通過寫心得體會，我們可以深刻理解所學(xué)知識，并將其應(yīng)用于實際生活中。寫心得體會應(yīng)該坦誠真實，真實的感受和經(jīng)歷能夠更好地打動讀者。為了讓大家更好地理解心得體會的寫作方法，以下是一些范文供參考。
青少年學(xué)生讀書行動實施心得體會篇一
讓讀書成為習(xí)慣，讓閱讀升華人生，讓書香浸潤校園。
二、時間。
20__年12月27日(周五)上午。
三、地點。
二樓接待室。
四、活動要求。
1、要求所有教師都積極準(zhǔn)備參加。
2、每人時間3-5分鐘。
3、讀書內(nèi)容或心得盡量貼近自己的實際教學(xué)，力求內(nèi)容豐富，形式創(chuàng)新。
五、活動形式。
學(xué)校組成評委小組，所有教師姓名寫在紙條上放入箱子，隨機抽取演講人員，限時3-5分鐘，對所有抽到的演講教師評委現(xiàn)場打分，評出一、二等獎。其他沒有抽到的教師自由發(fā)言，凡是主動發(fā)言教師與抽到人員一起參加評選。
六、具體安排。
1、報告會分兩段進行，第一、二節(jié)課為第一段，抽到教師進行演講;第三節(jié)課為第二段自由發(fā)言時間。
2、每一活動時間段，凡是無課教師必須到場參加。
3、利用誦讀一刻鐘時間進行抽簽，抽到教師按照抽簽順序準(zhǔn)備參加演講。
說明：第三節(jié)課完不成可延伸到第四節(jié)課或者下午，直至完成為止。學(xué)校班子成員必須有兩人參加，但不參加評選。
青少年學(xué)生讀書行動實施心得體會篇二
全國青少年學(xué)生讀書行動于同日啟動。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人強調(diào),在開展全國青少年學(xué)生讀書行動過程中,要把握正確導(dǎo)向、注重創(chuàng)新載體、強化數(shù)字賦能、凝聚工作合力。
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、黨委宣傳部、網(wǎng)信辦、文化和旅游廳(局)、總工會、團委、婦聯(lián)、科協(xié)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局、黨委宣傳部、網(wǎng)信辦、文化體育廣電和旅游局、總工會、團委、婦聯(lián)、科協(xié)，有關(guān)部門(單位)教育司(局)，部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校：
為貫徹落實黨的關(guān)于深化全民閱讀活動的重要部署，進一步推動青少年學(xué)生閱讀深入開展，促進全面提升育人水平，決定開展全國青少年學(xué)生讀書行動，現(xiàn)將《全國青少年學(xué)生讀書行動實施方案》印發(fā)給你們，請認(rèn)真抓好組織落實。
教育部中央宣傳部中央網(wǎng)信辦。
文化和旅游部中華全國總工會共青團中央。
全國婦聯(lián)中國科協(xié)。
2023年3月27日。
一、總體要求。
1.指導(dǎo)思想。以全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實立德樹人根本任務(wù)，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)激勵青少年學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，立志為中華民族偉大復(fù)興而讀書，切實增強歷史自覺和文化自信，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
2.基本原則。
——堅持服務(wù)全面育人。幫助青少年學(xué)生增強愛國愛黨愛社會主義的堅定信念，提升思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)獨立思考能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力、終身學(xué)習(xí)能力，促進其全面發(fā)展健康成長。
——注重激發(fā)讀書興趣。充分調(diào)動青少年學(xué)生讀書熱情，引導(dǎo)其在讀書中享受樂趣、感悟人生、獲得成長，有效防止增加師生及家長額外負(fù)擔(dān)，堅決克服功利化傾向。
——積極融入全民閱讀。充分發(fā)揮教育系統(tǒng)優(yōu)勢，推進學(xué)校家庭社會協(xié)同開展，強化示范引領(lǐng)帶動，助力深化全民閱讀活動，更好服務(wù)學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國建設(shè)。
——持續(xù)推進常態(tài)開展。將讀書行動與學(xué)校教育教學(xué)、課后服務(wù)活動和學(xué)生日常生活緊密結(jié)合，創(chuàng)新讀書載體，完善長效機制，推動青少年學(xué)生讀書行動有效開展。
3.工作目標(biāo)。通過3到5年的努力，使青少年學(xué)生讀書行動廣泛深入開展，促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化教育得到切實加強，科普教育深入實施;覆蓋各學(xué)段的閱讀服務(wù)體系基本完善，“書香校園”建設(shè)水平顯著提高，青少年學(xué)生閱讀激勵機制建立健全，校內(nèi)外閱讀氛圍更加濃厚;廣大青少年學(xué)生閱讀量明顯增長，閱讀興趣、閱讀能力持續(xù)提升，為養(yǎng)成終身閱讀習(xí)慣打好根基。
4.倡導(dǎo)廣泛全面閱讀。根據(jù)青少年學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展特點，引導(dǎo)青少年學(xué)生珍惜大好年華，充分利用閱讀黃金期，博覽群書、拓寬視野。中小學(xué)階段要重視引導(dǎo)學(xué)生加強歷史文化、科普知識、法律常識、衛(wèi)生健康等方面的閱讀;大學(xué)階段要引導(dǎo)人文社科類專業(yè)學(xué)生加強科技史、科學(xué)發(fā)展趨勢等方面的閱讀，理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)學(xué)生加強文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等方面的閱讀。
5.完善閱讀指導(dǎo)目錄。結(jié)合中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，發(fā)布中小學(xué)生閱讀推薦書目，并建立定期更新補充機制。教育部每兩年發(fā)布一次中小學(xué)圖書館館配推薦書目，作為中小學(xué)校圖書配備的主要參考依據(jù)。有條件的地方和學(xué)校，可結(jié)合地域歷史文化特點，按照《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》等有關(guān)規(guī)定，豐富學(xué)生閱讀書目，做好內(nèi)容審核把關(guān)，確保青少年學(xué)生讀物質(zhì)量。
6.加強數(shù)字資源建設(shè)。充分發(fā)揮數(shù)字化支撐作用，開設(shè)國家智慧教育讀書平臺，提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字閱讀資源，豐富閱讀形式。有效利用“學(xué)習(xí)強國”、中國語言文字?jǐn)?shù)字博物館及各地各校數(shù)字平臺，加強適宜、優(yōu)質(zhì)、多樣、健康的閱讀資源建設(shè)，服務(wù)學(xué)生處處可讀、時時能讀。
7.豐富讀書活動。各地各校要因地因校制宜，充分利用重要傳統(tǒng)節(jié)日和節(jié)氣、重大節(jié)慶和紀(jì)念日、國家重大活動和重要事件，有針對性地組織豐富多彩、主題鮮明的讀書月、讀書周、讀書節(jié)活動，著力打造富有吸引力、影響力的青少年學(xué)生讀書品牌項目。學(xué)校要組建學(xué)生讀書社團或興趣小組，帶動學(xué)生互助互促開展閱讀。
8.拓展讀書形式。實施師生共讀行動，引導(dǎo)教師與學(xué)生同書共讀、同學(xué)共進，充分發(fā)揮榜樣示范作用，營造師生共讀良好氛圍。實施名家領(lǐng)讀行動，邀請科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家等專家學(xué)者和大國工匠、榜樣人物等進校園，利用公共文化場所和各類媒體，開展領(lǐng)讀指導(dǎo)。實施家庭親子閱讀行動，引導(dǎo)家長重視閱讀并提高閱讀指導(dǎo)能力，傳播親子閱讀理念，幫助兒童從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，涵育家庭閱讀風(fēng)尚。
9.突出讀書主題。實施“學(xué)習(xí)新思想做好接班人”主題讀書行動，深化全國青少年愛國主義讀書教育活動，教育引導(dǎo)學(xué)生從小聽黨話、永遠(yuǎn)跟黨走。實施“學(xué)科學(xué)愛科學(xué)”主題讀書行動，加強科學(xué)教育，普及科學(xué)常識，激發(fā)青少年學(xué)生好奇心、想象力、探求欲，培養(yǎng)科學(xué)思維方式和探究能力。實施“典耀中華”主題讀書行動，加強中華傳統(tǒng)經(jīng)典、紅色經(jīng)典和當(dāng)代經(jīng)典閱讀，引導(dǎo)青少年學(xué)生熱愛中華文化、增強文化自信。
10.統(tǒng)籌讀書對象。針對職業(yè)院校學(xué)生、普通高校學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生的實際，有針對性地實施專項讀書行動。面向職業(yè)院校學(xué)生，實施“未來工匠”讀書行動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)工匠精神，鉆研先進技術(shù)，提高技能水平;面向普通高校學(xué)生，實施“書香激揚青春”讀書行動，引導(dǎo)大學(xué)生樹立家國情懷，提高創(chuàng)新能力，增強報國本領(lǐng);面向農(nóng)村中小學(xué)生，實施“我的書屋我的夢”讀書行動，協(xié)調(diào)社會力量向160個鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣中小學(xué)校捐贈圖書，用好農(nóng)家書屋閱讀空間和藏書資源，促進農(nóng)村中小學(xué)生閱讀。
四、健全讀書長效機制。
11.優(yōu)化學(xué)校讀書環(huán)境。各地各校要圍繞提高“書香校園”建設(shè)水平，積極創(chuàng)設(shè)適宜讀書的校園環(huán)境。按照學(xué)校圖書館、閱覽室有關(guān)工作規(guī)程，豐富圖書配備，改善閱讀條件，保障學(xué)生閱讀需要。中小學(xué)校要充分利用教室、走廊、校園等空間，設(shè)置讀書角、放置圖書架、開設(shè)書報亭，方便學(xué)生即時閱讀、處處可讀。要用好宣傳欄、文化墻、校園廣播等，營造良好讀書氛圍，加強校園讀書文化建設(shè)。
12.融入學(xué)校教育教學(xué)。各級各類學(xué)校要將青少年學(xué)生讀書行動與教育教學(xué)有機結(jié)合，鼓勵學(xué)校開設(shè)閱讀課。結(jié)合各學(xué)科課程教學(xué)和跨學(xué)科主題教學(xué)活動，有針對性地指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)課內(nèi)外讀物，重視“整本書”閱讀、沉浸式閱讀。義務(wù)教育學(xué)校要將讀書行動納入“雙減”工作，嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量，為學(xué)生閱讀創(chuàng)造空間，并在學(xué)校課后服務(wù)中開設(shè)閱讀活動項目。讀書行動對學(xué)生不設(shè)硬性指標(biāo)，不以考試、“打卡接龍”等方式檢驗讀書數(shù)量和效果，不增加學(xué)生、教師及家長負(fù)擔(dān)。
13.加強學(xué)生閱讀指導(dǎo)。各地各校要加強學(xué)校閱讀指導(dǎo)隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮廣大教師、專家學(xué)者、“五老”隊伍、學(xué)生家長等各方面的重要作用。要強化教師閱讀指導(dǎo)培訓(xùn)，將閱讀指導(dǎo)能力納入“國培計劃”和地方各級教師培訓(xùn)，在國家智慧教育平臺設(shè)立“教師閱讀指導(dǎo)能力培訓(xùn)”專題。建立健全學(xué)生閱讀指導(dǎo)機制，開好閱讀指導(dǎo)課，定期舉辦學(xué)生閱讀指導(dǎo)活動，幫助學(xué)生掌握科學(xué)閱讀方法。
14.健全交流激勵機制。各地各校要舉辦讀書心得報告會、主題班會，組織開展讀書征文、手抄報、演講、朗誦等多種活動，注重通過學(xué)校電視臺、廣播站和新媒體平臺，廣泛展示交流青少年學(xué)生閱讀成果。教育部在國家智慧教育平臺設(shè)置學(xué)生讀書活動成果展示專區(qū)，會同中央電視臺舉辦青少年學(xué)生讀書大型品牌活動，充分展示學(xué)生讀書風(fēng)采與收獲。教育部每年面向中小學(xué)校遴選一批“書香校園”“書香班級”、優(yōu)秀讀書報告、讀書標(biāo)兵等。鼓勵各地結(jié)合實際，對青少年學(xué)生讀書行動開展好的學(xué)校、師生和家庭給予激勵。
五、認(rèn)真做好組織實施。
15.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。實施青少年學(xué)生讀書行動是貫徹落實黨的精神的重要舉措，是推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國的重要行動，事關(guān)億萬青少年學(xué)生全面發(fā)展健康成長。教育部面向各省(區(qū)、市)遴選一批青少年學(xué)生讀書行動示范區(qū)。各地要將青少年學(xué)生讀書行動納入重要議事日程，健全工作機制，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和分類指導(dǎo)，制定具體實施方案，強化經(jīng)費和條件保障。學(xué)校黨組織要加強對青少年學(xué)生讀書行動的領(lǐng)導(dǎo)，書記、校長要親自抓，“一校一案”認(rèn)真組織實施。
16.注重讀思行結(jié)合。堅持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，強化讀書感悟、探究體驗、啟智增慧，引導(dǎo)學(xué)生讀思結(jié)合、學(xué)用相長、知行合一。把青少年學(xué)生讀書行動與開展紅色教育、科學(xué)探究、實踐體驗、志愿服務(wù)等緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生既讀有字書、又讀“無字書”，立志讀萬卷書、行萬里路，不斷拓展讀書實際成效，全面提高青少年學(xué)生獨立思考能力、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。
17.凝聚多方力量支持。充分發(fā)揮各級宣傳部門、網(wǎng)信部門、文化和旅游部門以及工會、共青團、婦聯(lián)、科協(xié)等群團組織優(yōu)勢，有效利用圖書館、博物館、文化館、美術(shù)館、科技館等社會公共資源，鼓勵高等學(xué)校、高科技企業(yè)、制造企業(yè)向青少年學(xué)生開放參觀，支持院士、專家編寫科普讀物，鼓勵各地遴選一批青少年學(xué)生閱讀基地。
18.營造良好社會氛圍。各地各校要不斷探索創(chuàng)新深化青少年學(xué)生讀書行動的有效途徑，及時總結(jié)凝練典型經(jīng)驗，加大宣傳推廣力度。要把青少年學(xué)生讀書行動開展情況和實際成效作為文明城市、文明校園創(chuàng)建和學(xué)校教育質(zhì)量評價的重要內(nèi)容。宣傳部門和新聞媒體要積極宣傳各地各校開展青少年學(xué)生讀書行動的有效做法、典型經(jīng)驗，大力營造持續(xù)深入開展青少年學(xué)生讀書行動的良好環(huán)境和濃厚氛圍。
一、《藍熊船長的十三條半命》。
一只來歷不明的藍熊將帶領(lǐng)讀者進入幻想和幽默失控的冒險世界。在一個名叫查莫寧的大陸上，智力是一種傳染病，沙塵暴是有形的，海市蜃樓可以居住，城市會飛上天空……那里，每一個美麗的景色后面都潛伏著一種致命的危險，那里居住著各種各樣被我們從日常生活中趕走的生靈。
這本書的故事情節(jié)曲折、幽默，涉及的知識極其廣泛，被評論界認(rèn)為這是一部“除了性和暴力之外，幾乎無所不包”的“百科全書“。
二、《哈利波特》系列。
神奇的絢麗魔法，古老的霍格沃茨魔法學(xué)校，穿越的九又四分之三站臺，《哈利波特》系列叢書無疑不需要多做介紹，它被翻譯成73種語言，所有版本的總銷售量超過4.5億本，名列世界上最暢銷小說系列。所改編的電影系列也是全球史上最賣座的電影系列，總票房收入達78億美元。這么眾多的數(shù)據(jù)與名銜，完全可以說明其歷史地位。
三、《朝花夕拾》。
這本書收入魯迅先生1926年2月至11月間創(chuàng)作的散文10篇和小引1篇及后記1篇?！冻ㄏκ啊肥恰皬挠洃浿谐鰜怼钡纳⑽?，“以青少年時代生活經(jīng)歷為線索，真實而動人地抒寫了從農(nóng)村到城鎮(zhèn)、從家庭到社會、從國內(nèi)到國外的一組生活”。《朝花夕拾》藝術(shù)特色鮮明--愛憎分明;敘述與議論、回憶與感想、抒情與諷刺有機結(jié)合;流暢自然，親切平易，“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄”。
四、《昆蟲記》。
這是一套法國自然科學(xué)史與文學(xué)史上都有偉大地位的作品，被譽為“昆蟲的史詩”。法布爾把畢生從事昆蟲研究的成果和經(jīng)歷用散文的形式記錄下來，詳細(xì)觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的斗爭。沒有哪位昆蟲學(xué)家具備如此高明的文學(xué)表達才能，沒有哪位作家具備如此博大精深的昆蟲學(xué)造詣。能否從這書里讀出詩意并不重要，重要的是可以從此學(xué)會熱愛生命。學(xué)會懂得，因為昆蟲與我們同在一個世界，我們并不孤單。
五、《寫給兒童的中國歷史》。
