學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
用心的心得體會(huì)篇一
用心，是我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中經(jīng)常提到的一個(gè)詞語。但是，真正理解和體會(huì)到用心的意義，并將之貫徹到實(shí)際行動(dòng)中，卻并非易事。經(jīng)過我一段時(shí)間的思考和實(shí)踐，我深深認(rèn)識(shí)到用心的重要性，用心對(duì)于個(gè)人發(fā)展和成功的影響，以及如何運(yùn)用用心去改變自己和周圍的環(huán)境。
首先，用心對(duì)于個(gè)人發(fā)展和成功具有重要的作用。不論是在學(xué)業(yè)上，還是在工作生活中，用心都是不可或缺的品質(zhì)。一個(gè)人只有用心去學(xué)習(xí)和工作，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，取得更好的成績和回報(bào)。只有用心去生活，才能更加珍惜身邊的一切，感受生活的美好。用心是成功的基石，只有給予足夠的時(shí)間和注意力，才能夠?qū)⑷蝿?wù)做到最好。
其次，用心的個(gè)人發(fā)展和成功，并不僅僅是關(guān)乎個(gè)人的事情，它還會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生積極的影響。一個(gè)人用心去做事，會(huì)激發(fā)身邊人的積極性和勇氣，形成榜樣效應(yīng)。當(dāng)我們做到用心，全心全意地對(duì)待工作和生活時(shí)，身邊的同事、朋友和家人都能夠感受到我們的用心和專注，從而受到啟發(fā)，也會(huì)用心去對(duì)待自己的工作和生活。正所謂“用心去愛，才能得到別人的愛”。只有用心對(duì)待他人，才能夠建立起良好的人際關(guān)系和友情，實(shí)現(xiàn)人與人之間真正的交流和理解。
第三，用心不僅是對(duì)于他人的貢獻(xiàn)，也是對(duì)于自己的成長的一種投資。用心去做事，雖然可能需要我們花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，但是這種投入是有收益的。只有用心去發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)，我們才能夠在實(shí)踐中不斷提升自己，不斷獲得新的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。用心是思維的深入和內(nèi)省的體現(xiàn)，只有通過用心去思考和反思，我們才能夠挖掘出問題的本質(zhì)，從而找到解決問題的有效途徑。
第四，用心不僅適用于學(xué)習(xí)和工作，也適用于生活的各個(gè)方面。用心去品味生活中的細(xì)節(jié)和美好，才能夠更好地感受生活的樂趣。用心去陪伴和關(guān)心身邊的人，才能夠建立起真摯的情感和深厚的友誼。用心去照顧和保護(hù)環(huán)境，才能夠創(chuàng)造出更加美好的自然環(huán)境。用心去享受和感激，才能夠?qū)⒖鞓费永m(xù)和分享，同時(shí)也可以在不如意的時(shí)候保持鎮(zhèn)定和堅(jiān)韌。
最后，用心是一種態(tài)度和生活方式。用心需要我們時(shí)刻保持專注和思考，不能因?yàn)楝嵤露稚⒆⒁饬?，不能因?yàn)槔щy而放棄努力。用心需要我們有恒心和毅力，能夠堅(jiān)持不懈地去追求自己的目標(biāo)。用心也需要我們有智慧和創(chuàng)新，能夠在過程中不斷尋找更好的方法和思路。用心不僅要在一時(shí)一地表現(xiàn)出來，還要成為我們行為的習(xí)慣和品格的體現(xiàn)。
總之，用心是一種優(yōu)秀品質(zhì)和素養(yǎng)，對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和成功、他人的激勵(lì)和影響、社會(huì)的進(jìn)步和美好都具有重要的作用。用心是我們應(yīng)該追求和堅(jiān)持的目標(biāo)，用心是我們改變自己和周圍環(huán)境的關(guān)鍵。只有用心去處理一切事情，我們才能夠走出平凡，迎接更加光明的未來。
用心的心得體會(huì)篇二
對(duì)于大多數(shù)人來說，工作是謀生的重要手段之一，因?yàn)橥ㄟ^工作，可以獲取一定的報(bào)酬，以此來開展自己的生活。然而，通過工作獲取報(bào)酬，并不是工作的全部，有時(shí)候我就覺得工作更是一種寄托，而不僅僅是一種謀生的手段。工作，可能會(huì)伴隨著我們一輩子，因此如何更好的開展自己的工作，就需要一些方法和技巧。我覺得從自身來說，開展好自己的工作有以下三方面內(nèi)容：
這是從事工作的基礎(chǔ)。應(yīng)該說，從事某種工作所需要的技能有很多，但是最根本的應(yīng)該只有一項(xiàng)，而且這最根本的一項(xiàng)隨著不同的工作也會(huì)有所變化，并且對(duì)不同的人來說，即使從事相同的工作，最根本的工作技能可能也有所區(qū)別。
我們生存的這個(gè)社會(huì)，要干成事業(yè)，缺少了人與人之間的協(xié)作是難以想象的。日常生活中，往往并不是我們自己單獨(dú)一個(gè)人在工作，因此，與周圍的環(huán)境、周圍的人建立良好的人際關(guān)系非常重要。其實(shí)，在工作中，良好的溝通能力所占的比重并不亞于工作技能所占的比重?，F(xiàn)在都講團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也就是此意。溝通對(duì)于工作的影響是巨大的，有可能個(gè)人具備了一定的工作能力，工作開展的并不怎么樣；也有可能個(gè)人的工作能力一般，但是組合后的集體工作能力可能很巨大，這就是個(gè)體與群體的關(guān)系。咱們中國人喜歡講究個(gè)性，在工作中也是如此，但是溝通后形成的協(xié)作關(guān)系并不是完全抹殺了一個(gè)人的個(gè)性，而是在尊重個(gè)性的前提下，把自己融入到團(tuán)隊(duì)中，也只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和抱負(fù)。
平和的心態(tài)是一個(gè)人成熟的重要標(biāo)志之一。在現(xiàn)實(shí)生活中，難免會(huì)產(chǎn)生不順心的事情，難免會(huì)有一些不公平的事情落到自己的頭上，那么如何去處理這些事情，就需要一個(gè)良好的心態(tài)。世界上絕對(duì)公平的事情是不存在的，發(fā)生問題后如果能夠從自身方面找原因的話，心態(tài)可能會(huì)平和一些，否則，就會(huì)生出一些怨恨來，帶著怨恨去工作，工作自然很難能做好，帶著怨恨回到家，家里自然難平靜。多數(shù)時(shí)候，壞心情影響到的不僅僅是自己，還有周圍的同事、家人，更進(jìn)一步也會(huì)影響自己的人際關(guān)系。
以上三者之間的關(guān)系是相輔相成的，缺少了哪一方面工作開展起來都比教難做。工作技能是可以培養(yǎng)的，溝通能力也可以通過訓(xùn)練和自己有意識(shí)的改進(jìn)來提高，而心態(tài)，卻不是那么容易改變。平和的心態(tài)來自于對(duì)工作的深刻認(rèn)識(shí)，更來自于自身閱歷的不斷增長。
謹(jǐn)以此祝愿我們大家在這三者中找到自己的平衡點(diǎn)，順利實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)！
用心的心得體會(huì)篇三
20xx年11月12日在xx市教師進(jìn)修學(xué)校聽了xx市教育局局長的講座和下午的小組專題發(fā)言，在新課程改革的大背景下，紀(jì)局長強(qiáng)調(diào)文化在教育中的作用，無疑是對(duì)學(xué)校教育關(guān)于如何發(fā)展這一問題的重新審視、定位和評(píng)價(jià)。
用文化的方式來發(fā)展生命化教育，對(duì)學(xué)校來說，那就是要求我們學(xué)校的廣大教師要正確的來理解“文化”的概念，而且也要站在時(shí)代的高度上來繼承和擁有并且保持一種先進(jìn)的文化理念、文化傳統(tǒng)、文化方向。這就要求我們廣大教師要在自身上加強(qiáng)文化的修養(yǎng)、學(xué)習(xí)，時(shí)刻以文化的學(xué)習(xí)為我們存在的條件。也要用文化的方式來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，使教育具有文化的底蘊(yùn)，讓學(xué)生自始自終都生長在文化的土壤中，時(shí)時(shí)刻刻受到文化的熏陶，學(xué)校要做好校園文化的建設(shè)，在校園的文化方式上大下功夫。
用文化的方式來發(fā)展生命化的教育，在教學(xué)中對(duì)教師來說，我們教師在課堂上要更好的珍惜、尊重、欣賞生命，以開啟生命的智慧，不斷地提升學(xué)生的人生境界，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的生命價(jià)值。我們要充分地尊重學(xué)生的作為人的天性，要遵循兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，我們要明確：教育不應(yīng)該是一種“告訴”，而應(yīng)該是一種“探索”，學(xué)生不應(yīng)該是盛知識(shí)的“容器”，應(yīng)是一個(gè)生命燦爛展示的生長者。那么，我們就要把學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)力歸還給學(xué)生，處理好教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體的關(guān)系，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有深刻的知識(shí)探求的體驗(yàn)，不要過分的強(qiáng)調(diào)結(jié)果，使學(xué)生與教師在交流合作中生成，因?yàn)槲覀兊慕逃菫榱烁纳茖W(xué)生的生活，并逐漸地引導(dǎo)他們?nèi)ゲ粩嗟刈非竺篮玫纳?。我們要為學(xué)生的個(gè)體的獨(dú)特的方面創(chuàng)造發(fā)展空間，正確地面對(duì)學(xué)生之間所存在的差別，不要一味地去追求同一的模式，對(duì)學(xué)生我們不能只從分?jǐn)?shù)上來評(píng)價(jià)，教師要蹲下來看學(xué)生，徹底地放下所謂的“師道尊嚴(yán)”。也就是說我們教師對(duì)學(xué)生的教育，無論是在形式或是內(nèi)容上，都要時(shí)時(shí)刻刻地以文化為核心，在教育教學(xué)活動(dòng)過程始終充滿著文化的氣息，力求使學(xué)生受到潛移默化的教育。
用文化的方式來發(fā)展生命化的教育，在班級(jí)教室的設(shè)計(jì)上，要有有效的圖書角，也要有板報(bào)和條幅的裝飾等等，也就是說班級(jí)要有文化的氛圍，班主任要從審美的角度去規(guī)劃，去挖掘育人功能，用文化的形式來引導(dǎo)學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)與生活。讓孩子們不知不覺地接受熏陶和影響。我們學(xué)校的教育就是要在學(xué)生的生命的成長中，擔(dān)負(fù)起生命教育的責(zé)任。
用心的心得體會(huì)篇四
用solidworks進(jìn)行汽車雨刷的調(diào)幅桿
與驅(qū)動(dòng)片的建模
學(xué) 號(hào) 20102966 班 級(jí) 力 1001-1 姓 名 周振喜
指導(dǎo)教師 薛 雁
摘要：隨時(shí)代發(fā)展，汽車早已走進(jìn)千家萬戶，成為現(xiàn)今社會(huì)人們的出行工具，雨刷則是汽車必不可少的設(shè)備。本文用solidworks三維軟件對(duì)汽車雨刷的調(diào)幅桿與傳動(dòng)片按照尺寸分步進(jìn)行建模與分析，以便用于后期組裝雨刷。
關(guān)鍵詞：solidworks、調(diào)幅桿、驅(qū)動(dòng)片、運(yùn)動(dòng)學(xué)。
1、引言
三維計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件作為一種強(qiáng)大的輔助設(shè)計(jì)工具，為機(jī)械工程師提供了表達(dá)場頻設(shè)計(jì)思想的有力手段，而solidworks已成為windows平臺(tái)下的三維設(shè)計(jì)軟件標(biāo)準(zhǔn)其軟件易用性堪稱業(yè)界第一 [1]。solidworks是由著名的三維cad軟件開發(fā)供應(yīng)商solidworks公司發(fā)布的3d設(shè)計(jì)軟件。自其問世以來，以其優(yōu)異的性能、易用性和創(chuàng)新性，受到了機(jī)械設(shè)計(jì)師的歡迎。它可以最大限度的釋放設(shè)計(jì)師們的創(chuàng)造力，使他們只需花費(fèi)很少的時(shí)間設(shè)計(jì)更好、更有吸引力、更具有創(chuàng)新力，在市場上更受歡迎的產(chǎn)品。隨著新產(chǎn)品的不斷升級(jí)和改造，solidworks已成為市場上擴(kuò)展性最佳的軟件，也是集3d設(shè)計(jì)、分析、數(shù)據(jù)管理等功能于一體的軟件 [2]。solidworks公司正成為機(jī)械設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的三維標(biāo)準(zhǔn)，文件格式成為3d軟件世界“流通率”最高的格式[3]。
驅(qū)動(dòng)片通過鉚釘與連桿和傳動(dòng)軸相連，用于將電機(jī)的運(yùn)動(dòng)傳給刮雨器，驅(qū)動(dòng)雨刷工作部分運(yùn)動(dòng)；調(diào)幅桿通過鉚釘與驅(qū)動(dòng)柄和連接片相連接，用于調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)的幅度，雨刷順利工作。
2、問題描述與求解
2.1 基本工程圖 2.1.1 調(diào)幅桿工程圖
圖1調(diào)幅桿工程圖 2.1.2 驅(qū)動(dòng)片工程圖
圖2驅(qū)動(dòng)片工程圖 2.2建模過程
調(diào)幅桿的制作相對(duì)簡單一些，首先我做出了主體長桿。在前視基準(zhǔn)面上繪出一個(gè)半徑為6mm的圓，拉伸123.3mm即可得到條幅干的中部圓桿，如圖3。
圖3 中部圓桿
然后，在右視基準(zhǔn)面上沿所得圓柱體的一端做輔助線，以其中點(diǎn)為中心做半徑為 8.5mm的圓，并進(jìn)行對(duì)稱拉伸可得到端部圓柱體，如圖4。
圖4端部圓柱
圖7最終結(jié)果篇二：solidworks實(shí)訓(xùn)總結(jié) solidworks實(shí)訓(xùn)總結(jié) 為期兩周的solidworks實(shí)訓(xùn)已接近尾聲，在這短短的兩周里我們?cè)俅问煜ち诉\(yùn)用平時(shí)學(xué)的solidworks課程，從中體會(huì)到了這種繪圖系統(tǒng)的實(shí)用性。同時(shí)也感覺到，繪圖作為機(jī)械設(shè)計(jì)過程中設(shè)計(jì)思想的載體，具備良好的繪圖能力,是一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)人員所具備的最基本素質(zhì)。顯然這次solidworks三維計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)訓(xùn)練對(duì)于我們來說,為我們將來為從事設(shè)計(jì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在平時(shí)上課都是老師給我們的一些基本操作做了演示，然后我們我在學(xué)習(xí)solidworks還是比較慢。因?yàn)橐郧皼]有接觸過，學(xué)習(xí)基本是老師教的，陸續(xù)又借了些相關(guān)的書籍，看了相關(guān)solidworks的在線視頻指導(dǎo)，熟悉了就開始畫一些簡單的圖形。按照書上的教學(xué)方法一步一步的熟悉著畫，半年的學(xué)習(xí)讓我們對(duì) solidworks 的掌握越來越嫻熟，在這兩周里進(jìn)一步的讓我們掌握了 solidworks的使用。
學(xué)習(xí)solidworks先明白一些概念。草圖：草圖通俗說就是形成三維實(shí)體的基本雛形(或者說是三維實(shí)體的某個(gè)位置上的剖視圖!特征：通俗來講就是草圖形成三維實(shí)體所要經(jīng)過的變化，如拉伸等!一個(gè)草圖可以有幾種不同的特征!如：你將一個(gè)草圖向一個(gè)方向進(jìn)行拉伸后，你可再次選擇這個(gè)草圖，向另一個(gè)方向進(jìn)行拉伸切除等。
在solidworks中，各種零件可由無數(shù)重方法生成，但制作時(shí)應(yīng)選擇最簡便，迅速的方法.草圖越簡單越好.因?yàn)檫@樣不僅提高效率，更重要的是減輕計(jì)算機(jī)的負(fù)擔(dān)，零件的草圖又多又復(fù)雜，等多個(gè)零件裝配時(shí)會(huì)嚴(yán)重影響運(yùn)行速度!提高這方面技能的方法就是多畫圖。學(xué)習(xí)solidworks中碰到很多困難的，在此過程有感謝老師和同學(xué)的幫助。
實(shí)習(xí)報(bào) 告
班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 姓名： 成績：
一． 實(shí)習(xí)內(nèi)容： solidworks是一個(gè)三維的機(jī)械設(shè)計(jì)軟件。solidworks軟件在技術(shù)方面一直保持與國際cad/cae/cam/pdm市場同步。solidworks是基于windows平臺(tái)的全參數(shù)化特征造型軟件，它可以十分方便地實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的三維零件實(shí)體造型、復(fù)雜裝配和生成工程圖。經(jīng)過多年的推廣，cad技術(shù)已經(jīng)廣泛地應(yīng)用在機(jī)械、電子、航天、化工、建筑等行業(yè)。應(yīng)用cad技術(shù)起到了提高企業(yè)的設(shè)計(jì)效率、優(yōu)化設(shè)計(jì)方案、減輕技術(shù)人員的勞動(dòng)強(qiáng)度、縮短設(shè)計(jì)周期、加強(qiáng)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)化等作用。開發(fā)cad/cam軟件的最終目的是應(yīng)用cad/cam技術(shù)，提高企業(yè)的設(shè)計(jì)和制造水平，所以，cad/cam軟件不僅要水平高，有自己的特色.我們使用solidworks軟件也可以加速我們模具行業(yè)的設(shè)計(jì)速率，有效提高我們的作圖速度，更加讓人開心的是——使用solidworks軟件可以最大限度的減少我們機(jī)械制圖中的種種錯(cuò)誤。實(shí)在是有效的軟件。的確很好，很強(qiáng)大啊?？茖W(xué)技術(shù)的確是第一生產(chǎn)力。
二.制作過程
一.建模
我采用了草圖的手法來做出
我采用了草圖的手法來做出了上蓋的截面的大致樣子
我采用了草圖的手法來做出了下蓋的截面的大致樣子
選擇平面作為草圖繪制的平面制作草圖并曲面拉深
制作孔
選擇平面作為草圖繪制的平面制作草圖并拉深切除
并且在頂端的那個(gè)凸臺(tái)上繪制出的草圖。并進(jìn)行拉深切除，深度1mm 建設(shè)模
接口
在草圖上繪制出數(shù)據(jù)接口的樣子，并且進(jìn)行拉深凸臺(tái)
完成凸臺(tái)拉伸以后對(duì)所有銳利的邊進(jìn)行倒角
繪制草圖以后進(jìn)行拉伸
使用草圖加凸臺(tái)拉伸的方法完成局部建模
裝配
使用上蓋作為固定件
面的重合還有同軸心
合還有同軸心
三.實(shí)習(xí)收獲和體會(huì) 兩周的cad實(shí)習(xí)讓我對(duì)solidworks有了更具體的了解，通過不斷測量數(shù)碼相機(jī)來得到的大量數(shù)據(jù)，但由于時(shí)間有限，有些數(shù)據(jù)的處理上不能和原件達(dá)到完全的相同.這個(gè)就是小小的瑕疵.但是正如逆向工程的機(jī)理一樣.我們不能完全和原物件達(dá)到完全相同,這個(gè)是工藝流程所決定的.我覺得我這次的solidworks實(shí)習(xí)，僅僅是做一個(gè)照相機(jī)外殼的建模，并不是將我的作品投入生產(chǎn)以及制造。所以在尺寸上與實(shí)際產(chǎn)品上的那些小小的差是完全可以忽略不計(jì)的。畢竟完全一樣的話我估計(jì)會(huì)有官司纏身的。
這次實(shí)習(xí)給我體會(huì)最深的就是建模和裝配的關(guān)系，不單單是一個(gè)個(gè)部件做出來就能裝配了，有時(shí)候裝配出來的結(jié)果跟預(yù)想的會(huì)存在很大出入。哪怕有個(gè)0.01mm。都將產(chǎn)生干涉現(xiàn)象。在制作過程中，部件發(fā)生干涉是比較常見的，返回重新測量并且在電腦上編輯尺寸也是讓我習(xí)以為常的，但是由于我又實(shí)體物件所以也不會(huì)導(dǎo)致重新建模，這個(gè)讓我計(jì)較頭痛。當(dāng)然好在我們是模具設(shè)計(jì)專業(yè)，并非是機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)，無須考慮到很多的機(jī)械原理以及自由度以及力矩和轉(zhuǎn)矩平衡等參數(shù)。這個(gè)還是讓我比較能夠輕松的勝任這次產(chǎn)品設(shè)計(jì)的任務(wù)。
