總結(jié)是我們對過去一段時間內(nèi)的所學(xué)所得進行梳理和反思的過程。成功的總結(jié)需要我們先明確總結(jié)的目標和目的。這些范文中包含了一些常見的總結(jié)誤區(qū)和解決辦法，對我們提高總結(jié)質(zhì)量具有一定參考價值。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一
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在院長領(lǐng)導(dǎo)下，具體負責全院各的。
教學(xué)。
管理工作。
貫徹落實學(xué)院教學(xué)管理有關(guān)規(guī)章制度和學(xué)校、院長布置的教學(xué)管理工作。
負責組織全院教學(xué)計劃的制訂和修改，教學(xué)任務(wù)的布置和管理。
具體負責落實學(xué)院的學(xué)科建設(shè)、師資建設(shè)、教材建設(shè)和課程建設(shè)。
掌握各系教學(xué)工作動態(tài)，與各系共同研究教學(xué)工作，對各系的教學(xué)工作進行檢查、督促和指導(dǎo)。
對教學(xué)情況進行檢查，通報檢查情況，并向院務(wù)會提出獎懲建議。
負責審核全院教師的教學(xué)工作量以及指導(dǎo)全院的教學(xué)檔案的管理工作。
負責組織畢業(yè)論文的答辯工作。
貫徹落實學(xué)?？蒲泄芾碛嘘P(guān)規(guī)章制度和落實學(xué)校、院長布置的科研管理任務(wù)。
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負責擬訂全院年度科研工作計劃并撰寫工作總結(jié)。
負責組織全院科研課題的申報、科研成果評優(yōu)以及全院性學(xué)術(shù)會議。
掌握各系科研工作動態(tài)，與各系共同研究科研工作，對各系的科研工作進行檢查、督促和指導(dǎo)。
負責審核全院教師的科研成果以及管理全院的科研檔案。
負責組織全院的學(xué)科建設(shè)和對外學(xué)術(shù)交流工作。
負責學(xué)院客座教授的管理和聯(lián)絡(luò)工作。
完成院長交辦和院務(wù)會議決定的有關(guān)工作。
一、在院黨政領(lǐng)導(dǎo)下，堅決貫徹執(zhí)行上級的決議、指示和各項規(guī)章制度，組織領(lǐng)導(dǎo)辦公室工作人員、協(xié)調(diào)和督促辦公室主任、團總支書記、網(wǎng)頁管理人員等完成日常管理工作以及行政、學(xué)生管理、成人教育、綜合治理、后勤保障工作，領(lǐng)導(dǎo)愛國衛(wèi)生和計劃生育工作，當好黨總支書記和院長的參謀和助手。
二、負責全院黨政管理人員的考勤、考核、獎懲工作及師生的請假審批工作，管理好助學(xué)金的審批和獎學(xué)金的評定。制定、修訂和完善各類管理制度，報有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審核，經(jīng)院黨政聯(lián)席會議研究通過后執(zhí)行，--------并檢查執(zhí)行情況，嚴格按制度管理。
四、全面負責成人教育學(xué)生的教學(xué)管理工作，具體指導(dǎo)成教干事，組織貫徹執(zhí)行上級和主管部門有關(guān)方針、政策、規(guī)定和任務(wù);制訂成人各專業(yè)的教學(xué)計劃、大綱、實施辦法、教材編寫、論文答辯等工作，并經(jīng)常性的檢查執(zhí)行情況，及時提出改進措施。
五、抓好學(xué)生的思想政治、日常管理工作，注意發(fā)揮基層工會、團總支、學(xué)生會等組織的作用。每學(xué)期不定期召開學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議和班主任工作會議，及時解決學(xué)生管理工作中存在的問題。
六、協(xié)助院黨政領(lǐng)導(dǎo)做好班主任的配備工作，會同班主任做好學(xué)生干部的選拔、培訓(xùn)、督查工作。每月月底會同辦公室主任匯總學(xué)生考勤情況，及時處理違紀學(xué)生和解除表現(xiàn)好的學(xué)生所受的違紀處分。
七、負責新生入學(xué)教育和畢業(yè)生教育。抓好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作和對畢業(yè)生就業(yè)情況進行分析，對畢--------業(yè)生進行社會滿意度調(diào)查。
八、經(jīng)常深入學(xué)生班級、學(xué)生宿舍，全面關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習、生活、健康，定期分析學(xué)生思想動態(tài)，不定期組織檢查學(xué)生宿舍的住宿、衛(wèi)生等情況，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育和校園精神文明建設(shè)工作。
九、負責院網(wǎng)頁管理工作。經(jīng)常指導(dǎo)網(wǎng)頁管理人員的工作，及時審核學(xué)院上報、上網(wǎng)的有關(guān)信息。負責打印、復(fù)印等審批工作。
十、協(xié)助總支書記、院長開展有關(guān)工作，對分管工作認真負責,遵守工作紀律，廉潔自律，嚴格要求，以身作則，自覺接受群眾的監(jiān)督，全心全意為師生服務(wù)。
十一、完成學(xué)校和院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。
一、主要負責本學(xué)院的教學(xué)管理工作。貫徹執(zhí)行上級有關(guān)教學(xué)工作的方針、政策和規(guī)定，協(xié)助院長完成本學(xué)院的教學(xué)工作任務(wù)。
二、組織制定學(xué)院系部各專業(yè)年度招生、教學(xué)、實習、實驗課程和實驗項目計劃，經(jīng)院務(wù)會議討論通過并報學(xué)校批準后，組織實施。
三、定期檢查教學(xué)計劃執(zhí)行情況，及時向院長和學(xué)校主管部門匯報，認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)管--------理水平。
四、協(xié)助院長做好本院的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)等工作。
五、協(xié)調(diào)本學(xué)院各系部和其他相關(guān)院系在安排教學(xué)任務(wù)等方面的關(guān)系，協(xié)同院長審定任課教師名單，核實教師工作量。
六、督促、檢查各個教學(xué)環(huán)節(jié)的落實，抓好學(xué)風、教風，確保教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)任務(wù)的完成。
七、抓好教研教改和教學(xué)輔導(dǎo)工作，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
九、協(xié)助院長做好學(xué)院的信息化建設(shè)工作，如院系的網(wǎng)站建設(shè)，空間管理、空間教學(xué)、空間課程資源建設(shè)等。
十、協(xié)助院長完成學(xué)校和學(xué)院教學(xué)項目的立項、實施和驗收工作。
十一、組織安排學(xué)生的實習、實訓(xùn)，抓好校內(nèi)校外實習實訓(xùn)基地建設(shè)。協(xié)助院長落實好畢業(yè)實習、畢業(yè)實踐報告的指導(dǎo)、畢業(yè)答辯和畢業(yè)生就業(yè)等工作。
十二、檢查、督促教學(xué)干事履行職責，做好教務(wù)工作。
十三、完成校領(lǐng)導(dǎo)和院長交辦的其他工作。
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高校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼之間，xx年年秋季的教學(xué)工作又已結(jié)束，欣然回首，往事歷歷在目。在過去的一個學(xué)期里，我校堅持以教學(xué)工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以課程改革和遠程教育的深入實施為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，大力推進素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績：
本學(xué)期我們在上一學(xué)年的基礎(chǔ)上，進一步加強了書香校園的建設(shè)，采取多種途徑和方式，引領(lǐng)教師多讀書，讀有用的書，讀有助于專業(yè)成長的書，以豐贍自身的內(nèi)涵，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
三是注重信息技術(shù)的學(xué)習。我們要求每位教師每周必須利用遠程教育資源在遠程教室上一節(jié)課，鼓勵教師學(xué)習自制多媒體課件。本學(xué)期，教師學(xué)習的熱情高漲，呈現(xiàn)出搶著到遠程教室上課的局面，學(xué)校的兩臺辦公電腦遠遠滿足不了教師教學(xué)的使用，學(xué)校想方設(shè)法，壓縮了其他方面的開支，購買了兩臺電腦，接入了寬帶網(wǎng)，安裝在遠程機房中，供教師教學(xué)工作使用。
目前，我校全體上崗教師均會下載使用、播放遠程教育資源進行教學(xué)，年輕老師都能制作精美的演示文稿，少數(shù)教師在網(wǎng)上建立了自己的博客，加入了博客圈，同各地的教育同仁交流、學(xué)習教育教學(xué)經(jīng)驗、體會，發(fā)表自己對教育、對教學(xué)、對人生的感悟、體驗等。
本學(xué)期，我們對《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》進一步進行了修訂、完善，使其更具合理性，實用性，指導(dǎo)性。在落實教學(xué)常規(guī)管理的過程中，我們堅決從實際出發(fā)，不扎花架子，不搞形式主義，從嚴從實，從細節(jié)入手落實過程的管理。我們的具體做法：
一是認真落實教學(xué)常規(guī)的月查工作，本學(xué)期我們采用以隨時抽查為主，集中檢查為輔的方式。對教師的備課、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進行量化。采用事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實掌握教師課前備課的情況。下課后再查看教師的備課本，學(xué)生的作業(yè)批改、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)內(nèi)容。
三是重視所有學(xué)科的考試、考核工作。在學(xué)期末我們與永豐小學(xué)進行了聯(lián)考，實行統(tǒng)一操作要求，統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一登分統(tǒng)計的“四統(tǒng)一”要求，嚴格程序，嚴肅考紀，端正考風，確保了考試的公正公平，成績客觀真實。以真實了解我校語、數(shù)兩門學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量。
考試結(jié)果按學(xué)校制定的教學(xué)獎懲規(guī)定進行計算并予以落實，充分體現(xiàn)了多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。對于沒有進行統(tǒng)考的學(xué)科我們進行了考核，各教師按課程標準擬訂了考核標準和考核程序，并把考核結(jié)果一并上交到教務(wù)處存檔;四是建立學(xué)生成長記錄袋。
本學(xué)期我們改變以往學(xué)生放假時只發(fā)給學(xué)生成績冊讓學(xué)生帶回家的方式，導(dǎo)致學(xué)生家長不能真實全面了解學(xué)生在學(xué)校一學(xué)期來的學(xué)習生活情況，為此我們建立了學(xué)生成長記錄袋，將學(xué)生一學(xué)期來各科的作業(yè)、試卷、各類競賽、各種活動的參加情況、獲獎情況都統(tǒng)一裝入學(xué)生成長記錄冊中，在學(xué)生成績冊上，我們要求語、數(shù)兩科教師分別寫上評語。這樣一方面學(xué)生家長能更全面的了解了學(xué)生在校的學(xué)習情況，另一方面能更好地促進我們老師了解學(xué)生、教育學(xué)生。
提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，在于教師駕馭課堂教學(xué)的能力和技巧。本學(xué)期我們針對中心學(xué)校的教學(xué)教研工作計劃，結(jié)合我校的實際，擬訂出切實可行的校本教研計劃，并按計劃實施：
一是充分發(fā)揮市、區(qū)兩級骨干教師的作用。張學(xué)斌、王斌鵬、向以波、王祥玲等四名骨干教師帶頭主講了一節(jié)示范課。特別是校長張學(xué)斌同志，工作任務(wù)繁重，但本學(xué)期主動提出擔任三年級一個班的語文課。備課、批改作業(yè)經(jīng)常是到晚上11點左右。其主講的一節(jié)示范課《信任》，倡導(dǎo)了當今語文課堂教學(xué)中用心靈誦讀、用心靈傾訴的教學(xué)理念，較好的起到了示范作用;二是鼓勵年輕教師勇于探究，大膽嘗試，搭建教師專業(yè)成長的平臺。
青年教師王斌鵬、王祥玲、羅輝彬、徐桂芝、任紅仙、李波、金紅勛、龔桂建、張永東等積極主講課改研討課或參加理科組的優(yōu)質(zhì)課競賽活動。他們有朝氣、有活力，善于接受新事物、新知識，在教學(xué)中能把新的課改理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機地整合，課堂教學(xué)生動、活潑，富有激情和感染力，教學(xué)效果良好，深受學(xué)生的歡迎，他們已逐步成為我校課堂教學(xué)的中堅力量。
在本學(xué)期理科組的優(yōu)質(zhì)課競賽中，謝照瞞、龔桂建、王斌鵬三位教師以精彩的課堂教學(xué)展示，良好的教學(xué)效果被評為理科組優(yōu)質(zhì)課教師;三是注重教學(xué)的專題研究。本學(xué)期針對我校語文教學(xué)中作文教學(xué)的這一薄弱環(huán)節(jié)，專門從隨州請來對作文教學(xué)有豐富經(jīng)驗的袁平修老師，來我校主講了兩節(jié)作文教學(xué)示范課，并同我校的教師進行了專題座談、互動交流，解開了老師普遍存在怕教作文，學(xué)生怕寫作文的情結(jié)，找到了打開作文之門的鑰匙。
在期末復(fù)習時，副校長謝照瞞同志主講了如何引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習，提高復(fù)習效益的示范課，其課中復(fù)習的知識點合理，學(xué)生的訓(xùn)練量適當，較好地達到了復(fù)習鞏固、提高的目的，讓學(xué)生從繁重的題海中，從沉甸甸的書包中走了出來。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三
具體來說，我的下一步的目標是在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進一步提高自身素質(zhì)，擴展自己的專業(yè)知識，更好地完成教學(xué)任務(wù)，以后的打算有以下幾點：
（一）多帶不同的課程，擴充專業(yè)知識面。
從以往的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，如果每年只是擔任一兩門課的教學(xué)工作，這對于營銷專業(yè)知識的理解是很有限的，因為整個專業(yè)的課程體系都是有邏輯性和相關(guān)性的，通過對不同課程的備課教學(xué)，會讓我對營銷知識的理解更深入。
（二）多向其他老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，請教專業(yè)知識。
通過聽課，我領(lǐng)會到了不同老師的教學(xué)風采，讓我覺得有種自愧不如的感覺，因此，更確定了我向他們學(xué)習的決心，博采眾長，提高自身的教學(xué)水平。在《市場營銷學(xué)》課程教學(xué)中，有幾個知識點是我一直有疑惑的，通過與其他老師的討論與溝通，讓我不僅了解到她們對知識點得見解，也深刻體會到請教同事能讓我學(xué)到更多，這也是今后我要多做的內(nèi)容。
（三）做科研，發(fā)表文章。
由于調(diào)動工作，已經(jīng)有一年多的時間沒去關(guān)注過科研，并且剛進入華銳工作，第一學(xué)期基本處于適應(yīng)階段，作為教師，不做科研很難提高專業(yè)知識素養(yǎng)及對營銷領(lǐng)域前沿知識的了解，明年的目標是發(fā)表論文，至少一篇。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四
十一月中旬至十二月初，學(xué)校利用周末時間對新進教師進行職業(yè)技能崗前培訓(xùn)，其中包括對教師的職業(yè)道德的宣講。作為一名高校年輕教師，對這方面要求的認知還不是很明確。通過這次培訓(xùn)，我充分掌握了作為一名教師所應(yīng)具備的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)，“教書育人”是教師的根本道德責任，教師職業(yè)道德和法律規(guī)范的原則是對教師行為的根本要求，是調(diào)節(jié)指導(dǎo)和評價教師行為的基本標準，其精髓在于甘為人梯，無私奉獻，照亮別人，升華自我。教師職業(yè)具有先進性特征，教師是人類靈魂的工程師，高校教師教育大學(xué)生，不僅通過言教，而且通過身教，不僅要用豐富的知識教人，而且要用自己的品格教人，要以自己良好的道德和法律行為去影響、啟迪和感化大學(xué)生的心靈；教師職業(yè)具有示范性特征，“師者，人之模范”，高校教師的勞動對象是可塑性大、身心尚未完全成熟的大學(xué)生，高校教師的言談舉止、待人處世，乃至氣質(zhì)、性格等，都對大學(xué)生起著熏陶、感染和潛移默化的作用；教師職業(yè)具有繼承性和時代性，高校教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和法律規(guī)范是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德長期積淀繼承、發(fā)展的結(jié)果；教師職業(yè)具有奉獻性特征，高校教師的工作是“樹人工程”，要求高校教師必須有“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的高尚品質(zhì)，特別是現(xiàn)在各種利益調(diào)整、碰撞的改革形勢下，這種品質(zhì)更為重要。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間新年鐘聲又即將敲響，又一學(xué)期的教學(xué)工作也接近尾聲，為了更好地做好以后的工作，總結(jié)以往經(jīng)驗、吸取過去教訓(xùn)，本人以這學(xué)年的工作總結(jié)如下高校教學(xué)工作總結(jié)：
20xx年于國家于百姓是極不平凡的一年，作為一名教師，我在思想政治上，時刻與黨與政府保持高度一致，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學(xué)中。積極參加系部組織的各種政治學(xué)習，收聽收看國家經(jīng)濟政治新聞，隨時了解國內(nèi)國際形勢。俗話說：“活到老，學(xué)到老”，在思想政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面我都盡力嚴格要求自己，不斷提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)素養(yǎng)，以使自己更好地適應(yīng)新時期新形勢下的教育教學(xué)改革。
