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題目分類高中篇一
身穿著并不華麗的橙色或綠色背心，胸前帶著一張長方形卡片，這，正是垃圾分類志愿者。他們擁有一顆熾熱的心，默默地為我們的生活、為整個城市環(huán)境的整潔美化貢獻著自己的力量。
“我上學去了?！蔽壹睕_沖地塞下最后一口早飯，把塑料紙往垃圾桶里隨意一扔，抓起書包，拎起垃圾袋就往樓下奔去。跑到垃圾桶旁，剛準備隨意一扔趕緊上學時，一個嚴厲的聲音從背后猛地響起：“等一下！”伴隨著人跑動帶起的風，一位白發(fā)蒼蒼的老人從我手中把垃圾袋“奪”去，仔細打開用手翻了翻，指著一塊昨晚的西瓜皮一字一句地對我說：“這是濕垃圾，怎么也放到干垃圾里去了？還有，這個……”老伯開始把垃圾袋里混在一起的干、濕垃圾逐一分開，并且教導我以后垃圾分類要做到位，我只能耐心聽著?！昂昧耍涀∠麓卫诸惏?！”老人剛說完，我就往公交站臺飛奔過去?？上?，一輛班車剛剛駛離，我有些氣惱，卻只能無奈地目送著它遠去。
經過一番周折，我終于到了學校，盡管我左趕右趕，上學還是遲到了。剛踏入教室，班主任那嚴厲的目光便毫不掩飾地看向我……一上午，我的心情糟糕透了。好不容易到了中午，廣播開始每日的宣傳活動，今天正好進行“垃圾分類”這一主題的宣傳。吃著午飯，聽著播音員豐富詳盡的講解，眼前浮現(xiàn)出自己做志愿者被路人拒絕的場景，想到這兒，心中對早上那位志愿者老伯的反感少了幾分。畢竟垃圾分類工作是每個人應該做的，不僅美化了我們生活的環(huán)境，最主要的是減少污染，節(jié)約資源，造福子孫后代，真可謂一舉多得。
等到下午放學，我與同學一起結伴回家?；氐叫^(qū)，卻仍舊看到那位老伯正在檢查一袋隨意丟棄在路邊的垃圾，只見他從袋中挑出一張粘滿臟水的餐巾紙。雖然我離得很遠，卻仿佛從微風中聞到了餐巾紙散發(fā)出來的惡臭。老伯卻只是搖了搖頭，將餐巾紙放進干垃圾桶內。接著他又從垃圾袋中挑出一根已經發(fā)了霉的骨頭，我已不忍去看這一情景。但老伯卻將其放在一邊，又繼續(xù)認真翻著……他的滿頭白發(fā)早已被汗水所浸濕，貼在額頭上。終于，我恍然大悟，明白了他執(zhí)守那份信念的原因，內疚之情一下涌上了心頭。
是啊，為何不換位思考一下呢？又有多少人愿意用手去把人家的垃圾撿出來分好類呢？正是生活中那些我們未曾注意的人們，用自己的雙手，默默為我們服務著。不僅僅是垃圾分類，我們身邊的每一個角落都有他們辛勤付出的身影。
……。
又是一個晴朗的下午，我認真地盯著眼前的電腦屏幕，填寫著資料。“啪！”輕輕敲擊回車鍵，看著屏幕上確認成功的提示，我輕輕吐出一口氣。終于，我也是一名光榮的垃圾分類志愿者了！
垃圾，在我們生活中隨處可見，可是，如果不把垃圾好好的清理，那么，藍天白云也就是一個遙不可及的夢想。就在今年暑假，我真正的了解到了清理垃圾和垃圾分類的重要性。
暑假里的一天，我到鄉(xiāng)下的奶奶家去避暑。走在一條鄉(xiāng)間的回家小路上，我發(fā)覺這路變得平坦了，不再坑坑洼洼了，路旁那些臟兮兮的東西竟也神奇的消失了，不像以前那般的泥濘和臟亂了，最引人注目的要數(shù)路旁那兩只顏色鮮艷，一藍一紅的大垃圾桶！每隔一段路就并排站立著，好像保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士！這是怎么回事呢？難道路重新修過了嗎？還是現(xiàn)在g20的召開，連農村也發(fā)生了變化？一路上我百思不得其解！“奶奶，現(xiàn)在村里的路怎么煥然一新了啊？”剛到家門口我就迫不急待地向奶奶喊著！“呦！寶貝來了啊”奶奶一聽到我的聲音就馬上迎上來?！罢娌焕⑹亲x書人，這么快就發(fā)現(xiàn)了村里現(xiàn)在的不同！”“對啊對??！今天我一路走來，發(fā)現(xiàn)村里的小路變得可干凈整潔了！還有路旁那么多垃圾桶，這究竟是怎么一回事?！蔽矣H昵的拉著奶奶的手，不停地追問著！“我的孫女可聰明了，你自己想想！”奶奶反握我的手，故作神秘地說道。我撓著腦袋，眼睛咕嚕一轉，“難道是因為路旁的垃圾桶帶來的變化？”“真棒！”奶奶一邊向我豎起大拇指，一邊笑瞇瞇地說道：“上個月村里派了好些人來，把大伙兒聚在一起，讓我們學習關于垃圾分類的知識，教我們日常用品該如何分類，他們還說，城里分成了可回收垃圾和不可回收垃圾，我們就把垃圾分類的更加精確，就像廚房垃圾，還有……”奶奶津津有味地說道，“原來我們哪懂什么垃圾分類啊，加上又不識字，現(xiàn)在好了，有了幾只顏色各異的垃圾桶，我們知道了該怎么放垃圾，不像以前那般亂扔垃圾，不光我們的小路和其他地方，干凈多了！而且空氣也更加清新自然了…，”聽了奶奶的話，我恍然大悟，原來這一切都是合理處理垃圾帶來的功效！
回到家中，我仔細思考起來，如果將垃圾分類多樣化，那就有助于環(huán)境的提升！現(xiàn)在，我們一般只采用可回收垃圾與不可回收垃圾的分類，有時候甚至直接把垃圾一股囊的扔進了垃圾箱，這樣，我們的環(huán)境只會變得越來越糟糕。從報紙、網(wǎng)上了解到，垃圾可分為：可回收垃圾、廚房垃圾、危害垃圾和其它垃圾等，可回收垃圾就是一些可以廢物利用的東西，比如廢紙、金屬、塑料、玻璃、布料等，就是我們平時生活中的舊報紙、雜志，易拉罐，玻璃瓶，舊衣物這些東西；在每一次做飯吃飯時，都會產生很多垃圾，如骨頭、蔬果皮，剩飯等，這些廚房垃圾把它們收集起來，可是能當作肥料來幫助農作物生長的呢！當然，在生活中，不免也會出現(xiàn)對我們自身，對環(huán)境有害的垃圾，那些廢舊電池、破損的日光燈、水銀溫度計，要馬上處理掉；此外，像破磚瓦陶瓷，枯萎的花草，就應該分類為其它垃圾。各類的垃圾都要由不同的垃圾處理場進行處理，這樣，可回收的垃圾再一次利用，具有危害性的垃圾批量的焚燒發(fā)電，廚房垃圾當作肥料來使用，其它垃圾再衛(wèi)生地去填埋，把所有的垃圾都綜合利用起來………垃圾分類將會更加有秩序，人們也就不再會看到臭氣熏天的垃圾出現(xiàn)在生活中。
保護環(huán)境。
還可以提高地球資源的利用率！我們把垃圾分一分那么藍天白云就不是夢潔美的家園要靠所有人！
題目分類高中篇二
1、根據(jù)下述材料，按要求作文。老師問我：“教學樓的勤雜工叫什么名字？”我答不上來，盡管每天喝著他燒開的茶水，走過他清掃的樓道，甚至會漫不經心地將衣物丟放于他的斗室。老師說：“你該記住他的名字。人生如旅，你會遇到許許多多的人，或許每個人都是重要的，都值得你去注意、關心，哪怕回報一個微笑?！闭堃浴盎貓蟆睘樵掝}寫一篇文章。
2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。在你近二十年的人生經歷中總會得到別人的關懷，來自家庭的、社會的，想必你也一定關心幫助過別人。關懷是一種人生態(tài)度，是一種精神品格，往往也是一種人生智慧。歌手潘美辰在她的《我想有個家》中唱道：心中擁有愛，總會被關懷。她唱出了對人生關懷的渴望。請你以“人生關懷”為話題，寫一篇800字以上的文章，可以發(fā)表你的見解，記敘你的經歷，也可以表達你的渴望，抒寫你的暢想。
3、根據(jù)下面的材料，按照要求寫一篇文章。材料：在美國阿拉斯加涅利英自然保護區(qū)，老百姓為了保護鹿而把狼消滅了鹿沒有了天敵，終日無憂無慮地飽食于林中。十幾年后，鹿群由四千只發(fā)展到四萬只，但鹿的體態(tài)蠢笨，沒有了昔日的靈秀，植物也因鹿群迅速繁殖而被啃食、踐踏得凋零了。鹿由于缺乏充足的食物以及安逸少動所帶來的體質衰弱而大批死亡。人們只好把狼再請進去。鹿又四散奔逃了，但卻恢復了蓬勃生機。要求：這里說的是一種自然界的現(xiàn)象，社會生活中的某些現(xiàn)象也有類似之處，請從中選擇一個有意義的話題，寫一篇作文。全文不少于800字，文體不限，標題自擬。
4、“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！睂@句話常有不同的看法和理解：或認為“要想魚躍、鳥飛，必須海闊、天高”；或認為“有了海闊、天高，還須魚躍、鳥飛”。對此，你有什么看法，請以“主觀與客觀”為話題，寫一篇文章。
5、根據(jù)下面的材料，按要求作文。火花和浪花偶然會面了。火花對新朋友浪花說：“我們都能開出美麗的花，而且都叫花，因此我們是對親密的姐妹?！崩嘶紤]了一會兒，不同意它的看法，否認說：“從表面上看，我們的確有些相像，但是我與波浪緊密相連，植根于波浪之中，所以我的花永遠開不敗；而你只突出個人，所以總是一閃即逝。”請以火花和浪花的對話為話題，寫一篇文章，文體不限，自擬題目，不少于800字。
7、根據(jù)下面的對話，寫一篇話題作文。車輪質問方向盤：“你為什么老是束縛我的自由？”方向盤說：“要想隨心所欲，那只有滾到邪路上去！”要求：（1）文體不限；（2）自擬題目；（3）不少于800字。
8、古代有位將軍率部打仗，但他的人馬只有敵人的十分之一，眾將信心不足。將軍就到一座廟里求神問卜，他拿出一枚銅錢，對眾將士說：“勝負在天，讓神靈決定我們的命運。如果拋落的銅錢正面朝上，神靈讓我們戰(zhàn)無不勝；正面向下，是要失敗。”接著，他連拋三次，銅錢均正面朝上。全軍歡騰雀躍，出戰(zhàn)大勝。凱旋后，將軍拿出銅錢讓大家看，原來這枚銅錢兩面都是正面。請以“信心”為話題，寫一篇文章，不少于800字。
9、同是吃葡萄，a君每吃一粒，都是從一串葡萄中挑出的先吃；b君則不然，他總是挑最小最不好的先吃。兩人懷著不同的心情吃完了葡萄。請以“吃葡萄的啟示”為話題，寫一篇文章，文體不限，不少于800字。
10、鷹從云端飛來，落在一個草棚上，又飛到另一個草棚上。于是，一只老母雞得意地說：“鷹為什么受人尊敬？它的腳不比我們長，眼不比我們大。只要我愿意，照樣從一個草棚飛到另一個草棚。其實，鷹飛得比我們還低。”聽了母雞的議論，鷹說：“是的，鷹有時飛得比雞低；可是雞卻永遠不能飛得像鷹那樣高?！闭堃浴苞椗c雞的對話”為話題，自擬題目，寫一篇800字以上的文章。
11、禁煙運動中的民族英雄林則徐，1838年升任兩廣總督后，親筆在府衙內題了一副堂聯(lián)自勉：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。這副對聯(lián)歷來為人傳誦，贊不絕口。上聯(lián)是說要像大海那樣有肚量，能廣泛聽取各種不同的意見；下聯(lián)呢，更是振聾發(fā)聵的箴言。請以下聯(lián)為話題，寫一篇800字以上的文章，文體不限，自擬題目。
12、老師一手拿火柴盒，一手取一根火柴，將火柴擦亮，直至火柴燃燒完畢。然后啟發(fā)學生討論：它使你想到什么？假如你是其中的一個學生，你會想到什么呢？請以“火柴的燃燒”為話題，寫一篇文章?；蛑v述親身的經歷，或聯(lián)想相關的故事，抒寫內心的感受，發(fā)表自己的見解，題目自擬，文體不限，不少于800字。
13、自生命萌發(fā)之初，你在人世間就有了自己的位置；
題目分類高中篇三
那天，我見媽媽忙著打掃屋子，清理出一大堆垃圾。于是我就主動拿了一個大垃圾袋，把垃圾裝了進去。“噔、噔、噔……”我提著一大包垃圾下了樓。
當我要把整袋垃圾甩進小區(qū)的垃圾桶時，突然看見一位清潔工阿姨正彎著腰，把手伸進垃圾桶翻找。我心里納悶：難不成垃圾桶里有什么寶貝嗎？我好奇地問：“阿姨，您在找什么呢？”
清潔工阿姨笑著說：“我正在給垃圾進行分類。”我心里感到很奇怪：垃圾為什么要分類呢？我疑惑不解，于是忙問阿姨。阿姨一邊忙一邊說：“垃圾進行分類后可以重新回收、利用，變廢為寶。既提高垃圾資源利用水平，又可減少垃圾處置量。”
“垃圾要怎樣分類？”我不解地問。她接著說：“垃圾可分成三類，它們分別是‘可回收物’‘有害垃圾’和‘其他垃圾’。‘可回收物’表示適宜回收和資源再利用的垃圾，包括紙類、塑料、玻璃、織物和瓶罐等，用藍色桶裝；‘有害垃圾’表示含有害物質、需要特殊安全處理的垃圾，包括電池、燈管和日用化學品等，用紅色桶裝；‘其他垃圾’表示分類以外的垃圾，用橙色桶裝。”我恍然大悟：原來垃圾也要分類，倒垃圾也有這么多的學問呀！
回想以前我們總是把垃圾混裝成一袋，隨隨便便就扔進任意一個垃圾桶，這樣既增加清潔工阿姨的工作量，又不利于環(huán)保，我不禁羞愧不已。于是，我學著阿姨的做法，認認真真地把手中這一大包垃圾一一分類，再把它們放到各自的“家”中。清潔工阿姨直夸我是個愛護環(huán)境的好孩子，我開心地上樓回家。
一進家門，媽媽便問：“扔垃圾為何耽擱這么長時間？”我把事情一五一十地說了一遍。媽媽笑著點點頭：“是啊，垃圾分一分，環(huán)境美十分?！蔽异`機一動，取三張紙寫上“可回收垃圾”“其他垃圾”“有害垃圾”，分別貼在小區(qū)的藍、橙、紅垃圾桶上，但愿小區(qū)的人們能看到這醒目的字，都讓垃圾開心地回各自的“家”！
題目分類高中篇四
那是一個夏日的早晨，太陽火辣辣地炙烤著大地，整個世界就好像變成了一個大蒸籠，隨著陽光的照射，變得越來越熱。教室里到處都彌漫著一股汗的酸臭味，同學們正在一起有說有笑的聊著天。
在這明亮的教室外，一個不起眼的墻角，有著一堆散亂的垃圾，那里是廢紙巾、小紙團、舊文具、同學們上課偷吃的糖紙的“家園”，它們孤零零的待在那里，散發(fā)著陣陣臭味，像極了一座坐落在墻角里的無助的小島。
這時，小宇剛剛上完廁所回來了。他穿著一身小西裝，板著臉，慢悠悠的向著教室走來，當他走到墻角邊時，朝著垃圾瞧了瞧，冷哼了一聲，朝著那座小山一般的惡作劇地踢了一腳，垃圾散得更開了。他抬起頭轉身就走，嘴角微微揚起，露出了一抹詭異的冷笑：“啊哈，這下有好戲看了，今天值日的小葉要遭殃了”。
過了一會兒，班上的紀律委員小婷也隨之走了過來，她穿著一條漂亮的裙子，蹦蹦跳跳地跑著。當經過這一地的垃圾時，不由得撅了撅嘴，拍了拍自己漂亮的紅裙子，小心翼翼地跳開，嘴里不停地抱怨著：“好臟啊！到底是哪個懶鬼把垃圾倒在這里，我一定要去告訴老師！”說著便怒氣沖沖地向著辦公室跑去。
