總結(jié)是對自己經(jīng)歷過的事情進行回顧和思考，以便更好地面對未來。在寫總結(jié)時，要客觀地分析自己的優(yōu)勢和不足，并提出改進的建議和計劃。這里有一些總結(jié)的樣本供大家參考，希望能對大家有所幫助。
    中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇一
    一學(xué)期時光就這樣過去了，回顧這一學(xué)期工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的。本學(xué)期，我負(fù)責(zé)學(xué)校__管理和任教四個班的信息技術(shù)課。現(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：
    一、師德方面。
    老師是人類靈魂工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。
    本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨的各項方針政策，關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)，團結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽，明確教學(xué)目的，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，配合組里搞好教研活動，從不缺勤，按時坐班，服從安排，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)年度全勤。
    二、教學(xué)情況。
    在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：
    1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在教學(xué)活動中，積極參加年級組組織的教研活動，進行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到提前備課，備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
    為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在紙上，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。每次，當(dāng)我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時。
    2、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
    3、輔導(dǎo)。我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，課后給他們吃小灶。
    4、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
    5、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學(xué)促進很大。
    6、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。這一學(xué)期以來，學(xué)校開了幾次公開課，通過公開課的學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
    三、業(yè)務(wù)自修。
    積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)各種開發(fā)語言，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等，積極撰寫教育教學(xué)論文。
    中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇二
    本學(xué)期，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力配合下，教務(wù)處帶領(lǐng)全體教師積極開展了各種教學(xué)教研活動，進一步提升了我校教師的業(yè)務(wù)能力，促進了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為我校的教育教學(xué)工作全面、持續(xù)發(fā)展起到了積極作用。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
    一、配合學(xué)校工作，促進教學(xué)教研的發(fā)展。
    教導(dǎo)處及時制定了教育教學(xué)教研工作計劃，做好教學(xué)常規(guī)檢查，組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，推選教師參加各種優(yōu)質(zhì)課評選，組織開展了七年級英語聽說綜合活動等。
    二、凝聚團隊合力，開展豐富的教研活動。
    我校根據(jù)學(xué)科特征及我校實情設(shè)立五個教研組，即語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、英語教研組、文綜教研組、理綜教研組。
    我校的教研活動主要以教研組為單位組織開展,教研組活動時間相對集中開展?；顒拥膬?nèi)容和方式主要有：學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科業(yè)務(wù)知識和先進的教育理念;組內(nèi)教師間進行信息交流，各教研組根據(jù)學(xué)科特點，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、富有特色的學(xué)科活動;開展教研課、示范課活動、課題研究等。其中語文組、英語組、數(shù)學(xué)組，聽評課活動搞得非常好。
    三、加強外派請入，加大課程改革力度。
    為了加速推進新課程改革，學(xué)校為老師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會，派出了許世兵、江華元、江銳波等老師外出學(xué)習(xí)；本學(xué)期邀請了楊德振作家來校指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。
    四、加強常規(guī)管理，每月推出常規(guī)之星。
    本學(xué)期教學(xué)工作進行了三次常規(guī)月檢。每次檢查內(nèi)容主要是備課、作業(yè)批改、互相聽課(次數(shù)、記錄、意見及其它有關(guān)內(nèi)容)、教研組活動情況等，常規(guī)之星三次均上榜的有：語文組---姜小紅、石仙敏、程小意、張曉菲，數(shù)學(xué)組---熊玉蘭、南紅林、夏玉焰、余學(xué)軍、許世兵，英語組---畢文靜、江國霞、賀紹妮、劉靜、張益學(xué)，理化組---屈新平、汪靈花、江華元、李蓮華、黃靜，綜合組---余長輝、姜雄、熊紅衛(wèi)、成如鴻。
    五、加大活動落實，推進各項任務(wù)完成。
    開學(xué)學(xué)校制定了《中考備考方案》；
    3月12日召開了全校開學(xué)典禮暨中考動員百日誓師大會；
    4月6日—4月8日組織學(xué)生參加黃岡市調(diào)研考試；
    4月18日組織學(xué)生參加黃高提前招生；
    4月19日迎接了教育局常規(guī)檢查；
    4月26日，帶領(lǐng)學(xué)生到博達參與體育中考；
    4月28日舉行本學(xué)期期中考試；
    5月11日，九年級學(xué)生順利參加中考實驗操作考試；
    5月26日中心學(xué)校對九年級進行了中考復(fù)習(xí)備考督導(dǎo)活動；
    6月19-6月21日，組織八九年級學(xué)生到麻城一中參加中考；
    6月29日—6月30組織七八年級學(xué)生參加期末考試。
    六、加大培優(yōu)力度，打好提前招生準(zhǔn)備工作，半年來，我們組織了多次七校聯(lián)考、八校聯(lián)考，及時召開預(yù)錄會議，并得到中心校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，通過找問題、尋對策、下班級、快調(diào)整，取得了4人被黃高預(yù)錄，1人被一中預(yù)錄的好成績。
    七、重視素質(zhì)培訓(xùn)，強化師資隊伍建設(shè)。
    教師素質(zhì)始終是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們通過各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓(xùn)工作，以點帶面，以老帶新，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    這個學(xué)期，我校教師在縣市各項比賽中取得了較好的成績。劉靜老師在全市口語競賽評比中獲得一等獎，姜雄老師在麻城市歷史優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一等獎，吳夢婷老師在麻城市優(yōu)質(zhì)課競賽評比中獲得二等獎，熊英俊老師的導(dǎo)學(xué)案獲得麻城市一等獎。
    八、不足之處。
    一學(xué)期以來，由于配備人員不夠，工作經(jīng)驗不足，還存在很多不足之處:如與市、縣教研室聯(lián)系的不夠緊密，在轉(zhuǎn)變后進生方面沒有制定切實可行的方案。這些問題還亟待進一步改善和提高。
    1、集體備課方面存在問題，流于形式，應(yīng)付檢查。
    2、課題研究方面存在問題，教研組內(nèi)缺乏探討與嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的氛圍。
    3、教研活動方面存在問題。
    教研組活動時間有時與各種活動相沖突，教研活動時間不能得到充分的保證，教師參與的積極性不高，導(dǎo)致教研活動的效果不夠突出。
    4、課堂教學(xué)過程管理缺乏監(jiān)督，部分教師講課不規(guī)范，每周都有空堂現(xiàn)象發(fā)生。
    5、大部分教師班級測試缺乏有效的分析，沒有四率的統(tǒng)計，只有少數(shù)教師堅持記載錯題檔案。
    6、辦公紀(jì)律有待加強，缺乏教學(xué)教研氛圍。
    針對以上問題，應(yīng)及時反思不足，學(xué)習(xí)先進學(xué)校教科研做法，強化管理手段，努力提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，積極進行教學(xué)研究和新課程改革，力爭創(chuàng)辦群眾滿意的學(xué)校，為福田河中學(xué)的美好明天做出新的貢獻!
    中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇三
    我校自開展“中央電大人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點”項目試點以來，實踐積極探索并初步形成了：以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，教學(xué)設(shè)計為前提，系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)為支撐，多種媒體教學(xué)資源為依托，學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師同步導(dǎo)學(xué)相融合的“多元互動”課程教學(xué)模式。在該教學(xué)模式指導(dǎo)下，各課程責(zé)任教師根據(jù)專業(yè)特色、課程特點，積極開展具有自身優(yōu)勢的課程教學(xué)模式探索與實踐。以下為筆者負(fù)責(zé)的開放教育?？平逃芾韺I(yè)中《學(xué)校心理健康教育》課程的教學(xué)實踐總結(jié)。
    遠(yuǎn)程開放教育是有目的、有計劃、有組織對學(xué)習(xí)者實施教與學(xué)的培養(yǎng)人的工程。因此，必須遵循教育的客觀規(guī)律并堅持教學(xué)的一般原則，對受教育者進行合理組織和有效的教育資源調(diào)配，按照一定的程序，通過現(xiàn)代教育技術(shù)手段實現(xiàn)“零距離”的遠(yuǎn)程教育。
    電大開放教育學(xué)員普遍存在基礎(chǔ)知識和理論水平較弱的問題，但是他們大多有一定的生活、工作經(jīng)驗、善于觀察、直覺感悟能力相對較強，重視學(xué)以致用。因此，在教學(xué)過程中，必須確立揚長避短，因材施教的教育思想和教育原則，在教法上要深入淺出，以直觀講解和案例分析為主，以利于學(xué)員接受。
    《學(xué)校心理健康教育》是中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點教育管理專業(yè)（?？疲┑囊婚T選修課，教學(xué)對象為教育管理專業(yè)的學(xué)生。該課程主要是向?qū)W生系統(tǒng)介紹學(xué)校心理健康教育的基本原理及其在學(xué)校教育實踐中的應(yīng)用，著眼于提高學(xué)員開展學(xué)校心理健康教育的理論水平及實際應(yīng)用能力，是一門既具有一定的理論性，又具有很強的應(yīng)用性的課程。
    由于該課程的教學(xué)對象主要都是來自中、小學(xué)（幼兒園）一線的教育工作者，這就要求我們用多種視角對教學(xué)過程進行整體把握，堅持以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)理念，實現(xiàn)教學(xué)“三中心”的根本轉(zhuǎn)變。即，從教師、課堂、教科書為中心，向?qū)W生、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以及包括網(wǎng)絡(luò)資源在內(nèi)的多媒體教材為中心轉(zhuǎn)移，幫助學(xué)生養(yǎng)成個性化學(xué)習(xí)和集體協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。
    考慮到他們實際工作的需求和成人學(xué)習(xí)的心理特點，為使學(xué)員能較為系統(tǒng)地掌握學(xué)校（特別是中小學(xué)）心理健康教育的基本原理、方法和技能，初步具備這方面的理念、知識和素養(yǎng)，并能在自己的.教育教學(xué)工作中加以運用。在教學(xué)過程中，筆者注意運用多媒體課件、電子教案的演示進行講授。在講授過程中，主要側(cè)重對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)、課程教學(xué)資源利用的引導(dǎo)，課程重難點的講解，同時，采用討論式、答疑式、案例式等教學(xué)方式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，指導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)。旨在通過組織學(xué)員閱讀、思考和討論，提高學(xué)員理論聯(lián)系實際分析問題和解決問題的能力。
    以下為《學(xué)校心理健康教育》課程教學(xué)實施全過程。
    1、教學(xué)設(shè)計：主教材選用人民教育出版社政治室主編的《學(xué)校心理健康教育》，同時配有相關(guān)ip課件。筆者作為課程責(zé)任老師，在網(wǎng)上發(fā)布有教學(xué)實施方案、教學(xué)輔導(dǎo)（包括電子講義、思考與練習(xí)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)等）及綜合訓(xùn)練，負(fù)責(zé)面授輔導(dǎo)。教學(xué)全過程支持服務(wù)由各教學(xué)班的導(dǎo)學(xué)教師完成。
    2、自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，利用多種媒體教學(xué)資源自主完成課程和實踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。為了幫助開放教育學(xué)員從自身學(xué)習(xí)條件出發(fā)更好地學(xué)習(xí)和掌握好《學(xué)校心理健康教育》課程知識，筆者優(yōu)化整合了《學(xué)校心理健康教育》教學(xué)包。
    3、在線學(xué)習(xí)：學(xué)生借助計算機網(wǎng)絡(luò)在internet上實名登陸進入《學(xué)校心理健康教育》課程區(qū)，利用責(zé)任教師制作發(fā)布的網(wǎng)上教學(xué)資源進行自主學(xué)習(xí)。
    4、同步學(xué)習(xí)：學(xué)生集體參加教師的面授輔導(dǎo)，輔導(dǎo)教師在課室，運用多媒體教學(xué)平臺，通過多媒體課件、電子教案的演示進行講授。教師在講授過程中，主要進行學(xué)習(xí)方法、課程教學(xué)資源的引導(dǎo)，課程重難點的講解，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
    5、討論學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)：學(xué)生通過電子郵件、電大在線教學(xué)平臺、網(wǎng)上討論、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上搜索等方式收集信息，分析信息，交流信息，接受教師指導(dǎo)，實現(xiàn)知識構(gòu)建。為引導(dǎo)學(xué)生開展討論學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)，《學(xué)校心理健康教育》每兩周1次在網(wǎng)上回答學(xué)生提問。輔導(dǎo)教師在集中輔導(dǎo)過程中，還根據(jù)需要臨時組建學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)員相互開展討論，形成小組學(xué)習(xí)、相互合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。實現(xiàn)實時交互和非實時交互相結(jié)合、遠(yuǎn)距離交互和近距離交互相結(jié)合，促進教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的教學(xué)互動。
    筆者在開放教育《學(xué)校心理健康教育》課程實踐教學(xué)中逐步形成了以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心，教師“精講”為主導(dǎo)，遠(yuǎn)程教學(xué)管理和學(xué)習(xí)支持服務(wù)為保證的“精講導(dǎo)學(xué)－自主學(xué)習(xí)－助學(xué)保證”三維一體互動教學(xué)模式。
    1、精講導(dǎo)學(xué)。
    遠(yuǎn)程開放教育是一種變教師為導(dǎo)師的教育。所謂導(dǎo)學(xué)，主要是指引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，由于本專業(yè)的教育對象都是從事教育工作的一線教育工作者，他們絕大多數(shù)仍然習(xí)慣于傳統(tǒng)的集中面授方式，同時對集中面授的要求非常高。這就要求教師要充分高效地運用有限的集中輔導(dǎo)時間，科學(xué)籌劃和精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，采取精講課程的重點內(nèi)容，而不應(yīng)面面俱到，全面講授課程內(nèi)容。
    2、自主學(xué)習(xí)。
    自主學(xué)習(xí)，即自覺地有選擇性地進行學(xué)習(xí)，包括參加集中面授輔導(dǎo)，利用各種資源自學(xué)，在網(wǎng)上搜尋教學(xué)信息，主動尋求學(xué)習(xí)伙伴和解決疑難的途徑等。自主學(xué)習(xí)強調(diào)學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，從筆者的教學(xué)實踐來看，遠(yuǎn)程開放教育的學(xué)生在這方面顯得還很不夠。例如，教師組織的網(wǎng)上討論和實時答疑，學(xué)生參與的程度就不高，更缺乏主動性和自覺性，所謂有組織的小組學(xué)習(xí)也大多留于形式，學(xué)生較習(xí)慣的協(xié)作學(xué)習(xí)方式還是被動接收或一對一的隱性電子郵件交往。所以，教師要加強對學(xué)生信息搜集的引導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的導(dǎo)航功能和搜索功能要突出，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，提高自主學(xué)習(xí)能力。
    3、助學(xué)保證。
    遠(yuǎn)程開放教育堅持以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心的教育理念，其具體體現(xiàn)就是助學(xué)。助學(xué)就是圍繞學(xué)生和學(xué)習(xí)這一中心開展系列教學(xué)服務(wù)。教學(xué)服務(wù)主要體現(xiàn)在三方面：一是知識傳授；二是技術(shù)支持；三是管理落實。與此相應(yīng)的人員有教師、技術(shù)人員和管理人員。教師對學(xué)生的助學(xué)，除了正確引導(dǎo)和輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)外，還要花大力氣進行資源的整合和綜合應(yīng)用及發(fā)布。比如說，網(wǎng)上討論和答疑，事先要進行充分的設(shè)計和籌劃，增強針對性和吸引力；對形成性作業(yè)，事先也得策劃和篩選，遵照必須和夠用的原則，有目的地布置作業(yè)和問題，事后要有檢查、評價和講解，這樣才能使形成性作業(yè)不留于形式，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和信心。
    中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇四
    金井鎮(zhèn)金井中學(xué)現(xiàn)有教職工95人，學(xué)生1108人，20個教學(xué)班，初一315人，初二415人，初三378人。
    2011年，在縣教育局和各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，學(xué)校認(rèn)真貫徹黨和國家方針政策，依靠廣大教職員工，共同努力、團結(jié)拼搏、自加壓力、不斷進取，全面推行素質(zhì)教育，積極踐行新課程改革，以德育為首位，以教學(xué)為中心，以迎省“三檢合一”檢查為契機，各項工作穩(wěn)定推進。
    一、堅持依法治校。
    1、端正辦學(xué)思想，科學(xué)民主管理。
    學(xué)校以教育改革為動力，創(chuàng)建科學(xué)的管理體系，構(gòu)建“德育為先，教學(xué)為主，素質(zhì)為重，育人為本”的育人模式，實行“重基礎(chǔ)、重能力、求創(chuàng)新、求發(fā)展”的教育教學(xué)原則，形成營造優(yōu)良校風(fēng)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)化個性，爭創(chuàng)特色，堅持面向全體學(xué)生，以人為本，以學(xué)生身心健康，全面發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展為前提，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，實踐能力和合作意識為重點，以學(xué)生主動、快樂學(xué)習(xí)為動力，達到使學(xué)生“會做人、會求知、能創(chuàng)新、身心健、有特長、出人才”的育人目標(biāo)。
