教案的編寫應(yīng)該注重教學環(huán)節(jié)的合理搭配和教學過程的精心設(shè)計，以實現(xiàn)良好的教學效果。教案的內(nèi)容應(yīng)當與學生的實際生活和學習經(jīng)驗相結(jié)合，使教學更加貼近實際。教案是教師根據(jù)課程標準和學生實際情況制定的課堂教學計劃，它具有指導性和操作性。如何編寫一份優(yōu)秀的教案是每個教師都需要思考和解決的問題。以下是小編為大家收集的教案范例，供教師們參考和借鑒。
    護苗網(wǎng)絡(luò)安全班會教案篇一
    今年國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周主題為“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”。通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網(wǎng)絡(luò)安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網(wǎng)絡(luò)安全法》及相關(guān)配套法規(guī)，普及網(wǎng)絡(luò)安全知識，提升網(wǎng)絡(luò)安全意識和防范技能，營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，共同維護國家網(wǎng)絡(luò)安全。
    二、活動內(nèi)容。
    (一)舉辦大學生網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽。
    各學院分別組織開展“全國大學生網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽”(9月3日至10月31日)“全國大學生網(wǎng)絡(luò)安全知識答題闖關(guān)”(9月10日至9月18日)活動，通過網(wǎng)絡(luò)答題方式，普及網(wǎng)絡(luò)安全知識，各地各高校要組織高校學生積極參與競賽，激發(fā)學生學習網(wǎng)絡(luò)安全知識興趣，提升網(wǎng)絡(luò)安全防護技能。
    網(wǎng)絡(luò)管理與信息服務(wù)中心要結(jié)合實際情況，組織開展多種形式的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動，通過發(fā)放宣傳單，展板展示等形式，讓學生了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高學生網(wǎng)絡(luò)安全意識，增強網(wǎng)絡(luò)安全防護技能等。并與__州網(wǎng)信辦及州公安局網(wǎng)偵支隊聯(lián)系，結(jié)合實際情況通過實地參觀的形式提高網(wǎng)絡(luò)工作人員的網(wǎng)絡(luò)安全意識，增強工作技能。
    各單位要把9月18日網(wǎng)絡(luò)安全教育主題日作為加強師生網(wǎng)絡(luò)安全教育的有利契機，結(jié)合實際認真制定活動方案，設(shè)計組織形式活潑、內(nèi)容豐富、時效性強的主題班會活動、集中開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育引導，切實提高師生，特別是廣大青少年學生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。
    三、工作要求。
    (一)舉辦網(wǎng)絡(luò)安全周活動各單位要高度重視，組織師生積極參與此次教育活動，充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
    (二)各單位要緊緊圍繞活動主題，宣傳部做好校內(nèi)外宣傳活動，網(wǎng)絡(luò)中心和保衛(wèi)處加強與網(wǎng)信、公安等部門的聯(lián)系，開展好案例講解、實地參觀等活動，學生處要推動相關(guān)內(nèi)容納入新生教育，切實增強教育實效。
    護苗網(wǎng)絡(luò)安全班會教案篇二
    讓同學們清楚地認識到網(wǎng)絡(luò)上存在的各種不安全的隱患，學會在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護自己的利益;理智地對待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕;尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，用血淋淋的事實敲響警鐘。
    1、對網(wǎng)絡(luò)中遇到的問題，大家發(fā)表見解。
    2、看案例和資料，談感受。
    3、班主任進行總結(jié)。
    甲、乙合：各位同學大家好!這節(jié)班會課的主題是《網(wǎng)絡(luò)安全教育》。
    主持人甲：：相信同學們對網(wǎng)絡(luò)都比較了解，但對于網(wǎng)絡(luò)安全問題又有多少認識呢?不如我們先聽李釗提幾個有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的問題吧!
    1、暢所欲言。
    主持人乙：：下面的問題都是同學們在上網(wǎng)的過程中遇到的，你們是如何處理，又是為什么呢?請同學們暢所欲言。
    (1)你上網(wǎng)有節(jié)制嗎?時間是怎么安排的?一般是做什么事情?
    (2)你有沒有保護好自己的上網(wǎng)密碼，個人資料?
    (4)你會接收不認識的人發(fā)過來的文件等資料嗎?為什么?
    (5)對于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會如何處理?
    (6)對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會采取怎樣的態(tài)度?
    (7)有人以贈送錢物或見面等為理由，提出赴約或登門拜訪時，你會怎樣做?
    主持人甲：：看來同學們對網(wǎng)絡(luò)安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。
    據(jù)稱，目前中國網(wǎng)絡(luò)的負面影響主要有以下3個方面：
    其一、國內(nèi)外敵對勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低級庸俗的內(nèi)容。對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。
    其二、很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點，利用上網(wǎng)聊天的機會尋找目標實施詐騙、搶劫等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅。
    (8)你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎?甚至是玩游戲?
    (10)如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學或親戚朋友，你能說說他們的表現(xiàn)嗎?
    主持人甲：沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響我們的學習和心理健康，還可能會讓我們走進一個歧途。模仿游戲中的語言或動作，造成慘劇。
    2、看案例和資料，談感受。
    主持人甲：3月7日，順德容桂一所小學的`學生在課間嬉戲時模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場景進行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對角色，“戰(zhàn)斗”進行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
    同學自由發(fā)表看法：為什么會出現(xiàn)這樣的慘劇，你從中想到什么?你會怎樣要求自己?
    主持人乙：這起慘劇的發(fā)生，當然不是偶然的。它的背后，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計的結(jié)果，目前中國約有__萬網(wǎng)游少年中，其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者。此前，上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14.2%?！熬W(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的.誘因。
    網(wǎng)絡(luò)成癮癥可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導致死亡。
    3、班主任總結(jié)。
    網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對學生造成傷害，存在很大的安全隱患。這節(jié)班會課，我們通過從上網(wǎng)的時間安排，到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息，對虛擬網(wǎng)絡(luò)中各種情況采取的自我保護措施，最后到對網(wǎng)絡(luò)游戲的正確認識做了交流和討論，目的就是讓同學們清楚地認識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學會理智的對待各種誘惑，從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進我們學習的進步。
    班會結(jié)束!
    護苗網(wǎng)絡(luò)安全班會教案篇三
    一、《未成年人保護法》第三十四條規(guī)定禁止任何組織、個人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息。第三十六條規(guī)定中小學校園周邊不得設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。
    二、中學生上網(wǎng)吧的危害。
    中學時代正處于一個人身心成長的關(guān)鍵時期，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣至關(guān)重要。迷戀網(wǎng)絡(luò)世界，一方面擠占了課余體育煅練和參與社會實踐的時間，有的甚至擠占正常的學習時間，不利于養(yǎng)成健康的體魄和參與社會實踐的能力，也不利于學習。另一方面，長時間的上網(wǎng)，也易導致眼睛疲勞和神經(jīng)衰弱，造成視力下降，情緒不振等疾病，影響身體發(fā)育。
    1、泉州某某中學某學生因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，為十塊錢的上網(wǎng)費搶劫小學生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就這樣斷送了。
    2、浙江溫州某中學初二學生小強因迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，常常夜不歸宿，盜竊家里錢財，有一次盜竊家里300元正出門上網(wǎng)吧時，被老奶奶發(fā)現(xiàn)并極力勸阻下，小強怒不可遏，喪失理智，順手拿起菜刀兇殘地向老奶奶砍去，可憐的老奶奶關(guān)心照顧小強十幾年，竟死于自己的孫子的手里，可悲啊，可嘆!
    3、據(jù)法制日報報道，廣西省柳州市某中學初一年學生陳某某，因通宵上網(wǎng)，興奮過度，第二天清晨被網(wǎng)吧管理員發(fā)現(xiàn)猝死在電腦桌上。
    4、晉江市某小學六年級學生順興因迷上“傳奇”游戲，不顧父母勸阻，連續(xù)通宵一個星期，吃住都在網(wǎng)吧，父母心急如焚，丟掉工作四處尋找，最后母親心情焦躁，傷心過度，病倒住院。
    5、據(jù)中央電視臺新聞聯(lián)播報道，天津市某中學學生小趙因升級游戲?qū)掖问。幕乙饫?，感覺人生從此一蹶不振，回家跟父親說“爸爸謝謝你，養(yǎng)育了我十一年，你要好好保重身體。再見。”然后，從電梯上到11樓，跳下，留下悲痛欲絕的父母。父親大聲訴說：“救救孩子”。
    三、我們看到一幕幕沉迷網(wǎng)吧的悲劇，再次給我們敲響了警鐘。我們學生的主要的任務(wù)是求知、學習，不斷完善自我，為今后走向社會，成為國家有用之材做好準備。所以，我們一定要珍惜時間，努力學習。不能因貪圖玩樂而遺憾終生。
    1、有事必須向班主任請假，經(jīng)政教處批準，門衛(wèi)核實后方可出校。晚自習要向晚自習值班的教師請假，并匯報給班長或宿舍舍長。
    2、充分認識網(wǎng)吧對未成年人健康成長的危害,樹立文明上網(wǎng)意識。
    3、從我做起,從現(xiàn)在做起,自覺遠離網(wǎng)吧,拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息誘惑。
    4、積極勸說身邊的同學、朋友遠離網(wǎng)吧。
    5、合理安排雙休日節(jié)假日時間,認真完成作業(yè)。
    護苗網(wǎng)絡(luò)安全班會教案篇四
    1、你上網(wǎng)有節(jié)制嗎？時間是怎么安排的？一般是做什么事情？
    2、你有沒有保護好自己的上網(wǎng)密碼，個人資料？
    4、你會接收不認識的人發(fā)過來的文件等資料嗎？為什么？
    5、對于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會如何處理？
    6、對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會采取怎樣的態(tài)度？
    7、你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎？都做些什么？
    9、如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學或親戚朋友，你能說說他們的表現(xiàn)嗎？
    師：看來同學們對網(wǎng)絡(luò)安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。據(jù)稱，目前中國網(wǎng)絡(luò)的負面影響主要有以下3個方面：
    其一、國內(nèi)外敵對勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低級庸俗的內(nèi)容，對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。
    其二，很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點，利用上網(wǎng)聊天的機會尋找目標實施詐騙、搶劫等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅。
    其三，沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響未成年人的學習和心理健康，還可能會讓未成年人走進一個歧途：模仿游戲中的語言或動作，造成慘劇。
    （二）看案例和資料，談感受。
    案例一：順德容桂一所小學的學生在課間嬉戲時模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場景進行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對角色，“戰(zhàn)斗”進行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
    案例三：新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團農(nóng)三師53團初中三年級的小偉，原是個品學兼優(yōu)的好學生，自從在網(wǎng)吧迷戀上了一種叫“傳奇”網(wǎng)絡(luò)游戲后，成績一落千丈。一邊是父母想讓他上重點中學的期望，一邊是網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，讓他一直處在矛盾中，小偉認為是網(wǎng)吧影響了自己的學習成績，于是用匕首將網(wǎng)吧老板陳鵑捅死。
    案例四：簡陽市平泉鎮(zhèn)和平村流浪少年趙剛被殺，頭顱被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。而令人瞠目的卻是：殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”。
    思考：為什么會出現(xiàn)這些慘劇，你從中想到什么？你會怎樣要求自己？
    師：這些慘劇的發(fā)生，當然不是偶然的。它的背后，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計的結(jié)果，目前中國約有萬網(wǎng)游少年中，其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者。此前，上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14.2%?！熬W(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。網(wǎng)絡(luò)成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導致死亡。
    （三）如何正確對待網(wǎng)絡(luò)。
    師：剛才我們講的都是過度沉迷網(wǎng)絡(luò)造成的危害，但是，網(wǎng)絡(luò)還是有許多的用途，它為我們搭建了自主學習的寬廣平臺，它使我們獲取更多的信息知識，“足不出戶”“盡覽天下風云”；它為我們提供參與社交活動的廣闊空間，它豐富了我們的生活，擺脫了“兩點一線”讀書生活的單調(diào)。所以，我們要學會正確的運用網(wǎng)絡(luò)。那么，如何才算正確上網(wǎng)呢？（學生討論）。
    師總結(jié)：
