教案是教學(xué)中起到指導(dǎo)作用的一種學(xué)習(xí)計(jì)劃。教師在編寫(xiě)教案時(shí)，應(yīng)該注重反思和總結(jié)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。良好的教案編寫(xiě)可以提高教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    體育籃球教案篇一
    1，幼兒通過(guò)活動(dòng)，初步掌握運(yùn)球、傳球的動(dòng)作要領(lǐng)。
    2，幼兒通過(guò)運(yùn)球、傳球的練習(xí)，提高上肢的協(xié)調(diào)性和增強(qiáng)上肢肌力。
    3，幼兒通過(guò)趣味的籃球活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。
    s形跑運(yùn)球
    1，經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟練掌握單手拍打籃球
    2，物質(zhì)準(zhǔn)備：大可樂(lè)塑料瓶16個(gè)、10個(gè)中水桶、10個(gè)大水桶、籃
    球14一個(gè)、擴(kuò)音器一個(gè)、口哨一個(gè)、音樂(lè)u盤(pán)。小呼啦圈12個(gè)、大呼啦圈6個(gè)、空中的呼啦圈3個(gè)。
    1、復(fù)習(xí)傳接球技術(shù)。
    2、學(xué)習(xí)“帶球走”規(guī)則及運(yùn)球。初步掌握動(dòng)作方法。
    4、通過(guò)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作。
    體育籃球教案篇二
    從四年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始練習(xí)籃球，參加過(guò)20xx年學(xué)區(qū)籃球賽，基本功比較扎實(shí)。
    20xx7月1日——23日，周1、3、5早上8時(shí)至9點(diǎn)30，周2、4下午3點(diǎn)30至5時(shí)。
    1、大操場(chǎng)5圈或球場(chǎng)20圈，跑前做簡(jiǎn)單熱身。
    2、熱身操：壓腿、膝、踝關(guān)節(jié)是重點(diǎn)。
    4、三步上籃：左、中、右和0度上籃各進(jìn)10球，其中0度擦板與空心各進(jìn)5球，所有隊(duì)員都完成投籃后才可以輪換到下個(gè)點(diǎn)，先完成的隊(duì)員仍需陪練。
    周一。
    1、運(yùn)球計(jì)時(shí)：低運(yùn)球、“v”型運(yùn)球×100次（側(cè)、前單手和雙手）。
    2、全場(chǎng)10次計(jì)時(shí)上籃×3組，必須投進(jìn)。
    3、踝關(guān)節(jié)柔韌和力量：臺(tái)階踮腳50×5、盤(pán)腿。
    4、“搶斷球”游戲。
    周二。
    1、雙人行進(jìn)間傳接球×10：進(jìn)球少于1個(gè)或中途掉球需重新開(kāi)始。
    2、“8”字傳球×10：后5次在傳球隊(duì)員回來(lái)時(shí)需上去兩個(gè)防守隊(duì)員。
    3、俯臥撐15×6。
    4、1分鐘繞球比賽。
    周三。
    1、聽(tīng)指揮做動(dòng)作：各種步法+原地快速跑。
    2、一對(duì)一攻防練習(xí)。
    3、快速往返跑30×6。
    周四。
    1、觀看籃球視頻。
    2、小型比賽。
    3、踝關(guān)節(jié)力量：臺(tái)階踮腳50×5。
    周五。
    1、運(yùn)球過(guò)障礙上籃：變向、轉(zhuǎn)身、急停起×5。
    2、戰(zhàn)術(shù)練習(xí)：傳切、掩護(hù)、突破傳球。
    3、仰臥起坐30×6。
    4、懸掛。
    體育籃球教案篇三
    一、教材內(nèi)容：
    1、簡(jiǎn)介足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展概況及鍛煉價(jià)值。
    2、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。
    3、教學(xué)比賽。
    二、教材分析：
    足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的.身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用，足球是高中體育教學(xué)的選修教材。足球運(yùn)動(dòng)由于技術(shù)動(dòng)作多樣，攻防頻繁，使之富有吸引力深受廣大高中學(xué)生喜愛(ài)。通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
    本課教學(xué)內(nèi)容是足球運(yùn)動(dòng)中的學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是高中足球教學(xué)重要組成部分，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性，為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。
    三、學(xué)情分析：
    本次課的授課班級(jí)為高一一班學(xué)生，共50人。學(xué)生來(lái)自全區(qū)各個(gè)初中，體育的運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)，加上職專(zhuān)學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
    四、教學(xué)目標(biāo)的確定：
    1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動(dòng)作概念。
    2、技能目標(biāo)：鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。
    3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。
    五、本課的重、難點(diǎn)確定：
    重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球--準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位、力量。
    難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)--協(xié)調(diào)配合和腳對(duì)球的控制掌握能力。停球時(shí)伸腳提前量和及時(shí)后撤的掌握。
    六、教學(xué)策略：
    本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
    全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過(guò)分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。
    全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。
    七、教學(xué)過(guò)程：
    （一）開(kāi)始部分（2’）。
    1、課堂常規(guī)。
    2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求。
    （二）準(zhǔn)備部分（8’）。
    2、熟悉球性（5’）。
    教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點(diǎn)。
