讀后感是對讀過的文字或書籍的感想和體會的一種表達方式，它能夠幫助我們更好地理解作品的內涵和作者的意圖。每當讀完一本好書，總是會有很多感慨和思考，我覺得寫一篇讀后感是必要的。讀后感是我對讀過的書籍的回顧和總結，同時也是我對自己內心感受的整理和思考。讀后感是我與書籍產生情感共鳴的見證，也是我與作者進行心靈對話的紐帶。讀后感可以幫助我更深入地理解作品，加深對人生、社會和文化等方面的思考和探索。讀后感可以激發(fā)我閱讀的興趣，提高我閱讀的水平和能力。讀后感是我與書籍之間的精神互動，一篇好的讀后感不僅可以記錄下我的思考和反思，也可以讓其他人分享我的感受和心得。讀后感是我對作品的評述和思考，它能夠激發(fā)我對文學、科學、人文等多個領域的思考和探索。讀后感可以結合自己的閱讀經驗和其他相關的書籍，來拓展對書中主題的理解和解讀。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考、借鑒。
    初三活著讀后感篇一
    燦爛的花季里，我們有多彩的故事;青春的原野上，我們一路放歌。
    青春充滿朝氣，充滿活力，它使人充滿著渴望和并富有探索精神。奮斗的青春沒有遺憾，只有辛勤、惜時、堅持、搏擊，青春的朝氣和熱血才可以綻放絢麗的未來。
    青春像天上的流星，一閃而過，短暫而美好。青春就是如此，似乎在我們抱怨學習忙碌的時候，在我們午后一邊學習一邊說著閑話的時候，在一次又一次雨后欣賞草長鶯飛的時候，時光就悄然遠逝。所以，要珍惜這美好的青春年華。當然，人生匆匆，青春也不僅僅是易逝的一段歲月，青春應是一種永恒的心態(tài)。
    白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。這兩句話其實是一首五言小詩，就是由清代袁枚所寫的《苔》。在燦如星海的`詩詞中，它并不惹眼，更不為人所熟知。然而，在央視《經典詠流傳》的舞臺上，當鄉(xiāng)村老師梁俊和大山里的孩子把它唱出來時，卻猝不及防走進億萬中國人的心里。
    對許多人來說，這首詩歌所以動人，是因為在孩子們身上看到了曾經弱小卻不停奮斗的自己。
    “還記得為什么要唱《苔》嗎?”
    “因為要讓我們像牡丹一樣勇敢地開放?！?BR>    這是鄉(xiāng)村教師梁俊與孩子們的問答，同時也道出了千千萬萬出生于普通家庭的孩子們的心聲：縱然我們如苔蘚般渺小和平凡，也要有牡丹一樣的姿態(tài)，綻放出自己的風采。
    “千千萬萬普通人最偉大”，生而為苔，也會有盡情綻放的一刻。
    青春恰自來!
    初三活著讀后感篇二
    《小婦人》這本書是由美國作家路易莎梅奧爾科特所著。這本書為我們演繹的是四個姐妹的生動故事。她們分別是梅格，年齡最大，思想比較成熟，做事比較理性。然后是喬，喬性格活潑喜歡和男孩一起玩，但她非常喜歡寫作。接下來就是貝絲，她天生靦腆，細聲細語文文靜靜，所以她被稱為恬靜小姐。。最后就是艾米，有著一頭淡黃色的卷發(fā)，一心想著成為淑女，進入上流社會。
    馬奇一家并不富裕，媽媽和漢娜在家打理著，爸爸在外當兵因此常常不在家。家中所有人都很想念爸爸，每當媽媽讀爸爸寄來的信件時，大家都會圍著媽媽坐，靜靜地聆聽著。因為這些可以給這個家?guī)硇腋Ｅc希望。
    雖然她們的生活并不富裕，但每個人都很樂意為這個家做的什么。就像梅格做好姐姐的本分，并且找一份家教工作，換取一點點的薪水。而喬活潑亂跳自然就被馬奇姑婆看中，便去了馬奇姑婆家?guī)兔α?。貝絲則待在家，作為一個持家小能手，總能將家里打掃的干干凈凈。艾米還太小了，但她努力不給大家添麻煩。其實在生活中，無論是個人，家庭，工作，社會乃至整個國家我們都可以這個集體去做點什么。
    說了這么多關于我對馬奇一家人的看法，現(xiàn)在我就說說我最喜歡的喬。喬的性格直率，有什么就說什么，脾氣就不免得有時暴躁，不在意自己的外表，為人隨和喜歡自由。
    就那喬照顧貝絲來說，當妹妹得了猩紅熱時，為了不讓家里其他人感染，喬則親自照顧妹妹貝絲即使貝絲的病情一天天惡化，一天天不如人意，但喬依然在床邊日日夜夜的守護她。因為她愛貝絲，因此喬不讓任何人接觸貝絲，任何事情都得經自己的手才可放心。
    細膩的手筆，優(yōu)美的感情，將一個個美麗動人的故事串連起來，這就是《小婦人》。
    初三活著讀后感篇三
    最近讀了《活著》這本書，對于文中的福貴的遭遇感觸非常深刻，我想在此表達一下感慨和讀后的感受。當你讀完我這篇讀后感后，你的人生思考方向可能會有所不同，帶來一種全新的體驗。相信我，你一定會愛上讀這本書的！
    這篇文章主要說了富貴一生的遭遇。在他年輕的時候，是地主家的一個少爺，在年輕的時候敗家，吃喝嫖賭是他的'惡習，每天都是如此。老爺都管不了他。老爺年輕的時候也是一個敗家子，可是年長后就變好了?？墒堑剿@一代也是如此。直到敗完所有的家產后，全家都遭罪了。變成一個農民，富貴的親人都一個個的死去，直到就剩下一個人——自己。全文描述一個悲慘的故事。
    我讀完全文，不由的想到了一個問題——為什么只有富貴一個人活了下來？對于這個問題我有一個深刻的理解，以下我具體分析：
    我覺得是他對于生命有了很深的領悟吧。
    他身邊的親人一個個死去，他看透了人生，卻也明白了生命的珍貴，在他心里，家珍還有鳳霞有慶都還活著，而他也明白自己家人希望自己好好活著。他失去了所有家產，卻在打地主的時候得以幸免；他被抓卻做了壯丁，卻奇跡般地從戰(zhàn)場上生還；他的家人一個個死去，他失去了所有的親人，卻由年少的浪蕩無知漸漸明白了人生。
    他覺得，這就是命，上天都安排好了，他不需要再去爭去搶，就簡簡單單活著，平平凡凡也很好，況且一輩子一轉眼就下來了，就簡簡單單活著，平平凡凡也很好。
