一個(gè)明確的計(jì)劃可以增強(qiáng)自信心，讓我們更有動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。制定計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該考慮到可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，并做好對(duì)應(yīng)的準(zhǔn)備。希望以下范文和建議可以幫助大家更好地制定和實(shí)施自己的計(jì)劃。
學(xué)校閱讀工作計(jì)劃篇一
為進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，讓每一位學(xué)生親近書本，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，特舉行第二屆讀書節(jié)活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
營造書香校園爭做文明學(xué)生。
三、活動(dòng)口號(hào)：
快樂閱讀精彩無限。
四、活動(dòng)時(shí)間：本學(xué)期。
五、活動(dòng)安排：
1、常年開展“三讀”活動(dòng)，即晨誦古詩、早讀國學(xué)+詩歌、親子共讀(大周學(xué)生回家與父母一起閱讀)，六月份評(píng)選優(yōu)秀親子共讀記錄卡。
2、讀書漂流活動(dòng)。
以班級(jí)為單位，進(jìn)一步發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng)，借此活動(dòng)豐富班級(jí)圖書角，五月份開展優(yōu)秀圖書角評(píng)選活動(dòng)。
3、4月23世界讀書日，各班出一期“以讀書為友，快樂成長”為主題的板報(bào)，學(xué)生每人制作一張以“讀書”為主題的手抄報(bào)，可介紹讀書格言、摘抄名言名句、抒發(fā)讀書感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等，設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意。
學(xué)校閱讀工作計(jì)劃篇二
“書是全世界的營養(yǎng)品!書是人類進(jìn)步的階梯!讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界”。以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)、建設(shè)書香校園為目的，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，營造濃厚的'讀書氛圍，不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)和可持續(xù)發(fā)展的能力。低年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來說閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識(shí)字的重要途徑，有利于提高識(shí)字質(zhì)量;能夠進(jìn)行聽說讀寫的基本訓(xùn)練，提高聽話、說話能力;能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí)，發(fā)展思維，提高認(rèn)識(shí)，受到思想教育和美的熏陶。
1、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、通過活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。
一年級(jí)學(xué)生。
1、建立讀書角。
(1)認(rèn)真管理“班級(jí)圖書角”。學(xué)生每人至少帶三本圖書，讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書，并選出圖書管理員，認(rèn)真管理。
(2)鼓勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友。
(3)以身作則，從老師自身做起，做到和學(xué)生們一起讀書。
2、每個(gè)學(xué)生的書包里要裝著一本自己喜愛讀的書。
3、挑選出認(rèn)真負(fù)責(zé)的圖書管理員。
4、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。
5、三人或四人為一組，開展交換閱讀，組長負(fù)責(zé)督促，及時(shí)向老師匯報(bào)讀書情況。在小組內(nèi)開展小型“書友會(huì)”，推選出優(yōu)秀小組到其他各班交叉交流讀書經(jīng)驗(yàn)，好書共享，促進(jìn)學(xué)生讀書興趣。
6、培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，堅(jiān)持每天睡前半小時(shí)閱讀，自由讀，親子共讀，并作好記錄。雙休日，節(jié)假日更不要忘了讀書，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
7、每周利用班會(huì)，閱讀課進(jìn)行交流，教師做好導(dǎo)讀工作，教會(huì)學(xué)生基本的閱讀方法。
1、每月抽出一節(jié)課開展讀書交流活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)，以此激勵(lì)孩子的讀書興趣。
2、開展親子共讀、小小故事會(huì)、美文誦讀、猜謎語比賽、詞語接龍比賽等活動(dòng)，并評(píng)選“閱讀之星”并給予表彰。
3、晉級(jí)換卡活動(dòng)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)校閱讀工作計(jì)劃篇三
以^v^理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，創(chuàng)造平等和諧的育人環(huán)境，營造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實(shí)抓好我校留守兒童關(guān)愛工作，確?！傲羰貎和苯】党砷L，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
通過對(duì)全校小學(xué)留守兒童基本情況的調(diào)查、分析，建立健全留守兒童工作檔案，分析影響留守兒童健康成長的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的辦法和措施，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，狠抓落實(shí)。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，大力宣傳，爭取社會(huì)支持，形成合力，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提高關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。
2、創(chuàng)造“多方合力”的保障機(jī)制，促使我校關(guān)愛留守兒童工作的長期有效開展。
3、創(chuàng)建“留守兒童之家”，以優(yōu)越的條件，引導(dǎo)留守兒童開展健康有益、積極向上的活動(dòng)。
4、形成“三線相交”(家庭——學(xué)校線、課內(nèi)——課外線、教學(xué)——活動(dòng)線)的策略，加大學(xué)習(xí)、生活和心理等方面的幫扶力度，促進(jìn)留守兒童的生理和心理健康成長，綜合素質(zhì)得到不斷提高，杜絕未成年人犯罪和意外傷害的發(fā)生。
1、全面摸清情況，掌握留守兒童實(shí)情。
在我校近千名學(xué)生中，“留守兒童”就有四百多人，如此眾多的留守兒童，如不全面摸清情況，是難以進(jìn)行管理，難以開展有效的教育工作和關(guān)愛工作的，因此，學(xué)校要從留守兒童基本情況摸測開始，全面掌握留守兒童實(shí)情，方可對(duì)癥下藥，開展工作。
首先，要結(jié)合學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理，進(jìn)行留守兒童基本情況登記，包括學(xué)生的學(xué)籍號(hào)、姓名、身份證號(hào)碼、家庭住址、父母情況、委托監(jiān)護(hù)人情況、聯(lián)系方式及號(hào)碼等基本信息，必須全面掌握。
其次，要組織全體教師針對(duì)留守兒童進(jìn)行家訪，切實(shí)掌握每一個(gè)留守兒童的家庭生活現(xiàn)狀，特別是對(duì)三特生(特困生、特長生和殘障生)要進(jìn)行詳細(xì)的記載，并將情況匯總到學(xué)校。
2、建立健全檔案，規(guī)范留守兒童管理。
為將關(guān)愛“留守兒童”工作落到實(shí)處，學(xué)校要認(rèn)真開展對(duì)留守兒童的調(diào)查研究，摸清留守兒童的基本信息，結(jié)合學(xué)生學(xué)籍管理，為每個(gè)留守兒童建立詳實(shí)的專項(xiàng)檔案。
學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)留守兒童的檔案管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更有關(guān)內(nèi)容。通過留守兒童檔案資料的建立，讓教師掌握每位留守兒童詳細(xì)情況，使關(guān)愛工作更加有的放矢，促進(jìn)我校留守兒童工作的規(guī)范化、科學(xué)化和系統(tǒng)化，全面提升我校留守兒童關(guān)愛工作的成效。
3、多方合力保障，創(chuàng)造優(yōu)越工作條件。
首先，要根據(jù)國家政策，尋求政府部門和教育主管部門的關(guān)心，竭力爭取各種留守兒童和義務(wù)教育工作的建設(shè)項(xiàng)目。
其次，要積極聯(lián)系社會(huì)有識(shí)之士和社會(huì)團(tuán)體，尋求他們的支持和幫助。
再次，要充分發(fā)揮學(xué)生中的互幫互助的作用，讓學(xué)生從小沐浴在愛的陽光中，從而學(xué)會(huì)關(guān)心他人、關(guān)注社會(huì)。
通過上述三項(xiàng)措施，形成留守兒童工作支持的多方合力，預(yù)計(jì)到20xx年為止，完成以下任務(wù)：
為留守兒童之家配備必須的活動(dòng)器材、圖書和工具，讓“留守兒童之家”成為我校留守兒童日?；顒?dòng)的主要場所。
“留守兒童”是一個(gè)特殊的群體，他們的生活上缺少照顧，心靈上缺少關(guān)愛，對(duì)他們的關(guān)愛工作，是長期而艱巨的任務(wù)，我們將努力把這項(xiàng)任務(wù)納入常規(guī)管理，抓實(shí)抓細(xì)。
學(xué)校閱讀工作計(jì)劃篇四
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子同廣大師生一道，在市委市政府、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“對(duì)學(xué)生的人生發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，旗幟鮮明抓質(zhì)量，毫不動(dòng)搖抓安全。以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一心，奮力拼搏，順利完成了既定的工作目標(biāo)。
（一）主要工作成績。
1、學(xué)校被評(píng)為鎮(zhèn)教學(xué)工作先進(jìn)單位、青州市首屆中小學(xué)活動(dòng)育人精品課程示范學(xué)校。
2、2名教師被評(píng)為z市教學(xué)能手，5人次在國家級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)，2人在國家級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選中獲獎(jiǎng)，32人次在省級(jí)論文課件評(píng)選中獲獎(jiǎng)，24人次在濰坊市教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
3、學(xué)生5人次在z市信息學(xué)奧林匹克比賽中獲獎(jiǎng)，3項(xiàng)青少年科技活動(dòng)在濰坊市獲獎(jiǎng)，1項(xiàng)電腦制作作品在濰坊市獲獎(jiǎng)，學(xué)校代表隊(duì)在第11屆z市中小學(xué)電腦機(jī)器人大賽初中迷宮比賽獲獎(jiǎng)。4人在市學(xué)生素養(yǎng)展示活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
4、組織班主任開展慶祝青州市第三個(gè)班主任節(jié)活動(dòng)，為班主任購贈(zèng)一批圖書。
5、投資4萬余元，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，學(xué)校文化氛圍進(jìn)一步加強(qiáng)。
6、簽訂師德承諾書、禁止有償家教補(bǔ)課承諾書，完善學(xué)校、師德考評(píng)方案及實(shí)施。
7、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，建立健全了學(xué)校各類人員安全工作職責(zé)，全體教師安全意識(shí)不斷增強(qiáng)，安全工作職責(zé)落實(shí)，建立學(xué)校各種安全應(yīng)急預(yù)案并每季度按照預(yù)案進(jìn)行安全應(yīng)急演練三次。本學(xué)期沒有出現(xiàn)任何安全責(zé)任事故。
8、完成教學(xué)樓、食堂搬遷，學(xué)生宿舍樓安裝璧扇，教學(xué)樓安裝窗簾，功能室進(jìn)行了防瓷。
（二）完成的主要工作任務(wù)。
1、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)方面。
（1）投資元新安裝250kv變壓器一臺(tái)，確保了教學(xué)樓及餐廳的用電。投資近元完成學(xué)校文化氛圍建設(shè)。
（2）投資元完成餐廳設(shè)施設(shè)備供水配備及用電設(shè)施的.改造。
（3）投資11301元，完成物理、生物、化學(xué)和舞蹈教室及微機(jī)室的配套。
（4）安裝窗簾195個(gè)，價(jià)值元。
（6）栽種女榛321棵，小龍柏5200棵對(duì)操場周邊進(jìn)行了綠化。
學(xué)校閱讀工作計(jì)劃篇五
學(xué)校教師需要注意自己的人格和道德方面的修養(yǎng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀的人格魅力在教育中的感化作用和示范作用。那么大家看看學(xué)校教師閱讀年度計(jì)劃怎么寫吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“學(xué)校教師閱讀年度工作計(jì)劃”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、政治方面：
本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及中國特色社會(huì)主義理論，堅(jiān)持黨的基本路線，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針、政策，使自己真正成為時(shí)代前進(jìn)的促進(jìn)派。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民教師。對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)，吃透精神實(shí)質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，愛崗敬業(yè)，為人師表。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
二、素質(zhì)教育：
我將注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī)，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí)，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。
三、教研工作：
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
四、出勤：
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
五、教學(xué)常規(guī)：
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
六、學(xué)期工作目標(biāo)：
通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的語文素質(zhì)，能自覺運(yùn)用語文知識(shí)解決生活中的語文問題，形成扎實(shí)的語文基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)語文打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批語文尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
作為一名人民教師，做好自己的教學(xué)工作，教好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)、學(xué)好知識(shí)是我們的基本責(zé)任。而我作為一名英語教師，讓學(xué)生學(xué)好英語，有一個(gè)優(yōu)異英語成績，讓學(xué)生沉心于學(xué)習(xí)，讓家長放心于學(xué)校，也是我這個(gè)英語教師責(zé)無旁貸的事情。
一、工作的重要指導(dǎo)思想。
我作為一名初一英語教師，為了能夠做好下學(xué)期的英語教學(xué)工作，必須嚴(yán)格遵守教育部門和學(xué)校規(guī)定的《新課標(biāo)》的重要綱要規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要的各項(xiàng)要求，做一名有英語技能、有教學(xué)技能、有教師責(zé)任的英語教師。同時(shí)必須遵守教師的基本職業(yè)意識(shí)，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)，多參加系列講座，加強(qiáng)自己的思想建設(shè)，增加自己的教學(xué)能力。
二、情況基本介紹。
下學(xué)期我依舊帶我這一學(xué)期的班級(jí)，初一三班和初一五班。其中初一三班為優(yōu)秀班，共四十五名學(xué)生，初一五班為普通班，共四十一名學(xué)生。三班的英語成績相對(duì)來說比較優(yōu)秀，五班學(xué)生英語成績較落后一些。本學(xué)期期末成績出來后，五班的班主任也找過我，希望我下學(xué)期，能夠更加照顧下五班學(xué)生的英語基礎(chǔ)，想辦法把他們的成績提上來，這當(dāng)然是我責(zé)無旁貸的事情!
三、大致的教學(xué)計(jì)劃。
初一下學(xué)期是學(xué)生們從小學(xué)進(jìn)入初中的第二個(gè)學(xué)期，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分已經(jīng)適應(yīng)了初中的生活。所以這一個(gè)學(xué)期，我不能再以之前那種輕松的學(xué)習(xí)態(tài)度來要求他們，而是漸漸地增加學(xué)習(xí)要求。
這一個(gè)學(xué)期，共四個(gè)半月的時(shí)間，除去假期和考試的時(shí)間，差不多只有三個(gè)半月多的時(shí)間，所以我要抓緊每一分鐘時(shí)間，課堂四十五分鐘都充分利用好，給學(xué)生教好課。除此之外還要擠出時(shí)間，給他們做聽力練習(xí)，做口語練習(xí)。
1、課文學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期的英語課文共八個(gè)單元，但只有三個(gè)多月的時(shí)間，所以在第一個(gè)月必須要上完unit1-unit3，第二個(gè)月上完unit4-unit6，第三個(gè)月上完剩下的課程，并且留出時(shí)間復(fù)習(xí)以往課文。
2、留下最后半個(gè)月，給他們做好系統(tǒng)的語法學(xué)習(xí)，盡可能地講完幾種完成時(shí)態(tài)。
3、單詞練習(xí)。兩個(gè)班級(jí)的基礎(chǔ)不一樣，所以規(guī)定三班一天記三十個(gè)單詞，五班一天記二十個(gè)單詞，每天中午上課前十分鐘，讓英語課代表統(tǒng)一默寫。
4、口語練習(xí)。英語早自習(xí)的時(shí)候，帶他們朗誦課文。
5、英語兩節(jié)課的時(shí)候，留二十分鐘給學(xué)生們放英語磁帶，鍛煉他們的聽力能力。
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展，本人結(jié)合自身的實(shí)際情況，特制定以下工作計(jì)劃。
一、思想政治方面。
1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會(huì)，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)?？闯梢粋€(gè)溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對(duì)學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂的成長。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)。
本學(xué)期，我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。在班級(jí)工作中如有不懂的地方，及時(shí)虛心的向周圍的老師請(qǐng)教。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教、為人師表。
二、教育教學(xué)方面。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。
二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，科技知識(shí)不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革。
2.努力提高學(xué)生成績。
要提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)困生是關(guān)鍵，我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況，有針對(duì)性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。
3.充分發(fā)揮家長的作用。
多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾。建立“家校聯(lián)系冊”，使家、校雙方隨時(shí)了解孩子的表現(xiàn)，以利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)教育。
4.常規(guī)業(yè)務(wù)方面。
力爭按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持出滿勤。認(rèn)真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課，課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短。
5.自主學(xué)習(xí)，開闊視野。
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。平時(shí)多讀書，多看報(bào)，不斷充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢。
6.專業(yè)發(fā)展，提高自我。
練習(xí)“三筆一話”基本功，學(xué)習(xí)駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，進(jìn)一步提高掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力。堅(jiān)持每天寫教師工作日記，及時(shí)的記錄自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，借以促進(jìn)提高。
三、班級(jí)管理方面。
班集體是學(xué)校工作最基本、最重要的組織，是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的主陣地。要加強(qiáng)班集體建設(shè)，因此一定要提高班級(jí)的凝聚力和榮譽(yù)感。
1.養(yǎng)成教育。
要求并引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》的內(nèi)容為行動(dòng)準(zhǔn)則，嚴(yán)格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管、帶動(dòng);規(guī)范學(xué)生的書寫、作業(yè)等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.思想教育。
積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽和活動(dòng)，堅(jiān)持和學(xué)生一起參加大課間活動(dòng)。同時(shí)，充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國、感恩等多方面思想教育。
3.安全教育。
警鐘長鳴，安全第一。每周至少對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次交通、游戲、勞動(dòng)、飲食等方面的安全教育。
4.衛(wèi)生教育。
值日認(rèn)真徹底，不留死角。本學(xué)期，我依然幫、帶、指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動(dòng)的技能與方法，還教室一片潔凈，給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間。作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗(yàn)，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中?？傊乙幪巼?yán)格要求自己，努力提高自己，為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量，愿我們的學(xué)校會(huì)越來越好!以上是我制定的個(gè)人工作計(jì)劃，如有不完善之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期主要工作以學(xué)習(xí)新“課標(biāo)”、實(shí)踐新理念為中心，加深教師對(duì)現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認(rèn)識(shí)和理解;以研究本學(xué)科教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，在課堂中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。以教育的科學(xué)發(fā)展觀為主線，以新的課程改革為契機(jī)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合我校高中語文發(fā)展的實(shí)際情況，積極探索語文教學(xué)規(guī)律，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動(dòng)向，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語文研究性學(xué)習(xí)、校本科研方面取得突破性進(jìn)展，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
2、落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己工作水平和能力，努力提高語文教育教學(xué)質(zhì)量。
3、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、主要工作與措施。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新教材。加強(qiáng)對(duì)考綱和應(yīng)試目標(biāo)的前瞻性思考與研究，不斷深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)語文教育的新理論新思想新方法，不斷革新個(gè)人觀念和課堂架構(gòu)，仔細(xì)研究教材，努力做到深入淺出。
2、充分利用課堂主陣地，提高語文成績。在課堂上，根據(jù)高一學(xué)生實(shí)際情況，要多提問，多鼓勵(lì)，讓學(xué)生自主回答和解決各種遇到的問題，促進(jìn)課堂的高效化，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主思維，努力提高學(xué)生的語文成績。
3、充分利用教研組和備課組的力量，不斷通過聽課、學(xué)習(xí)、自我總結(jié)和反思，提升個(gè)人教學(xué)水平，取長補(bǔ)短，精益求精。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)、經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時(shí)了解教學(xué)信息，加強(qiáng)教科研研究。深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
