在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
寫(xiě)植物的作文300字篇一
春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，爬山虎把潔白的粉墻變成了碧綠的翠玉，仿佛用她那魔鬼一樣的身材，醒目的顏色在叫我們“喲！小朋友今天是開(kāi)學(xué)的第一天，可不要遲到嘍。”而旁邊的“月季花”還在呼呼大睡，一點(diǎn)也不在乎，今天要早起去叫小朋友上學(xué)。
夏天，牽?；ㄔ谒狞c(diǎn)當(dāng)上了“放哨兵”，開(kāi)始吹起自己那紫色的小喇叭。這下把剛長(zhǎng)出嫩葉的樹(shù)木嚇得碧綠嬌嫩，如同一位穿著一身綠色的外衣而且調(diào)皮的小女孩。這時(shí)幾朵小花從夢(mèng)中醒來(lái)了，展開(kāi)粉紅色的小花瓣，幾陣風(fēng)刮過(guò)，那花香已經(jīng)香滿了這位“美女”――白鶴幽香。
秋天，葡萄架上一串串像瑪瑙一樣的葡萄個(gè)個(gè)熟得垂下頭來(lái)，好像在說(shuō)：“小朋友們快來(lái)摘我呀！再不摘我就熟透了。而地上的花草樹(shù)木卻轉(zhuǎn)過(guò)身悄悄地說(shuō)：“哼！有什么了不起，你有粉紅的.花瓣，碧綠的葉子嗎？”
冬天，花草樹(shù)木都干枯了只剩下褐色的枝干，就在這時(shí)興趣小組的小伙伴把自己畫(huà)的作品，整整齊齊的放著。吸引了很多小朋友來(lái)觀看，也給白鶴幽香增添了許多生機(jī)。
瞧！我們學(xué)校的白鶴幽香美不美？
寫(xiě)植物的作文300字篇二
寫(xiě)植物的作文要點(diǎn) 要寫(xiě)好一種植物，首先要對(duì)這種植物有一個(gè)全面、深入、正確的認(rèn)識(shí)，這種認(rèn)識(shí)可以來(lái)自于感性（比如說(shuō)實(shí)地觀察、看、摸、聞、感覺(jué)），也可以來(lái)自于理性（比如說(shuō)對(duì)這種植物的深入分析，這種植物和我們平時(shí)見(jiàn)到過(guò)的其它植物有何不同？不同之處表現(xiàn)在哪幾方面？甚至通過(guò)查閱資料，調(diào)查訪問(wèn)的形式來(lái)獲得對(duì)這種植物的認(rèn)識(shí)和把握。）我認(rèn)為把一種植物寫(xiě)實(shí)、寫(xiě)活，除了對(duì)植物本身的特點(diǎn)要有所把握外，還必須把植物內(nèi)存的美表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)反襯法、比較法、正面描寫(xiě)法、側(cè)面烘托法等寫(xiě)作手法和各種修辭手法（如比喻句、排比句、擬人句等）來(lái)表現(xiàn)出所寫(xiě)植物的特點(diǎn)作用及與其它植物的與眾不同之處。
一、細(xì)致觀察、抓住特點(diǎn)。
無(wú)論寫(xiě)哪種植物都必須在寫(xiě)作前對(duì)其進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的觀察。不同的植物有不同的特點(diǎn)，它們?cè)谛螒B(tài)、顏色、味道、用途等方面表現(xiàn)出各自不同的特點(diǎn)。如：松枝蒼勁有力，荷葉圓潤(rùn)光滑，柳條飄逸柔軟，牡丹高貴芬芳，蘭花清香淡雅。
二、敘述有序、描寫(xiě)具體。
要將植物介紹清楚，還得注意按一定的順序來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)作時(shí)可按由遠(yuǎn)到近的順序?qū)?，也可按植物各部分的空間順序來(lái)寫(xiě)，還可按植物的生長(zhǎng)過(guò)程或季節(jié)來(lái)寫(xiě)。例如：遠(yuǎn)看，一串紅像小姑娘頭上扎的紅頭繩，歡快而又活潑；近看，一串紅又像一串冰糖葫蘆，叫人垂涎欲滴。作者不僅按由遠(yuǎn)到近的順序?qū)懗隽艘淮t的樣子，而且把作者的心里感受，以及對(duì)充滿生機(jī)和活力的事物的向往都表達(dá)出來(lái)。
三、表現(xiàn)多樣、富于變化。
對(duì)植物的描寫(xiě)，不僅要按一定的順序去觀察描寫(xiě)，而且需運(yùn)用多種手法進(jìn)行描寫(xiě)，經(jīng)過(guò)這樣的“處理”，靜態(tài)的植物就有了動(dòng)感，使得它們具備像人一樣的情態(tài)，這樣易于被人們接受、欣賞和表達(dá)。
1、寫(xiě)出事物的靜態(tài)與動(dòng)態(tài)美。
靜態(tài)是指事物的形狀、大小、多少、顏色等。對(duì)事物進(jìn)行平鋪直敘式的描寫(xiě)，這樣寫(xiě)出來(lái)的事物給人的感覺(jué)就是少了一些生機(jī)和活力。如何把靜態(tài)的事物寫(xiě)活，這就涉及到表現(xiàn)的層次和角度。例：樟樹(shù)的葉子一串串、一層層，長(zhǎng)得密密麻麻，成了一頂巨大的綠帳篷。
