在一個固定的時間段內(nèi)，總結(jié)可以幫助我們梳理和整理心中的思緒和感受。在總結(jié)中可以提出問題或引用名人名言，引起讀者的注意和思考。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給你帶來一些啟示。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇一
星期五早上，爸爸媽媽帶我去郊外放風(fēng)箏，放風(fēng)箏作文。我不會放風(fēng)箏，只好先看爸爸是如何放的。只見爸爸一手拿著線軸，一手拽著風(fēng)箏線，迎著風(fēng)跑了幾步，便把風(fēng)箏送上了天空。風(fēng)箏是一只美麗的蝴蝶，在空中飛舞的樣子美麗極了，小學(xué)一年級作文《放風(fēng)箏作文》。我對著空中的蝴蝶揮手，大喊，開心地跳了起來。聽爸爸說古時候，人們將自己的煩惱寫在一張紙條上，夾在風(fēng)箏里，然后去郊外放風(fēng)箏，等把風(fēng)箏放上了天，你的煩惱便也煙消云散了。后來，風(fēng)箏還被用于軍事戰(zhàn)爭中作為傳遞信號的'工具。發(fā)展到今天，風(fēng)箏的形態(tài)越來越豐富。最傳統(tǒng)的有老鷹風(fēng)箏、長龍風(fēng)箏等。放飛長龍風(fēng)箏是一件很困難的事情。首先要把最大的“龍頭”成功放飛到空中，然后再把一節(jié)一節(jié)的“龍身”依次放飛。最后放飛“龍尾”。等到整條龍放飛到天上，你會發(fā)現(xiàn)一條雄壯的神龍在藍(lán)天中穿梭翻騰。別提有多壯觀了！
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇二
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！庇质且粋€星期天，春意融融、和風(fēng)陣陣，很是愜意，粉嫩嫩的桃花像小娃娃的笑臉；沁人的花香，讓人久久難以忘懷，這樣的日子里，正適合去踏青放風(fēng)箏。
我和家人開上車、載著風(fēng)箏，向我們的目的地——中心廣場“進(jìn)軍”。
來到廣場，這里已是人山人海，猶如集市。來時還帶了足球，想著踢兩腳，哪知綠茵場也成為人們休閑娛樂的地方，男女老少肩靠肩、背靠背的挨擠著，憋了一個春天的人們，終于釋放了。雖說新冠病毒已是秋后的螞蚱，但為保險起見，我們還是找了一個相對人少又寬闊的地方來放風(fēng)箏，抬眼望去，天空已成為風(fēng)箏的海洋，有蝴蝶、小熊，也有跟我們一樣的嫦娥，還有我最討厭的蝙蝠，還有……我的嫦娥身形曼妙，穿著輕飄飄的華麗衣裳，頭上卡著一個閃亮亮的金鳳簪，美麗極了。我迫不及待地希望我的嫦娥早點(diǎn)飛上天空，等不到風(fēng)婆婆的到來，就讓爸爸捏住嫦娥的頂端在前面奔跑，我跟在后面拿著線盤放線，等到風(fēng)箏將要起飛的時候，爸爸就把風(fēng)箏放出去，這樣來來回回的幾次，嫦娥飛不高就落下來了，總算是等到風(fēng)婆婆了，嫦娥迎風(fēng)起飛了，我生怕風(fēng)箏再掉下來，小心翼翼地逆著風(fēng)向左右移動腳步，緩緩地放著線，“嫦娥”越飛越高了，我一顆懸著的心終于放下來了。我謹(jǐn)記爸爸說的放風(fēng)箏要領(lǐng)：“風(fēng)箏放起來后，主要看線是否緊，如果很緊那就繼續(xù)緩慢地往長放線，如果線松了就趕緊往回收線，要始終保持線是緊的?！本瓦@樣，我的“嫦娥”漸漸地飛到了最高，幫我搶占了“c”位，吸引了不少人的眼球，眼前的景象讓我想起了一個傳說《嫦娥奔月》，我和爸爸相互看了看對方會心地笑了。
一下午的時間轉(zhuǎn)眼即逝，我意猶未盡地離開，期待下一個周末！
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇三
今天我和雷佳敏，宋可欣去新世紀(jì)廣場放風(fēng)箏。
到了廣場才發(fā)現(xiàn)我?guī)У娘L(fēng)箏掉了一根撐子，不能放。雷佳敏說讓我和宋可欣放她的風(fēng)箏，于是我們就選誰第一個誰第二個放。雷佳敏第一個，我最后第三個，雖然我第三個放，但是她們兩個都沒有放起來，該我了，宋可欣幫我托著風(fēng)箏，我們一起跑了起來，宋可欣松開了手，風(fēng)箏飛了起來，飛上了藍(lán)藍(lán)的天空。我望著那飛的不是太高的風(fēng)箏，心里卻無比自豪。宋可欣喊道，放線！放線！我放線的時候因?yàn)闆]有控制好線軸，刮得我的手好疼。跑著跑著我跑累了，想休息休息，沒想到我一停下來，風(fēng)箏就搖搖欲墜。唉，白跑了這么長時間！
咦，我的右手食指怎么覺得有些疼？我一看才知道我的手指破了，流了一點(diǎn)血，雖然不是很疼，但是也挺嚇人的。她倆看見了比我還急，像熱鍋上的螞蟻。雷佳敏告訴她媽媽去了，阿姨聽完就去幫我買創(chuàng)可貼了。宋可欣為了安慰我，也去買來了果然多，我們一人一個開始吃了起來。吃著吃著我便忘記了我的手疼。過了一會兒，阿姨買來了創(chuàng)可貼，媽媽也買回了風(fēng)箏撐子，媽媽幫我把創(chuàng)可貼輕輕地貼上了，又幫我裝好了風(fēng)箏撐子。我們又放了一會兒風(fēng)箏。
這真是一個又愉快又有點(diǎn)倒霉的下午??！
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇四
秋高氣爽，天朗氣清，真是放風(fēng)箏的好時節(jié)。今天，我們一家人到東洲公園放風(fēng)箏。
來到東洲公園，看見這里的樹葉有些已經(jīng)變黃，悄悄地從樹枝上飄落下來，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。小朋友們也像一只只快樂的小鹿在奔跑，呀，原來他們在放風(fēng)箏呢！抬頭朝天上看去，各種各樣的風(fēng)箏在空中你追我趕，有張牙舞爪的老鷹，有聰明機(jī)智的喜羊羊，有賊眉鼠眼的灰太狼，有乖巧可愛的貓……我也迫不及待地拿出風(fēng)箏，對媽媽說：“媽媽，我們也一起放風(fēng)箏，好嗎？”媽媽笑瞇瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭。我架好風(fēng)箏，飛也似的跑了出去，學(xué)著別人的樣子，連續(xù)跑了好幾圈，可是風(fēng)箏就像故意跟我作對似的，就是不愿意飛起來。我哭喪著臉跑到爸爸身邊，爸爸笑著說：“怎么了？”“爸爸，你看這風(fēng)箏，就是不愿意飛起來！”“放風(fēng)箏也是要講究方法的，我來放給你看看？”“好啊好??！”我高興地蹦了起來。只見爸爸拽起風(fēng)箏，逆著風(fēng)飛速向前跑去，手里的線圈慢慢地滾動著，風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，誰知一陣風(fēng)吹過，由于線太細(xì)，“啪嗒”一下，線斷了，風(fēng)箏像離弦的箭一下栽了下來。
我們隨著風(fēng)箏飄落的`方向找啊找，終于把我們的風(fēng)箏找到了。我們立即換好線，準(zhǔn)備第二次試飛。我學(xué)著爸爸的樣子拽起風(fēng)箏，拼命往前跑，爸爸在旁邊邊跑邊喊：“線要慢慢放！”可是試了好多次，都沒有飛起來，媽媽在一旁鼓勵我，于是我又鼓足勇氣試了好幾次，終于我的風(fēng)箏飛起了一點(diǎn)點(diǎn)，我高興得跑啊，笑啊，別提多興奮了！
夕陽西下，我只能依依不舍地回家了，星期天我還要來放風(fēng)箏，你也要一起來哦！
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇五
1、全文語言樸實(shí)結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)。
2、語言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短但內(nèi)容生動具體段落明確語言樸實(shí)通俗易懂。
3、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯托手法運(yùn)用得好。
