總結可以幫助我們清晰地認識到自己的成長和進步。在總結中盡量用簡潔的語言表達自己的觀點和思考，避免冗長和啰嗦的敘述。不同領域的總結范文也許能幫助你找到合適的寫作思路和表達方式。
語文第二學期工作總結篇一
光陰似箭，歲月如梭，轉瞬一學期的教學工作即將結束。本學期，我擔當六班級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感受頗深。針對該班同學所表現(xiàn)出來的特征，本人在學期初對語文教學工作做了一個用心的規(guī)劃，一個學期下來，也算取得了一些成果和閱歷，現(xiàn)作出如下總結：
我始終堅信備好課是上好課的前提及關鍵。為了向40分鐘的課堂要質量，課前，我不僅了解同學原有的學問技能，而且了解他們的興趣、需要、方法、習慣，還了解他們學習新學問可能會有哪些困難等。備課時，我認真鉆研教材，把握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，明確重難點，把握學問的規(guī)律，把握教材的關鍵，并依據(jù)了解到的狀況認真選擇教法，支配每節(jié)課的每一個教學環(huán)節(jié)活動，留意每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，細心地進行備課，保證了課堂教學的正常、有序的進行。課后，我準時對每一節(jié)課進行反思，反思教學方法，反思教學環(huán)節(jié)，反思同學課堂學習過程等等，并在備課本上記錄下來。
要想學好語文，只憑課本是不夠的，必需擴高校生的閱讀面?！墩n程標準》提出：“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求。我引導同學大量閱讀課外書籍，培育同學課外學問量。要求同學必需依據(jù)自己課外閱讀的內容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段？我還讓同學買了一本《課外閱讀80篇》每天讀一篇，狠抓同學閱讀理解這個薄弱環(huán)節(jié)，我把重點放在讀上，從讀中理解詞義、句子的含義，從讀中體會思想感情，從而培育同學的思維、概括、創(chuàng)新。以同學自學為主，把大量時間留給同學，使他們從讀中感悟，養(yǎng)成‘讀書’的好習慣，主動參預，老師和同學有一種心靈上的默契。時間久了，同學積累的內容越來越豐富，我認為正確而不懷疑這樣的活動對于提高同學的語文水平是大有好處的。
本班同學語文基礎比較差，學習主動性不高，有個別同學總是不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成訓練教學任務，促使每位同學能在原有的基礎上都有所進展，大面積提高同學的學習效率，本學期我在班中成立學習“互助”及“競爭”小組，利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學困生的學習進行輔導和關懷。又利用每一個學習小組組內成員進行競爭來帶動全班同學共同進步。自從成立學習小組后，我發(fā)覺孩子們的學習主動性提高了，基本上每個同學都能按時完成作業(yè)，學習成果也有了確定的`進步。我也8/10在課外加強輔導工作，對后進生表示敬重和理解，留意為他們供應更多的機會，鼓舞他們，使他們在學習上、品德上也能取得進步。
基礎學問是語文學科的重中之重，六班級的這一學期的學問綜合性強，生字要求人人會寫，會認的字要求會認、讀、寫，而文中要求背誦的要求會背，不能馬虎。我在班上進行了“給力背誦，為小組加分”競賽活動，每天布置一點內容要求同學背誦，背完就可以加分，一個星期下來，能完成全部背誦任務的小組就可以得到一份小禮物，同學興趣很濃，基本上都能完成背誦任務。
好孩子是夸出來的，要以欣賞、贊美、夸獎、鼓舞，作為主體，士氣是把利箭，能關懷你斬出前進途中的障礙，由此可見，激勵同學可以使同學看到自己成長途中的點點星光，讓他們像一棵棵自信的小樹一樣，健壯成長，只有這樣，同學才會有閃光的機會、才會有上進、自信念，才能養(yǎng)成良好的習慣，人人才會進步。
這學期的教學工作，雖然取得了一點成果，但是在教學中還存在著一些不足，如孩子們對課文的理解很多時候還停留在表面，不能很好地拓展和加深，作文水平還是不太理想9/10等，今后，在教學中，我要加強自己的業(yè)務水平，提高自己力氣，對存在的不足之處連續(xù)探究、嘗試。
語文第二學期工作總結篇二
四年級語文前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學，進而不斷鞏固基本技能。使原來只有1名優(yōu)生，現(xiàn)在提高到了5名，學困生也有了進步，從不及格到及格，從60多到70多等等，從不會讀書到感情朗讀課文，到復述課文，口語交際和作文能力都得到了提高，期末考試全班成績都得到了提高。
四、經(jīng)驗教訓。
注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。
教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。
積極創(chuàng)設情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
五、今后教學設想。
改革教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。
用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力，應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求智欲望呢？新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。我們始終采用整體感知——合作探究——反思質疑——拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內容精心設計問題，組織課堂教學。
紀律，成績一直不夠理想。今后立足實際，開拓進取，不斷前進。
語文第二學期工作總結篇三
在匆忙而充實的腳步中，又一個學期結束了。本學期，我們高段語文組在學校教育主管部門的指導督促下，通過全體教師的共同努力，順利完成了本學期的各項教研工作，取得了豐富的成果?，F(xiàn)將具體情況作以小結：
本學期，按照學校對教研活動的版塊要求，我們在每次教研活動中首先落實學習版塊，結合本學期校本研修的習作專題，每一次由教研組長選定《小學語文教師》上的。
語文第二學期工作總結篇四
從開學初就先交給孩子預習方法，爭取每節(jié)課都做到先學后教，而不是無創(chuàng)意地進行課堂，同時常布置一些動手作業(yè)讓學生學會自己動手解決問題，讓生的自學能力逐漸得以提高。
制定早讀計劃，結合本學期的閱讀計劃，把早讀任務落到實處，細化到每周甚至每一天。比如，每天早讀課前的時間充分利用起來進行課外閱讀和進行國學經(jīng)典誦讀，早讀課再按當天早讀課的安排進行，合理安排利用寶貴的早讀時間，一學期下來，通過早讀的利用學生的課外閱讀量增大了許多，部分學生的閱讀、寫作能力也有了一定的提高。
“好習慣，益眾生?！薄傲晳T決定成績，細節(jié)成就完美?！边@兩句話是我這學期一直給孩子們強調的話，因為對于接受知識，孩子們都不成問題，但平時的學習考試中正是因為其粗心、馬虎、態(tài)度不端正等原因，才出現(xiàn)了這樣那樣不該出現(xiàn)的問題。所以強調習慣、加強習慣養(yǎng)成我從學生的每一次作業(yè)、每一次課堂問題的回答、每一次寫字姿勢、甚至是生活中待人接物、為人處世中抓起。從學生的期末考試成績中我更看到了抓孩子學習習慣的重要性。
本學期的閱讀教學與上學期相比，我已逐漸放手，因為通過一年半的引導，相當一部分孩子已經(jīng)很愛讀書了，所以開學初我在班內設了一個好書推薦欄目，讓學生自己把自己看的好書推薦給同學們并相互交流，來帶動班上小部分還沒有融進讀書氛圍的同學。同時還定期開展班級讀書交流活動并寫讀后感，鼓勵學生參加省圖書館組織的各項有利于其愛上閱讀的活動。教學方面，本學期我更注重讓學生從身邊的事入手找素材來寫。比如經(jīng)常開展一些班級活動，讓學生不會覺得無內容可寫，激發(fā)其寫作欲望，并學會表達真情實感。平時的作文指導中更加注重寫法的指導，在這一點上，我在平時的課文學習中就常注重講解并引導學生用到自己的習作當中。
在本學期的語文教學中，我更加注重個人的成長，精心備好每一節(jié)課，經(jīng)常與同年級的老師交流，有時會為某一課找一個怎樣的突破口更好而絞盡腦汁，但是每當一種新的嘗試帶來意想不到都教學效果時，內心的喜悅是無法言表的，那是一種幸福的感覺。所以，在以后的教學工作中，我會更加精心鉆研教材，不斷學習，充實自己，努力使自己的教學更高效，更適合孩子們的長遠發(fā)展。
語文第二學期工作總結篇五
20xx-20xx學年第二學期語文組工作總結本學期，我們語文教研組在校領導的關心、教導處的直接指導、以及全體語文教師的共同努力下，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，圓滿地完成了既定的工作計劃，在諸多方面取得了較好的成績，現(xiàn)將上學期的工作總結如下。
教研組是老師們工作生活的家園，更是老師們互相溝通交流的橋梁。疫情期間，老師們通過討論，采取了切實可行的線上教學模式，讓學生聽課不聽學。在教研組管理中，我們堅持“以人為本，構建和諧教研組”的管理理念，充分弘揚我校教師敬業(yè)愛崗，團結協(xié)作的優(yōu)秀傳統(tǒng)，互相理解，取長補短，老師們相互關心，相互信任。共創(chuàng)語文教學的新天地。
作為學校最大的學科組——語文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。
之后又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。教研組重視學習語文新課程標準，轉變教學觀念，組織全體語文教師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，通過學習，教師們的教學理念有了很大的轉變。大家深深體會到：當一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，改革教學模式勢在必行。
學校為教研組的發(fā)展提供了良好的條件，既有思想觀念上的引領，又有一些具體方法的指導，這是教研組主動發(fā)展的最佳契機。語文教研組作為學校的一個大組，有責任通過努力實踐推進學校的發(fā)展。為此，教研組制定訂了一年發(fā)展規(guī)劃，明確了教研組發(fā)展的整體目標和具體目標。
學校在任命教研組長的基礎之上，還分別任命了三位備課組長，分管初一、初二、初三語文備課組工作。三位備課組長在工作中互相協(xié)作，互通有無，一方面扎實抓好分管工作，另一方面經(jīng)常溝通工作情況，使得各項工作都能高效有序的開展。開學初，教研組各方面的工作都實現(xiàn)了嚴格的制度化管理，體現(xiàn)了管理的科學性、人文性，提高了管理工作的效率。全體教師都把學校及教研組的要求內化為自己的工作方向，充分調動了廣教師的工作主動性與積極性，使教研組的工作精彩紛呈，共創(chuàng)語文教學的輝煌。特別是突出了建設書香校園的工作，因為讀書是每個人生命的需要，閱讀一本好書，能夠豐富我們的知識，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點燃我們實現(xiàn)理想的希望之火，手捧書籍，就是手捧希望；開卷讀書，就是打開希望之窗。為培養(yǎng)學生“愛讀書、會讀書、讀好書”的良好習慣，學校積極創(chuàng)設一種濃厚的“書香”氛圍，塑造書卷氣的老師和家長，培養(yǎng)書生氣的學生。為孩子營造快樂人生的理想家園。
德是從教之本，葉圣陶先生說：“教育工作者的全部工作都是為人師表。”我組全體語文教師對事業(yè)忠誠，對學生負責，服從安排，勇挑重擔，團結協(xié)作，努力做到樹師表新形象，垂師德新風范。認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課、評課總結。因為課堂教學效率取決于課堂45分鐘教與學的質量，我們特別注重公開課教學的效果。本學期，本學期我們組的老師上了組內公開課，每位老師都能認真?zhèn)湔n、上課。對每節(jié)公開課都進行公證的評價，特別是對各位老師公開課中出現(xiàn)的不足和問題進行深入探討，尋求解決途徑，收到共同促進、提高的效果。這樣全組范圍的相互聽課、評課，大家本著學習提高的原則，談感想，提建議，熱烈發(fā)言，毫無保留，教研風氣濃厚。每次公開課教學后，無論是開課者還是聽課者，都感覺到收獲很大。因為這次活動為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯。
認真開展新課程的備課交流活動，做好備課組的組織工作，每兩周保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉變?yōu)榫唧w的教學行為，如何全面提高中學語文教師的教學技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件，充分利用了現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學生為本”，盡力調動學生的主動性、積極性，創(chuàng)設情境、情景，讓學生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學習、探究學習，形成了有“生命”的課堂。教師的教學行為正在發(fā)生著顯著的變化，由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊?，學生學得主動，學得有價值?！俺哂兴?，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
活到老，學到老。作為教師，更要“教到老，學到老”。我們語文教研組本期認真學習了先進的教育教學理念，了解當前教壇的新動態(tài)，結合語文教學實踐，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。教研組每位成員要堅持閱讀語文報刊或瀏覽一些語文教育網(wǎng)站，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高要求。教研組每位成員要緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，卓有成效。本學期，我們語文組還舉辦形式多樣的各種活動，如組織全校學生參加省市縣安排的中小學生征文大賽，組織八年級學生給名著配音、七八年級學生參加“秋水軒島城讀書會”等活動。既鍛煉、提高了語文教師的水平、素質，也增強了學生學習語文的興趣，培養(yǎng)了學生的語文能力。
語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學，提高課堂教學效率。全面提高教學質量，課堂教學是主陣地。本學期，在對照新課程標準的前提下，牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂教學應創(chuàng)設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視創(chuàng)設教學情景，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，上學年，我們在學校教導處的帶領下，以提高課堂教學質量的效率為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教學反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結合自己的教學實際，充分利用課余時間寫寫教學心得論文、案例。以此來培養(yǎng)教師的科研能力，努力提高教師整體素質、優(yōu)化教師隊伍。我們平時鼓勵教師隨時總結自己的教學得失，多寫教學反思、多寫教學論文，積極參與課題研究。
總之，在本學期里，我們語文組教師真抓實干，取得了一定的成績。在各位教師的共同努力下，我們組今后各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
語文第二學期工作總結篇六
全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，貫徹義務教育理念，努力體現(xiàn)新課程標準精神，面向全體學生進行知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的教育。培養(yǎng)學生“學會學習、學會做人、學會生存、學會創(chuàng)造”，塑造學生健全人格，全面提高學生素質，讓學生認識語文與生活的聯(lián)系，積極倡導自主、合作、探究的語文學習新方式，圓滿完成教學任務，提高教育教學質量，讓所有學生順利升學。
1．圍繞“土地情思”這個主題，陶冶情操，凈化心靈，加深對祖國和家鄉(xiāng)的感情。關注詩中飽含著詩人思想感情的具體形象，反復朗讀課文，體會詩人表達的思想感情，理解詩中的藝術形象，欣賞凝練的詩歌語言。
2．圍繞“人物畫廊”這一主題，在了解小說內容的基礎上，體會小說的主題，學習欣賞人物形象，把握人物的性格，進一步了解小說多樣化的表現(xiàn)手法和藝術風格。
3．圍繞“生命”這一主題，引導學生認識生命形式的豐富多彩、生命成長的規(guī)律、生命過程的艱難曲折，認識生命的價值、生命的意義。
4．引導學生學習戲劇劇本和影視劇本，了解戲劇文學和影視文學的一些特點，更好地欣賞戲劇和影視，豐富對生活的藝術感受，進一步培養(yǎng)文學鑒賞能力。
5．學習了先秦諸子散文，強調朗讀、背誦，整體感知課文內容，理解文中所闡述的道理。
6．繼續(xù)學習了古詩文，引導學生掌握了文言常用詞語，理解詞義和句式，反復朗讀、記誦，逐步積累語言材料，提高文言閱讀能力。
語文第二學期工作總結篇七
教師應該在第二學期期末做出工作總結，不只是對工作狀況的反饋，更是為了以后工作更有條理。下面小編就和大家分享第二學期語文教學工作總結，來欣賞一下吧。
本學期，我擔任二年級的語文教學工作。在這一學期的工作中，有經(jīng)驗，也有教訓;有成績，也有失誤?，F(xiàn)就本學期的具體教學狀況總結如下：
一、透過多途徑培養(yǎng)學生各種潛力與習慣，促進學生的全面發(fā)展。
(一)運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。二年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。由于孩子年齡小，自覺性較差，剛開學時早上來得早，很少有人自覺讀書、學習，總需要老師督促、提醒。針對這一狀況，我在班內選出一名職責心較強，在同學中威信較高的學生來組織早到學生的紀律，并且一到校就組織同學們考生字，一學期下來，學生已構成了一種規(guī)律，每一天早晨一到校就能按部就班的聽寫生字。
(二)透過多種方法，培養(yǎng)學生愛讀書的良好習慣，提高學生的寫作潛力。二年級是學生寫作的開始階段。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從。
作文。
的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合二年級學生的思維特點。另外，積累超多的詞匯是寫好作文的關鍵，我充分利用課前三分鐘、借助講故事、背誦作文片斷，讓學生邊聽邊記好詞好句，每一天輪流。經(jīng)過一學期的嘗試，學生的詞匯量大大增加，對寫作潛力的提高有必須的促進作用。
(三)加強寫字指導，提高學生的寫字潛力。二年級的寫字教學往往被老師忽視。本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒學生的寫字姿勢和坐姿，課外也嚴格要求學生認真書寫。因此，在家長會時家長們對自己孩子生字的書寫表示滿意。
二、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。
每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣，課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設簡單民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，構成群言堂，以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導學生主動探究，自主獲取知識，提高學生的潛力。此外，注重鼓勵后進生，帶給更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。
三、用心參加校園及旗里組織的各級各類的教研活動，促進自身水平的提高。
為提高自身的業(yè)務水平，本學期我用心參加各教研活動。
四、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。
本班學生存在著很大的差異，為促使每位學生能在原有的基礎上有所發(fā)展，我抓兩頭、扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時，在班中成立互助小組，利用結對子形式，以優(yōu)生帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念。并運用到自己的教學實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
本學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期，在校領導和各位老師的領導和支持下，在家長的積極配合和耐心幫助下，我順利地完成了教育教學工作任務，現(xiàn)將本。
如下:。
一、成績總結。
綜合期末考試成績，我和同學們要做的還有很多，教學上、班級管理上，我要走的路還有很長;我們的成績還有更多進步的空間，書寫、朗讀、理解、寫作等等方面，我們要做的還有很多。
二、工作中的努力。
1.激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)。
(一)從語文課堂的氛圍上下功夫?！芭d趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。例如，營造輕松活躍的氛圍，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。采用激發(fā)興趣、設計懸念，引發(fā)思考的方式，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
(二)培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。語文的內容理解、寫作手法、修辭手法、說明方法，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，我引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。同時適時的在課堂上開展學生們辯論，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。通過辯論，讓學生進一步認識，懂得了知識是無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習的空間正讓學生在學習中體驗到了自我價值。
3、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。
4、在激發(fā)學生寫作興趣上下工夫，改進作文的批改與講評。
在指導學生寫作中我要求他們：“寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話。”寫想象作文時激發(fā)他們展開想象和幻象，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。鼓勵學生走進大自然，走進社會，注意觀察周圍的人、事、景、物，自主選擇興趣的題材來，然后根據(jù)作文內容自己擬定題目。我在批改學生的作文時，采用少改多就，“尊重學生的意愿，肯定學生的滴點進步，講求實效。
三、工作中不足之處。
1.對于孩子們的學習習慣培養(yǎng)不到位，孩子們在語文課堂上相對活躍，但是很多孩子養(yǎng)成了不受拘束的習慣，不注重參與思考和辯論的狀態(tài)，導致考試中注意力不甚集中，成績較差。對此，我將注重課堂的節(jié)奏掌控，將主動權把握在自己手里，六年級的孩子們思想比較活躍，但在課堂上容易怠惰，思考采用合適的方式方法調動，同時培養(yǎng)出他們好的學習習慣，才能真正做到事半功倍。
2.閱讀教學。不管是課內還是課外閱讀，題目的提問都是相對靈活的，很多同學不適應這種題目。說明同學們靈活思考的能力不強，同時體現(xiàn)出的問題是，閱讀能力、對文章主要內容、寫作順序、寫作手法等的分析能力欠佳。我會利用假期和課余時間給自己充電。語文教學方法、班級管理方法等讓自己提高，對學生和家長更負責。
3.作文教學上，對于學生們的書寫要求、主題構思和內容構思上面要求不夠多，孩子們寫作文比較任由思路發(fā)揮，對于作文的行文、結構、寫法注意不多。下一階段，我也會在作文教學上下功夫，帶領孩子們進步。
我相信功夫不負有心人，用心才能舒心，舒心才能進步，進步就能成就。我會努力提高!
