時(shí)間總是不經(jīng)意間流逝，總結(jié)讓我們記住成長(zhǎng)的足跡。寫(xiě)好總結(jié)還要注意語(yǔ)法和拼寫(xiě)的正確性。這些總結(jié)范文可以幫助我們了解總結(jié)的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
能站到這里代表青年教師講話，此時(shí)我心懷萬(wàn)分感激，一來(lái)感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我們新老師如此深重的關(guān)心關(guān)注和關(guān)愛(ài)，為了我們的成長(zhǎng)，學(xué)?？芍^用心良苦；二來(lái)感激各位師傅們，能不嫌弟子們愚鈍，還愿傾其所長(zhǎng)，助我們發(fā)展，幫我們成才。
我們這些新老師，德不能擔(dān)大義，行不能亮風(fēng)潔，教不能有所長(zhǎng)，光有一腔對(duì)待教育的熱情和闖勁。我們正年輕，對(duì)于對(duì)待什么是教育，怎么樣才能教育，教育些什么，我們只有著我們膚淺的領(lǐng)悟和粗糙的見(jiàn)解，缺乏著經(jīng)驗(yàn)，少了很多周全。對(duì)于如何管理一個(gè)班的學(xué)生，我們會(huì)不知所措，對(duì)于一堂課，我們會(huì)不知如何組織，茫然不安。非常多的事情，我們只能摸著石頭過(guò)河，少不了會(huì)繞著很多的彎路，吃下很多苦頭。于是我們急切的需要幫助，需要師傅指點(diǎn)。而今，天賜良機(jī)，能有幸拜到如此良師，我們?cè)敢獯撕箅S師，謹(jǐn)遵師命。尊師敬師，一生不變。
我們今天在座的師傅當(dāng)中，不乏大師，他們有些在講臺(tái)上耕耘了二三十年，積累了非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有著精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格；更有一些在班級(jí)的管理上有著很藝術(shù)的方法，他們管理班級(jí)得心應(yīng)手，或嚴(yán)或松，或知微見(jiàn)著，或當(dāng)機(jī)立斷，步步充滿(mǎn)了智慧，無(wú)一不彰顯魅力?？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，確確實(shí)實(shí)有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促。不斷學(xué)習(xí)反思，不斷深入研究，完善自我，最后能超越自我。
在這里，我代表我們青年老師向各位師傅表態(tài)：我們一定會(huì)虛心的向老教師們請(qǐng)教，真心的向師傅們求教，我們定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)仔細(xì)研究教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。力求在師傅的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。努力使自己成為教育工作的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實(shí)踐者。爭(zhēng)取幾年之后順利出師，努力成長(zhǎng)，不辱師恩。
“學(xué)高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師的帶領(lǐng)下，能夠盡快成熟、盡快成長(zhǎng)。為此，我們青年教師力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn)：
首先，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。通過(guò)這次拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)老教師們精于讀書(shū)、勤于育人、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)和教育精神。將他們?cè)诮虒W(xué)中的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承和落實(shí)到我們的工作中去，用我們的愛(ài)心和激情，把這一精神發(fā)揚(yáng)光大。
其次，我們要虛心、真誠(chéng)的向老教師們請(qǐng)教。作為徒弟，在未來(lái)的教育教學(xué)當(dāng)中，我們要勤學(xué)多問(wèn)、及時(shí)總結(jié)，努力提高自己的教育教學(xué)能力。誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度，勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法，成長(zhǎng)、成熟、成才、是我們拜師的目的。為此，我們要多多聽(tīng)課，多多講課，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者、教育理論的探索者，成為有創(chuàng)造能力和思維能力的新型教師。
再者，“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，在師傅的帶動(dòng)下，我們應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)的鉆研教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還要與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)獨(dú)特的教學(xué)思路，形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
最后，我們要積極參加教育科研課題的研究，教育科研論文的撰寫(xiě)，不斷提高自己的教育科研能力。
“三人行，則必有我?guī)煛?，只有刻苦求索、不斷?chuàng)新、自臻完善，才能報(bào)答校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們對(duì)我們的期待，相信國(guó)際育才會(huì)成為我們成長(zhǎng)的碧海藍(lán)天。
謝謝大家！
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！學(xué)校開(kāi)展了“青藍(lán)工程”活動(dòng)，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，在這里感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我們這樣一個(gè)優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)，幫助我們快速成長(zhǎng)。每個(gè)教師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，學(xué)校安排我和趙老師師徒結(jié)對(duì)，作為青年教師的我，很榮幸能成為趙傳芳老師的徒弟。趙老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師，有了這位好師父，可以隨時(shí)請(qǐng)教學(xué)生各種教育、課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方方面面的教學(xué)策略，充分發(fā)揮互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不斷完善課堂模式，逐步提高課堂教學(xué)水平。為了不讓自己的成績(jī)難堪，更是為了無(wú)數(shù)雙充滿(mǎn)求知欲的眼睛，我下定決心把師父的經(jīng)驗(yàn)學(xué)到手，在趙老師的指導(dǎo)下，我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1、虛心向老師學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，主動(dòng)請(qǐng)教，勇于實(shí)踐，逐步增長(zhǎng)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、自己要熟悉教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)知識(shí)水平。在教新課知識(shí)前，先聽(tīng)老師的講課，特別是在自己備課過(guò)程中遺漏的知識(shí)要及時(shí)補(bǔ)充進(jìn)去，遇到疑難問(wèn)題，找不到方法教學(xué)時(shí)，和老師共同討論教學(xué)方法和教學(xué)對(duì)策。
3、根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具體目的。主動(dòng)邀請(qǐng)老師聽(tīng)課，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況，請(qǐng)教教育教學(xué)難題。
4、每周師徒間互相聽(tīng)課至少1節(jié)，并互評(píng)。尋找差距和不足，并努力解決教育教學(xué)難題。
5、經(jīng)常寫(xiě)教后反思，并與老師討論。反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，可以對(duì)自身的教育教學(xué)行為作出改進(jìn)，使我進(jìn)步的更快，此外，可以請(qǐng)更多的老教師來(lái)聽(tīng)自己的課。吸取更多的教學(xué)意見(jiàn)。在學(xué)生的作業(yè)，試卷中出現(xiàn)易錯(cuò)或自己無(wú)法采取教學(xué)方法的，及時(shí)請(qǐng)教老師，以便問(wèn)題的解決。
總之，在以后的工作中要不斷地像趙老師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研，敬業(yè)愛(ài)生，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，和我的師父趙傳芳老師一起互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，共同成長(zhǎng)。
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師：
大家下午好！我很榮幸代表我?！扒嗨{(lán)工程”新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)中的徒弟們發(fā)言！
每一位剛走上講臺(tái)的青年教師，總是躊躇滿(mǎn)志，希望能夠盡自己的全力去教好每一位學(xué)生。但是，我們難免存在著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，難以把握教學(xué)深難度等缺點(diǎn)，因此常會(huì)感到力不從心。
學(xué)校適時(shí)地開(kāi)展“青藍(lán)工程”，正是為我們青年教師提供了一個(gè)向老教師學(xué)習(xí)的契機(jī)。
學(xué)校為我安排了兩位師傅：語(yǔ)文教學(xué)方面的師傅是吳劍如老師，班主任工作方面的師傅是蔣曉萍老師。她們二位不但極富經(jīng)驗(yàn)，而且樂(lè)于把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給新教師。學(xué)校如此用心良苦，無(wú)非想讓我盡快成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的教師。所以，我決心做到以下三點(diǎn)：
要把“聽(tīng)老師的課”作為自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的需要，而不是把它當(dāng)作是一種任務(wù)，或者是做樣子給師傅、領(lǐng)導(dǎo)看。原先我以為備課看看教參就夠了，聽(tīng)過(guò)師傅的課后，我馬上改變了這種看法。我發(fā)現(xiàn)老教師在處理教材等方面都有自己的.獨(dú)到之處，尤其是提問(wèn)的設(shè)計(jì)，其精妙之處就是經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)吧！
我認(rèn)為，新教師不僅要聽(tīng)同門(mén)學(xué)科的課，也要適當(dāng)聽(tīng)一些其他學(xué)科優(yōu)秀老師的課，因?yàn)楦鏖T(mén)學(xué)科在某些教學(xué)方法上還是相通的。當(dāng)我聽(tīng)過(guò)蔣曉萍老師的一堂班會(huì)課后，才發(fā)覺(jué)自己要學(xué)習(xí)的還要很多：優(yōu)雅從容的教態(tài)，簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，深入淺出的引導(dǎo)，恰當(dāng)精辟的總結(jié)等等。
向老教師虛心求教，借別人的經(jīng)驗(yàn)成就自己。新教師彌補(bǔ)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的最好辦法就是向老教師“取經(jīng)”，在各方面與他們多交流，吸取有益的看法和建議。由于我們“新手上路”，對(duì)教材把握不夠、對(duì)學(xué)情分析不足，在教學(xué)過(guò)程中常常會(huì)遇到有些問(wèn)題自己清楚，但很難在課堂上給學(xué)生解釋明白。這時(shí)就要多和師傅交流討論，多聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，往往會(huì)事半功倍。包括班級(jí)管理方面，平時(shí)就要多留心師傅的做法，有了問(wèn)題及時(shí)主動(dòng)與師傅商量解決，并做好小結(jié)工作。
我們?cè)谙蚶辖處煂W(xué)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)注意以下3點(diǎn)：