    學(xué)校建立適應(yīng)素質(zhì)教育的科學(xué)的管理機制，形成以校長為核心領(lǐng)導(dǎo)班子，組成勤奮務(wù)識、廉潔高效、開拓進取的領(lǐng)導(dǎo)班子，群策群力、狠抓管理，依法治校，學(xué)校管理日趨規(guī)范化、民主化、科學(xué)化、努力盤活人力資源，激發(fā)教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進學(xué)校辦學(xué)效益上新臺階。
    2、改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境。
    在上級各部門的大力支持下，近幾年中學(xué)加大投資力度，改善辦學(xué)條件?，F(xiàn)有可容納600名學(xué)生宿舍，為寄宿生提供了舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；改擴建了學(xué)校操場，建有250米塑膠環(huán)形跑道，配備了籃球場、羽毛球場、乒乓球臺、單雙杠等活動器械；新添置了學(xué)生電腦室的電腦50臺；為加快了我校教育信息化建設(shè)步伐，學(xué)校正在安裝班班通，進一步優(yōu)化現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)環(huán)境；安裝了無線智能廣播系統(tǒng)；裝備了符合標(biāo)準(zhǔn)的理化生實驗室、多媒體室、語音室、圖書保管室、閱覽室，衛(wèi)生室；學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)配備了教學(xué)儀器及音體美器材并分門別類保管；圖書室藏書量達3萬冊；不僅如此，學(xué)校投入大量資金，加大對學(xué)校環(huán)境的綠化、美化、亮化力度?？傆^全校，綠樹成蔭，四季如春，錯落有致。
    3、落實辦學(xué)方針，契合督查調(diào)研。
    全年縣教育局教育科、教研室多次來校進行大型調(diào)研，迎接了省“三檢合一”大型檢查，舉行了教學(xué)開放日活動，各級各部門的教育檢查，金井中學(xué)是必到之地，每次督查調(diào)研均得到一致好評。例如：5月28日下午，金井中學(xué)迎來了省教育督導(dǎo)評估團的“三檢合一”大型檢查。督導(dǎo)團來到金井中學(xué)后，對學(xué)校的校園環(huán)境、硬件設(shè)施進行了實地考查，詳細(xì)查看了學(xué)校各方面資料，本次檢查是對學(xué)校教育教學(xué)的一次極好促進。
    為了向師生提供更好的學(xué)習(xí)和生活場所，優(yōu)化學(xué)校布局，改善辦學(xué)條件，總投資2000多萬元的教學(xué)樓、學(xué)生宿舍和食堂正在積極籌建當(dāng)中。為共同托起明天的太陽，各級政府、部門正努力踐行著教育政策，為金井中學(xué)步入良性發(fā)展軌道奠定了堅實基礎(chǔ)。
    二、強化以德立校。
    1、強化師德師風(fēng)，加強教師隊伍建設(shè)。
    學(xué)校建立和完善了師德建設(shè)工作機制，成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校長負(fù)總責(zé)、各部門齊抓共管的機制，制定了切實可行的工作計劃。組織教師認(rèn)真學(xué)xxx教育部以及省、市縣關(guān)于師德建設(shè)的文件、規(guī)定。深入貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，結(jié)合學(xué)校人事制度改革、課程改革和教育教學(xué)要求，進一步完善了各類考核、評價辦法。建立和完善了有效的師德監(jiān)督制約機制。完善了師德師風(fēng)檢查制度，與每一位老師簽定了師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書。主動聽取社會各界及群眾對師德建設(shè)的意見和建議，主動接受社會監(jiān)督，形成全方位、多層面的監(jiān)督約束。
    學(xué)校采取各種措施，加強教師隊伍建設(shè)，全力打造一支理念超前、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)奉獻的教師隊伍。教師素質(zhì)上，以2011讀書活動為綱領(lǐng)，認(rèn)真組織教師進行學(xué)習(xí)，不斷加強理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)；教育教學(xué)上，實行量化評估，獎優(yōu)罰劣，鼓勵創(chuàng)新；用人制度上，實行定崗定編，全員聘任，能者上，貧者讓，庸者下。學(xué)校現(xiàn)有教職工95人，全部具有合格的學(xué)歷、計算機和普通話均已達標(biāo)，全部能勝任教育教學(xué)工作。
    2、堅持德育為先，培養(yǎng)合格學(xué)生。
    近年來，學(xué)校堅持以“三風(fēng)”教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)，以師生共同價值觀形成為重點，以精細(xì)化管理為手段，以主題班會為特色，以“培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣”為目標(biāo)，努力構(gòu)建“德育為先、以德治校、學(xué)校、社會、家庭一體”的學(xué)校德育工作機制，不斷改進和加強學(xué)校德育工作。根據(jù)新時期學(xué)校德育工作特點，學(xué)校完善和建立了一套行之有效的學(xué)校德育管理制度，不斷地規(guī)范和優(yōu)化學(xué)校德育管理工作，保證了每一個環(huán)節(jié)都有章可循。同時，我們從抓德育隊伍建設(shè)入手，著力構(gòu)建學(xué)校立體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，努力做到全員育人通過多年努力，我校已基本形成了“管理育人、教學(xué)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、家庭育人”德育工作新格局，保證了德育工作時時有人抓，處處有人管，事事有人干。讓德育滲透到每一名學(xué)生心中，嚴(yán)把保學(xué)控流工作，做到年鞏固率100%，不讓任何一名學(xué)生厭學(xué)失學(xué)。讓教育持續(xù)進行，認(rèn)真搞好升學(xué)工作，做到99%以上學(xué)生能升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)。注重獎勵與扶助并重，既獎勵品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生，也積極扶助困難學(xué)生，認(rèn)真落實國家免補政策，積極組織全體教師捐助貧困學(xué)生，讓學(xué)生能在學(xué)校安心學(xué)習(xí)，積極上進。
    本，中學(xué)在德育班子建設(shè)上進行了創(chuàng)新，進一步健全了德育領(lǐng)導(dǎo)小組和德育工作小組，使隊伍更強大，德育教育能更好落到實處。每學(xué)期均召開四次以上的德育工作研討會，不定時、不定次召開班主任工作會議。每月德育處均安排有該月主題，通過國旗下講話、班團課、黑板報、演講賽、作文賽等各種形式予以落實，從不同側(cè)面重點進行教育。以下面引導(dǎo)為主，每期均樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵，獎勵優(yōu)秀學(xué)生，讓榜樣在同學(xué)中間生根壯大。
    三、重視質(zhì)量興校。
    1、狠抓教學(xué)常規(guī)，重視教學(xué)教研。
    學(xué)校以實施全方位、面向全體、全員參與的教學(xué)質(zhì)量評估為依托，狠抓教學(xué)常規(guī)，深入開展以校為本的培訓(xùn)和教研活動，向常規(guī)管理要質(zhì)量，抓關(guān)鍵、抓細(xì)節(jié)、抓難題，向課堂四十五分鐘要效益。以科研為抓手，以備課組、教研組為平臺，解決教育教學(xué)中的實際問題，切實提高課堂教學(xué)水平，走科研帶隊伍、促師生發(fā)展的興校之路。近兩年來中考成績穩(wěn)步提高。有19位教師在國家級，省級刊物發(fā)表教研論文。涌現(xiàn)一批優(yōu)秀教師，黃海舟、楊紅、黎敏等老師獲得縣“優(yōu)秀教師”稱號，楊暉老師獲得“優(yōu)秀班主任”稱號，余帥老師在全市語文片段教學(xué)中獲得第一名，曹琳老師在全市技能比賽中獲書法組第一名，李玲老師在縣教學(xué)比武中獲得第一名，并獲得全縣“十佳青年教學(xué)能手”的稱號。目前，我校以學(xué)習(xí)山東杜郎口中學(xué)課改為契機，正在醞釀新一輪課堂改革，準(zhǔn)備以此為突破口，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    2、推進素質(zhì)教育，促進全面發(fā)展。
    我校素質(zhì)教育碩果累累，各類競賽取得很大成績。在各學(xué)科學(xué)生競賽中，榮獲省級以上獎的共有100多人次，在全國雛鷹杯作文大賽中，一人獲金獎，兩人獲銀獎，十余人獲優(yōu)秀獎，學(xué)校的科技、航模，體育藝術(shù)等省市獲獎60余人次。學(xué)校成立了各種興趣活動小組，注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長，發(fā)展個性。每年定期舉辦體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)。舉行各類演講、讀書征文活動等，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。去年中考被認(rèn)定的特長的學(xué)生達數(shù)23人。
    四、落實安全穩(wěn)校。
    1、落實安全管理，重視安全教育。
    抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。一是建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作作為重中之重的工作來抓，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。同時，建立了學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、就寢值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規(guī)章制度。我們以安全教育主題班會為重點，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型集會等活動的安全教育。二是用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、板報、標(biāo)語、致家長公開信等宣傳工具及舉行安全講座、安全征文與知識競賽、消防安全演習(xí)等形式開展豐富多彩的安全教育。
    通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力，使全校上下形成“師生心中有安全，教師時時講安全，領(lǐng)導(dǎo)處處抓安全”的局面。
    2、構(gòu)建“安全網(wǎng)絡(luò)”，打造和諧校園。
    學(xué)校安全工作，責(zé)任重于泰山。為確保學(xué)校安全與穩(wěn)定，建立了立體安全防護網(wǎng)，確保二十四小時立體值班制度。每一天，學(xué)校有以下幾種值日：行政值班，對當(dāng)天的安全負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；老師值周，學(xué)生會值日，負(fù)責(zé)本周，本天安全工作，同時及時處理學(xué)生中的不安全隱患；門衛(wèi)值日，二十四小時值班，防止外來閑雜人員進入；寢室管理人員值班，對當(dāng)天（晚）學(xué)校就寢安全負(fù)直接責(zé)任。從而形成了學(xué)校安全時時有人管，處處有人抓。
    落實防范措做到“四個到位”。一是安全監(jiān)控到位：在各樓層安裝了監(jiān)控攝像；為保證師生安全上下樓，嚴(yán)格規(guī)定各樓層、各班級上下樓的路線和順序，并定人定點維持，從根本上杜絕學(xué)生上下樓擁擠的現(xiàn)象。二是重點部位管理到位：我們注重加強對值班人員、保管員等重點部位人員進行崗位職責(zé)教育，加強了節(jié)假日值班、值宿工作；三是環(huán)境治理整頓到位：學(xué)校注重加大校園周邊環(huán)境的治理力度，加大對校園周邊的網(wǎng)吧、流動攤販等的打擊力度，另一方面，積極聯(lián)系和配合派出所，繼續(xù)加大對校外人員擾亂學(xué)校正常秩序的行為的打擊力度，維護教育教學(xué)的正常秩序。四是安全防范檢查到：不定期進行安全大檢查，重點對危房、設(shè)施設(shè)備、電路等隱患進行檢查，做到防患于未然，做到有檢查記錄、有整改措。定期進行安全疏散演練。
    建立家長聯(lián)絡(luò)制度。進一步加強與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并與家長取得聯(lián)系。學(xué)校還利用給家長的一封信和飛信等形式，將學(xué)校所開展的活動與要求，所采取的安全措施和要求及時向家長通報，取得家長的配合與支持。
    一年來，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級黨委政府的關(guān)心和支持下，通過全體教師的共同努力，取得了一定的成績。不過，冷靜思考，還有不少的差距，我們一定盡心盡責(zé)，進一步規(guī)范管理，提高辦學(xué)水平，辦人民滿意的教育。
    中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇五
    一個學(xué)期以來，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到。孩子們在各方面都不一樣程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個學(xué)年的工作總結(jié)：
    從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設(shè)計好主題活動，精心安排好每周計劃活動資料，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。
    1、從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個學(xué)期以來，我嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時間讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。無論在進行活動時或是休息時，都密切留意幼兒的身體狀況。利用空閑的時間或午時活動時間，組織孩子們進行衛(wèi)生、健康、體能的活動，引導(dǎo)幼兒了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預(yù)防感冒、發(fā)燒、生病等的一些措施、方法。
    2、嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。在教室上布置環(huán)境時，布置一些安全圖片等，認(rèn)識一些安全電話號碼：119、110、112、120等。讓安全知識滲透入幼兒的心中，不斷增強幼兒的安全意識。
    3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探索環(huán)境。兒童最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動，我注意發(fā)掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有準(zhǔn)備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個主題活動，從本班的實際情況出發(fā)，在活動中積極滲透探索性學(xué)習(xí)的理念，促進幼兒的發(fā)展。在每個主題活動中，我都在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識資料圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中探索、學(xué)習(xí)，經(jīng)過與環(huán)境、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用本事及探索本事。在成功的體驗中，從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。
    一個學(xué)期以來，與家長們相處得很愉快，平時，經(jīng)常經(jīng)過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在校的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持。
    在個別幼兒教育問題上未能做到，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在下學(xué)期我會加強這方面的工作。
    幼教工作是一項高尚、重要的工作，我喜歡這項工作，喜歡孩子們可愛的笑臉，喜歡孩子們悅耳動聽的笑聲，喜歡孩子們叫我教師，在將來的日子里，我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個開心的樂園。
    中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇六
    根據(jù)響應(yīng)學(xué)校提出的“實踐應(yīng)用型大學(xué)”的號召和實現(xiàn)理論與實際的有機結(jié)合。為確保教學(xué)質(zhì)量，貫徹理論聯(lián)系實際的教育方針，培養(yǎng)幼兒園和社會歡迎的高素質(zhì)學(xué)前教育人才，20xx年x月x日學(xué)前教育的全體學(xué)生在機關(guān)幼兒園進行實踐活動。此次實踐活動情況總結(jié)如下：
    本次認(rèn)識實踐參加的班級有學(xué)前教育全體學(xué)生。采用半日實踐的方法，集中在機關(guān)幼兒園。這次實踐的特點是人員集中、地點集中、行動集中，便于指導(dǎo)，便于管理。 在進行認(rèn)識實踐之前，帶隊教師進行了實踐動員，講清了認(rèn)識實踐的目的、意義，到幼兒園之后應(yīng)該看什么、記什么、實踐結(jié)束應(yīng)該完成的作業(yè)是什么，以及一些注意事項和紀(jì)律要求。
    1、觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。
    2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。
    3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。
    4、觀察保育員是如何進行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
    5、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。
    6、寫出觀察日記、實踐報告、自己的感想和實踐專題總結(jié)。
    1、本次實踐達到了實踐目的，圓滿、順利地完成了實踐的各項任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。
    2、學(xué)生能夠遵守實踐時間和實踐紀(jì)律，在實踐的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。
    3、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學(xué)，使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識。
    4、每個實踐學(xué)生都寫出了實踐總結(jié)，都有不同的體會與感想。 本次認(rèn)識實踐達到了預(yù)先的實踐目的，完成了實踐任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性認(rèn)識，對專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識實踐是學(xué)前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實踐，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進作用。
    中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇七
    俗話說的好：光陰似箭，日月如梭。時間過得真是好快哦，就這樣一個學(xué)期又過去了?；仡^想想這個學(xué)期，還算勤勞的我積極做好領(lǐng)導(dǎo)和主班教師分配的各種工作下頭我把這學(xué)期的工作做簡要總結(jié)匯報：
    以下幾點：
    1、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)其廖教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力找摸索屬于我的教學(xué)方式。
    2、每一天備好教學(xué)教材，欠缺的及時補上，不耽誤教師的教學(xué)時間
    3、注意觀察幼兒各種學(xué)習(xí)上的變化。方可及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。
    在保育方面，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改善，已不斷有所提高，我根據(jù)以往的經(jīng)驗認(rèn)真地工作。早上接時，我會主動向家長詢問幼兒的身體狀況。一天好幾次檢查，不時會用手摸他們的`頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的身體狀況，預(yù)防傳染疾病。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就立刻打電話通知幼兒家長幼兒的情況。早操后，督促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或往后背墊放毛巾。午睡時，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒擦汗，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被。一天好幾次檢查，不時會用手摸他們的頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的。身體狀況，每一天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長。
    一個班的工作能否得以順利進行，除了靠幾個教師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在學(xué)前班，幼兒要學(xué)習(xí)的知識也相對要深和多。這是家長比較擔(dān)心，緊張的。自然對我們教師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