一個不了解自己民族歷史的人是可悲的，而這是一套臺灣的學(xué)者編寫的中國歷史故事，以近百篇故事、上千幅插畫貫串上古至現(xiàn)代的中國歷史。一般的歷史書，只講史實，評論很少;但是這套書有不少“評”，有點像評書的風(fēng)格，讀起來好像有個老師跟你邊聊邊講課，容易使人親近。整套書采用文字和圖片結(jié)合的方式，不僅帶給孩子想象與創(chuàng)造的空間，真實的歷史更給孩子思考與判斷的智慧。
六、《夏洛的網(wǎng)》。
作者用童話的敘事風(fēng)格表現(xiàn)出一分對生命本身的贊美與眷戀，給了我們關(guān)于生命的深沉的思索。
七、《貓武士》。
這又是一套奇幻、冒險的動物小說，講的是一只寵物貓回歸自由野性生活，憑借勇氣、智慧、正直的品格最終成為族群領(lǐng)袖的勵志傳奇故事。
這本書看上去好像沒什么特別，其實不然。別的故事都是一開始就把敵人寫得多么多么的明了，多么多么的壞。而這本書不是，作者先把以后的大壞蛋寫成一個很正直、很不讓人懷疑的正人君子，然后用陰謀來揭開它黑暗的一面。還有一點我喜歡的理由。這就是成功人士成功前不能少的失敗和懷疑。
八、《魯濱遜飄流記》。
從這部小說的表面上看，講述的是一個奇跡般的歷險故事，但是，故事背后卻隱含著人類共同面臨的問題，也隱藏著人們所普遍渴望和夢想的東西，如向往的自由、孤筏重洋、英雄夢想、敢于行動、自立于世、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)鹊?。這部小說也啟示讀者：沒有冒險就沒有成功，只有那些不畏艱險的人，才能享受冒險的樂趣。
九、《追風(fēng)箏的人》。
這本書實在太有名，奧巴馬都買給自己女兒來讀。故事發(fā)生在一個古老而神秘的國度——阿富汗。“風(fēng)箏比賽”是流行于廣大阿富汗兒童童年的一種游戲，誰的風(fēng)箏飛得最高，堅持到最后，把其他所有的對手都打敗便是勝者。整本書展現(xiàn)的是我們不曾熟知的生活是我們不曾了解的異域人生，但是里面的友誼、背叛、父子的親情于溝壑，感情的純真與復(fù)雜卻是我們體驗過的或者是體驗著的?？傊@是一個關(guān)于心靈救贖的故事;一個關(guān)于童年的故事;一個親情與背叛的.故事;一個與愛和友情有關(guān)的故事。
十、《小王子》。
這是一本足以讓人永葆童心的小書，它訴說的是一個從遙遠(yuǎn)的星球來到我們地球的小王子。他看到了一個傲慢的國王，酒鬼，惟利是圖的商人，死守教條的地理學(xué)家，還有一朵小花，一個渴望受馴養(yǎng)的狐貍……這本小小的書,成了一面透亮的鏡子，照出了一個荒唐的成人世界。它在提醒我們，只有愛，才是最高的哲學(xué),才是我們活下去的唯一理由。法國《讀書》雜志曾將它推舉為有史以來人類最佳讀物。
1、《童年》，作者是前蘇聯(lián)作家高爾基，講述了阿廖沙三歲到十歲的童年生活，再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，適合中學(xué)生讀。
2、《愛的教育》，作者是意大利作家亞米契斯，是一本日記體的小說。
3、寫的是一個小學(xué)四年級學(xué)生安利柯一個學(xué)年的生活，期間穿插著老師每月給學(xué)生講述的故事，還有父母為他寫的許多具有啟發(fā)意義的文章，《魯濱遜漂流記》。
4、作者是英國作家笛福，主要講述了魯濱遜在一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，漂流到一個無人的荒島上。
5、開始了與世隔絕的生活，他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，經(jīng)過28年2個月零19天后得以返回故鄉(xiāng)，《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基。
6、小說通過記敘保爾柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡。
7、才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士，適合中學(xué)生讀。
青少年學(xué)生讀書行動實施心得體會篇三
一、指導(dǎo)思想：
為打造書香校園，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生積極健康地成長，積極開展20__年讀書節(jié)活動。
二、活動主題：
經(jīng)典潤澤生命，好書伴我同行。
三、活動目的'：
1．培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)；
2．激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”；
3．形成讀書的熱潮，讓書香飄滿校園；
4．讓師生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，做一個有情趣的讀書人。
四、活動時間：
20__年3——4月。
五、活動對象：
五年段各班學(xué)生、及語文老師。
六、活動口號：
感受文字之美盡享讀書之樂。
七、活動安排：
（一）營造氛圍。
1．各班主任做好宣傳、發(fā)動工作。
2．誦讀《經(jīng)典誦讀》及自選內(nèi)容。
3．4月初，各班應(yīng)在黑板報上開辟一欄公布本月讀書活動安排。4月10日前組織評選“優(yōu)秀書簽”，4月20日前將優(yōu)秀書簽貼在一樓作業(yè)展板上。
（二）品味書香。
1.確定“年段讀書口號”：感受文字之美盡享讀書之樂。
活動要求：圍繞本年段學(xué)生讀書特點，讓全體學(xué)生參與設(shè)計，自創(chuàng)有個性年段讀書口號，寫在黑板報上讓學(xué)生常誦讀，記心間。
2.好書推薦閱讀沙龍。
活動要求：4月份第一周（第六周），各班利用閱讀課時間舉行一次“好書推薦閱讀沙龍”，通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書，交流讀書的收獲，感受閱讀的快樂。
3．評選班級、學(xué)校兩級“悅讀之星”及校級“書香班級”。
4.推選作品入編“書香報”。
（三）閱讀日當(dāng)天具體安排：（4月23日）。
1．時間安排：4月23日當(dāng)天。
2．具體活動：
上午：
（1）參加校讀書節(jié)總結(jié)表彰會。
（2）參加校經(jīng)典誦讀現(xiàn)場演出。節(jié)目內(nèi)容：童話劇表演。
下午：
圖書漂流。
青少年學(xué)生讀書行動實施心得體會篇四
《童年》是高爾基的著作，描述了高爾基悲慘的童年生活。生活里充滿了饑餓、仇恨和賴以為生的一絲溫暖與光明。讀完《童年》后，它就像一道烙印印在我的心上，使我難忘、受到感觸。
高爾基在作品的開頭就寫到：“有時連我自己也難于相信，竟會發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了?！钡牵c此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。所以高爾基又感慨地說：“她(外祖母)一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來，織成五光十色的花邊，……是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應(yīng)付困苦的生活的?！?BR> 我的童年很幸福。小時候我很調(diào)皮，有一次，媽媽送給我?guī)讞l小金魚，放在一個小魚缸里。我覺得小金魚們只能橫著游，不能豎著游，太不自由。于是我找到一個花瓶，把金魚全部倒進去?？吹浇痿~歡快地游來游去，我很興奮。過了會兒，媽媽發(fā)現(xiàn)我一直盯著花瓶，就發(fā)現(xiàn)了花瓶里的金魚，不禁哈哈大笑。我的幸福童年像一顆糖果一樣，永遠(yuǎn)地埋在我的心中，我會一直珍惜它!
我們現(xiàn)在的生活很美好，與高爾基相比，簡直就是天壤之別，我們一定要珍惜眼下的幸福生活。既然我們有比高爾基幸福的童年，希望我們能有比高爾基更成功的未來!
青少年學(xué)生讀書行動實施心得體會篇五
隨著最后一天下課鈴聲響起，意味著要跟以前跟我們一起玩耍，一起上課的同學(xué)和那辛勤教育我們，而又親切的老師告別，也意味著我們結(jié)束了我們一年的四年級的生活，進入了暑假生活。
其實，暑假這么長的時間，我們可以多學(xué)習(xí)一些課外知識，但是，暑假也不要太過于枯燥，我們在學(xué)習(xí)的過程中還可以給身體放放假，放松放松，洗去學(xué)習(xí)的勞累。
在暑假里在我的身邊發(fā)生了許多的趣事，我就講給你們聽吧！
那可是我們付出了九牛二虎之力才把這些小家伙抓住的。
我的暑假生活就快結(jié)束了，我還真有點舍不得吶，在這剩下的短暫的時間里我還要努力地復(fù)習(xí)好四年級的知識，來迎接新一學(xué)期的考驗。
最近讀了一篇名為《不能流淚就微笑》的文章。文章講述了一個叫辛蒂的女子因意外而患上了“多重化學(xué)物質(zhì)過敏癥”，目前尚無藥可醫(yī)。她只能過著與世隔絕的日子，她的生活中不能出現(xiàn)任何有化學(xué)成分的東西，在飽嘗痛苦之余，她還不能放聲大哭，因為她的眼淚可能成為威脅自己的毒素，而堅強的辛蒂并沒有在痛苦中自暴自棄，她不僅為自己，也為所有化學(xué)污染的犧牲者爭取權(quán)益而奮戰(zhàn)。辛蒂于1986年創(chuàng)立了“環(huán)境接觸研究網(wǎng)”，致力于此類病變的研究。
讀了這篇文章后，我感觸頗深，我不禁佩服辛蒂的毅力與勇氣以及樂觀向上的人生態(tài)度。雖然她生活在寂靜的無毒世界中，沒有悠揚的聲音，感覺不到陽光、流水，但她從未灰心喪氣過。因為不能流淚的疾病，使她選擇了微笑。
由此使我想到了我們應(yīng)該以微笑面對生活。生活中，不可能事事順心，挫折是在所難免的，關(guān)鍵在于我們用什么樣的態(tài)度去面對。正如一位作家所說的那樣：“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但生活的長河是無止境。”因此，我們要鼓起勇氣面對生活中各種各樣的不幸。
當(dāng)我們不能擁有美好的人生時，最好能擁有美好的人生觀；
當(dāng)我們遭遇不幸時，決不能自暴自棄，從此一蹶不振，而應(yīng)化悲痛為力量，重新振作起來。福樓拜說過：“珍珠是牡丹病痛的直接的產(chǎn)物，作家精美文章是深沉痛苦的產(chǎn)物。”珍珠與精美文章都令人驚羨不已，但它們無一不是痛苦的產(chǎn)物。
同學(xué)們，假如生活捉弄了你，不要悲傷，也不要氣餒，以“不能流淚就微笑”的態(tài)度來面對它吧！
書是我們的朋友，我們可以從書中獲取知識,開拓人的思想,提高語言能力,使人名辨是非。假期我讀了一篇文章《狐假虎威的小鳥》就使我受益匪淺。
讀完這篇文章，我懂得了：為了使自己不受別人的侵犯，就可以使用這個方法。經(jīng)常使用;而且我還親身經(jīng)歷過。
放寒假后，我還想去姑姑家住上幾天，與他家的小弟玩?zhèn)€痛快。我騎著嶄新的“飛鴿”自行車出發(fā)了。俗話說得好，“冷在三九”外面果真是寒風(fēng)刺骨。因自己走在小路上，所以前無后人，兩邊全是荒地，還別說，真有毛骨悚然!這時我聽見后面有聲音，回頭一瞧，立刻就緊張了。那個人打扮的特別時髦。他騎著一輛自行車，目不轉(zhuǎn)睛的盯著我。我心想：莫非他相上了我的自行車?想到這兒，我心中有些害怕，速度明顯加快，那個人窮追不舍。正在我手無足措的時候從岔口沖出來一個三十多歲的人，長得十分強悍。便沖著那個素不相識的人喊上了：“二叔，您在干嗎呢!”便騎車向那個人湊過去。那個人一聽我喊他二叔那個人便愣了，從另一個岔道溜走了?？吹竭@番情景我不禁哈哈大笑起來，我正是借別人的力量嚇跑了壞人。
寒假期間我和孩子一起讀了一些書籍，感觸挺深的。楊鎮(zhèn)宇雖然是一個調(diào)皮好動的男孩，但是他有一個很大的愛好就是喜歡讀書，每次帶他去書店，他總是看了一本又一本書，不舍得離開，在家里一有閑暇時間就拿起本書來看，通過觀察發(fā)現(xiàn)，他讀書時，我或是爸爸坐在邊上和他一起讀，效果很好，他時不時的和你探討書中的問題，有的問題立馬答不上來時，他還會告訴你答案，而且顯得很有成就感。
我們一起讀《沒頭腦和不高興》時，他笑得前仰后伏的，他說書里的內(nèi)容太好笑了，讀完后他明白了做事不能三心二意，丟三落四的。的確這本書對于一年級的小朋友來說有著很重要的教育意義，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣對于孩子以后的成長起著至關(guān)重要的作用，當(dāng)我們的孩子出現(xiàn)書中類似的問題時，我們要給與孩子正確的引導(dǎo)讓孩子們健康快樂的成長。
對于《蝴蝶豌豆花》兒童詩集配著彩色的畫面，更是愛不釋手?！兜谝淮伟l(fā)現(xiàn)頻臨危機的動物》，使他明白了，要愛護大自然，保護環(huán)境，保護動物，還有《十萬個為什么》也是他的最愛，從書中學(xué)到了很多知識?！陡窳滞挕肥撬刻炫R睡前必讀的書。
通過陪孩子讀書，讓我了解到了孩子的所求所需，更加拉近了和孩子的距離，所以說作為家長的我們，從自身做起，閑暇時候拿起一本書靜靜的讀，給孩子創(chuàng)造一個良好的讀書氛圍，同時也給孩子做一個好的表率，讓孩子也養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
在讀書的過程中可以認(rèn)識大量的生字，擴大孩子的識字量，楊鎮(zhèn)宇的識字量就不少，除了書本上學(xué)的，其它的基本上都是在日常讀書中學(xué)得，一個生字連續(xù)出現(xiàn)幾次，基本上就記住了，尤其再配有畫面的記憶更加深刻。
通過讀書也可以掌握大量的好詞好句，為以后的作文打下良好的基礎(chǔ)，通過讀書也可以提高自己的語言表達能力，擴大自己的知識面。總歸讀書有百利而無一害，讓我們家長和小朋友們一起愛上讀書吧！
近代的很多文章都揭示過國人的劣根性，胡適的這篇《差不多先生傳》另辟蹊徑地采用了獨特的寫法，即用樸素簡練的白描，兼用嘲諷和夸張的手法，描述出了國人此時的這種“病”。
這篇文章是差不多先生的畫像和生平傳記。作者用擬人的手法來描述這種毛病，他將這個人叫“差不多先生”，這位先生的口頭禪是“凡事只要差不多，就好了”，對他來說，紅糖與白糖差不多，山西和陜西是差不多，火車發(fā)車遲與晚差不多，看病找獸醫(yī)也差不多，最終白白搭上了性命，諷刺意味十足。整篇文章寫作手法簡便活潑，這種手法秉承了胡適先生一貫的溫和作風(fēng)，可是其談?wù)摰膯栴}卻是十分不簡便的。
差不多先生雖然死了，卻為很多人崇拜，認(rèn)為其不計較，看得破，想得通，是有德行的人。對于這種偷換概念的誤讀對于社會的影響，作者表示了深深的擔(dān)憂，想用文章來警醒國人——這是一種病。文中的幽默諷刺手法讓這篇文章成為了善意的規(guī)勸，而不是激烈的口誅筆伐和抨擊攻訌，這也是文章的很大的特點。
這種差不多精神已經(jīng)成為中華民族長久以來的一種陋習(xí)，想要根除實在相當(dāng)不易?，F(xiàn)代社會這樣的人還有大把的存在，他們感覺一切都是無所謂的存在，這是一種無追求的，無追求的，不求上進的壞風(fēng)氣，我們應(yīng)當(dāng)時刻警惕，摒棄壞習(xí)慣。
工作不求過硬只求過得去，對人對己差不多就行了。結(jié)果工作沒有成效，原地踏步，殊不知，“千里之堤，毀于蟻穴?！奔?xì)節(jié)即能成事也能毀事！
細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。
1986年1月28日，美國的“挑戰(zhàn)者號”航天飛船剛升空就發(fā)生了爆炸，包括兩名女宇航員在內(nèi)的七名宇航員在這次事故中罹難。調(diào)查的結(jié)果是因一個o型密封圈在低溫下失效所致。失效的密封圈使熾熱的氣體點燃了外部燃料罐中的燃料。盡管在發(fā)射前夕有些工程師警告不要在冷天發(fā)射，可是由于發(fā)射已被推遲了五次，所以警告未能引起重視。
這次事件是人類航天史上最嚴(yán)重的一次載人航天事故，一些人員對于技術(shù)人員的提議敷衍了事，結(jié)果卻造成直接經(jīng)濟損失12億美元，并使航天飛機停飛近三年。正是這種“大而化之、馬馬虎虎”的“差不多心態(tài)”釀成了這場杯具。反觀自己：在日常的工作中也存在這種“差不多態(tài)度”。比如：學(xué)習(xí)態(tài)度差不多，僅僅了解本職工作范圍內(nèi)的一些制度、辦法，對于其它方面主動了解的較少。而“差不多”態(tài)度導(dǎo)致“差不多”問題出現(xiàn)后，往往我們首先會抱怨為什么同事總是這么“較真”，為什么領(lǐng)導(dǎo)總是在挑毛病刁難自己。
細(xì)節(jié)決定成敗，職責(zé)重于一切。
我們的古人提倡：天下大事，必做于細(xì)。事實上，蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數(shù)人的多數(shù)情景只是能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事必不可少的基礎(chǔ)。最近在整理一些報表，涉及兩年的一些培訓(xùn)信息，很多都是培訓(xùn)平臺需要維護的信息，在填表的時候，很頭疼。為什么呢？估計大家都能猜得到！信息不全?。”硖畈怀鰜怼M管在季度通報、年度通報、培訓(xùn)計劃文件里都做過要求，可是很慚愧！我在檢查、督促方面也是一位“差不多”先生。工作中缺乏職責(zé)心，等于沒做工作！
細(xì)節(jié)決定成敗，執(zhí)行成就一切。
平時經(jīng)常也和我們說：“緊急重要的事情最先做、緊急非重要的事情其次做、非緊急非重要的事情最終做?！笨墒怯捎谌狈Α?BR> 工作計劃。
性，缺乏時間管理意識和本事，導(dǎo)致有些。
工作。
的完成比較倉促，甚至出現(xiàn)遺漏的情景。所以我們的工作達不到預(yù)想的效果！
不管是胡適先用辛辣的筆跡還是現(xiàn)實生活中的后悔。歸根結(jié)底，把做人、做事都做細(xì)是個人職責(zé)感問題，職業(yè)人存在的價值就是能做好本職工作。在工作中，我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，經(jīng)過工作努力提升自己，追求自己價值的實現(xiàn)，在工作中擺正自己的職業(yè)形象，使自己日趨完美，堅決不做新時期的“差不多先生”，堅決拋棄“差不多”的惡習(xí)，發(fā)揚認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神。
今日上完課，我走進書房隨手抽出一本書閱讀起來。正巧翻到了《差不多先生傳》這篇文章，我看了便啼笑皆非，無言以對。
于是我?guī)е鴨栴}讀了下去，越讀越覺得好笑。原先他做事從來不要求準(zhǔn)確，精確。比如說，他小時候他媽叫他去買白糖，他卻買紅糖回來，他媽罵他，他搖搖頭說，紅糖白糖不是差不多嗎？再比如在他臨死時，還有一口氣斷斷續(xù)續(xù)地說道，活人同死人也差……差……差不多，凡事只要……差不多……就……好，……何必太……認(rèn)真呢！說完他才斷氣。在他死后人們覺得差不多先生樣樣事情看得破想得通，是一位有德行的人，給他取了個法號叫“圓通大師”。作者說從此中國成了個懶人國。
