教案是教師進(jìn)行授課和教學(xué)管理的重要依據(jù)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要參考。教案的編寫(xiě)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生積極參與和思考。教案范文中的設(shè)計(jì)和組織方式值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，可以提高我們的教學(xué)能力和水平。
體育教案大綱篇一
教學(xué)內(nèi)容：
1、什么是體育課？為什么要上體育課？
2、養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)。
3、人體的形態(tài)。
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)的要求；人體形態(tài)的名稱。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。
教學(xué)過(guò)程：
一：導(dǎo)入部分（9—13分鐘）。
課堂常規(guī)：師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。
教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們，有沒(méi)看過(guò)電視里運(yùn)動(dòng)會(huì)，那些叔叔阿姨在頒獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎(jiǎng)嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時(shí)有沒(méi)有看過(guò)其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？（2）學(xué)生作答，教師點(diǎn)評(píng)，糾正不足之處。（3）作出總結(jié)，可讓學(xué)生來(lái)總結(jié)。
二：基本部分（15—19分鐘）。
教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)語(yǔ)；（20讓學(xué)生分小組討論，派代表回答。（3）教師觀察學(xué)生討論。（4）學(xué)生總結(jié)，教師評(píng)價(jià)。（5）讓個(gè)別學(xué)生模仿示范，師生進(jìn)行評(píng)價(jià)，引以為戒。
注：（1）坐。俗話說(shuō)“坐如鐘”。正確的姿勢(shì)是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（2）立。俗話說(shuō)“立如松”。人體站立時(shí)，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開(kāi)立。（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動(dòng)。
三：結(jié)束部分（9—15分鐘）。
（1）導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個(gè)基本部位，不然可會(huì)鬧出大笑話的。
讓一個(gè)小朋友上來(lái)做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜，然后說(shuō)出正確的名稱以及舉例各部位在運(yùn)動(dòng)中的用法。比如：踝關(guān)節(jié)踢足球時(shí)控制球的能力。
注：講解的內(nèi)容包括頭，頸，肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，腕關(guān)節(jié)，髖關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)，上下肢。
（2）游戲：指鼻子。
游戲方法：以同桌為單位，一個(gè)小朋友拿著另一個(gè)小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時(shí)，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動(dòng)右手到該位置，比一比在一輪中誰(shuí)的失誤率高，高的輸，低的勝。
游戲規(guī)則：指錯(cuò)后，另一者提示對(duì)方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開(kāi)始。
教與學(xué)的方法：（1）教師簡(jiǎn)單講解游戲方法，并做示范。（2）師生共同進(jìn)行練習(xí)。（3）教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（3）總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。
體育教案大綱篇二
1、學(xué)習(xí)尋找合適的地方并腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我保護(hù)方法。
2、嘗試用椅子搭高跳，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)困難的品質(zhì)。
不同高度的椅子、桌子若干、幼兒穿合腳的球鞋、墊子若干、音樂(lè)磁帶。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。
師：小朋友到老師身邊來(lái)，找個(gè)合適的位置，讓我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體吧。
鳥(niǎo)飛、蹲站、膝蓋繞圈。腳腕運(yùn)動(dòng)。輕跳。
二、嘗試從椅子上往下跳。
1、引導(dǎo)幼兒想出多種跳的方法。
師：現(xiàn)在我們要用椅子來(lái)練習(xí)跳的本領(lǐng)，請(qǐng)你試試看你能怎么跳，帶上你的椅子選擇一個(gè)合適的地方去跳跳吧。
五分鐘。
集中師：你是怎么跳的。介紹一下你的好方法。（個(gè)別幼兒展示）重點(diǎn)講解方法。
講評(píng)某一幼兒動(dòng)作：她好在什么地方？她的腳是怎樣的？落地時(shí)聲音怎么樣？
教師巡回指導(dǎo)正確的方法：提醒幼兒雙腳輕輕落地，就練習(xí)一種方法。
2、鼓勵(lì)幼兒搭高椅子跳。幼兒自由練習(xí)。教師個(gè)別指導(dǎo)保護(hù)，糾正不正確的姿勢(shì)，鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽練習(xí)。
a、鼓勵(lì)幼兒從高凳子上往下跳。
師：小朋友老師給你們準(zhǔn)備了高低不同的椅子，請(qǐng)你再去試試看。這次要求不但腳尖輕輕的著地，還要穩(wěn)穩(wěn)的落地。好、去試試吧。指導(dǎo)語(yǔ)：你落地時(shí)真穩(wěn)，象體操運(yùn)動(dòng)員一樣的。
你跳的不錯(cuò)落地時(shí)還要再穩(wěn)一點(diǎn)。
b、引導(dǎo)幼兒搭高往下跳。
師：有沒(méi)有信心向更難的挑戰(zhàn)？請(qǐng)你想想怎樣可以再增加點(diǎn)高度？馬上請(qǐng)一個(gè)小朋友去搭，（這么高啊。真有點(diǎn)的危險(xiǎn)的。大家想想要怎么保護(hù)他呀？想想看這么高還需要誰(shuí)的保護(hù)？）。
勇敢的孩子們讓我們?cè)偃ピ囋嚢伞?BR> 三、結(jié)束活動(dòng)。
放松運(yùn)動(dòng)。剛才我們玩的很累了，現(xiàn)在我們來(lái)做做放松運(yùn)動(dòng)，你覺(jué)得剛才那里比較累了來(lái)放松一下，讓我們來(lái)動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳動(dòng)動(dòng)腰吧。
1、挑戰(zhàn)高度的感受。
你剛才從這么高的地方跳下來(lái)有什么感覺(jué)。
2、談?wù)劚Ｗo(hù)的方法。
小結(jié)：也許你覺(jué)得從這么高的地方跳下來(lái)很刺激，但是這個(gè)活動(dòng)也有點(diǎn)危險(xiǎn)的，你要注意保護(hù)自己，也要保護(hù)別人，今天我們小朋友都很勇敢，挑戰(zhàn)了不同的難度，下次如果你還要玩這個(gè)游戲的話，一定要有大人和墊子的保護(hù)。
現(xiàn)在讓我們?nèi)ソ淌依锖赛c(diǎn)水，擦擦汗，休息一下吧。
體育教案大綱篇三
1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
1、能根據(jù)信號(hào)的變化,變速和變換方向爬行。
2、倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。
1、小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。
2、小貓、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的.家,放置于場(chǎng)地四周,小狗頭飾一只,錄音機(jī)、磁帶若干。
一、扮演角色,活動(dòng)身體。
孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰(shuí)呀?我們小狗聽(tīng)著音樂(lè),活動(dòng)下身體吧!
(師生跟著音樂(lè)一起做準(zhǔn)備動(dòng)作,老師一邊念兒歌激起幼兒活動(dòng)興趣)今天天氣真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈,我是聰明的狗寶寶。
二、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
1、師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小貓、小兔)
2、要求幼兒爬動(dòng)著向小貓、去問(wèn)好,然后再爬回自己家來(lái)。學(xué)說(shuō)短句“小貓你好”
3、要求幼兒爬動(dòng)著向小兔去問(wèn)好,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)倒爬,并倒爬著回小狗的家。
(1)先請(qǐng)一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒示范倒爬。
(2)看看媽媽示范倒爬,提醒幼兒倒爬時(shí)不要碰到同伴。
三、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變換方向爬
1、出示小鼓,引導(dǎo)幼兒叫出名稱。咚咚咚,這是什么?
2、提出游戲要求,“媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)”,
鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。
3、組織幼兒聽(tīng)鼓聲變方向爬。
四、調(diào)整活動(dòng)量,“小狗打滾”。
“寶寶,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽(yáng),媽媽來(lái)幫你們理理毛”。
五、游戲“小狗找肉骨頭”。
1、“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋,游過(guò)小河,河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰(shuí)最聰明,能找到肉骨頭?！?BR> 2、全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭,可重復(fù)數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
六、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。
1、小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個(gè)澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗小狗真快活。
2、全體幼兒“洗完澡”,扮小狗裝,汪汪叫著回家。
體育教案大綱篇四
2、鍛煉鉆的運(yùn)動(dòng)技能。
3、能動(dòng)作協(xié)調(diào)的鉆過(guò)山洞。
呼啦圈活干、沙包若干、音樂(lè)：螞蟻去旅行，洗刷刷。
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)“洗刷刷”做熱身運(yùn)動(dòng)。
（重點(diǎn)活動(dòng)幼兒的腰部及腿部）。
二、開(kāi)始部分。
1、出示游戲道具，引起幼兒興趣。
小朋友，你們看這是什么？
（引導(dǎo)幼兒探索呼啦圈的玩法，師幼并一起總結(jié)玩法。）。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆的動(dòng)作。
（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其余幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)作。
（2）教師講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：
彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆過(guò)后再站起來(lái)。
3、教師介紹游戲玩法。
“小河對(duì)面的果樹(shù)林豐收了，請(qǐng)小朋友去收果子好嗎？但是，果樹(shù)林里有一只正在睡懶覺(jué)的大灰狼，咱們?cè)阢@過(guò)橋洞的時(shí)候可要注意不能碰到橋頂?！?BR> 規(guī)則：四組幼兒聽(tīng)指令出發(fā)，鉆過(guò)山洞，不能碰到橋頂，取完果子原路跑回。
4、游戲開(kāi)始。
（1）幼兒分成四組參與比賽，鉆過(guò)呼啦圈運(yùn)完全部“果子”后統(tǒng)計(jì)每組總數(shù)，數(shù)量最多者獲勝！
（2）可組織3—4次比賽。
要求：幼兒鉆山洞時(shí)，注意安全不碰到小朋友。
三、活動(dòng)結(jié)束。
1、對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)其余幼兒加油努力。
2、幼兒與教師一起做放松練習(xí)，活動(dòng)結(jié)束。
體育教案大綱篇五
練習(xí)聽(tīng)信號(hào)助跑跨跳，繞過(guò)障礙。體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對(duì)小雞的關(guān)愛(ài)之情。
在場(chǎng)地四周布置小樹(shù)林（可樂(lè)瓶）、柵欄（用橡皮筋拉在椅子上）。
雞媽媽頭飾一個(gè)，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個(gè)。
談話：（教師出示母雞頭飾）小朋友，你們看，誰(shuí)來(lái)了？（雞媽媽）今天，老師來(lái)扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎？（好）。
今天天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧！
小雞練本領(lǐng)。
教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說(shuō)兒歌《小雞練本領(lǐng)》邊做動(dòng)作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲(chóng)等。
（集合幼兒）小雞們，你們喜歡吃最美味的小蟲(chóng)嗎？在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領(lǐng)了。先跨過(guò)柵欄，再繞過(guò)小樹(shù)林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹(shù)。
教師適當(dāng)示范，組織幼兒練習(xí)，糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。
小雞快跑。
聽(tīng)說(shuō)有幾只老鷹妻從這里飛過(guò)；等會(huì)兒你們聽(tīng)到媽媽發(fā)出“老鷹來(lái)了”的信號(hào)時(shí)，就要趕快跨過(guò)柵欄，繞過(guò)樹(shù)林躲起來(lái)，不要讓老鷹捉住。
請(qǐng)四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動(dòng)不斷地發(fā)出信號(hào)，小雞們根據(jù)信號(hào)做散步或越過(guò)障礙躲藏的動(dòng)作。
當(dāng)老鷹捉到2—3只小雞時(shí)，小雞與老鷹對(duì)換角色。
小雞回家。
小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們?cè)摶丶倚菹⑷チ恕?BR> 音樂(lè)《金孔雀》幼兒放松動(dòng)作離開(kāi)場(chǎng)地。
體育教案大綱篇六
本課的題目為《鉛球的最后用力和身體練習(xí)》，其中“鉛球的最后用力”為主教學(xué)內(nèi)容，“身體練習(xí)”為輔教學(xué)內(nèi)容。
本課的教學(xué)內(nèi)容是高中《體育與健康》課程田徑運(yùn)動(dòng)模塊田徑必修單元投的基礎(chǔ)知識(shí)、技能中重要的組成部分。最后用力技術(shù)的合理與否，直接決定鉛球成績(jī)的遠(yuǎn)近;間接影響學(xué)生對(duì)成功感的體驗(yàn)和對(duì)田徑這門相對(duì)枯燥一些的課程的學(xué)習(xí)興趣;并且也影響投擲學(xué)時(shí)間的相互銜接和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，本課的教學(xué)可以融運(yùn)動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)體能、身體健康和合作、參與為一體，符合新課標(biāo)“培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛(ài)好與專長(zhǎng)的要求”;符合新課程設(shè)置的理念。
二、教學(xué)目標(biāo)
本課的知識(shí)性目標(biāo)為：讓全班同學(xué)了解鉛球最后用力的基本技術(shù)和關(guān)鍵點(diǎn)，形成正確的最后用力意識(shí)。
本課的技能性目標(biāo)為：讓85%以上的同學(xué)基本掌握鉛球的最后用力的技術(shù)，減少錯(cuò)誤和多余的最后用力動(dòng)作。并能在其后的學(xué)習(xí)中和今后的體育活動(dòng)中自覺(jué)的運(yùn)用所掌握的運(yùn)動(dòng)技能和練習(xí)方法有針對(duì)性的鍛煉身體。
本課的情感目標(biāo)為：發(fā)展學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)中的興趣和主動(dòng)性、探究性;培養(yǎng)學(xué)生相互幫助、相互協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì);形成良好的團(tuán)隊(duì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
三、本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)
本課的重點(diǎn)學(xué)習(xí)爆發(fā)式的最后用力技術(shù);
本課的難點(diǎn)是學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中的成功體驗(yàn)。
四、教法、學(xué)法設(shè)計(jì)
本課根據(jù)新課標(biāo)要求，以學(xué)法定教法。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，突出老師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位。整堂課以小組為教學(xué)單位，充分發(fā)揮小組中團(tuán)結(jié)、協(xié)作以及團(tuán)隊(duì)間的競(jìng)爭(zhēng)、對(duì)抗，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
在鉛球最后用力的學(xué)習(xí)中，采用分組不輪換的教學(xué)方法。教師提出教學(xué)目標(biāo)和技術(shù)重點(diǎn)，學(xué)生以組為單位自主學(xué)習(xí)、練習(xí)。在學(xué)習(xí)和練習(xí)過(guò)程中，教師和學(xué)生互動(dòng)的提問(wèn)、思考、分析、對(duì)比、總結(jié)、示范等，讓學(xué)生基本掌握最后用力技術(shù)，減少多余和錯(cuò)誤動(dòng)作，完成教學(xué)任務(wù)。
在身體練習(xí)教學(xué)中，采用集體分組游戲的方式，把體能練習(xí)融入團(tuán)隊(duì)間的競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)抗中，讓學(xué)生既能提高體能，又能體會(huì)到合作、參與的`樂(lè)趣。寓教寓樂(lè)的完成教學(xué)任務(wù)。
六、教學(xué)過(guò)程
一)、導(dǎo)入部分 (15分鐘)
1、 各組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員(共六人)自由活動(dòng)10分鐘。
2、 10到15分鐘完成教學(xué)常規(guī)和準(zhǔn)備活動(dòng)，重點(diǎn)是上下肢關(guān)節(jié)和腰的活動(dòng)。
3、 提出教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)，并通過(guò)小黑板的形式明確(文字、掛圖)。
設(shè)計(jì)思想：
六個(gè)人為一組的分組符合學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源條件和發(fā)揮組合的最佳效果并便于管理和組織教學(xué)。同時(shí)，也能夠充分突出體育骨干帶頭的作用。
把準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)間放給學(xué)生自己熱身，不但提高學(xué)生練習(xí)的主動(dòng)性和自主性;而且能提高學(xué)生的興趣和練習(xí)的有效時(shí)間。學(xué)生的自由活動(dòng)監(jiān)督由各組組長(zhǎng)完成。對(duì)于不能自主完成準(zhǔn)備活動(dòng)的學(xué)生，特別是女生，由教師統(tǒng)一安排熱身。此間，教師要提供學(xué)生足夠的熱身器械(如足球、籃球、跳繩等)。
二)、主要內(nèi)容 (25分鐘)
1、 教師邊做示范，邊用“順口溜”的方式說(shuō)出鉛球最后用力技術(shù)要點(diǎn)，并把寫(xiě)有口訣的黑板和技術(shù)掛圖擺放在固定位置。最后提出激勵(lì)、引導(dǎo)練習(xí)的問(wèn)題和競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)員，以及安全要求。
2、 以組為單位進(jìn)行實(shí)心球的練習(xí)，練習(xí)方式和練習(xí)密度由小組自定。(15分鐘)
3、 教師巡回指導(dǎo)、示范、答疑、幫助各組解決問(wèn)題并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，同時(shí)要用鼓勵(lì)和肯定激發(fā)學(xué)生信心。
4、 每組選出技術(shù)和成績(jī)最好的一名同學(xué)進(jìn)行示范練習(xí)，組與組間相互評(píng)價(jià)和競(jìng)爭(zhēng)。(5分鐘)
5、 身體練習(xí)游戲，抱球接力。成績(jī)落后者做俯臥撐。(5分鐘)
設(shè)計(jì)思想：
教學(xué)過(guò)程是師生互動(dòng)開(kāi)發(fā)課程、豐富課程的過(guò)程。教學(xué)任務(wù)的明確是學(xué)生主動(dòng)、探究、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的目標(biāo)和界限。
以上的內(nèi)容充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)課堂中主體和主導(dǎo)的相互作用;用各組推選優(yōu)秀同學(xué)的方法突出榜樣帶頭作用。并把榜樣的成功感擴(kuò)大到組。而對(duì)于落后的同學(xué)同樣把落后分散到組，能夠有效的激勵(lì)組之間的斗志，有利與學(xué)習(xí)和形成良性的競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，組之間的自評(píng)和互評(píng)能夠強(qiáng)化技術(shù)要點(diǎn)，形成同學(xué)間良好的自我監(jiān)督、自我評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。有利于整體達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
