為了方便聯(lián)系，減少費(fèi)用，如果是移動(dòng)用戶的話，亦可以訂購(gòu)校訊通。今年的收費(fèi)是年費(fèi)120元，返70元作為話費(fèi)，校訊通的費(fèi)用只要50元。如果是按月繳費(fèi)，每月10元。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r(shí)，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家。
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家上午好!
首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!你們的到來，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，就是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持!在此，我代表125班所有的任課教師，對(duì)你們的到來表示衷心的感謝.借這次期中考試，學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!
大家都知道八年級(jí)是初中三年最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，同時(shí)也是最難管理的一年。八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)熟悉了初中生活，他們沒有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力，這個(gè)時(shí)期的孩子自以為是，不希望別人管束，總是盲目的憑心情，憑興趣做事，逆反心理變強(qiáng)。甚至有的孩子還故意與老師家長(zhǎng)作對(duì)。同時(shí)他們的生理特征也發(fā)生了變化，進(jìn)入了青春期。所以初二這一年就看他們?nèi)绾伟盐?，抓住了八年?jí)，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。這就要求家長(zhǎng)要與老師緊密配合。
首先我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
一、班級(jí)基本情況。
我班共有36名學(xué)生，其中女生19人，男生17人。通過倆個(gè)多月的相處之后，我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)很好。無論是學(xué)習(xí)，紀(jì)律還是衛(wèi)生都有條不紊。這當(dāng)然離不開各科代課教師的配合，更離不開班干部的鼎力相助。我們的班長(zhǎng)王偉，紀(jì)律委員張宏富，學(xué)習(xí)委員康偉偉，衛(wèi)生委員武立彪在這半個(gè)學(xué)期內(nèi)為班集體做出了很大的貢獻(xiàn)。他們不僅工作認(rèn)真，而且學(xué)習(xí)刻苦。在這次期中考試中都考出了優(yōu)異的成績(jī)。開學(xué)初，我就把我們班起名為博毅班。目的是希望每一個(gè)孩子都能為學(xué)習(xí)拼搏，而且要有毅力，要堅(jiān)持不懈。我們的班風(fēng)是：學(xué)風(fēng)是：班訓(xùn)是：班誓是：班級(jí)。
口號(hào)。
是：幾乎每上一節(jié)課我都要讓學(xué)生宣讀班誓和班級(jí)口號(hào)。讓他們時(shí)刻提高警惕。
有了良好的學(xué)習(xí)氛圍，再加上老師們的辛勤工作，學(xué)生的努力學(xué)習(xí)，使得我們這次的期中考試也取得了可喜的成績(jī)。
二、期中考試成績(jī)分析。
由于這是本學(xué)期的第一次大型考試，所以我們還不能確定哪些同學(xué)進(jìn)步，哪些同學(xué)退步，但我們要以這次考試成績(jī)?yōu)榛鶞?zhǔn)，鼓勵(lì)孩子，爭(zhēng)取下次考出更好的成績(jī)。經(jīng)常會(huì)聽到有些家長(zhǎng)說，我的孩子在初一的時(shí)候某一科考90多分，到了初二怎么才考了七八十分呢?于是就抱怨老師，抱怨孩子。我認(rèn)為這樣的比較某種程度上可以，某種程度上也不可以。到了初二各學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)增多了，難度也加大了，有的孩子感覺負(fù)擔(dān)比較重，一時(shí)還不能適應(yīng)。我們與以前考試時(shí)的名次比比還是可以的。
當(dāng)然通過這次考試也暴露出了一些問題。
1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，上進(jìn)心不強(qiáng)，平時(shí)不努力。導(dǎo)致考出了很不理想的成績(jī)，800分的總分只考了400分，甚至有的學(xué)生只考了300多一點(diǎn)。考完試后老師們認(rèn)真做了分析，一致認(rèn)為他們不是學(xué)不會(huì)，而是不去學(xué)，主要就是態(tài)度有問題。他們的課堂效率幾乎為零。老師們很關(guān)注這些學(xué)生，希望也能引起家長(zhǎng)的足夠重視。
2、有些學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠，停留在聽懂就行，在考試時(shí)遇到一些題總是似是而非，模棱兩可。當(dāng)然這些學(xué)生的成績(jī)也就不理想了。如：武秀美，郭炳良，沈曉麗、郝帥等。
3、還有一些學(xué)生不能全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，經(jīng)常在學(xué)校會(huì)與同學(xué)談?wù)撔瞧谔焱孢^的電腦游戲升到幾級(jí)了，有時(shí)上了課還想的走神。這不僅對(duì)自己的學(xué)習(xí)有影響，而且嚴(yán)重的影響了其他同學(xué)。如：郝帥(不理想)、張宏富、李洪毅。
4、部分學(xué)生有偏科現(xiàn)象，如：張永強(qiáng)劉志灝的英語(yǔ)稍微有點(diǎn)偏，他們的成績(jī)都有待提高。其他科的情況代課教師一會(huì)會(huì)談到。
代課教師發(fā)言。
態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能反映出孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。抓好孩子的學(xué)習(xí)問題，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多的需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合，可以說學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我希望各位家長(zhǎng)能夠配合老師，把孩子們存在的一些問題盡快糾正過來，正確的引導(dǎo)孩子，讓好的更加優(yōu)秀，讓中間的更進(jìn)一步，讓暫時(shí)落后的體驗(yàn)到成功。
三、給家長(zhǎng)的建議。
1、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。
2、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去同孩子交流。
3、多了解子女學(xué)習(xí)情況，做到既要關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，陪伴孩子成長(zhǎng)。
4、對(duì)你的孩子要有信心。要對(duì)你的孩子說“只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力?！?BR> 一個(gè)承諾，四個(gè)感謝。
我將用百分之百的努力，來對(duì)您和您的孩子負(fù)責(zé)!
感謝家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)工作的配合理解和支持。
感謝家長(zhǎng)們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的孩子。
感謝孩子們?yōu)榘嗉?jí)的付出。
感謝和我搭班的老師。
家長(zhǎng)朋友們，孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧。總之，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
最后，我希望每一個(gè)家長(zhǎng)：多一份責(zé)任，少一分放任多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥多一份關(guān)心，少一分隨意多一分理解，少一分責(zé)備多一分賞識(shí)，少一分自棄。
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初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
時(shí)間過的很快，初一到現(xiàn)在，接近兩年了，兩年的時(shí)間里，發(fā)生了很多很多的故事，也一個(gè)一個(gè)見證了孩子們的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，意味著有了更多的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也意味著有更多的酸甜苦辣要去品嘗，但無論是哪一種，這些都是時(shí)光贈(zèng)予的，最好的禮物。
新的學(xué)期，組成了以易博為班長(zhǎng)，葉姿為團(tuán)支書的新的班團(tuán)委會(huì)。成員有紀(jì)律委員羅晨，體育委員張燁、付達(dá)，衛(wèi)生委員楊俊歆，文娛委員湯小雨，安全委員童嘉晨，宣傳小組付妍、湯潔云，日常管理員潘楊，還有郭芷如、葉姿、何雅芳、盧少川、方清瑜、郝裕鋮、王磊、陳宇軒、蒯曼琪、羅晨等各科課代表，郭芷如、彭思睿、陳未芳、蔣思語(yǔ)、段少龍等各小組長(zhǎng)，徐勝、郝裕鋮、譚金鑫、吳楊、葉姿、郭芷如、湯小雨等各個(gè)寢室長(zhǎng)。
正是因?yàn)檫@些愿意奉獻(xiàn)的班級(jí)管理者，使得整班級(jí)在各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。學(xué)期先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)勝班級(jí)、優(yōu)秀團(tuán)支部、愛心團(tuán)支部等等榮譽(yù)接踵而來，這些榮譽(yù)，屬于全體1708班學(xué)生。
本學(xué)期的期中考試，盡管最終的結(jié)果并沒有達(dá)到預(yù)期，但也涌現(xiàn)出一大批成績(jī)優(yōu)秀的孩子，姚一佳、葉姿、方清瑜、陳雪怡、童青、吳楊、易笑、付達(dá)、黎宇軒、何雅芳、高誠(chéng)旎、王磊、郝裕鋮、陳未芳、劉沛然、黃子仁、陳怡琳、徐勝等等均受到學(xué)校表彰。蔣昱煊、朱鈥鋒、楊俊歆、付妍、黃子芹等同學(xué)也收獲了不小的進(jìn)步，期待有更大的跨越。榜樣，永遠(yuǎn)都是一面旗幟，它帶給孩子們的是無盡的朝氣，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉。
本學(xué)期組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，包括主題班會(huì)、衛(wèi)生打掃比賽、愛心義賣、生活技能比賽、寢室文化建設(shè)比賽、手抄報(bào)比賽、作文大賽、藝術(shù)節(jié)等。周勁、王嘉俊、羅焱、廖雪瑩、李澤錦、周懷陽(yáng)、王施儀、劉沛然、何雅芳、付妍、蔣思語(yǔ)、葉姿、易博等同學(xué)積極參與、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，既為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，又使得自身得到了長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步。
我一直認(rèn)為，存在即合理，每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家，都會(huì)有自己的人生價(jià)值，只是現(xiàn)階段的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)體系影響了整個(gè)的參與感。
蔡元培先生在《中國(guó)人的修養(yǎng)》一書中說到：決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績(jī)，而是健全的人格修養(yǎng)!教育最重要的任務(wù)應(yīng)該是建筑孩子的人格長(zhǎng)城。
健全的人格包括這八個(gè)方面。家長(zhǎng)們需有意識(shí)地去培養(yǎng)。
1、接受現(xiàn)實(shí)是走向樂觀的第一步。
2、培養(yǎng)樂觀的性格，讓孩子坦然地面對(duì)生活中的不幸。
3、讓孩子保持一顆平常心。
4、不要讓孩子把大量的精力耗費(fèi)在焦慮上，因?yàn)榻箲]多了，就不能發(fā)揮其固有的能力。
5、幽默感看似『小伎倆』，實(shí)則『大本事』。
1、孩小子是脆弱的，要勇于正視失敗。
2、培養(yǎng)孩子的意志力不容忽視。
3、對(duì)挫折感到陌生的孩子，很難融入社會(huì)。
4、用自信取代自卑。
5、總是責(zé)備孩子的失敗，孩子將會(huì)變得『無能』。
6、對(duì)孩子進(jìn)行夸獎(jiǎng)，但不要過度。
1、心胸狹窄只會(huì)讓孩子一生痛苦。
2、擁有愛心，就有了求知求美的動(dòng)力。
3、惡作劇會(huì)『惹禍』，及時(shí)引導(dǎo)孩子改正。
4、及時(shí)消除孩子的殘忍行為。
5、懂得感恩，才會(huì)成長(zhǎng)。
1、懂得社交禮儀的孩子，能夠擁有好人緣。
2、孩子善于談吐，最能弓l起別人的興趣和注意。
3、尊重他人，就是尊重自己。
4、孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，則錯(cuò)誤已經(jīng)改了一半。
5、合作能力比知識(shí)更重要。
6、懂得傾聽的孩子具有人格魅力。
1、教會(huì)孩子一些安全常識(shí)，冷靜應(yīng)對(duì)傷害。
2、依靠父母的孩子，總免不了挨摔。
3、孩子缺乏處世能力，隨時(shí)都會(huì)有被生活吞噬的危險(xiǎn)。
4、過分地保護(hù)，就等于『傷害』。
5、提高孩子的『免疫力』，從容面對(duì)誘惑。
1、有夢(mèng)想才有創(chuàng)造。
2、不要訓(xùn)斥孩子的『夢(mèng)話』。
3、孩子有夢(mèng)想時(shí)，催促他向夢(mèng)想邁進(jìn)一步。
4、拒絕孩子問的『為什么』，就等于剪斷了他思維的翅膀。
5、善待孩子的興趣。
6、善于創(chuàng)造的孩子，往往具有一個(gè)奔馳的頭腦。
1、孩子越早接觸和學(xué)會(huì)使用零花錢，長(zhǎng)大后就越容易賺到錢。
2、正確處理孩子的壓歲錢。
3、養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的習(xí)慣，讓孩子終生受益。
4、授之于魚，不如授之于漁。
5、糾正孩子盲目攀比的心理。
1、鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與人交往，消除孩子的孤僻。
2、長(zhǎng)期處在害羞之中，孩子容易產(chǎn)生自卑感。
3、學(xué)會(huì)欣賞別人，才會(huì)欣賞自己。
4、讓孩子每天發(fā)現(xiàn)一個(gè)自己的優(yōu)點(diǎn)。
5、懂得『舍』才會(huì)有所『得』。
話又說回來，既然成績(jī)起不了決定作用，那成績(jī)就不重要了嗎?并不是這樣，事實(shí)上，素質(zhì)教育喊了很多年，到如今為止，還是沒有實(shí)質(zhì)性改變。因?yàn)榻逃蟓h(huán)境就是這樣，高等教育，是呈一個(gè)寶塔型的，千軍萬馬過獨(dú)木橋，可能有一些夸張，但重點(diǎn)大學(xué)只有這么多，意味著能夠享受優(yōu)質(zhì)高等教育的只會(huì)有一部分人。從概率上看，越好的大學(xué)，成材率越高。
分享一個(gè)發(fā)生在我身邊的故事，這個(gè)故事我在很多場(chǎng)合都提到過。20xx年，華為在湖南只設(shè)了一場(chǎng)招聘會(huì)，設(shè)在了湖南大學(xué)，我們學(xué)校旁邊，我有一個(gè)玩的好的，想去試試，結(jié)果怎么樣，招聘會(huì)門都沒進(jìn)去，是門都沒有進(jìn)去，因?yàn)樗恼衅干系牡谝痪湓捠?，只?85高校，也就是說，全國(guó)只有39所大學(xué)的畢業(yè)生有資格去參加面試，同樣是國(guó)家重點(diǎn)的211大學(xué)畢業(yè)生連門都沒有進(jìn)去。學(xué)歷不能說明全部，但卻是進(jìn)入社會(huì)前，你擁有的，最重要的'一塊敲門磚。
在班上我一直講這個(gè)觀點(diǎn)，即使你再才華橫溢，再滿腔熱血，也需要一個(gè)大的平臺(tái)去展示自己。作為學(xué)生，能夠做的，就是盡可能的去使自己的平臺(tái)更大，起點(diǎn)更高。
從概率上看，越好的高中，大學(xué)升學(xué)率越高。
這個(gè)學(xué)期，整個(gè)初二年級(jí)面臨生地會(huì)考，這也是孩子們參加的第一次大型的，可能會(huì)長(zhǎng)時(shí)間影響人生軌跡的考試。岳陽(yáng)市的中考有別于其他地級(jí)市，有些地方生地作為等級(jí)考試，有的地方生地只作升學(xué)參考，岳陽(yáng)市的生地，卻是1:1計(jì)入中考總成績(jī)，也就是說，四十天后的會(huì)考，多考一分，初三就會(huì)多一份競(jìng)爭(zhēng)力。換句話說，初二的生地會(huì)考沒有考好，初三心態(tài)就會(huì)有變化。因?yàn)槟慵词剐盐蜻^來再怎么努力，事實(shí)上也已經(jīng)落后了，心態(tài)真的很重要。
這次的期中考試，姚一佳同學(xué)生地拿到了195分，童青、方清瑜、郝裕鋮、葉姿、吳楊、黎宇軒、陳雪怡、徐勝等同學(xué)均在180分以上。班上共27位同學(xué)在160分以上，但還有10位同學(xué)低于140分。生地的成績(jī)，很有可能會(huì)影響到小孩是否能上高中或者是否能上升重點(diǎn)高中。
生地畢竟是開卷考試，內(nèi)容都能夠在書本上找到依據(jù)。但是僅僅一個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間，是不可能去逐個(gè)逐個(gè)翻閱書籍資料的。
所有知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，都是建立在記憶的基礎(chǔ)上。生物地理的背誦，就顯得尤為重要，特別是生地成績(jī)還不夠理想的孩子。
老師和家長(zhǎng)要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，現(xiàn)階段，生地壓倒一切。切合實(shí)際的目標(biāo)，加上扎實(shí)的復(fù)習(xí)備考，是能夠迎來滿意的結(jié)果的。期待這個(gè)碩果累累的六月。
我的講話完畢，謝謝各位家長(zhǎng)。
初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
世界上有很多路，但有條路我們必須得走，那就是套路。所以首先感謝你們的到來，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班主任工作的理解。謝謝大家！剛才我們家長(zhǎng)朋友們進(jìn)行了很精彩的思維碰撞，也相互學(xué)到了很多的東西。下面我簡(jiǎn)單的和大家交流三點(diǎn)，這三點(diǎn)能力，也是我們大家要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們的地方。因?yàn)檫@三點(diǎn)能力，不僅關(guān)乎于學(xué)習(xí)，更關(guān)乎于孩子們的將來。