    1、樹立正確上網(wǎng)目的，制訂上網(wǎng)計劃，合理安排時間，注意上網(wǎng)安全。上網(wǎng)之前先決定好上網(wǎng)時間以及上網(wǎng)目的。甚至可以邀請父母和自己一起上網(wǎng)，在網(wǎng)上與朋友交談或發(fā)送email時要保持禮貌和良好的態(tài)度。不要隨意在網(wǎng)上透露自己的信息。更不可以隨意約會網(wǎng)友。對于不明的郵件，一律刪除，看到不良內(nèi)容和網(wǎng)站，要自覺離開。
    2、遠離聊天室、游戲、bbs，及不良網(wǎng)站。上網(wǎng)的時候盡量遠離聊天室、bbs、不良網(wǎng)站，下載的時候盡量借助下載工具，如網(wǎng)絡(luò)快車、網(wǎng)絡(luò)螞蟻、網(wǎng)絡(luò)傳輸帶等下載軟件，提高下載速度。如果在網(wǎng)上閱讀花的時間過多，可以重新嘗試閱讀書本及報刊，一來可以保護視力，二來可以控制上網(wǎng)時間。如果還改變不了的話，可以先把文章下載，等有空的時候再拿出來看，盡量不要影響正常的學習和休息。
    3、養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。從自身做起，有針對性地從小事入手，逐漸培養(yǎng)和鍛煉自己的意志力，盡量豐富課余生活，多參加體育鍛煉，多和同學、朋友交流，多參加班級和學校里的集體活動。
    三、總結(jié)。
    網(wǎng)絡(luò)給我們平靜如水的生活增添了清新亮麗的色彩，使我們開闊了眼界、增長了知識，給了我們釋放情感的機會，但沉迷網(wǎng)絡(luò)，其危害也是不可低估的，因此，我們務(wù)必要把握好自己，千萬不要在這虛擬的世界里迷失了自己。最后，讓我們一起來大聲朗讀《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》：要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
    拓展資料：
    網(wǎng)絡(luò)安全，通常指計算機網(wǎng)絡(luò)的安全，實際上也可以指計算機通信網(wǎng)絡(luò)的安全。計算機通信網(wǎng)絡(luò)是將若干臺具有獨立功能的計算機通過通信設(shè)備及傳輸媒體互連起來，在通信軟件的支持下，實現(xiàn)計算機間的信息傳輸與交換的系統(tǒng)。而計算機網(wǎng)絡(luò)是指以共享資源為目的，利用通信手段把地域上相對分散的若干獨立的計算機系統(tǒng)、終端設(shè)備和數(shù)據(jù)設(shè)備連接起來，并在協(xié)議的控制下進行數(shù)據(jù)交換的系統(tǒng)。計算機網(wǎng)絡(luò)的根本目的在于資源共享，通信網(wǎng)絡(luò)是實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享的途徑，因此，計算機網(wǎng)絡(luò)是安全的，相應(yīng)的計算機通信網(wǎng)絡(luò)也必須是安全的，應(yīng)該能為網(wǎng)絡(luò)用戶實現(xiàn)信息交換與資源共享。下文中，網(wǎng)絡(luò)安全既指計算機網(wǎng)絡(luò)安全，又指計算機通信網(wǎng)絡(luò)安全。
    安全的基本含義：客觀上不存在威脅，主觀上不存在恐懼。即客體不擔心其正常狀態(tài)受到影響。可以把網(wǎng)絡(luò)安全定義為：一個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)不受任何威脅與侵害，能正常地實現(xiàn)資源共享功能。要使網(wǎng)絡(luò)能正常地實現(xiàn)資源共享功能，首先要保證網(wǎng)絡(luò)的硬件、軟件能正常運行，然后要保證數(shù)據(jù)信息交換的安全。從前面兩節(jié)可以看到，由于資源共享的濫用，導致了網(wǎng)絡(luò)的安全問題。因此網(wǎng)絡(luò)安全的技術(shù)途徑就是要實行有限制的共享。
    相對概念。
    從用戶（個人或企業(yè)）的角度來講，其希望：
    （1）在網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)膫€人信息（如銀行賬號和上網(wǎng)登錄口令等）不被他人發(fā)現(xiàn)，這就是用戶對網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)男畔⒕哂斜Ｃ苄缘囊蟆?BR>    （2）在網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)男畔]有被他人篡改，這就是用戶對網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)男畔⒕哂型暾缘囊蟆?BR>    （3）在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)送的信息源是真實的，不是假冒的，這就是用戶對通信各方提出的身份認證的要求。
    （4）信息發(fā)送者對發(fā)送過的信息或完成的某種操作是承認的，這就是用戶對信息發(fā)送者提出的不可否認的要求。
    從網(wǎng)絡(luò)運行和管理者的角度來講，其希望本地信息網(wǎng)正常運行，正常提供服務(wù)，不受網(wǎng)外攻擊，未出現(xiàn)計算機病毒、非法存取、拒絕服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)資源非法占用和非法控制等威脅。從安全保密部門的角度來講，其希望對非法的、有害的、涉及國家安全或商業(yè)機密的信息進行過濾和防堵，避免通過網(wǎng)絡(luò)泄露關(guān)于國家安全或商業(yè)機密的信息，避免對社會造成危害，對企業(yè)造成經(jīng)濟損失。從社會教育和意識形態(tài)的角度來講，應(yīng)避免不健康內(nèi)容的傳播，正確引導積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化。
    狹義解釋。
    網(wǎng)絡(luò)安全在不同的應(yīng)用環(huán)境下有不同的解釋。針對網(wǎng)絡(luò)中的一個運行系統(tǒng)而言，網(wǎng)絡(luò)安全就是指信息處理和傳輸?shù)陌踩?。它包括硬件系統(tǒng)的安全、可靠運行，操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件的安全，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的.安全，電磁信息泄露的防護等。狹義的網(wǎng)絡(luò)安全，側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)陌踩?BR>    廣義解釋。
    網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)陌踩c傳輸?shù)男畔?nèi)容有密切的關(guān)系。信息內(nèi)容的安全即信息安全，包括信息的保密性、真實性和完整性。
    廣義的網(wǎng)絡(luò)安全是指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的信息受到保護。它包括系統(tǒng)連續(xù)、可靠、正常地運行，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷，系統(tǒng)中的信息不因偶然的或惡意的行為而遭到破壞、更改或泄露。
    其中的信息安全需求，是指通信網(wǎng)絡(luò)給人們提供信息查詢、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)時，保證服務(wù)對象的信息不受監(jiān)聽、竊取和篡改等威脅，以滿足人們最基本的安全需要（如隱秘性、可用性等）的特性。網(wǎng)絡(luò)安全側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)陌踩?，信息安全?cè)重于信息自身的安全，可見，這與其所保護的對象有關(guān)。
    由于網(wǎng)絡(luò)是信息傳遞的載體，因此信息安全與網(wǎng)絡(luò)安全具有內(nèi)在的聯(lián)系，凡是網(wǎng)上的信息必然與網(wǎng)絡(luò)安全息息相關(guān)。信息安全的含義不僅包括網(wǎng)上信息的安全，而且包括網(wǎng)下信息的安全?，F(xiàn)在談?wù)摰木W(wǎng)絡(luò)安全，主要是是指面向網(wǎng)絡(luò)的信息安全，或者是網(wǎng)上信息的安全。
    主要問題。
    1．internet是一個開放的、無控制機構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)，黑客（hacker）經(jīng)常會侵入網(wǎng)絡(luò)中的計算機系統(tǒng)，或竊取機密數(shù)據(jù)和盜用特權(quán)，或破壞重要數(shù)據(jù)，或使系統(tǒng)功能得不到充分發(fā)揮直至癱瘓。
    2．internet的數(shù)據(jù)傳輸是基于tcp/ip通信協(xié)議進行的，這些協(xié)議缺乏使傳輸過程中的信息不被竊取的安全措施。
    3．internet上的通信業(yè)務(wù)多數(shù)使用unix操作系統(tǒng)來支持，unix操作系統(tǒng)中明顯存在的安全脆弱性問題會直接影響安全服務(wù)。
    4．在計算機上存儲、傳輸和處理的電子信息，還沒有像傳統(tǒng)的郵件通信那樣進行信封保護和簽字蓋章。信息的來源和去向是否真實，內(nèi)容是否被改動，以及是否泄露等，在應(yīng)用層支持的服務(wù)協(xié)議中是憑著君子協(xié)定來維系的。
    5．電子郵件存在著被拆看、誤投和偽造的可能性。使用電子郵件來傳輸重要機密信息會存在著很大的危險。
    6．計算機病毒通過internet的傳播給上網(wǎng)用戶帶來極大的危害，病毒可以使計算機和計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)癱瘓、數(shù)據(jù)和文件丟失。在網(wǎng)絡(luò)上傳播病毒可以通過公共匿名ftp文件傳送、也可以通過郵件和郵件的附加文件傳播。
    攻擊形式。
    主要有四種方式中斷、截獲、修改和偽造。
    中斷是以可用性作為攻擊目標，它毀壞系統(tǒng)資源，使網(wǎng)絡(luò)不可用。
    截獲是以保密性作為攻擊目標，非授權(quán)用戶通過某種手段獲得對系統(tǒng)資源的訪問。
    修改是以完整性作為攻擊目標，非授權(quán)用戶不僅獲得訪問而且對數(shù)據(jù)進行修改。
    偽造是以完整性作為攻擊目標，非授權(quán)用戶將偽造的數(shù)據(jù)插入到正常傳輸?shù)臄?shù)據(jù)中。
    解決方案。
    1．入侵檢測系統(tǒng)部署。
    入侵檢測能力是衡量一個防御體系是否完整有效的重要因素，強大完整的入侵檢測體系可以彌補防火墻相對靜態(tài)防御的不足。對來自外部網(wǎng)和校園網(wǎng)內(nèi)部的各種行為進行實時檢測，及時發(fā)現(xiàn)各種可能的攻擊企圖，并采取相應(yīng)的措施。具體來講，就是將入侵檢測引擎接入中心交換機上。入侵檢測系統(tǒng)集入侵檢測、網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視功能于一身，能實時捕獲內(nèi)外網(wǎng)之間傳輸?shù)乃袛?shù)據(jù)，利用內(nèi)置的攻擊特征庫，使用模式匹配和智能分析的方法，檢測網(wǎng)絡(luò)上發(fā)生的入侵行為和異常現(xiàn)象，并在數(shù)據(jù)庫中記錄有關(guān)事件，作為網(wǎng)絡(luò)管理員事后分析的依據(jù)；如果情況嚴重，系統(tǒng)可以發(fā)出實時報警，使得學校管理員能夠及時采取應(yīng)對措施。
    2．漏洞掃描系統(tǒng)。
    采用最先進的漏洞掃描系統(tǒng)定期對工作站、服務(wù)器、交換機等進行安全檢查，并根據(jù)檢查結(jié)果向系統(tǒng)管理員提供詳細可靠的安全性分析報告，為提高網(wǎng)絡(luò)安全整體水平產(chǎn)生重要依據(jù)。
    3．網(wǎng)絡(luò)版殺毒產(chǎn)品部署。
    在該網(wǎng)絡(luò)防病毒方案中，我們最終要達到一個目的就是：要在整個局域網(wǎng)內(nèi)杜絕病毒的感染、傳播和發(fā)作，為了實現(xiàn)這一點，我們應(yīng)該在整個網(wǎng)絡(luò)內(nèi)可能感染和傳播病毒的地方采取相應(yīng)的防病毒手段。同時為了有效、快捷地實施和管理整個網(wǎng)絡(luò)的防病毒體系，應(yīng)能實現(xiàn)遠程安裝、智能升級、遠程報警、集中管理、分布查殺等多種功能。
    網(wǎng)絡(luò)通信具有全程全網(wǎng)聯(lián)合作業(yè)的特點。就通信而言，它由五大部分組成：傳輸和交換、網(wǎng)絡(luò)標準、協(xié)議和編碼、通信終端、通信信源、人員。這五大部分都會遭到嚴重的威脅和攻擊，都會成為對網(wǎng)絡(luò)和信息的攻擊點。而在網(wǎng)絡(luò)中，保障信息安全是網(wǎng)絡(luò)安全的核心。網(wǎng)絡(luò)中的信息可以分成用戶信息和網(wǎng)絡(luò)信息兩大類。
    用戶信息。
    在網(wǎng)絡(luò)中，用戶信息主要指面向用戶的話音、數(shù)據(jù)、圖像、文字和各類媒體庫的信息，它大致有以下幾種：
    一般性的公開信息：如正常的大眾傳媒信息、公開性的宣傳信息、大眾娛樂信息、廣告性信息和其他可以公開的信息。
    個人隱私信息：如純屬個人隱私的民用信息，應(yīng)保障用戶的合法權(quán)益。
    知識產(chǎn)權(quán)保護的信息：如按國際上簽訂的《建立世界知識產(chǎn)權(quán)組織公約》第二條規(guī)定的保護范圍，應(yīng)受到相關(guān)法律保護。
    商業(yè)信息：包括電子商務(wù)、電子金融、證券和稅務(wù)等信息。這種信息包含大量的財和物，是犯罪分子攻擊的重要目標，應(yīng)采取必要措施進行安全防范。
    不良信息：主要包括涉及政治、文化和倫理道德領(lǐng)域的不良信息，還包括稱為“信息垃圾”的無聊或無用信息，應(yīng)采取一定措施過濾或清除這種信息，并依法打擊犯罪分子和犯罪集團。
    攻擊性信息：它涉及各種人為的惡意攻擊信息，如國內(nèi)外的“黑客”攻擊、內(nèi)部和外部人員的攻擊、計算機犯罪和計算機病毒信息。這種針對性的攻擊信息危害很大，應(yīng)當重點進行安全防范。
    保密信息：按照國家有關(guān)規(guī)定，確定信息的不同密級，如秘密級、機密級和絕密級。這種信息涉及政治、經(jīng)濟、軍事、文化、外交等各方面的秘密信息，是信息安全的重點，必須采取有效措施給予特殊的保護。
    在網(wǎng)絡(luò)中，網(wǎng)絡(luò)信息與用戶信息不同，它是面向網(wǎng)絡(luò)運行的信息。網(wǎng)絡(luò)信息是網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的專用信息。它僅向通信維護和管理人員提供有限的維護、控制、檢測和操作層面的信息資料，其核心部分仍不允許隨意訪問。特別應(yīng)當指出，當前對網(wǎng)絡(luò)的威脅和攻擊不僅是為了獲取重要的用戶機密信息，得到最大的利益，還把攻擊的矛頭直接指向網(wǎng)絡(luò)本身。除對網(wǎng)絡(luò)硬件攻擊外，還會對網(wǎng)絡(luò)信息進行攻擊，嚴重時能使網(wǎng)絡(luò)陷于癱瘓，甚至危及國家安全。網(wǎng)絡(luò)信息主要包括以下幾種：
    通信程序信息：由于程序的復雜性和編程的多樣性，而且常以人們不易讀懂的形式存在，所以在通信程序中很容易預(yù)留下隱藏的缺陷、病毒，隱蔽通道和植入各種攻擊信息。
    操作系統(tǒng)信息：在復雜的大型通信設(shè)備中，常采用專門的操作系統(tǒng)作為其硬件和軟件應(yīng)用程序之間的接口程序模塊。它是通信系統(tǒng)的核心控制軟件。由于某些操作系統(tǒng)的安全性不完備，會招致潛在的入侵，如非法訪問、訪問控制的混亂、不完全的中介和操作系統(tǒng)缺陷等。
    數(shù)據(jù)庫信息：在數(shù)據(jù)庫中，既有敏感數(shù)據(jù)又有非敏感數(shù)據(jù)，既要考慮安全性又要兼顧開放性和資源共享。所以，數(shù)據(jù)庫的安全性，不僅要保護數(shù)據(jù)的機密性，重要的是必須確保數(shù)據(jù)的完整性和可用性，即保護數(shù)據(jù)在物理上、邏輯上的完整性和元素的完整性，并在任何情況下，包括災(zāi)害性事故后，都能提供有效的訪問。
    通信協(xié)議信息：協(xié)議是兩個或多個通信參與者（包括人、進程或?qū)嶓w）為完成某種功能而采取的一系列有序步驟，使得通信參與者協(xié)調(diào)一致地完成通信聯(lián)系，實現(xiàn)互連的共同約定。通信協(xié)議具有預(yù)先設(shè)計、相互約定、無歧義和完備的特點。在各類網(wǎng)絡(luò)中已經(jīng)制定了許多相關(guān)的協(xié)議。如在保密通信中，僅僅進行加密并不能保證信息的機密性，只有正確地進行加密，同時保證協(xié)議的安全才能實現(xiàn)信息的保密。然而，協(xié)議的不夠完備，會給攻擊者以可乘之機，造成嚴重的惡果。
    電信網(wǎng)的信令信息：在網(wǎng)絡(luò)中，信令信息的破壞可導致網(wǎng)絡(luò)的大面積癱瘓。為信令網(wǎng)的可靠性和可用性，全網(wǎng)應(yīng)采取必要的冗余措施，以及有效的調(diào)度、管理和再組織措施，以保證信令信息的完整性，防止人為或非人為的篡改和破壞，防止對信令信息的主動攻擊和病毒攻擊。
    數(shù)字同步網(wǎng)的定時信息：我國的數(shù)字同步網(wǎng)采用分布式多地區(qū)基準鐘（lpr）控制的全同步網(wǎng)。lpr系統(tǒng)由銣鐘加裝兩部全球定位系統(tǒng)（gps）組成，或由綜合定時供給系統(tǒng)bits加上gps組成。在北京、武漢、蘭州三地設(shè)立全國的一級標準時鐘（prc），采用銫鐘組定時作為備用基準，gps作為主用基準。為防止gps在非常時期失效或基準精度下降，應(yīng)加強集中檢測、監(jiān)控、維護和管理，確保數(shù)字同步網(wǎng)的安全運行。
