平衡飲食是保持健康的關(guān)鍵，我們?cè)撊绾尉鈹z取各種營(yíng)養(yǎng)呢？總結(jié)要注意用詞準(zhǔn)確，句子通順，語言簡(jiǎn)潔明了。下面是一些經(jīng)典的寫作范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇一
一、按規(guī)定的時(shí)間開、關(guān)園門:。
1、早上7:00上班，工作任務(wù)打掃操場(chǎng)、擦洗抹戶外大型玩具，隨時(shí)整理收拾好戶外玩具，打掃行政辦公室、給花澆水;2、早上8:30開園門,9:00關(guān)園門，下午17:00開園門，18:00關(guān)園門。
二、不得留宿客人，外來人員必須登記后經(jīng)允許方能入園，參觀來訪人員須出示介紹信或有關(guān)證件。
三、門衛(wèi)值班人員做24小時(shí)不離人，認(rèn)真做好安全保衛(wèi)工作，特別是早上8:30開門接待幼兒和下午17:00幼兒離園時(shí)，值班人員必須堅(jiān)守崗位不能脫崗，認(rèn)真做好接待工作，嚴(yán)防幼兒走失。
四、隨時(shí)注意園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，如有紙屑隨時(shí)打掃干凈，每天打掃兩次廁所衛(wèi)生，并隨時(shí)注意保潔工作。、五、做好非常時(shí)期的衛(wèi)生消毒工作。、六、傍晚檢查巡視各班活動(dòng)室水電、門窗，并及時(shí)關(guān)閉。、七、注意防火、防盜、防汛，如有事情發(fā)生必須在第一時(shí)間內(nèi)上報(bào)負(fù)責(zé)人。、八、做好園內(nèi)綠化工作，定期給樹木剪枝、施肥。
九、水電的維修工作。、十、保管好體育運(yùn)動(dòng)器具，按時(shí)收放活動(dòng)器具，便于幼兒活動(dòng)。
十一、定期參加全園每月每周大掃除，協(xié)助保育員安裝拆除鐵爐。
十二、服從領(lǐng)導(dǎo)安排，協(xié)助做好后勤和其他工作。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇二
一、按規(guī)定的.時(shí)間開、關(guān)園門：
2、早上7：30開園門，8：30關(guān)園門，下午16：30開園門，18：00關(guān)園門。
二、不得留宿客人，外來人員必須登記后經(jīng)允許方能入園，參觀來訪人員須出示介紹信或有關(guān)證件。
三、門衛(wèi)值班人員做24小時(shí)不離人，認(rèn)真做好安全保衛(wèi)工作，特別是早上7：30開門接待幼兒和下午16：30幼兒離園時(shí)，值班人員必須堅(jiān)守崗位不能脫崗，認(rèn)真做好接待工作，嚴(yán)防幼兒走失。
五、做好非常時(shí)期的衛(wèi)生消毒工作。
六、傍晚檢查巡視各班活動(dòng)室水電、門窗，并及時(shí)關(guān)閉。、
七、注意防火、防盜、防汛，如有事情發(fā)生必須在第一時(shí)間內(nèi)上報(bào)負(fù)責(zé)人。
八、做好園內(nèi)綠化工作，定期給樹木剪枝、施肥。
九、禁止任何非本園車輛入內(nèi)。
十、保管好體育運(yùn)動(dòng)器具，按時(shí)收放活動(dòng)器具，便于幼兒活動(dòng)。
十一、節(jié)假日及休息時(shí)間禁止非工作人員及幼兒入園，保護(hù)公物。
十二、服從領(lǐng)導(dǎo)安排，協(xié)助做好后勤和其他工作。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇三
五、禮貌接待家長(zhǎng)或相關(guān)來園客人；
六、做好生個(gè)關(guān)注本園的適齡兒童的登記工作，以增加本園的會(huì)員量；
七、積極做好來、離園的園外家長(zhǎng)車輛的疏導(dǎo)工作；
八、保護(hù)園內(nèi)財(cái)產(chǎn)，嚴(yán)防園內(nèi)物資未經(jīng)批準(zhǔn)帶出園外；
十、會(huì)應(yīng)會(huì)突發(fā)事件，會(huì)報(bào)火警、匪警，掌握防火技能；
十一、收發(fā)工作做到及時(shí)準(zhǔn)確，無差錯(cuò)；
十二、搞好傳達(dá)室內(nèi)外衛(wèi)生和公共區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，拉圾、碴土當(dāng)天清理；
十三、工作時(shí)間不傳私人電話，接打電話不超過5分鐘。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇四
門衛(wèi)既是體現(xiàn)幼兒園形象的窗口之一，同時(shí)也是保障幼兒園安全的一道屏障，為此制定了門衛(wèi)工作細(xì)則：
1、著裝上要求：清潔、整齊，穿上幼兒園配置的'統(tǒng)一服飾；在園內(nèi)禁止抽煙、喝酒；保持門衛(wèi)室干凈整潔。
2、樹立“服務(wù)第一”的思想，對(duì)待幼兒和家長(zhǎng)親切友善，態(tài)度真誠(chéng)。
3、對(duì)待突發(fā)事件，頭腦冷靜、反應(yīng)靈敏，及時(shí)采取有效措施，以保證幼兒園的整體安全。
（1）對(duì)尋釁鬧事、擾亂正常教育教學(xué)秩序的人員及時(shí)采取措施，并隨時(shí)啟動(dòng)報(bào)警機(jī)制。
（2）對(duì)形跡可疑、不明身份人員、衣冠不整者，制止進(jìn)入幼兒園內(nèi)。
（3）熟悉幼兒園消防設(shè)備地點(diǎn)，并能正確使用。
4、堅(jiān)守崗位，不擅自離崗。
（1）早上幼兒來園和下午幼兒離園必須站園門口，提醒家長(zhǎng)出示接送卡，以防冒領(lǐng)。
（2）細(xì)心觀察周邊環(huán)境，看到幼兒獨(dú)自出門要仔細(xì)詢問，以防幼兒在幼兒園走失。
（3）早上晨檢結(jié)束后，把大門鎖上，遇到有人員進(jìn)出做到隨時(shí)開門、鎖門。
（4）有外出任務(wù)必須把你的工作交給相關(guān)人員，做到門衛(wèi)室不脫人。
5、對(duì)待本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。
（1）聽到電話鈴聲及時(shí)接聽，以文明禮貌的方式來對(duì)待，接聽電話時(shí)使用統(tǒng)一的語言：“烏南幼兒園，請(qǐng)講?！?BR> （2）教工在門衛(wèi)室打電話請(qǐng)做好登記。
（3）對(duì)外來人員要核對(duì)證件，并填寫入園登記后方可讓其進(jìn)入。
（4）大門鎖上后，對(duì)幼兒園進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)解決并向幼兒園相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
（5）仔細(xì)做好報(bào)刊、公函、信件的收發(fā)和傳達(dá)，并做好登記。
（6）合理安排自己包干地區(qū)的清掃和維修，不在幼兒來園、離園的高峰時(shí)間做清掃等事宜。
（7）每天查看報(bào)修單，及時(shí)維修并做好記錄；維修有困難馬上告知總務(wù)，做到信息的暢通。
（8）幼兒全部離園、鎖上大門后方可進(jìn)行教室與走廊環(huán)境等消毒工作。
6、如因玩忽職守造成事故，視情節(jié)輕重分別給予必要的處理。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇五
2016年10月30日始，我參加了國(guó)陪（2016）河北北方學(xué)院鄉(xiāng)村幼兒教師懷安縣送培研修項(xiàng)目為期16天的活動(dòng)，活動(dòng)中我聽取了“游戲與幼兒成長(zhǎng)——學(xué)前兒童游戲與理論實(shí)踐”、“幼兒園課程游戲化”、“3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南解讀”、“當(dāng)前學(xué)前教育理論與實(shí)踐”等講座，參加了“蟲蟲撓癢癢”、“披斗篷的小孩”、“靈活的關(guān)節(jié)”、“奇奇的帽子”等實(shí)踐觀摩活動(dòng)，收獲良多，現(xiàn)就劉茗老師關(guān)于《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
我聽取了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀的講座，結(jié)合我對(duì)《指南》的學(xué)習(xí)，更明白了《指南》對(duì)幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)提出了更細(xì)化、更明確的的要求，對(duì)我們教師開展教學(xué)活動(dòng)指明了工作的方向。
幼兒教育最根本的任務(wù)是促進(jìn)孩子健康發(fā)展?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中充分闡述了幼兒教育的指導(dǎo)思想，幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)幼兒是教育過程的主體，教育的內(nèi)容要從幼兒經(jīng)驗(yàn)、興趣出發(fā)，關(guān)注個(gè)體發(fā)展差異，不能一刀切地評(píng)價(jià)孩子的發(fā)展等等內(nèi)容。此部指南分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域，與《綱要》里面的五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)相比，提出了更詳細(xì)、更具體的目標(biāo)。每個(gè)領(lǐng)域分為子領(lǐng)域、目標(biāo)、子目標(biāo)，對(duì)3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段的幼兒應(yīng)該學(xué)什么，達(dá)到什么發(fā)展水平、老師怎么教提出了要求。后面還提出教育建議，給我們指明了教育的方向。這對(duì)于我們開展教育、教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo)作用。
讓我清楚地認(rèn)識(shí)到教育每個(gè)年齡段孩子應(yīng)該具體達(dá)到怎樣的目標(biāo)，為達(dá)到這樣的目標(biāo)，我可以根據(jù)教育建議采取哪些有效的措施和手段。這些細(xì)致的內(nèi)容對(duì)于教師來說，是非常寶貴的資源。對(duì)于我們今后開展教育教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo)作用，也可以有效防止對(duì)幼兒產(chǎn)生一些滯后或者超前的教育行為，從而違背幼兒自然發(fā)展的規(guī)律。