5、加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，強(qiáng)力推行課前3分鐘朗讀、古詩詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓(xùn)練。充分利用校圖書室和班圖書角，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強(qiáng)平時(shí)小練筆的指導(dǎo)。
6、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，尋求的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學(xué)生自主選擇，把做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤。
7、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外語文實(shí)踐活動(dòng)，使語文素養(yǎng)得到全面提高。強(qiáng)調(diào)學(xué)生深入生活，深入實(shí)際，把語文思維深深植根于生活的土壤中，學(xué)會(huì)用生活的邏輯去思考語文問題。
8、充分利用和整合各種媒體及有效資源，為學(xué)生營造學(xué)習(xí)語文的良好氛圍，不斷提升學(xué)生的語文興趣，促進(jìn)語文思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表看法，表達(dá)個(gè)人意見，尊重和采納學(xué)生意見，不斷提高語文的課堂凝聚力和有效性。
新的學(xué)期，新的開始，教師新學(xué)期工作計(jì)劃。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動(dòng)力?，F(xiàn)制定如下計(jì)劃：
一、思想政治。
始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ?，?jiān)持政治學(xué)習(xí)，提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)。
教學(xué)工作是教師的中心工作。作為一名教師，除了要具備良好的'思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將認(rèn)真書寫教案、備課，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識(shí)，我會(huì)認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)時(shí)，認(rèn)真研究相關(guān)教育書籍，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高。
三、教育教學(xué)方面。
深入學(xué)習(xí)新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實(shí)的練好個(gè)人基本功。在班上抓好常規(guī)教學(xué)，多方位把握孩子們的進(jìn)步與變化，有針對(duì)性的改進(jìn)教學(xué)方法。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識(shí)，我會(huì)認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課后及時(shí)反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我會(huì)積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。我還會(huì)配合班主任進(jìn)行日常管理，讓孩子們在學(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康的身心。
四、家長工作。
本學(xué)期我除了用電話、聯(lián)系本、家訪等方法在平時(shí)的時(shí)間與家長們的互動(dòng)交流外，還會(huì)增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個(gè)人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系、溝通。
“越是對(duì)事業(yè)愛得深,越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中,我會(huì)積極努力加強(qiáng)自身建設(shè),使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完美、更優(yōu)秀,同時(shí)也希望能在教學(xué)上各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)和幫助。
經(jīng)過大三學(xué)年的積極過渡，學(xué)生已經(jīng)對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了初步定義，且目前正為之奮斗。今年大四學(xué)年是學(xué)生大學(xué)期間職業(yè)規(guī)劃最為重要的一年，因?yàn)樵陔S之而來的日子里，學(xué)生將面臨就業(yè)、考研等一系列人生重要抉擇，針對(duì)畢業(yè)生特點(diǎn)，我們年級(jí)在落實(shí)學(xué)校學(xué)生工作的基礎(chǔ)上，總結(jié)以往畢業(yè)學(xué)年的工作經(jīng)驗(yàn)，在保持各個(gè)年級(jí)穩(wěn)定的前提下，爭取今年的畢業(yè)工作能夠登上一個(gè)新的臺(tái)階。我們計(jì)劃從以下方面開展工作：
(一)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。
首先，做好畢業(yè)生發(fā)展方向指導(dǎo)工作，了解學(xué)生考研人數(shù)和狀態(tài)以及希望就業(yè)人數(shù)和期望。針對(duì)考研的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，督促其學(xué)習(xí)狀態(tài)，并隨時(shí)溝通，了解學(xué)生復(fù)習(xí)情況以及自身狀態(tài)。另外作為輔導(dǎo)員我們會(huì)通過多種渠道獲得包括我校在內(nèi)的研究生計(jì)劃計(jì)劃招生專業(yè)和人數(shù)，并向大家及時(shí)發(fā)布信息，以便考研的學(xué)生有自己明確的方向。
其次，對(duì)于打算就業(yè)的學(xué)生，首先要督促英語過關(guān)和課程補(bǔ)考，保證盡可能多的人能夠在第八學(xué)期順利拿到兩證。從十月份開始，高校的就業(yè)工作全面展開，各大企業(yè)陸續(xù)到校園內(nèi)舉辦招聘會(huì)，這將是我們畢業(yè)生輔導(dǎo)員接下來開展的工作重點(diǎn)。我們在加大力度搜集各種就業(yè)信息的同時(shí)，一定要做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，針對(duì)學(xué)生的想法、自身特點(diǎn)以及其所困惑的問題進(jìn)行分析和解答。在宣傳好本學(xué)校的招聘會(huì)的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生走出去，引導(dǎo)學(xué)生去任何可以提供就業(yè)機(jī)會(huì)的招聘會(huì)、展覽會(huì)、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)等等。我們也應(yīng)積極聯(lián)系用人單位，與各用人單位建立起良好的合作關(guān)系，向用人單位推薦我們的學(xué)生。總之應(yīng)想盡辦法幫助學(xué)生就業(yè)，爭取我院學(xué)生的就業(yè)率達(dá)到甚至超過我校平均93%的就業(yè)率。
(二)加強(qiáng)日常管理工作，督促學(xué)生搞好寢室文明建設(shè)。
繼續(xù)加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，督促學(xué)生搞好寢室衛(wèi)生以及寢室文明?？們r(jià)前幾年寢室文明建設(shè)的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于畢業(yè)生寢室文化建設(shè)不但不應(yīng)該放松，反而應(yīng)更加嚴(yán)格要求，究其原因，一是在學(xué)校養(yǎng)成的良好衛(wèi)生和文明習(xí)慣學(xué)生會(huì)將其帶入到工作崗位上去，這對(duì)于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展非常有利;二是畢業(yè)生隨著畢業(yè)日期臨近，日常生活用品由于年月積攢雜物較多，如果不收拾干凈整潔則會(huì)存在較大的安全隱患?；谝陨蟽牲c(diǎn)原因，對(duì)于大四的宿舍文明建設(shè)我們應(yīng)該加大力度，每周三定期巡查，平時(shí)不定期抽查，督促學(xué)生能夠在最后一年里保持住或者繼續(xù)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
(三)加強(qiáng)學(xué)生思想政治，保持學(xué)生思想穩(wěn)定。
堅(jiān)持做好所帶班級(jí)廣大團(tuán)員和黨員以及入黨積極分子的教育工作，使學(xué)生們始終在思想上保持積極向上，在生活中要求進(jìn)步，充分發(fā)揮黨員和班干部的先鋒模范作用，為我院開展學(xué)生工作奠定良好的群眾基礎(chǔ)。
不斷加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。始終堅(jiān)持"以人為本、安全第一"的工作原則，一切活動(dòng)的開展都把學(xué)生們的人身安全放在第一位，使學(xué)生們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)院學(xué)生信息員隊(duì)伍建設(shè)，建立嚴(yán)格的安全工作責(zé)任制，做到超前防范，信息暢通，堅(jiān)決杜絕各類安全事故的發(fā)生。針對(duì)畢業(yè)生杜絕其在宿舍飲酒以及打架斗毆現(xiàn)象發(fā)生，密切關(guān)注畢業(yè)生動(dòng)態(tài)，以避免發(fā)生不必要的影響其順利畢業(yè)的惡性事件發(fā)生。
(四)狠抓學(xué)生管理，形成良好的院風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
一方面，輔導(dǎo)員抓好所帶班級(jí)的班集體建設(shè)，因勢利導(dǎo)的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常管理，重視學(xué)生的日常紀(jì)律，對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理，及時(shí)、公正、公平。同時(shí)，結(jié)合和諧校園的建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，促進(jìn)了院風(fēng)建設(shè)。另一方面，進(jìn)一步完善制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳教育，嚴(yán)格管理，抓好落實(shí)，抓考風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，把學(xué)風(fēng)建設(shè)推進(jìn)到一個(gè)新的水平。另外，還大力抓典型，通過榜樣的力量帶動(dòng)大批學(xué)生，促進(jìn)了良好的系風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。爭取在第七學(xué)期向?qū)W校推送至少一個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班，在為畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)把好關(guān)的同時(shí)督促其堅(jiān)持住第七學(xué)期的學(xué)習(xí)和考試任務(wù)，督促學(xué)生不要忽略最后一學(xué)年學(xué)習(xí)成績，且為明年的畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備。針對(duì)在校外實(shí)習(xí)或工作的學(xué)生應(yīng)做好記錄，隨時(shí)溝通，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，提醒此類學(xué)生考試時(shí)間，督促其工作的同時(shí)依然要認(rèn)真對(duì)待課業(yè)。
在過去的兩年時(shí)間里，有些工作已經(jīng)初見成效，但是面對(duì)不斷變化的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，隨時(shí)發(fā)生的突發(fā)狀況，只有不斷的學(xué)習(xí)、不斷的創(chuàng)新才能夠做好。在接下來的日子里，我們將不斷提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持與時(shí)具進(jìn)，不斷調(diào)整工作思路，及時(shí)解決突發(fā)問題，與學(xué)生多溝通，了解他們的想法，才能在實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育工作，使學(xué)生工作真正落到實(shí)處!
學(xué)校閱讀工作計(jì)劃篇六
加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫助教師形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)——一個(gè)民族的發(fā)展史就是一個(gè)民族的閱讀史，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展速度取決于教師的閱讀量。教師要在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)專業(yè)閱讀，充分閱讀教育名著、原著，教育教學(xué)雜志等，不斷提高教育理論水平，更新教育理念。通過閱讀，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新，不斷推動(dòng)自身的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自身的積極主體價(jià)值。
學(xué)校于開學(xué)初制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，各教師根據(jù)學(xué)校的讀書活動(dòng)計(jì)劃，也可擬定簡略的個(gè)人讀書計(jì)劃和班級(jí)讀書計(jì)劃，使讀書工作做到有章可循，有的放矢。
3.提供閱讀條件。
一方面，學(xué)校圖書館書源充足，環(huán)境良好，向師生開放，圖書借閱方便快捷，另一方面，支持教師辦公室和學(xué)生教室作為讀書活動(dòng)交流的主陣地，開展漂流閱讀。
4.抓好青年教師讀書研修組。
組建青年教師讀書組，將40周歲以下的骨干教師組織起來，集中開展專業(yè)閱讀、寫作輔導(dǎo)、交流、展示活動(dòng)，促進(jìn)青年教師成長。
學(xué)校閱讀工作計(jì)劃篇七
一、活動(dòng)宗旨：
為進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，讓每一位學(xué)生親近書本，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，特舉行第二屆讀書節(jié)活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
營造書香校園爭做文明學(xué)生。
三、活動(dòng)口號(hào)：
快樂閱讀精彩無限。
四、活動(dòng)時(shí)間：本學(xué)期。
五、活動(dòng)安排：
1、常年開展“三讀”活動(dòng)，即晨誦古詩、早讀國學(xué)+詩歌、親子共讀(大周學(xué)生回家與父母一起閱讀)，六月份評(píng)選優(yōu)秀親子共讀記錄卡。
2、讀書漂流活動(dòng)。
以班級(jí)為單位，進(jìn)一步發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng)，借此活動(dòng)豐富班級(jí)圖書角，五月份開展優(yōu)秀圖書角評(píng)選活動(dòng)。
3、4月23世界讀書日，各班出一期“以讀書為友，快樂成長”為主題的板報(bào)，學(xué)生每人制作一張以“讀書”為主題的手抄報(bào)，可介紹讀書格言、摘抄名言名句、抒發(fā)讀書感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等，設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意。
學(xué)校閱讀工作計(jì)劃篇八
為積極推進(jìn)課程改革，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系，為營造“書香校園”，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，增長見識(shí)，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長，我興趣小組特制定此閱讀計(jì)劃。
教師要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，強(qiáng)化國學(xué)教育，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣?？刂谱鳂I(yè)量，保證學(xué)生每天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間。不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型，如：指導(dǎo)課：這種課型主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評(píng)價(jià)能力、想象能力等;指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等;采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。
推薦課：小學(xué)生年齡小，認(rèn)知水平有限，選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨意性。因此，我上好推薦課，通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段等向?qū)W生推薦讀物，也可以同學(xué)之間互相推薦。
欣賞課：這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美能力。
匯報(bào)課：這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后敘述、交流評(píng)論、表演展示等。
2、努力實(shí)現(xiàn)資源共享。
利用好學(xué)校圖書室閱讀資源，學(xué)生互相借閱。廣交書友。
3、師生同讀一本書，盡力與學(xué)生有更多的共同語言。
書籍記載著人類成長的歷程，是人類歷史的見證，書籍是人類進(jìn)步的階梯。在讀中形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚，實(shí)現(xiàn)‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標(biāo)。
4、培養(yǎng)閱讀興趣。
中感受閱讀的快樂和幸福。舉辦“讀書節(jié)”，邀請(qǐng)家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座、閱讀名著演講、文學(xué)社采風(fēng)、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動(dòng)。組織“書香班級(jí)”、“班級(jí)閱讀之星”、“十佳博覽之星”、“詩詞誦讀大王”評(píng)比，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，提升學(xué)生讀書質(zhì)量。
5、注重考核評(píng)比給學(xué)生適當(dāng)壓力。
盡可能建立合理的評(píng)價(jià)體系，把學(xué)生的`'課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開展，以活動(dòng)促提高，嘗試采用活動(dòng)評(píng)價(jià)、作品展示、讀書記錄卡等形式對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià)，建立學(xué)生的課外閱讀檔案。
1、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級(jí)閱讀氛圍。利用好班內(nèi)空間，建好班級(jí)文化等。
2、發(fā)動(dòng)學(xué)生，充實(shí)班級(jí)書櫥。
3、以讀書計(jì)劃為標(biāo)準(zhǔn)，向?qū)W生推薦書目。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇讀物，
4、倡議家長與學(xué)生共讀一本書。
5、利用好學(xué)校的圖書室和閱覽室，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，積累知識(shí)。
6、利用電子閱覽室，向?qū)W生推薦中華讀書網(wǎng)、中國青少年新世紀(jì)讀書網(wǎng)等閱讀網(wǎng)站，引導(dǎo)我們五年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀。
7、定期開設(shè)“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。
8、每學(xué)期舉辦兩次讀書筆記展、讀書卡片展、閱讀手抄報(bào)。
9、每月開展一次讀書心得交流、賽詩會(huì)、文學(xué)人物評(píng)論會(huì)。
10、每學(xué)期最后評(píng)選出“班級(jí)閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”、“最佳讀后感獎(jiǎng)”、“最佳讀書小報(bào)”等評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生自主讀書。
學(xué)校閱讀工作計(jì)劃篇九
課外閱讀是語文實(shí)踐活動(dòng)的重要形式，它的意義廣泛而深遠(yuǎn)。課外閱讀可以鞏固課內(nèi)所學(xué)過的讀寫知識(shí)，提高閱讀和寫作水平;課外閱讀能夠拓寬學(xué)生的知識(shí)面，陶冶情操，培養(yǎng)自學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。課外閱讀的根本目的是提高學(xué)生整體語文素質(zhì)，為學(xué)生的人生打好底色，為終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
那么作為一名語文教師，該如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的課外閱讀呢?我覺得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):。
指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的閱讀首先要鼓動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的興趣，而能燃起學(xué)生閱讀之火的，首當(dāng)其沖要數(shù)閱讀氛圍了。對(duì)于閱讀氛圍的營造，我嘗試了一些做法，效果明顯。首先，教師以身作則，作出表率。作為語文老師，我?guī)ь^讀書，在情感和行為上感染學(xué)生，使他們對(duì)閱讀發(fā)生興趣，營造閱讀的氛圍。實(shí)踐已證明，一個(gè)喜歡閱讀的教師更容易帶出一批喜歡閱讀的學(xué)生。除了以身作責(zé)，我還進(jìn)行好書的推薦工作。
心理學(xué)研究表明，不同年齡階段的孩子閱讀興趣的側(cè)重點(diǎn)也有所不同。推薦時(shí)首先要迎合學(xué)生興趣。以學(xué)生的興趣為中心去考慮，綜合開發(fā)課外閱讀的源頭活水。
1、課外讀物要能滿足學(xué)生的心理需求。
學(xué)生的心理需求具有年齡特征，小學(xué)階段的學(xué)生一般都具有好奇心強(qiáng)，好表現(xiàn)的心理特點(diǎn)，比較渴望神秘、冒險(xiǎn)、刺激，仰慕機(jī)智、勇敢的人物等。了解了這一點(diǎn)，就不會(huì)奇怪《海底兩萬里》、《木偶奇遇記》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》等會(huì)成為兒童文學(xué)的經(jīng)典，成為幾代人的鐘愛;也就不會(huì)驚訝于《哈利波特》能譽(yù)滿全球，《淘氣包馬小跳》能暢銷全國了。
氛圍營造了，興趣激發(fā)了，也有書讀了，這樣去讀書，僅是走馬觀花式的，學(xué)生根本不知道去積累、去運(yùn)用，可以說閱讀的收效甚微。要想讓學(xué)生愛讀、會(huì)讀，讀得有效，還需要科學(xué)的讀書方法。閱讀方法直接影響閱讀質(zhì)量。這也是閱讀效果的有力保證。閱讀方法有很多種，大致可以采用以下幾種我們常用而又行之有效的閱讀方法：
1、瀏覽法。當(dāng)今世界處于知識(shí)爆炸的'時(shí)代，信息量大，可以說書籍浩如煙海，人們不能對(duì)所有的文章都詳加研究。對(duì)于那些篇幅較長的或內(nèi)容不重要但學(xué)生又必須了解的，可采用此法。一般只要求了解內(nèi)容概況、文章主題、主要寫法等。
2、精讀法。對(duì)于那些文質(zhì)兼美、篇幅又不長的文章，可采用此法。這類文章可以通過對(duì)語言的品味，構(gòu)思的揣摩，進(jìn)而把握文章的內(nèi)容和作者的情感等，從而獲得知識(shí)和受到情感的熏陶。我今天上課所選的《智慧的美麗》就屬于此類文章，指導(dǎo)閱讀時(shí)，不僅讓學(xué)生概括出文章的主要內(nèi)容，還讓學(xué)生找出表現(xiàn)作者情感變化的詞語，最后還使學(xué)生受到情感的熏陶，明白關(guān)愛別人是美麗的，要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，想著他人。
3、摘錄批注法。就是在閱讀過程中根據(jù)自己需要將有關(guān)的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來，或者對(duì)閱讀的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分圈、畫、批、注，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣。
4、要指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。它的形式很多，可以摘抄、寫摘要、列提綱、制卡片、畫圖表、寫心得。對(duì)于中高年級(jí)學(xué)生，特別要提倡寫讀后感。寫讀后咸屬于創(chuàng)造性讀書，它使閱讀活動(dòng)由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)探究，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的思維，想象情感活動(dòng)的有效參與，增強(qiáng)了閱讀的深度，對(duì)提高學(xué)生的理解能力，思維能力和習(xí)作水平具有非常重要的意義。
好的教師不僅傳授閱讀知識(shí)、教會(huì)閱讀方法，更重要的是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。如認(rèn)真讀書的習(xí)慣、積極動(dòng)腦思考的習(xí)慣、不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣、質(zhì)疑問疑的習(xí)慣、使用工具書的習(xí)慣、愛護(hù)書報(bào)的習(xí)慣、用眼衛(wèi)生的習(xí)慣等。這些閱讀習(xí)慣一旦形成，不但對(duì)學(xué)生的閱讀能力提高有所幫助，而且對(duì)他們將來的發(fā)展也會(huì)起到重要的作用。
一池清水，只要拍擊，就會(huì)產(chǎn)生陳陳漣漪，學(xué)生的閱讀，也只有不斷地尋找一個(gè)個(gè)激活點(diǎn)，才能產(chǎn)生一次次新的激勵(lì)，形成一個(gè)個(gè)新的臺(tái)階。我把開展的各項(xiàng)豐富的活動(dòng)作為學(xué)生閱讀的“激活點(diǎn)”，讓他們在展示中享受成功的歡悅，在活動(dòng)中形成新的激勵(lì)。如讀書交流會(huì)、講故事比賽、詩文朗讀會(huì)、猜謎語、讀書征文等，學(xué)校也定期開展一些閱讀活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示的平臺(tái)，如讀書征文比賽、手抄報(bào)評(píng)比、閱讀知識(shí)競賽、“我讀書我快樂”演講比賽、童謠朗誦會(huì)、成語接龍等。這不僅讓學(xué)生體會(huì)閱讀帶來的甘甜，同時(shí)這一次次的閱讀實(shí)踐活動(dòng)又轉(zhuǎn)化成一股股催動(dòng)學(xué)生多讀書、好讀書的動(dòng)力。
