文化總結(jié)是保護和傳承文化遺產(chǎn)的重要手段，可以讓我們更好地了解和尊重不同的文化?？偨Y(jié)要言簡意賅，突出主題，避免冗長和啰嗦。以下是文化名人對于傳統(tǒng)文化的推崇和保護，讓我們共同傳承文明。
遵守課堂紀律倡議書六年級篇一
在生活中我們有著不同的生活習(xí)慣，但遵守課堂紀律是每一個人應(yīng)該重視而牢記的，所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”課堂教學(xué)是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的主要手段，因此，良好的'課堂紀律是學(xué)院教學(xué)成果的最有力保障，對提高和改善教學(xué)學(xué)風(fēng)有著至關(guān)重要的作用，相反，我們都明白混亂的課堂紀律會大大降低課堂教學(xué)效果，嚴明紀律是我們正常學(xué)習(xí)的保障，也是同學(xué)們?nèi)〉贸煽兊谋貍錀l件。為了讓同學(xué)們擁有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好的學(xué)習(xí)效果，在此向全校學(xué)生發(fā)出倡議：
1.在上課鈴響前進入教室并就座;上課鈴響后，教師宣布上課，學(xué)生應(yīng)起立向教師致意，教師應(yīng)向?qū)W生問好并請學(xué)生坐下，遲到的學(xué)生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課;教師未宣布下課，學(xué)生不擅自離開教室。
2.學(xué)生必須按時上、下課，不遲到、不早退、不曠課。因故遲到者必須向教師報告，獲準后方可入座;因事因病無法上課者應(yīng)按章辦理請假手續(xù)。
3.上課時，學(xué)生認真聽講，不講話、影響他人聽課，不隨意進出教室;前堂課沒下課，后堂課的學(xué)生不可進教室占座位。
4、自覺遵守自習(xí)課紀律，上課保持安靜，努力做到“入則靜”，大家共同努力創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，互利你我他。
5.上課時間每一位學(xué)生自動關(guān)閉通訊工具和其他電子設(shè)備認真聽講。
6.教師提問學(xué)生時，學(xué)生必須起立回答;學(xué)生需要向教師提出問題時，應(yīng)舉手示意，經(jīng)教師同意后起立發(fā)問.在教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)保持肅靜，不在走廊和教室內(nèi)高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習(xí)的活動。
7.教室內(nèi)有人上課時，不得在門外大聲講話、喧嘩，不得敲門、推門，更不得隨意出入、找人、取物。
8.學(xué)生應(yīng)認真聽課，按時完成作業(yè)、實驗報告和教師提出的各項要求。上課時，禁止私下說話、吃東西，不準看與課程無關(guān)的書籍、報紙或做其它課程的作業(yè)等;未經(jīng)講課教師同意不得擅自在教室走動和出入。對嚴重影響課堂教學(xué)者，教師有權(quán)要求其離開教室，并按曠課處理。
9、同學(xué)們都要保持一種自律性強、自我約束性強的心態(tài)，讓紀律成為一種意識，一種習(xí)慣，以便自己向更高處發(fā)展。
同學(xué)們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友。有了它，我們的秩序更加井然;有了它，我們的生活更加燦爛;有了它，我們攀登腳步更加堅實。與紀律同行，去實現(xiàn)我們每一個人的夢想。與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
遵守課堂紀律倡議書六年級篇二
親愛的老師、同學(xué)們：
課堂是師生交流、傳授知識的神圣殿堂，穩(wěn)定的課堂教學(xué)秩序不僅體現(xiàn)著現(xiàn)代大學(xué)師生素質(zhì)，也是學(xué)校學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的重要標志之一。為進一步建立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，保證良好的課堂教學(xué)秩序和教學(xué)環(huán)境，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率，我們發(fā)出以下倡議：
1.教師在教學(xué)計劃規(guī)定的時間和教學(xué)場所組織教學(xué)活動，不遲到，不早退，不隨意調(diào)、停、代課，按有關(guān)規(guī)定流程借用、變更教室，不擅自占用教室，維護教學(xué)運行秩序。
2.教師保持飽滿的教學(xué)熱情，注重與學(xué)生的溝通與交流，豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)形式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，減少學(xué)生課堂不良行為的`發(fā)生。
3.師生著裝得體，不穿拖鞋、背心出入教學(xué)場所，舉止言行文明，保持個人良好形象，體現(xiàn)現(xiàn)代大學(xué)師生基本修養(yǎng)。
4.學(xué)生按時上課，不遲到，不早退，不曠課。上課期間自覺關(guān)閉手機、音(視)頻播放器、游戲機等通訊、娛樂設(shè)備，不做與聽課無關(guān)的事情，不隨意出入課堂，尊重任課教師的教學(xué)行為。
5.學(xué)生不攜帶食物進入教學(xué)場所，上課應(yīng)靠前排就坐，課前、課間主動擦黑板、講桌，營造健康、有序的課堂教學(xué)環(huán)境。
6.學(xué)生不在教學(xué)場所大聲喧嘩，不在課桌、教室墻壁等處涂抹刻畫，不隨意亂扔雜物，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
7.學(xué)生。
黨
員、學(xué)生干部及學(xué)生骨干帶頭自覺遵守課堂行為規(guī)范，發(fā)揮維護課堂秩序的模范作用。
xx。
20xx年xx月xx。
遵守課堂紀律倡議書六年級篇三
親愛的同學(xué)們：
老師，是人類靈魂的工程師，是“傳道、授業(yè)、解惑”者，他們給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
我們的課堂是大學(xué)教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)，也是知識傳播的重要場所，文明活潑的課堂秩序有利于大家的共同交流和進步，是大家共同的期盼。老師辛勤的工作是值得我們學(xué)生的尊重和贊揚的，他們付出了巨大的心血。但是，在現(xiàn)實中，我們的課堂還存在很多不和諧的現(xiàn)象。
為進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)、強化課堂文明禮儀和秩序，建筑工程學(xué)院學(xué)生會向全體同學(xué)鄭重倡議：
7.尊敬師長。我們要對任課教師表示尊重，不得頂撞、諷刺和挖苦老師，不得擅自拍攝課堂影像并上傳至互聯(lián)網(wǎng)等,老師宣布下課后才能起身離開教室，當(dāng)老師有略微的拖堂時，耐心等待老師講完后才可起身整理。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之，這些看起來很小的事情，正在影響著我們的形象和個人素質(zhì)，危及著教學(xué)效果和質(zhì)量，甚至危害到我們的學(xué)風(fēng)。讓我們共同行動起來，向不文明舉止宣戰(zhàn)，共同參加“文明課堂行動”，積極配合老師的教學(xué)工作，尊重老師的勞動成果。“行勝于言”，請同學(xué)們積極配合老師課堂教學(xué)，在老師的監(jiān)督下，努力進取，共同創(chuàng)造良好的課堂氛圍!
