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        小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版(實(shí)用19篇)

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            計(jì)劃可以幫助我們合理利用時(shí)間和資源,提高工作效率。一個(gè)完美的計(jì)劃需要考慮到各個(gè)環(huán)節(jié)和關(guān)鍵路徑的連接和銜接。以下是小編為大家整理的一些制定計(jì)劃的技巧和建議,希望可以幫助到大家。首先,明確目標(biāo),將目標(biāo)分解為更小的目標(biāo)。其次,編排行動(dòng)步驟,制定時(shí)間表和截止日期。再次,保持靈活性,做好應(yīng)對(duì)變化和突發(fā)情況的準(zhǔn)備。最后,時(shí)刻監(jiān)督和評(píng)估計(jì)劃的執(zhí)行情況,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。記住,制定計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)成功的關(guān)鍵一步,始終堅(jiān)持并執(zhí)行計(jì)劃才能取得理想的效果。希望以上內(nèi)容對(duì)大家有所幫助,祝大家制定出完美的計(jì)劃!
            小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇一
            學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:
            教學(xué)目的任務(wù):
            1、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
            教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
            教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
            個(gè)人教研專(zhuān)題:
            小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。
            完成任務(wù)的措施:
            1、認(rèn)真鉆研教材,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。
            2、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
            3、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
            課時(shí)安排:
            第一周:參觀和旅游?。
            第二周:游樂(lè)場(chǎng)?中外民居?。
            第三周:粉印版畫(huà)?生活用品。
            第四周:老房子?。
            第五周:點(diǎn)、線、面。
            第六周:會(huì)變的花???會(huì)變的樹(shù)?。
            第七周:水墨游戲?。
            第八周:剪紙(一、二)。
            第九周:十二生肖?。
            第十周:紙卷造型。
            第十一周:近大遠(yuǎn)小。
            第十二周:退遠(yuǎn)的色彩和變化的筆觸?。
            第十三周:新老街道?。
            第十四周:小設(shè)施??我設(shè)計(jì)的小設(shè)施?。
            第十五周:我制作的小設(shè)施(一、二)?。
            第十六周:摸物背形?。
            第十七周:實(shí)物的聯(lián)想(一、二、三)?。
            第十八周:染紙?。
            第十九周:書(shū)簽??民間年畫(huà)?。
            第二十周:復(fù)習(xí)考試。
            小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇二
            一、基本情況分析:。
            學(xué)生思維活潑,想象豐富,接受能力強(qiáng),具有一定的美術(shù)知識(shí)和技能,動(dòng)手能力較強(qiáng),上課氣氛活潑,接受能力特強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的`感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。
            二、教材分析:。
            (一)、內(nèi)容:本冊(cè)教材的課題內(nèi)容符合小學(xué)生的身心特點(diǎn),全冊(cè)教材共有20個(gè)課題,內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述以及綜合探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。其中第2、3、5、6、10、11、12、15、16課為造型表現(xiàn)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。第4、7、8、9、13、14、17、18、19、20課為設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。
            (二)、編排特點(diǎn):。
            以新課標(biāo)的理念為依據(jù),重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值的培養(yǎng),滿(mǎn)足學(xué)生全面發(fā)展的需要,重視體現(xiàn)人文觀念。
            注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),力求學(xué)科的知識(shí)性和趣味性有機(jī)的結(jié)合,關(guān)注學(xué)生對(duì)美術(shù)的多角度體驗(yàn)和嘗試。
            注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系,注意學(xué)科知識(shí)的綜合,利用不同學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系來(lái)發(fā)展學(xué)生的能力和技能,使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通,更多的關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活。
            (三)、教學(xué)條件及學(xué)生情況分析:。
            1.我校教學(xué)條件優(yōu)越,有多媒體教室,各教室配有電子白板,各種教學(xué)用具,為教學(xué)提供了有力的保障。
            2.上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn),注意力容易分散,沒(méi)有做到靜、齊、快。
            3.部分學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差,男生比較突出,繪畫(huà)水平差距太大。
            4.課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開(kāi)展一般,部分學(xué)生上美術(shù)課沒(méi)有激情。
            (四)、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
            重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。
            難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要,循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料,表達(dá)自己豐富多彩的想象。
            三、教學(xué)目標(biāo)。
            1、把握色彩的冷暖基本知識(shí),
            2、初步了解中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)形式,感受、體念中國(guó)畫(huà)用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。
            3、了解設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法,發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。
            4、通過(guò)欣賞活動(dòng),使學(xué)生了解民間藝術(shù)文化,增強(qiáng)民族自豪感。
            四、教學(xué)措施。
            1.認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,提高學(xué)生的審美能力。
            2.加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位。
            3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]的綜合思維和綜合探究的能力。
            4.注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
            5.教學(xué)手段生動(dòng)有趣,運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
            6.改革評(píng)價(jià)制度,重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià),重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià),采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè),建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。
            7.充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。
            8.培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]的形象思維能力,創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
            9.利用宣傳窗和美術(shù)比賽,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
            五、課時(shí)安排。
            課次教學(xué)內(nèi)容。
            (篇目或章節(jié)名稱(chēng))所需課時(shí)數(shù)。
            1四季的色彩2課時(shí)。
            2生活中的暖色2課時(shí)。
            3生活中的冷色2課時(shí)。
            4快樂(lè)的人3課時(shí)。
            5自行車(chē)局部寫(xiě)生2課時(shí)。
            6猜猜我是誰(shuí)1課時(shí)。
            7有趣的屬相2課時(shí)。
            10生活與藝術(shù)中的花1課時(shí)。
            11畫(huà)水果1課時(shí)。
            12嬌艷的花2課時(shí)。
            13多姿多彩的靠墊2課時(shí)。
            14生活日用品的聯(lián)想5課時(shí)。
            15我們的現(xiàn)在和將來(lái)4課時(shí)。
            16親親密密一輩子2課時(shí)。
            17泥玩具2課時(shí)。
            18漂浮2課時(shí)。
            19電腦美術(shù)--神奇的畫(huà)筆4課時(shí)。
            20剪紙中的陰刻和陽(yáng)刻2課時(shí)。
            小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇三
            本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚,并具有較好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力,其中對(duì)繪畫(huà)材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱,對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差,有待進(jìn)一步地提高。二、教材分析:
            造型游戲的方式,結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):
            1.學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí),體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運(yùn)用。
            2.能用日記畫(huà)的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達(dá)自己的情感。
            用各種瓶子及其它塑造材料,大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。難點(diǎn):
            1.利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。2.欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品,認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)忑點(diǎn)。3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周?chē)氖挛铮磉_(dá)自己的興趣與愿望。
            4.運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理,通過(guò)植物籽粒,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。五、教學(xué)措施:
            1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái),強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)忑價(jià)值。
            2.多種形式,組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性,人類(lèi)社會(huì)的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認(rèn)識(shí)美術(shù)的忑征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)忑貢獻(xiàn)。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài),對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。
            3.教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性,適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。六、教學(xué)進(jìn)度:
            小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇四
            1、總目標(biāo):。
            學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種美術(shù)材料與工具的制作過(guò)程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,根據(jù)視覺(jué)的審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,了解基本美術(shù)術(shù)語(yǔ)的意思和一般的表達(dá)方式,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。
            2、教學(xué)要求、
            1)、嘗試運(yùn)用多種材料、工具、體驗(yàn)造型樂(lè)趣,感受廢舊材料的制作樂(lè)趣。
            2)、在美術(shù)教學(xué)中看、畫(huà)、做、說(shuō)、玩融為一體,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣,產(chǎn)生對(duì)美術(shù)的興趣。
            3)、了解物以致用的設(shè)計(jì)思路,發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。
            4)、感受各種材料的特點(diǎn),提高動(dòng)手能力,了解藝術(shù)形式美感與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一。
            5)、激發(fā)參與欣賞、評(píng)述活動(dòng)的興趣,學(xué)習(xí)多角度欣賞,提高視覺(jué)感受能力、
            6)、形成崇高文明,珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)的態(tài)度。
            本冊(cè)教材包括欣賞畫(huà),繪畫(huà),手工,電腦畫(huà)等幾部分內(nèi)容,內(nèi)容豐富多彩,由線入深。
            本教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第八冊(cè),全書(shū)共分為九個(gè)單元。每個(gè)單元都圍繞著音樂(lè)、美術(shù)、戲曲、舞蹈來(lái)設(shè)計(jì)。把相互之間的內(nèi)容緊密的聯(lián)系在了一起,并且單元與單元之間也有一定的知識(shí)延伸,或者是與前面幾冊(cè)知識(shí)的聯(lián)系。同時(shí)本書(shū)充分體現(xiàn)了生活中的藝術(shù),使學(xué)生的學(xué)能結(jié)合在自己的生活體驗(yàn)中。其次,書(shū)中的大量圖片給學(xué)生帶來(lái)了豐富的課外知識(shí),和參考的范圍更廣了,同時(shí)在教學(xué)上給老師帶來(lái)了更多的難度,驗(yàn)證了一句話(huà)“教給學(xué)生一滴水,老師要有一桶水”。本書(shū)充分的體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,給藝術(shù)教育指明了發(fā)展的方向。
            周次時(shí)間課題。
            12.11-2.13鳶尾花。
            22.16-2.201、植物寫(xiě)生。
            32.23-2.272、巧用對(duì)稱(chēng)形。
            43.2-3.63、放學(xué)了。
            53.9-3.134、設(shè)計(jì)生活標(biāo)志。
            63.16-3.205、生命之源-水。
            73.23-3.276、材質(zhì)的美。
            83.30-4.37、用彩墨畫(huà)鳥(niǎo)。
            94.6-4.108、用彩墨畫(huà)魚(yú)。
            104.13-4.179、刻印的樂(lè)趣。
            114.20-4.2410、學(xué)畫(huà)農(nóng)民畫(huà)。
            124.27-5.1111、提袋的設(shè)計(jì)。
            135.4-5.812、降落傘。
            145.11-5.1513、別致的花瓶。
            155.18-5.2214、艷麗的大公雞。
            165.25-6.515把自己的畫(huà)制成拼圖。
            176.8-6.1216、畫(huà)家凡,高。
            186.15-6.1917、大師畫(huà)我也畫(huà)。
            18、電腦美術(shù)-你追我趕。
            196.22-6.2619精彩的戲曲。
            206.29-7.3復(fù)習(xí)考評(píng)。
            學(xué)生思維活潑,想象豐富,接受能力強(qiáng),具有一定的美術(shù)知識(shí)和技能,動(dòng)手能力較強(qiáng),上課氣氛活潑,接受能力特強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。
            (一)、內(nèi)容:本冊(cè)教材的課題內(nèi)容符合小學(xué)生的身心特點(diǎn),全冊(cè)教材共有20個(gè)課題,內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述以及綜合探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。其中第2、3、5、6、10、11、12、15、16課為造型表現(xiàn)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。第4、7、8、9、13、14、17、18、19、20課為設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。
            (二)、編排特點(diǎn):。
            以新課標(biāo)的理念為依據(jù),重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值的培養(yǎng),滿(mǎn)足學(xué)生全面發(fā)展的需要,重視體現(xiàn)人文觀念。
            注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),力求學(xué)科的知識(shí)性和趣味性有機(jī)的結(jié)合,關(guān)注學(xué)生對(duì)美術(shù)的多角度體驗(yàn)和嘗試。
            注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系,注意學(xué)科知識(shí)的綜合,利用不同學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系來(lái)發(fā)展學(xué)生的能力和技能,使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通,更多的關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活。
            (三)、教學(xué)條件及學(xué)生情況分析:。
            1.我校教學(xué)條件優(yōu)越,有多媒體教室,各教室配有電子白板,各種教學(xué)用具,為教學(xué)提供了有力的保障。
            2.上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn),注意力容易分散,沒(méi)有做到靜、齊、快。
            3.部分學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差,男生比較突出,繪畫(huà)水平差距太大。
