計(jì)劃能夠讓我們對(duì)自己的時(shí)間和資源進(jìn)行有效的管理，從而更好地掌握生活的節(jié)奏。最后，我們需要持續(xù)地跟蹤和評(píng)估計(jì)劃的執(zhí)行情況，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。需要參考一些關(guān)于計(jì)劃制定相關(guān)的文獻(xiàn)嗎？以下是一些值得閱讀的推薦。
六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃惟美篇一
一、工作目標(biāo)：
1、全面落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”。
提高備課質(zhì)量。深入研讀教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心學(xué)習(xí)共同體學(xué)校的備課成果，根據(jù)班級(jí)情況進(jìn)行二次備課。
提高課堂效率。嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行候課制度，精講精練，向課堂40分鐘要效益。
加強(qiáng)作業(yè)管理。充分利用學(xué)案，精選習(xí)題，嚴(yán)控作業(yè)量，做到有做必改，有批必評(píng)。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的質(zhì)量監(jiān)控，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整。
2、積極參加校本教研活動(dòng)，發(fā)揮教研組核心作用，組織教師開(kāi)展磨課、評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作水平，提高教科研氛圍。
3、認(rèn)真參加中山共同體集體備課，做到有準(zhǔn)備，有記錄，有提高。
4、繼續(xù)開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：每位教師上一節(jié)課，撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的教學(xué)論文，練一項(xiàng)基本功，寫(xiě)一篇有見(jiàn)解的教學(xué)反思，幫扶一個(gè)特殊學(xué)生。
5、開(kāi)展“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)推薦書(shū)目開(kāi)展有效的讀書(shū)活動(dòng)，并按照《書(shū)海拾貝》的要求做好讀書(shū)記錄。每位教師讀2本好書(shū)，寫(xiě)好一篇讀后感，參加一次讀書(shū)分享。
三、具體工作：
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，迎接開(kāi)學(xué)工作檢查。
2、制定教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度。
4、參加共同體活動(dòng)。
5、志愿導(dǎo)學(xué)工作正常化。
6、“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)。
1、參加共同體活動(dòng)。
2、“五認(rèn)真”常規(guī)檢查。
3、“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)。
1、參加共同體活動(dòng)。
2、躬勤教學(xué)節(jié)選手初選。
3、“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)。
4、“五認(rèn)真”常規(guī)檢查。
5、組內(nèi)研究課。(11月6日凌××《牛郎織女》)。
6、精品課展示。(11月19日張××《青海高原一株柳》)。
1、“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)。
2、躬勤教學(xué)節(jié)。
3、參加共同體活動(dòng)。
4、“五認(rèn)真”常規(guī)檢查。
5、組內(nèi)研究課。(12月5日華××《錢(qián)學(xué)森》)。
1、參加共同體活動(dòng)。
2、“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)。
3、“五認(rèn)真”常規(guī)檢查。
4、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。
5、組織期末考試，進(jìn)行期末質(zhì)量分析。
六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃惟美篇二
本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作將本著倡簡(jiǎn)、務(wù)實(shí)、有度的工作作風(fēng)，按照學(xué)校工作安排，開(kāi)拓性地開(kāi)展工作；通過(guò)注重教師讀書(shū)、學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合校情、學(xué)情，營(yíng)造大語(yǔ)文教育氛圍，著力提高我校語(yǔ)文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng)，提倡人人參與，相互提高，深入開(kāi)展，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過(guò)程，有收獲。
1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，定期按上級(jí)要求，以多媒體、互聯(lián)網(wǎng)為載體，開(kāi)展新教育理念學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹(shù)立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。
2、通過(guò)校內(nèi)公開(kāi)課交流活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)組內(nèi)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力整體性提高。
1、本學(xué)期，配合學(xué)校，開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)組內(nèi)教師的'交流、研討，提高課堂教學(xué)效率，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，培養(yǎng)教師的合作意識(shí)和集體創(chuàng)造能力，激發(fā)教師個(gè)體創(chuàng)新意識(shí)和共同探討問(wèn)題的積極性。
3、切實(shí)抓好公開(kāi)課，認(rèn)真開(kāi)展備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課交流活動(dòng)。組內(nèi)全體教師參加，以達(dá)到相互交流，共同提高的目的。
4、加強(qiáng)教育教學(xué)成果、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行研究、反思、改進(jìn)，并寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)論文，力爭(zhēng)在教育刊物上發(fā)表，適時(shí)參加縣組織的教育成果評(píng)比活動(dòng)。
1．備課：所有教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對(duì)性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。力爭(zhēng)本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出一份高質(zhì)量的教案，反對(duì)照抄照搬，敷衍了事。
2．上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
3．作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅(jiān)決反對(duì)無(wú)針對(duì)性的題海戰(zhàn)，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；作業(yè)批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
4．輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
附：行事歷安排
三月
1、制定教研組計(jì)劃。
2、個(gè)人上交學(xué)科教學(xué)計(jì)劃
3、寒假作業(yè)檢查，評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)
4、討論本學(xué)期閱讀書(shū)目
5、組內(nèi)研討課
6、教師基本功訓(xùn)練（鋼筆字練習(xí)）
四月
1、課堂診斷：關(guān)注學(xué)習(xí)方式
3、班級(jí)管理交流：小組合作
4、組內(nèi)研討課
5、教師基本功訓(xùn)練（朗讀練習(xí)）
6、抽查組內(nèi)老師的備課、作業(yè)批改情況，總結(jié)得失
五月
1、討論制定“難忘小學(xué)生活”綜合實(shí)踐活動(dòng)方案
2、組內(nèi)研討課
3、討論《魯濱遜漂流記》與《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的交流方案
4、教師基本功訓(xùn)練（鋼筆字練習(xí)）
5、讀書(shū)沙龍
六月
1、教師基本功訓(xùn)練（朗讀練習(xí)）
2、討論制定綜合復(fù)習(xí)教學(xué)方案
3、討論制定畢業(yè)復(fù)習(xí)計(jì)劃及應(yīng)考措施交流
4、小學(xué)畢業(yè)模擬測(cè)試
5、寫(xiě)好各類(lèi)總結(jié)，迎接學(xué)校常規(guī)檢查
六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃惟美篇三
本學(xué)期，我校語(yǔ)文科將繼續(xù)緊跟形勢(shì)，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的教育觀念，以推進(jìn)新課程為核心，優(yōu)化課堂教學(xué)。發(fā)揮各級(jí)語(yǔ)文科教研組長(zhǎng)的領(lǐng)頭作用，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，以網(wǎng)絡(luò)課程資源，基于知識(shí)點(diǎn)的反思和學(xué)習(xí)研究等作為突破口，在課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)三個(gè)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，不讓一個(gè)學(xué)生厭學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)校特色，培養(yǎng)“和諧發(fā)展，特長(zhǎng)明顯”的學(xué)生。
二、工作目標(biāo)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化教育資源,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和本學(xué)科特點(diǎn),進(jìn)一步深化新課程改革。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，加大本學(xué)科教研的力度，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程，推進(jìn)我校教育教學(xué)改革的深化，提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)。
2、深化教育改革,全面落實(shí)素質(zhì)教育,扎實(shí)開(kāi)展語(yǔ)文教研工作，提高全體語(yǔ)文教師積極主動(dòng)參與科研促教的活動(dòng)。結(jié)合教師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，做到有計(jì)劃，針對(duì)性，倡導(dǎo)教師撰寫(xiě)案例反思和教育隨筆，使教育教學(xué)的反思、后記最后成為教師自覺(jué)的工作方式和生活方式。
3、認(rèn)真做好常規(guī)課、評(píng)優(yōu)課、展示課的工作，本學(xué)期我校語(yǔ)文科承擔(dān)了區(qū)的2節(jié)研討課的重任，為全體語(yǔ)文教師搭建一個(gè)鍛煉和展示的平臺(tái)，進(jìn)一步擴(kuò)大我校語(yǔ)文科在區(qū)的影響力。
4、重視學(xué)校特色建設(shè)，繼續(xù)抓好寫(xiě)字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。廣泛開(kāi)展課外閱讀，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)研究，繼續(xù)開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”和“書(shū)香家庭”評(píng)比活動(dòng)，努力營(yíng)造書(shū)香校園。組織好本學(xué)科的比賽，希望搞出本校的特色。
5、組織好跨學(xué)科教研活動(dòng)，為加強(qiáng)學(xué)科融合與交流，各學(xué)科面向全校組織一次研討課，全校教師參加觀摩，綜合教研活動(dòng)分說(shuō)課、上課、課后反思、議課等環(huán)節(jié)。力求使每一次活動(dòng)成為促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力提高的重要場(chǎng)所。
三、主要工作措施。
1、加強(qiáng)合作意識(shí)，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。
我們語(yǔ)文科組一直以來(lái)都是一個(gè)優(yōu)秀的群體，一次次取得優(yōu)異成績(jī)，靠的是教師的團(tuán)結(jié)合作精神和自律創(chuàng)新的干勁。本學(xué)期繼續(xù)組織大家外出學(xué)習(xí)、交流，以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的健康發(fā)展。并要求每位老師讀一本好書(shū)，交流讀書(shū)心得，或者延續(xù)我們學(xué)校一貫的傳統(tǒng)，進(jìn)行詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，希望營(yíng)造一種輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
2、發(fā)揮級(jí)組長(zhǎng)的骨干作用，認(rèn)真落實(shí)集體備課。
我校語(yǔ)文科組的隊(duì)伍越來(lái)越龐大了，如果只單靠科組長(zhǎng)去落實(shí)檢查，會(huì)大大降低工作效率，但是如果架起級(jí)組長(zhǎng)這座橋梁，各項(xiàng)工作較容易得到落實(shí)，因?yàn)榧?jí)組長(zhǎng)既是級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)科的骨干，可以幫助指導(dǎo)，提升同級(jí)教師的業(yè)務(wù)水平。集體備課是同伴互助的一種重要形式，備課組定計(jì)劃、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容，定主題，并結(jié)合本學(xué)期教師公開(kāi)課來(lái)開(kāi)展，保證教師的研討課首先做到年級(jí)進(jìn)行集備然后在上課的模式，同時(shí)注重在集備中探討日常教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題和疑惑，力求使每一次活動(dòng)都能成為老師們教學(xué)智慧的碰撞。
3、進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和科研水平。
若要培育出好的學(xué)生，教師必須要有較高的業(yè)務(wù)能力，我校以自主研修、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)三方面為主要的科研形式，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課題研究、教育論壇等活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和科研水平。加強(qiáng)教師之間、教師與專(zhuān)家之間的深度對(duì)話和智慧碰撞，要讓教師群體成為學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校把自培、互動(dòng)、共享作為校本教研的核心理念，備課是教學(xué)環(huán)節(jié)中重要的一環(huán)，要求每位教師認(rèn)真地備教材，備學(xué)生，并要帶教案進(jìn)課堂，尤其是新老師，更要注意備課的模式，還要謙虛請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。為了年輕的老師能盡快成長(zhǎng)起來(lái)，我校還實(shí)行了師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，做好及時(shí)跟蹤，全面了解。同時(shí)我校還會(huì)聘請(qǐng)區(qū)教研室教研人員周老師到校指導(dǎo)青年老師：郭雅琴、邱平、侯月明等。
4、落實(shí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
上學(xué)年我們進(jìn)行了校際演讀比賽，創(chuàng)建書(shū)香校園的讀書(shū)活動(dòng)，收到了預(yù)期的效果，這學(xué)期將結(jié)合區(qū)的活動(dòng)，讀文學(xué)名著做書(shū)香少年的萬(wàn)人讀書(shū)比賽。區(qū)由蔡小白老師負(fù)責(zé)，具體方案請(qǐng)留意，初賽10月15日，復(fù)賽26日下午。另一個(gè)是六年級(jí)語(yǔ)文能力競(jìng)賽，區(qū)比賽時(shí)間是11月8日，市的時(shí)間是12月6日上午周六，10月10日學(xué)生可以參加陽(yáng)光屋的培訓(xùn)。我校將分年段進(jìn)行演讀比賽，經(jīng)典誦讀，演講比賽等活動(dòng)。
5.加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字、朗誦、作文的教學(xué)指導(dǎo)。
隨著課程改革以來(lái)，寫(xiě)字課顯得越來(lái)重要，俗話說(shuō)：“字如其人”培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣都是我們的重要內(nèi)容，也是積累優(yōu)美詞句的有效途徑，希望每位教師都充分發(fā)揮自己的范讀水平，落實(shí)“以讀為本”。是學(xué)生進(jìn)行了課文學(xué)習(xí)的重要體現(xiàn)，應(yīng)該要多練、多積累、精練。教師要及時(shí)改批，調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作興趣。加強(qiáng)學(xué)生自我修改作文的能力，教師加強(qiáng)批改的指導(dǎo)，同時(shí)，積極提倡學(xué)生參加各種征文比賽。讓學(xué)生在實(shí)踐中提高，建立本班的博客，與學(xué)生共同成長(zhǎng)，共同參與。
四、加強(qiáng)常規(guī)管理，切實(shí)作好各項(xiàng)工作。
1、積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，對(duì)“五個(gè)”教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范管理，對(duì)老師的備課教案進(jìn)行定時(shí)檢查，隨堂聽(tīng)課，及時(shí)作出評(píng)價(jià)。特別對(duì)于青年教師，進(jìn)行多培養(yǎng)、多關(guān)心，讓她們?cè)谀ゾ氈姓莆战虒W(xué)技能、技巧、提高教學(xué)水平。
2、向四十分鐘要質(zhì)量，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，運(yùn)用豐富多彩的形式，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中自覺(jué)地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中訓(xùn)練學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、想象能力。同時(shí)也要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。今年區(qū)對(duì)四、六年級(jí)語(yǔ)文進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)，三年級(jí)中段檢測(cè)。
3、組員寫(xiě)好優(yōu)秀課例、教案、隨想、反思、論文、個(gè)案分析和自制的教學(xué)軟件等資料，構(gòu)建自己的博客，也便于申請(qǐng)語(yǔ)文優(yōu)秀科組收集資料。
4、教研組長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本組成員進(jìn)行教案檢查。
五、推薦教與學(xué)的書(shū)籍(周老師的要求)。
1、《新課程小學(xué)語(yǔ)文實(shí)用教學(xué)90法》(戴寶云著，廣東教育出版社)。
2、《小學(xué)語(yǔ)文模塊備課》(人民教育編輯部編，教育科學(xué)出版社)。
3、《程漢杰語(yǔ)文高效閱讀教學(xué)法》(程漢杰著，中國(guó)林業(yè)出版社)。
4、《600秒小學(xué)生快速閱讀訓(xùn)練教程》(陸囊主編，上海遠(yuǎn)東出版)。
六、每周活動(dòng)安排(凡是雙周定為集體備課時(shí)間，有特殊情況另行處理。)。
六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃惟美篇四
六年級(jí)是小學(xué)階段的最后一階段，也是小學(xué)生學(xué)習(xí)道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了使20__屆小學(xué)生能順利完成小學(xué)階段學(xué)習(xí)任務(wù)，確保畢業(yè)考試的全面豐收，我們六年級(jí)級(jí)組的全體教師，決心團(tuán)結(jié)一致，以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為導(dǎo)向，向課堂四十分鐘要效率，在上學(xué)期已經(jīng)打造良好的基礎(chǔ)上，努力把新學(xué)期的每項(xiàng)工作抓緊、抓嚴(yán)、抓實(shí)，為此，制定以下工作計(jì)劃。
一、德育方面。
各班教小組充分利用各種教育陣地對(duì)學(xué)生開(kāi)展紀(jì)律、理想、信念教育活動(dòng)，以此帶動(dòng)整個(gè)年級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)。班教小組成員的工作要做到有主動(dòng)性和遠(yuǎn)見(jiàn)性，特別是對(duì)于那些“調(diào)皮生”，更要多一份愛(ài)心、多一份細(xì)心。注重全體學(xué)生身心健康的發(fā)展。要利用好班會(huì)、隊(duì)會(huì)、校藝術(shù)節(jié)、大課間來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。以“團(tuán)結(jié)向上”、“勤奮好學(xué)”、“成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)”、“奮斗成就未來(lái)”等理念激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)信心，鼓勇氣，作好最后沖刺。
以人為本畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于教師、家長(zhǎng)的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。
班教小組組長(zhǎng)要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治。班教小組成員應(yīng)協(xié)助組長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題，尋求與家長(zhǎng)溝通，幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出適合的短期和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，我們還要結(jié)合學(xué)校的安排，通過(guò)校組織的“六年級(jí)學(xué)生生理衛(wèi)生講座”，深入對(duì)學(xué)生開(kāi)展青春期心理、生理衛(wèi)生教育。
二、教學(xué)方面。
以教促學(xué)扎實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)工作，備好、上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效益，向40分鐘要質(zhì)量。關(guān)注學(xué)困生。在情感教育上多下功夫，對(duì)學(xué)困生做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐心;在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn);對(duì)待學(xué)困生不歧視，不放棄，有效地保證學(xué)困生成績(jī)的提高。
