亚洲免费乱码视频,日韩 欧美 国产 动漫 一区,97在线观看免费视频播国产,中文字幕亚洲图片

      1. <legend id="ppnor"></legend>

      2. 
        
        <sup id="ppnor"><input id="ppnor"></input></sup>
        <s id="ppnor"></s>

        幼兒園小班認(rèn)識夏天教案(模板16篇)

        字號:

            教案要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。教案應(yīng)注重根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì),滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?BR>    幼兒園小班認(rèn)識夏天教案篇一
            1、體會散文中所描繪的夏夜恬靜、溫馨的意境。
            2、感受夏天夜晚的涼爽,能正確區(qū)分白天、黑夜。
            1、關(guān)于白天、晚上人們活動的圖片。
            2、散文《會飛的星星》《螢火蟲》的磁帶。
            3、幼兒用書第4冊第34頁。
            2、組織談話:夏夜。
            v1w你們喜歡夏天的晚上嗎?為什么?夏天的夜晚你能看見什么?聽見什么?
            v2w夏天的夜晚,你多和爸爸媽媽做些什末事情?
            3、引導(dǎo)幼兒欣賞散文《會飛的星星》。
            v1w幼兒邊閱讀幼兒用書,邊聽散文《會飛的星星》的錄音。
            4、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn):螢火蟲飛飛飛。
            教師播放歌曲《螢火蟲》,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,跟誰歌曲旋律表現(xiàn)夏夜螢火蟲飛舞的景象。
            可組織手工活動"夏夜的星空",引導(dǎo)幼兒通過添畫、粘貼等形式,裝點(diǎn)夏天的夜空教學(xué)反思區(qū)域活動閱讀區(qū):星星哇跳水活動經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)夏夜帶來的樂趣。
            星星哇頭飾;幼兒用書第4冊第35頁。
            設(shè)2個(gè)區(qū),每個(gè)區(qū)4--6名幼兒。
            1、引導(dǎo)幼兒說說兒歌,體驗(yàn)夏夜的樂趣。
            2、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,找找星星哇在哪里呢?
            幼兒園小班認(rèn)識夏天教案篇二
            通過“春姑娘來了”的主題活動的開展,幼兒對于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣,也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱,幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化,每天的戶外活動時(shí)都會留許多的汗,冷飲也變成孩子們鐘愛的食品,在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題,根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要,要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求,我們在設(shè)計(jì)組織主題活動時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要,從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天到了”
            (1)通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。
            (2)了解夏天的特征,萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
            ppt課件,活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。
            (1)談話活動:
            a、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化?
            b、幼兒大膽地說說自己看到的事情。
            (2)欣賞ppt圖片
            a:夏天來了。哪種小動物出現(xiàn)了呢?(圖一)
            b、河里有什么花?(圖二)
            c、看看他們的穿著,有什么變化嗎?(圖三)
            ——夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了什么衣服呢?
            d、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)(可以用小朋友的語言來創(chuàng)編)
            ——夏天到了、天氣熱了
            ——知了叫了、荷花開了
            ——小朋友們穿上了裙子、t恤、短褲還有涼鞋。
            (3)布置墻面:涂色,共同布置
            (4)延伸活動:
            引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調(diào))感受大自然的變化。
            在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細(xì),知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識需要積累,尤其是對小班幼兒,如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動,效果一定會更佳。
            幼兒園小班認(rèn)識夏天教案篇三
            1.感受夏天太陽的火辣,體會詩歌所表現(xiàn)的童趣。
            2.能用比較連貫的語言清楚、大膽地表達(dá)自己的想法。
            3.理解詩歌內(nèi)容,了解“頑皮”的含義,學(xué)習(xí)動詞:刷。
            4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。
            ppt,刷子若干,視頻,太陽圖片。
            一、視頻導(dǎo)入,了解頑皮的含義
            幼兒觀看頑皮的猴子上躥下跳的視頻,感知“頑皮”的含義。
            二、出示圖片,理解詩歌內(nèi)容
            (一)談話討論夏天的太陽,感受夏天炎熱的特點(diǎn)。
            師:夏天的太陽也很頑皮,小朋友知道夏天的太陽照在我們身上是什么感覺嗎?(很熱、發(fā)燙)
            小結(jié):夏天的太陽真頑皮,曬得大家都火辣辣。
            (二)利用太陽圖片,體會詩歌中的擬人形象,加深對動詞“刷”的認(rèn)識。
            師:小朋友,在這張圖片上你發(fā)現(xiàn)了什么?刷子可以干什么用?讓我們一起唰唰我們的身體吧!
