"讀后感"是讀者在讀完一本書或者一篇文章后，對其中內(nèi)容、主題、情感等方面的個(gè)人觸發(fā)反應(yīng)和評價(jià)。它是對讀物進(jìn)行思考和總結(jié)的過程，不僅可以增強(qiáng)閱讀體驗(yàn)，還可以培養(yǎng)思考和表達(dá)能力。我最近讀了一本很好的書，想和大家分享一下我的讀后感。最近讀了一本讓人深思的好書，想借此機(jī)會寫一篇讀后感。讀后感是美好閱讀體驗(yàn)的必然產(chǎn)物，我對剛讀完的一本書有了很多涌上心頭的感受。近日讀了一篇引人入勝的文章，觸動了我很多思考，于是寫下了這篇讀后感。不知不覺中，我已經(jīng)在讀完一本書后寫下了數(shù)十篇讀后感，這種習(xí)慣真的很有助于思考和成長。讀后感是我如火如荼閱讀過程中的必然產(chǎn)生，我想和大家分享一下我的心得體會。身為一個(gè)書迷，我經(jīng)常會寫讀后感，對于讓我思考和感動的書籍，我總是傾盡全力表達(dá)我的觀點(diǎn)和感受。讀完一本好書之后，我總是被激發(fā)出對內(nèi)容的思考和感悟，于是乎寫下了這些讀后感。最近我讀了一本非常引人入勝的小說，讀后感涌上心頭，我想把它們分享給大家。經(jīng)歷過無數(shù)本書的洗禮后，我發(fā)現(xiàn)寫讀后感是一個(gè)有效的方式來吸收和消化書籍中的信息。讀后感的寫作應(yīng)該注重邏輯和結(jié)構(gòu)的合理性，使文章的內(nèi)容有條理、層次分明。以下是小編整理的一些讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
    四年級南瓜粥讀后感篇一
    在每個(gè)人的心中，都會有難忘的事，有可能是一本書、有可能是一件物品、還有可能是一首歌，我也不例外，但最令我難忘的是一篇故事，名叫《大兵》。
    在一個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜晚，一輛大客車遇難了，里面載著20多名乘客。一位普通的兵，捐獻(xiàn)了自己的棉襖給司機(jī)穿上，讓司機(jī)去找人營救，然后，又相繼把自己的鞋子、手套等捐給他人。正當(dāng)乘客們都昏昏欲睡的時(shí)候，兵發(fā)現(xiàn)了不對勁，下車一看，發(fā)現(xiàn)車在慢慢的往下滑，兵沒有逃避，用自己的腿頂住了客車，使車不在往下滑，可當(dāng)?shù)诙斓脑缟铣丝蛡儽粻I救的時(shí)候，兵卻光榮的犧牲了。
    讀完全篇，我的眼眶不禁濕潤了，我在想，這個(gè)士兵和車上的乘客是什么關(guān)系？士兵為什么要救他們？這時(shí)，媽媽把我叫了過去，給我看了一則新聞：一名男子為了救一名落水的陌生人，犧牲了自己寶貴的生命。我又起了同樣的疑惑，難道是士兵和那名男子不愛惜自己的生命么？不！不是！是一顆勇敢堅(jiān)毅的心。如果不是士兵，車上的每一個(gè)人都不會得救，可以說，士兵用自己的1條生命換來了20多條陌生人的生命。
    甘于奉獻(xiàn)、勇敢機(jī)智的士兵，應(yīng)該就是現(xiàn)實(shí)中的超人吧！
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    四年級南瓜粥讀后感篇二
