心得體會是從實踐中獲得的知識和經(jīng)驗的結(jié)晶，它可以幫助我們更好地改進(jìn)和提升自己。在撰寫心得體會時，要注意提煉關(guān)鍵的觀點(diǎn)和理念，做到言簡意賅。以下是一些精選的心得體會樣本，希望能夠給大家提供一些思路和參考。
幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長篇一
9月16日下午，我參加了我們縣里在xx幼兒園舉行的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。一共聽了4節(jié)活動，其中有科學(xué)、語言、藝術(shù)、社會活動。每一位參與講課的老師可以說是八仙過海，各顯神通。她們的教學(xué)方式方法和構(gòu)思各有所長，教師講得輕松，孩子學(xué)的也非常輕松。每節(jié)活動課結(jié)束后，再由講課的老師自評這節(jié)課，介紹本節(jié)活動課的設(shè)計意圖、活動目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)方法等。老師們獨(dú)特的教學(xué)方式，充分的活動準(zhǔn)備，孩子們積極活躍的表現(xiàn)，都讓我感到那是一種享受。不僅如此，通過這次優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)，還讓我感受頗多。
在課的設(shè)計上，講課老師活動的每個環(huán)節(jié)，設(shè)計合理，構(gòu)思巧妙，層層遞進(jìn)，由易到難，緊緊圍繞活動目標(biāo)，運(yùn)用自己獨(dú)特的教學(xué)方法和新穎的教具吸引著每一個孩子，也深深的感染了在聽課的每一位老師。面對這么多的老師和評委，她們教態(tài)自然大方，語言流暢，非常的輕松自如，用她們自身的獨(dú)特魅力來吸引每一個孩子和在場的每一位老師還有評委。這四節(jié)活動課中，給我印象最深的是博興一小幼兒園的王修萍老師講的中班語言活動《秋天的色彩》。
活動開始帶領(lǐng)孩子們乘坐秋天的小船去秋游，導(dǎo)入活動，一步步進(jìn)入主題。整節(jié)課從教師的選材，活動的設(shè)計到教具的準(zhǔn)備，獨(dú)特的教學(xué)方法，都是那么得合情合理。特別是授課的聲音特別的優(yōu)美動聽，非常適合這節(jié)課的散文朗誦。可見老師在選材上是下了很大功夫的，不僅結(jié)合季節(jié)，還充分利用自身優(yōu)勢進(jìn)行了選材。從開始的入場到其中的游戲創(chuàng)編詩歌，一步一步把孩子們?nèi)谌肫渲?，特別是最后的紙漿甩畫操作，是本節(jié)活動的亮點(diǎn)，也是最高潮的.部分。獨(dú)特的操作材料，新穎的操作方式，都給孩子們帶來了驚喜，感染了孩子們，也感染了每一位老師，五顏六色的畫面仿佛把大家?guī)肓艘粋€五顏六色的秋天。整個活動設(shè)計獨(dú)特，創(chuàng)意新穎，由易到難，環(huán)環(huán)相扣。王老師以她獨(dú)特的個人魅力獲得了那天下午的最高分。
每一位參加優(yōu)質(zhì)課的老師都為這次的優(yōu)質(zhì)課觀摩做了精心的大量的準(zhǔn)備工作，從教具的豐富多樣，到現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的合理運(yùn)用等等。讓我覺得做得最好的還是崔元元老師的社會活動《文明小乘客》中的情景表演。不是一味的通過看圖片，看課件，灌輸在孩子們心中文明小乘客的形象，而是通過情景表演給老人讓座，給殘疾人讓座，給抱孩子的阿姨讓座，讓孩子們切身的體會到該怎樣做一個文明小乘客，加深孩子們對文明小乘客的印象，讓孩子們實實在在的感受到一個文明小乘客的形象。
觀摩課中的老師們對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神也深深的打動了我，為了上好這節(jié)課，她們付出了很多很多。也許她們刻苦鉆研，汲取經(jīng)驗犧牲了自己的休息時間，也許為了她們的這節(jié)課，她們的領(lǐng)導(dǎo)還有同事，沒少在背后鼓勵幫助她們，有付出就會有收獲。為了我們自己熱愛的幼教事業(yè)，為了我們親愛的孩子們，讓我們共同努力，讓我們的工作更加充實和快樂。
幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長篇二
觀摩課是非常有益的一種學(xué)習(xí)方式，可以讓我們在學(xué)習(xí)的過程中觀察到實際的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法，從而更好地提升自己的教育教學(xué)能力。最近，我有幸參加了一場幼兒園大班的觀摩課，通過這次觀摩，我深刻地體會到了幼兒教育的重要性和教學(xué)方法的多樣性。
第二段：觀摩課的背景。
這次觀摩課是為了學(xué)習(xí)幼兒園大班的教學(xué)方法和教育理念而來。這個班級有30名學(xué)生，其中有一些孩子表現(xiàn)非常亮眼，但也有一些孩子需要更多的關(guān)注和幫助。作為觀摩者，我負(fù)責(zé)觀察和思考班級教學(xué)的各個方面，包括教師授課的方式、學(xué)生的表現(xiàn)以及教室環(huán)境等等。
第三段：觀摩課的收獲。
通過這次觀摩課，我深刻認(rèn)識到幼兒教育的復(fù)雜性和重要性。我看到了老師們用生動有趣的方式來吸引學(xué)生的注意力，讓他們在輕松自由的氛圍中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。我還看到了老師們?nèi)绾瓮ㄟ^細(xì)致的觀察、耐心的引導(dǎo)和鼓勵來幫助那些需要更多關(guān)注的學(xué)生，讓他們盡快轉(zhuǎn)變?yōu)樽孕?、積極的學(xué)習(xí)者。此外，我還收獲了以下幾點(diǎn)：
1.教學(xué)內(nèi)容要全面，采用多種形式，滿足每個學(xué)生的需求。
2.班級目標(biāo)要清晰明確，幫助學(xué)生認(rèn)識自己的目標(biāo)，更好地完成任務(wù)。
3.學(xué)生的表現(xiàn)需要及時反饋，讓他們知道自己的進(jìn)步和不足，有助于改進(jìn)。
第四段：反思和總結(jié)。
通過這次觀摩課，我也發(fā)現(xiàn)了我自己在教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。例如，在課堂上我應(yīng)該更多地采用多元化的教學(xué)方法，更好地適應(yīng)每個學(xué)生的需要和興趣，幫助他們更好地完成任務(wù)。此外，我還需要更好地觀察和分析學(xué)生的表現(xiàn)，及時反饋他們的成績和問題，以便更好地幫助他們提高和發(fā)展。
第五段：結(jié)語。
總的來說，這次觀摩課是一次非常有收獲和意義的經(jīng)歷。通過對幼兒園大班的觀察和思考，我更好地認(rèn)識到了幼兒教育的重要性和復(fù)雜性。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。作為教師，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，為學(xué)生的教育和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長篇三
幼兒園示范觀摩課是指其他幼兒園教師前往一所表現(xiàn)出色的幼兒園進(jìn)行學(xué)習(xí)和觀摩，以提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力的一種方式。最近，我參加了一次幼兒園示范觀摩課，對這次經(jīng)歷我有著深刻的體會和感受。
第二段：感受優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。
在這次觀摩課中，我深深地感受到了優(yōu)秀教師的教學(xué)方法的獨(dú)特之處。他們注重創(chuàng)造具有情感和小組合作學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵幼兒互助合作和表達(dá)自己的想法。而不是機(jī)械地灌輸知識，他們采用了生動、有趣的教學(xué)手法，用游戲、藝術(shù)和科學(xué)實踐等多種形式激發(fā)幼兒的興趣。通過這樣的教學(xué)方法，幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)，體驗到了知識的樂趣。
第三段：重視情感培養(yǎng)和生活技能的培養(yǎng)。
在觀摩課上，我注意到示范幼兒園非常注重幼兒情感培育和生活技能的培養(yǎng)。他們通過親子教育和情感溝通來加強(qiáng)與家庭的聯(lián)絡(luò)，創(chuàng)造充滿溫暖和關(guān)愛的教學(xué)環(huán)境。此外，幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)各類實用技能，如穿衣、洗手、自己畫畫等，培養(yǎng)了他們的自理能力和獨(dú)立性。通過這樣的教學(xué)方法，示范幼兒園為孩子的未來奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：關(guān)注幼兒全面發(fā)展。
觀摩課中，我還留意到示范幼兒園非常注重幼兒的全面發(fā)展。他們不僅關(guān)注幼兒的智力發(fā)展，還注重培養(yǎng)幼兒的動手能力、語言能力、社交技能等。他們通過園內(nèi)各類活動和實踐指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自信、自主、自律，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。示范幼兒園的不折不扣的全面發(fā)展教育，為每個幼兒打下了成長的基石。
第五段：總結(jié)觀摩課的收獲。
通過這次觀摩課，我深刻認(rèn)識到優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和幼兒園的教育理念對幼兒成長的重要性。我收獲了寶貴的經(jīng)驗和靈感，同時也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)中需要改進(jìn)和提高的地方。我將把觀摩課中學(xué)到的先進(jìn)的教學(xué)理念和方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為幼兒們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總而言之，這次幼兒園示范觀摩課給我留下了深刻的印象與體會。通過觀摩優(yōu)秀的教師和幼兒園的教學(xué)方式，我深刻認(rèn)識到幼兒教育的重要性以及培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的重要性。我將用這次觀摩的收獲，不斷提升自己的教學(xué)水平，為幼兒的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長篇四
四位授課教師有一個共同的特點(diǎn)，就是教師們都深知愛玩游戲是每個孩子的天性，游戲一直以它獨(dú)特的魅力吸引著無數(shù)的兒童，能在游戲中學(xué)習(xí)知識，即貼近幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野，并且四位教師們在授課的過程中都能盡可能的鼓勵孩子和肯定孩子的活動，將游戲貫穿于整個教學(xué)當(dāng)中，我想這是我在聽過過程中受益最深的，也是在今后的教學(xué)當(dāng)中必須要做到的。
在講課的老師中，他們在與孩子的互動中，都本著跟孩子的互動平等，與孩子一起參與游戲，讓幼兒與老師一起互動，特別是馬老師的音樂律動，活動中老師的語言松弛、幽默、自然，肢體語言豐富，老師專業(yè)的功底扎實，各種動作技能介紹的非常細(xì)致、深刻，對工作技能理解特別專業(yè)。
在聽課中，我感受最深的是幼兒的老師基本功都很扎實，不像以前的課堂追求花樣，華而不實。教師完全是站在幼兒的角度考慮，了解幼兒的起點(diǎn)，直面幼兒的教學(xué)現(xiàn)實。以前上課的時候一般都喜歡準(zhǔn)備比較花俏的東西，以此來吸引幼兒的注意力，相信很多老師們也都走入過這個誤區(qū)。但是看到邵老師的大班科學(xué)《有趣的滾動》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮，老師的教具皆來源于生活，有泡面桶、易拉罐、皮球等。這節(jié)課的老師從頭到尾都在和孩子們游戲。對幼兒實行生活化的教學(xué)，即完成了教學(xué)目標(biāo)讓孩子學(xué)到了知識，又讓孩子體會到了快樂學(xué)習(xí)的樂趣。
在這次聽課中，我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們在上課的時候能暢所欲言，充分的發(fā)揮自己的想象能力和語言表達(dá)能力。在大班的繪本閱讀《獾的美餐》這節(jié)課上，賀老師先以談話的形式引入主題，然后出示了課件邊講故事邊讓幼兒觀察圖畫，并且鼓勵孩子又自己的語言表達(dá)出來。教師豐富的肢體語言和抑揚(yáng)頓挫的情感抒發(fā)以及精致、優(yōu)美、有趣的圖畫激起孩子的興趣。
這次聽課學(xué)習(xí)活動雖然是短暫的，我卻收獲不少，我將積累這次學(xué)習(xí)活動的經(jīng)驗，將它們應(yīng)用于自己的教學(xué)過程中去，與更多的教師們交流心得，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我相信只要在路上，定會遇到隆重的慶典。
幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長篇五
20xx年12月5日，在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的組織下，到xx縣濱河幼兒園、第一幼兒園、第二幼兒園進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)，并在第一幼兒園進(jìn)行了xx縣縣域幼教發(fā)展聯(lián)盟研討會。在這一次的觀摩學(xué)習(xí)中，一天下來，使我深有感觸。
第一站進(jìn)入的是濱河幼兒園，濱河幼兒園是今年剛剛成立的。第二站進(jìn)入的是第二幼兒園，第三站進(jìn)入的是第一幼兒園。我們在崔園長的帶領(lǐng)下一一觀摩學(xué)習(xí)了這三個縣幼兒園的校園及教室文化布置。同時又觀摩學(xué)習(xí)了一節(jié)美術(shù)課和一節(jié)數(shù)學(xué)活動課。
邁進(jìn)校門，放眼望去，偌大的塑膠體育場橫亙在眼前。四周的教學(xué)樓、辦公樓墻面上一幅幅的宣傳圖畫洋溢出濃厚的人文色彩。
盡管冬季是一個寒冷的季節(jié)，可是縣幼兒園的早操課間活動還是開展的有聲有色。進(jìn)入濱河幼兒園，正趕上濱河幼兒園的早操，老師們帶著幼兒邊跑操邊做運(yùn)動，輪輪手、擺擺手，操跑完了，再做做操，跳跳舞，老師和幼兒運(yùn)動的不亦樂乎；第二幼兒園我們?nèi)サ臅r候，正好趕上他們的.大課間活動，老師有序組織幼兒整齊地排列在操場，隨著音樂的響起，老師和幼兒都舞蹈了起來，一會跳的是新疆舞，一會跳的是民族舞，一會兒又在打拳，活動內(nèi)容很是精彩。有趣的早操和大課間活動豐富了幼兒的課間生活，使幼兒都喜歡上了學(xué)校的生活。
走入教學(xué)樓，處處都有老師和孩子們的作品，有的生動形象，有的夸張搞笑,無一不體現(xiàn)著老師的認(rèn)真誠懇和孩子們的天真淳樸。教學(xué)樓中最引人注意的便是那拐角的擺設(shè)。幼兒園利用拐角空間，巧妙構(gòu)思，添設(shè)了幼兒活動區(qū)，娃娃玩具區(qū)等一系列的能吸引孩子，鍛煉孩子的區(qū)角，不僅關(guān)愛了孩子的健康成長，更是讓孩子在美麗的環(huán)境中學(xué)到了知識。接著參觀了各幼兒班的教室，感覺像是進(jìn)入了格林童話。一個美麗的小村莊，園丁在辛勤的耕耘，花兒在聰慧的綻放。墻的一面是安全教育卡通畫布置；另一面是茂密樹林，小鳥歡歌，小路歡笑，用雞毛粘成的漁翁、向日葵微笑地向你點(diǎn)頭，一切都惟妙惟肖，引人遐想，充滿動畫卡通的環(huán)境是最適合幼兒生活學(xué)習(xí)的。有的教室以突出主題布置的，比如大班教室以貼近教學(xué)主題冬日暖洋洋為主，一個個小雪人，一片片雪花，構(gòu)成了一個美麗的冬天。
早上我們觀摩完了濱河幼兒園和第二幼兒園。下午我們來到第一幼兒園觀摩學(xué)習(xí)，期間，我們先參與了一個研討會，是關(guān)于“教研聯(lián)盟，共同發(fā)展”的研討會。教體局領(lǐng)導(dǎo)高主任講了縣域聯(lián)盟的重要性，第一幼兒園祁園長也發(fā)表了觀點(diǎn)：我們教師如何成為幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者、合作者。后來在崔園長的帶領(lǐng)下，我們觀摩了兩堂課，老師準(zhǔn)備的都非常的充分，每節(jié)課的開始都是由授課教師簡單介紹本節(jié)活動的設(shè)計意圖、教學(xué)策略、教學(xué)方法等，老師們在介紹的時候從理論到實踐、由淺到深、層層剖析，我不禁驚嘆老師們的理論高度。
課間，老師對我們觀園老師的親切微笑，孩子們禮貌的問候，無不感染者我們。我清楚的認(rèn)識到老師和孩子間的平衡發(fā)展是需要他們的共同努力才能達(dá)成。老師用自己的智慧和心血開啟了孩子們的成長之門，孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要有老師細(xì)心努力的培養(yǎng)。孩子們對于問題的思考和回答的見解性，取決于老師對孩子是否有準(zhǔn)確的理解和透析。一群優(yōu)秀的孩子背后，一定會有一名優(yōu)秀的老師，這樣孩子在生活學(xué)習(xí)的道路上才能茁壯成長…..
