報告可以作為決策的依據(jù)，為制定策略和規(guī)劃提供支持。寫報告時，我們要注意固定報告的格式要求，并且審查和校對報告，確保沒有錯誤和拼寫、語法等方面的問題。通過閱讀報告范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和表達(dá)方式。
聽課報告模版篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：今天，紀(jì)委根據(jù)廳局的要求組織領(lǐng)導(dǎo)干部2005述廉及公開承諾大會，述廉后全體與會同志要對每位領(lǐng)導(dǎo)干部的發(fā)言實(shí)行評廉，這是黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的一部分，也是實(shí)施對領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督和廣大群眾行使民主權(quán)力的具體措施之一。剛才，***、***、***、**、**都作了發(fā)言，向同志們匯報了貫徹執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的情況，各位領(lǐng)導(dǎo)的報告都實(shí)事求是，態(tài)度中懇。下面我就本人所負(fù)責(zé)的紀(jì)檢監(jiān)督工作和執(zhí)行廉政各項(xiàng)規(guī)定向同志報告，請同志們審議。
一、忠于職守，真抓實(shí)干，認(rèn)真做好自己的本職工作，確保隊(duì)伍無嚴(yán)重的違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。我從事紀(jì)檢監(jiān)察工作以來，深深地感到黨委對紀(jì)檢監(jiān)察工作給予了大力的支持，將紀(jì)檢監(jiān)察工作提到了一個新的高度來對待，給了我做好本職工作強(qiáng)大精神的動力。作為單位的紀(jì)委書記，抓好本單位的黨風(fēng)廉政建設(shè)，確保隊(duì)伍依法行政，檢查監(jiān)督各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，使隊(duì)伍清正廉潔，做好黨委的護(hù)士、衛(wèi)士和戰(zhàn)士，這都是我應(yīng)盡的職責(zé)，也是我黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制范圍內(nèi)的義務(wù)。一年來，紀(jì)委與監(jiān)察審計(jì)部門共同努力，勤奮工作，在抓責(zé)任落實(shí)、強(qiáng)化監(jiān)督檢查、完善制度建設(shè)、加大源頭治腐、落實(shí)“一把手”監(jiān)督、開拓監(jiān)督渠道上下功夫，為單位整體工作的開展創(chuàng)造了積極的因素。年初，紀(jì)檢監(jiān)察部門在落實(shí)全省司法行政系統(tǒng)紀(jì)檢監(jiān)察工作會議精神時，結(jié)合單位的實(shí)際，提出了“一個之下，兩個監(jiān)督，三個轉(zhuǎn)變”的工作目標(biāo)，目的是變?nèi)粘１O(jiān)督為監(jiān)督考核，使對日常工作的各項(xiàng)監(jiān)督活動轉(zhuǎn)變?yōu)樨?zé)任追究與責(zé)任考核的崗位考核，進(jìn)一步將各項(xiàng)工作明確職責(zé)，細(xì)化分工，消除責(zé)任追究和考核的盲區(qū)，確保監(jiān)督考核法制化、程序化。其次，結(jié)合執(zhí)法執(zhí)紀(jì)教育整頓活動，紀(jì)委真抓實(shí)干，完善制度建設(shè)，加大源頭治腐，3~6月份開展了對全院物資采購、合同簽訂情況執(zhí)法大檢查，并根據(jù)檢查出的問題，整改落實(shí)，規(guī)范、完善物資采購及相關(guān)的管理工作，促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的開展。在歷時三個月的物資采購執(zhí)法大檢查中，紀(jì)委組織專門力量進(jìn)行復(fù)查、梳理、歸類和提出整改建議，并制定出專門的檢查目的、方法、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和要求。在檢查的基礎(chǔ)上，紀(jì)委召開了擴(kuò)大會議，認(rèn)真聽取了各方面的意見，分析存在的根源，研究對策，同時組織力量廣泛深入科室，征求不同層次、不同崗位的干警職工的意見和建議，擬出了全院統(tǒng)一的《單位經(jīng)濟(jì)合同、招標(biāo)投標(biāo)、物資采購管理暫行辦法》，力求制定的措施行之有效，能達(dá)到科學(xué)管理、提高執(zhí)法水平的效果。與此同時，紀(jì)委還制定了加強(qiáng)“一把手”和中層領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督的規(guī)定，每月定期召開政工廉政例會，及早發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍違法違紀(jì)的苗頭，找出問題的存在原因。我們把宣傳貫徹兩個條例作為本紀(jì)檢監(jiān)察的重要工作之一，貫穿于各項(xiàng)工作的過程中，結(jié)合落實(shí)廳局和工作會議、執(zhí)法執(zhí)紀(jì)教育整頓活動、領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會等活動，都把學(xué)習(xí)兩個條貫穿始終；在學(xué)習(xí)貫徹兩個條例活動中，紀(jì)委制定專門的實(shí)施方案，訂出詳細(xì)的計(jì)劃和要求，組織黨委中心組、紀(jì)委成員專門進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論，明確領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)；成立學(xué)習(xí)兩個條例的領(lǐng)導(dǎo)小組，采取形式多樣，生動活潑的學(xué)習(xí)方式，開展書面考試，請有關(guān)專家教授講課，先后3次集中全體干警、職工觀看廉政教育專題片，組織全體同志外出參觀學(xué)習(xí)等形式，確保學(xué)習(xí)兩個條例落實(shí)到位。一年來，紀(jì)委還將致力于加強(qiáng)和完善規(guī)章制度的建設(shè)，先后出臺了《安全責(zé)任過錯追究制度》、《日常監(jiān)督檢查制度》、《物資采購制度》、《合同管理制度》、《招標(biāo)投標(biāo)管理制度》等，結(jié)合“三化”建設(shè)共修訂了完善了共41項(xiàng)制度，為紀(jì)檢監(jiān)察工作規(guī)范化建設(shè)打下了強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。
我單位的紀(jì)檢監(jiān)察工作由于有單位各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助，也在全體干警、職工的積極配合下，近年來隊(duì)伍沒有發(fā)生貪污受賄和嚴(yán)重的違法違紀(jì)現(xiàn)象。這主要是因?yàn)辄h委能帶好頭，班子成員在黨風(fēng)廉政建設(shè)中以身作則，廉潔奉公，在執(zhí)法執(zhí)紀(jì)方面做出了表率作用；廣大的干警、職工立場堅(jiān)定，遵紀(jì)守法，體現(xiàn)出了較高的綜合素質(zhì)，給我的工作創(chuàng)造了輕松和諧的環(huán)境，無形中減輕紀(jì)檢監(jiān)察工作的壓力。今天，借此機(jī)會，我向給予紀(jì)檢監(jiān)察工作大力支持和幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體同志們表示衷心的感謝，我只有謙虛謹(jǐn)慎，牢記紀(jì)檢監(jiān)察工作的使命，一心為公，才能對得起黨委的幫助和廣大干警職工的支持。同時，也對我在平時工作中由于工作方法簡單、工作方式欠缺、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)不夠而給同志們帶來的不便，請同志給予諒解和包涵，也衷心希望同志繼續(xù)給予我和紀(jì)檢監(jiān)察工作以更大的支持和關(guān)心，誠摯歡迎給我提出良好的意見和建議，我將虛心聽取，認(rèn)真改正。
利益，嚴(yán)守黨和國家的財經(jīng)紀(jì)律。在做好單位綠化工作和職工食堂的改建工作中，我本人從不干預(yù)和插手各種招投標(biāo)工作，嚴(yán)格遵守執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部不準(zhǔn)收受與行使職權(quán)有關(guān)的單位、個人的現(xiàn)金、有價證券和支付憑證的規(guī)定，沒有接受和贈送與有業(yè)務(wù)聯(lián)系客戶的“紅包”、禮品，不接受可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的宴請，從沒有私自從事營利活動。在平時的工作和生活上，我不攀比、不眼紅、不講排場、不比闊氣，沒有參加高消費(fèi)活動，廉潔奉公，不利用職權(quán)和職務(wù)上的影響謀取不正當(dāng)利益，不假公濟(jì)私，不化公為私。
三、嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律和群眾工作紀(jì)律，自覺維護(hù)黨委的威性，做到自重、自警、自省、自勵。工作中我自覺執(zhí)行黨委的決定，執(zhí)行民主集中制，不越權(quán)辦事，不自行其是，時刻在思想上、行動上與黨中央保持高度一致。我自覺維護(hù)黨委的威性，不違紀(jì)插手人事、經(jīng)濟(jì)工作，保守秘密，不事先泄露黨委的決定、決議，不透露任何信訪、舉報和有關(guān)案件的線索。遇有違法違紀(jì)現(xiàn)象，我堅(jiān)決按照黨紀(jì)、政紀(jì)和有關(guān)的規(guī)定嚴(yán)肅處理，不姑息培奸，不徇私枉法。在生活上，我本人嚴(yán)格要求自己，不參與色情活動和異性按摩，從沒有經(jīng)個人名義存儲公款，沒有違反規(guī)定從事個人經(jīng)商、辦企業(yè)，沒有在經(jīng)濟(jì)實(shí)體中兼職或者兼職以取得報酬，不從事有償中介活動。
四、履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制職責(zé)。按要求與黨委書記簽訂了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任狀，并抓好層層簽訂責(zé)任的工作，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部重大項(xiàng)報告制度，每年進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉政卷宗的登記造冊。以一個普通的黨員嚴(yán)格要求自己，參加雙重的黨支部生活，主動接受群眾的監(jiān)督，經(jīng)常找分管所屬的部門下談心，聽取紀(jì)委和監(jiān)察審計(jì)部門本職范圍內(nèi)廉政建設(shè)和反腐敗的情況匯報，掌握了解對分管范圍內(nèi)隊(duì)伍廉政情況。
五、管好自己的親屬和身邊的工作人員。本人的配偶是國家機(jī)關(guān)工作人員，兒子在上學(xué)，親屬沒有從事經(jīng)商活動，也從不利用自己職務(wù)上的便利和影響為他們謀利益。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，以上是我個人的述廉報告，由于工作水平有限，難免會有不夠之處，請同志們給予批評幫助。打擊腐敗、依法辦事是關(guān)系到國家命運(yùn)和長治久安的艱巨任務(wù)，任何腐敗現(xiàn)象和違法違紀(jì)行為，都有其內(nèi)在和外在因素，加強(qiáng)教育，鏟除腐敗滋生的土壤，構(gòu)建教育、制度、監(jiān)督并重的懲治與預(yù)防腐敗體系，一直都是紀(jì)檢監(jiān)察工作目標(biāo)。剛才，領(lǐng)導(dǎo)代表黨委向全體干警、職工作了廉政承諾，各位院領(lǐng)導(dǎo)也明確表了態(tài)，許下了諾言，這是加強(qiáng)民主監(jiān)督和群眾監(jiān)督的一種行之有效的方式，是約束領(lǐng)導(dǎo)干部正確行使權(quán)力，確保領(lǐng)導(dǎo)干部手中的權(quán)力為人民服務(wù)的一項(xiàng)具體措施。作為紀(jì)委書記的我，在廉潔自律方面更應(yīng)做出表率作用，在此，我鄭重向黨委和全體同志承諾：一是堅(jiān)決履行紀(jì)委書記的職責(zé)，執(zhí)行黨委的決定和決議，做好本本職工作，抓好隊(duì)伍的黨風(fēng)廉政建設(shè)，為單位創(chuàng)造積極有利的因素；二是嚴(yán)格遵守黨紀(jì)、政紀(jì)和國家的法律、法規(guī)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己的一言一行，以兩個條例為行動準(zhǔn)則，廉潔奉公，忠于職守，執(zhí)行四大紀(jì)律八項(xiàng)要求，不以職務(wù)便利和影響為個人和親屬謀取任利益；三是起好廉潔表率作用，以身作則，克已奉公，誠懇接受廣大群眾的監(jiān)督；四是嚴(yán)格依法辦事，堅(jiān)決與違法違紀(jì)和腐敗現(xiàn)象作斗爭，決不營私舞弊，不隱案瞞案，不姑息養(yǎng)奸，不徇私枉法，保護(hù)任何檢舉和舉報人的利益，不泄露、不公開、不打擊報復(fù)。二00五年十二月二十日
聽課報告模版篇二
作為一名人民老師，聽課是重要的任務(wù)之一，通過聽課可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，想要記錄下這些收獲，寫聽課報告是一個不錯的選擇，下面是小編收集整理的《石榴》聽課報告，希望能夠幫助到大家。
課文中有很多難讀的多音字和詞語，沈老師不同方法教學(xué)這些生字詞。注拼音讀，根據(jù)意思確定多音字的讀音；根據(jù)圖片理解詞語再朗讀；重點(diǎn)詞語“喜訊”分層次朗讀理解：先理解“訊”，再說說什么是喜訊，然后說說生活中的喜訊，最后用喜訊說一句話。字詞的朗讀和理解，是為了更好地進(jìn)行閱讀，沈老師這節(jié)課字詞的指導(dǎo)實(shí)在，到位。
沈老師眼中有學(xué)生。整節(jié)課，老師構(gòu)思巧妙，善于等待。在石榴實(shí)物的刺激中，在親切、友善的交流中，課堂向前無痕推進(jìn)。如：檢查自讀環(huán)節(jié)，老師出示字詞，第一個學(xué)生讀錯了，老師又請第二個學(xué)生來讀，讓學(xué)生聽聽哪里讀得不一樣。學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)了生字容易讀錯的地方。自己給生字糾正了讀音。學(xué)生朗讀時抓住學(xué)生錯誤資源，為“間”正音，順著學(xué)生疑問出示兩個義項(xiàng)選擇。一舉解決了“間”的字音、字義。
沈老師課堂上指導(dǎo)學(xué)生識記“訊”的筆順，再教師范寫，然后立即讓學(xué)生臨寫；課堂最后留有五分鐘的寫字教學(xué)：教學(xué)生字“甚”，先用投影出示生字教學(xué)生讀帖，研究如何寫好這個字，再出示書寫的注意點(diǎn)，然后教師范寫，最后學(xué)生描紅、臨寫。寫字指導(dǎo)實(shí)在、扎實(shí)。
聽課報告模版篇三
尊重的xxx：
你好！仔細(xì)考慮之后，我辭去我現(xiàn)在在公司里的地位。這一次，我選擇離開，而不是突發(fā)奇想的時間，但我在經(jīng)歷了長時間的考慮之后才做出的決定。我也相信你會看我的辭職后批準(zhǔn)我的申請。現(xiàn)實(shí)有很多無奈，每個人都會遇到這樣的情況。家家有本難念的經(jīng)，事實(shí)是這樣的，因?yàn)橐恍﹤€人原因，我必須向公司，我需要改變，改變心情上工作。我會盡快完成這項(xiàng)工作轉(zhuǎn)移，最大程度上地減少每個人的影響，希望公司能體諒我，并且我希望擁有最新的今天正式離開，我的申請將被視為和批準(zhǔn)。
謝謝你的能力的信任，我的工作在這段（1年）的時間來給我的支持和鼓勵！我在這只能說，我讓你失望的！離開公司的這段時間，我就會問你！
謝謝你！
希望在公司的發(fā)展在后面更上一層樓。
敬禮！
辭職人：xxx
辭職日期：xxx年xx月xx日
聽課報告模版篇四
尊敬的林總：
您好!