開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)，本學(xué)期級(jí)組、各班分別舉行一次《學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生全面提高學(xué)習(xí)效率。及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法。每天安排一名值日教師課間巡視，進(jìn)行全級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、行為監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出糾正，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象批評(píng)教育，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)每月召開(kāi)一次教師會(huì)議，及時(shí)了解各班、各科學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，集思廣益，解決問(wèn)題。
總之，我們年級(jí)畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，我們有能力、有信心接受挑戰(zhàn)與考驗(yàn)，認(rèn)真完成光榮又艱巨的任務(wù)，以此充分體現(xiàn)我們的人生價(jià)值，同時(shí)也為校的進(jìn)一步發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃惟美篇五
20xx年我們教研組將以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的課堂環(huán)境，讓每位孩子生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
二、工作目標(biāo)：
1、通過(guò)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。
2、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間。
3、扎實(shí)有效地開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)。
5、狠抓作文教學(xué)，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
6、注重學(xué)生的課外積累與運(yùn)用，開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)。
7、開(kāi)展好語(yǔ)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
8、開(kāi)展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流(案例交流，教研組上課、評(píng)課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等)。
三、工作措施。
(一)、提升教育教學(xué)理念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
組織學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論文章《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等提高本年級(jí)組老師的課堂教學(xué)水平。
2、充分利用每?jī)芍芤淮蔚募w教研活動(dòng)時(shí)間組織教師熟悉教材、研究教法、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。
3、每位教師在上課前要對(duì)教案進(jìn)行修改，課后還要寫(xiě)出教學(xué)反思。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課，課后集體研討、反思。并寫(xiě)出聽(tīng)課心得、踏踏實(shí)實(shí)地提高語(yǔ)文教學(xué)水平。
4、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要求教師認(rèn)真對(duì)待，、不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)等方面也要力求達(dá)到要求。
(二)開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹大語(yǔ)文觀念。通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
1、利用午練時(shí)間持之以恒練好漢字書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)字作業(yè)做到邊練邊指導(dǎo)批閱。開(kāi)展一次鋼筆字書(shū)寫(xiě)比賽。
2、學(xué)科各項(xiàng)作業(yè)要統(tǒng)一用筆，嚴(yán)格要求，禁止使用消字靈。
3、提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生嘗試不同題材的寫(xiě)作，利用好幾個(gè)重大節(jié)日，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，捕捉習(xí)作素材，培養(yǎng)習(xí)作興趣。開(kāi)展“征文比賽”。并引導(dǎo)學(xué)生做相關(guān)小報(bào)，進(jìn)行小報(bào)展示。
4、提高學(xué)生的閱讀能力。
(1)重點(diǎn)課文誦讀比賽。關(guān)注教材文本，對(duì)課后要求背誦的內(nèi)容必須做到全員一字不錯(cuò)通過(guò)。經(jīng)典美文重點(diǎn)段落做到大部分能通過(guò)背誦。一類(lèi)精讀課文做到熟讀成誦，重點(diǎn)段落能結(jié)合提示完成按原文填空。
(2)主題延伸性閱讀通過(guò)綜合知識(shí)競(jìng)賽的形式進(jìn)行考查。結(jié)合各年級(jí)課標(biāo)推薦書(shū)目，主要考查對(duì)必讀書(shū)目的了解，如文章的作者、主要內(nèi)容、主人公等。
(3)繼續(xù)進(jìn)行古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)。利用好晨讀、晚自習(xí)、興趣課等時(shí)間，加大古詩(shī)文誦讀力度。年級(jí)組內(nèi)組織古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽。扎實(shí)搞好古詩(shī)文誦讀，落實(shí)班級(jí)考評(píng)。
六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃惟美篇六
本學(xué)期我們六年級(jí)教研組以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)認(rèn)真地開(kāi)展數(shù)學(xué)科研工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力。
1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極實(shí)踐課改的新理念、新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
3、豐富教研活動(dòng)內(nèi)容，配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，同時(shí)組織本組教師進(jìn)行電腦備課，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教育教學(xué)效率。
4、積極探索，參與課題研究，力爭(zhēng)有多篇論文在市級(jí)或市級(jí)以上刊物發(fā)表或交流，提升教師科研理論研究水平。
1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施成功的先決條件，而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的，因此，本學(xué)期本組教師將進(jìn)一步學(xué)習(xí)各類(lèi)小學(xué)數(shù)學(xué)教育期刊，同時(shí)，靈活采用多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
具體做法：
（1）教師個(gè)人自學(xué)“有效教學(xué)”的理論并做好筆記，集體研討。
（2）利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理。
加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法：
（1）學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。
（2）自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學(xué)有效性，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注重活動(dòng)過(guò)程的.實(shí)效性。
（3）配合教導(dǎo)處開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
（4）繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動(dòng)。
（5）大膽進(jìn)行教改實(shí)踐，積極撰寫(xiě)教改論文。鼓勵(lì)教師在理論學(xué)習(xí)、教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫(xiě)有關(guān)“有效教學(xué)”的論文。爭(zhēng)取在本學(xué)期中有多篇數(shù)學(xué)論文在雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
3、開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
（1）采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
（2）開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
（3）開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
（4）開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，充分利用教師博客、論壇，開(kāi)展網(wǎng)上教研。
附：本學(xué)期主要活動(dòng)安排：
九月份：
1、制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
2、制定教研組工作計(jì)劃。
3、擬訂本學(xué)期集體評(píng)課主題。
十月份：
1、開(kāi)展教研組“有效課堂，有效訓(xùn)練”教研活動(dòng)。
2、優(yōu)秀生活日記展開(kāi)評(píng)比活動(dòng)
3、組織期中考試。
十一月份：
1、開(kāi)展教研組“有效課堂，有效訓(xùn)練”教研活動(dòng)。
2、教研組校本教研觀摩活動(dòng)。
十二月份：
1、教研專(zhuān)題研究成果匯報(bào)活動(dòng)。
2、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、期末考試。
4、總結(jié)本學(xué)期工作。
5、研究確定假期作業(yè)。
六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃惟美篇七
六年級(jí)是小學(xué)階段的最后一階段，也是小學(xué)生學(xué)習(xí)道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了使20xx屆小學(xué)生能順利完成小學(xué)階段學(xué)習(xí)任務(wù)，確保畢業(yè)考試的全面豐收，我們六年級(jí)級(jí)組的全體教師，決心團(tuán)結(jié)一致，以學(xué)校總體工作計(jì)劃為導(dǎo)向，向課堂四十分鐘要效率，在上學(xué)期已經(jīng)打造良好的基礎(chǔ)上，努力把新學(xué)期的每項(xiàng)工作抓緊、抓嚴(yán)、抓實(shí)，為此，制定以下工作計(jì)劃。
一、德育方面。
各班教小組充分利用各種教育陣地對(duì)學(xué)生開(kāi)展紀(jì)律、理想、信念教育活動(dòng)，以此帶動(dòng)整個(gè)年級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)。班教小組成員的工作要做到有主動(dòng)性和遠(yuǎn)見(jiàn)性，特別是對(duì)于那些“調(diào)皮生”，更要多一份愛(ài)心、多一份細(xì)心。注重全體學(xué)生身心健康的發(fā)展。要利用好班會(huì)、隊(duì)會(huì)、校藝術(shù)節(jié)、大課間來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。以“團(tuán)結(jié)向上”、“勤奮好學(xué)”、“成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)”、“奮斗成就未來(lái)”等理念激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)信心，鼓勇氣，作好最后沖刺。
以人為本畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于教師、家長(zhǎng)的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。
班教小組組長(zhǎng)要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治。班教小組成員應(yīng)協(xié)助組長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題，尋求與家長(zhǎng)溝通，幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出適合的短期和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，我們還要結(jié)合學(xué)校的安排，通過(guò)校組織的“六年級(jí)學(xué)生生理衛(wèi)生講座”，深入對(duì)學(xué)生開(kāi)展青春期心理、生理衛(wèi)生教育。
二、教學(xué)方面。
以教促學(xué)扎實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)工作，備好、上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效益，向40分鐘要質(zhì)量。關(guān)注學(xué)困生。在情感教育上多下功夫，對(duì)學(xué)困生做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐心;在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn);對(duì)待學(xué)困生不歧視，不放棄，有效地保證學(xué)困生成績(jī)的提高。
開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)，本學(xué)期級(jí)組、各班分別舉行一次《學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生全面提高學(xué)習(xí)效率。及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法。每天安排一名值日教師課間巡視，進(jìn)行全級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、行為監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出糾正，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象批評(píng)教育，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)每月召開(kāi)一次教師會(huì)議，及時(shí)了解各班、各科學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，集思廣益，解決問(wèn)題。
總之，我們年級(jí)畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，我們有能力、有信心接受挑戰(zhàn)與考驗(yàn)，認(rèn)真完成光榮又艱巨的任務(wù)，以此充分體現(xiàn)我們的人生價(jià)值，同時(shí)也為校的進(jìn)一步發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃惟美篇八
一、指導(dǎo)思想：
以新課程理念和學(xué)校的生態(tài)教育理念為指導(dǎo)，在教研組工作中注重精細(xì)化管理，使老師樹(shù)立新的教育教學(xué)觀念，堅(jiān)持“以人為本”、“育人為本”的思想，教學(xué)中注重三維目標(biāo)的整合。將新課程理念和生態(tài)教育理念有效的落實(shí)到日常教學(xué)中，在課堂教學(xué)中要注重預(yù)設(shè)，同時(shí)還要關(guān)注學(xué)生的生成。注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣、學(xué)好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的信心以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力得到發(fā)展。
二、重點(diǎn)工作：
(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵，反思性的學(xué)習(xí)和校本課題方案。在課余時(shí)間多看一些符合當(dāng)前教學(xué)改革新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，堅(jiān)持寫(xiě)好課后反思。
(二)、開(kāi)展有效的教研組活動(dòng)和小專(zhuān)題研究。
1、教研活動(dòng)定于每周二下午第一節(jié)課，除這一規(guī)定時(shí)間外，組內(nèi)教師隨時(shí)進(jìn)行，各自教學(xué)情況的反饋交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑和難題。
2、積極參加學(xué)校的大組活動(dòng)和其他一些語(yǔ)文教研活動(dòng)。
3、學(xué)習(xí)研究本冊(cè)教材教參，明確各單元的教學(xué)重難點(diǎn)，以及上下冊(cè)教材間的聯(lián)系，確定重點(diǎn)研究課例。特別是對(duì)每一節(jié)課要進(jìn)行課后反思。
4、制定本學(xué)期教研計(jì)劃并深入研究。教學(xué)進(jìn)度要適當(dāng)?shù)陌盐蘸谩?BR> 5、組織好各單元檢測(cè)，做好質(zhì)量分析。特別是對(duì)差生的輔導(dǎo)要適度適量。
6、堅(jiān)強(qiáng)校內(nèi)外學(xué)習(xí)和交流。
(三)、抓好常態(tài)課教學(xué)，提高課堂效率。
1、備課：在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，堅(jiān)強(qiáng)集體備課。充分做好課前準(zhǔn)備工作和課后反思。
2、上課：教學(xué)時(shí)要以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣和創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力，使不同學(xué)生都有所進(jìn)步和收獲。
3、作業(yè)：避免機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，難易要分層，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
4、輔導(dǎo)：教學(xué)中要尊重學(xué)生差異，關(guān)注中下生適當(dāng)予以輔導(dǎo)。
六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃惟美篇九
以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，抓好教學(xué)的各項(xiàng)常規(guī)工作，開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，整體提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
1、深化教育改革，更新教育觀念，提高教師的教育科研能力，努力培養(yǎng)教師成為學(xué)者型、研究型、創(chuàng)造型的人才。
2、改進(jìn)備課方式，提高教師的備課質(zhì)量，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思以提高課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)水平。
3、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取有論文、教案發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
5、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，全體教研組成員積極投入教研實(shí)踐活動(dòng)，提高自身素質(zhì)，同時(shí)又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)質(zhì)量。
6、加強(qiáng)語(yǔ)文課題的研究工作，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
六年級(jí)語(yǔ)文組共有教師8人，教研組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，教育研究氛圍濃厚。幾年來(lái)，我們?nèi)M教師能在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)這塊園地里默默耕耘，求實(shí)上進(jìn)，刻苦鉆研，大膽實(shí)踐，也曾經(jīng)取得可喜的成績(jī)。
根據(jù)我校的發(fā)展方向和學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，本學(xué)期語(yǔ)文教研組將開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究工作，具體實(shí)施計(jì)劃如下：
1、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
2、堅(jiān)持每周一次集體備課，組織學(xué)生每月一次月考，老師每月一次試卷分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的集體學(xué)習(xí)制度，鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間多讀書(shū)，多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學(xué)資源。
3、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。加強(qiáng)對(duì)本組教師的常規(guī)管理，每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性與綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
4、重視課外閱讀指導(dǎo)。六年級(jí)是小學(xué)階段最后一年，如何讓孩子在這最后一年學(xué)得更多，我們將繼續(xù)開(kāi)展閱讀以及古詩(shī)文的誦讀活動(dòng)。以此來(lái)幫助孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣及知識(shí)的積累。
6、要重視對(duì)朗讀教學(xué)的研究，以促進(jìn)教師在重感悟、重體驗(yàn)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的整體朗讀水平。同時(shí)，繼續(xù)重視學(xué)生的背誦與積累。
7、重視作文的指導(dǎo)。水平就整個(gè)語(yǔ)文水平來(lái)說(shuō)，具有舉足輕重的作用，因此要重視學(xué)生習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成和習(xí)作水平的提高。引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，思考生活，發(fā)現(xiàn)生活，開(kāi)拓視野，把閱讀所得遷移到寫(xiě)作中去，圍繞一個(gè)中心，表達(dá)真情實(shí)感，保證每周一篇的練筆量。
我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園。加強(qiáng)教研組建設(shè)，需要我們大家齊心協(xié)力，共同推動(dòng)。本學(xué)期，我們?nèi)w六年級(jí)語(yǔ)文老師將一如既往，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心，把我們的各項(xiàng)工作干好，出成績(jī)，見(jiàn)成效，從新開(kāi)始，再創(chuàng)佳績(jī)!