通過這次觀摩學(xué)習(xí)，我會在以后的教學(xué)工作中，用我學(xué)到的東西，更好地去關(guān)愛孩子，聽他們的心聲，從而教授他們更多的知識，讓他們在未來的天空中自由翱翔！
幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長篇六
幼兒園教師的聽課、評課活動從不同的課型角度展示了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們教學(xué)觀念的更新，素質(zhì)的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標(biāo)的體現(xiàn)。經(jīng)驗豐富的骨干教師基本功素質(zhì)經(jīng)得起考驗，也是對教師課堂駕御能力的考驗及心理素質(zhì)的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去聆聽、去學(xué)習(xí)。一次聽觀摩課是我園李老師上的《有趣的按摩》，經(jīng)驗豐富的周老師，語言極富感染力，能根據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語言很生動，雖然有點(diǎn)夸張，但她的每一個眼神，每一個手勢，每一個動作，都讓孩子們深受感染?；顒又?，所有在坐的`老師聽得津津有味，孩子們更是興趣盎然。
小手一次次舉起，小口一次次打開，有時為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們特別喜歡且興趣濃厚。她甜美的聲音，自然大方的教態(tài)，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學(xué)法，融入孩子們當(dāng)中，與孩子們一起表演，整個活動有規(guī)則，但不約束，活而不亂，調(diào)動起孩子學(xué)習(xí)的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學(xué)，也是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切，更有收獲。李老師的活動使我體會到以下幾點(diǎn)：
《綱要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴感。在傳統(tǒng)觀念上，我們習(xí)慣與整齊劃一，因為這樣便于管理。在很長時間內(nèi)幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會要求小朋友“手背在背后，坐好不準(zhǔn)動”，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)。還有上美術(shù)課的時候教師會在黑板上畫一副示范畫，評價是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn)，這是一般教師常范的弊端，但這種教育方式對于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。
隨著創(chuàng)新教學(xué)的不斷深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要的教學(xué)方式，開始采用靈活多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內(nèi)容和活動的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的'見解，賞識每一個幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)并加以鼓勵，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新。尤其是我園引進(jìn)了多媒體教育手段，使我園的課堂教學(xué)更加生動活潑。在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權(quán)威的化身，老師總是對的。要求教師“蹲下來與幼兒說話”，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見解的人，尊重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)積極的師幼互動，真正實現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究、每一個環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認(rèn)真的考慮，什么地方該說什么？該提問那些問題，這些每一位老師都應(yīng)做到心中有數(shù)。
一堂課的成功與否，教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵，如果你準(zhǔn)備的教具，孩子感興趣，愿意去了解它，認(rèn)識它，那么你這節(jié)課就成功了一半。
幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長篇七
12月14日下午，在吳園長的帶領(lǐng)下我園老師前往xx市第四幼兒園參觀學(xué)習(xí)，在參觀學(xué)習(xí)期間受到那里的領(lǐng)導(dǎo)和老師及小朋友們的熱烈歡迎與熱情款待，此行更是使我到對幼兒園有了一種全新的認(rèn)識和感悟！
在xx市第四幼兒園周到細(xì)致的安排下，歐園長的熱情引導(dǎo)下，我們在第四幼兒園進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間，楊老師、尹老師和我到中二班聽了楊老師的一節(jié)多媒體教學(xué)活動——《乘車的規(guī)則》；又到中一班聽了一節(jié)教學(xué)活動——《交通工具種類多——鐵路上》。在聽課中他們老師的認(rèn)真、豐富多樣的方式方法引領(lǐng)幼兒輕松的參與活動，讓幼兒在活動中歡樂愉悅的學(xué)到了生活的基本常識，讓我感悟很深，我一定會學(xué)習(xí)他們的長處，應(yīng)用到以后的教學(xué)活動之中。之后，我在她們美麗的園內(nèi)細(xì)致的觀看了一番。走過的每一個教室都讓我有一種家的感覺，溫馨、豐富多彩、充滿歡樂、又不失個性的氛圍。其中有：室內(nèi)外物品的歸類擺放；區(qū)域中適當(dāng)?shù)膱D文結(jié)合標(biāo)志，墻面、掛物展示的邊框老師們也都精細(xì)的裝飾過；整個參觀過程中四幼老師們的接待也都處處體現(xiàn)細(xì)致貼心，令人印象深刻。正如四幼給我們展示的，作為幼兒園，只有充分的利用各種資源，全力的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，把工作做細(xì)，做足細(xì)節(jié)，做好細(xì)節(jié)，才能提高幼兒園的品質(zhì)，讓幼兒園成為孩子們的樂園。
在與四幼歐園長的匯報交流、多媒體展示她們園的活動圖片和他們各班級段的早操中能明顯的感受到整個四幼擁有濃濃的少數(shù)民族氛圍。讓幼兒真真切切的生活在民族地區(qū)，從小接觸民族的文化、了解民族的習(xí)俗，培養(yǎng)幼兒熱愛我們的少數(shù)民族。還有她們推出的幼兒民族舞蹈曾多次獲過國家、省、州級的獎項。
我對美術(shù)方面不是很感興趣，可到了幼兒園一定要懂得關(guān)于美術(shù)方面的知識。這次在參觀四幼中讓我感受到整個四幼環(huán)境設(shè)計和局部的裝飾都體現(xiàn)出一種理念性，美感。走廊上美工作品的展示，不僅布局美觀、豐富，而且幼兒作品形式多樣，感覺四幼的孩子們都是小小的藝術(shù)家，作品中體現(xiàn)出孩子們的.童真和歡樂情緒，很有感染力。從中我也得到了很多感悟。四幼的老師們在有限的空間內(nèi)盡可能的為孩子們創(chuàng)造豐富的教育環(huán)境。
在歐園長的匯報交流中說了一句話，“幼兒園要給老師們一個家的感覺，讓老師們自己愿意呆在幼兒園中”。這一點(diǎn)我感受到了，園長那種親切、隨和、注重交流、體諒教師的態(tài)度，讓這個團(tuán)隊充滿了親和力、凝聚力，幼兒園不僅是孩子們的家，還是老師們的家。只有一個快樂、融洽的團(tuán)隊，才能帶出快樂、融洽的孩子。
此次學(xué)習(xí)讓我又獲得了一次成長的機(jī)會，像四幼中班吳燕紅教研組長說的那樣，“從小學(xué)轉(zhuǎn)崗到幼兒園，只要自己用心、適應(yīng)并勝任此項工作只需一個過程，或許半年或許一年。”我很贊同她的說法，我會努力用較短的時間去適應(yīng)，不斷的努力去勝任從事幼教工作的。
幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長篇八
4月10日――12日，我縣在xx幼兒園舉行了為期三天的學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)課評選活動。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心組織下，11日、12日，我有幸得到了這兩天寶貴觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會。在這兩天里，共聽了15節(jié)活動，每位參賽教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有所長，教學(xué)活動有如行云流水，教師教得輕松，孩子學(xué)得輕松，對于聽課的老師們來說更是一種享受。通過這次聽課觀摩學(xué)習(xí)，受益匪淺感觸頗深：
每節(jié)課的開始都是由授課教師簡單介紹本節(jié)活動的設(shè)計意圖、教學(xué)策略、教學(xué)方法等，老師們在介紹的時候從理論到實踐、由淺到深、層層剖析，我不禁驚嘆老師們的理論高度。我在想這些課的設(shè)計實際上并不是有多難，主要是每個環(huán)節(jié)老師都能從理論的角度出發(fā)，由理論作為指導(dǎo)和依托來完成自己的教學(xué)。而我們平時在上課的時候雖然環(huán)節(jié)也與這大同小異，但就是缺少理論的指導(dǎo)，致使一節(jié)課不是看起來太花哨就是太空洞。這正是自己以后需要改進(jìn)和加強(qiáng)的地方。
面對評委和幾百個聽課的老師，每位授課老師都是那么的自如和放松，用自身的獨(dú)特魅力來感染孩子和我們。讓我感觸最深的是：實驗園的劉少杰老師執(zhí)教的一節(jié)大班語言活動《醒來后的驚喜》，她的教態(tài)非常自然，語言精煉，具有啟發(fā)性，聲音優(yōu)美動聽，親和力較強(qiáng)，從開始的入場就與眾不同，每個環(huán)節(jié)都會給孩子與在場教師留下一個懸念，一步一步把我們?nèi)谌肫渲校诨顒舆^程中，她注重每個小細(xì)節(jié)，每句話都是那么經(jīng)典，特別是最后給孩子帶來的驚喜，在優(yōu)美的音樂聲中，不僅感染了孩子們，也把我們帶入到了愛的海洋中，令全場教師及評委為之震撼，并送出陣陣掌聲。劉老師的大膽、自信，充分展示出了她較高的文化素養(yǎng)及專業(yè)素質(zhì)。整個活動設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn)，獨(dú)特，環(huán)環(huán)相扣，面向全體幼兒，她以獨(dú)特授課的個人魅力贏得了在場參評教師的深度贊揚(yáng)。
所有參賽教師教具準(zhǔn)備充分，尤其是教具的制作豐富多樣，每一種形式都深深把幼兒吸引，高度調(diào)動了幼兒的積極性。如：xx幼兒園的卞笑老師指教的《快樂擁抱》，她根據(jù)活動情節(jié)設(shè)計了一本大型故事圖書，把主人公‘馬克把卡’對小樹的擁抱，小花、太陽、玩具等的擁抱全記載在畫面里，讓幼兒一目了然，深深感受到了‘馬克把卡’對它們的愛，然后延伸到了對同伴的愛，老師的愛，用擁抱的形式表達(dá)出來。整個活動利用大型教具，多媒體教學(xué)，影像資料等形式，配以優(yōu)美的音樂、極富感染力的.語言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的提問、教師的每一個眼神、每一個手勢、每一個動作，都讓孩子們深受感染。把與同伴之間的愛、老師之間的愛等不同方式的愛很自然的讓幼兒體會到自己親人對自己不同方式的愛。
參加這次優(yōu)質(zhì)課評選活動的還有我園的郝肖肖老師，她是一位年輕教師，但她憑著初生牛犢不畏虎的精神，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計，在展示活動過程中，面向全體幼兒，較好的完成了活動目標(biāo)，以較好的精神面貌展示出了她自身較高的素質(zhì)，贏得了在場評委及聽課教師的一致好評。在這里，我想說，年輕就是資本，年輕就是財富，希望年輕教師大膽釋放自己的能量，只要你努力了，成功就一定會屬于你們的。
這次現(xiàn)場觀摩的教學(xué)活動，不僅向我們展示了執(zhí)教老師的教育智慧與教學(xué)水平，更是她們成熟的教育理念和正確育兒觀的體現(xiàn)，讓我切實感感受到了差距所在?！芭R淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)”，一個優(yōu)秀教師的成長，沒有任何捷徑可言，需要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、提高和歷練。就讓我們在以后的工作中，刻苦鉆研，汲取經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，讓我們從事幼教工作永遠(yuǎn)都充實而快樂！
幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長篇九
在為半天的學(xué)習(xí)中，我很努力的去向?qū)W習(xí)，使我對幼兒教育了解的更為深入：
在教學(xué)工作中，我發(fā)現(xiàn)幼兒都很積極向老師學(xué)習(xí)。她們的教育在日常生活中，引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。注重教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子。
一名好的教師不僅要關(guān)心孩子、照顧孩子，還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。教師與家長溝通很重要，“家園共育”的'方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在學(xué)習(xí)期間我今后嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。積累點(diǎn)滴經(jīng)驗，為自己的能力添上一筆。
作為一名教師，不僅僅只是一個個體，更多的是與同事們共同完成對幼兒的教育。因此，在完成教學(xué)工作后，她們還經(jīng)常與同事們交流經(jīng)驗，共同探討、研究幼兒心理，更好的進(jìn)行教育、教學(xué)。這次學(xué)習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時也感謝中心幼兒園的老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了幫助。雖然時間短暫，但是這半天所帶給我的，卻能終身受益！
