閱讀經(jīng)典文學(xué)作品可以培養(yǎng)人的情操和審美能力。總結(jié)時(shí)可以從自己的親身經(jīng)歷和感受出發(fā)，增加可讀性?？偨Y(jié)范文展示了不同領(lǐng)域和層次的總結(jié)方式和手法。
有時(shí)我也想半命題篇一
成長(zhǎng)的羊腸小路上，每個(gè)人都邁著艱難的步伐，披著希望的金甲，通往成功的終點(diǎn)。但在我眼中，那些不負(fù)眾望，出類拔萃的人，仿佛都是那樣的輕松。和別人相比，自己卻是落魄不堪，付出的努力換來(lái)的卻是傷痕累累。心里無(wú)數(shù)次的安慰，那就是口中所說(shuō)的“別人家的孩子”吧?？傁胱龅淖詈茫瑓s總是讓自己失望。
就拿上課來(lái)說(shuō)吧，老師提出的問(wèn)題我會(huì)極其認(rèn)真的思考，老師點(diǎn)到的重點(diǎn)總能給予我靈感。在心里總有一份令自己非常滿意的答案。自坐在那里情不自禁的沾沾自喜，上課期間很容易得意的撇著嘴笑，想想還有點(diǎn)小激動(dòng)呢。可，接下來(lái)就是激動(dòng)了，而是糾結(jié)。手似乎有千斤重，心里的兩個(gè)小人在激烈的斗著。怕的是站起來(lái)緊張？怕的是發(fā)膽怯在不約而同的顫抖？我掙扎過(guò)，但最后還是被怯懦打敗的體無(wú)完膚。每次我被懦弱打的落花流水時(shí)，剛剛的幸福感轉(zhuǎn)瞬即逝。目光落別人自信的臂膊上，看著別人站起來(lái)流暢自如的回答時(shí)，眸子里的暗淡便悄然而至。那卡在喉嚨里的仿佛已不是讓我自得的答案了，而是充滿著自責(zé)的話語(yǔ)。
機(jī)會(huì)一次次的出現(xiàn)，而我一次次讓它溜走。想要珍惜卻又沒(méi)有勇氣我知道那是怯懦在作祟?？晌覜](méi)有勇氣打敗它！
我也想嘗試！
我想嘗試著自信的舉手，從容流的回答，遇到可愛(ài)可貴的機(jī)會(huì)緊緊住。想著要表現(xiàn)，但表現(xiàn)出來(lái)卻不是中所想的那個(gè)優(yōu)秀、不怯場(chǎng)、自信、有張揚(yáng)的資本的自己。而是讓怯懦，盡情的耀武揚(yáng)威。自責(zé)和自卑充斥著我，使怯懦在我面前張牙舞爪。讓自己低頭，低頭，不停的向怯懦低頭。我厭惡這樣的感覺(jué)！
以前青春這條奔騰不息的河流已經(jīng)讓我錯(cuò)過(guò)了許多，樹(shù)上的鳴蟬，天上的風(fēng)箏，任何一個(gè)人都在為己的明天而努力。我知道，只有打昨天的自己，戰(zhàn)勝昨天的困難，不斷嘗試，才會(huì)所向披靡！
嘗試懷著希望，在困難重重的青春路上披荊斬棘！
有時(shí)我也想半命題篇二
當(dāng)緊張的學(xué)習(xí)使我們精神崩潰時(shí)，當(dāng)雜亂的交際和膨脹的信息使我們情感麻木時(shí)，在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的現(xiàn)代社會(huì)。
我們?cè)摰侥睦锶ふ乙粔K永恒的凈土來(lái)滌蕩心靈呢？
“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”。歷史的沉淀在詠唱：到書(shū)里去吧！
處于人格形成期的青少年，一本好書(shū)的意義尤為重大。
《綠山墻的安妮》是露西的成名作，也是她創(chuàng)造的“安妮系列小說(shuō)”的第一部。這部小說(shuō)在1908年出版后，引起巨大轟動(dòng)，很快被翻譯成三十多種文字在世界各地出版社發(fā)行，隨后根據(jù)這部小說(shuō)拍攝的電影、電視劇也一度風(fēng)靡了整個(gè)西方國(guó)家。
“紅頭發(fā)安妮”，也因此成為深受人們喜愛(ài)的少女形象。
此書(shū)以清新流暢，生動(dòng)幽默的筆觸，講述了女主人公小安妮的純真善良和對(duì)生活的熱愛(ài)。
這個(gè)可愛(ài)的小女孩雖自幼失去父母，但她天真熱情，滿腦子都是浪漫的想象。
安妮十一歲時(shí)，被生活在綠山墻的馬修和馬瑞拉兩兄妹收養(yǎng)?？釔?ài)想象的安妮自尊自強(qiáng)，刻苦勤奮，深得周圍人的喜愛(ài)，漸漸成為綠山墻里的小主人。并為這對(duì)兄妹無(wú)聊的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
初入綠山墻時(shí)，安妮就被那令人陶醉的景色所吸引。窗外，成片高大的櫻花樹(shù)伸展著嫩綠的枝條，將爭(zhēng)芳斗艷的白色花送上窗沿。一簇簇含苞待放的丁香，在空氣中散發(fā)著怡人的香氣，兩旁的蘋(píng)果園和櫻樹(shù)林花團(tuán)緊簇，如云似霧。
我向往那優(yōu)美的環(huán)境、安逸的生活和樂(lè)觀的精神。所以，有時(shí)候，我也想是書(shū)中的主人公。
有時(shí)我也想半命題篇三
“常回家看看回家看看……老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)，一輩子不容易，就圖個(gè)平平安安。”看到作文考題，我想起這首歌。半年來(lái)，每當(dāng)聽(tīng)到這歌聲，我心里總有惶惶的感覺(jué)。歌聲讓我想起父母，想起一包泥土。有時(shí)，我也想帶上那包泥土。
我的家在大山里，我是地地道道的山里人。春日的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏日的清風(fēng)蟬鳴，我曾經(jīng)與它們?yōu)榘?。但生活的困窘，精神的貧乏，我也時(shí)常與它們?yōu)槲?。“山里的孩子命不好”，這是在山民間流行的說(shuō)法，母親打小就常常對(duì)我念叨：“你一定要好好讀書(shū)，將來(lái)一定要走出大山?！蔽依卫斡涀×诉@句話，為了母親，也為了自己。小學(xué)時(shí)，每天翻越五六里的山路去上學(xué)，成績(jī)一直在班上前三名。小學(xué)畢業(yè)后，我考上了城里的重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班。
進(jìn)城來(lái)上學(xué)那天，母親把我一直送到學(xué)校。安頓好我的飲食起居臨走前，母親掏出一個(gè)小布包，輕輕地說(shuō)“孩子，拿著?！蔽铱粗种械陌?，看著那爬滿了青藤般的青筋的手，驚疑地問(wèn)：“這是什么？”母親說(shuō)：“孩子，這是一包土，咱家后園菜地里的?！蔽也唤猓骸皨專鼇?lái)市里做什么？”母親說(shuō)：“媽怕你進(jìn)城里讀書(shū)會(huì)驕傲，會(huì)想家！當(dāng)你驕傲的時(shí)候，當(dāng)你想爸爸媽媽的時(shí)候，你就看看這包土，想想山里的鄉(xiāng)親，想想鄉(xiāng)親們的艱苦生活。如果你不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)你就得回山侍候這些土地?！薄拔也灰?！”我有點(diǎn)不高興的說(shuō)，“我不會(huì)驕傲的，您放心吧?！笨粗車鷣?lái)來(lái)往往的同學(xué)，我對(duì)母親說(shuō)：“趕緊扔掉吧，不要讓別人看見(jiàn)。”母親的臉色頓時(shí)暗了，我甩下一句“我走了，您回家吧”就頭也不回地走向了寢室。
去年寒假過(guò)小年那天，母親進(jìn)進(jìn)出出忙忙碌碌，一陣陣溫馨包裹著我。我捧著書(shū)本，心里卻總走神。忽然，“在我的床頭柜里幫我拿剪刀來(lái)，我剛殺了雞，剖雞給你吃?！蹦赣H使喚著我。我拉開(kāi)床頭柜，一個(gè)熟悉的小包赫然出現(xiàn)在我眼前。把剪子遞給母親后，我回到父母親房間，小心的打開(kāi)層層布包裹，是的，真是一包泥土！打開(kāi)滲透著家的味道、滲著母愛(ài)的那把土，我的心開(kāi)始顫抖。已經(jīng)干燥的泥土的里面，還有一張字條：“孩子，走好自己的路，一定要真正走出大山！”歪歪斜斜的字，一筆一畫(huà)都是母親愛(ài)的詮釋，一字一句穿透了孩子懊悔的心。
我不敢想象那天母親從學(xué)?；厣綍r(shí)一路上的心情，這包土沒(méi)有被扔掉，母親竟然把它帶回大山里的家，藏進(jìn)了床頭柜中。一包泥土，寄托著母親對(duì)我多么重的心思啊。
大山的陽(yáng)光也許不夠溫暖，大山的誓言也許不夠響亮，但大山的愛(ài)卻永遠(yuǎn)博大，足以擁抱整座大山，融化所有冰冷的心靈。新年開(kāi)學(xué)，我拿起那包泥土準(zhǔn)備收進(jìn)我的行囊，想把它帶到學(xué)校、壓到枕頭下，時(shí)時(shí)記著母親的希望與期待。母親發(fā)現(xiàn)了，盯著我看一會(huì)，一句話沒(méi)說(shuō)，收回了那個(gè)布包。