這學(xué)年上學(xué)期，我承擔xxx工程造價專業(yè)的資產(chǎn)評估及其課程設(shè)計以及xxx法學(xué)本科專業(yè)的房地產(chǎn)評估等課程教學(xué)任務(wù)，并參加了xxx和xxx工程造價專業(yè)的畢業(yè)答辯。本學(xué)期承擔了20xx級工程造價專業(yè)的工程財務(wù)和20xx級工程管理專業(yè)的會計原理等課程的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我認真鉆研課程大綱、把握教學(xué)的重點難點，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。我認為專業(yè)教學(xué)離不開當前行業(yè)的狀況及其今后的發(fā)展態(tài)勢，因而我時刻關(guān)注相關(guān)行業(yè)的動態(tài)，鼓勵學(xué)生積極了解行業(yè)實際情況，使學(xué)生能將所學(xué)與實際相結(jié)合，讓其有所思有所想，而不是死讀書，讀死書。平時積極參加教研室進行的各項教研活動，與同行共同探討教育教學(xué)中遇到的難題，彼此交流教學(xué)經(jīng)驗，相互彌補工作中的不足。另外還擔任xxx工程造價專業(yè)xxx人的實習實訓(xùn)指導(dǎo)教師，即時了解學(xué)生在實習單位的情況。
在教育教學(xué)的同時，對專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)問題也進行了一些研究與探索，本年度先后在國家級及省級等刊物上發(fā)表論文。
在即將到來的猴年，將再接再厲，勇攀高峰。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六
這學(xué)期我主要擔任的課程是《大學(xué)生軍事理論課程》，雖然是一門考查課，而且教學(xué)方式相對較靈活，但是作為一名新教師，為了使學(xué)生學(xué)有所得，從課程學(xué)習中掌握有用的應(yīng)用技能，我堅持做好課前準備工作，大量查閱相關(guān)背景知識，在提高自身素質(zhì)的同時，向?qū)W生傳授更多的有用知識。在課堂上，通過各種教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，在與學(xué)生的互動過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，達到知識的靈活運用。課下及時總結(jié)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，就相關(guān)問題進行講解，以鞏固學(xué)生對課堂知識的正確掌握。
另外在本學(xué)期開始階段，楊桂俠老師將其《演講與口才》當中的兩次課交由我來上。作為入職以來第一次獨立授課，我。
決定。
把握這次難得的授課機會。雖然是一門實踐與理論并重的課程，根據(jù)楊老師課前的要求，認真?zhèn)湔n以及積累相關(guān)資料，盡量將課程生動化，并能讓學(xué)生通過本課程真正學(xué)習到知識與技巧。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七
德：作為一名中國共產(chǎn)黨員，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則、堅持改革開放，始終和黨中央保持高度一致，始終嚴格按照黨員標準要求自己，加強政治意識，樹立大局觀念，增強服務(wù)意識，改進工作作風，廉潔自律，遵紀守法，團結(jié)同志，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，為人師表，教書育人。
能：認真學(xué)習相關(guān)業(yè)務(wù)知識，加快知識更新，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平;結(jié)合實際教學(xué)和科研情況，積極申報教學(xué)科研項目，參與教學(xué)研究，努力提高教學(xué)科研能力和組織管理能力;在工作中，充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，與同事們一起共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識，上力求創(chuàng)新。
勤：對工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，求真務(wù)實、樂觀向上，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神。在教學(xué)中，嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，認真組織教學(xué)，及時輔導(dǎo)答疑。積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習和活動，自覺遵守學(xué)校各項管理規(guī)定，嚴守各項紀律。
績：在教學(xué)方面，本年度上半年主要承擔了兩個班的《工程制圖》、兩個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務(wù)以及兩個班的機械制圖大作業(yè)，同時指導(dǎo)了十個本科同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計。下半年主要承擔了兩個班的《工程制圖》和一個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務(wù)。
在科研方面，本年度主持了一項校級和一項院級教學(xué)研究項目，發(fā)表了四篇科研論文。本年度繼續(xù)擔任兩個班的班主任工作，在班級管理中積極開展德育建設(shè)和學(xué)風建設(shè)，兩個班級都取得了多項表彰和獎勵。作為工會小組長，本著為人民服務(wù)的原則，在做好日常工作的同時，積極組織了多項活動，取得了很好的效果。本年度工作量約630學(xué)時。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八
思想政治工作，是企業(yè)工作的重要組成部分，是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。而這一優(yōu)勢的生命力，就在于它能夠隨著時代的發(fā)展而發(fā)展。在全面落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的新時期，職工的素質(zhì)基礎(chǔ)、知識結(jié)構(gòu)、思維方式、行為準則以及價值觀念等都在發(fā)生著很大的變化。發(fā)揮好企業(yè)思想政治工作政治優(yōu)勢，就必須創(chuàng)新思路、創(chuàng)新機制、創(chuàng)新方法，著力于“三實”。
企業(yè)思想政治工作網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，是企業(yè)思想政治工作的基礎(chǔ)工作。一般與企業(yè)行政機構(gòu)設(shè)置聯(lián)系，與生產(chǎn)組織流程和職工組織形式相適應(yīng)，應(yīng)形成上層的“協(xié)調(diào)聯(lián)動”系統(tǒng)和基層的“執(zhí)行反饋”系統(tǒng)?！皡f(xié)調(diào)聯(lián)動”系統(tǒng)以企業(yè)黨政為主體，黨委各部門和工會、團委協(xié)同配合，明確企業(yè)黨委在不同階段的工作方向、工作目標和工作要求，整合企業(yè)思想政治工作資源，統(tǒng)一工作計劃和活動方案，發(fā)揮政工部門的職能優(yōu)勢，突出企業(yè)黨委工作重點，防治政出多頭給基層工作造成沖突干擾和重復(fù)作業(yè)。“執(zhí)行反饋”系統(tǒng)，以二級單位黨委（總支）和基層黨支部為主體，該系統(tǒng)既能夠把黨的方針政策、企業(yè)黨委、企業(yè)行政領(lǐng)導(dǎo)層的決策部署和要求以及企業(yè)改革發(fā)展的大事及時地傳達貫徹到基層，又可以使各級黨組織準確地了解和掌握職工群眾的思想動態(tài)，提高思想政治工作的針對性和時效性。
企業(yè)思想政治工作網(wǎng)絡(luò)體系構(gòu)建扎實與否，決定著企業(yè)思想政治工作開展的順利程度，決定著企業(yè)對職工思想動態(tài)的把握程度。企業(yè)思想政治工作網(wǎng)絡(luò)體系的構(gòu)建，是許多大中型企業(yè)不斷發(fā)展和完善的企業(yè)文化現(xiàn)象，不管企業(yè)內(nèi)部改革如何進行，企業(yè)思想政治工作網(wǎng)絡(luò)體系的職能決不能丟掉，它應(yīng)當根據(jù)企業(yè)管理的創(chuàng)新而調(diào)整，根據(jù)生產(chǎn)流程的再造而再造。
企業(yè)思想政治工作制度，是企業(yè)堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、并在長期的實踐過程中產(chǎn)生的社會科學(xué)、管理科學(xué)和人文科學(xué)的重大成果。盡管每一個企業(yè)的思想政治工作制度各有不同，但是，它們的根本目的和根本性質(zhì)是相同的。企業(yè)思想政治工作制度包括“政治學(xué)習”、“思想教育”、“職工思想動態(tài)分析”、“職工思想信息反饋”、“家訪談心”、“溝通對話”等許多方面的內(nèi)容。制度的編制和完善容易做到，而要使具體工作制度達到預(yù)期的效果，最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是著力于工作制度的落實。
首先，要論證工作制度的可操作性，一項極富操作性的工作制度，應(yīng)該具備復(fù)雜事物簡單化的特征，有具體的可行的任務(wù)目標，有簡捷明了的約束要件。透過簡約而產(chǎn)生的推進動力，往往最能反映職工思想的實際需要，最能體現(xiàn)基層思想政治工作者的工作意愿，同時也最易于實際運行，行之有效。
其次，要把能夠量化的內(nèi)容指標化。把思想政治工作任務(wù)量化、指標化，使制度落實可以變得直觀和便于評價，對于思想政治工作中具有定性把握的任務(wù)指標，可以通過效果屬性的描述來確定指標，同樣可以達到直觀和便于評價的目的。
第三，要形成“檢查—總結(jié)—考核”的良性循環(huán)。一項制度的頒布執(zhí)行，一般都要在一個較長的時期內(nèi)發(fā)生效能，強調(diào)落實制度就是要不斷檢查制度的運行狀況，及時校正運行偏差；定期總結(jié)制度的執(zhí)行效果，及時推廣成功經(jīng)驗；對基層單位的工作按運行周期進行評價和考核，鼓勵先進鞭策后進。
交流溝通是企業(yè)思想政治工作的重要手段之一，其方式多種多樣，諸如：懇談會、交流會、對話會、班前班后會等各種會議形式，家訪、慰問、調(diào)研等走訪形式，廠務(wù)公開、征詢意見、信訪民調(diào)等征詢形式，冀中學(xué)習、專項培訓(xùn)等學(xué)習教育形式。交流溝通所追求的預(yù)期效果是多方面的，其中最重要的是解決“信息不對稱”問題，使不同層面上的干部職工更加全面地了解、掌握和國家的方針政策，了解、掌握本行業(yè)的發(fā)展趨勢及相關(guān)政策法規(guī)，了解市場形勢以及企業(yè)最高領(lǐng)導(dǎo)層的重大決策部署，明確當前任務(wù)、目標和工作要求。
同時，通過交流溝通，實現(xiàn)上下級之間的信息互動，管理層通過這一手段可以獲取更多的職工思想活動信息，把握積極因素和消極因素的成因與分布，為及時調(diào)整思想政治工作的著力點提供參考依據(jù)；職工可以通過交流溝通加深對管理層指揮意圖的理解，把本質(zhì)工作與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的大局相容通，增加被重視的心理份量，煥發(fā)出更加高漲的工作熱情。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九
對于數(shù)學(xué)課，有它的特殊性，那就是比較難一些，我剛開始上課要求很嚴，同學(xué)們的紀律狀況很好，但是上課的氣氛太沉悶，問他們問題，沒有幾個主動回答的，而且學(xué)生們在這種氣氛下打盹的很多，所以后來我就嘗試增強與學(xué)生們的互動，通過叫同學(xué)上黑板上做題，課前提問上節(jié)課的內(nèi)容，讓他們活躍起來，如果下午第一節(jié)上課，同學(xué)門廣泛反應(yīng)比較困，我會在適當?shù)臅r候講一個短小的小笑話，三五句話把氣憤帶起來。
看自己的教學(xué)成果如何，就是看學(xué)生們的做題情況，我會在他們做題的時候，到他們身邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看一下他們是否真的掌握了。這時就要特別關(guān)心一下不會做的學(xué)生，再給他講講或課下讓他去找我，對于基礎(chǔ)薄弱或上課不認真聽講的，一定要單獨找他們，經(jīng)常找他們，給他們一種壓力一個信息，“你不會做，老師永遠特別的關(guān)照你”。
自己到我的筆記本上簽名有說話的下課后單獨思想教育一下。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十
加強招生宣傳和就業(yè)指導(dǎo)工作。成立了學(xué)生工作部和招生就業(yè)辦公室，編制了招生及生源計劃和招生宣傳方案，深入2省5市1縣的17所中學(xué)擴大宣傳，20××年完成?？普猩?396人，成人教育招收?？坪谏?14人，?？泼摦a(chǎn)班68人，專升本學(xué)員193人，學(xué)校專科學(xué)歷在校生人數(shù)達到了2182人、成人?？坪谠趦詫W(xué)員達到了2414人、電大及專升本學(xué)員700余人。編印了畢業(yè)生就業(yè)信息宣傳冊，組織就業(yè)指導(dǎo)專題講座，舉辦了首屆“挑戰(zhàn)杯”就業(yè)技能大賽，積極開拓就業(yè)市場，利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布了畢業(yè)生信息，與多家大型企業(yè)建立了長期合作關(guān)系，組織校內(nèi)人才交流會20余次，各專業(yè)畢業(yè)生一次就業(yè)率平均達到78%。
完善了學(xué)生管理制度體系。利用新教師充實輔導(dǎo)員和班主任隊伍，加強了學(xué)生管理隊伍的建設(shè)。修訂完善了《學(xué)生手冊》、《學(xué)生違紀處分條例》、《學(xué)生檔案管理規(guī)范》等規(guī)章制度，加強了學(xué)生管理的制度化建設(shè)。積極拓寬勤工助學(xué)渠道，加強勤工助學(xué)崗位的管理，建立了“用人單位考核、依勞動效果取酬”的管理體制，較好地轉(zhuǎn)變了貧困生的思想觀念，累計發(fā)放助學(xué)金19萬元、獎學(xué)金57.5萬元、減免學(xué)費20余萬元、臨時困難補助1.5萬元。
行政管理水平顯著提高。按照20××年經(jīng)費包干辦法，加強資金的預(yù)算管理，促進了學(xué)校資金的合理、有效使用，保證了教學(xué)、科研、后勤服務(wù)和重點項目的順利開展。制定了《勞務(wù)費分配暫行規(guī)定》、《教職工考核辦法》等規(guī)章制度，堅持以規(guī)章制度為依據(jù)開展工作、檢查工作，強化管理。開展了公文、信息、檔案管理等行政辦公技能培訓(xùn)，提高了學(xué)校管理人員的整體工作水平；加強了干部人事檔案目標管理，通過了國家二級干部人事檔案標準驗收。
調(diào)整和補充了部分空缺崗位。針對學(xué)校人員變動、新設(shè)立機構(gòu)和部分遺留問題造成的空崗、缺崗問題，制訂了新增崗位的職責規(guī)范，對部分空缺崗位進行了調(diào)整和補充，調(diào)動了廣大教職工的工作積極性。按照德才兼?zhèn)涞臉藴剩凑詹块T推薦、群眾評議、黨委考核研究的程序，選拔聘用一批年輕同志充實到中層干部隊伍，增強了學(xué)校的生機和活力。
落實超工作量獎勵。在維護分配政策繼續(xù)向教學(xué)一線傾斜的基礎(chǔ)上，落實了對實行崗位崗級獎金制度的管理和工勤人員計發(fā)超工作量獎，體現(xiàn)了全體教職工共享學(xué)校改革發(fā)展成果。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一
一年來，我班抓住時機，有計劃有步驟地開展了各項工作，力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學(xué)生健康活潑地成長，具體回顧如下：
班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導(dǎo)向。做為畢業(yè)班，是一所學(xué)校的窗口，本應(yīng)該在各方面都成為其它班的榜樣，但在這一點上我自認為有一段距離。于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。如著重針對本班“基礎(chǔ)差，缺乏榮譽感”的實際，針對學(xué)生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導(dǎo)向?qū)W生，樹立學(xué)生的自信心。
其實，拋開成績，每個孩子都是有自尊的，沒誰承認自己比別人笨，只是在學(xué)校這個環(huán)境里，當成績在老師、同學(xué)的意識中成了評價學(xué)生的主要甚至唯一的標準時，成績差的同學(xué)的信心就會失去支撐。例如有的學(xué)生因成績差，經(jīng)常受到批評，他的信心常受挫，便認為自己確實很笨，產(chǎn)生了強烈的自卑心理，如果當有老師不及時引導(dǎo)，他們就會認為自己一無是處，自暴自棄，這樣要培養(yǎng)他們與班級榮辱與共的集體思想，可以說是不可能的。
成績好的同學(xué)常受老師的表揚，思想很容易引導(dǎo)，各種觀念易灌輸；而成績較差的同學(xué)思想包袱重，就有一種事不關(guān)己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點，抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學(xué)的自尊，如何調(diào)動每個同學(xué)的內(nèi)在積極因素。其實學(xué)生都有強烈的榮譽感，都渴望被承認，有時他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任。比如有的同學(xué)會某一種樂器，有的畫畫較好，這些都牟幫助他們建立自信，找到奮斗上進的精神支柱，為此我經(jīng)常捕捉教育的時機，讓每一位學(xué)生都有建立自信的機會，熱心班級活動，在這樣的基礎(chǔ)上，就容易樹立學(xué)生的集體榮譽感。
對于這位讓不少老師頭疼的雙差生，我并沒有放棄他。平時上課常提問他，哪怕他能在課堂大聲說一兩句話，我都大做文章對他進行表揚。記得那一次，我布置了抄寫生字詞這一作業(yè)，專門利用一個中午的時間，陪著他寫每一個字，下午在評講作業(yè)時，我拿出他的本子展示給全班同學(xué)看，表揚他的作業(yè)整潔、認真學(xué)習的好精神，并號召大家發(fā)揚他這種精神。這樣一下來，因為在同學(xué)面前肯定了他，讓他產(chǎn)生了榮譽感，果然他對學(xué)習突然產(chǎn)生了興趣，尤其愛寫作業(yè)，有一段時間作業(yè)不僅字跡工整，而且正確率還挺高的。
在這種情況下我又對他進行表揚，結(jié)果如此良性循環(huán)，他進步非?？?，還時常在好人好事記錄本上見到他的名字，而且破天荒地在本次期末考試考了一個及格成績，竟然還是71分。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十二
一年來，通過全院師生員工的共同努力，學(xué)院各項教學(xué)工作成績顯著。
一、指導(dǎo)思想與服務(wù)理念。
學(xué)院緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的整體奮斗目標，堅定不移地走內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展為主的道路，以提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進學(xué)生知識、能力、素質(zhì)全面、協(xié)調(diào)發(fā)展為目標，以質(zhì)量工程為引領(lǐng)，不斷深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)管理，加強內(nèi)涵建設(shè)”，樹立全員質(zhì)量意識和責任意識，努力推進本科教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