戲劇大師莎士比亞說："書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。"為了使學(xué)生都有一對(duì)強(qiáng)硬的翅膀，為了讓我們的學(xué)生在書的海洋中暢游，為了讓他們在知識(shí)的滋潤下成長，我們必須充分認(rèn)識(shí)到課外閱讀的地位和作用，高度重視培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力。通過宣傳、指導(dǎo)和各種活動(dòng)的開展，使課外閱讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)的需要、生活的需要、成長的需要、發(fā)展的需要，讓圖書、讀書伴隨學(xué)生成長。
學(xué)校閱讀工作計(jì)劃篇十
一、指導(dǎo)思想：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為導(dǎo)向，通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動(dòng)，將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì)教育結(jié)合起來，讓家長全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，形成1+1〉2的教育合力。
二、工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步健全家委會(huì)管理機(jī)構(gòu)，參與園所管理。
2、探索創(chuàng)新家園互動(dòng)的有效策略，增強(qiáng)教師為家長服務(wù)的意識(shí)和與家長溝通的藝術(shù)性，構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系。
3、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為幼兒教育服務(wù)。
三、具體措施：
(一)進(jìn)一步健全家委會(huì)管理機(jī)構(gòu)，參與園所管理。
1、幼兒園要建立家長委員會(huì)管理機(jī)構(gòu)，成立新一屆家長委員會(huì)，園長為會(huì)長，教研組長、保健老師和各班級(jí)家長委員會(huì)代表均為園部家委會(huì)成員。
2、建立家委會(huì)qq群。要求班級(jí)家委會(huì)成員與成員之間，成員與班主任教師之間建立qq群，園級(jí)家委會(huì)成員與園長之間建立qq群，充分發(fā)揮家長委員會(huì)的橋梁作用，參與管理和督查幼兒園各方面的工作，提高辦園質(zhì)量。
3、園級(jí)家委會(huì)每學(xué)期兩次活動(dòng)，通過豐富多彩的活動(dòng)，研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長對(duì)學(xué)校工作的建議和意見，隨機(jī)對(duì)幼兒園衛(wèi)生、安全、食堂工作、教育教學(xué)、家長工作等方面工作進(jìn)行檢查，協(xié)調(diào)參與學(xué)校管理，參與幼兒園各重大活動(dòng)的籌辦和策劃工作，真正為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
(二)探索創(chuàng)新家園互動(dòng)的有效策略，增強(qiáng)教師為家長服務(wù)的意識(shí)和與家長溝通的藝術(shù)性，構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系。
家園只有協(xié)調(diào)一致，才能形成教育合力，取得更好的教育成效。因此，本學(xué)期，我們將繼續(xù)通過開展一系列豐富多彩的家園互動(dòng)活動(dòng)，來不斷創(chuàng)新探索家園共育策略。
1、辦好家長學(xué)校，定期開展各類講座。
根據(jù)家長的不同特點(diǎn)，以集中教學(xué)和分班教學(xué)相結(jié)合的形式，開展靈活多樣的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。一學(xué)期家長來園活動(dòng)不少于4次，授課內(nèi)容緊緊圍繞提高家長教養(yǎng)素質(zhì)為中心，組織家長有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，更新教育觀和人才觀。舉辦家庭教育講座，針對(duì)目前家庭教育中存在的問題，通過專題講座，以生動(dòng)的事例，深入淺出的剖析家庭教育的重要性，了解成功的家庭教育案例，幫助家長學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法，為家長解惑，滿足家長教養(yǎng)的需求。每次活動(dòng)遵守簽到制度，確保每次活動(dòng)家長到會(huì)率不低于90%，家長受教育面達(dá)95%。
2、滿足家長需要，向家長開放半日活動(dòng)，全面了解幼兒園的教育情況。
為了讓家長進(jìn)一步了解孩子在園發(fā)展情況，我們以年級(jí)組為單位，每學(xué)期定期開放一次半日活動(dòng)，讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。如:做操、吃點(diǎn)心、上課等環(huán)節(jié)家長們看到了在另一個(gè)環(huán)境中自己的孩子的表現(xiàn)，也通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合，取得教育的一致性，同時(shí)也拉近老師和家長之間的距離，形成教育合力，有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展。
3、家訪活動(dòng)，建立幼兒、家長、老師三者之間的親切感和信任感。
(1)做好幼兒實(shí)地家訪工作。開學(xué)初，要求教師對(duì)新生做好實(shí)地家訪工作，注意溝通方式，樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實(shí)幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護(hù)、支持。認(rèn)真填寫好上門家訪記錄。
(2)做好隨機(jī)家訪工作。教師充分利用接送孩子的時(shí)間與家長溝通孩子在園在家的情況表現(xiàn)，認(rèn)真填寫家訪記錄。
4、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，增進(jìn)家園聯(lián)系。
繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，將網(wǎng)絡(luò)作為教師與家長有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道。在以往實(shí)踐摸索的的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁，并結(jié)合“錫山區(qū)朝陽網(wǎng)上家長學(xué)?！本W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好以下工作：
(1)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳。為了確保通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行深入全面的家長工作，實(shí)現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達(dá)成“雙贏”的目的，一方面網(wǎng)管員認(rèn)真做好平臺(tái)的維護(hù)和正常使用工作，確保運(yùn)行正常。另一方面，我們發(fā)動(dòng)教師通過各種方法向家長，尤其是新生家長宣傳這一交流、互動(dòng)的載體，讓家長借助平臺(tái)，了解幼兒園教育教學(xué)，并能積極參與育兒知識(shí)咨詢和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
(2)豐富網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。幼兒園家長工作的目的在于：實(shí)現(xiàn)家園相互配合同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高。要做到這一點(diǎn)，教師必須使家長及時(shí)、全面的了解幼兒園教育目標(biāo)，從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為此，我們要利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做到“五公布”：1、每月公布主題活動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo)，讓家長對(duì)孩子本月的保教目標(biāo)早知道。2、每周向家長公布周計(jì)劃。家長只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可以了解本周教學(xué)重點(diǎn)，看了“請(qǐng)您配合”一欄，就明白了請(qǐng)家長協(xié)助完成的目標(biāo)。3、公布幼兒的活動(dòng)照片，幫助家長清晰地了解孩子在園的情況。4、每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時(shí)為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù)。5、及時(shí)公布幼兒園重大的活動(dòng)信息，讓家長了解幼兒園園所動(dòng)態(tài)、重大活動(dòng)、幼兒發(fā)展等情況。
(3)創(chuàng)建班級(jí)qq群。為了讓家長和老師、家長與家長之間能更快捷更直接的交流，我們要求各班創(chuàng)建一個(gè)qq群，這樣，老師可以第一時(shí)間把孩子活動(dòng)的照片發(fā)給家長，家長也可以提出一些困惑供大家探討，也可以相互之間分享育兒經(jīng)驗(yàn)與心得。
5、開展家長助教活動(dòng)。
家長是幼兒園老師的合作伙伴，有許多家長也是幼教專家，而且他們擁有的各種專業(yè)知識(shí)技能和特長，是幼兒園可利用的、寶貴的教育資源。而家園合作共育更有利于學(xué)前教育質(zhì)量的提高和兒童的健康成長，為此我們要充分挖掘家長的寶貴教育資源，嘗試開展家長助教日活動(dòng)，將家長請(qǐng)到幼兒園的課堂，讓他們臨時(shí)擔(dān)任孩子們的老師，給孩子們上課，和孩子們游戲、討論。講他們最熟悉的專業(yè)知識(shí)，講他們工作的重要性和人們生活的關(guān)系，還有他們工作的樂趣、工作的辛苦及他們工作中有趣的人和事。
6、開展甘露童韻游戲節(jié)活動(dòng)，增進(jìn)親子之情，提高幼兒民間藝術(shù)文化素養(yǎng)。
我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，組織開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的民間游戲，我們要爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，積極支持幫助家長提高開展民間游戲的能力。
7、做好“問題兒童”的家長工作。針對(duì)“問題兒童”采用個(gè)案跟蹤記錄研究的方法，促進(jìn)“問題兒童”的健康成長。針對(duì)某一方面的問題讓家長有目的地觀察和記錄幼兒在家里的情況表現(xiàn)(以文字的形式)，并在第一時(shí)間內(nèi)反饋給教師，針對(duì)家長記錄情況認(rèn)真分析原因填寫好個(gè)案追蹤記錄表。
8、用好“幼兒成長檔案”。各班根據(jù)主題的開展情況，按時(shí)收發(fā)，讓家園雙方都能及時(shí)了解孩子在園、在家生活、學(xué)習(xí)、健康等方面的情況。
9、鼓勵(lì)家長平時(shí)積極配合幼兒園的各類工作。
許多幼兒園工作和教育教學(xué)活動(dòng)的開展僅靠幼兒園的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要積極爭取家長和社區(qū)的大力配合，如環(huán)境布置的材料收集，教學(xué)活動(dòng)操作材料的準(zhǔn)備，自然角的創(chuàng)設(shè)，社區(qū)活動(dòng)的開展，幼兒成長檔案的建立等都離不開家長的大力支持。老師要不斷提高與各類家長的溝通技巧，班級(jí)家長工作要講究方式方法，提高家長工作藝術(shù)，特別是對(duì)待個(gè)別特殊家長，更要想方設(shè)法做細(xì)工作，耐心解釋，要顧全大局，讓每一個(gè)家長都全方位地了解幼兒園的教育教學(xué)、了解孩子、參與活動(dòng)、參與評(píng)價(jià)，從而提高家長的教育自覺性，成為幼兒園教育的好伙伴。同時(shí)引導(dǎo)家長積極撰寫家教心得，開展家教論文評(píng)比，并利用網(wǎng)站、家教小報(bào)進(jìn)行宣傳。
三、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為幼兒教育服務(wù)。
1、挖掘家長資源，壯大教育隊(duì)伍。
9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、班級(jí)家長委員會(huì)，以此來壯大我們的隊(duì)伍。我們將選擇來自不同行業(yè)，具有不同特長的年輕家長將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項(xiàng)工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認(rèn)真聽取家長對(duì)幼兒園工作的建議，并逐項(xiàng)研究，落實(shí)解決。同時(shí)，我們將發(fā)動(dòng)教師對(duì)本班家長的學(xué)歷、興趣、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動(dòng)或課題研究活動(dòng)開展的家長信息，然后根據(jù)家長的特點(diǎn)，邀請(qǐng)家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)或給幼兒表演等。還可以講他們最熟悉的專業(yè)知識(shí)，講他們工作的重要性和人們生活的關(guān)系，還有他們工作的樂趣、工作的辛苦及他們工作中有趣的人和事，從而使孩子們開闊眼界，獲得社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展。
2、利用社區(qū)資源，拓展教育外延。
《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！?BR> 我園地處甘露鎮(zhèn)中心，附近有醫(yī)院、商場、郵局、銀行、超市、理發(fā)店等周邊資源，這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動(dòng)提供了真實(shí)的場景，又是我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)生活、積累生活經(jīng)驗(yàn)的活教材。因此，我們利用家長和社區(qū)教育資源，開展豐富多彩的“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的活動(dòng)。如：組織幼兒到戶外春游，重陽節(jié)到敬老院聯(lián)歡，還利用節(jié)日，帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì)，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗;三八節(jié)請(qǐng)媽媽來園助教，請(qǐng)交警大隊(duì)、消防大隊(duì)、醫(yī)保人員來園進(jìn)行安全教育，舉行緊急疏散安全演練等，還每學(xué)期每班發(fā)動(dòng)多名家長志愿者來園為孩子組織教育活動(dòng)以及協(xié)助值班老師、保安做好安全維護(hù)工作。
四、具體安排：
2、各班家訪，了解班內(nèi)幼兒基本情況。
3、成立新一屆園部、班級(jí)家長委員會(huì)，并召開第一次會(huì)議。
4、召開小班新生家長學(xué)校活動(dòng)，講座《引領(lǐng)幼兒融入幼兒園》。
5、開通班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，更新相關(guān)信息。
6、各班重新布置家長園地。
7、完善幼兒家長接送卡。
8、啟動(dòng)家長志愿者活動(dòng)，填寫好申報(bào)表。
1、社區(qū)早教基地活動(dòng)：走進(jìn)敬老院。
2、印發(fā)健康宣傳材料。
3、各班家長老師進(jìn)課堂活動(dòng)。
4、班級(jí)家園研討活動(dòng)：家長育兒經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。
1、各年級(jí)家長學(xué)?；顒?dòng)。
2、發(fā)放期中幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)。
3、教師學(xué)習(xí)《家長必讀》。
1、各班幼兒成長檔案抽查。
2、第五屆“甘露童韻”民間游戲節(jié)。
一、二月份：
1、召開家委會(huì)，總結(jié)學(xué)期家長學(xué)校工作。
3、下發(fā)家長滿意度測評(píng)卷并進(jìn)行情況匯總。
4、幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長書。
5、撰寫學(xué)期家長工作小結(jié)。
1、召開家委會(huì)，商討、創(chuàng)新本學(xué)期家長工作。
2、印發(fā)家園七彩橋小報(bào)。
3、結(jié)合三八婦女節(jié)，各班開展親子同樂活動(dòng)。
4、啟動(dòng)家長志愿者活動(dòng)：填寫好報(bào)名登記表。
1、各年級(jí)組舉行家長學(xué)校活動(dòng)(上午半日活動(dòng))。
2、家長志愿者進(jìn)班組織活動(dòng)。
3、發(fā)放家教宣傳材料。
4、發(fā)放期中幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)表。
1、第六屆“甘露童韻”幼兒才藝節(jié)。
2、各班家長工作資料抽查、匯總。
3、家教講座。
六、七月份：
1、慶“六一”家園同樂活動(dòng)。
2、召開家委會(huì)：總結(jié)本學(xué)年家長學(xué)校工作。
3、大班畢業(yè)典禮。
4、評(píng)選、表彰優(yōu)秀家長。
5、召開家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。
6、印發(fā)家教報(bào)“家園七彩橋”。
7、撰寫本年度家長學(xué)校工作總結(jié)。
學(xué)校閱讀工作計(jì)劃篇十一
為了進(jìn)一步貫徹灌教研文件和灌教發(fā)文件精神，實(shí)施xx縣小學(xué)生閱讀振興計(jì)劃和20**蒼南會(huì)議精神，縱深推進(jìn)我校新教育實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程，從而有效地構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀體系，真正讓小學(xué)生少做題，多讀書、好讀書、讀好書，促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的提高，特定本行動(dòng)計(jì)劃。
童年是人生的起步階段，童年的閱讀往往構(gòu)成一個(gè)人生命的底色。兒童認(rèn)知能力的提高、情感的豐富，智慧的生成、性格的塑造、品質(zhì)的打磨雖然有待現(xiàn)實(shí)生活的鍛造，但更重要的是離不開人文與科學(xué)的啟蒙與熏陶。實(shí)踐證明，學(xué)生早一天讀書，就會(huì)早一天受益，早一天讀書，就會(huì)早一天走近淵博和卓越。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！睂?duì)于年齡尚小，對(duì)于課外閱讀與積累的重要性的認(rèn)識(shí)尚且不足的小學(xué)生。全體教師首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高認(rèn)識(shí)，站在為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)、為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的高度，廣泛宣傳，大力發(fā)動(dòng)，積極呼吁，引領(lǐng)廣大家長乃至社會(huì)各界人士共同重視孩子的課外閱讀，共同關(guān)注孩子的課外閱讀。
首先，健全領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。中心校成立振興閱讀行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：孫家峰，成員：張冠林、張中、韓澍、趙援兵、嵇會(huì)成、葛正榮、劉賢桴、唐艷艷。各鎮(zhèn)屬小學(xué)也要成立相應(yīng)的組織，建章立制，把“振興閱讀”當(dāng)作系統(tǒng)工程常抓不懈。
其次，鎮(zhèn)中小學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)工作室將根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》各級(jí)段的閱讀總量要求和先教研室、縣新教育實(shí)驗(yàn)辦公室的有關(guān)要求，制定切實(shí)可行的《振興閱讀實(shí)施方案》。各年級(jí)組（段）也要根據(jù)相應(yīng)要求，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好和服務(wù)區(qū)學(xué)生家庭的實(shí)際情況，制定出比較系統(tǒng)的《課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃》。各語文教師要能夠根據(jù)年級(jí)組制定的《課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃》，幫助學(xué)生制定自己的閱讀計(jì)劃和時(shí)間表，合理安排好課內(nèi)外知識(shí)的銜接與時(shí)間的分配，做到課內(nèi)打基礎(chǔ)、課外求發(fā)展，做到課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀相互結(jié)合，相互促進(jìn)。
各鎮(zhèn)屬小學(xué)要把課外閱讀提高到校園文化建設(shè)的高度來抓，作為學(xué)校的亮點(diǎn)工程來抓，把鎮(zhèn)中小學(xué)五年來開展新教育實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)與做法全面引向深入，引向高潮。在工作中，積極探索，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，研究出一套行之有效的課外閱讀策略與方法，逐步形成學(xué)校的辦學(xué)特色。在校園內(nèi)，營造“書香班級(jí)”、“書香年級(jí)”，從而營造“書香校園”。
1、示范引領(lǐng)，加強(qiáng)指導(dǎo)。教師能否做好示范引領(lǐng)，與學(xué)生共度共寫，有效地進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，是本計(jì)劃得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。在新的學(xué)年里，每一個(gè)教師，特別是40周歲以下的中青年教師，除要按指令讀好縣教育局規(guī)定的《我的教育理想》等4本教育專注、完成相應(yīng)的讀書筆記和教育博客以外，還要與學(xué)生共讀共寫，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)習(xí)慣、制定計(jì)劃、推薦讀物、組織閱讀、指導(dǎo)方法、評(píng)價(jià)結(jié)果等任務(wù)，真正達(dá)到在共讀共寫的過程中創(chuàng)造并擁有共同點(diǎn)語言和密碼。各校要著力提高教師多方面的文化修養(yǎng)，鼓勵(lì)教師多讀書，不但要了解世界范圍的經(jīng)典名著，也要了解當(dāng)代優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，全面提高教師指導(dǎo)課外閱讀的能力。中心校將開展有關(guān)課外閱讀方面的校本教研，讓更多的老師了解并掌握指導(dǎo)小學(xué)生課外閱讀的最佳方法與途徑，同時(shí)也要大力提倡廣大家長參與讀書，以潛移默化地培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣。
2、納入課程，研制課型。為了保證課外閱讀的順利實(shí)施，教師必須注重加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)。各年級(jí)教師要能夠根據(jù)本年級(jí)《課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃》，每周開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，建議：一、二年級(jí)在空堂課中確定一節(jié)；三~六年級(jí)可用小作文課時(shí)間合理調(diào)整出一節(jié)。除此之外，在每天周的晨誦、午讀要有計(jì)劃的安排一定的時(shí)間專門用于兒童振興閱讀。教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分研討，相互交流，集思廣益，逐步形成適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)、符合小學(xué)生接受需要具有可操作性和實(shí)效性的課外閱讀基本課型。如閱讀指導(dǎo)課（引導(dǎo)小學(xué)生合理使用工具書，學(xué)生搜集信息、整理信息、處理信息，指導(dǎo)課外閱讀的方法和讀書筆記、讀后感的寫法），讀物推薦課（小學(xué)生年齡小、閱歷淺、辨別能力差，教師利用各種手段、形式向?qū)W生推薦適合他們需要的書籍，也可由學(xué)生相互介紹、相互推薦），閱讀欣賞課，讀書匯報(bào)課（可采用讀后敘述、開展辯論，交流評(píng)議，表演展示等形式）等等。各校要充分用活用好校本教材《課外閱讀指導(dǎo)案例匯編》和《黎明詩韻》學(xué)生系列讀本，是振興閱讀活動(dòng)具有系統(tǒng)性、校本化。
3、開展活動(dòng)，培養(yǎng)興趣。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是需求的動(dòng)力。只有調(diào)動(dòng)起學(xué)生課外閱讀的興趣，學(xué)生才會(huì)努力尋求閱讀機(jī)會(huì)，獲得閱讀信息，得到閱讀滿足，產(chǎn)生情感體驗(yàn)。建議各班級(jí)經(jīng)常舉行速讀賽、朗誦賽、辯論賽，故事會(huì)、評(píng)論會(huì)、交流會(huì)，開展筆記展評(píng)、詞語接力、佳作欣賞等活動(dòng)。通過課堂看趣、行動(dòng)提趣、榜樣引趣、故事聽趣等形式使學(xué)生產(chǎn)生閱讀欲望，使他們在活動(dòng)中感受閱讀的快樂和幸福，體驗(yàn)“書本是甜的，讀書是一件有滋有味的事情?！边@也是社會(huì)、學(xué)校、家長所共同給予他們最好的童年禮物。新學(xué)期，學(xué)校要有計(jì)劃地利用《江南時(shí)報(bào)》小記者活動(dòng)、以《新竹報(bào)》和《快樂讀寫》為平臺(tái)，創(chuàng)造性地開展振興閱讀活動(dòng)，讓全體師生在豐富多彩、生趣盎然的各種活動(dòng)中體驗(yàn)幸福完整的教育生活。
4、建設(shè)陣地，營造氛圍。學(xué)校圖書室（角）是小學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的重要陣地，各校要充分發(fā)揮圖書室（角）的作用，加強(qiáng)圖書室的建設(shè)與管理，有計(jì)劃地開展借閱、閱覽活動(dòng)。保證小學(xué)生每學(xué)期平均借閱3-5本書，每個(gè)班級(jí)擁有可供學(xué)生閱覽的期刊不少于8種。圖管員要定期做好新書推薦工作，建立圖書借閱登記，為學(xué)校更好地推進(jìn)課外閱讀活動(dòng)提供信息和資料。另外，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況廣開書源，建立班級(jí)圖書架、圖書角、校園圖書廊等，定期開展圖書漂流活動(dòng)，為學(xué)生提供豐富的書源，努力營造一個(gè)“開門見書山，推窗聞書香”的讀書氛圍。
各校要對(duì)振興閱讀活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)反思，鎮(zhèn)中小學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)工作室將結(jié)合教研室開展的“振興閱讀”系列評(píng)比活動(dòng)開展相應(yīng)活動(dòng)，在活動(dòng)中求發(fā)展，在活動(dòng)中求完善，在活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。以課外閱讀為載體培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)是一個(gè)艱巨而漫長的過程，希望通過我們的努力，讓每一個(gè)小學(xué)生都捧起書來，汲取知識(shí)的營養(yǎng)，獲取精神的財(cái)富，傳承民族的文化，讓孩子的生命在閱讀中更加精彩。