4、本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優(yōu)勢對于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快。
6、文章用孩子的語言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
7、文章真實(shí)生動情真意切特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思。
8、敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運(yùn)用比喻貼切生動獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
9、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的`氣息。
10、這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
11、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出語言樸實(shí)簡潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確。
12、開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
13、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永。
14、文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
15、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前。
16、文章簡潔明了語言平淡樸實(shí)。
17、作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。
18、借景抒情托物詠志很特色。
19、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。
20、…要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇六
今天下午，我對媽媽說：“今天，我們?nèi)ブ行膹V場放風(fēng)箏吧！”媽媽說：“吃完飯再去?！蔽衣犃?，高興得跳了起來。對媽媽說：“媽媽，你太好了，我愛死你了！”
吃完飯后，我和媽媽一起來到了中心廣場，只見廣場上人山人海，一只只風(fēng)箏在湛藍(lán)的天空中飛舞著，有的像可愛的小鳥，有的像正在嬉戲的蝴蝶，還有的像在空中翱翔的雄鷹······一只又一只色彩豐富的風(fēng)箏，令人目不暇接。于是，我對媽媽說：“媽媽，您先在這里先做會吧，我去那里放回風(fēng)箏，可以嗎？”媽媽說道：“好吧，不過別跑太遠(yuǎn)了?！蔽壹拥膽?yīng)了一聲：“好的！”
隨后，我開始像其他人一樣放起了風(fēng)箏?？墒遣灰粫?，我的風(fēng)箏就掛在了草坪上，我廢了好大工夫才把我的風(fēng)箏拿回來。于是，我又開始放起風(fēng)箏來，我一邊纏線，一邊跑著。累了，就喝口水?！拔医裉焱娴恼骈_心啊”，我心想。坐下的時候，可以看見綠油油的草地，還可以看見競相盛開的小花們，它們迎著笑臉，仿佛在對我說：“我漂亮嗎？”此時此刻，廣場上到處洋溢著人們歡快的笑聲。孩子們在寬闊的廣場上，歡快的奔跑著，笑著。
可惜過了幾天，我的風(fēng)箏就被我弄破了。直到現(xiàn)在，我還懷念著我的風(fēng)箏呢！我想，等我有時間了，我一定要自己親手做一只漂亮的風(fēng)箏，讓它在藍(lán)天中自由翱翔！
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇七
春天到了，大地復(fù)蘇，許許多多的植物又變得生機(jī)勃勃。在廣場上，有好多好的人在放風(fēng)箏，有老鷹風(fēng)箏，有燕子風(fēng)箏……在天空中，五彩繽紛的，漂亮極了。
看到別人在放風(fēng)箏，在我的心里不禁有了一個想法：我也要去放風(fēng)箏！于是，下午，我便讓媽媽陪我去放風(fēng)箏，媽媽什么也沒說就同意了，我興奮不已。由于家里沒有風(fēng)箏了，所以，我們又去買了一個風(fēng)箏。
剛買的這個風(fēng)箏是一個大大的`蝴蝶風(fēng)箏，漂亮極了。買了風(fēng)箏，我便迫不及待的要拿到廣場上去放。把風(fēng)箏系好繩后，我把風(fēng)箏一扔，線一扔，風(fēng)箏就飛上了高高的天空?？墒牵灰粫?，來了一陣大風(fēng)，把風(fēng)箏吹得左搖右擺。但天有不測風(fēng)云，沒過多大久，風(fēng)箏就掉了下來。不過掉下來沒關(guān)系，那就再放一次，不經(jīng)失敗那能成功呀。
于是，我便有把風(fēng)箏放了起來。不過，我放風(fēng)箏有一個缺點(diǎn)，那就是我只會跑著放風(fēng)箏。第二次就是因?yàn)槲遗苤棚L(fēng)箏，一不小心，風(fēng)箏落到了一課大松樹上了。媽媽又回家拿竹竿。費(fèi)了好大勁，才把風(fēng)箏給弄下來。經(jīng)過這次的失敗后，媽媽告訴我，不要跑，不然再落到樹上去。于是，我又開始了新一輪的放風(fēng)箏。但風(fēng)箏總是上去就落下來，把我搞得滿頭大汗，也沒把風(fēng)箏放上去。
五點(diǎn)半多了，要回家了，我把風(fēng)箏收起來，依依不舍地離開了廣場。
雖然這次沒能成功的把風(fēng)箏放上天空，但是我玩得很開心。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇八
今天，每周一次的萬里行活動又開始了。我們已經(jīng)知道今天的主題是放風(fēng)箏，所以我們都把自己的風(fēng)箏給帶來了。上午到了學(xué)校，我看見大家都拿出心愛的風(fēng)箏出來展示。有的是蝴蝶形狀的，有的是蝙蝠形狀的，還有的是大雁形狀的，大家的風(fēng)箏五顏六色、形態(tài)各異，都非常好看?？粗蠹颐利惖娘L(fēng)箏，再看看自己皺巴巴的舊風(fēng)箏，雖說心里有落差，但還是很高興，因?yàn)橐シ棚L(fēng)箏了。
這次要去得第一個地方是世紀(jì)廣場。沒過一會兒，我們就出發(fā)了。一路上，我們談笑風(fēng)生，快樂地行走，大概過了半小時，我們就到了。我和我的朋友找了一個地方坐了下來。她沒帶風(fēng)箏，我就讓她和我一起放。風(fēng)箏裝好后，我們就開始放了，我拿著風(fēng)箏的搖線把，我朋友拿著風(fēng)箏，萬事俱備，只欠東風(fēng)，我們兩個瘋狂的奔跑起來，風(fēng)呼呼地吹著。就在這時，我朋友的帽子突然被風(fēng)刮跑了，她就去追帽子，受這影響，第一次放風(fēng)箏失敗了。但我毫不氣餒，繼續(xù)第二次。這一次放飛風(fēng)箏非常成功，風(fēng)箏順利地飛上了藍(lán)天，但迎面又飛來一只風(fēng)箏，為了不讓兩只風(fēng)箏扯到一起，我把風(fēng)箏高度降了下來，這樣兩只風(fēng)箏才正常的飛翔。就這樣我們玩了一個多小時，又來到了第二個地方——一勺長淮，我們在這個美麗的地方休息了一會，補(bǔ)充一下食物和水，然后就回去了。
這次放風(fēng)箏活動，我玩得很開心。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇九
我們?nèi)チ怂シ浚h(yuǎn)遠(yuǎn)看去里面有一個大磨盤，磨盤上有一個小洞，上面有個東西好像是“幸福島，”我們歡天喜地跑去一看，“唉，原來是一大盤還沒磨的黃豆?！蔽覀儧]精打采地跑了出去。
我們又去了花園，看見花朵上有一群花蝴蝶正在翩翩起舞便問：“花蝴蝶，你有看見身體形狀和你一樣美麗的大風(fēng)箏嗎？”花蝴蝶笑笑說：“看見是看見了，我只看見了它往樹林里飛去了?！蔽覀円宰羁斓乃俣瘸瘶淞峙苋?，生怕它被人拿走了。我們沿著樹林飛快的找了一圈，連個影子也沒有，很失望地對著天空大叫“親愛的‘幸福鳥’，你去哪了？快出來呀！快急死我們啦！”