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
遵守課堂紀律倡議書六年級篇四
無規(guī)矩不成方圓。紀律如同一個河床一樣。若是沒有河床必定泛濫成災(zāi)我們生活在這個社會，一切都遵循著紀律的原則。紀律是在一定條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規(guī)章、條例的總和，是要求人們在集體生活中遵守秩序、執(zhí)行命令和履行職責(zé)的一種行為規(guī)則。紀律具有社會性、歷史性，階級性和強制性的特點。自由和紀律既是對立的又是統(tǒng)一的。試想如果每個人隨心所欲、為所欲為，那么學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境就失去了正常的秩序，當(dāng)然，這是所有人都不愿意看到的。
自古以來，不論哪一代賢帝明君，要想治國安民，立法嚴紀定是他們的首要之選。如果沒有紀律，國家何以繁榮昌盛?如果沒有紀律，社會何以安定有序?如果沒有紀律，我們引以為榮的炎黃子孫又何以踏向成功的大門?所以說，人類的成功發(fā)展離不開嚴明的紀律。邱少云的故事，小時候我們就聽爸爸媽媽講過。1952年10月，為打擊盤踞在上甘嶺的美國和南朝鮮軍隊，邱少云所在的排奉命于晚上潛伏在距離敵人只有60米的山腳下，準備配合進攻。12日上午，敵機向其所在的潛伏區(qū)進行低空掃射，并投擲燃燒彈，飛迸的火花，翻滾的熱浪，燒遍邱少云的全身。為了不暴露潛伏目標，邱少云任憑烈火燒焦身卻紋絲不動。他雙手深深地插進泥里，身體緊緊地貼著地面，直至大火吞噬，壯烈犧牲。邱少云為什么能烈火燒身而不動搖呢?就在于他領(lǐng)悟了高度的組織紀律觀念性。這是何等崇高的精神!他的英雄事跡也告訴我們：嚴明的紀律，是成功的保證，是勝利的保證!
現(xiàn)在，學(xué)校乃至社會在遵紀方面上都存在著許多問題，就學(xué)校而言，紀律是一個班成功與否的關(guān)鍵。如果說紀律好的話，那么這個班的班風(fēng)也一定會隨著紀律的提高而提高的。相反，如果說紀律不好的話，那么就意味，這個班完了。所以，我們要嚴格遵守胡提出的“八榮八恥”中的“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”。嚴格遵守學(xué)校的紀律。
當(dāng)然，我們不需要像邱少云那樣都去參加打仗，然后被火燒卻紋
然而，好說好動是我們的天性，加上小孩子嘛，自控能力比較差，常常會身不由己地違反課堂紀律，諸如交頭接耳、左顧右盼。你說，他們會是臉皮本來就那么厚，故意要破壞課堂紀律的嗎?所以嘛。如果沒有了課堂紀律，這后果可就嚴重了?？傊o律是生活中不可缺少的一部分，紀律也是班風(fēng)的保證。有了良好的紀律,同學(xué)們才會保證投入的學(xué)習(xí),才會規(guī)范自己的言行;才會締造好的`班風(fēng),才會締造優(yōu)秀的班集體。有了好紀律,那大家的班級定會蒸蒸日上。
讓我們以嚴明的校紀作保障，共同創(chuàng)建我們的文明班級和文明校園!
課堂教學(xué)是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的主要手段，因此良好的課堂紀律無疑是學(xué)校教學(xué)成果的最有力保障，對提高和改善校風(fēng)學(xué)風(fēng)有著至關(guān)重要的作用。目前學(xué)院的部分課堂上課堂秩序較差、學(xué)生自律意識不高等情況較為普遍，這種現(xiàn)象制約了學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的開展，也影響了學(xué)院學(xué)習(xí)風(fēng)氣的改善。為了能夠讓同學(xué)們擁有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更高的學(xué)習(xí)效率，分團委和學(xué)生會在此向全院學(xué)生發(fā)出倡議，全體同學(xué)共同遵守課堂紀律，尊重任課老師的工作和勞動，改善學(xué)習(xí)風(fēng)氣，一起做到：不遲到、不早退、不曠課，不帶食品進入教室，關(guān)閉通訊工具及相關(guān)電子設(shè)備，上課不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，課堂上人到心到，并讓我們每一個人用自己的行動來踐行以下的承諾。
1、課堂是進行學(xué)院教學(xué)的重要場所，每一位學(xué)生在課堂內(nèi)保持嚴肅、安靜。
2、在上課鈴響前進入教室并就座;遲到的學(xué)生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課;教師未宣布下課，學(xué)生不擅自離開教室。
3、上課時，學(xué)生認真聽講，不講話、影響他人聽課，不隨意進出教室;前堂課沒下課，后堂課的學(xué)生不可進教室占座位。
4、上課時間每一位學(xué)生自動關(guān)閉通訊工具和其他電子設(shè)備認真聽講。
5、教室內(nèi)任何時候禁止吸煙;不在課堂上吃早餐和零食，不在課堂上看與本節(jié)課無關(guān)的書籍和雜志，不在課堂上聽音樂和發(fā)短信以及玩游戲。
6、上課時每一位同學(xué)衣著整齊，不穿拖鞋、背心，不赤腳、赤膊上課。
7、教師提問學(xué)生時，學(xué)生必須起立回答;學(xué)生需要向教師提出問題時，應(yīng)舉手示意，經(jīng)教師同意后起立發(fā)問。
8、教室內(nèi)保持整齊潔凈，不踩踏桌椅，不隨意在課桌上涂寫，不隨地扔碎紙和吐痰，上課前和課間應(yīng)有值日生將黑板擦干凈。
9、在教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)保持肅靜，不在走廊和教室內(nèi)高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習(xí)的活動。
遵守課堂紀律倡議書六年級篇五
親愛的同學(xué)們：
在生活中我們有著不同的生活習(xí)慣，但遵守課堂紀律是每一個人應(yīng)該重視而牢記的，所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”課堂教學(xué)是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的主要手段，因此，良好的課堂紀律是學(xué)院教學(xué)成果的最有力保障，對提高和改善教學(xué)學(xué)風(fēng)有著至關(guān)重要的作用，相反，我們都明白混亂的課堂紀律會大大降低課堂教學(xué)效果，嚴明紀律是我們正常學(xué)習(xí)的保障，也是同學(xué)們?nèi)〉贸煽兊谋貍錀l件。為了讓同學(xué)們擁有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好的學(xué)習(xí)效果，在此向全校學(xué)生發(fā)出倡議：
1、在上課鈴響前進入教室并就座；上課鈴響后，教師宣布上課，學(xué)生應(yīng)起立向教師致意，教師應(yīng)向?qū)W生問好并請學(xué)生坐下，遲到的學(xué)生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課；教師未宣布下課，學(xué)生不擅自離開教室。
2、學(xué)生必須按時上、下課，不遲到、不早退、不曠課。因故遲到者必須向教師報告，獲準后方可入座；因事因病無法上課者應(yīng)按章辦理請假手續(xù)。
3、上課時，學(xué)生認真聽講，不講話、影響他人聽課，不隨意進出教室；前堂課沒下課，后堂課的學(xué)生不可進教室占座位。
4、自覺遵守自習(xí)課紀律，上課保持安靜，努力做到“入則靜”，大家共同努力創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，互利你我他。
5、上課時間每一位學(xué)生自動關(guān)閉通訊工具和其他電子設(shè)備認真聽講。
6、教師提問學(xué)生時，學(xué)生必須起立回答；學(xué)生需要向教師提出問題時，應(yīng)舉手示意，經(jīng)教師同意后起立發(fā)問、在教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)保持肅靜，不在走廊和教室內(nèi)高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習(xí)的`活動。
7、教室內(nèi)有人上課時，不得在門外大聲講話、喧嘩，不得敲門、推門，更不得隨意出入、找人、取物。
8、學(xué)生應(yīng)認真聽課，按時完成作業(yè)、實驗報告和教師提出的各項要求。上課時，禁止私下說話、吃東西，不準看與課程無關(guān)的書籍、報紙或做其它課程的作業(yè)等；未經(jīng)講課教師同意不得擅自在教室走動和出入。對嚴重影響課堂教學(xué)者，教師有權(quán)要求其離開教室，并按曠課處理。
9、同學(xué)們都要保持一種自律性強、自我約束性強的心態(tài)，讓紀律成為一種意識，一種習(xí)慣，以便自己向更高處發(fā)展。
同學(xué)們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友。有了它，我們的秩序更加井然；有了它，我們的生活更加燦爛；有了它，我們攀登腳步更加堅實。與紀律同行，去實現(xiàn)我們每一個人的夢想。與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。
倡議人：xxx。
時間：xx年xx月xx日。
遵守課堂紀律倡議書六年級篇六
親愛的同學(xué)們：
初中生活已經(jīng)有一段時間了，我班的紀律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議：
2、同學(xué)們要認真完成作業(yè)，保持好教室內(nèi)衛(wèi)生;同學(xué)們要做到課下不吵鬧，不大聲喧嘩;。
3、各組組長起好帶頭作用，嚴格管理違規(guī)違紀同學(xué);執(zhí)勤班長加強管理，增強責(zé)任心，采取有效措施。
為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的進步，班委再一次向同學(xué)們倡議：
搞好班級紀律，共建和諧班級!