            師:為什么太陽的刷子是紅色的?(太陽是紅紅的;太陽照在我們的皮膚上,我們的皮膚也會變紅。)
            (三)出示圖片,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)嘗試說出夏天戶外活動的人。
            師:小朋友,夏天哪些人會被太陽刷到呢?
            三、播放ppt,完整欣賞詩歌,感知詩歌中的童真童趣
            (一)教師完整朗誦詩歌,幼兒認(rèn)真傾聽。
            (二)師幼朗誦,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。
            四、幼兒手拿刷子刷不同的人,體驗(yàn)夏天太陽的頑皮。
            (一)教師邊示范邊將圖片中的內(nèi)容編入詩歌。
            (二)幼兒手拿刷子,仿編詩歌。
            活動延伸:
            美工區(qū):繪畫《太陽,你好》。
            附:
            夏天的太陽很頑皮
            夏天的太陽很頑皮,
            手里拿把紅刷子,
            到處找人刷一刷。
            游泳的人,刷一刷;
            爬山的人,刷一刷;
            騎車的人,刷一刷;
            賣瓜的人,刷一刷;
            踢球的人,刷一刷;
            夏天的太陽真頑皮,
            刷得大家都火辣辣。
            這是一個(gè)符合現(xiàn)季節(jié)性的兒歌,內(nèi)容簡單容易理解,幼兒在學(xué)習(xí)的過程中基本可以在理解的基礎(chǔ)上去記憶其中的內(nèi)容。本活動借助了圖譜效益來增添幼兒對兒歌的記憶,在學(xué)習(xí)的過程中還是有一定的幫助的,很多幼兒在念了幾遍后就可以看著圖譜把整首兒歌完整的念下來。在之后的仿編部分,有部分幼兒的拓展性思考對本活動學(xué)習(xí)的兒歌進(jìn)行了創(chuàng)造性的仿編,思維活躍,突破了本活動的難點(diǎn)。
            但是在幼兒仿編的部分,老師對仿編的要求強(qiáng)調(diào)還是不夠的,導(dǎo)致之多幼兒的充分發(fā)揮想象的前提下忘了兒歌也需要有一定的押韻與通順,我想這是需要老師在今后的活動中加以注意的,一遍更好的開展整個(gè)語言教學(xué)活動。
            幼兒園小班認(rèn)識夏天教案篇四
            通過學(xué)習(xí)知道上的方向。
            通過游戲讓小朋友了解字寶寶,認(rèn)識“上”字。在游戲中找到學(xué)習(xí)的快樂。
            圖片板書桌子。
            一、導(dǎo)入。
            和小朋友一起說《我上幼兒園》的兒歌。
            小朋友們,看看你們現(xiàn)在坐在哪里啊?(小板凳上)今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)字寶寶。(拿出上字的圖片)。
            二、過程。
            1.看看老師這張紙會動,字寶寶要出來??纯醋謱殞氃谑裁瓷习??(紙上)。
            讓學(xué)生跟讀(上、上學(xué)、身上、天天向上)。
            2.游戲:
            小朋友找身上有什么?桌子上有什么?