    學(xué)生通過(guò)各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對(duì)球的興趣，改善腳對(duì)球的控制能力，進(jìn)一步熱身，同時(shí)活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。
    體育籃球教案篇四
    通過(guò)籃球游戲與身體活動(dòng)，提高籃球基本技術(shù)的運(yùn)用能力、基礎(chǔ)配合意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，發(fā)展靈敏、速度、力量等體能。
    一、轉(zhuǎn)圈跑
    （一）游戲目標(biāo)：提高判斷與分辨能力，發(fā)展奔跑中的平衡能力。
    （二）準(zhǔn)備工作：
    1、籃球一個(gè)。
    2、在場(chǎng)地上畫(huà)兩條相距10米的平行線，一條為起點(diǎn)線，另一條為終點(diǎn)線。
    （三）游戲的進(jìn)行：全體學(xué)生成一列橫隊(duì)站在起點(diǎn)線后，教師手持籃球站在場(chǎng)地中間。游戲開(kāi)始，教師將球向左或向右旋轉(zhuǎn)拋起，當(dāng)球落地時(shí)，學(xué)生要及時(shí)判斷球旋轉(zhuǎn)的方向，并立即做該方向的身體旋轉(zhuǎn)跑向（邊轉(zhuǎn)邊跑）終點(diǎn)線，以先到達(dá)的人為勝。
    （四）游戲規(guī)則：
    1、必須在球落地后方能起動(dòng)，否則要重新回到起點(diǎn)線后再跑。
    2、跑動(dòng)時(shí)，身體必須邊旋轉(zhuǎn)邊向前跑，中間不得停止旋轉(zhuǎn)。
    （五）教法建議：
    1、跑動(dòng)中，身體的旋轉(zhuǎn)方向要左右兼顧。
    2、此游戲可以連續(xù)進(jìn)行，也可以旋轉(zhuǎn)跑出一定距離教師喊“?！焙?，再做拋球定方向跑。
    二、運(yùn)兩球
    （一）游戲目標(biāo)：提高運(yùn)球過(guò)程中控制和支配球的能力。
    （二）準(zhǔn)備工作：籃球場(chǎng)地一塊，籃球4個(gè)。
    （三）游戲的進(jìn)行：將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩組，成縱隊(duì)站在同一端線外兩側(cè)，排頭同學(xué)各持兩個(gè)球。游戲開(kāi)始，教師發(fā)令后，排頭用左、右手各運(yùn)一只球跑至另一端線后，將球放在線上，再迅速跑回本隊(duì)拍第2人的手后站到隊(duì)尾。第2人跑至另一端線，將兩個(gè)球運(yùn)回交給第3人，以此類(lèi)推直至全隊(duì)做完，以先完成的隊(duì)為勝。
    （四）游戲規(guī)則：
    1、起跑和返回跑必須在線外。
    2、運(yùn)球時(shí)，如果一球滾離，必須將球拾起并回到失誤處重新運(yùn)球前進(jìn)。
    （五）教法建議：
    1、此游戲可改為運(yùn)球往返跑。
    2、也可改為對(duì)面運(yùn)球接力賽。
    三、躲流彈
    （一）游戲目標(biāo)：提高運(yùn)球能力，發(fā)展速度和靈巧性。
    （二）準(zhǔn)備工作：籃球場(chǎng)地一塊，籃球、排球各一個(gè)。
    （三）游戲的進(jìn)行：將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)選出一名隊(duì)長(zhǎng)。兩隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)猜先決定攻、守后，進(jìn)攻隊(duì)成縱隊(duì)站在一側(cè)端線外，排頭手持籃球做好運(yùn)球準(zhǔn)備。防守隊(duì)分成人數(shù)相等的兩組，分別分散站在兩側(cè)邊線外，其中一人手持排球做好投擊進(jìn)攻的準(zhǔn)備。游戲開(kāi)始，進(jìn)攻隊(duì)排頭向另一端線運(yùn)球快速奔跑，如途中不被擊中安全抵達(dá)時(shí)，則為本隊(duì)得1分；如運(yùn)球安全返回原處時(shí)，則又為本隊(duì)得1分。全隊(duì)依次照前進(jìn)行。防守隊(duì)員站在兩側(cè)邊線外，當(dāng)進(jìn)攻隊(duì)員運(yùn)球跑時(shí)，以排球擲擊其身體腰部以下的部位或手中的球。該隊(duì)隊(duì)員若被擊中，即算失敗，應(yīng)立即返回原處將球交給第2人運(yùn)球跑。當(dāng)進(jìn)攻隊(duì)每人進(jìn)攻一次后，累積得分，攻、守雙方交換進(jìn)行游戲，最后以得分多的隊(duì)為勝。
    （四）游戲規(guī)則：
    1、防守隊(duì)員可互相傳遞球和連續(xù)擲擊進(jìn)攻隊(duì)員，但擲擊時(shí)不得越過(guò)邊線。
    2、進(jìn)攻隊(duì)員運(yùn)球時(shí)，運(yùn)球失誤或被擊中，均算失誤，并換下一名隊(duì)員進(jìn)攻。
    （五）教法建議：此游戲防守隊(duì)也可用兩個(gè)或更多的球擲擊進(jìn)攻隊(duì)員。以提高進(jìn)攻隊(duì)員的運(yùn)球和躲閃的能力，增加游戲的難度。
    四、持球突破接力
    （一）游戲目標(biāo)：應(yīng)用持球突破及籃下投籃技術(shù)，提高技術(shù)動(dòng)作的銜接能力和沖搶籃板球的意識(shí)。
    （二）準(zhǔn)備工作：籃球場(chǎng)一塊，籃球兩個(gè)。在罰球線各放置一根立柱。
    （三）游戲的進(jìn)行：將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩組，成縱隊(duì)分別面對(duì)兩個(gè)球籃，站在立柱后2米處。游戲開(kāi)始，各隊(duì)排頭手持籃球做好準(zhǔn)備。當(dāng)教師發(fā)令后，排頭持球突破上籃，若投籃不中要補(bǔ)投，直至投中為止。若投中時(shí)，馬上沖搶籃板球，迅速傳給第2人，自己站到隊(duì)尾。第2人按同樣方法進(jìn)行，最后以先完成的隊(duì)為勝。
    （四）游戲規(guī)則：
    1、持球突破上籃時(shí)，不得碰撞立柱。
    2、持球排頭聽(tīng)到教師發(fā)令后方能開(kāi)始突破上籃。
    3、持球突破換人時(shí)，須接到球后方能起動(dòng)。
    4、持球突破不得持球走步或兩次運(yùn)球，否則判違例，并應(yīng)重新開(kāi)始。
    （五）教法建議：
    1、持球突破的位置和距離，可根據(jù)學(xué)生的技術(shù)水平加以變動(dòng)。
    2、此游戲可改為規(guī)定得分總數(shù)，以先完成總分?jǐn)?shù)的隊(duì)為勝。
    體育籃球教案篇五
    2在游戲中學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣，積極探索球的各種玩法。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)
    籃球若干個(gè)
    哨子一個(gè)
    籃筐兩個(gè)
    課前訓(xùn)練球的各種拍法
    帶領(lǐng)幼兒在激情音樂(lè)的氣氛下練習(xí)球的各種拍法，進(jìn)行熱身。單雙手原地拍球，雙手交替拍球，單腳站立拍球，雙腳跳起拍球像兔子一樣，花樣拍球等。。。
    向幼兒講解游戲規(guī)則。在游戲中要遵守紀(jì)律，注意安全，玩游戲時(shí)要有集體意識(shí)不可以只顧自己玩。哨聲想起開(kāi)始游戲，中途如果有小朋友掉球要撿起來(lái) 之后游戲才可繼續(xù)進(jìn)行。哪一組在老師規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)先完成任務(wù)即為獲勝，輸?shù)哪且唤M懲罰他們創(chuàng)新花樣拍球。（教師適當(dāng)引導(dǎo)）