    網(wǎng)絡(luò)管理信息：網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)是涉及網(wǎng)絡(luò)維護、運營和管理信息的綜合管理系統(tǒng)。它集高度自動化的信息收集、傳輸、處理和存儲于一體，集性能管理、故障管理、配置管理、計費管理和安全管理于一身，對于最大限度地利用網(wǎng)絡(luò)資源、確保網(wǎng)絡(luò)的安全具有重要意義。安全管理主要包括系統(tǒng)安全管理、安全服務(wù)管理、安全機制管理、安全事件處理管理、安全審計管理和安全恢復管理等內(nèi)容。
    護苗網(wǎng)絡(luò)安全班會教案篇五
    通過這次主題班會，使同學們明白如何預(yù)防手機詐騙的重要性，通過本次活動，讓學生了解詐騙的各種形式，避免上當受騙。
    二、背景分析。
    隨著社會的發(fā)展，交通事業(yè)的發(fā)達，生活水平的提高，飲食渠道的廣闊，信息技術(shù)的進步，越來越多的安全問題也逐漸暴露，由其帶來的交通、飲食、消防、網(wǎng)絡(luò)等方面的一系列問題也浮出了水面，為了加強學生在生活中各方面的預(yù)防能力，為了提高學生在各種災(zāi)難來臨時的應(yīng)對能力，為了灌輸學生更多的自我預(yù)防、自我保護、自我應(yīng)對、自我逃生的能力。召開本次主題班會。
    三、引入提問。
    什么是“盜竊和詐騙”?所謂“盜竊和詐騙”就是分子利用學生經(jīng)驗少，心腸軟等特點，蓄意編造故事，博得大學生的同情，伺機借走其銀行卡，然后想盡辦法盜走密碼，最終騙走卡內(nèi)資金的事項。
    (一)、電信詐騙特點。
    (二)、電信詐騙作案的主要手法。
    (1)冒充公檢法詐騙騙子分別冒充“公安局、檢察院、法院、銀行、社保、醫(yī)保、有線電視或郵政公司”工作人員，虛擬上述機關(guān)、單位電話號碼，以“惡意透支、社保、醫(yī)保賬戶異常、電視欠費、郵包或涉嫌洗錢、販毒、經(jīng)濟等”為名，要求事主保密并將個人資產(chǎn)轉(zhuǎn)到所謂“安全賬戶”。
    (2)冒充“領(lǐng)導”、熟人電話詐騙騙子冒充單位領(lǐng)導、同事、同學、親屬、朋友等，采取直呼其名或“猜猜我是誰”的方式，以“臨時周轉(zhuǎn)、發(fā)生車禍、被抓、急需手術(shù)費用、孩子突發(fā)疾病”等為名，要求事主向指定賬戶轉(zhuǎn)入資金。
    (3)“破財消災(zāi)”詐騙：騙子以“子女在外遭綁架”或事主“得罪人將被報復，花錢能夠幫其擺平”等為由，要求事主交贖金或向賬戶打款。
    四、ppt播放。
    (1)校園中常見的詐騙盜竊案例，
    五、班主任總結(jié)。
    “害人之心不可有，防人之心不可無”，不可無根據(jù)的同情陌生人，或者是昔日的好友，不可泛濫其同情心。詳細的闡述如何合理利用和保管銀行卡等。
    六、情景劇。
    搞笑版“老同學”(一個學生被昔日的同學以介紹工作為由騙入傳銷的情景劇)。
    七、班會課總結(jié)。
    短短的40分鐘我希望能夠在我們每個人的心里播下了一顆安全意識的種子，希望通過這次班會，能夠再次喚醒同學們對生活中各種安全問題的重視意識。大地蘇醒，春風又綠，我們要讓自己心中那顆安全教育理念的種子發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
    護苗網(wǎng)絡(luò)安全班會教案篇六
    1、自控能力欠缺。中學生正處于求知欲旺盛的時期，他們對于外界的各種新鮮事物都充滿了好奇。相對傳統(tǒng)媒介而言，互聯(lián)網(wǎng)作為一個新興事物更能吸引他們的目光。他們在好奇心的促使下，抱著試一試、看一看的心理接觸網(wǎng)絡(luò)。但中學生正處于心理、行為上的變動期，價值觀和行為方式尚未定型，與成年人相比，其自制性和自律性較為遜色，因而他們一旦上網(wǎng)便難于抵制網(wǎng)絡(luò)的誘惑，往往可能被網(wǎng)上光怪陸離且層出不窮的新游戲、新技術(shù)和新信息網(wǎng)住。
    2、認知能力有限。中國青少年從小接受的是正面教育，在涉及國家命運和民族利益的大是大非問題上，他們辨別是非和自己控制能力還是很強的。但是虛擬網(wǎng)絡(luò)畢竟充斥著大量垃圾信息和虛假資訊，對于身處社會邊緣、分辨能力有限的中學生來說，面對網(wǎng)上新奇、刺激的信息極易受其誘惑。
    3、自己意識強烈。中學時期是人生中自己意識和叛逆心理烈的時期，中學生急于擺脫學校、教師、家庭的管制，丟開書本，追求獨立個性和成人化傾向，確立自己價值，網(wǎng)絡(luò)恰好提供了這樣一個虛擬的空間。網(wǎng)絡(luò)自由平等的特性為青少年創(chuàng)造了“海闊任魚躍，天高任鳥飛”的天地。在網(wǎng)絡(luò)上人人平等，在匿名的保護下可以暢所欲言。
    1、網(wǎng)吧遍布大街小巷，盡管有關(guān)部門出臺了一系列禁止未成年人進入網(wǎng)吧的條例，但在實踐中對網(wǎng)吧尚缺乏有效的管理措施。富有互動娛樂性的網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)上聊天室對中學生有著強大誘惑，促使他們將網(wǎng)吧當做樂土。
    2、我國中學生多屬獨生子女，且城鎮(zhèn)居民以樓房式獨門獨戶的家居結(jié)構(gòu)為主，這在某種程度上不利于身為獨生子女的中學生與同齡伙伴交流。在工作生活壓力較大的今天，他們的父母極有可能因忙于工作和生計而忽略了與子女的情感溝通。那么，在現(xiàn)實生活中缺少情感交流的中學生，便會在網(wǎng)絡(luò)中尋找可歸依的群體，迷戀于網(wǎng)上的互動生活。
    3、在電子信息時代的大環(huán)境下，電腦和網(wǎng)絡(luò)成為青少年不可或缺的學習工具，但缺乏老師和家長有效引導的中學生則更多地是把電腦和網(wǎng)絡(luò)當成一種娛樂工具。另一方面，中學生的學習壓力較大，當學生學習上經(jīng)常遭受挫折，又得不到家人、老師和同學的理解，為宣泄心中的苦悶、逃避不愿面對的現(xiàn)實，往往在網(wǎng)上尋求安慰、刺激和快樂，以宣泄平時的壓抑情緒。
    1、正確認識青少年的上網(wǎng)行為，引導孩子合理使用網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會交流、學習、資訊和消遣的平臺，孩子在網(wǎng)絡(luò)上正常交友、學習和游戲，對于收集信息、促進成長和宣泄情緒都是有幫助的。要正確區(qū)分“使用網(wǎng)絡(luò)”和“網(wǎng)絡(luò)成癮”的不同，孩子上網(wǎng)，只要是在正常的范圍內(nèi)，不影響學習和生活，都可以視作是正常的需要，沒有必要進行干涉。只有過度使用網(wǎng)絡(luò)，影響了學習和生活，才構(gòu)成“網(wǎng)絡(luò)成癮”。
    2、調(diào)整家庭、學校、社會教育結(jié)構(gòu)，優(yōu)化青少年成長環(huán)境。
    (1)加強與孩子的交流和溝通。如前所述，網(wǎng)絡(luò)成癮不是單獨的網(wǎng)絡(luò)問題或心理問題，成癮行為只是一個行為表象，隱藏在后面的是復雜交錯的社會、家庭、教育等問題，因此，教育者應(yīng)該客觀認識青少年生理、心理特點，理解網(wǎng)絡(luò)成癮者行為背后的愿望，學習和把握與孩子溝通的技巧，做一個無條件接納的傾聽者和交流者。對有不良上網(wǎng)習慣的孩子更不要無端地指責，不要與孩子形成情緒上的對立。
    (2)改變單一的教育評價模式，豐富校園文化生活。教育部門和學校要全面實施包括心理素質(zhì)在內(nèi)的素質(zhì)教育，學校要引導學生分清虛擬世界與真實社會的不同，鼓勵學生勇敢地面對現(xiàn)實中存在的困難，盡可能多地組織開展文體活動和社會實踐活動等，豐富校園文化生活。鼓勵學生與學生、學生與社會之間的接觸和交往，引導學生建立健康的人際關(guān)系。
    護苗網(wǎng)絡(luò)安全班會教案篇七
    教學目標:。
    1知識與技能目標:要求學生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò)的必要性,通過讓學生經(jīng)歷身邊案例的分析過程,使學生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,熟悉網(wǎng)絡(luò)成癮的特征及預(yù)防方法,培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)能力、歸納能力、應(yīng)用意識、解決問題的能力和創(chuàng)新能力.
    2過程與方法目標:作為教師,不僅要傳授給學生信息技術(shù)的知識,更重要的是傳授給學生掌握信息技術(shù)的方法、思想、意識.在體驗案例分析活動過程中充滿著探索性和創(chuàng)造性,并在活動中獲得成功的體驗與喜悅,樹立戰(zhàn)勝困難的自信心.
    3情感與態(tài)度目標:培養(yǎng)學生對未知知識探索的能力及自學能力.培養(yǎng)學生的判斷能力、辨別能力及防范能力.
    教學重難點:。
    重點:讓學生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,并從中學到正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法.
    難點:戒除網(wǎng)絡(luò)成癮的若干方法的正確使用.
    教學過程:。
    一、創(chuàng)設(shè)情景,導入新課。
    以那英的歌曲《霧里看花》引入本課課題.“霧里看花水中望月你能分辯這變幻莫測的世界”你知道我們身邊有哪些不良誘惑嗎?網(wǎng)絡(luò)的誘惑金錢的誘惑黃賭毒的誘惑邪教的誘惑“借我一雙慧眼吧,讓我把這紛擾看得清清楚楚明明白白真真切切”請問:那英想借一雙慧眼看清這個世界,那我們能不能用我們的慧眼認清網(wǎng)絡(luò)的危害,并果斷地拒絕它們呢?(以學生熟悉的歌曲作為本節(jié)課的自然引入.)。
    二、合作交流,探究新知。
    通過觀看網(wǎng)絡(luò)成癮的一些案例,了解網(wǎng)絡(luò)成癮的特征.
    材料一:成績__、關(guān)心集體的小杰,被網(wǎng)絡(luò)所吸引,沉迷網(wǎng)絡(luò),學習成績下降,后來為了上網(wǎng)費,走上了____的犯罪之路.
    材料二:據(jù)新華社報道,在近幾年的全國刑事作案人員中,青少年竟占總數(shù)的60℅以上,而其中未成年人犯罪比率更是逐年遞增.目前,全國在管教所服刑的少年犯就達1萬余人,在勞教所的則更多.廣州市海珠區(qū)看守所現(xiàn)有6個少年監(jiān)舍,共在押未成年人77人.其中三成學生是沉迷玩“機”,中“毒”成癮誘發(fā)犯罪.
    材料三:2004年6月1日,長崎縣佐世保市一名小學6年級女生因網(wǎng)上聊天與同學發(fā)生爭吵,之后她在學校內(nèi)用刀殺死了與之相爭的同學,在日本引起軒然____.家長們由此發(fā)現(xiàn),很多中小學生在回家后,會花大量時間在網(wǎng)上聊天.中小學生聊天的對象往往是自己的同學,如果和陌生人聊天發(fā)生不快,可以不理對方了事,但和同學網(wǎng)上爭吵,虛擬網(wǎng)絡(luò)空間就會引發(fā)現(xiàn)實矛盾.由于網(wǎng)上聊天互不見面,說話不留情面,矛盾容易加深,一旦矛盾激化就可能釀成慘禍.
    三、觀察特征,深入探究。
    根據(jù)網(wǎng)絡(luò)成癮的特征,深入探究,深刻了解網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,主要體現(xiàn)在以下五個方面:。
    四、范例解析,深化新知。
    傳說古希臘有一個海峽女巫,她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過這里的船只,使它們觸礁沉沒.智勇雙全的奧德賽船長勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù).為了抵御女巫的歌聲,他想出了一個辦法:讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上,這樣,即使他聽到歌聲也無法指揮水手;并讓所有的船員把耳朵堵上,使他們聽不到女巫的歌聲.結(jié)果,船只順利地渡過了海峽.
    請問:1、奧德賽船長如何使船只順利通過了海峽?
    2、從這個事例中,你能否找出自覺抵制不良誘惑需要的條件?小明今年13歲,是某校初一學生.他原本聰明伶俐,品學兼優(yōu),去年曾榮獲省中小學生計算機網(wǎng)絡(luò)知識競賽一等獎.自從在網(wǎng)吧迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后,每天一放學,他就往網(wǎng)吧里雙休日則更是無所顧忌,全天泡在網(wǎng)吧,有時還和同學們在網(wǎng)吧里“包夜”,十分癡迷.
    請問:你有拯救小明的好主意嗎?
    通過古希臘的一個神話故事,和關(guān)于小明同學的一個案例,讓學生分組交流探討其中的問題,從而得出戒除網(wǎng)癮的一些方法.(學生暢所欲言,培養(yǎng)語言表達及概括能力)。
    五、暢談收獲,歸納總結(jié)。
    (1)幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者正確了解網(wǎng)絡(luò),指出網(wǎng)絡(luò)的益處和缺點,讓受治者學會去分辨什么是對自己有益的,利用網(wǎng)絡(luò)擴展知識做偶爾的放松和娛樂.
    (2)幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者做自己我認知.
    (3)與網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定人生規(guī)劃,幫助其找出自己的理想和目標,增強自己的責任和使命.
    這一治療階段要達到的治療效果是:讓網(wǎng)絡(luò)成癮者從思想上認識到網(wǎng)癮的危害性,主動要求戒除,待成癮者愿意積極配合治療后進入下一治療階段.第二步,采取系統(tǒng)脫敏的方法,使網(wǎng)絡(luò)成癮者逐步戒除網(wǎng)癮治療者和網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定戒除網(wǎng)癮計劃.具體內(nèi)容如下:。
    (1)上網(wǎng)時間計劃.在一個月內(nèi)逐步減少上網(wǎng)時間,最終達到偶爾上網(wǎng)或不上網(wǎng).
    (2)啟動獎勵機制給予適當刺激.網(wǎng)癮者能按計劃執(zhí)行,則建議家長給予獎勵(用代幣制),即每周發(fā)給適當?shù)拇鷰?到月終兌換為現(xiàn)金.做不到時則罰,但不可打、罵.
    (3)建議家長安裝一些學習軟件和有益于身心健康的游戲,與孩子一起制作一些軟件,引導孩子登陸一些好的教育網(wǎng)站,鼓勵孩子通過收發(fā)電子郵件的形式與同學老師、親戚朋友溝通交流.
    此階段要達到的效果是:使網(wǎng)絡(luò)成癮者生活作息時間歸于正常,基本脫離網(wǎng)癮.
    第三步,采取代替療法,使網(wǎng)絡(luò)成癮者真正戒除網(wǎng)癮。
    通過上述兩個階段的治療,網(wǎng)絡(luò)成癮者如不再用大量的時間上網(wǎng),應(yīng)幫助其制定出替代網(wǎng)絡(luò)、釋放學習壓力、滿足精神需求的娛樂項目.具體建議如下:。
    (1)培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好,在取得孩子同意的情況下參加如繪畫、航模、音樂等第二課堂的學習.
    (3)有意的讓孩子參加一些社交活動,與同伴建立友誼,學習之余,去看一場電影,或是體育比賽,組織郊游等.
    3、學校、家庭雙管齊下,共同教育。
    六、作業(yè)布置,延伸新知。
    抗拒網(wǎng)絡(luò)誘惑的計劃。
    我受網(wǎng)絡(luò)誘惑的表現(xiàn)________________________。
    目前給我?guī)淼牟涣己蠊衉_________________準備采用的具體措施:。
    時間具體方法結(jié)果。
    連續(xù)一周按計劃執(zhí)行,主要的激勵措施為__________如果兩次未執(zhí)行計劃,懲罰措施為______________我準備請____做這項計劃的監(jiān)督人.
    你是否已能抗拒網(wǎng)絡(luò)的誘惑?這項活動對你有作用嗎?與同學交流你的體會.
    七、教學評價:。
    通過本節(jié)課的學習,讓學生深刻了解到網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,并從中吸取教訓,引以為戒,告誡自己不要重蹈覆轍,把全部精力放在學習上,力爭做一個好學生,好公民.最后倡導全體學生:。
    1、嚴格遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,端正自己的言行,加強自我的修養(yǎng).
    2、遠離網(wǎng)吧,決不踏進營業(yè)性網(wǎng)吧一步,向營業(yè)性網(wǎng)吧告別.3、自覺遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,積極倡導文明上網(wǎng),不沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)聊.分清網(wǎng)上善惡美丑的界限,使用網(wǎng)絡(luò)文明的語言,形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為規(guī)范.
    4、自我約束,互相監(jiān)督,對繼續(xù)上網(wǎng)吧的同學,我們每個人都有責任進行檢舉與幫助.
    同學們,為了我們的身心健康,為了我們的學業(yè)成功,為了讓們的老師、父母安心,為了祖國的美好明天,讓我們從我做起,告別網(wǎng)吧,遠離“網(wǎng)毒”,倡導健康上網(wǎng)觀念,珍惜光陰,勤奮學習,共創(chuàng)美好明天.