第九屆海南省幼兒園優(yōu)秀游戲課例巡回展示活動”。這次活動分為兩部分：上午進(jìn)行的是幼兒園優(yōu)秀游戲課例展示；下午進(jìn)行的是幼兒學(xué)習(xí)故事分享。
這次活動，讓我認(rèn)識到自身在教學(xué)中存在的問題，五位老師的展示給了我啟發(fā)和引導(dǎo)。上午開展的是優(yōu)秀課例教學(xué)活動。由王丹、李丹丹、王姝娜、何啟亮、張婧五位老師給我們帶來的精彩展示。五位老師的游戲設(shè)計結(jié)構(gòu)很明顯，符合幼兒的發(fā)展目標(biāo)，游戲的環(huán)節(jié)緊湊，層層遞進(jìn)，由易到難，教具準(zhǔn)備的也很充足。觀看了五位老師的游戲展示課，我明白了開展游戲時要層層遞進(jìn)，由易到難。每玩一次，提一個游戲規(guī)則，游戲的關(guān)鍵是師幼互動，玩游戲時，還要給幼兒足夠的空間和時間。同時，音樂游戲課，音樂的選擇是很重要的，一定要選擇清晰易懂的音樂。
今后我在開展規(guī)則性游戲活動中，第一要抓好這個游戲的規(guī)則點(diǎn)，第二在設(shè)定游戲領(lǐng)域時要考慮領(lǐng)域的特性，最后在游戲的設(shè)計上難度的環(huán)節(jié)要層層遞進(jìn)。觀摩了這次活動，我想對自己真的是一個質(zhì)的提升，相信今后的自己對此類活動的組織一定會更加得心應(yīng)手！
下午是5位老師的幼兒學(xué)習(xí)故事分享，沒聽之前對于幼兒學(xué)習(xí)故事一頭霧水，在分享后我慢慢地體會并了解到了以下幾點(diǎn)的重要性：
1、幼兒園游戲的類型：一是幼兒自發(fā)生成的游戲，如角色游戲、建構(gòu)游戲、表演游戲等，常見在區(qū)域活動或自由活動時間。一類是教師設(shè)計的游戲，如探索性游戲和規(guī)則性游戲。
2、游戲中，教師的作用：幼兒學(xué)習(xí)的觀察者和支持者。
3、教師的工作：在幼兒游戲時，主要在觀察；幼兒游戲后，組織分享交流、環(huán)境布置，材料調(diào)整和與教學(xué)活動滲透等等。
4、為什么要寫學(xué)習(xí)故事？引導(dǎo)教師把通過深度解讀和觀察了解孩子，去理解指南的理念和各年齡段兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展的特點(diǎn)，去思考怎樣回應(yīng)和支持孩子的學(xué)習(xí)，去評估孩子到底發(fā)展了沒有，發(fā)展了什么；怎樣進(jìn)一步支持孩子的學(xué)習(xí)，促進(jìn)孩子向更高的水平發(fā)展。
5、怎么寫學(xué)習(xí)故事？因為是一個故事，而不是流水賬的記錄。有點(diǎn)題的題目；有一個或若干主角（孩子）；有情節(jié)，有沖突，有問題發(fā)生；有情懷，能打動人，聚焦一個或兩個學(xué)習(xí)品質(zhì)；有針對性的，對孩子、同行和家長都啟發(fā)的回應(yīng)和支持策略，對教師專業(yè)成長有啟發(fā)的思考。
通過5位老師幼兒學(xué)習(xí)故事的分享，我對幼兒學(xué)習(xí)故事有了初步的了解。老師們的幼兒學(xué)習(xí)故事深深的感動了我，我們要有一雙善于觀察的眼睛，發(fā)現(xiàn)幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)會記錄幼兒成才的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長篇十
很榮幸我有機(jī)會觀摩了本次浙江省幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)評比活動。來到東陽市東陽中學(xué)報告大廳看到近800多名幼教專家、教研員、及奮斗在幼教第一線的教育同行集聚在這里我深刻的意識到這一定是一次高質(zhì)量、高水平的教學(xué)大比拼，這次活動一定能讓我受益非淺。
在兩天的12個數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，執(zhí)教教師從多方位、多角度一一展示了觀于數(shù)學(xué)的分類、歸類、對應(yīng)、統(tǒng)計、遷移等知識應(yīng)該如何在幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動中開展的方式方法。為我這位一直在幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動中舉足不前的人指明了前進(jìn)的方向，并給了我強(qiáng)大的理論引導(dǎo)和動力支持。浙江省數(shù)學(xué)教育趙博士;省教研員虞麗麗;省數(shù)學(xué)教育特級教師那些精彩的點(diǎn)評就如同鑰匙打開了我平日執(zhí)教及聽課過程中的一個個疑問。
觀點(diǎn)一：為什么要將數(shù)學(xué)活動生開展生活化?
省數(shù)學(xué)教育博士指出：數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，只有這樣才能喚醒幼兒已有的知識經(jīng)驗，只有這樣的教育內(nèi)容對幼兒以后的生活、學(xué)習(xí)才有直接的意義?！逼鋵嵰獙⒂變簲?shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容生活化就是要為幼兒創(chuàng)汲教學(xué)活動的背景。如大班數(shù)學(xué)活動中《開超市》就是將幼兒熟悉的超市購物環(huán)節(jié)搬進(jìn)了課堂，在教師營造的這種氛圍中，孩子與老師的交往更真實、貼切，這也是為孩子創(chuàng)設(shè)縮短背景距離的環(huán)節(jié)，讓孩子更好更貼切的投入，拓展了幼兒經(jīng)驗和視野。讓幼兒在熟悉的生活化游戲中體驗到了學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。
觀點(diǎn)二：為什么要給孩子更多思維空間、更多的發(fā)言權(quán)?
觀點(diǎn)三：為什么每次操作活動目的性要明確?
在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中操作性顯得十分重要，但操作的次數(shù)深入的程度也體現(xiàn)著每次操作活動的目的性和價值性。如果每次操作沒有目的，每一次操作都是同一層面沒有深入，那么教學(xué)活動中的操作環(huán)節(jié)也會失去它原有的價值，如大班數(shù)學(xué)活動《接龍游戲》它開展的每一次操作都是逐步不深入，每次都有更深的難度，從形過渡的數(shù)量，從數(shù)又是過渡到量，又從量過渡到結(jié)果，最后又從結(jié)果過渡到形，老師就是通過這樣的教學(xué)方式讓孩子在知識的遷移中學(xué)習(xí)。
觀點(diǎn)四：一堂課最好能讓孩子學(xué)多少知識?
東陽市數(shù)學(xué)特級教師說：對于知識的掌握一個教師既要做到讓孩子學(xué)到點(diǎn)上的知識又要教會孩子學(xué)會面上的知識，就是說既要有質(zhì)又要有量，要給孩子在課堂上構(gòu)建胚胎型的知識，這個知識必須具備它所乘載的生命力可以無限期的沿用的。也就是說教師千萬不要用自己成人的思維方式來看發(fā)生在孩子身邊的事。如，讓孩子學(xué)畫一個側(cè)面的人，孩子將側(cè)面畫時表現(xiàn)側(cè)面人時表現(xiàn)出他有兩只眼睛，這不能馬上否定孩子，因為在畫正面人時人就是兩只眼睛的，這時你應(yīng)該看到孩子已經(jīng)運(yùn)用了知識的遷移。
觀點(diǎn)五：如何面對孩子間存在的個別差異?
省教研員虞麗麗說：“每個孩子都是不同的個體，不同的個體都有各自不同的需求，這些不同個體大致分為三類;第一類為：先知先覺型，第二類為后知后覺型，第三類為不知不覺型。如何面對他們之間存在的差異的突破口存在于：第一，多關(guān)注孩子是怎樣思考問題的既前面所談到的多為孩子創(chuàng)設(shè)更多思維更多發(fā)言權(quán)的空間;第二，要及時發(fā)現(xiàn)并找到教育的火花。
以上五點(diǎn)就是此次東陽之行觀后的感受，它將成為我以后開展教學(xué)活動的理論依據(jù)。
幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長篇十一
某月某日——某日，我縣在博奧幼兒園舉行了為期三天的學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)課評選活動。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心組織下，某日、某日，我有幸得到了這兩天寶貴觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會。在這兩天里，共聽了15節(jié)活動，每位參賽教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有所長，教學(xué)活動有如行云流水，教師教得輕松，孩子學(xué)得輕松，對于聽課的老師們來說更是一種享受。通過這次聽課觀摩學(xué)習(xí)，受益匪淺感觸頗深：
每節(jié)課的開始都是由授課教師簡單介紹本節(jié)活動的設(shè)計意圖、教學(xué)策略、教學(xué)方法等，老師們在介紹的時候從理論到實踐、由淺到深、層層剖析，我不禁驚嘆老師們的理論高度。我在想這些課的設(shè)計實際上并不是有多難，主要是每個環(huán)節(jié)老師都能從理論的角度出發(fā)，由理論作為指導(dǎo)和依托來完成自己的教學(xué)。而我們平時在上課的時候雖然環(huán)節(jié)也與這大同小異，但就是缺少理論的指導(dǎo)，致使一節(jié)課不是看起來太花哨就是太空洞。這正是自己以后需要改進(jìn)和加強(qiáng)的地方。
面對評委和幾百個聽課的老師，每位授課老師都是那么的自如和放松，用自身的獨(dú)特魅力來感染孩子和我們。讓我感觸最深的是：實驗園的劉少杰老師執(zhí)教的一節(jié)大班語言活動《醒來后的驚喜》，她的教態(tài)非常自然，語言精煉，具有啟發(fā)性，聲音優(yōu)美動聽，親和力較強(qiáng)，從開始的入場就與眾不同，每個環(huán)節(jié)都會給孩子與在場教師留下一個懸念，一步一步把我們?nèi)谌肫渲?，在活動過程中，她注重每個小細(xì)節(jié)，每句話都是那么經(jīng)典，特別是最后給孩子帶來的'驚喜，在優(yōu)美的音樂聲中，不僅感染了孩子們，也把我們帶入到了愛的海洋中，令全場教師及評委為之震撼，并送出陣陣掌聲。劉老師的大膽、自信，充分展示出了她較高的文化素養(yǎng)及專業(yè)素質(zhì)。整個活動設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn)，獨(dú)特，環(huán)環(huán)相扣，面向全體幼兒，她以獨(dú)特授課的個人魅力贏得了在場參評教師的深度贊揚(yáng)。
所有參賽教師教具準(zhǔn)備充分，尤其是教具的制作豐富多樣，每一種形式都深深把幼兒吸引，高度調(diào)動了幼兒的積極性。如：博奧幼兒園的卞笑老師指教的《快樂擁抱》，她根據(jù)活動情節(jié)設(shè)計了一本大型故事圖書，把主人公‘馬克把卡’對小樹的擁抱，小花、太陽、玩具等的擁抱全記載在畫面里，讓幼兒一目了然，深深感受到了‘馬克把卡’對它們的愛，然后延伸到了對同伴的愛，老師的愛，用擁抱的形式表達(dá)出來。整個活動利用大型教具，多媒體教學(xué)，影像資料等形式，配以優(yōu)美的音樂、極富感染力的語言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的提問、教師的每一個眼神、每一個手勢、每一個動作，都讓孩子們深受感染。把與同伴之間的愛、老師之間的愛等不同方式的愛很自然的讓幼兒體會到自己親人對自己不同方式的愛。
參加這次優(yōu)質(zhì)課評選活動的還有我園的郝肖肖老師，她是一位年輕教師，但她憑著初生牛犢不畏虎的精神，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計，在展示活動過程中，面向全體幼兒，較好的完成了活動目標(biāo)，以較好的精神面貌展示出了她自身較高的素質(zhì)，贏得了在場評委及聽課教師的一致好評。在這里，我想說，年輕就是資本，年輕就是財富，希望年輕教師大膽釋放自己的能量，只要你努力了，成功就一定會屬于你們的。
這次現(xiàn)場觀摩的教學(xué)活動，不僅向我們展示了執(zhí)教老師的教育智慧與教學(xué)水平，更是她們成熟的教育理念和正確育兒觀的體現(xiàn)，讓我切實感感受到了差距所在。“臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)”，一個優(yōu)秀教師的成長，沒有任何捷徑可言，需要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、提高和歷練。就讓我們在以后的工作中，刻苦鉆研，汲取經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，讓我們從事幼教工作永遠(yuǎn)都充實而快樂！
幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長篇十二
觀摩課是幼兒園老師們交流互動的一種方式，同時也是學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會。最近我有幸參加了一節(jié)小班觀摩課，對于這次觀摩課我有著很多的感受和體會。
第二段：課堂氛圍。
進(jìn)入觀摩課教室，我首先被打動的是這個溫馨的小班。整個教室太陽房，視野開闊，充滿陽光和生氣。隨著課程的進(jìn)行，我發(fā)現(xiàn)老師們很注重教室環(huán)境的營造以及幼兒的安全，所有的玩具和道具都放在規(guī)定的位置，教室的布置非常溫馨可愛。班里的孩子們看起來都很愉快，在課程中也表現(xiàn)得非常投入和活潑。
第三段：教學(xué)內(nèi)容。
這節(jié)課程是一節(jié)科學(xué)課，與孩子們在日常生活中經(jīng)常接觸的食物的主題相關(guān)。老師在課程中使用了多個不同的道具，引導(dǎo)孩子們探索和了解食物的相關(guān)知識，同時也鍛煉了他們的動手能力。老師的語言簡潔明了，語氣親切，讓孩子們聽得津津有味。在課堂上，孩子們互動較多，老師也時強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作的重要性，讓孩子們學(xué)會尊重、傾聽和接納別人的意見。
第四段：師生互動。
在這節(jié)課堂中，我看到了老師和學(xué)生之間非常默契的配合和互動。老師們能夠在孩子們遇到問題的時候及時給予引導(dǎo)和解答，但是也會讓孩子們自己思考和嘗試解決問題。老師們給每個孩子都提供了很多的機(jī)會進(jìn)行表達(dá)和展示，同時也請求孩子們尊重老師和同學(xué)們的意見。這個默契的互動關(guān)系，讓孩子們在課堂中積極投入，而且他們也已經(jīng)養(yǎng)成了一種開放、包容的心態(tài)。
第五段：總結(jié)。
這節(jié)觀摩課深深地感染了我。老師們的教學(xué)方法和思路都非常值得我學(xué)習(xí)和借鑒。孩子們的個性和才華也讓我驚嘆。另外，觀摩課也讓我認(rèn)識到幼兒園的教育并不一定是嚴(yán)肅和艱難的，通過老師們的引導(dǎo)和孩子們的參與，我們有了一個輕松、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。我希望自己在以后的教育之路上，能像這位老師一樣溫柔又有力量，同時也要像這些孩子一樣充滿好奇心和開放心態(tài)，去探索和取得更多的成長。
幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長篇十三
近期我有幸參加了一場幼兒園的示范觀摩課，這個過程讓我深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我對這次觀摩課的心得和體會。首先，我要提到的是這次觀摩課所展現(xiàn)出的教師的專業(yè)能力和敬業(yè)精神，接著是對幼兒園環(huán)境和教育方法的贊賞，最后則是對觀摩課帶給我的啟示和改進(jìn)思路。
首先，這次觀摩課給我留下深刻印象的是幼兒園教師們的專業(yè)能力和敬業(yè)精神。他們以高超的教學(xué)技巧和豐富的教育經(jīng)驗，將一堂富有趣味性和啟發(fā)性的課程呈現(xiàn)給學(xué)生。教師們注重課堂的設(shè)計和準(zhǔn)備，每一節(jié)課都有明確的教學(xué)目標(biāo)和有趣的教學(xué)活動。他們能夠利用多種教學(xué)資源和方法，創(chuàng)造出輕松活潑的課堂氛圍，并通過游戲、故事和音樂等元素讓孩子們更加積極主動地參與學(xué)習(xí)。此外，教師們也非常注重培養(yǎng)孩子們的合作精神和創(chuàng)造力，通過小組活動讓孩子們相互合作、分享和交流，激發(fā)他們的思維和想象力。這種專業(yè)能力和敬業(yè)精神令我深受感動，也給了我作為教師的榜樣和啟示。
其次，我對幼兒園的環(huán)境和教育方法也有很高的評價。這所幼兒園為孩子們提供了一個充滿溫馨和愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，每一個角落都充滿了孩子們的作品和創(chuàng)意。孩子們在這個環(huán)境中能夠自由地表達(dá)和展示自己，培養(yǎng)了他們的自信心和積極性。同時，幼兒園采用了多種教育方法，將學(xué)習(xí)融入生活和游戲中，讓孩子們在玩中學(xué)習(xí)，在樂趣中成長。例如，他們通過角色扮演和游戲活動，培養(yǎng)孩子們的想象力和動手能力；通過與自然環(huán)境的接觸和實地考察，讓孩子們珍視大自然并學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境。這種綜合全面的教育方法使孩子們能夠全面發(fā)展，并對他們今后的學(xué)習(xí)和生活起到了積極的影響。
最后，這次觀摩課給了我很多啟示和改進(jìn)思路。我意識到作為一名教師，不僅要有扎實的專業(yè)知識和教學(xué)技巧，更要有對孩子們的關(guān)愛和耐心的付出。在教學(xué)中，我應(yīng)該注重課堂的設(shè)計和準(zhǔn)備，提前制定好教學(xué)目標(biāo)、活動安排和教學(xué)資源，并靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和工具。同時，我也應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的合作精神、創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力，通過創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣來激發(fā)他們的積極性和參與度。除此之外，我還應(yīng)該時刻關(guān)注孩子們的身心健康，通過互動交流和觀察評估技巧，關(guān)注他們的成長和發(fā)展，及時給與他們必要的幫助和引導(dǎo)。
總的來說，這次幼兒園示范觀摩課讓我深受啟發(fā)。教師們的專業(yè)能力和敬業(yè)精神讓我對教育有了更深入的認(rèn)識和理解，幼兒園的環(huán)境和教育方法則給了我很多改進(jìn)和發(fā)展的思路。相信只要我不斷學(xué)習(xí)和實踐，努力提升自己的教育水平和素質(zhì)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，并為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長篇十四
在幼兒園，每年都會舉辦一次體育觀摩課，讓孩子們觀摩學(xué)習(xí)各種體育項目。最近，我們小班也進(jìn)行了一次體育觀摩課，讓我有了很多收獲和感悟。
首先，體育觀摩課增強(qiáng)了孩子們的運(yùn)動興趣。在課堂上，我們觀摩了各種運(yùn)動項目，比如跳繩、足球、籃球等。孩子們看到老師和其他孩子們正在做的運(yùn)動，都顯得非常興奮。有的孩子們甚至躍躍欲試，希望能夠馬上加入到運(yùn)動中去。體育觀摩課激發(fā)了孩子們對體育運(yùn)動的興趣，讓他們對運(yùn)動有了更深的了解。
其次，體育觀摩課培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊合作意識。在觀摩課上，我們看到了很多團(tuán)隊運(yùn)動比賽，比如橄欖球比賽和排球比賽。每個隊員都需要與隊友們密切配合，才能取得勝利。觀摩過程中，我們發(fā)現(xiàn)，只有團(tuán)隊成員們相互幫助、相互配合，才能真正發(fā)揮出自己的潛力。這樣的觀摩讓孩子們認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性，激發(fā)了他們與其他小伙伴們共同努力的樂趣。
再次，體育觀摩課讓孩子們學(xué)會了追求卓越。觀摩過程中，我們看到了很多優(yōu)秀的運(yùn)動員，他們的運(yùn)動技巧嫻熟、動作流暢。我們可以看到他們的不懈努力和日復(fù)一日的訓(xùn)練。這讓孩子們明白了要想成為優(yōu)秀的運(yùn)動員，需要付出很多汗水和努力。觀摩課后，許多孩子們都表達(dá)了自己想要投入更多時間和精力去鍛煉和提高自己的愿景。他們懂得了只有通過堅持不懈的努力，才能追求卓越，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
此外，體育觀摩課也給了家長們一個很好的機(jī)會了解班級和孩子的情況。在觀摩課上，家長們可以親眼目睹孩子們在體育活動中的表現(xiàn)，并與其他家長們交流互動。這種互動讓家長們更好地了解孩子的興趣和特長，并為孩子提供更多的支持和鼓勵。同時，也給予了孩子們更多的信心和動力，激發(fā)他們更積極地參與課堂活動和展示自己的天賦。
通過這次體育觀摩課，我們不僅增強(qiáng)了運(yùn)動興趣，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識，學(xué)會了追求卓越，而且也將家長和孩子們聯(lián)系得更加緊密。這次觀摩課給我們帶來了許多收獲和感悟，相信在今后的學(xué)習(xí)生活中，這些收獲和感悟都將對我們產(chǎn)生積極的影響。讓我們一起努力，成為更優(yōu)秀的自己！
幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長篇十五
最近，我在一家幼兒園觀摩了一節(jié)小班課。當(dāng)我進(jìn)入幼兒園的教室時，我看到了一批活潑可愛的小朋友們。各種玩具，各種橙黃色的小桌椅，各種彩筆和繪畫，還有老師們那友好的笑容，這一切都讓人感到很舒適，很和諧。
幼兒園小班的教學(xué)方式很有意思，旨在為孩子們提供一種自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。這是通過給孩子們鼓勵他們自己選擇所需要的玩具和活動，讓他們更有積極性和參與感。這讓他們在“玩中學(xué)”的過程中，掌握了很多知識和技能。
在幼兒園小班，老師們往往會起到指導(dǎo)作用，他們會提示孩子們，協(xié)助他們解決問題。這樣的教學(xué)方式讓孩子們能夠自主學(xué)習(xí)、自主探索，而不是被動接受受教育。
在觀摩節(jié)目中，我被孩子們的協(xié)作能力所感動。不僅他們能互相援助、支持，而且他們能夠邀請彼此共同參與制作玩具和繪畫。
幼兒園的老師鼓勵孩子們將合作精神融入他們的日常生活中，培養(yǎng)他們的合作意識以及協(xié)作技能。通過這種方式可以讓他們更好地理解和建立人際關(guān)系，為以后成為一個社交有能力的人做好準(zhǔn)備。
在整個觀摩過程中，孩子們與老師之間的交互和互動不斷，這也是幼兒園小班教育中的重要內(nèi)容之一。老師們在課堂上通過繪畫、音樂、游戲等多種方式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。
通過觀摩，我意識到了和幼兒玩耍是一種富有教育性的交流方式。幼兒竟然對在玩耍中學(xué)到的知識達(dá)到了深刻的認(rèn)知，這提供了一種不同的體驗和方法，可以幫助幼兒在更新的環(huán)境中保持對學(xué)習(xí)的激情。
本次觀摩課程給了我很大的啟示，讓我意識到幼兒園小班的教學(xué)方式和方法。幼兒們在這里可以享受到自由和互動，他們的創(chuàng)造性和發(fā)展性也得到了很好的刺激。我們的工作和責(zé)任是為孩子們提供一個有趣和安全的環(huán)境，讓他們更自由、自主地學(xué)習(xí)和成長。
幼兒園小班教育不僅教給孩子們知識和技能，重要的是讓他們理解合作、協(xié)作和自我探索的重要性。通過建立積極、支持性和互動性的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師們可以幫助孩子們在每一次游戲和學(xué)習(xí)中激發(fā)和發(fā)展他們的實際能力，為他們未來的成長做好準(zhǔn)備。
幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長篇十六
第一段：引言（150字）。
近日，我有幸參加了蘇州市某幼兒園的觀摩課程，作為一名教育工作者，這是一次難得的機(jī)會。通過近距離觀察和體驗，我對幼兒園的教學(xué)管理和教育教學(xué)質(zhì)量有了更深入的了解，獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在觀摩課后的心得體會，希望對更多的教育工作者有所幫助。
第二段：教育教學(xué)質(zhì)量（250字）。
在觀摩課程中，我對幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量十分贊賞。幼兒園通過絢爛多彩的活動來指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，鼓勵孩子們從生活中去發(fā)掘知識，讓孩子們在游戲中成長。幼兒園采用多元化的教育方式，培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考能力，將孩子們的語言、思維、情感等方面的發(fā)展有機(jī)地結(jié)合起來。教師在課堂輔導(dǎo)中運(yùn)用課件、故事、音樂等多種手段，使課堂更加生動有趣。此外，幼兒園還注重開展大型活動，搭建舞臺，展示孩子的個性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣?？傊?，幼兒園的教育教學(xué)還是很成熟的，在教育過程中注重孩子的綜合發(fā)展，非常值得借鑒。
第三段：教師責(zé)任心（250字）。
在觀摩過程中，我一直關(guān)注著教師的引導(dǎo)方式與態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，幼兒園的教師非常熱情，有激情也有耐心，他們以富有親和力的方式對待孩子，并時刻關(guān)心著孩子的情況。每一位教師從自己的崗位和角色出發(fā)，用心用情，哪怕孩子發(fā)表一些問題的時候，他們都十分耐心地引導(dǎo)孩子。教師像孩子的朋友、老師、家長、精神領(lǐng)袖等一體，提供一個全方位的兒童關(guān)愛環(huán)境和服務(wù)。這樣的責(zé)任心也是值得大家學(xué)習(xí)的。
第四段：教育管理（250字）。
在幼兒園的觀摩中，我還對教育管理方面有了更深入的認(rèn)識。幼兒園的管理者注重規(guī)范幼兒園教育教學(xué)管理的各項制度，對教學(xué)管理、安全管理、師資管理、宣傳管理和資源管理等方面都有著嚴(yán)格的管理要求。在實際操作中，他們積極去落實，對優(yōu)勢資源加以整合，使幼兒園更加規(guī)范、高效。在管理方式上，幼兒園注重信息化管理，將信息進(jìn)行數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，提高了管理效率。此外幼兒園還加強(qiáng)了師資隊伍建設(shè)，通過培訓(xùn)、獎勵等多種方式增強(qiáng)教師的專業(yè)性，提高幼兒教育質(zhì)量，達(dá)到了一定的效果。
第五段：結(jié)語（300字）。
通過觀摩課程，我深深地感受到幼兒園的教學(xué)管理和教育教學(xué)質(zhì)量是如此的優(yōu)秀。教師們充滿愛心、責(zé)任心，將教育管理與教學(xué)相結(jié)合，開創(chuàng)著一條成熟的綜合教育之路。我相信，這樣的優(yōu)秀經(jīng)驗，在未來的幼兒園工作中能夠有所借鑒，為我在幼兒園的教師工作中，提供了前所未有的啟示和方向。也激勵著我繼續(xù)不斷地提高自己的教育教學(xué)水平，為孩子們的成長而努力。我深深地感受到教育是不可或缺的，無論人生走向何方，都應(yīng)保持一顆終生學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷進(jìn)步。這也是本次觀察課程為我?guī)淼淖畲蟮膯⑹尽?BR>
幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長篇一
9月16日下午，我參加了我們縣里在xx幼兒園舉行的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。一共聽了4節(jié)活動，其中有科學(xué)、語言、藝術(shù)、社會活動。每一位參與講課的老師可以說是八仙過海，各顯神通。她們的教學(xué)方式方法和構(gòu)思各有所長，教師講得輕松，孩子學(xué)的也非常輕松。每節(jié)活動課結(jié)束后，再由講課的老師自評這節(jié)課，介紹本節(jié)活動課的設(shè)計意圖、活動目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)方法等。老師們獨(dú)特的教學(xué)方式，充分的活動準(zhǔn)備，孩子們積極活躍的表現(xiàn)，都讓我感到那是一種享受。不僅如此，通過這次優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)，還讓我感受頗多。
在課的設(shè)計上，講課老師活動的每個環(huán)節(jié)，設(shè)計合理，構(gòu)思巧妙，層層遞進(jìn)，由易到難，緊緊圍繞活動目標(biāo)，運(yùn)用自己獨(dú)特的教學(xué)方法和新穎的教具吸引著每一個孩子，也深深的感染了在聽課的每一位老師。面對這么多的老師和評委，她們教態(tài)自然大方，語言流暢，非常的輕松自如，用她們自身的獨(dú)特魅力來吸引每一個孩子和在場的每一位老師還有評委。這四節(jié)活動課中，給我印象最深的是博興一小幼兒園的王修萍老師講的中班語言活動《秋天的色彩》。
