教案是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案，它詳細(xì)規(guī)定了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等內(nèi)容，是教師進(jìn)行教學(xué)的重要依據(jù)。每一堂課都需要有一份教案來(lái)指導(dǎo)教師的教學(xué)行為，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更好。教案的編寫(xiě)要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求。教案范文還提供了一些教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)資源的鏈接，方便教師進(jìn)一步擴(kuò)展和應(yīng)用。
幼兒園飲食安全教案中班篇一
新年放假回來(lái)，孩子們還不能從放假的狀態(tài)中回來(lái)，并且，由于中班幼兒交往能力尚處在發(fā)展中，不能很好的處理現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題?；顒?dòng)中總出現(xiàn)一些不安全的隱患。根據(jù)我班幼兒目前存在的問(wèn)題，我制定了主題為《我能保護(hù)我自己》的主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
1、知道幼兒身邊的危險(xiǎn)有哪些，培養(yǎng)幼兒的安全全意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)的提示標(biāo)志，理解它的用途。
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法，直到遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
1、平時(shí)，你聽(tīng)過(guò)或見(jiàn)過(guò)的危險(xiǎn)有哪些。
2、你見(jiàn)過(guò)那些安全提示標(biāo)志。
3、如果你遇到了危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣做。
4、怎樣做可以遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
1、益智區(qū)制作安全游戲棋。
2、圖書(shū)區(qū)幼兒可選擇資料展示區(qū)的材料進(jìn)行翻閱。
3、建構(gòu)區(qū)為幼兒投放安全標(biāo)記，配合幼兒的搭建。
1、向家長(zhǎng)展示主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖。
2、出示主題教育目標(biāo)及主要內(nèi)容。
3、提出家園合作建議：搜集、書(shū)籍、錄制光盤及游戲光盤并向幼兒滲透安全的意識(shí)等。
下載圖片、書(shū)籍、圖片、光盤、錄音帶、及錄像帶。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲，了解家中的危險(xiǎn)有哪些。
2、形成在家中的自我保護(hù)意識(shí)。
小組進(jìn)行。
電腦。
1、激發(fā)幼兒對(duì)家中危險(xiǎn)的重視，初步對(duì)家中的危險(xiǎn)進(jìn)行了解。
2、通過(guò)電腦游戲的形式，加深幼兒對(duì)家中危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)，形成初步的安全意識(shí)。
“小朋友知道我們?cè)诩抑杏械氖钦?qǐng)可以做，有些事情我們千萬(wàn)不能做，不然就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，那，那個(gè)小朋友能告訴我們你知道的家中存在的危險(xiǎn)有哪些”
王永其：在家里，不能動(dòng)電源，要不然，就會(huì)被電電到。
鄭悅彤：在家里，小孩不能動(dòng)刀，這樣，會(huì)被刀割傷。
孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那樣容易摔倒，摔傷。
1、知道危險(xiǎn)無(wú)處不在。
集體活動(dòng)。
錄像。
1、對(duì)自己身邊可能遇到的危險(xiǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單了解。
2、進(jìn)一步使幼兒對(duì)身邊的安全隱患加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。擴(kuò)散幼兒的知識(shí)范圍，了解更多的安全知識(shí)。
3、幫助幼兒建立自我保護(hù)的意識(shí)。
王一凡：在班里，不能跑，要不然會(huì)摔倒。在美工區(qū)，使用剪刀的時(shí)候如果不好好用，就會(huì)扎著別的小朋友。
王園：在盥洗室洗手時(shí)打鬧就會(huì)磕著小朋友。
房子?。涸趹敉饣顒?dòng)時(shí)，如果拿玩具不好好玩，就會(huì)傷著小朋友。
任宇潔：戶外活動(dòng)時(shí)，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就會(huì)把小朋友推倒。
教師：提問(wèn)錄像中告訴小朋友在日常生活中，應(yīng)該注意什么，避免事故的發(fā)生。
王一凡：在外邊玩的時(shí)候，不能離開(kāi)爸爸媽媽，不跟陌生人走。
教師：除了錄像中和小朋友說(shuō)到的危險(xiǎn)你還知道哪些地方存在著危險(xiǎn)？
（幼兒討論）。
趙亞南：小朋友不能在馬路上面玩。
侯文碩：小朋友不能動(dòng)開(kāi)水。
姜藝偉：大馬路上有活動(dòng)的井蓋，小朋友走路的時(shí)候，一定要注意安全。
怎樣做可以遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)？
江明軒：聽(tīng)老師，爸爸媽媽的話，不去不應(yīng)該去的地方。
王一凡：我見(jiàn)到有的地方有標(biāo)記，告訴人們要注意危險(xiǎn)。
教師：那我們就一起行動(dòng)，找一找，我們身邊都有哪些安全的標(biāo)記，來(lái)提醒人們注意安全。
幼兒具有一定的安全意識(shí)，知道哪些是應(yīng)該作與不應(yīng)該做，但是幼兒的了解范圍較狹窄，還需進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒，使幼兒的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域進(jìn)一步加寬。
通過(guò)看錄像，拓寬了幼兒理解與見(jiàn)識(shí)。
幼兒園飲食安全教案中班篇二
1、初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。
2、經(jīng)過(guò)觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。
3、進(jìn)取參與戶外活動(dòng)，感受自我保護(hù)過(guò)程中的愉快心境和活動(dòng)過(guò)程中的歡樂(lè)。
幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。
一、觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情。
（2）鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自我的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自我的想法。
教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會(huì)怎樣呢？讓幼兒按照自我的想法推測(cè)，并說(shuō)出后果的危害。
二、幼兒結(jié)合自我的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)其他比較危險(xiǎn)的行為。
（1）教師：你們還明白哪些玩的方法比較危險(xiǎn)的？這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢？
（2）經(jīng)過(guò)討論幫忙幼兒了解幾種不安全的玩法，認(rèn)識(shí)到它們的危害。
三、組織幼兒討論：怎樣玩能夠使自我比較安全？
（2）鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言并講述自我的看法。
四、學(xué)習(xí)自我保護(hù)策略。
教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù)，教師也在活動(dòng)的過(guò)程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)，教育大家如何保護(hù)自我，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。
幼兒園飲食安全教案中班篇三
1.經(jīng)過(guò)故事明白電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。
2．認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志。
1．"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志。
2．電插座一個(gè)。
3.多媒體教學(xué)資源。
一、分段欣賞故事，并根據(jù)故事資料提問(wèn)：
1.講述故事第一段。
師：昨晚，美羊羊家里來(lái)了一個(gè)小偷，你們想明白小偷來(lái)偷了什么嗎？讓我們一齊來(lái)聽(tīng)故事。
附故事：有一只小老鼠趁美羊羊出門去溜進(jìn)屋里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的，身上長(zhǎng)著許多的小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線。只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話了，只要把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。
師：這個(gè)寶貝是什么呢？小老鼠為什么說(shuō)它是個(gè)寶貝呢。
2.講述故事第二段。
附故事：這個(gè)寶貝比小老鼠還大，怎樣搬走呢？他想了想，就請(qǐng)來(lái)了自我的朋友--狐貍，
于是，老鼠就請(qǐng)來(lái)了狐貍一齊去美羊羊家去偷寶貝了，一進(jìn)去，狐貍就著急的問(wèn)：寶貝、寶貝在哪兒呢？"老鼠說(shuō)別急別急，你瞧它就在那兒呢！狐貍一聽(tīng)眼睛立刻睜大了，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，"?。?狐貍大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來(lái)。小老鼠嚇得大叫："狐貍，危險(xiǎn)！快扔掉！"可是狐貍怎樣甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。"好疼?。?狐貍大叫一聲就昏過(guò)去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
師：小老鼠有找誰(shuí)來(lái)幫忙他呢？
你明白這個(gè)寶貝是什么嗎？
3.教師小結(jié)：原先那個(gè)寶貝是電插座啊，電插座里藏著會(huì)咬人的電，一旦手伸到電插座的小嘴巴里去了就會(huì)被電到，不僅僅如此，有電插孔的地方，我們也不能把手伸進(jìn)去哦！不然我們就會(huì)被電到，全身發(fā)麻，還會(huì)有生命危險(xiǎn)呢。
二、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
1.師提問(wèn)：這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方？
（這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒(méi)有電?？墒撬芰蠅牧?，我們就會(huì)碰到電，發(fā)生危險(xiǎn)。）。
2教師小結(jié)：如果小朋友看到電線外面有破損，也是不能夠用手觸碰的哦！
三、認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志：
師：美羊羊還給我們帶來(lái)了一些圖片，我們一齊來(lái)看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。
教師小結(jié)：讓幼兒認(rèn)識(shí)，并明白看見(jiàn)"電"的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。
四、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。
師：這是美羊羊給我們每個(gè)小朋友的幾張圖片，他要考考我們，這幾張圖片上的小朋友誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。
1、幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）。
2、圖片資料：濕手插插頭，用濕毛巾擦電器，用手指伸進(jìn)插頭里等等。
五、總結(jié)（自救知識(shí)）。
教育幼兒不碰電線以及電插座，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
（師生一齊齊唱安全用電歌）。
幼兒園飲食安全教案中班篇四
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，在本次活動(dòng)中知道什么是危險(xiǎn)物品。
2、教育幼兒不碰危險(xiǎn)品！做到不玩、不接近危險(xiǎn)物品，不做危險(xiǎn)的事。
3、又而掌握和了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)和自救方法。
1、公開(kāi)課ppt《不碰危險(xiǎn)品》安全課件。
2、小朋友玩危險(xiǎn)品受傷圖片動(dòng)畫(huà)。
3、各種危險(xiǎn)品圖片和一些實(shí)物圖。
4、安全故事一則。
1、教師出示課件中的圖片，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入本次活動(dòng)，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。
（1）看完圖片后，你知道圖上的小朋友在干什么嗎？
（2）你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎？他們后來(lái)發(fā)生了什么事情？
（3）為什么有個(gè)小朋友會(huì)哭？是什么讓小朋友哭的？
圖中兩位小朋友正在剪紙做手工，但是兩個(gè)小朋友卻互相拿著比比劃劃，有位小朋友不小心被剪刀劃傷了手指，看到血流出來(lái)了，那位小朋友哇的一聲就哭了！
剪刀很鋒利，我們不能自己拿著剪刀剪紙，更不能拿著剪刀打鬧，不然鋒利的剪刀就會(huì)劃傷我們的手指，會(huì)流血會(huì)很痛！
2、教師引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的？
（1）除了剛才畫(huà)面中的剪刀之外，還有哪些是我們小朋友不能隨便碰的呢？
（2）尖銳的利器：剪刀、小刀、針、牙簽、鉛筆等。
3、教師出示各種危險(xiǎn)品實(shí)物，讓幼兒更直觀感受到危險(xiǎn)的感覺(jué)。
（1）教師講解完危險(xiǎn)品實(shí)物之后，出示課件中的危險(xiǎn)品圖片，讓幼兒尋找危險(xiǎn)品。
（2）就在剛剛一些危險(xiǎn)品來(lái)到了我們的教室里，為了把他們抓起來(lái)，我們快一起來(lái)找它們?cè)谀睦锇桑?BR> （3）本環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，能分辨危險(xiǎn)品，對(duì)不安全的預(yù)見(jiàn)能力。
4、教師引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論：我們?cè)谏钪幸鯓颖苊馐軅?？教師用提?wèn)的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問(wèn)題。
（2）小刀很危險(xiǎn)，我們能不能把小刀當(dāng)玩具玩呢？
（3）鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法。
5、教師引導(dǎo)幼兒大方談?wù)撟约阂郧笆軅笫窃趺醋跃鹊模俊?BR> 1、教師帶幼兒到戶外在游樂(lè)器材前停留，向幼兒說(shuō)明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法。
2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。
家園共同提醒幼兒注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。
因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。
幼兒園飲食安全教案中班篇五
春天來(lái)了，天熱和了，很多花都開(kāi)了。樹(shù)林里，花叢中，經(jīng)常看到小蜜蜂等很多小蟲(chóng)子。特別是在我們農(nóng)村，蜜蜂更是到處可見(jiàn)。在孩子們的心中，小蜜蜂的形象一直是勤勞可愛(ài)的。在外面玩的時(shí)候，很多孩子會(huì)往追捉蜜蜂，還會(huì)有調(diào)皮的孩子往捅蜂窩。這些行為都非常危險(xiǎn)，因此有必要讓幼兒知道招惹蜜蜂會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)，了解一些被蜂蟄后的急救常識(shí)。