動(dòng)態(tài)是指事物活動(dòng)、變化的情景。如果單純地寫(xiě)植物運(yùn)動(dòng)起來(lái)怎么樣，人們看起來(lái)認(rèn)為比較乏味，如果把運(yùn)動(dòng)著的事物寫(xiě)得入情、入境，寫(xiě)出事物的運(yùn)動(dòng)之美，那么就達(dá)到良好的寫(xiě)作效果。例：風(fēng)兒一吹，美人蕉的花朵就像一個(gè)美麗的少女，在風(fēng)中翩翩起舞；葉子就像一把大扇子，上下晃動(dòng)，把絲絲涼意送給你我他。
2、運(yùn)用修辭手法，表現(xiàn)植物之美。
（1）比喻句：這類修辭手法在小學(xué)生寫(xiě)作時(shí)運(yùn)用較多，比喻句能形象生動(dòng)地表達(dá)出對(duì)事物的贊美之情。例：桃樹(shù)的花朵是粉紅色的，花蕊是淡黃色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像天空漂浮的晚霞，令人心曠神怡。
（2）排比句：在寫(xiě)作時(shí)運(yùn)用排比句可增強(qiáng)文章的氣勢(shì)和表達(dá)效果。例：菊花的顏色很多，有白色的，有紅色的，有黃色的，還有淺紫色的??給人以一種美的感受。這就寫(xiě)出了菊花的顏色之多。
（3）擬人句：把植物的某些方面或特征寫(xiě)得像人一樣，這就是擬人句。擬人句可以強(qiáng)烈表達(dá)自己對(duì)植物的喜愛(ài)、贊美之情。例：向日葵花像布娃娃的笑臉——它的花瓣兒像娃娃金黃色的頭發(fā)，它那可愛(ài)的笑臉從早到晚總是向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)不回頭。
另外，對(duì)偶句、對(duì)比句、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、側(cè)面烘托等其它修辭手法和寫(xiě)作方法的.使用同樣會(huì)對(duì)植物描寫(xiě)起到一定的效果。
四、聯(lián)想豐富、狀物抒情。
寫(xiě)一種植物，除了寫(xiě)出這種植物的特點(diǎn)、作用以及與人類的關(guān)系，還要在文章的字里行間處處流露出自己的喜愛(ài)和贊美之情，這樣才能夠打動(dòng)讀者。因此，在寫(xiě)作時(shí)，我們要由此及彼、由小見(jiàn)大地展開(kāi)聯(lián)想。我們要從平凡的事物里去探索、發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)在美，挖掘它的深刻內(nèi)涵。在具體描寫(xiě)時(shí)，應(yīng)注意將看到的和想到的結(jié)合起來(lái)，選擇恰當(dāng)?shù)脑~句，作形象生動(dòng)的描寫(xiě)，就能充分表達(dá)自己對(duì)這種植物的贊美之情。
六、片斷欣賞與評(píng)析：
示例1：
每年四、五月間，月季花竟相開(kāi)放。每一朵月季花，都有七八層花瓣緊緊裹著花蕊?；ㄈ镉薪奂t色的、粉紅色的、淡白色的??含苞未放時(shí)，花瓣緊緊地相互擁抱著；含笑怒放時(shí)，花瓣慢慢舒展開(kāi)來(lái)，在郁郁蔥蔥的綠葉間露出笑臉。
評(píng)析：
花朵是由什么組成的？由花蕊和花瓣組成。所以，作者對(duì)花蕊和花瓣的數(shù)量、顏色、姿態(tài)都一一進(jìn)行了描寫(xiě)。花朵長(zhǎng)在哪里？長(zhǎng)在莖上。莖上有什么？莖上有綠葉。俗話說(shuō)“紅花要靠綠葉扶”，所以，作者在最后一句讓綠葉襯托了花朵，使花朵更加美麗迷人。
示例2：
早晨，晶瑩透明的露珠兒在花葉間滾動(dòng)著，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，月季花就像一個(gè)戴著珍珠項(xiàng)鏈的少女，在微風(fēng)中翩翩起舞。一陣陣的清香引來(lái)蝴蝶和蜜蜂，它們歡快地采著蜜和傳播著花粉。
評(píng)析：
作者在這個(gè)片斷中，沒(méi)有直接描寫(xiě)月季花的形狀和顏色，而是用露珠兒把花朵打扮得更加美麗，用蝴蝶和蜜蜂把香昧傳播得更遠(yuǎn)。作者用與花有關(guān)的其他事物進(jìn)行了襯托。這種方法能使我們所描寫(xiě)的花草更加美麗動(dòng)人，給人留下深刻的印象。
示例3：
蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)得并不高，樹(shù)干上長(zhǎng)滿了干苔，樹(shù)枝很密。深綠色的樹(shù)葉是桃形的，毛茸茸的。每年五月，細(xì)雨如絲，蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)出了淡粉的花朵?；▋阂恢x，樹(shù)上便結(jié)出了深綠色的小蘋(píng)果。又過(guò)了一些時(shí)候，蘋(píng)果逐漸變大，顏色也逐漸變黃，有的地方還成了淡紅色。到了九、十月份，蘋(píng)果就成熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，碩果累累的枝頭，像一個(gè)個(gè)沉甸甸的小圓燈籠，把樹(shù)枝壓得彎彎的。