真的，有時(shí)，我也想帶上那包泥土！我堅(jiān)信，那把土在，夢(mèng)就在！
有時(shí)我也想半命題篇四
我從小就很想聽(tīng)父母的話，聽(tīng)老師的話，遵守紀(jì)律，很自然的就成為了父母眼中的乖孩子，老師眼里的好學(xué)生，但有時(shí)，我也想叛逆。
在我們學(xué)生眼里，假期本來(lái)就是讓我們放松心情，自由自在的玩玩。可是因?yàn)楦赣H的一句話，我所抱有的希望，瞬間毀滅了，他讓我去補(bǔ)習(xí)，讓我在家復(fù)習(xí)功課，不讓我去玩。
我生氣了，心想，本來(lái)屬于我的假期，卻不能盡情的玩，我開(kāi)口頂撞了父親，我說(shuō)：我不去補(bǔ)習(xí)，父親說(shuō)：你不去也得去，雖然放假了，但你也不能放松學(xué)習(xí)。
我的心情簡(jiǎn)直涼透了，我坐在自己的房間里，想著別的小朋友都可以去玩，而我只能坐在房間里寫(xiě)作業(yè)。我看著窗外，對(duì)著天空嘆了口氣，默默地寫(xiě)起了作業(yè)。有時(shí)，我真的想叛逆。
有一天下午，天氣很熱，我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然感到很困，心想，反正爸爸也不在家，媽媽也出去了，去睡一會(huì)兒吧！就一會(huì)，我躺在床上很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
可是這一睡，睡過(guò)了頭，醒來(lái)后就發(fā)現(xiàn)爸爸坐在我的床前，臉上有著憤怒的表情，說(shuō)：“我讓你寫(xiě)作業(yè)，你倒好，一覺(jué)睡到天黑，看著爸爸發(fā)怒的臉，我心想，假期本來(lái)就是我的自由，憑什么剝奪我的自由，但這只是在心里想的，我沒(méi)說(shuō)出來(lái)。想著一個(gè)這樣的假期沒(méi)了，我也想叛逆，做一次叛逆者。
想著這一切的一切，我只能默不作聲，在自己的屋里，想著別的朋友會(huì)在干什么，會(huì)不會(huì)在痛痛快快的逛街，玩，……我只能坐在這心里想著，有時(shí)，我也想叛逆。
假期很快過(guò)去了，新的學(xué)期又來(lái)了，看著同學(xué)們?cè)谝黄痖_(kāi)開(kāi)心心的聊著假期里的有趣的事，我只能自己躲在一邊。
有時(shí)，我也想叛逆一次，痛痛快快的玩，有一個(gè)屬于我的一個(gè)完整的假期，不再做父母眼中的乖孩子，老師眼中的好學(xué)生。
我想過(guò)一個(gè)屬于我的假期，沒(méi)有父母的嘮叨，沒(méi)有過(guò)多的作業(yè)，因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，我有時(shí)也想叛逆一次。
有時(shí)我也想半命題篇五
習(xí)慣于一條路走到黑,無(wú)所畏懼；習(xí)慣于勇往直前,一股勁往前沖，愈挫愈奮；習(xí)慣于事事都在人前，爭(zhēng)強(qiáng)好勝。這是我，又不是我，因?yàn)橛袝r(shí)，我也想放棄。
跑道上，明晃晃的陽(yáng)光直照得我眩暈。每跑一步，呼吸異常困難，喉嚨里似有一團(tuán)燃燒的火焰，灼燒著；腿像掛了十斤鐵，抬不起來(lái)；身體仿佛不屬于我，四肢既不受控制，也沒(méi)了感覺(jué)，只能聽(tīng)到雙腳一深一淺踏在跑道上的聲音。那時(shí)，前方很亮，卻看不到終點(diǎn)。我真想放棄。
考場(chǎng)上，試卷上的字密密麻麻，每一道題都在刺激著我的神經(jīng)。心揪成一團(tuán)，腦海中一片空白，沒(méi)有思路，不知該從哪下手；筆緊緊握在手里，因緊張焦慮而隱隱發(fā)顫；額頭上的汗珠一粒粒冒出，可是我依舊沒(méi)有頭緒。望著卷面答題處的空白，聽(tīng)著手腕上的秒表滴答滴答作響，猛地，我絕望地趴在桌上。那時(shí)，四周很靜，心里一片黑暗。我又想放棄。
鋼琴班，譜子上一個(gè)個(gè)黑色的音符如同一個(gè)個(gè)小蝌蚪，來(lái)回穿梭變幻，讓我摸不著頭腦。手指在黑白鍵上交錯(cuò)移動(dòng)，不是按錯(cuò)鍵，就是用錯(cuò)指法。一遍又一遍，一遍又一遍地重新練習(xí)，手都麻木了，可奏出的曲子依然平凡，明顯聽(tīng)得出很多磕磕絆絆，并不悅耳。那時(shí)，時(shí)間很慢，卻一無(wú)所獲。我好想放棄。
還好，跑步時(shí)，伙伴的鼓勵(lì)給我再次往前沖刺的動(dòng)力，讓我不懼前方的光亮；答卷時(shí)，對(duì)手的殺氣給我戰(zhàn)勝困難的信心，讓我不怕心中的黑暗；練琴時(shí)，老師的陪伴給我重頭再來(lái)的勇氣，讓我不畏時(shí)間的流逝。
因此，每一次想放棄的同時(shí)，我都選擇了堅(jiān)持，選擇欣然接受眼下的難堪與不易。因?yàn)槲抑溃邪仙?，都是為了抵達(dá)； 所有苦難，都是為了成長(zhǎng)。
有時(shí)我也想半命題篇六
枯燥的學(xué)習(xí)生活顯得單調(diào)乏味，有時(shí)難免會(huì)有憤怒與悲傷，多想沖著天空大喊，發(fā)泄我心中積郁的憤怒。
有時(shí)，被老師誤會(huì)，被家人不理解，就會(huì)有一種感情沖上頭腦——憤怒。
這時(shí)，總會(huì)頭腦一熱，老師誤會(huì)我，我可以解釋；家人不理解我，可能會(huì)讓我直接“炸毛”。雖然發(fā)脾氣是我不對(duì)，但這種憤怒卻像一枚炸彈，在我的心中形成不可忽視的力量。
每次發(fā)完脾氣后，我也總是被迫去道歉，媽媽也總是教訓(xùn)我一頓后，讓我自己調(diào)整情緒。之后，我也慢慢養(yǎng)成一種習(xí)慣——忍。這種隱忍，讓我把所有憤怒都深“藏”了起來(lái)，但是忍受這種憤怒，卻是一種異常的煎熬。
這種時(shí)候，我多想找一個(gè)訴說(shuō)的人，也多想找一個(gè)發(fā)泄的機(jī)會(huì)?。∵@種心情也使得我變得愈發(fā)不愛(ài)說(shuō)話，總是回避他人的話題。
我也多想找一個(gè)沙丘，躺在那里，面對(duì)流云，面對(duì)天空，想我的心事，任風(fēng)拂過(guò)我的面頰，吹干我的淚，帶走我所有的不快。然后讓我也能坐看天邊云卷云舒，行觀庭前花開(kāi)花落，然后回首望向來(lái)處，笑著說(shuō)：“誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生?！钡俏也荒?，我只能自我調(diào)整，必須守著我的夢(mèng)想，守著我由題海壘成的城堡，去磨礪我心中的利劍，把最好的狀態(tài)展現(xiàn)出來(lái)，認(rèn)真的做好每一件事，這是媽媽對(duì)我的期望，也是我要追逐的夢(mèng)想。
一只鷹要飛上屬于自己的天空，必須經(jīng)歷折翅之痛；一艘船要駛向?qū)儆谧约旱母蹫?，必須?jīng)歷巨浪險(xiǎn)灘。我必須把這些苦悶吞下，才會(huì)穿越黑暗，羽化成最美的蝶。
盡管有時(shí)，我也想要發(fā)泄……
有時(shí)我也想半命題篇七
從小到大，歲月輪回，有時(shí)，我也想放棄。
小時(shí)候
“寶貝兒，一加三等于幾？”“寶貝兒，用你、我、他說(shuō)一句話怎么說(shuō)？”聽(tīng)著全家人問(wèn)的問(wèn)題，算著小本本上似乎永遠(yuǎn)也做不完的算術(shù)題，望著窗外伙伴們玩耍的身影，心里想著商店里那個(gè)漂亮的、會(huì)跳舞的芭比娃娃，小小的我突然覺(jué)得好累好累，為什么別人可以無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，而我卻要很努力的學(xué)習(xí)，但每次想放棄的時(shí)候眼前又浮現(xiàn)出爸媽那雙充滿期待的目光，耳邊又想起他們對(duì)我說(shuō)過(guò)的話。不知道為什么，我堅(jiān)持了下來(lái)。
那年，我六歲。
小學(xué)時(shí)
“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。”進(jìn)入六年級(jí)的我，天天忍受著老師近似“折磨”的“痛苦”。試卷漫天飛呀飛，學(xué)生臉上愁呀愁。每天，我都抱著一大摞試卷，在教師、家里埋頭苦干，手上的繭見(jiàn)證了那時(shí)我們的累，一張張?jiān)嚲硪?jiàn)證了我們那時(shí)候所受到的禁錮，心中所有的不如意，都想好好的發(fā)泄出來(lái)，所有的堅(jiān)持，也想把它變成放棄，可冥冥之中，又似乎發(fā)覺(jué)，我，還是要堅(jiān)持。