學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到：孩子就是民族的未來，我們要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā)，反思我們過去的做法，刪減不利于孩子發(fā)展的因素，俯下身子，傾聽孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關(guān)愛，向孩子們學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)符合孩子發(fā)展需要的課程、環(huán)境、區(qū)域，讓課程回歸幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供孩子操作的機(jī)會(huì)，讓孩子通過與環(huán)境、材料相互作用來獲得經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自主參與，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索，成為生活、學(xué)習(xí)、游戲的主人。
培養(yǎng)孩子快樂、健康成長(zhǎng)是我們教育的目標(biāo)，因此，我們教師要對(duì)幼兒的發(fā)展目標(biāo)有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，我們老師要首先，關(guān)注幼兒的健康，根據(jù)教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)適合幼兒身體發(fā)展的游戲，讓孩子體格上得到應(yīng)有的發(fā)展。再次，關(guān)心幼兒，熱愛幼兒，平等對(duì)待和尊重幼兒。因?yàn)閻凼亲屆恳粋€(gè)幼兒健康成長(zhǎng)最基本的前提和需要。教師要為幼兒提供廣泛、具有適合個(gè)體發(fā)展的機(jī)會(huì)，積極鼓勵(lì)幼兒操作、探索和與人友好交往，讓每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。幫助家長(zhǎng)了解育兒知識(shí)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)孩子發(fā)展的規(guī)律，知道孩子什么時(shí)候該學(xué)什么，怎樣做才是適合孩子發(fā)展的，也讓家長(zhǎng)意識(shí)到“小學(xué)化教學(xué)”“強(qiáng)迫孩子上興趣班、特長(zhǎng)班”給孩子帶來的傷害，更新家長(zhǎng)育兒理念，共同樹立科學(xué)教育孩子的思想，家長(zhǎng)也能充分理解和支持老師，家園配合教育，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己，讓幼兒得到科學(xué)的發(fā)展。
在以后的學(xué)習(xí)工作中，我還會(huì)積極參加上級(jí)各部門組織的進(jìn)修學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自身素養(yǎng)，以專業(yè)的知識(shí)、靈活的反應(yīng)，掌握更多適宜、有效的教育策略，不斷更新自己的教育理念，提高自己的教育能力，促進(jìn)幼兒全面、健康快樂地成長(zhǎng)。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇六
一、遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按規(guī)定時(shí)間隨時(shí)開關(guān)大門。二、幼兒出入園門要有大人陪伴，防止幼兒獨(dú)自跑出幼兒園。
三、非本園人員不能隨意出入幼兒園，陌生人出入要詢問，閑雜人員禁止進(jìn)入，因公來訪要詳細(xì)登記方可入園。
四、攜帶包裹、行李及其他貴重物品，必須由有關(guān)負(fù)責(zé)人開出證明，門衛(wèi)進(jìn)行核對(duì)后方可帶出。
五、做好幼兒園院內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生及綠化工作，保持美觀整潔。
六、經(jīng)常檢查院內(nèi)各處設(shè)施，發(fā)現(xiàn)有臟亂現(xiàn)象或不安全現(xiàn)象，及時(shí)采取相關(guān)措施。七、夜間值班不得擅離職守、睡覺或聊天，應(yīng)注意監(jiān)聽。每天夜間按時(shí)巡視，確保全園安全。
八、認(rèn)真負(fù)責(zé)的為孩子以及教職員工燒開水，在工作時(shí)間保證開水充足、新鮮。定期清理電鍋爐中的水垢，并一定要沖洗干凈。
九、熟記火警（119）、盜警（110）及單位領(lǐng)導(dǎo)電話，有事立即報(bào)告。十、認(rèn)真進(jìn)行交接班，遇到可疑情況及時(shí)報(bào)告。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇七
一、門衛(wèi)必須堅(jiān)守崗位，按時(shí)開關(guān)大門。
二、幼兒出入園門要有大人陪伴，防止幼兒獨(dú)自跑出幼兒園。
三、非本園人員不能隨意出入幼兒園，陌生人出入要詢問，因公來訪-登記方可入園。
四、攜帶包裹、行李及其他貴重物品，必須由有關(guān)負(fù)責(zé)人開出證明，門衛(wèi)進(jìn)行核對(duì)后方可帶出。
五、做好幼兒園院內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生及綠化工作，保持美觀整潔。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇八
1、門衛(wèi)人員24小時(shí)值班，不得離崗、串崗。
2、門衛(wèi)人員要認(rèn)真擔(dān)負(fù)起保衛(wèi)幼兒園的'責(zé)任，按規(guī)定時(shí)間開（7：00）、關(guān)園門（8：30——16：00），杜絕陌生人進(jìn)入幼兒園。
3、對(duì)來訪者必須問清情由、登記驗(yàn)證，填寫會(huì)客單，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理。
4、有人帶出幼兒園物品必須得到園方允許的通知，才予放行。
5、無論工作日與休息日，無特殊情況外來人員一律不得進(jìn)入幼兒園內(nèi)。
6、全方位巡視、檢查幼兒園內(nèi)的門窗、水籠頭、電源，預(yù)防不安全因素。如因未發(fā)現(xiàn)而出現(xiàn)意外以失職論處。
7、晚上，對(duì)園內(nèi)進(jìn)行巡視并設(shè)防，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)匯報(bào)。
8、發(fā)現(xiàn)有偷盜跡象，及時(shí)報(bào)警。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇九
門衛(wèi)崗位是一個(gè)非常重要的職責(zé)，門衛(wèi)是公司大樓和居民小區(qū)的第一道守衛(wèi)線。我是一名門衛(wèi)，我負(fù)責(zé)確保進(jìn)出人員的安全，并且保護(hù)公司財(cái)產(chǎn)的安全。在過去的一段時(shí)間里，我在這個(gè)崗位上積累了一些體驗(yàn)和心得，并且從這些體會(huì)中得到了一些啟示與收獲。
第二段：勤勉和責(zé)任感（職責(zé)心）。
作為一名門衛(wèi)，勤勉和責(zé)任感是我工作中最重要的品質(zhì)。我始終保持警覺，全力以赴地履行我的職責(zé)。無論是白天還是夜晚，我都要經(jīng)常檢查大樓和小區(qū)的出入口，確保門禁系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，防止非法進(jìn)入和盜竊事件的發(fā)生。同時(shí)，我也要協(xié)助處理客戶和住戶的求助和投訴，保證大樓內(nèi)外的安全和秩序。
第三段：溝通和服務(wù)意識(shí)（與人相處）。
門衛(wèi)工作需要與各種人打交道，因此具備良好的溝通和服務(wù)意識(shí)是非常重要的。我始終以禮貌和耐心對(duì)待每一位進(jìn)出人員，解答他們的疑問并為他們提供必要的幫助。在與住戶或員工交流時(shí)，我積極傾聽他們的需求，及時(shí)反饋問題，并協(xié)助安排維修人員處理突發(fā)事件。通過與人的良好互動(dòng)，我建立了良好的工作關(guān)系，并且為公司贏得了口碑。
第四段：應(yīng)急處理和技能提升（反應(yīng)）。
門衛(wèi)的工作環(huán)境常常存在意外和危險(xiǎn)，所以應(yīng)急處理技能對(duì)我來說是至關(guān)重要的。我經(jīng)常參加培訓(xùn)和工作坊，學(xué)習(xí)各種危機(jī)處理技巧，如火災(zāi)逃生和急救技能。我還積極參與模擬演習(xí)，不斷提升自己的反應(yīng)能力和處理意外事件的能力。這些技能的提升不僅讓我在工作中更加從容和專業(yè)，也使我對(duì)自己的職責(zé)有了更深刻的理解。
第五段：責(zé)任心和感恩之心（總結(jié)）。
在門衛(wèi)崗位上工作的這段時(shí)間里，我從這份工作中收獲了很多。我明白了責(zé)任心的重要性，也更加珍惜這份工作給予我的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。我時(shí)刻銘記自己的使命，不斷提升自己的能力，不辜負(fù)公司和居民對(duì)我的信任。在門衛(wèi)工作中，雖然做的可能是看似簡(jiǎn)單的事情，但通過這個(gè)崗位，我學(xué)會(huì)了如何對(duì)待不同的人和事物，學(xué)會(huì)了感恩，也學(xué)會(huì)了付出和奉獻(xiàn)。
總結(jié)：門衛(wèi)崗位職責(zé)的體會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)看似普通的工作也能夠培養(yǎng)出堅(jiān)毅、勇敢和責(zé)任心。在這個(gè)崗位上，我不僅保護(hù)了公司和居民的安全，也促進(jìn)了良好的工作和居住環(huán)境，同時(shí)也提升了自己的個(gè)人修養(yǎng)。通過這份工作，我更加認(rèn)識(shí)到人與人之間的相互依賴和關(guān)懷，以及自己在這個(gè)過程中的意義和價(jià)值。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十
1、門衛(wèi)必須堅(jiān)守崗位，按時(shí)開關(guān)大門。
2、幼兒出入大門要有家長(zhǎng)陪伴，防止幼兒獨(dú)自跑出幼兒園。