第二學期在緊張匆忙中結束了。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期本人承擔的八下語文教學工作總結如下：
一、建設教學方式，建構課堂活力。
教學課堂始終應當重視學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，激活對前人所積累之經(jīng)驗的生活體驗，激發(fā)求知欲望。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，驅動學生的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，本人仔細研究教育心理，準確把握八年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如，在處理各單元的重點篇目時，我始終采用整體感知——合作探究——反思質疑——拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內容精心設計問題組織課堂教學。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。在這樣的氛圍中，學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質疑問難，或浮想聯(lián)翩，或小組間交流，或挑戰(zhàn)權威。師生互動，生生互動，小組間互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
二.進教學理念，改革課堂教學。
以實施課程改革的高標準為出發(fā)點，反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，堅持以教師為主導、學生為主體的教學理念，在教學實踐中積極探討，研究探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式，以及啟發(fā)思維、訓練方法為主的自讀課文閱讀方法，以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學習法，以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新為核心的語文活動課運作方法等，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。同時，作為探究的心得，本人也撰寫了教學論文(札記)。
三、優(yōu)化教學手段，強化學習效率。
現(xiàn)代教育技術日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，為實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。教學中，我一改過去課堂上過于注重知識傳授，內容上過于注重書本知識，結構上過于強調學科本位，實施中過于強調接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內容，精心設計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調動學生充分利用網(wǎng)絡資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。
四、扎實多樣訓練，務實語文技能。
讀書筆記。
(摘記)天天都寫;訓練能力——閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導，反復錘煉;作文訓練——循序漸進，小作文依課文內容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵放飛思想，大膽發(fā)揮……授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結構。可見，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對初中學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。
教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
語文第二學期工作總結篇八
本學期，我擔任二年級的語文教學工作。在這一學期的工作中，有經(jīng)驗，也有教訓；有成績，也有失誤?，F(xiàn)就本學期的具體教學狀況總結如下：
1、精心備課。積極參加教研組組織的教研活動，認真觀摩其他教師的課堂，汲取他人所長。平時上課前提前備好課，備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點、難點。
２、認真上課。做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。從學生的實際出發(fā)，調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。做到因材施教，教學方法受到學生的喜愛。和學生積極的融合在一起學生的學習效果比較的理想。
３、及時輔導。對學困生進行輔導，給他們進行強化訓練，使他們不斷進步。
４、作業(yè)合理。根據(jù)減負的要求，我與同年級的老師經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中講解。
5、資料拓展。這學期注重教給學生搜集資料的方法，讓學生在生活中學語文，通過上網(wǎng)、詢問、圖書等方法，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力，大大提高了學生的語文綜合能力。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都用心征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
二年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。由于孩子年齡小，自覺性較差，剛開學時早上來得早，很少有人自覺讀書、學習，總需要老師督促、提醒。針對這一狀況，我在班內選出幾名職責心較強，在同學中威信較高的學生來組織早到學生的紀律，并且一到校就組織同學們讀書，一學期下來，學生已構成了一種規(guī)律，每一天早晨一到校都能認真讀書。
每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣，課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設簡單民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，構成群言堂，以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導學生主動探究，自主獲取知識，提高學生的潛力。此外，注重鼓勵后進生，帶給更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。
本班學生存在著很大的差異，為促使每位學生能在原有的.基礎上有所發(fā)展，我抓兩頭、扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時，在班中成立互助小組，利用結對子形式，以優(yōu)生帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
1、個別學生不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著較大的問題，如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草等。
2、寫話方面水平差異太大。班中學生的寫話興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。在今后的教學中，應該加強對寫話能力差的學生的輔導。
語文第二學期工作總結篇九
一、繼續(xù)開展了“國學文化進校園”等系列活動，本學期主要在高一語文組舉辦了“國學文化知識”搶答賽活動和在高二語文組舉辦了“國學經(jīng)典”朗誦比賽活動。
二、繼續(xù)在大組內開展同課異構公開課活動。
三、組織參加學?！皟烧n一題”課程改革教師研題活動。
四、組織高一高二學生去北京參加第十六屆“葉圣陶杯”作文大賽決賽，決賽在7月23和24日兩天舉行。
五、組織教師積極參加外出學習交流活動。
六、本學期加強了對各個備課組的教學進度教學情況進行調研。
七、認真關注高三尖子生后期培養(yǎng)情況并給高三尖子生后期培養(yǎng)提供了建議。
八、本學期完成了語文市級課題結題準備活動。
九、在大組內解讀20___年《考試說明》指導高三更好地備考。
十一、協(xié)助教科室開展了兩次教學大檢查。
十二、認真開展并高質量地完成了高三二輪調研活動。
十三、針對高三二輪復習開展了二輪復習高效課堂策略大討論。
十四、開展了培養(yǎng)青年教師等系列活動。
十五、本學期成立了文學社團“巺風文學社”并出了一期激勵高三學子參加20___年高考的報紙《巺風報》。
語文第二學期工作總結篇十
自加入學生會至今，已有一個多月的時間了。在此期間，我參與過的工作有：1.新生運動會的后勤服務。2.迎新晚會的準備工作。3.英語風采大賽的準備工作。
（一）新生運動會。
兩周以前，新生運動會已經(jīng)結束。在運動會期間，我與生活部的朋友們一起，主要負責給運動員送葡萄糖水，還有安排人員攙扶運動員。起初，我們的安排不夠合理，每次迎接一個運動員時，派出的人員太多，反而適得其反。后來改為每人拿一杯水，并帶上兩名志愿者，以此為一個小組，每小組負責一名運動員。結果效率明顯提高了。
在運動會中，我明白了團結合作的重要性。沒有兩委會各個部門的配合，就沒有后勤工作的順利開展。
（二）迎新晚會。
截至上周日下午，文藝部共組織了四次節(jié)目篩選，并確定了10個節(jié)目：《武術表演》《笛子二胡合奏》《小品》《音樂劇》《舞蹈》以及5首歌曲。
備用教室，每個人都有地方休息。
還有節(jié)目排序以及人員通知的問題。在這兩方面當時做得不夠好。節(jié)目排序時沒有提前了解情況，導致一些班的上臺時間與其他事情產(chǎn)生了沖突，后來經(jīng)過多次調整才解決。對于人員的通知，由于事先沒有估算時間，使一些節(jié)目較后的人等待了太久，結果有些人離開了，而節(jié)目快到時又沒及時通知之，最后節(jié)目因為缺人而取消了。
這些告訴我，做事情時要提前做好充足的準備，考慮周全，多想想可能發(fā)生的情況。
（三）英語風采大賽。
在英語風采大賽的準備中，我主要是通知主持人為大賽的主持做好準備。
接下來的日子中，便是繼續(xù)進行迎新晚會的籌備。要做的工作有監(jiān)督節(jié)目的排練，選拔主持人，尋找贊助商，準備服裝道具，選擇場地，布臵會場，邀請嘉賓評委。
節(jié)目的監(jiān)督將以如下方式進行：
將所有節(jié)目分派給文藝部的8人，每人每星期不定期檢查自己負責的節(jié)目三次。對于進度太慢的節(jié)目，則需加強練習。
贊助商則由院公關部和文藝部一同完成，且越早越好。因為迎新晚會并不只有機電院在舉辦。
至于道具的準備。如果可不用特定的舞臺服裝，則穿自己準。
備的衣服。若必須穿舞臺服裝，而學校有沒有現(xiàn)成的，則組織人員去多家商店察看，對比。爭取做到在保證了效果的同時，開支也不大。舞臺道具也按類似方式處理。
場地選在大學生活動中心。布臵會場時所使用的材料最好選擇可反復利用的，這樣既省錢又環(huán)保。
邀請的嘉賓評委則應有校領導，院領導，班主任，專門的評委老師。
以上便是我的近期工作總結和未來的工作計劃。希望通過自己的努力以及他人的協(xié)助，我能成功達成計劃并突破，同時全面提高自己。
語文第二學期工作總結篇十一
時光飛逝，轉眼間，已經(jīng)臨近本學期期末，我們這一學期的工作也接近了尾聲。這一學期的工作可謂緊張又忙碌，然而也是收獲頗豐。xx系心理健康部所有成員積極配合老師精心致力于心理健康教育工作。在本部門和各班心理健康委員以及寢室專干的共同努力下，有序開展本部門日常工作及特色活動，進一步深入宣傳心理健康，為心理健康教育工作盡一份綿薄之力?，F(xiàn)將本學期各項心理健康工作總結如下。
為了很好地掌握學生的心理健康狀況，配合院心理健康中心的工作，本部門每月定時收集各班級的心理反饋表，將各班的心健委員上報的情況及時準確的反映給老師。對存在問題的同學進行指導、跟進。本部門將在心理健康周報表、月報表上繼續(xù)努力，時刻關注同學們的心理健康狀況，保證每一位同學保持健康、開朗、積極向上的心態(tài)。
為全面了解同學們的心理健康狀況，本部門定時召開各班心理健康委員會議，了解同學們日常生活情況，針對問題提出整改措施，全力保證同學們的心理健康。本學期依舊堅持每月一次例會，集中反映各自身邊遇到的心理健康問題，并對接下來的工作作出指導。
為深入宣傳心理健康知識，將心理健康意識普及到同學們的日常生活中，我們每月定期更新心理健康宣傳欄，展出優(yōu)秀稿件，活動照片，及心理知識等。
我部門將舉辦的活動計劃、總結、照片及時上傳至部門博客、空間，擴大活動宣傳力度，讓更多的同學了解本部門的活動。
本學期我部門配合老師工作，順利完成了“心路彩虹”特色成長輔導室結項工作。同時加大了宣傳力度，讓更多的同學對成長輔導室有了更加正確的了解，主動走進成長輔導室，敞開心扉，解決自身問題。我們將更加致力于成長輔導室的發(fā)展、宣傳中，切實發(fā)揮它的作用，為更多同學排憂解難。
在比賽初期本部門進行了大量的宣傳工作，超級作品這一活動也引起了同學們的興趣，紛紛動手或制作或寫作，以手工作品、書法、文字等形式上上交了一份份精美且具有創(chuàng)意的作品。同學們上交的作品都按照自己獨特的想法來表現(xiàn)作品特色和內涵。各種獨具特色的作品，令大家眼前一亮的同時也展現(xiàn)了不一樣的自我。
通過此活動選出優(yōu)秀作品的同時，也調動了學生的積極性，帶動同學們積極參與到心理健康部的活動中來。參賽選手在踴躍展現(xiàn)自己作品的同時，提升了自己的內心情感，并鍛煉了自己，讓自己的作品得到展現(xiàn)的同時，也能通過活動獲取實踐經(jīng)驗并最終完成個人鍛煉與個人素質的提高。
本學期我們5·25心理健康月系列活動有：心理健康知識講座和安全知識教育講座；與愛心協(xié)會合作進行了特校之行活動，為特校孩子們送去關愛；心靈寄語活動；“濃情五月天，感恩母親節(jié)”主題班會活動；主題電影展播活動。通過各式各樣新鮮有趣的活動，讓每個同學在參與活動的過程中感受到溫馨和快樂。以生動活潑的方式傾聽自己的內心，敞開心扉，讓陽光走進心靈。同時專業(yè)老師的講座在一定程度上能夠糾正同學們的心理誤區(qū)，更有效的宣傳心理健康知識、提高大家心理素質，促使同學們樂觀向上面對生活、享受生活，共同營造良好的校園文化氛圍，創(chuàng)建文明校園。
5.25為全國大學生心理健康日，我部門在開展活動的同時還積極響應院心健部號召，參與各項活動，選擇優(yōu)秀作品上交，最終在心理健康知識海報評選中，獲一個一等獎，三個二等獎，兩個三等獎；在心靈之聲朋輩征文大賽中獲一個一等獎，兩個二等獎；由我系自主拍攝的心理健康微電影《迷返》在懷化學院xx年“5·25”心理健康月第一屆微電影大賽中獲二等獎。
為豐富校園文化生活內容，推動校園愛國主義文化建設，提升校園文化氛圍，構建一個和諧校園，給同學們提供一個展現(xiàn)自我、提升自我的機會和平臺，展現(xiàn)同學們的風采，更是配合第八屆“科技讀書節(jié)”的開展，培養(yǎng)同學們高尚的情操，抒發(fā)愛國情，xx系學生分會學習部主辦和心理健康部協(xié)辦以“愛國主義”為主題朗誦比賽。我們對本次活動做了充分準備，在大家的共同努力下，xx系“愛國主義”主題朗誦比賽初賽圓滿結束。我們選出了優(yōu)秀選手張xx同學參加院里舉辦的決賽，最終獲得了三等獎。
本學期以來本部門的日常工作進行得有條不紊，活動開展得有聲有色。這些工作及活動讓我們獲得了更多的經(jīng)驗，加強了我系與其他系部之間的聯(lián)系，同時也讓我們更有信心將本部門的工作發(fā)展得越來越好。相信在接下來的心理健康工作中我們會做得越來越好！
xx系學生分會心理健康部。
xx年6月15日。
語文第二學期工作總結篇十二
開學初，學校夢想特別小組就如何調動上好夢想課程展開討論，想盡一切辦法鼓勵老師們積極參與，根據(jù)我校的實際情況，夢想課程已列入了教師績效獎中，并制定了《夢想課程獎勵制度》，同時，對于外出學習和聽課的老師做好最有的后勤服務等，鼓勵老師們都來上夢想課程。對參與比賽的老師適時給予物質和精神上的鼓勵，通過又一學期的努力，所有上夢想課程的老師做到有章可循，老師們上夢想課程的積極性都提高了，同時好多老師在上夢想課程的過程中嘗到了教學中的樂趣。
夢想課程的理念是讓學生自信、從容、有尊嚴的成長。通過設計和實施夢想課程，改變了學生的學習模式，培養(yǎng)了學生實踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎上，我校把夢想課程與各門文化課程緊密結合，不但激發(fā)了學生的學習興趣，而且奠定了文化課質量提高的堅實基礎。表現(xiàn)最突出的是我校初一和初二四個班級，這四個班級在本學期先后組織了學校內容融合課大比拼：姜百艷老師的物理融合課、王春妮老師的語文融合課、焦水萍老師的歷史融合課、孫艷琴老師的生物融合課及董少強老師的數(shù)學融合課上都融進了夢想理念，雖然有些細節(jié)處理得不是很好，但全校師生對于夢想理念的追求都是如此得迫切！同時，我校本學年還先后開展了朗誦大賽、書法大賽及演講比賽等，通過這些活動，大大激發(fā)了學生的學習學習熱情，同時也燃起了孩子們的學習興趣。
教學中讓學生親身參與、主動實踐，在實踐中運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，同時，為學生營造情境，通過引導，讓學生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學知識，主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗，從中培養(yǎng)實踐能力。
一年來，我校選擇的課程是《職業(yè)人生》，這門課程帶給孩子和教師極大的快樂和深深的感觸。教師和孩子們在快樂中度過了每個課時，夢想課程讓孩子們嘗到了學習的甜頭，于是，孩子們變得期待學習，并享受學習，課堂上，淘氣、頑皮、不聽話的孩子不見了，取而代之的是一張張可愛的充滿自信的笑臉。在夢想課上學生沒有壓力，思維活躍，發(fā)言踴躍。尤其是問題的答案是多元的，每個孩子都能發(fā)表自己的心聲，都有得到陽光，都有燦爛的時候。孩子在表演或交流時，眼睛里面閃爍著愉悅而又好奇的光。夢想課堂上孩子們生命的靈性得到了激發(fā)。在課堂上有了更多的主動性，能主動思考和回答問題。通過開展夢想課程，孩子們的學習理念得到更新，變得活潑，這樣不僅鍛煉了孩子們的膽量，還挖掘了孩子們更多的才能，拉近了師生關系。通過夢想課程教學活動，為學生構筑一個開放、互動、創(chuàng)新、快樂的學習世界，培養(yǎng)了他們的綜合素質能力。
一年來，老師們發(fā)自內心的感謝真愛夢想，感謝他不僅讓一個個孩子找到了自信，更感謝他為老師們提供的一個又一個平臺，一次又一次的免費培訓與學習，老師們都成長了許多。一年來我校新增一名二星夢想老師——王春妮老師，并已積極參加了二星種子教師培訓的培訓，蔡芬老師的種子教師申請已經(jīng)提交，同時在今年的3月29日——4月1日，我校曹英娟、肖蕾、趙曉燕三位老師奔赴大上海進行了《職業(yè)人生》的課前培訓，4月13日在禹都學校又參加了夢想主任的升級培訓，5月9日我校曹英娟、肖蕾、趙曉燕三位老師還參加了上海夢想的《去遠方課下培訓》活動。同時，在沙龍內我校還積極組織老師參加沙龍內的教研活動，一年來老師們收獲頗豐！
回顧這一年的夢想旅程，老師們的教學水平都有了很大的提高，在連續(xù)的幾次考試中，我校的各個班級成績連續(xù)幾次名列前茅，我想：這與老師們的教學模式有關，教學中充分地把學生的積極性調動起來了，學生變得樂學，愛學。這與夢想課程的教育理念有關，問題比答案更重要，方法比知識更重要，自信比幫助更重要分不開吧。
為了孩子的明天，為了孩子的未來，我校會給孩子們創(chuàng)造更多做夢的權利，努力監(jiān)督上好每一節(jié)夢想課，讓孩子們自信、從容、有尊嚴地成長！
我們要讓愛傳遞，讓夢飛翔！
語文第二學期工作總結篇十三
本學期，老師積極參加教研活動，在多次活動中都能暢談學習體會與經(jīng)驗，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長。將獲得的信息與方法與教師一起研究，共同進步。
本學期我們組的每位科學教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃，老師擔負的教學任務重，但他們都能在教學實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學生的實際情況，確定教學目標，設計教學過程，認真寫好教案。本學期，老師在校教研活動開設了展示課《月相》，等老師上了八年級的探討課。
“要給學生一碗水，自己得準備一桶水”教師如果不學習，教學活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，了解教改信息，提高自己的科學素養(yǎng)。本學期初，我們組舉行了科學校本培訓，每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學設計，為后繼教學工作積累有價值的素材。學期末，我們科學教師又聚一起相互交流自己本學期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學受到了不同程度的啟發(fā)。
一學期來，本組教師精誠團結，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學風格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務素養(yǎng)造梯搭臺，從而達到使教師共同成長。
反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學硬件設施的不完善，缺少許多實驗設備和器材，使很多教學計劃都難于落實。
上述的點點滴滴，說明了老師對科學教學研究的真誠與執(zhí)著，面對新的科學教學改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。
語文第二學期工作總結篇十四
一學期來，我校少先隊緊緊圍繞工作目標，擺正少先隊位置，加強少先隊工作，帶動少先隊員們全面加強思想道德建設，深入開展豐富多彩的主題教育活動，繼續(xù)加強養(yǎng)成教育、誠信教育及行為習慣等的培養(yǎng)，同時也加強基礎教育的陣地建設，使少先隊工作有了進一步的提高，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長。現(xiàn)將工作情況匯報如下：
1、在開學初,進行”國旗下的宣誓儀式”,對學生提出新學期新希望,增強學生的少先隊員意識和責任。
2、預備周時間通過廣播大會和操練重溫我校的文明禮儀教育和養(yǎng)成教育。
3、繼續(xù)狠抓隊員的養(yǎng)成教育。 文明班評比活動是學校的一項常規(guī)活動，是隊員自我管理，形成良好的思想、行為，習慣的重要渠道。
4、堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發(fā)學生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。
5、繼續(xù)結合國旗下講話和廣播大會談談各階段中隊員們出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象，并告知利弊，作出提醒，讓隊員們形成自理、自律的習慣。
6、堅持“文明小衛(wèi)士監(jiān)督崗”的檢查評比制度，每天檢查，每周評比，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
7、充分利用中隊板報、小陣地、小建設等開展一系列活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干。