那年，我十一歲。
中學(xué)時(shí)
“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代……”唱著共青團(tuán)團(tuán)歌，我踏入了一段艱辛而又美好的學(xué)習(xí)旅程，在這段旅程中，曾經(jīng)的我為時(shí)間太少、練習(xí)太多而發(fā)愁過(guò)，曾經(jīng)的我為題量太少、考試太多而抱怨過(guò)，更為考試的失誤而痛哭過(guò)不知多少次。不知什么時(shí)候，心里也開(kāi)始有點(diǎn)想要放棄，想要結(jié)束這段忙碌而且緊張的日子，多少時(shí)間放棄與堅(jiān)持之間徘徊，但我選擇了堅(jiān)持，因?yàn)槲蚁嘈牛簣?jiān)持就是勝利！
今年，我是十三歲。
睡夢(mèng)中，我正在與爸媽玩著“石頭、剪刀、布”的游戲，“石頭！剪刀！布！”我輸了，爸媽罰我堅(jiān)持一輩子。
有時(shí)我也想半命題篇八
“琪琪，吃飯啦！”伴隨著媽媽的一聲叫喚，一早上都躲在書(shū)房里的我穿著拖鞋踢踢踏踏地走下樓來(lái)?！皨?，要幫忙嗎？”“不用了?！辈灰粫?huì)兒，美味可口的飯菜便擺滿了飯桌。
我們個(gè)個(gè)都低著頭吃飯，一片寂靜的氣氛籠罩著我們。突然，一個(gè)聲音打破了沉寂?！扮鳎憧?，我們鄰居的那個(gè)大哥哥多厲害，都考上清華了！唉，如果我的女兒有人家那么厲害的話，真是再苦再累也值得了，那可真是心滿意足了。”
媽媽一直在喋喋不休，她說(shuō)的一字一句就如匕首一般，直插入我的心房?！皨?，我現(xiàn)在還只是初二，高中沒(méi)考，大學(xué)就不必說(shuō)了，這有什么好比的?！蔽业椭^，小聲地答道，然后又埋頭吃飯?！鞍パ?，這可是遲早的事，對(duì)了，你最近的功課怎么樣了？進(jìn)步了還是退步了？如果退步了的話，有沒(méi)有反省過(guò)原因？”媽媽絲毫沒(méi)有停嘴的意思，依然在對(duì)我進(jìn)行轟炸。我沒(méi)有反駁，只是一直在心里嘀咕著：媽，你煩不煩??？一天到晚都只會(huì)說(shuō)這些，你是簡(jiǎn)直看不起你的女兒我嗎？為什么總愛(ài)拿我很別人做比較？我知道，你是希望我好好讀書(shū)，我也會(huì)努力的，但你整天給我灌輸這些廢話，有意義嗎？沒(méi)有！
我一直在心里暗不爽，唉，突然覺(jué)得，叛逆是一件多么好的事。
如果我是一個(gè)叛逆的孩子，就大可不必地背負(fù)著“乖”“品學(xué)兼優(yōu)”這些名號(hào)，然后反駁媽媽：“你以為我不想?。俊比缓蟊M情地把委屈、怒火宣泄出來(lái)，然后摔門(mén)而去；如果我是一個(gè)叛逆的孩子，就不用背負(fù)著來(lái)自父母、老師的壓力，不用整天對(duì)著那一堆堆的書(shū)海；如果我是一個(gè)叛逆的孩子，我就不用背負(fù)著各種各樣的規(guī)矩，盡情地做我想做的事，違法犯罪的除外。
但是，這畢竟只是“我想”。
或許，當(dāng)一個(gè)叛逆的孩子，對(duì)我來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)只是“我想”。
有時(shí)我也想半命題篇九
我蹲下身，撿起一片又一片的葉子，看見(jiàn)爸爸出現(xiàn)在馬路和盡頭，便把它們藏在了背后。爸爸帶著眼鏡的臉上，如陽(yáng)光燦爛的笑容徘徊著。他大步走到我面前，兩手順勢(shì)將我從地上抱起來(lái)轉(zhuǎn)了個(gè)圈，又像放寶貝似的將我從輕輕放回地上。我沉浸在剛才的轉(zhuǎn)圈中，想求爸爸再玩一次。
“今天在學(xué)校開(kāi)心嗎？”爸爸打斷了我的思緒，將我輕輕舉起，放在他肩膀上。我緊緊地抓著他的手，點(diǎn)了點(diǎn)頭?？次也辉僬f(shuō)話，爸爸便大步向家的方向走去。平日里，我一定會(huì)樂(lè)得不得了，可我今天什么也沒(méi)說(shuō)，我望著爸爸頭上那幾根顯眼的白發(fā)，不禁覺(jué)得有些難受。
“爸爸，你為什么會(huì)長(zhǎng)白發(fā)呀？”
“因?yàn)槔狭搜?！”他笑著，隨意地回答道。
也正是這隨意的一答，令我心一怔。爸爸已經(jīng)老了嗎？一股酸澀在涌上我的心頭，淚花也沖進(jìn)了眼眶。我頓時(shí)不想再被爸爸這么寵愛(ài)，我想要給爸爸寵愛(ài)。
我慢慢跳下爸爸的肩膀，緊緊拉住他的手。爸爸臉上充滿了疑惑，但是他也拉住了我的手。我將手中剛剛撿到的“寶貝”送到爸爸手里?！八徒o你，爸爸，我愛(ài)你！”我笑著對(duì)爸爸說(shuō)。緊緊地拉住他的手，向前走去。
有時(shí)我也想半命題篇十
一天天緊張的學(xué)習(xí)，為比賽、為測(cè)試匆忙奔走，別人都覺(jué)得我很充實(shí)、很開(kāi)朗，其實(shí)，在很多時(shí)候我也想哭泣。
在學(xué)校里，我成績(jī)一直不錯(cuò)，也經(jīng)常參加學(xué)?；顒?dòng)，并得到老師的夸獎(jiǎng)，但每當(dāng)面臨堅(jiān)持和放棄的選擇時(shí)，我也迷茫無(wú)措。
那次期末考試，我準(zhǔn)備得十分充分，放學(xué)回到家里，我刷了很多的題，最后終于考了第一名。但旁邊的朋友除了夸獎(jiǎng)以外，更多的是懷疑，懷疑我是否抄了后桌的“大神”，我很委屈，心想為什么努力并沒(méi)有被認(rèn)可。那節(jié)體育課，我沒(méi)有去打籃球，而是在寂靜的走廊里漫步，眼圈也一次次地濕潤(rùn)了，最后，我告訴自己：既然你已無(wú)愧于自己，為什么還要在意別人的風(fēng)言流語(yǔ)呢？于是我收回了淚水，為了自己，堅(jiān)定地走向了班級(jí)。
去年的一個(gè)雪天，我和小朋友一起在操場(chǎng)上盡情的玩耍，直到天黑的伸手不見(jiàn)五指為止，當(dāng)我滿面紅光的回到家時(shí)，卻迎來(lái)了媽媽的吼聲：“這么晚干什么去了？沒(méi)告訴你，放學(xué)就要回家嗎？你也不看看人家***，下課都在復(fù)習(xí)，你有什么資本和人家比呀？”我忍不住大吼道“為什么就你管的這么嚴(yán)?。坑植皇俏易约喝サ?，學(xué)習(xí)之余放松一下不行嗎？”我的聲音漸漸變得嗚咽起來(lái)，淚水不知何時(shí)已流了下來(lái)，但當(dāng)我看到了媽媽痛苦地捂住胸口的樣子時(shí)，我后悔了，后悔讓媽媽受了這么大的氣，我把淚水咽了回去，扶住了媽媽，并道了歉，這次，是為了媽媽。
有時(shí)我也想哭，真的。
有時(shí)我也想半命題篇十一
每當(dāng)那個(gè)時(shí)候，我也想放棄！
六年級(jí)是個(gè)重要的年級(jí)，每晚做完作業(yè)還要復(fù)習(xí)、做練習(xí)，熬不到九點(diǎn)十點(diǎn)是不可能的。而早晨，還沒(méi)睡醒就要從被窩里起來(lái)進(jìn)行緊張而激烈的學(xué)習(xí)任務(wù)。唯獨(dú)能休息的課間10分鐘是屬于我們的，但是，它已被數(shù)學(xué)老師霸占！這時(shí)，我好想放棄！
以前，課余生活那么豐富，每天都很休閑。如今，到家天已要黑，有時(shí)還要開(kāi)夜車，開(kāi)了夜車還完不成一晚的任務(wù)。好想再去讀課外書(shū)，好想再去找朋友玩兒，但是，我沒(méi)有那些閑時(shí)間了。老爸老媽已把時(shí)間排得滿滿當(dāng)當(dāng)，只有在周末做完作業(yè)后，才有屬于自己的時(shí)間！這時(shí)，我好想放棄！
現(xiàn)在，成績(jī)也把握不住了。期中考試雖然考了第三，但總分還沒(méi)到470分。一次次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，半個(gè)班都不及格，總要做第二遍。小時(shí)候，100分、99分都是小菜一碟的事；可如今，上90分的也是稀有！這時(shí)，我好想放棄！
一次次的想放棄，但又不得不堅(jiān)持，心中無(wú)比糾結(jié)?，F(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)才能給未來(lái)帶來(lái)“光明”。但是我堅(jiān)持不下來(lái)，真的要墮落嗎？看著張旗他們每天都在吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，而我卻越來(lái)越馬虎。我輸不起，輸不起?。≡谶@個(gè)時(shí)候，大家能比的，就是看誰(shuí)會(huì)笑到最后。
