報告是一種常見的書面形式，用于傳達信息、分析問題和提出建議。它在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機構(gòu)等。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧
雞蛋沉浮實驗報告篇一
今天，老師帶了一些材料，有三個杯子.一個雞蛋.一盒鹽.一雙筷子.一盒顏料.水，小朋友們非常驚訝！
首先，裝一大杯清水，放一些鹽，用筷子攪拌，變成了乳白色，有一個同學(xué)用手指點了點，嘗了嘗，說：“咸死了。"過了一會兒，乳白色的水變成清水，把雞蛋放入水中，先沉入水中像運動員跳水，然后又浮在水面，小杯子里的鹽水倒入大杯子里。老師又調(diào)了一杯紅色的顏料的水，讓我們猜猜杯中的水會變成什么顏色，有的人說：”是淡紅，有的人說是紫紅?！坝谑抢蠋煱汛蟊永锏乃谷爰t水中，大杯子里的水變多，變成了淡紅色，在放入雞蛋，雞蛋冒了個小腦袋，大半個身子在水中。
老師告訴我們鹽水的密度比清水的密度大，大家都恍然大悟。
雞蛋沉浮實驗報告篇二
今天老師帶我們做了一個實驗——食鹽水水浮蛋。
實驗前，同學(xué)們像油著火時滴水似的，教室里吵得連氣球爆炸都壓不住聲音。
實驗開始了，老師把蛋放入蒸餾水中，蛋沉在水底。然后老師在蒸餾水中加了適量食鹽，又用改作業(yè)的紅筆攪拌，加速食鹽的溶解。同學(xué)們從滴水變成了滅火，都睜大了眼，伸長了頸，雞蛋依然沉在水底。我說：“加！加！再加！溶液飽和為止。”
“那加多了怎么辦？”老師問。
“那就一點一點的，加到底部有固體為止?！?BR> 最后老師又加了適量的氯化鈉，溶液飽和了，雞蛋浮到了水上游泳。同學(xué)們從油著火用水滅變成了鈉著火用水滅，教室簡直沸騰了！
安靜后，老師說：“因為雞蛋的密度小于食鹽水的密度，所以雞蛋浮了上來?！?BR> 雞蛋沉浮實驗報告篇三
當我知道科學(xué)老師布置了《雞蛋的沉浮》的實驗作業(yè)時，我非常興奮，非常期待。我迫不及待要親手嘗試這個實驗了。
我要開始做實驗了。我快速準備了實驗所需要的材料，分別是一根筷子、雞蛋、食鹽和透明杯子。我先往杯子里倒入四分之三的溫水，接著小心翼翼地把雞蛋放入水中，雞蛋很快沉入杯底。然后往杯子里加入兩大勺食鹽，并用筷子快速攪拌，水開始混濁了。我低下頭仔細觀察雞蛋，然而雞蛋沒有浮上來。媽媽提醒我再往杯子里加入食鹽，我又往杯子里加入兩大勺食鹽，并用筷子快速攪拌，水越來越混濁。我全神貫注地觀察雞蛋浮上來沒有，奇妙的事發(fā)生了，雞蛋終于浮起來了，真是不可思議?。?BR> 我很疑惑，雞蛋為什么在清水里沉下去，在鹽水里浮上來呢？原來，液體的浮力跟密度有關(guān)。密度越大，浮力越大，隨著不斷地加鹽，雞蛋的重力沒有發(fā)生變化，但是清水變成鹽水了，水的密度變大，浮力就越大。
這個實驗讓我獲得了不少知識，也讓我對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我一定要好好學(xué)習(xí)，用心觀察生活，不斷發(fā)現(xiàn)和探索生活的奧秘。
雞蛋沉浮實驗報告篇四
作文課上，張老師神采飛揚地對我們說：“今天，我給大家?guī)砹艘粋€會跳舞的雞蛋?！蓖瑢W(xué)們驚呆了，“雞蛋沒手沒腳，怎么會跳舞呢？”我們迷惑不解地問。張老師微笑著說：“那現(xiàn)在我就讓雞蛋跳舞給大家看吧！”