這時，又一個小男孩風風火火地從垃圾邊跑過，突然，他的口袋里掉出一個漂亮的白色貝殼，那個貝殼是一個手工制作的懷表，里面有一張小男孩和他媽媽的照片。小男孩像與貝殼心有靈犀，貝殼一掉，他就發(fā)現(xiàn)了，彎下腰，也不管垃圾堆臟不臟，伸出手來就在垃圾堆里翻找。當他找到貝殼之后，手上已經沾滿了灰塵，那堆垃圾也鋪得更開了，幾個紙團似調皮的孩子，離家出走了。
不久后，又是一個女生向這兒走來。她叫小洛，成績一般，也沒有什么值得夸耀的才藝，可以說是默默無聞。她也看到了墻角的那堆垃圾，先是一愣，然后皺起了眉頭，心想：“垃圾怎么倒在這個地方？天氣這么熱，都已經發(fā)臭了。不行，得掃一掃！”想著，她便默默地拿起了掃帚打掃了起來。
她先用掃帚將散落的垃圾細細歸攏，再掃進畚斗里。有個紙團被風吹著往前跑，她趕緊上前兩步，用掃把按住紙團，也不顧臟，彎下腰撿到畚斗里。掃完后，她又跑下樓，倒掉垃圾，等回來時，鼻尖上已經沁出晶瑩的汗珠。她看到被自己打掃得干凈整潔的地面，滿意地笑了。
掃去堆在墻角的垃圾只是一件小事，但很多人視而不見，能真正去做的人很少，這種默默奉獻的精神尤為寶貴。
題目分類高中篇五
3)讀書對于智慧，就象體操對于身體一樣。(英國)諺語。
4)沒有比讀書更好的娛樂更持久的滿足了。(英國)諺語。
5)光陰給人經驗，讀書給人知識。mrmy。net收集。
6)幼小讀書要琢磨，休怪老師批評多，生鐵百煉才成鋼，寶劍再快也要磨。諺語。
7)養(yǎng)心莫若寡欲，至樂無如讀書。戚繼光。
8)好讀書，不求甚解。陶淵明。
9)讀書何所求?將以通事理。張維屏。
11)我讀書總是以少為貴，從不貪多。不怕讀得少，只怕記不牢。徐特立。
12)天子重英豪，文章教兒曹。萬般皆下品，惟有讀書高?！渡裢姟駥W》。
13)讀書不知味，不如束高閣;蠢魚爾何如，終日食糟粕。(清)袁牧。
14)鑿壁偷光，聚螢作囊;忍貧讀書，車胤匡衡。(元)許名奎。
15)外物之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深。(宋)程顥。
16)讀書當將破萬卷;求知不叫一疑存?！秾β?lián)集錦》。
17)立品直須同白玉;讀書何止到青云。《對聯(lián)集錦》。
18)勤者讀書夜達旦;青藤繞屋花連云?！秾β?lián)集錦》。
19)自家慢詡便便腹，開卷方知未讀書。(清)張月樓。
20)人家不必論富貴，唯有讀書聲最佳。(明)唐寅。
題目分類高中篇六
星期天上午，我做完作業(yè)準備下樓玩，媽媽說：“兒子，幫我把這兩袋垃圾帶下去丟了?！蔽宜斓卮饝?。
下了樓，來到垃圾箱還有五六米遠的距離，我像投籃一樣投出了“垃圾飛彈”第一炮，這一炮在空中劃出一道優(yōu)美的弧線......可惜沒有命中目標，打在了垃圾箱的肚子外面，發(fā)出了“當”的一聲巨響。緊接著我又投出了第二炮，第二炮劃過垃圾箱的尖角處，尖角把垃圾袋掛破了，垃圾撒了一地。哎！命中率太差！正在懊惱時，我的“精彩”表演恰好被小區(qū)管理員看見了，他沖著我大聲呵斥，我嚇得撒腿就跑......
我很快就把這件事情忘記了?？墒堑搅送砩纤X的時候，發(fā)生了一件奇怪的事情！不知什么時候我變成了一個垃圾箱！方方正正的橙黃色的垃圾箱！而且垃圾箱肚里全是亂七八糟臭烘烘的垃圾！我嚇得大叫：“不要！我不要變成垃圾箱！”可是根本沒人理我。
正在我一個人哭哭啼啼的時候，一個青年男子手里提著一包垃圾對著我隨隨便便扔了過來，那一大包垃圾就像一塊大石頭一樣砸在我的肚子上，我被砸得差點吐出來。我沖著他大喊：“怎么能亂丟垃圾呀！砸得我好痛！”可是我現(xiàn)在是一個垃圾箱，說話根本沒人聽得見，聽得懂。過了一會兒，兩個小朋友把手里喝完的飲料瓶向我扔過來，那兩個飲料瓶像兩顆火箭彈打在了我的腦袋上面，我感到頭上起了一個大包，可惜我現(xiàn)在沒手摸不到。又過了一會兒，一只小狗來到我的腳邊，抬起它的后腿，然后排出一股黃色的液體......嗚嗚，為什么我變成了垃圾箱，就連小狗也要欺侮我！
就在我快要絕望的時候，兩位清潔工人來到了我的旁邊，他們用鐵鍬一鍬一鍬的把散落在我周圍的垃圾撮到箱子里。其中一位工人說道：“現(xiàn)在的人啊，好好的垃圾箱不用，偏要丟得到處都是......臟也是臟他們自己呀?！甭犃诉@番議論我非常的慚愧。我好后悔，真不該亂扔垃圾，結果被變成了垃圾箱?？粗鍧嵐と四樕系暮顾蚁聸Q心以后再也不亂扔垃圾了。正在我這樣想著的時候，奇怪的事情又發(fā)生了，我又變回了人，恢復了原來的樣子！哇，真是太棒了！哈哈，我開心的大笑起來，笑著笑著，我突然一下子醒了。哦，原來是一場夢！真是虛驚一場。
夢雖然醒了，但我并沒忘記夢里的諾言，那就是我以后再也不亂扔垃圾了！
題目分類高中篇七
近幾年來，中國的經濟飛速發(fā)展，可是在另一方面——環(huán)保上卻不容樂觀，我們經?？梢钥吹酱蠼稚系娜藗儗⑹种械睦S手一拋，口香糖隨地一吐，電線桿子上也貼有亂七八糟的宣傳廣告。實際上，當我們扔下這一片垃圾時，那就是在破壞著養(yǎng)育了我們幾千年的地球母親啊!
隨著科技的發(fā)展，人們的生活水平也大大提升了，人們對物資的需求也越來越大。在生活中，人們根本不把樹木當回事，大片的樹木被肆虐砍伐，做出一件件精美的生活用品卻不知道地球母親的痛苦!人們在不知覺中破壞著大自然，讓許許多多小動物無家可歸，頻臨滅絕。渾濁的汽車尾氣、工業(yè)廢料，總能使城市的天空中變得烏煙瘴氣這無一不破壞著大自然。大自然也憤然回擊，我們經?？梢詮碾娨暽系弥匀粸暮Φ膱蟮溃汉樗疀_塌了美麗的家園;沙塵暴、臺風也越來越多，影響著人們的健康生活。這等等的現(xiàn)象不得不讓人深思啊!我們應該從中吸取教訓。
與環(huán)保有關的另一個問題就是“節(jié)能”，他們是相輔相成的。從網(wǎng)上看到國際上再生紙的回收標準為二分之一，而在我們國家卻只有可憐巴巴的十分之一，這是多么大的區(qū)別啊!我們如果能增強這些環(huán)保節(jié)能意識，那么我們也不會再隨處亂丟垃圾，我們會將垃圾進行再回收。這既環(huán)保又節(jié)能何樂而不為呢?關鍵是這一切都是要靠我們每個人從一點一滴做起。例如不用木頭做的一次性筷子，這樣樹木就會被砍伐的少了;買菜時用布袋子或籃子，這樣我們就不會再看到塑料袋滿天亂飛了;扔垃圾時要進行垃圾分類，能回收的要放入可回收的垃圾箱里，這樣可以使廢物充分利用起來。
地球的資源是有限的，我們要有節(jié)能環(huán)保的意識，讓我們行動起來，讓我們從小做起、從我做起、從現(xiàn)在做起，為保護人類地球做出一點貢獻，讓我們少丟一點垃圾，多節(jié)約一點能源，讓我們這個世界變得更加美好。
題目分類高中篇八
2)好學而不勤問非真好學者。
3)書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
4)勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠--達·芬奇(意大利)。
5)形成天才的決定因素應該是勤奮-郭沫若。
6)人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢-茅以升。
7)你想成為幸福的人嗎但愿你首先學會吃得起苦--屠格涅夫。
8)靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”--列賓。
9)貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
10)成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話--愛因斯坦。
11)如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子?！郀柣?。
12)天才是百分之二的靈感，百分之九十八的汗水。——愛迪生。
13)金無足赤，人無完人?！V語。
15)敢于正視自己的無知才能擴大自己的知識。——烏申斯基。
17)聰明在于學習，天才在于積累?！袑?。
18)感到自己渺小的時候，才是巨大收獲的開頭?！璧隆?BR> 19)不知道自己的無知，乃是雙倍的無知。——柏拉圖。
20)努力是成功之母?！D塞萬提斯。
題目分類高中篇九
【論文摘要】高中體育教學模塊設置的原則主要包括，以學生為主體、整合教師的優(yōu)勢、弘揚學校體育特色、因地制宜與揚長避短的原則。闡述了五種模塊設置的模式，即標準模塊組合模式、重視基礎要求的模式、重視學校特色的模式、多元結構的模式、復式教學的結構模式。
高中體育與健康課程，既是學習領域又是科目，而模塊則是構成科目的基本單位，是科目開發(fā)的主要平臺和學生學習內容的主要載體，模塊教學就是按照以模塊為核心的課程結構來組織與實施的。那么，高中體育教學模塊設置應遵循哪些原則和采取哪些模式呢?就此談談看法。
1模塊設置原則。
1．1以學生為主體的原則。運動項目和模塊內容的設置，應體現(xiàn)以學生為主體的課程理念和以健康第一為主要目標的課程價值，要充分考慮到學生發(fā)展的需求，同時要注意是否符合學生的年齡、生長發(fā)育的特點，學生的身體素質和接受能力情況等因素。
1．2整合教師優(yōu)勢的原則。課改的關鍵是教師，項目和模塊內容的設置應充分發(fā)揮教師的專業(yè)優(yōu)勢，要在教研組內通過整合教師的專業(yè)優(yōu)勢，挖掘教師的潛能。例如，學校體育教師中籃球專業(yè)的.較多，在選項教學時就可多設置籃球項目班，其它項目以此類推。另外應注意老教師與青年教師的搭配，男、女教師的搭配等。
1．3弘揚學校體育特色的原則。學校體育特色，是多年來學校體育特長和體育文化的積淀，繼承和發(fā)揚這一特色，反映了廣大師生的意愿。將學校體育傳統(tǒng)項目或特色項目引進體育課程，有利于普及與提高相結合，有利于弘揚校園文化，有利于培養(yǎng)學生集體主義精神和集體榮譽感。
1．4因地制宜、揚長避短的原則。體育教學與地域環(huán)境、學生來源、師資力量、氣候生態(tài)、場地設施等因素都密切相關，項目和模塊內容的設置應充分考慮到這些教學條件，倘若學校缺少某些項目的師資或場地設施，就無法開展這個項目的教學內容。要因地制宜、揚長避短，積極創(chuàng)造條件，努力實現(xiàn)綜合效能的最優(yōu)化。
2模塊設置模式。
2．1標準模塊組合模式。按照《普通高中體育與健康課程標準》中提出的田徑類運動和健康教育專題類，二個必修系列和六個運動系列中適合本校學生需求與學?？梢蚤_展的某些項目，作為課程內容，設置模塊教學。
2．2重視基礎要求的模式。將田徑類項目和體操類項目合并為“基礎運動類”項目，作為學生的必修系列，并由此構建兩個基礎運動類必修必學模塊，為2個學分，這樣做的好處是有利于強化學生基本體能的發(fā)展，可以大面積地提高學生的身體素質。
2．3重視學校特色的模式。學校將有深厚群眾基礎并已形成傳統(tǒng)的體育特色項目，作為學生的必修內容。我們可以將這些項目稱為“校定必學項目”，通常為1學分，這樣做的好處是將學校傳統(tǒng)體育項目的普及與提高相結合起來，有利于培養(yǎng)一批進入學校傳統(tǒng)項目運動隊的后備力量。
2．4多元結構的模式。針對來自不同學校的高一新生，在體育能力、鍛煉習慣和學習基礎上的差異，在高一時不馬上打破行政班界限進行選項教學，而是著重打好基礎，進行多元目標的學習，即以行政班的教學組織形式進行水平五必修必學(田徑)和基礎(體操)、通識(學校選項教學將開設項目的常識性內容)的學習，教師按模塊內容走班上課。高二年級為指導性自主選項學習，高三年級為自主性選項學習(1～2項)。這樣，學生通過三年的學習，能夠較好地全面達成高中體育與健康課程的各項目標，從量變到質變地儲備一定的運動技能，為培養(yǎng)終身體育的習慣和能力打好基礎。
2．5復式教學的結構模式。有的學校因受條件設施的不足和師生人數(shù)較少等因素的限制，不能根據(jù)學生的選項而打破行政班、重建教學班，為解決這一困難，可采用對行政班多數(shù)學生所選的兩個項目必修必學模塊，選擇復式教學的方式進行教學。
總之，模塊教學是高中課改的一大特色，如果沒有模塊及其真正運作，課程改革的時代性、基礎性和選擇性等就難以得到具體落實。我們在進行項目和模塊內容的設置時，必須遵循一定的原則，才能有利于體育與健康課程建設的可持續(xù)性發(fā)展。同時，應根據(jù)本校的實際情況來選擇模塊教學的模式，積極、有序地開展選項教學活動，培養(yǎng)學生的體育愛好與特長，讓學生養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣，促進學生健康成長。
參考文獻。
1廖文忠．高中選項教學[j]．教師教研．(5)。
2馮曉楠．體育課程改革新策略[m]．寧夏教育出版社．．6。
題目分類高中篇十
華燈初上，又到了每天傍晚的垃圾投放時間，消失了一個白天的四只垃圾桶靜靜站在自己的崗位上，張著大嘴等待居民們的“投食”。垃圾桶旁邊有兩位身穿綠色馬夾的志愿者伯伯，他們一邊指導大家把垃圾分門別類放進對應的垃圾桶里，一邊不厭其煩地回答大家的各種問題。
“瓜子殼算什么垃圾啊?”“幫忙看看這兩樣要分開扔嗎?”問詢此起彼伏，而他們始終面帶微笑，耐心有禮，有時還親自動手幫忙。因為有志愿者把關，扔垃圾的人逐漸排起了隊，大家都希望快點扔完垃圾逃離這個有味道的地方。
輪到我了，我剛要把幾個套在一起的快遞紙盒扔進可回收垃圾桶，一位志愿者眼明手快地接過紙箱，快速地檢查了一遍，然后從其中一只紙箱的背面“唰”地撕下一條透明膠帶紙，隨手放進了旁邊的干垃圾桶——原來是沒有把分類做徹底呀!我不禁懊惱地“哎呀”了一聲，有些不好意思。
志愿者伯伯笑著對我說，“很多人會忘記撕快遞盒上的膠帶紙，所以我們要多宣傳。宣傳到位了，大家就能做對，我們的小區(qū)環(huán)境就越來越好了。你只漏了一根，做得不錯。下次繼續(xù)加油噢!”