1、不要生搬硬套老教師的教學(xué)設(shè)計(jì)。
我認(rèn)為在去聽(tīng)課前，應(yīng)先熟悉這一章節(jié)的內(nèi)容，并初步形成一個(gè)自己的教學(xué)思路，然后再借鑒老教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)自己的教學(xué)思路進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，學(xué)習(xí)自己認(rèn)為他處理得好的地方，這樣做有利于自身的成長(zhǎng)和提高。如果是把老教師的教學(xué)設(shè)計(jì)沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的內(nèi)化，生硬地照搬到課堂上去，那么這堂課就成了你在揣摩他人教學(xué)思路的過(guò)程了。
2、要根據(jù)自己的特點(diǎn)學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)風(fēng)格。
有的教師擅長(zhǎng)于對(duì)教材內(nèi)容的精湛分析，有的教師擅長(zhǎng)于繪聲繪色地講故事，有的教師擅長(zhǎng)于調(diào)動(dòng)課堂氛圍，我們新教師要從自身的特點(diǎn)出發(fā)，合理地借鑒，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而不是盲目模仿自己所崇拜的教師的風(fēng)格。
3、多讀書(shū)，勤學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。
“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。”新教師要養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，并不斷踐行著。
以上是我不成文的幾點(diǎn)看法，不足之處還望臺(tái)下的老師們今后多多給我指導(dǎo)和教誨！
謝謝大家！
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：
贠張逸夫小學(xué)，我為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到身上的責(zé)任和壓力。
作為一名年輕教師，我們正迷惘地站在教育的十字路口上，多么希望有一個(gè)人走在我們面前，微笑地說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，我來(lái)教你；多么希望有一個(gè)人，可以引導(dǎo)我和她一起游走在孩子的世界里。這個(gè)人就是我的師傅?！?BR> 作為年輕教師，我們深知自己存在很多不足。師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶連接在師徒之間，增加了我們與師傅學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，從而讓我們得到提高。
作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長(zhǎng)，誠(chéng)心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度，勤學(xué)、勤思、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。我們一定要虛心接受，發(fā)奮努力，在師傅這個(gè)指明燈的引領(lǐng)下不斷前進(jìn)。
《荀子·勸學(xué)》中有句話：“青，取之于藍(lán)而勝于藍(lán)”。青從藍(lán)草中提煉出來(lái)，但顏色比藍(lán)草更深。我們一定會(huì)牢記師恩，發(fā)奮努力，成為長(zhǎng)江后浪，做贠小教育的后起之秀。
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！
我是學(xué)前二班班主任兼一四班英語(yǔ)老師xx。很榮幸今天能作為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的徒弟代表在此發(fā)言。
作為新老師，我們?yōu)槟軌虺松暇⑽磥?lái)學(xué)校這艘大船而倍感自豪，但同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。作為新教師，我們存在很多的不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，管理模式不夠靈活等等。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識(shí)相比，都還有太多的差距。我們迫切需要前輩們的指導(dǎo)和幫助，希望在前輩們的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。而學(xué)校舉行“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，猶如雪中送炭一樣給了我們希望和信心，讓我們不再忐忑，充滿(mǎn)信心的去迎接這新的使命。
我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老前輩，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們新老師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定會(huì)虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格，真正做到“課前有設(shè)計(jì)，課后有反思”。爭(zhēng)取早日“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)?！?BR> 在座的師傅們以及所有老師，你們的身邊其實(shí)又多了幾名“年紀(jì)大的”學(xué)生了。希望日后不要吝嗇你們的批評(píng)，多指出我們的不足，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺，我們一定會(huì)虛心接受，勇于面對(duì)自己的不足，這樣才會(huì)有更大的進(jìn)步。師傅們，你們就是我們的目標(biāo)，站在前面指引著我們前進(jìn)。徒弟的成長(zhǎng)就是師傅的驕傲，作為徒弟的我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅的指導(dǎo)與厚愛(ài)，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過(guò)師傅的言傳身教和我們自身的努力，相信我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的把舵手，讓精英未來(lái)學(xué)校這艘大船開(kāi)的越來(lái)越好，越來(lái)越遠(yuǎn)！
最后請(qǐng)?jiān)试S我代表所有徒弟們向每一位師父，每一位領(lǐng)導(dǎo)，每一位老師致以最誠(chéng)摯的謝意：未來(lái)的工作生活，你們辛苦了！讓我們一起努力，共同揚(yáng)帆起航！
謝謝大家！
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
親愛(ài)的各位青藍(lán)工程的老師們，大家下午好！很開(kāi)心能在這里和大家分享我作為青年教師在學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”中的體會(huì)與感受。
美好而充實(shí)的時(shí)光總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，我成為實(shí)驗(yàn)山南一中大家庭中的一員已有大半年了。經(jīng)歷了七年級(jí)第一學(xué)期的工作，而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開(kāi)始。有幸參加了我校青藍(lán)工程，與姚瑤老師結(jié)為師徒，在姚瑤老師的幫助下，我的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力、知識(shí)水平都得到了提高。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛(ài)護(hù)下漸漸適應(yīng)初中語(yǔ)文的教學(xué)工作。
荀子曰：“學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！薄扒嗨{(lán)工程”為年輕老師們打開(kāi)了一扇新的大門(mén)，讓我們搭乘上一列快速行駛的列車(chē)呼嘯向前，成長(zhǎng)得更快、收獲更多。
作為一名青年教師，我覺(jué)得最大的困難就是教材，尤其是在近幾年新教材的背景下，如果對(duì)教材處理得不到位，在實(shí)際的教學(xué)中很難突破重點(diǎn)難點(diǎn)。在教學(xué)剛開(kāi)始，都是我講的多，學(xué)生沒(méi)有真正參與到課堂中來(lái)，一節(jié)課，我講得辛苦，學(xué)生聽(tīng)得茫然。師傅告訴我“要讓學(xué)生成為課堂的主人”，在問(wèn)題設(shè)置方面，要多從學(xué)生的角度思考，著眼于學(xué)生的實(shí)際水平去提問(wèn)。通過(guò)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n與師傅評(píng)我的課，我收獲極大。就我個(gè)人而言，每次去聽(tīng)?zhēng)煾档恼n不僅有很大的收獲，更是一種享受。在聽(tīng)課中做比較，反思自己的教法，包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)重難點(diǎn)的突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況，及時(shí)調(diào)整授課難度。總之，聽(tīng)課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。
學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”，使我在教學(xué)上有了引路人，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。師傅及時(shí)地在思想認(rèn)識(shí)、教學(xué)方法與教學(xué)態(tài)度上予我以引導(dǎo)，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去。今后我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展，不負(fù)師傅的期望，成為一名真正合格的優(yōu)秀教師。作為新教師的我們，面對(duì)嶄新的開(kāi)始，難免有些迷茫，如何有效地開(kāi)展教育教學(xué)工作，如何更好地處理與學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)系，如何順暢地與同事相互協(xié)作等一系列問(wèn)題，都是擺在我們面前的巨大挑戰(zhàn)。學(xué)校的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，猶如雪中送炭，為我們年輕教師提供了非常好的平臺(tái)，給了我們前進(jìn)的希望和信心，讓我們有機(jī)會(huì)在優(yōu)秀教師的指點(diǎn)下快速成長(zhǎng)。
從一開(kāi)始張口說(shuō)話都覺(jué)得忐忑，到自信滿(mǎn)腹相信自己能上好這門(mén)課，這中間的艱辛是我始料未及的，但最后的收獲也是切切實(shí)實(shí)的，我們要學(xué)會(huì)將難熬的時(shí)光打磨成人生路上的墊腳石。就像有句話所說(shuō)：“你吃的苦、流過(guò)的汗，最后都會(huì)變成光，照亮你前行的路?！?BR> 愿我們?cè)诿鎸?duì)未來(lái)的困難時(shí)，都能不畏懼、不逃避。請(qǐng)相信，每一個(gè)黑夜都是黎明的序章，眼下的困難亦會(huì)是明日美好的鋪墊。學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們搭建了良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，它就像一條無(wú)形的紐帶連接著師徒，如果未來(lái)的教學(xué)是一本厚實(shí)的書(shū)，那么未來(lái)的每一頁(yè)都等著“青藍(lán)”們書(shū)寫(xiě)。青藍(lán)們，加油吧！
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
非常榮幸，作為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的徒弟代表在這里發(fā)言。首先向幫助我們，關(guān)心我們成長(zhǎng)的校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師表示衷心的感謝。
走進(jìn)春風(fēng)中學(xué)，短短的三個(gè)周時(shí)間，我們就感受到了這個(gè)大家庭的關(guān)懷和溫暖。我們年輕的眼光也能察覺(jué)到春風(fēng)中學(xué)是一個(gè)開(kāi)放，創(chuàng)新，務(wù)實(shí)，包容的集體。在工作中領(lǐng)導(dǎo)和各位老師毫無(wú)保留的傳授經(jīng)驗(yàn)給我們。無(wú)論是班主任工作還是教學(xué)中，我的師傅黎老師都是悉心指導(dǎo)，耐心幫助。組里的老師們也總是傾囊相助。學(xué)校的精細(xì)化管理和師徒結(jié)對(duì)讓我們年輕人受益匪淺。讓我印象最深的是我們春風(fēng)中學(xué)的集備。每周三下午的數(shù)學(xué)組集備，不走過(guò)場(chǎng)很務(wù)實(shí)。前輩們的經(jīng)驗(yàn)和智慧在此時(shí)展現(xiàn)，我們從中學(xué)到很多。作為年輕人，我們有工作的熱情也有上進(jìn)的心。但沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不夠成熟。慶幸的是濟(jì)南路中學(xué)以他包容的胸懷給我們提供了成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