1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。簡(jiǎn)單了解被哲后的急救方法。
2.了解幾種常見(jiàn)的有危險(xiǎn)的小蟲(chóng)子，知道躲避它們。
3.圖片--蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。
一、導(dǎo)入部分。
1.出示圖片，引出小蜜蜂。
教師：小朋友，春天到了，美麗的小花快開(kāi)了。勤勞的小蜜蜂開(kāi)始采蜜了。
今天我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于小蜜蜂的故事好不好？
2.故事：生氣的小蜜蜂。
請(qǐng)幼兒了解招惹蜜蜂帶來(lái)的危險(xiǎn)。
二、展開(kāi)部分。
1.講述故事的前半段。
（1）小蜜蜂為什么要哲三個(gè)小朋友？
（2）看到小蜜蜂應(yīng)該怎么辦。
（3）遇到成群的蜜蜂追過(guò)來(lái)怎么辦？
如果來(lái)不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位，
并迅速蹲下千萬(wàn)不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會(huì)激怒蜜蜂，引來(lái)更猛烈的追擊。
2.討論：如果被蜜蜂哲到了應(yīng)該怎么辦？
3.總結(jié)做法：
如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺。
用肥皂水清洗傷口。
必要時(shí)去醫(yī)院治療。
4.了解幾種常見(jiàn)的會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)的小蟲(chóng)子。
5.分別結(jié)合畫(huà)面介紹蜜蜂，黃蜂。馬峰。蜘蛛，蜈蚣。
三、延伸環(huán)節(jié)。
讓孩子們了解各種蜂哲人時(shí)毒液就會(huì)被注入人體內(nèi)，使人皮膚紅腫，產(chǎn)生水泡，甚至中毒死亡。蜂哲人后自己也會(huì)馬上死去。所以它們不會(huì)輕易蟄人，馬峰。
黃蜂攻擊能力很強(qiáng)被它們蟄到很危險(xiǎn)千萬(wàn)不要去觸動(dòng)它們的蜂巢。
很多蜘蛛蜈蚣等小蟲(chóng)子也會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)，不能用手去碰要遠(yuǎn)離。
幼兒園飲食安全教案中班篇六
1、知道安全乘車的道理。
2、掌握乘車一些必要的自我保護(hù)的方法。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、初步了解乘車的小常識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能讓幼兒知道安全乘車的道理。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能讓幼兒大膽地用語(yǔ)言表達(dá)乘車時(shí)不規(guī)范的行為。
安全掛圖、公共汽車圖片。
你坐過(guò)汽車嗎？坐車時(shí)應(yīng)注意什么？
引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片并加以討論，重點(diǎn)了解乘車時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。
問(wèn)：那么，在乘車時(shí)，怎樣做才是安全的？
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面講出正確的做法。
2、教師總結(jié)：如乘車下車都應(yīng)該排隊(duì)，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動(dòng)、不吃帶棍狀的食物等。
今天下午我們班開(kāi)展安全活動(dòng)——《安全乘車》。在這個(gè)活動(dòng)中，我通過(guò)讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論：乘車應(yīng)注意什么安全？由于這種活動(dòng)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，這一話題一展開(kāi)討論，幼兒的話匣子一下子打開(kāi)了，紛紛說(shuō)出自己的乘車經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)乘車安全的自我保護(hù)意識(shí)。借此契機(jī)，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《安全乘車》的游戲，我當(dāng)司機(jī)，把幼兒的'椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅，游戲時(shí)提醒幼兒乘車時(shí)應(yīng)注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時(shí)提高起來(lái)。游戲中，幼兒既體驗(yàn)了與同伴游戲的樂(lè)趣，同時(shí)也讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到乘車的安全，整個(gè)活動(dòng)效果非常好。
幼兒園飲食安全教案中班篇七
1、享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣。
2、認(rèn)識(shí)各種危險(xiǎn)動(dòng)作。
搭配小種籽「?。〖?xì)心」、故事情境圖卡、手偶。
1教師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇，一邊提出問(wèn)題讓幼兒想想該怎樣處理，狀況劇如下：
(2)媽媽到客廳接電話，豆豆走進(jìn)廚房發(fā)現(xiàn)水滾了，這時(shí)豆豆該怎樣做？
(3)豆豆肚子餓了，他在客廳的桌子上發(fā)現(xiàn)一瓶長(zhǎng)得很漂亮的藥，豆豆能夠拿來(lái)吃嗎？
(4)豆豆在桌上看見(jiàn)爸爸的打火機(jī)，豆豆想過(guò)去拿來(lái)玩，這樣對(duì)嗎？
2、幼兒討論：
（1）當(dāng)自我在家中時(shí)，若自我爬高拿東西會(huì)有什么危險(xiǎn)；
（2）隨便吃藥呢？玩打火機(jī)呢？玩插座的洞洞呢？水滾了，怎樣辦？
讓幼兒設(shè)想可能發(fā)生的危險(xiǎn)，并引導(dǎo)幼兒想出解決的方法。
3、請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際生活，想一想平時(shí)遇到過(guò)什么危險(xiǎn)的事情？你是怎樣做的？
請(qǐng)幼兒將正確的處理方式說(shuō)出來(lái)。
幼兒園飲食安全教案中班篇八
1、教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫(huà)的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。
1、游戲：滅蠟燭
教師出示蠟燭，點(diǎn)燃。
“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”
幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。
2、討論，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法。
小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。
3、請(qǐng)幼兒看錄像。
“前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完錄像，提問(wèn)：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒(méi)想到的?”(開(kāi)窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。
小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開(kāi)窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的'時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒(méi)到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4、幼兒操作
討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?
“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來(lái)滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的辦法。
本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過(guò)多次體驗(yàn)的事情——著火為主題，對(duì)幼兒進(jìn)行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問(wèn)題“著火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“火災(zāi)”給人們帶來(lái)的危害。從教育活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，教師的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng)，在整個(gè)教育過(guò)程中，教師的每一個(gè)提問(wèn)都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開(kāi)始，教師在做完“滅蠟燭”游戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦？”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災(zāi)”問(wèn)題的深入進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國(guó)家、集體造成的損失，給人們生活帶來(lái)的危害，增強(qiáng)了防火、滅火的意識(shí)。
幼兒園飲食安全教案中班篇九
現(xiàn)在越來(lái)越多的新聞上報(bào)導(dǎo)某某地方又著火了，損失慘重，或有人員傷亡。孩子們來(lái)到幼兒園也會(huì)相互說(shuō)著他們?cè)陔娨暽系乃?jiàn)所聞。安全教育無(wú)所不在，這不正是一個(gè)很好的教育契機(jī)嗎?因此，展開(kāi)了本次活動(dòng)。
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。
2、教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。
1、蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。
2、有關(guān)滅火的錄像。
3、人手一份操作圖片(圖上畫(huà)的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。
1、游戲：滅蠟燭
教師出示蠟燭，點(diǎn)燃。
“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”
幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。
2、討論，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法。
小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。
3、請(qǐng)幼兒看錄像。
“前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完錄像，提問(wèn)：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒(méi)想到的'?”(開(kāi)窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。
小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開(kāi)窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒(méi)到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4、幼兒操作
“請(qǐng)小朋友看操作圖片，圖上畫(huà)的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“?”號(hào)。
討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?
“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來(lái)滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的辦法。
5、怎樣避免火災(zāi)?
“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害特別大，房子沒(méi)有了，人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”
幼兒討論回答。
戶外游戲“勇敢的消防隊(duì)員”
目的：訓(xùn)練幼兒在墊上滾動(dòng)、爬行和往返跑的能力。
準(zhǔn)備：體操墊、紅布
玩法：教師發(fā)出指令，排頭幼兒迅速跑到墊子前，從有紅布的地方爬行或滾過(guò)去，表示避開(kāi)煙或滾滅火源，然后爬起來(lái)，繞過(guò)墊子，跑到隊(duì)伍前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒迅速起跑，重復(fù)前一名幼兒的動(dòng)作。
本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過(guò)多次體驗(yàn)的事情——著火為主題，對(duì)幼兒進(jìn)行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問(wèn)題“著火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“火災(zāi)”給人們帶來(lái)的危害。從教育活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，教師的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng)，在整個(gè)教育過(guò)程中，教師的每一個(gè)提問(wèn)都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開(kāi)始，教師在做完“滅蠟燭”游戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災(zāi)”問(wèn)題的深入進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國(guó)家、集體造成的損失，給人們生活帶來(lái)的危害，增強(qiáng)了防火、滅火的意識(shí)。
幼兒園飲食安全教案中班篇十
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知三種交通標(biāo)志，初步了解馬路上的基本交通安全知識(shí)。
2、教育幼兒自覺(jué)遵守交通法規(guī)，提高自我防護(hù)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已有交通生活經(jīng)驗(yàn)。
2、課件：《交通安全很重要》。
3、實(shí)物：交通安全標(biāo)志圖片、玩具方向盤。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)引題激趣。
1.教師以帶領(lǐng)幼兒外出旅行為話題，引入課件。
2.(播放課件)幼兒觀察課件內(nèi)容，初步了解過(guò)馬路的時(shí)的危險(xiǎn)狀況。
3.通過(guò)課件，引出“熊貓博士”這一交通出行的專家，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。
(二)觀察討論。
1、(播放課件)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)馬路上的紅綠燈、人行道。
提問(wèn)：這是什么地方?怎樣過(guò)去才安全?
2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的三種交通安全標(biāo)志。
出示標(biāo)志：禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標(biāo)志，讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)并了解它們的作用。
3、危險(xiǎn)案例分析(出示課件)。
(2)教師小結(jié)。
4、乘車安全要注意。
(1)幼兒自由討論有關(guān)乘車的安全。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)乘車時(shí)應(yīng)做什么?不能做什么?