身體游戲練習(xí)以接力形式出現(xiàn)，能夠變枯燥為熱鬧，提高練習(xí)的有效性，達(dá)到鍛煉體能的目的。
三)、放松總結(jié)(5分鐘)
1、 以組為單位進(jìn)行放松。
2、 教學(xué)小結(jié)
3、 收器械。
設(shè)計(jì)思想
在學(xué)生放松中，進(jìn)行教學(xué)小結(jié)。
體育教案大綱篇七
知道養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)在平時(shí)生活學(xué)習(xí)中的重要作用，并從現(xiàn)在起，認(rèn)真要求自己。
50米快速跑。
一、情景導(dǎo)入。
1、教師組織游戲換物接力跑，講解游戲的放方法和規(guī)則。
2、請(qǐng)同學(xué)布置場(chǎng)地和控制賽跑的距離。
3、邀請(qǐng)一組同學(xué)一起完成一次游戲。
4、教師組織進(jìn)行游戲。
5、進(jìn)行小結(jié)，指出存在的錯(cuò)誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲。
1、認(rèn)真的聽(tīng)教師對(duì)游戲的方法和規(guī)則的講解。
2、布置好場(chǎng)地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲。
3、進(jìn)行游戲時(shí)盡自己最大的能力與同伴完成游戲。
4、在游戲中要及時(shí)的糾正存在的錯(cuò)誤。
組織：以四列橫隊(duì)完成游戲。
體育教案大綱篇八
語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。
語(yǔ)文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科，今后工作和繼續(xù)學(xué)習(xí)，對(duì)于宏揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和吸收人類的進(jìn)步文化，提高國(guó)民素質(zhì)，都具有重要意義。
語(yǔ)文教學(xué)必須貫徹國(guó)家教學(xué)的教育方針，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)；必須以馬克思主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量。
一、教學(xué)目的。
在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確的理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，提高閱讀、寫(xiě)作和交際能力，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。
在教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的感情，培養(yǎng)社會(huì)主義思想道德品質(zhì)；努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。
二、教學(xué)內(nèi)容。
（一）、閱讀。
1、在小學(xué)的基礎(chǔ)上擴(kuò)大識(shí)字量，認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右的常用字。
2、用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，并有一定的速度（閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘500字左右）。初步掌握精讀和略讀的方法。
3、整體感知課文，體會(huì)作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、感情，理解課文的內(nèi)容和思路，理會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。對(duì)課文內(nèi)容、語(yǔ)言和寫(xiě)法有自己的心得，能提出看法或疑問(wèn)。
4、在閱讀中了解敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式。
5、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，感受作品中的形象，欣賞優(yōu)美、精彩的語(yǔ)言。
6、誦讀古代詩(shī)詞和淺易文言文，能借助工具書(shū)理解內(nèi)容，背誦一定數(shù)量的名篇。
7、養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。學(xué)會(huì)瀏覽、檢索、摘錄、制作卡片、寫(xiě)讀書(shū)筆記等讀書(shū)方法。課外自讀每學(xué)年不少于80萬(wàn)字（其中文學(xué)名著2―3部）。
8、熟練使用常用字典詞典。學(xué)會(huì)運(yùn)用其他工具書(shū)和多種媒體。
（二）、寫(xiě)作。
9、能寫(xiě)記敘文、簡(jiǎn)單的說(shuō)明文、簡(jiǎn)單的議論文和一般的應(yīng)用文。
10、根據(jù)寫(xiě)作需要，確定表達(dá)的內(nèi)容和中心，做到感情真實(shí)，內(nèi)容具體，中心明確，語(yǔ)言通順，注意簡(jiǎn)潔得體。
11、選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚的表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。鼓勵(lì)有創(chuàng)意的'表達(dá)。
12、不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。
13、養(yǎng)成觀察分析周圍事物、收集積累語(yǔ)言材料、勤動(dòng)筆多修改的習(xí)慣。
14、作文每學(xué)年一般不少于14次，字?jǐn)?shù)不少于0.7萬(wàn)，其他練筆不少于1萬(wàn)字。45分鐘能完成500字左右的習(xí)作。
（三）、口語(yǔ)交際。
15、口語(yǔ)交際要講究文明和修養(yǎng)，態(tài)度自然，尊重對(duì)方，注意對(duì)象和場(chǎng)合。
16、耐心專注的傾聽(tīng)，了解對(duì)方的意思，領(lǐng)會(huì)意圖，抓住中心和要點(diǎn)。
17、講普通話，做到語(yǔ)音清晰，語(yǔ)句連貫，條理清楚，能準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法和心情，并努力使對(duì)方理解。
18、復(fù)述轉(zhuǎn)述，力求完整準(zhǔn)確；討論發(fā)言，圍繞話題，簡(jiǎn)潔明了；講述見(jiàn)聞，內(nèi)容具體，語(yǔ)言生動(dòng)。
（四）、語(yǔ)文常識(shí)。
19、了解詞的分類，短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)（并列、偏正、主謂、動(dòng)賓、補(bǔ)充），單句的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)），復(fù)句的主要類型（并列、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件，限于二重）和常見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的用法。
20、了解常見(jiàn)修辭格（比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)）一般用法。
21、了解課本涉及的重要作家和作品知識(shí)。
22、了解散文、詩(shī)歌、小說(shuō)和戲劇文學(xué)的基本常識(shí)。
（五）、課文。
課文要具有典范性，文質(zhì)兼美，題材、體裁、風(fēng)格應(yīng)該豐富多樣，富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息。要體現(xiàn)教學(xué)目的，適合教學(xué)，有利于開(kāi)拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課文以我國(guó)現(xiàn)代作品為主，古代作品也有適當(dāng)比例，同時(shí)兼顧外國(guó)作品。精讀課文和略讀課文一般各占50%。古代詩(shī)詞和文言文占30%左右。每學(xué)年課文不少于60篇。
（六）、課外活動(dòng)。
語(yǔ)文課外活動(dòng)是語(yǔ)文教學(xué)的組成部分。應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，生動(dòng)活潑地開(kāi)展課外閱讀、訪問(wèn)、參觀訪問(wèn)、專題研究等活動(dòng)?？梢圆捎米x書(shū)報(bào)告會(huì)、朗誦會(huì)、故事會(huì)、演講會(huì)等形式，利用壁報(bào)、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，還可以組織各種語(yǔ)文興趣小組和文學(xué)社團(tuán)。
三、教學(xué)中要重視的問(wèn)題。
（一）要從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
（二）語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
（三）要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
（四）教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)的訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究式的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。
（五）重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
四、教學(xué)評(píng)估。
教學(xué)評(píng)估要符合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，遵循語(yǔ)文教學(xué)自身的規(guī)律。
對(duì)教師的評(píng)估要重視教師的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果，不要以學(xué)生的考試成績(jī)作為唯一的評(píng)估依據(jù)。
對(duì)學(xué)生的評(píng)估要重視語(yǔ)文積累、語(yǔ)言文字運(yùn)用能力和語(yǔ)文水平發(fā)展的評(píng)價(jià)，實(shí)行定量與定性相結(jié)合、客觀與主觀相結(jié)合、筆試與口試相結(jié)合，堅(jiān)持態(tài)度情感與知識(shí)能力并重、過(guò)程與結(jié)果并重，有利于激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的全面發(fā)展。
語(yǔ)文考試要以主觀性試題為主，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)見(jiàn)。不能用難題、怪題、偏題和煩瑣機(jī)械的題目考學(xué)生。語(yǔ)法修辭和文體常識(shí)不列入考試范圍。
要重視教學(xué)評(píng)估情況的分析和反饋，以利于改進(jìn)教學(xué)。
應(yīng)積極創(chuàng)造條件，努力為初中語(yǔ)文教學(xué)配置相應(yīng)的設(shè)備。
學(xué)校要配備充足的工具書(shū)、古今中外文學(xué)名著、其他人文科學(xué)讀物、科技讀物等各類圖書(shū)，配備必要的教學(xué)掛圖和教學(xué)輔助資料，訂有相當(dāng)數(shù)量的報(bào)刊。從教學(xué)實(shí)際需要出發(fā)，配備錄音帶、錄像帶、光盤等聲像資料，配備一定數(shù)量的幻燈機(jī)、投影儀、電視機(jī)、收錄機(jī)、錄像機(jī)、計(jì)算機(jī)及其他輔助器材，有條件的學(xué)校應(yīng)積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，還可裝備視聽(tīng)教室、語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等。
語(yǔ)文教師應(yīng)努力掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用教學(xué)設(shè)備；提高教學(xué)質(zhì)量和效率。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)和培訓(xùn)，鼓勵(lì)支持他們的開(kāi)發(fā)、制作教學(xué)課件。
附錄一：
古詩(shī)文背誦推薦篇目。
1、《論語(yǔ)》六則2、得道多助，失道寡助《孟子》3、生于憂患，死于安樂(lè)。
古詩(shī)詞（50首）。
說(shuō)明：以上篇目推薦給學(xué)生背誦，教材不一定都選做課文。白話詩(shī)文背誦篇目由教材編者和任課教師推薦。
附錄二：
課外閱讀推薦書(shū)目（任課老師可補(bǔ)充推薦）。
1、西游記吳承恩2、水滸施耐庵3、朝花夕拾魯迅4、駱駝祥子老舍5、繁星?春水。
冰心6、魯濱孫漂流記（英）笛福7、格列。
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體育教案大綱篇九
本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和深化體育教學(xué)改革為指導(dǎo)思想，結(jié)合水平一（二年級(jí)）學(xué)生的年齡層次的身心發(fā)展特點(diǎn)，以合作、探究學(xué)習(xí)為主體，以“30米通過(guò)34個(gè)障礙物的跑”為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，由易到難，循序漸進(jìn)，采用多種形式的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性；以游戲教學(xué)為主，發(fā)展個(gè)性思維，充分調(diào)動(dòng)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用。課中力求使每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)體育的樂(lè)趣，感受到成功的喜悅，促使學(xué)生身體素質(zhì)等方面得到全面發(fā)展。
本課把體育聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中去，讓學(xué)生感知體育來(lái)源生活，又高于生活，最終還是應(yīng)用于生活。以教師帶學(xué)生參加軍訓(xùn)為主線，在模仿消防員叔叔練本領(lǐng)的同時(shí)，嘗試運(yùn)用不同的方法越過(guò)各種不同的障礙物；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)消防員叔叔不怕困難，團(tuán)結(jié)合作，勇于進(jìn)取的精神。在整個(gè)學(xué)習(xí)障礙跑的過(guò)程中，采取小組合作探究的形式，讓學(xué)生在相互交流和幫助中學(xué)會(huì)與人接觸和交往，增進(jìn)同學(xué)間的了解，提高與人交往的能力；在交換小組障礙跑的環(huán)節(jié)中，充分體驗(yàn)不同練習(xí)的一種成就感。同時(shí)運(yùn)用層層深入、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有比較牢固的掌握。總體思路力求“新、活”為主，讓學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中完成教學(xué)任務(wù)。
1、對(duì)于新教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知和接受能力，采用了“由簡(jiǎn)到難、循序漸進(jìn)”的教學(xué)方法。
2、教會(huì)學(xué)生在快速跑中用不同的方法（鉆、跨、跳、繞、爬、）越過(guò)不同高度、寬度、障礙物的方法，發(fā)展速度，靈敏等身體素質(zhì)，培養(yǎng)勇敢，克服困難，勇往直前的革命意志。
3、教學(xué)中注重學(xué)生的個(gè)性差異，對(duì)于能力不一樣的學(xué)生對(duì)待過(guò)障礙物的方式不一樣，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成功的感受。
4、教學(xué)中注重評(píng)價(jià)的運(yùn)用。采用多種評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)，既有小組間的評(píng)價(jià)，也有師生間的評(píng)價(jià)還有生生間的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)和形式也并不統(tǒng)一，讓評(píng)價(jià)成為激勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的工具和手段，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主體。
平均脈搏：135次/分練習(xí)密度：50%±5%。
體育教案大綱篇十
學(xué)校體育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，也是實(shí)施素質(zhì)教育渠道之一，多年來(lái)，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo)，逐漸改進(jìn)辦學(xué)條件和辦學(xué)思路，以增進(jìn)學(xué)生健康為指導(dǎo)思想，以全民健身為學(xué)校體育工作的宗旨，積極開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
首先，我們成立了以主管副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組組織有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校體育工作的政策和法規(guī)》，全面貫徹黨的教育方針、堅(jiān)持德、智、體三育并重原則，把素質(zhì)教育和提高學(xué)生健康水平當(dāng)作學(xué)校體育工作的根本任務(wù)。認(rèn)真制定學(xué)校體育工作計(jì)劃，把學(xué)校體育工作列為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，做到有計(jì)劃、有檢查、有評(píng)比、有總結(jié)。
充分發(fā)揮學(xué)校各部門的職能作用，定期召開(kāi)學(xué)校體育工作會(huì)議，研究討論學(xué)校體育工作，做到議而有決,決而必行。嚴(yán)格按《暫行規(guī)定》配備體育教師，開(kāi)足開(kāi)齊體育課，主持和指導(dǎo)體育教師做好學(xué)校的體育工作，關(guān)心體育教師的思想進(jìn)步，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和生活。
嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定合理使用體育經(jīng)費(fèi)，滿足教學(xué)和競(jìng)賽工作的需要。
認(rèn)真制定嚴(yán)格的體衛(wèi)工作管理制度，確?！扼w育教學(xué)大綱》的貫徹和執(zhí)行，把貫徹體育工作條例與評(píng)先相結(jié)合，把貫徹體育工作條例與升級(jí)相結(jié)合。保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，把學(xué)生健康水平的提高，作為評(píng)選先進(jìn)班集體的重要條件。主管領(lǐng)導(dǎo)，以身作則，經(jīng)常聽(tīng)取和廣泛征求各方面的意見(jiàn)和反映，指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校的體育衛(wèi)生工作，充分調(diào)動(dòng)體育教師的積極性。
二、認(rèn)真貫徹體育教學(xué)大綱，落實(shí)體育工作條例
認(rèn)真貫徹體育教學(xué)大綱，落實(shí)體育工作條例和全教會(huì)精神，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)做到教書(shū)育人，以德育人，以體育人，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，改進(jìn)教學(xué)模式，力求創(chuàng)新，努力提高教育教學(xué)能力和水平，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的規(guī)定，制定好教育教學(xué)計(jì)劃、單元和課時(shí)計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。使我校的體育教學(xué)工作更加規(guī)范化，教學(xué)方法多樣化。選擇符合學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的興趣，明確體育課的目的。幾年來(lái)我校的體育教學(xué)工作有了較大幅度的提高，教學(xué)水平和學(xué)生的身體素質(zhì)也有了明顯的'轉(zhuǎn)變。
三、認(rèn)真抓好課間操和課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。
課間操是學(xué)校體育工作的重要組成部分，必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學(xué)校體育工作的一個(gè)窗口，也是實(shí)施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，小學(xué)生正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，在這個(gè)階段更需要參加體育活動(dòng)，通過(guò)課間操達(dá)到鍛煉身體的目的，通過(guò)課間操來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的整體意識(shí)和集體主義觀念。
如何上好每天的課間操，怎樣才能使學(xué)生既有興趣又能達(dá)到鍛煉身體的目的。我們改變了做操的模式，采取了低、中、高年級(jí)相結(jié)合的方法進(jìn)行每天的課間操，使我校的課間操向著娛樂(lè)化、趣味化的方向發(fā)展。多次在區(qū)廣播操、創(chuàng)編操評(píng)比中名列前茅。
在課外活動(dòng)中，我們以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平為指導(dǎo)思想，保證學(xué)生每天都有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，并認(rèn)真組織和輔導(dǎo)課外活動(dòng)，形成了有布置、有檢查、有專人負(fù)責(zé)的管理體系。我校經(jīng)常開(kāi)展各種類型的單項(xiàng)比賽和班級(jí)對(duì)抗賽。每學(xué)年開(kāi)展一次遠(yuǎn)足活動(dòng)，舉辦一次校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì);每學(xué)期開(kāi)展一次爬山活動(dòng)。
四、認(rèn)真抓好兩支隊(duì)伍的建設(shè)和訓(xùn)練工作。
認(rèn)真抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練與管理工作。多年來(lái)，我校的運(yùn)動(dòng)隊(duì)堅(jiān)持常年鍛煉，運(yùn)動(dòng)隊(duì)的全體學(xué)生和輔導(dǎo)教師犧牲了很多的休息時(shí)間，經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，使我校的運(yùn)動(dòng)成績(jī)有了很大的提高。多次在我區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體總分前三名的好成績(jī)。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索體育大綱考核總結(jié)。
體育教案大綱篇十一
工作總結(jié)也是可以套用模板的喲。下面就是小編給大家?guī)?lái)的各類工作總結(jié)大綱模板，希望能幫助到大家!