我們滿懷期待地隨著張老師進入了科學(xué)的世界。張老師拿出早就準備好的實驗材料：一把勺子、一個雞蛋、一袋食鹽和一杯水。我們目瞪口呆：“這些物品能做什么實驗？”老師神秘一笑，說道：“待會你們就知道了。”
只見張老師右手緊緊握住勺柄，左手拿起鹽袋子，讓袋口對準勺子，緩緩向勺中倒入食鹽。雪白細膩的食鹽紛紛墜落而下，如瀑布般一瀉千里。接著，張老師將滿滿一勺食鹽輕輕倒入水杯中，并順時針攪拌起來。伴隨著老師的攪拌，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)原本透明的水變成了乳白色。過了一會兒，食鹽消失得無影無蹤，已經(jīng)徹底溶解在水中了，水又恢復(fù)了先前的清澈透明。
這時，張老師問道：“誰愿意上來嘗一嘗？”小吳同學(xué)“勇敢”地舉起了手，老師請他上臺去嘗一下。小吳同學(xué)喝了一小口，頓時，面部表情精彩紛呈，只見他雙眼緊閉，眉頭緊鎖，咧著嘴，齜著牙，猶如啞巴吃了一顆黃連。半晌，他才嘟囔了一句：“好咸呀！”張老師笑著說：“同學(xué)們，見證奇跡的時刻到了！”話音剛落，張老師便將雞蛋放入鹽水中，就在我們都認為雞蛋會沉入杯底的時候，奇跡發(fā)生了，雞蛋竟然漂浮在水面上，并隨著水面的晃動起起伏伏，跳起了舞。我們滿腹狐疑：“雞蛋怎么會浮起來呢？”
最后，張老師幫我們解開了心中的疑惑：清水的密度小于雞蛋的密度，將雞蛋放入清水中就會沉入水底；鹽水混合物密度等于雞蛋的密度時，雞蛋就會懸浮于水中；鹽水混合物的密度大于雞蛋的密度時，雞蛋就會漂浮在水面上。原來還有這么多的學(xué)問呀！
在日常生活中，我們要做個有心人，因為生活中處處皆學(xué)問。
雞蛋沉浮實驗報告篇五
當天晚上我就興沖沖地準備好所有東西，帶著無數(shù)猜想入睡。一大早，我小心翼翼地把這些東西帶到學(xué)校，等待謎底揭開。上課了，謝老師宣布，這節(jié)課我們要做實驗！做實驗？太好了！
我仔細觀察著謝老師做實驗：首先，謝老師往塑料杯里加入水，小心翼翼的把雞蛋放進塑料水杯里，雞蛋紋絲不動；接著，她又往杯子里加少許的鹽，雞蛋穩(wěn)如泰山，好像在故意跟我們作對似的。我心里想：是加的水不夠，還是加的鹽不夠，又或者雞蛋太重？于是謝老師又放了非常非常多的鹽……結(jié)果你們猜猜會怎么樣——雞蛋還是不動？雞蛋是半浮的？雞蛋全部浮出水面？哈哈哈，都不對，其實是浮出了一點水面，雞蛋一沉一浮的，好像在跳舞似的，你們沒有想到吧！
終于輪到我們做了！剛開時做實驗時，我不知道要放多少鹽雞蛋才會浮起來，于是加了一點，又加了一點，但雞蛋還不動。于是我忍不住了，拿起鹽就倒，倒了大半袋鹽，終于，雞蛋浮起來了！實驗成功了，我開心極了。
說到這里你們也許想問：“是雞蛋有魔法，還是鹽有魔法？”其實都不對，是食鹽增加了水的密度，水的浮力也跟著增加，原本沉在水里的雞蛋就浮起來了。所以，“死海不死”也是這個原理。
既可以玩，還能學(xué)到科學(xué)知識，我喜歡這堂有趣的實驗課。
雞蛋沉浮實驗報告篇六
今天，我做了一項小實驗——鹽水浮雞蛋。
首先，我在三個盛了一半水的一次性杯子里各放入一枚新鮮生雞蛋，準備一根筷子，一包鹽。
接著，我往第一個杯子里放入四勺鹽，再用筷子攪開鹽。雞蛋晃晃悠悠的浮起來了。這時，我的心也像浮起來了似的，特別興奮。我往第二個杯子里加了兩勺鹽，雞蛋浮起來，露出一丁點兒小腦袋，看著我。第三個杯子呢，我沒加一勺鹽，雞蛋就像一個活人躺在床上睡著了似的，怎么叫也叫不醒。
然后我發(fā)現(xiàn)這三杯水的重量不一樣，第一個杯子最重，第三個杯子最輕。我覺得，水的密度越大，水的質(zhì)量也就越大。