六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃惟美篇十
本學(xué)期，我們六語(yǔ)組全體成員將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)浙江省教育廳教研室《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)建議30條》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教育工作會(huì)議的有關(guān)精神，進(jìn)一步深化課程改革，不斷地總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策，抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，開(kāi)展課題研究，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。真正確立以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為軸心。努力發(fā)展和提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，使教研組工作上一個(gè)新臺(tái)階。堅(jiān)持以“真實(shí)、有效”為目標(biāo)，以“提優(yōu)補(bǔ)差”為重點(diǎn)，繼續(xù)以“培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和習(xí)作能力，提優(yōu)補(bǔ)差”為組內(nèi)校本研訓(xùn)的主題，尋找教學(xué)中最真實(shí)的'問(wèn)題，圍繞真實(shí)的問(wèn)題，開(kāi)展最有效的教研活動(dòng)。
1、圍繞一個(gè)中心全面提升教學(xué)質(zhì)量。
2、落實(shí)兩大目標(biāo)輕負(fù)與高效。
3、樹(shù)立四種意識(shí)質(zhì)量意識(shí)、常態(tài)意識(shí)、常規(guī)意識(shí)、輕負(fù)意識(shí)。
4、提高學(xué)生的閱讀能力、寫(xiě)字能力、習(xí)作能力。
5、努力做好“提優(yōu)補(bǔ)差”提高及格率和優(yōu)秀率。
6、關(guān)注語(yǔ)文學(xué)困生的提高。
1、加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組。以課堂教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)，堅(jiān)持教研活動(dòng)前的文章學(xué)習(xí)，確定每次教研活動(dòng)主題，做到有目的，有組織，有步驟，有結(jié)論。以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，共同努力，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，促使教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
2、在重構(gòu)課堂教學(xué)的過(guò)程中，關(guān)注效益。重點(diǎn)體現(xiàn)在兩個(gè)方面。其一，對(duì)教材的理解和把握(包括計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思)，其核心是教學(xué)設(shè)計(jì)，其靈魂是教學(xué)目標(biāo)。其二，課堂教學(xué)的組織能力。教研組將加強(qiáng)研究和學(xué)習(xí)。在研究和相互學(xué)習(xí)之中不斷豐富對(duì)教材的理解和把握;同時(shí)，要通過(guò)觀摩、交流、互助，在反思中不斷提高自身的課堂教改能力。將二者有機(jī)的結(jié)合，形成對(duì)重構(gòu)課堂教學(xué)為最初原動(dòng)力。
3、針對(duì)學(xué)生情況的差異，從不同的角度進(jìn)行研究，形成具有學(xué)科特色的教學(xué)成果。
4、堅(jiān)持以“真實(shí)、有效”為目標(biāo)，以“提優(yōu)補(bǔ)差”為重點(diǎn)，繼續(xù)以“培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和習(xí)作能力，提優(yōu)補(bǔ)差”為組內(nèi)校本研訓(xùn)的主題，尋找教學(xué)中最真實(shí)的問(wèn)題，圍繞真實(shí)的問(wèn)題，開(kāi)展最有效的教研活動(dòng)。
1、繼續(xù)師本，生本，文本的研訓(xùn)，圍繞教學(xué)中真實(shí)性問(wèn)題的探究，開(kāi)展扎實(shí)、有效的教研活動(dòng)。
2、高段學(xué)困生情況分析及辦法跟進(jìn)。
六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃惟美篇十一
以新課程理念和學(xué)校的生態(tài)教育理念為指導(dǎo)，在教研組工作中注重精細(xì)化管理，使老師樹(shù)立新的教育教學(xué)觀念，堅(jiān)持"以人為本"、"育人為本"的思想，教學(xué)中注重三維目標(biāo)的整合。將新課程理念和生態(tài)教育理念有效的落實(shí)到日常教學(xué)中，在課堂教學(xué)中要注重預(yù)設(shè)，同時(shí)還要關(guān)注學(xué)生的生成。注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣、學(xué)好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的信心以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力得到發(fā)展。
(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵，反思性的學(xué)習(xí)和校本課題方案。在課余時(shí)間多看一些符合當(dāng)前教學(xué)改革新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，堅(jiān)持寫(xiě)好課后反思。
(二)、開(kāi)展有效的教研組活動(dòng)和小專(zhuān)題研究
1、教研活動(dòng)定于每周二下午第一節(jié)課，除這一規(guī)定時(shí)間外，組內(nèi)教師隨時(shí)進(jìn)行，各自教學(xué)情況的反饋交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑和難題。
2、積極參加學(xué)校的大組活動(dòng)和其他一些語(yǔ)文教研活動(dòng)。
3、學(xué)習(xí)研究本冊(cè)教材教參，明確各單元的教學(xué)重難點(diǎn)，以及上下冊(cè)教材間的聯(lián)系，確定重點(diǎn)研究課例。特別是對(duì)每一節(jié)課要進(jìn)行課后反思。
4、制定本學(xué)期教研計(jì)劃并深入研究。教學(xué)進(jìn)度要適當(dāng)?shù)陌盐蘸谩?BR> 5、組織好各單元檢測(cè)，做好質(zhì)量分析。特別是對(duì)差生的輔導(dǎo)要適度適量。
6、堅(jiān)強(qiáng)校內(nèi)外學(xué)習(xí)和交流。
(三)、抓好常態(tài)課教學(xué)，提高課堂效率。
1、備課：在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，堅(jiān)強(qiáng)集體備課。充分做好課前準(zhǔn)備工作和課后反思。
2、上課：教學(xué)時(shí)要以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣和創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力，使不同學(xué)生都有所進(jìn)步和收獲。
3、作業(yè)：避免機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，難易要分層，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
4、輔導(dǎo)：教學(xué)中要尊重學(xué)生差異，關(guān)注中下生適當(dāng)予以輔導(dǎo)。
六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃惟美篇十二
為了繼續(xù)貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于開(kāi)展校本教研的研究工作，建立“以校為本”的教學(xué)研究制度，確立“學(xué)校是教研基地，教師是研究員”的工作理念，充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎(chǔ)教育課程改革中的作用，提高本組教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力，特制定本計(jì)劃：
以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師作為研究的主體，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐研究，研究和解決實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的.發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面達(dá)成。
3、改善全組教育教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與研究，要通過(guò)學(xué)習(xí)、研討進(jìn)一步明確課標(biāo)與教材、課標(biāo)與教學(xué)實(shí)施計(jì)劃之間的關(guān)系。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)教材，認(rèn)真研究教材的知識(shí)體系與結(jié)構(gòu)體系。
3、鼓勵(lì)并組織教師開(kāi)展小課題研究。
4、進(jìn)行教師教學(xué)行為及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究，重點(diǎn)解決教師和學(xué)生在實(shí)施新課程中遇到的具體問(wèn)題。包括教師的教學(xué)策略、方法與教學(xué)模式研究，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、策略、方法的研究。（本學(xué)期的重點(diǎn)在教師行為研究上）
結(jié)合我組現(xiàn)狀，初步設(shè)定在開(kāi)展校本教研活動(dòng)時(shí)經(jīng)歷以下幾個(gè)基本過(guò)程：
（一）小課題研究思路：
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——確定研究小課題——調(diào)查研究——教育干預(yù)——效果檢查
（二）課堂教學(xué)研究思路：
教學(xué)問(wèn)題——教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)行動(dòng)——教學(xué)總結(jié)和反思……按照“問(wèn)題——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思”模式（或教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)行動(dòng)——教學(xué)問(wèn)題——教學(xué)總結(jié)和反思……按照“設(shè)計(jì)——行動(dòng)——問(wèn)題——反思”模式）開(kāi)展校本教研活動(dòng)，要求教師在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和提出教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題并把它轉(zhuǎn)化為研究的課題，設(shè)計(jì)操作辦法，并在實(shí)踐中實(shí)施操作。同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)中的反思，要更加清醒的認(rèn)識(shí)自身教學(xué)行為的當(dāng)與不當(dāng)，進(jìn)一步清理自身教學(xué)行為變革的方向。要求每一位教師在課前、課中、課后思考的關(guān)鍵問(wèn)題：
教學(xué)目標(biāo)在本次課中是否已經(jīng)達(dá)到？主要表現(xiàn)在什么地方，為什么？
這次課自己感到比較得當(dāng)?shù)牡胤接心男看嬖诘膯?wèn)題又有哪些？什么問(wèn)題最突出？
這次課上學(xué)生的參與狀態(tài)如何？為什么會(huì)有這種表現(xiàn)？等等。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合形式進(jìn)行，尤其加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、基礎(chǔ)理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教師解決教學(xué)實(shí)踐中具體問(wèn)題的意識(shí)。采取靈活高效的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，隔周一次全組個(gè)人理論學(xué)習(xí)交流，由全組教師輪流擔(dān)任主講人；在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須，必須是先進(jìn)的教育思想，必須與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，必須有利于提高教學(xué)效率。
六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃惟美篇十三
本學(xué)期，我們六年級(jí)語(yǔ)文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極落實(shí)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面深化素質(zhì)教育，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(一)認(rèn)真研討課堂教學(xué)。
課堂是教學(xué)研究的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過(guò)多層次、多形式的研究，探索教學(xué)規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與個(gè)性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。
1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。
本學(xué)期將繼續(xù)做好集體備課，有效落實(shí)好一課三備。充分利用每周二的教研組活動(dòng)的時(shí)間，開(kāi)展以教研組為單位的集體備課研討活動(dòng)。備課做到：正確、全面、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標(biāo)及每課書(shū)的重難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)知識(shí)樹(shù)和教學(xué)環(huán)節(jié)，力求有趣味性、層次性、多樣性;突出對(duì)班上后進(jìn)生的關(guān)注，讓他們參與教學(xué)過(guò)程，獲得最大可能的發(fā)展。注重教學(xué)反思的實(shí)效性。
2、“一課多議”有實(shí)效。
結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。每課書(shū)的教學(xué)做到：課前說(shuō)課、課后議課、上課教師談收獲，討論教學(xué)中存在的焦點(diǎn)問(wèn)題，再結(jié)合案例，深談體會(huì)。真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。
3，注重課堂教學(xué)的實(shí)效性。
每堂課落實(shí)好現(xiàn)代化檢查工作中提出六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：面向全體，精講多練，師生互動(dòng)，技術(shù)運(yùn)用，目標(biāo)達(dá)成，課后反思。認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)能力。努力做到：
(1)抓預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。
高年級(jí)的學(xué)生，通過(guò)低、中年級(jí)四年的閱讀訓(xùn)練，他們?cè)谥R(shí)的積累、方法的掌握、能力的形成等方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。而且，學(xué)生的抽象思維開(kāi)始發(fā)展，這為他們預(yù)習(xí)課文奠定了良好的基礎(chǔ)。要培養(yǎng)高年級(jí)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，必須扎扎實(shí)實(shí)抓好預(yù)習(xí)工作。預(yù)習(xí)內(nèi)容包括：詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，理解，作家作品，主要內(nèi)容，找出關(guān)鍵語(yǔ)句，中心及寫(xiě)作方法等。學(xué)生預(yù)習(xí)一定要在新課前進(jìn)行檢查，避免預(yù)習(xí)流于形式。如：檢查字詞的書(shū)寫(xiě)與理解，提問(wèn)主要內(nèi)容及中心等。根據(jù)學(xué)生回答的情況針對(duì)性講解，點(diǎn)撥，重點(diǎn)突出。提高效率。
(2)整體入手，長(zhǎng)文短教，提高實(shí)效。
(3)教給方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
要提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，必須教給學(xué)生“學(xué)會(huì)閱讀”的方法。
學(xué)會(huì)品味含義深刻句子的意思。
學(xué)會(huì)揣摩的表達(dá)順序。
初步掌握常見(jiàn)文體的閱讀方法。
學(xué)會(huì)歸納的中心思想。
(二)學(xué)科活動(dòng)：規(guī)定項(xiàng)目與自選項(xiàng)目相結(jié)合，融會(huì)貫通，和諧發(fā)展。
樹(shù)立發(fā)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的養(yǎng)成，又提倡學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展和培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展。
1、注重習(xí)慣養(yǎng)成，積淀語(yǔ)文素養(yǎng)。
養(yǎng)成良好的說(shuō)話習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)口語(yǔ)交際訓(xùn)練，對(duì)教材中的口語(yǔ)交際內(nèi)容大膽實(shí)踐，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語(yǔ)交際環(huán)境，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，提高朗讀水平。
養(yǎng)成良好的閱讀積累習(xí)慣：加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)，提高班級(jí)圖書(shū)角的藏書(shū)數(shù)量和質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生每天對(duì)課內(nèi)外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語(yǔ)段及格言警句進(jìn)行積累(學(xué)生每人1-2個(gè)積累本)，教師定期或不定期的批閱，講評(píng)。對(duì)于做的好的同學(xué)，把他們的積累語(yǔ)段在投影儀下展示，起到引領(lǐng)的作用，并開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，看誰(shuí)積累的數(shù)量多，質(zhì)量高，看誰(shuí)能在習(xí)作中靈活運(yùn)用并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2家校聯(lián)系，形成合力落實(shí)學(xué)科計(jì)劃。
家長(zhǎng)的.力量不容忽視，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，或個(gè)別面談的方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，如：如何選擇閱讀的內(nèi)容，練習(xí)的題型，及做題的時(shí)間。在家長(zhǎng)的督促下每天完成一篇課外閱讀練習(xí)，并記錄完成閱讀的題目及時(shí)間，每周反饋記錄表。在家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)及其好的做法，樹(shù)立典型，達(dá)到事半功倍的效果。
學(xué)生在學(xué)校每周統(tǒng)一完成2個(gè)以上的課外閱讀，閱讀資料于書(shū)本，練習(xí)冊(cè)，教輔教材等，
針對(duì)學(xué)生實(shí)際，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。
練習(xí)的設(shè)計(jì)減少隨意性，追求精品化。練習(xí)的設(shè)計(jì)力求緊密貼近畢業(yè)考核的題型。
讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功。
對(duì)后進(jìn)生：更要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的力量及同學(xué)間的互幫互助，鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)的落實(shí)，由易到難，多鼓勵(lì)，多讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”。
對(duì)優(yōu)等生：樹(shù)立心中的榜樣，明確奮斗的目標(biāo)，增加閱讀量和積累量，鼓勵(lì)指導(dǎo)他們多做習(xí)題，定期召開(kāi)思想交流會(huì)，經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)，鞏固并提高成績(jī)。
我們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在平時(shí)的教學(xué)中，我們組的全體老師會(huì)腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)地教好每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都沐浴在愛(ài)與希望的陽(yáng)光中。
六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃惟美篇十四
本學(xué)期我們六年級(jí)教研組將堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)認(rèn)真地開(kāi)展數(shù)學(xué)科研工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力。
1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極實(shí)踐課改的新理念、新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
3、豐富教研活動(dòng)內(nèi)容，配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，同時(shí)組織本組教師進(jìn)行電腦備課，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教育教學(xué)效率。
4、積極探索，參與課題研究，力爭(zhēng)有多篇論文在市級(jí)或市級(jí)以上刊物發(fā)表或交流，提升教師科研理論研究水平。
1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施成功的先決條件，而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的，因此，本學(xué)期本組教師將進(jìn)一步學(xué)習(xí)各類(lèi)小學(xué)數(shù)學(xué)教育期刊，同時(shí)，靈活采用多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
(1)教師個(gè)人自學(xué)“有效教學(xué)”的理論并做好筆記，集體研討。
(2)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理。
加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法：
(1)學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。
(2)自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學(xué)有效性，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注重活動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性。
(3)配合教導(dǎo)處開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
(4)繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動(dòng)。
(5)大膽進(jìn)行教改實(shí)踐，積極撰寫(xiě)教改論文。鼓勵(lì)教師在理論學(xué)習(xí)、教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫(xiě)有關(guān)“有效教學(xué)”的論文。爭(zhēng)取在本學(xué)期中有多篇數(shù)學(xué)論文在雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