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
遵守課堂紀律倡議書六年級篇七
親愛的同學(xué)們：
光陰荏苒，時光飛逝，一學(xué)期又將結(jié)束，眼看期末考試安排已經(jīng)提上了日程，相信此時此刻每位同學(xué)內(nèi)心都有些或多或少的緊張感。但是每位同學(xué)在重視考試、認真復(fù)習(xí)的同時不要忘了要理性、真誠對待考試。
荀子有言：君子養(yǎng)心，莫善于誠。誠信，是君子修身立德的重要準則，也是當(dāng)代大學(xué)生的基本素質(zhì)要求。
待人以誠，待己以誠，文明考試，與你有瓜。
在此，學(xué)生會鄭重倡議：
不畏考試，不懼考試，以平和、理性的心態(tài)對待每一場考試?？记罢J真復(fù)習(xí)，不靠加分噴霧，放生好運錦鯉，充分利用課后、晚自習(xí)時間溫書復(fù)習(xí)，合理安排時間，復(fù)習(xí)休息兩不耽誤，為積極應(yīng)考做好準備。
考風(fēng)考紀工作是學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要環(huán)節(jié)之一，良好的考風(fēng)考紀是優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的體現(xiàn)。各系要充分認識加強學(xué)生的考風(fēng)考紀教育的'重要性，強化宣傳引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生誠信意識，通過抓考風(fēng)進一步促進學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)。
作為南華學(xué)子的我們，要謹記我校優(yōu)良學(xué)風(fēng)，謹遵考試規(guī)范、考場紀律，畢竟考場可不是刺激戰(zhàn)場，不需要團結(jié)合作。
考試時請勿夾帶、攜帶手機，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)作弊行為，輕則扣除卷面分數(shù)，重則依據(jù)學(xué)校學(xué)生違紀處分規(guī)定給予相應(yīng)的紀律處分。
同學(xué)們，讓我們時刻銘記我校校訓(xùn)，積極行動起來，響應(yīng)號召，誠信考試，誠實做人，嚴肅考紀，杜絕作弊，爭做文明的南華學(xué)子！
學(xué)生會。
20xx年7月1日。
遵守課堂紀律倡議書六年級篇八
課堂教學(xué)是學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生的主要手段，因此良好的課堂紀律無疑是學(xué)院教學(xué)成果最有力的.保障。這不僅對提高和改善學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有重要作用，而且對校園精神文化建設(shè)也有重要影響。相反，我們都明白一個混亂的課堂秩序會大大降低我們的教學(xué)效果，直接影響每位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。針對我校目前課堂紀律混亂制約學(xué)院學(xué)風(fēng)培養(yǎng)，影響學(xué)院學(xué)習(xí)氣氛改善這一現(xiàn)象，我校院學(xué)生會學(xué)習(xí)部在此向每位同學(xué)發(fā)出倡議：遵守課堂紀律，爭做文明大學(xué)生!
一，課堂是進行學(xué)院教學(xué)的重要場所，因此請各位同學(xué)保持課堂紀律的安靜，創(chuàng)造一個嚴肅認真的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二，尊重每位任課教師，上課鈴響后，教師走上講臺，學(xué)生應(yīng)全體起立向老師致敬。
三，課堂上認真聽講，專心學(xué)習(xí)，不打擾他人學(xué)習(xí)。不隨意進出教室，若有事離開必須得到老師允許。
四，自動關(guān)閉手機或調(diào)為靜音，自覺關(guān)閉其他電子設(shè)備，確保不影響課堂紀律。
五，嚴禁在教室內(nèi)吸煙，吃早餐和零食，保持室內(nèi)空氣清新。
六，與課堂無關(guān)的書籍，雜志自覺勿帶入，嚴禁在課堂上聽音樂，發(fā)短信，聊天。
七，學(xué)生應(yīng)整齊著裝，不奇裝異服進入教室。
八，課堂上應(yīng)該認真筆記，積極回答老師提出的問題，形成良好的課堂互動氛圍。
九，保持教室整潔，不在課桌上隨意涂寫，亂扔碎紙，吐痰，合班教室由各班班長共同協(xié)商，輪流值日，做好課前一切準備工作。
十，學(xué)生因故不能上課，必須得到輔導(dǎo)員許可，辦理相應(yīng)的請假手續(xù)。
十一，保持教學(xué)樓內(nèi)肅靜，不影響教學(xué)活動的正常進行。
同學(xué)們，只要我們每個人每天都能堅持培養(yǎng)一點點，不久之后我們就都會養(yǎng)成一個良好的課堂習(xí)慣，這不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效果，而且也為師大的校園精神文化建設(shè)貢獻著一份力量。讓我們都行動起來吧!
遵守課堂紀律倡議書六年級篇九
1、老師在課室時，學(xué)生要喊“報告”，得到老師允許后方可進入。
2、下課鈴響后，由值日生統(tǒng)一發(fā)令師生道別。
3、回答時需站立，呈立正姿勢。有必要端書時，要雙手端書讀書時，做到“心到、眼到、口到”。
4、上課期間不能吃食物和飲料，上課期間不能削鉛筆，上課期間不能啃鉛筆頭，上課期間不能隨便下位，上學(xué)期間不能帶削鉛筆的小刀，只準帶卷筆刀。
5、學(xué)生在聽到第一遍鈴聲后快速進教室。
遵守課堂紀律倡議書六年級篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們大家好。我是初二(3)班的丁思文。今天在這里，我要向?qū)W校全體師生們發(fā)出一份“建設(shè)溫馨教室，共享文明校園”的倡議書。教室，這個我們每天都要相處超過7個小時的地方。如果說我們每個人的住所是我們的第一個家，那么教室，是我們?nèi)松械挠忠粋€家。
眾所周知，一個有益于同學(xué)們身心健康發(fā)展的良好教育氛圍，可以激發(fā)同學(xué)們的主人翁意識，增進師生關(guān)系的民主、融洽、和諧，促進素質(zhì)教育的發(fā)展，讓學(xué)生的生命在充滿溫馨氣息的教室里更加燦爛。荀子說過，“居必擇鄉(xiāng)，游必就士”，因此營造一個溫馨的教室環(huán)境，是很有必要的。在去年的“鼓樓區(qū)溫馨班級”評選中，我們初二(3)班被評選為“十佳溫馨教室”。我們在班級門口掛上了班級的全家福一進門，便能感覺到其中洋溢的歡樂與溫馨。門的背后有圖書角和信息欄，分別用于美文推薦和公布班級事務(wù)。講臺上墊有干凈整潔的桌布，還放有同學(xué)們悉心準備的小盆栽。班級的衛(wèi)生角也用一圈漂亮的籬笆攔起，擺放有序。這些一點一滴的小小溫暖，匯聚了同學(xué)們的熱情，積極，團結(jié)，向上的精神，與其說是教室，不如說是充滿知識和歡樂的溫暖的大家庭。其中值得一提的是我們班的特色板報“小家，大家”。這張板報上匯聚了全班每位同學(xué)的家庭照：五十八個幸?？鞓返男〖彝?，組成了初二(3)班這個溫馨和諧的大家庭。在這種輕松愉悅的環(huán)境下，同學(xué)們學(xué)習(xí)的興致也大大提高，班級整體素質(zhì)更進一層。
為了創(chuàng)建和諧校園，營造溫馨教室，以下我發(fā)出幾點倡議1，在環(huán)境上做到：“五無四化”，即地面無雜物，墻面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具擺放有序化，避免雜亂現(xiàn)象。
2，在教室布置上做到：教室布置主題鮮明整體配置整潔美觀、和諧統(tǒng)一;根據(jù)各班特點，選擇符合本班特色的版塊內(nèi)容，要有主題，體現(xiàn)出班級的特色，讓墻壁、黑板報都成為展示班級風(fēng)貌的舞臺。
4，在教室安全文明上做到：以有效方式，幫助每一位學(xué)生樹立“健康至上，安全第一”的思想意識。教室布置確保班級無重大傷害事故或其他安全事故。
5，在班級人際氛圍上做到：儀容儀表：穿整套規(guī)范校服;發(fā)型合格。同學(xué)之間：互幫互助，不講粗話，文明交往，杜絕不健康行為。
溫馨教室不僅僅是硬環(huán)境的建設(shè)，更主要的是溫馨，和諧的換環(huán)境建設(shè)。營造一個如家一般的溫馨教室!它沒有固定的模式，它沒有用固定的舞臺，重在人人參與，反應(yīng)班級特色，體現(xiàn)教室個性。讓我們?yōu)榻淌姨砩吓{(diào)，讓溫馨教室成為我們的心靈港灣，師生共同的精神家園!