接著，又去了草原，綠油油的草原一眼看不到邊。我們累了便躺在了草地上，發(fā)現(xiàn)身邊有一群可愛的螞蟻正在做操，我們仰著頭仔細(xì)地搜索著天空，希望能看見“幸福鳥”。
最后，我們看見炊煙裊裊從村中升起時，我們再次對著天空放聲大叫：“幸福鳥，我們會永遠(yuǎn)記住你的，不管你在哪里？我們相信你能聽見！”接著我們一蹦一跳地往家跑，我對伙伴們說：“我們下次再做一個跟‘幸福鳥’一樣漂亮的風(fēng)箏，來代表我們對它的喜愛?！薄昂茫 贝蠹耶惪谕暬卮鸬?。
“幸福鳥”不管你飛到了哪里，我們永遠(yuǎn)不會忘記你曾經(jīng)給我們帶來的快樂，再見了！“幸福鳥”。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇十
昨天晚上，老師宣布今天下午領(lǐng)我們?nèi)シ棚L(fēng)箏，我們別提當(dāng)時有多高興了。好不容易等到今天下午，我高興地走到學(xué)校操場，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我們班同學(xué)的風(fēng)箏一搖一晃，仿佛風(fēng)箏上畫的圖案活了。
“蝴蝶”在空中翩翩起舞；“雄鷹”在空中展翅飛翔……我的風(fēng)箏是一只可愛的天線寶寶。我們到了學(xué)校的大操場，老師告訴我們先把線系緊，然后稍微把線放出一些，等到風(fēng)箏飛起來的時候再把線放長?？墒俏胰亩獾?，等到老師叫我們開始放的時候，我才回過神來，忘了老師說了些什么，只記的一句是等到風(fēng)箏飛起來的時候再把線放長。
我也顧不上那么多了，拿起風(fēng)箏就放，只聽撲通一聲，我和我的風(fēng)箏一起跌落在地上，這一跤不要緊，我和別人的風(fēng)箏線卻攪在一起了，我連忙把風(fēng)箏線解開，我想這樣渾水摸魚也不是辦法。
于是我模仿著同學(xué)的樣子做了起來，我邊看邊做，只見風(fēng)箏一會兒飄飄搖搖的飛起來，一會兒又大頭朝下，我急忙抖了抖線，風(fēng)箏又飛起來了。我高興地跳起來，自言自語地說：“我終于學(xué)會了放風(fēng)箏”。
我想，今天是我最快樂的一天，因?yàn)槲矣謱W(xué)會了一招——放風(fēng)箏。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇十一
春姑娘來了，她讓大自然的萬物蘇醒了。
星期六下午，老師和家長帶我們一起來到鳳凰廣場上放風(fēng)箏。
到了廣場上，我們都拿著風(fēng)箏興致勃勃地放了起來。我發(fā)現(xiàn)大家的風(fēng)箏都不同：有的是老虎、有的是鳳凰、有的是飛機(jī)、有的是火箭、有的是……真是形狀各異，姿態(tài)萬千啊!我的則是天眼。
我一手拿著線軸，另一只手拉著線。正巧，一陣風(fēng)吹起來，我的風(fēng)箏緩緩地升起。我的朋友也不甘示弱，她的風(fēng)箏也凌空飛起。我不停地放著線，風(fēng)箏越飛越高，慢慢地從一個大大的風(fēng)箏變成了一個小點(diǎn)。過了一會兒，風(fēng)也慢慢得小了很多，我連忙收線，忽然刮起了一陣大風(fēng)，我的風(fēng)箏一下子載倒在地上。我過去一看，發(fā)現(xiàn)插桿子的地方破了一個洞，沒有辦法放了。我只好和媽媽離開了廣場。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇十二
春天來了，天氣越來越暖和，鳥語花香、春意盎然，大樹長出了碧綠的小葉子，小草從泥土中鉆出來了，花兒開得像一個個可愛的小臉蛋兒，燕子從南方飛回來了，蜜蜂們在花叢中飛來飛去，小松鼠從夢中醒來了，一蹦一跳地尋找食物，人們脫下了厚厚的棉衣，穿上了薄薄的春裝。?。〈禾煺婷姥?！
周六上午八點(diǎn)半，李龍在公園的草坪上放風(fēng)箏。他跑得滿頭大汗、氣喘吁吁，可是風(fēng)箏還是飛不起來。這時，他的朋友張小明來了，張小明手里拿著氣球，氣球飛得很高。
李龍問：“為什么你的氣球飛得很高，而我的風(fēng)箏卻飛不起來呢？”張小明說：“因?yàn)槲业臍馇蚶镅b的是氫氣，氫氣比空氣輕，所以我的氣球飛得高。而你的風(fēng)箏需要風(fēng)才能飛起來，可是現(xiàn)在沒有風(fēng)，所以風(fēng)箏飛不起來?！崩铨埪犃艘院?，心里很失落，說：“唉！等有風(fēng)了再來吧！”
張小明左思右想，突然，他眼睛一亮，說：“哎！咱們把風(fēng)箏和氣球系在一起，這樣風(fēng)箏不就能飛起來了嗎？”李龍說：“太好了！咱們現(xiàn)在就開始吧！”他們說干就干，把風(fēng)箏和氣球捆在了一起。他倆一個人拿風(fēng)箏，一個人放線，風(fēng)箏飛上了天空，像一只蝴蝶在天空中翩翩起舞。李龍說：“你真是聰明呀！謝謝你。”張小明說：“不客氣，這是我應(yīng)該做的?！?BR> 放風(fēng)箏小學(xué)評語篇十三
清晨，陽光透過窗戶照進(jìn)來，像是神的邀請函，風(fēng)姐姐也呼喚著：“沙沙，沙沙，快來放風(fēng)箏吧！”我趕緊叫醒爸爸媽媽，穿好衣服，洗漱完，拿上我心愛的燕子風(fēng)箏，出門放風(fēng)箏。
在公園里，我看見青青的草地，這一定是大地媽媽的杰作，那曠亮無比的天空，一定是風(fēng)箏最向往的地方。
在這片美麗的草地上，我遇見了一個男孩兒，我對他喊道：“快來和我一起放風(fēng)箏吧！”他喊道：“好！”我抓住風(fēng)箏的線軸，男孩抓住風(fēng)箏，我邊跑邊對小男孩喊：“3！2！1！放！”風(fēng)箏像一只小鳥，飛向了藍(lán)天！調(diào)皮的風(fēng)娃娃，他在空中玩弄著我的風(fēng)箏，我的風(fēng)箏像驚濤駭浪里的魚兒，掙扎了幾下，落了下來。
第二回，我找準(zhǔn)風(fēng)向，把風(fēng)箏放起來啦！我心里可甜啦。爸爸媽媽看見我們配合的這么默契，欣慰地笑了。
我看見，輕巧的小風(fēng)箏在空中“飛翔”，美麗的蝴蝶風(fēng)箏在空中“飛舞”……。
風(fēng)箏是我們的信使，帶著我們的夢想、愿望飛向藍(lán)天！
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇十四
今天上午，我和媽媽興高采烈地一起去公園放風(fēng)箏。
我和媽媽一到那里，就發(fā)現(xiàn)那里的風(fēng)很大，根本不用我們跑步制造出來的風(fēng)，風(fēng)箏就可以直接飛到藍(lán)天上。
我們開始放風(fēng)箏了，媽媽在旁邊對我指手畫腳：一會兒讓我這樣干，一會讓我那樣干，搞得我頭昏眼花、眼冒金星。不一會兒，我和媽媽一起合作，她負(fù)責(zé)放線，我負(fù)責(zé)調(diào)整風(fēng)箏的遠(yuǎn)、近、高、低，我一會兒放一點(diǎn)線，一會兒收一點(diǎn)線，通過我的不斷調(diào)整，風(fēng)箏終于慢慢地飛上了藍(lán)天。在放風(fēng)箏的同時，我還發(fā)現(xiàn)，我把風(fēng)箏的線一扯，我的蜜蜂風(fēng)箏翅膀就會一抖一抖的，像一只真的蜜蜂在天空上翱翔?？粗鄯滹L(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，我的心情也越來越興奮。我看見風(fēng)箏在空中飛得穩(wěn)了，就把風(fēng)箏線拴在鐵欄桿上，讓風(fēng)箏在天空中自由自在地飛翔，我和媽媽就去旁邊撿石頭玩去了。
一直玩到中午，肚子都餓了！我們倆再次合作把風(fēng)箏線收了回來，才依依不舍地離開了。
這是我第一次自己放風(fēng)箏，心里既興奮又緊張，生怕風(fēng)箏線突然斷掉，幸好風(fēng)箏線很結(jié)實(shí)，不然后果不堪設(shè)想。
真希望下次還有機(jī)會和媽媽一起來放風(fēng)箏。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇十五
今天，陽光明媚，一陣陣的微風(fēng)吹到臉上，使人感到一絲絲涼爽。這真是個放風(fēng)箏的好日子。