活動開始帶領(lǐng)孩子們乘坐秋天的小船去秋游，導(dǎo)入活動，一步步進(jìn)入主題。整節(jié)課從教師的選材，活動的設(shè)計到教具的準(zhǔn)備，獨(dú)特的教學(xué)方法，都是那么得合情合理。特別是授課的聲音特別的優(yōu)美動聽，非常適合這節(jié)課的散文朗誦。可見老師在選材上是下了很大功夫的，不僅結(jié)合季節(jié)，還充分利用自身優(yōu)勢進(jìn)行了選材。從開始的入場到其中的游戲創(chuàng)編詩歌，一步一步把孩子們?nèi)谌肫渲?，特別是最后的紙漿甩畫操作，是本節(jié)活動的亮點(diǎn)，也是最高潮的.部分。獨(dú)特的操作材料，新穎的操作方式，都給孩子們帶來了驚喜，感染了孩子們，也感染了每一位老師，五顏六色的畫面仿佛把大家?guī)肓艘粋€五顏六色的秋天。整個活動設(shè)計獨(dú)特，創(chuàng)意新穎，由易到難，環(huán)環(huán)相扣。王老師以她獨(dú)特的個人魅力獲得了那天下午的最高分。
每一位參加優(yōu)質(zhì)課的老師都為這次的優(yōu)質(zhì)課觀摩做了精心的大量的準(zhǔn)備工作，從教具的豐富多樣，到現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的合理運(yùn)用等等。讓我覺得做得最好的還是崔元元老師的社會活動《文明小乘客》中的情景表演。不是一味的通過看圖片，看課件，灌輸在孩子們心中文明小乘客的形象，而是通過情景表演給老人讓座，給殘疾人讓座，給抱孩子的阿姨讓座，讓孩子們切身的體會到該怎樣做一個文明小乘客，加深孩子們對文明小乘客的印象，讓孩子們實實在在的感受到一個文明小乘客的形象。
觀摩課中的老師們對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神也深深的打動了我，為了上好這節(jié)課，她們付出了很多很多。也許她們刻苦鉆研，汲取經(jīng)驗犧牲了自己的休息時間，也許為了她們的這節(jié)課，她們的領(lǐng)導(dǎo)還有同事，沒少在背后鼓勵幫助她們，有付出就會有收獲。為了我們自己熱愛的幼教事業(yè)，為了我們親愛的孩子們，讓我們共同努力，讓我們的工作更加充實和快樂。
幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長篇二
觀摩課是非常有益的一種學(xué)習(xí)方式，可以讓我們在學(xué)習(xí)的過程中觀察到實際的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法，從而更好地提升自己的教育教學(xué)能力。最近，我有幸參加了一場幼兒園大班的觀摩課，通過這次觀摩，我深刻地體會到了幼兒教育的重要性和教學(xué)方法的多樣性。
第二段：觀摩課的背景。
這次觀摩課是為了學(xué)習(xí)幼兒園大班的教學(xué)方法和教育理念而來。這個班級有30名學(xué)生，其中有一些孩子表現(xiàn)非常亮眼，但也有一些孩子需要更多的關(guān)注和幫助。作為觀摩者，我負(fù)責(zé)觀察和思考班級教學(xué)的各個方面，包括教師授課的方式、學(xué)生的表現(xiàn)以及教室環(huán)境等等。
第三段：觀摩課的收獲。
通過這次觀摩課，我深刻認(rèn)識到幼兒教育的復(fù)雜性和重要性。我看到了老師們用生動有趣的方式來吸引學(xué)生的注意力，讓他們在輕松自由的氛圍中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。我還看到了老師們?nèi)绾瓮ㄟ^細(xì)致的觀察、耐心的引導(dǎo)和鼓勵來幫助那些需要更多關(guān)注的學(xué)生，讓他們盡快轉(zhuǎn)變?yōu)樽孕?、積極的學(xué)習(xí)者。此外，我還收獲了以下幾點(diǎn)：
1.教學(xué)內(nèi)容要全面，采用多種形式，滿足每個學(xué)生的需求。
2.班級目標(biāo)要清晰明確，幫助學(xué)生認(rèn)識自己的目標(biāo)，更好地完成任務(wù)。
3.學(xué)生的表現(xiàn)需要及時反饋，讓他們知道自己的進(jìn)步和不足，有助于改進(jìn)。
第四段：反思和總結(jié)。
通過這次觀摩課，我也發(fā)現(xiàn)了我自己在教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。例如，在課堂上我應(yīng)該更多地采用多元化的教學(xué)方法，更好地適應(yīng)每個學(xué)生的需要和興趣，幫助他們更好地完成任務(wù)。此外，我還需要更好地觀察和分析學(xué)生的表現(xiàn)，及時反饋他們的成績和問題，以便更好地幫助他們提高和發(fā)展。
第五段：結(jié)語。
總的來說，這次觀摩課是一次非常有收獲和意義的經(jīng)歷。通過對幼兒園大班的觀察和思考，我更好地認(rèn)識到了幼兒教育的重要性和復(fù)雜性。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。作為教師，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，為學(xué)生的教育和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長篇三
幼兒園示范觀摩課是指其他幼兒園教師前往一所表現(xiàn)出色的幼兒園進(jìn)行學(xué)習(xí)和觀摩，以提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力的一種方式。最近，我參加了一次幼兒園示范觀摩課，對這次經(jīng)歷我有著深刻的體會和感受。
第二段：感受優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。
在這次觀摩課中，我深深地感受到了優(yōu)秀教師的教學(xué)方法的獨(dú)特之處。他們注重創(chuàng)造具有情感和小組合作學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵幼兒互助合作和表達(dá)自己的想法。而不是機(jī)械地灌輸知識，他們采用了生動、有趣的教學(xué)手法，用游戲、藝術(shù)和科學(xué)實踐等多種形式激發(fā)幼兒的興趣。通過這樣的教學(xué)方法，幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)，體驗到了知識的樂趣。
第三段：重視情感培養(yǎng)和生活技能的培養(yǎng)。
在觀摩課上，我注意到示范幼兒園非常注重幼兒情感培育和生活技能的培養(yǎng)。他們通過親子教育和情感溝通來加強(qiáng)與家庭的聯(lián)絡(luò)，創(chuàng)造充滿溫暖和關(guān)愛的教學(xué)環(huán)境。此外，幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)各類實用技能，如穿衣、洗手、自己畫畫等，培養(yǎng)了他們的自理能力和獨(dú)立性。通過這樣的教學(xué)方法，示范幼兒園為孩子的未來奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：關(guān)注幼兒全面發(fā)展。
觀摩課中，我還留意到示范幼兒園非常注重幼兒的全面發(fā)展。他們不僅關(guān)注幼兒的智力發(fā)展，還注重培養(yǎng)幼兒的動手能力、語言能力、社交技能等。他們通過園內(nèi)各類活動和實踐指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自信、自主、自律，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。示范幼兒園的不折不扣的全面發(fā)展教育，為每個幼兒打下了成長的基石。
第五段：總結(jié)觀摩課的收獲。
通過這次觀摩課，我深刻認(rèn)識到優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和幼兒園的教育理念對幼兒成長的重要性。我收獲了寶貴的經(jīng)驗和靈感，同時也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)中需要改進(jìn)和提高的地方。我將把觀摩課中學(xué)到的先進(jìn)的教學(xué)理念和方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為幼兒們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總而言之，這次幼兒園示范觀摩課給我留下了深刻的印象與體會。通過觀摩優(yōu)秀的教師和幼兒園的教學(xué)方式，我深刻認(rèn)識到幼兒教育的重要性以及培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的重要性。我將用這次觀摩的收獲，不斷提升自己的教學(xué)水平，為幼兒的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長篇四
四位授課教師有一個共同的特點(diǎn)，就是教師們都深知愛玩游戲是每個孩子的天性，游戲一直以它獨(dú)特的魅力吸引著無數(shù)的兒童，能在游戲中學(xué)習(xí)知識，即貼近幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野，并且四位教師們在授課的過程中都能盡可能的鼓勵孩子和肯定孩子的活動，將游戲貫穿于整個教學(xué)當(dāng)中，我想這是我在聽過過程中受益最深的，也是在今后的教學(xué)當(dāng)中必須要做到的。
在講課的老師中，他們在與孩子的互動中，都本著跟孩子的互動平等，與孩子一起參與游戲，讓幼兒與老師一起互動，特別是馬老師的音樂律動，活動中老師的語言松弛、幽默、自然，肢體語言豐富，老師專業(yè)的功底扎實，各種動作技能介紹的非常細(xì)致、深刻，對工作技能理解特別專業(yè)。
在聽課中，我感受最深的是幼兒的老師基本功都很扎實，不像以前的課堂追求花樣，華而不實。教師完全是站在幼兒的角度考慮，了解幼兒的起點(diǎn)，直面幼兒的教學(xué)現(xiàn)實。以前上課的時候一般都喜歡準(zhǔn)備比較花俏的東西，以此來吸引幼兒的注意力，相信很多老師們也都走入過這個誤區(qū)。但是看到邵老師的大班科學(xué)《有趣的滾動》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮，老師的教具皆來源于生活，有泡面桶、易拉罐、皮球等。這節(jié)課的老師從頭到尾都在和孩子們游戲。對幼兒實行生活化的教學(xué)，即完成了教學(xué)目標(biāo)讓孩子學(xué)到了知識，又讓孩子體會到了快樂學(xué)習(xí)的樂趣。
在這次聽課中，我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們在上課的時候能暢所欲言，充分的發(fā)揮自己的想象能力和語言表達(dá)能力。在大班的繪本閱讀《獾的美餐》這節(jié)課上，賀老師先以談話的形式引入主題，然后出示了課件邊講故事邊讓幼兒觀察圖畫，并且鼓勵孩子又自己的語言表達(dá)出來。教師豐富的肢體語言和抑揚(yáng)頓挫的情感抒發(fā)以及精致、優(yōu)美、有趣的圖畫激起孩子的興趣。
這次聽課學(xué)習(xí)活動雖然是短暫的，我卻收獲不少，我將積累這次學(xué)習(xí)活動的經(jīng)驗，將它們應(yīng)用于自己的教學(xué)過程中去，與更多的教師們交流心得，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我相信只要在路上，定會遇到隆重的慶典。
幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長篇五
20xx年12月5日，在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的組織下，到xx縣濱河幼兒園、第一幼兒園、第二幼兒園進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)，并在第一幼兒園進(jìn)行了xx縣縣域幼教發(fā)展聯(lián)盟研討會。在這一次的觀摩學(xué)習(xí)中，一天下來，使我深有感觸。
第一站進(jìn)入的是濱河幼兒園，濱河幼兒園是今年剛剛成立的。第二站進(jìn)入的是第二幼兒園，第三站進(jìn)入的是第一幼兒園。我們在崔園長的帶領(lǐng)下一一觀摩學(xué)習(xí)了這三個縣幼兒園的校園及教室文化布置。同時又觀摩學(xué)習(xí)了一節(jié)美術(shù)課和一節(jié)數(shù)學(xué)活動課。
邁進(jìn)校門，放眼望去，偌大的塑膠體育場橫亙在眼前。四周的教學(xué)樓、辦公樓墻面上一幅幅的宣傳圖畫洋溢出濃厚的人文色彩。
盡管冬季是一個寒冷的季節(jié)，可是縣幼兒園的早操課間活動還是開展的有聲有色。進(jìn)入濱河幼兒園，正趕上濱河幼兒園的早操，老師們帶著幼兒邊跑操邊做運(yùn)動，輪輪手、擺擺手，操跑完了，再做做操，跳跳舞，老師和幼兒運(yùn)動的不亦樂乎；第二幼兒園我們?nèi)サ臅r候，正好趕上他們的.大課間活動，老師有序組織幼兒整齊地排列在操場，隨著音樂的響起，老師和幼兒都舞蹈了起來，一會跳的是新疆舞，一會跳的是民族舞，一會兒又在打拳，活動內(nèi)容很是精彩。有趣的早操和大課間活動豐富了幼兒的課間生活，使幼兒都喜歡上了學(xué)校的生活。
走入教學(xué)樓，處處都有老師和孩子們的作品，有的生動形象，有的夸張搞笑,無一不體現(xiàn)著老師的認(rèn)真誠懇和孩子們的天真淳樸。教學(xué)樓中最引人注意的便是那拐角的擺設(shè)。幼兒園利用拐角空間，巧妙構(gòu)思，添設(shè)了幼兒活動區(qū)，娃娃玩具區(qū)等一系列的能吸引孩子，鍛煉孩子的區(qū)角，不僅關(guān)愛了孩子的健康成長，更是讓孩子在美麗的環(huán)境中學(xué)到了知識。接著參觀了各幼兒班的教室，感覺像是進(jìn)入了格林童話。一個美麗的小村莊，園丁在辛勤的耕耘，花兒在聰慧的綻放。墻的一面是安全教育卡通畫布置；另一面是茂密樹林，小鳥歡歌，小路歡笑，用雞毛粘成的漁翁、向日葵微笑地向你點(diǎn)頭，一切都惟妙惟肖，引人遐想，充滿動畫卡通的環(huán)境是最適合幼兒生活學(xué)習(xí)的。有的教室以突出主題布置的，比如大班教室以貼近教學(xué)主題冬日暖洋洋為主，一個個小雪人，一片片雪花，構(gòu)成了一個美麗的冬天。
早上我們觀摩完了濱河幼兒園和第二幼兒園。下午我們來到第一幼兒園觀摩學(xué)習(xí)，期間，我們先參與了一個研討會，是關(guān)于“教研聯(lián)盟，共同發(fā)展”的研討會。教體局領(lǐng)導(dǎo)高主任講了縣域聯(lián)盟的重要性，第一幼兒園祁園長也發(fā)表了觀點(diǎn)：我們教師如何成為幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者、合作者。后來在崔園長的帶領(lǐng)下，我們觀摩了兩堂課，老師準(zhǔn)備的都非常的充分，每節(jié)課的開始都是由授課教師簡單介紹本節(jié)活動的設(shè)計意圖、教學(xué)策略、教學(xué)方法等，老師們在介紹的時候從理論到實踐、由淺到深、層層剖析，我不禁驚嘆老師們的理論高度。
課間，老師對我們觀園老師的親切微笑，孩子們禮貌的問候，無不感染者我們。我清楚的認(rèn)識到老師和孩子間的平衡發(fā)展是需要他們的共同努力才能達(dá)成。老師用自己的智慧和心血開啟了孩子們的成長之門，孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要有老師細(xì)心努力的培養(yǎng)。孩子們對于問題的思考和回答的見解性，取決于老師對孩子是否有準(zhǔn)確的理解和透析。一群優(yōu)秀的孩子背后，一定會有一名優(yōu)秀的老師，這樣孩子在生活學(xué)習(xí)的道路上才能茁壯成長…..