讀完這篇文章，我心境很復(fù)雜，仿佛我就是“差不多先生”。所以從那以后我每一天都認(rèn)真做好每件事，從不想差不多就行了。在此我也對同學(xué)們呼吁，做事必須要認(rèn)真，不能以差不多為借口，不認(rèn)做事，要嚴(yán)格要求自己。
青少年學(xué)生讀書行動實施心得體會篇六
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠(yuǎn)，我對書始終堅持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風(fēng)情的紙頁。
觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，歡樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。
我們是人類未來的靈魂，社會不只是鋼筋水泥建造高樓大廈，而是需要有鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。所以，作為學(xué)生必須錘煉自我的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、鼓動力，拓寬自我的語言內(nèi)涵，增強語言的親和力、凝聚力、豐富自我的語言積累，再現(xiàn)語言趣味性、靈活性、厚重性。
當(dāng)我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭本事、靈活的應(yīng)變本事，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時候，我們的每一句話都會真正起到“不是蜜，但能夠粘住一切”的作用。而這些本事的獲得，只能信賴于書，僅有讀書，我們才能擁有源頭活水，才能滋潤我們求知若渴的心田，僅有讀書，我們才能引領(lǐng)社會的發(fā)展和提高，僅有讀書，僅有多讀書我們?nèi)苡谏鐣艜眯膽?yīng)手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。與書為友吧!因為讀一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與活力。
與書為友吧!因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。
青少年學(xué)生讀書行動實施心得體會篇七
《圍城》，我是斷斷續(xù)續(xù)讀丁點片段，最近才d口氣從頭到尾將整本書讀完。于是，就有了大發(fā)感觸的欲望。
有的人說，方鴻漸就是作者的化身，甚至有的人還懷疑作者的博士學(xué)位是否也是虛構(gòu)的。但無論如何，方鴻漸是個典型的知識分子形象這句話是無容置疑的。但正因為他是知識分子，而且是那種帶著玩世的態(tài)度處世又有點良心的知識分子，才構(gòu)成了他一生的第一圈“圍城”。他希望做個大人物，這樣的性格，似乎就決定了他的一生。
方鴻漸的第二圈“圍”就是給他帶來多災(zāi)多難的假學(xué)位。方鴻漸到底是個知識分子，在買假之前，他也問問良心，他為自己起了最好的籍口：“父親是科舉中人，要看‘報條’，丈人是商人，要看契據(jù)?！币运约旱目跉?，就是“說了謊話，還要講良心?！闭f謊就說謊嘛，講了良心這謊話就變得不倫不類了。既然講良心，就干脆別買學(xué)位了。既然都不講良心了，就干脆把學(xué)位發(fā)揚光大吧?害得自己當(dāng)個副教授忍氣吞聲的，兩頭不著岸。
方鴻漸一生的第三圈“圍城”，我想沒有人會反對，是他在處理感情問題時候的玩世態(tài)度。也許從第d圈“圍城”建立時，就決定了會有第二圈圍城，就決定了會有第三圈圍城了。在那個到處是“小人物”的時代，做個大人物并不是每個人都有能耐的?？墒撬€是希望做個大人物，買時，希望自己能夠使家翁感覺光耀門楣;買了，又覺得有損道德。要知道，社會上只有兩種人能夠混得好。
d種是真正大寫的入，他們有他們獨特的才能，他們有他們高尚的情操。他們是因為他們近乎模范的舉止，才贏得別人的尊重。而另d種，則是完全相反的。他們用旁門左道，說謊時，能夠令自己都騙過來。他們深有城俯，他們的行為舉止有時真是沒有良心可言。而社會上更多的，是后者，從古到今都是如此。袁世凱用了多少手段才當(dāng)上大總統(tǒng)?乾隆是如何登上皇位的?就連現(xiàn)在的企業(yè)在商場上競爭，也用盡手段，不是你死就是我亡。
可是，并不是所有人面對這些時都能夠狠下d條心的。多數(shù)的人都像方鴻漸d樣，有那么一點的良心，有那么d點的虛榮。他們處處做小人，又不得處處提防小人。他們也知道世道的艱險，可是并沒有好好地去接納它。他們嘗試去改變，就好像方鴻漸想知道韓學(xué)愈的真?zhèn)?，以此找回自己的公道一樣。熟不知道，人家早就設(shè)定了陷阱等他踩進去。
或許《圍城》的文學(xué)價值也正在此。它寫出了人們不愿意正視的，真實的社會環(huán)境。
青少年學(xué)生讀書行動實施心得體會篇八
繼續(xù)深入落實__區(qū)《關(guān)于全面提升中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)的指導(dǎo)意見》文件精神，深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，在我校融和教育“和樂智”的理念下，踐行“全科融合”、“全員參與”和“全程閱讀”的三全理念，引領(lǐng)學(xué)校建立具有校本特色的大閱讀課程體系，提升我校學(xué)生閱讀素養(yǎng)，助力__教育名區(qū)建設(shè)。
二、實施目標(biāo)。
營造濃郁的讀書氛圍，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，促進學(xué)生個性特長的和諧發(fā)展，使讀書成為師生自身發(fā)展的需要、愛好和生活方式，享受閱讀的快樂。
1、通過整班閱讀，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊。
2、通過閱讀，感受讀書的快樂，促進學(xué)生個性特長的和諧發(fā)展。
3、通過閱讀，明白道理，使讀書成為師生自身發(fā)展的需要、愛好和生活方式。
4、通過閱讀與寫作有機結(jié)合，提高學(xué)生書寫質(zhì)量和寫作水平。
三、活動主題。
和、樂、智。
四、活動時間。
20__年9月—20__年6月。
五、活動對象。
全校師生。
六、活動地點。
多媒體教室、操場、各班教室、學(xué)生家庭等。
七、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組
長：略。
副組長：略。
組
員：全體語文老師。
青少年學(xué)生讀書行動實施心得體會篇九
以往提起絲綢之路，人們往往是以華人視角看待這樣一條略帶傳奇色彩的媒介之路、發(fā)展之路。但彼得·弗蘭克潘卻以一個西方人的視角重新詮釋了絲綢之路。翻開這樣一本書，歷史中的一幕幕仿佛躍然紙上，重新出現(xiàn)在了我的面前。幾千年后的人，當(dāng)重新拾起這一段記憶，多的不僅僅是對歷史人文的贊嘆，更是對人類向未知世界探索勇氣的褒獎。
本書以二十五個章節(jié)的篇幅，從絲綢之路的誕生說起，中間跌撞起伏，時而將其譽為天堂之路，時而稱之其為納粹之路。這不僅是由于絲綢之路本身就兼具貫連國家、地域、城邦和民族的重任更是由于其是商業(yè)、軍事、文化傳播的紐帶。多少文明因絲綢之路的存在而誕生存在，也有多少幫族因絲綢之路的存在而大放異彩，還有多少地域依靠絲綢之路而衰敗而泯滅，這些我們都無從而知，而本書作者最巧妙之處就在于從多角度詮釋絲綢之路，給予人們更多的遐想也給予人們更多的好奇。
其實，與其說絲綢之路的存在只是一條古老的商道，不如說它更像是文化層面上的一種現(xiàn)象。中原文化是兼容并蓄的，西方文化是開放激昂的，兩種文化因為不同而需要傳播，這是人類的遷徙、文明相遇、文化交流過程中很自然的現(xiàn)象。然而中亞、西亞較為開放的環(huán)境，關(guān)鍵是深處在東西方兩個文明之間成為商貿(mào)、財富和文化的傳輸帶上，因此也被視為應(yīng)當(dāng)予以控制的關(guān)鍵地帶，成為各個王朝、部族的必爭之地。隨著宗教和信仰也通過商人、商道迅速的傳播網(wǎng)世界各地，因此信仰分散、民族混雜，任何一個王朝、帝國都很難獲得比較穩(wěn)定的政治環(huán)境來推進深入的融合?，F(xiàn)代社會的人們更多的將戰(zhàn)爭問題歸結(jié)于文明的沖突，而忽視了長期以來絲綢之路上最為可觀的事實，那就是絲綢之路帶來的發(fā)展張力，尤其是為每一個新生的力量留下了生存的機會。
近現(xiàn)代，中國對世界史的研究，長期受到西方發(fā)達國家的影響，過于重視歐洲部分，鮮有關(guān)注亞洲的中西部地區(qū)。對大多數(shù)中國人來說，中亞是欠發(fā)達的蠻荒之地，西亞除了石油就是沙漠，而絲綢之路更像是一個帶有浪漫主義色彩的古老傳說。我們已經(jīng)習(xí)慣于一部程式化的文明史：古希臘之后出現(xiàn)了羅馬，羅馬之后出現(xiàn)了歐洲，歐洲之后出現(xiàn)了文藝復(fù)興，文藝復(fù)興之后出現(xiàn)了啟蒙運動，啟蒙運動的政治民主帶來了工業(yè)革命，在工業(yè)革命和民主思想的碰撞中，誕生了追求生命、自由和幸福權(quán)利的美國。細(xì)想起來，這簡直就是一首西方政治成功、文化優(yōu)勢和道德勝利的頌歌。讀后感·而此書，則更像是對我們傳統(tǒng)思維的一種顛覆，此書的創(chuàng)作包含了現(xiàn)實主義的三個特點：第一，通過真實的歷史細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確地再現(xiàn)歷史現(xiàn)實。第二，選用典型性素材，深刻地揭示了現(xiàn)實主義的歷史本質(zhì)。第三，客觀地描寫歷史，在矛盾與沖突中，自然地體現(xiàn)出作者現(xiàn)實主義的思想傾向?？梢哉f，《絲綢之路》不但是一部全新的世界史，而且還具有極高的文學(xué)價值，完全可以媲美任何一部現(xiàn)實主義的文學(xué)作品。
作為一個二十一世紀(jì)的人，我們擁有前所未有的高速信息網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架，駱駝駿馬傳播數(shù)日的資訊、信息只要一秒即可世人皆知。而我們在歷史文明的進程中處于一個正在向上但還未達到某種高度的尷尬時期，這就像人類的基因模型是雙螺旋結(jié)構(gòu)，一架梯子是引流我們蜿蜒而上，另外一架是提醒我們道阻且長。而絲綢之路就很像這條螺旋結(jié)構(gòu)中的中間構(gòu)架，指引一段時期內(nèi)的人類向上攀登。文明傳播也好、信息時代也罷，需要的都是勇敢、智慧的人類去探索去發(fā)掘，而我們能做的，就是在工作中、在生活中保持好奇心，積極接納新事物，保持理性的思考與個人的見解，形成自我頭腦的“絲綢之路”為自身及社會的發(fā)展增添動力，為今日與未來的世界構(gòu)筑橋梁。
青少年學(xué)生讀書行動實施心得體會篇十
二、征文時間。
__月__日至__月__日截止。
三、征文要求。
1、題目、體裁不限，字?jǐn)?shù)限制在1000—3000字之間。征文內(nèi)容要求思想健康，主題突出，有時代氣息，有獨到見解，語言生動活潑。
2、參賽作品必須是原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參評資格。
3、征文必須注明作者姓名、工作單位和聯(lián)系電話。
四、報送方式和評獎辦法。
1、參賽作品可由各單位集中報送局團委。
2、參賽作品可采取網(wǎng)絡(luò)報送方式，直接報送團市委。
3、本次讀書征文活動設(shè)一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名，優(yōu)秀獎若干名，團市委將分別給予表彰獎勵。
五、工作要求。
各單位要針對團員青年的思想實際和讀書需求，通過組織團員青年參與讀書征文活動，引導(dǎo)青年多讀書、讀好書，激發(fā)青年求知熱情，使閱讀成為團員青年的良好習(xí)慣。要認(rèn)真做好組織發(fā)動工作，引導(dǎo)團員青年在閱讀中度過一個有意義的“五四”青年節(jié)。
補充通知。
為了更好的組織廣大團員青年在閱讀中度過一個有意義的“五四”青年節(jié)，現(xiàn)將在今年“五四”青年節(jié)期間深入開展讀書征文活動有關(guān)事宜補充通知如下：
1、評獎辦法。
本次讀書征文活動，參賽作品除參加團市委的'評選表彰外，局團委也將專門開展評選表彰。
2、獎項設(shè)置。
設(shè)一等獎3名、二等獎6名、三等獎10名，優(yōu)秀獎若干名。
3、報送方式。
各單位請將參賽作品于__月__日前集中報送局團委。
青少年學(xué)生讀書行動實施心得體會篇十一
一個喜歡讀書的人，好久沒有讀書。那么，一定是這段時間他很忙，或者把心思分散在一些瑣碎的事情上。致使他沒有讀書的時間，或者沒有讀書的心情。使人忙碌的瑣碎事情，是造成一個人思想庸俗的原因。思想庸俗表現(xiàn)出來后，言語自然無味，面目也就使人看起來感到可憎。
我們每一個人都不能脫離現(xiàn)實世界而生活。但是，每天都抽出一部分時間來讀書，卻可以使我們保持頭腦的清醒、思想的靈活、心里的快樂，是我們的身心受益很多。
多讀一些有益的書，可以把我們由瑣碎雜亂的現(xiàn)實，升高到一個較為超然的境界，能夠以旁觀者的眼光，回顧自己的忙碌沉迷，把一切牽扯到自己的擾攘紛爭、煩惱、仇恨，都看淡、拋開。
在現(xiàn)實的這個世界上，有人喜歡儲蓄金錢；有人喜歡收藏古董；有人喜歡搜集郵票珍玩；有人喜歡買車買房；也有人喜歡把書本上的佳言名句儲存在大腦中。而我認(rèn)為，在大腦中儲存佳言名句，即使最富有經(jīng)濟價值，也是最安全的儲蓄。這是因為，他既不怕盜竊，也不怕丟失，而且攜帶方便、取用簡單。
青少年學(xué)生讀書行動實施心得體會篇十二
在接觸《看見》之前，對于柴靜我算是一無所知，很無意地從同學(xué)里借到書看了下去，就情不自禁地讀了下去?！犊匆姟冯m然是柴靜從業(yè)來的自傳性作品，和其中我所拜讀過的名人自傳比如《巴菲特自傳》、《喬布斯傳》比較起來，《看見》對于作者自己的成功的方面和經(jīng)驗描述幾乎沒有，而是運用了大量的細(xì)節(jié)描寫和心理描寫，既是生動地還原了作者本人親身經(jīng)歷的重大事件的過程，同時把事件任務(wù)包括柴靜自己的感受相當(dāng)細(xì)膩的表現(xiàn)出來，表現(xiàn)了柴靜在苦難和苦澀下內(nèi)心和能力一步步地艱難成長。
《看見》一書涉及了相當(dāng)多的中國重大事件，幾乎所有的重大事件我們都能看到柴靜奮斗在最前線奔波不停的身影，在這奔波之中也讓她逐漸的成長起來。對于我而言，《看見》讓我能有一個機會重新審視那些曾經(jīng)震撼我們的事，有一些事當(dāng)時我還年幼，只是跟隨著當(dāng)時主流媒體的看法。能在時隔多年后能再次看到事件的真相的還原，更多的是修正了一些對事情的偏見，有了更深刻更準(zhǔn)確的體會吧。
印象最深刻的首屬藥家鑫事件。《看見》讓我們有機會從藥家鑫的內(nèi)心想法的角度再度審視整件事的經(jīng)過，而讓我居然驚奇地發(fā)現(xiàn)這個被全中國主流媒體斷定為“殺人魔”、看似罪無可赦的藥家鑫竟然也有那么無奈的一面，而他更像是一個選錯了方式的孩子，令人惋惜?！犊匆姟愤€讓我們看到了“非典“時期從醫(yī)人員的艱辛和巨大的生命風(fēng)險，每一天都與死神是如此的近;讓我們看見了還有盧安克那樣默默無聞地為我們農(nóng)村教育事業(yè)奉獻的外國人……沒有《看見》，沒有柴靜的積極尋求和發(fā)現(xiàn)，也許許多事情的真相和許多默默無名的人就將這么一直被淹沒在時間的潮流中了。勇于質(zhì)疑并盡力挖掘真相正是柴靜在《看見》中所散發(fā)出的作為一名記者最最珍貴的精神也是我被《看見》深深吸引的原因吧?；氐阶陨矸此?，那股“打破砂鍋問到底”的干勁算是我缺少的吧，更多時候是在對事事保留著淺嘗輒止的態(tài)度，過去的是因為學(xué)業(yè)排的時間很緊張實在是很少時間做些自己的事，淺嘗輒止無可厚非。來到了大學(xué)，時間上相對自由了許多，在保證了學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上，是該用計劃規(guī)劃好課余時間認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)一些自己喜歡的東西的時候。其次，《看見》還讓我真正理解并學(xué)會了用客觀公正的眼光看待發(fā)生的每一件事，并用心發(fā)現(xiàn)身邊的真善美，就算是最權(quán)威的媒體也會有偏頗失實之處，盲目跟風(fēng)并隨意評論是對自己最大的不負(fù)責(zé)和傷害。
《看見》一書中描寫的作者10年從業(yè)來一步步地成長歷程也相當(dāng)精彩，對于剛走入大學(xué)的我如何調(diào)整自己不久的未來投身于工作時的心態(tài)尤其具有現(xiàn)實意義，或多或少我看到了自己的未來的不易吧。每一步成長都充滿著相當(dāng)多的苦澀和困難，每一次蛻變或是來自于或是剛?cè)霕I(yè)時的常常的辛苦熬夜加班，或是一些前輩的不經(jīng)意的話和深刻的指導(dǎo)等等方面，一點一滴積累起來完成了從量變轉(zhuǎn)為質(zhì)變的過程，也從一個剛進入工作的小女生到了今天受到眾人矚目的位置，其中的汗水想必只有她最清楚，在看《看見》的同時我們也是在和柴靜一起成長著，以她的視角審視著在這片56個民族共享的中華大地上，發(fā)生過的那些在我們心里留下難以磨滅的印象的曾經(jīng)?！啊犊匆姟分?，我沒有刻意選擇標(biāo)志性事件，也沒有描繪歷史的雄心，在大量的報道里，我只選擇了留給我強烈生命印象的人，因為工作的原因，我恰好和這些人相遇。他們是流淌的，從我的心腹深處的石壩上漫溢出來，堅硬的成見和模式背一遍遍的沖刷，搖搖欲墜，土崩瓦解。我知道這種搖晃是危險的，但思想的本質(zhì)就是不安?！边@就是柴靜在《看見》中的原話，最本真和樸實的一段話。在發(fā)售《看見》一書后，柴靜在微博上經(jīng)歷了大起大落，毀譽參半。但她并沒有表現(xiàn)出相當(dāng)?shù)拇笃鸫舐涞幕貞?yīng)，不爭不辯，依舊在她的崗位上默默地做好自己的本職工作，這也是她在書外同樣表現(xiàn)出的那份本真樸實的氣質(zhì)吧，只能讓人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地仰慕。
最后，《看見》帶給我的不僅僅是書籍內(nèi)容上的的享受，也讓我能有機會認(rèn)識了一位很堅強很了不起的中國記者柴靜，從書和作者身上我都同樣收獲豐富，也希望這份收獲今后還能帶給我更多的有意義的啟示和指引吧!