3、非本園工作人員不能隨意出入幼兒園，陌生人出入詢問，因公來訪者3/4的人員要登記方可入園。
4、攜帶包裹、行李及其它貴重物品，必須由有關(guān)負(fù)責(zé)人開出證明，門衛(wèi)進(jìn)行核對(duì)后方可帶出。
5、做好幼兒園院內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生及綠化工作，保持美觀整潔。
6、院內(nèi)各處設(shè)施發(fā)現(xiàn)有臟亂現(xiàn)象或不安全隱患現(xiàn)象要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)采取措施。
7、上班期間必須身著保安服上崗，儀容儀表整潔，頭發(fā)長(zhǎng)度不超過手指厚度。
8、會(huì)使用各種消防器材。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)能拔打119及時(shí)報(bào)警（報(bào)警時(shí)必須提供幼兒園準(zhǔn)確位置、火災(zāi)嚴(yán)重程度；如路線不明了時(shí)，可以派專人去附近的路口等待救援人員的到來，指導(dǎo)正確路線）。
9、對(duì)待幼兒態(tài)度和藹，耐心，細(xì)心和愛心。
10、值班期間必須雙人雙崗，配戴紅袖標(biāo)，不洶酒，不私自帶園以外的閑散人員入園參觀游玩。不得留園以外的人員在園內(nèi)過夜留宿。
11、寒、暑假時(shí)有義務(wù)看管園內(nèi)的財(cái)產(chǎn)及教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備，防止偷竊事件的發(fā)生。
12、保安人員要有防突發(fā)事件的措施。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十一
門衛(wèi)崗位是單位的安全保衛(wèi)和進(jìn)出管理的第一道關(guān)口，在現(xiàn)代社會(huì)中越來越得到各種企事業(yè)單位的認(rèn)可和重視，成為單位安全管理的重要環(huán)節(jié)之一。作為門衛(wèi)崗位的從業(yè)者，在開展工作的過程中會(huì)積累一系列的職責(zé)心得和體會(huì)，并通過總結(jié)和反思，不斷改進(jìn)自己的工作方法和方式，提升工作效率和質(zhì)量。
門衛(wèi)崗位職責(zé)主要包括：接待訪客、發(fā)放證件、檢查進(jìn)出物品、警戒查驗(yàn)等。這些職責(zé)在門衛(wèi)工作中都具有重要含義，每一個(gè)職責(zé)都有它的獨(dú)特性。在接待訪客這一職責(zé)中，作為門衛(wèi)人員，我們應(yīng)該對(duì)來訪者進(jìn)行嚴(yán)格的身份確認(rèn)，對(duì)進(jìn)入單位的人員身份進(jìn)行核實(shí)，從而保障單位的安全。發(fā)放證件可以說是門衛(wèi)工作中的一項(xiàng)必備程序，辦理證件手續(xù)的前提是要先了解其來意、來訪事項(xiàng)、工作單位等，使證件的辦理過程更加規(guī)范。對(duì)進(jìn)出物品的檢查也是門衛(wèi)工作中重要的一個(gè)方面，這一環(huán)節(jié)是落實(shí)門衛(wèi)工作的最佳方式，通過細(xì)致的查驗(yàn)，減少危險(xiǎn)可能的發(fā)生，確保單位生產(chǎn)和工作的正常開展。警戒查驗(yàn)是門衛(wèi)崗位職責(zé)的重中之重，門衛(wèi)人員在執(zhí)行警戒查驗(yàn)職責(zé)時(shí)，必須認(rèn)真且細(xì)致地進(jìn)行檢查，對(duì)異常情況要及時(shí)報(bào)告，確保單位安全。
作為一名門衛(wèi)人員，需要在門衛(wèi)崗位職責(zé)中不斷鞏固自己的職業(yè)技能和服務(wù)水平，做到身心放松、精神飽滿地投入到工作中去，從而真正努力做好自己的職責(zé)。同時(shí)，在平時(shí)的工作中還需要靈活配合，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng)，提高自己的應(yīng)變能力和服務(wù)態(tài)度，確保單位安全。
第四段：總結(jié)和啟示。
門衛(wèi)崗位職責(zé)重要，雖然看似具有重復(fù)性，但不同的環(huán)境和來訪者要求了門衛(wèi)人員在實(shí)際工作中需要靈活反應(yīng)，并提供高質(zhì)量的服務(wù)保障?？傮w而言，良好的工作態(tài)度、積極的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣椒ê鸵?guī)范的工作程序，都是門衛(wèi)崗位從業(yè)者必須具備的基本素質(zhì)。
第五段：結(jié)束語。
在門衛(wèi)崗位工作中，我們應(yīng)樹立為人民服務(wù)的意識(shí)，深入開展各項(xiàng)服務(wù)工作，不斷提高工作的專業(yè)素質(zhì)和品德修養(yǎng)，為單位和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。在未來工作的過程中，我們?nèi)孕璩种院愕貓?jiān)持職責(zé)心得和體會(huì)，不斷探索和改進(jìn)，提升自己的職業(yè)素質(zhì)和貢獻(xiàn)。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十二
隨著城市發(fā)展的迅猛，門衛(wèi)崗位的工作重要性愈發(fā)凸顯出來。作為門衛(wèi)崗位的一員，我受到了一系列的培訓(xùn)，使我更好地了解和適應(yīng)了這個(gè)工作。下面將從培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、職責(zé)意識(shí)、溝通能力和面對(duì)挑戰(zhàn)這五個(gè)方面，分享我在門衛(wèi)崗位職責(zé)培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
培訓(xùn)內(nèi)容方面，門衛(wèi)崗位的培訓(xùn)十分全面，涵蓋了規(guī)章制度、安全防范、應(yīng)急處理等多方面內(nèi)容。其中，對(duì)于規(guī)章制度的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到了門衛(wèi)崗位的特殊性，要守紀(jì)律、遵守規(guī)則，做到入職時(shí)身心健康、專注工作。并且，對(duì)于安全防范知識(shí)的學(xué)習(xí)使我清楚了不同危險(xiǎn)因素的存在和相應(yīng)的預(yù)防措施。最后，應(yīng)急處理方面的學(xué)習(xí)則讓我了解了門衛(wèi)崗位的責(zé)任與使命，學(xué)會(huì)了在突發(fā)情況下的應(yīng)對(duì)方法，這些都成為了我的寶貴財(cái)富。
學(xué)習(xí)方法方面，門衛(wèi)崗位的培訓(xùn)注重實(shí)踐操作，并且加強(qiáng)了場(chǎng)景模擬訓(xùn)練。培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合實(shí)際情況，通過實(shí)地實(shí)操的方式，使我更加深入地了解和掌握了門衛(wèi)崗位的職能和技能。接觸真實(shí)的案例分析課程，通過模擬實(shí)踐情境，培訓(xùn)師還能及時(shí)糾正我們的錯(cuò)誤，并給予我們更加全面的指導(dǎo)和幫助。這種學(xué)習(xí)方法非常實(shí)用和有效，提高了我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，讓我們更加容易將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作。
職責(zé)意識(shí)方面，門衛(wèi)崗位的培訓(xùn)課程強(qiáng)調(diào)了門衛(wèi)人員的使命和責(zé)任。參加培訓(xùn)后，我更加明確了自己的職責(zé)是維護(hù)單位的安全和秩序，保護(hù)居民的權(quán)益，并主動(dòng)勸導(dǎo)違規(guī)人員，確保小區(qū)一方安寧。培訓(xùn)中，培訓(xùn)師告訴我們門衛(wèi)工作的重要性，并給了我們?cè)S多鼓勵(lì)和嘉獎(jiǎng)。這使我深感榮幸和使命感，并寄托了更高的期望，我將努力履行好我的職責(zé)，為小區(qū)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
溝通能力方面，門衛(wèi)崗位要求我們與外界進(jìn)行有效溝通，有時(shí)還需要面對(duì)緊急情況下的溝通和解決問題。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了不同的溝通技巧和方法，并通過角色扮演等活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐。這些訓(xùn)練鍛煉了我們的溝通能力，讓我們能更好地應(yīng)對(duì)各種情況，有效解決問題。我相信，通過這些溝通培訓(xùn)，我會(huì)在工作中更加游刃有余，在處理人際關(guān)系和工作溝通上更加靈活自如。
面對(duì)挑戰(zhàn)方面，門衛(wèi)崗位的工作并不輕松，有時(shí)還會(huì)面臨一些風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。培訓(xùn)中，我們也學(xué)習(xí)了如何面對(duì)這些挑戰(zhàn)。比如，在遇到非法人員闖入的情況下，我們要冷靜應(yīng)對(duì)，及時(shí)報(bào)警處理。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害和突發(fā)事件的方法和流程。這些挑戰(zhàn)的突破，使我更加明白了作為門衛(wèi)在工作中的重要性，也提高了我們應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力。
通過門衛(wèi)崗位職責(zé)培訓(xùn)，我對(duì)門衛(wèi)崗位的職責(zé)和領(lǐng)域有了更深入的了解，不僅使我掌握了相關(guān)的工作技能，更重要的是培養(yǎng)和提高了我對(duì)門衛(wèi)工作的職責(zé)意識(shí)和使命感。同時(shí)，培訓(xùn)還提高了我的實(shí)際操作能力、溝通能力和應(yīng)急處理能力，讓我能更好地為小區(qū)的安全和秩序服務(wù)。未來，我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為門衛(wèi)工作貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十三