3、開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
(1)采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
(2)開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
(3)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
(4)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，充分利用教師博客、論壇，開(kāi)展網(wǎng)上教研。
附：本學(xué)期主要活動(dòng)安排:。
1、制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
3、擬訂本學(xué)期集體評(píng)課主題。
1、開(kāi)展教研組“有效課堂，有效訓(xùn)練”教研活動(dòng)。
2、優(yōu)秀生活日記展開(kāi)評(píng)比活動(dòng)。
3、組織期中考試。
1、開(kāi)展教研組“有效課堂，有效訓(xùn)練”教研活動(dòng)。
2、教研組校本教研觀摩活動(dòng)。
1、教研專(zhuān)題研究成果匯報(bào)活動(dòng)。
2、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、期末考試。
4、總結(jié)本學(xué)期工作。
5、研究確定假期作業(yè)。
六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃惟美篇十五
本學(xué)期，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究繼續(xù)以課程改革為契機(jī)，以提高語(yǔ)文教學(xué)效益為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，努力摸索并總結(jié)提高語(yǔ)文教學(xué)效益的方略。進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，努力提高語(yǔ)文教學(xué)效益，提升語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
1、“課堂是實(shí)施教改的主渠道”。因此，要求本年級(jí)老師認(rèn)真上好家常課、教研課、同題匯課，加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。在語(yǔ)文課改實(shí)踐中，我們不僅要徹底改變以往無(wú)視人的發(fā)展，機(jī)械乏味的語(yǔ)文教學(xué)形式，還須不斷著力糾正實(shí)踐過(guò)程中產(chǎn)生的忽略效果，忽視語(yǔ)文學(xué)科特性的種種教學(xué)偏向與陋習(xí)。要努力創(chuàng)建高質(zhì)高效、有機(jī)整合三維目標(biāo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的現(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)。
2、“立足于學(xué)生一生可持續(xù)的發(fā)展”。語(yǔ)文是一個(gè)人生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，我們要重視學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)他們養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握最基本的方法，讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文，喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文，從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我們?cè)谘芯咳说牧己谜Z(yǔ)文素養(yǎng)形成途徑的同時(shí)，要建構(gòu)小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方式方法體系。
3、“評(píng)價(jià)是課程實(shí)施的一個(gè)重要環(huán)節(jié)”。在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，我們將改革長(zhǎng)期形成的評(píng)價(jià)目的的片面、范圍狹窄、手段單一、主體局限等弊端，全方位探究語(yǔ)文課程的陽(yáng)光評(píng)價(jià)策略。
學(xué)生是發(fā)展著的學(xué)生，作為教師應(yīng)當(dāng)從小學(xué)發(fā)展的整體把握教材，承前啟后，前五年所有的學(xué)習(xí)要點(diǎn)應(yīng)當(dāng)繼續(xù)滾動(dòng)前進(jìn)、螺旋上升，在六年級(jí)得到提高，獲得新的發(fā)展。力求做到繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生閱讀時(shí)的發(fā)散思維，啟發(fā)學(xué)生愿意提問(wèn)，敢于提問(wèn)，善于提問(wèn)。繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，著力提高學(xué)生的閱讀文化品位。加強(qiáng)成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言警句的背誦、積累及平時(shí)的小練筆指導(dǎo)，提倡學(xué)生寫(xiě)日記，鼓勵(lì)學(xué)生向《吳江日?qǐng)?bào)》積極投稿，爭(zhēng)取發(fā)表。
1、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行。學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
2、在教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
3、重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫(xiě)。在習(xí)作訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來(lái)。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。
5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。
6、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。
7、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段、概括段意的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫(xiě)字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。
8、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。同時(shí)要注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。
9、遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略。學(xué)生生理、心理以及語(yǔ)言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
10、建立課外興趣小組。對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，拓展他們的閱讀面。本著“考核不光看分?jǐn)?shù)，評(píng)估重在看素質(zhì)”的原則，對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的評(píng)定，采用口試與筆試相結(jié)合，講究練習(xí)質(zhì)量。
1、召開(kāi)教研全體成員會(huì)議，商討、制訂教研計(jì)劃，明確本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)。
2、研討組內(nèi)校本教研具體任務(wù)。
3、確定本年級(jí)校級(jí)課題：《生命教育與語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)相整合的實(shí)驗(yàn)與研究》。
4、初步確定本年級(jí)學(xué)生課外閱讀書(shū)目。
1、開(kāi)展教材分析研討，著重探討教師如何鉆研教材。
2、集體備課、同題匯課活動(dòng)。
3、組織學(xué)生進(jìn)行讀寫(xiě)大賽活動(dòng)。
4、繼續(xù)開(kāi)展組內(nèi)課題研究。
1、繼續(xù)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。
2、總結(jié)、搜集典型案例，研討教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。
3、總結(jié)課題研究得失。
4、組織學(xué)生默寫(xiě)詞語(yǔ)比賽。
1、總結(jié)學(xué)生課外閱讀情況，商討下階段注意的問(wèn)題。
2、對(duì)本年級(jí)的課題研究進(jìn)行總結(jié)。
3、認(rèn)真參與試卷編制活動(dòng)，出好有質(zhì)量的試卷。
4、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
1、做好本年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與分析。
2、小結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作，申報(bào)先進(jìn)教研組。
3、商討暑假學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的安排。
4、寫(xiě)好各類(lèi)總結(jié)。文章來(lái)。
六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃惟美篇十六
本學(xué)期，我們六年級(jí)教研組教師將努力配合學(xué)校教導(dǎo)處的工作，在學(xué)?？傮w教學(xué)理念的指導(dǎo)下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索小學(xué)語(yǔ)文教研工作新體系。
二、主要工作。
1、備課。
備課是上課的基礎(chǔ)，我們將在教研組內(nèi)進(jìn)行集體備課，共同探究、共同提高教學(xué)水平。
2、上課。
本學(xué)期，我們教研組將努力學(xué)習(xí)新理念，變革自身的課堂教學(xué)，上課努力做到“簡(jiǎn)潔、有效、有趣”，應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、鞏固和維持;特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力以及健康個(gè)性的培養(yǎng)，努力讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快，學(xué)得扎實(shí)、有效。
3、作業(yè)設(shè)置與批改。
每位教師能根據(jù)本班語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)際情況進(jìn)行作業(yè)的布置，有共性作業(yè)和個(gè)性作業(yè)，保證每一位教師的作業(yè)設(shè)置不超量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。每位教師也將保證作業(yè)批改的及時(shí)、細(xì)致，提出中肯的意見(jiàn)。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的作業(yè)指導(dǎo)，提高作業(yè)質(zhì)量，發(fā)揮作業(yè)最大的功效。
4、優(yōu)化畢業(yè)復(fù)習(xí)。
本學(xué)期，面臨小學(xué)的畢業(yè)考試，因此，我們除了大力研討推進(jìn)實(shí)效、生本課堂的研究外，還要著力進(jìn)行畢業(yè)復(fù)習(xí)的研討，使復(fù)習(xí)趨于優(yōu)化，減少繁雜、低效的復(fù)習(xí)。
學(xué)期初組內(nèi)教師共同研討，確定復(fù)習(xí)目標(biāo)，選好復(fù)習(xí)內(nèi)容。在研討的基礎(chǔ)上，進(jìn)行教師的合理分工，實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)內(nèi)容的提前謀劃，提前設(shè)置，提前的整理，分類(lèi)準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)過(guò)程匯中實(shí)現(xiàn)資源的共享。每一次復(fù)習(xí)后，進(jìn)行及時(shí)的組內(nèi)交流研討，找出收獲和不足，修訂下一步的復(fù)習(xí)計(jì)劃，真正實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)的優(yōu)化整合，合作共享。
同時(shí)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，將重點(diǎn)對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行分層的、有針對(duì)性的指導(dǎo)，使優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生都能夠在總復(fù)習(xí)中得到真正的提高。
三、活動(dòng)安排。
2、明確備課和作業(yè)的要求。
3、確定組內(nèi)公開(kāi)課的時(shí)間和內(nèi)容。
4、六年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)教學(xué)：陳嬌錦《日月潭》。
6、語(yǔ)文新常規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1、參加五年級(jí)、四年級(jí)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
2、校本培訓(xùn)————先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3、參加三年級(jí)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
4、教學(xué)常規(guī)期中檢查。
5、校本培訓(xùn)：質(zhì)量分析會(huì)。
1、參加一年級(jí)公開(kāi)教研活動(dòng)。
2、校本培訓(xùn)——教科研培訓(xùn)。
3.針對(duì)學(xué)生階段性練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，探討下一階段教學(xué)重點(diǎn)。
4、校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)。
5、教師基本功評(píng)比。
6、學(xué)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”主題研討會(huì)。
1、教學(xué)常規(guī)檢查(作業(yè)批改備課反思)。
2、“單元整組教學(xué)”課例評(píng)比。
3、教師讀書(shū)征文評(píng)比。
4、制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行教研組小結(jié)。。
5、20_年小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)命題。
6、期末考試。
六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃惟美篇十七
根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)，教導(dǎo)處工作要求和計(jì)劃，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本教研為主要方式，同時(shí)結(jié)合我組全體教師的`教學(xué)實(shí)際，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，提升我組教師的教學(xué)能力和科研水平，使我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
（一）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),優(yōu)化過(guò)程管理。
1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
（二）深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研。
1、三次周四下午第2-3節(jié)為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，大家共同收益，共同提高。
2、聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。
3、公開(kāi)課：鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開(kāi)一節(jié)課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。
4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。
第三周校教研組活動(dòng)：上下年級(jí)資源交流。
第十周教研組組員課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
第十一周語(yǔ)文中段校級(jí)教研活動(dòng)。
第十三周教研組組內(nèi)集體備課。
第十六周教研組組員課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
第十八周教師讀后感撰寫(xiě)。
第十九周教學(xué)常規(guī)檢查（教研組總結(jié)）。
六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃惟美篇十八
如今，基礎(chǔ)教育課程改革正在如火如荼地開(kāi)展，新課程的思想與理念為語(yǔ)文教育注入了新的血液、面對(duì)教育改革的思潮，每一位語(yǔ)文教師都要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立大語(yǔ)文教育觀，積極投身到語(yǔ)文教育教學(xué)改革的實(shí)踐中，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平，以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生。本學(xué)期，我教研組以洪合中心小學(xué)教育、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，按照教科室統(tǒng)一部署，主要圍繞“實(shí)踐新課程”、“優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程”為主題，開(kāi)展扎實(shí)的教研工作。
1、實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，在老教材中展示新理念。
本學(xué)期，我們教研組主要圍繞學(xué)?！皩?shí)踐新課程”的主題開(kāi)展活動(dòng)?；顒?dòng)以課堂滲透新課程的理念為重點(diǎn)，對(duì)新課程的學(xué)習(xí)是全面的，是全方位的，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念。在學(xué)習(xí)新理念的基礎(chǔ)上，努力變革自身的課堂教學(xué)，使新課程的學(xué)習(xí)落到實(shí)處。
具體在課堂上實(shí)踐時(shí)，要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，轉(zhuǎn)變教師的角色，把握語(yǔ)文課程的人文性，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，發(fā)展學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”而且“我會(huì)學(xué)”。雖然六年級(jí)使用的教材大部分都沒(méi)有改變，但每個(gè)教材的教學(xué)目標(biāo)卻改變了，更符合新課程的要求。所以教學(xué)教育中，特別是在課堂這一主要陣地中，重新審視教材，注意全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等語(yǔ)文素養(yǎng)。
2、以課題《小學(xué)高段語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生健康建立品質(zhì)的研究》為具體研究的一個(gè)重點(diǎn)。
新課程標(biāo)準(zhǔn)中一再?gòu)?qiáng)調(diào)尊重學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文。而且，語(yǔ)文學(xué)科人文性的特性決定了它的育人功能，要求對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。而我們高段的學(xué)生處在身心發(fā)展的關(guān)鍵期，存在著敏感的特點(diǎn)，從而引發(fā)自卑、、憂慮、善感等情緒，學(xué)習(xí)上畏難、厭學(xué)，缺乏學(xué)習(xí)的興趣。我們就要嘗試在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)改變師生關(guān)系，調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu)，挖掘教材的啟迪作用，讓學(xué)生寫(xiě)成長(zhǎng)日記等途徑，讓學(xué)生不僅愛(ài)上語(yǔ)文課，而且培養(yǎng)出健康的心理品質(zhì)，能積極地對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待生活。
1、幫助教師更好地認(rèn)識(shí)教材中新的內(nèi)容，與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》建立起緊密的關(guān)系，提高教師的認(rèn)識(shí)。
2、通過(guò)實(shí)踐新課程，使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念，形成新的教育教學(xué)理念，具體指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂效率。
3、在教研活動(dòng)過(guò)程中，提高教師教研能力，積累經(jīng)驗(yàn)。
1、新課程理論的實(shí)踐，以教師自身的課堂為陣地，逐步改革課堂教學(xué)的理念，并以集體交流、“三級(jí)教研”活動(dòng)為窗口，在備課——上課——反思的過(guò)程中，使過(guò)去理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性，使教師的課堂教學(xué)更優(yōu)化。
2、我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去。通過(guò)“挖掘研究點(diǎn)——實(shí)踐摸索——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”等過(guò)程，使教師更具研究特質(zhì)，使我們的教學(xué)更具潛力與活力。
六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃惟美篇十九
本學(xué)期我們六年級(jí)教研組以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)認(rèn)真地開(kāi)展數(shù)學(xué)科研工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力。
二、教研目標(biāo)。
1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極實(shí)踐課改的新理念、新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
3、豐富教研活動(dòng)內(nèi)容，配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，同時(shí)組織本組教師進(jìn)行電腦備課，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教育教學(xué)效率。
4、積極探索，參與課題研究，力爭(zhēng)有多篇論文在市級(jí)或市級(jí)以上刊物發(fā)表或交流，提升教師科研理論研究水平。
三、教研措施。
1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施成功的先決條件，而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的，因此，本學(xué)期本組教師將進(jìn)一步學(xué)習(xí)各類(lèi)小學(xué)數(shù)學(xué)教育期刊，同時(shí)，靈活采用多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
具體做法：
(1)教師個(gè)人自學(xué)“有效教學(xué)”的理論并做好筆記，集體研討。
(2)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理。
加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法：
(1)學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。
(2)自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的'作用，組織集體備課，研究如何提高教學(xué)有效性，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注重活動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性。
(3)配合教導(dǎo)處開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