我們的身邊有很多孩子，他們學(xué)習(xí)特別刻苦認(rèn)真，老師上課的每一點(diǎn)都記錄的很扎實(shí)?？墒强荚嚦煽?jī)卻不是很突出，甚至有些人還不是很好。這就是我常常跟孩子們的講的假勤奮。很多同學(xué)為了逃避真正的思考，愿意做任何事情。為什么孩子們經(jīng)常愿意語(yǔ)文英語(yǔ)的抄抄寫寫，卻不愿意去寫一道數(shù)學(xué)大題，即使數(shù)學(xué)花的時(shí)間遠(yuǎn)比語(yǔ)文英語(yǔ)抄寫要少。因?yàn)樽鰯?shù)學(xué)需要思考，而思考很困難。與之相反，抄語(yǔ)文和英語(yǔ)，不需要思考，這就成了他們大多數(shù)人的選擇。上次我赫然發(fā)現(xiàn)盡然有同學(xué)在罰抄數(shù)學(xué)題目，我問他你抄這個(gè)干什么，他說老師讓的，我說不是老師讓的，是你自己愿意，你愿意花更多的時(shí)間去抄寫，卻不愿意在寫作業(yè)是認(rèn)真思考。所以很多時(shí)候他們雖然花了時(shí)間，但這只是制造了勤奮的假象而已。這種假勤奮到考試時(shí)一戳就破。真正的勤奮一定是深入的思考，和嚴(yán)密的計(jì)算得來的。我希望我們孩子們學(xué)習(xí)時(shí)間的每一份每一秒都是花在刀刃上的，每次的作業(yè)都是認(rèn)真思考來的。也請(qǐng)家長(zhǎng)要警惕孩子們的這種假勤奮，那些晚上一學(xué)就是那么晚，很多情況下只是消磨時(shí)間假勤奮而已等。
各位家長(zhǎng)我們先看一張照片，這是期中考試前我們班的郭建華同學(xué)因?yàn)樯≌?qǐng)假，半天沒來。這張照片是剛過兩節(jié)課的時(shí)候我拍下的。僅僅兩節(jié)課桌上就堆了這么多的試卷，所以想一想孩子們的學(xué)習(xí)有多辛苦。作為父母、老師我們要理解孩子很的辛苦，但我也跟孩子們講過，我理解你的辛苦，作為老師父母，我們也愿意盡一切可能支持并幫助你，但我絕不允許你的懈怠，你的不努力。你學(xué)習(xí)餓了，只要你張口，父母立馬就會(huì)做好你想吃的；你寫作業(yè)不會(huì)了，只要你問，老師立馬就會(huì)講給你聽。但你唯獨(dú)不可以，學(xué)習(xí)累了就放棄，遇到不會(huì)的就不思考，怕難、畏難。這個(gè)世上哪個(gè)人，哪份工作不辛苦。如果因?yàn)樾量?，你就退縮，你就畏難，那是堅(jiān)決不允許的。如果沒有老師父母的督促你就不學(xué)習(xí)了，那就是意志力不堅(jiān)定。早晨起不來床，周末離不開手機(jī)，遇到難題不愿意思考等等這些都是意志力不堅(jiān)定的表現(xiàn)。家長(zhǎng)們平時(shí)一定要注意鍛煉他們的意志力，實(shí)在不行，必須采取強(qiáng)硬手段。
各位家長(zhǎng)，以后社會(huì)最值錢的肯定是時(shí)間。每位同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間可以說基本都一樣，那么在相同的時(shí)間內(nèi)，如何讓自己的效益最大，讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)最好。那么這就需要我們孩子們學(xué)會(huì)管理時(shí)間，學(xué)會(huì)合理利用自己的時(shí)間。早晨大家都是六點(diǎn)半進(jìn)班，可是每個(gè)人讀書的時(shí)間卻不一樣。優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)班第一件事就是拿書出來讀，心無旁騖，其他什么事都放一邊。而有同學(xué)來了之后卻要放下書包，上個(gè)廁所溜一圈，然后再把自己的東西從書包里拿出來收拾整理，磨磨蹭蹭，就這樣可以耽誤十來分鐘。在他看來這些事情是必須做的，但在我看來這些事情做不做根本無所謂。所以人家讀二十分鐘，而有同學(xué)只讀了十分鐘。中午，晚自習(xí)的時(shí)間都是這樣。很多同學(xué)每天都是這樣，不是在學(xué)習(xí)，而是在忙著準(zhǔn)備學(xué)習(xí)，忙著翻東找西，最關(guān)鍵的他還認(rèn)為自己很認(rèn)真，很勤奮。很多同學(xué)沒有時(shí)間的觀念，不知道如何高效的利用時(shí)間。這就是為什么我們一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在規(guī)定的時(shí)間，做指定的任務(wù)。我們一直強(qiáng)調(diào)的定制教育，就是因?yàn)樗麄儫o法自己管理自己的時(shí)間。希望我們家長(zhǎng)從現(xiàn)在起就要為小孩規(guī)劃好時(shí)間，培養(yǎng)他們養(yǎng)成時(shí)間管理的好習(xí)慣，要學(xué)會(huì)忙而不亂。
以上就是我今天要交流的三個(gè)點(diǎn)，最后給家長(zhǎng)也給同學(xué)們算個(gè)帳，中考地生20分，音樂美術(shù)10分，計(jì)算機(jī)10分，體育60分，這幾門加起來就是100分。這些分?jǐn)?shù)我們的目標(biāo)是所有人都要拿到，因?yàn)檫@些分?jǐn)?shù)只要你努力基本就沒問題的。所以也請(qǐng)我們家長(zhǎng)也要提高意識(shí)，每科分開是少，但加起來一點(diǎn)都不少。你每科少幾分最后就比人家少很多。
各位家長(zhǎng)，最后再次感謝你們的到來和聆聽。我相信我們初二（11）班在各位家長(zhǎng)的支持下，在孩子們的努力下，在我們老師的教導(dǎo)下，孩子們一定可以，健康成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)。謝謝大家！
初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十三
盡管日程很緊，每個(gè)人都參加了這樣的會(huì)議。我代表我自己和所有的老師，感謝你們的到來。今天的會(huì)議有四個(gè)議程。一個(gè)是向大家匯報(bào)這個(gè)階段學(xué)生的表現(xiàn)，反思這個(gè)階段學(xué)生的情況。另一種是讓一些班里的成員匯報(bào)班級(jí)工作。三是請(qǐng)一些家長(zhǎng)介紹自己的家教經(jīng)驗(yàn)。第四是要求所有老師就教學(xué)問題與家長(zhǎng)溝通。
二年級(jí)是一個(gè)穩(wěn)定的發(fā)展期，沒有一年級(jí)對(duì)中學(xué)生活的新鮮感和暫時(shí)的壓力，也沒有三年級(jí)面臨畢業(yè)、升學(xué)和職業(yè)選擇困境的壓力，處于一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)期，這是一個(gè)潛心學(xué)習(xí)、劇變、危險(xiǎn)、攀登、分水嶺的時(shí)期。
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
12-16歲時(shí)，教育學(xué)和心理學(xué)稱這個(gè)階段為‘青春期’。這期間心理生理變化比較快，身心各方面都是矛盾的。父母要高度重視這個(gè)關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和控制。這期間精力旺盛，好奇心強(qiáng)，總是想嘗試什么，但愿望與實(shí)際能力大相徑庭，獨(dú)立性增強(qiáng)。總想擺脫對(duì)老師和父母的信任，總覺得自己不是小孩子。不愿意和父母老師交流，處于半封閉狀態(tài)。我告訴同齡人，風(fēng)險(xiǎn)暴露，讓他們覺得沒有朋友沒人能理解，尤其是青春期的女生。他們的情緒很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很魯莽，后果意識(shí)差。前幾天《齊魯晚報(bào)》發(fā)表了一篇關(guān)于三個(gè)初中生被老師批評(píng)，被家長(zhǎng)訓(xùn)斥，因?yàn)閷懖煌曜鳂I(yè)一起走的文章。然后在濟(jì)南立交橋下被發(fā)現(xiàn)，就是典型的例子。
這一時(shí)期的另一個(gè)顯著特征是生理發(fā)育逐漸成熟。他們一方面對(duì)自己身體各個(gè)部位的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安。他們不想讓父母進(jìn)自己的房間，有自己的秘密。心理表現(xiàn)是容易激動(dòng)和沖動(dòng)，對(duì)神經(jīng)敏感，從而導(dǎo)致愛情的萌發(fā)。大多數(shù)相愛的孩子都發(fā)生在這個(gè)時(shí)期。這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)要高度重視。一定不能有不好的刺激影響孩子。我們必須注意家庭生活對(duì)電影、電視節(jié)目和互聯(lián)網(wǎng)的影響。我們必須有一個(gè)適度的選擇。沖動(dòng)是這個(gè)時(shí)期最大的特點(diǎn)，好奇是他們?nèi)松膸p峰。雖然分不清對(duì)錯(cuò)，但自信滿滿，這一時(shí)期的自我約束能力是最低的。因此，家長(zhǎng)和教師必須加強(qiáng)教育和指導(dǎo)。
在此期間，他們的思維有以下兩個(gè)特點(diǎn)：
1、抽象邏輯思維有所發(fā)展，但很大程度上還是經(jīng)驗(yàn)性的。在認(rèn)識(shí)事物和考慮問題時(shí)，往往需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支撐。理解還是比較片面的，容易受到別人的影響，人和事往往是按照自己的好惡來對(duì)待的。
2、獨(dú)立性和差異性發(fā)展到新的水平，不滿足于老師和課本上的講解，有時(shí)會(huì)提出相反的觀點(diǎn)，最喜歡爭(zhēng)辯，尤其是在家長(zhǎng)面前，有時(shí)很片面，很有主見，有時(shí)自信到了過分的程度。
3、逆反心理重。
家長(zhǎng)和老師總覺得這個(gè)時(shí)期的孩子沒有小學(xué)時(shí)那么聽話。他們喜歡頂嘴，聽大人說教，不想告訴父母自己的自信。所以父母經(jīng)常罵他們長(zhǎng)大后調(diào)皮搗蛋。其實(shí)從教育學(xué)和心理學(xué)的角度來看，這是青春期兒童心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)。所以，我們是父母。老師要明白，孩子目前出現(xiàn)一些問題是正常的。一方面，他們應(yīng)該理解和容忍不違反原則的行為，不要大驚小怪。另一方面，在這一時(shí)期對(duì)孩子的教育方式上要更加合理，態(tài)度不要粗魯，語(yǔ)言不要冷嘲熱諷，注意分寸。如果小學(xué)單純的說教是不夠的，家長(zhǎng)要改進(jìn)教育方法和水平，讓他們提高認(rèn)識(shí)，明白道理，只要和家長(zhǎng)統(tǒng)一。
新學(xué)期，我們繼續(xù)貫徹“一切為了孩子，一切為了孩子，一切為了孩子”的辦學(xué)理念，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步宣傳每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。一班在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上又向前邁進(jìn)了一大步。
初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十四
大家好！
大家在百忙之中來參加這樣一個(gè)會(huì)議，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來表示感謝。
今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程，一是結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)，并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映，二是請(qǐng)幾位學(xué)生講一下各科的學(xué)習(xí)方法及綜合學(xué)習(xí)法，四是自由發(fā)言交流。
初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
12—16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”。這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差，前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，被老師批評(píng)，家長(zhǎng)訓(xùn)斥，聯(lián)合出走。便是一個(gè)典型的例子。
這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：
1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持。
2、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時(shí)提出相反的看法，最喜歡爭(zhēng)論，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見，有時(shí)自信到過分的程度，“誰是中國(guó)目前最好的歌唱家？”“我，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問。
當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。
針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn)，在此我強(qiáng)調(diào)如下問題：
孩子是我們國(guó)家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。
用知識(shí)爆炸已無法形容現(xiàn)在知識(shí)的迅速發(fā)展。教材的逐年更新，對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)問題，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開發(fā)和訓(xùn)練好，就教育的潛在力分析，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問題，就目前人的成長(zhǎng)規(guī)律和生活習(xí)慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開始了大幅度的拉開差距，因?yàn)榧彝サ奈幕瘜哟魏徒逃问降挠绊懖顒e是很大的。
大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！蹦鐞凼且环N低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智和其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對(duì)象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。
“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面。
1、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。
2、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
3、盲目的嚴(yán)管型。
對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望。
1、重日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關(guān)注教育。孩子就是父母的一面鏡子。
2、注重家庭教育的一致性。
4、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。
5、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
6、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
7、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。
8、教給方式方法，不做保姆或警察。
羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時(shí)間。有講的不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。今后我會(huì)繼續(xù)我的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十五
大家好！
時(shí)間過的很快，初一到現(xiàn)在，接近兩年了，兩年的時(shí)間里，發(fā)生了很多很多的故事，也一個(gè)一個(gè)見證了孩子們的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，意味著有了更多的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也意味著有更多的酸甜苦辣要去品嘗，但無論是哪一種，這些都是時(shí)光贈(zèng)予的，最好的禮物。
新的學(xué)期，組成了以易博為班長(zhǎng)，葉姿為團(tuán)支書的新的班團(tuán)委會(huì)。成員有紀(jì)律委員羅晨，體育委員張燁、付達(dá)，衛(wèi)生委員楊俊歆，文娛委員湯小雨，安全委員童嘉晨，宣傳小組付妍、湯潔云，日常管理員潘楊，還有郭芷如、葉姿、何雅芳、盧少川、方清瑜、郝裕鋮、王磊、陳宇軒、蒯曼琪、羅晨等各科課代表，郭芷如、彭思睿、陳未芳、蔣思語(yǔ)、段少龍等各小組長(zhǎng)，徐勝、郝裕鋮、譚金鑫、吳楊、葉姿、郭芷如、湯小雨等各個(gè)寢室長(zhǎng)。
正是因?yàn)檫@些愿意奉獻(xiàn)的班級(jí)管理者，使得整班級(jí)在各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。學(xué)期先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)勝班級(jí)、優(yōu)秀團(tuán)支部、愛心團(tuán)支部等等榮譽(yù)接踵而來，這些榮譽(yù)，屬于全體1708班學(xué)生。
本學(xué)期的期中考試，盡管最終的結(jié)果并沒有達(dá)到預(yù)期，但也涌現(xiàn)出一大批成績(jī)優(yōu)秀的孩子，姚一佳、葉姿、方清瑜、陳雪怡、童青、吳楊、易笑、付達(dá)、黎宇軒、何雅芳、高誠(chéng)旎、王磊、郝裕鋮、陳未芳、劉沛然、黃子仁、陳怡琳、徐勝等等均受到學(xué)校表彰。蔣昱煊、朱鈥鋒、楊俊歆、付妍、黃子芹等同學(xué)也收獲了不小的進(jìn)步，期待有更大的跨越。榜樣，永遠(yuǎn)都是一面旗幟，它帶給孩子們的是無盡的朝氣，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉。
本學(xué)期組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，包括主題班會(huì)、衛(wèi)生打掃比賽、愛心義賣、生活技能比賽、寢室文化建設(shè)比賽、手抄報(bào)比賽、作文大賽、藝術(shù)節(jié)等。周勁、王嘉俊、羅焱、廖雪瑩、李澤錦、周懷陽(yáng)、王施儀、劉沛然、何雅芳、付妍、蔣思語(yǔ)、葉姿、易博等同學(xué)積極參與、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，既為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，又使得自身得到了長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步。
我一直認(rèn)為，存在即合理，每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家，都會(huì)有自己的人生價(jià)值，只是現(xiàn)階段的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)體系影響了整個(gè)的參與感。