    1、主動親切地與家長溝通。
    我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自我孩子在園的學(xué)習(xí)情況。
    2、定期與家長電話了解。
    這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，并且還能促使我們教師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
    3、讓家長參與到我們的工作中。
    在主題教學(xué)活動中，我們開展了親子運動會活動，也有讓家長和幼兒共同完成的活動，這活動不僅僅能促進我們與家長的關(guān)系，并且還能讓家長更了解我們的工作。
    這個學(xué)期十分忙碌也十分累，收獲當(dāng)然也不小咯。在工作中我享受到收獲的喜悅與自信。也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。也會存在一些不足，爭取下學(xué)習(xí)能改善與做好它。所以要加油。我明白了用什么方法解決，力求把日后的工作做得更好。
    中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇八
    在過去的一學(xué)年里，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體教職工的共同努力下，堅持貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面推進素質(zhì)教育，狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，進一步改善辦學(xué)條件，使得校園面貌日新月異，各項工作躍上了新的臺階?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
    一、規(guī)范管理學(xué)校管理，逐步完善制度建設(shè)。
    我校是一所處于偏遠(yuǎn)山區(qū)的的農(nóng)村初級中學(xué)，經(jīng)費不足，人心渙散，人浮于事，缺乏凝聚力和競爭意識。由于學(xué)校基建還沒有完工，校園硬件不完善，導(dǎo)致部分優(yōu)質(zhì)生源學(xué)生流失。為激活學(xué)校內(nèi)部活力，搞好學(xué)校各項工作，我們緊緊抓住合校契機，結(jié)合學(xué)校實際，首先完善考核評價體系，確立了“以人文本，精細(xì)化管理，科學(xué)指導(dǎo)，重視實績?！钡墓ぷ魉悸?，既而逐步出臺了《學(xué)校管理制度匯編》、《中學(xué)教師工作量計算制度》、《中學(xué)教師績效工資方案》、《教職工考勤制度》、《教師教學(xué)質(zhì)量獎勵制度》、《防流控輟制度》等一系列職責(zé)制度，并嚴(yán)格執(zhí)行和落實，規(guī)范了學(xué)校管理秩序。
    二、強化學(xué)校德育管理，營造和諧育人環(huán)境。
    1、加強德育隊伍建設(shè)。本學(xué)期學(xué)校成立了以校長組長，學(xué)校政教主任為副組長，其他行政領(lǐng)導(dǎo)和各班班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了各自的職責(zé)，從而進一步完善了德育網(wǎng)絡(luò)、增強了德育實效。政教處每個月組織召開一次班主任工作例會，以班級常規(guī)管理為核心，以值周檢查為手段，進一步加強班級工作考核。
    2、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。我校以學(xué)習(xí)貫徹新的《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，綜合學(xué)校和學(xué)生實際，認(rèn)真開展各種形式主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣等。
    3、積極開展各項德育常規(guī)活動。每周一舉行升旗儀式、國旗下講話活動；堅持衛(wèi)生檢查制度；抓好每周一次的班隊主題教育；成功舉辦了xx中學(xué)第五屆“心靈之聲”藝術(shù)節(jié)和xx中學(xué)第六屆體操比賽活動。
    4、深入開展了學(xué)校黨支部的“創(chuàng)先爭優(yōu)”工作，同全體黨員教師簽訂了服務(wù)承諾書，每月積極開展評優(yōu)活動。
    5、發(fā)揮校園文化建設(shè)的作用，極力推廣陽光體育活動，將“我運動、我健康”和“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的辦學(xué)理念深植于每位師生的心中，努力把校園變成師生的樂園，師生實現(xiàn)生命價值的綠洲。
    三、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
    教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我進一步優(yōu)化常規(guī)管理，完善常規(guī)檢查制度，提高精細(xì)化程度，嚴(yán)把常規(guī)檢查關(guān)，深入開展教科研工作，轉(zhuǎn)變觀念，努力向科學(xué)化邁進，努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
    1、落實課程計劃，嚴(yán)格按照國家規(guī)定，開齊開足每一門課程；積極組織教師深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，推進教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段以及教學(xué)評價的現(xiàn)代化進程。
    2、加強教學(xué)的過程管理，強化“教學(xué)質(zhì)量是第一生命”的意識，把提高教學(xué)質(zhì)量的立足點放在過程性的常規(guī)管理之中。實行月考制度，與教師簽訂了教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書，每月獎勵質(zhì)量進步的代課教師。從教師備課、上課、作業(yè)批改、課后反思、學(xué)生輔導(dǎo)等每一個環(huán)節(jié)有人抓、有人查，并實施具體考核，讓每一項工作都落到了實處。在優(yōu)質(zhì)生源大量流失的情況下，穩(wěn)步提高了教學(xué)質(zhì)量。
    3、創(chuàng)新校本教研模式，積極引領(lǐng)教師參與教研活動，扎實開展了全校范圍的聽課、評課、集體備課活動，支持和鼓勵教師參加各級各類培訓(xùn)活動和觀摩學(xué)習(xí)。在活動中教師們學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同提高了教育教學(xué)水平。
    4、舉行全校性的競賽活動，促進良好學(xué)風(fēng)的形成，確保教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高。一年來，我校堅持舉行演講比賽，英語、語文能力、電腦制作、“雙寫”競賽，多名學(xué)生和輔導(dǎo)老師獲得區(qū)級獎勵。這一系列活動的開展，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐精神和創(chuàng)新能力，有效地促進了我?！皹穼W(xué)，勤學(xué)，會學(xué)”良好學(xué)風(fēng)的形成。為我校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)、穩(wěn)定提升奠定了堅實的基礎(chǔ)。
    五、安全工作警鐘長鳴，確保教育教學(xué)秩序。狠抓校園安全工作，打造平安校園，完善配套設(shè)施，加強校園內(nèi)巡邏和值班，對校園安全定期排查。學(xué)校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進行自救、自護的基本常識。組織開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。把安全的職責(zé)意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中。教師、班主任、值班領(lǐng)導(dǎo)、校警、值周員、門房管理員共同構(gòu)成了一個校園安全網(wǎng)?？梢哉f，我校的安全工作在全體師生的共同努力下，做得是相當(dāng)?shù)脑鷮嵉?，有效預(yù)防和杜絕了校園周邊和校內(nèi)不安全事件的發(fā)生。
    加強師生的法紀(jì)和健康教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。能堅持在學(xué)期初開展法紀(jì)教育。開足健康安全課程，專人負(fù)責(zé)師生心理健康輔導(dǎo)，平時我們還利用校會、班團隊課、國旗下的講話等加強這方面的教育，從而使全校師生學(xué)法、知法、守法等，也提高了我們對人生價值的認(rèn)識。
    五、后勤管理精細(xì)化。
    始終把握“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”這一宗旨，堅持“安全第一、服務(wù)第一”的原則。宿舍配備了5名生活老師，晝夜24小時值班，學(xué)生宿舍室內(nèi)外經(jīng)常檢查和打掃，保持的干凈衛(wèi)生。學(xué)校食堂向社會公開承包，學(xué)生用餐刷卡制，食堂管理既注重飲食營養(yǎng)實惠和貧困生的經(jīng)濟條件，又注重改善師生飲食條件。蛋奶工程有專人管理發(fā)放及時，各種表冊記錄齊全。師生飯菜和蛋奶每天都留樣檢查，確保了師生飲食的安全衛(wèi)生。后勤管理真正做到了精細(xì)化。
    六、積極改善辦學(xué)條件，優(yōu)化美化校園環(huán)境，迎接“雙高雙普”驗收。
    今年抓住合校與迎“雙高雙普”契機，積極爭取上級資金，在校建方面做了如下工作。
    1、爭取教育局資金xx多萬元，為了讓師生在合校后能過上一個溫暖的冬季，在多雨的暑期爭分奪秒完成了校園自來水、供暖工程。
    2、投資x萬多元學(xué)校更換了老化陳舊的主干電路和宿辦樓電路，購置安裝了抽水泵。解決了困擾師生多年的水電問題。
    3、投資x萬多元更換了標(biāo)語牌，粉刷了教學(xué)樓、宿辦樓、學(xué)生宿舍樓。投資xx錢多元為住宿生免費發(fā)放了統(tǒng)一的床單、和洗漱用品。
    4、爭取國家項目，完成了教師周轉(zhuǎn)宿舍、學(xué)生宿舍、師生廁所建設(shè)的前期申報工作。
    5、師生食堂順利通過驗收開學(xué)已投入使用，綜合樓建設(shè)現(xiàn)已完工，進入驗收階段。
    六、未落實好的工作和下一步改進。
    1、進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，杜絕優(yōu)質(zhì)生源的流失現(xiàn)象。
    2、在實施績效工資等新形勢下，對學(xué)校管理的新要求，學(xué)校制度與機構(gòu)的進一步改革。
    3、加強對校園文化氛圍的重新規(guī)劃，使之突出鮮明教育主題。
    4、加快加緊校園硬件建設(shè)和軟件建設(shè)、加快操場硬化、校園美化、教師周轉(zhuǎn)宿舍等基礎(chǔ)建設(shè)工程，建設(shè)一個優(yōu)美、舒適、文明的校園環(huán)境。
    如今的xx中學(xué)，校風(fēng)正、教風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃，校園環(huán)境越來越優(yōu)美、秩序井然全體教職工群策群力，和舟共濟，取得了一定的成績。但同時，我們也確實存在這樣那樣有待改善和提高的地方，比如在學(xué)校建設(shè)、校園建設(shè)以及現(xiàn)代化教學(xué)等方面；在創(chuàng)特色、在教研教改成果等方面，與兄弟學(xué)校相比還有一定差距，離我們的辦學(xué)目標(biāo)還有一定距離，有待進一步努力和繼續(xù)探索。
    總之，在區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)的正確的領(lǐng)導(dǎo)下和關(guān)心支持下，有越來越重視教育的社會大環(huán)境，有學(xué)校全體教職員工的共同努力，我們完全可以在以后的工作中再接再厲，把學(xué)校的教育教學(xué)工作做到更好，辦學(xué)效益也將有更大的提高，我校上等級、上水平的目標(biāo)也必定能早日實現(xiàn)。
    xx中學(xué)。
    中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇九
    日月如梭，光陰如劍，一轉(zhuǎn)眼豐富而多彩的學(xué)期生活又過去了，中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)?；仡欉^去的一年，我校在崇明縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的十七大會議精神,以鄧-小-平“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，圍繞學(xué)校素質(zhì)教育三年辦學(xué)目標(biāo)，全體黨員同舟共濟，齊心協(xié)力，在提升學(xué)校管理、師資隊伍建設(shè)和辦學(xué)質(zhì)量等方面，做出了積極的努力。學(xué)校教育秩序穩(wěn)定，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，社會滿意度不斷提高。在全體黨員的帶領(lǐng)下，全校教職工以求真務(wù)實的精神實現(xiàn)了學(xué)校新三年辦學(xué)規(guī)劃中的第二年的工作目標(biāo)，學(xué)校的教育教學(xué)工作得到了學(xué)生、家長和社會各界的好評。
    一、主要工作和進展。
    1、以“兩綱教育”為核心，開展形式多樣的德育教育活動。
    (1)、我校認(rèn)真落實“上海市民族精神教育指導(dǎo)綱要”和“上海市生命教育指導(dǎo)綱要”的精神。開展了豐富多彩的符合學(xué)生特點的教育活動。如開展“走近中華精典”的系列活動。
    (2)、組織以“兩綱教育”為內(nèi)容的系列活動。如黑板報、學(xué)校班級主題班會、演講等比賽;組織心理輔導(dǎo)和社會實踐活動;結(jié)合重大節(jié)日開展文藝會演;進行防火自救演練等活動。
    (3)、積極參加縣教育局各條線組織的華考本站電視片，在崇明縣電視臺播放;xx-xx年學(xué)校黨支部榮獲崇明縣長興鄉(xiāng)黨建精神文明目標(biāo)獎;學(xué)校檔案室榮獲崇明縣一級先進檔案室;學(xué)校被教育局評為“行為規(guī)范四星級”示范校;學(xué)校被教育局命名為田徑、足球體育項目特色學(xué)校，工作總結(jié)《中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)》。從本學(xué)期開始，教職工的資料實行了電子檔案袋管理。一年來，我校在學(xué)校管理、學(xué)生發(fā)展、行風(fēng)建設(shè)，辦學(xué)質(zhì)量等方面受到了社會各界的一致好評。富了學(xué)生的知識面，拓展了學(xué)生的視野，激發(fā)了全體師生愛我家鄉(xiāng)，愛我中華的愛國熱情。我校認(rèn)真落實中學(xué)生行為規(guī)范教育。今年修訂完善了“學(xué)生一日常規(guī)”制度，如從每天學(xué)生的進校到學(xué)生的離校，從學(xué)生的舉手投足到學(xué)生之間所進行的各項活動，都由學(xué)生自己管理自己。學(xué)校的公物保管良好，學(xué)生中沒有出現(xiàn)故意損壞公物的現(xiàn)象，新課桌椅使用已有五年了，但各班級的學(xué)生保管的還是完好如新。我校重視學(xué)生心理健康教育，做到定期向?qū)W生開放，學(xué)生在心理老師的指導(dǎo)下，進行心理知識輔導(dǎo)。如學(xué)生有心理問題，可以得到及時的排解。學(xué)校團隊制度健全，活動豐富多彩，有序規(guī)范，一批團員學(xué)生在學(xué)校開展的各項活動中，表現(xiàn)突出，發(fā)揮了主人翁的作用。一年來我校的校風(fēng)好、教師的教風(fēng)正，學(xué)生的學(xué)風(fēng)盛。學(xué)生的違法犯罪率始終保持零的記錄。
    2、學(xué)校管理方面，依法行政，規(guī)范辦學(xué)，落實教代會制度。學(xué)校每學(xué)期召開教職工代表大會，為了調(diào)動教職工的積極性，學(xué)校制定教職工崗位職責(zé)，做到分工明確，獎懲分明。完善學(xué)?！丢剳蜅l例》、《骨干教師隊伍建設(shè)意見》等十二項管理措施。針對學(xué)校發(fā)展情況，不斷調(diào)整學(xué)校的發(fā)展計劃，使學(xué)校一年一個樣，年年呈現(xiàn)新氣象。組織領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師學(xué)習(xí)上海市、崇明縣教委關(guān)于糾風(fēng)工作的文件，統(tǒng)一思想提高認(rèn)識。嚴(yán)格按照上海市課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程，認(rèn)真執(zhí)行教育局關(guān)于中學(xué)生收費標(biāo)準(zhǔn)的文件精神，學(xué)校經(jīng)費的收取和使用合理、規(guī)范，校務(wù)公開。為此，通過縣文明辦公室綜合評估考核，我校被崇明縣政府評為xx-xx—xx-xx年度崇明縣文明單位;xx-xx年2月，我校在教育局的指導(dǎo)下，反映學(xué)校實施二期課改教育教學(xué)情況，“創(chuàng)造美好的明天”的電視片，在崇明縣電視臺播放;xx-xx年學(xué)校黨支部榮獲崇明縣長興鄉(xiāng)黨建精神文明目標(biāo)獎;學(xué)校檔案室榮獲崇明縣一級先進檔案室;學(xué)校被教育局評為“行為規(guī)范四星級”示范校;學(xué)校被教育局命名為田徑、足球體育項目特色學(xué)校。從本學(xué)期開始，教職工的資料實行了電子檔案袋管理。一年來，我校在學(xué)校管理、學(xué)生發(fā)展、行風(fēng)建設(shè)，辦學(xué)質(zhì)量等方面受到了社會各界的一致好評。
    中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇十
    初寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)最好是從常見的、單一的小教學(xué)環(huán)節(jié)入手，不能貪大求全，這是因為將精力集中在某一單項環(huán)節(jié)上獲得的體會會更深。這也決定了寫總結(jié)的范圍宜小不宜大，如針對某節(jié)課的教學(xué)組織或教學(xué)重難點來寫既能解決實際問題，又能真正積累教學(xué)經(jīng)驗;另外一個原因是有些教師一學(xué)年或一學(xué)期的工作比較平淡，要落實到一些具體的小環(huán)節(jié)上會得到一些新鮮而有用的經(jīng)驗。
    見微知著是講由一點而反映全局，由表及里，由事物的外部入手而抓住事物的本質(zhì)。從“微”處著眼，從“表面”入手，只是一種手段，目的還是要“知著”，掌握大局，探求事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律與特征。不論是復(fù)習(xí)課還是新授課都要提煉出一條乃至幾條帶有規(guī)律性的經(jīng)驗來，這樣才有普遍的推廣價值與啟迪思路的意義。如有的教師在教學(xué)設(shè)計中以“問題”為基點，將教學(xué)程序設(shè)計成一個個問題，教師按照問題循序漸進地教授學(xué)生知識與技能，這種層層深入的方式帶著學(xué)生不斷地發(fā)現(xiàn)新的問題，又不斷地解決問題，直到學(xué)生掌握所學(xué)的知識與技能，同時也達成了本課的教學(xué)目標(biāo)。該教師在總結(jié)時將這種“問題”作為一條主線滲透于每節(jié)課的教學(xué)中，取得了良好的教學(xué)效果。對于初寫經(jīng)驗總結(jié)的教師來說，從小處入手寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)能揭示基本的教學(xué)問題，給他人以某一方面的啟示。
    二、提綱挈領(lǐng)，分類簡述。
    因教學(xué)實踐周期較長，實驗內(nèi)容也很豐富，所以值得總結(jié)的經(jīng)驗也往往十分豐富，教師面對的經(jīng)驗素材紛繁復(fù)雜。對此，采用提綱挈領(lǐng)、分類表述的方法來寫比較合適。如某位教師對于課堂導(dǎo)入有豐富的經(jīng)驗，經(jīng)過自己的總結(jié)，該教師羅列了以下導(dǎo)入方式：直接導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法、情境導(dǎo)入法、激疑導(dǎo)入法等，該教師對導(dǎo)入法進行了研究與分類，并在教學(xué)實踐中檢驗，根據(jù)不同的課型采用不同的導(dǎo)入方法，并針對某一方法進行深入的研究，形成了自己的經(jīng)驗與特色。該教師將導(dǎo)入作為自己的研究點，對導(dǎo)入方法進行分類，總結(jié)出了適合自己的導(dǎo)入方法，對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣具有重要意義。
    三、鑒別比較，選擇新題。
    寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)要選擇新鮮的、富有時代感的'，同時又切合教學(xué)實際的題目。教學(xué)實踐是一個不斷創(chuàng)新的過程，寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)也應(yīng)該走上創(chuàng)新之路，力求充滿活生生的新鮮氣息。選擇題目是目的，鑒別比較是方法，這主要體現(xiàn)在：
    1.把個人的實踐以及由實踐而產(chǎn)生的總結(jié)主題同別人的實踐以及由實踐而產(chǎn)生的總結(jié)主題（主要指已發(fā)表的）加以比較，從而鑒別出是不同的內(nèi)容或者相同的內(nèi)容，為自己的寫作開闊視野。做這項工作大有好處，可以使我們少走很多彎路，進而尋求研究的“捷徑”。經(jīng)常搞教學(xué)研究的教師會有這樣的體會：自己煞費苦心在實踐中刻苦摸索，總結(jié)了一套“經(jīng)驗”或“方法”，但遺憾的是，這些“經(jīng)驗”或“方法”要么過時，要么與別人的結(jié)論相重復(fù)。這樣的經(jīng)驗總結(jié)就沒有多大的借鑒與學(xué)習(xí)價值。
    2.把有些不屬于教育教學(xué)方面的課題同教育教學(xué)課題聯(lián)系起來鑒別比較，也能使我們受到啟發(fā)，辟出新路，提出新見，給經(jīng)驗總結(jié)注入新的活水。經(jīng)驗本身的內(nèi)容是十分豐富的，我們完全可以從不同的角度來觀察。因此，通過鑒別比較，我們可以從實踐活動中挖掘新的內(nèi)容，選擇新的題目，闡述新的經(jīng)驗。
    3.教師個人的教學(xué)實踐活動是不斷發(fā)展變化的，經(jīng)驗也在發(fā)展變化。因此，我們有條件也有必要把前階段總結(jié)的經(jīng)驗同后期的實踐活動或總結(jié)的經(jīng)驗加以比較分析，這樣前后聯(lián)系起來考慮，也會有新的發(fā)現(xiàn)，也可能提出新的真知灼見。
    四、理論滲透，重在剖析。
