總結(jié)要具備客觀性與主觀評價相結(jié)合的特點(diǎn)，避免敷衍和過于主觀的情緒色彩。寫總結(jié)時要客觀公正，不要帶有主觀色彩和個人情緒。下面是一些總結(jié)寫作的經(jīng)典句型和表達(dá)方式，幫助大家提高寫作水平。
幼兒園實訓(xùn)心得篇一
作為一名幼兒園老師，除了需要教授語言、數(shù)學(xué)、音樂等方面的知識，我們還注重培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。而手工實訓(xùn)作為幼兒園教育的一個重要組成部分，在幼兒園教育中具有非常重要的意義。通過手工實訓(xùn)，能幫助幼兒發(fā)展綜合能力，創(chuàng)造性思維能力以及解決問題的能力。在這里，我將分享自己在幼兒園手工實訓(xùn)中的心得體會。
二、手工的意義。
手工實訓(xùn)是幼兒園教育的重要內(nèi)容，與孩子的生活密切相關(guān)。手工活動可以促進(jìn)幼兒的動手能力，發(fā)展幼兒的大腦運(yùn)動能力，同時可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，并通過實踐檢驗幼兒的學(xué)習(xí)成果。在手工實訓(xùn)中，幼兒可以通過各種材料的處理，增加對顏色、形狀、大小等感官的敏感度，提高動手操作的靈敏度和準(zhǔn)確性。
首先，要讓幼兒在愉悅氛圍中體驗手工樂趣。我們通常會選擇一些簡單的手工活動像是剪紙、折紙等，使幼兒在輕松的氛圍中得到親身的實踐體驗。
其次，為了使幼兒隨時都能參與，在教授中要盡量注重幼兒的參與性。在手工制作的過程中，老師不能單方面的指導(dǎo)，需要鼓勵幼兒積極參與，給予實踐機(jī)會。在落實實踐時，我們會讓幼兒自己去操作，讓他們感受自己的操作力和快樂。
最后，我們要保證滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求，并提供一定的思維啟迪，幫助他們在學(xué)習(xí)之余還能有所啟迪。手工實訓(xùn)的最終目的是能夠在幼兒心中烙下深刻的印象，讓他們在今后的學(xué)習(xí)和生活中能夠有所幫助和指導(dǎo)。
四、成果與收益。
通過手工實訓(xùn)，幼兒能夠掌握一些基礎(chǔ)技巧和知識，相應(yīng)的增加他們的自信心和獨(dú)立能力，也有助于提高孩子的表現(xiàn)力，增強(qiáng)其藝術(shù)修養(yǎng)，開拓思維，有益于培養(yǎng)孩子的注意力和想象力等能力，有助于激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維。同時，手工制作是一種可以為家庭增添一份溫馨感的方式，可以讓家長和孩子在共同參與的過程中建立親子關(guān)系。
五、總結(jié)。
手工實訓(xùn)是幼兒園教育中的一個重要環(huán)節(jié)，它能激發(fā)幼兒的探索精神，增強(qiáng)幼兒的思維能力，提高幼兒的團(tuán)隊合作能力，推動幼兒在身體、語言、認(rèn)知、情感和社會等方面的全面發(fā)展。在現(xiàn)代社會快節(jié)奏的生活中，孩子們往往缺少親手制作的體驗，因此，手工實訓(xùn)的意義更為突出。作為教育者，我們應(yīng)該盡力讓幼兒在手工實訓(xùn)中體驗快樂，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性、合作性和創(chuàng)造性，從而讓他們在未來社會中具備更強(qiáng)的綜合能力。
幼兒園實訓(xùn)心得篇二
校園實訓(xùn)是大學(xué)教育的重要組成部分，通過實踐讓學(xué)生將理論與實際相結(jié)合，提高他們的綜合素質(zhì)和實踐能力。作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，我有幸在最近的實訓(xùn)中進(jìn)入了一所幼兒園工作。這次實訓(xùn)給我留下了深刻的印象，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。下面是我的體會和感想。
首先，在實訓(xùn)過程中，我真切地感受到了幼兒園教育的重要性和價值。幼兒園是孩子們的第一個社交環(huán)境，也是他們?nèi)松凶钪匾膶W(xué)習(xí)階段之一。在幼兒園里，孩子們通過玩樂、探索和互動，發(fā)展和提高他們的身體、智力、情感和社交能力。我看到了孩子們在這個小社會里的快樂和成長，這讓我更加堅定了我從事學(xué)前教育的決心。
其次，在實訓(xùn)中，我學(xué)到了與幼兒溝通的重要性。幼兒的語言表達(dá)能力有限，他們更多地通過肢體語言和表情來表達(dá)自己的需求和感受。作為幼兒教師，我們需要耐心傾聽和觀察，用愛心和關(guān)懷與他們溝通。在實訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我用溫暖的目光和微笑對待孩子們時，他們會更加樂于與我交流并接受我的指導(dǎo)。因此，我逐漸理解到，良好的與幼兒溝通是幼兒教育的關(guān)鍵。
第三，實訓(xùn)過程中我還學(xué)會了如何設(shè)計和組織豐富多彩的教育活動。幼兒的興趣和好奇心是他們學(xué)習(xí)和成長的動力。因此，在幼兒園中，我們需要通過豐富多彩的教育活動來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在實訓(xùn)中，我學(xué)會了根據(jù)幼兒的年齡和發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計適合他們的學(xué)習(xí)活動，并通過游戲和互動的方式，讓孩子們在玩中學(xué)、在學(xué)中玩。這種針對性教學(xué)的方法無疑讓孩子們更加積極參與，且學(xué)習(xí)效果顯著。
另外，通過實訓(xùn)，我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性。在幼兒園工作是一個團(tuán)隊性的工作，需要教師們相互協(xié)作和配合。我們需要共同商討教學(xué)計劃，共同負(fù)責(zé)幼兒的安全和教育，共同解決教學(xué)中的問題。在實訓(xùn)中，我的同學(xué)和我一起合作，相互支持和幫助。通過團(tuán)隊合作，我們共同在實踐中成長，并為孩子們提供了更好的教育環(huán)境和服務(wù)。
最后，實訓(xùn)讓我更加深刻地體會到了作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生的責(zé)任和使命。幼兒教育是一項重要而神圣的事業(yè)，我們是幼兒健康成長的啟蒙者和引導(dǎo)者。在實訓(xùn)中，我看到了幼兒教育對孩子們的影響，也看到了我作為教師的責(zé)任和影響力。這激勵著我更加努力地學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)能力，并努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
總之，校園實訓(xùn)讓我深刻體會到了幼兒園教育的重要性和價值，學(xué)會了與幼兒溝通、組織活動和團(tuán)隊合作。同時，實訓(xùn)也讓我更加明確了自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展方向。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我將成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為孩子們的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園實訓(xùn)心得篇三
近日，我參加了一次幼兒園的藝術(shù)實訓(xùn)。這次實訓(xùn)讓我深感藝術(shù)教育對于幼兒發(fā)展的重要性，同時也讓我對自己的教育方法和技巧有了更深層次的思考。以下是我對這次幼兒園藝術(shù)實訓(xùn)的心得體會。
第一，藝術(shù)教育可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。在實訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于藝術(shù)有著天生的熱愛和敏銳的感知力。他們可以通過繪畫、手工和音樂等方式表達(dá)自己內(nèi)心的情感和世界觀。而這種創(chuàng)造力和想象力不僅僅可以幫助幼兒發(fā)展藝術(shù)技能，還可以促進(jìn)他們在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中有更好的表現(xiàn)。
第二，藝術(shù)教育可以培養(yǎng)幼兒的審美觀和藝術(shù)欣賞能力。在實訓(xùn)中，我使用了一些簡單但富有趣味的教具和教材，讓幼兒們能夠親身感受藝術(shù)帶來的美妙。通過欣賞和學(xué)習(xí)繪畫作品、音樂作品等，幼兒們逐漸培養(yǎng)了對藝術(shù)的敏感度和判斷力。他們學(xué)會了欣賞美麗的事物，學(xué)會了用藝術(shù)的眼光看待自己和世界。
第三，藝術(shù)教育可以培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊精神。在實訓(xùn)中，我讓幼兒們進(jìn)行了一些小組活動，讓他們共同創(chuàng)作一幅畫作或完成一首歌曲。通過合作，幼兒們學(xué)會了互相傾聽、互相尊重和互相幫助。他們體驗到了團(tuán)隊帶來的力量和樂趣，并且在這個過程中培養(yǎng)了自己的合作意識和團(tuán)隊精神。
第四，藝術(shù)教育可以促進(jìn)幼兒的情商和自我表達(dá)能力。在實訓(xùn)中，我注意到藝術(shù)教育能夠讓幼兒們更好地理解和表達(dá)自己的情感。他們可以通過繪畫、手工和音樂等方式，將自己的內(nèi)心感受和情感表達(dá)出來。在這個過程中，幼兒們學(xué)會了如何處理和表達(dá)自己的情緒，提高了他們的情商和自我管理能力。
第五，藝術(shù)教育可以豐富幼兒的生活和開拓他們的視野。在實訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)教育可以讓幼兒們接觸到不同的文化和藝術(shù)形式。通過欣賞不同國家的繪畫作品、音樂作品等，幼兒們可以了解到世界的多樣性和魅力。他們學(xué)會了尊重不同文化和藝術(shù)形式，同時也開拓了自己的視野和思維方式。
總之，幼兒園藝術(shù)實訓(xùn)讓我深刻體會到藝術(shù)教育對于幼兒發(fā)展的重要性。藝術(shù)教育可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)幼兒的審美觀和藝術(shù)欣賞能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊精神，促進(jìn)幼兒的情商和自我表達(dá)能力，豐富幼兒的生活和開拓他們的視野。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，將藝術(shù)教育貫穿到幼兒教育的各個環(huán)節(jié)中，為幼兒們營造一個良好的藝術(shù)教育環(huán)境，讓他們能夠在藝術(shù)中茁壯成長。
幼兒園實訓(xùn)心得篇四
作為未來幼兒教師的我們，在進(jìn)入實習(xí)前就在課堂上接受了大量的實訓(xùn)課程，其中小班實訓(xùn)是必不可少的一環(huán)。在這段實訓(xùn)中，我們有機(jī)會和幼兒親密接觸，學(xué)習(xí)如何有效地與幼兒溝通并組織他們的日?；顒?。在這篇文章中，我將分享我在實訓(xùn)中的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)到的關(guān)于幼兒的特點(diǎn)。
在小班實訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于幼兒的特點(diǎn)。首先，幼兒喜歡玩耍和探索。我們教師要利用幼兒的這種特點(diǎn)安排活動，讓他們在探索中學(xué)習(xí)和成長。此外，幼兒時間的概念還不完善，我們要合理地安排活動，讓他們在學(xué)習(xí)和玩耍中感受時間的流逝，建立時間感。同時，我們還學(xué)習(xí)到幼兒常常需要獨(dú)立思考和選擇，我們要給他們足夠的自主空間，幫助他們自己做決定和自我管理能力。
第三段：實踐操作和體會。
在小班實訓(xùn)中，我們有機(jī)會獨(dú)立負(fù)責(zé)一個班級，計劃各種活動和日常的管理工作。我負(fù)責(zé)的班級中有五個可愛的幼兒，我利用課堂所學(xué)，設(shè)計了一系列與幼兒年齡相適應(yīng)的探索活動。例如，我準(zhǔn)備了沙盤游戲和植物模型，讓幼兒在“養(yǎng)花”中培養(yǎng)觀察能力和責(zé)任感。同時，我也學(xué)會了與幼兒有效溝通的技巧，例如用小清新的詩歌來吸引他們注意力。
第四段：情境和溝通。
在實訓(xùn)中，我深刻體會到了情境對幼兒行為的影響以及溝通的重要性。幼兒經(jīng)常通過語言和情緒表達(dá)他們的需求，我們要傾聽并尊重他們的意見和感受。與此同時，我們教師也要創(chuàng)造良好的情境和氛圍，讓幼兒能夠感受到關(guān)愛和安全，從而更加愿意和我們溝通和交流。
第五段：總結(jié)。
通過小班實訓(xùn)，我更加深刻地認(rèn)識到了幼兒教學(xué)的重要性。幼兒是社會的未來，我們教師要承擔(dān)起將他們培養(yǎng)成有用人才的使命。小班實訓(xùn)讓我更好地與幼兒親密接觸，學(xué)會了有效地組織和溝通，同時也提高了我的思維和管理能力，對我未來的職業(yè)發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
幼兒園實訓(xùn)心得篇五
第一段：引言（200字）。
在大學(xué)教育中，實踐環(huán)節(jié)是非常重要的一部分。作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，我有幸參與了實訓(xùn)周活動，并在幼兒園中進(jìn)行了一周的實習(xí)。這次實習(xí)經(jīng)歷給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。在這篇文章中，我將分享我在實習(xí)過程中的所思所感，以及對幼兒園教育的深刻理解。
第二段：收獲與啟示（300字）。
實訓(xùn)周中，我主要負(fù)責(zé)幼兒園中的早操和繪畫活動。通過與孩子們的互動，我認(rèn)識到幼兒園教育的目標(biāo)并不只是傳授知識。幼兒園是孩子們情感與認(rèn)知發(fā)展的重要場所，他們在這里不僅可以學(xué)習(xí)知識，還能培養(yǎng)與他人合作的能力和自我管理的能力。與孩子們相處的過程中，我意識到幼兒教師需要關(guān)心每個孩子的個體需求，并幫助他們發(fā)展?jié)撃?。每個孩子都是獨(dú)立的個體，我們需要更多的耐心和關(guān)注。
第三段：與孩子們的互動（300字）。
在實習(xí)期間，我與孩子們有了很多有意義的互動。我學(xué)會了以孩子為中心的思維方式，尊重他們的需求和感受。我發(fā)現(xiàn)，孩子們樂于參與各種活動，他們喜歡通過繪畫、手工和游戲等方式來表達(dá)自己。我也嘗試與他們展開對話，理解他們的內(nèi)容和意圖。這種互動讓我更好地理解了幼兒園教育的重要性，以及如何與孩子們建立起有效的溝通。
第四段：團(tuán)隊合作的重要性（300字）。
在實習(xí)期間，我還體驗到了與其他教師和實習(xí)同學(xué)共同工作的重要性。團(tuán)隊合作可以讓我們更好地完成工作任務(wù)，并取得更好的教育效果。通過與其他人的合作，我學(xué)會了傾聽和接受不同意見，并從中汲取經(jīng)驗與智慧。團(tuán)隊合作不僅是工作中的應(yīng)有之義，更是在幼兒園教育中非常必要的，因為只有所有人的努力和貢獻(xiàn)，才能為孩子們提供一個有愛心和關(guān)懷的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：對幼兒園教育的思考（300字）。
通過實習(xí)周的經(jīng)歷，我深刻體會到了幼兒園教育的重要性。幼兒園不僅僅是一個傳遞知識的地方，更是一個培養(yǎng)孩子們綜合能力的場所。在這里，孩子們可以學(xué)會與他人合作，并培養(yǎng)自我管理的能力。他們可以通過各種活動來表達(dá)自己，發(fā)展?jié)撃?。作為一名即將成為幼兒教師的學(xué)生，我深深地感到責(zé)任重大，也更加堅定了從事幼兒教育的決心。
總結(jié)（200字）。
通過實訓(xùn)周的實習(xí)經(jīng)歷，我對幼兒園教育有了更深刻的理解和認(rèn)識。我認(rèn)識到幼兒園不僅僅是傳授知識的地方，更是培養(yǎng)孩子們綜合能力的重要場所。通過與孩子們的互動和團(tuán)隊合作，我對幼兒教育的重要性和實施方式有了更清晰的認(rèn)識。我期待未來能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為孩子們的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
幼兒園實訓(xùn)心得篇六
隨著社會的發(fā)展，幼兒園教育的重要性日益凸顯，培養(yǎng)優(yōu)秀的幼兒園教師成為了當(dāng)代教育的迫切需求。為了提高教師實踐能力，我參與了一次去公立幼兒園的實訓(xùn)。在這次實訓(xùn)中，我深刻意識到了教師在幼兒園的工作重要性，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，實訓(xùn)的第一個階段是觀察。在實習(xí)前，我們首先對幼兒園進(jìn)行了觀察，在教室內(nèi)仔細(xì)觀察教師的教學(xué)行為和幼兒的學(xué)習(xí)情況。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)，幼兒教師在課堂上所展現(xiàn)的耐心、細(xì)心和親和力是我非常欣賞的品質(zhì)。他們始終保持著微笑面對每一個孩子，用耐心和細(xì)心引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，給予他們溫暖和鼓勵。我深刻認(rèn)識到，作為幼兒園教師，我們要具備愛心和耐心，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展需求和個性差異。