學(xué)校閱讀工作計(jì)劃篇十二
以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，積極推進(jìn)課程改革，構(gòu)建學(xué)生閱讀科學(xué)體系，營造“書香校園”，引導(dǎo)學(xué)生增長見識(shí)，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長；為教師專業(yè)化發(fā)展搭建舞臺(tái)，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展增設(shè)平臺(tái)。
引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。
1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方法”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。
2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方法，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
讀書是種美麗的休閑，讓我們將讀書開展到底！
（一）教師讀書。
1、加強(qiáng)、完善閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
2、每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并寫好讀書心得。
3、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典名著，充實(shí)自我。
（二）學(xué)生讀書。
1、開放圖書角，并制訂相應(yīng)的借書、閱覽制度。
2、布置教室、校園等環(huán)境，設(shè)計(jì)班級(jí)、學(xué)校讀書標(biāo)語，讓校園、教室散發(fā)出文化氣息。
3、建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生把一些優(yōu)秀讀物帶到學(xué)校來，圖書室出借一部分親近母語書籍，以充實(shí)圖書角。
5、利用閱讀課對(duì)學(xué)生開展閱讀辦法的指導(dǎo)、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。
1、創(chuàng)設(shè)濃郁的校園閱讀氛圍。利用校園空間，合理設(shè)置閱讀文化環(huán)境。
2、建立健全校、班圖書管理體系，鼓勵(lì)學(xué)生把自己的圖書和同學(xué)們交流，增加學(xué)生的閱讀量。
3、充實(shí)各班班級(jí)書櫥。
學(xué)校閱讀工作計(jì)劃篇十三
以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，積極推進(jìn)課程改革，構(gòu)建學(xué)生閱讀科學(xué)體系，營造“書香校園”，引導(dǎo)學(xué)生增長見識(shí)，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長；為教師專業(yè)化發(fā)展搭建舞臺(tái)，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展增設(shè)平臺(tái)。
引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。
1．在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方法”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。
2．在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的`讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方法，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3．營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
讀書是種美麗的休閑，讓我們將讀書開展到底！
（一）教師讀書。
1．加強(qiáng)、完善閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
2．每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并寫好讀書心得。
3．利用雙休日、假期，誦經(jīng)典名著，充實(shí)自我。
（二）學(xué)生讀書。
1．開放圖書角，并制訂相應(yīng)的借書、閱覽制度。
2．布置教室、校園等環(huán)境，設(shè)計(jì)班級(jí)、學(xué)校讀書標(biāo)語，讓校園、教室散發(fā)出文化氣息。
3．建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生把一些優(yōu)秀讀物帶到學(xué)校來，圖書室出借一部分親近母語書籍，以充實(shí)圖書角。
5．利用閱讀課對(duì)學(xué)生開展閱讀辦法的指導(dǎo)、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。
1．創(chuàng)設(shè)濃郁的校園閱讀氛圍。利用校園空間，合理設(shè)置閱讀文化環(huán)境。
2．建立健全校、班圖書管理體系，鼓勵(lì)學(xué)生把自己的圖書和同學(xué)們交流，增加學(xué)生的閱讀量。
3．充實(shí)各班班級(jí)書櫥。
學(xué)校閱讀工作計(jì)劃篇十四
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,“凡有所讀，皆成性格”。學(xué)生僅僅靠“吃”教科書成長是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，那只是知識(shí)海洋中的一滴水。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出，一至九年級(jí)學(xué)生課外閱讀總量不少于410萬字。要讓學(xué)生與經(jīng)典為友，與好書同行，與大師對(duì)話，時(shí)刻讓書籍充實(shí)心靈，滌蕩情感，優(yōu)化氣質(zhì)，豐滿學(xué)生的生命，增添生命的底色。為了讓學(xué)生心靈沐浴書香，讓書香推動(dòng)學(xué)校課程、區(qū)“一校一品”建設(shè)，和國家“學(xué)校特色發(fā)展的校本研究”之“小學(xué)生經(jīng)典閱讀研究”的研究工作，制定此研究活動(dòng)計(jì)劃。
1、培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣。讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，養(yǎng)成自主、持久、愉悅的愛書、愛讀書的好習(xí)慣；“不動(dòng)筆墨不看書”，養(yǎng)成做讀書筆記，在自認(rèn)為主要處、精彩處劃波浪線等習(xí)慣；以及謙讓、友愛、交流、合作、不妨礙他人等習(xí)慣。
2、增長學(xué)生知識(shí)；在積累知識(shí)的同時(shí)，把握一生中語言發(fā)展的最佳期（少兒期），發(fā)展、錘煉、豐富語言，提高學(xué)生的閱讀能力、語言表述和寫作能力。
3、拓展精神世界和心靈空間。豐富學(xué)生人文內(nèi)涵，增強(qiáng)綜合素質(zhì)，收獲人生好習(xí)慣，受益一生。
（一）制訂班級(jí)計(jì)劃。各班扎實(shí)有序地開展讀書活動(dòng)。
（二）繼續(xù)打造書香校園。
1、設(shè)立班級(jí)圖書角。圖書資源共享，濃化讀書氛圍。
2、落實(shí)讀書時(shí)間，優(yōu)化閱讀模式。晨誦——早上到校后即放聲朗讀、背誦；午看——中午到校后即默看課外書刊；課中讀——閱讀課中，可教師（學(xué)生）領(lǐng)讀；學(xué)生自主讀、展示讀、交流讀；倡導(dǎo)師生同讀（同一本書和同時(shí)讀書）。每天保證在校閱讀時(shí)間30—60分鐘。學(xué)校晨午檢查，每天通報(bào)情況。
3、學(xué)校開放圖書室。每周二、三、四朝讀時(shí)，分別向?qū)W前班、一、二年級(jí)，三、四年級(jí)，五、六年級(jí)借閱。
（三）筑造書香家庭。(班主任、語文教師要利用家長會(huì)等為家長講明課外閱讀，對(duì)孩子做人和學(xué)習(xí)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，幫家長樹立大語文觀、正確的課外閱讀觀)
1、為孩子建立小書柜。配合孩子的成長盡可能地充實(shí)相關(guān)圖書。
2、請(qǐng)家長督促閱讀時(shí)間：每晚就寢前、雙休日、節(jié)日、寒暑假空閑時(shí)或閱讀，或摘抄，或記日記，或?qū)懽x后感；平時(shí)每天在家閱讀時(shí)間30分鐘以上。
3、開展親子閱讀活動(dòng)。內(nèi)容包括：讀書給孩子聽、和孩子共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的少兒電視節(jié)目等。
4、利用社會(huì)舞臺(tái)。利用節(jié)假日、周末，可逛逛書市，適當(dāng)購買圖書；可到市圖書館，辦借書證，借閱圖書。
（四）建立激勵(lì)機(jī)制，評(píng)價(jià)促讀。
1、各班級(jí)建立圖書閱讀、管理、交流、評(píng)價(jià)等制度。
2、進(jìn)行家庭、校內(nèi)閱讀記錄評(píng)比。比一比誰讀的書最多，誰的收獲最大。
3、學(xué)校組織讀書活動(dòng)比賽。
4、組織評(píng)比 “閱讀大王”“讀書明星”“書香家庭” “書香班級(jí)”等優(yōu)秀集體和個(gè)人，并納入班主任納入工作考核之中。
（見《經(jīng)典閱讀》讀本
9月：安排學(xué)校經(jīng)典閱讀活動(dòng)。
10~11月：1、完善經(jīng)典閱讀評(píng)價(jià)制度
2、以班級(jí)為單位開展經(jīng)典閱讀活動(dòng)。
12月：全校經(jīng)典閱讀知識(shí)競賽或誦讀比賽活動(dòng)。
1月：1、經(jīng)典閱讀誦讀抽背考評(píng)；
2、經(jīng)典閱讀全面考評(píng)。
學(xué)校閱讀工作計(jì)劃篇十五
一、指導(dǎo)思想：
新學(xué)期又開始了，本學(xué)期我們將堅(jiān)持新《綱要》精神，樹立全面發(fā)展，注重個(gè)性特長培養(yǎng)的理念，把激發(fā)培養(yǎng)幼兒興趣和開發(fā)幼兒潛能擺在特色活動(dòng)要求的首位，以幼兒“快樂學(xué)習(xí)，健康成長”為宗旨，因材施教，注重個(gè)體差異，全面提高幼兒整體素質(zhì)。
二、班級(jí)情況分析：
經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)，大部分幼兒的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣有非常大的進(jìn)步，但仍有個(gè)別幼兒由于年紀(jì)較小，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。另外，本學(xué)期轉(zhuǎn)入新生2名，這些孩子中有的以前沒有接受過任何類似的教育教學(xué)，所以本學(xué)期，我們?nèi)詫⒅攸c(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。
三、工作目標(biāo)：
2、尊重個(gè)體差異與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合，整合幼兒園、家庭、社區(qū)等教育資源，讓每一個(gè)孩子都能在活動(dòng)中挖掘自己的潛能，因地制宜地開展各種活動(dòng)。
四、具體措施：
3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀的興趣。
五、具體安排：
略
學(xué)校閱讀工作計(jì)劃篇十六
1、使學(xué)生了解成語聞雞起舞的故事梗概。
2、讓學(xué)生嘗試復(fù)述故事，說出聞雞起舞的意義。
3、努力形成勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
一、導(dǎo)入：
我們中國是一個(gè)特別愛學(xué)習(xí)的國家，從古時(shí)候開始就有很多講勤奮學(xué)習(xí)的故事。今天老師就帶領(lǐng)大家來聽其中的一個(gè)故事——《聞雞起舞》。
二、故事內(nèi)容：
晉代的祖逖是個(gè)具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。可他小時(shí)候卻是個(gè)不愛讀書的淘氣孩子。進(jìn)入青年時(shí)代，他意識(shí)到自己知識(shí)的貧乏，深感不讀書無以報(bào)效國家，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，從中汲取了豐富的知識(shí)，學(xué)問大有長進(jìn)。他曾幾次進(jìn)出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個(gè)能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時(shí)候，曾有人推薦他去做官，他沒有答應(yīng)，仍然不懈地努力讀書。后來，祖逖和幼時(shí)的好友劉琨一志擔(dān)任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠(yuǎn)大理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國，成為國家的棟梁之才。
一次，半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他把劉琨叫醒，對(duì)他說：“別人都認(rèn)為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。
春去冬來，從不間斷。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過長期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國家的愿望；劉琨做了征北中郎將，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。
三、說說“聞雞起舞”的意義：
想要成就事業(yè)，就要努力。不經(jīng)過努力奮斗，不能成就事業(yè)。
學(xué)校閱讀工作計(jì)劃篇十七
“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！钡拇_，通過大量的閱讀，學(xué)生能感知豐厚的感情語言材料，增加語文沉淀。為了進(jìn)一步實(shí)施楊樓小學(xué)特色閱讀，縱深推進(jìn)我校新教育實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程，從而有效地構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀體系，真正讓小學(xué)生少做題，多讀書、好讀書、讀好書，促進(jìn)全校學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的提高，特定本計(jì)劃。
一、宣傳發(fā)動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)。
童年是人生的起步階段，童年的閱讀往往構(gòu)成一個(gè)人生命的底色。兒童認(rèn)知能力的提高、情感的豐富、智慧的生成、性格的塑造、品質(zhì)的打磨雖然有待現(xiàn)實(shí)生活的鍛造，但更重要的是離不開人文與科學(xué)的啟蒙與熏陶。實(shí)踐證明，學(xué)生早一天讀書，就會(huì)早一天受益，早一天讀書，就會(huì)早一天走近淵博和卓越。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！睂?duì)于年齡尚小，對(duì)于課外閱讀與積累的重要性的認(rèn)識(shí)尚且不足的小學(xué)生。全體教師首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高認(rèn)識(shí)，站在為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)、為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的高度，廣泛宣傳，大力發(fā)動(dòng)，積極呼吁，引領(lǐng)廣大家長乃至社會(huì)各界人士共同重視孩子的課外閱讀，共同關(guān)注孩子的課外閱讀。
二、建章立制，落實(shí)規(guī)劃。
首先，健全領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立閱讀行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：卜凡昌，成員：蔣艷芝，劉美霞，陳麗，范紅云等老師，確保把閱讀教學(xué)當(dāng)作學(xué)校特色工作常抓不懈。各年級(jí)也要根據(jù)相應(yīng)要求，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好和學(xué)生家庭的實(shí)際情況，制定出比較系統(tǒng)的《課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃》。幫助學(xué)生制定自己的閱讀計(jì)劃和時(shí)間表，合理安排好課內(nèi)外知識(shí)的銜接與時(shí)間的分配，做到課內(nèi)打基礎(chǔ)、課外求發(fā)展，做到課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀相互結(jié)合，相互促進(jìn)。
同時(shí)，在工作中，積極探索，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，研究出一套行之有效的課外閱讀策略與方法，逐步形成學(xué)校的辦學(xué)特色。在校園內(nèi)，營造“書香班級(jí)”，從而營造“書香校園”。
三、創(chuàng)新方法，追求實(shí)效。
1.教師要做好示范引領(lǐng)，與學(xué)生共讀共寫，有效地進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，是本計(jì)劃得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。在新的學(xué)期里，每一個(gè)教師，特別是40周歲以下的中青年教師，要與學(xué)生共讀共寫，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)習(xí)慣、制定計(jì)劃、推薦讀物、組織閱讀、指導(dǎo)方法、評(píng)價(jià)結(jié)果等任務(wù)，真正達(dá)到在共讀共寫的過程中創(chuàng)造并擁有共同點(diǎn)語言。學(xué)校要著力提高教師多方面的文化修養(yǎng)，鼓勵(lì)教師多讀書，不但要了解世界范圍的經(jīng)典名著，也要了解當(dāng)代優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，全面提高教師指導(dǎo)課外閱讀的能力，讓更多的老師了解并掌握指導(dǎo)小學(xué)生課外閱讀的最佳方法與途徑，同時(shí)也要大力提倡廣大家長參與讀書，以潛移默化地培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣。
2.為了保證課外閱讀的順利實(shí)施，教師必須注重加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)。各年級(jí)教師要能夠根據(jù)本年級(jí)《課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃》，每周開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，除此之外，在每天的晨讀、午讀要有計(jì)劃的安排一定的時(shí)間專門用于兒童快樂閱讀。教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分研討，相互交流，集思廣益，逐步形成適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)、符合小學(xué)生接受需要具有可操作性和實(shí)效性的課外閱讀基本課型。如閱讀指導(dǎo)課（引導(dǎo)小學(xué)生合理使用工具書，學(xué)生搜集信息、整理信息、處理信息，指導(dǎo)課外閱讀的方法和讀書筆記、讀后感的寫法），讀物推薦課（小學(xué)生年齡小、閱歷淺、辨別能力差，教師利用各種手段、形式向?qū)W生推薦適合他們需要的書籍，也可由學(xué)生相互介紹、相互推薦），閱讀欣賞課，讀書匯報(bào)課（可采用讀后敘述、開展辯論，交流評(píng)議，表演展示等形式）等等。
3.開展活動(dòng)，培養(yǎng)興趣。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是需求的動(dòng)力。只有調(diào)動(dòng)起學(xué)生課外閱讀的興趣，學(xué)生才會(huì)努力尋求閱讀機(jī)會(huì)，獲得閱讀信息，得到閱讀滿足，產(chǎn)生情感體驗(yàn)。建議各班級(jí)經(jīng)常舉行速讀賽、朗誦賽、辯論賽，故事會(huì)、評(píng)論會(huì)、交流會(huì)，開展筆記展評(píng)、詞語接力、佳作欣賞等活動(dòng)。通過課堂看趣、行動(dòng)提趣、榜樣引趣、故事聽趣等形式使學(xué)生產(chǎn)生閱讀欲望，使他們在活動(dòng)中感受閱讀的快樂和幸福，體驗(yàn)“書本是甜的，讀書是一件有滋有味的事情?！边@也是社會(huì)、學(xué)校、家長所共同給予他們最好的童年禮物。新學(xué)期，學(xué)校將創(chuàng)造性地開展快樂閱讀活動(dòng)，讓全體師生在豐富多彩、生趣盎然的各種活動(dòng)中體驗(yàn)幸福完整的教育生活。
4.建設(shè)陣地，營造氛圍。學(xué)校圖書室和各班圖書角是小學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的重要陣地，學(xué)校要充分發(fā)揮圖書室（角）的作用，加強(qiáng)圖書室的建設(shè)與管理，有計(jì)劃地開展借閱、閱覽活動(dòng)。保證小學(xué)生每學(xué)期平均借閱3-5本書，圖管員要建立圖書借閱登記，為學(xué)校更好地推進(jìn)課外閱讀活動(dòng)提供信息和資料。另外，學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況廣開書源，定期開展圖書漂流活動(dòng)，為學(xué)生提供豐富的書源，努力營造一個(gè)“開門見書山，推窗聞書香”的讀書氛圍。
四、總結(jié)反思，臻于完善。
學(xué)校要對(duì)快樂閱讀活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)反思，創(chuàng)新活動(dòng)方式，力求活動(dòng)效果。在活動(dòng)中求發(fā)展，在活動(dòng)中求完善，在活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。以課外閱讀為載體培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)是一個(gè)艱巨而漫長的過程，希望通過全體教師的共同努力，讓每一個(gè)小學(xué)生都捧起書來，汲取知識(shí)的營養(yǎng)，獲取精神的財(cái)富，傳承民族的文化，讓孩子的生命在閱讀中更加精彩。
學(xué)校閱讀工作計(jì)劃篇十八
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。
2、通過閱讀，使學(xué)生增長知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
準(zhǔn)備階段：
1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、學(xué)生自己從家里帶書，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的課外書。
活動(dòng)階段：
(一)宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。
1、學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。
2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
(二)實(shí)施行動(dòng)。
1、讓學(xué)生充分利用早晨時(shí)間、中午的“美讀”時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí)，允許學(xué)生來校帶課外書)。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
2、開展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動(dòng)，建立班級(jí)圖書箱，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。
3、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。
4、老師和學(xué)生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，在網(wǎng)上閱讀好書，談?wù)勛x書心得。
5、利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動(dòng)等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
6、開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。
(三)總結(jié)評(píng)比。
1、開展講故事演講比賽，課外閱讀知識(shí)競賽活動(dòng)。
2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦大王”。
學(xué)校閱讀工作計(jì)劃篇十九
為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，擴(kuò)大知識(shí)源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時(shí)通過開展課內(nèi)外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。通過書香校園的建設(shè)，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量，從而也有效推動(dòng)校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)。
1、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3、通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級(jí)，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。
4、實(shí)現(xiàn)近則為考試（高考必考的七部名著和兩部經(jīng)典以及作文），遠(yuǎn)則為人生（為個(gè)人的健康成長打下良好的人文、科學(xué)的素養(yǎng)，從而收獲幸福人生）的閱讀目的。
加強(qiáng)高中生課外閱讀指導(dǎo)的基本目標(biāo)是提高學(xué)生的閱讀能力和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。能力的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成必須遵循高中生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，本著“科學(xué)指導(dǎo)，循序漸進(jìn)，重點(diǎn)強(qiáng)化，整體提高”的原則展開。主要應(yīng)從目標(biāo)管理、方法指導(dǎo)、過程控制三方面入手，實(shí)施課程化管理，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化操作。
1、根據(jù)語文課教學(xué)大綱的要求，圖書館應(yīng)為語文教學(xué)上好閱讀課，提供良好的閱讀環(huán)境場所和閱讀書刊。
2、語文老師應(yīng)根據(jù)當(dāng)堂閱讀課的教學(xué)目的、要求，提前半天到圖書館選擇有關(guān)書刊。閱讀課前五分鐘，語文老師、學(xué)生服務(wù)員到閱覽室，作好開課準(zhǔn)備工作。
3、學(xué)生上閱讀課，應(yīng)帶上筆記本進(jìn)入閱覽室按編組入座，在規(guī)定的閱讀范圍內(nèi)進(jìn)行選閱書刊。不得翻閱覽室內(nèi)其他的展出讀物。
4、學(xué)生上閱覽課應(yīng)遵守圖書館各項(xiàng)規(guī)章制度，保持閱覽室的整潔、安靜。愛護(hù)圖書館的書刊、公物，若有損壞應(yīng)按價(jià)賠償，違反圖書館規(guī)章制度者按有關(guān)規(guī)定處理。
5、閱覽課結(jié)束后，學(xué)生服務(wù)員在圖書館老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真整理書刊，整治好閱覽室的環(huán)境。