篇一：部隊(duì)政治機(jī)關(guān)年終工作總結(jié)大綱模板。
按照年終總結(jié)計(jì)劃安排，政治工作處對(duì)20xx年政治工作和機(jī)關(guān)自身建設(shè)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)明年政治工作進(jìn)行了初步謀劃，現(xiàn)分兩部分作以匯報(bào)。
一、年度政治工作完成和機(jī)關(guān)建設(shè)情況。
(一)圍繞理論武裝深化，打牢思想政治基礎(chǔ)。
(二)著眼從嚴(yán)治黨要求，強(qiáng)化班子能力建設(shè)。
(三)注重先進(jìn)文化熏陶，濃厚政治環(huán)境氛圍。
(四)突出思想作風(fēng)建設(shè)，鞏固風(fēng)清弊絕成果。
(五)狠抓安全穩(wěn)定整治，確保內(nèi)部純潔穩(wěn)定。
(六)樹(shù)好政治機(jī)關(guān)形象，增強(qiáng)政治工作實(shí)效。
回顧一年來(lái)的工作實(shí)踐，雖然取得了一定成績(jī)，但也存在一些不容忽視的問(wèn)題，主要表現(xiàn)為：
一是指導(dǎo)基層不夠;。
二是制度落實(shí)不夠;。
三是典型宣傳不夠;。
二、20xx年工作初步打算。
一是學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，抓好經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育。
二是改進(jìn)作風(fēng)，推進(jìn)思想作風(fēng)教育整頓常態(tài)化。
三是加大調(diào)查研究力度，做好典型的宣傳培養(yǎng)。
四是強(qiáng)化教育管理，提高干部隊(duì)伍建設(shè)水平。
篇二：公司黨委辦公室黨建工作總結(jié)大綱模板。
按照年終總結(jié)計(jì)劃安排，公司黨委辦公室對(duì)20xx年黨建工作進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)明年黨建工作進(jìn)行了初步謀劃，現(xiàn)分三部分作以匯報(bào)。
一、壓實(shí)主體責(zé)任，擰緊黨建責(zé)任鏈條。
(一)抓統(tǒng)籌引領(lǐng)，強(qiáng)責(zé)任到位。
(二)抓建章立制，強(qiáng)內(nèi)部管理。
(三)抓黨性教育，強(qiáng)黨員意識(shí)。
(四)抓品牌創(chuàng)建，強(qiáng)團(tuán)隊(duì)實(shí)力。
(五)抓支部規(guī)范，強(qiáng)基層基礎(chǔ)。
二、補(bǔ)齊工作短板，提升黨建工作水平。
回顧總結(jié)公司黨建工作，還存在著一些問(wèn)題與不足，亟待解決與改進(jìn)：
一是領(lǐng)導(dǎo)班子不健全。
二是支部工作不平衡。
三是干部老化較突出。
四是員工素質(zhì)需提升。
下一步，公司黨委要以黨的十九大精神和《中國(guó)共產(chǎn)黨章程(修正案)》為指針，全面從嚴(yán)治黨，強(qiáng)化政治思想引領(lǐng)，以提升組織力為重點(diǎn)，加碼工作短板，不斷探索創(chuàng)新，切實(shí)提升黨建工作整體水平。
(一)堅(jiān)持壓實(shí)主體責(zé)任，強(qiáng)化政治思想引領(lǐng)。
(二)著眼提升組織力，不斷夯實(shí)黨建基礎(chǔ)。
(三)切實(shí)抓好隊(duì)伍建設(shè)，積極實(shí)施人才強(qiáng)企。
篇三：辦公室主任三年工作總結(jié)大綱模板。
我叫xxx，女，漢族，xx年x月出生，大學(xué)本科學(xué)歷，中共黨員。2014年7月到xx街道工作，擔(dān)任黨政辦干事、組織干事、文化干事、工會(huì)干事、婦聯(lián)主席等職務(wù)。2016年1月代理黨政辦主任，7月起擔(dān)任街道黨政辦主任職務(wù)，負(fù)責(zé)黨政辦全面工作。按照考察組通知要求，現(xiàn)將個(gè)人三年來(lái)思想、學(xué)習(xí)和工作情況匯報(bào)如下：
一、堅(jiān)持素質(zhì)立身，在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)提高。
一是在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化中傳承了道德基因。
二是在推進(jìn)“兩學(xué)一做”中堅(jiān)定了政治信仰。
三是在廣泛涉獵中增強(qiáng)了業(yè)務(wù)能力。
二、堅(jiān)持苦干作為，在實(shí)踐中積極敬業(yè)進(jìn)取。
一是強(qiáng)化內(nèi)部運(yùn)作。
二是強(qiáng)化綜合協(xié)調(diào)。
三是強(qiáng)化服務(wù)監(jiān)督。
三、
堅(jiān)持作風(fēng)引領(lǐng)，在堅(jiān)守中樹(shù)好個(gè)人形象。
一是堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)。
二是堅(jiān)持淡薄名利的操守。
三是堅(jiān)持嚴(yán)格自律的準(zhǔn)則。
回顧這三年的工作實(shí)踐，忙忙碌碌卻很充實(shí)，辛辛苦苦卻很快樂(lè)，清清貧貧卻很知足，總的感覺(jué)是經(jīng)受了磨練，得到了鍛煉，遇到了名師，學(xué)到了本事，做了一些份內(nèi)之事，但距組織、領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有不少的差距：
一是會(huì)產(chǎn)生懈怠心理。
二是工作方法不細(xì)致。
三是創(chuàng)新意識(shí)還不強(qiáng)。
下步，我一定虛心改過(guò)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，落實(shí)落實(shí)再落實(shí)，爭(zhēng)取在平凡崗位上多做一點(diǎn)事情。
最后，我想用王國(guó)維的讀書(shū)三境界總結(jié)自己3年的工作經(jīng)歷。王國(guó)維是這樣說(shuō)的：古今成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)三種之境界：
第一種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”
第二種境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?BR> 第三種境界：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！?BR> 今年是我參加工作的第x年，一年來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、關(guān)心和幫助下，我以“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、扎實(shí)高效、敬業(yè)奉獻(xiàn)、追求完美”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，自己的思想認(rèn)識(shí)、工作能力和綜合素質(zhì)都得到一步的提升。下面我分四個(gè)方面將一年的工作和學(xué)習(xí)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事做個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)。
一、收獲。
一是強(qiáng)化三個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高工作效能。
把握規(guī)律。
前置學(xué)習(xí)。
溝通協(xié)調(diào)。
二是統(tǒng)籌三個(gè)關(guān)系，合理把握工作節(jié)奏。
主與次的關(guān)系。
輕與重的關(guān)系。
急與緩的關(guān)系。
三是增強(qiáng)三個(gè)意識(shí)，始終保持工作狀態(tài)。
責(zé)任意識(shí)。
和諧意識(shí)。
團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
二、體會(huì)。
工作進(jìn)步來(lái)自鍥而不舍地努力。
能力提高來(lái)自堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。
境界提升來(lái)自持之以恒地修煉。
三、不足。
在大局的把握上還不夠成熟全面。
在細(xì)節(jié)的處理上還需要精益求精。
在知識(shí)的學(xué)習(xí)上還有待深度拓展。
四、展望。
一是勤于思考。
二是善于把握。
三是精于實(shí)踐。
四是勇于創(chuàng)新。
篇五：學(xué)習(xí)貫徹十九大精神階段性總結(jié)大綱模板。
按照中央、省委總體部署，****黨委把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神作為當(dāng)前最大的政治任務(wù)來(lái)抓，綜合施策，統(tǒng)籌推進(jìn)，緊密聯(lián)系實(shí)際工作實(shí)際，組織開(kāi)展“七大”行動(dòng)，推動(dòng)黨的十九大精神學(xué)習(xí)到位、宣傳到位、貫徹到位。
一是開(kāi)展“大學(xué)習(xí)”。
二是開(kāi)展“大宣講”。
三是開(kāi)展“大教育”。
四是開(kāi)展“大對(duì)照”。
五是開(kāi)展“大調(diào)研”。
六是開(kāi)展“大討論”。
七是開(kāi)展“大督查”。
通過(guò)這段時(shí)間以來(lái)的推進(jìn)，我市學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神取得了階段性成果。下一步，我們將重點(diǎn)在三個(gè)方面下功夫。
一是在“學(xué)懂”上下功夫。
二是在“弄通”上下功夫。
三在在“做實(shí)”上下功夫。
篇六：“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化總結(jié)大綱模板。
今年以來(lái)，***黨支部把推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化作為重要政治任務(wù)來(lái)抓，堅(jiān)持規(guī)定動(dòng)作不走樣、自選動(dòng)作有特色，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下。
一、突出抓責(zé)任、抓落實(shí)，在強(qiáng)化推進(jìn)措施上下功夫。
一是專題部署。
二是專項(xiàng)推進(jìn)。
三是專檔管理。
二、突出抓載體、抓常態(tài)，在深化思想教育上下功夫。
一是上下聯(lián)動(dòng)學(xué)。
二是集中輔導(dǎo)學(xué)。
三是創(chuàng)新方式學(xué)。
三、突出抓管理、抓帶動(dòng)，在爭(zhēng)做合格黨員上下功夫。
一是嚴(yán)格要求促整改。
二是嚴(yán)明紀(jì)律樹(shù)形象。
三是專題教育促提升。
四是健全機(jī)制激活力。
四、突出抓制度、抓規(guī)范，在加強(qiáng)支部建設(shè)上下功夫。
一是抓實(shí)支部換屆。
二是抓嚴(yán)基本制度。
三是抓細(xì)工作要求。
下一步，我們將突出抓好三個(gè)方面工作。
一是抓特色載體。
二是抓制度規(guī)范。
三是抓整改落實(shí)。
今年以來(lái)，在黨支部的帶領(lǐng)下，全體黨員繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)、特別講團(tuán)結(jié)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，圓滿的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?；仡櫲暌詠?lái)黨員隊(duì)伍完成的各項(xiàng)工作，我感到我們單位的黨員整體上是合格的，在合格的基礎(chǔ)上還有許多突出的優(yōu)點(diǎn)，集中體現(xiàn)為：黨員奉獻(xiàn)意識(shí)牢、吃苦精神強(qiáng)、大局意識(shí)強(qiáng)、完成任務(wù)好，為單位的全面建設(shè)做出了突出的貢獻(xiàn)，單位每一項(xiàng)成績(jī)的取得與黨員的辛勤付出是息息相關(guān)的，黨員始終是單位全面建設(shè)的中堅(jiān)力量。
一、黨員基本情況。
二、測(cè)評(píng)情況。
二、黨員隊(duì)伍建設(shè)情況。
(一)思想穩(wěn)定，大局觀念樹(shù)得牢。
(二)恪守職責(zé)，完成任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)高。
(三)模范帶頭，群眾認(rèn)可威信高。
(四)認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取狀態(tài)好。
三、存在不足。
(一)組織觀念不強(qiáng)，制度落實(shí)不夠。
(二)能力素質(zhì)欠缺，危機(jī)意識(shí)不夠。
(三)理論功底較差，自我學(xué)習(xí)不夠。
(四)思想麻痹大意，紀(jì)律觀念弱化。
四、幾點(diǎn)希望。
一是強(qiáng)定力。
二要講品行。
三要有品位。
篇八：落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任工作總結(jié)大綱模板。
20xx年，我縣各級(jí)黨組織認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大和中央、省、市紀(jì)委全會(huì)精神，全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，推動(dòng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作深入開(kāi)展。
(一)認(rèn)真履行職責(zé)，壓實(shí)主體責(zé)任。
(二)完善責(zé)任體系，細(xì)化分解任務(wù)。
(三)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，選好用好干部。
(四)改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾。
(五)加強(qiáng)監(jiān)督制約，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行。
(六)保障監(jiān)督執(zhí)紀(jì)，支持紀(jì)委“三轉(zhuǎn)”。
(七)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，發(fā)揮表率作用。
一年來(lái)，我們?cè)谑形膱?jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在市紀(jì)委的精心指導(dǎo)下，持續(xù)狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任落實(shí)，全縣黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作取得了一些成績(jī)，但對(duì)照市委和市紀(jì)委的新要求，對(duì)照人民群眾對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的新期待，我們的工作還有一些亟待加強(qiáng)和改進(jìn)的地方，主要表現(xiàn)在：
一是責(zé)任認(rèn)識(shí)還不到位。
二是黨紀(jì)意識(shí)還不牢固。
三是成果鞏固還不完善。
體育教案大綱篇十二
發(fā)布日期：（2007.12.26）
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關(guān)于修訂教學(xué)大綱的通知。
各學(xué)院（部）：
教學(xué)大綱是執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)要求的教學(xué)指導(dǎo)性文件，是組織教學(xué)、進(jìn)行課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和教學(xué)管理的主要依據(jù)。為了深化教學(xué)改革，規(guī)范教學(xué)管理，更好地執(zhí)行人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，為迎接本科教學(xué)水平評(píng)估做好充分準(zhǔn)備，現(xiàn)決定對(duì)我校各專業(yè)課程教學(xué)大綱進(jìn)行全面修訂。
一、指導(dǎo)思想。
1．體現(xiàn)黨的教育方針和國(guó)家的教育法規(guī)，體現(xiàn)高等教育改革精神和時(shí)代要求。
2．突出體現(xiàn)教育教學(xué)觀念的更新和教育思想的轉(zhuǎn)變，力求貫徹知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想，突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3．符合培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃的整體要求，符合專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。
二、修訂原則。
1．教學(xué)大綱必須從總體上規(guī)定本課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)范圍，以及選擇教學(xué)內(nèi)容的主要依據(jù)，教學(xué)內(nèi)容編排的順序等。
2．教學(xué)大綱必須安排教學(xué)時(shí)數(shù)和考核要求，提出適用的教學(xué)組織形式、教學(xué)方法和教學(xué)手段，以及教學(xué)參考書(shū)的建議和指導(dǎo)等。
3．修訂教學(xué)大綱必須根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃的要求，從培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，體現(xiàn)新的教育思想，積極吸取已有的教學(xué)內(nèi)容和體現(xiàn)學(xué)科最新的研究成果，注重各課程內(nèi)容的有機(jī)銜接，既要服從課程的整體結(jié)構(gòu)，又要注意教學(xué)整體安排的需要。
4．教學(xué)大綱的修訂必須結(jié)合我校實(shí)際和各學(xué)院專業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)，做到要求明確、重點(diǎn)突出，具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和操作性。
三、
修訂范圍。
本次教學(xué)大綱的修訂涉及所有專業(yè)，要求2006版培養(yǎng)方案開(kāi)設(shè)的公共基礎(chǔ)課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)方向課程都必須修訂。公共基礎(chǔ)課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程由開(kāi)課學(xué)院（部）負(fù)責(zé)修訂；專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)方向課程由各專業(yè)負(fù)責(zé)修訂。
四、具體要求。
1．本次修訂由教研室首先把關(guān)，并經(jīng)各二級(jí)學(xué)院（部）審核后，報(bào)教務(wù)處審核、排版并統(tǒng)一印刷。
2．各學(xué)院于2008年1月10日前將本部門所有課程修訂大綱打印稿收齊，經(jīng)主管院長(zhǎng)簽字后報(bào)送教務(wù)處教學(xué)管理科，并將電子稿（word格式）發(fā)送到guanli@。
二〇〇七年十二月十三日。
《xxxxx》課程教學(xué)大綱（二號(hào)黑體,居中）。
一、使用說(shuō)明（三號(hào)宋體加粗）。
（一）課程性質(zhì)（四號(hào)宋體加粗）。
（正文小四號(hào)宋體，1.5倍行距）。
（二）教學(xué)目的（三）教學(xué)時(shí)數(shù)。
（四）教學(xué)方法。
（五）面向?qū)I(yè)。
二、教學(xué)內(nèi)容（分章編寫(xiě)）。