            4.課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開(kāi)展一般,部分學(xué)生上美術(shù)課沒(méi)有激情。
            (四)、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
            重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。
            難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要,循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料,表達(dá)自己豐富多彩的想象。
            1、把握色彩的冷暖基本知識(shí),
            2、初步了解中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)形式,感受、體念中國(guó)畫(huà)用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。
            3、了解設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法,發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。
            4、通過(guò)欣賞活動(dòng),使學(xué)生了解民間藝術(shù)文化,增強(qiáng)民族自豪感。
            1.認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,提高學(xué)生的審美能力。
            2.加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位。
            3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐。
            課件。
            園]的綜合思維和綜合探究的能力。
            4.注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
            5.教學(xué)手段生動(dòng)有趣,運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
            6.改革評(píng)價(jià)制度,重視學(xué)生的。
            自我評(píng)價(jià)。
            重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。
            7.充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。
            8.培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]的形象思維能力,創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
            9.利用宣傳窗和美術(shù)比賽,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
            課次教學(xué)內(nèi)容。
            (篇目或章節(jié)名稱(chēng))所需課時(shí)數(shù)。
            1四季的色彩2課時(shí)。
            2生活中的暖色2課時(shí)。
            3生活中的冷色2課時(shí)。
            4快樂(lè)的人3課時(shí)。
            5自行車(chē)局部寫(xiě)生2課時(shí)。
            6猜猜我是誰(shuí)1課時(shí)。
            7有趣的屬相2課時(shí)。
            10生活與藝術(shù)中的花1課時(shí)。
            11畫(huà)水果1課時(shí)。
            12嬌艷的花2課時(shí)。
            13多姿多彩的靠墊2課時(shí)。
            14生活日用品的聯(lián)想5課時(shí)。
            15我們的現(xiàn)在和將來(lái)4課時(shí)。
            16親親密密一輩子2課時(shí)。
            17泥玩具2課時(shí)。
            18漂浮2課時(shí)。
            19電腦美術(shù)--神奇的畫(huà)筆4課時(shí)。
            20剪紙中的陰刻和陽(yáng)刻2課時(shí)。
            小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇五
            四年級(jí)美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)是激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。那么美術(shù)教師應(yīng)該怎么制定具體的。
            教學(xué)工作計(jì)劃。
            一、學(xué)生概況。
            本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚,并具有較好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力,其中對(duì)繪畫(huà)材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱,對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差,有待進(jìn)一步地提高。
            二、教學(xué)目的、要求。
            (一)總目標(biāo)。
            學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
            (二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)。
            1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
            初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒體的效果,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
            2、設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理,了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
            3、欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
            造型游戲的方式,結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
            三、教材分析。
            (一)教學(xué)重點(diǎn)。
            1、學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí),體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運(yùn)用。
            2、能用。
            日記。
            畫(huà)的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達(dá)自己的情感。
            用各種瓶子及其它塑造材料,大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。
            (二)教學(xué)難點(diǎn)。
            1、利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
            2、欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品,認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周?chē)氖挛铮磉_(dá)自己的興趣與愿望。
            4、運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理,通過(guò)植物籽粒,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。
            5、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型,并用水粉顏料加工、裝飾。
            四、教學(xué)措施。
            1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái),強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
            2、多種形式,組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性,人類(lèi)社會(huì)的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài),對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。
            3、采用多種辦法,使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展,最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力。
            4、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性,適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。
            五、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度。
            周次內(nèi)容。
            第一周《色彩的冷與暖》。
            第二周《線條的動(dòng)與靜》。
            第三周《美術(shù)的節(jié)奏》。
            第四周《變一變》。
            第五周《色彩的對(duì)比》。
            第六周《快樂(lè)的回憶》。
            第七周《登山游戲》。
            第八周“國(guó)慶”假。
            第九周《?;赵O(shè)計(jì)》。
            第十周《精美的郵票》。
            第十一周《做年歷》。
            第十二周《星座的聯(lián)想》。
            第十三周《美麗的畫(huà)盤(pán)》。
            第十四周《我心中的未來(lái)》。
            第十五周《假如我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師》。
            第十六周《歡聚游樂(lè)園》。
            第十七周《紙帶穿編1》。
            第十八周《紙帶穿編2》。
            第十九周《電腦美術(shù)》。
            第二十周《會(huì)走的玩具》。
            第二十一周《我們的生日聚會(huì)》。
            第二十二周《漫畫(huà)與動(dòng)漫欣賞》。
            第二十三周期末測(cè)評(píng)優(yōu)秀作業(yè)展示。
            一、主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。
            主要內(nèi)容。
            本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線,以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線,主、副線密切關(guān)聯(lián),穿插并行。主要內(nèi)容包括:色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。
            教材重點(diǎn)。
            在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
            教材難點(diǎn)。
            強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
            二、教學(xué)目標(biāo)。
            從知識(shí)和能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談。
            知識(shí)和能力。
            通過(guò)觀賞和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色,能用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
            過(guò)程與方法。
            引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程;以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
            情感態(tài)度價(jià)值觀。
            在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中,通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。
            三、提高課堂教學(xué)效率,貫徹新課程理念的具體措施。
            根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個(gè)人的目標(biāo),抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施(合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學(xué)、評(píng)價(jià)的改革、減負(fù)手段等)。
            合作的學(xué)習(xí)方式。
            提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí),提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平,也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展;學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí),鼓勵(lì)合作與探究,合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)。欣賞課前以小組為單位搜集資料,進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備,如:上網(wǎng)查閱有關(guān)資料,采訪有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)等。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料,進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動(dòng)方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),通過(guò)集體活動(dòng)獲得豐富的知識(shí)與情感體驗(yàn)。
            學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)(每學(xué)期2次):
            1、在《會(huì)走的玩具》一課學(xué)習(xí)完畢后,自己設(shè)計(jì)、利用廢舊物品制作一間會(huì)走的玩具并進(jìn)行展覽。
            2、在《?;赵O(shè)計(jì)》一課中,設(shè)計(jì)課后拓展作業(yè)為:為我們自己的學(xué)校設(shè)計(jì)一枚校徽。
            創(chuàng)造性的培養(yǎng)。
            培養(yǎng)形象思維能力,提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計(jì)、制作能力。
            采取巧妙的設(shè)計(jì)提問(wèn)、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性,最大限度的開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),如:將自己通過(guò)《變廢為寶》一課學(xué)到的設(shè)計(jì)知識(shí)運(yùn)用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實(shí)踐過(guò)程中,使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力。
            轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,把學(xué)習(xí)過(guò)程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過(guò)程,并在這一過(guò)程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突顯出來(lái),從而使每一個(gè)學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體,讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題,進(jìn)而發(fā)展綜合實(shí)踐能力。
            以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
            全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度。
            周次內(nèi)容。
            第一周《色彩的冷與暖》。
            第二周《線條的動(dòng)與靜》。
            第三周《美術(shù)的節(jié)奏》。
            第四周《變一變》《色彩的對(duì)比》。
            第六周《快樂(lè)的回憶》。
            第七周《登山游戲》。
            第八周“國(guó)慶”假。
            第九周《?;赵O(shè)計(jì)》。
            第十周《精美的郵票》。
            第十一周《做年歷》。
            第十二周《星座的聯(lián)想》。
            第十三周《美麗的畫(huà)盤(pán)》。
            第十四周《我心中的未來(lái)》。
            第十五周《假如我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師》。
            第十六周《歡聚游樂(lè)園》。
            第十七周《紙帶穿編1》。
            第十八周《紙帶穿編2》。
            第十九周《電腦美術(shù)》。
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            小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇六
            四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形,色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過(guò)看看,畫(huà)畫(huà),做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,那么四年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作怎么做好教學(xué)計(jì)劃呢?下面跟百分網(wǎng)小編一起來(lái)看看吧!
            本冊(cè)教材采用散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu),注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以接近社會(huì),貼近學(xué)生,學(xué)以致用為原則,選擇符合四年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題.全冊(cè)共20課,內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn),設(shè)計(jì)應(yīng)用,欣賞評(píng)述,綜合探索個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大的比重,欣賞評(píng)述大多隨堂教學(xué),均分配在各課中.
            本冊(cè)單元和課節(jié)教學(xué)內(nèi)容中,技能方面是按照由淺入深,循序漸進(jìn)的原則排列的.人文內(nèi)容也有遞進(jìn)關(guān)系.
            全冊(cè)共計(jì)20課可以分成9個(gè)單元.
            第一單元色彩為主學(xué)習(xí)色彩的冷暖包括《四季的色彩》《生活中的暖色》《生活中的冷色》
            第二單元學(xué)習(xí)線條表現(xiàn)包括《快樂(lè)的人》《自行車(chē)局部寫(xiě)生》《猜猜我是誰(shuí)》
            第四單元欣賞單元《生活與藝術(shù)中的花》
            第五單元水墨畫(huà)單元《畫(huà)水果》《嬌艷的花》
            第六單元圖案設(shè)計(jì)單元包括多姿多彩的靠墊與生活日用品的聯(lián)想
            第七單元人物繪畫(huà)單元包括我們的現(xiàn)在和將來(lái)親親密密一家子.
            第八單元工藝設(shè)計(jì)單元泥玩具與漂浮和剪紙中陰刻與陽(yáng)刻.
            第九單元電腦美術(shù)單元神奇的畫(huà)筆.
            (一)總學(xué)習(xí)目標(biāo)
            美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)時(shí)代精神,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì).美術(shù)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),注意循序漸進(jìn)和趣味性.美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要有利于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力.所以本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)以《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),遵循美術(shù)教育的規(guī)律,順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線,人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系.注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展.