首先我非常感謝您對我一直以來的信任與大力支持，讓我加入了xxx這個光榮的團(tuán)隊(duì)。進(jìn)公司工作已經(jīng)2個月了，從內(nèi)心感覺到，我完全不適合或者說勝任現(xiàn)在的這份工作，我辜負(fù)了您的期望，做了一次逃兵，在此說聲：對不起。不管怎樣，我還是想早點(diǎn)離開，對您對公司都是最好的選擇。
我剛上班的第一天晚上，是星期一的周會，從會上我就感覺到我的壓力是挺大的。往后的幾天，我每天都在仔細(xì)考慮問題，說句實(shí)在的，晚上睡覺都沒有以前那么安穩(wěn)。首先工作方面，我不但必須得從頭開始，而且還要收拾以前的爛攤子，也就是補(bǔ)賬，整理賬目。用友erp 7、8、9三個月的現(xiàn)金賬我根據(jù)出納的現(xiàn)金日記賬已經(jīng)補(bǔ)齊了?？墒呛鸵郧皫讉€月的賬目銜接不起來，我一個一個查，結(jié)果是07年年末結(jié)轉(zhuǎn)余額時，借貸不平。因08年填制了幾個月的憑證，期初余額已經(jīng)改不了，所以08年一年的賬目都沒辦法理清，09年也沒辦法結(jié)轉(zhuǎn)準(zhǔn)確余額。其次，公司的管理方面，xx公司是個家族式的管理模式，有時意見不統(tǒng)一，還真不知該聽誰的。
今天我已經(jīng)在oa上發(fā)了我的辭職書，如有不便之處，敬請海涵!最后我真誠的祝愿公司的業(yè)績能夠蒸蒸日上，公司越辦越紅火。
此致
敬禮
辭職人：×××
××年××月××日
聽課報告模版篇五
通過此次遠(yuǎn)程研修中觀課評課的學(xué)習(xí)，我對小學(xué)英語課堂的各個環(huán)節(jié)上都有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的，就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。而我們的課堂是教學(xué)的主戰(zhàn)場，因此要想讓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有收獲、有提高，就一定要在課堂教學(xué)上下功夫。我的體會主要有以下幾點(diǎn)：
一、教師的教學(xué)理念非常的新穎。時代在與時俱進(jìn)，我們的課堂教學(xué)也不能墨守成規(guī)，應(yīng)該要勇于創(chuàng)新。教師將自己定位于課堂的組織者、引導(dǎo)者和合作者，適時地將自己的角色調(diào)整好，在課堂上留給學(xué)生想象和發(fā)揮的空間，放開的讓學(xué)生去說，融入到學(xué)生當(dāng)中，通過大量的輔助手段，使課堂上充滿生機(jī)和活力。
二、教師能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。興趣是最大的老師，教師最大程度上激發(fā)了學(xué)生的潛能，引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與學(xué)習(xí)的全過程，讓學(xué)習(xí)成學(xué)生自己自愿、主動要做的事情，改變了以往學(xué)生只會等老師"喂食"，而不會主動"覓食"的情況。當(dāng)然這些都與老師的付出有著直接的關(guān)系，教師需要找到學(xué)生的興趣點(diǎn)，根據(jù)興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)相關(guān)的活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)，在樂中得。
三、教師重視情境教學(xué)。教師通過創(chuàng)設(shè)一個個真實(shí)的情境，鼓勵學(xué)生在情境中運(yùn)用語言知識，而不是將知識點(diǎn)與情境割裂開，這樣有利于學(xué)生的理解。教學(xué)活動的復(fù)雜性決定了教學(xué)方法的多樣性。因此教師必須面向?qū)嶋H，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法，同時還要在教學(xué)方法多樣性上下一番功夫，使課堂教學(xué)超凡脫俗，常教常新，富有藝術(shù)性。本堂課該教師安排了多樣的學(xué)生活動，其中有個人、小組和全班性的，有教師指導(dǎo)性的，如小對話的教學(xué)，老師就起到了很好的示范作用。也有需學(xué)生獨(dú)立或合作完成的。如：talk about the pictures活動均有明確的目標(biāo)與要求，并能夠安排在一定的語境和情景中進(jìn)行，突出了培養(yǎng)學(xué)生用英語做事情和用英語進(jìn)行交流的能力，體現(xiàn)了交際語言教學(xué)的思想。
四、現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用。"一只粉筆一本書，一塊黑板一張嘴"的陳舊單一教學(xué)手段已然成為歷史，取而代之的是現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)。教師在課件的設(shè)計(jì)和運(yùn)用上，符合兒童的心理特點(diǎn)，新穎直觀。多媒體課件能夠創(chuàng)設(shè)出圖文并茂、聲色俱全、生動形象的教學(xué)情境，并且它能夠拉近英語與現(xiàn)實(shí)的距離，使原本枯燥單調(diào)的知識點(diǎn)變得生動有趣，學(xué)生懷著愉悅的心情，調(diào)動自己的多個感官共同參與到學(xué)習(xí)活動中來，吸引他們的注意力，極大的調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)熱情，從而達(dá)到我們的教學(xué)目標(biāo)。多媒體教學(xué)能夠體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓他們主動參與學(xué)習(xí)的過程。
當(dāng)然，通過觀課，我也有一點(diǎn)建議，畢竟在班級當(dāng)中，每個孩子的程度不同，因此在課堂上還應(yīng)該盡可能的體現(xiàn)分層教學(xué)，做到讓所有孩子都"吃飽"，讓有能力的孩子"吃好"。這也是我們需要共同探究的問題。
聽課報告模版篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您們好。
我很遺憾自己在這個時候向公司提出辭職！
來到公司差不多一年了，在這個很感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和照顧，尤其是兩位經(jīng)理，都挺看的是我，給我比別人多的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，讓我在踏進(jìn)社會第一次有了歸屬的感覺，你們對我的栽培與信任，我想我也并未上你們失望過，但這次要讓你失望了，二十六道的困難面前我沒有巨大的勇氣挑戰(zhàn)下去，這一個月來摔倒了三次，讓我真的怕了，這個時節(jié)的東風(fēng)我怕了，晚出早歸的生活我怕了，時有時無的病痛我怕了。也許這個再在這里磨練段時間我可以高升，但我實(shí)在堅(jiān)持不下去了，我的身體不再允許我繼續(xù)這么下去，離開公司的這一刻我衷心的和您們說聲謝謝！
離開公司需要很大的勇氣，實(shí)在有太多太多的不舍，一起共事的同事，舍不得二位經(jīng)理的舍不得二位經(jīng)理的信任與和善，向經(jīng)理經(jīng)常給我?guī)П惝?dāng)，有好差總會叫上我一起分享，還送我個手機(jī)，看得他們直眼紅，小狄咋兩哥們，吃夜宵總會一起上，什么搞不定的你總可以幫我頂著，工作上也處處想著我，白班有位置第一想到我，以后有機(jī)會還去你家斗地主，打你個春天！真的有太多太多的不舍！
辭職人:xxx。
聽課報告模版篇七
今天觀了幾節(jié)英語課，通過觀課，使我意識到只有用心改進(jìn)自己的教學(xué)方法，不斷提升自己的各方面素質(zhì)，不斷地學(xué)習(xí)才能成為一名更優(yōu)秀的老師。
1.“興趣第一!”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力：
課堂教學(xué)新課的導(dǎo)入，是新授課的首要環(huán)節(jié)。根據(jù)中學(xué)生的認(rèn)知心理，巧妙地創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入，課堂開始就使學(xué)生在愉悅的心情中開始學(xué)習(xí)，能誘發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。只有學(xué)生對英語學(xué)習(xí)感興趣，學(xué)習(xí)才能成功。同樣，也只有學(xué)習(xí)成功，學(xué)習(xí)的興趣才能長時間保持，也才能養(yǎng)成學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的永久性的樂趣和志趣。
2.創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)活動情境，做到“在用中學(xué)，在學(xué)中用?！保?BR> 英語要在情景中學(xué)，要在情景中教。沒有情景的英語教學(xué)既難以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也難以提高學(xué)生理解知識的能力，也不利于使學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識向能力的轉(zhuǎn)化。在情景中講解語言知識可以使語言知識化難為易，生動形象且便于學(xué)生理解和記憶。在情景中操練知識可以訓(xùn)練學(xué)生快速反應(yīng)的能力，易于學(xué)生形成技能。在情景中運(yùn)用英語，既能提高學(xué)生理解和表情達(dá)意的正確性、流利性、邏輯思維的條理性和得體性。
3.組織有效的豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用能力：
設(shè)計(jì)形式多樣而有意義的活動，對培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用能力具有重要的作用。學(xué)生在運(yùn)用英語表達(dá)情意的過程中，不僅激勵了其學(xué)習(xí)的動機(jī)、興趣、情感和促進(jìn)了其個性和發(fā)展，而且也提高了其運(yùn)用英語的能力。
4.引入競爭機(jī)制，調(diào)動更多的學(xué)生參與，加強(qiáng)英語口語的訓(xùn)練：
初中學(xué)生大都好勝心強(qiáng)，凡事愛爭高低，愛比輸贏。據(jù)此可適當(dāng)引入競爭機(jī)制。競爭可使學(xué)生精神煥發(fā)，積極思維，力爭上游，教師應(yīng)多設(shè)計(jì)一些競賽形式的.課堂活動。教師應(yīng)注意把全班學(xué)生都調(diào)動起來，使每個學(xué)生都有均等的競爭機(jī)會，使全體學(xué)生都有所提高，教師要注意進(jìn)行總結(jié)評獎，把每次競賽成績記錄下來，定期進(jìn)行總結(jié)評比，保持學(xué)生的積極性與爭強(qiáng)心理長盛不衰?？谡Z的訓(xùn)練關(guān)鍵在于要有較強(qiáng)的自信心，相信自己能行，消除害羞感，勇敢地把口張開說話。教師在注重口語訓(xùn)練的同時，要注意培養(yǎng)學(xué)生的成就感，多表揚(yáng)，多鼓勵，使他們感受到成功的喜悅，從而激發(fā)他們練習(xí)說英語的興趣，以積極的熱情投身到英語學(xué)習(xí)中來。
5.充分發(fā)揮評價作用，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展：
英語課程的評價體系要體現(xiàn)評價主體的多元化和評價形式的多樣化。評價應(yīng)關(guān)注學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的發(fā)展過程以及學(xué)習(xí)的效果，既關(guān)注結(jié)果，又關(guān)注過程，使對學(xué)習(xí)過程和對學(xué)習(xí)結(jié)果的評價達(dá)到和諧統(tǒng)一。抓住每一個機(jī)會適時評價，你會發(fā)現(xiàn)它神奇的功效。我們要學(xué)會用發(fā)展的接納的眼光看問題，讓學(xué)生看到希望所在，從而成功取得教育效果。
6.營造和諧的課堂氛圍，讓孩子在輕松心理下吸收知識：
班級中的后進(jìn)生學(xué)習(xí)上較吃力，常常有一種被遺忘，被排斥的感覺。作為教師在教學(xué)中不能歧視、輕視、藐視這群兒童，應(yīng)多一點(diǎn)耐心，少一點(diǎn)急躁;多一些寬容，少一些指責(zé)，在生理、心理上多關(guān)心和幫助他們，給予他們更多的尊重與信任，使他們走出自己的世界，打開內(nèi)心那扇脆弱的門，去呼吸外面新鮮的空氣。尊重和信任尊重和信任是溝通師生情感的橋梁，是孩子成長的陽光雨露。
托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)迫，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！币虼?，這就要求我們在教學(xué)過程中，根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合中學(xué)英語學(xué)科特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教法，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)和諧、民主、快樂、平等的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在充滿樂趣中學(xué)到知識，在樂趣中掌握知識，從而提高教學(xué)效率，全面提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。
我今后努力的方向：
看完這四位老師的課后，我感覺我以前的教學(xué)需要改進(jìn)的有下列幾個方面：
1.個人的課堂基本功，教師的教學(xué)基本功對學(xué)生的影響很大，所以如果教師擁有一口流利的英語口語，會讓每一個學(xué)生都?xì)J佩不已，我覺得我的英語口語還需更好。
2.大膽發(fā)揮學(xué)生的主動性，我在教學(xué)中還是不敢放手讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，其實(shí)這樣不僅抹殺了學(xué)生的積極性，而且降低了課堂效率，在今后的教學(xué)中我會盡量放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，要相信我的學(xué)生們。
3.課堂設(shè)計(jì)中學(xué)生活動的安排，我總感覺一節(jié)課的時間短需要完成的教學(xué)任務(wù)多，所以每節(jié)課把完成任務(wù)放在第一，安排的小組展示不多，在今后應(yīng)多給學(xué)生合作交流的機(jī)會，并讓他們將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中。我們只有采取創(chuàng)造性的形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采取多種方式方法，讓學(xué)生自主的探索新知，形成積極的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)得主動、學(xué)得積極，才能使學(xué)生的英語素養(yǎng)得到全面、有效的發(fā)展。
一個成功的英語教師要在教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生對英語的持久興趣，激勵學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對英語樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲，這也是我的目標(biāo)。因此，課堂教學(xué)手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語言實(shí)踐活動，通過多種手段激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的熱情，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生變興趣為參與實(shí)踐的動力，為語言實(shí)踐活動提供源源不斷的動力。品味今夏的這一杯清茶，讓我更加清醒，不在迷茫，通過這次聽課，嚴(yán)格科學(xué)的觀課讓我開闊了視野;反思自我，看到了自己與優(yōu)秀教師的差距，也看到了自己的努力方向。今后，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自身素養(yǎng)，爭取做一名優(yōu)秀的教師，也希望以后的研修提供更多優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資料。
聽課報告模版篇八
__________領(lǐng)導(dǎo):。
您好!
很遺憾這個時候我向單位提出辭職。來到這里也快_____個月了,單位的氣氛就和一個大家庭一樣,同事和領(lǐng)導(dǎo)都對我很好,在這里學(xué)了不少東西東西。
在這_____個多月的工作中,我確實(shí)學(xué)習(xí)到了很多東西。然而在工作上感覺沒什么建樹。我開始思索,我是否適合這份工作。我覺得自己付出太少,不能心安理得地拿這樣一份薪水,不過我又向往得到高薪,一方面緩解未來生活的經(jīng)濟(jì)壓力,另一方面希望找個離家近一點(diǎn)的公司,照顧到父母。
我也很清楚這時候向單位辭職于單位于自己都是一個考驗(yàn),單位正值用人之際,目前正有項(xiàng)目開發(fā)中,所有的前續(xù)工作在單位上下極力重視下一步步推進(jìn)。也正是考慮到單位今后在各個項(xiàng)目安排的合理性,本著對單位負(fù)責(zé)的態(tài)度,為了不讓單位因我而造成失誤,我鄭重向單位提出辭職。
離開這個單位，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，確實(shí)很舍不得，舍不得同事之間的`那片真誠和友善。但是我還是要決定離開了，祝愿單位蒸蒸日上!
此致
敬禮!
辭職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
聽課報告模版篇九
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!雖然我在公司的時間不是很長，但是在遞交這份辭職信時，我的心情十分沉重。
現(xiàn)在公司的發(fā)展需要大家竭盡全力，由于我狀態(tài)不佳，個人的一些事情已經(jīng)影響到了我的工作，感覺目前自已無法為公司做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)，自已心里也不能承受現(xiàn)在這樣坐在公司卻無所作為，因此請求允許離開，望領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)我的辭職。
我希望公司領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時間商量一下工作交接問題。
本人在20xx年5月19日離職，希望能得到公司領(lǐng)導(dǎo)的準(zhǔn)許!感謝諸位在我在公司期間給予我的信任和支持，并祝所有同事和朋友們在工作和活動中取得更大的成績和收益!
此致敬禮!
辭職人：
時間：20xx年x月。
聽課報告模版篇十
5月19日，我有幸參加了松原市初中業(yè)務(wù)校長培訓(xùn)班，上午，市學(xué)院初中部于曉波主任作了題為《業(yè)務(wù)校長的教學(xué)指導(dǎo)能力》的專題講座，下午，全體業(yè)務(wù)校長到油田十二中分學(xué)科觀摩了課堂教學(xué)，這對于我們英語教師來說，是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過聽兩位教師的課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。杜老師的課設(shè)計(jì)巧妙，利用以前學(xué)過的句型引出本節(jié)要學(xué)習(xí)的句型。在練習(xí)句型時的設(shè)計(jì)中，他沒有落于俗套，比如把句型機(jī)械地給出。而是先給出一個情景，循序漸進(jìn)的練習(xí)，我認(rèn)為這樣既練習(xí)了本課所學(xué)的句型，又從另外一個側(cè)面增加了學(xué)生的閱讀能力。使學(xué)生的英語學(xué)習(xí)得到了融會貫通。另外苗苗老師的小結(jié)很有特色，她不是流于形式進(jìn)行小結(jié)，而是讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)為老師寫一篇周末游記，這樣非常有利于知識的牢固掌握。雖然兩位老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談我的感受：