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
遵守課堂紀律倡議書六年級篇十一
無規(guī)矩不成方圓...紀律如同一個河床一樣...若是沒有河床..必定泛濫成災(zāi)..我們生活在這個社會，一切都遵循著紀律的原則。紀律是在一定條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規(guī)章、條例的總和，是要求人們在集體生活中遵守秩序、執(zhí)行命令和履行職責(zé)的一種行為規(guī)則。紀律具有社會性、歷史性，階級性和強制性的特點。自由和紀律既是對立的又是統(tǒng)一的。試想如果每個人隨心所欲、為所欲為，那么學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境就失去了正常的秩序，當(dāng)然，這是所有人都不愿意看到的。
自古以來，不論哪一代賢帝明君，要想治國安民，立法嚴紀定是他們的首要之選。如果沒有紀律，國家何以繁榮昌盛?如果沒有紀律，社會何以安定有序?如果沒有紀律，我們引以為榮的炎黃子孫又何以踏向成功的大門?所以說，人類的成功發(fā)展離不開嚴明的紀律。邱少云的故事，小時候我們就聽爸爸媽媽講過。1952年10月，為打擊盤踞在上甘嶺的美國和南朝鮮軍隊，邱少云所在的排奉命于晚上潛伏在距離敵人只有60米的山腳下，準備配合進攻。12日上午，敵機向其所在的潛伏區(qū)進行低空掃射，并投擲燃燒彈，飛迸的火花，翻滾的熱浪，燒遍邱少云的全身。為了不暴露潛伏目標，邱少云任憑烈火燒焦身卻紋絲不動。他雙手深深地插進泥里，身體緊緊地貼著地面，直至大火吞噬，壯烈犧牲。邱少云為什么能烈火燒身而不動搖呢?就在于他領(lǐng)悟了高度的組織紀律觀念性。這是何等崇高的精神!他的英雄事跡也告訴我們：嚴明的紀律，是成功的保證，是勝利的保證!
現(xiàn)在，學(xué)校乃至社會在遵紀方面上都存在著許多問題，就學(xué)校而言，紀律是一個班成功與否的關(guān)鍵。如果說紀律好的話，那么這個班的班風(fēng)也一定會隨著紀律的提高而提高的。相反，如果說紀律不好的話，那么就意味，這個班完了。所以，我們要嚴格遵守胡提出的“八榮八恥”中的“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”。嚴格遵守學(xué)校的紀律。
當(dāng)然，我們不需要像邱少云那樣都去參加打仗，然后被火燒卻紋絲不動;課堂紀律是教師進行課堂教學(xué)的重要保證。每一個老師都希望自己的學(xué)生在課堂上能夠遵守紀律、善于思考、積極發(fā)言、努力學(xué)習(xí)、不講閑話、不做小動作。然而，好說好動是我們的天性，加上小孩子嘛，自控能力比較差，常常會身不由己地違反課堂紀律，諸如交頭接耳、左顧右盼。你說，他們會是臉皮本來就那么厚，故意要破壞課堂紀律的嗎?所以嘛。如果沒有了課堂紀律，這后果可就嚴重了?？傊?，紀律是生活中不可缺少的一部分，紀律也是班風(fēng)的保證。有了良好的紀律,同學(xué)們才會保證投入的學(xué)習(xí),才會規(guī)范自己的言行;才會締造好的班風(fēng),才會締造優(yōu)秀的班集體.有了好紀律,那大家的班級定會蒸蒸日上。
讓我們以嚴明的校紀作保障，共同創(chuàng)建我們的文明班級和文明校園!