    游戲過(guò)程：
    1幼兒分成兩組，每組十個(gè)人（男女生各5個(gè)）排頭幼兒雙手拿球，經(jīng)頭頂?shù)侥X后，第二名幼兒接過(guò)球在經(jīng)頭頂往后傳遞，依次進(jìn)行。最后一個(gè)幼兒將球投進(jìn)籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。
    2兩腿分開(kāi)站立，排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒，第二名幼兒再?gòu)膬赏讼潞髠鹘o第三名幼兒，依次進(jìn)行。最后一個(gè)幼兒將球投進(jìn)籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。
    3幼兒站成兩路縱隊(duì)，甲隊(duì)第一名幼兒傳給乙隊(duì)第一名，乙隊(duì)第一名則傳球給甲隊(duì)第二名，依次相互傳球?；驈淖笙蛴摇挠蚁蜃髠髑?。最后一個(gè)幼兒將球投進(jìn)籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。
    在游戲結(jié)束之后給予所有幼兒表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中多積極參加各種游戲活動(dòng)。在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
    體育籃球教案篇六
    (二)活動(dòng)各關(guān)節(jié)。
    (三)行進(jìn)間熟悉球性、控制球練習(xí)。
    1、胸前指撥球。
    2、單、雙手拋接球。
    3、腰、膝繞環(huán)交接球。
    4、胯下8字交接球。
    (一)教學(xué)任務(wù)：通過(guò)復(fù)習(xí)防守移動(dòng)技術(shù)，進(jìn)一步掌握技術(shù)動(dòng)作，提高運(yùn)用技術(shù)的能力。
    (二)教學(xué)重點(diǎn)。
    動(dòng)作的規(guī)范性、合理性、動(dòng)作之間的銜接。
    體育籃球教案篇七
    籃球運(yùn)動(dòng)是廣大青少年比較喜愛(ài)的球類(lèi)項(xiàng)目之一，籃球運(yùn)動(dòng)能夠發(fā)展學(xué)生的跑、跳、投等一些基本的活動(dòng)能力，對(duì)于提高青少年身體的靈敏、速度、耐力等素質(zhì)有著重要的作用除此以為還能夠培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。運(yùn)球在小學(xué)低中段已多次出現(xiàn)，但由于學(xué)生練習(xí)強(qiáng)度和密度以及興趣的原因掌握的程度卻并不是很理想，特別是手型和球感上，所以針對(duì)以上問(wèn)題我設(shè)計(jì)了本課目的是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的思想意識(shí)。本課從學(xué)生的興趣著手，讓學(xué)生感受籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，喜愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)。在籃球運(yùn)動(dòng)中健身，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
    五年級(jí)的學(xué)生正處于身心發(fā)育的重要時(shí)期，活潑好動(dòng)，對(duì)事物有一定的了解但卻充滿了好奇，有較強(qiáng)的模仿能力，也具有一定的運(yùn)動(dòng)能力；五年級(jí)的男生喜愛(ài)上體育課，尤其喜愛(ài)上球類(lèi)項(xiàng)目的體育課，但大部分女生對(duì)球類(lèi)特別是對(duì)抗性較強(qiáng)的籃球運(yùn)動(dòng)卻心存顧慮，雖然五年級(jí)的學(xué)生對(duì)運(yùn)球有了一定的學(xué)習(xí)和練習(xí)，但在手型和作動(dòng)上還存在著較大的問(wèn)題，綜合以上兩個(gè)問(wèn)題我決定采用降低難度和游戲教學(xué)的手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而改變學(xué)生對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)。
    1.課程目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)籃球的興趣及認(rèn)識(shí)，了解籃球運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展，培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的意識(shí)。
    2.技能目標(biāo)：通過(guò)各種形式的練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)球水平。
    3.身體目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生的速度、靈敏、肌肉力量等素質(zhì)。
    4.學(xué)生的心理目標(biāo)：通過(guò)各種形式的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、合作精神，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、表現(xiàn)意識(shí)。建立良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
    1.重點(diǎn)：要用手腕去控球
    2.難點(diǎn)：如何做到全身協(xié)調(diào)發(fā)力控制球的方向
    體育籃球教案篇八
    2、單手拋接球練習(xí);(小組觀看手型圖片)。
    3、左右手交替拍球接球練習(xí);。
    4、單手連續(xù)拍球接球練習(xí);。
    5、單手連續(xù)向下拍球練習(xí);(體會(huì)手粘貼球的感覺(jué))。
    動(dòng)作要領(lǐng)：五指自然分開(kāi)，用手指和指根部位觸球，掌心空出不碰球，手腕、手指用力按拍，做出隨球與迎球動(dòng)作。
    二、拍球多樣接力。
    方法：四個(gè)小組，每組排頭聽(tīng)到教師的口令后原地拍球5次，迅速向前跑，跑過(guò)中途的繩梯，再將對(duì)面的球原地拍5次，繩梯右邊返回，小組前一位同學(xué)剛接觸到對(duì)面籃球，下一個(gè)開(kāi)始出發(fā)，依此練習(xí)。
    一、教師帶領(lǐng)學(xué)生分別做以下各種練習(xí)，教師先講解示范、后學(xué)生自主練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)并及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
    1、教師帶領(lǐng)學(xué)生先做雙手直接拋接球練習(xí)，再做擊掌拋接球練習(xí);。
    2、教師帶領(lǐng)學(xué)生做單手拋接球練習(xí)，拋球要低些，接球要穩(wěn)，注重接球手型動(dòng)作;。
    4、組織學(xué)生用單手拍球，用單手接到，如此往復(fù)練習(xí)，接球要穩(wěn)，拍球要柔;。
    5、結(jié)合前面練習(xí)動(dòng)作，帶領(lǐng)學(xué)生做原地單手向下拍球練習(xí)，并反復(fù)練習(xí)。
    二、
    1、教師語(yǔ)言導(dǎo)入;。
    2、教師講解游戲的方法和規(guī)則;。