一、調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。但是我們平時上課時在這一方面做的都不夠好，因此，聽課時我特別注意了兩位老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式。我發(fā)現(xiàn)以下幾個問題非常重要：1、只要學(xué)生積極回答了問題，應(yīng)對其進(jìn)行鼓勵。ok,verygood,wonderful,welldone等,這些表揚(yáng)鼓勵的話語在課堂上隨處可見，并且這兩位老師對回答問題正確的學(xué)生都有或多或少的語言鼓勵，這也極大地調(diào)動了孩子的積極性。2、積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。教師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求一定要清楚明確，難易適中。只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難學(xué)生會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊學(xué)生的積極性。
二、課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。我認(rèn)為苗苗老師在這一點(diǎn)上做得很到位。課程開始后，從課前提問“whatdoyoudoonweekends？”，學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的語言進(jìn)行回答與老師互動，教師以簡單問題入手，使學(xué)生逐漸進(jìn)入狀態(tài)，到教師展示“動詞的時間之旅”、講解過去式變化規(guī)則、發(fā)給學(xué)生動詞過去式積累卡、引導(dǎo)學(xué)生給出正確答案，再到對話討論，聽力操練句型，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，學(xué)生都能很好的理解和跟進(jìn)，思維沒有斷點(diǎn)。
三、教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有以下幾個共同特點(diǎn)：
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；
4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。
通過這次聽課，使我收獲頗深：作為老師不僅僅要認(rèn)真地上好每一堂課，還要在這個“好”字上下功夫，怎樣才能上好課，怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，要多琢磨，要多學(xué)習(xí)，要走出自我這個狹窄的區(qū)域，走到藍(lán)藍(lán)的天空下面，那么我們所看到的必然是明媚的藍(lán)天！
聽課報告模版篇十一
復(fù)習(xí)課是鞏固梳理已學(xué)的知識，使之形成知識網(wǎng)絡(luò)、提高基本技能，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力為主要任務(wù)的。但復(fù)習(xí)課往往使老師感到難講，學(xué)生感到乏味。學(xué)生認(rèn)為是自己學(xué)過的知識，學(xué)得沒勁，老師上得累，學(xué)生學(xué)得膩。效果往往不理想，而上好復(fù)習(xí)課，對學(xué)生鞏固學(xué)過的知識，為后面的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，至關(guān)重要。在小學(xué)三年級與六年級兩節(jié)英語復(fù)習(xí)課上，兩位老師放手讓學(xué)生自己去梳理學(xué)過的知識，把復(fù)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓他們主動參與，自主探究，收到了良好的效果。
其次，練習(xí)設(shè)計(jì)趣味化。興趣是最好的老師，興趣能激發(fā)起人的創(chuàng)造力，復(fù)習(xí)舊知必須講練結(jié)合，才能收到良好的效果，但學(xué)生往往對練習(xí)題興味索然，因此，老師不僅要選擇有代表性的題目，而且要使題目趣味化，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的.動力，才能主動思考、自主練習(xí)。兩位老師采用各種符合學(xué)生心理的練習(xí)方式，使學(xué)生在興趣中練習(xí)，在趣味中鞏固。
為每一個學(xué)生積極參與提供廣闊的思維空間，使不同學(xué)生個性得以發(fā)展，復(fù)習(xí)課同樣能促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展，為學(xué)生提供了廣闊的空間，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而不斷提高了學(xué)生語言運(yùn)用能力?？傊?，上好復(fù)習(xí)課，需要老師預(yù)設(shè)情境，大膽放手，敢于創(chuàng)新，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，為學(xué)生提供一個廣闊的空間，相信學(xué)生的潛力是無限的，學(xué)生將帶給你一個個意想不到的驚喜，復(fù)習(xí)課將取得理想的效果。
聽課報告模版篇十二
黨的課程教育是對廣大黨員加強(qiáng)思想教育和政治覺悟的重要途徑，是黨員們不斷增強(qiáng)自我修養(yǎng)和提升綜合素質(zhì)的重要方法。作為一名普通的黨員，我們應(yīng)該認(rèn)真參加黨課學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治意識和工作實(shí)踐能力的水平，更好地服務(wù)人民群眾。
第二段：認(rèn)真聽課，大力學(xué)習(xí)。
黨的課程在內(nèi)容上既豐富又深刻，對我們來說是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。我們應(yīng)該認(rèn)真聽課、靜心筆記，通過學(xué)習(xí)去了解黨的過去、現(xiàn)在和未來的規(guī)劃和計(jì)劃，在學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)、經(jīng)驗(yàn)等方面深刻領(lǐng)會，更好地將學(xué)到的知識融會貫通，以便更好地將其實(shí)踐到工作中去。
第三段：積極互動，深入探討。
在參加黨課時，我們并不是在聽一場單純的論述性演講，而是應(yīng)該積極參與互動、深度探討，從中發(fā)現(xiàn)自己的思想和認(rèn)識中的缺失和不足之處，進(jìn)一步完善，以便更好地發(fā)揮我們的作用。此時，互動交流中的合作學(xué)習(xí)有助于大家互相啟迪和切磋，提高自己的思維水平。同時，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見也能夠提高我們的發(fā)言能力和語言修養(yǎng)?；訁⑴c是黨員們進(jìn)行黨課學(xué)習(xí)不可缺少的一部分。
第四段：總結(jié)反思，提高自我。
在黨課學(xué)習(xí)結(jié)束之后，我們應(yīng)該進(jìn)行整體性的總結(jié)和反思，將自己的收獲、感悟、記憶和體驗(yàn)進(jìn)行深度解讀，并結(jié)合自身的工作實(shí)際進(jìn)行總結(jié)和思考，找出自己在思想與實(shí)踐中存在的問題和不足，以便在日后的工作中尋求正確的方向和解決方法，不斷為黨的事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語。
通過參加黨課，我們可以對黨建工作有一個深入的了解，我們可以從中掌握大量的重要思想和新的理念，提高自己的綜合素質(zhì)和思想領(lǐng)悟能力。同時在工作實(shí)踐中，根據(jù)學(xué)到的知識和理論，對黨建工作進(jìn)行實(shí)踐，才能更好地為黨和人民群眾服務(wù)。黨課是一次非常寶貴的機(jī)遇，讓我們共同努力、認(rèn)真思考，使之最大程度地發(fā)揮出其應(yīng)有的價值。
聽課報告模版篇十三
10月30日下午，小雨淅淅瀝瀝地下著，陰沉的天氣卻沒有削減一絲我們聽課的熱情，因?yàn)榻裉鞂⒁谖锶A小學(xué)舉辦的是我們墩雙中心校三位市級骨干教師同課異構(gòu)活動，所選課題恰巧是我們二年級的一篇課文——《我要的是葫蘆》。雖然從教多年，卻從來沒有帶過二年級的語文課，這兩個月來，一直正在為如何上好二年級的課而苦苦思索時，這次活動的開展正如雪中送炭，給迷茫中的我點(diǎn)亮了一盞明燈。
三位老師雖上的是同一節(jié)課，但構(gòu)思不同，側(cè)重不同，當(dāng)然也各有各的精彩。墩雙一小的陶慶英老師是一位從教多年的老教師，她在課堂上與孩子的互動是那么親切，那么風(fēng)趣。在短短的一節(jié)課中，扎實(shí)地識字，深入地理解課文，一切都是那么自如。尤其是一些特殊格式的詞語和句型，都能夠面面俱到。我想，這樣的教學(xué)方法長期堅(jiān)持下去，孩子的'語文基本功一定會非常地扎實(shí)。
來自葉祠小學(xué)的候z老師在課前做了充分的準(zhǔn)備，板書新穎別致，課堂設(shè)計(jì)也下了一番功夫。對于課文中的重點(diǎn)詞句能夠結(jié)合課件反復(fù)引領(lǐng)學(xué)生體會，通過不同形式地朗讀去感知課文、理解課文。
整節(jié)課無論是時間的把握，節(jié)奏的控制，知識點(diǎn)的滲透都非常到位。最后給我們展示的是墩雙一小的李z老師，她的普通話說得很好，語音語調(diào)都很標(biāo)準(zhǔn)。在前半部分的識字教學(xué)中，她能夠結(jié)合生活情境，自然而然地引導(dǎo)學(xué)生識字，使原本枯燥的識字教學(xué)變得十分有趣，不急不慢，扎扎實(shí)實(shí)。
在學(xué)習(xí)課文時，李老師十分重視學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)，她抓住重點(diǎn)詞句引導(dǎo)學(xué)生將朗讀和感悟相結(jié)合，以讀導(dǎo)學(xué)，以讀促悟，不流于形式，讓學(xué)生真正地走進(jìn)了文本，感知了文字背后的內(nèi)涵。其實(shí)李老師最讓我欽佩的是她課堂上所散發(fā)出來的自信，和她應(yīng)對孩子們天真的語言時所表現(xiàn)出來的自如。我想一個老師的自信是源于她多年來對教學(xué)孜孜不倦地追求，更是她豐富經(jīng)驗(yàn)的自然流露。
今天在這里學(xué)到的，我會在今后的教學(xué)中去學(xué)習(xí)，去嘗試，努力做一個孩子們喜歡的老師，讓孩子們也能在我的課堂中找到樂趣，找到成功與自信。
聽課報告模版篇十四
不久前，我參加了一次單位組織的黨課聽課活動，聽了一篇題為《新時代黨的建設(shè)闡新思》的講座。短短兩個小時的學(xué)習(xí)，感覺自己受益匪淺。聽了講座后，我對中國共產(chǎn)黨的歷史、現(xiàn)狀、未來更加深刻地了解，更加堅(jiān)定了自己的理想信念。
第三段：分享自己對此次黨課聽課的思考。
通過參加這次黨課聽課，我深刻認(rèn)識到，黨的建設(shè)非常重要，同時，每一個黨員更要注重自身素質(zhì)的提升和完善。作為黨員，我們應(yīng)該按照黨的要求，遵守黨紀(jì)國法，積極服務(wù)群眾，保持著當(dāng)年入黨時的那份初心，并且在工作中體現(xiàn)出黨員的優(yōu)良品德和忠誠職守。
首先，寫心得體會應(yīng)該簡要地概括講座的主要內(nèi)容；其次，在回憶自己聽課的過程時，可以列舉一些觸動自己的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句或者關(guān)鍵段落；第三，圍繞著這個關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，給自己的感悟制定一個主題，記下自己在聽講過程中的思考、陳述過程中的現(xiàn)場反應(yīng)、對未來工作的想法等等；最后，將這些內(nèi)容整理成一個條理清晰、簡單明了、邏輯有序的文章。
第五段：總結(jié)與展望。
黨的建設(shè)是一個持續(xù)不斷的進(jìn)程，參加黨課聽課是我們學(xué)習(xí)和了解這個進(jìn)程的一個重要方式。在未來，我們應(yīng)該從積極參加黨課聽課活動中提高自己的黨建知識的同時，也應(yīng)該將這些知識應(yīng)用到實(shí)際工作中，發(fā)揮出個人和組織的正能量，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
聽課報告模版篇十五
有一名話叫做：紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。我想改一下：沒有實(shí)踐，就沒有發(fā)言權(quán)。
在這次實(shí)習(xí)中，給我收獲最大的是我覺得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單挑又重復(fù)，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認(rèn)真完成，對每項(xiàng)工作都要他看成是公司對自己的一次考核，做到每一件事的過程中遇到困難，一定要爭取不拋棄，不放棄，堅(jiān)持“戰(zhàn)斗”，只要希望還在，勝利一定屬于我們。
在此次專業(yè)實(shí)習(xí)的過程中，我們參觀了公司a，公司b，并參加了兩次講座，從實(shí)際到理論，加深了我們對xx專業(yè)的理解，和對于與社會接軌的深刻感受。作為學(xué)生，我們更多的是課本的知識的理解，理論的優(yōu)勢是我們的特色，但是怎樣將理論結(jié)合實(shí)際卻是擺在我們面前的難題。而參觀公司a和公司b正視給了我們直觀的解讀。公司a建立了一整套符合國際標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量、成本和交付體系，軟件開發(fā)質(zhì)量控制和過程改善能力已達(dá)到了國際先進(jìn)水平，秉承“用開拓的意識、創(chuàng)造新的價值”的企業(yè)理念，不斷跟蹤國際先進(jìn)技術(shù)與管理思想，研發(fā)和提供優(yōu)質(zhì)軟件產(chǎn)品和技術(shù)服務(wù)，為客戶不斷創(chuàng)造和提升價值。正是因?yàn)楸诌@樣的理念其完整的價值鏈和細(xì)致的軟件服務(wù)，給了我們以xx專業(yè)的具體實(shí)際的體驗(yàn)。與此同時，公司b企業(yè)的參觀使我們對中國物流企業(yè)的現(xiàn)狀有了大概的了解，參觀過程中不同倉庫的設(shè)施和地面的設(shè)置的挑選更是讓我們多了超出理論的`認(rèn)識。通過指導(dǎo)人員的講解我們對中國物流企業(yè)的信息化有了大致的了解：中國物流企業(yè)信息化整體水平不高是其信息化建設(shè)的核心問題。這包括：標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，資源浪費(fèi)嚴(yán)重;大型應(yīng)用軟件系統(tǒng)應(yīng)用不普遍，應(yīng)用層次低;現(xiàn)有各軟件系統(tǒng)之間相互孤立，形成“信息孤島”;信息化建設(shè)發(fā)展不平衡，造成“信息鴻溝”;硬件設(shè)備的利用率不高，資源浪費(fèi)嚴(yán)重;綜合信息系統(tǒng)是物流業(yè)信息化建設(shè)的必然趨勢。如果說前兩次的參觀實(shí)習(xí)是給的我們直觀的視覺沖突和心理震撼，那么后來的信息化講座就揭開了信息化和xx專業(yè)的神秘面紗。通過經(jīng)驗(yàn)豐富的演講者的ppt演示我們了解了多個行業(yè)的信息化實(shí)施過程和具體的商務(wù)轉(zhuǎn)變成xx專業(yè)活動的流程?，F(xiàn)實(shí)中簡單的商務(wù)活動一旦設(shè)計(jì)成成功的xx專業(yè)流程將涉及多個業(yè)務(wù)流程，整體的實(shí)施過程是復(fù)雜而艱難的。鑒于中國xx專業(yè)并不是很成熟，各方面的支持還不夠完備，這使得中國xx專業(yè)的發(fā)展還是受著局限。
聽課報告模版篇十六
今天有幸在扣卜營小學(xué)觀摩了林老師的體育課活動。對于這次活動我很期待，希望能多吸取一些新的經(jīng)驗(yàn)，更好的充實(shí)自己，為自己的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。下面淺談一下對今天聽課的一點(diǎn)體會：
首先，扣卜營小學(xué)由于學(xué)校的實(shí)際情況，活動場地比較有限，但是林教師卻為我們展示了扣卜營學(xué)校特有的體育活動。她在教材上動了不少腦筋，把立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目引申到實(shí)際的課堂教學(xué)活動當(dāng)中，圍繞這個中心，使課堂中學(xué)生的表現(xiàn)活躍，同樣也達(dá)到了鍛煉身體的'作用。
其次，在課堂上表現(xiàn)出的學(xué)生的精神面貌中，可以看出教師在平時的教育實(shí)踐中很重視學(xué)生的隊(duì)列練習(xí)，以及其它方面的練習(xí)，以精神飽滿的面貌展示自己的風(fēng)采。在教學(xué)中，教師的姿態(tài)、語言、教學(xué)風(fēng)度，都表現(xiàn)的非常的出色，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，教師的每一個動作，每一句話都在學(xué)生的自主活動中，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
再次，本節(jié)課的教學(xué)中教師以激趣和合作相結(jié)合，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的精神，以整體的面貌表現(xiàn)出孩子自信的一面。
總之，今天的活動還是有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，指引了我今后工作的方向。我想我們體育教師可以根據(jù)自己的特點(diǎn)，結(jié)合平時的所學(xué)和教學(xué)中的問題進(jìn)行思考，對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究和反思，只要我們不懈的努力，一定會把體育課上成學(xué)生最喜歡的課。
聽課報告模版篇十七
作為一名人民教師，我們需要不斷的聽課來改善自己的講課技巧，通過聽課能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點(diǎn)，將這些收獲記錄在聽課報告里，讓自己銘記于心，下面是小編精心整理的《雷雨》聽課報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這篇課文描寫夏季時節(jié)雷雨前后景色。課文描述了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象變化。于老師的課堂教學(xué)對我有很大的啟發(fā)，當(dāng)然收獲也頗多。下面我主要從以下幾個方面談?wù)勎覍Ρ竟?jié)課的看法。
本堂課，
2.教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，教學(xué)方法選擇恰當(dāng)：整堂課，于老師帶領(lǐng)學(xué)生在語言文字的海洋中愉快地學(xué)習(xí)，感悟語言、積累語言、然后運(yùn)用語言，體現(xiàn)出濃濃的“語文味”。
3.語言生動：于老師特別有親和力，與孩子們講話語氣和藹，語言清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)。并且，于老師很會引導(dǎo)學(xué)生，課堂上，老師的教與學(xué)生的學(xué)和諧自然。
4.使學(xué)生收獲知識的同時，感受到了大自然的神奇，產(chǎn)生對大自然的熱愛之情，也激發(fā)了認(rèn)真觀察自然、做生活中的有心人的興趣。
1.于老師注重對學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，注重閱讀理解能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如：在教學(xué)中，注重引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，體會作者情感，進(jìn)行多種形式的朗讀訓(xùn)練，提高了學(xué)生的朗讀能力和閱讀理解能力。
2.在教學(xué)“雷雨前”這幾小節(jié)中，于教師先讓學(xué)生看多媒體——雷雨前的情景，讓學(xué)生初步感知此時的景象，接著抓住重點(diǎn)詞語：滿天、黑沉沉、壓、垂等詞語進(jìn)行體會，讓學(xué)生再次產(chǎn)生一種身臨其境的感覺。教師用話語點(diǎn)撥，用激勵評價，讓學(xué)生在讀中感知，讀中理解，讀中想象，學(xué)生讀得有聲有色，有滋有味。在讀的過程中巧妙地將詞語理解（“壓”“垂”、“越來越響”的理解）、句子理解、積累運(yùn)用融為一體，收到了相輔相成、相得益彰的綜合效果。
3.這篇課文描寫雷雨前，雷雨中，雷雨后的景象，是一幅非常美麗清爽的畫面, 怎么樣才能讓學(xué)生領(lǐng)略到這種美，并通過有感情地朗讀，讀出這種美，于老師善于運(yùn)用多媒體手段，如教學(xué)雨前、雨中、雨后景象，多媒體出示：烏云黑沉沉得壓下來、樹葉一動不動、彩虹等圖片，給學(xué)生更強(qiáng)烈的感官刺激，讓學(xué)生感受的大自然的美麗。