讀書心得體會范文1500字范文2：《岳飛傳》讀書心得。
有詩曰：一生忠義昭千古，滿腔豪氣吐虹霓。奸臣未死身先喪，長使英雄淚濕衣。
他一生出入疆場，英勇抗擊侵掠，堅決反對國族壓迫，其愛國主義精神和堅貞不屈的民族氣節(jié)為歷代人們所敬仰。
他便是岳飛。他精忠報國，正氣凜然，武藝高強，精通韜略，忠孝節(jié)義俱全，他在沙場上是常勝將軍，但在忠奸斗爭中，卻因為忠君思想，最終落得個屈死在____亭上的悲慘結(jié)局。
岳飛一出生便喪父，自幼跟母親生活在一起，雖無父管教，但極聽母命。姚氏恐自己死后會有不肖之徒去勾引岳飛，做出些不忠之事把半世名聲毀于一旦，所以她要在岳飛背上刺上精忠報國，她一刺，岳飛的肉一聳，她問：“我兒痛么?”岳飛恐其母手軟下不了手，便說不痛。雖圣人云：身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷。但姚氏要刺字，岳飛心甘情愿讓她刺字且毫無半點怨言，如此敬母豈是一般人能相比。
岳飛不但對其母極為尊敬，對其他人也很有禮貌。岳飛向兩個老人問路時，他先下馬，然后上前把手一拱，語言甚是尊敬和客氣，在問話過程中恭恭敬敬，對老人沒有一絲輕視之意。他對別人也很好，在圍剿太湖時，耿家兄弟前來投奔入伙，他們向岳飛跪下行禮時，他雙手將他們扶起且不嫌棄他們是漁夫出身和他們結(jié)拜成兄弟。王佐和岳飛本是敵人且王佐曾兩次設(shè)計謀害岳飛，但為降王佐之心，他全不計較，可見他心胸寬廣堪比天空和大海且顧全大局，不應(yīng)計算他而將其殺害，以至于后來王佐甘愿自斷一臂作為間諜深入金人內(nèi)部，幫助岳飛打敗金人。這些成功皆因岳飛寬廣之心。
眾所周知，貪生怕死的趙構(gòu)，聽從了賣國賊秦檜的奸計，一天之內(nèi)下了十二道金牌召他回京。岳飛一回到臨安，就被解除了兵權(quán)。不久，奸臣秦檜誣告岳飛謀反，以“莫須有”的罪名在杭州大理市____亭殺害了年僅39歲的岳飛，造成千古奇冤。岳飛是一個非常愛國的英雄，他愛國更勝于愛自己。他同時也是一個有情有義的大丈夫，對朋友情同手足，所以他有許許多多的好朋友在任何時候都會幫助他，支持他。
岳飛雖對他的兄弟重情重義，但他更重于忠義。
旱災(zāi)時，牛皋等人熬不住清淡，做了些不公不法之事岳飛曾勸過他們但他們不回改岳飛就和他們斷義可憐他們多年義氣就此斷絕岳飛雖是個重情重義的人，但他們的義氣仍就此罷絕他如此忠義也說明他日后必定不會做出什么大逆不道之事，為日后岳飛屈死在____亭埋下伏筆王佐曾與岳飛結(jié)以為兄弟，然后又送岳飛十個馬蹄金，幾十粒大珠子，一件猩紅戰(zhàn)袍，一條羊脂玉玲瓏帶，又好言相勸讓岳飛到湖廣入伙，可岳飛仍不為所動，且將王佐送的禮物都退了回去當(dāng)時旱災(zāi)，岳飛仍能潔身自好不同流合污實為可敬。
岳家軍中軍令如山，但凡有誰違了軍令，必定會依軍法處置。岳飛與楊再興交戰(zhàn)時下了軍令不需任何人來幫忙，岳云因解糧剛到不知軍情闖了進去。岳飛大怒，叫人把他幫出去砍了。雖眾將求情，但也打了二十棍。岳飛便是如此大公無私有時甚至能大義滅親，正因為如此岳家軍才能攻無不克戰(zhàn)無不勝。
他一生廉潔奉公，事母至孝;嚴(yán)以律子，厚以待人;令出如山，賞罰分明;身先士卒，行若明鏡。
岳飛一生為人正直，不與貪官同流合污，一心只為保家護國建功立業(yè)，在生封妻蔭子，過世萬古揚名。無論何時，無論何地，無論出什么情況，無論別人如何誘惑，他都能堅持忠孝仁義，如此精神令我甚是敬佩。
對呀，每個人都要有精忠報國的愛國思想。一個人如果連自己的國家都不熱愛，連自己的國家都不懂得報效的話，那這個人就不可能有崇高的思想，如果沒有崇高的思想作為支撐，那么他就無法有什么成就。
讀書心得體會范文1500字范文3：《向解放軍學(xué)習(xí)》讀書心得。
解放軍的核心競爭力源于其內(nèi)部溝通機制，談心談話，其效果是這個組織的效率和戰(zhàn)斗力，是這個組織所有人用心，甚至用生命對組織的參與，企業(yè)需要向解放軍學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的談心談話。企業(yè)的談心談話，不僅是上層與員工之間的談話，更重要的是企業(yè)管理層之間的溝通。
在企業(yè)管理中，善于與別人溝通的人，一定是善于與別人合作的人，不善于與別人溝通的人，也一定是不善于與別人合作的人。
效率是企業(yè)管理的出發(fā)點和落腳點，是一個不爭的事實，我們要向解放軍學(xué)習(xí)，一是學(xué)習(xí)解放軍全心全意為人民服務(wù);二是學(xué)習(xí)解放軍三大紀(jì)律、八項注意，即忠誠、服從、完成，是具有效率的基礎(chǔ)和前提;三是學(xué)習(xí)解放軍團結(jié)進取，勤奮敬業(yè)的團隊精神，始終追求政治、思想、行動一致，發(fā)揮“見困難就上，見先進就學(xué)、見后進就幫，一人有事、萬人幫忙;一處困難、八方支援;四是學(xué)習(xí)解放軍盡心盡責(zé)，高效執(zhí)行的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)他們一切行動聽指揮，軍令如山的服從、負(fù)責(zé)、盡職的精神，并結(jié)合建設(shè)學(xué)習(xí)型組織活動，針對我們工作中、隊伍中各種各樣的問題，邊學(xué)習(xí)、邊整頓，要出效益、出成果;五是學(xué)習(xí)解放軍團結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑的作風(fēng)，執(zhí)行命令時堅決、果斷，說干就干，一干到底的特有品質(zhì);六是學(xué)習(xí)解放軍熱愛學(xué)習(xí)的精神，毛澤東曾說：“解放軍是一座大學(xué)，既學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭，又學(xué)習(xí)生產(chǎn)、更學(xué)習(xí)文化。”解放軍這所大學(xué)的教學(xué)方式，教學(xué)效果是任何一所正規(guī)大學(xué)都無法比擬的;七是學(xué)習(xí)解放軍注重溝通“談心談話”制度是解放軍內(nèi)部建設(shè)的一項重要內(nèi)容，實現(xiàn)組織內(nèi)部溝通，從而提高組織的效率;八是學(xué)習(xí)解放軍就要像解放軍一樣時刻準(zhǔn)備著，中國所處的國際環(huán)境，解放軍這個武裝集團時刻處于一種“準(zhǔn)戰(zhàn)爭”狀態(tài)，使解放軍對環(huán)境具有高度敏感的反應(yīng)能力，“緊急集合”就是這個組織保持敏銳活力的標(biāo)志。
《向解放軍學(xué)習(xí)》一書，對于我們從事征費，服務(wù)窗口行業(yè)，建立高素質(zhì)員工隊伍來說，是值得一讀的好書，對我們的工作、學(xué)習(xí)、管理都大有意處，讓我們用實際行動向解放軍學(xué)習(xí)吧!
青少年學(xué)生讀書行動實施心得體會篇十三
一、活動對象：
我院全體全日制在校學(xué)生。
二、活動目的：
促進我院學(xué)生廣泛吸收人類文化，在知識，能力和素質(zhì)方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展，推動大學(xué)生文化素質(zhì)教育工作的開展，形成濃郁的人文與科學(xué)氛圍。
三、活動實施辦法：
1.由各系分團委列出推薦書目給學(xué)生閱讀，學(xué)生也可選擇推薦書目以外健康的書籍或文章進行閱讀，并且每月寫一篇讀書筆記。
2.每個團支部成立由團支部組成的讀書活動評選小組，負(fù)責(zé)組織管理班級開展的各項讀書活動，組長由團支書擔(dān)任。
3.每班團支部每月填報一份讀書活動登記表，并選出5%的優(yōu)秀讀書心得上交各系分團委，由各系分團委收集后于次月5號之前統(tǒng)一報院團委學(xué)習(xí)部備案。
4.各系分團委每月出版讀書活動宣傳欄，刊登優(yōu)秀讀書心得，并舉辦讀書活動心得交流活動，以促進良好讀書風(fēng)氣的形成。
5.院團委學(xué)習(xí)部定期組織抽查小組深入各系檢查活動開展情況。
四、各團支部上報優(yōu)秀讀書心得的評比辦法:。
1.評分采取10分制，評委至少由3人(單數(shù))組成，評委(團干)各自評分，取平均分為最后得分(保留兩位小數(shù))。
2.評分細(xì)則如下:。
(1)態(tài)度端正，字跡工整，無錯別字，寫出所讀圖書的書名、作者。（2分）。
(2)主題鮮明，立意新穎，中心思想突出。（2分）。
(3)內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)完整，層次分明，詳略得當(dāng)。（3分）。
(4)形成自己的真切感受和觀點，有一定的閱讀深度。（3分）。
五、表彰。
由院團委根據(jù)各分團委上交的優(yōu)秀心得的質(zhì)量，每年進行一次表彰。具體表彰辦法另行通知。
青少年學(xué)生讀書行動實施心得體會篇十四
【活動對象】：
【指導(dǎo)老師】：
【活動時間】：20__年3月15號。
【活動地點】：5411教室。
【活動背景】：以弘揚長師校園文化，點綴“書香校園”為背景。
【活動目的】：
1、通過班會使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書丶博覽群書的習(xí)慣；
2、通過讀書使學(xué)生從書本中得到心靈的感悟，尋找生活的榜樣；
3、通過讀書促使學(xué)生知識的更新，活躍思維，提高綜合實力。
【活動形式】：小品，辯論，書法，團輔，知識搶答。
【活動準(zhǔn)備】：
班會宣傳及現(xiàn)場布置：宣傳委員（和文藝委員后勤工作：體育委員和心理委員）。
班會紀(jì)律：班長和副班長。
獎品安排：組織委員。
監(jiān)督組：學(xué)習(xí)委員。
班會衛(wèi)生：生活委員。
【活動主持人】：
【活動步驟】：
（1）、宣布班會開始：
由班長胡志超宣布活動正式開始。
（2）、故事知多少：
由______用有關(guān)讀書月主題的ppt將大家引入主題，并代表發(fā)言。
（3）、好書推薦。
a同學(xué)：《魯濱遜漂流記》。
b同學(xué)：《心靈雞湯》。
c同學(xué)：《鋼鐵是怎樣煉成的》。
d同學(xué)：《上下五千年》。
（同學(xué)紛紛發(fā)言，推薦自已所讀過的好書，并說說自己的體會）。女：的確，書是我們的好朋友，好老師，我們應(yīng)該多讀書，苦讀書，從書中汲取營養(yǎng)，增長知識。接下來，一段小小的知識競賽環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)我們步入知識的海洋。
（4）、知識競賽。
男：比賽規(guī)則：當(dāng)主持人念完題后，以主持人說開始搶答為信號，以誰先舉起你手中的旗子為搶到本次答題資格，搶答者必須在三秒鐘回答出你的答案，否則視為放棄，重新開始本題的搶答，回答正確者可獲得禮儀小姐手中的獲品一份。
ppt（顯示題目）。
（5）、小品表演《好學(xué)生與壞學(xué)生》。
（6）、辯論賽：
辯論主題：萬般皆下品唯有讀書高。
正方核心觀：只有讀好書，當(dāng)個好學(xué)生才能做個對社會有用的人反方核心觀：有些人書讀得不好，甚至中途輟學(xué)的人，他后來也成了對社會有用的人。
（請同學(xué)根據(jù)這個方面的內(nèi)容展開資料的查找與討論，周末系主任觀看，并指導(dǎo)，不要出漏子哦）。
活動過程：
(辯論賽時間)雙方陳述各自的觀點三分鐘，
自由辯論十分鐘左右，
最后總結(jié)陳詞三分鐘。
評委點評三分鐘。
（7）、書法表演：
經(jīng)過一番激烈的唇槍舌戰(zhàn)之后，下面由__同學(xué)展示書法。
（8）、合唱中穿插口技改編版《水調(diào)歌頭?明月幾時有》。
（9）、由班長和團支書宣布班會結(jié)束。
【活動注意事項】。
第一步：確定班會主題。
主題是班會的靈魂，要有較強的針對性和目的性。從內(nèi)容說，班會主題往往與黨和國家的最新方針政策或最近發(fā)生的、與中學(xué)生密切相關(guān)的國內(nèi)外重大時事或社會熱點相聯(lián)系。從擬訂技巧上來說，主題一定要簡明扼要、中心明確、切中要害，可以是單句，也可以是復(fù)句，但切忌冗長、羅嗦。
第二步：做好準(zhǔn)備工作。
青少年學(xué)生讀書行動實施心得體會篇一
讓讀書成為習(xí)慣，讓閱讀升華人生，讓書香浸潤校園。
二、時間。
20__年12月27日(周五)上午。
三、地點。
二樓接待室。
四、活動要求。
1、要求所有教師都積極準(zhǔn)備參加。
2、每人時間3-5分鐘。
3、讀書內(nèi)容或心得盡量貼近自己的實際教學(xué)，力求內(nèi)容豐富，形式創(chuàng)新。
五、活動形式。
學(xué)校組成評委小組，所有教師姓名寫在紙條上放入箱子，隨機抽取演講人員，限時3-5分鐘，對所有抽到的演講教師評委現(xiàn)場打分，評出一、二等獎。其他沒有抽到的教師自由發(fā)言，凡是主動發(fā)言教師與抽到人員一起參加評選。
六、具體安排。
1、報告會分兩段進行，第一、二節(jié)課為第一段，抽到教師進行演講;第三節(jié)課為第二段自由發(fā)言時間。
2、每一活動時間段，凡是無課教師必須到場參加。
3、利用誦讀一刻鐘時間進行抽簽，抽到教師按照抽簽順序準(zhǔn)備參加演講。
說明：第三節(jié)課完不成可延伸到第四節(jié)課或者下午，直至完成為止。學(xué)校班子成員必須有兩人參加，但不參加評選。
青少年學(xué)生讀書行動實施心得體會篇二
全國青少年學(xué)生讀書行動于同日啟動。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人強調(diào),在開展全國青少年學(xué)生讀書行動過程中,要把握正確導(dǎo)向、注重創(chuàng)新載體、強化數(shù)字賦能、凝聚工作合力。
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、黨委宣傳部、網(wǎng)信辦、文化和旅游廳(局)、總工會、團委、婦聯(lián)、科協(xié)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局、黨委宣傳部、網(wǎng)信辦、文化體育廣電和旅游局、總工會、團委、婦聯(lián)、科協(xié)，有關(guān)部門(單位)教育司(局)，部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校：
為貫徹落實黨的關(guān)于深化全民閱讀活動的重要部署，進一步推動青少年學(xué)生閱讀深入開展，促進全面提升育人水平，決定開展全國青少年學(xué)生讀書行動，現(xiàn)將《全國青少年學(xué)生讀書行動實施方案》印發(fā)給你們，請認(rèn)真抓好組織落實。
教育部中央宣傳部中央網(wǎng)信辦。
文化和旅游部中華全國總工會共青團中央。
全國婦聯(lián)中國科協(xié)。
2023年3月27日。
一、總體要求。
1.指導(dǎo)思想。以全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實立德樹人根本任務(wù)，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)激勵青少年學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，立志為中華民族偉大復(fù)興而讀書，切實增強歷史自覺和文化自信，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
2.基本原則。
——堅持服務(wù)全面育人。幫助青少年學(xué)生增強愛國愛黨愛社會主義的堅定信念，提升思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)獨立思考能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力、終身學(xué)習(xí)能力，促進其全面發(fā)展健康成長。
——注重激發(fā)讀書興趣。充分調(diào)動青少年學(xué)生讀書熱情，引導(dǎo)其在讀書中享受樂趣、感悟人生、獲得成長，有效防止增加師生及家長額外負(fù)擔(dān)，堅決克服功利化傾向。
——積極融入全民閱讀。充分發(fā)揮教育系統(tǒng)優(yōu)勢，推進學(xué)校家庭社會協(xié)同開展，強化示范引領(lǐng)帶動，助力深化全民閱讀活動，更好服務(wù)學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國建設(shè)。
——持續(xù)推進常態(tài)開展。將讀書行動與學(xué)校教育教學(xué)、課后服務(wù)活動和學(xué)生日常生活緊密結(jié)合，創(chuàng)新讀書載體，完善長效機制，推動青少年學(xué)生讀書行動有效開展。