    這幾天，老師推薦了一本叫《狼王夢》的書，讀完這本書后，我知道了紫嵐的鴻鵠之志是想讓自己的孩子、子孫們的其中一匹狼當(dāng)上狼王。
    紫嵐的一生都在為她的孩子們爭奪當(dāng)狼王的機(jī)會。首先是讓黑仔當(dāng)狼王，可是被金雕吃了。又讓藍(lán)魂兒當(dāng)狼王，可是被捕獸夾子夾到了。紫嵐怎么也打不開捕獸夾子，就把藍(lán)魂兒咬死了。她又讓雙毛當(dāng)狼王，但是軟弱的雙毛在和狼王的打斗中，被狼王咬死了。紫嵐的兒子們都死了，就剩下了女兒媚媚，紫嵐就只能把希望寄托在媚媚的孩子身上了。
    看完這本書，我覺得紫嵐很可憐，因?yàn)樗簧呐Χ及踪M(fèi)了，兒子也死了。但是我還是很喜歡紫嵐，因?yàn)樗軅ゴ?，她一直在為自己的夢想而努力?BR>    四年級南瓜粥讀后感篇三
    今天，我們班發(fā)了一本很有趣的書，它的'名字叫做《秘密花園》。剛開始我感覺這本書一點(diǎn)也不好看，可后來我看到了第十三頁的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)越來越喜歡這本書了。
    以為一場霍亂使瑪麗成了一個(gè)孤兒，她只得被送往舅舅家一起生活。舅舅有一個(gè)十年不許別人進(jìn)入的秘密花園，瑪麗不小心地在知更鳥的幫助下找到了那個(gè)神秘的次方。
    在這里，我最喜歡的是瑪麗，因?yàn)樗浅酚谥耍姷接欣щy的人就主動幫助，所以我非常的喜歡她。
    要明白，只有自己幫助了別人，別人才會主動來幫助我們，我們要向瑪麗一樣，幫助別人快樂自己。
    四年級南瓜粥讀后感篇四
    今天我又讀了一遍《小鹿斑比》這篇小說敘述的是一只叫斑比的小鹿的成長故事。是一部關(guān)于愛、成長與生命的故事動物理想的世界是寧靜的、和諧的、美好的，但也是充滿了矛盾和危險(xiǎn)的。
    斑比出生了然后學(xué)回了奔跑與跳躍，還認(rèn)識了許多朋友，有戈博、法莉、松鼠、兔子、貓頭鷹……過了幸福的幾個(gè)月，斑比就再也沒見到母親了，之后鹿王常在暗暗保護(hù)斑比，幫助斑比。斑比又喜歡上了法莉，在這期間，斑比學(xué)會了如何攻擊別人還更勇敢了，之后，又過上了獨(dú)單的生活，而且越來越像鹿王，獨(dú)來獨(dú)往、無生無息。最后，它真的成為了鹿王，而且它爸爸就是前一代鹿王。
    讀完這個(gè)故事，我覺得斑比小時(shí)后非常可愛、幸福，有一個(gè)非常愛著它的媽媽，在它很小的時(shí)侯媽媽帶它去學(xué)本領(lǐng)，掌握了嗅聞的技巧，還學(xué)會辨音等。最重要的是學(xué)會了獨(dú)立生活。
    我覺得斑比的精神、勇敢植得我們學(xué)習(xí)，生或雖然充滿了艱險(xiǎn)，但無論如何都要學(xué)會去適應(yīng)。
    四年級南瓜粥讀后感篇五
    四年級開學(xué)以來，我們的共讀書目是一本名叫《愛的教育》的課外書，這本書的主題就是講人與人之間的愛，這本書的主人公恩利科就用他每個(gè)月記錄的有趣高新悲傷的各種故事來湊成了這本很有意思的書。