4.注重語言訓(xùn)練，在本節(jié)課中，于老師注重培養(yǎng)學(xué)生的語言訓(xùn)練能力。設(shè)計(jì)“我會說”的環(huán)節(jié)，出示：垂、掉、落，和填空短句，用“ 越……越……”說一句話。這個句式都是學(xué)生以前學(xué)過的知識，在這里既是對學(xué)生知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)鞏固，也是增強(qiáng)學(xué)生自信心的最佳時機(jī)。這樣一方面拓展了學(xué)生的思維，給學(xué)生想象的空間，抒發(fā)出自己的情感體驗(yàn)；另一方面也鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力，將閱讀文本與說話訓(xùn)練相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了語文學(xué)科人文性與工具性的統(tǒng)一。
就本節(jié)課，我個人認(rèn)為，于老師如果把一些容易掌握的知識點(diǎn)放手給學(xué)生自主感悟或合作探索，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。這樣的話，也許會使課堂環(huán)節(jié)的編排上顯得更好。
聽課報告模版篇十八
項(xiàng)目實(shí)施單位為＊＊****，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人****,屬201＊年申報的項(xiàng)目。
該項(xiàng)目申報單位(負(fù)責(zé)人)開展科研活動或產(chǎn)業(yè)化的基礎(chǔ)條件（廠房、儀器設(shè)備、人才隊(duì)伍、科研經(jīng)費(fèi)投入等)是否具備，擬申報項(xiàng)目前期工作基礎(chǔ)，項(xiàng)目承擔(dān)單位(負(fù)責(zé)人)相關(guān)配套條件落實(shí)情況,項(xiàng)目預(yù)期經(jīng)濟(jì)、社會效益分析。
考察組對該項(xiàng)目是否立項(xiàng)的意見或建議。
范文如下：
考察情況報告1．高產(chǎn)多抗＊**玉米新品種＊**開發(fā)項(xiàng)目。
項(xiàng)目實(shí)施單位為＊＊＊＊*有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人＊***，屬2０1＊年申報的項(xiàng)目。
項(xiàng)目基礎(chǔ)條件::****＊有限公司在楊凌種子產(chǎn)業(yè)園現(xiàn)有科研試驗(yàn)用地30畝,10５0㎡磚混結(jié)構(gòu)和鋼結(jié)構(gòu)加工廠房，290０㎡曬場,2２00㎡磚混結(jié)構(gòu)和鋼結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化倉儲庫房，15０㎡種子質(zhì)量檢驗(yàn)室，并配套相關(guān)儀器設(shè)備3２臺套,能夠開展種子的科研、生產(chǎn)、加工、包裝、銷售經(jīng)營活動。
獲得種子質(zhì)量檢驗(yàn)員資格證書，4人獲得種子加工儲藏人員資格證書。公司的科研投入經(jīng)費(fèi)年均１20萬元左右,有固定的科研試驗(yàn)基地和穩(wěn)固的良種繁育基地，具備農(nóng)作物種子科研活動及產(chǎn)業(yè)化開發(fā)的基礎(chǔ)條件。
前期工作基礎(chǔ)::****玉米新品種是＊****有限公司自主研發(fā)育成,并通過農(nóng)作物品種審定委員會審定(審定編號為:陜審玉****號）,公司獨(dú)自擁有該品種的知識產(chǎn)權(quán)及生產(chǎn)經(jīng)營所有權(quán)。項(xiàng)目單位掌握產(chǎn)品的生產(chǎn)技術(shù)及親本原材料，擁有健全的銷售網(wǎng)絡(luò)及年輕的銷售團(tuán)隊(duì),可以全權(quán)負(fù)責(zé)該品種的產(chǎn)業(yè)化開發(fā)。
目前*＊*＊＊已在寶雞地區(qū)、咸陽地區(qū)、渭南地區(qū)、地區(qū)等地夏播灌區(qū)小范圍布點(diǎn)試驗(yàn),均表現(xiàn)出高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn),示范效果明顯。項(xiàng)目單位產(chǎn)業(yè)化開發(fā)的前期工作基礎(chǔ)完備。
配套條件落實(shí)情況：目前,公司已完成投資８0萬元,主要用于“＊****”玉米品種的宣傳推廣費(fèi)用,雜交種子的繁育等相關(guān)費(fèi)用,為開展本項(xiàng)目奠定了良好的基礎(chǔ)。項(xiàng)目承擔(dān)單位近年來經(jīng)營良好，截止１0月26日,銀行存款余額50０萬元，能夠保證自籌資金按期到位。
預(yù)期經(jīng)濟(jì)社會效益：１、經(jīng)濟(jì)效益::項(xiàng)目的核心技術(shù)“***＊*”因具有突出的豐產(chǎn)性、穩(wěn)產(chǎn)性、綜合抗病性好、品質(zhì)優(yōu)等特點(diǎn)，其適宜的推廣區(qū)域是關(guān)中夏播區(qū)，總面積可達(dá)１00０萬畝以上,按該品種在50%的適應(yīng)區(qū)域得到推廣許可計(jì)，可以推廣的面積為８0０萬畝,按市場占有率12％計(jì)算,每年的潛在種植面積也在80萬畝以上。從該品種在多年試驗(yàn)中的表現(xiàn)來看,其市場前景十分看好。在項(xiàng)目執(zhí)行期內(nèi),項(xiàng)目承擔(dān)單位可實(shí)現(xiàn)良種銷售收入800萬元，凈利潤１10萬元；按照項(xiàng)目完成后該品種在生產(chǎn)上推廣應(yīng)用5年計(jì)算,推廣面積累計(jì)可達(dá)10０萬畝,公司可實(shí)現(xiàn)良種銷售收入725萬元,凈利潤1４2萬元。
22、社會效益::項(xiàng)目執(zhí)行期內(nèi)，可為制種農(nóng)戶增收20萬元(增收按３０0元/畝計(jì)算）,兩年累計(jì)為種植戶增收4００0萬元(按畝增收100元計(jì)算）；按照項(xiàng)目完成后該品種在生產(chǎn)上推廣應(yīng)用5年計(jì)算,可為制種農(nóng)戶增收40萬元（增收按３00元/畝計(jì)算)，累計(jì)為種植戶增收可達(dá)1億元(按畝增收1００元計(jì)算），項(xiàng)目的社會效益顯著。
考察組建議該項(xiàng)目給予立項(xiàng)支持。
聽課報告模版篇十九
隨著國家的不斷發(fā)展，黨的建設(shè)工作也日益重要。在這個過程中，黨課作為黨員思想政治教育的重要形式，起到了至關(guān)重要的作用。我在這里參加了幾次黨課，有了一些體會和感受，現(xiàn)在寫下來和大家分享。
第一段：黨課的重要性。
黨課作為黨員思想政治教育的重要內(nèi)容之一，對于鞏固黨員思想、提升黨員素質(zhì)具有重要作用。隨著社會的發(fā)展，黨員思想政治教育越來越重要。在這個過程中，黨課就成為了一種重要的形式。黨課可以讓黨員及時了解黨的工作方針、政策和問題，及時糾正思想上的錯誤，從而提高黨員的思想水平和素質(zhì)，使其更好地為人民服務(wù)?？梢哉f，黨課是加強(qiáng)黨員思想政治建設(shè)，保持黨的先進(jìn)性的重要手段。
第二段：黨課的主題。
黨課的主題非常豐富，其中包括改革開放、民族團(tuán)結(jié)、文化傳承、群眾路線、扶貧濟(jì)困、反腐倡廉等。每一次黨課都有一個獨(dú)特的主題，以此來引導(dǎo)黨員做好自身的思想、工作和生活。在黨課學(xué)習(xí)過程中，我們可以進(jìn)一步了解我國的政治、經(jīng)濟(jì)和文化，學(xué)習(xí)黨的指導(dǎo)方針和政策，提高自己的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)自身的領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)行力，更好地為黨和人民服務(wù)。
第三段：黨課的學(xué)習(xí)方式。
黨課的學(xué)習(xí)方式同時具有很多元素。不僅包括理論學(xué)習(xí)、專題講座、現(xiàn)場體驗(yàn)等。這種學(xué)習(xí)方式，不僅可以使我們在理論上更好地了解黨的政策，還能夠切實(shí)感受到我們黨的成果和風(fēng)采，提高自己的政治素養(yǎng)。同時，黨課還具有互動性、應(yīng)用性更強(qiáng)的特點(diǎn)。通過與同志們的交流、討論，可以更好地深化對黨課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同時能夠更好地將所學(xué)的理論付諸實(shí)踐。
第四段：黨課的效果。
黨課的效果不僅表現(xiàn)在思想上的提高，還可大幅提升黨員的道德素質(zhì)、愛國主義精神和對黨的信仰。同時黨課的有效實(shí)施，也能夠推動基層黨組織的建設(shè)和提高。在實(shí)踐過程中，我們可以更好地感受到黨的成果和優(yōu)勢，激發(fā)我們更為做好工作。
終究，參加黨課讓我深受啟示。真正讓我有感觸的不只是理論知識，還有來自導(dǎo)師、同事以及組織的信任和支持。參加黨課，我學(xué)到了很多專業(yè)知識，收獲了更多的方法和工具。而更值得我感慨的是其所展現(xiàn)的黨員之間相互支持、相互信任、相互傾聽的精神，這是我們維護(hù)黨和人民利益的最出色體現(xiàn)，也是我們基層黨組織推動工作的重要條件。
總之，黨課作為黨員思想政治教育的重要形式，不僅對個人思想政治素質(zhì)的提高非常重要，也對黨組織建設(shè)，推動黨的工作和發(fā)展具有重要的推動作用。作為一名黨員，我們應(yīng)該認(rèn)真參加黨課，多學(xué)習(xí)多探究，全面提高自己的黨性、業(yè)務(wù)水平和工作能力。
聽課報告模版篇二十
本學(xué)期我校小教部開展以“深入村小，保證教師專業(yè)素質(zhì)均衡發(fā)展，加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性”為主題的課堂教學(xué)調(diào)研活動。在學(xué)校統(tǒng)一帶隊(duì)下小教部先后對八個單位的42個村小進(jìn)行聽課指導(dǎo)。通過深入村小給了我們更多的思考：多少年來，教師用課程標(biāo)準(zhǔn)提出新理念引領(lǐng)小學(xué)課堂教學(xué)，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生很大變化，教師的確在努力改變著自己的教學(xué)方式，也在不斷改善著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性有了明顯提高。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
課改以來，“創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣”成為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中一道亮麗的風(fēng)景線。在村小聽課中，大部分教師能夠根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些有效新穎，且富有思考價值，具有挑戰(zhàn)性的課堂學(xué)習(xí)情境令我們眼界大開。如，臺吉鎮(zhèn)中心校于艷華老師上二年級《方向與路線》這節(jié)課，在導(dǎo)入部分創(chuàng)設(shè)生活的情境。把書中辨認(rèn)方向的情景改為校園內(nèi)部情景，出示圖后問：學(xué)生你們看這是什么地方？（本校的校園花壇）以校園花壇為中心學(xué)習(xí)辨認(rèn)八個方向。通過這個情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生從看到校園內(nèi)的照片激發(fā)興趣，發(fā)展學(xué)生的想象力，為有效學(xué)好八個方向奠定了基礎(chǔ)。
實(shí)踐操作能培養(yǎng)學(xué)生主動探究的能力，通過觀察、實(shí)驗(yàn)、操作、想象、模擬、設(shè)計(jì)、思考等實(shí)踐活動能激發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng)造力，教師要十分重視學(xué)生的操作實(shí)踐活動來理解新知，讓學(xué)生動手，動口，動腦把抽象知識轉(zhuǎn)化為可感知內(nèi)容。如，臺吉鎮(zhèn)中心校呂彩華老師上三年級《分一分》這節(jié)課，讓學(xué)生動手操作，通過試一試、折一折、畫一畫、剪一剪、涂一涂等活動來初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的概念，體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想方法，讓每個學(xué)生經(jīng)歷過程和體驗(yàn)成功，不但培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，而且使學(xué)生的抽象思維得到進(jìn)一步發(fā)展。
教育家蘇霍姆林斯基說：“在人心靈深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的世界中，這種需要特別強(qiáng)烈?！眱和幸环N與生俱來的，以自我為中心的探究活動方式，他們對客觀現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識來自于外界探究性活動。因此，要讓學(xué)生用探索的學(xué)習(xí)方式去探究新知，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)中,注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究,自主學(xué)習(xí),合作交流，獨(dú)立思考的能力，采取有效的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)過程中，加深對所學(xué)知識的認(rèn)識和理解。如臺吉鎮(zhèn)中心校劉興閣，教學(xué)有風(fēng)格，在上五年級《合格率》這節(jié)課，緊扣自編的一首兒歌“要求合格率，其實(shí)很簡單，分母是總共的，分子是合格的，結(jié)果是一個百分率?！备淖円酝鶎W(xué)生單一，被動學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，交流討論來解決問題，根據(jù)次兒歌自主探究出勤率、發(fā)芽率、出粉率等等，在思考中，體驗(yàn)快樂，獲得知識。
到村小聽課，聽的都是常規(guī)課。但教師都能努力去改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，學(xué)習(xí)方式。利用多媒體教學(xué)課件，把課堂教學(xué)內(nèi)容與信息技術(shù)進(jìn)行有機(jī)整合來提高課堂教學(xué)的有效性，通過多媒體的聲、像畫面，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了和諧的學(xué)習(xí)情境。用情境的外在形式，調(diào)動了學(xué)生的非智力因素參與學(xué)習(xí)活動。如臺吉鎮(zhèn)中心校劉劉雪梅老師，在上一年級《認(rèn)識人民幣》這節(jié)課，能有效引導(dǎo)學(xué)生利用多媒體信息技術(shù)讓學(xué)生在電腦上購物操作，體會應(yīng)付的錢、付出的錢、與應(yīng)找回的錢三者之間的關(guān)系。很有效果，做到了“教學(xué)有法，但無定法，貴在得法”。
雖然部分教師年齡偏大、教學(xué)策略僵化，但值得我們思考的是他們的心是真誠的，這一輩子哪都不想去，就想為村小奉獻(xiàn)一輩子。然而，這一輩子哪都沒去過，出外學(xué)習(xí)的機(jī)會幾乎沒有。教研員的到來使他們興奮不少，在純真中感受真和善，體味苦與甜?？梢哉f一部分教師對課改新理念把握不到位，注重形式，忽視本質(zhì)。出現(xiàn)了不少制約課堂實(shí)效性和影響教學(xué)質(zhì)量的新問題、新困惑。實(shí)事求是地講存在問題也不少：
1、有些課堂教學(xué)內(nèi)容被機(jī)械的情境所套住，牽強(qiáng)附會地聯(lián)系生活實(shí)際，其結(jié)果是既浪費(fèi)了寶貴時間，又妨礙了學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的真正理解。
2、教師鉆研教材不夠，想法太隨意，不能很好地把握教材編寫意圖。
5、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)缺乏層次性和趣味性。形式單一。知識的提升拓展不到位。
6、在部分教師課堂上預(yù)設(shè)過度，擠占生成的時空，表面看教學(xué)有條理，實(shí)質(zhì)上這是傳統(tǒng)以師為中心，缺乏學(xué)生的獨(dú)立思考、積極互動和合作探究。
7、部分教師面對課堂上生成的新問題缺乏應(yīng)變能力，教學(xué)語言不夠準(zhǔn)確，缺乏幽默詼諧，規(guī)范、精練的語言。
8、從課堂教學(xué)上看出教師平時不愛教研，缺乏科研教研意識。
9、對師校單元測試卷不能做到及時使用，更談不上研究試卷，忽視了檢測，影響有效教學(xué)。
總之，通過深入村小的調(diào)研活動，是我們更加堅(jiān)定了課堂教學(xué)有效性是課堂教學(xué)生命。探索和建立和諧的有效課堂教學(xué)之路，是我們的責(zé)任。只有不斷反思、才能使雙基訓(xùn)練更扎實(shí)，教學(xué)容量更厚實(shí)，學(xué)生思維更活躍，教學(xué)方式更靈活，課堂教學(xué)更有效。
聽課報告模版篇二十一
一滴水，放入大海始知自己的渺小。每一次參加完區(qū)語文中心備課組的活動后，都會覺得自己要學(xué)習(xí)的東西太多了。
對于《海倫?凱勒》這一課的第二課時，王麗老師和梅明松老師均是各有千秋。策略不同，目的相同。
王麗老師導(dǎo)入別具匠心，先用簡潔的話贊美身邊的同學(xué)，為后面的學(xué)習(xí)埋下伏筆。而后采用“提綱挈領(lǐng)，自主學(xué)習(xí)法”。讓學(xué)生快速默讀全文，用詞語來評價海倫，一下子就抓住了“不屈不撓”。接著讓學(xué)生細(xì)細(xì)品讀，在書上做批注，抓住課文中兩段最能體現(xiàn)海倫“不屈不撓”的句子，滲透領(lǐng)悟。分別是“她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖……摸出了血”和“為使我的伙伴……練習(xí)、練習(xí)、練習(xí)”，引導(dǎo)學(xué)生抓住“不分晝夜、像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖，拼命摸，不停地寫，如饑似渴摸出了血”等詞語體會海倫的不屈不撓的精神。在此基礎(chǔ)上通過朗讀來加深自己的感受。為了讓學(xué)生更好地認(rèn)識海倫摸盲文、拼單詞的情景，讓學(xué)生想象畫面來體會，對于文中含義深刻的句子，王老師著力引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟文字內(nèi)涵，讀懂悟透文本，把學(xué)生置身于濃濃的情感氛圍之中，營造濃濃的的語文味道。不足的是本課寫作方法的引導(dǎo)上太少。另外作業(yè)設(shè)計(jì)上，難度較大，對于沒接觸過小傳的孩子，寫海倫的小傳，難度太大。
梅明松老師豐富的語言，課堂上多樣的教學(xué)方式也值得我去揣摩。在課堂上，梅老師以多種不同的形式讓孩子在朗讀中體會海倫的不幸及不屈不撓的精神。充分創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生受到了感染，學(xué)生們也在梅老師的指導(dǎo)下將自己的所學(xué)所悟內(nèi)化為力量，外化為語言，讀來讓人為之動情啊。梅老師的課牢牢地抓住了語文的`工具性進(jìn)行教學(xué)，循序漸進(jìn)地帶領(lǐng)學(xué)生梳理課文內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)抓住關(guān)鍵詞語，體會海倫的不屈不撓。邊教學(xué)邊指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生區(qū)分“躁”和“燥”，糾正“扎”的讀音，了解引號的用法和破折號的用法，比較文中用詞的豐富，如：課文前面一段用“不分晝夜”來說明學(xué)生學(xué)習(xí)的刻苦，而后來要用“夜以繼日”了，讓學(xué)生在課文的學(xué)習(xí)當(dāng)中也是學(xué)到了寫作的技巧和方法，在潛移默化中提高學(xué)生的語言水平。教學(xué)的后半部分，還出示了馬克吐溫對海倫的評價，將海倫的一生用板書的形式呈現(xiàn)了出來：不幸——奮斗——奉獻(xiàn)，想到了“不屈不撓”。課文情感滲透順暢自然。最后，小組合作討論完成練習(xí)，回顧文章主題。我想，這篇文章上完了，孩子對文章的主旨的把握應(yīng)該是準(zhǔn)確的，對海倫這個人物的印象應(yīng)該是深刻的。