    他這一生起起伏伏，經歷過錦衣玉食，也有過墜入深淵，經歷過太多生死，或許已經讓他變得通透，只想順其自然平平淡淡的過完余生，連同逝去的親人那份一起活著。還有就是他選擇繼續(xù)活著，也是對文題的另一種呼應。
    主人公的一生都在詮釋這個人生哲理，活著，本身就是動力，就是理由。受過的苦，遭受的難，都是插曲，都是你活著的見證，經歷的一切，到頭來，只是你坐在夕陽下草地上遙望遠方時的回憶，是你手握繩索躬耕田畝時的一次閑聊。曾經的驚心動魄，而今的過眼云煙，活著，給你回憶的機會，給你閑聊的能力。
    人生該是如此，不是嗎？
    初三活著讀后感篇四
    在中國當代為數(shù)不多的“現(xiàn)代寫實”作品中，余華的文字無疑是其中的佼佼者。余華慣用冰冷的筆調，深沉的剖析他所經歷過的那個動蕩的年代。所以余華可謂是一個用心寫作的優(yōu)秀作家，正如他在其新版《活著》的中文自序中所言，“一位真正的作家永遠只為內心寫作”，我想或許也就是基于此，余華的作品在幾十年間，不但能經得住時代的推敲，更受到了廣大讀者的青睞。
    而他僅有的幾部寫實作品中，要數(shù)《活著》一書寫的最為出色，可以說是余華寫實作品中的上乘之作，這個有關“活著”的故事，也曾經一度感動了好幾代人。
    《活著》這部小說記錄了主人公福貴的悲苦一生。他早年因為嗜賭成性，而把家業(yè)敗得一貧如洗，更間接的把父親活生生的氣死了。后來他靠皮影手藝，在外漂泊了多年。再一次回到家的時候，福貴意外的得知母親已經病逝。妻子家珍為他生了一兒一女，不幸的是女兒是位聾啞人。更不幸的是數(shù)年以后，兒子有慶被昔日的朋友開車誤撞而死，女兒也因難產而離開了人世。接踵而來的死亡，足以讓福貴一生都有一種生不如死的感覺與絕望，仿佛一切都是事先預設好的死亡詛咒，兒子、女兒、妻子、女婿、外孫，最后只剩下福貴與一只也叫做“福貴”的老黃牛。
    余華用了僅僅十二萬字，精煉的寫完了福貴不幸的一生，更引申的道出了一個時代的悲哀與無奈。那種“樹欲靜而風不止”與“欲哭無淚的壓抑”，足以警戒一代又一代的年輕人要嚴于律己，免得如福貴一般樂極生悲，福貴用一生坎坷的命運證明了一個道理，“一步錯，則步步錯。步步錯，則人生禍”。
    我個人認為全書最醒目的“活著”一詞，在余華的作品中，可以理解為命運在浴火中磐涅。這個詞在我們中國的語言中是充滿力量的，這種力量并不是來自于吶喊，也不是來自于掙扎或反抗，而是忍受。去忍受生命賦予我們的責任，去忍受命運對我們無情的安排，去忍受現(xiàn)實留給我們的幸福與苦難、笑顏與苦淚。
    全書最另讀者難忘的畫面，應該是年老的富貴與那只與他同名的老黃牛在安祥的望著夕陽，體會著生命里的片刻寧靜。
    曾有人這樣問，《活著》一書告訴我們讀者一個最重要的道理是什么?
    初三活著讀后感篇五
    當鄰居來敲門，請不要將他拒之門外，因為，他可能就是當班的天使。
    “哎……”我苦悶地坐在沙發(fā)上，不住的嘆息。我無法接受自己遭受的打擊，那太突然，我措不及防，只覺得心里像被玻璃碎片扎了一樣，滿目瘡痍。心底涌出的無盡的失望和痛苦，一次又一次地沖擊自己的心靈，一個人趴在沙發(fā)上靜靜的哭著，一切都那么的不順眼，我的心里只有悲傷，容不下別的什么，手中的枕頭已經被我捏得皺痕無比清晰，心底在抱怨著，上帝啊，你就不能可憐可憐我么，我就這樣抱怨著，一個勁的哭著。
    “叮咚、叮咚……”刺耳的門鈴聲將我從痛苦的回憶中喚醒，我匆匆拭去眼角的淚水，從貓眼中望去，敲門的人是鄰居家的孩子，才上幼兒園，擁有著一雙純凈的雙眸。我無心理會，可他卻不愿放棄的樣子，用那肥小的拳頭砸著我的家門。我沒有辦法，打開家門，他卻什么都沒有說，撲在我的身上，用他那圓潤潤的臉看著我。我不知如何是好，早知他的調皮，但現(xiàn)在我一點陪他玩的心思都沒有，只想著自己的傷心事。他搖晃著我的腿，我只好彎下腰來，不料他的小手掌直向我扇過來，給我了狠狠的一巴掌，他笑著跑遠，我卻愣在了原地，不知所措。
    為什么我要為那些事執(zhí)著那么久，我已經蠢到分不清想法與現(xiàn)實了么?難道我要為那些心里的傷痛浪費這活脫脫的現(xiàn)實么?這強烈的痛感，不才是我真正要面對的現(xiàn)實生活么?腳步悄悄跟去，走出家門，我呼吸著這新鮮的空氣，感受我都快拋棄的生活。
    他調皮地穿上溜冰鞋與附近的小孩子去玩耍了，我遠遠的看著，他不經意的滑倒，還拉了旁邊的一位一同倒地。那個小孩子一倒地便哇哇的叫上了，哭聲震耳，家長慌忙的跑去，他去賴在地上不起，只是一個勁的哭。而他，三步兩步地爬起來，一副以此為樂的樣子，而且還裝出一副小大人的樣子，指責著旁邊的那個孩子，后歡笑著跟上了溜冰的隊伍。
    難道爬起來那么困難么?不，很簡單，我覺得我就像那個賴在地上的孩子，哭著鬧著，卻不愿爬起，可是哭與惱又有什么用呢?而且落在了隊伍后，跟不上前人前進的腳步。我笑了，我已不愿再在地上消耗這寶貴的人生，那些玻璃片扎出的傷口終將愈合，何必對著傷疤說痛呢?他溜著冰，撲進我的懷里，我蹲下來，笑著看著他，恍惚間覺得他似乎就是上帝派來的天使，那純凈的雙眸多么可愛迷人，“啪!”又是一個耳光，匆匆跑開的他笑的那么清脆。
    “給我回來，你太過分了!”我笑著追了上去。
    當鄰居來敲門，打開門迎接他吧，他是今天當班的天使。
    初三活著讀后感篇六
    書中的主人公祥子剛剛來到北平的時候，是個自由的洋車夫，通過自己的努力買上了車，或用書中的話說：“自己的車，自己的生活都在自己手里?！边@時的祥子剛剛來到北平，懷揣著自己的夢想和滿腔熱血，他只想擁有一輛屬于自己的車，通過自己的努力勞動過上自己想要的生活。為此他經歷了三起三落：第一次買車，拉了幾天就被憲兵抓了去，在山中流落了十幾天，最后拉著三頭駱駝進了北平，賣了35塊大洋。第二次攢夠了買車的錢卻被孫偵探敲詐了去。第三次買車為了葬虎妞又把車賣了。這一連串無情的打擊像子彈般讓祥子最終喪失了生活的希望，一步步走向墮落。