接下來是實踐階段。在教師的指導(dǎo)下，我開始參與到課堂教學(xué)中。在教學(xué)中，我充分發(fā)揮了自己的專業(yè)知識和技能，為幼兒們提供了豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過創(chuàng)設(shè)各種游戲活動，我?guī)椭變簜儗W(xué)習(xí)和發(fā)展。在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒園的教學(xué)和家庭教育有很大的區(qū)別。在幼兒園中，我們需要關(guān)注每一個孩子，給予他們充分的關(guān)懷和愛護(hù)。與家庭教育不同，幼兒園教育不僅要讓孩子學(xué)會知識，還要培養(yǎng)他們積極向上的品格和個性。
第三個階段是反思。在實踐結(jié)束后，我進(jìn)行了反思，總結(jié)了自己在實踐中的得失。通過反思，我認(rèn)識到自己的不足之處，比如在某些教學(xué)環(huán)節(jié)上缺乏耐心和細(xì)心，沒有充分考慮到每一個孩子的個性差異。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，比如善于與幼兒溝通，能夠引導(dǎo)他們積極參與到學(xué)習(xí)中去。通過反思，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的問題，還找到了解決問題的方法和改進(jìn)的方向。
在實訓(xùn)的最后一個階段，我將所學(xué)知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實踐中。在這個階段，我加強(qiáng)了對幼兒園教育的認(rèn)識和理解，進(jìn)一步提高了自己的教學(xué)能力。在教學(xué)中，我不斷嘗試新的教學(xué)方法和活動，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)內(nèi)容和方式。通過反復(fù)實踐和總結(jié)，我逐漸成長為一個教師，能夠為幼兒提供更好的教育服務(wù)。
通過這次去公立幼兒園的實訓(xùn)，我不僅增長了知識，也收獲了成長。我深刻認(rèn)識到作為一名幼兒園教師，要具備愛心和耐心，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展需求和個性差異。我也明白了幼兒園教育的重要性，我們不僅要讓孩子學(xué)會知識，還要培養(yǎng)他們積極向上的品格和個性。通過不斷實踐和反思，我逐步提高了自己的教學(xué)能力，為幼兒們提供了更好的教育服務(wù)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，我們才能成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園實訓(xùn)心得篇七
第一段：引言（150字）。
在實訓(xùn)幼兒園的幾個月里，我有幸參與了幼兒園的教學(xué)實踐實習(xí)，這是我成長的寶貴經(jīng)歷。通過與孩子們相處和互動，我深刻體會到了幼兒園教育的重要性。在這篇文章中，我將分享我在實訓(xùn)幼兒園的心得體會。
第二段：啟發(fā)教育的力量（250字）。
在實訓(xùn)幼兒園的實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)啟發(fā)式教育的力量非常強(qiáng)大。經(jīng)過觀察和交流，我了解到幼兒園倡導(dǎo)的是以孩子為中心的教學(xué)理念。教師并不是簡單地灌輸知識，而是通過啟發(fā)孩子思維，引導(dǎo)他們主動學(xué)習(xí)和探索。這種教育方式能夠培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問題的能力，激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力。在我和孩子們的交流中，我不僅看到了他們的快樂和成長，更感受到了教育帶來的積極影響。
第三段：培養(yǎng)幼兒社交能力（250字）。
實訓(xùn)幼兒園還注重培養(yǎng)孩子們的社交能力。通過各種活動、游戲和小組合作，幼兒在與他人互動中學(xué)會了傾聽、分享和合作。我特別關(guān)注到，幼兒園注重每個孩子的個人成長，給予他們足夠的尊重和關(guān)愛。在這樣溫馨的環(huán)境中，孩子們的自信心和自主性得到了極大的提升，他們愿意主動表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并嘗試成為小團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者。這為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)業(yè)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：親子共育的重要性（250字）。
在實訓(xùn)幼兒園的實踐中，我認(rèn)識到親子共育的重要性。幼兒園積極鼓勵家長參與孩子的教育過程，定期組織家長會、親子活動等。通過與家長的密切合作，教師能夠更好地了解孩子的成長需求和家庭背景。同時，與家長的對話也幫助解決一些孩子面臨的問題和困惑，共同努力打造一個更為適宜幼兒發(fā)展的環(huán)境。親子共育不僅加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的溝通，更為孩子的全面發(fā)展提供了更廣闊的空間。
第五段：個人收獲與展望（300字）。
通過與實訓(xùn)幼兒園的互動與實踐，我積累了寶貴的經(jīng)驗。我學(xué)會了關(guān)愛和耐心，提高了與幼兒相處的能力，鍛煉了自己的管理能力。同時，我也對教育有了更深入的理解和認(rèn)識。觀察孩子們的成長，看到他們由無到有，由迷茫到懂得，這樣的成就感是無法用言語表達(dá)的。展望未來，我希望能夠在教育領(lǐng)域深耕細(xì)作，將所學(xué)所得應(yīng)用于實踐，努力為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100字）。
實訓(xùn)幼兒園的實踐經(jīng)歷讓我深刻體會到了幼兒園教育的重要性。通過啟發(fā)教育，培養(yǎng)幼兒的社交能力，倡導(dǎo)親子共育，我在實踐中獲得了寶貴的經(jīng)驗。這段經(jīng)歷將成為我未來教育道路上的指引和動力，我將用自己的實際行動，對孩子們的成長起到更大的推動作用。
幼兒園實訓(xùn)心得篇八
近年來，實踐教育在我國的教育體系中越來越受到重視。作為一種重要的實踐教育環(huán)節(jié)，校園實訓(xùn)在大多數(shù)學(xué)校中已經(jīng)成為一種常見的教學(xué)模式。我有幸在大學(xué)里參加了一次校園實訓(xùn)，被分派到一家幼兒園進(jìn)行實踐。通過這次實踐，我收獲頗豐，增長了不少見識。
第一節(jié)：我的期待。
當(dāng)我得知我要去幼兒園實習(xí)時，內(nèi)心充滿了期待。我一直喜歡小孩子，他們天真無邪的笑容讓我心情愉悅。我希望通過這次實踐能夠更深入地了解幼兒教育的實際操作，并且借此機(jī)會檢驗自己的教育技巧和溝通能力。
第二節(jié)：實踐的挑戰(zhàn)。
起初，我的實踐并不順利。在接觸小朋友的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己與他們之間存在著很大的溝通問題。小朋友對我的陌生感讓他們不敢與我交流，而我也不知道如何與他們建立起良好的溝通關(guān)系。在一段時間的嘗試之后，我決定與幼兒園老師交流，并向他們請教一些溝通技巧。通過老師的指導(dǎo)和自己的努力，我漸漸找到了和小朋友相處的竅門，他們開始對我流露出了友善的笑容。
第三節(jié)：實踐的收獲。
通過這次實踐，我對幼兒教育有了更深入的認(rèn)識。我了解到，幼兒教育需要耐心和細(xì)心，每個孩子都有自己獨(dú)特的性格和需求，需要給予他們足夠的關(guān)愛和關(guān)注。同時，我也意識到了家庭對于幼兒教育的重要性。很多問題在教育環(huán)境之外才能得到解決，在與家長的交流中，我學(xué)會了更好地幫助他們解決問題。
第四節(jié)：實踐的反思。
在實踐的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己對幼兒教育的理論知識掌握得不夠扎實，很多問題在實踐中我無法很好地應(yīng)對。為了改進(jìn)這種局面，我決定加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己在理論知識上的素養(yǎng)。同時，我也意識到了教育者的責(zé)任和使命，我們要不斷提高自己的教育水平，為孩子們提供更好的成長環(huán)境。
第五節(jié)：實踐的啟示。
通過這次校園實訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到了實踐是教育的重要組成部分。實踐不僅能夠幫助我們鞏固理論知識，更是讓我們更好地了解社會和自我。只有在實踐中，我們才能真正感受到教育的魅力，體驗到教育者的喜悅與痛苦。因此，我會珍惜每一次實踐機(jī)會，不斷完善自己的教育理念和教育方法，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過這次幼兒園的校園實訓(xùn)，我更深入地了解了幼兒教育的實際操作和溝通技巧。我收獲頗豐，不僅提高了自己的教育水平，也感受到了教育的喜悅和挑戰(zhàn)。此次實踐經(jīng)歷讓我更積極地投身于教育事業(yè)，為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園實訓(xùn)心得篇九
近年來，隨著社會的發(fā)展和人們對藝術(shù)教育的重視，幼兒園藝術(shù)實訓(xùn)也逐漸成為教師實踐教學(xué)的一部分。通過參與幼兒園藝術(shù)實訓(xùn)，我深刻體會到了藝術(shù)教育對幼兒發(fā)展的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。在本文中，我將分享自己的感悟，從觀察和引導(dǎo)角度出發(fā)，分別談?wù)動變簣@藝術(shù)實訓(xùn)對幼兒的影響、藝術(shù)教育的目標(biāo)和方法、藝術(shù)實訓(xùn)的重要性以及自己在實踐中的心得體會。
首先，幼兒園藝術(shù)實訓(xùn)對幼兒的影響可以說是深遠(yuǎn)且多方面的。通過藝術(shù)實訓(xùn)，幼兒的審美能力得到了培養(yǎng)和提升。他們學(xué)會了欣賞美，感受美，培養(yǎng)了對藝術(shù)的熱愛和追求。同時，幼兒在藝術(shù)實訓(xùn)過程中，還能夠增強(qiáng)自己的觀察力和想象力，提高了創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。通過制作各種手工藝品和參與繪畫等活動，幼兒還能夠發(fā)展自己的動手能力和協(xié)調(diào)能力?？傊?，藝術(shù)實訓(xùn)對幼兒全面發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。
藝術(shù)教育在幼兒園教育中的目標(biāo)和方法也是幼兒園藝術(shù)實訓(xùn)的重要內(nèi)容。藝術(shù)教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的興趣和愛好，更重要的是通過藝術(shù)教育提高幼兒的綜合素質(zhì)和能力。在實踐中，教師可以采用多種方法來實現(xiàn)這一目標(biāo)。例如，通過觀察具體的藝術(shù)作品或展覽，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)欣賞能力；通過引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由的創(chuàng)作，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力等。當(dāng)然，幼兒園藝術(shù)教育方法的選擇也要根據(jù)幼兒的年齡、興趣和能力來靈活運(yùn)用。
幼兒園藝術(shù)實訓(xùn)的重要性是不言而喻的。藝術(shù)實訓(xùn)不僅可以提高幼兒對藝術(shù)的認(rèn)知水平，更重要的是培養(yǎng)幼兒終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。通過實踐藝術(shù)，幼兒可以在觀察中學(xué)習(xí)，通過創(chuàng)作中表達(dá)自己的想法和情感，從而培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。此外，藝術(shù)實訓(xùn)還可以幫助幼兒提高自信心和團(tuán)隊合作能力，使他們在藝術(shù)活動中感受到成功的喜悅和成就感，進(jìn)而激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情和積極性。
在實踐中，我也有了一些心得體會。首先，我認(rèn)識到每個幼兒都是獨(dú)特的，他們的創(chuàng)造力和想象力也是不同的。因此，作為教師，我們應(yīng)該尊重每個幼兒的個性和特點(diǎn)，給予他們足夠的空間和自由，盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造力。其次，幼兒藝術(shù)實訓(xùn)需要注重過程而非結(jié)果。在幼兒的創(chuàng)作過程中，我們應(yīng)該關(guān)注他們的思維和表達(dá)能力，而不僅僅是作品的美觀程度。最后，我發(fā)現(xiàn)觀察和記錄是非常重要的。通過觀察幼兒的表現(xiàn)和記錄他們的進(jìn)步，我能更好地了解他們的需求和成長過程，并及時調(diào)整教學(xué)策略。
綜上所述，幼兒園藝術(shù)實訓(xùn)對幼兒的影響深遠(yuǎn)且多方面。藝術(shù)教育的目標(biāo)和方法也是幼兒園藝術(shù)實訓(xùn)的重要內(nèi)容。幼兒藝術(shù)實訓(xùn)的重要性不言而喻。通過參與幼兒園藝術(shù)實訓(xùn)，我也獲得了一些寶貴的心得體會。在未來的教學(xué)實踐中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為幼兒的藝術(shù)教育做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園實訓(xùn)心得篇十
在帶班的這三個多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：
1、實習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，并且切實的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。
冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運(yùn)動，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識，幫助幼兒建立防寒保暖的意識。很多時候，有很多小朋友會跑到我面前抱著我說：“小李老師，你聞聞我今天擦了香香，還穿了漂亮的大衣服”等等之類的話。
2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。我即使主要負(fù)責(zé)保育工作，我也會時常帶幼兒玩手指游戲，教幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請你來當(dāng)小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容。比如老師上課前幼兒充當(dāng)小老師發(fā)放教學(xué)用品或幼兒就餐前幫小朋友端飯，或游戲：你玩游戲我指揮。
4、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會在每天接送幼兒時或用微信把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長，表揚(yáng)幼兒做得好的地方同時提出幼兒在學(xué)習(xí)生活中存的問題，與家長一起解決。也與家經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動向老師問好，熱情幫助老師、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽。
當(dāng)然，自己在實習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說班級的常規(guī)管理，在實習(xí)前期我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，終于在實習(xí)后期有了很大的改善，我希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。就如同我在實習(xí)日記里寫的那些感觸一樣，我想再一次告訴自己這些：
在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開展保教工作。
對于幼兒教師來說，也許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說變化很大，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是十分期待著認(rèn)識新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對著生活，面對著幼兒。
“孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我離開學(xué)校了，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得更好成績。
幼兒園實訓(xùn)心得篇十一
第一段（引入）。