            3.讓小朋友天天高高興興上學(xué),天天向上。
            4.游戲:(冰板)使學(xué)生分辨上的方向。
            5.把字寶寶送回家。
            (在黑板上畫條線,讓孩子知道高的是上低的是下。把“上”字寶寶送回家)。
            6.給字寶寶照相。
            (記住字寶寶的樣子)。
            通過學(xué)習(xí),使小朋友們知道生活中的方向。鍛煉孩子的識別能力。
            幼兒園小班認(rèn)識夏天教案篇五
            炎熱的夏季到了。雖然天氣炎熱的、甚至酷暑難當(dāng),但是對于孩子們說:夏天是多姿多彩的;可以吃好吃的冷飲,女孩子可以穿漂亮的花裙子,可以盡情玩水、可以聆聽夏天大自然的風(fēng)、雨、雷電聲和樹上的知了聲……夏天這個(gè)季節(jié)孩子們那么感興趣,他們善于觀察,善于思考,思維力和動手操作能力已有一定的發(fā)展,對周圍的事物充滿了好奇,能積極地去探索和發(fā)現(xiàn)。將引導(dǎo)幼兒主動地探索發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。在活動中積累有關(guān)夏日防暑的經(jīng)驗(yàn),引發(fā)對夏天許多問題的思考。在談?wù)?、做做中讓孩子們大膽想象?chuàng)作,體驗(yàn)夏日給我們帶來的許多快樂,學(xué)會在夏日自我防護(hù)的一些方法。
            本次活動是 “炎熱的夏天”主題中的一次活動。在“炎熱的夏天”的大主題背景下,以夏季用品這一幼兒喜愛的生活用品導(dǎo)入活動,通過日常生活中對夏季用品的熟悉和了解展開想象,把各種幾何圖形片與夏季用品聯(lián)系在一起,并嘗試制作,讓幼兒在與材料的互動中,學(xué)會動腦、動手,鼓勵(lì)幼兒盡情地表達(dá)和表現(xiàn),讓他們體驗(yàn)成功時(shí)的那種自信與喜悅。
            1、通過日常生活中的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行展開想象,將各種幾何圖形卡片變成各種夏季用品。
            2、鼓勵(lì)幼兒按自己的想法,大膽想象創(chuàng)作做,幫助幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
            3、在做做玩玩中,體驗(yàn)夏天給我們帶來的快樂,學(xué)會夏天自我防護(hù)的一些方法。
            1、各種顏色、大小的幾何圖形卡片
            2、剪刀、固體膠、各色紙、各種廢舊材料等。
            一、 交流討論
            1、 今天收到了禮物很開心,你們知道是什么禮物是誰送的嗎?
            2、 逐一出示禮物和孩子們一起分享。太陽公公為什么要送這些禮物給我?
            3、 除了這些禮物外,還有哪些夏天的用品?
            4、 太陽公公也送你們每人一份禮物,出示禮物認(rèn)識圖形。
            二、 想象創(chuàng)作
            1、 引導(dǎo)孩子用各種不同的圖形貼畫出多種夏季防暑用品。
            2、 鼓勵(lì)孩子大膽想象創(chuàng)作。
            3、 幫助能力弱的孩子一起完成作品。
            三、 分享交流
            1、 幼兒作品展示,相互交流。
            2、 請個(gè)別孩子介紹自己的作品。
            幼兒園小班認(rèn)識夏天教案篇六
            1、引導(dǎo)幼兒自己嘗試做小實(shí)驗(yàn),使幼兒初步感知"水蒸氣蒸發(fā)"以及"雨是怎樣形成的"等一些科學(xué)現(xiàn)象。
            3、激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索自然的興趣。
            :了解雨與人類的關(guān)系。
            活動準(zhǔn)備
            1、木偶臺、木偶小兔、兔媽媽。
            2、酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。
            3、投影機(jī)、故事《小水滴旅行記》、有關(guān)幻燈片、磁帶。
            一、 教師木偶表演,提出嘗試問題
            教師以兔媽媽帶小兔出去玩,忽然天下雨了,小兔問媽媽:"天上為什么會下雨?"的故事情景導(dǎo)放課題,提出問題:"小朋友,你知道天上為什么會下雨嗎?"
            二、 小朋友做小實(shí)驗(yàn)(幼兒第一次嘗試,分組活動)
            1、幼兒點(diǎn)燃酒精燈,把水加熱。
            2、教師提出嘗試問題:仔細(xì)觀察一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?
            3、小結(jié):水熱了就會有水蒸氣,許多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做"蒸發(fā)"。
            4、討論:你平時(shí)看到過"蒸發(fā)"現(xiàn)象嗎?
            三、 觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象"幼兒第二次嘗試,集中活動)
            1、請你摸一下,玻璃片是冷的還是熱的?
            2、倒熱水在杯里,問:杯子里冒出來的是什么?(水蒸氣)
            3、把玻璃片蓋在茶杯上,會出現(xiàn)什么?