我和姐姐拿著我們的“大蝴蝶”，來到我家后面的田野上，田野上空，已經(jīng)飄蕩著五彩繽紛的風(fēng)箏，把天空點(diǎn)綴的更加美麗迷人。我們趕快把“大蝴蝶”拿出來，我在前面拉著線，姐姐在后面拿著風(fēng)箏緊跟著我飛快地跑起來，姐姐把手一放，風(fēng)箏便頂著風(fēng)，搖搖擺擺地飛向天空，我熟練地把線一收一放，“大蝴蝶”便直奔藍(lán)天的懷抱。
看，我們的“大蝴蝶”，在天空上擺動著它那漂亮的大翅膀。好像向它的同伴炫耀它的美麗。
這時，天空的風(fēng)箏越來越多，十分好看，像是一個天上動物園。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇十六
星期六上午，我和幾個小伙伴相約到南嶺公園放風(fēng)箏。這一天，天氣晴朗，風(fēng)不大不小，正是放風(fēng)箏的好時機(jī)。
一到南嶺公園的最高處，我們各自擺弄好自己的風(fēng)箏，迎著風(fēng)跑動起來。不一會，一個個風(fēng)箏像小鳥一樣展翅高飛，只見丁丁的蝴蝶風(fēng)箏在空中煽動著美麗的翅膀，翩翩起舞;小亮的老鷹風(fēng)箏上下翻飛，橫沖直撞;我的娃娃風(fēng)箏最溫柔，好像在空中看風(fēng)景。這時，白云和太陽也在微笑，小鳥風(fēng)箏掉下來了，太陽的臉急紅了，蝴蝶風(fēng)箏飛起來了，白云緊追不舍，連風(fēng)兒也鼓起腮幫子越吹越有勁，風(fēng)箏好像在比賽，都使出自己的渾身本領(lǐng)，越飛越高。
一會兒，我們一個個累得氣喘吁吁，但是沒有一個人收回自己的風(fēng)箏，跑不動了就在原地放線，喘過氣后，就跑起來。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇十七
今天是個好日子，我們要放風(fēng)箏。
我?guī)е皯?zhàn)機(jī)”——閃電皮卡走到操場?！熬€，好了！閃電皮卡，好了！”戰(zhàn)機(jī)即將起飛，“三……二……一，走起！”呼……戰(zhàn)機(jī)一飛沖天，在空中翱翔。一會兒像賽車在“跑道”上漂移，一會兒驚險地擦地飛行，好像早就準(zhǔn)備了許多飛行方案。我禁不住想：“閃電皮卡，這可是你第一次上‘戰(zhàn)場’呀，真沒想到你這么厲害！”我對閃電皮卡信心十足，只見它又來一連串的飛行動作，后空沖刺、空中翻滾……全都那么的完美。
這時，只聽見遠(yuǎn)處“砰”的一聲，老劉的諸葛亮號和曾添的彩虹必殺，“對戰(zhàn)”著飛了過來。老劉朝我叫道：“老潘，來玩‘風(fēng)箏大戰(zhàn)’吧！”
我急忙回答：“好，我來過過招！”
說完，我控制著閃電皮卡，朝他們沖了過去。老劉眼疾手快，把線向下一拉，諸葛亮號順利逃過我的“皮卡沖刺”。彩虹必殺可不得了，躲閃的時候，還反擊了閃電皮卡。我心里不服，操縱著“戰(zhàn)機(jī)”向彩虹必殺又一次沖了過去。彩虹必殺也猛撞過來。兩者要相撞時，我向下一拉，彩虹必殺撲了個空，我來了一招“返空切”。閃電皮卡先向上一飛，對準(zhǔn)彩虹必殺的頭部一切，打得小曾直搖手。
突然，“呼”的一聲，諸葛亮號直直向我們沖殺過來。我繼續(xù)招架，開始了閃電皮卡vs諸葛亮號。打著打著，諸葛亮號突然開足馬力，一下子飛到了天空上。閃電皮卡剛想追擊，只覺得腳下一沉，差點(diǎn)被拉下來。定眼一看，原來小彩虹的線掛在我的線上了。這時，遠(yuǎn)走高飛的諸葛亮號也被風(fēng)猛刮了下來，壓著我的閃電皮卡和小曾的彩虹必殺，一起掉了下來。
最后，在有超級速度的閃電皮卡和威力十足的彩虹必殺上面，躺著個“諸葛亮”在寫詩。大家看到了都哈哈大笑。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇十八
童年的春日里放風(fēng)箏，是最高興最美好的事。
在童年的每一個春天，我都會去放風(fēng)箏。在這個童年的春日中，我又來到了公園。
第一次放風(fēng)箏，我使出渾身解數(shù)，但風(fēng)箏一直飛不起來，有時飛起來一會兒也很快墜下來，時不時還纏住了線，看來這一次很不成功。
到了第二次，一開始風(fēng)很小，后來來了一陣大風(fēng)，我的風(fēng)箏就像充滿了電，筆直地往上升。我抬頭望天，天是那么高，云朵兒是那么白，我的風(fēng)箏飛得又是那么高。我又放線，我的風(fēng)箏顯得越來越小，就像一只雄鷹在一望無際的天空中自由翱翔。這時，旁邊的媽媽對我投來了贊賞的目光。不一會兒，天黑暗了下來，夜幕降臨了，我只好依依不舍地收了風(fēng)箏。
這一次的春日，天公并不作美，一直把風(fēng)娃娃關(guān)在家里，讓太陽公公來值班。但我還是高興地來到了大草坪，像一只多年被關(guān)在籠子里的小狗得到了自由。由于風(fēng)不大，我放了十分鐘的風(fēng)箏，也沒有能放起來，反而跑得滿頭大汗。媽媽對我說：“回家吧，放風(fēng)箏專家也放不起來?！钡疫€是沒有泄氣，終于，我的風(fēng)箏飛上了天空。
晚上，夢中，我又看見我的風(fēng)箏在天空中翱翔著。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇十九
秋高氣爽正是個適合放風(fēng)箏的好季節(jié)，在放風(fēng)箏的過程中我們可以領(lǐng)略到其中的不少樂趣。下面是本站小編整理的一些關(guān)于放風(fēng)箏作文。
評語。
的相關(guān)資料,供你參考。
1.全文語言樸實(shí)結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)。
3.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯托手法運(yùn)用得好。
6.文章用孩子的語言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
7.文章真實(shí)生動情真意切特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思。
8.敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運(yùn)用比喻貼切生動獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
9.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
10.這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
12.開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
13.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永。
14.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
15.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前。
16.文章簡潔明了語言平淡樸實(shí)。
17.作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。
18.借景抒情托物詠志很特色。
20.…要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理。
1.劃線句的順序可以重新排列下，會更通順：“偉大的浪漫主義詩人李白曾多次在這兒吟詠詩歌，留下了許多不巧的篇章”。
2.
成語。
運(yùn)用非常恰當(dāng)，可以看出小作者平日的積累。
3.運(yùn)用。
詩詞。
充分表達(dá)出自己登高遠(yuǎn)眺的激動心情。直抒胸臆，表達(dá)出對這次采石磯旅行的難忘之情。
4.文章有條理地記敘了采石磯一日游的經(jīng)歷，表現(xiàn)了小作者心中的留戀和難忘。
5.按照游覽順序，作者依次描寫了汽渡太白樓三元洞廣濟(jì)寺等景觀，突出了不同景觀的特點(diǎn)，字里行間流露出對一路風(fēng)景見聞的新奇感受。
6.值得一提的是，小作者能運(yùn)用多句詩詞來表達(dá)心中的感受，真的實(shí)屬難得。希望你能繼續(xù)加油!