1、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等從，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經(jīng)常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是學校對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，學生會干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。我們還過舉辦家長會，讓家長了解隊員在學校時常規(guī)要求，積極配合學校共同抓好養(yǎng)成教育。
2.學校根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學校利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，等形式生動的活動，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。
3.通過國旗下的講話、班會課、中隊活動和邀請學校共建單位丹灶交警中隊和公安分局的同志對隊員作法制、安全教育的專題報告等形式，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。
保意識和社會公德意識。
5、堅持規(guī)范的升旗儀式。要求學生從升旗儀式的排隊、行禮做起，教學生做到行隊禮或注目禮，全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，使學生受到了一次又一次的思想教育。
6、良好的行為道德，在體驗中形成。水滴石穿，良好的思想道德的形成不能一蹴而就，需要在生活中點滴積累，逐步養(yǎng)成，發(fā)生在孩子身邊的人和事，往往對他們的影響更為直接、具體。讓孩子們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，在點滴小事中，培養(yǎng)良好的品德，激發(fā)良好的情感，是體驗教育的功能所在，特別是我校的現(xiàn)狀——班里的少先隊員有的是外地，行為習慣也各不相同，所以在開學初的日子里，我們各中隊輔導員就著力于加強學生的日常行為規(guī)范的訓練，做到每月一主題，每周一重點，每天一要求，把規(guī)范教育抓實、抓好，使學生盡快融入新學校的生活中來。通過一學期各位輔導員的辛勤努力、學生的行為習慣得到了極大的改善。
7、良好的行為習慣的堅持，必要的查評激勵機制不可少。為此，本學期我校一開學就組建了20名少先隊大隊干部，以文明情況、紀律情況、衛(wèi)生情況、兩操情況等作為評分準則，督促全校學生養(yǎng)成良好的品質。紅領巾監(jiān)督崗成員能做到堅持到崗，認真值崗，每天一小結，每周一公布，每月一評比，評出各類示范班級，并把示范班級的評比納入到文明班級的考核中。少先隊總部能夠每2周召集紅領巾值日崗成員開一次會，及時反饋和聽取檢查過程中的各類意見，使檢查工作確有實效。
把學校建成孩子們的家園一直我們的理想，本學期我校大隊部繼續(xù)發(fā)揮少先隊活動育人、實踐育人的優(yōu)勢，積極地創(chuàng)造體驗活動的載體，廣泛開展體驗活動。
1、二月份開展了“培育健康心靈、守護生命陽光”為主題的生命教育周系列活動。通過活動讓學生懂得生命的價值與內涵，更好地激發(fā)學生的生命潛能，喚起學生對生命的珍愛，讓自己的生命與自然、社會、他人建立美好、和諧的關系，從而達到創(chuàng)建和諧校園，師生愉快地學習和生活。
2、為了培養(yǎng)學生獨立閱讀能力，開展了“書讓生命增添綠色”讀書節(jié)”。在活動期間，學生用朗讀、背誦、講故事、表演等多種形式匯報自己讀書的收獲。
3、三月初是福州民間傳統(tǒng)節(jié)日“拗九節(jié)”，我校開展了“濃濃拗九節(jié)，深深感恩情”主題活動，弘揚傳統(tǒng)美德，共建和諧社會。3月3日這天，音西中心小學組織少先隊員在幼兒園的食堂熬拗九粥、煮太平蛋，為學校里的老師獻上熱騰騰的拗九粥，孩子們也表示回家后，也要為家里的親人們過一個有意義的拗九節(jié)，將敬老愛親活動向更深、更寬延伸。
4、月份通過組織學生參加天生林藝社會實踐活動。通過活動，對學生進行道德教育、傳授科普知識、指導勞動實踐、培養(yǎng)游樂情趣等四項工作，讓他們學有所得、動有所獲、玩有所樂，既欣賞自然風光，又提高勞動技能，拓寬視野、增長才干，培養(yǎng)他們具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學與人文素養(yǎng)，以及環(huán)保、消防、交通安全、法制、防、保健等意識。
5、認真做好預防火災、防地震各項工作，提高小學生防火防災意識和能力。結合本校的實際，圍繞“加強防火防災，建設和諧校園”這個主題，大隊部開展“七個一”的系列豐富多彩的活動：一次演練；一場專家到校開展防災減災科普知識講座及觀看展版；一次班會活動等等……通過以上活動培養(yǎng)了學生珍愛生命、關愛生命意識，增長基本的安全自護知識，提高避險抗災能力，并以此為契機進一步強化學校的安全工作。
6、六月份，在全校范圍內開展“紅領巾心向黨?唱響紅歌”合唱比賽。為了慶祝建黨90周年，豐富校園文化生活，推進學校藝術教育，培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義的樸素感情，同時也為學生提供一個展示自我的平臺，經(jīng)學校研究決定，在全校范圍內開展“紅領巾心向黨?唱響紅歌”合唱比賽。
語文第二學期工作總結篇十五
本學期我擔任新生班教練，在學校領導關心和支持下，武術教學工作正常有序地進行著，回顧這半年的工作，既有收獲，也有不足之處，武術教學總結。
堅持搞好每天的上好武術課，保證每天有兩個小時的時間進行武術訓練。在課堂上采取區(qū)別對待的原則，針對學生的實際情況，合理安排武術運動量，工作總結《武術教學總結》。對他們的練習講究科學性，根據(jù)他們的生理、心理特點進行科學的練習。狠抓雙基訓練，我們都知道武術的基本功、基本技術訓練，既是初學入門的基本功夫，又是保證體能和技能不斷提高的有效手段，從量變到質變，必須經(jīng)過千萬次反復練習。使他們的動作趨于規(guī)范，真正能夠在技能和技術上有所進步。
除了在武術練習上對他們嚴格要求，我還要關注他們的思想品質、學習態(tài)度，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、奮力拼搏的意志品質。學生在上完一整節(jié)時消耗的體力比較大，如果沒有充沛的體力和良好的意志品質，是很難把武學好、打好的。對于少數(shù)上課不認真的學生，我經(jīng)常找他們談心，與他們交流。通過不同動作的學習，使學生提高了身體的協(xié)調性，增加了學生對參加鍛煉的興趣。還有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處、改進不足，為學生更好地發(fā)展營造一個良好的環(huán)境。在訓練中，還要不斷加強思想教育，樹立正確的訓練動機，培養(yǎng)他們高尚的武德、優(yōu)良的作風、堅強的意志品質，促進身心全面發(fā)展。
1、組織學生參加公開課，提高他們對武術的興趣。
2、組織班級武術競賽，提高學生競技水平。
3、開展一些益智型體育游戲，提高學生們的綜合能力。
語文第二學期工作總結篇十六
新課程，新理念，20xx學年度伴隨著新課改的步伐，匆匆走完，解裝等待假期的到來，可心緒卻不再如以往，高興不起，深沉有加?；匚兑粚W期的教育教學，歷盡艱辛，卻感收效甚微，何因？收拾心境，回顧一學期的工作，如下：
我始終相信，教育需要思想的支撐，在教育教學過程中，我一向嚴謹?shù)匾笞约?，在新課程走過的多少個春秋里，我始終如一地堅持著一種教育理念：為了學生的一切，為了一切的學生。本期亦然。師者，理當謹記陶行知先生的思想，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。我常以熱忱的服務給予學生，努力加強自己的文化底蘊去教育學生，以高尚的師德情操去感化學生，以自己先進的教育理念受益于學生，不讓他們走彎路，讓他們在學習的路途中少些疲憊，多些快樂。努力實現(xiàn)教育的優(yōu)化。
對于我來說，教育不僅是一項長期的職業(yè)，更是我引以為榮的事業(yè)，我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。
校興我榮，校衰我恥，這是我一直以來的座佑銘，把學校當我家，積極配合學校各項工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，大公無私，嚴于律己，以“師德”為準繩，嚴格執(zhí)教，教書育人。
（一）、備課
認真專研大綱，熟悉教材，堅持備學生與備教材相結合，為尋求恰當?shù)膶W法教法而努力。提前備課的過程中，以《新課程標準》為指導方向，以教案優(yōu)化設計為基礎，以教材為依據(jù)，認真?zhèn)鋵懺敯福抗?jié)課后，不忘該節(jié)課的所得與所失，及時總結，認真反思，為以后的教學工作作了一個良好的借鑒與鋪墊。
（二）、上課
“向每一個四十五分鐘要質量”是我的課堂觀。在課堂中，適當靈活運用教案，不把自身教學思維禁錮于已書寫出的教案中，以激發(fā)學生學習興趣為主，大膽地嘗試新課程改革，在多種教學法中踐行，如激趣法，游戲法。而更多的則運用了交際法，給學生創(chuàng)設身臨其境的情境，跳開傳統(tǒng)教學的模子，讓學生在自主、合作、探究中習得知識，運用知識。
（三）、教研:
本期的教研活動與上期一樣，有了一些改變，本組教研活動于每周三下午進行，堅持不懈于每次的教研活動，認真準備安排教研活動內容，并聽取同組教師的經(jīng)驗交流，組織同組教師開展與提高教學質量有關的討論、專題發(fā)言，并帶領本組教師“走出去，請進來”。
（四）、輔導：
現(xiàn)在的學生思想是一大問題，他們多數(shù)自控力較差，學習惰性的不乏其人。針對學生的如此表現(xiàn)，我堅持利用休息時間，對不同層次的學生進行方式不一的個別輔導，讓他們在不同層次上得以提高，比如思想上，學習上，輔導達20次，尤其是部分后進生和優(yōu)生，教給他們好的學習方法和技巧，端正其學習態(tài)度，提高其學習成績，以達到整體素質的提高。
（五）、作業(yè)：
新課教學后的作業(yè)，成了必修課，精挑細選，尋求一些高質量的練習，讓生完成，及時批閱，掌握可靠的信息反饋，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時找他們進行補差補缺，多關心、鼓勵后進生，讓生能及時改正缺點及意識到存在的問題，并給以科學的解題技巧。本期中，共全批全改作業(yè)50次有余。
（六）、測試
基本把握一話題一小考，一單元一大考的原則。本期中，共檢測學生14次，全批全改，并及時捕捉信息反饋，對學生易錯知識點及試卷上存在的其它問題進行及時指導與補救。每次考試，均建立競爭機制，有意識地激發(fā)學生上進的熱情，引導他們向自己的目標靠近。
當學期已接近尾聲的時候，我們卻仍在新課中掙扎，考試前一天，終于結束了新課教學，對于復習，就毫無指望了。雖然前期付出了艱辛與努力，但復習對于初一的學生來講，還是至關重要的，可是我與同事們只能搖頭嘆息，只待下期改進，誰叫這校歷期末才出來呢？教學任務算是完成了，可是結果卻讓人定不滿意。學期考試中，優(yōu)生人，及格人，總積分，全級第。
教育工作，常做常新、永無止境。我們必須把握教學新動態(tài)，掌握教學中隨時可能出現(xiàn)的新問題、新情況，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責，干好屬于自己的事業(yè)。為了以后工作的改進與更新，擬定如下改進措施：
1、運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”，應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。
2、嚴格要求學生。由于大部分生基礎太差，學習習慣極壞，所以在課堂，課后，都得對他們嚴加管教，不得放任自流，比如本學期中，頗讓人感到失敗的地方：學生書寫。也許這就是對學生過于放松而致吧。所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，在下期中，我要狠抓學生的書寫，讓他們在開學后的一個月內就得改觀。
3、偉大的資產(chǎn)階級教育家夸美紐斯說，“教師自己愈是熱忱，他的學生便愈會顯得熱心?！蔽乙鰪妼W生工作的熱忱服務意識，以愛心感染學生，加強師生間的溝通與交流，“親其師，信其道”，給學生一片燦爛的天空。
反思和總結本學期的教育教學工作，汲取經(jīng)驗，揚長避短，努力提高自己的思想道德素質和教育教學水平，以期待在教學這方凈土中再進行創(chuàng)造性勞動，描繪新課程絢麗多彩的教學藍圖。
語文第二學期工作總結篇十七
20xx—20xx學年第二學期，xx學院分團委在校團委的領導下，在xx學院黨總支的指導下，圍繞黨委“一二三四五”的工作思路，緊緊圍繞共青團的工作職責，堅持黨建帶團建，充分發(fā)揮黨的助手和后備軍的作用。現(xiàn)將我院分團委的相關工作情況總結如下：
上學期，xx學院分團委進一步加強指導基層團組織的建設，使各項工作有序開展，使其更具制度化、科學化，保障全院團建工作順利開展。
1、建立健全各項制度，為各項工作的開展提供保障。我院分團委在本學期的工作中注重制度建設上的健全和創(chuàng)新，進一步明確學生干部的責任意識和制度意識，實行部門負責制和學生干部負責制兩種重要制度，加強學生干部的素質培養(yǎng)和團隊合作意識，建立優(yōu)秀的學生干部隊伍。
2、加強對基層團組織的建設和指導，充分發(fā)揮基層團組織的作用。嚴格了團支書例會制度，通過例會，加強了各班級之間的溝通和交流，互相借鑒和學習。同時，鼓勵和支持基層團支部進行民漢結對舉行主題團日活動。
3、不斷拓展和延伸工作領域。我院在原有的組織機構上，新設“科技創(chuàng)新和網(wǎng)絡信息部”，按期上報“校園網(wǎng)絡輿情信息”，加強對我院網(wǎng)絡信息的管理，進一步加強大學生思想動態(tài)的監(jiān)督；新設“學生干部素質培養(yǎng)部”，不斷加大對學生干部的培養(yǎng)力度，提高其綜合素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，使學生干部隊伍建設邁入正規(guī)化軌道。
1、及時傳達，認真完成校團委下發(fā)的各項任務，注重工作的落實情況，先后完成“青年馬克思主義培訓班”學院的選派工作、20xx年度“中國大學生自強之星”的評選、師范大學“感動校園人物”評選，我院xxx同學獲得自治區(qū)提名獎、評選xx大學xx學院20xx學年度共青團系統(tǒng)先進個人、先進集體，我院6人獲優(yōu)秀團干部，12人獲優(yōu)秀團員、承辦“弘揚法治精神傳播法治文化”校級演講比賽等活動。
2、注重團員培養(yǎng)，加大推優(yōu)力度，為黨組織提供高質量的后備力量。僅20xx—20xx年度，我院分團委就完成對235名優(yōu)秀共青團員的推優(yōu)工作，使之成為基層黨組織的新生力量。加強黨員預備黨員先進性建設，召開學生黨員大會、組織開展我院預備黨員，黨員進社區(qū)志愿活動、開展黨員創(chuàng)先爭優(yōu)誠信承諾活動。
3、以青年志愿者行動為帶動，倡導學生回饋社會、服務社會。上學期，我院分團委先后組織參加“大學生志愿者超市”項目的上報和啟動、brt交通協(xié)管志愿幫扶、法律援助與幫扶、“國際消費者權益日”志愿宣傳活動志愿援助與幫扶、組織新xx大學第四期青年馬克思主義培訓班學員志愿者服務實踐活動、第二屆中國亞歐博覽會志愿者的派遣等志愿活動。用實際行動，在廣大團員中形成示范作用和帶頭作用。
4、以社團為依托，鼓勵學生創(chuàng)新和參加社會實踐，積極為校園文化做貢獻?，F(xiàn)我院共下設10個學生社團，各社團在院分團委的指導下積極開展各項活動：演講與辯論協(xié)會承辦學院“昂起頭來真美！”主題演講比賽、并開展演講與辯論培訓班，啟明星讀書社圖書義賣活動，愛心社敬老院、兒童村之行，經(jīng)濟論壇“校園淘寶以舊換新”活動，技能協(xié)會詩歌朗誦、趣味燈謎活動，法學研討會模擬法庭、法律宣傳活動，瘋狂英語協(xié)會放映英文原聲電影活動、人力資源管理協(xié)會大學生創(chuàng)業(yè)活動等。
在培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力方面，我院分團委以“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽、大學生課外學術作品大賽為平臺，鼓勵支持學生的創(chuàng)新能力和發(fā)散思維能力。20xx年3月我院選報“大學生法律維權聯(lián)盟”、“吾家生活館”等6個作品參加大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽。同時，我院積極鼓勵學生參加社會實踐，上報的“烏魯木齊地區(qū)青少年的犯罪問題調查研究”項目通過20xx年“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動項目評審，組織學生參加20xx年“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。
立足專業(yè)，深挖內涵，突出特色，著力打造特色主題團日活動。本學期，通過對個團支部的動員和引導，我院如火如荼的開展團日活動，其中：“職來職往”模擬法庭、第23屆模擬法庭活動、我是公共事業(yè)管理專業(yè)技能師這三個主題團日活動案例在xxx大學20xx年共青團工作先進集體、先進個人評選中，被評為“創(chuàng)先爭優(yōu)”基層黨團組織建設典型示范案例。
回顧一學期的工作，在肯定成績的同時，學院分團委也深刻認識到我院團學工作中的困難和不足：
1、新形勢下，探索共青團工作的新方法、新思路的創(chuàng)新力度不夠；
2、團學干部的整體素質有待進一步提高；
3、基層團組的積極性、主動性欠缺，需要進一步提高。
針對以上不足，我院分團委將從以下兩個方面著手，統(tǒng)一思想，提高認識，注重實效，努力開創(chuàng)我院共青團工作新局面：
1、始終堅持黨的領導，以科學的理論武裝廣大團員青年，真正做到黨有號召，團有行動。在思想上、行動上與黨組織保持高度一致，始終跟黨走在時代發(fā)展的前列。
2、保持團組織的先進性，始終堅持全心全意為青年團員服務的宗旨，積極促進團員的成長成才，圍繞育人的根本任務開展共青團的工作，以各族青年學生的素質發(fā)展為根本出發(fā)點，不斷提高團組織的吸引力和凝聚力。
語文第二學期工作總結篇十八
光陰似箭，一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學期結束了。本學期數(shù)學教研組的工作，在各級領導的支持下，在全體組內教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，地理組的老師共同合作、共同探索、共同成長?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
2、黃xx，專業(yè)技術職稱中學二級老師，擔任初二年級3.5.11班地理教學;。
3、潘xx，專業(yè)技術職稱中學一級老師，擔任初二年級4.6.8.9.13班地理教學。
二、主要做法及成效。
本學期，教研組利用每周三下午業(yè)務學習時間，組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
開展一些專題討論和業(yè)務交流活動。每位教師發(fā)表一個星期來備課、上課、評改作業(yè)等問題及建議。做到一人主講，其他老師補充，集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一輔助教材，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一措施，共同完成教學任務。有效完成學校布置的各項工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質執(zhí)教的責任意識。
各位教師按時提交教學工作計劃和總結以及活動記錄。教研組教研活動周活動一次，組內研討活動隨時隨地。做到無體罰和變相體罰學生的行為。
建立健全教師個人業(yè)務檔案，提高每一位教師的教育科研能力，運用現(xiàn)代教育思想來指導教育活動，用科研帶動教研及教學工作向高層次發(fā)展，把教學研究活動作為我們教研組工作的首要任務。教研組的活動重點放在教學研究上。開展評課活動，進行教學質量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開”。
促進教師的教研氣氛和學術氛圍。教師之間互相聽課，互相學習，取長補短，提高教學水平。本學期組內每人聽課都在20節(jié)左右，全組教師積極、認真參加省和縣教研室組織的進修和各項教研活動，完成相關任務。
執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
初二面臨學業(yè)水平考試，即月考期間又有四次模擬考，便于學生把握自己的復習情況，哪些不足，或哪方面沒有注意到。教師加于指導，著重點復習，難點復習，易錯題，高頻率題等。
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組配合教務處共進行二次教學常規(guī)工作檢查，內容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，檢查結果令人滿意?？平M教研工作有待進一步加強，課題研究要上檔次。課題研究從實踐探索到理論提煉還有一定差距。
不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，許多教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期?？偨Y過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
初中部共有5名教師積極進取，勤奮工作，在學校主管部門的領導下，順利地高質量地完成了本學期的各年級地理教學工作，在常規(guī)教學、課程改革、教學研究和科組建設等方面，均取得了較突出的成績，在學校教育教學中起到了很好的作用。教師專業(yè)成長和發(fā)展的熱情得到激發(fā)，能有效調動學生的學習積極性和提高課堂教學效率。
教師關心初一學習及初二年級學業(yè)水平測試。初中在教學過程中也能發(fā)揮學生主動性。處理好時間、課容量、學生掌握程度三方面的關系。布置適當?shù)恼n外作業(yè)，要給學生留一定的空間以利于學生的全面發(fā)展。活動中注意信息資料的收集、整理和反饋，采他人之長，補自己之不足。
愛上思考想象。作為新生，剛剛開始接觸新的學科，激發(fā)地理興趣是非常重要的，在地球及地球儀一節(jié)中，利用乒乓球，首先學生在乒乓球上繪出經(jīng)緯線，然后根據(jù)之后的學習，制作完整的地球儀，學生在動手的過程中，增強地理空間想象能力和思維。
教學過程是一個師生雙面活動的創(chuàng)造性過程，要在教學過程中不斷去研究，去探索，研究課程標準和考綱，研究教材、研究學生、研究教法、研究學法。本學期每位教師以課改精神為指導上一節(jié)組內公開課，并根據(jù)學校要求，老教師的優(yōu)質課，每一次課都做到課前有準備，課后有評價。加強聽評課制度，地理科組人員少，年齡結構偏老，但這同時也可以成為一個劣勢，要積極培養(yǎng)，正確引導，新一批人能迅速成長并成為教學教研的骨干。
利用同時在各備課小組中積極開展有針對性的教學研究活動。進行正常的集體備課，討論甚至爭辯，有利于各成員的迅速成長。在集體備課的基礎上再形成有自己鮮明特色的個案。
學習身邊的地理，學習生活中的地理，這是新課標的要求。我們會注意收集地理時事與學生分享，例如12月份的“嫦娥三號”玉兔登月，日食月食觀測、地震寒潮等災害地理現(xiàn)象。積極組織學生參加廣東省天文奧賽，取得很好的成績。
本學期工作已近尾聲，在本學期工作中，讓學生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了較濃的興趣在我們的共同努力下，地理科組教學也取得了較好的成績，但某些方面也有不足。還有許多改進的地方等等。把地理教學工作開展得有聲有色，爭取取得更多更好成績!