第一章xxxxx（三號(hào)黑體，居中）。
（一）教學(xué)目的與要求（四號(hào)宋體加粗）。
（正文小四號(hào)宋體，1.5倍行距）。
（二）教學(xué)內(nèi)容。
概述本章節(jié)主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
第一節(jié)xxxxx（宋體四號(hào)字，加粗，居中）。
一、×××（宋體小四號(hào)字，加粗）。
1、[具體內(nèi)容]（宋體小四號(hào)字，1.5倍行距）。
（三）教學(xué)方法與形式。
采用課堂講授、多媒體課件、討論、自學(xué)等何種教學(xué)方法和形式。
（四）教學(xué)時(shí)數(shù)。
按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)時(shí)數(shù)分配。
三、考核方式。
正文（小四號(hào)宋體）。
四、教材選用。
1、作者：《書(shū)名》，出版社，出版時(shí)間與版次。（宋體小四號(hào)字）。
體育教案大綱篇十三
體育是一門獨(dú)特而重要的學(xué)科，不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。而體育大綱的發(fā)布則為體育課程的教學(xué)提供了指導(dǎo)和規(guī)范。在認(rèn)真學(xué)習(xí)體育大綱的過(guò)程中，我收獲頗豐，為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了許多實(shí)際的益處。
首先，體育大綱的發(fā)布加強(qiáng)了課程的規(guī)范。體育作為一門學(xué)科，本身就有著一套完整的理論體系和實(shí)踐方法。而大綱的發(fā)布，則進(jìn)一步細(xì)化了體育學(xué)科的要求和目標(biāo)。通過(guò)明確了體育教學(xué)的基本內(nèi)容和要求，我們能夠更加明確自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)，有利于我們更加有序和高效地學(xué)習(xí)體育課程。
其次，體育大綱的發(fā)布提升了課程教學(xué)的質(zhì)量。大綱的發(fā)布，為學(xué)生提供了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)框架和內(nèi)容，使得教師在教學(xué)過(guò)程中更加有的放矢。教師們可以根據(jù)大綱的要求，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)安排和實(shí)踐活動(dòng)，使得體育課程的教學(xué)不僅僅是簡(jiǎn)單地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，更是注重知識(shí)的傳授和技術(shù)的培養(yǎng)。這樣一來(lái)，學(xué)生們能夠接受高質(zhì)量的課程教學(xué)，從而提升體育水平。
此外，體育大綱的發(fā)布促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。體育大綱要求我們不僅要注重肌肉力量的培養(yǎng)，還要注重協(xié)調(diào)性和敏捷性的訓(xùn)練。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)體育課程的過(guò)程中，不僅僅注重運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)，更要關(guān)注自身的身心發(fā)展和意志品質(zhì)的培養(yǎng)。通過(guò)體育課程的學(xué)習(xí)，我們能夠提高自己的身體素質(zhì)，增強(qiáng)自身的抵抗力和自信心。這對(duì)于我們的全面發(fā)展和未來(lái)的學(xué)習(xí)生活都有著積極的意義。
最后，體育大綱的發(fā)布創(chuàng)造了更加積極的學(xué)習(xí)氛圍。體育大綱強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主動(dòng)參與和積極性的培養(yǎng)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)體育課程的過(guò)程中，不再是被動(dòng)地接受訓(xùn)練，而是更加注重主動(dòng)學(xué)習(xí)和積極參與。這使得體育課程變得更加有趣和有意義。我們可以通過(guò)個(gè)人的努力和團(tuán)隊(duì)的合作，取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。這激發(fā)了我們對(duì)體育學(xué)科的興趣和熱愛(ài)，促進(jìn)了學(xué)習(xí)氛圍的積極向上。
總之，體育大綱的發(fā)布為我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了諸多實(shí)際的益處。通過(guò)深入學(xué)習(xí)大綱，我們更加明確了學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)，教師們可以根據(jù)大綱要求開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們可以接受高質(zhì)量的課程教學(xué)，使得體育教育的質(zhì)量得到提升。同時(shí)，大綱的發(fā)布還促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，并營(yíng)造出更加積極的學(xué)習(xí)氛圍。希望在今后的學(xué)習(xí)中，我們能夠更加注重體育學(xué)科的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮體育大綱的指導(dǎo)作用，提升自身的綜合素質(zhì)和身體健康水平。
體育教案大綱篇十四
（按課時(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)流程，教學(xué)流程應(yīng)能清晰準(zhǔn)確的表述本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)，以及教學(xué)環(huán)節(jié)的核心活動(dòng)內(nèi)容。因此既要避免只有簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié)，而沒(méi)有環(huán)節(jié)實(shí)施的具體內(nèi)容；還要避免把環(huán)節(jié)細(xì)化，一般來(lái)說(shuō)，一節(jié)課的主要環(huán)節(jié)最好控制在4~6個(gè)之間，這樣比較有利于教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施。）。
體育教案大綱篇十五
1、讓學(xué)生初步掌握前滾翻的基本動(dòng)作方法。
2、發(fā)展學(xué)生的柔韌、協(xié)調(diào)、靈活等素質(zhì)，訓(xùn)練其平衡能力，提高自我保護(hù)技能。
3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、不怕困難、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等優(yōu)良品質(zhì)，以及生動(dòng)活潑、互相幫助的良好作風(fēng)。
體育教案大綱篇十六
本課程是xxxx各類普通本、?？瓢嗟囊婚T選修課程。
本課程站在終身學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略高度，以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用為窗口，進(jìn)一步加強(qiáng)自然科學(xué)各學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，又適當(dāng)引進(jìn)了當(dāng)代各學(xué)科的發(fā)展前沿和研究熱點(diǎn)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員獲得一些自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，使其有利于現(xiàn)代生活及個(gè)人生活的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)一些自然科學(xué)的基本思想方法，進(jìn)一步樹(shù)立辨證唯物主義觀點(diǎn)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，開(kāi)闊眼界，培養(yǎng)學(xué)員的科學(xué)態(tài)度，提高自身的科學(xué)素養(yǎng)，以適應(yīng)21世紀(jì)的社會(huì)需要。
二、教學(xué)基本要求。
1、從科學(xué)、技術(shù)的基本概念出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)員走進(jìn)科技、探索當(dāng)代自然科學(xué)的某些重大基本問(wèn)題，介紹現(xiàn)代高新技術(shù)的重要領(lǐng)域，幫助學(xué)員建立可持續(xù)發(fā)展及人和自然協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念，并對(duì)現(xiàn)代科技概貌有所了解，確立新的終身教育觀念。
2、學(xué)習(xí)自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，在縱向有所深化并與學(xué)科發(fā)展的前沿緊密聯(lián)系，使學(xué)員在獲得新知識(shí)的同時(shí)開(kāi)闊科技視野，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。
3、在科技知識(shí)的論述中注重人文內(nèi)涵的滲透，引導(dǎo)學(xué)員了解科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展與文化進(jìn)步的影響以及對(duì)現(xiàn)代科技的理性思考，加強(qiáng)科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神的啟迪，提高學(xué)員提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
三、教學(xué)內(nèi)容。
第一章科學(xué)技術(shù)概述。
第一節(jié)科學(xué)與技術(shù)的界定及關(guān)系。
一、科學(xué)與技術(shù)的概念界定與特征。
二.科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系。
第二節(jié)科學(xué)共同體與科學(xué)家的行為規(guī)范。
一、科學(xué)共同體。
二、科學(xué)共同體的表現(xiàn)形式。
三、科學(xué)共同體的行為規(guī)范。
第三節(jié)科學(xué)技術(shù)的體系結(jié)構(gòu)。
一、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的體系結(jié)構(gòu)。
二、現(xiàn)代科學(xué)的體系結(jié)構(gòu)。
三、現(xiàn)代技術(shù)的體系結(jié)構(gòu)。
第四節(jié)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)及趨勢(shì)。
二、科學(xué)技術(shù)發(fā)展的模式。
二、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)。
三、當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)。
思考題：
1、科學(xué)共同體的行為規(guī)范有哪些？
2、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的體系結(jié)構(gòu)？
3、當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)是什么？
第二章現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的由來(lái)與演化。
第一節(jié)古代科學(xué)技術(shù)的萌芽與發(fā)展。
一、科學(xué)與技術(shù)的早期萌芽。
二、古代世界各國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
三、古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要特征。
第二節(jié)近代前期科學(xué)的發(fā)展與第一次技術(shù)革命。
一、近代科學(xué)產(chǎn)生于歐洲的歷史背景。
二、近代科學(xué)字各個(gè)領(lǐng)域的進(jìn)展及機(jī)械自然觀的建立。
三、第一次技術(shù)革命與英國(guó)的崛起。
第三節(jié)近代后期科學(xué)的發(fā)展與第二次技術(shù)革命。
一、近代后期的科學(xué)成就。
二、第二次技術(shù)革命與歐洲社會(huì)格局的變化。
三、兩次工業(yè)革命的比較。
思考題：
1、近代后期的科學(xué)成就主要有哪些？
2第一文庫(kù)網(wǎng)、第二次工業(yè)革命有什么特點(diǎn)？
第三章現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展。
第一節(jié)現(xiàn)代物理學(xué)革命。
一、愛(ài)因斯坦與相對(duì)論。
二、量子力學(xué)。
第二節(jié)粒子物理學(xué)的誕生。
一、粒子物理學(xué)的早期進(jìn)展。
二、基本粒子的分類。
三、基本粒子的性質(zhì)。
四、基本粒子的規(guī)律。
五、基本粒子的結(jié)構(gòu)。
六、力的統(tǒng)一理論。
第三節(jié)現(xiàn)代宇宙學(xué)的發(fā)展。
一、大爆炸的宇宙學(xué)說(shuō)。
二、支持大爆炸宇宙學(xué)說(shuō)的證據(jù)。
第四節(jié)現(xiàn)代地球科學(xué)的突破。
一、地球演化史。
二、地球科學(xué)理論發(fā)展三步曲。
第五節(jié)現(xiàn)代生物學(xué)的發(fā)展。
一、現(xiàn)代生物學(xué)對(duì)生命本質(zhì)的探索。
二、現(xiàn)代生物學(xué)對(duì)生命起源的探索。
三、現(xiàn)代生物學(xué)對(duì)生命過(guò)程的探索。
四、人類基因組計(jì)劃。
第六節(jié)系統(tǒng)科學(xué)的建立。
一、一般系統(tǒng)論。
二、控制論與信息論。
三、自組織理論。
思考題：
1、廣義相對(duì)論與狹義相對(duì)論有何區(qū)別？
2、量子力學(xué)是如何建立和發(fā)展的？
3、宇宙大爆炸學(xué)說(shuō)有何依據(jù)？
4、什么是人類基因組計(jì)劃？
第四章現(xiàn)代技術(shù)革命。
第一節(jié)當(dāng)代高技術(shù)的崛起。
一、高技術(shù)的科學(xué)內(nèi)涵。
二、高技術(shù)的特點(diǎn)。
三、西方各國(guó)高技術(shù)發(fā)展計(jì)劃。
四、中國(guó)高技術(shù)發(fā)展計(jì)劃。
第二節(jié)引領(lǐng)新文明的'信息技術(shù)。
一、微電子技術(shù)：信息社會(huì)的基石。
二、計(jì)算機(jī)技術(shù)：信息社會(huì)的核心。
三、通信技術(shù)：信息社會(huì)的神經(jīng)。
四、神通廣大的互聯(lián)網(wǎng)。
五、絢麗多彩的信息社會(huì)。
第三節(jié)魅力無(wú)窮的生物技術(shù)。
一、改造生物的基因工程。
二、復(fù)雜而神奇的細(xì)胞工程。
三、生命的催化劑―酶工程。
四、大有作為的發(fā)酵工程。
第四節(jié)巧奪天工的新材料技術(shù)。
一、材料的分類。
二、新型金屬材料。
三、神奇的鈉米材料技術(shù)。
四、先進(jìn)的陶瓷材料。
五、高分子材料。
六、優(yōu)異的復(fù)合材料、
第五節(jié)前景廣闊的新能源技術(shù)。
一、傳統(tǒng)能源“夕陽(yáng)無(wú)限好”
二、令人欣喜的新能源。
第六節(jié)無(wú)所不能的激光技術(shù)。
一、激光的特性。
二、激光的應(yīng)用。
第七節(jié)方興未艾的海洋技術(shù)。
一、海洋：人類文明的搖籃。
二、全方位的海洋技術(shù)。
三、我過(guò)海洋探測(cè)技術(shù)。
四、海洋開(kāi)發(fā)的誘人前景。
第八節(jié)奔向宇宙的空間技術(shù)。
一、空間：人類的第四環(huán)境。
二、空間技術(shù)的飛速發(fā)展。
三、空間探測(cè)的擴(kuò)展。
四、空間技術(shù)的深遠(yuǎn)影響。
五、中國(guó)的飛天夢(mèng)。
思考題：
1、未來(lái)的計(jì)算機(jī)可能會(huì)是怎樣的？
2、發(fā)展基因技術(shù)有何重大意義？
3、空間技術(shù)對(duì)人類有何深遠(yuǎn)影響？
第五章。
第一節(jié)科學(xué)技術(shù)的社會(huì)運(yùn)行。
一、科學(xué)技術(shù)的社會(huì)條件。
二、科學(xué)技術(shù)的社會(huì)功能。
第二節(jié)科學(xué)技術(shù)的價(jià)值評(píng)價(jià)。
一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的沖擊。
二、資源枯竭和生態(tài)失衡。
三、“電腦”與“人腦”的競(jìng)爭(zhēng)。
四、生物技術(shù)的思考。
五、樂(lè)觀還是悲觀。
第三節(jié)科學(xué)文化與人文文化。
一、科學(xué)與人文的融合。
二、科學(xué)與倫理。
三、科學(xué)家的社會(huì)責(zé)任。
四、科學(xué)理論和科學(xué)精神。
五、自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的融合。
六、以人為本的科學(xué)和技術(shù)發(fā)展原則科學(xué)技術(shù)與社會(huì)。
第四節(jié)可持續(xù)發(fā)展與構(gòu)建和諧社會(huì)。
一、科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展觀。
二、科學(xué)技術(shù)發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。
三、中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
四、全面樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的和諧發(fā)展。
思考題：
1、科學(xué)技術(shù)的社會(huì)功能有哪些？
2、人工智能對(duì)人類有何挑戰(zhàn)？
3、如何看待克隆技術(shù)？
四、實(shí)踐環(huán)節(jié)。
討論安排在課程教學(xué)中，共討論4次：
1.科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)及趨勢(shì)2學(xué)時(shí)。
2．你所熟知的現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展2學(xué)時(shí)。
3．100年后科技的發(fā)展可能會(huì)怎樣2學(xué)時(shí)。
4．如何看待可持續(xù)發(fā)展與構(gòu)建和諧社會(huì)2學(xué)時(shí)。
五、教學(xué)方法與手段。
講授法、討論法、多媒體教學(xué)。
六、考核方式。
閉卷筆試。
七、推薦教材和教學(xué)參考書(shū)。
1、《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論》北京科技大學(xué)十二五規(guī)劃教材，劉文霞、宋琳主編，知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社，2011.
2、《新編現(xiàn)代科技概論(第2版)》，李凈、唐紅潔主編，中國(guó)政法大學(xué)出版社出版社，2008.