    經(jīng)驗總結(jié)不是把教學(xué)形式與活動內(nèi)容羅列起來，而是抓住主要的、有特色的內(nèi)容，在理論的滲透下，剖析出規(guī)律或教學(xué)觀點?？梢哉f，寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)離不開理論的滲透與指導(dǎo)。滲透是指理論與實踐活動要融為一體，密不可分。滲透是基礎(chǔ)，剖析是關(guān)鍵。理論滲透最好是深入淺出，用通俗簡明的語言表達。必須明確，寫經(jīng)驗總結(jié)與寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文有些不同，前者是在事實的基礎(chǔ)上加以概括，是對實踐本身的總結(jié)，后者是理論上的進一步發(fā)展，著重理論分析。
    中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇十一
    廖高飛。
    2013年上半年的工作已經(jīng)告一段落，在學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)和大家的共同努力下，全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十八大精神和2013兩會精神，學(xué)校工作以教科研為先導(dǎo)，以德育工作為重心，以課程改革為契機，以學(xué)生全面和諧發(fā)展為中心，以樹紅中精神為指針，以發(fā)展創(chuàng)新為主題，以激勵與督促為手段，立足課堂教學(xué)，精細(xì)學(xué)校管理，建設(shè)和諧文化，提升辦學(xué)效益，學(xué)校的整體工作得到了提升?，F(xiàn)總結(jié)匯報如下：
    一、以師德教育為重點，加大教師隊伍建設(shè)力度，鑄師德，樹形象。
    1、本學(xué)期學(xué)校加強了行風(fēng)建設(shè)工作，開展了“學(xué)先進、找差距、促發(fā)展”師德師風(fēng)建設(shè)和讀書活動，深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)等教育活動，進一步解放思想，組織全體教職工觀看順德《師德論壇》、全體教職工撰寫了心得體會；利用教師學(xué)習(xí)時間聽取陳成德校長做的《恪守職業(yè)道德，成就事業(yè)追求》的專題報告，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》等法律文件，號召全體教職員工自覺履行教師職業(yè)道德準(zhǔn)則，自律自省，立足本職崗位、做好本職工作，讓教師隊伍的高尚道德和純正師風(fēng)發(fā)揚光大。
    2、開展多種形式的校本培訓(xùn)。為提高了教師的崗位技能，本學(xué)期我校有幸邀請全國名校長李志剛到我校做《和諧互助教學(xué)策略》講座。4、5月份，開展了“和諧互助”集體教研課、比武課。廣大教師教育理念進一步轉(zhuǎn)變，教師的競爭意識，服務(wù)意識，責(zé)任意識，團隊意識不斷增強，廣大教師師德師能和業(yè)務(wù)水平有了新的提高，涌現(xiàn)出一批學(xué)科教學(xué)能手。
    3、進一步加強了校務(wù)公開，推進學(xué)校民主決策和民主管理，學(xué)校的重大事項由學(xué)校教代會民主討論和決策通過。
    二、加大德育工作力度，夯實行為規(guī)范基礎(chǔ)。
    1、抓好常規(guī)，促進養(yǎng)成。本學(xué)期學(xué)校德育處充分發(fā)揮團委學(xué)生會的管理職能，嚴(yán)抓出勤和紀(jì)律，包括遲到、課間出校門、兩操和其他違紀(jì)現(xiàn)象，積極宣傳，嚴(yán)格管理，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。在校園環(huán)境建設(shè)方面，學(xué)校加大了校園衛(wèi)生的檢查評比力度，注重了校園的保潔，加強了對學(xué)生愛護公物教育，凈化、綠化、美化了校園環(huán)境。
    2、加強班主任工作，完善德育管理體系。本學(xué)期，學(xué)校健全了班主任工作檔案，形成了科學(xué)的考評機制。學(xué)校還健全了家長學(xué)校體制，密切了學(xué)校和家庭、社會的聯(lián)系，形成教育合力，共同發(fā)揮了德育效應(yīng)，各年級有組織地開好家長會議，學(xué)校還要求班主任積極進行家訪，并要求班級健全班級中等生、困難學(xué)生檔案。本學(xué)期要求全體教師參與臨界生幫扶工作，做到幫扶次次有記錄，次次有反饋，實行全員德育，把德育工作落到實處。團委還加強了學(xué)生干部隊伍組織建設(shè)，定期召開學(xué)干會，規(guī)范了班級組織建設(shè)，發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)校德育中的主體作用。
    3、加強文化建設(shè)，建設(shè)濃厚校園德育氛圍。本學(xué)期，學(xué)校充分利用廣播、宣傳櫥窗、黑板報、朝會、班會等德育途徑，有針對性地對學(xué)生進行紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育、愛國主義教育、安全教育等，傳播積極思想，指導(dǎo)學(xué)生開展有益身心的校園文化活動。本學(xué)期舉行了4節(jié)主題班會比武課活動，結(jié)合學(xué)校中心教育工作，使班會課教育內(nèi)容更有針對性，實效性，時代性。
    4、認(rèn)真組織好初。
    一、初二學(xué)生的社會實踐活動，制定科學(xué)、合理、人文的實踐活動計劃，提升實踐活動實施的可操作性，使學(xué)生實踐活動與所學(xué)知識的緊密結(jié)合起來，為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和提高實踐能力打下堅實基礎(chǔ)。
    5、團委學(xué)生會發(fā)掘工作的著力點，開展豐富多彩的德育活動，潤物于無聲，以各種活動為載體加強青少年思想道德教育，培養(yǎng)愛國主義、集體主義精神，多方面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    （1）、2013年2月，開展“我們的節(jié)日·春節(jié)、元宵節(jié)”系列教育活動，豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立了認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。
    （2）、2013年3月為貧困資金注入新鮮血液，弘揚雷鋒精神，到轄區(qū)內(nèi)的低保家庭中開展“學(xué)雷鋒?做義工”幫扶活動，給低保家庭送去慰問禮品，并根據(jù)群眾所需，陪他們聊天，幫他們搞衛(wèi)生。
    （3）、2013年3月至4月，組織舉辦校第十五屆科藝節(jié)，開展了豐富多彩的科藝節(jié)系列活動，如文藝匯演、硬筆書法比賽、“禁毒”主題繪畫比賽、科學(xué)幻想繪畫比賽、“金點子”創(chuàng)意征集、小發(fā)明制作、“水火箭”制作比賽、?；照骷?、環(huán)保作品大賽等。主題鮮明的活動，為同學(xué)們展示才藝和特長提供了一個舞臺，讓同學(xué)們的智慧在這里碰出火花。
    （4）、2013年4月，開展“我們的節(jié)日·清明節(jié)”系列教育活動，加強公民道德建設(shè)，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩，激發(fā)愛黨愛國情感。
    （5）、2013年4月組織開展了“我的中國夢”演講、征文比賽，加強學(xué)生的理想與前途教育。
    一、初二級利用電腦課，組織學(xué)生觀看視頻，認(rèn)清“全能神”危害，看后寫心得。
    （7）、2013年6月組織開展初一級“快樂兒童節(jié)，慈善唱主角”活動的愛心傳承義賣活動。
    （8）、2013年6月，開展“我們的節(jié)日·端午節(jié)”系列教育活動，引導(dǎo)學(xué)生文明、安全參與傳統(tǒng)民俗文化活動。
    （9）、2013年6月組織組織劉可嘉、李圣微同學(xué)參加由容桂街道辦事處宣傳文體辦公室主辦的金話筒司儀大賽比賽，其中，劉可嘉同學(xué)以出色的表現(xiàn)以總分第三名的分?jǐn)?shù)闖入決賽。
    三、抓好教學(xué)科研活動，提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、加強了“和諧互助”課堂教學(xué)理論培訓(xùn)，提高教師理論認(rèn)識。
    本學(xué)期來為了使和諧互助課堂教學(xué)的理念深入到每位教師心中，我校先后進行了一系列的業(yè)務(wù)講座，學(xué)校、科組、備課組經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)、探討“和諧互助”策略和新課標(biāo)。4月21日，xx中學(xué)特別邀請到山東省青島市即墨教體局副局長、即墨28中校長李志剛到校作題為《和諧互助打造高效課堂》課改專題報告，指導(dǎo)我校課堂教學(xué)改革。xx中學(xué)全體教師出席了此次報告會，大家感覺到，傳統(tǒng)教學(xué)不改不行，要想學(xué)校有發(fā)展，學(xué)生發(fā)展是前提，一問一答式已不適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)發(fā)展，堂教學(xué)改革勢在必行。
    每周利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，領(lǐng)導(dǎo)先后帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)了《課堂風(fēng)暴》、進行和諧互助大講壇等。這些學(xué)習(xí)讓大家從理論層面上完善著自身的認(rèn)識水平和理論素養(yǎng)，為和諧互助課堂教學(xué)的實施提供了有力的理論支撐。
    2、全面實施“和諧互助”教學(xué)策略，推進學(xué)校的課堂教學(xué)改革。本學(xué)期所有教師都投入到課改當(dāng)中，科組利用教研活動研究、探討、確定課堂教學(xué)的一般模式，要求本科組老師以本學(xué)科的模式為指導(dǎo)進行組織課堂教學(xué)，學(xué)校加強檢查督促。
    3、加強校本教研，實踐中探究并完善和諧互助課堂教學(xué)。
    （1）為了扎實開展校本教研活動，更好地帶動老師們實施和諧互助教改，四月二十五、二十六日，葉志和副校長、陳亞玲主任、李淑華和黃贊芳副主任按照我校的“和諧互助”教學(xué)模式，帶頭亮劍，開展行政課堂教學(xué)公開課活動。行政公開課很好地演繹了“火車頭”的作用，給全體教師起到了模范帶頭作用。老師們認(rèn)為學(xué)校行政聚焦課堂、敢于亮劍，給老師們樹立了榜樣，將促使課堂教學(xué)改革更上一個臺階，進而引領(lǐng)我校和諧互助教學(xué)策略改革的全面推進。
    （2）本學(xué)期我校各科組組織教師進行了主題為《和諧互助教學(xué)策略》專題研討活動。首先，教務(wù)處組織教師觀摩了5節(jié)和諧互助課堂示范課，分別是尤文賢老師的語文課、陳光東老師的數(shù)學(xué)課、張愛群老師的英語課；劉晶老師的政治課，陳亞玲主任的物理課，然后進行了互動式評課及研討。
    （3）為了促進青年教師的迅速成長、優(yōu)化課堂教學(xué)、適應(yīng)新課程改革變化，教務(wù)處開展和諧互助課堂教學(xué)比武活動，本次活動不僅僅是青年教師間的比賽，也是學(xué)科組，備課組，師徒結(jié)對子之間的較量。活動不僅僅局限于青年教師，而且?guī)恿巳５慕萄蟹諊?，通過課堂教學(xué)比武，青年教師看到了自己的進步，同時也明白“教無止境”，并以此作為契機，明確今后教學(xué)方向，著實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    （4）各個科組組積極開展教研公開課活動。各個科組利用本科組時間開展集體集體教研、備課和科組公開課活動。每周的集體教研（集體備課）時間，全體領(lǐng)導(dǎo)都深入到自己所負(fù)責(zé)的教研組參與研究。全體行政雖然學(xué)校事務(wù)繁忙，但卻經(jīng)常深入到各負(fù)責(zé)的科組參與集體教研或備課，受到教師們的熱烈歡迎，激發(fā)了教師們的研究熱情，使教師們的研究更有深度。各科組根據(jù)自身情況分別舉行不同層次的教研公開課，教師積極參與，老師們在講課、聽課及評課的過程中學(xué)習(xí)他人新穎的有效的教學(xué)方法，同時反思總覺自己的優(yōu)勢及不足。
    4、狠抓教學(xué)管理，實行推門聽課。陳成德校長帶領(lǐng)所有行政、科組長深入課堂，分別對各自負(fù)責(zé)學(xué)科的全體教師進行推門聽課，通過聽課拉近了與教師的距離。特別是陳成德校長，本學(xué)期聽課六十多節(jié)，對每一次的聽課都認(rèn)真了解和掌握教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、學(xué)生情況等，聽課期間，對教師一言一行的觀察，對教師課堂實況的記錄，讓校長對教師的教學(xué)水平、能力有更充分更深刻的了解。每聽完一節(jié)課，都會與授課老師進行面對面的評課交流，從學(xué)生的學(xué)到教師的教，從班級文化到學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，給教師激勵性的評價，以同事的身份，寬松平和的對話討論探究課堂教學(xué)的得失，真心實意幫助教師提高教學(xué)能力，共同促進學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
    5、以質(zhì)量監(jiān)控為依托，提高學(xué)校的教育質(zhì)量。本學(xué)期，我校規(guī)范教師的日常教育教學(xué)工作，引導(dǎo)教師以“和諧互助”教學(xué)策略為指導(dǎo)，形成新的教學(xué)理念，改變評價方法和評價手段，客觀全面地評價學(xué)生。學(xué)校在每次聯(lián)考后，都要以年級組為單位召開教學(xué)質(zhì)量分析會，并且要求每位教師寫出質(zhì)量分析報告，找出存在的問題，推廣成功經(jīng)驗，鼓勵先進、鞭策落后。幫助教師規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)水平，從而促進學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提高。
    6、以初三工作為龍頭，確保學(xué)校工作重點。畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重。為了讓每位學(xué)生順利畢業(yè)、升入高中，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都蹲掛初三，為初三把舵、保駕護航。為統(tǒng)一初三教師的思想，學(xué)期初就召開了初三教師會議，進行學(xué)情分析，整頓學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生盡快進入升中狀態(tài)。
    四、抓好安全維穩(wěn)工作，創(chuàng)建和諧幸福校園。
    本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹落實上級關(guān)于學(xué)校安全工作的一系列精神，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，圍繞建設(shè)和諧平安校園，進一步建立健全了學(xué)校安全工作的各項規(guī)章制度，深入細(xì)致地宣傳貫徹有關(guān)學(xué)校安全工作的法律法規(guī)，抓好學(xué)校安全保衛(wèi)工作目標(biāo)責(zé)任制的落實，切實做到了層層有目標(biāo)，人人有責(zé)任。
    1、充分利用班會、隊會、板報、手抄報等形式，加強安全教育，進行安全知識和安全技能的培訓(xùn)，增強學(xué)生的安全防范意識；以防盜竊、防火災(zāi)、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點，廣泛開展了安全教育活動。
    2、重視校園日常的安全巡查，定期檢查更新各項安全設(shè)備設(shè)施，做到未雨綢繆，防患于未然。檢查的內(nèi)容包括有應(yīng)急燈、滅火器、消防栓、教學(xué)樓、辦公室、教室、體育器材等。每次的安全隱患排查，都做好了詳細(xì)的記錄，發(fā)現(xiàn)問題立即上報或者進行整改。添置了各類安全警示牌和疏散牌，今年共更換了6個破損的消防栓門和全部過期失效的滅火器。
    一、國慶和寒假、暑假等，信中的一個重要內(nèi)容就是提醒家長加強對子女的安全教育，切實履行好監(jiān)管和教育義務(wù)，以保證子女在假期中的安全，也借此機會加強和廣大家長的溝通，爭取家長的理解和對學(xué)校工作的支持。
    4、繼續(xù)認(rèn)真做好師生的意外傷害保險的理賠跟進處理工作。雖然今年師生的保險理賠事故比較多，但我依然能仔細(xì)、耐心地做好家長、學(xué)生、教師的溝通和資料收集工作，使我校的保險理賠工作能順利、迅速地理賠到位，免除了事故者的后顧之憂。
    5、加強門衛(wèi)管理。結(jié)合近期各地發(fā)生的校園傷害事故，嚴(yán)格執(zhí)行師生進出校門的門衛(wèi)制度和外來人員的登記制度。教師的郵件、快遞一律由本人親自簽收，此舉雖然給老師們帶來了很大不便，但老師們都能自覺配合學(xué)校工作的開展。
    6、開展“安全教育活動月”相關(guān)活動：組織學(xué)生到花溪公園參加順德區(qū)防災(zāi)減災(zāi)宣傳日教育活動。組織全體師生進行防震、消防、應(yīng)急等主題的安全疏散演習(xí)。組織學(xué)校義務(wù)消防隊進行消防水帶的使用培訓(xùn)。
    7、開展防溺水相關(guān)活動：結(jié)合近期發(fā)生的溺水實際案例分析，組織各班觀看教育視頻；發(fā)放防溺水安全知識的調(diào)查表；發(fā)放學(xué)生上學(xué)方式調(diào)查表；發(fā)放“珍愛生命，預(yù)防溺水”致家長的一封信；組織全校學(xué)生簽訂《xx中學(xué)學(xué)生防溺水安全責(zé)任書》等，使學(xué)生加深對溺水事件的理解。進一步使廣大家長明白自己即是孩子的監(jiān)護人，亦是孩子安全教育和監(jiān)護的責(zé)任人。以此增強家長的監(jiān)管意識，提高學(xué)生的安全防范能力和自我保護能力。
    經(jīng)過一學(xué)期師生的共同努力，我校教育教學(xué)工作取得豐收，一是學(xué)生綜合能力明顯提高，碩果累累。
    1、今年中考總體綜合成績還沒出來，因為試卷難度加深，同學(xué)們都感覺考試成績不夠理想，但是據(jù)了解，我校還是取得的比較優(yōu)異的成績，我校的及格率應(yīng)該在順德區(qū)前幾名，平均分也在區(qū)前列。目前，我校有六名同學(xué)達到順德一中錄取線，估計今年我校有三十多位同學(xué)達市屬學(xué)校錄取線。
    (獲獎情況略)。
    二是我校教師素質(zhì)提高，喜報頻傳。
    (獲獎情況略)。
    過去的一個學(xué)期，我們做了許多工作，開展了不少有益的探討，也收到了一定的效果，這是應(yīng)該肯定的。但反思過去一個學(xué)期的工作，很多地方我們覺得還做得不夠，甚至不理想，特別是在兄弟學(xué)校都在迅猛前進的大環(huán)境里，我們更顯得有點落后了，這不能不引起我們的深刻反思。
    1、教師的觀念和教學(xué)方法還沒有徹底實現(xiàn)轉(zhuǎn)變。
    學(xué)生的生源已經(jīng)變了，但是有些教師還是用老一套方法，課堂還是以講為主，分層教學(xué)沒有真正實施，培養(yǎng)學(xué)生的思維訓(xùn)練太少，沒有在注重基礎(chǔ)知識的過關(guān)上再進行知識的拓展和提高，沒有培養(yǎng)學(xué)生的能力。教師對于優(yōu)生和尖子生的培養(yǎng)沒有系統(tǒng)性，在課堂上沒有拔高訓(xùn)練，作業(yè)沒有真正分層，課后輔導(dǎo)沒有到位。它成為制約教學(xué)質(zhì)量提升的根本原因。
    2、教師缺乏問題思考或問題導(dǎo)向研究意識。
    教師群體缺乏自我發(fā)展意識，這是比較普遍的現(xiàn)象。我們開展了許多工作，但工作的收效甚微，比如我們開展和諧互助小組合作學(xué)習(xí)，如何科學(xué)劃分小組成員？如何對師傅進行培訓(xùn)使用等等，很少老師進行深入的研究探討，所以很多工作只是停留在事情的表象，沒有深入，工作當(dāng)然就達不到效果。
    3、扶困培優(yōu)工作收效甚微，教學(xué)質(zhì)量亟待提高。
    應(yīng)該說，我校對扶困培優(yōu)工作是十分重視的，也圍繞這個工作專門開展研究討論，教師們也想了不少辦法，但就是難于持之以恒的堅持，至少目前很多時候是停留在口號上。在平常的課堂教學(xué)中，很難看到教師分層教學(xué)，分層練習(xí)，課外分層作業(yè)，分層輔導(dǎo)。我們覺得，什么時候我們教師的課堂出現(xiàn)分層教學(xué)、分類要求、分層練習(xí)，就說明我們的老師真的轉(zhuǎn)變的教育觀念，改革了教育教學(xué)方法，扶困培優(yōu)工作就不再說一句空話，課堂教學(xué)質(zhì)量就會發(fā)生根本行的提升。
    過去的一個學(xué)期，很多成績值得我們自豪，很多工作值得我們總結(jié)，引發(fā)我們思考。在新的一學(xué)年，我們要克服不足，發(fā)揚成績，以新的思想、新的方法去實現(xiàn)xx中學(xué)新的跨越。
    中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇十二
    俗話：萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時期進行過見習(xí)之外，可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新接手的工作，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，我努力學(xué)習(xí)聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅。這學(xué)期我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。
    除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向我的指導(dǎo)老師請教教學(xué)上的問題。指導(dǎo)老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取老師一些先進的東西，才能提高自己的水平，要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衛(wèi)生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護他們。在實習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實習(xí)所在學(xué)校的各項規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師的認(rèn)可給我自己的工作注入了新的動力。
    在講故事時，我看到了自己的一些不足，如：
    1.我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸張。
    2.評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。
    3.沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。