(4)繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動(dòng)。
(5)大膽進(jìn)行教改實(shí)踐，積極撰寫(xiě)教改論文。鼓勵(lì)教師在理論學(xué)習(xí)、教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫(xiě)有關(guān)“有效教學(xué)”的論文。爭(zhēng)取在本學(xué)期中有多篇數(shù)學(xué)論文在雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
3、開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
(1)采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
(2)開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
(3)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
(4)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，充分利用教師博客、論壇，開(kāi)展網(wǎng)上教研。
附：本學(xué)期主要活動(dòng)安排：
1、制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
3、擬訂本學(xué)期集體評(píng)課主題。
1、開(kāi)展教研組“有效課堂，有效訓(xùn)練”教研活動(dòng)。
2、優(yōu)秀生活日記展開(kāi)評(píng)比活動(dòng)。
3、組織期中考試。
1、開(kāi)展教研組“有效課堂，有效訓(xùn)練”教研活動(dòng)。
2、教研組校本教研觀摩活動(dòng)。
1、教研專(zhuān)題研究成果匯報(bào)活動(dòng)。
2、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、期末考試。
4、總結(jié)本學(xué)期工作。
5、研究確定假期作業(yè)。
六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃惟美篇一
一、工作目標(biāo)：
1、全面落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”。
提高備課質(zhì)量。深入研讀教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心學(xué)習(xí)共同體學(xué)校的備課成果，根據(jù)班級(jí)情況進(jìn)行二次備課。
提高課堂效率。嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行候課制度，精講精練，向課堂40分鐘要效益。
加強(qiáng)作業(yè)管理。充分利用學(xué)案，精選習(xí)題，嚴(yán)控作業(yè)量，做到有做必改，有批必評(píng)。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的質(zhì)量監(jiān)控，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整。
2、積極參加校本教研活動(dòng)，發(fā)揮教研組核心作用，組織教師開(kāi)展磨課、評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作水平，提高教科研氛圍。
3、認(rèn)真參加中山共同體集體備課，做到有準(zhǔn)備，有記錄，有提高。
4、繼續(xù)開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：每位教師上一節(jié)課，撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的教學(xué)論文，練一項(xiàng)基本功，寫(xiě)一篇有見(jiàn)解的教學(xué)反思，幫扶一個(gè)特殊學(xué)生。
5、開(kāi)展“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)推薦書(shū)目開(kāi)展有效的讀書(shū)活動(dòng)，并按照《書(shū)海拾貝》的要求做好讀書(shū)記錄。每位教師讀2本好書(shū)，寫(xiě)好一篇讀后感，參加一次讀書(shū)分享。
三、具體工作：
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，迎接開(kāi)學(xué)工作檢查。
2、制定教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度。
4、參加共同體活動(dòng)。
5、志愿導(dǎo)學(xué)工作正常化。
6、“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)。
1、參加共同體活動(dòng)。
2、“五認(rèn)真”常規(guī)檢查。
3、“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)。
1、參加共同體活動(dòng)。
2、躬勤教學(xué)節(jié)選手初選。
3、“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)。
4、“五認(rèn)真”常規(guī)檢查。
5、組內(nèi)研究課。(11月6日凌××《牛郎織女》)。
6、精品課展示。(11月19日張××《青海高原一株柳》)。
1、“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)。
2、躬勤教學(xué)節(jié)。
3、參加共同體活動(dòng)。
4、“五認(rèn)真”常規(guī)檢查。
5、組內(nèi)研究課。(12月5日華××《錢(qián)學(xué)森》)。
1、參加共同體活動(dòng)。
2、“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)。
3、“五認(rèn)真”常規(guī)檢查。
4、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。
5、組織期末考試，進(jìn)行期末質(zhì)量分析。
六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃惟美篇二
本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作將本著倡簡(jiǎn)、務(wù)實(shí)、有度的工作作風(fēng)，按照學(xué)校工作安排，開(kāi)拓性地開(kāi)展工作；通過(guò)注重教師讀書(shū)、學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合校情、學(xué)情，營(yíng)造大語(yǔ)文教育氛圍，著力提高我校語(yǔ)文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng)，提倡人人參與，相互提高，深入開(kāi)展，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過(guò)程，有收獲。
1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，定期按上級(jí)要求，以多媒體、互聯(lián)網(wǎng)為載體，開(kāi)展新教育理念學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹(shù)立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。
2、通過(guò)校內(nèi)公開(kāi)課交流活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)組內(nèi)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力整體性提高。
1、本學(xué)期，配合學(xué)校，開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)組內(nèi)教師的'交流、研討，提高課堂教學(xué)效率，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，培養(yǎng)教師的合作意識(shí)和集體創(chuàng)造能力，激發(fā)教師個(gè)體創(chuàng)新意識(shí)和共同探討問(wèn)題的積極性。
3、切實(shí)抓好公開(kāi)課，認(rèn)真開(kāi)展備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課交流活動(dòng)。組內(nèi)全體教師參加，以達(dá)到相互交流，共同提高的目的。
4、加強(qiáng)教育教學(xué)成果、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行研究、反思、改進(jìn)，并寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)論文，力爭(zhēng)在教育刊物上發(fā)表，適時(shí)參加縣組織的教育成果評(píng)比活動(dòng)。
1．備課：所有教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對(duì)性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。力爭(zhēng)本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出一份高質(zhì)量的教案，反對(duì)照抄照搬，敷衍了事。
2．上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
3．作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅(jiān)決反對(duì)無(wú)針對(duì)性的題海戰(zhàn)，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；作業(yè)批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
4．輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
附：行事歷安排
三月
1、制定教研組計(jì)劃。
2、個(gè)人上交學(xué)科教學(xué)計(jì)劃
3、寒假作業(yè)檢查，評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)
4、討論本學(xué)期閱讀書(shū)目
5、組內(nèi)研討課
6、教師基本功訓(xùn)練（鋼筆字練習(xí)）
四月
1、課堂診斷：關(guān)注學(xué)習(xí)方式
3、班級(jí)管理交流：小組合作
4、組內(nèi)研討課
5、教師基本功訓(xùn)練（朗讀練習(xí)）
6、抽查組內(nèi)老師的備課、作業(yè)批改情況，總結(jié)得失
五月
1、討論制定“難忘小學(xué)生活”綜合實(shí)踐活動(dòng)方案
2、組內(nèi)研討課
3、討論《魯濱遜漂流記》與《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的交流方案
4、教師基本功訓(xùn)練（鋼筆字練習(xí)）
5、讀書(shū)沙龍
六月
1、教師基本功訓(xùn)練（朗讀練習(xí)）
2、討論制定綜合復(fù)習(xí)教學(xué)方案
3、討論制定畢業(yè)復(fù)習(xí)計(jì)劃及應(yīng)考措施交流
4、小學(xué)畢業(yè)模擬測(cè)試
5、寫(xiě)好各類(lèi)總結(jié)，迎接學(xué)校常規(guī)檢查
六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃惟美篇三
本學(xué)期，我校語(yǔ)文科將繼續(xù)緊跟形勢(shì)，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的教育觀念，以推進(jìn)新課程為核心，優(yōu)化課堂教學(xué)。發(fā)揮各級(jí)語(yǔ)文科教研組長(zhǎng)的領(lǐng)頭作用，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，以網(wǎng)絡(luò)課程資源，基于知識(shí)點(diǎn)的反思和學(xué)習(xí)研究等作為突破口，在課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)三個(gè)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，不讓一個(gè)學(xué)生厭學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)校特色，培養(yǎng)“和諧發(fā)展，特長(zhǎng)明顯”的學(xué)生。
二、工作目標(biāo)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化教育資源,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和本學(xué)科特點(diǎn),進(jìn)一步深化新課程改革。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，加大本學(xué)科教研的力度，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程，推進(jìn)我校教育教學(xué)改革的深化，提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)。
2、深化教育改革,全面落實(shí)素質(zhì)教育,扎實(shí)開(kāi)展語(yǔ)文教研工作，提高全體語(yǔ)文教師積極主動(dòng)參與科研促教的活動(dòng)。結(jié)合教師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，做到有計(jì)劃，針對(duì)性，倡導(dǎo)教師撰寫(xiě)案例反思和教育隨筆，使教育教學(xué)的反思、后記最后成為教師自覺(jué)的工作方式和生活方式。
3、認(rèn)真做好常規(guī)課、評(píng)優(yōu)課、展示課的工作，本學(xué)期我校語(yǔ)文科承擔(dān)了區(qū)的2節(jié)研討課的重任，為全體語(yǔ)文教師搭建一個(gè)鍛煉和展示的平臺(tái)，進(jìn)一步擴(kuò)大我校語(yǔ)文科在區(qū)的影響力。
4、重視學(xué)校特色建設(shè)，繼續(xù)抓好寫(xiě)字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。廣泛開(kāi)展課外閱讀，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)研究，繼續(xù)開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”和“書(shū)香家庭”評(píng)比活動(dòng)，努力營(yíng)造書(shū)香校園。組織好本學(xué)科的比賽，希望搞出本校的特色。
5、組織好跨學(xué)科教研活動(dòng)，為加強(qiáng)學(xué)科融合與交流，各學(xué)科面向全校組織一次研討課，全校教師參加觀摩，綜合教研活動(dòng)分說(shuō)課、上課、課后反思、議課等環(huán)節(jié)。力求使每一次活動(dòng)成為促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力提高的重要場(chǎng)所。
三、主要工作措施。
1、加強(qiáng)合作意識(shí)，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。
我們語(yǔ)文科組一直以來(lái)都是一個(gè)優(yōu)秀的群體，一次次取得優(yōu)異成績(jī)，靠的是教師的團(tuán)結(jié)合作精神和自律創(chuàng)新的干勁。本學(xué)期繼續(xù)組織大家外出學(xué)習(xí)、交流，以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的健康發(fā)展。并要求每位老師讀一本好書(shū)，交流讀書(shū)心得，或者延續(xù)我們學(xué)校一貫的傳統(tǒng)，進(jìn)行詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，希望營(yíng)造一種輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
2、發(fā)揮級(jí)組長(zhǎng)的骨干作用，認(rèn)真落實(shí)集體備課。
我校語(yǔ)文科組的隊(duì)伍越來(lái)越龐大了，如果只單靠科組長(zhǎng)去落實(shí)檢查，會(huì)大大降低工作效率，但是如果架起級(jí)組長(zhǎng)這座橋梁，各項(xiàng)工作較容易得到落實(shí)，因?yàn)榧?jí)組長(zhǎng)既是級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)科的骨干，可以幫助指導(dǎo)，提升同級(jí)教師的業(yè)務(wù)水平。集體備課是同伴互助的一種重要形式，備課組定計(jì)劃、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容，定主題，并結(jié)合本學(xué)期教師公開(kāi)課來(lái)開(kāi)展，保證教師的研討課首先做到年級(jí)進(jìn)行集備然后在上課的模式，同時(shí)注重在集備中探討日常教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題和疑惑，力求使每一次活動(dòng)都能成為老師們教學(xué)智慧的碰撞。
3、進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和科研水平。
若要培育出好的學(xué)生，教師必須要有較高的業(yè)務(wù)能力，我校以自主研修、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)三方面為主要的科研形式，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課題研究、教育論壇等活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和科研水平。加強(qiáng)教師之間、教師與專(zhuān)家之間的深度對(duì)話和智慧碰撞，要讓教師群體成為學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校把自培、互動(dòng)、共享作為校本教研的核心理念，備課是教學(xué)環(huán)節(jié)中重要的一環(huán)，要求每位教師認(rèn)真地備教材，備學(xué)生，并要帶教案進(jìn)課堂，尤其是新老師，更要注意備課的模式，還要謙虛請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。為了年輕的老師能盡快成長(zhǎng)起來(lái)，我校還實(shí)行了師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，做好及時(shí)跟蹤，全面了解。同時(shí)我校還會(huì)聘請(qǐng)區(qū)教研室教研人員周老師到校指導(dǎo)青年老師：郭雅琴、邱平、侯月明等。
4、落實(shí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
上學(xué)年我們進(jìn)行了校際演讀比賽，創(chuàng)建書(shū)香校園的讀書(shū)活動(dòng)，收到了預(yù)期的效果，這學(xué)期將結(jié)合區(qū)的活動(dòng)，讀文學(xué)名著做書(shū)香少年的萬(wàn)人讀書(shū)比賽。區(qū)由蔡小白老師負(fù)責(zé)，具體方案請(qǐng)留意，初賽10月15日，復(fù)賽26日下午。另一個(gè)是六年級(jí)語(yǔ)文能力競(jìng)賽，區(qū)比賽時(shí)間是11月8日，市的時(shí)間是12月6日上午周六，10月10日學(xué)生可以參加陽(yáng)光屋的培訓(xùn)。我校將分年段進(jìn)行演讀比賽，經(jīng)典誦讀，演講比賽等活動(dòng)。
5.加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字、朗誦、作文的教學(xué)指導(dǎo)。
隨著課程改革以來(lái)，寫(xiě)字課顯得越來(lái)重要，俗話說(shuō)：“字如其人”培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣都是我們的重要內(nèi)容，也是積累優(yōu)美詞句的有效途徑，希望每位教師都充分發(fā)揮自己的范讀水平，落實(shí)“以讀為本”。是學(xué)生進(jìn)行了課文學(xué)習(xí)的重要體現(xiàn)，應(yīng)該要多練、多積累、精練。教師要及時(shí)改批，調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作興趣。加強(qiáng)學(xué)生自我修改作文的能力，教師加強(qiáng)批改的指導(dǎo)，同時(shí)，積極提倡學(xué)生參加各種征文比賽。讓學(xué)生在實(shí)踐中提高，建立本班的博客，與學(xué)生共同成長(zhǎng)，共同參與。
四、加強(qiáng)常規(guī)管理，切實(shí)作好各項(xiàng)工作。
1、積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，對(duì)“五個(gè)”教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范管理，對(duì)老師的備課教案進(jìn)行定時(shí)檢查，隨堂聽(tīng)課，及時(shí)作出評(píng)價(jià)。特別對(duì)于青年教師，進(jìn)行多培養(yǎng)、多關(guān)心，讓她們?cè)谀ゾ氈姓莆战虒W(xué)技能、技巧、提高教學(xué)水平。
2、向四十分鐘要質(zhì)量，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，運(yùn)用豐富多彩的形式，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中自覺(jué)地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中訓(xùn)練學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、想象能力。同時(shí)也要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。今年區(qū)對(duì)四、六年級(jí)語(yǔ)文進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)，三年級(jí)中段檢測(cè)。
3、組員寫(xiě)好優(yōu)秀課例、教案、隨想、反思、論文、個(gè)案分析和自制的教學(xué)軟件等資料，構(gòu)建自己的博客，也便于申請(qǐng)語(yǔ)文優(yōu)秀科組收集資料。
4、教研組長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本組成員進(jìn)行教案檢查。
五、推薦教與學(xué)的書(shū)籍(周老師的要求)。
1、《新課程小學(xué)語(yǔ)文實(shí)用教學(xué)90法》(戴寶云著，廣東教育出版社)。
2、《小學(xué)語(yǔ)文模塊備課》(人民教育編輯部編，教育科學(xué)出版社)。
3、《程漢杰語(yǔ)文高效閱讀教學(xué)法》(程漢杰著，中國(guó)林業(yè)出版社)。
4、《600秒小學(xué)生快速閱讀訓(xùn)練教程》(陸囊主編，上海遠(yuǎn)東出版)。
六、每周活動(dòng)安排(凡是雙周定為集體備課時(shí)間，有特殊情況另行處理。)。
六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃惟美篇四
六年級(jí)是小學(xué)階段的最后一階段，也是小學(xué)生學(xué)習(xí)道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了使20__屆小學(xué)生能順利完成小學(xué)階段學(xué)習(xí)任務(wù)，確保畢業(yè)考試的全面豐收，我們六年級(jí)級(jí)組的全體教師，決心團(tuán)結(jié)一致，以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為導(dǎo)向，向課堂四十分鐘要效率，在上學(xué)期已經(jīng)打造良好的基礎(chǔ)上，努力把新學(xué)期的每項(xiàng)工作抓緊、抓嚴(yán)、抓實(shí)，為此，制定以下工作計(jì)劃。
一、德育方面。
各班教小組充分利用各種教育陣地對(duì)學(xué)生開(kāi)展紀(jì)律、理想、信念教育活動(dòng)，以此帶動(dòng)整個(gè)年級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)。班教小組成員的工作要做到有主動(dòng)性和遠(yuǎn)見(jiàn)性，特別是對(duì)于那些“調(diào)皮生”，更要多一份愛(ài)心、多一份細(xì)心。注重全體學(xué)生身心健康的發(fā)展。要利用好班會(huì)、隊(duì)會(huì)、校藝術(shù)節(jié)、大課間來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。以“團(tuán)結(jié)向上”、“勤奮好學(xué)”、“成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)”、“奮斗成就未來(lái)”等理念激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)信心，鼓勇氣，作好最后沖刺。
以人為本畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于教師、家長(zhǎng)的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。
班教小組組長(zhǎng)要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治。班教小組成員應(yīng)協(xié)助組長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題，尋求與家長(zhǎng)溝通，幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出適合的短期和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，我們還要結(jié)合學(xué)校的安排，通過(guò)校組織的“六年級(jí)學(xué)生生理衛(wèi)生講座”，深入對(duì)學(xué)生開(kāi)展青春期心理、生理衛(wèi)生教育。