通過這次觀摩學(xué)習(xí)，我會在以后的教學(xué)工作中，用我學(xué)到的東西，更好地去關(guān)愛孩子，聽他們的心聲，從而教授他們更多的知識，讓他們在未來的天空中自由翱翔！
幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長篇六
幼兒園教師的聽課、評課活動從不同的課型角度展示了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們教學(xué)觀念的更新，素質(zhì)的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標(biāo)的體現(xiàn)。經(jīng)驗豐富的骨干教師基本功素質(zhì)經(jīng)得起考驗，也是對教師課堂駕御能力的考驗及心理素質(zhì)的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去聆聽、去學(xué)習(xí)。一次聽觀摩課是我園李老師上的《有趣的按摩》，經(jīng)驗豐富的周老師，語言極富感染力，能根據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語言很生動，雖然有點(diǎn)夸張，但她的每一個眼神，每一個手勢，每一個動作，都讓孩子們深受感染?；顒又?，所有在坐的`老師聽得津津有味，孩子們更是興趣盎然。
小手一次次舉起，小口一次次打開，有時為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們特別喜歡且興趣濃厚。她甜美的聲音，自然大方的教態(tài)，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學(xué)法，融入孩子們當(dāng)中，與孩子們一起表演，整個活動有規(guī)則，但不約束，活而不亂，調(diào)動起孩子學(xué)習(xí)的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學(xué)，也是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切，更有收獲。李老師的活動使我體會到以下幾點(diǎn)：
《綱要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴感。在傳統(tǒng)觀念上，我們習(xí)慣與整齊劃一，因為這樣便于管理。在很長時間內(nèi)幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會要求小朋友“手背在背后，坐好不準(zhǔn)動”，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)。還有上美術(shù)課的時候教師會在黑板上畫一副示范畫，評價是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn)，這是一般教師常范的弊端，但這種教育方式對于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。
隨著創(chuàng)新教學(xué)的不斷深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要的教學(xué)方式，開始采用靈活多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內(nèi)容和活動的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的'見解，賞識每一個幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)并加以鼓勵，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新。尤其是我園引進(jìn)了多媒體教育手段，使我園的課堂教學(xué)更加生動活潑。在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權(quán)威的化身，老師總是對的。要求教師“蹲下來與幼兒說話”，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見解的人，尊重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)積極的師幼互動，真正實現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究、每一個環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認(rèn)真的考慮，什么地方該說什么？該提問那些問題，這些每一位老師都應(yīng)做到心中有數(shù)。
一堂課的成功與否，教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵，如果你準(zhǔn)備的教具，孩子感興趣，愿意去了解它，認(rèn)識它，那么你這節(jié)課就成功了一半。
幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長篇七
12月14日下午，在吳園長的帶領(lǐng)下我園老師前往xx市第四幼兒園參觀學(xué)習(xí)，在參觀學(xué)習(xí)期間受到那里的領(lǐng)導(dǎo)和老師及小朋友們的熱烈歡迎與熱情款待，此行更是使我到對幼兒園有了一種全新的認(rèn)識和感悟！
在xx市第四幼兒園周到細(xì)致的安排下，歐園長的熱情引導(dǎo)下，我們在第四幼兒園進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間，楊老師、尹老師和我到中二班聽了楊老師的一節(jié)多媒體教學(xué)活動——《乘車的規(guī)則》；又到中一班聽了一節(jié)教學(xué)活動——《交通工具種類多——鐵路上》。在聽課中他們老師的認(rèn)真、豐富多樣的方式方法引領(lǐng)幼兒輕松的參與活動，讓幼兒在活動中歡樂愉悅的學(xué)到了生活的基本常識，讓我感悟很深，我一定會學(xué)習(xí)他們的長處，應(yīng)用到以后的教學(xué)活動之中。之后，我在她們美麗的園內(nèi)細(xì)致的觀看了一番。走過的每一個教室都讓我有一種家的感覺，溫馨、豐富多彩、充滿歡樂、又不失個性的氛圍。其中有：室內(nèi)外物品的歸類擺放；區(qū)域中適當(dāng)?shù)膱D文結(jié)合標(biāo)志，墻面、掛物展示的邊框老師們也都精細(xì)的裝飾過；整個參觀過程中四幼老師們的接待也都處處體現(xiàn)細(xì)致貼心，令人印象深刻。正如四幼給我們展示的，作為幼兒園，只有充分的利用各種資源，全力的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，把工作做細(xì)，做足細(xì)節(jié)，做好細(xì)節(jié)，才能提高幼兒園的品質(zhì)，讓幼兒園成為孩子們的樂園。
在與四幼歐園長的匯報交流、多媒體展示她們園的活動圖片和他們各班級段的早操中能明顯的感受到整個四幼擁有濃濃的少數(shù)民族氛圍。讓幼兒真真切切的生活在民族地區(qū)，從小接觸民族的文化、了解民族的習(xí)俗，培養(yǎng)幼兒熱愛我們的少數(shù)民族。還有她們推出的幼兒民族舞蹈曾多次獲過國家、省、州級的獎項。
我對美術(shù)方面不是很感興趣，可到了幼兒園一定要懂得關(guān)于美術(shù)方面的知識。這次在參觀四幼中讓我感受到整個四幼環(huán)境設(shè)計和局部的裝飾都體現(xiàn)出一種理念性，美感。走廊上美工作品的展示，不僅布局美觀、豐富，而且幼兒作品形式多樣，感覺四幼的孩子們都是小小的藝術(shù)家，作品中體現(xiàn)出孩子們的.童真和歡樂情緒，很有感染力。從中我也得到了很多感悟。四幼的老師們在有限的空間內(nèi)盡可能的為孩子們創(chuàng)造豐富的教育環(huán)境。
在歐園長的匯報交流中說了一句話，“幼兒園要給老師們一個家的感覺，讓老師們自己愿意呆在幼兒園中”。這一點(diǎn)我感受到了，園長那種親切、隨和、注重交流、體諒教師的態(tài)度，讓這個團(tuán)隊充滿了親和力、凝聚力，幼兒園不僅是孩子們的家，還是老師們的家。只有一個快樂、融洽的團(tuán)隊，才能帶出快樂、融洽的孩子。
此次學(xué)習(xí)讓我又獲得了一次成長的機(jī)會，像四幼中班吳燕紅教研組長說的那樣，“從小學(xué)轉(zhuǎn)崗到幼兒園，只要自己用心、適應(yīng)并勝任此項工作只需一個過程，或許半年或許一年。”我很贊同她的說法，我會努力用較短的時間去適應(yīng)，不斷的努力去勝任從事幼教工作的。
幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長篇八
4月10日――12日，我縣在xx幼兒園舉行了為期三天的學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)課評選活動。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心組織下，11日、12日，我有幸得到了這兩天寶貴觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會。在這兩天里，共聽了15節(jié)活動，每位參賽教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有所長，教學(xué)活動有如行云流水，教師教得輕松，孩子學(xué)得輕松，對于聽課的老師們來說更是一種享受。通過這次聽課觀摩學(xué)習(xí)，受益匪淺感觸頗深：
每節(jié)課的開始都是由授課教師簡單介紹本節(jié)活動的設(shè)計意圖、教學(xué)策略、教學(xué)方法等，老師們在介紹的時候從理論到實踐、由淺到深、層層剖析，我不禁驚嘆老師們的理論高度。我在想這些課的設(shè)計實際上并不是有多難，主要是每個環(huán)節(jié)老師都能從理論的角度出發(fā)，由理論作為指導(dǎo)和依托來完成自己的教學(xué)。而我們平時在上課的時候雖然環(huán)節(jié)也與這大同小異，但就是缺少理論的指導(dǎo)，致使一節(jié)課不是看起來太花哨就是太空洞。這正是自己以后需要改進(jìn)和加強(qiáng)的地方。
面對評委和幾百個聽課的老師，每位授課老師都是那么的自如和放松，用自身的獨(dú)特魅力來感染孩子和我們。讓我感觸最深的是：實驗園的劉少杰老師執(zhí)教的一節(jié)大班語言活動《醒來后的驚喜》，她的教態(tài)非常自然，語言精煉，具有啟發(fā)性，聲音優(yōu)美動聽，親和力較強(qiáng)，從開始的入場就與眾不同，每個環(huán)節(jié)都會給孩子與在場教師留下一個懸念，一步一步把我們?nèi)谌肫渲校诨顒舆^程中，她注重每個小細(xì)節(jié)，每句話都是那么經(jīng)典，特別是最后給孩子帶來的驚喜，在優(yōu)美的音樂聲中，不僅感染了孩子們，也把我們帶入到了愛的海洋中，令全場教師及評委為之震撼，并送出陣陣掌聲。劉老師的大膽、自信，充分展示出了她較高的文化素養(yǎng)及專業(yè)素質(zhì)。整個活動設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn)，獨(dú)特，環(huán)環(huán)相扣，面向全體幼兒，她以獨(dú)特授課的個人魅力贏得了在場參評教師的深度贊揚(yáng)。
所有參賽教師教具準(zhǔn)備充分，尤其是教具的制作豐富多樣，每一種形式都深深把幼兒吸引，高度調(diào)動了幼兒的積極性。如：xx幼兒園的卞笑老師指教的《快樂擁抱》，她根據(jù)活動情節(jié)設(shè)計了一本大型故事圖書，把主人公‘馬克把卡’對小樹的擁抱，小花、太陽、玩具等的擁抱全記載在畫面里，讓幼兒一目了然，深深感受到了‘馬克把卡’對它們的愛，然后延伸到了對同伴的愛，老師的愛，用擁抱的形式表達(dá)出來。整個活動利用大型教具，多媒體教學(xué)，影像資料等形式，配以優(yōu)美的音樂、極富感染力的.語言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的提問、教師的每一個眼神、每一個手勢、每一個動作，都讓孩子們深受感染。把與同伴之間的愛、老師之間的愛等不同方式的愛很自然的讓幼兒體會到自己親人對自己不同方式的愛。
參加這次優(yōu)質(zhì)課評選活動的還有我園的郝肖肖老師，她是一位年輕教師，但她憑著初生牛犢不畏虎的精神，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計，在展示活動過程中，面向全體幼兒，較好的完成了活動目標(biāo)，以較好的精神面貌展示出了她自身較高的素質(zhì)，贏得了在場評委及聽課教師的一致好評。在這里，我想說，年輕就是資本，年輕就是財富，希望年輕教師大膽釋放自己的能量，只要你努力了，成功就一定會屬于你們的。
這次現(xiàn)場觀摩的教學(xué)活動，不僅向我們展示了執(zhí)教老師的教育智慧與教學(xué)水平，更是她們成熟的教育理念和正確育兒觀的體現(xiàn)，讓我切實感感受到了差距所在?！芭R淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)”，一個優(yōu)秀教師的成長，沒有任何捷徑可言，需要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、提高和歷練。就讓我們在以后的工作中，刻苦鉆研，汲取經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，讓我們從事幼教工作永遠(yuǎn)都充實而快樂！
幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長篇九
在為半天的學(xué)習(xí)中，我很努力的去向?qū)W習(xí)，使我對幼兒教育了解的更為深入：
在教學(xué)工作中，我發(fā)現(xiàn)幼兒都很積極向老師學(xué)習(xí)。她們的教育在日常生活中，引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。注重教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子。
一名好的教師不僅要關(guān)心孩子、照顧孩子，還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。教師與家長溝通很重要，“家園共育”的'方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在學(xué)習(xí)期間我今后嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。積累點(diǎn)滴經(jīng)驗，為自己的能力添上一筆。