3.工作目標(biāo)。通過3到5年的努力，使青少年學(xué)生讀書行動廣泛深入開展，促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化教育得到切實加強，科普教育深入實施;覆蓋各學(xué)段的閱讀服務(wù)體系基本完善，“書香校園”建設(shè)水平顯著提高，青少年學(xué)生閱讀激勵機制建立健全，校內(nèi)外閱讀氛圍更加濃厚;廣大青少年學(xué)生閱讀量明顯增長，閱讀興趣、閱讀能力持續(xù)提升，為養(yǎng)成終身閱讀習(xí)慣打好根基。
4.倡導(dǎo)廣泛全面閱讀。根據(jù)青少年學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展特點，引導(dǎo)青少年學(xué)生珍惜大好年華，充分利用閱讀黃金期，博覽群書、拓寬視野。中小學(xué)階段要重視引導(dǎo)學(xué)生加強歷史文化、科普知識、法律常識、衛(wèi)生健康等方面的閱讀;大學(xué)階段要引導(dǎo)人文社科類專業(yè)學(xué)生加強科技史、科學(xué)發(fā)展趨勢等方面的閱讀，理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)學(xué)生加強文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等方面的閱讀。
5.完善閱讀指導(dǎo)目錄。結(jié)合中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，發(fā)布中小學(xué)生閱讀推薦書目，并建立定期更新補充機制。教育部每兩年發(fā)布一次中小學(xué)圖書館館配推薦書目，作為中小學(xué)校圖書配備的主要參考依據(jù)。有條件的地方和學(xué)校，可結(jié)合地域歷史文化特點，按照《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》等有關(guān)規(guī)定，豐富學(xué)生閱讀書目，做好內(nèi)容審核把關(guān)，確保青少年學(xué)生讀物質(zhì)量。
6.加強數(shù)字資源建設(shè)。充分發(fā)揮數(shù)字化支撐作用，開設(shè)國家智慧教育讀書平臺，提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字閱讀資源，豐富閱讀形式。有效利用“學(xué)習(xí)強國”、中國語言文字?jǐn)?shù)字博物館及各地各校數(shù)字平臺，加強適宜、優(yōu)質(zhì)、多樣、健康的閱讀資源建設(shè)，服務(wù)學(xué)生處處可讀、時時能讀。
7.豐富讀書活動。各地各校要因地因校制宜，充分利用重要傳統(tǒng)節(jié)日和節(jié)氣、重大節(jié)慶和紀(jì)念日、國家重大活動和重要事件，有針對性地組織豐富多彩、主題鮮明的讀書月、讀書周、讀書節(jié)活動，著力打造富有吸引力、影響力的青少年學(xué)生讀書品牌項目。學(xué)校要組建學(xué)生讀書社團或興趣小組，帶動學(xué)生互助互促開展閱讀。
8.拓展讀書形式。實施師生共讀行動，引導(dǎo)教師與學(xué)生同書共讀、同學(xué)共進，充分發(fā)揮榜樣示范作用，營造師生共讀良好氛圍。實施名家領(lǐng)讀行動，邀請科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家等專家學(xué)者和大國工匠、榜樣人物等進校園，利用公共文化場所和各類媒體，開展領(lǐng)讀指導(dǎo)。實施家庭親子閱讀行動，引導(dǎo)家長重視閱讀并提高閱讀指導(dǎo)能力，傳播親子閱讀理念，幫助兒童從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，涵育家庭閱讀風(fēng)尚。
9.突出讀書主題。實施“學(xué)習(xí)新思想做好接班人”主題讀書行動，深化全國青少年愛國主義讀書教育活動，教育引導(dǎo)學(xué)生從小聽黨話、永遠(yuǎn)跟黨走。實施“學(xué)科學(xué)愛科學(xué)”主題讀書行動，加強科學(xué)教育，普及科學(xué)常識，激發(fā)青少年學(xué)生好奇心、想象力、探求欲，培養(yǎng)科學(xué)思維方式和探究能力。實施“典耀中華”主題讀書行動，加強中華傳統(tǒng)經(jīng)典、紅色經(jīng)典和當(dāng)代經(jīng)典閱讀，引導(dǎo)青少年學(xué)生熱愛中華文化、增強文化自信。
10.統(tǒng)籌讀書對象。針對職業(yè)院校學(xué)生、普通高校學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生的實際，有針對性地實施專項讀書行動。面向職業(yè)院校學(xué)生，實施“未來工匠”讀書行動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)工匠精神，鉆研先進技術(shù)，提高技能水平;面向普通高校學(xué)生，實施“書香激揚青春”讀書行動，引導(dǎo)大學(xué)生樹立家國情懷，提高創(chuàng)新能力，增強報國本領(lǐng);面向農(nóng)村中小學(xué)生，實施“我的書屋我的夢”讀書行動，協(xié)調(diào)社會力量向160個鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣中小學(xué)校捐贈圖書，用好農(nóng)家書屋閱讀空間和藏書資源，促進農(nóng)村中小學(xué)生閱讀。
四、健全讀書長效機制。
11.優(yōu)化學(xué)校讀書環(huán)境。各地各校要圍繞提高“書香校園”建設(shè)水平，積極創(chuàng)設(shè)適宜讀書的校園環(huán)境。按照學(xué)校圖書館、閱覽室有關(guān)工作規(guī)程，豐富圖書配備，改善閱讀條件，保障學(xué)生閱讀需要。中小學(xué)校要充分利用教室、走廊、校園等空間，設(shè)置讀書角、放置圖書架、開設(shè)書報亭，方便學(xué)生即時閱讀、處處可讀。要用好宣傳欄、文化墻、校園廣播等，營造良好讀書氛圍，加強校園讀書文化建設(shè)。
12.融入學(xué)校教育教學(xué)。各級各類學(xué)校要將青少年學(xué)生讀書行動與教育教學(xué)有機結(jié)合，鼓勵學(xué)校開設(shè)閱讀課。結(jié)合各學(xué)科課程教學(xué)和跨學(xué)科主題教學(xué)活動，有針對性地指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)課內(nèi)外讀物，重視“整本書”閱讀、沉浸式閱讀。義務(wù)教育學(xué)校要將讀書行動納入“雙減”工作，嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量，為學(xué)生閱讀創(chuàng)造空間，并在學(xué)校課后服務(wù)中開設(shè)閱讀活動項目。讀書行動對學(xué)生不設(shè)硬性指標(biāo)，不以考試、“打卡接龍”等方式檢驗讀書數(shù)量和效果，不增加學(xué)生、教師及家長負(fù)擔(dān)。
13.加強學(xué)生閱讀指導(dǎo)。各地各校要加強學(xué)校閱讀指導(dǎo)隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮廣大教師、專家學(xué)者、“五老”隊伍、學(xué)生家長等各方面的重要作用。要強化教師閱讀指導(dǎo)培訓(xùn)，將閱讀指導(dǎo)能力納入“國培計劃”和地方各級教師培訓(xùn)，在國家智慧教育平臺設(shè)立“教師閱讀指導(dǎo)能力培訓(xùn)”專題。建立健全學(xué)生閱讀指導(dǎo)機制，開好閱讀指導(dǎo)課，定期舉辦學(xué)生閱讀指導(dǎo)活動，幫助學(xué)生掌握科學(xué)閱讀方法。
14.健全交流激勵機制。各地各校要舉辦讀書心得報告會、主題班會，組織開展讀書征文、手抄報、演講、朗誦等多種活動，注重通過學(xué)校電視臺、廣播站和新媒體平臺，廣泛展示交流青少年學(xué)生閱讀成果。教育部在國家智慧教育平臺設(shè)置學(xué)生讀書活動成果展示專區(qū)，會同中央電視臺舉辦青少年學(xué)生讀書大型品牌活動，充分展示學(xué)生讀書風(fēng)采與收獲。教育部每年面向中小學(xué)校遴選一批“書香校園”“書香班級”、優(yōu)秀讀書報告、讀書標(biāo)兵等。鼓勵各地結(jié)合實際，對青少年學(xué)生讀書行動開展好的學(xué)校、師生和家庭給予激勵。
五、認(rèn)真做好組織實施。
15.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。實施青少年學(xué)生讀書行動是貫徹落實黨的精神的重要舉措，是推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國的重要行動，事關(guān)億萬青少年學(xué)生全面發(fā)展健康成長。教育部面向各省(區(qū)、市)遴選一批青少年學(xué)生讀書行動示范區(qū)。各地要將青少年學(xué)生讀書行動納入重要議事日程，健全工作機制，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和分類指導(dǎo)，制定具體實施方案，強化經(jīng)費和條件保障。學(xué)校黨組織要加強對青少年學(xué)生讀書行動的領(lǐng)導(dǎo)，書記、校長要親自抓，“一校一案”認(rèn)真組織實施。
16.注重讀思行結(jié)合。堅持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，強化讀書感悟、探究體驗、啟智增慧，引導(dǎo)學(xué)生讀思結(jié)合、學(xué)用相長、知行合一。把青少年學(xué)生讀書行動與開展紅色教育、科學(xué)探究、實踐體驗、志愿服務(wù)等緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生既讀有字書、又讀“無字書”，立志讀萬卷書、行萬里路，不斷拓展讀書實際成效，全面提高青少年學(xué)生獨立思考能力、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。
17.凝聚多方力量支持。充分發(fā)揮各級宣傳部門、網(wǎng)信部門、文化和旅游部門以及工會、共青團、婦聯(lián)、科協(xié)等群團組織優(yōu)勢，有效利用圖書館、博物館、文化館、美術(shù)館、科技館等社會公共資源，鼓勵高等學(xué)校、高科技企業(yè)、制造企業(yè)向青少年學(xué)生開放參觀，支持院士、專家編寫科普讀物，鼓勵各地遴選一批青少年學(xué)生閱讀基地。
18.營造良好社會氛圍。各地各校要不斷探索創(chuàng)新深化青少年學(xué)生讀書行動的有效途徑，及時總結(jié)凝練典型經(jīng)驗，加大宣傳推廣力度。要把青少年學(xué)生讀書行動開展情況和實際成效作為文明城市、文明校園創(chuàng)建和學(xué)校教育質(zhì)量評價的重要內(nèi)容。宣傳部門和新聞媒體要積極宣傳各地各校開展青少年學(xué)生讀書行動的有效做法、典型經(jīng)驗，大力營造持續(xù)深入開展青少年學(xué)生讀書行動的良好環(huán)境和濃厚氛圍。
一、《藍熊船長的十三條半命》。
一只來歷不明的藍熊將帶領(lǐng)讀者進入幻想和幽默失控的冒險世界。在一個名叫查莫寧的大陸上，智力是一種傳染病，沙塵暴是有形的，海市蜃樓可以居住，城市會飛上天空……那里，每一個美麗的景色后面都潛伏著一種致命的危險，那里居住著各種各樣被我們從日常生活中趕走的生靈。
這本書的故事情節(jié)曲折、幽默，涉及的知識極其廣泛，被評論界認(rèn)為這是一部“除了性和暴力之外，幾乎無所不包”的“百科全書“。
二、《哈利波特》系列。
神奇的絢麗魔法，古老的霍格沃茨魔法學(xué)校，穿越的九又四分之三站臺，《哈利波特》系列叢書無疑不需要多做介紹，它被翻譯成73種語言，所有版本的總銷售量超過4.5億本，名列世界上最暢銷小說系列。所改編的電影系列也是全球史上最賣座的電影系列，總票房收入達78億美元。這么眾多的數(shù)據(jù)與名銜，完全可以說明其歷史地位。
三、《朝花夕拾》。
這本書收入魯迅先生1926年2月至11月間創(chuàng)作的散文10篇和小引1篇及后記1篇?！冻ㄏκ啊肥恰皬挠洃浿谐鰜怼钡纳⑽?，“以青少年時代生活經(jīng)歷為線索，真實而動人地抒寫了從農(nóng)村到城鎮(zhèn)、從家庭到社會、從國內(nèi)到國外的一組生活”。《朝花夕拾》藝術(shù)特色鮮明--愛憎分明;敘述與議論、回憶與感想、抒情與諷刺有機結(jié)合;流暢自然，親切平易，“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄”。
四、《昆蟲記》。
這是一套法國自然科學(xué)史與文學(xué)史上都有偉大地位的作品，被譽為“昆蟲的史詩”。法布爾把畢生從事昆蟲研究的成果和經(jīng)歷用散文的形式記錄下來，詳細(xì)觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的斗爭。沒有哪位昆蟲學(xué)家具備如此高明的文學(xué)表達才能，沒有哪位作家具備如此博大精深的昆蟲學(xué)造詣。能否從這書里讀出詩意并不重要，重要的是可以從此學(xué)會熱愛生命。學(xué)會懂得，因為昆蟲與我們同在一個世界，我們并不孤單。
五、《寫給兒童的中國歷史》。
一個不了解自己民族歷史的人是可悲的，而這是一套臺灣的學(xué)者編寫的中國歷史故事，以近百篇故事、上千幅插畫貫串上古至現(xiàn)代的中國歷史。一般的歷史書，只講史實，評論很少;但是這套書有不少“評”，有點像評書的風(fēng)格，讀起來好像有個老師跟你邊聊邊講課，容易使人親近。整套書采用文字和圖片結(jié)合的方式，不僅帶給孩子想象與創(chuàng)造的空間，真實的歷史更給孩子思考與判斷的智慧。
六、《夏洛的網(wǎng)》。
作者用童話的敘事風(fēng)格表現(xiàn)出一分對生命本身的贊美與眷戀，給了我們關(guān)于生命的深沉的思索。
七、《貓武士》。
這又是一套奇幻、冒險的動物小說，講的是一只寵物貓回歸自由野性生活，憑借勇氣、智慧、正直的品格最終成為族群領(lǐng)袖的勵志傳奇故事。
這本書看上去好像沒什么特別，其實不然。別的故事都是一開始就把敵人寫得多么多么的明了，多么多么的壞。而這本書不是，作者先把以后的大壞蛋寫成一個很正直、很不讓人懷疑的正人君子，然后用陰謀來揭開它黑暗的一面。還有一點我喜歡的理由。這就是成功人士成功前不能少的失敗和懷疑。
八、《魯濱遜飄流記》。
從這部小說的表面上看，講述的是一個奇跡般的歷險故事，但是，故事背后卻隱含著人類共同面臨的問題，也隱藏著人們所普遍渴望和夢想的東西，如向往的自由、孤筏重洋、英雄夢想、敢于行動、自立于世、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)鹊?。這部小說也啟示讀者：沒有冒險就沒有成功，只有那些不畏艱險的人，才能享受冒險的樂趣。
九、《追風(fēng)箏的人》。
這本書實在太有名，奧巴馬都買給自己女兒來讀。故事發(fā)生在一個古老而神秘的國度——阿富汗。“風(fēng)箏比賽”是流行于廣大阿富汗兒童童年的一種游戲，誰的風(fēng)箏飛得最高，堅持到最后，把其他所有的對手都打敗便是勝者。整本書展現(xiàn)的是我們不曾熟知的生活是我們不曾了解的異域人生，但是里面的友誼、背叛、父子的親情于溝壑，感情的純真與復(fù)雜卻是我們體驗過的或者是體驗著的?？傊@是一個關(guān)于心靈救贖的故事;一個關(guān)于童年的故事;一個親情與背叛的.故事;一個與愛和友情有關(guān)的故事。
十、《小王子》。
這是一本足以讓人永葆童心的小書，它訴說的是一個從遙遠(yuǎn)的星球來到我們地球的小王子。他看到了一個傲慢的國王，酒鬼，惟利是圖的商人，死守教條的地理學(xué)家，還有一朵小花，一個渴望受馴養(yǎng)的狐貍……這本小小的書,成了一面透亮的鏡子，照出了一個荒唐的成人世界。它在提醒我們，只有愛，才是最高的哲學(xué),才是我們活下去的唯一理由。法國《讀書》雜志曾將它推舉為有史以來人類最佳讀物。
1、《童年》，作者是前蘇聯(lián)作家高爾基，講述了阿廖沙三歲到十歲的童年生活，再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，適合中學(xué)生讀。
2、《愛的教育》，作者是意大利作家亞米契斯，是一本日記體的小說。
3、寫的是一個小學(xué)四年級學(xué)生安利柯一個學(xué)年的生活，期間穿插著老師每月給學(xué)生講述的故事，還有父母為他寫的許多具有啟發(fā)意義的文章，《魯濱遜漂流記》。
4、作者是英國作家笛福，主要講述了魯濱遜在一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，漂流到一個無人的荒島上。
5、開始了與世隔絕的生活，他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，經(jīng)過28年2個月零19天后得以返回故鄉(xiāng)，《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基。