播放課件：小朋友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景。
提問(wèn)：這樣乘車好不好?為什么?他該怎么做?
播放課件：小朋友在出租車上隨便開(kāi)門。
提問(wèn)：他這樣做對(duì)嗎?為什么?他該怎么做?
(三)體驗(yàn)互動(dòng)。
2、(展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”)通過(guò)多媒體課件展示角色出行的對(duì)比圖片，讓幼兒找一找、說(shuō)一說(shuō)，判斷課件中角色出行的正確和錯(cuò)誤，錯(cuò)在那里、怎么改正等。
(四)模擬游戲：《快樂(lè)的旅行家》。
1、教師：讓我們背著行李，一起出發(fā)吧!
2、馬路情景創(chuàng)設(shè)，結(jié)合已認(rèn)識(shí)過(guò)的交通標(biāo)志師生做出應(yīng)有的反應(yīng)。
四、活動(dòng)延伸。
師：“馬路上還有很多標(biāo)志!我們?cè)偃フ艺野?”
幼兒園飲食安全教案中班篇十一
1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
3、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的性格特點(diǎn)。
掌握一些和陌生人相處的'方法。
1、有關(guān)的圖片四張。
2、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
1.講述故事《沙沙和陌生人》：
2、情境練習(xí)情境一：
一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)："小朋友你真可愛(ài).我請(qǐng)你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?
教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
a.陌生人就是壞人。b.陌生人不一定是壞人。
能不能跟陌生人走?
a.能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。b.不能去任何地方。
有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。
a.可以和她去。b.必須先告訴爸爸媽媽。
有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：
a.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
b.什么都不能吃。
下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車送你回家。
a.先說(shuō)謝謝再上車。b.不能上車。
陌生人問(wèn)你的名字.家里有誰(shuí).能不能告訴他?
a.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)。
b.什么都不能告訴他。
幼兒園飲食安全教案中班篇十二
1、通過(guò)故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。
2、知道當(dāng)自己得到別人的助時(shí)，要學(xué)會(huì)感激別人。
3、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。
4、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
5、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
6、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫(huà)好的故事背景圖
師："小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？
（夏季），天氣是熱的還是冷的呢？（熱的），那天氣一熱你們想干什么呢？（幼兒自由回答）
師："有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……（教師停下，讓幼兒自己猜測(cè)。）
聽(tīng)完接下來(lái)的故事，你們就知道它怎么樣了。
教師講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)故事。
師：小貓很怕熱，它去干什么了？（幼兒回答）
教師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚(yú)了。
師：小貓為什么會(huì)落水呢？（幼兒回答）
教師小結(jié)：它在抓魚(yú)的時(shí)候，腳一滑不小心掉了下去。
師："小貓落水后是誰(shuí)救了它？
（幼兒回答）如果沒(méi)有人救它會(huì)怎么樣？
（幼兒回答）
教師小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒(méi)有小鴨子小貓就淹死了。
師："如果你是小貓，小鴨子救了你你會(huì)怎么對(duì)小鴨子說(shuō)呢？怎么做才能不掉到水里面呢？"教師引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題，初步了解當(dāng)自己得到別人助的時(shí)候，要學(xué)會(huì)感謝別人。
師總結(jié)：當(dāng)沒(méi)有人在自己身邊的時(shí)候，小朋友們不能自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要記得聲的叫救命，不然你就會(huì)像小貓一樣掉到水里。
請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)"如果不小心掉到水里了，你會(huì)怎么做。
故事：《小貓落水》夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來(lái)，他跑啊跑啊，來(lái)到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚(yú)。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚(yú)啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝?救命"，恰巧小鴨子走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來(lái)了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?BR> 作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
幼兒園飲食安全教案中班篇十三
1、知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。
2、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。
3、具備初步的自救意識(shí)。
知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。
具體使用這些特殊的.電話號(hào)碼。
1、寫(xiě)有"110""119""120""114"等電話號(hào)碼的圖片。
2、有警察和警車、醫(yī)生和護(hù)士車、消防隊(duì)員與消防車的圖片、電話或手機(jī)一部。
一、導(dǎo)入。
師：小朋友，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎？我們用這部手機(jī)打給爸爸媽媽。（出示電話）。
師：有一些特殊的電話號(hào)碼是很有用的，你們知道有哪些？
二、讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，知道它們的用途。
師：小朋友，你們看看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢？它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個(gè)電話，什么車子會(huì)出現(xiàn)，誰(shuí)又會(huì)出現(xiàn)？他們會(huì)怎么做?(出示110圖片)依次出示"120""119"等電話號(hào)碼圖片。
三：游戲"怎么辦""做什么"。
師小結(jié)：今天小朋友們的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，在游戲時(shí)候，你們的善于思考了問(wèn)題，而且記住了一些特殊的電話號(hào)碼。
幼兒園飲食安全教案中班篇十四
1、觀察食品發(fā)霉變質(zhì)的過(guò)程。
2、知道發(fā)霉的食品是不能吃的。
3、培養(yǎng)持續(xù)科學(xué)探究的興趣。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
1、請(qǐng)幼兒自主閱讀幼兒用書(shū)《發(fā)霉了》，集體討論：
這些是什么食物？為什么會(huì)變成這個(gè)樣子？
你是怎么知道這些食物發(fā)霉了呢？
發(fā)霉的食物還可以吃嗎？為什么？
2、請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行試驗(yàn)：
將一片干面包和一片噴過(guò)水的面包分別放在盤子里，用保鮮膜封起來(lái)，在上面貼上標(biāo)簽，寫(xiě)上日期。
將干面包和噴過(guò)水的面包一起放在科學(xué)活動(dòng)區(qū)。
為每一位幼兒提供一份“實(shí)驗(yàn)觀察記錄表”，提醒幼兒每天去觀察面包是什么樣子的，顏色有什么變化，按照日期記錄下來(lái)。
3、等過(guò)幾天后面包出現(xiàn)黑黑的'霉菌，請(qǐng)幼兒一起分享他的觀察與發(fā)現(xiàn)，并一起算算第幾天開(kāi)始發(fā)霉的，將天數(shù)記錄下來(lái)。
幼兒園飲食安全教案中班篇十五
1、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。
2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。
3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。
1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。
2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。
3、人行道與人行橫道的區(qū)別。
1、紅黃綠號(hào)牌一套。
2、教學(xué)課件。
3、布置場(chǎng)景材料：紅綠燈號(hào)牌、交通標(biāo)志頭飾等。
4、學(xué)習(xí)星（紅色）、安全星（黃色）。
（一）創(chuàng)設(shè)情景。
1、看錄像《籃球女孩》。
3、小結(jié)后開(kāi)始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規(guī)則。
（二）看動(dòng)畫(huà)
――《學(xué)會(huì)走路》（出示課件）
剛才你聽(tīng)到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢？細(xì)心、愛(ài)觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（交通標(biāo)志）。對(duì)，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡(jiǎn)單的`交通安全知識(shí)外，我們還得認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，才能安全行走。
（三）認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志
1、今天老師請(qǐng)來(lái)了一位標(biāo)志小客人到我們班，小朋友想認(rèn)識(shí)它嗎？
看，她來(lái)了。
2、生戴紅綠燈頭飾上臺(tái)，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做？紅燈（停） 綠燈（行）黃燈（等一等） 你們回答得真好，想和我做朋友嗎？我們一起做個(gè)游戲成為好朋友吧！我說(shuō)紅燈，大家回答停，做立正動(dòng)作，綠燈行，做跑步動(dòng)作，黃燈等一等，叉腰站好。
3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認(rèn)識(shí)，這幾位朋友大家平時(shí)應(yīng)該見(jiàn)過(guò)面，可是你了解它嗎？（出示路牌、禁止通行等標(biāo)志。）提問(wèn)你在哪里見(jiàn)過(guò)它？它的任務(wù)是什么？小朋友對(duì)我們標(biāo)志家族的了解還真不少！我們永遠(yuǎn)都是好朋友！
4、看樣子，小朋友們和交通標(biāo)志做了好朋友，在道路上行走就要聽(tīng)好朋友的勸告，注意安全，能做到嗎？（能）那我們就通過(guò)下一個(gè)游戲檢查一下小朋友會(huì)不會(huì)過(guò)馬路了。 （講規(guī)則，小組討論扮演角色，做游戲）
（四）游戲
――我會(huì)過(guò)馬路
1、設(shè)置過(guò)馬路場(chǎng)景，學(xué)生體驗(yàn)。
2、學(xué)生分為行人、小學(xué)生過(guò)馬路，然后回到座位。師：
你們剛才是怎么過(guò)馬路的呢？說(shuō)得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。（指名說(shuō)說(shuō)。）
3、小結(jié)：我們班的小朋友們真聰明，不但學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，還會(huì)按規(guī)定行走，安全回家。
幼兒園飲食安全教案中班篇十六
1、提高幼兒的自我保護(hù)能力。
2、培養(yǎng)幼兒識(shí)別游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。
1、圖片兩張。
2、安全卡片和不安全卡片若干。
1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢？
2、出示圖片：有兩張圖片，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，然后講講在哪里玩球好。
3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地。
4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是安全的。
1、故事里有誰(shuí)，講了什么。
2、皮皮為什么三次受傷。
3、我們從故事里受到什么教育。
玩法：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的'卡片，幼兒圍坐在一起聽(tīng)鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)?；這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì)，對(duì)，對(duì)對(duì)可以這樣玩，或錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
今后在生活，游戲中如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)，注意安全。
目標(biāo)：讓幼兒知道，哪些地方是不安全的，易發(fā)生危險(xiǎn)；教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方；培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
準(zhǔn)備：繪畫(huà)紙和筆；搜集一些安全教育事例。
1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩，發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)心。
2、組織幼兒互相交流，共同討論，總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)。
3、教師將結(jié)果畫(huà)出來(lái)，貼在本班活動(dòng)室內(nèi)，或裝訂成冊(cè)，放在圖書(shū)角供幼兒隨時(shí)觀看。
4、尋找本班或本園存在危險(xiǎn)的地方，貼上標(biāo)簽，提醒大家注意。
建議：宣傳不宜過(guò)分，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。
幼兒園飲食安全教案中班篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步鞏固防火安全的教育。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識(shí)。
3、提高幼兒在生活當(dāng)中的.安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
相關(guān)圖片、視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話活動(dòng)。
你們喜歡過(guò)年嗎?人們會(huì)用什么方式慶祝新年的到來(lái)呢?
二、看視頻《小豆豆放煙花》。
師：你們看豆豆這樣做多危險(xiǎn)啊，在放煙花的時(shí)候一定不能對(duì)著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。
師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么?原來(lái)啊，我們的生活中有很多的危險(xiǎn)事情，要我們時(shí)時(shí)刻刻注意，比如：過(guò)馬路的時(shí)候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會(huì)發(fā)生很嚴(yán)重的后果。
三、組織幼兒討論。
師：發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)
師：如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?