    這本書中蘊(yùn)含著濃厚的愛，可以讓我們學(xué)習(xí)到很多有趣的知識，當(dāng)我每一次翻開它，我的心情都很激動，因?yàn)槲铱梢钥吹揭黄识指挥懈星榈奈恼?，尤其是?dāng)我看到《小石匠》這篇文章的時(shí)候，我連著看了好幾遍，因?yàn)檫@個(gè)故事里所講述的道理讓我體會很深，這個(gè)故事主要講，小石匠來到恩利科家來玩，恩利科和家人盛情的招待他，在吃飯的時(shí)候，小石匠不小心把衣服上的灰弄在了椅子上，恩利科想伸手去擦椅子上的灰，可是被爸爸?jǐn)r住了，原因有兩點(diǎn)，第一在同學(xué)面前去擦灰，相當(dāng)于責(zé)備同學(xué)身上臟。第二勞動者身上的灰并不是骯臟的，是他們辛勤勞動的體現(xiàn)。我看到這里明白了，在別人面前不能拐彎抹角的去責(zé)備他，應(yīng)該多處在對方的立場上想想。
    我希望我能看到更多的精彩的故事，也要懂得更多的道理和愛。
    四年級南瓜粥讀后感篇六
    前幾天，我讀了《愛的教育》這本書，書中主要講述了小主人公安利柯和不同同學(xué)間發(fā)生的各種事情，有正義勇敢的卡隆，學(xué)習(xí)總是第一名的德羅西，品格高尚的克萊諦，傲慢的諾比斯，虛榮的華梯尼……還有老師、父親、母親的教誨。伴隨著這些，安利柯度過了三年級的愉快生活。但是最后他不得不懷著悲傷沉重的心情告別了三年級的學(xué)期生活和朝夕相處的同學(xué)。
    書中我最喜歡安利柯的同學(xué)卡隆，因?yàn)樗赂?、愛打抱不平、保護(hù)弱小，可以說就是一個(gè)正義的化身。有一次耐利被人嘲笑，卡隆勇敢的出現(xiàn)了，其他同學(xué)都走掉了，只有弗朗帝不把卡隆放在眼里，結(jié)果挨了一記耳光，并且原地轉(zhuǎn)了三圈。勇敢讓卡隆變得更加強(qiáng)大，別人都不敢欺負(fù)他，但他不因自己強(qiáng)大而欺負(fù)弱小，而是保護(hù)他們。
    生活中，我也有一顆正義的心，也愿意幫助別人，保護(hù)弱小，但卻不夠勇敢。通過這本書，讓我明白了：不僅要有正義的心，還要勇敢，勇敢會讓自己變得更加強(qiáng)大。
    四年級南瓜粥讀后感篇七
     下面是小編為大家精心整理的四年級讀后感，希望大家喜歡。
     讀了《海倫.凱勒傳》這本書，我覺得海倫.凱勒這一生活得非常有價(jià)值，雖然她失去了聽力和眼睛，但是她身殘志不殘。
     她深知?dú)埣踩说耐纯?，并下決心幫助和她一樣的殘疾人，她最后不但考上了一所大學(xué)，而且終生致力于殘疾人事業(yè)。
     她在學(xué)習(xí)中得到了蘇利文老師的幫助，克服了許多的困難，這種精神和毅力是我們常人所難以想象的。
     蘇利文老師也是書中的主要人物，她是海倫的恩師。
     海倫小時(shí)候出生在富貴家庭，從小就嬌生慣養(yǎng)，是蘇利文老師使她成為一個(gè)懂禮貌、懂規(guī)矩的好孩子，更是蘇利文老師教導(dǎo)她成才的。
     蘇利文老師和梅西先生結(jié)婚的時(shí)候，海倫怕蘇利文老師從此離開她、不管她，但蘇利文老師不僅沒有放棄她，還讓她住到了自己家中，蘇利文老師對海倫的一生都有著很重要的影響。
     海倫的父母亞瑟先生和凱勒女士也一直呵護(hù)著海倫的成長。
     海倫從父母和蘇利文老師那里學(xué)到了許多做人的道理，以至于她在生命的最后一刻，還在為發(fā)展殘疾人事業(yè)而奔波。