門衛(wèi)作為一個(gè)重要的職位，是組織內(nèi)外信息流通的關(guān)卡，同時(shí)也是維護(hù)組織安全和秩序的中堅(jiān)力量。在我擔(dān)任門衛(wèi)崗位期間，我逐漸認(rèn)識(shí)到門衛(wèi)的職責(zé)不僅僅是開關(guān)門、查驗(yàn)證件，更重要的是要具備細(xì)心、耐心、責(zé)任心等品質(zhì)。通過長(zhǎng)期的工作實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了門衛(wèi)的崗位職責(zé)，也獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
首先，門衛(wèi)的職責(zé)是保證組織內(nèi)外人員和物資的安全。每天，我都要對(duì)進(jìn)出組織的人員進(jìn)行嚴(yán)格的查驗(yàn)，查看他們的證件信息是否真實(shí)，并核實(shí)他們的身份和來意。對(duì)于未經(jīng)準(zhǔn)許的人員，我會(huì)堅(jiān)決拒絕其進(jìn)入，并向上級(jí)報(bào)告。在處理物資進(jìn)出時(shí)，我也會(huì)細(xì)致地核對(duì)清單和實(shí)際情況，確保沒有遺漏或誤裝錯(cuò)裝。通過這一崗位職責(zé)，我明白了安全是第一位的重要性，也增強(qiáng)了自己的工作細(xì)心和耐心。
其次，門衛(wèi)需要保持良好的交流與溝通能力。在工作中，我與各部門的同事、訪客以及外圍服務(wù)人員之間的交流非常頻繁。對(duì)于他們的詢問和需求，我需要積極主動(dòng)地回答并提供幫助。并且，我發(fā)現(xiàn)只有與他人保持良好的溝通，才能更好地了解到信息，及時(shí)排解各種問題，為組織提供良好的服務(wù)。通過與各種人員的接觸，我學(xué)到了如何與不同背景和需求的人有效地交流，并且不斷提高自己的溝通能力。
再次，門衛(wèi)需要具備處理緊急事件的能力。在工作崗位上，我經(jīng)常會(huì)遇到突發(fā)狀況，如突發(fā)火警、突發(fā)意外等。這時(shí)，我需要冷靜應(yīng)對(duì)，并啟動(dòng)相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。例如，在火警發(fā)生時(shí)，我要立即啟動(dòng)消防設(shè)備并引導(dǎo)人員疏散；在意外發(fā)生時(shí)，我要及時(shí)通知相關(guān)部門和醫(yī)護(hù)人員，提供必要的幫助。在處理緊急事件的過程中，我學(xué)到了冷靜應(yīng)對(duì)困境的能力，并磨煉了自己的危機(jī)處理能力。
最后，門衛(wèi)還需要有責(zé)任心和自律性。作為組織內(nèi)外信息流通的關(guān)卡，門衛(wèi)負(fù)有充分的責(zé)任，不能有任何疏忽和紕漏。我時(shí)刻保持警覺，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，在任何情況下都要保持崗位職責(zé)。這種自律性的要求使我更加深入地認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)要求和使命感，并培養(yǎng)了我細(xì)致認(rèn)真的工作作風(fēng)和責(zé)任心。
通過長(zhǎng)期的工作實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了門衛(wèi)的職責(zé)與重要性。作為門衛(wèi)，我不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的開門員，更是組織內(nèi)外信息流通的中樞，是安全和秩序的守護(hù)者。在門衛(wèi)的崗位上，我學(xué)到了細(xì)心、耐心、責(zé)任心等品質(zhì)，提升了自己的溝通能力和危機(jī)處理能力。我會(huì)更加努力地提升自己，為保證組織的安全和秩序繼續(xù)發(fā)揮我的作用。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十四
門衛(wèi)既是體現(xiàn)幼兒園形象的窗口之一，同時(shí)也是保障幼兒園安全的一道屏障，為此制定了門衛(wèi)工作細(xì)則：
1、著裝上要求：清潔、整齊，穿上幼兒園配置的統(tǒng)一服飾;在園內(nèi)禁止抽煙、喝酒;保持門衛(wèi)室干凈整潔。
2、樹立“服務(wù)第一”的思想，對(duì)待幼兒和家長(zhǎng)親切友善，態(tài)度真誠(chéng)。
3、對(duì)待突發(fā)事件，頭腦冷靜、反應(yīng)靈敏，及時(shí)采取有效措施，以保證幼兒園的整體安全。
(1)對(duì)尋釁鬧事、擾亂正常教育教學(xué)秩序的人員及時(shí)采取措施，并隨時(shí)啟動(dòng)報(bào)警機(jī)制。
(2)對(duì)形跡可疑、不明身份人員、衣冠不整者，制止進(jìn)入幼兒園內(nèi)。
(3)熟悉幼兒園消防設(shè)備地點(diǎn)，并能正確使用。
4、堅(jiān)守崗位，不擅自離崗。
(1)早上幼兒來園和下午幼兒離園必須站園門口，提醒家長(zhǎng)出示接送卡，以防冒領(lǐng)。
(2)細(xì)心觀察周邊環(huán)境，看到幼兒獨(dú)自出門要仔細(xì)詢問，以防幼兒在幼兒園走失。
(3)早上晨檢結(jié)束后，把大門鎖上，遇到有人員進(jìn)出做到隨時(shí)開門、鎖門。
(4)有外出任務(wù)必須把你的.工作交給相關(guān)人員，做到門衛(wèi)室不脫人。
5、對(duì)待本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。
(1)聽到電話鈴聲及時(shí)接聽，以文明禮貌的方式來對(duì)待，接聽電話時(shí)使用統(tǒng)一的語言：“烏南幼兒園，請(qǐng)講。”
(2)教工在門衛(wèi)室打電話請(qǐng)做好登記。
(3)對(duì)外來人員要核對(duì)證件，并填寫入園登記后方可讓其進(jìn)入。
(4)大門鎖上后，對(duì)幼兒園進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)解決并向幼兒園相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
(5)仔細(xì)做好報(bào)刊、公函、信件的收發(fā)和傳達(dá)，并做好登記。
(6)合理安排自己包干地區(qū)的清掃和維修，不在幼兒來園、離園的高峰時(shí)間做清掃等事宜。
(7)每天查看報(bào)修單，及時(shí)維修并做好記錄;維修有困難馬上告知總務(wù)，做到信息的暢通。
(8)幼兒全部離園、鎖上大門后方可進(jìn)行教室與走廊環(huán)境等消毒工作。
6、如因玩忽職守造成事故，視情節(jié)輕重分別給予必要的處理。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十五
轉(zhuǎn)眼間，十天的幼兒園骨干教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。通過十天的學(xué)習(xí)與觀摩，讓我對(duì)幼教工作又有了新的認(rèn)識(shí)與啟發(fā)，接下來，就結(jié)合本次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 一、讀書，幼師生命成長(zhǎng)的必須。
在培訓(xùn)過程中，老師們?cè)鷮?shí)的話語基礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是趙梅老師，每字每句都滲透著幼兒教育的理念，這與她的勤奮好學(xué)，潛心研究是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前教育的文章，寫好讀書筆記、，從而也能進(jìn)步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。特別在這種新的教育模式下，作為教師的我們必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(１)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(２)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(３)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
二、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。在楊濤老師的講座中，不論是案例還是她個(gè)人的認(rèn)知，都深刻的讓我們感受到了愛是幼兒教育的核心，只有在工作中播撒自己無私的愛，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注每一個(gè)孩子的動(dòng)態(tài)，才可能讓幼教工作變得有效又快樂！幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的，幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動(dòng)他們積極樂觀開朗，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí)，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無私的愛。
三、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能。
性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍；鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生；注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題.通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。有人說過：開展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。在平時(shí)的教學(xué)中，我還將注意以下幾個(gè)方面：
一、堅(jiān)持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
二、善于觀察，做好幼兒的支持者。
三、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者。