    4.對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點是我自己反思后總結(jié)才出來的，我們同學(xué)之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結(jié)論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。
    我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：
    1.對于教學(xué)活動態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。
    2.虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。
    3.每個活動都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。
    4.組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。
    5.在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計和準(zhǔn)備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點。
    6.大部分活動都能達到活動目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學(xué)會不少。比如說：給幼兒扎褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們擦屁股、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時說到，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。，保育工作上，經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細(xì)心，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。在組織半日活動的時間里，我組織過5個上午半日活動。上午半日活動是指從早晨8點00幼兒來園到中午12點00幼兒午睡，包括兩個教學(xué)活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是幼兒人數(shù)比較多的.班級。所以要想有一個成功的半日活動，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù)，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。短短的幾周實習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。
    在實習(xí)期間，我也看到了一些問題，自己也進行過思考。
    1.幼兒園稱教學(xué)活動為上課或者組織活動，它們的區(qū)別在哪里，分別有什么效果和影響？
    2.幼兒能在幼兒園學(xué)到什么？
    3.教師的評價語言如何能做到恰到好處？
    4.社會領(lǐng)域活動的情感態(tài)度目標(biāo)如何達成？
    6.如何培養(yǎng)和加強幼兒與教師之間的感情？
    7.幼兒稱老師為媽媽究竟是好還是不好？
    8.教師如何做到對所有的幼兒一視同仁？
    9.如何提高幼兒教師的地位和待遇？
    中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇十三
    本學(xué)期，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，全體教師堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，積極開展黨的群眾路線教育實踐活動。學(xué)校工作以教育科研為先導(dǎo)，以德育工作為重心，以課程改革為契機，以學(xué)生全面和諧發(fā)展為中心，大家齊心協(xié)力，以重樹元中精神為指針，以發(fā)展創(chuàng)新為主題，以教風(fēng)建設(shè)為中心，以勵志奮進為手段，立足課堂教學(xué)，精細(xì)學(xué)校管理，建設(shè)和諧文化，提升辦學(xué)效益，學(xué)?！皠?chuàng)強”工作順利通過驗收，整體工作得到提升，完成了期初的工作目標(biāo)，現(xiàn)總結(jié)如下：
    一、創(chuàng)新德育思路，打造德育特色。
    學(xué)校德育工作以愛國主義為主線，以豐富多彩的校園文化活動為載體，以學(xué)生日常行為規(guī)范教育為切入點，結(jié)合國家大事件，著力強化愛國主義教育，增強了師生的民族自豪感，促進了良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
    德育教育的具體措施是與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，加強課堂德育教育；用活校本教材《可愛的元中》，對全體師生開展系統(tǒng)的“元中文化”、“元中精神”和愛國教育；豐富活動載體，定期赴敬老院幫孤寡老人打掃房間、清洗衣服、捐錢捐物等獻愛心活動，對學(xué)生進行愛心教育，培養(yǎng)他們從小扶貧助殘、關(guān)注社會弱勢群體，回報社會的情感。重陽節(jié)，全校學(xué)生捐款753元，為孤寡老人送去了米、面、油和生活必需品，受到社會各界的一致好評。學(xué)校堅持把周一升旗，國旗下演講作為德育教育的主陣地，每周確定一個主題，對學(xué)生進行愛國主義教育、民族精神教育和學(xué)校奮斗史教育等系列教育；對學(xué)生進行革命理想教育、人生觀教育、社會主義核心價值觀教育;通過開展廣播體操比賽、歌詠比賽、小型體育運動會等活動對學(xué)生進行集體主義教育，團隊精神教育，培養(yǎng)他們的集體榮譽感；發(fā)揮校園廣播的宣傳導(dǎo)向作用，每周二、周四播音一次，既對學(xué)生進行了思想教育，又培養(yǎng)了學(xué)生的播音才能，深受學(xué)生喜愛；完善德育宣傳欄，根據(jù)學(xué)生思想動向，定期更換宣傳內(nèi)容；支持學(xué)生社團和課外興趣小組建設(shè)，先后組建學(xué)校合唱團、籃球隊、書法、美術(shù)興趣小組等，廣泛開展有益的興趣活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)個性特長。
    二、提升辦學(xué)品位，“創(chuàng)強”通過驗收。
    根據(jù)全縣“創(chuàng)強”工作安排，結(jié)合學(xué)校實際做了大量的工作，順利通過省上驗收。
    1、召開專題會議，落實各層面責(zé)任，先后召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議4次，實施小組會3次，使全體教師明確指標(biāo)，并將8個一級指標(biāo)分解到班子成員，100項二級指標(biāo)分解到教師，形成全員參與，人人有責(zé)的工作格局。
    2、根據(jù)學(xué)校實際情況制定了《學(xué)校章程》，確保各項工作規(guī)范開展，操作性強。制定了《三年發(fā)展規(guī)劃》，全面貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，制定了《教師量化考核實施細(xì)則》，從德、勤、能、績、廉方面對教師進行綜合評價。
    3、堅持以人為本，深化素質(zhì)教育。制定了《素質(zhì)教育實施方案》，面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。建立正確的學(xué)生評價機制，扭轉(zhuǎn)單純以考試成績和升學(xué)率評價學(xué)生、教師、班級的做法，不歧視學(xué)困生，促進學(xué)生健康、活潑成長。對學(xué)生考試成績不公布、不排隊，不設(shè)重點班。制定《中小學(xué)《中學(xué)生日常行為規(guī)范實施細(xì)則》，并予以貫徹實施，形成了學(xué)生綜合性評價機制，促進學(xué)生全面發(fā)展。
    4、根據(jù)評估驗收的要求，為保證學(xué)區(qū)學(xué)生都能接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，建立領(lǐng)導(dǎo)包片、教師包學(xué)生的“控輟保學(xué)”責(zé)任制，關(guān)愛留守兒童，建立留守兒童聯(lián)系卡，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，周末為在校留守兒童提供免費午餐，讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
    5、順應(yīng)教育發(fā)展形勢，適應(yīng)少年兒童身心發(fā)展規(guī)律，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力，保證學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間不超過7小時，睡眠時間保證9小時以上，作業(yè)量控制在1.5小時以內(nèi)，每個班每周保證上體育課3節(jié)，積極開展陽光體育活動，確保學(xué)生每天在校鍛煉1小時，不擅自增加學(xué)生考試次數(shù)和延長學(xué)生上課時間，指導(dǎo)家長按照教育規(guī)律和有關(guān)規(guī)定，管好子女，不得擅自增加學(xué)生作業(yè)量，保證學(xué)生的正常娛樂和睡眠時間。
    6、增設(shè)心理健康教育課程，對學(xué)生進行心理健康教育。心理輔導(dǎo)教師于夢每學(xué)期對全體學(xué)生開展一次心理健康教育專題講座，充分發(fā)揮心理咨詢室的作用，發(fā)放《心理健康綜合測量問卷》220份，對有問題的學(xué)生進行個別心理輔導(dǎo)，尤其重視留守兒童的心理健康問題，發(fā)現(xiàn)問題隨時疏導(dǎo)，保證學(xué)生健康成長。
    三、深化課程改革，提高教育質(zhì)量。
    學(xué)校教育工作堅持管理、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、服務(wù)相結(jié)合，不斷提高工作質(zhì)量和工作效率，強化了責(zé)任意識和服務(wù)意識，以教育科研為先導(dǎo)，突出教學(xué)工作重點，加強學(xué)習(xí)研究，促進教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。
    學(xué)校教學(xué)工作的基本原則是：嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程計劃，開齊課程，開足課時，科學(xué)合理的評價與積極適時的鼓勵相結(jié)合，教學(xué)與實踐相結(jié)合，全面發(fā)展與培養(yǎng)個性相結(jié)合。
    規(guī)范教學(xué)工作管理，切實提高課堂教學(xué)的有效性。做到定期檢查教學(xué)計劃執(zhí)行情況，落實教案周審簽，教案、作業(yè)月檢查、月評比、月通報、期末統(tǒng)計、計入考核制度。建立聽課、評課、集體備課制度，各教研組間周一次開展教研活動，每位教師每學(xué)期參加聽、評課活動不得少于20次，這些活動的開展，促使教師更新教學(xué)理念、改進教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，逐步規(guī)范了教師的課堂教學(xué)行為。
    進行賽課活動，每個教研組經(jīng)過講課、說課、評課，評選出本組的教學(xué)標(biāo)兵，上報教導(dǎo)處參加校級教學(xué)標(biāo)兵大賽，每學(xué)期評選出3名校級教學(xué)標(biāo)兵予以表彰獎勵，并上報中心校。
    通過多元的教學(xué)研究形式，促進了教師將先進的教育理念與具體的教育教學(xué)實踐的有機結(jié)合，大大提高了課堂教學(xué)效率，從而達到了提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
    2、教育科研。
    學(xué)校重視校本研修和課題研究工作，每學(xué)期確定兩大教研課題，有側(cè)重的研討交流，評選出校級教學(xué)標(biāo)兵。每學(xué)年有30%的教師為自己確定了一個小課題在學(xué)校進行申報、立項、研究、結(jié)題。課題“農(nóng)村初中化學(xué)試驗教學(xué)的現(xiàn)狀及思考”已在省上立項，市級課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育的研究”已經(jīng)結(jié)題，縣級課題“初中英語課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”和“初中語文閱讀教學(xué)研究與討論”均已結(jié)題，引領(lǐng)教師實現(xiàn)了專業(yè)成長，培養(yǎng)了一批課改新秀。辛勤的耕耘，換來了豐碩的成果。有3名同志獲國家級指導(dǎo)教師獎，2名同志的我的“教育故事”征文分別獲省級二等獎，并在《陜西教育科研》上發(fā)表，電腦繪畫作品《融匯》獲市級一等獎，并被推薦到省上參評，信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽《電子表格初體驗》，網(wǎng)絡(luò)多媒體《觀察動物細(xì)胞》分別獲市級一等獎。完成教育教學(xué)論文42篇，學(xué)校進行篩選，匯集成冊，并將優(yōu)秀論文予以上報。其中，論文《淺談學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的策略》、《農(nóng)村中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀的分析與實踐探索》分別獲國家級一等獎，論文《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣》、《重視教學(xué)反思，提高教學(xué)能力》和電腦繪畫《溝通》分別獲省級二等獎，《數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)》、《中學(xué)生作文教學(xué)策略》獲市級二等獎，教學(xué)設(shè)計《whatiswrongwithdanny?》、《二力平衡》、《實際問題與一元一次方程》、《馬說》、《五四運動與中國共產(chǎn)黨的成立》分別獲省市級獎項，另有8篇論文獲縣級獎項，5名同志的教案分別獲縣級一、二等獎，完成教學(xué)設(shè)計18篇，教學(xué)隨筆14篇，教育敘事16篇，制作12件，教具制作6件，學(xué)生的學(xué)具制作、小發(fā)明、小制作、書法、美術(shù)作品120余件。
    四、素質(zhì)教育不斷深化，體衛(wèi)藝工作全面推進。
    成立了以校長為組長的學(xué)校體衛(wèi)藝工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強學(xué)校體、衛(wèi)、藝工作管理，積極貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育條例》以及有關(guān)文件精神，扎扎實實地開展了各項工作，加強領(lǐng)導(dǎo)，強化管理，面向全體學(xué)生，全面貫徹落實黨的教育方針，使學(xué)校體、衛(wèi)、藝工作蓬勃發(fā)展。、全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，11月份完成對學(xué)生的健康體質(zhì)測試工作，96﹪以上的學(xué)生達到了《標(biāo)準(zhǔn)》的要求，體育成績合格率達97%以上。
    2、進一步加強大課間、廣播操的管理。利用課間活動和課外集體體育鍛煉時間，開展規(guī)范的、內(nèi)容豐富的、形式多樣的體育活動，保證學(xué)生每天鍛煉一小時，使每位學(xué)生身心得到健康發(fā)展，從而增強學(xué)生的體質(zhì)，促進學(xué)生強體益智、全面發(fā)展。
    3、堅持環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生個人衛(wèi)生常抓不懈。堅持每天打掃環(huán)境衛(wèi)生，每周二安排時間全面徹底打掃衛(wèi)生，定期進行檢查督促，使學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣，校園環(huán)境整潔。
    4、規(guī)范了衛(wèi)生管理制度，落實學(xué)校衛(wèi)生管理工作措施，對食堂食品衛(wèi)生工作，更是狠抓落實，檢查督促，嚴(yán)格貫徹落實《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，完善學(xué)校食品衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案，進一步加強學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全工作管理，要求學(xué)校食堂采購索證、食堂從業(yè)人員持證上崗、做到飯菜留樣等制度，杜絕學(xué)校群體性食物中毒事故的發(fā)生，確保學(xué)校食堂安全衛(wèi)生無隱患。
    5、加強“傳染病”防控工作，建立建全傳染病防控工作制度，成立了校長、聯(lián)絡(luò)員、鄉(xiāng)醫(yī)三人聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把具體的防控措施落到實處，有效地控制了傳染病不在我校蔓延。
    6、全面推進藝術(shù)教育，保證體音美課程的開設(shè)節(jié)次，進一步加強了音樂、美術(shù)等課程課堂教學(xué)與研究，創(chuàng)建興趣小組，培養(yǎng)了學(xué)生欣賞美、感受美、展現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。上好音樂、美術(shù)課，強化書法教育，每年舉辦一屆“藝術(shù)節(jié)”，組織文藝會演，鼓勵學(xué)生廣泛參與，提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力與感悟力。利用一切措施不斷提高活動的質(zhì)量，充實活動的內(nèi)涵，使學(xué)生的音、美合格率達到98﹪以上，12年春為縣中輸送特長生1名。
    五、加強隊伍建設(shè)，提高整體素養(yǎng)。
    認(rèn)真開展教師職業(yè)道德培訓(xùn)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容，分期初和期末兩次集中培訓(xùn)。每學(xué)期在每位教師中征集論文1篇，每學(xué)年組織一次師德演講活動，不斷提高廣大教師教書育人，為人師表的職業(yè)道德和師德修養(yǎng)。
    積極組織教師參加“國培計劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)，省市縣骨干教師培訓(xùn)和現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)等。組織教師參加各類培訓(xùn)12人（次），不斷提高教師教育教學(xué)理論和科研能力。
    建立教師繼續(xù)教育管理制度和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案，嚴(yán)格考評，鼓勵教師通過繼續(xù)教育提高教學(xué)水平，以適應(yīng)新課程的要求，教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，崗位合格率達到100%。
    為保障教師參加繼續(xù)教育和各類培訓(xùn)，學(xué)校把培訓(xùn)經(jīng)費納入預(yù)算，保證總經(jīng)費的5%用于教師培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平。
    六、充分發(fā)揮工會職能，不斷推進民主建設(shè)。
    全面提升工會工作的能力和水平，以師德建設(shè)和構(gòu)建和諧校園為核心，以促進教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進一步推動教師隊伍建設(shè)，學(xué)校民主建設(shè)和工會自身建設(shè)，切實履行工會的各項職能，為學(xué)校整體工作上水平，做出了積極的貢獻。
    學(xué)校工會配合學(xué)校，以“雙高雙普”為契機，堅持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教職工教育教學(xué)水平為重點，引導(dǎo)廣大教職工積極進取，與時俱進，全面促進學(xué)校校師德師風(fēng)建設(shè)和全面提升教職工業(yè)務(wù)素質(zhì)，確保了我校教育教學(xué)工作穩(wěn)步向前發(fā)展。
    2、堅持校務(wù)公開。在校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，有效推進陽光政務(wù)工作，增強學(xué)校工作的透明度，實施民主管理和民主監(jiān)督。學(xué)校工會堅持每學(xué)期召開一次民主生活會，討論解決全體教師共同關(guān)心的熱點問題。凡是涉及教職工晉級、年度考核、獎懲、評選等有關(guān)方案的討論制訂，工會全過程參與，發(fā)揮有效的監(jiān)督作用，并就相關(guān)情況在校務(wù)公開欄上予以公開，今年共公示13期，使廣大教師主動參與學(xué)校管理，從而增強教職工的主人翁意識。
    3、關(guān)心教職工生活，真心實意為教職工辦實事、好事，深入開展送溫暖工程。紅白喜事慰問，成為工會常規(guī)工作；重陽節(jié)探望離、退休教職工，送去節(jié)日的問候；關(guān)心女教職工身心健康，開展慶“三八”節(jié)表彰大會，發(fā)放節(jié)日補助；關(guān)心下一代成長，開展“大手拉小手”活動，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)；牽頭發(fā)放降溫、防暑資金，慰問軍烈屬、離退休老教師。一年來，學(xué)校工會始終把維護教職工合法權(quán)益作為工會的基本職責(zé)，通過為廣大教職工辦實事，送溫暖等工作，營造了和諧的校園環(huán)境。
    4、大力開展學(xué)校群眾性精神文明創(chuàng)建活動，加強工會文化陣地建設(shè)。為了豐富教職工的業(yè)余生活，工會開展了形式多樣的文體活動，先后組織開展了青年節(jié)籃球比賽，教師節(jié)書法作品大賽，唱響紅歌迎國慶等活動。通過開展豐富多彩、健康向上的工文體活動，豐富了教職工的業(yè)余文化生活，增強了學(xué)校的凝聚力。
    七、完善團的自身建設(shè)，開展豐富多彩的教育活動。
    校團委緊緊圍繞學(xué)校的工作中心，為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)積極開展工作。、積極發(fā)展團員，加強對團員的教育和管理，更好地發(fā)揮團員在學(xué)生中的模范帶頭作用。加強班團干部隊伍建設(shè)，定期對班團干部進行培訓(xùn)，每周四下午定期召開班團干部會議，對本周工作落實情況進行反饋并商討布置下周工作，進一步提高了班團干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    2、為進一步發(fā)揮校園廣播的宣傳陣地作用，增強吸引力，今年春對校園廣播進行了改革，在原先安全教育、美文欣賞和我們的生活多美好等欄目的基礎(chǔ)上增加了新聞資訊、生活指南、午間音樂三個欄目，并更名為“校園之聲”，每周播音三次，每個班都培養(yǎng)了數(shù)名小編輯和播音員。校園廣播的改版，深受廣大師生的喜愛，周圍群眾的好評。