作為一名教師，不僅僅只是一個個體，更多的是與同事們共同完成對幼兒的教育。因此，在完成教學(xué)工作后，她們還經(jīng)常與同事們交流經(jīng)驗，共同探討、研究幼兒心理，更好的進(jìn)行教育、教學(xué)。這次學(xué)習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時也感謝中心幼兒園的老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了幫助。雖然時間短暫，但是這半天所帶給我的，卻能終身受益！
第九屆海南省幼兒園優(yōu)秀游戲課例巡回展示活動”。這次活動分為兩部分：上午進(jìn)行的是幼兒園優(yōu)秀游戲課例展示；下午進(jìn)行的是幼兒學(xué)習(xí)故事分享。
這次活動，讓我認(rèn)識到自身在教學(xué)中存在的問題，五位老師的展示給了我啟發(fā)和引導(dǎo)。上午開展的是優(yōu)秀課例教學(xué)活動。由王丹、李丹丹、王姝娜、何啟亮、張婧五位老師給我們帶來的精彩展示。五位老師的游戲設(shè)計結(jié)構(gòu)很明顯，符合幼兒的發(fā)展目標(biāo)，游戲的環(huán)節(jié)緊湊，層層遞進(jìn)，由易到難，教具準(zhǔn)備的也很充足。觀看了五位老師的游戲展示課，我明白了開展游戲時要層層遞進(jìn)，由易到難。每玩一次，提一個游戲規(guī)則，游戲的關(guān)鍵是師幼互動，玩游戲時，還要給幼兒足夠的空間和時間。同時，音樂游戲課，音樂的選擇是很重要的，一定要選擇清晰易懂的音樂。
今后我在開展規(guī)則性游戲活動中，第一要抓好這個游戲的規(guī)則點(diǎn)，第二在設(shè)定游戲領(lǐng)域時要考慮領(lǐng)域的特性，最后在游戲的設(shè)計上難度的環(huán)節(jié)要層層遞進(jìn)。觀摩了這次活動，我想對自己真的是一個質(zhì)的提升，相信今后的自己對此類活動的組織一定會更加得心應(yīng)手！
下午是5位老師的幼兒學(xué)習(xí)故事分享，沒聽之前對于幼兒學(xué)習(xí)故事一頭霧水，在分享后我慢慢地體會并了解到了以下幾點(diǎn)的重要性：
1、幼兒園游戲的類型：一是幼兒自發(fā)生成的游戲，如角色游戲、建構(gòu)游戲、表演游戲等，常見在區(qū)域活動或自由活動時間。一類是教師設(shè)計的游戲，如探索性游戲和規(guī)則性游戲。
2、游戲中，教師的作用：幼兒學(xué)習(xí)的觀察者和支持者。
3、教師的工作：在幼兒游戲時，主要在觀察；幼兒游戲后，組織分享交流、環(huán)境布置，材料調(diào)整和與教學(xué)活動滲透等等。
4、為什么要寫學(xué)習(xí)故事？引導(dǎo)教師把通過深度解讀和觀察了解孩子，去理解指南的理念和各年齡段兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展的特點(diǎn)，去思考怎樣回應(yīng)和支持孩子的學(xué)習(xí)，去評估孩子到底發(fā)展了沒有，發(fā)展了什么；怎樣進(jìn)一步支持孩子的學(xué)習(xí)，促進(jìn)孩子向更高的水平發(fā)展。
5、怎么寫學(xué)習(xí)故事？因為是一個故事，而不是流水賬的記錄。有點(diǎn)題的題目；有一個或若干主角（孩子）；有情節(jié)，有沖突，有問題發(fā)生；有情懷，能打動人，聚焦一個或兩個學(xué)習(xí)品質(zhì)；有針對性的，對孩子、同行和家長都啟發(fā)的回應(yīng)和支持策略，對教師專業(yè)成長有啟發(fā)的思考。
通過5位老師幼兒學(xué)習(xí)故事的分享，我對幼兒學(xué)習(xí)故事有了初步的了解。老師們的幼兒學(xué)習(xí)故事深深的感動了我，我們要有一雙善于觀察的眼睛，發(fā)現(xiàn)幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)會記錄幼兒成才的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長篇十
很榮幸我有機(jī)會觀摩了本次浙江省幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)評比活動。來到東陽市東陽中學(xué)報告大廳看到近800多名幼教專家、教研員、及奮斗在幼教第一線的教育同行集聚在這里我深刻的意識到這一定是一次高質(zhì)量、高水平的教學(xué)大比拼，這次活動一定能讓我受益非淺。
在兩天的12個數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，執(zhí)教教師從多方位、多角度一一展示了觀于數(shù)學(xué)的分類、歸類、對應(yīng)、統(tǒng)計、遷移等知識應(yīng)該如何在幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動中開展的方式方法。為我這位一直在幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動中舉足不前的人指明了前進(jìn)的方向，并給了我強(qiáng)大的理論引導(dǎo)和動力支持。浙江省數(shù)學(xué)教育趙博士;省教研員虞麗麗;省數(shù)學(xué)教育特級教師那些精彩的點(diǎn)評就如同鑰匙打開了我平日執(zhí)教及聽課過程中的一個個疑問。
觀點(diǎn)一：為什么要將數(shù)學(xué)活動生開展生活化?
省數(shù)學(xué)教育博士指出：數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，只有這樣才能喚醒幼兒已有的知識經(jīng)驗，只有這樣的教育內(nèi)容對幼兒以后的生活、學(xué)習(xí)才有直接的意義?！逼鋵嵰獙⒂變簲?shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容生活化就是要為幼兒創(chuàng)汲教學(xué)活動的背景。如大班數(shù)學(xué)活動中《開超市》就是將幼兒熟悉的超市購物環(huán)節(jié)搬進(jìn)了課堂，在教師營造的這種氛圍中，孩子與老師的交往更真實、貼切，這也是為孩子創(chuàng)設(shè)縮短背景距離的環(huán)節(jié)，讓孩子更好更貼切的投入，拓展了幼兒經(jīng)驗和視野。讓幼兒在熟悉的生活化游戲中體驗到了學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。
觀點(diǎn)二：為什么要給孩子更多思維空間、更多的發(fā)言權(quán)?
觀點(diǎn)三：為什么每次操作活動目的性要明確?
在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中操作性顯得十分重要，但操作的次數(shù)深入的程度也體現(xiàn)著每次操作活動的目的性和價值性。如果每次操作沒有目的，每一次操作都是同一層面沒有深入，那么教學(xué)活動中的操作環(huán)節(jié)也會失去它原有的價值，如大班數(shù)學(xué)活動《接龍游戲》它開展的每一次操作都是逐步不深入，每次都有更深的難度，從形過渡的數(shù)量，從數(shù)又是過渡到量，又從量過渡到結(jié)果，最后又從結(jié)果過渡到形，老師就是通過這樣的教學(xué)方式讓孩子在知識的遷移中學(xué)習(xí)。
觀點(diǎn)四：一堂課最好能讓孩子學(xué)多少知識?
東陽市數(shù)學(xué)特級教師說：對于知識的掌握一個教師既要做到讓孩子學(xué)到點(diǎn)上的知識又要教會孩子學(xué)會面上的知識，就是說既要有質(zhì)又要有量，要給孩子在課堂上構(gòu)建胚胎型的知識，這個知識必須具備它所乘載的生命力可以無限期的沿用的。也就是說教師千萬不要用自己成人的思維方式來看發(fā)生在孩子身邊的事。如，讓孩子學(xué)畫一個側(cè)面的人，孩子將側(cè)面畫時表現(xiàn)側(cè)面人時表現(xiàn)出他有兩只眼睛，這不能馬上否定孩子，因為在畫正面人時人就是兩只眼睛的，這時你應(yīng)該看到孩子已經(jīng)運(yùn)用了知識的遷移。
觀點(diǎn)五：如何面對孩子間存在的個別差異?
省教研員虞麗麗說：“每個孩子都是不同的個體，不同的個體都有各自不同的需求，這些不同個體大致分為三類;第一類為：先知先覺型，第二類為后知后覺型，第三類為不知不覺型。如何面對他們之間存在的差異的突破口存在于：第一，多關(guān)注孩子是怎樣思考問題的既前面所談到的多為孩子創(chuàng)設(shè)更多思維更多發(fā)言權(quán)的空間;第二，要及時發(fā)現(xiàn)并找到教育的火花。
以上五點(diǎn)就是此次東陽之行觀后的感受，它將成為我以后開展教學(xué)活動的理論依據(jù)。
幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長篇十一
某月某日——某日，我縣在博奧幼兒園舉行了為期三天的學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)課評選活動。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心組織下，某日、某日，我有幸得到了這兩天寶貴觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會。在這兩天里，共聽了15節(jié)活動，每位參賽教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有所長，教學(xué)活動有如行云流水，教師教得輕松，孩子學(xué)得輕松，對于聽課的老師們來說更是一種享受。通過這次聽課觀摩學(xué)習(xí)，受益匪淺感觸頗深：
每節(jié)課的開始都是由授課教師簡單介紹本節(jié)活動的設(shè)計意圖、教學(xué)策略、教學(xué)方法等，老師們在介紹的時候從理論到實踐、由淺到深、層層剖析，我不禁驚嘆老師們的理論高度。我在想這些課的設(shè)計實際上并不是有多難，主要是每個環(huán)節(jié)老師都能從理論的角度出發(fā)，由理論作為指導(dǎo)和依托來完成自己的教學(xué)。而我們平時在上課的時候雖然環(huán)節(jié)也與這大同小異，但就是缺少理論的指導(dǎo)，致使一節(jié)課不是看起來太花哨就是太空洞。這正是自己以后需要改進(jìn)和加強(qiáng)的地方。
面對評委和幾百個聽課的老師，每位授課老師都是那么的自如和放松，用自身的獨(dú)特魅力來感染孩子和我們。讓我感觸最深的是：實驗園的劉少杰老師執(zhí)教的一節(jié)大班語言活動《醒來后的驚喜》，她的教態(tài)非常自然，語言精煉，具有啟發(fā)性，聲音優(yōu)美動聽，親和力較強(qiáng)，從開始的入場就與眾不同，每個環(huán)節(jié)都會給孩子與在場教師留下一個懸念，一步一步把我們?nèi)谌肫渲?，在活動過程中，她注重每個小細(xì)節(jié)，每句話都是那么經(jīng)典，特別是最后給孩子帶來的'驚喜，在優(yōu)美的音樂聲中，不僅感染了孩子們，也把我們帶入到了愛的海洋中，令全場教師及評委為之震撼，并送出陣陣掌聲。劉老師的大膽、自信，充分展示出了她較高的文化素養(yǎng)及專業(yè)素質(zhì)。整個活動設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn)，獨(dú)特，環(huán)環(huán)相扣，面向全體幼兒，她以獨(dú)特授課的個人魅力贏得了在場參評教師的深度贊揚(yáng)。
所有參賽教師教具準(zhǔn)備充分，尤其是教具的制作豐富多樣，每一種形式都深深把幼兒吸引，高度調(diào)動了幼兒的積極性。如：博奧幼兒園的卞笑老師指教的《快樂擁抱》，她根據(jù)活動情節(jié)設(shè)計了一本大型故事圖書，把主人公‘馬克把卡’對小樹的擁抱，小花、太陽、玩具等的擁抱全記載在畫面里，讓幼兒一目了然，深深感受到了‘馬克把卡’對它們的愛，然后延伸到了對同伴的愛，老師的愛，用擁抱的形式表達(dá)出來。整個活動利用大型教具，多媒體教學(xué)，影像資料等形式，配以優(yōu)美的音樂、極富感染力的語言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的提問、教師的每一個眼神、每一個手勢、每一個動作，都讓孩子們深受感染。把與同伴之間的愛、老師之間的愛等不同方式的愛很自然的讓幼兒體會到自己親人對自己不同方式的愛。
參加這次優(yōu)質(zhì)課評選活動的還有我園的郝肖肖老師，她是一位年輕教師，但她憑著初生牛犢不畏虎的精神，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計，在展示活動過程中，面向全體幼兒，較好的完成了活動目標(biāo)，以較好的精神面貌展示出了她自身較高的素質(zhì)，贏得了在場評委及聽課教師的一致好評。在這里，我想說，年輕就是資本，年輕就是財富，希望年輕教師大膽釋放自己的能量，只要你努力了，成功就一定會屬于你們的。
這次現(xiàn)場觀摩的教學(xué)活動，不僅向我們展示了執(zhí)教老師的教育智慧與教學(xué)水平，更是她們成熟的教育理念和正確育兒觀的體現(xiàn)，讓我切實感感受到了差距所在。“臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)”，一個優(yōu)秀教師的成長，沒有任何捷徑可言，需要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、提高和歷練。就讓我們在以后的工作中，刻苦鉆研，汲取經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，讓我們從事幼教工作永遠(yuǎn)都充實而快樂！
幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長篇十二
觀摩課是幼兒園老師們交流互動的一種方式，同時也是學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會。最近我有幸參加了一節(jié)小班觀摩課，對于這次觀摩課我有著很多的感受和體會。
第二段：課堂氛圍。
進(jìn)入觀摩課教室，我首先被打動的是這個溫馨的小班。整個教室太陽房，視野開闊，充滿陽光和生氣。隨著課程的進(jìn)行，我發(fā)現(xiàn)老師們很注重教室環(huán)境的營造以及幼兒的安全，所有的玩具和道具都放在規(guī)定的位置，教室的布置非常溫馨可愛。班里的孩子們看起來都很愉快，在課程中也表現(xiàn)得非常投入和活潑。
第三段：教學(xué)內(nèi)容。