語文第二學期工作總結篇十九
20xx年是上海創(chuàng)建全國精神文明城區(qū)之年，也是山天中學新一輪發(fā)展規(guī)劃實施的起始年。本學期在長寧區(qū)教育工會工作的指導思想的引領下，在我校黨政的正確領導下，工會配合學校完成了不少工作。我從下面幾個方面總結本學期的工作情況。
山天中學工會堅持工會委員、工會小組長例會制度，每月一次圍繞學校中心工作組織學習、統(tǒng)一思想、落實工作；至今堅持的每月一次組室衛(wèi)生檢查、每月開展一項主題活動，增進了班組的凝聚力?，F(xiàn)在每當輪到衛(wèi)生檢查時，各組室的老師都主動積極參與、各辦公室都能做到地面、桌面、櫥頂干凈整潔。文體活動也同樣受到老師的歡迎，老師們積極參與，組室的氛圍相當好。
工會每年通過教工大會、教代會對我校黨政領導干部及中層干部進行測評，并通過工會委員、工會小組長例會對結果進行反饋。平時工會能將教職工反映的'情況及時反饋給學校，能做到教工和學校之間的橋梁。
根據(jù)開學初的計劃，本學期工會做好了教職工保險工作、“三八”婦女節(jié)慶?；顒?、“六一”兒童節(jié)教工子女的慰問工作、配合學校完成“山天之春”藝術節(jié)工作、教職工療休養(yǎng)工作、組織教職工外出考察學習、努力完成本年度的獻血工作。
本學期工會響應區(qū)教育工會的號召，組織教工參加了區(qū)羽毛球比賽，在參賽教工的努力下我們取得了第四名的好成績；工會還配合學校很好的完成了“控煙”工作，廣大教職工基本上能做到不在校內吸煙；配合學校做好迎接創(chuàng)建文明城區(qū)的檢查工作。
1、多聽取意見，進一步完善制度。
2、加強學習，提高理論素質。
3、更重視資料的積累。
語文第二學期工作總結篇二十
在過去的一學期里，在院黨委的統(tǒng)一領導下，本著與時俱進、求真務時、開拓創(chuàng)新、勇爭一流的精神，結合本年級實際情況，緊緊圍繞學校和院系迅猛發(fā)展的大局，努力做到學習求實效、作風求改變、工作求質量、管理求規(guī)范。根據(jù)我院學生工作的具體方針，本著解放思想、實事求是的工作態(tài)度，保質保量地完成了本年級的各項工作任務，在學生思想工作、入黨積極分子的培養(yǎng)和黨員發(fā)展工作、學生干部的選拔和培養(yǎng)使用工作、文體活動、科技創(chuàng)新活動中都取得優(yōu)秀成績。
強大的思想武器是推動事業(yè)前進的不竭動力。平時能結合時事政治、國家大事和學校重大事件對學生進行宣傳和教育，提高學生思想認識。針對學生中出現(xiàn)的各種思想問題，及時采取措施予以解決，使08級同學的思想政治教育工作取得了良好的效果。
通過舉辦系列輔導報告和座談會，使廣大學生牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，并通過他們的實踐行為去影響更多的同學，從而提高學生的整體思想認識。通過組織政治理論學習活動，帶動一大批黨員和團員青年深入學習黨和國家的時政精神，積極開展互幫互教活動，以先進帶后進，最終達到提高學生思想理論修養(yǎng)的目的。通過舉辦征文比賽和學習經(jīng)驗交流會引導學生對建設“和諧社會”的時代背景、實踐基礎、科學內涵和精神實質的認識達到新的高度，通過對輔導員的培養(yǎng)和選拔，鼓勵他們扎根，與學生在日常的工作學習生活中潛移默化地教育學生，構筑當代青年的精神支柱。此外，各班團委還按照校團委和院團委的統(tǒng)一部署，充分利用各種形式和各種資源，深入開展愛國主義、民族精神和科學精神的學習教育活動，激發(fā)廣大學生的愛國熱情。
組建網(wǎng)絡教育平臺，繼續(xù)探索思想教育新途徑。隨著網(wǎng)絡的高速發(fā)展，院團委探索網(wǎng)上互動教育進行思想政治工作的路子，并指導各班級團委利用信息網(wǎng)絡技術，在人人網(wǎng)上建立本班的網(wǎng)絡團支部，積極構筑思想政治教育與網(wǎng)絡有機結合的網(wǎng)絡教育平臺，努力探索學生思想教育工作新途徑。
1、通過業(yè)余團校培養(yǎng)等形式，加強團員的培養(yǎng)和教育工作。本年級緊密結合院系的業(yè)余團?；顒?，將表現(xiàn)優(yōu)秀的同學集中進行團校的培訓和學習，并從中挑選30名入黨積極分子。
2、通過入黨積極分子培訓班，加強對入黨積極分子的培養(yǎng)和教育。將從團校推薦的入黨積極分子進行入黨積極分子培訓，學習黨的理論和章程，端莊入黨動機。
3、利用黨小組加強黨員和培養(yǎng)對象的聯(lián)系。成立以黨員為中心的黨小組，定期開展民主生活會，加強預備黨員的培養(yǎng)。本學年共培養(yǎng)預備黨員12名，轉正3人。
為了培養(yǎng)學生科研意識，提高學生科研能力，本年級結合院系開展的本科生科技創(chuàng)新活動，以班級為單位成立科技創(chuàng)新小組，結合本專業(yè)知識選定和大學生有關的課題，并請相應的老師做為指導。提倡學生刻苦鉆研專業(yè)知識，深入研究和大學生息息相關的公共衛(wèi)生問題，緊跟時代的發(fā)展，在已有的基礎上進行有價值的課題研究，開拓視野，做“一專多能”的社會主義合格接班人。
對第一屆科技活動進行中期匯報，指導《大學生甲型流感隔離人群防控知識與心理健康狀況調查》課題組進行數(shù)據(jù)的分析和論文的撰寫，已有兩篇論文被核心期刊收錄。
1、實施學生干部競聘輪換制度。總結以往學生干部選拔經(jīng)驗和教訓，對年級班委實行公開競聘。通過公開競聘，使那些熱心為同學服務、有工作能力、受學生歡迎的學生走上學生干部崗位。這樣，大大提高了學生干部隊伍的素質，增強了學生干部的凝集力、戰(zhàn)斗力和影響力，為以后學生工作的順利開展打下了良好的基礎。繼續(xù)深化上學期的學生干部輪換制，總結上學期的經(jīng)驗教訓，使干部輪換真正起到激發(fā)工作積極性的目的。同時，通過競聘使應聘學生的競爭意識、演講能力和應變能力得到增強和提高。
2、對學生干部進行崗前培訓。邀請院團委學生會和各年級輔導員對學生干部進行培訓，講授新時期“學生干部素質”、“學生干部的領導藝術”、“學生干部的思想作風”、“學生干部的創(chuàng)新意識”、“學生干部與互聯(lián)網(wǎng)教育”、“學生干部必須處理好的幾個關系”等專題。崗前培訓使眾多學生干部進一步堅定了做好本職工作的信心，明確了工作方向，學會了工作方法，提高了分析問題和解決問題的能力，被學生干部稱為“花錢也買不到的人生教育課”。
3、建立對學生干部的任期考核制度。每學期結束，都由學生干部進行工作總結和述職，考核組根據(jù)其述職情況及實際考核情況進行綜合評定；考核結果進入學生干部檔案；對于考核不合格者予以免職；對考核優(yōu)秀者給予獎勵。這一系列完善和嚴格的監(jiān)督及管理機制，使學生干部隊伍始終保持旺盛的工作精力和熱情，有強烈的責任感和盡職意識，有較強的戰(zhàn)斗力和輻射力。
1、做好貧困生“獎助貸”工作，建立完備的貧困生檔案。從各班選出以普通學生為主的貧困生評議小組，在年級委的協(xié)助下，考核每個申請人的材料，建立貧困生檔案，做到貧困生支助工作公平和公正。最終認定特困生6人，一般貧困28人。
2、定期召開年級學生政治學習會、年級學生周例會和年級學生干部會。每周周末召開年級學生干部會議，討論本周年級日常管理出現(xiàn)的問題，對于個性問題，一一解決，共性問題匯總后，邀請本方面的教師進行專題講解。
3、廣泛的開展社會實踐活動。結合我院實際，加強同各教研室的聯(lián)系，做好平時和暑假的社會實踐活動。假期共有30余人次參加四項院系的暑期社會實踐活動。
4、進一步深入學生中去，每周利用值班時間深入學生宿舍、教室。每次學生活動都確保參加，在學習中和活動時了解和掌握學生動態(tài)。除正常上課做好考勤工作外，進一步加大晚自習的考勤，確保同學的學習時間。利用夜間值班和同學談心，并認真做好學生的談話工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對學生心理問題進行正確的引導。
5、組織好院系學生參加20xx年學校春季運動會和男子足球比賽，通過競賽來增加年級和院系的凝聚力。并做好活動的安全和后勤工作。
語文第二學期工作總結篇二十一
本學期，我校堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、社會主義榮辱觀、科學發(fā)展觀為指導，以中國夢為航標，著實開展黨的群眾路線教育實踐活動，落實為民務實清廉要求，著力解決存在問題，強化教育教學管理，扎實推進教育教學工作，在上級領導的關心和大力支持下，全體教師群策群力，團結協(xié)作，開拓進取，取得了一定的成績?，F(xiàn)將一學期的主要工作總結如下：
我校把德育工作放在學校工作的首位，始終把德育工作當成事關學校持續(xù)發(fā)展、學生健康成長的系統(tǒng)工程來抓。本學期，我校以德育隊伍建設為突破口，以基礎性品德養(yǎng)成教育為基礎，切實把德育放在教育教學工作的首要位置。在德育工作的針對性、實效性和主動性上下功夫，不斷提高學生素養(yǎng)。
（一）強化德育使命意識，推動全員參與德育
1、在教師中深入開展社會主義榮辱觀教育，學習新義務教育法，開展中小學教師職業(yè)道德“八不準”的學習活動。
2、德育教育是學校的一個重要環(huán)節(jié)，在新課程的深入實施中，德育教育不僅僅是德育處的專利，它涉及學校教育的方方面面，貫穿在每個學科之中，特別是在新課程理念下，為培養(yǎng)學生主動參與，自主學習以及各個學科之間的有機整合，促使學生綜合能力水平的提升，本學期制定了《新民小學學科德育滲透方案》。此方案切實加強和改進學校德育工作，進一步推進素質教育的全面實施。
（二）加強德育隊伍建設，重視班主任德育功能
1、學校建立了以校長為組長的德育工作領導小組，并充分發(fā)揮指導作用。少先隊、班主任是實施德育工作的主力軍，全體教師是德育工作的參與者和實施者。
2、班主任在學校德育中占有很重要的位置，學校積極發(fā)揮班主任德育工作的骨干作用。每兩周召開班主任校本培訓及相關的案例講座。重點指導班級管理與班級文化建設，每月舉行一期的班級文化評比。如：開學第一周的校本培訓是學習丁榕老師的講座《做一名幸福、快樂、有成就的班主任》，講座深深地感染了老師們，整個會場充溢著認同、啟發(fā)與感動。第三周的校本培訓是學習研究《童蒙養(yǎng)正，立德樹人》德育系列活動設計，開闊班主任德育工作的認識與實踐。第五周是班級管理經(jīng)驗交流活動。第七周是學習《中小學班主任的工作職責》，讓班主任樹立正確的教育理念，遵循中小學生身心發(fā)展的規(guī)律，運用科學的教育方法，做好教育引導工作。第十三周參加《廣東省名班主任李楠教育講座》，讓班主任能借鑒一線班主任的工作理念及經(jīng)歷加以提煉。第十五周學習落實教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，讓班主任自覺提高師德修養(yǎng)，規(guī)范職業(yè)行為。同時，堅持定期召開班主任工作經(jīng)驗交流會，學習先進的班級管理經(jīng)驗，對以后的班務管理工作提出指導性的方法和意見。通過交流反思，提高班主任的業(yè)務水平。
3、從班主任自身素質、工作態(tài)度、工作能力、工作效果等方面進行全面評價，增強了班務管理的針對性，有效調動了班主任工作的積極性，也大大提升了班務管理效果。
（三）開展系列德育活動，加強思想道德教育
1、推行《童蒙養(yǎng)正，立德樹人》德育系列活動。
通過《童蒙養(yǎng)正，立德樹人》手語操推行及課堂教育滲透，讓孩子在潛而默化的教育中受到傳統(tǒng)文化的熏陶，讓孝道伴隨一生。
2、“弘揚傳統(tǒng)文化，踐行孝老愛親”道德講堂活動。
本學期，為了進一步落實黨的群眾教育實踐活動精神，落實市、鎮(zhèn)文明辦關于開展好“道德講堂”活動的精神，努力做到資源共享、資源整合。經(jīng)大朗鎮(zhèn)文明辦、宣傳文體局、松柏朗、佛子凹、黎貝嶺村委會共同研究，我們舉行以“弘揚傳統(tǒng)文化，踐行孝老愛親”為主題的道德講堂活動。讓師生聆聽道德故事，沐浴道德洗禮，品悟道德力量，讓心靈在道德講堂凈化，讓好心在道德講堂滋長，積小善為大善，積小德為大德，構建和諧社會濃厚道德氛圍。
3、少先隊繼續(xù)堅持“突出重點，注重體驗，務實高效”的工作理念精心策劃主題活動，積極開展了“開展三愛教育”、“學雷鋒樂助人”、“清明節(jié)憶先烈”、“感恩勵志五月”、“童心飛揚展風采”等一系列主題教育活動。
（四）規(guī)范學生在校行為，養(yǎng)成教育常抓不懈
1、嚴格規(guī)范升旗儀式，開展富有成效的國旗下教育活動。
學校根據(jù)每周安排及節(jié)日慶?；顒?，用學生自己身邊的典型進行教育，激發(fā)學生的上進心，并進行一周值周評定，及時糾正師生中出現(xiàn)的問題。
2、加強德育陣地建設。
每周的班隊會、逢周五下午15分鐘的小班會課以及思德課均為我校常規(guī)化的陣地，本學期，我們推行主題班隊會觀摩制度，將體驗活動和主題教育活動結合起來，充分發(fā)揮體驗活動的勵志效果。
3、狠抓大課間活動。
以大課間活動為輻射點，促進體育課堂教學的改革與創(chuàng)新，使學生身體得到鍛煉，也增強學生的組織性、紀律性。根據(jù)季節(jié)的變化，及時調整活動內容，真正做到放松身心，勞逸結合，也使我校的“大課間”成為學校常規(guī)管理工作中的又一個亮點。
4、加強護導及日常評比工作。
每天由值日行政帶頭值班護導，課間護導落實到每個年級組、每個樓層，值班老師能認真值班、認真記錄，年級組長負責檢查，每周一報，每周由值日教師在國旗下小結。值日隊干按時到崗，檢查隊員紅領巾、學生證佩戴、文明禮貌及行為習慣情況，對各班的出勤、衛(wèi)生、紀律作好檢查評比。以評促進，全校形成你追我趕的良性競爭局面，達到共同進步目的。
（五）家庭學校互助共贏，共育孩子健康成長。
為了增強學校、家長、教師之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理與發(fā)展趨勢，了解孩子在校學習和活動情況，凝聚學校、家庭之間的管理智慧，共同促進孩子健康成長，促進教育和諧發(fā)展，特舉辦家長開放日暨家長會系列活動。此外，我校繼續(xù)開展家訪周活動，充分利用校訊通、《致家長一封信》等方式定期或不定期及時傳遞健康安全教育信息，使家校共育工作更深入發(fā)展。
1、“培訓”——因需要而培訓，為未來而培訓。
為推動教師素質整體發(fā)展，我校多想辦法，為教師提供各種培訓機會，大力支持參加“骨干班”學習，支持培養(yǎng)黃燁、葉巧如、陳肖娟、黃艷紅、葉葵弟、吳兆明、呂麗敏、林有榮、許俊壽、胡婧婷、何棋珍、劉玉倩、彭艷香、俞萬歡、鄭微微、黎雪珍等老師走向教育改革前沿的北京、江浙、湖北、廣州等地學習取經(jīng)。支持黃燁、葉巧如、胡婧婷等老師參加省、市名師工作室跟崗學習。支持黃艷紅、葉有芳、彭艷香、許俊壽等老師參加鎮(zhèn)名師工作室跟崗學習。
2、“幫扶”——師徒結對，將一幫一落到實處。
為了進一步提高年青教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務水平，使其盡快勝任崗位工作，我校實施“師徒結對”計劃，提升了“師傅”的業(yè)務水平，幫助年輕教師盡快成長。黃燁對彭艷香、劉玉倩對俞萬歡、葉巧如對黃艷紅、陳肖娟對葉葵弟、呂麗敏對葉有芳等，結出了成果。
3、“科研”——成長為“名師”的必經(jīng)之路。
我校被定為骨干教師培訓對象的老師都積極參加課題研究。語文、數(shù)學、英語、綜合科都有多個研究課題，其中數(shù)學科在上學年獲得鎮(zhèn)科研成果獎的基礎上，葉巧如、陳肖娟、黃艷紅等連續(xù)幾年獲省、市優(yōu)秀教學論文獎，在同類學校中走在前列。
4、加大循環(huán)教學力度，全校大部分教師進行循環(huán)教學。通過對這批老師的檢查及評價，促使他們更好的發(fā)展。
5、加大班主任的培訓力度，所有年青教師都必須經(jīng)過班主任工作的鍛煉，為有效管理學生打下基礎。
6、完善激勵機制，促進學校工作良性發(fā)展。每學期績效評獎，每年年度考核公平、公正、公開。每學年評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀工會會員都是由全體教師民主評議產(chǎn)生。每學期“文明標乒班”、“文明班”、“先進班”、“大進步班”都是通量化評價產(chǎn)生。
7、積極參與市、鎮(zhèn)的教研活動，在教研中求進步。
本學期市、鎮(zhèn)舉行各種教研活動，我們均能積極參與，認認真真進行學習與交流。如劉玉倩、陳肖娟、呂麗敏參加市組織為期一周的科組長培訓；各科組陸續(xù)參加市鎮(zhèn)組織的微課制作培訓；英語科葉有芳老師到莞城中心小學為期一周的跟崗學習以及葉巧如、胡婧婷、許俊壽、陳肖娟、黃艷紅、彭艷香、呂麗敏等積極參加市鎮(zhèn)名師工作室指導培訓等。葉巧如老師在xx市小學優(yōu)秀微課評選活動中榮獲兩個一等獎，榮幸受邀在xx市小學微課制作培訓（沿海片和埔田片）活動中作《準確定位，因需而設——微課的開發(fā)與設計》專題講座，精彩的講座受到肯定與贊賞。本學期鎮(zhèn)里開展學科帶頭人送課活動，陳肖娟送課《三角形的認識》到英才小學，葉巧如老師送課《推理》到啟明小學，得到一致好評。
8、積極參加市鎮(zhèn)各種競賽活動，以賽促成長
葉巧如老師制作的微課《神奇的小數(shù)點》和《一筆畫的奧秘》在xx市小學優(yōu)秀微課評選活動中獲一等獎；劉玉倩制作的微課《巧用借字法輕松猜字謎》獲市二等獎；黃艷紅和吳兆明制作的微課《分數(shù)的加法和減法整理與分析》獲市三等獎；陳肖娟和葵弟制作微課《圓環(huán)面積》獲鎮(zhèn)一等獎。葉巧如老師的論文《追根追根溯源 有效糾錯--由“三角形作高”引起的思考》獲省一等獎；陳肖娟老師的論文《溯“錯因”之源 揚“糾錯”之帆--一道除法測試題背后的故事》獲省二等獎；呂麗敏撰寫的論文《用phonics密匙，解英語閱讀之困——提高小學生英語閱讀能力的策略研究》、葉葵弟老師的論文《有效提問,催生高效課堂》和劉國銳撰寫的論文《科學規(guī)劃，助推有效課堂》分別獲鎮(zhèn)一、二、三等獎。
9、關心老師身心健康，提高老師辦事效率。
各科組堅持每周一次教研活動，盡量減少會議數(shù)量。堅持每天八小時工作制，提高工作質量。堅持每天鍛煉身體，保障身體健康。
經(jīng)過努力，教育教學成績不斷提高，教師安教樂教，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀老師：葉巧如被評為xx市優(yōu)秀教師、xx市小學教學能手（數(shù)學）、大朗鎮(zhèn)小學數(shù)學學科帶頭人；胡婧婷被評為xx市小學教學能手（音樂）、大朗鎮(zhèn)小學音樂學科帶頭人；陳肖娟、林有榮、何棋珍、呂麗敏、黃燁等老師被評為小學學科帶頭人；劉玉倩、彭艷香、俞萬歡、許俊壽等老師被評為小學學科教學能手；黃艷紅、葉葵弟、葉秀興等老師下學期參與大朗鎮(zhèn)學科帶頭人或教學能手評選；吳兆明、黎雪珍、羅建平、劉奇等年青老師茁壯成長。
1、抓實常規(guī)，保證教育教學實效。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。進一步規(guī)范嚴格教學常規(guī)管理，把好“備課關”、“課堂關”、“作業(yè)關”和“輔導關”。堅持教研活動，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)。教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得。新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，切實抓好單元過關及期中質量檢測，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進行調查分析研究，明確下一步努力重點。通過全體教師的努力，本學期我校教育教學工作井然有序，教學質量穩(wěn)中有升。其中畢業(yè)班期末考核語文科、數(shù)學科、英語科合格率分別為99.12%、97.36%、96.49%，三科成績都達到或超過全鎮(zhèn)平均水平。
2、以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展。
本學期數(shù)學科組繼續(xù)以“小學數(shù)學常態(tài)錯誤資源的轉化與運用”的課題研究為重點，主要以課堂的轉化為主，從教與學兩個層面上開展了一系列研究，研究有整體、有層次、有實效。通過課堂的錯誤資源的轉化，著實有效地提高教學效率,取得了喜人成績。本學期一到五年級的期末考試的合格率都是100%，六年級參加市的統(tǒng)一抽查合格率是97.36%。其他科組也以課題為載體，以課堂教學為主陣地，不斷深化課題，加強課堂教學研究，不斷優(yōu)化課堂教學行為，切實提高課堂教學效率。
學校注重學生的特長發(fā)展，本學期學生參加各級各類比賽成績優(yōu)異。學校獲大朗鎮(zhèn)中小學師生書畫展一等獎；大朗鎮(zhèn)第十屆讀書節(jié)系列活動之“我講書中的故事”大朗鎮(zhèn)小學團體組經(jīng)典誦讀比賽二等獎；大朗鎮(zhèn)小學生籃球比賽（公辦女子組）第五名和（公辦男子組）第八名；姚俊譽、黃永旗和葉子鍵獲xx市中小學信息技術創(chuàng)新與實踐活動暨xx市第七屆小學生信息技術應用能力現(xiàn)場展示活動一等獎，潘意晴等7人獲得二等獎；舞蹈《冰山上的軍禮》榮獲xx市第四屆個人風采舞蹈大賽銀獎；舞蹈《大腳丫跳芭蕾》和《冰山上的軍禮》獲大朗鎮(zhèn)六一國際兒童節(jié)文藝晚會節(jié)目選拔賽二等獎；全家樂獲“xx市優(yōu)秀少先隊員”稱號；吳靜欣、葉子健獲“美德少年”稱號；張裕民大朗鎮(zhèn)小學生科技競賽活動獲降落傘一等獎；劉太云、黃以貞獲大朗鎮(zhèn)第一屆小學生英語phonics英語單詞拼讀比賽一等獎；全家樂、余燁、黃瑩、吳靜欣、葉子健獲大朗鎮(zhèn)中小學師生書畫展評一等獎；葉子健、劉鎧源獲大朗鎮(zhèn)小學數(shù)學解決能力比賽一等獎；吳慧嫻、余燁獲大朗鎮(zhèn)“喜歸口腔杯——我與長輩談誠信”中小學生書信寫作比賽一等獎。
1、堅持不懈地抓好學校的安全工作，健全安全保障制度，落實防患措施。
2、堅持每天做好晨檢工作，對當天遲到未到學生跟蹤了解到位，杜絕安全事故發(fā)生。
3、為了加強師生的安全防范意識，我校利用校會、班會課、宣傳墻報、周末小會課等平臺向全體師生普及安全知識和技能，推進法制宣傳教育。各正、副班主任在不同時段持之以恒地對學生進行交通、防火、用電、用氣、飲食衛(wèi)生、水上運動等方面的安全教育。
4、后勤部門經(jīng)常對各項設施設備開展排查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并解決。
總之，全體師生能在一個健康和諧的環(huán)境里快樂工作與成長，創(chuàng)建“平安和諧校園”工作得到進一步體現(xiàn)。
1、繼續(xù)努力抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育。
2、進一步加強師資隊伍建設，利用多種途徑及多種有效方式，搭建更為有效的學習、研究平臺，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力，促進教師專業(yè)化進程，保障學校長期可持續(xù)發(fā)展。
3、繼續(xù)加強班主任工作培訓力度，不斷提升班級管理水平和藝術，促進學生綜合素質發(fā)展。
4、進一步加強校園環(huán)境建設，營造濃郁的校園文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，使學校真正成為學生學習、生活的樂園。
語文第二學期工作總結篇一
光陰似箭，歲月如梭，轉瞬一學期的教學工作即將結束。本學期，我擔當六班級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感受頗深。針對該班同學所表現(xiàn)出來的特征，本人在學期初對語文教學工作做了一個用心的規(guī)劃，一個學期下來，也算取得了一些成果和閱歷，現(xiàn)作出如下總結：
我始終堅信備好課是上好課的前提及關鍵。為了向40分鐘的課堂要質量，課前，我不僅了解同學原有的學問技能，而且了解他們的興趣、需要、方法、習慣，還了解他們學習新學問可能會有哪些困難等。備課時，我認真鉆研教材，把握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，明確重難點，把握學問的規(guī)律，把握教材的關鍵，并依據(jù)了解到的狀況認真選擇教法，支配每節(jié)課的每一個教學環(huán)節(jié)活動，留意每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，細心地進行備課，保證了課堂教學的正常、有序的進行。課后，我準時對每一節(jié)課進行反思，反思教學方法，反思教學環(huán)節(jié)，反思同學課堂學習過程等等，并在備課本上記錄下來。