作為閱讀教學(xué)的語文課，李主任指出，要從分析語文的課堂走向理解和運(yùn)用的課堂，要讓學(xué)生在課文的學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷地積累到好的詞語，掌握好的寫作方法，同時也要學(xué)會運(yùn)用這些好詞和好的方法。要注重本體性知識的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，提高他們主動學(xué)習(xí)的能力。每一次聽課，都會有新的感觸，新的收獲。
聽課報告模版篇二十二
第一次接受課改新理念，感受課改新思維，聽張四保老師的課改專題報告，我覺得課改給人一種煥然一新的感覺，它恰似一把邁向成功教育的鑰匙。
為什么要課改？首先，根據(jù)新課標(biāo)的要求，教學(xué)過程突出多樣性和選擇性，讓每位充滿個性的學(xué)生都得到充分的選擇自由，從而得到充分的發(fā)展。即構(gòu)建以人為本、百花齊放的新型教學(xué)體系；它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語，使課堂充滿自由、民主、和諧的氛圍；它更注重的是師生的交流、學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)過程中自主探究、合作交流的情感體驗(yàn)，它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。
其次，課程改革是全民族的一件大事，關(guān)系著下一代人才的健康成長。課改應(yīng)是全社會共同關(guān)心、共同參與的大事。教學(xué)從本質(zhì)上說是一種"溝通"和"合作"的過程。我們常常說溝通從心開始，課改的對話就是一場社會性的、多重網(wǎng)狀式的對話。
教學(xué)只有建立在師生平等對話的過程中進(jìn)行，才能充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。而創(chuàng)設(shè)民主和諧的對話氛圍，正是這種雙邊活動的有力體現(xiàn)，它能激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，它能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀意識和創(chuàng)新精神，它能使學(xué)生置身于快樂之中。當(dāng)然，教師在對話中要以一個參與者、研究者的身份出現(xiàn)在學(xué)生的探索、研究、討論之中。與學(xué)生一起發(fā)表自己的觀點(diǎn)，交換自己的看法。教師用商量的、研討的口吻與學(xué)生對話，鼓勵學(xué)生相互補(bǔ)充，展開討論。比如"我想這樣做，大家看行不行？""這位同學(xué)是這么想的，你有什么不同的看法？"如果學(xué)生向教師提問題。教師要熱情對待，積極回答。在對話中，要有充分的時間和空間讓學(xué)生把話說完。
課改涉及千家萬戶，家長的理解與支持是新課程能否順利實(shí)施的一個重要因素課改不僅對老師提出要求，也對家長提出了新的要求因?yàn)樵S多課都需要家長配合輔導(dǎo)，或做一些必要的'準(zhǔn)備工作讓家長了解新課程，取得家長對課改的支持，是這次課改實(shí)驗(yàn)區(qū)普遍的做法，也是課改的應(yīng)有之意我校采取了多種辦法與家長溝通，讓家長了解新課程是怎么一回事，如召開家長會、致家長一封信、問卷調(diào)查等形式向家長宣傳新課程理念。
"路漫漫其修遠(yuǎn)兮"，課改途中困惑多，疑難多，教具少，信息少。面對共同的處境，各校紛紛群策群力，進(jìn)行一場場多形式的課改對話，例如：開學(xué)初的新課研討及現(xiàn)場的聽課、評課和送教下鄉(xiāng)等活動，這些使得課改理念真正體現(xiàn)在課堂教學(xué)，扎根于課堂教學(xué)中，作用于每一個學(xué)生。群眾的智慧是無止境的。對話中大家思維的火花得到碰撞，思路被打開了，思路又指引著出路，出路又決定課改教育的前途。正因?yàn)檫@樣對話，我們的課改出現(xiàn)了"百花齊放"教學(xué)新局面。
有了這樣的對話，一線老師深感同行路上不孤單。最后，課改是塑造"科研型"教師人才的一個平臺。"科研興校"已逐漸成為廣大中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的共識。教師的未來和未來的教師，都將與教育科研聯(lián)系起來。我們的課改也迫切呼喚科研能力的教育工作者在實(shí)踐中以教育現(xiàn)象和教育問題為對象，運(yùn)用科學(xué)研究的原則和方法，探尋教育規(guī)律及有效途徑。
正所謂"不想當(dāng)將軍的士兵不是個好士兵"。參與課改實(shí)驗(yàn)的一線教師應(yīng)該給自己一個重新的定位，樹立科研意識。啟動課改以來我們力求通過加強(qiáng)課程改革的研究，達(dá)到以科研促進(jìn)實(shí)驗(yàn)的目的，依據(jù)本校特色，將課改工作與"探究——發(fā)展"課題相掛鉤，以科研為先導(dǎo)，開展群眾性課題研究。
因而，課改是塑造"科研型"教師人才的一個平臺。廣大教師應(yīng)增強(qiáng)科研意識，積極投身于教學(xué)研究之中，做到人人都有研究專題，進(jìn)而創(chuàng)造出一種濃厚的教科研氛圍，形成一種教科研網(wǎng)絡(luò)。我們有理由相信，通過抓科研，課改必將出現(xiàn)欣欣向榮的新層面。
聽課報告模版篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：今天，紀(jì)委根據(jù)廳局的要求組織領(lǐng)導(dǎo)干部2005述廉及公開承諾大會，述廉后全體與會同志要對每位領(lǐng)導(dǎo)干部的發(fā)言實(shí)行評廉，這是黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的一部分，也是實(shí)施對領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督和廣大群眾行使民主權(quán)力的具體措施之一。剛才，***、***、***、**、**都作了發(fā)言，向同志們匯報了貫徹執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的情況，各位領(lǐng)導(dǎo)的報告都實(shí)事求是，態(tài)度中懇。下面我就本人所負(fù)責(zé)的紀(jì)檢監(jiān)督工作和執(zhí)行廉政各項(xiàng)規(guī)定向同志報告，請同志們審議。
一、忠于職守，真抓實(shí)干，認(rèn)真做好自己的本職工作，確保隊(duì)伍無嚴(yán)重的違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。我從事紀(jì)檢監(jiān)察工作以來，深深地感到黨委對紀(jì)檢監(jiān)察工作給予了大力的支持，將紀(jì)檢監(jiān)察工作提到了一個新的高度來對待，給了我做好本職工作強(qiáng)大精神的動力。作為單位的紀(jì)委書記，抓好本單位的黨風(fēng)廉政建設(shè)，確保隊(duì)伍依法行政，檢查監(jiān)督各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，使隊(duì)伍清正廉潔，做好黨委的護(hù)士、衛(wèi)士和戰(zhàn)士，這都是我應(yīng)盡的職責(zé)，也是我黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制范圍內(nèi)的義務(wù)。一年來，紀(jì)委與監(jiān)察審計(jì)部門共同努力，勤奮工作，在抓責(zé)任落實(shí)、強(qiáng)化監(jiān)督檢查、完善制度建設(shè)、加大源頭治腐、落實(shí)“一把手”監(jiān)督、開拓監(jiān)督渠道上下功夫，為單位整體工作的開展創(chuàng)造了積極的因素。年初，紀(jì)檢監(jiān)察部門在落實(shí)全省司法行政系統(tǒng)紀(jì)檢監(jiān)察工作會議精神時，結(jié)合單位的實(shí)際，提出了“一個之下，兩個監(jiān)督，三個轉(zhuǎn)變”的工作目標(biāo)，目的是變?nèi)粘１O(jiān)督為監(jiān)督考核，使對日常工作的各項(xiàng)監(jiān)督活動轉(zhuǎn)變?yōu)樨?zé)任追究與責(zé)任考核的崗位考核，進(jìn)一步將各項(xiàng)工作明確職責(zé)，細(xì)化分工，消除責(zé)任追究和考核的盲區(qū)，確保監(jiān)督考核法制化、程序化。其次，結(jié)合執(zhí)法執(zhí)紀(jì)教育整頓活動，紀(jì)委真抓實(shí)干，完善制度建設(shè)，加大源頭治腐，3~6月份開展了對全院物資采購、合同簽訂情況執(zhí)法大檢查，并根據(jù)檢查出的問題，整改落實(shí)，規(guī)范、完善物資采購及相關(guān)的管理工作，促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的開展。在歷時三個月的物資采購執(zhí)法大檢查中，紀(jì)委組織專門力量進(jìn)行復(fù)查、梳理、歸類和提出整改建議，并制定出專門的檢查目的、方法、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和要求。在檢查的基礎(chǔ)上，紀(jì)委召開了擴(kuò)大會議，認(rèn)真聽取了各方面的意見，分析存在的根源，研究對策，同時組織力量廣泛深入科室，征求不同層次、不同崗位的干警職工的意見和建議，擬出了全院統(tǒng)一的《單位經(jīng)濟(jì)合同、招標(biāo)投標(biāo)、物資采購管理暫行辦法》，力求制定的措施行之有效，能達(dá)到科學(xué)管理、提高執(zhí)法水平的效果。與此同時，紀(jì)委還制定了加強(qiáng)“一把手”和中層領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督的規(guī)定，每月定期召開政工廉政例會，及早發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍違法違紀(jì)的苗頭，找出問題的存在原因。我們把宣傳貫徹兩個條例作為本紀(jì)檢監(jiān)察的重要工作之一，貫穿于各項(xiàng)工作的過程中，結(jié)合落實(shí)廳局和工作會議、執(zhí)法執(zhí)紀(jì)教育整頓活動、領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會等活動，都把學(xué)習(xí)兩個條貫穿始終；在學(xué)習(xí)貫徹兩個條例活動中，紀(jì)委制定專門的實(shí)施方案，訂出詳細(xì)的計(jì)劃和要求，組織黨委中心組、紀(jì)委成員專門進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論，明確領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)；成立學(xué)習(xí)兩個條例的領(lǐng)導(dǎo)小組，采取形式多樣，生動活潑的學(xué)習(xí)方式，開展書面考試，請有關(guān)專家教授講課，先后3次集中全體干警、職工觀看廉政教育專題片，組織全體同志外出參觀學(xué)習(xí)等形式，確保學(xué)習(xí)兩個條例落實(shí)到位。一年來，紀(jì)委還將致力于加強(qiáng)和完善規(guī)章制度的建設(shè)，先后出臺了《安全責(zé)任過錯追究制度》、《日常監(jiān)督檢查制度》、《物資采購制度》、《合同管理制度》、《招標(biāo)投標(biāo)管理制度》等，結(jié)合“三化”建設(shè)共修訂了完善了共41項(xiàng)制度，為紀(jì)檢監(jiān)察工作規(guī)范化建設(shè)打下了強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。
我單位的紀(jì)檢監(jiān)察工作由于有單位各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助，也在全體干警、職工的積極配合下，近年來隊(duì)伍沒有發(fā)生貪污受賄和嚴(yán)重的違法違紀(jì)現(xiàn)象。這主要是因?yàn)辄h委能帶好頭，班子成員在黨風(fēng)廉政建設(shè)中以身作則，廉潔奉公，在執(zhí)法執(zhí)紀(jì)方面做出了表率作用；廣大的干警、職工立場堅(jiān)定，遵紀(jì)守法，體現(xiàn)出了較高的綜合素質(zhì)，給我的工作創(chuàng)造了輕松和諧的環(huán)境，無形中減輕紀(jì)檢監(jiān)察工作的壓力。今天，借此機(jī)會，我向給予紀(jì)檢監(jiān)察工作大力支持和幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體同志們表示衷心的感謝，我只有謙虛謹(jǐn)慎，牢記紀(jì)檢監(jiān)察工作的使命，一心為公，才能對得起黨委的幫助和廣大干警職工的支持。同時，也對我在平時工作中由于工作方法簡單、工作方式欠缺、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)不夠而給同志們帶來的不便，請同志給予諒解和包涵，也衷心希望同志繼續(xù)給予我和紀(jì)檢監(jiān)察工作以更大的支持和關(guān)心，誠摯歡迎給我提出良好的意見和建議，我將虛心聽取，認(rèn)真改正。
利益，嚴(yán)守黨和國家的財經(jīng)紀(jì)律。在做好單位綠化工作和職工食堂的改建工作中，我本人從不干預(yù)和插手各種招投標(biāo)工作，嚴(yán)格遵守執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部不準(zhǔn)收受與行使職權(quán)有關(guān)的單位、個人的現(xiàn)金、有價證券和支付憑證的規(guī)定，沒有接受和贈送與有業(yè)務(wù)聯(lián)系客戶的“紅包”、禮品，不接受可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的宴請，從沒有私自從事營利活動。在平時的工作和生活上，我不攀比、不眼紅、不講排場、不比闊氣，沒有參加高消費(fèi)活動，廉潔奉公，不利用職權(quán)和職務(wù)上的影響謀取不正當(dāng)利益，不假公濟(jì)私，不化公為私。
三、嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律和群眾工作紀(jì)律，自覺維護(hù)黨委的威性，做到自重、自警、自省、自勵。工作中我自覺執(zhí)行黨委的決定，執(zhí)行民主集中制，不越權(quán)辦事，不自行其是，時刻在思想上、行動上與黨中央保持高度一致。我自覺維護(hù)黨委的威性，不違紀(jì)插手人事、經(jīng)濟(jì)工作，保守秘密，不事先泄露黨委的決定、決議，不透露任何信訪、舉報和有關(guān)案件的線索。遇有違法違紀(jì)現(xiàn)象，我堅(jiān)決按照黨紀(jì)、政紀(jì)和有關(guān)的規(guī)定嚴(yán)肅處理，不姑息培奸，不徇私枉法。在生活上，我本人嚴(yán)格要求自己，不參與色情活動和異性按摩，從沒有經(jīng)個人名義存儲公款，沒有違反規(guī)定從事個人經(jīng)商、辦企業(yè)，沒有在經(jīng)濟(jì)實(shí)體中兼職或者兼職以取得報酬，不從事有償中介活動。
四、履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制職責(zé)。按要求與黨委書記簽訂了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任狀，并抓好層層簽訂責(zé)任的工作，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部重大項(xiàng)報告制度，每年進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉政卷宗的登記造冊。以一個普通的黨員嚴(yán)格要求自己，參加雙重的黨支部生活，主動接受群眾的監(jiān)督，經(jīng)常找分管所屬的部門下談心，聽取紀(jì)委和監(jiān)察審計(jì)部門本職范圍內(nèi)廉政建設(shè)和反腐敗的情況匯報，掌握了解對分管范圍內(nèi)隊(duì)伍廉政情況。
五、管好自己的親屬和身邊的工作人員。本人的配偶是國家機(jī)關(guān)工作人員，兒子在上學(xué)，親屬沒有從事經(jīng)商活動，也從不利用自己職務(wù)上的便利和影響為他們謀利益。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，以上是我個人的述廉報告，由于工作水平有限，難免會有不夠之處，請同志們給予批評幫助。打擊腐敗、依法辦事是關(guān)系到國家命運(yùn)和長治久安的艱巨任務(wù)，任何腐敗現(xiàn)象和違法違紀(jì)行為，都有其內(nèi)在和外在因素，加強(qiáng)教育，鏟除腐敗滋生的土壤，構(gòu)建教育、制度、監(jiān)督并重的懲治與預(yù)防腐敗體系，一直都是紀(jì)檢監(jiān)察工作目標(biāo)。剛才，領(lǐng)導(dǎo)代表黨委向全體干警、職工作了廉政承諾，各位院領(lǐng)導(dǎo)也明確表了態(tài)，許下了諾言，這是加強(qiáng)民主監(jiān)督和群眾監(jiān)督的一種行之有效的方式，是約束領(lǐng)導(dǎo)干部正確行使權(quán)力，確保領(lǐng)導(dǎo)干部手中的權(quán)力為人民服務(wù)的一項(xiàng)具體措施。作為紀(jì)委書記的我，在廉潔自律方面更應(yīng)做出表率作用，在此，我鄭重向黨委和全體同志承諾：一是堅(jiān)決履行紀(jì)委書記的職責(zé)，執(zhí)行黨委的決定和決議，做好本本職工作，抓好隊(duì)伍的黨風(fēng)廉政建設(shè)，為單位創(chuàng)造積極有利的因素；二是嚴(yán)格遵守黨紀(jì)、政紀(jì)和國家的法律、法規(guī)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己的一言一行，以兩個條例為行動準(zhǔn)則，廉潔奉公，忠于職守，執(zhí)行四大紀(jì)律八項(xiàng)要求，不以職務(wù)便利和影響為個人和親屬謀取任利益；三是起好廉潔表率作用，以身作則，克已奉公，誠懇接受廣大群眾的監(jiān)督；四是嚴(yán)格依法辦事，堅(jiān)決與違法違紀(jì)和腐敗現(xiàn)象作斗爭，決不營私舞弊，不隱案瞞案，不姑息養(yǎng)奸，不徇私枉法，保護(hù)任何檢舉和舉報人的利益，不泄露、不公開、不打擊報復(fù)。二00五年十二月二十日
聽課報告模版篇二
作為一名人民老師，聽課是重要的任務(wù)之一，通過聽課可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，想要記錄下這些收獲，寫聽課報告是一個不錯的選擇，下面是小編收集整理的《石榴》聽課報告，希望能夠幫助到大家。
課文中有很多難讀的多音字和詞語，沈老師不同方法教學(xué)這些生字詞。注拼音讀，根據(jù)意思確定多音字的讀音；根據(jù)圖片理解詞語再朗讀；重點(diǎn)詞語“喜訊”分層次朗讀理解：先理解“訊”，再說說什么是喜訊，然后說說生活中的喜訊，最后用喜訊說一句話。字詞的朗讀和理解，是為了更好地進(jìn)行閱讀，沈老師這節(jié)課字詞的指導(dǎo)實(shí)在，到位。
沈老師眼中有學(xué)生。整節(jié)課，老師構(gòu)思巧妙，善于等待。在石榴實(shí)物的刺激中，在親切、友善的交流中，課堂向前無痕推進(jìn)。如：檢查自讀環(huán)節(jié)，老師出示字詞，第一個學(xué)生讀錯了，老師又請第二個學(xué)生來讀，讓學(xué)生聽聽哪里讀得不一樣。學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)了生字容易讀錯的地方。自己給生字糾正了讀音。學(xué)生朗讀時抓住學(xué)生錯誤資源，為“間”正音，順著學(xué)生疑問出示兩個義項(xiàng)選擇。一舉解決了“間”的字音、字義。
沈老師課堂上指導(dǎo)學(xué)生識記“訊”的筆順，再教師范寫，然后立即讓學(xué)生臨寫；課堂最后留有五分鐘的寫字教學(xué)：教學(xué)生字“甚”，先用投影出示生字教學(xué)生讀帖，研究如何寫好這個字，再出示書寫的注意點(diǎn)，然后教師范寫，最后學(xué)生描紅、臨寫。寫字指導(dǎo)實(shí)在、扎實(shí)。
聽課報告模版篇三
尊重的xxx：
你好！仔細(xì)考慮之后，我辭去我現(xiàn)在在公司里的地位。這一次，我選擇離開，而不是突發(fā)奇想的時間，但我在經(jīng)歷了長時間的考慮之后才做出的決定。我也相信你會看我的辭職后批準(zhǔn)我的申請。現(xiàn)實(shí)有很多無奈，每個人都會遇到這樣的情況。家家有本難念的經(jīng)，事實(shí)是這樣的，因?yàn)橐恍﹤€人原因，我必須向公司，我需要改變，改變心情上工作。我會盡快完成這項(xiàng)工作轉(zhuǎn)移，最大程度上地減少每個人的影響，希望公司能體諒我，并且我希望擁有最新的今天正式離開，我的申請將被視為和批準(zhǔn)。
謝謝你的能力的信任，我的工作在這段（1年）的時間來給我的支持和鼓勵！我在這只能說，我讓你失望的！離開公司的這段時間，我就會問你！
謝謝你！
希望在公司的發(fā)展在后面更上一層樓。
敬禮！
辭職人：xxx
辭職日期：xxx年xx月xx日
聽課報告模版篇四
尊敬的林總：
您好!