二、教學(xué)方面。
以教促學(xué)扎實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)工作，備好、上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效益，向40分鐘要質(zhì)量。關(guān)注學(xué)困生。在情感教育上多下功夫，對(duì)學(xué)困生做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐心;在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn);對(duì)待學(xué)困生不歧視，不放棄，有效地保證學(xué)困生成績(jī)的提高。
開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)，本學(xué)期級(jí)組、各班分別舉行一次《學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生全面提高學(xué)習(xí)效率。及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法。每天安排一名值日教師課間巡視，進(jìn)行全級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、行為監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出糾正，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象批評(píng)教育，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)每月召開(kāi)一次教師會(huì)議，及時(shí)了解各班、各科學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，集思廣益，解決問(wèn)題。
總之，我們年級(jí)畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，我們有能力、有信心接受挑戰(zhàn)與考驗(yàn)，認(rèn)真完成光榮又艱巨的任務(wù)，以此充分體現(xiàn)我們的人生價(jià)值，同時(shí)也為校的進(jìn)一步發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃惟美篇五
20xx年我們教研組將以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的課堂環(huán)境，讓每位孩子生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
二、工作目標(biāo)：
1、通過(guò)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。
2、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間。
3、扎實(shí)有效地開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)。
5、狠抓作文教學(xué)，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
6、注重學(xué)生的課外積累與運(yùn)用，開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)。
7、開(kāi)展好語(yǔ)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
8、開(kāi)展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流(案例交流，教研組上課、評(píng)課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等)。
三、工作措施。
(一)、提升教育教學(xué)理念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
組織學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論文章《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等提高本年級(jí)組老師的課堂教學(xué)水平。
2、充分利用每?jī)芍芤淮蔚募w教研活動(dòng)時(shí)間組織教師熟悉教材、研究教法、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。
3、每位教師在上課前要對(duì)教案進(jìn)行修改，課后還要寫(xiě)出教學(xué)反思。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課，課后集體研討、反思。并寫(xiě)出聽(tīng)課心得、踏踏實(shí)實(shí)地提高語(yǔ)文教學(xué)水平。
4、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要求教師認(rèn)真對(duì)待，、不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)等方面也要力求達(dá)到要求。
(二)開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹大語(yǔ)文觀念。通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
1、利用午練時(shí)間持之以恒練好漢字書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)字作業(yè)做到邊練邊指導(dǎo)批閱。開(kāi)展一次鋼筆字書(shū)寫(xiě)比賽。
2、學(xué)科各項(xiàng)作業(yè)要統(tǒng)一用筆，嚴(yán)格要求，禁止使用消字靈。
3、提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生嘗試不同題材的寫(xiě)作，利用好幾個(gè)重大節(jié)日，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，捕捉習(xí)作素材，培養(yǎng)習(xí)作興趣。開(kāi)展“征文比賽”。并引導(dǎo)學(xué)生做相關(guān)小報(bào)，進(jìn)行小報(bào)展示。
4、提高學(xué)生的閱讀能力。
(1)重點(diǎn)課文誦讀比賽。關(guān)注教材文本，對(duì)課后要求背誦的內(nèi)容必須做到全員一字不錯(cuò)通過(guò)。經(jīng)典美文重點(diǎn)段落做到大部分能通過(guò)背誦。一類(lèi)精讀課文做到熟讀成誦，重點(diǎn)段落能結(jié)合提示完成按原文填空。
(2)主題延伸性閱讀通過(guò)綜合知識(shí)競(jìng)賽的形式進(jìn)行考查。結(jié)合各年級(jí)課標(biāo)推薦書(shū)目，主要考查對(duì)必讀書(shū)目的了解，如文章的作者、主要內(nèi)容、主人公等。
(3)繼續(xù)進(jìn)行古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)。利用好晨讀、晚自習(xí)、興趣課等時(shí)間，加大古詩(shī)文誦讀力度。年級(jí)組內(nèi)組織古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽。扎實(shí)搞好古詩(shī)文誦讀，落實(shí)班級(jí)考評(píng)。
六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃惟美篇六
本學(xué)期我們六年級(jí)教研組以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)認(rèn)真地開(kāi)展數(shù)學(xué)科研工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力。
1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極實(shí)踐課改的新理念、新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
3、豐富教研活動(dòng)內(nèi)容，配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，同時(shí)組織本組教師進(jìn)行電腦備課，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教育教學(xué)效率。
4、積極探索，參與課題研究，力爭(zhēng)有多篇論文在市級(jí)或市級(jí)以上刊物發(fā)表或交流，提升教師科研理論研究水平。
1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施成功的先決條件，而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的，因此，本學(xué)期本組教師將進(jìn)一步學(xué)習(xí)各類(lèi)小學(xué)數(shù)學(xué)教育期刊，同時(shí)，靈活采用多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
具體做法：
（1）教師個(gè)人自學(xué)“有效教學(xué)”的理論并做好筆記，集體研討。
（2）利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理。
加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法：
（1）學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。
（2）自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學(xué)有效性，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注重活動(dòng)過(guò)程的.實(shí)效性。
（3）配合教導(dǎo)處開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
（4）繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動(dòng)。
（5）大膽進(jìn)行教改實(shí)踐，積極撰寫(xiě)教改論文。鼓勵(lì)教師在理論學(xué)習(xí)、教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫(xiě)有關(guān)“有效教學(xué)”的論文。爭(zhēng)取在本學(xué)期中有多篇數(shù)學(xué)論文在雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
3、開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
（1）采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
（2）開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
（3）開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
（4）開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，充分利用教師博客、論壇，開(kāi)展網(wǎng)上教研。
附：本學(xué)期主要活動(dòng)安排：
九月份：
1、制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
2、制定教研組工作計(jì)劃。
3、擬訂本學(xué)期集體評(píng)課主題。
十月份：
1、開(kāi)展教研組“有效課堂，有效訓(xùn)練”教研活動(dòng)。
2、優(yōu)秀生活日記展開(kāi)評(píng)比活動(dòng)
3、組織期中考試。
十一月份：
1、開(kāi)展教研組“有效課堂，有效訓(xùn)練”教研活動(dòng)。
2、教研組校本教研觀摩活動(dòng)。
十二月份：
1、教研專(zhuān)題研究成果匯報(bào)活動(dòng)。
2、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、期末考試。
4、總結(jié)本學(xué)期工作。
5、研究確定假期作業(yè)。
六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃惟美篇七
六年級(jí)是小學(xué)階段的最后一階段，也是小學(xué)生學(xué)習(xí)道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了使20xx屆小學(xué)生能順利完成小學(xué)階段學(xué)習(xí)任務(wù)，確保畢業(yè)考試的全面豐收，我們六年級(jí)級(jí)組的全體教師，決心團(tuán)結(jié)一致，以學(xué)校總體工作計(jì)劃為導(dǎo)向，向課堂四十分鐘要效率，在上學(xué)期已經(jīng)打造良好的基礎(chǔ)上，努力把新學(xué)期的每項(xiàng)工作抓緊、抓嚴(yán)、抓實(shí)，為此，制定以下工作計(jì)劃。
一、德育方面。
各班教小組充分利用各種教育陣地對(duì)學(xué)生開(kāi)展紀(jì)律、理想、信念教育活動(dòng)，以此帶動(dòng)整個(gè)年級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)。班教小組成員的工作要做到有主動(dòng)性和遠(yuǎn)見(jiàn)性，特別是對(duì)于那些“調(diào)皮生”，更要多一份愛(ài)心、多一份細(xì)心。注重全體學(xué)生身心健康的發(fā)展。要利用好班會(huì)、隊(duì)會(huì)、校藝術(shù)節(jié)、大課間來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。以“團(tuán)結(jié)向上”、“勤奮好學(xué)”、“成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)”、“奮斗成就未來(lái)”等理念激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)信心，鼓勇氣，作好最后沖刺。
以人為本畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于教師、家長(zhǎng)的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。
班教小組組長(zhǎng)要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治。班教小組成員應(yīng)協(xié)助組長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題，尋求與家長(zhǎng)溝通，幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出適合的短期和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，我們還要結(jié)合學(xué)校的安排，通過(guò)校組織的“六年級(jí)學(xué)生生理衛(wèi)生講座”，深入對(duì)學(xué)生開(kāi)展青春期心理、生理衛(wèi)生教育。
二、教學(xué)方面。
以教促學(xué)扎實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)工作，備好、上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效益，向40分鐘要質(zhì)量。關(guān)注學(xué)困生。在情感教育上多下功夫，對(duì)學(xué)困生做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐心;在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn);對(duì)待學(xué)困生不歧視，不放棄，有效地保證學(xué)困生成績(jī)的提高。
開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)，本學(xué)期級(jí)組、各班分別舉行一次《學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生全面提高學(xué)習(xí)效率。及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法。每天安排一名值日教師課間巡視，進(jìn)行全級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、行為監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出糾正，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象批評(píng)教育，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)每月召開(kāi)一次教師會(huì)議，及時(shí)了解各班、各科學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，集思廣益，解決問(wèn)題。
總之，我們年級(jí)畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，我們有能力、有信心接受挑戰(zhàn)與考驗(yàn)，認(rèn)真完成光榮又艱巨的任務(wù)，以此充分體現(xiàn)我們的人生價(jià)值，同時(shí)也為校的進(jìn)一步發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃惟美篇八
一、指導(dǎo)思想：
以新課程理念和學(xué)校的生態(tài)教育理念為指導(dǎo)，在教研組工作中注重精細(xì)化管理，使老師樹(shù)立新的教育教學(xué)觀念，堅(jiān)持“以人為本”、“育人為本”的思想，教學(xué)中注重三維目標(biāo)的整合。將新課程理念和生態(tài)教育理念有效的落實(shí)到日常教學(xué)中，在課堂教學(xué)中要注重預(yù)設(shè)，同時(shí)還要關(guān)注學(xué)生的生成。注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣、學(xué)好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的信心以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力得到發(fā)展。
二、重點(diǎn)工作：
(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵，反思性的學(xué)習(xí)和校本課題方案。在課余時(shí)間多看一些符合當(dāng)前教學(xué)改革新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，堅(jiān)持寫(xiě)好課后反思。
(二)、開(kāi)展有效的教研組活動(dòng)和小專(zhuān)題研究。
1、教研活動(dòng)定于每周二下午第一節(jié)課，除這一規(guī)定時(shí)間外，組內(nèi)教師隨時(shí)進(jìn)行，各自教學(xué)情況的反饋交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑和難題。
2、積極參加學(xué)校的大組活動(dòng)和其他一些語(yǔ)文教研活動(dòng)。
3、學(xué)習(xí)研究本冊(cè)教材教參，明確各單元的教學(xué)重難點(diǎn)，以及上下冊(cè)教材間的聯(lián)系，確定重點(diǎn)研究課例。特別是對(duì)每一節(jié)課要進(jìn)行課后反思。
4、制定本學(xué)期教研計(jì)劃并深入研究。教學(xué)進(jìn)度要適當(dāng)?shù)陌盐蘸谩?BR> 5、組織好各單元檢測(cè)，做好質(zhì)量分析。特別是對(duì)差生的輔導(dǎo)要適度適量。
6、堅(jiān)強(qiáng)校內(nèi)外學(xué)習(xí)和交流。
(三)、抓好常態(tài)課教學(xué)，提高課堂效率。
1、備課：在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，堅(jiān)強(qiáng)集體備課。充分做好課前準(zhǔn)備工作和課后反思。
2、上課：教學(xué)時(shí)要以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣和創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力，使不同學(xué)生都有所進(jìn)步和收獲。
3、作業(yè)：避免機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，難易要分層，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
4、輔導(dǎo)：教學(xué)中要尊重學(xué)生差異，關(guān)注中下生適當(dāng)予以輔導(dǎo)。
六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃惟美篇九
以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，抓好教學(xué)的各項(xiàng)常規(guī)工作，開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，整體提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
1、深化教育改革，更新教育觀念，提高教師的教育科研能力，努力培養(yǎng)教師成為學(xué)者型、研究型、創(chuàng)造型的人才。
2、改進(jìn)備課方式，提高教師的備課質(zhì)量，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思以提高課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)水平。
3、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取有論文、教案發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
5、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，全體教研組成員積極投入教研實(shí)踐活動(dòng)，提高自身素質(zhì)，同時(shí)又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)質(zhì)量。
6、加強(qiáng)語(yǔ)文課題的研究工作，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
六年級(jí)語(yǔ)文組共有教師8人，教研組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，教育研究氛圍濃厚。幾年來(lái)，我們?nèi)M教師能在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)這塊園地里默默耕耘，求實(shí)上進(jìn)，刻苦鉆研，大膽實(shí)踐，也曾經(jīng)取得可喜的成績(jī)。
根據(jù)我校的發(fā)展方向和學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，本學(xué)期語(yǔ)文教研組將開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究工作，具體實(shí)施計(jì)劃如下：
1、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
2、堅(jiān)持每周一次集體備課，組織學(xué)生每月一次月考，老師每月一次試卷分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的集體學(xué)習(xí)制度，鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間多讀書(shū)，多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學(xué)資源。
3、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。加強(qiáng)對(duì)本組教師的常規(guī)管理，每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性與綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
4、重視課外閱讀指導(dǎo)。六年級(jí)是小學(xué)階段最后一年，如何讓孩子在這最后一年學(xué)得更多，我們將繼續(xù)開(kāi)展閱讀以及古詩(shī)文的誦讀活動(dòng)。以此來(lái)幫助孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣及知識(shí)的積累。
6、要重視對(duì)朗讀教學(xué)的研究，以促進(jìn)教師在重感悟、重體驗(yàn)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的整體朗讀水平。同時(shí)，繼續(xù)重視學(xué)生的背誦與積累。
7、重視作文的指導(dǎo)。水平就整個(gè)語(yǔ)文水平來(lái)說(shuō)，具有舉足輕重的作用，因此要重視學(xué)生習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成和習(xí)作水平的提高。引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，思考生活，發(fā)現(xiàn)生活，開(kāi)拓視野，把閱讀所得遷移到寫(xiě)作中去，圍繞一個(gè)中心，表達(dá)真情實(shí)感，保證每周一篇的練筆量。
我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園。加強(qiáng)教研組建設(shè)，需要我們大家齊心協(xié)力，共同推動(dòng)。本學(xué)期，我們?nèi)w六年級(jí)語(yǔ)文老師將一如既往，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心，把我們的各項(xiàng)工作干好，出成績(jī)，見(jiàn)成效，從新開(kāi)始，再創(chuàng)佳績(jī)!