8.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
10.文章以…為結(jié)尾言簡意賅其味無窮。
11.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
13.語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。
14.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象。
15.文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。
16.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡。
20.作者對…觀察仔細(xì)描寫細(xì)膩語言生動活潑表現(xiàn)手法富有新意。
1.本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
3.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語言樸實(shí)自然。
8.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。
9.文章很有說服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動文章有波瀾讀起來深受教益。
10.主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心。
11.本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
16.對細(xì)節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。
17.文章選材新穎…這件事鄉(xiāng)村生活氣息濃郁富有兒童情趣讀后令人身心愉悅舒暢。
18.本文取材真實(shí)生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強(qiáng)。
19.全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來其樂無窮。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇一
星期五早上，爸爸媽媽帶我去郊外放風(fēng)箏，放風(fēng)箏作文。我不會放風(fēng)箏，只好先看爸爸是如何放的。只見爸爸一手拿著線軸，一手拽著風(fēng)箏線，迎著風(fēng)跑了幾步，便把風(fēng)箏送上了天空。風(fēng)箏是一只美麗的蝴蝶，在空中飛舞的樣子美麗極了，小學(xué)一年級作文《放風(fēng)箏作文》。我對著空中的蝴蝶揮手，大喊，開心地跳了起來。聽爸爸說古時候，人們將自己的煩惱寫在一張紙條上，夾在風(fēng)箏里，然后去郊外放風(fēng)箏，等把風(fēng)箏放上了天，你的煩惱便也煙消云散了。后來，風(fēng)箏還被用于軍事戰(zhàn)爭中作為傳遞信號的'工具。發(fā)展到今天，風(fēng)箏的形態(tài)越來越豐富。最傳統(tǒng)的有老鷹風(fēng)箏、長龍風(fēng)箏等。放飛長龍風(fēng)箏是一件很困難的事情。首先要把最大的“龍頭”成功放飛到空中，然后再把一節(jié)一節(jié)的“龍身”依次放飛。最后放飛“龍尾”。等到整條龍放飛到天上，你會發(fā)現(xiàn)一條雄壯的神龍在藍(lán)天中穿梭翻騰。別提有多壯觀了！
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇二
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！庇质且粋€星期天，春意融融、和風(fēng)陣陣，很是愜意，粉嫩嫩的桃花像小娃娃的笑臉；沁人的花香，讓人久久難以忘懷，這樣的日子里，正適合去踏青放風(fēng)箏。
我和家人開上車、載著風(fēng)箏，向我們的目的地——中心廣場“進(jìn)軍”。
來到廣場，這里已是人山人海，猶如集市。來時還帶了足球，想著踢兩腳，哪知綠茵場也成為人們休閑娛樂的地方，男女老少肩靠肩、背靠背的挨擠著，憋了一個春天的人們，終于釋放了。雖說新冠病毒已是秋后的螞蚱，但為保險起見，我們還是找了一個相對人少又寬闊的地方來放風(fēng)箏，抬眼望去，天空已成為風(fēng)箏的海洋，有蝴蝶、小熊，也有跟我們一樣的嫦娥，還有我最討厭的蝙蝠，還有……我的嫦娥身形曼妙，穿著輕飄飄的華麗衣裳，頭上卡著一個閃亮亮的金鳳簪，美麗極了。我迫不及待地希望我的嫦娥早點(diǎn)飛上天空，等不到風(fēng)婆婆的到來，就讓爸爸捏住嫦娥的頂端在前面奔跑，我跟在后面拿著線盤放線，等到風(fēng)箏將要起飛的時候，爸爸就把風(fēng)箏放出去，這樣來來回回的幾次，嫦娥飛不高就落下來了，總算是等到風(fēng)婆婆了，嫦娥迎風(fēng)起飛了，我生怕風(fēng)箏再掉下來，小心翼翼地逆著風(fēng)向左右移動腳步，緩緩地放著線，“嫦娥”越飛越高了，我一顆懸著的心終于放下來了。我謹(jǐn)記爸爸說的放風(fēng)箏要領(lǐng)：“風(fēng)箏放起來后，主要看線是否緊，如果很緊那就繼續(xù)緩慢地往長放線，如果線松了就趕緊往回收線，要始終保持線是緊的?！本瓦@樣，我的“嫦娥”漸漸地飛到了最高，幫我搶占了“c”位，吸引了不少人的眼球，眼前的景象讓我想起了一個傳說《嫦娥奔月》，我和爸爸相互看了看對方會心地笑了。
一下午的時間轉(zhuǎn)眼即逝，我意猶未盡地離開，期待下一個周末！
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇三
今天我和雷佳敏，宋可欣去新世紀(jì)廣場放風(fēng)箏。
到了廣場才發(fā)現(xiàn)我?guī)У娘L(fēng)箏掉了一根撐子，不能放。雷佳敏說讓我和宋可欣放她的風(fēng)箏，于是我們就選誰第一個誰第二個放。雷佳敏第一個，我最后第三個，雖然我第三個放，但是她們兩個都沒有放起來，該我了，宋可欣幫我托著風(fēng)箏，我們一起跑了起來，宋可欣松開了手，風(fēng)箏飛了起來，飛上了藍(lán)藍(lán)的天空。我望著那飛的不是太高的風(fēng)箏，心里卻無比自豪。宋可欣喊道，放線！放線！我放線的時候因?yàn)闆]有控制好線軸，刮得我的手好疼。跑著跑著我跑累了，想休息休息，沒想到我一停下來，風(fēng)箏就搖搖欲墜。唉，白跑了這么長時間！
咦，我的右手食指怎么覺得有些疼？我一看才知道我的手指破了，流了一點(diǎn)血，雖然不是很疼，但是也挺嚇人的。她倆看見了比我還急，像熱鍋上的螞蟻。雷佳敏告訴她媽媽去了，阿姨聽完就去幫我買創(chuàng)可貼了。宋可欣為了安慰我，也去買來了果然多，我們一人一個開始吃了起來。吃著吃著我便忘記了我的手疼。過了一會兒，阿姨買來了創(chuàng)可貼，媽媽也買回了風(fēng)箏撐子，媽媽幫我把創(chuàng)可貼輕輕地貼上了，又幫我裝好了風(fēng)箏撐子。我們又放了一會兒風(fēng)箏。
這真是一個又愉快又有點(diǎn)倒霉的下午??！
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇四
秋高氣爽，天朗氣清，真是放風(fēng)箏的好時節(jié)。今天，我們一家人到東洲公園放風(fēng)箏。