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
遵守課堂紀律倡議書六年級篇十二
英語老師：
您好！
今天上課惹您生氣了，真的對不起！
我保證在以后的三年，做到以下幾點：
1.按時到校，不遲到，不早退，不曠課。
2.上課專心聽講，做好筆記，不隨便說話，不傳紙條、不吃零食、不開手機，積極參加討論，勇于發(fā)表見解。
3.認真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，考試不作弊。
4.穿戴整潔，樸素大方，不燙發(fā)、染發(fā)、不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。
5.講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。不隨便吃、丟泡泡糖，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。不亂涂畫桌椅。愛護公物，損壞東西要賠償。
6.認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護學(xué)校良好秩序。
7.遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不進入營業(yè)性網(wǎng)吧。
8.珍愛生命，不吸煙，不喝酒，拒絕毒品。
9.尊重教職工，見面問好，回答師長問話要起立，給老師提意見要誠懇。
10、誠實守信，言行一致。不說慌，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。
老師您每天那么辛苦，我們卻還時常惹您生氣！真的對不起！我保證這是最后一次，老師請原諒我！
保證人：xx。
20xx年xx月xx日。
遵守課堂紀律倡議書六年級篇十三
尊敬的老師：
您在20xx年4月1日給我們布置了一份寫一篇500字左右的小作文的作業(yè)，目的是讓我們更好的運用自己所學(xué)的知識，提升我們的綜合能力，可是我卻沒有理解您的一片苦心，對此，我向老師表示深深的'歉意。
好好學(xué)習(xí)，遵守校規(guī)校紀，認真完成作業(yè)是我們每個學(xué)生應(yīng)當(dāng)做的，也是偉大的中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德?？墒?，我作為現(xiàn)代的學(xué)生，卻沒有好好的把它延續(xù)下來，在無知中遺失了紀律，不明白自己的學(xué)習(xí)目的。
所以，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深惡痛絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。我已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己，要把老師布置的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
據(jù)上，我決定有如下個人整改措施：
1、按照老師的要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份。對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、制定學(xué)習(xí)計劃，認真完成老師交給的每項作業(yè)，嚴格要求自己，使自己的言行都與一個現(xiàn)代學(xué)生相貼合。
3、和同學(xué)們加強溝通，爭取和全班同學(xué)共同提高。
xxx。
20xx年xx月xx日。
遵守課堂紀律倡議書六年級篇一
在生活中我們有著不同的生活習(xí)慣，但遵守課堂紀律是每一個人應(yīng)該重視而牢記的，所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”課堂教學(xué)是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的主要手段，因此，良好的'課堂紀律是學(xué)院教學(xué)成果的最有力保障，對提高和改善教學(xué)學(xué)風(fēng)有著至關(guān)重要的作用，相反，我們都明白混亂的課堂紀律會大大降低課堂教學(xué)效果，嚴明紀律是我們正常學(xué)習(xí)的保障，也是同學(xué)們?nèi)〉贸煽兊谋貍錀l件。為了讓同學(xué)們擁有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好的學(xué)習(xí)效果，在此向全校學(xué)生發(fā)出倡議：
1.在上課鈴響前進入教室并就座;上課鈴響后，教師宣布上課，學(xué)生應(yīng)起立向教師致意，教師應(yīng)向?qū)W生問好并請學(xué)生坐下，遲到的學(xué)生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課;教師未宣布下課，學(xué)生不擅自離開教室。
2.學(xué)生必須按時上、下課，不遲到、不早退、不曠課。因故遲到者必須向教師報告，獲準后方可入座;因事因病無法上課者應(yīng)按章辦理請假手續(xù)。
3.上課時，學(xué)生認真聽講，不講話、影響他人聽課，不隨意進出教室;前堂課沒下課，后堂課的學(xué)生不可進教室占座位。
4、自覺遵守自習(xí)課紀律，上課保持安靜，努力做到“入則靜”，大家共同努力創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，互利你我他。
5.上課時間每一位學(xué)生自動關(guān)閉通訊工具和其他電子設(shè)備認真聽講。
6.教師提問學(xué)生時，學(xué)生必須起立回答;學(xué)生需要向教師提出問題時，應(yīng)舉手示意，經(jīng)教師同意后起立發(fā)問.在教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)保持肅靜，不在走廊和教室內(nèi)高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習(xí)的活動。
7.教室內(nèi)有人上課時，不得在門外大聲講話、喧嘩，不得敲門、推門，更不得隨意出入、找人、取物。
8.學(xué)生應(yīng)認真聽課，按時完成作業(yè)、實驗報告和教師提出的各項要求。上課時，禁止私下說話、吃東西，不準看與課程無關(guān)的書籍、報紙或做其它課程的作業(yè)等;未經(jīng)講課教師同意不得擅自在教室走動和出入。對嚴重影響課堂教學(xué)者，教師有權(quán)要求其離開教室，并按曠課處理。
9、同學(xué)們都要保持一種自律性強、自我約束性強的心態(tài)，讓紀律成為一種意識，一種習(xí)慣，以便自己向更高處發(fā)展。
同學(xué)們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友。有了它，我們的秩序更加井然;有了它，我們的生活更加燦爛;有了它，我們攀登腳步更加堅實。與紀律同行，去實現(xiàn)我們每一個人的夢想。與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
遵守課堂紀律倡議書六年級篇二
親愛的老師、同學(xué)們：
課堂是師生交流、傳授知識的神圣殿堂，穩(wěn)定的課堂教學(xué)秩序不僅體現(xiàn)著現(xiàn)代大學(xué)師生素質(zhì)，也是學(xué)校學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的重要標志之一。為進一步建立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，保證良好的課堂教學(xué)秩序和教學(xué)環(huán)境，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率，我們發(fā)出以下倡議：
1.教師在教學(xué)計劃規(guī)定的時間和教學(xué)場所組織教學(xué)活動，不遲到，不早退，不隨意調(diào)、停、代課，按有關(guān)規(guī)定流程借用、變更教室，不擅自占用教室，維護教學(xué)運行秩序。
2.教師保持飽滿的教學(xué)熱情，注重與學(xué)生的溝通與交流，豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)形式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，減少學(xué)生課堂不良行為的`發(fā)生。
3.師生著裝得體，不穿拖鞋、背心出入教學(xué)場所，舉止言行文明，保持個人良好形象，體現(xiàn)現(xiàn)代大學(xué)師生基本修養(yǎng)。
4.學(xué)生按時上課，不遲到，不早退，不曠課。上課期間自覺關(guān)閉手機、音(視)頻播放器、游戲機等通訊、娛樂設(shè)備，不做與聽課無關(guān)的事情，不隨意出入課堂，尊重任課教師的教學(xué)行為。
5.學(xué)生不攜帶食物進入教學(xué)場所，上課應(yīng)靠前排就坐，課前、課間主動擦黑板、講桌，營造健康、有序的課堂教學(xué)環(huán)境。
6.學(xué)生不在教學(xué)場所大聲喧嘩，不在課桌、教室墻壁等處涂抹刻畫，不隨意亂扔雜物，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
7.學(xué)生。
黨
員、學(xué)生干部及學(xué)生骨干帶頭自覺遵守課堂行為規(guī)范，發(fā)揮維護課堂秩序的模范作用。
xx。
20xx年xx月xx。
遵守課堂紀律倡議書六年級篇三
親愛的同學(xué)們：
老師，是人類靈魂的工程師，是“傳道、授業(yè)、解惑”者，他們給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
我們的課堂是大學(xué)教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)，也是知識傳播的重要場所，文明活潑的課堂秩序有利于大家的共同交流和進步，是大家共同的期盼。老師辛勤的工作是值得我們學(xué)生的尊重和贊揚的，他們付出了巨大的心血。但是，在現(xiàn)實中，我們的課堂還存在很多不和諧的現(xiàn)象。
為進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)、強化課堂文明禮儀和秩序，建筑工程學(xué)院學(xué)生會向全體同學(xué)鄭重倡議：
7.尊敬師長。我們要對任課教師表示尊重，不得頂撞、諷刺和挖苦老師，不得擅自拍攝課堂影像并上傳至互聯(lián)網(wǎng)等,老師宣布下課后才能起身離開教室，當(dāng)老師有略微的拖堂時，耐心等待老師講完后才可起身整理。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之，這些看起來很小的事情，正在影響著我們的形象和個人素質(zhì)，危及著教學(xué)效果和質(zhì)量，甚至危害到我們的學(xué)風(fēng)。讓我們共同行動起來，向不文明舉止宣戰(zhàn)，共同參加“文明課堂行動”，積極配合老師的教學(xué)工作，尊重老師的勞動成果。“行勝于言”，請同學(xué)們積極配合老師課堂教學(xué)，在老師的監(jiān)督下，努力進取，共同創(chuàng)造良好的課堂氛圍!