作為年輕老師，我們深知自己的不足。業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理學(xué)生的方法有待改進(jìn)，今后我們要不斷努力的學(xué)習(xí)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，多聽(tīng)?zhēng)煾岛颓拜厒兊恼n，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。工作中積極主動(dòng)認(rèn)真，做到靠得上拼的上豁的上。短短幾個(gè)周時(shí)間我們已經(jīng)深刻體會(huì)到工作上的困難是難免，但我們年輕的心無(wú)懼任何風(fēng)雨。
再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，師傅和老師們。祝大家工作順利，愿春風(fēng)中學(xué)的明天更加美好。
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！
首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了這次“師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)。
轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期已經(jīng)過(guò)去大半個(gè)月了，雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的進(jìn)步，同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有困惑，有喜悅，有感動(dòng)，我覺(jué)得時(shí)代小學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)活力和潛力的大集體，年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此，老教師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)更是深深地感動(dòng)著我們，推動(dòng)著我們前進(jìn)。
從踏入時(shí)代小學(xué)，我就為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力，作為剛走上工作崗位的新教師，我們深知自己存在很多的不足。非常感謝學(xué)校的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，在學(xué)校的安排下，我們新教師各自和有著豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老師結(jié)成師徒，能成為師傅們的徒弟，我們都深感榮幸。在今天這個(gè)特殊的日子里，我們新教師要正式拜師，以他們?yōu)榘駱?，向他們討教，向他們學(xué)習(xí)。作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長(zhǎng)，我們要制定自己的計(jì)劃，明確發(fā)展方向，向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)的走下去。再結(jié)對(duì)期間，我們一定會(huì)勤學(xué)好問(wèn)、及時(shí)總結(jié)、增強(qiáng)班級(jí)管理能力、盡快提高自己的管理水平，還要經(jīng)常去觀察師傅們?nèi)绾喂芾戆嗉?jí)，尤其是男孩子特別多特別淘氣的班級(jí)，努力使自己取得更大的進(jìn)步。
我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)師傅的言傳身教，以你們深厚的涵養(yǎng)，豐富的知識(shí)，精湛的技藝，一定會(huì)使我迅速成長(zhǎng)的。最后，再一次感謝學(xué)校給了我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，再一次感謝師傅：師傅，請(qǐng)多多指教，往后還請(qǐng)你多多指教，您辛苦了！同時(shí)，我也要對(duì)自己說(shuō)：要用愛(ài)和責(zé)任來(lái)扛起教育這份偉大的事業(yè)！謝謝！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天我很榮幸地站在這里代表徒弟教師發(fā)言。在此，我代表我們所有的徒弟教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了“青藍(lán)工程”這樣......
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天我很榮幸地站在這里代表徒弟教師發(fā)言。在此，我代表我們所有的徒弟教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了“青藍(lán)工程”這樣......
尊敬的各位老師：大家下午好！首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們新教師安排了這次“師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)。作為剛踏上教育工作崗位的我們，對(duì)于教育充滿(mǎn)憧憬，充滿(mǎn)熱情......
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天我很榮幸地站在這里代表徒弟教師發(fā)言。在此，我代表我們所有的徒弟教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了“青藍(lán)工程”這樣......
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天我很榮幸地站在這里代表“青藍(lán)工程”的徒弟教師發(fā)言。我叫xx，是今年剛剛通過(guò)公開(kāi)招聘進(jìn)來(lái)的一名新老師。
作為一名新教師，我很感謝學(xué)校對(duì)我的信任，讓我擔(dān)任三（14）班語(yǔ)文教學(xué)兼班主任崗位。我深深地知道學(xué)校的信任就是我的責(zé)任，我很想把工作做好?？山?jīng)過(guò)近兩個(gè)星期的實(shí)踐，讓我清楚地明白了自己的不足。當(dāng)我面對(duì)不同的教材，不同的學(xué)生，不同的教育理念時(shí)，我突然感覺(jué)到以前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在開(kāi)展班主任工作和日常教學(xué)時(shí)，時(shí)時(shí)覺(jué)得手足無(wú)措，那時(shí)我真的很羨慕其他教師在講臺(tái)上的揮灑自如，羨慕師生與課堂的渾然天成.我多么渴望能有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師來(lái)為我指明方向，讓我大膽地向前奔去。
就在我焦慮不安、不知所措的時(shí)候，學(xué)校主動(dòng)找到了我，和我說(shuō)起了“青藍(lán)工程”，并為我們這些新老師安排了師傅。那時(shí)的我是多么的激動(dòng)啊，是啊，這下好了，有了師傅就有了方向，有了師傅就有了主心骨。
我們的師傅都是學(xué)校的骨干教師，多年的教學(xué)生涯使得他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)的.地方。《增廣賢文》中說(shuō)道：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在自身。因此，今后我們一定會(huì)抓住這樣難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，虛心向師傅請(qǐng)教，真心地接受師傅的指導(dǎo)和督促，也請(qǐng)師傅們嚴(yán)格要求，不吝賜教，幫助我們?cè)缛粘蔀橐幻细竦母叫±蠋煛?BR> 在這個(gè)拜師儀式上，我們沒(méi)有豐厚的禮物來(lái)感謝我們的師傅，但我們有最真誠(chéng)的謝意，我代表全體新進(jìn)教師在這里表個(gè)態(tài)：各位師傅，請(qǐng)放心，我們一定會(huì)努力的！
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！
在這桃李金黃、碩果累累的季節(jié)里，有幸作為“青藍(lán)工程”徒弟代表的我，心情和在座的各位新教師一樣，感到萬(wàn)分的歡欣鼓舞。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的新教師向?yàn)槲覀兲峁┝藢氋F學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在工作中對(duì)我們盡心悉心指導(dǎo)和耐心幫助的師傅們致以最真誠(chéng)的敬意！
當(dāng)我邁進(jìn)清河小學(xué)的大門(mén)，成為清河小學(xué)一員的時(shí)候，我就已經(jīng)深深感受到了清河小學(xué)這個(gè)和諧大家庭的溫暖，在這里，每一位年輕教師積極進(jìn)取的精神激勵(lì)著彼此，每一位老教師“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)深深感染著我們，同時(shí)師傅們及老教師們對(duì)我們新教師在班主任工作和教學(xué)工作上的傾囊相授更讓我體會(huì)到了一種真摯的關(guān)懷，開(kāi)學(xué)至今，一次次課堂上的打磨，一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)進(jìn)步，一年級(jí)組每一位前輩們的批評(píng)、指導(dǎo)、肯定、鼓勵(lì)都是我成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力，一步步走來(lái)，我的每一次成長(zhǎng)，都凝結(jié)著師傅們和老教師們的辛勞和付出，在這個(gè)溫暖的大家庭里，我體會(huì)最深的是“你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”。
作為一名年輕的新教師，我們有理想、有激情、有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，教學(xué)理念有待更新，教學(xué)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，這都是我們與老教師相比存在的差距，此時(shí)我我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向而忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的螞蟻，此時(shí)，學(xué)校的“青藍(lán)工程、師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)為我們叩開(kāi)了一扇通向成功的大門(mén)。
我們的每一位師傅都是一座豐富的資源庫(kù)，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，完整的教學(xué)體系，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方，除此之外，我們還要學(xué)習(xí)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，只有虛心向?qū)W、虛心請(qǐng)教才能夠讓自己更快的成長(zhǎng)。我有幸與溫老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)工作中有了引路人，溫老師手把手的指導(dǎo)我備課、備學(xué)生，作為徒弟，我成為了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的一名受益者，溫老師不光在教學(xué)上指導(dǎo)我，在班主任工作上也是經(jīng)常的對(duì)我指導(dǎo)和幫助，師傅的傾囊相授，讓我大為感動(dòng)。在此，向我的師傅表示感謝！在此，我謹(jǐn)代表所有的徒弟們向咱們的師傅們表示感謝！你們辛苦了，從此，你們身邊又多了一位學(xué)生！
風(fēng)格。
我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們新教師的教育之路會(huì)越走越穩(wěn)，越走越堅(jiān)實(shí)，越走越寬闊。
最后，我再次代表所有的徒弟教師向一直關(guān)心我們健康成長(zhǎng)的校領(lǐng)導(dǎo)們、師傅們以及老教師們致以最崇高的敬意：謝謝你們，你們辛苦了！
清河小學(xué)。
2014年10月。
吳麗雙。
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位老師、各位老師:。
大家好！今天我很榮幸地站在這里代表徒弟教師發(fā)言.在此，我代表我們所有的徒弟教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了“青藍(lán)工程”這樣的平臺(tái)，給我們帶來(lái)了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝你們的關(guān)心和呵護(hù)!感謝在教學(xué)工作中對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的各位師傅和老師.