評(píng)析：
作者先描述了蘋(píng)果樹(shù)的干、枝、葉、花，讓讀者對(duì)蘋(píng)果樹(shù)有了完整的印象。然后重點(diǎn)描寫(xiě)了果實(shí)的色和形的變化過(guò)程。這種先整體后重點(diǎn)的方法，在描寫(xiě)有花的觀賞樹(shù)木和結(jié)果的經(jīng)濟(jì)樹(shù)木時(shí)，經(jīng)常被使用。
七、寫(xiě)一種植物（寫(xiě)作訓(xùn)練）：
1、讀下面一段話，在橫線上填寫(xiě)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，形象地寫(xiě)出仙人球的樣子。
4、按要求動(dòng)手練寫(xiě)。
（1）選定自己喜愛(ài)的一種植物，確定觀察的要點(diǎn)（樣子和作用），進(jìn)行實(shí)地觀察。
（2）回憶自己觀察的事物，按照觀察的步驟和要點(diǎn)，整理觀察到的內(nèi)容。
（3）從樣子、作用兩個(gè)層面，抓住特點(diǎn)，仿照例文的寫(xiě)法，完成書(shū)面作文，同時(shí)注意表達(dá)自己對(duì)喜愛(ài)事物的贊美之情。
寫(xiě)植物的作文300字篇三
我家門(mén)前有一棵高大粗壯的大柳樹(shù)。從我記事開(kāi)始，它就一直靜靜地站在小區(qū)的人工湖旁邊，和我一起長(zhǎng)高長(zhǎng)大。我從窗口隨時(shí)都能看到它。
當(dāng)溫暖的春風(fēng)吹拂著大地，喚醒了大自然里的動(dòng)、植物們。它們接受到春姑娘發(fā)來(lái)的信號(hào)，紛紛蘇醒，開(kāi)始了新的生活。
窗外的柳樹(shù)看上去也變了顏色。經(jīng)過(guò)了一整個(gè)冬天，原本光禿禿的枝條上不知從何時(shí)起冒出了一個(gè)個(gè)綠色的小腦袋，就像給大樹(shù)穿上了一件嶄新的綠衣裳，讓柳樹(shù)看上去格外精神。一連幾天的小雨滋潤(rùn)了大地萬(wàn)物。雨停了，透過(guò)窗戶往外看去，原來(lái)那層薄薄的'綠衣裳現(xiàn)在看起來(lái)變得更加濃厚了。走近一看，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一段時(shí)間不見(jiàn)，那些圓圓的小腦袋己經(jīng)長(zhǎng)成了細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的小葉片了。葉子上清晰的葉脈就像一條條彎彎曲曲的絲線，摸起來(lái)既柔軟又光滑，湊近聞一聞，還散發(fā)出淡淡的清香，沁人心脾!
纖細(xì)碧綠的柳枝就像春姑娘那頭發(fā)一樣在空中隨風(fēng)麒蕩，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，好像在唱著春的頌歌，清脆又動(dòng)聽(tīng)，不知不覺(jué)，讓人陶醉其中。
我最愛(ài)在柳枝下玩“躲貓貓”的游戲：小時(shí)候的我不懂事，總以為躲在茂密的柳枝背后媽媽就找不到我，可結(jié)果每次都是被媽媽“逮個(gè)正著”，雖然我不知道是怎么回事，不過(guò)我卻玩得很開(kāi)心。
天氣漸漸變得炎熱起來(lái)，夏姐姐帶著火一樣的熱情來(lái)到了人間,也給柳樹(shù)換上了一套更加翠綠的新衣服。柳樹(shù)變得枝繁葉茂起來(lái)，原本透過(guò)葉片還可以依稀看到對(duì)面的奶奶家，可現(xiàn)在茂密的枝葉已經(jīng)完全擋住了我們的視線。
在夏天里，我最喜歡靠著粗壯的樹(shù)干，坐在柳蔭下看書(shū)，枝條時(shí)不時(shí)地掃過(guò)我的臉龐，麻麻的、癢癢的。盡管天氣很炎熱，但是濃密的樹(shù)萌下我還是感到了幾絲清涼?？磿?shū)看累了，我還可以靠著樹(shù)干看池塘里的小魚(yú)吐泡泡，不時(shí)傳來(lái)幾聲“咕嚕咕?！钡穆曇簦孟裨谡f(shuō)著什么。
日子一天天過(guò)去了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，地上落了不少發(fā)黃的小葉片，葉子沒(méi)有了往日的鮮嫩，邊緣也微微卷起，摸上去也怏怏的，很沒(méi)有精神的樣子。抬頭一看，原來(lái)是柳樹(shù)的葉子開(kāi)始脫落了。哦，秋妹妹已經(jīng)來(lái)到了人間。這時(shí)，我最愛(ài)的就是拾起地上的落葉，做葉貼畫(huà)，擺出小鳥(niǎo)、鴨子還有各種各樣小動(dòng)物的樣子，有意思極了。
過(guò)不了多久，柳樹(shù)的葉子會(huì)全部脫落，重新變回光禿禿的樣子，但我知道，來(lái)年春天,它們又會(huì)變得繁茂起來(lái)，我又可以再次見(jiàn)到它，和它一起度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。我的植物朋友,咱們來(lái)年再見(jiàn)吧!