這是大學(xué)里面的最后一個(gè)暑假了，在這個(gè)暑假快要到來的時(shí)候自己最初的想法是出去打工，接觸一下自己將來要面臨的行業(yè)，有一點(diǎn)社會(huì)上面的經(jīng)驗(yàn)，畢竟紙上得來終覺淺，然而在將近一個(gè)月的找暑期工的時(shí)間中，沒有找到與自己專業(yè)相關(guān)的工作，只有接線員，電子操作工之類的工作，所以留在了家里。
這個(gè)暑假自己也沒有閑著，做了一些與自己專業(yè)相關(guān)的事情，我是機(jī)械制造及其自動(dòng)化專業(yè)，機(jī)械行業(yè)的繪圖軟件有很多，自己要學(xué)習(xí)的也有很多，在大三下學(xué)期的時(shí)候自己學(xué)習(xí)了ug和pro/e兩個(gè)軟件，學(xué)習(xí)的不是很完善，畢竟是自學(xué)，有很多的功能在今后的學(xué)習(xí)上繼續(xù)努力，正常的畫圖能夠完成。在暑期找工作的時(shí)候發(fā)現(xiàn)solidworks這一款軟件是用人單位比較重視的一種能力，因?yàn)檫@一款軟件的優(yōu)點(diǎn)很多，正逐步從一個(gè)小行也的軟件發(fā)展成擁有很多用戶的一個(gè)大公司的軟件，并且一直在發(fā)展。學(xué)習(xí)這一款軟件迫在眉睫，利用這次的暑期的時(shí)間，認(rèn)真的學(xué)習(xí)了這一款軟件。
下面講講這一個(gè)半月來自己學(xué)習(xí)的體會(huì): solidworks軟件和其他三位軟件一樣，草圖的創(chuàng)建都是從畫出最形狀，通過solidworks草圖里面的約束和定義尺寸完成標(biāo)準(zhǔn)草圖的繪制，標(biāo)注尺寸還是很方便的，通過一個(gè)智能尺寸按鈕，標(biāo)注很方便。草圖完成比以前更加的迅速，草圖里面還有其他的一些工具，例如復(fù)制按鈕，平移按扭還有旋轉(zhuǎn)按鈕，這些都極大的提高的solidworks軟件開發(fā)的周期。還有構(gòu)造線和實(shí)線之間的轉(zhuǎn)換速度也是很快的，solidworks在創(chuàng)建實(shí)體的基礎(chǔ)上面，如果需要用到實(shí)體上面的線作為下一實(shí)體條件的線是有一個(gè)很方便的工具叫做轉(zhuǎn)換實(shí)體引用工具。標(biāo)注尺寸里面也有很多的技巧，首先有一個(gè)叫做半徑用直徑標(biāo)注的方法，還有一個(gè)是方程式的尺寸標(biāo)注+數(shù)值連接的尺寸標(biāo)注方法。在solidworks的三維畫圖里面，有拉伸，有旋轉(zhuǎn)，有切除。solidworks里面的拉伸按鈕也是蠻強(qiáng)大的一個(gè)，里面擁有從哪個(gè)條件開始拉伸，到最后結(jié)束的時(shí)候還有一些條件，這些條件都是很好的完成圖形的按鈕。solidworks里面還有一個(gè)放樣和一個(gè)掃描的指令，可以比較方便的實(shí)習(xí)一些特殊情況圖形的繪制。在三維圖形中還經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)孔類零件，這一部分的特征，可以通過三維軟件中的異形孔特征和簡單直孔特征完成，在異形孔里面可以改變一開始的結(jié)構(gòu)，開始的結(jié)構(gòu)也是可以進(jìn)行國標(biāo)的，有一些特殊的結(jié)構(gòu)，這一部分的知識(shí)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)。
始的步驟和移出斷面圖一樣，最后選中邊線將其設(shè)為細(xì)實(shí)線，在合適的位置放下。上面說的都是視圖的創(chuàng)建，下面說說尺寸的創(chuàng)建，在solidworks工程圖按鈕里面，尺寸是不需要手動(dòng)輸入的，可以通過模擬輸入的按鈕，即可選擇需要導(dǎo)入的尺寸，可以分別按照特征導(dǎo)入視圖導(dǎo)入的兩種方法，對(duì)于復(fù)雜的形體來說，可以應(yīng)用這一方法，如果視圖相對(duì)簡單，則不需要，直接選擇應(yīng)用于整個(gè)模型即可，此時(shí)的尺寸大部分都是符合標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)有一些需要手動(dòng)修改，位置需要移動(dòng)的。改動(dòng)即可，需要添加公差的可以手動(dòng)修改。（常見的一些尺寸的問題：
1、在圓角的地方，尺寸線的位置不是很合適，需要手動(dòng)進(jìn)行修改
實(shí)習(xí)心得體會(huì)三篇
北京，北京。去祖國的心臟感受下它在這個(gè)物質(zhì)社會(huì)跳動(dòng)的旋律。
在大學(xué)的枯燥寂寥中躊躇了滿腔的壯志想去工作，想去賺錢，離開爸媽的懷抱，獨(dú)自闖蕩。即使當(dāng)學(xué)校真下達(dá)了離校通知，我們迷茫惆悵不知如何的時(shí)候，也沒抹滅我們想去大干一場的壯志。
坐著綠皮火車，電視劇中場景是我們要做好住地下室，吃饅頭的準(zhǔn)備。誰都不知道，當(dāng)真現(xiàn)實(shí)來臨的時(shí)候，生活會(huì)賦予我們什么。要去北漂了，一起的同學(xué)們不約而同的選擇了坐票，便宜。一個(gè)個(gè)上了火車的新鮮勁，似乎都要高歌一曲。終于踏上了北漂的征途，有了那么一絲電視劇的故事情節(jié)。有旅行經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，都披上了厚厚的戎裝。而我們，一個(gè)個(gè)凍得把不合時(shí)宜、不搭調(diào)的衣服套在了身上，在這里。我們明白，矯情、挑剔，只會(huì)凍死自己。xx，xx。這是我們夢(mèng)想起航的地方。對(duì)他記憶尤甚的是那2500底薪，盤算著剛好養(yǎng)活自己。
那大干一場，以為在物欲橫流，燈紅酒綠，誘惑頗甚的北京，我們會(huì)經(jīng)歷著什么樣的暴風(fēng)雨。結(jié)果，北京不下雨，也不下雪。北京用那平平淡淡才是真的柴米油鹽醬醋茶，用那在沒有任何人庇佑的地方，我們?cè)撊绾胃玫纳钊ゴ驍×宋覀?。剛進(jìn)xx，首先是去基地培訓(xùn)，就開始了優(yōu)勝劣汰。第一天，6:00起來，以為6:45集合，那應(yīng)該差不多了，結(jié)果，從不愛整被子的人，突然要求被子要疊成豆腐塊，心想：坑爹。起來之后，自己整整，同事幫幫忙，也挺好。結(jié)果，內(nèi)務(wù)評(píng)比：全部不合格，俯臥撐50，寢室長100。要瘋啊。接下來就是去吃飯，冷飯冷菜的，也就那么回事了，吃飽再說，完事了去上課，一上午，一下午都在緊張學(xué)習(xí)。晚上就考試，心想沒什么難度，結(jié)果掛了一科，還有一科沒讀卡。晚上還是訓(xùn)練，挺晚。晚上回去睡覺，軍事化管理，覺得新鮮，就沒時(shí)間想別的了。第二天，大家都比第一天起得早了，把被子疊好，這是我們的頭等大事，從來沒想過，在我們的生活中，它可以占那么大分量。每個(gè)人都不想做俯臥撐，不想連累集體、連累別人。第二天，看到成績的時(shí)候，心里拔涼拔涼，心里挺不是滋味中帶著忐忑，更打起12分精神去學(xué)習(xí)，無奈于平常沒怎么鍛煉，一是累，二是酸疼。牛逼的是為了上課不睡覺，我們捶自己的大腿，來激醒那瞌睡蟲。培訓(xùn)也就那么過去了，我們還是，滿腔壯志豪情，要工作了，要賺錢了，要實(shí)現(xiàn)自我了，要干出一番大事業(yè)了。
工作，工作。噗嗤，幻想和現(xiàn)實(shí)激烈的碰撞，夢(mèng)想碎了一地，零零散散，冒著微弱的嘆息。
晚上想明白了一件事情，覺得我18歲以前都是那種狀態(tài)過過來的，深夜與閨中密友聊天、在思考中突然蹦出來那么一句話：十八年前一直都以為自己是天蝎座，突然在正規(guī)科學(xué)日歷測試的時(shí)候才明白自己是射手座，還不肯承認(rèn)，很是惱火了一般。
而上大學(xué)的選擇就是那個(gè)正規(guī)科學(xué)日歷的測試，不肯承認(rèn)的是我的以前都那么不明所以，聽風(fēng)就是雨，稀里糊涂的，不知對(duì)錯(cuò)的生活了18年那般。而惱火在哪，我就更是無法用文字表訴那復(fù)雜的心情吧 之所以拋開大學(xué)。是因?yàn)槲以谶x擇上北京那誘人的外國語學(xué)院和土里土氣自己揚(yáng)言上大學(xué)不會(huì)選擇的湖北這個(gè)省其中的小城市唯一的大學(xué)xx職業(yè)大學(xué)所權(quán)衡的，在其中思考和說服我那顆虛榮的不可一世的心。我在心理問自己，在北京花昂貴的學(xué)費(fèi)學(xué)不怎么喜歡的日語，能不能讓自己改變命運(yùn)？（當(dāng)然，當(dāng)時(shí)想的就是大學(xué)可以改變命運(yùn)，而大北京上學(xué)，讓我覺得很有優(yōu)越感）也想著家里條件一般，自己不顧一切的把爸媽辛苦錢都花了，弟弟還要花很多錢，我能不能心安理得的接受這個(gè)投資，回報(bào)卻是一個(gè)未知數(shù)。我的心理在不自信，在膽怯。
后來本著是正規(guī)錄取，寧做雞頭不做鳳尾的心去了xx職業(yè)大學(xué)（當(dāng)時(shí)爸媽氣得都沒去送我，我一個(gè)人因?yàn)橐稽c(diǎn)小事激發(fā)了所有委屈，一個(gè)人躲在小樹林哭了半天。）現(xiàn)在的我，很感謝當(dāng)時(shí)的選擇，我很接地氣的拋棄了在家所有的虛榮和偽裝，自己就那么以簡樸，無知的心去開始了真正屬于我的獨(dú)立生活，在這里沒有熟人，沒有關(guān)系，沒有親戚，甚至沒有一個(gè)以前熟知的朋友。我終于卸下了所有的壓力，深夜我躺在床上，重新整理了我的新生活。只有我自己知道我是怎么一步一步的讓自己堅(jiān)強(qiáng)，讓自己更好的生存，讓自己拿回以前是成績差的學(xué)生所拿不到的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。
現(xiàn)在的我，很感謝當(dāng)初所刺激激勵(lì)我的人和事情，讓當(dāng)初那站在講臺(tái)上競爭學(xué)生會(huì)小干事都講話虛弱的我，現(xiàn)在能鏗鏘有力的站在臺(tái)上演講。現(xiàn)在的我，敢于剖析過去的我，小女生的虛榮，小女生的夢(mèng)幻，小女生為自己在既定事實(shí)上所編制更多華麗的美夢(mèng)，小女生在以前的各種不懂事和仇恨，讓現(xiàn)在的我對(duì)自己有個(gè)唯物辯證的認(rèn)識(shí)，好重新作繭，重新破繭。人地像竹子一樣的態(tài)度去維護(hù)生活，才能看得更高，更直挺，在每一節(jié)竹子里更加的亮堂。現(xiàn)在的我，很感謝當(dāng)初的我在大學(xué)那些努力，學(xué)習(xí)，思考，不斷提高自己。才有勇氣和自信獨(dú)自一人再踏上征途。來到北京，來到xx地產(chǎn)。讓我經(jīng)歷真正的獨(dú)立生活，什么叫柴米油鹽醬醋茶，什么叫能力體現(xiàn)價(jià)值，什么叫真正的社會(huì)，什么叫生存和生活的差別，什么叫社會(huì)關(guān)系。
現(xiàn)在的我，很感謝當(dāng)初的自己選擇xx這個(gè)鍛煉人的平臺(tái)。即使從前我誤解作為房產(chǎn)中介人是個(gè)不怎么牛逼的職業(yè)，但是我用親身感觸拔掉了這個(gè)聽風(fēng)就是雨的偏念。我們真正做到了為人民服務(wù)，為自己服務(wù)，把客戶交代的事情辦完了，把中介費(fèi)給我們，還對(duì)我們百般依賴和感謝，這才是真正的牛逼?，F(xiàn)代化的供求與需求，現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，我們有著一批優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)紀(jì)人，在最短的，最快的時(shí)間內(nèi)滿足于各種各樣客戶需求，形成愉快的交易。
該那么早就把自己的人生給定格，從21歲開始就拿著一份不錯(cuò)的收入，5年內(nèi)過著自己可以看到的生活再等著嫁人，生子。這不是現(xiàn)在的我想要的，我想讓自己沖動(dòng)一回，再去充充電，去完成未完成的事情，見識(shí)沒有見識(shí)過的世界。盡管我或許會(huì)找不到更好的路，最后我還是會(huì)做一份覺得普通的工作，過普通的生活我也覺得無悔。畢竟我為自己活過?，F(xiàn)在的我想聽自己的風(fēng)，看自己的風(fēng)標(biāo)，下或迎接自己的雨。
現(xiàn)在的我在感謝過去的我，審視過去的我，把過去的我重新塑造成更優(yōu)秀未來的我。我將會(huì)時(shí)刻督促自己，是否在按照最初的航線在行駛，是否堅(jiān)定不移的在完成既定目標(biāo)，是否思想又在受外界的影響，受否在進(jìn)步，在改變，在更好。
當(dāng)再一次金工實(shí)習(xí)到來后，心情又再一次不平靜了。因?yàn)槲抑雷屛颐刻斐錆M激情的日子又到了。
第一天，我和小伙伴來到b4-3嘍，沒想到我們老師竟讓是一位可愛的小美女哦！，我和澤銘都很高興?！緦?shí)習(xí)心得體會(huì)三篇】實(shí)習(xí)心得體會(huì)三篇。更加沒想到我們會(huì)用到 solidworks軟件來畫模型，然后自己可以用3d打印機(jī)打出自己設(shè)計(jì)的作品。所以我想努力設(shè)計(jì)出一個(gè)很可愛的造型送給女孩子。先是畫出了2個(gè)心，在心和心中間左右相切處，我又畫了四個(gè)圓，左邊2個(gè)，右邊2個(gè)，畫成相切在一起，代表著親嘴的意思。在構(gòu)思很久后，我把心右邊突出的圓當(dāng)成喜鵲的頭部，再在嘴和頭之間各畫一只眼睛，一開始畫過圓和橢圓，但畫出來看到效果后感覺不好，再后來采取一段圓弧，雙線，頂端加蓋，畫出兩個(gè)彎彎的眼睛，有一種快樂的喜感在里面。接著采用一箭雙雕的想法，畫了一只箭穿過兩個(gè)心寓意兩個(gè)心永遠(yuǎn)在一起永不分離。也是祝福兩人幸福在一起的意思。最后再在心上挖了三個(gè)心，各采用不同尺寸，以配合整體效果，而三則代表三生三世，包括前世、今生、未來。最后再可愛的老師幫助下，把文件放到了3d打印機(jī)的電腦上，采用縮小到原來0.9的比例打印出來，而打印機(jī)當(dāng)天有白、綠、紅三種原料，我是特意等到用紅色材料，把心心打印出來，紅色的心看起來更加美觀。而又因?yàn)橥诹?個(gè)心，所以可以讓鑰匙扣有地方扣住，讓整個(gè)產(chǎn)品美觀、實(shí)用。
到了第三天，我們來到數(shù)控銑削，沒想到這次又可以用solidworks。這次老師先讓我們畫個(gè)小熊，然后把小熊文件在數(shù)控銑床仿真軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)怎么用仿真刀具、毛坯的功能進(jìn)行數(shù)控銑床的仿真和使用。而這款仿真軟件最讓我覺得強(qiáng)大的是可以進(jìn)行動(dòng)畫模擬。把整個(gè)加工過程，那把刀切哪里、先是用那把刀具加工平面、再按順序換成那把刀。而且加工完后還可以看到工件仿真后的效果，類似看到現(xiàn)實(shí)工件加工完后可以看到哪里是光澤，哪里相對(duì)粗糙，跟現(xiàn)實(shí)的工件差不多。整個(gè)加工過程可以說基本都模擬出來，雖然不能像加工中心那臺(tái)數(shù)控機(jī)床可以進(jìn)行自動(dòng)換刀，但自己手動(dòng)換刀還是不錯(cuò)的，這樣可以讓我們更加了解機(jī)床，為以后工作打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。
雖然到了第四天，我自己設(shè)計(jì)的小鞋子不夠完美，而且由于經(jīng)驗(yàn)不足，在面和面相交的地方?jīng)]有做過度圓角操作，使整個(gè)工件好看，但加工不出來，而且鞋子的第一個(gè)口，腳先接觸的口和鞋面之間的尺寸過小，本來整個(gè)毛坯就不大，我還設(shè)計(jì)這么小，在學(xué)校的刀具，刀具直徑都沒這么小，更加不可能加工出來。不過老師經(jīng)驗(yàn)豐富，最后進(jìn)行銑床的時(shí)候，讓我們加工心的造型，一人一個(gè)，充分考慮我們剛開始學(xué)習(xí)軟件，不可能2天就可以立馬出產(chǎn)品的事實(shí)。不過到現(xiàn)在我還是不明白銑床當(dāng)初怎么打孔出來，而且還是盲孔。再則銑刀直徑都沒這么小，不過最后弄出一個(gè)個(gè)心還是相當(dāng)有成就感的！到了第八周，我們來到加工中心，讓我感覺最爽的是第二天下午對(duì)刀時(shí)，可以親眼看見機(jī)床如何自動(dòng)換刀。在觀察整個(gè)換刀過程，2號(hào)刀和3號(hào)到的轉(zhuǎn)換，整個(gè)機(jī)床那種咔咔的聲音真的很帶勁，統(tǒng)一的步伐，霸氣側(cè)漏，無不顯出整體機(jī)床的不平凡之處。雖然對(duì)刀時(shí)用木塊來對(duì)是不是太不準(zhǔn)確，因?yàn)槟悄绢^表面和側(cè)面真的都很多凹凸不平的坑，目測時(shí)都不知道對(duì)的準(zhǔn)不準(zhǔn)。不過切木頭是，那木屑飛濺的現(xiàn)象真的好酷，感覺那把刀好強(qiáng)！就像在切豆腐一樣！
到了星期三，我們來到plc，一進(jìn)到課室相當(dāng)驚訝，電腦桌上電腦旁邊那個(gè)機(jī)器是干啥的？一開始還真沒搞懂，在早上老師講解才了解到是可以連接最靠前的那臺(tái)占了整個(gè)桌子的機(jī)器用的，而且在操作面板上我們還可以手動(dòng)接觸估計(jì)是液晶面板點(diǎn)擊上批同學(xué)設(shè)計(jì)的圖案和文字，后來在老師教導(dǎo)下，我們初步了解到plc是做什么用，怎么用，怎么設(shè)計(jì)程序比較好，在實(shí)習(xí)2天的plc中，更多感覺到這種圖形程序確實(shí)比c語言更加容易，更加好了解，這估計(jì)也是他的優(yōu)勢(shì)，也是現(xiàn)在編程技術(shù)的前沿。在操作前面的那臺(tái)占了整個(gè)桌子的儀器，我和c組的同學(xué)一起思考和一起操作，了解到這臺(tái)機(jī)器確實(shí)很強(qiáng)大，只要我們寫的程序是對(duì)的，那臺(tái)機(jī)器的led燈就會(huì)按照順序點(diǎn)亮那里再亮那里，整個(gè)程序看起來比c語言確實(shí)好看，也少了很多，也好理解很多。我想我到時(shí)候也會(huì)先考plc證再考慮考不考c語言的證。
1、刀具過大，自己設(shè)計(jì)的尺寸過小，估計(jì)都沾刀了，使得整個(gè)工件表面有很多鋁合金液滴，冷卻后的球滴沾在工件表面，很不美觀，后來也是找到銼刀一點(diǎn)點(diǎn)的把工件表面修的光亮，不過最后看起來還是有些瑕疵。
2、我的設(shè)計(jì)時(shí)間花的太多了，也確實(shí)是一開始學(xué)，不了解，基礎(chǔ)0的后果，快到這個(gè)工種實(shí)習(xí)完剩下半個(gè)鐘才去加工，我都覺得不好意思，呵呵。后來還是丘老師對(duì)我好，讓我加工，還幫我輸程序，我在旁邊念，好感動(dòng)ing。。雖然我笨笨的，念都念出問題，呵呵，不過在丘老師的堅(jiān)持不懈努力下和細(xì)心教導(dǎo)，最后還是把程序輸入完到機(jī)床上了，在此再一次感謝丘老師，謝謝你。當(dāng)工件車削出來后，由于溫度很燙，我第一次拿的時(shí)候都燙傷自己手指，又一次燙傷了，郁悶。。最后還是丘老師教導(dǎo)趕緊去拿塊布拿起來，不過當(dāng)我用布拿起來還是感覺到好燙好燙，呵呵，不過已經(jīng)不會(huì)燙傷手指到直接變白色氣泡了，只是稍微紅紅痛痛的。不過最后做出來整個(gè)工件還是挺有成就感的。
3、工件后面的螺紋也是無意中車出來的，確實(shí)本來是要車出一個(gè)直徑15的圓柱，估計(jì)也是后來程序改來改去，2個(gè)指導(dǎo)老師的想法不一樣，我又不太懂，最后反而都沒車出圓柱體，有點(diǎn)遺憾。不過有個(gè)螺紋還是挺好看，最起碼別的同學(xué)還真沒車出螺紋，呵呵，可能也是上帝想給我的禮物吧。
4、最后為什么圓弧表面也有液滴，我分析估計(jì)也是工件過熱，然后本來應(yīng)該是精加工7次，因?yàn)闀r(shí)間不足只加工5次變成粗加工的原因吧。
6、對(duì)于 液滴我的分析還有，可能是工件過小，刀具過大，要排屑的時(shí)候，排屑量大，不能及時(shí)的排出去原因?？偨Y(jié)來說，這個(gè)產(chǎn)品給我的思考可以說還可以繼續(xù)思考下去，遠(yuǎn)沒那么簡單。
到了第9周的星期二，我們實(shí)習(xí)線切割工種，一發(fā)現(xiàn)竟然是培訓(xùn)我solidwork的那個(gè)帥哥，好激動(dòng)！而且我還知道這個(gè)帥哥人又超好，教導(dǎo)學(xué)生超細(xì)心！這次在老師教導(dǎo)下我又接觸多了一門新軟件，也是畫圖軟件，不過沒有auto cad和solidworks軟件的強(qiáng)大！而且畫線、畫圓的什么想對(duì)來說挺麻煩的，不過這款軟件強(qiáng)大是結(jié)合了畫圖、加工過程、刀具路徑的仿真、nc程序的自動(dòng)生成，它的強(qiáng)大在于綜合性強(qiáng)！在接觸和學(xué)習(xí)這款軟件的2天里，我終于畫出了一只小熊，呵呵。本來我還想在小熊兩邊加上名字和專屬2個(gè)字呢，聽說到時(shí)候電火花可以做出印章呢，到了電火花哪天確實(shí)也做出來了，很美，美得讓我心動(dòng)了n久，激動(dòng)了好幾天，呵呵。不過最后還是要感謝顏老師，我知道確實(shí)我畫的時(shí)候改了好多次，都麻煩老師好多次了，我都感覺我好煩耶，呵呵。不過老師還是老師就是耐心，細(xì)心比我厲害！最后還是堅(jiān)持讓我做出2個(gè)線切割的小熊，呵呵。而且我收獲多了一把尚方寶劍的線切割作品，上帝對(duì)我真好，呵呵。