            為什么玻璃片上會有小水珠?得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果:水蒸氣遇冷就會變成小水珠。
            四、 放幻燈(通過直觀教學(xué),重點(diǎn)理解"為什么會下雨"的科學(xué)現(xiàn)象)
            2、請小朋友聽一個(gè)有趣的故事《小水滴旅行記》(結(jié)合幻燈)
            3、請小朋友把"天上為什么會下雨"的小秘密告訴兔媽媽和小兔。
            五、 了解雨與人類的關(guān)系
            1、請幼兒試著說出雨的好處。
            2、請幼兒試著說出雨的危害。
            3、總結(jié)幼兒講的雨的好處的危害,教育幼兒從小學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng),長大當(dāng)下名科學(xué)家,要讓雨為人類做更多的好事。
            幼兒園小班認(rèn)識夏天教案篇七
            1、學(xué)習(xí)兒歌,感知理解兒歌的主要內(nèi)容。
            2、嘗試根據(jù)兒歌總共的句型,紡編兒歌總共的句子"刷刷xx的 人"。
            對看演示念兒歌歌感興趣,樂意念兒歌參與游戲活動。
            1、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的一角,還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。
            2、擬人化的紅色太陽娃娃圖片,太陽娃娃的手臂張開。
            3、底紋筆一支,紅色顏料若干,太陽頭飾一個(gè)。
            1、教師(出示范例):看圖說說,圖上有什么?人們在干什么?
            3、教師:夏天的太陽真頑皮,拿把紅刷子,它想做什么呢?
            一
            1、教師邊念兒歌,邊根據(jù)兒歌的內(nèi)容。拿著紅刷子,在畫面上刷,給畫面涂上紅紅的色彩。
            教師;兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子,刷了哪些人?
            2、邊操作太陽圖片邊念兒歌,在"刷刷--"的地方,放慢速度,等待幼兒參與朗誦,讓幼兒進(jìn)一步熟悉兒歌內(nèi)容。
            3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上,大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的?
            4、教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。
            1、夏天的太陽拿把紅刷子,早出刷外面的人面,想一想,屋子外面還有什么人呢?
            教師引導(dǎo)幼兒用兒歌中的句型"刷刷xx的 人",帶領(lǐng)大家重復(fù)小朋友仿編的句子。
            教師用簡筆畫的方式記錄小朋友的講述內(nèi)容,然后帶領(lǐng)大家連貫完整的念仿編兒歌。
            教師出事并戴上太陽頭飾,講解游戲的玩法
            幼兒園小班認(rèn)識夏天教案篇八
            (一)引導(dǎo)幼兒喜歡小魚,并愿意在教師的引導(dǎo)下仔細(xì)觀察小魚。
            (二)讓幼兒初步了解小魚的主要外形特征。
            (三)鼓勵(lì)幼兒愿意用語言表達(dá)自己的感受與發(fā)現(xiàn)。
            (四)能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
            (五)愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
            (一)課件flsah。
            (二)各種魚的圖片、音樂。
            1、玩手指游戲,引發(fā)興趣,說到5的時(shí)候變成小魚水中游,問:小魚在水中怎樣游的,幼兒相互學(xué)習(xí)。
            2、放音樂,一起學(xué)習(xí)小魚自由自在的游來游去。
            3、教師出示圖片:這些小魚好漂亮呀!你們仔細(xì)看一看,把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們吧。
            4、放課件,幼兒欣賞。
            5、問:這些魚朋友穿了一件什么顏色的衣服?
            (1)仔細(xì)看一看小魚的眼睛是鼓鼓的嗎?
            (2)小魚們生活在什么地方?
            6、模仿魚的動作。播放輕柔的音樂,請幼兒看一看、學(xué)一學(xué)小魚呈現(xiàn)的各種動作,如游水、吃食物、吐泡等。
            海洋里的魚可真多呀,每一種魚都跟別的魚長得不一樣,有的大、有的小、有的扁圓、有的細(xì)長、有的身上有刺、有的身上有美麗的花紋、有的魚還會變色,甚至連游泳的方法也不一樣,有趣極啦!