6、小說通過記敘保爾柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡。
7、才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士，適合中學(xué)生讀。
青少年學(xué)生讀書行動實施心得體會篇三
一、指導(dǎo)思想：
為打造書香校園，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生積極健康地成長，積極開展20__年讀書節(jié)活動。
二、活動主題：
經(jīng)典潤澤生命，好書伴我同行。
三、活動目的'：
1．培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)；
2．激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”；
3．形成讀書的熱潮，讓書香飄滿校園；
4．讓師生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，做一個有情趣的讀書人。
四、活動時間：
20__年3——4月。
五、活動對象：
五年段各班學(xué)生、及語文老師。
六、活動口號：
感受文字之美盡享讀書之樂。
七、活動安排：
（一）營造氛圍。
1．各班主任做好宣傳、發(fā)動工作。
2．誦讀《經(jīng)典誦讀》及自選內(nèi)容。
3．4月初，各班應(yīng)在黑板報上開辟一欄公布本月讀書活動安排。4月10日前組織評選“優(yōu)秀書簽”，4月20日前將優(yōu)秀書簽貼在一樓作業(yè)展板上。
（二）品味書香。
1.確定“年段讀書口號”：感受文字之美盡享讀書之樂。
活動要求：圍繞本年段學(xué)生讀書特點，讓全體學(xué)生參與設(shè)計，自創(chuàng)有個性年段讀書口號，寫在黑板報上讓學(xué)生常誦讀，記心間。
2.好書推薦閱讀沙龍。
活動要求：4月份第一周（第六周），各班利用閱讀課時間舉行一次“好書推薦閱讀沙龍”，通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書，交流讀書的收獲，感受閱讀的快樂。
3．評選班級、學(xué)校兩級“悅讀之星”及校級“書香班級”。
4.推選作品入編“書香報”。
（三）閱讀日當(dāng)天具體安排：（4月23日）。
1．時間安排：4月23日當(dāng)天。
2．具體活動：
上午：
（1）參加校讀書節(jié)總結(jié)表彰會。
（2）參加校經(jīng)典誦讀現(xiàn)場演出。節(jié)目內(nèi)容：童話劇表演。
下午：
圖書漂流。
青少年學(xué)生讀書行動實施心得體會篇四
《童年》是高爾基的著作，描述了高爾基悲慘的童年生活。生活里充滿了饑餓、仇恨和賴以為生的一絲溫暖與光明。讀完《童年》后，它就像一道烙印印在我的心上，使我難忘、受到感觸。
高爾基在作品的開頭就寫到：“有時連我自己也難于相信，竟會發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了?！钡牵c此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。所以高爾基又感慨地說：“她(外祖母)一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來，織成五光十色的花邊，……是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應(yīng)付困苦的生活的?！?BR> 我的童年很幸福。小時候我很調(diào)皮，有一次，媽媽送給我?guī)讞l小金魚，放在一個小魚缸里。我覺得小金魚們只能橫著游，不能豎著游，太不自由。于是我找到一個花瓶，把金魚全部倒進去?？吹浇痿~歡快地游來游去，我很興奮。過了會兒，媽媽發(fā)現(xiàn)我一直盯著花瓶，就發(fā)現(xiàn)了花瓶里的金魚，不禁哈哈大笑。我的幸福童年像一顆糖果一樣，永遠(yuǎn)地埋在我的心中，我會一直珍惜它!
我們現(xiàn)在的生活很美好，與高爾基相比，簡直就是天壤之別，我們一定要珍惜眼下的幸福生活。既然我們有比高爾基幸福的童年，希望我們能有比高爾基更成功的未來!
青少年學(xué)生讀書行動實施心得體會篇五
隨著最后一天下課鈴聲響起，意味著要跟以前跟我們一起玩耍，一起上課的同學(xué)和那辛勤教育我們，而又親切的老師告別，也意味著我們結(jié)束了我們一年的四年級的生活，進入了暑假生活。
其實，暑假這么長的時間，我們可以多學(xué)習(xí)一些課外知識，但是，暑假也不要太過于枯燥，我們在學(xué)習(xí)的過程中還可以給身體放放假，放松放松，洗去學(xué)習(xí)的勞累。
在暑假里在我的身邊發(fā)生了許多的趣事，我就講給你們聽吧！
那可是我們付出了九牛二虎之力才把這些小家伙抓住的。
我的暑假生活就快結(jié)束了，我還真有點舍不得吶，在這剩下的短暫的時間里我還要努力地復(fù)習(xí)好四年級的知識，來迎接新一學(xué)期的考驗。
最近讀了一篇名為《不能流淚就微笑》的文章。文章講述了一個叫辛蒂的女子因意外而患上了“多重化學(xué)物質(zhì)過敏癥”，目前尚無藥可醫(yī)。她只能過著與世隔絕的日子，她的生活中不能出現(xiàn)任何有化學(xué)成分的東西，在飽嘗痛苦之余，她還不能放聲大哭，因為她的眼淚可能成為威脅自己的毒素，而堅強的辛蒂并沒有在痛苦中自暴自棄，她不僅為自己，也為所有化學(xué)污染的犧牲者爭取權(quán)益而奮戰(zhàn)。辛蒂于1986年創(chuàng)立了“環(huán)境接觸研究網(wǎng)”，致力于此類病變的研究。
讀了這篇文章后，我感觸頗深，我不禁佩服辛蒂的毅力與勇氣以及樂觀向上的人生態(tài)度。雖然她生活在寂靜的無毒世界中，沒有悠揚的聲音，感覺不到陽光、流水，但她從未灰心喪氣過。因為不能流淚的疾病，使她選擇了微笑。
由此使我想到了我們應(yīng)該以微笑面對生活。生活中，不可能事事順心，挫折是在所難免的，關(guān)鍵在于我們用什么樣的態(tài)度去面對。正如一位作家所說的那樣：“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但生活的長河是無止境。”因此，我們要鼓起勇氣面對生活中各種各樣的不幸。
當(dāng)我們不能擁有美好的人生時，最好能擁有美好的人生觀；
當(dāng)我們遭遇不幸時，決不能自暴自棄，從此一蹶不振，而應(yīng)化悲痛為力量，重新振作起來。福樓拜說過：“珍珠是牡丹病痛的直接的產(chǎn)物，作家精美文章是深沉痛苦的產(chǎn)物。”珍珠與精美文章都令人驚羨不已，但它們無一不是痛苦的產(chǎn)物。
同學(xué)們，假如生活捉弄了你，不要悲傷，也不要氣餒，以“不能流淚就微笑”的態(tài)度來面對它吧！
書是我們的朋友，我們可以從書中獲取知識,開拓人的思想,提高語言能力,使人名辨是非。假期我讀了一篇文章《狐假虎威的小鳥》就使我受益匪淺。
讀完這篇文章，我懂得了：為了使自己不受別人的侵犯，就可以使用這個方法。經(jīng)常使用;而且我還親身經(jīng)歷過。
放寒假后，我還想去姑姑家住上幾天，與他家的小弟玩?zhèn)€痛快。我騎著嶄新的“飛鴿”自行車出發(fā)了。俗話說得好，“冷在三九”外面果真是寒風(fēng)刺骨。因自己走在小路上，所以前無后人，兩邊全是荒地，還別說，真有毛骨悚然!這時我聽見后面有聲音，回頭一瞧，立刻就緊張了。那個人打扮的特別時髦。他騎著一輛自行車，目不轉(zhuǎn)睛的盯著我。我心想：莫非他相上了我的自行車?想到這兒，我心中有些害怕，速度明顯加快，那個人窮追不舍。正在我手無足措的時候從岔口沖出來一個三十多歲的人，長得十分強悍。便沖著那個素不相識的人喊上了：“二叔，您在干嗎呢!”便騎車向那個人湊過去。那個人一聽我喊他二叔那個人便愣了，從另一個岔道溜走了?？吹竭@番情景我不禁哈哈大笑起來，我正是借別人的力量嚇跑了壞人。
寒假期間我和孩子一起讀了一些書籍，感觸挺深的。楊鎮(zhèn)宇雖然是一個調(diào)皮好動的男孩，但是他有一個很大的愛好就是喜歡讀書，每次帶他去書店，他總是看了一本又一本書，不舍得離開，在家里一有閑暇時間就拿起本書來看，通過觀察發(fā)現(xiàn)，他讀書時，我或是爸爸坐在邊上和他一起讀，效果很好，他時不時的和你探討書中的問題，有的問題立馬答不上來時，他還會告訴你答案，而且顯得很有成就感。
我們一起讀《沒頭腦和不高興》時，他笑得前仰后伏的，他說書里的內(nèi)容太好笑了，讀完后他明白了做事不能三心二意，丟三落四的。的確這本書對于一年級的小朋友來說有著很重要的教育意義，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣對于孩子以后的成長起著至關(guān)重要的作用，當(dāng)我們的孩子出現(xiàn)書中類似的問題時，我們要給與孩子正確的引導(dǎo)讓孩子們健康快樂的成長。
對于《蝴蝶豌豆花》兒童詩集配著彩色的畫面，更是愛不釋手?！兜谝淮伟l(fā)現(xiàn)頻臨危機的動物》，使他明白了，要愛護大自然，保護環(huán)境，保護動物，還有《十萬個為什么》也是他的最愛，從書中學(xué)到了很多知識?！陡窳滞挕肥撬刻炫R睡前必讀的書。
通過陪孩子讀書，讓我了解到了孩子的所求所需，更加拉近了和孩子的距離，所以說作為家長的我們，從自身做起，閑暇時候拿起一本書靜靜的讀，給孩子創(chuàng)造一個良好的讀書氛圍，同時也給孩子做一個好的表率，讓孩子也養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
在讀書的過程中可以認(rèn)識大量的生字，擴大孩子的識字量，楊鎮(zhèn)宇的識字量就不少，除了書本上學(xué)的，其它的基本上都是在日常讀書中學(xué)得，一個生字連續(xù)出現(xiàn)幾次，基本上就記住了，尤其再配有畫面的記憶更加深刻。
通過讀書也可以掌握大量的好詞好句，為以后的作文打下良好的基礎(chǔ)，通過讀書也可以提高自己的語言表達能力，擴大自己的知識面。總歸讀書有百利而無一害，讓我們家長和小朋友們一起愛上讀書吧！
近代的很多文章都揭示過國人的劣根性，胡適的這篇《差不多先生傳》另辟蹊徑地采用了獨特的寫法，即用樸素簡練的白描，兼用嘲諷和夸張的手法，描述出了國人此時的這種“病”。
這篇文章是差不多先生的畫像和生平傳記。作者用擬人的手法來描述這種毛病，他將這個人叫“差不多先生”，這位先生的口頭禪是“凡事只要差不多，就好了”，對他來說，紅糖與白糖差不多，山西和陜西是差不多，火車發(fā)車遲與晚差不多，看病找獸醫(yī)也差不多，最終白白搭上了性命，諷刺意味十足。整篇文章寫作手法簡便活潑，這種手法秉承了胡適先生一貫的溫和作風(fēng)，可是其談?wù)摰膯栴}卻是十分不簡便的。
差不多先生雖然死了，卻為很多人崇拜，認(rèn)為其不計較，看得破，想得通，是有德行的人。對于這種偷換概念的誤讀對于社會的影響，作者表示了深深的擔(dān)憂，想用文章來警醒國人——這是一種病。文中的幽默諷刺手法讓這篇文章成為了善意的規(guī)勸，而不是激烈的口誅筆伐和抨擊攻訌，這也是文章的很大的特點。
這種差不多精神已經(jīng)成為中華民族長久以來的一種陋習(xí)，想要根除實在相當(dāng)不易?，F(xiàn)代社會這樣的人還有大把的存在，他們感覺一切都是無所謂的存在，這是一種無追求的，無追求的，不求上進的壞風(fēng)氣，我們應(yīng)當(dāng)時刻警惕，摒棄壞習(xí)慣。
工作不求過硬只求過得去，對人對己差不多就行了。結(jié)果工作沒有成效，原地踏步，殊不知，“千里之堤，毀于蟻穴?！奔?xì)節(jié)即能成事也能毀事！
細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。
1986年1月28日，美國的“挑戰(zhàn)者號”航天飛船剛升空就發(fā)生了爆炸，包括兩名女宇航員在內(nèi)的七名宇航員在這次事故中罹難。調(diào)查的結(jié)果是因一個o型密封圈在低溫下失效所致。失效的密封圈使熾熱的氣體點燃了外部燃料罐中的燃料。盡管在發(fā)射前夕有些工程師警告不要在冷天發(fā)射，可是由于發(fā)射已被推遲了五次，所以警告未能引起重視。
這次事件是人類航天史上最嚴(yán)重的一次載人航天事故，一些人員對于技術(shù)人員的提議敷衍了事，結(jié)果卻造成直接經(jīng)濟損失12億美元，并使航天飛機停飛近三年。正是這種“大而化之、馬馬虎虎”的“差不多心態(tài)”釀成了這場杯具。反觀自己：在日常的工作中也存在這種“差不多態(tài)度”。比如：學(xué)習(xí)態(tài)度差不多，僅僅了解本職工作范圍內(nèi)的一些制度、辦法，對于其它方面主動了解的較少。而“差不多”態(tài)度導(dǎo)致“差不多”問題出現(xiàn)后，往往我們首先會抱怨為什么同事總是這么“較真”，為什么領(lǐng)導(dǎo)總是在挑毛病刁難自己。
細(xì)節(jié)決定成敗，職責(zé)重于一切。
我們的古人提倡：天下大事，必做于細(xì)。事實上，蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數(shù)人的多數(shù)情景只是能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事必不可少的基礎(chǔ)。最近在整理一些報表，涉及兩年的一些培訓(xùn)信息，很多都是培訓(xùn)平臺需要維護的信息，在填表的時候，很頭疼。為什么呢？估計大家都能猜得到！信息不全?。”硖畈怀鰜怼M管在季度通報、年度通報、培訓(xùn)計劃文件里都做過要求，可是很慚愧！我在檢查、督促方面也是一位“差不多”先生。工作中缺乏職責(zé)心，等于沒做工作！
細(xì)節(jié)決定成敗，執(zhí)行成就一切。
平時經(jīng)常也和我們說：“緊急重要的事情最先做、緊急非重要的事情其次做、非緊急非重要的事情最終做?！笨墒怯捎谌狈Α?BR> 工作計劃。
性，缺乏時間管理意識和本事，導(dǎo)致有些。
工作。
的完成比較倉促，甚至出現(xiàn)遺漏的情景。所以我們的工作達不到預(yù)想的效果！
不管是胡適先用辛辣的筆跡還是現(xiàn)實生活中的后悔。歸根結(jié)底，把做人、做事都做細(xì)是個人職責(zé)感問題，職業(yè)人存在的價值就是能做好本職工作。在工作中，我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，經(jīng)過工作努力提升自己，追求自己價值的實現(xiàn)，在工作中擺正自己的職業(yè)形象，使自己日趨完美，堅決不做新時期的“差不多先生”，堅決拋棄“差不多”的惡習(xí)，發(fā)揚認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神。
今日上完課，我走進書房隨手抽出一本書閱讀起來。正巧翻到了《差不多先生傳》這篇文章，我看了便啼笑皆非，無言以對。
于是我?guī)е鴨栴}讀了下去，越讀越覺得好笑。原先他做事從來不要求準(zhǔn)確，精確。比如說，他小時候他媽叫他去買白糖，他卻買紅糖回來，他媽罵他，他搖搖頭說，紅糖白糖不是差不多嗎？再比如在他臨死時，還有一口氣斷斷續(xù)續(xù)地說道，活人同死人也差……差……差不多，凡事只要……差不多……就……好，……何必太……認(rèn)真呢！說完他才斷氣。在他死后人們覺得差不多先生樣樣事情看得破想得通，是一位有德行的人，給他取了個法號叫“圓通大師”。作者說從此中國成了個懶人國。
讀完這篇文章，我心境很復(fù)雜，仿佛我就是“差不多先生”。所以從那以后我每一天都認(rèn)真做好每件事，從不想差不多就行了。在此我也對同學(xué)們呼吁，做事必須要認(rèn)真，不能以差不多為借口，不認(rèn)做事，要嚴(yán)格要求自己。
青少年學(xué)生讀書行動實施心得體會篇六
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠(yuǎn)，我對書始終堅持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風(fēng)情的紙頁。
觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，歡樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。
我們是人類未來的靈魂，社會不只是鋼筋水泥建造高樓大廈，而是需要有鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。所以，作為學(xué)生必須錘煉自我的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、鼓動力，拓寬自我的語言內(nèi)涵，增強語言的親和力、凝聚力、豐富自我的語言積累，再現(xiàn)語言趣味性、靈活性、厚重性。