在我的課程設(shè)計過程中，我選擇了去公立幼兒園進(jìn)行實訓(xùn)，對于幼兒的成長與發(fā)展進(jìn)行觀察和實踐。這次實訓(xùn)不僅讓我了解了幼兒園的教育環(huán)境和實際操作，還讓我親身體會到了幼兒教育的重要性和意義，同時也對自身的教育觀念和能力提出了新的挑戰(zhàn)。
第二段（觀察與實踐）。
在公立幼兒園的實訓(xùn)中，我通過實地觀察和親身實踐，深刻感受到了幼兒的天真可愛和無限潛能。幼兒園有系統(tǒng)的教學(xué)計劃，通過各種游戲和活動，培養(yǎng)幼兒的社交能力、認(rèn)知能力和動手能力等。我參與了幼兒的游戲時間、課堂教學(xué)和戶外活動等各個環(huán)節(jié)，通過觀察和指導(dǎo)幼兒的行為，我深刻認(rèn)識到了幼兒教育的重要性。
第三段（思考與反思）。
在實訓(xùn)過程中，我反思了自身的教育觀念和方法。我發(fā)現(xiàn)，不同年齡段的幼兒擁有不同的認(rèn)知模式和興趣特點(diǎn)，為了使教育更具針對性和有效性，我必須主動了解幼兒的需求和特點(diǎn)，并根據(jù)他們的興趣和能力進(jìn)行有針對性的教學(xué)設(shè)計。此外，我也意識到身為幼兒教育者的責(zé)任和重要性，我需要給予幼兒足夠的關(guān)愛與支持，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
第四段（挑戰(zhàn)與成長）。
這次實訓(xùn)也給了我很多挑戰(zhàn)，但挑戰(zhàn)使我成長。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己的管理和組織能力不足，經(jīng)常出現(xiàn)時間安排不合理等問題。但是通過反思和改進(jìn)，我提高了自己的實踐能力。此外，在和幼兒互動中，我也面臨了語言溝通的困難，但我通過學(xué)習(xí)和積極思考，逐漸克服了這個問題。這些經(jīng)歷都讓我明白，只有經(jīng)過實踐與挑戰(zhàn)，才能不斷成長和提升自我。
第五段（總結(jié)與展望）。
通過這次實訓(xùn)，我對幼兒教育有了更深刻的認(rèn)識和理解。幼兒園是幼兒成長的重要場所，幼兒教育者的責(zé)任重大。我深刻認(rèn)識到了作為一名老師，我應(yīng)該關(guān)注幼兒的個體差異，以及提供不同形式的教育資源，推動他們?nèi)姘l(fā)展。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的教育理論和實踐能力，努力成為孩子們心目中的好老師。
再次回顧實訓(xùn)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對這次實訓(xùn)的總結(jié)，我深感收獲頗豐。通過實地觀察和親身實踐，我對幼兒的成長與發(fā)展有了更深入的了解。同時，我也意識到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)，通過這次實訓(xùn)，我不僅增長了知識和技能，也收獲了一份對幼兒教育的熱愛和責(zé)任感。帶著這份熱忱和責(zé)任感，我相信在未來的工作中，我可以更好地關(guān)注幼兒的需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
幼兒園實訓(xùn)心得篇十二
作為一名學(xué)前教育專業(yè)的大一學(xué)生，在畢業(yè)后未來很長一段時間內(nèi)，與幼兒園的接觸將成為自己最為常見的職業(yè)生活場景。因此，幼兒園實訓(xùn)成為大一學(xué)生們對未來職業(yè)發(fā)展的重要契機(jī)。在實習(xí)中，我深刻地認(rèn)識到了幼兒教育的艱辛與樂趣，以及教師要具備的修養(yǎng)和技能。今天，我將總結(jié)、分享自己的大一幼兒園實訓(xùn)心得和體會。
第二段：幼兒教育的艱辛與快樂。
在實習(xí)中，我意識到幼兒教育工作難度極高，需要教師具備大量的擔(dān)當(dāng)、耐心、細(xì)心、智慧和責(zé)任感。尤其是在與孩子們進(jìn)行互動時，需要在保證安全的前提下，巧妙地引導(dǎo)孩子們?nèi)ヌ剿?、發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。然而，我也因此收獲了很多快樂。我喜歡孩子們天真爛漫的笑容，喜歡看到孩子們對新事物充滿好奇心的樣子，這些都是工作的樂趣。通過實訓(xùn)，我對幼兒教育的理性和感性有了更深刻的理解和體會。
第三段：實習(xí)中的挑戰(zhàn)和改進(jìn)。
在實習(xí)過程中，我也遇到了許多挑戰(zhàn)。首先，對我的思維有很大的考驗。在應(yīng)對孩子們的問題時，如果自己對一些問題沒有掌握好，很難給予有價值的指導(dǎo)。其次，我在與孩子們的交流中表現(xiàn)出的表情、肢體語言等方面還需要改進(jìn)。直到進(jìn)入幼兒園的實訓(xùn)環(huán)節(jié)，我才深刻的認(rèn)識到自己需要不斷學(xué)習(xí)、改進(jìn)。特別是在與家長、其他老師之間的溝通和協(xié)作中，任務(wù)的完成往往需要整合多方力量。因此，我會結(jié)合實習(xí)的經(jīng)驗，不斷完善自己的知識和技能，并提高溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)力。
第四段：教師的作用和責(zé)任。
在幼兒園實訓(xùn)中，我也有幸作為教師的角色，感受到了教師的權(quán)責(zé)。教師要是具備豐富的專業(yè)知識，而且還需要保持耐心、行動力和柔軟的交流技能。每天上午的時間都要安排好一天的核心任務(wù)，還需要預(yù)別組織一些有趣的活動和互動，以吸引孩子們的注意力，幫助他們的學(xué)習(xí)和成長。同時，教師還需要與家長和其他工作人員建立良好的互動關(guān)系，以配合幼兒教育的各個環(huán)節(jié)。
第五段：結(jié)語。
在實訓(xùn)實踐中，我收到了一些心靈的磨礪和實踐上的鍛煉，感受到了幼兒教育工作的辛苦和快樂。通過實訓(xùn)，我明確了自己未來的發(fā)展方向和目標(biāo)，并找到了自己在幼教領(lǐng)域的定位。因此，我會持續(xù)地努力提升知識和技能，參加更多的實踐性課程和志愿服務(wù)活動，多與前輩和同行進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，不斷完善自己的職業(yè)素養(yǎng)，成為一名與時代同步、具有人文精神和實踐創(chuàng)新能力的學(xué)前教育從業(yè)者。
幼兒園實訓(xùn)心得篇十三
在20__年畢業(yè)將至我被學(xué)校分到淮北市商務(wù)局幼兒園實習(xí)。來到商幼我主動向園長提出到小班實習(xí)，那時我覺得小班的孩子只要帶他們玩就行了，可是在那一個多月的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);同時也認(rèn)識到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
而且淮北市商業(yè)局幼兒園又是淮北市唯一一家早上管早飯的幼兒園，每天早上到幼兒園就要做好清潔的問題，再等孩子來吃早飯，每天總有幾個孩子不愿意自己吃飯，總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂，這時帶班老師會鼓勵幼兒讓幼兒自己吃飯，并和其他的孩子比賽去吃飯。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。
在實習(xí)初期的時候，看到小朋友椅子放的不整齊，我就會幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完，我就會告訴他們不要吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等，我以為我是在幫助他們，可事實并非如此，后來有經(jīng)驗的老師告訴我可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿伞?BR> 如果幫他們做了，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是件事堅守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個機(jī)會和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。
有一次，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。
我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我?guī)砹藷o盡的歡樂，而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財富，特別是方老師的語言課，她的嗓音總是那么柔美，總能讓孩子吧注意力集中在她的身上，讓我大開眼界，受益匪淺。在實習(xí)期間，她總是很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會主動找我們談話，指出我們的不足，使我們不斷的改進(jìn)。
在實習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。
我把在實習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這一個多月的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。
有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說：”教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！?BR> 可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的。
幼兒園實訓(xùn)心得篇十四
近年來，我國不斷加大對教育的投入，幼兒園教育也得到了更多的關(guān)注。為了提高幼兒園教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，許多大學(xué)開設(shè)了相關(guān)的幼教專業(yè)，并在專業(yè)課程中安排了幼兒園實訓(xùn)。我作為一名幼師專業(yè)的大學(xué)生，有幸去公立幼兒園進(jìn)行了為期兩個月的實訓(xùn)。在實訓(xùn)中，我深刻體會到了幼兒園教育的魅力和挑戰(zhàn)，也對自己的專業(yè)有了更深入的了解。
首先，幼兒園實訓(xùn)讓我認(rèn)識到幼兒園教育的重要性。在幼兒園，孩子們正處于快速發(fā)展期，他們的大腦像海綿一樣吸收著各種知識和經(jīng)驗。幼兒園教育不僅僅是簡單地傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)。通過游戲和活動，幼兒園教師可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察力、判斷力和動手能力。我在實訓(xùn)中親身感受到了孩子們在游戲中學(xué)習(xí)的能力，他們能夠自主地解決問題，培養(yǎng)了良好的習(xí)慣和品質(zhì)。這讓我更加堅定了從事幼兒園教育的信心。
其次，幼兒園實訓(xùn)讓我面對了許多挑戰(zhàn)。幼兒園是一個充滿活力和朝氣的地方，孩子們的活力和好奇心是我最大的挑戰(zhàn)。他們難以控制自己的情緒和行為，需要我有耐心和智慧來引導(dǎo)和教育。在實訓(xùn)中，我遇到了很多難題，比如如何處理孩子們之間的矛盾和沖突，如何讓不愛說話的孩子表達(dá)自己。但是，正是這些挑戰(zhàn)讓我更加理解了幼兒園教育的復(fù)雜性和重要性，也讓我在與孩子們的相處中不斷成長。
第三，幼兒園實訓(xùn)讓我體驗到了團(tuán)隊合作的重要性。在幼兒園中，教師需要與其他教師和家長合作，共同促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。在實訓(xùn)中，我需要和其他實訓(xùn)生一起協(xié)作，制定教學(xué)計劃，分工合作，共同完成課程的開展。我們互相幫助、互相鼓勵，不斷提升自己的專業(yè)能力。同時，與家長的溝通也是十分重要的，他們是我們的合作伙伴，只有和家長建立良好的關(guān)系，才能更好地關(guān)心和教育孩子們。通過實訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性，也學(xué)會了傾聽和與他人合作的技巧。
第四，幼兒園實訓(xùn)讓我明確了自己的職業(yè)方向。在與孩子們相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對幼兒教育充滿了熱愛和興趣。我享受和孩子們一起玩耍、學(xué)習(xí)和成長的過程，他們的笑聲和成就感是我最大的滿足。我希望用自己的知識和技能，為更多的孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育和關(guān)懷，讓他們在快樂中成長。通過幼兒園實訓(xùn)，我更加確定了自己的職業(yè)方向，決心全力以赴地從事幼兒園教育工作。
最后，幼兒園實訓(xùn)讓我明白只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。在幼兒園教育中，教師需要不斷學(xué)習(xí)和了解最新的教育理念和方法。只有不斷積累和更新知識，才能更好地滿足孩子們的需求，提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。通過幼兒園實訓(xùn)，我意識到自己還有許多需要學(xué)習(xí)和提升的地方，我會積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷提高自己的教育水平。
綜上所述，幼兒園實訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我深刻體會到了幼兒園教育的魅力和挑戰(zhàn)。通過實訓(xùn)，我認(rèn)識到了幼兒園教育的重要性，面對了許多挑戰(zhàn)，體驗了團(tuán)隊合作的重要性，明確了自己的職業(yè)方向，并意識到只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。我將繼續(xù)努力，為幼兒園教育的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
幼兒園實訓(xùn)心得篇十五
在大一專業(yè)學(xué)習(xí)階段，我有幸進(jìn)入幼兒園實訓(xùn)，這次實踐讓我收獲頗豐。通過實踐，我深刻意識到幼兒園教育不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)能力，還要注重對孩子情感、性格等各個方面的培養(yǎng)。在實踐中，我逐步了解了幼兒園教育的特點(diǎn)和關(guān)鍵，逐漸成為了一個更加合格的幼兒園教育者。
第二段：實踐感悟。
在實踐過程中，我通過觀察老師、和幼兒互動等多種途徑，學(xué)到了很多幼兒園教育的知識和技巧。我明白了幼兒教育的艱辛和做好一名幼兒園教育者所需要具備的經(jīng)驗和技能。我alsolearnthowtoentertainthechildrenandgivetherespecttheydeserve.在與小朋友互動的過程中，我和他們建立了很好的關(guān)系，并意識到每個孩子都需要關(guān)注和尊重。
第三段：個人成長。
在實踐過程中，我漸漸地變得更加自信和獨(dú)立。我可以獨(dú)立地和小朋友們互動，能夠為他們解決一些問題和困難，更加熟悉地掌握幼兒園教育的技能與方法。可以說，這次實踐經(jīng)歷讓我更加成熟和自信，潛移默化地影響了我的職業(yè)規(guī)劃方向及個人性格的培養(yǎng)。
第四段：團(tuán)隊合作。
在這次實踐中，我們還學(xué)到了如何與其他成員協(xié)作。幼兒園教育需要考慮到不同方面的問題，要求我們要在一個團(tuán)隊中協(xié)作完成所有的任務(wù)。我們需要更好地溝通和分享自己的經(jīng)驗和知識，以便在更短時間內(nèi)解決各種問題并為孩子提供更好的服務(wù)。
第五段：結(jié)語。
通過幼兒園實踐，我深刻地認(rèn)識到了教育的復(fù)雜和多樣性。實踐中，我沒有只是單純地傳授知識，而是與孩子們建立了良好的人際關(guān)系。幼兒園教育給我們的充分證明了，教育的重要性和廣度不僅僅限于知識傳授，也包括對文化、道德、性格、品格、體能等各方面的培養(yǎng)。今后，我相信我可以更加出色地承擔(dān)自己的職業(yè)角色，愛上幼兒教育，為社會作出更大貢獻(xiàn)。
幼兒園實訓(xùn)心得篇十六
實習(xí)的日子匆匆忙忙，作為一名學(xué)前教育實習(xí)生，在這幾個月的實習(xí)工作中，我近距離的接觸了幼兒的教育工作，體會了作為一名幼兒教師的工作和職責(zé)。
不得不說，這份工作讓我體會到了前所未有的激動和熱情，但同時，也讓我了解到這份工作中忙碌和辛苦的一面。但無論如何，這些對我這個實習(xí)生而言都是難得的寶貴收獲，也讓我更清楚的了解了自己未來的道路。為此，我在這將自己三個月來的實習(xí)情況做個人總結(jié)如下：
一、個人思想情況。
此次在社會實習(xí)的經(jīng)歷給我的思想帶來了很多的成長。通過對社會的實際接觸，我也充分認(rèn)識到自己在思想上對社會的輕視。
在實習(xí)中，我充分的鍛煉了自身的耐性、責(zé)任心，以及個人的管理能力。對于工作和生活，我經(jīng)常有做的不好和不足的地方，但通過在思想上的成長，我也學(xué)會了堅持不懈的努力和自我調(diào)整。通過是三個月來的努力，我較好的鍛煉了自己的思想。
并且，作為一名幼兒教師的實習(xí)生，我更是將思想調(diào)整為了一名教育者，認(rèn)真的在工作中為幼兒們的成長而思想和努力。
二、教育工作方面。
在教育上，我雖然在大學(xué)的生活中掌握了一定的能力。但在面對真正工作的時候，自己卻難以發(fā)揮出原來的水準(zhǔn)。甚至，怯于上臺，難以面對幼兒們一致的目光。
但在x老師的引導(dǎo)下，我也一步步的努力的適應(yīng)這個環(huán)境。起初，是面對幼兒，嘗試和幼兒的交流和融入。但很快，隨著自我的適應(yīng)，我甚至已經(jīng)開始能和家長們做好交流溝通，并進(jìn)一步的鍛煉了自我的膽量和熱情!