蔡元培先生在《中國(guó)人的修養(yǎng)》一書中說到：決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績(jī)，而是健全的人格修養(yǎng)!教育最重要的任務(wù)應(yīng)該是建筑孩子的人格長(zhǎng)城。
健全的人格包括這八個(gè)方面。家長(zhǎng)們需有意識(shí)地去培養(yǎng)。
1、接受現(xiàn)實(shí)是走向樂觀的第一步。
2、培養(yǎng)樂觀的性格，讓孩子坦然地面對(duì)生活中的不幸。
3、讓孩子保持一顆平常心。
4、不要讓孩子把大量的精力耗費(fèi)在焦慮上，因?yàn)榻箲]多了，就不能發(fā)揮其固有的能力。
5、幽默感看似小伎倆，實(shí)則大本事。
1、孩小子是脆弱的，要勇于正視失敗。
2、培養(yǎng)孩子的意志力不容忽視。
3、對(duì)挫折感到陌生的孩子，很難融入社會(huì)。
4、用自信取代自卑。
5、總是責(zé)備孩子的失敗，孩子將會(huì)變得無能。
6、對(duì)孩子進(jìn)行夸獎(jiǎng)，但不要過度。
1、心胸狹窄只會(huì)讓孩子一生痛苦。
2、擁有愛心，就有了求知求美的動(dòng)力。
3、惡作劇會(huì)惹禍，及時(shí)引導(dǎo)孩子改正。
4、及時(shí)消除孩子的殘忍行為。
5、懂得感恩，才會(huì)成長(zhǎng)。
1、懂得社交禮儀的孩子，能夠擁有好人緣。
2、孩子善于談吐，最能弓l起別人的興趣和注意。
3、尊重他人，就是尊重自己。
4、孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，則錯(cuò)誤已經(jīng)改了一半。
5、合作能力比知識(shí)更重要。
6、懂得傾聽的孩子具有人格魅力。
1、教會(huì)孩子一些安全常識(shí)，冷靜應(yīng)對(duì)傷害。
2、依靠父母的孩子，總免不了挨摔。
3、孩子缺乏處世能力，隨時(shí)都會(huì)有被生活吞噬的危險(xiǎn)。
4、過分地保護(hù)，就等于傷害。
5、提高孩子的免疫力，從容面對(duì)誘惑。
1、有夢(mèng)想才有創(chuàng)造。
2、不要訓(xùn)斥孩子的夢(mèng)話。
3、孩子有夢(mèng)想時(shí)，催促他向夢(mèng)想邁進(jìn)一步。
4、拒絕孩子問的為什么，就等于剪斷了他思維的翅膀。
5、善待孩子的興趣。
6、善于創(chuàng)造的孩子，往往具有一個(gè)奔馳的頭腦。
1、孩子越早接觸和學(xué)會(huì)使用零花錢，長(zhǎng)大后就越容易賺到錢。
2、正確處理孩子的壓歲錢。
3、養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的習(xí)慣，讓孩子終生受益。
4、授之于魚，不如授之于漁。
5、糾正孩子盲目攀比的心理。
1、鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與人交往，消除孩子的孤僻。
2、長(zhǎng)期處在害羞之中，孩子容易產(chǎn)生自卑感。
3、學(xué)會(huì)欣賞別人，才會(huì)欣賞自己。
4、讓孩子每天發(fā)現(xiàn)一個(gè)自己的優(yōu)點(diǎn)。
5、懂得舍才會(huì)有所得。
話又說回來，既然成績(jī)起不了決定作用，那成績(jī)就不重要了嗎?并不是這樣，事實(shí)上，素質(zhì)教育喊了很多年，到如今為止，還是沒有實(shí)質(zhì)性改變。因?yàn)榻逃蟓h(huán)境就是這樣，高等教育，是呈一個(gè)寶塔型的，千軍萬馬過獨(dú)木橋，可能有一些夸張，但重點(diǎn)大學(xué)只有這么多，意味著能夠享受優(yōu)質(zhì)高等教育的只會(huì)有一部分人。從概率上看，越好的大學(xué)，成材率越高。
分享一個(gè)發(fā)生在我身邊的故事，這個(gè)故事我在很多場(chǎng)合都提到過。20xx年，華為在湖南只設(shè)了一場(chǎng)招聘會(huì)，設(shè)在了湖南大學(xué)，我們學(xué)校旁邊，我有一個(gè)玩的好的，想去試試，結(jié)果怎么樣，招聘會(huì)門都沒進(jìn)去，是門都沒有進(jìn)去，因?yàn)樗恼衅干系牡谝痪湓捠?，只?85高校，也就是說，全國(guó)只有39所大學(xué)的畢業(yè)生有資格去參加面試，同樣是國(guó)家重點(diǎn)的211大學(xué)畢業(yè)生連門都沒有進(jìn)去。學(xué)歷不能說明全部，但卻是進(jìn)入社會(huì)前，你擁有的，最重要的一塊敲門磚。
在班上我一直講這個(gè)觀點(diǎn)，即使你再才華橫溢，再滿腔熱血，也需要一個(gè)大的平臺(tái)去展示自己。作為學(xué)生，能夠做的，就是盡可能的去使自己的平臺(tái)更大，起點(diǎn)更高。
從概率上看，越好的高中，大學(xué)升學(xué)率越高。
這個(gè)學(xué)期，整個(gè)初二年級(jí)面臨生地會(huì)考，這也是孩子們參加的第一次大型的，可能會(huì)長(zhǎng)時(shí)間影響人生軌跡的考試。岳陽(yáng)市的中考有別于其他地級(jí)市，有些地方生地作為等級(jí)考試，有的地方生地只作升學(xué)參考，岳陽(yáng)市的生地，卻是1:1計(jì)入中考總成績(jī)，也就是說，四十天后的會(huì)考，多考一分，初三就會(huì)多一份競(jìng)爭(zhēng)力。換句話說，初二的生地會(huì)考沒有考好，初三心態(tài)就會(huì)有變化。因?yàn)槟慵词剐盐蜻^來再怎么努力，事實(shí)上也已經(jīng)落后了，心態(tài)真的很重要。
這次的期中考試，姚一佳同學(xué)生地拿到了195分，童青、方清瑜、郝裕鋮、葉姿、吳楊、黎宇軒、陳雪怡、徐勝等同學(xué)均在180分以上。班上共27位同學(xué)在160分以上，但還有10位同學(xué)低于140分。生地的成績(jī)，很有可能會(huì)影響到小孩是否能上高中或者是否能上升重點(diǎn)高中。
生地畢竟是開卷考試，內(nèi)容都能夠在書本上找到依據(jù)。但是僅僅一個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間，是不可能去逐個(gè)逐個(gè)翻閱書籍資料的。
所有知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，都是建立在記憶的基礎(chǔ)上。生物地理的背誦，就顯得尤為重要，特別是生地成績(jī)還不夠理想的孩子。
老師和家長(zhǎng)要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，現(xiàn)階段，生地壓倒一切。切合實(shí)際的目標(biāo)，加上扎實(shí)的復(fù)習(xí)備考，是能夠迎來滿意的結(jié)果的。期待這個(gè)碩果累累的六月。
我的講話完畢，謝謝各位家長(zhǎng)。
初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇一
大家好！
今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六（4）班全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！
各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說它重要是因?yàn)椋?BR> 第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了；俗話說，好的開端是成功的一半。我請(qǐng)來了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是："一切為了孩子，為了孩子的一切！"因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！首先是由我結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh，其次是聽任課老師的介紹，最后就是希望家長(zhǎng)們能給我們提出合理化的建議。
初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先感謝大家百忙之中來參加本次家長(zhǎng)會(huì)，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對(duì)孩子教育問題的關(guān)心。今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，熟悉了初中生活，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的學(xué)生與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級(jí)，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。
借這次期中考試，我和各位任課老師商量召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!
首先我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班目前有28位學(xué)生，其中女生16人，男生12人。首先竟選了班長(zhǎng)，組建了班委。制訂了班規(guī)班紀(jì)和學(xué)生量化考核辦法。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們班的課堂紀(jì)律加強(qiáng)了，學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦筋。學(xué)習(xí)自覺性提高了，學(xué)習(xí)效率也提高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。如我們班的：孫建一、劉琳、楊路、劉凱、李振是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，早晨早早到校，幫助老師監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè)，都是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真，書寫漂亮的同學(xué)有：張曉麗、張番、張舒媛、周菲菲等。熱愛勞動(dòng)的同學(xué)有：王巖、劉凱、徐宗達(dá)等，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：李振、馬進(jìn)月、張舒媛、張志、常文菊等。上課積極發(fā)言的同學(xué)有：劉琳、管學(xué)枝等。在學(xué)校書法比賽獲得一等獎(jiǎng)的有：王存博、張志、周菲菲、肖潤(rùn)華;獲得三等獎(jiǎng)的有：張曉麗、王紀(jì)東。在學(xué)校征文比賽獲獎(jiǎng)的有：孟棟二等獎(jiǎng)、李柯三等獎(jiǎng)、周菲菲三等獎(jiǎng);張舒媛。
手抄報(bào)。
三等獎(jiǎng)。從開學(xué)到現(xiàn)在能做到全勤的有：劉曉煥、常文菊、李振、肖潤(rùn)華、劉凱、王存博、王巖、馬進(jìn)月、常曉萌、張舒媛、馬超帥、張志、張曉麗、楊雪珂、周菲菲、劉琳、張番、孫建一。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們班級(jí)意識(shí)、集體觀念更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了。
我們學(xué)校組織了月考，還有周考。但我想說的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要找出孩子考得不好的原因。找出解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事。但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題?！苯裉?，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
三、鼓勵(lì)孩子干家務(wù)。
這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要，因?yàn)檫@是每一個(gè)孩子的弱項(xiàng)。目前，許多孩子勞動(dòng)能力較差，生活上嚴(yán)重依賴父母，缺乏自我服務(wù)、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實(shí)，每個(gè)孩子都有參與家庭勞動(dòng)的渴望，而家長(zhǎng)大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他是次要的。其實(shí)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)技能，在勞動(dòng)中形成品格。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦，做點(diǎn)事，這樣才能提高能力。班級(jí)中勞動(dòng)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)步最大。
四、在學(xué)習(xí)上多幫助孩子。
我校早讀時(shí)間是7點(diǎn)20，值日生7點(diǎn)以前到校，其他的學(xué)生要求7點(diǎn)20以前到校。7點(diǎn)20開始早讀。作為家長(zhǎng)要做到按時(shí)給孩子做好飯，讓孩子把鬧鐘定好。下午4點(diǎn)45放學(xué)，要求孩子5點(diǎn)40進(jìn)班學(xué)習(xí)，并都有老師輔導(dǎo)，并且每天都要統(tǒng)計(jì)進(jìn)班學(xué)習(xí)的人數(shù)。有的孩子離家遠(yuǎn)，來不及回家吃飯，我建議家長(zhǎng)給孩子買些奶或蛋糕，中午讓孩子帶過來。等我們學(xué)?；锓砍闪⒑笠磺袉栴}都解決了。晚上9點(diǎn)05分放學(xué)，9點(diǎn)20孩子幾乎都能到家，我建議這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子吃頓飯。可以再學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí)，10點(diǎn)半以前必須休息。通過我們?nèi)握n老師的商定，并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，決定每星期天下午給學(xué)生補(bǔ)一晌課，不知道各位家長(zhǎng)有沒有意見。如果有意見會(huì)后再提，如果沒有意見，希望家長(zhǎng)能督促孩子按時(shí)來補(bǔ)課，不要遲到。
五、要督促孩子完成家庭作業(yè)。
每次收上來的家庭作業(yè)(主要指星期天的作業(yè))都不是令老師很滿意。有的孩子沒完成、有的孩子完成了也是應(yīng)付差事，做的不好。每星期天都布置作業(yè)，并讓學(xué)生寫在本子上。做為家長(zhǎng)要多督促、多檢查。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下單詞，檢查一下。
日記。
作業(yè)等等。和孩子共同閱讀一些課外書籍等。
六、要多鼓勵(lì)孩子。
各位家長(zhǎng)來之后一定看過你們孩子桌上的成長(zhǎng)記錄檔案了，這就是他們?cè)趯W(xué)校的成長(zhǎng)記錄，有新學(xué)期目標(biāo)、單元考試、月考、期中考試成績(jī)、階段性評(píng)價(jià)、表?yè)P(yáng)卡、過失卡、獎(jiǎng)狀等。有的家長(zhǎng)看了一定很高興、可有的家長(zhǎng)看了后不一定高興。我認(rèn)為，做為家長(zhǎng)首先要了解自己的孩子，要一分為二看待自己的孩子，不要和別人的孩子攀比，要把孩子的現(xiàn)在和過去相比，要看到自己孩子的閃光點(diǎn)，只要孩子進(jìn)步了，就應(yīng)該高興，就應(yīng)該表?yè)P(yáng)孩子、鼓勵(lì)孩子。數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。也許你不經(jīng)意的一次表?yè)P(yáng)會(huì)引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步，曾有一分家教刊物中記載，有一個(gè)孩子的母親很善于表?yè)P(yáng)自己的兒子，結(jié)果使一個(gè)原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué)。好孩子是夸出來的，不是打出來的，也不是罵出來的。開過家長(zhǎng)會(huì)后，要對(duì)孩子說：你進(jìn)步了，老師表?yè)P(yáng)你了。媽媽相信你，一定能行，你是最棒的。等等，多激勵(lì)孩子。我不希望開過家長(zhǎng)會(huì)后，有一個(gè)學(xué)生挨打挨罵。這樣就失去了家長(zhǎng)會(huì)的意義。我相信你對(duì)孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會(huì)使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。
七、抽點(diǎn)時(shí)間多陪陪孩子。
可能有的有的家長(zhǎng)說，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時(shí)間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展。家長(zhǎng)們?cè)谡f沒有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認(rèn)為，是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來，大家認(rèn)為值得嗎?孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭(zhēng)氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空;既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn)，孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦，長(zhǎng)大之后，他自己也會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富。所以，希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。
八、關(guān)于安全教育。
由于學(xué)校地處市區(qū)，學(xué)校附近的兩個(gè)十字路口都沒有紅綠燈，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ菍W(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育，告訴他們?cè)鯓颖苊馕ｋU(xiǎn)，怎樣行路。
各位家長(zhǎng)：在教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。大家都看過這樣一個(gè)廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康?！蹦贻p的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說：媽媽，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。這個(gè)廣告告訴我們做家長(zhǎng)的一個(gè)道理：想讓你的孩子將來長(zhǎng)成什么樣的人，你現(xiàn)在就要做一個(gè)什么樣的人。
最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。
最后一件事是：我們班成立家長(zhǎng)委員會(huì)，架起老師、學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁。那位家長(zhǎng)愿意為我們班服務(wù)的，可以舉手報(bào)名。我們深表感謝!
謝謝大家!