    3、口令指揮學(xué)生分組;。
    4、組織學(xué)生進(jìn)行比賽;。
    5、教師及時(shí)做出評(píng)價(jià)，并提示安全事項(xiàng)。
    體育籃球教案篇九
    根據(jù)六年級(jí)新課改精神，結(jié)合我校具體情況，小學(xué)階段的教學(xué)逐漸重視團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，所以，本課籃球選項(xiàng)教學(xué)依據(jù)教學(xué)進(jìn)度，第二學(xué)時(shí)“原地雙手傳、接球技術(shù)”和傳球接力游戲作為學(xué)習(xí)內(nèi)容。籃球的最大魅力在于團(tuán)隊(duì)配合與個(gè)人技術(shù)的結(jié)合，傳球則是聯(lián)系團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的唯一有效手段。所以，傳接球的重要性不言而喻，同時(shí)進(jìn)行傳接球的教學(xué)也能讓學(xué)生意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性。
    本次課的授課班級(jí)為六年級(jí)，學(xué)生共62人，其中男31人，女31人，本次授課對(duì)象為大多數(shù)基礎(chǔ)不扎實(shí)、甚至沒(méi)有基礎(chǔ)。這給教學(xué)造成了較大的難度。通過(guò)本次的教學(xué)，力求讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)中，熟悉球性的幾種練習(xí)方法，基本掌握雙手胸前傳接球的技術(shù)，以及投籃的幾種方法和一些基本的籃球理論知識(shí)在繼續(xù)加強(qiáng)球性練習(xí)的基礎(chǔ)上、傳授原地雙手胸前傳接球技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的傳接球技術(shù)，為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
    認(rèn)知目標(biāo)：初步了解雙手胸前傳接球動(dòng)作概念，明確要領(lǐng)，掌握原地雙手胸前傳、接球技術(shù)動(dòng)作，嘗試體驗(yàn)技術(shù)在游戲和比賽中的運(yùn)用。
    技能目標(biāo)：通過(guò)多種方法的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法打籃球。了解和掌握籃球雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作，90%以上學(xué)生能初步掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)。
    情感目標(biāo)：通過(guò)游戲比賽，檢查技術(shù)動(dòng)作完成情況，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，共同體驗(yàn)體育游戲比賽帶來(lái)的快樂(lè)。
    教學(xué)重點(diǎn)：傳、接球手型和用力順序，接球后的緩沖動(dòng)作。
    教學(xué)難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)配合和手對(duì)球的控制,傳、接球時(shí)身體的協(xié)調(diào)配合。
    （一）開(kāi)始部分：
    集合，整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，師生問(wèn)好。
    （二）準(zhǔn)備部分：
    （1）慢跑熱身。
    （2）活動(dòng)身體各部分的關(guān)節(jié)。
    （3）游戲。
    （三）基本部分：
    1、分組運(yùn)球比賽。
    2、講解原地雙手胸前傳、接球要點(diǎn)：
    （1）、傳球要點(diǎn)：
    屈肘持球于胸前，含胸收腹視前方；兩手前伸腕外翻，充分伸展指撥球。
    （2）、接球要點(diǎn)：
    兩手分開(kāi)半弧形，面對(duì)來(lái)球上前迎；主動(dòng)伸臂體前傾，順勢(shì)接球引胸前。
    3、教師示范：
    4、學(xué)生練習(xí)：
    （1）、倆人一組互相練習(xí)傳接球。
    （2）、快速傳接球比賽。
    a、看誰(shuí)傳得快：
    比賽目的：提高學(xué)生快速傳球能力。
    比賽辦法：
    a、比哪組同學(xué)最先完成原地雙手胸前傳接球40次（兩人一球，間隔4米。）；
    b、再比1分鐘哪組學(xué)生完成原地雙手胸前傳接球次數(shù)最多。
    教師評(píng)價(jià)，逐步導(dǎo)出新課題。老師：原地雙手胸前傳接球枝術(shù)除傳得快還應(yīng)該傳得怎樣？學(xué)生：準(zhǔn)。引出下一個(gè)游戲。
    b、看誰(shuí)傳得準(zhǔn)：
    游戲目的：提高學(xué)生傳球落點(diǎn)的準(zhǔn)確性。
    場(chǎng)地器材：每人一球，呼啦圈4個(gè)。
    比賽辦法：要求：學(xué)生分四組進(jìn)行傳球穿越呼啦圈，傳入一球得一分，看哪組得分多，穿越呼啦圈多的組沒(méi)獎(jiǎng)勵(lì)，少的獎(jiǎng)勵(lì)俯臥撐或下蹲。
    本課教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過(guò)分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。在有限的時(shí)間和場(chǎng)地內(nèi)增加學(xué)生的練習(xí)效果。
    教法：通過(guò)教師的啟發(fā)、誘導(dǎo)、示范、講練結(jié)合以及游戲法等教學(xué)方法，讓學(xué)生清楚地了解行進(jìn)間的技術(shù)結(jié)構(gòu)，同時(shí)簡(jiǎn)化技術(shù)難點(diǎn)、降低技術(shù)規(guī)范，使全體學(xué)生快速掌握該技術(shù)動(dòng)作。
    學(xué)法：采用模仿法、合作學(xué)習(xí)法等，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，營(yíng)造合作探究，團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)氛圍。
    教師示范，邊示范邊提示讓學(xué)生做模仿練習(xí)，使學(xué)生身體各部分得到充分活動(dòng)，并掌握動(dòng)作。
    雙手拋球轉(zhuǎn)體接球（向上拋球，拍手轉(zhuǎn)體360度，接球）；不斷變換技術(shù)難度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    上下拋接球游戲（雙手拋球，蹲下，接球；拋球，站起）。不斷變換身體姿態(tài)、增加歡笑氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。原地高、低運(yùn)球練習(xí)。
    教學(xué)評(píng)價(jià)：學(xué)生的反應(yīng)速度、鼓勵(lì)失誤者，表?yè)P(yáng)學(xué)生聰明、機(jī)智、勇敢。
    3、學(xué)習(xí)嘗試。
    教師講解、示范技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。帶領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行原地徒手練習(xí)；自拋傳接球的嘗試練習(xí)，過(guò)渡到雙手胸前傳接球技術(shù)，看教師示范、模仿思考中嘗試練習(xí)。通過(guò)模仿、觀察、比較，師生糾正，記住原地雙手胸前傳接球技術(shù)要領(lǐng)。