            在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的'美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格.
            (二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)
            造型 表現(xiàn):初步認(rèn)識(shí)形,色,與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過(guò)看看,畫(huà)畫(huà),做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望.
            欣賞 評(píng)述;觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,色與質(zhì)感,能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言的形式對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,說(shuō)出其特色,表達(dá)自己的感受.
            綜合 探索:采用造型游戲的方法,結(jié)合語(yǔ)文,音樂(lè)等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖.
            1,學(xué)習(xí)色彩的冷暖色彩知識(shí),體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運(yùn)用.
            2,表現(xiàn)生活中的有趣情境,有意義的事和自己喜歡的人物,表達(dá)自己的情感.
            3,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望.
            1,學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),空間想象能力的培養(yǎng).
            2,欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品,認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn).
            3,用水粉,水彩顏料表現(xiàn)周?chē)氖挛?表達(dá)自己的興趣與愿望.
            1,應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái),強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值.
            2,多種形式,組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感,態(tài)度,價(jià)值觀的差異性,人類(lèi)社會(huì)的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征,美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn).同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài),對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重.
            3,采用多種辦法,使學(xué)生思維的流暢性,靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展,最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力.通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力.
            4,為豐富校園文化,減輕緊張的課堂壓力,提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)特長(zhǎng)生,繼續(xù)開(kāi)展藝術(shù)團(tuán)的培訓(xùn)工作,重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生兒童畫(huà),創(chuàng)作畫(huà)的訓(xùn)練.如本學(xué)期的科技節(jié),做好學(xué)生的選拔和對(duì)學(xué)生相應(yīng)的輔導(dǎo),參賽工作.
            5,通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的多樣化,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性.為搞好我校的藝術(shù)特色,加強(qiáng)校園藝術(shù)文化建設(shè).配合學(xué)校,區(qū)開(kāi)展的活動(dòng),定期更換學(xué)校櫥窗作品,定期指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)藝術(shù)走廊等.
            小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇七
            一、學(xué)情分析:
            四年級(jí)兩個(gè)班的孩子,人數(shù)并不是很多,通過(guò)前三年的學(xué)習(xí),孩子對(duì)美術(shù)課有著濃厚的興趣,動(dòng)手能力也有了一定的水平。但對(duì)于美術(shù)課程中的一些內(nèi)容由于器材及學(xué)生素質(zhì)的限制,仍然無(wú)法很好地開(kāi)展教學(xué),因此本學(xué)期仍要為學(xué)生最大限度地創(chuàng)造機(jī)會(huì),提高學(xué)生的審美能力。
            二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求:
            本教材注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會(huì)、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則,選擇符合四年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共有15課,分為6個(gè)隱性單元,內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大比重,欣賞評(píng)述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外,其余大多隨堂教學(xué),分配在各課之中。
            以新課標(biāo)的理念為依據(jù),重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值的培養(yǎng),滿(mǎn)足學(xué)生全面發(fā)展的需要,重視人文精神,體現(xiàn)人文觀念。
            注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),力求學(xué)科的知識(shí)性和趣味性有機(jī)的結(jié)合,關(guān)注學(xué)生對(duì)美術(shù)的多角度體驗(yàn)和嘗試。
            注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系,注意學(xué)科知識(shí)的綜合,利用不同學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系來(lái)發(fā)展學(xué)生的能力和技能,使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通,更多的關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活。
            三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn):
            重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。
            難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要,循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料,表達(dá)自己豐富多彩的想象。
            四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法:
            1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,提高學(xué)生的審美能力。
            2、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位。
            3、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
            4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
            5、教學(xué)手段生動(dòng)有趣,運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
            6、改革評(píng)價(jià)制度,重視學(xué)生的。
            自我評(píng)價(jià)。
            重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。
            7、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。
            8、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
            培優(yōu)補(bǔ)差措施:
            1、培優(yōu)要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn),要側(cè)重于加大學(xué)生學(xué)習(xí)的難度,拓寬知識(shí)面,開(kāi)發(fā)求異思維,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
            2、對(duì)優(yōu)等生進(jìn)行挫折教育,使他們?cè)诖煺勖媲?,不至于難以接受。
            3、要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,全面了解學(xué)生,做到心中有數(shù)。必須對(duì)其各方面情況做到心中有數(shù),這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。
            4、對(duì)于美術(shù)方面的差生,重要的是培養(yǎng)人們的興趣,興趣是學(xué)生學(xué)好美術(shù)的基本動(dòng)力。例如一些手工課上,老師可以先做一些精美作品展示給學(xué)生,引起他們的興趣和學(xué)習(xí)欲望,欣賞課上,盡量搜集更多的作品,豐富知識(shí),開(kāi)闊眼界。
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            小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇八
            隨著社會(huì)的進(jìn)步、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,需要人的豐富而高尚的情感與情操。因?yàn)榍楦行允敲佬g(shù)的一個(gè)基本品質(zhì),也是美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)基本特征,所以美術(shù)課程能陶治學(xué)生的高尚情操,提高審美能力,增強(qiáng)對(duì)自然和生活的熱愛(ài)及責(zé)任感,并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。
            作為美術(shù)教師,必須堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力,使他們的潛力獲得提高。在教學(xué)中,以學(xué)生為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,應(yīng)選擇基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,結(jié)合過(guò)程和方法組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),結(jié)合學(xué)校“六個(gè)特質(zhì)”的生活教育理念,在教學(xué)實(shí)踐的操作層面上,加強(qiáng)揮索美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域之間、美術(shù)與其他學(xué)科、美術(shù)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)等廣泛相綜合的活動(dòng),旨在發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和探究發(fā)現(xiàn)能力。
            二、學(xué)生基本性況分析。
            學(xué)生已進(jìn)入了四年級(jí)的下期,經(jīng)過(guò)三年多的美術(shù)教學(xué)學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)掌握了形、色等基本語(yǔ)言。嘗試了多種工具、材料和制作過(guò)程,具有了一定的學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述方法,對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有一定的興趣。能用基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,能學(xué)習(xí)美化環(huán)境與生活。但在某些方面還有待提高與加強(qiáng),比如個(gè)別學(xué)生的課堂文明習(xí)慣還有待培養(yǎng),要讓他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)觀察,養(yǎng)成較好的自律性,還有的學(xué)生技能上比較弱,跟不上絕大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)程,對(duì)他們的學(xué)習(xí)還有待提高。
            教師針對(duì)這部分學(xué)生,應(yīng)分情況制訂措施,對(duì)文明習(xí)慣較差的學(xué)生,要積極和班、年級(jí)共同體一道,細(xì)致地幫助學(xué)生,關(guān)心他們的進(jìn)一步,針對(duì)學(xué)習(xí)和技能方面較弱的學(xué)生,要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。
            本期針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣,加強(qiáng)學(xué)生傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng),讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)觀察,并有一定的自律性。并讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣,如認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,認(rèn)真收集作業(yè)的習(xí)慣,以藝術(shù)成長(zhǎng)夾完整的評(píng)價(jià)做出實(shí)踐。
            三、教材內(nèi)容分析。
            教材內(nèi)容主要分為四大類(lèi)型:
            1、造型表現(xiàn)。
            2、設(shè)計(jì)應(yīng)用。
            3、欣賞評(píng)述。
            4、綜合探究等課型,其中造型表現(xiàn)課比重較大,主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫(huà)、手工制作技能的探索。
            造型·表現(xiàn):
            1·學(xué)習(xí)原色、間色、冷暖色等色彩基本知識(shí),體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,并有目的地加以運(yùn)用。
            2·通過(guò)對(duì)自然物或人造物的拓印以及顏料的滴灑等方法,了解不同的肌理效果。
            3·通過(guò)繪畫(huà)、拼貼、堆積和組合等手法進(jìn)行造型活動(dòng),積累視覺(jué)和觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。
            4·對(duì)水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試,開(kāi)展趣味性造型活動(dòng)。
            5·圍繞一定的主題,描繪生活中有意義的事。
            6·按自己的想法反映周?chē)氖挛?,表達(dá)自己的興趣與愿望。
            設(shè)計(jì)·應(yīng)用:
            運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理,通過(guò)描繪、拼貼、堆積、組合等手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型活動(dòng),獲得視覺(jué)和觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。
            1·用平面或半立體的形式,將動(dòng)物與人物等不同類(lèi)別的形象組合在一件作品中。
            2·運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理,通過(guò)植物籽粒、纖維線材、纖維織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。
            3·用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法,進(jìn)行立體、半立體紙工制作。
            4·利用多種媒材,如蛋殼、羽毛、廢包裝盒、秸稈等當(dāng)?shù)孛讲闹谱髯髌贰?BR>    欣賞·評(píng)述:
            1·欣賞畫(huà)家創(chuàng)作的、學(xué)生感興趣的和易于理解的美術(shù)作品,對(duì)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的形式分析。
            2·以調(diào)查、匯報(bào)的方式,讓學(xué)生欣賞所在地區(qū)有特色的建筑,了解其藝術(shù)形式的特點(diǎn)和功能。
            3·欣賞情節(jié)性較強(qiáng)的中外美術(shù)作品,認(rèn)識(shí)該類(lèi)美術(shù)作品的特點(diǎn)。
            4·舉辦小型的展覽活動(dòng),向同學(xué)們介紹自己收集的美術(shù)作品或印刷品。
            5·認(rèn)識(shí)常用圖形符號(hào)的特點(diǎn)及作用,欣賞與分析其創(chuàng)意。
            綜合·探索:
            1·根據(jù)各種材料特點(diǎn),采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想像,創(chuàng)作出藝術(shù)作品,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對(duì)他人作品的評(píng)價(jià)。
            2·結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,討論并選定設(shè)計(jì)方案,布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽,美化教室或?qū)W校環(huán)境。
            3·設(shè)計(jì)制作家電、家具等模型,模擬商品交易,或用這些作品布置成家庭室內(nèi)設(shè)計(jì)模型,進(jìn)行展示,并對(duì)作品的效果作出評(píng)價(jià)。
            小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇九
            3、認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)與生活的密切關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感。
            重點(diǎn):讓學(xué)生初步了解中國(guó)茶文化,并能大膽、巧妙地對(duì)茶葉包裝盒、茶具進(jìn)行設(shè)計(jì)與表現(xiàn)。
            難點(diǎn):在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。
            4
            2