十天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏??！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇一
一、按規(guī)定的時(shí)間開、關(guān)園門:。
1、早上7:00上班，工作任務(wù)打掃操場(chǎng)、擦洗抹戶外大型玩具，隨時(shí)整理收拾好戶外玩具，打掃行政辦公室、給花澆水;2、早上8:30開園門,9:00關(guān)園門，下午17:00開園門，18:00關(guān)園門。
二、不得留宿客人，外來人員必須登記后經(jīng)允許方能入園，參觀來訪人員須出示介紹信或有關(guān)證件。
三、門衛(wèi)值班人員做24小時(shí)不離人，認(rèn)真做好安全保衛(wèi)工作，特別是早上8:30開門接待幼兒和下午17:00幼兒離園時(shí)，值班人員必須堅(jiān)守崗位不能脫崗，認(rèn)真做好接待工作，嚴(yán)防幼兒走失。
四、隨時(shí)注意園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，如有紙屑隨時(shí)打掃干凈，每天打掃兩次廁所衛(wèi)生，并隨時(shí)注意保潔工作。、五、做好非常時(shí)期的衛(wèi)生消毒工作。、六、傍晚檢查巡視各班活動(dòng)室水電、門窗，并及時(shí)關(guān)閉。、七、注意防火、防盜、防汛，如有事情發(fā)生必須在第一時(shí)間內(nèi)上報(bào)負(fù)責(zé)人。、八、做好園內(nèi)綠化工作，定期給樹木剪枝、施肥。
九、水電的維修工作。、十、保管好體育運(yùn)動(dòng)器具，按時(shí)收放活動(dòng)器具，便于幼兒活動(dòng)。
十一、定期參加全園每月每周大掃除，協(xié)助保育員安裝拆除鐵爐。
十二、服從領(lǐng)導(dǎo)安排，協(xié)助做好后勤和其他工作。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇二
一、按規(guī)定的.時(shí)間開、關(guān)園門：
2、早上7：30開園門，8：30關(guān)園門，下午16：30開園門，18：00關(guān)園門。
二、不得留宿客人，外來人員必須登記后經(jīng)允許方能入園，參觀來訪人員須出示介紹信或有關(guān)證件。
三、門衛(wèi)值班人員做24小時(shí)不離人，認(rèn)真做好安全保衛(wèi)工作，特別是早上7：30開門接待幼兒和下午16：30幼兒離園時(shí)，值班人員必須堅(jiān)守崗位不能脫崗，認(rèn)真做好接待工作，嚴(yán)防幼兒走失。
五、做好非常時(shí)期的衛(wèi)生消毒工作。
六、傍晚檢查巡視各班活動(dòng)室水電、門窗，并及時(shí)關(guān)閉。、
七、注意防火、防盜、防汛，如有事情發(fā)生必須在第一時(shí)間內(nèi)上報(bào)負(fù)責(zé)人。
八、做好園內(nèi)綠化工作，定期給樹木剪枝、施肥。
九、禁止任何非本園車輛入內(nèi)。
十、保管好體育運(yùn)動(dòng)器具，按時(shí)收放活動(dòng)器具，便于幼兒活動(dòng)。
十一、節(jié)假日及休息時(shí)間禁止非工作人員及幼兒入園，保護(hù)公物。
十二、服從領(lǐng)導(dǎo)安排，協(xié)助做好后勤和其他工作。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇三
五、禮貌接待家長(zhǎng)或相關(guān)來園客人；
六、做好生個(gè)關(guān)注本園的適齡兒童的登記工作，以增加本園的會(huì)員量；
七、積極做好來、離園的園外家長(zhǎng)車輛的疏導(dǎo)工作；
八、保護(hù)園內(nèi)財(cái)產(chǎn)，嚴(yán)防園內(nèi)物資未經(jīng)批準(zhǔn)帶出園外；
十、會(huì)應(yīng)會(huì)突發(fā)事件，會(huì)報(bào)火警、匪警，掌握防火技能；
十一、收發(fā)工作做到及時(shí)準(zhǔn)確，無差錯(cuò)；
十二、搞好傳達(dá)室內(nèi)外衛(wèi)生和公共區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，拉圾、碴土當(dāng)天清理；
十三、工作時(shí)間不傳私人電話，接打電話不超過5分鐘。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇四
門衛(wèi)既是體現(xiàn)幼兒園形象的窗口之一，同時(shí)也是保障幼兒園安全的一道屏障，為此制定了門衛(wèi)工作細(xì)則：
1、著裝上要求：清潔、整齊，穿上幼兒園配置的'統(tǒng)一服飾；在園內(nèi)禁止抽煙、喝酒；保持門衛(wèi)室干凈整潔。
2、樹立“服務(wù)第一”的思想，對(duì)待幼兒和家長(zhǎng)親切友善，態(tài)度真誠(chéng)。
3、對(duì)待突發(fā)事件，頭腦冷靜、反應(yīng)靈敏，及時(shí)采取有效措施，以保證幼兒園的整體安全。
（1）對(duì)尋釁鬧事、擾亂正常教育教學(xué)秩序的人員及時(shí)采取措施，并隨時(shí)啟動(dòng)報(bào)警機(jī)制。
（2）對(duì)形跡可疑、不明身份人員、衣冠不整者，制止進(jìn)入幼兒園內(nèi)。
（3）熟悉幼兒園消防設(shè)備地點(diǎn)，并能正確使用。
4、堅(jiān)守崗位，不擅自離崗。
（1）早上幼兒來園和下午幼兒離園必須站園門口，提醒家長(zhǎng)出示接送卡，以防冒領(lǐng)。
（2）細(xì)心觀察周邊環(huán)境，看到幼兒獨(dú)自出門要仔細(xì)詢問，以防幼兒在幼兒園走失。
（3）早上晨檢結(jié)束后，把大門鎖上，遇到有人員進(jìn)出做到隨時(shí)開門、鎖門。
（4）有外出任務(wù)必須把你的工作交給相關(guān)人員，做到門衛(wèi)室不脫人。
5、對(duì)待本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。
（1）聽到電話鈴聲及時(shí)接聽，以文明禮貌的方式來對(duì)待，接聽電話時(shí)使用統(tǒng)一的語言：“烏南幼兒園，請(qǐng)講?！?BR> （2）教工在門衛(wèi)室打電話請(qǐng)做好登記。
（3）對(duì)外來人員要核對(duì)證件，并填寫入園登記后方可讓其進(jìn)入。
（4）大門鎖上后，對(duì)幼兒園進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)解決并向幼兒園相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
（5）仔細(xì)做好報(bào)刊、公函、信件的收發(fā)和傳達(dá)，并做好登記。
（6）合理安排自己包干地區(qū)的清掃和維修，不在幼兒來園、離園的高峰時(shí)間做清掃等事宜。
（7）每天查看報(bào)修單，及時(shí)維修并做好記錄；維修有困難馬上告知總務(wù)，做到信息的暢通。
（8）幼兒全部離園、鎖上大門后方可進(jìn)行教室與走廊環(huán)境等消毒工作。
6、如因玩忽職守造成事故，視情節(jié)輕重分別給予必要的處理。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇五
2016年10月30日始，我參加了國(guó)陪（2016）河北北方學(xué)院鄉(xiāng)村幼兒教師懷安縣送培研修項(xiàng)目為期16天的活動(dòng)，活動(dòng)中我聽取了“游戲與幼兒成長(zhǎng)——學(xué)前兒童游戲與理論實(shí)踐”、“幼兒園課程游戲化”、“3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南解讀”、“當(dāng)前學(xué)前教育理論與實(shí)踐”等講座，參加了“蟲蟲撓癢癢”、“披斗篷的小孩”、“靈活的關(guān)節(jié)”、“奇奇的帽子”等實(shí)踐觀摩活動(dòng)，收獲良多，現(xiàn)就劉茗老師關(guān)于《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
我聽取了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀的講座，結(jié)合我對(duì)《指南》的學(xué)習(xí)，更明白了《指南》對(duì)幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)提出了更細(xì)化、更明確的的要求，對(duì)我們教師開展教學(xué)活動(dòng)指明了工作的方向。
幼兒教育最根本的任務(wù)是促進(jìn)孩子健康發(fā)展?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中充分闡述了幼兒教育的指導(dǎo)思想，幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)幼兒是教育過程的主體，教育的內(nèi)容要從幼兒經(jīng)驗(yàn)、興趣出發(fā)，關(guān)注個(gè)體發(fā)展差異，不能一刀切地評(píng)價(jià)孩子的發(fā)展等等內(nèi)容。此部指南分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域，與《綱要》里面的五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)相比，提出了更詳細(xì)、更具體的目標(biāo)。每個(gè)領(lǐng)域分為子領(lǐng)域、目標(biāo)、子目標(biāo)，對(duì)3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段的幼兒應(yīng)該學(xué)什么，達(dá)到什么發(fā)展水平、老師怎么教提出了要求。后面還提出教育建議，給我們指明了教育的方向。這對(duì)于我們開展教育、教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo)作用。
讓我清楚地認(rèn)識(shí)到教育每個(gè)年齡段孩子應(yīng)該具體達(dá)到怎樣的目標(biāo)，為達(dá)到這樣的目標(biāo)，我可以根據(jù)教育建議采取哪些有效的措施和手段。這些細(xì)致的內(nèi)容對(duì)于教師來說，是非常寶貴的資源。對(duì)于我們今后開展教育教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo)作用，也可以有效防止對(duì)幼兒產(chǎn)生一些滯后或者超前的教育行為，從而違背幼兒自然發(fā)展的規(guī)律。