來到東洲公園，看見這里的樹葉有些已經(jīng)變黃，悄悄地從樹枝上飄落下來，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。小朋友們也像一只只快樂的小鹿在奔跑，呀，原來他們在放風(fēng)箏呢！抬頭朝天上看去，各種各樣的風(fēng)箏在空中你追我趕，有張牙舞爪的老鷹，有聰明機(jī)智的喜羊羊，有賊眉鼠眼的灰太狼，有乖巧可愛的貓……我也迫不及待地拿出風(fēng)箏，對媽媽說：“媽媽，我們也一起放風(fēng)箏，好嗎？”媽媽笑瞇瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭。我架好風(fēng)箏，飛也似的跑了出去，學(xué)著別人的樣子，連續(xù)跑了好幾圈，可是風(fēng)箏就像故意跟我作對似的，就是不愿意飛起來。我哭喪著臉跑到爸爸身邊，爸爸笑著說：“怎么了？”“爸爸，你看這風(fēng)箏，就是不愿意飛起來！”“放風(fēng)箏也是要講究方法的，我來放給你看看？”“好啊好??！”我高興地蹦了起來。只見爸爸拽起風(fēng)箏，逆著風(fēng)飛速向前跑去，手里的線圈慢慢地滾動著，風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，誰知一陣風(fēng)吹過，由于線太細(xì)，“啪嗒”一下，線斷了，風(fēng)箏像離弦的箭一下栽了下來。
我們隨著風(fēng)箏飄落的`方向找啊找，終于把我們的風(fēng)箏找到了。我們立即換好線，準(zhǔn)備第二次試飛。我學(xué)著爸爸的樣子拽起風(fēng)箏，拼命往前跑，爸爸在旁邊邊跑邊喊：“線要慢慢放！”可是試了好多次，都沒有飛起來，媽媽在一旁鼓勵我，于是我又鼓足勇氣試了好幾次，終于我的風(fēng)箏飛起了一點(diǎn)點(diǎn)，我高興得跑啊，笑啊，別提多興奮了！
夕陽西下，我只能依依不舍地回家了，星期天我還要來放風(fēng)箏，你也要一起來哦！
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇五
1、全文語言樸實(shí)結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)。
2、語言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短但內(nèi)容生動具體段落明確語言樸實(shí)通俗易懂。
3、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯托手法運(yùn)用得好。
4、本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優(yōu)勢對于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快。
6、文章用孩子的語言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
7、文章真實(shí)生動情真意切特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思。
8、敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運(yùn)用比喻貼切生動獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
9、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的`氣息。
10、這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
11、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出語言樸實(shí)簡潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確。
12、開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
13、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永。
14、文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
15、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前。
16、文章簡潔明了語言平淡樸實(shí)。
17、作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。
18、借景抒情托物詠志很特色。
19、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。
20、…要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇六
今天下午，我對媽媽說：“今天，我們?nèi)ブ行膹V場放風(fēng)箏吧！”媽媽說：“吃完飯再去?！蔽衣犃?，高興得跳了起來。對媽媽說：“媽媽，你太好了，我愛死你了！”
吃完飯后，我和媽媽一起來到了中心廣場，只見廣場上人山人海，一只只風(fēng)箏在湛藍(lán)的天空中飛舞著，有的像可愛的小鳥，有的像正在嬉戲的蝴蝶，還有的像在空中翱翔的雄鷹······一只又一只色彩豐富的風(fēng)箏，令人目不暇接。于是，我對媽媽說：“媽媽，您先在這里先做會吧，我去那里放回風(fēng)箏，可以嗎？”媽媽說道：“好吧，不過別跑太遠(yuǎn)了?！蔽壹拥膽?yīng)了一聲：“好的！”
隨后，我開始像其他人一樣放起了風(fēng)箏?？墒遣灰粫?，我的風(fēng)箏就掛在了草坪上，我廢了好大工夫才把我的風(fēng)箏拿回來。于是，我又開始放起風(fēng)箏來，我一邊纏線，一邊跑著。累了，就喝口水?！拔医裉焱娴恼骈_心啊”，我心想。坐下的時候，可以看見綠油油的草地，還可以看見競相盛開的小花們，它們迎著笑臉，仿佛在對我說：“我漂亮嗎？”此時此刻，廣場上到處洋溢著人們歡快的笑聲。孩子們在寬闊的廣場上，歡快的奔跑著，笑著。
可惜過了幾天，我的風(fēng)箏就被我弄破了。直到現(xiàn)在，我還懷念著我的風(fēng)箏呢！我想，等我有時間了，我一定要自己親手做一只漂亮的風(fēng)箏，讓它在藍(lán)天中自由翱翔！
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇七
春天到了，大地復(fù)蘇，許許多多的植物又變得生機(jī)勃勃。在廣場上，有好多好的人在放風(fēng)箏，有老鷹風(fēng)箏，有燕子風(fēng)箏……在天空中，五彩繽紛的，漂亮極了。
看到別人在放風(fēng)箏，在我的心里不禁有了一個想法：我也要去放風(fēng)箏！于是，下午，我便讓媽媽陪我去放風(fēng)箏，媽媽什么也沒說就同意了，我興奮不已。由于家里沒有風(fēng)箏了，所以，我們又去買了一個風(fēng)箏。
剛買的這個風(fēng)箏是一個大大的`蝴蝶風(fēng)箏，漂亮極了。買了風(fēng)箏，我便迫不及待的要拿到廣場上去放。把風(fēng)箏系好繩后，我把風(fēng)箏一扔，線一扔，風(fēng)箏就飛上了高高的天空?？墒牵灰粫?，來了一陣大風(fēng)，把風(fēng)箏吹得左搖右擺。但天有不測風(fēng)云，沒過多大久，風(fēng)箏就掉了下來。不過掉下來沒關(guān)系，那就再放一次，不經(jīng)失敗那能成功呀。
于是，我便有把風(fēng)箏放了起來。不過，我放風(fēng)箏有一個缺點(diǎn)，那就是我只會跑著放風(fēng)箏。第二次就是因?yàn)槲遗苤棚L(fēng)箏，一不小心，風(fēng)箏落到了一課大松樹上了。媽媽又回家拿竹竿。費(fèi)了好大勁，才把風(fēng)箏給弄下來。經(jīng)過這次的失敗后，媽媽告訴我，不要跑，不然再落到樹上去。于是，我又開始了新一輪的放風(fēng)箏。但風(fēng)箏總是上去就落下來，把我搞得滿頭大汗，也沒把風(fēng)箏放上去。
五點(diǎn)半多了，要回家了，我把風(fēng)箏收起來，依依不舍地離開了廣場。
雖然這次沒能成功的把風(fēng)箏放上天空，但是我玩得很開心。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇八
今天，每周一次的萬里行活動又開始了。我們已經(jīng)知道今天的主題是放風(fēng)箏，所以我們都把自己的風(fēng)箏給帶來了。上午到了學(xué)校，我看見大家都拿出心愛的風(fēng)箏出來展示。有的是蝴蝶形狀的，有的是蝙蝠形狀的，還有的是大雁形狀的，大家的風(fēng)箏五顏六色、形態(tài)各異，都非常好看?？粗蠹颐利惖娘L(fēng)箏，再看看自己皺巴巴的舊風(fēng)箏，雖說心里有落差，但還是很高興，因?yàn)橐シ棚L(fēng)箏了。