首先我非常感謝您對我一直以來的信任與大力支持，讓我加入了xxx這個光榮的團(tuán)隊(duì)。進(jìn)公司工作已經(jīng)2個月了，從內(nèi)心感覺到，我完全不適合或者說勝任現(xiàn)在的這份工作，我辜負(fù)了您的期望，做了一次逃兵，在此說聲：對不起。不管怎樣，我還是想早點(diǎn)離開，對您對公司都是最好的選擇。
我剛上班的第一天晚上，是星期一的周會，從會上我就感覺到我的壓力是挺大的。往后的幾天，我每天都在仔細(xì)考慮問題，說句實(shí)在的，晚上睡覺都沒有以前那么安穩(wěn)。首先工作方面，我不但必須得從頭開始，而且還要收拾以前的爛攤子，也就是補(bǔ)賬，整理賬目。用友erp 7、8、9三個月的現(xiàn)金賬我根據(jù)出納的現(xiàn)金日記賬已經(jīng)補(bǔ)齊了?？墒呛鸵郧皫讉€月的賬目銜接不起來，我一個一個查，結(jié)果是07年年末結(jié)轉(zhuǎn)余額時，借貸不平。因08年填制了幾個月的憑證，期初余額已經(jīng)改不了，所以08年一年的賬目都沒辦法理清，09年也沒辦法結(jié)轉(zhuǎn)準(zhǔn)確余額。其次，公司的管理方面，xx公司是個家族式的管理模式，有時意見不統(tǒng)一，還真不知該聽誰的。
今天我已經(jīng)在oa上發(fā)了我的辭職書，如有不便之處，敬請海涵!最后我真誠的祝愿公司的業(yè)績能夠蒸蒸日上，公司越辦越紅火。
此致
敬禮
辭職人：×××
××年××月××日
聽課報告模版篇五
通過此次遠(yuǎn)程研修中觀課評課的學(xué)習(xí)，我對小學(xué)英語課堂的各個環(huán)節(jié)上都有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的，就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。而我們的課堂是教學(xué)的主戰(zhàn)場，因此要想讓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有收獲、有提高，就一定要在課堂教學(xué)上下功夫。我的體會主要有以下幾點(diǎn)：
一、教師的教學(xué)理念非常的新穎。時代在與時俱進(jìn)，我們的課堂教學(xué)也不能墨守成規(guī)，應(yīng)該要勇于創(chuàng)新。教師將自己定位于課堂的組織者、引導(dǎo)者和合作者，適時地將自己的角色調(diào)整好，在課堂上留給學(xué)生想象和發(fā)揮的空間，放開的讓學(xué)生去說，融入到學(xué)生當(dāng)中，通過大量的輔助手段，使課堂上充滿生機(jī)和活力。
二、教師能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。興趣是最大的老師，教師最大程度上激發(fā)了學(xué)生的潛能，引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與學(xué)習(xí)的全過程，讓學(xué)習(xí)成學(xué)生自己自愿、主動要做的事情，改變了以往學(xué)生只會等老師"喂食"，而不會主動"覓食"的情況。當(dāng)然這些都與老師的付出有著直接的關(guān)系，教師需要找到學(xué)生的興趣點(diǎn)，根據(jù)興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)相關(guān)的活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)，在樂中得。
三、教師重視情境教學(xué)。教師通過創(chuàng)設(shè)一個個真實(shí)的情境，鼓勵學(xué)生在情境中運(yùn)用語言知識，而不是將知識點(diǎn)與情境割裂開，這樣有利于學(xué)生的理解。教學(xué)活動的復(fù)雜性決定了教學(xué)方法的多樣性。因此教師必須面向?qū)嶋H，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法，同時還要在教學(xué)方法多樣性上下一番功夫，使課堂教學(xué)超凡脫俗，常教常新，富有藝術(shù)性。本堂課該教師安排了多樣的學(xué)生活動，其中有個人、小組和全班性的，有教師指導(dǎo)性的，如小對話的教學(xué)，老師就起到了很好的示范作用。也有需學(xué)生獨(dú)立或合作完成的。如：talk about the pictures活動均有明確的目標(biāo)與要求，并能夠安排在一定的語境和情景中進(jìn)行，突出了培養(yǎng)學(xué)生用英語做事情和用英語進(jìn)行交流的能力，體現(xiàn)了交際語言教學(xué)的思想。
四、現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用。"一只粉筆一本書，一塊黑板一張嘴"的陳舊單一教學(xué)手段已然成為歷史，取而代之的是現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)。教師在課件的設(shè)計(jì)和運(yùn)用上，符合兒童的心理特點(diǎn)，新穎直觀。多媒體課件能夠創(chuàng)設(shè)出圖文并茂、聲色俱全、生動形象的教學(xué)情境，并且它能夠拉近英語與現(xiàn)實(shí)的距離，使原本枯燥單調(diào)的知識點(diǎn)變得生動有趣，學(xué)生懷著愉悅的心情，調(diào)動自己的多個感官共同參與到學(xué)習(xí)活動中來，吸引他們的注意力，極大的調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)熱情，從而達(dá)到我們的教學(xué)目標(biāo)。多媒體教學(xué)能夠體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓他們主動參與學(xué)習(xí)的過程。
當(dāng)然，通過觀課，我也有一點(diǎn)建議，畢竟在班級當(dāng)中，每個孩子的程度不同，因此在課堂上還應(yīng)該盡可能的體現(xiàn)分層教學(xué)，做到讓所有孩子都"吃飽"，讓有能力的孩子"吃好"。這也是我們需要共同探究的問題。
聽課報告模版篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您們好。
我很遺憾自己在這個時候向公司提出辭職！
來到公司差不多一年了，在這個很感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和照顧，尤其是兩位經(jīng)理，都挺看的是我，給我比別人多的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，讓我在踏進(jìn)社會第一次有了歸屬的感覺，你們對我的栽培與信任，我想我也并未上你們失望過，但這次要讓你失望了，二十六道的困難面前我沒有巨大的勇氣挑戰(zhàn)下去，這一個月來摔倒了三次，讓我真的怕了，這個時節(jié)的東風(fēng)我怕了，晚出早歸的生活我怕了，時有時無的病痛我怕了。也許這個再在這里磨練段時間我可以高升，但我實(shí)在堅(jiān)持不下去了，我的身體不再允許我繼續(xù)這么下去，離開公司的這一刻我衷心的和您們說聲謝謝！
離開公司需要很大的勇氣，實(shí)在有太多太多的不舍，一起共事的同事，舍不得二位經(jīng)理的舍不得二位經(jīng)理的信任與和善，向經(jīng)理經(jīng)常給我?guī)П惝?dāng)，有好差總會叫上我一起分享，還送我個手機(jī)，看得他們直眼紅，小狄咋兩哥們，吃夜宵總會一起上，什么搞不定的你總可以幫我頂著，工作上也處處想著我，白班有位置第一想到我，以后有機(jī)會還去你家斗地主，打你個春天！真的有太多太多的不舍！
辭職人:xxx。
聽課報告模版篇七
今天觀了幾節(jié)英語課，通過觀課，使我意識到只有用心改進(jìn)自己的教學(xué)方法，不斷提升自己的各方面素質(zhì)，不斷地學(xué)習(xí)才能成為一名更優(yōu)秀的老師。
1.“興趣第一!”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力：
課堂教學(xué)新課的導(dǎo)入，是新授課的首要環(huán)節(jié)。根據(jù)中學(xué)生的認(rèn)知心理，巧妙地創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入，課堂開始就使學(xué)生在愉悅的心情中開始學(xué)習(xí)，能誘發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。只有學(xué)生對英語學(xué)習(xí)感興趣，學(xué)習(xí)才能成功。同樣，也只有學(xué)習(xí)成功，學(xué)習(xí)的興趣才能長時間保持，也才能養(yǎng)成學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的永久性的樂趣和志趣。
2.創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)活動情境，做到“在用中學(xué)，在學(xué)中用?！保?BR> 英語要在情景中學(xué)，要在情景中教。沒有情景的英語教學(xué)既難以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也難以提高學(xué)生理解知識的能力，也不利于使學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識向能力的轉(zhuǎn)化。在情景中講解語言知識可以使語言知識化難為易，生動形象且便于學(xué)生理解和記憶。在情景中操練知識可以訓(xùn)練學(xué)生快速反應(yīng)的能力，易于學(xué)生形成技能。在情景中運(yùn)用英語，既能提高學(xué)生理解和表情達(dá)意的正確性、流利性、邏輯思維的條理性和得體性。
3.組織有效的豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用能力：
設(shè)計(jì)形式多樣而有意義的活動，對培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用能力具有重要的作用。學(xué)生在運(yùn)用英語表達(dá)情意的過程中，不僅激勵了其學(xué)習(xí)的動機(jī)、興趣、情感和促進(jìn)了其個性和發(fā)展，而且也提高了其運(yùn)用英語的能力。
4.引入競爭機(jī)制，調(diào)動更多的學(xué)生參與，加強(qiáng)英語口語的訓(xùn)練：
初中學(xué)生大都好勝心強(qiáng)，凡事愛爭高低，愛比輸贏。據(jù)此可適當(dāng)引入競爭機(jī)制。競爭可使學(xué)生精神煥發(fā)，積極思維，力爭上游，教師應(yīng)多設(shè)計(jì)一些競賽形式的.課堂活動。教師應(yīng)注意把全班學(xué)生都調(diào)動起來，使每個學(xué)生都有均等的競爭機(jī)會，使全體學(xué)生都有所提高，教師要注意進(jìn)行總結(jié)評獎，把每次競賽成績記錄下來，定期進(jìn)行總結(jié)評比，保持學(xué)生的積極性與爭強(qiáng)心理長盛不衰?？谡Z的訓(xùn)練關(guān)鍵在于要有較強(qiáng)的自信心，相信自己能行，消除害羞感，勇敢地把口張開說話。教師在注重口語訓(xùn)練的同時，要注意培養(yǎng)學(xué)生的成就感，多表揚(yáng)，多鼓勵，使他們感受到成功的喜悅，從而激發(fā)他們練習(xí)說英語的興趣，以積極的熱情投身到英語學(xué)習(xí)中來。
5.充分發(fā)揮評價作用，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展：
英語課程的評價體系要體現(xiàn)評價主體的多元化和評價形式的多樣化。評價應(yīng)關(guān)注學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的發(fā)展過程以及學(xué)習(xí)的效果，既關(guān)注結(jié)果，又關(guān)注過程，使對學(xué)習(xí)過程和對學(xué)習(xí)結(jié)果的評價達(dá)到和諧統(tǒng)一。抓住每一個機(jī)會適時評價，你會發(fā)現(xiàn)它神奇的功效。我們要學(xué)會用發(fā)展的接納的眼光看問題，讓學(xué)生看到希望所在，從而成功取得教育效果。
6.營造和諧的課堂氛圍，讓孩子在輕松心理下吸收知識：
班級中的后進(jìn)生學(xué)習(xí)上較吃力，常常有一種被遺忘，被排斥的感覺。作為教師在教學(xué)中不能歧視、輕視、藐視這群兒童，應(yīng)多一點(diǎn)耐心，少一點(diǎn)急躁;多一些寬容，少一些指責(zé)，在生理、心理上多關(guān)心和幫助他們，給予他們更多的尊重與信任，使他們走出自己的世界，打開內(nèi)心那扇脆弱的門，去呼吸外面新鮮的空氣。尊重和信任尊重和信任是溝通師生情感的橋梁，是孩子成長的陽光雨露。
托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)迫，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！币虼?，這就要求我們在教學(xué)過程中，根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合中學(xué)英語學(xué)科特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教法，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)和諧、民主、快樂、平等的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在充滿樂趣中學(xué)到知識，在樂趣中掌握知識，從而提高教學(xué)效率，全面提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。
我今后努力的方向：
看完這四位老師的課后，我感覺我以前的教學(xué)需要改進(jìn)的有下列幾個方面：
1.個人的課堂基本功，教師的教學(xué)基本功對學(xué)生的影響很大，所以如果教師擁有一口流利的英語口語，會讓每一個學(xué)生都?xì)J佩不已，我覺得我的英語口語還需更好。
2.大膽發(fā)揮學(xué)生的主動性，我在教學(xué)中還是不敢放手讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，其實(shí)這樣不僅抹殺了學(xué)生的積極性，而且降低了課堂效率，在今后的教學(xué)中我會盡量放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，要相信我的學(xué)生們。
3.課堂設(shè)計(jì)中學(xué)生活動的安排，我總感覺一節(jié)課的時間短需要完成的教學(xué)任務(wù)多，所以每節(jié)課把完成任務(wù)放在第一，安排的小組展示不多，在今后應(yīng)多給學(xué)生合作交流的機(jī)會，并讓他們將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中。我們只有采取創(chuàng)造性的形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采取多種方式方法，讓學(xué)生自主的探索新知，形成積極的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)得主動、學(xué)得積極，才能使學(xué)生的英語素養(yǎng)得到全面、有效的發(fā)展。
一個成功的英語教師要在教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生對英語的持久興趣，激勵學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對英語樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲，這也是我的目標(biāo)。因此，課堂教學(xué)手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語言實(shí)踐活動，通過多種手段激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的熱情，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生變興趣為參與實(shí)踐的動力，為語言實(shí)踐活動提供源源不斷的動力。品味今夏的這一杯清茶，讓我更加清醒，不在迷茫，通過這次聽課，嚴(yán)格科學(xué)的觀課讓我開闊了視野;反思自我，看到了自己與優(yōu)秀教師的差距，也看到了自己的努力方向。今后，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自身素養(yǎng)，爭取做一名優(yōu)秀的教師，也希望以后的研修提供更多優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資料。
聽課報告模版篇八
__________領(lǐng)導(dǎo):。
您好!
很遺憾這個時候我向單位提出辭職。來到這里也快_____個月了,單位的氣氛就和一個大家庭一樣,同事和領(lǐng)導(dǎo)都對我很好,在這里學(xué)了不少東西東西。
在這_____個多月的工作中,我確實(shí)學(xué)習(xí)到了很多東西。然而在工作上感覺沒什么建樹。我開始思索,我是否適合這份工作。我覺得自己付出太少,不能心安理得地拿這樣一份薪水,不過我又向往得到高薪,一方面緩解未來生活的經(jīng)濟(jì)壓力,另一方面希望找個離家近一點(diǎn)的公司,照顧到父母。
我也很清楚這時候向單位辭職于單位于自己都是一個考驗(yàn),單位正值用人之際,目前正有項(xiàng)目開發(fā)中,所有的前續(xù)工作在單位上下極力重視下一步步推進(jìn)。也正是考慮到單位今后在各個項(xiàng)目安排的合理性,本著對單位負(fù)責(zé)的態(tài)度,為了不讓單位因我而造成失誤,我鄭重向單位提出辭職。
離開這個單位，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，確實(shí)很舍不得，舍不得同事之間的`那片真誠和友善。但是我還是要決定離開了，祝愿單位蒸蒸日上!
此致
敬禮!
辭職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
聽課報告模版篇九
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!雖然我在公司的時間不是很長，但是在遞交這份辭職信時，我的心情十分沉重。
現(xiàn)在公司的發(fā)展需要大家竭盡全力，由于我狀態(tài)不佳，個人的一些事情已經(jīng)影響到了我的工作，感覺目前自已無法為公司做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)，自已心里也不能承受現(xiàn)在這樣坐在公司卻無所作為，因此請求允許離開，望領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)我的辭職。
我希望公司領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時間商量一下工作交接問題。
本人在20xx年5月19日離職，希望能得到公司領(lǐng)導(dǎo)的準(zhǔn)許!感謝諸位在我在公司期間給予我的信任和支持，并祝所有同事和朋友們在工作和活動中取得更大的成績和收益!
此致敬禮!
辭職人：
時間：20xx年x月。
聽課報告模版篇十
5月19日，我有幸參加了松原市初中業(yè)務(wù)校長培訓(xùn)班，上午，市學(xué)院初中部于曉波主任作了題為《業(yè)務(wù)校長的教學(xué)指導(dǎo)能力》的專題講座，下午，全體業(yè)務(wù)校長到油田十二中分學(xué)科觀摩了課堂教學(xué)，這對于我們英語教師來說，是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過聽兩位教師的課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。杜老師的課設(shè)計(jì)巧妙，利用以前學(xué)過的句型引出本節(jié)要學(xué)習(xí)的句型。在練習(xí)句型時的設(shè)計(jì)中，他沒有落于俗套，比如把句型機(jī)械地給出。而是先給出一個情景，循序漸進(jìn)的練習(xí)，我認(rèn)為這樣既練習(xí)了本課所學(xué)的句型，又從另外一個側(cè)面增加了學(xué)生的閱讀能力。使學(xué)生的英語學(xué)習(xí)得到了融會貫通。另外苗苗老師的小結(jié)很有特色，她不是流于形式進(jìn)行小結(jié)，而是讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)為老師寫一篇周末游記，這樣非常有利于知識的牢固掌握。雖然兩位老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談我的感受：
一、調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。但是我們平時上課時在這一方面做的都不夠好，因此，聽課時我特別注意了兩位老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式。我發(fā)現(xiàn)以下幾個問題非常重要：1、只要學(xué)生積極回答了問題，應(yīng)對其進(jìn)行鼓勵。ok,verygood,wonderful,welldone等,這些表揚(yáng)鼓勵的話語在課堂上隨處可見，并且這兩位老師對回答問題正確的學(xué)生都有或多或少的語言鼓勵，這也極大地調(diào)動了孩子的積極性。2、積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。教師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求一定要清楚明確，難易適中。只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難學(xué)生會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊學(xué)生的積極性。
二、課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。我認(rèn)為苗苗老師在這一點(diǎn)上做得很到位。課程開始后，從課前提問“whatdoyoudoonweekends？”，學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的語言進(jìn)行回答與老師互動，教師以簡單問題入手，使學(xué)生逐漸進(jìn)入狀態(tài)，到教師展示“動詞的時間之旅”、講解過去式變化規(guī)則、發(fā)給學(xué)生動詞過去式積累卡、引導(dǎo)學(xué)生給出正確答案，再到對話討論，聽力操練句型，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，學(xué)生都能很好的理解和跟進(jìn)，思維沒有斷點(diǎn)。