體育教案大綱篇十七
近年來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，對(duì)于體育教育的重視程度也日益加深。為了更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我國(guó)制定了新的體育教育大綱，對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行了全面的規(guī)劃和指導(dǎo)。在實(shí)踐過(guò)程中，我深深感受到了新課標(biāo)大綱給體育教育帶來(lái)的改變和提高。下面將從個(gè)人的角度出發(fā)，結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，探討體育新課標(biāo)大綱的心得體會(huì)。
首先，新課標(biāo)大綱強(qiáng)調(diào)了體育教育的素質(zhì)教育導(dǎo)向。在體育新課標(biāo)大綱中，不再?gòu)?qiáng)調(diào)競(jìng)技成績(jī)的提高，而是更注重培養(yǎng)學(xué)生身心健康、團(tuán)隊(duì)合作、意志品質(zhì)等各方面的綜合素質(zhì)。這一改變?yōu)轶w育教育提供了更多的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)。無(wú)論學(xué)生是優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員還是體育愛(ài)好者，都能在體育課程中得到充分的發(fā)展和鍛煉。作為一名體育教師，我在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和合作精神，通過(guò)豐富多樣的體育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都擁有自己的興趣和潛能，提高了學(xué)生的主動(dòng)參與度和滿意度。
其次，新課標(biāo)大綱注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。新課標(biāo)大綱提出了“問(wèn)題意識(shí)、能力培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的技能和能力。在體育教育中，學(xué)生需要獨(dú)立思考問(wèn)題、主動(dòng)探索答案，并通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)鍛煉自己的技能。這一教學(xué)方式既能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力，也能夠提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和實(shí)踐能力。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我注重讓學(xué)生在課堂上充當(dāng)主體角色，我只是起到指導(dǎo)和引導(dǎo)的作用。通過(guò)這種方式，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維得到了大大的提高。
再次，新課標(biāo)大綱強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成健康的生活方式。在現(xiàn)代社會(huì)中，由于學(xué)業(yè)壓力和電子產(chǎn)品的盛行，許多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)、電視等活動(dòng)，忽視了體育鍛煉對(duì)身心健康的重要性。新課標(biāo)大綱對(duì)此給予了充分的重視，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和健康意識(shí)。通過(guò)體育教育，學(xué)生能夠了解到體育鍛煉的好處，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。在我的教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人鍛煉計(jì)劃，讓他們每天都有規(guī)律的鍛煉時(shí)間，逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。
最后，新課標(biāo)大綱要求體育教育要與其他學(xué)科相互滲透。這一要求對(duì)于綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和學(xué)科學(xué)習(xí)的融合起到了非常重要的作用。通過(guò)跨學(xué)科的教學(xué)方式，學(xué)生能夠?qū)Ⅲw育知識(shí)與其他學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行融合，提高了學(xué)生的綜合思維能力和學(xué)科能力。在我的教學(xué)中，我與其他學(xué)科的教師進(jìn)行了充分的合作，在體育教學(xué)中引入了相關(guān)的數(shù)學(xué)、物理、生物等知識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)體育活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)科綜合能力。
總之，體育新課標(biāo)大綱強(qiáng)調(diào)體育教育的素質(zhì)教育導(dǎo)向、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維、養(yǎng)成健康的生活方式以及與其他學(xué)科的滲透等方面。這為體育教育提供了更廣闊的發(fā)展和發(fā)展空間，使體育教育更加符合學(xué)生的需求和社會(huì)的需求。作為一名體育教師，我要不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷完善自己的教學(xué)方法和內(nèi)容，為學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望整個(gè)體育教育界能夠共同努力，推動(dòng)我國(guó)體育教育事業(yè)不斷邁上新的臺(tái)階。
體育教案大綱篇十八
（約需8分鐘）。
1、常規(guī)教學(xué)：集合整隊(duì)、師生問(wèn)好、宣布本節(jié)課內(nèi)容、提出教學(xué)要求、強(qiáng)調(diào)安全，安排好見(jiàn)習(xí)生。
2、徒手操：（全班呈體操隊(duì)形、四列橫隊(duì)進(jìn)行）4×8拍。
a.頭頸運(yùn)動(dòng)、b.腕、踝關(guān)節(jié)練習(xí)、c.體側(cè)運(yùn)動(dòng)、d.弓步壓腿、e.全身運(yùn)動(dòng)。
3、針對(duì)性練習(xí)：跳越墊子：學(xué)生在已布置好的15—20米的場(chǎng)內(nèi)完成。
組織方法：橫隊(duì)隊(duì)列不變，第一排行進(jìn)間單腳起跳雙腳落地，其余學(xué)生原地練習(xí)，第一排完成后，依次為二、三、四排。
達(dá)成目標(biāo)：交換兩腳，熟練跳躍。培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想、統(tǒng)一步調(diào)、勇于向前的精神。有利于集中學(xué)生精力、烘托課堂氛圍，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。
體育教案大綱篇十九
（教學(xué)目標(biāo)的確定應(yīng)注意按照新課程的三維目標(biāo)體系進(jìn)行分析）。
1、學(xué)習(xí)并掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)中的騰空與落地動(dòng)作，體會(huì)踏跳腿充分蹬直髖、膝、踝三個(gè)關(guān)節(jié)，使身體充分騰起。
2、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和時(shí)空感。
3、通過(guò)游戲活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生投準(zhǔn)的能力，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、力量素質(zhì)，提高投擲的準(zhǔn)確性。
體育教案大綱篇一
教學(xué)內(nèi)容：
1、什么是體育課？為什么要上體育課？
2、養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)。
3、人體的形態(tài)。
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)的要求；人體形態(tài)的名稱。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。
教學(xué)過(guò)程：
一：導(dǎo)入部分（9—13分鐘）。
課堂常規(guī)：師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。
教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們，有沒(méi)看過(guò)電視里運(yùn)動(dòng)會(huì)，那些叔叔阿姨在頒獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎(jiǎng)嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時(shí)有沒(méi)有看過(guò)其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？（2）學(xué)生作答，教師點(diǎn)評(píng)，糾正不足之處。（3）作出總結(jié)，可讓學(xué)生來(lái)總結(jié)。
二：基本部分（15—19分鐘）。
教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)語(yǔ)；（20讓學(xué)生分小組討論，派代表回答。（3）教師觀察學(xué)生討論。（4）學(xué)生總結(jié)，教師評(píng)價(jià)。（5）讓個(gè)別學(xué)生模仿示范，師生進(jìn)行評(píng)價(jià)，引以為戒。
注：（1）坐。俗話說(shuō)“坐如鐘”。正確的姿勢(shì)是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（2）立。俗話說(shuō)“立如松”。人體站立時(shí)，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開(kāi)立。（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動(dòng)。
三：結(jié)束部分（9—15分鐘）。
（1）導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個(gè)基本部位，不然可會(huì)鬧出大笑話的。
讓一個(gè)小朋友上來(lái)做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜，然后說(shuō)出正確的名稱以及舉例各部位在運(yùn)動(dòng)中的用法。比如：踝關(guān)節(jié)踢足球時(shí)控制球的能力。
注：講解的內(nèi)容包括頭，頸，肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，腕關(guān)節(jié)，髖關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)，上下肢。
（2）游戲：指鼻子。
游戲方法：以同桌為單位，一個(gè)小朋友拿著另一個(gè)小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時(shí)，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動(dòng)右手到該位置，比一比在一輪中誰(shuí)的失誤率高，高的輸，低的勝。
游戲規(guī)則：指錯(cuò)后，另一者提示對(duì)方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開(kāi)始。
教與學(xué)的方法：（1）教師簡(jiǎn)單講解游戲方法，并做示范。（2）師生共同進(jìn)行練習(xí)。（3）教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（3）總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。
體育教案大綱篇二
1、學(xué)習(xí)尋找合適的地方并腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我保護(hù)方法。
2、嘗試用椅子搭高跳，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)困難的品質(zhì)。
不同高度的椅子、桌子若干、幼兒穿合腳的球鞋、墊子若干、音樂(lè)磁帶。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。
師：小朋友到老師身邊來(lái)，找個(gè)合適的位置，讓我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體吧。
鳥(niǎo)飛、蹲站、膝蓋繞圈。腳腕運(yùn)動(dòng)。輕跳。
二、嘗試從椅子上往下跳。
1、引導(dǎo)幼兒想出多種跳的方法。
師：現(xiàn)在我們要用椅子來(lái)練習(xí)跳的本領(lǐng)，請(qǐng)你試試看你能怎么跳，帶上你的椅子選擇一個(gè)合適的地方去跳跳吧。
五分鐘。
集中師：你是怎么跳的。介紹一下你的好方法。（個(gè)別幼兒展示）重點(diǎn)講解方法。
講評(píng)某一幼兒動(dòng)作：她好在什么地方？她的腳是怎樣的？落地時(shí)聲音怎么樣？
教師巡回指導(dǎo)正確的方法：提醒幼兒雙腳輕輕落地，就練習(xí)一種方法。
2、鼓勵(lì)幼兒搭高椅子跳。幼兒自由練習(xí)。教師個(gè)別指導(dǎo)保護(hù)，糾正不正確的姿勢(shì)，鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽練習(xí)。
a、鼓勵(lì)幼兒從高凳子上往下跳。
師：小朋友老師給你們準(zhǔn)備了高低不同的椅子，請(qǐng)你再去試試看。這次要求不但腳尖輕輕的著地，還要穩(wěn)穩(wěn)的落地。好、去試試吧。指導(dǎo)語(yǔ)：你落地時(shí)真穩(wěn)，象體操運(yùn)動(dòng)員一樣的。
你跳的不錯(cuò)落地時(shí)還要再穩(wěn)一點(diǎn)。
b、引導(dǎo)幼兒搭高往下跳。
師：有沒(méi)有信心向更難的挑戰(zhàn)？請(qǐng)你想想怎樣可以再增加點(diǎn)高度？馬上請(qǐng)一個(gè)小朋友去搭，（這么高啊。真有點(diǎn)的危險(xiǎn)的。大家想想要怎么保護(hù)他呀？想想看這么高還需要誰(shuí)的保護(hù)？）。
勇敢的孩子們讓我們?cè)偃ピ囋嚢伞?BR> 三、結(jié)束活動(dòng)。
放松運(yùn)動(dòng)。剛才我們玩的很累了，現(xiàn)在我們來(lái)做做放松運(yùn)動(dòng)，你覺(jué)得剛才那里比較累了來(lái)放松一下，讓我們來(lái)動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳動(dòng)動(dòng)腰吧。
1、挑戰(zhàn)高度的感受。
你剛才從這么高的地方跳下來(lái)有什么感覺(jué)。
2、談?wù)劚Ｗo(hù)的方法。
小結(jié)：也許你覺(jué)得從這么高的地方跳下來(lái)很刺激，但是這個(gè)活動(dòng)也有點(diǎn)危險(xiǎn)的，你要注意保護(hù)自己，也要保護(hù)別人，今天我們小朋友都很勇敢，挑戰(zhàn)了不同的難度，下次如果你還要玩這個(gè)游戲的話，一定要有大人和墊子的保護(hù)。
現(xiàn)在讓我們?nèi)ソ淌依锖赛c(diǎn)水，擦擦汗，休息一下吧。
體育教案大綱篇三
1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
1、能根據(jù)信號(hào)的變化,變速和變換方向爬行。
2、倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。
1、小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。
2、小貓、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的.家,放置于場(chǎng)地四周,小狗頭飾一只,錄音機(jī)、磁帶若干。
一、扮演角色,活動(dòng)身體。
孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰(shuí)呀?我們小狗聽(tīng)著音樂(lè),活動(dòng)下身體吧!
(師生跟著音樂(lè)一起做準(zhǔn)備動(dòng)作,老師一邊念兒歌激起幼兒活動(dòng)興趣)今天天氣真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈,我是聰明的狗寶寶。
二、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
1、師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小貓、小兔)
2、要求幼兒爬動(dòng)著向小貓、去問(wèn)好,然后再爬回自己家來(lái)。學(xué)說(shuō)短句“小貓你好”
3、要求幼兒爬動(dòng)著向小兔去問(wèn)好,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)倒爬,并倒爬著回小狗的家。
(1)先請(qǐng)一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒示范倒爬。
(2)看看媽媽示范倒爬,提醒幼兒倒爬時(shí)不要碰到同伴。
三、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變換方向爬
1、出示小鼓,引導(dǎo)幼兒叫出名稱。咚咚咚,這是什么?
2、提出游戲要求,“媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)”,
鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。
3、組織幼兒聽(tīng)鼓聲變方向爬。
四、調(diào)整活動(dòng)量,“小狗打滾”。
“寶寶,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽(yáng),媽媽來(lái)幫你們理理毛”。
五、游戲“小狗找肉骨頭”。
1、“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋,游過(guò)小河,河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰(shuí)最聰明,能找到肉骨頭?！?BR> 2、全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭,可重復(fù)數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
六、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。
1、小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個(gè)澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗小狗真快活。
2、全體幼兒“洗完澡”,扮小狗裝,汪汪叫著回家。
體育教案大綱篇四
2、鍛煉鉆的運(yùn)動(dòng)技能。
3、能動(dòng)作協(xié)調(diào)的鉆過(guò)山洞。
呼啦圈活干、沙包若干、音樂(lè)：螞蟻去旅行，洗刷刷。
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)“洗刷刷”做熱身運(yùn)動(dòng)。
（重點(diǎn)活動(dòng)幼兒的腰部及腿部）。
二、開(kāi)始部分。
1、出示游戲道具，引起幼兒興趣。
小朋友，你們看這是什么？
（引導(dǎo)幼兒探索呼啦圈的玩法，師幼并一起總結(jié)玩法。）。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆的動(dòng)作。
（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其余幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)作。
（2）教師講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：
彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆過(guò)后再站起來(lái)。
3、教師介紹游戲玩法。
“小河對(duì)面的果樹(shù)林豐收了，請(qǐng)小朋友去收果子好嗎？但是，果樹(shù)林里有一只正在睡懶覺(jué)的大灰狼，咱們?cè)阢@過(guò)橋洞的時(shí)候可要注意不能碰到橋頂?！?BR> 規(guī)則：四組幼兒聽(tīng)指令出發(fā)，鉆過(guò)山洞，不能碰到橋頂，取完果子原路跑回。
4、游戲開(kāi)始。
（1）幼兒分成四組參與比賽，鉆過(guò)呼啦圈運(yùn)完全部“果子”后統(tǒng)計(jì)每組總數(shù)，數(shù)量最多者獲勝！
（2）可組織3—4次比賽。
要求：幼兒鉆山洞時(shí)，注意安全不碰到小朋友。
三、活動(dòng)結(jié)束。
1、對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)其余幼兒加油努力。
2、幼兒與教師一起做放松練習(xí)，活動(dòng)結(jié)束。
體育教案大綱篇五
練習(xí)聽(tīng)信號(hào)助跑跨跳，繞過(guò)障礙。體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對(duì)小雞的關(guān)愛(ài)之情。
在場(chǎng)地四周布置小樹(shù)林（可樂(lè)瓶）、柵欄（用橡皮筋拉在椅子上）。
雞媽媽頭飾一個(gè)，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個(gè)。
談話：（教師出示母雞頭飾）小朋友，你們看，誰(shuí)來(lái)了？（雞媽媽）今天，老師來(lái)扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎？（好）。
今天天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧！
小雞練本領(lǐng)。
教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說(shuō)兒歌《小雞練本領(lǐng)》邊做動(dòng)作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲(chóng)等。
（集合幼兒）小雞們，你們喜歡吃最美味的小蟲(chóng)嗎？在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領(lǐng)了。先跨過(guò)柵欄，再繞過(guò)小樹(shù)林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹(shù)。
教師適當(dāng)示范，組織幼兒練習(xí)，糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。
小雞快跑。
聽(tīng)說(shuō)有幾只老鷹妻從這里飛過(guò)；等會(huì)兒你們聽(tīng)到媽媽發(fā)出“老鷹來(lái)了”的信號(hào)時(shí)，就要趕快跨過(guò)柵欄，繞過(guò)樹(shù)林躲起來(lái)，不要讓老鷹捉住。
請(qǐng)四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動(dòng)不斷地發(fā)出信號(hào)，小雞們根據(jù)信號(hào)做散步或越過(guò)障礙躲藏的動(dòng)作。
當(dāng)老鷹捉到2—3只小雞時(shí)，小雞與老鷹對(duì)換角色。
小雞回家。
小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們?cè)摶丶倚菹⑷チ恕?BR> 音樂(lè)《金孔雀》幼兒放松動(dòng)作離開(kāi)場(chǎng)地。
體育教案大綱篇六
本課的題目為《鉛球的最后用力和身體練習(xí)》，其中“鉛球的最后用力”為主教學(xué)內(nèi)容，“身體練習(xí)”為輔教學(xué)內(nèi)容。
本課的教學(xué)內(nèi)容是高中《體育與健康》課程田徑運(yùn)動(dòng)模塊田徑必修單元投的基礎(chǔ)知識(shí)、技能中重要的組成部分。最后用力技術(shù)的合理與否，直接決定鉛球成績(jī)的遠(yuǎn)近;間接影響學(xué)生對(duì)成功感的體驗(yàn)和對(duì)田徑這門相對(duì)枯燥一些的課程的學(xué)習(xí)興趣;并且也影響投擲學(xué)時(shí)間的相互銜接和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，本課的教學(xué)可以融運(yùn)動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)體能、身體健康和合作、參與為一體，符合新課標(biāo)“培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛(ài)好與專長(zhǎng)的要求”;符合新課程設(shè)置的理念。
二、教學(xué)目標(biāo)
本課的知識(shí)性目標(biāo)為：讓全班同學(xué)了解鉛球最后用力的基本技術(shù)和關(guān)鍵點(diǎn)，形成正確的最后用力意識(shí)。
本課的技能性目標(biāo)為：讓85%以上的同學(xué)基本掌握鉛球的最后用力的技術(shù)，減少錯(cuò)誤和多余的最后用力動(dòng)作。并能在其后的學(xué)習(xí)中和今后的體育活動(dòng)中自覺(jué)的運(yùn)用所掌握的運(yùn)動(dòng)技能和練習(xí)方法有針對(duì)性的鍛煉身體。
本課的情感目標(biāo)為：發(fā)展學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)中的興趣和主動(dòng)性、探究性;培養(yǎng)學(xué)生相互幫助、相互協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì);形成良好的團(tuán)隊(duì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
三、本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)
本課的重點(diǎn)學(xué)習(xí)爆發(fā)式的最后用力技術(shù);
本課的難點(diǎn)是學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中的成功體驗(yàn)。
四、教法、學(xué)法設(shè)計(jì)
本課根據(jù)新課標(biāo)要求，以學(xué)法定教法。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，突出老師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位。整堂課以小組為教學(xué)單位，充分發(fā)揮小組中團(tuán)結(jié)、協(xié)作以及團(tuán)隊(duì)間的競(jìng)爭(zhēng)、對(duì)抗，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
在鉛球最后用力的學(xué)習(xí)中，采用分組不輪換的教學(xué)方法。教師提出教學(xué)目標(biāo)和技術(shù)重點(diǎn)，學(xué)生以組為單位自主學(xué)習(xí)、練習(xí)。在學(xué)習(xí)和練習(xí)過(guò)程中，教師和學(xué)生互動(dòng)的提問(wèn)、思考、分析、對(duì)比、總結(jié)、示范等，讓學(xué)生基本掌握最后用力技術(shù)，減少多余和錯(cuò)誤動(dòng)作，完成教學(xué)任務(wù)。