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
遵守課堂紀律倡議書六年級篇四
無規(guī)矩不成方圓。紀律如同一個河床一樣。若是沒有河床必定泛濫成災(zāi)我們生活在這個社會，一切都遵循著紀律的原則。紀律是在一定條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規(guī)章、條例的總和，是要求人們在集體生活中遵守秩序、執(zhí)行命令和履行職責(zé)的一種行為規(guī)則。紀律具有社會性、歷史性，階級性和強制性的特點。自由和紀律既是對立的又是統(tǒng)一的。試想如果每個人隨心所欲、為所欲為，那么學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境就失去了正常的秩序，當(dāng)然，這是所有人都不愿意看到的。
自古以來，不論哪一代賢帝明君，要想治國安民，立法嚴紀定是他們的首要之選。如果沒有紀律，國家何以繁榮昌盛?如果沒有紀律，社會何以安定有序?如果沒有紀律，我們引以為榮的炎黃子孫又何以踏向成功的大門?所以說，人類的成功發(fā)展離不開嚴明的紀律。邱少云的故事，小時候我們就聽爸爸媽媽講過。1952年10月，為打擊盤踞在上甘嶺的美國和南朝鮮軍隊，邱少云所在的排奉命于晚上潛伏在距離敵人只有60米的山腳下，準備配合進攻。12日上午，敵機向其所在的潛伏區(qū)進行低空掃射，并投擲燃燒彈，飛迸的火花，翻滾的熱浪，燒遍邱少云的全身。為了不暴露潛伏目標，邱少云任憑烈火燒焦身卻紋絲不動。他雙手深深地插進泥里，身體緊緊地貼著地面，直至大火吞噬，壯烈犧牲。邱少云為什么能烈火燒身而不動搖呢?就在于他領(lǐng)悟了高度的組織紀律觀念性。這是何等崇高的精神!他的英雄事跡也告訴我們：嚴明的紀律，是成功的保證，是勝利的保證!
現(xiàn)在，學(xué)校乃至社會在遵紀方面上都存在著許多問題，就學(xué)校而言，紀律是一個班成功與否的關(guān)鍵。如果說紀律好的話，那么這個班的班風(fēng)也一定會隨著紀律的提高而提高的。相反，如果說紀律不好的話，那么就意味，這個班完了。所以，我們要嚴格遵守胡提出的“八榮八恥”中的“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”。嚴格遵守學(xué)校的紀律。
當(dāng)然，我們不需要像邱少云那樣都去參加打仗，然后被火燒卻紋
然而，好說好動是我們的天性，加上小孩子嘛，自控能力比較差，常常會身不由己地違反課堂紀律，諸如交頭接耳、左顧右盼。你說，他們會是臉皮本來就那么厚，故意要破壞課堂紀律的嗎?所以嘛。如果沒有了課堂紀律，這后果可就嚴重了?？傊o律是生活中不可缺少的一部分，紀律也是班風(fēng)的保證。有了良好的紀律,同學(xué)們才會保證投入的學(xué)習(xí),才會規(guī)范自己的言行;才會締造好的`班風(fēng),才會締造優(yōu)秀的班集體。有了好紀律,那大家的班級定會蒸蒸日上。
讓我們以嚴明的校紀作保障，共同創(chuàng)建我們的文明班級和文明校園!
課堂教學(xué)是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的主要手段，因此良好的課堂紀律無疑是學(xué)校教學(xué)成果的最有力保障，對提高和改善校風(fēng)學(xué)風(fēng)有著至關(guān)重要的作用。目前學(xué)院的部分課堂上課堂秩序較差、學(xué)生自律意識不高等情況較為普遍，這種現(xiàn)象制約了學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的開展，也影響了學(xué)院學(xué)習(xí)風(fēng)氣的改善。為了能夠讓同學(xué)們擁有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更高的學(xué)習(xí)效率，分團委和學(xué)生會在此向全院學(xué)生發(fā)出倡議，全體同學(xué)共同遵守課堂紀律，尊重任課老師的工作和勞動，改善學(xué)習(xí)風(fēng)氣，一起做到：不遲到、不早退、不曠課，不帶食品進入教室，關(guān)閉通訊工具及相關(guān)電子設(shè)備，上課不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，課堂上人到心到，并讓我們每一個人用自己的行動來踐行以下的承諾。
1、課堂是進行學(xué)院教學(xué)的重要場所，每一位學(xué)生在課堂內(nèi)保持嚴肅、安靜。
2、在上課鈴響前進入教室并就座;遲到的學(xué)生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課;教師未宣布下課，學(xué)生不擅自離開教室。
3、上課時，學(xué)生認真聽講，不講話、影響他人聽課，不隨意進出教室;前堂課沒下課，后堂課的學(xué)生不可進教室占座位。
4、上課時間每一位學(xué)生自動關(guān)閉通訊工具和其他電子設(shè)備認真聽講。
5、教室內(nèi)任何時候禁止吸煙;不在課堂上吃早餐和零食，不在課堂上看與本節(jié)課無關(guān)的書籍和雜志，不在課堂上聽音樂和發(fā)短信以及玩游戲。
6、上課時每一位同學(xué)衣著整齊，不穿拖鞋、背心，不赤腳、赤膊上課。
7、教師提問學(xué)生時，學(xué)生必須起立回答;學(xué)生需要向教師提出問題時，應(yīng)舉手示意，經(jīng)教師同意后起立發(fā)問。
8、教室內(nèi)保持整齊潔凈，不踩踏桌椅，不隨意在課桌上涂寫，不隨地扔碎紙和吐痰，上課前和課間應(yīng)有值日生將黑板擦干凈。
9、在教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)保持肅靜，不在走廊和教室內(nèi)高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習(xí)的活動。
遵守課堂紀律倡議書六年級篇五
親愛的同學(xué)們：
在生活中我們有著不同的生活習(xí)慣，但遵守課堂紀律是每一個人應(yīng)該重視而牢記的，所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”課堂教學(xué)是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的主要手段，因此，良好的課堂紀律是學(xué)院教學(xué)成果的最有力保障，對提高和改善教學(xué)學(xué)風(fēng)有著至關(guān)重要的作用，相反，我們都明白混亂的課堂紀律會大大降低課堂教學(xué)效果，嚴明紀律是我們正常學(xué)習(xí)的保障，也是同學(xué)們?nèi)〉贸煽兊谋貍錀l件。為了讓同學(xué)們擁有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好的學(xué)習(xí)效果，在此向全校學(xué)生發(fā)出倡議：
1、在上課鈴響前進入教室并就座；上課鈴響后，教師宣布上課，學(xué)生應(yīng)起立向教師致意，教師應(yīng)向?qū)W生問好并請學(xué)生坐下，遲到的學(xué)生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課；教師未宣布下課，學(xué)生不擅自離開教室。
2、學(xué)生必須按時上、下課，不遲到、不早退、不曠課。因故遲到者必須向教師報告，獲準后方可入座；因事因病無法上課者應(yīng)按章辦理請假手續(xù)。
3、上課時，學(xué)生認真聽講，不講話、影響他人聽課，不隨意進出教室；前堂課沒下課，后堂課的學(xué)生不可進教室占座位。
4、自覺遵守自習(xí)課紀律，上課保持安靜，努力做到“入則靜”，大家共同努力創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，互利你我他。
5、上課時間每一位學(xué)生自動關(guān)閉通訊工具和其他電子設(shè)備認真聽講。
6、教師提問學(xué)生時，學(xué)生必須起立回答；學(xué)生需要向教師提出問題時，應(yīng)舉手示意，經(jīng)教師同意后起立發(fā)問、在教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)保持肅靜，不在走廊和教室內(nèi)高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習(xí)的`活動。
7、教室內(nèi)有人上課時，不得在門外大聲講話、喧嘩，不得敲門、推門，更不得隨意出入、找人、取物。
8、學(xué)生應(yīng)認真聽課，按時完成作業(yè)、實驗報告和教師提出的各項要求。上課時，禁止私下說話、吃東西，不準看與課程無關(guān)的書籍、報紙或做其它課程的作業(yè)等；未經(jīng)講課教師同意不得擅自在教室走動和出入。對嚴重影響課堂教學(xué)者，教師有權(quán)要求其離開教室，并按曠課處理。
9、同學(xué)們都要保持一種自律性強、自我約束性強的心態(tài)，讓紀律成為一種意識，一種習(xí)慣，以便自己向更高處發(fā)展。
同學(xué)們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友。有了它，我們的秩序更加井然；有了它，我們的生活更加燦爛；有了它，我們攀登腳步更加堅實。與紀律同行，去實現(xiàn)我們每一個人的夢想。與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。
倡議人：xxx。
時間：xx年xx月xx日。
遵守課堂紀律倡議書六年級篇六
親愛的同學(xué)們：
初中生活已經(jīng)有一段時間了，我班的紀律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議：
2、同學(xué)們要認真完成作業(yè)，保持好教室內(nèi)衛(wèi)生;同學(xué)們要做到課下不吵鬧，不大聲喧嘩;。
3、各組組長起好帶頭作用，嚴格管理違規(guī)違紀同學(xué);執(zhí)勤班長加強管理，增強責(zé)任心，采取有效措施。
為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的進步，班委再一次向同學(xué)們倡議：
搞好班級紀律，共建和諧班級!