共
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初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
很高興，今天學(xué)校給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們又相聚在這里，共同感受孩子成長(zhǎng)的歷程。首先我要感謝大家百忙之中來參加本次家長(zhǎng)會(huì)，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對(duì)孩子教育問題的關(guān)心。今天是教師節(jié)，我代表家長(zhǎng)向我們班的代課教師問好：祝老師節(jié)日快樂！
今天和各位家長(zhǎng)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。八年級(jí)是極其重要的一年，對(duì)學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年，對(duì)家長(zhǎng)來說是焦慮的一年，對(duì)老師來說是著急的一年。八年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)校的情況已經(jīng)熟悉，不再充滿好奇，加之他們正處于青春期，很多孩子認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不希望受別人的管教與約束。另外課程的增加和難度的加深，給部分孩子心理上會(huì)造成一定壓力。這個(gè)時(shí)候，如果家長(zhǎng)不進(jìn)行正面引導(dǎo)，教師不嚴(yán)格管理，將會(huì)給孩子的`未來帶來一些麻煩。這次家長(zhǎng)會(huì)，希望通過我們的共同的努力，在今后的學(xué)習(xí)和生活中讓我們的孩子更加健康快樂地成長(zhǎng)，使每個(gè)孩子在本學(xué)期各方面都能更上一層樓！
回顧過去的一年，我們班在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過所有任課教師和全班同學(xué)共同努力，在學(xué)習(xí)、習(xí)慣養(yǎng)成、愛護(hù)財(cái)產(chǎn)、文明就餐等方面都取得了很好的成績(jī)，曾今兩次被評(píng)為優(yōu)秀班集體（我們學(xué)校對(duì)班級(jí)的考核是由總務(wù)處、德育處、教務(wù)處、營(yíng)養(yǎng)餐辦公室、團(tuán)支部、值周、值班教師八個(gè)部門進(jìn)行綜合考評(píng)的得出的成績(jī)），在去年秋季學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班又獲得了總分第一和精神文明班級(jí)體的稱號(hào)。我們班也是一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃厚的班級(jí)，學(xué)生們愛好廣泛，求知欲強(qiáng)，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀學(xué)生。在今年的開學(xué)典禮會(huì)上，許曉月、李啟梅、蘭重赫、羅博文、袁杯、李華研同學(xué)獲得學(xué)習(xí)標(biāo)兵的稱號(hào)。去年期末考試，年級(jí)前十名的學(xué)生我們班有六名。這些同學(xué)之所以能取得優(yōu)異成績(jī)，與他們平時(shí)的努力是分不開的。我真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲。
成績(jī)是可喜可賀的，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們班存在的問題也不少：少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)缺乏自覺性、主動(dòng)性。沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，做什么事都沒有激情，沒有興趣。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，學(xué)習(xí)效率較低。上課愛說閑話，做小動(dòng)作，注意力不夠集中。有些學(xué)生行為習(xí)慣較差，隨手爛丟垃圾，張口就說臟話。
針對(duì)以上問題我想給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：
想想做父母的，在看到孩子出生時(shí)那一刻的喜悅，小時(shí)候你無數(shù)次的教他說話，扶她走路的那種耐心。想想他們現(xiàn)在既不要你抱，又不要你背，要的是你與孩子的心更近一些。因此家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與多孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，注意他們思想上的變化，進(jìn)行正面引導(dǎo)。
時(shí)代變化了，評(píng)價(jià)人的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。因受條件影響，著名的科學(xué)家愛因斯坦初中未能畢業(yè)，發(fā)明家愛迪生小學(xué)被老師稱為“教不會(huì)的孩子”，世界首富的比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)，他們的成績(jī)大家可以想象。因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好，能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差，能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較孩子的現(xiàn)在與過去，看他們是否在進(jìn)步。
對(duì)待孩子的優(yōu)點(diǎn)，要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流，相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。
在學(xué)校，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育，告訴他們?cè)鯓颖苊馕ｋU(xiǎn)，怎樣行路。為此，學(xué)校制定了一份安全責(zé)任書，希望家長(zhǎng)與孩子一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且牢記在心理。（今年的保險(xiǎn)八年級(jí)投的是人壽保險(xiǎn)，每人50元/年，最近就可以交錢購(gòu)買。）。
各位家長(zhǎng)：在教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量?！凹议L(zhǎng)是孩子的第一位老師”。想讓你的孩子將來成為什么樣的人，家長(zhǎng)現(xiàn)在就要做一個(gè)什么樣的人。
最后，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校，也可以打電話問問孩子的情況，或反映孩子在家里的情況，為了方便聯(lián)系，減少費(fèi)用，如果是移動(dòng)用戶的話，亦可以訂購(gòu)校訊通。今年的收費(fèi)是年費(fèi)120元，返70元作為話費(fèi)，校訊通的費(fèi)用只要50元。如果是按月繳費(fèi)，每月10元。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家。
初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
作為一名班主任老師，首先要對(duì)班級(jí)工作有自己的思路，在自己剛接到一個(gè)新班的時(shí)候，就應(yīng)該清楚班級(jí)的奮斗目標(biāo)是什么，對(duì)學(xué)生應(yīng)該采取什么樣的教育方式。我個(gè)人認(rèn)為：
首先，樹立良好的班風(fēng)，班級(jí)是一個(gè)整體。
學(xué)生進(jìn)行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強(qiáng)班主任的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。一年來，學(xué)生的集體意識(shí)增強(qiáng)了，自律性提高了，班級(jí)獲得較多的殊榮。
教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同配合。我們的孩子就快走完了初中階段的路程，等待著他們的將是三年耕耘之后的收獲，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn)，我們十分希望，特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的的學(xué)生家長(zhǎng)，大家都必須充滿信心，即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高，但應(yīng)該明白，分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是信心。有了信心，就會(huì)去拼搏，能拼搏，就會(huì)進(jìn)步。
孩子是你們的，也是我們的，為了我們共同的希望和未來的幸福生活，讓我們一起努力！
初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇五
1．本班共有學(xué)生38人，其中女生15人，男生23人。從各方面情況來看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。
作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了一年多的時(shí)光，一年多來，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在一年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。
2．成績(jī)情況：
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們班有以上的同學(xué)表現(xiàn)較好：劉子洋、陳艷、徐彤彤、葛蕓，還有態(tài)度比較端正的：田淑娜、單玲秀、張松等。
1．部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，有悲觀失望情緒。
2．部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，導(dǎo)致成績(jī)不好。
3．部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)；平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)。
4．有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過且過，成績(jī)也就不是很拔尖。
5．少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，整日無所事事，碌碌無為。個(gè)別特殊學(xué)生的有些行為甚至影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
6．部分學(xué)生家庭作業(yè)質(zhì)量較差，尤其是雙休日作業(yè)，馬馬虎虎、敷衍了事，甚而至于不堪入目。
7．部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
1．加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁。
2．嚴(yán)格管理，加強(qiáng)紀(jì)律性，增強(qiáng)時(shí)間觀念。
3．向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
1．協(xié)助學(xué)校落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范（頭發(fā)、掛件、mp3、手機(jī)等）
2．切實(shí)解決學(xué)生心理問題， 樹立信心，輕裝上陣。
3．以身作則，在家庭中培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍
4．加強(qiáng)家校聯(lián)系（號(hào)碼），多溝通
5．控制孩子的零花錢。
6．多關(guān)注孩子周末的生活和學(xué)習(xí)。
積極配合學(xué)校做好工作。
2．要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子學(xué)會(huì)自己管理自己。
3．要注重對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法。
4．要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。多關(guān)心，少責(zé)罵。多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。
5．要多嚴(yán)格，少溺愛。要求孩子少上
網(wǎng)
，禁止瀏覽不良
網(wǎng)
站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。
6．要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。不要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著
思想
好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著
思想
差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。
7．要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
9．要在孩子面前做好表率，身教重于言教。
初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇六
這次考試班級(jí)整體成績(jī)未如我所愿。作為班主任，我首先應(yīng)該檢討，這與我最后管理失策有很大關(guān)系。原一年二班學(xué)生非常習(xí)慣周老師的人性化管理。剛接手這個(gè)班，我恰恰嚴(yán)格限制了他們?cè)鹊牟糠肿杂?。起初他們雖然也不習(xí)慣，但隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)基本上能夠適應(yīng)了。政治、歷史、生物和地理學(xué)科期末考試結(jié)束后，由于將近元旦，學(xué)生都有些放松，這時(shí)我就怕他們會(huì)如放手的野馬，一放而難以收回，因此在元旦前一周，我還禁止學(xué)生寫賀卡以及排演節(jié)目等。元旦那周，我覺得應(yīng)該讓學(xué)生放松一下了，所以這周學(xué)生徹底找到了當(dāng)年的感覺。元旦回來后，我就發(fā)現(xiàn)班級(jí)有些散亂。這時(shí)離期末考試還有一周了，盡管我嚴(yán)格限制，可已很難收回他們放飛的心，這是部分同學(xué)成績(jī)倒退的主要原因。因此下學(xué)期，我必須從嚴(yán)管理。
成績(jī)的進(jìn)步和倒退都是很正常的事情，關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳ヒ龑?dǎo)學(xué)生分析進(jìn)步和倒退的原因，否則以后還會(huì)在同樣的地方摔倒。進(jìn)步時(shí)，我們不僅僅是和他們樂在其中。退步時(shí)，我們也不是和他們悲觀失望，更應(yīng)該冷靜下來分析原因，恰恰我認(rèn)為這是教育的最佳契機(jī)。從成績(jī)很容易看出，除了雅、如、佳和靈不是因?yàn)槠茖?dǎo)致成績(jī)下降外，其他都是因?yàn)槠扑?。這次帥、劉志、兆斌和藝霖進(jìn)步比較大，而這幾個(gè)同學(xué)最讓老師擔(dān)心，因?yàn)樗麄兺庹Z(yǔ)都還不足50。因此要想提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并使成績(jī)穩(wěn)定，必須重視各學(xué)科均衡發(fā)展。
這次由于政策規(guī)定，在這里我就不公布學(xué)生在年級(jí)或班級(jí)排名了，只是給各位一個(gè)成績(jī)單，希望家長(zhǎng)理解。
1、偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。通過成績(jī)單，很容易看出你們的孩子哪門學(xué)科存在偏科。假期的時(shí)間是最好的查漏補(bǔ)缺時(shí)間。如果家長(zhǎng)能夠督促他們從基礎(chǔ)抓起，并跟蹤到位，大部分學(xué)生都是有機(jī)會(huì)重新找回學(xué)習(xí)的感覺的。初二是個(gè)轉(zhuǎn)折期，如果這個(gè)時(shí)期不注意，估計(jì)以后就很難挽回了。語(yǔ)文要鼓勵(lì)孩子多閱讀，多積累，至于物理我有方法讓他們主動(dòng)去學(xué)，大部分家長(zhǎng)大可放心。數(shù)學(xué)和外語(yǔ)是亟待解決的學(xué)科，如果基礎(chǔ)不好，以后真是寸步難行。
2、早戀。現(xiàn)在孩子感情豐富，如果沒有可釋放或寄托感情的地方，他們就很容易將這種感情依賴于相近的年齡的異性，這可能是正常異性交往，但無疑增加了早戀的幾率。所以我希望各位家長(zhǎng)能多給予孩子關(guān)心，讓你們成為孩子感情寄托的港灣。據(jù)我了解，我們班已經(jīng)有兩位同學(xué)好像是進(jìn)行時(shí)，但我沒有確鑿證據(jù)，但在這里提出來，每位家長(zhǎng)都要注意了。
3、借讀生。最近我發(fā)現(xiàn)有部分借讀生，不知從哪里了解到借讀生政策。既借讀生即使考上白云或旅中都要交錢。有些成績(jī)好的借讀生認(rèn)為反正考上考不上都要交錢，就現(xiàn)在這成績(jī)花錢肯定能上，因此而不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀；成績(jī)相對(duì)差一些的借讀生心想，努力考上了還要交那么多錢，更何況差距這么大，努力還不一定能考上，還不如初三分流走呢！這導(dǎo)致一些同學(xué)不再能安心學(xué)習(xí)了。就這件事情，我還想說，有些事情不是孩子這個(gè)年齡需要知道的，最好別讓孩子知道。
4、請(qǐng)假過于頻繁。孫中洋經(jīng)常以身體不舒服，自己給我打電話請(qǐng)假。遲鵬偉、喬寬往往無故曠課。對(duì)于一些確實(shí)生病的同學(xué)，最好家長(zhǎng)親自、及時(shí)電話請(qǐng)假。如果你們能主動(dòng)電話聯(lián)系班主任，在你孩子不在的時(shí)候，我可以主動(dòng)給你們電話，否則我工作也很困難。
5、兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。這在相對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生身上表現(xiàn)最為突出。我經(jīng)常聽到有家長(zhǎng)說，孩子只要好好學(xué)習(xí)，其它任何事情我都不讓他做。其實(shí)你這種教育是有欠缺的。真真優(yōu)秀的學(xué)生不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)，而啥事不做的。這主要表現(xiàn)在不關(guān)心班集體，對(duì)于班級(jí)瑣事能躲則躲。這與家庭教育有很大關(guān)系。我問一學(xué)生，在家你自己的衣服自己洗嗎？她說我不洗，都俺媽幫我洗。我說父母能給你洗一輩子嗎？她說長(zhǎng)大了她要找保姆。聽了這話，我不知該說什么，我只說，自己事還是自己做的好！有些話真不好和孩子說。
6、正確對(duì)待學(xué)生間、師生間的矛盾。這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)例子。當(dāng)然這不是在我們班出現(xiàn)的。一學(xué)生打另外一位同學(xué)。被打的學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校就就要找打人學(xué)生，要教訓(xùn)教訓(xùn)他。這被班主任制止了。等會(huì)打人的學(xué)生家長(zhǎng)來了，家長(zhǎng)間又吵吵起來了。這樣的結(jié)局只有一個(gè)，兩個(gè)孩子之間矛盾勢(shì)必要加深。新虧這是被班主任制止了，要不然你成年人打孩子，就不那么簡(jiǎn)單了。還有就是一學(xué)生和老師發(fā)生矛盾，家長(zhǎng)一來火氣沖天，和老師大吵，你想這最后害的是誰？這只能增加學(xué)生對(duì)老師的敵視。如果家長(zhǎng)把這件事協(xié)調(diào)好，老師也不可能因?yàn)檫@事就對(duì)孩子有偏見。學(xué)生之間的矛盾甚至是師生之間的矛盾，都是很正常的事情。矛盾的產(chǎn)生，雙方都難免有責(zé)任。作為家長(zhǎng)不是要追究誰對(duì)誰錯(cuò)，而更應(yīng)該注意協(xié)調(diào)好矛盾雙方的關(guān)系。
7、手機(jī)使用。有關(guān)手機(jī)使用，我第一次已經(jīng)告知各位家長(zhǎng)，而現(xiàn)在又過之而無不及。作為班主任我有告知各位家長(zhǎng)義務(wù)，至于家長(zhǎng)如何選擇，我干涉不了。但我要問各位家長(zhǎng)，你給孩子買手機(jī)的目的是什么？孩子處于何種目的要手機(jī)？如果你和孩子的目的，在你看來是利大于弊，那你繼續(xù)。
1、煤氣安全。旅順發(fā)生兩起比較嚴(yán)重的煤氣爆炸事故，已經(jīng)給煤氣安全敲響了警鐘。因此我們必須防范于未然，要教育孩子基本的煤氣泄漏處理措施和注意事項(xiàng)。
3、燃放煙花爆竹安全。為烘托節(jié)日氣氛，各家都要燃放鞭炮，這項(xiàng)工作不要讓孩子燃放。同時(shí)還要教育孩子遠(yuǎn)離摔炮、擦炮等，畢竟這些東西里都含有火藥，非常危險(xiǎn)。
4、甲型h1n1流感安全。假期要注意流感預(yù)防，如果出現(xiàn)甲流疑似癥狀要及時(shí)和班主任或?qū)W校聯(lián)系。
安全無小事。只要我們提高安全防范意識(shí)，一些事故是完全可以避免的。所以希望家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子的安全。新年在即，真誠(chéng)的祝愿每位家長(zhǎng)新年快樂，全家幸福安康！
今天家長(zhǎng)會(huì)另一個(gè)主題就是想聽聽家長(zhǎng)朋友們對(duì)我工作的要求和建議，無論措辭嚴(yán)厲與否，我都會(huì)很樂意接受，因?yàn)槲覀冇兄餐康?，既為了孩子健康發(fā)展。我想你們的要求和建議，對(duì)我后期工作一定會(huì)起到不可或缺的指導(dǎo)意義。希望各位家長(zhǎng)，能敞開心扉。當(dāng)然也可以交流你教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和困惑。還有不少家長(zhǎng)朋友們，沒有發(fā)言，會(huì)后也希望你們能寫在紙上。我會(huì)耐心等待你們寶貴的意見和建議，因?yàn)槲曳浅Ｐ枰?BR> 初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇七
大家好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師和我們初一(5)班的全體同學(xué)向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您一個(gè)多月來，對(duì)我們學(xué)校的信任、老師的信任、對(duì)我的信任，對(duì)我們工作的大力支持和配合。今天邀請(qǐng)大家來，主要目的就是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)的一些情況,研究我們所要面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好我們的孩子的工作，使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力。
今天的會(huì)議我主要講這幾項(xiàng)內(nèi)容：
(一)、學(xué)生情況：
本班有學(xué)生60人，其中男生34人，孩子們大多數(shù)來自街里的各小學(xué)，由于今年出現(xiàn)了三中火爆，所以每個(gè)班級(jí)都不同程度的有來自于下面學(xué)校學(xué)生。這就形成了學(xué)生基礎(chǔ)不一致，習(xí)慣不一樣局面。但是，通過開學(xué)短短的軍訓(xùn)和兩周的自主管理，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在短短半學(xué)期的時(shí)間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。有個(gè)別同學(xué)在小餐桌的同學(xué)或者家里沒人監(jiān)管的孩子出現(xiàn)紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)習(xí)慣待人接物習(xí)慣都不是很好。
(二)、教師情況：
語(yǔ)文xx，英語(yǔ)xx任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，都是初三下來的老師，都是班主任經(jīng)驗(yàn)豐富，工作也特別認(rèn)真，責(zé)任心很強(qiáng);有她們與我搭班子，我相信我們初一(7)班是非常棒的。
(三、)班級(jí)管理：
我的班級(jí)整體管理理念是自主管理，要求孩子最終達(dá)到無人管理，自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)，管理措施：充分利用班干部、小組長(zhǎng)、科代表等。通過幾周的觀察，我們的班干部都有能力勝任工作，在老師的指導(dǎo)下管理方法在逐步的提高，威望在遞增。我們使用的是小組管理，前后桌6人為一個(gè)小組，中間兩名是組長(zhǎng)，小事情一個(gè)人管理兩個(gè)人很方便很快捷，經(jīng)過兩周觀察孩子們已經(jīng)初步能在老師不在的情況下自己上自習(xí)課，多次受到領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)。也許有的家長(zhǎng)心疼孩子，或者擔(dān)心孩子負(fù)擔(dān)過重，我相信孩子經(jīng)過一段時(shí)間鍛煉，會(huì)在身心、學(xué)習(xí)上都有所提高。
我對(duì)每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)：先成人后成才。
首先我認(rèn)為：學(xué)生是一個(gè)人，應(yīng)該讓其成人，所以我特別強(qiáng)調(diào)"做人有德",就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格，懂文明，講禮貌，尊老愛幼，做一個(gè)有理想有抱負(fù)的孝心孩子，做一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生。
其次，我強(qiáng)調(diào)"做事有法"，那就是重視方法指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會(huì)思考，做一個(gè)有思想會(huì)思考，引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。無論生活中，學(xué)習(xí)上，處處鍛煉他們分析問題，思考問題，解決問題的能力。
(一)、學(xué)業(yè)上的區(qū)別。
1、在學(xué)習(xí)科目上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。
2、在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。
3、在學(xué)習(xí)成績(jī)上，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的。小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)90分也是班級(jí)第一;小學(xué)常考90多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?。我們不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。
由于孩子的個(gè)體差異以及在小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，小學(xué)課程簡(jiǎn)單，很多家長(zhǎng)能輔導(dǎo)，天天和孩子一起完成作業(yè)，到了初中由于科目多，內(nèi)容加大，孩子不適應(yīng)出現(xiàn)了焦慮，放棄，不愿意完成作業(yè)現(xiàn)現(xiàn)象，我們是該鼓勵(lì)、疏導(dǎo)、繼續(xù)幫助多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助孩子樹立切合實(shí)際而又需通過努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。
4、初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。人體發(fā)育基本完成，初中生可以說"長(zhǎng)大了"。與此同時(shí)，自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化，獨(dú)立性增強(qiáng)，感情的變化非常顯著，性意識(shí)的萌動(dòng)開始表現(xiàn)。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟?、不成熟的。家長(zhǎng)要寬容、理解、多鼓勵(lì)、多交流。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。
1、(2)早晨到校時(shí)間：7：10，晚上放學(xué)時(shí)間：6：00，要督促孩子按時(shí)起床，做到不早到，不遲到，家長(zhǎng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍，打籃球。
2、孩子的穿著打扮，男生、女生。
3、不挾帶手機(jī)等電子產(chǎn)品，不騎電動(dòng)車，摩托車。
4、不結(jié)交社會(huì)青年、閑散人員、不參與打架、不看打架、家長(zhǎng)監(jiān)管好孩子，教會(huì)他們自己保護(hù)自己。
5、營(yíng)造學(xué)習(xí)的家庭氛圍，有效控制看電視，上網(wǎng)時(shí)間，做到每個(gè)時(shí)間段都有監(jiān)管。
6、督促每天作業(yè)，檢查完成情況，例如：鄧艷、李俊。
7、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念。
8、與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。多和老師溝通，不要被孩子騙了，老師要多說家長(zhǎng)長(zhǎng)處，提高家長(zhǎng)在孩子心中地位，家長(zhǎng)要多說老師優(yōu)點(diǎn)，理解老師難處，提高老師在孩子心中威信。
9、十月一長(zhǎng)假，家長(zhǎng)監(jiān)管好孩子，做好時(shí)間安排，抽時(shí)間陪孩子開闊視野、豐富閱歷的同時(shí)一定要完成作業(yè)。
10、十月一起來周六上課，不收費(fèi)，家長(zhǎng)自愿，但注意孩子安全問題，不可以放任。家長(zhǎng)簽字，并寫一份申請(qǐng)書，家長(zhǎng)簽字。
各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是一致的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生xx您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
謝謝!