xx年，我院教學(xué)工作以質(zhì)量工程建設(shè)為引領(lǐng)、以課堂教學(xué)質(zhì)量為中心、以實驗中心建設(shè)及為重點、以實訓(xùn)教學(xué)為抓手，不斷努力推進本科教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1、轉(zhuǎn)變管理理念，增強服務(wù)意識。
在教學(xué)管理中，樹立“以人為本”的服務(wù)理念，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，不斷創(chuàng)新教育思想和教育觀念，增強服務(wù)意識，正確處理好服務(wù)、協(xié)調(diào)與監(jiān)督檢查的關(guān)系。在教學(xué)任務(wù)落實與課程安排上，盡可能地考慮教師與學(xué)生的實際情況，盡最大能力，使各項教學(xué)工作的安排更加有序、更加合理、更加科學(xué)。重視教學(xué)管理隊伍建設(shè)，從教學(xué)管理理念、制度、手段等方面積極推進教學(xué)管理創(chuàng)新，提高服務(wù)水平。
2、落實科學(xué)發(fā)展觀，探索管理新理念。
解放思想，開展教育思想學(xué)習，積極探索現(xiàn)代教育管理理念，凸顯新時期教學(xué)管理的科學(xué)化、人性化和智能化，增強創(chuàng)新意識和改革意識，加強教務(wù)工作的計劃性、系統(tǒng)性和創(chuàng)新性。學(xué)院定期召開教學(xué)工作例會，傳達現(xiàn)代教育思想和管理理念，討論、分析教學(xué)工作中存在的不足，研究加強學(xué)院教學(xué)工作的思路和措施。制定了可行的教務(wù)工作計劃，并以“工作周歷”的形式細化、落實。不斷優(yōu)化教學(xué)管理，積極推進院系兩級管理機制的形成，最大限度發(fā)揮系部、教研室在教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面的堡壘作用和在學(xué)風建設(shè)中的引導(dǎo)作用，充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動性、積極性。
3、加強自身建設(shè)，推進教務(wù)管理信息化建設(shè)。
更新理念，加強自身建設(shè)，提高業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，實現(xiàn)教務(wù)管理規(guī)范化、信息化，通過學(xué)院教學(xué)工作例會、教辦學(xué)辦聯(lián)席會議等制度，貫徹落實教務(wù)處的各項政策和會議精神。學(xué)院高度重視教學(xué)服務(wù)人員和學(xué)生工作者業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，一年來，組織教師和學(xué)生開展學(xué)籍管理、教務(wù)管理、考風考紀、資源建設(shè)、課堂教學(xué)組織等方面的專題學(xué)習培訓(xùn)和動員教育會議13場次；教務(wù)管理人員團結(jié)協(xié)作，能夠積極主動地學(xué)習、掌握新的教務(wù)管理系統(tǒng)的功能，并根據(jù)業(yè)務(wù)需要對其提出改進意見，及時總結(jié)工作經(jīng)驗和不足，撰寫各類教學(xué)管理論文和總結(jié)材料30余篇。
學(xué)院積極推進教務(wù)管理信息化建設(shè)，開發(fā)的畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)和實驗室管理（機房預(yù)約）系統(tǒng)已進入第二輪試運行、改進階段。
4、加強師資隊伍建設(shè)，促進優(yōu)良教學(xué)團隊的形成。
人才隊伍建設(shè)任務(wù)嚴峻，長期以來一直是困擾學(xué)院發(fā)展的重要問題，學(xué)院在保證教學(xué)任務(wù)的前提下，采取分層次、分階段的培養(yǎng)和引進措施并舉，努力改善師資隊伍結(jié)構(gòu)，提高師資隊伍水平。同時，重視教職員工業(yè)務(wù)水平的提高和人員培訓(xùn)的投入，積極鼓勵、支持教師進修學(xué)習、參加研討和交流，鼓勵青年教師積極參與實踐、投身實踐，將科研成果應(yīng)用在教學(xué)實踐當中。通過開展教學(xué)競賽和系列教學(xué)研究活動，促進青年教師教學(xué)基本能力的提高；通過“走出去、請進來”等多種形式開展學(xué)習和培訓(xùn)，以促進優(yōu)良教學(xué)團隊的形成。
充分利用對口支援政策和北大、天大研究生培養(yǎng)基地在我校招生的優(yōu)惠政策，以及少數(shù)民族地區(qū)高等層次骨干人才培養(yǎng)計劃，拓寬師資培養(yǎng)渠道，狠抓中青年教師學(xué)歷提高。積極邀請重慶郵電大學(xué)、北京交通大學(xué)、南京航空航天大學(xué)等校院名師來學(xué)院開展學(xué)術(shù)講座和交流；邀請大學(xué)督導(dǎo)專家組組長姜悅平、現(xiàn)代教育技術(shù)中心曹雨等老師為我院教師做講座和培訓(xùn)。全年累計參加各級各類研討會、學(xué)術(shù)交流和學(xué)習培訓(xùn)30余人次，組織開展講座、座談和交流20多場次。
目前，學(xué)院擁有教職員工90人（專任教師65人），平均年齡34歲。專任教師隊伍中教授3人，副高職稱15人，講師42人；已取得博士學(xué)位3人，在讀博士研究生9人，已取得碩士學(xué)位的36人，在讀碩士研究生17人。
二、教學(xué)管理。
教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作，全院教職員工積極為教學(xué)工作的順利實施和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高保駕護航。各級教務(wù)管理人員以提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為前提，以保障教學(xué)秩序、規(guī)范教學(xué)過程為根本，以開展教學(xué)研究、推動教學(xué)改革為手段，以提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生在知識、能力和素質(zhì)上的全面發(fā)展為目標，認真做好教學(xué)管理的各項服務(wù)工作。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
以現(xiàn)代教育教學(xué)思想為引領(lǐng)，積極做好學(xué)院發(fā)展、專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)工作，全力打造“一流本科教育工程”。學(xué)院承擔全校數(shù)學(xué)、物理、力學(xué)、信息與計算科學(xué)專業(yè)課、船山學(xué)院等共計68門課程，約70000標準學(xué)時。
2020年春，受新型冠狀病毒影響，舉國上下停工停業(yè)，學(xué)生不能返校，教師不能上崗。面對困境，我院教師積極響應(yīng)南華大學(xué)“停教不停學(xué)”的統(tǒng)一部署，認真學(xué)習線上教學(xué)平臺使用方法，探討線上教學(xué)內(nèi)容、方式的改革措施，群策群力很快便順利的將線下課堂移至線上進行。2020年春季學(xué)期我院所有的理論課教學(xué)和信計專業(yè)的實驗課教學(xué)均在線上完成，并組織了考試，效果較好?！洞髮W(xué)物理實驗》也在學(xué)期末和暑假期間通過仿真平臺完成線上教學(xué)任務(wù)。在南華大學(xué)關(guān)于開展疫情期間在線教學(xué)優(yōu)秀案例評選活動中，我院共上報在線教學(xué)案例7項（其中有1項為教學(xué)管理類），獲獎4項（含教學(xué)管理類1項）。
為了杜絕出現(xiàn)學(xué)期初教師上課遲到、弄錯時間、走錯教室等情況，每學(xué)期初由教務(wù)室提前半天、或一天通過qq、電話等方式提醒上課教師核對課表，做好上課準備，并安排院領(lǐng)導(dǎo)、系室主任進行查課；看、聽課活動常態(tài)化。每學(xué)期安排領(lǐng)導(dǎo)、系室主任進行看課、聽課，基本做到看課全覆蓋，聽課有重點、有針對性，每學(xué)期安排看聽課70余人次；新冠疫情期間，查課、看課、聽課工作也不曾懈怠，深入線上課堂進行，每天定時督促老師填報授課情況，接收線上授課截圖，統(tǒng)計授課情況。2020年6月底，學(xué)院舉辦了2020年數(shù)理學(xué)院教師課堂教學(xué)競賽。經(jīng)各系室選拔推薦，參賽教師覆蓋所有教研室共計8人，共6位老師分別獲得一、二、三等獎，推薦高有、許鋒、賀慧琳三位老師參加了學(xué)校的教師課堂教學(xué)競賽，高有老師獲二等獎，許鋒、賀慧琳二位老師獲三等獎。
2.積極開展教育教學(xué)方法、考試的改革，教學(xué)效果有顯著提高：（1）獲得湖南省教學(xué)改革課題2項；（2）獲得湖南省思政建設(shè)綜合類項目1項、思政建設(shè)實踐類項目3項；（3）獲得學(xué)校優(yōu)秀管理案例1項。
當前隱藏內(nèi)容免費查看，優(yōu)秀教學(xué)案例3項；（4）獲得學(xué)校思政示范課題4項。
學(xué)科競賽成績穩(wěn)中有升：今年大學(xué)生數(shù)模競賽獲全國二等獎1項，獲省級獎24項，參加2020年美賽獲一等獎1項，二等獎4項；參加2020年湖南省大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽獲省一等獎2項、二等獎9項；參加2020年湖南省第六屆大學(xué)生物理競賽，獲一等獎2名，二等獎7名，三等獎7名，排名省屬高校第三；在湖南省大學(xué)生力學(xué)競賽中獲省一等獎4項，省二等獎5項，省三等獎6項，省屬高校排名第2。
今年我院又有9位老師申報南華大學(xué)優(yōu)質(zhì)課程，目前還在考核之中。自2016年南華大學(xué)首次創(chuàng)建放心課程庫以來，我院共有60余人次被列入南華大學(xué)優(yōu)質(zhì)課程庫。
今年學(xué)院成功獲批“信息與計算科學(xué)”湖南省一流本科專業(yè)；今年11月10日，特邀請了全國模范教師，國防科技大學(xué)數(shù)學(xué)系李建平教授來我院作“新時代一流專業(yè)與課程建設(shè)：機遇與挑戰(zhàn)”學(xué)術(shù)報告。他重點介紹大學(xué)數(shù)學(xué)mooc課程建設(shè)與實踐的經(jīng)驗，探討一流課程與一流專業(yè)建設(shè)熱潮帶來的機遇與挑戰(zhàn)。11月11日，學(xué)院專門召開了系室主任會議，對一流課程建設(shè)工作進行了具體布置，要求每個學(xué)科、每個系室至少要申報1門一流課程。目前，已有“高等數(shù)學(xué)”、“線性代數(shù)”、“大學(xué)物理”、“大學(xué)物理實驗”四門課程申報湖南省一流課程。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十四
教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負起責任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長負責，為學(xué)生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。
教師所傳授，對學(xué)生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準確科學(xué)。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當有淵博的知識，通達的學(xué)識，應(yīng)當能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。
在這一學(xué)期來的教學(xué)過程中，我認識在總結(jié)成績的同時，要不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
一、認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭上數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
高校辭職信范文。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期我主要擔任20xx級大一新生的《大學(xué)體育》課程。共有九個教學(xué)班，總課時為202。因此，在未開始上課之前，我認真了解了本學(xué)期主要上課內(nèi)容，認真完成了。
教案。
并在九月份沒課的時間里我組織體育組各位同事堅持每天三個小時的太極拳訓(xùn)練以保障教學(xué)的質(zhì)量。通過一個多月的強化練習每位老師都能熟練的掌握教學(xué)內(nèi)容并付之于教學(xué)過程中。
2、改進教學(xué)方式。
本學(xué)期《大學(xué)體育》的上課內(nèi)容為五步拳和太極拳。這樣的上課內(nèi)容和大學(xué)體育的上課形式，使剛進大學(xué)新生很不習慣。通過了解，中小學(xué)體育課基本是自由活動，很少有學(xué)生認認真真上過一堂體育課，體育課在學(xué)生的心中就是玩，就是自由活動。所以到了大學(xué)，他們心目中體育課同樣是自由活動，沒有老師管?？僧斔麄冞M入大學(xué)體育課堂時發(fā)現(xiàn)，大學(xué)體育并不是他們想象的那樣，而是要認認真真學(xué)習體育知識，并要足足上完80分鐘的體育課，這讓他們難以適應(yīng)，很多學(xué)生都產(chǎn)生的叛逆心理。所以也就出現(xiàn)了剛上他們課的時候，很多學(xué)生很隨便，老師說什么他們也沒有認真聽，課堂調(diào)動也不積極，學(xué)習內(nèi)容很快就忘記了。
看到這樣的情況，我馬上轉(zhuǎn)變了教學(xué)方式，
決定。
把思想教育放在第一位。首先就是糾正同學(xué)們的思想觀念，讓他們知道，他們已經(jīng)不再是高中生了，已經(jīng)不再是以分數(shù)論英雄的高中時代了，大學(xué)的體育課不再是高中的體育課，大學(xué)體育課和他們的專業(yè)課同樣重要，體育課不及格同樣會拿不到獎學(xué)金，拿不到優(yōu)秀，甚至畢不了業(yè)。第二步才開始教授教學(xué)內(nèi)容，通過教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的積極性明顯發(fā)生了變化，上課也開始認真起來，老師教的內(nèi)容他們也很快就能掌握。
但當一切都以為正常的了時候，問題又再一次出現(xiàn)，由于大部分學(xué)生高中時代沒有很好的上過體育課，從來沒有接觸過太極拳，所以在教太極拳的過程中，很多學(xué)生表現(xiàn)出非常吃力，教完的動作總是記不起來。但這與之前不認真記是不同的，太極拳容易忘記動作是客觀原因。因為從來沒有接觸過，突然間要記憶這么多動作確實有難度。
根據(jù)學(xué)生反映的情況，我再次調(diào)整了我的教學(xué)方式——分組學(xué)習。就是把整個班，分成若干個組，每一組選一位組長，這個分組的過程是自由的，由學(xué)生自己找隊友，自由組隊，自主推薦組長。分組有三個目的：
一是便于同學(xué)們記憶動作，人多力量大;。
三是為了加強同學(xué)們的團隊精神和相互學(xué)習的精神，因為在分組之后，考試的時候就按照每隊進行，如果有同學(xué)不認真就可能影響到整個隊的成績，如果確實有不團結(jié)集體的同學(xué)，組長可以通過組員一直表決，可以取消該同學(xué)組員的資格，而使該同學(xué)單獨成一組。
通過分組，教學(xué)效果再一次變好，同學(xué)們在平時也會開始練習太極拳，他們記憶動作的能力也有了大大提升。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十六
新形勢下，國際國內(nèi)的發(fā)展日新月異。作為一名黨的干部，思想上要適應(yīng)形勢要求，工作上要跟上時代步伐，就必須加強學(xué)習。
自己能認真做好學(xué)習筆記，能結(jié)合實際思考一些問題，在小組討論時積極發(fā)言。能自覺的撰寫心得體會，并在支部學(xué)習會上作了“更新觀念，開創(chuàng)人事工作新局面”的交流發(fā)言。上半年，在教育廳召開的高校人事工作會議上，就“抓住機遇，拓寬思路，構(gòu)建跨越式發(fā)展的人才高地”作大會發(fā)言。
此外，能結(jié)合自己的工作職責學(xué)習有關(guān)文件。
人事制度、分配制度改革不斷深化，只有認清形勢，掌握政策，才能做好工作，處理好有關(guān)問題。今年下半年承擔了青年教師崗前培訓(xùn)的《教師職業(yè)道德論》課程，自己能利用雙休日時間，對新編教材認真鉆研，并且把當前形勢下對教師的新要求以及自己的工作體會融入課堂教學(xué)之中。
作為處里的負責人，除了全面協(xié)調(diào)處理日常工作外，主要分管師資工作和人事檔案工作。下半年，一位處長外出學(xué)習后，自己同時分管人事調(diào)配工作和人才引進工作。
在分管校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在有關(guān)科、室同志們的共同努力和各學(xué)院、校機關(guān)有關(guān)部門的支持配合下，除了本年度因時間上難以安排未召開人事工作研討會外，基本上完成了年度工作目標的各項任務(wù)，包括職稱評審工作、教師資格認定工作等。有些工作正在進行之中，如：博士后流動站的申報推薦工作、首批特聘教授的聘任工作、迎接省級高校干部人事檔案目標管理考評、年終考核等。為了加強教師職業(yè)道德建設(shè)，在制定了《大學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》后，今年又起草了《大學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范實施細則》。
為了貫徹落實校領(lǐng)導(dǎo)提出的“外引內(nèi)扶”的人才政策，制定了《關(guān)于穩(wěn)定本校高層次人才的暫行辦法》。此外，接受電視臺《關(guān)注》節(jié)目記者的采訪，介紹我校人才引進的情況；應(yīng)江蘇教育電視臺和省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心的邀請，走進電視直播室，介紹了我校的基本情況，宣傳了我校人才引進政策，回答了就業(yè)大學(xué)生關(guān)心的有關(guān)問題；接受中國教育電視臺《教育新聞聯(lián)播》節(jié)目記者的采訪，介紹了我校在江蘇省首次mba碩士博士人才招聘會上的`招聘情況。
今年我校隆重舉辦了百年校慶活動，自己能積極參與。人事處與研究生處合作舉辦了《大學(xué)市中青年學(xué)術(shù)論壇》。校慶那天，負責接待了參加校慶活動的校友和來賓。為我校成功舉辦校慶活動和所取得的成績歡欣鼓舞，對我校的明天充滿信心。今年人事處接受校紀委黨風廉政建設(shè)責任制考核，我處全體同志積極配合，共同努力接受考核。
從個人來說，學(xué)習研究不夠，經(jīng)過三年的摸索，對人事工作的職責、任務(wù)有了一個基本的了解，但是要做好這項工作，還需要付出很大的努力，而自己卻往往陷在事務(wù)堆里，深入學(xué)習不夠，深入思考不夠、深入實際不夠。
今后自己要從事務(wù)堆里走出來，加強學(xué)習、加強研究，在機制上多思考，在管理上下功夫。從整體來說，工作的嚴謹、細致不夠，有些工作抓得不緊。今后要加強管理，嚴格要求。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十七
是人們對自己某一階段的工作學(xué)習進行總結(jié)和分析，從中找出經(jīng)驗和不足，為自己今后的工作找到方法。以下關(guān)于工作總結(jié)內(nèi)容由本站小編為您整理提供，歡迎閱讀與借鑒。
一、本學(xué)期所開展的主要教學(xué)工作。
1、順利通過xx省教育廳對我院法學(xué)專業(yè)本科合教學(xué)評估。