回顧這段教育工作，面對幼兒的情況我也出現(xiàn)過很多的窘境，雖然在過去的學(xué)習(xí)中我們掌握了不少技巧和知識，但實際工作中，經(jīng)驗和技巧往往比知識的儲備更有效果。如今的我雖然有了一定的知識，但卻缺少實際的端來你和充分的動手能力，這對于一名幼兒教師而言是十分不足的。
三、自我總結(jié)。
回顧這次的實習(xí)，雖然我還有很多表現(xiàn)不足的地方，但通過了這次的實習(xí)經(jīng)歷，我不僅提高了對幼兒的認(rèn)識，更增加了對自己的了解!在往后的日子里，我會積極改進(jìn)自己的不足，并在真正的學(xué)前教育工作中做出更好的成績!
幼兒園實訓(xùn)心得篇十七
根據(jù)電大綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱的要求，同時更重要是為自己將要從事的學(xué)前教育工作積累有益的經(jīng)驗，為畢業(yè)后的工作能更順利地開展，我于20__年9月8日至20__年10月10到金寨縣梅山鎮(zhèn)第一幼兒園進(jìn)行了為期四周的教學(xué)實習(xí)。下面是我對這一個月實習(xí)的總結(jié)。
一、教育實習(xí)基本情況。
(一)實習(xí)任務(wù)。
我到幼兒園的第一天就開始了這次實習(xí)的第一步：見習(xí)。見習(xí)是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動計劃，活動流程，熟悉實習(xí)所在班級的基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關(guān)系的同時，對各個幼兒特點(diǎn)有初步的了解。在這一個星期雖然本班的教師沒有要求我們做什么，更多是觀摩，留意幫教我的老師如何開展工作。但是我并沒有閑著，從一進(jìn)園開始我就開始了做保育工作，并嘗試和見習(xí)班級的小朋友進(jìn)行溝通。孩子們太天真可愛了，很快就接受了我，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作。
(二)保育工作實習(xí)，實習(xí)的第二周也就是見習(xí)后要真正實習(xí)的第一周，在這一周我是學(xué)習(xí)保育。保育老師的工作很多也很細(xì)，甚至可以說很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，需要細(xì)心與耐心。我每天認(rèn)真的配合保育老師一起積極的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長照顧中非常重要。例如這幾天的早晚溫差變化大，幼兒進(jìn)園時都穿了較多的衣服，但隨著氣溫變高或因為活動的原因，孩子會發(fā)熱出汗，臨放學(xué)時安靜下來了，同時氣溫下降，他們又會覺得冷，這些情況保育教師都要認(rèn)真細(xì)心把握，及時為孩子增減衣服;同時要留意每個小朋友的身體和精神狀況，發(fā)現(xiàn)有不適的及時通知園長和家長及時處理。
理。在這一個星期里，我結(jié)合之前見習(xí)的見聞，在初步熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后，寫出自己詳細(xì)而完整的教案;跟指導(dǎo)老師溝通交流學(xué)習(xí)班級管理的方法、教育教學(xué)方法。在此期間，我積極的向指導(dǎo)老師請教，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，認(rèn)真的修改自己在設(shè)計課程出現(xiàn)的錯誤，并積極尋求一種改過的方法。這個階段給我最深的感受就是必須掌握孩子的認(rèn)知規(guī)律。孩子天性活潑，有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望，但又不能象成人一樣長時間集中精力甚至缺乏自律。如何引導(dǎo)孩子跟著你的思路去學(xué)習(xí)又不至于扼殺孩子的天真是個值得認(rèn)真思考和探討的問題。為此我特意參考了很多關(guān)于幼兒心理的資料。我改變一貫與成人交流的方式，學(xué)習(xí)用欣賞的眼光去看孩子，及時肯定和表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，對他們的小缺點(diǎn)盡量采用平等交流的方式去溝通，去告訴他們?nèi)绾巫龅酶?。其實孩子比成人更容易接受你講道理。這一階段我最大的感受是：對孩子，你俯下身，你會看到一個天真美好的世界。
(四)家長與社區(qū)工作，建立良好的家園合作關(guān)系，充分整合家園教育資源，對自己的教學(xué)工作的開展、對促進(jìn)幼兒的健康成長、建立良好的班級氛圍和幼兒園的發(fā)展都能起到重要的作用。例如有個家長，孩子還是讀小班，但每天只要沒布置作業(yè)就會有意見。我為此和周園長去了家訪，跟他交流孩子現(xiàn)階段的身心發(fā)展規(guī)律，對如何讓孩子健康快樂成長交流相互意見。每個家長都是真心愛孩子，只要你拿出你的誠意，清楚表達(dá)自己合理的意圖，家長都是樂意配合的。顧園長對我說的一席話讓我感觸很深：我們要尊重每個家長的意見，但不要盲從或過于遷就家長的意見。有不同見解，交流是最好的方法。
二、教育實習(xí)中取得的成績與收獲。
1.凡事怕認(rèn)真和愛。只要有愛心，再苦也是樂。
2在教育教學(xué)工作方面，在管理班級，管理幼兒，吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高，讓我在實習(xí)中成長了不了，學(xué)到了不少，在她們耐心指導(dǎo)下我的教學(xué)方法、教學(xué)技巧有了很大的進(jìn)步和提高，這在我以后的教育生涯會起到重要的作用。
三、教育實習(xí)中的不足與教訓(xùn)。
1.在活動中，有時我的語言和課程設(shè)計未能吸引幼兒的注意力，不夠。
貼近幼兒本身的童趣;在課堂組織過程中應(yīng)變能力較差，沒有更多的關(guān)注到幼兒的疑問或答疑的技巧有待提高，再就是我的教態(tài)還應(yīng)該加強(qiáng)改進(jìn)和注意。
2.對每個孩子的關(guān)注還不夠，應(yīng)該隨時隨地的注意到每個孩子，雖然這是一件對于我們來說比較難的事，但這是要做好一個幼兒老師應(yīng)具備的條件。
四、下一步努力目標(biāo)與整改措施。
1.讓自己的語言兒童化，讓自己的語言有一定的起伏變化，能夠吸引幼兒，適當(dāng)改變自己的表達(dá)方式，以便于更好與孩子溝通和互動，也更利于自己的教學(xué)活動的開展。
2.提高專業(yè)技能技巧，拓寬自己的知識面。在以后的過程中，我應(yīng)該多閱讀多學(xué)習(xí)，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，提高自己的專業(yè)能力。
3.對幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、紀(jì)律意識的培養(yǎng)及班級的管理，都是我應(yīng)該在以后的學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)的，因為孩子良好的習(xí)慣、好的紀(jì)律對自己教學(xué)意圖的實施，尤其對幼兒的的健康成長至關(guān)重要。
幼兒園實訓(xùn)心得篇十八
實習(xí)是我們從校園走向社會的一課，為此，這次實習(xí)的主要目標(biāo)是為了能在社會的環(huán)境中適應(yīng)生活和工作，能在幼兒教師的崗位上發(fā)揮自己這些年來在校園中的所學(xué)所思，讓自己能適應(yīng)畢業(yè)后從學(xué)生到工作者的轉(zhuǎn)變。
在來到這次的實習(xí)地點(diǎn)x幼兒園之后，我在幼兒園前輩和領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)下，加入到了x大班中，因為這些學(xué)生都已經(jīng)有了較為豐富的受教育經(jīng)歷，實習(xí)中反而是我的壓力比較大。但在身邊，有不少熱情的老師甚至是小朋友來安慰我，并給了我很多的幫助，讓我漸漸的融入了這個班級，融入了幼兒園的環(huán)境。
二、實習(xí)教師工作情況。
作為一名實習(xí)教師，起初剛來到x幼兒園的時候，我一心只想著運(yùn)用自己在這些年所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識，在工作中發(fā)揮自己的一份力量。但漸漸的，在實際的工作體會中，我卻發(fā)現(xiàn)理論和實際有很多的差距。要在實際的課堂上發(fā)揮作用緊靠自己過去的知識是沒辦法完成的，為了要更及時的處理好課堂上出現(xiàn)的問題和變化，我不僅要掌握經(jīng)驗，更要有良好的心理素質(zhì)，隨時應(yīng)對課堂的情況，并維持好課程的發(fā)展。
這對于剛剛走上社會的我而言確實十分困難，甚至讓我不知道從哪里入手。但在x老師卻堅持不懈的在工作中指點(diǎn)我，引導(dǎo)我選擇自己的發(fā)揮方式。漸漸的，我也在教育上放大了膽子，積極的參與到幼兒的教育中來。
三、自我感受。
經(jīng)過了這次的實習(xí)，我除了累積了不少教育工作的經(jīng)驗外，還大大提升了個人的素質(zhì)和膽量?，F(xiàn)在的我，不僅能在課堂上自如的引導(dǎo)學(xué)生，更能大方主動的和家長們交流溝通。這份體會和成長，一定會給我今后的社會道路到來更大的進(jìn)步!我也會繼續(xù)努力，讓自己真真正正的成為一名出色的幼兒教師!