學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到：孩子就是民族的未來，我們要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā)，反思我們過去的做法，刪減不利于孩子發(fā)展的因素，俯下身子，傾聽孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關(guān)愛，向孩子們學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)符合孩子發(fā)展需要的課程、環(huán)境、區(qū)域，讓課程回歸幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供孩子操作的機(jī)會(huì)，讓孩子通過與環(huán)境、材料相互作用來獲得經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自主參與，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索，成為生活、學(xué)習(xí)、游戲的主人。
培養(yǎng)孩子快樂、健康成長(zhǎng)是我們教育的目標(biāo)，因此，我們教師要對(duì)幼兒的發(fā)展目標(biāo)有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，我們老師要首先，關(guān)注幼兒的健康，根據(jù)教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)適合幼兒身體發(fā)展的游戲，讓孩子體格上得到應(yīng)有的發(fā)展。再次，關(guān)心幼兒，熱愛幼兒，平等對(duì)待和尊重幼兒。因?yàn)閻凼亲屆恳粋€(gè)幼兒健康成長(zhǎng)最基本的前提和需要。教師要為幼兒提供廣泛、具有適合個(gè)體發(fā)展的機(jī)會(huì)，積極鼓勵(lì)幼兒操作、探索和與人友好交往，讓每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。幫助家長(zhǎng)了解育兒知識(shí)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)孩子發(fā)展的規(guī)律，知道孩子什么時(shí)候該學(xué)什么，怎樣做才是適合孩子發(fā)展的，也讓家長(zhǎng)意識(shí)到“小學(xué)化教學(xué)”“強(qiáng)迫孩子上興趣班、特長(zhǎng)班”給孩子帶來的傷害，更新家長(zhǎng)育兒理念，共同樹立科學(xué)教育孩子的思想，家長(zhǎng)也能充分理解和支持老師，家園配合教育，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己，讓幼兒得到科學(xué)的發(fā)展。
在以后的學(xué)習(xí)工作中，我還會(huì)積極參加上級(jí)各部門組織的進(jìn)修學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自身素養(yǎng)，以專業(yè)的知識(shí)、靈活的反應(yīng)，掌握更多適宜、有效的教育策略，不斷更新自己的教育理念，提高自己的教育能力，促進(jìn)幼兒全面、健康快樂地成長(zhǎng)。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇六
一、遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按規(guī)定時(shí)間隨時(shí)開關(guān)大門。二、幼兒出入園門要有大人陪伴，防止幼兒獨(dú)自跑出幼兒園。
三、非本園人員不能隨意出入幼兒園，陌生人出入要詢問，閑雜人員禁止進(jìn)入，因公來訪要詳細(xì)登記方可入園。
四、攜帶包裹、行李及其他貴重物品，必須由有關(guān)負(fù)責(zé)人開出證明，門衛(wèi)進(jìn)行核對(duì)后方可帶出。
五、做好幼兒園院內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生及綠化工作，保持美觀整潔。
六、經(jīng)常檢查院內(nèi)各處設(shè)施，發(fā)現(xiàn)有臟亂現(xiàn)象或不安全現(xiàn)象，及時(shí)采取相關(guān)措施。七、夜間值班不得擅離職守、睡覺或聊天，應(yīng)注意監(jiān)聽。每天夜間按時(shí)巡視，確保全園安全。
八、認(rèn)真負(fù)責(zé)的為孩子以及教職員工燒開水，在工作時(shí)間保證開水充足、新鮮。定期清理電鍋爐中的水垢，并一定要沖洗干凈。
九、熟記火警（119）、盜警（110）及單位領(lǐng)導(dǎo)電話，有事立即報(bào)告。十、認(rèn)真進(jìn)行交接班，遇到可疑情況及時(shí)報(bào)告。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇七
一、門衛(wèi)必須堅(jiān)守崗位，按時(shí)開關(guān)大門。
二、幼兒出入園門要有大人陪伴，防止幼兒獨(dú)自跑出幼兒園。
三、非本園人員不能隨意出入幼兒園，陌生人出入要詢問，因公來訪-登記方可入園。
四、攜帶包裹、行李及其他貴重物品，必須由有關(guān)負(fù)責(zé)人開出證明，門衛(wèi)進(jìn)行核對(duì)后方可帶出。
五、做好幼兒園院內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生及綠化工作，保持美觀整潔。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇八
1、門衛(wèi)人員24小時(shí)值班，不得離崗、串崗。
2、門衛(wèi)人員要認(rèn)真擔(dān)負(fù)起保衛(wèi)幼兒園的'責(zé)任，按規(guī)定時(shí)間開（7：00）、關(guān)園門（8：30——16：00），杜絕陌生人進(jìn)入幼兒園。
3、對(duì)來訪者必須問清情由、登記驗(yàn)證，填寫會(huì)客單，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理。
4、有人帶出幼兒園物品必須得到園方允許的通知，才予放行。
5、無論工作日與休息日，無特殊情況外來人員一律不得進(jìn)入幼兒園內(nèi)。
6、全方位巡視、檢查幼兒園內(nèi)的門窗、水籠頭、電源，預(yù)防不安全因素。如因未發(fā)現(xiàn)而出現(xiàn)意外以失職論處。
7、晚上，對(duì)園內(nèi)進(jìn)行巡視并設(shè)防，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)匯報(bào)。
8、發(fā)現(xiàn)有偷盜跡象，及時(shí)報(bào)警。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇九
門衛(wèi)崗位是一個(gè)非常重要的職責(zé)，門衛(wèi)是公司大樓和居民小區(qū)的第一道守衛(wèi)線。我是一名門衛(wèi)，我負(fù)責(zé)確保進(jìn)出人員的安全，并且保護(hù)公司財(cái)產(chǎn)的安全。在過去的一段時(shí)間里，我在這個(gè)崗位上積累了一些體驗(yàn)和心得，并且從這些體會(huì)中得到了一些啟示與收獲。
第二段：勤勉和責(zé)任感（職責(zé)心）。
作為一名門衛(wèi)，勤勉和責(zé)任感是我工作中最重要的品質(zhì)。我始終保持警覺，全力以赴地履行我的職責(zé)。無論是白天還是夜晚，我都要經(jīng)常檢查大樓和小區(qū)的出入口，確保門禁系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，防止非法進(jìn)入和盜竊事件的發(fā)生。同時(shí)，我也要協(xié)助處理客戶和住戶的求助和投訴，保證大樓內(nèi)外的安全和秩序。
第三段：溝通和服務(wù)意識(shí)（與人相處）。
門衛(wèi)工作需要與各種人打交道，因此具備良好的溝通和服務(wù)意識(shí)是非常重要的。我始終以禮貌和耐心對(duì)待每一位進(jìn)出人員，解答他們的疑問并為他們提供必要的幫助。在與住戶或員工交流時(shí)，我積極傾聽他們的需求，及時(shí)反饋問題，并協(xié)助安排維修人員處理突發(fā)事件。通過與人的良好互動(dòng)，我建立了良好的工作關(guān)系，并且為公司贏得了口碑。
第四段：應(yīng)急處理和技能提升（反應(yīng)）。
門衛(wèi)的工作環(huán)境常常存在意外和危險(xiǎn)，所以應(yīng)急處理技能對(duì)我來說是至關(guān)重要的。我經(jīng)常參加培訓(xùn)和工作坊，學(xué)習(xí)各種危機(jī)處理技巧，如火災(zāi)逃生和急救技能。我還積極參與模擬演習(xí)，不斷提升自己的反應(yīng)能力和處理意外事件的能力。這些技能的提升不僅讓我在工作中更加從容和專業(yè)，也使我對(duì)自己的職責(zé)有了更深刻的理解。
第五段：責(zé)任心和感恩之心（總結(jié)）。
在門衛(wèi)崗位上工作的這段時(shí)間里，我從這份工作中收獲了很多。我明白了責(zé)任心的重要性，也更加珍惜這份工作給予我的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。我時(shí)刻銘記自己的使命，不斷提升自己的能力，不辜負(fù)公司和居民對(duì)我的信任。在門衛(wèi)工作中，雖然做的可能是看似簡(jiǎn)單的事情，但通過這個(gè)崗位，我學(xué)會(huì)了如何對(duì)待不同的人和事物，學(xué)會(huì)了感恩，也學(xué)會(huì)了付出和奉獻(xiàn)。
總結(jié)：門衛(wèi)崗位職責(zé)的體會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)看似普通的工作也能夠培養(yǎng)出堅(jiān)毅、勇敢和責(zé)任心。在這個(gè)崗位上，我不僅保護(hù)了公司和居民的安全，也促進(jìn)了良好的工作和居住環(huán)境，同時(shí)也提升了自己的個(gè)人修養(yǎng)。通過這份工作，我更加認(rèn)識(shí)到人與人之間的相互依賴和關(guān)懷，以及自己在這個(gè)過程中的意義和價(jià)值。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十
1、門衛(wèi)必須堅(jiān)守崗位，按時(shí)開關(guān)大門。
2、幼兒出入大門要有家長(zhǎng)陪伴，防止幼兒獨(dú)自跑出幼兒園。
3、非本園工作人員不能隨意出入幼兒園，陌生人出入詢問，因公來訪者3/4的人員要登記方可入園。