這節(jié)課程是一節(jié)科學(xué)課，與孩子們在日常生活中經(jīng)常接觸的食物的主題相關(guān)。老師在課程中使用了多個不同的道具，引導(dǎo)孩子們探索和了解食物的相關(guān)知識，同時也鍛煉了他們的動手能力。老師的語言簡潔明了，語氣親切，讓孩子們聽得津津有味。在課堂上，孩子們互動較多，老師也時強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作的重要性，讓孩子們學(xué)會尊重、傾聽和接納別人的意見。
第四段：師生互動。
在這節(jié)課堂中，我看到了老師和學(xué)生之間非常默契的配合和互動。老師們能夠在孩子們遇到問題的時候及時給予引導(dǎo)和解答，但是也會讓孩子們自己思考和嘗試解決問題。老師們給每個孩子都提供了很多的機(jī)會進(jìn)行表達(dá)和展示，同時也請求孩子們尊重老師和同學(xué)們的意見。這個默契的互動關(guān)系，讓孩子們在課堂中積極投入，而且他們也已經(jīng)養(yǎng)成了一種開放、包容的心態(tài)。
第五段：總結(jié)。
這節(jié)觀摩課深深地感染了我。老師們的教學(xué)方法和思路都非常值得我學(xué)習(xí)和借鑒。孩子們的個性和才華也讓我驚嘆。另外，觀摩課也讓我認(rèn)識到幼兒園的教育并不一定是嚴(yán)肅和艱難的，通過老師們的引導(dǎo)和孩子們的參與，我們有了一個輕松、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。我希望自己在以后的教育之路上，能像這位老師一樣溫柔又有力量，同時也要像這些孩子一樣充滿好奇心和開放心態(tài)，去探索和取得更多的成長。
幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長篇十三
近期我有幸參加了一場幼兒園的示范觀摩課，這個過程讓我深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我對這次觀摩課的心得和體會。首先，我要提到的是這次觀摩課所展現(xiàn)出的教師的專業(yè)能力和敬業(yè)精神，接著是對幼兒園環(huán)境和教育方法的贊賞，最后則是對觀摩課帶給我的啟示和改進(jìn)思路。
首先，這次觀摩課給我留下深刻印象的是幼兒園教師們的專業(yè)能力和敬業(yè)精神。他們以高超的教學(xué)技巧和豐富的教育經(jīng)驗，將一堂富有趣味性和啟發(fā)性的課程呈現(xiàn)給學(xué)生。教師們注重課堂的設(shè)計和準(zhǔn)備，每一節(jié)課都有明確的教學(xué)目標(biāo)和有趣的教學(xué)活動。他們能夠利用多種教學(xué)資源和方法，創(chuàng)造出輕松活潑的課堂氛圍，并通過游戲、故事和音樂等元素讓孩子們更加積極主動地參與學(xué)習(xí)。此外，教師們也非常注重培養(yǎng)孩子們的合作精神和創(chuàng)造力，通過小組活動讓孩子們相互合作、分享和交流，激發(fā)他們的思維和想象力。這種專業(yè)能力和敬業(yè)精神令我深受感動，也給了我作為教師的榜樣和啟示。
其次，我對幼兒園的環(huán)境和教育方法也有很高的評價。這所幼兒園為孩子們提供了一個充滿溫馨和愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，每一個角落都充滿了孩子們的作品和創(chuàng)意。孩子們在這個環(huán)境中能夠自由地表達(dá)和展示自己，培養(yǎng)了他們的自信心和積極性。同時，幼兒園采用了多種教育方法，將學(xué)習(xí)融入生活和游戲中，讓孩子們在玩中學(xué)習(xí)，在樂趣中成長。例如，他們通過角色扮演和游戲活動，培養(yǎng)孩子們的想象力和動手能力；通過與自然環(huán)境的接觸和實地考察，讓孩子們珍視大自然并學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境。這種綜合全面的教育方法使孩子們能夠全面發(fā)展，并對他們今后的學(xué)習(xí)和生活起到了積極的影響。
最后，這次觀摩課給了我很多啟示和改進(jìn)思路。我意識到作為一名教師，不僅要有扎實的專業(yè)知識和教學(xué)技巧，更要有對孩子們的關(guān)愛和耐心的付出。在教學(xué)中，我應(yīng)該注重課堂的設(shè)計和準(zhǔn)備，提前制定好教學(xué)目標(biāo)、活動安排和教學(xué)資源，并靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和工具。同時，我也應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的合作精神、創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力，通過創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣來激發(fā)他們的積極性和參與度。除此之外，我還應(yīng)該時刻關(guān)注孩子們的身心健康，通過互動交流和觀察評估技巧，關(guān)注他們的成長和發(fā)展，及時給與他們必要的幫助和引導(dǎo)。
總的來說，這次幼兒園示范觀摩課讓我深受啟發(fā)。教師們的專業(yè)能力和敬業(yè)精神讓我對教育有了更深入的認(rèn)識和理解，幼兒園的環(huán)境和教育方法則給了我很多改進(jìn)和發(fā)展的思路。相信只要我不斷學(xué)習(xí)和實踐，努力提升自己的教育水平和素質(zhì)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，并為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長篇十四
在幼兒園，每年都會舉辦一次體育觀摩課，讓孩子們觀摩學(xué)習(xí)各種體育項目。最近，我們小班也進(jìn)行了一次體育觀摩課，讓我有了很多收獲和感悟。
首先，體育觀摩課增強(qiáng)了孩子們的運(yùn)動興趣。在課堂上，我們觀摩了各種運(yùn)動項目，比如跳繩、足球、籃球等。孩子們看到老師和其他孩子們正在做的運(yùn)動，都顯得非常興奮。有的孩子們甚至躍躍欲試，希望能夠馬上加入到運(yùn)動中去。體育觀摩課激發(fā)了孩子們對體育運(yùn)動的興趣，讓他們對運(yùn)動有了更深的了解。
其次，體育觀摩課培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊合作意識。在觀摩課上，我們看到了很多團(tuán)隊運(yùn)動比賽，比如橄欖球比賽和排球比賽。每個隊員都需要與隊友們密切配合，才能取得勝利。觀摩過程中，我們發(fā)現(xiàn)，只有團(tuán)隊成員們相互幫助、相互配合，才能真正發(fā)揮出自己的潛力。這樣的觀摩讓孩子們認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性，激發(fā)了他們與其他小伙伴們共同努力的樂趣。
再次，體育觀摩課讓孩子們學(xué)會了追求卓越。觀摩過程中，我們看到了很多優(yōu)秀的運(yùn)動員，他們的運(yùn)動技巧嫻熟、動作流暢。我們可以看到他們的不懈努力和日復(fù)一日的訓(xùn)練。這讓孩子們明白了要想成為優(yōu)秀的運(yùn)動員，需要付出很多汗水和努力。觀摩課后，許多孩子們都表達(dá)了自己想要投入更多時間和精力去鍛煉和提高自己的愿景。他們懂得了只有通過堅持不懈的努力，才能追求卓越，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
此外，體育觀摩課也給了家長們一個很好的機(jī)會了解班級和孩子的情況。在觀摩課上，家長們可以親眼目睹孩子們在體育活動中的表現(xiàn)，并與其他家長們交流互動。這種互動讓家長們更好地了解孩子的興趣和特長，并為孩子提供更多的支持和鼓勵。同時，也給予了孩子們更多的信心和動力，激發(fā)他們更積極地參與課堂活動和展示自己的天賦。
通過這次體育觀摩課，我們不僅增強(qiáng)了運(yùn)動興趣，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識，學(xué)會了追求卓越，而且也將家長和孩子們聯(lián)系得更加緊密。這次觀摩課給我們帶來了許多收獲和感悟，相信在今后的學(xué)習(xí)生活中，這些收獲和感悟都將對我們產(chǎn)生積極的影響。讓我們一起努力，成為更優(yōu)秀的自己！
幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長篇十五
最近，我在一家幼兒園觀摩了一節(jié)小班課。當(dāng)我進(jìn)入幼兒園的教室時，我看到了一批活潑可愛的小朋友們。各種玩具，各種橙黃色的小桌椅，各種彩筆和繪畫，還有老師們那友好的笑容，這一切都讓人感到很舒適，很和諧。
幼兒園小班的教學(xué)方式很有意思，旨在為孩子們提供一種自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。這是通過給孩子們鼓勵他們自己選擇所需要的玩具和活動，讓他們更有積極性和參與感。這讓他們在“玩中學(xué)”的過程中，掌握了很多知識和技能。
在幼兒園小班，老師們往往會起到指導(dǎo)作用，他們會提示孩子們，協(xié)助他們解決問題。這樣的教學(xué)方式讓孩子們能夠自主學(xué)習(xí)、自主探索，而不是被動接受受教育。
在觀摩節(jié)目中，我被孩子們的協(xié)作能力所感動。不僅他們能互相援助、支持，而且他們能夠邀請彼此共同參與制作玩具和繪畫。
幼兒園的老師鼓勵孩子們將合作精神融入他們的日常生活中，培養(yǎng)他們的合作意識以及協(xié)作技能。通過這種方式可以讓他們更好地理解和建立人際關(guān)系，為以后成為一個社交有能力的人做好準(zhǔn)備。
在整個觀摩過程中，孩子們與老師之間的交互和互動不斷，這也是幼兒園小班教育中的重要內(nèi)容之一。老師們在課堂上通過繪畫、音樂、游戲等多種方式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。
通過觀摩，我意識到了和幼兒玩耍是一種富有教育性的交流方式。幼兒竟然對在玩耍中學(xué)到的知識達(dá)到了深刻的認(rèn)知，這提供了一種不同的體驗和方法，可以幫助幼兒在更新的環(huán)境中保持對學(xué)習(xí)的激情。
本次觀摩課程給了我很大的啟示，讓我意識到幼兒園小班的教學(xué)方式和方法。幼兒們在這里可以享受到自由和互動，他們的創(chuàng)造性和發(fā)展性也得到了很好的刺激。我們的工作和責(zé)任是為孩子們提供一個有趣和安全的環(huán)境，讓他們更自由、自主地學(xué)習(xí)和成長。
幼兒園小班教育不僅教給孩子們知識和技能，重要的是讓他們理解合作、協(xié)作和自我探索的重要性。通過建立積極、支持性和互動性的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師們可以幫助孩子們在每一次游戲和學(xué)習(xí)中激發(fā)和發(fā)展他們的實際能力，為他們未來的成長做好準(zhǔn)備。
幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長篇十六
第一段：引言（150字）。
近日，我有幸參加了蘇州市某幼兒園的觀摩課程，作為一名教育工作者，這是一次難得的機(jī)會。通過近距離觀察和體驗，我對幼兒園的教學(xué)管理和教育教學(xué)質(zhì)量有了更深入的了解，獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在觀摩課后的心得體會，希望對更多的教育工作者有所幫助。
第二段：教育教學(xué)質(zhì)量（250字）。
在觀摩課程中，我對幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量十分贊賞。幼兒園通過絢爛多彩的活動來指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，鼓勵孩子們從生活中去發(fā)掘知識，讓孩子們在游戲中成長。幼兒園采用多元化的教育方式，培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考能力，將孩子們的語言、思維、情感等方面的發(fā)展有機(jī)地結(jié)合起來。教師在課堂輔導(dǎo)中運(yùn)用課件、故事、音樂等多種手段，使課堂更加生動有趣。此外，幼兒園還注重開展大型活動，搭建舞臺，展示孩子的個性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣?？傊?，幼兒園的教育教學(xué)還是很成熟的，在教育過程中注重孩子的綜合發(fā)展，非常值得借鑒。
第三段：教師責(zé)任心（250字）。
在觀摩過程中，我一直關(guān)注著教師的引導(dǎo)方式與態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，幼兒園的教師非常熱情，有激情也有耐心，他們以富有親和力的方式對待孩子，并時刻關(guān)心著孩子的情況。每一位教師從自己的崗位和角色出發(fā)，用心用情，哪怕孩子發(fā)表一些問題的時候，他們都十分耐心地引導(dǎo)孩子。教師像孩子的朋友、老師、家長、精神領(lǐng)袖等一體，提供一個全方位的兒童關(guān)愛環(huán)境和服務(wù)。這樣的責(zé)任心也是值得大家學(xué)習(xí)的。
第四段：教育管理（250字）。
在幼兒園的觀摩中，我還對教育管理方面有了更深入的認(rèn)識。幼兒園的管理者注重規(guī)范幼兒園教育教學(xué)管理的各項制度，對教學(xué)管理、安全管理、師資管理、宣傳管理和資源管理等方面都有著嚴(yán)格的管理要求。在實際操作中，他們積極去落實，對優(yōu)勢資源加以整合，使幼兒園更加規(guī)范、高效。在管理方式上，幼兒園注重信息化管理，將信息進(jìn)行數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，提高了管理效率。此外幼兒園還加強(qiáng)了師資隊伍建設(shè)，通過培訓(xùn)、獎勵等多種方式增強(qiáng)教師的專業(yè)性，提高幼兒教育質(zhì)量，達(dá)到了一定的效果。
第五段：結(jié)語（300字）。
通過觀摩課程，我深深地感受到幼兒園的教學(xué)管理和教育教學(xué)質(zhì)量是如此的優(yōu)秀。教師們充滿愛心、責(zé)任心，將教育管理與教學(xué)相結(jié)合，開創(chuàng)著一條成熟的綜合教育之路。我相信，這樣的優(yōu)秀經(jīng)驗，在未來的幼兒園工作中能夠有所借鑒，為我在幼兒園的教師工作中，提供了前所未有的啟示和方向。也激勵著我繼續(xù)不斷地提高自己的教育教學(xué)水平，為孩子們的成長而努力。我深深地感受到教育是不可或缺的，無論人生走向何方，都應(yīng)保持一顆終生學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷進(jìn)步。這也是本次觀察課程為我?guī)淼淖畲蟮膯⑹尽?BR>