要想學好語文，只憑課本是不夠的，必需擴高校生的閱讀面?！墩n程標準》提出：“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求。我引導同學大量閱讀課外書籍，培育同學課外學問量。要求同學必需依據(jù)自己課外閱讀的內容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段？我還讓同學買了一本《課外閱讀80篇》每天讀一篇，狠抓同學閱讀理解這個薄弱環(huán)節(jié)，我把重點放在讀上，從讀中理解詞義、句子的含義，從讀中體會思想感情，從而培育同學的思維、概括、創(chuàng)新。以同學自學為主，把大量時間留給同學，使他們從讀中感悟，養(yǎng)成‘讀書’的好習慣，主動參預，老師和同學有一種心靈上的默契。時間久了，同學積累的內容越來越豐富，我認為正確而不懷疑這樣的活動對于提高同學的語文水平是大有好處的。
本班同學語文基礎比較差，學習主動性不高，有個別同學總是不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成訓練教學任務，促使每位同學能在原有的基礎上都有所進展，大面積提高同學的學習效率，本學期我在班中成立學習“互助”及“競爭”小組，利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學困生的學習進行輔導和關懷。又利用每一個學習小組組內成員進行競爭來帶動全班同學共同進步。自從成立學習小組后，我發(fā)覺孩子們的學習主動性提高了，基本上每個同學都能按時完成作業(yè)，學習成果也有了確定的`進步。我也8/10在課外加強輔導工作，對后進生表示敬重和理解，留意為他們供應更多的機會，鼓舞他們，使他們在學習上、品德上也能取得進步。
基礎學問是語文學科的重中之重，六班級的這一學期的學問綜合性強，生字要求人人會寫，會認的字要求會認、讀、寫，而文中要求背誦的要求會背，不能馬虎。我在班上進行了“給力背誦，為小組加分”競賽活動，每天布置一點內容要求同學背誦，背完就可以加分，一個星期下來，能完成全部背誦任務的小組就可以得到一份小禮物，同學興趣很濃，基本上都能完成背誦任務。
好孩子是夸出來的，要以欣賞、贊美、夸獎、鼓舞，作為主體，士氣是把利箭，能關懷你斬出前進途中的障礙，由此可見，激勵同學可以使同學看到自己成長途中的點點星光，讓他們像一棵棵自信的小樹一樣，健壯成長，只有這樣，同學才會有閃光的機會、才會有上進、自信念，才能養(yǎng)成良好的習慣，人人才會進步。
這學期的教學工作，雖然取得了一點成果，但是在教學中還存在著一些不足，如孩子們對課文的理解很多時候還停留在表面，不能很好地拓展和加深，作文水平還是不太理想9/10等，今后，在教學中，我要加強自己的業(yè)務水平，提高自己力氣，對存在的不足之處連續(xù)探究、嘗試。
語文第二學期工作總結篇二
四年級語文前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學，進而不斷鞏固基本技能。使原來只有1名優(yōu)生，現(xiàn)在提高到了5名，學困生也有了進步，從不及格到及格，從60多到70多等等，從不會讀書到感情朗讀課文，到復述課文，口語交際和作文能力都得到了提高，期末考試全班成績都得到了提高。
四、經(jīng)驗教訓。
注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。
教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。
積極創(chuàng)設情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
五、今后教學設想。
改革教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。
用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力，應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求智欲望呢？新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。我們始終采用整體感知——合作探究——反思質疑——拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內容精心設計問題，組織課堂教學。
紀律，成績一直不夠理想。今后立足實際，開拓進取，不斷前進。
語文第二學期工作總結篇三
在匆忙而充實的腳步中，又一個學期結束了。本學期，我們高段語文組在學校教育主管部門的指導督促下，通過全體教師的共同努力，順利完成了本學期的各項教研工作，取得了豐富的成果?，F(xiàn)將具體情況作以小結：
本學期，按照學校對教研活動的版塊要求，我們在每次教研活動中首先落實學習版塊，結合本學期校本研修的習作專題，每一次由教研組長選定《小學語文教師》上的。
語文第二學期工作總結篇四
從開學初就先交給孩子預習方法，爭取每節(jié)課都做到先學后教，而不是無創(chuàng)意地進行課堂，同時常布置一些動手作業(yè)讓學生學會自己動手解決問題，讓生的自學能力逐漸得以提高。
制定早讀計劃，結合本學期的閱讀計劃，把早讀任務落到實處，細化到每周甚至每一天。比如，每天早讀課前的時間充分利用起來進行課外閱讀和進行國學經(jīng)典誦讀，早讀課再按當天早讀課的安排進行，合理安排利用寶貴的早讀時間，一學期下來，通過早讀的利用學生的課外閱讀量增大了許多，部分學生的閱讀、寫作能力也有了一定的提高。
“好習慣，益眾生?！薄傲晳T決定成績，細節(jié)成就完美?！边@兩句話是我這學期一直給孩子們強調的話，因為對于接受知識，孩子們都不成問題，但平時的學習考試中正是因為其粗心、馬虎、態(tài)度不端正等原因，才出現(xiàn)了這樣那樣不該出現(xiàn)的問題。所以強調習慣、加強習慣養(yǎng)成我從學生的每一次作業(yè)、每一次課堂問題的回答、每一次寫字姿勢、甚至是生活中待人接物、為人處世中抓起。從學生的期末考試成績中我更看到了抓孩子學習習慣的重要性。
本學期的閱讀教學與上學期相比，我已逐漸放手，因為通過一年半的引導，相當一部分孩子已經(jīng)很愛讀書了，所以開學初我在班內設了一個好書推薦欄目，讓學生自己把自己看的好書推薦給同學們并相互交流，來帶動班上小部分還沒有融進讀書氛圍的同學。同時還定期開展班級讀書交流活動并寫讀后感，鼓勵學生參加省圖書館組織的各項有利于其愛上閱讀的活動。教學方面，本學期我更注重讓學生從身邊的事入手找素材來寫。比如經(jīng)常開展一些班級活動，讓學生不會覺得無內容可寫，激發(fā)其寫作欲望，并學會表達真情實感。平時的作文指導中更加注重寫法的指導，在這一點上，我在平時的課文學習中就常注重講解并引導學生用到自己的習作當中。
在本學期的語文教學中，我更加注重個人的成長，精心備好每一節(jié)課，經(jīng)常與同年級的老師交流，有時會為某一課找一個怎樣的突破口更好而絞盡腦汁，但是每當一種新的嘗試帶來意想不到都教學效果時，內心的喜悅是無法言表的，那是一種幸福的感覺。所以，在以后的教學工作中，我會更加精心鉆研教材，不斷學習，充實自己，努力使自己的教學更高效，更適合孩子們的長遠發(fā)展。
語文第二學期工作總結篇五
20xx-20xx學年第二學期語文組工作總結本學期，我們語文教研組在校領導的關心、教導處的直接指導、以及全體語文教師的共同努力下，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，圓滿地完成了既定的工作計劃，在諸多方面取得了較好的成績，現(xiàn)將上學期的工作總結如下。
教研組是老師們工作生活的家園，更是老師們互相溝通交流的橋梁。疫情期間，老師們通過討論，采取了切實可行的線上教學模式，讓學生聽課不聽學。在教研組管理中，我們堅持“以人為本，構建和諧教研組”的管理理念，充分弘揚我校教師敬業(yè)愛崗，團結協(xié)作的優(yōu)秀傳統(tǒng)，互相理解，取長補短，老師們相互關心，相互信任。共創(chuàng)語文教學的新天地。
作為學校最大的學科組——語文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。
之后又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。教研組重視學習語文新課程標準，轉變教學觀念，組織全體語文教師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，通過學習，教師們的教學理念有了很大的轉變。大家深深體會到：當一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，改革教學模式勢在必行。
學校為教研組的發(fā)展提供了良好的條件，既有思想觀念上的引領，又有一些具體方法的指導，這是教研組主動發(fā)展的最佳契機。語文教研組作為學校的一個大組，有責任通過努力實踐推進學校的發(fā)展。為此，教研組制定訂了一年發(fā)展規(guī)劃，明確了教研組發(fā)展的整體目標和具體目標。
學校在任命教研組長的基礎之上，還分別任命了三位備課組長，分管初一、初二、初三語文備課組工作。三位備課組長在工作中互相協(xié)作，互通有無，一方面扎實抓好分管工作，另一方面經(jīng)常溝通工作情況，使得各項工作都能高效有序的開展。開學初，教研組各方面的工作都實現(xiàn)了嚴格的制度化管理，體現(xiàn)了管理的科學性、人文性，提高了管理工作的效率。全體教師都把學校及教研組的要求內化為自己的工作方向，充分調動了廣教師的工作主動性與積極性，使教研組的工作精彩紛呈，共創(chuàng)語文教學的輝煌。特別是突出了建設書香校園的工作，因為讀書是每個人生命的需要，閱讀一本好書，能夠豐富我們的知識，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點燃我們實現(xiàn)理想的希望之火，手捧書籍，就是手捧希望；開卷讀書，就是打開希望之窗。為培養(yǎng)學生“愛讀書、會讀書、讀好書”的良好習慣，學校積極創(chuàng)設一種濃厚的“書香”氛圍，塑造書卷氣的老師和家長，培養(yǎng)書生氣的學生。為孩子營造快樂人生的理想家園。
德是從教之本，葉圣陶先生說：“教育工作者的全部工作都是為人師表。”我組全體語文教師對事業(yè)忠誠，對學生負責，服從安排，勇挑重擔，團結協(xié)作，努力做到樹師表新形象，垂師德新風范。認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課、評課總結。因為課堂教學效率取決于課堂45分鐘教與學的質量，我們特別注重公開課教學的效果。本學期，本學期我們組的老師上了組內公開課，每位老師都能認真?zhèn)湔n、上課。對每節(jié)公開課都進行公證的評價，特別是對各位老師公開課中出現(xiàn)的不足和問題進行深入探討，尋求解決途徑，收到共同促進、提高的效果。這樣全組范圍的相互聽課、評課，大家本著學習提高的原則，談感想，提建議，熱烈發(fā)言，毫無保留，教研風氣濃厚。每次公開課教學后，無論是開課者還是聽課者，都感覺到收獲很大。因為這次活動為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯。
認真開展新課程的備課交流活動，做好備課組的組織工作，每兩周保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉變?yōu)榫唧w的教學行為，如何全面提高中學語文教師的教學技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件，充分利用了現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學生為本”，盡力調動學生的主動性、積極性，創(chuàng)設情境、情景，讓學生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學習、探究學習，形成了有“生命”的課堂。教師的教學行為正在發(fā)生著顯著的變化，由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊?，學生學得主動，學得有價值?！俺哂兴?，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
活到老，學到老。作為教師，更要“教到老，學到老”。我們語文教研組本期認真學習了先進的教育教學理念，了解當前教壇的新動態(tài)，結合語文教學實踐，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。教研組每位成員要堅持閱讀語文報刊或瀏覽一些語文教育網(wǎng)站，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高要求。教研組每位成員要緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，卓有成效。本學期，我們語文組還舉辦形式多樣的各種活動，如組織全校學生參加省市縣安排的中小學生征文大賽，組織八年級學生給名著配音、七八年級學生參加“秋水軒島城讀書會”等活動。既鍛煉、提高了語文教師的水平、素質，也增強了學生學習語文的興趣，培養(yǎng)了學生的語文能力。
語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學，提高課堂教學效率。全面提高教學質量，課堂教學是主陣地。本學期，在對照新課程標準的前提下，牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂教學應創(chuàng)設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視創(chuàng)設教學情景，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，上學年，我們在學校教導處的帶領下，以提高課堂教學質量的效率為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教學反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結合自己的教學實際，充分利用課余時間寫寫教學心得論文、案例。以此來培養(yǎng)教師的科研能力，努力提高教師整體素質、優(yōu)化教師隊伍。我們平時鼓勵教師隨時總結自己的教學得失，多寫教學反思、多寫教學論文，積極參與課題研究。
總之，在本學期里，我們語文組教師真抓實干，取得了一定的成績。在各位教師的共同努力下，我們組今后各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
語文第二學期工作總結篇六
全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，貫徹義務教育理念，努力體現(xiàn)新課程標準精神，面向全體學生進行知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的教育。培養(yǎng)學生“學會學習、學會做人、學會生存、學會創(chuàng)造”，塑造學生健全人格，全面提高學生素質，讓學生認識語文與生活的聯(lián)系，積極倡導自主、合作、探究的語文學習新方式，圓滿完成教學任務，提高教育教學質量，讓所有學生順利升學。
1．圍繞“土地情思”這個主題，陶冶情操，凈化心靈，加深對祖國和家鄉(xiāng)的感情。關注詩中飽含著詩人思想感情的具體形象，反復朗讀課文，體會詩人表達的思想感情，理解詩中的藝術形象，欣賞凝練的詩歌語言。
2．圍繞“人物畫廊”這一主題，在了解小說內容的基礎上，體會小說的主題，學習欣賞人物形象，把握人物的性格，進一步了解小說多樣化的表現(xiàn)手法和藝術風格。
3．圍繞“生命”這一主題，引導學生認識生命形式的豐富多彩、生命成長的規(guī)律、生命過程的艱難曲折，認識生命的價值、生命的意義。
4．引導學生學習戲劇劇本和影視劇本，了解戲劇文學和影視文學的一些特點，更好地欣賞戲劇和影視，豐富對生活的藝術感受，進一步培養(yǎng)文學鑒賞能力。
5．學習了先秦諸子散文，強調朗讀、背誦，整體感知課文內容，理解文中所闡述的道理。
6．繼續(xù)學習了古詩文，引導學生掌握了文言常用詞語，理解詞義和句式，反復朗讀、記誦，逐步積累語言材料，提高文言閱讀能力。
語文第二學期工作總結篇七
教師應該在第二學期期末做出工作總結，不只是對工作狀況的反饋，更是為了以后工作更有條理。下面小編就和大家分享第二學期語文教學工作總結，來欣賞一下吧。
本學期，我擔任二年級的語文教學工作。在這一學期的工作中，有經(jīng)驗，也有教訓;有成績，也有失誤?，F(xiàn)就本學期的具體教學狀況總結如下：
一、透過多途徑培養(yǎng)學生各種潛力與習慣，促進學生的全面發(fā)展。
(一)運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。二年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。由于孩子年齡小，自覺性較差，剛開學時早上來得早，很少有人自覺讀書、學習，總需要老師督促、提醒。針對這一狀況，我在班內選出一名職責心較強，在同學中威信較高的學生來組織早到學生的紀律，并且一到校就組織同學們考生字，一學期下來，學生已構成了一種規(guī)律，每一天早晨一到校就能按部就班的聽寫生字。
(二)透過多種方法，培養(yǎng)學生愛讀書的良好習慣，提高學生的寫作潛力。二年級是學生寫作的開始階段。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從。
作文。
的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合二年級學生的思維特點。另外，積累超多的詞匯是寫好作文的關鍵，我充分利用課前三分鐘、借助講故事、背誦作文片斷，讓學生邊聽邊記好詞好句，每一天輪流。經(jīng)過一學期的嘗試，學生的詞匯量大大增加，對寫作潛力的提高有必須的促進作用。
(三)加強寫字指導，提高學生的寫字潛力。二年級的寫字教學往往被老師忽視。本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒學生的寫字姿勢和坐姿，課外也嚴格要求學生認真書寫。因此，在家長會時家長們對自己孩子生字的書寫表示滿意。
二、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。
每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣，課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設簡單民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，構成群言堂，以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導學生主動探究，自主獲取知識，提高學生的潛力。此外，注重鼓勵后進生，帶給更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。
三、用心參加校園及旗里組織的各級各類的教研活動，促進自身水平的提高。
為提高自身的業(yè)務水平，本學期我用心參加各教研活動。
四、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。
本班學生存在著很大的差異，為促使每位學生能在原有的基礎上有所發(fā)展，我抓兩頭、扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時，在班中成立互助小組，利用結對子形式，以優(yōu)生帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念。并運用到自己的教學實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
本學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期，在校領導和各位老師的領導和支持下，在家長的積極配合和耐心幫助下，我順利地完成了教育教學工作任務，現(xiàn)將本。
如下:。
一、成績總結。
綜合期末考試成績，我和同學們要做的還有很多，教學上、班級管理上，我要走的路還有很長;我們的成績還有更多進步的空間，書寫、朗讀、理解、寫作等等方面，我們要做的還有很多。
二、工作中的努力。
1.激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)。
(一)從語文課堂的氛圍上下功夫?！芭d趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。例如，營造輕松活躍的氛圍，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。采用激發(fā)興趣、設計懸念，引發(fā)思考的方式，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
(二)培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。語文的內容理解、寫作手法、修辭手法、說明方法，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，我引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。同時適時的在課堂上開展學生們辯論，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。通過辯論，讓學生進一步認識，懂得了知識是無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習的空間正讓學生在學習中體驗到了自我價值。
3、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。
4、在激發(fā)學生寫作興趣上下工夫，改進作文的批改與講評。
在指導學生寫作中我要求他們：“寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話。”寫想象作文時激發(fā)他們展開想象和幻象，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。鼓勵學生走進大自然，走進社會，注意觀察周圍的人、事、景、物，自主選擇興趣的題材來，然后根據(jù)作文內容自己擬定題目。我在批改學生的作文時，采用少改多就，“尊重學生的意愿，肯定學生的滴點進步，講求實效。
三、工作中不足之處。
1.對于孩子們的學習習慣培養(yǎng)不到位，孩子們在語文課堂上相對活躍，但是很多孩子養(yǎng)成了不受拘束的習慣，不注重參與思考和辯論的狀態(tài)，導致考試中注意力不甚集中，成績較差。對此，我將注重課堂的節(jié)奏掌控，將主動權把握在自己手里，六年級的孩子們思想比較活躍，但在課堂上容易怠惰，思考采用合適的方式方法調動，同時培養(yǎng)出他們好的學習習慣，才能真正做到事半功倍。
2.閱讀教學。不管是課內還是課外閱讀，題目的提問都是相對靈活的，很多同學不適應這種題目。說明同學們靈活思考的能力不強，同時體現(xiàn)出的問題是，閱讀能力、對文章主要內容、寫作順序、寫作手法等的分析能力欠佳。我會利用假期和課余時間給自己充電。語文教學方法、班級管理方法等讓自己提高，對學生和家長更負責。
3.作文教學上，對于學生們的書寫要求、主題構思和內容構思上面要求不夠多，孩子們寫作文比較任由思路發(fā)揮，對于作文的行文、結構、寫法注意不多。下一階段，我也會在作文教學上下功夫，帶領孩子們進步。
我相信功夫不負有心人，用心才能舒心，舒心才能進步，進步就能成就。我會努力提高!