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
遵守課堂紀律倡議書六年級篇七
親愛的同學(xué)們：
光陰荏苒，時光飛逝，一學(xué)期又將結(jié)束，眼看期末考試安排已經(jīng)提上了日程，相信此時此刻每位同學(xué)內(nèi)心都有些或多或少的緊張感。但是每位同學(xué)在重視考試、認真復(fù)習(xí)的同時不要忘了要理性、真誠對待考試。
荀子有言：君子養(yǎng)心，莫善于誠。誠信，是君子修身立德的重要準則，也是當(dāng)代大學(xué)生的基本素質(zhì)要求。
待人以誠，待己以誠，文明考試，與你有瓜。
在此，學(xué)生會鄭重倡議：
不畏考試，不懼考試，以平和、理性的心態(tài)對待每一場考試?？记罢J真復(fù)習(xí)，不靠加分噴霧，放生好運錦鯉，充分利用課后、晚自習(xí)時間溫書復(fù)習(xí)，合理安排時間，復(fù)習(xí)休息兩不耽誤，為積極應(yīng)考做好準備。
考風(fēng)考紀工作是學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要環(huán)節(jié)之一，良好的考風(fēng)考紀是優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的體現(xiàn)。各系要充分認識加強學(xué)生的考風(fēng)考紀教育的'重要性，強化宣傳引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生誠信意識，通過抓考風(fēng)進一步促進學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)。
作為南華學(xué)子的我們，要謹記我校優(yōu)良學(xué)風(fēng)，謹遵考試規(guī)范、考場紀律，畢竟考場可不是刺激戰(zhàn)場，不需要團結(jié)合作。
考試時請勿夾帶、攜帶手機，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)作弊行為，輕則扣除卷面分數(shù)，重則依據(jù)學(xué)校學(xué)生違紀處分規(guī)定給予相應(yīng)的紀律處分。
同學(xué)們，讓我們時刻銘記我校校訓(xùn)，積極行動起來，響應(yīng)號召，誠信考試，誠實做人，嚴肅考紀，杜絕作弊，爭做文明的南華學(xué)子！
學(xué)生會。
20xx年7月1日。
遵守課堂紀律倡議書六年級篇八
課堂教學(xué)是學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生的主要手段，因此良好的課堂紀律無疑是學(xué)院教學(xué)成果最有力的.保障。這不僅對提高和改善學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有重要作用，而且對校園精神文化建設(shè)也有重要影響。相反，我們都明白一個混亂的課堂秩序會大大降低我們的教學(xué)效果，直接影響每位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。針對我校目前課堂紀律混亂制約學(xué)院學(xué)風(fēng)培養(yǎng)，影響學(xué)院學(xué)習(xí)氣氛改善這一現(xiàn)象，我校院學(xué)生會學(xué)習(xí)部在此向每位同學(xué)發(fā)出倡議：遵守課堂紀律，爭做文明大學(xué)生!
一，課堂是進行學(xué)院教學(xué)的重要場所，因此請各位同學(xué)保持課堂紀律的安靜，創(chuàng)造一個嚴肅認真的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二，尊重每位任課教師，上課鈴響后，教師走上講臺，學(xué)生應(yīng)全體起立向老師致敬。
三，課堂上認真聽講，專心學(xué)習(xí)，不打擾他人學(xué)習(xí)。不隨意進出教室，若有事離開必須得到老師允許。
四，自動關(guān)閉手機或調(diào)為靜音，自覺關(guān)閉其他電子設(shè)備，確保不影響課堂紀律。
五，嚴禁在教室內(nèi)吸煙，吃早餐和零食，保持室內(nèi)空氣清新。
六，與課堂無關(guān)的書籍，雜志自覺勿帶入，嚴禁在課堂上聽音樂，發(fā)短信，聊天。
七，學(xué)生應(yīng)整齊著裝，不奇裝異服進入教室。
八，課堂上應(yīng)該認真筆記，積極回答老師提出的問題，形成良好的課堂互動氛圍。
九，保持教室整潔，不在課桌上隨意涂寫，亂扔碎紙，吐痰，合班教室由各班班長共同協(xié)商，輪流值日，做好課前一切準備工作。
十，學(xué)生因故不能上課，必須得到輔導(dǎo)員許可，辦理相應(yīng)的請假手續(xù)。
十一，保持教學(xué)樓內(nèi)肅靜，不影響教學(xué)活動的正常進行。
同學(xué)們，只要我們每個人每天都能堅持培養(yǎng)一點點，不久之后我們就都會養(yǎng)成一個良好的課堂習(xí)慣，這不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效果，而且也為師大的校園精神文化建設(shè)貢獻著一份力量。讓我們都行動起來吧!
遵守課堂紀律倡議書六年級篇九
1、老師在課室時，學(xué)生要喊“報告”，得到老師允許后方可進入。
2、下課鈴響后，由值日生統(tǒng)一發(fā)令師生道別。
3、回答時需站立，呈立正姿勢。有必要端書時，要雙手端書讀書時，做到“心到、眼到、口到”。
4、上課期間不能吃食物和飲料，上課期間不能削鉛筆，上課期間不能啃鉛筆頭，上課期間不能隨便下位，上學(xué)期間不能帶削鉛筆的小刀，只準帶卷筆刀。
5、學(xué)生在聽到第一遍鈴聲后快速進教室。
遵守課堂紀律倡議書六年級篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們大家好。我是初二(3)班的丁思文。今天在這里，我要向?qū)W校全體師生們發(fā)出一份“建設(shè)溫馨教室，共享文明校園”的倡議書。教室，這個我們每天都要相處超過7個小時的地方。如果說我們每個人的住所是我們的第一個家，那么教室，是我們?nèi)松械挠忠粋€家。
眾所周知，一個有益于同學(xué)們身心健康發(fā)展的良好教育氛圍，可以激發(fā)同學(xué)們的主人翁意識，增進師生關(guān)系的民主、融洽、和諧，促進素質(zhì)教育的發(fā)展，讓學(xué)生的生命在充滿溫馨氣息的教室里更加燦爛。荀子說過，“居必擇鄉(xiāng)，游必就士”，因此營造一個溫馨的教室環(huán)境，是很有必要的。在去年的“鼓樓區(qū)溫馨班級”評選中，我們初二(3)班被評選為“十佳溫馨教室”。我們在班級門口掛上了班級的全家福一進門，便能感覺到其中洋溢的歡樂與溫馨。門的背后有圖書角和信息欄，分別用于美文推薦和公布班級事務(wù)。講臺上墊有干凈整潔的桌布，還放有同學(xué)們悉心準備的小盆栽。班級的衛(wèi)生角也用一圈漂亮的籬笆攔起，擺放有序。這些一點一滴的小小溫暖，匯聚了同學(xué)們的熱情，積極，團結(jié)，向上的精神，與其說是教室，不如說是充滿知識和歡樂的溫暖的大家庭。其中值得一提的是我們班的特色板報“小家，大家”。這張板報上匯聚了全班每位同學(xué)的家庭照：五十八個幸?？鞓返男〖彝?，組成了初二(3)班這個溫馨和諧的大家庭。在這種輕松愉悅的環(huán)境下，同學(xué)們學(xué)習(xí)的興致也大大提高，班級整體素質(zhì)更進一層。
為了創(chuàng)建和諧校園，營造溫馨教室，以下我發(fā)出幾點倡議1，在環(huán)境上做到：“五無四化”，即地面無雜物，墻面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具擺放有序化，避免雜亂現(xiàn)象。
2，在教室布置上做到：教室布置主題鮮明整體配置整潔美觀、和諧統(tǒng)一;根據(jù)各班特點，選擇符合本班特色的版塊內(nèi)容，要有主題，體現(xiàn)出班級的特色，讓墻壁、黑板報都成為展示班級風(fēng)貌的舞臺。
4，在教室安全文明上做到：以有效方式，幫助每一位學(xué)生樹立“健康至上，安全第一”的思想意識。教室布置確保班級無重大傷害事故或其他安全事故。
5，在班級人際氛圍上做到：儀容儀表：穿整套規(guī)范校服;發(fā)型合格。同學(xué)之間：互幫互助，不講粗話，文明交往，杜絕不健康行為。
溫馨教室不僅僅是硬環(huán)境的建設(shè)，更主要的是溫馨，和諧的換環(huán)境建設(shè)。營造一個如家一般的溫馨教室!它沒有固定的模式，它沒有用固定的舞臺，重在人人參與，反應(yīng)班級特色，體現(xiàn)教室個性。讓我們?yōu)榻淌姨砩吓{(diào)，讓溫馨教室成為我們的心靈港灣，師生共同的精神家園!