最后，我知道：如果水的密度大于物體的密度，物體就會浮起來。至于死海為什么淹不死人，也是依此原理。
雞蛋沉浮實驗報告篇七
今天是個好天氣，我做完作業(yè)正在玩樂高的時候，媽媽走過來說：“洋洋，我們來玩?zhèn)€游戲吧?！蔽乙宦犃ⅠR跳起來，問：“玩什么呀？”媽媽笑了笑說：“浮雞蛋”。
媽媽拿出了一個小雞蛋，那個雞蛋可真小??！它是橢圓形的，顏色當然是肉色嘍。小雞蛋雖然個頭小，但肚子卻很大，樣子可真滑稽！
接著媽媽拿出來一杯水，水是透明的，非常清澈。我小心地把雞蛋沿著杯子的邊緣輕輕地放進去。雞蛋看起來很想下水，我一放手雞蛋就飛快地滑了下去，水就“咕咚”了一聲。小雞蛋很懶，一下去就在水底睡大覺呢。
然后，媽媽拿出一包鹽，從里面舀了一勺。鹽就像雪籽、白糖一樣雪白雪白的。鹽灑落時就像下雪籽一般落入水中，它們不停地翻滾著，而水就變成白色的了?？呻u蛋卻一點動靜都沒有，媽媽就繼續(xù)加鹽，一勺接一勺不停地攪拌。這時，小雞蛋漸漸浮起來了最后，終于竄出了水面。雞蛋好像很舒服地透了口氣，我興奮得直拍手。
原來，加鹽過后，水的浮力變大，雞蛋就會漂浮在水面上了。
今天的小實驗玩得可真盡興！
雞蛋沉浮實驗報告篇八
杜肖絡(luò)
聽說水里的雞蛋加點鹽就可以浮上來，這是真的嗎？我想做個實驗來驗證一下！
我首先要準備材料。我從冰箱里拿出一個圓圓的雞蛋，又從廚房里拿出一包雪綠色作文網(wǎng)白的鹽，接著從客廳里找來一個杯子。一切準別就緒，可以開始實驗啦！
首先，要在杯子里倒?jié)M水，然后把生雞蛋放入水中。果然，雞蛋像塊石頭一樣，落在了水底下。接著，我放了一勺鹽，可是，雞蛋還是紋絲不動地躺在那里。我急了，就干脆把一包的鹽全部放了下去。之后又迫不及待地攪拌起來。這時，我感覺筷子被什么東西頂住了，我一看，雞蛋正氣勢洶洶地頂著筷子。我趕緊移開了筷子，雞蛋這才慢慢地浮了上來。
我的實驗成功了！科學(xué)世界可真奇妙啊！
雞蛋沉浮實驗報告篇一
今天，老師帶了一些材料，有三個杯子.一個雞蛋.一盒鹽.一雙筷子.一盒顏料.水，小朋友們非常驚訝！
首先，裝一大杯清水，放一些鹽，用筷子攪拌，變成了乳白色，有一個同學(xué)用手指點了點，嘗了嘗，說：“咸死了。"過了一會兒，乳白色的水變成清水，把雞蛋放入水中，先沉入水中像運動員跳水，然后又浮在水面，小杯子里的鹽水倒入大杯子里。老師又調(diào)了一杯紅色的顏料的水，讓我們猜猜杯中的水會變成什么顏色，有的人說：”是淡紅，有的人說是紫紅?！坝谑抢蠋煱汛蟊永锏乃谷爰t水中，大杯子里的水變多，變成了淡紅色，在放入雞蛋，雞蛋冒了個小腦袋，大半個身子在水中。
老師告訴我們鹽水的密度比清水的密度大，大家都恍然大悟。
雞蛋沉浮實驗報告篇二
今天老師帶我們做了一個實驗——食鹽水水浮蛋。
實驗前，同學(xué)們像油著火時滴水似的，教室里吵得連氣球爆炸都壓不住聲音。
實驗開始了，老師把蛋放入蒸餾水中，蛋沉在水底。然后老師在蒸餾水中加了適量食鹽，又用改作業(yè)的紅筆攪拌，加速食鹽的溶解。同學(xué)們從滴水變成了滅火，都睜大了眼，伸長了頸，雞蛋依然沉在水底。我說：“加！加！再加！溶液飽和為止。”
“那加多了怎么辦？”老師問。
“那就一點一點的，加到底部有固體為止?！?BR> 最后老師又加了適量的氯化鈉，溶液飽和了，雞蛋浮到了水上游泳。同學(xué)們從油著火用水滅變成了鈉著火用水滅，教室簡直沸騰了！
安靜后，老師說：“因為雞蛋的密度小于食鹽水的密度，所以雞蛋浮了上來?！?BR> 雞蛋沉浮實驗報告篇三