第二學期在緊張匆忙中結束了。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期本人承擔的八下語文教學工作總結如下：
一、建設教學方式，建構課堂活力。
教學課堂始終應當重視學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，激活對前人所積累之經(jīng)驗的生活體驗，激發(fā)求知欲望。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，驅動學生的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，本人仔細研究教育心理，準確把握八年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如，在處理各單元的重點篇目時，我始終采用整體感知——合作探究——反思質疑——拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內容精心設計問題組織課堂教學。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。在這樣的氛圍中，學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質疑問難，或浮想聯(lián)翩，或小組間交流，或挑戰(zhàn)權威。師生互動，生生互動，小組間互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
二.進教學理念，改革課堂教學。
以實施課程改革的高標準為出發(fā)點，反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，堅持以教師為主導、學生為主體的教學理念，在教學實踐中積極探討，研究探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式，以及啟發(fā)思維、訓練方法為主的自讀課文閱讀方法，以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學習法，以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新為核心的語文活動課運作方法等，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。同時，作為探究的心得，本人也撰寫了教學論文(札記)。
三、優(yōu)化教學手段，強化學習效率。
現(xiàn)代教育技術日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，為實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。教學中，我一改過去課堂上過于注重知識傳授，內容上過于注重書本知識，結構上過于強調學科本位，實施中過于強調接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內容，精心設計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調動學生充分利用網(wǎng)絡資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。
四、扎實多樣訓練，務實語文技能。
讀書筆記。
(摘記)天天都寫;訓練能力——閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導，反復錘煉;作文訓練——循序漸進，小作文依課文內容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵放飛思想，大膽發(fā)揮……授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結構。可見，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對初中學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。
教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
語文第二學期工作總結篇八
本學期，我擔任二年級的語文教學工作。在這一學期的工作中，有經(jīng)驗，也有教訓；有成績，也有失誤?，F(xiàn)就本學期的具體教學狀況總結如下：
1、精心備課。積極參加教研組組織的教研活動，認真觀摩其他教師的課堂，汲取他人所長。平時上課前提前備好課，備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點、難點。
２、認真上課。做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。從學生的實際出發(fā)，調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。做到因材施教，教學方法受到學生的喜愛。和學生積極的融合在一起學生的學習效果比較的理想。
３、及時輔導。對學困生進行輔導，給他們進行強化訓練，使他們不斷進步。
４、作業(yè)合理。根據(jù)減負的要求，我與同年級的老師經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中講解。
5、資料拓展。這學期注重教給學生搜集資料的方法，讓學生在生活中學語文，通過上網(wǎng)、詢問、圖書等方法，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力，大大提高了學生的語文綜合能力。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都用心征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
二年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。由于孩子年齡小，自覺性較差，剛開學時早上來得早，很少有人自覺讀書、學習，總需要老師督促、提醒。針對這一狀況，我在班內選出幾名職責心較強，在同學中威信較高的學生來組織早到學生的紀律，并且一到校就組織同學們讀書，一學期下來，學生已構成了一種規(guī)律，每一天早晨一到校都能認真讀書。
每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣，課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設簡單民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，構成群言堂，以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導學生主動探究，自主獲取知識，提高學生的潛力。此外，注重鼓勵后進生，帶給更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。
本班學生存在著很大的差異，為促使每位學生能在原有的.基礎上有所發(fā)展，我抓兩頭、扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時，在班中成立互助小組，利用結對子形式，以優(yōu)生帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
1、個別學生不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著較大的問題，如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草等。
2、寫話方面水平差異太大。班中學生的寫話興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。在今后的教學中，應該加強對寫話能力差的學生的輔導。
語文第二學期工作總結篇九
一、繼續(xù)開展了“國學文化進校園”等系列活動，本學期主要在高一語文組舉辦了“國學文化知識”搶答賽活動和在高二語文組舉辦了“國學經(jīng)典”朗誦比賽活動。
二、繼續(xù)在大組內開展同課異構公開課活動。
三、組織參加學?！皟烧n一題”課程改革教師研題活動。
四、組織高一高二學生去北京參加第十六屆“葉圣陶杯”作文大賽決賽，決賽在7月23和24日兩天舉行。
五、組織教師積極參加外出學習交流活動。
六、本學期加強了對各個備課組的教學進度教學情況進行調研。
七、認真關注高三尖子生后期培養(yǎng)情況并給高三尖子生后期培養(yǎng)提供了建議。
八、本學期完成了語文市級課題結題準備活動。
九、在大組內解讀20___年《考試說明》指導高三更好地備考。
十一、協(xié)助教科室開展了兩次教學大檢查。
十二、認真開展并高質量地完成了高三二輪調研活動。
十三、針對高三二輪復習開展了二輪復習高效課堂策略大討論。
十四、開展了培養(yǎng)青年教師等系列活動。
十五、本學期成立了文學社團“巺風文學社”并出了一期激勵高三學子參加20___年高考的報紙《巺風報》。
語文第二學期工作總結篇十
自加入學生會至今，已有一個多月的時間了。在此期間，我參與過的工作有：1.新生運動會的后勤服務。2.迎新晚會的準備工作。3.英語風采大賽的準備工作。
（一）新生運動會。
兩周以前，新生運動會已經(jīng)結束。在運動會期間，我與生活部的朋友們一起，主要負責給運動員送葡萄糖水，還有安排人員攙扶運動員。起初，我們的安排不夠合理，每次迎接一個運動員時，派出的人員太多，反而適得其反。后來改為每人拿一杯水，并帶上兩名志愿者，以此為一個小組，每小組負責一名運動員。結果效率明顯提高了。
在運動會中，我明白了團結合作的重要性。沒有兩委會各個部門的配合，就沒有后勤工作的順利開展。
（二）迎新晚會。
截至上周日下午，文藝部共組織了四次節(jié)目篩選，并確定了10個節(jié)目：《武術表演》《笛子二胡合奏》《小品》《音樂劇》《舞蹈》以及5首歌曲。
備用教室，每個人都有地方休息。
還有節(jié)目排序以及人員通知的問題。在這兩方面當時做得不夠好。節(jié)目排序時沒有提前了解情況，導致一些班的上臺時間與其他事情產(chǎn)生了沖突，后來經(jīng)過多次調整才解決。對于人員的通知，由于事先沒有估算時間，使一些節(jié)目較后的人等待了太久，結果有些人離開了，而節(jié)目快到時又沒及時通知之，最后節(jié)目因為缺人而取消了。
這些告訴我，做事情時要提前做好充足的準備，考慮周全，多想想可能發(fā)生的情況。
（三）英語風采大賽。
在英語風采大賽的準備中，我主要是通知主持人為大賽的主持做好準備。
接下來的日子中，便是繼續(xù)進行迎新晚會的籌備。要做的工作有監(jiān)督節(jié)目的排練，選拔主持人，尋找贊助商，準備服裝道具，選擇場地，布臵會場，邀請嘉賓評委。
節(jié)目的監(jiān)督將以如下方式進行：
將所有節(jié)目分派給文藝部的8人，每人每星期不定期檢查自己負責的節(jié)目三次。對于進度太慢的節(jié)目，則需加強練習。
贊助商則由院公關部和文藝部一同完成，且越早越好。因為迎新晚會并不只有機電院在舉辦。
至于道具的準備。如果可不用特定的舞臺服裝，則穿自己準。
備的衣服。若必須穿舞臺服裝，而學校有沒有現(xiàn)成的，則組織人員去多家商店察看，對比。爭取做到在保證了效果的同時，開支也不大。舞臺道具也按類似方式處理。
場地選在大學生活動中心。布臵會場時所使用的材料最好選擇可反復利用的，這樣既省錢又環(huán)保。
邀請的嘉賓評委則應有校領導，院領導，班主任，專門的評委老師。
以上便是我的近期工作總結和未來的工作計劃。希望通過自己的努力以及他人的協(xié)助，我能成功達成計劃并突破，同時全面提高自己。
語文第二學期工作總結篇十一
時光飛逝，轉眼間，已經(jīng)臨近本學期期末，我們這一學期的工作也接近了尾聲。這一學期的工作可謂緊張又忙碌，然而也是收獲頗豐。xx系心理健康部所有成員積極配合老師精心致力于心理健康教育工作。在本部門和各班心理健康委員以及寢室專干的共同努力下，有序開展本部門日常工作及特色活動，進一步深入宣傳心理健康，為心理健康教育工作盡一份綿薄之力?，F(xiàn)將本學期各項心理健康工作總結如下。
為了很好地掌握學生的心理健康狀況，配合院心理健康中心的工作，本部門每月定時收集各班級的心理反饋表，將各班的心健委員上報的情況及時準確的反映給老師。對存在問題的同學進行指導、跟進。本部門將在心理健康周報表、月報表上繼續(xù)努力，時刻關注同學們的心理健康狀況，保證每一位同學保持健康、開朗、積極向上的心態(tài)。
為全面了解同學們的心理健康狀況，本部門定時召開各班心理健康委員會議，了解同學們日常生活情況，針對問題提出整改措施，全力保證同學們的心理健康。本學期依舊堅持每月一次例會，集中反映各自身邊遇到的心理健康問題，并對接下來的工作作出指導。
為深入宣傳心理健康知識，將心理健康意識普及到同學們的日常生活中，我們每月定期更新心理健康宣傳欄，展出優(yōu)秀稿件，活動照片，及心理知識等。
我部門將舉辦的活動計劃、總結、照片及時上傳至部門博客、空間，擴大活動宣傳力度，讓更多的同學了解本部門的活動。
本學期我部門配合老師工作，順利完成了“心路彩虹”特色成長輔導室結項工作。同時加大了宣傳力度，讓更多的同學對成長輔導室有了更加正確的了解，主動走進成長輔導室，敞開心扉，解決自身問題。我們將更加致力于成長輔導室的發(fā)展、宣傳中，切實發(fā)揮它的作用，為更多同學排憂解難。
在比賽初期本部門進行了大量的宣傳工作，超級作品這一活動也引起了同學們的興趣，紛紛動手或制作或寫作，以手工作品、書法、文字等形式上上交了一份份精美且具有創(chuàng)意的作品。同學們上交的作品都按照自己獨特的想法來表現(xiàn)作品特色和內涵。各種獨具特色的作品，令大家眼前一亮的同時也展現(xiàn)了不一樣的自我。
通過此活動選出優(yōu)秀作品的同時，也調動了學生的積極性，帶動同學們積極參與到心理健康部的活動中來。參賽選手在踴躍展現(xiàn)自己作品的同時，提升了自己的內心情感，并鍛煉了自己，讓自己的作品得到展現(xiàn)的同時，也能通過活動獲取實踐經(jīng)驗并最終完成個人鍛煉與個人素質的提高。
本學期我們5·25心理健康月系列活動有：心理健康知識講座和安全知識教育講座；與愛心協(xié)會合作進行了特校之行活動，為特校孩子們送去關愛；心靈寄語活動；“濃情五月天，感恩母親節(jié)”主題班會活動；主題電影展播活動。通過各式各樣新鮮有趣的活動，讓每個同學在參與活動的過程中感受到溫馨和快樂。以生動活潑的方式傾聽自己的內心，敞開心扉，讓陽光走進心靈。同時專業(yè)老師的講座在一定程度上能夠糾正同學們的心理誤區(qū)，更有效的宣傳心理健康知識、提高大家心理素質，促使同學們樂觀向上面對生活、享受生活，共同營造良好的校園文化氛圍，創(chuàng)建文明校園。
5.25為全國大學生心理健康日，我部門在開展活動的同時還積極響應院心健部號召，參與各項活動，選擇優(yōu)秀作品上交，最終在心理健康知識海報評選中，獲一個一等獎，三個二等獎，兩個三等獎；在心靈之聲朋輩征文大賽中獲一個一等獎，兩個二等獎；由我系自主拍攝的心理健康微電影《迷返》在懷化學院xx年“5·25”心理健康月第一屆微電影大賽中獲二等獎。
為豐富校園文化生活內容，推動校園愛國主義文化建設，提升校園文化氛圍，構建一個和諧校園，給同學們提供一個展現(xiàn)自我、提升自我的機會和平臺，展現(xiàn)同學們的風采，更是配合第八屆“科技讀書節(jié)”的開展，培養(yǎng)同學們高尚的情操，抒發(fā)愛國情，xx系學生分會學習部主辦和心理健康部協(xié)辦以“愛國主義”為主題朗誦比賽。我們對本次活動做了充分準備，在大家的共同努力下，xx系“愛國主義”主題朗誦比賽初賽圓滿結束。我們選出了優(yōu)秀選手張xx同學參加院里舉辦的決賽，最終獲得了三等獎。
本學期以來本部門的日常工作進行得有條不紊，活動開展得有聲有色。這些工作及活動讓我們獲得了更多的經(jīng)驗，加強了我系與其他系部之間的聯(lián)系，同時也讓我們更有信心將本部門的工作發(fā)展得越來越好。相信在接下來的心理健康工作中我們會做得越來越好！
xx系學生分會心理健康部。
xx年6月15日。
語文第二學期工作總結篇十二
開學初，學校夢想特別小組就如何調動上好夢想課程展開討論，想盡一切辦法鼓勵老師們積極參與，根據(jù)我校的實際情況，夢想課程已列入了教師績效獎中，并制定了《夢想課程獎勵制度》，同時，對于外出學習和聽課的老師做好最有的后勤服務等，鼓勵老師們都來上夢想課程。對參與比賽的老師適時給予物質和精神上的鼓勵，通過又一學期的努力，所有上夢想課程的老師做到有章可循，老師們上夢想課程的積極性都提高了，同時好多老師在上夢想課程的過程中嘗到了教學中的樂趣。
夢想課程的理念是讓學生自信、從容、有尊嚴的成長。通過設計和實施夢想課程，改變了學生的學習模式，培養(yǎng)了學生實踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎上，我校把夢想課程與各門文化課程緊密結合，不但激發(fā)了學生的學習興趣，而且奠定了文化課質量提高的堅實基礎。表現(xiàn)最突出的是我校初一和初二四個班級，這四個班級在本學期先后組織了學校內容融合課大比拼：姜百艷老師的物理融合課、王春妮老師的語文融合課、焦水萍老師的歷史融合課、孫艷琴老師的生物融合課及董少強老師的數(shù)學融合課上都融進了夢想理念，雖然有些細節(jié)處理得不是很好，但全校師生對于夢想理念的追求都是如此得迫切！同時，我校本學年還先后開展了朗誦大賽、書法大賽及演講比賽等，通過這些活動，大大激發(fā)了學生的學習學習熱情，同時也燃起了孩子們的學習興趣。
教學中讓學生親身參與、主動實踐，在實踐中運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，同時，為學生營造情境，通過引導，讓學生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學知識，主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗，從中培養(yǎng)實踐能力。
一年來，我校選擇的課程是《職業(yè)人生》，這門課程帶給孩子和教師極大的快樂和深深的感觸。教師和孩子們在快樂中度過了每個課時，夢想課程讓孩子們嘗到了學習的甜頭，于是，孩子們變得期待學習，并享受學習，課堂上，淘氣、頑皮、不聽話的孩子不見了，取而代之的是一張張可愛的充滿自信的笑臉。在夢想課上學生沒有壓力，思維活躍，發(fā)言踴躍。尤其是問題的答案是多元的，每個孩子都能發(fā)表自己的心聲，都有得到陽光，都有燦爛的時候。孩子在表演或交流時，眼睛里面閃爍著愉悅而又好奇的光。夢想課堂上孩子們生命的靈性得到了激發(fā)。在課堂上有了更多的主動性，能主動思考和回答問題。通過開展夢想課程，孩子們的學習理念得到更新，變得活潑，這樣不僅鍛煉了孩子們的膽量，還挖掘了孩子們更多的才能，拉近了師生關系。通過夢想課程教學活動，為學生構筑一個開放、互動、創(chuàng)新、快樂的學習世界，培養(yǎng)了他們的綜合素質能力。
一年來，老師們發(fā)自內心的感謝真愛夢想，感謝他不僅讓一個個孩子找到了自信，更感謝他為老師們提供的一個又一個平臺，一次又一次的免費培訓與學習，老師們都成長了許多。一年來我校新增一名二星夢想老師——王春妮老師，并已積極參加了二星種子教師培訓的培訓，蔡芬老師的種子教師申請已經(jīng)提交，同時在今年的3月29日——4月1日，我校曹英娟、肖蕾、趙曉燕三位老師奔赴大上海進行了《職業(yè)人生》的課前培訓，4月13日在禹都學校又參加了夢想主任的升級培訓，5月9日我校曹英娟、肖蕾、趙曉燕三位老師還參加了上海夢想的《去遠方課下培訓》活動。同時，在沙龍內我校還積極組織老師參加沙龍內的教研活動，一年來老師們收獲頗豐！
回顧這一年的夢想旅程，老師們的教學水平都有了很大的提高，在連續(xù)的幾次考試中，我校的各個班級成績連續(xù)幾次名列前茅，我想：這與老師們的教學模式有關，教學中充分地把學生的積極性調動起來了，學生變得樂學，愛學。這與夢想課程的教育理念有關，問題比答案更重要，方法比知識更重要，自信比幫助更重要分不開吧。
為了孩子的明天，為了孩子的未來，我校會給孩子們創(chuàng)造更多做夢的權利，努力監(jiān)督上好每一節(jié)夢想課，讓孩子們自信、從容、有尊嚴地成長！
我們要讓愛傳遞，讓夢飛翔！
語文第二學期工作總結篇十三
本學期，老師積極參加教研活動，在多次活動中都能暢談學習體會與經(jīng)驗，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長。將獲得的信息與方法與教師一起研究，共同進步。
本學期我們組的每位科學教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃，老師擔負的教學任務重，但他們都能在教學實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學生的實際情況，確定教學目標，設計教學過程，認真寫好教案。本學期，老師在校教研活動開設了展示課《月相》，等老師上了八年級的探討課。
“要給學生一碗水，自己得準備一桶水”教師如果不學習，教學活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，了解教改信息，提高自己的科學素養(yǎng)。本學期初，我們組舉行了科學校本培訓，每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學設計，為后繼教學工作積累有價值的素材。學期末，我們科學教師又聚一起相互交流自己本學期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學受到了不同程度的啟發(fā)。
一學期來，本組教師精誠團結，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學風格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務素養(yǎng)造梯搭臺，從而達到使教師共同成長。
反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學硬件設施的不完善，缺少許多實驗設備和器材，使很多教學計劃都難于落實。
上述的點點滴滴，說明了老師對科學教學研究的真誠與執(zhí)著，面對新的科學教學改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。
語文第二學期工作總結篇十四
一學期來，我校少先隊緊緊圍繞工作目標，擺正少先隊位置，加強少先隊工作，帶動少先隊員們全面加強思想道德建設，深入開展豐富多彩的主題教育活動，繼續(xù)加強養(yǎng)成教育、誠信教育及行為習慣等的培養(yǎng)，同時也加強基礎教育的陣地建設，使少先隊工作有了進一步的提高，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長。現(xiàn)將工作情況匯報如下：
1、在開學初,進行”國旗下的宣誓儀式”,對學生提出新學期新希望,增強學生的少先隊員意識和責任。
2、預備周時間通過廣播大會和操練重溫我校的文明禮儀教育和養(yǎng)成教育。
3、繼續(xù)狠抓隊員的養(yǎng)成教育。 文明班評比活動是學校的一項常規(guī)活動，是隊員自我管理，形成良好的思想、行為，習慣的重要渠道。
4、堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發(fā)學生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。
5、繼續(xù)結合國旗下講話和廣播大會談談各階段中隊員們出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象，并告知利弊，作出提醒，讓隊員們形成自理、自律的習慣。
6、堅持“文明小衛(wèi)士監(jiān)督崗”的檢查評比制度，每天檢查，每周評比，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
7、充分利用中隊板報、小陣地、小建設等開展一系列活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干。