    護苗網(wǎng)絡(luò)安全班會教案篇八
    溫慶華2016-4-15背景：
    1、網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對學生造成傷害。主要表現(xiàn)在：許多孩子上網(wǎng)瀏覽色情、暴力等不健康的內(nèi)容，沉迷于內(nèi)容低級、庸俗的網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲等。網(wǎng)絡(luò)“無時差、零距離”的特點使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴散，網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容甚至還會造成學生生理上的傷害。加強網(wǎng)絡(luò)安全教育尤為緊迫。
    2、據(jù)佛山日報3月8日報導：在順德某小學，課間嬉戲時，因為模仿網(wǎng)絡(luò)游戲，一小學生刺死同班好友。
    班會目的：讓同學們清楚地認識到網(wǎng)絡(luò)上存在的各種不安全的隱患，學會在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護自己的利益；理智地對待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕；尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，用血淋淋的事實敲響警鐘。
    整體流程:。
    1、對網(wǎng)絡(luò)中遇到的問題，大家發(fā)表見解。
    2、看案例和資料，談感受。
    3、班主任進行總結(jié)。
    詳盡流程。
    甲、乙合：各位同學大家好！這節(jié)班會課的主題是《網(wǎng)絡(luò)安全教育》。
    主持人甲：相信同學們對網(wǎng)絡(luò)都比較了解，但對于網(wǎng)絡(luò)安全問題又有多少認識呢?不如我們先聽秦竹提幾個有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的問題吧！
    主持人乙：下面的問題都是同學們在上網(wǎng)的過程中遇到的，你們是如何處理，又是為什么呢？請同學們暢所欲言。
    （1）你上網(wǎng)有節(jié)制嗎？時間是怎么安排的？一般是做什么事情？
    （2）你有沒有保護好自己的上網(wǎng)密碼，個人資料？
    （4）你會接收不認識的人發(fā)過來的文件等資料嗎？為什么？
    （5）對于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會如何處理？
    （6）對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會采取怎樣的態(tài)度？
    （7）有人以贈送錢物或見面等為理由，提出赴約或登門拜訪時，你會怎樣做？
    （8）你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎？甚至是玩游戲？
    （10）如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學或親戚朋友，你能說說他們的表現(xiàn)嗎？
    主持人甲：看來同學們對網(wǎng)絡(luò)安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。
    據(jù)稱，目前中國網(wǎng)絡(luò)的負面影響主要有以下3個方面：其。
    二、很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點，利用上網(wǎng)聊天的機會尋找目標實施詐騙、搶劫、強奸等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅。
    主持人乙：沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響我們的學習和心理健康，還可能會讓我們走進一個歧途。模仿游戲中的語言或動作，造成慘劇。
    2、看案例和資料，談感受。
    主持人甲：3月7日，順德容桂一所小學的學生在課間嬉戲時模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場景進行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對角色，“戰(zhàn)斗”進行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
    主持人乙：為什么會出現(xiàn)這樣的慘劇，你從中想到什么？你會怎樣要求自己？
    同學自由發(fā)表看法：這起慘劇的發(fā)生，當然不是偶然的。它的背后，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計的結(jié)果，目前中國約有一億網(wǎng)游少年中，其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者。此前，上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14.2%。“網(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。
    網(wǎng)絡(luò)成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導致死亡。
    3、班主任總結(jié)。
    網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對學生造成傷害，存在很大的安全隱患。這節(jié)班會課，我們通過從上網(wǎng)的時間安排，到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息，對虛擬網(wǎng)絡(luò)中各種情況采取的自我保護措施，最后到對網(wǎng)絡(luò)游戲的正確認識做了交流和討論，目的就是讓同學們清楚地認識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學會理智的對待各種誘惑，從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進我們學習的進步。
    護苗網(wǎng)絡(luò)安全班會教案篇九
    時代發(fā)展，科技進步，人們的生活水平和質(zhì)量不斷提高，愈來愈好。網(wǎng)絡(luò)的普及，給人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需要插上了翅膀。網(wǎng)民根據(jù)自己的需要，可以在網(wǎng)絡(luò)上找到自己的.天地?？墒?，網(wǎng)絡(luò)到底好不好，回答是肯定的，利大于弊。但是，任何事情都要一分為二，具體情況具體分析。什么事情超過了一定的限度，就會走向反面，也就是人們常說的，物極必反。倘若一味沉溺網(wǎng)絡(luò)，勢必給人們的生活、工作和學習帶來不利因素，會產(chǎn)生這樣那樣的問題，甚至會走極端，這絕不是危言聳聽。本次班會組織同學們了解自己，知道良好利用網(wǎng)絡(luò)的方法以及正確與網(wǎng)絡(luò)交朋友的方法，幫助同學們了解自己并且促進自我身心健康發(fā)展。
    1.將班級分成甲乙兩組，進行辯論。
    2.準備8道心里測試題。
    3.小品《遠離網(wǎng)吧》。
    4.尋求幫助如何戒掉網(wǎng)癮的方法。
    活動1：各抒己見，甲乙辯論賽。
    在班長的領(lǐng)導下班級分成了兩組。甲組同學認為網(wǎng)絡(luò)利大于弊，而乙組同學認為網(wǎng)絡(luò)弊大于利，雙方各抒己見進行辯論。甲組的a同學首先站起來說道：“我方堅信：中學生上網(wǎng)利大于弊。21世紀將是計算機網(wǎng)絡(luò)時代，今日的莘莘學子將擔任未來社會的棟梁。了解和掌握計算機網(wǎng)絡(luò)知識，就是闖蕩未來信息時代的最強有力的武器。！”乙組的a同學站起來反駁說道：“剛才對方辯友滔滔不絕，無非是向在座各位展示了網(wǎng)絡(luò)在信息交流方面的快捷性和方便性。但在美國權(quán)威雜志《今日美國》的調(diào)查表明：86%被調(diào)查的教師、圖書管理員以及電腦管理人員相信，孩子們使用因特網(wǎng)不會提高他們的課堂成績?！薄谵q論中，同學們說出了自己的心里話。
    活動2：心理測試，讓同學了解自己。
    班長將8道心里測試題打在了班中的多媒體上，并讓每位同學都拿出一張空白的紙，讓他們在紙上表上序號，如果你認為是就在序號旁寫上是，最后把紙交給班長（不記名）。只見有的同學抓耳撓腮、東張西望，不知道該如何回答，而有些同學只是埋頭寫，并把自己的紙藏在胸前。最后班長將紙收起后看了看，發(fā)現(xiàn)有些同學還是有網(wǎng)癮的隱患的。在8到測試題前，同學們重新審視了自己，決定要改變！
    活動3：小品《遠離網(wǎng)吧》。
    兩位同學大搖大擺地走上了講臺。為同學們表演了小品--《遠離網(wǎng)吧》。兩位同學展現(xiàn)了自己超高的演技，把小品中的tom表現(xiàn)的淋漓盡致。聽完小品后，同學們也在歡聲笑語中明白了網(wǎng)絡(luò)帶來的壞處以及只要下定決心就可以戒掉網(wǎng)癮?？赐炅诵∑罚行┩瑢W們也對自己戒掉網(wǎng)癮有了更大的信心！
    活動4：尋找方法，共同進步。
    在前幾個活動中，同學們都重新審視了自己。接下來就是如何改掉網(wǎng)癮的辦法了。這時，老師走了過來，微笑地對同學們說：“同學們，其實網(wǎng)癮并不可怕。在這里，我教給大家如何改掉網(wǎng)游：首先別急著一下子戒掉網(wǎng)癮，那是不可能的，因為你已經(jīng)形成一定程度的依賴！
    “小a同學原本每天放學都要打電腦、去網(wǎng)吧、不做作業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)減少到每天只玩一小時，而且也開始做作業(yè)了”
    “小b同學的父母認為網(wǎng)絡(luò)會影響學習便沒有給小b安裝網(wǎng)絡(luò)，使小b一些需要查找資料的作業(yè)無法完成。經(jīng)過這次班會，小b同學與父母商量后，裝上了寬帶?，F(xiàn)在小b可以更高效率的完成作業(yè)了”
    “小c同學由于網(wǎng)絡(luò)游戲和父母鬧矛盾了，有了分歧。經(jīng)過班會討論，小c和父母都明白了自己身上的不足，互相改正、理解，現(xiàn)在他們又和好如初了”
    正確地使用網(wǎng)絡(luò)，勞逸結(jié)合。小a小b小c都有了慢慢的改變，學習成績也慢慢地提高了，和父母、同學的關(guān)系也越來越好了。
    溫馨提示：
    各位網(wǎng)迷們，你們知道該怎么做了嗎？只要保持一個正常的心態(tài)在網(wǎng)絡(luò)活動，是有益的，畢竟網(wǎng)絡(luò)總體上是好的，有國家有關(guān)職等部門監(jiān)管著，有許多有良知的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營者遵守著游戲規(guī)則，有眾多的網(wǎng)民潔身自好。但是，沉溺網(wǎng)絡(luò)是絕對有害的，無度則迷，迷之毀己。讓我們一起健健康康地成長！不做網(wǎng)絡(luò)的“奴隸”！
    護苗網(wǎng)絡(luò)安全班會教案篇十
    市林業(yè)局目前運行網(wǎng)站為xx林業(yè)局信息網(wǎng)，為了做好網(wǎng)絡(luò)安全運維，我局通過建立組織機構(gòu)，制定了網(wǎng)絡(luò)安全保障方案，加大網(wǎng)絡(luò)巡查頻率制定工作紀律等手段，確保網(wǎng)絡(luò)正常運行，主要方式如下：
    一、成立組織機構(gòu)。
    市林業(yè)局成立了以局長、黨組書記萬瑞年為組長，各科室負責人為成員的網(wǎng)絡(luò)安全保障小組，全面開展我局網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作，采用層層分解，責任到人的模式，把重點工作分解到人，確保任何網(wǎng)絡(luò)故障和網(wǎng)絡(luò)攻擊，相關(guān)人員能夠迅速開展應(yīng)急處理，防止問題擴大。
    為做好我局網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作，局長辦公會特別強調(diào)要求各科室重視重要設(shè)備管理、重要信息數(shù)據(jù)備份，并制定網(wǎng)絡(luò)安全管理制度和應(yīng)急處置預(yù)案，并隨時與省廳網(wǎng)絡(luò)平臺上報網(wǎng)絡(luò)運營情況，確保網(wǎng)絡(luò)安全工作都落到實處。
    三、加大網(wǎng)絡(luò)巡查頻率制定工作紀律。
    市林業(yè)局為保障網(wǎng)絡(luò)安全不出問題，安排專人負責網(wǎng)絡(luò)巡查工作，實施每天早、晚最少巡查二次，確保突發(fā)重大網(wǎng)絡(luò)事件及時有效處置。時刻與省林業(yè)廳保持聯(lián)系，省林業(yè)廳已要求網(wǎng)絡(luò)平臺代維公司進行逐個安全加固，并定期對各市縣開展網(wǎng)絡(luò)安全培訓，部署防病毒acl策略，封閉病毒端口和數(shù)據(jù)流，保障用戶數(shù)據(jù)不容易被掃描到。市林業(yè)局網(wǎng)絡(luò)安全保障小組要求局工作人員登陸網(wǎng)站電腦需要全部安裝終端殺毒軟件和防火墻，升級到最新的病毒庫，并強調(diào)使用人員每天殺毒，確保電腦無病毒。
    8月份，市林業(yè)局網(wǎng)站被國家安全檢查信息共享平臺監(jiān)測到http參數(shù)污染等安全漏洞，嚴重影響了網(wǎng)站安全運行，對于出現(xiàn)了網(wǎng)頁篡改這種嚴重的為害網(wǎng)絡(luò)安全事件，我局領(lǐng)導高度重視，立刻召集相關(guān)科室負責人，啟動網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急預(yù)案，由于我局站隸屬省林業(yè)廳后臺管理，我們立即上報省廳，發(fā)函至林業(yè)廳辦公室，請求網(wǎng)絡(luò)運維公司徹查原因，并迅速消除了隱患。自此我局引以為戒，為避免此類事件的再次發(fā)生，局領(lǐng)導要求全局每位工作人員都要調(diào)高警惕，時刻關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全，一旦發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)受攻擊，及時反饋網(wǎng)絡(luò)公司，及時進行清理處置。
    護苗網(wǎng)絡(luò)安全班會教案篇十一
    教學目標：
    1知識與技能目標：要求學生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò)的必要性，通過讓學生經(jīng)歷身邊案例的分析過程，使學生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，熟悉網(wǎng)絡(luò)成癮的特征及預(yù)防方法，培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)能力、歸納能力、應(yīng)用意識、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。
    2過程與方法目標：作為教師，不僅要傳授給學生信息技術(shù)的知識,更重要的是傳授給學生掌握信息技術(shù)的方法、思想、意識。在體驗案例分析活動過程中充滿著探索性和創(chuàng)造性，并在活動中獲得成功的體驗與喜悅，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心。
    3情感與態(tài)度目標：培養(yǎng)學生對未知知識探索的能力及自學能力。培養(yǎng)學生的判斷能力、辨別能力及防范能力。
    教學重難點：
    重點：讓學生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，并從中學到正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法。
    難點：戒除網(wǎng)絡(luò)成癮的若干方法的正確使用。
    教學過程：
    一、創(chuàng)設(shè)情景，導入新課。
    以那英的歌曲《霧里看花》引入本課課題?！办F里看花水中望月你能分辯這變幻莫測的世界”你知道我們身邊有哪些不良誘惑嗎？網(wǎng)絡(luò)的誘惑金錢的誘惑黃賭毒的誘惑邪教的'誘惑“借我一雙慧眼吧，讓我把這紛擾看得清清楚楚明明白白真真切切”請問：那英想借一雙慧眼看清這個世界，那我們能不能用我們的慧眼認清網(wǎng)絡(luò)的危害，并果斷地拒絕它們呢？（以學生熟悉的歌曲作為本節(jié)課的自然引入。）。
    二、合作交流，探究新知。
    通過觀看網(wǎng)絡(luò)成癮的一些案例，了解網(wǎng)絡(luò)成癮的特征。
    材料一：成績優(yōu)秀、關(guān)心集體的小杰，被網(wǎng)絡(luò)所吸引，沉迷網(wǎng)絡(luò)，學習成績下降，后來為了上網(wǎng)費，走上了搶劫的犯罪之路。
    材料二：據(jù)新華社報道，在近幾年的全國刑事作案人員中，青少年竟占總數(shù)的60℅以上，而其中未成年人犯罪比率更是逐年遞增。目前，全國在管教所服刑的少年犯就達1萬余人，在勞教所的則更多。廣州市海珠區(qū)看守所現(xiàn)有6個少年監(jiān)舍，共在押未成年人77人。其中三成學生是沉迷玩“機”，中“毒”成癮誘發(fā)犯罪。
    材料三：20__年6月1日，長崎縣佐世保市一名小學6年級女生因網(wǎng)上聊天與同學發(fā)生爭吵，之后她在學校內(nèi)用刀殺死了與之相爭的同學，在日本引起軒然大波。家長們由此發(fā)現(xiàn)，很多中小學生在回家后，會花大量時間在網(wǎng)上聊天。中小學生聊天的對象往往是自己的同學，如果和陌生人聊天發(fā)生不快，可以不理對方了事，但和同學網(wǎng)上爭吵，虛擬網(wǎng)絡(luò)空間就會引發(fā)現(xiàn)實矛盾。由于網(wǎng)上聊天互不見面，說話不留情面，矛盾容易加深，一旦矛盾激化就可能釀成慘禍。
    三、觀察特征，深入探究。
    根據(jù)網(wǎng)絡(luò)成癮的特征，深入探究，深刻了解網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，主要體現(xiàn)在以下五個方面：
    四、范例解析，深化新知。
    傳說古希臘有一個海峽女巫，她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過這里的船只，使它們觸礁沉沒。智勇雙全的奧德賽船長勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù)。為了抵御女巫的歌聲，他想出了一個辦法：讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上，這樣，即使他聽到歌聲也無法指揮水手；并讓所有的船員把耳朵堵上，使他們聽不到女巫的歌聲。結(jié)果，船只順利地渡過了海峽。
    請問：1、奧德賽船長如何使船只順利通過了海峽？
    2、從這個事例中，你能否找出自覺抵制不良誘惑需要的條件？小明今年13歲，是某校初一學生。他原本聰明伶俐，品學兼優(yōu)，去年曾榮獲省中小學生計算機網(wǎng)絡(luò)知識競賽一等獎。自從在網(wǎng)吧迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，每天一放學，他就往網(wǎng)吧里雙休日則更是無所顧忌，全天泡在網(wǎng)吧，有時還和同學們在網(wǎng)吧里“包夜”，十分癡迷。
    請問：你有拯救小明的好主意嗎？
    通過古希臘的一個神話故事，和關(guān)于小明同學的一個案例，讓學生分組交流探討其中的問題，從而得出戒除網(wǎng)癮的一些方法。（學生暢所欲言，培養(yǎng)語言表達及概括能力）。
    五、暢談收獲，歸納總結(jié)。
    （1）幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者正確了解網(wǎng)絡(luò)，指出網(wǎng)絡(luò)的益處和缺點，讓受治者學會去分辨什么是對自己有益的，利用網(wǎng)絡(luò)擴展知識做偶爾的放松和娛樂。
    （2）幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者做自己我認知。
    （3）與網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定人生規(guī)劃，幫助其找出自己的理想和目標，增強自己的責任和使命。
    這一治療階段要達到的治療效果是：讓網(wǎng)絡(luò)成癮者從思想上認識到網(wǎng)癮的危害性，主動要求戒除，待成癮者愿意積極配合治療后進入下一治療階段。第二步，采取系統(tǒng)脫敏的方法，使網(wǎng)絡(luò)成癮者逐步戒除網(wǎng)癮治療者和網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定戒除網(wǎng)癮計劃。具體內(nèi)容如下：
    （1）上網(wǎng)時間計劃。在一個月內(nèi)逐步減少上網(wǎng)時間，最終達到偶爾上網(wǎng)或不上網(wǎng)。
    （2）啟動獎勵機制給予適當刺激。網(wǎng)癮者能按計劃執(zhí)行，則建議家長給予獎勵（用代幣制），即每周發(fā)給適當?shù)拇鷰?，到月終兌換為現(xiàn)金。做不到時則罰，但不可打、罵。
    （3）建議家長安裝一些學習軟件和有益于身心健康的游戲，與孩子一起制作一些軟件，引導孩子登陸一些好的教育網(wǎng)站，鼓勵孩子通過收發(fā)電子郵件的形式與同學老師、親戚朋友溝通交流。
    此階段要達到的效果是：使網(wǎng)絡(luò)成癮者生活作息時間歸于正常，基本脫離網(wǎng)癮。
    第三步，采取代替療法，使網(wǎng)絡(luò)成癮者真正戒除網(wǎng)癮。
    通過上述兩個階段的治療，網(wǎng)絡(luò)成癮者如不再用大量的時間上網(wǎng)，應(yīng)幫助其制定出替代網(wǎng)絡(luò)、釋放學習壓力、滿足精神需求的娛樂項目。具體建議如下：
    （1）培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好，在取得孩子同意的情況下參加如繪畫、航模、音樂等第二課堂的學習。
    （3）有意的讓孩子參加一些社交活動，與同伴建立友誼，學習之余，去看一場電影，或是體育比賽，組織郊游等。
    3、學校、家庭雙管齊下，共同教育。
    六、作業(yè)布置。
    護苗網(wǎng)絡(luò)安全班會教案篇十二
    一、活動目的：
    以新的《中學生日常行為規(guī)范》中的第二十條中的“文明上網(wǎng)，不進入不適宜中學生的活動的場所，不沉溺游戲”為主題，結(jié)合本班學生實際來進一步討論：中學生上網(wǎng)是利大于不弊還是弊大于利?從中讓學生切身體會到行為規(guī)范的點點滴滴，以及讓我們這個主題能夠灌輸?shù)綄W生的認知頭腦中去，促進他們的是非辨別能力，并讓網(wǎng)絡(luò)的利廣泛運用到平時的學習中去。
    二、活動形式：
    ppt講解，辯論，宣誓。
    三、活動過程：
    1、談話導入，揭示主題。
    2、看ppt。
    我們現(xiàn)在所說的網(wǎng)絡(luò)也就是internet，那么網(wǎng)絡(luò)到底給我們的生活帶來了哪些便利呢?(呈現(xiàn)圖片)。
    3、組織辯論：
    看了這么多，相信大家對internet有了更深入的了解，近幾年來，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時，出現(xiàn)了大量網(wǎng)吧，網(wǎng)吧的出現(xiàn)為普及網(wǎng)絡(luò)知識起到了積極的推動作用，雖然網(wǎng)吧給人們提供了快捷的信息和嶄新的交流平臺，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的不斷出現(xiàn)，網(wǎng)吧的負面效應(yīng)也日益顯現(xiàn)。那么，我們中學生上網(wǎng)到底是是利大于弊還是弊大于利呢?請同學們來說說自己的觀點。
    1，2，3組為正方：上網(wǎng)利大于弊。
    4，5，6組為反方：上網(wǎng)弊大于利。
    4、班主任總結(jié)。
    網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”既有好的一面，也有不健康的一面。對于網(wǎng)絡(luò)，我們要保持敏銳的洞察力和是非分辨能力，給自己樹立一道堅不可催的防護墻。我們要從網(wǎng)上寄去一些健康的、進步的、積極向上的有利信息，為我們的學習和生活服務(wù)，要讓網(wǎng)絡(luò)為我們的健康成長積蓄更多的力量!