20xx年1月中旬，我院全體師生在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，高度重視，齊心協(xié)力，經(jīng)過近一年的精心準備，認真工作，法學(xué)專業(yè)本科教學(xué)工作受到省教育廳評估專家的高度評價并順利通過了湖北省教育廳的本科教學(xué)合格評估，使我院法學(xué)專業(yè)建設(shè)邁入新的臺階。
2、師資隊伍建設(shè)進一步加強。
本學(xué)期我院繼續(xù)鼓勵和支持青年教師外出做訪問學(xué)者、參加各種培訓(xùn)或在職攻讀碩士、博士學(xué)位。到目前為止，先后有十多人次外出培訓(xùn)或?qū)W習，3人考取碩士學(xué)位班，1人考取博士研究生，引進法學(xué)和地理學(xué)博士2名，使我院師資隊伍進一步發(fā)展壯大。
3、課程建設(shè)取得新成果。
課程建設(shè)是教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)，是專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)的基矗本學(xué)期各課程建設(shè)負責人的課程建設(shè)意識進一步得到強化，《馬克思主義哲學(xué)》等課程建設(shè)信息數(shù)據(jù)及時得到了更新;《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》等課程發(fā)表多篇科研頁教研論文，標志著課程建設(shè)成果進一步增多。
4、實習基地建設(shè)與實驗室建設(shè)取得了重大進展。
本學(xué)期我院在咸寧九宮山建立了地理專業(yè)野外實習基地。在黃岡博物館、李四光紀念館、黃岡匯源集團建立了三個思想政治教育實訓(xùn)基地。地理專業(yè)實驗室也正在積極籌建中，已經(jīng)訂閱了近40種地理專業(yè)雜志，已購買大量地理專業(yè)圖書資料。
5、教師講授公開課及相互間聽課、評課制度得到較好落實。
為了使廣大教師特別是青年教師進一步熟悉教育教學(xué)規(guī)律，了解教學(xué)基本環(huán)節(jié)，提高教學(xué)水平和質(zhì)量，本學(xué)期我院有8名教師講授了公開課。加大了對青年教師、新進教師的聽課、評課力度，幫助他們盡快成長。我院領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任和一般教師都能自覺堅持和貫徹落實聽課、評課制度。據(jù)初步統(tǒng)計，我院教師聽課超過100人次，評課達十多次，反響良好。
本學(xué)期實習工作布置早，工作開展得力，我院于上學(xué)期就召開了教育實習和專業(yè)實習動員大會，制定了我院學(xué)生專業(yè)實習日志和教師實習指導(dǎo)手冊。24名教育實習學(xué)生已全部安排妥當，其中8名單獨實習學(xué)生試教合格率為100%，受到學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)教師的好評。大部分專業(yè)實習學(xué)生被安置在黃岡市人大、法制辦、物價局、人民法院、人民檢-察-院、齊安律師事務(wù)所等我院建立的實習基地實習，實習基地利用率明顯提高。
7、政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)雙學(xué)位二期班順利開班。
我院高度重視雙學(xué)位工作，院領(lǐng)導(dǎo)在9月26日參加了雙學(xué)位二期班開班大會，并就雙學(xué)位的重要性、培養(yǎng)模式、管理、教學(xué)紀律和教學(xué)安排等問題進行了講解和說明。本學(xué)期雙學(xué)位任課教師敬業(yè)負責，學(xué)生學(xué)習認真，教學(xué)運行情況良好。
8、考風考紀進一步加強。
考風考紀事關(guān)教風、學(xué)風、校風的好壞，事關(guān)人才培養(yǎng)質(zhì)量。我院多次強調(diào)端正考風考紀的重要性，并在12月20日在全院學(xué)生中召開了嚴肅考風考紀、樹立優(yōu)良學(xué)風的動員大會。我院把這項工作同日常的教學(xué)工作、育人工作，同培養(yǎng)學(xué)生誠實守信、高尚人格等問題結(jié)合起來平當作一項常規(guī)性工作來抓。通過動員教育，本學(xué)期學(xué)生的考風考紀更加純正。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十八
20xx年于國家于百姓是極不平凡的一年，作為一名教師，我在思想政治上，時刻與黨與政府保持高度一致，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學(xué)中。積極參加系部組織的各種政治學(xué)習，收聽收看國家經(jīng)濟政治新聞，隨時了解國內(nèi)國際形勢。俗話說：“活到老，學(xué)到老”，在思想政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面我都盡力嚴格要求自己，不斷提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)素養(yǎng)，以使自己更好地適應(yīng)新時期新形勢下的教育教學(xué)改革。
二、教育教學(xué)方面。
這學(xué)年上學(xué)期，我承擔xxx工程造價專業(yè)的資產(chǎn)評估及其課程設(shè)計以及xxx法學(xué)本科專業(yè)的房地產(chǎn)評估等課程教學(xué)任務(wù)，并參加了xxx和xxx工程造價專業(yè)的畢業(yè)答辯。本學(xué)期承擔了20xx級工程造價專業(yè)的工程財務(wù)和20xx級工程管理專業(yè)的會計原理等課程的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我認真鉆研課程大綱、把握教學(xué)的重點難點，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。我認為專業(yè)教學(xué)離不開當前行業(yè)的狀況及其今后的發(fā)展態(tài)勢，因而我時刻關(guān)注相關(guān)行業(yè)的動態(tài)，鼓勵學(xué)生積極了解行業(yè)實際情況，使學(xué)生能將所學(xué)與實際相結(jié)合，讓其有所思有所想，而不是死讀書，讀死書。平時積極參加教研室進行的各項教研活動，與同行共同探討教育教學(xué)中遇到的難題，彼此交流教學(xué)經(jīng)驗，相互彌補工作中的不足。另外還擔任xxx工程造價專業(yè)xxx人的實習實訓(xùn)指導(dǎo)教師，即時了解學(xué)生在實習單位的情況。
三、科研方面。
在教育教學(xué)的同時，對專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)問題也進行了一些研究與探索，本年度先后在國家級及省級等刊物上發(fā)表論文。
在即將到來的猴年，將再接再厲，勇攀高峰。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期，我服從學(xué)校工作安排，接手五(1)班的英語教學(xué)工作，在短短的半年時間里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂。
一、學(xué)生基本情況。
五(1)班學(xué)生53人，大多學(xué)生聽從老師教導(dǎo)，喜愛英語，英語基礎(chǔ)知識掌握的比較扎實。但因班上學(xué)困生不少，尤其是不少男生的學(xué)習習慣比較差，不能做到專心聽講，不愿做作業(yè)。所以，班級整體水平要比兄弟班級差很多。
二、教學(xué)措施和效果。
1、教導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習目標。
有了一定的目標，學(xué)習才有促動力。我首先教導(dǎo)學(xué)生們要樹立一個正確的學(xué)習目標，要變"老師逼我學(xué)"為"我要學(xué)"。我經(jīng)常對學(xué)生說："我們不以分數(shù)論高低，學(xué)習成績差點不要緊，關(guān)鍵在你是否努力學(xué)習了?如果是因為你的貪玩導(dǎo)致學(xué)習差，那就是最遺憾的事，你別指望別人來欣賞你。如果你真正努力學(xué)習了，卻還是考得很差。沒關(guān)系，大家依然欣賞你，期望你會有更大的進步。"不少學(xué)生大受鼓舞，學(xué)習勁頭更足了。大多女同學(xué)總是在課堂上積極地識記單詞和句子，不少學(xué)困生也有很大的轉(zhuǎn)變。
2、以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度感染學(xué)生，嚴格督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。
學(xué)習光有目標還不行，重在學(xué)習的行動，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣顯得尤為重要。針對班上不少男生學(xué)習習慣差的情況，我努力做到言傳身教，嚴格督促。上課愛做小動作的同學(xué)，我常以點名回答簡單問題的方式提醒他注意。不愛做作業(yè)的同學(xué)，首先與其交心談心，找到不做作業(yè)的原因，多給機會讓他補做，并及時鼓勵表揚。班上還設(shè)立了"一幫一"學(xué)習小組，讓優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)常督促其及時做作業(yè)，并幫助學(xué)困生解決學(xué)習中的難題。
3、優(yōu)化課堂模式，提高學(xué)習質(zhì)量。
高效的教學(xué)質(zhì)量還得依耐課堂模式的優(yōu)化，所以在教學(xué)中，我總是以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習能力為主，充分利用圖片、錄音機、實物、空中課堂等手段，讓學(xué)生在模仿中學(xué)習語言，在直觀中感悟語言，在活動中鞏固和運用語言。每節(jié)課的教學(xué)做到精心設(shè)計，認真組織，力求達到預(yù)期效果。經(jīng)過努力，在本學(xué)期期末考試中，班級整體水平超過了兄弟班級，遙遙領(lǐng)先。
三、教學(xué)中存在的問題和今后努力的方向。
雖然取得了一些成績，但在教育教學(xué)工作中仍然存在不少問題，如我對待學(xué)習能力差的學(xué)生個別輔導(dǎo)還不夠，導(dǎo)致個別學(xué)困生成績提高不快;學(xué)生書寫和聽力水平還有待提高。因此，在今后的教學(xué)工作中，我將努力朝這兩個方面去努力，并逐步加強個人英語素質(zhì)和水平的提高，力爭讓工作再上一個新臺階!
高校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二十
大學(xué)生思想政治教育是高校輔導(dǎo)員的重要工作之一，因此，試圖通過思想政治獲得教育的成功，就必須與學(xué)生對話，從而實現(xiàn)與學(xué)生的雙向互動和平等。中國傳統(tǒng)地教育一直關(guān)注“聽”，即老師聽學(xué)生表述自己的看法和觀點。早在春秋時期，思想家孔子對其學(xué)生的教育，最重要的特點是“因材施教”。而“因材施教”首先就是要“聽”，先了解學(xué)生的特點，然后才能“因材”而“施教”。但是不知何時起，老師們開始不聽了，不屑聽了，不會聽了也不想聽了。很多時候，教育的雙方往往會形成對立地關(guān)系，嚴重影響了教育的效果。根本原因，是教師的權(quán)威意識造成的話語霸權(quán)，這種霸權(quán)消解了學(xué)生傾訴和表達自己的欲望和想法，堵塞了教師與學(xué)生間了解和溝通的渠道。因此，教師要做善于傾聽的人，并從傾聽中開始學(xué)會教育，這不僅僅是對高校思政工作者的要求，也應(yīng)成為所有教師的共同追求。傾聽其實很簡單，就是靜靜地、耐心地、認真地聽，不急不燥，不打斷，不忙于下結(jié)論性判斷的聽。因為這是一種方式，所以不能當作是一個簡單的形式；因為這是一種方式，所以它是彌散的、滲透的，運用于教育的全過程。
隨著時代的發(fā)展與社會的進步，學(xué)生的個性特點以及生源結(jié)構(gòu)的特殊性對高校思政輔導(dǎo)工作提出了更高要求，尤其是當代大學(xué)生目前已完全進入“90后”時代，時代特點鮮明，對大學(xué)輔導(dǎo)員要求更為嚴格。
（一）大學(xué)生群體迫切需要傾聽作者簡介：崔卓（1987—），男，遼寧撫順人，中國石油大學(xué)（北京）地球科學(xué)學(xué)院輔導(dǎo)員，礦產(chǎn)普查與勘探專業(yè)碩士研究生。
現(xiàn)在高校的學(xué)生獨生子女較多，貧富差距愈來愈大，可能有的學(xué)生是開著車去上學(xué)，穿名牌服裝，使用高檔筆記本電腦、智能手機或其他電子產(chǎn)品；而有的學(xué)生或許不能解決基本的溫飽問題，穿著都是家里的舊衣服，每天在為飯菜的價格發(fā)愁。經(jīng)濟條件貧困大學(xué)生在學(xué)習上、生活上、心理上容易遇到困難，從而成為“三難”學(xué)生?，F(xiàn)代大學(xué)生的思想呈多元化發(fā)展趨勢：很大一部分學(xué)生個性強、缺乏集體觀念和組織紀律性、責任心較差、過度自負或自卑等。這種挫敗感和自卑心理往往導(dǎo)致他們的情感和心靈閉鎖，不愿意向其他人敞開自己的心扉，從而形成了當代大學(xué)生敏感、多疑、高度自負或極度自卑等多重矛盾交織的心理特征，使他們難以被理解也難以被說服，也就是“死心眼兒”。尤其是現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)走進了“90后”時代，特殊的個性風格也決定教育者和學(xué)生之間存在著代溝，同一種事物在教育者和學(xué)生心中可能就產(chǎn)生了不同的價值觀。面對這一復(fù)雜現(xiàn)狀，簡單的說服、榜樣示范等傳統(tǒng)的教育方式，顯然已不能適應(yīng)現(xiàn)代大學(xué)生的需求。真正的教育是從心與心的對話開始的，要想全面了解學(xué)生就必須認真傾聽學(xué)生內(nèi)心的需求。因此，高校輔導(dǎo)員必須從一個說教者、規(guī)章制度制定者和維護者，轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)心需要的聆聽者、成長成才的陪伴者、幫助者和引導(dǎo)者。這一角色的轉(zhuǎn)變以及“傾聽”的行為過程，本身就包含了對學(xué)生的尊重關(guān)愛。輔導(dǎo)員對學(xué)生們的耐心、專注和經(jīng)常地傾聽，常常會給他們以鼓勵、支持，使學(xué)生們真正體會到受尊重和被信任的感覺，最終達到教育目的，這也是教育“以人為本”的重要體現(xiàn)。對于普遍自卑、敏感、迫切需要被理解被尊重和認可的“90后”大學(xué)生而言，這種教育方式具有更重要意義。
（二）大學(xué)生的思想政治教育工作需要引入傾聽理念。
“傾聽”便于思政工作者深入地、有效地開展工作。傳統(tǒng)的思政管理工作往往是以維護規(guī)章制度為準則，比如要達到學(xué)校、學(xué)院的某些規(guī)則準則，要求學(xué)生成績必須達到及格或者優(yōu)良等。所以學(xué)生在遇到生活或?qū)W習上的問題時，輔導(dǎo)員往往苦口婆心、滔滔不絕，受教育者表面唯唯諾諾，但內(nèi)心卻多有抵觸，即便是正確地思想觀念也根本不能接受?！皟A聽”這一教育理念，強調(diào)聆聽學(xué)生內(nèi)心的聲音，其著眼點不在于出現(xiàn)的問題或規(guī)章制度的本身，而在于如何了解學(xué)生的個體特點和出現(xiàn)問題的深層原因，即他們行為時的內(nèi)心想法等，最終目的是幫助引導(dǎo)學(xué)生成長。大學(xué)生在以前基礎(chǔ)教育階段往往缺乏良好的學(xué)習和行為習慣，缺乏紀律觀念和集體意識，自控力很差。初高中期間死讀書的情況普遍存在，他們具有很鮮明的個性特點和豐富多變的內(nèi)心世界，表面上可能根本洞察不出其內(nèi)心想法，了解不到其內(nèi)心活動。只有采取“傾聽”的教育方式才能提高思政工作的針對性，切實做到因材而施教[2]。多聽、會聽才能及時有效的了解學(xué)生的想法，以便正確地改變其錯誤或?qū)⒁鲥e等情況。傾聽也會有效避免學(xué)生的抵觸情緒和逆反心理，為學(xué)生思想政治工作深入有效地開展提供一條可行性途徑。
（一）“傾聽”態(tài)度和習慣的培養(yǎng)。
“傾聽”是一種技巧，更是一門修養(yǎng)，一門藝術(shù)。作為思政教育工作者，因為教育職業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”的特殊性以及傳統(tǒng)“師道尊嚴”等特點，使大部分的教師變成了說教高手，很多輔導(dǎo)員更是如此，“板起面孔訓(xùn)人”似乎成了一般教育工作者的代表性形象，也是眾多學(xué)生心中教師的形象。如此以來，學(xué)生不愿意對輔導(dǎo)員說真心話甚至對輔導(dǎo)員的苦口婆心產(chǎn)生逆反、對抗心理也就不難理解了。所以，作為一名思政工作者，尤其是高校輔導(dǎo)員更應(yīng)該改變傳統(tǒng)教育觀念，養(yǎng)成親和傾聽的態(tài)度和習慣，“走進”學(xué)生進而“走進”學(xué)生的內(nèi)心世界以實現(xiàn)真正意義上的引導(dǎo)，這是高校輔導(dǎo)員們一種態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。
（二）“傾聽”方式方法的多樣性。
這里所說的“傾聽”，不僅指對教育個體內(nèi)心聲音的聆聽，還包括對群體意愿的關(guān)注；不僅包括言語行為方式上面的傾聽，也包括書面的或其他形式的文字溝通。所謂言語行為上的傾聽，是指輔導(dǎo)員通過個體訪談或群體座談的方式和教育對象之間進行面對面溝通與交流，例如單獨談話，走訪宿舍等，是比較直接比較普遍的方式。而書面文字的傾聽，則包括設(shè)立學(xué)生信箱、網(wǎng)絡(luò)平臺、手機短信以及對學(xué)生群體進行的問卷調(diào)查等方式，從側(cè)面或另一些角度了解學(xué)生情況。由于很多事情學(xué)生不愿用語言表述出來，間接傾聽的方式在大學(xué)思政工作中越來越普遍，效果也很好。其實，在教育實踐過程中，傾聽的方式是多種多樣的：著名教育家魏書生把辦公地點放在教室里是對學(xué)生和一種傾聽；設(shè)立輔導(dǎo)員咨詢?nèi)?、電話家訪、成立家長委員會也是對學(xué)生的一種傾聽?？傊?，只要方式方法不偏離了解、把握教育對象內(nèi)心世界的'目的和主旨，都可以視作對教育對象的傾聽，其方式是靈活不統(tǒng)一的。
（三）“傾聽”不是目的，而是一種教育途徑和手段。
傾聽學(xué)生的心聲，是實現(xiàn)師生之間保持有效溝通的重要途徑，可以幫助高校輔導(dǎo)員了解教育對象并及時發(fā)現(xiàn)問題。但是，我們也應(yīng)該明白傾聽不是最終目的，而是一種教育的途徑和手段，是思政工作的前提和基礎(chǔ)。傾聽固然重要，但傾聽之后發(fā)現(xiàn)了問題，如何采取必要的行動和對策，有效地促進、幫助學(xué)生的成長和發(fā)展才是思政工作的重點和中心。只單純的傾聽想法，做記錄，但沒有真正從傾聽中總結(jié)經(jīng)驗，改善方法或解決學(xué)生迫切的需要解決的問題，那傾聽也就沒有了意義，也就成了有名無實的教育方式。所以在傾聽之后，如何根據(jù)傾聽得到的信息更是有效地開展思政教育工作，同樣是是高校輔導(dǎo)員需要考慮的事情。
（四）“傾聽”需要思政工作者有足夠的內(nèi)涵和素養(yǎng)。
傾聽不僅是簡單地教育技巧，更是思政工作者們內(nèi)涵和素養(yǎng)的充分體現(xiàn)。學(xué)會傾聽，就得靜下心來用一種謙虛的、平和的、包容的心態(tài)認真而細心的傾聽，而不是像審問嫌疑人一樣的嚴肅。如果一名教育者一邊在“傾聽”而一邊又在固執(zhí)己見，或心情煩燥，或心不在焉，都達不到傾聽教育的目的，反到使學(xué)生們對其失去信心甚至反感；傾聽時也要理解部分學(xué)生個性特點或了解其家庭背景，有必要時要很快的站在學(xué)生角度考慮某些問題，又不和學(xué)校、學(xué)院大方針規(guī)定相沖突，不能總是一種高高在上的感覺[5]。對于基礎(chǔ)較差、缺乏良好行為習慣或個性十分強烈的大學(xué)生而言，尤其需要輔導(dǎo)員有足夠的內(nèi)涵和素養(yǎng)，同時要有耐心和愛心，知道如何應(yīng)對棘手情況或突發(fā)情況，取得良好的教育效果。