到了星期四，我們進(jìn)行的熱處理，挺輕松的，而且還只有半天。一個(gè)早上我們學(xué)會(huì)了很多，既復(fù)習(xí)了黑色金屬、有色金屬的知識(shí)，也學(xué)習(xí)了看金屬的金相圖，砂輪機(jī)的使用，箱式熱處理爐的使用，硬度計(jì)的使用，而且硬度計(jì)有手動(dòng)和電動(dòng)的哦，呵呵，感覺電動(dòng)的確實(shí)先進(jìn)很多。
到了最后一天電火花，嗯確實(shí)在操作整個(gè)機(jī)床不難，先是裝好原料到軸上，再讓原料和圓片對(duì)水平位置，讓原料的下表面保持水平，然后移到加工的銅片上面，再對(duì)好z軸，關(guān)好防護(hù)罩，調(diào)好深度，就可以讓機(jī)床開始加工了，至于早上我一直在砂輪機(jī)和老虎鉗、銼刀奔波，把我的原料，就是數(shù)控車削車出來的工件表面磨平，把手都弄的黑黑的，白色衣服也弄臟了，最后大概把2個(gè)表面都磨相對(duì)水平了，因?yàn)椴还茉趺茨ザ际鞘止さ?，不可能絕對(duì)的平正。這次指導(dǎo)老師也是位很有耐心的老師，讓我加工2個(gè)面，我偷笑了，呵呵。一面小熊、一面蝴蝶，都是我感覺美中的美，完美?；蛟S也說明我的心靈很美，呵呵。
1、進(jìn)入公司
三年光影轉(zhuǎn)瞬即逝，大學(xué)的四分之三就這樣結(jié)束了，馬上就進(jìn)入大學(xué)后一階段的工作了，10月底結(jié)束了所有的課程并完成了期末考試，根據(jù)系上對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)要求及自身實(shí)際情況，11月份我一直處于一個(gè)找工作和在找工作的路上這樣一個(gè)狀態(tài)。
根據(jù)自己的安排，先在網(wǎng)上投遞簡歷，公司打電話邀請(qǐng)面試，然后一次參加多個(gè)面試，以免多次往返學(xué)校。
用心的心得體會(huì)篇五
用心，是一種行為態(tài)度，也是一種思維方式。用心，不僅僅是為了完成一項(xiàng)任務(wù)，更是為了去發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)節(jié)和樂趣。從我自己的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我深刻體會(huì)到了用心的重要性，并從中獲得了一些個(gè)人體會(huì)和心得。
一、用心學(xué)習(xí)
無論是在學(xué)校讀書，還是在工作崗位上培訓(xùn)，用心學(xué)習(xí)都是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常遇到一些難題，有時(shí)候會(huì)遇到一些困難而泄氣。但是，我發(fā)現(xiàn)只要我用心思考、用心去解決問題，就能夠克服困難，順利完成任務(wù)。用心學(xué)習(xí)還能讓我提高自己的學(xué)習(xí)效率，比如利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)、有目標(biāo)地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等。通過用心學(xué)習(xí)，我不僅取得了較好的學(xué)習(xí)成績，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。
二、用心工作
工作是每個(gè)人生活中的重要組成部分，只有用心去做好工作，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。我在工作中發(fā)現(xiàn)，用心工作不僅能夠提高工作的質(zhì)量，還能增加工作的樂趣。例如，我曾經(jīng)在一家餐廳工作，當(dāng)我全身心地為客人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)時(shí)，能夠感受到客人的滿意和贊許，這成為我工作的動(dòng)力。同樣，用心工作還能培養(yǎng)自己的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神，這對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和工作環(huán)境的和諧友好起到了積極的作用。
三、用心生活
用心生活意味著珍惜和感恩每一天的生活，善待自己和身邊的人。生活中有時(shí)我們會(huì)被瑣事和煩惱所困擾，但是只要用心對(duì)待，我們就能夠理清思路，找到解決問題的方法。用心生活還包括養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如規(guī)律作息、飲食健康、堅(jiān)持鍛煉等，這些都能夠提高我們的生活質(zhì)量和身體健康。我用心對(duì)待自己的生活，不僅讓我感到快樂，還讓我更加成熟和自信。
四、用心交流
人與人之間的交流是一種溝通和了解的方式，用心交流能夠帶來更多的共鳴和理解。通過用心傾聽別人的需求和想法，我們能夠更好地把握住別人的內(nèi)心，從而更好地和他人相處。在我的工作中，我遇到過很多需要溝通的情況，例如和同事協(xié)作、與客戶溝通等。在這些情況下，我發(fā)現(xiàn)只要用心傾聽和表達(dá)自己的看法，就能夠取得更好的合作效果和溝通成果。用心交流還能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系，提高我們的人際交往能力。
五、用心回憶
回憶是對(duì)過往經(jīng)歷的一種思考和追溯，而用心回憶，則是對(duì)那些有意義和重要的時(shí)刻進(jìn)行深度體驗(yàn)和思考。用心回憶不僅可以讓我們更好地反思自己的過去，還可以讓我們重新體會(huì)到那些美好的時(shí)刻，并從中得到一些寶貴的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。我曾經(jīng)用心回憶過我童年的一些時(shí)刻，通過回憶，我重新發(fā)現(xiàn)了我的興趣和夢(mèng)想，并且在今后的生活中去追求它們。用心回憶還能夠讓我們更珍惜今天的生活，明確自己的目標(biāo)，為未來的人生繼續(xù)努力。
用心，不僅是一種行為態(tài)度，更是一種思維方式。用心學(xué)習(xí)、用心工作、用心生活、用心交流和用心回憶，這些都是用心的體現(xiàn)。只有用心對(duì)待生活中的方方面面，我們才能夠更好地成長和提高自己的素質(zhì)。因此，無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，讓我們都用心去感受每一刻，并從中獲得屬于自己的體會(huì)和心得。
用心的心得體會(huì)篇六
20xx年暑假，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了李鎮(zhèn)西教授的教育理念及教育方法，通過學(xué)習(xí)他的《用愛心譜寫教育詩篇》，使我對(duì)師德又有了更深的理解。作為一名人民教師，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)是非常必要的。
“愛”是通向師生兩岸的橋梁，是溝通彼此情感的一把金鑰匙，更是編織與加固師生情感交流的紐帶。沒有愛便沒有教育。在長期的班主任工作中，我深深地體會(huì)到：要熱愛學(xué)生，特別要偏愛后進(jìn)生，因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛是教育好學(xué)生的前提，是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的先決條件，它可以打開后進(jìn)生的心靈深處的秘密。每一個(gè)學(xué)生都渴望得到家長、老師、同學(xué)的愛護(hù)與關(guān)懷，尤其是后進(jìn)生，更希望得到班主任的愛。作為班主任的我，堅(jiān)持用一個(gè)“愛”字貫穿轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作，并收到一定的效果，下面談?wù)勎业捏w會(huì)。
一些學(xué)生之所以有過失行為或不良習(xí)慣，是有多種因素造成的，要矯正就要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行。我班的后進(jìn)生小嚴(yán)，學(xué)習(xí)馬虎，經(jīng)常欠交作業(yè)，遲到，有時(shí)趁同學(xué)不在場，把同學(xué)的文具據(jù)為所有，貪小便宜。經(jīng)老師多次批評(píng)、教育，收效甚微。一次，小嚴(yán)的老毛病又犯了，上數(shù)學(xué)興趣課時(shí)，他把一位同學(xué)的遺留在座位上的表拿走了，同學(xué)們一時(shí)議論紛紛。我想：過去批評(píng)教育也起不到作用，如果此時(shí)再用嚴(yán)厲的批評(píng)方法教育他，只能適得其反。于是我從維護(hù)他的自尊心出發(fā)，沒有當(dāng)眾揭他的短，而是把他叫到一邊說：“也許你是想和同學(xué)開個(gè)玩笑吧！快把表還給別人，那同學(xué)正著急呢?！彼犃宋业脑?，當(dāng)即把表還給別人，我便及時(shí)表揚(yáng)他。對(duì)于小李，我并沒有因此而嫌棄他，為了進(jìn)一步引導(dǎo)他矯正自己的不良習(xí)慣，我時(shí)時(shí)關(guān)心他，多次找他談心，同時(shí)啟發(fā)他正視自己的缺點(diǎn)，給他講拾金不昧的故事，用感人的事例啟發(fā)他，引導(dǎo)他，教育他應(yīng)該怎樣做人。我采用了考驗(yàn)鍛煉的方法，讓他保管班上的棋類、書籍扥。他感受到老師對(duì)他的信任，把工作做得很出色。我又根據(jù)他愛好足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，推薦他參加學(xué)校的足球隊(duì)。由于我對(duì)他的信任和尊重，給了他改正缺點(diǎn)的勇氣。他不但對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)也努力刻苦。經(jīng)過一段時(shí)間的教育，小嚴(yán)有明顯的進(jìn)步，在級(jí)的數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)中獲得了一等獎(jiǎng)，學(xué)習(xí)自覺了，思想上也進(jìn)步了，他終于改掉了自己不良的毛病。
一般來說，學(xué)生都喜歡表揚(yáng)，后進(jìn)生也不例外，如果我們能認(rèn)真地挖掘他們潛在的閃光點(diǎn)，并注意表揚(yáng)他們，哪怕是不是微小的進(jìn)步，都會(huì)使他們感到老師的關(guān)懷和鼓勵(lì)，從而有助于他們?nèi)娴恼J(rèn)識(shí)自己，正確地對(duì)待自己，增強(qiáng)自信心，鼓起克服困難勇氣。我班的劉偉業(yè)、楊遠(yuǎn)航、陳冉基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)上有一定的困難。我首先在課堂上調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，圍繞授課內(nèi)容，有目的提一些較簡單的問題，多讓他們回答，難度大的問題先由優(yōu)生回答后再讓他們復(fù)述，堂上的黑板練習(xí)也讓他們多做，即使做錯(cuò)了也從不批評(píng)，還表揚(yáng)他們勇于進(jìn)行實(shí)踐的精神，并因勢(shì)引導(dǎo)教育他們，這次寫錯(cuò)了，要找出錯(cuò)的原因，以后就不會(huì)再錯(cuò)了。經(jīng)常鼓勵(lì)他們要克服學(xué)習(xí)的畏難情緒，增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在引導(dǎo)上下功夫。他們有時(shí)不依時(shí)完成作業(yè)，針對(duì)這種情況，我不是用一般的批評(píng)方法來解決，而是先詢問他們對(duì)完成作業(yè)有什么困難？再利用課余撕間輔導(dǎo)他們，替他們拾遺補(bǔ)缺。我還買了些學(xué)習(xí)用品、書籍和有關(guān)的練習(xí)題冊(cè)送給他們，他們手捧著老師送給自己的學(xué)習(xí)用品，非常感激，覺得要好好學(xué)習(xí)才對(duì)得起老師?，F(xiàn)在他們?cè)趯W(xué)習(xí)上都較自覺、刻苦，能依時(shí)完成作業(yè)，上課積極舉手發(fā)言，而且聲言響亮，對(duì)此我都給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)，使他們學(xué)習(xí)更加努力。
對(duì)于后進(jìn)生，不能因?yàn)樗麄內(nèi)秉c(diǎn)多，就冷淡疏遠(yuǎn)他們，要抱著一顆愛心去親近他們，從思想、學(xué)習(xí)、生活方面去關(guān)心他們，了解后進(jìn)生的內(nèi)心世界和形成的原因，然后根據(jù)后進(jìn)生的實(shí)際情況，因人而異，開展轉(zhuǎn)化教育工作。我班的馬榛，父母把孩子當(dāng)包袱似的推來推去，你不接送、我也不管，放任自流，在家庭中得不到關(guān)懷和溫暖，更談不上良好的家庭教育。久而久之，該生形成特殊的性格，打人、罵人、搗亂是常事，更重要的是不聽從老師的教導(dǎo)。上課時(shí)在教室里走來走去，搗亂課堂紀(jì)律，連值日生都敢打，老師們都說他無藥可救了。
我也覺得該生不一般，是我從教十多年來碰到的最棘手的一個(gè)。開始我想來個(gè)下馬威，先鎮(zhèn)住他，然后再教育。可我的想法錯(cuò)了，他根本不吃我的這一套，頂撞我的聲音更大，他依然我行我素，想怎樣就怎樣，誰也管不著，不但影響了教學(xué)的秩序，而且也影響了整個(gè)班的集體，弄得班級(jí)不得安寧。怎么辦呢？我非?？鄲?，有人勸我放棄他，一氣之下，我也這樣想過。但冷靜考慮，如果放棄他，他又會(huì)怎樣發(fā)展呢？我還是一個(gè)合格的人民教師嗎？思前想后，我終于決定，改變做法，從關(guān)心他入手。先與他交朋友，找他聊天。經(jīng)過與他聊天，我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)有上進(jìn)心、關(guān)心集體、不甘落后的學(xué)生，在他很多缺點(diǎn)的外表下，隱藏著不易被人發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)談到家庭情況時(shí)，他的淚如雨下。其實(shí)他是一個(gè)家庭的受害者！見他落淚，我也禁不住流下了眼淚，我深深地同情他。自從談話以后，他的態(tài)度漸漸地發(fā)生了變化，開始聽我的話了。
接著我找他的`父母，先做他們的工作，對(duì)馬榛在校的表現(xiàn)，我都做好書面記錄，并及時(shí)與家長交流。通過與他父母互相溝通、交流，共同研究、探討如何教育好孩子的方法，他的家長也十分配合。由于他過去缺乏家庭的溫暖，我就在生活上關(guān)心他，當(dāng)他父母因工作忙，不能來接他時(shí)，我就把他帶回家，煮飯給他吃，幫他洗衣服，輔導(dǎo)他做作業(yè)，把他當(dāng)兒子一樣照顧。可是他到我家后，把我家搞得亂七八糟，天翻地覆，雪白的墻壁上留下了許多黑色的腳印和手印，吃飯時(shí)搞得滿桌子都是飯菜、湯水，又不講禮貌。這時(shí)遭到我孩子反感，他堅(jiān)決不肯讓出床位給他睡，嫌他臟。這時(shí)我又耐心地做我孩子的思想工作，對(duì)他說：“馬榛雖是個(gè)后進(jìn)生，身上臟，如果人人都嫌棄他，看不起他，他不是越來越差嗎？你也是一名學(xué)生，如果你的老師和同學(xué)也嫌棄你，看不起你，都不愿接近你，你的感受又會(huì)是如何呢？你是教師的孩子，你應(yīng)該理解你的媽媽，體諒你的媽媽，支持你媽媽搞好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作才是，不應(yīng)嫌棄他?！焙⒆佑謱?duì)我說：“你這樣做不覺得辛苦嗎？”我說：“教師的工作是辛苦了點(diǎn)，但媽媽沒有理由放棄轉(zhuǎn)化后進(jìn)生這項(xiàng)工作！”這時(shí)孩子懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來他不但自覺地讓出了床位，還主動(dòng)幫我輔導(dǎo)馬榛做作業(yè)，幫他找作文參考資料，幫他解數(shù)學(xué)難題。在我家的這段日子里，我經(jīng)常和他談心，談現(xiàn)在、談理想、談未來……鼓勵(lì)他改正不良的習(xí)慣，樹立起進(jìn)步的信心，他感受到愛與溫暖。在幫助馬榛的過程中，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和許多老師的協(xié)助與支持。當(dāng)馬榛鬧事的時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無論工做多忙，都抽空耐心地教育他，和風(fēng)細(xì)雨，苦口婆心地做工作。有了領(lǐng)導(dǎo)做榜樣，我覺得自己更應(yīng)該耐心地做好后進(jìn)生的教育工作。
經(jīng)過大家共同的教育與幫助，馬榛的紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面都有了很大的進(jìn)步，不再搗亂了，還為班做好事呢！作業(yè)也自覺地完成，成績提高得較快，期末考試，語文成績由平時(shí)的七十多分提高到九十多分，數(shù)學(xué)和英語績也提高了許多。馬榛由一個(gè)十分頑皮的學(xué)生變成了一個(gè)守紀(jì)律、聽從教導(dǎo)的好學(xué)生?，F(xiàn)在打罵同學(xué)的現(xiàn)象基本消失，還主動(dòng)協(xié)助老師管理好自習(xí)課的紀(jì)律。同學(xué)們?yōu)樗倪M(jìn)步高興，我更為他的進(jìn)步高興。他的父母也不例外，孩子進(jìn)步了，父母的心情好了，家庭也和睦了。家長感激地對(duì)我說：“我們很感謝您，您不但挽救了我們的兒子還挽救了我們的家庭。過去為孩子差而吵架，現(xiàn)在兒子進(jìn)步了，我們?cè)僖膊怀臣芰??！边^去馬榛父母隨也不愿接孩子，現(xiàn)在有時(shí)兩個(gè)一起到學(xué)校接孩子，順便查看記錄本，了解孩子當(dāng)天的表現(xiàn)情況，進(jìn)行配合教育。每當(dāng)我看到他們一家三口牽著手，高高興興地離開學(xué)校時(shí)，我感到極大的快慰。
實(shí)踐證明：作為一個(gè)人民的教師，要熱愛自己的學(xué)生，因?yàn)闆]有真誠的愛，就不會(huì)有真正的教育，只有你對(duì)學(xué)生充滿愛心，了解他們的心理特點(diǎn)，才能“對(duì)癥下藥”，用他能夠接受的方式和方法去做耐心細(xì)致的思想教育工作，激發(fā)他們的上進(jìn)心，增強(qiáng)他們的自信心，才能使他們不斷地進(jìn)步，成為德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。
用心的心得體會(huì)篇七
第一段：介紹主題及個(gè)人理解（200字）
“用心”是一種心態(tài)，一種態(tài)度，也是一種行動(dòng)。它意味著不僅要充分投入到所做的事情中，而且要用于經(jīng)驗(yàn)和智慧來指導(dǎo)行動(dòng)。作為一個(gè)年輕人，我深感用心的重要性，并從自己的經(jīng)歷中體會(huì)到了它所帶來的力量。只有用心去做，才能獲得更好的結(jié)果。在這篇文章中，我將分享我對(duì)“用心”的理解和我從中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：用心對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性（200字）
首先，用心對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性是不言而喻的。在我讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我全身心地投入學(xué)習(xí)中時(shí)，我的成績和理解能力都有了明顯的提升。當(dāng)我盡力去理解知識(shí)點(diǎn)并將其運(yùn)用到實(shí)際中時(shí)，我才能真正掌握它們。用心學(xué)習(xí)不僅能幫助我獲得知識(shí)，還能塑造我的性格和培養(yǎng)我解決問題的能力。從我的經(jīng)驗(yàn)來看，用心學(xué)習(xí)是成功的關(guān)鍵之一。
第三段：用心對(duì)于工作的重要性（200字）