“嗯!下次一根也不會漏了?！蔽艺J真地說。
我又舉著一只空的消毒液塑料瓶問道，“伯伯，這個空瓶也是可回收對吧?”
“這個沖洗過嗎?沖洗過就是可回收，不然還是要放干垃圾筒的。”
“洗過，洗干凈了?！蔽椅⑿χf道，然后把它放進了可回收垃圾箱。
“好，小伙子真棒!”志愿者伯伯笑呵呵地看著我，而我卻看到了他鬢邊亮晶晶的.汗珠。
天氣越來越熱了，垃圾箱周圍的空氣可不算清新，但志愿者們絲毫不受影響，一天兩次風雨無阻地為大家服務。正是他們的無私付出，幫助人們渡過垃圾分類的學習適應期，一點一滴改變著人們幾十年的舊習慣，使我們的城市更干凈，生活更美好，公民素質更高。想到這些，我不禁對志愿者們肅然起敬。
我熱愛自己生活的城市，我也要為它變得更好盡自己的一份力。回到家，我打開微信，在小區(qū)志愿者報名表里鄭重填上了自己的名字。
我，也要做一名志愿者!
題目分類高中篇十一
隨著社會經濟的快速發(fā)展和群眾生活水平的不斷提高，生活垃圾產生量持續(xù)增加，垃圾圍城之困日顯突出。學校作為人員活動密集的場所，作為教育單位，不僅僅是遵守垃圾分類的準則、方法、途徑，他還有一項重要使命便是在日常的垃圾處理的過程中還要教育學生如何正確垃圾分類，養(yǎng)成垃圾分類的意識，增強學生的環(huán)保意識。基于此，結合我校實際，特制定本實施方案。
依據(jù)《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》、《中華人民共和國循環(huán)經濟促進法》等國家關法律法規(guī)，蘭州市及西固區(qū)鼓勵生活垃圾分類回收及資源化利用有關規(guī)章制度、政策指引，圍繞培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，養(yǎng)成垃圾分類習慣，大力推進生活垃圾分類投放，建立生活垃圾綜合管理體系，推動學校生活垃圾減量化、資源化、無害化處理，促進學校、城市精神文明與生態(tài)環(huán)境建設。
(一)開展宣傳動員。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng)、黑板報、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”為主題的各類活動。切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。
(二)參與社區(qū)共建。與社區(qū)開展垃圾分類達標共建活動，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類。
目前，我社區(qū)群眾環(huán)衛(wèi)意識尚處于初級階段，試點區(qū)域采用粗分法，根據(jù)生活垃圾來源、成分構成和目前生活垃圾處理技術，分為可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類。
1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定經濟價值的、適宜回收和資源利用的垃圾，如紙類、塑料、玻璃和金屬等。
2、餐廚垃圾。指居民家庭生活和賓館酒店、機關團體及企事業(yè)單位食堂產生的有機易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、產生臭味、產生滲瀝液等特點。主要包括：廢棄和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶葉渣、廢棄食用油等。
3、有害垃圾。包括生活垃圾中對人體健康或自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的.物質，具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染性等特點，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆桶、過期藥品、廢化妝品以及電子產品等。
4、其它垃圾。包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，含大件垃圾等。大件垃圾指體積大、整體性強，或者需要拆分再處理的廢棄物品，如廢舊家具用具、廢舊大件電器等。
7月宣傳動員和準備。
1、本階段建立機構、制定方案，認識社區(qū)垃圾分類箱。
2、教工大會由組長負責宣講，總動員。
1、利用暑期通過校內微信平臺，發(fā)送垃圾分類知識的學習材料。
2、要求學生在家觀看收聽關于垃圾分類的知識講座。
1、組織“垃圾分類”的主題升旗儀式。
2、各班以黑板報的形式，組織一期垃圾分類的主題板報。
10月深入認識垃圾的種類。
1、班級舉辦以“垃圾分類，美化生活”為主題的主題隊會。
2、舉辦全校性的垃圾分類知識競賽。
1、班級成立以生活委員為首的垃圾分類督查小組，負責督查值日生的垃圾分類工作。
2、將不同類型的垃圾分裝不同的垃圾袋。
12月社區(qū)共建。
1、組織各年級學生進社區(qū)，參加社區(qū)衛(wèi)生服務。
2、指導社區(qū)工作人員正確的垃圾分類。
3、發(fā)放宣傳單，引領居民做正確的垃圾分類。
題目分類高中篇十二
為貫徹落實市人民政府辦公廳《關于進一步推進城市生活垃圾分類工作的實施意見》，進一步推進局屬各中學校、幼兒園生活垃圾分類工作，實施生活垃圾的減量化、資源化、無害化，改善校園環(huán)境，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，提高資源利用率，區(qū)教體局制定了《中學校、幼兒園生活垃圾分類實施方案》的有關要求，結合我校實際，制定此活動方案。
成立中學垃圾分類工作領導小組，負責組織領導和統(tǒng)籌協(xié)調垃圾分類工作。各部門分工合作，共同做好垃圾分類工作。
按照國家住建部《城市生活垃圾分類及其評價標準》城市生活垃圾分為可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大類。結合我市城市生活垃圾收運、處理設施的現(xiàn)狀以及今后的實際需求，我市城市生活垃圾分類標準分布實施、逐步到位，現(xiàn)階段按可回收垃圾、不可回收垃圾進行分類收集;待相關設施建設、分類收集的條件成熟后，再按照部頒標準細化、實施。
1、可回收垃圾：指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，如紙類、塑料、金屬、玻璃等。
2、不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾。
1、開展宣傳動員。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng)、班會課、黑板報、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”為主題的'各類活動。切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。
2、參與社區(qū)共建。與社區(qū)開展垃圾分類達標共建活動，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類。
3、設置分類收集設施。按照可回收、不可回收分類設置垃圾收集設施。
安排專項經費，用于學校校園內部垃圾分類的宣傳、推廣以及分類設施的設置、改造工作。
1、宣傳動員和準備階段(20xx年xx月)。
本階段建立機構、制定方案、開展普及宣傳、教育活動，設置垃圾分類箱。
2、推行階段(20年xx月xx日-月x日)。
按照分類標準投放垃圾，規(guī)范垃圾分類的管理。本階段學校與社區(qū)進行共建活動，組織學生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，小手拉大手，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。
3、提高鞏固階段(20年1月以后)。
進一步鞏固和擴大垃圾分類收集工作的范圍，提高分類標準，使師生對垃圾分類收集工作的知曉率、參與率達100%。
1、召開工作會議，部署相關工作。
2、在校園內以多種形式開展垃圾分類普及知識的宣傳教育，組織開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”為主題的系列活動。
3、學校確定一名垃圾分類指導員。指導員要熱心公益性事業(yè)，責任心強，勤勞肯干，負責垃圾分類投放的指導監(jiān)督、分類投放、分類收集、分類運輸作業(yè)、協(xié)助服務等相關工作。
4、積極推進“零廢棄”工作。盡可能減少生活垃圾產生量，努力零排放。
5、加強宣傳培訓和日常監(jiān)督檢查：
(1)開展宣傳培訓，提高垃圾分類的知曉率和參與率。倡導綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產生。
(2)開展學校與社區(qū)垃圾分類達標共建活動，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。
(3)加強資料歸檔、管理制度，規(guī)范專項檔案管理。
題目分類高中篇十三
親愛的老師們、同學們：
你們好！
實行垃圾分類，關系廣大人民群眾生活環(huán)境，關系節(jié)約使用資源，也是社會文明水平的一個重要體現(xiàn)。垃圾分類，舉手之勞，變廢為寶，人人有責。作為公共機構的一員，應積極發(fā)揮示范引領作用，自覺擔負社會責任和義務，共同守護我們賴以生存的美好家園。為了天更藍、水更清、山更綠、環(huán)境更美好，我們真誠地向大家發(fā)出倡議：
一、做垃圾分類先行者。牢固樹立“垃圾分類，從我做起”的理念，勇做先行者，爭當排頭兵。帶頭養(yǎng)成主動分類、自覺投放的良好生活習慣，把文明意識、環(huán)保觀念傳播給身邊的每一位群眾，長期堅持，形成自覺；帶頭踐行綠色辦公、低碳消費，主動減少使用一次性辦公和生活用品，從源頭實現(xiàn)垃圾減量；帶頭遵從垃圾分類規(guī)則，不嫌麻煩，不怕受累，按可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其他垃圾，分門別類，嚴格按要求分別加以處置。
二、做垃圾分類宣傳者。積極行動起來，從主動學習垃圾分類知識入手，正確掌握垃圾分類方法，樹牢垃圾分類意識，不斷加大宣傳引導力度，形成良好的社會氛圍。務必領會政策要義，通過認真學習省和我市推進垃圾分類的工作部署和要求，充分理解開展垃圾分類工作的必要性和重要性；務必掌握分類知識，并在實踐中積極加以運用；務必學會宣傳造勢，通過行為示范、談心交流、科普宣講，廣泛傳播垃圾分類相關知識，讓垃圾分類深入人心。
三、做垃圾分類監(jiān)督者。作為公共機構的一員，應不斷強化主人翁意識，不怕非議，不計得失，敢于擔當。敢于勸導抵制一次性辦公和生活用品的過度使用和垃圾過量產生等浪費現(xiàn)象；敢于批評制止垃圾亂丟亂扔、混裝不分類、不按要求投放等不良行為；敢于監(jiān)督舉報垃圾分類措施落實不到位的單位、家庭及社區(qū)，努力以實際行動維護垃圾分類的思想共識和行動自覺。
垃圾分類，利國利民，環(huán)境保護，刻不容緩。讓我們攜起手來，共同努力，從自身做起，從現(xiàn)在做起，身體力行，久久為功，為推進垃圾分類盡一份心，出一份力，為建設青山綠水、生機勃勃的美好幸福的新保定作出積極貢獻。
題目分類高中篇十四
2.我的業(yè)余生活。
3.我的業(yè)余愛好。
4.我的爸爸。
5.我的媽媽。
6.我最尊敬的老師。
7.我最尊敬的人。
8.我的童年。
9.我的一個愿望。
10.我最要好的朋友。
11.我喜愛的體育運動。
12.最難忘的一件事。
13.一次難忘的旅行。
14.我和電視。
15.學習普通話的體驗。
16.我的家鄉(xiāng)話。
17.家鄉(xiāng)新變化（新貌）。
18.家鄉(xiāng)的`氣候。
19.家鄉(xiāng)的風俗（婚喪禮儀，重要的節(jié)日活動，衣食文化）。
20.家鄉(xiāng)風光。
1.怎樣跟同學（或同事）相處。
2.談談社會公德。
3.談談鄰里關系。
4.漫談一種自然（風、霜、云、霧、雪）。
5.給我深刻印象的一部電影。
6.我最愛讀的小說。
7.我最愛聽（或最愛唱）的一首歌。
8.我看語言美。
9.我的拿手菜（色香味與制作）。
10.記憶深刻的故事（童話、傳說）。
11.廣告評說。
12.說勤儉。
13.謙虛是美德。
14.我的職業(yè)（或專業(yè)）。
15.我心目中的教師職業(yè)。
16.我最感興趣的一件事。
17.自然環(huán)境和我。
18.商品質量和我。
19.我最喜愛的一種小動物。
20.我的家庭。
21.一個愉快的假日。
22.一句格言給我的啟示。
23.我所在的集體。
24.我的讀書生活。
25.我的一個夢想。
26.我最得意的一件事。
27.一部電影（或電視?。┑挠^后感。
28.談談自己對某一社會現(xiàn)象的看法。
29.童年趣事。
30.我最喜歡的一種花卉（或樹木）。
題目分類高中篇十五
光線昏暗，空氣不流通，垃圾桶周圍的氣味難聞，桶周圍還散落著三三兩兩的垃圾。這里正是我們小區(qū)的垃圾投放點。
可那個穿著綠馬甲的身影——我的外婆，卻不嫌臟，不嫌臭，迅速將周圍清理干凈，看見前來扔垃圾的居民她都熱情地迎上去，接過垃圾袋仔細檢查，指導鄰居們正確做垃圾分類。晚飯時，外婆笑容滿面地分享著她當志愿者的一天。我越聽越起勁，內心蠢蠢欲動，急忙跟同學們聯(lián)系，報名了參加小區(qū)垃圾分類志愿活動。
一在明媚陽光的照射下，我們向日葵中隊博文小隊的志愿者有幸來到水清一村與弘毅小隊的志愿者們一起進行垃圾分類的學習及志愿活動。穿上綠馬甲，我們開啟了今天的活動。