這次要去得第一個地方是世紀(jì)廣場。沒過一會兒，我們就出發(fā)了。一路上，我們談笑風(fēng)生，快樂地行走，大概過了半小時，我們就到了。我和我的朋友找了一個地方坐了下來。她沒帶風(fēng)箏，我就讓她和我一起放。風(fēng)箏裝好后，我們就開始放了，我拿著風(fēng)箏的搖線把，我朋友拿著風(fēng)箏，萬事俱備，只欠東風(fēng)，我們兩個瘋狂的奔跑起來，風(fēng)呼呼地吹著。就在這時，我朋友的帽子突然被風(fēng)刮跑了，她就去追帽子，受這影響，第一次放風(fēng)箏失敗了。但我毫不氣餒，繼續(xù)第二次。這一次放飛風(fēng)箏非常成功，風(fēng)箏順利地飛上了藍(lán)天，但迎面又飛來一只風(fēng)箏，為了不讓兩只風(fēng)箏扯到一起，我把風(fēng)箏高度降了下來，這樣兩只風(fēng)箏才正常的飛翔。就這樣我們玩了一個多小時，又來到了第二個地方——一勺長淮，我們在這個美麗的地方休息了一會，補(bǔ)充一下食物和水，然后就回去了。
這次放風(fēng)箏活動，我玩得很開心。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇九
我們?nèi)チ怂シ浚h(yuǎn)遠(yuǎn)看去里面有一個大磨盤，磨盤上有一個小洞，上面有個東西好像是“幸福島，”我們歡天喜地跑去一看，“唉，原來是一大盤還沒磨的黃豆?！蔽覀儧]精打采地跑了出去。
我們又去了花園，看見花朵上有一群花蝴蝶正在翩翩起舞便問：“花蝴蝶，你有看見身體形狀和你一樣美麗的大風(fēng)箏嗎？”花蝴蝶笑笑說：“看見是看見了，我只看見了它往樹林里飛去了?！蔽覀円宰羁斓乃俣瘸瘶淞峙苋?，生怕它被人拿走了。我們沿著樹林飛快的找了一圈，連個影子也沒有，很失望地對著天空大叫“親愛的‘幸福鳥’，你去哪了？快出來呀！快急死我們啦！”
接著，又去了草原，綠油油的草原一眼看不到邊。我們累了便躺在了草地上，發(fā)現(xiàn)身邊有一群可愛的螞蟻正在做操，我們仰著頭仔細(xì)地搜索著天空，希望能看見“幸福鳥”。
最后，我們看見炊煙裊裊從村中升起時，我們再次對著天空放聲大叫：“幸福鳥，我們會永遠(yuǎn)記住你的，不管你在哪里？我們相信你能聽見！”接著我們一蹦一跳地往家跑，我對伙伴們說：“我們下次再做一個跟‘幸福鳥’一樣漂亮的風(fēng)箏，來代表我們對它的喜愛?！薄昂茫 贝蠹耶惪谕暬卮鸬?。
“幸福鳥”不管你飛到了哪里，我們永遠(yuǎn)不會忘記你曾經(jīng)給我們帶來的快樂，再見了！“幸福鳥”。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇十
昨天晚上，老師宣布今天下午領(lǐng)我們?nèi)シ棚L(fēng)箏，我們別提當(dāng)時有多高興了。好不容易等到今天下午，我高興地走到學(xué)校操場，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我們班同學(xué)的風(fēng)箏一搖一晃，仿佛風(fēng)箏上畫的圖案活了。
“蝴蝶”在空中翩翩起舞；“雄鷹”在空中展翅飛翔……我的風(fēng)箏是一只可愛的天線寶寶。我們到了學(xué)校的大操場，老師告訴我們先把線系緊，然后稍微把線放出一些，等到風(fēng)箏飛起來的時候再把線放長?？墒俏胰亩獾?，等到老師叫我們開始放的時候，我才回過神來，忘了老師說了些什么，只記的一句是等到風(fēng)箏飛起來的時候再把線放長。
我也顧不上那么多了，拿起風(fēng)箏就放，只聽撲通一聲，我和我的風(fēng)箏一起跌落在地上，這一跤不要緊，我和別人的風(fēng)箏線卻攪在一起了，我連忙把風(fēng)箏線解開，我想這樣渾水摸魚也不是辦法。
于是我模仿著同學(xué)的樣子做了起來，我邊看邊做，只見風(fēng)箏一會兒飄飄搖搖的飛起來，一會兒又大頭朝下，我急忙抖了抖線，風(fēng)箏又飛起來了。我高興地跳起來，自言自語地說：“我終于學(xué)會了放風(fēng)箏”。
我想，今天是我最快樂的一天，因?yàn)槲矣謱W(xué)會了一招——放風(fēng)箏。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇十一
春姑娘來了，她讓大自然的萬物蘇醒了。
星期六下午，老師和家長帶我們一起來到鳳凰廣場上放風(fēng)箏。
到了廣場上，我們都拿著風(fēng)箏興致勃勃地放了起來。我發(fā)現(xiàn)大家的風(fēng)箏都不同：有的是老虎、有的是鳳凰、有的是飛機(jī)、有的是火箭、有的是……真是形狀各異，姿態(tài)萬千啊!我的則是天眼。
我一手拿著線軸，另一只手拉著線。正巧，一陣風(fēng)吹起來，我的風(fēng)箏緩緩地升起。我的朋友也不甘示弱，她的風(fēng)箏也凌空飛起。我不停地放著線，風(fēng)箏越飛越高，慢慢地從一個大大的風(fēng)箏變成了一個小點(diǎn)。過了一會兒，風(fēng)也慢慢得小了很多，我連忙收線，忽然刮起了一陣大風(fēng)，我的風(fēng)箏一下子載倒在地上。我過去一看，發(fā)現(xiàn)插桿子的地方破了一個洞，沒有辦法放了。我只好和媽媽離開了廣場。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇十二
春天來了，天氣越來越暖和，鳥語花香、春意盎然，大樹長出了碧綠的小葉子，小草從泥土中鉆出來了，花兒開得像一個個可愛的小臉蛋兒，燕子從南方飛回來了，蜜蜂們在花叢中飛來飛去，小松鼠從夢中醒來了，一蹦一跳地尋找食物，人們脫下了厚厚的棉衣，穿上了薄薄的春裝。?。〈禾煺婷姥?！
周六上午八點(diǎn)半，李龍在公園的草坪上放風(fēng)箏。他跑得滿頭大汗、氣喘吁吁，可是風(fēng)箏還是飛不起來。這時，他的朋友張小明來了，張小明手里拿著氣球，氣球飛得很高。
李龍問：“為什么你的氣球飛得很高，而我的風(fēng)箏卻飛不起來呢？”張小明說：“因?yàn)槲业臍馇蚶镅b的是氫氣，氫氣比空氣輕，所以我的氣球飛得高。而你的風(fēng)箏需要風(fēng)才能飛起來，可是現(xiàn)在沒有風(fēng)，所以風(fēng)箏飛不起來?！崩铨埪犃艘院?，心里很失落，說：“唉！等有風(fēng)了再來吧！”
張小明左思右想，突然，他眼睛一亮，說：“哎！咱們把風(fēng)箏和氣球系在一起，這樣風(fēng)箏不就能飛起來了嗎？”李龍說：“太好了！咱們現(xiàn)在就開始吧！”他們說干就干，把風(fēng)箏和氣球捆在了一起。他倆一個人拿風(fēng)箏，一個人放線，風(fēng)箏飛上了天空，像一只蝴蝶在天空中翩翩起舞。李龍說：“你真是聰明呀！謝謝你。”張小明說：“不客氣，這是我應(yīng)該做的?！?BR> 放風(fēng)箏小學(xué)評語篇十三
清晨，陽光透過窗戶照進(jìn)來，像是神的邀請函，風(fēng)姐姐也呼喚著：“沙沙，沙沙，快來放風(fēng)箏吧！”我趕緊叫醒爸爸媽媽，穿好衣服，洗漱完，拿上我心愛的燕子風(fēng)箏，出門放風(fēng)箏。
在公園里，我看見青青的草地，這一定是大地媽媽的杰作，那曠亮無比的天空，一定是風(fēng)箏最向往的地方。
在這片美麗的草地上，我遇見了一個男孩兒，我對他喊道：“快來和我一起放風(fēng)箏吧！”他喊道：“好！”我抓住風(fēng)箏的線軸，男孩抓住風(fēng)箏，我邊跑邊對小男孩喊：“3！2！1！放！”風(fēng)箏像一只小鳥，飛向了藍(lán)天！調(diào)皮的風(fēng)娃娃，他在空中玩弄著我的風(fēng)箏，我的風(fēng)箏像驚濤駭浪里的魚兒，掙扎了幾下，落了下來。
第二回，我找準(zhǔn)風(fēng)向，把風(fēng)箏放起來啦！我心里可甜啦。爸爸媽媽看見我們配合的這么默契，欣慰地笑了。
我看見，輕巧的小風(fēng)箏在空中“飛翔”，美麗的蝴蝶風(fēng)箏在空中“飛舞”……。
風(fēng)箏是我們的信使，帶著我們的夢想、愿望飛向藍(lán)天！
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇十四