1、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等從，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經(jīng)常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是學校對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，學生會干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。我們還過舉辦家長會，讓家長了解隊員在學校時常規(guī)要求，積極配合學校共同抓好養(yǎng)成教育。
2.學校根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學校利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，等形式生動的活動，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。
3.通過國旗下的講話、班會課、中隊活動和邀請學校共建單位丹灶交警中隊和公安分局的同志對隊員作法制、安全教育的專題報告等形式，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。
保意識和社會公德意識。
5、堅持規(guī)范的升旗儀式。要求學生從升旗儀式的排隊、行禮做起，教學生做到行隊禮或注目禮，全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，使學生受到了一次又一次的思想教育。
6、良好的行為道德，在體驗中形成。水滴石穿，良好的思想道德的形成不能一蹴而就，需要在生活中點滴積累，逐步養(yǎng)成，發(fā)生在孩子身邊的人和事，往往對他們的影響更為直接、具體。讓孩子們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，在點滴小事中，培養(yǎng)良好的品德，激發(fā)良好的情感，是體驗教育的功能所在，特別是我校的現(xiàn)狀——班里的少先隊員有的是外地，行為習慣也各不相同，所以在開學初的日子里，我們各中隊輔導員就著力于加強學生的日常行為規(guī)范的訓練，做到每月一主題，每周一重點，每天一要求，把規(guī)范教育抓實、抓好，使學生盡快融入新學校的生活中來。通過一學期各位輔導員的辛勤努力、學生的行為習慣得到了極大的改善。
7、良好的行為習慣的堅持，必要的查評激勵機制不可少。為此，本學期我校一開學就組建了20名少先隊大隊干部，以文明情況、紀律情況、衛(wèi)生情況、兩操情況等作為評分準則，督促全校學生養(yǎng)成良好的品質。紅領巾監(jiān)督崗成員能做到堅持到崗，認真值崗，每天一小結，每周一公布，每月一評比，評出各類示范班級，并把示范班級的評比納入到文明班級的考核中。少先隊總部能夠每2周召集紅領巾值日崗成員開一次會，及時反饋和聽取檢查過程中的各類意見，使檢查工作確有實效。
把學校建成孩子們的家園一直我們的理想，本學期我校大隊部繼續(xù)發(fā)揮少先隊活動育人、實踐育人的優(yōu)勢，積極地創(chuàng)造體驗活動的載體，廣泛開展體驗活動。
1、二月份開展了“培育健康心靈、守護生命陽光”為主題的生命教育周系列活動。通過活動讓學生懂得生命的價值與內涵，更好地激發(fā)學生的生命潛能，喚起學生對生命的珍愛，讓自己的生命與自然、社會、他人建立美好、和諧的關系，從而達到創(chuàng)建和諧校園，師生愉快地學習和生活。
2、為了培養(yǎng)學生獨立閱讀能力，開展了“書讓生命增添綠色”讀書節(jié)”。在活動期間，學生用朗讀、背誦、講故事、表演等多種形式匯報自己讀書的收獲。
3、三月初是福州民間傳統(tǒng)節(jié)日“拗九節(jié)”，我校開展了“濃濃拗九節(jié)，深深感恩情”主題活動，弘揚傳統(tǒng)美德，共建和諧社會。3月3日這天，音西中心小學組織少先隊員在幼兒園的食堂熬拗九粥、煮太平蛋，為學校里的老師獻上熱騰騰的拗九粥，孩子們也表示回家后，也要為家里的親人們過一個有意義的拗九節(jié)，將敬老愛親活動向更深、更寬延伸。
4、月份通過組織學生參加天生林藝社會實踐活動。通過活動，對學生進行道德教育、傳授科普知識、指導勞動實踐、培養(yǎng)游樂情趣等四項工作，讓他們學有所得、動有所獲、玩有所樂，既欣賞自然風光，又提高勞動技能，拓寬視野、增長才干，培養(yǎng)他們具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學與人文素養(yǎng)，以及環(huán)保、消防、交通安全、法制、防、保健等意識。
5、認真做好預防火災、防地震各項工作，提高小學生防火防災意識和能力。結合本校的實際，圍繞“加強防火防災，建設和諧校園”這個主題，大隊部開展“七個一”的系列豐富多彩的活動：一次演練；一場專家到校開展防災減災科普知識講座及觀看展版；一次班會活動等等……通過以上活動培養(yǎng)了學生珍愛生命、關愛生命意識，增長基本的安全自護知識，提高避險抗災能力，并以此為契機進一步強化學校的安全工作。
6、六月份，在全校范圍內開展“紅領巾心向黨?唱響紅歌”合唱比賽。為了慶祝建黨90周年，豐富校園文化生活，推進學校藝術教育，培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義的樸素感情，同時也為學生提供一個展示自我的平臺，經(jīng)學校研究決定，在全校范圍內開展“紅領巾心向黨?唱響紅歌”合唱比賽。
語文第二學期工作總結篇十五
本學期我擔任新生班教練，在學校領導關心和支持下，武術教學工作正常有序地進行著，回顧這半年的工作，既有收獲，也有不足之處，武術教學總結。
堅持搞好每天的上好武術課，保證每天有兩個小時的時間進行武術訓練。在課堂上采取區(qū)別對待的原則，針對學生的實際情況，合理安排武術運動量，工作總結《武術教學總結》。對他們的練習講究科學性，根據(jù)他們的生理、心理特點進行科學的練習。狠抓雙基訓練，我們都知道武術的基本功、基本技術訓練，既是初學入門的基本功夫，又是保證體能和技能不斷提高的有效手段，從量變到質變，必須經(jīng)過千萬次反復練習。使他們的動作趨于規(guī)范，真正能夠在技能和技術上有所進步。
除了在武術練習上對他們嚴格要求，我還要關注他們的思想品質、學習態(tài)度，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、奮力拼搏的意志品質。學生在上完一整節(jié)時消耗的體力比較大，如果沒有充沛的體力和良好的意志品質，是很難把武學好、打好的。對于少數(shù)上課不認真的學生，我經(jīng)常找他們談心，與他們交流。通過不同動作的學習，使學生提高了身體的協(xié)調性，增加了學生對參加鍛煉的興趣。還有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處、改進不足，為學生更好地發(fā)展營造一個良好的環(huán)境。在訓練中，還要不斷加強思想教育，樹立正確的訓練動機，培養(yǎng)他們高尚的武德、優(yōu)良的作風、堅強的意志品質，促進身心全面發(fā)展。
1、組織學生參加公開課，提高他們對武術的興趣。
2、組織班級武術競賽，提高學生競技水平。
3、開展一些益智型體育游戲，提高學生們的綜合能力。
語文第二學期工作總結篇十六
新課程，新理念，20xx學年度伴隨著新課改的步伐，匆匆走完，解裝等待假期的到來，可心緒卻不再如以往，高興不起，深沉有加?；匚兑粚W期的教育教學，歷盡艱辛，卻感收效甚微，何因？收拾心境，回顧一學期的工作，如下：
我始終相信，教育需要思想的支撐，在教育教學過程中，我一向嚴謹?shù)匾笞约?，在新課程走過的多少個春秋里，我始終如一地堅持著一種教育理念：為了學生的一切，為了一切的學生。本期亦然。師者，理當謹記陶行知先生的思想，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。我常以熱忱的服務給予學生，努力加強自己的文化底蘊去教育學生，以高尚的師德情操去感化學生，以自己先進的教育理念受益于學生，不讓他們走彎路，讓他們在學習的路途中少些疲憊，多些快樂。努力實現(xiàn)教育的優(yōu)化。
對于我來說，教育不僅是一項長期的職業(yè)，更是我引以為榮的事業(yè)，我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。
校興我榮，校衰我恥，這是我一直以來的座佑銘，把學校當我家，積極配合學校各項工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，大公無私，嚴于律己，以“師德”為準繩，嚴格執(zhí)教，教書育人。
（一）、備課
認真專研大綱，熟悉教材，堅持備學生與備教材相結合，為尋求恰當?shù)膶W法教法而努力。提前備課的過程中，以《新課程標準》為指導方向，以教案優(yōu)化設計為基礎，以教材為依據(jù)，認真?zhèn)鋵懺敯福抗?jié)課后，不忘該節(jié)課的所得與所失，及時總結，認真反思，為以后的教學工作作了一個良好的借鑒與鋪墊。
（二）、上課
“向每一個四十五分鐘要質量”是我的課堂觀。在課堂中，適當靈活運用教案，不把自身教學思維禁錮于已書寫出的教案中，以激發(fā)學生學習興趣為主，大膽地嘗試新課程改革，在多種教學法中踐行，如激趣法，游戲法。而更多的則運用了交際法，給學生創(chuàng)設身臨其境的情境，跳開傳統(tǒng)教學的模子，讓學生在自主、合作、探究中習得知識，運用知識。
（三）、教研:
本期的教研活動與上期一樣，有了一些改變，本組教研活動于每周三下午進行，堅持不懈于每次的教研活動，認真準備安排教研活動內容，并聽取同組教師的經(jīng)驗交流，組織同組教師開展與提高教學質量有關的討論、專題發(fā)言，并帶領本組教師“走出去，請進來”。
（四）、輔導：
現(xiàn)在的學生思想是一大問題，他們多數(shù)自控力較差，學習惰性的不乏其人。針對學生的如此表現(xiàn)，我堅持利用休息時間，對不同層次的學生進行方式不一的個別輔導，讓他們在不同層次上得以提高，比如思想上，學習上，輔導達20次，尤其是部分后進生和優(yōu)生，教給他們好的學習方法和技巧，端正其學習態(tài)度，提高其學習成績，以達到整體素質的提高。
（五）、作業(yè)：
新課教學后的作業(yè)，成了必修課，精挑細選，尋求一些高質量的練習，讓生完成，及時批閱，掌握可靠的信息反饋，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時找他們進行補差補缺，多關心、鼓勵后進生，讓生能及時改正缺點及意識到存在的問題，并給以科學的解題技巧。本期中，共全批全改作業(yè)50次有余。
（六）、測試
基本把握一話題一小考，一單元一大考的原則。本期中，共檢測學生14次，全批全改，并及時捕捉信息反饋，對學生易錯知識點及試卷上存在的其它問題進行及時指導與補救。每次考試，均建立競爭機制，有意識地激發(fā)學生上進的熱情，引導他們向自己的目標靠近。
當學期已接近尾聲的時候，我們卻仍在新課中掙扎，考試前一天，終于結束了新課教學，對于復習，就毫無指望了。雖然前期付出了艱辛與努力，但復習對于初一的學生來講，還是至關重要的，可是我與同事們只能搖頭嘆息，只待下期改進，誰叫這校歷期末才出來呢？教學任務算是完成了，可是結果卻讓人定不滿意。學期考試中，優(yōu)生人，及格人，總積分，全級第。
教育工作，常做常新、永無止境。我們必須把握教學新動態(tài)，掌握教學中隨時可能出現(xiàn)的新問題、新情況，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責，干好屬于自己的事業(yè)。為了以后工作的改進與更新，擬定如下改進措施：
1、運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”，應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。
2、嚴格要求學生。由于大部分生基礎太差，學習習慣極壞，所以在課堂，課后，都得對他們嚴加管教，不得放任自流，比如本學期中，頗讓人感到失敗的地方：學生書寫。也許這就是對學生過于放松而致吧。所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，在下期中，我要狠抓學生的書寫，讓他們在開學后的一個月內就得改觀。
3、偉大的資產(chǎn)階級教育家夸美紐斯說，“教師自己愈是熱忱，他的學生便愈會顯得熱心?！蔽乙鰪妼W生工作的熱忱服務意識，以愛心感染學生，加強師生間的溝通與交流，“親其師，信其道”，給學生一片燦爛的天空。
反思和總結本學期的教育教學工作，汲取經(jīng)驗，揚長避短，努力提高自己的思想道德素質和教育教學水平，以期待在教學這方凈土中再進行創(chuàng)造性勞動，描繪新課程絢麗多彩的教學藍圖。
語文第二學期工作總結篇十七
20xx—20xx學年第二學期，xx學院分團委在校團委的領導下，在xx學院黨總支的指導下，圍繞黨委“一二三四五”的工作思路，緊緊圍繞共青團的工作職責，堅持黨建帶團建，充分發(fā)揮黨的助手和后備軍的作用。現(xiàn)將我院分團委的相關工作情況總結如下：
上學期，xx學院分團委進一步加強指導基層團組織的建設，使各項工作有序開展，使其更具制度化、科學化，保障全院團建工作順利開展。
1、建立健全各項制度，為各項工作的開展提供保障。我院分團委在本學期的工作中注重制度建設上的健全和創(chuàng)新，進一步明確學生干部的責任意識和制度意識，實行部門負責制和學生干部負責制兩種重要制度，加強學生干部的素質培養(yǎng)和團隊合作意識，建立優(yōu)秀的學生干部隊伍。
2、加強對基層團組織的建設和指導，充分發(fā)揮基層團組織的作用。嚴格了團支書例會制度，通過例會，加強了各班級之間的溝通和交流，互相借鑒和學習。同時，鼓勵和支持基層團支部進行民漢結對舉行主題團日活動。
3、不斷拓展和延伸工作領域。我院在原有的組織機構上，新設“科技創(chuàng)新和網(wǎng)絡信息部”，按期上報“校園網(wǎng)絡輿情信息”，加強對我院網(wǎng)絡信息的管理，進一步加強大學生思想動態(tài)的監(jiān)督；新設“學生干部素質培養(yǎng)部”，不斷加大對學生干部的培養(yǎng)力度，提高其綜合素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，使學生干部隊伍建設邁入正規(guī)化軌道。
1、及時傳達，認真完成校團委下發(fā)的各項任務，注重工作的落實情況，先后完成“青年馬克思主義培訓班”學院的選派工作、20xx年度“中國大學生自強之星”的評選、師范大學“感動校園人物”評選，我院xxx同學獲得自治區(qū)提名獎、評選xx大學xx學院20xx學年度共青團系統(tǒng)先進個人、先進集體，我院6人獲優(yōu)秀團干部，12人獲優(yōu)秀團員、承辦“弘揚法治精神傳播法治文化”校級演講比賽等活動。
2、注重團員培養(yǎng)，加大推優(yōu)力度，為黨組織提供高質量的后備力量。僅20xx—20xx年度，我院分團委就完成對235名優(yōu)秀共青團員的推優(yōu)工作，使之成為基層黨組織的新生力量。加強黨員預備黨員先進性建設，召開學生黨員大會、組織開展我院預備黨員，黨員進社區(qū)志愿活動、開展黨員創(chuàng)先爭優(yōu)誠信承諾活動。
3、以青年志愿者行動為帶動，倡導學生回饋社會、服務社會。上學期，我院分團委先后組織參加“大學生志愿者超市”項目的上報和啟動、brt交通協(xié)管志愿幫扶、法律援助與幫扶、“國際消費者權益日”志愿宣傳活動志愿援助與幫扶、組織新xx大學第四期青年馬克思主義培訓班學員志愿者服務實踐活動、第二屆中國亞歐博覽會志愿者的派遣等志愿活動。用實際行動，在廣大團員中形成示范作用和帶頭作用。
4、以社團為依托，鼓勵學生創(chuàng)新和參加社會實踐，積極為校園文化做貢獻?，F(xiàn)我院共下設10個學生社團，各社團在院分團委的指導下積極開展各項活動：演講與辯論協(xié)會承辦學院“昂起頭來真美！”主題演講比賽、并開展演講與辯論培訓班，啟明星讀書社圖書義賣活動，愛心社敬老院、兒童村之行，經(jīng)濟論壇“校園淘寶以舊換新”活動，技能協(xié)會詩歌朗誦、趣味燈謎活動，法學研討會模擬法庭、法律宣傳活動，瘋狂英語協(xié)會放映英文原聲電影活動、人力資源管理協(xié)會大學生創(chuàng)業(yè)活動等。
在培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力方面，我院分團委以“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽、大學生課外學術作品大賽為平臺，鼓勵支持學生的創(chuàng)新能力和發(fā)散思維能力。20xx年3月我院選報“大學生法律維權聯(lián)盟”、“吾家生活館”等6個作品參加大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽。同時，我院積極鼓勵學生參加社會實踐，上報的“烏魯木齊地區(qū)青少年的犯罪問題調查研究”項目通過20xx年“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動項目評審，組織學生參加20xx年“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。
立足專業(yè)，深挖內涵，突出特色，著力打造特色主題團日活動。本學期，通過對個團支部的動員和引導，我院如火如荼的開展團日活動，其中：“職來職往”模擬法庭、第23屆模擬法庭活動、我是公共事業(yè)管理專業(yè)技能師這三個主題團日活動案例在xxx大學20xx年共青團工作先進集體、先進個人評選中，被評為“創(chuàng)先爭優(yōu)”基層黨團組織建設典型示范案例。
回顧一學期的工作，在肯定成績的同時，學院分團委也深刻認識到我院團學工作中的困難和不足：
1、新形勢下，探索共青團工作的新方法、新思路的創(chuàng)新力度不夠；
2、團學干部的整體素質有待進一步提高；
3、基層團組的積極性、主動性欠缺，需要進一步提高。
針對以上不足，我院分團委將從以下兩個方面著手，統(tǒng)一思想，提高認識，注重實效，努力開創(chuàng)我院共青團工作新局面：
1、始終堅持黨的領導，以科學的理論武裝廣大團員青年，真正做到黨有號召，團有行動。在思想上、行動上與黨組織保持高度一致，始終跟黨走在時代發(fā)展的前列。
2、保持團組織的先進性，始終堅持全心全意為青年團員服務的宗旨，積極促進團員的成長成才，圍繞育人的根本任務開展共青團的工作，以各族青年學生的素質發(fā)展為根本出發(fā)點，不斷提高團組織的吸引力和凝聚力。
語文第二學期工作總結篇十八
光陰似箭，一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學期結束了。本學期數(shù)學教研組的工作，在各級領導的支持下，在全體組內教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，地理組的老師共同合作、共同探索、共同成長?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
2、黃xx，專業(yè)技術職稱中學二級老師，擔任初二年級3.5.11班地理教學;。
3、潘xx，專業(yè)技術職稱中學一級老師，擔任初二年級4.6.8.9.13班地理教學。
二、主要做法及成效。
本學期，教研組利用每周三下午業(yè)務學習時間，組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
開展一些專題討論和業(yè)務交流活動。每位教師發(fā)表一個星期來備課、上課、評改作業(yè)等問題及建議。做到一人主講，其他老師補充，集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一輔助教材，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一措施，共同完成教學任務。有效完成學校布置的各項工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質執(zhí)教的責任意識。
各位教師按時提交教學工作計劃和總結以及活動記錄。教研組教研活動周活動一次，組內研討活動隨時隨地。做到無體罰和變相體罰學生的行為。
建立健全教師個人業(yè)務檔案，提高每一位教師的教育科研能力，運用現(xiàn)代教育思想來指導教育活動，用科研帶動教研及教學工作向高層次發(fā)展，把教學研究活動作為我們教研組工作的首要任務。教研組的活動重點放在教學研究上。開展評課活動，進行教學質量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開”。
促進教師的教研氣氛和學術氛圍。教師之間互相聽課，互相學習，取長補短，提高教學水平。本學期組內每人聽課都在20節(jié)左右，全組教師積極、認真參加省和縣教研室組織的進修和各項教研活動，完成相關任務。
執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
初二面臨學業(yè)水平考試，即月考期間又有四次模擬考，便于學生把握自己的復習情況，哪些不足，或哪方面沒有注意到。教師加于指導，著重點復習，難點復習，易錯題，高頻率題等。
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組配合教務處共進行二次教學常規(guī)工作檢查，內容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，檢查結果令人滿意?？平M教研工作有待進一步加強，課題研究要上檔次。課題研究從實踐探索到理論提煉還有一定差距。
不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，許多教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期?？偨Y過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
初中部共有5名教師積極進取，勤奮工作，在學校主管部門的領導下，順利地高質量地完成了本學期的各年級地理教學工作，在常規(guī)教學、課程改革、教學研究和科組建設等方面，均取得了較突出的成績，在學校教育教學中起到了很好的作用。教師專業(yè)成長和發(fā)展的熱情得到激發(fā)，能有效調動學生的學習積極性和提高課堂教學效率。
教師關心初一學習及初二年級學業(yè)水平測試。初中在教學過程中也能發(fā)揮學生主動性。處理好時間、課容量、學生掌握程度三方面的關系。布置適當?shù)恼n外作業(yè)，要給學生留一定的空間以利于學生的全面發(fā)展。活動中注意信息資料的收集、整理和反饋，采他人之長，補自己之不足。
愛上思考想象。作為新生，剛剛開始接觸新的學科，激發(fā)地理興趣是非常重要的，在地球及地球儀一節(jié)中，利用乒乓球，首先學生在乒乓球上繪出經(jīng)緯線，然后根據(jù)之后的學習，制作完整的地球儀，學生在動手的過程中，增強地理空間想象能力和思維。
教學過程是一個師生雙面活動的創(chuàng)造性過程，要在教學過程中不斷去研究，去探索，研究課程標準和考綱，研究教材、研究學生、研究教法、研究學法。本學期每位教師以課改精神為指導上一節(jié)組內公開課，并根據(jù)學校要求，老教師的優(yōu)質課，每一次課都做到課前有準備，課后有評價。加強聽評課制度，地理科組人員少，年齡結構偏老，但這同時也可以成為一個劣勢，要積極培養(yǎng)，正確引導，新一批人能迅速成長并成為教學教研的骨干。
利用同時在各備課小組中積極開展有針對性的教學研究活動。進行正常的集體備課，討論甚至爭辯，有利于各成員的迅速成長。在集體備課的基礎上再形成有自己鮮明特色的個案。
學習身邊的地理，學習生活中的地理，這是新課標的要求。我們會注意收集地理時事與學生分享，例如12月份的“嫦娥三號”玉兔登月，日食月食觀測、地震寒潮等災害地理現(xiàn)象。積極組織學生參加廣東省天文奧賽，取得很好的成績。
本學期工作已近尾聲，在本學期工作中，讓學生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了較濃的興趣在我們的共同努力下，地理科組教學也取得了較好的成績，但某些方面也有不足。還有許多改進的地方等等。把地理教學工作開展得有聲有色，爭取取得更多更好成績!