此外，用心對(duì)于工作也是至關(guān)重要的。當(dāng)我用心對(duì)待工作時(shí)，無論是完成任務(wù)還是解決問題，我都能表現(xiàn)出更高的專業(yè)素養(yǎng)和自我要求。用心做事不僅能提升我的技能水平，還能提高我的工作效率。在同事和上司眼中，我也變得更加可信賴和可靠。用心做事還能夠提升我與人溝通的能力，因?yàn)橹挥姓嬲度肫渲校拍軐?duì)工作環(huán)境和團(tuán)隊(duì)氛圍產(chǎn)生積極的影響。
第四段：用心對(duì)于人際關(guān)系的重要性（200字）
在與他人交往和相處中，用心待人也是至關(guān)重要的。當(dāng)我們真誠地對(duì)待他人，并且把握他人的需求和情感時(shí)，我們能夠建立起更好的人際關(guān)系。用心與他人交流，讓對(duì)方感受到我們的關(guān)心和尊重，進(jìn)而促進(jìn)良好的溝通和合作關(guān)系。用心理解他人，關(guān)注他們的情感變化，也能夠提高我們的同理心和人際交往能力。用心對(duì)待他人不僅有利于自我成長，而且可以為我們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和資源。
第五段：結(jié)尾總結(jié)與展望（200字）
總之，用心是一種態(tài)度，一種力量，在學(xué)習(xí)、工作和人際關(guān)系中都有著重要的作用。在過去的經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到用心所帶來的積極影響和收獲。未來，我將繼續(xù)用心去學(xué)習(xí)、工作和與他人交往，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。用心不僅是一種個(gè)人追求，更是一種對(duì)生活的態(tài)度，希望每個(gè)人都能夠意識(shí)到用心的力量，并用心去做，從而過上更加充實(shí)和有意義的生活。
用心的心得體會(huì)篇八
設(shè)計(jì)意圖是關(guān)于模型被改變后如何表現(xiàn)的計(jì)劃。例如，你創(chuàng)建了一 個(gè)凸臺(tái)，在上面有一個(gè)盲孔，當(dāng)你移動(dòng)凸臺(tái)的位置時(shí)，盲孔也應(yīng)該 隨之移動(dòng)。同樣，如果你創(chuàng)建了有六個(gè)等距孔的圓周陣列，當(dāng)你把 孔的數(shù)目改為八個(gè)后，孔之間的角度也應(yīng)該能夠自動(dòng)改變。你用來創(chuàng)建模型的技術(shù)決定了你將如何捕捉和捕捉到何種類型的設(shè)計(jì)意圖。
為了有效地使用象solidworks這樣的參數(shù)化建模系統(tǒng)，你必須在建模 之前考慮好設(shè)計(jì)意圖。設(shè)計(jì)意圖是關(guān)于模型被改變后如何表現(xiàn)的計(jì)劃，模型創(chuàng)建的方式?jīng)Q定它將怎樣被修改，以下幾種因素會(huì)幫助你來捕捉設(shè)計(jì)意圖：
自動(dòng)（草圖）關(guān)聯(lián) 根據(jù)草圖繪制的方式，可以加入基本的幾何關(guān)聯(lián)，例如平行、垂直、水平和豎直。
方程 用于建立尺寸之間的代數(shù)關(guān)聯(lián)，它提供了一種強(qiáng)制模型修改的外部方法。
加入關(guān)聯(lián) 創(chuàng)建模型時(shí)加入關(guān)聯(lián)，這些關(guān)聯(lián)提供與相關(guān)幾何體連接的另一種方式，一些基本的關(guān)聯(lián)為同心、相切、重合和共線等。
標(biāo)注尺寸 草圖標(biāo)注尺寸的方法對(duì)捕捉設(shè)計(jì)意圖有影響，加入尺寸的方法反映 你打算將如何來修改尺寸。
用心的心得體會(huì)篇九
挪用，即非法占有或使用他人的財(cái)物。在生活和工作中，我們或多或少都會(huì)遇到挪用這樣的問題，有些人為了私利挪用公款，有些人為了自己的利益挪用他人的財(cái)物。然而，無論是哪種情況，挪用行為都違背道義，不僅傷害了他人的利益，也損害了自己的良心。在這篇文章中，我將從個(gè)人及社會(huì)兩個(gè)方面闡述挪用的危害和對(duì)策。
第一段：挪用損害了他人的權(quán)益
挪用他人的財(cái)物是一種侵權(quán)行為，它侵害了他人的合法利益。挪用公款的人背離了自己的職責(zé)，違反了公務(wù)員的職業(yè)操守，給社會(huì)帶來了極大的損失。而挪用他人財(cái)物的人，則侵犯了他人的所有權(quán)，嚴(yán)重影響了二者之間的信任關(guān)系。無論是哪種情況，挪用行為都損害了被侵害者的權(quán)益，令其感受到了深深的痛苦和委屈。
第二段：挪用失去了自己的良心
挪用行為不僅傷害了他人的權(quán)益，也損害了自己的良心。一個(gè)挪用他人財(cái)物的人，不論是為了私利還是利益，都違背了基本的道德操守。良心是人的精神支柱，是人的道德準(zhǔn)則。挪用行為使得個(gè)人的良心迅速墮落，也損害了自己的人格尊嚴(yán)。很多挪用者在經(jīng)歷了一時(shí)的私利之后，常常會(huì)深感自責(zé)和內(nèi)疚，這種內(nèi)心的折磨讓他們難以自拔。
第三段：挪用破壞了社會(huì)秩序
挪用行為不僅對(duì)個(gè)人造成了傷害，也對(duì)整個(gè)社會(huì)構(gòu)成了威脅。如果挪用現(xiàn)象得不到治理，社會(huì)秩序?qū)⒈粐?yán)重打亂。在一個(gè)充滿著挪用行為的社會(huì)中，人們無法相信他人，合作關(guān)系也將無法建立和維持。這對(duì)社會(huì)的發(fā)展和穩(wěn)定將造成巨大的影響。因此，遏制和杜絕挪用行為的出現(xiàn)，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的重要任務(wù)。
第四段：樹立正確的道德觀念
挪用問題的根源在于人的道德觀念的淡薄，因此我們應(yīng)該樹立正確的道德觀念。首先，要教育和引導(dǎo)每個(gè)人樹立誠實(shí)守信的品質(zhì)。無論是在工作還是生活中，我們都應(yīng)該保持坦誠、忠誠、守信的原則，不以任何理由違背這些準(zhǔn)則。其次，要加強(qiáng)法治意識(shí)。法律是社會(huì)的底線，任何人都不得違反法律。只有加強(qiáng)法治教育，及時(shí)懲治挪用行為，才能讓人們認(rèn)識(shí)到違法必受懲罰的后果。最后，要培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。價(jià)值觀決定了我們對(duì)待財(cái)產(chǎn)和權(quán)益的看法。應(yīng)該明白，真正有價(jià)值的財(cái)富是通過正當(dāng)手段獲得的。
第五段：加強(qiáng)監(jiān)管和處罰力度
對(duì)于挪用行為，要加強(qiáng)監(jiān)管和處罰力度。在挪用公款的情況下，要建立健全的監(jiān)督體系，加強(qiáng)對(duì)公共資金的管理，確保公款不流失。對(duì)于挪用他人財(cái)物的行為，應(yīng)加大法律的制裁力度，對(duì)挪用者進(jìn)行嚴(yán)厲打擊，讓他們付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)，加大宣傳力度，提高社會(huì)的監(jiān)督意識(shí)，并培養(yǎng)全民參與治理的意識(shí)。只有通過強(qiáng)化監(jiān)管和處罰，才能有效遏制挪用行為的蔓延，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。
總之，挪用行為是一種違背道德準(zhǔn)則的不負(fù)責(zé)任行為。它傷害了他人的利益，損害了自己的良心，破壞了社會(huì)的秩序。樹立正確的道德觀念，加強(qiáng)監(jiān)管和處罰力度，是解決挪用問題的根本對(duì)策。只有通過共同努力，才能創(chuàng)造公平和諧的社會(huì)環(huán)境。
用心的心得體會(huì)篇十
本次結(jié)構(gòu)力學(xué)課程設(shè)計(jì)是學(xué)習(xí)使用ansys軟件對(duì)框架結(jié)構(gòu)內(nèi)力進(jìn)行計(jì)算，在未學(xué)習(xí)該軟件前，對(duì)于此類問題，通常會(huì)采用力矩分配法來進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算過程繁復(fù)，計(jì)算量大。導(dǎo)致過程緩慢。
通過對(duì)ansys軟件的學(xué)習(xí)和了解，知道了它的一些明顯的優(yōu)點(diǎn)。
相對(duì)于其他應(yīng)用型軟件而言，ansys作為大型權(quán)威性的有限元分析軟件，對(duì)提高解決問題的能力是一個(gè)全面的鍛煉過程，是一門相當(dāng)難學(xué)的軟件，因而，要學(xué)好ansys，對(duì)我們提出了很高的要求，一方面，需要我們有比較扎實(shí)的力學(xué)理論基礎(chǔ)，對(duì)ansys分析結(jié)果能有個(gè)比較準(zhǔn)確的預(yù)測和判斷，可以說，理論水平的高低在很大程度上決定了ansys使用水平；另一方面，需要我們不斷摸索出軟件的使用經(jīng)驗(yàn)不斷總結(jié)以提高解決問題的效率。
剛開始接觸ansys時(shí)，沒有限元，單元，節(jié)點(diǎn)，形函數(shù)等的基本概念沒有清楚的了解話，會(huì)感覺還沒入門，只是在僵硬的模仿，即使已經(jīng)了解了，必要先反復(fù)看幾遍書，加深對(duì)有限元單元法及其基本概念的理解。
ansys在對(duì)結(jié)構(gòu)力學(xué)的靜力學(xué)分析非常方便，用來求解外載荷引起的位移、應(yīng)力和力。靜力分析很適合求解慣性和對(duì)結(jié)構(gòu)的影響并不顯著的問題。ansys程序中的靜力分析不僅可以進(jìn)行線性分析，而且也可以進(jìn)行非線性分析，如塑性、膨脹、大變形、大應(yīng)變及接觸分析。
但是學(xué)習(xí)的過程是充滿煩惱和驚喜的，因?yàn)榭偸菚?huì)碰到許多的新問題，需要較好的耐心去解決這些問題，這是在學(xué)習(xí)過程中遇到的最大的難題。然而，在解決問題之后，就會(huì)有恍然大悟的喜悅，可以說是痛苦和快樂并存的。所以對(duì)于初學(xué)者，缺乏經(jīng)驗(yàn)是非常難的。必須保持良好的心態(tài)，對(duì)于不斷出現(xiàn)的error提示要堅(jiān)定自己的信心，堅(jiān)信自己可以解決這些問題。所有困難都會(huì)迎刃而解。
本次的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了提高建模能力是非常急需加強(qiáng)的一個(gè)方面。在做偏向于理論的分析時(shí)，可能對(duì)建模能力要求不是很高，但對(duì)于實(shí)際的工程問題，有限元模型的建立可以說是一個(gè)最重要的問題，而后面的工作變得相對(duì)簡單。建模能力的提高，需要掌握好的建模思想和技巧。
ansys軟件是一款在建模等方面非常實(shí)用的軟件，本次的學(xué)習(xí)我其實(shí)并沒有完全熟練地掌握它的應(yīng)用，以后還要加強(qiáng)對(duì)它的學(xué)習(xí)，相信在以后的學(xué)習(xí)和工作中會(huì)帶來巨大的便利。
用心的心得體會(huì)篇十一
用心是一種美德，是一種態(tài)度，是一種力量。每個(gè)人都會(huì)有用心的時(shí)候，用心做事、用心對(duì)待，都能讓我們?nèi)〉酶玫慕Y(jié)果，給自己更多的成就感。下面是我對(duì)用心的一些體會(huì)。
第一段：初識(shí)用心
用心，對(duì)我來說，是從小學(xué)開始的。當(dāng)時(shí)，班級(jí)里有一位同學(xué)，他每次都能全神貫注地聽老師講課，不會(huì)有分心的情況發(fā)生。而我，總是在課堂上把注意力分散在周圍的環(huán)境上，很難專心聽講。有一次，老師突然提問我，我張口結(jié)舌，不知道怎么回答。從那時(shí)起，我下定決心要像那位同學(xué)一樣用心學(xué)習(xí)。我開始專心聽講，認(rèn)真做好每一項(xiàng)作業(yè)。慢慢地，我的學(xué)習(xí)成績也逐漸提高了，這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了用心的重要性。
第二段：用心影響工作
用心不僅在學(xué)習(xí)中有用，也在工作中有很大的影響。我曾經(jīng)在一家貿(mào)易公司工作，每天的工作以文件的整理為主，雖然工作量不算很大，但是我總是能用心去做。我不僅仔細(xì)去拆封、分類文件，還會(huì)根據(jù)公司的需求，對(duì)文件進(jìn)行歸檔整理，這樣不僅提高了工作效率，也為以后查閱方便了許多。有一次，公司上級(jí)發(fā)現(xiàn)了我的用心，贊揚(yáng)了我的工作態(tài)度，并給予了獎(jiǎng)勵(lì)。這讓我更加堅(jiān)定了用心的決心。
第三段：用心帶來成就感
用心做事，不僅可以提高我們的工作效率，還能帶來成就感。我曾經(jīng)在一次演講比賽中表現(xiàn)出色，就是因?yàn)槲矣眯臏?zhǔn)備。我首先在網(wǎng)上搜索了大量的資料，并做了詳細(xì)的整理和排序。然后，我開始模擬演講，并請(qǐng)一些朋友幫我檢查演講稿的語言表達(dá)和內(nèi)容邏輯。最后，我在比賽中用心發(fā)揮，投入到演講中。結(jié)果，我成功獲得了一等獎(jiǎng)，這份成就感讓我倍感滿足，也更加深入理解到了用心的力量。
第四段：用心帶來的影響力
用心不僅能提升自己，還能帶給他人積極的影響。我曾經(jīng)在學(xué)校里參加一個(gè)愛心捐贈(zèng)活動(dòng)，我們需要將捐贈(zèng)物品分類和包裝。我和我的小伙伴們用心地進(jìn)行分類，將每一件物品都仔細(xì)地包裝好。在這個(gè)過程中，我注意到其他同學(xué)也開始跟著我們的用心，他們也開始更加細(xì)致地工作。經(jīng)過我們的用心示范，整個(gè)志愿者團(tuán)隊(duì)的效率也得到了極大提高。用心的力量不僅能改變自己，還能傳遞給他人。
第五段：堅(jiān)持用心
用心無處不在，用心是一種態(tài)度，它不僅存在于學(xué)習(xí)和工作中，更貫穿在我們的日常生活中。無論是與家人、朋友的交流，還是與陌生人的相處，都需要用心去傾聽、去理解。用心給予我們更多的機(jī)會(huì)，讓我們與人建立更深的聯(lián)系。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持用心的狀態(tài)，用心面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
用心是一種美德，是一種態(tài)度，是一種力量。無論是學(xué)習(xí)、工作，還是與他人的交流，都需要我們用心去做。用心讓我們感受到了成就感，影響了周圍的人甚至改變了自己的人生軌跡。因此，讓我們堅(jiān)持用心，不斷用心，用心的力量將帶給我們更廣闊的世界。
用心的心得體會(huì)篇十二
挪用是指不履行原定用途，將他人的財(cái)務(wù)或資產(chǎn)挪做別用的行為。這是一種嚴(yán)重的違法犯罪行為，可導(dǎo)致巨大的財(cái)產(chǎn)損失和社會(huì)不穩(wěn)定。挪用雖然是一種錯(cuò)誤的行為，但是通過對(duì)挪用的深入研究，我們可以得出一些有益的心得體會(huì)，它們或許能夠幫助我們避免挪用的發(fā)生，同時(shí)也為我們的日常生活提供一些有益的借鑒。
首先，我們要明確挪用的危害。挪用行為通常帶來的是違法、不正當(dāng)?shù)氖找妫@種收益是建立在他人權(quán)益的侵害之上的。我們要認(rèn)識(shí)到，挪用不僅會(huì)給其他人帶來嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失，也會(huì)動(dòng)搖整個(gè)社會(huì)的信心和公平正義的觀念。因此，我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦，堅(jiān)持誠信原則，遠(yuǎn)離任何形式的不法行為。
其次，我們要加強(qiáng)法律教育和監(jiān)管的力度。挪用的發(fā)生，往往是因?yàn)槿藗儗?duì)法律的認(rèn)知不足，對(duì)道德的約束力不夠。因此，我們需要通過加強(qiáng)法律教育，提高人們的法律意識(shí)，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀，明白挪用行為的危害性。同時(shí)，政府和相關(guān)部門也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)挪用行為的監(jiān)管，加大打擊力度，讓挪用者付出應(yīng)有的懲罰代價(jià)，從而起到震懾作用。
此外，我們要加強(qiáng)對(duì)金融監(jiān)管體系的建設(shè)。挪用往往與金融領(lǐng)域密切相關(guān)，因此，我們要健全金融監(jiān)管體系，建立嚴(yán)格的審查制度和監(jiān)管機(jī)制，嚴(yán)禁金融機(jī)構(gòu)和從業(yè)人員進(jìn)行挪用行為。只有通過嚴(yán)格的監(jiān)管，才能有效地遏制挪用行為的發(fā)生，保護(hù)公眾利益和金融秩序的穩(wěn)定。
另外，我們還要加強(qiáng)個(gè)人的自我約束和監(jiān)督機(jī)制。挪用問題也是一個(gè)道德問題，只有塑造良好的道德風(fēng)尚，才能從根本上杜絕挪用的發(fā)生。因此，我們個(gè)人要自覺遵守誠實(shí)守信的原則，時(shí)刻提醒自己不能將他人的錢財(cái)用于其他用途。同時(shí)，我們也要相互監(jiān)督，互相約束，在發(fā)現(xiàn)身邊有挪用行為的時(shí)候，不忍見之而不敢言，而是要勇于維護(hù)公平正義。
最后，我們要培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念，注重節(jié)約和理性消費(fèi)。有時(shí)，人們的挪用行為是因?yàn)檫^度消費(fèi)或?qū)ω?cái)富的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。因此，我們要明白金錢是用來滿足人的需求，而不是用來炫耀和攀比的。我們要培養(yǎng)一種理性的消費(fèi)觀念，注重儲(chǔ)蓄和投資，同時(shí)也要注重保持個(gè)人隱私和安全，避免使自己的財(cái)產(chǎn)暴露在他人的挪用風(fēng)險(xiǎn)之下。
挪用是一種危害社會(huì)穩(wěn)定和公平正義的嚴(yán)重犯罪行為，我們要通過深入研究和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)挪用的認(rèn)識(shí)和警惕，同時(shí)不斷加強(qiáng)法律教育和監(jiān)管力度，強(qiáng)化金融監(jiān)管體系，加強(qiáng)個(gè)人的自我約束和監(jiān)督機(jī)制，培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念。只有這樣，我們才能預(yù)防和遏制挪用的發(fā)生，為社會(huì)提供一個(gè)公平、公正、安定的環(huán)境。
用心的心得體會(huì)篇十三
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我參加了云空間的應(yīng)用培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我了解到云空間這個(gè)平臺(tái)對(duì)教育產(chǎn)生了很大的影響，起到傳統(tǒng)教學(xué)模式和使用傳統(tǒng)教學(xué)媒體所不能實(shí)現(xiàn)的作用。云平臺(tái)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對(duì)教育教學(xué)起到全方位的變革作用。
首先，云空間在資源儲(chǔ)備方面的`巨大優(yōu)勢(shì)。云空間的有效運(yùn)用可避免硬盤等設(shè)置對(duì)于存儲(chǔ)空間的限制，將自己的教學(xué)資料及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳到云空間，并學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、分享其他同行的教學(xué)資源，能夠有效的幫助我們的教學(xué)。
其次，云空間在教學(xué)、學(xué)習(xí)的互動(dòng)交流方面的功能。云空間的有效運(yùn)用可有效利用自己及各位同行的教學(xué)資源，用于教育者的經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)生也可觀看教師的云空間，查閱有關(guān)的學(xué)習(xí)資料，讓老師在線解疑答惑。
最后，課堂魔方板塊對(duì)于教學(xué)的幫助。在這一板塊收藏分享其他教育同行的教學(xué)資源，用于自己的教學(xué)，省時(shí)、有效。對(duì)于讀世界的初步認(rèn)識(shí)。在云空間進(jìn)一步普及之后，我們通過讀世界這一板塊，可以更好的了解世界，了解世界各地同行的教育理念。
我要盡自己最大的努力，時(shí)刻將學(xué)生的學(xué)習(xí)放在心上，用好云空間，從而改善和提高我的教學(xué)水平，成為一名好教師。