6、學(xué)生在語文老師的指導(dǎo)下，按教學(xué)要求，認(rèn)真寫好讀后感、讀書筆記、書評(píng)和征文稿件，在語文老師的組織下進(jìn)行交流和講評(píng)。在進(jìn)行上述活動(dòng)時(shí)，圖書館給以配合。
7、衣冠整潔，儀態(tài)文明。
學(xué)校閱讀工作計(jì)劃篇一
為進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，讓每一位學(xué)生親近書本，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，特舉行第二屆讀書節(jié)活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
營造書香校園爭做文明學(xué)生。
三、活動(dòng)口號(hào)：
快樂閱讀精彩無限。
四、活動(dòng)時(shí)間：本學(xué)期。
五、活動(dòng)安排：
1、常年開展“三讀”活動(dòng)，即晨誦古詩、早讀國學(xué)+詩歌、親子共讀(大周學(xué)生回家與父母一起閱讀)，六月份評(píng)選優(yōu)秀親子共讀記錄卡。
2、讀書漂流活動(dòng)。
以班級(jí)為單位，進(jìn)一步發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng)，借此活動(dòng)豐富班級(jí)圖書角，五月份開展優(yōu)秀圖書角評(píng)選活動(dòng)。
3、4月23世界讀書日，各班出一期“以讀書為友，快樂成長”為主題的板報(bào)，學(xué)生每人制作一張以“讀書”為主題的手抄報(bào)，可介紹讀書格言、摘抄名言名句、抒發(fā)讀書感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等，設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意。
學(xué)校閱讀工作計(jì)劃篇二
“書是全世界的營養(yǎng)品!書是人類進(jìn)步的階梯!讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界”。以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)、建設(shè)書香校園為目的，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，營造濃厚的'讀書氛圍，不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)和可持續(xù)發(fā)展的能力。低年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來說閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識(shí)字的重要途徑，有利于提高識(shí)字質(zhì)量;能夠進(jìn)行聽說讀寫的基本訓(xùn)練，提高聽話、說話能力;能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí)，發(fā)展思維，提高認(rèn)識(shí)，受到思想教育和美的熏陶。
1、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、通過活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。
一年級(jí)學(xué)生。
1、建立讀書角。
(1)認(rèn)真管理“班級(jí)圖書角”。學(xué)生每人至少帶三本圖書，讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書，并選出圖書管理員，認(rèn)真管理。
(2)鼓勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友。
(3)以身作則，從老師自身做起，做到和學(xué)生們一起讀書。
2、每個(gè)學(xué)生的書包里要裝著一本自己喜愛讀的書。
3、挑選出認(rèn)真負(fù)責(zé)的圖書管理員。
4、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。
5、三人或四人為一組，開展交換閱讀，組長負(fù)責(zé)督促，及時(shí)向老師匯報(bào)讀書情況。在小組內(nèi)開展小型“書友會(huì)”，推選出優(yōu)秀小組到其他各班交叉交流讀書經(jīng)驗(yàn)，好書共享，促進(jìn)學(xué)生讀書興趣。
6、培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，堅(jiān)持每天睡前半小時(shí)閱讀，自由讀，親子共讀，并作好記錄。雙休日，節(jié)假日更不要忘了讀書，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
7、每周利用班會(huì)，閱讀課進(jìn)行交流，教師做好導(dǎo)讀工作，教會(huì)學(xué)生基本的閱讀方法。
1、每月抽出一節(jié)課開展讀書交流活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)，以此激勵(lì)孩子的讀書興趣。
2、開展親子共讀、小小故事會(huì)、美文誦讀、猜謎語比賽、詞語接龍比賽等活動(dòng)，并評(píng)選“閱讀之星”并給予表彰。
3、晉級(jí)換卡活動(dòng)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)校閱讀工作計(jì)劃篇三
以^v^理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，創(chuàng)造平等和諧的育人環(huán)境，營造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實(shí)抓好我校留守兒童關(guān)愛工作，確?！傲羰貎和苯】党砷L，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
通過對(duì)全校小學(xué)留守兒童基本情況的調(diào)查、分析，建立健全留守兒童工作檔案，分析影響留守兒童健康成長的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的辦法和措施，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，狠抓落實(shí)。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，大力宣傳，爭取社會(huì)支持，形成合力，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提高關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。
2、創(chuàng)造“多方合力”的保障機(jī)制，促使我校關(guān)愛留守兒童工作的長期有效開展。
3、創(chuàng)建“留守兒童之家”，以優(yōu)越的條件，引導(dǎo)留守兒童開展健康有益、積極向上的活動(dòng)。
4、形成“三線相交”(家庭——學(xué)校線、課內(nèi)——課外線、教學(xué)——活動(dòng)線)的策略，加大學(xué)習(xí)、生活和心理等方面的幫扶力度，促進(jìn)留守兒童的生理和心理健康成長，綜合素質(zhì)得到不斷提高，杜絕未成年人犯罪和意外傷害的發(fā)生。
1、全面摸清情況，掌握留守兒童實(shí)情。
在我校近千名學(xué)生中，“留守兒童”就有四百多人，如此眾多的留守兒童，如不全面摸清情況，是難以進(jìn)行管理，難以開展有效的教育工作和關(guān)愛工作的，因此，學(xué)校要從留守兒童基本情況摸測開始，全面掌握留守兒童實(shí)情，方可對(duì)癥下藥，開展工作。
首先，要結(jié)合學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理，進(jìn)行留守兒童基本情況登記，包括學(xué)生的學(xué)籍號(hào)、姓名、身份證號(hào)碼、家庭住址、父母情況、委托監(jiān)護(hù)人情況、聯(lián)系方式及號(hào)碼等基本信息，必須全面掌握。
其次，要組織全體教師針對(duì)留守兒童進(jìn)行家訪，切實(shí)掌握每一個(gè)留守兒童的家庭生活現(xiàn)狀，特別是對(duì)三特生(特困生、特長生和殘障生)要進(jìn)行詳細(xì)的記載，并將情況匯總到學(xué)校。
2、建立健全檔案，規(guī)范留守兒童管理。
為將關(guān)愛“留守兒童”工作落到實(shí)處，學(xué)校要認(rèn)真開展對(duì)留守兒童的調(diào)查研究，摸清留守兒童的基本信息，結(jié)合學(xué)生學(xué)籍管理，為每個(gè)留守兒童建立詳實(shí)的專項(xiàng)檔案。
學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)留守兒童的檔案管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更有關(guān)內(nèi)容。通過留守兒童檔案資料的建立，讓教師掌握每位留守兒童詳細(xì)情況，使關(guān)愛工作更加有的放矢，促進(jìn)我校留守兒童工作的規(guī)范化、科學(xué)化和系統(tǒng)化，全面提升我校留守兒童關(guān)愛工作的成效。
3、多方合力保障，創(chuàng)造優(yōu)越工作條件。
首先，要根據(jù)國家政策，尋求政府部門和教育主管部門的關(guān)心，竭力爭取各種留守兒童和義務(wù)教育工作的建設(shè)項(xiàng)目。
其次，要積極聯(lián)系社會(huì)有識(shí)之士和社會(huì)團(tuán)體，尋求他們的支持和幫助。
再次，要充分發(fā)揮學(xué)生中的互幫互助的作用，讓學(xué)生從小沐浴在愛的陽光中，從而學(xué)會(huì)關(guān)心他人、關(guān)注社會(huì)。
通過上述三項(xiàng)措施，形成留守兒童工作支持的多方合力，預(yù)計(jì)到20xx年為止，完成以下任務(wù)：
為留守兒童之家配備必須的活動(dòng)器材、圖書和工具，讓“留守兒童之家”成為我校留守兒童日?；顒?dòng)的主要場所。
“留守兒童”是一個(gè)特殊的群體，他們的生活上缺少照顧，心靈上缺少關(guān)愛，對(duì)他們的關(guān)愛工作，是長期而艱巨的任務(wù)，我們將努力把這項(xiàng)任務(wù)納入常規(guī)管理，抓實(shí)抓細(xì)。
學(xué)校閱讀工作計(jì)劃篇四
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子同廣大師生一道，在市委市政府、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“對(duì)學(xué)生的人生發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，旗幟鮮明抓質(zhì)量，毫不動(dòng)搖抓安全。以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一心，奮力拼搏，順利完成了既定的工作目標(biāo)。
（一）主要工作成績。
1、學(xué)校被評(píng)為鎮(zhèn)教學(xué)工作先進(jìn)單位、青州市首屆中小學(xué)活動(dòng)育人精品課程示范學(xué)校。
2、2名教師被評(píng)為z市教學(xué)能手，5人次在國家級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)，2人在國家級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選中獲獎(jiǎng)，32人次在省級(jí)論文課件評(píng)選中獲獎(jiǎng)，24人次在濰坊市教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
3、學(xué)生5人次在z市信息學(xué)奧林匹克比賽中獲獎(jiǎng)，3項(xiàng)青少年科技活動(dòng)在濰坊市獲獎(jiǎng)，1項(xiàng)電腦制作作品在濰坊市獲獎(jiǎng)，學(xué)校代表隊(duì)在第11屆z市中小學(xué)電腦機(jī)器人大賽初中迷宮比賽獲獎(jiǎng)。4人在市學(xué)生素養(yǎng)展示活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
4、組織班主任開展慶祝青州市第三個(gè)班主任節(jié)活動(dòng)，為班主任購贈(zèng)一批圖書。
5、投資4萬余元，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，學(xué)校文化氛圍進(jìn)一步加強(qiáng)。
6、簽訂師德承諾書、禁止有償家教補(bǔ)課承諾書，完善學(xué)校、師德考評(píng)方案及實(shí)施。
7、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，建立健全了學(xué)校各類人員安全工作職責(zé)，全體教師安全意識(shí)不斷增強(qiáng)，安全工作職責(zé)落實(shí)，建立學(xué)校各種安全應(yīng)急預(yù)案并每季度按照預(yù)案進(jìn)行安全應(yīng)急演練三次。本學(xué)期沒有出現(xiàn)任何安全責(zé)任事故。
8、完成教學(xué)樓、食堂搬遷，學(xué)生宿舍樓安裝璧扇，教學(xué)樓安裝窗簾，功能室進(jìn)行了防瓷。
（二）完成的主要工作任務(wù)。
1、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)方面。
（1）投資元新安裝250kv變壓器一臺(tái)，確保了教學(xué)樓及餐廳的用電。投資近元完成學(xué)校文化氛圍建設(shè)。
（2）投資元完成餐廳設(shè)施設(shè)備供水配備及用電設(shè)施的.改造。
（3）投資11301元，完成物理、生物、化學(xué)和舞蹈教室及微機(jī)室的配套。
（4）安裝窗簾195個(gè)，價(jià)值元。
（6）栽種女榛321棵，小龍柏5200棵對(duì)操場周邊進(jìn)行了綠化。
學(xué)校閱讀工作計(jì)劃篇五
學(xué)校教師需要注意自己的人格和道德方面的修養(yǎng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀的人格魅力在教育中的感化作用和示范作用。那么大家看看學(xué)校教師閱讀年度計(jì)劃怎么寫吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“學(xué)校教師閱讀年度工作計(jì)劃”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、政治方面：
本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及中國特色社會(huì)主義理論，堅(jiān)持黨的基本路線，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針、政策，使自己真正成為時(shí)代前進(jìn)的促進(jìn)派。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民教師。對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)，吃透精神實(shí)質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，愛崗敬業(yè)，為人師表。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
二、素質(zhì)教育：
我將注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī)，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí)，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。
三、教研工作：
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
四、出勤：
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
五、教學(xué)常規(guī)：
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
六、學(xué)期工作目標(biāo)：
通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的語文素質(zhì)，能自覺運(yùn)用語文知識(shí)解決生活中的語文問題，形成扎實(shí)的語文基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)語文打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批語文尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
作為一名人民教師，做好自己的教學(xué)工作，教好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)、學(xué)好知識(shí)是我們的基本責(zé)任。而我作為一名英語教師，讓學(xué)生學(xué)好英語，有一個(gè)優(yōu)異英語成績，讓學(xué)生沉心于學(xué)習(xí)，讓家長放心于學(xué)校，也是我這個(gè)英語教師責(zé)無旁貸的事情。
一、工作的重要指導(dǎo)思想。
我作為一名初一英語教師，為了能夠做好下學(xué)期的英語教學(xué)工作，必須嚴(yán)格遵守教育部門和學(xué)校規(guī)定的《新課標(biāo)》的重要綱要規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要的各項(xiàng)要求，做一名有英語技能、有教學(xué)技能、有教師責(zé)任的英語教師。同時(shí)必須遵守教師的基本職業(yè)意識(shí)，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)，多參加系列講座，加強(qiáng)自己的思想建設(shè)，增加自己的教學(xué)能力。
二、情況基本介紹。
下學(xué)期我依舊帶我這一學(xué)期的班級(jí)，初一三班和初一五班。其中初一三班為優(yōu)秀班，共四十五名學(xué)生，初一五班為普通班，共四十一名學(xué)生。三班的英語成績相對(duì)來說比較優(yōu)秀，五班學(xué)生英語成績較落后一些。本學(xué)期期末成績出來后，五班的班主任也找過我，希望我下學(xué)期，能夠更加照顧下五班學(xué)生的英語基礎(chǔ)，想辦法把他們的成績提上來，這當(dāng)然是我責(zé)無旁貸的事情!
三、大致的教學(xué)計(jì)劃。
初一下學(xué)期是學(xué)生們從小學(xué)進(jìn)入初中的第二個(gè)學(xué)期，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分已經(jīng)適應(yīng)了初中的生活。所以這一個(gè)學(xué)期，我不能再以之前那種輕松的學(xué)習(xí)態(tài)度來要求他們，而是漸漸地增加學(xué)習(xí)要求。
這一個(gè)學(xué)期，共四個(gè)半月的時(shí)間，除去假期和考試的時(shí)間，差不多只有三個(gè)半月多的時(shí)間，所以我要抓緊每一分鐘時(shí)間，課堂四十五分鐘都充分利用好，給學(xué)生教好課。除此之外還要擠出時(shí)間，給他們做聽力練習(xí)，做口語練習(xí)。
1、課文學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期的英語課文共八個(gè)單元，但只有三個(gè)多月的時(shí)間，所以在第一個(gè)月必須要上完unit1-unit3，第二個(gè)月上完unit4-unit6，第三個(gè)月上完剩下的課程，并且留出時(shí)間復(fù)習(xí)以往課文。
2、留下最后半個(gè)月，給他們做好系統(tǒng)的語法學(xué)習(xí)，盡可能地講完幾種完成時(shí)態(tài)。
3、單詞練習(xí)。兩個(gè)班級(jí)的基礎(chǔ)不一樣，所以規(guī)定三班一天記三十個(gè)單詞，五班一天記二十個(gè)單詞，每天中午上課前十分鐘，讓英語課代表統(tǒng)一默寫。
4、口語練習(xí)。英語早自習(xí)的時(shí)候，帶他們朗誦課文。
5、英語兩節(jié)課的時(shí)候，留二十分鐘給學(xué)生們放英語磁帶，鍛煉他們的聽力能力。
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展，本人結(jié)合自身的實(shí)際情況，特制定以下工作計(jì)劃。
一、思想政治方面。
1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會(huì)，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)?？闯梢粋€(gè)溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對(duì)學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂的成長。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)。
本學(xué)期，我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。在班級(jí)工作中如有不懂的地方，及時(shí)虛心的向周圍的老師請(qǐng)教。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教、為人師表。
二、教育教學(xué)方面。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。
二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，科技知識(shí)不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革。
2.努力提高學(xué)生成績。
要提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)困生是關(guān)鍵，我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況，有針對(duì)性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。
3.充分發(fā)揮家長的作用。
多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾。建立“家校聯(lián)系冊”，使家、校雙方隨時(shí)了解孩子的表現(xiàn)，以利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)教育。
4.常規(guī)業(yè)務(wù)方面。
力爭按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持出滿勤。認(rèn)真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課，課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短。
5.自主學(xué)習(xí)，開闊視野。
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。平時(shí)多讀書，多看報(bào)，不斷充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢。
6.專業(yè)發(fā)展，提高自我。
練習(xí)“三筆一話”基本功，學(xué)習(xí)駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，進(jìn)一步提高掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力。堅(jiān)持每天寫教師工作日記，及時(shí)的記錄自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，借以促進(jìn)提高。
三、班級(jí)管理方面。
班集體是學(xué)校工作最基本、最重要的組織，是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的主陣地。要加強(qiáng)班集體建設(shè)，因此一定要提高班級(jí)的凝聚力和榮譽(yù)感。
1.養(yǎng)成教育。
要求并引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》的內(nèi)容為行動(dòng)準(zhǔn)則，嚴(yán)格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管、帶動(dòng);規(guī)范學(xué)生的書寫、作業(yè)等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.思想教育。
積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽和活動(dòng)，堅(jiān)持和學(xué)生一起參加大課間活動(dòng)。同時(shí)，充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國、感恩等多方面思想教育。
3.安全教育。
警鐘長鳴，安全第一。每周至少對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次交通、游戲、勞動(dòng)、飲食等方面的安全教育。
4.衛(wèi)生教育。
值日認(rèn)真徹底，不留死角。本學(xué)期，我依然幫、帶、指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動(dòng)的技能與方法，還教室一片潔凈，給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間。作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗(yàn)，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中?？傊乙幪巼?yán)格要求自己，努力提高自己，為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量，愿我們的學(xué)校會(huì)越來越好!以上是我制定的個(gè)人工作計(jì)劃，如有不完善之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期主要工作以學(xué)習(xí)新“課標(biāo)”、實(shí)踐新理念為中心，加深教師對(duì)現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認(rèn)識(shí)和理解;以研究本學(xué)科教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，在課堂中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。以教育的科學(xué)發(fā)展觀為主線，以新的課程改革為契機(jī)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合我校高中語文發(fā)展的實(shí)際情況，積極探索語文教學(xué)規(guī)律，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動(dòng)向，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語文研究性學(xué)習(xí)、校本科研方面取得突破性進(jìn)展，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
2、落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己工作水平和能力，努力提高語文教育教學(xué)質(zhì)量。
3、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、主要工作與措施。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新教材。加強(qiáng)對(duì)考綱和應(yīng)試目標(biāo)的前瞻性思考與研究，不斷深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)語文教育的新理論新思想新方法，不斷革新個(gè)人觀念和課堂架構(gòu)，仔細(xì)研究教材，努力做到深入淺出。
2、充分利用課堂主陣地，提高語文成績。在課堂上，根據(jù)高一學(xué)生實(shí)際情況，要多提問，多鼓勵(lì)，讓學(xué)生自主回答和解決各種遇到的問題，促進(jìn)課堂的高效化，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主思維，努力提高學(xué)生的語文成績。
3、充分利用教研組和備課組的力量，不斷通過聽課、學(xué)習(xí)、自我總結(jié)和反思，提升個(gè)人教學(xué)水平，取長補(bǔ)短，精益求精。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)、經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時(shí)了解教學(xué)信息，加強(qiáng)教科研研究。深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