            風(fēng)箏風(fēng)箏飛上天。
            1、初步了解風(fēng)箏的起源,流派等有關(guān)知識(shí),懂得風(fēng)箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系,認(rèn)識(shí)風(fēng)箏骨架類(lèi)型特點(diǎn)。
            2、初步掌握風(fēng)箏骨架的扎制方法,學(xué)習(xí)用對(duì)稱(chēng)的方法畫(huà)輪廓、圖案,設(shè)計(jì)制作一個(gè)風(fēng)箏,嘗試掌握放飛風(fēng)箏的技巧,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。
            3、通過(guò)收集、了解、制作、放飛等活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)箏藝術(shù)的熱愛(ài)之情。
            重點(diǎn):了解風(fēng)箏傳統(tǒng)藝術(shù),制作一個(gè)左右平衡的對(duì)稱(chēng)、美觀、有創(chuàng)意的風(fēng)箏,并放飛上藍(lán)天。
            難點(diǎn):扎制一個(gè)左右平衡對(duì)稱(chēng),能平穩(wěn)飛上藍(lán)天的風(fēng)箏架子,掌握放飛的技巧。
            5
            1
            七彩足跡。
            1、了解紙材容易造型的特點(diǎn),懂得用紙?jiān)煨偷幕痉椒ê统砷L(zhǎng)記錄袋的功能。
            2、設(shè)計(jì)并制作各種形式多樣、功能齊全、造型美觀的成長(zhǎng)記錄袋。
            3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜自己每一張習(xí)作的情感。
            重點(diǎn):成長(zhǎng)記錄袋的設(shè)計(jì)與制作方法。
            難點(diǎn):如何將成長(zhǎng)記錄袋的功能和它的設(shè)計(jì)與制作緊密連接,達(dá)到既美觀又實(shí)用的效果。
            6
            2
            愛(ài)書(shū)、藏書(shū)。
            1、讓學(xué)生通過(guò)欣賞、交流,了解有關(guān)藏書(shū)票、書(shū)簽的來(lái)歷、作用及相關(guān)知識(shí)。
            2、學(xué)習(xí)用紙版拓印、繪畫(huà)或剪貼等形式設(shè)計(jì)制作藏書(shū)票和書(shū)簽。
            3、通過(guò)欣賞制作活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、珍惜書(shū)的情感。
            重點(diǎn):認(rèn)識(shí)藏書(shū)票、書(shū)簽,將學(xué)過(guò)的紙版畫(huà)、紙工繪畫(huà)技法運(yùn)用于藏書(shū)票、書(shū)簽的制作設(shè)計(jì)。
            難點(diǎn):設(shè)計(jì)出新穎、獨(dú)特的藏書(shū)票、書(shū)簽。
            7
            2
            風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。
            1、師生共同收集有關(guān)風(fēng)車(chē)的圖片,了解不同種類(lèi)、不同才質(zhì)的風(fēng)車(chē),懂得風(fēng)車(chē)的作用和原理。
            2、根據(jù)風(fēng)車(chē)的原理,用各色彩紙結(jié)合剪、卷、折、穿等方法設(shè)計(jì)制作漂亮的紙風(fēng)車(chē)。
            3、通過(guò)玩具風(fēng)車(chē)來(lái)體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
            重點(diǎn):制作一只美麗的紙風(fēng)車(chē),讓學(xué)生在做做玩玩中學(xué)到知識(shí),得到快樂(lè)。
            難點(diǎn):能根據(jù)風(fēng)車(chē)的特點(diǎn)進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造,制作成的紙風(fēng)車(chē)?yán)喂?、靈活。
            8
            2
            十二生肖。
            1、欣賞與十二生肖有關(guān)的藝術(shù)品,了解我國(guó)特有的民間文化——十二生肖的基本特征。
            2、大膽運(yùn)用繪畫(huà)、剪紙等表現(xiàn)方式,抓住十二生肖的特征,表現(xiàn)十二生肖中的一個(gè)動(dòng)物。
            3、在欣賞生肖動(dòng)物的過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)特有的民間藝術(shù),增強(qiáng)民族自豪感,培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)、認(rèn)真的工作態(tài)度。
            重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國(guó)民間藝術(shù)文化,激發(fā)創(chuàng)新意識(shí),采用各種方法表現(xiàn)生肖動(dòng)物。
            難點(diǎn):生肖作品的新穎、創(chuàng)新、構(gòu)思巧妙。
            9
            2
            年年有余。
            1、初步了解傳統(tǒng)魚(yú)形紋樣的藝術(shù)美感,知道中國(guó)文字“諧音”的用法,懂得圓形紋樣的特點(diǎn)。
            2、運(yùn)用概括、夸張、象征等手法設(shè)計(jì)、繪制出具有童趣的魚(yú)紋裝飾。
            3、通過(guò)對(duì)魚(yú)紋的了解、設(shè)計(jì)和制作,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)文化的博大精深,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情操。
            重點(diǎn):把握魚(yú)的基本特征,進(jìn)行魚(yú)形紋樣的設(shè)計(jì)與制作。
            難點(diǎn):魚(yú)紋設(shè)計(jì)的新穎性及美感,掌握繪制圓形紋樣的基礎(chǔ)技法。
            11。
            1
            落日。
            1、初步了解地球自轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,觀察比較分析落日前、落日時(shí)、落日后三個(gè)時(shí)段的特點(diǎn),認(rèn)識(shí)日落過(guò)程中天空的色彩變化。
            2、把觀察到的落日的景色用水粉畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái),提高學(xué)生的寫(xiě)生能力。
            3、在創(chuàng)作的過(guò)程中使學(xué)生感受到落日的美,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情懷。
            重點(diǎn):懂得不同的觀察時(shí)間和地點(diǎn),落日的色彩都會(huì)有不同。根據(jù)自己的感受能觀察出不同時(shí)間和地點(diǎn)的落日時(shí)天空以及周?chē)拔锏纳首兓?guī)律。
            難點(diǎn):經(jīng)過(guò)觀察、分析后,能在主觀感受的同時(shí)尊重落日的色彩變化,大膽地表現(xiàn)落日的美景。
            12。
            1
            巧折巧剪。
            1、通過(guò)欣賞剪紙作品,進(jìn)一步了解剪紙的藝術(shù)特點(diǎn),懂得剪紙的陰剪、陽(yáng)剪技法和綜合法,知道剪紙的基本紋樣。
            2、繼續(xù)學(xué)習(xí)折剪的基本方法,設(shè)計(jì)制作一個(gè)動(dòng)物或者人物的剪紙作品。
            3、通過(guò)剪紙練習(xí),感受剪紙的趣味和美,體驗(yàn)剪紙的快樂(lè),激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的熱愛(ài)。
            難點(diǎn):學(xué)習(xí)剪紙折剪的基本技法及陰剪和陽(yáng)剪的組合等。
            難點(diǎn):抓住動(dòng)物和人物的特征設(shè)計(jì)構(gòu)思剪紙作品。
            13。
            1
            蔬果造型。
            1、通過(guò)觀察、了解蔬果變化多樣的形狀和鮮艷多彩的色澤。
            2、利用蔬果固有的色彩和造型,學(xué)習(xí)夸張裝飾的方法,運(yùn)用削、剪、拼、插等方法,設(shè)計(jì)制作出情趣盎然的蔬果造型。
            3、體驗(yàn)蔬果造型的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成聯(lián)想的好習(xí)慣,并善于發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)生活中的美。
            重點(diǎn):用將收集到的若干蔬果運(yùn)用各種方法創(chuàng)作出有趣的蔬果形象。體驗(yàn)設(shè)計(jì)、運(yùn)用的樂(lè)趣。
            難點(diǎn):讓學(xué)生針對(duì)性地聯(lián)想,嘗試用發(fā)散性的思維方式進(jìn)行創(chuàng)作。
            13~14。
            2
            美麗的拼畫(huà)。
            1、欣賞傳統(tǒng)的剪紙刺繡,了解傳統(tǒng)拼畫(huà)的藝術(shù)形式。
            2、學(xué)習(xí)運(yùn)用繪畫(huà)、剪紙、刺繡等方法創(chuàng)作一幅美麗的拼畫(huà),提高學(xué)生綜合表現(xiàn)的能力。
            3、通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、拼一拼的活動(dòng)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的合作學(xué)習(xí)精神。
            重點(diǎn):用不同的方式完成單張圖的創(chuàng)作,并將單張圖拼貼成完整的拼畫(huà)。
            難點(diǎn):小組合作,探究完成具有創(chuàng)意的拼畫(huà)作品。
            14。
            1
            磚石上的雕刻。
            1、初步了解浮雕的特點(diǎn)及制作方法,知道雕刻的分類(lèi)。
            2、能用自己的語(yǔ)言描述優(yōu)秀的浮雕藝術(shù)的欣賞感受,嘗試制作一件半浮雕或線刻作品。
            3、通過(guò)欣賞和創(chuàng)作,感受浮雕具有的實(shí)用性和藝術(shù)價(jià)值,提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)雕刻藝術(shù)的興趣。
            重點(diǎn):學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的浮雕。
            難點(diǎn):根據(jù)材質(zhì)進(jìn)行合理的作品創(chuàng)作,表現(xiàn)一定的主題。
            15。
            2
            房間的一角。
            1、初步了解不同的房間隨功能變化而設(shè)計(jì)的道理,懂得在房間物體擺放中的主次關(guān)系的重要性。
            2、用寫(xiě)生的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)房間的一角,可進(jìn)行合理的添加或者刪減。
            3、通過(guò)學(xué)生對(duì)房間一角的描繪,提高他們欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,進(jìn)而讓學(xué)生感受生活的美好。
            重點(diǎn):能用寫(xiě)生的方式創(chuàng)作。
            難點(diǎn):學(xué)生對(duì)自己的房間進(jìn)行設(shè)計(jì),給人美觀、舒適、實(shí)用、新鮮的感覺(jué)。
            16。
            2
            中國(guó)古代陶藝。
            1、讓學(xué)生初步了解中國(guó)古代陶藝的歷史,懂得陶與瓷的區(qū)別。
            2、創(chuàng)設(shè)鑒賞陶瓷的教學(xué)情景,運(yùn)用問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生討論,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞陶藝的能力。
            3、引導(dǎo)學(xué)生在欣賞陶瓷藝術(shù)的過(guò)程中,感悟中國(guó)陶瓷為人類(lèi)文化發(fā)展所作出的貢獻(xiàn),增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
            重點(diǎn):初步感受古代陶藝的魅力。
            難點(diǎn):如何欣賞古代陶。
            共
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            小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十
            湖南版四年級(jí)下冊(cè)教材是根據(jù)教育部頒布的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)的面向全國(guó)中小學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,立足培養(yǎng)學(xué)生審美文化素養(yǎng)和創(chuàng)造性智力品質(zhì),力求遵循學(xué)生的生理、心理發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用造型藝術(shù)語(yǔ)言,科學(xué)的設(shè)計(jì)教材知識(shí)結(jié)構(gòu),是進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教材。
            本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),注重貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線,以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線,主、副線密切關(guān)聯(lián),穿插并行。主要內(nèi)容包括:色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。
            四年級(jí)大多數(shù)學(xué)生具有良好的審美素養(yǎng)和一定的審美能力,能夠了解一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),具有一定的美術(shù)基本技能。
            教學(xué)目標(biāo):
            1、通過(guò)欣賞作品,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美術(shù)作品的能力,使學(xué)生初步了解繪畫(huà)藝術(shù)的表現(xiàn)力,啟發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
            2、通過(guò)回憶、觀察、表現(xiàn)與兒童生活相接近的生活,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。
            3、通過(guò)設(shè)計(jì)制作應(yīng)用、提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及設(shè)計(jì)與制作能力
            情感目標(biāo):
            1、通過(guò)參與學(xué)習(xí),體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
            2、初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然,保護(hù)綠色生命的情感。
            3、認(rèn)識(shí)、了解中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí),培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。
            4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古今中外各民族文化的尊重,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)美好生活的情感。
            教學(xué)重點(diǎn):
            1、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,充分想象和表現(xiàn)運(yùn)用線條、色彩等繪畫(huà)因素,大膽表現(xiàn)有情感的故事內(nèi)容。
            2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力,引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué),培養(yǎng)研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
            教學(xué)難點(diǎn):
            1、訓(xùn)練組織繪畫(huà)的能力,抓住特點(diǎn)表現(xiàn)事物。
            2、巧用材料進(jìn)行設(shè)計(jì)。
            3、觀察分析作品,體會(huì)不同藝術(shù)品給人們帶來(lái)的不同感受,提高審美能力。
            1、認(rèn)真貫徹美術(shù)大綱精神,在教學(xué)中溶品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)于一體。
            2、貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則,采取多種教學(xué)形式。
            3、充分利用美術(shù)課的示范作用,進(jìn)行直觀教學(xué)。
            4、在教學(xué)中進(jìn)行教研試驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
            1、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在美術(shù)教學(xué)中,學(xué)生容易對(duì)范作形成依賴(lài)性,照抄照搬,千篇一律是其存在的主要問(wèn)題之一,在教學(xué)中可以采取引導(dǎo)學(xué)生從自己貼近的學(xué)校生活和社會(huì)生活中汲取營(yíng)養(yǎng),畫(huà)出特色,養(yǎng)成資助學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
            小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十一
            新學(xué)期,新計(jì)劃,四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃是怎樣的呢?下面是本站小編收集整理的四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃,歡迎閱讀。
            一、學(xué)情分析。
            四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形,色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過(guò)看看,畫(huà)畫(huà),做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,,并具有較好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力,其中對(duì)繪畫(huà)材料的運(yùn)用能力較強(qiáng).大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì).同時(shí)本學(xué)期要多向?qū)W生講授更豐富的理論知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊事物進(jìn)行更多的感受和觀察.