在居委阿姨的帶領下，我們來到了垃圾投放點，四個標識清晰的巨型垃圾桶已各就各位，空氣中也彌漫著一些腐爛的味道，同學們擰起眉毛，捂住鼻子，個個止步不前。正猶豫時，從遠處走來一位年邁的老奶奶，一手拿著兩個垃圾袋，一手拄著拐杖。由于我們穿著醒目的小馬甲，她徑直向我們走來。我和同學相視一笑，邁著小步走向老奶奶，可惜剛剛壯起的三分膽量瞬間又消失不見。我轉身拉了拉同伴的衣角，小聲地問道：“要怎么幫呢?”“對哦，好尷尬啊。”“你先去?你去試試?”就這樣，你一言我一句，最后我兩都成了縮頭烏龜，呆呆的立在了原地。此時同學的媽媽迅速前來援助并說道：“千萬不要扭扭捏捏，勇敢一點，順便考驗一下自己，趕緊去吧，你們可以的?！甭犃诉@番話，我們再次打起了精神，跑向老奶奶，接過她手上的垃圾袋仔細檢查了一番，確定沒有錯誤后，才依次扔進了相應的垃圾桶。老奶奶笑呵呵的說：“不會分錯的，我可是很早就開始學習垃圾分類了……”
“自覺進行垃圾分類，共同守護綠色家園，是每個公民應盡的責任……”“垃圾分類也不能一蹴而就，需要大家持之以恒，互相監(jiān)督、積極配合……”“小小的行動，大大的收獲。綠色家園，從你我做起……”同樣的.話，一天中不知重復了多少遍，但同學們依舊樂此不疲。
題目分類高中篇十六
星期六，我到公園里轉了一圈，發(fā)現(xiàn)公園里有成堆的垃圾，什么雪糕袋、小傳單、飲料瓶等等隨處可見，美麗的公園也變得不再美麗。這使我陷入了沉思。
近幾年來，中國的經濟飛速發(fā)展，不過在另一方面——環(huán)保上卻不容樂觀，我們經常能夠看到大街上的人們將手中的垃圾隨手一拋，口香糖隨地一吐，電線桿子上也貼有亂七八糟的宣傳廣告。實際上，當我們扔下這個片垃圾時，那就是在破壞著養(yǎng)育了我們幾千年的地球母親啊！
隨著科技的發(fā)展，人們的生活水平也大大提升了，人們對物資的需求也越來越大。在生活中，人們根本不把樹木當回事，大片的樹木被肆虐砍伐，做出一件件精美的生活用品卻不知道地球母親的痛苦！人們在不知覺中破壞著大自然，讓許很多多小動物無家可歸，頻臨滅絕。渾濁的汽車尾氣、工業(yè)廢料，總能使城市的天空中變得烏煙瘴氣這無一不破壞著大自然。大自然也憤然回擊，我們經常能夠從電視上得知自然災害的報道：洪水沖塌了美麗的家園；沙塵暴、臺風也越來越多，影響著人們的健康生活。這等等的現(xiàn)象不得不讓人深思?。∥覀儜搹闹形〗逃?。
與環(huán)保相關的另一個問題就是“節(jié)能”，他們是相輔相成的。從網(wǎng)上看到國際上再生紙的回收標準為二分之一，而在我們國家卻只有可憐巴巴的十分之一，這是多么大的區(qū)別??！我們如果能增強這些環(huán)保節(jié)能意識，那么我們也不會再隨處亂丟垃圾，我們會將垃圾實行再回收。這既環(huán)保又節(jié)能何樂而不為呢？關鍵是這個切都是要靠我們每個人從一點一滴做起。例如不用木頭做的一次性筷子，這樣樹木就會被砍伐的少了；買菜時用布袋子或籃子，這樣我們就不會再看到塑料袋滿天亂飛了；扔垃圾時要實行垃圾分類，能回收的要放入可回收的垃圾箱里，這樣能夠使廢物充分利用起來。
最近在我們身邊，多了一些特殊的人群，在城市的角落都有發(fā)現(xiàn)他們的身影。并不華麗的著裝，一件橙色或綠色背心，一張志愿者的證件以及一顆熾熱的心——這就是一名垃圾分類志愿者的全部。他們默默的為我們生活的`便捷、為我們的城市環(huán)境的整潔美化貢獻著自己的力量。
“來不及啦！”我塞下最后一口早飯，提起書包，拎起垃圾袋，似離弦的箭，飛快的下樓。跑到垃圾桶旁，剛準備隨意一扔完事走人時，一個嚴厲的聲音從背后猛猛的響起，“等一下！”，伴隨著人跑動帶起的風，一位白發(fā)蒼蒼的老人從我手上把垃圾袋奪去，直接打開用手翻了翻，指著一塊西瓜皮一字一句的對我說：“這是濕垃圾，怎么也放到干垃圾里去了？還有，這個……”老伯開始把垃圾袋里混在一起的干垃圾逐一分開，并且教導我以后垃圾分類要做到位?！鞍パ剑☆}大做，我還有事！”我不耐煩的快速離開，飛一樣的沖向公交站臺，可惜一輛班車剛剛駛離，我只能目送著它遠去。
一路上我越想越氣：那個人真討厭，害得我沒趕上班車，我咋就這么倒霉呀！經過一番周折，我終于到了學校，即使我左趕右趕，還是遲到了。剛踏入教室，班主任那眼里的目光便毫無掩飾的射向我……一上午我的心情糟糕透了，好不容易到了中午，開始廣播每日的宣傳活動，今天剛好實行垃圾分類的宣傳。吃著午飯，聽著播報員豐富詳盡的講解，眼前浮現(xiàn)出早上的場景。我的臉不由得泛起了羞紅，那名志愿者不怕臟，用手把我吃剩的西瓜皮撿出來，還為我普及垃圾分類的知識，而我卻如此不耐煩！想到這里，我心里對早上那位老伯的反感少了幾分。畢竟垃圾分類是每個人應該做的，不但美化了環(huán)境還造福后代，一舉兩得。
等到下午放學，我與同學一起結伴回家，回到小區(qū)，看到那位老伯還在崗位上執(zhí)守著，絲毫沒有一絲懈怠?？粗窃陲L中凌亂的白發(fā)和那堅毅的眼神，我明白了他堅守那一份信念的原因，內疚之情一下涌上心頭。我在心里默默的想著：為何不換位思考一下呢？又有多少人愿意用手去把人家的垃圾撿出來分好類呢？正是有了這些垃圾分類的志愿者，城市的垃圾分類才能完全做到位，正是有了他們城市的環(huán)境才能更美好。我跑到那個老爺爺面前，對他說：“老爺爺對不起，早上是我錯了?！?BR> 生活中那些我們未曾注意的人們，正用自己的雙手持續(xù)服務著我們——志愿者們，不但僅值守在垃圾分類這個塊，在身邊的每個角落都有他們辛勤付出的身影。感謝他們?yōu)槔诸愡@個工作所做的貢獻，為城市的環(huán)境更加增添了一份綠色！
題目分類高中篇十七
一天，一個小男孩喝完我體內的水，就隨手一扔——“咻”，我重重地摔在一個大垃圾桶里。我揉了揉摔傷的手臂，好奇地打量著黑乎乎的空間：昏暗的桶底站著許多我毫不認識的奇怪家伙，有的長著金屬圓頭，破舊的外衣里似乎有許多電路;有的是純木色的外套，懶懶散散……我沮喪地呼吸著惡臭的空氣，“轟隆”，猝不及防，我被倒入一輛大車中。我想，這就是開去垃圾站的卡車吧!
在運往另一個地方時，我不斷顛簸，難受得很。終于，我被顛到了邊緣，搖擺掉在了馬路上!疲憊不堪的我真想休息一會兒，卻看見一個身穿“破洞”牛仔褲的學生朝我走來：“哪來的塑料瓶?”說完，一腳又把我踢到了草叢里。這一刻我真的憤怒了，開始釋放著污染因子——進入土壤，讓農作物難以吸收水分，成為有害生物的窩巢，讓人類遭殃!
這時，一個小女孩已經來到了我的身旁。她一蹦一跳，稚嫩的小臉上掛著微笑。我以為她要來破壞我，害怕得閉上了眼睛——一只溫暖的小手卻輕輕地撿起了我，我感覺到了小女孩快步走到“可回收”的垃圾桶旁，慢慢把我投進箱子里。我真的回家了嗎?我望了望四周，家人們都在這兒呢!我激動得熱淚盈眶。
幾天后，我被運往了垃圾回收站!一路上，我哼著小曲兒，與家人談天說地。垃圾分類是多么重要啊，只要一個動作，就能改變垃圾的命運。
題目分類高中篇十八
隨著現(xiàn)在的科技發(fā)展，我們身邊的各種垃圾也越來越多，垃圾的種類也越來越多了，使的環(huán)境變得也越來越差。
一天，我同學和我一起的另外一個同學家去玩，因為我們同住在一個小區(qū)，所以不用那么費力還要跑來跑去。當我們走出小區(qū)時，我和同學們都驚呆了，因為我們看到這樣一幕：垃圾桶里的垃圾多的都撒在地上了，馬路上到處都是垃圾，而且還出了一點點小車禍，人行道上也不另外，有的人還被垃圾絆倒了呢!看到這里，我心里很難過，然后就先帶著同學去另外一個同學家去了。
當我們倆到了同學家就對同學說我們成立一個垃圾分類小隊吧!他們就說：“好，好，好”，然后我就問：“那么你們自己丟不丟垃圾?”他們倆對視了一眼，然后大笑的說，沒有，然后大笑的說：“我們怎么可能丟垃圾啊!”我說：“好吧，那么接下來我們要成立一個垃圾分類小隊，現(xiàn)在我們每個人都是垃圾分類小隊的一員是不可以亂扔垃圾的?！彼麄儌z點了點頭。
我們決定先到我們住的小區(qū)的附近去調研一番，還沒有走出大門，我們就看到有一個垃圾桶里面的垃圾都漫出來了，地上散落著許多垃圾，一股臭味迎面而來。然后又到公園附近去，發(fā)現(xiàn)那里的垃圾沒有分類，地上還散落著許多其他的垃圾。我們三人商量一下，決定先把地上的垃圾都撿起來分好類放入垃圾桶里面去。很快我們就撿完地上的垃圾了，當然我們也把它分好類了。
通過我們的一番調研我們發(fā)現(xiàn)：每一個放垃圾桶的附近都有一個綠色的垃圾桶和一個黃色的垃圾桶，綠色的垃圾桶寫著廚房垃圾，黃色的垃圾桶寫著其他垃圾，雖然這些標識都很清楚，但是我們觀察到行人扔垃圾都是隨手一扔，根本沒有看標識，也不管分不分類的問題。路邊的草叢里，也有扔的垃圾，環(huán)衛(wèi)工人正在一點一點的把那些草叢的垃圾撿起來。
垃圾分類可分為四種分別是：可回收垃圾、其它垃圾、廚余垃圾、有害垃圾。
可回收垃圾包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。
其他垃圾包括磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，經生物技術就地處理堆肥，每噸可生產0.3噸有機肥料。
有害垃圾包括含有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質或者對環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計、油漆桶、部分家電、過期藥品、過期化妝品等。這些垃圾一般使用單獨回收或填埋處理。
現(xiàn)在小區(qū)使用最多的是廚余垃圾桶和其他垃圾桶，而且我們現(xiàn)在的這個小區(qū)，每家每戶也都分發(fā)了一個廚余垃圾桶和其他垃圾桶，還有垃圾袋。但是大家對于這個垃圾分類的意識還很淺薄，根本就沒有進行垃圾分類。我們也看到很多地方都有宣傳語，都是關于垃圾分類的，其中我記憶最深刻的一個就是“垃圾不落地余杭更美麗”。
我要告訴我身邊的親戚朋友們：請大家愛護環(huán)境，保護環(huán)境，讓身邊的垃圾無影無蹤，還我們一個健康美麗的余杭。
題目分類高中篇十九
在如今人口不斷增長、城市化進程日新月異的今天，垃圾問題越來越成為人們關注的焦點之一。隨著國家近年來出臺的垃圾分類政策，越來越多的城市實行了垃圾分類制度，而高中畢業(yè)生作為社會中的主要力量之一更應該在學習知識的同時將垃圾分類貫徹到生活中去。本篇文章旨在分享本人在高中所學到的垃圾分類心得及體會。
二、減少垃圾的產生。
對于垃圾分類的第一步，就是減少垃圾的產生。在高中的學習中，我們學到了很多環(huán)保知識，從控制自身能源的消耗，到節(jié)約水電等方面。同時，我們也要意識到，垃圾的產生率與日常生活息息相關，正確的生活方式不僅可以使我們的身體健康，還有助于減少垃圾的產生。例如，減少買東西的包裝、拒絕使用一次性餐具、自帶筷子勺子等，這些習慣的養(yǎng)成一方面可以讓我們更健康，一方面減少了垃圾的產生，這也是我們工作與生活中要綜合考慮的問題。
學習垃圾分類，是在高中生活中必不可少的一方面。高中的環(huán)境課和社會課中，講述了很多垃圾分類的相關知識，例如可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾等四類基本分類。在學習的過程中，我們不僅知道了垃圾的分類，還了解了每個類別的具體分類內容，掌握了正確的分類方式。這也為我們?yōu)橐院蟮纳畹於朔浅Ｖ匾幕A，增強了我們的環(huán)保意識。
四、正確處理垃圾。
了解了垃圾分類，接下來就需要正確地處理垃圾。在高中的學習中，我們做了很多課程實踐活動，涉及到垃圾的分類檢驗和分類處理等方面。我們通過對待處理垃圾的操作方法和運輸方式進行分析，掌握了正確處理垃圾的方法。同時，我們還學到了一些垃圾處理技巧，例如在有害垃圾處理時，應當避免直接傾倒到溝渠中，還要注意不能與可回收物混淆。這些技巧在實踐操作中進行了反復演習，完善了我們的垃圾處理技能，以確保垃圾分類政策真正落地實施。
垃圾分類不僅是我們的義務，還是我們個人責任的體現(xiàn)。正確地處理垃圾不僅可以保護生態(tài)環(huán)境，還可以有效減少資源浪費，提高資源利用效率。在高中的學習中，我們逐漸理解到，垃圾分類不僅僅是政策的要求，更是我們的生活方式，這種方式與我們的行為習慣密切相關。垃圾分類不僅影響著我們個人生活，更直接影響到了整個社會的環(huán)境，慢慢的路上，我們每一個人的行為習慣都會對環(huán)境產生重要的影響。
在總結昨日的學習時，我深刻認識到垃圾分類管理政策對城市環(huán)境保護，資源回收率提高等方面的巨大作用，并逐漸形成了把垃圾分類做好的意識。高中的生活不僅是學習知識，更是從生活中獲得啟迪，學習社會知識。我們高中的畢業(yè)生，將繼續(xù)成為環(huán)保行動的旗手，通過努力使環(huán)保成為一件我們每個人都可以做的事情，從而實現(xiàn)節(jié)約資源、保護環(huán)境和建設美好社會的目標。
題目分類高中篇二十
隨著城市化的發(fā)展，生活垃圾也與日俱增。因此，垃圾分類逐漸成為我們日常生活中的必要環(huán)節(jié)。在過去的一年里，我與我的同學們一同參加了學校垃圾分類志愿活動。在參加這個活動的期間，我們學習了關于垃圾分類的相關知識，并且深入了解了垃圾分類的很多方面。在這個過程中，我對垃圾分類有了更深刻的了解和體驗。
我的垃圾分類經歷主要體現(xiàn)在我家里。我家人意識到了垃圾分類的重要性，所以我們都很認真地去做。在我們家，我們將干垃圾、濕垃圾、有害垃圾和可回收垃圾分開裝在不同的垃圾袋里。這讓我們知道了從哪里開始垃圾分類，如何開始垃圾分類和如何保證我們的分類是正確的和有效的。
垃圾分類的益處是顯而易見的。垃圾分類有助于減少浪費和垃圾。它可以使廢物得到充分利用，例如將可回收垃圾進行回收。垃圾分類還有助于減少有害氣體的排放，減少自然環(huán)境的污染。對于城市的公共設施和自然生態(tài)的穩(wěn)定發(fā)展，垃圾分類也是至關重要的。
垃圾分類與環(huán)境保護之間有緊密的聯(lián)系。眾所周知，現(xiàn)在地球承受著越來越多的壓力，污染和氣候變化等問題也在不斷地加劇。因此，垃圾分類是解決這些問題的有效途徑之一。垃圾分類不僅可以減少浪費和垃圾，而且可以為我們的環(huán)境提供保護。
垃圾分類不是一件簡單的事情，尤其是對普通人而言。在垃圾分類的過程中，我們需要了解每種類型的垃圾，包括可回收物品、有害物品、濕垃圾和干垃圾的分類方法。同時，我們需要了解每種垃圾進行處理的方法和注意事項。這可能需要一些時間和指導，但無論如何，這是值得我們去嘗試的。