初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。你們的到來，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持！我代表八年級(jí)所有任課教師，對(duì)你們的到來表示衷心的感謝。
在座的家長(zhǎng)當(dāng)中，已經(jīng)有許多人來過多次，或者平時(shí)也通過電話等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通。這些家長(zhǎng)都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注。
1、學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師言聽計(jì)從，而是有了自己的主張和見解，這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著被曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。
2、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法，容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，大多數(shù)孩子的早戀是發(fā)生在這一時(shí)期的，我們要高度重視，決不能因?yàn)椴涣嫉拇碳ざ鴮?duì)孩子產(chǎn)生不良影響，我們的孩子雖未達(dá)到辨析是非的能力，但很自信，而自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
3、他們沒有了剛進(jìn)入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學(xué)壓力。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降;抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。
針對(duì)這些情況，我們老師對(duì)學(xué)生是積極引導(dǎo)，說服教育，以德服人，針對(duì)不同學(xué)生的不同情況認(rèn)真分析，耐心講解，教育學(xué)生如何做人。在學(xué)習(xí)上不同學(xué)科的老師針對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督管理，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不放棄任何的教育機(jī)會(huì)。我們學(xué)校有嚴(yán)格的管理制度，年級(jí)內(nèi)部又根據(jù)實(shí)際制定了年級(jí)公約，班里針對(duì)學(xué)生的不同情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分組，實(shí)行小組互助，競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。也收到了良好的效果。
但是學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識(shí)為主體，但是從教育的時(shí)間和精力和教育的對(duì)象情感上來說，家庭教育有著特殊的地位和作用。
1、我們家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了孩子的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多多加以鼓勵(lì)，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，幫助孩子想想怎樣才能把成?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助孩子樹立切合實(shí)際而又需通過努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。
2、教育孩子遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。
3、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
由于班級(jí)中學(xué)生比較多，作為班主任，我和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。有個(gè)別的孩子，家長(zhǎng)、老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。這就需要我們進(jìn)一步交流。家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，靠一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問題。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。
首先，家長(zhǎng)肯定要從思想上對(duì)孩子的成長(zhǎng)要有相當(dāng)?shù)闹匾?。但如果僅僅意識(shí)到孩子現(xiàn)在所處的特殊性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該采取切實(shí)可行的幫助措施。因?yàn)閷?duì)于孩子，對(duì)于家長(zhǎng)而言，一生只有這么一次。
其次，要正確看待考試成績(jī)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心。說實(shí)話，做一個(gè)獨(dú)生子女的家長(zhǎng)真的很不容易。我們都沒有教子的經(jīng)驗(yàn)，我們不可能像我們的父輩那樣，這個(gè)孩子不成功，還可以指望下一個(gè)。我們大部分都只有一個(gè)孩子，現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)又是如此激烈，我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特別是孩子進(jìn)入初中以后，家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題，家長(zhǎng)的情緒往往也會(huì)隨著孩子成績(jī)的起伏而波動(dòng)。
孩子考試分?jǐn)?shù)高，家長(zhǎng)心里非常高興，當(dāng)別人問起孩子的成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)的得意、自豪之情就會(huì)溢于言表。孩子考試分?jǐn)?shù)低，家長(zhǎng)往往情緒低落，煩躁不安，感覺很沒面子。
可以這樣說，現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)，是考試成績(jī)。
有的家長(zhǎng)說：只有成績(jī)好是實(shí)實(shí)在在的。
有的家長(zhǎng)說：只要看著孩子坐在那兒學(xué)習(xí)，對(duì)我們來說就是一種享受。
還有的家長(zhǎng)說：只要看見孩子看電視、玩電腦，我就心煩。
這是不是一些家長(zhǎng)的心態(tài)?再有一些做法，比如：
“快考試了，好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考多少多少分，考到第幾名，考好了有獎(jiǎng)勵(lì)。如果考不好，哼，你什么也甭想?！?BR> “你看某某怎么學(xué)習(xí)，你怎么就那么笨，就那么不爭(zhēng)氣?！?BR> “把卷給我拿出來，咋就考這成績(jī)呀！我看你是越來越?jīng)]出息了！”
“你上次考的都比這次好，你是越來越退步了！”
“從明天開始，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好念書，什么時(shí)候分?jǐn)?shù)上去了，什么時(shí)候再玩兒?！?BR> 除此之外，過激些的還有拳腳相加。
采取如此簡(jiǎn)單化的做法，對(duì)于指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)沒有任何幫助，這些做法不僅不解決問題，往往會(huì)引起孩子的反感。家長(zhǎng)重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的，但當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想的時(shí)候，應(yīng)該告訴孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪里，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚后再有針對(duì)性地幫助解決，這樣就會(huì)取得良好效果。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，還應(yīng)該投入更多的精力和時(shí)間教育孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的個(gè)性，怎么培養(yǎng)健康心理。習(xí)慣成就未來，孩子只有先學(xué)會(huì)做人，才能學(xué)會(huì)做事。
學(xué)習(xí)成績(jī)與非智力因素關(guān)系密切，一些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，有的是學(xué)習(xí)興趣問題，有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，有的是意志品質(zhì)問題，有的是情緒問題，有的是責(zé)任心問題。應(yīng)該具體分析，孩子學(xué)習(xí)不好是什么原因。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，他是否想學(xué)習(xí)，孩子能否自我約束，嚴(yán)格要求自己，有無堅(jiān)定地意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)生活中遇到困難能否正確的去面對(duì)和解決，都直接影響著孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我們的孩子只有明確的知道自己每天要做什么，才有可能去做，而不至于無事可做。學(xué)習(xí)中遇到困難，應(yīng)該主動(dòng)積極的向老師和同學(xué)請(qǐng)教，而不是怕丟人不愿意問，進(jìn)而導(dǎo)致問題越積越多，成績(jī)下降，喪失信心。
家長(zhǎng)還可以主動(dòng)與班主任、任課教師及孩子的同學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，聽聽老師、同學(xué)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，看看家長(zhǎng)能夠做些什么。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。
有句話是這樣說的：好孩子都是夸出來的。數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一功。這是值得家長(zhǎng)和老師效法的金玉良言。沒有人喜歡被別人說的一無是處，孩子也不例外，傳統(tǒng)的家長(zhǎng)制作風(fēng)已不適應(yīng)時(shí)代需要，父母要學(xué)會(huì)激勵(lì)孩子。適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)燃起孩子奮斗的激情，這就需要我們尋找孩子的閃光點(diǎn)?？梢阅脤W(xué)生的“今天”同他的“以前”相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)習(xí)上的，生活上的，為人處事上的等等。家長(zhǎng)要不斷地讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿希望的，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)，真正建立起自尊與自信，從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。我們需要不斷敲打孩子上進(jìn)的神經(jīng)，讓它得到強(qiáng)化，孩子忙著強(qiáng)化這根好的神經(jīng)，不好的神經(jīng)就弱化了。
第三，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行正確的監(jiān)督和指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)方法因人而異，但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點(diǎn)。一些方法很簡(jiǎn)單，學(xué)生也知道，但卻在執(zhí)行上沒有毅力，這就需要家長(zhǎng)不斷監(jiān)督，幫助他養(yǎng)成好的習(xí)慣。
除了以上幾方面的內(nèi)容外，家庭中還要有這樣的氛圍。
2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會(huì)讓孩子有安全感，增強(qiáng)愛心和責(zé)任心，可以使孩子能夠與家長(zhǎng)暢所欲言。如果我們能清楚地知道孩子的真實(shí)想法，解決問題應(yīng)該就不會(huì)是難事。孩子主動(dòng)與父母交流，也是他們積極成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。有的家長(zhǎng)忙于工作，或只重視孩子的學(xué)習(xí)，不注重溝通，不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化，結(jié)果就是孩子認(rèn)為父母不能成為感情歸宿，心里的話無法給父母講，就會(huì)另外尋求感情寄托，導(dǎo)致精力分散。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生溝通，增進(jìn)彼此的感情。
3、我們都想讓家庭的生活條件好一些，但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育，那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時(shí)候，未來都是最重要的，而孩子是我們未來的全部希望！
今天家長(zhǎng)會(huì)的目的只有一個(gè)，就是希望家校能夠緊密配合，誰也別等，誰也別推。對(duì)于工作來說，再苦再累那也是分內(nèi)的事;對(duì)于孩子來說，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)?，F(xiàn)在就做，不遲。讓我們一起為了孩子，共同努力吧。
關(guān)于孩子總有說不完的話題，希望今天我的發(fā)言能使各位家長(zhǎng)有所啟發(fā)，也希望各位家長(zhǎng)能留下寶貴的意見或建議。
初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇九
首先向各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表示深深感謝！借此機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)希望和要求：
1、教育要有一個(gè)積極向上心理。要以一個(gè)積極的心態(tài)看待社會(huì)。要看到社會(huì)發(fā)展的主流是好的。不能一兩眼一片漆黑。（舉例）。
2、要培養(yǎng)自己的孩子樹立信心，信心是成功的基礎(chǔ)。信心支配他有堅(jiān)定的信念，有了這個(gè)信念才能成功，唐駿為了爭(zhēng)取一個(gè)出國(guó)培訓(xùn)的名額到教育部門口找李司長(zhǎng)，直到李司長(zhǎng)把他請(qǐng)到辦公室為止。
3、要培養(yǎng)孩子的吃苦精神，要多加強(qiáng)這方面的教育，天下沒有免費(fèi)的午餐，要想收獲先有付出，無論做什么，能吃苦是成功的基石。
4、要培養(yǎng)孩子的合作精神，互幫互助，別人有困難，主動(dòng)幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，將來走上工作崗位，需要這種精神，神七團(tuán)隊(duì)，就是一個(gè)很好的例子，學(xué)校教學(xué)靠教師的齊心協(xié)力。
5、要培養(yǎng)孩子尊重家長(zhǎng)，尊重教師，尊重長(zhǎng)輩，這是中華民族的傳統(tǒng)美得，這也是一種素質(zhì)，不是什么大道理，簡(jiǎn)單說就是學(xué)著會(huì)來事，不頂嘴，不接話茬，學(xué)會(huì)禮讓，坐車讓座，走路讓長(zhǎng)輩先走，愛勞動(dòng)，主動(dòng)幫助長(zhǎng)輩干一些力所能及的活。這是一些好的行為習(xí)慣是做人的資本。為什么要講這些，因?yàn)閷硭麄円呦蛏鐣?huì)去做事。一個(gè)不懂規(guī)矩的人，沒有發(fā)展的，自己能夠給自己定位。我們不要只在這個(gè)小天地，只看見眼前，看不到長(zhǎng)遠(yuǎn)。
6、交往的能力，辦事的能力，在學(xué)校和同學(xué)和睦相處，不歧視某些弱勢(shì)學(xué)生，善于辦事，學(xué)會(huì)辦事。在一個(gè)班級(jí)里同學(xué)們都煩你，沒人愿和你交往，將來走向社會(huì)也是一樣。要是在農(nóng)村個(gè)過個(gè)人的日子，互不交往這方面體現(xiàn)不出來，現(xiàn)在的孩子有幾個(gè)死心踏地的愿意在農(nóng)村干一輩子。要是出去創(chuàng)，在一個(gè)集體里就要學(xué)會(huì)交往。（唐駿）看到別人的長(zhǎng)處，接受別人。
7、家長(zhǎng)要樹立正確的成材觀，要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，盡最大的努力，學(xué)生不學(xué)習(xí)就不會(huì)進(jìn)步，出路就窄，學(xué)習(xí)就拓寬自己作為的天地，不是都考四中，考一中，考八中才算有出息，上技校上職高，同樣出息，有作為，（舉例）。上四中考重點(diǎn)當(dāng)然好，但是不可能都能達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，而且達(dá)到的人數(shù)也不多。不要被眼前的某些不利因素，而影響對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，如就業(yè)的問題，留得青山在不怕沒柴燒，你具備了這個(gè)能力，才有機(jī)會(huì)，你沒有這個(gè)能力，沒有這個(gè)水平，有多少機(jī)會(huì)都沒有用的，不要因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不好而說一些不當(dāng)話語(yǔ)，“完蛋，不爭(zhēng)氣的玩意，愁死我了”。學(xué)習(xí)也比較努力，堅(jiān)持學(xué)，不惹禍，不違法犯罪，愛干活，能吃苦，就是學(xué)習(xí)不好，這不是缺點(diǎn)，將來都會(huì)比我們強(qiáng)。將來參加工作能力和學(xué)歷是不成正比的。
8、要教育孩子有一個(gè)良好的心理素質(zhì)。學(xué)會(huì)一分為二的看待待問題，如果受到教師的批評(píng)，要有一個(gè)正常的心態(tài)。無論對(duì)錯(cuò)都要教育孩子正確對(duì)待。不能因?yàn)槔蠋煹囊痪湓挾c教師產(chǎn)生對(duì)立情緒，上課不聽課，上課書也不往外拿，開始不學(xué)教的這一學(xué)科。后果不言而喻。
9、要引導(dǎo)學(xué)生正確處理處對(duì)象的問題，這是一個(gè)非常棘手的問題，要引導(dǎo)疏通，多做正面工作，不能硬性規(guī)定，多講道理，在高中、大學(xué)有許多事例說明早戀，同居的危害，不僅影響了發(fā)展，影響了健康，影響了生育，反之，則一切相反，那么在初中影響會(huì)更深遠(yuǎn)，在這方面我們家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到位，多和自己的孩子溝通，交流多做正面引導(dǎo)，千萬不能動(dòng)硬的。