            教師要不斷錘煉自身的.刺激能力,如獨(dú)具特色的肢體動作,極富渲染的表情神態(tài),變化多端的語言聲調(diào)等,這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,了解孩子的內(nèi)心狀態(tài),及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。
            魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物,屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門,一般人們把脊椎動物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。
            幼兒園小班認(rèn)識夏天教案篇九
            1、引導(dǎo)幼兒感受秋天的變化,初步理解秋天明顯的特征。
            2、學(xué)習(xí)詞語:秋天、涼爽。
            檢查幼兒的鞋子、衣服是否穿整齊。
            1、交代參觀要求:
            兩人牽好手,一對跟著一對走。
            不要去采摘路邊的東西,只可以用眼睛看。
            2、帶領(lǐng)幼兒到田野里。
            小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(學(xué)習(xí)詞語:秋天)。
            小朋友,秋天到了,你知道周圍的景物有些什么變化?(引導(dǎo)幼兒觀察景物)。
            秋天到了,一些樹葉有些什么變化?落下來的樹葉是什么顏色的?地上的草怎樣了?哪些水果熟了?天氣變得怎樣了?秋風(fēng)吹在身上有什么感覺?秋天到了,人們穿上了什么衣服?(學(xué)習(xí)詞語:涼爽)。
            3、回教室教師小結(jié)。
            秋天到了,天氣漸漸變得涼爽了,有些樹的葉子變黃了,有的樹葉一片一片飄落下來。秋天到了,草兒開始枯了。蘋果、橘子、梨等水果成熟了,秋風(fēng)吹在身上涼涼的,人們開始要穿上毛線衣了。
            幼兒園小班認(rèn)識夏天教案篇十
            1.按照順序觀察圖片,激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
            2.知道并講述雷陣雨的形狀原因和特點(diǎn)。
            1.按照順序觀察圖片,激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
            2.知道并講述雷陣雨的形狀原因和特點(diǎn)。
            1.掛圖:《夏天的雷陣雨》。
            2.幼兒用書:《夏天的雷陣雨》。
            3.教學(xué)電子資源:《夏天的雷陣雨》。
            4.學(xué)習(xí)單:《夏天的自然現(xiàn)象》。
            一、出示教學(xué)電子資源中的圖片和音效,讓幼兒觀察并猜測這是夏天什么時(shí)候會看到自然現(xiàn)象。
            1.天空中為什么會有烏云?這是白天還是晚上?將要發(fā)生什么事情?
            2.你在什么時(shí)候會看到閃電?
            3.下雷陣雨的時(shí)候還會聽到什么聲音?
            二、請幼兒猜測雷陣雨的形成原因。
            1.為什么夏天特別容易下起雷陣雨呢?
            三、請幼兒閱讀幼兒用書,根據(jù)圖示猜測雷陣雨的形成原因。
            1.書上的小男孩和小女孩也在猜測為什么會下雷陣雨,你看小圖能猜出他們說了什么嗎?
            2.你同意他們的想法嗎?
            3.請翻開下一頁,這一頁告訴我們雷陣雨形成原因,請你自己按照箭頭的順序看這六副小圖,猜測一下原因,和你的同伴說一說。
            四、幼兒充分閱讀后,出示掛圖,共同討論雷陣雨形成的原因。
            1.要形成雷陣雨,首先太陽要怎樣?
            2.第二副圖的三個(gè)箭頭表示什么?什么在往上跑?
            3.云朵發(fā)生了什么變化?
            4.云朵的顏色發(fā)生了什么變化嗎?什么從云上落了下來?箭頭的方向分別是怎樣的?
            5.閃電是怎么形成的?
            6.雷陣雨過后,天氣又是怎樣的?