幼兒園實訓(xùn)心得篇十九
作為一名早已投身于幼兒教育行業(yè)的教育專業(yè)大一新生，在經(jīng)歷了數(shù)月的理論學(xué)習(xí)之后，本人終于得以親身感受幼兒教育現(xiàn)場的熱鬧非凡。在這個過程中，我更加深刻地認(rèn)識到了幼兒園實際的教育意義和教學(xué)要求，也對如何指導(dǎo)幼兒的行為和情感有了更為具體的認(rèn)識。因此，本文將結(jié)合本人在大一幼兒園實訓(xùn)過程中所積累的體會和經(jīng)驗，進(jìn)行深入的探討和總結(jié)。
第二段：探討實訓(xùn)經(jīng)驗。
在幼兒園實訓(xùn)期間，我花費(fèi)了大量的時間和精力與孩子們交流和互動，進(jìn)一步了解并掌握了幼兒園日常教育的具體操作。我了解到，幼兒教育的首要任務(wù)是保障小朋友的基本生命需求，所以在實際操作中，我們需要時刻關(guān)注孩子的環(huán)境衛(wèi)生、健康、安全等方面，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)工作。在實際操作中，我還注意到，幼兒教育貫穿于課本內(nèi)容之外，教學(xué)內(nèi)容要結(jié)合幼兒優(yōu)點(diǎn)，因材施教。
第三段：總結(jié)教育意義。
通過實際操作，我對幼兒教育的含義有了更加深刻的認(rèn)識。首先，幼兒教育注重的是學(xué)生的全面發(fā)展，不僅包括學(xué)生的身體、智力、情感等各個方面，而且在日常生活中注重培養(yǎng)幼兒健康的生活習(xí)慣和良好的人品養(yǎng)成，給幼兒在生活和學(xué)習(xí)中注入豐富的生命力，并促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。其次，幼兒教育注重實質(zhì)與應(yīng)用，并注重情趣與知識相結(jié)合，較好地滿足了幼兒的好奇心和求知欲。
第四段：分析成果。
在大一幼兒園實訓(xùn)中，我更深刻地認(rèn)識到了幼教實踐的價值和意義。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)自己的理論知識與操作能力進(jìn)一步提高與完善，我能根據(jù)幼兒的特性和情感體驗進(jìn)行教學(xué)，能通過教學(xué)活動增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)能力，并在教育活動中不斷探究、摸索，提高實際教育操作水平和教學(xué)質(zhì)量。同時也為今后幼兒教育教學(xué)活動的實施提供了科學(xué)指導(dǎo)意見和思路。
第五段：展望未來。
大學(xué)是座學(xué)術(shù)的殿堂，實訓(xùn)是大學(xué)的重要組成部分之一。幼兒教育專業(yè)不同于其他專業(yè)，它注重學(xué)生的實際操作能力，以及在實際操作中鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。今后，我將在這個專業(yè)領(lǐng)域中認(rèn)真學(xué)習(xí)，更多地了解幼兒教育的發(fā)展和現(xiàn)狀，進(jìn)一步研究幼兒教育工作的方法和手段，更好地服務(wù)于寶貝們的成長和發(fā)展。
幼兒園實訓(xùn)心得篇一
作為一名幼兒園老師，除了需要教授語言、數(shù)學(xué)、音樂等方面的知識，我們還注重培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。而手工實訓(xùn)作為幼兒園教育的一個重要組成部分，在幼兒園教育中具有非常重要的意義。通過手工實訓(xùn)，能幫助幼兒發(fā)展綜合能力，創(chuàng)造性思維能力以及解決問題的能力。在這里，我將分享自己在幼兒園手工實訓(xùn)中的心得體會。
二、手工的意義。
手工實訓(xùn)是幼兒園教育的重要內(nèi)容，與孩子的生活密切相關(guān)。手工活動可以促進(jìn)幼兒的動手能力，發(fā)展幼兒的大腦運(yùn)動能力，同時可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，并通過實踐檢驗幼兒的學(xué)習(xí)成果。在手工實訓(xùn)中，幼兒可以通過各種材料的處理，增加對顏色、形狀、大小等感官的敏感度，提高動手操作的靈敏度和準(zhǔn)確性。
首先，要讓幼兒在愉悅氛圍中體驗手工樂趣。我們通常會選擇一些簡單的手工活動像是剪紙、折紙等，使幼兒在輕松的氛圍中得到親身的實踐體驗。
其次，為了使幼兒隨時都能參與，在教授中要盡量注重幼兒的參與性。在手工制作的過程中，老師不能單方面的指導(dǎo)，需要鼓勵幼兒積極參與，給予實踐機(jī)會。在落實實踐時，我們會讓幼兒自己去操作，讓他們感受自己的操作力和快樂。
最后，我們要保證滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求，并提供一定的思維啟迪，幫助他們在學(xué)習(xí)之余還能有所啟迪。手工實訓(xùn)的最終目的是能夠在幼兒心中烙下深刻的印象，讓他們在今后的學(xué)習(xí)和生活中能夠有所幫助和指導(dǎo)。
四、成果與收益。
通過手工實訓(xùn)，幼兒能夠掌握一些基礎(chǔ)技巧和知識，相應(yīng)的增加他們的自信心和獨(dú)立能力，也有助于提高孩子的表現(xiàn)力，增強(qiáng)其藝術(shù)修養(yǎng)，開拓思維，有益于培養(yǎng)孩子的注意力和想象力等能力，有助于激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維。同時，手工制作是一種可以為家庭增添一份溫馨感的方式，可以讓家長和孩子在共同參與的過程中建立親子關(guān)系。
五、總結(jié)。
手工實訓(xùn)是幼兒園教育中的一個重要環(huán)節(jié)，它能激發(fā)幼兒的探索精神，增強(qiáng)幼兒的思維能力，提高幼兒的團(tuán)隊合作能力，推動幼兒在身體、語言、認(rèn)知、情感和社會等方面的全面發(fā)展。在現(xiàn)代社會快節(jié)奏的生活中，孩子們往往缺少親手制作的體驗，因此，手工實訓(xùn)的意義更為突出。作為教育者，我們應(yīng)該盡力讓幼兒在手工實訓(xùn)中體驗快樂，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性、合作性和創(chuàng)造性，從而讓他們在未來社會中具備更強(qiáng)的綜合能力。
幼兒園實訓(xùn)心得篇二
校園實訓(xùn)是大學(xué)教育的重要組成部分，通過實踐讓學(xué)生將理論與實際相結(jié)合，提高他們的綜合素質(zhì)和實踐能力。作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，我有幸在最近的實訓(xùn)中進(jìn)入了一所幼兒園工作。這次實訓(xùn)給我留下了深刻的印象，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。下面是我的體會和感想。
首先，在實訓(xùn)過程中，我真切地感受到了幼兒園教育的重要性和價值。幼兒園是孩子們的第一個社交環(huán)境，也是他們?nèi)松凶钪匾膶W(xué)習(xí)階段之一。在幼兒園里，孩子們通過玩樂、探索和互動，發(fā)展和提高他們的身體、智力、情感和社交能力。我看到了孩子們在這個小社會里的快樂和成長，這讓我更加堅定了我從事學(xué)前教育的決心。
其次，在實訓(xùn)中，我學(xué)到了與幼兒溝通的重要性。幼兒的語言表達(dá)能力有限，他們更多地通過肢體語言和表情來表達(dá)自己的需求和感受。作為幼兒教師，我們需要耐心傾聽和觀察，用愛心和關(guān)懷與他們溝通。在實訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我用溫暖的目光和微笑對待孩子們時，他們會更加樂于與我交流并接受我的指導(dǎo)。因此，我逐漸理解到，良好的與幼兒溝通是幼兒教育的關(guān)鍵。
第三，實訓(xùn)過程中我還學(xué)會了如何設(shè)計和組織豐富多彩的教育活動。幼兒的興趣和好奇心是他們學(xué)習(xí)和成長的動力。因此，在幼兒園中，我們需要通過豐富多彩的教育活動來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在實訓(xùn)中，我學(xué)會了根據(jù)幼兒的年齡和發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計適合他們的學(xué)習(xí)活動，并通過游戲和互動的方式，讓孩子們在玩中學(xué)、在學(xué)中玩。這種針對性教學(xué)的方法無疑讓孩子們更加積極參與，且學(xué)習(xí)效果顯著。
另外，通過實訓(xùn)，我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性。在幼兒園工作是一個團(tuán)隊性的工作，需要教師們相互協(xié)作和配合。我們需要共同商討教學(xué)計劃，共同負(fù)責(zé)幼兒的安全和教育，共同解決教學(xué)中的問題。在實訓(xùn)中，我的同學(xué)和我一起合作，相互支持和幫助。通過團(tuán)隊合作，我們共同在實踐中成長，并為孩子們提供了更好的教育環(huán)境和服務(wù)。
最后，實訓(xùn)讓我更加深刻地體會到了作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生的責(zé)任和使命。幼兒教育是一項重要而神圣的事業(yè)，我們是幼兒健康成長的啟蒙者和引導(dǎo)者。在實訓(xùn)中，我看到了幼兒教育對孩子們的影響，也看到了我作為教師的責(zé)任和影響力。這激勵著我更加努力地學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)能力，并努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
總之，校園實訓(xùn)讓我深刻體會到了幼兒園教育的重要性和價值，學(xué)會了與幼兒溝通、組織活動和團(tuán)隊合作。同時，實訓(xùn)也讓我更加明確了自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展方向。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我將成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為孩子們的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園實訓(xùn)心得篇三
近日，我參加了一次幼兒園的藝術(shù)實訓(xùn)。這次實訓(xùn)讓我深感藝術(shù)教育對于幼兒發(fā)展的重要性，同時也讓我對自己的教育方法和技巧有了更深層次的思考。以下是我對這次幼兒園藝術(shù)實訓(xùn)的心得體會。
第一，藝術(shù)教育可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。在實訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于藝術(shù)有著天生的熱愛和敏銳的感知力。他們可以通過繪畫、手工和音樂等方式表達(dá)自己內(nèi)心的情感和世界觀。而這種創(chuàng)造力和想象力不僅僅可以幫助幼兒發(fā)展藝術(shù)技能，還可以促進(jìn)他們在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中有更好的表現(xiàn)。
第二，藝術(shù)教育可以培養(yǎng)幼兒的審美觀和藝術(shù)欣賞能力。在實訓(xùn)中，我使用了一些簡單但富有趣味的教具和教材，讓幼兒們能夠親身感受藝術(shù)帶來的美妙。通過欣賞和學(xué)習(xí)繪畫作品、音樂作品等，幼兒們逐漸培養(yǎng)了對藝術(shù)的敏感度和判斷力。他們學(xué)會了欣賞美麗的事物，學(xué)會了用藝術(shù)的眼光看待自己和世界。
第三，藝術(shù)教育可以培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊精神。在實訓(xùn)中，我讓幼兒們進(jìn)行了一些小組活動，讓他們共同創(chuàng)作一幅畫作或完成一首歌曲。通過合作，幼兒們學(xué)會了互相傾聽、互相尊重和互相幫助。他們體驗到了團(tuán)隊帶來的力量和樂趣，并且在這個過程中培養(yǎng)了自己的合作意識和團(tuán)隊精神。
第四，藝術(shù)教育可以促進(jìn)幼兒的情商和自我表達(dá)能力。在實訓(xùn)中，我注意到藝術(shù)教育能夠讓幼兒們更好地理解和表達(dá)自己的情感。他們可以通過繪畫、手工和音樂等方式，將自己的內(nèi)心感受和情感表達(dá)出來。在這個過程中，幼兒們學(xué)會了如何處理和表達(dá)自己的情緒，提高了他們的情商和自我管理能力。
第五，藝術(shù)教育可以豐富幼兒的生活和開拓他們的視野。在實訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)教育可以讓幼兒們接觸到不同的文化和藝術(shù)形式。通過欣賞不同國家的繪畫作品、音樂作品等，幼兒們可以了解到世界的多樣性和魅力。他們學(xué)會了尊重不同文化和藝術(shù)形式，同時也開拓了自己的視野和思維方式。
總之，幼兒園藝術(shù)實訓(xùn)讓我深刻體會到藝術(shù)教育對于幼兒發(fā)展的重要性。藝術(shù)教育可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)幼兒的審美觀和藝術(shù)欣賞能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊精神，促進(jìn)幼兒的情商和自我表達(dá)能力，豐富幼兒的生活和開拓他們的視野。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，將藝術(shù)教育貫穿到幼兒教育的各個環(huán)節(jié)中，為幼兒們營造一個良好的藝術(shù)教育環(huán)境，讓他們能夠在藝術(shù)中茁壯成長。
幼兒園實訓(xùn)心得篇四
作為未來幼兒教師的我們，在進(jìn)入實習(xí)前就在課堂上接受了大量的實訓(xùn)課程，其中小班實訓(xùn)是必不可少的一環(huán)。在這段實訓(xùn)中，我們有機(jī)會和幼兒親密接觸，學(xué)習(xí)如何有效地與幼兒溝通并組織他們的日?；顒?。在這篇文章中，我將分享我在實訓(xùn)中的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)到的關(guān)于幼兒的特點(diǎn)。
在小班實訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于幼兒的特點(diǎn)。首先，幼兒喜歡玩耍和探索。我們教師要利用幼兒的這種特點(diǎn)安排活動，讓他們在探索中學(xué)習(xí)和成長。此外，幼兒時間的概念還不完善，我們要合理地安排活動，讓他們在學(xué)習(xí)和玩耍中感受時間的流逝，建立時間感。同時，我們還學(xué)習(xí)到幼兒常常需要獨(dú)立思考和選擇，我們要給他們足夠的自主空間，幫助他們自己做決定和自我管理能力。
第三段：實踐操作和體會。
在小班實訓(xùn)中，我們有機(jī)會獨(dú)立負(fù)責(zé)一個班級，計劃各種活動和日常的管理工作。我負(fù)責(zé)的班級中有五個可愛的幼兒，我利用課堂所學(xué)，設(shè)計了一系列與幼兒年齡相適應(yīng)的探索活動。例如，我準(zhǔn)備了沙盤游戲和植物模型，讓幼兒在“養(yǎng)花”中培養(yǎng)觀察能力和責(zé)任感。同時，我也學(xué)會了與幼兒有效溝通的技巧，例如用小清新的詩歌來吸引他們注意力。
第四段：情境和溝通。
在實訓(xùn)中，我深刻體會到了情境對幼兒行為的影響以及溝通的重要性。幼兒經(jīng)常通過語言和情緒表達(dá)他們的需求，我們要傾聽并尊重他們的意見和感受。與此同時，我們教師也要創(chuàng)造良好的情境和氛圍，讓幼兒能夠感受到關(guān)愛和安全，從而更加愿意和我們溝通和交流。
第五段：總結(jié)。
通過小班實訓(xùn)，我更加深刻地認(rèn)識到了幼兒教學(xué)的重要性。幼兒是社會的未來，我們教師要承擔(dān)起將他們培養(yǎng)成有用人才的使命。小班實訓(xùn)讓我更好地與幼兒親密接觸，學(xué)會了有效地組織和溝通，同時也提高了我的思維和管理能力，對我未來的職業(yè)發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
幼兒園實訓(xùn)心得篇五
第一段：引言（200字）。
在大學(xué)教育中，實踐環(huán)節(jié)是非常重要的一部分。作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，我有幸參與了實訓(xùn)周活動，并在幼兒園中進(jìn)行了一周的實習(xí)。這次實習(xí)經(jīng)歷給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。在這篇文章中，我將分享我在實習(xí)過程中的所思所感，以及對幼兒園教育的深刻理解。
第二段：收獲與啟示（300字）。
實訓(xùn)周中，我主要負(fù)責(zé)幼兒園中的早操和繪畫活動。通過與孩子們的互動，我認(rèn)識到幼兒園教育的目標(biāo)并不只是傳授知識。幼兒園是孩子們情感與認(rèn)知發(fā)展的重要場所，他們在這里不僅可以學(xué)習(xí)知識，還能培養(yǎng)與他人合作的能力和自我管理的能力。與孩子們相處的過程中，我意識到幼兒教師需要關(guān)心每個孩子的個體需求，并幫助他們發(fā)展?jié)撃?。每個孩子都是獨(dú)立的個體，我們需要更多的耐心和關(guān)注。
第三段：與孩子們的互動（300字）。
在實習(xí)期間，我與孩子們有了很多有意義的互動。我學(xué)會了以孩子為中心的思維方式，尊重他們的需求和感受。我發(fā)現(xiàn)，孩子們樂于參與各種活動，他們喜歡通過繪畫、手工和游戲等方式來表達(dá)自己。我也嘗試與他們展開對話，理解他們的內(nèi)容和意圖。這種互動讓我更好地理解了幼兒園教育的重要性，以及如何與孩子們建立起有效的溝通。
第四段：團(tuán)隊合作的重要性（300字）。
在實習(xí)期間，我還體驗到了與其他教師和實習(xí)同學(xué)共同工作的重要性。團(tuán)隊合作可以讓我們更好地完成工作任務(wù)，并取得更好的教育效果。通過與其他人的合作，我學(xué)會了傾聽和接受不同意見，并從中汲取經(jīng)驗與智慧。團(tuán)隊合作不僅是工作中的應(yīng)有之義，更是在幼兒園教育中非常必要的，因為只有所有人的努力和貢獻(xiàn)，才能為孩子們提供一個有愛心和關(guān)懷的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：對幼兒園教育的思考（300字）。
通過實習(xí)周的經(jīng)歷，我深刻體會到了幼兒園教育的重要性。幼兒園不僅僅是一個傳遞知識的地方，更是一個培養(yǎng)孩子們綜合能力的場所。在這里，孩子們可以學(xué)會與他人合作，并培養(yǎng)自我管理的能力。他們可以通過各種活動來表達(dá)自己，發(fā)展?jié)撃?。作為一名即將成為幼兒教師的學(xué)生，我深深地感到責(zé)任重大，也更加堅定了從事幼兒教育的決心。