總之，傾聽式教育重點在于“常聽”、“想聽”、“會聽”。當代高校思政工作者要做到想去了解學(xué)生的想法，想去理解學(xué)生的思維，想去解決學(xué)生的問題，這樣才能最終達到教育的目的，培育優(yōu)秀的高素質(zhì)專業(yè)型人才。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一
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在院長領(lǐng)導(dǎo)下，具體負責全院各的。
教學(xué)。
管理工作。
貫徹落實學(xué)院教學(xué)管理有關(guān)規(guī)章制度和學(xué)校、院長布置的教學(xué)管理工作。
負責組織全院教學(xué)計劃的制訂和修改，教學(xué)任務(wù)的布置和管理。
具體負責落實學(xué)院的學(xué)科建設(shè)、師資建設(shè)、教材建設(shè)和課程建設(shè)。
掌握各系教學(xué)工作動態(tài)，與各系共同研究教學(xué)工作，對各系的教學(xué)工作進行檢查、督促和指導(dǎo)。
對教學(xué)情況進行檢查，通報檢查情況，并向院務(wù)會提出獎懲建議。
負責審核全院教師的教學(xué)工作量以及指導(dǎo)全院的教學(xué)檔案的管理工作。
負責組織畢業(yè)論文的答辯工作。
貫徹落實學(xué)?？蒲泄芾碛嘘P(guān)規(guī)章制度和落實學(xué)校、院長布置的科研管理任務(wù)。
--------。
負責擬訂全院年度科研工作計劃并撰寫工作總結(jié)。
負責組織全院科研課題的申報、科研成果評優(yōu)以及全院性學(xué)術(shù)會議。
掌握各系科研工作動態(tài)，與各系共同研究科研工作，對各系的科研工作進行檢查、督促和指導(dǎo)。
負責審核全院教師的科研成果以及管理全院的科研檔案。
負責組織全院的學(xué)科建設(shè)和對外學(xué)術(shù)交流工作。
負責學(xué)院客座教授的管理和聯(lián)絡(luò)工作。
完成院長交辦和院務(wù)會議決定的有關(guān)工作。
一、在院黨政領(lǐng)導(dǎo)下，堅決貫徹執(zhí)行上級的決議、指示和各項規(guī)章制度，組織領(lǐng)導(dǎo)辦公室工作人員、協(xié)調(diào)和督促辦公室主任、團總支書記、網(wǎng)頁管理人員等完成日常管理工作以及行政、學(xué)生管理、成人教育、綜合治理、后勤保障工作，領(lǐng)導(dǎo)愛國衛(wèi)生和計劃生育工作，當好黨總支書記和院長的參謀和助手。
二、負責全院黨政管理人員的考勤、考核、獎懲工作及師生的請假審批工作，管理好助學(xué)金的審批和獎學(xué)金的評定。制定、修訂和完善各類管理制度，報有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審核，經(jīng)院黨政聯(lián)席會議研究通過后執(zhí)行，--------并檢查執(zhí)行情況，嚴格按制度管理。
四、全面負責成人教育學(xué)生的教學(xué)管理工作，具體指導(dǎo)成教干事，組織貫徹執(zhí)行上級和主管部門有關(guān)方針、政策、規(guī)定和任務(wù);制訂成人各專業(yè)的教學(xué)計劃、大綱、實施辦法、教材編寫、論文答辯等工作，并經(jīng)常性的檢查執(zhí)行情況，及時提出改進措施。
五、抓好學(xué)生的思想政治、日常管理工作，注意發(fā)揮基層工會、團總支、學(xué)生會等組織的作用。每學(xué)期不定期召開學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議和班主任工作會議，及時解決學(xué)生管理工作中存在的問題。
六、協(xié)助院黨政領(lǐng)導(dǎo)做好班主任的配備工作，會同班主任做好學(xué)生干部的選拔、培訓(xùn)、督查工作。每月月底會同辦公室主任匯總學(xué)生考勤情況，及時處理違紀學(xué)生和解除表現(xiàn)好的學(xué)生所受的違紀處分。
七、負責新生入學(xué)教育和畢業(yè)生教育。抓好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作和對畢業(yè)生就業(yè)情況進行分析，對畢--------業(yè)生進行社會滿意度調(diào)查。
八、經(jīng)常深入學(xué)生班級、學(xué)生宿舍，全面關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習、生活、健康，定期分析學(xué)生思想動態(tài)，不定期組織檢查學(xué)生宿舍的住宿、衛(wèi)生等情況，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育和校園精神文明建設(shè)工作。
九、負責院網(wǎng)頁管理工作。經(jīng)常指導(dǎo)網(wǎng)頁管理人員的工作，及時審核學(xué)院上報、上網(wǎng)的有關(guān)信息。負責打印、復(fù)印等審批工作。
十、協(xié)助總支書記、院長開展有關(guān)工作，對分管工作認真負責,遵守工作紀律，廉潔自律，嚴格要求，以身作則，自覺接受群眾的監(jiān)督，全心全意為師生服務(wù)。
十一、完成學(xué)校和院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。
一、主要負責本學(xué)院的教學(xué)管理工作。貫徹執(zhí)行上級有關(guān)教學(xué)工作的方針、政策和規(guī)定，協(xié)助院長完成本學(xué)院的教學(xué)工作任務(wù)。
二、組織制定學(xué)院系部各專業(yè)年度招生、教學(xué)、實習、實驗課程和實驗項目計劃，經(jīng)院務(wù)會議討論通過并報學(xué)校批準后，組織實施。
三、定期檢查教學(xué)計劃執(zhí)行情況，及時向院長和學(xué)校主管部門匯報，認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)管--------理水平。
四、協(xié)助院長做好本院的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)等工作。
五、協(xié)調(diào)本學(xué)院各系部和其他相關(guān)院系在安排教學(xué)任務(wù)等方面的關(guān)系，協(xié)同院長審定任課教師名單，核實教師工作量。
六、督促、檢查各個教學(xué)環(huán)節(jié)的落實，抓好學(xué)風、教風，確保教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)任務(wù)的完成。
七、抓好教研教改和教學(xué)輔導(dǎo)工作，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
九、協(xié)助院長做好學(xué)院的信息化建設(shè)工作，如院系的網(wǎng)站建設(shè)，空間管理、空間教學(xué)、空間課程資源建設(shè)等。
十、協(xié)助院長完成學(xué)校和學(xué)院教學(xué)項目的立項、實施和驗收工作。
十一、組織安排學(xué)生的實習、實訓(xùn)，抓好校內(nèi)校外實習實訓(xùn)基地建設(shè)。協(xié)助院長落實好畢業(yè)實習、畢業(yè)實踐報告的指導(dǎo)、畢業(yè)答辯和畢業(yè)生就業(yè)等工作。
十二、檢查、督促教學(xué)干事履行職責，做好教務(wù)工作。
十三、完成校領(lǐng)導(dǎo)和院長交辦的其他工作。
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高校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼之間，xx年年秋季的教學(xué)工作又已結(jié)束，欣然回首，往事歷歷在目。在過去的一個學(xué)期里，我校堅持以教學(xué)工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以課程改革和遠程教育的深入實施為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，大力推進素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績：
本學(xué)期我們在上一學(xué)年的基礎(chǔ)上，進一步加強了書香校園的建設(shè)，采取多種途徑和方式，引領(lǐng)教師多讀書，讀有用的書，讀有助于專業(yè)成長的書，以豐贍自身的內(nèi)涵，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
三是注重信息技術(shù)的學(xué)習。我們要求每位教師每周必須利用遠程教育資源在遠程教室上一節(jié)課，鼓勵教師學(xué)習自制多媒體課件。本學(xué)期，教師學(xué)習的熱情高漲，呈現(xiàn)出搶著到遠程教室上課的局面，學(xué)校的兩臺辦公電腦遠遠滿足不了教師教學(xué)的使用，學(xué)校想方設(shè)法，壓縮了其他方面的開支，購買了兩臺電腦，接入了寬帶網(wǎng)，安裝在遠程機房中，供教師教學(xué)工作使用。
目前，我校全體上崗教師均會下載使用、播放遠程教育資源進行教學(xué)，年輕老師都能制作精美的演示文稿，少數(shù)教師在網(wǎng)上建立了自己的博客，加入了博客圈，同各地的教育同仁交流、學(xué)習教育教學(xué)經(jīng)驗、體會，發(fā)表自己對教育、對教學(xué)、對人生的感悟、體驗等。
本學(xué)期，我們對《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》進一步進行了修訂、完善，使其更具合理性，實用性，指導(dǎo)性。在落實教學(xué)常規(guī)管理的過程中，我們堅決從實際出發(fā)，不扎花架子，不搞形式主義，從嚴從實，從細節(jié)入手落實過程的管理。我們的具體做法：
一是認真落實教學(xué)常規(guī)的月查工作，本學(xué)期我們采用以隨時抽查為主，集中檢查為輔的方式。對教師的備課、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進行量化。采用事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實掌握教師課前備課的情況。下課后再查看教師的備課本，學(xué)生的作業(yè)批改、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)內(nèi)容。
三是重視所有學(xué)科的考試、考核工作。在學(xué)期末我們與永豐小學(xué)進行了聯(lián)考，實行統(tǒng)一操作要求，統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一登分統(tǒng)計的“四統(tǒng)一”要求，嚴格程序，嚴肅考紀，端正考風，確保了考試的公正公平，成績客觀真實。以真實了解我校語、數(shù)兩門學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量。
考試結(jié)果按學(xué)校制定的教學(xué)獎懲規(guī)定進行計算并予以落實，充分體現(xiàn)了多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。對于沒有進行統(tǒng)考的學(xué)科我們進行了考核，各教師按課程標準擬訂了考核標準和考核程序，并把考核結(jié)果一并上交到教務(wù)處存檔;四是建立學(xué)生成長記錄袋。
本學(xué)期我們改變以往學(xué)生放假時只發(fā)給學(xué)生成績冊讓學(xué)生帶回家的方式，導(dǎo)致學(xué)生家長不能真實全面了解學(xué)生在學(xué)校一學(xué)期來的學(xué)習生活情況，為此我們建立了學(xué)生成長記錄袋，將學(xué)生一學(xué)期來各科的作業(yè)、試卷、各類競賽、各種活動的參加情況、獲獎情況都統(tǒng)一裝入學(xué)生成長記錄冊中，在學(xué)生成績冊上，我們要求語、數(shù)兩科教師分別寫上評語。這樣一方面學(xué)生家長能更全面的了解了學(xué)生在校的學(xué)習情況，另一方面能更好地促進我們老師了解學(xué)生、教育學(xué)生。
提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，在于教師駕馭課堂教學(xué)的能力和技巧。本學(xué)期我們針對中心學(xué)校的教學(xué)教研工作計劃，結(jié)合我校的實際，擬訂出切實可行的校本教研計劃，并按計劃實施：
一是充分發(fā)揮市、區(qū)兩級骨干教師的作用。張學(xué)斌、王斌鵬、向以波、王祥玲等四名骨干教師帶頭主講了一節(jié)示范課。特別是校長張學(xué)斌同志，工作任務(wù)繁重，但本學(xué)期主動提出擔任三年級一個班的語文課。備課、批改作業(yè)經(jīng)常是到晚上11點左右。其主講的一節(jié)示范課《信任》，倡導(dǎo)了當今語文課堂教學(xué)中用心靈誦讀、用心靈傾訴的教學(xué)理念，較好的起到了示范作用;二是鼓勵年輕教師勇于探究，大膽嘗試，搭建教師專業(yè)成長的平臺。
青年教師王斌鵬、王祥玲、羅輝彬、徐桂芝、任紅仙、李波、金紅勛、龔桂建、張永東等積極主講課改研討課或參加理科組的優(yōu)質(zhì)課競賽活動。他們有朝氣、有活力，善于接受新事物、新知識，在教學(xué)中能把新的課改理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機地整合，課堂教學(xué)生動、活潑，富有激情和感染力，教學(xué)效果良好，深受學(xué)生的歡迎，他們已逐步成為我校課堂教學(xué)的中堅力量。
在本學(xué)期理科組的優(yōu)質(zhì)課競賽中，謝照瞞、龔桂建、王斌鵬三位教師以精彩的課堂教學(xué)展示，良好的教學(xué)效果被評為理科組優(yōu)質(zhì)課教師;三是注重教學(xué)的專題研究。本學(xué)期針對我校語文教學(xué)中作文教學(xué)的這一薄弱環(huán)節(jié)，專門從隨州請來對作文教學(xué)有豐富經(jīng)驗的袁平修老師，來我校主講了兩節(jié)作文教學(xué)示范課，并同我校的教師進行了專題座談、互動交流，解開了老師普遍存在怕教作文，學(xué)生怕寫作文的情結(jié)，找到了打開作文之門的鑰匙。
在期末復(fù)習時，副校長謝照瞞同志主講了如何引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習，提高復(fù)習效益的示范課，其課中復(fù)習的知識點合理，學(xué)生的訓(xùn)練量適當，較好地達到了復(fù)習鞏固、提高的目的，讓學(xué)生從繁重的題海中，從沉甸甸的書包中走了出來。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三
具體來說，我的下一步的目標是在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進一步提高自身素質(zhì)，擴展自己的專業(yè)知識，更好地完成教學(xué)任務(wù)，以后的打算有以下幾點：
（一）多帶不同的課程，擴充專業(yè)知識面。
從以往的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，如果每年只是擔任一兩門課的教學(xué)工作，這對于營銷專業(yè)知識的理解是很有限的，因為整個專業(yè)的課程體系都是有邏輯性和相關(guān)性的，通過對不同課程的備課教學(xué)，會讓我對營銷知識的理解更深入。
（二）多向其他老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，請教專業(yè)知識。
通過聽課，我領(lǐng)會到了不同老師的教學(xué)風采，讓我覺得有種自愧不如的感覺，因此，更確定了我向他們學(xué)習的決心，博采眾長，提高自身的教學(xué)水平。在《市場營銷學(xué)》課程教學(xué)中，有幾個知識點是我一直有疑惑的，通過與其他老師的討論與溝通，讓我不僅了解到她們對知識點得見解，也深刻體會到請教同事能讓我學(xué)到更多，這也是今后我要多做的內(nèi)容。
（三）做科研，發(fā)表文章。
由于調(diào)動工作，已經(jīng)有一年多的時間沒去關(guān)注過科研，并且剛進入華銳工作，第一學(xué)期基本處于適應(yīng)階段，作為教師，不做科研很難提高專業(yè)知識素養(yǎng)及對營銷領(lǐng)域前沿知識的了解，明年的目標是發(fā)表論文，至少一篇。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四
十一月中旬至十二月初，學(xué)校利用周末時間對新進教師進行職業(yè)技能崗前培訓(xùn)，其中包括對教師的職業(yè)道德的宣講。作為一名高校年輕教師，對這方面要求的認知還不是很明確。通過這次培訓(xùn)，我充分掌握了作為一名教師所應(yīng)具備的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)，“教書育人”是教師的根本道德責任，教師職業(yè)道德和法律規(guī)范的原則是對教師行為的根本要求，是調(diào)節(jié)指導(dǎo)和評價教師行為的基本標準，其精髓在于甘為人梯，無私奉獻，照亮別人，升華自我。教師職業(yè)具有先進性特征，教師是人類靈魂的工程師，高校教師教育大學(xué)生，不僅通過言教，而且通過身教，不僅要用豐富的知識教人，而且要用自己的品格教人，要以自己良好的道德和法律行為去影響、啟迪和感化大學(xué)生的心靈；教師職業(yè)具有示范性特征，“師者，人之模范”，高校教師的勞動對象是可塑性大、身心尚未完全成熟的大學(xué)生，高校教師的言談舉止、待人處世，乃至氣質(zhì)、性格等，都對大學(xué)生起著熏陶、感染和潛移默化的作用；教師職業(yè)具有繼承性和時代性，高校教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和法律規(guī)范是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德長期積淀繼承、發(fā)展的結(jié)果；教師職業(yè)具有奉獻性特征，高校教師的工作是“樹人工程”，要求高校教師必須有“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的高尚品質(zhì)，特別是現(xiàn)在各種利益調(diào)整、碰撞的改革形勢下，這種品質(zhì)更為重要。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間新年鐘聲又即將敲響，又一學(xué)期的教學(xué)工作也接近尾聲，為了更好地做好以后的工作，總結(jié)以往經(jīng)驗、吸取過去教訓(xùn)，本人以這學(xué)年的工作總結(jié)如下高校教學(xué)工作總結(jié)：
20xx年于國家于百姓是極不平凡的一年，作為一名教師，我在思想政治上，時刻與黨與政府保持高度一致，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學(xué)中。積極參加系部組織的各種政治學(xué)習，收聽收看國家經(jīng)濟政治新聞，隨時了解國內(nèi)國際形勢。俗話說：“活到老，學(xué)到老”，在思想政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面我都盡力嚴格要求自己，不斷提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)素養(yǎng)，以使自己更好地適應(yīng)新時期新形勢下的教育教學(xué)改革。