當我知道科學(xué)老師布置了《雞蛋的沉浮》的實驗作業(yè)時，我非常興奮，非常期待。我迫不及待要親手嘗試這個實驗了。
我要開始做實驗了。我快速準備了實驗所需要的材料，分別是一根筷子、雞蛋、食鹽和透明杯子。我先往杯子里倒入四分之三的溫水，接著小心翼翼地把雞蛋放入水中，雞蛋很快沉入杯底。然后往杯子里加入兩大勺食鹽，并用筷子快速攪拌，水開始混濁了。我低下頭仔細觀察雞蛋，然而雞蛋沒有浮上來。媽媽提醒我再往杯子里加入食鹽，我又往杯子里加入兩大勺食鹽，并用筷子快速攪拌，水越來越混濁。我全神貫注地觀察雞蛋浮上來沒有，奇妙的事發(fā)生了，雞蛋終于浮起來了，真是不可思議?。?BR> 我很疑惑，雞蛋為什么在清水里沉下去，在鹽水里浮上來呢？原來，液體的浮力跟密度有關(guān)。密度越大，浮力越大，隨著不斷地加鹽，雞蛋的重力沒有發(fā)生變化，但是清水變成鹽水了，水的密度變大，浮力就越大。
這個實驗讓我獲得了不少知識，也讓我對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我一定要好好學(xué)習(xí)，用心觀察生活，不斷發(fā)現(xiàn)和探索生活的奧秘。
雞蛋沉浮實驗報告篇四
作文課上，張老師神采飛揚地對我們說：“今天，我給大家?guī)砹艘粋€會跳舞的雞蛋?！蓖瑢W(xué)們驚呆了，“雞蛋沒手沒腳，怎么會跳舞呢？”我們迷惑不解地問。張老師微笑著說：“那現(xiàn)在我就讓雞蛋跳舞給大家看吧！”
我們滿懷期待地隨著張老師進入了科學(xué)的世界。張老師拿出早就準備好的實驗材料：一把勺子、一個雞蛋、一袋食鹽和一杯水。我們目瞪口呆：“這些物品能做什么實驗？”老師神秘一笑，說道：“待會你們就知道了。”
只見張老師右手緊緊握住勺柄，左手拿起鹽袋子，讓袋口對準勺子，緩緩向勺中倒入食鹽。雪白細膩的食鹽紛紛墜落而下，如瀑布般一瀉千里。接著，張老師將滿滿一勺食鹽輕輕倒入水杯中，并順時針攪拌起來。伴隨著老師的攪拌，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)原本透明的水變成了乳白色。過了一會兒，食鹽消失得無影無蹤，已經(jīng)徹底溶解在水中了，水又恢復(fù)了先前的清澈透明。
這時，張老師問道：“誰愿意上來嘗一嘗？”小吳同學(xué)“勇敢”地舉起了手，老師請他上臺去嘗一下。小吳同學(xué)喝了一小口，頓時，面部表情精彩紛呈，只見他雙眼緊閉，眉頭緊鎖，咧著嘴，齜著牙，猶如啞巴吃了一顆黃連。半晌，他才嘟囔了一句：“好咸呀！”張老師笑著說：“同學(xué)們，見證奇跡的時刻到了！”話音剛落，張老師便將雞蛋放入鹽水中，就在我們都認為雞蛋會沉入杯底的時候，奇跡發(fā)生了，雞蛋竟然漂浮在水面上，并隨著水面的晃動起起伏伏，跳起了舞。我們滿腹狐疑：“雞蛋怎么會浮起來呢？”
最后，張老師幫我們解開了心中的疑惑：清水的密度小于雞蛋的密度，將雞蛋放入清水中就會沉入水底；鹽水混合物密度等于雞蛋的密度時，雞蛋就會懸浮于水中；鹽水混合物的密度大于雞蛋的密度時，雞蛋就會漂浮在水面上。原來還有這么多的學(xué)問呀！
在日常生活中，我們要做個有心人，因為生活中處處皆學(xué)問。
雞蛋沉浮實驗報告篇五
當天晚上我就興沖沖地準備好所有東西，帶著無數(shù)猜想入睡。一大早，我小心翼翼地把這些東西帶到學(xué)校，等待謎底揭開。上課了，謝老師宣布，這節(jié)課我們要做實驗！做實驗？太好了！