總結(jié)（200字）。
通過實訓(xùn)周的實習(xí)經(jīng)歷，我對幼兒園教育有了更深刻的理解和認(rèn)識。我認(rèn)識到幼兒園不僅僅是傳授知識的地方，更是培養(yǎng)孩子們綜合能力的重要場所。通過與孩子們的互動和團(tuán)隊合作，我對幼兒教育的重要性和實施方式有了更清晰的認(rèn)識。我期待未來能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為孩子們的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
幼兒園實訓(xùn)心得篇六
隨著社會的發(fā)展，幼兒園教育的重要性日益凸顯，培養(yǎng)優(yōu)秀的幼兒園教師成為了當(dāng)代教育的迫切需求。為了提高教師實踐能力，我參與了一次去公立幼兒園的實訓(xùn)。在這次實訓(xùn)中，我深刻意識到了教師在幼兒園的工作重要性，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，實訓(xùn)的第一個階段是觀察。在實習(xí)前，我們首先對幼兒園進(jìn)行了觀察，在教室內(nèi)仔細(xì)觀察教師的教學(xué)行為和幼兒的學(xué)習(xí)情況。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)，幼兒教師在課堂上所展現(xiàn)的耐心、細(xì)心和親和力是我非常欣賞的品質(zhì)。他們始終保持著微笑面對每一個孩子，用耐心和細(xì)心引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，給予他們溫暖和鼓勵。我深刻認(rèn)識到，作為幼兒園教師，我們要具備愛心和耐心，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展需求和個性差異。
接下來是實踐階段。在教師的指導(dǎo)下，我開始參與到課堂教學(xué)中。在教學(xué)中，我充分發(fā)揮了自己的專業(yè)知識和技能，為幼兒們提供了豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過創(chuàng)設(shè)各種游戲活動，我?guī)椭變簜儗W(xué)習(xí)和發(fā)展。在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒園的教學(xué)和家庭教育有很大的區(qū)別。在幼兒園中，我們需要關(guān)注每一個孩子，給予他們充分的關(guān)懷和愛護(hù)。與家庭教育不同，幼兒園教育不僅要讓孩子學(xué)會知識，還要培養(yǎng)他們積極向上的品格和個性。
第三個階段是反思。在實踐結(jié)束后，我進(jìn)行了反思，總結(jié)了自己在實踐中的得失。通過反思，我認(rèn)識到自己的不足之處，比如在某些教學(xué)環(huán)節(jié)上缺乏耐心和細(xì)心，沒有充分考慮到每一個孩子的個性差異。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，比如善于與幼兒溝通，能夠引導(dǎo)他們積極參與到學(xué)習(xí)中去。通過反思，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的問題，還找到了解決問題的方法和改進(jìn)的方向。
在實訓(xùn)的最后一個階段，我將所學(xué)知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實踐中。在這個階段，我加強(qiáng)了對幼兒園教育的認(rèn)識和理解，進(jìn)一步提高了自己的教學(xué)能力。在教學(xué)中，我不斷嘗試新的教學(xué)方法和活動，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)內(nèi)容和方式。通過反復(fù)實踐和總結(jié)，我逐漸成長為一個教師，能夠為幼兒提供更好的教育服務(wù)。
通過這次去公立幼兒園的實訓(xùn)，我不僅增長了知識，也收獲了成長。我深刻認(rèn)識到作為一名幼兒園教師，要具備愛心和耐心，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展需求和個性差異。我也明白了幼兒園教育的重要性，我們不僅要讓孩子學(xué)會知識，還要培養(yǎng)他們積極向上的品格和個性。通過不斷實踐和反思，我逐步提高了自己的教學(xué)能力，為幼兒們提供了更好的教育服務(wù)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，我們才能成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園實訓(xùn)心得篇七
第一段：引言（150字）。
在實訓(xùn)幼兒園的幾個月里，我有幸參與了幼兒園的教學(xué)實踐實習(xí)，這是我成長的寶貴經(jīng)歷。通過與孩子們相處和互動，我深刻體會到了幼兒園教育的重要性。在這篇文章中，我將分享我在實訓(xùn)幼兒園的心得體會。
第二段：啟發(fā)教育的力量（250字）。
在實訓(xùn)幼兒園的實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)啟發(fā)式教育的力量非常強(qiáng)大。經(jīng)過觀察和交流，我了解到幼兒園倡導(dǎo)的是以孩子為中心的教學(xué)理念。教師并不是簡單地灌輸知識，而是通過啟發(fā)孩子思維，引導(dǎo)他們主動學(xué)習(xí)和探索。這種教育方式能夠培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問題的能力，激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力。在我和孩子們的交流中，我不僅看到了他們的快樂和成長，更感受到了教育帶來的積極影響。
第三段：培養(yǎng)幼兒社交能力（250字）。
實訓(xùn)幼兒園還注重培養(yǎng)孩子們的社交能力。通過各種活動、游戲和小組合作，幼兒在與他人互動中學(xué)會了傾聽、分享和合作。我特別關(guān)注到，幼兒園注重每個孩子的個人成長，給予他們足夠的尊重和關(guān)愛。在這樣溫馨的環(huán)境中，孩子們的自信心和自主性得到了極大的提升，他們愿意主動表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并嘗試成為小團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者。這為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)業(yè)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：親子共育的重要性（250字）。
在實訓(xùn)幼兒園的實踐中，我認(rèn)識到親子共育的重要性。幼兒園積極鼓勵家長參與孩子的教育過程，定期組織家長會、親子活動等。通過與家長的密切合作，教師能夠更好地了解孩子的成長需求和家庭背景。同時，與家長的對話也幫助解決一些孩子面臨的問題和困惑，共同努力打造一個更為適宜幼兒發(fā)展的環(huán)境。親子共育不僅加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的溝通，更為孩子的全面發(fā)展提供了更廣闊的空間。
第五段：個人收獲與展望（300字）。
通過與實訓(xùn)幼兒園的互動與實踐，我積累了寶貴的經(jīng)驗。我學(xué)會了關(guān)愛和耐心，提高了與幼兒相處的能力，鍛煉了自己的管理能力。同時，我也對教育有了更深入的理解和認(rèn)識。觀察孩子們的成長，看到他們由無到有，由迷茫到懂得，這樣的成就感是無法用言語表達(dá)的。展望未來，我希望能夠在教育領(lǐng)域深耕細(xì)作，將所學(xué)所得應(yīng)用于實踐，努力為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100字）。
實訓(xùn)幼兒園的實踐經(jīng)歷讓我深刻體會到了幼兒園教育的重要性。通過啟發(fā)教育，培養(yǎng)幼兒的社交能力，倡導(dǎo)親子共育，我在實踐中獲得了寶貴的經(jīng)驗。這段經(jīng)歷將成為我未來教育道路上的指引和動力，我將用自己的實際行動，對孩子們的成長起到更大的推動作用。
幼兒園實訓(xùn)心得篇八
近年來，實踐教育在我國的教育體系中越來越受到重視。作為一種重要的實踐教育環(huán)節(jié)，校園實訓(xùn)在大多數(shù)學(xué)校中已經(jīng)成為一種常見的教學(xué)模式。我有幸在大學(xué)里參加了一次校園實訓(xùn)，被分派到一家幼兒園進(jìn)行實踐。通過這次實踐，我收獲頗豐，增長了不少見識。
第一節(jié)：我的期待。
當(dāng)我得知我要去幼兒園實習(xí)時，內(nèi)心充滿了期待。我一直喜歡小孩子，他們天真無邪的笑容讓我心情愉悅。我希望通過這次實踐能夠更深入地了解幼兒教育的實際操作，并且借此機(jī)會檢驗自己的教育技巧和溝通能力。
第二節(jié)：實踐的挑戰(zhàn)。
起初，我的實踐并不順利。在接觸小朋友的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己與他們之間存在著很大的溝通問題。小朋友對我的陌生感讓他們不敢與我交流，而我也不知道如何與他們建立起良好的溝通關(guān)系。在一段時間的嘗試之后，我決定與幼兒園老師交流，并向他們請教一些溝通技巧。通過老師的指導(dǎo)和自己的努力，我漸漸找到了和小朋友相處的竅門，他們開始對我流露出了友善的笑容。
第三節(jié)：實踐的收獲。
通過這次實踐，我對幼兒教育有了更深入的認(rèn)識。我了解到，幼兒教育需要耐心和細(xì)心，每個孩子都有自己獨(dú)特的性格和需求，需要給予他們足夠的關(guān)愛和關(guān)注。同時，我也意識到了家庭對于幼兒教育的重要性。很多問題在教育環(huán)境之外才能得到解決，在與家長的交流中，我學(xué)會了更好地幫助他們解決問題。
第四節(jié)：實踐的反思。
在實踐的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己對幼兒教育的理論知識掌握得不夠扎實，很多問題在實踐中我無法很好地應(yīng)對。為了改進(jìn)這種局面，我決定加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己在理論知識上的素養(yǎng)。同時，我也意識到了教育者的責(zé)任和使命，我們要不斷提高自己的教育水平，為孩子們提供更好的成長環(huán)境。
第五節(jié)：實踐的啟示。
通過這次校園實訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到了實踐是教育的重要組成部分。實踐不僅能夠幫助我們鞏固理論知識，更是讓我們更好地了解社會和自我。只有在實踐中，我們才能真正感受到教育的魅力，體驗到教育者的喜悅與痛苦。因此，我會珍惜每一次實踐機(jī)會，不斷完善自己的教育理念和教育方法，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過這次幼兒園的校園實訓(xùn)，我更深入地了解了幼兒教育的實際操作和溝通技巧。我收獲頗豐，不僅提高了自己的教育水平，也感受到了教育的喜悅和挑戰(zhàn)。此次實踐經(jīng)歷讓我更積極地投身于教育事業(yè)，為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園實訓(xùn)心得篇九
近年來，隨著社會的發(fā)展和人們對藝術(shù)教育的重視，幼兒園藝術(shù)實訓(xùn)也逐漸成為教師實踐教學(xué)的一部分。通過參與幼兒園藝術(shù)實訓(xùn)，我深刻體會到了藝術(shù)教育對幼兒發(fā)展的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。在本文中，我將分享自己的感悟，從觀察和引導(dǎo)角度出發(fā)，分別談?wù)動變簣@藝術(shù)實訓(xùn)對幼兒的影響、藝術(shù)教育的目標(biāo)和方法、藝術(shù)實訓(xùn)的重要性以及自己在實踐中的心得體會。
首先，幼兒園藝術(shù)實訓(xùn)對幼兒的影響可以說是深遠(yuǎn)且多方面的。通過藝術(shù)實訓(xùn)，幼兒的審美能力得到了培養(yǎng)和提升。他們學(xué)會了欣賞美，感受美，培養(yǎng)了對藝術(shù)的熱愛和追求。同時，幼兒在藝術(shù)實訓(xùn)過程中，還能夠增強(qiáng)自己的觀察力和想象力，提高了創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。通過制作各種手工藝品和參與繪畫等活動，幼兒還能夠發(fā)展自己的動手能力和協(xié)調(diào)能力?？傊?，藝術(shù)實訓(xùn)對幼兒全面發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。
藝術(shù)教育在幼兒園教育中的目標(biāo)和方法也是幼兒園藝術(shù)實訓(xùn)的重要內(nèi)容。藝術(shù)教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的興趣和愛好，更重要的是通過藝術(shù)教育提高幼兒的綜合素質(zhì)和能力。在實踐中，教師可以采用多種方法來實現(xiàn)這一目標(biāo)。例如，通過觀察具體的藝術(shù)作品或展覽，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)欣賞能力；通過引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由的創(chuàng)作，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力等。當(dāng)然，幼兒園藝術(shù)教育方法的選擇也要根據(jù)幼兒的年齡、興趣和能力來靈活運(yùn)用。
幼兒園藝術(shù)實訓(xùn)的重要性是不言而喻的。藝術(shù)實訓(xùn)不僅可以提高幼兒對藝術(shù)的認(rèn)知水平，更重要的是培養(yǎng)幼兒終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。通過實踐藝術(shù)，幼兒可以在觀察中學(xué)習(xí)，通過創(chuàng)作中表達(dá)自己的想法和情感，從而培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。此外，藝術(shù)實訓(xùn)還可以幫助幼兒提高自信心和團(tuán)隊合作能力，使他們在藝術(shù)活動中感受到成功的喜悅和成就感，進(jìn)而激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情和積極性。
在實踐中，我也有了一些心得體會。首先，我認(rèn)識到每個幼兒都是獨(dú)特的，他們的創(chuàng)造力和想象力也是不同的。因此，作為教師，我們應(yīng)該尊重每個幼兒的個性和特點(diǎn)，給予他們足夠的空間和自由，盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造力。其次，幼兒藝術(shù)實訓(xùn)需要注重過程而非結(jié)果。在幼兒的創(chuàng)作過程中，我們應(yīng)該關(guān)注他們的思維和表達(dá)能力，而不僅僅是作品的美觀程度。最后，我發(fā)現(xiàn)觀察和記錄是非常重要的。通過觀察幼兒的表現(xiàn)和記錄他們的進(jìn)步，我能更好地了解他們的需求和成長過程，并及時調(diào)整教學(xué)策略。
綜上所述，幼兒園藝術(shù)實訓(xùn)對幼兒的影響深遠(yuǎn)且多方面。藝術(shù)教育的目標(biāo)和方法也是幼兒園藝術(shù)實訓(xùn)的重要內(nèi)容。幼兒藝術(shù)實訓(xùn)的重要性不言而喻。通過參與幼兒園藝術(shù)實訓(xùn)，我也獲得了一些寶貴的心得體會。在未來的教學(xué)實踐中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為幼兒的藝術(shù)教育做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園實訓(xùn)心得篇十
在帶班的這三個多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：
1、實習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，并且切實的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。
冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運(yùn)動，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識，幫助幼兒建立防寒保暖的意識。很多時候，有很多小朋友會跑到我面前抱著我說：“小李老師，你聞聞我今天擦了香香，還穿了漂亮的大衣服”等等之類的話。
2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。我即使主要負(fù)責(zé)保育工作，我也會時常帶幼兒玩手指游戲，教幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請你來當(dāng)小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容。比如老師上課前幼兒充當(dāng)小老師發(fā)放教學(xué)用品或幼兒就餐前幫小朋友端飯，或游戲：你玩游戲我指揮。
4、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會在每天接送幼兒時或用微信把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長，表揚(yáng)幼兒做得好的地方同時提出幼兒在學(xué)習(xí)生活中存的問題，與家長一起解決。也與家經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動向老師問好，熱情幫助老師、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽。
當(dāng)然，自己在實習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說班級的常規(guī)管理，在實習(xí)前期我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，終于在實習(xí)后期有了很大的改善，我希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。就如同我在實習(xí)日記里寫的那些感觸一樣，我想再一次告訴自己這些：