上學(xué)期已匆匆過(guò)去，雖然我們每個(gè)人都很忙碌嗎，但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同學(xué)的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有困惑，有喜悅，有感動(dòng).我覺(jué)得高級(jí)中學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)活力和潛力的大集體，年輕教師積極進(jìn)取的精神互相激勵(lì)著彼此，老教師“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深地感染著我們，推動(dòng)著我們前進(jìn).
作為年輕的新教師，我們有理想、有激情、有闖勁，但我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教書(shū)育人方面幾乎是白紙一張，與老教師相比，我們還有很大差距.因此，我們迫切需要老教師的知道和幫助.學(xué)校的“青藍(lán)工程――師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)適時(shí)舉行，猶如雪中送炭，給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén).
真的很榮幸我能成為郭紅老師的徒弟.我的師傅郭紅老師在教壇耕耘了多年，不僅在教學(xué)方面卓有成就，更是我們初中生物學(xué)科的領(lǐng)頭人.郭老師從教二十多年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的.教學(xué)藝術(shù)，并形成了獨(dú)特的、鮮明的教學(xué)風(fēng)格.可以說(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，是我們年輕教師學(xué)習(xí)和借鑒的源泉.
在工作中，郭老師總能想出一些極具創(chuàng)意的金點(diǎn)子.比如，上學(xué)期我們學(xué)到了“顯微鏡的使用”由于顯微鏡數(shù)量有限，每班平均6個(gè)人一臺(tái)，而在短短45分鐘內(nèi)讓每位學(xué)生從認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)到學(xué)會(huì)使用它，顯然不容易做到，這時(shí)郭老師提出先提前教會(huì)每組一位學(xué)生，再由這個(gè)學(xué)生教會(huì)同組的其他五位組員，這樣一來(lái)，效率又高，成效也好！
在生活中，郭老師葉十分關(guān)心我，比如在遇到一些人情世故時(shí)，另外，我作為一名單身女青年，郭老師也操了不少心，大家懂得.
還有，郭老師也十分關(guān)心我的個(gè)人成長(zhǎng)，每當(dāng)學(xué)校有什么活動(dòng)，郭老師總是鼓勵(lì)我參加，比如“微課論壇”，在郭老師的知道和幫助下，我也取得了一個(gè)非常不錯(cuò)的成績(jī)，在此，我想真誠(chéng)的對(duì)郭老師說(shuō)一句:“謝謝您！”
俗話說(shuō):“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修煉在個(gè)人.”在師傅們的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們會(huì)更嚴(yán)格要求自己，更主動(dòng)的去向師傅們學(xué)習(xí).在日常的教學(xué)工作中切實(shí)做到勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多反思，多總結(jié)；有問(wèn)題及時(shí)向師傅們請(qǐng)教，也懇請(qǐng)尊敬的師傅們?cè)谝院蟮墓ぷ?、學(xué)習(xí)、生活中給我們多提意見(jiàn)、多批評(píng)幫助，我們一定會(huì)虛心接受，努力改正，以取得進(jìn)步.
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位師傅們，我們年輕教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅們的指導(dǎo)幫助和厚愛(ài)，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和期望，有師傅們的言傳身教和我們的自身奮發(fā)努力，我們一定能在高級(jí)中學(xué)這篇沃土上茁壯成長(zhǎng)！為高級(jí)中學(xué)添光增彩！
謝謝大家！
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇十二
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的教研員和來(lái)在座的老師們：
大家好！我是益農(nóng)鎮(zhèn)小的李冬雪，今天能作為徒弟代表在此發(fā)言我感到非常榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向提供本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、教研員吳老師和支教老師單老師表示衷心的感謝，向在今后工作中對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的優(yōu)秀教師們致以崇高的敬意！
我們英語(yǔ)組的成員們都是五年以?xún)?nèi)的新教師，雖然我們有理想有激情有闖勁，但因?yàn)槟贻p，我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，做事容易浮躁，還存在許多的不足和欠缺，比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬……同時(shí)，作為來(lái)自農(nóng)村一線教師的我們，也需要進(jìn)步，需要成長(zhǎng)，我們還有太多的東西需要學(xué)習(xí)。這次由我校支教老師高橋小學(xué)單筱奕老師牽線搭橋，讓我們與城廂鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師進(jìn)行“師徒結(jié)對(duì)”，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。
著名教育學(xué)家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友?！倍覀冇行叶加辛艘晃粚儆谧约旱暮谩皫煾怠?，給我們指點(diǎn)迷津。可以說(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方，因?yàn)閹煾祩冇兄S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著高超的教學(xué)能力，有著許多優(yōu)秀的教學(xué)品質(zhì)。師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而在師傅的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長(zhǎng)。
在這里，我代表新教師，代表徒弟們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們保證，我們一定會(huì)非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，虛心的向我們的師傅學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的素養(yǎng)。誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。我們會(huì)制定好計(jì)劃，明確發(fā)展方向，向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。在結(jié)對(duì)期間，我們定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究教法，有困惑及時(shí)向師傅請(qǐng)教。增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。我們將嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取做到“四多”：多學(xué)習(xí)，包括學(xué)理論，學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)各種技術(shù)和技能；多實(shí)踐，理論指導(dǎo)下的實(shí)踐尤為重要，比如如何構(gòu)建課堂框架；多反思，在反思中不斷進(jìn)步，可以撰寫(xiě)教學(xué)隨筆；多積累，應(yīng)將經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)積累下來(lái)，再此基礎(chǔ)上不斷發(fā)展或改革。我們要在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們將更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、教學(xué)基本功，更要學(xué)習(xí)師傅的無(wú)私奉獻(xiàn)的品格，精益求精的工作作風(fēng)和為人處世的原則，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者。
師傅們，你們的身邊又將多一位學(xué)生了。希望你們多指出我們的問(wèn)題存在，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對(duì)我們千萬(wàn)不要吝嗇你們的批評(píng)。我們一定會(huì)虛心接受，勇于面對(duì)自己的不足才會(huì)有所進(jìn)步。師傅們，你們是我們的目標(biāo)，站在前面指引著我們前進(jìn)。作為徒弟的我們一定會(huì)牢記師傅的教誨，決不辜負(fù)師傅的栽培和期望，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的要求和培養(yǎng)，更不會(huì)辜負(fù)“人民教師”這四個(gè)字的榮耀。
年輕的教師們，未來(lái)的道路上我們常有壓力、也會(huì)遇到阻力，但是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷愛(ài)護(hù)，有了師傅的幫助指導(dǎo)，還有組員之間的互幫互助，以及我們自身的積極進(jìn)取，借助這些力量，終有一天我們能夠出色地完成任務(wù)，在教學(xué)一線多出成績(jī)。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)師傅們的言傳身教，一定會(huì)促使我們?cè)诮虒W(xué)之路上越走越穩(wěn)，越走越寬，為益農(nóng)鎮(zhèn)的小學(xué)英語(yǔ)教育做出貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
能站到這里代表青年教師講話，此時(shí)我心懷萬(wàn)分感激，一來(lái)感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我們新老師如此深重的關(guān)心關(guān)注和關(guān)愛(ài)，為了我們的成長(zhǎng)，學(xué)?？芍^用心良苦；二來(lái)感激各位師傅們，能不嫌弟子們愚鈍，還愿傾其所長(zhǎng)，助我們發(fā)展，幫我們成才。
我們這些新老師，德不能擔(dān)大義，行不能亮風(fēng)潔，教不能有所長(zhǎng)，光有一腔對(duì)待教育的熱情和闖勁。我們正年輕，對(duì)于對(duì)待什么是教育，怎么樣才能教育，教育些什么，我們只有著我們膚淺的領(lǐng)悟和粗糙的見(jiàn)解，缺乏著經(jīng)驗(yàn)，少了很多周全。對(duì)于如何管理一個(gè)班的學(xué)生，我們會(huì)不知所措，對(duì)于一堂課，我們會(huì)不知如何組織，茫然不安。非常多的事情，我們只能摸著石頭過(guò)河，少不了會(huì)繞著很多的彎路，吃下很多苦頭。于是我們急切的需要幫助，需要師傅指點(diǎn)。而今，天賜良機(jī)，能有幸拜到如此良師，我們?cè)敢獯撕箅S師，謹(jǐn)遵師命。尊師敬師，一生不變。
我們今天在座的師傅當(dāng)中，不乏大師，他們有些在講臺(tái)上耕耘了二三十年，積累了非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有著精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格；更有一些在班級(jí)的管理上有著很藝術(shù)的方法，他們管理班級(jí)得心應(yīng)手，或嚴(yán)或松，或知微見(jiàn)著，或當(dāng)機(jī)立斷，步步充滿(mǎn)了智慧，無(wú)一不彰顯魅力?？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，確確實(shí)實(shí)有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促。不斷學(xué)習(xí)反思，不斷深入研究，完善自我，最后能超越自我。