垃圾分類是一個全球性的問題。隨著全球化的發(fā)展，不同文化的人們需要采取不同的垃圾分類方法來減少浪費和污染。未來的垃圾分類將變得更加重要，人們的意識也會越來越重視對垃圾分類的認識和實踐。未來也可能會出現(xiàn)新技術和設備來幫助進行垃圾分類和處理，從而更加方便和有效地實現(xiàn)垃圾分類。
結論：
垃圾分類是一項困難而又必要的任務，對于我們生活中的環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展將起到非常重要的作用。相信我們每一位都能夠在日常生活中認真做好垃圾分類，從小事做起，讓我們一起努力，為環(huán)保貢獻自己的力量，(createacleanerandbetterworldtogether)創(chuàng)造一個更加美好的世界。
題目分類高中篇一
身穿著并不華麗的橙色或綠色背心，胸前帶著一張長方形卡片，這，正是垃圾分類志愿者。他們擁有一顆熾熱的心，默默地為我們的生活、為整個城市環(huán)境的整潔美化貢獻著自己的力量。
“我上學去了?！蔽壹睕_沖地塞下最后一口早飯，把塑料紙往垃圾桶里隨意一扔，抓起書包，拎起垃圾袋就往樓下奔去。跑到垃圾桶旁，剛準備隨意一扔趕緊上學時，一個嚴厲的聲音從背后猛地響起：“等一下！”伴隨著人跑動帶起的風，一位白發(fā)蒼蒼的老人從我手中把垃圾袋“奪”去，仔細打開用手翻了翻，指著一塊昨晚的西瓜皮一字一句地對我說：“這是濕垃圾，怎么也放到干垃圾里去了？還有，這個……”老伯開始把垃圾袋里混在一起的干、濕垃圾逐一分開，并且教導我以后垃圾分類要做到位，我只能耐心聽著?！昂昧耍涀∠麓卫诸惏?！”老人剛說完，我就往公交站臺飛奔過去?？上?，一輛班車剛剛駛離，我有些氣惱，卻只能無奈地目送著它遠去。
經過一番周折，我終于到了學校，盡管我左趕右趕，上學還是遲到了。剛踏入教室，班主任那嚴厲的目光便毫不掩飾地看向我……一上午，我的心情糟糕透了。好不容易到了中午，廣播開始每日的宣傳活動，今天正好進行“垃圾分類”這一主題的宣傳。吃著午飯，聽著播音員豐富詳盡的講解，眼前浮現(xiàn)出自己做志愿者被路人拒絕的場景，想到這兒，心中對早上那位志愿者老伯的反感少了幾分。畢竟垃圾分類工作是每個人應該做的，不僅美化了我們生活的環(huán)境，最主要的是減少污染，節(jié)約資源，造福子孫后代，真可謂一舉多得。
等到下午放學，我與同學一起結伴回家?；氐叫^(qū)，卻仍舊看到那位老伯正在檢查一袋隨意丟棄在路邊的垃圾，只見他從袋中挑出一張粘滿臟水的餐巾紙。雖然我離得很遠，卻仿佛從微風中聞到了餐巾紙散發(fā)出來的惡臭。老伯卻只是搖了搖頭，將餐巾紙放進干垃圾桶內。接著他又從垃圾袋中挑出一根已經發(fā)了霉的骨頭，我已不忍去看這一情景。但老伯卻將其放在一邊，又繼續(xù)認真翻著……他的滿頭白發(fā)早已被汗水所浸濕，貼在額頭上。終于，我恍然大悟，明白了他執(zhí)守那份信念的原因，內疚之情一下涌上了心頭。
是啊，為何不換位思考一下呢？又有多少人愿意用手去把人家的垃圾撿出來分好類呢？正是生活中那些我們未曾注意的人們，用自己的雙手，默默為我們服務著。不僅僅是垃圾分類，我們身邊的每一個角落都有他們辛勤付出的身影。
……。
又是一個晴朗的下午，我認真地盯著眼前的電腦屏幕，填寫著資料。“啪！”輕輕敲擊回車鍵，看著屏幕上確認成功的提示，我輕輕吐出一口氣。終于，我也是一名光榮的垃圾分類志愿者了！
垃圾，在我們生活中隨處可見，可是，如果不把垃圾好好的清理，那么，藍天白云也就是一個遙不可及的夢想。就在今年暑假，我真正的了解到了清理垃圾和垃圾分類的重要性。
暑假里的一天，我到鄉(xiāng)下的奶奶家去避暑。走在一條鄉(xiāng)間的回家小路上，我發(fā)覺這路變得平坦了，不再坑坑洼洼了，路旁那些臟兮兮的東西竟也神奇的消失了，不像以前那般的泥濘和臟亂了，最引人注目的要數(shù)路旁那兩只顏色鮮艷，一藍一紅的大垃圾桶！每隔一段路就并排站立著，好像保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士！這是怎么回事呢？難道路重新修過了嗎？還是現(xiàn)在g20的召開，連農村也發(fā)生了變化？一路上我百思不得其解！“奶奶，現(xiàn)在村里的路怎么煥然一新了啊？”剛到家門口我就迫不急待地向奶奶喊著！“呦！寶貝來了啊”奶奶一聽到我的聲音就馬上迎上來?！罢娌焕⑹亲x書人，這么快就發(fā)現(xiàn)了村里現(xiàn)在的不同！”“對啊對??！今天我一路走來，發(fā)現(xiàn)村里的小路變得可干凈整潔了！還有路旁那么多垃圾桶，這究竟是怎么一回事?！蔽矣H昵的拉著奶奶的手，不停地追問著！“我的孫女可聰明了，你自己想想！”奶奶反握我的手，故作神秘地說道。我撓著腦袋，眼睛咕嚕一轉，“難道是因為路旁的垃圾桶帶來的變化？”“真棒！”奶奶一邊向我豎起大拇指，一邊笑瞇瞇地說道：“上個月村里派了好些人來，把大伙兒聚在一起，讓我們學習關于垃圾分類的知識，教我們日常用品該如何分類，他們還說，城里分成了可回收垃圾和不可回收垃圾，我們就把垃圾分類的更加精確，就像廚房垃圾，還有……”奶奶津津有味地說道，“原來我們哪懂什么垃圾分類啊，加上又不識字，現(xiàn)在好了，有了幾只顏色各異的垃圾桶，我們知道了該怎么放垃圾，不像以前那般亂扔垃圾，不光我們的小路和其他地方，干凈多了！而且空氣也更加清新自然了…，”聽了奶奶的話，我恍然大悟，原來這一切都是合理處理垃圾帶來的功效！
回到家中，我仔細思考起來，如果將垃圾分類多樣化，那就有助于環(huán)境的提升！現(xiàn)在，我們一般只采用可回收垃圾與不可回收垃圾的分類，有時候甚至直接把垃圾一股囊的扔進了垃圾箱，這樣，我們的環(huán)境只會變得越來越糟糕。從報紙、網(wǎng)上了解到，垃圾可分為：可回收垃圾、廚房垃圾、危害垃圾和其它垃圾等，可回收垃圾就是一些可以廢物利用的東西，比如廢紙、金屬、塑料、玻璃、布料等，就是我們平時生活中的舊報紙、雜志，易拉罐，玻璃瓶，舊衣物這些東西；在每一次做飯吃飯時，都會產生很多垃圾，如骨頭、蔬果皮，剩飯等，這些廚房垃圾把它們收集起來，可是能當作肥料來幫助農作物生長的呢！當然，在生活中，不免也會出現(xiàn)對我們自身，對環(huán)境有害的垃圾，那些廢舊電池、破損的日光燈、水銀溫度計，要馬上處理掉；此外，像破磚瓦陶瓷，枯萎的花草，就應該分類為其它垃圾。各類的垃圾都要由不同的垃圾處理場進行處理，這樣，可回收的垃圾再一次利用，具有危害性的垃圾批量的焚燒發(fā)電，廚房垃圾當作肥料來使用，其它垃圾再衛(wèi)生地去填埋，把所有的垃圾都綜合利用起來………垃圾分類將會更加有秩序，人們也就不再會看到臭氣熏天的垃圾出現(xiàn)在生活中。
保護環(huán)境。
還可以提高地球資源的利用率！我們把垃圾分一分那么藍天白云就不是夢潔美的家園要靠所有人！
題目分類高中篇二
1、根據(jù)下述材料，按要求作文。老師問我：“教學樓的勤雜工叫什么名字？”我答不上來，盡管每天喝著他燒開的茶水，走過他清掃的樓道，甚至會漫不經心地將衣物丟放于他的斗室。老師說：“你該記住他的名字。人生如旅，你會遇到許許多多的人，或許每個人都是重要的，都值得你去注意、關心，哪怕回報一個微笑?！闭堃浴盎貓蟆睘樵掝}寫一篇文章。
2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。在你近二十年的人生經歷中總會得到別人的關懷，來自家庭的、社會的，想必你也一定關心幫助過別人。關懷是一種人生態(tài)度，是一種精神品格，往往也是一種人生智慧。歌手潘美辰在她的《我想有個家》中唱道：心中擁有愛，總會被關懷。她唱出了對人生關懷的渴望。請你以“人生關懷”為話題，寫一篇800字以上的文章，可以發(fā)表你的見解，記敘你的經歷，也可以表達你的渴望，抒寫你的暢想。
3、根據(jù)下面的材料，按照要求寫一篇文章。材料：在美國阿拉斯加涅利英自然保護區(qū)，老百姓為了保護鹿而把狼消滅了鹿沒有了天敵，終日無憂無慮地飽食于林中。十幾年后，鹿群由四千只發(fā)展到四萬只，但鹿的體態(tài)蠢笨，沒有了昔日的靈秀，植物也因鹿群迅速繁殖而被啃食、踐踏得凋零了。鹿由于缺乏充足的食物以及安逸少動所帶來的體質衰弱而大批死亡。人們只好把狼再請進去。鹿又四散奔逃了，但卻恢復了蓬勃生機。要求：這里說的是一種自然界的現(xiàn)象，社會生活中的某些現(xiàn)象也有類似之處，請從中選擇一個有意義的話題，寫一篇作文。全文不少于800字，文體不限，標題自擬。
4、“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！睂@句話常有不同的看法和理解：或認為“要想魚躍、鳥飛，必須海闊、天高”；或認為“有了海闊、天高，還須魚躍、鳥飛”。對此，你有什么看法，請以“主觀與客觀”為話題，寫一篇文章。
5、根據(jù)下面的材料，按要求作文。火花和浪花偶然會面了。火花對新朋友浪花說：“我們都能開出美麗的花，而且都叫花，因此我們是對親密的姐妹?！崩嘶紤]了一會兒，不同意它的看法，否認說：“從表面上看，我們的確有些相像，但是我與波浪緊密相連，植根于波浪之中，所以我的花永遠開不敗；而你只突出個人，所以總是一閃即逝。”請以火花和浪花的對話為話題，寫一篇文章，文體不限，自擬題目，不少于800字。
7、根據(jù)下面的對話，寫一篇話題作文。車輪質問方向盤：“你為什么老是束縛我的自由？”方向盤說：“要想隨心所欲，那只有滾到邪路上去！”要求：（1）文體不限；（2）自擬題目；（3）不少于800字。
8、古代有位將軍率部打仗，但他的人馬只有敵人的十分之一，眾將信心不足。將軍就到一座廟里求神問卜，他拿出一枚銅錢，對眾將士說：“勝負在天，讓神靈決定我們的命運。如果拋落的銅錢正面朝上，神靈讓我們戰(zhàn)無不勝；正面向下，是要失敗。”接著，他連拋三次，銅錢均正面朝上。全軍歡騰雀躍，出戰(zhàn)大勝。凱旋后，將軍拿出銅錢讓大家看，原來這枚銅錢兩面都是正面。請以“信心”為話題，寫一篇文章，不少于800字。
9、同是吃葡萄，a君每吃一粒，都是從一串葡萄中挑出的先吃；b君則不然，他總是挑最小最不好的先吃。兩人懷著不同的心情吃完了葡萄。請以“吃葡萄的啟示”為話題，寫一篇文章，文體不限，不少于800字。
10、鷹從云端飛來，落在一個草棚上，又飛到另一個草棚上。于是，一只老母雞得意地說：“鷹為什么受人尊敬？它的腳不比我們長，眼不比我們大。只要我愿意，照樣從一個草棚飛到另一個草棚。其實，鷹飛得比我們還低。”聽了母雞的議論，鷹說：“是的，鷹有時飛得比雞低；可是雞卻永遠不能飛得像鷹那樣高?！闭堃浴苞椗c雞的對話”為話題，自擬題目，寫一篇800字以上的文章。
11、禁煙運動中的民族英雄林則徐，1838年升任兩廣總督后，親筆在府衙內題了一副堂聯(lián)自勉：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。這副對聯(lián)歷來為人傳誦，贊不絕口。上聯(lián)是說要像大海那樣有肚量，能廣泛聽取各種不同的意見；下聯(lián)呢，更是振聾發(fā)聵的箴言。請以下聯(lián)為話題，寫一篇800字以上的文章，文體不限，自擬題目。
12、老師一手拿火柴盒，一手取一根火柴，將火柴擦亮，直至火柴燃燒完畢。然后啟發(fā)學生討論：它使你想到什么？假如你是其中的一個學生，你會想到什么呢？請以“火柴的燃燒”為話題，寫一篇文章?；蛑v述親身的經歷，或聯(lián)想相關的故事，抒寫內心的感受，發(fā)表自己的見解，題目自擬，文體不限，不少于800字。
13、自生命萌發(fā)之初，你在人世間就有了自己的位置；
題目分類高中篇三
那天，我見媽媽忙著打掃屋子，清理出一大堆垃圾。于是我就主動拿了一個大垃圾袋，把垃圾裝了進去。“噔、噔、噔……”我提著一大包垃圾下了樓。
當我要把整袋垃圾甩進小區(qū)的垃圾桶時，突然看見一位清潔工阿姨正彎著腰，把手伸進垃圾桶翻找。我心里納悶：難不成垃圾桶里有什么寶貝嗎？我好奇地問：“阿姨，您在找什么呢？”
清潔工阿姨笑著說：“我正在給垃圾進行分類。”我心里感到很奇怪：垃圾為什么要分類呢？我疑惑不解，于是忙問阿姨。阿姨一邊忙一邊說：“垃圾進行分類后可以重新回收、利用，變廢為寶。既提高垃圾資源利用水平，又可減少垃圾處置量。”
“垃圾要怎樣分類？”我不解地問。她接著說：“垃圾可分成三類，它們分別是‘可回收物’‘有害垃圾’和‘其他垃圾’。‘可回收物’表示適宜回收和資源再利用的垃圾，包括紙類、塑料、玻璃、織物和瓶罐等，用藍色桶裝；‘有害垃圾’表示含有害物質、需要特殊安全處理的垃圾，包括電池、燈管和日用化學品等，用紅色桶裝；‘其他垃圾’表示分類以外的垃圾，用橙色桶裝。”我恍然大悟：原來垃圾也要分類，倒垃圾也有這么多的學問呀！
回想以前我們總是把垃圾混裝成一袋，隨隨便便就扔進任意一個垃圾桶，這樣既增加清潔工阿姨的工作量，又不利于環(huán)保，我不禁羞愧不已。于是，我學著阿姨的做法，認認真真地把手中這一大包垃圾一一分類，再把它們放到各自的“家”中。清潔工阿姨直夸我是個愛護環(huán)境的好孩子，我開心地上樓回家。
一進家門，媽媽便問：“扔垃圾為何耽擱這么長時間？”我把事情一五一十地說了一遍。媽媽笑著點點頭：“是啊，垃圾分一分，環(huán)境美十分?！蔽异`機一動，取三張紙寫上“可回收垃圾”“其他垃圾”“有害垃圾”，分別貼在小區(qū)的藍、橙、紅垃圾桶上，但愿小區(qū)的人們能看到這醒目的字，都讓垃圾開心地回各自的“家”！
題目分類高中篇四
那是一個夏日的早晨，太陽火辣辣地炙烤著大地，整個世界就好像變成了一個大蒸籠，隨著陽光的照射，變得越來越熱。教室里到處都彌漫著一股汗的酸臭味，同學們正在一起有說有笑的聊著天。
在這明亮的教室外，一個不起眼的墻角，有著一堆散亂的垃圾，那里是廢紙巾、小紙團、舊文具、同學們上課偷吃的糖紙的“家園”，它們孤零零的待在那里，散發(fā)著陣陣臭味，像極了一座坐落在墻角里的無助的小島。
這時，小宇剛剛上完廁所回來了。他穿著一身小西裝，板著臉，慢悠悠的向著教室走來，當他走到墻角邊時，朝著垃圾瞧了瞧，冷哼了一聲，朝著那座小山一般的惡作劇地踢了一腳，垃圾散得更開了。他抬起頭轉身就走，嘴角微微揚起，露出了一抹詭異的冷笑：“啊哈，這下有好戲看了，今天值日的小葉要遭殃了”。