     讀了這本書，我的感觸很多，我一定要象海倫那樣，做一個(gè)有知識的人、一個(gè)對國家和人民有用的人。
     從我懂事開始，我就喜歡聽《西游記》的故事、看《西游記》電視。
     在我印象中，我至少已看過不少于十遍的《西游記》電視和vcd了。
     只要電視里播放《西游記》，我甚至可以不吃飯，因?yàn)檫@，我沒少挨爸爸的罵。
     小小的我會隨著故事情節(jié)的發(fā)展而高興、悲傷、著急、氣憤。
     爸爸媽媽知道我喜歡《西游記》就給我買了一套《西游記》的連環(huán)畫和vcd片，在電視中我第一次看見了《西游記》中師徒四人的形象，第一次知道了什么是金箍棒、緊箍咒。
     有時(shí)候爸爸媽媽帶我出去逛書店，我總要讓爸爸媽媽買回一些跟《西游記》有關(guān)的東西。
     《西游記》中最迷人的人物是孫悟空，這個(gè)神通廣大的猴子上天入地，獨(dú)來獨(dú)往，無拘無束，成了孩子們理想的象征和寄托。
     西行路上的八十一難以及一路的神奇怪異、動人心魄的神魔沖突，反映取經(jīng)過程中遭受的磨難和艱辛。
     真經(jīng)已成了成功和目標(biāo)的象征。
     每每我碰到困難時(shí)，我總會想起孫悟空為幫助師傅唐僧取到真經(jīng)，不怕困難、百折不撓的精神，我就會勇敢起來，戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難。
     早就聽說諸葛亮是我國古代杰出的人才。
     他上知天文，下知地理，真可謂智勇雙全。
     今天，我看到一本書上有《空城計(jì)》這個(gè)故事是寫諸葛亮的，就迫不及待地打開書，讀了起來。
     這個(gè)故事主要寫了諸葛亮自失了街亭之后，準(zhǔn)備撤離西城縣。
     司馬懿帶領(lǐng)十萬兵馬，氣勢洶洶地向縣城逼近。
     諸葛亮此時(shí)手下只有兩千多老弱殘兵，可是諸葛亮臨危不懼，眼看魏軍正向縣城蜂擁而來，他卻叫人大開城門，在門旁安排了二十來個(gè)士兵扮作老百姓掃街，然后他自己衣冠楚楚地在城樓上燃香撫琴。
     司馬懿的部隊(duì)趕到城門下，只見城門大開，百姓只管掃地，諸葛亮卻坐在城頭旁若無人、香煙裊裊，琴聲悠悠。
     司馬懿深知諸葛亮行事謹(jǐn)慎，他認(rèn)定必有重兵埋伏，于是立刻就把全部兵馬撤走了。
     讀了這個(gè)故事我對諸葛亮佩服得五體投地，諸葛亮手下無兵卻敢大膽地設(shè)了這樣一個(gè)空城計(jì)，讓老謀深算的司馬懿上了當(dāng)。
     我想，我也要像諸葛亮一樣，機(jī)智勇敢，遇事不慌，碰到困難自己想辦法解決。
     今天，我讀了《幸福是什么》，頗有感受。
     皮、紙屑，美化了社會環(huán)境，沒有了果皮、紙屑，人們摔不倒，我也感到幸福。
     書，對于現(xiàn)在的我們已經(jīng)不足為奇了。
     從上幼兒圓的那一刻起，我們就有了一批批課本。
     現(xiàn)在，我們的書本已經(jīng)多得數(shù)不清，教科書、課外書，家里到處都是。
     平時(shí)看完了就扔，覺得習(xí)以為常。
     今天我讀了《珍貴的教科書》，讓我感到以前的教科書是多么珍貴呀!