    4、合作探究。
    提出問(wèn)題：同學(xué)們剛才嘗試練習(xí)時(shí)，你們覺(jué)得易犯哪些錯(cuò)誤動(dòng)作？同學(xué)們躍躍欲試回答：
    (1)接球時(shí)手形不正確，無(wú)緩沖動(dòng)作；
    （2）傳不準(zhǔn)，傳出的球無(wú)力量；
    （3）肘關(guān)節(jié)外張；
    （4）手和腳配合不協(xié)調(diào)等。出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作這么多，那么我們?nèi)绾胃倪M(jìn)這些錯(cuò)誤動(dòng)作呢？下面老師給你們準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)掛圖，快快找答案。把學(xué)生分成四個(gè)小組，每組指定一個(gè)小組長(zhǎng)，在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)、討論、探究、合作練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)談學(xué)習(xí)收獲，多角度地鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)學(xué)生，最后讓學(xué)生展示自己合作學(xué)習(xí)效果。
    5、創(chuàng)新拓展。
    （1）快速傳接球比賽。
    游戲目的：提高學(xué)生快速傳、接球能力。
    比賽辦法：
    a：比哪組同學(xué)最先完成原地雙手胸前傳接球40次（兩人一球，間隔4米。）；
    b：再比1分鐘哪組學(xué)生完成原地雙手胸前傳接球次數(shù)最多。
    教師評(píng)價(jià)，逐步導(dǎo)出新課題。老師：原地雙手胸前傳接球枝術(shù)除傳得快還應(yīng)該傳得怎樣？學(xué)生：準(zhǔn)。引出下一個(gè)游戲。
    （2）看誰(shuí)傳得準(zhǔn)。
    游戲目的：提高學(xué)生傳球落點(diǎn)的準(zhǔn)確性。
    場(chǎng)地器材：每人一球，呼啦圈4個(gè)。
    比賽辦法：要求：學(xué)生分四組進(jìn)行傳球穿越呼啦圈，傳入一球得一分，看哪組得分多，優(yōu)勝組得一顆星，最后評(píng)選星級(jí)球隊(duì)，獲得星級(jí)球隊(duì)同學(xué)每人獎(jiǎng)勵(lì)礦泉水一瓶（比三組）。
    （3）運(yùn)球接傳球比賽。
    游戲目的：掌握傳接球的基本動(dòng)作方法和基本能力。
    規(guī)則：
    （1）采用正確的原地雙手胸前傳接球技術(shù)、要求必須在自己區(qū)域內(nèi)進(jìn)行，否則判犯規(guī)一次。
    （2）運(yùn)、傳或接球失誤，由失誤的人撿回重做。
    名次：看哪組同學(xué)最先完成，優(yōu)勝組得一顆星，最后評(píng)選冠軍隊(duì)。注意傳、接球時(shí)身體的協(xié)調(diào)配合。
    6、課課練。
    利用籃球場(chǎng)的一側(cè)邊線起跑運(yùn)球、至對(duì)面兩個(gè)不同距離邊線做折返跑運(yùn)球，兩組。
    本節(jié)課每位學(xué)生興趣濃厚，心情愉悅。教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的改革和創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，形成了一種民主、自由、和諧的師生關(guān)系以及探究、合作、競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍；教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮了教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體地位；通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言，啟發(fā)了學(xué)生的思維，創(chuàng)設(shè)了想象的空間，充分發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)和診斷功能，使每一位學(xué)生都能體驗(yàn)成功的喜悅，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧發(fā)展；培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和實(shí)踐能力。
    體育籃球教案篇十
    1、體育常識(shí)：籃球（理論知識(shí)）。
    2、游戲：拷貝不走樣。
    1、了解籃球運(yùn)動(dòng)的起源及相關(guān)知識(shí)，知道籃球比賽的簡(jiǎn)單規(guī)則方法，對(duì)學(xué)習(xí)籃球知識(shí)感興趣，能認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與討論。
    2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，持之以恒，勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。
    籃球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，籃球比賽的簡(jiǎn)單規(guī)則方法。
    一、師生問(wèn)好！
    1、迷語(yǔ)引入：圓圓像個(gè)瓜，人們愛(ài)玩它，沒(méi)到手搶它，搶到手丟它。（籃球）。
    2、師出示籃球，問(wèn)：你知道我國(guó)哪些籃球明星？
    學(xué)生回答。
    3、下面我們一起來(lái)欣賞一段他們的精彩表演。（視頻課件）。
    并讓他們思考一些問(wèn)題。學(xué)生看完自由討論回答。
    4、引出本課題：籃球。
    二、新授：
    1、了解籃球的起源。
    視頻展示，思考問(wèn)題：籃球誰(shuí)發(fā)明的，剛開(kāi)始是用什么做籃球和球圈和網(wǎng)的？
    2、講解一些籃球發(fā)展史和我國(guó)一些籃球運(yùn)動(dòng)情況。
    3、我國(guó)知名籃球運(yùn)動(dòng)員概況。（學(xué)生們可以先說(shuō)一說(shuō)）。
    4、了解籃球場(chǎng)的一些數(shù)據(jù)和設(shè)備。
    先欣賞一個(gè)現(xiàn)代的籃球場(chǎng)。提問(wèn)：你們對(duì)籃球場(chǎng)知道多少？
    學(xué)生小組討論后回答。
    5、出示課件，講解一些籃球場(chǎng)的基本數(shù)據(jù)和知識(shí)。
    6、講解我們比賽中裁判一些常用的手勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生們看懂比賽。
    7、學(xué)生上臺(tái)表演一些犯規(guī)動(dòng)作和手勢(shì)。
    三、鞏固與練習(xí)。
    1、填空題：籃球是（xx）年，（xx）人，（xx）發(fā)明的?；@球場(chǎng)長(zhǎng)（xx）米，
    寬（xx）米等。
    2、搶答題。（略）。
    四、游戲：
    拷貝不走樣。
    1、方法：老師事先準(zhǔn)備好幾張紙，紙上寫(xiě)好籃球犯規(guī)的名稱(chēng)，由每小組最xx后一名學(xué)生上來(lái)抽出，然后回到座位后把這犯規(guī)的動(dòng)作用手勢(shì)做給前面一人，依次類(lèi)推，最前面一位學(xué)生快速到黑板上寫(xiě)出犯規(guī)動(dòng)作，并做出相應(yīng)的手勢(shì)。
    2、比賽。
    五、課堂小結(jié)。