    以前任勞任怨拉車的祥子變成了“又瘦又臟的低等車夫”，還染上了打牌，打架的習氣，祥子的人生遭遇讓人同情，那黑暗的社會也同樣讓人憎恨，祥子的命運就是舊社會千萬底層勞動人民的命運，祥子的悲劇也就是整個社會的悲劇?；㈡?，小福子，甚至他看作圣人的曹先生和他自己，他們都是那個時代底層勞動者的縮影，他們或是祥子生活的映襯，或擺布他，或給他幫助或希望，但沒有人能改變他最終的命運。因為那個黑暗的時代，加上他自己的不覺醒，才造就了他最終的悲慘結局，他那可憐又可恨的一生。
    初三活著讀后感篇七
    “颯颯”的清風來襲，夕陽略帶澀意地收起那天邊最后一片云彩，淮海路的梧桐樹依舊沉默……時光來敲門了。
    不知不覺，空氣中彌漫了四月的氣息，淡淡的，柔柔的。這樣的空氣會使你棄擲多愁善感之心，換以悠然自得之意——跟上四月的腳步去領略大好初春美景。
    而當我邁過門檻的那一刻，天空早已失去了早晨的明麗，像個被騙的孩子，沉住了臉色，好像被氣紅了的樣子。盡管如此，我還是認為她是可愛的。耳畔邊不時傳來清風“颯颯”之音，輕輕的，柔柔的，那時四月的敲門聲。
    心中存著淡然靜若，閑沓足落之間，似乎耳畔的風聲也驚住了，停住了低語，我更是無比驚了。
    夕陽把臨走的最后一縷余輝灑在了對面的教學樓上，灑在那些蒼老深沉卻大智的智者身上。她一聲不發(fā)只是默默地，默默地站在那里：只是默默地，默默地撐起一片又一片綠色而靜謐的蒼穹。此時，清風又低語了，是驚嘆，但更多的是驚喜——智老們從不放棄，一聲不響地撐起了春夏秋冬，每日這樣，成日這樣，即使是無情的冬，也一聲不響，默默地挺住了。
    它們經歷的是時光的考驗，為了等候春，它們付出了多少，只有落葉知道。
    我久久呆站在那，耳畔是時光輕柔而驚喜的敲門聲。
    梧桐樹依然屹立……。
    初三活著讀后感篇八
    星辰，在空中寂寞的亮著，那點點的冷光，訴說著黑夜：“我知道黃昏正在轉瞬即逝，黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女人召喚她們的兒女，土地召喚著黑夜來臨。”戰(zhàn)勝黑暗的光明，是生命的堅持。
    《活著》其實很簡單，它只是講述了每個人無時無刻不在做的事——活著，或者說更好的活著。
    《活著》卻又很復雜，它將人們放置在了一個充滿苦難的時代里，將“活著”最寶貴的信念，完全地剖析在人們面前:以回憶的姿態(tài)，去深刻地體會“活著”，艱辛，本然，寧靜。就如林蔭下的福貴，牽著老牛，念叨著亡故妻兒的名字，依舊充滿感情，仿佛他們從不曾遠去。
    文章的主人公福貴，一生坎坷波折。當所有的親人都先他而去，親情的美好被死亡無情的撕碎，他以一種超乎想象的堅毅與執(zhí)著活著，沒有被厄運打垮，扼住了生存的咽喉。
    讀過《活著》,看到福貴的親人一個個死于病痛和意外，生死別離剜割著福貴的心，福貴依舊沒有放棄，由紈绔子弟變成了有堅定信念的人。由主人公的信念引發(fā)了我對生命的思考，對活著的感悟。
    文中的活著，決不是無目的地延續(xù)生命，而是為了心中的信念，將活著演繹為生命的升華，去戰(zhàn)勝一切失敗，痛苦，永不放棄希望。
    為了活著而活著。
    當一個人在經歷過生死困境，認識到生命的不易，當活著成為一種信念，而非只是想著自己的功名和后人的褒貶時，人們也許就會像福貴那樣：獨自一人卻不孤寂，因為他能從自然中所有有生命的東西身上找到生命的活力，活著的快樂；也許就可以做到，對于自己的過往，那生與死的別離處之泰然，因為活著已成為心中最堅定的信念，看透活著的真諦，不會因生死別離而有所動搖；也許就可以做到夕陽西下，與老牛相依的淡泊、寧靜。
    活著是一種本能，是生物本源中對生命的敬畏與向往，活著是純凈美好的，是本真質樸的，人就是為了活著而堅定不移地前進，不論前方是黑暗還是光明，是荊棘密布還是鮮花綻放。人是為了活著而活著——在活著本身面前，其他一切都不足以成為理由。
    回到現(xiàn)實中來吧，文中福貴的時代早已過去，福貴的生活方式早已不適合現(xiàn)在的社會，我們不可能像他那樣活著。我們應該做到保持本心，認清自己的目標，用盡全力去做真正有益于自己和他人的事，創(chuàng)造自己的價值。在一切困境面前，像福貴一樣，永不放棄，為了活著而活著。
    林蔭下，一個瘦小的老人和一頭老牛，朝著太陽，漸得漸遠。
    好好的，活著……。
    初三活著讀后感篇九
    我是屬于刻意選擇了這一本書，因為在某一時間內我也經歷過絕望，只是想從書中找到一點慰藉，或者是找到一點安慰自己的理由。
    沒有歲月靜好只是有人為我們負重前行。
    以前總是問自己活著為了什么?為了愛情嗎?為了家人嗎?為了享受嗎?其實在此之前一向都是這么認為的，福貴親手一個一個的送走了自己的親人，在我看來他已毫無意義的繼續(xù)活下去，四下已無一愛人，也無一人愛他，可他還是繼續(xù)活著，因為他也沒有死去的理由，除了年少的放蕩不羈，其余的盡顯溫柔善良。
    每次當他看到了曙光的時候，生活將他一次又一次的逼向痛苦的深淵，福貴喜歡回想過去，喜歡講述自己，似乎這樣一來，他就可以一次一次的重渡此生了，那種不向命運屈服，但又不得不向命運屈服的蒼涼無奈，總讓我有一種無所適從的揪心，無法言喻的悲愴，以及無邊無際的灰暗。
    他的老年時光還算是比較圓滿，守著一頭年邁的老牛，呼叫著自己離世的親人，或許這也是他能繼續(xù)活下去的理由吧。
    每一個人都有自己的路要走，每個人也都有自己活著的理由，這個理由只不過是自己的一種心里安慰罷了，出門在外的游子們，鄉(xiāng)間路邊的白發(fā)，視頻里的蒼老容顏，其實那是每個人一直向前跑不敢回頭的秘密......
    你……為了什么而活?