在身體練習(xí)教學(xué)中，采用集體分組游戲的方式，把體能練習(xí)融入團(tuán)隊(duì)間的競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)抗中，讓學(xué)生既能提高體能，又能體會(huì)到合作、參與的`樂(lè)趣。寓教寓樂(lè)的完成教學(xué)任務(wù)。
六、教學(xué)過(guò)程
一)、導(dǎo)入部分 (15分鐘)
1、 各組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員(共六人)自由活動(dòng)10分鐘。
2、 10到15分鐘完成教學(xué)常規(guī)和準(zhǔn)備活動(dòng)，重點(diǎn)是上下肢關(guān)節(jié)和腰的活動(dòng)。
3、 提出教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)，并通過(guò)小黑板的形式明確(文字、掛圖)。
設(shè)計(jì)思想：
六個(gè)人為一組的分組符合學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源條件和發(fā)揮組合的最佳效果并便于管理和組織教學(xué)。同時(shí)，也能夠充分突出體育骨干帶頭的作用。
把準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)間放給學(xué)生自己熱身，不但提高學(xué)生練習(xí)的主動(dòng)性和自主性;而且能提高學(xué)生的興趣和練習(xí)的有效時(shí)間。學(xué)生的自由活動(dòng)監(jiān)督由各組組長(zhǎng)完成。對(duì)于不能自主完成準(zhǔn)備活動(dòng)的學(xué)生，特別是女生，由教師統(tǒng)一安排熱身。此間，教師要提供學(xué)生足夠的熱身器械(如足球、籃球、跳繩等)。
二)、主要內(nèi)容 (25分鐘)
1、 教師邊做示范，邊用“順口溜”的方式說(shuō)出鉛球最后用力技術(shù)要點(diǎn)，并把寫(xiě)有口訣的黑板和技術(shù)掛圖擺放在固定位置。最后提出激勵(lì)、引導(dǎo)練習(xí)的問(wèn)題和競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)員，以及安全要求。
2、 以組為單位進(jìn)行實(shí)心球的練習(xí)，練習(xí)方式和練習(xí)密度由小組自定。(15分鐘)
3、 教師巡回指導(dǎo)、示范、答疑、幫助各組解決問(wèn)題并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，同時(shí)要用鼓勵(lì)和肯定激發(fā)學(xué)生信心。
4、 每組選出技術(shù)和成績(jī)最好的一名同學(xué)進(jìn)行示范練習(xí)，組與組間相互評(píng)價(jià)和競(jìng)爭(zhēng)。(5分鐘)
5、 身體練習(xí)游戲，抱球接力。成績(jī)落后者做俯臥撐。(5分鐘)
設(shè)計(jì)思想：
教學(xué)過(guò)程是師生互動(dòng)開(kāi)發(fā)課程、豐富課程的過(guò)程。教學(xué)任務(wù)的明確是學(xué)生主動(dòng)、探究、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的目標(biāo)和界限。
以上的內(nèi)容充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)課堂中主體和主導(dǎo)的相互作用;用各組推選優(yōu)秀同學(xué)的方法突出榜樣帶頭作用。并把榜樣的成功感擴(kuò)大到組。而對(duì)于落后的同學(xué)同樣把落后分散到組，能夠有效的激勵(lì)組之間的斗志，有利與學(xué)習(xí)和形成良性的競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，組之間的自評(píng)和互評(píng)能夠強(qiáng)化技術(shù)要點(diǎn)，形成同學(xué)間良好的自我監(jiān)督、自我評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。有利于整體達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
身體游戲練習(xí)以接力形式出現(xiàn)，能夠變枯燥為熱鬧，提高練習(xí)的有效性，達(dá)到鍛煉體能的目的。
三)、放松總結(jié)(5分鐘)
1、 以組為單位進(jìn)行放松。
2、 教學(xué)小結(jié)
3、 收器械。
設(shè)計(jì)思想
在學(xué)生放松中，進(jìn)行教學(xué)小結(jié)。
體育教案大綱篇七
知道養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)在平時(shí)生活學(xué)習(xí)中的重要作用，并從現(xiàn)在起，認(rèn)真要求自己。
50米快速跑。
一、情景導(dǎo)入。
1、教師組織游戲換物接力跑，講解游戲的放方法和規(guī)則。
2、請(qǐng)同學(xué)布置場(chǎng)地和控制賽跑的距離。
3、邀請(qǐng)一組同學(xué)一起完成一次游戲。
4、教師組織進(jìn)行游戲。
5、進(jìn)行小結(jié)，指出存在的錯(cuò)誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲。
1、認(rèn)真的聽(tīng)教師對(duì)游戲的方法和規(guī)則的講解。
2、布置好場(chǎng)地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲。
3、進(jìn)行游戲時(shí)盡自己最大的能力與同伴完成游戲。
4、在游戲中要及時(shí)的糾正存在的錯(cuò)誤。
組織：以四列橫隊(duì)完成游戲。
體育教案大綱篇八
語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。
語(yǔ)文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科，今后工作和繼續(xù)學(xué)習(xí)，對(duì)于宏揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和吸收人類的進(jìn)步文化，提高國(guó)民素質(zhì)，都具有重要意義。
語(yǔ)文教學(xué)必須貫徹國(guó)家教學(xué)的教育方針，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)；必須以馬克思主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量。
一、教學(xué)目的。
在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確的理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，提高閱讀、寫(xiě)作和交際能力，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。
在教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的感情，培養(yǎng)社會(huì)主義思想道德品質(zhì)；努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。
二、教學(xué)內(nèi)容。
（一）、閱讀。
1、在小學(xué)的基礎(chǔ)上擴(kuò)大識(shí)字量，認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右的常用字。
2、用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，并有一定的速度（閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘500字左右）。初步掌握精讀和略讀的方法。
3、整體感知課文，體會(huì)作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、感情，理解課文的內(nèi)容和思路，理會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。對(duì)課文內(nèi)容、語(yǔ)言和寫(xiě)法有自己的心得，能提出看法或疑問(wèn)。
4、在閱讀中了解敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式。
5、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，感受作品中的形象，欣賞優(yōu)美、精彩的語(yǔ)言。
6、誦讀古代詩(shī)詞和淺易文言文，能借助工具書(shū)理解內(nèi)容，背誦一定數(shù)量的名篇。
7、養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。學(xué)會(huì)瀏覽、檢索、摘錄、制作卡片、寫(xiě)讀書(shū)筆記等讀書(shū)方法。課外自讀每學(xué)年不少于80萬(wàn)字（其中文學(xué)名著2―3部）。
8、熟練使用常用字典詞典。學(xué)會(huì)運(yùn)用其他工具書(shū)和多種媒體。
（二）、寫(xiě)作。
9、能寫(xiě)記敘文、簡(jiǎn)單的說(shuō)明文、簡(jiǎn)單的議論文和一般的應(yīng)用文。
10、根據(jù)寫(xiě)作需要，確定表達(dá)的內(nèi)容和中心，做到感情真實(shí)，內(nèi)容具體，中心明確，語(yǔ)言通順，注意簡(jiǎn)潔得體。
11、選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚的表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。鼓勵(lì)有創(chuàng)意的'表達(dá)。
12、不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。
13、養(yǎng)成觀察分析周圍事物、收集積累語(yǔ)言材料、勤動(dòng)筆多修改的習(xí)慣。
14、作文每學(xué)年一般不少于14次，字?jǐn)?shù)不少于0.7萬(wàn)，其他練筆不少于1萬(wàn)字。45分鐘能完成500字左右的習(xí)作。
（三）、口語(yǔ)交際。
15、口語(yǔ)交際要講究文明和修養(yǎng)，態(tài)度自然，尊重對(duì)方，注意對(duì)象和場(chǎng)合。
16、耐心專注的傾聽(tīng)，了解對(duì)方的意思，領(lǐng)會(huì)意圖，抓住中心和要點(diǎn)。
17、講普通話，做到語(yǔ)音清晰，語(yǔ)句連貫，條理清楚，能準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法和心情，并努力使對(duì)方理解。
18、復(fù)述轉(zhuǎn)述，力求完整準(zhǔn)確；討論發(fā)言，圍繞話題，簡(jiǎn)潔明了；講述見(jiàn)聞，內(nèi)容具體，語(yǔ)言生動(dòng)。
（四）、語(yǔ)文常識(shí)。
19、了解詞的分類，短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)（并列、偏正、主謂、動(dòng)賓、補(bǔ)充），單句的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)），復(fù)句的主要類型（并列、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件，限于二重）和常見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的用法。
20、了解常見(jiàn)修辭格（比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)）一般用法。
21、了解課本涉及的重要作家和作品知識(shí)。
22、了解散文、詩(shī)歌、小說(shuō)和戲劇文學(xué)的基本常識(shí)。
（五）、課文。
課文要具有典范性，文質(zhì)兼美，題材、體裁、風(fēng)格應(yīng)該豐富多樣，富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息。要體現(xiàn)教學(xué)目的，適合教學(xué)，有利于開(kāi)拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課文以我國(guó)現(xiàn)代作品為主，古代作品也有適當(dāng)比例，同時(shí)兼顧外國(guó)作品。精讀課文和略讀課文一般各占50%。古代詩(shī)詞和文言文占30%左右。每學(xué)年課文不少于60篇。
（六）、課外活動(dòng)。
語(yǔ)文課外活動(dòng)是語(yǔ)文教學(xué)的組成部分。應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，生動(dòng)活潑地開(kāi)展課外閱讀、訪問(wèn)、參觀訪問(wèn)、專題研究等活動(dòng)?？梢圆捎米x書(shū)報(bào)告會(huì)、朗誦會(huì)、故事會(huì)、演講會(huì)等形式，利用壁報(bào)、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，還可以組織各種語(yǔ)文興趣小組和文學(xué)社團(tuán)。
三、教學(xué)中要重視的問(wèn)題。
（一）要從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
（二）語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
（三）要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
（四）教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)的訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究式的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。
（五）重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
四、教學(xué)評(píng)估。
教學(xué)評(píng)估要符合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，遵循語(yǔ)文教學(xué)自身的規(guī)律。
對(duì)教師的評(píng)估要重視教師的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果，不要以學(xué)生的考試成績(jī)作為唯一的評(píng)估依據(jù)。
對(duì)學(xué)生的評(píng)估要重視語(yǔ)文積累、語(yǔ)言文字運(yùn)用能力和語(yǔ)文水平發(fā)展的評(píng)價(jià)，實(shí)行定量與定性相結(jié)合、客觀與主觀相結(jié)合、筆試與口試相結(jié)合，堅(jiān)持態(tài)度情感與知識(shí)能力并重、過(guò)程與結(jié)果并重，有利于激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的全面發(fā)展。
語(yǔ)文考試要以主觀性試題為主，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)見(jiàn)。不能用難題、怪題、偏題和煩瑣機(jī)械的題目考學(xué)生。語(yǔ)法修辭和文體常識(shí)不列入考試范圍。
要重視教學(xué)評(píng)估情況的分析和反饋，以利于改進(jìn)教學(xué)。
應(yīng)積極創(chuàng)造條件，努力為初中語(yǔ)文教學(xué)配置相應(yīng)的設(shè)備。
學(xué)校要配備充足的工具書(shū)、古今中外文學(xué)名著、其他人文科學(xué)讀物、科技讀物等各類圖書(shū)，配備必要的教學(xué)掛圖和教學(xué)輔助資料，訂有相當(dāng)數(shù)量的報(bào)刊。從教學(xué)實(shí)際需要出發(fā)，配備錄音帶、錄像帶、光盤等聲像資料，配備一定數(shù)量的幻燈機(jī)、投影儀、電視機(jī)、收錄機(jī)、錄像機(jī)、計(jì)算機(jī)及其他輔助器材，有條件的學(xué)校應(yīng)積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，還可裝備視聽(tīng)教室、語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等。
語(yǔ)文教師應(yīng)努力掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用教學(xué)設(shè)備；提高教學(xué)質(zhì)量和效率。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)和培訓(xùn)，鼓勵(lì)支持他們的開(kāi)發(fā)、制作教學(xué)課件。
附錄一：
古詩(shī)文背誦推薦篇目。
1、《論語(yǔ)》六則2、得道多助，失道寡助《孟子》3、生于憂患，死于安樂(lè)。
古詩(shī)詞（50首）。
說(shuō)明：以上篇目推薦給學(xué)生背誦，教材不一定都選做課文。白話詩(shī)文背誦篇目由教材編者和任課教師推薦。
附錄二：
課外閱讀推薦書(shū)目（任課老師可補(bǔ)充推薦）。
1、西游記吳承恩2、水滸施耐庵3、朝花夕拾魯迅4、駱駝祥子老舍5、繁星?春水。
冰心6、魯濱孫漂流記（英）笛福7、格列。
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體育教案大綱篇九
本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和深化體育教學(xué)改革為指導(dǎo)思想，結(jié)合水平一（二年級(jí)）學(xué)生的年齡層次的身心發(fā)展特點(diǎn)，以合作、探究學(xué)習(xí)為主體，以“30米通過(guò)34個(gè)障礙物的跑”為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，由易到難，循序漸進(jìn)，采用多種形式的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性；以游戲教學(xué)為主，發(fā)展個(gè)性思維，充分調(diào)動(dòng)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用。課中力求使每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)體育的樂(lè)趣，感受到成功的喜悅，促使學(xué)生身體素質(zhì)等方面得到全面發(fā)展。
本課把體育聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中去，讓學(xué)生感知體育來(lái)源生活，又高于生活，最終還是應(yīng)用于生活。以教師帶學(xué)生參加軍訓(xùn)為主線，在模仿消防員叔叔練本領(lǐng)的同時(shí)，嘗試運(yùn)用不同的方法越過(guò)各種不同的障礙物；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)消防員叔叔不怕困難，團(tuán)結(jié)合作，勇于進(jìn)取的精神。在整個(gè)學(xué)習(xí)障礙跑的過(guò)程中，采取小組合作探究的形式，讓學(xué)生在相互交流和幫助中學(xué)會(huì)與人接觸和交往，增進(jìn)同學(xué)間的了解，提高與人交往的能力；在交換小組障礙跑的環(huán)節(jié)中，充分體驗(yàn)不同練習(xí)的一種成就感。同時(shí)運(yùn)用層層深入、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有比較牢固的掌握。總體思路力求“新、活”為主，讓學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中完成教學(xué)任務(wù)。
1、對(duì)于新教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知和接受能力，采用了“由簡(jiǎn)到難、循序漸進(jìn)”的教學(xué)方法。
2、教會(huì)學(xué)生在快速跑中用不同的方法（鉆、跨、跳、繞、爬、）越過(guò)不同高度、寬度、障礙物的方法，發(fā)展速度，靈敏等身體素質(zhì)，培養(yǎng)勇敢，克服困難，勇往直前的革命意志。
3、教學(xué)中注重學(xué)生的個(gè)性差異，對(duì)于能力不一樣的學(xué)生對(duì)待過(guò)障礙物的方式不一樣，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成功的感受。
4、教學(xué)中注重評(píng)價(jià)的運(yùn)用。采用多種評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)，既有小組間的評(píng)價(jià)，也有師生間的評(píng)價(jià)還有生生間的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)和形式也并不統(tǒng)一，讓評(píng)價(jià)成為激勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的工具和手段，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主體。
平均脈搏：135次/分練習(xí)密度：50%±5%。
體育教案大綱篇十
學(xué)校體育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，也是實(shí)施素質(zhì)教育渠道之一，多年來(lái)，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo)，逐漸改進(jìn)辦學(xué)條件和辦學(xué)思路，以增進(jìn)學(xué)生健康為指導(dǎo)思想，以全民健身為學(xué)校體育工作的宗旨，積極開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
首先，我們成立了以主管副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組組織有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校體育工作的政策和法規(guī)》，全面貫徹黨的教育方針、堅(jiān)持德、智、體三育并重原則，把素質(zhì)教育和提高學(xué)生健康水平當(dāng)作學(xué)校體育工作的根本任務(wù)。認(rèn)真制定學(xué)校體育工作計(jì)劃，把學(xué)校體育工作列為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，做到有計(jì)劃、有檢查、有評(píng)比、有總結(jié)。
充分發(fā)揮學(xué)校各部門的職能作用，定期召開(kāi)學(xué)校體育工作會(huì)議，研究討論學(xué)校體育工作，做到議而有決,決而必行。嚴(yán)格按《暫行規(guī)定》配備體育教師，開(kāi)足開(kāi)齊體育課，主持和指導(dǎo)體育教師做好學(xué)校的體育工作，關(guān)心體育教師的思想進(jìn)步，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和生活。
嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定合理使用體育經(jīng)費(fèi)，滿足教學(xué)和競(jìng)賽工作的需要。
認(rèn)真制定嚴(yán)格的體衛(wèi)工作管理制度，確?！扼w育教學(xué)大綱》的貫徹和執(zhí)行，把貫徹體育工作條例與評(píng)先相結(jié)合，把貫徹體育工作條例與升級(jí)相結(jié)合。保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，把學(xué)生健康水平的提高，作為評(píng)選先進(jìn)班集體的重要條件。主管領(lǐng)導(dǎo)，以身作則，經(jīng)常聽(tīng)取和廣泛征求各方面的意見(jiàn)和反映，指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校的體育衛(wèi)生工作，充分調(diào)動(dòng)體育教師的積極性。
二、認(rèn)真貫徹體育教學(xué)大綱，落實(shí)體育工作條例
認(rèn)真貫徹體育教學(xué)大綱，落實(shí)體育工作條例和全教會(huì)精神，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)做到教書(shū)育人，以德育人，以體育人，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，改進(jìn)教學(xué)模式，力求創(chuàng)新，努力提高教育教學(xué)能力和水平，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的規(guī)定，制定好教育教學(xué)計(jì)劃、單元和課時(shí)計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。使我校的體育教學(xué)工作更加規(guī)范化，教學(xué)方法多樣化。選擇符合學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的興趣，明確體育課的目的。幾年來(lái)我校的體育教學(xué)工作有了較大幅度的提高，教學(xué)水平和學(xué)生的身體素質(zhì)也有了明顯的'轉(zhuǎn)變。
三、認(rèn)真抓好課間操和課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。
課間操是學(xué)校體育工作的重要組成部分，必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學(xué)校體育工作的一個(gè)窗口，也是實(shí)施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，小學(xué)生正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，在這個(gè)階段更需要參加體育活動(dòng)，通過(guò)課間操達(dá)到鍛煉身體的目的，通過(guò)課間操來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的整體意識(shí)和集體主義觀念。
如何上好每天的課間操，怎樣才能使學(xué)生既有興趣又能達(dá)到鍛煉身體的目的。我們改變了做操的模式，采取了低、中、高年級(jí)相結(jié)合的方法進(jìn)行每天的課間操，使我校的課間操向著娛樂(lè)化、趣味化的方向發(fā)展。多次在區(qū)廣播操、創(chuàng)編操評(píng)比中名列前茅。
在課外活動(dòng)中，我們以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平為指導(dǎo)思想，保證學(xué)生每天都有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，并認(rèn)真組織和輔導(dǎo)課外活動(dòng)，形成了有布置、有檢查、有專人負(fù)責(zé)的管理體系。我校經(jīng)常開(kāi)展各種類型的單項(xiàng)比賽和班級(jí)對(duì)抗賽。每學(xué)年開(kāi)展一次遠(yuǎn)足活動(dòng)，舉辦一次校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì);每學(xué)期開(kāi)展一次爬山活動(dòng)。
四、認(rèn)真抓好兩支隊(duì)伍的建設(shè)和訓(xùn)練工作。
認(rèn)真抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練與管理工作。多年來(lái)，我校的運(yùn)動(dòng)隊(duì)堅(jiān)持常年鍛煉，運(yùn)動(dòng)隊(duì)的全體學(xué)生和輔導(dǎo)教師犧牲了很多的休息時(shí)間，經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，使我校的運(yùn)動(dòng)成績(jī)有了很大的提高。多次在我區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體總分前三名的好成績(jī)。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索體育大綱考核總結(jié)。
體育教案大綱篇十一
工作總結(jié)也是可以套用模板的喲。下面就是小編給大家?guī)?lái)的各類工作總結(jié)大綱模板，希望能幫助到大家!