    體育籃球教案篇十一
    提高運(yùn)球能力，發(fā)展速度和靈巧性。
    籃球場(chǎng)地一塊，籃球、排球各一個(gè)。
    將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)選出一名隊(duì)長(zhǎng)。兩隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)猜先決定攻、守后，進(jìn)攻隊(duì)成縱隊(duì)站在一側(cè)端線外，排頭手持籃球做好運(yùn)球準(zhǔn)備。防守隊(duì)分成人數(shù)相等的兩組，分別分散站在兩側(cè)邊線外，其中一人手持排球做好投擊進(jìn)攻的準(zhǔn)備。游戲開(kāi)始，進(jìn)攻隊(duì)排頭向另一端線運(yùn)球快速奔跑，如途中不被擊中安全抵達(dá)時(shí)，則為本隊(duì)得1分；如運(yùn)球安全返回原處時(shí)，則又為本隊(duì)得1分。全隊(duì)依次照前進(jìn)行。防守隊(duì)員站在兩側(cè)邊線外，當(dāng)進(jìn)攻隊(duì)員運(yùn)球跑時(shí)，以排球擲擊其身體腰部以下的部位或手中的球。該隊(duì)隊(duì)員若被擊中，即算失敗，應(yīng)立即返回原處將球交給第2人運(yùn)球跑。當(dāng)進(jìn)攻隊(duì)每人進(jìn)攻一次后，累積得分，攻、守雙方交換進(jìn)行游戲，最后以得分多的隊(duì)為勝。
    1、防守隊(duì)員可互相傳遞球和連續(xù)擲擊進(jìn)攻隊(duì)員，但擲擊時(shí)不得越過(guò)邊線。
    2、進(jìn)攻隊(duì)員運(yùn)球時(shí)，運(yùn)球失誤或被擊中，均算失誤，并換下一名隊(duì)員進(jìn)攻。
    此游戲防守隊(duì)也可用兩個(gè)或更多的球擲擊進(jìn)攻隊(duì)員。以提高進(jìn)攻隊(duì)員的運(yùn)球和躲閃的能力，增加游戲的難度。
    持球突破接力。
    （一）游戲目標(biāo)：應(yīng)用持球突破及籃下投籃技術(shù)，提高技術(shù)動(dòng)作的.銜接能力和沖搶籃板球的意識(shí)。
    （二）準(zhǔn)備工作：籃球場(chǎng)一塊，籃球兩個(gè)。在罰球線各放置一根立柱。
    （三）游戲的進(jìn)行：將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩組，成縱隊(duì)分別面對(duì)兩個(gè)球籃，站在立柱后2米處。游戲開(kāi)始，各隊(duì)排頭手持籃球做好準(zhǔn)備。當(dāng)教師發(fā)令后，排頭持球突破上籃，若投籃不中要補(bǔ)投，直至投中為止。若投中時(shí)，馬上沖搶籃板球，迅速傳給第2人，自己站到隊(duì)尾。第2人按同樣方法進(jìn)行，最后以先完成的隊(duì)為勝。
    1、持球突破上籃時(shí)，不得碰撞立柱。
    2、持球排頭聽(tīng)到教師發(fā)令后方能開(kāi)始突破上籃。
    3、持球突破換人時(shí)，須接到球后方能起動(dòng)。
    4、持球突破不得持球走步或兩次運(yùn)球，否則判違例，并應(yīng)重新開(kāi)始。
    1、持球突破的位置和距離，可根據(jù)學(xué)生的技術(shù)水平加以變動(dòng)。
    體育籃球教案篇十二
    1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立運(yùn)球，雙手胸前傳接球動(dòng)作概念。
    2、技能目標(biāo)：鞏固提高運(yùn)球、傳接球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制和支配能力，發(fā)展靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)。
    3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。
    籃球41只;錄音機(jī)1臺(tái);籃球場(chǎng)一個(gè)。
    教學(xué)內(nèi)容及手段。
    開(kāi)始部分2’。
    1、體育委員整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)。并向教師報(bào)告。
    2、師生問(wèn)好，宣布本課的'教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，
    以及注意事項(xiàng)。
    組織：成四列橫隊(duì)集合，如圖示一：
    要求：精神飽滿，注意力集中。
    準(zhǔn)備部分8’。
    一、配樂(lè)游戲：小漁網(wǎng)(4’)。
    方法：游戲開(kāi)始，擔(dān)任“小漁網(wǎng)”的同學(xué)在場(chǎng)內(nèi)用手觸及正在跑動(dòng)的其他同學(xué)，其他同學(xué)用各種躲閃、擺脫動(dòng)作在場(chǎng)內(nèi)積極跑動(dòng)，被觸到者加入“小漁網(wǎng)”，等“小漁網(wǎng)”擴(kuò)大到四人時(shí)，重新組成二個(gè)“小漁網(wǎng)”進(jìn)行活動(dòng)。以此類(lèi)推，逐漸組成許多“小漁網(wǎng)”直到剩下最后一名時(shí)游戲結(jié)束。
    規(guī)則：(1)“小漁網(wǎng)”不得松手觸人。
    (2)在游戲過(guò)程中不得逃出界外，被迫出界者作被觸到論處。
    二、熟悉球性(4’)。
    方法：球繞肘轉(zhuǎn)、繞腰、膝轉(zhuǎn)、“8”字繞環(huán)，指尖撥球，各種姿勢(shì)的拋接球等。
    一、組織：如圖示二：
    教法：講解，示范，師生按規(guī)則集體練習(xí)。
    要求：“魚(yú)”要機(jī)智、靈活、勇敢?！棒~(yú)網(wǎng)”要?jiǎng)幽X筋、協(xié)力、果斷、快速。
    二、組織：散點(diǎn)練習(xí)。
    教法：講解、示范，指導(dǎo)學(xué)生自由模仿、創(chuàng)造練習(xí)。
    要求：球盡量不要落地。
    基本部分30’。
    一、運(yùn)球：(6’)。
    a、高低運(yùn)球，b、單手前后左右運(yùn)球，c、左右手交替運(yùn)球，d、體前變向運(yùn)球，e、胯下運(yùn)球，f、急停急起運(yùn)球。
    重點(diǎn)：運(yùn)球的手型，按拍球的部位、力量。
    要求：原地和行進(jìn)間交替進(jìn)行。護(hù)球盡量眼睛注意前方。
    二、搶運(yùn)球(5’)。
    方法：在整個(gè)籃球場(chǎng)上進(jìn)行。一半同學(xué)持球，另一半同學(xué)無(wú)球。游戲開(kāi)始，持球同學(xué)在場(chǎng)內(nèi)運(yùn)球，在運(yùn)球中要躲避無(wú)球同學(xué)的搶斷，無(wú)球同學(xué)則用合理的動(dòng)作進(jìn)行搶斷球，一旦搶到球后互換。
    規(guī)則：a、無(wú)球者不得用推、拉等犯規(guī)動(dòng)作搶球，b、發(fā)生被迫運(yùn)球出界或違例情況，按被搶斷論處。
    重點(diǎn)：對(duì)球的控制與掌握。
    難點(diǎn)：技術(shù)要準(zhǔn)確熟練。
    三、原地二人一球傳接球(3’)。
    重點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合。
    四、原地二人一球運(yùn)球、傳球(2’)。
    重點(diǎn)：技術(shù)的銜接連貫。
    五、4人一球，行進(jìn)間運(yùn)球后傳球(4’)。
    重點(diǎn)：弧線運(yùn)球、跑動(dòng)、雙手胸前傳接球。
    六、4人一球，一人防守，三人傳接球。
    要求：雙手傳接球，進(jìn)攻隊(duì)員可運(yùn)球移動(dòng)，防守隊(duì)員搶斷球積極。