    初三活著讀后感篇十
    此次閱讀余華中短篇小說《活著》，我發(fā)現(xiàn)自己深陷其中。
    開頭福貴父親的死，并未在我心里激起太大的波瀾。我認為，其中很大一部分因素，是他們生活的巨大轉折。造成這件事情的因由，還不是福貴無節(jié)制的嫖賭?福貴造的因，也得讓他嘗嘗后果。但讓我驚訝的是，福貴即使走回正道，生活也并沒一帆風順。他本是去給母親請醫(yī)生，卻被抓充軍而錯過醫(yī)治母親病情的機會。兒子有慶去獻血，卻被活生生的抽死。本以為到這里苦難該結束了，但沒想到緊接著是鳳霞與家珍的死亡。到了最后，甚至福貴的女婿、外孫，都喪失了性命。親人一個又一個的離去，使福貴不得已得一次又一次白發(fā)人送黑發(fā)人。福貴遭受到的沉重的打擊，也讓我打心底難受。尤其是讀到福貴埋怨自己老糊涂了喂了外孫那么多豆子時，我再也忍不住內心的傷痛，鼻子一酸，淚水盈滿眼眶。
    我無法理解，為什么作者要把福貴的生活寫得如此悲慘。難道，在那個時代活著的普通百姓，注定要像福貴一樣，無力去面對生活中的種.種坎坷?我又一次翻開書本尋找細節(jié)，想一探究竟。這一次，我看到了自己忽略掉的信息。我一直沒有注意到，老人福貴，是使用了一種很平淡的語氣，去講述完他的一生。他沒有流淚抽噎，沒有顧忌左右。這種平靜，難道是一種對生活的麻木?百思不得其解，我翻開了作者的自序想去探究。其中有一句話，讓我如夢初醒。
    “活著是屬于自己的態(tài)度，而不是屬于任何別人的看法?！?BR>    原來，福貴的苦命，只是我主觀去下的定義。在我的眼里，福貴是一個在殘酷環(huán)境中幸存下來的人，是一個命運充滿坎坷與磨難的人。但在福貴的眼里，他的人生，或許沒有我想的這么糟糕。福貴的妻子，賢惠善良。福貴的兒子，機靈活潑。福貴的外孫，懂事孝順。他的家人們，沒有一個不勤勞樸實，熱情善良。他的朋友們，沒有一個不真心誠意地對待他。福貴之所以深刻地記著卻可平靜道述這些回憶，是因為有這些人的陪伴。原來即使生活再苦再累，命運再艱難困苦，家人朋友間的溫情也會帶來幸福，支撐活著的勇氣。
    所以，福貴在談到妻子時，只有惋惜，沒有痛不欲生。在談到他的朋友時，平靜又祥和。在談到外孫的死時，面露悲涼卻欣慰。就是為所有的親人送行，他心里也會比較踏實，在晚年養(yǎng)一頭老牛，耕作田間。也許就是像福貴這樣?；钪厝粫洑v大大小小的苦難。但是，再多的苦難也終究會化為平平淡淡，再多的苦難也不會阻止我們活著的步伐。
    所以，通過這篇文章我發(fā)現(xiàn)，人們不會因為前途未卜而迷茫失望，而是會在一次一次跌倒和爬起中，漸漸把人生中的不幸看淡;人們不會因為坎坷與挫折而停止，而是會在信念一次比一次更加堅定的同時，再次對生活充滿信心。然后，人們繼續(xù)熱情地活著，使一切再次變得無比美好。
    初三活著讀后感篇十一
    昨天，老師給我們講了《諾貝爾》這篇課文，給了我很大的啟示。故事中的諾貝爾是一個熱愛科學、熱愛人民的人，他把自己的畢生精力都投入于炸藥的研究，讓開山工人少些砸石的勞累，多些休息的時間。諾貝爾發(fā)明了諾貝爾爆炸油，但同時他付出了很大的代價，炸死了自己的弟弟，炸殘了自己的爸爸，還炸掉了自己的實驗室，但他百折不撓，還要繼續(xù)發(fā)明一種引爆裝置----雷管。經過長期的研究，他發(fā)明了雷管，是用雷酸貢制作的，還發(fā)明爆炸力更強的炸藥。他的一生發(fā)明過355種東西，其中炸彈就有129種，得了30億瑞典幣，把它們的利息分給5個領域的人。他不愛錢財，致力投身于科學研究，還把錢投身于研究中，這可以看出他熱愛人民，更能體現(xiàn)出他對人民的無私奉獻與博愛，再看看我，平常很自私，我以后一定要向諾貝爾學習，改正自己缺點，做一個對社會有用的人。
    諾貝爾讀后感(四)。
    我最近讀了一本書，名叫《諾貝爾》，主要講述了諾貝爾有個弟弟名叫埃米爾，一次埃米爾到諾貝爾的工廠去幫忙，因弟弟從前就接觸過硝化甘油，諾貝爾沒什么擔心就走了。在弟弟埃米爾管理生產時，漏了一個重要的細節(jié)：在整個生產中最重要的一點，溶液的溫度絕不能超過二十五度到三十攝氏度，如果超過就會爆炸。但是，埃米爾沒有注意到這一點。突然，天崩地裂一聲響，隨之引起了連接的爆炸······埃米爾和四個工人全被炸死。諾貝爾知道弟弟的死后，非常傷心，非常自責，人們原本以為諾貝爾不會再研究炸彈，可是，出乎意料的是，諾貝爾堅定地說“做，我還要做!”
    從他堅定的話語中，我感受到他有著堅持不懈的精神。正因為他有這堅持不懈的精神，到了最后，他才會有更大的成就：研究炸彈成功了!