寫(xiě)植物的作文300字篇四
有一種花——它不懼北風(fēng)，不畏寒冷，常常孤獨(dú)地在風(fēng)雪中傲然挺立；有一種花——它十分謙虛，不愿意攀高枝、比美麗，沒(méi)有在生機(jī)勃勃的春天里參加花兒們的“選美大會(huì)”，而是在刺骨的嚴(yán)冬悄然開(kāi)放；有一種花——它雖然沒(méi)有玫瑰的艷麗，沒(méi)有牡丹的雍容，但卻與松、竹并稱為“歲寒三友”……
它，就是梅花！
初次與梅花結(jié)緣，是在去年寒假的安徽老家。那時(shí)正值大雪紛飛之際，樓下的.花園里，百花凋謝：到處都是被積雪壓彎腰的植物，唯有梅花傲然挺立！噴紅吐翠！我不由想起王安石的一首詩(shī)：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)。原來(lái)，梅花，之所以受到那么多人的喜愛(ài)，一直被人們所傳頌，正是因?yàn)樗且环N頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)韌不拔的美好品德呀，從此，我愛(ài)上了梅花。
與梅花的心心相印，是在學(xué)國(guó)畫(huà)的時(shí)候。教我畫(huà)畫(huà)的劉老師是位老畫(huà)家，他經(jīng)常教我畫(huà)花卉。而我最喜歡畫(huà)的花卉就是梅花！當(dāng)看到劉老師揮灑自如地在宣紙上盡情潑墨，瞬間一株株傲然的紅梅俏然立于白雪之中時(shí)，嫻靜大方；一眨眼的工夫，清新淡雅的白梅又優(yōu)雅地綻放在枝頭，散發(fā)出淡淡的清香，仿佛是一個(gè)個(gè)秀氣可愛(ài)的白衣仙子，一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下來(lái)，下起了極其浪漫的白梅雨……回到家里，我的腦海中一遍遍地回旋著梅花的身姿，久久不愿放下手中的畫(huà)筆，終于，今年春節(jié)，我用了五節(jié)課的時(shí)間細(xì)細(xì)揣摩，精心繪畫(huà)，畫(huà)了兩幅梅花：一幅送了奶奶，一幅送給了姥姥，她們開(kāi)心地說(shuō)“最愛(ài)梅花了”。
梅花歡喜漫天雪，我不僅喜愛(ài)它那傲然的身姿，更崇敬它那不畏艱苦的品質(zhì)。我一定要以它為楷模，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！
寫(xiě)植物的作文300字篇五
竹子
千百年來(lái)，竹子一直被人們稱贊，與梅花、松樹(shù)齊名為“歲寒三友”。我家的門(mén)前也有一片綠意蔥蘢的竹子。
這片竹子是美麗的。它們都撐著一片片小綠傘，為小草遮陰。它們有的彎著身子，樂(lè)呵呵地望著遠(yuǎn)方，有的挺直腰桿，守護(hù)者自己的家園，有的則是剛長(zhǎng)成竹子，像一個(gè)個(gè)剛出生的嬰兒。它們四季常綠，那種綠，并不同于普通的綠，而是一種清新、自然的綠，有時(shí)令人眼前一亮，有時(shí)令人浩氣長(zhǎng)舒，有時(shí)令人心曠神怡。
這片竹子是堅(jiān)強(qiáng)、結(jié)實(shí)的。竹子挺拔剛正，不怕一切風(fēng)雪，就算大雪紛紛，狂風(fēng)怒號(hào)，它也堅(jiān)強(qiáng)地屹立于土地之中，巋然不動(dòng)。竹子的根更是令人深深折服，它的根長(zhǎng)在深深的土壤里，才使土層不至于流失。竹子是無(wú)私的。它無(wú)私地將養(yǎng)分供予小竹筍，它對(duì)人類一無(wú)所求，卻奉獻(xiàn)給人類許多有用的`東西，竹皮可以用來(lái)編織生活用品和工藝品；竹葉可以用來(lái)吹口哨或泡茶喝，清熱解毒；竹筍又可以成為人們餐桌上的一道美味佳肴。
竹子與人類有著密不可分的關(guān)系，竹子為人類奉獻(xiàn)了自己，而我們也應(yīng)該保護(hù)竹子，保護(hù)大自然中的一切生物！
寫(xiě)植物的作文300字篇六
我家門(mén)前有一顆年歲已久的葡萄樹(shù)，在我出生時(shí)它就在此生根發(fā)芽，已經(jīng)伴我不知所少年歲。葡萄樹(shù)的藤蔓又粗又多，都爬到屋頂上去了，為此屋頂上有個(gè)架子專門(mén)是用來(lái)架葡萄枝，為防止葡萄樹(shù)結(jié)果后，果實(shí)落地的這種情況。
春天萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，葡萄樹(shù)上才剛剛發(fā)芽。嫩嫩的綠芽中蘊(yùn)含著古樹(shù)中無(wú)窮的生機(jī)。這種生機(jī)在哺育著新芽的`生成。
春天慢慢過(guò)去，炎熱的夏天就來(lái)了。到這時(shí)候，葡萄樹(shù)上已經(jīng)有像一把把大扇子一樣的葉子，葉子又大又多，足以把我家門(mén)前給遮蓋住。為什么能遮蓋住呢？因?yàn)?，我家屋頂前面就是電線，然后他們憑借不屈不撓的精神，年復(fù)一日，日復(fù)一年的給爬到了電線桿上。不得不說(shuō)，植物的生命力就是頑強(qiáng)，就是百折不撓。這里生長(zhǎng)不開(kāi)了就換一個(gè)地方。還有了米粒般大小的葡萄，晶瑩飽滿，圓溜溜的，似綠珍珠。但是，這個(gè)時(shí)候的葡萄，真的不好吃。酸不溜秋的，賊澀。想當(dāng)初我看這葡萄這么好看，應(yīng)該會(huì)好吃的，然后一口咬下去，嘴里汁水橫流，酸澀之意在舌尖肆虐。立馬，我就給吐了出來(lái)?？墒且琅f沒(méi)用。我趕緊回到家中漱口，一連漱了好幾遍，那個(gè)勁才下去。媽媽見(jiàn)到我這幅模樣忙問(wèn)我怎么了。聽(tīng)了我的回答后，我媽媽不厚道的笑了。