5、加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，強(qiáng)力推行課前3分鐘朗讀、古詩詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓(xùn)練。充分利用校圖書室和班圖書角，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強(qiáng)平時(shí)小練筆的指導(dǎo)。
6、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，尋求的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學(xué)生自主選擇，把做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤。
7、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外語文實(shí)踐活動(dòng)，使語文素養(yǎng)得到全面提高。強(qiáng)調(diào)學(xué)生深入生活，深入實(shí)際，把語文思維深深植根于生活的土壤中，學(xué)會(huì)用生活的邏輯去思考語文問題。
8、充分利用和整合各種媒體及有效資源，為學(xué)生營造學(xué)習(xí)語文的良好氛圍，不斷提升學(xué)生的語文興趣，促進(jìn)語文思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表看法，表達(dá)個(gè)人意見，尊重和采納學(xué)生意見，不斷提高語文的課堂凝聚力和有效性。
新的學(xué)期，新的開始，教師新學(xué)期工作計(jì)劃。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動(dòng)力?，F(xiàn)制定如下計(jì)劃：
一、思想政治。
始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ?，?jiān)持政治學(xué)習(xí)，提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)。
教學(xué)工作是教師的中心工作。作為一名教師，除了要具備良好的'思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將認(rèn)真書寫教案、備課，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識(shí)，我會(huì)認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)時(shí)，認(rèn)真研究相關(guān)教育書籍，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高。
三、教育教學(xué)方面。
深入學(xué)習(xí)新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實(shí)的練好個(gè)人基本功。在班上抓好常規(guī)教學(xué)，多方位把握孩子們的進(jìn)步與變化，有針對(duì)性的改進(jìn)教學(xué)方法。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識(shí)，我會(huì)認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課后及時(shí)反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我會(huì)積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。我還會(huì)配合班主任進(jìn)行日常管理，讓孩子們在學(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康的身心。
四、家長工作。
本學(xué)期我除了用電話、聯(lián)系本、家訪等方法在平時(shí)的時(shí)間與家長們的互動(dòng)交流外，還會(huì)增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個(gè)人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系、溝通。
“越是對(duì)事業(yè)愛得深,越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中,我會(huì)積極努力加強(qiáng)自身建設(shè),使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完美、更優(yōu)秀,同時(shí)也希望能在教學(xué)上各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)和幫助。
經(jīng)過大三學(xué)年的積極過渡，學(xué)生已經(jīng)對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了初步定義，且目前正為之奮斗。今年大四學(xué)年是學(xué)生大學(xué)期間職業(yè)規(guī)劃最為重要的一年，因?yàn)樵陔S之而來的日子里，學(xué)生將面臨就業(yè)、考研等一系列人生重要抉擇，針對(duì)畢業(yè)生特點(diǎn)，我們年級(jí)在落實(shí)學(xué)校學(xué)生工作的基礎(chǔ)上，總結(jié)以往畢業(yè)學(xué)年的工作經(jīng)驗(yàn)，在保持各個(gè)年級(jí)穩(wěn)定的前提下，爭取今年的畢業(yè)工作能夠登上一個(gè)新的臺(tái)階。我們計(jì)劃從以下方面開展工作：
(一)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。
首先，做好畢業(yè)生發(fā)展方向指導(dǎo)工作，了解學(xué)生考研人數(shù)和狀態(tài)以及希望就業(yè)人數(shù)和期望。針對(duì)考研的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，督促其學(xué)習(xí)狀態(tài)，并隨時(shí)溝通，了解學(xué)生復(fù)習(xí)情況以及自身狀態(tài)。另外作為輔導(dǎo)員我們會(huì)通過多種渠道獲得包括我校在內(nèi)的研究生計(jì)劃計(jì)劃招生專業(yè)和人數(shù)，并向大家及時(shí)發(fā)布信息，以便考研的學(xué)生有自己明確的方向。
其次，對(duì)于打算就業(yè)的學(xué)生，首先要督促英語過關(guān)和課程補(bǔ)考，保證盡可能多的人能夠在第八學(xué)期順利拿到兩證。從十月份開始，高校的就業(yè)工作全面展開，各大企業(yè)陸續(xù)到校園內(nèi)舉辦招聘會(huì)，這將是我們畢業(yè)生輔導(dǎo)員接下來開展的工作重點(diǎn)。我們在加大力度搜集各種就業(yè)信息的同時(shí)，一定要做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，針對(duì)學(xué)生的想法、自身特點(diǎn)以及其所困惑的問題進(jìn)行分析和解答。在宣傳好本學(xué)校的招聘會(huì)的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生走出去，引導(dǎo)學(xué)生去任何可以提供就業(yè)機(jī)會(huì)的招聘會(huì)、展覽會(huì)、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)等等。我們也應(yīng)積極聯(lián)系用人單位，與各用人單位建立起良好的合作關(guān)系，向用人單位推薦我們的學(xué)生。總之應(yīng)想盡辦法幫助學(xué)生就業(yè)，爭取我院學(xué)生的就業(yè)率達(dá)到甚至超過我校平均93%的就業(yè)率。
(二)加強(qiáng)日常管理工作，督促學(xué)生搞好寢室文明建設(shè)。
繼續(xù)加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，督促學(xué)生搞好寢室衛(wèi)生以及寢室文明?？們r(jià)前幾年寢室文明建設(shè)的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于畢業(yè)生寢室文化建設(shè)不但不應(yīng)該放松，反而應(yīng)更加嚴(yán)格要求，究其原因，一是在學(xué)校養(yǎng)成的良好衛(wèi)生和文明習(xí)慣學(xué)生會(huì)將其帶入到工作崗位上去，這對(duì)于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展非常有利;二是畢業(yè)生隨著畢業(yè)日期臨近，日常生活用品由于年月積攢雜物較多，如果不收拾干凈整潔則會(huì)存在較大的安全隱患?；谝陨蟽牲c(diǎn)原因，對(duì)于大四的宿舍文明建設(shè)我們應(yīng)該加大力度，每周三定期巡查，平時(shí)不定期抽查，督促學(xué)生能夠在最后一年里保持住或者繼續(xù)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
(三)加強(qiáng)學(xué)生思想政治，保持學(xué)生思想穩(wěn)定。
堅(jiān)持做好所帶班級(jí)廣大團(tuán)員和黨員以及入黨積極分子的教育工作，使學(xué)生們始終在思想上保持積極向上，在生活中要求進(jìn)步，充分發(fā)揮黨員和班干部的先鋒模范作用，為我院開展學(xué)生工作奠定良好的群眾基礎(chǔ)。
不斷加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。始終堅(jiān)持"以人為本、安全第一"的工作原則，一切活動(dòng)的開展都把學(xué)生們的人身安全放在第一位，使學(xué)生們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)院學(xué)生信息員隊(duì)伍建設(shè)，建立嚴(yán)格的安全工作責(zé)任制，做到超前防范，信息暢通，堅(jiān)決杜絕各類安全事故的發(fā)生。針對(duì)畢業(yè)生杜絕其在宿舍飲酒以及打架斗毆現(xiàn)象發(fā)生，密切關(guān)注畢業(yè)生動(dòng)態(tài)，以避免發(fā)生不必要的影響其順利畢業(yè)的惡性事件發(fā)生。
(四)狠抓學(xué)生管理，形成良好的院風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
一方面，輔導(dǎo)員抓好所帶班級(jí)的班集體建設(shè)，因勢利導(dǎo)的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常管理，重視學(xué)生的日常紀(jì)律，對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理，及時(shí)、公正、公平。同時(shí)，結(jié)合和諧校園的建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，促進(jìn)了院風(fēng)建設(shè)。另一方面，進(jìn)一步完善制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳教育，嚴(yán)格管理，抓好落實(shí)，抓考風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，把學(xué)風(fēng)建設(shè)推進(jìn)到一個(gè)新的水平。另外，還大力抓典型，通過榜樣的力量帶動(dòng)大批學(xué)生，促進(jìn)了良好的系風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。爭取在第七學(xué)期向?qū)W校推送至少一個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班，在為畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)把好關(guān)的同時(shí)督促其堅(jiān)持住第七學(xué)期的學(xué)習(xí)和考試任務(wù)，督促學(xué)生不要忽略最后一學(xué)年學(xué)習(xí)成績，且為明年的畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備。針對(duì)在校外實(shí)習(xí)或工作的學(xué)生應(yīng)做好記錄，隨時(shí)溝通，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，提醒此類學(xué)生考試時(shí)間，督促其工作的同時(shí)依然要認(rèn)真對(duì)待課業(yè)。
在過去的兩年時(shí)間里，有些工作已經(jīng)初見成效，但是面對(duì)不斷變化的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，隨時(shí)發(fā)生的突發(fā)狀況，只有不斷的學(xué)習(xí)、不斷的創(chuàng)新才能夠做好。在接下來的日子里，我們將不斷提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持與時(shí)具進(jìn)，不斷調(diào)整工作思路，及時(shí)解決突發(fā)問題，與學(xué)生多溝通，了解他們的想法，才能在實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育工作，使學(xué)生工作真正落到實(shí)處!
學(xué)校閱讀工作計(jì)劃篇六
加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫助教師形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)——一個(gè)民族的發(fā)展史就是一個(gè)民族的閱讀史，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展速度取決于教師的閱讀量。教師要在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)專業(yè)閱讀，充分閱讀教育名著、原著，教育教學(xué)雜志等，不斷提高教育理論水平，更新教育理念。通過閱讀，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新，不斷推動(dòng)自身的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自身的積極主體價(jià)值。
學(xué)校于開學(xué)初制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，各教師根據(jù)學(xué)校的讀書活動(dòng)計(jì)劃，也可擬定簡略的個(gè)人讀書計(jì)劃和班級(jí)讀書計(jì)劃，使讀書工作做到有章可循，有的放矢。
3.提供閱讀條件。
一方面，學(xué)校圖書館書源充足，環(huán)境良好，向師生開放，圖書借閱方便快捷，另一方面，支持教師辦公室和學(xué)生教室作為讀書活動(dòng)交流的主陣地，開展漂流閱讀。
4.抓好青年教師讀書研修組。
組建青年教師讀書組，將40周歲以下的骨干教師組織起來，集中開展專業(yè)閱讀、寫作輔導(dǎo)、交流、展示活動(dòng)，促進(jìn)青年教師成長。
學(xué)校閱讀工作計(jì)劃篇七
一、活動(dòng)宗旨：
為進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，讓每一位學(xué)生親近書本，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，特舉行第二屆讀書節(jié)活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
營造書香校園爭做文明學(xué)生。
三、活動(dòng)口號(hào)：
快樂閱讀精彩無限。
四、活動(dòng)時(shí)間：本學(xué)期。
五、活動(dòng)安排：
1、常年開展“三讀”活動(dòng)，即晨誦古詩、早讀國學(xué)+詩歌、親子共讀(大周學(xué)生回家與父母一起閱讀)，六月份評(píng)選優(yōu)秀親子共讀記錄卡。
2、讀書漂流活動(dòng)。
以班級(jí)為單位，進(jìn)一步發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng)，借此活動(dòng)豐富班級(jí)圖書角，五月份開展優(yōu)秀圖書角評(píng)選活動(dòng)。
3、4月23世界讀書日，各班出一期“以讀書為友，快樂成長”為主題的板報(bào)，學(xué)生每人制作一張以“讀書”為主題的手抄報(bào)，可介紹讀書格言、摘抄名言名句、抒發(fā)讀書感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等，設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意。
學(xué)校閱讀工作計(jì)劃篇八
為積極推進(jìn)課程改革，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系，為營造“書香校園”，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，增長見識(shí)，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長，我興趣小組特制定此閱讀計(jì)劃。
教師要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，強(qiáng)化國學(xué)教育，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣?？刂谱鳂I(yè)量，保證學(xué)生每天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間。不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型，如：指導(dǎo)課：這種課型主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評(píng)價(jià)能力、想象能力等;指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等;采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。
推薦課：小學(xué)生年齡小，認(rèn)知水平有限，選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨意性。因此，我上好推薦課，通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段等向?qū)W生推薦讀物，也可以同學(xué)之間互相推薦。
欣賞課：這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美能力。
匯報(bào)課：這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后敘述、交流評(píng)論、表演展示等。
2、努力實(shí)現(xiàn)資源共享。
利用好學(xué)校圖書室閱讀資源，學(xué)生互相借閱。廣交書友。
3、師生同讀一本書，盡力與學(xué)生有更多的共同語言。
書籍記載著人類成長的歷程，是人類歷史的見證，書籍是人類進(jìn)步的階梯。在讀中形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚，實(shí)現(xiàn)‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標(biāo)。
4、培養(yǎng)閱讀興趣。
中感受閱讀的快樂和幸福。舉辦“讀書節(jié)”，邀請(qǐng)家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座、閱讀名著演講、文學(xué)社采風(fēng)、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動(dòng)。組織“書香班級(jí)”、“班級(jí)閱讀之星”、“十佳博覽之星”、“詩詞誦讀大王”評(píng)比，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，提升學(xué)生讀書質(zhì)量。
5、注重考核評(píng)比給學(xué)生適當(dāng)壓力。
盡可能建立合理的評(píng)價(jià)體系，把學(xué)生的`'課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開展，以活動(dòng)促提高，嘗試采用活動(dòng)評(píng)價(jià)、作品展示、讀書記錄卡等形式對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià)，建立學(xué)生的課外閱讀檔案。
1、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級(jí)閱讀氛圍。利用好班內(nèi)空間，建好班級(jí)文化等。
2、發(fā)動(dòng)學(xué)生，充實(shí)班級(jí)書櫥。
3、以讀書計(jì)劃為標(biāo)準(zhǔn)，向?qū)W生推薦書目。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇讀物，
4、倡議家長與學(xué)生共讀一本書。
5、利用好學(xué)校的圖書室和閱覽室，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，積累知識(shí)。
6、利用電子閱覽室，向?qū)W生推薦中華讀書網(wǎng)、中國青少年新世紀(jì)讀書網(wǎng)等閱讀網(wǎng)站，引導(dǎo)我們五年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀。
7、定期開設(shè)“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。
8、每學(xué)期舉辦兩次讀書筆記展、讀書卡片展、閱讀手抄報(bào)。
9、每月開展一次讀書心得交流、賽詩會(huì)、文學(xué)人物評(píng)論會(huì)。
10、每學(xué)期最后評(píng)選出“班級(jí)閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”、“最佳讀后感獎(jiǎng)”、“最佳讀書小報(bào)”等評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生自主讀書。
學(xué)校閱讀工作計(jì)劃篇九
課外閱讀是語文實(shí)踐活動(dòng)的重要形式，它的意義廣泛而深遠(yuǎn)。課外閱讀可以鞏固課內(nèi)所學(xué)過的讀寫知識(shí)，提高閱讀和寫作水平;課外閱讀能夠拓寬學(xué)生的知識(shí)面，陶冶情操，培養(yǎng)自學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。課外閱讀的根本目的是提高學(xué)生整體語文素質(zhì)，為學(xué)生的人生打好底色，為終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
那么作為一名語文教師，該如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的課外閱讀呢?我覺得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):。
指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的閱讀首先要鼓動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的興趣，而能燃起學(xué)生閱讀之火的，首當(dāng)其沖要數(shù)閱讀氛圍了。對(duì)于閱讀氛圍的營造，我嘗試了一些做法，效果明顯。首先，教師以身作則，作出表率。作為語文老師，我?guī)ь^讀書，在情感和行為上感染學(xué)生，使他們對(duì)閱讀發(fā)生興趣，營造閱讀的氛圍。實(shí)踐已證明，一個(gè)喜歡閱讀的教師更容易帶出一批喜歡閱讀的學(xué)生。除了以身作責(zé)，我還進(jìn)行好書的推薦工作。
心理學(xué)研究表明，不同年齡階段的孩子閱讀興趣的側(cè)重點(diǎn)也有所不同。推薦時(shí)首先要迎合學(xué)生興趣。以學(xué)生的興趣為中心去考慮，綜合開發(fā)課外閱讀的源頭活水。
1、課外讀物要能滿足學(xué)生的心理需求。
學(xué)生的心理需求具有年齡特征，小學(xué)階段的學(xué)生一般都具有好奇心強(qiáng)，好表現(xiàn)的心理特點(diǎn)，比較渴望神秘、冒險(xiǎn)、刺激，仰慕機(jī)智、勇敢的人物等。了解了這一點(diǎn)，就不會(huì)奇怪《海底兩萬里》、《木偶奇遇記》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》等會(huì)成為兒童文學(xué)的經(jīng)典，成為幾代人的鐘愛;也就不會(huì)驚訝于《哈利波特》能譽(yù)滿全球，《淘氣包馬小跳》能暢銷全國了。
氛圍營造了，興趣激發(fā)了，也有書讀了，這樣去讀書，僅是走馬觀花式的，學(xué)生根本不知道去積累、去運(yùn)用，可以說閱讀的收效甚微。要想讓學(xué)生愛讀、會(huì)讀，讀得有效，還需要科學(xué)的讀書方法。閱讀方法直接影響閱讀質(zhì)量。這也是閱讀效果的有力保證。閱讀方法有很多種，大致可以采用以下幾種我們常用而又行之有效的閱讀方法：
1、瀏覽法。當(dāng)今世界處于知識(shí)爆炸的'時(shí)代，信息量大，可以說書籍浩如煙海，人們不能對(duì)所有的文章都詳加研究。對(duì)于那些篇幅較長的或內(nèi)容不重要但學(xué)生又必須了解的，可采用此法。一般只要求了解內(nèi)容概況、文章主題、主要寫法等。
2、精讀法。對(duì)于那些文質(zhì)兼美、篇幅又不長的文章，可采用此法。這類文章可以通過對(duì)語言的品味，構(gòu)思的揣摩，進(jìn)而把握文章的內(nèi)容和作者的情感等，從而獲得知識(shí)和受到情感的熏陶。我今天上課所選的《智慧的美麗》就屬于此類文章，指導(dǎo)閱讀時(shí)，不僅讓學(xué)生概括出文章的主要內(nèi)容，還讓學(xué)生找出表現(xiàn)作者情感變化的詞語，最后還使學(xué)生受到情感的熏陶，明白關(guān)愛別人是美麗的，要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，想著他人。
3、摘錄批注法。就是在閱讀過程中根據(jù)自己需要將有關(guān)的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來，或者對(duì)閱讀的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分圈、畫、批、注，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣。
4、要指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。它的形式很多，可以摘抄、寫摘要、列提綱、制卡片、畫圖表、寫心得。對(duì)于中高年級(jí)學(xué)生，特別要提倡寫讀后感。寫讀后咸屬于創(chuàng)造性讀書，它使閱讀活動(dòng)由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)探究，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的思維，想象情感活動(dòng)的有效參與，增強(qiáng)了閱讀的深度，對(duì)提高學(xué)生的理解能力，思維能力和習(xí)作水平具有非常重要的意義。
好的教師不僅傳授閱讀知識(shí)、教會(huì)閱讀方法，更重要的是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。如認(rèn)真讀書的習(xí)慣、積極動(dòng)腦思考的習(xí)慣、不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣、質(zhì)疑問疑的習(xí)慣、使用工具書的習(xí)慣、愛護(hù)書報(bào)的習(xí)慣、用眼衛(wèi)生的習(xí)慣等。這些閱讀習(xí)慣一旦形成，不但對(duì)學(xué)生的閱讀能力提高有所幫助，而且對(duì)他們將來的發(fā)展也會(huì)起到重要的作用。
一池清水，只要拍擊，就會(huì)產(chǎn)生陳陳漣漪，學(xué)生的閱讀，也只有不斷地尋找一個(gè)個(gè)激活點(diǎn)，才能產(chǎn)生一次次新的激勵(lì)，形成一個(gè)個(gè)新的臺(tái)階。我把開展的各項(xiàng)豐富的活動(dòng)作為學(xué)生閱讀的“激活點(diǎn)”，讓他們在展示中享受成功的歡悅，在活動(dòng)中形成新的激勵(lì)。如讀書交流會(huì)、講故事比賽、詩文朗讀會(huì)、猜謎語、讀書征文等，學(xué)校也定期開展一些閱讀活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示的平臺(tái)，如讀書征文比賽、手抄報(bào)評(píng)比、閱讀知識(shí)競賽、“我讀書我快樂”演講比賽、童謠朗誦會(huì)、成語接龍等。這不僅讓學(xué)生體會(huì)閱讀帶來的甘甜，同時(shí)這一次次的閱讀實(shí)踐活動(dòng)又轉(zhuǎn)化成一股股催動(dòng)學(xué)生多讀書、好讀書的動(dòng)力。