            五、請幼兒嘗試一邊看幼兒用書上一遍講述雷陣雨形成的原因,對幼兒還是不太明白的地方,教師可以再一次予以解釋、說明。
            幼兒園小班認(rèn)識夏天教案篇十一
            1.練習(xí)將球投進(jìn)籃筐,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
            2.能積極參加戶外活動。
            3.發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
            4.體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
            每人一個(gè)小球、球籃若干。
            練習(xí)將球投進(jìn)籃筐。
            1.教師將兩個(gè)球籃并列放在場地的中間,教師在離球籃兩米左右的地方畫兩條橫線,請全體幼兒站在橫線后面,發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)球,告訴他們把球投進(jìn)籃筐。教師每次請兩個(gè)孩子投球,投準(zhǔn)了,大家拍手鼓掌;沒投準(zhǔn),繼續(xù)投,直到投進(jìn)為止。全體幼兒投完后,教師再將球分給孩子們,每人拿一個(gè)球繼續(xù)投。可反復(fù)玩。
            2.放松動作。在老師的帶領(lǐng)下,幼兒用球在手臂及身體各個(gè)部位滾來滾去,放松身體,同時(shí)小結(jié)活動情況,并表揚(yáng)積極參與投球活動的幼兒。
            教師可增加難度,帶領(lǐng)幼兒在籃筐下連續(xù)投球。
            幼兒園小班認(rèn)識夏天教案篇十二
            1、幼兒通過自得嘗試活動,正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱和數(shù)量,了解它門在頭上的位置。
            2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。
            3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴、眉這些器官。
            4、初步了解五官的小常識。
            5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
            男孩頭像一幅。
            一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名稱、數(shù)量及位置。
            1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱及數(shù)量。
            2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。并念兒歌:
            鼻子鼻子本領(lǐng)大,長在臉的最中央。
            鼻子上面是眼睛,鼻子下面是嘴巴。
            耳朵耳朵最聽話,長在我的頭兩旁。
            二、找一找
            1、教師說出五官的名稱,引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來。
            2、用手指一指,還可以在自己的好朋友臉上找一找。
            教師小結(jié):我們每個(gè)人都有一雙眼睛,兩只耳朵,一張嘴巴,一個(gè)鼻子,一對眉毛;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
            三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點(diǎn)了解鼻子的用途。
            1、通過嘗試,教師噴香水,讓幼兒聞一聞,知道鼻子可以聞氣味的。眼睛是用來看東西的,嘴巴是用來說話和吃東西的,耳朵是用來聽聲音的,眉毛具有美容和表情作用,能豐富人的面部表情,雙眉的舒展、收攏、揚(yáng)起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、樂等復(fù)雜的內(nèi)心活動。
            2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
            3、讓幼兒了解如何保護(hù)五官。
            (1)吃完東西要漱口,不亂吃臟東西。
            (2)看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。
            (3)不能用手勾鼻子。
            (4)在日常生活中,不把小豆子放入耳朵、鼻子里;不玩尖銳(刀子,剪子……)的東西,以免刺傷眼睛。
            四、競賽游戲:指五官,即教師提問:鼻子在那里?(眼睛、耳朵、嘴、臉)孩子邊說邊指出來。
            幼兒園小班認(rèn)識夏天教案篇十三
            1、初步學(xué)會自我保護(hù)的方法,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
            2、養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、口語表達(dá)能力。
            3、知道人的五官的名稱、位置和各自的作用。
            1、正常人五官的課件;五官殘缺病人的課件。
            2、三張大的面孔及其五官的卡片;大鏡子一面。
            1、通過游戲“摸摸頭,摸摸臉”,引導(dǎo)幼兒說出自己五官的名稱及位置。
            2、操作演示課件:正常人的臉,使幼兒主動說出五官的位置與名稱。
            3、到醫(yī)院看“五官科”的病人(演示課件),討論、了解五官的作用,使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關(guān)心、幫助他們。
            4、通過各種方式感知不同事物進(jìn)一步體驗(yàn)五官的作用。
            5、討論:如何保護(hù)五官。
            6、請幼兒為大面孔粘貼上五官。
            幼兒園小班認(rèn)識夏天教案篇十四
            通過兒歌這一幼兒喜愛的文學(xué)作品作為貫穿,在念讀和討論中認(rèn)知愛護(hù)圖書的重要性,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
            1、懂得要愛護(hù)圖書。
            2、初步學(xué)習(xí)正確的翻書動作,學(xué)習(xí)一頁一頁翻圖書。
            懂得要愛護(hù)圖書。
            初步學(xué)習(xí)正確的翻書動作,學(xué)習(xí)一頁一頁翻圖書。
            手部小肌肉動作發(fā)展能力較弱。
            層次遞進(jìn)地進(jìn)行熟練練習(xí)。
            一、討論圖書破的原因。
            二、觀察教師修補(bǔ)圖書。
            1、請幼兒說一說有什么好方法能幫助破圖書。
            2、教師根據(jù)幼兒說的修補(bǔ)圖書。
            三、討論怎樣避免弄破圖書(結(jié)合幼兒實(shí)例進(jìn)行討論)。
            圖書應(yīng)該怎樣拿,怎樣放?自己看書時(shí)應(yīng)該注意什么?打擊一起看書時(shí)應(yīng)注意什么?