    如何正確上網(wǎng)呢?
    1、提高自身素質(zhì)，抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑。
    2、發(fā)現(xiàn)不良信息，通知朋友共同抵制，并報告有關(guān)部門。
    3、千萬不要在父母或監(jiān)護人不知道的情況下與陌生人約會。
    4、不要在網(wǎng)上輕易透露與自己身份有關(guān)的信息資料。
    5、不要輕信網(wǎng)上朋友的信息資料。
    護苗網(wǎng)絡(luò)安全班會教案篇十三
    電腦網(wǎng)絡(luò)是由世界各地的電腦聯(lián)為一體形成的網(wǎng)絡(luò)，每一臺電腦都可以聯(lián)接到其他任何一臺電腦上，也能為其他一臺或幾臺電腦提供服務(wù)，在這個網(wǎng)絡(luò)里有不斷增加的各方面豐富的信息資源供大家分享。
    那么電腦網(wǎng)絡(luò)的主要用途是什么呢?它的主要功能是www瀏覽，即我們可以在眾多精美的多媒體信息中查找需要的東西，查詢我們感興趣的內(nèi)容。現(xiàn)在，電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了同現(xiàn)實世界一樣的另一個繽紛的世界。在電腦網(wǎng)絡(luò)上我們還可以相互交流，比如聊天、留言、寫信。電腦網(wǎng)絡(luò)的迅速快捷和方便已經(jīng)受到大多數(shù)人的喜愛，它越來越多的被人們接受，使用。將來，終有一天它會像用電一樣普及。
    可是我們的同學呢，卻把電腦網(wǎng)絡(luò)的功能單一化了、神奇化了，每天沉浸在電子網(wǎng)絡(luò)游戲中或者是網(wǎng)戀中不能自拔。不吃飯不睡覺不學習，成了十足的網(wǎng)蟲。針對這種情況，很有必要指引學生正確地認識電腦網(wǎng)絡(luò)。
    二、班會目的。
    1、正確地認識電腦網(wǎng)絡(luò)。
    2、了解網(wǎng)絡(luò)。
    3、利用網(wǎng)絡(luò)。
    4、學會自控，學會生活。
    三、班會準備。
    1、分組排練好歌舞小品等文娛節(jié)目。
    2、每個同學寫好兩篇作文，一篇是《我眼中的網(wǎng)絡(luò)》，另一篇是《明天的網(wǎng)絡(luò)》。
    四、班會過程。
    a程序。
    1、識網(wǎng)絡(luò)“軟件可以做什么?”和“網(wǎng)絡(luò)可以做什么?”
    2、演小品《“網(wǎng)蟲”張三》。
    3、認清網(wǎng)絡(luò)的真面目：讓我歡喜的網(wǎng)絡(luò)，讓我憂愁的網(wǎng)絡(luò)。
    4、暢想網(wǎng)絡(luò)的明天。
    5、全班合唱《中國娃》，班會結(jié)束。
    b活動記實。
    (一)認識網(wǎng)絡(luò)“軟件可以做什么?”和“網(wǎng)絡(luò)可以做什么?”
    主持人談話：作為走在時代前沿的中學生，我們對電腦網(wǎng)絡(luò)并不陌生。但是，電腦網(wǎng)絡(luò)究竟有何神奇，它可以為我們帶來哪些好處，我們該如何利用今天的網(wǎng)絡(luò)，這堂班會課我們將帶領(lǐng)著大家走進網(wǎng)絡(luò)，我們一起來揭開電腦網(wǎng)絡(luò)神秘的面紗。
    首先，我們談?wù)搩刹糠郑皇恰败浖梢宰鍪裁?”，一是“網(wǎng)絡(luò)可以做什么?”
    1、軟件已經(jīng)能夠做什么了?
    我們都知道現(xiàn)在的軟件已經(jīng)非常能干了。在教育軟件方面，只要有投資，什么都能做。而這個投資，宏觀來看，回報是很高的，完全劃的來。
    2、網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)可以做什么了?
    隨著我國多種寬帶網(wǎng)的建立與普及，網(wǎng)絡(luò)教育的實時交互性、學生自主性、海量信息的優(yōu)勢已經(jīng)呈現(xiàn)無余。在線交流答疑，影音并茂，簡直就是全國性的大講座。
    網(wǎng)絡(luò)在線教育的第一個優(yōu)勢，就是海量信息?；ヂ?lián)網(wǎng)上，具有學科內(nèi)容的網(wǎng)站會越來越多，內(nèi)容會越來越豐富。最新的知識與信息在網(wǎng)絡(luò)上傳播，知識的更新是無時不刻地在進行。今天的時髦成果，明天或許已經(jīng)落后。今天的理論高樓，明天可能被實踐的結(jié)果轟炸成垃圾廢墟。
    網(wǎng)絡(luò)在線教育的第二個優(yōu)勢，就是學生自主性。具有學習主動性的大中學生，要他們按部就班跟著老師學習，是一種難言的痛苦。而按照教學需要，讓他們到信息的海洋去搜尋，則是莫大的快樂。正正反反的信息，通過比較討論，梳理成系統(tǒng)，是一個熵減過程，非常愉快。
    網(wǎng)絡(luò)在線教育的第三個優(yōu)勢，就是實時交互性。利用單機光盤學習，缺乏與老師的直接溝通，學生比較沒有把握，特殊的問題也沒法及時解惑。寬帶網(wǎng)的建立，就創(chuàng)造了這種實時交流的可能。比如學醫(yī)的在職學生，可以在為病人動手術(shù)時，及時得到老師的指點。
    五、班會總結(jié)。
    網(wǎng)絡(luò)的話題在教室里響了很久，這已經(jīng)不是一個嶄新的事物了。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的文字隨處可見，但大都是科學性理論性的研究或論述。通過這次班會，我們把無形無聲的網(wǎng)絡(luò)搬了出來，好好地識了一次廬山真面目。我們學會用辨證的眼光看待問題，既要認識到網(wǎng)絡(luò)帶給我們的好處，又要看到網(wǎng)絡(luò)信息的復雜多變與虛假的'一面。既要利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們學習，又不能一味地沉浸在網(wǎng)絡(luò)中。短短的班會不足以展示中學生與網(wǎng)絡(luò)的形形色色，但至少在不同程度上挽救了象張三一類的“網(wǎng)蟲”。這次班會帶給我們的不僅僅是對網(wǎng)絡(luò)的認識，更多的是學會思考，學會自己管理好自己，學會自己把握好自己。
    護苗網(wǎng)絡(luò)安全班會教案篇十四
    班會主題：
    安全、健康、文明，青少年的綠色絡(luò)。
    班會目的：
    通過此次班會，意在用眾多鮮明的事例，對學生進行絡(luò)安全、健康、文明教育，使其具有正確對待絡(luò)的思想，并能充分利用絡(luò)，從我做起，攜手建設(shè)絡(luò)世界。
    班會內(nèi)容：
    分三個內(nèi)容進行，分別是絡(luò)安全、絡(luò)健康、絡(luò)文明。
    一、絡(luò)安全。
    第一是關(guān)于上時個人信息資料的安全，第二是接入互聯(lián)時個人計算機的安全，第三是由絡(luò)接觸轉(zhuǎn)入現(xiàn)實接觸時的人身安全。
    1、個人信息資料的安全。當今社會是信息化（或數(shù)字化）的社會，個人信息安全非常重要。個人信息資料包括哪些呢出生日期、身份證號碼、家庭住址、電話號碼、銀行卡密碼、電子信箱帳號密碼、個人照片等等。
    個人資料現(xiàn)已成為他人盜取的重要目標。
    案例二：播放儲戶存款不翼而飛短片。問：你從短篇中學到什么不要用什么作為密碼。
    提示：不要將重要的個人信息提供到聊天室或公共討論區(qū)；
    2、個人計算機的安全。絡(luò)中高手如云，隨著高科技手段的使用和普及，個人計算機已經(jīng)成為黑客或不法分子的攻擊目標。這也是我們在上時經(jīng)常遇到的情況。
    提示：不點擊不明鏈接；給電腦設(shè)置防火墻；及時打官方公布的系統(tǒng)補丁。
    3、由絡(luò)接觸轉(zhuǎn)入現(xiàn)實接觸時的人身安全。
    案例一，名為沙子的南京某大學英語專業(yè)學生，在聊天時被聊天經(jīng)驗豐富的伊春市畢冬冬的“上形象”深深吸引，在與他第三次會面時被殺害了。與男友見面三次后被殺。
    案例二，一少女與男友相處三個月懷孕兩次，后男子消失。
    提示：
    a、不要輕易答應(yīng)與聊天不久的友見面，如必須見面，一定要多方了解其背景。
    b、與友見面應(yīng)征得家人同意，在確保安全的條件下進行。
    c、約會地點不要選擇酒吧、舞廳等過于嘈雜或偏僻的地方，也不要選擇在對方家中或自己的家中。
    d、如發(fā)現(xiàn)情況不妙，斷然拒絕（千萬不要言辭含糊）進一步往來，緊急情況可撥打110或巧妙向路人求助。
    二、絡(luò)健康。
    絡(luò)健康包括身體和心理兩方面。
    測一測：
    1、每天起床后情緒低落，頭昏眼花，疲乏無力，食欲不振，或神不守舍，而一旦上便精神抖擻，百“病”全消。
    2、上時表現(xiàn)得神思敏捷，口若懸河，并感到格外開心，一旦離開絡(luò)便語言遲鈍，情緒低落，悵然若失。
    3、只有不斷增加上時間才能感到滿足，從而使得上時間失控，經(jīng)常比預(yù)定時間長。
    4、無法控制去上的沖動。
    5、每看到一個新址就會心跳加快或心率不齊。
    6、只要長時間不上操作就手癢難耐。有時剛剛離就有又想上的沖動。有時早晨一起床就有想上這種欲望。甚至夜間趁小便的空也想打開電腦。
    7、每當因特的線路被掐斷或由于其它原因不能上，便感到煩躁不安或情緒低落。
    8、平常有不由自主地敲擊鍵盤的動作，或身體有顫抖的現(xiàn)象。
    9、對家人或親友隱瞞迷戀因特的程度。
    10、因迷戀因特而面臨失學、失業(yè)或失去朋友的危險。如果你其中有4項或4項以上表現(xiàn)，且持續(xù)時間已經(jīng)達1年以上，那么就表明你已經(jīng)患上了iad。
    “絡(luò)綜合征（iad）”，這種新的心理疾病使得沉溺絡(luò)不能自拔受到損害的問題成為目前心理學者的一個新課題。由于絡(luò)具有日新月異的變化，非常符合青少年的好奇心，導致青少年由最初的隨意瀏覽到最終的深陷其中，只有在絡(luò)中才能找到樂趣和安慰，以至于在現(xiàn)實生活中無法與他人正常交往。
    我們不可能拋棄絡(luò)，那叫因噎廢食，那么，我們該怎樣做才能保障我們的健康呢。
    提示：
    a、珍愛生命，遠離教唆性的有害游戲。
    b、上時間一天不要超過三小時，多做運動。
    c、多余同齡人交流，避免上癮。一但發(fā)現(xiàn)有過分依賴絡(luò)的癥候，可求助于心理咨詢。
    三、絡(luò)文明。
    互聯(lián)是開放的，信息龐雜多樣，既有大量進步、健康、有益的信息，也有不少反動、迷信、黃色的內(nèi)容，上的人也是良莠不齊。
    案例一：有些站污言穢語不絕于眼，給我們的生活帶來了種種不合諧和極其不良的影響。不少青少年長期接觸此類站，一直處在一個虛擬的世界，從而失去了價值判斷。
    案例二：4月11日，滿洲里市公安局偵破一起因罵引發(fā)的人命案，死者不滿16周歲，花季少年，命喪黃泉，只緣罵。
    我們應(yīng)怎樣避免迷失在不良絡(luò)中呢。
    提示：加強自身道德修養(yǎng)，不瀏覽封建迷信站，不發(fā)布違法、污穢言論，不對他人進行人身攻擊。結(jié)語：（播放tomykim）。
    護苗網(wǎng)絡(luò)安全班會教案篇十五
    綠色上網(wǎng)健康成長。
    隨著社會的發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)越來越普遍。一些未成年人因接觸互聯(lián)網(wǎng)而沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實，上網(wǎng)成癮，身心受損，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)犯罪的問題也越來越突出。這不得不引起我們的重視與思考。如何引導青少年正確上網(wǎng)已成為當前學校德育教育的重要內(nèi)容。
    1、使學生明白”沉溺網(wǎng)絡(luò)”的危害性，讓學生通過參與，從思想上徹底認識到遠離網(wǎng)絡(luò)游戲等不良內(nèi)容的必要性。
    2、使學生認識到，作為一名合格小學生，處在當今的網(wǎng)絡(luò)時代，我們應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源，促進我們的學習，提高自身素質(zhì)。
    課件、歌謠。
    一、中隊輔導員講話：
    二、主持人1：請學生談網(wǎng)上收集的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識，如上網(wǎng)的好處。
    三、主持人1：網(wǎng)絡(luò)帶給我們益處的同時也存在危害，案例呈現(xiàn)。
    案例一：
    17歲的少年沉迷于電腦游戲，無法自拔。為了偷錢上網(wǎng)吧，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。
    案例二：
    16歲的少年胡某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時，由于技術(shù)欠佳，受到另一人的。冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上“殺”紅了眼的.胡某當即火冒三丈，抽出防身刀具，捅向受害人的胸口，導致受害人當場死亡。
    主持人2：說說：看了案例，你有何感想。
    主持人：在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表個人意見、建議，要把握好度的問題，不能違反法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，不能在網(wǎng)上侮辱、謾罵他人，不能傳播謠言、散布虛假信息，不能制作、傳播網(wǎng)絡(luò)病毒和”流氓“軟件。同時，要尊重他人的網(wǎng)上著作權(quán)，避免網(wǎng)絡(luò)抄襲、剽竊、盜版等侵權(quán)行為。
    主持人2：同時，使用網(wǎng)絡(luò)要注意安全問題：第一，不要隨便傳遞內(nèi)部文件和信息，以免造成泄密。第二，要有安全自保意識，公用帳戶、私人密碼不要在公眾場合使用。第三，要防范黑客、病毒，不要使用盜版軟件，要謹慎對待不明電子郵件。對于有關(guān)部門發(fā)布的信息預(yù)警，要及時采取措施防范。
    五、主持人1：現(xiàn)在請大家展開討論：“如何文明、健康上網(wǎng)？”
    六、網(wǎng)絡(luò)知識判斷：