    諾貝爾，我敬佩您，您是我的榜樣，您從不向挫折低頭。我要好好跟您學習。
    初三活著讀后感篇十二
    周國平說：一個人要對自己整個人生的目的有明確而堅定的認識，清楚地知道自己究竟為什么活著，這是一件極難的事。
    因為極難，所以，更想知道答案。因此，在看到余華的小說《活著》時，便急迫地讀完。
    這部小說，以第一人稱的敘述方法，用一種冷靜、平常的筆調，娓娓敘說福貴老人并不平常的一生。
    在福貴還是一個闊少時，他夜以繼日地吃喝嫖賭，終于在一夜之間由闊少爺變成一名不文的窮光蛋，而他的父親，在親手處理掉所有的田產之后，死于由老宅遷入茅屋的當天。破敗前的福貴不懂得傷心，破敗后的福貴卻沒有資格傷心了，因為他成了佃戶，佃種著曾經屬于自己的五畝田地。此后的日子，他經歷了戰(zhàn)爭，被抓丁到戰(zhàn)場而死里逃生；經歷了自然災害年，飽受饑餓的折磨而僥幸活命。他親手埋葬了自己的兒子、女兒、妻子、女婿和年僅七歲的外孫苦根。他身邊的人一個個死去，而他卻活著，與那頭同樣叫做福貴的老?！靶疫\”地活著。
    在旁人眼中，福貴的一生是苦熬的一生；可是對于福貴自己，我覺得他更多的是感受到了幸福（余華語）。
    “坐在我對面的這位老人，用這樣的語氣談論著十多年前死去的妻子，使我內心涌上一股難言的溫情，仿佛是一片青草在風中搖曳，我看到寧靜在遙遠處波動?！薄≌f中的描述。
    作者余華說：“《活著》講述了一個人和他命運之間的友情，這是最為感人的友情，他們互相感激，同時也互相仇視，他們誰也沒有理由抱怨對方；《活著》講述了眼淚的豐富和寬廣；講述了絕望的不存在；講述了人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著?！?BR>    他解釋：“活著”，作為一個詞語，在我們中國的語言里充滿了力量，它的力量不是來自于喊叫，也不是來自于進攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。
    忍受，成為生命之予生活的一種狀態(tài)，是活著的一個必需條件，但忍受，需要力量的支撐、愛的牽引，如果在忍受之中看不到希望，感受不到幸福，那么，這種活著的方式也是不能忍受的。
    讀過《安妮日記》這本書，書的主人，年僅十三歲的猶太少女安妮·弗蘭克，為逃避納粹的迫害，同家人一起，躲避在幾間密室里，忍受著名副其實暗無天日的日子，在那種牢獄一樣的環(huán)境與低沉、緊張的氣氛中，仍然堅持讀書、記日記，她在日記中寫道：“只要我還活著，能看到這陽光，這無云的天空——只要這一切還在——我就不可能不幸福?！彼苋淌艿牧α?，來源于她心中的光明。
    沈從文先生的筆下、《邊城》中的老船夫，“使他在日頭升起時，感到生活的力量，當日頭落下時，又不至于思量與日頭同時死去的，是那個伴在他身旁的女孩子，他唯一的親人——翠翠”，他能靜靜的很忠實的在那里活下去的力量，來源于他肩上的責任與心中的愛。
    而我們，生活在真實社會中的我們，又何嘗不是在忍受呢？忍受生命的艱難與痛楚，忍受生活的瑣碎與平庸，忍受不可推卸的責任與義務，并在忍受的過程中，明了活著的理由，在忍受的過程中，讓生命變得有意義。
    很欣賞余華說的一段話：作家的使命不是發(fā)泄，不是控訴或者揭露，他應該向人們展示高尚。這里所說的高尚不是那種單純的美好，而是對一切事物理解之后的超然，對善和惡一視同仁，用同情的目光看待世界。
    在這種心態(tài)的使然下，他寫出了這部小說《活著》，他感到自己寫下了高尚的作品。
    初三活著讀后感篇十三
    我得為余華的《活著》寫一篇讀后感。有哪本書比《活著》更有意義，能更好地有感而發(fā)呢？是《青春之》，是《兄弟》還是《冷山》？《活著》，一個悲慘的故事。雖然不會像看郭敬明的《夢里花落知多少》時哭得稀里嘩啦的，但看《活著》會讓我有一種身臨其境的感覺，一種不膚淺的感覺，一種看了讓人深感悲涼凄慘的感覺。這書看過很久了，但余華那淡淡的文字，平凡的故事，還是令我難忘：一個小村，一座小城。還有主人公福貴。
    這故事講述了福貴的一生。他是地主的兒子，娶了城里一個有錢人的女兒，過著無憂無慮的生活，每天都進城里的賭館賭錢。賺得不多，輸了的不少。終于有一天賭光了家業(yè)一貧如洗。一次福貴爸上茅廁時死了。也許這是，他是地主，是敗家子。地主被一個以前經常借錢給福貴的人坐了。一貧如洗的福貴因為為救母病去城里抓藥，沒想到半上被部隊拉去當兵。在戰(zhàn)場上九死一生，當他幸運歸家時，女兒卻已經成了啞巴，母親死了，家里一窮二白。福貴的兒子意外身亡；后來女兒好不容易嫁了出去卻因產后失血過多而亡；妻子中年病死；女婿二喜做工時被板車壓死了；外孫子吃豆子時死了。福貴老了，故事結束了。
    福貴經歷了人生最大的痛苦，當他看著親人離自己而去時，心底那時就像在被刀割般地痛，割得很深，痛在，鮮血都流出來了……但他卻奇跡般地挺了過來，依然樂觀豁達地面對人生。到風燭殘年之時，依然牽著一頭老牛做伴過日子。
    他沒有因為親人的離去而結束自己的生命，因為活著是為了讓死去的人。其實福貴并不知道什么是活著，他只知活著就是這樣，經歷一下酸甜苦辣，有錢就賭一賭，沒錢就種種田?；钪褪沁@么簡單。
    人活著為了什么？人活著不為什么，只是為活著本身而活著，不是為了活著之外的任何事物所活著。
    而卻有成千上萬的人始終不明白，他們總以為活著只是為了幸福，只為了愛情，只為了養(yǎng)家，只為了，只為了做官，只為了別人。當他們達不到目的時就跑去結束自己的生命。
    有些人覺得自己的命不好，自己改變不了自己的命運，對自己前途不懷有任何希望，于是他們也選擇了在這個世界上消失。
    亦有些人，在碰到丁點兒大的困難時，選擇了后退，后來他們覺得也不是解決方法時，于是他們也與世界說了聲再見，然后揮手而去了。
    小時候，我曾想過。，現(xiàn)在一想，咳！一個驚心動魄的詞語！