過了一會兒，班上的紀律委員小婷也隨之走了過來，她穿著一條漂亮的裙子，蹦蹦跳跳地跑著。當經過這一地的垃圾時，不由得撅了撅嘴，拍了拍自己漂亮的紅裙子，小心翼翼地跳開，嘴里不停地抱怨著：“好臟啊！到底是哪個懶鬼把垃圾倒在這里，我一定要去告訴老師！”說著便怒氣沖沖地向著辦公室跑去。
這時，又一個小男孩風風火火地從垃圾邊跑過，突然，他的口袋里掉出一個漂亮的白色貝殼，那個貝殼是一個手工制作的懷表，里面有一張小男孩和他媽媽的照片。小男孩像與貝殼心有靈犀，貝殼一掉，他就發(fā)現(xiàn)了，彎下腰，也不管垃圾堆臟不臟，伸出手來就在垃圾堆里翻找。當他找到貝殼之后，手上已經沾滿了灰塵，那堆垃圾也鋪得更開了，幾個紙團似調皮的孩子，離家出走了。
不久后，又是一個女生向這兒走來。她叫小洛，成績一般，也沒有什么值得夸耀的才藝，可以說是默默無聞。她也看到了墻角的那堆垃圾，先是一愣，然后皺起了眉頭，心想：“垃圾怎么倒在這個地方？天氣這么熱，都已經發(fā)臭了。不行，得掃一掃！”想著，她便默默地拿起了掃帚打掃了起來。
她先用掃帚將散落的垃圾細細歸攏，再掃進畚斗里。有個紙團被風吹著往前跑，她趕緊上前兩步，用掃把按住紙團，也不顧臟，彎下腰撿到畚斗里。掃完后，她又跑下樓，倒掉垃圾，等回來時，鼻尖上已經沁出晶瑩的汗珠。她看到被自己打掃得干凈整潔的地面，滿意地笑了。
掃去堆在墻角的垃圾只是一件小事，但很多人視而不見，能真正去做的人很少，這種默默奉獻的精神尤為寶貴。
題目分類高中篇五
3)讀書對于智慧，就象體操對于身體一樣。(英國)諺語。
4)沒有比讀書更好的娛樂更持久的滿足了。(英國)諺語。
5)光陰給人經驗，讀書給人知識。mrmy。net收集。
6)幼小讀書要琢磨，休怪老師批評多，生鐵百煉才成鋼，寶劍再快也要磨。諺語。
7)養(yǎng)心莫若寡欲，至樂無如讀書。戚繼光。
8)好讀書，不求甚解。陶淵明。
9)讀書何所求?將以通事理。張維屏。
11)我讀書總是以少為貴，從不貪多。不怕讀得少，只怕記不牢。徐特立。
12)天子重英豪，文章教兒曹。萬般皆下品，惟有讀書高?！渡裢姟駥W》。
13)讀書不知味，不如束高閣;蠢魚爾何如，終日食糟粕。(清)袁牧。
14)鑿壁偷光，聚螢作囊;忍貧讀書，車胤匡衡。(元)許名奎。
15)外物之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深。(宋)程顥。
16)讀書當將破萬卷;求知不叫一疑存?！秾β?lián)集錦》。
17)立品直須同白玉;讀書何止到青云。《對聯(lián)集錦》。
18)勤者讀書夜達旦;青藤繞屋花連云?！秾β?lián)集錦》。
19)自家慢詡便便腹，開卷方知未讀書。(清)張月樓。
20)人家不必論富貴，唯有讀書聲最佳。(明)唐寅。
題目分類高中篇六
星期天上午，我做完作業(yè)準備下樓玩，媽媽說：“兒子，幫我把這兩袋垃圾帶下去丟了?！蔽宜斓卮饝?。
下了樓，來到垃圾箱還有五六米遠的距離，我像投籃一樣投出了“垃圾飛彈”第一炮，這一炮在空中劃出一道優(yōu)美的弧線......可惜沒有命中目標，打在了垃圾箱的肚子外面，發(fā)出了“當”的一聲巨響。緊接著我又投出了第二炮，第二炮劃過垃圾箱的尖角處，尖角把垃圾袋掛破了，垃圾撒了一地。哎！命中率太差！正在懊惱時，我的“精彩”表演恰好被小區(qū)管理員看見了，他沖著我大聲呵斥，我嚇得撒腿就跑......
我很快就把這件事情忘記了?？墒堑搅送砩纤X的時候，發(fā)生了一件奇怪的事情！不知什么時候我變成了一個垃圾箱！方方正正的橙黃色的垃圾箱！而且垃圾箱肚里全是亂七八糟臭烘烘的垃圾！我嚇得大叫：“不要！我不要變成垃圾箱！”可是根本沒人理我。
正在我一個人哭哭啼啼的時候，一個青年男子手里提著一包垃圾對著我隨隨便便扔了過來，那一大包垃圾就像一塊大石頭一樣砸在我的肚子上，我被砸得差點吐出來。我沖著他大喊：“怎么能亂丟垃圾呀！砸得我好痛！”可是我現(xiàn)在是一個垃圾箱，說話根本沒人聽得見，聽得懂。過了一會兒，兩個小朋友把手里喝完的飲料瓶向我扔過來，那兩個飲料瓶像兩顆火箭彈打在了我的腦袋上面，我感到頭上起了一個大包，可惜我現(xiàn)在沒手摸不到。又過了一會兒，一只小狗來到我的腳邊，抬起它的后腿，然后排出一股黃色的液體......嗚嗚，為什么我變成了垃圾箱，就連小狗也要欺侮我！
就在我快要絕望的時候，兩位清潔工人來到了我的旁邊，他們用鐵鍬一鍬一鍬的把散落在我周圍的垃圾撮到箱子里。其中一位工人說道：“現(xiàn)在的人啊，好好的垃圾箱不用，偏要丟得到處都是......臟也是臟他們自己呀?！甭犃诉@番議論我非常的慚愧。我好后悔，真不該亂扔垃圾，結果被變成了垃圾箱?？粗鍧嵐と四樕系暮顾蚁聸Q心以后再也不亂扔垃圾了。正在我這樣想著的時候，奇怪的事情又發(fā)生了，我又變回了人，恢復了原來的樣子！哇，真是太棒了！哈哈，我開心的大笑起來，笑著笑著，我突然一下子醒了。哦，原來是一場夢！真是虛驚一場。
夢雖然醒了，但我并沒忘記夢里的諾言，那就是我以后再也不亂扔垃圾了！
題目分類高中篇七
近幾年來，中國的經濟飛速發(fā)展，可是在另一方面——環(huán)保上卻不容樂觀，我們經?？梢钥吹酱蠼稚系娜藗儗⑹种械睦S手一拋，口香糖隨地一吐，電線桿子上也貼有亂七八糟的宣傳廣告。實際上，當我們扔下這一片垃圾時，那就是在破壞著養(yǎng)育了我們幾千年的地球母親啊!
隨著科技的發(fā)展，人們的生活水平也大大提升了，人們對物資的需求也越來越大。在生活中，人們根本不把樹木當回事，大片的樹木被肆虐砍伐，做出一件件精美的生活用品卻不知道地球母親的痛苦!人們在不知覺中破壞著大自然，讓許許多多小動物無家可歸，頻臨滅絕。渾濁的汽車尾氣、工業(yè)廢料，總能使城市的天空中變得烏煙瘴氣這無一不破壞著大自然。大自然也憤然回擊，我們經?？梢詮碾娨暽系弥匀粸暮Φ膱蟮溃汉樗疀_塌了美麗的家園;沙塵暴、臺風也越來越多，影響著人們的健康生活。這等等的現(xiàn)象不得不讓人深思啊!我們應該從中吸取教訓。
與環(huán)保有關的另一個問題就是“節(jié)能”，他們是相輔相成的。從網(wǎng)上看到國際上再生紙的回收標準為二分之一，而在我們國家卻只有可憐巴巴的十分之一，這是多么大的區(qū)別啊!我們如果能增強這些環(huán)保節(jié)能意識，那么我們也不會再隨處亂丟垃圾，我們會將垃圾進行再回收。這既環(huán)保又節(jié)能何樂而不為呢?關鍵是這一切都是要靠我們每個人從一點一滴做起。例如不用木頭做的一次性筷子，這樣樹木就會被砍伐的少了;買菜時用布袋子或籃子，這樣我們就不會再看到塑料袋滿天亂飛了;扔垃圾時要進行垃圾分類，能回收的要放入可回收的垃圾箱里，這樣可以使廢物充分利用起來。
地球的資源是有限的，我們要有節(jié)能環(huán)保的意識，讓我們行動起來，讓我們從小做起、從我做起、從現(xiàn)在做起，為保護人類地球做出一點貢獻，讓我們少丟一點垃圾，多節(jié)約一點能源，讓我們這個世界變得更加美好。
題目分類高中篇八
2)好學而不勤問非真好學者。
3)書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
4)勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠--達·芬奇(意大利)。
5)形成天才的決定因素應該是勤奮-郭沫若。
6)人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢-茅以升。
7)你想成為幸福的人嗎但愿你首先學會吃得起苦--屠格涅夫。
8)靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”--列賓。
9)貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
10)成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話--愛因斯坦。
11)如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子?！郀柣?。
12)天才是百分之二的靈感，百分之九十八的汗水。——愛迪生。
13)金無足赤，人無完人?！V語。
15)敢于正視自己的無知才能擴大自己的知識。——烏申斯基。
17)聰明在于學習，天才在于積累?！袑?。
18)感到自己渺小的時候，才是巨大收獲的開頭?！璧隆?BR> 19)不知道自己的無知，乃是雙倍的無知。——柏拉圖。
20)努力是成功之母?！D塞萬提斯。
題目分類高中篇九
【論文摘要】高中體育教學模塊設置的原則主要包括，以學生為主體、整合教師的優(yōu)勢、弘揚學校體育特色、因地制宜與揚長避短的原則。闡述了五種模塊設置的模式，即標準模塊組合模式、重視基礎要求的模式、重視學校特色的模式、多元結構的模式、復式教學的結構模式。
高中體育與健康課程，既是學習領域又是科目，而模塊則是構成科目的基本單位，是科目開發(fā)的主要平臺和學生學習內容的主要載體，模塊教學就是按照以模塊為核心的課程結構來組織與實施的。那么，高中體育教學模塊設置應遵循哪些原則和采取哪些模式呢?就此談談看法。
1模塊設置原則。
1．1以學生為主體的原則。運動項目和模塊內容的設置，應體現(xiàn)以學生為主體的課程理念和以健康第一為主要目標的課程價值，要充分考慮到學生發(fā)展的需求，同時要注意是否符合學生的年齡、生長發(fā)育的特點，學生的身體素質和接受能力情況等因素。
1．2整合教師優(yōu)勢的原則。課改的關鍵是教師，項目和模塊內容的設置應充分發(fā)揮教師的專業(yè)優(yōu)勢，要在教研組內通過整合教師的專業(yè)優(yōu)勢，挖掘教師的潛能。例如，學校體育教師中籃球專業(yè)的.較多，在選項教學時就可多設置籃球項目班，其它項目以此類推。另外應注意老教師與青年教師的搭配，男、女教師的搭配等。
1．3弘揚學校體育特色的原則。學校體育特色，是多年來學校體育特長和體育文化的積淀，繼承和發(fā)揚這一特色，反映了廣大師生的意愿。將學校體育傳統(tǒng)項目或特色項目引進體育課程，有利于普及與提高相結合，有利于弘揚校園文化，有利于培養(yǎng)學生集體主義精神和集體榮譽感。
1．4因地制宜、揚長避短的原則。體育教學與地域環(huán)境、學生來源、師資力量、氣候生態(tài)、場地設施等因素都密切相關，項目和模塊內容的設置應充分考慮到這些教學條件，倘若學校缺少某些項目的師資或場地設施，就無法開展這個項目的教學內容。要因地制宜、揚長避短，積極創(chuàng)造條件，努力實現(xiàn)綜合效能的最優(yōu)化。
2模塊設置模式。
2．1標準模塊組合模式。按照《普通高中體育與健康課程標準》中提出的田徑類運動和健康教育專題類，二個必修系列和六個運動系列中適合本校學生需求與學?？梢蚤_展的某些項目，作為課程內容，設置模塊教學。
2．2重視基礎要求的模式。將田徑類項目和體操類項目合并為“基礎運動類”項目，作為學生的必修系列，并由此構建兩個基礎運動類必修必學模塊，為2個學分，這樣做的好處是有利于強化學生基本體能的發(fā)展，可以大面積地提高學生的身體素質。
2．3重視學校特色的模式。學校將有深厚群眾基礎并已形成傳統(tǒng)的體育特色項目，作為學生的必修內容。我們可以將這些項目稱為“校定必學項目”，通常為1學分，這樣做的好處是將學校傳統(tǒng)體育項目的普及與提高相結合起來，有利于培養(yǎng)一批進入學校傳統(tǒng)項目運動隊的后備力量。
2．4多元結構的模式。針對來自不同學校的高一新生，在體育能力、鍛煉習慣和學習基礎上的差異，在高一時不馬上打破行政班界限進行選項教學，而是著重打好基礎，進行多元目標的學習，即以行政班的教學組織形式進行水平五必修必學(田徑)和基礎(體操)、通識(學校選項教學將開設項目的常識性內容)的學習，教師按模塊內容走班上課。高二年級為指導性自主選項學習，高三年級為自主性選項學習(1～2項)。這樣，學生通過三年的學習，能夠較好地全面達成高中體育與健康課程的各項目標，從量變到質變地儲備一定的運動技能，為培養(yǎng)終身體育的習慣和能力打好基礎。
2．5復式教學的結構模式。有的學校因受條件設施的不足和師生人數(shù)較少等因素的限制，不能根據(jù)學生的選項而打破行政班、重建教學班，為解決這一困難，可采用對行政班多數(shù)學生所選的兩個項目必修必學模塊，選擇復式教學的方式進行教學。
總之，模塊教學是高中課改的一大特色，如果沒有模塊及其真正運作，課程改革的時代性、基礎性和選擇性等就難以得到具體落實。我們在進行項目和模塊內容的設置時，必須遵循一定的原則，才能有利于體育與健康課程建設的可持續(xù)性發(fā)展。同時，應根據(jù)本校的實際情況來選擇模塊教學的模式，積極、有序地開展選項教學活動，培養(yǎng)學生的體育愛好與特長，讓學生養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣，促進學生健康成長。
參考文獻。
1廖文忠．高中選項教學[j]．教師教研．(5)。
2馮曉楠．體育課程改革新策略[m]．寧夏教育出版社．．6。
題目分類高中篇十
華燈初上，又到了每天傍晚的垃圾投放時間，消失了一個白天的四只垃圾桶靜靜站在自己的崗位上，張著大嘴等待居民們的“投食”。垃圾桶旁邊有兩位身穿綠色馬夾的志愿者伯伯，他們一邊指導大家把垃圾分門別類放進對應的垃圾桶里，一邊不厭其煩地回答大家的各種問題。
“瓜子殼算什么垃圾啊?”“幫忙看看這兩樣要分開扔嗎?”問詢此起彼伏，而他們始終面帶微笑，耐心有禮，有時還親自動手幫忙。因為有志愿者把關，扔垃圾的人逐漸排起了隊，大家都希望快點扔完垃圾逃離這個有味道的地方。
輪到我了，我剛要把幾個套在一起的快遞紙盒扔進可回收垃圾桶，一位志愿者眼明手快地接過紙箱，快速地檢查了一遍，然后從其中一只紙箱的背面“唰”地撕下一條透明膠帶紙，隨手放進了旁邊的干垃圾桶——原來是沒有把分類做徹底呀!我不禁懊惱地“哎呀”了一聲，有些不好意思。
志愿者伯伯笑著對我說，“很多人會忘記撕快遞盒上的膠帶紙，所以我們要多宣傳。宣傳到位了，大家就能做對，我們的小區(qū)環(huán)境就越來越好了。你只漏了一根，做得不錯。下次繼續(xù)加油噢!”