    1、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，有好處也有弊處。
    2、如何引導人們健康上網(wǎng)，是我們?nèi)鐣酱鉀Q的問題。
    3、在形形色色的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中，沒有潛伏著各種有毒文化、文件。
    4、如果上網(wǎng)不節(jié)制，會情緒低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振等等。
    5、上網(wǎng)不用節(jié)制，只要注意上網(wǎng)查詢的內(nèi)容就行了。
    6、小學生應(yīng)該“綠色上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)”
    七、小結(jié)。
    主持人1：健康上網(wǎng)的“五要”與安全上網(wǎng)的“五不要”
    主持人2：要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息；
    主持人1：要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；
    主持人2：要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友；
    主持人1：要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；
    主持人2：要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
    八、主持人1：接下來請老師帶我們在拍手游戲中學習文明上網(wǎng)的歌謠。
    你拍一，我拍一，上網(wǎng)逛逛很樂意；
    你拍二，我拍二，書信變成伊妹兒；
    你拍三，我拍三，上網(wǎng)要有保護傘；
    你拍四，我拍四，合理安排要惜時；
    你拍五，我拍五，學習娛樂兩不誤；
    你拍六，我拍六，網(wǎng)上幫忙不留名；
    你拍七，我拍七，刻苦學習不泄氣；
    你拍八，我拍八，千萬不要進網(wǎng)吧；
    你拍九，我拍九，網(wǎng)友不全是朋友；
    你拍十，我拍十，健康上網(wǎng)是好事。
    九、提出倡議：文明上網(wǎng)，上文明網(wǎng)。
    十、中隊輔導員總結(jié)活動并宣活動結(jié)束：
    教師：剛才，同學們的踴躍發(fā)言我很高興，大家的精彩表演我很滿意。網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，選擇在我們！網(wǎng)絡(luò)世界誘惑無限，上網(wǎng)要文明。讓我們綠色上網(wǎng)，健康成長！心動不如行動！讓我們一起宣誓：綠色上網(wǎng)，健康成長！
    現(xiàn)在，我宣布本次“綠色上網(wǎng)，健康成長”主題班會完滿結(jié)束，讓我們整整齊齊地來，整整齊齊地走！做一名真正的文明人！
    退旗(全體立正，退旗，敬禮，奏樂)
    護苗網(wǎng)絡(luò)安全班會教案篇十六
    掌握安全知識，培養(yǎng)安全意識。
    師生共同收集相關(guān)校園安全事故案例，了解我校校園安全隱患。教學過程：
    1、課間，課外活動安全隱患；
    2、飲食、小零食安全隱患；
    3、上放學路上安全隱患；
    4、防治傳染病。
    1、課間課外活動安全隱患。
    (1)師：同學們，我們在課間、課外活動時，哪些行為有可能導致安全事故發(fā)生？(讓生說一說)。
    (2)閱讀小資料。
    (3)生說說怎樣杜絕這些安全隱患？
    2、中餐、小零食安全隱患。
    (1)生閱讀相關(guān)食品安全資料；
    (2)我們應(yīng)當怎么做？(讓生說一說)。
    3、上、放學交通安全。
    (1)說一說上放學時哪些行為會導致安全事故？
    (2)閱讀小資料；
    (3)掌握安全知識，培養(yǎng)安全意識。
    4、預(yù)防流行病。
    (1)我們常見的有哪些流行性疾病？
    (2)閱讀小資料；
    (3)怎樣預(yù)防；
    (4)如果自己感染了流行性疾病，你該怎么做；
    (5)h7n9防治。
    119——火警110——報警120——急救122——交通事故報警。
    課時小結(jié)生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切前提是安全，我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴。
    今天，我們開展了“校園安全”主題班會活動，我設(shè)計此主題班會的目的，是想通過活動，讓學生了解校園案例隱患，掌握案例知識，培養(yǎng)學生珍愛生命、安全第一的意識，樹立健康的情感價值觀，形成學習、宣傳安全知識的氛圍。為了達到這個教學目的，這節(jié)班會課，我主要設(shè)計如下教學環(huán)節(jié)：
    一、安全在身邊，引導學生討論我校存在的安全隱患，了解自己的學習生活環(huán)境。
    二、引導學生觀察與分析，組織學生認真反思平時的行為存在哪些安全隱患？會有什么樣的后果？接著向?qū)W生提出以后應(yīng)注意些什么？引導學生展開多元的體驗性活動，貫徹了新課標中生活活動性原則，有效地引導了學生用身邊的例子告誡自己，嚴格遵守安全規(guī)則。
    三、讓學生參與教學是課程實施的核心，傳統(tǒng)的班會基本上是由老師揣摩好班規(guī)，然后強制學生去執(zhí)行，這樣做效果不明顯，這節(jié)課我安排了學生去尋找安全注意事項，讓學參與到校園安全的大環(huán)境中來，學習校園安全小知識，增強安全防范意識，學會自我保護。
    但一節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)了自己很多不足之處，讓學生開展體驗活動，沒有圓滿完成，部分學生并沒有真正地參與到討論、交流、反思中來，沒有設(shè)想到部分學生由于種種原因不敢發(fā)表自己內(nèi)心的真實想法，從而這個教學環(huán)節(jié)達不到預(yù)想效果?！盀榱嗣恳粋€孩子的發(fā)展”是課改的中心，作為教師教學中要時時處處為每一個學生著想，把學習的權(quán)利真正還給每一個孩子，在日后教學中，我將繼續(xù)學習，繼續(xù)增強自己的上課藝術(shù)。
    護苗網(wǎng)絡(luò)安全班會教案篇十七
    師：下面的問題都是同學們在上網(wǎng)的過程中遇到的，你們是如何處理的呢?
    1、你上網(wǎng)有節(jié)制嗎?時間是怎么安排的?一般是做什么事情?
    2、你有沒有保護好自己的上網(wǎng)密碼，個人資料?
    4、你會接收不認識的人發(fā)過來的文件等資料嗎?為什么?
    5、對于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會如何處理?
    6、對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會采取怎樣的態(tài)度?
    7、你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎?都做些什么?
    9、如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學或親戚朋友，你能說說他們的表現(xiàn)嗎?
    師：看來同學們對網(wǎng)絡(luò)安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。據(jù)稱，目前中國網(wǎng)絡(luò)的負面影響主要有以下3個方面：
    其一、國內(nèi)外敵對勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低級庸俗的內(nèi)容，對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。
    其二，很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點，利用上網(wǎng)聊天的機會尋找目標實施詐騙、搶劫等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅。
    其三，沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響未成年人的學習和心理健康，還可能會讓未成年人走進一個歧途：模仿游戲中的語言或動作，造成慘劇。
    (二)看案例和資料，談感受。
    案例一：順德容桂一所小學的學生在課間嬉戲時模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場景進行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對角色，“戰(zhàn)斗”進行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
    案例三：新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團農(nóng)三師53團初中三年級的小偉，原是個品學兼優(yōu)的好學生，自從在網(wǎng)吧迷戀上了一種叫“傳奇”網(wǎng)絡(luò)游戲后，成績一落千丈。一邊是父母想讓他上重點中學的期望，一邊是網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，讓他一直處在矛盾中，小偉認為是網(wǎng)吧影響了自己的學習成績，于是用匕首將網(wǎng)吧老板陳鵑捅死。
    案例四：簡陽市平泉鎮(zhèn)和平村流浪少年趙剛被殺，頭顱被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。而令人瞠目的卻是：殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”。
    思考：為什么會出現(xiàn)這些慘劇，你從中想到什么?你會怎樣要求自己?
    師：這些慘劇的發(fā)生，當然不是偶然的。它的背后，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計的結(jié)果，目前中國約有2000萬網(wǎng)游少年中，其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者。此前，上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14。2%。“網(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。網(wǎng)絡(luò)成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導致死亡。
    (三)如何正確對待網(wǎng)絡(luò)。
    師：剛才我們講的都是過度沉迷網(wǎng)絡(luò)造成的危害，但是，網(wǎng)絡(luò)還是有許多的用途，它為我們搭建了自主學習的寬廣平臺，它使我們獲取更多的信息知識，“足不出戶”，“?盡覽天下風云”;它為我們提供參與社交活動的廣闊空間，它豐富了我們的生活，擺脫了“兩點一線”讀書生活的單調(diào)。所以，我們要學會正確的運用網(wǎng)絡(luò)。那么，如何才算正確上網(wǎng)呢?(學生討論)。
    師總結(jié)：
    1、樹立正確上網(wǎng)目的，制訂上網(wǎng)計劃，合理安排時間，注意上網(wǎng)安全。?上網(wǎng)之前先決定好上網(wǎng)時間以及上網(wǎng)目的。甚至可以邀請父母和自己一起上網(wǎng)，在網(wǎng)上與朋友交談或發(fā)送email時要保持禮貌和良好的態(tài)度。不要隨意在網(wǎng)上透露自己的信息。更不可以隨意約會網(wǎng)友。對于不明的郵件，一律刪除，看到不良內(nèi)容和網(wǎng)站，要自覺離開。
    2、遠離聊天室、游戲、bbs，及不良網(wǎng)站。上網(wǎng)的時候盡量遠離聊天室、bbs、不良網(wǎng)站，下載的時候盡量借助下載工具，如網(wǎng)絡(luò)快車、網(wǎng)絡(luò)螞蟻、網(wǎng)絡(luò)傳輸帶等下載軟件，提高下載速度。如果在網(wǎng)上閱讀花的時間過多，可以重新嘗試閱讀書本及報刊，一來可以保護視力，二來可以控制上網(wǎng)時間。如果還改變不了的話，可以先把文章下載，等有空的時候再拿出來看，盡量不要影響正常的學習和休息。
    3、養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。從自身做起，有針對性地從小事入手，逐漸培養(yǎng)和鍛煉自己的意志力，盡量豐富課余生活，多參加體育鍛煉，多和同學、朋友交流，多參加班級和學校里的集體活動。
    三、總結(jié)。
    網(wǎng)絡(luò)給我們平靜如水的生活增添了清新亮麗的色彩，使我們開闊了眼界、增長了知識，給了我們釋放情感的機會，但沉迷網(wǎng)絡(luò)，其危害也是不可低估的，因此，我們務(wù)必要把握好自己，千萬不要在這虛擬的世界里迷失了自己。最后，讓我們一起來大聲朗讀《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》：要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息;要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友;要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
    護苗網(wǎng)絡(luò)安全班會教案篇十八
    教學目標：
    1、讓學生認識到網(wǎng)絡(luò)有積極的一面也有消極的一面。
    2、讓學生加強對不良網(wǎng)上內(nèi)容的抵抗力。
    3、正確對待互聯(lián)網(wǎng)做健康陽光青年。
    教學重點：讓學生對互聯(lián)網(wǎng)有一個正確的態(tài)度正確利用網(wǎng)絡(luò)。
    教學難點：提高網(wǎng)絡(luò)自制力讓學生有節(jié)制的上網(wǎng)。
    教學方法：講授法討論法演講法。
    教學時間：
    1課時。
    一、認識網(wǎng)癮拒絕網(wǎng)癮。
    1.網(wǎng)癮?