四、防火的安全教育。
1.預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
2.蚊香不能靠近容易著火的物品。
3.不能隨便燃放煙花爆竹。
4.小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
五、說(shuō)防火兒歌。
幼兒園飲食安全教案中班篇十八
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓幼兒知道并進(jìn)一步熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等方各方面的安全知識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒更強(qiáng)的安全意識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)的能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒能熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等各方面的安全知識(shí)，并懂得保護(hù)自己。
幼兒能有更強(qiáng)的安全意識(shí)，隨時(shí)把安全放在第一位，知道生命的重要性。
相關(guān)圖片或視頻。
一、談話，導(dǎo)入。
1、小朋友，我們都知道每個(gè)人的生命只有一次，所以我們應(yīng)該掌握更多的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)。讓我們更加懂得保護(hù)自己。
二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)。
2、消防安全知識(shí)教育：小朋友要做到不玩火，不私自、亂燃放煙花爆竹。萬(wàn)一家里起火了，要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的正確方法，比如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等。
3、飲食衛(wèi)生知識(shí)教育：放假了，小朋友要記住不能爆飲爆食，不亂吃東西，要盡量吃干凈、新鮮的食物。
4、煤氣中毒安全知識(shí)教育：不能亂動(dòng)家里的煤氣開(kāi)關(guān)，萬(wàn)一在家里聞到有煤氣的味道，要迅速打開(kāi)門窗，然后離開(kāi)。要辦法告訴大人。
5、防燙傷安全知識(shí)教育：不亂動(dòng)家里的電器，和亂玩火。
6、疾病預(yù)防安全知識(shí)教育：冬天來(lái)了，我們小朋友要特別注意增強(qiáng)體質(zhì)。不讓病毒侵害身體。不亂吃東西，要吃煮熟、新鮮的食物。少去人群密集的地方才不會(huì)容易得傳染病。
7、防侵害安全知識(shí)教育：外出時(shí)如果遇到壞人，可以大喊或打110報(bào)警。如果你感覺(jué)那個(gè)人要傷害你了，你要趕緊逃生，跑走。
8、防雨雪災(zāi)害安全知識(shí)教育：冬天來(lái)了，有時(shí)候會(huì)下大雪或是下大雨，小朋友要隨時(shí)關(guān)注天氣，特別是外出的時(shí)候，如果有特大暴雨或特大暴雪等災(zāi)害性天氣，就避免外出。
9、防突發(fā)事故安全教育：小朋友平時(shí)如果遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，比如遇到壞人要傷害你了，你自己先跑走，不是不勇敢;比如坐公交車的時(shí)候，萬(wàn)一公交車?yán)锸Щ鹆?，可以砸碎玻璃，家里發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，你要逃生，如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘氣。
一定要記住遇到危險(xiǎn)時(shí)一定要首先想辦法救自己，生命才是最重要的。
三、結(jié)束部分。
小朋友平時(shí)要多多去學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)，學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，因?yàn)槊總€(gè)人的生命只有一次，我們應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命。希望小朋友過(guò)一個(gè)安全快樂(lè)的寒假。
幼兒園飲食安全教案中班篇十九
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班健康教案《飲食安全》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、了解吃各種食物（果凍、魚(yú)、熱湯、水果等）時(shí)要注意的安全事項(xiàng)，學(xué)會(huì)正確進(jìn)食方法。
2、明白吃飯時(shí)不包飯和裹飯，細(xì)嚼慢咽才有利于健康，不要一邊吃一邊說(shuō)話。
3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
掛圖
一、教師通過(guò)與幼兒談話，引出活動(dòng)主題
引導(dǎo)幼兒回答。
教師引導(dǎo)幼兒積極回答。
二、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食可能遇到的危險(xiǎn)
1、教師：小朋友，你們知道嗎？飯菜可口，零食好吃，但是如果我們?cè)诔詵|西的時(shí)候不注意，也會(huì)很容易發(fā)生危險(xiǎn)的哦！
2、教師說(shuō)一說(shuō)因?yàn)轱嬍巢划?dāng)而造成不良后果的事例。如：有些孩子因?yàn)槌怨麅鲈斐芍舷?，有些小朋友中午把飯含在嘴巴里面睡覺(jué)也造成窒息等等。
三、讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)由于進(jìn)食不當(dāng)所產(chǎn)生的危險(xiǎn)
1、教師：小朋友，現(xiàn)在請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你們?cè)诔詵|西的時(shí)候應(yīng)該要注意哪些事情呢？
2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在進(jìn)餐時(shí)有哪些不正確的方式，應(yīng)該要怎么樣做，才能夠避免危險(xiǎn)的'發(fā)生。
3、教師小結(jié)：吃飯時(shí)不能含飯?jiān)谧彀屠锩?，吃魚(yú)的時(shí)候應(yīng)該慢慢吃，防止被魚(yú)刺卡到；湯太燙的話應(yīng)該等一會(huì)兒再喝等等。只要我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候慢慢吃，多加注意，就不會(huì)發(fā)生這些危險(xiǎn)。
四、出示掛圖，進(jìn)一步了解進(jìn)食時(shí)要注意的安全
2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫(huà)，用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)。
3、教師小結(jié)：細(xì)細(xì)滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我們?cè)诔运麜r(shí)要及時(shí)吐核，吃有刺的食物時(shí)要慢慢吃，過(guò)熱的食物要等到稍涼以后再吃。
五、教師引導(dǎo)幼兒回顧并總結(jié)今天活動(dòng)的內(nèi)容，希望幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意進(jìn)食安全。
幼兒園飲食安全教案中班篇二十
1、知道公交車的功能。
2、初步了解乘車進(jìn)程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。
3、曉得在乘車進(jìn)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。
1、實(shí)物投影儀、圖片、乘車的音樂(lè)。
2、5把小椅子。
（一）導(dǎo)進(jìn)，熟悉公交車。
2、出示公交車圖片，并發(fā)問(wèn)：這是什么車？它是做什么用的？小豬可以坐公交車嗎？
（二）了解乘車的基本規(guī)則。
1、小豬在公交車站等來(lái)了公交車，沒(méi)有排隊(duì)，大聲嚷嚷：“讓我先上！讓我先上！我著急！”
師：小豬這樣的行為，你覺(jué)得怎樣樣？
2、小豬擠上了車，找了一個(gè)坐位坐下。這時(shí)候候一個(gè)聲音響起來(lái)：“沒(méi)有刷卡的乘客請(qǐng)買一下票?！毙∝i摸摸空空的口袋，縮了縮脖子，沒(méi)吱聲。
3、公交車開(kāi)了兩站，上來(lái)一名老伯伯，正好站在小豬的坐位旁。小豬扭扭身體，將頭靠在車窗上，故意大聲的發(fā)出“呼呼”的打呼嚕聲。
師：小豬這樣的做法，你喜歡嗎？為何？
師：小豬有兩個(gè)做法讓人不喜歡，你知道是什么嗎？
5、討論：你坐過(guò)公交車嗎？你知道乘車要留意什么？
（三）討論如何保護(hù)車箱環(huán)境。
我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)車箱內(nèi)的整潔？
1、不將廢棄物丟在車箱內(nèi)。
2、隨身攜帶一個(gè)小垃圾袋。
3、不將痰吐在車箱內(nèi)，隨身帶衛(wèi)生紙。
4、不在車箱內(nèi)大小便。
（四）討論在乘公交車時(shí)如何保護(hù)自我。
1、不將頭、手臂、身體伸出車窗外。
2、不在車箱內(nèi)亂跑。
3、安靜的坐在坐位上，不跪在、趴在坐位上。
（五）游戲：組織幼兒“乘公交”，以此鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)。
幼兒園飲食安全教案中班篇二十一
1經(jīng)過(guò)故事明白電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。
2、認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志。
1、"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志
2、電插座一個(gè)
3、多媒體教學(xué)資源
一、分段欣賞故事，并根據(jù)故事資料提問(wèn)：
1、講述故事第一段
師：昨晚，美羊羊家里來(lái)了一個(gè)小偷，你們想明白小偷來(lái)偷了什么嗎？讓我們一齊來(lái)聽(tīng)故事。
附故事：有一只小老鼠趁美羊羊出門去溜進(jìn)屋里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的，身上長(zhǎng)著許多的小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線。只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話了，只要把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。
師：這個(gè)寶貝是什么呢？小老鼠為什么說(shuō)它是個(gè)寶貝呢
2、講述故事第二段
附故事：這個(gè)寶貝比小老鼠還大，怎樣搬走呢？他想了想，就請(qǐng)來(lái)了自我的朋友狐貍，
于是，老鼠就請(qǐng)來(lái)了狐貍一齊去美羊羊家去偷寶貝了，一進(jìn)去，狐貍就著急的問(wèn)：寶貝、寶貝在哪兒呢？"老鼠說(shuō)別急別急，你瞧它就在那兒呢！狐貍一聽(tīng)眼睛立刻睜大了，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的.小嘴巴里，"??！"狐貍大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來(lái)。小老鼠嚇得大叫："狐貍，危險(xiǎn)！快扔掉！"可是狐貍怎樣甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。"好疼??！"狐貍大叫一聲就昏過(guò)去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
師：小老鼠有找誰(shuí)來(lái)幫忙他呢？
你明白這個(gè)寶貝是什么嗎？
3、教師小結(jié)：原先那個(gè)寶貝是電插座啊，電插座里藏著會(huì)咬人的電，一旦手伸到電插座的小嘴巴里去了就會(huì)被電到，不僅僅如此，有電插孔的地方，我們也不能把手伸進(jìn)去哦！不然我們就會(huì)被電到，全身發(fā)麻，還會(huì)有生命危險(xiǎn)呢。
二、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
1、師提問(wèn)：這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方？
（這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒(méi)有電?？墒撬芰蠅牧?，我們就會(huì)碰到電，發(fā)生危險(xiǎn)。）
2、教師小結(jié)：如果小朋友看到電線外面有破損，也是不能夠用手觸碰的哦！
三、認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志：
師：美羊羊還給我們帶來(lái)了一些圖片，我們一齊來(lái)看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。
教師小結(jié)：讓幼兒認(rèn)識(shí)，并明白看見(jiàn)"電"的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。
師：這是美羊羊給我們每個(gè)小朋友的幾張圖片，他要考考我們，這幾張圖片上的小朋友誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。
1、幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）
2、圖片資料：濕手插插頭，用濕毛巾擦電器，用手指伸進(jìn)插頭里等等
教育幼兒不碰電線以及電插座，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
（師生一齊齊唱安全用電歌）
幼兒園飲食安全教案中班篇二十二
1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法，提高保護(hù)自我的本事。
2、有環(huán)保意識(shí)，樂(lè)意為周圍的綠化做力所能及的事情。
了解洪水發(fā)生的原因。
活動(dòng)難點(diǎn)：
水災(zāi)的圖片若干。
1、以談話導(dǎo)入主題。
(1)"小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺(jué)會(huì)是怎樣呢有哪些不方便呢"。
"如果大雨連續(xù)不停的下，將會(huì)發(fā)生什么"(幼兒交流)。
(2)看圖片，了解水災(zāi)的危害性。
"連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情洪水給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)難"(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)。
2、交流感受和逃生方法。
"看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的""洪水來(lái)了我們能夠怎樣逃生自救"(發(fā)求救信號(hào)、抱住樹(shù)木、爬上屋頂)。
3、了解洪水發(fā)生的原因。
"此刻為什么每年有特大洪水""減少災(zāi)害天氣有什么辦法"。
(教師告訴幼兒植樹(shù)造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系)。
幼兒園飲食安全教案中班篇一
新年放假回來(lái)，孩子們還不能從放假的狀態(tài)中回來(lái)，并且，由于中班幼兒交往能力尚處在發(fā)展中，不能很好的處理現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題?；顒?dòng)中總出現(xiàn)一些不安全的隱患。根據(jù)我班幼兒目前存在的問(wèn)題，我制定了主題為《我能保護(hù)我自己》的主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
1、知道幼兒身邊的危險(xiǎn)有哪些，培養(yǎng)幼兒的安全全意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)的提示標(biāo)志，理解它的用途。
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法，直到遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