六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃惟美篇十
本學(xué)期，我們六語(yǔ)組全體成員將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)浙江省教育廳教研室《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)建議30條》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教育工作會(huì)議的有關(guān)精神，進(jìn)一步深化課程改革，不斷地總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策，抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，開(kāi)展課題研究，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。真正確立以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為軸心。努力發(fā)展和提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，使教研組工作上一個(gè)新臺(tái)階。堅(jiān)持以“真實(shí)、有效”為目標(biāo)，以“提優(yōu)補(bǔ)差”為重點(diǎn)，繼續(xù)以“培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和習(xí)作能力，提優(yōu)補(bǔ)差”為組內(nèi)校本研訓(xùn)的主題，尋找教學(xué)中最真實(shí)的'問(wèn)題，圍繞真實(shí)的問(wèn)題，開(kāi)展最有效的教研活動(dòng)。
1、圍繞一個(gè)中心全面提升教學(xué)質(zhì)量。
2、落實(shí)兩大目標(biāo)輕負(fù)與高效。
3、樹(shù)立四種意識(shí)質(zhì)量意識(shí)、常態(tài)意識(shí)、常規(guī)意識(shí)、輕負(fù)意識(shí)。
4、提高學(xué)生的閱讀能力、寫(xiě)字能力、習(xí)作能力。
5、努力做好“提優(yōu)補(bǔ)差”提高及格率和優(yōu)秀率。
6、關(guān)注語(yǔ)文學(xué)困生的提高。
1、加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組。以課堂教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)，堅(jiān)持教研活動(dòng)前的文章學(xué)習(xí)，確定每次教研活動(dòng)主題，做到有目的，有組織，有步驟，有結(jié)論。以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，共同努力，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，促使教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
2、在重構(gòu)課堂教學(xué)的過(guò)程中，關(guān)注效益。重點(diǎn)體現(xiàn)在兩個(gè)方面。其一，對(duì)教材的理解和把握(包括計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思)，其核心是教學(xué)設(shè)計(jì)，其靈魂是教學(xué)目標(biāo)。其二，課堂教學(xué)的組織能力。教研組將加強(qiáng)研究和學(xué)習(xí)。在研究和相互學(xué)習(xí)之中不斷豐富對(duì)教材的理解和把握;同時(shí)，要通過(guò)觀摩、交流、互助，在反思中不斷提高自身的課堂教改能力。將二者有機(jī)的結(jié)合，形成對(duì)重構(gòu)課堂教學(xué)為最初原動(dòng)力。
3、針對(duì)學(xué)生情況的差異，從不同的角度進(jìn)行研究，形成具有學(xué)科特色的教學(xué)成果。
4、堅(jiān)持以“真實(shí)、有效”為目標(biāo)，以“提優(yōu)補(bǔ)差”為重點(diǎn)，繼續(xù)以“培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和習(xí)作能力，提優(yōu)補(bǔ)差”為組內(nèi)校本研訓(xùn)的主題，尋找教學(xué)中最真實(shí)的問(wèn)題，圍繞真實(shí)的問(wèn)題，開(kāi)展最有效的教研活動(dòng)。
1、繼續(xù)師本，生本，文本的研訓(xùn)，圍繞教學(xué)中真實(shí)性問(wèn)題的探究，開(kāi)展扎實(shí)、有效的教研活動(dòng)。
2、高段學(xué)困生情況分析及辦法跟進(jìn)。
六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃惟美篇十一
以新課程理念和學(xué)校的生態(tài)教育理念為指導(dǎo)，在教研組工作中注重精細(xì)化管理，使老師樹(shù)立新的教育教學(xué)觀念，堅(jiān)持"以人為本"、"育人為本"的思想，教學(xué)中注重三維目標(biāo)的整合。將新課程理念和生態(tài)教育理念有效的落實(shí)到日常教學(xué)中，在課堂教學(xué)中要注重預(yù)設(shè)，同時(shí)還要關(guān)注學(xué)生的生成。注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣、學(xué)好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的信心以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力得到發(fā)展。
(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵，反思性的學(xué)習(xí)和校本課題方案。在課余時(shí)間多看一些符合當(dāng)前教學(xué)改革新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，堅(jiān)持寫(xiě)好課后反思。
(二)、開(kāi)展有效的教研組活動(dòng)和小專(zhuān)題研究
1、教研活動(dòng)定于每周二下午第一節(jié)課，除這一規(guī)定時(shí)間外，組內(nèi)教師隨時(shí)進(jìn)行，各自教學(xué)情況的反饋交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑和難題。
2、積極參加學(xué)校的大組活動(dòng)和其他一些語(yǔ)文教研活動(dòng)。
3、學(xué)習(xí)研究本冊(cè)教材教參，明確各單元的教學(xué)重難點(diǎn)，以及上下冊(cè)教材間的聯(lián)系，確定重點(diǎn)研究課例。特別是對(duì)每一節(jié)課要進(jìn)行課后反思。
4、制定本學(xué)期教研計(jì)劃并深入研究。教學(xué)進(jìn)度要適當(dāng)?shù)陌盐蘸谩?BR> 5、組織好各單元檢測(cè)，做好質(zhì)量分析。特別是對(duì)差生的輔導(dǎo)要適度適量。
6、堅(jiān)強(qiáng)校內(nèi)外學(xué)習(xí)和交流。
(三)、抓好常態(tài)課教學(xué)，提高課堂效率。
1、備課：在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，堅(jiān)強(qiáng)集體備課。充分做好課前準(zhǔn)備工作和課后反思。
2、上課：教學(xué)時(shí)要以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣和創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力，使不同學(xué)生都有所進(jìn)步和收獲。
3、作業(yè)：避免機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，難易要分層，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
4、輔導(dǎo)：教學(xué)中要尊重學(xué)生差異，關(guān)注中下生適當(dāng)予以輔導(dǎo)。
六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃惟美篇十二
為了繼續(xù)貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于開(kāi)展校本教研的研究工作，建立“以校為本”的教學(xué)研究制度，確立“學(xué)校是教研基地，教師是研究員”的工作理念，充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎(chǔ)教育課程改革中的作用，提高本組教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力，特制定本計(jì)劃：
以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師作為研究的主體，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐研究，研究和解決實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的.發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面達(dá)成。
3、改善全組教育教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與研究，要通過(guò)學(xué)習(xí)、研討進(jìn)一步明確課標(biāo)與教材、課標(biāo)與教學(xué)實(shí)施計(jì)劃之間的關(guān)系。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)教材，認(rèn)真研究教材的知識(shí)體系與結(jié)構(gòu)體系。
3、鼓勵(lì)并組織教師開(kāi)展小課題研究。
4、進(jìn)行教師教學(xué)行為及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究，重點(diǎn)解決教師和學(xué)生在實(shí)施新課程中遇到的具體問(wèn)題。包括教師的教學(xué)策略、方法與教學(xué)模式研究，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、策略、方法的研究。（本學(xué)期的重點(diǎn)在教師行為研究上）
結(jié)合我組現(xiàn)狀，初步設(shè)定在開(kāi)展校本教研活動(dòng)時(shí)經(jīng)歷以下幾個(gè)基本過(guò)程：
（一）小課題研究思路：
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——確定研究小課題——調(diào)查研究——教育干預(yù)——效果檢查
（二）課堂教學(xué)研究思路：
教學(xué)問(wèn)題——教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)行動(dòng)——教學(xué)總結(jié)和反思……按照“問(wèn)題——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思”模式（或教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)行動(dòng)——教學(xué)問(wèn)題——教學(xué)總結(jié)和反思……按照“設(shè)計(jì)——行動(dòng)——問(wèn)題——反思”模式）開(kāi)展校本教研活動(dòng)，要求教師在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和提出教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題并把它轉(zhuǎn)化為研究的課題，設(shè)計(jì)操作辦法，并在實(shí)踐中實(shí)施操作。同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)中的反思，要更加清醒的認(rèn)識(shí)自身教學(xué)行為的當(dāng)與不當(dāng)，進(jìn)一步清理自身教學(xué)行為變革的方向。要求每一位教師在課前、課中、課后思考的關(guān)鍵問(wèn)題：
教學(xué)目標(biāo)在本次課中是否已經(jīng)達(dá)到？主要表現(xiàn)在什么地方，為什么？
這次課自己感到比較得當(dāng)?shù)牡胤接心男看嬖诘膯?wèn)題又有哪些？什么問(wèn)題最突出？
這次課上學(xué)生的參與狀態(tài)如何？為什么會(huì)有這種表現(xiàn)？等等。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合形式進(jìn)行，尤其加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、基礎(chǔ)理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教師解決教學(xué)實(shí)踐中具體問(wèn)題的意識(shí)。采取靈活高效的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，隔周一次全組個(gè)人理論學(xué)習(xí)交流，由全組教師輪流擔(dān)任主講人；在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須，必須是先進(jìn)的教育思想，必須與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，必須有利于提高教學(xué)效率。
六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃惟美篇十三
本學(xué)期，我們六年級(jí)語(yǔ)文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極落實(shí)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面深化素質(zhì)教育，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(一)認(rèn)真研討課堂教學(xué)。
課堂是教學(xué)研究的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過(guò)多層次、多形式的研究，探索教學(xué)規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與個(gè)性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。
1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。
本學(xué)期將繼續(xù)做好集體備課，有效落實(shí)好一課三備。充分利用每周二的教研組活動(dòng)的時(shí)間，開(kāi)展以教研組為單位的集體備課研討活動(dòng)。備課做到：正確、全面、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標(biāo)及每課書(shū)的重難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)知識(shí)樹(shù)和教學(xué)環(huán)節(jié)，力求有趣味性、層次性、多樣性;突出對(duì)班上后進(jìn)生的關(guān)注，讓他們參與教學(xué)過(guò)程，獲得最大可能的發(fā)展。注重教學(xué)反思的實(shí)效性。
2、“一課多議”有實(shí)效。
結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。每課書(shū)的教學(xué)做到：課前說(shuō)課、課后議課、上課教師談收獲，討論教學(xué)中存在的焦點(diǎn)問(wèn)題，再結(jié)合案例，深談體會(huì)。真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。
3，注重課堂教學(xué)的實(shí)效性。
每堂課落實(shí)好現(xiàn)代化檢查工作中提出六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：面向全體，精講多練，師生互動(dòng)，技術(shù)運(yùn)用，目標(biāo)達(dá)成，課后反思。認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)能力。努力做到：
(1)抓預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。
高年級(jí)的學(xué)生，通過(guò)低、中年級(jí)四年的閱讀訓(xùn)練，他們?cè)谥R(shí)的積累、方法的掌握、能力的形成等方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。而且，學(xué)生的抽象思維開(kāi)始發(fā)展，這為他們預(yù)習(xí)課文奠定了良好的基礎(chǔ)。要培養(yǎng)高年級(jí)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，必須扎扎實(shí)實(shí)抓好預(yù)習(xí)工作。預(yù)習(xí)內(nèi)容包括：詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，理解，作家作品，主要內(nèi)容，找出關(guān)鍵語(yǔ)句，中心及寫(xiě)作方法等。學(xué)生預(yù)習(xí)一定要在新課前進(jìn)行檢查，避免預(yù)習(xí)流于形式。如：檢查字詞的書(shū)寫(xiě)與理解，提問(wèn)主要內(nèi)容及中心等。根據(jù)學(xué)生回答的情況針對(duì)性講解，點(diǎn)撥，重點(diǎn)突出。提高效率。
(2)整體入手，長(zhǎng)文短教，提高實(shí)效。
(3)教給方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
要提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，必須教給學(xué)生“學(xué)會(huì)閱讀”的方法。
學(xué)會(huì)品味含義深刻句子的意思。
學(xué)會(huì)揣摩的表達(dá)順序。
初步掌握常見(jiàn)文體的閱讀方法。
學(xué)會(huì)歸納的中心思想。
(二)學(xué)科活動(dòng)：規(guī)定項(xiàng)目與自選項(xiàng)目相結(jié)合，融會(huì)貫通，和諧發(fā)展。
樹(shù)立發(fā)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的養(yǎng)成，又提倡學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展和培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展。
1、注重習(xí)慣養(yǎng)成，積淀語(yǔ)文素養(yǎng)。
養(yǎng)成良好的說(shuō)話習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)口語(yǔ)交際訓(xùn)練，對(duì)教材中的口語(yǔ)交際內(nèi)容大膽實(shí)踐，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語(yǔ)交際環(huán)境，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，提高朗讀水平。
養(yǎng)成良好的閱讀積累習(xí)慣：加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)，提高班級(jí)圖書(shū)角的藏書(shū)數(shù)量和質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生每天對(duì)課內(nèi)外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語(yǔ)段及格言警句進(jìn)行積累(學(xué)生每人1-2個(gè)積累本)，教師定期或不定期的批閱，講評(píng)。對(duì)于做的好的同學(xué)，把他們的積累語(yǔ)段在投影儀下展示，起到引領(lǐng)的作用，并開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，看誰(shuí)積累的數(shù)量多，質(zhì)量高，看誰(shuí)能在習(xí)作中靈活運(yùn)用并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2家校聯(lián)系，形成合力落實(shí)學(xué)科計(jì)劃。
家長(zhǎng)的.力量不容忽視，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，或個(gè)別面談的方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，如：如何選擇閱讀的內(nèi)容，練習(xí)的題型，及做題的時(shí)間。在家長(zhǎng)的督促下每天完成一篇課外閱讀練習(xí)，并記錄完成閱讀的題目及時(shí)間，每周反饋記錄表。在家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)及其好的做法，樹(shù)立典型，達(dá)到事半功倍的效果。
學(xué)生在學(xué)校每周統(tǒng)一完成2個(gè)以上的課外閱讀，閱讀資料于書(shū)本，練習(xí)冊(cè)，教輔教材等，
針對(duì)學(xué)生實(shí)際，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。
練習(xí)的設(shè)計(jì)減少隨意性，追求精品化。練習(xí)的設(shè)計(jì)力求緊密貼近畢業(yè)考核的題型。
讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功。
對(duì)后進(jìn)生：更要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的力量及同學(xué)間的互幫互助，鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)的落實(shí)，由易到難，多鼓勵(lì)，多讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”。
對(duì)優(yōu)等生：樹(shù)立心中的榜樣，明確奮斗的目標(biāo)，增加閱讀量和積累量，鼓勵(lì)指導(dǎo)他們多做習(xí)題，定期召開(kāi)思想交流會(huì)，經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)，鞏固并提高成績(jī)。
我們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在平時(shí)的教學(xué)中，我們組的全體老師會(huì)腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)地教好每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都沐浴在愛(ài)與希望的陽(yáng)光中。
六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃惟美篇十四
本學(xué)期我們六年級(jí)教研組將堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)認(rèn)真地開(kāi)展數(shù)學(xué)科研工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力。
1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極實(shí)踐課改的新理念、新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
3、豐富教研活動(dòng)內(nèi)容，配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，同時(shí)組織本組教師進(jìn)行電腦備課，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教育教學(xué)效率。
4、積極探索，參與課題研究，力爭(zhēng)有多篇論文在市級(jí)或市級(jí)以上刊物發(fā)表或交流，提升教師科研理論研究水平。
1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施成功的先決條件，而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的，因此，本學(xué)期本組教師將進(jìn)一步學(xué)習(xí)各類(lèi)小學(xué)數(shù)學(xué)教育期刊，同時(shí)，靈活采用多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
(1)教師個(gè)人自學(xué)“有效教學(xué)”的理論并做好筆記，集體研討。
(2)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理。
加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法：
(1)學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。
(2)自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學(xué)有效性，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注重活動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性。
(3)配合教導(dǎo)處開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
(4)繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動(dòng)。
(5)大膽進(jìn)行教改實(shí)踐，積極撰寫(xiě)教改論文。鼓勵(lì)教師在理論學(xué)習(xí)、教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫(xiě)有關(guān)“有效教學(xué)”的論文。爭(zhēng)取在本學(xué)期中有多篇數(shù)學(xué)論文在雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
3、開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
(1)采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
(2)開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
(3)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
(4)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，充分利用教師博客、論壇，開(kāi)展網(wǎng)上教研。
附：本學(xué)期主要活動(dòng)安排:。
1、制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
3、擬訂本學(xué)期集體評(píng)課主題。
1、開(kāi)展教研組“有效課堂，有效訓(xùn)練”教研活動(dòng)。
2、優(yōu)秀生活日記展開(kāi)評(píng)比活動(dòng)。