秋天的時(shí)候就是葡萄正式成熟的時(shí)候了！他們已景由綠變紫，從高調(diào)的小公主化身成低調(diào)的皇后。由青澀的女孩變?yōu)槌墒斓呐?。他們從酸澀苦人變?yōu)槿峄鹑恕?BR> 這是時(shí)光帶給她們的蛻變。
寫(xiě)植物的作文300字篇一
春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，爬山虎把潔白的粉墻變成了碧綠的翠玉，仿佛用她那魔鬼一樣的身材，醒目的顏色在叫我們“喲！小朋友今天是開(kāi)學(xué)的第一天，可不要遲到嘍。”而旁邊的“月季花”還在呼呼大睡，一點(diǎn)也不在乎，今天要早起去叫小朋友上學(xué)。
夏天，牽?；ㄔ谒狞c(diǎn)當(dāng)上了“放哨兵”，開(kāi)始吹起自己那紫色的小喇叭。這下把剛長(zhǎng)出嫩葉的樹(shù)木嚇得碧綠嬌嫩，如同一位穿著一身綠色的外衣而且調(diào)皮的小女孩。這時(shí)幾朵小花從夢(mèng)中醒來(lái)了，展開(kāi)粉紅色的小花瓣，幾陣風(fēng)刮過(guò)，那花香已經(jīng)香滿了這位“美女”――白鶴幽香。
秋天，葡萄架上一串串像瑪瑙一樣的葡萄個(gè)個(gè)熟得垂下頭來(lái)，好像在說(shuō)：“小朋友們快來(lái)摘我呀！再不摘我就熟透了。而地上的花草樹(shù)木卻轉(zhuǎn)過(guò)身悄悄地說(shuō)：“哼！有什么了不起，你有粉紅的.花瓣，碧綠的葉子嗎？”
冬天，花草樹(shù)木都干枯了只剩下褐色的枝干，就在這時(shí)興趣小組的小伙伴把自己畫(huà)的作品，整整齊齊的放著。吸引了很多小朋友來(lái)觀看，也給白鶴幽香增添了許多生機(jī)。
瞧！我們學(xué)校的白鶴幽香美不美？
寫(xiě)植物的作文300字篇二
寫(xiě)植物的作文要點(diǎn) 要寫(xiě)好一種植物，首先要對(duì)這種植物有一個(gè)全面、深入、正確的認(rèn)識(shí)，這種認(rèn)識(shí)可以來(lái)自于感性（比如說(shuō)實(shí)地觀察、看、摸、聞、感覺(jué)），也可以來(lái)自于理性（比如說(shuō)對(duì)這種植物的深入分析，這種植物和我們平時(shí)見(jiàn)到過(guò)的其它植物有何不同？不同之處表現(xiàn)在哪幾方面？甚至通過(guò)查閱資料，調(diào)查訪問(wèn)的形式來(lái)獲得對(duì)這種植物的認(rèn)識(shí)和把握。）我認(rèn)為把一種植物寫(xiě)實(shí)、寫(xiě)活，除了對(duì)植物本身的特點(diǎn)要有所把握外，還必須把植物內(nèi)存的美表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)反襯法、比較法、正面描寫(xiě)法、側(cè)面烘托法等寫(xiě)作手法和各種修辭手法（如比喻句、排比句、擬人句等）來(lái)表現(xiàn)出所寫(xiě)植物的特點(diǎn)作用及與其它植物的與眾不同之處。
一、細(xì)致觀察、抓住特點(diǎn)。
無(wú)論寫(xiě)哪種植物都必須在寫(xiě)作前對(duì)其進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的觀察。不同的植物有不同的特點(diǎn)，它們?cè)谛螒B(tài)、顏色、味道、用途等方面表現(xiàn)出各自不同的特點(diǎn)。如：松枝蒼勁有力，荷葉圓潤(rùn)光滑，柳條飄逸柔軟，牡丹高貴芬芳，蘭花清香淡雅。
二、敘述有序、描寫(xiě)具體。
要將植物介紹清楚，還得注意按一定的順序來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)作時(shí)可按由遠(yuǎn)到近的順序?qū)?，也可按植物各部分的空間順序來(lái)寫(xiě)，還可按植物的生長(zhǎng)過(guò)程或季節(jié)來(lái)寫(xiě)。例如：遠(yuǎn)看，一串紅像小姑娘頭上扎的紅頭繩，歡快而又活潑；近看，一串紅又像一串冰糖葫蘆，叫人垂涎欲滴。作者不僅按由遠(yuǎn)到近的順序?qū)懗隽艘淮t的樣子，而且把作者的心里感受，以及對(duì)充滿生機(jī)和活力的事物的向往都表達(dá)出來(lái)。
三、表現(xiàn)多樣、富于變化。
對(duì)植物的描寫(xiě)，不僅要按一定的順序去觀察描寫(xiě)，而且需運(yùn)用多種手法進(jìn)行描寫(xiě)，經(jīng)過(guò)這樣的“處理”，靜態(tài)的植物就有了動(dòng)感，使得它們具備像人一樣的情態(tài)，這樣易于被人們接受、欣賞和表達(dá)。
1、寫(xiě)出事物的靜態(tài)與動(dòng)態(tài)美。