            二,教材分析。
            本冊(cè)教材采用散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu),注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以接近社會(huì),貼近學(xué)生,學(xué)以致用為原則,選擇符合四年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題.全冊(cè)共20課,內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn),設(shè)計(jì)應(yīng)用,欣賞評(píng)述,綜合探索個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大的比重,欣賞評(píng)述大多隨堂教學(xué),均分配在各課中.
            三,教學(xué)目標(biāo)。
            (一)總學(xué)習(xí)目標(biāo)。
            本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)以《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),遵循美術(shù)教育的規(guī)律,順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線,人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系.注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展.在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格.
            (二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)。
            造型表現(xiàn):初步認(rèn)識(shí)形,色,與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過(guò)看看,畫(huà)畫(huà),做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望.
            設(shè)計(jì)應(yīng)用:學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧,對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理,了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
            欣賞評(píng)述;觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,色與質(zhì)感,能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言的形式對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,說(shuō)出其特色,表達(dá)自己的感受.
            綜合探索:采用造型游戲的方法,結(jié)合語(yǔ)文,音樂(lè)等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖.
            四,教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)。
            1,學(xué)習(xí)色彩的冷暖色彩知識(shí),體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運(yùn)用.
            2,表現(xiàn)生活中的有趣情境,有意義的事和自己喜歡的人物,表達(dá)自己的情感.
            3,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望.
            教學(xué)難點(diǎn):。
            1,學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),空間想象能力的培養(yǎng).
            2,欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品,認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
            3,用水粉,水彩顏料表現(xiàn)周?chē)氖挛?表達(dá)自己的興趣與愿望.
            五,教學(xué)措施。
            1,應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái),強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值.
            2,多種形式,組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感,態(tài)度,價(jià)值觀的差異性,人類(lèi)社會(huì)的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征,美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn).同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài),對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重.
            3,采用多種辦法,使學(xué)生思維的流暢性,靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展,最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力.通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力.
            4,為豐富校園文化,減輕緊張的課堂壓力,提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)特長(zhǎng)生,繼續(xù)開(kāi)展藝術(shù)團(tuán)的培訓(xùn)工作,重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生兒童畫(huà),創(chuàng)作畫(huà)的訓(xùn)練.如本學(xué)期的科技節(jié),做好學(xué)生的選拔和對(duì)學(xué)生相應(yīng)的輔導(dǎo),參賽工作.
            5,通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的多樣化,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性.為搞好我校的藝術(shù)特色,加強(qiáng)校園藝術(shù)文化建設(shè).配合學(xué)校,區(qū)開(kāi)展的活動(dòng),定期更換學(xué)校櫥窗作品,定期指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)藝術(shù)走廊等.
            六、進(jìn)度安排。
            全冊(cè)20課,每課一課時(shí),難以掌握的課程是的適當(dāng)安排兩課時(shí)。
            一、學(xué)情分析:
            四年級(jí)兩個(gè)班的孩子,人數(shù)并不是很多,通過(guò)前三年的學(xué)習(xí),孩子對(duì)美術(shù)課有著濃厚的興趣,動(dòng)手能力也有了一定的水平。但對(duì)于美術(shù)課程中的一些內(nèi)容由于器材及學(xué)生素質(zhì)的限制,仍然無(wú)法很好地開(kāi)展教學(xué),因此本學(xué)期仍要為學(xué)生最大限度地創(chuàng)造機(jī)會(huì),提高學(xué)生的審美能力。
            二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求。
            本教材注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會(huì)、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則,選擇符合四年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共有15課,分為6個(gè)隱性單元,內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大比重,欣賞評(píng)述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外,其余大多隨堂教學(xué),分配在各課之中。
            以新課標(biāo)的理念為依據(jù),重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值的培養(yǎng),滿(mǎn)足學(xué)生全面發(fā)展的需要,重視人文精神,體現(xiàn)人文觀念。
            注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),力求學(xué)科的知識(shí)性和趣味性有機(jī)的結(jié)合,關(guān)注學(xué)生對(duì)美術(shù)的多角度體驗(yàn)和嘗試。
            注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系,注意學(xué)科知識(shí)的綜合,利用不同學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系來(lái)發(fā)展學(xué)生的能力和技能,使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通,更多的關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活。
            三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn):
            重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。
            難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要,循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料,表達(dá)自己豐富多彩的想象。
            四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法:
            1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,提高學(xué)生的審美能力。
            2、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位。
            3、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
            4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
            5、教學(xué)手段生動(dòng)有趣,運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
            6、改革評(píng)價(jià)制度,重視學(xué)生的。
            自我評(píng)價(jià)。
            重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。
            7、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。
            8、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
            培優(yōu)補(bǔ)差措施:
            1、培優(yōu)要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn),要側(cè)重于加大學(xué)生學(xué)習(xí)的難度,拓寬知識(shí)面,開(kāi)發(fā)求異思維,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
            2、對(duì)優(yōu)等生進(jìn)行挫折教育,使他們?cè)诖煺勖媲?,不至于難以接受。
            3、要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,全面了解學(xué)生,做到心中有數(shù)。必須對(duì)其各方面情況做到心中有數(shù),這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。
            4、對(duì)于美術(shù)方面的差生,重要的是培養(yǎng)人們的興趣,興趣是學(xué)生學(xué)好美術(shù)的基本動(dòng)力。例如一些手工課上,老師可以先做一些精美作品展示給學(xué)生,引起他們的興趣和學(xué)習(xí)欲望,欣賞課上,盡量搜集更多的作品,豐富知識(shí),開(kāi)闊眼界。
            一、教材分析:
            【造型·表現(xiàn)】初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
            【設(shè)計(jì)·應(yīng)用】學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理,了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
            【欣賞·評(píng)述】觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,說(shuō)出其特色,表達(dá)自己的感受。
            【綜合·探索】采用造型游戲的方式,結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
            二、學(xué)期目標(biāo)。
            1、學(xué)習(xí)色彩的冷暖,色調(diào)等基礎(chǔ)知識(shí),透視、構(gòu)圖知識(shí),并能在寫(xiě)生或創(chuàng)作中運(yùn)用這些知識(shí)。
            2、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進(jìn)行工藝制作。
            3、通過(guò)繪畫(huà)、工藝、欣賞、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生美術(shù)知識(shí)提高美術(shù)修養(yǎng)。
            4、在風(fēng)景、靜物寫(xiě)生或創(chuàng)作中,能獨(dú)立、全面地應(yīng)用色彩知識(shí),構(gòu)圖知識(shí)、透視規(guī)律,從而使作品更生動(dòng)、更有感染力。
            5、學(xué)習(xí)剪紙技巧,培養(yǎng)學(xué)生大膽、細(xì)心、心靈手巧的動(dòng)手能力。
            6、通過(guò)橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見(jiàn)的物品進(jìn)行工藝制作,培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。
            三、教學(xué)情況分析及改進(jìn)措施。
            該年級(jí)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較好,在繪畫(huà)中構(gòu)圖飽滿(mǎn),色彩運(yùn)用大膽,想象豐富,工藝制作一般,并且有一定的欣賞能力,上課師生雙向教學(xué)開(kāi)展較好。
            存在問(wèn)題:
            1、各班繪畫(huà)、工藝技能差異較大。
            2、學(xué)生雖然想象豐富,表現(xiàn)欲望較強(qiáng)烈,但缺乏表現(xiàn)力,放映在作品上。
            3、部分學(xué)生繪畫(huà)創(chuàng)作內(nèi)容單一。
            措施:
            1、多對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞,增強(qiáng)欣賞能力,開(kāi)闊其視野的提高美術(shù)能力。
            2、進(jìn)一步使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)(如構(gòu)圖色彩,主題的表現(xiàn)等)。
            3、定期進(jìn)行作品展評(píng)。
            周次、課時(shí)、內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)。
            1
            2
            為中國(guó)隊(duì)加油。
            1、認(rèn)識(shí)獎(jiǎng)杯的構(gòu)成特點(diǎn)和造型的形式美。2、發(fā)揮想象,嘗試用泥塑表現(xiàn)一個(gè)新穎的獎(jiǎng)杯造型。3、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)體育的熱情,加強(qiáng)設(shè)計(jì)造型能力。
            重點(diǎn):嘗試用泥塑形式。
            表現(xiàn)新穎的獎(jiǎng)杯造型。
            難點(diǎn):獎(jiǎng)杯造型設(shè)計(jì)的獨(dú)特和新穎。泥塑制作中的部件連接。
            2~3。
            3
            茶香四溢。
            1、初步了解我國(guó)茶文化的歷史以及茶的相關(guān)知識(shí)。懂得包裝藝術(shù)的一些簡(jiǎn)單的方法。
            2、嘗試設(shè)計(jì)造型別致、色彩和諧的茶具、茶葉包裝盒,或用黏土或彩泥制作出自己喜歡的茶具。