“嗯!下次一根也不會漏了?！蔽艺J真地說。
我又舉著一只空的消毒液塑料瓶問道，“伯伯，這個空瓶也是可回收對吧?”
“這個沖洗過嗎?沖洗過就是可回收，不然還是要放干垃圾筒的。”
“洗過，洗干凈了?！蔽椅⑿χf道，然后把它放進了可回收垃圾箱。
“好，小伙子真棒!”志愿者伯伯笑呵呵地看著我，而我卻看到了他鬢邊亮晶晶的.汗珠。
天氣越來越熱了，垃圾箱周圍的空氣可不算清新，但志愿者們絲毫不受影響，一天兩次風雨無阻地為大家服務。正是他們的無私付出，幫助人們渡過垃圾分類的學習適應期，一點一滴改變著人們幾十年的舊習慣，使我們的城市更干凈，生活更美好，公民素質更高。想到這些，我不禁對志愿者們肅然起敬。
我熱愛自己生活的城市，我也要為它變得更好盡自己的一份力。回到家，我打開微信，在小區(qū)志愿者報名表里鄭重填上了自己的名字。
我，也要做一名志愿者!
題目分類高中篇十一
隨著社會經濟的快速發(fā)展和群眾生活水平的不斷提高，生活垃圾產生量持續(xù)增加，垃圾圍城之困日顯突出。學校作為人員活動密集的場所，作為教育單位，不僅僅是遵守垃圾分類的準則、方法、途徑，他還有一項重要使命便是在日常的垃圾處理的過程中還要教育學生如何正確垃圾分類，養(yǎng)成垃圾分類的意識，增強學生的環(huán)保意識。基于此，結合我校實際，特制定本實施方案。
依據(jù)《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》、《中華人民共和國循環(huán)經濟促進法》等國家關法律法規(guī)，蘭州市及西固區(qū)鼓勵生活垃圾分類回收及資源化利用有關規(guī)章制度、政策指引，圍繞培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，養(yǎng)成垃圾分類習慣，大力推進生活垃圾分類投放，建立生活垃圾綜合管理體系，推動學校生活垃圾減量化、資源化、無害化處理，促進學校、城市精神文明與生態(tài)環(huán)境建設。
(一)開展宣傳動員。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng)、黑板報、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”為主題的各類活動。切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。
(二)參與社區(qū)共建。與社區(qū)開展垃圾分類達標共建活動，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類。
目前，我社區(qū)群眾環(huán)衛(wèi)意識尚處于初級階段，試點區(qū)域采用粗分法，根據(jù)生活垃圾來源、成分構成和目前生活垃圾處理技術，分為可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類。
1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定經濟價值的、適宜回收和資源利用的垃圾，如紙類、塑料、玻璃和金屬等。
2、餐廚垃圾。指居民家庭生活和賓館酒店、機關團體及企事業(yè)單位食堂產生的有機易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、產生臭味、產生滲瀝液等特點。主要包括：廢棄和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶葉渣、廢棄食用油等。
3、有害垃圾。包括生活垃圾中對人體健康或自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的.物質，具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染性等特點，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆桶、過期藥品、廢化妝品以及電子產品等。
4、其它垃圾。包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，含大件垃圾等。大件垃圾指體積大、整體性強，或者需要拆分再處理的廢棄物品，如廢舊家具用具、廢舊大件電器等。
7月宣傳動員和準備。
1、本階段建立機構、制定方案，認識社區(qū)垃圾分類箱。
2、教工大會由組長負責宣講，總動員。
1、利用暑期通過校內微信平臺，發(fā)送垃圾分類知識的學習材料。
2、要求學生在家觀看收聽關于垃圾分類的知識講座。
1、組織“垃圾分類”的主題升旗儀式。
2、各班以黑板報的形式，組織一期垃圾分類的主題板報。
10月深入認識垃圾的種類。
1、班級舉辦以“垃圾分類，美化生活”為主題的主題隊會。
2、舉辦全校性的垃圾分類知識競賽。
1、班級成立以生活委員為首的垃圾分類督查小組，負責督查值日生的垃圾分類工作。
2、將不同類型的垃圾分裝不同的垃圾袋。
12月社區(qū)共建。
1、組織各年級學生進社區(qū)，參加社區(qū)衛(wèi)生服務。
2、指導社區(qū)工作人員正確的垃圾分類。
3、發(fā)放宣傳單，引領居民做正確的垃圾分類。
題目分類高中篇十二
為貫徹落實市人民政府辦公廳《關于進一步推進城市生活垃圾分類工作的實施意見》，進一步推進局屬各中學校、幼兒園生活垃圾分類工作，實施生活垃圾的減量化、資源化、無害化，改善校園環(huán)境，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，提高資源利用率，區(qū)教體局制定了《中學校、幼兒園生活垃圾分類實施方案》的有關要求，結合我校實際，制定此活動方案。
成立中學垃圾分類工作領導小組，負責組織領導和統(tǒng)籌協(xié)調垃圾分類工作。各部門分工合作，共同做好垃圾分類工作。
按照國家住建部《城市生活垃圾分類及其評價標準》城市生活垃圾分為可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大類。結合我市城市生活垃圾收運、處理設施的現(xiàn)狀以及今后的實際需求，我市城市生活垃圾分類標準分布實施、逐步到位，現(xiàn)階段按可回收垃圾、不可回收垃圾進行分類收集;待相關設施建設、分類收集的條件成熟后，再按照部頒標準細化、實施。
1、可回收垃圾：指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，如紙類、塑料、金屬、玻璃等。
2、不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾。
1、開展宣傳動員。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng)、班會課、黑板報、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”為主題的'各類活動。切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。
2、參與社區(qū)共建。與社區(qū)開展垃圾分類達標共建活動，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類。
3、設置分類收集設施。按照可回收、不可回收分類設置垃圾收集設施。
安排專項經費，用于學校校園內部垃圾分類的宣傳、推廣以及分類設施的設置、改造工作。
1、宣傳動員和準備階段(20xx年xx月)。
本階段建立機構、制定方案、開展普及宣傳、教育活動，設置垃圾分類箱。
2、推行階段(20年xx月xx日-月x日)。
按照分類標準投放垃圾，規(guī)范垃圾分類的管理。本階段學校與社區(qū)進行共建活動，組織學生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，小手拉大手，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。
3、提高鞏固階段(20年1月以后)。
進一步鞏固和擴大垃圾分類收集工作的范圍，提高分類標準，使師生對垃圾分類收集工作的知曉率、參與率達100%。
1、召開工作會議，部署相關工作。
2、在校園內以多種形式開展垃圾分類普及知識的宣傳教育，組織開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”為主題的系列活動。
3、學校確定一名垃圾分類指導員。指導員要熱心公益性事業(yè)，責任心強，勤勞肯干，負責垃圾分類投放的指導監(jiān)督、分類投放、分類收集、分類運輸作業(yè)、協(xié)助服務等相關工作。
4、積極推進“零廢棄”工作。盡可能減少生活垃圾產生量，努力零排放。
5、加強宣傳培訓和日常監(jiān)督檢查：
(1)開展宣傳培訓，提高垃圾分類的知曉率和參與率。倡導綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產生。
(2)開展學校與社區(qū)垃圾分類達標共建活動，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。
(3)加強資料歸檔、管理制度，規(guī)范專項檔案管理。
題目分類高中篇十三
親愛的老師們、同學們：
你們好！
實行垃圾分類，關系廣大人民群眾生活環(huán)境，關系節(jié)約使用資源，也是社會文明水平的一個重要體現(xiàn)。垃圾分類，舉手之勞，變廢為寶，人人有責。作為公共機構的一員，應積極發(fā)揮示范引領作用，自覺擔負社會責任和義務，共同守護我們賴以生存的美好家園。為了天更藍、水更清、山更綠、環(huán)境更美好，我們真誠地向大家發(fā)出倡議：
一、做垃圾分類先行者。牢固樹立“垃圾分類，從我做起”的理念，勇做先行者，爭當排頭兵。帶頭養(yǎng)成主動分類、自覺投放的良好生活習慣，把文明意識、環(huán)保觀念傳播給身邊的每一位群眾，長期堅持，形成自覺；帶頭踐行綠色辦公、低碳消費，主動減少使用一次性辦公和生活用品，從源頭實現(xiàn)垃圾減量；帶頭遵從垃圾分類規(guī)則，不嫌麻煩，不怕受累，按可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其他垃圾，分門別類，嚴格按要求分別加以處置。
二、做垃圾分類宣傳者。積極行動起來，從主動學習垃圾分類知識入手，正確掌握垃圾分類方法，樹牢垃圾分類意識，不斷加大宣傳引導力度，形成良好的社會氛圍。務必領會政策要義，通過認真學習省和我市推進垃圾分類的工作部署和要求，充分理解開展垃圾分類工作的必要性和重要性；務必掌握分類知識，并在實踐中積極加以運用；務必學會宣傳造勢，通過行為示范、談心交流、科普宣講，廣泛傳播垃圾分類相關知識，讓垃圾分類深入人心。
三、做垃圾分類監(jiān)督者。作為公共機構的一員，應不斷強化主人翁意識，不怕非議，不計得失，敢于擔當。敢于勸導抵制一次性辦公和生活用品的過度使用和垃圾過量產生等浪費現(xiàn)象；敢于批評制止垃圾亂丟亂扔、混裝不分類、不按要求投放等不良行為；敢于監(jiān)督舉報垃圾分類措施落實不到位的單位、家庭及社區(qū)，努力以實際行動維護垃圾分類的思想共識和行動自覺。
垃圾分類，利國利民，環(huán)境保護，刻不容緩。讓我們攜起手來，共同努力，從自身做起，從現(xiàn)在做起，身體力行，久久為功，為推進垃圾分類盡一份心，出一份力，為建設青山綠水、生機勃勃的美好幸福的新保定作出積極貢獻。
題目分類高中篇十四
2.我的業(yè)余生活。
3.我的業(yè)余愛好。
4.我的爸爸。
5.我的媽媽。
6.我最尊敬的老師。
7.我最尊敬的人。
8.我的童年。
9.我的一個愿望。
10.我最要好的朋友。
11.我喜愛的體育運動。
12.最難忘的一件事。
13.一次難忘的旅行。
14.我和電視。
15.學習普通話的體驗。
16.我的家鄉(xiāng)話。
17.家鄉(xiāng)新變化（新貌）。
18.家鄉(xiāng)的`氣候。
19.家鄉(xiāng)的風俗（婚喪禮儀，重要的節(jié)日活動，衣食文化）。
20.家鄉(xiāng)風光。
1.怎樣跟同學（或同事）相處。
2.談談社會公德。
3.談談鄰里關系。
4.漫談一種自然（風、霜、云、霧、雪）。
5.給我深刻印象的一部電影。
6.我最愛讀的小說。
7.我最愛聽（或最愛唱）的一首歌。
8.我看語言美。
9.我的拿手菜（色香味與制作）。
10.記憶深刻的故事（童話、傳說）。
11.廣告評說。
12.說勤儉。
13.謙虛是美德。
14.我的職業(yè)（或專業(yè)）。
15.我心目中的教師職業(yè)。
16.我最感興趣的一件事。
17.自然環(huán)境和我。
18.商品質量和我。
19.我最喜愛的一種小動物。
20.我的家庭。
21.一個愉快的假日。
22.一句格言給我的啟示。
23.我所在的集體。
24.我的讀書生活。
25.我的一個夢想。
26.我最得意的一件事。
27.一部電影（或電視?。┑挠^后感。
28.談談自己對某一社會現(xiàn)象的看法。
29.童年趣事。
30.我最喜歡的一種花卉（或樹木）。
題目分類高中篇十五
光線昏暗，空氣不流通，垃圾桶周圍的氣味難聞，桶周圍還散落著三三兩兩的垃圾。這里正是我們小區(qū)的垃圾投放點。
可那個穿著綠馬甲的身影——我的外婆，卻不嫌臟，不嫌臭，迅速將周圍清理干凈，看見前來扔垃圾的居民她都熱情地迎上去，接過垃圾袋仔細檢查，指導鄰居們正確做垃圾分類。晚飯時，外婆笑容滿面地分享著她當志愿者的一天。我越聽越起勁，內心蠢蠢欲動，急忙跟同學們聯(lián)系，報名了參加小區(qū)垃圾分類志愿活動。
一在明媚陽光的照射下，我們向日葵中隊博文小隊的志愿者有幸來到水清一村與弘毅小隊的志愿者們一起進行垃圾分類的學習及志愿活動。穿上綠馬甲，我們開啟了今天的活動。
在居委阿姨的帶領下，我們來到了垃圾投放點，四個標識清晰的巨型垃圾桶已各就各位，空氣中也彌漫著一些腐爛的味道，同學們擰起眉毛，捂住鼻子，個個止步不前。正猶豫時，從遠處走來一位年邁的老奶奶，一手拿著兩個垃圾袋，一手拄著拐杖。由于我們穿著醒目的小馬甲，她徑直向我們走來。我和同學相視一笑，邁著小步走向老奶奶，可惜剛剛壯起的三分膽量瞬間又消失不見。我轉身拉了拉同伴的衣角，小聲地問道：“要怎么幫呢?”“對哦，好尷尬啊。”“你先去?你去試試?”就這樣，你一言我一句，最后我兩都成了縮頭烏龜，呆呆的立在了原地。此時同學的媽媽迅速前來援助并說道：“千萬不要扭扭捏捏，勇敢一點，順便考驗一下自己，趕緊去吧，你們可以的?！甭犃诉@番話，我們再次打起了精神，跑向老奶奶，接過她手上的垃圾袋仔細檢查了一番，確定沒有錯誤后，才依次扔進了相應的垃圾桶。老奶奶笑呵呵的說：“不會分錯的，我可是很早就開始學習垃圾分類了……”