當(dāng)我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭本事、靈活的應(yīng)變本事，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時候，我們的每一句話都會真正起到“不是蜜，但能夠粘住一切”的作用。而這些本事的獲得，只能信賴于書，僅有讀書，我們才能擁有源頭活水，才能滋潤我們求知若渴的心田，僅有讀書，我們才能引領(lǐng)社會的發(fā)展和提高，僅有讀書，僅有多讀書我們?nèi)苡谏鐣艜眯膽?yīng)手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。與書為友吧!因為讀一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與活力。
與書為友吧!因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。
青少年學(xué)生讀書行動實施心得體會篇七
《圍城》，我是斷斷續(xù)續(xù)讀丁點片段，最近才d口氣從頭到尾將整本書讀完。于是，就有了大發(fā)感觸的欲望。
有的人說，方鴻漸就是作者的化身，甚至有的人還懷疑作者的博士學(xué)位是否也是虛構(gòu)的。但無論如何，方鴻漸是個典型的知識分子形象這句話是無容置疑的。但正因為他是知識分子，而且是那種帶著玩世的態(tài)度處世又有點良心的知識分子，才構(gòu)成了他一生的第一圈“圍城”。他希望做個大人物，這樣的性格，似乎就決定了他的一生。
方鴻漸的第二圈“圍”就是給他帶來多災(zāi)多難的假學(xué)位。方鴻漸到底是個知識分子，在買假之前，他也問問良心，他為自己起了最好的籍口：“父親是科舉中人，要看‘報條’，丈人是商人，要看契據(jù)?！币运约旱目跉?，就是“說了謊話，還要講良心?！闭f謊就說謊嘛，講了良心這謊話就變得不倫不類了。既然講良心，就干脆別買學(xué)位了。既然都不講良心了，就干脆把學(xué)位發(fā)揚光大吧?害得自己當(dāng)個副教授忍氣吞聲的，兩頭不著岸。
方鴻漸一生的第三圈“圍城”，我想沒有人會反對，是他在處理感情問題時候的玩世態(tài)度。也許從第d圈“圍城”建立時，就決定了會有第二圈圍城，就決定了會有第三圈圍城了。在那個到處是“小人物”的時代，做個大人物并不是每個人都有能耐的?？墒撬€是希望做個大人物，買時，希望自己能夠使家翁感覺光耀門楣;買了，又覺得有損道德。要知道，社會上只有兩種人能夠混得好。
d種是真正大寫的入，他們有他們獨特的才能，他們有他們高尚的情操。他們是因為他們近乎模范的舉止，才贏得別人的尊重。而另d種，則是完全相反的。他們用旁門左道，說謊時，能夠令自己都騙過來。他們深有城俯，他們的行為舉止有時真是沒有良心可言。而社會上更多的，是后者，從古到今都是如此。袁世凱用了多少手段才當(dāng)上大總統(tǒng)?乾隆是如何登上皇位的?就連現(xiàn)在的企業(yè)在商場上競爭，也用盡手段，不是你死就是我亡。
可是，并不是所有人面對這些時都能夠狠下d條心的。多數(shù)的人都像方鴻漸d樣，有那么一點的良心，有那么d點的虛榮。他們處處做小人，又不得處處提防小人。他們也知道世道的艱險，可是并沒有好好地去接納它。他們嘗試去改變，就好像方鴻漸想知道韓學(xué)愈的真?zhèn)?，以此找回自己的公道一樣。熟不知道，人家早就設(shè)定了陷阱等他踩進去。
或許《圍城》的文學(xué)價值也正在此。它寫出了人們不愿意正視的，真實的社會環(huán)境。
青少年學(xué)生讀書行動實施心得體會篇八
繼續(xù)深入落實__區(qū)《關(guān)于全面提升中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)的指導(dǎo)意見》文件精神，深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，在我校融和教育“和樂智”的理念下，踐行“全科融合”、“全員參與”和“全程閱讀”的三全理念，引領(lǐng)學(xué)校建立具有校本特色的大閱讀課程體系，提升我校學(xué)生閱讀素養(yǎng)，助力__教育名區(qū)建設(shè)。
二、實施目標(biāo)。
營造濃郁的讀書氛圍，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，促進學(xué)生個性特長的和諧發(fā)展，使讀書成為師生自身發(fā)展的需要、愛好和生活方式，享受閱讀的快樂。
1、通過整班閱讀，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊。
2、通過閱讀，感受讀書的快樂，促進學(xué)生個性特長的和諧發(fā)展。
3、通過閱讀，明白道理，使讀書成為師生自身發(fā)展的需要、愛好和生活方式。
4、通過閱讀與寫作有機結(jié)合，提高學(xué)生書寫質(zhì)量和寫作水平。
三、活動主題。
和、樂、智。
四、活動時間。
20__年9月—20__年6月。
五、活動對象。
全校師生。
六、活動地點。
多媒體教室、操場、各班教室、學(xué)生家庭等。
七、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組
長：略。
副組長：略。
組
員：全體語文老師。
青少年學(xué)生讀書行動實施心得體會篇九
以往提起絲綢之路，人們往往是以華人視角看待這樣一條略帶傳奇色彩的媒介之路、發(fā)展之路。但彼得·弗蘭克潘卻以一個西方人的視角重新詮釋了絲綢之路。翻開這樣一本書，歷史中的一幕幕仿佛躍然紙上，重新出現(xiàn)在了我的面前。幾千年后的人，當(dāng)重新拾起這一段記憶，多的不僅僅是對歷史人文的贊嘆，更是對人類向未知世界探索勇氣的褒獎。
本書以二十五個章節(jié)的篇幅，從絲綢之路的誕生說起，中間跌撞起伏，時而將其譽為天堂之路，時而稱之其為納粹之路。這不僅是由于絲綢之路本身就兼具貫連國家、地域、城邦和民族的重任更是由于其是商業(yè)、軍事、文化傳播的紐帶。多少文明因絲綢之路的存在而誕生存在，也有多少幫族因絲綢之路的存在而大放異彩，還有多少地域依靠絲綢之路而衰敗而泯滅，這些我們都無從而知，而本書作者最巧妙之處就在于從多角度詮釋絲綢之路，給予人們更多的遐想也給予人們更多的好奇。
其實，與其說絲綢之路的存在只是一條古老的商道，不如說它更像是文化層面上的一種現(xiàn)象。中原文化是兼容并蓄的，西方文化是開放激昂的，兩種文化因為不同而需要傳播，這是人類的遷徙、文明相遇、文化交流過程中很自然的現(xiàn)象。然而中亞、西亞較為開放的環(huán)境，關(guān)鍵是深處在東西方兩個文明之間成為商貿(mào)、財富和文化的傳輸帶上，因此也被視為應(yīng)當(dāng)予以控制的關(guān)鍵地帶，成為各個王朝、部族的必爭之地。隨著宗教和信仰也通過商人、商道迅速的傳播網(wǎng)世界各地，因此信仰分散、民族混雜，任何一個王朝、帝國都很難獲得比較穩(wěn)定的政治環(huán)境來推進深入的融合?，F(xiàn)代社會的人們更多的將戰(zhàn)爭問題歸結(jié)于文明的沖突，而忽視了長期以來絲綢之路上最為可觀的事實，那就是絲綢之路帶來的發(fā)展張力，尤其是為每一個新生的力量留下了生存的機會。
近現(xiàn)代，中國對世界史的研究，長期受到西方發(fā)達國家的影響，過于重視歐洲部分，鮮有關(guān)注亞洲的中西部地區(qū)。對大多數(shù)中國人來說，中亞是欠發(fā)達的蠻荒之地，西亞除了石油就是沙漠，而絲綢之路更像是一個帶有浪漫主義色彩的古老傳說。我們已經(jīng)習(xí)慣于一部程式化的文明史：古希臘之后出現(xiàn)了羅馬，羅馬之后出現(xiàn)了歐洲，歐洲之后出現(xiàn)了文藝復(fù)興，文藝復(fù)興之后出現(xiàn)了啟蒙運動，啟蒙運動的政治民主帶來了工業(yè)革命，在工業(yè)革命和民主思想的碰撞中，誕生了追求生命、自由和幸福權(quán)利的美國。細(xì)想起來，這簡直就是一首西方政治成功、文化優(yōu)勢和道德勝利的頌歌。讀后感·而此書，則更像是對我們傳統(tǒng)思維的一種顛覆，此書的創(chuàng)作包含了現(xiàn)實主義的三個特點：第一，通過真實的歷史細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確地再現(xiàn)歷史現(xiàn)實。第二，選用典型性素材，深刻地揭示了現(xiàn)實主義的歷史本質(zhì)。第三，客觀地描寫歷史，在矛盾與沖突中，自然地體現(xiàn)出作者現(xiàn)實主義的思想傾向?？梢哉f，《絲綢之路》不但是一部全新的世界史，而且還具有極高的文學(xué)價值，完全可以媲美任何一部現(xiàn)實主義的文學(xué)作品。
作為一個二十一世紀(jì)的人，我們擁有前所未有的高速信息網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架，駱駝駿馬傳播數(shù)日的資訊、信息只要一秒即可世人皆知。而我們在歷史文明的進程中處于一個正在向上但還未達到某種高度的尷尬時期，這就像人類的基因模型是雙螺旋結(jié)構(gòu)，一架梯子是引流我們蜿蜒而上，另外一架是提醒我們道阻且長。而絲綢之路就很像這條螺旋結(jié)構(gòu)中的中間構(gòu)架，指引一段時期內(nèi)的人類向上攀登。文明傳播也好、信息時代也罷，需要的都是勇敢、智慧的人類去探索去發(fā)掘，而我們能做的，就是在工作中、在生活中保持好奇心，積極接納新事物，保持理性的思考與個人的見解，形成自我頭腦的“絲綢之路”為自身及社會的發(fā)展增添動力，為今日與未來的世界構(gòu)筑橋梁。
青少年學(xué)生讀書行動實施心得體會篇十
二、征文時間。
__月__日至__月__日截止。
三、征文要求。
1、題目、體裁不限，字?jǐn)?shù)限制在1000—3000字之間。征文內(nèi)容要求思想健康，主題突出，有時代氣息，有獨到見解，語言生動活潑。
2、參賽作品必須是原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參評資格。
3、征文必須注明作者姓名、工作單位和聯(lián)系電話。
四、報送方式和評獎辦法。
1、參賽作品可由各單位集中報送局團委。
2、參賽作品可采取網(wǎng)絡(luò)報送方式，直接報送團市委。
3、本次讀書征文活動設(shè)一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名，優(yōu)秀獎若干名，團市委將分別給予表彰獎勵。
五、工作要求。
各單位要針對團員青年的思想實際和讀書需求，通過組織團員青年參與讀書征文活動，引導(dǎo)青年多讀書、讀好書，激發(fā)青年求知熱情，使閱讀成為團員青年的良好習(xí)慣。要認(rèn)真做好組織發(fā)動工作，引導(dǎo)團員青年在閱讀中度過一個有意義的“五四”青年節(jié)。
補充通知。
為了更好的組織廣大團員青年在閱讀中度過一個有意義的“五四”青年節(jié)，現(xiàn)將在今年“五四”青年節(jié)期間深入開展讀書征文活動有關(guān)事宜補充通知如下：
1、評獎辦法。
本次讀書征文活動，參賽作品除參加團市委的'評選表彰外，局團委也將專門開展評選表彰。
2、獎項設(shè)置。
設(shè)一等獎3名、二等獎6名、三等獎10名，優(yōu)秀獎若干名。
3、報送方式。
各單位請將參賽作品于__月__日前集中報送局團委。
青少年學(xué)生讀書行動實施心得體會篇十一
一個喜歡讀書的人，好久沒有讀書。那么，一定是這段時間他很忙，或者把心思分散在一些瑣碎的事情上。致使他沒有讀書的時間，或者沒有讀書的心情。使人忙碌的瑣碎事情，是造成一個人思想庸俗的原因。思想庸俗表現(xiàn)出來后，言語自然無味，面目也就使人看起來感到可憎。
我們每一個人都不能脫離現(xiàn)實世界而生活。但是，每天都抽出一部分時間來讀書，卻可以使我們保持頭腦的清醒、思想的靈活、心里的快樂，是我們的身心受益很多。
多讀一些有益的書，可以把我們由瑣碎雜亂的現(xiàn)實，升高到一個較為超然的境界，能夠以旁觀者的眼光，回顧自己的忙碌沉迷，把一切牽扯到自己的擾攘紛爭、煩惱、仇恨，都看淡、拋開。
在現(xiàn)實的這個世界上，有人喜歡儲蓄金錢；有人喜歡收藏古董；有人喜歡搜集郵票珍玩；有人喜歡買車買房；也有人喜歡把書本上的佳言名句儲存在大腦中。而我認(rèn)為，在大腦中儲存佳言名句，即使最富有經(jīng)濟價值，也是最安全的儲蓄。這是因為，他既不怕盜竊，也不怕丟失，而且攜帶方便、取用簡單。
青少年學(xué)生讀書行動實施心得體會篇十二
在接觸《看見》之前，對于柴靜我算是一無所知，很無意地從同學(xué)里借到書看了下去，就情不自禁地讀了下去?！犊匆姟冯m然是柴靜從業(yè)來的自傳性作品，和其中我所拜讀過的名人自傳比如《巴菲特自傳》、《喬布斯傳》比較起來，《看見》對于作者自己的成功的方面和經(jīng)驗描述幾乎沒有，而是運用了大量的細(xì)節(jié)描寫和心理描寫，既是生動地還原了作者本人親身經(jīng)歷的重大事件的過程，同時把事件任務(wù)包括柴靜自己的感受相當(dāng)細(xì)膩的表現(xiàn)出來，表現(xiàn)了柴靜在苦難和苦澀下內(nèi)心和能力一步步地艱難成長。
《看見》一書涉及了相當(dāng)多的中國重大事件，幾乎所有的重大事件我們都能看到柴靜奮斗在最前線奔波不停的身影，在這奔波之中也讓她逐漸的成長起來。對于我而言，《看見》讓我能有一個機會重新審視那些曾經(jīng)震撼我們的事，有一些事當(dāng)時我還年幼，只是跟隨著當(dāng)時主流媒體的看法。能在時隔多年后能再次看到事件的真相的還原，更多的是修正了一些對事情的偏見，有了更深刻更準(zhǔn)確的體會吧。
印象最深刻的首屬藥家鑫事件。《看見》讓我們有機會從藥家鑫的內(nèi)心想法的角度再度審視整件事的經(jīng)過，而讓我居然驚奇地發(fā)現(xiàn)這個被全中國主流媒體斷定為“殺人魔”、看似罪無可赦的藥家鑫竟然也有那么無奈的一面，而他更像是一個選錯了方式的孩子，令人惋惜?！犊匆姟愤€讓我們看到了“非典“時期從醫(yī)人員的艱辛和巨大的生命風(fēng)險，每一天都與死神是如此的近;讓我們看見了還有盧安克那樣默默無聞地為我們農(nóng)村教育事業(yè)奉獻的外國人……沒有《看見》，沒有柴靜的積極尋求和發(fā)現(xiàn)，也許許多事情的真相和許多默默無名的人就將這么一直被淹沒在時間的潮流中了。勇于質(zhì)疑并盡力挖掘真相正是柴靜在《看見》中所散發(fā)出的作為一名記者最最珍貴的精神也是我被《看見》深深吸引的原因吧?；氐阶陨矸此?，那股“打破砂鍋問到底”的干勁算是我缺少的吧，更多時候是在對事事保留著淺嘗輒止的態(tài)度，過去的是因為學(xué)業(yè)排的時間很緊張實在是很少時間做些自己的事，淺嘗輒止無可厚非。來到了大學(xué)，時間上相對自由了許多，在保證了學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上，是該用計劃規(guī)劃好課余時間認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)一些自己喜歡的東西的時候。其次，《看見》還讓我真正理解并學(xué)會了用客觀公正的眼光看待發(fā)生的每一件事，并用心發(fā)現(xiàn)身邊的真善美，就算是最權(quán)威的媒體也會有偏頗失實之處，盲目跟風(fēng)并隨意評論是對自己最大的不負(fù)責(zé)和傷害。
《看見》一書中描寫的作者10年從業(yè)來一步步地成長歷程也相當(dāng)精彩，對于剛走入大學(xué)的我如何調(diào)整自己不久的未來投身于工作時的心態(tài)尤其具有現(xiàn)實意義，或多或少我看到了自己的未來的不易吧。每一步成長都充滿著相當(dāng)多的苦澀和困難，每一次蛻變或是來自于或是剛?cè)霕I(yè)時的常常的辛苦熬夜加班，或是一些前輩的不經(jīng)意的話和深刻的指導(dǎo)等等方面，一點一滴積累起來完成了從量變轉(zhuǎn)為質(zhì)變的過程，也從一個剛進入工作的小女生到了今天受到眾人矚目的位置，其中的汗水想必只有她最清楚，在看《看見》的同時我們也是在和柴靜一起成長著，以她的視角審視著在這片56個民族共享的中華大地上，發(fā)生過的那些在我們心里留下難以磨滅的印象的曾經(jīng)?！啊犊匆姟分?，我沒有刻意選擇標(biāo)志性事件，也沒有描繪歷史的雄心，在大量的報道里，我只選擇了留給我強烈生命印象的人，因為工作的原因，我恰好和這些人相遇。他們是流淌的，從我的心腹深處的石壩上漫溢出來，堅硬的成見和模式背一遍遍的沖刷，搖搖欲墜，土崩瓦解。我知道這種搖晃是危險的，但思想的本質(zhì)就是不安?！边@就是柴靜在《看見》中的原話，最本真和樸實的一段話。在發(fā)售《看見》一書后，柴靜在微博上經(jīng)歷了大起大落，毀譽參半。但她并沒有表現(xiàn)出相當(dāng)?shù)拇笃鸫舐涞幕貞?yīng)，不爭不辯，依舊在她的崗位上默默地做好自己的本職工作，這也是她在書外同樣表現(xiàn)出的那份本真樸實的氣質(zhì)吧，只能讓人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地仰慕。
最后，《看見》帶給我的不僅僅是書籍內(nèi)容上的的享受，也讓我能有機會認(rèn)識了一位很堅強很了不起的中國記者柴靜，從書和作者身上我都同樣收獲豐富，也希望這份收獲今后還能帶給我更多的有意義的啟示和指引吧!