     這個(gè)故事講了張指導(dǎo)員為了保護(hù)二捆書，竟然犧牲了自己那寶貴的生命。
     戰(zhàn)爭時(shí)代，延安小學(xué)搬到艱苦貧窮的小山村里，沒有凳子、沒有黑板------沒有書，同學(xué)們咬緊牙關(guān)，克服困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
     他們就是在這樣的情況下讀書的。
     和他們相比，我們的條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于他們，每個(gè)學(xué)期都能發(fā)到嶄新的課本，坐在寬敞明亮的教室里，聞著濃濃的油墨芳香，享受著先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，與那個(gè)時(shí)代童年相比，簡直是天壤之別。
     最讓人感動的是，張指導(dǎo)員為了保護(hù)孩子們僅僅的二捆書，犧牲了自己的生命，在臨死之前，還關(guān)心著書本和孩子的學(xué)習(xí)。
     以后，我一定要好好學(xué)習(xí)，這樣才能對得起我們的先烈。
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    四年級南瓜粥讀后感篇八
    上一、二年級時(shí)，我考試成績不好時(shí)，總是希望考得好的同學(xué)下次考得很不理想，我們就能“扯平”了。但是，到三年級時(shí)，我的成績就跟不上了。
    讀了“三人行，必有我?guī)熝??！边@句話，我明白了要虛心學(xué)習(xí)，不能指望別人為你做什么。
    我下定決心，一定要追上大家。于是，我上課認(rèn)真聽講，眼睛緊緊地盯著老師，好像一眨眼，老師就會消失一樣。一開始，我先保證每節(jié)課發(fā)一次言，再慢慢增加發(fā)言次數(shù)。課前認(rèn)認(rèn)真真地預(yù)習(xí)、批注、讀課文。課后就認(rèn)真地把該默寫的都默寫一遍，該背的都背一遍。考試時(shí)，我寫完后認(rèn)真檢查。而原來，我上課一直畫畫、一個(gè)字都聽不進(jìn)去、更別提發(fā)言了。課后就什么都不管了?？荚囎鐾觐}就無所事事，盯著卷子發(fā)呆。
    我漸漸追上了大家，為此，我很高興。
    從這件事中，我明白了要靠自己來完成目標(biāo)，只要努力了，沒有什么事是不可能的。
    四年級南瓜粥讀后感篇九
    我在這個(gè)短暫的寒假中讀完了一本優(yōu)美、生動的《草房子》這一本書。
    我讀完這一本書收獲良多，還懂得里許多道理，比如：不可以給別人比，不要做壞事情。要互相尊重、要相親相愛、互相體諒。讀了后，我覺得我以后要把不良的習(xí)慣給改掉，做一個(gè)心胸寬廣的男孩。
    整本書中，我印象最深刻的就是陸鶴一來到學(xué)校就被同學(xué)們嘲笑他沒有頭發(fā)。我覺得有一些人天生就沒有頭發(fā)，有一些人天生就矮，有一些人天生就丑，這些都是天生的，不能因?yàn)橥饷捕⌒e人，也不要看低別人。可能長得很丑很矮小的人，他卻很能干。反而長得很美的可能就沒有很大才能，所以不能以貌取人。這一點(diǎn)我覺得很多小朋友要在這一點(diǎn)里改正改正，我也要深刻提醒自己。
    還有在第五章中，桑桑是因?yàn)楹芏嗍虑槎急炔贿^杜小康，所以才不跟別人玩。我覺得桑桑太自卑了，桑桑應(yīng)該多學(xué)習(xí)多努力，等學(xué)的知識多了這樣子一定能比得過社小康。我覺得因?yàn)樵谕瑢W(xué)們之玩耍的事情是很多的，有時(shí)候會有磕磕碰碰，有時(shí)候也會吵吵鬧鬧，但同學(xué)們之間不能去報(bào)復(fù)或打人之類的事情。