    七、接龍傳球接力比賽(6’)。
    方法：分兩組進(jìn)行，左右間隔2-3米，前后間隔4-5米，“接龍”傳球20只球，以完成時(shí)間和成功率多少定勝負(fù)。
    重點(diǎn)：傳接球的快速能力和準(zhǔn)確性。
    一、組織：在籃球場(chǎng)內(nèi)散點(diǎn)練習(xí)。
    教法：教師講解、示范，指導(dǎo)學(xué)生自由模仿、創(chuàng)造練習(xí)。教師巡視、指導(dǎo)、糾錯(cuò)。
    二、組織：同上在球場(chǎng)內(nèi)散點(diǎn)。
    教法：教師講解、示范、學(xué)生練習(xí)。
    要求：先進(jìn)行一對(duì)一的“搶運(yùn)球”練習(xí)，然后共同“搶運(yùn)球”嚴(yán)格按照規(guī)則進(jìn)行。
    三、四練習(xí)的組織如圖示三。
    教法：講解、示范、糾錯(cuò)，教師巡視指導(dǎo)。
    五、六練習(xí)的組織如圖示四。
    七練習(xí)的組織如圖示五：(略)。
    教法：講解、示范，練習(xí)，比賽。
    要求：先練習(xí)，后比賽。
    結(jié)束部分5’。
    一、整理運(yùn)動(dòng)：配樂(lè)伸展放松操。
    二、小結(jié)，收回器材。
    組織：散點(diǎn)。
    教法：聽(tīng)音樂(lè)，教師講解、示范，學(xué)生模仿練習(xí)。
    組織：成四列橫隊(duì)集合。
    課的預(yù)計(jì)。
    1、練習(xí)密度：55%左右;。
    2、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷：中上;。
    3、平均心率：130次/分左右。
    4、最高心率：180次/分。心率曲線(略)。
    體育籃球教案篇十三
    今天兒童的游戲方式也隨著時(shí)代的變遷而改變，所接觸到的幾乎都是現(xiàn)成的玩具。手工玩具可以讓學(xué)生感受制作的樂(lè)趣，“吹氣投籃”利用環(huán)保的素材制作，使玩具的功能呈現(xiàn)出簡(jiǎn)單又好玩的面貌。
    1、認(rèn)知目標(biāo)：理解“吹氣投籃”的原理，利用不同素材制作有趣的手工玩具。
    2、操作目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用身旁日常生活中可再利用的素材進(jìn)行創(chuàng)作。讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
    3、情感目標(biāo)：貫穿“綠色常識(shí)”，做個(gè)保護(hù)地球的“小衛(wèi)士”。
    重點(diǎn)：理解“吹氣投籃”的原理，制作出形態(tài)各異、造型有趣的“吹氣投籃”玩具。
    難點(diǎn)：充分利用生活素材進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
    繪畫(huà)制作工具、做好的玩具。
    課前預(yù)習(xí)。
    布置學(xué)生課前仔細(xì)預(yù)習(xí)。
    討論。
    盡可能利用回收物品的做法對(duì)地球媽媽有什么有益的地方?
    導(dǎo)入。
    與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)一下課本，看看收集了哪些材料，引入。
    綠色環(huán)?！钡母心?。
    思考。
    分小組，將收集到的物品展示出來(lái)，一起想一想、說(shuō)一說(shuō)，它為什么要這樣做。鼓勵(lì)學(xué)生有不同想法。
    游戲。
    發(fā)展。
    思考并交流，說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備怎樣做?讓學(xué)生按照自己的想法來(lái)做，讓學(xué)生擁有充分思考、動(dòng)手、想象、創(chuàng)作的空間。學(xué)生中有獨(dú)特性的想法應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)，即使無(wú)法立即做到，也應(yīng)該保護(hù)創(chuàng)造的積極性。教師巡視時(shí)，多關(guān)注材料使用的安全性。
    示范。
    一個(gè)小小的“吹氣投籃”，就是一個(gè)小小的童話世界，創(chuàng)設(shè)有趣的情境，更符合兒童愛(ài)玩的天性。怎樣才能使“籃筐”的造型更美更特別呢?預(yù)習(xí)了書(shū)本上的范例后，學(xué)生們會(huì)有更加跳躍的思維方式：水果、昆蟲(chóng)、花草、動(dòng)物。充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性和積極性。身旁日常生活中有許多東西及材料都是隨手可得的，用點(diǎn)心思及創(chuàng)意，會(huì)有截然不同的想法。
    討論。
    你準(zhǔn)備怎么做?
    作業(yè)。
    自己制作玩具。
    評(píng)價(jià)。
    讓學(xué)生展示作品，來(lái)做一個(gè)比賽，在比賽中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決?？梢灾贫ㄒ粋€(gè)簡(jiǎn)單的比賽規(guī)則。
    教學(xué)后記：
    1、體驗(yàn)球感，熟悉球性，了解到小籃球有彈性，滾動(dòng)性的特點(diǎn)。
    2、通過(guò)參加一些利用球性的練習(xí)，掌握一些簡(jiǎn)單的籃球基本動(dòng)作。
    3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的精神。
    一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)興趣。
    1、導(dǎo)入課題。
    2、傳球游戲(分發(fā)器材)。
    3、韻律活動(dòng)(球操)。
    二、自由玩球，熟悉球性。
    1、學(xué)生散點(diǎn)站立，自由玩球。
    2、教師集中提問(wèn)，小籃球有什么特點(diǎn)?
    3、學(xué)生回答。
    4、針對(duì)各種特性，教師進(jìn)行引導(dǎo)。
    三、看圖自學(xué)游戲方法。
    圖1：運(yùn)球練習(xí)。
    圖2：滾動(dòng)傳球游戲。
    圖3：反彈傳球。
    圖4：投籃。
    學(xué)生：分組循環(huán)游戲。
    教師：?jiǎn)l(fā)與引導(dǎo)。
    四、分組自由練習(xí)。
    按技能水平或興趣愛(ài)好自由分組，進(jìn)行鞏固與提高練習(xí)。
    結(jié)束部分。
    五、總結(jié)。
    1、放松練習(xí)。
    2、小結(jié)。
    3、回收器材。
    4、布置課后作業(yè)。
    5、師生再見(jiàn)。
    體育籃球教案篇十四
    1、體驗(yàn)球感，熟悉球性，了解到小籃球有彈性，滾動(dòng)性的特點(diǎn)。
    2、通過(guò)參加一些利用球性的練習(xí)，掌握一些簡(jiǎn)單的籃球基本動(dòng)作。
    3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的精神。
    一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)興趣。
    1、導(dǎo)入課題。
    2、傳球游戲(分發(fā)器材)。
    3、韻律活動(dòng)(球操)。
    基本部分。
    二、自由玩球，熟悉球性。
    1、學(xué)生散點(diǎn)站立，自由玩球。
    2、教師集中提問(wèn)，小籃球有什么特點(diǎn)?