    那是小學時，我的數(shù)學糟透了，每天都要被數(shù)學老師罰留堂。我寫的作文在語文老師的眼里永遠都是次等貨。那段日子真令我活得心驚膽戰(zhàn)的，每天都期待著可愛的老師們不要當著全班五十多位同學的面對我一個人實行鞭策，但老師們還是這樣做了。我沒了面子，沒了自信心，沒了立足之地，沒了表現(xiàn)自己的機會，沒了一切。世界沒有了任何色彩。但我還有一條生命，活生生的。我想結束她，結束了她我就可以逃開一切。但當我站在家里陽臺向下望時，當我一步一步爬上長城時，我突然發(fā)覺，我并不想死。若我想死，我早就可以跨出陽臺上的欄桿一躍而下，在長城上可以將扶緊欄桿的兩手松開，往后一躺……那是多么觸目驚心哪！我不想死了。
    后來我找回了自信心，找回了面子，有了立足之地，大家對我有了幾分羨慕，自然有了表現(xiàn)的機會。我的心情如同擁有了一切一樣興奮。慶幸當初我沒有做愚蠢事兒?。?BR>    是啊，人只要活著，就有希望。人只要活著就是一種勝利。沒有比活著更好的事，也沒有比活著更難的事！生不可選，死不該選，惟有硬著頭皮活著！
    初三活著讀后感篇十四
    這首《清平樂·村居》描寫了詞人對美好的鄉(xiāng)村生活熱愛之情,反映了樸素、溫暖而有風趣的農村生活的一個側面。全詞只有短短幾句，卻把一家農戶的環(huán)境氣氛和全家老少勤儉淳樸的勞動生活面貌都鮮明地勾勒出來，給讀者展示出一幅生動的農家生活畫面。
    作者把握了現(xiàn)實生活，抓住事物的最典型的特征，只用了六句話就寫了五個人物，而翁媼和小兒卻又寫得相當傳神，栩栩如生。抓住“醉里”“相媚好”來寫“翁媼”;抓住了在溪頭“臥剝蓮蓬”寫“小兒子”，這些都是有典型意義的舉動，又通過概括性強而色澤鮮明的語言來表現(xiàn)，給讀者以深刻的印象。
    在描寫手法、結構和構思的三個方面都很嚴禁。
    在描寫手法上，沒有一句用濃筆艷墨，只是用白描的手法，描繪了農村一個五口之家具有濃厚生活氣息的生活真實畫面。
    一、二句，寫這個五口之家，有一所矮小的茅草屋，緊靠著房屋有一條清澈照人的小溪。溪邊長滿了茵茵的青草。勾畫出一個清新秀麗、使人沉醉的環(huán)境。
    四兩句，描寫了一對滿頭白發(fā)的翁媼，親熱地坐在一起，親密無間，彼此“媚好”，優(yōu)閑自得的聊天畫面;形象地再現(xiàn)了一對和協(xié)、溫暖、愜意的白發(fā)老年夫妻的幸福生活。
    下闋四句，采用白描手法，直書其事，和盤托出三個兒子的不同形象。大兒子是家中的主要勞力，擔負著溪水東邊豆地里耕作鋤草的重擔。二兒子在干家庭副業(yè)在房前院里編織雞籠。三兒子最討人歡喜，但是還小，只知道調皮，他經常躺臥在溪邊偷著剝蓮蓬子吃。雖然這幾句話簡單易懂，但卻鮮明的刻畫出人物形象。尤其是對小兒子無拘無束地偷吃蓮蓬子的那種天真活潑的神態(tài)，頑皮的勁兒，寫的栩栩如生，恰到好處。
    這首小令卻在藝術結構上，寫景方面，寫人方面，進行了簡單而嚴密、形象而逼真的安排，把一個生機勃勃、樸素安適、詩情畫意的農村生活畫面，真實地再現(xiàn)出來了。表現(xiàn)出詞人深入農村、喜愛農村、認真觀察農村、歌頌農村和平寧靜、樸素安適的生活的心理。更加激起他抗擊金兵、收復中原、統(tǒng)一祖國的愛國熱忱。
    初三活著讀后感篇十五
    真希望自己好像從未活過，最好像流星，劃過即逝。也可以像夏天的蟬，知知的叫個幾天幾個星期。
    你存在著即是一件苦差事。你得經歷許多難以想象的事情，許多意想不到的事情。你無法預知明天的太陽到來之時，他會帶著怎樣的光色。也許在明天，下一輪太陽升起之時，有些人有些事，就從此與你擦肩而過。
    你渴望有個人知道你，了解你，就像月亮了解太陽落下她就要升起一樣。
    你渴望被照顧，渴望被理解，渴望被安慰。可是很多事情都好像差一點點一樣。
    很多事你只能暗暗埋在自己的心里，因為新的記憶會隨著歲月的增長慢慢吞噬舊的記憶?；钪匆环N修行，一種歷練。
    每個人都有每個人的難處，你無法選擇自己的身世。不過既然出生，你就得竭力得好好活著，為了自己，為了自己，為了自己。
    初三活著讀后感篇十六
    閱讀《活著》這本書，簡潔樸實的文字，讀完，潸然淚下。
    這本書里回憶了老人福貴悲苦的一生。福貴出生在一個富裕家庭里?；畹脼t灑奢侈，迷上賭博，輸光了家產，從此福貴的人生就完全改變了。生活貧苦，社會混亂。先是老爺子被氣死。接著，福貴又被抓去當兵。走到了閻王門前，九死一生回到家后又得知娘已病逝。禍不單行，不久后，福貴的兒子有慶給市長夫人獻血過多死去。福貴的妻子家珍也患了軟骨病。女兒鳳霞嫁給了二喜。過上了好日子。但不久后，鳳霞因生產失血過多死去了。留下了兒子苦根，接著家珍，二喜都死去了。只剩下福貴和苦根。造化弄人，苦根，最后吃豆子撐死了。福貴買下了一只老牛，與它度過了余生。
    讀完此書，我是熱淚盈眶的。書中有許許多多心靈美好的人物。卻因曲折的命運，惡劣的環(huán)境而失去生命。最終一個悲劇結尾。如書中的有慶，一個純真善良的孩子，卻因醫(yī)生的失誤而死去。當讀到有慶死去時，我的眼前好像還浮現(xiàn)著他每天都去公社里為那兩只已不屬于他的兩只羊。浮現(xiàn)出他冬天仍提著鞋子光腳跑去學校。浮現(xiàn)出他獲得一只小羊羔而歡喜雀躍。他的死去，不僅給我們帶來了悲傷與惋惜。更帶來的是深刻的思考。 難道有慶的死僅僅是因為醫(yī)生的失誤嗎？不，不是的。若不是當時社會文化，技術的落后，生活環(huán)境的貧苦與無奈，像這樣的悲劇也許就不會發(fā)生了。在那個年代里，不知還有多少百姓做大量的活，受無名的罪，得微薄的錢，流苦澀的淚。
    面對親人接二連三的逝去，面對生活的艱苦困難，一般人又怎能受得了?。课闹械拇荷?，面對生活的艱難，想要自盡，福貴再三勸說，最終，春生還是選擇了死亡來逃避現(xiàn)實。令人嘆息。
    但是，福貴一次一次的熬了過去。當僅剩自己獨自一身時，他能感受到生命的快樂。在作者筆下“老人黝黑的臉在陽光里笑得十分生動。臉上的皺紋歡樂的游動著，里面鑲滿了泥土就如布滿田間的小道?！?BR>    令人驚嘆，他到底是不是那個命運坎坷的福貴?面對挫折與痛苦，他能以寬容的胸懷去包容它，接受它。盡管生活艱難，但他仍笑著去面對；盡管他的身體已經老了。但那顆心卻充滿了童趣。那么富有生機與活力。
    也許，活著的意義就在其中了吧。
    如今的我們，生活在一個幸福有序的社會，可總有人抱怨。抱怨，抱怨大大小小的事:為什么我做不到?為什么別人總比我厲害?為什么我的時間總不夠用?……然后便只是在心里生悶氣，什么也不做。當挫折和苦難來臨他們不敢去面對，不愿去面對。甚至以結束自己生命的方式來逃避。輕輕地來到人世間，默默的返回原點。像條干扁枯燥的線，漫無目的的劃過世間。