    3、每學(xué)期開展一次《時代在召喚》校園廣播體操比賽，鍛煉了學(xué)生的身體，增強了班級凝聚力。開展青春健康教育活動，通過舉辦青春健康教育講座兩次、舉辦青春健康教育知識展等活動，讓學(xué)生進一步了解青春健康的有關(guān)知識，更加關(guān)注自身的成長。
    八、做好后勤保障，提高服務(wù)意識。
    學(xué)校修訂了《xx街中學(xué)財務(wù)管理制度》，確保經(jīng)費的50%用于教育教學(xué)，5%用于教師培訓(xùn)，45%用于改善辦學(xué)條件。明確了支出審批權(quán)限，大額開支通過會議研究，總務(wù)處組織實施，支出票據(jù)一律實行“三筆會審”，即經(jīng)辦人簽字，分管領(lǐng)導(dǎo)審核，校長核銷。每季度末，一年度分四次按時送局審計組審計，并及時到鎮(zhèn)財政所報賬。嚴(yán)格遵守財經(jīng)紀(jì)律，每筆專項經(jīng)費嚴(yán)格管理，每筆開支公開透明，陽光操作，安全運行，自覺接受廣大教師的監(jiān)督。
    春秋兩季開學(xué)前學(xué)校后勤人員放棄寒暑假休息主動提前上班，將所有新書、辦公教學(xué)用品全部購買到位，檢修了水電，上班第一天全體教師們就能及時領(lǐng)取到新書及辦公用品，享受到學(xué)校提供的早餐及茶水供應(yīng)，同志們感覺到家的溫馨，對后勤服務(wù)的細(xì)致及時不勝感激。
    后勤人員總是克服各種困難，任勞任怨搞好服務(wù)工作。除了平時修理門窗器材做到眼口勤、手腳快之外，總是在老師最需要的時候送上學(xué)校的關(guān)懷，后勤工作得到教師們的一致好評。
    學(xué)校高度重視職業(yè)教育招生工作，引導(dǎo)初三學(xué)生合理分流，抓住春、秋兩季招生機會，廣泛宣傳職業(yè)教育的前景，面對面地做好學(xué)生和家長的思想工作，建立職業(yè)教育招生工作機制，實行領(lǐng)導(dǎo)包村、教師包學(xué)生的模式，千方百計挖掘招生潛力，向縣職教中心和市屬職校輸送學(xué)生，目前已完成縣局分配的全年任務(wù)。
    十、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，教師隊伍敬業(yè)守法。
    在工作崗位上，我校領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，勤政廉政，思想上和各級組織保持高度一致，以行風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)為警戒，規(guī)范辦學(xué)行為，落實農(nóng)村經(jīng)費改革政策。全年減免學(xué)生雜費、書費10.8萬元，發(fā)放“一補”資金16.7萬元。杜絕了“三亂”現(xiàn)象。嚴(yán)格按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制要求，切實遵守財務(wù)管理制度，時刻約束自己和班子成員，不亂花一分錢，把有限的資金用在改善辦學(xué)條件上，用在教育教學(xué)上，用在為師生謀利益上。學(xué)校資金緊張，沒有小金庫問題，沒有違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，沒有利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的行為，如向?qū)W生推銷、推薦教輔資料，無辦班、有償家教等。
    十一、牢固樹立安全第一意識，不斷加強安全穩(wěn)定工作。
    安全工作是學(xué)校管理工作中的一項重要工作，學(xué)校要求教師增強憂患意識，體現(xiàn)以人為本的思想，做到“三讓”讓師生安全、讓家長放心，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。牢固樹立安全問題無小事，安全工作重于泰山的思想，克服“說起來重要，忙起來次要”的消極理念，對上極各部門的文件和通知精神，逐一落實，認(rèn)真做好各種應(yīng)急預(yù)案，精心制訂措施，仔細(xì)安排檢查，如實匯報，經(jīng)過全體師生的共同努力，本期沒有發(fā)生安全責(zé)任事故。、學(xué)校經(jīng)常進行安全檢查，認(rèn)真做好記錄，對不安全的設(shè)施及時整改，將一切不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
    2、加強安全保衛(wèi)工作，完善防盜設(shè)施，嚴(yán)格門衛(wèi)管理制度，禁止閑雜人員隨便出入校園。
    3、注意消防安全，增加防火器材數(shù)量、懸掛和張貼了的警示標(biāo)志、指示牌，并對學(xué)生進行消防安全教育及防火撤離演練。
    4、帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師和班主任加強日常管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保校園安全。
    5、配合綜治部門抓好校園周邊環(huán)境治理工作，為師學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
    十二、今后努力的方向。
    在新的學(xué)年里，學(xué)校將圍繞縣局工作目標(biāo)和“師德師風(fēng)、教育質(zhì)量、安全穩(wěn)定”三條主線，突出重點，破解難題，出色完成各項工作任務(wù)。
    中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇十四
    一年來，xx中學(xué)在區(qū)教育局和漢莊鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)、支持、關(guān)愛下，以十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，著力推進基礎(chǔ)教育課程改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，做了大量的工作，現(xiàn)簡要總結(jié)匯報如下：
    xx中學(xué)1995準(zhǔn)建，1996年9月正式投入使用，占地13.8畝，是一所農(nóng)村初級中學(xué)，現(xiàn)有20個教學(xué)班，在校學(xué)生1226人（七年級438人，八年級418人，九年級370人），共有在編教職工68人（其中職工6人），在專任教師中，有特級教師1人，中學(xué)高級教師5人，中學(xué)一級教師25人，中學(xué)二級教師22人，員級2人，專職教師學(xué)歷合格率為100%（其中本科學(xué)歷達88%）。
    （一）端正辦學(xué)方向，推進素質(zhì)教育。
    我校以全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量為辦學(xué)宗旨，以“以德立校，依法治校，教研興校，質(zhì)量強校”為辦學(xué)思想，以“以人為本，管理為量，改革為魂，教研為先，質(zhì)量為重”為辦學(xué)理念，學(xué)校工作堅持“以教學(xué)為中心”，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為目的。
    （二）以德立校，德育為首。
    1、加強師德教育。20xx年2月（寒假收假）、20xx年8月（暑假收假）利用教師集中學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師道德規(guī)范》等法律法規(guī)，組織教師參加“五五普法”考試，提升教職工的法制觀念，20xx年4月，利用師德主題教育月活動，開展向張桂梅同志學(xué)習(xí)的主題活動。通過學(xué)習(xí)，增進了教師“愛崗敬業(yè)”思想，提高了教職工的思想道德覺悟水平。
    2、加強對學(xué)生的法紀(jì)道德教育。
    每學(xué)期開學(xué)后的第一周，讓學(xué)生重溫《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生開展法規(guī)教育，從20xx年3月至12月，認(rèn)真實施“10534”德育工程，對學(xué)生進行道德教育，每月有重點，每月的活動均有計劃、有布置、有檢查、有收獲、有總結(jié)。通過認(rèn)真開展活動，提高了學(xué)生的守紀(jì)意識與社會主義、共產(chǎn)主義思想道德覺悟。
    （三）教研活動蓬勃發(fā)展，基礎(chǔ)教育改革有序推進。
    1、校本教研落到實處。
    20xx年3月，區(qū)教育局、區(qū)教師進修學(xué)校對我校校本教研進行檢查驗收，均認(rèn)為：我校教師能理論聯(lián)系實際，解決課程改革中的`具體教學(xué)問題。xx中學(xué)的校本培訓(xùn)工作走在全區(qū)前列。
    2、教學(xué)研討走出新路子。
    20xx年2月，學(xué)校安排兩位教師到四川成都學(xué)習(xí)理、化、生實驗儀器管理。
    20xx年4月，學(xué)校派出11人到麗江參加中考研討會。
    20xx年6月，組織校領(lǐng)導(dǎo)到永昌白塔小學(xué)、蘭城七小、河圖中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。
    20xx年6月，我校政治教師到蒲縹中學(xué)進行中考政治輔導(dǎo)。
    20xx年10月，我校和新城中學(xué)結(jié)對，物理、化學(xué)、體育等學(xué)科的教師到新城中學(xué)授課，并開展教學(xué)研討。
    20xx年11月，新城中學(xué)政治、語文等學(xué)科教師到我校授課并研討。
    （四）中考質(zhì)量再創(chuàng)輝煌。
    20xx年中考，我校參考179人，學(xué)生個人總分：500分以上125人，600分以上41人，我校中考質(zhì)量綜合評定，在全區(qū)38所中學(xué)中排列第四名，全?？偲骄譃?33.2分，受漢莊鎮(zhèn)人民政府“教育教學(xué)二等獎”。
    （五）新生毛入學(xué)率高。
    20xx年秋季招生，實行整體移交，上級下達給我校的初一新生招生數(shù)為411人，我校實際招收初一新生438名，毛入率達106.6%。
    （六）著力解決新增新生問題。
    20xx年7月我校初三畢業(yè)333人（20xx年招生的人數(shù)），而20xx年9月我校招收初一新生438人，純增105人。20xx年8月，蓋簡易教室兩個，投資7萬元，解決教室不足的難題：一是與xx村商量，借用xx糧食倉庫，解決學(xué)生住宿難題；二是與老營中學(xué)、羅明中學(xué)、新城中學(xué)聯(lián)系，解決新生教科書不夠的問題；三是投資2.6萬元，擴建伙食團，解決學(xué)生吃飯問題；四是投資1.1萬元，購置課桌凳100套，解決學(xué)生學(xué)習(xí)問題。
    （七）提升校園文化建設(shè)環(huán)境。
    20xx年7—8月，我校投資13萬元，用于校園文化建設(shè)：一是硬化校園場地；二是移栽樹木；三是改善文化長廊環(huán)境。
    （八）積極參加社會活動。
    20xx年2月，我校學(xué)生參加全國“萬名少兒講孝道”書信寫作競賽活動，學(xué)校獲組織獎。
    20xx年5月，我校學(xué)生參加迎奧運美術(shù)競賽活動，有28人獲獎。
    量受到好評。
    （九）收縮巖箐辦學(xué)點。
    從20xx年9月，將原巖箐分校應(yīng)招收的85名初一新生，納入xx校本部招收，收縮巖箐辦學(xué)點學(xué)生數(shù)，擴大辦學(xué)效益。
    （十）召開xx中學(xué)教代會。
    20xx年7月16日，隆重召開xx中學(xué)教職工代表大會，大會選舉產(chǎn)生出新一屆工會主席及委員，大會通過了《xx中學(xué)管理條例》，充分發(fā)揚了人民民主，促進了依法治校進程。
    （十一）改善辦公條件。
    20xx年購置電腦6臺，用于辦公，添置了辦公桌凳，使辦公條件有所改善。
    （十二）新開通了校園網(wǎng)。
    20xx年7月，我校校園網(wǎng)開通，為師生遠(yuǎn)程教育提供方便。
    （十三）寄宿制貧困生生活補助費使用實行“一卡通”。
    20xx年9月，我校450名寄宿制貧困生生活補助費實行“一卡通”，使國家補助的錢真正用于學(xué)生吃飯，減輕了學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)。
    （十四）學(xué)校安全工作務(wù)實。
    20xx年5月，我校進行安全工作中的“防火演練”，使學(xué)生學(xué)會利用消防器材滅火，增長了知識，學(xué)會了自救技能。20xx年11月，我校將進行防地震和疏散演練。
    （十五）舉辦文體藝術(shù)節(jié)。
    20xx年12月，我校將舉辦第十二屆文體藝術(shù)節(jié)，主要是體育項目的比賽和進行文藝匯演比賽，以及廣播體操比賽，發(fā)展學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。
    （十六）開展“三生教育”。
    從今年9月起，在全校開展“三生教育”活動，讓學(xué)生珍愛生命，增長生存技能，學(xué)會生活。在初一年級，有專職教師上“三生教育”課，全校教師每人寫出一篇1500字左右的“三生教育”學(xué)習(xí)心得。
    （十七）積極開展疾病防控工作。
    20xx年，在學(xué)生中開展“乙肝”疫苗接種工作和麻疹疫苗接種工作，均取得好效益。
    （十八）積極開展“政務(wù)公開”工作。
    一是通過職代會，審議校長的學(xué)校工作報告和總務(wù)主任的財政預(yù)決算報告；二是在教職工學(xué)習(xí)會議上公布學(xué)校的財務(wù)收支情況和學(xué)校的重大決策；三是利用“政務(wù)公開”專欄向師生公布收費政策、職稱評定、評先進、貧困生補助名單等進行公示。
    （一）進一步完善管理制度，加強過程管理力度。
    （二）做好職校、中專等招生的有關(guān)工作。
    中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇十五
    本學(xué)期來，學(xué)校教育教學(xué)工作以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研，加強教師隊伍建設(shè)，狠抓教育管理，據(jù)此本人開展了一系列教育教學(xué)活動，順利地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作回顧如下：
    1、課堂教學(xué)過程中，狠抓學(xué)生管理。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《育才高中中學(xué)生行為準(zhǔn)則》為依據(jù)，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生生思想上重視，行動上體現(xiàn)，評估中見效，逐步形成自覺的良好的行為習(xí)慣。
    2、課后做好學(xué)生的思想了解和溝通工作。利用課余時間，找部分學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳的學(xué)生進行溝通和引導(dǎo)。
    3、對學(xué)生進行理想教育和人生職業(yè)規(guī)劃的設(shè)計指導(dǎo)。作為心理輔導(dǎo)教師，學(xué)生給予了極高的信任，在學(xué)生有所需時，本人提供了積極的幫助。
    一、認(rèn)真?zhèn)湔n。從備學(xué)生和備教材備出發(fā)，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
    二、增強上課技能。提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上要求都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
    三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其它老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，在集體備課中，邀請其他老師來評課，征求他們的意見，改進工作。
    四、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
    五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。
    1、大力開展讀書活動，提高自我理論素養(yǎng)。加強讀書文化建設(shè)，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，開展集體閱讀、自我閱讀等活動，培養(yǎng)自我的讀書習(xí)慣，提高教師的理論素養(yǎng)和文化底蘊。
    2、狠抓課堂教學(xué)常規(guī)，尤其加大組織教學(xué)和管理課堂能力的監(jiān)管力度。進一步規(guī)范學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為，努力提高課堂45分鐘效益。
    3、規(guī)范教學(xué)常規(guī)檢查。尤其注重教學(xué)反思、教學(xué)敘事的評價，提高自我新課程研究水平。
    4、繼續(xù)落實好自我確定的“八個一工程”。研究并改進改進一個教育教學(xué)實踐問題、完成一個學(xué)生成功輔導(dǎo)案例、上一堂學(xué)校滿意的能展示自己教學(xué)模式和風(fēng)格的展示課、編寫一個可供交流使用的教案、編制一套高水平的綜合試卷、研修一本現(xiàn)代教育理論與實踐的圖書、寫一份教育敘事或教育案例、建立完善一個自己的教育教學(xué)博客。
    5、教育管理中，要加大對全體學(xué)生的關(guān)注度，對部分問題學(xué)生輔導(dǎo)力度不夠，效果不明顯，需要探尋新的思路和方向。
    中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇十六
    一年來，中學(xué)在區(qū)教育局和漢莊鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)、支持、關(guān)愛下，以十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，著力推進基礎(chǔ)教育課程改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，做了大量的工作，現(xiàn)簡要總結(jié)匯報如下：
    一、學(xué)校概況。
    為100%。
    端正辦學(xué)方向，推進素質(zhì)教育。
    我校以全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量為辦學(xué)宗旨，以“以德立校，依法治校，教研興校，質(zhì)量強校”為辦學(xué)思想，以“以人為本，管理為量，改革為魂，教研為先，質(zhì)量為重”為辦學(xué)理念，學(xué)校工作堅持“以教學(xué)為中心”，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為目的。
    以德立校，德育為首。
    1、加強師德教育。2月、8月利用教師集中學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師道德規(guī)范》等法律法規(guī)，組織教師參加“五五普法”考試，提升教職工的法制觀念，4月，利用師德主題教育月活動，開展向張桂梅同志學(xué)習(xí)的主題活動。通過學(xué)習(xí)，增進了教師“愛崗敬業(yè)”思想，提高了教職工的思想道德覺悟水平。
    2、加強對學(xué)生的法紀(jì)道德教育。
    每學(xué)期開學(xué)后的第一周，讓學(xué)生重溫《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生開展法規(guī)教育，從3月至12月，認(rèn)真實施“10534”德育工程，對學(xué)生進行道德教育，每月有重點，每月的活動均有計劃、有布置、有檢查、有收獲、有總結(jié)。通過認(rèn)真開展活動，提高了學(xué)生的守紀(jì)意識與社會主義、共產(chǎn)主義思想道德覺悟。
    教研活動蓬勃發(fā)展，基礎(chǔ)教育改革有序推進。
    1、校本教研落到實處。
    3月，區(qū)教育局、區(qū)教師進修學(xué)校對我校校本教研進行檢查驗收，均認(rèn)為：我校教師能理論聯(lián)系實際，解決課程改革中的具體教學(xué)問題。中學(xué)的校本培訓(xùn)工作走在全區(qū)前列。
    2、教學(xué)研討走出新路子。
    2月，學(xué)校安排兩位教師到四川成都學(xué)習(xí)理、化、生實驗儀器管理。
    4月，學(xué)校派出11人到麗江參加。
    中考研討會。
    6月，組織校領(lǐng)導(dǎo)到永昌白塔小學(xué)、蘭城七小、河圖中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。
    6月，我校政治教師到蒲縹中學(xué)進行中考政治輔導(dǎo)。
    10月，我校和新城中學(xué)結(jié)對，物理、化學(xué)、體育等學(xué)科的教師到新城中學(xué)授課，并開展教學(xué)研討。
    11月，新城中學(xué)政治、語文等學(xué)科教師到我校授課并研討。
    中考質(zhì)量再創(chuàng)輝煌。
    中考，我校參考179人，學(xué)生個人總分：500分以上125人，600分以上41人，我校中考質(zhì)量綜合評定，在全區(qū)38所中學(xué)中排列第四名，全校總平均分為分，受漢莊鎮(zhèn)人民政府“教育教學(xué)二等獎”。
    新生毛入學(xué)率高。
    秋季招生，實行整體移交，上級下達給我校的初一新生招生數(shù)為411人，我校實際招收初一新生438名，毛入率達%。
    著力解決新增新生問題。
    7月我校初三畢業(yè)333人，而9月我校招收初一新生438人，純增105人。8月，蓋簡易教室兩個，投資7萬元，解決教室不足的難題：一是與村商量，借用糧食倉庫，解決學(xué)生住宿難題；二是與老營中學(xué)、羅明中學(xué)、新城中學(xué)聯(lián)系，解決新生教科書不夠的問題；三是投資萬元，擴建伙食團，解決學(xué)生吃飯問題；四是投資萬元，購置課桌凳100套，解決學(xué)生學(xué)習(xí)問題。
    提升校園文化建設(shè)環(huán)境。
    7—8月，我校投資13萬元，用于校園文化建設(shè)：一是硬化校園場地；二是移栽樹木；三是改善文化長廊環(huán)境。
    積極參加社會活動。
    2月，我校學(xué)生參加全國“萬名少兒講孝道”書信寫作競賽活動，學(xué)校獲組織獎。
    5月，我校學(xué)生參加迎奧運美術(shù)競賽活動，有28人獲獎。
    7月，我校學(xué)生參加漢莊鎮(zhèn)慶。
    “七·一”文藝演出活動，9月11日，參加漢莊鎮(zhèn)慶祝教師文藝演出，節(jié)目質(zhì)量受到好評。
    收縮巖箐辦學(xué)點。
    從9月，將原巖箐分校應(yīng)招收的85名初一新生，納入校本部招收，收縮巖箐辦學(xué)點學(xué)生數(shù)，擴大辦學(xué)效益。
    7月16日，隆重召開中學(xué)教職工代表大會，大會選舉產(chǎn)生出新一屆工會主席及委員，大會通過了《中學(xué)管理條例》，充分發(fā)揚了人民民主，促進了依法治校進程。
    改善辦公條件。
    購置電腦6臺，用于辦公，添置了辦公桌凳，使辦公條件有所改善。
    新開通了校園網(wǎng)。