靜態(tài)是指事物的形狀、大小、多少、顏色等。對(duì)事物進(jìn)行平鋪直敘式的描寫(xiě)，這樣寫(xiě)出來(lái)的事物給人的感覺(jué)就是少了一些生機(jī)和活力。如何把靜態(tài)的事物寫(xiě)活，這就涉及到表現(xiàn)的層次和角度。例：樟樹(shù)的葉子一串串、一層層，長(zhǎng)得密密麻麻，成了一頂巨大的綠帳篷。
動(dòng)態(tài)是指事物活動(dòng)、變化的情景。如果單純地寫(xiě)植物運(yùn)動(dòng)起來(lái)怎么樣，人們看起來(lái)認(rèn)為比較乏味，如果把運(yùn)動(dòng)著的事物寫(xiě)得入情、入境，寫(xiě)出事物的運(yùn)動(dòng)之美，那么就達(dá)到良好的寫(xiě)作效果。例：風(fēng)兒一吹，美人蕉的花朵就像一個(gè)美麗的少女，在風(fēng)中翩翩起舞；葉子就像一把大扇子，上下晃動(dòng)，把絲絲涼意送給你我他。
2、運(yùn)用修辭手法，表現(xiàn)植物之美。
（1）比喻句：這類修辭手法在小學(xué)生寫(xiě)作時(shí)運(yùn)用較多，比喻句能形象生動(dòng)地表達(dá)出對(duì)事物的贊美之情。例：桃樹(shù)的花朵是粉紅色的，花蕊是淡黃色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像天空漂浮的晚霞，令人心曠神怡。
（2）排比句：在寫(xiě)作時(shí)運(yùn)用排比句可增強(qiáng)文章的氣勢(shì)和表達(dá)效果。例：菊花的顏色很多，有白色的，有紅色的，有黃色的，還有淺紫色的??給人以一種美的感受。這就寫(xiě)出了菊花的顏色之多。
（3）擬人句：把植物的某些方面或特征寫(xiě)得像人一樣，這就是擬人句。擬人句可以強(qiáng)烈表達(dá)自己對(duì)植物的喜愛(ài)、贊美之情。例：向日葵花像布娃娃的笑臉——它的花瓣兒像娃娃金黃色的頭發(fā)，它那可愛(ài)的笑臉從早到晚總是向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)不回頭。
另外，對(duì)偶句、對(duì)比句、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、側(cè)面烘托等其它修辭手法和寫(xiě)作方法的.使用同樣會(huì)對(duì)植物描寫(xiě)起到一定的效果。
四、聯(lián)想豐富、狀物抒情。
寫(xiě)一種植物，除了寫(xiě)出這種植物的特點(diǎn)、作用以及與人類的關(guān)系，還要在文章的字里行間處處流露出自己的喜愛(ài)和贊美之情，這樣才能夠打動(dòng)讀者。因此，在寫(xiě)作時(shí)，我們要由此及彼、由小見(jiàn)大地展開(kāi)聯(lián)想。我們要從平凡的事物里去探索、發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)在美，挖掘它的深刻內(nèi)涵。在具體描寫(xiě)時(shí)，應(yīng)注意將看到的和想到的結(jié)合起來(lái)，選擇恰當(dāng)?shù)脑~句，作形象生動(dòng)的描寫(xiě)，就能充分表達(dá)自己對(duì)這種植物的贊美之情。
六、片斷欣賞與評(píng)析：
示例1：
每年四、五月間，月季花竟相開(kāi)放。每一朵月季花，都有七八層花瓣緊緊裹著花蕊?；ㄈ镉薪奂t色的、粉紅色的、淡白色的??含苞未放時(shí)，花瓣緊緊地相互擁抱著；含笑怒放時(shí)，花瓣慢慢舒展開(kāi)來(lái)，在郁郁蔥蔥的綠葉間露出笑臉。
評(píng)析：
花朵是由什么組成的？由花蕊和花瓣組成。所以，作者對(duì)花蕊和花瓣的數(shù)量、顏色、姿態(tài)都一一進(jìn)行了描寫(xiě)。花朵長(zhǎng)在哪里？長(zhǎng)在莖上。莖上有什么？莖上有綠葉。俗話說(shuō)“紅花要靠綠葉扶”，所以，作者在最后一句讓綠葉襯托了花朵，使花朵更加美麗迷人。
示例2：
早晨，晶瑩透明的露珠兒在花葉間滾動(dòng)著，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，月季花就像一個(gè)戴著珍珠項(xiàng)鏈的少女，在微風(fēng)中翩翩起舞。一陣陣的清香引來(lái)蝴蝶和蜜蜂，它們歡快地采著蜜和傳播著花粉。
評(píng)析：
作者在這個(gè)片斷中，沒(méi)有直接描寫(xiě)月季花的形狀和顏色，而是用露珠兒把花朵打扮得更加美麗，用蝴蝶和蜜蜂把香昧傳播得更遠(yuǎn)。作者用與花有關(guān)的其他事物進(jìn)行了襯托。這種方法能使我們所描寫(xiě)的花草更加美麗動(dòng)人，給人留下深刻的印象。
示例3：
蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)得并不高，樹(shù)干上長(zhǎng)滿了干苔，樹(shù)枝很密。深綠色的樹(shù)葉是桃形的，毛茸茸的。每年五月，細(xì)雨如絲，蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)出了淡粉的花朵?；▋阂恢x，樹(shù)上便結(jié)出了深綠色的小蘋(píng)果。又過(guò)了一些時(shí)候，蘋(píng)果逐漸變大，顏色也逐漸變黃，有的地方還成了淡紅色。到了九、十月份，蘋(píng)果就成熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，碩果累累的枝頭，像一個(gè)個(gè)沉甸甸的小圓燈籠，把樹(shù)枝壓得彎彎的。