今天上午，我和媽媽興高采烈地一起去公園放風(fēng)箏。
我和媽媽一到那里，就發(fā)現(xiàn)那里的風(fēng)很大，根本不用我們跑步制造出來的風(fēng)，風(fēng)箏就可以直接飛到藍(lán)天上。
我們開始放風(fēng)箏了，媽媽在旁邊對我指手畫腳：一會兒讓我這樣干，一會讓我那樣干，搞得我頭昏眼花、眼冒金星。不一會兒，我和媽媽一起合作，她負(fù)責(zé)放線，我負(fù)責(zé)調(diào)整風(fēng)箏的遠(yuǎn)、近、高、低，我一會兒放一點(diǎn)線，一會兒收一點(diǎn)線，通過我的不斷調(diào)整，風(fēng)箏終于慢慢地飛上了藍(lán)天。在放風(fēng)箏的同時，我還發(fā)現(xiàn)，我把風(fēng)箏的線一扯，我的蜜蜂風(fēng)箏翅膀就會一抖一抖的，像一只真的蜜蜂在天空上翱翔?？粗鄯滹L(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，我的心情也越來越興奮。我看見風(fēng)箏在空中飛得穩(wěn)了，就把風(fēng)箏線拴在鐵欄桿上，讓風(fēng)箏在天空中自由自在地飛翔，我和媽媽就去旁邊撿石頭玩去了。
一直玩到中午，肚子都餓了！我們倆再次合作把風(fēng)箏線收了回來，才依依不舍地離開了。
這是我第一次自己放風(fēng)箏，心里既興奮又緊張，生怕風(fēng)箏線突然斷掉，幸好風(fēng)箏線很結(jié)實(shí)，不然后果不堪設(shè)想。
真希望下次還有機(jī)會和媽媽一起來放風(fēng)箏。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇十五
今天，陽光明媚，一陣陣的微風(fēng)吹到臉上，使人感到一絲絲涼爽。這真是個放風(fēng)箏的好日子。
我和姐姐拿著我們的“大蝴蝶”，來到我家后面的田野上，田野上空，已經(jīng)飄蕩著五彩繽紛的風(fēng)箏，把天空點(diǎn)綴的更加美麗迷人。我們趕快把“大蝴蝶”拿出來，我在前面拉著線，姐姐在后面拿著風(fēng)箏緊跟著我飛快地跑起來，姐姐把手一放，風(fēng)箏便頂著風(fēng)，搖搖擺擺地飛向天空，我熟練地把線一收一放，“大蝴蝶”便直奔藍(lán)天的懷抱。
看，我們的“大蝴蝶”，在天空上擺動著它那漂亮的大翅膀。好像向它的同伴炫耀它的美麗。
這時，天空的風(fēng)箏越來越多，十分好看，像是一個天上動物園。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇十六
星期六上午，我和幾個小伙伴相約到南嶺公園放風(fēng)箏。這一天，天氣晴朗，風(fēng)不大不小，正是放風(fēng)箏的好時機(jī)。
一到南嶺公園的最高處，我們各自擺弄好自己的風(fēng)箏，迎著風(fēng)跑動起來。不一會，一個個風(fēng)箏像小鳥一樣展翅高飛，只見丁丁的蝴蝶風(fēng)箏在空中煽動著美麗的翅膀，翩翩起舞;小亮的老鷹風(fēng)箏上下翻飛，橫沖直撞;我的娃娃風(fēng)箏最溫柔，好像在空中看風(fēng)景。這時，白云和太陽也在微笑，小鳥風(fēng)箏掉下來了，太陽的臉急紅了，蝴蝶風(fēng)箏飛起來了，白云緊追不舍，連風(fēng)兒也鼓起腮幫子越吹越有勁，風(fēng)箏好像在比賽，都使出自己的渾身本領(lǐng)，越飛越高。
一會兒，我們一個個累得氣喘吁吁，但是沒有一個人收回自己的風(fēng)箏，跑不動了就在原地放線，喘過氣后，就跑起來。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇十七
今天是個好日子，我們要放風(fēng)箏。
我?guī)е皯?zhàn)機(jī)”——閃電皮卡走到操場?！熬€，好了！閃電皮卡，好了！”戰(zhàn)機(jī)即將起飛，“三……二……一，走起！”呼……戰(zhàn)機(jī)一飛沖天，在空中翱翔。一會兒像賽車在“跑道”上漂移，一會兒驚險地擦地飛行，好像早就準(zhǔn)備了許多飛行方案。我禁不住想：“閃電皮卡，這可是你第一次上‘戰(zhàn)場’呀，真沒想到你這么厲害！”我對閃電皮卡信心十足，只見它又來一連串的飛行動作，后空沖刺、空中翻滾……全都那么的完美。
這時，只聽見遠(yuǎn)處“砰”的一聲，老劉的諸葛亮號和曾添的彩虹必殺，“對戰(zhàn)”著飛了過來。老劉朝我叫道：“老潘，來玩‘風(fēng)箏大戰(zhàn)’吧！”
我急忙回答：“好，我來過過招！”
說完，我控制著閃電皮卡，朝他們沖了過去。老劉眼疾手快，把線向下一拉，諸葛亮號順利逃過我的“皮卡沖刺”。彩虹必殺可不得了，躲閃的時候，還反擊了閃電皮卡。我心里不服，操縱著“戰(zhàn)機(jī)”向彩虹必殺又一次沖了過去。彩虹必殺也猛撞過來。兩者要相撞時，我向下一拉，彩虹必殺撲了個空，我來了一招“返空切”。閃電皮卡先向上一飛，對準(zhǔn)彩虹必殺的頭部一切，打得小曾直搖手。
突然，“呼”的一聲，諸葛亮號直直向我們沖殺過來。我繼續(xù)招架，開始了閃電皮卡vs諸葛亮號。打著打著，諸葛亮號突然開足馬力，一下子飛到了天空上。閃電皮卡剛想追擊，只覺得腳下一沉，差點(diǎn)被拉下來。定眼一看，原來小彩虹的線掛在我的線上了。這時，遠(yuǎn)走高飛的諸葛亮號也被風(fēng)猛刮了下來，壓著我的閃電皮卡和小曾的彩虹必殺，一起掉了下來。
最后，在有超級速度的閃電皮卡和威力十足的彩虹必殺上面，躺著個“諸葛亮”在寫詩。大家看到了都哈哈大笑。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇十八
童年的春日里放風(fēng)箏，是最高興最美好的事。
在童年的每一個春天，我都會去放風(fēng)箏。在這個童年的春日中，我又來到了公園。
第一次放風(fēng)箏，我使出渾身解數(shù)，但風(fēng)箏一直飛不起來，有時飛起來一會兒也很快墜下來，時不時還纏住了線，看來這一次很不成功。
到了第二次，一開始風(fēng)很小，后來來了一陣大風(fēng)，我的風(fēng)箏就像充滿了電，筆直地往上升。我抬頭望天，天是那么高，云朵兒是那么白，我的風(fēng)箏飛得又是那么高。我又放線，我的風(fēng)箏顯得越來越小，就像一只雄鷹在一望無際的天空中自由翱翔。這時，旁邊的媽媽對我投來了贊賞的目光。不一會兒，天黑暗了下來，夜幕降臨了，我只好依依不舍地收了風(fēng)箏。
這一次的春日，天公并不作美，一直把風(fēng)娃娃關(guān)在家里，讓太陽公公來值班。但我還是高興地來到了大草坪，像一只多年被關(guān)在籠子里的小狗得到了自由。由于風(fēng)不大，我放了十分鐘的風(fēng)箏，也沒有能放起來，反而跑得滿頭大汗。媽媽對我說：“回家吧，放風(fēng)箏專家也放不起來?！钡疫€是沒有泄氣，終于，我的風(fēng)箏飛上了天空。
晚上，夢中，我又看見我的風(fēng)箏在天空中翱翔著。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇十九
秋高氣爽正是個適合放風(fēng)箏的好季節(jié)，在放風(fēng)箏的過程中我們可以領(lǐng)略到其中的不少樂趣。下面是本站小編整理的一些關(guān)于放風(fēng)箏作文。
評語。
的相關(guān)資料,供你參考。
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16.文章簡潔明了語言平淡樸實(shí)。
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2.
成語。
運(yùn)用非常恰當(dāng)，可以看出小作者平日的積累。
3.運(yùn)用。
詩詞。
充分表達(dá)出自己登高遠(yuǎn)眺的激動心情。直抒胸臆，表達(dá)出對這次采石磯旅行的難忘之情。
4.文章有條理地記敘了采石磯一日游的經(jīng)歷，表現(xiàn)了小作者心中的留戀和難忘。
5.按照游覽順序，作者依次描寫了汽渡太白樓三元洞廣濟(jì)寺等景觀，突出了不同景觀的特點(diǎn)，字里行間流露出對一路風(fēng)景見聞的新奇感受。
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