有時(shí)，我好想放棄。但是我不能輸，我一定要笑到最后，一定要堅(jiān)持不放棄！因?yàn)槲抑溃航?jīng)歷了風(fēng)雨，一定能見(jiàn)到彩虹！
有時(shí)我也想半命題篇十二
我是個(gè)普通人，沒(méi)有羽翼豐滿的翅膀，沒(méi)有輕盈的身體，我不會(huì)飛，我只會(huì)用雙腳在大地上行走，很尋常的樣子?？墒牵退銢](méi)有讓我飛翔的助力，有時(shí)，我也想飛翔。
我也想飛翔，飛去那遙遠(yuǎn)的地方，看看美景，品品美食，去認(rèn)識(shí)神奇的自然，與百獸為鄰，與植株為友，尋覓那傳說(shuō)中的圣地，追溯華夏五千年的文明。
我也想飛翔，飛上蔚藍(lán)的天空，去俯瞰這廣闊的世界。我想要看，這個(gè)世界還有什么美麗之處，還有什么我想見(jiàn)的事，去追尋世界的盡頭，去探索無(wú)盡的奧秘。
我也想飛翔，飛到那未知的未來(lái)，去感受科技的先進(jìn)，人文的繁榮。我相信那兒是無(wú)比美麗的地方，宛若仙境，美若天堂。我相信那兒是充滿魅力的地方，和諧幸福，富裕安康。
我也想飛翔，飛過(guò)幸福，飛過(guò)驚喜，飛過(guò)悲傷，飛過(guò)絕望……
但是，我沒(méi)有翅膀，不能飛翔。我只能在大地上一步一步走下去，留下一個(gè)個(gè)或深或淺的腳印，以此來(lái)見(jiàn)證我的漫漫人生路。我不能飛翔，我無(wú)法飛過(guò)阻擋，我只能借自己的力量，一下一下的越過(guò)它。我不能飛翔，我無(wú)法到達(dá)未來(lái)，去見(jiàn)證我的生命，我只能一天一天的過(guò)下來(lái)，用自己的力量，改變自己的命運(yùn)。我沒(méi)有飛翔的力量，也沒(méi)有忽略阻礙的勇氣，我只有面對(duì)它，面對(duì)它。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”我善于行走，便注定要面對(duì)前行路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，會(huì)越來(lái)越艱難?？墒牵朴陲w翔的，失去了翅膀便必死無(wú)疑，而我沒(méi)有翅膀，卻仍可以用一雙腳，去面對(duì)剩下的風(fēng)雨，去追尋我的夢(mèng)想，去追逐詩(shī)和遠(yuǎn)方，去放眼更加廣闊的世界。
有時(shí)，我也想飛翔，但想想，還是繼續(xù)走吧。
有時(shí)我也想半命題篇十三
每一次遇到困難，我都會(huì)去克服，但有時(shí)些時(shí)候困難的風(fēng)雨經(jīng)不住心靈的遮蔽，于是一個(gè)想法萌發(fā)了——退縮。
母親和老師曾告訴過(guò)我：做某一件事情，如遇到困難，總不能退縮，一定要去想辦法克服。我聽(tīng)了，也去做了。在每次遇到困難時(shí)，我會(huì)執(zhí)著冷靜，如：在做數(shù)學(xué)難題時(shí)，好長(zhǎng)時(shí)間都想不出來(lái)解題方法，但一冷靜，換一種解題思路就ok了。還記得在以前，我和最要好的朋友發(fā)生了極大的沖突，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月，使我的心靈受到很大的傷害。我不甘心，也不情愿就此別過(guò)，反過(guò)來(lái)一想，說(shuō)不定有什么誤會(huì)呢？我于是發(fā)了一封求和信，又像往常那樣成了要好的朋友。但直到那些天：
“媽，今天下雪，你可以送我上學(xué)嗎？”“不行的，你自己選擇的路，自己走！”原因是在剛上中學(xué)那兩天，母親為方便讓我選擇住校，在經(jīng)歷兩周住校生活后，我越發(fā)覺(jué)得宿舍之亂，晚自習(xí)時(shí)間有些短，有時(shí)寫(xiě)不起作業(yè)，生怕影響學(xué)習(xí)，我反抗住校，于是做出了一條重大的決定“跑?！保瓉?lái)本想著讓父母送我上學(xué)，誰(shuí)知他們說(shuō)：“讓你住校不住校，想讓我們送你，沒(méi)門(mén)！”我聽(tīng)后毅然堅(jiān)持當(dāng)時(shí)做的決定，開(kāi)始自己跑校。
可好景不長(zhǎng)，冬天來(lái)了，天氣天寒地凍，每天上學(xué)時(shí)間6點(diǎn)30，我5點(diǎn)40起床，當(dāng)時(shí)天黑黑的，手凍的直發(fā)僵，晚上六點(diǎn)放學(xué)，那時(shí)天也是黑漆漆的，路上行人多，又不好躲，即使天氣寒冷，我依然一個(gè)人走。
沒(méi)過(guò)幾天，下雪了。表面上的執(zhí)著變成了虛偽，心里多想讓父母送我呀，但又不得說(shuō)出來(lái)。我想哭，想選擇退縮，但不能違反當(dāng)時(shí)的決定，只好保持著執(zhí)著，為了不受父母的嘰笑和使他們勞累，我依舊騎車，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨。
有些時(shí)刻，我總有依賴的念頭，但又不得不執(zhí)著，我感到很累！有時(shí)，我也想退縮！
有時(shí)我也想半命題篇十四
現(xiàn)實(shí)生活常常攪得人心志煩亂，無(wú)論是精神的，還是實(shí)在的，無(wú)論是主觀的，還是客觀的，都會(huì)讓我們有壓力，而整天悶悶不樂(lè)，郁郁寡歡。走在嘈雜的街道上，望著高聳入云的大廈、滿天的灰云，我有時(shí)也想逃避。不是像陶淵明、梁鴻一樣隱世遁地終生，而是讓自己的心靈逃避一下，在一方凈土里洗濯，再讓清澈的心去面對(duì)所有所有。
有時(shí)，我也想逃避入茶里。在清新的碧螺春或甘苦的苦丁里，去讓茶的五味和韻涵去靜靜地讓我如碧螺春的茶葉一般緩緩在茶里漂浮、沉入，任茶苦讓我迷失，任茶香讓我清醒。陸羽當(dāng)年作《茶經(jīng)》或許也是茶亦有道吧。我想片刻地逃避進(jìn)茶里，不僅是其味，還有它像醍醐灌頂般讓我明白，人生苦甜參半，若全苦若全甜，則茶毫無(wú)品位，蘇軾有言從古佳茗似佳人，也是這樣吧。在茶的陶冶下，片刻的逃避已化為對(duì)生活的認(rèn)知。陸龜蒙與皮日休在角直以茶為友，正是在回避，在難得糊涂。
余秋雨《白發(fā)蘇州》之中說(shuō)蘇州是中國(guó)文化寧謐的后院，名副其實(shí)。有時(shí)，我也想逃避進(jìn)山水之中，作短暫的休憩，讓山泉沖擊進(jìn)死水，讓山岳俯視心中的溝壑，讓晨曦掠走心中的陰翳，讓鳥(niǎo)鳴成為心中的旋律。站在山川之上，面有凌駕于霄漢之感，眼前小了，而心中大了。在這之中，時(shí)光似乎倒流，讓其把心中的皺褶撫慰得平平展展。蘇舜欽開(kāi)荒造園，取淪浪為名，也正是如此。
有時(shí)，我也想逃避，在逃避中開(kāi)闊自己，在逃避中喚醒，在逃避后奮斗！
有時(shí)我也想半命題篇十五
我想……我想……我渴望擁有一雙飛翔的翅膀，我渴望超越曾今那個(gè)最優(yōu)秀的自己，我更渴望無(wú)憂無(wú)慮，努力學(xué)習(xí)，做更好的自己。
——題記
聽(tīng)到母親房間翻來(lái)覆去的聲音，看到母親房間透出的一絲微光，我知道，母親依然沒(méi)有睡意，她仍惦記著我。我又”埋頭苦干”了起來(lái)，加快了用筆的速度，很快，我寫(xiě)完了作業(yè)。夜?jié)u漸深了，月亮掛在天邊，透過(guò)窗子，看到了柳條搖動(dòng)，像倔強(qiáng)的娃娃在同母親犟嘴。我又瞅了瞅母親的房間，燈仍亮著，母親仍沒(méi)有睡，我知道，如果我不去睡覺(jué)，她一定會(huì)默默陪伴著我。
可是，我也不能現(xiàn)在就去睡覺(jué)吧！作業(yè)雖說(shuō)是寫(xiě)完了，但我還沒(méi)有”溫故知新”呢！沒(méi)有復(fù)習(xí)舊知識(shí)，沒(méi)有預(yù)習(xí)，我還有很多事情要做。我來(lái)不及思索自己接下來(lái)的計(jì)劃，只是速度又加快了幾分。邊預(yù)習(xí)道法，邊催促著母親：”您快睡吧！別等我了！我還要再預(yù)習(xí)會(huì)兒，復(fù)習(xí)會(huì)兒呢！”母親卻說(shuō)：”我不打擾你，你寫(xiě)你的吧！我也睡不著，順便看看書(shū)?！闭f(shuō)完，母親翻書(shū)的聲音更響了，仿佛是在刻意告訴我：”我是真的睡不著。”
預(yù)習(xí)完，復(fù)習(xí)完，準(zhǔn)備睡覺(jué)了，便熄了燈，母親那頭的燈也隨著我熄燈后滅了。躺在床上，我思緒萬(wàn)千。風(fēng)呼呼地吹著，吹得我打了個(gè)哆嗦。母親聽(tīng)到了，給我把被子蓋好?？晌倚睦锩靼?，是窗子沒(méi)有關(guān)，我躡手躡腳地下了床，關(guān)了窗子，盡量沒(méi)發(fā)出聲響。風(fēng)不再吹，夜不再?zèng)觯嫌心赣H的那句關(guān)心，就已經(jīng)很溫暖了。