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            小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十二
            本冊(cè)教材編寫(xiě)貼合四年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn),教學(xué)資料設(shè)計(jì)新穎,課題資料涉及面較廣,注重學(xué)生審美感受和本事培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會(huì)、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則,構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心,探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線,人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。
            本冊(cè)共計(jì)15課時(shí),分四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
            1、造型、表現(xiàn):經(jīng)過(guò)學(xué)生對(duì)事物的觀察、想象、表現(xiàn)、描繪及制作,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感。如《戲曲人物》《盤(pán)盤(pán)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》《風(fēng)兒吹過(guò)》。
            2、設(shè)計(jì)、應(yīng)用:經(jīng)過(guò)創(chuàng)意設(shè)計(jì)、立體造型和對(duì)傳統(tǒng)手藝的學(xué)習(xí)來(lái)美化和豐富我們的生活,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新本事。如《臺(tái)燈設(shè)計(jì)》《喜氣洋洋》《瓶子新生代》。
            3、欣賞、評(píng)述:經(jīng)過(guò)觀察、理解,提高欣賞本事和明辨是非本事,激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)民族傳統(tǒng)文化藝術(shù),增強(qiáng)自豪感。如《漫畫(huà)與生活》《秦陵兵馬俑博物館》。
            4、綜合、探索:經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)手工制作、立體構(gòu)成和海報(bào)設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,樹(shù)立民族精神,以龍的傳人為榮。如《水資源》《龍的傳人》。
            二、學(xué)生情景分析。
            四年級(jí)(7)(8)(9)三個(gè)班共有學(xué)生120人,上學(xué)期美術(shù)測(cè)試優(yōu)秀占30%,不及格占10%,總體一般,但兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。
            由于教材資料的廣泛性和學(xué)習(xí)用具材料的多樣性,越來(lái)越多的學(xué)生難以完成美術(shù)學(xué)習(xí)的任務(wù),主要表此刻:
            1、學(xué)生自帶工具不齊,作業(yè)不能按時(shí)完成;
            2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,作業(yè)拖欠現(xiàn)象嚴(yán)重;
            3、教材涉及面廣,學(xué)具多且復(fù)雜,導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常忘帶;
            4、上課隨意走動(dòng),做小動(dòng)作,注意力不集中,大聲說(shuō)話(huà)不守紀(jì)律學(xué)生較多。
            經(jīng)過(guò)教學(xué),每班出現(xiàn)了較多的尖子生,他們想象力豐富、思維敏捷、創(chuàng)造本事強(qiáng)且能彰顯其個(gè)性,同時(shí)也涌現(xiàn)出一批后進(jìn)生,雖然每次的作業(yè)還不夢(mèng)想,但在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣養(yǎng)成及作業(yè)上交上都向前邁進(jìn)了一大步。
            三、教學(xué)目標(biāo)。
            1、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),了解部分美術(shù)語(yǔ)言,會(huì)使用各種繪畫(huà)和手工制作工具,掌握一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和制作方法及簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,并經(jīng)過(guò)欣賞、描繪、制作等方法表現(xiàn)自我的內(nèi)心世界,感受美術(shù)學(xué)習(xí)的歡樂(lè),激發(fā)其豐富的想象力和創(chuàng)造欲望。
            2、觀賞自然和各種美術(shù)作品,初步領(lǐng)悟作品的意境和表現(xiàn)資料并能用口頭闡述其特色,表達(dá)自我的感受。
            四、提高質(zhì)量的具體措施。
            1、繼續(xù)抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,加大力度約束個(gè)別學(xué)生的不良行為,以便在課堂中能很好的把握教學(xué)環(huán)節(jié)。
            2、提前通知學(xué)生課堂中所需的學(xué)習(xí)用具,并以“家校通”為平臺(tái),用信息的方式告訴家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)及時(shí)為孩子準(zhǔn)備美術(shù)用具,為課堂教學(xué)開(kāi)綠燈。
            3、課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要及時(shí)表?yè)P(yáng),并引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生把自我所看所想的一切在美術(shù)作品中表現(xiàn)出來(lái),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
            4、吃透教材,精心備課,及時(shí)反思,做好課前一切準(zhǔn)備。
            5、課堂中多讓學(xué)生觀賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品,理解畫(huà)意,并能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自我對(duì)作品的感受,提高學(xué)生鑒賞和審美本事。
            6、繼續(xù)做好學(xué)生的作業(yè)成績(jī)登記工作,采用多獎(jiǎng)勵(lì)少懲罰的方法督促學(xué)生按時(shí)上交作業(yè)。
            7、合理利用班級(jí)書(shū)架和展臺(tái),展出優(yōu)秀的和有提高的學(xué)生美術(shù)手工作品和繪畫(huà)作品,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
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            小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十三
            四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對(duì)美術(shù)也有著濃厚的'興趣,但還缺乏想象造精神。
            1、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
            2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
            3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)美術(shù)創(chuàng)造和欲望。
            教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
            教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培教研專(zhuān)題:
            小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。完成任務(wù)的措施:
            1、認(rèn)真鉆研教材,進(jìn)步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,制定切實(shí)可行的的教學(xué)劃。
            2、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
            3、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
            第一周:參觀和旅游。
            第二周:游樂(lè)場(chǎng)中外民居。
            第三周:粉印版畫(huà)生活用品。
            第四周:老房子。
            第五周:點(diǎn)、線、面。
            第六周:會(huì)變的花會(huì)變的樹(shù)。
            第七周:水墨游戲。
            第八周:剪紙(一、二)。
            第九周:十二生肖。
            第十周:紙卷造型。
            第十一周:近大遠(yuǎn)小。
            第十二周:退遠(yuǎn)的色彩和變化的筆觸。
            第十三周:新老街道。
            第十四周:小設(shè)施我設(shè)計(jì)的小設(shè)施。
            第十五周:我制作的小設(shè)施(一、二)。
            第十六周:摸物背形。
            第十七周:實(shí)物的聯(lián)想(一、二、三)。
            第十八周:染紙。
            第十九周:書(shū)簽民間年畫(huà)。
            第二十周:復(fù)習(xí)考試。
            小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十四
            學(xué)生思維活潑,想象豐富,接受能力強(qiáng),具有一定的美術(shù)知識(shí)和技能,動(dòng)手能力較強(qiáng),上課氣氛活潑,接受能力特強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。
            二、教材分析。
            義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)湖南美術(shù)出版社四年級(jí)美術(shù)上冊(cè),由繪畫(huà)創(chuàng)作、欣賞評(píng)述、工藝手工三個(gè)方面構(gòu)成,教材內(nèi)容循序漸進(jìn)、由易到難、有簡(jiǎn)到繁的知識(shí)體系,教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識(shí)銜接。教學(xué)以形式多種多樣,合安排,給學(xué)生創(chuàng)造足夠的作畫(huà)創(chuàng)作時(shí)間,滿(mǎn)足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,讓學(xué)生在探索中掌握知識(shí),學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識(shí),鞏固知識(shí),新舊結(jié)合創(chuàng)造新作品。本冊(cè)教材主要是讓學(xué)生初步常識(shí)認(rèn)識(shí)形、色、機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)用各種工具,通過(guò)看、畫(huà)、做等方法表現(xiàn)事物。體驗(yàn)媒材效果,激發(fā)想象、創(chuàng)造愿望。
            三、教學(xué)目標(biāo)。
            1、嘗試運(yùn)用各種工具、材料和制作過(guò)程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法。
            2、豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。
            3、了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感的思想,美化環(huán)境與生活。
            4、在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基礎(chǔ)的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚審美情操,完善人格。
            四、教學(xué)重難點(diǎn)。
            重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。
            難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要,循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料,表達(dá)自己豐富多彩的想象。
            五、教學(xué)措施。
            1、注重培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)表現(xiàn)能力。在教學(xué)中,激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用各種工具,嘗試運(yùn)用各種媒材制作創(chuàng)作;通過(guò)欣賞、繪畫(huà)、手工等方法表現(xiàn)事物,激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能。
            2、課堂上多進(jìn)行記時(shí)繪畫(huà)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)、制作的速度。
            3、重視激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生營(yíng)設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過(guò)欣賞、思考、討論等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真欣賞,開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí),并發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解,大膽創(chuàng)作。
            4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深學(xué)生對(duì)人文的認(rèn)識(shí),使學(xué)生樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀,涵養(yǎng)人文精神。
            5、教學(xué)中,加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系,確立學(xué)生的主體地位,師生間建立平等良好的師生關(guān)系。
            6、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合、探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與各科及生活實(shí)際的聯(lián)系;用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄與制作;通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí),理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
            7、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以欣賞、觀察、探究討論、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
            8、教師多借助計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品。
            六、教學(xué)進(jìn)度。
            小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十五
            一、教材分析:
            【造型·表現(xiàn)】初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
            【設(shè)計(jì)·應(yīng)用】學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理,了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
            【欣賞·評(píng)述】觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,說(shuō)出其特色,表達(dá)自己的感受。
            【綜合·探索】采用造型游戲的方式,結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
            二、學(xué)期目標(biāo)。
            1、學(xué)習(xí)色彩的冷暖,色調(diào)等基礎(chǔ)知識(shí),透視、構(gòu)圖知識(shí),并能在寫(xiě)生或創(chuàng)作中運(yùn)用這些知識(shí)。