1、平時(shí)，你聽(tīng)過(guò)或見(jiàn)過(guò)的危險(xiǎn)有哪些。
2、你見(jiàn)過(guò)那些安全提示標(biāo)志。
3、如果你遇到了危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣做。
4、怎樣做可以遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
1、益智區(qū)制作安全游戲棋。
2、圖書(shū)區(qū)幼兒可選擇資料展示區(qū)的材料進(jìn)行翻閱。
3、建構(gòu)區(qū)為幼兒投放安全標(biāo)記，配合幼兒的搭建。
1、向家長(zhǎng)展示主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖。
2、出示主題教育目標(biāo)及主要內(nèi)容。
3、提出家園合作建議：搜集、書(shū)籍、錄制光盤及游戲光盤并向幼兒滲透安全的意識(shí)等。
下載圖片、書(shū)籍、圖片、光盤、錄音帶、及錄像帶。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲，了解家中的危險(xiǎn)有哪些。
2、形成在家中的自我保護(hù)意識(shí)。
小組進(jìn)行。
電腦。
1、激發(fā)幼兒對(duì)家中危險(xiǎn)的重視，初步對(duì)家中的危險(xiǎn)進(jìn)行了解。
2、通過(guò)電腦游戲的形式，加深幼兒對(duì)家中危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)，形成初步的安全意識(shí)。
“小朋友知道我們?cè)诩抑杏械氖钦?qǐng)可以做，有些事情我們千萬(wàn)不能做，不然就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，那，那個(gè)小朋友能告訴我們你知道的家中存在的危險(xiǎn)有哪些”
王永其：在家里，不能動(dòng)電源，要不然，就會(huì)被電電到。
鄭悅彤：在家里，小孩不能動(dòng)刀，這樣，會(huì)被刀割傷。
孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那樣容易摔倒，摔傷。
1、知道危險(xiǎn)無(wú)處不在。
集體活動(dòng)。
錄像。
1、對(duì)自己身邊可能遇到的危險(xiǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單了解。
2、進(jìn)一步使幼兒對(duì)身邊的安全隱患加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。擴(kuò)散幼兒的知識(shí)范圍，了解更多的安全知識(shí)。
3、幫助幼兒建立自我保護(hù)的意識(shí)。
王一凡：在班里，不能跑，要不然會(huì)摔倒。在美工區(qū)，使用剪刀的時(shí)候如果不好好用，就會(huì)扎著別的小朋友。
王園：在盥洗室洗手時(shí)打鬧就會(huì)磕著小朋友。
房子?。涸趹敉饣顒?dòng)時(shí)，如果拿玩具不好好玩，就會(huì)傷著小朋友。
任宇潔：戶外活動(dòng)時(shí)，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就會(huì)把小朋友推倒。
教師：提問(wèn)錄像中告訴小朋友在日常生活中，應(yīng)該注意什么，避免事故的發(fā)生。
王一凡：在外邊玩的時(shí)候，不能離開(kāi)爸爸媽媽，不跟陌生人走。
教師：除了錄像中和小朋友說(shuō)到的危險(xiǎn)你還知道哪些地方存在著危險(xiǎn)？
（幼兒討論）。
趙亞南：小朋友不能在馬路上面玩。
侯文碩：小朋友不能動(dòng)開(kāi)水。
姜藝偉：大馬路上有活動(dòng)的井蓋，小朋友走路的時(shí)候，一定要注意安全。
怎樣做可以遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)？
江明軒：聽(tīng)老師，爸爸媽媽的話，不去不應(yīng)該去的地方。
王一凡：我見(jiàn)到有的地方有標(biāo)記，告訴人們要注意危險(xiǎn)。
教師：那我們就一起行動(dòng)，找一找，我們身邊都有哪些安全的標(biāo)記，來(lái)提醒人們注意安全。
幼兒具有一定的安全意識(shí)，知道哪些是應(yīng)該作與不應(yīng)該做，但是幼兒的了解范圍較狹窄，還需進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒，使幼兒的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域進(jìn)一步加寬。
通過(guò)看錄像，拓寬了幼兒理解與見(jiàn)識(shí)。
幼兒園飲食安全教案中班篇二
1、初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。
2、經(jīng)過(guò)觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。
3、進(jìn)取參與戶外活動(dòng)，感受自我保護(hù)過(guò)程中的愉快心境和活動(dòng)過(guò)程中的歡樂(lè)。
幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。
一、觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情。
（2）鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自我的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自我的想法。
教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會(huì)怎樣呢？讓幼兒按照自我的想法推測(cè)，并說(shuō)出后果的危害。
二、幼兒結(jié)合自我的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)其他比較危險(xiǎn)的行為。
（1）教師：你們還明白哪些玩的方法比較危險(xiǎn)的？這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢？
（2）經(jīng)過(guò)討論幫忙幼兒了解幾種不安全的玩法，認(rèn)識(shí)到它們的危害。
三、組織幼兒討論：怎樣玩能夠使自我比較安全？
（2）鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言并講述自我的看法。
四、學(xué)習(xí)自我保護(hù)策略。
教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù)，教師也在活動(dòng)的過(guò)程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)，教育大家如何保護(hù)自我，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。
幼兒園飲食安全教案中班篇三
1.經(jīng)過(guò)故事明白電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。
2．認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志。
1．"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志。
2．電插座一個(gè)。
3.多媒體教學(xué)資源。
一、分段欣賞故事，并根據(jù)故事資料提問(wèn)：
1.講述故事第一段。
師：昨晚，美羊羊家里來(lái)了一個(gè)小偷，你們想明白小偷來(lái)偷了什么嗎？讓我們一齊來(lái)聽(tīng)故事。
附故事：有一只小老鼠趁美羊羊出門去溜進(jìn)屋里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的，身上長(zhǎng)著許多的小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線。只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話了，只要把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。
師：這個(gè)寶貝是什么呢？小老鼠為什么說(shuō)它是個(gè)寶貝呢。
2.講述故事第二段。
附故事：這個(gè)寶貝比小老鼠還大，怎樣搬走呢？他想了想，就請(qǐng)來(lái)了自我的朋友--狐貍，
于是，老鼠就請(qǐng)來(lái)了狐貍一齊去美羊羊家去偷寶貝了，一進(jìn)去，狐貍就著急的問(wèn)：寶貝、寶貝在哪兒呢？"老鼠說(shuō)別急別急，你瞧它就在那兒呢！狐貍一聽(tīng)眼睛立刻睜大了，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，"?。?狐貍大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來(lái)。小老鼠嚇得大叫："狐貍，危險(xiǎn)！快扔掉！"可是狐貍怎樣甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。"好疼?。?狐貍大叫一聲就昏過(guò)去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
師：小老鼠有找誰(shuí)來(lái)幫忙他呢？
你明白這個(gè)寶貝是什么嗎？
3.教師小結(jié)：原先那個(gè)寶貝是電插座啊，電插座里藏著會(huì)咬人的電，一旦手伸到電插座的小嘴巴里去了就會(huì)被電到，不僅僅如此，有電插孔的地方，我們也不能把手伸進(jìn)去哦！不然我們就會(huì)被電到，全身發(fā)麻，還會(huì)有生命危險(xiǎn)呢。
二、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
1.師提問(wèn)：這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方？
（這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒(méi)有電?？墒撬芰蠅牧?，我們就會(huì)碰到電，發(fā)生危險(xiǎn)。）。
2教師小結(jié)：如果小朋友看到電線外面有破損，也是不能夠用手觸碰的哦！
三、認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志：
師：美羊羊還給我們帶來(lái)了一些圖片，我們一齊來(lái)看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。
教師小結(jié)：讓幼兒認(rèn)識(shí)，并明白看見(jiàn)"電"的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。
四、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。
師：這是美羊羊給我們每個(gè)小朋友的幾張圖片，他要考考我們，這幾張圖片上的小朋友誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。
1、幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）。
2、圖片資料：濕手插插頭，用濕毛巾擦電器，用手指伸進(jìn)插頭里等等。
五、總結(jié)（自救知識(shí)）。
教育幼兒不碰電線以及電插座，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
（師生一齊齊唱安全用電歌）。
幼兒園飲食安全教案中班篇四
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，在本次活動(dòng)中知道什么是危險(xiǎn)物品。
2、教育幼兒不碰危險(xiǎn)品！做到不玩、不接近危險(xiǎn)物品，不做危險(xiǎn)的事。
3、又而掌握和了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)和自救方法。
1、公開(kāi)課ppt《不碰危險(xiǎn)品》安全課件。
2、小朋友玩危險(xiǎn)品受傷圖片動(dòng)畫(huà)。
3、各種危險(xiǎn)品圖片和一些實(shí)物圖。
4、安全故事一則。
1、教師出示課件中的圖片，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入本次活動(dòng)，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。
（1）看完圖片后，你知道圖上的小朋友在干什么嗎？
（2）你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎？他們后來(lái)發(fā)生了什么事情？
（3）為什么有個(gè)小朋友會(huì)哭？是什么讓小朋友哭的？
圖中兩位小朋友正在剪紙做手工，但是兩個(gè)小朋友卻互相拿著比比劃劃，有位小朋友不小心被剪刀劃傷了手指，看到血流出來(lái)了，那位小朋友哇的一聲就哭了！
剪刀很鋒利，我們不能自己拿著剪刀剪紙，更不能拿著剪刀打鬧，不然鋒利的剪刀就會(huì)劃傷我們的手指，會(huì)流血會(huì)很痛！
2、教師引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的？
（1）除了剛才畫(huà)面中的剪刀之外，還有哪些是我們小朋友不能隨便碰的呢？
（2）尖銳的利器：剪刀、小刀、針、牙簽、鉛筆等。
3、教師出示各種危險(xiǎn)品實(shí)物，讓幼兒更直觀感受到危險(xiǎn)的感覺(jué)。
（1）教師講解完危險(xiǎn)品實(shí)物之后，出示課件中的危險(xiǎn)品圖片，讓幼兒尋找危險(xiǎn)品。
（2）就在剛剛一些危險(xiǎn)品來(lái)到了我們的教室里，為了把他們抓起來(lái)，我們快一起來(lái)找它們?cè)谀睦锇桑?BR> （3）本環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，能分辨危險(xiǎn)品，對(duì)不安全的預(yù)見(jiàn)能力。
4、教師引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論：我們?cè)谏钪幸鯓颖苊馐軅?？教師用提?wèn)的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問(wèn)題。
（2）小刀很危險(xiǎn)，我們能不能把小刀當(dāng)玩具玩呢？
（3）鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法。
5、教師引導(dǎo)幼兒大方談?wù)撟约阂郧笆軅笫窃趺醋跃鹊模俊?BR> 1、教師帶幼兒到戶外在游樂(lè)器材前停留，向幼兒說(shuō)明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法。
2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。
家園共同提醒幼兒注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。
因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。
幼兒園飲食安全教案中班篇五
春天來(lái)了，天熱和了，很多花都開(kāi)了。樹(shù)林里，花叢中，經(jīng)常看到小蜜蜂等很多小蟲(chóng)子。特別是在我們農(nóng)村，蜜蜂更是到處可見(jiàn)。在孩子們的心中，小蜜蜂的形象一直是勤勞可愛(ài)的。在外面玩的時(shí)候，很多孩子會(huì)往追捉蜜蜂，還會(huì)有調(diào)皮的孩子往捅蜂窩。這些行為都非常危險(xiǎn)，因此有必要讓幼兒知道招惹蜜蜂會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)，了解一些被蜂蟄后的急救常識(shí)。
1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。簡(jiǎn)單了解被哲后的急救方法。
2.了解幾種常見(jiàn)的有危險(xiǎn)的小蟲(chóng)子，知道躲避它們。
3.圖片--蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。
一、導(dǎo)入部分。
1.出示圖片，引出小蜜蜂。
教師：小朋友，春天到了，美麗的小花快開(kāi)了。勤勞的小蜜蜂開(kāi)始采蜜了。
今天我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于小蜜蜂的故事好不好？
2.故事：生氣的小蜜蜂。
請(qǐng)幼兒了解招惹蜜蜂帶來(lái)的危險(xiǎn)。
二、展開(kāi)部分。
1.講述故事的前半段。
（1）小蜜蜂為什么要哲三個(gè)小朋友？
（2）看到小蜜蜂應(yīng)該怎么辦。