4、攜帶包裹、行李及其它貴重物品，必須由有關(guān)負(fù)責(zé)人開出證明，門衛(wèi)進(jìn)行核對(duì)后方可帶出。
5、做好幼兒園院內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生及綠化工作，保持美觀整潔。
6、院內(nèi)各處設(shè)施發(fā)現(xiàn)有臟亂現(xiàn)象或不安全隱患現(xiàn)象要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)采取措施。
7、上班期間必須身著保安服上崗，儀容儀表整潔，頭發(fā)長(zhǎng)度不超過手指厚度。
8、會(huì)使用各種消防器材。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)能拔打119及時(shí)報(bào)警（報(bào)警時(shí)必須提供幼兒園準(zhǔn)確位置、火災(zāi)嚴(yán)重程度；如路線不明了時(shí)，可以派專人去附近的路口等待救援人員的到來，指導(dǎo)正確路線）。
9、對(duì)待幼兒態(tài)度和藹，耐心，細(xì)心和愛心。
10、值班期間必須雙人雙崗，配戴紅袖標(biāo)，不洶酒，不私自帶園以外的閑散人員入園參觀游玩。不得留園以外的人員在園內(nèi)過夜留宿。
11、寒、暑假時(shí)有義務(wù)看管園內(nèi)的財(cái)產(chǎn)及教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備，防止偷竊事件的發(fā)生。
12、保安人員要有防突發(fā)事件的措施。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十一
門衛(wèi)崗位是單位的安全保衛(wèi)和進(jìn)出管理的第一道關(guān)口，在現(xiàn)代社會(huì)中越來越得到各種企事業(yè)單位的認(rèn)可和重視，成為單位安全管理的重要環(huán)節(jié)之一。作為門衛(wèi)崗位的從業(yè)者，在開展工作的過程中會(huì)積累一系列的職責(zé)心得和體會(huì)，并通過總結(jié)和反思，不斷改進(jìn)自己的工作方法和方式，提升工作效率和質(zhì)量。
門衛(wèi)崗位職責(zé)主要包括：接待訪客、發(fā)放證件、檢查進(jìn)出物品、警戒查驗(yàn)等。這些職責(zé)在門衛(wèi)工作中都具有重要含義，每一個(gè)職責(zé)都有它的獨(dú)特性。在接待訪客這一職責(zé)中，作為門衛(wèi)人員，我們應(yīng)該對(duì)來訪者進(jìn)行嚴(yán)格的身份確認(rèn)，對(duì)進(jìn)入單位的人員身份進(jìn)行核實(shí)，從而保障單位的安全。發(fā)放證件可以說是門衛(wèi)工作中的一項(xiàng)必備程序，辦理證件手續(xù)的前提是要先了解其來意、來訪事項(xiàng)、工作單位等，使證件的辦理過程更加規(guī)范。對(duì)進(jìn)出物品的檢查也是門衛(wèi)工作中重要的一個(gè)方面，這一環(huán)節(jié)是落實(shí)門衛(wèi)工作的最佳方式，通過細(xì)致的查驗(yàn)，減少危險(xiǎn)可能的發(fā)生，確保單位生產(chǎn)和工作的正常開展。警戒查驗(yàn)是門衛(wèi)崗位職責(zé)的重中之重，門衛(wèi)人員在執(zhí)行警戒查驗(yàn)職責(zé)時(shí)，必須認(rèn)真且細(xì)致地進(jìn)行檢查，對(duì)異常情況要及時(shí)報(bào)告，確保單位安全。
作為一名門衛(wèi)人員，需要在門衛(wèi)崗位職責(zé)中不斷鞏固自己的職業(yè)技能和服務(wù)水平，做到身心放松、精神飽滿地投入到工作中去，從而真正努力做好自己的職責(zé)。同時(shí)，在平時(shí)的工作中還需要靈活配合，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng)，提高自己的應(yīng)變能力和服務(wù)態(tài)度，確保單位安全。
第四段：總結(jié)和啟示。
門衛(wèi)崗位職責(zé)重要，雖然看似具有重復(fù)性，但不同的環(huán)境和來訪者要求了門衛(wèi)人員在實(shí)際工作中需要靈活反應(yīng)，并提供高質(zhì)量的服務(wù)保障?？傮w而言，良好的工作態(tài)度、積極的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣椒ê鸵?guī)范的工作程序，都是門衛(wèi)崗位從業(yè)者必須具備的基本素質(zhì)。
第五段：結(jié)束語。
在門衛(wèi)崗位工作中，我們應(yīng)樹立為人民服務(wù)的意識(shí)，深入開展各項(xiàng)服務(wù)工作，不斷提高工作的專業(yè)素質(zhì)和品德修養(yǎng)，為單位和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。在未來工作的過程中，我們?nèi)孕璩种院愕貓?jiān)持職責(zé)心得和體會(huì)，不斷探索和改進(jìn)，提升自己的職業(yè)素質(zhì)和貢獻(xiàn)。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十二
隨著城市發(fā)展的迅猛，門衛(wèi)崗位的工作重要性愈發(fā)凸顯出來。作為門衛(wèi)崗位的一員，我受到了一系列的培訓(xùn)，使我更好地了解和適應(yīng)了這個(gè)工作。下面將從培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、職責(zé)意識(shí)、溝通能力和面對(duì)挑戰(zhàn)這五個(gè)方面，分享我在門衛(wèi)崗位職責(zé)培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
培訓(xùn)內(nèi)容方面，門衛(wèi)崗位的培訓(xùn)十分全面，涵蓋了規(guī)章制度、安全防范、應(yīng)急處理等多方面內(nèi)容。其中，對(duì)于規(guī)章制度的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到了門衛(wèi)崗位的特殊性，要守紀(jì)律、遵守規(guī)則，做到入職時(shí)身心健康、專注工作。并且，對(duì)于安全防范知識(shí)的學(xué)習(xí)使我清楚了不同危險(xiǎn)因素的存在和相應(yīng)的預(yù)防措施。最后，應(yīng)急處理方面的學(xué)習(xí)則讓我了解了門衛(wèi)崗位的責(zé)任與使命，學(xué)會(huì)了在突發(fā)情況下的應(yīng)對(duì)方法，這些都成為了我的寶貴財(cái)富。
學(xué)習(xí)方法方面，門衛(wèi)崗位的培訓(xùn)注重實(shí)踐操作，并且加強(qiáng)了場(chǎng)景模擬訓(xùn)練。培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合實(shí)際情況，通過實(shí)地實(shí)操的方式，使我更加深入地了解和掌握了門衛(wèi)崗位的職能和技能。接觸真實(shí)的案例分析課程，通過模擬實(shí)踐情境，培訓(xùn)師還能及時(shí)糾正我們的錯(cuò)誤，并給予我們更加全面的指導(dǎo)和幫助。這種學(xué)習(xí)方法非常實(shí)用和有效，提高了我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，讓我們更加容易將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作。
職責(zé)意識(shí)方面，門衛(wèi)崗位的培訓(xùn)課程強(qiáng)調(diào)了門衛(wèi)人員的使命和責(zé)任。參加培訓(xùn)后，我更加明確了自己的職責(zé)是維護(hù)單位的安全和秩序，保護(hù)居民的權(quán)益，并主動(dòng)勸導(dǎo)違規(guī)人員，確保小區(qū)一方安寧。培訓(xùn)中，培訓(xùn)師告訴我們門衛(wèi)工作的重要性，并給了我們?cè)S多鼓勵(lì)和嘉獎(jiǎng)。這使我深感榮幸和使命感，并寄托了更高的期望，我將努力履行好我的職責(zé)，為小區(qū)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
溝通能力方面，門衛(wèi)崗位要求我們與外界進(jìn)行有效溝通，有時(shí)還需要面對(duì)緊急情況下的溝通和解決問題。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了不同的溝通技巧和方法，并通過角色扮演等活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐。這些訓(xùn)練鍛煉了我們的溝通能力，讓我們能更好地應(yīng)對(duì)各種情況，有效解決問題。我相信，通過這些溝通培訓(xùn)，我會(huì)在工作中更加游刃有余，在處理人際關(guān)系和工作溝通上更加靈活自如。
面對(duì)挑戰(zhàn)方面，門衛(wèi)崗位的工作并不輕松，有時(shí)還會(huì)面臨一些風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。培訓(xùn)中，我們也學(xué)習(xí)了如何面對(duì)這些挑戰(zhàn)。比如，在遇到非法人員闖入的情況下，我們要冷靜應(yīng)對(duì)，及時(shí)報(bào)警處理。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害和突發(fā)事件的方法和流程。這些挑戰(zhàn)的突破，使我更加明白了作為門衛(wèi)在工作中的重要性，也提高了我們應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力。
通過門衛(wèi)崗位職責(zé)培訓(xùn)，我對(duì)門衛(wèi)崗位的職責(zé)和領(lǐng)域有了更深入的了解，不僅使我掌握了相關(guān)的工作技能，更重要的是培養(yǎng)和提高了我對(duì)門衛(wèi)工作的職責(zé)意識(shí)和使命感。同時(shí)，培訓(xùn)還提高了我的實(shí)際操作能力、溝通能力和應(yīng)急處理能力，讓我能更好地為小區(qū)的安全和秩序服務(wù)。未來，我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為門衛(wèi)工作貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十三