    2、網(wǎng)癮的危害。
    二、及早預(yù)防樹立正確的網(wǎng)絡(luò)意識。
    的是素質(zhì)教育理解和支持與鼓勵他們使他們變得陽光開朗自信這才是前提。
    1、幫助孩子認清網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱蔽性。
    2、限制上網(wǎng)時間和上網(wǎng)內(nèi)容。
    3、與孩子交流和溝通。
    4、防止孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)。
    肯定是不利的有可能染上網(wǎng)癮并且光顧一次后更有可能出現(xiàn)第二次第三次……。
    5、一旦染上網(wǎng)癮必須及時制止。
    教育目標：
    1、認知目標：認識網(wǎng)絡(luò)與中學生的關(guān)系;。
    2、情感目標：辯證看待網(wǎng)絡(luò)正確認識其虛擬性不沉溺于其中并自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的不良影響;。
    一、導入：
    各類網(wǎng)吧中游移穿梭又于是乎各種問題相繼出現(xiàn)下面先讓我們來看幾個實例:。
    1、網(wǎng)吧火災(zāi)是目前為止影響最大的網(wǎng)吧案例。
    2、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天。
    3、養(yǎng)成一些不良習慣(吸煙)。
    4、模擬網(wǎng)絡(luò)行為。
    二、討論：
    1、網(wǎng)絡(luò)與學生的性格。
    (2)網(wǎng)絡(luò)游戲使得青少年過早地成人化。
    (3)網(wǎng)絡(luò)游戲使青年荒廢學業(yè)坐享其成。
    (4)不是我不想走實在是欲罷不能——自我控制力差。
    (5)還我明亮的眼睛還我健康的體魄——損害身體健康。
    (6)虛擬世界中我是誰你又是誰?——欺騙、謊言。
    2、網(wǎng)絡(luò)與學生的心理。
    能生活在虛擬世界中要盡力擺脫網(wǎng)絡(luò)的誘惑過正常、健康、實際的生活。
    3、網(wǎng)絡(luò)與學生的生活。
    (3)學習和網(wǎng)絡(luò)是可以相輔相成的關(guān)鍵在于自己的調(diào)節(jié)。
    三、中學生該不該上網(wǎng)——討論。
    主持人：網(wǎng)絡(luò)到底給中學生帶來了些什么?為什么有許多中學生因之而走向墮落、走向毀滅?由此引發(fā)對網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)的討論討論結(jié)果集中為：
    1、網(wǎng)絡(luò)本善良架溝通橋梁。
    2、虛擬的世界你仍是現(xiàn)實。
    3、獲益或受害全賴你把握。
    4、網(wǎng)絡(luò)誘惑多你已無時間。
    5、游戲使你醉但不再沉迷。
    6、網(wǎng)吧環(huán)境堪憂你我潔身自好。
    7、升入高等學府研究網(wǎng)絡(luò)奧秘。
    四、總結(jié)：
    作為老師我們想讓網(wǎng)絡(luò)成為學生的天堂上課時能夠多使用現(xiàn)代化教育設(shè)施使你們從視覺、聽覺、感覺都喜歡上課學習作為老師我們不想讓網(wǎng)絡(luò)成為學生的地獄那樣將是我們的最大的悲哀也是你們終身的遺憾“一失足成千古狠”
    教學目標:。
    1、了解學生的網(wǎng)絡(luò)安全意識和水平。
    2、讓學生從整體上把握網(wǎng)絡(luò)概念有個大概的了解。
    教學過程:。
    一、學習要求及方法。
    1、本課程沒有合適的教材希望大家能勤做筆記結(jié)合網(wǎng)上教案認真做好聽課及復習工作。
    3、適時開展一些交流討論會分享一段時間來大家的所得。
    1、學生分組討論的形式了解學生能網(wǎng)絡(luò)安全的理解、興趣及掌握程度。
    老師根據(jù)情況作一個小結(jié)
    2、老師通過小結(jié)使大家對木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個較為準確的理解。
    2、防止中木馬和病毒。
    四、了解黑客。
    從而邁進黑客進階之路絕大部分的人難以逾越這個挑戰(zhàn)而選擇放棄黑客也是一個只有年輕人才能從事的行業(yè)中國黑客中那些自稱老人的老一輩黑客年齡不過30歲而新生一代也許還不到20歲
    此外黑客也常利用系統(tǒng)的漏洞進行一些破壞性攻擊這些在以后的。
    教學。
    中會慢慢和大家一起學習。
    五、小結(jié)。
    本次課主要通過身邊的實例讓同學們對網(wǎng)絡(luò)。
    安全。
    有個整體上的了解以后的教學中將對黑客、木馬、安全漏洞、計算機病毒等作進一步的學習希望大家能好好配合、為以后的。
    工作。
    學習打下良好的基礎(chǔ)。
    護苗網(wǎng)絡(luò)安全班會教案篇十九
    為配合學校創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)文明學?！?，我班積極開展網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)法制、網(wǎng)絡(luò)安全主題班會，對同學們的上網(wǎng)進行正確引導，組織優(yōu)秀學生成立網(wǎng)管小組，嚴格檢查外出上網(wǎng)者，發(fā)現(xiàn)問題及時向?qū)W校匯報?；顒拥拈_展將對規(guī)范學生上網(wǎng)行為起到很好的指導、引導作用。
    具體時間安排如下：
    第4周網(wǎng)絡(luò)文明教育。
    第9周網(wǎng)絡(luò)法制教育。
    主題班會具體內(nèi)容如下：
    班會主題：網(wǎng)絡(luò)文明教育。
    活動班級：六年（2）班。
    主持人：
    班會目標：讓學生正確認識網(wǎng)絡(luò)，學會科學合理的利用網(wǎng)絡(luò)。
    班會前準備：
    1、在全班進行網(wǎng)絡(luò)利用情況調(diào)查。
    2、組織辯論隊，收集關(guān)于網(wǎng)絡(luò)利弊的資料。
    班會流程：
    甲：隨著時代的進步和事物的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分，網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了太多太多的新鮮事物：e—mail、bbs、qq等新鮮的名詞都出現(xiàn)在了我們?nèi)粘５纳钪校诰W(wǎng)上沖浪成為了許多學生課余的一大愛好。
    乙：是啊，網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了新的變化，這個世界的信息傳播更快了，這個世界上的人的生活更豐富多采了。
    甲：可在給我們帶來便利的同時，網(wǎng)絡(luò)也給我們帶來了許多值得全社會共同關(guān)注的問題。比如青少年健康上網(wǎng)、學生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)吧問題等，都值得我們共同探討和解決。
    乙：那么今天就讓我們以主題班會的形式，一起探討網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍。
    甲：六年（2）班主題班會《網(wǎng)絡(luò)，愛你？恨你？》。
    合：現(xiàn)在開始。
    甲：感謝同學的精彩表演，這首熱情洋溢的網(wǎng)絡(luò)歌曲，讓我們感受了網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來的歡樂。古人有一個夢想：足不出戶知天下，今天，因為網(wǎng)絡(luò)，我們非常輕松地就能實現(xiàn)，不用舟車勞頓。
    乙：網(wǎng)絡(luò)交往好像真的很好！可是，我們來看《一封特殊的求救信》。
    2006年3月14日，一封特殊的求助信送到了山西省__縣縣委書記張國彪的手中。
    張書記：
    您好！
    今天我終于認識到我錯了，認識到網(wǎng)吧的危害……。
    它使許多家長操心，每天要到網(wǎng)吧去找孩子，許多學生甚至在網(wǎng)吧過夜，徹夜不歸。而那些網(wǎng)吧老板也很有背景，公安局檢查時有人通風報信，未成年人從后門出去……希望您抽出一點時間管一管這不良之風。
    張書記求助信的出現(xiàn)讓山西省__縣縣委書記張國彪大為吃驚。收到信的當天，張國彪就帶領(lǐng)官員到網(wǎng)吧去調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，實際情況和信中所說的一模一樣：網(wǎng)吧里坐著的幾乎全是中小學生。張國彪當即決定，必須徹底解決網(wǎng)吧問題，給孩子們一個交待。于是下令一個月內(nèi)將__縣全部網(wǎng)吧關(guān)閉。這個決定引起了社會的強烈爭議。
    （辯論：網(wǎng)絡(luò)利大于弊還是弊大于利）。
    （同學發(fā)表見解）。
    乙：同學們了解網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來的利與弊，我們生活在現(xiàn)實的社會中，虛幻的網(wǎng)絡(luò)僅僅是我們生活中的一部分，它終究歸于生活、歸于現(xiàn)實。
    甲：今天，我們把這種理性的認識通過游戲的形式表現(xiàn)出來，下面開始我們的游戲環(huán)節(jié)“幸運52”。
    （分組游戲，游戲規(guī)則一人比劃一人猜，詞語是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)詞，如網(wǎng)癮、打游戲、克制網(wǎng)癮等）。
    乙：同學們都玩得很開心，我們在游戲中學。網(wǎng)絡(luò)，我們既愛又恨?，F(xiàn)在，我們將用我們的筆，繪出這既愛又恨的情愫，下面，讓我們盡情的舞動畫筆，開始我們的漫友漫游。
    甲：我們這節(jié)班會課的宗旨是：倡導同學們健康、快樂、安全地上網(wǎng)，讓我們共同倡議《網(wǎng)絡(luò)文明公約》，有請班長陳偉城代表我們發(fā)出倡議。
    要善于上網(wǎng)學習不瀏覽不良信息。
    要誠實友好交流不侮辱欺詐他人。
    要增強自護意識不隨意約會網(wǎng)友。
    要有益身心健康不沉溺虛擬時空。
    乙：通過這次班會課，我們學習了更多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識，在今后的學習生活中，讓我們牢記，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，期望我們能利用好網(wǎng)絡(luò)。
    甲：是啊！下面我宣布六年（2）班《網(wǎng)絡(luò)文明教育》主題班會到此結(jié)束，下面請班主任為班會課做總結(jié)。
    （班主任做總結(jié)）。
    護苗網(wǎng)絡(luò)安全班會教案篇二十
    教學目標：
    1、認知目標：認識網(wǎng)絡(luò)與中學生的關(guān)系;。
    一、導入：
    知識，娛樂消遣的新的形式。但是世上自從有了光明，就有了黑暗;有了高尚，就有了邪惡;有了拯救人類的普羅米修斯，就有了妖言惑眾的潘多拉。網(wǎng)絡(luò)也一樣，在人們能自由享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便捷的同時，網(wǎng)上也出現(xiàn)了各種暴力，色情等非法內(nèi)容。于是乎，一些青少年開始上癮，開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，在各類網(wǎng)吧中游移穿梭。又于是乎，各種問題相繼出現(xiàn)。下面先讓我們來看幾個實例:
    1、網(wǎng)吧火災(zāi)是目前為止影響最大的網(wǎng)吧案例。
    2、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天。
    3、養(yǎng)成一些不良習慣。(吸煙)。
    4、模擬網(wǎng)絡(luò)行為。
    二、討論：
    1、網(wǎng)絡(luò)與。
    學生。
    的性格。
    (1)迷戀角色扮演型網(wǎng)絡(luò)游戲的青少年喜歡獨處、敏感、傾向于抽。
    象思維、警覺、不服從社會規(guī)范，容易孤獨和抑郁。
    (2)網(wǎng)絡(luò)游戲使得青少年過早地成人化。
    (3)網(wǎng)絡(luò)游戲使青年荒廢學業(yè)，坐享其成。
    (4)不是我不想走，實在是欲罷不能——自我控制力差。
    (5)還我明亮的眼睛，還我健康的體魄——損害身體健康。
    (6)虛擬世界中，我是誰，你又是誰?——欺騙、謊言。
    2、網(wǎng)絡(luò)與學生的心理。
    (1)沉迷網(wǎng)絡(luò)一般有兩種，一是沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天，一是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。不管是哪種類型，或者兩個都有，原因一般是現(xiàn)實生活中的人際交往不順利，多多少少是有一些心理上的陰影的，想在虛擬的世界中找到自己的位置，宣泄感情。
    (2)對網(wǎng)絡(luò)的迷戀會讓一個人與現(xiàn)實生活脫節(jié)甚至相脫離，特別是對學生來說，中學時代正是培養(yǎng)能力的時候，更不能過分迷戀網(wǎng)絡(luò)，不能生活在虛擬世界中，要盡力擺脫網(wǎng)絡(luò)的誘惑，過正常、健康、實際的生活。
    3、網(wǎng)絡(luò)與學生的生活。
    (1)我們可以通過網(wǎng)絡(luò)，搜尋學習中需要的資料，同時可以拓展我們的知識面，拓寬我們的視野，了解并參與討論各種社會熱點，關(guān)注世界，關(guān)注社會。
    (2)做任何事都要有一定的度，如果對網(wǎng)絡(luò)過于沉迷，就會影響學業(yè)，甚至玩物喪志，沉迷游戲等各種虛擬世界，無法自拔。這樣的例子在我們周圍并不少見。
    (3)學習和網(wǎng)絡(luò)是可以相輔相成的，關(guān)鍵在于自己的調(diào)節(jié)。
    (4)目前最主要的“學習氛圍破壞者”之一就是電腦、網(wǎng)絡(luò)。有人因為沉迷網(wǎng)絡(luò)而荒廢了學業(yè)，有人因為身邊人的沉迷而受了影響!
    三、中學生該不該上網(wǎng)——討論。
    主持人：網(wǎng)絡(luò)到底給中學生帶來了些什么?為什么有許多中學生因之而走向墮落、走向毀滅?由此引發(fā)對網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)的討論。討論結(jié)果集中為：
    1、網(wǎng)絡(luò)本善良，架溝通橋梁。
    2、虛擬的世界，你仍是現(xiàn)實。
    3、獲益或受害，全賴你把握。
    4、網(wǎng)絡(luò)誘惑多，你已無時間。
    5、游戲使你醉，但不再沉迷。
    6、網(wǎng)吧環(huán)境堪憂，你我潔身自好。
    7、升入高等學府，研究網(wǎng)絡(luò)奧秘。
    四、
    總結(jié)。
    有人說，如果你愛一個人，就讓他去上網(wǎng)，因為網(wǎng)絡(luò)是天堂;也有人說，如果你狠一個人就讓他去上網(wǎng)，因為網(wǎng)絡(luò)是地獄。
    作為老師，我們想讓網(wǎng)絡(luò)成為學生的天堂，上課時能夠多使用現(xiàn)代化。
    教育。
    設(shè)施，使你們從視覺、聽覺、感覺都喜歡上課學習。作為老師，我們不想讓網(wǎng)絡(luò)成為學生的地獄，那樣將是我們的最大的悲哀，也是你們終身的遺憾，“一失足成千古狠”。
    護苗網(wǎng)絡(luò)安全班會教案篇二十一
    教學設(shè)計意圖：
    最近，班上有一部分同學迷戀網(wǎng)絡(luò)，有些同學因此無心學習，成績直線下降，甚至和父母起了沖突。針對這一班級現(xiàn)狀，根據(jù)高一學生的心理特點，這次的主題班會主要從以下幾個方面來構(gòu)思：
    1、讓同學們課前收集資料，讓他們在參與過程中，初步了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊。
    2、讓同學們觀看迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來危害的錄象、資料等，讓他們進一步了解網(wǎng)絡(luò)的負面影響。
    3、通過與家長的真情對話，讓同學們明白家長的心情，以真情打動孩子，讓他們注意避免沉迷網(wǎng)絡(luò)。
    4、讓同學在討論、交流中，找到正確對待網(wǎng)絡(luò)的方法。
    學生迷戀網(wǎng)絡(luò)是班主任工作中一個很棘手的問題。高一學生的年齡、心理特點決定了簡單說教、嚴厲制止的教育方式是收效甚微的。所以，這堂班會課的設(shè)計，以關(guān)注學生的心理需求為出發(fā)點，力求讓學生通過訴說、傾聽、討論明白沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，找到正確對待網(wǎng)絡(luò)的方法，讓他們在自我體驗和與家長、老師的互動中明辨是非，遠離網(wǎng)吧，文明上網(wǎng)。
    —、教學目標：
    1、引導學生明辨是非，對網(wǎng)絡(luò)資源正確地加以取舍應(yīng)用，取其精華，去其糟粕。
    2、增強上網(wǎng)的文明意識和安全意識，自覺構(gòu)筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。
    3、正確認識網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對自身生活的意義及影響，呼吁學生文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，使他們具有較強的獨立性和適應(yīng)性，促其全面發(fā)展和健康成長。
    二、課前準備：
    1.學生收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)給社會帶來的好處和危害的材料；
    2.與學生交流,分析學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天的現(xiàn)狀與根本原因；
    3.爭取家長的支持與參與。
    三、教學過程：
    開場白：
    主持人甲：提到“防火墻”這三個字，我想同學們肯定不會陌生，你家的電腦安裝“防火墻”了嗎？你的qq是幾號？你的夢幻西游升了幾級？e-mail、bbs、博客等新鮮的名詞都出現(xiàn)在了我們?nèi)粘５纳钪?，在網(wǎng)上沖浪成為了許多學生課余的一大愛好。
    主持人乙：是啊，網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了新的變化，有了網(wǎng)絡(luò)，信息傳播更快了，人們的生活更豐富多采了?？墒?，網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來便利的同時，也給帶來了許多問題和困惑，給老師、家長們帶來了許多的困擾和無奈。今天就讓我們以主題班會的形式，一起來探討網(wǎng)絡(luò)這把雙仞劍。
    合：“構(gòu)筑心靈的防火墻——文明上網(wǎng)，從我做起”主題班會現(xiàn)在開始。
    （一）眾說紛紜話網(wǎng)絡(luò)。
    1、走進網(wǎng)絡(luò)真精彩。
    請同學們說說自己在網(wǎng)上都做了些什么，有什么收獲？
    同學自由發(fā)言。
    2、你連網(wǎng)絡(luò)禍害多。
    網(wǎng)絡(luò)豐富了我們的生活，也給我們帶來了危害，請同學說說網(wǎng)絡(luò)的危害。
    請同學自由發(fā)言。
    3、觀看課前收集的有關(guān)資料，讓同學了解網(wǎng)絡(luò)的負面影響。
    主持人甲：正如同學們所說的，網(wǎng)絡(luò)上有著和形形色色的人，有著一些不健康的信息和畫面，我們一個不小心，就可能深陷其中，無法自拔，荒廢學業(yè)，甚至釀成悲劇。請看大屏幕。（觀看錄象）。
    主持人甲：同學們，這一個個觸目驚心的數(shù)字，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。
    （二）真情對話訴心聲。
    主持人甲：同學們，這一個個觸目驚心的數(shù)字，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。
    主持人乙：在我們班上，也有一些同學沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。他們的心情是怎樣的呢？他們的父母的心情又是怎樣的呢？讓同學和家長敞開心扉真情對話。
    __________。
    話題由此展開，此環(huán)節(jié)鼓勵家長和學生敞開心扉，暢所欲言，力求在真情對話中明白彼此的心情。
    （三）指點迷津明方向。
    主持人乙：看來，網(wǎng)絡(luò)的確給我們帶來很多的困擾，也給我們的家長帶倆很多的負擔。
    主持人甲：為什么同學對網(wǎng)絡(luò)趨之若騖，而家長卻是談網(wǎng)色變，該怎樣解決這個矛盾，請心理學老師為我們指點迷。
    老師：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，不論是家長還是孩子，都要正確地對待網(wǎng)絡(luò)。
    一、對學生而言，可以從以下幾個方面來努力：
    1、自我提醒。把上網(wǎng)的好處與壞處分別寫在一張紙上，貼在房間的顯眼處，每天默念幾遍。
    2、自我暗示。一有上網(wǎng)的念頭，反復自我暗示。如：“現(xiàn)在應(yīng)該學習，等周末再上等。
    3、放松訓練。當網(wǎng)癮發(fā)作時，常出現(xiàn)緊張、不安等情緒，此時可做些深呼吸等放松練習。
    4、注意力轉(zhuǎn)移。如欣賞自己喜歡的音樂，做自己感興趣的事情，如：散步、郊游等。
    5、規(guī)范生活。重新規(guī)范自己的作息時間，讓自己更充實。
    二、家長可以從以下幾個方面來引導孩子。
    1、正確引導，變堵為疏，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對青少年的積極作用。
    2、家長應(yīng)該與孩子多溝通，多給孩子情感上的關(guān)愛，營造良好的家庭氛圍，給孩子輕松的成長空間，增強孩子的自信心。也可以與孩子一起學習網(wǎng)絡(luò)知識。
    3、對自控力差的孩子，父母可以與他們定協(xié)議或合同，適當控制孩子的上網(wǎng)時間，培養(yǎng)孩子自律、守時、守信的習慣。
    二、對家長而言，可以從以下幾個方面來引導孩子。
    1、正確引導變堵為疏，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對青少年的積極作用。
    2、家長應(yīng)與孩子多溝通，
    （四）各抒己見尋良策。
    1、請同學和家長說說怎樣構(gòu)筑心靈的防火墻。
    主持人乙：老師從心理學家度為我們分析了沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因，也為我們提供了預(yù)防網(wǎng)絡(luò)危害的方法——構(gòu)筑心靈的防火墻。現(xiàn)在請同學們說說，我們還可以從哪幾個方面為自己構(gòu)筑起一道心靈的防火墻，請同學各抒己見。家長有什么好方法，也請說說。
    生：控制上網(wǎng)時間。
    培養(yǎng)其它興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力。
    找最親近的親人或朋友訴說。
    __________。
    2、請班主任老師以自身經(jīng)歷談?wù)務(wù)_上網(wǎng)的好處，同時展示個人博客以及發(fā)表的作品剪貼本等。
    （五）落實行動表決心。
    1、學習《日常行為規(guī)范》。
    主持人甲：同學們，我們左右不了網(wǎng)吧的不規(guī)范管理，我們阻擋不了網(wǎng)上垃圾信息的產(chǎn)生，但我們可以構(gòu)筑起道德的防火墻，文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)為我們的學習生活服務(wù)。
    主持人乙：學校剛剛下發(fā)的《中學生日常行為規(guī)范》，就像一場及時雨，為我們健康上網(wǎng)指明了更明確的方向。(課件上呈現(xiàn))。
    遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網(wǎng)友，不進入營業(yè)性網(wǎng)吧。
    2、在倡議書上簽名（同時播放歌曲《男兒自當強》）。
    主持人甲：同學們！讓我們保持人類的本性——誠實、守信、文明。呵護青少年最善良、純正的心靈，做一個合格的中學生！
    主持人乙：同學們行動起來吧！正確上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，遠離網(wǎng)吧!