評(píng)析：
作者先描述了蘋(píng)果樹(shù)的干、枝、葉、花，讓讀者對(duì)蘋(píng)果樹(shù)有了完整的印象。然后重點(diǎn)描寫(xiě)了果實(shí)的色和形的變化過(guò)程。這種先整體后重點(diǎn)的方法，在描寫(xiě)有花的觀賞樹(shù)木和結(jié)果的經(jīng)濟(jì)樹(shù)木時(shí)，經(jīng)常被使用。
七、寫(xiě)一種植物（寫(xiě)作訓(xùn)練）：
1、讀下面一段話，在橫線上填寫(xiě)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，形象地寫(xiě)出仙人球的樣子。
4、按要求動(dòng)手練寫(xiě)。
（1）選定自己喜愛(ài)的一種植物，確定觀察的要點(diǎn)（樣子和作用），進(jìn)行實(shí)地觀察。
（2）回憶自己觀察的事物，按照觀察的步驟和要點(diǎn)，整理觀察到的內(nèi)容。
（3）從樣子、作用兩個(gè)層面，抓住特點(diǎn)，仿照例文的寫(xiě)法，完成書(shū)面作文，同時(shí)注意表達(dá)自己對(duì)喜愛(ài)事物的贊美之情。
寫(xiě)植物的作文300字篇三
我家門(mén)前有一棵高大粗壯的大柳樹(shù)。從我記事開(kāi)始，它就一直靜靜地站在小區(qū)的人工湖旁邊，和我一起長(zhǎng)高長(zhǎng)大。我從窗口隨時(shí)都能看到它。
當(dāng)溫暖的春風(fēng)吹拂著大地，喚醒了大自然里的動(dòng)、植物們。它們接受到春姑娘發(fā)來(lái)的信號(hào)，紛紛蘇醒，開(kāi)始了新的生活。
窗外的柳樹(shù)看上去也變了顏色。經(jīng)過(guò)了一整個(gè)冬天，原本光禿禿的枝條上不知從何時(shí)起冒出了一個(gè)個(gè)綠色的小腦袋，就像給大樹(shù)穿上了一件嶄新的綠衣裳，讓柳樹(shù)看上去格外精神。一連幾天的小雨滋潤(rùn)了大地萬(wàn)物。雨停了，透過(guò)窗戶往外看去，原來(lái)那層薄薄的'綠衣裳現(xiàn)在看起來(lái)變得更加濃厚了。走近一看，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一段時(shí)間不見(jiàn)，那些圓圓的小腦袋己經(jīng)長(zhǎng)成了細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的小葉片了。葉子上清晰的葉脈就像一條條彎彎曲曲的絲線，摸起來(lái)既柔軟又光滑，湊近聞一聞，還散發(fā)出淡淡的清香，沁人心脾!
纖細(xì)碧綠的柳枝就像春姑娘那頭發(fā)一樣在空中隨風(fēng)麒蕩，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，好像在唱著春的頌歌，清脆又動(dòng)聽(tīng)，不知不覺(jué)，讓人陶醉其中。
我最愛(ài)在柳枝下玩“躲貓貓”的游戲：小時(shí)候的我不懂事，總以為躲在茂密的柳枝背后媽媽就找不到我，可結(jié)果每次都是被媽媽“逮個(gè)正著”，雖然我不知道是怎么回事，不過(guò)我卻玩得很開(kāi)心。
天氣漸漸變得炎熱起來(lái)，夏姐姐帶著火一樣的熱情來(lái)到了人間,也給柳樹(shù)換上了一套更加翠綠的新衣服。柳樹(shù)變得枝繁葉茂起來(lái)，原本透過(guò)葉片還可以依稀看到對(duì)面的奶奶家，可現(xiàn)在茂密的枝葉已經(jīng)完全擋住了我們的視線。
在夏天里，我最喜歡靠著粗壯的樹(shù)干，坐在柳蔭下看書(shū)，枝條時(shí)不時(shí)地掃過(guò)我的臉龐，麻麻的、癢癢的。盡管天氣很炎熱，但是濃密的樹(shù)萌下我還是感到了幾絲清涼?？磿?shū)看累了，我還可以靠著樹(shù)干看池塘里的小魚(yú)吐泡泡，不時(shí)傳來(lái)幾聲“咕嚕咕?！钡穆曇簦孟裨谡f(shuō)著什么。
日子一天天過(guò)去了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，地上落了不少發(fā)黃的小葉片，葉子沒(méi)有了往日的鮮嫩，邊緣也微微卷起，摸上去也怏怏的，很沒(méi)有精神的樣子。抬頭一看，原來(lái)是柳樹(shù)的葉子開(kāi)始脫落了。哦，秋妹妹已經(jīng)來(lái)到了人間。這時(shí)，我最愛(ài)的就是拾起地上的落葉，做葉貼畫(huà)，擺出小鳥(niǎo)、鴨子還有各種各樣小動(dòng)物的樣子，有意思極了。
過(guò)不了多久，柳樹(shù)的葉子會(huì)全部脫落，重新變回光禿禿的樣子，但我知道，來(lái)年春天,它們又會(huì)變得繁茂起來(lái)，我又可以再次見(jiàn)到它，和它一起度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。我的植物朋友,咱們來(lái)年再見(jiàn)吧!