    反之，卻有人堅持學習，努力充電。不斷扮靚自己，照亮自己的心。他們，用寬容去化解沖突；用微笑請教困難；用理智去面對不幸。用五彩繽紛的色彩，為自己的人生畫上一個圓滿的句號。
    活著是一種未知；活著是一種幸運；活著是一種寶貴。活著，我們要學會珍惜。
    初三活著讀后感篇十七
    至于有慶，窮人的孩子早當家，他乖巧懂事得讓人心疼，為了不磨壞鞋子，大冬天的光著腳跑去學校，每天來回幾趟割草喂羊。鳳霞也是，父母為了弟弟上學把自己送人，她除了不舍之外，沒有一點怨念，反而一直惦記著回家……所幸，最后福貴還是把鳳霞留了下來。這一家人艱苦卻又寶貴的相處時光，真的太少太少了。盡管生活充滿了艱辛，嚴厲地對待有慶也不是福貴本愿，但一家人是沒有隔夜仇的。而若是福貴的父親還在，大概會訓斥他：自己都不成器，是個敗家子，有慶比你小時候懂事多了。——總之，一定會護著有慶。
    接著，又是人民公社、吃食堂、煉鋼……時代裹挾下的福貴一家人，在我們這些局外人看來辛苦嗎？辛苦的。他們自己心里覺得幸福嗎？幸福的。這就是余華在自序中所說的，“活著”的力量吧。
    災年之下，原本樸實本分的人為了活命，也會做出缺德的事?！皞}稟實而知禮節(jié)”，我們不能要求所有的人都不為五斗米折腰——正是因為圣人的數(shù)量如此之稀少，而其品格又如此之高潔，所以才顯得尤為珍貴，也才值得大家敬佩和學習。
    時光如白駒過隙，轉瞬即逝，福貴和家珍，也都垂垂老矣——“我不想死，我想每天都能看到你們?！币驗閷胰说木鞈俸筒簧?，家珍挺過來了，真好。就像電影《流浪地球》里說的那樣，希望是比鉆石還珍貴的東西。——哪怕是在那樣艱難困苦的生活中的希望。
    可誰知，意外來得那么的快——有慶死了。從憤怒，到痛恨，再到無力，最后，只剩心疼。心疼一個勤勞能干而又善良懂事的孩子，還沒有來得及長大，就離開了人世；心疼白發(fā)人送黑發(fā)人的家珍和福貴，生活已經夠苦的了，卻還要承受那樣的打擊。余華沒有特意煽情，可讀來心情依舊沉重。
    縱觀全書，鳳霞出嫁是福貴一家為數(shù)不多的幸福時光，所有人都流下了喜悅的淚水。家珍對福貴說，自從他回家以后，這個家就“什么都好了”，但其實，生活還是那么的苦，只是，一家人在一起。就什么都不怕了。
    然而，幸福的時光總是短暫的——“要是按年頭算，苦根今年該有十七歲了?！兵P霞死后，家珍也很快便去了。福貴親手埋葬了自己的一雙兒女，又送走了家珍?，F(xiàn)在，只有他自己、二喜、苦根這三代在人世間“受活”。愛無生離，只有死別。
    最后的最后，家人全部離去，就連苦根也死了，只剩下福貴，還在人世間“受活”。我們也就突然明白了，在故事的開頭，福貴為什么要騙老牛還有其他的牛在干活——或許，他也是這樣安慰自己的；或許，在他心里，那些人兒從來就沒有離開過。
    “少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚?！崩先顺?，和老牛一起，漸行漸遠，消失在了茫茫歲月之中。人這一輩子啊——黃昏轉瞬即逝，人生白駒過隙，黑夜從天而降，死亡終會來臨?！吧谒梗L于斯，死于斯，銘于斯，其魂氣無不之也，其死而有不澌者矣?！?BR>    初三活著讀后感篇十八
    我曾經見過一只蟬，身上是深綠色的，背上有一道裂口。蟬正在努力抽出身體露出了透明的翅膀，過了一會再去看它，蟬正在抽出它的尾巴，很痛苦的樣子，完成了脫殼的最后一步。蟬的生命很短暫，但是它們知道要活的更好，就必須改變自己，完全脫離自己的外殼，長出自己新的翅膀。它的一舉一動使我想到了一句歌詞：不經歷風雨怎能見彩虹。
    蟬是一種非常奇特的昆蟲，我們都應該向它學習這種精神。
    初三活著讀后感篇十九
     導語《活著》是作家余華的代表作之一，講訴了在大時代背景下，隨著內戰(zhàn)、三反五反，大躍進，文化大革命等社會變革，徐福貴的人生和家庭不斷經受著苦難，到了最后所有親人都先后離他而去，僅剩下年老的他和一頭老牛相依為命。下面小編為您推《活著》讀后感范文，歡迎閱讀!
     “人的幸福要等到最后，在他生前和葬禮前，無人有權說他幸福”--出自余華的短篇小說《活著》的自序。我很喜歡這本書，因為每當讀這本書時，我就會覺得自己所面臨的一切困難其實都不算什么，人總是這樣，如果他沒有體會到真正的痛苦，他會天真的以為他所面臨的是天大的困難，所以便憂郁困惑，一籌莫展。讀了這本書便給了我莫大的勇氣去追求我想要的幸福。
     “幸福是什么?”這是一個人從生到死都在追求的東西，也是一個人人生價值的所在，但往往還是有很多人找不到他們想要的幸福。而我就以讀了《活著》這本書后的感悟來淺談我對“幸?！钡囊恍┛捶ò?
     活著，是為了什么而活?還是單純的為了活著而活著?活著，是大自然賦予我們最基本的能力，簡單的兩個字卻充滿了對生命的渴望和對幸福的追求，但往往現(xiàn)實卻給了我們太多的苦難、無聊和平庸。而我們只能一點一點的去忍受，去擔負起生命賦予我們的責任，在經過一次又一次地披荊斬棘后才尋找到了屬于自己的那朵幸福之花。正因為得來不易，所以才更加渴望和珍惜。
     主人公叫“福貴”，一個在現(xiàn)代人看來略顯俗氣的名字，可是卻代表了那個年代天下父母親對子女的殷切期望。但什么是福?什么是貴?也許他們并不知曉，他們既單純得可愛，也愚昧到可悲。于是一個個悲劇就此誕生，出生在富貴家庭的福貴并沒有那么像父母所希望的那樣富貴，他的人生還是發(fā)生了戲劇性的轉變，到最后才知道好好地活著才是老百姓真正的福貴。想來也是警醒我們每個人：今天你所擁有的如果不努力抓緊，明天也許就不是你的了。要珍惜眼前，活在當下。
     福貴的一生可謂當時底層社會的一個縮影，勞苦大眾對于生活的磨難只有堅忍，而沒有力量去改變他。賭光家財，氣死老父，他的人生從平坦大道走向了死胡同，但最可貴的是他乘著自己年輕氣盛，以狂妄不羈的性格得到了他這一生中最愛的女人—家珍。他的幸福大門為家珍而開，也從未關過。