有時(shí)我也想半命題篇一
成長(zhǎng)的羊腸小路上，每個(gè)人都邁著艱難的步伐，披著希望的金甲，通往成功的終點(diǎn)。但在我眼中，那些不負(fù)眾望，出類拔萃的人，仿佛都是那樣的輕松。和別人相比，自己卻是落魄不堪，付出的努力換來(lái)的卻是傷痕累累。心里無(wú)數(shù)次的安慰，那就是口中所說(shuō)的“別人家的孩子”吧?？傁胱龅淖詈茫瑓s總是讓自己失望。
就拿上課來(lái)說(shuō)吧，老師提出的問(wèn)題我會(huì)極其認(rèn)真的思考，老師點(diǎn)到的重點(diǎn)總能給予我靈感。在心里總有一份令自己非常滿意的答案。自坐在那里情不自禁的沾沾自喜，上課期間很容易得意的撇著嘴笑，想想還有點(diǎn)小激動(dòng)呢。可，接下來(lái)就是激動(dòng)了，而是糾結(jié)。手似乎有千斤重，心里的兩個(gè)小人在激烈的斗著。怕的是站起來(lái)緊張？怕的是發(fā)膽怯在不約而同的顫抖？我掙扎過(guò)，但最后還是被怯懦打敗的體無(wú)完膚。每次我被懦弱打的落花流水時(shí)，剛剛的幸福感轉(zhuǎn)瞬即逝。目光落別人自信的臂膊上，看著別人站起來(lái)流暢自如的回答時(shí)，眸子里的暗淡便悄然而至。那卡在喉嚨里的仿佛已不是讓我自得的答案了，而是充滿著自責(zé)的話語(yǔ)。
機(jī)會(huì)一次次的出現(xiàn)，而我一次次讓它溜走。想要珍惜卻又沒(méi)有勇氣我知道那是怯懦在作祟?？晌覜](méi)有勇氣打敗它！
我也想嘗試！
我想嘗試著自信的舉手，從容流的回答，遇到可愛(ài)可貴的機(jī)會(huì)緊緊住。想著要表現(xiàn)，但表現(xiàn)出來(lái)卻不是中所想的那個(gè)優(yōu)秀、不怯場(chǎng)、自信、有張揚(yáng)的資本的自己。而是讓怯懦，盡情的耀武揚(yáng)威。自責(zé)和自卑充斥著我，使怯懦在我面前張牙舞爪。讓自己低頭，低頭，不停的向怯懦低頭。我厭惡這樣的感覺(jué)！
以前青春這條奔騰不息的河流已經(jīng)讓我錯(cuò)過(guò)了許多，樹(shù)上的鳴蟬，天上的風(fēng)箏，任何一個(gè)人都在為己的明天而努力。我知道，只有打昨天的自己，戰(zhàn)勝昨天的困難，不斷嘗試，才會(huì)所向披靡！
嘗試懷著希望，在困難重重的青春路上披荊斬棘！
有時(shí)我也想半命題篇二
當(dāng)緊張的學(xué)習(xí)使我們精神崩潰時(shí)，當(dāng)雜亂的交際和膨脹的信息使我們情感麻木時(shí)，在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的現(xiàn)代社會(huì)。
我們?cè)摰侥睦锶ふ乙粔K永恒的凈土來(lái)滌蕩心靈呢？
“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”。歷史的沉淀在詠唱：到書(shū)里去吧！
處于人格形成期的青少年，一本好書(shū)的意義尤為重大。
《綠山墻的安妮》是露西的成名作，也是她創(chuàng)造的“安妮系列小說(shuō)”的第一部。這部小說(shuō)在1908年出版后，引起巨大轟動(dòng)，很快被翻譯成三十多種文字在世界各地出版社發(fā)行，隨后根據(jù)這部小說(shuō)拍攝的電影、電視劇也一度風(fēng)靡了整個(gè)西方國(guó)家。
“紅頭發(fā)安妮”，也因此成為深受人們喜愛(ài)的少女形象。
此書(shū)以清新流暢，生動(dòng)幽默的筆觸，講述了女主人公小安妮的純真善良和對(duì)生活的熱愛(ài)。
這個(gè)可愛(ài)的小女孩雖自幼失去父母，但她天真熱情，滿腦子都是浪漫的想象。
安妮十一歲時(shí)，被生活在綠山墻的馬修和馬瑞拉兩兄妹收養(yǎng)?？釔?ài)想象的安妮自尊自強(qiáng)，刻苦勤奮，深得周圍人的喜愛(ài)，漸漸成為綠山墻里的小主人。并為這對(duì)兄妹無(wú)聊的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
初入綠山墻時(shí)，安妮就被那令人陶醉的景色所吸引。窗外，成片高大的櫻花樹(shù)伸展著嫩綠的枝條，將爭(zhēng)芳斗艷的白色花送上窗沿。一簇簇含苞待放的丁香，在空氣中散發(fā)著怡人的香氣，兩旁的蘋(píng)果園和櫻樹(shù)林花團(tuán)緊簇，如云似霧。
我向往那優(yōu)美的環(huán)境、安逸的生活和樂(lè)觀的精神。所以，有時(shí)候，我也想是書(shū)中的主人公。
有時(shí)我也想半命題篇三
“常回家看看回家看看……老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)，一輩子不容易，就圖個(gè)平平安安。”看到作文考題，我想起這首歌。半年來(lái)，每當(dāng)聽(tīng)到這歌聲，我心里總有惶惶的感覺(jué)。歌聲讓我想起父母，想起一包泥土。有時(shí)，我也想帶上那包泥土。
我的家在大山里，我是地地道道的山里人。春日的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏日的清風(fēng)蟬鳴，我曾經(jīng)與它們?yōu)榘?。但生活的困窘，精神的貧乏，我也時(shí)常與它們?yōu)槲?。“山里的孩子命不好”，這是在山民間流行的說(shuō)法，母親打小就常常對(duì)我念叨：“你一定要好好讀書(shū)，將來(lái)一定要走出大山?！蔽依卫斡涀×诉@句話，為了母親，也為了自己。小學(xué)時(shí)，每天翻越五六里的山路去上學(xué)，成績(jī)一直在班上前三名。小學(xué)畢業(yè)后，我考上了城里的重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班。
進(jìn)城來(lái)上學(xué)那天，母親把我一直送到學(xué)校。安頓好我的飲食起居臨走前，母親掏出一個(gè)小布包，輕輕地說(shuō)“孩子，拿著?！蔽铱粗种械陌?，看著那爬滿了青藤般的青筋的手，驚疑地問(wèn)：“這是什么？”母親說(shuō)：“孩子，這是一包土，咱家后園菜地里的?！蔽也唤猓骸皨專鼇?lái)市里做什么？”母親說(shuō)：“媽怕你進(jìn)城里讀書(shū)會(huì)驕傲，會(huì)想家！當(dāng)你驕傲的時(shí)候，當(dāng)你想爸爸媽媽的時(shí)候，你就看看這包土，想想山里的鄉(xiāng)親，想想鄉(xiāng)親們的艱苦生活。如果你不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)你就得回山侍候這些土地?！薄拔也灰?！”我有點(diǎn)不高興的說(shuō)，“我不會(huì)驕傲的，您放心吧?！笨粗車鷣?lái)來(lái)往往的同學(xué)，我對(duì)母親說(shuō)：“趕緊扔掉吧，不要讓別人看見(jiàn)。”母親的臉色頓時(shí)暗了，我甩下一句“我走了，您回家吧”就頭也不回地走向了寢室。
去年寒假過(guò)小年那天，母親進(jìn)進(jìn)出出忙忙碌碌，一陣陣溫馨包裹著我。我捧著書(shū)本，心里卻總走神。忽然，“在我的床頭柜里幫我拿剪刀來(lái)，我剛殺了雞，剖雞給你吃?！蹦赣H使喚著我。我拉開(kāi)床頭柜，一個(gè)熟悉的小包赫然出現(xiàn)在我眼前。把剪子遞給母親后，我回到父母親房間，小心的打開(kāi)層層布包裹，是的，真是一包泥土！打開(kāi)滲透著家的味道、滲著母愛(ài)的那把土，我的心開(kāi)始顫抖。已經(jīng)干燥的泥土的里面，還有一張字條：“孩子，走好自己的路，一定要真正走出大山！”歪歪斜斜的字，一筆一畫(huà)都是母親愛(ài)的詮釋，一字一句穿透了孩子懊悔的心。
我不敢想象那天母親從學(xué)?；厣綍r(shí)一路上的心情，這包土沒(méi)有被扔掉，母親竟然把它帶回大山里的家，藏進(jìn)了床頭柜中。一包泥土，寄托著母親對(duì)我多么重的心思啊。
大山的陽(yáng)光也許不夠溫暖，大山的誓言也許不夠響亮，但大山的愛(ài)卻永遠(yuǎn)博大，足以擁抱整座大山，融化所有冰冷的心靈。新年開(kāi)學(xué)，我拿起那包泥土準(zhǔn)備收進(jìn)我的行囊，想把它帶到學(xué)校、壓到枕頭下，時(shí)時(shí)記著母親的希望與期待。母親發(fā)現(xiàn)了，盯著我看一會(huì)，一句話沒(méi)說(shuō)，收回了那個(gè)布包。