在這里，我代表我們青年老師向各位師傅表態(tài)：我們一定會(huì)虛心的向老教師們請(qǐng)教，真心的向師傅們求教，我們定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)仔細(xì)研究教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。力求在師傅的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。努力使自己成為教育工作的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實(shí)踐者。爭(zhēng)取幾年之后順利出師，努力成長(zhǎng)，不辱師恩。
“學(xué)高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師的帶領(lǐng)下，能夠盡快成熟、盡快成長(zhǎng)。為此，我們青年教師力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn)：
首先，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。通過(guò)這次拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)老教師們精于讀書(shū)、勤于育人、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)和教育精神。將他們?cè)诮虒W(xué)中的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承和落實(shí)到我們的工作中去，用我們的愛(ài)心和激情，把這一精神發(fā)揚(yáng)光大。
其次，我們要虛心、真誠(chéng)的向老教師們請(qǐng)教。作為徒弟，在未來(lái)的教育教學(xué)當(dāng)中，我們要勤學(xué)多問(wèn)、及時(shí)總結(jié)，努力提高自己的教育教學(xué)能力。誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度，勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法，成長(zhǎng)、成熟、成才、是我們拜師的目的。為此，我們要多多聽(tīng)課，多多講課，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者、教育理論的探索者，成為有創(chuàng)造能力和思維能力的新型教師。
再者，“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，在師傅的帶動(dòng)下，我們應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)的鉆研教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還要與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)獨(dú)特的教學(xué)思路，形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
最后，我們要積極參加教育科研課題的研究，教育科研論文的撰寫(xiě)，不斷提高自己的教育科研能力。
“三人行，則必有我?guī)煛?，只有刻苦求索、不斷?chuàng)新、自臻完善，才能報(bào)答校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們對(duì)我們的期待，相信國(guó)際育才會(huì)成為我們成長(zhǎng)的碧海藍(lán)天。
謝謝大家！
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！學(xué)校開(kāi)展了“青藍(lán)工程”活動(dòng)，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，在這里感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我們這樣一個(gè)優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)，幫助我們快速成長(zhǎng)。每個(gè)教師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，學(xué)校安排我和趙老師師徒結(jié)對(duì)，作為青年教師的我，很榮幸能成為趙傳芳老師的徒弟。趙老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師，有了這位好師父，可以隨時(shí)請(qǐng)教學(xué)生各種教育、課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方方面面的教學(xué)策略，充分發(fā)揮互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不斷完善課堂模式，逐步提高課堂教學(xué)水平。為了不讓自己的成績(jī)難堪，更是為了無(wú)數(shù)雙充滿(mǎn)求知欲的眼睛，我下定決心把師父的經(jīng)驗(yàn)學(xué)到手，在趙老師的指導(dǎo)下，我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1、虛心向老師學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，主動(dòng)請(qǐng)教，勇于實(shí)踐，逐步增長(zhǎng)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、自己要熟悉教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)知識(shí)水平。在教新課知識(shí)前，先聽(tīng)老師的講課，特別是在自己備課過(guò)程中遺漏的知識(shí)要及時(shí)補(bǔ)充進(jìn)去，遇到疑難問(wèn)題，找不到方法教學(xué)時(shí)，和老師共同討論教學(xué)方法和教學(xué)對(duì)策。
3、根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具體目的。主動(dòng)邀請(qǐng)老師聽(tīng)課，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況，請(qǐng)教教育教學(xué)難題。
4、每周師徒間互相聽(tīng)課至少1節(jié)，并互評(píng)。尋找差距和不足，并努力解決教育教學(xué)難題。
5、經(jīng)常寫(xiě)教后反思，并與老師討論。反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，可以對(duì)自身的教育教學(xué)行為作出改進(jìn)，使我進(jìn)步的更快，此外，可以請(qǐng)更多的老教師來(lái)聽(tīng)自己的課。吸取更多的教學(xué)意見(jiàn)。在學(xué)生的作業(yè)，試卷中出現(xiàn)易錯(cuò)或自己無(wú)法采取教學(xué)方法的，及時(shí)請(qǐng)教老師，以便問(wèn)題的解決。
總之，在以后的工作中要不斷地像趙老師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研，敬業(yè)愛(ài)生，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，和我的師父趙傳芳老師一起互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，共同成長(zhǎng)。
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師：
大家下午好！我很榮幸代表我?！扒嗨{(lán)工程”新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)中的徒弟們發(fā)言！
每一位剛走上講臺(tái)的青年教師，總是躊躇滿(mǎn)志，希望能夠盡自己的全力去教好每一位學(xué)生。但是，我們難免存在著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，難以把握教學(xué)深難度等缺點(diǎn)，因此常會(huì)感到力不從心。
學(xué)校適時(shí)地開(kāi)展“青藍(lán)工程”，正是為我們青年教師提供了一個(gè)向老教師學(xué)習(xí)的契機(jī)。
學(xué)校為我安排了兩位師傅：語(yǔ)文教學(xué)方面的師傅是吳劍如老師，班主任工作方面的師傅是蔣曉萍老師。她們二位不但極富經(jīng)驗(yàn)，而且樂(lè)于把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給新教師。學(xué)校如此用心良苦，無(wú)非想讓我盡快成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的教師。所以，我決心做到以下三點(diǎn)：
要把“聽(tīng)老師的課”作為自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的需要，而不是把它當(dāng)作是一種任務(wù)，或者是做樣子給師傅、領(lǐng)導(dǎo)看。原先我以為備課看看教參就夠了，聽(tīng)過(guò)師傅的課后，我馬上改變了這種看法。我發(fā)現(xiàn)老教師在處理教材等方面都有自己的.獨(dú)到之處，尤其是提問(wèn)的設(shè)計(jì)，其精妙之處就是經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)吧！
我認(rèn)為，新教師不僅要聽(tīng)同門(mén)學(xué)科的課，也要適當(dāng)聽(tīng)一些其他學(xué)科優(yōu)秀老師的課，因?yàn)楦鏖T(mén)學(xué)科在某些教學(xué)方法上還是相通的。當(dāng)我聽(tīng)過(guò)蔣曉萍老師的一堂班會(huì)課后，才發(fā)覺(jué)自己要學(xué)習(xí)的還要很多：優(yōu)雅從容的教態(tài)，簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，深入淺出的引導(dǎo)，恰當(dāng)精辟的總結(jié)等等。
向老教師虛心求教，借別人的經(jīng)驗(yàn)成就自己。新教師彌補(bǔ)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的最好辦法就是向老教師“取經(jīng)”，在各方面與他們多交流，吸取有益的看法和建議。由于我們“新手上路”，對(duì)教材把握不夠、對(duì)學(xué)情分析不足，在教學(xué)過(guò)程中常常會(huì)遇到有些問(wèn)題自己清楚，但很難在課堂上給學(xué)生解釋明白。這時(shí)就要多和師傅交流討論，多聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，往往會(huì)事半功倍。包括班級(jí)管理方面，平時(shí)就要多留心師傅的做法，有了問(wèn)題及時(shí)主動(dòng)與師傅商量解決，并做好小結(jié)工作。
我們?cè)谙蚶辖處煂W(xué)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)注意以下3點(diǎn)：
1、不要生搬硬套老教師的教學(xué)設(shè)計(jì)。
我認(rèn)為在去聽(tīng)課前，應(yīng)先熟悉這一章節(jié)的內(nèi)容，并初步形成一個(gè)自己的教學(xué)思路，然后再借鑒老教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)自己的教學(xué)思路進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，學(xué)習(xí)自己認(rèn)為他處理得好的地方，這樣做有利于自身的成長(zhǎng)和提高。如果是把老教師的教學(xué)設(shè)計(jì)沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的內(nèi)化，生硬地照搬到課堂上去，那么這堂課就成了你在揣摩他人教學(xué)思路的過(guò)程了。
2、要根據(jù)自己的特點(diǎn)學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)風(fēng)格。
有的教師擅長(zhǎng)于對(duì)教材內(nèi)容的精湛分析，有的教師擅長(zhǎng)于繪聲繪色地講故事，有的教師擅長(zhǎng)于調(diào)動(dòng)課堂氛圍，我們新教師要從自身的特點(diǎn)出發(fā)，合理地借鑒，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而不是盲目模仿自己所崇拜的教師的風(fēng)格。