（3）遇到成群的蜜蜂追過(guò)來(lái)怎么辦？
如果來(lái)不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位，
并迅速蹲下千萬(wàn)不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會(huì)激怒蜜蜂，引來(lái)更猛烈的追擊。
2.討論：如果被蜜蜂哲到了應(yīng)該怎么辦？
3.總結(jié)做法：
如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺。
用肥皂水清洗傷口。
必要時(shí)去醫(yī)院治療。
4.了解幾種常見(jiàn)的會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)的小蟲(chóng)子。
5.分別結(jié)合畫(huà)面介紹蜜蜂，黃蜂。馬峰。蜘蛛，蜈蚣。
三、延伸環(huán)節(jié)。
讓孩子們了解各種蜂哲人時(shí)毒液就會(huì)被注入人體內(nèi)，使人皮膚紅腫，產(chǎn)生水泡，甚至中毒死亡。蜂哲人后自己也會(huì)馬上死去。所以它們不會(huì)輕易蟄人，馬峰。
黃蜂攻擊能力很強(qiáng)被它們蟄到很危險(xiǎn)千萬(wàn)不要去觸動(dòng)它們的蜂巢。
很多蜘蛛蜈蚣等小蟲(chóng)子也會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)，不能用手去碰要遠(yuǎn)離。
幼兒園飲食安全教案中班篇六
1、知道安全乘車的道理。
2、掌握乘車一些必要的自我保護(hù)的方法。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、初步了解乘車的小常識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能讓幼兒知道安全乘車的道理。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能讓幼兒大膽地用語(yǔ)言表達(dá)乘車時(shí)不規(guī)范的行為。
安全掛圖、公共汽車圖片。
你坐過(guò)汽車嗎？坐車時(shí)應(yīng)注意什么？
引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片并加以討論，重點(diǎn)了解乘車時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。
問(wèn)：那么，在乘車時(shí)，怎樣做才是安全的？
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面講出正確的做法。
2、教師總結(jié)：如乘車下車都應(yīng)該排隊(duì)，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動(dòng)、不吃帶棍狀的食物等。
今天下午我們班開(kāi)展安全活動(dòng)——《安全乘車》。在這個(gè)活動(dòng)中，我通過(guò)讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論：乘車應(yīng)注意什么安全？由于這種活動(dòng)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，這一話題一展開(kāi)討論，幼兒的話匣子一下子打開(kāi)了，紛紛說(shuō)出自己的乘車經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)乘車安全的自我保護(hù)意識(shí)。借此契機(jī)，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《安全乘車》的游戲，我當(dāng)司機(jī)，把幼兒的'椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅，游戲時(shí)提醒幼兒乘車時(shí)應(yīng)注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時(shí)提高起來(lái)。游戲中，幼兒既體驗(yàn)了與同伴游戲的樂(lè)趣，同時(shí)也讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到乘車的安全，整個(gè)活動(dòng)效果非常好。
幼兒園飲食安全教案中班篇七
1、享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣。
2、認(rèn)識(shí)各種危險(xiǎn)動(dòng)作。
搭配小種籽「?。〖?xì)心」、故事情境圖卡、手偶。
1教師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇，一邊提出問(wèn)題讓幼兒想想該怎樣處理，狀況劇如下：
(2)媽媽到客廳接電話，豆豆走進(jìn)廚房發(fā)現(xiàn)水滾了，這時(shí)豆豆該怎樣做？
(3)豆豆肚子餓了，他在客廳的桌子上發(fā)現(xiàn)一瓶長(zhǎng)得很漂亮的藥，豆豆能夠拿來(lái)吃嗎？
(4)豆豆在桌上看見(jiàn)爸爸的打火機(jī)，豆豆想過(guò)去拿來(lái)玩，這樣對(duì)嗎？
2、幼兒討論：
（1）當(dāng)自我在家中時(shí)，若自我爬高拿東西會(huì)有什么危險(xiǎn)；
（2）隨便吃藥呢？玩打火機(jī)呢？玩插座的洞洞呢？水滾了，怎樣辦？
讓幼兒設(shè)想可能發(fā)生的危險(xiǎn)，并引導(dǎo)幼兒想出解決的方法。
3、請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際生活，想一想平時(shí)遇到過(guò)什么危險(xiǎn)的事情？你是怎樣做的？
請(qǐng)幼兒將正確的處理方式說(shuō)出來(lái)。
幼兒園飲食安全教案中班篇八
1、教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫(huà)的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。
1、游戲：滅蠟燭
教師出示蠟燭，點(diǎn)燃。
“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”
幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。
2、討論，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法。
小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。
3、請(qǐng)幼兒看錄像。
“前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完錄像，提問(wèn)：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒(méi)想到的?”(開(kāi)窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。
小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開(kāi)窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的'時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒(méi)到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4、幼兒操作
討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?
“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來(lái)滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的辦法。
本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過(guò)多次體驗(yàn)的事情——著火為主題，對(duì)幼兒進(jìn)行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問(wèn)題“著火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“火災(zāi)”給人們帶來(lái)的危害。從教育活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，教師的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng)，在整個(gè)教育過(guò)程中，教師的每一個(gè)提問(wèn)都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開(kāi)始，教師在做完“滅蠟燭”游戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦？”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災(zāi)”問(wèn)題的深入進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國(guó)家、集體造成的損失，給人們生活帶來(lái)的危害，增強(qiáng)了防火、滅火的意識(shí)。
幼兒園飲食安全教案中班篇九
現(xiàn)在越來(lái)越多的新聞上報(bào)導(dǎo)某某地方又著火了，損失慘重，或有人員傷亡。孩子們來(lái)到幼兒園也會(huì)相互說(shuō)著他們?cè)陔娨暽系乃?jiàn)所聞。安全教育無(wú)所不在，這不正是一個(gè)很好的教育契機(jī)嗎?因此，展開(kāi)了本次活動(dòng)。
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。
2、教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。
1、蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。
2、有關(guān)滅火的錄像。
3、人手一份操作圖片(圖上畫(huà)的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。
1、游戲：滅蠟燭
教師出示蠟燭，點(diǎn)燃。
“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”
幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。
2、討論，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法。
小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。
3、請(qǐng)幼兒看錄像。
“前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完錄像，提問(wèn)：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒(méi)想到的'?”(開(kāi)窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。
小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開(kāi)窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒(méi)到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4、幼兒操作
“請(qǐng)小朋友看操作圖片，圖上畫(huà)的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“?”號(hào)。
討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?
“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來(lái)滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的辦法。
5、怎樣避免火災(zāi)?
“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害特別大，房子沒(méi)有了，人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”
幼兒討論回答。
戶外游戲“勇敢的消防隊(duì)員”
目的：訓(xùn)練幼兒在墊上滾動(dòng)、爬行和往返跑的能力。
準(zhǔn)備：體操墊、紅布
玩法：教師發(fā)出指令，排頭幼兒迅速跑到墊子前，從有紅布的地方爬行或滾過(guò)去，表示避開(kāi)煙或滾滅火源，然后爬起來(lái)，繞過(guò)墊子，跑到隊(duì)伍前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒迅速起跑，重復(fù)前一名幼兒的動(dòng)作。
本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過(guò)多次體驗(yàn)的事情——著火為主題，對(duì)幼兒進(jìn)行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問(wèn)題“著火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“火災(zāi)”給人們帶來(lái)的危害。從教育活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，教師的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng)，在整個(gè)教育過(guò)程中，教師的每一個(gè)提問(wèn)都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開(kāi)始，教師在做完“滅蠟燭”游戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災(zāi)”問(wèn)題的深入進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國(guó)家、集體造成的損失，給人們生活帶來(lái)的危害，增強(qiáng)了防火、滅火的意識(shí)。
幼兒園飲食安全教案中班篇十
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知三種交通標(biāo)志，初步了解馬路上的基本交通安全知識(shí)。
2、教育幼兒自覺(jué)遵守交通法規(guī)，提高自我防護(hù)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已有交通生活經(jīng)驗(yàn)。
2、課件：《交通安全很重要》。
3、實(shí)物：交通安全標(biāo)志圖片、玩具方向盤。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)引題激趣。
1.教師以帶領(lǐng)幼兒外出旅行為話題，引入課件。
2.(播放課件)幼兒觀察課件內(nèi)容，初步了解過(guò)馬路的時(shí)的危險(xiǎn)狀況。
3.通過(guò)課件，引出“熊貓博士”這一交通出行的專家，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。
(二)觀察討論。
1、(播放課件)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)馬路上的紅綠燈、人行道。
提問(wèn)：這是什么地方?怎樣過(guò)去才安全?
2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的三種交通安全標(biāo)志。
出示標(biāo)志：禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標(biāo)志，讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)并了解它們的作用。
3、危險(xiǎn)案例分析(出示課件)。
(2)教師小結(jié)。
4、乘車安全要注意。
(1)幼兒自由討論有關(guān)乘車的安全。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)乘車時(shí)應(yīng)做什么?不能做什么?
播放課件：小朋友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景。
提問(wèn)：這樣乘車好不好?為什么?他該怎么做?
播放課件：小朋友在出租車上隨便開(kāi)門。
提問(wèn)：他這樣做對(duì)嗎?為什么?他該怎么做?