篇一：部隊(duì)政治機(jī)關(guān)年終工作總結(jié)大綱模板。
按照年終總結(jié)計(jì)劃安排，政治工作處對(duì)20xx年政治工作和機(jī)關(guān)自身建設(shè)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)明年政治工作進(jìn)行了初步謀劃，現(xiàn)分兩部分作以匯報(bào)。
一、年度政治工作完成和機(jī)關(guān)建設(shè)情況。
(一)圍繞理論武裝深化，打牢思想政治基礎(chǔ)。
(二)著眼從嚴(yán)治黨要求，強(qiáng)化班子能力建設(shè)。
(三)注重先進(jìn)文化熏陶，濃厚政治環(huán)境氛圍。
(四)突出思想作風(fēng)建設(shè)，鞏固風(fēng)清弊絕成果。
(五)狠抓安全穩(wěn)定整治，確保內(nèi)部純潔穩(wěn)定。
(六)樹(shù)好政治機(jī)關(guān)形象，增強(qiáng)政治工作實(shí)效。
回顧一年來(lái)的工作實(shí)踐，雖然取得了一定成績(jī)，但也存在一些不容忽視的問(wèn)題，主要表現(xiàn)為：
一是指導(dǎo)基層不夠;。
二是制度落實(shí)不夠;。
三是典型宣傳不夠;。
二、20xx年工作初步打算。
一是學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，抓好經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育。
二是改進(jìn)作風(fēng)，推進(jìn)思想作風(fēng)教育整頓常態(tài)化。
三是加大調(diào)查研究力度，做好典型的宣傳培養(yǎng)。
四是強(qiáng)化教育管理，提高干部隊(duì)伍建設(shè)水平。
篇二：公司黨委辦公室黨建工作總結(jié)大綱模板。
按照年終總結(jié)計(jì)劃安排，公司黨委辦公室對(duì)20xx年黨建工作進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)明年黨建工作進(jìn)行了初步謀劃，現(xiàn)分三部分作以匯報(bào)。
一、壓實(shí)主體責(zé)任，擰緊黨建責(zé)任鏈條。
(一)抓統(tǒng)籌引領(lǐng)，強(qiáng)責(zé)任到位。
(二)抓建章立制，強(qiáng)內(nèi)部管理。
(三)抓黨性教育，強(qiáng)黨員意識(shí)。
(四)抓品牌創(chuàng)建，強(qiáng)團(tuán)隊(duì)實(shí)力。
(五)抓支部規(guī)范，強(qiáng)基層基礎(chǔ)。
二、補(bǔ)齊工作短板，提升黨建工作水平。
回顧總結(jié)公司黨建工作，還存在著一些問(wèn)題與不足，亟待解決與改進(jìn)：
一是領(lǐng)導(dǎo)班子不健全。
二是支部工作不平衡。
三是干部老化較突出。
四是員工素質(zhì)需提升。
下一步，公司黨委要以黨的十九大精神和《中國(guó)共產(chǎn)黨章程(修正案)》為指針，全面從嚴(yán)治黨，強(qiáng)化政治思想引領(lǐng)，以提升組織力為重點(diǎn)，加碼工作短板，不斷探索創(chuàng)新，切實(shí)提升黨建工作整體水平。
(一)堅(jiān)持壓實(shí)主體責(zé)任，強(qiáng)化政治思想引領(lǐng)。
(二)著眼提升組織力，不斷夯實(shí)黨建基礎(chǔ)。
(三)切實(shí)抓好隊(duì)伍建設(shè)，積極實(shí)施人才強(qiáng)企。
篇三：辦公室主任三年工作總結(jié)大綱模板。
我叫xxx，女，漢族，xx年x月出生，大學(xué)本科學(xué)歷，中共黨員。2014年7月到xx街道工作，擔(dān)任黨政辦干事、組織干事、文化干事、工會(huì)干事、婦聯(lián)主席等職務(wù)。2016年1月代理黨政辦主任，7月起擔(dān)任街道黨政辦主任職務(wù)，負(fù)責(zé)黨政辦全面工作。按照考察組通知要求，現(xiàn)將個(gè)人三年來(lái)思想、學(xué)習(xí)和工作情況匯報(bào)如下：
一、堅(jiān)持素質(zhì)立身，在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)提高。
一是在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化中傳承了道德基因。
二是在推進(jìn)“兩學(xué)一做”中堅(jiān)定了政治信仰。
三是在廣泛涉獵中增強(qiáng)了業(yè)務(wù)能力。
二、堅(jiān)持苦干作為，在實(shí)踐中積極敬業(yè)進(jìn)取。
一是強(qiáng)化內(nèi)部運(yùn)作。
二是強(qiáng)化綜合協(xié)調(diào)。
三是強(qiáng)化服務(wù)監(jiān)督。
三、
堅(jiān)持作風(fēng)引領(lǐng)，在堅(jiān)守中樹(shù)好個(gè)人形象。
一是堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)。
二是堅(jiān)持淡薄名利的操守。
三是堅(jiān)持嚴(yán)格自律的準(zhǔn)則。
回顧這三年的工作實(shí)踐，忙忙碌碌卻很充實(shí)，辛辛苦苦卻很快樂(lè)，清清貧貧卻很知足，總的感覺(jué)是經(jīng)受了磨練，得到了鍛煉，遇到了名師，學(xué)到了本事，做了一些份內(nèi)之事，但距組織、領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有不少的差距：
一是會(huì)產(chǎn)生懈怠心理。
二是工作方法不細(xì)致。
三是創(chuàng)新意識(shí)還不強(qiáng)。
下步，我一定虛心改過(guò)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，落實(shí)落實(shí)再落實(shí)，爭(zhēng)取在平凡崗位上多做一點(diǎn)事情。
最后，我想用王國(guó)維的讀書(shū)三境界總結(jié)自己3年的工作經(jīng)歷。王國(guó)維是這樣說(shuō)的：古今成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)三種之境界：
第一種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”
第二種境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?BR> 第三種境界：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！?BR> 今年是我參加工作的第x年，一年來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、關(guān)心和幫助下，我以“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、扎實(shí)高效、敬業(yè)奉獻(xiàn)、追求完美”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，自己的思想認(rèn)識(shí)、工作能力和綜合素質(zhì)都得到一步的提升。下面我分四個(gè)方面將一年的工作和學(xué)習(xí)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事做個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)。
一、收獲。
一是強(qiáng)化三個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高工作效能。
把握規(guī)律。
前置學(xué)習(xí)。
溝通協(xié)調(diào)。
二是統(tǒng)籌三個(gè)關(guān)系，合理把握工作節(jié)奏。
主與次的關(guān)系。
輕與重的關(guān)系。
急與緩的關(guān)系。
三是增強(qiáng)三個(gè)意識(shí)，始終保持工作狀態(tài)。
責(zé)任意識(shí)。
和諧意識(shí)。
團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
二、體會(huì)。
工作進(jìn)步來(lái)自鍥而不舍地努力。
能力提高來(lái)自堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。
境界提升來(lái)自持之以恒地修煉。
三、不足。
在大局的把握上還不夠成熟全面。
在細(xì)節(jié)的處理上還需要精益求精。
在知識(shí)的學(xué)習(xí)上還有待深度拓展。
四、展望。
一是勤于思考。
二是善于把握。
三是精于實(shí)踐。
四是勇于創(chuàng)新。
篇五：學(xué)習(xí)貫徹十九大精神階段性總結(jié)大綱模板。
按照中央、省委總體部署，****黨委把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神作為當(dāng)前最大的政治任務(wù)來(lái)抓，綜合施策，統(tǒng)籌推進(jìn)，緊密聯(lián)系實(shí)際工作實(shí)際，組織開(kāi)展“七大”行動(dòng)，推動(dòng)黨的十九大精神學(xué)習(xí)到位、宣傳到位、貫徹到位。
一是開(kāi)展“大學(xué)習(xí)”。
二是開(kāi)展“大宣講”。
三是開(kāi)展“大教育”。
四是開(kāi)展“大對(duì)照”。
五是開(kāi)展“大調(diào)研”。
六是開(kāi)展“大討論”。
七是開(kāi)展“大督查”。
通過(guò)這段時(shí)間以來(lái)的推進(jìn)，我市學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神取得了階段性成果。下一步，我們將重點(diǎn)在三個(gè)方面下功夫。
一是在“學(xué)懂”上下功夫。
二是在“弄通”上下功夫。
三在在“做實(shí)”上下功夫。
篇六：“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化總結(jié)大綱模板。
今年以來(lái)，***黨支部把推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化作為重要政治任務(wù)來(lái)抓，堅(jiān)持規(guī)定動(dòng)作不走樣、自選動(dòng)作有特色，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下。
一、突出抓責(zé)任、抓落實(shí)，在強(qiáng)化推進(jìn)措施上下功夫。
一是專題部署。
二是專項(xiàng)推進(jìn)。
三是專檔管理。
二、突出抓載體、抓常態(tài)，在深化思想教育上下功夫。
一是上下聯(lián)動(dòng)學(xué)。
二是集中輔導(dǎo)學(xué)。
三是創(chuàng)新方式學(xué)。
三、突出抓管理、抓帶動(dòng)，在爭(zhēng)做合格黨員上下功夫。
一是嚴(yán)格要求促整改。
二是嚴(yán)明紀(jì)律樹(shù)形象。
三是專題教育促提升。
四是健全機(jī)制激活力。
四、突出抓制度、抓規(guī)范，在加強(qiáng)支部建設(shè)上下功夫。
一是抓實(shí)支部換屆。
二是抓嚴(yán)基本制度。
三是抓細(xì)工作要求。
下一步，我們將突出抓好三個(gè)方面工作。
一是抓特色載體。
二是抓制度規(guī)范。
三是抓整改落實(shí)。
今年以來(lái)，在黨支部的帶領(lǐng)下，全體黨員繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)、特別講團(tuán)結(jié)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，圓滿的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?；仡櫲暌詠?lái)黨員隊(duì)伍完成的各項(xiàng)工作，我感到我們單位的黨員整體上是合格的，在合格的基礎(chǔ)上還有許多突出的優(yōu)點(diǎn)，集中體現(xiàn)為：黨員奉獻(xiàn)意識(shí)牢、吃苦精神強(qiáng)、大局意識(shí)強(qiáng)、完成任務(wù)好，為單位的全面建設(shè)做出了突出的貢獻(xiàn)，單位每一項(xiàng)成績(jī)的取得與黨員的辛勤付出是息息相關(guān)的，黨員始終是單位全面建設(shè)的中堅(jiān)力量。
一、黨員基本情況。
二、測(cè)評(píng)情況。
二、黨員隊(duì)伍建設(shè)情況。
(一)思想穩(wěn)定，大局觀念樹(shù)得牢。
(二)恪守職責(zé)，完成任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)高。
(三)模范帶頭，群眾認(rèn)可威信高。
(四)認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取狀態(tài)好。
三、存在不足。
(一)組織觀念不強(qiáng)，制度落實(shí)不夠。
(二)能力素質(zhì)欠缺，危機(jī)意識(shí)不夠。
(三)理論功底較差，自我學(xué)習(xí)不夠。
(四)思想麻痹大意，紀(jì)律觀念弱化。
四、幾點(diǎn)希望。
一是強(qiáng)定力。
二要講品行。
三要有品位。
篇八：落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任工作總結(jié)大綱模板。
20xx年，我縣各級(jí)黨組織認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大和中央、省、市紀(jì)委全會(huì)精神，全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，推動(dòng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作深入開(kāi)展。
(一)認(rèn)真履行職責(zé)，壓實(shí)主體責(zé)任。
(二)完善責(zé)任體系，細(xì)化分解任務(wù)。
(三)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，選好用好干部。
(四)改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾。
(五)加強(qiáng)監(jiān)督制約，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行。
(六)保障監(jiān)督執(zhí)紀(jì)，支持紀(jì)委“三轉(zhuǎn)”。
(七)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，發(fā)揮表率作用。
一年來(lái)，我們?cè)谑形膱?jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在市紀(jì)委的精心指導(dǎo)下，持續(xù)狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任落實(shí)，全縣黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作取得了一些成績(jī)，但對(duì)照市委和市紀(jì)委的新要求，對(duì)照人民群眾對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的新期待，我們的工作還有一些亟待加強(qiáng)和改進(jìn)的地方，主要表現(xiàn)在：
一是責(zé)任認(rèn)識(shí)還不到位。
二是黨紀(jì)意識(shí)還不牢固。
三是成果鞏固還不完善。
體育教案大綱篇十二
發(fā)布日期：（2007.12.26）
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關(guān)于修訂教學(xué)大綱的通知。
各學(xué)院（部）：
教學(xué)大綱是執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)要求的教學(xué)指導(dǎo)性文件，是組織教學(xué)、進(jìn)行課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和教學(xué)管理的主要依據(jù)。為了深化教學(xué)改革，規(guī)范教學(xué)管理，更好地執(zhí)行人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，為迎接本科教學(xué)水平評(píng)估做好充分準(zhǔn)備，現(xiàn)決定對(duì)我校各專業(yè)課程教學(xué)大綱進(jìn)行全面修訂。
一、指導(dǎo)思想。
1．體現(xiàn)黨的教育方針和國(guó)家的教育法規(guī)，體現(xiàn)高等教育改革精神和時(shí)代要求。
2．突出體現(xiàn)教育教學(xué)觀念的更新和教育思想的轉(zhuǎn)變，力求貫徹知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想，突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3．符合培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃的整體要求，符合專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。
二、修訂原則。
1．教學(xué)大綱必須從總體上規(guī)定本課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)范圍，以及選擇教學(xué)內(nèi)容的主要依據(jù)，教學(xué)內(nèi)容編排的順序等。
2．教學(xué)大綱必須安排教學(xué)時(shí)數(shù)和考核要求，提出適用的教學(xué)組織形式、教學(xué)方法和教學(xué)手段，以及教學(xué)參考書(shū)的建議和指導(dǎo)等。
3．修訂教學(xué)大綱必須根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃的要求，從培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，體現(xiàn)新的教育思想，積極吸取已有的教學(xué)內(nèi)容和體現(xiàn)學(xué)科最新的研究成果，注重各課程內(nèi)容的有機(jī)銜接，既要服從課程的整體結(jié)構(gòu)，又要注意教學(xué)整體安排的需要。
4．教學(xué)大綱的修訂必須結(jié)合我校實(shí)際和各學(xué)院專業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)，做到要求明確、重點(diǎn)突出，具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和操作性。
三、
修訂范圍。
本次教學(xué)大綱的修訂涉及所有專業(yè)，要求2006版培養(yǎng)方案開(kāi)設(shè)的公共基礎(chǔ)課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)方向課程都必須修訂。公共基礎(chǔ)課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程由開(kāi)課學(xué)院（部）負(fù)責(zé)修訂；專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)方向課程由各專業(yè)負(fù)責(zé)修訂。
四、具體要求。
1．本次修訂由教研室首先把關(guān)，并經(jīng)各二級(jí)學(xué)院（部）審核后，報(bào)教務(wù)處審核、排版并統(tǒng)一印刷。
2．各學(xué)院于2008年1月10日前將本部門所有課程修訂大綱打印稿收齊，經(jīng)主管院長(zhǎng)簽字后報(bào)送教務(wù)處教學(xué)管理科，并將電子稿（word格式）發(fā)送到guanli@。
二〇〇七年十二月十三日。
《xxxxx》課程教學(xué)大綱（二號(hào)黑體,居中）。
一、使用說(shuō)明（三號(hào)宋體加粗）。
（一）課程性質(zhì)（四號(hào)宋體加粗）。
（正文小四號(hào)宋體，1.5倍行距）。
（二）教學(xué)目的（三）教學(xué)時(shí)數(shù)。
（四）教學(xué)方法。
（五）面向?qū)I(yè)。
二、教學(xué)內(nèi)容（分章編寫(xiě)）。
第一章xxxxx（三號(hào)黑體，居中）。
（一）教學(xué)目的與要求（四號(hào)宋體加粗）。
（正文小四號(hào)宋體，1.5倍行距）。
（二）教學(xué)內(nèi)容。
概述本章節(jié)主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
第一節(jié)xxxxx（宋體四號(hào)字，加粗，居中）。
一、×××（宋體小四號(hào)字，加粗）。
1、[具體內(nèi)容]（宋體小四號(hào)字，1.5倍行距）。
（三）教學(xué)方法與形式。
采用課堂講授、多媒體課件、討論、自學(xué)等何種教學(xué)方法和形式。
（四）教學(xué)時(shí)數(shù)。
按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)時(shí)數(shù)分配。
三、考核方式。
正文（小四號(hào)宋體）。
四、教材選用。
1、作者：《書(shū)名》，出版社，出版時(shí)間與版次。（宋體小四號(hào)字）。
體育教案大綱篇十三
體育是一門獨(dú)特而重要的學(xué)科，不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。而體育大綱的發(fā)布則為體育課程的教學(xué)提供了指導(dǎo)和規(guī)范。在認(rèn)真學(xué)習(xí)體育大綱的過(guò)程中，我收獲頗豐，為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了許多實(shí)際的益處。
首先，體育大綱的發(fā)布加強(qiáng)了課程的規(guī)范。體育作為一門學(xué)科，本身就有著一套完整的理論體系和實(shí)踐方法。而大綱的發(fā)布，則進(jìn)一步細(xì)化了體育學(xué)科的要求和目標(biāo)。通過(guò)明確了體育教學(xué)的基本內(nèi)容和要求，我們能夠更加明確自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)，有利于我們更加有序和高效地學(xué)習(xí)體育課程。
其次，體育大綱的發(fā)布提升了課程教學(xué)的質(zhì)量。大綱的發(fā)布，為學(xué)生提供了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)框架和內(nèi)容，使得教師在教學(xué)過(guò)程中更加有的放矢。教師們可以根據(jù)大綱的要求，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)安排和實(shí)踐活動(dòng)，使得體育課程的教學(xué)不僅僅是簡(jiǎn)單地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，更是注重知識(shí)的傳授和技術(shù)的培養(yǎng)。這樣一來(lái)，學(xué)生們能夠接受高質(zhì)量的課程教學(xué)，從而提升體育水平。
此外，體育大綱的發(fā)布促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。體育大綱要求我們不僅要注重肌肉力量的培養(yǎng)，還要注重協(xié)調(diào)性和敏捷性的訓(xùn)練。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)體育課程的過(guò)程中，不僅僅注重運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)，更要關(guān)注自身的身心發(fā)展和意志品質(zhì)的培養(yǎng)。通過(guò)體育課程的學(xué)習(xí)，我們能夠提高自己的身體素質(zhì)，增強(qiáng)自身的抵抗力和自信心。這對(duì)于我們的全面發(fā)展和未來(lái)的學(xué)習(xí)生活都有著積極的意義。