寫(xiě)植物的作文300字篇四
有一種花——它不懼北風(fēng)，不畏寒冷，常常孤獨(dú)地在風(fēng)雪中傲然挺立；有一種花——它十分謙虛，不愿意攀高枝、比美麗，沒(méi)有在生機(jī)勃勃的春天里參加花兒們的“選美大會(huì)”，而是在刺骨的嚴(yán)冬悄然開(kāi)放；有一種花——它雖然沒(méi)有玫瑰的艷麗，沒(méi)有牡丹的雍容，但卻與松、竹并稱為“歲寒三友”……
它，就是梅花！
初次與梅花結(jié)緣，是在去年寒假的安徽老家。那時(shí)正值大雪紛飛之際，樓下的.花園里，百花凋謝：到處都是被積雪壓彎腰的植物，唯有梅花傲然挺立！噴紅吐翠！我不由想起王安石的一首詩(shī)：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)。原來(lái)，梅花，之所以受到那么多人的喜愛(ài)，一直被人們所傳頌，正是因?yàn)樗且环N頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)韌不拔的美好品德呀，從此，我愛(ài)上了梅花。
與梅花的心心相印，是在學(xué)國(guó)畫(huà)的時(shí)候。教我畫(huà)畫(huà)的劉老師是位老畫(huà)家，他經(jīng)常教我畫(huà)花卉。而我最喜歡畫(huà)的花卉就是梅花！當(dāng)看到劉老師揮灑自如地在宣紙上盡情潑墨，瞬間一株株傲然的紅梅俏然立于白雪之中時(shí)，嫻靜大方；一眨眼的工夫，清新淡雅的白梅又優(yōu)雅地綻放在枝頭，散發(fā)出淡淡的清香，仿佛是一個(gè)個(gè)秀氣可愛(ài)的白衣仙子，一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下來(lái)，下起了極其浪漫的白梅雨……回到家里，我的腦海中一遍遍地回旋著梅花的身姿，久久不愿放下手中的畫(huà)筆，終于，今年春節(jié)，我用了五節(jié)課的時(shí)間細(xì)細(xì)揣摩，精心繪畫(huà)，畫(huà)了兩幅梅花：一幅送了奶奶，一幅送給了姥姥，她們開(kāi)心地說(shuō)“最愛(ài)梅花了”。
梅花歡喜漫天雪，我不僅喜愛(ài)它那傲然的身姿，更崇敬它那不畏艱苦的品質(zhì)。我一定要以它為楷模，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！
寫(xiě)植物的作文300字篇五
竹子
千百年來(lái)，竹子一直被人們稱贊，與梅花、松樹(shù)齊名為“歲寒三友”。我家的門(mén)前也有一片綠意蔥蘢的竹子。
這片竹子是美麗的。它們都撐著一片片小綠傘，為小草遮陰。它們有的彎著身子，樂(lè)呵呵地望著遠(yuǎn)方，有的挺直腰桿，守護(hù)者自己的家園，有的則是剛長(zhǎng)成竹子，像一個(gè)個(gè)剛出生的嬰兒。它們四季常綠，那種綠，并不同于普通的綠，而是一種清新、自然的綠，有時(shí)令人眼前一亮，有時(shí)令人浩氣長(zhǎng)舒，有時(shí)令人心曠神怡。
這片竹子是堅(jiān)強(qiáng)、結(jié)實(shí)的。竹子挺拔剛正，不怕一切風(fēng)雪，就算大雪紛紛，狂風(fēng)怒號(hào)，它也堅(jiān)強(qiáng)地屹立于土地之中，巋然不動(dòng)。竹子的根更是令人深深折服，它的根長(zhǎng)在深深的土壤里，才使土層不至于流失。竹子是無(wú)私的。它無(wú)私地將養(yǎng)分供予小竹筍，它對(duì)人類一無(wú)所求，卻奉獻(xiàn)給人類許多有用的`東西，竹皮可以用來(lái)編織生活用品和工藝品；竹葉可以用來(lái)吹口哨或泡茶喝，清熱解毒；竹筍又可以成為人們餐桌上的一道美味佳肴。
竹子與人類有著密不可分的關(guān)系，竹子為人類奉獻(xiàn)了自己，而我們也應(yīng)該保護(hù)竹子，保護(hù)大自然中的一切生物！
寫(xiě)植物的作文300字篇六
我家門(mén)前有一顆年歲已久的葡萄樹(shù)，在我出生時(shí)它就在此生根發(fā)芽，已經(jīng)伴我不知所少年歲。葡萄樹(shù)的藤蔓又粗又多，都爬到屋頂上去了，為此屋頂上有個(gè)架子專門(mén)是用來(lái)架葡萄枝，為防止葡萄樹(shù)結(jié)果后，果實(shí)落地的這種情況。
春天萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，葡萄樹(shù)上才剛剛發(fā)芽。嫩嫩的綠芽中蘊(yùn)含著古樹(shù)中無(wú)窮的生機(jī)。這種生機(jī)在哺育著新芽的`生成。
春天慢慢過(guò)去，炎熱的夏天就來(lái)了。到這時(shí)候，葡萄樹(shù)上已經(jīng)有像一把把大扇子一樣的葉子，葉子又大又多，足以把我家門(mén)前給遮蓋住。為什么能遮蓋住呢？因?yàn)?，我家屋頂前面就是電線，然后他們憑借不屈不撓的精神，年復(fù)一日，日復(fù)一年的給爬到了電線桿上。不得不說(shuō)，植物的生命力就是頑強(qiáng)，就是百折不撓。這里生長(zhǎng)不開(kāi)了就換一個(gè)地方。還有了米粒般大小的葡萄，晶瑩飽滿，圓溜溜的，似綠珍珠。但是，這個(gè)時(shí)候的葡萄，真的不好吃。酸不溜秋的，賊澀。想當(dāng)初我看這葡萄這么好看，應(yīng)該會(huì)好吃的，然后一口咬下去，嘴里汁水橫流，酸澀之意在舌尖肆虐。立馬，我就給吐了出來(lái)?？墒且琅f沒(méi)用。我趕緊回到家中漱口，一連漱了好幾遍，那個(gè)勁才下去。媽媽見(jiàn)到我這幅模樣忙問(wèn)我怎么了。聽(tīng)了我的回答后，我媽媽不厚道的笑了。
秋天的時(shí)候就是葡萄正式成熟的時(shí)候了！他們已景由綠變紫，從高調(diào)的小公主化身成低調(diào)的皇后。由青澀的女孩變?yōu)槌墒斓呐?。他們從酸澀苦人變?yōu)槿峄鹑恕?BR> 這是時(shí)光帶給她們的蛻變。