    3、學(xué)生回答。
    4、針對(duì)各種特性，教師進(jìn)行引導(dǎo)。
    三、看圖自學(xué)游戲方法。
    圖1:運(yùn)球練習(xí)。
    圖3:反彈傳球。
    圖4:投籃。
    學(xué)生:分組循環(huán)游戲。
    教師:啟發(fā)與引導(dǎo)。
    四、分組自由練習(xí)。
    按技能水平或興趣愛(ài)好自由分組，進(jìn)行鞏固與提高練習(xí)。
    結(jié)束部分。
    五、總結(jié)。
    1、放松練習(xí)。
    2、小結(jié)。
    3、回收器材。
    4、布置課后作業(yè)。
    5、師生再見(jiàn)。
    體育籃球教案篇十五
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。
    2.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
    3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
    4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
    5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
    使用材料：
    籃球、塑料圈、紙棍等。
    活動(dòng)過(guò)程：
    1.單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。
    2.雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢(shì)雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
    3.拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接住;兩名幼兒合作面對(duì)面拋接球，接不住球者為輸。
    4.乖乖球：兩名幼兒面對(duì)面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰(shuí)的球最乖。
    5.轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個(gè)籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰(shuí)的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)。
    6.頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。
    7.夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰(shuí)或看哪隊(duì)先到達(dá)目的'地為勝。
    8.運(yùn)球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳;兩人提著合作運(yùn)球，可增加障礙物，使活動(dòng)更加有趣。
    9.螃蟹運(yùn)球：兩幼兒面對(duì)面站好，兩手輕輕抓住對(duì)方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動(dòng)作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好，運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度，背對(duì)背運(yùn)球走。
    教師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開(kāi)立，兩膝微曲，手指自然張開(kāi)成球狀，兩個(gè)大拇指相對(duì)成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投籃時(shí)，下肢蹬地發(fā)力，雙臂向前方伸出，把球投向籃筐。
    幼兒徒手做原地投籃動(dòng)作的模仿練習(xí)，體會(huì)全身的協(xié)調(diào)配合。
    幼兒兩兩結(jié)伴，兩人面對(duì)面站好，間距1.5～2米，持球做用投籃方法進(jìn)行傳有弧度球的練習(xí)。
    指導(dǎo)重點(diǎn)：投球動(dòng)作要連貫，兩人投籃可逐漸拉長(zhǎng)距離，體會(huì)改變距離后投籃時(shí)蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調(diào)用力。
    3.學(xué)習(xí)原地跳投的方法。
    教師示范原地跳投動(dòng)作：準(zhǔn)備動(dòng)作與原地雙手胸前投籃相同，但在投籃時(shí)，兩腳迅速蹬地起跳，同時(shí)兩臂上振，舉球跳投到籃筐。
    幼兒徒手模仿練習(xí)。
    幼兒結(jié)伴站好，兩人相距1.5～2米，持球做原地跳投動(dòng)作。
    指導(dǎo)重點(diǎn)：8指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)垂直向上起跳，投籃時(shí)雙腳同時(shí)蹬地起跳。兩人變換投籃的距離，由近及遠(yuǎn)，體會(huì)根據(jù)不同距離應(yīng)使用不同力量。
    4.投籃游戲。
    指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)高低不一的籃筐里(距籃筐1.5～2米)。
    指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)擺成一排的輪胎里。
    指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)呼啦圈里。
    指導(dǎo)重點(diǎn)：8用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進(jìn)行投籃游戲，提醒幼兒投籃距離可由近到遠(yuǎn)。
    5.游戲“搶球”。
    教師介紹玩法：集體在固定的場(chǎng)地上進(jìn)行傳球游戲，教師把球傳給一個(gè)幼兒，幼兒想辦法去搶球，這名幼兒應(yīng)盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運(yùn)球跑，也可以把球傳給其他人。
    規(guī)則：教師與幼兒的球要連續(xù)拍，保護(hù)好自己的球，適時(shí)把球傳給同伴。
    師幼游戲。
    6.結(jié)束活動(dòng)。
    教師與幼兒一超收拾場(chǎng)地，放好籃球，散步回活動(dòng)室。
    活動(dòng)延伸。
    (1)請(qǐng)幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準(zhǔn)確性。
    (2)請(qǐng)幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關(guān)籃球的知識(shí)，并講給大家聽(tīng)。
    (3)請(qǐng)幼兒用繪畫(huà)的形式描繪自己投籃的樣子。
    教學(xué)反思：
    總觀這堂課，我個(gè)人覺(jué)得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。
    體育籃球教案篇十六
    根據(jù)新課標(biāo)的要求,本著“同學(xué)為本、健康第一”的原則,布置教學(xué)內(nèi)容,在課的教學(xué)過(guò)程中注重同學(xué)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng);通過(guò)同學(xué)自覺(jué)、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng)、互評(píng)等教學(xué)手段提高小籃球、小足球的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作;課的設(shè)計(jì)富有趣味性、多樣性、情景性、實(shí)效性。
    本課選用新體育課程規(guī)范低年級(jí)學(xué)習(xí)水平一要求,進(jìn)行小籃球、小足球各種簡(jiǎn)單組合動(dòng)作練習(xí);在情景游戲:愛(ài)玩球的小兔子教學(xué)內(nèi)容中,培養(yǎng)同學(xué)對(duì)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的發(fā)明性。
    1、準(zhǔn)備局部:以圓形隊(duì)伍為主要組織教學(xué)形式,布置了生動(dòng)、形象的武術(shù)、拳擊操練習(xí)以此達(dá)到提高同學(xué)運(yùn)動(dòng)興趣。
    2、基本局部:通過(guò)講解與示范,力求同學(xué)在互幫互學(xué)的過(guò)程中從易到難,從集體學(xué)習(xí)到兩人自由組合練習(xí)再到個(gè)人創(chuàng)新動(dòng)作相結(jié)合建立和諧的人際關(guān)系,最后又進(jìn)行集體小結(jié)、鼓勵(lì)膽子較小的同學(xué)出來(lái)進(jìn)行示范扮演。培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。
    3、結(jié)束局部:師生在快樂(lè)的游戲、舞蹈動(dòng)作中,使師生融合和體會(huì)到體育給師生帶來(lái)的興趣,整堂課在一片歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束。
    一、師生互相問(wèn)好。
    二、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)。
    三、準(zhǔn)備活動(dòng)。
    (一)慢跑。
    (二)活動(dòng)各關(guān)節(jié)。
    (三)各種運(yùn)球練習(xí)。
    1、原地高、低運(yùn)球。
    2、原地前后推拉運(yùn)球。
    3、原地體前換手運(yùn)球。
    4、行進(jìn)間高運(yùn)球。
    5、行進(jìn)間低運(yùn)球。
    四、復(fù)習(xí)原地單手肩上投籃技術(shù)。
    (一)教學(xué)任務(wù)：進(jìn)一步掌握原地單手肩上投籃技術(shù)的動(dòng)作方法。
    (二)教學(xué)重點(diǎn)：投籃手法和全身協(xié)調(diào)用力。
    五、復(fù)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)。
    (一)教學(xué)任務(wù)：提高行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)。
    (二)教學(xué)重點(diǎn)：球的控制，全身配合協(xié)調(diào)。
    1、行進(jìn)間高運(yùn)球。
    2、行進(jìn)間低運(yùn)球。