    在這一本書中教的都是和人相處的道理，教我們學(xué)會了東西，讓我們更加向上成長，做一個(gè)正直、勇敢、高尚的人。
    四年級南瓜粥讀后感篇十
    說起萬圣節(jié)，你會想到什么？是女巫，魔鬼，蜘蛛，還是南瓜燈？對了，今天我和同學(xué)們就要在英語學(xué)校一起制作南瓜燈！
    做南瓜燈首先要有好南瓜呀！我們挑了一種又小又美觀的南瓜來做，非常適合！制作南瓜燈要先把南瓜上的頂切掉作為蓋子，這可不是我們的活，交給大人就行了。
    有了蓋子，接下來就要我們來大顯身手了！拿起一把小刻刀，用力的插下去，慢慢把南瓜中間挖空。前一分鐘還井然有序的教室瞬間變成了喧鬧的“菜場”，各種聲音此起彼伏。“老師，我沒有刻刀！”“老師，之后怎么辦？”“老師，我的南瓜還沒切呢，快幫我！”大家的叫喊聲中夾雜著挖南瓜，切南瓜的“啪啪”聲，這些聲音竟奇妙地融為一體，組成一只獨(dú)特的“南瓜燈交響曲”。
    待到“南瓜燈交響曲”漸漸平息，我們的南瓜中間也挖得差不多了，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該請湯勺上場了。雖然已經(jīng)大致挖空了，但南瓜的“肚子”里還是有許多頑固不走的小殘?jiān)吃谥車?，只有等到勺大俠上場才罷休。就像那些平房中的只怕貓，不怕人的老鼠一般。
    把南瓜肚子清理完畢之后，就可以開始給南瓜“整容”了。兩個(gè)三角形當(dāng)作眼睛，鼻子用一個(gè)小三角形代替，大嘴巴里兩顆大門牙，可呆萌了，仿佛一個(gè)一二年線的小朋友睜著大眼，盯著別人家孩子手上的新奇玩意，裂著嘴傻笑呢！
    把點(diǎn)燃的小蠟燭放入做工精美的南瓜燈中，蓋上蓋子，溫柔的火光似乎是在贊揚(yáng)我們！最后，大家穿上道具服，拿著南瓜燈，用相機(jī)記錄下了這美好的瞬間。
    四年級南瓜粥讀后感篇十一
    《位置》是一篇文章，但大家看這個(gè)題目的時(shí)候，一定想的是自己在班上或家里做的'位置，但不是，那時(shí)一篇怎樣的文章呢？請聽我說說。
    俗話說：三百六十行，行行出狀元千萬別把自己堵死在一條路上。這篇文章主要講了邁克對讀書不感興趣，理解|||能力非常差，沒有一所大學(xué)想錄取他，他母親以失望不已，有一天，邁克無意中看到一件藝術(shù)品，從此他對雕刻產(chǎn)生了濃厚的興趣，在一次難得的機(jī)會上，他雕刻的作品得到認(rèn)可，有了榮耀和成功。
    其實(shí)，有很多人根本不笨，只是沒有把自己放到成功的位置而已，父母對孩子期盼很高以為讀書才是唯一的出路。當(dāng)這條路做不通，聰明的人應(yīng)當(dāng)及早產(chǎn)生做一條路的靈感和勇氣，只有揚(yáng)長避短，才有可能柳岸花名，找到自己理想的位置。
    四年級南瓜粥讀后感篇十二
    今天我和媽媽一起閱讀了“猜猜我有多愛你”這本書。說的是大兔子和小兔子比誰對誰的愛深，它們比來比去也沒有比出結(jié)果。媽媽和我一起討論為什么大兔子和小兔子比不出結(jié)果?我想了又想終于想通了，愛是一種感情，真正的愛應(yīng)該是無私的、永衡的，是沒有東西可衡量的。就象爸爸媽媽愛我一樣，他們對我的愛是無微不至的、是無私的;他們?yōu)槲业某砷L付出了他們的所有一切，然而他們從來也不要回報(bào)。
    媽媽對我說：“希望佳楠從小要學(xué)會愛別人，只有為他人付出了愛才能得到別人的愛”。我覺得媽媽說得對，我一定要學(xué)會去關(guān)心別人，把愛心送給需要我們幫助的人。
    四年級南瓜粥讀后感篇十三
    讀了《木偶奇遇記》這本書，我有了深深的感受。原來木偶也可以變成一個(gè)淘氣的孩子。