在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開展保教工作。
對于幼兒教師來說，也許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說變化很大，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是十分期待著認(rèn)識新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對著生活，面對著幼兒。
“孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我離開學(xué)校了，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得更好成績。
幼兒園實訓(xùn)心得篇十一
第一段（引入）。
在我的課程設(shè)計過程中，我選擇了去公立幼兒園進(jìn)行實訓(xùn)，對于幼兒的成長與發(fā)展進(jìn)行觀察和實踐。這次實訓(xùn)不僅讓我了解了幼兒園的教育環(huán)境和實際操作，還讓我親身體會到了幼兒教育的重要性和意義，同時也對自身的教育觀念和能力提出了新的挑戰(zhàn)。
第二段（觀察與實踐）。
在公立幼兒園的實訓(xùn)中，我通過實地觀察和親身實踐，深刻感受到了幼兒的天真可愛和無限潛能。幼兒園有系統(tǒng)的教學(xué)計劃，通過各種游戲和活動，培養(yǎng)幼兒的社交能力、認(rèn)知能力和動手能力等。我參與了幼兒的游戲時間、課堂教學(xué)和戶外活動等各個環(huán)節(jié)，通過觀察和指導(dǎo)幼兒的行為，我深刻認(rèn)識到了幼兒教育的重要性。
第三段（思考與反思）。
在實訓(xùn)過程中，我反思了自身的教育觀念和方法。我發(fā)現(xiàn)，不同年齡段的幼兒擁有不同的認(rèn)知模式和興趣特點(diǎn)，為了使教育更具針對性和有效性，我必須主動了解幼兒的需求和特點(diǎn)，并根據(jù)他們的興趣和能力進(jìn)行有針對性的教學(xué)設(shè)計。此外，我也意識到身為幼兒教育者的責(zé)任和重要性，我需要給予幼兒足夠的關(guān)愛與支持，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
第四段（挑戰(zhàn)與成長）。
這次實訓(xùn)也給了我很多挑戰(zhàn)，但挑戰(zhàn)使我成長。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己的管理和組織能力不足，經(jīng)常出現(xiàn)時間安排不合理等問題。但是通過反思和改進(jìn)，我提高了自己的實踐能力。此外，在和幼兒互動中，我也面臨了語言溝通的困難，但我通過學(xué)習(xí)和積極思考，逐漸克服了這個問題。這些經(jīng)歷都讓我明白，只有經(jīng)過實踐與挑戰(zhàn)，才能不斷成長和提升自我。
第五段（總結(jié)與展望）。
通過這次實訓(xùn)，我對幼兒教育有了更深刻的認(rèn)識和理解。幼兒園是幼兒成長的重要場所，幼兒教育者的責(zé)任重大。我深刻認(rèn)識到了作為一名老師，我應(yīng)該關(guān)注幼兒的個體差異，以及提供不同形式的教育資源，推動他們?nèi)姘l(fā)展。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的教育理論和實踐能力，努力成為孩子們心目中的好老師。
再次回顧實訓(xùn)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對這次實訓(xùn)的總結(jié)，我深感收獲頗豐。通過實地觀察和親身實踐，我對幼兒的成長與發(fā)展有了更深入的了解。同時，我也意識到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)，通過這次實訓(xùn)，我不僅增長了知識和技能，也收獲了一份對幼兒教育的熱愛和責(zé)任感。帶著這份熱忱和責(zé)任感，我相信在未來的工作中，我可以更好地關(guān)注幼兒的需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
幼兒園實訓(xùn)心得篇十二
作為一名學(xué)前教育專業(yè)的大一學(xué)生，在畢業(yè)后未來很長一段時間內(nèi)，與幼兒園的接觸將成為自己最為常見的職業(yè)生活場景。因此，幼兒園實訓(xùn)成為大一學(xué)生們對未來職業(yè)發(fā)展的重要契機(jī)。在實習(xí)中，我深刻地認(rèn)識到了幼兒教育的艱辛與樂趣，以及教師要具備的修養(yǎng)和技能。今天，我將總結(jié)、分享自己的大一幼兒園實訓(xùn)心得和體會。
第二段：幼兒教育的艱辛與快樂。
在實習(xí)中，我意識到幼兒教育工作難度極高，需要教師具備大量的擔(dān)當(dāng)、耐心、細(xì)心、智慧和責(zé)任感。尤其是在與孩子們進(jìn)行互動時，需要在保證安全的前提下，巧妙地引導(dǎo)孩子們?nèi)ヌ剿?、發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。然而，我也因此收獲了很多快樂。我喜歡孩子們天真爛漫的笑容，喜歡看到孩子們對新事物充滿好奇心的樣子，這些都是工作的樂趣。通過實訓(xùn)，我對幼兒教育的理性和感性有了更深刻的理解和體會。
第三段：實習(xí)中的挑戰(zhàn)和改進(jìn)。
在實習(xí)過程中，我也遇到了許多挑戰(zhàn)。首先，對我的思維有很大的考驗。在應(yīng)對孩子們的問題時，如果自己對一些問題沒有掌握好，很難給予有價值的指導(dǎo)。其次，我在與孩子們的交流中表現(xiàn)出的表情、肢體語言等方面還需要改進(jìn)。直到進(jìn)入幼兒園的實訓(xùn)環(huán)節(jié)，我才深刻的認(rèn)識到自己需要不斷學(xué)習(xí)、改進(jìn)。特別是在與家長、其他老師之間的溝通和協(xié)作中，任務(wù)的完成往往需要整合多方力量。因此，我會結(jié)合實習(xí)的經(jīng)驗，不斷完善自己的知識和技能，并提高溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)力。
第四段：教師的作用和責(zé)任。
在幼兒園實訓(xùn)中，我也有幸作為教師的角色，感受到了教師的權(quán)責(zé)。教師要是具備豐富的專業(yè)知識，而且還需要保持耐心、行動力和柔軟的交流技能。每天上午的時間都要安排好一天的核心任務(wù)，還需要預(yù)別組織一些有趣的活動和互動，以吸引孩子們的注意力，幫助他們的學(xué)習(xí)和成長。同時，教師還需要與家長和其他工作人員建立良好的互動關(guān)系，以配合幼兒教育的各個環(huán)節(jié)。
第五段：結(jié)語。
在實訓(xùn)實踐中，我收到了一些心靈的磨礪和實踐上的鍛煉，感受到了幼兒教育工作的辛苦和快樂。通過實訓(xùn)，我明確了自己未來的發(fā)展方向和目標(biāo)，并找到了自己在幼教領(lǐng)域的定位。因此，我會持續(xù)地努力提升知識和技能，參加更多的實踐性課程和志愿服務(wù)活動，多與前輩和同行進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，不斷完善自己的職業(yè)素養(yǎng)，成為一名與時代同步、具有人文精神和實踐創(chuàng)新能力的學(xué)前教育從業(yè)者。
幼兒園實訓(xùn)心得篇十三
在20__年畢業(yè)將至我被學(xué)校分到淮北市商務(wù)局幼兒園實習(xí)。來到商幼我主動向園長提出到小班實習(xí)，那時我覺得小班的孩子只要帶他們玩就行了，可是在那一個多月的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);同時也認(rèn)識到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
而且淮北市商業(yè)局幼兒園又是淮北市唯一一家早上管早飯的幼兒園，每天早上到幼兒園就要做好清潔的問題，再等孩子來吃早飯，每天總有幾個孩子不愿意自己吃飯，總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂，這時帶班老師會鼓勵幼兒讓幼兒自己吃飯，并和其他的孩子比賽去吃飯。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。
在實習(xí)初期的時候，看到小朋友椅子放的不整齊，我就會幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完，我就會告訴他們不要吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等，我以為我是在幫助他們，可事實并非如此，后來有經(jīng)驗的老師告訴我可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿伞?BR> 如果幫他們做了，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是件事堅守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個機(jī)會和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。
有一次，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。
我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我?guī)砹藷o盡的歡樂，而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財富，特別是方老師的語言課，她的嗓音總是那么柔美，總能讓孩子吧注意力集中在她的身上，讓我大開眼界，受益匪淺。在實習(xí)期間，她總是很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會主動找我們談話，指出我們的不足，使我們不斷的改進(jìn)。
在實習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。
我把在實習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這一個多月的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。
有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說：”教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！?BR> 可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的。
幼兒園實訓(xùn)心得篇十四
近年來，我國不斷加大對教育的投入，幼兒園教育也得到了更多的關(guān)注。為了提高幼兒園教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，許多大學(xué)開設(shè)了相關(guān)的幼教專業(yè)，并在專業(yè)課程中安排了幼兒園實訓(xùn)。我作為一名幼師專業(yè)的大學(xué)生，有幸去公立幼兒園進(jìn)行了為期兩個月的實訓(xùn)。在實訓(xùn)中，我深刻體會到了幼兒園教育的魅力和挑戰(zhàn)，也對自己的專業(yè)有了更深入的了解。
首先，幼兒園實訓(xùn)讓我認(rèn)識到幼兒園教育的重要性。在幼兒園，孩子們正處于快速發(fā)展期，他們的大腦像海綿一樣吸收著各種知識和經(jīng)驗。幼兒園教育不僅僅是簡單地傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)。通過游戲和活動，幼兒園教師可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察力、判斷力和動手能力。我在實訓(xùn)中親身感受到了孩子們在游戲中學(xué)習(xí)的能力，他們能夠自主地解決問題，培養(yǎng)了良好的習(xí)慣和品質(zhì)。這讓我更加堅定了從事幼兒園教育的信心。
其次，幼兒園實訓(xùn)讓我面對了許多挑戰(zhàn)。幼兒園是一個充滿活力和朝氣的地方，孩子們的活力和好奇心是我最大的挑戰(zhàn)。他們難以控制自己的情緒和行為，需要我有耐心和智慧來引導(dǎo)和教育。在實訓(xùn)中，我遇到了很多難題，比如如何處理孩子們之間的矛盾和沖突，如何讓不愛說話的孩子表達(dá)自己。但是，正是這些挑戰(zhàn)讓我更加理解了幼兒園教育的復(fù)雜性和重要性，也讓我在與孩子們的相處中不斷成長。
第三，幼兒園實訓(xùn)讓我體驗到了團(tuán)隊合作的重要性。在幼兒園中，教師需要與其他教師和家長合作，共同促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。在實訓(xùn)中，我需要和其他實訓(xùn)生一起協(xié)作，制定教學(xué)計劃，分工合作，共同完成課程的開展。我們互相幫助、互相鼓勵，不斷提升自己的專業(yè)能力。同時，與家長的溝通也是十分重要的，他們是我們的合作伙伴，只有和家長建立良好的關(guān)系，才能更好地關(guān)心和教育孩子們。通過實訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性，也學(xué)會了傾聽和與他人合作的技巧。
第四，幼兒園實訓(xùn)讓我明確了自己的職業(yè)方向。在與孩子們相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對幼兒教育充滿了熱愛和興趣。我享受和孩子們一起玩耍、學(xué)習(xí)和成長的過程，他們的笑聲和成就感是我最大的滿足。我希望用自己的知識和技能，為更多的孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育和關(guān)懷，讓他們在快樂中成長。通過幼兒園實訓(xùn)，我更加確定了自己的職業(yè)方向，決心全力以赴地從事幼兒園教育工作。
最后，幼兒園實訓(xùn)讓我明白只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。在幼兒園教育中，教師需要不斷學(xué)習(xí)和了解最新的教育理念和方法。只有不斷積累和更新知識，才能更好地滿足孩子們的需求，提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。通過幼兒園實訓(xùn)，我意識到自己還有許多需要學(xué)習(xí)和提升的地方，我會積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷提高自己的教育水平。
綜上所述，幼兒園實訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我深刻體會到了幼兒園教育的魅力和挑戰(zhàn)。通過實訓(xùn)，我認(rèn)識到了幼兒園教育的重要性，面對了許多挑戰(zhàn)，體驗了團(tuán)隊合作的重要性，明確了自己的職業(yè)方向，并意識到只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。我將繼續(xù)努力，為幼兒園教育的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
幼兒園實訓(xùn)心得篇十五
在大一專業(yè)學(xué)習(xí)階段，我有幸進(jìn)入幼兒園實訓(xùn)，這次實踐讓我收獲頗豐。通過實踐，我深刻意識到幼兒園教育不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)能力，還要注重對孩子情感、性格等各個方面的培養(yǎng)。在實踐中，我逐步了解了幼兒園教育的特點(diǎn)和關(guān)鍵，逐漸成為了一個更加合格的幼兒園教育者。
第二段：實踐感悟。
在實踐過程中，我通過觀察老師、和幼兒互動等多種途徑，學(xué)到了很多幼兒園教育的知識和技巧。我明白了幼兒教育的艱辛和做好一名幼兒園教育者所需要具備的經(jīng)驗和技能。我alsolearnthowtoentertainthechildrenandgivetherespecttheydeserve.在與小朋友互動的過程中，我和他們建立了很好的關(guān)系，并意識到每個孩子都需要關(guān)注和尊重。
第三段：個人成長。
在實踐過程中，我漸漸地變得更加自信和獨(dú)立。我可以獨(dú)立地和小朋友們互動，能夠為他們解決一些問題和困難，更加熟悉地掌握幼兒園教育的技能與方法。可以說，這次實踐經(jīng)歷讓我更加成熟和自信，潛移默化地影響了我的職業(yè)規(guī)劃方向及個人性格的培養(yǎng)。
第四段：團(tuán)隊合作。
在這次實踐中，我們還學(xué)到了如何與其他成員協(xié)作。幼兒園教育需要考慮到不同方面的問題，要求我們要在一個團(tuán)隊中協(xié)作完成所有的任務(wù)。我們需要更好地溝通和分享自己的經(jīng)驗和知識，以便在更短時間內(nèi)解決各種問題并為孩子提供更好的服務(wù)。
第五段：結(jié)語。
通過幼兒園實踐，我深刻地認(rèn)識到了教育的復(fù)雜和多樣性。實踐中，我沒有只是單純地傳授知識，而是與孩子們建立了良好的人際關(guān)系。幼兒園教育給我們的充分證明了，教育的重要性和廣度不僅僅限于知識傳授，也包括對文化、道德、性格、品格、體能等各方面的培養(yǎng)。今后，我相信我可以更加出色地承擔(dān)自己的職業(yè)角色，愛上幼兒教育，為社會作出更大貢獻(xiàn)。
幼兒園實訓(xùn)心得篇十六
實習(xí)的日子匆匆忙忙，作為一名學(xué)前教育實習(xí)生，在這幾個月的實習(xí)工作中，我近距離的接觸了幼兒的教育工作，體會了作為一名幼兒教師的工作和職責(zé)。
不得不說，這份工作讓我體會到了前所未有的激動和熱情，但同時，也讓我了解到這份工作中忙碌和辛苦的一面。但無論如何，這些對我這個實習(xí)生而言都是難得的寶貴收獲，也讓我更清楚的了解了自己未來的道路。為此，我在這將自己三個月來的實習(xí)情況做個人總結(jié)如下：
一、個人思想情況。
此次在社會實習(xí)的經(jīng)歷給我的思想帶來了很多的成長。通過對社會的實際接觸，我也充分認(rèn)識到自己在思想上對社會的輕視。
在實習(xí)中，我充分的鍛煉了自身的耐性、責(zé)任心，以及個人的管理能力。對于工作和生活，我經(jīng)常有做的不好和不足的地方，但通過在思想上的成長，我也學(xué)會了堅持不懈的努力和自我調(diào)整。通過是三個月來的努力，我較好的鍛煉了自己的思想。
并且，作為一名幼兒教師的實習(xí)生，我更是將思想調(diào)整為了一名教育者，認(rèn)真的在工作中為幼兒們的成長而思想和努力。
二、教育工作方面。
在教育上，我雖然在大學(xué)的生活中掌握了一定的能力。但在面對真正工作的時候，自己卻難以發(fā)揮出原來的水準(zhǔn)。甚至，怯于上臺，難以面對幼兒們一致的目光。
但在x老師的引導(dǎo)下，我也一步步的努力的適應(yīng)這個環(huán)境。起初，是面對幼兒，嘗試和幼兒的交流和融入。但很快，隨著自我的適應(yīng)，我甚至已經(jīng)開始能和家長們做好交流溝通，并進(jìn)一步的鍛煉了自我的膽量和熱情!