最后對(duì)家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)要求：
一、積極、主動(dòng)配合學(xué)校的工作，我們進(jìn)行的不是一次商品交易活動(dòng)，而是人的教育、要尊重學(xué)校、尊重老師。學(xué)習(xí)是教育，教育有其自身規(guī)律，學(xué)校所做的一切，無論客觀和主觀上都是為了孩子好。二、多和學(xué)校、老師勾通，和學(xué)校老師保持一致，少點(diǎn)指責(zé)，多點(diǎn)理解。三、學(xué)會(huì)了解學(xué)生心理，幫助學(xué)生（不是要滿足他們所有要求）。四、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的`習(xí)慣和能力，目前重點(diǎn)是自理自律的能力。五、要嚴(yán)格管理孩子不能放任自由，不能等著家長(zhǎng)出來收?qǐng)?。（舉例）。每周日住宿的學(xué)生返校，有的學(xué)生來的很早，但是不上學(xué)校學(xué)習(xí)，而是上網(wǎng)吧，還有的出去玩，還有的聚到一塊喝酒。這些問題希望家長(zhǎng)了解一下，是否有你家的孩子，如果有要加以限制。還有學(xué)生帶手機(jī)的問題，對(duì)學(xué)習(xí)無益，在這里說明一下，從今天開始一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就沒收直到畢業(yè)離校，還有頭發(fā)的問題，無論男生女生留怪頭型，學(xué)校要領(lǐng)你上理發(fā)店重新加工，費(fèi)用自理。
另外，受各方面條件的限制，咱們學(xué)校的學(xué)生在校時(shí)間較短，回家后補(bǔ)課的學(xué)生又比較少，家長(zhǎng)很少能督促孩子學(xué)習(xí)，過幾天雪化了，路好走了，學(xué)校要求學(xué)生都要上晚自習(xí)，老師要統(tǒng)一輔導(dǎo)，但不是強(qiáng)求。
八年級(jí)是非常關(guān)鍵的一個(gè)階段，很多學(xué)生因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期沒有對(duì)自己嚴(yán)格要求，等到到初三想學(xué)已經(jīng)來不及了。等到下學(xué)期進(jìn)入初三以后，那就是學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)校時(shí)間上抓緊了，學(xué)生裝也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)班的重要了，但也出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，一部份……另一部份……往往在這個(gè)學(xué)期有些學(xué)生放松了對(duì)自己的要求，學(xué)了一些壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)不抓緊了，等到下學(xué)期再想已力不從心。我希望家長(zhǎng)、同學(xué)們認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，現(xiàn)在絲毫不能放松，反而應(yīng)該更緊張起來，無論下學(xué)期是否并校，我們努力學(xué)習(xí)，為初三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們沒有任何遺憾，否則悔這晚矣。
我們希望，學(xué)生學(xué)習(xí)不僅在校園，也包括我們每個(gè)家庭的每一個(gè)角落。
歡迎各位家長(zhǎng)常來學(xué)校坐坐，常給學(xué)校老師打個(gè)電話，多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們記?。豪蠋熀图议L(zhǎng)的心愿永遠(yuǎn)是一致的。讓我們一同努力共同把我們的孩子教育好。祝愿家長(zhǎng)們?cè)谂Ｄ昀锕ぷ黜樌?、身體健康，財(cái)源滾滾。祝愿我們的孩子們好好學(xué)習(xí)，天天向上！謝謝各位！
初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十
家長(zhǎng)會(huì)一直以來都是家長(zhǎng)和老師進(jìn)行交流、了解孩子情況的主要形式。在初二的家長(zhǎng)會(huì)上，班主任會(huì)說什么呢?下面是本站小編給大家整理的初二班主任家長(zhǎng)會(huì)。
發(fā)言稿。
僅供參考。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!
很高興，今天學(xué)校給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們又相聚在這里，共同感受孩子成長(zhǎng)的歷程。首先我要感謝大家百忙之中來參加本次家長(zhǎng)會(huì)，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對(duì)孩子教育問題的關(guān)心。今天是教師節(jié)，我代表家長(zhǎng)向我們班的代課教師問好：祝老師節(jié)日快樂!
今天和各位家長(zhǎng)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。八年級(jí)是極其重要的一年，對(duì)學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年，對(duì)家長(zhǎng)來說是焦慮的一年，對(duì)老師來說是著急的一年。八年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)校的情況已經(jīng)熟悉，不再充滿好奇，加之他們正處于青春期，很多孩子認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不希望受別人的管教與約束。另外課程的增加和難度的加深，給部分孩子心理上會(huì)造成一定壓力。這個(gè)時(shí)候，如果家長(zhǎng)不進(jìn)行正面引導(dǎo)，教師不嚴(yán)格管理，將會(huì)給孩子的未來帶來一些麻煩。這次家長(zhǎng)會(huì)，希望通過我們的共同的努力，在今后的學(xué)習(xí)和生活中讓我們的孩子更加健康快樂地成長(zhǎng)，使每個(gè)孩子在本學(xué)期各方面都能更上一層樓!
回顧過去的一年，我們班在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過所有任課教師和全班同學(xué)共同努力，在學(xué)習(xí)、習(xí)慣養(yǎng)成、愛護(hù)財(cái)產(chǎn)、文明就餐等方面都取得了很好的成績(jī)，曾今兩次被評(píng)為優(yōu)秀班集體(我們學(xué)校對(duì)班級(jí)的考核是由總務(wù)處、德育處、教務(wù)處、營(yíng)養(yǎng)餐辦公室、團(tuán)支部、值周、值班教師八個(gè)部門進(jìn)行綜合考評(píng)的得出的成績(jī))，在去年秋季學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班又獲得了總分第一和精神文明班級(jí)體的稱號(hào)。我們班也是一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃厚的班級(jí)，學(xué)生們愛好廣泛，求知欲強(qiáng)，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀學(xué)生。在今年的開學(xué)典禮會(huì)上，許曉月、李啟梅、蘭重赫、羅博文、袁杯、李華研同學(xué)獲得學(xué)習(xí)標(biāo)兵的稱號(hào)。去年期末考試，年級(jí)前十名的學(xué)生我們班有六名。這些同學(xué)之所以能取得優(yōu)異成績(jī)，與他們平時(shí)的努力是分不開的。我真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲。
成績(jī)是可喜可賀的，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們班存在的問題也不少：少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)缺乏自覺性、主動(dòng)性。沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，做什么事都沒有激情，沒有興趣。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，學(xué)習(xí)效率較低。上課愛說閑話，做小動(dòng)作，注意力不夠集中。有些學(xué)生行為習(xí)慣較差，隨手爛丟垃圾，張口就說臟話。
針對(duì)以上問題我想給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：
1、家長(zhǎng)要掌握孩子個(gè)性特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過激。想想做父母的，在看到孩子出生時(shí)那一刻的喜悅，小時(shí)候你無數(shù)次的教他說話，扶她走路的那種耐心。想想他們現(xiàn)在既不要你抱，又不要你背，要的是你與孩子的心更近一些。因此家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與多孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，注意他們思想上的變化，進(jìn)行正面引導(dǎo)。
2、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
時(shí)代變化了，評(píng)價(jià)人的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。因受條件影響，著名的科學(xué)家愛因斯坦初中未能畢業(yè)，發(fā)明家愛迪生小學(xué)被老師稱為“教不會(huì)的孩子”，世界首富的比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)，他們的成績(jī)大家可以想象。因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好，能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差，能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較孩子的現(xiàn)在與過去，看他們是否在進(jìn)步。
3、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。
對(duì)待孩子的優(yōu)點(diǎn)，要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
4、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流，相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。
5、注重對(duì)孩子的安全教育。
在學(xué)校，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育，告訴他們?cè)鯓颖苊馕ｋU(xiǎn)，怎樣行路。為此，學(xué)校制定了一份安全。
責(zé)任書。
希望家長(zhǎng)與孩子一起認(rèn)真學(xué)習(xí)并且牢記在心理。(今年的保險(xiǎn)八年級(jí)投的是人壽保險(xiǎn)每人50元/年最近就可以交錢購(gòu)買。)。
各位家長(zhǎng)：在教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。“家長(zhǎng)是孩子的第一位老師”。想讓你的孩子將來成為什么樣的人，家長(zhǎng)現(xiàn)在就要做一個(gè)什么樣的人。
最后，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校，也可以打電話問問孩子的情況，或反映孩子在家里的情況，為了方便聯(lián)系，減少費(fèi)用，如果是移動(dòng)用戶的話，亦可以訂購(gòu)校訊通。今年的收費(fèi)是年費(fèi)120元，返70元作為話費(fèi)，校訊通的費(fèi)用只要50元。如果是按月繳費(fèi)，每月10元。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r(shí)，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家。
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家上午好!
首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!你們的到來，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，就是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持!在此，我代表125班所有的任課教師，對(duì)你們的到來表示衷心的感謝.借這次期中考試，學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!
大家都知道八年級(jí)是初中三年最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，同時(shí)也是最難管理的一年。八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)熟悉了初中生活，他們沒有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力，這個(gè)時(shí)期的孩子自以為是，不希望別人管束，總是盲目的憑心情，憑興趣做事，逆反心理變強(qiáng)。甚至有的孩子還故意與老師家長(zhǎng)作對(duì)。同時(shí)他們的生理特征也發(fā)生了變化，進(jìn)入了青春期。所以初二這一年就看他們?nèi)绾伟盐?，抓住了八年?jí)，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。這就要求家長(zhǎng)要與老師緊密配合。
首先我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
一、班級(jí)基本情況。
我班共有36名學(xué)生，其中女生19人，男生17人。通過倆個(gè)多月的相處之后，我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)很好。無論是學(xué)習(xí)，紀(jì)律還是衛(wèi)生都有條不紊。這當(dāng)然離不開各科代課教師的配合，更離不開班干部的鼎力相助。我們的班長(zhǎng)王偉，紀(jì)律委員張宏富，學(xué)習(xí)委員康偉偉，衛(wèi)生委員武立彪在這半個(gè)學(xué)期內(nèi)為班集體做出了很大的貢獻(xiàn)。他們不僅工作認(rèn)真，而且學(xué)習(xí)刻苦。在這次期中考試中都考出了優(yōu)異的成績(jī)。開學(xué)初，我就把我們班起名為博毅班。目的是希望每一個(gè)孩子都能為學(xué)習(xí)拼搏，而且要有毅力，要堅(jiān)持不懈。我們的班風(fēng)是：學(xué)風(fēng)是：班訓(xùn)是：班誓是：班級(jí)。
口號(hào)。
是：幾乎每上一節(jié)課我都要讓學(xué)生宣讀班誓和班級(jí)口號(hào)。讓他們時(shí)刻提高警惕。
有了良好的學(xué)習(xí)氛圍，再加上老師們的辛勤工作，學(xué)生的努力學(xué)習(xí)，使得我們這次的期中考試也取得了可喜的成績(jī)。
二、期中考試成績(jī)分析。
由于這是本學(xué)期的第一次大型考試，所以我們還不能確定哪些同學(xué)進(jìn)步，哪些同學(xué)退步，但我們要以這次考試成績(jī)?yōu)榛鶞?zhǔn)，鼓勵(lì)孩子，爭(zhēng)取下次考出更好的成績(jī)。經(jīng)常會(huì)聽到有些家長(zhǎng)說，我的孩子在初一的時(shí)候某一科考90多分，到了初二怎么才考了七八十分呢?于是就抱怨老師，抱怨孩子。我認(rèn)為這樣的比較某種程度上可以，某種程度上也不可以。到了初二各學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)增多了，難度也加大了，有的孩子感覺負(fù)擔(dān)比較重，一時(shí)還不能適應(yīng)。我們與以前考試時(shí)的名次比比還是可以的。
當(dāng)然通過這次考試也暴露出了一些問題。
1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，上進(jìn)心不強(qiáng)，平時(shí)不努力。導(dǎo)致考出了很不理想的成績(jī)，800分的總分只考了400分，甚至有的學(xué)生只考了300多一點(diǎn)。考完試后老師們認(rèn)真做了分析，一致認(rèn)為他們不是學(xué)不會(huì)，而是不去學(xué)，主要就是態(tài)度有問題。他們的課堂效率幾乎為零。老師們很關(guān)注這些學(xué)生，希望也能引起家長(zhǎng)的足夠重視。
2、有些學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠，停留在聽懂就行，在考試時(shí)遇到一些題總是似是而非，模棱兩可。當(dāng)然這些學(xué)生的成績(jī)也就不理想了。如：武秀美，郭炳良，沈曉麗、郝帥等。
3、還有一些學(xué)生不能全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，經(jīng)常在學(xué)校會(huì)與同學(xué)談?wù)撔瞧谔焱孢^的電腦游戲升到幾級(jí)了，有時(shí)上了課還想的走神。這不僅對(duì)自己的學(xué)習(xí)有影響，而且嚴(yán)重的影響了其他同學(xué)。如：郝帥(不理想)、張宏富、李洪毅。
4、部分學(xué)生有偏科現(xiàn)象，如：張永強(qiáng)劉志灝的英語(yǔ)稍微有點(diǎn)偏，他們的成績(jī)都有待提高。其他科的情況代課教師一會(huì)會(huì)談到。
代課教師發(fā)言。
態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能反映出孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。抓好孩子的學(xué)習(xí)問題，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多的需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合，可以說學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我希望各位家長(zhǎng)能夠配合老師，把孩子們存在的一些問題盡快糾正過來，正確的引導(dǎo)孩子，讓好的更加優(yōu)秀，讓中間的更進(jìn)一步，讓暫時(shí)落后的體驗(yàn)到成功。
三、給家長(zhǎng)的建議。
1、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。
2、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去同孩子交流。
3、多了解子女學(xué)習(xí)情況，做到既要關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，陪伴孩子成長(zhǎng)。
4、對(duì)你的孩子要有信心。要對(duì)你的孩子說“只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力?！?BR> 一個(gè)承諾，四個(gè)感謝。
我將用百分之百的努力，來對(duì)您和您的孩子負(fù)責(zé)!