            四、欣賞兒歌《小圖書》。
            五、幼兒看圖書。
            教師巡回觀察,指導(dǎo)幼兒正確的翻書動作。
            活動導(dǎo)入部分請幼兒自己思考解決問題的方法,梳理幼兒原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上教師現(xiàn)場補(bǔ)書,幼兒發(fā)現(xiàn)補(bǔ)書的不容易,以鞏固他們對愛護(hù)圖書重要性的認(rèn)知。
            幼兒園小班認(rèn)識夏天教案篇十五
            1、知道自己的面部五官,能夠指出五官的正確位置。
            2、能夠在伴隨音樂做相應(yīng)的動作。
            1、幼兒每人一面小鏡子。
            2、音樂《好寶寶》
            1、請幼兒照一照鏡子,說一說自己的五官都在哪里。
            (1)幼兒照鏡子,照一照自己的五官。
            (2)用小手指一指五官的位置,說一說這些五關(guān)的名字。(眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵)
            2、采用問答方式,學(xué)習(xí)歌詞。
            (1)老師問幼兒:好寶寶,我問你,你的眼睛在哪里?
            幼兒回答:老師,我告訴你,我的眼睛在這里。幼兒一邊回答一邊用手指眼睛。
            (2)把“你的眼睛在哪里?”換成其它五官的名稱,繼續(xù)問答。
            3、學(xué)習(xí)歌曲,能夠伴隨歌曲做相應(yīng)動作。
            (1)老師唱歌提出問題,幼兒唱歌回答。
            (2)幼兒伴隨音樂做動作,比如用手指著鼻子、眼睛、嘴巴等。
            幼兒園小班認(rèn)識夏天教案篇十六
            1、學(xué)習(xí)兒歌,感知理解兒歌的主要內(nèi)容。
            2、嘗試根據(jù)兒歌總共的句型,紡編兒歌總共的句子"刷刷××的人"。
            對看演示念兒歌歌感興趣,樂意念兒歌參與游戲活動。
            1、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的一角,還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。
            2、擬人化的紅色太陽娃娃圖片,太陽娃娃的手臂張開。
            3、底紋筆一支,紅色顏料若干,太陽頭飾一個(gè)。
            一、出示范例和圖片,初步了解畫面的內(nèi)容。
            1、教師(出示范例):看圖說說,圖上有什么?人們在干什么?
            3、教師:夏天的太陽真頑皮,拿把紅刷子,它想做什么呢?
            二、演示并朗誦兒歌,邊理解兒歌的主要內(nèi)容。
            1、教師邊念兒歌,邊根據(jù)兒歌的內(nèi)容。拿著紅刷子,在畫面上刷,給畫面涂上紅紅的色彩。
            教師;兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子,刷了哪些人?
            2、邊操作太陽圖片邊念兒歌,在"刷刷--"的地方,放慢速度,等待幼兒參與朗誦,讓幼兒進(jìn)一步熟悉兒歌內(nèi)容。
            3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上,大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的?
            4、教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。
            三、啟發(fā)幼兒進(jìn)行簡單的兒歌仿編活動。
            1、夏天的太陽拿把紅刷子,早出刷外面的人面,想一想,屋子外面還有什么人呢?
            教師引導(dǎo)幼兒用兒歌中的`句型"刷刷××的人",帶領(lǐng)大家重復(fù)小朋友仿編的句子。
            教師用簡筆畫的方式記錄小朋友的講述內(nèi)容,然后帶領(lǐng)大家連貫完整的念仿編兒歌。
            四、游戲活動《夏天的太陽真頑皮》。
            教師出事并戴上太陽頭飾,講解游戲的玩法。