真的，有時(shí)，我也想帶上那包泥土！我堅(jiān)信，那把土在，夢(mèng)就在！
有時(shí)我也想半命題篇四
我從小就很想聽(tīng)父母的話，聽(tīng)老師的話，遵守紀(jì)律，很自然的就成為了父母眼中的乖孩子，老師眼里的好學(xué)生，但有時(shí)，我也想叛逆。
在我們學(xué)生眼里，假期本來(lái)就是讓我們放松心情，自由自在的玩玩。可是因?yàn)楦赣H的一句話，我所抱有的希望，瞬間毀滅了，他讓我去補(bǔ)習(xí)，讓我在家復(fù)習(xí)功課，不讓我去玩。
我生氣了，心想，本來(lái)屬于我的假期，卻不能盡情的玩，我開(kāi)口頂撞了父親，我說(shuō)：我不去補(bǔ)習(xí)，父親說(shuō)：你不去也得去，雖然放假了，但你也不能放松學(xué)習(xí)。
我的心情簡(jiǎn)直涼透了，我坐在自己的房間里，想著別的小朋友都可以去玩，而我只能坐在房間里寫(xiě)作業(yè)。我看著窗外，對(duì)著天空嘆了口氣，默默地寫(xiě)起了作業(yè)。有時(shí)，我真的想叛逆。
有一天下午，天氣很熱，我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然感到很困，心想，反正爸爸也不在家，媽媽也出去了，去睡一會(huì)兒吧！就一會(huì)，我躺在床上很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
可是這一睡，睡過(guò)了頭，醒來(lái)后就發(fā)現(xiàn)爸爸坐在我的床前，臉上有著憤怒的表情，說(shuō)：“我讓你寫(xiě)作業(yè)，你倒好，一覺(jué)睡到天黑，看著爸爸發(fā)怒的臉，我心想，假期本來(lái)就是我的自由，憑什么剝奪我的自由，但這只是在心里想的，我沒(méi)說(shuō)出來(lái)。想著一個(gè)這樣的假期沒(méi)了，我也想叛逆，做一次叛逆者。
想著這一切的一切，我只能默不作聲，在自己的屋里，想著別的朋友會(huì)在干什么，會(huì)不會(huì)在痛痛快快的逛街，玩，……我只能坐在這心里想著，有時(shí)，我也想叛逆。
假期很快過(guò)去了，新的學(xué)期又來(lái)了，看著同學(xué)們?cè)谝黄痖_(kāi)開(kāi)心心的聊著假期里的有趣的事，我只能自己躲在一邊。
有時(shí)，我也想叛逆一次，痛痛快快的玩，有一個(gè)屬于我的一個(gè)完整的假期，不再做父母眼中的乖孩子，老師眼中的好學(xué)生。
我想過(guò)一個(gè)屬于我的假期，沒(méi)有父母的嘮叨，沒(méi)有過(guò)多的作業(yè)，因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，我有時(shí)也想叛逆一次。
有時(shí)我也想半命題篇五
習(xí)慣于一條路走到黑,無(wú)所畏懼；習(xí)慣于勇往直前,一股勁往前沖，愈挫愈奮；習(xí)慣于事事都在人前，爭(zhēng)強(qiáng)好勝。這是我，又不是我，因?yàn)橛袝r(shí)，我也想放棄。
跑道上，明晃晃的陽(yáng)光直照得我眩暈。每跑一步，呼吸異常困難，喉嚨里似有一團(tuán)燃燒的火焰，灼燒著；腿像掛了十斤鐵，抬不起來(lái)；身體仿佛不屬于我，四肢既不受控制，也沒(méi)了感覺(jué)，只能聽(tīng)到雙腳一深一淺踏在跑道上的聲音。那時(shí)，前方很亮，卻看不到終點(diǎn)。我真想放棄。
考場(chǎng)上，試卷上的字密密麻麻，每一道題都在刺激著我的神經(jīng)。心揪成一團(tuán)，腦海中一片空白，沒(méi)有思路，不知該從哪下手；筆緊緊握在手里，因緊張焦慮而隱隱發(fā)顫；額頭上的汗珠一粒粒冒出，可是我依舊沒(méi)有頭緒。望著卷面答題處的空白，聽(tīng)著手腕上的秒表滴答滴答作響，猛地，我絕望地趴在桌上。那時(shí)，四周很靜，心里一片黑暗。我又想放棄。
鋼琴班，譜子上一個(gè)個(gè)黑色的音符如同一個(gè)個(gè)小蝌蚪，來(lái)回穿梭變幻，讓我摸不著頭腦。手指在黑白鍵上交錯(cuò)移動(dòng)，不是按錯(cuò)鍵，就是用錯(cuò)指法。一遍又一遍，一遍又一遍地重新練習(xí)，手都麻木了，可奏出的曲子依然平凡，明顯聽(tīng)得出很多磕磕絆絆，并不悅耳。那時(shí)，時(shí)間很慢，卻一無(wú)所獲。我好想放棄。
還好，跑步時(shí)，伙伴的鼓勵(lì)給我再次往前沖刺的動(dòng)力，讓我不懼前方的光亮；答卷時(shí)，對(duì)手的殺氣給我戰(zhàn)勝困難的信心，讓我不怕心中的黑暗；練琴時(shí)，老師的陪伴給我重頭再來(lái)的勇氣，讓我不畏時(shí)間的流逝。
因此，每一次想放棄的同時(shí)，我都選擇了堅(jiān)持，選擇欣然接受眼下的難堪與不易。因?yàn)槲抑溃邪仙?，都是為了抵達(dá)； 所有苦難，都是為了成長(zhǎng)。
有時(shí)我也想半命題篇六
枯燥的學(xué)習(xí)生活顯得單調(diào)乏味，有時(shí)難免會(huì)有憤怒與悲傷，多想沖著天空大喊，發(fā)泄我心中積郁的憤怒。
有時(shí)，被老師誤會(huì)，被家人不理解，就會(huì)有一種感情沖上頭腦——憤怒。
這時(shí)，總會(huì)頭腦一熱，老師誤會(huì)我，我可以解釋；家人不理解我，可能會(huì)讓我直接“炸毛”。雖然發(fā)脾氣是我不對(duì)，但這種憤怒卻像一枚炸彈，在我的心中形成不可忽視的力量。
每次發(fā)完脾氣后，我也總是被迫去道歉，媽媽也總是教訓(xùn)我一頓后，讓我自己調(diào)整情緒。之后，我也慢慢養(yǎng)成一種習(xí)慣——忍。這種隱忍，讓我把所有憤怒都深“藏”了起來(lái)，但是忍受這種憤怒，卻是一種異常的煎熬。
這種時(shí)候，我多想找一個(gè)訴說(shuō)的人，也多想找一個(gè)發(fā)泄的機(jī)會(huì)?。∵@種心情也使得我變得愈發(fā)不愛(ài)說(shuō)話，總是回避他人的話題。
我也多想找一個(gè)沙丘，躺在那里，面對(duì)流云，面對(duì)天空，想我的心事，任風(fēng)拂過(guò)我的面頰，吹干我的淚，帶走我所有的不快。然后讓我也能坐看天邊云卷云舒，行觀庭前花開(kāi)花落，然后回首望向來(lái)處，笑著說(shuō)：“誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生?！钡俏也荒?，我只能自我調(diào)整，必須守著我的夢(mèng)想，守著我由題海壘成的城堡，去磨礪我心中的利劍，把最好的狀態(tài)展現(xiàn)出來(lái)，認(rèn)真的做好每一件事，這是媽媽對(duì)我的期望，也是我要追逐的夢(mèng)想。
一只鷹要飛上屬于自己的天空，必須經(jīng)歷折翅之痛；一艘船要駛向?qū)儆谧约旱母蹫?，必須?jīng)歷巨浪險(xiǎn)灘。我必須把這些苦悶吞下，才會(huì)穿越黑暗，羽化成最美的蝶。
盡管有時(shí)，我也想要發(fā)泄……
有時(shí)我也想半命題篇七
從小到大，歲月輪回，有時(shí)，我也想放棄。
小時(shí)候
“寶貝兒，一加三等于幾？”“寶貝兒，用你、我、他說(shuō)一句話怎么說(shuō)？”聽(tīng)著全家人問(wèn)的問(wèn)題，算著小本本上似乎永遠(yuǎn)也做不完的算術(shù)題，望著窗外伙伴們玩耍的身影，心里想著商店里那個(gè)漂亮的、會(huì)跳舞的芭比娃娃，小小的我突然覺(jué)得好累好累，為什么別人可以無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，而我卻要很努力的學(xué)習(xí)，但每次想放棄的時(shí)候眼前又浮現(xiàn)出爸媽那雙充滿期待的目光，耳邊又想起他們對(duì)我說(shuō)過(guò)的話。不知道為什么，我堅(jiān)持了下來(lái)。
那年，我六歲。
小學(xué)時(shí)
“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。”進(jìn)入六年級(jí)的我，天天忍受著老師近似“折磨”的“痛苦”。試卷漫天飛呀飛，學(xué)生臉上愁呀愁。每天，我都抱著一大摞試卷，在教師、家里埋頭苦干，手上的繭見(jiàn)證了那時(shí)我們的累，一張張?jiān)嚲硪?jiàn)證了我們那時(shí)候所受到的禁錮，心中所有的不如意，都想好好的發(fā)泄出來(lái)，所有的堅(jiān)持，也想把它變成放棄，可冥冥之中，又似乎發(fā)覺(jué)，我，還是要堅(jiān)持。
那年，我十一歲。
中學(xué)時(shí)