感謝家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)工作的配合理解和支持。
感謝家長(zhǎng)們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的孩子。
感謝孩子們?yōu)榘嗉?jí)的付出。
感謝和我搭班的老師。
家長(zhǎng)朋友們，孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧。總之，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
最后，我希望每一個(gè)家長(zhǎng)：多一份責(zé)任，少一分放任多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥多一份關(guān)心，少一分隨意多一分理解，少一分責(zé)備多一分賞識(shí)，少一分自棄。
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初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
時(shí)間過的很快，初一到現(xiàn)在，接近兩年了，兩年的時(shí)間里，發(fā)生了很多很多的故事，也一個(gè)一個(gè)見證了孩子們的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，意味著有了更多的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也意味著有更多的酸甜苦辣要去品嘗，但無論是哪一種，這些都是時(shí)光贈(zèng)予的，最好的禮物。
新的學(xué)期，組成了以易博為班長(zhǎng)，葉姿為團(tuán)支書的新的班團(tuán)委會(huì)。成員有紀(jì)律委員羅晨，體育委員張燁、付達(dá)，衛(wèi)生委員楊俊歆，文娛委員湯小雨，安全委員童嘉晨，宣傳小組付妍、湯潔云，日常管理員潘楊，還有郭芷如、葉姿、何雅芳、盧少川、方清瑜、郝裕鋮、王磊、陳宇軒、蒯曼琪、羅晨等各科課代表，郭芷如、彭思睿、陳未芳、蔣思語(yǔ)、段少龍等各小組長(zhǎng)，徐勝、郝裕鋮、譚金鑫、吳楊、葉姿、郭芷如、湯小雨等各個(gè)寢室長(zhǎng)。
正是因?yàn)檫@些愿意奉獻(xiàn)的班級(jí)管理者，使得整班級(jí)在各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。學(xué)期先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)勝班級(jí)、優(yōu)秀團(tuán)支部、愛心團(tuán)支部等等榮譽(yù)接踵而來，這些榮譽(yù)，屬于全體1708班學(xué)生。
本學(xué)期的期中考試，盡管最終的結(jié)果并沒有達(dá)到預(yù)期，但也涌現(xiàn)出一大批成績(jī)優(yōu)秀的孩子，姚一佳、葉姿、方清瑜、陳雪怡、童青、吳楊、易笑、付達(dá)、黎宇軒、何雅芳、高誠(chéng)旎、王磊、郝裕鋮、陳未芳、劉沛然、黃子仁、陳怡琳、徐勝等等均受到學(xué)校表彰。蔣昱煊、朱鈥鋒、楊俊歆、付妍、黃子芹等同學(xué)也收獲了不小的進(jìn)步，期待有更大的跨越。榜樣，永遠(yuǎn)都是一面旗幟，它帶給孩子們的是無盡的朝氣，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉。
本學(xué)期組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，包括主題班會(huì)、衛(wèi)生打掃比賽、愛心義賣、生活技能比賽、寢室文化建設(shè)比賽、手抄報(bào)比賽、作文大賽、藝術(shù)節(jié)等。周勁、王嘉俊、羅焱、廖雪瑩、李澤錦、周懷陽(yáng)、王施儀、劉沛然、何雅芳、付妍、蔣思語(yǔ)、葉姿、易博等同學(xué)積極參與、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，既為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，又使得自身得到了長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步。
我一直認(rèn)為，存在即合理，每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家，都會(huì)有自己的人生價(jià)值，只是現(xiàn)階段的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)體系影響了整個(gè)的參與感。
蔡元培先生在《中國(guó)人的修養(yǎng)》一書中說到：決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績(jī)，而是健全的人格修養(yǎng)!教育最重要的任務(wù)應(yīng)該是建筑孩子的人格長(zhǎng)城。
健全的人格包括這八個(gè)方面。家長(zhǎng)們需有意識(shí)地去培養(yǎng)。
1、接受現(xiàn)實(shí)是走向樂觀的第一步。
2、培養(yǎng)樂觀的性格，讓孩子坦然地面對(duì)生活中的不幸。
3、讓孩子保持一顆平常心。
4、不要讓孩子把大量的精力耗費(fèi)在焦慮上，因?yàn)榻箲]多了，就不能發(fā)揮其固有的能力。
5、幽默感看似『小伎倆』，實(shí)則『大本事』。
1、孩小子是脆弱的，要勇于正視失敗。
2、培養(yǎng)孩子的意志力不容忽視。
3、對(duì)挫折感到陌生的孩子，很難融入社會(huì)。
4、用自信取代自卑。
5、總是責(zé)備孩子的失敗，孩子將會(huì)變得『無能』。
6、對(duì)孩子進(jìn)行夸獎(jiǎng)，但不要過度。
1、心胸狹窄只會(huì)讓孩子一生痛苦。
2、擁有愛心，就有了求知求美的動(dòng)力。
3、惡作劇會(huì)『惹禍』，及時(shí)引導(dǎo)孩子改正。
4、及時(shí)消除孩子的殘忍行為。
5、懂得感恩，才會(huì)成長(zhǎng)。
1、懂得社交禮儀的孩子，能夠擁有好人緣。
2、孩子善于談吐，最能弓l起別人的興趣和注意。
3、尊重他人，就是尊重自己。
4、孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，則錯(cuò)誤已經(jīng)改了一半。
5、合作能力比知識(shí)更重要。
6、懂得傾聽的孩子具有人格魅力。
1、教會(huì)孩子一些安全常識(shí)，冷靜應(yīng)對(duì)傷害。
2、依靠父母的孩子，總免不了挨摔。
3、孩子缺乏處世能力，隨時(shí)都會(huì)有被生活吞噬的危險(xiǎn)。
4、過分地保護(hù)，就等于『傷害』。
5、提高孩子的『免疫力』，從容面對(duì)誘惑。
1、有夢(mèng)想才有創(chuàng)造。
2、不要訓(xùn)斥孩子的『夢(mèng)話』。
3、孩子有夢(mèng)想時(shí)，催促他向夢(mèng)想邁進(jìn)一步。
4、拒絕孩子問的『為什么』，就等于剪斷了他思維的翅膀。
5、善待孩子的興趣。
6、善于創(chuàng)造的孩子，往往具有一個(gè)奔馳的頭腦。
1、孩子越早接觸和學(xué)會(huì)使用零花錢，長(zhǎng)大后就越容易賺到錢。
2、正確處理孩子的壓歲錢。
3、養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的習(xí)慣，讓孩子終生受益。
4、授之于魚，不如授之于漁。
5、糾正孩子盲目攀比的心理。
1、鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與人交往，消除孩子的孤僻。
2、長(zhǎng)期處在害羞之中，孩子容易產(chǎn)生自卑感。
3、學(xué)會(huì)欣賞別人，才會(huì)欣賞自己。
4、讓孩子每天發(fā)現(xiàn)一個(gè)自己的優(yōu)點(diǎn)。
5、懂得『舍』才會(huì)有所『得』。
話又說回來，既然成績(jī)起不了決定作用，那成績(jī)就不重要了嗎?并不是這樣，事實(shí)上，素質(zhì)教育喊了很多年，到如今為止，還是沒有實(shí)質(zhì)性改變。因?yàn)榻逃蟓h(huán)境就是這樣，高等教育，是呈一個(gè)寶塔型的，千軍萬馬過獨(dú)木橋，可能有一些夸張，但重點(diǎn)大學(xué)只有這么多，意味著能夠享受優(yōu)質(zhì)高等教育的只會(huì)有一部分人。從概率上看，越好的大學(xué)，成材率越高。
分享一個(gè)發(fā)生在我身邊的故事，這個(gè)故事我在很多場(chǎng)合都提到過。20xx年，華為在湖南只設(shè)了一場(chǎng)招聘會(huì)，設(shè)在了湖南大學(xué)，我們學(xué)校旁邊，我有一個(gè)玩的好的，想去試試，結(jié)果怎么樣，招聘會(huì)門都沒進(jìn)去，是門都沒有進(jìn)去，因?yàn)樗恼衅干系牡谝痪湓捠?，只?85高校，也就是說，全國(guó)只有39所大學(xué)的畢業(yè)生有資格去參加面試，同樣是國(guó)家重點(diǎn)的211大學(xué)畢業(yè)生連門都沒有進(jìn)去。學(xué)歷不能說明全部，但卻是進(jìn)入社會(huì)前，你擁有的，最重要的'一塊敲門磚。
在班上我一直講這個(gè)觀點(diǎn)，即使你再才華橫溢，再滿腔熱血，也需要一個(gè)大的平臺(tái)去展示自己。作為學(xué)生，能夠做的，就是盡可能的去使自己的平臺(tái)更大，起點(diǎn)更高。
從概率上看，越好的高中，大學(xué)升學(xué)率越高。
這個(gè)學(xué)期，整個(gè)初二年級(jí)面臨生地會(huì)考，這也是孩子們參加的第一次大型的，可能會(huì)長(zhǎng)時(shí)間影響人生軌跡的考試。岳陽(yáng)市的中考有別于其他地級(jí)市，有些地方生地作為等級(jí)考試，有的地方生地只作升學(xué)參考，岳陽(yáng)市的生地，卻是1:1計(jì)入中考總成績(jī)，也就是說，四十天后的會(huì)考，多考一分，初三就會(huì)多一份競(jìng)爭(zhēng)力。換句話說，初二的生地會(huì)考沒有考好，初三心態(tài)就會(huì)有變化。因?yàn)槟慵词剐盐蜻^來再怎么努力，事實(shí)上也已經(jīng)落后了，心態(tài)真的很重要。
這次的期中考試，姚一佳同學(xué)生地拿到了195分，童青、方清瑜、郝裕鋮、葉姿、吳楊、黎宇軒、陳雪怡、徐勝等同學(xué)均在180分以上。班上共27位同學(xué)在160分以上，但還有10位同學(xué)低于140分。生地的成績(jī)，很有可能會(huì)影響到小孩是否能上高中或者是否能上升重點(diǎn)高中。
生地畢竟是開卷考試，內(nèi)容都能夠在書本上找到依據(jù)。但是僅僅一個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間，是不可能去逐個(gè)逐個(gè)翻閱書籍資料的。
所有知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，都是建立在記憶的基礎(chǔ)上。生物地理的背誦，就顯得尤為重要，特別是生地成績(jī)還不夠理想的孩子。
老師和家長(zhǎng)要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，現(xiàn)階段，生地壓倒一切。切合實(shí)際的目標(biāo)，加上扎實(shí)的復(fù)習(xí)備考，是能夠迎來滿意的結(jié)果的。期待這個(gè)碩果累累的六月。
我的講話完畢，謝謝各位家長(zhǎng)。
初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
世界上有很多路，但有條路我們必須得走，那就是套路。所以首先感謝你們的到來，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班主任工作的理解。謝謝大家！剛才我們家長(zhǎng)朋友們進(jìn)行了很精彩的思維碰撞，也相互學(xué)到了很多的東西。下面我簡(jiǎn)單的和大家交流三點(diǎn)，這三點(diǎn)能力，也是我們大家要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們的地方。因?yàn)檫@三點(diǎn)能力，不僅關(guān)乎于學(xué)習(xí)，更關(guān)乎于孩子們的將來。
我們的身邊有很多孩子，他們學(xué)習(xí)特別刻苦認(rèn)真，老師上課的每一點(diǎn)都記錄的很扎實(shí)?？墒强荚嚦煽?jī)卻不是很突出，甚至有些人還不是很好。這就是我常常跟孩子們的講的假勤奮。很多同學(xué)為了逃避真正的思考，愿意做任何事情。為什么孩子們經(jīng)常愿意語(yǔ)文英語(yǔ)的抄抄寫寫，卻不愿意去寫一道數(shù)學(xué)大題，即使數(shù)學(xué)花的時(shí)間遠(yuǎn)比語(yǔ)文英語(yǔ)抄寫要少。因?yàn)樽鰯?shù)學(xué)需要思考，而思考很困難。與之相反，抄語(yǔ)文和英語(yǔ)，不需要思考，這就成了他們大多數(shù)人的選擇。上次我赫然發(fā)現(xiàn)盡然有同學(xué)在罰抄數(shù)學(xué)題目，我問他你抄這個(gè)干什么，他說老師讓的，我說不是老師讓的，是你自己愿意，你愿意花更多的時(shí)間去抄寫，卻不愿意在寫作業(yè)是認(rèn)真思考。所以很多時(shí)候他們雖然花了時(shí)間，但這只是制造了勤奮的假象而已。這種假勤奮到考試時(shí)一戳就破。真正的勤奮一定是深入的思考，和嚴(yán)密的計(jì)算得來的。我希望我們孩子們學(xué)習(xí)時(shí)間的每一份每一秒都是花在刀刃上的，每次的作業(yè)都是認(rèn)真思考來的。也請(qǐng)家長(zhǎng)要警惕孩子們的這種假勤奮，那些晚上一學(xué)就是那么晚，很多情況下只是消磨時(shí)間假勤奮而已等。
各位家長(zhǎng)我們先看一張照片，這是期中考試前我們班的郭建華同學(xué)因?yàn)樯≌?qǐng)假，半天沒來。這張照片是剛過兩節(jié)課的時(shí)候我拍下的。僅僅兩節(jié)課桌上就堆了這么多的試卷，所以想一想孩子們的學(xué)習(xí)有多辛苦。作為父母、老師我們要理解孩子很的辛苦，但我也跟孩子們講過，我理解你的辛苦，作為老師父母，我們也愿意盡一切可能支持并幫助你，但我絕不允許你的懈怠，你的不努力。你學(xué)習(xí)餓了，只要你張口，父母立馬就會(huì)做好你想吃的；你寫作業(yè)不會(huì)了，只要你問，老師立馬就會(huì)講給你聽。但你唯獨(dú)不可以，學(xué)習(xí)累了就放棄，遇到不會(huì)的就不思考，怕難、畏難。這個(gè)世上哪個(gè)人，哪份工作不辛苦。如果因?yàn)樾量?，你就退縮，你就畏難，那是堅(jiān)決不允許的。如果沒有老師父母的督促你就不學(xué)習(xí)了，那就是意志力不堅(jiān)定。早晨起不來床，周末離不開手機(jī)，遇到難題不愿意思考等等這些都是意志力不堅(jiān)定的表現(xiàn)。家長(zhǎng)們平時(shí)一定要注意鍛煉他們的意志力，實(shí)在不行，必須采取強(qiáng)硬手段。
各位家長(zhǎng)，以后社會(huì)最值錢的肯定是時(shí)間。每位同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間可以說基本都一樣，那么在相同的時(shí)間內(nèi)，如何讓自己的效益最大，讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)最好。那么這就需要我們孩子們學(xué)會(huì)管理時(shí)間，學(xué)會(huì)合理利用自己的時(shí)間。早晨大家都是六點(diǎn)半進(jìn)班，可是每個(gè)人讀書的時(shí)間卻不一樣。優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)班第一件事就是拿書出來讀，心無旁騖，其他什么事都放一邊。而有同學(xué)來了之后卻要放下書包，上個(gè)廁所溜一圈，然后再把自己的東西從書包里拿出來收拾整理，磨磨蹭蹭，就這樣可以耽誤十來分鐘。在他看來這些事情是必須做的，但在我看來這些事情做不做根本無所謂。所以人家讀二十分鐘，而有同學(xué)只讀了十分鐘。中午，晚自習(xí)的時(shí)間都是這樣。很多同學(xué)每天都是這樣，不是在學(xué)習(xí)，而是在忙著準(zhǔn)備學(xué)習(xí)，忙著翻東找西，最關(guān)鍵的他還認(rèn)為自己很認(rèn)真，很勤奮。很多同學(xué)沒有時(shí)間的觀念，不知道如何高效的利用時(shí)間。這就是為什么我們一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在規(guī)定的時(shí)間，做指定的任務(wù)。我們一直強(qiáng)調(diào)的定制教育，就是因?yàn)樗麄儫o法自己管理自己的時(shí)間。希望我們家長(zhǎng)從現(xiàn)在起就要為小孩規(guī)劃好時(shí)間，培養(yǎng)他們養(yǎng)成時(shí)間管理的好習(xí)慣，要學(xué)會(huì)忙而不亂。
以上就是我今天要交流的三個(gè)點(diǎn)，最后給家長(zhǎng)也給同學(xué)們算個(gè)帳，中考地生20分，音樂美術(shù)10分，計(jì)算機(jī)10分，體育60分，這幾門加起來就是100分。這些分?jǐn)?shù)我們的目標(biāo)是所有人都要拿到，因?yàn)檫@些分?jǐn)?shù)只要你努力基本就沒問題的。所以也請(qǐng)我們家長(zhǎng)也要提高意識(shí)，每科分開是少，但加起來一點(diǎn)都不少。你每科少幾分最后就比人家少很多。
各位家長(zhǎng)，最后再次感謝你們的到來和聆聽。我相信我們初二（11）班在各位家長(zhǎng)的支持下，在孩子們的努力下，在我們老師的教導(dǎo)下，孩子們一定可以，健康成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)。謝謝大家！
初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十三
盡管日程很緊，每個(gè)人都參加了這樣的會(huì)議。我代表我自己和所有的老師，感謝你們的到來。今天的會(huì)議有四個(gè)議程。一個(gè)是向大家匯報(bào)這個(gè)階段學(xué)生的表現(xiàn)，反思這個(gè)階段學(xué)生的情況。另一種是讓一些班里的成員匯報(bào)班級(jí)工作。三是請(qǐng)一些家長(zhǎng)介紹自己的家教經(jīng)驗(yàn)。第四是要求所有老師就教學(xué)問題與家長(zhǎng)溝通。
二年級(jí)是一個(gè)穩(wěn)定的發(fā)展期，沒有一年級(jí)對(duì)中學(xué)生活的新鮮感和暫時(shí)的壓力，也沒有三年級(jí)面臨畢業(yè)、升學(xué)和職業(yè)選擇困境的壓力，處于一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)期，這是一個(gè)潛心學(xué)習(xí)、劇變、危險(xiǎn)、攀登、分水嶺的時(shí)期。
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
12-16歲時(shí)，教育學(xué)和心理學(xué)稱這個(gè)階段為‘青春期’。這期間心理生理變化比較快，身心各方面都是矛盾的。父母要高度重視這個(gè)關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和控制。這期間精力旺盛，好奇心強(qiáng)，總是想嘗試什么，但愿望與實(shí)際能力大相徑庭，獨(dú)立性增強(qiáng)。總想擺脫對(duì)老師和父母的信任，總覺得自己不是小孩子。不愿意和父母老師交流，處于半封閉狀態(tài)。我告訴同齡人，風(fēng)險(xiǎn)暴露，讓他們覺得沒有朋友沒人能理解，尤其是青春期的女生。他們的情緒很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很魯莽，后果意識(shí)差。前幾天《齊魯晚報(bào)》發(fā)表了一篇關(guān)于三個(gè)初中生被老師批評(píng)，被家長(zhǎng)訓(xùn)斥，因?yàn)閷懖煌曜鳂I(yè)一起走的文章。然后在濟(jì)南立交橋下被發(fā)現(xiàn)，就是典型的例子。