戲劇大師莎士比亞說："書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。"為了使學(xué)生都有一對(duì)強(qiáng)硬的翅膀，為了讓我們的學(xué)生在書的海洋中暢游，為了讓他們在知識(shí)的滋潤下成長，我們必須充分認(rèn)識(shí)到課外閱讀的地位和作用，高度重視培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力。通過宣傳、指導(dǎo)和各種活動(dòng)的開展，使課外閱讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)的需要、生活的需要、成長的需要、發(fā)展的需要，讓圖書、讀書伴隨學(xué)生成長。
學(xué)校閱讀工作計(jì)劃篇十
一、指導(dǎo)思想：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為導(dǎo)向，通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動(dòng)，將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì)教育結(jié)合起來，讓家長全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，形成1+1〉2的教育合力。
二、工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步健全家委會(huì)管理機(jī)構(gòu)，參與園所管理。
2、探索創(chuàng)新家園互動(dòng)的有效策略，增強(qiáng)教師為家長服務(wù)的意識(shí)和與家長溝通的藝術(shù)性，構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系。
3、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為幼兒教育服務(wù)。
三、具體措施：
(一)進(jìn)一步健全家委會(huì)管理機(jī)構(gòu)，參與園所管理。
1、幼兒園要建立家長委員會(huì)管理機(jī)構(gòu)，成立新一屆家長委員會(huì)，園長為會(huì)長，教研組長、保健老師和各班級(jí)家長委員會(huì)代表均為園部家委會(huì)成員。
2、建立家委會(huì)qq群。要求班級(jí)家委會(huì)成員與成員之間，成員與班主任教師之間建立qq群，園級(jí)家委會(huì)成員與園長之間建立qq群，充分發(fā)揮家長委員會(huì)的橋梁作用，參與管理和督查幼兒園各方面的工作，提高辦園質(zhì)量。
3、園級(jí)家委會(huì)每學(xué)期兩次活動(dòng)，通過豐富多彩的活動(dòng)，研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長對(duì)學(xué)校工作的建議和意見，隨機(jī)對(duì)幼兒園衛(wèi)生、安全、食堂工作、教育教學(xué)、家長工作等方面工作進(jìn)行檢查，協(xié)調(diào)參與學(xué)校管理，參與幼兒園各重大活動(dòng)的籌辦和策劃工作，真正為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
(二)探索創(chuàng)新家園互動(dòng)的有效策略，增強(qiáng)教師為家長服務(wù)的意識(shí)和與家長溝通的藝術(shù)性，構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系。
家園只有協(xié)調(diào)一致，才能形成教育合力，取得更好的教育成效。因此，本學(xué)期，我們將繼續(xù)通過開展一系列豐富多彩的家園互動(dòng)活動(dòng)，來不斷創(chuàng)新探索家園共育策略。
1、辦好家長學(xué)校，定期開展各類講座。
根據(jù)家長的不同特點(diǎn)，以集中教學(xué)和分班教學(xué)相結(jié)合的形式，開展靈活多樣的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。一學(xué)期家長來園活動(dòng)不少于4次，授課內(nèi)容緊緊圍繞提高家長教養(yǎng)素質(zhì)為中心，組織家長有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，更新教育觀和人才觀。舉辦家庭教育講座，針對(duì)目前家庭教育中存在的問題，通過專題講座，以生動(dòng)的事例，深入淺出的剖析家庭教育的重要性，了解成功的家庭教育案例，幫助家長學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法，為家長解惑，滿足家長教養(yǎng)的需求。每次活動(dòng)遵守簽到制度，確保每次活動(dòng)家長到會(huì)率不低于90%，家長受教育面達(dá)95%。
2、滿足家長需要，向家長開放半日活動(dòng)，全面了解幼兒園的教育情況。
為了讓家長進(jìn)一步了解孩子在園發(fā)展情況，我們以年級(jí)組為單位，每學(xué)期定期開放一次半日活動(dòng)，讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。如:做操、吃點(diǎn)心、上課等環(huán)節(jié)家長們看到了在另一個(gè)環(huán)境中自己的孩子的表現(xiàn)，也通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合，取得教育的一致性，同時(shí)也拉近老師和家長之間的距離，形成教育合力，有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展。
3、家訪活動(dòng)，建立幼兒、家長、老師三者之間的親切感和信任感。
(1)做好幼兒實(shí)地家訪工作。開學(xué)初，要求教師對(duì)新生做好實(shí)地家訪工作，注意溝通方式，樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實(shí)幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護(hù)、支持。認(rèn)真填寫好上門家訪記錄。
(2)做好隨機(jī)家訪工作。教師充分利用接送孩子的時(shí)間與家長溝通孩子在園在家的情況表現(xiàn)，認(rèn)真填寫家訪記錄。
4、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，增進(jìn)家園聯(lián)系。
繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，將網(wǎng)絡(luò)作為教師與家長有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道。在以往實(shí)踐摸索的的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁，并結(jié)合“錫山區(qū)朝陽網(wǎng)上家長學(xué)?！本W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好以下工作：
(1)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳。為了確保通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行深入全面的家長工作，實(shí)現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達(dá)成“雙贏”的目的，一方面網(wǎng)管員認(rèn)真做好平臺(tái)的維護(hù)和正常使用工作，確保運(yùn)行正常。另一方面，我們發(fā)動(dòng)教師通過各種方法向家長，尤其是新生家長宣傳這一交流、互動(dòng)的載體，讓家長借助平臺(tái)，了解幼兒園教育教學(xué)，并能積極參與育兒知識(shí)咨詢和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
(2)豐富網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。幼兒園家長工作的目的在于：實(shí)現(xiàn)家園相互配合同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高。要做到這一點(diǎn)，教師必須使家長及時(shí)、全面的了解幼兒園教育目標(biāo)，從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為此，我們要利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做到“五公布”：1、每月公布主題活動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo)，讓家長對(duì)孩子本月的保教目標(biāo)早知道。2、每周向家長公布周計(jì)劃。家長只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可以了解本周教學(xué)重點(diǎn)，看了“請(qǐng)您配合”一欄，就明白了請(qǐng)家長協(xié)助完成的目標(biāo)。3、公布幼兒的活動(dòng)照片，幫助家長清晰地了解孩子在園的情況。4、每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時(shí)為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù)。5、及時(shí)公布幼兒園重大的活動(dòng)信息，讓家長了解幼兒園園所動(dòng)態(tài)、重大活動(dòng)、幼兒發(fā)展等情況。
(3)創(chuàng)建班級(jí)qq群。為了讓家長和老師、家長與家長之間能更快捷更直接的交流，我們要求各班創(chuàng)建一個(gè)qq群，這樣，老師可以第一時(shí)間把孩子活動(dòng)的照片發(fā)給家長，家長也可以提出一些困惑供大家探討，也可以相互之間分享育兒經(jīng)驗(yàn)與心得。
5、開展家長助教活動(dòng)。
家長是幼兒園老師的合作伙伴，有許多家長也是幼教專家，而且他們擁有的各種專業(yè)知識(shí)技能和特長，是幼兒園可利用的、寶貴的教育資源。而家園合作共育更有利于學(xué)前教育質(zhì)量的提高和兒童的健康成長，為此我們要充分挖掘家長的寶貴教育資源，嘗試開展家長助教日活動(dòng)，將家長請(qǐng)到幼兒園的課堂，讓他們臨時(shí)擔(dān)任孩子們的老師，給孩子們上課，和孩子們游戲、討論。講他們最熟悉的專業(yè)知識(shí)，講他們工作的重要性和人們生活的關(guān)系，還有他們工作的樂趣、工作的辛苦及他們工作中有趣的人和事。
6、開展甘露童韻游戲節(jié)活動(dòng)，增進(jìn)親子之情，提高幼兒民間藝術(shù)文化素養(yǎng)。
我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，組織開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的民間游戲，我們要爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，積極支持幫助家長提高開展民間游戲的能力。
7、做好“問題兒童”的家長工作。針對(duì)“問題兒童”采用個(gè)案跟蹤記錄研究的方法，促進(jìn)“問題兒童”的健康成長。針對(duì)某一方面的問題讓家長有目的地觀察和記錄幼兒在家里的情況表現(xiàn)(以文字的形式)，并在第一時(shí)間內(nèi)反饋給教師，針對(duì)家長記錄情況認(rèn)真分析原因填寫好個(gè)案追蹤記錄表。
8、用好“幼兒成長檔案”。各班根據(jù)主題的開展情況，按時(shí)收發(fā)，讓家園雙方都能及時(shí)了解孩子在園、在家生活、學(xué)習(xí)、健康等方面的情況。
9、鼓勵(lì)家長平時(shí)積極配合幼兒園的各類工作。
許多幼兒園工作和教育教學(xué)活動(dòng)的開展僅靠幼兒園的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要積極爭取家長和社區(qū)的大力配合，如環(huán)境布置的材料收集，教學(xué)活動(dòng)操作材料的準(zhǔn)備，自然角的創(chuàng)設(shè)，社區(qū)活動(dòng)的開展，幼兒成長檔案的建立等都離不開家長的大力支持。老師要不斷提高與各類家長的溝通技巧，班級(jí)家長工作要講究方式方法，提高家長工作藝術(shù)，特別是對(duì)待個(gè)別特殊家長，更要想方設(shè)法做細(xì)工作，耐心解釋，要顧全大局，讓每一個(gè)家長都全方位地了解幼兒園的教育教學(xué)、了解孩子、參與活動(dòng)、參與評(píng)價(jià)，從而提高家長的教育自覺性，成為幼兒園教育的好伙伴。同時(shí)引導(dǎo)家長積極撰寫家教心得，開展家教論文評(píng)比，并利用網(wǎng)站、家教小報(bào)進(jìn)行宣傳。
三、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為幼兒教育服務(wù)。
1、挖掘家長資源，壯大教育隊(duì)伍。
9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、班級(jí)家長委員會(huì)，以此來壯大我們的隊(duì)伍。我們將選擇來自不同行業(yè)，具有不同特長的年輕家長將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項(xiàng)工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認(rèn)真聽取家長對(duì)幼兒園工作的建議，并逐項(xiàng)研究，落實(shí)解決。同時(shí)，我們將發(fā)動(dòng)教師對(duì)本班家長的學(xué)歷、興趣、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動(dòng)或課題研究活動(dòng)開展的家長信息，然后根據(jù)家長的特點(diǎn)，邀請(qǐng)家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)或給幼兒表演等。還可以講他們最熟悉的專業(yè)知識(shí)，講他們工作的重要性和人們生活的關(guān)系，還有他們工作的樂趣、工作的辛苦及他們工作中有趣的人和事，從而使孩子們開闊眼界，獲得社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展。
2、利用社區(qū)資源，拓展教育外延。
《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！?BR> 我園地處甘露鎮(zhèn)中心，附近有醫(yī)院、商場、郵局、銀行、超市、理發(fā)店等周邊資源，這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動(dòng)提供了真實(shí)的場景，又是我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)生活、積累生活經(jīng)驗(yàn)的活教材。因此，我們利用家長和社區(qū)教育資源，開展豐富多彩的“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的活動(dòng)。如：組織幼兒到戶外春游，重陽節(jié)到敬老院聯(lián)歡，還利用節(jié)日，帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì)，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗;三八節(jié)請(qǐng)媽媽來園助教，請(qǐng)交警大隊(duì)、消防大隊(duì)、醫(yī)保人員來園進(jìn)行安全教育，舉行緊急疏散安全演練等，還每學(xué)期每班發(fā)動(dòng)多名家長志愿者來園為孩子組織教育活動(dòng)以及協(xié)助值班老師、保安做好安全維護(hù)工作。
四、具體安排：
2、各班家訪，了解班內(nèi)幼兒基本情況。
3、成立新一屆園部、班級(jí)家長委員會(huì)，并召開第一次會(huì)議。
4、召開小班新生家長學(xué)校活動(dòng)，講座《引領(lǐng)幼兒融入幼兒園》。
5、開通班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，更新相關(guān)信息。
6、各班重新布置家長園地。
7、完善幼兒家長接送卡。
8、啟動(dòng)家長志愿者活動(dòng)，填寫好申報(bào)表。
1、社區(qū)早教基地活動(dòng)：走進(jìn)敬老院。
2、印發(fā)健康宣傳材料。
3、各班家長老師進(jìn)課堂活動(dòng)。
4、班級(jí)家園研討活動(dòng)：家長育兒經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。
1、各年級(jí)家長學(xué)?；顒?dòng)。
2、發(fā)放期中幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)。
3、教師學(xué)習(xí)《家長必讀》。
1、各班幼兒成長檔案抽查。
2、第五屆“甘露童韻”民間游戲節(jié)。
一、二月份：
1、召開家委會(huì)，總結(jié)學(xué)期家長學(xué)校工作。
3、下發(fā)家長滿意度測評(píng)卷并進(jìn)行情況匯總。
4、幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長書。
5、撰寫學(xué)期家長工作小結(jié)。
1、召開家委會(huì)，商討、創(chuàng)新本學(xué)期家長工作。
2、印發(fā)家園七彩橋小報(bào)。
3、結(jié)合三八婦女節(jié)，各班開展親子同樂活動(dòng)。
4、啟動(dòng)家長志愿者活動(dòng)：填寫好報(bào)名登記表。
1、各年級(jí)組舉行家長學(xué)校活動(dòng)(上午半日活動(dòng))。
2、家長志愿者進(jìn)班組織活動(dòng)。
3、發(fā)放家教宣傳材料。
4、發(fā)放期中幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)表。
1、第六屆“甘露童韻”幼兒才藝節(jié)。
2、各班家長工作資料抽查、匯總。
3、家教講座。
六、七月份：
1、慶“六一”家園同樂活動(dòng)。
2、召開家委會(huì)：總結(jié)本學(xué)年家長學(xué)校工作。
3、大班畢業(yè)典禮。
4、評(píng)選、表彰優(yōu)秀家長。
5、召開家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。
6、印發(fā)家教報(bào)“家園七彩橋”。
7、撰寫本年度家長學(xué)校工作總結(jié)。
學(xué)校閱讀工作計(jì)劃篇十一
為了進(jìn)一步貫徹灌教研文件和灌教發(fā)文件精神，實(shí)施xx縣小學(xué)生閱讀振興計(jì)劃和20**蒼南會(huì)議精神，縱深推進(jìn)我校新教育實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程，從而有效地構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀體系，真正讓小學(xué)生少做題，多讀書、好讀書、讀好書，促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的提高，特定本行動(dòng)計(jì)劃。
童年是人生的起步階段，童年的閱讀往往構(gòu)成一個(gè)人生命的底色。兒童認(rèn)知能力的提高、情感的豐富，智慧的生成、性格的塑造、品質(zhì)的打磨雖然有待現(xiàn)實(shí)生活的鍛造，但更重要的是離不開人文與科學(xué)的啟蒙與熏陶。實(shí)踐證明，學(xué)生早一天讀書，就會(huì)早一天受益，早一天讀書，就會(huì)早一天走近淵博和卓越。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！睂?duì)于年齡尚小，對(duì)于課外閱讀與積累的重要性的認(rèn)識(shí)尚且不足的小學(xué)生。全體教師首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高認(rèn)識(shí)，站在為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)、為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的高度，廣泛宣傳，大力發(fā)動(dòng)，積極呼吁，引領(lǐng)廣大家長乃至社會(huì)各界人士共同重視孩子的課外閱讀，共同關(guān)注孩子的課外閱讀。
首先，健全領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。中心校成立振興閱讀行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：孫家峰，成員：張冠林、張中、韓澍、趙援兵、嵇會(huì)成、葛正榮、劉賢桴、唐艷艷。各鎮(zhèn)屬小學(xué)也要成立相應(yīng)的組織，建章立制，把“振興閱讀”當(dāng)作系統(tǒng)工程常抓不懈。
其次，鎮(zhèn)中小學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)工作室將根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》各級(jí)段的閱讀總量要求和先教研室、縣新教育實(shí)驗(yàn)辦公室的有關(guān)要求，制定切實(shí)可行的《振興閱讀實(shí)施方案》。各年級(jí)組（段）也要根據(jù)相應(yīng)要求，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好和服務(wù)區(qū)學(xué)生家庭的實(shí)際情況，制定出比較系統(tǒng)的《課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃》。各語文教師要能夠根據(jù)年級(jí)組制定的《課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃》，幫助學(xué)生制定自己的閱讀計(jì)劃和時(shí)間表，合理安排好課內(nèi)外知識(shí)的銜接與時(shí)間的分配，做到課內(nèi)打基礎(chǔ)、課外求發(fā)展，做到課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀相互結(jié)合，相互促進(jìn)。
各鎮(zhèn)屬小學(xué)要把課外閱讀提高到校園文化建設(shè)的高度來抓，作為學(xué)校的亮點(diǎn)工程來抓，把鎮(zhèn)中小學(xué)五年來開展新教育實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)與做法全面引向深入，引向高潮。在工作中，積極探索，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，研究出一套行之有效的課外閱讀策略與方法，逐步形成學(xué)校的辦學(xué)特色。在校園內(nèi)，營造“書香班級(jí)”、“書香年級(jí)”，從而營造“書香校園”。
1、示范引領(lǐng)，加強(qiáng)指導(dǎo)。教師能否做好示范引領(lǐng)，與學(xué)生共度共寫，有效地進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，是本計(jì)劃得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。在新的學(xué)年里，每一個(gè)教師，特別是40周歲以下的中青年教師，除要按指令讀好縣教育局規(guī)定的《我的教育理想》等4本教育專注、完成相應(yīng)的讀書筆記和教育博客以外，還要與學(xué)生共讀共寫，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)習(xí)慣、制定計(jì)劃、推薦讀物、組織閱讀、指導(dǎo)方法、評(píng)價(jià)結(jié)果等任務(wù)，真正達(dá)到在共讀共寫的過程中創(chuàng)造并擁有共同點(diǎn)語言和密碼。各校要著力提高教師多方面的文化修養(yǎng)，鼓勵(lì)教師多讀書，不但要了解世界范圍的經(jīng)典名著，也要了解當(dāng)代優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，全面提高教師指導(dǎo)課外閱讀的能力。中心校將開展有關(guān)課外閱讀方面的校本教研，讓更多的老師了解并掌握指導(dǎo)小學(xué)生課外閱讀的最佳方法與途徑，同時(shí)也要大力提倡廣大家長參與讀書，以潛移默化地培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣。
2、納入課程，研制課型。為了保證課外閱讀的順利實(shí)施，教師必須注重加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)。各年級(jí)教師要能夠根據(jù)本年級(jí)《課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃》，每周開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，建議：一、二年級(jí)在空堂課中確定一節(jié)；三~六年級(jí)可用小作文課時(shí)間合理調(diào)整出一節(jié)。除此之外，在每天周的晨誦、午讀要有計(jì)劃的安排一定的時(shí)間專門用于兒童振興閱讀。教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分研討，相互交流，集思廣益，逐步形成適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)、符合小學(xué)生接受需要具有可操作性和實(shí)效性的課外閱讀基本課型。如閱讀指導(dǎo)課（引導(dǎo)小學(xué)生合理使用工具書，學(xué)生搜集信息、整理信息、處理信息，指導(dǎo)課外閱讀的方法和讀書筆記、讀后感的寫法），讀物推薦課（小學(xué)生年齡小、閱歷淺、辨別能力差，教師利用各種手段、形式向?qū)W生推薦適合他們需要的書籍，也可由學(xué)生相互介紹、相互推薦），閱讀欣賞課，讀書匯報(bào)課（可采用讀后敘述、開展辯論，交流評(píng)議，表演展示等形式）等等。各校要充分用活用好校本教材《課外閱讀指導(dǎo)案例匯編》和《黎明詩韻》學(xué)生系列讀本，是振興閱讀活動(dòng)具有系統(tǒng)性、校本化。
3、開展活動(dòng)，培養(yǎng)興趣。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是需求的動(dòng)力。只有調(diào)動(dòng)起學(xué)生課外閱讀的興趣，學(xué)生才會(huì)努力尋求閱讀機(jī)會(huì)，獲得閱讀信息，得到閱讀滿足，產(chǎn)生情感體驗(yàn)。建議各班級(jí)經(jīng)常舉行速讀賽、朗誦賽、辯論賽，故事會(huì)、評(píng)論會(huì)、交流會(huì)，開展筆記展評(píng)、詞語接力、佳作欣賞等活動(dòng)。通過課堂看趣、行動(dòng)提趣、榜樣引趣、故事聽趣等形式使學(xué)生產(chǎn)生閱讀欲望，使他們在活動(dòng)中感受閱讀的快樂和幸福，體驗(yàn)“書本是甜的，讀書是一件有滋有味的事情?！边@也是社會(huì)、學(xué)校、家長所共同給予他們最好的童年禮物。新學(xué)期，學(xué)校要有計(jì)劃地利用《江南時(shí)報(bào)》小記者活動(dòng)、以《新竹報(bào)》和《快樂讀寫》為平臺(tái)，創(chuàng)造性地開展振興閱讀活動(dòng)，讓全體師生在豐富多彩、生趣盎然的各種活動(dòng)中體驗(yàn)幸福完整的教育生活。
4、建設(shè)陣地，營造氛圍。學(xué)校圖書室（角）是小學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的重要陣地，各校要充分發(fā)揮圖書室（角）的作用，加強(qiáng)圖書室的建設(shè)與管理，有計(jì)劃地開展借閱、閱覽活動(dòng)。保證小學(xué)生每學(xué)期平均借閱3-5本書，每個(gè)班級(jí)擁有可供學(xué)生閱覽的期刊不少于8種。圖管員要定期做好新書推薦工作，建立圖書借閱登記，為學(xué)校更好地推進(jìn)課外閱讀活動(dòng)提供信息和資料。另外，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況廣開書源，建立班級(jí)圖書架、圖書角、校園圖書廊等，定期開展圖書漂流活動(dòng)，為學(xué)生提供豐富的書源，努力營造一個(gè)“開門見書山，推窗聞書香”的讀書氛圍。
各校要對(duì)振興閱讀活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)反思，鎮(zhèn)中小學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)工作室將結(jié)合教研室開展的“振興閱讀”系列評(píng)比活動(dòng)開展相應(yīng)活動(dòng)，在活動(dòng)中求發(fā)展，在活動(dòng)中求完善，在活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。以課外閱讀為載體培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)是一個(gè)艱巨而漫長的過程，希望通過我們的努力，讓每一個(gè)小學(xué)生都捧起書來，汲取知識(shí)的營養(yǎng)，獲取精神的財(cái)富，傳承民族的文化，讓孩子的生命在閱讀中更加精彩。
學(xué)校閱讀工作計(jì)劃篇十二