回顧這段教育工作，面對幼兒的情況我也出現(xiàn)過很多的窘境，雖然在過去的學(xué)習(xí)中我們掌握了不少技巧和知識，但實際工作中，經(jīng)驗和技巧往往比知識的儲備更有效果。如今的我雖然有了一定的知識，但卻缺少實際的端來你和充分的動手能力，這對于一名幼兒教師而言是十分不足的。
三、自我總結(jié)。
回顧這次的實習(xí)，雖然我還有很多表現(xiàn)不足的地方，但通過了這次的實習(xí)經(jīng)歷，我不僅提高了對幼兒的認(rèn)識，更增加了對自己的了解!在往后的日子里，我會積極改進(jìn)自己的不足，并在真正的學(xué)前教育工作中做出更好的成績!
幼兒園實訓(xùn)心得篇十七
根據(jù)電大綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱的要求，同時更重要是為自己將要從事的學(xué)前教育工作積累有益的經(jīng)驗，為畢業(yè)后的工作能更順利地開展，我于20__年9月8日至20__年10月10到金寨縣梅山鎮(zhèn)第一幼兒園進(jìn)行了為期四周的教學(xué)實習(xí)。下面是我對這一個月實習(xí)的總結(jié)。
一、教育實習(xí)基本情況。
(一)實習(xí)任務(wù)。
我到幼兒園的第一天就開始了這次實習(xí)的第一步：見習(xí)。見習(xí)是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動計劃，活動流程，熟悉實習(xí)所在班級的基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關(guān)系的同時，對各個幼兒特點(diǎn)有初步的了解。在這一個星期雖然本班的教師沒有要求我們做什么，更多是觀摩，留意幫教我的老師如何開展工作。但是我并沒有閑著，從一進(jìn)園開始我就開始了做保育工作，并嘗試和見習(xí)班級的小朋友進(jìn)行溝通。孩子們太天真可愛了，很快就接受了我，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作。
(二)保育工作實習(xí)，實習(xí)的第二周也就是見習(xí)后要真正實習(xí)的第一周，在這一周我是學(xué)習(xí)保育。保育老師的工作很多也很細(xì)，甚至可以說很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，需要細(xì)心與耐心。我每天認(rèn)真的配合保育老師一起積極的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長照顧中非常重要。例如這幾天的早晚溫差變化大，幼兒進(jìn)園時都穿了較多的衣服，但隨著氣溫變高或因為活動的原因，孩子會發(fā)熱出汗，臨放學(xué)時安靜下來了，同時氣溫下降，他們又會覺得冷，這些情況保育教師都要認(rèn)真細(xì)心把握，及時為孩子增減衣服;同時要留意每個小朋友的身體和精神狀況，發(fā)現(xiàn)有不適的及時通知園長和家長及時處理。
理。在這一個星期里，我結(jié)合之前見習(xí)的見聞，在初步熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后，寫出自己詳細(xì)而完整的教案;跟指導(dǎo)老師溝通交流學(xué)習(xí)班級管理的方法、教育教學(xué)方法。在此期間，我積極的向指導(dǎo)老師請教，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，認(rèn)真的修改自己在設(shè)計課程出現(xiàn)的錯誤，并積極尋求一種改過的方法。這個階段給我最深的感受就是必須掌握孩子的認(rèn)知規(guī)律。孩子天性活潑，有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望，但又不能象成人一樣長時間集中精力甚至缺乏自律。如何引導(dǎo)孩子跟著你的思路去學(xué)習(xí)又不至于扼殺孩子的天真是個值得認(rèn)真思考和探討的問題。為此我特意參考了很多關(guān)于幼兒心理的資料。我改變一貫與成人交流的方式，學(xué)習(xí)用欣賞的眼光去看孩子，及時肯定和表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，對他們的小缺點(diǎn)盡量采用平等交流的方式去溝通，去告訴他們?nèi)绾巫龅酶?。其實孩子比成人更容易接受你講道理。這一階段我最大的感受是：對孩子，你俯下身，你會看到一個天真美好的世界。
(四)家長與社區(qū)工作，建立良好的家園合作關(guān)系，充分整合家園教育資源，對自己的教學(xué)工作的開展、對促進(jìn)幼兒的健康成長、建立良好的班級氛圍和幼兒園的發(fā)展都能起到重要的作用。例如有個家長，孩子還是讀小班，但每天只要沒布置作業(yè)就會有意見。我為此和周園長去了家訪，跟他交流孩子現(xiàn)階段的身心發(fā)展規(guī)律，對如何讓孩子健康快樂成長交流相互意見。每個家長都是真心愛孩子，只要你拿出你的誠意，清楚表達(dá)自己合理的意圖，家長都是樂意配合的。顧園長對我說的一席話讓我感觸很深：我們要尊重每個家長的意見，但不要盲從或過于遷就家長的意見。有不同見解，交流是最好的方法。
二、教育實習(xí)中取得的成績與收獲。
1.凡事怕認(rèn)真和愛。只要有愛心，再苦也是樂。
2在教育教學(xué)工作方面，在管理班級，管理幼兒，吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高，讓我在實習(xí)中成長了不了，學(xué)到了不少，在她們耐心指導(dǎo)下我的教學(xué)方法、教學(xué)技巧有了很大的進(jìn)步和提高，這在我以后的教育生涯會起到重要的作用。
三、教育實習(xí)中的不足與教訓(xùn)。
1.在活動中，有時我的語言和課程設(shè)計未能吸引幼兒的注意力，不夠。
貼近幼兒本身的童趣;在課堂組織過程中應(yīng)變能力較差，沒有更多的關(guān)注到幼兒的疑問或答疑的技巧有待提高，再就是我的教態(tài)還應(yīng)該加強(qiáng)改進(jìn)和注意。
2.對每個孩子的關(guān)注還不夠，應(yīng)該隨時隨地的注意到每個孩子，雖然這是一件對于我們來說比較難的事，但這是要做好一個幼兒老師應(yīng)具備的條件。
四、下一步努力目標(biāo)與整改措施。
1.讓自己的語言兒童化，讓自己的語言有一定的起伏變化，能夠吸引幼兒，適當(dāng)改變自己的表達(dá)方式，以便于更好與孩子溝通和互動，也更利于自己的教學(xué)活動的開展。
2.提高專業(yè)技能技巧，拓寬自己的知識面。在以后的過程中，我應(yīng)該多閱讀多學(xué)習(xí)，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，提高自己的專業(yè)能力。
3.對幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、紀(jì)律意識的培養(yǎng)及班級的管理，都是我應(yīng)該在以后的學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)的，因為孩子良好的習(xí)慣、好的紀(jì)律對自己教學(xué)意圖的實施，尤其對幼兒的的健康成長至關(guān)重要。
幼兒園實訓(xùn)心得篇十八
實習(xí)是我們從校園走向社會的一課，為此，這次實習(xí)的主要目標(biāo)是為了能在社會的環(huán)境中適應(yīng)生活和工作，能在幼兒教師的崗位上發(fā)揮自己這些年來在校園中的所學(xué)所思，讓自己能適應(yīng)畢業(yè)后從學(xué)生到工作者的轉(zhuǎn)變。
在來到這次的實習(xí)地點(diǎn)x幼兒園之后，我在幼兒園前輩和領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)下，加入到了x大班中，因為這些學(xué)生都已經(jīng)有了較為豐富的受教育經(jīng)歷，實習(xí)中反而是我的壓力比較大。但在身邊，有不少熱情的老師甚至是小朋友來安慰我，并給了我很多的幫助，讓我漸漸的融入了這個班級，融入了幼兒園的環(huán)境。
二、實習(xí)教師工作情況。
作為一名實習(xí)教師，起初剛來到x幼兒園的時候，我一心只想著運(yùn)用自己在這些年所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識，在工作中發(fā)揮自己的一份力量。但漸漸的，在實際的工作體會中，我卻發(fā)現(xiàn)理論和實際有很多的差距。要在實際的課堂上發(fā)揮作用緊靠自己過去的知識是沒辦法完成的，為了要更及時的處理好課堂上出現(xiàn)的問題和變化，我不僅要掌握經(jīng)驗，更要有良好的心理素質(zhì)，隨時應(yīng)對課堂的情況，并維持好課程的發(fā)展。
這對于剛剛走上社會的我而言確實十分困難，甚至讓我不知道從哪里入手。但在x老師卻堅持不懈的在工作中指點(diǎn)我，引導(dǎo)我選擇自己的發(fā)揮方式。漸漸的，我也在教育上放大了膽子，積極的參與到幼兒的教育中來。
三、自我感受。
經(jīng)過了這次的實習(xí)，我除了累積了不少教育工作的經(jīng)驗外，還大大提升了個人的素質(zhì)和膽量?，F(xiàn)在的我，不僅能在課堂上自如的引導(dǎo)學(xué)生，更能大方主動的和家長們交流溝通。這份體會和成長，一定會給我今后的社會道路到來更大的進(jìn)步!我也會繼續(xù)努力，讓自己真真正正的成為一名出色的幼兒教師!
幼兒園實訓(xùn)心得篇十九
作為一名早已投身于幼兒教育行業(yè)的教育專業(yè)大一新生，在經(jīng)歷了數(shù)月的理論學(xué)習(xí)之后，本人終于得以親身感受幼兒教育現(xiàn)場的熱鬧非凡。在這個過程中，我更加深刻地認(rèn)識到了幼兒園實際的教育意義和教學(xué)要求，也對如何指導(dǎo)幼兒的行為和情感有了更為具體的認(rèn)識。因此，本文將結(jié)合本人在大一幼兒園實訓(xùn)過程中所積累的體會和經(jīng)驗，進(jìn)行深入的探討和總結(jié)。
第二段：探討實訓(xùn)經(jīng)驗。
在幼兒園實訓(xùn)期間，我花費(fèi)了大量的時間和精力與孩子們交流和互動，進(jìn)一步了解并掌握了幼兒園日常教育的具體操作。我了解到，幼兒教育的首要任務(wù)是保障小朋友的基本生命需求，所以在實際操作中，我們需要時刻關(guān)注孩子的環(huán)境衛(wèi)生、健康、安全等方面，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)工作。在實際操作中，我還注意到，幼兒教育貫穿于課本內(nèi)容之外，教學(xué)內(nèi)容要結(jié)合幼兒優(yōu)點(diǎn)，因材施教。
第三段：總結(jié)教育意義。
通過實際操作，我對幼兒教育的含義有了更加深刻的認(rèn)識。首先，幼兒教育注重的是學(xué)生的全面發(fā)展，不僅包括學(xué)生的身體、智力、情感等各個方面，而且在日常生活中注重培養(yǎng)幼兒健康的生活習(xí)慣和良好的人品養(yǎng)成，給幼兒在生活和學(xué)習(xí)中注入豐富的生命力，并促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。其次，幼兒教育注重實質(zhì)與應(yīng)用，并注重情趣與知識相結(jié)合，較好地滿足了幼兒的好奇心和求知欲。
第四段：分析成果。
在大一幼兒園實訓(xùn)中，我更深刻地認(rèn)識到了幼教實踐的價值和意義。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)自己的理論知識與操作能力進(jìn)一步提高與完善，我能根據(jù)幼兒的特性和情感體驗進(jìn)行教學(xué)，能通過教學(xué)活動增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)能力，并在教育活動中不斷探究、摸索，提高實際教育操作水平和教學(xué)質(zhì)量。同時也為今后幼兒教育教學(xué)活動的實施提供了科學(xué)指導(dǎo)意見和思路。
第五段：展望未來。
大學(xué)是座學(xué)術(shù)的殿堂，實訓(xùn)是大學(xué)的重要組成部分之一。幼兒教育專業(yè)不同于其他專業(yè)，它注重學(xué)生的實際操作能力，以及在實際操作中鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。今后，我將在這個專業(yè)領(lǐng)域中認(rèn)真學(xué)習(xí)，更多地了解幼兒教育的發(fā)展和現(xiàn)狀，進(jìn)一步研究幼兒教育工作的方法和手段，更好地服務(wù)于寶貝們的成長和發(fā)展。