這一時(shí)期的另一個(gè)顯著特征是生理發(fā)育逐漸成熟。他們一方面對(duì)自己身體各個(gè)部位的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安。他們不想讓父母進(jìn)自己的房間，有自己的秘密。心理表現(xiàn)是容易激動(dòng)和沖動(dòng)，對(duì)神經(jīng)敏感，從而導(dǎo)致愛情的萌發(fā)。大多數(shù)相愛的孩子都發(fā)生在這個(gè)時(shí)期。這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)要高度重視。一定不能有不好的刺激影響孩子。我們必須注意家庭生活對(duì)電影、電視節(jié)目和互聯(lián)網(wǎng)的影響。我們必須有一個(gè)適度的選擇。沖動(dòng)是這個(gè)時(shí)期最大的特點(diǎn)，好奇是他們?nèi)松膸p峰。雖然分不清對(duì)錯(cuò)，但自信滿滿，這一時(shí)期的自我約束能力是最低的。因此，家長(zhǎng)和教師必須加強(qiáng)教育和指導(dǎo)。
在此期間，他們的思維有以下兩個(gè)特點(diǎn)：
1、抽象邏輯思維有所發(fā)展，但很大程度上還是經(jīng)驗(yàn)性的。在認(rèn)識(shí)事物和考慮問題時(shí)，往往需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支撐。理解還是比較片面的，容易受到別人的影響，人和事往往是按照自己的好惡來對(duì)待的。
2、獨(dú)立性和差異性發(fā)展到新的水平，不滿足于老師和課本上的講解，有時(shí)會(huì)提出相反的觀點(diǎn)，最喜歡爭(zhēng)辯，尤其是在家長(zhǎng)面前，有時(shí)很片面，很有主見，有時(shí)自信到了過分的程度。
3、逆反心理重。
家長(zhǎng)和老師總覺得這個(gè)時(shí)期的孩子沒有小學(xué)時(shí)那么聽話。他們喜歡頂嘴，聽大人說教，不想告訴父母自己的自信。所以父母經(jīng)常罵他們長(zhǎng)大后調(diào)皮搗蛋。其實(shí)從教育學(xué)和心理學(xué)的角度來看，這是青春期兒童心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)。所以，我們是父母。老師要明白，孩子目前出現(xiàn)一些問題是正常的。一方面，他們應(yīng)該理解和容忍不違反原則的行為，不要大驚小怪。另一方面，在這一時(shí)期對(duì)孩子的教育方式上要更加合理，態(tài)度不要粗魯，語(yǔ)言不要冷嘲熱諷，注意分寸。如果小學(xué)單純的說教是不夠的，家長(zhǎng)要改進(jìn)教育方法和水平，讓他們提高認(rèn)識(shí)，明白道理，只要和家長(zhǎng)統(tǒng)一。
新學(xué)期，我們繼續(xù)貫徹“一切為了孩子，一切為了孩子，一切為了孩子”的辦學(xué)理念，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步宣傳每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。一班在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上又向前邁進(jìn)了一大步。
初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十四
大家好！
大家在百忙之中來參加這樣一個(gè)會(huì)議，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來表示感謝。
今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程，一是結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)，并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映，二是請(qǐng)幾位學(xué)生講一下各科的學(xué)習(xí)方法及綜合學(xué)習(xí)法，四是自由發(fā)言交流。
初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
12—16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”。這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差，前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，被老師批評(píng)，家長(zhǎng)訓(xùn)斥，聯(lián)合出走。便是一個(gè)典型的例子。
這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：
1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持。
2、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時(shí)提出相反的看法，最喜歡爭(zhēng)論，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見，有時(shí)自信到過分的程度，“誰是中國(guó)目前最好的歌唱家？”“我，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問。
當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。
針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn)，在此我強(qiáng)調(diào)如下問題：
孩子是我們國(guó)家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。
用知識(shí)爆炸已無法形容現(xiàn)在知識(shí)的迅速發(fā)展。教材的逐年更新，對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)問題，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開發(fā)和訓(xùn)練好，就教育的潛在力分析，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問題，就目前人的成長(zhǎng)規(guī)律和生活習(xí)慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開始了大幅度的拉開差距，因?yàn)榧彝サ奈幕瘜哟魏徒逃问降挠绊懖顒e是很大的。
大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！蹦鐞凼且环N低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智和其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對(duì)象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。
“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面。
1、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。
2、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
3、盲目的嚴(yán)管型。
對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望。
1、重日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關(guān)注教育。孩子就是父母的一面鏡子。
2、注重家庭教育的一致性。
4、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。
5、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
6、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
7、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。
8、教給方式方法，不做保姆或警察。
羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時(shí)間。有講的不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。今后我會(huì)繼續(xù)我的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十五
大家好！
時(shí)間過的很快，初一到現(xiàn)在，接近兩年了，兩年的時(shí)間里，發(fā)生了很多很多的故事，也一個(gè)一個(gè)見證了孩子們的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，意味著有了更多的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也意味著有更多的酸甜苦辣要去品嘗，但無論是哪一種，這些都是時(shí)光贈(zèng)予的，最好的禮物。
新的學(xué)期，組成了以易博為班長(zhǎng)，葉姿為團(tuán)支書的新的班團(tuán)委會(huì)。成員有紀(jì)律委員羅晨，體育委員張燁、付達(dá)，衛(wèi)生委員楊俊歆，文娛委員湯小雨，安全委員童嘉晨，宣傳小組付妍、湯潔云，日常管理員潘楊，還有郭芷如、葉姿、何雅芳、盧少川、方清瑜、郝裕鋮、王磊、陳宇軒、蒯曼琪、羅晨等各科課代表，郭芷如、彭思睿、陳未芳、蔣思語(yǔ)、段少龍等各小組長(zhǎng)，徐勝、郝裕鋮、譚金鑫、吳楊、葉姿、郭芷如、湯小雨等各個(gè)寢室長(zhǎng)。
正是因?yàn)檫@些愿意奉獻(xiàn)的班級(jí)管理者，使得整班級(jí)在各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。學(xué)期先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)勝班級(jí)、優(yōu)秀團(tuán)支部、愛心團(tuán)支部等等榮譽(yù)接踵而來，這些榮譽(yù)，屬于全體1708班學(xué)生。
本學(xué)期的期中考試，盡管最終的結(jié)果并沒有達(dá)到預(yù)期，但也涌現(xiàn)出一大批成績(jī)優(yōu)秀的孩子，姚一佳、葉姿、方清瑜、陳雪怡、童青、吳楊、易笑、付達(dá)、黎宇軒、何雅芳、高誠(chéng)旎、王磊、郝裕鋮、陳未芳、劉沛然、黃子仁、陳怡琳、徐勝等等均受到學(xué)校表彰。蔣昱煊、朱鈥鋒、楊俊歆、付妍、黃子芹等同學(xué)也收獲了不小的進(jìn)步，期待有更大的跨越。榜樣，永遠(yuǎn)都是一面旗幟，它帶給孩子們的是無盡的朝氣，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉。
本學(xué)期組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，包括主題班會(huì)、衛(wèi)生打掃比賽、愛心義賣、生活技能比賽、寢室文化建設(shè)比賽、手抄報(bào)比賽、作文大賽、藝術(shù)節(jié)等。周勁、王嘉俊、羅焱、廖雪瑩、李澤錦、周懷陽(yáng)、王施儀、劉沛然、何雅芳、付妍、蔣思語(yǔ)、葉姿、易博等同學(xué)積極參與、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，既為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，又使得自身得到了長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步。
我一直認(rèn)為，存在即合理，每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家，都會(huì)有自己的人生價(jià)值，只是現(xiàn)階段的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)體系影響了整個(gè)的參與感。
蔡元培先生在《中國(guó)人的修養(yǎng)》一書中說到：決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績(jī)，而是健全的人格修養(yǎng)!教育最重要的任務(wù)應(yīng)該是建筑孩子的人格長(zhǎng)城。
健全的人格包括這八個(gè)方面。家長(zhǎng)們需有意識(shí)地去培養(yǎng)。
1、接受現(xiàn)實(shí)是走向樂觀的第一步。
2、培養(yǎng)樂觀的性格，讓孩子坦然地面對(duì)生活中的不幸。
3、讓孩子保持一顆平常心。
4、不要讓孩子把大量的精力耗費(fèi)在焦慮上，因?yàn)榻箲]多了，就不能發(fā)揮其固有的能力。
5、幽默感看似小伎倆，實(shí)則大本事。
1、孩小子是脆弱的，要勇于正視失敗。
2、培養(yǎng)孩子的意志力不容忽視。
3、對(duì)挫折感到陌生的孩子，很難融入社會(huì)。
4、用自信取代自卑。
5、總是責(zé)備孩子的失敗，孩子將會(huì)變得無能。
6、對(duì)孩子進(jìn)行夸獎(jiǎng)，但不要過度。
1、心胸狹窄只會(huì)讓孩子一生痛苦。
2、擁有愛心，就有了求知求美的動(dòng)力。
3、惡作劇會(huì)惹禍，及時(shí)引導(dǎo)孩子改正。
4、及時(shí)消除孩子的殘忍行為。
5、懂得感恩，才會(huì)成長(zhǎng)。
1、懂得社交禮儀的孩子，能夠擁有好人緣。
2、孩子善于談吐，最能弓l起別人的興趣和注意。
3、尊重他人，就是尊重自己。
4、孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，則錯(cuò)誤已經(jīng)改了一半。
5、合作能力比知識(shí)更重要。
6、懂得傾聽的孩子具有人格魅力。
1、教會(huì)孩子一些安全常識(shí)，冷靜應(yīng)對(duì)傷害。
2、依靠父母的孩子，總免不了挨摔。
3、孩子缺乏處世能力，隨時(shí)都會(huì)有被生活吞噬的危險(xiǎn)。
4、過分地保護(hù)，就等于傷害。
5、提高孩子的免疫力，從容面對(duì)誘惑。
1、有夢(mèng)想才有創(chuàng)造。
2、不要訓(xùn)斥孩子的夢(mèng)話。
3、孩子有夢(mèng)想時(shí)，催促他向夢(mèng)想邁進(jìn)一步。
4、拒絕孩子問的為什么，就等于剪斷了他思維的翅膀。
5、善待孩子的興趣。
6、善于創(chuàng)造的孩子，往往具有一個(gè)奔馳的頭腦。
1、孩子越早接觸和學(xué)會(huì)使用零花錢，長(zhǎng)大后就越容易賺到錢。
2、正確處理孩子的壓歲錢。
3、養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的習(xí)慣，讓孩子終生受益。
4、授之于魚，不如授之于漁。
5、糾正孩子盲目攀比的心理。
1、鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與人交往，消除孩子的孤僻。
2、長(zhǎng)期處在害羞之中，孩子容易產(chǎn)生自卑感。
3、學(xué)會(huì)欣賞別人，才會(huì)欣賞自己。
4、讓孩子每天發(fā)現(xiàn)一個(gè)自己的優(yōu)點(diǎn)。
5、懂得舍才會(huì)有所得。
話又說回來，既然成績(jī)起不了決定作用，那成績(jī)就不重要了嗎?并不是這樣，事實(shí)上，素質(zhì)教育喊了很多年，到如今為止，還是沒有實(shí)質(zhì)性改變。因?yàn)榻逃蟓h(huán)境就是這樣，高等教育，是呈一個(gè)寶塔型的，千軍萬馬過獨(dú)木橋，可能有一些夸張，但重點(diǎn)大學(xué)只有這么多，意味著能夠享受優(yōu)質(zhì)高等教育的只會(huì)有一部分人。從概率上看，越好的大學(xué)，成材率越高。
分享一個(gè)發(fā)生在我身邊的故事，這個(gè)故事我在很多場(chǎng)合都提到過。20xx年，華為在湖南只設(shè)了一場(chǎng)招聘會(huì)，設(shè)在了湖南大學(xué)，我們學(xué)校旁邊，我有一個(gè)玩的好的，想去試試，結(jié)果怎么樣，招聘會(huì)門都沒進(jìn)去，是門都沒有進(jìn)去，因?yàn)樗恼衅干系牡谝痪湓捠?，只?85高校，也就是說，全國(guó)只有39所大學(xué)的畢業(yè)生有資格去參加面試，同樣是國(guó)家重點(diǎn)的211大學(xué)畢業(yè)生連門都沒有進(jìn)去。學(xué)歷不能說明全部，但卻是進(jìn)入社會(huì)前，你擁有的，最重要的一塊敲門磚。
在班上我一直講這個(gè)觀點(diǎn)，即使你再才華橫溢，再滿腔熱血，也需要一個(gè)大的平臺(tái)去展示自己。作為學(xué)生，能夠做的，就是盡可能的去使自己的平臺(tái)更大，起點(diǎn)更高。
從概率上看，越好的高中，大學(xué)升學(xué)率越高。
這個(gè)學(xué)期，整個(gè)初二年級(jí)面臨生地會(huì)考，這也是孩子們參加的第一次大型的，可能會(huì)長(zhǎng)時(shí)間影響人生軌跡的考試。岳陽(yáng)市的中考有別于其他地級(jí)市，有些地方生地作為等級(jí)考試，有的地方生地只作升學(xué)參考，岳陽(yáng)市的生地，卻是1:1計(jì)入中考總成績(jī)，也就是說，四十天后的會(huì)考，多考一分，初三就會(huì)多一份競(jìng)爭(zhēng)力。換句話說，初二的生地會(huì)考沒有考好，初三心態(tài)就會(huì)有變化。因?yàn)槟慵词剐盐蜻^來再怎么努力，事實(shí)上也已經(jīng)落后了，心態(tài)真的很重要。
這次的期中考試，姚一佳同學(xué)生地拿到了195分，童青、方清瑜、郝裕鋮、葉姿、吳楊、黎宇軒、陳雪怡、徐勝等同學(xué)均在180分以上。班上共27位同學(xué)在160分以上，但還有10位同學(xué)低于140分。生地的成績(jī)，很有可能會(huì)影響到小孩是否能上高中或者是否能上升重點(diǎn)高中。
生地畢竟是開卷考試，內(nèi)容都能夠在書本上找到依據(jù)。但是僅僅一個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間，是不可能去逐個(gè)逐個(gè)翻閱書籍資料的。
所有知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，都是建立在記憶的基礎(chǔ)上。生物地理的背誦，就顯得尤為重要，特別是生地成績(jī)還不夠理想的孩子。
老師和家長(zhǎng)要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，現(xiàn)階段，生地壓倒一切。切合實(shí)際的目標(biāo)，加上扎實(shí)的復(fù)習(xí)備考，是能夠迎來滿意的結(jié)果的。期待這個(gè)碩果累累的六月。
我的講話完畢，謝謝各位家長(zhǎng)。