讀書心得體會范文1500字范文2：《岳飛傳》讀書心得。
有詩曰：一生忠義昭千古，滿腔豪氣吐虹霓。奸臣未死身先喪，長使英雄淚濕衣。
他一生出入疆場，英勇抗擊侵掠，堅決反對國族壓迫，其愛國主義精神和堅貞不屈的民族氣節(jié)為歷代人們所敬仰。
他便是岳飛。他精忠報國，正氣凜然，武藝高強，精通韜略，忠孝節(jié)義俱全，他在沙場上是常勝將軍，但在忠奸斗爭中，卻因為忠君思想，最終落得個屈死在____亭上的悲慘結(jié)局。
岳飛一出生便喪父，自幼跟母親生活在一起，雖無父管教，但極聽母命。姚氏恐自己死后會有不肖之徒去勾引岳飛，做出些不忠之事把半世名聲毀于一旦，所以她要在岳飛背上刺上精忠報國，她一刺，岳飛的肉一聳，她問：“我兒痛么?”岳飛恐其母手軟下不了手，便說不痛。雖圣人云：身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷。但姚氏要刺字，岳飛心甘情愿讓她刺字且毫無半點怨言，如此敬母豈是一般人能相比。
岳飛不但對其母極為尊敬，對其他人也很有禮貌。岳飛向兩個老人問路時，他先下馬，然后上前把手一拱，語言甚是尊敬和客氣，在問話過程中恭恭敬敬，對老人沒有一絲輕視之意。他對別人也很好，在圍剿太湖時，耿家兄弟前來投奔入伙，他們向岳飛跪下行禮時，他雙手將他們扶起且不嫌棄他們是漁夫出身和他們結(jié)拜成兄弟。王佐和岳飛本是敵人且王佐曾兩次設(shè)計謀害岳飛，但為降王佐之心，他全不計較，可見他心胸寬廣堪比天空和大海且顧全大局，不應(yīng)計算他而將其殺害，以至于后來王佐甘愿自斷一臂作為間諜深入金人內(nèi)部，幫助岳飛打敗金人。這些成功皆因岳飛寬廣之心。
眾所周知，貪生怕死的趙構(gòu)，聽從了賣國賊秦檜的奸計，一天之內(nèi)下了十二道金牌召他回京。岳飛一回到臨安，就被解除了兵權(quán)。不久，奸臣秦檜誣告岳飛謀反，以“莫須有”的罪名在杭州大理市____亭殺害了年僅39歲的岳飛，造成千古奇冤。岳飛是一個非常愛國的英雄，他愛國更勝于愛自己。他同時也是一個有情有義的大丈夫，對朋友情同手足，所以他有許許多多的好朋友在任何時候都會幫助他，支持他。
岳飛雖對他的兄弟重情重義，但他更重于忠義。
旱災(zāi)時，牛皋等人熬不住清淡，做了些不公不法之事岳飛曾勸過他們但他們不回改岳飛就和他們斷義可憐他們多年義氣就此斷絕岳飛雖是個重情重義的人，但他們的義氣仍就此罷絕他如此忠義也說明他日后必定不會做出什么大逆不道之事，為日后岳飛屈死在____亭埋下伏筆王佐曾與岳飛結(jié)以為兄弟，然后又送岳飛十個馬蹄金，幾十粒大珠子，一件猩紅戰(zhàn)袍，一條羊脂玉玲瓏帶，又好言相勸讓岳飛到湖廣入伙，可岳飛仍不為所動，且將王佐送的禮物都退了回去當(dāng)時旱災(zāi)，岳飛仍能潔身自好不同流合污實為可敬。
岳家軍中軍令如山，但凡有誰違了軍令，必定會依軍法處置。岳飛與楊再興交戰(zhàn)時下了軍令不需任何人來幫忙，岳云因解糧剛到不知軍情闖了進去。岳飛大怒，叫人把他幫出去砍了。雖眾將求情，但也打了二十棍。岳飛便是如此大公無私有時甚至能大義滅親，正因為如此岳家軍才能攻無不克戰(zhàn)無不勝。
他一生廉潔奉公，事母至孝;嚴(yán)以律子，厚以待人;令出如山，賞罰分明;身先士卒，行若明鏡。
岳飛一生為人正直，不與貪官同流合污，一心只為保家護國建功立業(yè)，在生封妻蔭子，過世萬古揚名。無論何時，無論何地，無論出什么情況，無論別人如何誘惑，他都能堅持忠孝仁義，如此精神令我甚是敬佩。
對呀，每個人都要有精忠報國的愛國思想。一個人如果連自己的國家都不熱愛，連自己的國家都不懂得報效的話，那這個人就不可能有崇高的思想，如果沒有崇高的思想作為支撐，那么他就無法有什么成就。
讀書心得體會范文1500字范文3：《向解放軍學(xué)習(xí)》讀書心得。
解放軍的核心競爭力源于其內(nèi)部溝通機制，談心談話，其效果是這個組織的效率和戰(zhàn)斗力，是這個組織所有人用心，甚至用生命對組織的參與，企業(yè)需要向解放軍學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的談心談話。企業(yè)的談心談話，不僅是上層與員工之間的談話，更重要的是企業(yè)管理層之間的溝通。
在企業(yè)管理中，善于與別人溝通的人，一定是善于與別人合作的人，不善于與別人溝通的人，也一定是不善于與別人合作的人。
效率是企業(yè)管理的出發(fā)點和落腳點，是一個不爭的事實，我們要向解放軍學(xué)習(xí)，一是學(xué)習(xí)解放軍全心全意為人民服務(wù);二是學(xué)習(xí)解放軍三大紀(jì)律、八項注意，即忠誠、服從、完成，是具有效率的基礎(chǔ)和前提;三是學(xué)習(xí)解放軍團結(jié)進取，勤奮敬業(yè)的團隊精神，始終追求政治、思想、行動一致，發(fā)揮“見困難就上，見先進就學(xué)、見后進就幫，一人有事、萬人幫忙;一處困難、八方支援;四是學(xué)習(xí)解放軍盡心盡責(zé)，高效執(zhí)行的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)他們一切行動聽指揮，軍令如山的服從、負(fù)責(zé)、盡職的精神，并結(jié)合建設(shè)學(xué)習(xí)型組織活動，針對我們工作中、隊伍中各種各樣的問題，邊學(xué)習(xí)、邊整頓，要出效益、出成果;五是學(xué)習(xí)解放軍團結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑的作風(fēng)，執(zhí)行命令時堅決、果斷，說干就干，一干到底的特有品質(zhì);六是學(xué)習(xí)解放軍熱愛學(xué)習(xí)的精神，毛澤東曾說：“解放軍是一座大學(xué)，既學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭，又學(xué)習(xí)生產(chǎn)、更學(xué)習(xí)文化。”解放軍這所大學(xué)的教學(xué)方式，教學(xué)效果是任何一所正規(guī)大學(xué)都無法比擬的;七是學(xué)習(xí)解放軍注重溝通“談心談話”制度是解放軍內(nèi)部建設(shè)的一項重要內(nèi)容，實現(xiàn)組織內(nèi)部溝通，從而提高組織的效率;八是學(xué)習(xí)解放軍就要像解放軍一樣時刻準(zhǔn)備著，中國所處的國際環(huán)境，解放軍這個武裝集團時刻處于一種“準(zhǔn)戰(zhàn)爭”狀態(tài)，使解放軍對環(huán)境具有高度敏感的反應(yīng)能力，“緊急集合”就是這個組織保持敏銳活力的標(biāo)志。
《向解放軍學(xué)習(xí)》一書，對于我們從事征費，服務(wù)窗口行業(yè)，建立高素質(zhì)員工隊伍來說，是值得一讀的好書，對我們的工作、學(xué)習(xí)、管理都大有意處，讓我們用實際行動向解放軍學(xué)習(xí)吧!
青少年學(xué)生讀書行動實施心得體會篇十三
一、活動對象：
我院全體全日制在校學(xué)生。
二、活動目的：
促進我院學(xué)生廣泛吸收人類文化，在知識，能力和素質(zhì)方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展，推動大學(xué)生文化素質(zhì)教育工作的開展，形成濃郁的人文與科學(xué)氛圍。
三、活動實施辦法：
1.由各系分團委列出推薦書目給學(xué)生閱讀，學(xué)生也可選擇推薦書目以外健康的書籍或文章進行閱讀，并且每月寫一篇讀書筆記。
2.每個團支部成立由團支部組成的讀書活動評選小組，負(fù)責(zé)組織管理班級開展的各項讀書活動，組長由團支書擔(dān)任。
3.每班團支部每月填報一份讀書活動登記表，并選出5%的優(yōu)秀讀書心得上交各系分團委，由各系分團委收集后于次月5號之前統(tǒng)一報院團委學(xué)習(xí)部備案。
4.各系分團委每月出版讀書活動宣傳欄，刊登優(yōu)秀讀書心得，并舉辦讀書活動心得交流活動，以促進良好讀書風(fēng)氣的形成。
5.院團委學(xué)習(xí)部定期組織抽查小組深入各系檢查活動開展情況。
四、各團支部上報優(yōu)秀讀書心得的評比辦法:。
1.評分采取10分制，評委至少由3人(單數(shù))組成，評委(團干)各自評分，取平均分為最后得分(保留兩位小數(shù))。
2.評分細(xì)則如下:。
(1)態(tài)度端正，字跡工整，無錯別字，寫出所讀圖書的書名、作者。（2分）。
(2)主題鮮明，立意新穎，中心思想突出。（2分）。
(3)內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)完整，層次分明，詳略得當(dāng)。（3分）。
(4)形成自己的真切感受和觀點，有一定的閱讀深度。（3分）。
五、表彰。
由院團委根據(jù)各分團委上交的優(yōu)秀心得的質(zhì)量，每年進行一次表彰。具體表彰辦法另行通知。
青少年學(xué)生讀書行動實施心得體會篇十四
【活動對象】：
【指導(dǎo)老師】：
【活動時間】：20__年3月15號。
【活動地點】：5411教室。
【活動背景】：以弘揚長師校園文化，點綴“書香校園”為背景。
【活動目的】：
1、通過班會使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書丶博覽群書的習(xí)慣；
2、通過讀書使學(xué)生從書本中得到心靈的感悟，尋找生活的榜樣；
3、通過讀書促使學(xué)生知識的更新，活躍思維，提高綜合實力。
【活動形式】：小品，辯論，書法，團輔，知識搶答。
【活動準(zhǔn)備】：
班會宣傳及現(xiàn)場布置：宣傳委員（和文藝委員后勤工作：體育委員和心理委員）。
班會紀(jì)律：班長和副班長。
獎品安排：組織委員。
監(jiān)督組：學(xué)習(xí)委員。
班會衛(wèi)生：生活委員。
【活動主持人】：
【活動步驟】：
（1）、宣布班會開始：
由班長胡志超宣布活動正式開始。
（2）、故事知多少：
由______用有關(guān)讀書月主題的ppt將大家引入主題，并代表發(fā)言。
（3）、好書推薦。
a同學(xué)：《魯濱遜漂流記》。
b同學(xué)：《心靈雞湯》。
c同學(xué)：《鋼鐵是怎樣煉成的》。
d同學(xué)：《上下五千年》。
（同學(xué)紛紛發(fā)言，推薦自已所讀過的好書，并說說自己的體會）。女：的確，書是我們的好朋友，好老師，我們應(yīng)該多讀書，苦讀書，從書中汲取營養(yǎng)，增長知識。接下來，一段小小的知識競賽環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)我們步入知識的海洋。
（4）、知識競賽。
男：比賽規(guī)則：當(dāng)主持人念完題后，以主持人說開始搶答為信號，以誰先舉起你手中的旗子為搶到本次答題資格，搶答者必須在三秒鐘回答出你的答案，否則視為放棄，重新開始本題的搶答，回答正確者可獲得禮儀小姐手中的獲品一份。
ppt（顯示題目）。
（5）、小品表演《好學(xué)生與壞學(xué)生》。
（6）、辯論賽：
辯論主題：萬般皆下品唯有讀書高。
正方核心觀：只有讀好書，當(dāng)個好學(xué)生才能做個對社會有用的人反方核心觀：有些人書讀得不好，甚至中途輟學(xué)的人，他后來也成了對社會有用的人。
（請同學(xué)根據(jù)這個方面的內(nèi)容展開資料的查找與討論，周末系主任觀看，并指導(dǎo)，不要出漏子哦）。
活動過程：
(辯論賽時間)雙方陳述各自的觀點三分鐘，
自由辯論十分鐘左右，
最后總結(jié)陳詞三分鐘。
評委點評三分鐘。
（7）、書法表演：
經(jīng)過一番激烈的唇槍舌戰(zhàn)之后，下面由__同學(xué)展示書法。
（8）、合唱中穿插口技改編版《水調(diào)歌頭?明月幾時有》。
（9）、由班長和團支書宣布班會結(jié)束。
【活動注意事項】。
第一步：確定班會主題。
主題是班會的靈魂，要有較強的針對性和目的性。從內(nèi)容說，班會主題往往與黨和國家的最新方針政策或最近發(fā)生的、與中學(xué)生密切相關(guān)的國內(nèi)外重大時事或社會熱點相聯(lián)系。從擬訂技巧上來說，主題一定要簡明扼要、中心明確、切中要害，可以是單句，也可以是復(fù)句，但切忌冗長、羅嗦。
第二步：做好準(zhǔn)備工作。