語文第二學期工作總結篇十九
20xx年是上海創(chuàng)建全國精神文明城區(qū)之年，也是山天中學新一輪發(fā)展規(guī)劃實施的起始年。本學期在長寧區(qū)教育工會工作的指導思想的引領下，在我校黨政的正確領導下，工會配合學校完成了不少工作。我從下面幾個方面總結本學期的工作情況。
山天中學工會堅持工會委員、工會小組長例會制度，每月一次圍繞學校中心工作組織學習、統(tǒng)一思想、落實工作；至今堅持的每月一次組室衛(wèi)生檢查、每月開展一項主題活動，增進了班組的凝聚力?，F(xiàn)在每當輪到衛(wèi)生檢查時，各組室的老師都主動積極參與、各辦公室都能做到地面、桌面、櫥頂干凈整潔。文體活動也同樣受到老師的歡迎，老師們積極參與，組室的氛圍相當好。
工會每年通過教工大會、教代會對我校黨政領導干部及中層干部進行測評，并通過工會委員、工會小組長例會對結果進行反饋。平時工會能將教職工反映的'情況及時反饋給學校，能做到教工和學校之間的橋梁。
根據(jù)開學初的計劃，本學期工會做好了教職工保險工作、“三八”婦女節(jié)慶?；顒?、“六一”兒童節(jié)教工子女的慰問工作、配合學校完成“山天之春”藝術節(jié)工作、教職工療休養(yǎng)工作、組織教職工外出考察學習、努力完成本年度的獻血工作。
本學期工會響應區(qū)教育工會的號召，組織教工參加了區(qū)羽毛球比賽，在參賽教工的努力下我們取得了第四名的好成績；工會還配合學校很好的完成了“控煙”工作，廣大教職工基本上能做到不在校內吸煙；配合學校做好迎接創(chuàng)建文明城區(qū)的檢查工作。
1、多聽取意見，進一步完善制度。
2、加強學習，提高理論素質。
3、更重視資料的積累。
語文第二學期工作總結篇二十
在過去的一學期里，在院黨委的統(tǒng)一領導下，本著與時俱進、求真務時、開拓創(chuàng)新、勇爭一流的精神，結合本年級實際情況，緊緊圍繞學校和院系迅猛發(fā)展的大局，努力做到學習求實效、作風求改變、工作求質量、管理求規(guī)范。根據(jù)我院學生工作的具體方針，本著解放思想、實事求是的工作態(tài)度，保質保量地完成了本年級的各項工作任務，在學生思想工作、入黨積極分子的培養(yǎng)和黨員發(fā)展工作、學生干部的選拔和培養(yǎng)使用工作、文體活動、科技創(chuàng)新活動中都取得優(yōu)秀成績。
強大的思想武器是推動事業(yè)前進的不竭動力。平時能結合時事政治、國家大事和學校重大事件對學生進行宣傳和教育，提高學生思想認識。針對學生中出現(xiàn)的各種思想問題，及時采取措施予以解決，使08級同學的思想政治教育工作取得了良好的效果。
通過舉辦系列輔導報告和座談會，使廣大學生牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，并通過他們的實踐行為去影響更多的同學，從而提高學生的整體思想認識。通過組織政治理論學習活動，帶動一大批黨員和團員青年深入學習黨和國家的時政精神，積極開展互幫互教活動，以先進帶后進，最終達到提高學生思想理論修養(yǎng)的目的。通過舉辦征文比賽和學習經(jīng)驗交流會引導學生對建設“和諧社會”的時代背景、實踐基礎、科學內涵和精神實質的認識達到新的高度，通過對輔導員的培養(yǎng)和選拔，鼓勵他們扎根，與學生在日常的工作學習生活中潛移默化地教育學生，構筑當代青年的精神支柱。此外，各班團委還按照校團委和院團委的統(tǒng)一部署，充分利用各種形式和各種資源，深入開展愛國主義、民族精神和科學精神的學習教育活動，激發(fā)廣大學生的愛國熱情。
組建網(wǎng)絡教育平臺，繼續(xù)探索思想教育新途徑。隨著網(wǎng)絡的高速發(fā)展，院團委探索網(wǎng)上互動教育進行思想政治工作的路子，并指導各班級團委利用信息網(wǎng)絡技術，在人人網(wǎng)上建立本班的網(wǎng)絡團支部，積極構筑思想政治教育與網(wǎng)絡有機結合的網(wǎng)絡教育平臺，努力探索學生思想教育工作新途徑。
1、通過業(yè)余團校培養(yǎng)等形式，加強團員的培養(yǎng)和教育工作。本年級緊密結合院系的業(yè)余團?；顒?，將表現(xiàn)優(yōu)秀的同學集中進行團校的培訓和學習，并從中挑選30名入黨積極分子。
2、通過入黨積極分子培訓班，加強對入黨積極分子的培養(yǎng)和教育。將從團校推薦的入黨積極分子進行入黨積極分子培訓，學習黨的理論和章程，端莊入黨動機。
3、利用黨小組加強黨員和培養(yǎng)對象的聯(lián)系。成立以黨員為中心的黨小組，定期開展民主生活會，加強預備黨員的培養(yǎng)。本學年共培養(yǎng)預備黨員12名，轉正3人。
為了培養(yǎng)學生科研意識，提高學生科研能力，本年級結合院系開展的本科生科技創(chuàng)新活動，以班級為單位成立科技創(chuàng)新小組，結合本專業(yè)知識選定和大學生有關的課題，并請相應的老師做為指導。提倡學生刻苦鉆研專業(yè)知識，深入研究和大學生息息相關的公共衛(wèi)生問題，緊跟時代的發(fā)展，在已有的基礎上進行有價值的課題研究，開拓視野，做“一專多能”的社會主義合格接班人。
對第一屆科技活動進行中期匯報，指導《大學生甲型流感隔離人群防控知識與心理健康狀況調查》課題組進行數(shù)據(jù)的分析和論文的撰寫，已有兩篇論文被核心期刊收錄。
1、實施學生干部競聘輪換制度。總結以往學生干部選拔經(jīng)驗和教訓，對年級班委實行公開競聘。通過公開競聘，使那些熱心為同學服務、有工作能力、受學生歡迎的學生走上學生干部崗位。這樣，大大提高了學生干部隊伍的素質，增強了學生干部的凝集力、戰(zhàn)斗力和影響力，為以后學生工作的順利開展打下了良好的基礎。繼續(xù)深化上學期的學生干部輪換制，總結上學期的經(jīng)驗教訓，使干部輪換真正起到激發(fā)工作積極性的目的。同時，通過競聘使應聘學生的競爭意識、演講能力和應變能力得到增強和提高。
2、對學生干部進行崗前培訓。邀請院團委學生會和各年級輔導員對學生干部進行培訓，講授新時期“學生干部素質”、“學生干部的領導藝術”、“學生干部的思想作風”、“學生干部的創(chuàng)新意識”、“學生干部與互聯(lián)網(wǎng)教育”、“學生干部必須處理好的幾個關系”等專題。崗前培訓使眾多學生干部進一步堅定了做好本職工作的信心，明確了工作方向，學會了工作方法，提高了分析問題和解決問題的能力，被學生干部稱為“花錢也買不到的人生教育課”。
3、建立對學生干部的任期考核制度。每學期結束，都由學生干部進行工作總結和述職，考核組根據(jù)其述職情況及實際考核情況進行綜合評定；考核結果進入學生干部檔案；對于考核不合格者予以免職；對考核優(yōu)秀者給予獎勵。這一系列完善和嚴格的監(jiān)督及管理機制，使學生干部隊伍始終保持旺盛的工作精力和熱情，有強烈的責任感和盡職意識，有較強的戰(zhàn)斗力和輻射力。
1、做好貧困生“獎助貸”工作，建立完備的貧困生檔案。從各班選出以普通學生為主的貧困生評議小組，在年級委的協(xié)助下，考核每個申請人的材料，建立貧困生檔案，做到貧困生支助工作公平和公正。最終認定特困生6人，一般貧困28人。
2、定期召開年級學生政治學習會、年級學生周例會和年級學生干部會。每周周末召開年級學生干部會議，討論本周年級日常管理出現(xiàn)的問題，對于個性問題，一一解決，共性問題匯總后，邀請本方面的教師進行專題講解。
3、廣泛的開展社會實踐活動。結合我院實際，加強同各教研室的聯(lián)系，做好平時和暑假的社會實踐活動。假期共有30余人次參加四項院系的暑期社會實踐活動。
4、進一步深入學生中去，每周利用值班時間深入學生宿舍、教室。每次學生活動都確保參加，在學習中和活動時了解和掌握學生動態(tài)。除正常上課做好考勤工作外，進一步加大晚自習的考勤，確保同學的學習時間。利用夜間值班和同學談心，并認真做好學生的談話工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對學生心理問題進行正確的引導。
5、組織好院系學生參加20xx年學校春季運動會和男子足球比賽，通過競賽來增加年級和院系的凝聚力。并做好活動的安全和后勤工作。
語文第二學期工作總結篇二十一
本學期，我校堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、社會主義榮辱觀、科學發(fā)展觀為指導，以中國夢為航標，著實開展黨的群眾路線教育實踐活動，落實為民務實清廉要求，著力解決存在問題，強化教育教學管理，扎實推進教育教學工作，在上級領導的關心和大力支持下，全體教師群策群力，團結協(xié)作，開拓進取，取得了一定的成績?，F(xiàn)將一學期的主要工作總結如下：
我校把德育工作放在學校工作的首位，始終把德育工作當成事關學校持續(xù)發(fā)展、學生健康成長的系統(tǒng)工程來抓。本學期，我校以德育隊伍建設為突破口，以基礎性品德養(yǎng)成教育為基礎，切實把德育放在教育教學工作的首要位置。在德育工作的針對性、實效性和主動性上下功夫，不斷提高學生素養(yǎng)。
（一）強化德育使命意識，推動全員參與德育
1、在教師中深入開展社會主義榮辱觀教育，學習新義務教育法，開展中小學教師職業(yè)道德“八不準”的學習活動。
2、德育教育是學校的一個重要環(huán)節(jié)，在新課程的深入實施中，德育教育不僅僅是德育處的專利，它涉及學校教育的方方面面，貫穿在每個學科之中，特別是在新課程理念下，為培養(yǎng)學生主動參與，自主學習以及各個學科之間的有機整合，促使學生綜合能力水平的提升，本學期制定了《新民小學學科德育滲透方案》。此方案切實加強和改進學校德育工作，進一步推進素質教育的全面實施。
（二）加強德育隊伍建設，重視班主任德育功能
1、學校建立了以校長為組長的德育工作領導小組，并充分發(fā)揮指導作用。少先隊、班主任是實施德育工作的主力軍，全體教師是德育工作的參與者和實施者。
2、班主任在學校德育中占有很重要的位置，學校積極發(fā)揮班主任德育工作的骨干作用。每兩周召開班主任校本培訓及相關的案例講座。重點指導班級管理與班級文化建設，每月舉行一期的班級文化評比。如：開學第一周的校本培訓是學習丁榕老師的講座《做一名幸福、快樂、有成就的班主任》，講座深深地感染了老師們，整個會場充溢著認同、啟發(fā)與感動。第三周的校本培訓是學習研究《童蒙養(yǎng)正，立德樹人》德育系列活動設計，開闊班主任德育工作的認識與實踐。第五周是班級管理經(jīng)驗交流活動。第七周是學習《中小學班主任的工作職責》，讓班主任樹立正確的教育理念，遵循中小學生身心發(fā)展的規(guī)律，運用科學的教育方法，做好教育引導工作。第十三周參加《廣東省名班主任李楠教育講座》，讓班主任能借鑒一線班主任的工作理念及經(jīng)歷加以提煉。第十五周學習落實教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，讓班主任自覺提高師德修養(yǎng)，規(guī)范職業(yè)行為。同時，堅持定期召開班主任工作經(jīng)驗交流會，學習先進的班級管理經(jīng)驗，對以后的班務管理工作提出指導性的方法和意見。通過交流反思，提高班主任的業(yè)務水平。
3、從班主任自身素質、工作態(tài)度、工作能力、工作效果等方面進行全面評價，增強了班務管理的針對性，有效調動了班主任工作的積極性，也大大提升了班務管理效果。
（三）開展系列德育活動，加強思想道德教育
1、推行《童蒙養(yǎng)正，立德樹人》德育系列活動。
通過《童蒙養(yǎng)正，立德樹人》手語操推行及課堂教育滲透，讓孩子在潛而默化的教育中受到傳統(tǒng)文化的熏陶，讓孝道伴隨一生。
2、“弘揚傳統(tǒng)文化，踐行孝老愛親”道德講堂活動。
本學期，為了進一步落實黨的群眾教育實踐活動精神，落實市、鎮(zhèn)文明辦關于開展好“道德講堂”活動的精神，努力做到資源共享、資源整合。經(jīng)大朗鎮(zhèn)文明辦、宣傳文體局、松柏朗、佛子凹、黎貝嶺村委會共同研究，我們舉行以“弘揚傳統(tǒng)文化，踐行孝老愛親”為主題的道德講堂活動。讓師生聆聽道德故事，沐浴道德洗禮，品悟道德力量，讓心靈在道德講堂凈化，讓好心在道德講堂滋長，積小善為大善，積小德為大德，構建和諧社會濃厚道德氛圍。
3、少先隊繼續(xù)堅持“突出重點，注重體驗，務實高效”的工作理念精心策劃主題活動，積極開展了“開展三愛教育”、“學雷鋒樂助人”、“清明節(jié)憶先烈”、“感恩勵志五月”、“童心飛揚展風采”等一系列主題教育活動。
（四）規(guī)范學生在校行為，養(yǎng)成教育常抓不懈
1、嚴格規(guī)范升旗儀式，開展富有成效的國旗下教育活動。
學校根據(jù)每周安排及節(jié)日慶?；顒?，用學生自己身邊的典型進行教育，激發(fā)學生的上進心，并進行一周值周評定，及時糾正師生中出現(xiàn)的問題。
2、加強德育陣地建設。
每周的班隊會、逢周五下午15分鐘的小班會課以及思德課均為我校常規(guī)化的陣地，本學期，我們推行主題班隊會觀摩制度，將體驗活動和主題教育活動結合起來，充分發(fā)揮體驗活動的勵志效果。
3、狠抓大課間活動。
以大課間活動為輻射點，促進體育課堂教學的改革與創(chuàng)新，使學生身體得到鍛煉，也增強學生的組織性、紀律性。根據(jù)季節(jié)的變化，及時調整活動內容，真正做到放松身心，勞逸結合，也使我校的“大課間”成為學校常規(guī)管理工作中的又一個亮點。
4、加強護導及日常評比工作。
每天由值日行政帶頭值班護導，課間護導落實到每個年級組、每個樓層，值班老師能認真值班、認真記錄，年級組長負責檢查，每周一報，每周由值日教師在國旗下小結。值日隊干按時到崗，檢查隊員紅領巾、學生證佩戴、文明禮貌及行為習慣情況，對各班的出勤、衛(wèi)生、紀律作好檢查評比。以評促進，全校形成你追我趕的良性競爭局面，達到共同進步目的。
（五）家庭學校互助共贏，共育孩子健康成長。
為了增強學校、家長、教師之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理與發(fā)展趨勢，了解孩子在校學習和活動情況，凝聚學校、家庭之間的管理智慧，共同促進孩子健康成長，促進教育和諧發(fā)展，特舉辦家長開放日暨家長會系列活動。此外，我校繼續(xù)開展家訪周活動，充分利用校訊通、《致家長一封信》等方式定期或不定期及時傳遞健康安全教育信息，使家校共育工作更深入發(fā)展。
1、“培訓”——因需要而培訓，為未來而培訓。
為推動教師素質整體發(fā)展，我校多想辦法，為教師提供各種培訓機會，大力支持參加“骨干班”學習，支持培養(yǎng)黃燁、葉巧如、陳肖娟、黃艷紅、葉葵弟、吳兆明、呂麗敏、林有榮、許俊壽、胡婧婷、何棋珍、劉玉倩、彭艷香、俞萬歡、鄭微微、黎雪珍等老師走向教育改革前沿的北京、江浙、湖北、廣州等地學習取經(jīng)。支持黃燁、葉巧如、胡婧婷等老師參加省、市名師工作室跟崗學習。支持黃艷紅、葉有芳、彭艷香、許俊壽等老師參加鎮(zhèn)名師工作室跟崗學習。
2、“幫扶”——師徒結對，將一幫一落到實處。
為了進一步提高年青教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務水平，使其盡快勝任崗位工作，我校實施“師徒結對”計劃，提升了“師傅”的業(yè)務水平，幫助年輕教師盡快成長。黃燁對彭艷香、劉玉倩對俞萬歡、葉巧如對黃艷紅、陳肖娟對葉葵弟、呂麗敏對葉有芳等，結出了成果。
3、“科研”——成長為“名師”的必經(jīng)之路。
我校被定為骨干教師培訓對象的老師都積極參加課題研究。語文、數(shù)學、英語、綜合科都有多個研究課題，其中數(shù)學科在上學年獲得鎮(zhèn)科研成果獎的基礎上，葉巧如、陳肖娟、黃艷紅等連續(xù)幾年獲省、市優(yōu)秀教學論文獎，在同類學校中走在前列。
4、加大循環(huán)教學力度，全校大部分教師進行循環(huán)教學。通過對這批老師的檢查及評價，促使他們更好的發(fā)展。
5、加大班主任的培訓力度，所有年青教師都必須經(jīng)過班主任工作的鍛煉，為有效管理學生打下基礎。
6、完善激勵機制，促進學校工作良性發(fā)展。每學期績效評獎，每年年度考核公平、公正、公開。每學年評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀工會會員都是由全體教師民主評議產(chǎn)生。每學期“文明標乒班”、“文明班”、“先進班”、“大進步班”都是通量化評價產(chǎn)生。
7、積極參與市、鎮(zhèn)的教研活動，在教研中求進步。
本學期市、鎮(zhèn)舉行各種教研活動，我們均能積極參與，認認真真進行學習與交流。如劉玉倩、陳肖娟、呂麗敏參加市組織為期一周的科組長培訓；各科組陸續(xù)參加市鎮(zhèn)組織的微課制作培訓；英語科葉有芳老師到莞城中心小學為期一周的跟崗學習以及葉巧如、胡婧婷、許俊壽、陳肖娟、黃艷紅、彭艷香、呂麗敏等積極參加市鎮(zhèn)名師工作室指導培訓等。葉巧如老師在xx市小學優(yōu)秀微課評選活動中榮獲兩個一等獎，榮幸受邀在xx市小學微課制作培訓（沿海片和埔田片）活動中作《準確定位，因需而設——微課的開發(fā)與設計》專題講座，精彩的講座受到肯定與贊賞。本學期鎮(zhèn)里開展學科帶頭人送課活動，陳肖娟送課《三角形的認識》到英才小學，葉巧如老師送課《推理》到啟明小學，得到一致好評。
8、積極參加市鎮(zhèn)各種競賽活動，以賽促成長
葉巧如老師制作的微課《神奇的小數(shù)點》和《一筆畫的奧秘》在xx市小學優(yōu)秀微課評選活動中獲一等獎；劉玉倩制作的微課《巧用借字法輕松猜字謎》獲市二等獎；黃艷紅和吳兆明制作的微課《分數(shù)的加法和減法整理與分析》獲市三等獎；陳肖娟和葵弟制作微課《圓環(huán)面積》獲鎮(zhèn)一等獎。葉巧如老師的論文《追根追根溯源 有效糾錯--由“三角形作高”引起的思考》獲省一等獎；陳肖娟老師的論文《溯“錯因”之源 揚“糾錯”之帆--一道除法測試題背后的故事》獲省二等獎；呂麗敏撰寫的論文《用phonics密匙，解英語閱讀之困——提高小學生英語閱讀能力的策略研究》、葉葵弟老師的論文《有效提問,催生高效課堂》和劉國銳撰寫的論文《科學規(guī)劃，助推有效課堂》分別獲鎮(zhèn)一、二、三等獎。
9、關心老師身心健康，提高老師辦事效率。
各科組堅持每周一次教研活動，盡量減少會議數(shù)量。堅持每天八小時工作制，提高工作質量。堅持每天鍛煉身體，保障身體健康。
經(jīng)過努力，教育教學成績不斷提高，教師安教樂教，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀老師：葉巧如被評為xx市優(yōu)秀教師、xx市小學教學能手（數(shù)學）、大朗鎮(zhèn)小學數(shù)學學科帶頭人；胡婧婷被評為xx市小學教學能手（音樂）、大朗鎮(zhèn)小學音樂學科帶頭人；陳肖娟、林有榮、何棋珍、呂麗敏、黃燁等老師被評為小學學科帶頭人；劉玉倩、彭艷香、俞萬歡、許俊壽等老師被評為小學學科教學能手；黃艷紅、葉葵弟、葉秀興等老師下學期參與大朗鎮(zhèn)學科帶頭人或教學能手評選；吳兆明、黎雪珍、羅建平、劉奇等年青老師茁壯成長。
1、抓實常規(guī)，保證教育教學實效。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。進一步規(guī)范嚴格教學常規(guī)管理，把好“備課關”、“課堂關”、“作業(yè)關”和“輔導關”。堅持教研活動，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)。教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得。新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，切實抓好單元過關及期中質量檢測，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進行調查分析研究，明確下一步努力重點。通過全體教師的努力，本學期我校教育教學工作井然有序，教學質量穩(wěn)中有升。其中畢業(yè)班期末考核語文科、數(shù)學科、英語科合格率分別為99.12%、97.36%、96.49%，三科成績都達到或超過全鎮(zhèn)平均水平。
2、以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展。
本學期數(shù)學科組繼續(xù)以“小學數(shù)學常態(tài)錯誤資源的轉化與運用”的課題研究為重點，主要以課堂的轉化為主，從教與學兩個層面上開展了一系列研究，研究有整體、有層次、有實效。通過課堂的錯誤資源的轉化，著實有效地提高教學效率,取得了喜人成績。本學期一到五年級的期末考試的合格率都是100%，六年級參加市的統(tǒng)一抽查合格率是97.36%。其他科組也以課題為載體，以課堂教學為主陣地，不斷深化課題，加強課堂教學研究，不斷優(yōu)化課堂教學行為，切實提高課堂教學效率。
學校注重學生的特長發(fā)展，本學期學生參加各級各類比賽成績優(yōu)異。學校獲大朗鎮(zhèn)中小學師生書畫展一等獎；大朗鎮(zhèn)第十屆讀書節(jié)系列活動之“我講書中的故事”大朗鎮(zhèn)小學團體組經(jīng)典誦讀比賽二等獎；大朗鎮(zhèn)小學生籃球比賽（公辦女子組）第五名和（公辦男子組）第八名；姚俊譽、黃永旗和葉子鍵獲xx市中小學信息技術創(chuàng)新與實踐活動暨xx市第七屆小學生信息技術應用能力現(xiàn)場展示活動一等獎，潘意晴等7人獲得二等獎；舞蹈《冰山上的軍禮》榮獲xx市第四屆個人風采舞蹈大賽銀獎；舞蹈《大腳丫跳芭蕾》和《冰山上的軍禮》獲大朗鎮(zhèn)六一國際兒童節(jié)文藝晚會節(jié)目選拔賽二等獎；全家樂獲“xx市優(yōu)秀少先隊員”稱號；吳靜欣、葉子健獲“美德少年”稱號；張裕民大朗鎮(zhèn)小學生科技競賽活動獲降落傘一等獎；劉太云、黃以貞獲大朗鎮(zhèn)第一屆小學生英語phonics英語單詞拼讀比賽一等獎；全家樂、余燁、黃瑩、吳靜欣、葉子健獲大朗鎮(zhèn)中小學師生書畫展評一等獎；葉子健、劉鎧源獲大朗鎮(zhèn)小學數(shù)學解決能力比賽一等獎；吳慧嫻、余燁獲大朗鎮(zhèn)“喜歸口腔杯——我與長輩談誠信”中小學生書信寫作比賽一等獎。
1、堅持不懈地抓好學校的安全工作，健全安全保障制度，落實防患措施。
2、堅持每天做好晨檢工作，對當天遲到未到學生跟蹤了解到位，杜絕安全事故發(fā)生。
3、為了加強師生的安全防范意識，我校利用校會、班會課、宣傳墻報、周末小會課等平臺向全體師生普及安全知識和技能，推進法制宣傳教育。各正、副班主任在不同時段持之以恒地對學生進行交通、防火、用電、用氣、飲食衛(wèi)生、水上運動等方面的安全教育。
4、后勤部門經(jīng)常對各項設施設備開展排查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并解決。
總之，全體師生能在一個健康和諧的環(huán)境里快樂工作與成長，創(chuàng)建“平安和諧校園”工作得到進一步體現(xiàn)。
1、繼續(xù)努力抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育。
2、進一步加強師資隊伍建設，利用多種途徑及多種有效方式，搭建更為有效的學習、研究平臺，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力，促進教師專業(yè)化進程，保障學校長期可持續(xù)發(fā)展。
3、繼續(xù)加強班主任工作培訓力度，不斷提升班級管理水平和藝術，促進學生綜合素質發(fā)展。
4、進一步加強校園環(huán)境建設，營造濃郁的校園文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，使學校真正成為學生學習、生活的樂園。