用心的心得體會(huì)篇一
用心，是我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中經(jīng)常提到的一個(gè)詞語。但是，真正理解和體會(huì)到用心的意義，并將之貫徹到實(shí)際行動(dòng)中，卻并非易事。經(jīng)過我一段時(shí)間的思考和實(shí)踐，我深深認(rèn)識(shí)到用心的重要性，用心對(duì)于個(gè)人發(fā)展和成功的影響，以及如何運(yùn)用用心去改變自己和周圍的環(huán)境。
首先，用心對(duì)于個(gè)人發(fā)展和成功具有重要的作用。不論是在學(xué)業(yè)上，還是在工作生活中，用心都是不可或缺的品質(zhì)。一個(gè)人只有用心去學(xué)習(xí)和工作，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，取得更好的成績和回報(bào)。只有用心去生活，才能更加珍惜身邊的一切，感受生活的美好。用心是成功的基石，只有給予足夠的時(shí)間和注意力，才能夠?qū)⑷蝿?wù)做到最好。
其次，用心的個(gè)人發(fā)展和成功，并不僅僅是關(guān)乎個(gè)人的事情，它還會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生積極的影響。一個(gè)人用心去做事，會(huì)激發(fā)身邊人的積極性和勇氣，形成榜樣效應(yīng)。當(dāng)我們做到用心，全心全意地對(duì)待工作和生活時(shí)，身邊的同事、朋友和家人都能夠感受到我們的用心和專注，從而受到啟發(fā)，也會(huì)用心去對(duì)待自己的工作和生活。正所謂“用心去愛，才能得到別人的愛”。只有用心對(duì)待他人，才能夠建立起良好的人際關(guān)系和友情，實(shí)現(xiàn)人與人之間真正的交流和理解。
第三，用心不僅是對(duì)于他人的貢獻(xiàn)，也是對(duì)于自己的成長的一種投資。用心去做事，雖然可能需要我們花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，但是這種投入是有收益的。只有用心去發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)，我們才能夠在實(shí)踐中不斷提升自己，不斷獲得新的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。用心是思維的深入和內(nèi)省的體現(xiàn)，只有通過用心去思考和反思，我們才能夠挖掘出問題的本質(zhì)，從而找到解決問題的有效途徑。
第四，用心不僅適用于學(xué)習(xí)和工作，也適用于生活的各個(gè)方面。用心去品味生活中的細(xì)節(jié)和美好，才能夠更好地感受生活的樂趣。用心去陪伴和關(guān)心身邊的人，才能夠建立起真摯的情感和深厚的友誼。用心去照顧和保護(hù)環(huán)境，才能夠創(chuàng)造出更加美好的自然環(huán)境。用心去享受和感激，才能夠?qū)⒖鞓费永m(xù)和分享，同時(shí)也可以在不如意的時(shí)候保持鎮(zhèn)定和堅(jiān)韌。
最后，用心是一種態(tài)度和生活方式。用心需要我們時(shí)刻保持專注和思考，不能因?yàn)楝嵤露稚⒆⒁饬?，不能因?yàn)槔щy而放棄努力。用心需要我們有恒心和毅力，能夠堅(jiān)持不懈地去追求自己的目標(biāo)。用心也需要我們有智慧和創(chuàng)新，能夠在過程中不斷尋找更好的方法和思路。用心不僅要在一時(shí)一地表現(xiàn)出來，還要成為我們行為的習(xí)慣和品格的體現(xiàn)。
總之，用心是一種優(yōu)秀品質(zhì)和素養(yǎng)，對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和成功、他人的激勵(lì)和影響、社會(huì)的進(jìn)步和美好都具有重要的作用。用心是我們應(yīng)該追求和堅(jiān)持的目標(biāo)，用心是我們改變自己和周圍環(huán)境的關(guān)鍵。只有用心去處理一切事情，我們才能夠走出平凡，迎接更加光明的未來。
用心的心得體會(huì)篇二
對(duì)于大多數(shù)人來說，工作是謀生的重要手段之一，因?yàn)橥ㄟ^工作，可以獲取一定的報(bào)酬，以此來開展自己的生活。然而，通過工作獲取報(bào)酬，并不是工作的全部，有時(shí)候我就覺得工作更是一種寄托，而不僅僅是一種謀生的手段。工作，可能會(huì)伴隨著我們一輩子，因此如何更好的開展自己的工作，就需要一些方法和技巧。我覺得從自身來說，開展好自己的工作有以下三方面內(nèi)容：
這是從事工作的基礎(chǔ)。應(yīng)該說，從事某種工作所需要的技能有很多，但是最根本的應(yīng)該只有一項(xiàng)，而且這最根本的一項(xiàng)隨著不同的工作也會(huì)有所變化，并且對(duì)不同的人來說，即使從事相同的工作，最根本的工作技能可能也有所區(qū)別。
我們生存的這個(gè)社會(huì)，要干成事業(yè)，缺少了人與人之間的協(xié)作是難以想象的。日常生活中，往往并不是我們自己單獨(dú)一個(gè)人在工作，因此，與周圍的環(huán)境、周圍的人建立良好的人際關(guān)系非常重要。其實(shí)，在工作中，良好的溝通能力所占的比重并不亞于工作技能所占的比重?，F(xiàn)在都講團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也就是此意。溝通對(duì)于工作的影響是巨大的，有可能個(gè)人具備了一定的工作能力，工作開展的并不怎么樣；也有可能個(gè)人的工作能力一般，但是組合后的集體工作能力可能很巨大，這就是個(gè)體與群體的關(guān)系。咱們中國人喜歡講究個(gè)性，在工作中也是如此，但是溝通后形成的協(xié)作關(guān)系并不是完全抹殺了一個(gè)人的個(gè)性，而是在尊重個(gè)性的前提下，把自己融入到團(tuán)隊(duì)中，也只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和抱負(fù)。
平和的心態(tài)是一個(gè)人成熟的重要標(biāo)志之一。在現(xiàn)實(shí)生活中，難免會(huì)產(chǎn)生不順心的事情，難免會(huì)有一些不公平的事情落到自己的頭上，那么如何去處理這些事情，就需要一個(gè)良好的心態(tài)。世界上絕對(duì)公平的事情是不存在的，發(fā)生問題后如果能夠從自身方面找原因的話，心態(tài)可能會(huì)平和一些，否則，就會(huì)生出一些怨恨來，帶著怨恨去工作，工作自然很難能做好，帶著怨恨回到家，家里自然難平靜。多數(shù)時(shí)候，壞心情影響到的不僅僅是自己，還有周圍的同事、家人，更進(jìn)一步也會(huì)影響自己的人際關(guān)系。
以上三者之間的關(guān)系是相輔相成的，缺少了哪一方面工作開展起來都比教難做。工作技能是可以培養(yǎng)的，溝通能力也可以通過訓(xùn)練和自己有意識(shí)的改進(jìn)來提高，而心態(tài)，卻不是那么容易改變。平和的心態(tài)來自于對(duì)工作的深刻認(rèn)識(shí)，更來自于自身閱歷的不斷增長。
謹(jǐn)以此祝愿我們大家在這三者中找到自己的平衡點(diǎn)，順利實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)！
用心的心得體會(huì)篇三
20xx年11月12日在xx市教師進(jìn)修學(xué)校聽了xx市教育局局長的講座和下午的小組專題發(fā)言，在新課程改革的大背景下，紀(jì)局長強(qiáng)調(diào)文化在教育中的作用，無疑是對(duì)學(xué)校教育關(guān)于如何發(fā)展這一問題的重新審視、定位和評(píng)價(jià)。
用文化的方式來發(fā)展生命化教育，對(duì)學(xué)校來說，那就是要求我們學(xué)校的廣大教師要正確的來理解“文化”的概念，而且也要站在時(shí)代的高度上來繼承和擁有并且保持一種先進(jìn)的文化理念、文化傳統(tǒng)、文化方向。這就要求我們廣大教師要在自身上加強(qiáng)文化的修養(yǎng)、學(xué)習(xí)，時(shí)刻以文化的學(xué)習(xí)為我們存在的條件。也要用文化的方式來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，使教育具有文化的底蘊(yùn)，讓學(xué)生自始自終都生長在文化的土壤中，時(shí)時(shí)刻刻受到文化的熏陶，學(xué)校要做好校園文化的建設(shè)，在校園的文化方式上大下功夫。
用文化的方式來發(fā)展生命化的教育，在教學(xué)中對(duì)教師來說，我們教師在課堂上要更好的珍惜、尊重、欣賞生命，以開啟生命的智慧，不斷地提升學(xué)生的人生境界，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的生命價(jià)值。我們要充分地尊重學(xué)生的作為人的天性，要遵循兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，我們要明確：教育不應(yīng)該是一種“告訴”，而應(yīng)該是一種“探索”，學(xué)生不應(yīng)該是盛知識(shí)的“容器”，應(yīng)是一個(gè)生命燦爛展示的生長者。那么，我們就要把學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)力歸還給學(xué)生，處理好教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體的關(guān)系，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有深刻的知識(shí)探求的體驗(yàn)，不要過分的強(qiáng)調(diào)結(jié)果，使學(xué)生與教師在交流合作中生成，因?yàn)槲覀兊慕逃菫榱烁纳茖W(xué)生的生活，并逐漸地引導(dǎo)他們?nèi)ゲ粩嗟刈非竺篮玫纳?。我們要為學(xué)生的個(gè)體的獨(dú)特的方面創(chuàng)造發(fā)展空間，正確地面對(duì)學(xué)生之間所存在的差別，不要一味地去追求同一的模式，對(duì)學(xué)生我們不能只從分?jǐn)?shù)上來評(píng)價(jià)，教師要蹲下來看學(xué)生，徹底地放下所謂的“師道尊嚴(yán)”。也就是說我們教師對(duì)學(xué)生的教育，無論是在形式或是內(nèi)容上，都要時(shí)時(shí)刻刻地以文化為核心，在教育教學(xué)活動(dòng)過程始終充滿著文化的氣息，力求使學(xué)生受到潛移默化的教育。
用文化的方式來發(fā)展生命化的教育，在班級(jí)教室的設(shè)計(jì)上，要有有效的圖書角，也要有板報(bào)和條幅的裝飾等等，也就是說班級(jí)要有文化的氛圍，班主任要從審美的角度去規(guī)劃，去挖掘育人功能，用文化的形式來引導(dǎo)學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)與生活。讓孩子們不知不覺地接受熏陶和影響。我們學(xué)校的教育就是要在學(xué)生的生命的成長中，擔(dān)負(fù)起生命教育的責(zé)任。
用心的心得體會(huì)篇四
用solidworks進(jìn)行汽車雨刷的調(diào)幅桿
與驅(qū)動(dòng)片的建模
學(xué) 號(hào) 20102966 班 級(jí) 力 1001-1 姓 名 周振喜
指導(dǎo)教師 薛 雁
摘要：隨時(shí)代發(fā)展，汽車早已走進(jìn)千家萬戶，成為現(xiàn)今社會(huì)人們的出行工具，雨刷則是汽車必不可少的設(shè)備。本文用solidworks三維軟件對(duì)汽車雨刷的調(diào)幅桿與傳動(dòng)片按照尺寸分步進(jìn)行建模與分析，以便用于后期組裝雨刷。
關(guān)鍵詞：solidworks、調(diào)幅桿、驅(qū)動(dòng)片、運(yùn)動(dòng)學(xué)。
1、引言
三維計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件作為一種強(qiáng)大的輔助設(shè)計(jì)工具，為機(jī)械工程師提供了表達(dá)場頻設(shè)計(jì)思想的有力手段，而solidworks已成為windows平臺(tái)下的三維設(shè)計(jì)軟件標(biāo)準(zhǔn)其軟件易用性堪稱業(yè)界第一 [1]。solidworks是由著名的三維cad軟件開發(fā)供應(yīng)商solidworks公司發(fā)布的3d設(shè)計(jì)軟件。自其問世以來，以其優(yōu)異的性能、易用性和創(chuàng)新性，受到了機(jī)械設(shè)計(jì)師的歡迎。它可以最大限度的釋放設(shè)計(jì)師們的創(chuàng)造力，使他們只需花費(fèi)很少的時(shí)間設(shè)計(jì)更好、更有吸引力、更具有創(chuàng)新力，在市場上更受歡迎的產(chǎn)品。隨著新產(chǎn)品的不斷升級(jí)和改造，solidworks已成為市場上擴(kuò)展性最佳的軟件，也是集3d設(shè)計(jì)、分析、數(shù)據(jù)管理等功能于一體的軟件 [2]。solidworks公司正成為機(jī)械設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的三維標(biāo)準(zhǔn)，文件格式成為3d軟件世界“流通率”最高的格式[3]。
驅(qū)動(dòng)片通過鉚釘與連桿和傳動(dòng)軸相連，用于將電機(jī)的運(yùn)動(dòng)傳給刮雨器，驅(qū)動(dòng)雨刷工作部分運(yùn)動(dòng)；調(diào)幅桿通過鉚釘與驅(qū)動(dòng)柄和連接片相連接，用于調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)的幅度，雨刷順利工作。
2、問題描述與求解
2.1 基本工程圖 2.1.1 調(diào)幅桿工程圖
圖1調(diào)幅桿工程圖 2.1.2 驅(qū)動(dòng)片工程圖
圖2驅(qū)動(dòng)片工程圖 2.2建模過程
調(diào)幅桿的制作相對(duì)簡單一些，首先我做出了主體長桿。在前視基準(zhǔn)面上繪出一個(gè)半徑為6mm的圓，拉伸123.3mm即可得到條幅干的中部圓桿，如圖3。
圖3 中部圓桿
然后，在右視基準(zhǔn)面上沿所得圓柱體的一端做輔助線，以其中點(diǎn)為中心做半徑為 8.5mm的圓，并進(jìn)行對(duì)稱拉伸可得到端部圓柱體，如圖4。
圖4端部圓柱
圖7最終結(jié)果篇二：solidworks實(shí)訓(xùn)總結(jié) solidworks實(shí)訓(xùn)總結(jié) 為期兩周的solidworks實(shí)訓(xùn)已接近尾聲，在這短短的兩周里我們?cè)俅问煜ち诉\(yùn)用平時(shí)學(xué)的solidworks課程，從中體會(huì)到了這種繪圖系統(tǒng)的實(shí)用性。同時(shí)也感覺到，繪圖作為機(jī)械設(shè)計(jì)過程中設(shè)計(jì)思想的載體，具備良好的繪圖能力,是一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)人員所具備的最基本素質(zhì)。顯然這次solidworks三維計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)訓(xùn)練對(duì)于我們來說,為我們將來為從事設(shè)計(jì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在平時(shí)上課都是老師給我們的一些基本操作做了演示，然后我們我在學(xué)習(xí)solidworks還是比較慢。因?yàn)橐郧皼]有接觸過，學(xué)習(xí)基本是老師教的，陸續(xù)又借了些相關(guān)的書籍，看了相關(guān)solidworks的在線視頻指導(dǎo)，熟悉了就開始畫一些簡單的圖形。按照書上的教學(xué)方法一步一步的熟悉著畫，半年的學(xué)習(xí)讓我們對(duì) solidworks 的掌握越來越嫻熟，在這兩周里進(jìn)一步的讓我們掌握了 solidworks的使用。
學(xué)習(xí)solidworks先明白一些概念。草圖：草圖通俗說就是形成三維實(shí)體的基本雛形(或者說是三維實(shí)體的某個(gè)位置上的剖視圖!特征：通俗來講就是草圖形成三維實(shí)體所要經(jīng)過的變化，如拉伸等!一個(gè)草圖可以有幾種不同的特征!如：你將一個(gè)草圖向一個(gè)方向進(jìn)行拉伸后，你可再次選擇這個(gè)草圖，向另一個(gè)方向進(jìn)行拉伸切除等。
在solidworks中，各種零件可由無數(shù)重方法生成，但制作時(shí)應(yīng)選擇最簡便，迅速的方法.草圖越簡單越好.因?yàn)檫@樣不僅提高效率，更重要的是減輕計(jì)算機(jī)的負(fù)擔(dān)，零件的草圖又多又復(fù)雜，等多個(gè)零件裝配時(shí)會(huì)嚴(yán)重影響運(yùn)行速度!提高這方面技能的方法就是多畫圖。學(xué)習(xí)solidworks中碰到很多困難的，在此過程有感謝老師和同學(xué)的幫助。
實(shí)習(xí)報(bào) 告
班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 姓名： 成績：
一． 實(shí)習(xí)內(nèi)容： solidworks是一個(gè)三維的機(jī)械設(shè)計(jì)軟件。solidworks軟件在技術(shù)方面一直保持與國際cad/cae/cam/pdm市場同步。solidworks是基于windows平臺(tái)的全參數(shù)化特征造型軟件，它可以十分方便地實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的三維零件實(shí)體造型、復(fù)雜裝配和生成工程圖。經(jīng)過多年的推廣，cad技術(shù)已經(jīng)廣泛地應(yīng)用在機(jī)械、電子、航天、化工、建筑等行業(yè)。應(yīng)用cad技術(shù)起到了提高企業(yè)的設(shè)計(jì)效率、優(yōu)化設(shè)計(jì)方案、減輕技術(shù)人員的勞動(dòng)強(qiáng)度、縮短設(shè)計(jì)周期、加強(qiáng)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)化等作用。開發(fā)cad/cam軟件的最終目的是應(yīng)用cad/cam技術(shù)，提高企業(yè)的設(shè)計(jì)和制造水平，所以，cad/cam軟件不僅要水平高，有自己的特色.我們使用solidworks軟件也可以加速我們模具行業(yè)的設(shè)計(jì)速率，有效提高我們的作圖速度，更加讓人開心的是——使用solidworks軟件可以最大限度的減少我們機(jī)械制圖中的種種錯(cuò)誤。實(shí)在是有效的軟件。的確很好，很強(qiáng)大啊?？茖W(xué)技術(shù)的確是第一生產(chǎn)力。
二.制作過程
一.建模
我采用了草圖的手法來做出
我采用了草圖的手法來做出了上蓋的截面的大致樣子
我采用了草圖的手法來做出了下蓋的截面的大致樣子
選擇平面作為草圖繪制的平面制作草圖并曲面拉深
制作孔
選擇平面作為草圖繪制的平面制作草圖并拉深切除
并且在頂端的那個(gè)凸臺(tái)上繪制出的草圖。并進(jìn)行拉深切除，深度1mm 建設(shè)模
接口
在草圖上繪制出數(shù)據(jù)接口的樣子，并且進(jìn)行拉深凸臺(tái)
完成凸臺(tái)拉伸以后對(duì)所有銳利的邊進(jìn)行倒角
繪制草圖以后進(jìn)行拉伸
使用草圖加凸臺(tái)拉伸的方法完成局部建模
裝配
使用上蓋作為固定件
面的重合還有同軸心
合還有同軸心
三.實(shí)習(xí)收獲和體會(huì) 兩周的cad實(shí)習(xí)讓我對(duì)solidworks有了更具體的了解，通過不斷測量數(shù)碼相機(jī)來得到的大量數(shù)據(jù)，但由于時(shí)間有限，有些數(shù)據(jù)的處理上不能和原件達(dá)到完全的相同.這個(gè)就是小小的瑕疵.但是正如逆向工程的機(jī)理一樣.我們不能完全和原物件達(dá)到完全相同,這個(gè)是工藝流程所決定的.我覺得我這次的solidworks實(shí)習(xí)，僅僅是做一個(gè)照相機(jī)外殼的建模，并不是將我的作品投入生產(chǎn)以及制造。所以在尺寸上與實(shí)際產(chǎn)品上的那些小小的差是完全可以忽略不計(jì)的。畢竟完全一樣的話我估計(jì)會(huì)有官司纏身的。
這次實(shí)習(xí)給我體會(huì)最深的就是建模和裝配的關(guān)系，不單單是一個(gè)個(gè)部件做出來就能裝配了，有時(shí)候裝配出來的結(jié)果跟預(yù)想的會(huì)存在很大出入。哪怕有個(gè)0.01mm。都將產(chǎn)生干涉現(xiàn)象。在制作過程中，部件發(fā)生干涉是比較常見的，返回重新測量并且在電腦上編輯尺寸也是讓我習(xí)以為常的，但是由于我又實(shí)體物件所以也不會(huì)導(dǎo)致重新建模，這個(gè)讓我計(jì)較頭痛。當(dāng)然好在我們是模具設(shè)計(jì)專業(yè)，并非是機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)，無須考慮到很多的機(jī)械原理以及自由度以及力矩和轉(zhuǎn)矩平衡等參數(shù)。這個(gè)還是讓我比較能夠輕松的勝任這次產(chǎn)品設(shè)計(jì)的任務(wù)。