“自覺進行垃圾分類，共同守護綠色家園，是每個公民應盡的責任……”“垃圾分類也不能一蹴而就，需要大家持之以恒，互相監(jiān)督、積極配合……”“小小的行動，大大的收獲。綠色家園，從你我做起……”同樣的.話，一天中不知重復了多少遍，但同學們依舊樂此不疲。
題目分類高中篇十六
星期六，我到公園里轉了一圈，發(fā)現(xiàn)公園里有成堆的垃圾，什么雪糕袋、小傳單、飲料瓶等等隨處可見，美麗的公園也變得不再美麗。這使我陷入了沉思。
近幾年來，中國的經濟飛速發(fā)展，不過在另一方面——環(huán)保上卻不容樂觀，我們經常能夠看到大街上的人們將手中的垃圾隨手一拋，口香糖隨地一吐，電線桿子上也貼有亂七八糟的宣傳廣告。實際上，當我們扔下這個片垃圾時，那就是在破壞著養(yǎng)育了我們幾千年的地球母親啊！
隨著科技的發(fā)展，人們的生活水平也大大提升了，人們對物資的需求也越來越大。在生活中，人們根本不把樹木當回事，大片的樹木被肆虐砍伐，做出一件件精美的生活用品卻不知道地球母親的痛苦！人們在不知覺中破壞著大自然，讓許很多多小動物無家可歸，頻臨滅絕。渾濁的汽車尾氣、工業(yè)廢料，總能使城市的天空中變得烏煙瘴氣這無一不破壞著大自然。大自然也憤然回擊，我們經常能夠從電視上得知自然災害的報道：洪水沖塌了美麗的家園；沙塵暴、臺風也越來越多，影響著人們的健康生活。這等等的現(xiàn)象不得不讓人深思?。∥覀儜搹闹形〗逃?。
與環(huán)保相關的另一個問題就是“節(jié)能”，他們是相輔相成的。從網(wǎng)上看到國際上再生紙的回收標準為二分之一，而在我們國家卻只有可憐巴巴的十分之一，這是多么大的區(qū)別??！我們如果能增強這些環(huán)保節(jié)能意識，那么我們也不會再隨處亂丟垃圾，我們會將垃圾實行再回收。這既環(huán)保又節(jié)能何樂而不為呢？關鍵是這個切都是要靠我們每個人從一點一滴做起。例如不用木頭做的一次性筷子，這樣樹木就會被砍伐的少了；買菜時用布袋子或籃子，這樣我們就不會再看到塑料袋滿天亂飛了；扔垃圾時要實行垃圾分類，能回收的要放入可回收的垃圾箱里，這樣能夠使廢物充分利用起來。
最近在我們身邊，多了一些特殊的人群，在城市的角落都有發(fā)現(xiàn)他們的身影。并不華麗的著裝，一件橙色或綠色背心，一張志愿者的證件以及一顆熾熱的心——這就是一名垃圾分類志愿者的全部。他們默默的為我們生活的`便捷、為我們的城市環(huán)境的整潔美化貢獻著自己的力量。
“來不及啦！”我塞下最后一口早飯，提起書包，拎起垃圾袋，似離弦的箭，飛快的下樓。跑到垃圾桶旁，剛準備隨意一扔完事走人時，一個嚴厲的聲音從背后猛猛的響起，“等一下！”，伴隨著人跑動帶起的風，一位白發(fā)蒼蒼的老人從我手上把垃圾袋奪去，直接打開用手翻了翻，指著一塊西瓜皮一字一句的對我說：“這是濕垃圾，怎么也放到干垃圾里去了？還有，這個……”老伯開始把垃圾袋里混在一起的干垃圾逐一分開，并且教導我以后垃圾分類要做到位?！鞍パ剑☆}大做，我還有事！”我不耐煩的快速離開，飛一樣的沖向公交站臺，可惜一輛班車剛剛駛離，我只能目送著它遠去。
一路上我越想越氣：那個人真討厭，害得我沒趕上班車，我咋就這么倒霉呀！經過一番周折，我終于到了學校，即使我左趕右趕，還是遲到了。剛踏入教室，班主任那眼里的目光便毫無掩飾的射向我……一上午我的心情糟糕透了，好不容易到了中午，開始廣播每日的宣傳活動，今天剛好實行垃圾分類的宣傳。吃著午飯，聽著播報員豐富詳盡的講解，眼前浮現(xiàn)出早上的場景。我的臉不由得泛起了羞紅，那名志愿者不怕臟，用手把我吃剩的西瓜皮撿出來，還為我普及垃圾分類的知識，而我卻如此不耐煩！想到這里，我心里對早上那位老伯的反感少了幾分。畢竟垃圾分類是每個人應該做的，不但美化了環(huán)境還造福后代，一舉兩得。
等到下午放學，我與同學一起結伴回家，回到小區(qū)，看到那位老伯還在崗位上執(zhí)守著，絲毫沒有一絲懈怠?？粗窃陲L中凌亂的白發(fā)和那堅毅的眼神，我明白了他堅守那一份信念的原因，內疚之情一下涌上心頭。我在心里默默的想著：為何不換位思考一下呢？又有多少人愿意用手去把人家的垃圾撿出來分好類呢？正是有了這些垃圾分類的志愿者，城市的垃圾分類才能完全做到位，正是有了他們城市的環(huán)境才能更美好。我跑到那個老爺爺面前，對他說：“老爺爺對不起，早上是我錯了?！?BR> 生活中那些我們未曾注意的人們，正用自己的雙手持續(xù)服務著我們——志愿者們，不但僅值守在垃圾分類這個塊，在身邊的每個角落都有他們辛勤付出的身影。感謝他們?yōu)槔诸愡@個工作所做的貢獻，為城市的環(huán)境更加增添了一份綠色！
題目分類高中篇十七
一天，一個小男孩喝完我體內的水，就隨手一扔——“咻”，我重重地摔在一個大垃圾桶里。我揉了揉摔傷的手臂，好奇地打量著黑乎乎的空間：昏暗的桶底站著許多我毫不認識的奇怪家伙，有的長著金屬圓頭，破舊的外衣里似乎有許多電路;有的是純木色的外套，懶懶散散……我沮喪地呼吸著惡臭的空氣，“轟隆”，猝不及防，我被倒入一輛大車中。我想，這就是開去垃圾站的卡車吧!
在運往另一個地方時，我不斷顛簸，難受得很。終于，我被顛到了邊緣，搖擺掉在了馬路上!疲憊不堪的我真想休息一會兒，卻看見一個身穿“破洞”牛仔褲的學生朝我走來：“哪來的塑料瓶?”說完，一腳又把我踢到了草叢里。這一刻我真的憤怒了，開始釋放著污染因子——進入土壤，讓農作物難以吸收水分，成為有害生物的窩巢，讓人類遭殃!
這時，一個小女孩已經來到了我的身旁。她一蹦一跳，稚嫩的小臉上掛著微笑。我以為她要來破壞我，害怕得閉上了眼睛——一只溫暖的小手卻輕輕地撿起了我，我感覺到了小女孩快步走到“可回收”的垃圾桶旁，慢慢把我投進箱子里。我真的回家了嗎?我望了望四周，家人們都在這兒呢!我激動得熱淚盈眶。
幾天后，我被運往了垃圾回收站!一路上，我哼著小曲兒，與家人談天說地。垃圾分類是多么重要啊，只要一個動作，就能改變垃圾的命運。
題目分類高中篇十八
隨著現(xiàn)在的科技發(fā)展，我們身邊的各種垃圾也越來越多，垃圾的種類也越來越多了，使的環(huán)境變得也越來越差。
一天，我同學和我一起的另外一個同學家去玩，因為我們同住在一個小區(qū)，所以不用那么費力還要跑來跑去。當我們走出小區(qū)時，我和同學們都驚呆了，因為我們看到這樣一幕：垃圾桶里的垃圾多的都撒在地上了，馬路上到處都是垃圾，而且還出了一點點小車禍，人行道上也不另外，有的人還被垃圾絆倒了呢!看到這里，我心里很難過，然后就先帶著同學去另外一個同學家去了。
當我們倆到了同學家就對同學說我們成立一個垃圾分類小隊吧!他們就說：“好，好，好”，然后我就問：“那么你們自己丟不丟垃圾?”他們倆對視了一眼，然后大笑的說，沒有，然后大笑的說：“我們怎么可能丟垃圾啊!”我說：“好吧，那么接下來我們要成立一個垃圾分類小隊，現(xiàn)在我們每個人都是垃圾分類小隊的一員是不可以亂扔垃圾的?！彼麄儌z點了點頭。
我們決定先到我們住的小區(qū)的附近去調研一番，還沒有走出大門，我們就看到有一個垃圾桶里面的垃圾都漫出來了，地上散落著許多垃圾，一股臭味迎面而來。然后又到公園附近去，發(fā)現(xiàn)那里的垃圾沒有分類，地上還散落著許多其他的垃圾。我們三人商量一下，決定先把地上的垃圾都撿起來分好類放入垃圾桶里面去。很快我們就撿完地上的垃圾了，當然我們也把它分好類了。
通過我們的一番調研我們發(fā)現(xiàn)：每一個放垃圾桶的附近都有一個綠色的垃圾桶和一個黃色的垃圾桶，綠色的垃圾桶寫著廚房垃圾，黃色的垃圾桶寫著其他垃圾，雖然這些標識都很清楚，但是我們觀察到行人扔垃圾都是隨手一扔，根本沒有看標識，也不管分不分類的問題。路邊的草叢里，也有扔的垃圾，環(huán)衛(wèi)工人正在一點一點的把那些草叢的垃圾撿起來。
垃圾分類可分為四種分別是：可回收垃圾、其它垃圾、廚余垃圾、有害垃圾。
可回收垃圾包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。
其他垃圾包括磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，經生物技術就地處理堆肥，每噸可生產0.3噸有機肥料。
有害垃圾包括含有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質或者對環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計、油漆桶、部分家電、過期藥品、過期化妝品等。這些垃圾一般使用單獨回收或填埋處理。
現(xiàn)在小區(qū)使用最多的是廚余垃圾桶和其他垃圾桶，而且我們現(xiàn)在的這個小區(qū)，每家每戶也都分發(fā)了一個廚余垃圾桶和其他垃圾桶，還有垃圾袋。但是大家對于這個垃圾分類的意識還很淺薄，根本就沒有進行垃圾分類。我們也看到很多地方都有宣傳語，都是關于垃圾分類的，其中我記憶最深刻的一個就是“垃圾不落地余杭更美麗”。
我要告訴我身邊的親戚朋友們：請大家愛護環(huán)境，保護環(huán)境，讓身邊的垃圾無影無蹤，還我們一個健康美麗的余杭。
題目分類高中篇十九
在如今人口不斷增長、城市化進程日新月異的今天，垃圾問題越來越成為人們關注的焦點之一。隨著國家近年來出臺的垃圾分類政策，越來越多的城市實行了垃圾分類制度，而高中畢業(yè)生作為社會中的主要力量之一更應該在學習知識的同時將垃圾分類貫徹到生活中去。本篇文章旨在分享本人在高中所學到的垃圾分類心得及體會。
二、減少垃圾的產生。
對于垃圾分類的第一步，就是減少垃圾的產生。在高中的學習中，我們學到了很多環(huán)保知識，從控制自身能源的消耗，到節(jié)約水電等方面。同時，我們也要意識到，垃圾的產生率與日常生活息息相關，正確的生活方式不僅可以使我們的身體健康，還有助于減少垃圾的產生。例如，減少買東西的包裝、拒絕使用一次性餐具、自帶筷子勺子等，這些習慣的養(yǎng)成一方面可以讓我們更健康，一方面減少了垃圾的產生，這也是我們工作與生活中要綜合考慮的問題。
學習垃圾分類，是在高中生活中必不可少的一方面。高中的環(huán)境課和社會課中，講述了很多垃圾分類的相關知識，例如可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾等四類基本分類。在學習的過程中，我們不僅知道了垃圾的分類，還了解了每個類別的具體分類內容，掌握了正確的分類方式。這也為我們?yōu)橐院蟮纳畹於朔浅Ｖ匾幕A，增強了我們的環(huán)保意識。
四、正確處理垃圾。
了解了垃圾分類，接下來就需要正確地處理垃圾。在高中的學習中，我們做了很多課程實踐活動，涉及到垃圾的分類檢驗和分類處理等方面。我們通過對待處理垃圾的操作方法和運輸方式進行分析，掌握了正確處理垃圾的方法。同時，我們還學到了一些垃圾處理技巧，例如在有害垃圾處理時，應當避免直接傾倒到溝渠中，還要注意不能與可回收物混淆。這些技巧在實踐操作中進行了反復演習，完善了我們的垃圾處理技能，以確保垃圾分類政策真正落地實施。
垃圾分類不僅是我們的義務，還是我們個人責任的體現(xiàn)。正確地處理垃圾不僅可以保護生態(tài)環(huán)境，還可以有效減少資源浪費，提高資源利用效率。在高中的學習中，我們逐漸理解到，垃圾分類不僅僅是政策的要求，更是我們的生活方式，這種方式與我們的行為習慣密切相關。垃圾分類不僅影響著我們個人生活，更直接影響到了整個社會的環(huán)境，慢慢的路上，我們每一個人的行為習慣都會對環(huán)境產生重要的影響。
在總結昨日的學習時，我深刻認識到垃圾分類管理政策對城市環(huán)境保護，資源回收率提高等方面的巨大作用，并逐漸形成了把垃圾分類做好的意識。高中的生活不僅是學習知識，更是從生活中獲得啟迪，學習社會知識。我們高中的畢業(yè)生，將繼續(xù)成為環(huán)保行動的旗手，通過努力使環(huán)保成為一件我們每個人都可以做的事情，從而實現(xiàn)節(jié)約資源、保護環(huán)境和建設美好社會的目標。
題目分類高中篇二十
隨著城市化的發(fā)展，生活垃圾也與日俱增。因此，垃圾分類逐漸成為我們日常生活中的必要環(huán)節(jié)。在過去的一年里，我與我的同學們一同參加了學校垃圾分類志愿活動。在參加這個活動的期間，我們學習了關于垃圾分類的相關知識，并且深入了解了垃圾分類的很多方面。在這個過程中，我對垃圾分類有了更深刻的了解和體驗。
我的垃圾分類經歷主要體現(xiàn)在我家里。我家人意識到了垃圾分類的重要性，所以我們都很認真地去做。在我們家，我們將干垃圾、濕垃圾、有害垃圾和可回收垃圾分開裝在不同的垃圾袋里。這讓我們知道了從哪里開始垃圾分類，如何開始垃圾分類和如何保證我們的分類是正確的和有效的。
垃圾分類的益處是顯而易見的。垃圾分類有助于減少浪費和垃圾。它可以使廢物得到充分利用，例如將可回收垃圾進行回收。垃圾分類還有助于減少有害氣體的排放，減少自然環(huán)境的污染。對于城市的公共設施和自然生態(tài)的穩(wěn)定發(fā)展，垃圾分類也是至關重要的。
垃圾分類與環(huán)境保護之間有緊密的聯(lián)系。眾所周知，現(xiàn)在地球承受著越來越多的壓力，污染和氣候變化等問題也在不斷地加劇。因此，垃圾分類是解決這些問題的有效途徑之一。垃圾分類不僅可以減少浪費和垃圾，而且可以為我們的環(huán)境提供保護。
垃圾分類不是一件簡單的事情，尤其是對普通人而言。在垃圾分類的過程中，我們需要了解每種類型的垃圾，包括可回收物品、有害物品、濕垃圾和干垃圾的分類方法。同時，我們需要了解每種垃圾進行處理的方法和注意事項。這可能需要一些時間和指導，但無論如何，這是值得我們去嘗試的。
垃圾分類是一個全球性的問題。隨著全球化的發(fā)展，不同文化的人們需要采取不同的垃圾分類方法來減少浪費和污染。未來的垃圾分類將變得更加重要，人們的意識也會越來越重視對垃圾分類的認識和實踐。未來也可能會出現(xiàn)新技術和設備來幫助進行垃圾分類和處理，從而更加方便和有效地實現(xiàn)垃圾分類。
結論：
垃圾分類是一項困難而又必要的任務，對于我們生活中的環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展將起到非常重要的作用。相信我們每一位都能夠在日常生活中認真做好垃圾分類，從小事做起，讓我們一起努力，為環(huán)保貢獻自己的力量，(createacleanerandbetterworldtogether)創(chuàng)造一個更加美好的世界。