最后，體育大綱的發(fā)布創(chuàng)造了更加積極的學(xué)習(xí)氛圍。體育大綱強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主動(dòng)參與和積極性的培養(yǎng)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)體育課程的過(guò)程中，不再是被動(dòng)地接受訓(xùn)練，而是更加注重主動(dòng)學(xué)習(xí)和積極參與。這使得體育課程變得更加有趣和有意義。我們可以通過(guò)個(gè)人的努力和團(tuán)隊(duì)的合作，取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。這激發(fā)了我們對(duì)體育學(xué)科的興趣和熱愛(ài)，促進(jìn)了學(xué)習(xí)氛圍的積極向上。
總之，體育大綱的發(fā)布為我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了諸多實(shí)際的益處。通過(guò)深入學(xué)習(xí)大綱，我們更加明確了學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)，教師們可以根據(jù)大綱要求開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們可以接受高質(zhì)量的課程教學(xué)，使得體育教育的質(zhì)量得到提升。同時(shí)，大綱的發(fā)布還促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，并營(yíng)造出更加積極的學(xué)習(xí)氛圍。希望在今后的學(xué)習(xí)中，我們能夠更加注重體育學(xué)科的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮體育大綱的指導(dǎo)作用，提升自身的綜合素質(zhì)和身體健康水平。
體育教案大綱篇十四
（按課時(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)流程，教學(xué)流程應(yīng)能清晰準(zhǔn)確的表述本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)，以及教學(xué)環(huán)節(jié)的核心活動(dòng)內(nèi)容。因此既要避免只有簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié)，而沒(méi)有環(huán)節(jié)實(shí)施的具體內(nèi)容；還要避免把環(huán)節(jié)細(xì)化，一般來(lái)說(shuō)，一節(jié)課的主要環(huán)節(jié)最好控制在4~6個(gè)之間，這樣比較有利于教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施。）。
體育教案大綱篇十五
1、讓學(xué)生初步掌握前滾翻的基本動(dòng)作方法。
2、發(fā)展學(xué)生的柔韌、協(xié)調(diào)、靈活等素質(zhì)，訓(xùn)練其平衡能力，提高自我保護(hù)技能。
3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、不怕困難、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等優(yōu)良品質(zhì)，以及生動(dòng)活潑、互相幫助的良好作風(fēng)。
體育教案大綱篇十六
本課程是xxxx各類普通本、?？瓢嗟囊婚T選修課程。
本課程站在終身學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略高度，以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用為窗口，進(jìn)一步加強(qiáng)自然科學(xué)各學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，又適當(dāng)引進(jìn)了當(dāng)代各學(xué)科的發(fā)展前沿和研究熱點(diǎn)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員獲得一些自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，使其有利于現(xiàn)代生活及個(gè)人生活的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)一些自然科學(xué)的基本思想方法，進(jìn)一步樹(shù)立辨證唯物主義觀點(diǎn)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，開(kāi)闊眼界，培養(yǎng)學(xué)員的科學(xué)態(tài)度，提高自身的科學(xué)素養(yǎng)，以適應(yīng)21世紀(jì)的社會(huì)需要。
二、教學(xué)基本要求。
1、從科學(xué)、技術(shù)的基本概念出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)員走進(jìn)科技、探索當(dāng)代自然科學(xué)的某些重大基本問(wèn)題，介紹現(xiàn)代高新技術(shù)的重要領(lǐng)域，幫助學(xué)員建立可持續(xù)發(fā)展及人和自然協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念，并對(duì)現(xiàn)代科技概貌有所了解，確立新的終身教育觀念。
2、學(xué)習(xí)自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，在縱向有所深化并與學(xué)科發(fā)展的前沿緊密聯(lián)系，使學(xué)員在獲得新知識(shí)的同時(shí)開(kāi)闊科技視野，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。
3、在科技知識(shí)的論述中注重人文內(nèi)涵的滲透，引導(dǎo)學(xué)員了解科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展與文化進(jìn)步的影響以及對(duì)現(xiàn)代科技的理性思考，加強(qiáng)科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神的啟迪，提高學(xué)員提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
三、教學(xué)內(nèi)容。
第一章科學(xué)技術(shù)概述。
第一節(jié)科學(xué)與技術(shù)的界定及關(guān)系。
一、科學(xué)與技術(shù)的概念界定與特征。
二.科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系。
第二節(jié)科學(xué)共同體與科學(xué)家的行為規(guī)范。
一、科學(xué)共同體。
二、科學(xué)共同體的表現(xiàn)形式。
三、科學(xué)共同體的行為規(guī)范。
第三節(jié)科學(xué)技術(shù)的體系結(jié)構(gòu)。
一、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的體系結(jié)構(gòu)。
二、現(xiàn)代科學(xué)的體系結(jié)構(gòu)。
三、現(xiàn)代技術(shù)的體系結(jié)構(gòu)。
第四節(jié)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)及趨勢(shì)。
二、科學(xué)技術(shù)發(fā)展的模式。
二、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)。
三、當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)。
思考題：
1、科學(xué)共同體的行為規(guī)范有哪些？
2、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的體系結(jié)構(gòu)？
3、當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)是什么？
第二章現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的由來(lái)與演化。
第一節(jié)古代科學(xué)技術(shù)的萌芽與發(fā)展。
一、科學(xué)與技術(shù)的早期萌芽。
二、古代世界各國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
三、古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要特征。
第二節(jié)近代前期科學(xué)的發(fā)展與第一次技術(shù)革命。
一、近代科學(xué)產(chǎn)生于歐洲的歷史背景。
二、近代科學(xué)字各個(gè)領(lǐng)域的進(jìn)展及機(jī)械自然觀的建立。
三、第一次技術(shù)革命與英國(guó)的崛起。
第三節(jié)近代后期科學(xué)的發(fā)展與第二次技術(shù)革命。
一、近代后期的科學(xué)成就。
二、第二次技術(shù)革命與歐洲社會(huì)格局的變化。
三、兩次工業(yè)革命的比較。
思考題：
1、近代后期的科學(xué)成就主要有哪些？
2第一文庫(kù)網(wǎng)、第二次工業(yè)革命有什么特點(diǎn)？
第三章現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展。
第一節(jié)現(xiàn)代物理學(xué)革命。
一、愛(ài)因斯坦與相對(duì)論。
二、量子力學(xué)。
第二節(jié)粒子物理學(xué)的誕生。
一、粒子物理學(xué)的早期進(jìn)展。
二、基本粒子的分類。
三、基本粒子的性質(zhì)。
四、基本粒子的規(guī)律。
五、基本粒子的結(jié)構(gòu)。
六、力的統(tǒng)一理論。
第三節(jié)現(xiàn)代宇宙學(xué)的發(fā)展。
一、大爆炸的宇宙學(xué)說(shuō)。
二、支持大爆炸宇宙學(xué)說(shuō)的證據(jù)。
第四節(jié)現(xiàn)代地球科學(xué)的突破。
一、地球演化史。
二、地球科學(xué)理論發(fā)展三步曲。
第五節(jié)現(xiàn)代生物學(xué)的發(fā)展。
一、現(xiàn)代生物學(xué)對(duì)生命本質(zhì)的探索。
二、現(xiàn)代生物學(xué)對(duì)生命起源的探索。
三、現(xiàn)代生物學(xué)對(duì)生命過(guò)程的探索。
四、人類基因組計(jì)劃。
第六節(jié)系統(tǒng)科學(xué)的建立。
一、一般系統(tǒng)論。
二、控制論與信息論。
三、自組織理論。
思考題：
1、廣義相對(duì)論與狹義相對(duì)論有何區(qū)別？
2、量子力學(xué)是如何建立和發(fā)展的？
3、宇宙大爆炸學(xué)說(shuō)有何依據(jù)？
4、什么是人類基因組計(jì)劃？
第四章現(xiàn)代技術(shù)革命。
第一節(jié)當(dāng)代高技術(shù)的崛起。
一、高技術(shù)的科學(xué)內(nèi)涵。
二、高技術(shù)的特點(diǎn)。
三、西方各國(guó)高技術(shù)發(fā)展計(jì)劃。
四、中國(guó)高技術(shù)發(fā)展計(jì)劃。
第二節(jié)引領(lǐng)新文明的'信息技術(shù)。
一、微電子技術(shù)：信息社會(huì)的基石。
二、計(jì)算機(jī)技術(shù)：信息社會(huì)的核心。
三、通信技術(shù)：信息社會(huì)的神經(jīng)。
四、神通廣大的互聯(lián)網(wǎng)。
五、絢麗多彩的信息社會(huì)。
第三節(jié)魅力無(wú)窮的生物技術(shù)。
一、改造生物的基因工程。
二、復(fù)雜而神奇的細(xì)胞工程。
三、生命的催化劑―酶工程。
四、大有作為的發(fā)酵工程。
第四節(jié)巧奪天工的新材料技術(shù)。
一、材料的分類。
二、新型金屬材料。
三、神奇的鈉米材料技術(shù)。
四、先進(jìn)的陶瓷材料。
五、高分子材料。
六、優(yōu)異的復(fù)合材料、
第五節(jié)前景廣闊的新能源技術(shù)。
一、傳統(tǒng)能源“夕陽(yáng)無(wú)限好”
二、令人欣喜的新能源。
第六節(jié)無(wú)所不能的激光技術(shù)。
一、激光的特性。
二、激光的應(yīng)用。
第七節(jié)方興未艾的海洋技術(shù)。
一、海洋：人類文明的搖籃。
二、全方位的海洋技術(shù)。
三、我過(guò)海洋探測(cè)技術(shù)。
四、海洋開(kāi)發(fā)的誘人前景。
第八節(jié)奔向宇宙的空間技術(shù)。
一、空間：人類的第四環(huán)境。
二、空間技術(shù)的飛速發(fā)展。
三、空間探測(cè)的擴(kuò)展。
四、空間技術(shù)的深遠(yuǎn)影響。
五、中國(guó)的飛天夢(mèng)。
思考題：
1、未來(lái)的計(jì)算機(jī)可能會(huì)是怎樣的？
2、發(fā)展基因技術(shù)有何重大意義？
3、空間技術(shù)對(duì)人類有何深遠(yuǎn)影響？
第五章。
第一節(jié)科學(xué)技術(shù)的社會(huì)運(yùn)行。
一、科學(xué)技術(shù)的社會(huì)條件。
二、科學(xué)技術(shù)的社會(huì)功能。
第二節(jié)科學(xué)技術(shù)的價(jià)值評(píng)價(jià)。
一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的沖擊。
二、資源枯竭和生態(tài)失衡。
三、“電腦”與“人腦”的競(jìng)爭(zhēng)。
四、生物技術(shù)的思考。
五、樂(lè)觀還是悲觀。
第三節(jié)科學(xué)文化與人文文化。
一、科學(xué)與人文的融合。
二、科學(xué)與倫理。
三、科學(xué)家的社會(huì)責(zé)任。
四、科學(xué)理論和科學(xué)精神。
五、自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的融合。
六、以人為本的科學(xué)和技術(shù)發(fā)展原則科學(xué)技術(shù)與社會(huì)。
第四節(jié)可持續(xù)發(fā)展與構(gòu)建和諧社會(huì)。
一、科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展觀。
二、科學(xué)技術(shù)發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。
三、中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
四、全面樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的和諧發(fā)展。
思考題：
1、科學(xué)技術(shù)的社會(huì)功能有哪些？
2、人工智能對(duì)人類有何挑戰(zhàn)？
3、如何看待克隆技術(shù)？
四、實(shí)踐環(huán)節(jié)。
討論安排在課程教學(xué)中，共討論4次：
1.科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)及趨勢(shì)2學(xué)時(shí)。
2．你所熟知的現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展2學(xué)時(shí)。
3．100年后科技的發(fā)展可能會(huì)怎樣2學(xué)時(shí)。
4．如何看待可持續(xù)發(fā)展與構(gòu)建和諧社會(huì)2學(xué)時(shí)。
五、教學(xué)方法與手段。
講授法、討論法、多媒體教學(xué)。
六、考核方式。
閉卷筆試。
七、推薦教材和教學(xué)參考書(shū)。
1、《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論》北京科技大學(xué)十二五規(guī)劃教材，劉文霞、宋琳主編，知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社，2011.
2、《新編現(xiàn)代科技概論(第2版)》，李凈、唐紅潔主編，中國(guó)政法大學(xué)出版社出版社，2008.
體育教案大綱篇十七
近年來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，對(duì)于體育教育的重視程度也日益加深。為了更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我國(guó)制定了新的體育教育大綱，對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行了全面的規(guī)劃和指導(dǎo)。在實(shí)踐過(guò)程中，我深深感受到了新課標(biāo)大綱給體育教育帶來(lái)的改變和提高。下面將從個(gè)人的角度出發(fā)，結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，探討體育新課標(biāo)大綱的心得體會(huì)。
首先，新課標(biāo)大綱強(qiáng)調(diào)了體育教育的素質(zhì)教育導(dǎo)向。在體育新課標(biāo)大綱中，不再?gòu)?qiáng)調(diào)競(jìng)技成績(jī)的提高，而是更注重培養(yǎng)學(xué)生身心健康、團(tuán)隊(duì)合作、意志品質(zhì)等各方面的綜合素質(zhì)。這一改變?yōu)轶w育教育提供了更多的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)。無(wú)論學(xué)生是優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員還是體育愛(ài)好者，都能在體育課程中得到充分的發(fā)展和鍛煉。作為一名體育教師，我在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和合作精神，通過(guò)豐富多樣的體育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都擁有自己的興趣和潛能，提高了學(xué)生的主動(dòng)參與度和滿意度。
其次，新課標(biāo)大綱注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。新課標(biāo)大綱提出了“問(wèn)題意識(shí)、能力培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的技能和能力。在體育教育中，學(xué)生需要獨(dú)立思考問(wèn)題、主動(dòng)探索答案，并通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)鍛煉自己的技能。這一教學(xué)方式既能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力，也能夠提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和實(shí)踐能力。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我注重讓學(xué)生在課堂上充當(dāng)主體角色，我只是起到指導(dǎo)和引導(dǎo)的作用。通過(guò)這種方式，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維得到了大大的提高。
再次，新課標(biāo)大綱強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成健康的生活方式。在現(xiàn)代社會(huì)中，由于學(xué)業(yè)壓力和電子產(chǎn)品的盛行，許多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)、電視等活動(dòng)，忽視了體育鍛煉對(duì)身心健康的重要性。新課標(biāo)大綱對(duì)此給予了充分的重視，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和健康意識(shí)。通過(guò)體育教育，學(xué)生能夠了解到體育鍛煉的好處，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。在我的教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人鍛煉計(jì)劃，讓他們每天都有規(guī)律的鍛煉時(shí)間，逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。
最后，新課標(biāo)大綱要求體育教育要與其他學(xué)科相互滲透。這一要求對(duì)于綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和學(xué)科學(xué)習(xí)的融合起到了非常重要的作用。通過(guò)跨學(xué)科的教學(xué)方式，學(xué)生能夠?qū)Ⅲw育知識(shí)與其他學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行融合，提高了學(xué)生的綜合思維能力和學(xué)科能力。在我的教學(xué)中，我與其他學(xué)科的教師進(jìn)行了充分的合作，在體育教學(xué)中引入了相關(guān)的數(shù)學(xué)、物理、生物等知識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)體育活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)科綜合能力。
總之，體育新課標(biāo)大綱強(qiáng)調(diào)體育教育的素質(zhì)教育導(dǎo)向、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維、養(yǎng)成健康的生活方式以及與其他學(xué)科的滲透等方面。這為體育教育提供了更廣闊的發(fā)展和發(fā)展空間，使體育教育更加符合學(xué)生的需求和社會(huì)的需求。作為一名體育教師，我要不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷完善自己的教學(xué)方法和內(nèi)容，為學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望整個(gè)體育教育界能夠共同努力，推動(dòng)我國(guó)體育教育事業(yè)不斷邁上新的臺(tái)階。
體育教案大綱篇十八
（約需8分鐘）。
1、常規(guī)教學(xué)：集合整隊(duì)、師生問(wèn)好、宣布本節(jié)課內(nèi)容、提出教學(xué)要求、強(qiáng)調(diào)安全，安排好見(jiàn)習(xí)生。
2、徒手操：（全班呈體操隊(duì)形、四列橫隊(duì)進(jìn)行）4×8拍。
a.頭頸運(yùn)動(dòng)、b.腕、踝關(guān)節(jié)練習(xí)、c.體側(cè)運(yùn)動(dòng)、d.弓步壓腿、e.全身運(yùn)動(dòng)。
3、針對(duì)性練習(xí)：跳越墊子：學(xué)生在已布置好的15—20米的場(chǎng)內(nèi)完成。
組織方法：橫隊(duì)隊(duì)列不變，第一排行進(jìn)間單腳起跳雙腳落地，其余學(xué)生原地練習(xí)，第一排完成后，依次為二、三、四排。
達(dá)成目標(biāo)：交換兩腳，熟練跳躍。培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想、統(tǒng)一步調(diào)、勇于向前的精神。有利于集中學(xué)生精力、烘托課堂氛圍，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。
體育教案大綱篇十九
（教學(xué)目標(biāo)的確定應(yīng)注意按照新課程的三維目標(biāo)體系進(jìn)行分析）。
1、學(xué)習(xí)并掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)中的騰空與落地動(dòng)作，體會(huì)踏跳腿充分蹬直髖、膝、踝三個(gè)關(guān)節(jié)，使身體充分騰起。
2、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和時(shí)空感。
3、通過(guò)游戲活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生投準(zhǔn)的能力，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、力量素質(zhì)，提高投擲的準(zhǔn)確性。