            2、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進(jìn)行工藝制作。
            3、通過(guò)繪畫(huà)、工藝、欣賞、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生美術(shù)知識(shí)提高美術(shù)修養(yǎng)。
            4、在風(fēng)景、靜物寫(xiě)生或創(chuàng)作中,能獨(dú)立、全面地應(yīng)用色彩知識(shí),構(gòu)圖知識(shí)、透視規(guī)律,從而使作品更生動(dòng)、更有感染力。
            5、學(xué)習(xí)剪紙技巧,培養(yǎng)學(xué)生大膽、細(xì)心、心靈手巧的動(dòng)手能力。
            6、通過(guò)橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見(jiàn)的物品進(jìn)行工藝制作,培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。
            三、教學(xué)情況分析及改進(jìn)措施。
            該年級(jí)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較好,在繪畫(huà)中構(gòu)圖飽滿(mǎn),色彩運(yùn)用大膽,想象豐富,工藝制作一般,并且有一定的欣賞能力,上課師生雙向教學(xué)開(kāi)展較好。
            存在問(wèn)題:
            1、各班繪畫(huà)、工藝技能差異較大。
            2、學(xué)生雖然想象豐富,表現(xiàn)欲望較強(qiáng)烈,但缺乏表現(xiàn)力,放映在作品上。
            3、部分學(xué)生繪畫(huà)創(chuàng)作內(nèi)容單一。
            措施:
            1、多對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞,增強(qiáng)欣賞能力,開(kāi)闊其視野的提高美術(shù)能力。
            2、進(jìn)一步使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)(如構(gòu)圖色彩,主題的表現(xiàn)等)。
            3、定期進(jìn)行作品展評(píng)。
            周次、課時(shí)、內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)。
            1
            2
            為中國(guó)隊(duì)加油。
            1、認(rèn)識(shí)獎(jiǎng)杯的構(gòu)成特點(diǎn)和造型的形式美。2、發(fā)揮想象,嘗試用泥塑表現(xiàn)一個(gè)新穎的獎(jiǎng)杯造型。3、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)體育的熱情,加強(qiáng)設(shè)計(jì)造型能力。
            重點(diǎn):嘗試用泥塑形式。
            表現(xiàn)新穎的獎(jiǎng)杯造型。
            難點(diǎn):獎(jiǎng)杯造型設(shè)計(jì)的獨(dú)特和新穎。泥塑制作中的部件連接。
            2~3。
            3
            茶香四溢。
            1、初步了解我國(guó)茶文化的歷史以及茶的相關(guān)知識(shí)。懂得包裝藝術(shù)的一些簡(jiǎn)單的方法。
            2、嘗試設(shè)計(jì)造型別致、色彩和諧的茶具、茶葉包裝盒,或用黏土或彩泥制作出自己喜歡的茶具。
            3、認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)與生活的密切關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感。
            重點(diǎn):讓學(xué)生初步了解中國(guó)茶文化,并能大膽、巧妙地對(duì)茶葉包裝盒、茶具進(jìn)行設(shè)計(jì)與表現(xiàn)。
            難點(diǎn):在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。
            4
            2
            風(fēng)箏風(fēng)箏飛上天。
            1、初步了解風(fēng)箏的起源,流派等有關(guān)知識(shí),懂得風(fēng)箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系,認(rèn)識(shí)風(fēng)箏骨架類(lèi)型特點(diǎn)。
            2、初步掌握風(fēng)箏骨架的扎制方法,學(xué)習(xí)用對(duì)稱(chēng)的方法畫(huà)輪廓、圖案,設(shè)計(jì)制作一個(gè)風(fēng)箏,嘗試掌握放飛風(fēng)箏的技巧,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。
            3、通過(guò)收集、了解、制作、放飛等活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)箏藝術(shù)的熱愛(ài)之情。
            重點(diǎn):了解風(fēng)箏傳統(tǒng)藝術(shù),制作一個(gè)左右平衡的對(duì)稱(chēng)、美觀、有創(chuàng)意的風(fēng)箏,并放飛上藍(lán)天。
            難點(diǎn):扎制一個(gè)左右平衡對(duì)稱(chēng),能平穩(wěn)飛上藍(lán)天的風(fēng)箏架子,掌握放飛的技巧。
            5
            1
            七彩足跡。
            1、了解紙材容易造型的特點(diǎn),懂得用紙?jiān)煨偷幕痉椒ê统砷L(zhǎng)記錄袋的功能。
            2、設(shè)計(jì)并制作各種形式多樣、功能齊全、造型美觀的成長(zhǎng)記錄袋。
            3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜自己每一張習(xí)作的情感。
            重點(diǎn):成長(zhǎng)記錄袋的設(shè)計(jì)與制作方法。
            難點(diǎn):如何將成長(zhǎng)記錄袋的功能和它的設(shè)計(jì)與制作緊密連接,達(dá)到既美觀又實(shí)用的效果。
            6
            2
            愛(ài)書(shū)、藏書(shū)。
            1、讓學(xué)生通過(guò)欣賞、交流,了解有關(guān)藏書(shū)票、書(shū)簽的來(lái)歷、作用及相關(guān)知識(shí)。
            2、學(xué)習(xí)用紙版拓印、繪畫(huà)或剪貼等形式設(shè)計(jì)制作藏書(shū)票和書(shū)簽。
            3、通過(guò)欣賞制作活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、珍惜書(shū)的情感。
            重點(diǎn):認(rèn)識(shí)藏書(shū)票、書(shū)簽,將學(xué)過(guò)的紙版畫(huà)、紙工繪畫(huà)技法運(yùn)用于藏書(shū)票、書(shū)簽的制作設(shè)計(jì)。
            難點(diǎn):設(shè)計(jì)出新穎、獨(dú)特的藏書(shū)票、書(shū)簽。
            7
            2
            風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。
            1、師生共同收集有關(guān)風(fēng)車(chē)的圖片,了解不同種類(lèi)、不同才質(zhì)的風(fēng)車(chē),懂得風(fēng)車(chē)的作用和原理。
            2、根據(jù)風(fēng)車(chē)的原理,用各色彩紙結(jié)合剪、卷、折、穿等方法設(shè)計(jì)制作漂亮的紙風(fēng)車(chē)。
            3、通過(guò)玩具風(fēng)車(chē)來(lái)體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
            重點(diǎn):制作一只美麗的紙風(fēng)車(chē),讓學(xué)生在做做玩玩中學(xué)到知識(shí),得到快樂(lè)。
            難點(diǎn):能根據(jù)風(fēng)車(chē)的特點(diǎn)進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造,制作成的紙風(fēng)車(chē)?yán)喂?、靈活。
            8
            2
            十二生肖。
            1、欣賞與十二生肖有關(guān)的藝術(shù)品,了解我國(guó)特有的民間文化——十二生肖的基本特征。
            2、大膽運(yùn)用繪畫(huà)、剪紙等表現(xiàn)方式,抓住十二生肖的特征,表現(xiàn)十二生肖中的一個(gè)動(dòng)物。
            3、在欣賞生肖動(dòng)物的過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)特有的民間藝術(shù),增強(qiáng)民族自豪感,培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)、認(rèn)真的工作態(tài)度。
            重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國(guó)民間藝術(shù)文化,激發(fā)創(chuàng)新意識(shí),采用各種方法表現(xiàn)生肖動(dòng)物。
            難點(diǎn):生肖作品的新穎、創(chuàng)新、構(gòu)思巧妙。
            9
            2
            年年有余。
            1、初步了解傳統(tǒng)魚(yú)形紋樣的藝術(shù)美感,知道中國(guó)文字“諧音”的用法,懂得圓形紋樣的特點(diǎn)。
            2、運(yùn)用概括、夸張、象征等手法設(shè)計(jì)、繪制出具有童趣的魚(yú)紋裝飾。
            3、通過(guò)對(duì)魚(yú)紋的了解、設(shè)計(jì)和制作,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)文化的博大精深,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情操。
            重點(diǎn):把握魚(yú)的基本特征,進(jìn)行魚(yú)形紋樣的設(shè)計(jì)與制作。
            難點(diǎn):魚(yú)紋設(shè)計(jì)的新穎性及美感,掌握繪制圓形紋樣的基礎(chǔ)技法。
            11。
            1
            落日。
            1、初步了解地球自轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,觀察比較分析落日前、落日時(shí)、落日后三個(gè)時(shí)段的特點(diǎn),認(rèn)識(shí)日落過(guò)程中天空的色彩變化。
            2、把觀察到的落日的景色用水粉畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái),提高學(xué)生的寫(xiě)生能力。
            3、在創(chuàng)作的過(guò)程中使學(xué)生感受到落日的美,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情懷。
            重點(diǎn):懂得不同的觀察時(shí)間和地點(diǎn),落日的色彩都會(huì)有不同。根據(jù)自己的感受能觀察出不同時(shí)間和地點(diǎn)的落日時(shí)天空以及周?chē)拔锏纳首兓?guī)律。
            難點(diǎn):經(jīng)過(guò)觀察、分析后,能在主觀感受的同時(shí)尊重落日的色彩變化,大膽地表現(xiàn)落日的美景。
            12。
            1
            巧折巧剪。
            1、通過(guò)欣賞剪紙作品,進(jìn)一步了解剪紙的藝術(shù)特點(diǎn),懂得剪紙的陰剪、陽(yáng)剪技法和綜合法,知道剪紙的基本紋樣。
            2、繼續(xù)學(xué)習(xí)折剪的基本方法,設(shè)計(jì)制作一個(gè)動(dòng)物或者人物的剪紙作品。
            3、通過(guò)剪紙練習(xí),感受剪紙的趣味和美,體驗(yàn)剪紙的快樂(lè),激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的熱愛(ài)。
            難點(diǎn):學(xué)習(xí)剪紙折剪的基本技法及陰剪和陽(yáng)剪的組合等。
            難點(diǎn):抓住動(dòng)物和人物的特征設(shè)計(jì)構(gòu)思剪紙作品。
            13。
            1
            蔬果造型。
            1、通過(guò)觀察、了解蔬果變化多樣的形狀和鮮艷多彩的色澤。
            2、利用蔬果固有的色彩和造型,學(xué)習(xí)夸張裝飾的方法,運(yùn)用削、剪、拼、插等方法,設(shè)計(jì)制作出情趣盎然的蔬果造型。
            3、體驗(yàn)蔬果造型的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成聯(lián)想的好習(xí)慣,并善于發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)生活中的美。
            重點(diǎn):用將收集到的若干蔬果運(yùn)用各種方法創(chuàng)作出有趣的蔬果形象。體驗(yàn)設(shè)計(jì)、運(yùn)用的樂(lè)趣。
            難點(diǎn):讓學(xué)生針對(duì)性地聯(lián)想,嘗試用發(fā)散性的思維方式進(jìn)行創(chuàng)作。
            13~14。
            2
            美麗的拼畫(huà)。
            1、欣賞傳統(tǒng)的剪紙刺繡,了解傳統(tǒng)拼畫(huà)的藝術(shù)形式。
            2、學(xué)習(xí)運(yùn)用繪畫(huà)、剪紙、刺繡等方法創(chuàng)作一幅美麗的拼畫(huà),提高學(xué)生綜合表現(xiàn)的能力。
            3、通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、拼一拼的活動(dòng)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的合作學(xué)習(xí)精神。
            重點(diǎn):用不同的方式完成單張圖的創(chuàng)作,并將單張圖拼貼成完整的拼畫(huà)。
            難點(diǎn):小組合作,探究完成具有創(chuàng)意的拼畫(huà)作品。
            14。
            1
            磚石上的雕刻。
            1、初步了解浮雕的特點(diǎn)及制作方法,知道雕刻的分類(lèi)。
            2、能用自己的語(yǔ)言描述優(yōu)秀的浮雕藝術(shù)的欣賞感受,嘗試制作一件半浮雕或線刻作品。
            3、通過(guò)欣賞和創(chuàng)作,感受浮雕具有的實(shí)用性和藝術(shù)價(jià)值,提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)雕刻藝術(shù)的興趣。
            重點(diǎn):學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的浮雕。
            難點(diǎn):根據(jù)材質(zhì)進(jìn)行合理的作品創(chuàng)作,表現(xiàn)一定的主題。
            15。
            2
            房間的一角。
            1、初步了解不同的房間隨功能變化而設(shè)計(jì)的道理,懂得在房間物體擺放中的主次關(guān)系的重要性。
            2、用寫(xiě)生的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)房間的一角,可進(jìn)行合理的添加或者刪減。
            3、通過(guò)學(xué)生對(duì)房間一角的描繪,提高他們欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,進(jìn)而讓學(xué)生感受生活的美好。
            重點(diǎn):能用寫(xiě)生的方式創(chuàng)作。
            難點(diǎn):學(xué)生對(duì)自己的房間進(jìn)行設(shè)計(jì),給人美觀、舒適、實(shí)用、新鮮的感覺(jué)。
            16。
            2
            中國(guó)古代陶藝。
            1、讓學(xué)生初步了解中國(guó)古代陶藝的歷史,懂得陶與瓷的區(qū)別。
            2、創(chuàng)設(shè)鑒賞陶瓷的教學(xué)情景,運(yùn)用問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生討論,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞陶藝的能力。
            3、引導(dǎo)學(xué)生在欣賞陶瓷藝術(shù)的過(guò)程中,感悟中國(guó)陶瓷為人類(lèi)文化發(fā)展所作出的貢獻(xiàn),增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
            重點(diǎn):初步感受古代陶藝的魅力。
            難點(diǎn):如何欣賞古代陶。
            小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十六
            一課時(shí)。