3、組織期中考試。
1、開(kāi)展教研組“有效課堂，有效訓(xùn)練”教研活動(dòng)。
2、教研組校本教研觀摩活動(dòng)。
1、教研專(zhuān)題研究成果匯報(bào)活動(dòng)。
2、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、期末考試。
4、總結(jié)本學(xué)期工作。
5、研究確定假期作業(yè)。
六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃惟美篇十五
本學(xué)期，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究繼續(xù)以課程改革為契機(jī)，以提高語(yǔ)文教學(xué)效益為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，努力摸索并總結(jié)提高語(yǔ)文教學(xué)效益的方略。進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，努力提高語(yǔ)文教學(xué)效益，提升語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
1、“課堂是實(shí)施教改的主渠道”。因此，要求本年級(jí)老師認(rèn)真上好家常課、教研課、同題匯課，加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。在語(yǔ)文課改實(shí)踐中，我們不僅要徹底改變以往無(wú)視人的發(fā)展，機(jī)械乏味的語(yǔ)文教學(xué)形式，還須不斷著力糾正實(shí)踐過(guò)程中產(chǎn)生的忽略效果，忽視語(yǔ)文學(xué)科特性的種種教學(xué)偏向與陋習(xí)。要努力創(chuàng)建高質(zhì)高效、有機(jī)整合三維目標(biāo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的現(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)。
2、“立足于學(xué)生一生可持續(xù)的發(fā)展”。語(yǔ)文是一個(gè)人生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，我們要重視學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)他們養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握最基本的方法，讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文，喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文，從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我們?cè)谘芯咳说牧己谜Z(yǔ)文素養(yǎng)形成途徑的同時(shí)，要建構(gòu)小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方式方法體系。
3、“評(píng)價(jià)是課程實(shí)施的一個(gè)重要環(huán)節(jié)”。在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，我們將改革長(zhǎng)期形成的評(píng)價(jià)目的的片面、范圍狹窄、手段單一、主體局限等弊端，全方位探究語(yǔ)文課程的陽(yáng)光評(píng)價(jià)策略。
學(xué)生是發(fā)展著的學(xué)生，作為教師應(yīng)當(dāng)從小學(xué)發(fā)展的整體把握教材，承前啟后，前五年所有的學(xué)習(xí)要點(diǎn)應(yīng)當(dāng)繼續(xù)滾動(dòng)前進(jìn)、螺旋上升，在六年級(jí)得到提高，獲得新的發(fā)展。力求做到繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生閱讀時(shí)的發(fā)散思維，啟發(fā)學(xué)生愿意提問(wèn)，敢于提問(wèn)，善于提問(wèn)。繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，著力提高學(xué)生的閱讀文化品位。加強(qiáng)成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言警句的背誦、積累及平時(shí)的小練筆指導(dǎo)，提倡學(xué)生寫(xiě)日記，鼓勵(lì)學(xué)生向《吳江日?qǐng)?bào)》積極投稿，爭(zhēng)取發(fā)表。
1、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行。學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
2、在教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
3、重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫(xiě)。在習(xí)作訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來(lái)。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。
5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。
6、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。
7、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段、概括段意的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫(xiě)字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。
8、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。同時(shí)要注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。
9、遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略。學(xué)生生理、心理以及語(yǔ)言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
10、建立課外興趣小組。對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，拓展他們的閱讀面。本著“考核不光看分?jǐn)?shù)，評(píng)估重在看素質(zhì)”的原則，對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的評(píng)定，采用口試與筆試相結(jié)合，講究練習(xí)質(zhì)量。
1、召開(kāi)教研全體成員會(huì)議，商討、制訂教研計(jì)劃，明確本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)。
2、研討組內(nèi)校本教研具體任務(wù)。
3、確定本年級(jí)校級(jí)課題：《生命教育與語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)相整合的實(shí)驗(yàn)與研究》。
4、初步確定本年級(jí)學(xué)生課外閱讀書(shū)目。
1、開(kāi)展教材分析研討，著重探討教師如何鉆研教材。
2、集體備課、同題匯課活動(dòng)。
3、組織學(xué)生進(jìn)行讀寫(xiě)大賽活動(dòng)。
4、繼續(xù)開(kāi)展組內(nèi)課題研究。
1、繼續(xù)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。
2、總結(jié)、搜集典型案例，研討教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。
3、總結(jié)課題研究得失。
4、組織學(xué)生默寫(xiě)詞語(yǔ)比賽。
1、總結(jié)學(xué)生課外閱讀情況，商討下階段注意的問(wèn)題。
2、對(duì)本年級(jí)的課題研究進(jìn)行總結(jié)。
3、認(rèn)真參與試卷編制活動(dòng)，出好有質(zhì)量的試卷。
4、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
1、做好本年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與分析。
2、小結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作，申報(bào)先進(jìn)教研組。
3、商討暑假學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的安排。
4、寫(xiě)好各類(lèi)總結(jié)。文章來(lái)。
六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃惟美篇十六
本學(xué)期，我們六年級(jí)教研組教師將努力配合學(xué)校教導(dǎo)處的工作，在學(xué)?？傮w教學(xué)理念的指導(dǎo)下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索小學(xué)語(yǔ)文教研工作新體系。
二、主要工作。
1、備課。
備課是上課的基礎(chǔ)，我們將在教研組內(nèi)進(jìn)行集體備課，共同探究、共同提高教學(xué)水平。
2、上課。
本學(xué)期，我們教研組將努力學(xué)習(xí)新理念，變革自身的課堂教學(xué)，上課努力做到“簡(jiǎn)潔、有效、有趣”，應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、鞏固和維持;特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力以及健康個(gè)性的培養(yǎng)，努力讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快，學(xué)得扎實(shí)、有效。
3、作業(yè)設(shè)置與批改。
每位教師能根據(jù)本班語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)際情況進(jìn)行作業(yè)的布置，有共性作業(yè)和個(gè)性作業(yè)，保證每一位教師的作業(yè)設(shè)置不超量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。每位教師也將保證作業(yè)批改的及時(shí)、細(xì)致，提出中肯的意見(jiàn)。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的作業(yè)指導(dǎo)，提高作業(yè)質(zhì)量，發(fā)揮作業(yè)最大的功效。
4、優(yōu)化畢業(yè)復(fù)習(xí)。
本學(xué)期，面臨小學(xué)的畢業(yè)考試，因此，我們除了大力研討推進(jìn)實(shí)效、生本課堂的研究外，還要著力進(jìn)行畢業(yè)復(fù)習(xí)的研討，使復(fù)習(xí)趨于優(yōu)化，減少繁雜、低效的復(fù)習(xí)。
學(xué)期初組內(nèi)教師共同研討，確定復(fù)習(xí)目標(biāo)，選好復(fù)習(xí)內(nèi)容。在研討的基礎(chǔ)上，進(jìn)行教師的合理分工，實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)內(nèi)容的提前謀劃，提前設(shè)置，提前的整理，分類(lèi)準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)過(guò)程匯中實(shí)現(xiàn)資源的共享。每一次復(fù)習(xí)后，進(jìn)行及時(shí)的組內(nèi)交流研討，找出收獲和不足，修訂下一步的復(fù)習(xí)計(jì)劃，真正實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)的優(yōu)化整合，合作共享。
同時(shí)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，將重點(diǎn)對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行分層的、有針對(duì)性的指導(dǎo)，使優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生都能夠在總復(fù)習(xí)中得到真正的提高。
三、活動(dòng)安排。
2、明確備課和作業(yè)的要求。
3、確定組內(nèi)公開(kāi)課的時(shí)間和內(nèi)容。
4、六年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)教學(xué)：陳嬌錦《日月潭》。
6、語(yǔ)文新常規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1、參加五年級(jí)、四年級(jí)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
2、校本培訓(xùn)————先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3、參加三年級(jí)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
4、教學(xué)常規(guī)期中檢查。
5、校本培訓(xùn)：質(zhì)量分析會(huì)。
1、參加一年級(jí)公開(kāi)教研活動(dòng)。
2、校本培訓(xùn)——教科研培訓(xùn)。
3.針對(duì)學(xué)生階段性練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，探討下一階段教學(xué)重點(diǎn)。
4、校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)。
5、教師基本功評(píng)比。
6、學(xué)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”主題研討會(huì)。
1、教學(xué)常規(guī)檢查(作業(yè)批改備課反思)。
2、“單元整組教學(xué)”課例評(píng)比。
3、教師讀書(shū)征文評(píng)比。
4、制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行教研組小結(jié)。。
5、20_年小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)命題。
6、期末考試。
六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃惟美篇十七
根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)，教導(dǎo)處工作要求和計(jì)劃，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本教研為主要方式，同時(shí)結(jié)合我組全體教師的`教學(xué)實(shí)際，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，提升我組教師的教學(xué)能力和科研水平，使我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
（一）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),優(yōu)化過(guò)程管理。
1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
（二）深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研。
1、三次周四下午第2-3節(jié)為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，大家共同收益，共同提高。
2、聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。
3、公開(kāi)課：鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開(kāi)一節(jié)課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。
4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。
第三周校教研組活動(dòng)：上下年級(jí)資源交流。
第十周教研組組員課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
第十一周語(yǔ)文中段校級(jí)教研活動(dòng)。
第十三周教研組組內(nèi)集體備課。
第十六周教研組組員課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
第十八周教師讀后感撰寫(xiě)。
第十九周教學(xué)常規(guī)檢查（教研組總結(jié)）。
六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃惟美篇十八
如今，基礎(chǔ)教育課程改革正在如火如荼地開(kāi)展，新課程的思想與理念為語(yǔ)文教育注入了新的血液、面對(duì)教育改革的思潮，每一位語(yǔ)文教師都要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立大語(yǔ)文教育觀，積極投身到語(yǔ)文教育教學(xué)改革的實(shí)踐中，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平，以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生。本學(xué)期，我教研組以洪合中心小學(xué)教育、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，按照教科室統(tǒng)一部署，主要圍繞“實(shí)踐新課程”、“優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程”為主題，開(kāi)展扎實(shí)的教研工作。
1、實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，在老教材中展示新理念。
本學(xué)期，我們教研組主要圍繞學(xué)?！皩?shí)踐新課程”的主題開(kāi)展活動(dòng)?；顒?dòng)以課堂滲透新課程的理念為重點(diǎn)，對(duì)新課程的學(xué)習(xí)是全面的，是全方位的，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念。在學(xué)習(xí)新理念的基礎(chǔ)上，努力變革自身的課堂教學(xué)，使新課程的學(xué)習(xí)落到實(shí)處。
具體在課堂上實(shí)踐時(shí)，要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，轉(zhuǎn)變教師的角色，把握語(yǔ)文課程的人文性，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，發(fā)展學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”而且“我會(huì)學(xué)”。雖然六年級(jí)使用的教材大部分都沒(méi)有改變，但每個(gè)教材的教學(xué)目標(biāo)卻改變了，更符合新課程的要求。所以教學(xué)教育中，特別是在課堂這一主要陣地中，重新審視教材，注意全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等語(yǔ)文素養(yǎng)。
2、以課題《小學(xué)高段語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生健康建立品質(zhì)的研究》為具體研究的一個(gè)重點(diǎn)。
新課程標(biāo)準(zhǔn)中一再?gòu)?qiáng)調(diào)尊重學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文。而且，語(yǔ)文學(xué)科人文性的特性決定了它的育人功能，要求對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。而我們高段的學(xué)生處在身心發(fā)展的關(guān)鍵期，存在著敏感的特點(diǎn)，從而引發(fā)自卑、、憂慮、善感等情緒，學(xué)習(xí)上畏難、厭學(xué)，缺乏學(xué)習(xí)的興趣。我們就要嘗試在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)改變師生關(guān)系，調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu)，挖掘教材的啟迪作用，讓學(xué)生寫(xiě)成長(zhǎng)日記等途徑，讓學(xué)生不僅愛(ài)上語(yǔ)文課，而且培養(yǎng)出健康的心理品質(zhì)，能積極地對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待生活。
1、幫助教師更好地認(rèn)識(shí)教材中新的內(nèi)容，與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》建立起緊密的關(guān)系，提高教師的認(rèn)識(shí)。
2、通過(guò)實(shí)踐新課程，使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念，形成新的教育教學(xué)理念，具體指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂效率。
3、在教研活動(dòng)過(guò)程中，提高教師教研能力，積累經(jīng)驗(yàn)。
1、新課程理論的實(shí)踐，以教師自身的課堂為陣地，逐步改革課堂教學(xué)的理念，并以集體交流、“三級(jí)教研”活動(dòng)為窗口，在備課——上課——反思的過(guò)程中，使過(guò)去理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性，使教師的課堂教學(xué)更優(yōu)化。
2、我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去。通過(guò)“挖掘研究點(diǎn)——實(shí)踐摸索——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”等過(guò)程，使教師更具研究特質(zhì)，使我們的教學(xué)更具潛力與活力。
六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃惟美篇十九
本學(xué)期我們六年級(jí)教研組以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)認(rèn)真地開(kāi)展數(shù)學(xué)科研工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力。
二、教研目標(biāo)。
1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極實(shí)踐課改的新理念、新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
3、豐富教研活動(dòng)內(nèi)容，配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，同時(shí)組織本組教師進(jìn)行電腦備課，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教育教學(xué)效率。
4、積極探索，參與課題研究，力爭(zhēng)有多篇論文在市級(jí)或市級(jí)以上刊物發(fā)表或交流，提升教師科研理論研究水平。
三、教研措施。
1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施成功的先決條件，而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的，因此，本學(xué)期本組教師將進(jìn)一步學(xué)習(xí)各類(lèi)小學(xué)數(shù)學(xué)教育期刊，同時(shí)，靈活采用多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
具體做法：
(1)教師個(gè)人自學(xué)“有效教學(xué)”的理論并做好筆記，集體研討。
(2)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理。
加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法：
(1)學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。
(2)自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的'作用，組織集體備課，研究如何提高教學(xué)有效性，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注重活動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性。
(3)配合教導(dǎo)處開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
(4)繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動(dòng)。
(5)大膽進(jìn)行教改實(shí)踐，積極撰寫(xiě)教改論文。鼓勵(lì)教師在理論學(xué)習(xí)、教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫(xiě)有關(guān)“有效教學(xué)”的論文。爭(zhēng)取在本學(xué)期中有多篇數(shù)學(xué)論文在雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
3、開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
(1)采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
(2)開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
(3)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
(4)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，充分利用教師博客、論壇，開(kāi)展網(wǎng)上教研。
附：本學(xué)期主要活動(dòng)安排：
1、制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
3、擬訂本學(xué)期集體評(píng)課主題。
1、開(kāi)展教研組“有效課堂，有效訓(xùn)練”教研活動(dòng)。
2、優(yōu)秀生活日記展開(kāi)評(píng)比活動(dòng)。
3、組織期中考試。
1、開(kāi)展教研組“有效課堂，有效訓(xùn)練”教研活動(dòng)。
2、教研組校本教研觀摩活動(dòng)。
1、教研專(zhuān)題研究成果匯報(bào)活動(dòng)。
2、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、期末考試。
4、總結(jié)本學(xué)期工作。
5、研究確定假期作業(yè)。