這學(xué)年上學(xué)期，我承擔xxx工程造價專業(yè)的資產(chǎn)評估及其課程設(shè)計以及xxx法學(xué)本科專業(yè)的房地產(chǎn)評估等課程教學(xué)任務(wù)，并參加了xxx和xxx工程造價專業(yè)的畢業(yè)答辯。本學(xué)期承擔了20xx級工程造價專業(yè)的工程財務(wù)和20xx級工程管理專業(yè)的會計原理等課程的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我認真鉆研課程大綱、把握教學(xué)的重點難點，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。我認為專業(yè)教學(xué)離不開當前行業(yè)的狀況及其今后的發(fā)展態(tài)勢，因而我時刻關(guān)注相關(guān)行業(yè)的動態(tài)，鼓勵學(xué)生積極了解行業(yè)實際情況，使學(xué)生能將所學(xué)與實際相結(jié)合，讓其有所思有所想，而不是死讀書，讀死書。平時積極參加教研室進行的各項教研活動，與同行共同探討教育教學(xué)中遇到的難題，彼此交流教學(xué)經(jīng)驗，相互彌補工作中的不足。另外還擔任xxx工程造價專業(yè)xxx人的實習實訓(xùn)指導(dǎo)教師，即時了解學(xué)生在實習單位的情況。
在教育教學(xué)的同時，對專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)問題也進行了一些研究與探索，本年度先后在國家級及省級等刊物上發(fā)表論文。
在即將到來的猴年，將再接再厲，勇攀高峰。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六
這學(xué)期我主要擔任的課程是《大學(xué)生軍事理論課程》，雖然是一門考查課，而且教學(xué)方式相對較靈活，但是作為一名新教師，為了使學(xué)生學(xué)有所得，從課程學(xué)習中掌握有用的應(yīng)用技能，我堅持做好課前準備工作，大量查閱相關(guān)背景知識，在提高自身素質(zhì)的同時，向?qū)W生傳授更多的有用知識。在課堂上，通過各種教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，在與學(xué)生的互動過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，達到知識的靈活運用。課下及時總結(jié)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，就相關(guān)問題進行講解，以鞏固學(xué)生對課堂知識的正確掌握。
另外在本學(xué)期開始階段，楊桂俠老師將其《演講與口才》當中的兩次課交由我來上。作為入職以來第一次獨立授課，我。
決定。
把握這次難得的授課機會。雖然是一門實踐與理論并重的課程，根據(jù)楊老師課前的要求，認真?zhèn)湔n以及積累相關(guān)資料，盡量將課程生動化，并能讓學(xué)生通過本課程真正學(xué)習到知識與技巧。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七
德：作為一名中國共產(chǎn)黨員，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則、堅持改革開放，始終和黨中央保持高度一致，始終嚴格按照黨員標準要求自己，加強政治意識，樹立大局觀念，增強服務(wù)意識，改進工作作風，廉潔自律，遵紀守法，團結(jié)同志，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，為人師表，教書育人。
能：認真學(xué)習相關(guān)業(yè)務(wù)知識，加快知識更新，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平;結(jié)合實際教學(xué)和科研情況，積極申報教學(xué)科研項目，參與教學(xué)研究，努力提高教學(xué)科研能力和組織管理能力;在工作中，充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，與同事們一起共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識，上力求創(chuàng)新。
勤：對工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，求真務(wù)實、樂觀向上，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神。在教學(xué)中，嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，認真組織教學(xué)，及時輔導(dǎo)答疑。積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習和活動，自覺遵守學(xué)校各項管理規(guī)定，嚴守各項紀律。
績：在教學(xué)方面，本年度上半年主要承擔了兩個班的《工程制圖》、兩個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務(wù)以及兩個班的機械制圖大作業(yè)，同時指導(dǎo)了十個本科同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計。下半年主要承擔了兩個班的《工程制圖》和一個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務(wù)。
在科研方面，本年度主持了一項校級和一項院級教學(xué)研究項目，發(fā)表了四篇科研論文。本年度繼續(xù)擔任兩個班的班主任工作，在班級管理中積極開展德育建設(shè)和學(xué)風建設(shè)，兩個班級都取得了多項表彰和獎勵。作為工會小組長，本著為人民服務(wù)的原則，在做好日常工作的同時，積極組織了多項活動，取得了很好的效果。本年度工作量約630學(xué)時。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八
思想政治工作，是企業(yè)工作的重要組成部分，是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。而這一優(yōu)勢的生命力，就在于它能夠隨著時代的發(fā)展而發(fā)展。在全面落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的新時期，職工的素質(zhì)基礎(chǔ)、知識結(jié)構(gòu)、思維方式、行為準則以及價值觀念等都在發(fā)生著很大的變化。發(fā)揮好企業(yè)思想政治工作政治優(yōu)勢，就必須創(chuàng)新思路、創(chuàng)新機制、創(chuàng)新方法，著力于“三實”。
企業(yè)思想政治工作網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，是企業(yè)思想政治工作的基礎(chǔ)工作。一般與企業(yè)行政機構(gòu)設(shè)置聯(lián)系，與生產(chǎn)組織流程和職工組織形式相適應(yīng)，應(yīng)形成上層的“協(xié)調(diào)聯(lián)動”系統(tǒng)和基層的“執(zhí)行反饋”系統(tǒng)?！皡f(xié)調(diào)聯(lián)動”系統(tǒng)以企業(yè)黨政為主體，黨委各部門和工會、團委協(xié)同配合，明確企業(yè)黨委在不同階段的工作方向、工作目標和工作要求，整合企業(yè)思想政治工作資源，統(tǒng)一工作計劃和活動方案，發(fā)揮政工部門的職能優(yōu)勢，突出企業(yè)黨委工作重點，防治政出多頭給基層工作造成沖突干擾和重復(fù)作業(yè)。“執(zhí)行反饋”系統(tǒng)，以二級單位黨委（總支）和基層黨支部為主體，該系統(tǒng)既能夠把黨的方針政策、企業(yè)黨委、企業(yè)行政領(lǐng)導(dǎo)層的決策部署和要求以及企業(yè)改革發(fā)展的大事及時地傳達貫徹到基層，又可以使各級黨組織準確地了解和掌握職工群眾的思想動態(tài)，提高思想政治工作的針對性和時效性。
企業(yè)思想政治工作網(wǎng)絡(luò)體系構(gòu)建扎實與否，決定著企業(yè)思想政治工作開展的順利程度，決定著企業(yè)對職工思想動態(tài)的把握程度。企業(yè)思想政治工作網(wǎng)絡(luò)體系的構(gòu)建，是許多大中型企業(yè)不斷發(fā)展和完善的企業(yè)文化現(xiàn)象，不管企業(yè)內(nèi)部改革如何進行，企業(yè)思想政治工作網(wǎng)絡(luò)體系的職能決不能丟掉，它應(yīng)當根據(jù)企業(yè)管理的創(chuàng)新而調(diào)整，根據(jù)生產(chǎn)流程的再造而再造。
企業(yè)思想政治工作制度，是企業(yè)堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、并在長期的實踐過程中產(chǎn)生的社會科學(xué)、管理科學(xué)和人文科學(xué)的重大成果。盡管每一個企業(yè)的思想政治工作制度各有不同，但是，它們的根本目的和根本性質(zhì)是相同的。企業(yè)思想政治工作制度包括“政治學(xué)習”、“思想教育”、“職工思想動態(tài)分析”、“職工思想信息反饋”、“家訪談心”、“溝通對話”等許多方面的內(nèi)容。制度的編制和完善容易做到，而要使具體工作制度達到預(yù)期的效果，最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是著力于工作制度的落實。
首先，要論證工作制度的可操作性，一項極富操作性的工作制度，應(yīng)該具備復(fù)雜事物簡單化的特征，有具體的可行的任務(wù)目標，有簡捷明了的約束要件。透過簡約而產(chǎn)生的推進動力，往往最能反映職工思想的實際需要，最能體現(xiàn)基層思想政治工作者的工作意愿，同時也最易于實際運行，行之有效。
其次，要把能夠量化的內(nèi)容指標化。把思想政治工作任務(wù)量化、指標化，使制度落實可以變得直觀和便于評價，對于思想政治工作中具有定性把握的任務(wù)指標，可以通過效果屬性的描述來確定指標，同樣可以達到直觀和便于評價的目的。
第三，要形成“檢查—總結(jié)—考核”的良性循環(huán)。一項制度的頒布執(zhí)行，一般都要在一個較長的時期內(nèi)發(fā)生效能，強調(diào)落實制度就是要不斷檢查制度的運行狀況，及時校正運行偏差；定期總結(jié)制度的執(zhí)行效果，及時推廣成功經(jīng)驗；對基層單位的工作按運行周期進行評價和考核，鼓勵先進鞭策后進。
交流溝通是企業(yè)思想政治工作的重要手段之一，其方式多種多樣，諸如：懇談會、交流會、對話會、班前班后會等各種會議形式，家訪、慰問、調(diào)研等走訪形式，廠務(wù)公開、征詢意見、信訪民調(diào)等征詢形式，冀中學(xué)習、專項培訓(xùn)等學(xué)習教育形式。交流溝通所追求的預(yù)期效果是多方面的，其中最重要的是解決“信息不對稱”問題，使不同層面上的干部職工更加全面地了解、掌握和國家的方針政策，了解、掌握本行業(yè)的發(fā)展趨勢及相關(guān)政策法規(guī)，了解市場形勢以及企業(yè)最高領(lǐng)導(dǎo)層的重大決策部署，明確當前任務(wù)、目標和工作要求。
同時，通過交流溝通，實現(xiàn)上下級之間的信息互動，管理層通過這一手段可以獲取更多的職工思想活動信息，把握積極因素和消極因素的成因與分布，為及時調(diào)整思想政治工作的著力點提供參考依據(jù)；職工可以通過交流溝通加深對管理層指揮意圖的理解，把本質(zhì)工作與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的大局相容通，增加被重視的心理份量，煥發(fā)出更加高漲的工作熱情。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九
對于數(shù)學(xué)課，有它的特殊性，那就是比較難一些，我剛開始上課要求很嚴，同學(xué)們的紀律狀況很好，但是上課的氣氛太沉悶，問他們問題，沒有幾個主動回答的，而且學(xué)生們在這種氣氛下打盹的很多，所以后來我就嘗試增強與學(xué)生們的互動，通過叫同學(xué)上黑板上做題，課前提問上節(jié)課的內(nèi)容，讓他們活躍起來，如果下午第一節(jié)上課，同學(xué)門廣泛反應(yīng)比較困，我會在適當?shù)臅r候講一個短小的小笑話，三五句話把氣憤帶起來。
看自己的教學(xué)成果如何，就是看學(xué)生們的做題情況，我會在他們做題的時候，到他們身邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看一下他們是否真的掌握了。這時就要特別關(guān)心一下不會做的學(xué)生，再給他講講或課下讓他去找我，對于基礎(chǔ)薄弱或上課不認真聽講的，一定要單獨找他們，經(jīng)常找他們，給他們一種壓力一個信息，“你不會做，老師永遠特別的關(guān)照你”。
自己到我的筆記本上簽名有說話的下課后單獨思想教育一下。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十
加強招生宣傳和就業(yè)指導(dǎo)工作。成立了學(xué)生工作部和招生就業(yè)辦公室，編制了招生及生源計劃和招生宣傳方案，深入2省5市1縣的17所中學(xué)擴大宣傳，20××年完成?？普猩?396人，成人教育招收?？坪谏?14人，?？泼摦a(chǎn)班68人，專升本學(xué)員193人，學(xué)校專科學(xué)歷在校生人數(shù)達到了2182人、成人?？坪谠趦詫W(xué)員達到了2414人、電大及專升本學(xué)員700余人。編印了畢業(yè)生就業(yè)信息宣傳冊，組織就業(yè)指導(dǎo)專題講座，舉辦了首屆“挑戰(zhàn)杯”就業(yè)技能大賽，積極開拓就業(yè)市場，利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布了畢業(yè)生信息，與多家大型企業(yè)建立了長期合作關(guān)系，組織校內(nèi)人才交流會20余次，各專業(yè)畢業(yè)生一次就業(yè)率平均達到78%。
完善了學(xué)生管理制度體系。利用新教師充實輔導(dǎo)員和班主任隊伍，加強了學(xué)生管理隊伍的建設(shè)。修訂完善了《學(xué)生手冊》、《學(xué)生違紀處分條例》、《學(xué)生檔案管理規(guī)范》等規(guī)章制度，加強了學(xué)生管理的制度化建設(shè)。積極拓寬勤工助學(xué)渠道，加強勤工助學(xué)崗位的管理，建立了“用人單位考核、依勞動效果取酬”的管理體制，較好地轉(zhuǎn)變了貧困生的思想觀念，累計發(fā)放助學(xué)金19萬元、獎學(xué)金57.5萬元、減免學(xué)費20余萬元、臨時困難補助1.5萬元。
行政管理水平顯著提高。按照20××年經(jīng)費包干辦法，加強資金的預(yù)算管理，促進了學(xué)校資金的合理、有效使用，保證了教學(xué)、科研、后勤服務(wù)和重點項目的順利開展。制定了《勞務(wù)費分配暫行規(guī)定》、《教職工考核辦法》等規(guī)章制度，堅持以規(guī)章制度為依據(jù)開展工作、檢查工作，強化管理。開展了公文、信息、檔案管理等行政辦公技能培訓(xùn)，提高了學(xué)校管理人員的整體工作水平；加強了干部人事檔案目標管理，通過了國家二級干部人事檔案標準驗收。
調(diào)整和補充了部分空缺崗位。針對學(xué)校人員變動、新設(shè)立機構(gòu)和部分遺留問題造成的空崗、缺崗問題，制訂了新增崗位的職責規(guī)范，對部分空缺崗位進行了調(diào)整和補充，調(diào)動了廣大教職工的工作積極性。按照德才兼?zhèn)涞臉藴剩凑詹块T推薦、群眾評議、黨委考核研究的程序，選拔聘用一批年輕同志充實到中層干部隊伍，增強了學(xué)校的生機和活力。
落實超工作量獎勵。在維護分配政策繼續(xù)向教學(xué)一線傾斜的基礎(chǔ)上，落實了對實行崗位崗級獎金制度的管理和工勤人員計發(fā)超工作量獎，體現(xiàn)了全體教職工共享學(xué)校改革發(fā)展成果。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一
一年來，我班抓住時機，有計劃有步驟地開展了各項工作，力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學(xué)生健康活潑地成長，具體回顧如下：
班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導(dǎo)向。做為畢業(yè)班，是一所學(xué)校的窗口，本應(yīng)該在各方面都成為其它班的榜樣，但在這一點上我自認為有一段距離。于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。如著重針對本班“基礎(chǔ)差，缺乏榮譽感”的實際，針對學(xué)生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導(dǎo)向?qū)W生，樹立學(xué)生的自信心。
其實，拋開成績，每個孩子都是有自尊的，沒誰承認自己比別人笨，只是在學(xué)校這個環(huán)境里，當成績在老師、同學(xué)的意識中成了評價學(xué)生的主要甚至唯一的標準時，成績差的同學(xué)的信心就會失去支撐。例如有的學(xué)生因成績差，經(jīng)常受到批評，他的信心常受挫，便認為自己確實很笨，產(chǎn)生了強烈的自卑心理，如果當有老師不及時引導(dǎo)，他們就會認為自己一無是處，自暴自棄，這樣要培養(yǎng)他們與班級榮辱與共的集體思想，可以說是不可能的。
成績好的同學(xué)常受老師的表揚，思想很容易引導(dǎo)，各種觀念易灌輸；而成績較差的同學(xué)思想包袱重，就有一種事不關(guān)己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點，抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學(xué)的自尊，如何調(diào)動每個同學(xué)的內(nèi)在積極因素。其實學(xué)生都有強烈的榮譽感，都渴望被承認，有時他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任。比如有的同學(xué)會某一種樂器，有的畫畫較好，這些都牟幫助他們建立自信，找到奮斗上進的精神支柱，為此我經(jīng)常捕捉教育的時機，讓每一位學(xué)生都有建立自信的機會，熱心班級活動，在這樣的基礎(chǔ)上，就容易樹立學(xué)生的集體榮譽感。
對于這位讓不少老師頭疼的雙差生，我并沒有放棄他。平時上課常提問他，哪怕他能在課堂大聲說一兩句話，我都大做文章對他進行表揚。記得那一次，我布置了抄寫生字詞這一作業(yè)，專門利用一個中午的時間，陪著他寫每一個字，下午在評講作業(yè)時，我拿出他的本子展示給全班同學(xué)看，表揚他的作業(yè)整潔、認真學(xué)習的好精神，并號召大家發(fā)揚他這種精神。這樣一下來，因為在同學(xué)面前肯定了他，讓他產(chǎn)生了榮譽感，果然他對學(xué)習突然產(chǎn)生了興趣，尤其愛寫作業(yè)，有一段時間作業(yè)不僅字跡工整，而且正確率還挺高的。
在這種情況下我又對他進行表揚，結(jié)果如此良性循環(huán)，他進步非?？?，還時常在好人好事記錄本上見到他的名字，而且破天荒地在本次期末考試考了一個及格成績，竟然還是71分。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十二
一年來，通過全院師生員工的共同努力，學(xué)院各項教學(xué)工作成績顯著。
一、指導(dǎo)思想與服務(wù)理念。
學(xué)院緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的整體奮斗目標，堅定不移地走內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展為主的道路，以提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進學(xué)生知識、能力、素質(zhì)全面、協(xié)調(diào)發(fā)展為目標，以質(zhì)量工程為引領(lǐng)，不斷深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)管理，加強內(nèi)涵建設(shè)”，樹立全員質(zhì)量意識和責任意識，努力推進本科教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