這是大學(xué)里面的最后一個(gè)暑假了，在這個(gè)暑假快要到來的時(shí)候自己最初的想法是出去打工，接觸一下自己將來要面臨的行業(yè)，有一點(diǎn)社會(huì)上面的經(jīng)驗(yàn)，畢竟紙上得來終覺淺，然而在將近一個(gè)月的找暑期工的時(shí)間中，沒有找到與自己專業(yè)相關(guān)的工作，只有接線員，電子操作工之類的工作，所以留在了家里。
這個(gè)暑假自己也沒有閑著，做了一些與自己專業(yè)相關(guān)的事情，我是機(jī)械制造及其自動(dòng)化專業(yè)，機(jī)械行業(yè)的繪圖軟件有很多，自己要學(xué)習(xí)的也有很多，在大三下學(xué)期的時(shí)候自己學(xué)習(xí)了ug和pro/e兩個(gè)軟件，學(xué)習(xí)的不是很完善，畢竟是自學(xué)，有很多的功能在今后的學(xué)習(xí)上繼續(xù)努力，正常的畫圖能夠完成。在暑期找工作的時(shí)候發(fā)現(xiàn)solidworks這一款軟件是用人單位比較重視的一種能力，因?yàn)檫@一款軟件的優(yōu)點(diǎn)很多，正逐步從一個(gè)小行也的軟件發(fā)展成擁有很多用戶的一個(gè)大公司的軟件，并且一直在發(fā)展。學(xué)習(xí)這一款軟件迫在眉睫，利用這次的暑期的時(shí)間，認(rèn)真的學(xué)習(xí)了這一款軟件。
下面講講這一個(gè)半月來自己學(xué)習(xí)的體會(huì): solidworks軟件和其他三位軟件一樣，草圖的創(chuàng)建都是從畫出最形狀，通過solidworks草圖里面的約束和定義尺寸完成標(biāo)準(zhǔn)草圖的繪制，標(biāo)注尺寸還是很方便的，通過一個(gè)智能尺寸按鈕，標(biāo)注很方便。草圖完成比以前更加的迅速，草圖里面還有其他的一些工具，例如復(fù)制按鈕，平移按扭還有旋轉(zhuǎn)按鈕，這些都極大的提高的solidworks軟件開發(fā)的周期。還有構(gòu)造線和實(shí)線之間的轉(zhuǎn)換速度也是很快的，solidworks在創(chuàng)建實(shí)體的基礎(chǔ)上面，如果需要用到實(shí)體上面的線作為下一實(shí)體條件的線是有一個(gè)很方便的工具叫做轉(zhuǎn)換實(shí)體引用工具。標(biāo)注尺寸里面也有很多的技巧，首先有一個(gè)叫做半徑用直徑標(biāo)注的方法，還有一個(gè)是方程式的尺寸標(biāo)注+數(shù)值連接的尺寸標(biāo)注方法。在solidworks的三維畫圖里面，有拉伸，有旋轉(zhuǎn)，有切除。solidworks里面的拉伸按鈕也是蠻強(qiáng)大的一個(gè)，里面擁有從哪個(gè)條件開始拉伸，到最后結(jié)束的時(shí)候還有一些條件，這些條件都是很好的完成圖形的按鈕。solidworks里面還有一個(gè)放樣和一個(gè)掃描的指令，可以比較方便的實(shí)習(xí)一些特殊情況圖形的繪制。在三維圖形中還經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)孔類零件，這一部分的特征，可以通過三維軟件中的異形孔特征和簡單直孔特征完成，在異形孔里面可以改變一開始的結(jié)構(gòu)，開始的結(jié)構(gòu)也是可以進(jìn)行國標(biāo)的，有一些特殊的結(jié)構(gòu)，這一部分的知識(shí)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)。
始的步驟和移出斷面圖一樣，最后選中邊線將其設(shè)為細(xì)實(shí)線，在合適的位置放下。上面說的都是視圖的創(chuàng)建，下面說說尺寸的創(chuàng)建，在solidworks工程圖按鈕里面，尺寸是不需要手動(dòng)輸入的，可以通過模擬輸入的按鈕，即可選擇需要導(dǎo)入的尺寸，可以分別按照特征導(dǎo)入視圖導(dǎo)入的兩種方法，對(duì)于復(fù)雜的形體來說，可以應(yīng)用這一方法，如果視圖相對(duì)簡單，則不需要，直接選擇應(yīng)用于整個(gè)模型即可，此時(shí)的尺寸大部分都是符合標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)有一些需要手動(dòng)修改，位置需要移動(dòng)的。改動(dòng)即可，需要添加公差的可以手動(dòng)修改。（常見的一些尺寸的問題：
1、在圓角的地方，尺寸線的位置不是很合適，需要手動(dòng)進(jìn)行修改
實(shí)習(xí)心得體會(huì)三篇
北京，北京。去祖國的心臟感受下它在這個(gè)物質(zhì)社會(huì)跳動(dòng)的旋律。
在大學(xué)的枯燥寂寥中躊躇了滿腔的壯志想去工作，想去賺錢，離開爸媽的懷抱，獨(dú)自闖蕩。即使當(dāng)學(xué)校真下達(dá)了離校通知，我們迷茫惆悵不知如何的時(shí)候，也沒抹滅我們想去大干一場的壯志。
坐著綠皮火車，電視劇中場景是我們要做好住地下室，吃饅頭的準(zhǔn)備。誰都不知道，當(dāng)真現(xiàn)實(shí)來臨的時(shí)候，生活會(huì)賦予我們什么。要去北漂了，一起的同學(xué)們不約而同的選擇了坐票，便宜。一個(gè)個(gè)上了火車的新鮮勁，似乎都要高歌一曲。終于踏上了北漂的征途，有了那么一絲電視劇的故事情節(jié)。有旅行經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，都披上了厚厚的戎裝。而我們，一個(gè)個(gè)凍得把不合時(shí)宜、不搭調(diào)的衣服套在了身上，在這里。我們明白，矯情、挑剔，只會(huì)凍死自己。xx，xx。這是我們夢(mèng)想起航的地方。對(duì)他記憶尤甚的是那2500底薪，盤算著剛好養(yǎng)活自己。
那大干一場，以為在物欲橫流，燈紅酒綠，誘惑頗甚的北京，我們會(huì)經(jīng)歷著什么樣的暴風(fēng)雨。結(jié)果，北京不下雨，也不下雪。北京用那平平淡淡才是真的柴米油鹽醬醋茶，用那在沒有任何人庇佑的地方，我們?cè)撊绾胃玫纳钊ゴ驍×宋覀?。剛進(jìn)xx，首先是去基地培訓(xùn)，就開始了優(yōu)勝劣汰。第一天，6:00起來，以為6:45集合，那應(yīng)該差不多了，結(jié)果，從不愛整被子的人，突然要求被子要疊成豆腐塊，心想：坑爹。起來之后，自己整整，同事幫幫忙，也挺好。結(jié)果，內(nèi)務(wù)評(píng)比：全部不合格，俯臥撐50，寢室長100。要瘋啊。接下來就是去吃飯，冷飯冷菜的，也就那么回事了，吃飽再說，完事了去上課，一上午，一下午都在緊張學(xué)習(xí)。晚上就考試，心想沒什么難度，結(jié)果掛了一科，還有一科沒讀卡。晚上還是訓(xùn)練，挺晚。晚上回去睡覺，軍事化管理，覺得新鮮，就沒時(shí)間想別的了。第二天，大家都比第一天起得早了，把被子疊好，這是我們的頭等大事，從來沒想過，在我們的生活中，它可以占那么大分量。每個(gè)人都不想做俯臥撐，不想連累集體、連累別人。第二天，看到成績的時(shí)候，心里拔涼拔涼，心里挺不是滋味中帶著忐忑，更打起12分精神去學(xué)習(xí)，無奈于平常沒怎么鍛煉，一是累，二是酸疼。牛逼的是為了上課不睡覺，我們捶自己的大腿，來激醒那瞌睡蟲。培訓(xùn)也就那么過去了，我們還是，滿腔壯志豪情，要工作了，要賺錢了，要實(shí)現(xiàn)自我了，要干出一番大事業(yè)了。
工作，工作。噗嗤，幻想和現(xiàn)實(shí)激烈的碰撞，夢(mèng)想碎了一地，零零散散，冒著微弱的嘆息。
晚上想明白了一件事情，覺得我18歲以前都是那種狀態(tài)過過來的，深夜與閨中密友聊天、在思考中突然蹦出來那么一句話：十八年前一直都以為自己是天蝎座，突然在正規(guī)科學(xué)日歷測試的時(shí)候才明白自己是射手座，還不肯承認(rèn)，很是惱火了一般。
而上大學(xué)的選擇就是那個(gè)正規(guī)科學(xué)日歷的測試，不肯承認(rèn)的是我的以前都那么不明所以，聽風(fēng)就是雨，稀里糊涂的，不知對(duì)錯(cuò)的生活了18年那般。而惱火在哪，我就更是無法用文字表訴那復(fù)雜的心情吧 之所以拋開大學(xué)。是因?yàn)槲以谶x擇上北京那誘人的外國語學(xué)院和土里土氣自己揚(yáng)言上大學(xué)不會(huì)選擇的湖北這個(gè)省其中的小城市唯一的大學(xué)xx職業(yè)大學(xué)所權(quán)衡的，在其中思考和說服我那顆虛榮的不可一世的心。我在心理問自己，在北京花昂貴的學(xué)費(fèi)學(xué)不怎么喜歡的日語，能不能讓自己改變命運(yùn)？（當(dāng)然，當(dāng)時(shí)想的就是大學(xué)可以改變命運(yùn)，而大北京上學(xué)，讓我覺得很有優(yōu)越感）也想著家里條件一般，自己不顧一切的把爸媽辛苦錢都花了，弟弟還要花很多錢，我能不能心安理得的接受這個(gè)投資，回報(bào)卻是一個(gè)未知數(shù)。我的心理在不自信，在膽怯。
后來本著是正規(guī)錄取，寧做雞頭不做鳳尾的心去了xx職業(yè)大學(xué)（當(dāng)時(shí)爸媽氣得都沒去送我，我一個(gè)人因?yàn)橐稽c(diǎn)小事激發(fā)了所有委屈，一個(gè)人躲在小樹林哭了半天。）現(xiàn)在的我，很感謝當(dāng)時(shí)的選擇，我很接地氣的拋棄了在家所有的虛榮和偽裝，自己就那么以簡樸，無知的心去開始了真正屬于我的獨(dú)立生活，在這里沒有熟人，沒有關(guān)系，沒有親戚，甚至沒有一個(gè)以前熟知的朋友。我終于卸下了所有的壓力，深夜我躺在床上，重新整理了我的新生活。只有我自己知道我是怎么一步一步的讓自己堅(jiān)強(qiáng)，讓自己更好的生存，讓自己拿回以前是成績差的學(xué)生所拿不到的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。
現(xiàn)在的我，很感謝當(dāng)初所刺激激勵(lì)我的人和事情，讓當(dāng)初那站在講臺(tái)上競爭學(xué)生會(huì)小干事都講話虛弱的我，現(xiàn)在能鏗鏘有力的站在臺(tái)上演講。現(xiàn)在的我，敢于剖析過去的我，小女生的虛榮，小女生的夢(mèng)幻，小女生為自己在既定事實(shí)上所編制更多華麗的美夢(mèng)，小女生在以前的各種不懂事和仇恨，讓現(xiàn)在的我對(duì)自己有個(gè)唯物辯證的認(rèn)識(shí)，好重新作繭，重新破繭。人地像竹子一樣的態(tài)度去維護(hù)生活，才能看得更高，更直挺，在每一節(jié)竹子里更加的亮堂。現(xiàn)在的我，很感謝當(dāng)初的我在大學(xué)那些努力，學(xué)習(xí)，思考，不斷提高自己。才有勇氣和自信獨(dú)自一人再踏上征途。來到北京，來到xx地產(chǎn)。讓我經(jīng)歷真正的獨(dú)立生活，什么叫柴米油鹽醬醋茶，什么叫能力體現(xiàn)價(jià)值，什么叫真正的社會(huì)，什么叫生存和生活的差別，什么叫社會(huì)關(guān)系。
現(xiàn)在的我，很感謝當(dāng)初的自己選擇xx這個(gè)鍛煉人的平臺(tái)。即使從前我誤解作為房產(chǎn)中介人是個(gè)不怎么牛逼的職業(yè)，但是我用親身感觸拔掉了這個(gè)聽風(fēng)就是雨的偏念。我們真正做到了為人民服務(wù)，為自己服務(wù)，把客戶交代的事情辦完了，把中介費(fèi)給我們，還對(duì)我們百般依賴和感謝，這才是真正的牛逼?，F(xiàn)代化的供求與需求，現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，我們有著一批優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)紀(jì)人，在最短的，最快的時(shí)間內(nèi)滿足于各種各樣客戶需求，形成愉快的交易。
該那么早就把自己的人生給定格，從21歲開始就拿著一份不錯(cuò)的收入，5年內(nèi)過著自己可以看到的生活再等著嫁人，生子。這不是現(xiàn)在的我想要的，我想讓自己沖動(dòng)一回，再去充充電，去完成未完成的事情，見識(shí)沒有見識(shí)過的世界。盡管我或許會(huì)找不到更好的路，最后我還是會(huì)做一份覺得普通的工作，過普通的生活我也覺得無悔。畢竟我為自己活過?，F(xiàn)在的我想聽自己的風(fēng)，看自己的風(fēng)標(biāo)，下或迎接自己的雨。
現(xiàn)在的我在感謝過去的我，審視過去的我，把過去的我重新塑造成更優(yōu)秀未來的我。我將會(huì)時(shí)刻督促自己，是否在按照最初的航線在行駛，是否堅(jiān)定不移的在完成既定目標(biāo)，是否思想又在受外界的影響，受否在進(jìn)步，在改變，在更好。
當(dāng)再一次金工實(shí)習(xí)到來后，心情又再一次不平靜了。因?yàn)槲抑雷屛颐刻斐錆M激情的日子又到了。
第一天，我和小伙伴來到b4-3嘍，沒想到我們老師竟讓是一位可愛的小美女哦！，我和澤銘都很高興?！緦?shí)習(xí)心得體會(huì)三篇】實(shí)習(xí)心得體會(huì)三篇。更加沒想到我們會(huì)用到 solidworks軟件來畫模型，然后自己可以用3d打印機(jī)打出自己設(shè)計(jì)的作品。所以我想努力設(shè)計(jì)出一個(gè)很可愛的造型送給女孩子。先是畫出了2個(gè)心，在心和心中間左右相切處，我又畫了四個(gè)圓，左邊2個(gè)，右邊2個(gè)，畫成相切在一起，代表著親嘴的意思。在構(gòu)思很久后，我把心右邊突出的圓當(dāng)成喜鵲的頭部，再在嘴和頭之間各畫一只眼睛，一開始畫過圓和橢圓，但畫出來看到效果后感覺不好，再后來采取一段圓弧，雙線，頂端加蓋，畫出兩個(gè)彎彎的眼睛，有一種快樂的喜感在里面。接著采用一箭雙雕的想法，畫了一只箭穿過兩個(gè)心寓意兩個(gè)心永遠(yuǎn)在一起永不分離。也是祝福兩人幸福在一起的意思。最后再在心上挖了三個(gè)心，各采用不同尺寸，以配合整體效果，而三則代表三生三世，包括前世、今生、未來。最后再可愛的老師幫助下，把文件放到了3d打印機(jī)的電腦上，采用縮小到原來0.9的比例打印出來，而打印機(jī)當(dāng)天有白、綠、紅三種原料，我是特意等到用紅色材料，把心心打印出來，紅色的心看起來更加美觀。而又因?yàn)橥诹?個(gè)心，所以可以讓鑰匙扣有地方扣住，讓整個(gè)產(chǎn)品美觀、實(shí)用。
到了第三天，我們來到數(shù)控銑削，沒想到這次又可以用solidworks。這次老師先讓我們畫個(gè)小熊，然后把小熊文件在數(shù)控銑床仿真軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)怎么用仿真刀具、毛坯的功能進(jìn)行數(shù)控銑床的仿真和使用。而這款仿真軟件最讓我覺得強(qiáng)大的是可以進(jìn)行動(dòng)畫模擬。把整個(gè)加工過程，那把刀切哪里、先是用那把刀具加工平面、再按順序換成那把刀。而且加工完后還可以看到工件仿真后的效果，類似看到現(xiàn)實(shí)工件加工完后可以看到哪里是光澤，哪里相對(duì)粗糙，跟現(xiàn)實(shí)的工件差不多。整個(gè)加工過程可以說基本都模擬出來，雖然不能像加工中心那臺(tái)數(shù)控機(jī)床可以進(jìn)行自動(dòng)換刀，但自己手動(dòng)換刀還是不錯(cuò)的，這樣可以讓我們更加了解機(jī)床，為以后工作打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。
雖然到了第四天，我自己設(shè)計(jì)的小鞋子不夠完美，而且由于經(jīng)驗(yàn)不足，在面和面相交的地方?jīng)]有做過度圓角操作，使整個(gè)工件好看，但加工不出來，而且鞋子的第一個(gè)口，腳先接觸的口和鞋面之間的尺寸過小，本來整個(gè)毛坯就不大，我還設(shè)計(jì)這么小，在學(xué)校的刀具，刀具直徑都沒這么小，更加不可能加工出來。不過老師經(jīng)驗(yàn)豐富，最后進(jìn)行銑床的時(shí)候，讓我們加工心的造型，一人一個(gè)，充分考慮我們剛開始學(xué)習(xí)軟件，不可能2天就可以立馬出產(chǎn)品的事實(shí)。不過到現(xiàn)在我還是不明白銑床當(dāng)初怎么打孔出來，而且還是盲孔。再則銑刀直徑都沒這么小，不過最后弄出一個(gè)個(gè)心還是相當(dāng)有成就感的！到了第八周，我們來到加工中心，讓我感覺最爽的是第二天下午對(duì)刀時(shí)，可以親眼看見機(jī)床如何自動(dòng)換刀。在觀察整個(gè)換刀過程，2號(hào)刀和3號(hào)到的轉(zhuǎn)換，整個(gè)機(jī)床那種咔咔的聲音真的很帶勁，統(tǒng)一的步伐，霸氣側(cè)漏，無不顯出整體機(jī)床的不平凡之處。雖然對(duì)刀時(shí)用木塊來對(duì)是不是太不準(zhǔn)確，因?yàn)槟悄绢^表面和側(cè)面真的都很多凹凸不平的坑，目測時(shí)都不知道對(duì)的準(zhǔn)不準(zhǔn)。不過切木頭是，那木屑飛濺的現(xiàn)象真的好酷，感覺那把刀好強(qiáng)！就像在切豆腐一樣！
到了星期三，我們來到plc，一進(jìn)到課室相當(dāng)驚訝，電腦桌上電腦旁邊那個(gè)機(jī)器是干啥的？一開始還真沒搞懂，在早上老師講解才了解到是可以連接最靠前的那臺(tái)占了整個(gè)桌子的機(jī)器用的，而且在操作面板上我們還可以手動(dòng)接觸估計(jì)是液晶面板點(diǎn)擊上批同學(xué)設(shè)計(jì)的圖案和文字，后來在老師教導(dǎo)下，我們初步了解到plc是做什么用，怎么用，怎么設(shè)計(jì)程序比較好，在實(shí)習(xí)2天的plc中，更多感覺到這種圖形程序確實(shí)比c語言更加容易，更加好了解，這估計(jì)也是他的優(yōu)勢(shì)，也是現(xiàn)在編程技術(shù)的前沿。在操作前面的那臺(tái)占了整個(gè)桌子的儀器，我和c組的同學(xué)一起思考和一起操作，了解到這臺(tái)機(jī)器確實(shí)很強(qiáng)大，只要我們寫的程序是對(duì)的，那臺(tái)機(jī)器的led燈就會(huì)按照順序點(diǎn)亮那里再亮那里，整個(gè)程序看起來比c語言確實(shí)好看，也少了很多，也好理解很多。我想我到時(shí)候也會(huì)先考plc證再考慮考不考c語言的證。
1、刀具過大，自己設(shè)計(jì)的尺寸過小，估計(jì)都沾刀了，使得整個(gè)工件表面有很多鋁合金液滴，冷卻后的球滴沾在工件表面，很不美觀，后來也是找到銼刀一點(diǎn)點(diǎn)的把工件表面修的光亮，不過最后看起來還是有些瑕疵。
2、我的設(shè)計(jì)時(shí)間花的太多了，也確實(shí)是一開始學(xué)，不了解，基礎(chǔ)0的后果，快到這個(gè)工種實(shí)習(xí)完剩下半個(gè)鐘才去加工，我都覺得不好意思，呵呵。后來還是丘老師對(duì)我好，讓我加工，還幫我輸程序，我在旁邊念，好感動(dòng)ing。。雖然我笨笨的，念都念出問題，呵呵，不過在丘老師的堅(jiān)持不懈努力下和細(xì)心教導(dǎo)，最后還是把程序輸入完到機(jī)床上了，在此再一次感謝丘老師，謝謝你。當(dāng)工件車削出來后，由于溫度很燙，我第一次拿的時(shí)候都燙傷自己手指，又一次燙傷了，郁悶。。最后還是丘老師教導(dǎo)趕緊去拿塊布拿起來，不過當(dāng)我用布拿起來還是感覺到好燙好燙，呵呵，不過已經(jīng)不會(huì)燙傷手指到直接變白色氣泡了，只是稍微紅紅痛痛的。不過最后做出來整個(gè)工件還是挺有成就感的。
3、工件后面的螺紋也是無意中車出來的，確實(shí)本來是要車出一個(gè)直徑15的圓柱，估計(jì)也是后來程序改來改去，2個(gè)指導(dǎo)老師的想法不一樣，我又不太懂，最后反而都沒車出圓柱體，有點(diǎn)遺憾。不過有個(gè)螺紋還是挺好看，最起碼別的同學(xué)還真沒車出螺紋，呵呵，可能也是上帝想給我的禮物吧。
4、最后為什么圓弧表面也有液滴，我分析估計(jì)也是工件過熱，然后本來應(yīng)該是精加工7次，因?yàn)闀r(shí)間不足只加工5次變成粗加工的原因吧。
6、對(duì)于 液滴我的分析還有，可能是工件過小，刀具過大，要排屑的時(shí)候，排屑量大，不能及時(shí)的排出去原因?？偨Y(jié)來說，這個(gè)產(chǎn)品給我的思考可以說還可以繼續(xù)思考下去，遠(yuǎn)沒那么簡單。
到了第9周的星期二，我們實(shí)習(xí)線切割工種，一發(fā)現(xiàn)竟然是培訓(xùn)我solidwork的那個(gè)帥哥，好激動(dòng)！而且我還知道這個(gè)帥哥人又超好，教導(dǎo)學(xué)生超細(xì)心！這次在老師教導(dǎo)下我又接觸多了一門新軟件，也是畫圖軟件，不過沒有auto cad和solidworks軟件的強(qiáng)大！而且畫線、畫圓的什么想對(duì)來說挺麻煩的，不過這款軟件強(qiáng)大是結(jié)合了畫圖、加工過程、刀具路徑的仿真、nc程序的自動(dòng)生成，它的強(qiáng)大在于綜合性強(qiáng)！在接觸和學(xué)習(xí)這款軟件的2天里，我終于畫出了一只小熊，呵呵。本來我還想在小熊兩邊加上名字和專屬2個(gè)字呢，聽說到時(shí)候電火花可以做出印章呢，到了電火花哪天確實(shí)也做出來了，很美，美得讓我心動(dòng)了n久，激動(dòng)了好幾天，呵呵。不過最后還是要感謝顏老師，我知道確實(shí)我畫的時(shí)候改了好多次，都麻煩老師好多次了，我都感覺我好煩耶，呵呵。不過老師還是老師就是耐心，細(xì)心比我厲害！最后還是堅(jiān)持讓我做出2個(gè)線切割的小熊，呵呵。而且我收獲多了一把尚方寶劍的線切割作品，上帝對(duì)我真好，呵呵。