            教學(xué)目的:
            1.體會(huì)線條帶來(lái)的不同感受,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和耐心細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
            2.學(xué)習(xí)用點(diǎn)線面進(jìn)行排列造型。
            教與學(xué)準(zhǔn)備:水粉顏料調(diào)色盤(pán)水桶排筆。
            教學(xué)過(guò)程:
            一.導(dǎo)入。
            通過(guò)欣賞點(diǎn)線面的抽象畫(huà)來(lái)揭示課題。
            1.名師名畫(huà)。
            a.教材中德國(guó)女畫(huà)家--康定斯基的繪畫(huà)201號(hào)。
            b.凡高----向日葵。
            c.抽象畫(huà)。
            d.照片故宮城門(mén)現(xiàn)代城市。
            2.日常用品。
            a.時(shí)鐘。
            b.自行車(chē)。
            c.雨傘。
            d.建筑物。
            二.教授新課。
            1.體會(huì)線條的韻律美和音樂(lè)相同的地方。
            2.學(xué)習(xí)運(yùn)用線條;認(rèn)識(shí)抽象畫(huà)給人們帶來(lái)特殊的視覺(jué)美感,陶冶學(xué)生的審美情趣。
            三.布置作業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的細(xì)則。
            四.作業(yè)評(píng)價(jià)。
            小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十七
            四年級(jí)下冊(cè)教材是根據(jù)教育部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)的面向全國(guó)小學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,立足培養(yǎng)學(xué)生審美文化素養(yǎng)和創(chuàng)造性智力品質(zhì),力求遵循學(xué)生的生理、心理發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用造型藝術(shù)語(yǔ)言,科學(xué)的設(shè)計(jì)教材知識(shí)結(jié)構(gòu),是進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教材。本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),注重貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線,以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線,主、副線密切關(guān)聯(lián),穿插并行。主要內(nèi)容包括:色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作,玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、欣賞等。
            二、學(xué)生分析。
            四年級(jí)大多數(shù)學(xué)生具有良好的審美素養(yǎng)和一定的審美能力,能夠了解一定的美術(shù)知識(shí),具有一定的美術(shù)基本技能。
            三、教學(xué)目標(biāo)與情感目標(biāo)。
            教學(xué)目標(biāo):
            1、通過(guò)欣賞作品,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美術(shù)作品的能力,使學(xué)生初步了解繪畫(huà)藝術(shù)的表現(xiàn)力,啟發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
            2、通過(guò)回憶、觀察、表現(xiàn)與兒童生活相接近的生活,培養(yǎng)學(xué)生的想象力,創(chuàng)造力,語(yǔ)言表達(dá)力。
            3、通過(guò)設(shè)計(jì)制作應(yīng)用、提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及設(shè)計(jì)與制作能力。
            情感目標(biāo):
            (1)、通過(guò)參與學(xué)習(xí),體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
            (2)、初步認(rèn)識(shí)人魚(yú)自然的關(guān)系,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)綠色生命的情感。
            (3)、認(rèn)識(shí)、了解中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí),培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。
            (4)、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古今中外各民族文化的尊重,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)美好生活的情感。
            四、教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)。
            教學(xué)重點(diǎn):
            1、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,充分想象和表現(xiàn)運(yùn)用線條、色彩等繪畫(huà)因素,大膽表現(xiàn)有情感的故事內(nèi)容。
            2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力,引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué),培養(yǎng)研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
            五、完成目標(biāo)采取的措施。
            1、認(rèn)真貫徹美術(shù)大綱精神,在教學(xué)中融品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)為一體。
            2、貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則,采取多種教學(xué)形式。
            3、充分利用美術(shù)課的示范作用,進(jìn)行直觀教學(xué)。
            4、在教學(xué)中進(jìn)行教研試驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
            六、預(yù)見(jiàn)可能存在的問(wèn)題及解決辦法。
            1、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在教學(xué)中可以采取引導(dǎo)學(xué)生從自己貼近的學(xué)校生活和社會(huì)生活中吸取營(yíng)養(yǎng),畫(huà)出特色,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
            2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
            小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十八
            一、學(xué)情分析:
            本期要加強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)課堂常規(guī)教育,利用美術(shù)欣賞和美術(shù)活動(dòng)課等,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣愛(ài)好。
            四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
            二、教學(xué)目的任務(wù):
            1、通過(guò)美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。
            2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
            3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
            4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
            5、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
            三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn):
            1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。
            2、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、空間能力、形象記憶、創(chuàng)造能力等。
            3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
            四、主要措施:
            1、認(rèn)真鉆研教材,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。
            2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
            3、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
            4、運(yùn)用不同手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
            小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十九
            四年級(jí)大部分的學(xué)生喜歡美術(shù),學(xué)生思維活潑,想象豐富,接受能力強(qiáng),具有一定的美術(shù)知識(shí)和技能,動(dòng)手能力較強(qiáng),上課氣氛活潑,接受能力特強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,但對(duì)美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美,在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。
            學(xué)生造型、設(shè)色等方面綜合能力較低,但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn),而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下,學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力,學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料積極參加活動(dòng)都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,克服畏難情緒,達(dá)到基本掌握其技法,提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的。
            存在問(wèn)題:
            1、由于人數(shù)較多,上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn),注意力容易分散,沒(méi)有做到靜、齊、快。
            2、部分學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差,男生比較突出,繪畫(huà)水平差距太大。
            3、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開(kāi)展一般,部分學(xué)生上美術(shù)課沒(méi)有激情。
            本冊(cè)教材共分4個(gè)單元,由造型.表現(xiàn);設(shè)計(jì).應(yīng)用;欣賞.評(píng)述;綜合.探索等四個(gè)領(lǐng)域組成。本冊(cè)教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理,面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展以及多元文化,突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)的形式語(yǔ)言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)類(lèi)型之間的區(qū)別,在循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的習(xí)德兩方面的需求。課業(yè)設(shè)置符合學(xué)生年齡實(shí)際,并降低了一定的難度。
            1、 教學(xué)目的:
            通過(guò)美術(shù)課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)過(guò)程,將教科書(shū)的知識(shí)與技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)和技能,提高其解決問(wèn)題的能力和審美能力,并在學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),提升情感、態(tài)度、價(jià)值觀,促進(jìn)人格的全面發(fā)展。
            2、 教學(xué)重點(diǎn):
            本冊(cè)教材融會(huì)了欣賞、繪畫(huà)知識(shí)、工藝制作、版畫(huà)印制、綜合探索及繪畫(huà)理論等方面的知識(shí),通過(guò)各個(gè)領(lǐng)域的探索學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的熱愛(ài)生活、熱愛(ài)藝術(shù)的情感。每部分內(nèi)容都具有各自的重點(diǎn),在學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)上,都占有舉足輕重的地位。
            3、教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感悟能力,大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)新的能力以及自主學(xué)習(xí)的能力。
            1、遵循學(xué)生的生理和心理的特點(diǎn),采用啟發(fā)、引導(dǎo)等教學(xué)方法帶領(lǐng)學(xué)生探究美術(shù)學(xué)科的奧秘,可利用現(xiàn)代教學(xué)媒體,激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力,優(yōu)化課堂教學(xué)。
            2、在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,積極參與實(shí)踐活動(dòng)。
            3、充分利用美術(shù)課獨(dú)特的審美教育手段,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操及健康的審美情趣。
            4、改進(jìn)作業(yè)講評(píng)的方法,采用多元評(píng)價(jià)、激勵(lì)性評(píng)價(jià)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià),將美術(shù)評(píng)價(jià)正規(guī)化。
            5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
            6、教學(xué)手段生動(dòng)有趣,運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
            第一周 色彩的冷與暖 第二周線條的動(dòng)與靜
            第三周美術(shù)的節(jié)奏 第四周變一變
            第五周色彩的對(duì)比 第六周 快樂(lè)的回憶
            第七周登山游戲 第八周?;赵O(shè)計(jì)票
            第九周精美的郵票伴 第十周做年歷
            第十一周星座的聯(lián)想 第十二周窗外的景色
            第十三周我心中的未來(lái) 第十四周假如我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師
            第十五周迷宮 電腦美術(shù) 第十六周 會(huì)游的玩具
            第十七我們的生日聚會(huì) 第十八周漫畫(huà)與動(dòng)漫欣賞
            七、教學(xué)檢測(cè)與評(píng)價(jià):
            根據(jù)兒童年齡特征,檢測(cè)方法主要時(shí)學(xué)生在課堂上回答問(wèn)題,示范能力,課堂組織紀(jì)律,合作表現(xiàn)能力,作業(yè)完成情況等方面,評(píng)價(jià)主要采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師講評(píng),家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的綜合方式。