xx年，我院教學(xué)工作以質(zhì)量工程建設(shè)為引領(lǐng)、以課堂教學(xué)質(zhì)量為中心、以實驗中心建設(shè)及為重點、以實訓(xùn)教學(xué)為抓手，不斷努力推進本科教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1、轉(zhuǎn)變管理理念，增強服務(wù)意識。
在教學(xué)管理中，樹立“以人為本”的服務(wù)理念，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，不斷創(chuàng)新教育思想和教育觀念，增強服務(wù)意識，正確處理好服務(wù)、協(xié)調(diào)與監(jiān)督檢查的關(guān)系。在教學(xué)任務(wù)落實與課程安排上，盡可能地考慮教師與學(xué)生的實際情況，盡最大能力，使各項教學(xué)工作的安排更加有序、更加合理、更加科學(xué)。重視教學(xué)管理隊伍建設(shè)，從教學(xué)管理理念、制度、手段等方面積極推進教學(xué)管理創(chuàng)新，提高服務(wù)水平。
2、落實科學(xué)發(fā)展觀，探索管理新理念。
解放思想，開展教育思想學(xué)習，積極探索現(xiàn)代教育管理理念，凸顯新時期教學(xué)管理的科學(xué)化、人性化和智能化，增強創(chuàng)新意識和改革意識，加強教務(wù)工作的計劃性、系統(tǒng)性和創(chuàng)新性。學(xué)院定期召開教學(xué)工作例會，傳達現(xiàn)代教育思想和管理理念，討論、分析教學(xué)工作中存在的不足，研究加強學(xué)院教學(xué)工作的思路和措施。制定了可行的教務(wù)工作計劃，并以“工作周歷”的形式細化、落實。不斷優(yōu)化教學(xué)管理，積極推進院系兩級管理機制的形成，最大限度發(fā)揮系部、教研室在教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面的堡壘作用和在學(xué)風建設(shè)中的引導(dǎo)作用，充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動性、積極性。
3、加強自身建設(shè)，推進教務(wù)管理信息化建設(shè)。
更新理念，加強自身建設(shè)，提高業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，實現(xiàn)教務(wù)管理規(guī)范化、信息化，通過學(xué)院教學(xué)工作例會、教辦學(xué)辦聯(lián)席會議等制度，貫徹落實教務(wù)處的各項政策和會議精神。學(xué)院高度重視教學(xué)服務(wù)人員和學(xué)生工作者業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，一年來，組織教師和學(xué)生開展學(xué)籍管理、教務(wù)管理、考風考紀、資源建設(shè)、課堂教學(xué)組織等方面的專題學(xué)習培訓(xùn)和動員教育會議13場次；教務(wù)管理人員團結(jié)協(xié)作，能夠積極主動地學(xué)習、掌握新的教務(wù)管理系統(tǒng)的功能，并根據(jù)業(yè)務(wù)需要對其提出改進意見，及時總結(jié)工作經(jīng)驗和不足，撰寫各類教學(xué)管理論文和總結(jié)材料30余篇。
學(xué)院積極推進教務(wù)管理信息化建設(shè)，開發(fā)的畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)和實驗室管理（機房預(yù)約）系統(tǒng)已進入第二輪試運行、改進階段。
4、加強師資隊伍建設(shè)，促進優(yōu)良教學(xué)團隊的形成。
人才隊伍建設(shè)任務(wù)嚴峻，長期以來一直是困擾學(xué)院發(fā)展的重要問題，學(xué)院在保證教學(xué)任務(wù)的前提下，采取分層次、分階段的培養(yǎng)和引進措施并舉，努力改善師資隊伍結(jié)構(gòu)，提高師資隊伍水平。同時，重視教職員工業(yè)務(wù)水平的提高和人員培訓(xùn)的投入，積極鼓勵、支持教師進修學(xué)習、參加研討和交流，鼓勵青年教師積極參與實踐、投身實踐，將科研成果應(yīng)用在教學(xué)實踐當中。通過開展教學(xué)競賽和系列教學(xué)研究活動，促進青年教師教學(xué)基本能力的提高；通過“走出去、請進來”等多種形式開展學(xué)習和培訓(xùn)，以促進優(yōu)良教學(xué)團隊的形成。
充分利用對口支援政策和北大、天大研究生培養(yǎng)基地在我校招生的優(yōu)惠政策，以及少數(shù)民族地區(qū)高等層次骨干人才培養(yǎng)計劃，拓寬師資培養(yǎng)渠道，狠抓中青年教師學(xué)歷提高。積極邀請重慶郵電大學(xué)、北京交通大學(xué)、南京航空航天大學(xué)等校院名師來學(xué)院開展學(xué)術(shù)講座和交流；邀請大學(xué)督導(dǎo)專家組組長姜悅平、現(xiàn)代教育技術(shù)中心曹雨等老師為我院教師做講座和培訓(xùn)。全年累計參加各級各類研討會、學(xué)術(shù)交流和學(xué)習培訓(xùn)30余人次，組織開展講座、座談和交流20多場次。
目前，學(xué)院擁有教職員工90人（專任教師65人），平均年齡34歲。專任教師隊伍中教授3人，副高職稱15人，講師42人；已取得博士學(xué)位3人，在讀博士研究生9人，已取得碩士學(xué)位的36人，在讀碩士研究生17人。
二、教學(xué)管理。
教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作，全院教職員工積極為教學(xué)工作的順利實施和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高保駕護航。各級教務(wù)管理人員以提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為前提，以保障教學(xué)秩序、規(guī)范教學(xué)過程為根本，以開展教學(xué)研究、推動教學(xué)改革為手段，以提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生在知識、能力和素質(zhì)上的全面發(fā)展為目標，認真做好教學(xué)管理的各項服務(wù)工作。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
以現(xiàn)代教育教學(xué)思想為引領(lǐng)，積極做好學(xué)院發(fā)展、專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)工作，全力打造“一流本科教育工程”。學(xué)院承擔全校數(shù)學(xué)、物理、力學(xué)、信息與計算科學(xué)專業(yè)課、船山學(xué)院等共計68門課程，約70000標準學(xué)時。
2020年春，受新型冠狀病毒影響，舉國上下停工停業(yè)，學(xué)生不能返校，教師不能上崗。面對困境，我院教師積極響應(yīng)南華大學(xué)“停教不停學(xué)”的統(tǒng)一部署，認真學(xué)習線上教學(xué)平臺使用方法，探討線上教學(xué)內(nèi)容、方式的改革措施，群策群力很快便順利的將線下課堂移至線上進行。2020年春季學(xué)期我院所有的理論課教學(xué)和信計專業(yè)的實驗課教學(xué)均在線上完成，并組織了考試，效果較好?！洞髮W(xué)物理實驗》也在學(xué)期末和暑假期間通過仿真平臺完成線上教學(xué)任務(wù)。在南華大學(xué)關(guān)于開展疫情期間在線教學(xué)優(yōu)秀案例評選活動中，我院共上報在線教學(xué)案例7項（其中有1項為教學(xué)管理類），獲獎4項（含教學(xué)管理類1項）。
為了杜絕出現(xiàn)學(xué)期初教師上課遲到、弄錯時間、走錯教室等情況，每學(xué)期初由教務(wù)室提前半天、或一天通過qq、電話等方式提醒上課教師核對課表，做好上課準備，并安排院領(lǐng)導(dǎo)、系室主任進行查課；看、聽課活動常態(tài)化。每學(xué)期安排領(lǐng)導(dǎo)、系室主任進行看課、聽課，基本做到看課全覆蓋，聽課有重點、有針對性，每學(xué)期安排看聽課70余人次；新冠疫情期間，查課、看課、聽課工作也不曾懈怠，深入線上課堂進行，每天定時督促老師填報授課情況，接收線上授課截圖，統(tǒng)計授課情況。2020年6月底，學(xué)院舉辦了2020年數(shù)理學(xué)院教師課堂教學(xué)競賽。經(jīng)各系室選拔推薦，參賽教師覆蓋所有教研室共計8人，共6位老師分別獲得一、二、三等獎，推薦高有、許鋒、賀慧琳三位老師參加了學(xué)校的教師課堂教學(xué)競賽，高有老師獲二等獎，許鋒、賀慧琳二位老師獲三等獎。
2.積極開展教育教學(xué)方法、考試的改革，教學(xué)效果有顯著提高：（1）獲得湖南省教學(xué)改革課題2項；（2）獲得湖南省思政建設(shè)綜合類項目1項、思政建設(shè)實踐類項目3項；（3）獲得學(xué)校優(yōu)秀管理案例1項。
當前隱藏內(nèi)容免費查看，優(yōu)秀教學(xué)案例3項；（4）獲得學(xué)校思政示范課題4項。
學(xué)科競賽成績穩(wěn)中有升：今年大學(xué)生數(shù)模競賽獲全國二等獎1項，獲省級獎24項，參加2020年美賽獲一等獎1項，二等獎4項；參加2020年湖南省大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽獲省一等獎2項、二等獎9項；參加2020年湖南省第六屆大學(xué)生物理競賽，獲一等獎2名，二等獎7名，三等獎7名，排名省屬高校第三；在湖南省大學(xué)生力學(xué)競賽中獲省一等獎4項，省二等獎5項，省三等獎6項，省屬高校排名第2。
今年我院又有9位老師申報南華大學(xué)優(yōu)質(zhì)課程，目前還在考核之中。自2016年南華大學(xué)首次創(chuàng)建放心課程庫以來，我院共有60余人次被列入南華大學(xué)優(yōu)質(zhì)課程庫。
今年學(xué)院成功獲批“信息與計算科學(xué)”湖南省一流本科專業(yè)；今年11月10日，特邀請了全國模范教師，國防科技大學(xué)數(shù)學(xué)系李建平教授來我院作“新時代一流專業(yè)與課程建設(shè)：機遇與挑戰(zhàn)”學(xué)術(shù)報告。他重點介紹大學(xué)數(shù)學(xué)mooc課程建設(shè)與實踐的經(jīng)驗，探討一流課程與一流專業(yè)建設(shè)熱潮帶來的機遇與挑戰(zhàn)。11月11日，學(xué)院專門召開了系室主任會議，對一流課程建設(shè)工作進行了具體布置，要求每個學(xué)科、每個系室至少要申報1門一流課程。目前，已有“高等數(shù)學(xué)”、“線性代數(shù)”、“大學(xué)物理”、“大學(xué)物理實驗”四門課程申報湖南省一流課程。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十四
教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負起責任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長負責，為學(xué)生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。
教師所傳授，對學(xué)生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準確科學(xué)。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當有淵博的知識，通達的學(xué)識，應(yīng)當能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。
在這一學(xué)期來的教學(xué)過程中，我認識在總結(jié)成績的同時，要不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
一、認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭上數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
高校辭職信范文。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期我主要擔任20xx級大一新生的《大學(xué)體育》課程。共有九個教學(xué)班，總課時為202。因此，在未開始上課之前，我認真了解了本學(xué)期主要上課內(nèi)容，認真完成了。
教案。
并在九月份沒課的時間里我組織體育組各位同事堅持每天三個小時的太極拳訓(xùn)練以保障教學(xué)的質(zhì)量。通過一個多月的強化練習每位老師都能熟練的掌握教學(xué)內(nèi)容并付之于教學(xué)過程中。
2、改進教學(xué)方式。
本學(xué)期《大學(xué)體育》的上課內(nèi)容為五步拳和太極拳。這樣的上課內(nèi)容和大學(xué)體育的上課形式，使剛進大學(xué)新生很不習慣。通過了解，中小學(xué)體育課基本是自由活動，很少有學(xué)生認認真真上過一堂體育課，體育課在學(xué)生的心中就是玩，就是自由活動。所以到了大學(xué)，他們心目中體育課同樣是自由活動，沒有老師管?？僧斔麄冞M入大學(xué)體育課堂時發(fā)現(xiàn)，大學(xué)體育并不是他們想象的那樣，而是要認認真真學(xué)習體育知識，并要足足上完80分鐘的體育課，這讓他們難以適應(yīng)，很多學(xué)生都產(chǎn)生的叛逆心理。所以也就出現(xiàn)了剛上他們課的時候，很多學(xué)生很隨便，老師說什么他們也沒有認真聽，課堂調(diào)動也不積極，學(xué)習內(nèi)容很快就忘記了。
看到這樣的情況，我馬上轉(zhuǎn)變了教學(xué)方式，
決定。
把思想教育放在第一位。首先就是糾正同學(xué)們的思想觀念，讓他們知道，他們已經(jīng)不再是高中生了，已經(jīng)不再是以分數(shù)論英雄的高中時代了，大學(xué)的體育課不再是高中的體育課，大學(xué)體育課和他們的專業(yè)課同樣重要，體育課不及格同樣會拿不到獎學(xué)金，拿不到優(yōu)秀，甚至畢不了業(yè)。第二步才開始教授教學(xué)內(nèi)容，通過教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的積極性明顯發(fā)生了變化，上課也開始認真起來，老師教的內(nèi)容他們也很快就能掌握。
但當一切都以為正常的了時候，問題又再一次出現(xiàn)，由于大部分學(xué)生高中時代沒有很好的上過體育課，從來沒有接觸過太極拳，所以在教太極拳的過程中，很多學(xué)生表現(xiàn)出非常吃力，教完的動作總是記不起來。但這與之前不認真記是不同的，太極拳容易忘記動作是客觀原因。因為從來沒有接觸過，突然間要記憶這么多動作確實有難度。
根據(jù)學(xué)生反映的情況，我再次調(diào)整了我的教學(xué)方式——分組學(xué)習。就是把整個班，分成若干個組，每一組選一位組長，這個分組的過程是自由的，由學(xué)生自己找隊友，自由組隊，自主推薦組長。分組有三個目的：
一是便于同學(xué)們記憶動作，人多力量大;。
三是為了加強同學(xué)們的團隊精神和相互學(xué)習的精神，因為在分組之后，考試的時候就按照每隊進行，如果有同學(xué)不認真就可能影響到整個隊的成績，如果確實有不團結(jié)集體的同學(xué)，組長可以通過組員一直表決，可以取消該同學(xué)組員的資格，而使該同學(xué)單獨成一組。
通過分組，教學(xué)效果再一次變好，同學(xué)們在平時也會開始練習太極拳，他們記憶動作的能力也有了大大提升。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十六
新形勢下，國際國內(nèi)的發(fā)展日新月異。作為一名黨的干部，思想上要適應(yīng)形勢要求，工作上要跟上時代步伐，就必須加強學(xué)習。
自己能認真做好學(xué)習筆記，能結(jié)合實際思考一些問題，在小組討論時積極發(fā)言。能自覺的撰寫心得體會，并在支部學(xué)習會上作了“更新觀念，開創(chuàng)人事工作新局面”的交流發(fā)言。上半年，在教育廳召開的高校人事工作會議上，就“抓住機遇，拓寬思路，構(gòu)建跨越式發(fā)展的人才高地”作大會發(fā)言。
此外，能結(jié)合自己的工作職責學(xué)習有關(guān)文件。
人事制度、分配制度改革不斷深化，只有認清形勢，掌握政策，才能做好工作，處理好有關(guān)問題。今年下半年承擔了青年教師崗前培訓(xùn)的《教師職業(yè)道德論》課程，自己能利用雙休日時間，對新編教材認真鉆研，并且把當前形勢下對教師的新要求以及自己的工作體會融入課堂教學(xué)之中。
作為處里的負責人，除了全面協(xié)調(diào)處理日常工作外，主要分管師資工作和人事檔案工作。下半年，一位處長外出學(xué)習后，自己同時分管人事調(diào)配工作和人才引進工作。
在分管校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在有關(guān)科、室同志們的共同努力和各學(xué)院、校機關(guān)有關(guān)部門的支持配合下，除了本年度因時間上難以安排未召開人事工作研討會外，基本上完成了年度工作目標的各項任務(wù)，包括職稱評審工作、教師資格認定工作等。有些工作正在進行之中，如：博士后流動站的申報推薦工作、首批特聘教授的聘任工作、迎接省級高校干部人事檔案目標管理考評、年終考核等。為了加強教師職業(yè)道德建設(shè)，在制定了《大學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》后，今年又起草了《大學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范實施細則》。
為了貫徹落實校領(lǐng)導(dǎo)提出的“外引內(nèi)扶”的人才政策，制定了《關(guān)于穩(wěn)定本校高層次人才的暫行辦法》。此外，接受電視臺《關(guān)注》節(jié)目記者的采訪，介紹我校人才引進的情況；應(yīng)江蘇教育電視臺和省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心的邀請，走進電視直播室，介紹了我校的基本情況，宣傳了我校人才引進政策，回答了就業(yè)大學(xué)生關(guān)心的有關(guān)問題；接受中國教育電視臺《教育新聞聯(lián)播》節(jié)目記者的采訪，介紹了我校在江蘇省首次mba碩士博士人才招聘會上的`招聘情況。
今年我校隆重舉辦了百年校慶活動，自己能積極參與。人事處與研究生處合作舉辦了《大學(xué)市中青年學(xué)術(shù)論壇》。校慶那天，負責接待了參加校慶活動的校友和來賓。為我校成功舉辦校慶活動和所取得的成績歡欣鼓舞，對我校的明天充滿信心。今年人事處接受校紀委黨風廉政建設(shè)責任制考核，我處全體同志積極配合，共同努力接受考核。
從個人來說，學(xué)習研究不夠，經(jīng)過三年的摸索，對人事工作的職責、任務(wù)有了一個基本的了解，但是要做好這項工作，還需要付出很大的努力，而自己卻往往陷在事務(wù)堆里，深入學(xué)習不夠，深入思考不夠、深入實際不夠。
今后自己要從事務(wù)堆里走出來，加強學(xué)習、加強研究，在機制上多思考，在管理上下功夫。從整體來說，工作的嚴謹、細致不夠，有些工作抓得不緊。今后要加強管理，嚴格要求。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十七
是人們對自己某一階段的工作學(xué)習進行總結(jié)和分析，從中找出經(jīng)驗和不足，為自己今后的工作找到方法。以下關(guān)于工作總結(jié)內(nèi)容由本站小編為您整理提供，歡迎閱讀與借鑒。
一、本學(xué)期所開展的主要教學(xué)工作。
1、順利通過xx省教育廳對我院法學(xué)專業(yè)本科合教學(xué)評估。
20xx年1月中旬，我院全體師生在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，高度重視，齊心協(xié)力，經(jīng)過近一年的精心準備，認真工作，法學(xué)專業(yè)本科教學(xué)工作受到省教育廳評估專家的高度評價并順利通過了湖北省教育廳的本科教學(xué)合格評估，使我院法學(xué)專業(yè)建設(shè)邁入新的臺階。