     福貴的一生是那么的漫長也是那么的短暫，讓我強忍悲痛來復述他的一生吧!成親不久，賭光家財，氣死老父，同時失去了最有力的精神之柱和物質之柱;家道中落，岳父強行帶走懷孕的媳婦，好在家珍最后回來了;外出買藥，不幸被國民黨抓壯丁，戰(zhàn)場上撿了一命，但也許是他的母親一命換一命的吧;回到家以為全家四口人可以安心過上好日子了，不料兒子有慶十三歲時卻因為救人獻血過多而死，生活再次陷入悲痛;女兒鳳霞人機靈漂亮，但因為小時候的一場高燒變成了聾啞人，本來就不舒心的日子更加難過，還好找到了一個能當半個兒子的女婿—二喜;在以后的這段時間里恐怕是福貴一輩子中最快樂的時候了，女婿對他們很好，全家其樂融融，但可怕的事又發(fā)生了，女兒鳳霞在醫(yī)院生孩子的時候死去了;不久之后他生命中最珍愛的人，終于承受不了打擊離他而去;但好歹他還有爺孫三人相依為命，沒過幾年二喜因為一次建筑事故被水泥板砸死了;原本一個六口之家，還剩兩個人，但命運覺得給他的痛苦還不夠多，再一次奪走了他只有六歲大的外孫的生命。一個遲暮之年的老人，經歷了如此多的'生死離別，卻依然堅強得活著。因為他知道，在這個世界上還有人需要他，被人需要也是一種很大的幸福;因為他知道，上天讓他活著是去努力追求幸福的，盡管幸福離他很遠，盡管只剩他一個人，但只要他自己不放棄，明天也許幸福就來到他身邊了。有人說過幸福就像一只翩翩蝴蝶，你永遠也追不上它，但它卻在不經意間落在你的肩上。
     寬容、善良是開啟幸福之門的鑰匙。福貴的兒子有慶是為了救他戰(zhàn)友春生的老婆才不幸死去的，一開始家珍不肯原諒春生，但大家經歷了提心吊膽的文革后，命運悲苦的他們還是重歸于好，所以遭遇不幸卻依然懂得寬容的福貴仍然是幸福的，他用寬容和忘卻來清除痛苦，讓內心有更多的空間來容納幸福。
     也許我們所看到的，福貴的一生除了苦難還是苦難，但我相信任何人都會被他這種堅強所打動，從而來堅強地面對自己的人生。也許福貴的一生窄如手掌，但也許能寬若天地。
     幸福只是內心對生命流轉的一種感受和領悟，而這種感覺不在于它的長短，但只要我們感受到了它的存在，珍惜它的存在就已經獲得了幸福。
     在貧苦的邊緣，幸福仍然可以光顧，在光鮮的背后，幸福也許仍然味同嚼蠟。是否幸福，不在于你所處的環(huán)境，而在于你所營造的心境，是否幸福，不在于你擁有了什么，而是在于你內心感覺到了什么。做事遵循于本心，幸福就可以很簡單，幸福的內心才是成就我們幸福人生的主體。
     積極追求幸福是沒有錯的，但我們在匆忙趕路的時候，卻忘記了祝福?，F(xiàn)在的我們似乎都處于這樣一種狀態(tài)：一直在忙，一直在往前趕，以為拼命趕路的我們會在某個終點獲得幸福。于是在這種不能停止的追求當中，我們深感疲憊，卻一直不曾追到我們希冀中的幸福。生命本就是一個過程，如果我們只是匆匆忙忙、平平庸庸的追求幸福，然而卻忘卻了生命中的點點滴滴，那么我們是否幸福，都早已沒有了感覺。所以當你不停向前奔跑的時候，適當慢下來，欣賞沿途的景和人，也許你會收獲不一樣的東西。
     生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛;同樣生活中也不缺少幸福，只是缺少感知幸福的心靈。就讓我們放飛心靈，感悟幸福吧!
    初三活著讀后感篇二十
    《活著》這本書，余華寫得平靜，沒有刻意渲染，我看得也平靜，應對書中老人的一生經歷，心里并沒有波濤翻滾，這是那個社會中再平常可是的生命。
    少年去游蕩。老人叫福貴，年輕時嫖賭敗家，仗著幾代家業(yè)，不聽長輩教誨，辜負對他百般忍讓，如故跟著他的妻子，最終賭光了幾代人的積蓄，所有的風光如海市蜃樓般轟然倒塌，從富家少爺?shù)较聦影傩?，如同一個晴天霹靂，將這個把靈魂都置于嫖賭中的少爺劈醒，才開始珍惜身邊的親人，打算重新開始。
    中年想掘藏。命運似乎因為福貴犯的錯而要刻意懲罰他，破產后接連著喪父，為母抓藥是被抓去當壯丁，九死一生回了家，母親早已亡故，女兒鳳霞也因一次生病成為聾啞人。之后人民公社成立了，家里所有的東西都歸了人民公社。妻子在這期間得了軟骨病，并且日漸嚴重。福貴一家禍不單行，兒子有慶死于采血事故，為救縣長夫人被一個無情的醫(yī)生奪去生命。女兒鳳霞死于生產，只留下了兒子苦根，四年后，女婿二喜死于工地事故，就剩富貴和外孫相依為命了。死神連這僅有的幸福都不肯給福貴，又奪去了苦根的生命。
    老年做和尚。福貴親手埋葬了所有至親至愛的人，老來卻是無牽無掛，和一頭老牛相依為命。他似乎看透了一切，也不去抱怨，也不去哀悔。路是自我一步一步走過來的，不管是對是錯。他說：“這就是命。”他唱響了“少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚?！庇靡痪渥猿皻w結了自我的一生。
    福貴的一生就像一葉小船，游蕩在社會這個海洋里，小船的力量又如何反抗海洋呢？福貴僅有受著命運的擺布，唯一能做的就是死死地抓住一切“稻草”不放手，忍者，活著，就像小船僅有隨著波濤時起時伏，唯一能做的是不讓自我陷下去一樣。
    福貴的一生是平常的，卻有一種力量讓人在合上書后為他感嘆。是他強忍著親人生老病死的天災，社會灰暗的人禍的力量，一種“忍”的力量；是他無論多苦多難，仍然磕磕碰碰地往前走，跌跌撞撞地活著的力量，一種生命的力量。
    我常抱怨生活過于乏味，讀初三的時候，日日夜夜想著盼著畢業(yè)，以為過了中考這一關就能夠松一口氣了，只要熬過初三，接下來就是簡便愉悅的日子了，好不容易盼著初中畢業(yè)了，可這卻是高中的起點，還來不及暢快的舒口氣，又得咬緊牙，開始高中的馬拉松了。我曾問自我，這么苦是為了什么？卻總也找不到結果。福貴的一生似乎讓我有些明白。這就是生活。
    耕?；钪?，就得拖起耕犁，忍受風吹日曬，一步一步往前邁；駱駝活著，就得踏上沙漠的征途，忍受風沙和饑渴，一步一步向前走；人活著，就得忍受現(xiàn)實，現(xiàn)實不盡人意，你若無力改變，就必須得受著。福貴被拉去當壯丁時，想著遠方的那個家，死里逃生活著回來了，我們在不盡人意的生活中也要牢記著心中的信念，為著信念忍著，看淡物喜幾悲，忍住現(xiàn)實的坎坷，活著，好好活著。
    身為一個剛步入高中的學生，我經歷的磨難是少之又少，與大人比，與福貴比，與生活在那個年代的人比，又算得了什么呢？初中堅韌是為了中考，那么高中堅韌便是為了高考。我們應當少抱怨，腳踏實地的前進才是正道。