3、多讀書(shū)，勤學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。
“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。”新教師要養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，并不斷踐行著。
以上是我不成文的幾點(diǎn)看法，不足之處還望臺(tái)下的老師們今后多多給我指導(dǎo)和教誨！
謝謝大家！
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：
贠張逸夫小學(xué)，我為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到身上的責(zé)任和壓力。
作為一名年輕教師，我們正迷惘地站在教育的十字路口上，多么希望有一個(gè)人走在我們面前，微笑地說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，我來(lái)教你；多么希望有一個(gè)人，可以引導(dǎo)我和她一起游走在孩子的世界里。這個(gè)人就是我的師傅?！?BR> 作為年輕教師，我們深知自己存在很多不足。師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶連接在師徒之間，增加了我們與師傅學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，從而讓我們得到提高。
作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長(zhǎng)，誠(chéng)心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度，勤學(xué)、勤思、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。我們一定要虛心接受，發(fā)奮努力，在師傅這個(gè)指明燈的引領(lǐng)下不斷前進(jìn)。
《荀子·勸學(xué)》中有句話：“青，取之于藍(lán)而勝于藍(lán)”。青從藍(lán)草中提煉出來(lái)，但顏色比藍(lán)草更深。我們一定會(huì)牢記師恩，發(fā)奮努力，成為長(zhǎng)江后浪，做贠小教育的后起之秀。
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！
我是學(xué)前二班班主任兼一四班英語(yǔ)老師xx。很榮幸今天能作為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的徒弟代表在此發(fā)言。
作為新老師，我們?yōu)槟軌虺松暇⑽磥?lái)學(xué)校這艘大船而倍感自豪，但同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。作為新教師，我們存在很多的不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，管理模式不夠靈活等等。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識(shí)相比，都還有太多的差距。我們迫切需要前輩們的指導(dǎo)和幫助，希望在前輩們的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。而學(xué)校舉行“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，猶如雪中送炭一樣給了我們希望和信心，讓我們不再忐忑，充滿(mǎn)信心的去迎接這新的使命。
我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老前輩，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們新老師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定會(huì)虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格，真正做到“課前有設(shè)計(jì)，課后有反思”。爭(zhēng)取早日“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)?！?BR> 在座的師傅們以及所有老師，你們的身邊其實(shí)又多了幾名“年紀(jì)大的”學(xué)生了。希望日后不要吝嗇你們的批評(píng)，多指出我們的不足，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺，我們一定會(huì)虛心接受，勇于面對(duì)自己的不足，這樣才會(huì)有更大的進(jìn)步。師傅們，你們就是我們的目標(biāo)，站在前面指引著我們前進(jìn)。徒弟的成長(zhǎng)就是師傅的驕傲，作為徒弟的我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅的指導(dǎo)與厚愛(ài)，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過(guò)師傅的言傳身教和我們自身的努力，相信我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的把舵手，讓精英未來(lái)學(xué)校這艘大船開(kāi)的越來(lái)越好，越來(lái)越遠(yuǎn)！
最后請(qǐng)?jiān)试S我代表所有徒弟們向每一位師父，每一位領(lǐng)導(dǎo)，每一位老師致以最誠(chéng)摯的謝意：未來(lái)的工作生活，你們辛苦了！讓我們一起努力，共同揚(yáng)帆起航！
謝謝大家！
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
親愛(ài)的各位青藍(lán)工程的老師們，大家下午好！很開(kāi)心能在這里和大家分享我作為青年教師在學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”中的體會(huì)與感受。
美好而充實(shí)的時(shí)光總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，我成為實(shí)驗(yàn)山南一中大家庭中的一員已有大半年了。經(jīng)歷了七年級(jí)第一學(xué)期的工作，而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開(kāi)始。有幸參加了我校青藍(lán)工程，與姚瑤老師結(jié)為師徒，在姚瑤老師的幫助下，我的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力、知識(shí)水平都得到了提高。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛(ài)護(hù)下漸漸適應(yīng)初中語(yǔ)文的教學(xué)工作。
荀子曰：“學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！薄扒嗨{(lán)工程”為年輕老師們打開(kāi)了一扇新的大門(mén)，讓我們搭乘上一列快速行駛的列車(chē)呼嘯向前，成長(zhǎng)得更快、收獲更多。
作為一名青年教師，我覺(jué)得最大的困難就是教材，尤其是在近幾年新教材的背景下，如果對(duì)教材處理得不到位，在實(shí)際的教學(xué)中很難突破重點(diǎn)難點(diǎn)。在教學(xué)剛開(kāi)始，都是我講的多，學(xué)生沒(méi)有真正參與到課堂中來(lái)，一節(jié)課，我講得辛苦，學(xué)生聽(tīng)得茫然。師傅告訴我“要讓學(xué)生成為課堂的主人”，在問(wèn)題設(shè)置方面，要多從學(xué)生的角度思考，著眼于學(xué)生的實(shí)際水平去提問(wèn)。通過(guò)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n與師傅評(píng)我的課，我收獲極大。就我個(gè)人而言，每次去聽(tīng)?zhēng)煾档恼n不僅有很大的收獲，更是一種享受。在聽(tīng)課中做比較，反思自己的教法，包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)重難點(diǎn)的突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況，及時(shí)調(diào)整授課難度。總之，聽(tīng)課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。
學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”，使我在教學(xué)上有了引路人，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。師傅及時(shí)地在思想認(rèn)識(shí)、教學(xué)方法與教學(xué)態(tài)度上予我以引導(dǎo)，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去。今后我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展，不負(fù)師傅的期望，成為一名真正合格的優(yōu)秀教師。作為新教師的我們，面對(duì)嶄新的開(kāi)始，難免有些迷茫，如何有效地開(kāi)展教育教學(xué)工作，如何更好地處理與學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)系，如何順暢地與同事相互協(xié)作等一系列問(wèn)題，都是擺在我們面前的巨大挑戰(zhàn)。學(xué)校的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，猶如雪中送炭，為我們年輕教師提供了非常好的平臺(tái)，給了我們前進(jìn)的希望和信心，讓我們有機(jī)會(huì)在優(yōu)秀教師的指點(diǎn)下快速成長(zhǎng)。
從一開(kāi)始張口說(shuō)話都覺(jué)得忐忑，到自信滿(mǎn)腹相信自己能上好這門(mén)課，這中間的艱辛是我始料未及的，但最后的收獲也是切切實(shí)實(shí)的，我們要學(xué)會(huì)將難熬的時(shí)光打磨成人生路上的墊腳石。就像有句話所說(shuō)：“你吃的苦、流過(guò)的汗，最后都會(huì)變成光，照亮你前行的路?！?BR> 愿我們?cè)诿鎸?duì)未來(lái)的困難時(shí)，都能不畏懼、不逃避。請(qǐng)相信，每一個(gè)黑夜都是黎明的序章，眼下的困難亦會(huì)是明日美好的鋪墊。學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們搭建了良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，它就像一條無(wú)形的紐帶連接著師徒，如果未來(lái)的教學(xué)是一本厚實(shí)的書(shū)，那么未來(lái)的每一頁(yè)都等著“青藍(lán)”們書(shū)寫(xiě)。青藍(lán)們，加油吧！
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
非常榮幸，作為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的徒弟代表在這里發(fā)言。首先向幫助我們，關(guān)心我們成長(zhǎng)的校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師表示衷心的感謝。
走進(jìn)春風(fēng)中學(xué)，短短的三個(gè)周時(shí)間，我們就感受到了這個(gè)大家庭的關(guān)懷和溫暖。我們年輕的眼光也能察覺(jué)到春風(fēng)中學(xué)是一個(gè)開(kāi)放，創(chuàng)新，務(wù)實(shí)，包容的集體。在工作中領(lǐng)導(dǎo)和各位老師毫無(wú)保留的傳授經(jīng)驗(yàn)給我們。無(wú)論是班主任工作還是教學(xué)中，我的師傅黎老師都是悉心指導(dǎo)，耐心幫助。組里的老師們也總是傾囊相助。學(xué)校的精細(xì)化管理和師徒結(jié)對(duì)讓我們年輕人受益匪淺。讓我印象最深的是我們春風(fēng)中學(xué)的集備。每周三下午的數(shù)學(xué)組集備，不走過(guò)場(chǎng)很務(wù)實(shí)。前輩們的經(jīng)驗(yàn)和智慧在此時(shí)展現(xiàn)，我們從中學(xué)到很多。作為年輕人，我們有工作的熱情也有上進(jìn)的心。但沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不夠成熟。慶幸的是濟(jì)南路中學(xué)以他包容的胸懷給我們提供了成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