我仔細觀察著謝老師做實驗：首先，謝老師往塑料杯里加入水，小心翼翼的把雞蛋放進塑料水杯里，雞蛋紋絲不動；接著，她又往杯子里加少許的鹽，雞蛋穩(wěn)如泰山，好像在故意跟我們作對似的。我心里想：是加的水不夠，還是加的鹽不夠，又或者雞蛋太重？于是謝老師又放了非常非常多的鹽……結(jié)果你們猜猜會怎么樣——雞蛋還是不動？雞蛋是半浮的？雞蛋全部浮出水面？哈哈哈，都不對，其實是浮出了一點水面，雞蛋一沉一浮的，好像在跳舞似的，你們沒有想到吧！
終于輪到我們做了！剛開時做實驗時，我不知道要放多少鹽雞蛋才會浮起來，于是加了一點，又加了一點，但雞蛋還不動。于是我忍不住了，拿起鹽就倒，倒了大半袋鹽，終于，雞蛋浮起來了！實驗成功了，我開心極了。
說到這里你們也許想問：“是雞蛋有魔法，還是鹽有魔法？”其實都不對，是食鹽增加了水的密度，水的浮力也跟著增加，原本沉在水里的雞蛋就浮起來了。所以，“死海不死”也是這個原理。
既可以玩，還能學(xué)到科學(xué)知識，我喜歡這堂有趣的實驗課。
雞蛋沉浮實驗報告篇六
今天，我做了一項小實驗——鹽水浮雞蛋。
首先，我在三個盛了一半水的一次性杯子里各放入一枚新鮮生雞蛋，準備一根筷子，一包鹽。
接著，我往第一個杯子里放入四勺鹽，再用筷子攪開鹽。雞蛋晃晃悠悠的浮起來了。這時，我的心也像浮起來了似的，特別興奮。我往第二個杯子里加了兩勺鹽，雞蛋浮起來，露出一丁點兒小腦袋，看著我。第三個杯子呢，我沒加一勺鹽，雞蛋就像一個活人躺在床上睡著了似的，怎么叫也叫不醒。
然后我發(fā)現(xiàn)這三杯水的重量不一樣，第一個杯子最重，第三個杯子最輕。我覺得，水的密度越大，水的質(zhì)量也就越大。
最后，我知道：如果水的密度大于物體的密度，物體就會浮起來。至于死海為什么淹不死人，也是依此原理。
雞蛋沉浮實驗報告篇七
今天是個好天氣，我做完作業(yè)正在玩樂高的時候，媽媽走過來說：“洋洋，我們來玩?zhèn)€游戲吧?！蔽乙宦犃ⅠR跳起來，問：“玩什么呀？”媽媽笑了笑說：“浮雞蛋”。
媽媽拿出了一個小雞蛋，那個雞蛋可真小??！它是橢圓形的，顏色當然是肉色嘍。小雞蛋雖然個頭小，但肚子卻很大，樣子可真滑稽！
接著媽媽拿出來一杯水，水是透明的，非常清澈。我小心地把雞蛋沿著杯子的邊緣輕輕地放進去。雞蛋看起來很想下水，我一放手雞蛋就飛快地滑了下去，水就“咕咚”了一聲。小雞蛋很懶，一下去就在水底睡大覺呢。
然后，媽媽拿出一包鹽，從里面舀了一勺。鹽就像雪籽、白糖一樣雪白雪白的。鹽灑落時就像下雪籽一般落入水中，它們不停地翻滾著，而水就變成白色的了?？呻u蛋卻一點動靜都沒有，媽媽就繼續(xù)加鹽，一勺接一勺不停地攪拌。這時，小雞蛋漸漸浮起來了最后，終于竄出了水面。雞蛋好像很舒服地透了口氣，我興奮得直拍手。
原來，加鹽過后，水的浮力變大，雞蛋就會漂浮在水面上了。
今天的小實驗玩得可真盡興！
雞蛋沉浮實驗報告篇八
杜肖絡(luò)
聽說水里的雞蛋加點鹽就可以浮上來，這是真的嗎？我想做個實驗來驗證一下！
我首先要準備材料。我從冰箱里拿出一個圓圓的雞蛋，又從廚房里拿出一包雪綠色作文網(wǎng)白的鹽，接著從客廳里找來一個杯子。一切準別就緒，可以開始實驗啦！
首先，要在杯子里倒?jié)M水，然后把生雞蛋放入水中。果然，雞蛋像塊石頭一樣，落在了水底下。接著，我放了一勺鹽，可是，雞蛋還是紋絲不動地躺在那里。我急了，就干脆把一包的鹽全部放了下去。之后又迫不及待地攪拌起來。這時，我感覺筷子被什么東西頂住了，我一看，雞蛋正氣勢洶洶地頂著筷子。我趕緊移開了筷子，雞蛋這才慢慢地浮了上來。
我的實驗成功了！科學(xué)世界可真奇妙啊！