以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，積極推進(jìn)課程改革，構(gòu)建學(xué)生閱讀科學(xué)體系，營造“書香校園”，引導(dǎo)學(xué)生增長見識(shí)，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長；為教師專業(yè)化發(fā)展搭建舞臺(tái)，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展增設(shè)平臺(tái)。
引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。
1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方法”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。
2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方法，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
讀書是種美麗的休閑，讓我們將讀書開展到底！
（一）教師讀書。
1、加強(qiáng)、完善閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
2、每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并寫好讀書心得。
3、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典名著，充實(shí)自我。
（二）學(xué)生讀書。
1、開放圖書角，并制訂相應(yīng)的借書、閱覽制度。
2、布置教室、校園等環(huán)境，設(shè)計(jì)班級(jí)、學(xué)校讀書標(biāo)語，讓校園、教室散發(fā)出文化氣息。
3、建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生把一些優(yōu)秀讀物帶到學(xué)校來，圖書室出借一部分親近母語書籍，以充實(shí)圖書角。
5、利用閱讀課對(duì)學(xué)生開展閱讀辦法的指導(dǎo)、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。
1、創(chuàng)設(shè)濃郁的校園閱讀氛圍。利用校園空間，合理設(shè)置閱讀文化環(huán)境。
2、建立健全校、班圖書管理體系，鼓勵(lì)學(xué)生把自己的圖書和同學(xué)們交流，增加學(xué)生的閱讀量。
3、充實(shí)各班班級(jí)書櫥。
學(xué)校閱讀工作計(jì)劃篇十三
以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，積極推進(jìn)課程改革，構(gòu)建學(xué)生閱讀科學(xué)體系，營造“書香校園”，引導(dǎo)學(xué)生增長見識(shí)，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長；為教師專業(yè)化發(fā)展搭建舞臺(tái)，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展增設(shè)平臺(tái)。
引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。
1．在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方法”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。
2．在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的`讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方法，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3．營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
讀書是種美麗的休閑，讓我們將讀書開展到底！
（一）教師讀書。
1．加強(qiáng)、完善閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
2．每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并寫好讀書心得。
3．利用雙休日、假期，誦經(jīng)典名著，充實(shí)自我。
（二）學(xué)生讀書。
1．開放圖書角，并制訂相應(yīng)的借書、閱覽制度。
2．布置教室、校園等環(huán)境，設(shè)計(jì)班級(jí)、學(xué)校讀書標(biāo)語，讓校園、教室散發(fā)出文化氣息。
3．建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生把一些優(yōu)秀讀物帶到學(xué)校來，圖書室出借一部分親近母語書籍，以充實(shí)圖書角。
5．利用閱讀課對(duì)學(xué)生開展閱讀辦法的指導(dǎo)、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。
1．創(chuàng)設(shè)濃郁的校園閱讀氛圍。利用校園空間，合理設(shè)置閱讀文化環(huán)境。
2．建立健全校、班圖書管理體系，鼓勵(lì)學(xué)生把自己的圖書和同學(xué)們交流，增加學(xué)生的閱讀量。
3．充實(shí)各班班級(jí)書櫥。
學(xué)校閱讀工作計(jì)劃篇十四
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,“凡有所讀，皆成性格”。學(xué)生僅僅靠“吃”教科書成長是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，那只是知識(shí)海洋中的一滴水。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出，一至九年級(jí)學(xué)生課外閱讀總量不少于410萬字。要讓學(xué)生與經(jīng)典為友，與好書同行，與大師對(duì)話，時(shí)刻讓書籍充實(shí)心靈，滌蕩情感，優(yōu)化氣質(zhì)，豐滿學(xué)生的生命，增添生命的底色。為了讓學(xué)生心靈沐浴書香，讓書香推動(dòng)學(xué)校課程、區(qū)“一校一品”建設(shè)，和國家“學(xué)校特色發(fā)展的校本研究”之“小學(xué)生經(jīng)典閱讀研究”的研究工作，制定此研究活動(dòng)計(jì)劃。
1、培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣。讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，養(yǎng)成自主、持久、愉悅的愛書、愛讀書的好習(xí)慣；“不動(dòng)筆墨不看書”，養(yǎng)成做讀書筆記，在自認(rèn)為主要處、精彩處劃波浪線等習(xí)慣；以及謙讓、友愛、交流、合作、不妨礙他人等習(xí)慣。
2、增長學(xué)生知識(shí)；在積累知識(shí)的同時(shí)，把握一生中語言發(fā)展的最佳期（少兒期），發(fā)展、錘煉、豐富語言，提高學(xué)生的閱讀能力、語言表述和寫作能力。
3、拓展精神世界和心靈空間。豐富學(xué)生人文內(nèi)涵，增強(qiáng)綜合素質(zhì)，收獲人生好習(xí)慣，受益一生。
（一）制訂班級(jí)計(jì)劃。各班扎實(shí)有序地開展讀書活動(dòng)。
（二）繼續(xù)打造書香校園。
1、設(shè)立班級(jí)圖書角。圖書資源共享，濃化讀書氛圍。
2、落實(shí)讀書時(shí)間，優(yōu)化閱讀模式。晨誦——早上到校后即放聲朗讀、背誦；午看——中午到校后即默看課外書刊；課中讀——閱讀課中，可教師（學(xué)生）領(lǐng)讀；學(xué)生自主讀、展示讀、交流讀；倡導(dǎo)師生同讀（同一本書和同時(shí)讀書）。每天保證在校閱讀時(shí)間30—60分鐘。學(xué)校晨午檢查，每天通報(bào)情況。
3、學(xué)校開放圖書室。每周二、三、四朝讀時(shí)，分別向?qū)W前班、一、二年級(jí)，三、四年級(jí)，五、六年級(jí)借閱。
（三）筑造書香家庭。(班主任、語文教師要利用家長會(huì)等為家長講明課外閱讀，對(duì)孩子做人和學(xué)習(xí)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，幫家長樹立大語文觀、正確的課外閱讀觀)
1、為孩子建立小書柜。配合孩子的成長盡可能地充實(shí)相關(guān)圖書。
2、請(qǐng)家長督促閱讀時(shí)間：每晚就寢前、雙休日、節(jié)日、寒暑假空閑時(shí)或閱讀，或摘抄，或記日記，或?qū)懽x后感；平時(shí)每天在家閱讀時(shí)間30分鐘以上。
3、開展親子閱讀活動(dòng)。內(nèi)容包括：讀書給孩子聽、和孩子共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的少兒電視節(jié)目等。
4、利用社會(huì)舞臺(tái)。利用節(jié)假日、周末，可逛逛書市，適當(dāng)購買圖書；可到市圖書館，辦借書證，借閱圖書。
（四）建立激勵(lì)機(jī)制，評(píng)價(jià)促讀。
1、各班級(jí)建立圖書閱讀、管理、交流、評(píng)價(jià)等制度。
2、進(jìn)行家庭、校內(nèi)閱讀記錄評(píng)比。比一比誰讀的書最多，誰的收獲最大。
3、學(xué)校組織讀書活動(dòng)比賽。
4、組織評(píng)比 “閱讀大王”“讀書明星”“書香家庭” “書香班級(jí)”等優(yōu)秀集體和個(gè)人，并納入班主任納入工作考核之中。
（見《經(jīng)典閱讀》讀本
9月：安排學(xué)校經(jīng)典閱讀活動(dòng)。
10~11月：1、完善經(jīng)典閱讀評(píng)價(jià)制度
2、以班級(jí)為單位開展經(jīng)典閱讀活動(dòng)。
12月：全校經(jīng)典閱讀知識(shí)競賽或誦讀比賽活動(dòng)。
1月：1、經(jīng)典閱讀誦讀抽背考評(píng)；
2、經(jīng)典閱讀全面考評(píng)。
學(xué)校閱讀工作計(jì)劃篇十五
一、指導(dǎo)思想：
新學(xué)期又開始了，本學(xué)期我們將堅(jiān)持新《綱要》精神，樹立全面發(fā)展，注重個(gè)性特長培養(yǎng)的理念，把激發(fā)培養(yǎng)幼兒興趣和開發(fā)幼兒潛能擺在特色活動(dòng)要求的首位，以幼兒“快樂學(xué)習(xí)，健康成長”為宗旨，因材施教，注重個(gè)體差異，全面提高幼兒整體素質(zhì)。
二、班級(jí)情況分析：
經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)，大部分幼兒的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣有非常大的進(jìn)步，但仍有個(gè)別幼兒由于年紀(jì)較小，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。另外，本學(xué)期轉(zhuǎn)入新生2名，這些孩子中有的以前沒有接受過任何類似的教育教學(xué)，所以本學(xué)期，我們?nèi)詫⒅攸c(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。
三、工作目標(biāo)：
2、尊重個(gè)體差異與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合，整合幼兒園、家庭、社區(qū)等教育資源，讓每一個(gè)孩子都能在活動(dòng)中挖掘自己的潛能，因地制宜地開展各種活動(dòng)。
四、具體措施：
3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀的興趣。
五、具體安排：
略
學(xué)校閱讀工作計(jì)劃篇十六
1、使學(xué)生了解成語聞雞起舞的故事梗概。
2、讓學(xué)生嘗試復(fù)述故事，說出聞雞起舞的意義。
3、努力形成勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
一、導(dǎo)入：
我們中國是一個(gè)特別愛學(xué)習(xí)的國家，從古時(shí)候開始就有很多講勤奮學(xué)習(xí)的故事。今天老師就帶領(lǐng)大家來聽其中的一個(gè)故事——《聞雞起舞》。
二、故事內(nèi)容：
晉代的祖逖是個(gè)具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。可他小時(shí)候卻是個(gè)不愛讀書的淘氣孩子。進(jìn)入青年時(shí)代，他意識(shí)到自己知識(shí)的貧乏，深感不讀書無以報(bào)效國家，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，從中汲取了豐富的知識(shí)，學(xué)問大有長進(jìn)。他曾幾次進(jìn)出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個(gè)能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時(shí)候，曾有人推薦他去做官，他沒有答應(yīng)，仍然不懈地努力讀書。后來，祖逖和幼時(shí)的好友劉琨一志擔(dān)任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠(yuǎn)大理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國，成為國家的棟梁之才。
一次，半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他把劉琨叫醒，對(duì)他說：“別人都認(rèn)為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。
春去冬來，從不間斷。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過長期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國家的愿望；劉琨做了征北中郎將，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。
三、說說“聞雞起舞”的意義：
想要成就事業(yè)，就要努力。不經(jīng)過努力奮斗，不能成就事業(yè)。
學(xué)校閱讀工作計(jì)劃篇十七
“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！钡拇_，通過大量的閱讀，學(xué)生能感知豐厚的感情語言材料，增加語文沉淀。為了進(jìn)一步實(shí)施楊樓小學(xué)特色閱讀，縱深推進(jìn)我校新教育實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程，從而有效地構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀體系，真正讓小學(xué)生少做題，多讀書、好讀書、讀好書，促進(jìn)全校學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的提高，特定本計(jì)劃。
一、宣傳發(fā)動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)。
童年是人生的起步階段，童年的閱讀往往構(gòu)成一個(gè)人生命的底色。兒童認(rèn)知能力的提高、情感的豐富、智慧的生成、性格的塑造、品質(zhì)的打磨雖然有待現(xiàn)實(shí)生活的鍛造，但更重要的是離不開人文與科學(xué)的啟蒙與熏陶。實(shí)踐證明，學(xué)生早一天讀書，就會(huì)早一天受益，早一天讀書，就會(huì)早一天走近淵博和卓越。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！睂?duì)于年齡尚小，對(duì)于課外閱讀與積累的重要性的認(rèn)識(shí)尚且不足的小學(xué)生。全體教師首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高認(rèn)識(shí)，站在為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)、為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的高度，廣泛宣傳，大力發(fā)動(dòng)，積極呼吁，引領(lǐng)廣大家長乃至社會(huì)各界人士共同重視孩子的課外閱讀，共同關(guān)注孩子的課外閱讀。
二、建章立制，落實(shí)規(guī)劃。
首先，健全領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立閱讀行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：卜凡昌，成員：蔣艷芝，劉美霞，陳麗，范紅云等老師，確保把閱讀教學(xué)當(dāng)作學(xué)校特色工作常抓不懈。各年級(jí)也要根據(jù)相應(yīng)要求，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好和學(xué)生家庭的實(shí)際情況，制定出比較系統(tǒng)的《課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃》。幫助學(xué)生制定自己的閱讀計(jì)劃和時(shí)間表，合理安排好課內(nèi)外知識(shí)的銜接與時(shí)間的分配，做到課內(nèi)打基礎(chǔ)、課外求發(fā)展，做到課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀相互結(jié)合，相互促進(jìn)。
同時(shí)，在工作中，積極探索，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，研究出一套行之有效的課外閱讀策略與方法，逐步形成學(xué)校的辦學(xué)特色。在校園內(nèi)，營造“書香班級(jí)”，從而營造“書香校園”。
三、創(chuàng)新方法，追求實(shí)效。
1.教師要做好示范引領(lǐng)，與學(xué)生共讀共寫，有效地進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，是本計(jì)劃得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。在新的學(xué)期里，每一個(gè)教師，特別是40周歲以下的中青年教師，要與學(xué)生共讀共寫，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)習(xí)慣、制定計(jì)劃、推薦讀物、組織閱讀、指導(dǎo)方法、評(píng)價(jià)結(jié)果等任務(wù)，真正達(dá)到在共讀共寫的過程中創(chuàng)造并擁有共同點(diǎn)語言。學(xué)校要著力提高教師多方面的文化修養(yǎng)，鼓勵(lì)教師多讀書，不但要了解世界范圍的經(jīng)典名著，也要了解當(dāng)代優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，全面提高教師指導(dǎo)課外閱讀的能力，讓更多的老師了解并掌握指導(dǎo)小學(xué)生課外閱讀的最佳方法與途徑，同時(shí)也要大力提倡廣大家長參與讀書，以潛移默化地培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣。
2.為了保證課外閱讀的順利實(shí)施，教師必須注重加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)。各年級(jí)教師要能夠根據(jù)本年級(jí)《課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃》，每周開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，除此之外，在每天的晨讀、午讀要有計(jì)劃的安排一定的時(shí)間專門用于兒童快樂閱讀。教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分研討，相互交流，集思廣益，逐步形成適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)、符合小學(xué)生接受需要具有可操作性和實(shí)效性的課外閱讀基本課型。如閱讀指導(dǎo)課（引導(dǎo)小學(xué)生合理使用工具書，學(xué)生搜集信息、整理信息、處理信息，指導(dǎo)課外閱讀的方法和讀書筆記、讀后感的寫法），讀物推薦課（小學(xué)生年齡小、閱歷淺、辨別能力差，教師利用各種手段、形式向?qū)W生推薦適合他們需要的書籍，也可由學(xué)生相互介紹、相互推薦），閱讀欣賞課，讀書匯報(bào)課（可采用讀后敘述、開展辯論，交流評(píng)議，表演展示等形式）等等。
3.開展活動(dòng)，培養(yǎng)興趣。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是需求的動(dòng)力。只有調(diào)動(dòng)起學(xué)生課外閱讀的興趣，學(xué)生才會(huì)努力尋求閱讀機(jī)會(huì)，獲得閱讀信息，得到閱讀滿足，產(chǎn)生情感體驗(yàn)。建議各班級(jí)經(jīng)常舉行速讀賽、朗誦賽、辯論賽，故事會(huì)、評(píng)論會(huì)、交流會(huì)，開展筆記展評(píng)、詞語接力、佳作欣賞等活動(dòng)。通過課堂看趣、行動(dòng)提趣、榜樣引趣、故事聽趣等形式使學(xué)生產(chǎn)生閱讀欲望，使他們在活動(dòng)中感受閱讀的快樂和幸福，體驗(yàn)“書本是甜的，讀書是一件有滋有味的事情?！边@也是社會(huì)、學(xué)校、家長所共同給予他們最好的童年禮物。新學(xué)期，學(xué)校將創(chuàng)造性地開展快樂閱讀活動(dòng)，讓全體師生在豐富多彩、生趣盎然的各種活動(dòng)中體驗(yàn)幸福完整的教育生活。
4.建設(shè)陣地，營造氛圍。學(xué)校圖書室和各班圖書角是小學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的重要陣地，學(xué)校要充分發(fā)揮圖書室（角）的作用，加強(qiáng)圖書室的建設(shè)與管理，有計(jì)劃地開展借閱、閱覽活動(dòng)。保證小學(xué)生每學(xué)期平均借閱3-5本書，圖管員要建立圖書借閱登記，為學(xué)校更好地推進(jìn)課外閱讀活動(dòng)提供信息和資料。另外，學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況廣開書源，定期開展圖書漂流活動(dòng)，為學(xué)生提供豐富的書源，努力營造一個(gè)“開門見書山，推窗聞書香”的讀書氛圍。
四、總結(jié)反思，臻于完善。
學(xué)校要對(duì)快樂閱讀活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)反思，創(chuàng)新活動(dòng)方式，力求活動(dòng)效果。在活動(dòng)中求發(fā)展，在活動(dòng)中求完善，在活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。以課外閱讀為載體培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)是一個(gè)艱巨而漫長的過程，希望通過全體教師的共同努力，讓每一個(gè)小學(xué)生都捧起書來，汲取知識(shí)的營養(yǎng)，獲取精神的財(cái)富，傳承民族的文化，讓孩子的生命在閱讀中更加精彩。
學(xué)校閱讀工作計(jì)劃篇十八
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。
2、通過閱讀，使學(xué)生增長知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
準(zhǔn)備階段：
1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、學(xué)生自己從家里帶書，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的課外書。
活動(dòng)階段：
(一)宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。
1、學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。
2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
(二)實(shí)施行動(dòng)。
1、讓學(xué)生充分利用早晨時(shí)間、中午的“美讀”時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí)，允許學(xué)生來校帶課外書)。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
2、開展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動(dòng)，建立班級(jí)圖書箱，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。
3、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。
4、老師和學(xué)生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，在網(wǎng)上閱讀好書，談?wù)勛x書心得。
5、利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動(dòng)等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
6、開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。
(三)總結(jié)評(píng)比。
1、開展講故事演講比賽，課外閱讀知識(shí)競賽活動(dòng)。
2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦大王”。
學(xué)校閱讀工作計(jì)劃篇十九
為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，擴(kuò)大知識(shí)源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時(shí)通過開展課內(nèi)外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。通過書香校園的建設(shè)，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量，從而也有效推動(dòng)校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)。
1、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3、通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級(jí)，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。
4、實(shí)現(xiàn)近則為考試（高考必考的七部名著和兩部經(jīng)典以及作文），遠(yuǎn)則為人生（為個(gè)人的健康成長打下良好的人文、科學(xué)的素養(yǎng)，從而收獲幸福人生）的閱讀目的。
加強(qiáng)高中生課外閱讀指導(dǎo)的基本目標(biāo)是提高學(xué)生的閱讀能力和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。能力的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成必須遵循高中生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，本著“科學(xué)指導(dǎo)，循序漸進(jìn)，重點(diǎn)強(qiáng)化，整體提高”的原則展開。主要應(yīng)從目標(biāo)管理、方法指導(dǎo)、過程控制三方面入手，實(shí)施課程化管理，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化操作。
1、根據(jù)語文課教學(xué)大綱的要求，圖書館應(yīng)為語文教學(xué)上好閱讀課，提供良好的閱讀環(huán)境場所和閱讀書刊。
2、語文老師應(yīng)根據(jù)當(dāng)堂閱讀課的教學(xué)目的、要求，提前半天到圖書館選擇有關(guān)書刊。閱讀課前五分鐘，語文老師、學(xué)生服務(wù)員到閱覽室，作好開課準(zhǔn)備工作。
3、學(xué)生上閱讀課，應(yīng)帶上筆記本進(jìn)入閱覽室按編組入座，在規(guī)定的閱讀范圍內(nèi)進(jìn)行選閱書刊。不得翻閱覽室內(nèi)其他的展出讀物。
4、學(xué)生上閱覽課應(yīng)遵守圖書館各項(xiàng)規(guī)章制度，保持閱覽室的整潔、安靜。愛護(hù)圖書館的書刊、公物，若有損壞應(yīng)按價(jià)賠償，違反圖書館規(guī)章制度者按有關(guān)規(guī)定處理。
5、閱覽課結(jié)束后，學(xué)生服務(wù)員在圖書館老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真整理書刊，整治好閱覽室的環(huán)境。
6、學(xué)生在語文老師的指導(dǎo)下，按教學(xué)要求，認(rèn)真寫好讀后感、讀書筆記、書評(píng)和征文稿件，在語文老師的組織下進(jìn)行交流和講評(píng)。在進(jìn)行上述活動(dòng)時(shí)，圖書館給以配合。
7、衣冠整潔，儀態(tài)文明。