作為年輕老師，我們深知自己的不足。業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理學(xué)生的方法有待改進(jìn)，今后我們要不斷努力的學(xué)習(xí)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，多聽(tīng)?zhēng)煾岛颓拜厒兊恼n，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。工作中積極主動(dòng)認(rèn)真，做到靠得上拼的上豁的上。短短幾個(gè)周時(shí)間我們已經(jīng)深刻體會(huì)到工作上的困難是難免，但我們年輕的心無(wú)懼任何風(fēng)雨。
再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，師傅和老師們。祝大家工作順利，愿春風(fēng)中學(xué)的明天更加美好。
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！
首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了這次“師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)。
轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期已經(jīng)過(guò)去大半個(gè)月了，雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的進(jìn)步，同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有困惑，有喜悅，有感動(dòng)，我覺(jué)得時(shí)代小學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)活力和潛力的大集體，年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此，老教師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)更是深深地感動(dòng)著我們，推動(dòng)著我們前進(jìn)。
從踏入時(shí)代小學(xué)，我就為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力，作為剛走上工作崗位的新教師，我們深知自己存在很多的不足。非常感謝學(xué)校的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，在學(xué)校的安排下，我們新教師各自和有著豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老師結(jié)成師徒，能成為師傅們的徒弟，我們都深感榮幸。在今天這個(gè)特殊的日子里，我們新教師要正式拜師，以他們?yōu)榘駱?，向他們討教，向他們學(xué)習(xí)。作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長(zhǎng)，我們要制定自己的計(jì)劃，明確發(fā)展方向，向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)的走下去。再結(jié)對(duì)期間，我們一定會(huì)勤學(xué)好問(wèn)、及時(shí)總結(jié)、增強(qiáng)班級(jí)管理能力、盡快提高自己的管理水平，還要經(jīng)常去觀察師傅們?nèi)绾喂芾戆嗉?jí)，尤其是男孩子特別多特別淘氣的班級(jí)，努力使自己取得更大的進(jìn)步。
我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)師傅的言傳身教，以你們深厚的涵養(yǎng)，豐富的知識(shí)，精湛的技藝，一定會(huì)使我迅速成長(zhǎng)的。最后，再一次感謝學(xué)校給了我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，再一次感謝師傅：師傅，請(qǐng)多多指教，往后還請(qǐng)你多多指教，您辛苦了！同時(shí)，我也要對(duì)自己說(shuō)：要用愛(ài)和責(zé)任來(lái)扛起教育這份偉大的事業(yè)！謝謝！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天我很榮幸地站在這里代表徒弟教師發(fā)言。在此，我代表我們所有的徒弟教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了“青藍(lán)工程”這樣......
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天我很榮幸地站在這里代表徒弟教師發(fā)言。在此，我代表我們所有的徒弟教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了“青藍(lán)工程”這樣......
尊敬的各位老師：大家下午好！首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們新教師安排了這次“師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)。作為剛踏上教育工作崗位的我們，對(duì)于教育充滿(mǎn)憧憬，充滿(mǎn)熱情......
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天我很榮幸地站在這里代表徒弟教師發(fā)言。在此，我代表我們所有的徒弟教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了“青藍(lán)工程”這樣......
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天我很榮幸地站在這里代表“青藍(lán)工程”的徒弟教師發(fā)言。我叫xx，是今年剛剛通過(guò)公開(kāi)招聘進(jìn)來(lái)的一名新老師。
作為一名新教師，我很感謝學(xué)校對(duì)我的信任，讓我擔(dān)任三（14）班語(yǔ)文教學(xué)兼班主任崗位。我深深地知道學(xué)校的信任就是我的責(zé)任，我很想把工作做好?？山?jīng)過(guò)近兩個(gè)星期的實(shí)踐，讓我清楚地明白了自己的不足。當(dāng)我面對(duì)不同的教材，不同的學(xué)生，不同的教育理念時(shí)，我突然感覺(jué)到以前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在開(kāi)展班主任工作和日常教學(xué)時(shí)，時(shí)時(shí)覺(jué)得手足無(wú)措，那時(shí)我真的很羨慕其他教師在講臺(tái)上的揮灑自如，羨慕師生與課堂的渾然天成.我多么渴望能有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師來(lái)為我指明方向，讓我大膽地向前奔去。
就在我焦慮不安、不知所措的時(shí)候，學(xué)校主動(dòng)找到了我，和我說(shuō)起了“青藍(lán)工程”，并為我們這些新老師安排了師傅。那時(shí)的我是多么的激動(dòng)啊，是啊，這下好了，有了師傅就有了方向，有了師傅就有了主心骨。
我們的師傅都是學(xué)校的骨干教師，多年的教學(xué)生涯使得他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)的.地方。《增廣賢文》中說(shuō)道：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在自身。因此，今后我們一定會(huì)抓住這樣難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，虛心向師傅請(qǐng)教，真心地接受師傅的指導(dǎo)和督促，也請(qǐng)師傅們嚴(yán)格要求，不吝賜教，幫助我們?cè)缛粘蔀橐幻细竦母叫±蠋煛?BR> 在這個(gè)拜師儀式上，我們沒(méi)有豐厚的禮物來(lái)感謝我們的師傅，但我們有最真誠(chéng)的謝意，我代表全體新進(jìn)教師在這里表個(gè)態(tài)：各位師傅，請(qǐng)放心，我們一定會(huì)努力的！
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！
在這桃李金黃、碩果累累的季節(jié)里，有幸作為“青藍(lán)工程”徒弟代表的我，心情和在座的各位新教師一樣，感到萬(wàn)分的歡欣鼓舞。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的新教師向?yàn)槲覀兲峁┝藢氋F學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在工作中對(duì)我們盡心悉心指導(dǎo)和耐心幫助的師傅們致以最真誠(chéng)的敬意！
當(dāng)我邁進(jìn)清河小學(xué)的大門(mén)，成為清河小學(xué)一員的時(shí)候，我就已經(jīng)深深感受到了清河小學(xué)這個(gè)和諧大家庭的溫暖，在這里，每一位年輕教師積極進(jìn)取的精神激勵(lì)著彼此，每一位老教師“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)深深感染著我們，同時(shí)師傅們及老教師們對(duì)我們新教師在班主任工作和教學(xué)工作上的傾囊相授更讓我體會(huì)到了一種真摯的關(guān)懷，開(kāi)學(xué)至今，一次次課堂上的打磨，一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)進(jìn)步，一年級(jí)組每一位前輩們的批評(píng)、指導(dǎo)、肯定、鼓勵(lì)都是我成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力，一步步走來(lái)，我的每一次成長(zhǎng)，都凝結(jié)著師傅們和老教師們的辛勞和付出，在這個(gè)溫暖的大家庭里，我體會(huì)最深的是“你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”。
作為一名年輕的新教師，我們有理想、有激情、有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，教學(xué)理念有待更新，教學(xué)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，這都是我們與老教師相比存在的差距，此時(shí)我我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向而忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的螞蟻，此時(shí)，學(xué)校的“青藍(lán)工程、師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)為我們叩開(kāi)了一扇通向成功的大門(mén)。
我們的每一位師傅都是一座豐富的資源庫(kù)，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，完整的教學(xué)體系，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方，除此之外，我們還要學(xué)習(xí)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，只有虛心向?qū)W、虛心請(qǐng)教才能夠讓自己更快的成長(zhǎng)。我有幸與溫老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)工作中有了引路人，溫老師手把手的指導(dǎo)我備課、備學(xué)生，作為徒弟，我成為了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的一名受益者，溫老師不光在教學(xué)上指導(dǎo)我，在班主任工作上也是經(jīng)常的對(duì)我指導(dǎo)和幫助，師傅的傾囊相授，讓我大為感動(dòng)。在此，向我的師傅表示感謝！在此，我謹(jǐn)代表所有的徒弟們向咱們的師傅們表示感謝！你們辛苦了，從此，你們身邊又多了一位學(xué)生！
風(fēng)格。
我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們新教師的教育之路會(huì)越走越穩(wěn)，越走越堅(jiān)實(shí)，越走越寬闊。
最后，我再次代表所有的徒弟教師向一直關(guān)心我們健康成長(zhǎng)的校領(lǐng)導(dǎo)們、師傅們以及老教師們致以最崇高的敬意：謝謝你們，你們辛苦了！
清河小學(xué)。
2014年10月。
吳麗雙。
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位老師、各位老師:。
大家好！今天我很榮幸地站在這里代表徒弟教師發(fā)言.在此，我代表我們所有的徒弟教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了“青藍(lán)工程”這樣的平臺(tái)，給我們帶來(lái)了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝你們的關(guān)心和呵護(hù)!感謝在教學(xué)工作中對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的各位師傅和老師.