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
遵守課堂紀律倡議書六年級篇十一
無規(guī)矩不成方圓...紀律如同一個河床一樣...若是沒有河床..必定泛濫成災(zāi)..我們生活在這個社會，一切都遵循著紀律的原則。紀律是在一定條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規(guī)章、條例的總和，是要求人們在集體生活中遵守秩序、執(zhí)行命令和履行職責(zé)的一種行為規(guī)則。紀律具有社會性、歷史性，階級性和強制性的特點。自由和紀律既是對立的又是統(tǒng)一的。試想如果每個人隨心所欲、為所欲為，那么學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境就失去了正常的秩序，當(dāng)然，這是所有人都不愿意看到的。
自古以來，不論哪一代賢帝明君，要想治國安民，立法嚴紀定是他們的首要之選。如果沒有紀律，國家何以繁榮昌盛?如果沒有紀律，社會何以安定有序?如果沒有紀律，我們引以為榮的炎黃子孫又何以踏向成功的大門?所以說，人類的成功發(fā)展離不開嚴明的紀律。邱少云的故事，小時候我們就聽爸爸媽媽講過。1952年10月，為打擊盤踞在上甘嶺的美國和南朝鮮軍隊，邱少云所在的排奉命于晚上潛伏在距離敵人只有60米的山腳下，準備配合進攻。12日上午，敵機向其所在的潛伏區(qū)進行低空掃射，并投擲燃燒彈，飛迸的火花，翻滾的熱浪，燒遍邱少云的全身。為了不暴露潛伏目標，邱少云任憑烈火燒焦身卻紋絲不動。他雙手深深地插進泥里，身體緊緊地貼著地面，直至大火吞噬，壯烈犧牲。邱少云為什么能烈火燒身而不動搖呢?就在于他領(lǐng)悟了高度的組織紀律觀念性。這是何等崇高的精神!他的英雄事跡也告訴我們：嚴明的紀律，是成功的保證，是勝利的保證!
現(xiàn)在，學(xué)校乃至社會在遵紀方面上都存在著許多問題，就學(xué)校而言，紀律是一個班成功與否的關(guān)鍵。如果說紀律好的話，那么這個班的班風(fēng)也一定會隨著紀律的提高而提高的。相反，如果說紀律不好的話，那么就意味，這個班完了。所以，我們要嚴格遵守胡提出的“八榮八恥”中的“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”。嚴格遵守學(xué)校的紀律。
當(dāng)然，我們不需要像邱少云那樣都去參加打仗，然后被火燒卻紋絲不動;課堂紀律是教師進行課堂教學(xué)的重要保證。每一個老師都希望自己的學(xué)生在課堂上能夠遵守紀律、善于思考、積極發(fā)言、努力學(xué)習(xí)、不講閑話、不做小動作。然而，好說好動是我們的天性，加上小孩子嘛，自控能力比較差，常常會身不由己地違反課堂紀律，諸如交頭接耳、左顧右盼。你說，他們會是臉皮本來就那么厚，故意要破壞課堂紀律的嗎?所以嘛。如果沒有了課堂紀律，這后果可就嚴重了?？傊?，紀律是生活中不可缺少的一部分，紀律也是班風(fēng)的保證。有了良好的紀律,同學(xué)們才會保證投入的學(xué)習(xí),才會規(guī)范自己的言行;才會締造好的班風(fēng),才會締造優(yōu)秀的班集體.有了好紀律,那大家的班級定會蒸蒸日上。
讓我們以嚴明的校紀作保障，共同創(chuàng)建我們的文明班級和文明校園!
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
遵守課堂紀律倡議書六年級篇十二
英語老師：
您好！
今天上課惹您生氣了，真的對不起！
我保證在以后的三年，做到以下幾點：
1.按時到校，不遲到，不早退，不曠課。
2.上課專心聽講，做好筆記，不隨便說話，不傳紙條、不吃零食、不開手機，積極參加討論，勇于發(fā)表見解。
3.認真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，考試不作弊。
4.穿戴整潔，樸素大方，不燙發(fā)、染發(fā)、不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。
5.講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。不隨便吃、丟泡泡糖，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。不亂涂畫桌椅。愛護公物，損壞東西要賠償。
6.認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護學(xué)校良好秩序。
7.遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不進入營業(yè)性網(wǎng)吧。
8.珍愛生命，不吸煙，不喝酒，拒絕毒品。
9.尊重教職工，見面問好，回答師長問話要起立，給老師提意見要誠懇。
10、誠實守信，言行一致。不說慌，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。
老師您每天那么辛苦，我們卻還時常惹您生氣！真的對不起！我保證這是最后一次，老師請原諒我！
保證人：xx。
20xx年xx月xx日。
遵守課堂紀律倡議書六年級篇十三
尊敬的老師：
您在20xx年4月1日給我們布置了一份寫一篇500字左右的小作文的作業(yè)，目的是讓我們更好的運用自己所學(xué)的知識，提升我們的綜合能力，可是我卻沒有理解您的一片苦心，對此，我向老師表示深深的'歉意。
好好學(xué)習(xí)，遵守校規(guī)校紀，認真完成作業(yè)是我們每個學(xué)生應(yīng)當(dāng)做的，也是偉大的中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德?？墒?，我作為現(xiàn)代的學(xué)生，卻沒有好好的把它延續(xù)下來，在無知中遺失了紀律，不明白自己的學(xué)習(xí)目的。
所以，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深惡痛絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。我已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己，要把老師布置的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
據(jù)上，我決定有如下個人整改措施：
1、按照老師的要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份。對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、制定學(xué)習(xí)計劃，認真完成老師交給的每項作業(yè)，嚴格要求自己，使自己的言行都與一個現(xiàn)代學(xué)生相貼合。
3、和同學(xué)們加強溝通，爭取和全班同學(xué)共同提高。
xxx。
20xx年xx月xx日。