“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代……”唱著共青團(tuán)團(tuán)歌，我踏入了一段艱辛而又美好的學(xué)習(xí)旅程，在這段旅程中，曾經(jīng)的我為時(shí)間太少、練習(xí)太多而發(fā)愁過(guò)，曾經(jīng)的我為題量太少、考試太多而抱怨過(guò)，更為考試的失誤而痛哭過(guò)不知多少次。不知什么時(shí)候，心里也開(kāi)始有點(diǎn)想要放棄，想要結(jié)束這段忙碌而且緊張的日子，多少時(shí)間放棄與堅(jiān)持之間徘徊，但我選擇了堅(jiān)持，因?yàn)槲蚁嘈牛簣?jiān)持就是勝利！
今年，我是十三歲。
睡夢(mèng)中，我正在與爸媽玩著“石頭、剪刀、布”的游戲，“石頭！剪刀！布！”我輸了，爸媽罰我堅(jiān)持一輩子。
有時(shí)我也想半命題篇八
“琪琪，吃飯啦！”伴隨著媽媽的一聲叫喚，一早上都躲在書(shū)房里的我穿著拖鞋踢踢踏踏地走下樓來(lái)?！皨?，要幫忙嗎？”“不用了?！辈灰粫?huì)兒，美味可口的飯菜便擺滿了飯桌。
我們個(gè)個(gè)都低著頭吃飯，一片寂靜的氣氛籠罩著我們。突然，一個(gè)聲音打破了沉寂?！扮鳎憧?，我們鄰居的那個(gè)大哥哥多厲害，都考上清華了！唉，如果我的女兒有人家那么厲害的話，真是再苦再累也值得了，那可真是心滿意足了。”
媽媽一直在喋喋不休，她說(shuō)的一字一句就如匕首一般，直插入我的心房?！皨?，我現(xiàn)在還只是初二，高中沒(méi)考，大學(xué)就不必說(shuō)了，這有什么好比的?！蔽业椭^，小聲地答道，然后又埋頭吃飯?！鞍パ?，這可是遲早的事，對(duì)了，你最近的功課怎么樣了？進(jìn)步了還是退步了？如果退步了的話，有沒(méi)有反省過(guò)原因？”媽媽絲毫沒(méi)有停嘴的意思，依然在對(duì)我進(jìn)行轟炸。我沒(méi)有反駁，只是一直在心里嘀咕著：媽，你煩不煩??？一天到晚都只會(huì)說(shuō)這些，你是簡(jiǎn)直看不起你的女兒我嗎？為什么總愛(ài)拿我很別人做比較？我知道，你是希望我好好讀書(shū)，我也會(huì)努力的，但你整天給我灌輸這些廢話，有意義嗎？沒(méi)有！
我一直在心里暗不爽，唉，突然覺(jué)得，叛逆是一件多么好的事。
如果我是一個(gè)叛逆的孩子，就大可不必地背負(fù)著“乖”“品學(xué)兼優(yōu)”這些名號(hào)，然后反駁媽媽：“你以為我不想?。俊比缓蟊M情地把委屈、怒火宣泄出來(lái)，然后摔門(mén)而去；如果我是一個(gè)叛逆的孩子，就不用背負(fù)著來(lái)自父母、老師的壓力，不用整天對(duì)著那一堆堆的書(shū)海；如果我是一個(gè)叛逆的孩子，我就不用背負(fù)著各種各樣的規(guī)矩，盡情地做我想做的事，違法犯罪的除外。
但是，這畢竟只是“我想”。
或許，當(dāng)一個(gè)叛逆的孩子，對(duì)我來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)只是“我想”。
有時(shí)我也想半命題篇九
我蹲下身，撿起一片又一片的葉子，看見(jiàn)爸爸出現(xiàn)在馬路和盡頭，便把它們藏在了背后。爸爸帶著眼鏡的臉上，如陽(yáng)光燦爛的笑容徘徊著。他大步走到我面前，兩手順勢(shì)將我從地上抱起來(lái)轉(zhuǎn)了個(gè)圈，又像放寶貝似的將我從輕輕放回地上。我沉浸在剛才的轉(zhuǎn)圈中，想求爸爸再玩一次。
“今天在學(xué)校開(kāi)心嗎？”爸爸打斷了我的思緒，將我輕輕舉起，放在他肩膀上。我緊緊地抓著他的手，點(diǎn)了點(diǎn)頭?？次也辉僬f(shuō)話，爸爸便大步向家的方向走去。平日里，我一定會(huì)樂(lè)得不得了，可我今天什么也沒(méi)說(shuō)，我望著爸爸頭上那幾根顯眼的白發(fā)，不禁覺(jué)得有些難受。
“爸爸，你為什么會(huì)長(zhǎng)白發(fā)呀？”
“因?yàn)槔狭搜?！”他笑著，隨意地回答道。
也正是這隨意的一答，令我心一怔。爸爸已經(jīng)老了嗎？一股酸澀在涌上我的心頭，淚花也沖進(jìn)了眼眶。我頓時(shí)不想再被爸爸這么寵愛(ài)，我想要給爸爸寵愛(ài)。
我慢慢跳下爸爸的肩膀，緊緊拉住他的手。爸爸臉上充滿了疑惑，但是他也拉住了我的手。我將手中剛剛撿到的“寶貝”送到爸爸手里?！八徒o你，爸爸，我愛(ài)你！”我笑著對(duì)爸爸說(shuō)。緊緊地拉住他的手，向前走去。
有時(shí)我也想半命題篇十
一天天緊張的學(xué)習(xí)，為比賽、為測(cè)試匆忙奔走，別人都覺(jué)得我很充實(shí)、很開(kāi)朗，其實(shí)，在很多時(shí)候我也想哭泣。
在學(xué)校里，我成績(jī)一直不錯(cuò)，也經(jīng)常參加學(xué)?；顒?dòng)，并得到老師的夸獎(jiǎng)，但每當(dāng)面臨堅(jiān)持和放棄的選擇時(shí)，我也迷茫無(wú)措。
那次期末考試，我準(zhǔn)備得十分充分，放學(xué)回到家里，我刷了很多的題，最后終于考了第一名。但旁邊的朋友除了夸獎(jiǎng)以外，更多的是懷疑，懷疑我是否抄了后桌的“大神”，我很委屈，心想為什么努力并沒(méi)有被認(rèn)可。那節(jié)體育課，我沒(méi)有去打籃球，而是在寂靜的走廊里漫步，眼圈也一次次地濕潤(rùn)了，最后，我告訴自己：既然你已無(wú)愧于自己，為什么還要在意別人的風(fēng)言流語(yǔ)呢？于是我收回了淚水，為了自己，堅(jiān)定地走向了班級(jí)。
去年的一個(gè)雪天，我和小朋友一起在操場(chǎng)上盡情的玩耍，直到天黑的伸手不見(jiàn)五指為止，當(dāng)我滿面紅光的回到家時(shí)，卻迎來(lái)了媽媽的吼聲：“這么晚干什么去了？沒(méi)告訴你，放學(xué)就要回家嗎？你也不看看人家***，下課都在復(fù)習(xí)，你有什么資本和人家比呀？”我忍不住大吼道“為什么就你管的這么嚴(yán)?。坑植皇俏易约喝サ?，學(xué)習(xí)之余放松一下不行嗎？”我的聲音漸漸變得嗚咽起來(lái)，淚水不知何時(shí)已流了下來(lái)，但當(dāng)我看到了媽媽痛苦地捂住胸口的樣子時(shí)，我后悔了，后悔讓媽媽受了這么大的氣，我把淚水咽了回去，扶住了媽媽，并道了歉，這次，是為了媽媽。
有時(shí)我也想哭，真的。
有時(shí)我也想半命題篇十一
每當(dāng)那個(gè)時(shí)候，我也想放棄！
六年級(jí)是個(gè)重要的年級(jí)，每晚做完作業(yè)還要復(fù)習(xí)、做練習(xí)，熬不到九點(diǎn)十點(diǎn)是不可能的。而早晨，還沒(méi)睡醒就要從被窩里起來(lái)進(jìn)行緊張而激烈的學(xué)習(xí)任務(wù)。唯獨(dú)能休息的課間10分鐘是屬于我們的，但是，它已被數(shù)學(xué)老師霸占！這時(shí)，我好想放棄！
以前，課余生活那么豐富，每天都很休閑。如今，到家天已要黑，有時(shí)還要開(kāi)夜車，開(kāi)了夜車還完不成一晚的任務(wù)。好想再去讀課外書(shū)，好想再去找朋友玩兒，但是，我沒(méi)有那些閑時(shí)間了。老爸老媽已把時(shí)間排得滿滿當(dāng)當(dāng)，只有在周末做完作業(yè)后，才有屬于自己的時(shí)間！這時(shí)，我好想放棄！
現(xiàn)在，成績(jī)也把握不住了。期中考試雖然考了第三，但總分還沒(méi)到470分。一次次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，半個(gè)班都不及格，總要做第二遍。小時(shí)候，100分、99分都是小菜一碟的事；可如今，上90分的也是稀有！這時(shí)，我好想放棄！
一次次的想放棄，但又不得不堅(jiān)持，心中無(wú)比糾結(jié)?，F(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)才能給未來(lái)帶來(lái)“光明”。但是我堅(jiān)持不下來(lái)，真的要墮落嗎？看著張旗他們每天都在吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，而我卻越來(lái)越馬虎。我輸不起，輸不起?。≡谶@個(gè)時(shí)候，大家能比的，就是看誰(shuí)會(huì)笑到最后。
有時(shí)，我好想放棄。但是我不能輸，我一定要笑到最后，一定要堅(jiān)持不放棄！因?yàn)槲抑溃航?jīng)歷了風(fēng)雨，一定能見(jiàn)到彩虹！