到了星期四，我們進(jìn)行的熱處理，挺輕松的，而且還只有半天。一個(gè)早上我們學(xué)會(huì)了很多，既復(fù)習(xí)了黑色金屬、有色金屬的知識(shí)，也學(xué)習(xí)了看金屬的金相圖，砂輪機(jī)的使用，箱式熱處理爐的使用，硬度計(jì)的使用，而且硬度計(jì)有手動(dòng)和電動(dòng)的哦，呵呵，感覺電動(dòng)的確實(shí)先進(jìn)很多。
到了最后一天電火花，嗯確實(shí)在操作整個(gè)機(jī)床不難，先是裝好原料到軸上，再讓原料和圓片對(duì)水平位置，讓原料的下表面保持水平，然后移到加工的銅片上面，再對(duì)好z軸，關(guān)好防護(hù)罩，調(diào)好深度，就可以讓機(jī)床開始加工了，至于早上我一直在砂輪機(jī)和老虎鉗、銼刀奔波，把我的原料，就是數(shù)控車削車出來的工件表面磨平，把手都弄的黑黑的，白色衣服也弄臟了，最后大概把2個(gè)表面都磨相對(duì)水平了，因?yàn)椴还茉趺茨ザ际鞘止さ?，不可能絕對(duì)的平正。這次指導(dǎo)老師也是位很有耐心的老師，讓我加工2個(gè)面，我偷笑了，呵呵。一面小熊、一面蝴蝶，都是我感覺美中的美，完美?；蛟S也說明我的心靈很美，呵呵。
1、進(jìn)入公司
三年光影轉(zhuǎn)瞬即逝，大學(xué)的四分之三就這樣結(jié)束了，馬上就進(jìn)入大學(xué)后一階段的工作了，10月底結(jié)束了所有的課程并完成了期末考試，根據(jù)系上對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)要求及自身實(shí)際情況，11月份我一直處于一個(gè)找工作和在找工作的路上這樣一個(gè)狀態(tài)。
根據(jù)自己的安排，先在網(wǎng)上投遞簡歷，公司打電話邀請(qǐng)面試，然后一次參加多個(gè)面試，以免多次往返學(xué)校。
用心的心得體會(huì)篇五
用心，是一種行為態(tài)度，也是一種思維方式。用心，不僅僅是為了完成一項(xiàng)任務(wù)，更是為了去發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)節(jié)和樂趣。從我自己的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我深刻體會(huì)到了用心的重要性，并從中獲得了一些個(gè)人體會(huì)和心得。
一、用心學(xué)習(xí)
無論是在學(xué)校讀書，還是在工作崗位上培訓(xùn)，用心學(xué)習(xí)都是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常遇到一些難題，有時(shí)候會(huì)遇到一些困難而泄氣。但是，我發(fā)現(xiàn)只要我用心思考、用心去解決問題，就能夠克服困難，順利完成任務(wù)。用心學(xué)習(xí)還能讓我提高自己的學(xué)習(xí)效率，比如利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)、有目標(biāo)地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等。通過用心學(xué)習(xí)，我不僅取得了較好的學(xué)習(xí)成績，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。
二、用心工作
工作是每個(gè)人生活中的重要組成部分，只有用心去做好工作，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。我在工作中發(fā)現(xiàn)，用心工作不僅能夠提高工作的質(zhì)量，還能增加工作的樂趣。例如，我曾經(jīng)在一家餐廳工作，當(dāng)我全身心地為客人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)時(shí)，能夠感受到客人的滿意和贊許，這成為我工作的動(dòng)力。同樣，用心工作還能培養(yǎng)自己的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神，這對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和工作環(huán)境的和諧友好起到了積極的作用。
三、用心生活
用心生活意味著珍惜和感恩每一天的生活，善待自己和身邊的人。生活中有時(shí)我們會(huì)被瑣事和煩惱所困擾，但是只要用心對(duì)待，我們就能夠理清思路，找到解決問題的方法。用心生活還包括養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如規(guī)律作息、飲食健康、堅(jiān)持鍛煉等，這些都能夠提高我們的生活質(zhì)量和身體健康。我用心對(duì)待自己的生活，不僅讓我感到快樂，還讓我更加成熟和自信。
四、用心交流
人與人之間的交流是一種溝通和了解的方式，用心交流能夠帶來更多的共鳴和理解。通過用心傾聽別人的需求和想法，我們能夠更好地把握住別人的內(nèi)心，從而更好地和他人相處。在我的工作中，我遇到過很多需要溝通的情況，例如和同事協(xié)作、與客戶溝通等。在這些情況下，我發(fā)現(xiàn)只要用心傾聽和表達(dá)自己的看法，就能夠取得更好的合作效果和溝通成果。用心交流還能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系，提高我們的人際交往能力。
五、用心回憶
回憶是對(duì)過往經(jīng)歷的一種思考和追溯，而用心回憶，則是對(duì)那些有意義和重要的時(shí)刻進(jìn)行深度體驗(yàn)和思考。用心回憶不僅可以讓我們更好地反思自己的過去，還可以讓我們重新體會(huì)到那些美好的時(shí)刻，并從中得到一些寶貴的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。我曾經(jīng)用心回憶過我童年的一些時(shí)刻，通過回憶，我重新發(fā)現(xiàn)了我的興趣和夢(mèng)想，并且在今后的生活中去追求它們。用心回憶還能夠讓我們更珍惜今天的生活，明確自己的目標(biāo)，為未來的人生繼續(xù)努力。
用心，不僅是一種行為態(tài)度，更是一種思維方式。用心學(xué)習(xí)、用心工作、用心生活、用心交流和用心回憶，這些都是用心的體現(xiàn)。只有用心對(duì)待生活中的方方面面，我們才能夠更好地成長和提高自己的素質(zhì)。因此，無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，讓我們都用心去感受每一刻，并從中獲得屬于自己的體會(huì)和心得。
用心的心得體會(huì)篇六
20xx年暑假，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了李鎮(zhèn)西教授的教育理念及教育方法，通過學(xué)習(xí)他的《用愛心譜寫教育詩篇》，使我對(duì)師德又有了更深的理解。作為一名人民教師，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)是非常必要的。
“愛”是通向師生兩岸的橋梁，是溝通彼此情感的一把金鑰匙，更是編織與加固師生情感交流的紐帶。沒有愛便沒有教育。在長期的班主任工作中，我深深地體會(huì)到：要熱愛學(xué)生，特別要偏愛后進(jìn)生，因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛是教育好學(xué)生的前提，是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的先決條件，它可以打開后進(jìn)生的心靈深處的秘密。每一個(gè)學(xué)生都渴望得到家長、老師、同學(xué)的愛護(hù)與關(guān)懷，尤其是后進(jìn)生，更希望得到班主任的愛。作為班主任的我，堅(jiān)持用一個(gè)“愛”字貫穿轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作，并收到一定的效果，下面談?wù)勎业捏w會(huì)。
一些學(xué)生之所以有過失行為或不良習(xí)慣，是有多種因素造成的，要矯正就要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行。我班的后進(jìn)生小嚴(yán)，學(xué)習(xí)馬虎，經(jīng)常欠交作業(yè)，遲到，有時(shí)趁同學(xué)不在場，把同學(xué)的文具據(jù)為所有，貪小便宜。經(jīng)老師多次批評(píng)、教育，收效甚微。一次，小嚴(yán)的老毛病又犯了，上數(shù)學(xué)興趣課時(shí)，他把一位同學(xué)的遺留在座位上的表拿走了，同學(xué)們一時(shí)議論紛紛。我想：過去批評(píng)教育也起不到作用，如果此時(shí)再用嚴(yán)厲的批評(píng)方法教育他，只能適得其反。于是我從維護(hù)他的自尊心出發(fā)，沒有當(dāng)眾揭他的短，而是把他叫到一邊說：“也許你是想和同學(xué)開個(gè)玩笑吧！快把表還給別人，那同學(xué)正著急呢?！彼犃宋业脑?，當(dāng)即把表還給別人，我便及時(shí)表揚(yáng)他。對(duì)于小李，我并沒有因此而嫌棄他，為了進(jìn)一步引導(dǎo)他矯正自己的不良習(xí)慣，我時(shí)時(shí)關(guān)心他，多次找他談心，同時(shí)啟發(fā)他正視自己的缺點(diǎn)，給他講拾金不昧的故事，用感人的事例啟發(fā)他，引導(dǎo)他，教育他應(yīng)該怎樣做人。我采用了考驗(yàn)鍛煉的方法，讓他保管班上的棋類、書籍扥。他感受到老師對(duì)他的信任，把工作做得很出色。我又根據(jù)他愛好足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，推薦他參加學(xué)校的足球隊(duì)。由于我對(duì)他的信任和尊重，給了他改正缺點(diǎn)的勇氣。他不但對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)也努力刻苦。經(jīng)過一段時(shí)間的教育，小嚴(yán)有明顯的進(jìn)步，在級(jí)的數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)中獲得了一等獎(jiǎng)，學(xué)習(xí)自覺了，思想上也進(jìn)步了，他終于改掉了自己不良的毛病。
一般來說，學(xué)生都喜歡表揚(yáng)，后進(jìn)生也不例外，如果我們能認(rèn)真地挖掘他們潛在的閃光點(diǎn)，并注意表揚(yáng)他們，哪怕是不是微小的進(jìn)步，都會(huì)使他們感到老師的關(guān)懷和鼓勵(lì)，從而有助于他們?nèi)娴恼J(rèn)識(shí)自己，正確地對(duì)待自己，增強(qiáng)自信心，鼓起克服困難勇氣。我班的劉偉業(yè)、楊遠(yuǎn)航、陳冉基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)上有一定的困難。我首先在課堂上調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，圍繞授課內(nèi)容，有目的提一些較簡單的問題，多讓他們回答，難度大的問題先由優(yōu)生回答后再讓他們復(fù)述，堂上的黑板練習(xí)也讓他們多做，即使做錯(cuò)了也從不批評(píng)，還表揚(yáng)他們勇于進(jìn)行實(shí)踐的精神，并因勢(shì)引導(dǎo)教育他們，這次寫錯(cuò)了，要找出錯(cuò)的原因，以后就不會(huì)再錯(cuò)了。經(jīng)常鼓勵(lì)他們要克服學(xué)習(xí)的畏難情緒，增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在引導(dǎo)上下功夫。他們有時(shí)不依時(shí)完成作業(yè)，針對(duì)這種情況，我不是用一般的批評(píng)方法來解決，而是先詢問他們對(duì)完成作業(yè)有什么困難？再利用課余撕間輔導(dǎo)他們，替他們拾遺補(bǔ)缺。我還買了些學(xué)習(xí)用品、書籍和有關(guān)的練習(xí)題冊(cè)送給他們，他們手捧著老師送給自己的學(xué)習(xí)用品，非常感激，覺得要好好學(xué)習(xí)才對(duì)得起老師?，F(xiàn)在他們?cè)趯W(xué)習(xí)上都較自覺、刻苦，能依時(shí)完成作業(yè)，上課積極舉手發(fā)言，而且聲言響亮，對(duì)此我都給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)，使他們學(xué)習(xí)更加努力。
對(duì)于后進(jìn)生，不能因?yàn)樗麄內(nèi)秉c(diǎn)多，就冷淡疏遠(yuǎn)他們，要抱著一顆愛心去親近他們，從思想、學(xué)習(xí)、生活方面去關(guān)心他們，了解后進(jìn)生的內(nèi)心世界和形成的原因，然后根據(jù)后進(jìn)生的實(shí)際情況，因人而異，開展轉(zhuǎn)化教育工作。我班的馬榛，父母把孩子當(dāng)包袱似的推來推去，你不接送、我也不管，放任自流，在家庭中得不到關(guān)懷和溫暖，更談不上良好的家庭教育。久而久之，該生形成特殊的性格，打人、罵人、搗亂是常事，更重要的是不聽從老師的教導(dǎo)。上課時(shí)在教室里走來走去，搗亂課堂紀(jì)律，連值日生都敢打，老師們都說他無藥可救了。
我也覺得該生不一般，是我從教十多年來碰到的最棘手的一個(gè)。開始我想來個(gè)下馬威，先鎮(zhèn)住他，然后再教育。可我的想法錯(cuò)了，他根本不吃我的這一套，頂撞我的聲音更大，他依然我行我素，想怎樣就怎樣，誰也管不著，不但影響了教學(xué)的秩序，而且也影響了整個(gè)班的集體，弄得班級(jí)不得安寧。怎么辦呢？我非?？鄲?，有人勸我放棄他，一氣之下，我也這樣想過。但冷靜考慮，如果放棄他，他又會(huì)怎樣發(fā)展呢？我還是一個(gè)合格的人民教師嗎？思前想后，我終于決定，改變做法，從關(guān)心他入手。先與他交朋友，找他聊天。經(jīng)過與他聊天，我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)有上進(jìn)心、關(guān)心集體、不甘落后的學(xué)生，在他很多缺點(diǎn)的外表下，隱藏著不易被人發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)談到家庭情況時(shí)，他的淚如雨下。其實(shí)他是一個(gè)家庭的受害者！見他落淚，我也禁不住流下了眼淚，我深深地同情他。自從談話以后，他的態(tài)度漸漸地發(fā)生了變化，開始聽我的話了。
接著我找他的`父母，先做他們的工作，對(duì)馬榛在校的表現(xiàn)，我都做好書面記錄，并及時(shí)與家長交流。通過與他父母互相溝通、交流，共同研究、探討如何教育好孩子的方法，他的家長也十分配合。由于他過去缺乏家庭的溫暖，我就在生活上關(guān)心他，當(dāng)他父母因工作忙，不能來接他時(shí)，我就把他帶回家，煮飯給他吃，幫他洗衣服，輔導(dǎo)他做作業(yè)，把他當(dāng)兒子一樣照顧。可是他到我家后，把我家搞得亂七八糟，天翻地覆，雪白的墻壁上留下了許多黑色的腳印和手印，吃飯時(shí)搞得滿桌子都是飯菜、湯水，又不講禮貌。這時(shí)遭到我孩子反感，他堅(jiān)決不肯讓出床位給他睡，嫌他臟。這時(shí)我又耐心地做我孩子的思想工作，對(duì)他說：“馬榛雖是個(gè)后進(jìn)生，身上臟，如果人人都嫌棄他，看不起他，他不是越來越差嗎？你也是一名學(xué)生，如果你的老師和同學(xué)也嫌棄你，看不起你，都不愿接近你，你的感受又會(huì)是如何呢？你是教師的孩子，你應(yīng)該理解你的媽媽，體諒你的媽媽，支持你媽媽搞好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作才是，不應(yīng)嫌棄他?！焙⒆佑謱?duì)我說：“你這樣做不覺得辛苦嗎？”我說：“教師的工作是辛苦了點(diǎn)，但媽媽沒有理由放棄轉(zhuǎn)化后進(jìn)生這項(xiàng)工作！”這時(shí)孩子懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來他不但自覺地讓出了床位，還主動(dòng)幫我輔導(dǎo)馬榛做作業(yè)，幫他找作文參考資料，幫他解數(shù)學(xué)難題。在我家的這段日子里，我經(jīng)常和他談心，談現(xiàn)在、談理想、談未來……鼓勵(lì)他改正不良的習(xí)慣，樹立起進(jìn)步的信心，他感受到愛與溫暖。在幫助馬榛的過程中，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和許多老師的協(xié)助與支持。當(dāng)馬榛鬧事的時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無論工做多忙，都抽空耐心地教育他，和風(fēng)細(xì)雨，苦口婆心地做工作。有了領(lǐng)導(dǎo)做榜樣，我覺得自己更應(yīng)該耐心地做好后進(jìn)生的教育工作。
經(jīng)過大家共同的教育與幫助，馬榛的紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面都有了很大的進(jìn)步，不再搗亂了，還為班做好事呢！作業(yè)也自覺地完成，成績提高得較快，期末考試，語文成績由平時(shí)的七十多分提高到九十多分，數(shù)學(xué)和英語績也提高了許多。馬榛由一個(gè)十分頑皮的學(xué)生變成了一個(gè)守紀(jì)律、聽從教導(dǎo)的好學(xué)生?，F(xiàn)在打罵同學(xué)的現(xiàn)象基本消失，還主動(dòng)協(xié)助老師管理好自習(xí)課的紀(jì)律。同學(xué)們?yōu)樗倪M(jìn)步高興，我更為他的進(jìn)步高興。他的父母也不例外，孩子進(jìn)步了，父母的心情好了，家庭也和睦了。家長感激地對(duì)我說：“我們很感謝您，您不但挽救了我們的兒子還挽救了我們的家庭。過去為孩子差而吵架，現(xiàn)在兒子進(jìn)步了，我們?cè)僖膊怀臣芰??！边^去馬榛父母隨也不愿接孩子，現(xiàn)在有時(shí)兩個(gè)一起到學(xué)校接孩子，順便查看記錄本，了解孩子當(dāng)天的表現(xiàn)情況，進(jìn)行配合教育。每當(dāng)我看到他們一家三口牽著手，高高興興地離開學(xué)校時(shí)，我感到極大的快慰。
實(shí)踐證明：作為一個(gè)人民的教師，要熱愛自己的學(xué)生，因?yàn)闆]有真誠的愛，就不會(huì)有真正的教育，只有你對(duì)學(xué)生充滿愛心，了解他們的心理特點(diǎn)，才能“對(duì)癥下藥”，用他能夠接受的方式和方法去做耐心細(xì)致的思想教育工作，激發(fā)他們的上進(jìn)心，增強(qiáng)他們的自信心，才能使他們不斷地進(jìn)步，成為德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。
用心的心得體會(huì)篇七
第一段：介紹主題及個(gè)人理解（200字）
“用心”是一種心態(tài)，一種態(tài)度，也是一種行動(dòng)。它意味著不僅要充分投入到所做的事情中，而且要用于經(jīng)驗(yàn)和智慧來指導(dǎo)行動(dòng)。作為一個(gè)年輕人，我深感用心的重要性，并從自己的經(jīng)歷中體會(huì)到了它所帶來的力量。只有用心去做，才能獲得更好的結(jié)果。在這篇文章中，我將分享我對(duì)“用心”的理解和我從中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：用心對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性（200字）
首先，用心對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性是不言而喻的。在我讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我全身心地投入學(xué)習(xí)中時(shí)，我的成績和理解能力都有了明顯的提升。當(dāng)我盡力去理解知識(shí)點(diǎn)并將其運(yùn)用到實(shí)際中時(shí)，我才能真正掌握它們。用心學(xué)習(xí)不僅能幫助我獲得知識(shí)，還能塑造我的性格和培養(yǎng)我解決問題的能力。從我的經(jīng)驗(yàn)來看，用心學(xué)習(xí)是成功的關(guān)鍵之一。
第三段：用心對(duì)于工作的重要性（200字）