    在這本書中，這塊普通的木頭竟有了生命，它就像孩子一樣，會發(fā)出孩子一樣的聲音，木匠杰佩托把它做成了一個(gè)木偶，但他有一些非常不好的習(xí)慣，他任性、淘氣、懶惰、愛說謊、不關(guān)心他人、不愛學(xué)習(xí)，可是，在經(jīng)歷了諸多挫折之后，他受到了教育，最后變成了一個(gè)好孩子，而且不是一個(gè)木偶了。
    我在看這些故事時(shí)，仿佛從小木偶的身上想到了自己身上的缺點(diǎn)，仿佛就像那個(gè)木偶一樣可笑。我們有時(shí)也任性、淘氣、懶惰、愛說謊、不關(guān)心他人、不愛學(xué)習(xí)，正因?yàn)槲覀冇辛四托牡母改福删吹睦蠋?，我們才改掉了這些不好的習(xí)慣樣，成為了有知識、有文化的好孩子。
    這本書中的故事很有趣，這塊木頭被做成木偶后，在外遭遇了一些好笑又可怕的事。一開始讀就可以吸引讀者的眼球，忍不住要一口氣讀下去，到讀完了還想再讀一遍。這本書也教給了我們一些道理：我們要尊敬父母，要尊重他人，養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。
    這本書使我受益匪淺，從這本書中我得到了許多教訓(xùn)，明白了諸多道理。讀完這本書，可以使不聽話的孩子變成一個(gè)好孩子，可以使一個(gè)好孩子變得更加好。這本童話書可真是一本好書評，我非常喜歡它。
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    四年級南瓜粥讀后感篇十四
    今天，我看了《論語》，其中有幾句話使我很受感觸。
    最讓我深受感觸的一句是孔子說的：三人行，必有我?guī)熝?。則其善者而從之，其不善者而改之。
    這句話是說：三個(gè)人一起走路，其中必定有人可以做我的老師，我選擇他善的品德向他學(xué)習(xí)，看到他不善的地方就作為借鑒，改掉自己的缺點(diǎn)。
    我每當(dāng)想到這到這句話時(shí)，我就想起了七歲時(shí)發(fā)生的一件事：那是一個(gè)陽光燦爛的日子，我，媽媽和我的表哥們來到蒲谷后便開始玩水。過了一會兒，我肚子餓了，便跑向一家便利店買了五碗超辣魚丸，再買了五瓶汽水，回去開餐了。我狼吞虎咽地吃完以后，就把膠碗隨便地丟在路上，正轉(zhuǎn)身，我聽到一把天真無邪的聲音：“姐姐，您掉東西了?！币豢矗莻€(gè)四五歲的小女孩，用手指指著我丟在地上的膠碗，我紅著臉，走過去，對著小女孩說：“哦，對不起！”說完，我馬上彎下腰，拾起碗，向垃圾桶走去，把碗扔進(jìn)桶里。小女孩笑了，我也笑了。
    這個(gè)小女孩就是我的老師，她教會了我不要隨便扔垃圾。
    其實(shí)，你的父母，家人，朋友都是你的老師，他們教會了你很多東西：教會你做人的道理；教會你要樂于助人；教會你不要亂扔垃圾。
    讀了這本書，我學(xué)會了不少道理。今后，我得要多讀課外書，增長我的見識！
    四年級南瓜粥讀后感篇十五
    今天下午，我讀了一篇文章——《我家的聯(lián)歡會》。爸爸從書香江蘇網(wǎng)上下載下來讓我讀。一打開，一行熟悉的文筆映入我的眼簾：這是我這個(gè)小學(xué)生比較喜歡的一篇文章。我翻到第一頁就津津有味地讀起來。
    這篇文章的'作者叫張產(chǎn)恒。有一天晚上，他們家開起了家庭聯(lián)歡會，有很多節(jié)目：爺爺?shù)闹v話讓他受益匪淺；爸爸媽媽帶來的歌舞《越來越年輕》然他們一家人大小不已；張產(chǎn)恒朗誦了一首詩《我們愛你呀，中國》，讓我深深感受到小作者對祖國的愛和贊美；最后一首《自由飛翔》的音樂響起，他們?nèi)胰硕細(xì)g快地跳，起舞來，小作者和他妹妹使勁地跳呀，扭呀，妹妹還當(dāng)起了麥霸。
    開這個(gè)家庭聯(lián)歡會顯得他們家很和諧。
    爸爸媽媽下班回來都表揚(yáng)了我。這樣做了，我想我們家也會更美好。