三、教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有以下幾個共同特點(diǎn)：
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；
4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。
通過這次聽課，使我收獲頗深：作為老師不僅僅要認(rèn)真地上好每一堂課，還要在這個“好”字上下功夫，怎樣才能上好課，怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，要多琢磨，要多學(xué)習(xí)，要走出自我這個狹窄的區(qū)域，走到藍(lán)藍(lán)的天空下面，那么我們所看到的必然是明媚的藍(lán)天！
聽課報告模版篇十一
復(fù)習(xí)課是鞏固梳理已學(xué)的知識，使之形成知識網(wǎng)絡(luò)、提高基本技能，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力為主要任務(wù)的。但復(fù)習(xí)課往往使老師感到難講，學(xué)生感到乏味。學(xué)生認(rèn)為是自己學(xué)過的知識，學(xué)得沒勁，老師上得累，學(xué)生學(xué)得膩。效果往往不理想，而上好復(fù)習(xí)課，對學(xué)生鞏固學(xué)過的知識，為后面的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，至關(guān)重要。在小學(xué)三年級與六年級兩節(jié)英語復(fù)習(xí)課上，兩位老師放手讓學(xué)生自己去梳理學(xué)過的知識，把復(fù)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓他們主動參與，自主探究，收到了良好的效果。
其次，練習(xí)設(shè)計(jì)趣味化。興趣是最好的老師，興趣能激發(fā)起人的創(chuàng)造力，復(fù)習(xí)舊知必須講練結(jié)合，才能收到良好的效果，但學(xué)生往往對練習(xí)題興味索然，因此，老師不僅要選擇有代表性的題目，而且要使題目趣味化，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的.動力，才能主動思考、自主練習(xí)。兩位老師采用各種符合學(xué)生心理的練習(xí)方式，使學(xué)生在興趣中練習(xí)，在趣味中鞏固。
為每一個學(xué)生積極參與提供廣闊的思維空間，使不同學(xué)生個性得以發(fā)展，復(fù)習(xí)課同樣能促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展，為學(xué)生提供了廣闊的空間，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而不斷提高了學(xué)生語言運(yùn)用能力?？傊?，上好復(fù)習(xí)課，需要老師預(yù)設(shè)情境，大膽放手，敢于創(chuàng)新，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，為學(xué)生提供一個廣闊的空間，相信學(xué)生的潛力是無限的，學(xué)生將帶給你一個個意想不到的驚喜，復(fù)習(xí)課將取得理想的效果。
聽課報告模版篇十二
黨的課程教育是對廣大黨員加強(qiáng)思想教育和政治覺悟的重要途徑，是黨員們不斷增強(qiáng)自我修養(yǎng)和提升綜合素質(zhì)的重要方法。作為一名普通的黨員，我們應(yīng)該認(rèn)真參加黨課學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治意識和工作實(shí)踐能力的水平，更好地服務(wù)人民群眾。
第二段：認(rèn)真聽課，大力學(xué)習(xí)。
黨的課程在內(nèi)容上既豐富又深刻，對我們來說是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。我們應(yīng)該認(rèn)真聽課、靜心筆記，通過學(xué)習(xí)去了解黨的過去、現(xiàn)在和未來的規(guī)劃和計(jì)劃，在學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)、經(jīng)驗(yàn)等方面深刻領(lǐng)會，更好地將學(xué)到的知識融會貫通，以便更好地將其實(shí)踐到工作中去。
第三段：積極互動，深入探討。
在參加黨課時，我們并不是在聽一場單純的論述性演講，而是應(yīng)該積極參與互動、深度探討，從中發(fā)現(xiàn)自己的思想和認(rèn)識中的缺失和不足之處，進(jìn)一步完善，以便更好地發(fā)揮我們的作用。此時，互動交流中的合作學(xué)習(xí)有助于大家互相啟迪和切磋，提高自己的思維水平。同時，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見也能夠提高我們的發(fā)言能力和語言修養(yǎng)?；訁⑴c是黨員們進(jìn)行黨課學(xué)習(xí)不可缺少的一部分。
第四段：總結(jié)反思，提高自我。
在黨課學(xué)習(xí)結(jié)束之后，我們應(yīng)該進(jìn)行整體性的總結(jié)和反思，將自己的收獲、感悟、記憶和體驗(yàn)進(jìn)行深度解讀，并結(jié)合自身的工作實(shí)際進(jìn)行總結(jié)和思考，找出自己在思想與實(shí)踐中存在的問題和不足，以便在日后的工作中尋求正確的方向和解決方法，不斷為黨的事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語。
通過參加黨課，我們可以對黨建工作有一個深入的了解，我們可以從中掌握大量的重要思想和新的理念，提高自己的綜合素質(zhì)和思想領(lǐng)悟能力。同時在工作實(shí)踐中，根據(jù)學(xué)到的知識和理論，對黨建工作進(jìn)行實(shí)踐，才能更好地為黨和人民群眾服務(wù)。黨課是一次非常寶貴的機(jī)遇，讓我們共同努力、認(rèn)真思考，使之最大程度地發(fā)揮出其應(yīng)有的價值。
聽課報告模版篇十三
10月30日下午，小雨淅淅瀝瀝地下著，陰沉的天氣卻沒有削減一絲我們聽課的熱情，因?yàn)榻裉鞂⒁谖锶A小學(xué)舉辦的是我們墩雙中心校三位市級骨干教師同課異構(gòu)活動，所選課題恰巧是我們二年級的一篇課文——《我要的是葫蘆》。雖然從教多年，卻從來沒有帶過二年級的語文課，這兩個月來，一直正在為如何上好二年級的課而苦苦思索時，這次活動的開展正如雪中送炭，給迷茫中的我點(diǎn)亮了一盞明燈。
三位老師雖上的是同一節(jié)課，但構(gòu)思不同，側(cè)重不同，當(dāng)然也各有各的精彩。墩雙一小的陶慶英老師是一位從教多年的老教師，她在課堂上與孩子的互動是那么親切，那么風(fēng)趣。在短短的一節(jié)課中，扎實(shí)地識字，深入地理解課文，一切都是那么自如。尤其是一些特殊格式的詞語和句型，都能夠面面俱到。我想，這樣的教學(xué)方法長期堅(jiān)持下去，孩子的'語文基本功一定會非常地扎實(shí)。
來自葉祠小學(xué)的候z老師在課前做了充分的準(zhǔn)備，板書新穎別致，課堂設(shè)計(jì)也下了一番功夫。對于課文中的重點(diǎn)詞句能夠結(jié)合課件反復(fù)引領(lǐng)學(xué)生體會，通過不同形式地朗讀去感知課文、理解課文。
整節(jié)課無論是時間的把握，節(jié)奏的控制，知識點(diǎn)的滲透都非常到位。最后給我們展示的是墩雙一小的李z老師，她的普通話說得很好，語音語調(diào)都很標(biāo)準(zhǔn)。在前半部分的識字教學(xué)中，她能夠結(jié)合生活情境，自然而然地引導(dǎo)學(xué)生識字，使原本枯燥的識字教學(xué)變得十分有趣，不急不慢，扎扎實(shí)實(shí)。
在學(xué)習(xí)課文時，李老師十分重視學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)，她抓住重點(diǎn)詞句引導(dǎo)學(xué)生將朗讀和感悟相結(jié)合，以讀導(dǎo)學(xué)，以讀促悟，不流于形式，讓學(xué)生真正地走進(jìn)了文本，感知了文字背后的內(nèi)涵。其實(shí)李老師最讓我欽佩的是她課堂上所散發(fā)出來的自信，和她應(yīng)對孩子們天真的語言時所表現(xiàn)出來的自如。我想一個老師的自信是源于她多年來對教學(xué)孜孜不倦地追求，更是她豐富經(jīng)驗(yàn)的自然流露。
今天在這里學(xué)到的，我會在今后的教學(xué)中去學(xué)習(xí)，去嘗試，努力做一個孩子們喜歡的老師，讓孩子們也能在我的課堂中找到樂趣，找到成功與自信。
聽課報告模版篇十四
不久前，我參加了一次單位組織的黨課聽課活動，聽了一篇題為《新時代黨的建設(shè)闡新思》的講座。短短兩個小時的學(xué)習(xí)，感覺自己受益匪淺。聽了講座后，我對中國共產(chǎn)黨的歷史、現(xiàn)狀、未來更加深刻地了解，更加堅(jiān)定了自己的理想信念。
第三段：分享自己對此次黨課聽課的思考。
通過參加這次黨課聽課，我深刻認(rèn)識到，黨的建設(shè)非常重要，同時，每一個黨員更要注重自身素質(zhì)的提升和完善。作為黨員，我們應(yīng)該按照黨的要求，遵守黨紀(jì)國法，積極服務(wù)群眾，保持著當(dāng)年入黨時的那份初心，并且在工作中體現(xiàn)出黨員的優(yōu)良品德和忠誠職守。
首先，寫心得體會應(yīng)該簡要地概括講座的主要內(nèi)容；其次，在回憶自己聽課的過程時，可以列舉一些觸動自己的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句或者關(guān)鍵段落；第三，圍繞著這個關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，給自己的感悟制定一個主題，記下自己在聽講過程中的思考、陳述過程中的現(xiàn)場反應(yīng)、對未來工作的想法等等；最后，將這些內(nèi)容整理成一個條理清晰、簡單明了、邏輯有序的文章。
第五段：總結(jié)與展望。
黨的建設(shè)是一個持續(xù)不斷的進(jìn)程，參加黨課聽課是我們學(xué)習(xí)和了解這個進(jìn)程的一個重要方式。在未來，我們應(yīng)該從積極參加黨課聽課活動中提高自己的黨建知識的同時，也應(yīng)該將這些知識應(yīng)用到實(shí)際工作中，發(fā)揮出個人和組織的正能量，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
聽課報告模版篇十五
有一名話叫做：紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。我想改一下：沒有實(shí)踐，就沒有發(fā)言權(quán)。
在這次實(shí)習(xí)中，給我收獲最大的是我覺得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單挑又重復(fù)，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認(rèn)真完成，對每項(xiàng)工作都要他看成是公司對自己的一次考核，做到每一件事的過程中遇到困難，一定要爭取不拋棄，不放棄，堅(jiān)持“戰(zhàn)斗”，只要希望還在，勝利一定屬于我們。
在此次專業(yè)實(shí)習(xí)的過程中，我們參觀了公司a，公司b，并參加了兩次講座，從實(shí)際到理論，加深了我們對xx專業(yè)的理解，和對于與社會接軌的深刻感受。作為學(xué)生，我們更多的是課本的知識的理解，理論的優(yōu)勢是我們的特色，但是怎樣將理論結(jié)合實(shí)際卻是擺在我們面前的難題。而參觀公司a和公司b正視給了我們直觀的解讀。公司a建立了一整套符合國際標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量、成本和交付體系，軟件開發(fā)質(zhì)量控制和過程改善能力已達(dá)到了國際先進(jìn)水平，秉承“用開拓的意識、創(chuàng)造新的價值”的企業(yè)理念，不斷跟蹤國際先進(jìn)技術(shù)與管理思想，研發(fā)和提供優(yōu)質(zhì)軟件產(chǎn)品和技術(shù)服務(wù)，為客戶不斷創(chuàng)造和提升價值。正是因?yàn)楸诌@樣的理念其完整的價值鏈和細(xì)致的軟件服務(wù)，給了我們以xx專業(yè)的具體實(shí)際的體驗(yàn)。與此同時，公司b企業(yè)的參觀使我們對中國物流企業(yè)的現(xiàn)狀有了大概的了解，參觀過程中不同倉庫的設(shè)施和地面的設(shè)置的挑選更是讓我們多了超出理論的`認(rèn)識。通過指導(dǎo)人員的講解我們對中國物流企業(yè)的信息化有了大致的了解：中國物流企業(yè)信息化整體水平不高是其信息化建設(shè)的核心問題。這包括：標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，資源浪費(fèi)嚴(yán)重;大型應(yīng)用軟件系統(tǒng)應(yīng)用不普遍，應(yīng)用層次低;現(xiàn)有各軟件系統(tǒng)之間相互孤立，形成“信息孤島”;信息化建設(shè)發(fā)展不平衡，造成“信息鴻溝”;硬件設(shè)備的利用率不高，資源浪費(fèi)嚴(yán)重;綜合信息系統(tǒng)是物流業(yè)信息化建設(shè)的必然趨勢。如果說前兩次的參觀實(shí)習(xí)是給的我們直觀的視覺沖突和心理震撼，那么后來的信息化講座就揭開了信息化和xx專業(yè)的神秘面紗。通過經(jīng)驗(yàn)豐富的演講者的ppt演示我們了解了多個行業(yè)的信息化實(shí)施過程和具體的商務(wù)轉(zhuǎn)變成xx專業(yè)活動的流程?，F(xiàn)實(shí)中簡單的商務(wù)活動一旦設(shè)計(jì)成成功的xx專業(yè)流程將涉及多個業(yè)務(wù)流程，整體的實(shí)施過程是復(fù)雜而艱難的。鑒于中國xx專業(yè)并不是很成熟，各方面的支持還不夠完備，這使得中國xx專業(yè)的發(fā)展還是受著局限。
聽課報告模版篇十六
今天有幸在扣卜營小學(xué)觀摩了林老師的體育課活動。對于這次活動我很期待，希望能多吸取一些新的經(jīng)驗(yàn)，更好的充實(shí)自己，為自己的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。下面淺談一下對今天聽課的一點(diǎn)體會：
首先，扣卜營小學(xué)由于學(xué)校的實(shí)際情況，活動場地比較有限，但是林教師卻為我們展示了扣卜營學(xué)校特有的體育活動。她在教材上動了不少腦筋，把立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目引申到實(shí)際的課堂教學(xué)活動當(dāng)中，圍繞這個中心，使課堂中學(xué)生的表現(xiàn)活躍，同樣也達(dá)到了鍛煉身體的'作用。
其次，在課堂上表現(xiàn)出的學(xué)生的精神面貌中，可以看出教師在平時的教育實(shí)踐中很重視學(xué)生的隊(duì)列練習(xí)，以及其它方面的練習(xí)，以精神飽滿的面貌展示自己的風(fēng)采。在教學(xué)中，教師的姿態(tài)、語言、教學(xué)風(fēng)度，都表現(xiàn)的非常的出色，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，教師的每一個動作，每一句話都在學(xué)生的自主活動中，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
再次，本節(jié)課的教學(xué)中教師以激趣和合作相結(jié)合，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的精神，以整體的面貌表現(xiàn)出孩子自信的一面。
總之，今天的活動還是有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，指引了我今后工作的方向。我想我們體育教師可以根據(jù)自己的特點(diǎn)，結(jié)合平時的所學(xué)和教學(xué)中的問題進(jìn)行思考，對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究和反思，只要我們不懈的努力，一定會把體育課上成學(xué)生最喜歡的課。
聽課報告模版篇十七
作為一名人民教師，我們需要不斷的聽課來改善自己的講課技巧，通過聽課能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點(diǎn)，將這些收獲記錄在聽課報告里，讓自己銘記于心，下面是小編精心整理的《雷雨》聽課報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這篇課文描寫夏季時節(jié)雷雨前后景色。課文描述了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象變化。于老師的課堂教學(xué)對我有很大的啟發(fā)，當(dāng)然收獲也頗多。下面我主要從以下幾個方面談?wù)勎覍Ρ竟?jié)課的看法。
本堂課，
2.教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，教學(xué)方法選擇恰當(dāng)：整堂課，于老師帶領(lǐng)學(xué)生在語言文字的海洋中愉快地學(xué)習(xí)，感悟語言、積累語言、然后運(yùn)用語言，體現(xiàn)出濃濃的“語文味”。
3.語言生動：于老師特別有親和力，與孩子們講話語氣和藹，語言清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)。并且，于老師很會引導(dǎo)學(xué)生，課堂上，老師的教與學(xué)生的學(xué)和諧自然。
4.使學(xué)生收獲知識的同時，感受到了大自然的神奇，產(chǎn)生對大自然的熱愛之情，也激發(fā)了認(rèn)真觀察自然、做生活中的有心人的興趣。
1.于老師注重對學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，注重閱讀理解能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如：在教學(xué)中，注重引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，體會作者情感，進(jìn)行多種形式的朗讀訓(xùn)練，提高了學(xué)生的朗讀能力和閱讀理解能力。
2.在教學(xué)“雷雨前”這幾小節(jié)中，于教師先讓學(xué)生看多媒體——雷雨前的情景，讓學(xué)生初步感知此時的景象，接著抓住重點(diǎn)詞語：滿天、黑沉沉、壓、垂等詞語進(jìn)行體會，讓學(xué)生再次產(chǎn)生一種身臨其境的感覺。教師用話語點(diǎn)撥，用激勵評價，讓學(xué)生在讀中感知，讀中理解，讀中想象，學(xué)生讀得有聲有色，有滋有味。在讀的過程中巧妙地將詞語理解（“壓”“垂”、“越來越響”的理解）、句子理解、積累運(yùn)用融為一體，收到了相輔相成、相得益彰的綜合效果。
3.這篇課文描寫雷雨前，雷雨中，雷雨后的景象，是一幅非常美麗清爽的畫面, 怎么樣才能讓學(xué)生領(lǐng)略到這種美，并通過有感情地朗讀，讀出這種美，于老師善于運(yùn)用多媒體手段，如教學(xué)雨前、雨中、雨后景象，多媒體出示：烏云黑沉沉得壓下來、樹葉一動不動、彩虹等圖片，給學(xué)生更強(qiáng)烈的感官刺激，讓學(xué)生感受的大自然的美麗。
4.注重語言訓(xùn)練，在本節(jié)課中，于老師注重培養(yǎng)學(xué)生的語言訓(xùn)練能力。設(shè)計(jì)“我會說”的環(huán)節(jié)，出示：垂、掉、落，和填空短句，用“ 越……越……”說一句話。這個句式都是學(xué)生以前學(xué)過的知識，在這里既是對學(xué)生知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)鞏固，也是增強(qiáng)學(xué)生自信心的最佳時機(jī)。這樣一方面拓展了學(xué)生的思維，給學(xué)生想象的空間，抒發(fā)出自己的情感體驗(yàn)；另一方面也鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力，將閱讀文本與說話訓(xùn)練相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了語文學(xué)科人文性與工具性的統(tǒng)一。
就本節(jié)課，我個人認(rèn)為，于老師如果把一些容易掌握的知識點(diǎn)放手給學(xué)生自主感悟或合作探索，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。這樣的話，也許會使課堂環(huán)節(jié)的編排上顯得更好。
聽課報告模版篇十八
項(xiàng)目實(shí)施單位為＊＊****，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人****,屬201＊年申報的項(xiàng)目。
該項(xiàng)目申報單位(負(fù)責(zé)人)開展科研活動或產(chǎn)業(yè)化的基礎(chǔ)條件（廠房、儀器設(shè)備、人才隊(duì)伍、科研經(jīng)費(fèi)投入等)是否具備，擬申報項(xiàng)目前期工作基礎(chǔ)，項(xiàng)目承擔(dān)單位(負(fù)責(zé)人)相關(guān)配套條件落實(shí)情況,項(xiàng)目預(yù)期經(jīng)濟(jì)、社會效益分析。
考察組對該項(xiàng)目是否立項(xiàng)的意見或建議。
范文如下：
考察情況報告1．高產(chǎn)多抗＊**玉米新品種＊**開發(fā)項(xiàng)目。
項(xiàng)目實(shí)施單位為＊＊＊＊*有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人＊***，屬2０1＊年申報的項(xiàng)目。
項(xiàng)目基礎(chǔ)條件::****＊有限公司在楊凌種子產(chǎn)業(yè)園現(xiàn)有科研試驗(yàn)用地30畝,10５0㎡磚混結(jié)構(gòu)和鋼結(jié)構(gòu)加工廠房，290０㎡曬場,2２00㎡磚混結(jié)構(gòu)和鋼結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化倉儲庫房，15０㎡種子質(zhì)量檢驗(yàn)室，并配套相關(guān)儀器設(shè)備3２臺套,能夠開展種子的科研、生產(chǎn)、加工、包裝、銷售經(jīng)營活動。
獲得種子質(zhì)量檢驗(yàn)員資格證書，4人獲得種子加工儲藏人員資格證書。公司的科研投入經(jīng)費(fèi)年均１20萬元左右,有固定的科研試驗(yàn)基地和穩(wěn)固的良種繁育基地，具備農(nóng)作物種子科研活動及產(chǎn)業(yè)化開發(fā)的基礎(chǔ)條件。