此外，用心對(duì)于工作也是至關(guān)重要的。當(dāng)我用心對(duì)待工作時(shí)，無論是完成任務(wù)還是解決問題，我都能表現(xiàn)出更高的專業(yè)素養(yǎng)和自我要求。用心做事不僅能提升我的技能水平，還能提高我的工作效率。在同事和上司眼中，我也變得更加可信賴和可靠。用心做事還能夠提升我與人溝通的能力，因?yàn)橹挥姓嬲度肫渲校拍軐?duì)工作環(huán)境和團(tuán)隊(duì)氛圍產(chǎn)生積極的影響。
第四段：用心對(duì)于人際關(guān)系的重要性（200字）
在與他人交往和相處中，用心待人也是至關(guān)重要的。當(dāng)我們真誠地對(duì)待他人，并且把握他人的需求和情感時(shí)，我們能夠建立起更好的人際關(guān)系。用心與他人交流，讓對(duì)方感受到我們的關(guān)心和尊重，進(jìn)而促進(jìn)良好的溝通和合作關(guān)系。用心理解他人，關(guān)注他們的情感變化，也能夠提高我們的同理心和人際交往能力。用心對(duì)待他人不僅有利于自我成長，而且可以為我們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和資源。
第五段：結(jié)尾總結(jié)與展望（200字）
總之，用心是一種態(tài)度，一種力量，在學(xué)習(xí)、工作和人際關(guān)系中都有著重要的作用。在過去的經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到用心所帶來的積極影響和收獲。未來，我將繼續(xù)用心去學(xué)習(xí)、工作和與他人交往，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。用心不僅是一種個(gè)人追求，更是一種對(duì)生活的態(tài)度，希望每個(gè)人都能夠意識(shí)到用心的力量，并用心去做，從而過上更加充實(shí)和有意義的生活。
用心的心得體會(huì)篇八
設(shè)計(jì)意圖是關(guān)于模型被改變后如何表現(xiàn)的計(jì)劃。例如，你創(chuàng)建了一 個(gè)凸臺(tái)，在上面有一個(gè)盲孔，當(dāng)你移動(dòng)凸臺(tái)的位置時(shí)，盲孔也應(yīng)該 隨之移動(dòng)。同樣，如果你創(chuàng)建了有六個(gè)等距孔的圓周陣列，當(dāng)你把 孔的數(shù)目改為八個(gè)后，孔之間的角度也應(yīng)該能夠自動(dòng)改變。你用來創(chuàng)建模型的技術(shù)決定了你將如何捕捉和捕捉到何種類型的設(shè)計(jì)意圖。
為了有效地使用象solidworks這樣的參數(shù)化建模系統(tǒng)，你必須在建模 之前考慮好設(shè)計(jì)意圖。設(shè)計(jì)意圖是關(guān)于模型被改變后如何表現(xiàn)的計(jì)劃，模型創(chuàng)建的方式?jīng)Q定它將怎樣被修改，以下幾種因素會(huì)幫助你來捕捉設(shè)計(jì)意圖：
自動(dòng)（草圖）關(guān)聯(lián) 根據(jù)草圖繪制的方式，可以加入基本的幾何關(guān)聯(lián)，例如平行、垂直、水平和豎直。
方程 用于建立尺寸之間的代數(shù)關(guān)聯(lián)，它提供了一種強(qiáng)制模型修改的外部方法。
加入關(guān)聯(lián) 創(chuàng)建模型時(shí)加入關(guān)聯(lián)，這些關(guān)聯(lián)提供與相關(guān)幾何體連接的另一種方式，一些基本的關(guān)聯(lián)為同心、相切、重合和共線等。
標(biāo)注尺寸 草圖標(biāo)注尺寸的方法對(duì)捕捉設(shè)計(jì)意圖有影響，加入尺寸的方法反映 你打算將如何來修改尺寸。
用心的心得體會(huì)篇九
挪用，即非法占有或使用他人的財(cái)物。在生活和工作中，我們或多或少都會(huì)遇到挪用這樣的問題，有些人為了私利挪用公款，有些人為了自己的利益挪用他人的財(cái)物。然而，無論是哪種情況，挪用行為都違背道義，不僅傷害了他人的利益，也損害了自己的良心。在這篇文章中，我將從個(gè)人及社會(huì)兩個(gè)方面闡述挪用的危害和對(duì)策。
第一段：挪用損害了他人的權(quán)益
挪用他人的財(cái)物是一種侵權(quán)行為，它侵害了他人的合法利益。挪用公款的人背離了自己的職責(zé)，違反了公務(wù)員的職業(yè)操守，給社會(huì)帶來了極大的損失。而挪用他人財(cái)物的人，則侵犯了他人的所有權(quán)，嚴(yán)重影響了二者之間的信任關(guān)系。無論是哪種情況，挪用行為都損害了被侵害者的權(quán)益，令其感受到了深深的痛苦和委屈。
第二段：挪用失去了自己的良心
挪用行為不僅傷害了他人的權(quán)益，也損害了自己的良心。一個(gè)挪用他人財(cái)物的人，不論是為了私利還是利益，都違背了基本的道德操守。良心是人的精神支柱，是人的道德準(zhǔn)則。挪用行為使得個(gè)人的良心迅速墮落，也損害了自己的人格尊嚴(yán)。很多挪用者在經(jīng)歷了一時(shí)的私利之后，常常會(huì)深感自責(zé)和內(nèi)疚，這種內(nèi)心的折磨讓他們難以自拔。
第三段：挪用破壞了社會(huì)秩序
挪用行為不僅對(duì)個(gè)人造成了傷害，也對(duì)整個(gè)社會(huì)構(gòu)成了威脅。如果挪用現(xiàn)象得不到治理，社會(huì)秩序?qū)⒈粐?yán)重打亂。在一個(gè)充滿著挪用行為的社會(huì)中，人們無法相信他人，合作關(guān)系也將無法建立和維持。這對(duì)社會(huì)的發(fā)展和穩(wěn)定將造成巨大的影響。因此，遏制和杜絕挪用行為的出現(xiàn)，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的重要任務(wù)。
第四段：樹立正確的道德觀念
挪用問題的根源在于人的道德觀念的淡薄，因此我們應(yīng)該樹立正確的道德觀念。首先，要教育和引導(dǎo)每個(gè)人樹立誠實(shí)守信的品質(zhì)。無論是在工作還是生活中，我們都應(yīng)該保持坦誠、忠誠、守信的原則，不以任何理由違背這些準(zhǔn)則。其次，要加強(qiáng)法治意識(shí)。法律是社會(huì)的底線，任何人都不得違反法律。只有加強(qiáng)法治教育，及時(shí)懲治挪用行為，才能讓人們認(rèn)識(shí)到違法必受懲罰的后果。最后，要培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。價(jià)值觀決定了我們對(duì)待財(cái)產(chǎn)和權(quán)益的看法。應(yīng)該明白，真正有價(jià)值的財(cái)富是通過正當(dāng)手段獲得的。
第五段：加強(qiáng)監(jiān)管和處罰力度
對(duì)于挪用行為，要加強(qiáng)監(jiān)管和處罰力度。在挪用公款的情況下，要建立健全的監(jiān)督體系，加強(qiáng)對(duì)公共資金的管理，確保公款不流失。對(duì)于挪用他人財(cái)物的行為，應(yīng)加大法律的制裁力度，對(duì)挪用者進(jìn)行嚴(yán)厲打擊，讓他們付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)，加大宣傳力度，提高社會(huì)的監(jiān)督意識(shí)，并培養(yǎng)全民參與治理的意識(shí)。只有通過強(qiáng)化監(jiān)管和處罰，才能有效遏制挪用行為的蔓延，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。
總之，挪用行為是一種違背道德準(zhǔn)則的不負(fù)責(zé)任行為。它傷害了他人的利益，損害了自己的良心，破壞了社會(huì)的秩序。樹立正確的道德觀念，加強(qiáng)監(jiān)管和處罰力度，是解決挪用問題的根本對(duì)策。只有通過共同努力，才能創(chuàng)造公平和諧的社會(huì)環(huán)境。
用心的心得體會(huì)篇十
本次結(jié)構(gòu)力學(xué)課程設(shè)計(jì)是學(xué)習(xí)使用ansys軟件對(duì)框架結(jié)構(gòu)內(nèi)力進(jìn)行計(jì)算，在未學(xué)習(xí)該軟件前，對(duì)于此類問題，通常會(huì)采用力矩分配法來進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算過程繁復(fù)，計(jì)算量大。導(dǎo)致過程緩慢。
通過對(duì)ansys軟件的學(xué)習(xí)和了解，知道了它的一些明顯的優(yōu)點(diǎn)。
相對(duì)于其他應(yīng)用型軟件而言，ansys作為大型權(quán)威性的有限元分析軟件，對(duì)提高解決問題的能力是一個(gè)全面的鍛煉過程，是一門相當(dāng)難學(xué)的軟件，因而，要學(xué)好ansys，對(duì)我們提出了很高的要求，一方面，需要我們有比較扎實(shí)的力學(xué)理論基礎(chǔ)，對(duì)ansys分析結(jié)果能有個(gè)比較準(zhǔn)確的預(yù)測和判斷，可以說，理論水平的高低在很大程度上決定了ansys使用水平；另一方面，需要我們不斷摸索出軟件的使用經(jīng)驗(yàn)不斷總結(jié)以提高解決問題的效率。
剛開始接觸ansys時(shí)，沒有限元，單元，節(jié)點(diǎn)，形函數(shù)等的基本概念沒有清楚的了解話，會(huì)感覺還沒入門，只是在僵硬的模仿，即使已經(jīng)了解了，必要先反復(fù)看幾遍書，加深對(duì)有限元單元法及其基本概念的理解。
ansys在對(duì)結(jié)構(gòu)力學(xué)的靜力學(xué)分析非常方便，用來求解外載荷引起的位移、應(yīng)力和力。靜力分析很適合求解慣性和對(duì)結(jié)構(gòu)的影響并不顯著的問題。ansys程序中的靜力分析不僅可以進(jìn)行線性分析，而且也可以進(jìn)行非線性分析，如塑性、膨脹、大變形、大應(yīng)變及接觸分析。
但是學(xué)習(xí)的過程是充滿煩惱和驚喜的，因?yàn)榭偸菚?huì)碰到許多的新問題，需要較好的耐心去解決這些問題，這是在學(xué)習(xí)過程中遇到的最大的難題。然而，在解決問題之后，就會(huì)有恍然大悟的喜悅，可以說是痛苦和快樂并存的。所以對(duì)于初學(xué)者，缺乏經(jīng)驗(yàn)是非常難的。必須保持良好的心態(tài)，對(duì)于不斷出現(xiàn)的error提示要堅(jiān)定自己的信心，堅(jiān)信自己可以解決這些問題。所有困難都會(huì)迎刃而解。
本次的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了提高建模能力是非常急需加強(qiáng)的一個(gè)方面。在做偏向于理論的分析時(shí)，可能對(duì)建模能力要求不是很高，但對(duì)于實(shí)際的工程問題，有限元模型的建立可以說是一個(gè)最重要的問題，而后面的工作變得相對(duì)簡單。建模能力的提高，需要掌握好的建模思想和技巧。
ansys軟件是一款在建模等方面非常實(shí)用的軟件，本次的學(xué)習(xí)我其實(shí)并沒有完全熟練地掌握它的應(yīng)用，以后還要加強(qiáng)對(duì)它的學(xué)習(xí)，相信在以后的學(xué)習(xí)和工作中會(huì)帶來巨大的便利。
用心的心得體會(huì)篇十一
用心是一種美德，是一種態(tài)度，是一種力量。每個(gè)人都會(huì)有用心的時(shí)候，用心做事、用心對(duì)待，都能讓我們?nèi)〉酶玫慕Y(jié)果，給自己更多的成就感。下面是我對(duì)用心的一些體會(huì)。
第一段：初識(shí)用心
用心，對(duì)我來說，是從小學(xué)開始的。當(dāng)時(shí)，班級(jí)里有一位同學(xué)，他每次都能全神貫注地聽老師講課，不會(huì)有分心的情況發(fā)生。而我，總是在課堂上把注意力分散在周圍的環(huán)境上，很難專心聽講。有一次，老師突然提問我，我張口結(jié)舌，不知道怎么回答。從那時(shí)起，我下定決心要像那位同學(xué)一樣用心學(xué)習(xí)。我開始專心聽講，認(rèn)真做好每一項(xiàng)作業(yè)。慢慢地，我的學(xué)習(xí)成績也逐漸提高了，這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了用心的重要性。
第二段：用心影響工作
用心不僅在學(xué)習(xí)中有用，也在工作中有很大的影響。我曾經(jīng)在一家貿(mào)易公司工作，每天的工作以文件的整理為主，雖然工作量不算很大，但是我總是能用心去做。我不僅仔細(xì)去拆封、分類文件，還會(huì)根據(jù)公司的需求，對(duì)文件進(jìn)行歸檔整理，這樣不僅提高了工作效率，也為以后查閱方便了許多。有一次，公司上級(jí)發(fā)現(xiàn)了我的用心，贊揚(yáng)了我的工作態(tài)度，并給予了獎(jiǎng)勵(lì)。這讓我更加堅(jiān)定了用心的決心。
第三段：用心帶來成就感
用心做事，不僅可以提高我們的工作效率，還能帶來成就感。我曾經(jīng)在一次演講比賽中表現(xiàn)出色，就是因?yàn)槲矣眯臏?zhǔn)備。我首先在網(wǎng)上搜索了大量的資料，并做了詳細(xì)的整理和排序。然后，我開始模擬演講，并請(qǐng)一些朋友幫我檢查演講稿的語言表達(dá)和內(nèi)容邏輯。最后，我在比賽中用心發(fā)揮，投入到演講中。結(jié)果，我成功獲得了一等獎(jiǎng)，這份成就感讓我倍感滿足，也更加深入理解到了用心的力量。
第四段：用心帶來的影響力
用心不僅能提升自己，還能帶給他人積極的影響。我曾經(jīng)在學(xué)校里參加一個(gè)愛心捐贈(zèng)活動(dòng)，我們需要將捐贈(zèng)物品分類和包裝。我和我的小伙伴們用心地進(jìn)行分類，將每一件物品都仔細(xì)地包裝好。在這個(gè)過程中，我注意到其他同學(xué)也開始跟著我們的用心，他們也開始更加細(xì)致地工作。經(jīng)過我們的用心示范，整個(gè)志愿者團(tuán)隊(duì)的效率也得到了極大提高。用心的力量不僅能改變自己，還能傳遞給他人。
第五段：堅(jiān)持用心
用心無處不在，用心是一種態(tài)度，它不僅存在于學(xué)習(xí)和工作中，更貫穿在我們的日常生活中。無論是與家人、朋友的交流，還是與陌生人的相處，都需要用心去傾聽、去理解。用心給予我們更多的機(jī)會(huì)，讓我們與人建立更深的聯(lián)系。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持用心的狀態(tài)，用心面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
用心是一種美德，是一種態(tài)度，是一種力量。無論是學(xué)習(xí)、工作，還是與他人的交流，都需要我們用心去做。用心讓我們感受到了成就感，影響了周圍的人甚至改變了自己的人生軌跡。因此，讓我們堅(jiān)持用心，不斷用心，用心的力量將帶給我們更廣闊的世界。
用心的心得體會(huì)篇十二
挪用是指不履行原定用途，將他人的財(cái)務(wù)或資產(chǎn)挪做別用的行為。這是一種嚴(yán)重的違法犯罪行為，可導(dǎo)致巨大的財(cái)產(chǎn)損失和社會(huì)不穩(wěn)定。挪用雖然是一種錯(cuò)誤的行為，但是通過對(duì)挪用的深入研究，我們可以得出一些有益的心得體會(huì)，它們或許能夠幫助我們避免挪用的發(fā)生，同時(shí)也為我們的日常生活提供一些有益的借鑒。
首先，我們要明確挪用的危害。挪用行為通常帶來的是違法、不正當(dāng)?shù)氖找妫@種收益是建立在他人權(quán)益的侵害之上的。我們要認(rèn)識(shí)到，挪用不僅會(huì)給其他人帶來嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失，也會(huì)動(dòng)搖整個(gè)社會(huì)的信心和公平正義的觀念。因此，我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦，堅(jiān)持誠信原則，遠(yuǎn)離任何形式的不法行為。
其次，我們要加強(qiáng)法律教育和監(jiān)管的力度。挪用的發(fā)生，往往是因?yàn)槿藗儗?duì)法律的認(rèn)知不足，對(duì)道德的約束力不夠。因此，我們需要通過加強(qiáng)法律教育，提高人們的法律意識(shí)，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀，明白挪用行為的危害性。同時(shí)，政府和相關(guān)部門也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)挪用行為的監(jiān)管，加大打擊力度，讓挪用者付出應(yīng)有的懲罰代價(jià)，從而起到震懾作用。
此外，我們要加強(qiáng)對(duì)金融監(jiān)管體系的建設(shè)。挪用往往與金融領(lǐng)域密切相關(guān)，因此，我們要健全金融監(jiān)管體系，建立嚴(yán)格的審查制度和監(jiān)管機(jī)制，嚴(yán)禁金融機(jī)構(gòu)和從業(yè)人員進(jìn)行挪用行為。只有通過嚴(yán)格的監(jiān)管，才能有效地遏制挪用行為的發(fā)生，保護(hù)公眾利益和金融秩序的穩(wěn)定。
另外，我們還要加強(qiáng)個(gè)人的自我約束和監(jiān)督機(jī)制。挪用問題也是一個(gè)道德問題，只有塑造良好的道德風(fēng)尚，才能從根本上杜絕挪用的發(fā)生。因此，我們個(gè)人要自覺遵守誠實(shí)守信的原則，時(shí)刻提醒自己不能將他人的錢財(cái)用于其他用途。同時(shí)，我們也要相互監(jiān)督，互相約束，在發(fā)現(xiàn)身邊有挪用行為的時(shí)候，不忍見之而不敢言，而是要勇于維護(hù)公平正義。
最后，我們要培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念，注重節(jié)約和理性消費(fèi)。有時(shí)，人們的挪用行為是因?yàn)檫^度消費(fèi)或?qū)ω?cái)富的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。因此，我們要明白金錢是用來滿足人的需求，而不是用來炫耀和攀比的。我們要培養(yǎng)一種理性的消費(fèi)觀念，注重儲(chǔ)蓄和投資，同時(shí)也要注重保持個(gè)人隱私和安全，避免使自己的財(cái)產(chǎn)暴露在他人的挪用風(fēng)險(xiǎn)之下。
挪用是一種危害社會(huì)穩(wěn)定和公平正義的嚴(yán)重犯罪行為，我們要通過深入研究和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)挪用的認(rèn)識(shí)和警惕，同時(shí)不斷加強(qiáng)法律教育和監(jiān)管力度，強(qiáng)化金融監(jiān)管體系，加強(qiáng)個(gè)人的自我約束和監(jiān)督機(jī)制，培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念。只有這樣，我們才能預(yù)防和遏制挪用的發(fā)生，為社會(huì)提供一個(gè)公平、公正、安定的環(huán)境。
用心的心得體會(huì)篇十三
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我參加了云空間的應(yīng)用培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我了解到云空間這個(gè)平臺(tái)對(duì)教育產(chǎn)生了很大的影響，起到傳統(tǒng)教學(xué)模式和使用傳統(tǒng)教學(xué)媒體所不能實(shí)現(xiàn)的作用。云平臺(tái)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對(duì)教育教學(xué)起到全方位的變革作用。
首先，云空間在資源儲(chǔ)備方面的`巨大優(yōu)勢(shì)。云空間的有效運(yùn)用可避免硬盤等設(shè)置對(duì)于存儲(chǔ)空間的限制，將自己的教學(xué)資料及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳到云空間，并學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、分享其他同行的教學(xué)資源，能夠有效的幫助我們的教學(xué)。
其次，云空間在教學(xué)、學(xué)習(xí)的互動(dòng)交流方面的功能。云空間的有效運(yùn)用可有效利用自己及各位同行的教學(xué)資源，用于教育者的經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)生也可觀看教師的云空間，查閱有關(guān)的學(xué)習(xí)資料，讓老師在線解疑答惑。
最后，課堂魔方板塊對(duì)于教學(xué)的幫助。在這一板塊收藏分享其他教育同行的教學(xué)資源，用于自己的教學(xué)，省時(shí)、有效。對(duì)于讀世界的初步認(rèn)識(shí)。在云空間進(jìn)一步普及之后，我們通過讀世界這一板塊，可以更好的了解世界，了解世界各地同行的教育理念。
我要盡自己最大的努力，時(shí)刻將學(xué)生的學(xué)習(xí)放在心上，用好云空間，從而改善和提高我的教學(xué)水平，成為一名好教師。