2、師資隊伍建設(shè)進一步加強。
本學(xué)期我院繼續(xù)鼓勵和支持青年教師外出做訪問學(xué)者、參加各種培訓(xùn)或在職攻讀碩士、博士學(xué)位。到目前為止，先后有十多人次外出培訓(xùn)或?qū)W習，3人考取碩士學(xué)位班，1人考取博士研究生，引進法學(xué)和地理學(xué)博士2名，使我院師資隊伍進一步發(fā)展壯大。
3、課程建設(shè)取得新成果。
課程建設(shè)是教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)，是專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)的基矗本學(xué)期各課程建設(shè)負責人的課程建設(shè)意識進一步得到強化，《馬克思主義哲學(xué)》等課程建設(shè)信息數(shù)據(jù)及時得到了更新;《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》等課程發(fā)表多篇科研頁教研論文，標志著課程建設(shè)成果進一步增多。
4、實習基地建設(shè)與實驗室建設(shè)取得了重大進展。
本學(xué)期我院在咸寧九宮山建立了地理專業(yè)野外實習基地。在黃岡博物館、李四光紀念館、黃岡匯源集團建立了三個思想政治教育實訓(xùn)基地。地理專業(yè)實驗室也正在積極籌建中，已經(jīng)訂閱了近40種地理專業(yè)雜志，已購買大量地理專業(yè)圖書資料。
5、教師講授公開課及相互間聽課、評課制度得到較好落實。
為了使廣大教師特別是青年教師進一步熟悉教育教學(xué)規(guī)律，了解教學(xué)基本環(huán)節(jié)，提高教學(xué)水平和質(zhì)量，本學(xué)期我院有8名教師講授了公開課。加大了對青年教師、新進教師的聽課、評課力度，幫助他們盡快成長。我院領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任和一般教師都能自覺堅持和貫徹落實聽課、評課制度。據(jù)初步統(tǒng)計，我院教師聽課超過100人次，評課達十多次，反響良好。
本學(xué)期實習工作布置早，工作開展得力，我院于上學(xué)期就召開了教育實習和專業(yè)實習動員大會，制定了我院學(xué)生專業(yè)實習日志和教師實習指導(dǎo)手冊。24名教育實習學(xué)生已全部安排妥當，其中8名單獨實習學(xué)生試教合格率為100%，受到學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)教師的好評。大部分專業(yè)實習學(xué)生被安置在黃岡市人大、法制辦、物價局、人民法院、人民檢-察-院、齊安律師事務(wù)所等我院建立的實習基地實習，實習基地利用率明顯提高。
7、政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)雙學(xué)位二期班順利開班。
我院高度重視雙學(xué)位工作，院領(lǐng)導(dǎo)在9月26日參加了雙學(xué)位二期班開班大會，并就雙學(xué)位的重要性、培養(yǎng)模式、管理、教學(xué)紀律和教學(xué)安排等問題進行了講解和說明。本學(xué)期雙學(xué)位任課教師敬業(yè)負責，學(xué)生學(xué)習認真，教學(xué)運行情況良好。
8、考風考紀進一步加強。
考風考紀事關(guān)教風、學(xué)風、校風的好壞，事關(guān)人才培養(yǎng)質(zhì)量。我院多次強調(diào)端正考風考紀的重要性，并在12月20日在全院學(xué)生中召開了嚴肅考風考紀、樹立優(yōu)良學(xué)風的動員大會。我院把這項工作同日常的教學(xué)工作、育人工作，同培養(yǎng)學(xué)生誠實守信、高尚人格等問題結(jié)合起來平當作一項常規(guī)性工作來抓。通過動員教育，本學(xué)期學(xué)生的考風考紀更加純正。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十八
20xx年于國家于百姓是極不平凡的一年，作為一名教師，我在思想政治上，時刻與黨與政府保持高度一致，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學(xué)中。積極參加系部組織的各種政治學(xué)習，收聽收看國家經(jīng)濟政治新聞，隨時了解國內(nèi)國際形勢。俗話說：“活到老，學(xué)到老”，在思想政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面我都盡力嚴格要求自己，不斷提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)素養(yǎng)，以使自己更好地適應(yīng)新時期新形勢下的教育教學(xué)改革。
二、教育教學(xué)方面。
這學(xué)年上學(xué)期，我承擔xxx工程造價專業(yè)的資產(chǎn)評估及其課程設(shè)計以及xxx法學(xué)本科專業(yè)的房地產(chǎn)評估等課程教學(xué)任務(wù)，并參加了xxx和xxx工程造價專業(yè)的畢業(yè)答辯。本學(xué)期承擔了20xx級工程造價專業(yè)的工程財務(wù)和20xx級工程管理專業(yè)的會計原理等課程的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我認真鉆研課程大綱、把握教學(xué)的重點難點，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。我認為專業(yè)教學(xué)離不開當前行業(yè)的狀況及其今后的發(fā)展態(tài)勢，因而我時刻關(guān)注相關(guān)行業(yè)的動態(tài)，鼓勵學(xué)生積極了解行業(yè)實際情況，使學(xué)生能將所學(xué)與實際相結(jié)合，讓其有所思有所想，而不是死讀書，讀死書。平時積極參加教研室進行的各項教研活動，與同行共同探討教育教學(xué)中遇到的難題，彼此交流教學(xué)經(jīng)驗，相互彌補工作中的不足。另外還擔任xxx工程造價專業(yè)xxx人的實習實訓(xùn)指導(dǎo)教師，即時了解學(xué)生在實習單位的情況。
三、科研方面。
在教育教學(xué)的同時，對專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)問題也進行了一些研究與探索，本年度先后在國家級及省級等刊物上發(fā)表論文。
在即將到來的猴年，將再接再厲，勇攀高峰。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期，我服從學(xué)校工作安排，接手五(1)班的英語教學(xué)工作，在短短的半年時間里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂。
一、學(xué)生基本情況。
五(1)班學(xué)生53人，大多學(xué)生聽從老師教導(dǎo)，喜愛英語，英語基礎(chǔ)知識掌握的比較扎實。但因班上學(xué)困生不少，尤其是不少男生的學(xué)習習慣比較差，不能做到專心聽講，不愿做作業(yè)。所以，班級整體水平要比兄弟班級差很多。
二、教學(xué)措施和效果。
1、教導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習目標。
有了一定的目標，學(xué)習才有促動力。我首先教導(dǎo)學(xué)生們要樹立一個正確的學(xué)習目標，要變"老師逼我學(xué)"為"我要學(xué)"。我經(jīng)常對學(xué)生說："我們不以分數(shù)論高低，學(xué)習成績差點不要緊，關(guān)鍵在你是否努力學(xué)習了?如果是因為你的貪玩導(dǎo)致學(xué)習差，那就是最遺憾的事，你別指望別人來欣賞你。如果你真正努力學(xué)習了，卻還是考得很差。沒關(guān)系，大家依然欣賞你，期望你會有更大的進步。"不少學(xué)生大受鼓舞，學(xué)習勁頭更足了。大多女同學(xué)總是在課堂上積極地識記單詞和句子，不少學(xué)困生也有很大的轉(zhuǎn)變。
2、以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度感染學(xué)生，嚴格督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。
學(xué)習光有目標還不行，重在學(xué)習的行動，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣顯得尤為重要。針對班上不少男生學(xué)習習慣差的情況，我努力做到言傳身教，嚴格督促。上課愛做小動作的同學(xué)，我常以點名回答簡單問題的方式提醒他注意。不愛做作業(yè)的同學(xué)，首先與其交心談心，找到不做作業(yè)的原因，多給機會讓他補做，并及時鼓勵表揚。班上還設(shè)立了"一幫一"學(xué)習小組，讓優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)常督促其及時做作業(yè)，并幫助學(xué)困生解決學(xué)習中的難題。
3、優(yōu)化課堂模式，提高學(xué)習質(zhì)量。
高效的教學(xué)質(zhì)量還得依耐課堂模式的優(yōu)化，所以在教學(xué)中，我總是以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習能力為主，充分利用圖片、錄音機、實物、空中課堂等手段，讓學(xué)生在模仿中學(xué)習語言，在直觀中感悟語言，在活動中鞏固和運用語言。每節(jié)課的教學(xué)做到精心設(shè)計，認真組織，力求達到預(yù)期效果。經(jīng)過努力，在本學(xué)期期末考試中，班級整體水平超過了兄弟班級，遙遙領(lǐng)先。
三、教學(xué)中存在的問題和今后努力的方向。
雖然取得了一些成績，但在教育教學(xué)工作中仍然存在不少問題，如我對待學(xué)習能力差的學(xué)生個別輔導(dǎo)還不夠，導(dǎo)致個別學(xué)困生成績提高不快;學(xué)生書寫和聽力水平還有待提高。因此，在今后的教學(xué)工作中，我將努力朝這兩個方面去努力，并逐步加強個人英語素質(zhì)和水平的提高，力爭讓工作再上一個新臺階!
高校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二十
大學(xué)生思想政治教育是高校輔導(dǎo)員的重要工作之一，因此，試圖通過思想政治獲得教育的成功，就必須與學(xué)生對話，從而實現(xiàn)與學(xué)生的雙向互動和平等。中國傳統(tǒng)地教育一直關(guān)注“聽”，即老師聽學(xué)生表述自己的看法和觀點。早在春秋時期，思想家孔子對其學(xué)生的教育，最重要的特點是“因材施教”。而“因材施教”首先就是要“聽”，先了解學(xué)生的特點，然后才能“因材”而“施教”。但是不知何時起，老師們開始不聽了，不屑聽了，不會聽了也不想聽了。很多時候，教育的雙方往往會形成對立地關(guān)系，嚴重影響了教育的效果。根本原因，是教師的權(quán)威意識造成的話語霸權(quán)，這種霸權(quán)消解了學(xué)生傾訴和表達自己的欲望和想法，堵塞了教師與學(xué)生間了解和溝通的渠道。因此，教師要做善于傾聽的人，并從傾聽中開始學(xué)會教育，這不僅僅是對高校思政工作者的要求，也應(yīng)成為所有教師的共同追求。傾聽其實很簡單，就是靜靜地、耐心地、認真地聽，不急不燥，不打斷，不忙于下結(jié)論性判斷的聽。因為這是一種方式，所以不能當作是一個簡單的形式；因為這是一種方式，所以它是彌散的、滲透的，運用于教育的全過程。
隨著時代的發(fā)展與社會的進步，學(xué)生的個性特點以及生源結(jié)構(gòu)的特殊性對高校思政輔導(dǎo)工作提出了更高要求，尤其是當代大學(xué)生目前已完全進入“90后”時代，時代特點鮮明，對大學(xué)輔導(dǎo)員要求更為嚴格。
（一）大學(xué)生群體迫切需要傾聽作者簡介：崔卓（1987—），男，遼寧撫順人，中國石油大學(xué)（北京）地球科學(xué)學(xué)院輔導(dǎo)員，礦產(chǎn)普查與勘探專業(yè)碩士研究生。
現(xiàn)在高校的學(xué)生獨生子女較多，貧富差距愈來愈大，可能有的學(xué)生是開著車去上學(xué)，穿名牌服裝，使用高檔筆記本電腦、智能手機或其他電子產(chǎn)品；而有的學(xué)生或許不能解決基本的溫飽問題，穿著都是家里的舊衣服，每天在為飯菜的價格發(fā)愁。經(jīng)濟條件貧困大學(xué)生在學(xué)習上、生活上、心理上容易遇到困難，從而成為“三難”學(xué)生?，F(xiàn)代大學(xué)生的思想呈多元化發(fā)展趨勢：很大一部分學(xué)生個性強、缺乏集體觀念和組織紀律性、責任心較差、過度自負或自卑等。這種挫敗感和自卑心理往往導(dǎo)致他們的情感和心靈閉鎖，不愿意向其他人敞開自己的心扉，從而形成了當代大學(xué)生敏感、多疑、高度自負或極度自卑等多重矛盾交織的心理特征，使他們難以被理解也難以被說服，也就是“死心眼兒”。尤其是現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)走進了“90后”時代，特殊的個性風格也決定教育者和學(xué)生之間存在著代溝，同一種事物在教育者和學(xué)生心中可能就產(chǎn)生了不同的價值觀。面對這一復(fù)雜現(xiàn)狀，簡單的說服、榜樣示范等傳統(tǒng)的教育方式，顯然已不能適應(yīng)現(xiàn)代大學(xué)生的需求。真正的教育是從心與心的對話開始的，要想全面了解學(xué)生就必須認真傾聽學(xué)生內(nèi)心的需求。因此，高校輔導(dǎo)員必須從一個說教者、規(guī)章制度制定者和維護者，轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)心需要的聆聽者、成長成才的陪伴者、幫助者和引導(dǎo)者。這一角色的轉(zhuǎn)變以及“傾聽”的行為過程，本身就包含了對學(xué)生的尊重關(guān)愛。輔導(dǎo)員對學(xué)生們的耐心、專注和經(jīng)常地傾聽，常常會給他們以鼓勵、支持，使學(xué)生們真正體會到受尊重和被信任的感覺，最終達到教育目的，這也是教育“以人為本”的重要體現(xiàn)。對于普遍自卑、敏感、迫切需要被理解被尊重和認可的“90后”大學(xué)生而言，這種教育方式具有更重要意義。
（二）大學(xué)生的思想政治教育工作需要引入傾聽理念。
“傾聽”便于思政工作者深入地、有效地開展工作。傳統(tǒng)的思政管理工作往往是以維護規(guī)章制度為準則，比如要達到學(xué)校、學(xué)院的某些規(guī)則準則，要求學(xué)生成績必須達到及格或者優(yōu)良等。所以學(xué)生在遇到生活或?qū)W習上的問題時，輔導(dǎo)員往往苦口婆心、滔滔不絕，受教育者表面唯唯諾諾，但內(nèi)心卻多有抵觸，即便是正確地思想觀念也根本不能接受?！皟A聽”這一教育理念，強調(diào)聆聽學(xué)生內(nèi)心的聲音，其著眼點不在于出現(xiàn)的問題或規(guī)章制度的本身，而在于如何了解學(xué)生的個體特點和出現(xiàn)問題的深層原因，即他們行為時的內(nèi)心想法等，最終目的是幫助引導(dǎo)學(xué)生成長。大學(xué)生在以前基礎(chǔ)教育階段往往缺乏良好的學(xué)習和行為習慣，缺乏紀律觀念和集體意識，自控力很差。初高中期間死讀書的情況普遍存在，他們具有很鮮明的個性特點和豐富多變的內(nèi)心世界，表面上可能根本洞察不出其內(nèi)心想法，了解不到其內(nèi)心活動。只有采取“傾聽”的教育方式才能提高思政工作的針對性，切實做到因材而施教[2]。多聽、會聽才能及時有效的了解學(xué)生的想法，以便正確地改變其錯誤或?qū)⒁鲥e等情況。傾聽也會有效避免學(xué)生的抵觸情緒和逆反心理，為學(xué)生思想政治工作深入有效地開展提供一條可行性途徑。
（一）“傾聽”態(tài)度和習慣的培養(yǎng)。
“傾聽”是一種技巧，更是一門修養(yǎng)，一門藝術(shù)。作為思政教育工作者，因為教育職業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”的特殊性以及傳統(tǒng)“師道尊嚴”等特點，使大部分的教師變成了說教高手，很多輔導(dǎo)員更是如此，“板起面孔訓(xùn)人”似乎成了一般教育工作者的代表性形象，也是眾多學(xué)生心中教師的形象。如此以來，學(xué)生不愿意對輔導(dǎo)員說真心話甚至對輔導(dǎo)員的苦口婆心產(chǎn)生逆反、對抗心理也就不難理解了。所以，作為一名思政工作者，尤其是高校輔導(dǎo)員更應(yīng)該改變傳統(tǒng)教育觀念，養(yǎng)成親和傾聽的態(tài)度和習慣，“走進”學(xué)生進而“走進”學(xué)生的內(nèi)心世界以實現(xiàn)真正意義上的引導(dǎo)，這是高校輔導(dǎo)員們一種態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。
（二）“傾聽”方式方法的多樣性。
這里所說的“傾聽”，不僅指對教育個體內(nèi)心聲音的聆聽，還包括對群體意愿的關(guān)注；不僅包括言語行為方式上面的傾聽，也包括書面的或其他形式的文字溝通。所謂言語行為上的傾聽，是指輔導(dǎo)員通過個體訪談或群體座談的方式和教育對象之間進行面對面溝通與交流，例如單獨談話，走訪宿舍等，是比較直接比較普遍的方式。而書面文字的傾聽，則包括設(shè)立學(xué)生信箱、網(wǎng)絡(luò)平臺、手機短信以及對學(xué)生群體進行的問卷調(diào)查等方式，從側(cè)面或另一些角度了解學(xué)生情況。由于很多事情學(xué)生不愿用語言表述出來，間接傾聽的方式在大學(xué)思政工作中越來越普遍，效果也很好。其實，在教育實踐過程中，傾聽的方式是多種多樣的：著名教育家魏書生把辦公地點放在教室里是對學(xué)生和一種傾聽；設(shè)立輔導(dǎo)員咨詢?nèi)?、電話家訪、成立家長委員會也是對學(xué)生的一種傾聽?？傊?，只要方式方法不偏離了解、把握教育對象內(nèi)心世界的'目的和主旨，都可以視作對教育對象的傾聽，其方式是靈活不統(tǒng)一的。
（三）“傾聽”不是目的，而是一種教育途徑和手段。
傾聽學(xué)生的心聲，是實現(xiàn)師生之間保持有效溝通的重要途徑，可以幫助高校輔導(dǎo)員了解教育對象并及時發(fā)現(xiàn)問題。但是，我們也應(yīng)該明白傾聽不是最終目的，而是一種教育的途徑和手段，是思政工作的前提和基礎(chǔ)。傾聽固然重要，但傾聽之后發(fā)現(xiàn)了問題，如何采取必要的行動和對策，有效地促進、幫助學(xué)生的成長和發(fā)展才是思政工作的重點和中心。只單純的傾聽想法，做記錄，但沒有真正從傾聽中總結(jié)經(jīng)驗，改善方法或解決學(xué)生迫切的需要解決的問題，那傾聽也就沒有了意義，也就成了有名無實的教育方式。所以在傾聽之后，如何根據(jù)傾聽得到的信息更是有效地開展思政教育工作，同樣是是高校輔導(dǎo)員需要考慮的事情。
（四）“傾聽”需要思政工作者有足夠的內(nèi)涵和素養(yǎng)。
傾聽不僅是簡單地教育技巧，更是思政工作者們內(nèi)涵和素養(yǎng)的充分體現(xiàn)。學(xué)會傾聽，就得靜下心來用一種謙虛的、平和的、包容的心態(tài)認真而細心的傾聽，而不是像審問嫌疑人一樣的嚴肅。如果一名教育者一邊在“傾聽”而一邊又在固執(zhí)己見，或心情煩燥，或心不在焉，都達不到傾聽教育的目的，反到使學(xué)生們對其失去信心甚至反感；傾聽時也要理解部分學(xué)生個性特點或了解其家庭背景，有必要時要很快的站在學(xué)生角度考慮某些問題，又不和學(xué)校、學(xué)院大方針規(guī)定相沖突，不能總是一種高高在上的感覺[5]。對于基礎(chǔ)較差、缺乏良好行為習慣或個性十分強烈的大學(xué)生而言，尤其需要輔導(dǎo)員有足夠的內(nèi)涵和素養(yǎng)，同時要有耐心和愛心，知道如何應(yīng)對棘手情況或突發(fā)情況，取得良好的教育效果。
總之，傾聽式教育重點在于“常聽”、“想聽”、“會聽”。當代高校思政工作者要做到想去了解學(xué)生的想法，想去理解學(xué)生的思維，想去解決學(xué)生的問題，這樣才能最終達到教育的目的，培育優(yōu)秀的高素質(zhì)專業(yè)型人才。