前期工作基礎(chǔ)::****玉米新品種是＊****有限公司自主研發(fā)育成,并通過農(nóng)作物品種審定委員會審定(審定編號為:陜審玉****號）,公司獨(dú)自擁有該品種的知識產(chǎn)權(quán)及生產(chǎn)經(jīng)營所有權(quán)。項(xiàng)目單位掌握產(chǎn)品的生產(chǎn)技術(shù)及親本原材料，擁有健全的銷售網(wǎng)絡(luò)及年輕的銷售團(tuán)隊(duì),可以全權(quán)負(fù)責(zé)該品種的產(chǎn)業(yè)化開發(fā)。
目前*＊*＊＊已在寶雞地區(qū)、咸陽地區(qū)、渭南地區(qū)、地區(qū)等地夏播灌區(qū)小范圍布點(diǎn)試驗(yàn),均表現(xiàn)出高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn),示范效果明顯。項(xiàng)目單位產(chǎn)業(yè)化開發(fā)的前期工作基礎(chǔ)完備。
配套條件落實(shí)情況：目前,公司已完成投資８0萬元,主要用于“＊****”玉米品種的宣傳推廣費(fèi)用,雜交種子的繁育等相關(guān)費(fèi)用,為開展本項(xiàng)目奠定了良好的基礎(chǔ)。項(xiàng)目承擔(dān)單位近年來經(jīng)營良好，截止１0月26日,銀行存款余額50０萬元，能夠保證自籌資金按期到位。
預(yù)期經(jīng)濟(jì)社會效益：１、經(jīng)濟(jì)效益::項(xiàng)目的核心技術(shù)“***＊*”因具有突出的豐產(chǎn)性、穩(wěn)產(chǎn)性、綜合抗病性好、品質(zhì)優(yōu)等特點(diǎn)，其適宜的推廣區(qū)域是關(guān)中夏播區(qū)，總面積可達(dá)１00０萬畝以上,按該品種在50%的適應(yīng)區(qū)域得到推廣許可計(jì)，可以推廣的面積為８0０萬畝,按市場占有率12％計(jì)算,每年的潛在種植面積也在80萬畝以上。從該品種在多年試驗(yàn)中的表現(xiàn)來看,其市場前景十分看好。在項(xiàng)目執(zhí)行期內(nèi),項(xiàng)目承擔(dān)單位可實(shí)現(xiàn)良種銷售收入800萬元，凈利潤１10萬元；按照項(xiàng)目完成后該品種在生產(chǎn)上推廣應(yīng)用5年計(jì)算,推廣面積累計(jì)可達(dá)10０萬畝,公司可實(shí)現(xiàn)良種銷售收入725萬元,凈利潤1４2萬元。
22、社會效益::項(xiàng)目執(zhí)行期內(nèi)，可為制種農(nóng)戶增收20萬元(增收按３０0元/畝計(jì)算）,兩年累計(jì)為種植戶增收4００0萬元(按畝增收100元計(jì)算）；按照項(xiàng)目完成后該品種在生產(chǎn)上推廣應(yīng)用5年計(jì)算,可為制種農(nóng)戶增收40萬元（增收按３00元/畝計(jì)算)，累計(jì)為種植戶增收可達(dá)1億元(按畝增收1００元計(jì)算），項(xiàng)目的社會效益顯著。
考察組建議該項(xiàng)目給予立項(xiàng)支持。
聽課報告模版篇十九
隨著國家的不斷發(fā)展，黨的建設(shè)工作也日益重要。在這個過程中，黨課作為黨員思想政治教育的重要形式，起到了至關(guān)重要的作用。我在這里參加了幾次黨課，有了一些體會和感受，現(xiàn)在寫下來和大家分享。
第一段：黨課的重要性。
黨課作為黨員思想政治教育的重要內(nèi)容之一，對于鞏固黨員思想、提升黨員素質(zhì)具有重要作用。隨著社會的發(fā)展，黨員思想政治教育越來越重要。在這個過程中，黨課就成為了一種重要的形式。黨課可以讓黨員及時了解黨的工作方針、政策和問題，及時糾正思想上的錯誤，從而提高黨員的思想水平和素質(zhì)，使其更好地為人民服務(wù)?？梢哉f，黨課是加強(qiáng)黨員思想政治建設(shè)，保持黨的先進(jìn)性的重要手段。
第二段：黨課的主題。
黨課的主題非常豐富，其中包括改革開放、民族團(tuán)結(jié)、文化傳承、群眾路線、扶貧濟(jì)困、反腐倡廉等。每一次黨課都有一個獨(dú)特的主題，以此來引導(dǎo)黨員做好自身的思想、工作和生活。在黨課學(xué)習(xí)過程中，我們可以進(jìn)一步了解我國的政治、經(jīng)濟(jì)和文化，學(xué)習(xí)黨的指導(dǎo)方針和政策，提高自己的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)自身的領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)行力，更好地為黨和人民服務(wù)。
第三段：黨課的學(xué)習(xí)方式。
黨課的學(xué)習(xí)方式同時具有很多元素。不僅包括理論學(xué)習(xí)、專題講座、現(xiàn)場體驗(yàn)等。這種學(xué)習(xí)方式，不僅可以使我們在理論上更好地了解黨的政策，還能夠切實(shí)感受到我們黨的成果和風(fēng)采，提高自己的政治素養(yǎng)。同時，黨課還具有互動性、應(yīng)用性更強(qiáng)的特點(diǎn)。通過與同志們的交流、討論，可以更好地深化對黨課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同時能夠更好地將所學(xué)的理論付諸實(shí)踐。
第四段：黨課的效果。
黨課的效果不僅表現(xiàn)在思想上的提高，還可大幅提升黨員的道德素質(zhì)、愛國主義精神和對黨的信仰。同時黨課的有效實(shí)施，也能夠推動基層黨組織的建設(shè)和提高。在實(shí)踐過程中，我們可以更好地感受到黨的成果和優(yōu)勢，激發(fā)我們更為做好工作。
終究，參加黨課讓我深受啟示。真正讓我有感觸的不只是理論知識，還有來自導(dǎo)師、同事以及組織的信任和支持。參加黨課，我學(xué)到了很多專業(yè)知識，收獲了更多的方法和工具。而更值得我感慨的是其所展現(xiàn)的黨員之間相互支持、相互信任、相互傾聽的精神，這是我們維護(hù)黨和人民利益的最出色體現(xiàn)，也是我們基層黨組織推動工作的重要條件。
總之，黨課作為黨員思想政治教育的重要形式，不僅對個人思想政治素質(zhì)的提高非常重要，也對黨組織建設(shè)，推動黨的工作和發(fā)展具有重要的推動作用。作為一名黨員，我們應(yīng)該認(rèn)真參加黨課，多學(xué)習(xí)多探究，全面提高自己的黨性、業(yè)務(wù)水平和工作能力。
聽課報告模版篇二十
本學(xué)期我校小教部開展以“深入村小，保證教師專業(yè)素質(zhì)均衡發(fā)展，加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性”為主題的課堂教學(xué)調(diào)研活動。在學(xué)校統(tǒng)一帶隊(duì)下小教部先后對八個單位的42個村小進(jìn)行聽課指導(dǎo)。通過深入村小給了我們更多的思考：多少年來，教師用課程標(biāo)準(zhǔn)提出新理念引領(lǐng)小學(xué)課堂教學(xué)，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生很大變化，教師的確在努力改變著自己的教學(xué)方式，也在不斷改善著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性有了明顯提高。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
課改以來，“創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣”成為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中一道亮麗的風(fēng)景線。在村小聽課中，大部分教師能夠根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些有效新穎，且富有思考價值，具有挑戰(zhàn)性的課堂學(xué)習(xí)情境令我們眼界大開。如，臺吉鎮(zhèn)中心校于艷華老師上二年級《方向與路線》這節(jié)課，在導(dǎo)入部分創(chuàng)設(shè)生活的情境。把書中辨認(rèn)方向的情景改為校園內(nèi)部情景，出示圖后問：學(xué)生你們看這是什么地方？（本校的校園花壇）以校園花壇為中心學(xué)習(xí)辨認(rèn)八個方向。通過這個情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生從看到校園內(nèi)的照片激發(fā)興趣，發(fā)展學(xué)生的想象力，為有效學(xué)好八個方向奠定了基礎(chǔ)。
實(shí)踐操作能培養(yǎng)學(xué)生主動探究的能力，通過觀察、實(shí)驗(yàn)、操作、想象、模擬、設(shè)計(jì)、思考等實(shí)踐活動能激發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng)造力，教師要十分重視學(xué)生的操作實(shí)踐活動來理解新知，讓學(xué)生動手，動口，動腦把抽象知識轉(zhuǎn)化為可感知內(nèi)容。如，臺吉鎮(zhèn)中心校呂彩華老師上三年級《分一分》這節(jié)課，讓學(xué)生動手操作，通過試一試、折一折、畫一畫、剪一剪、涂一涂等活動來初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的概念，體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想方法，讓每個學(xué)生經(jīng)歷過程和體驗(yàn)成功，不但培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，而且使學(xué)生的抽象思維得到進(jìn)一步發(fā)展。
教育家蘇霍姆林斯基說：“在人心靈深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的世界中，這種需要特別強(qiáng)烈?！眱和幸环N與生俱來的，以自我為中心的探究活動方式，他們對客觀現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識來自于外界探究性活動。因此，要讓學(xué)生用探索的學(xué)習(xí)方式去探究新知，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)中,注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究,自主學(xué)習(xí),合作交流，獨(dú)立思考的能力，采取有效的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)過程中，加深對所學(xué)知識的認(rèn)識和理解。如臺吉鎮(zhèn)中心校劉興閣，教學(xué)有風(fēng)格，在上五年級《合格率》這節(jié)課，緊扣自編的一首兒歌“要求合格率，其實(shí)很簡單，分母是總共的，分子是合格的，結(jié)果是一個百分率?！备淖円酝鶎W(xué)生單一，被動學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，交流討論來解決問題，根據(jù)次兒歌自主探究出勤率、發(fā)芽率、出粉率等等，在思考中，體驗(yàn)快樂，獲得知識。
到村小聽課，聽的都是常規(guī)課。但教師都能努力去改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，學(xué)習(xí)方式。利用多媒體教學(xué)課件，把課堂教學(xué)內(nèi)容與信息技術(shù)進(jìn)行有機(jī)整合來提高課堂教學(xué)的有效性，通過多媒體的聲、像畫面，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了和諧的學(xué)習(xí)情境。用情境的外在形式，調(diào)動了學(xué)生的非智力因素參與學(xué)習(xí)活動。如臺吉鎮(zhèn)中心校劉劉雪梅老師，在上一年級《認(rèn)識人民幣》這節(jié)課，能有效引導(dǎo)學(xué)生利用多媒體信息技術(shù)讓學(xué)生在電腦上購物操作，體會應(yīng)付的錢、付出的錢、與應(yīng)找回的錢三者之間的關(guān)系。很有效果，做到了“教學(xué)有法，但無定法，貴在得法”。
雖然部分教師年齡偏大、教學(xué)策略僵化，但值得我們思考的是他們的心是真誠的，這一輩子哪都不想去，就想為村小奉獻(xiàn)一輩子。然而，這一輩子哪都沒去過，出外學(xué)習(xí)的機(jī)會幾乎沒有。教研員的到來使他們興奮不少，在純真中感受真和善，體味苦與甜?？梢哉f一部分教師對課改新理念把握不到位，注重形式，忽視本質(zhì)。出現(xiàn)了不少制約課堂實(shí)效性和影響教學(xué)質(zhì)量的新問題、新困惑。實(shí)事求是地講存在問題也不少：
1、有些課堂教學(xué)內(nèi)容被機(jī)械的情境所套住，牽強(qiáng)附會地聯(lián)系生活實(shí)際，其結(jié)果是既浪費(fèi)了寶貴時間，又妨礙了學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的真正理解。
2、教師鉆研教材不夠，想法太隨意，不能很好地把握教材編寫意圖。
5、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)缺乏層次性和趣味性。形式單一。知識的提升拓展不到位。
6、在部分教師課堂上預(yù)設(shè)過度，擠占生成的時空，表面看教學(xué)有條理，實(shí)質(zhì)上這是傳統(tǒng)以師為中心，缺乏學(xué)生的獨(dú)立思考、積極互動和合作探究。
7、部分教師面對課堂上生成的新問題缺乏應(yīng)變能力，教學(xué)語言不夠準(zhǔn)確，缺乏幽默詼諧，規(guī)范、精練的語言。
8、從課堂教學(xué)上看出教師平時不愛教研，缺乏科研教研意識。
9、對師校單元測試卷不能做到及時使用，更談不上研究試卷，忽視了檢測，影響有效教學(xué)。
總之，通過深入村小的調(diào)研活動，是我們更加堅(jiān)定了課堂教學(xué)有效性是課堂教學(xué)生命。探索和建立和諧的有效課堂教學(xué)之路，是我們的責(zé)任。只有不斷反思、才能使雙基訓(xùn)練更扎實(shí)，教學(xué)容量更厚實(shí)，學(xué)生思維更活躍，教學(xué)方式更靈活，課堂教學(xué)更有效。
聽課報告模版篇二十一
一滴水，放入大海始知自己的渺小。每一次參加完區(qū)語文中心備課組的活動后，都會覺得自己要學(xué)習(xí)的東西太多了。
對于《海倫?凱勒》這一課的第二課時，王麗老師和梅明松老師均是各有千秋。策略不同，目的相同。
王麗老師導(dǎo)入別具匠心，先用簡潔的話贊美身邊的同學(xué)，為后面的學(xué)習(xí)埋下伏筆。而后采用“提綱挈領(lǐng)，自主學(xué)習(xí)法”。讓學(xué)生快速默讀全文，用詞語來評價海倫，一下子就抓住了“不屈不撓”。接著讓學(xué)生細(xì)細(xì)品讀，在書上做批注，抓住課文中兩段最能體現(xiàn)海倫“不屈不撓”的句子，滲透領(lǐng)悟。分別是“她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖……摸出了血”和“為使我的伙伴……練習(xí)、練習(xí)、練習(xí)”，引導(dǎo)學(xué)生抓住“不分晝夜、像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖，拼命摸，不停地寫，如饑似渴摸出了血”等詞語體會海倫的不屈不撓的精神。在此基礎(chǔ)上通過朗讀來加深自己的感受。為了讓學(xué)生更好地認(rèn)識海倫摸盲文、拼單詞的情景，讓學(xué)生想象畫面來體會，對于文中含義深刻的句子，王老師著力引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟文字內(nèi)涵，讀懂悟透文本，把學(xué)生置身于濃濃的情感氛圍之中，營造濃濃的的語文味道。不足的是本課寫作方法的引導(dǎo)上太少。另外作業(yè)設(shè)計(jì)上，難度較大，對于沒接觸過小傳的孩子，寫海倫的小傳，難度太大。
梅明松老師豐富的語言，課堂上多樣的教學(xué)方式也值得我去揣摩。在課堂上，梅老師以多種不同的形式讓孩子在朗讀中體會海倫的不幸及不屈不撓的精神。充分創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生受到了感染，學(xué)生們也在梅老師的指導(dǎo)下將自己的所學(xué)所悟內(nèi)化為力量，外化為語言，讀來讓人為之動情啊。梅老師的課牢牢地抓住了語文的`工具性進(jìn)行教學(xué)，循序漸進(jìn)地帶領(lǐng)學(xué)生梳理課文內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)抓住關(guān)鍵詞語，體會海倫的不屈不撓。邊教學(xué)邊指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生區(qū)分“躁”和“燥”，糾正“扎”的讀音，了解引號的用法和破折號的用法，比較文中用詞的豐富，如：課文前面一段用“不分晝夜”來說明學(xué)生學(xué)習(xí)的刻苦，而后來要用“夜以繼日”了，讓學(xué)生在課文的學(xué)習(xí)當(dāng)中也是學(xué)到了寫作的技巧和方法，在潛移默化中提高學(xué)生的語言水平。教學(xué)的后半部分，還出示了馬克吐溫對海倫的評價，將海倫的一生用板書的形式呈現(xiàn)了出來：不幸——奮斗——奉獻(xiàn)，想到了“不屈不撓”。課文情感滲透順暢自然。最后，小組合作討論完成練習(xí)，回顧文章主題。我想，這篇文章上完了，孩子對文章的主旨的把握應(yīng)該是準(zhǔn)確的，對海倫這個人物的印象應(yīng)該是深刻的。
作為閱讀教學(xué)的語文課，李主任指出，要從分析語文的課堂走向理解和運(yùn)用的課堂，要讓學(xué)生在課文的學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷地積累到好的詞語，掌握好的寫作方法，同時也要學(xué)會運(yùn)用這些好詞和好的方法。要注重本體性知識的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，提高他們主動學(xué)習(xí)的能力。每一次聽課，都會有新的感觸，新的收獲。
聽課報告模版篇二十二
第一次接受課改新理念，感受課改新思維，聽張四保老師的課改專題報告，我覺得課改給人一種煥然一新的感覺，它恰似一把邁向成功教育的鑰匙。
為什么要課改？首先，根據(jù)新課標(biāo)的要求，教學(xué)過程突出多樣性和選擇性，讓每位充滿個性的學(xué)生都得到充分的選擇自由，從而得到充分的發(fā)展。即構(gòu)建以人為本、百花齊放的新型教學(xué)體系；它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語，使課堂充滿自由、民主、和諧的氛圍；它更注重的是師生的交流、學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)過程中自主探究、合作交流的情感體驗(yàn)，它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。
其次，課程改革是全民族的一件大事，關(guān)系著下一代人才的健康成長。課改應(yīng)是全社會共同關(guān)心、共同參與的大事。教學(xué)從本質(zhì)上說是一種"溝通"和"合作"的過程。我們常常說溝通從心開始，課改的對話就是一場社會性的、多重網(wǎng)狀式的對話。
教學(xué)只有建立在師生平等對話的過程中進(jìn)行，才能充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。而創(chuàng)設(shè)民主和諧的對話氛圍，正是這種雙邊活動的有力體現(xiàn)，它能激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，它能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀意識和創(chuàng)新精神，它能使學(xué)生置身于快樂之中。當(dāng)然，教師在對話中要以一個參與者、研究者的身份出現(xiàn)在學(xué)生的探索、研究、討論之中。與學(xué)生一起發(fā)表自己的觀點(diǎn)，交換自己的看法。教師用商量的、研討的口吻與學(xué)生對話，鼓勵學(xué)生相互補(bǔ)充，展開討論。比如"我想這樣做，大家看行不行？""這位同學(xué)是這么想的，你有什么不同的看法？"如果學(xué)生向教師提問題。教師要熱情對待，積極回答。在對話中，要有充分的時間和空間讓學(xué)生把話說完。
課改涉及千家萬戶，家長的理解與支持是新課程能否順利實(shí)施的一個重要因素課改不僅對老師提出要求，也對家長提出了新的要求因?yàn)樵S多課都需要家長配合輔導(dǎo)，或做一些必要的'準(zhǔn)備工作讓家長了解新課程，取得家長對課改的支持，是這次課改實(shí)驗(yàn)區(qū)普遍的做法，也是課改的應(yīng)有之意我校采取了多種辦法與家長溝通，讓家長了解新課程是怎么一回事，如召開家長會、致家長一封信、問卷調(diào)查等形式向家長宣傳新課程理念。
"路漫漫其修遠(yuǎn)兮"，課改途中困惑多，疑難多，教具少，信息少。面對共同的處境，各校紛紛群策群力，進(jìn)行一場場多形式的課改對話，例如：開學(xué)初的新課研討及現(xiàn)場的聽課、評課和送教下鄉(xiāng)等活動，這些使得課改理念真正體現(xiàn)在課堂教學(xué)，扎根于課堂教學(xué)中，作用于每一個學(xué)生。群眾的智慧是無止境的。對話中大家思維的火花得到碰撞，思路被打開了，思路又指引著出路，出路又決定課改教育的前途。正因?yàn)檫@樣對話，我們的課改出現(xiàn)了"百花齊放"教學(xué)新局面。
有了這樣的對話，一線老師深感同行路上不孤單。最后，課改是塑造"科研型"教師人才的一個平臺。"科研興校"已逐漸成為廣大中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的共識。教師的未來和未來的教師，都將與教育科研聯(lián)系起來。我們的課改也迫切呼喚科研能力的教育工作者在實(shí)踐中以教育現(xiàn)象和教育問題為對象，運(yùn)用科學(xué)研究的原則和方法，探尋教育規(guī)律及有效途徑。
正所謂"不想當(dāng)將軍的士兵不是個好士兵"。參與課改實(shí)驗(yàn)的一線教師應(yīng)該給自己一個重新的定位，樹立科研意識。啟動課改以來我們力求通過加強(qiáng)課程改革的研究，達(dá)到以科研促進(jìn)實(shí)驗(yàn)的目的，依據(jù)本校特色，將課改工作與"探究——發(fā)展"課題相掛鉤，以科研為先導(dǎo)，開展群眾性課題研究。
因而，課改是塑造"科研型"教師人才的一個平臺。廣大教師應(yīng)增強(qiáng)科研意識，積極投身于教學(xué)研究之中，做到人人都有研究專題，進(jìn)而創(chuàng)造出一種濃厚的教科研氛圍，形成一種教科研網(wǎng)絡(luò)。我們有理由相信，通過抓科研，課改必將出現(xiàn)欣欣向榮的新層面。