上學(xué)期已匆匆過(guò)去，雖然我們每個(gè)人都很忙碌嗎，但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同學(xué)的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有困惑，有喜悅，有感動(dòng).我覺(jué)得高級(jí)中學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)活力和潛力的大集體，年輕教師積極進(jìn)取的精神互相激勵(lì)著彼此，老教師“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深地感染著我們，推動(dòng)著我們前進(jìn).
作為年輕的新教師，我們有理想、有激情、有闖勁，但我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教書(shū)育人方面幾乎是白紙一張，與老教師相比，我們還有很大差距.因此，我們迫切需要老教師的知道和幫助.學(xué)校的“青藍(lán)工程――師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)適時(shí)舉行，猶如雪中送炭，給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén).
真的很榮幸我能成為郭紅老師的徒弟.我的師傅郭紅老師在教壇耕耘了多年，不僅在教學(xué)方面卓有成就，更是我們初中生物學(xué)科的領(lǐng)頭人.郭老師從教二十多年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的.教學(xué)藝術(shù)，并形成了獨(dú)特的、鮮明的教學(xué)風(fēng)格.可以說(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，是我們年輕教師學(xué)習(xí)和借鑒的源泉.
在工作中，郭老師總能想出一些極具創(chuàng)意的金點(diǎn)子.比如，上學(xué)期我們學(xué)到了“顯微鏡的使用”由于顯微鏡數(shù)量有限，每班平均6個(gè)人一臺(tái)，而在短短45分鐘內(nèi)讓每位學(xué)生從認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)到學(xué)會(huì)使用它，顯然不容易做到，這時(shí)郭老師提出先提前教會(huì)每組一位學(xué)生，再由這個(gè)學(xué)生教會(huì)同組的其他五位組員，這樣一來(lái)，效率又高，成效也好！
在生活中，郭老師葉十分關(guān)心我，比如在遇到一些人情世故時(shí)，另外，我作為一名單身女青年，郭老師也操了不少心，大家懂得.
還有，郭老師也十分關(guān)心我的個(gè)人成長(zhǎng)，每當(dāng)學(xué)校有什么活動(dòng)，郭老師總是鼓勵(lì)我參加，比如“微課論壇”，在郭老師的知道和幫助下，我也取得了一個(gè)非常不錯(cuò)的成績(jī)，在此，我想真誠(chéng)的對(duì)郭老師說(shuō)一句:“謝謝您！”
俗話說(shuō):“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修煉在個(gè)人.”在師傅們的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們會(huì)更嚴(yán)格要求自己，更主動(dòng)的去向師傅們學(xué)習(xí).在日常的教學(xué)工作中切實(shí)做到勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多反思，多總結(jié)；有問(wèn)題及時(shí)向師傅們請(qǐng)教，也懇請(qǐng)尊敬的師傅們?cè)谝院蟮墓ぷ?、學(xué)習(xí)、生活中給我們多提意見(jiàn)、多批評(píng)幫助，我們一定會(huì)虛心接受，努力改正，以取得進(jìn)步.
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位師傅們，我們年輕教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅們的指導(dǎo)幫助和厚愛(ài)，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和期望，有師傅們的言傳身教和我們的自身奮發(fā)努力，我們一定能在高級(jí)中學(xué)這篇沃土上茁壯成長(zhǎng)！為高級(jí)中學(xué)添光增彩！
謝謝大家！
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇十二
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的教研員和來(lái)在座的老師們：
大家好！我是益農(nóng)鎮(zhèn)小的李冬雪，今天能作為徒弟代表在此發(fā)言我感到非常榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向提供本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、教研員吳老師和支教老師單老師表示衷心的感謝，向在今后工作中對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的優(yōu)秀教師們致以崇高的敬意！
我們英語(yǔ)組的成員們都是五年以?xún)?nèi)的新教師，雖然我們有理想有激情有闖勁，但因?yàn)槟贻p，我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，做事容易浮躁，還存在許多的不足和欠缺，比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬……同時(shí)，作為來(lái)自農(nóng)村一線教師的我們，也需要進(jìn)步，需要成長(zhǎng)，我們還有太多的東西需要學(xué)習(xí)。這次由我校支教老師高橋小學(xué)單筱奕老師牽線搭橋，讓我們與城廂鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師進(jìn)行“師徒結(jié)對(duì)”，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。
著名教育學(xué)家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友?！倍覀冇行叶加辛艘晃粚儆谧约旱暮谩皫煾怠?，給我們指點(diǎn)迷津。可以說(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方，因?yàn)閹煾祩冇兄S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著高超的教學(xué)能力，有著許多優(yōu)秀的教學(xué)品質(zhì)。師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而在師傅的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長(zhǎng)。
在這里，我代表新教師，代表徒弟們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們保證，我們一定會(huì)非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，虛心的向我們的師傅學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的素養(yǎng)。誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。我們會(huì)制定好計(jì)劃，明確發(fā)展方向，向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。在結(jié)對(duì)期間，我們定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究教法，有困惑及時(shí)向師傅請(qǐng)教。增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。我們將嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取做到“四多”：多學(xué)習(xí)，包括學(xué)理論，學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)各種技術(shù)和技能；多實(shí)踐，理論指導(dǎo)下的實(shí)踐尤為重要，比如如何構(gòu)建課堂框架；多反思，在反思中不斷進(jìn)步，可以撰寫(xiě)教學(xué)隨筆；多積累，應(yīng)將經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)積累下來(lái)，再此基礎(chǔ)上不斷發(fā)展或改革。我們要在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們將更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、教學(xué)基本功，更要學(xué)習(xí)師傅的無(wú)私奉獻(xiàn)的品格，精益求精的工作作風(fēng)和為人處世的原則，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者。
師傅們，你們的身邊又將多一位學(xué)生了。希望你們多指出我們的問(wèn)題存在，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對(duì)我們千萬(wàn)不要吝嗇你們的批評(píng)。我們一定會(huì)虛心接受，勇于面對(duì)自己的不足才會(huì)有所進(jìn)步。師傅們，你們是我們的目標(biāo)，站在前面指引著我們前進(jìn)。作為徒弟的我們一定會(huì)牢記師傅的教誨，決不辜負(fù)師傅的栽培和期望，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的要求和培養(yǎng)，更不會(huì)辜負(fù)“人民教師”這四個(gè)字的榮耀。
年輕的教師們，未來(lái)的道路上我們常有壓力、也會(huì)遇到阻力，但是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷愛(ài)護(hù)，有了師傅的幫助指導(dǎo)，還有組員之間的互幫互助，以及我們自身的積極進(jìn)取，借助這些力量，終有一天我們能夠出色地完成任務(wù)，在教學(xué)一線多出成績(jī)。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)師傅們的言傳身教，一定會(huì)促使我們?cè)诮虒W(xué)之路上越走越穩(wěn)，越走越寬，為益農(nóng)鎮(zhèn)的小學(xué)英語(yǔ)教育做出貢獻(xiàn)。
謝謝大家！