(三)體驗(yàn)互動(dòng)。
2、(展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”)通過(guò)多媒體課件展示角色出行的對(duì)比圖片，讓幼兒找一找、說(shuō)一說(shuō)，判斷課件中角色出行的正確和錯(cuò)誤，錯(cuò)在那里、怎么改正等。
(四)模擬游戲：《快樂(lè)的旅行家》。
1、教師：讓我們背著行李，一起出發(fā)吧!
2、馬路情景創(chuàng)設(shè)，結(jié)合已認(rèn)識(shí)過(guò)的交通標(biāo)志師生做出應(yīng)有的反應(yīng)。
四、活動(dòng)延伸。
師：“馬路上還有很多標(biāo)志!我們?cè)偃フ艺野?”
幼兒園飲食安全教案中班篇十一
1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
3、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的性格特點(diǎn)。
掌握一些和陌生人相處的'方法。
1、有關(guān)的圖片四張。
2、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
1.講述故事《沙沙和陌生人》：
2、情境練習(xí)情境一：
一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)："小朋友你真可愛(ài).我請(qǐng)你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?
教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
a.陌生人就是壞人。b.陌生人不一定是壞人。
能不能跟陌生人走?
a.能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。b.不能去任何地方。
有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。
a.可以和她去。b.必須先告訴爸爸媽媽。
有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：
a.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
b.什么都不能吃。
下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車送你回家。
a.先說(shuō)謝謝再上車。b.不能上車。
陌生人問(wèn)你的名字.家里有誰(shuí).能不能告訴他?
a.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)。
b.什么都不能告訴他。
幼兒園飲食安全教案中班篇十二
1、通過(guò)故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。
2、知道當(dāng)自己得到別人的助時(shí)，要學(xué)會(huì)感激別人。
3、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。
4、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
5、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
6、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫(huà)好的故事背景圖
師："小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？
（夏季），天氣是熱的還是冷的呢？（熱的），那天氣一熱你們想干什么呢？（幼兒自由回答）
師："有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……（教師停下，讓幼兒自己猜測(cè)。）
聽(tīng)完接下來(lái)的故事，你們就知道它怎么樣了。
教師講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)故事。
師：小貓很怕熱，它去干什么了？（幼兒回答）
教師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚(yú)了。
師：小貓為什么會(huì)落水呢？（幼兒回答）
教師小結(jié)：它在抓魚(yú)的時(shí)候，腳一滑不小心掉了下去。
師："小貓落水后是誰(shuí)救了它？
（幼兒回答）如果沒(méi)有人救它會(huì)怎么樣？
（幼兒回答）
教師小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒(méi)有小鴨子小貓就淹死了。
師："如果你是小貓，小鴨子救了你你會(huì)怎么對(duì)小鴨子說(shuō)呢？怎么做才能不掉到水里面呢？"教師引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題，初步了解當(dāng)自己得到別人助的時(shí)候，要學(xué)會(huì)感謝別人。
師總結(jié)：當(dāng)沒(méi)有人在自己身邊的時(shí)候，小朋友們不能自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要記得聲的叫救命，不然你就會(huì)像小貓一樣掉到水里。
請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)"如果不小心掉到水里了，你會(huì)怎么做。
故事：《小貓落水》夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來(lái)，他跑啊跑啊，來(lái)到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚(yú)。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚(yú)啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝?救命"，恰巧小鴨子走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來(lái)了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?BR> 作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
幼兒園飲食安全教案中班篇十三
1、知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。
2、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。
3、具備初步的自救意識(shí)。
知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。
具體使用這些特殊的.電話號(hào)碼。
1、寫(xiě)有"110""119""120""114"等電話號(hào)碼的圖片。
2、有警察和警車、醫(yī)生和護(hù)士車、消防隊(duì)員與消防車的圖片、電話或手機(jī)一部。
一、導(dǎo)入。
師：小朋友，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎？我們用這部手機(jī)打給爸爸媽媽。（出示電話）。
師：有一些特殊的電話號(hào)碼是很有用的，你們知道有哪些？
二、讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，知道它們的用途。
師：小朋友，你們看看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢？它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個(gè)電話，什么車子會(huì)出現(xiàn)，誰(shuí)又會(huì)出現(xiàn)？他們會(huì)怎么做?(出示110圖片)依次出示"120""119"等電話號(hào)碼圖片。
三：游戲"怎么辦""做什么"。
師小結(jié)：今天小朋友們的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，在游戲時(shí)候，你們的善于思考了問(wèn)題，而且記住了一些特殊的電話號(hào)碼。
幼兒園飲食安全教案中班篇十四
1、觀察食品發(fā)霉變質(zhì)的過(guò)程。
2、知道發(fā)霉的食品是不能吃的。
3、培養(yǎng)持續(xù)科學(xué)探究的興趣。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
1、請(qǐng)幼兒自主閱讀幼兒用書(shū)《發(fā)霉了》，集體討論：
這些是什么食物？為什么會(huì)變成這個(gè)樣子？
你是怎么知道這些食物發(fā)霉了呢？
發(fā)霉的食物還可以吃嗎？為什么？
2、請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行試驗(yàn)：
將一片干面包和一片噴過(guò)水的面包分別放在盤子里，用保鮮膜封起來(lái)，在上面貼上標(biāo)簽，寫(xiě)上日期。
將干面包和噴過(guò)水的面包一起放在科學(xué)活動(dòng)區(qū)。
為每一位幼兒提供一份“實(shí)驗(yàn)觀察記錄表”，提醒幼兒每天去觀察面包是什么樣子的，顏色有什么變化，按照日期記錄下來(lái)。
3、等過(guò)幾天后面包出現(xiàn)黑黑的'霉菌，請(qǐng)幼兒一起分享他的觀察與發(fā)現(xiàn)，并一起算算第幾天開(kāi)始發(fā)霉的，將天數(shù)記錄下來(lái)。
幼兒園飲食安全教案中班篇十五
1、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。
2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。
3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。
1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。
2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。
3、人行道與人行橫道的區(qū)別。
1、紅黃綠號(hào)牌一套。
2、教學(xué)課件。
3、布置場(chǎng)景材料：紅綠燈號(hào)牌、交通標(biāo)志頭飾等。
4、學(xué)習(xí)星（紅色）、安全星（黃色）。
（一）創(chuàng)設(shè)情景。
1、看錄像《籃球女孩》。
3、小結(jié)后開(kāi)始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規(guī)則。
（二）看動(dòng)畫(huà)
――《學(xué)會(huì)走路》（出示課件）
剛才你聽(tīng)到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢？細(xì)心、愛(ài)觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（交通標(biāo)志）。對(duì)，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡(jiǎn)單的`交通安全知識(shí)外，我們還得認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，才能安全行走。
（三）認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志
1、今天老師請(qǐng)來(lái)了一位標(biāo)志小客人到我們班，小朋友想認(rèn)識(shí)它嗎？
看，她來(lái)了。
2、生戴紅綠燈頭飾上臺(tái)，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做？紅燈（停） 綠燈（行）黃燈（等一等） 你們回答得真好，想和我做朋友嗎？我們一起做個(gè)游戲成為好朋友吧！我說(shuō)紅燈，大家回答停，做立正動(dòng)作，綠燈行，做跑步動(dòng)作，黃燈等一等，叉腰站好。
3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認(rèn)識(shí)，這幾位朋友大家平時(shí)應(yīng)該見(jiàn)過(guò)面，可是你了解它嗎？（出示路牌、禁止通行等標(biāo)志。）提問(wèn)你在哪里見(jiàn)過(guò)它？它的任務(wù)是什么？小朋友對(duì)我們標(biāo)志家族的了解還真不少！我們永遠(yuǎn)都是好朋友！
4、看樣子，小朋友們和交通標(biāo)志做了好朋友，在道路上行走就要聽(tīng)好朋友的勸告，注意安全，能做到嗎？（能）那我們就通過(guò)下一個(gè)游戲檢查一下小朋友會(huì)不會(huì)過(guò)馬路了。 （講規(guī)則，小組討論扮演角色，做游戲）
（四）游戲
――我會(huì)過(guò)馬路
1、設(shè)置過(guò)馬路場(chǎng)景，學(xué)生體驗(yàn)。
2、學(xué)生分為行人、小學(xué)生過(guò)馬路，然后回到座位。師：
你們剛才是怎么過(guò)馬路的呢？說(shuō)得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。（指名說(shuō)說(shuō)。）
3、小結(jié)：我們班的小朋友們真聰明，不但學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，還會(huì)按規(guī)定行走，安全回家。
幼兒園飲食安全教案中班篇十六
1、提高幼兒的自我保護(hù)能力。
2、培養(yǎng)幼兒識(shí)別游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。
1、圖片兩張。
2、安全卡片和不安全卡片若干。
1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢？
2、出示圖片：有兩張圖片，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，然后講講在哪里玩球好。
3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地。
4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是安全的。
1、故事里有誰(shuí)，講了什么。
2、皮皮為什么三次受傷。
3、我們從故事里受到什么教育。
玩法：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的'卡片，幼兒圍坐在一起聽(tīng)鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)?；這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì)，對(duì)，對(duì)對(duì)可以這樣玩，或錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
今后在生活，游戲中如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)，注意安全。
目標(biāo)：讓幼兒知道，哪些地方是不安全的，易發(fā)生危險(xiǎn)；教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方；培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
準(zhǔn)備：繪畫(huà)紙和筆；搜集一些安全教育事例。
1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩，發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)心。
2、組織幼兒互相交流，共同討論，總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)。
3、教師將結(jié)果畫(huà)出來(lái)，貼在本班活動(dòng)室內(nèi)，或裝訂成冊(cè)，放在圖書(shū)角供幼兒隨時(shí)觀看。
4、尋找本班或本園存在危險(xiǎn)的地方，貼上標(biāo)簽，提醒大家注意。
建議：宣傳不宜過(guò)分，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。
幼兒園飲食安全教案中班篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步鞏固防火安全的教育。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識(shí)。
3、提高幼兒在生活當(dāng)中的.安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
相關(guān)圖片、視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話活動(dòng)。
你們喜歡過(guò)年嗎?人們會(huì)用什么方式慶祝新年的到來(lái)呢?
二、看視頻《小豆豆放煙花》。
師：你們看豆豆這樣做多危險(xiǎn)啊，在放煙花的時(shí)候一定不能對(duì)著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。
師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么?原來(lái)啊，我們的生活中有很多的危險(xiǎn)事情，要我們時(shí)時(shí)刻刻注意，比如：過(guò)馬路的時(shí)候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會(huì)發(fā)生很嚴(yán)重的后果。
三、組織幼兒討論。
師：發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)
師：如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?