有時(shí)我也想半命題篇十二
我是個(gè)普通人，沒(méi)有羽翼豐滿的翅膀，沒(méi)有輕盈的身體，我不會(huì)飛，我只會(huì)用雙腳在大地上行走，很尋常的樣子?？墒牵退銢](méi)有讓我飛翔的助力，有時(shí)，我也想飛翔。
我也想飛翔，飛去那遙遠(yuǎn)的地方，看看美景，品品美食，去認(rèn)識(shí)神奇的自然，與百獸為鄰，與植株為友，尋覓那傳說(shuō)中的圣地，追溯華夏五千年的文明。
我也想飛翔，飛上蔚藍(lán)的天空，去俯瞰這廣闊的世界。我想要看，這個(gè)世界還有什么美麗之處，還有什么我想見(jiàn)的事，去追尋世界的盡頭，去探索無(wú)盡的奧秘。
我也想飛翔，飛到那未知的未來(lái)，去感受科技的先進(jìn)，人文的繁榮。我相信那兒是無(wú)比美麗的地方，宛若仙境，美若天堂。我相信那兒是充滿魅力的地方，和諧幸福，富裕安康。
我也想飛翔，飛過(guò)幸福，飛過(guò)驚喜，飛過(guò)悲傷，飛過(guò)絕望……
但是，我沒(méi)有翅膀，不能飛翔。我只能在大地上一步一步走下去，留下一個(gè)個(gè)或深或淺的腳印，以此來(lái)見(jiàn)證我的漫漫人生路。我不能飛翔，我無(wú)法飛過(guò)阻擋，我只能借自己的力量，一下一下的越過(guò)它。我不能飛翔，我無(wú)法到達(dá)未來(lái)，去見(jiàn)證我的生命，我只能一天一天的過(guò)下來(lái)，用自己的力量，改變自己的命運(yùn)。我沒(méi)有飛翔的力量，也沒(méi)有忽略阻礙的勇氣，我只有面對(duì)它，面對(duì)它。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”我善于行走，便注定要面對(duì)前行路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，會(huì)越來(lái)越艱難?？墒牵朴陲w翔的，失去了翅膀便必死無(wú)疑，而我沒(méi)有翅膀，卻仍可以用一雙腳，去面對(duì)剩下的風(fēng)雨，去追尋我的夢(mèng)想，去追逐詩(shī)和遠(yuǎn)方，去放眼更加廣闊的世界。
有時(shí)，我也想飛翔，但想想，還是繼續(xù)走吧。
有時(shí)我也想半命題篇十三
每一次遇到困難，我都會(huì)去克服，但有時(shí)些時(shí)候困難的風(fēng)雨經(jīng)不住心靈的遮蔽，于是一個(gè)想法萌發(fā)了——退縮。
母親和老師曾告訴過(guò)我：做某一件事情，如遇到困難，總不能退縮，一定要去想辦法克服。我聽(tīng)了，也去做了。在每次遇到困難時(shí)，我會(huì)執(zhí)著冷靜，如：在做數(shù)學(xué)難題時(shí)，好長(zhǎng)時(shí)間都想不出來(lái)解題方法，但一冷靜，換一種解題思路就ok了。還記得在以前，我和最要好的朋友發(fā)生了極大的沖突，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月，使我的心靈受到很大的傷害。我不甘心，也不情愿就此別過(guò)，反過(guò)來(lái)一想，說(shuō)不定有什么誤會(huì)呢？我于是發(fā)了一封求和信，又像往常那樣成了要好的朋友。但直到那些天：
“媽，今天下雪，你可以送我上學(xué)嗎？”“不行的，你自己選擇的路，自己走！”原因是在剛上中學(xué)那兩天，母親為方便讓我選擇住校，在經(jīng)歷兩周住校生活后，我越發(fā)覺(jué)得宿舍之亂，晚自習(xí)時(shí)間有些短，有時(shí)寫(xiě)不起作業(yè)，生怕影響學(xué)習(xí)，我反抗住校，于是做出了一條重大的決定“跑?！保瓉?lái)本想著讓父母送我上學(xué)，誰(shuí)知他們說(shuō)：“讓你住校不住校，想讓我們送你，沒(méi)門(mén)！”我聽(tīng)后毅然堅(jiān)持當(dāng)時(shí)做的決定，開(kāi)始自己跑校。
可好景不長(zhǎng)，冬天來(lái)了，天氣天寒地凍，每天上學(xué)時(shí)間6點(diǎn)30，我5點(diǎn)40起床，當(dāng)時(shí)天黑黑的，手凍的直發(fā)僵，晚上六點(diǎn)放學(xué)，那時(shí)天也是黑漆漆的，路上行人多，又不好躲，即使天氣寒冷，我依然一個(gè)人走。
沒(méi)過(guò)幾天，下雪了。表面上的執(zhí)著變成了虛偽，心里多想讓父母送我呀，但又不得說(shuō)出來(lái)。我想哭，想選擇退縮，但不能違反當(dāng)時(shí)的決定，只好保持著執(zhí)著，為了不受父母的嘰笑和使他們勞累，我依舊騎車，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨。
有些時(shí)刻，我總有依賴的念頭，但又不得不執(zhí)著，我感到很累！有時(shí)，我也想退縮！
有時(shí)我也想半命題篇十四
現(xiàn)實(shí)生活常常攪得人心志煩亂，無(wú)論是精神的，還是實(shí)在的，無(wú)論是主觀的，還是客觀的，都會(huì)讓我們有壓力，而整天悶悶不樂(lè)，郁郁寡歡。走在嘈雜的街道上，望著高聳入云的大廈、滿天的灰云，我有時(shí)也想逃避。不是像陶淵明、梁鴻一樣隱世遁地終生，而是讓自己的心靈逃避一下，在一方凈土里洗濯，再讓清澈的心去面對(duì)所有所有。
有時(shí)，我也想逃避入茶里。在清新的碧螺春或甘苦的苦丁里，去讓茶的五味和韻涵去靜靜地讓我如碧螺春的茶葉一般緩緩在茶里漂浮、沉入，任茶苦讓我迷失，任茶香讓我清醒。陸羽當(dāng)年作《茶經(jīng)》或許也是茶亦有道吧。我想片刻地逃避進(jìn)茶里，不僅是其味，還有它像醍醐灌頂般讓我明白，人生苦甜參半，若全苦若全甜，則茶毫無(wú)品位，蘇軾有言從古佳茗似佳人，也是這樣吧。在茶的陶冶下，片刻的逃避已化為對(duì)生活的認(rèn)知。陸龜蒙與皮日休在角直以茶為友，正是在回避，在難得糊涂。
余秋雨《白發(fā)蘇州》之中說(shuō)蘇州是中國(guó)文化寧謐的后院，名副其實(shí)。有時(shí)，我也想逃避進(jìn)山水之中，作短暫的休憩，讓山泉沖擊進(jìn)死水，讓山岳俯視心中的溝壑，讓晨曦掠走心中的陰翳，讓鳥(niǎo)鳴成為心中的旋律。站在山川之上，面有凌駕于霄漢之感，眼前小了，而心中大了。在這之中，時(shí)光似乎倒流，讓其把心中的皺褶撫慰得平平展展。蘇舜欽開(kāi)荒造園，取淪浪為名，也正是如此。
有時(shí)，我也想逃避，在逃避中開(kāi)闊自己，在逃避中喚醒，在逃避后奮斗！
有時(shí)我也想半命題篇十五
我想……我想……我渴望擁有一雙飛翔的翅膀，我渴望超越曾今那個(gè)最優(yōu)秀的自己，我更渴望無(wú)憂無(wú)慮，努力學(xué)習(xí)，做更好的自己。
——題記
聽(tīng)到母親房間翻來(lái)覆去的聲音，看到母親房間透出的一絲微光，我知道，母親依然沒(méi)有睡意，她仍惦記著我。我又”埋頭苦干”了起來(lái)，加快了用筆的速度，很快，我寫(xiě)完了作業(yè)。夜?jié)u漸深了，月亮掛在天邊，透過(guò)窗子，看到了柳條搖動(dòng)，像倔強(qiáng)的娃娃在同母親犟嘴。我又瞅了瞅母親的房間，燈仍亮著，母親仍沒(méi)有睡，我知道，如果我不去睡覺(jué)，她一定會(huì)默默陪伴著我。
可是，我也不能現(xiàn)在就去睡覺(jué)吧！作業(yè)雖說(shuō)是寫(xiě)完了，但我還沒(méi)有”溫故知新”呢！沒(méi)有復(fù)習(xí)舊知識(shí)，沒(méi)有預(yù)習(xí)，我還有很多事情要做。我來(lái)不及思索自己接下來(lái)的計(jì)劃，只是速度又加快了幾分。邊預(yù)習(xí)道法，邊催促著母親：”您快睡吧！別等我了！我還要再預(yù)習(xí)會(huì)兒，復(fù)習(xí)會(huì)兒呢！”母親卻說(shuō)：”我不打擾你，你寫(xiě)你的吧！我也睡不著，順便看看書(shū)?！闭f(shuō)完，母親翻書(shū)的聲音更響了，仿佛是在刻意告訴我：”我是真的睡不著。”
預(yù)習(xí)完，復(fù)習(xí)完，準(zhǔn)備睡覺(jué)了，便熄了燈，母親那頭的燈也隨著我熄燈后滅了。躺在床上，我思緒萬(wàn)千。風(fēng)呼呼地吹著，吹得我打了個(gè)哆嗦。母親聽(tīng)到了，給我把被子蓋好?？晌倚睦锩靼?，是窗子沒(méi)有關(guān)，我躡手躡腳地下了床，關(guān)了窗子，盡量沒(méi)發(fā)出聲響。風(fēng)不再吹，夜不再?zèng)觯嫌心赣H的那句關(guān)心，就已經(jīng)很溫暖了。