門衛(wèi)作為一個(gè)重要的職位，是組織內(nèi)外信息流通的關(guān)卡，同時(shí)也是維護(hù)組織安全和秩序的中堅(jiān)力量。在我擔(dān)任門衛(wèi)崗位期間，我逐漸認(rèn)識(shí)到門衛(wèi)的職責(zé)不僅僅是開關(guān)門、查驗(yàn)證件，更重要的是要具備細(xì)心、耐心、責(zé)任心等品質(zhì)。通過長(zhǎng)期的工作實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了門衛(wèi)的崗位職責(zé)，也獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
首先，門衛(wèi)的職責(zé)是保證組織內(nèi)外人員和物資的安全。每天，我都要對(duì)進(jìn)出組織的人員進(jìn)行嚴(yán)格的查驗(yàn)，查看他們的證件信息是否真實(shí)，并核實(shí)他們的身份和來意。對(duì)于未經(jīng)準(zhǔn)許的人員，我會(huì)堅(jiān)決拒絕其進(jìn)入，并向上級(jí)報(bào)告。在處理物資進(jìn)出時(shí)，我也會(huì)細(xì)致地核對(duì)清單和實(shí)際情況，確保沒有遺漏或誤裝錯(cuò)裝。通過這一崗位職責(zé)，我明白了安全是第一位的重要性，也增強(qiáng)了自己的工作細(xì)心和耐心。
其次，門衛(wèi)需要保持良好的交流與溝通能力。在工作中，我與各部門的同事、訪客以及外圍服務(wù)人員之間的交流非常頻繁。對(duì)于他們的詢問和需求，我需要積極主動(dòng)地回答并提供幫助。并且，我發(fā)現(xiàn)只有與他人保持良好的溝通，才能更好地了解到信息，及時(shí)排解各種問題，為組織提供良好的服務(wù)。通過與各種人員的接觸，我學(xué)到了如何與不同背景和需求的人有效地交流，并且不斷提高自己的溝通能力。
再次，門衛(wèi)需要具備處理緊急事件的能力。在工作崗位上，我經(jīng)常會(huì)遇到突發(fā)狀況，如突發(fā)火警、突發(fā)意外等。這時(shí)，我需要冷靜應(yīng)對(duì)，并啟動(dòng)相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。例如，在火警發(fā)生時(shí)，我要立即啟動(dòng)消防設(shè)備并引導(dǎo)人員疏散；在意外發(fā)生時(shí)，我要及時(shí)通知相關(guān)部門和醫(yī)護(hù)人員，提供必要的幫助。在處理緊急事件的過程中，我學(xué)到了冷靜應(yīng)對(duì)困境的能力，并磨煉了自己的危機(jī)處理能力。
最后，門衛(wèi)還需要有責(zé)任心和自律性。作為組織內(nèi)外信息流通的關(guān)卡，門衛(wèi)負(fù)有充分的責(zé)任，不能有任何疏忽和紕漏。我時(shí)刻保持警覺，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，在任何情況下都要保持崗位職責(zé)。這種自律性的要求使我更加深入地認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)要求和使命感，并培養(yǎng)了我細(xì)致認(rèn)真的工作作風(fēng)和責(zé)任心。
通過長(zhǎng)期的工作實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了門衛(wèi)的職責(zé)與重要性。作為門衛(wèi)，我不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的開門員，更是組織內(nèi)外信息流通的中樞，是安全和秩序的守護(hù)者。在門衛(wèi)的崗位上，我學(xué)到了細(xì)心、耐心、責(zé)任心等品質(zhì)，提升了自己的溝通能力和危機(jī)處理能力。我會(huì)更加努力地提升自己，為保證組織的安全和秩序繼續(xù)發(fā)揮我的作用。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十四
門衛(wèi)既是體現(xiàn)幼兒園形象的窗口之一，同時(shí)也是保障幼兒園安全的一道屏障，為此制定了門衛(wèi)工作細(xì)則：
1、著裝上要求：清潔、整齊，穿上幼兒園配置的統(tǒng)一服飾;在園內(nèi)禁止抽煙、喝酒;保持門衛(wèi)室干凈整潔。
2、樹立“服務(wù)第一”的思想，對(duì)待幼兒和家長(zhǎng)親切友善，態(tài)度真誠(chéng)。
3、對(duì)待突發(fā)事件，頭腦冷靜、反應(yīng)靈敏，及時(shí)采取有效措施，以保證幼兒園的整體安全。
(1)對(duì)尋釁鬧事、擾亂正常教育教學(xué)秩序的人員及時(shí)采取措施，并隨時(shí)啟動(dòng)報(bào)警機(jī)制。
(2)對(duì)形跡可疑、不明身份人員、衣冠不整者，制止進(jìn)入幼兒園內(nèi)。
(3)熟悉幼兒園消防設(shè)備地點(diǎn)，并能正確使用。
4、堅(jiān)守崗位，不擅自離崗。
(1)早上幼兒來園和下午幼兒離園必須站園門口，提醒家長(zhǎng)出示接送卡，以防冒領(lǐng)。
(2)細(xì)心觀察周邊環(huán)境，看到幼兒獨(dú)自出門要仔細(xì)詢問，以防幼兒在幼兒園走失。
(3)早上晨檢結(jié)束后，把大門鎖上，遇到有人員進(jìn)出做到隨時(shí)開門、鎖門。
(4)有外出任務(wù)必須把你的.工作交給相關(guān)人員，做到門衛(wèi)室不脫人。
5、對(duì)待本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。
(1)聽到電話鈴聲及時(shí)接聽，以文明禮貌的方式來對(duì)待，接聽電話時(shí)使用統(tǒng)一的語言：“烏南幼兒園，請(qǐng)講。”
(2)教工在門衛(wèi)室打電話請(qǐng)做好登記。
(3)對(duì)外來人員要核對(duì)證件，并填寫入園登記后方可讓其進(jìn)入。
(4)大門鎖上后，對(duì)幼兒園進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)解決并向幼兒園相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
(5)仔細(xì)做好報(bào)刊、公函、信件的收發(fā)和傳達(dá)，并做好登記。
(6)合理安排自己包干地區(qū)的清掃和維修，不在幼兒來園、離園的高峰時(shí)間做清掃等事宜。
(7)每天查看報(bào)修單，及時(shí)維修并做好記錄;維修有困難馬上告知總務(wù)，做到信息的暢通。
(8)幼兒全部離園、鎖上大門后方可進(jìn)行教室與走廊環(huán)境等消毒工作。
6、如因玩忽職守造成事故，視情節(jié)輕重分別給予必要的處理。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十五
轉(zhuǎn)眼間，十天的幼兒園骨干教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。通過十天的學(xué)習(xí)與觀摩，讓我對(duì)幼教工作又有了新的認(rèn)識(shí)與啟發(fā)，接下來，就結(jié)合本次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 一、讀書，幼師生命成長(zhǎng)的必須。
在培訓(xùn)過程中，老師們?cè)鷮?shí)的話語基礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是趙梅老師，每字每句都滲透著幼兒教育的理念，這與她的勤奮好學(xué)，潛心研究是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前教育的文章，寫好讀書筆記、，從而也能進(jìn)步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。特別在這種新的教育模式下，作為教師的我們必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(１)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(２)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(３)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
二、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。在楊濤老師的講座中，不論是案例還是她個(gè)人的認(rèn)知，都深刻的讓我們感受到了愛是幼兒教育的核心，只有在工作中播撒自己無私的愛，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注每一個(gè)孩子的動(dòng)態(tài)，才可能讓幼教工作變得有效又快樂！幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的，幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動(dòng)他們積極樂觀開朗，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí)，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無私的愛。
三、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能。
性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍；鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生；注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題.通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。有人說過：開展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。在平時(shí)的教學(xué)中，我還將注意以下幾個(gè)方面：
一、堅(jiān)持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
二、善于觀察，做好幼兒的支持者。
三、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者。
十天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏??！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。