    7月，我校校園網(wǎng)開通，為師生遠(yuǎn)程教育提供方便。
    寄宿制貧困生生活補助費使用實行“一卡通”。
    9月，我校450名寄宿制貧困生生。
    活補助費實行“一卡通”，使國家補助的錢真正用于學(xué)生吃飯，減輕了學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)。
    5月，我校進行安全工作中的“防火演練”，使學(xué)生學(xué)會利用消防器材滅火，增長了知識，學(xué)會了自救技能。11月，我校將進行防地震和疏散演練。
    舉辦文體藝術(shù)節(jié)。
    12月，我校將舉辦第十二屆文體藝術(shù)節(jié)，主要是體育項目的比賽和進行文藝匯演比賽，以及廣播體操比賽，發(fā)展學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。
    開展“三生教育”。
    從今年9月起，在全校開展“三生教育”活動，讓學(xué)生珍愛生命，增長生存技能，學(xué)會生活。在初一年級，有專職教師上“三生教育”課，全校教師每人寫出一篇1500字左右的“三生教育”學(xué)習(xí)心得。
    積極開展疾病防控工作。，在學(xué)生中開展“乙肝”疫苗接種工。
    作和麻疹疫苗接種工作，均取得好效益。
    積極開展“政務(wù)公開”工作。
    一是通過職代會，審議校長的學(xué)校工作報告和總務(wù)主任的財政預(yù)決算報告；二是在教職工學(xué)習(xí)會議上公布學(xué)校的財務(wù)收支情況和學(xué)校的重大決策；三是利用“政務(wù)公開”專欄向師生公布收費政策、職稱評定、評先進、貧困生補助名單等進行公示。
    三、今后的努力方向。
    進一步完善管理制度，加強過程管理力度。
    做好職校、中專等招生的有關(guān)工作。
    中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇十七
    為貫徹落實縣教育局關(guān)于《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)活動實施方案》，蓮花鎮(zhèn)中學(xué)開展了心理健康教育活動，現(xiàn)將我?；顒幼鋈缦驴偨Y(jié)：
    我們在教育教學(xué)實踐中認(rèn)識到學(xué)校在促進學(xué)生心理健康發(fā)展有一定的義務(wù)和責(zé)任，只有把這項工作落到實處，才能真正提高學(xué)生的心理健康水平，保證學(xué)生健康發(fā)展。
    1、進行心理健康調(diào)查
    我們精心設(shè)計學(xué)生心理健康情況調(diào)查表，每人一份，要求學(xué)生認(rèn)真如實填寫，統(tǒng)一上交，有專人負(fù)責(zé)統(tǒng)計情況，學(xué)校存檔，對梳理出的問題由心理輔導(dǎo)教師進行心理輔導(dǎo)，解決學(xué)生在心理上存在的癥結(jié)，并且定期進行回訪，直到解決問題為止，尊重和保護個人的隱私權(quán)，這樣就可以更多的心理問題的學(xué)生來進行咨詢，和老師敞開心扉進行暢談，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，幫助家庭了解孩子，更好的教育好孩子，學(xué)校也會有的放矢的進行心里將康教育。
    2、進行心理健康講座
    中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇十八
    本學(xué)期，均衡驗收工作進入到白熱化階段，因此此項任務(wù)是我校的首選任務(wù)，除此之外，我校一如既往的將教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面結(jié)合起來，把教學(xué)教育工作滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，這對青少年學(xué)生的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。在教育工作上，我校重抓德育工作，因為德育工作是整個教育教學(xué)活動的大前提，教學(xué)工作提升的保證，在教學(xué)工作中，我校依然堅持“抓常規(guī)、興教研、創(chuàng)特色、提質(zhì)量”的辦學(xué)新策略，教師通過教研，對教學(xué)過程中收集的資料、反思、心得進行整理，從而內(nèi)化、促使教師課堂教學(xué)水平和科研能力的提高，促進了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，學(xué)生的各項素質(zhì)都有質(zhì)的飛躍。培養(yǎng)、鍛煉、提高了教師隊伍素質(zhì)，大家思想解放，努力實踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。
    中學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位臵，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想。為了確保學(xué)校德育工作的順利實施，本學(xué)期，我們加強了學(xué)校德育管理工作，其關(guān)鍵詞：
    1、開學(xué)典禮——上好開學(xué)第一課；
    2、確定月主題——九月份為行為習(xí)慣養(yǎng)成月；
    3、制定仙人中學(xué)《一日常規(guī)十六條》——規(guī)范學(xué)生行為；
    4、每日《晨誓》——潛移默化促使內(nèi)化；
    5、校園文化建設(shè)——感染熏陶；
    6、制定班級成員捆綁式評價細(xì)則——制度為先；
    7、地震演練——安全大于天；
    8、班主任例會——周總月結(jié)反饋提高；
    9、班主任福利——績效機制；
    10、校長講座——師愛傳播；
    11、四愛教育——傳播感恩正能量；
    12、家長會——大教育統(tǒng)一各方教育力量。
    進行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長、政教主任、和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實施。
    發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性。統(tǒng)一認(rèn)識，一致行動，建立和落實德育工作目標(biāo)及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動教書育人者的積極性。這表現(xiàn)在三方面：
    1、調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性。
    因為班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針、促進學(xué)生全面健康成長的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。為調(diào)動他們育人的積極性，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、考核細(xì)則，績效細(xì)則，大幅提升班主任待遇，以積分核算發(fā)放績效，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，大大調(diào)動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定。
    2、調(diào)動各科教師教書育人的積極性。
    都是同本學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響，形成強大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育以知識為載體，能實現(xiàn)知識與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé)，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作在評選好教師工作中有所體現(xiàn)，同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價中。
    要做好中學(xué)德育工作，必須提高學(xué)校教師隊伍的素質(zhì)。學(xué)校重視對教師的培訓(xùn)，通過教師大會，促使教師教育理論學(xué)習(xí)，校長每次會議的師德格言專題，促進教師工作態(tài)度的本質(zhì)轉(zhuǎn)變，這樣，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。加強教師職業(yè)道德教育，認(rèn)真落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹立德育工作者的良好形象。通過科研培養(yǎng)、鍛煉、提高了教師隊伍素質(zhì)，大家思想解放，努力實踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。
    校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。優(yōu)秀校園文化是學(xué)校的魂，對師生起著導(dǎo)向、凝聚、激勵和約束的作用，有利于師生樹立大局意識、責(zé)任意識和創(chuàng)新意識。加強校園環(huán)境的建設(shè)，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實校園師生生活內(nèi)涵，提高學(xué)校辦學(xué)品位，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色，增強學(xué)生文化技能，全面推進素質(zhì)教育。
    1、加強物質(zhì)文化建設(shè)，努力構(gòu)建高雅的校園環(huán)境。
    （1）搞好校園美化凈化亮化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
    下了大力氣，如今校園綠樹成蔭，花團錦簇。一年來，我們除按校園文化建設(shè)的規(guī)范建設(shè)課室、實驗室環(huán)境外，還對校園的環(huán)境進行了多次的改造和調(diào)整，如：將生活區(qū)與教學(xué)區(qū)有效劃分，美化環(huán)境的同時更有利于教育教學(xué)的開展；修建照壁，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化與辦學(xué)宗旨——辦好一所學(xué)校，造福一方百姓；教好一個學(xué)生，振興一個家庭；新種了常年保持綠色的花園柏樹，休整了文體活動操場等，在教學(xué)樓、圍墻等最顯眼的位臵，寫上了學(xué)校的校訓(xùn)、辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)以及“四風(fēng)”要求等；做各種勵志圖版讓學(xué)生在潛移默化中成長；將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及黨的教育方針以文字的形式與校園的美化融合在一起，激勵學(xué)生放眼現(xiàn)代化、放眼世界和未來，做一名高尚的人。
    （2）積極籌措資金，不斷加強校園文化硬件設(shè)施建設(shè)。
    在進行校園環(huán)境改造的同時，學(xué)校還十分重視校內(nèi)的文化硬件設(shè)施的建設(shè)，積極籌措資金、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施和設(shè)備。如運動場地、學(xué)校教學(xué)用房、圖書室藏書、閱覽室能、、實驗室、實驗器材、網(wǎng)絡(luò)教室、教師學(xué)生專用機、實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)校校通和班班通、、心理健康咨詢室等。為深入開展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件。
    2、大力開展精神文化建設(shè)。凸顯文化內(nèi)涵。
    精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重中之重，是校園的點晴之筆。多年來，我們堅持以“一校一品一特色，一生一技一文化”的思路，重點在以下幾個方面開展工作：
    （1）創(chuàng)建品牌學(xué)?！皶阈@”
    閱讀文化進行繼承并發(fā)揚，使之成為我仙人中學(xué)的品牌代言——書香校園。
    學(xué)校將閱讀課作為我校校本課程的一部分，借助學(xué)校圖書室，閱覽室，組織學(xué)生進行一周不少于2節(jié)的閱讀課，匯集名家經(jīng)典，由閱讀教師親自挑選推薦書籍，學(xué)生認(rèn)真閱讀，并寫好讀書心得體會；設(shè)立班級“圖書角”，在每個班級的一角設(shè)立圖書角，班級定時從圖書室借書更換，讓每位學(xué)生在課余時間閱讀的方便；樓道中設(shè)立“陽光書架”讓每一位學(xué)生可以時時處處能夠挑選自己喜歡的書籍去閱讀……另外我們還定期組織學(xué)生進行國學(xué)經(jīng)典的誦讀，并就相關(guān)專題組織辯論會，演講賽，作文征文評比等活動，極大程度上豐富了孩子們的課余生活，將中華的傳統(tǒng)文化得以繼承并很好地發(fā)揚。
    （2）建設(shè)特色學(xué)校——“養(yǎng)成教育”。播種良好習(xí)慣，收獲健康人生。
    一是通過分布在教學(xué)樓前后的宣傳櫥窗、教室及花池、草坪文化牌的愛護環(huán)境的提示語、走廊文化、人生格言、名人名言、箴言佳句等，使學(xué)生理解“習(xí)慣就是素質(zhì)”的內(nèi)涵。二是文明禮儀伴我行，深入學(xué)生心中，開學(xué)第一天就讓學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會向老師問好，學(xué)會向家長致敬，學(xué)會向同學(xué)微笑。強化學(xué)生文明行為的管理：彎腰拾起文明，隨手莫丟素養(yǎng)；樓道中盡顯你的婉約，操場上彰顯你的豪放。通過各種活動，讓文明植根孩子心中。
    （3）著力培養(yǎng)學(xué)生的“一生一技”讓學(xué)生都能快樂成長。
    學(xué)校揚長避短狠抓體藝活動，開足開全音體美，讓每個孩子都能有自己的一技之長，學(xué)校開展各種興趣愛好學(xué)習(xí)班，利用課余時間，學(xué)生能按照自己的興趣選擇一項活動去做，有書法、繪畫、剪紙、演講、作文、以及各類體育活動：滾鐵環(huán)、彈跳器、立定跳遠(yuǎn)、百米跑等，學(xué)校努力讓每位學(xué)生都能找到屬于自己的一塊天堂。盡力展現(xiàn)自己實現(xiàn)自己的夢想。
    學(xué)校組織各種活動、比賽讓孩子們的才能得以展現(xiàn)，增強孩子們的自信，比如演講比賽、國旗下講話、趣味運動會、歌詠比賽，繪畫周刊，尤其是宿舍文化和班級板報文化更能夠展現(xiàn)孩子們的多樣的才能。
    （4）樹立整體觀念，加強家校聯(lián)系。促進學(xué)生的全面發(fā)展。
    當(dāng)今社會，只靠學(xué)校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務(wù)，要用大教育觀思想來指導(dǎo)中學(xué)德育研究。從大教育觀的高度看，學(xué)校教育、家庭教育、社會教育也是一個整體，要協(xié)調(diào)一致，密切配合，做到學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的一致性教育。我校分時段分年級進行了家長會，利用家長會做好溝通，共同施愛，達成家校一致，目標(biāo)明確。大大促進了學(xué)生全面和諧、生動活潑主動地發(fā)展。
    另外教師寓教育于教學(xué)之中，不僅對學(xué)生進行知識傳授，同時也進行思想教育，令學(xué)生和家長獲益匪淺。今后，我們要進一步結(jié)合中學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
    一所學(xué)校要贏得社會的認(rèn)可，讓人民群眾滿意，就必須千方百計提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我校一直把教學(xué)作為學(xué)校的中心工作，狠抓課堂教學(xué)和教研，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量，一刻也不曾放松過。課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，而備好課是上好課的前提，本學(xué)期，狠抓了備課，要求教師嚴(yán)格按照學(xué)期教學(xué)進度計劃組織課堂教學(xué)，同時抓好第二課堂，加大了“培尖補差”力度。正確處理教書與育人、傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。積極探討、總結(jié)和推行以學(xué)生為主體，有利于提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，激發(fā)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實踐的能力，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。通過組織公開課、研討課、復(fù)習(xí)課等聽、評課活動，促進了教師教學(xué)水平的整體優(yōu)化。其具體做法：
    （一）十月份學(xué)校定為課堂教學(xué)提升月。
    本月學(xué)校以校長牽頭開展了轟轟烈烈的賽課活動，聽課、評課、說課一條龍活動，具體為兩輪活動：第一輪，每位中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一個班級的所有教師開展本班內(nèi)的“人人聽我一節(jié)課，我聽人人一節(jié)課”活動，并評選優(yōu)秀教師兩名。第二輪，每位中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一門學(xué)科，開張全校同學(xué)科教師“人人聽我一節(jié)課，我聽人人一節(jié)課”活動。并評選優(yōu)秀教師兩名。在校長親自參與引領(lǐng)下，兩輪賽課活動取得了圓滿成功。每位教師在活動中個人專業(yè)技術(shù)理論、實踐能力都有了大幅提高，從而從根本上提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。
    （二）提出“抓常規(guī)、興教研、創(chuàng)特色、提質(zhì)量”的辦學(xué)新策略。形成了“勤于思考，勇于探索”的新校風(fēng)。
    本學(xué)期我校提出了“抓常規(guī)、興教研、創(chuàng)特色、提質(zhì)量”的辦學(xué)策略，以教研引領(lǐng)課堂，確定每年級沒課的教研活動時間，要求教師超周制定每周的教學(xué)進度，每堂課的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)重點、難點，精講內(nèi)容，精講提綱，精練題目，板書設(shè)計，當(dāng)堂檢測內(nèi)容等。統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容，創(chuàng)新的講授方法，保證課堂質(zhì)量的高效實施。
    （三）中層領(lǐng)導(dǎo)“三包”策略。
    為了保證各年級的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，我校開張中層領(lǐng)導(dǎo)包班級、包學(xué)科，包學(xué)生的三包政策，校長親自參與三包策略并分包數(shù)學(xué)學(xué)科和九年級的全校前二十名，其他中層每人也分別承包一個班級和一門學(xué)科，對于九年級的學(xué)生再分段承包。這樣責(zé)任到每位領(lǐng)導(dǎo)，每個班級，每個學(xué)生都與分包領(lǐng)導(dǎo)直接掛鉤，形成捆綁。更調(diào)動了班級教師的工作積極性，調(diào)動了每位學(xué)生的學(xué)校積極性，你追我趕逐爭先恐后，大力提升了課堂教學(xué)的質(zhì)量。
    本學(xué)期，我校全體老師通過辛勤的付出，換來了累累碩果，甚是驕人。均衡化驗收工作受到山西省復(fù)驗工作人員的一致好評，校園文化建設(shè)受到縣局乃至市局的好評并榮獲《校園文化建設(shè)先進單位》，政教體衛(wèi)藝工作中也得到上級部門的肯定，文藝匯演《感恩的心》榮獲二等獎，暑期實踐活動榮獲團體二等獎，更可喜的是我校一年來注重心理健康工作的開展和推進，此項工作受到市局的好評，并評為《市級心理健康教育示范單位》，以上工作受到陽泉電視臺的關(guān)注，一度對我校進行綜合專訪等，最關(guān)鍵的是通過一個學(xué)期的努力，學(xué)校各項指標(biāo)都進入穩(wěn)步提高的良性循環(huán)態(tài)勢中，受到社會各界一致好評。這些成績與我校勤抓狠抓教育教學(xué)工作是分不開的。我們會更加努力，一往無前。
    中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇十九
    劉官寨中學(xué)。
    劉官寨中學(xué)位于榆陽鎮(zhèn)劉官寨村。2010年秋季與劉官寨中心小學(xué)合并為一所九年一貫制學(xué)校。學(xué)校占地14947平方米，現(xiàn)有教學(xué)班9個（每年級各一個教學(xué)班），學(xué)生231人，教職工37人，專任教師31人，本科學(xué)歷21人、專科學(xué)歷8人，學(xué)歷達標(biāo)率100%。
    近年來，根據(jù)上級部門的目標(biāo)任務(wù)和新課改的辦學(xué)理念,結(jié)合我校具體實際,特提出“夯實教研工作，提高教學(xué)質(zhì)量”的教研主旨，開展了一系列教科研活動：
    一、加強教師思想建設(shè)，狠抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    1、通過學(xué)校組織和教師自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)了教育方針、政策、十二五教育規(guī)劃綱要等。全體教師每學(xué)期完成5000字左右的學(xué)習(xí)筆記，并且寫一篇學(xué)習(xí)心得體會。同時以《榆陽區(qū)教師文明禮儀規(guī)范》、《榆陽區(qū)教師“十不準(zhǔn)”》及《榆陽區(qū)教師從教八條禁令》等為準(zhǔn)則，開展一系列行風(fēng)建設(shè)活動，樹立“愛崗育桃李，敬業(yè)鑄師魂”的思想意識，建設(shè)起一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖椤?BR>    2、教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的生命線，教研工作又是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保障。搞好教研工作必須有一支業(yè)務(wù)能力強、教研水平高的教師隊伍。盡管目前我校的教師崗位合格率已達標(biāo)，但是絕大部分是年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗不足，敬業(yè)精神不強，個別教師對新的教學(xué)理念認(rèn)識不夠，還是以滿堂灌的教學(xué)模式進行教學(xué)。因此盡快轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念、提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、全面提高教學(xué)質(zhì)量、全面推行課程改革成為我們近幾年的重頭戲。同時，針對我校的小班額現(xiàn)象，這學(xué)期，我們將“小班額環(huán)境下，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的研究”作為教研課題（已申報市級）。在教學(xué)工作方面作法如下：