    主持人甲：為了更好地約束自己，我們班委會經(jīng)過討論，寫出了一份倡議書，現(xiàn)在請同學們在倡議書上簽名。
    3、班主任老師總結(jié)，并布置作業(yè)。
    （六）布置作業(yè)再鞏固。
    1、請同學們把上班會的感受寫成文章發(fā)表在班級博客。
    2、班會課在《明天會更好》的各聲中結(jié)束。
    護苗網(wǎng)絡(luò)安全班會教案篇二十二
    計算機與網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們工作，學習及生活上必不可少的工具。但是，越來越多的中學生上網(wǎng)成癮。我們時?？梢钥吹疥P(guān)于中學生上網(wǎng)成癮而夜不歸宿、因犯網(wǎng)癮而導致犯罪、甚至自殘自殺等這類觸目驚心的新聞。網(wǎng)癮嚴重危害了學生身心的健康發(fā)展以及家庭的幸福，當我們在努力去幫助學生預(yù)防網(wǎng)癮的同時，我們是否應(yīng)該提醒學生在上網(wǎng)的時候要注意言行，注意防止受騙等安全問題呢?“拒絕網(wǎng)癮，安全上網(wǎng)”，是我們今天要討論的主題!
    1、通過網(wǎng)絡(luò)成癮自測題，讓學生明白自己是否有網(wǎng)癮的傾向。
    2、通過學習網(wǎng)絡(luò)安全法，掌握相關(guān)知識。
    3、學會健康上網(wǎng)、安全上網(wǎng)的方法
    1、導入：網(wǎng)絡(luò)成癮自測題
    2、認識網(wǎng)癮，拒絕網(wǎng)癮
    (1)網(wǎng)癮是什么
    (2)網(wǎng)癮的危害
    3、安全上網(wǎng)
    (1) 網(wǎng)上交友需謹慎
    (2) “黑”人電腦是犯罪
    (3) 網(wǎng)上交易防陷阱
    (4) 網(wǎng)上造謠也違法
    4、 小結(jié)
    (1)討論投票
    (2) 小結(jié)
    護苗網(wǎng)絡(luò)安全班會教案篇二十三
    教學目標：
    1、知識與技能目標：要求學生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò)的必要性，通過讓學生經(jīng)歷身邊案例的分析過程，使學生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，熟悉網(wǎng)絡(luò)成癮的特征及預(yù)防方法，培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)能力、歸納能力、應(yīng)用意識、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。
    2、過程與方法目標：作為教師，不僅要傳授給學生信息技術(shù)的知識，更重要的是傳授給學生掌握信息技術(shù)的方法、思想、意識。在體驗案例分析活動過程中充滿著探索性和創(chuàng)造性，并在活動中獲得成功的體驗與喜悅，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心。
    3、情感與態(tài)度目標：培養(yǎng)學生對未知知識探索的能力及自學能力。培養(yǎng)學生的判斷能力、辨別能力及防范能力。
    教學重難點：
    重點：讓學生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，并從中學到正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法。難點：戒除網(wǎng)絡(luò)成癮的若干方法的正確使用。
    教學過程：
    一、創(chuàng)設(shè)情景，導入新課。
    (以學生熟悉的歌曲作為本節(jié)課的自然引入。)。
    二、合作交流，探究新知。
    通過觀看網(wǎng)絡(luò)成癮的一些案例，了解網(wǎng)絡(luò)成癮的特征。
    材料一：成績優(yōu)秀、關(guān)心集體的小杰，被網(wǎng)絡(luò)所吸引，沉迷網(wǎng)絡(luò)，學習成績下降，后來為了上網(wǎng)費，走上了搶劫的犯罪之路。
    材料二：據(jù)新華社報道，在近幾年的全國刑事作案人員中，青少年竟占總數(shù)的60℅以上，而其中未成年人犯罪比率更是逐年遞增。目前，全國在管教所服刑的少年犯就達1萬余人，在勞教所的則更多。廣州市海珠區(qū)看守所現(xiàn)有6個少年監(jiān)舍，共在押未成年人77人。其中三成學生是沉迷玩“機”，中“毒”成癮誘發(fā)犯罪。
    材料三：20_年6月1日，長崎縣佐世保市一名小學6年級女生因網(wǎng)上聊天與同學發(fā)生爭吵，之后她在學校內(nèi)用刀殺死了與之相爭的同學，在日本引起軒然大波。家長們由此發(fā)現(xiàn)，很多中小學生在回家后，會花大量時間在網(wǎng)上聊天。中小學生聊天的對象往往是自己的同學，如果和陌生人聊天發(fā)生不快，可以不理對方了事，但和同學網(wǎng)上爭吵，虛擬網(wǎng)絡(luò)空間就會引發(fā)現(xiàn)實矛盾。由于網(wǎng)上聊天互不見面，說話不留情面，矛盾容易加深，一旦矛盾激化就可能釀成慘禍。
    三、觀察特征，深入探究。
    根據(jù)網(wǎng)絡(luò)成癮的特征，深入探究，深刻了解網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，主要體現(xiàn)在以下五個方面：
    1、摧殘身體，影響健康。
    2、心理受損，人格異化。
    3、滋生是非，擾亂治安。
    4、影響學業(yè)，貽誤終生。
    5、安全隱患，危及生命。
    四、范例解析，深化新知。
    傳說古希臘有一個海峽女巫，她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過這里的船只，使它們觸礁沉沒。智勇雙全的奧德賽船長勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù)。為了抵御女巫的歌聲，他想出了一個辦法：讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上，這樣，即使他聽到歌聲也無法指揮水手;并讓所有的船員把耳朵堵上，使他們聽不到女巫的歌聲。結(jié)果，船只順利地渡過了海峽。
    請問：
    1、奧德賽船長如何使船只順利通過了海峽?
    2、從這個事例中，你能否找出自覺抵制不良誘惑需要的條件?小明今年13歲，是某校初一學生。他原本聰明伶俐，品學兼優(yōu)，去年曾榮獲省中小學生計算機網(wǎng)絡(luò)知識競賽一等獎。自從在網(wǎng)吧迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，每天一放學，他就往網(wǎng)吧里雙休日則更是無所顧忌，全天泡在網(wǎng)吧，有時還和同學們在網(wǎng)吧里通宵，十分癡迷。
    請問：你有拯救小明的好主意嗎?
    通過古希臘的一個神話故事，和關(guān)于小明同學的一個案例，讓學生分組交流探討其中的問題，從而得出戒除網(wǎng)癮的一些方法。(學生暢所欲言，培養(yǎng)語言表達及概括能力)。
    五、暢談收獲，歸納總結(jié)。
    (1)幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者正確了解網(wǎng)絡(luò)，指出網(wǎng)絡(luò)的益處和缺點，讓受治者學會去分辨什么是對自己有益的，利用網(wǎng)絡(luò)擴展知識做偶爾的放松和娛樂。
    (2)幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者做自己我認知。
    (3)與網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定人生規(guī)劃，幫助其找出自己的理想和目標，增強自己的責任和使命。
    這一治療階段要達到的治療效果是：讓網(wǎng)絡(luò)成癮者從思想上認識到網(wǎng)癮的危害性，主動要求戒除，待成癮者愿意積極配合治療后進入下一治療階段。第二步，采取系統(tǒng)脫敏的方法，使網(wǎng)絡(luò)成癮者逐步戒除網(wǎng)癮治療者和網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定戒除網(wǎng)癮計劃。具體內(nèi)容如下：
    (1)上網(wǎng)時間計劃。在一個月內(nèi)逐步減少上網(wǎng)時間，最終達到偶爾上網(wǎng)或不上網(wǎng)。
    (2)啟動獎勵機制給予適當刺激。網(wǎng)癮者能按計劃執(zhí)行，則建議家長給予獎勵(用代幣制)，即每周發(fā)給適當?shù)拇鷰牛皆陆K兌換為現(xiàn)金。做不到時則罰，但不可打、罵。
    (3)建議家長安裝一些學習軟件和有益于身心健康的游戲，與孩子一起制作一些軟件，引導孩子登陸一些好的教育網(wǎng)站，鼓勵孩子通過收發(fā)電子郵件的形式與同學老師、親戚朋友溝通交流。
    此階段要達到的效果是：使網(wǎng)絡(luò)成癮者生活作息時間歸于正常，基本脫離網(wǎng)癮。
    第三步，采取代替療法，使網(wǎng)絡(luò)成癮者真正戒除網(wǎng)癮。
    通過上述兩個階段的治療，網(wǎng)絡(luò)成癮者如不再用大量的時間上網(wǎng)，應(yīng)幫助其制定出替代網(wǎng)絡(luò)、釋放學習壓力、滿足精神需求的娛樂項目。具體建議如下：
    (1)培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好，在取得孩子同意的情況下參加如繪畫、航模、音樂等第二課堂的學習。
    (3)有意的讓孩子參加一些社交活動，與同伴建立友誼，學習之余，去看一場電影，或是體育比賽，組織郊游等。
    此階段要達到的效果是：讓網(wǎng)絡(luò)成癮者感受到除了網(wǎng)絡(luò)以外的豐富多彩的生活，轉(zhuǎn)移分散受治者對網(wǎng)絡(luò)過分的注意力。讓受治者真正的戒除網(wǎng)癮，讓網(wǎng)絡(luò)和其他學習工具、日用品一樣成為生活中一件普通的事情。另外要徹底治愈網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥，還要注意以下幾點：
    1、提高學生抵制誘惑的能力。
    2、教育學生調(diào)整好心態(tài)。
    3、學校、家庭雙管齊下，共同教育。
    護苗網(wǎng)絡(luò)安全班會教案篇二十四
    本次主題班會我采用了直觀生動，有趣的現(xiàn)代化教學手段，讓學生表演情景劇，把生活中發(fā)生的事情搬到課堂上，使學生真切的感受到網(wǎng)絡(luò)的危害，體現(xiàn)了以學生為主體讓學生自主參與，達到一種學生自我教育的良好目的。活動中注重主題班會的教育性、知識性、藝術(shù)性、趣味性，并突出教育的實效性。希望通過班會，達到如下的教育目的：
    1、使學生明白沉溺網(wǎng)絡(luò)具有危害性，讓學生通過參與，進一步的從思想上徹底認識到如何健康、文明、科學地使用網(wǎng)絡(luò)。
    2、使學生認識到作為一名小學生，在當今的網(wǎng)絡(luò)時代，應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搞好我們的學習，提高自身素質(zhì)。
    3、通過班會前的采訪、調(diào)查等活動，提高學生的社會實踐能力，參與能力。
    本次班會我認為達到了預(yù)期的效果，整體上是比較成功的。主要的成功之處表現(xiàn)在：
    1、班會教育具有針對性，起到了良好的導向作用，通過本次班會孩子明白網(wǎng)絡(luò)的好處，網(wǎng)絡(luò)的危害以及如何健康文明科學地上網(wǎng)。
    2、通過班會，鍛煉了同學們的動手能力，參與意識，發(fā)揮了同學們的創(chuàng)造性。
    3、這次班會的開展，最后一個環(huán)節(jié)莊嚴而肅穆的宣誓，起到了凝聚人心的作用，提高了班集體的凝聚力和向心力。同學們普遍增強了班級自信心和自豪感。
    4、主題班會給了同學們充分展示的機會，讓他們看到了老師對他們的信任，讓他(她)們在今后的學習和生活中充滿自信。
    5、主題班會對班集體的整體學風進行了引領(lǐng)。班集體的面貌煥然一新，學習氛圍更為濃郁。
    1、對于一個班主任而言，主題班會應(yīng)該由學生策劃完成，班主任教師除布置任務(wù)外，不應(yīng)管理太多。
    2、展示學生的機會可以更多些。
    3、主題班會是濃郁班級學習氛圍的需要。
    4、主題班會是展示學生風采，激發(fā)學生創(chuàng)造性的舞臺。