四、防火的安全教育。
1.預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
2.蚊香不能靠近容易著火的物品。
3.不能隨便燃放煙花爆竹。
4.小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
五、說(shuō)防火兒歌。
幼兒園飲食安全教案中班篇十八
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓幼兒知道并進(jìn)一步熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等方各方面的安全知識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒更強(qiáng)的安全意識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)的能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒能熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等各方面的安全知識(shí)，并懂得保護(hù)自己。
幼兒能有更強(qiáng)的安全意識(shí)，隨時(shí)把安全放在第一位，知道生命的重要性。
相關(guān)圖片或視頻。
一、談話，導(dǎo)入。
1、小朋友，我們都知道每個(gè)人的生命只有一次，所以我們應(yīng)該掌握更多的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)。讓我們更加懂得保護(hù)自己。
二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)。
2、消防安全知識(shí)教育：小朋友要做到不玩火，不私自、亂燃放煙花爆竹。萬(wàn)一家里起火了，要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的正確方法，比如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等。
3、飲食衛(wèi)生知識(shí)教育：放假了，小朋友要記住不能爆飲爆食，不亂吃東西，要盡量吃干凈、新鮮的食物。
4、煤氣中毒安全知識(shí)教育：不能亂動(dòng)家里的煤氣開(kāi)關(guān)，萬(wàn)一在家里聞到有煤氣的味道，要迅速打開(kāi)門窗，然后離開(kāi)。要辦法告訴大人。
5、防燙傷安全知識(shí)教育：不亂動(dòng)家里的電器，和亂玩火。
6、疾病預(yù)防安全知識(shí)教育：冬天來(lái)了，我們小朋友要特別注意增強(qiáng)體質(zhì)。不讓病毒侵害身體。不亂吃東西，要吃煮熟、新鮮的食物。少去人群密集的地方才不會(huì)容易得傳染病。
7、防侵害安全知識(shí)教育：外出時(shí)如果遇到壞人，可以大喊或打110報(bào)警。如果你感覺(jué)那個(gè)人要傷害你了，你要趕緊逃生，跑走。
8、防雨雪災(zāi)害安全知識(shí)教育：冬天來(lái)了，有時(shí)候會(huì)下大雪或是下大雨，小朋友要隨時(shí)關(guān)注天氣，特別是外出的時(shí)候，如果有特大暴雨或特大暴雪等災(zāi)害性天氣，就避免外出。
9、防突發(fā)事故安全教育：小朋友平時(shí)如果遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，比如遇到壞人要傷害你了，你自己先跑走，不是不勇敢;比如坐公交車的時(shí)候，萬(wàn)一公交車?yán)锸Щ鹆?，可以砸碎玻璃，家里發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，你要逃生，如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘氣。
一定要記住遇到危險(xiǎn)時(shí)一定要首先想辦法救自己，生命才是最重要的。
三、結(jié)束部分。
小朋友平時(shí)要多多去學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)，學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，因?yàn)槊總€(gè)人的生命只有一次，我們應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命。希望小朋友過(guò)一個(gè)安全快樂(lè)的寒假。
幼兒園飲食安全教案中班篇十九
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班健康教案《飲食安全》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、了解吃各種食物（果凍、魚(yú)、熱湯、水果等）時(shí)要注意的安全事項(xiàng)，學(xué)會(huì)正確進(jìn)食方法。
2、明白吃飯時(shí)不包飯和裹飯，細(xì)嚼慢咽才有利于健康，不要一邊吃一邊說(shuō)話。
3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
掛圖
一、教師通過(guò)與幼兒談話，引出活動(dòng)主題
引導(dǎo)幼兒回答。
教師引導(dǎo)幼兒積極回答。
二、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食可能遇到的危險(xiǎn)
1、教師：小朋友，你們知道嗎？飯菜可口，零食好吃，但是如果我們?cè)诔詵|西的時(shí)候不注意，也會(huì)很容易發(fā)生危險(xiǎn)的哦！
2、教師說(shuō)一說(shuō)因?yàn)轱嬍巢划?dāng)而造成不良后果的事例。如：有些孩子因?yàn)槌怨麅鲈斐芍舷?，有些小朋友中午把飯含在嘴巴里面睡覺(jué)也造成窒息等等。
三、讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)由于進(jìn)食不當(dāng)所產(chǎn)生的危險(xiǎn)
1、教師：小朋友，現(xiàn)在請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你們?cè)诔詵|西的時(shí)候應(yīng)該要注意哪些事情呢？
2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在進(jìn)餐時(shí)有哪些不正確的方式，應(yīng)該要怎么樣做，才能夠避免危險(xiǎn)的'發(fā)生。
3、教師小結(jié)：吃飯時(shí)不能含飯?jiān)谧彀屠锩?，吃魚(yú)的時(shí)候應(yīng)該慢慢吃，防止被魚(yú)刺卡到；湯太燙的話應(yīng)該等一會(huì)兒再喝等等。只要我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候慢慢吃，多加注意，就不會(huì)發(fā)生這些危險(xiǎn)。
四、出示掛圖，進(jìn)一步了解進(jìn)食時(shí)要注意的安全
2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫(huà)，用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)。
3、教師小結(jié)：細(xì)細(xì)滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我們?cè)诔运麜r(shí)要及時(shí)吐核，吃有刺的食物時(shí)要慢慢吃，過(guò)熱的食物要等到稍涼以后再吃。
五、教師引導(dǎo)幼兒回顧并總結(jié)今天活動(dòng)的內(nèi)容，希望幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意進(jìn)食安全。
幼兒園飲食安全教案中班篇二十
1、知道公交車的功能。
2、初步了解乘車進(jìn)程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。
3、曉得在乘車進(jìn)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。
1、實(shí)物投影儀、圖片、乘車的音樂(lè)。
2、5把小椅子。
（一）導(dǎo)進(jìn)，熟悉公交車。
2、出示公交車圖片，并發(fā)問(wèn)：這是什么車？它是做什么用的？小豬可以坐公交車嗎？
（二）了解乘車的基本規(guī)則。
1、小豬在公交車站等來(lái)了公交車，沒(méi)有排隊(duì)，大聲嚷嚷：“讓我先上！讓我先上！我著急！”
師：小豬這樣的行為，你覺(jué)得怎樣樣？
2、小豬擠上了車，找了一個(gè)坐位坐下。這時(shí)候候一個(gè)聲音響起來(lái)：“沒(méi)有刷卡的乘客請(qǐng)買一下票?！毙∝i摸摸空空的口袋，縮了縮脖子，沒(méi)吱聲。
3、公交車開(kāi)了兩站，上來(lái)一名老伯伯，正好站在小豬的坐位旁。小豬扭扭身體，將頭靠在車窗上，故意大聲的發(fā)出“呼呼”的打呼嚕聲。
師：小豬這樣的做法，你喜歡嗎？為何？
師：小豬有兩個(gè)做法讓人不喜歡，你知道是什么嗎？
5、討論：你坐過(guò)公交車嗎？你知道乘車要留意什么？
（三）討論如何保護(hù)車箱環(huán)境。
我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)車箱內(nèi)的整潔？
1、不將廢棄物丟在車箱內(nèi)。
2、隨身攜帶一個(gè)小垃圾袋。
3、不將痰吐在車箱內(nèi)，隨身帶衛(wèi)生紙。
4、不在車箱內(nèi)大小便。
（四）討論在乘公交車時(shí)如何保護(hù)自我。
1、不將頭、手臂、身體伸出車窗外。
2、不在車箱內(nèi)亂跑。
3、安靜的坐在坐位上，不跪在、趴在坐位上。
（五）游戲：組織幼兒“乘公交”，以此鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)。
幼兒園飲食安全教案中班篇二十一
1經(jīng)過(guò)故事明白電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。
2、認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志。
1、"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志
2、電插座一個(gè)
3、多媒體教學(xué)資源
一、分段欣賞故事，并根據(jù)故事資料提問(wèn)：
1、講述故事第一段
師：昨晚，美羊羊家里來(lái)了一個(gè)小偷，你們想明白小偷來(lái)偷了什么嗎？讓我們一齊來(lái)聽(tīng)故事。
附故事：有一只小老鼠趁美羊羊出門去溜進(jìn)屋里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的，身上長(zhǎng)著許多的小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線。只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話了，只要把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。
師：這個(gè)寶貝是什么呢？小老鼠為什么說(shuō)它是個(gè)寶貝呢
2、講述故事第二段
附故事：這個(gè)寶貝比小老鼠還大，怎樣搬走呢？他想了想，就請(qǐng)來(lái)了自我的朋友狐貍，
于是，老鼠就請(qǐng)來(lái)了狐貍一齊去美羊羊家去偷寶貝了，一進(jìn)去，狐貍就著急的問(wèn)：寶貝、寶貝在哪兒呢？"老鼠說(shuō)別急別急，你瞧它就在那兒呢！狐貍一聽(tīng)眼睛立刻睜大了，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的.小嘴巴里，"??！"狐貍大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來(lái)。小老鼠嚇得大叫："狐貍，危險(xiǎn)！快扔掉！"可是狐貍怎樣甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。"好疼??！"狐貍大叫一聲就昏過(guò)去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
師：小老鼠有找誰(shuí)來(lái)幫忙他呢？
你明白這個(gè)寶貝是什么嗎？
3、教師小結(jié)：原先那個(gè)寶貝是電插座啊，電插座里藏著會(huì)咬人的電，一旦手伸到電插座的小嘴巴里去了就會(huì)被電到，不僅僅如此，有電插孔的地方，我們也不能把手伸進(jìn)去哦！不然我們就會(huì)被電到，全身發(fā)麻，還會(huì)有生命危險(xiǎn)呢。
二、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
1、師提問(wèn)：這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方？
（這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒(méi)有電?？墒撬芰蠅牧?，我們就會(huì)碰到電，發(fā)生危險(xiǎn)。）
2、教師小結(jié)：如果小朋友看到電線外面有破損，也是不能夠用手觸碰的哦！
三、認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志：
師：美羊羊還給我們帶來(lái)了一些圖片，我們一齊來(lái)看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。
教師小結(jié)：讓幼兒認(rèn)識(shí)，并明白看見(jiàn)"電"的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。
師：這是美羊羊給我們每個(gè)小朋友的幾張圖片，他要考考我們，這幾張圖片上的小朋友誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。
1、幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）
2、圖片資料：濕手插插頭，用濕毛巾擦電器，用手指伸進(jìn)插頭里等等
教育幼兒不碰電線以及電插座，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
（師生一齊齊唱安全用電歌）
幼兒園飲食安全教案中班篇二十二
1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法，提高保護(hù)自我的本事。
2、有環(huán)保意識(shí)，樂(lè)意為周圍的綠化做力所能及的事情。
了解洪水發(fā)生的原因。
活動(dòng)難點(diǎn)：
水災(zāi)的圖片若干。
1、以談話導(dǎo)入主題。
(1)"小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺(jué)會(huì)是怎樣呢有哪些不方便呢"。
"如果大雨連續(xù)不停的下，將會(huì)發(fā)生什么"(幼兒交流)。
(2)看圖片，了解水災(zāi)的危害性。
"連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情洪水給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)難"(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)。
2、交流感受和逃生方法。
"看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的""洪水來(lái)了我們能夠怎樣逃生自救"(發(fā)求救信號(hào)、抱住樹(shù)木、爬上屋頂)。
3、了解洪水發(fā)生的原因。
"此刻為什么每年有特大洪水""減少災(zāi)害天氣有什么辦法"。
(教師告訴幼兒植樹(shù)造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系)。