    （1）狠抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，開展四輪聽課活動。
    第一輪：以老帶新觀摩課。本學(xué)期前三周，各教研組安排全體老教師進行一輪示范觀摩課，全體新教師參加聽課，然后組織說課、評課，讓新教師適應(yīng)課堂、學(xué)習(xí)教法，為下一輪練兵課做好準(zhǔn)備；這輪活動中，劉殿英、朱文淑等老師的課，讓新教師學(xué)到了新的教學(xué)理念和適用的教學(xué)方法，起到了示范作用。
    缺點，并進行細(xì)致指導(dǎo)，授課教師認(rèn)真總結(jié)，寫出了詳實的課后反思，重點反思了不足和改進措施；應(yīng)新教師的邀請，又組織了一輪新教師匯報課，校領(lǐng)導(dǎo)和全體老教師都參加聽、評課，并給予客觀評價，讓練兵課真正成為提高新教師教學(xué)水平的途徑。
    第三輪：互聽互學(xué)、互評優(yōu)質(zhì)課。從第五周到第八周，由各教研組抽簽定序、教務(wù)處統(tǒng)一安排，組織全體任課教師進行一次優(yōu)質(zhì)課評選活動。校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師全員參與，聽課后進行客觀公正的打分。最后，根據(jù)得分情況，評選出5位優(yōu)質(zhì)課獲獎教師。（六年級語文教師谷曉雨、二年級語文教師郭美美、八年級數(shù)學(xué)教師柳廣、三年級數(shù)學(xué)教師陳志海、五年級英語教師朱文淑）。
    第四輪：優(yōu)質(zhì)課觀摩。第十周，由上一輪評選的五位優(yōu)質(zhì)課教師主備、本組全體教師共同參與集體備課，教務(wù)處統(tǒng)一安排，進行了一次優(yōu)質(zhì)課講演，讓全體教師學(xué)有所成、教有所得。
    （2）認(rèn)真督促、檢查，使各項工作落到實處。本學(xué)期教務(wù)處認(rèn)真登記了四輪聽課活動。截止目前，校長已聽42節(jié)，教務(wù)主任46節(jié)，教師們都在20節(jié)以上。
    二、廣泛開展學(xué)生興趣活動和社會實踐活動。
    學(xué)校各項教學(xué)工作的起點和終點都要落實到學(xué)生身上。近年來，各教研組從學(xué)校和學(xué)生實際出發(fā)，安排了多次興趣小組活動、知識技能展示等。例如文科組每學(xué)期組織“學(xué)生作文展示活動”，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、體驗生活的意識，提高他們的寫作水平。本學(xué)期的作文展示活動突出“誦讀經(jīng)典，感悟成長”這一主題，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生在誦讀、書寫或在講解中華經(jīng)典的過程中，記錄所思、所感、所悟。這次活動學(xué)校采取多種措施營造了濃厚的活動氛圍，突出傳統(tǒng)文化氣息，注重厚德載物、大氣沉靜的文化建設(shè)。學(xué)校充分利用校園墻壁、走廊等空間，張貼印制的精美詩文圖畫和學(xué)生親筆書畫的名言佳句。文科教研組辦專題板報，刊出一些經(jīng)典詩文，并提供歷史背景材料和詩詞析義，供學(xué)生閱讀、賞析、評比、積累，為學(xué)生寫作提供素材。各教室布置具有班級特色，每個班級都開辟了詩園，內(nèi)容是古詩書法展、讀后感，或手抄報等。
    總之，“中華誦.經(jīng)典誦讀作文行動”已成為師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂趣，是校園文化建設(shè)的重要組成部分。
    結(jié)構(gòu)感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確、端正，整潔干凈，很多學(xué)生都努力一次寫好。活動中都會涌現(xiàn)出一批佳作。
    理科教研組每學(xué)期也組織相應(yīng)的學(xué)生興趣活動。如這學(xué)期根據(jù)新課改的要求，為了豐富學(xué)生的第二課堂，喚起學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用興趣，引領(lǐng)學(xué)生走進神奇的數(shù)學(xué)海洋，進而激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造性，同時也為了更好地拓寬知識面，促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，安排了以“幾何教具制作、趣味數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用、數(shù)學(xué)小故事”等為主要內(nèi)容的興趣活動。七年級搞了以下幾個活動：1.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹；2.中外數(shù)學(xué)史介紹或著名數(shù)學(xué)家的故事；3.數(shù)學(xué)之美——生活中的數(shù)學(xué)；4.巧拼“七巧板”；5.正方體的展開圖及物體的三視圖；6.制作無蓋的長方體紙盒；7.拋擲硬幣,感受概率;8.探討什么樣的多邊形可以鋪地磚.八年級的活動有:1.古建筑中的旋轉(zhuǎn)對稱欣賞；2.黃金矩形—雅典帕德嫩神廟，感受數(shù)學(xué)之美；3.面積與代數(shù)恒等式；4.電腦鍵盤上的字母為何不按順序排列；5.用替代物模擬實驗估計機會的大?。?.笛卡爾的故事；7.圖形中的趣題；8.心率與年齡——實踐與調(diào)查；9.黃金分割——體驗大千世界中奇妙無比的優(yōu)美圖案；10.數(shù)學(xué)與藝術(shù)的美妙結(jié)合——分形；11.高度的測量（如：測量教學(xué)樓、旗桿、大樹等）；九年級有：通過調(diào)查分析，寫一篇以“改進我們的課桌椅”為題的有說服力的短文，以此體會親自調(diào)查做決策的重要性。
    英語組組織的形式更多。有學(xué)生英語演講比賽活動，還有觀看英文動畫電影、學(xué)唱英文歌曲、用英文編寫故事等活動。這些活動能讓學(xué)生體驗英文生活，提高學(xué)習(xí)英語的興趣。這些活動中，涌現(xiàn)出一批較高水平的學(xué)生，如六年級謝曉楠同學(xué)的那一口流利的英語，讓人陶醉。八年級陳樹濤同學(xué)編寫的英文故事，生動有趣。
    綜合組也組織了各種興趣活動。如“學(xué)生田徑運動會”、“榆陽區(qū)中小學(xué)生田徑運動會劉官寨中學(xué)預(yù)選賽”、“慶祝六一文藝聯(lián)歡會”等。
    學(xué)校還組織了“留守兒童生活現(xiàn)狀的調(diào)查”的社會實踐活動。充分顯示了我校師生對越來越多的留守兒童現(xiàn)象的關(guān)心和重視，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的社會實踐能力、積累了社會實踐經(jīng)驗。
    三、認(rèn)真組織校本培訓(xùn)，提高師生電子、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平。
    1、各教研組和教務(wù)處都組織教師觀看了遠(yuǎn)程教育電視節(jié)目、名師授課碟片，把先進的教學(xué)思想、方法，典型課例引入到實際教學(xué)中。
    2、認(rèn)真做好遠(yuǎn)程資源應(yīng)用培訓(xùn)，每周上一次校本培訓(xùn)課，使每位教師都能熟練地瀏覽、下載遠(yuǎn)教資料，并能修改或自制課件。
    3、認(rèn)真組織課題研究——“小班額環(huán)境下培養(yǎng)初中生自主學(xué)習(xí)能力的研究”。讓全體教師都清楚研究內(nèi)容，并在課堂教學(xué)中進行探索培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的新方法、新策略。讓全體研究成員明確分工職責(zé)，扎實開展課題研究活動。
    4、為了提高教師對課后教學(xué)反思的寫作水平，教務(wù)處專門開展了一次“課后教學(xué)反思研討會”。組織全體教師觀摩兩節(jié)全國先進課堂實錄和說、評課活動,從中學(xué)習(xí)教學(xué)反思的寫法，再讓教師們各抒己見，得出了共識。最后，如實反思自己的公開課。
    5、扎實開展教師基本功訓(xùn)練活動。要求教師天天寫、周周練。一學(xué)期認(rèn)真完成一本鋼筆練字貼和一本簡筆畫練功本。本學(xué)期還組織了一次教師基本功比賽活動，效果明顯。
    6、為了豐富師生安全知識、訓(xùn)練師生電腦和網(wǎng)絡(luò)操作技術(shù)，教務(wù)處還組織全體師生參加了“陜西省安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽”活動，雖然成績不是很高，但是作用明顯、意義深遠(yuǎn)。
    7、期中測試后，各教研組認(rèn)真分析試卷命題走向和學(xué)生答題情況，各科都寫了《命題趨勢分析》和《工作小結(jié)》。
    四、走出去、請進來。
    為了落實教研計劃，扎實開展教研活動，努力提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量，學(xué)校實施了“走出去、請進來”學(xué)習(xí)策略。
    近兩年來，我們派出38位（人次）骨干教師到西安、銀川、榆林等地培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，回校再作講座、上示范課，真正做到了“一人學(xué)習(xí)，全家受益”。還請了城區(qū)多位中小學(xué)名師來校示范、指導(dǎo)，我校全體教師受益匪淺，贊聲不絕。
    五、教研成果。
    1、近年來，我校多次被評為市區(qū)級教育工作先進集體、文明校園、作文教學(xué)先進學(xué)校等，多次獲市區(qū)級作文競賽優(yōu)秀組織獎，多次被鎮(zhèn)黨委、政府、人大確定為中考成績顯著學(xué)校、人民滿意單位。2010年被鎮(zhèn)黨委、政府評為深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動先進集體，2011年被區(qū)教育局、教育工會評為巾幗文明示范崗。
    2、教師的多篇（個）論文、課件獲國家級、省市區(qū)級先進獎勵。2009年朱文淑的課件《unit8i’dlikesomenoodle》榮獲市級貳等獎。2010年朱文淑在“以兒童發(fā)展為中心的教與學(xué)”課堂大賽講中榮獲一等獎。2012年5月柳廣的論文《“外柔內(nèi)剛”的班主任——班主任工作經(jīng)驗交流材料》、賈少飛的論文《淺談網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)在語文綜合性學(xué)習(xí)活動中的優(yōu)勢》都獲省級一等獎、國家級一等獎，閆峰的論文《“差生”轉(zhuǎn)型有妙招》獲國家級二等獎。
    中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇二十
    本學(xué)期，校黨支部、校委會、政、教、工、團密切配合，依靠上級領(lǐng)導(dǎo)，注意提高教師的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，以新的理念，新的精神，新的方法積極投入到教育教學(xué)中去。開學(xué)初，我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中央一號文件和全教會文件精神，全面推行素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校管理制度，建立健全各種規(guī)章制度，如《教職工請假制度》，《學(xué)校教育教學(xué)獎懲制度》，《班主任工作職責(zé)》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《學(xué)生在校一日要求》，這些制度的建立，得到了全體教職工的認(rèn)可，極大地約束了全體師生的工作、學(xué)習(xí)行為。教師的工作熱情空前高漲，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃郁。因而，本學(xué)期出現(xiàn)了前所未有的好局面：校風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃。是我校本學(xué)期一個顯著的變化。
    中央指出：“素質(zhì)教育的靈魂是思想政治教育”。今年是“德育年”，借此強勁東風(fēng)，我校全面貫徹國家德育實施標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的心理素質(zhì)，做新時期合格的建設(shè)者和接班人。這一工作的開展，充分體現(xiàn)了教育是強國之本，而學(xué)校則是這一戰(zhàn)略的主陣地，因而做好全體師生的思想政治工作就成為本學(xué)期學(xué)校工作的重中之重，形成良好的德育教育氛圍尤為重要。對此，本學(xué)期我們做了如下幾方面的工作：
    1、健全政治思想體系，黨支部書記、校長帶頭，政教、教導(dǎo)、團委、工會、班主任配合，形成了一個拉網(wǎng)式德育教育網(wǎng)絡(luò)體系。在教師中廣泛開展講師德、講奉獻，以身作則，為人師表，讓教師真正起到“學(xué)高為師，身正為范”的表率作用，從教師的工作態(tài)度，精神面貌，思想情操乃至人格魅力，對學(xué)生起到潛移默化的作用。每周一例會，周三下午政治學(xué)習(xí)，周五行政會，周一學(xué)生班會，已成為我校德育教育的傳統(tǒng)，也成為我校教師統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，提高政治修養(yǎng)的好途徑。周一早升旗，是向?qū)W生開展愛國主義教育，人生觀教育的極好課堂。
    由于我們狠抓德育不放松，本學(xué)期我們的教育教學(xué)出現(xiàn)了好勢頭，涌現(xiàn)出了一大批愛崗敬業(yè)，無私奉獻且成績顯著的好教師，年終考核我校等同志被評為“年級先進教育工作者”;等同志被評為“模范班主任”;等幾十名同學(xué)被評為“三好學(xué)生”。
    2、加強師德建設(shè)，提高教師素質(zhì)，業(yè)務(wù)水平及工作能力。各項制度的確立，是教師年終考核、評優(yōu)、晉級的依據(jù)和準(zhǔn)則。由于本學(xué)期制度全，內(nèi)容硬，措施得力且又有人文化、人性化，因而極大地調(diào)動了全體教師的工作熱情，端正了教書育人的態(tài)度，增強了主人公的責(zé)任感，全體教師同心同德，心往一處想，進往一處使，汗往一處流，配合默契，人際和諧，工作內(nèi)動力增強，自覺意識日漸形成。本學(xué)期我校95﹪以上的教師出滿勤，干滿點，在完成份內(nèi)工作的同時，踴躍承擔(dān)學(xué)校分配的其它各項任務(wù)，并能按時，出色完成。好多同志帶病工作，以事業(yè)為重，以學(xué)校工作為重，其精神可佳，感人至深。
    3、我校1436名學(xué)生，正處于心理、性格發(fā)展形成時期，因勢利導(dǎo)，潛移默化，循循善誘尤為重要，“和風(fēng)細(xì)雨”，“春雨潤物”的教育形式直接關(guān)系到學(xué)生人格的建立，因而，抓好學(xué)生的德育教育是新時期學(xué)校教育的核心環(huán)節(jié)。對此，本學(xué)期我們實行分級管理，根據(jù)不同年齡段和學(xué)業(yè)形式之不同，采取細(xì)致，周到并行之有效的德育教育。初一級新生剛?cè)雽W(xué)，這些學(xué)生來自四面八方，剛剛告別小學(xué)時代那種讓老師和家長扶著走的學(xué)校生活，進入初中，一下子要放開讓其自己走，難免在身體、思想、素質(zhì)等方面不適應(yīng)。針對這一點，本學(xué)期我們采取首先培養(yǎng)其集體生活的自立能力，擺脫依賴思想，從心靈深入認(rèn)識到我是一名中學(xué)生，我已長大，注重引導(dǎo)其樹立獨立的人格和世界觀。理想教育，守紀(jì)教育，自律教育、自立教育成為新生入學(xué)的必修課。經(jīng)過一學(xué)期的教育和培養(yǎng)，初一級大部分新生已適應(yīng)獨立生活，培養(yǎng)了他們的自立能力，他們在遠(yuǎn)離家庭，遠(yuǎn)離父母的學(xué)校依然能夠健康、快樂的學(xué)習(xí)和生活。同時，在初一級學(xué)生中還涌現(xiàn)出像和一樣的一大批拾金不昧、助認(rèn)為樂、尊敬老師、孝敬父母、勤學(xué)守紀(jì)的好學(xué)生。
    中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇二十一
    20xx年7月22日至7月27日，我隨青島海洋大學(xué)工程學(xué)院三下鄉(xiāng)隊伍來到平度市崔家集鎮(zhèn)周家村社會實踐。對于從小生活在城市中的我來說，是一次難得的經(jīng)歷。短短的五天時間，感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息，也產(chǎn)生了很多感想。
    周家村是遠(yuǎn)近聞名的文明村，全村耕地面積1550畝，住戶面積200畝，230戶人家，800口人，其中黨員19名。村固定資產(chǎn)120萬，村每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉(xiāng)村中屬富裕水平。周村長自74年上任以來，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。提起周村長，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。
    進村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經(jīng)濟效益又能美化環(huán)境的柿子樹，與我想象中的農(nóng)村有著相當(dāng)大的區(qū)別。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當(dāng)好。經(jīng)濟上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了'安居樂業(yè)'來作為周家村給我的第一印象。
    聽村里的領(lǐng)導(dǎo)介紹，村里的主要收入來源于種植業(yè)，其中200畝果園收益可達每畝4000元左右，而辣椒更是達到了每畝10000元。但當(dāng)我們問到村中是否有自己的企業(yè)和項目時，村里領(lǐng)導(dǎo)向我們道出了苦衷：數(shù)年前曾有一木器廠，在村里投入生產(chǎn)，但不到3年，木器廠就因接連虧損而在村中消失，而其后的幾次上項目的想法，都因缺資金少技術(shù)（尤其是少技術(shù)少人才）而夭折。
    '人才、教育'在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給孩子們上課的過程中，這個烙印日漸加深。
    學(xué)校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠(yuǎn)山區(qū)相比，以令孩子們滿足。但與我從小生活的城市中的`小學(xué)已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說，這的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個'好'字來形容。但孩子們那對學(xué)習(xí)特有的熱情和認(rèn)真把我深深的感動了，他們幾乎想要我們在5天之內(nèi)把所知道的所有知識都教給他們。
    在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問他們以后回不回來的時候，幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個問題的含義，也許是一直以來伴隨他們左右的考大學(xué)，去大城市'的話影響著他們。沒有一個孩子表示自己將回到自己的家鄉(xiāng)。
    '人才、教育'再一次在我的腦海中回蕩著。
    一位朋友曾對我講過一個真實的故事，某省重點中學(xué)有一位來自窮山村的學(xué)生，學(xué)習(xí)非常用功。他的床頭貼著一句激勵自己學(xué)習(xí)的話，只有九個字：別忘了！你是農(nóng)村戶口?。?！
    聽到這件事的時候，我的內(nèi)心是沉重的。我國城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習(xí)考大學(xué)，以此來擺脫落后的環(huán)境，實現(xiàn)自己美好生活的夢想。但當(dāng)這些村里的驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢？他們中有幾個回到自己那還不富裕的家鄉(xiāng)，投身其中的建設(shè)呢？人都向往美好的生活，這本無可厚非，但村里留下的是什么？幾個大學(xué)生的名字，一個虛幻的榮譽而已。人才依舊缺乏，生活依舊貧困。
    這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區(qū)和發(fā)達地區(qū)之間，以至于我國的西部和東部之間及國內(nèi)和國外之間。
    以周家村的生活水平說，村子應(yīng)屬富裕的行列。周家村的村民都不想讓孩子回來，可想而知其他貧困村的情況。
    周家村之所以富裕，關(guān)鍵在于和韓國合作的200畝高效田，其實這對村里既是一筆客觀的收入，又是一種勞動力的利用。韓國人出種子，出技術(shù)，村里出勞力，出土地，收獲后，韓國人回收所有果實和種子，付給村里的報酬只是收益中極少的一部分。而且還規(guī)定村里不得留果留種，否則將受重罰。這完全是一種勞動力的欺騙，可是以我們的知識就是無法掌握其中的技術(shù)關(guān)鍵。而我們?yōu)榱诉@筆可觀的收入，還必須甘受韓國人的這種技術(shù)欺騙，其原因何在？人才不足?。≡囅肴绻謇镉羞@么一批農(nóng)業(yè)知識相當(dāng)豐富的人才，我們完全可以掌握韓國人的技術(shù)，從而為我們自己所用，那時所有的收益都將歸我們自己所有。村里將遠(yuǎn)比現(xiàn)在要富裕！
    孩子們是渴望知識的，村里也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀現(xiàn)實又使我們的教育觀念發(fā)生變化，造成了人才的流失。改革開放20年來，人們的思想有了極大的進步，越來越多的人已經(jīng)意識到了教育的重要性。在周家村采訪的過程中，我們了解到，80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來幾年內(nèi)的最重要支出。在資金比過去有了保障之后，我們支持農(nóng)村教育以不僅僅是財力上的幫助，還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識，同樣需要做人的道理、適應(yīng)時代發(fā)展的觀念和大局觀。我們作為新時代的大學(xué)生，有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)！
    下鄉(xiāng)過程中所見所聞很多，但我認(rèn)為最重要的還是教育問題。'科技是第一生產(chǎn)力'！新時期農(nóng)村的教育事業(yè)依然面臨很多的問題，解決好這些問題將極大的促進農(nóng)村的發(fā)展。
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